教案要求教師制定詳細(xì)的教學(xué)步驟和時(shí)間安排,，確保教學(xué)活動(dòng)的有序進(jìn)行,。教案要求教師在使用后及時(shí)反思和總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，分析教學(xué)效果和存在的問(wèn)題,。以下是小編為大家整理的關(guān)于垃圾分類幼兒園大班教案范文的內(nèi)容，供大家參考,，希望能夠給大家?guī)?lái)借鑒或幫助,！

垃圾分類幼兒園大班教案1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1,、認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志,。

2,、分辨回收的垃圾,。

3,、嘗試進(jìn)行垃圾分類,。

4、了解垃圾分類的意義,，懂得保護(hù)環(huán)境,，節(jié)約資源。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1,、課前請(qǐng)幼兒制作一張家里垃圾記錄表,，認(rèn)真填寫。

2,、搜集并了解有關(guān)于垃圾分類的知識(shí),。

3、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個(gè),、幼兒分類用的生活垃圾,、幼兒分類用的小垃圾箱。

4,、分類垃圾箱大掛圖,、垃圾分類圖片。

【活動(dòng)過(guò)程】

1,、交流分享,，說(shuō)說(shuō)生活中的垃圾。

師：孩子們,，老師給大家布置了任務(wù),，請(qǐng)大家記錄這幾天家里產(chǎn)生的垃圾，你們完成了嗎?(完成了)快把記錄結(jié)果和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)吧!

(1)小組交流,。(拿著記錄表,，互相說(shuō)說(shuō))

(2)個(gè)幼介紹。(誰(shuí)想把記錄結(jié)果說(shuō)給大家聽聽?)

小結(jié)：

每天我們的.家里會(huì)產(chǎn)生許多垃圾,，主要有廢紙類,、塑料類、金屬類,、玻璃類,、織物類、廚余類,、有毒有害類垃圾,。這么多垃圾你們平時(shí)是怎么處理的?(放到垃圾箱里;如果孩子回答"可以分類放進(jìn)垃圾箱"師說(shuō)：你在哪兒看到分類垃圾箱的?)

2、問(wèn)題思考,，商討垃圾處理方法,。

(1)認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。

師：老師這兒就有兩個(gè)垃圾箱，我們快來(lái)看看!

①提問(wèn)：仔細(xì)觀察,，你們發(fā)現(xiàn)了什么?(顏色,、標(biāo)志)(找兩三個(gè)孩子說(shuō))這是什么標(biāo)志?可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?

②幼兒自由回答。

小結(jié)：這是可回收標(biāo)志,，這是不可回收標(biāo)志,。回收以后經(jīng)過(guò)特殊處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾,，這樣的垃圾應(yīng)該扔到可回收垃圾箱中;除了這些,，剩下的就是不可回收垃圾，應(yīng)該扔進(jìn)不可回收垃圾箱中,。

(2)討論垃圾分類方法,。

師：咱們記錄的垃圾要跑進(jìn)哪個(gè)垃圾箱?先把可回收垃圾圈出來(lái)，然后和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)吧

①幼兒小組討論,。(引導(dǎo)孩子說(shuō)塑料瓶,、牙膏盒是可回收垃圾，電池,、果皮是不可回收垃圾,，也就是先說(shuō)劃圈的，再說(shuō)不劃圈的)

②提問(wèn)：誰(shuí)愿意把討論結(jié)果介紹一下?

③個(gè)幼回答,。

小結(jié)：

哦,，原來(lái)廢紙類、塑料類,、金屬類,、玻璃類、織物類是可回收垃圾;廚余類,、有毒有害類是不可回收垃圾,。

3、辨析明理,，懂得垃圾分類意義,。

師：咱們剛才分的特別好，老師特別佩服你們!為什么要將垃圾分類處理?

幼兒自由回答,。

垃圾分類幼兒園大班教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1.樂(lè)意參與垃圾分類游戲,，激發(fā)其環(huán)保意識(shí)。

2.會(huì)將生活中常見的垃圾進(jìn)行分類,，了解垃圾分類的意義和方法,。

3.初步了解各類垃圾的循環(huán)再造。

重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：

會(huì)將生活中的垃圾進(jìn)行分類,。

難點(diǎn)：

了解垃圾分類的意義和方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

FLASH課件,、PPT課件、iPad若干,、自制體育器械,。

活動(dòng)過(guò)程

一、播放視頻動(dòng)畫,，提問(wèn)：

1.地球媽媽為什么哭?有什么辦法能讓他健康起來(lái)?

2.教師小結(jié)：只有我們將垃圾分類投放到垃圾桶,，他就會(huì)健康起來(lái),。

二,、了解垃圾分類

1.鞏固認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)志。

2.遷移幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),，自由討論：生活中有哪些垃圾是可回收垃圾,哪些是廚余垃圾,，哪些是有毒有害垃圾，哪些是其他垃圾?

3.觀看PPT,，說(shuō)出生活中常見的垃圾,。

4.教師小結(jié)：

(1)可回收垃圾是指回收后經(jīng)過(guò)再加工可以成為生產(chǎn)原料再利用的物品。

(2)廚余垃圾是指我們?nèi)粘Ｉ钸^(guò)程中產(chǎn)生的菜幫,、菜葉,、瓜果皮殼、剩飯剩菜,、廢棄食物等易腐性垃圾,。

(3)有害垃圾指生活中的有毒有害物質(zhì)。

(4)其他垃圾是指除有害垃圾,、可回收垃圾,、廚余垃圾之外的生活垃圾。

三,、游戲：我給垃圾分分類

1.播放flash,，點(diǎn)選畫面上的垃圾，分類投放到相應(yīng)的垃圾桶,。

2.幼兒自主操作ipad進(jìn)行闖關(guān)游戲,。

四、了解垃圾分類的意義

1.我們?yōu)槭裁匆诸悺?/p>

2.教師小結(jié)：因?yàn)槔系嚼?，長(zhǎng)時(shí)間堆放在外面,，就會(huì)引來(lái)許多蚊蟲，還會(huì)發(fā)出難聞的味道,，嚴(yán)重污染我們的'環(huán)境,，最傳統(tǒng)的方法就是進(jìn)行填埋，占地面積大,，如果全部填埋,，不分類,，可回收額也就不能用了。

五,、了解垃圾循環(huán)再造的知識(shí)

1.可回收垃圾的處理方法,。

教師小結(jié)：可回收垃圾經(jīng)過(guò)工廠加工能再次變成有用的物品。

2.廚余垃圾的處理方法,。

教師小結(jié)：進(jìn)行生化處理可以制成車用燃?xì)?、市政燃?xì)?經(jīng)過(guò)堆肥處理變成有機(jī)肥料。

六,、活動(dòng)延伸：變廢為寶,。

活動(dòng)總結(jié)

本次活動(dòng)利用FLASH課件教學(xué)，化靜為動(dòng),，有效地突出了本課的重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，培養(yǎng)了幼兒的問(wèn)題意識(shí),，使幼兒積極地投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中,。在活動(dòng)中，幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚,，體驗(yàn)了分類方法,，很好的落實(shí)了教學(xué)目標(biāo)。

本節(jié)課整個(gè)環(huán)節(jié)都是圍繞課件進(jìn)行,，從地球媽媽呼吁大家保護(hù)地球,，到神奇龜告訴大家如何進(jìn)行垃圾回收，垃圾回收后能怎么再利用,，到最后的鞏固垃圾分類的小游戲,，幼兒一直在歡快的動(dòng)畫片中進(jìn)行著活動(dòng)，整節(jié)課下來(lái),，老師講的輕松,，幼兒愉快的掌握新知，這些都有賴于課件對(duì)幼兒的吸引力,。當(dāng)然,，在鞏固環(huán)節(jié)，幼兒對(duì)某些垃圾屬于哪一類不能肯定時(shí),，如果能夠利用交互的功能調(diào)出課件中向幼兒介紹垃圾分類時(shí)的圖像,，那更有利于孩子對(duì)垃圾分類知識(shí)的掌握。但更重要的是讓孩子懂得保護(hù)環(huán)境不是每個(gè)人隨口說(shuō)說(shuō)而已就可以做到的,，我們要從自己開始,，從幼兒園和自己家的周邊環(huán)境開始，將我們生活中的垃圾分類,，送回屬于它自己的家,。從小培養(yǎng)幼兒保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣,，讓每個(gè)孩子都成為環(huán)保小衛(wèi)士，為美化環(huán)境獻(xiàn)出一份微薄之力,。

通過(guò)本次活動(dòng),，幼兒更多地關(guān)注我們生存的空間、生存的環(huán)境,，這是本次教育的潛在效應(yīng),。活動(dòng)的延伸在于激勵(lì)幼兒做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,，做一個(gè)環(huán)保宣傳員,，如何做好這些留給幼兒非常大的創(chuàng)造空間，從而也生成了許多其他環(huán)保教育活動(dòng),，體現(xiàn)了活動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展,。

垃圾分類幼兒園大班教案3

情況分析：

隨著社會(huì)上分類垃圾桶的出現(xiàn)，媒體對(duì)環(huán)保的宣傳,，幼兒對(duì)這一事物產(chǎn)生了興趣。針對(duì)環(huán)保是當(dāng)今一大熱點(diǎn)問(wèn)題,，為了更好地利用資源,，減少資源浪費(fèi)，滿足幼兒對(duì)環(huán)保知識(shí)的好奇,，進(jìn)行垃圾分類的學(xué)習(xí),。使幼兒通過(guò)主動(dòng)討論、操作,，知道垃圾可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾,，并能在日常生活中主動(dòng)、自覺地進(jìn)行垃圾分類,，所以根據(jù)幼兒的需要開展了活動(dòng)《垃圾分類》,。

一、活動(dòng)內(nèi)容：

《垃圾分類》

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

2,、體驗(yàn)環(huán)境污染帶來(lái)的影響,，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，危害健康,，有初步的環(huán)保意識(shí),。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家,。

2,、舊報(bào)紙、飲料瓶,、廢紙盒,、廢電池、果皮,、枯樹葉,、菜葉等。

3,、可回收垃圾箱,、不可回收垃圾箱各一個(gè)。毛巾架一個(gè),、毛巾若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的.感受,，比較兩個(gè)小動(dòng)物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望,。

2,、教師介紹垃圾箱，幼兒清理垃圾,，放入垃圾箱,。教師觀察幼兒分類投放情況。在操作中學(xué)習(xí)正確分類,。

3,、根據(jù)幼兒投放垃圾的情況，提問(wèn)：

(1)你為什么要將這個(gè)垃圾放在綠(紅)色的垃圾箱里?

(2)什么叫可回收?

(3)為什么不可回收?

4,、升華幼兒經(jīng)驗(yàn),，討論亂扔垃圾的危害，知道不僅不亂扔垃圾,，還要少制造垃圾,。樹立初步的環(huán)保意識(shí)。

5,、教師小結(jié),。

6、延伸：介紹垃圾分類的圖片,，讓幼兒在課外連線,。

垃圾分類幼兒園大班教案4

設(shè)計(jì)意圖：

大自然是人類賴以生存的環(huán)境。隨著資源的不斷開發(fā),，資源浪費(fèi)的日益嚴(yán)重,，環(huán)境保護(hù)越來(lái)越受到重視,。幼兒是祖國(guó)的未來(lái)與希望，抓好幼兒時(shí)期的環(huán)保教育更是刻不容緩的,。本次活動(dòng)幼兒通過(guò)對(duì)垃圾分類的操作,，了解哪些是可回收垃圾，哪些是有害垃圾,，進(jìn)一步明確垃圾分類的意義,，使其樹立初步的環(huán)保意識(shí)，為環(huán)境保護(hù)做一些力所能及的事,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能區(qū)分可回收垃圾,、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾并能正確分類,。

2.養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣,，建立初步的環(huán)保意識(shí)。

3.愿意為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：觀察居住小區(qū)及周圍環(huán)境,，和父母一起討論，收集有關(guān)生活中垃圾的相關(guān)圖片,。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備:廢電池,、廢紙、塑料瓶,、過(guò)期藥品、玻璃瓶,、剩菜剩飯,、金屬盒、渣土(以上為圖片),，自制藍(lán)色,、綠色、紅色,、黃色垃圾桶四個(gè),。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分

(一)出示外星人,，引出主題,，激發(fā)興趣

二、基本部分

(一)播放PPT圖片

1.師：你從圖片上看到了什么?你的'心情怎么樣?

幼：圖片上垃圾很多,，很臟,，我不喜歡這樣的地方。

2.師：如果我們幼兒園也這樣,，你喜歡嗎?為什么?

3.師：那我們應(yīng)該怎么辦呢?

(二)知道不同顏色垃圾桶有不同的用處

(三)認(rèn)識(shí)四種環(huán)保垃圾桶

1.播放視頻,。了解四種環(huán)保垃圾桶,。

2.介紹可回收垃圾和可回收垃圾桶的顏色及標(biāo)志

3. 介紹廚余垃圾和廚余垃圾桶的顏色及標(biāo)志

5.介紹有害垃圾和有害垃圾桶的標(biāo)志及顏色

6.介紹其他垃圾桶的顏色及標(biāo)志

(四)游戲：送垃圾寶寶回家

1.師：老師這里有很多垃圾寶寶迷路了，他們找不到自己的家,，想請(qǐng)小朋友們幫幫忙,，幫他們找到自己的家，小朋友們?cè)敢鈫?(愿意)

2.幼兒操作,，送垃圾回家

三,、結(jié)束部分

1.師：小朋友，真能干,，把這些垃圾寶寶都送回了自己的家,。為了保護(hù)我們的生存環(huán)境，我們小朋友可以做些什么呢?

2.師：我們還要告訴我們的爸爸媽媽,，爺爺奶奶,，讓他們一起來(lái)將垃圾分類，保護(hù)環(huán)境,。那樣我們的地球就會(huì)變成更加的美麗,。

活動(dòng)延伸

1.將垃圾分裝桶放在活動(dòng)室的一角，讓幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾,。

2.向父母宣傳垃圾分類的意義,，并付諸實(shí)踐。

活動(dòng)反思

在本次活動(dòng)孩子們都是積極的參與到活動(dòng)來(lái),，一開始我神秘的出示外星人以后帶動(dòng)孩子們的興趣,，又出示一些常見的垃圾引出主題，將孩子帶到垃圾的情境中,，又用游戲法,，請(qǐng)小朋友嘗試根據(jù)PPT中的垃圾分類游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑辛私馍钪械睦?/p>

從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的,。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中孩子們來(lái)討論垃圾的用處時(shí),，個(gè)別孩子對(duì)這個(gè)概念的含義理解不夠，因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中就顯得操作有一定的難度,，這就需要教師調(diào)整教學(xué)法,，往后再設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到不同能力孩子的發(fā)展水平，當(dāng)然在活動(dòng)中就得體現(xiàn)一定的層次性,，滿足不同幼兒的發(fā)展需要,。雖然孩子們對(duì)本次活動(dòng)中設(shè)置的實(shí)物分類游戲也是很感興趣，但是由于投放的材料較單一,，造成能力強(qiáng)的孩子很快就完成了,，而能力一般的孩子也沒(méi)沒(méi)困難，因此在后面制作分級(jí)分類的標(biāo)志時(shí)孩子的思維很活躍，設(shè)計(jì)出各種各樣的標(biāo)志,，但是本次活動(dòng)也存在著許多的不足,，也需要往后的學(xué)習(xí)，來(lái)改正和提升自己,。

垃圾分類幼兒園大班教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.懂得"垃圾分類"的意義,，樹立環(huán)保意識(shí)。

2.培養(yǎng)觀察,、分析,、比較、分類等能力,。

3.逐步養(yǎng)成垃圾分類處理和珍惜,、節(jié)約資源的好習(xí)慣。

4.愿意交流,，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的"江山"和"賀村",，其中"賀村"里散亂地放著一些垃圾,。

2.各類實(shí)物垃圾，如香蕉皮,、廢紙盒,、空易拉罐、礦泉水瓶,、酒瓶,、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油,、摩絲瓶等,。

3.5只垃圾分裝桶，上貼5種標(biāo)志

4.錄像機(jī)以及有關(guān)垃圾處理的錄像帶,。

5.磁性圖片若干，一次性塑料手套若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、評(píng)選"衛(wèi)生城市"

1.引導(dǎo)幼兒觀察、比較兩個(gè)地方的環(huán)境,，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)：你喜歡哪座城市?這什么?如果你住在賀村感覺怎樣?

2.請(qǐng)幼兒用貼五角星的形式評(píng)選"衛(wèi)生城市",。

3.引導(dǎo)幼兒討論：為什么你們不選賀村?如果你住在賀村會(huì)有什么感覺?

4.教師小結(jié)：賀村滿地垃圾，又臟又臭,，大家都不喜歡,。而江山整潔有序，受人歡迎。你們想知道這個(gè)城市的垃圾都到哪里去了嗎?下面我們一起來(lái)看錄像,。

二,、了解垃圾分類與回收的方法

1.教師配解說(shuō)詞，讓幼兒觀看有關(guān)垃圾分類回收過(guò)程的錄像片斷,，然后說(shuō)說(shuō)垃圾車把垃圾送到哪里去了,，垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品。

2.認(rèn)識(shí)"回收利用"標(biāo)志,。

①出示"回收利用"的標(biāo)志,，讓幼兒根據(jù)圖意猜測(cè)該標(biāo)志的含義，并說(shuō)說(shuō)在哪些地方看到過(guò)這一標(biāo)志,。

②講解"回收利用"標(biāo)志含義,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：垃圾中的哪些物品可以回收利用?為什么?(紙、玻璃瓶,、易拉罐,、礦泉水瓶等經(jīng)過(guò)加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品,。)

③啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)"不能回收利用"的標(biāo)志圖,，并說(shuō)說(shuō)：垃圾中的哪些物品不能回收利用?為什么?應(yīng)該怎樣處理這些垃圾?(焚燒或深埋。)

④將黑板上的'磁性垃圾圖片按可以回收利用與不可以回收利用分成兩類,，教師檢查幼兒分類情況,。

⑤教師小結(jié)：如果我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境,，保護(hù)資源,。

3.游戲：看誰(shuí)做得對(duì)。教師說(shuō)出某一垃圾的名稱,，如果是可以回收利用的,，幼兒就做形似的動(dòng)作;如果是不可以回收利用的，就做形似"X"的動(dòng)作,。

三,、將可能回收利用的垃圾作進(jìn)一步分類

1.組織幼兒討論：怎樣才能讓工人叔叔更好、更方便地處理這些可以回收利用的垃圾?

2.出示貼有標(biāo)志的5只垃圾分類裝桶,，請(qǐng)個(gè)別幼兒將垃圾按標(biāo)志分類,。

3.組織幼兒戴上手套清理賀村的垃圾，并進(jìn)行分類,。

活動(dòng)反思：

垃圾分類是一個(gè)與人們息息相關(guān)的問(wèn)題,，卻又往往被忽視，因此,，我認(rèn)為必須再給孩子準(zhǔn)確,、清晰的概念,，決不能含糊其詞，但要想說(shuō)得清,，道得明卻并不容易,，我登陸中國(guó)環(huán)境網(wǎng)，瀏覽了大量相關(guān)知識(shí)和信息,，從而自己先搞清楚了垃圾如何分類,，然后再開展整個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)中,，我與孩子一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題。一起討論垃圾的來(lái)源,，與我們生活的關(guān)系;利用教學(xué)圖片及光盤讓幼兒觀看垃圾的分類及處理;通過(guò)生活實(shí)踐讓幼兒養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣,。在解決餐巾紙、衛(wèi)生紙屬于可回收垃圾還是不可回收垃圾時(shí),，我先是利用情境表演導(dǎo)入,，再引發(fā)孩子們的討論，最后得出了正確的結(jié)論,。孩子們?cè)谟懻撝忻劝l(fā)了問(wèn)題意識(shí),，各抒己見，積極參與到活動(dòng)中來(lái),，接下來(lái)又利用垃圾分類的操作活動(dòng),，讓孩子通過(guò)親身體驗(yàn)，鞏固了學(xué)到的知識(shí),，在實(shí)踐中更加直觀地體驗(yàn)了垃圾分類的重要性,。活動(dòng)結(jié)束時(shí),，我把活動(dòng)延伸到了班級(jí)環(huán)境及孩子的家庭中,，讓他們養(yǎng)成垃圾分類的好習(xí)慣，將環(huán)境保護(hù)的理念泛化到周圍人的身上,，這也是活動(dòng)的最終目的所在,。

這次活動(dòng)也存在許多不足，比如垃圾分類操作時(shí)最好讓幼兒帶上一次性手套,，還有在講解垃圾回收可循環(huán)利用的過(guò)程時(shí),，如果能利用多媒體技術(shù)將圖、文,、聲、像融為一體,，能更加深孩子的感性認(rèn)識(shí),，效果會(huì)好一些。

要說(shuō)這次活動(dòng)讓我收獲到了什么，那就是：

1.關(guān)注身邊的事,，不要畏懼不了解的知識(shí)領(lǐng)域,，只要通過(guò)查閱大量資料，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，精心的設(shè)計(jì)準(zhǔn)備,，一樣能呈現(xiàn)給孩子豐富多彩的科學(xué)世界。

2.今后我會(huì)不斷磨練自己課堂上的應(yīng)變能力對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題應(yīng)有預(yù)見性,，對(duì)他們的回答能及時(shí)地給予有價(jià)值的肯定和開放式的引導(dǎo),。

一次活動(dòng)只是一個(gè)開始，是其他教育活動(dòng)的引子,。通過(guò)本次活動(dòng),，使幼兒更多地關(guān)注我們生存的空間、生存的環(huán)境,，這是本次教育的潛在效應(yīng),。活動(dòng)的延伸在于激勵(lì)幼兒做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士,，做一個(gè)環(huán)保宣傳員,，如何做好這些留給幼兒非常大的創(chuàng)造空間，從而也生成了許多其他環(huán)保教育活動(dòng),，體現(xiàn)了活動(dòng)的可持續(xù)性,。

垃圾分類幼兒園大班教案6

活動(dòng)目標(biāo)

懂得“垃圾分類”的意義

了解垃圾的分類

能在日常生活中學(xué)習(xí)垃圾分類投放，提高分析,、分類,、比較的能力

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道垃圾的簡(jiǎn)單分類，懂得“垃圾分類”的意義

難點(diǎn)：生活垃圾的分類處理

活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已做過(guò)垃圾填埋和廢電池養(yǎng)花實(shí)驗(yàn)

物質(zhì)準(zhǔn)備：做紙漿工具,、實(shí)物垃圾和三個(gè)垃圾桶,、錄像機(jī)、紙和水彩筆

活動(dòng)過(guò)程

一,、引出課題

提問(wèn)：什么是垃圾環(huán)衛(wèi)工人為什么要每天清掃垃圾呢今天我們撿來(lái)的垃圾該怎樣處理呢為什么

二,、了解不同垃圾的腐化及再利用

1.認(rèn)識(shí)有機(jī)垃圾

①提問(wèn)：菜葉等垃圾腐爛后會(huì)有什么用 (學(xué)習(xí)詞：有機(jī)垃圾)還有哪些也是有機(jī)垃圾

②看錄像一，回憶菜葉的`變化,，了解菜葉等垃圾在土中會(huì)腐爛,，這些垃圾可以慢慢變成肥料，讓其他植物長(zhǎng)得更好,。

2.認(rèn)識(shí)有害,、有毒垃圾

①看錄像二，觀察塑料袋的變化,，并與菜葉的變化進(jìn)行比較,，得出結(jié)論：塑料袋不會(huì)腐爛,，只會(huì)越積越多污染環(huán)境，造成白色污染,，動(dòng)物不小心吃了會(huì)有危險(xiǎn),，我們把這些垃圾叫有害垃圾，所以要盡量不用或少用這些東西,，保護(hù)環(huán)境,。

②提問(wèn)：我們小朋友都知道還有一種垃圾有毒，是什么誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)廢電池對(duì)我們的危害

③看錄像三,，了解廢電池的毒害,，知道電池要作特別處理。

④提問(wèn)：還有哪些也是有毒有害垃圾

3.幼兒觀察教師做紙漿實(shí)驗(yàn),，認(rèn)識(shí)可回收垃圾,。

提問(wèn)：老師是怎么做的你發(fā)現(xiàn)了什么

得出結(jié)論：紙可以化成紙漿再造新的紙，紙是可以再回收利用的,。 (學(xué)習(xí)詞：可回收垃圾)

提問(wèn)：可回收垃圾還有哪些

三,、垃圾分類

1.請(qǐng)幼兒設(shè)計(jì)有機(jī)垃圾、有毒有害垃圾,、可回收垃圾的標(biāo)志,。

2.請(qǐng)幼兒將垃圾分類放入三個(gè)桶內(nèi)。

活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒去查找一些不能確認(rèn)分類的垃圾資料,。將垃圾分類桶放置活動(dòng)室一角,，幫助幼兒繼續(xù)在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾。

活動(dòng)評(píng)析

一,、設(shè)計(jì)意圖

本課時(shí)是主題活動(dòng)――垃圾中的第三個(gè)活動(dòng),，在此之前已經(jīng)做過(guò)了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，所以本課時(shí)是整個(gè)主題活動(dòng)的總結(jié),，重點(diǎn)內(nèi)容的提煉,。在本次活動(dòng)中，主要通過(guò)看錄像回憶實(shí)驗(yàn)過(guò)程,、結(jié)果和做實(shí)驗(yàn)來(lái)完成,。這主要是考慮到幼兒了解事物的直觀性，同時(shí)考慮到幼兒對(duì)看錄像和做實(shí)驗(yàn)的極大興趣,，曾經(jīng)有好幾個(gè)幼兒來(lái)問(wèn)我什么時(shí)候能看看實(shí)驗(yàn)錄像,。直觀形象的錄像能吸引幼兒的注意力，并能對(duì)內(nèi)容產(chǎn)生極大的關(guān)注,，同時(shí),，實(shí)驗(yàn)的操作性、實(shí)踐性很強(qiáng),，能讓幼兒在親身體會(huì)中獲得有關(guān)垃圾的常識(shí),。本課時(shí)的側(cè)重點(diǎn)在于認(rèn)知和技能,，主要是讓幼兒了解垃圾的不同特性，從而學(xué)會(huì)垃圾分類,。

二、效果分析

通過(guò)這一教學(xué)活動(dòng),，對(duì)前兩個(gè)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)做出了總結(jié),，幼兒知道了更多關(guān)于垃圾的知識(shí)，了解了不同垃圾的處理方法,，同時(shí)學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的分類,。活動(dòng)中,，運(yùn)用的錄像和實(shí)驗(yàn)的教學(xué)方法使課堂氣氛十分活躍,，幼兒的思維積極，發(fā)言大膽,，而分組教學(xué)給了幼兒更多的發(fā)言機(jī)會(huì),。垃圾分類標(biāo)志圖的設(shè)計(jì)更給了幼兒主動(dòng)參與及繼續(xù)思考的機(jī)會(huì)，教學(xué)效果較好!