作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

垃圾分類教案小學(xué)三年級(jí) 垃圾分類教案幼兒園大班篇一

隨著“環(huán)保小衛(wèi)士”這一主題活動(dòng)的深入，孩子們對(duì)如何保護(hù)環(huán)境已有了一些了解,。孩子們經(jīng)常會(huì)說到：“我們要保持教室和幼兒園環(huán)境的整潔”,、“不亂扔垃圾”、“不亂采摘花草樹木”……但在日常生活中隨手亂扔廢紙、瓜果皮,、塑料袋的現(xiàn)象依然存在,。針對(duì)這些情況我們開始關(guān)注細(xì)節(jié)，引導(dǎo)幼兒從身邊的小事做起,，讓孩子從小懂得怎樣去保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,。相信這樣的教育對(duì)幼兒的影響是很深遠(yuǎn)的，孩子將受益終身,。

1,、認(rèn)識(shí)幾種垃圾分類標(biāo)記，嘗試按標(biāo)記給垃圾進(jìn)行分類,。

2,、懂得垃圾分類的方法，樹立初步的環(huán)保意識(shí),。

1,、布置兩個(gè)區(qū)域：“垃圾王國”和“清潔城堡”。

2,、自制貼有可回收垃圾,、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾標(biāo)志的垃圾桶四個(gè),。

3,、課件：有關(guān)垃圾的ppt課件，垃圾分類標(biāo)志卡片,。

4,、一次性手套若干。

1）開始部分：參觀和交流

1,、教師帶領(lǐng)幼兒參觀“垃圾王國”和“清潔城堡”,。

2、請(qǐng)每個(gè)幼兒以小市民的身份選擇自己喜歡居住的環(huán)境,。

3,、教師組織幼兒交流，談?wù)劸幼≡凇袄鯂焙汀扒鍧嵆潜ぁ钡母杏X會(huì)有什么不同,？

4,、教師提問：“清潔城堡”這么干凈，請(qǐng)幼兒想想城堡里的垃圾到哪里去了,？

2）基本部分：了解垃圾的分類

1,、幼兒觀看有關(guān)垃圾的ppt課件，思考并回答以下問題：

a,、垃圾是怎么分類的,？（可回收,、有害、廚余和其他垃圾）

b,、哪些垃圾是可以回收的,，哪些垃圾是不可以回收的？（廢紙,、塑料,、玻璃、布料等屬可回收垃圾,，煙頭,、雞毛、油漆顏料等屬不可回收垃圾）

c,、垃圾有哪些處理方法,？（填埋、焚燒,、堆肥）

d,、哪些垃圾是有毒垃圾？（廢電池,、日光燈管,、化妝品等）

2、再次觀看ppt課件,。

3,、認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志

4、教師出示“垃圾分類標(biāo)志”卡片,，幼兒猜測(cè)該標(biāo)志的含義,，并說說在哪里見到過這些標(biāo)志。

5,、請(qǐng)幼兒談?wù)勛约杭业睦綍r(shí)是怎樣處理的,？

1、幼兒使用一次性手套幫垃圾王國分類清理垃圾,，讓垃圾回家。幼兒分四組：一組清理可回收的垃圾,、一組清理有害垃圾,、一組清理廚余垃圾、一組清理其他垃圾,。

2,、將分類后的垃圾撿到教師自制的四個(gè)垃圾桶內(nèi)。（貼可回收,、有害,、廚余,、其他垃圾的標(biāo)志）

3、欣賞變干凈美麗的垃圾王國,，請(qǐng)幼兒給它取好聽的名字,。

4、教師將垃圾桶的垃圾交給幼兒園的清潔工處理,。

1,、組織幼兒參觀垃圾收購站。

2,、幼兒給自己家的垃圾桶設(shè)計(jì)四種垃圾分類標(biāo)志,。

3、向家人和朋友宣傳垃圾分類的益處,，并實(shí)際行動(dòng),。

這節(jié)課通過帶領(lǐng)孩子們參觀和比較“垃圾王國”和“清潔城堡”，讓孩子們發(fā)現(xiàn)我們都喜歡在美麗而干凈的環(huán)境中居住和生活,。

垃圾分類教案小學(xué)三年級(jí) 垃圾分類教案幼兒園大班篇二

1.認(rèn)識(shí)垃圾箱上“可回收”,、“不可回收”的標(biāo)記，能夠簡(jiǎn)單的對(duì)垃圾分類方法,。

2. 教育幼兒愛護(hù)身邊的環(huán)境,，將垃圾放在指定的地方，萌生初步的環(huán)保意識(shí),。

新型垃圾箱的照片,，幼兒從家里帶來的廢物，有關(guān)垃圾危害的圖片,，自制小型分類垃圾箱,。

一、出示小區(qū)中新型垃圾箱照片,，認(rèn)識(shí)垃圾箱上的標(biāo)識(shí)

1,、這是什么？它有什么用,？

2,、這個(gè)垃圾箱和我們以前的有什么不同？

二,、認(rèn)識(shí) “可回收”的垃圾

1,、可回收垃圾是什么意思？（可回收是可以回收再利用,，可以再三循環(huán)的垃圾,。）

2、你覺得哪些是屬于可回收垃圾呢,？

3,、幼兒討論,，教師出示相關(guān)圖片。

三,、認(rèn)識(shí)“不可回收”的垃圾

1,、不可回收是什么意思？（不可回收就是不可以再次利用,，工人叔叔會(huì)把它們填埋掉）

2,、哪些屬于不可回收的`垃圾呢？

3,、幼兒討論,，教師出示相關(guān)圖片。

四,、幼兒操作,，分類投放垃圾

1、垃圾分類投放很重要,，這兒有一些垃圾,，大家先看看，哪些是屬于可回收垃圾,，哪些屬于不可回收的垃圾,。

2、請(qǐng)幼兒將垃圾按可回收和不可回收分類投放到垃圾箱里,。

3,、集體檢查投放得對(duì)不對(duì)。

五,、活動(dòng)延伸

咦,，那廢電池呢？是屬于可回收垃圾還是不可回收垃圾呢,？

讓我們回家找找,，還有哪些垃圾也是有毒垃圾呢？

垃圾分類教案小學(xué)三年級(jí) 垃圾分類教案幼兒園大班篇三

1.認(rèn)識(shí)可回收,、不可回收標(biāo)記,，學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

2.體驗(yàn)環(huán)境污染帶來的影響,，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境,，危害健康，有初步的環(huán)保意識(shí),。

3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣,。

4.培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力,。

1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,，初步了解可回收垃圾的用途

2,、頭飾小魚、可回收垃圾箱,、不可回收垃圾箱各一個(gè),、教學(xué)ppt

3.舊報(bào)紙、飲料瓶,、廢紙盒,、廢電池、果皮,、枯樹葉,、菜葉等。

可回收垃圾和不可回收垃圾的認(rèn)識(shí)

可回收垃圾和不可回收垃圾的分類

一,、故事圖片導(dǎo)入,。

出示小魚圖片，講述故事,，小魚的"家"教師帶領(lǐng)幼兒觀察小魚的家,，請(qǐng)幼兒說說自己的感受，比較兩幅圖片的不同激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望

二,、教師出示可回收,、不可回收的標(biāo)記。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類,。

(出示可回收標(biāo)記),，提問：什么叫可回收?我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?(舊報(bào)紙、飲料瓶,、廢紙盒)(出示不可回收標(biāo)記),，提問：為什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?(廢電池、果皮,、枯樹葉,、菜葉)

三、考一考(教學(xué)ppt)垃圾的分類,，通過ppt的展示讓幼兒加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾,。

游戲《幫小魚整理家》

集體檢查，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)可回收與不可回收垃圾的了解,。

四,、觀看ppt圖片，了解環(huán)境污染的危害,，進(jìn)一步加深幼兒的環(huán)保意識(shí),。

組成"環(huán)保小分隊(duì)",，檢查幼兒園的垃圾分類情況。

在本次活動(dòng)孩子們都是積極的參與到活動(dòng)來,，一開始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋,，從里邊出示一些常見的垃圾，將孩子帶到垃圾的情境中,，又用游戲法,，請(qǐng)小朋友嘗試根據(jù)u盤中的垃圾分類游戲，讓孩子們?cè)谟螒蛑辛私馍钪械睦?，再到體驗(yàn)垃圾分類,，作為導(dǎo)入環(huán)節(jié)，從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的,。

垃圾分類教案小學(xué)三年級(jí) 垃圾分類教案幼兒園大班篇四

1,、知道垃圾能污染環(huán)境，對(duì)人體健康有害,。

2,、學(xué)會(huì)將垃圾分成玻璃、電池,、紙張,、金屬、塑料等幾大類,，培養(yǎng)分析,，探究問題的能力。

3,、懂得“垃圾分類的意義,，樹立環(huán)保意識(shí)。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5,、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,。

1,、教師講述故事《窗外的垃圾堆》的前半部分，引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事的后半部分,。使幼兒懂得垃圾會(huì)無污染環(huán)境,，對(duì)身體的健康有害。

2、讓幼兒了解我們?cè)谟變簣@里產(chǎn)生的垃圾,，如用過的廢紙,、吃點(diǎn)心時(shí)扔掉的包裝袋等。在家里產(chǎn)生的垃圾,，如廢棄的牙膏皮,、舊牙刷,，裝味精,、鹽,、糖的袋子，盛洗滌劑的瓶子,，吃剩下的飯菜,，丟棄的果皮，果核等,。

幼兒討論：有了垃圾應(yīng)該怎么辦,？教育幼兒要愛護(hù)我們生活的環(huán)境，無論在家,、在幼兒園、還是在公共場(chǎng)所,，有了垃圾要扔到垃圾箱中,，不要污染環(huán)境。

3,、教師和幼兒一起倒出被放置一個(gè)月的塑料杯里的東西,，看看哪些東西腐爛了，哪些東西根本沒有變,。使幼兒知道不能亂扔那些不會(huì)腐爛的廢品,，學(xué)會(huì)垃圾分類的方法，教師和幼兒共同制作垃圾分類箱,，并畫上回收標(biāo)志,。

幼兒討論：怎樣進(jìn)行垃圾分類？教師可示范一些組合型垃圾的分類,，如香煙盒最外層的包裝屬塑料類,，中間的香煙盒屬廢紙類，最內(nèi)層的錫箔屬金屬類；啤酒瓶的瓶蓋大多為金屬類,，瓶身為玻璃類,，包裝紙屬廢紙類。

請(qǐng)幼兒操作,，將塑料杯里的東西進(jìn)行分類,。按照廢紙、廢塑料類,、廢金屬,、廢玻璃、不可回收的廢品分別放入自己制作的貼有回收標(biāo)志的紙箱內(nèi),。這樣將垃圾分類,，即可以減少污染，又能節(jié)約能源,，一舉兩得,。

4、教師請(qǐng)幼兒觀看《垃圾分類與再生利用》的錄像,，使幼兒進(jìn)一步了解垃圾的回收再利用,。利用這種方式是防止環(huán)境污染，達(dá)到循環(huán)使用的目的,。

雖然孩子們對(duì)本次活動(dòng)中設(shè)置的實(shí)物分類游戲也是很感興趣,，但是由于投放的材料較單一，造成能力強(qiáng)的孩子很快就完成了,，而能力一般的孩子也沒沒困難,，因此在后面制作分級(jí)分類的標(biāo)志時(shí)孩子的思維很活躍，設(shè)計(jì)出各種各樣的標(biāo)志,，但是本次活動(dòng)也存在著許多的不足,，也需要往后的學(xué)習(xí)，來改正和提升自己,。