深化教育教學(xué)改革全面心得體會范文精選，是教育者在變革浪潮中的深刻思考成果,。其涵蓋教學(xué)方法創(chuàng)新的實踐體會,，如利用信息技術(shù)拓展教學(xué)空間；對學(xué)生個性化發(fā)展的重視感悟,，因材施教激發(fā)潛能,；還有對教育公平推進的認知收獲，確保資源均衡惠及全體,。這些心得彰顯教育與時俱進的決心,，為教育事業(yè)發(fā)展注入新活力。接下來小編給大家?guī)砩罨逃虒W(xué)改革全面心得體會范文精選5篇,。

深化教育教學(xué)改革全面心得1

《深化新時代教育評價改革總體方案》給人最直觀的感受，就是要把教育拉回以人為本的根源上,，且這個教育不單單指的是學(xué)生一個層面,，而是整個教育鏈,，上到相關(guān)政策的制定,，教育學(xué)院的管理方法，下到學(xué)生的教育維度,，老師的評定等等，真正是要把德智體美勞全面發(fā)展的口號落實,，落地,，培養(yǎng)出符合新時代的高綜合素質(zhì)的社會人才,。

《深化新時代教育評價改革總體方案》的改革目標(biāo)是到2035年形成富有時代特征,，彰顯中國特色、體現(xiàn)世界水平的教育體系,。這就要求改革的五個關(guān)鍵主體：黨委和政府、學(xué)校,、教師,、學(xué)生,、社會，共同協(xié)作努力,，攻克五個重點任務(wù)。

五個重點任務(wù)分別是：

1,、改革黨委和政府教育工作評價,，推進科學(xué)履行職責(zé),。

2、改革學(xué)校評價,，推進落實立德樹人根本任務(wù)。

3、改革教師評價,，推進踐行教書育人使命,。

4,、改革學(xué)生評價，促進德智體美勞全面發(fā)展,。

5、改革用人評價,，共同營造教育發(fā)展良好環(huán)境,。

前三點，個人認為,，對現(xiàn)有的人才留存是起到關(guān)鍵作用的,。而公正公平合理化的政策，讓優(yōu)秀的人才留存下來,，才能繼續(xù)培養(yǎng)出下一代更為優(yōu)秀的人才,。年初的時候，有一條新聞在網(wǎng)絡(luò)上引起了熱議茅臺總工程師入選工程院院士,。看似發(fā)表了多篇論文的茅臺院士論文里科技含量到底有多少,，論文水分到底有多少？我們不得而知,。但是以樸素的人民認知都清楚的`明白一個道理，還有那么多在高精尖鉆研的人,，在基礎(chǔ)科學(xué)理論埋頭苦干的學(xué)者都沒有入圍，沒有資格評選是為什么,？是因為貢獻不夠嗎,？是因為論文發(fā)的少嗎？中國龍芯的研發(fā)者,，獲得諾貝爾獎屠呦呦等很多人都不是院士,。這期間寒了多少人的心,，讓中國流失了多少高端人才。中國想要進一步發(fā)展，就更要在高端技術(shù)方面有突破,，在世界頂端技術(shù)行業(yè)站住腳。

第四點重要任務(wù),，改革學(xué)生評價,，促進德智體美勞全面發(fā)展,。這不單單是讓數(shù)學(xué),、語文、英語這樣主要學(xué)科,，把時間課時還給體育,、音樂,、品德等以前的輔助學(xué)科,。我認為,，更是要樹立學(xué)生正確的價值觀,。同時也讓個別老師找回師德,，不以分數(shù)評定個人，老師傳輸正確的平等觀念,，老師也要注意不要以權(quán)謀私，以教師之便給學(xué)生灌輸不正確的思想,，比如追星，比如不正確的歷史,，比如重男輕女思想等,。

通過以上的案例,，我們不難發(fā)現(xiàn),，中國的教育事業(yè)改革發(fā)展是有顯著成效的，但是也不必諱言,，當(dāng)下我國的教育體系中，也存在著一些突出的問題,。只有進行徹底的教育評價的系統(tǒng)性改革，才能從根本上解決教育中存在的結(jié)構(gòu)性問題和頑瘴痼疾,，從總體上匡正人們的教育教育觀,，實現(xiàn)教育行為與人才培養(yǎng)目標(biāo)的統(tǒng)一。

深化教育教學(xué)改革全面心得2

近日,，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》,。這份意見，是新時代我國深化教育教學(xué)改革,、全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的重要文件,，既有“培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”的頂層設(shè)計，也有針對素質(zhì)教育落實不到位,、課堂教學(xué)質(zhì)量有待提高,、教育評價體系有待完善等熱點問題的及時糾偏,，充分體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院對義務(wù)教育的高度重視和對億萬少年兒童的親切關(guān)懷,。

今年全國統(tǒng)一高考有1031萬人報名，而在新中國成立初期我國人口的80%以上都是不識字的文盲,。從文盲大國到教育大國的歷史性跨躍，離不開幾十年來我國的教育事業(yè)的健康穩(wěn)步發(fā)展,。作為現(xiàn)代國民教育體系的基石，義務(wù)教育發(fā)展一路走來,，不斷開創(chuàng)新局面，為我國教育事業(yè)的變化發(fā)展貢獻了不可磨滅的力量,。

但是在義務(wù)教育在邁進新階段的同時,，也暴露出了不少的問題,。一是缺乏一線教學(xué)經(jīng)驗的所謂專家對教育教學(xué)指手畫腳,；二是教師在教育教學(xué)中畏首畏腳,，出于自保不敢對學(xué)生有稍加嚴厲的言行；三是媒體和群眾對教育尤其是教師,，更是口誅筆伐，廣大教師處于風(fēng)口浪尖,，人人自危。四是農(nóng)村優(yōu)質(zhì)師資力量更是大量流向城市,，農(nóng)村教育問題日益突出,。城鄉(xiāng)教育的'不均衡越來越嚴重,。

深化教育教學(xué)改革,，向質(zhì)量全面提升階段邁進,，這不僅是時代的要求,，更是人民的要求,。義務(wù)教育長達9年的時間,，是所有教育階段中時間最長的階段,，家長,、學(xué)校乃至社會急切需要改革的心情可以理解，但是一分部署,，九分落實?！兑庖姟分械囊恍┬乱螅热?，以發(fā)展素質(zhì)教育為導(dǎo)向的科學(xué)評價如何操作,，教師優(yōu)待辦法如何制定,，課堂教學(xué)難度進度如何監(jiān)督等,，這些問題的解決或許不會一蹴而就,。義務(wù)教育改革需要蹄疾更需步穩(wěn),。相信只要全社會都來關(guān)心支持,、協(xié)同參與,，這場義務(wù)教育的質(zhì)量攻堅戰(zhàn)就一定能取得勝利,。

深化教育教學(xué)改革全面心得3

中共中央,、國務(wù)院近日印發(fā)《深化新時代教育評價改革總體方案》，強調(diào)扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向,，堅決克服唯分數(shù)、唯升學(xué),、唯文憑,、唯論文,、唯帽子的頑瘴痼疾，并提出,，到2035年，基本形成富有時代特征,、彰顯中國特色,、體現(xiàn)世界水平的教育評價體系,。鄭新民談英語教學(xué)與研究深感在這里花點時間來討論課堂教學(xué)管理是一件有意義的事情。在我們看來,，作為普通教師，我們應(yīng)該通過對課堂教學(xué)管理的所思,，所想,，所為來積極參與這場重大的教育評價改革,，因為有效課堂管理的最終目的是通過創(chuàng)造和維持一個有利于提供最佳環(huán)境來優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗,。

英語課堂教學(xué)具有其獨特之處，也因此給我們提供了獨特的挑戰(zhàn),。據(jù)了解,，在大部分的英語課堂里,，教師都會盡可能地使用英語來教學(xué),，如教授專業(yè)知識，傳達期望,，分析批判，鼓勵表揚,，加強紀(jì)律（現(xiàn)在大學(xué)生上課玩手機現(xiàn)象比較嚴重，建議有關(guān)部門要盡快提出規(guī)約）等,。多年以來，英語教學(xué)中存在著一種理念,，即避免使用母語（漢語）來教學(xué),。但我們認為如果使用得當(dāng)，漢語可以成為非常有效的課堂管理工具,。如果我們不說漢語,，有時候很難讓學(xué)生立刻弄懂一些艱深晦澀的專有名詞,、定義或語法/語義上的規(guī)則等，反而增添了學(xué)習(xí)上的負擔(dān),。由此可見，適當(dāng)?shù)厥褂脻h語進行課堂教學(xué)組織是很有必要的,。

建立良好的師生關(guān)系對建設(shè)健康的課堂文化至關(guān)重要,，甚至為學(xué)業(yè)成功奠定基礎(chǔ),。我們認為師生關(guān)系融洽很重要，我們應(yīng)該抽出一定的'時間和學(xué)生們進行全班或一對一的談話,。教師簡單的舉動，比如課前在教室外問候一下學(xué)生,，會帶來意想不到的正效應(yīng)。但是,，對于學(xué)生的考勤工作我們應(yīng)該大膽抓起來,，管起來,，要做好過細的核實工作，及時跟班導(dǎo),，輔導(dǎo)員,，直至分管學(xué)生工作的黨委副書記通氣和匯報,。要讓學(xué)生感受到我們之所以這么做，出發(fā)點是關(guān)心他們,，愛護他們，是為他們負責(zé)任,。只有嚴格要求,，才能培養(yǎng)出守規(guī)矩，懂紀(jì)律,，努力向上的英才,。不少教育家指出，教師平衡溫暖和強大邊界的能力是成功人際關(guān)系和課堂管理的關(guān)鍵,。

有一點必須重申,，保持相互尊重并不意味著我們跟學(xué)生只是朋友，我們可以對學(xué)生友好和支持,，但我們畢竟是他們的老師，我們在嚴以律己的同時,，也要負起我們該負的責(zé)任。教育人士普遍認為,，為學(xué)生們建立恰當(dāng)?shù)恼n堂行為是作為教師所必須努力踐行的?，F(xiàn)在的不少學(xué)生隨意在上課期間進食,，例如是菜包和肉包這樣味道很重的食物,，我們應(yīng)提醒他們要遵守課堂所需要的基本禮儀,。我們很有必要經(jīng)常性地向?qū)W生傳達我們的期望與要求，做到苦口婆心,，這對于保持風(fēng)清氣正的良好學(xué)習(xí)氛圍至關(guān)重要,。我們要讓學(xué)生清清楚楚地知道在課程的每一個階段我們對他們的期許,。開學(xué)伊始,，我們就要跟學(xué)生說清楚課程目標(biāo)，行為規(guī)范，讓他們要積極開動腦筋思考,，主動自覺爭取多發(fā)言,，按時高質(zhì)量地完成作業(yè)和社會實踐等,。

為了讓50分鐘教學(xué)更有效,，我們要善于學(xué)習(xí)和使用有效的教學(xué)管理策略,，在一節(jié)課內(nèi)教學(xué)模式不宜單調(diào),，要多變化活動形式,。過于沉悶的教學(xué)方式會導(dǎo)致學(xué)生分心,，并可能導(dǎo)致行為不端?，F(xiàn)在的課堂大都有多媒體,，但我們不能過度依賴多媒體，而要注意視覺提示的多樣化,，例如,，把照片/繪畫貼在班級的黑板上就可以用來幫助組織活動,，不要老是使用PPT,，何樂而不為？在備課時,，我們要充分考慮課堂活動順序的安排，是先聽寫,，還是先練習(xí)會話？是先講語法,，還是先做語法習(xí)題？要經(jīng)常反思我們之前的課程是否成功,。利用我們獲得的教訓(xùn)來更有效地安排各種活動,，從而達到有效的課堂管理之目的。

大家都知道,，盡管這些年來我們的英語教學(xué)質(zhì)量有了一定的提升，但不少學(xué)生的英語寫作能力比較弱是不爭的事實,，我們經(jīng)常在微信朋友圈里看到論文季節(jié)到來時，不少教師都在抱怨不知道學(xué)生在寫些什么,，造成批改過程中心跳加快,，血壓升高,，只好靠吃零食來鎮(zhèn)定情緒。造成這一現(xiàn)狀的因素比較復(fù)雜,，我們認為有學(xué)生對語言要素綜合應(yīng)用能力弱的問題，表現(xiàn)在詞匯掌握量有限，無法分辨在何種場合使用正確的雅俗用詞,，語法實際應(yīng)用能力差，時態(tài)運用不恰當(dāng),、混亂，句法不扎實,，寫作不符合英語表達習(xí)慣,，對學(xué)術(shù)寫作更是凸顯思路狹窄,，邏輯思辨印記模糊,，對文體、修辭知識嚴重缺乏,，課外閱讀量太少,，思維和應(yīng)用受限于薄薄的幾本教科書。針對這一現(xiàn)狀,，我們認為教授不同課程的教師應(yīng)該齊心通力協(xié)作，在課堂上要一起齊抓共管來共同培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,。這是一個需要時間和精力投入的工程，對于作文/論文，我們要盡可能地全批全改,，甚至是面批面改,，不能只是輕描淡寫地注上一兩句批語，劃上一個分數(shù)等級,。對寫作問題如果不予重視,，長此以往,，學(xué)生將失去寫作的興趣和機會，何談寫作能力得到提高,？何談爭取國際話語權(quán),？

最后一點建議，我們要盡自己所能把問題學(xué)生變成我們喜歡的學(xué)生,，也就是說我們要愛護自己的學(xué)生,。當(dāng)然，要做到這一點并不容易,。事實上,，我們應(yīng)該這樣去想，沒有一個學(xué)生不想成功,。我們要像關(guān)心自家孩子那樣去關(guān)心他們,，了解他們需要哪些幫助，盡量及時幫助他們，鼓勵他們,，相信他們,，這樣他們就一定能成長！

深化教育教學(xué)改革全面心得4

教育評價事關(guān)教育發(fā)展方向?！渡罨聲r代教育評價改革總體方案》(以下簡稱《總體方案》)的出臺實施，對于全面貫徹黨的教育方針,，完善立德樹人體制機制，克服“五唯”頑瘴痼疾,，引導(dǎo)全黨全社會樹立科學(xué)的教育發(fā)展觀、人才成長觀,、選人用人觀具有重大意義,。

11月2日，圍繞貫徹落實《總體方案》,，健全立德樹人落實機制、扭轉(zhuǎn)不科學(xué)的教育評價導(dǎo)向,，李俊杰常務(wù)副校長帶領(lǐng)發(fā)規(guī)處科級及以上人員開展專題學(xué)習(xí),，并部署安排學(xué)習(xí)貫徹《總體方案》的任務(wù),。

李俊杰常務(wù)副校長指出，深化教育評價改革是學(xué)校今后一個時期的重點攻堅任務(wù),，學(xué)校職能部門要主動承擔(dān)起《總體方案》落地落實的責(zé)任，結(jié)合學(xué)校“十四五”事業(yè)發(fā)展規(guī)劃編制，全面統(tǒng)籌思考,，破立并舉,，深入研究“破什么”“立什么”的具體舉措任務(wù)。

11月6日,，發(fā)規(guī)處組織全處人員精讀《總體方案》全文,，就教育評價改革的5個方面22項重點任務(wù)展開研討,。精讀全文后，發(fā)規(guī)處全體人員結(jié)合學(xué)校發(fā)展和自身崗位要求暢談了學(xué)習(xí)心得體會,。

大家一致認為,，《總體方案》提出了“到2035年，基本形成富有時代特征,、彰顯中國特色,、體現(xiàn)世界水平的教育評價體系”的改革目標(biāo)，鼓舞人心,，令人振奮,?！犊傮w方案》內(nèi)容圍繞立德樹人要求,，緊扣“破五唯”，從黨中央關(guān)心,、群眾關(guān)切,、社會關(guān)注的問題入手，破立并舉,，提出了系統(tǒng)科學(xué)的改革任務(wù)。在編制學(xué)?？傮w規(guī)劃和深入推進學(xué)科建設(shè)的.過程中,，應(yīng)對照《總體方案》有關(guān)要求，全面梳理相關(guān)政策,、措施及方案等，系統(tǒng)謀劃改革任務(wù)舉措,。

大家一致表示,，將在今后的工作中，以改革的精神和奮進的姿態(tài)推進教育評價改革各項任務(wù)舉措落地見效,，為學(xué)校高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展、早日建成世界一流特色研究型大學(xué)作出新貢獻,。

深化教育教學(xué)改革全面心得5

在學(xué)習(xí)中,，我深刻體會到作為一名教師，在工作中要緊緊圍繞十八屆三中全會精神和要求,，圍繞“教育改革”主線，自覺參與,，積極創(chuàng)新,，立足本職，恪盡職守,，聯(lián)系教學(xué)實際,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1.要認識到教育的責(zé)任重大,，任重道遠,，必須在工作崗位上認認真真施教，踏踏實實育人,，積極參加課程改革,，做到求真務(wù)實。

在工作中不斷學(xué)習(xí),，用素質(zhì)教育教學(xué)理論指導(dǎo)實踐,，不斷創(chuàng)新，充實提高自己,。作為教師,，必須具有良好的師德，為人表率,，用自己的人格魅力去影響學(xué)生,，感染學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得到凈化健康發(fā)展,，形成良好的個性心理品質(zhì),。用自己淵博的知識去引導(dǎo)學(xué)生，進行師生互動,，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中獲得知識、形成能力,。在教育教學(xué)實踐中，教師還要做到文明執(zhí)教,，育人為本,。要尊重和關(guān)愛學(xué)生,，言傳身教,，為人師表,，教書育人,，以高尚的情操引領(lǐng)學(xué)生,，不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì),，幫助學(xué)生成長為對國家有用的人才,。

2.教育牽系著民族興衰和國家存亡,，教育牽系著學(xué)生的未來,。

因此教師平時要克服急躁情緒,，從細微處入手,，從點滴做起,，用賞識的眼光看學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓他們感受到老師的`關(guān)懷,。對待待優(yōu)生要有耐心，不要歧視他們，注意發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，予以表揚,，鼓勵他們樹立自信心，開啟他們沉重的心扉,，給他們創(chuàng)造展示自我的平臺,。要用發(fā)展的眼光看人，有著對學(xué)生無私的愛心,，精心營造和優(yōu)化育人環(huán)境,，積極為他們的騰飛創(chuàng)造條件。

3.教師要不斷提高自身素質(zhì),，注重自身師德形象,。

十年樹木，百年樹人,。對學(xué)生一定要充滿愛心，無論任何時候,，都要動之以情、曉之以理,、導(dǎo)之以行,，用心育人,。教師良好的思想品行是教師最偉大人格魅力的體現(xiàn),。育人不能僅僅憑熱情和干勁,，還需要以德立身、以身立教,，教師的舉止言行,，就是學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。作為一名教師,，一生要淡泊名利，甘為人梯,，把自己畢生精力獻給黨的教育事業(yè),。用我們的智慧和能力為年輕的生命多注入一些激情,，多創(chuàng)造一些體驗，多賦予一些憧憬,，讓我們的生命在發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能中發(fā)出光和熱,。

4.堅持以人為本,、不斷學(xué)習(xí),、勇于創(chuàng)新的教育改革實踐，關(guān)注細節(jié),、追求和諧的教育價值觀,，確保教育教學(xué)目標(biāo)的順利完成,，這是我們應(yīng)盡的職責(zé)。

在教育教學(xué)工作中,，教師要進一步加強學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平,。在工作崗位上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴要求,，認真履職,，注重實效。每天備好上好每一節(jié)課，發(fā)揮每一個學(xué)生的潛力,，關(guān)注每一個學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展。

5,、緊跟全國課改的新形勢，積極參加課程改革,，深入開展探究式教學(xué)的實踐,，在以導(dǎo)學(xué)稿為載體的探究式教學(xué)改革中,，充分發(fā)揮自己的能量，做改革的先鋒者,。

在工作中認真學(xué)習(xí)教育改革理論，用素質(zhì)教育教學(xué)理論指導(dǎo)實踐,，不斷創(chuàng)新。在實踐中不斷完善自己,、提高自己，是教育教學(xué)水平更上一層樓,。