作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),，有著重要的地位,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中班幼兒園垃圾分類(lèi)教案 幼兒園垃圾分類(lèi)教案小結(jié)篇一

隨著社會(huì)上分類(lèi)垃圾桶的出現(xiàn)，媒體對(duì)環(huán)保的宣傳,，幼兒對(duì)這一事物產(chǎn)生了興趣,。針對(duì)環(huán)保是當(dāng)今一大熱點(diǎn)問(wèn)題,，為了更好地利用資源，減少資源浪費(fèi),，滿足幼兒對(duì)環(huán)保知識(shí)的好奇,，進(jìn)行垃圾分類(lèi)的學(xué)習(xí)。使幼兒通過(guò)主動(dòng)討論,、操作,，知道垃圾可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾，并能在日常生活中主動(dòng),、自覺(jué)地進(jìn)行垃圾分類(lèi),，所以根據(jù)幼兒的需要開(kāi)展了活動(dòng)《垃圾分類(lèi)》。

《垃圾分類(lèi)》

1,、學(xué)習(xí)將垃圾分類(lèi)為可回收垃圾和不可回收垃圾。

2,、體驗(yàn)環(huán)境污染帶來(lái)的影響,，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，危害健康,，有初步的環(huán)保意識(shí),。

1、布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家

2,、舊報(bào)紙,、飲料瓶、廢紙盒,、廢電池,、果皮、枯樹(shù)葉,、菜葉等,。

3、可回收垃圾箱,、不可回收垃圾箱各一個(gè),。毛巾架一個(gè)、毛巾若干,。

1,、教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受,，比較兩個(gè)小動(dòng)物家的不同,。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。

2,、教師介紹垃圾箱,，幼兒清理垃圾,，放入垃圾箱。教師觀察幼兒分類(lèi)投放情況,。在操作中學(xué)習(xí)正確分類(lèi),。

3、根據(jù)幼兒投放垃圾的情況,，提問(wèn):

(1)你為什么要將這個(gè)垃圾放在綠(紅)色的垃圾箱里?

(2)什么叫可回收?

(3)為什么不可回收?

4,、升華幼兒經(jīng)驗(yàn)，討論亂扔垃圾的危害,，知道不僅不亂扔垃圾,，還要少制造垃圾,。樹(shù)立初步的環(huán)保意識(shí),。

5、教師小結(jié),。

6,、延伸:介紹垃圾分類(lèi)的圖片，讓幼兒在課外連線,。

中班幼兒園垃圾分類(lèi)教案 幼兒園垃圾分類(lèi)教案小結(jié)篇二

1、認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)標(biāo)志,。

2,、分辨回收的垃圾,。

3,、嘗試進(jìn)行垃圾分類(lèi),。

4,、了解垃圾分類(lèi)的意義，懂得保護(hù)環(huán)境,，節(jié)約資源,。

1、課前請(qǐng)幼兒制作一張家里垃圾記錄表,，認(rèn)真填寫(xiě),。

2、搜集并了解有關(guān)于垃圾分類(lèi)的知識(shí)。

3,、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個(gè),、幼兒分類(lèi)用的生活垃圾、幼兒分類(lèi)用的小垃圾箱,。

4,、分類(lèi)垃圾箱大掛圖、垃圾分類(lèi)圖片,。

1,、交流分享，說(shuō)說(shuō)生活中的垃圾,。

師：孩子們,，老師給大家布置了任務(wù)，請(qǐng)大家記錄這幾天家里產(chǎn)生的垃圾,，你們完成了嗎?（完成了）快把記錄結(jié)果和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)吧,！

（1）小組交流。（拿著記錄表,，互相說(shuō)說(shuō)）,。

（2）個(gè)幼介紹。（誰(shuí)想把記錄結(jié)果說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)?）,。

小結(jié)：每天我們的家里會(huì)產(chǎn)生許多垃圾,，主要有廢紙類(lèi),、塑料類(lèi),、金屬類(lèi)、玻璃類(lèi),、織物類(lèi),、廚余類(lèi)、有毒有害類(lèi)垃圾,。這么多垃圾你們平時(shí)是怎么處理的?（放到垃圾箱里,；如果孩子回答"可以分類(lèi)放進(jìn)垃圾箱"師說(shuō)：你在哪兒看到分類(lèi)垃圾箱的?）。

2,、問(wèn)題思考,，商討垃圾處理方法。

（1）認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)標(biāo)志,。

師：老師這兒就有兩個(gè)垃圾箱,，我們快來(lái)看看！

①提問(wèn)：仔細(xì)觀察,，你們發(fā)現(xiàn)了什么?（顏色,、標(biāo)志）（找兩三個(gè)孩子說(shuō)）這是什么標(biāo)志?可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?

②幼兒自由回答。

小結(jié)：這是可回收標(biāo)志，這是不可回收標(biāo)志,?；厥找院蠼?jīng)過(guò)特殊處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾，這樣的垃圾應(yīng)該扔到可回收垃圾箱中,；除了這些,，剩下的就是不可回收垃圾，應(yīng)該扔進(jìn)不可回收垃圾箱中,。

（2）討論垃圾分類(lèi)方法,。

師：我們記錄的垃圾要跑進(jìn)哪個(gè)垃圾箱?先把可回收垃圾圈出來(lái)，然后和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)吧

①幼兒小組討論,。（引導(dǎo)孩子說(shuō)塑料瓶,、牙膏盒是可回收垃圾，電池,、果皮是不可回收垃圾,，也就是先說(shuō)劃圈的，再說(shuō)不劃圈的,。

②提問(wèn)：誰(shuí)愿意把討論結(jié)果介紹一下?

③個(gè)幼回答,。

小結(jié)：哦，原來(lái)廢紙類(lèi),、塑料類(lèi),、金屬類(lèi)、玻璃類(lèi),、織物類(lèi)是可回收垃圾,；廚余類(lèi)、有毒有害類(lèi)是不可回收垃圾,。

3,、辨析明理，懂得垃圾分類(lèi)意義,。

師：我們剛才分的特別好,，老師特別佩服你們！為什么要將垃圾分類(lèi)處理?

幼兒自由回答,。

看了“幼兒園垃圾分類(lèi)教案”的人

中班幼兒園垃圾分類(lèi)教案 幼兒園垃圾分類(lèi)教案小結(jié)篇三

我班幼兒有一定的環(huán)保意識(shí),，知道不亂扔垃圾，了解像飲料瓶這類(lèi)垃圾可“變廢為寶”,，但對(duì)垃圾的分類(lèi)和回收卻知道的很少,，為了更好地利用資源，豐富幼兒環(huán)保知識(shí),，設(shè)計(jì)了本活動(dòng),，讓幼兒通過(guò)操作實(shí)踐，參與垃圾分類(lèi)和回收，并在活動(dòng)延伸中用垃圾回收款購(gòu)買(mǎi)鳥(niǎo)糧喂鳥(niǎo),，讓幼兒感受環(huán)保的意義,。

1、知道哪些是無(wú)毒無(wú)害的廢舊物,，了解它們能循環(huán)再用,。

2、認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)標(biāo)志,。

3,、參與垃圾分類(lèi)回收實(shí)踐，通過(guò)用回收款買(mǎi)鳥(niǎo)糧喂鳥(niǎo),，感受環(huán)保的意義,。

4、幼兒能積極的回答問(wèn)題,，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

5、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個(gè)性,。

ppt課件、可回收垃圾箱,、可回收垃圾若干,。

1、談話引出主題：

教師提問(wèn)：小朋友,，你們見(jiàn)過(guò)的垃圾有哪些?

平時(shí)這些垃圾是怎么處理的?

中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)教案詳案反思《垃圾的分類(lèi)回收》含ppt課件

(2)認(rèn)識(shí)分類(lèi)垃圾箱實(shí)物,。

(3)幼兒分類(lèi)垃圾。

(4)請(qǐng)垃圾收購(gòu)站的回收垃圾,。

家長(zhǎng)帶幼兒用垃圾回收款購(gòu)買(mǎi)鳥(niǎo)糧喂鳥(niǎo),，體驗(yàn)環(huán)?；顒?dòng)的樂(lè)趣,。

幼兒通過(guò)探索實(shí)踐活動(dòng)了解了哪些是可回收的物品，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察,、歸納分類(lèi)的能力;活動(dòng)延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外,，起到了家園共育的作用，也讓幼兒體驗(yàn)了垃圾回收帶來(lái)的樂(lè)趣,。

中班幼兒園垃圾分類(lèi)教案 幼兒園垃圾分類(lèi)教案小結(jié)篇四

1,、知道垃圾分類(lèi)的必要性

2、了解垃圾分類(lèi)的主要方法和垃圾的處理方式,。

3,、嘗試進(jìn)行垃圾分類(lèi)，鞏固認(rèn)知。

1,、材料準(zhǔn)備：用礦泉水瓶自制的沙錘若干

2,、課件：ppt課件《垃圾分類(lèi)》

1、幼兒觀看ppt中的視頻,，激發(fā)對(duì)垃圾分類(lèi)的興趣,。

――你看到了什么？地球小人為什么哭,？

師小結(jié)：垃圾太多了,，地球小人快被垃圾淹沒(méi)了。

――垃圾就是沒(méi)用的東西,，就要被全部丟掉嗎,？（引出分類(lèi)回收的可能性）2、結(jié)合ppt畫(huà)面內(nèi)容,，幫助幼兒理解垃圾分類(lèi)的必要性和主要方法,。

觀察圖一：

――第一幅圖里你們看到了什么？地球小人做了什么事情,？（點(diǎn)擊畫(huà)面中的音頻鍵）――這些垃圾會(huì)被運(yùn)到哪呢,？會(huì)怎么處理它們呢？

（教師小結(jié)：這些金屬,、玻璃,、報(bào)紙都可以再回收利用，經(jīng)過(guò)垃圾加工廠重新變成變成新的紙,、新的瓶子和罐子,。）

觀察圖二：

――第二幅圖里你看到了什么？地球小人身上的東西有什么變化,？（點(diǎn)擊畫(huà)面中的音頻鍵）――這些垃圾會(huì)被運(yùn)到哪呢,？會(huì)怎么處理它們呢？

（教師小結(jié)：剩飯剩菜,、爛菜葉,、蘋(píng)果核、香蕉皮對(duì)于我們雖然沒(méi)有用,，垃圾車(chē)會(huì)將它們送到豬圈和農(nóng)場(chǎng),。小豬很喜歡吃，是它們的美食,。小花也喜歡,，因?yàn)檫@些可以被加工成有用的肥料，讓花朵們長(zhǎng)得更好,，開(kāi)得更鮮艷,。）

觀察圖三：

――第三幅圖里你看到了什么,？地球小人身上的東西有什么變化？（點(diǎn)擊畫(huà)面中的音頻鍵）――這些垃圾又將被怎么處理呢,？

（教師小結(jié)：電池,、燈管、過(guò)期藥品等都是有害的垃圾,，我們要把它分類(lèi)出來(lái)這些最后剩下的其他垃圾也被裝進(jìn)垃圾桶,。其中可燃的被送到焚化廠燒掉，燒完的殘?jiān)梢园赜婉R路的材料,、人行道磚的材料,；不能燃燒的就送去填埋場(chǎng)埋在地底下）

3、互動(dòng)小游戲――垃圾分類(lèi)（四色筒）

（1）,。不然會(huì)對(duì)人體健康,、自然環(huán)境造成很糟糕的影響。垃圾車(chē)會(huì)這些垃圾送到填埋場(chǎng)埋掉或者送到焚燒廠焚燒處理,。）――第四幅圖里你看到了什么,？地球小人表情有什么變化？（點(diǎn)擊畫(huà)面中的音頻鍵）――這些垃圾要怎么處理,？

（教師小結(jié)：地圖小人看起來(lái)很舒服,，很放松。陶罐,、煙頭,、灰塵教師引導(dǎo)幼兒觀察垃圾桶的特點(diǎn)，加深對(duì)分類(lèi)垃圾桶的認(rèn)識(shí)師：這里有四個(gè)顏色的垃圾桶,，分別裝的是什么類(lèi)型的垃圾呢,？

――綠色是廚余垃圾桶。上面有果核魚(yú)骨作為標(biāo)志,。

――紅色是有害垃圾桶,。上面是葉子，代表生命與環(huán)境,。下面是一個(gè)錯(cuò)誤叉標(biāo)志代表有害,，提醒不能對(duì)生命與環(huán)境造成傷害。

――藍(lán)色是可回收垃圾桶,。上面的一個(gè)循環(huán)的三角形箭頭代表可循環(huán)利用,。

――黃色是其它垃圾,。圖標(biāo)上是三角形,，兩個(gè)箭頭朝下。

（2）結(jié)合ppt的互動(dòng)頁(yè)面,，引導(dǎo)幼兒與白板互動(dòng)進(jìn)行垃圾分類(lèi),，鞏固認(rèn)知,。

――逐個(gè)出示垃圾，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行分類(lèi),。（本輪出現(xiàn)的垃圾全部為前面介紹過(guò)的分類(lèi)垃圾）――同時(shí)呈現(xiàn)五到六種垃圾,，請(qǐng)幼兒區(qū)分并進(jìn)行分類(lèi)。

――繼續(xù)增加一些生活中的常見(jiàn)垃圾,，讓幼兒進(jìn)行分類(lèi)（本輪可出二到三個(gè)前面沒(méi)介紹過(guò)的垃圾）,。

4、游戲―礦泉水瓶沙錘師：（拿出一個(gè)礦泉水瓶）看,，這是個(gè)垃圾――已經(jīng)用過(guò)的礦泉水瓶,，它屬于可回收垃圾。今天我把它變成了寶貝,，你們看它有什么本領(lǐng)呀,？（幼兒說(shuō)：變成沙錘了。）沙錘可以給表演伴奏,，帶來(lái)很不一樣的效果,，誰(shuí)想來(lái)試一試。

――幼兒用自制沙錘嘗試伴奏,。

――播放幼兒熟悉的音樂(lè),，全體幼兒一起表演。

中班幼兒園垃圾分類(lèi)教案 幼兒園垃圾分類(lèi)教案小結(jié)篇五

1,、了解垃圾分類(lèi)的主要方法和垃圾的處理方式,。

2、嘗試進(jìn)行垃圾分類(lèi),，鞏固認(rèn)知,。

3、知道垃圾分類(lèi)的必要性,，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí),。

課件準(zhǔn)備：垃圾分類(lèi)相關(guān)圖片18張、垃圾分類(lèi)相關(guān)動(dòng)畫(huà)1段,、垃圾分類(lèi)處理過(guò)程

材料準(zhǔn)備：筷子,、勺子等敲擊工具

播放視頻，激發(fā)對(duì)垃圾分類(lèi)的興趣

――你看到了什么,？地球小人為什么哭,？

小結(jié)：垃圾太多了，地球小人快被垃圾淹沒(méi)了,。

――垃圾就是沒(méi)用的東西,，就要被全部丟掉嗎？（引出分類(lèi)回收的可能性）

出示垃圾分類(lèi)圖片,，幫助幼兒理解垃圾分類(lèi)的必要性和主要方法

1,、出示圖一

――你們看到了什么,？地球小人做了什么事情？

――這些垃圾會(huì)被運(yùn)到哪呢,？會(huì)怎么處理它們呢,？

小結(jié):這些金屬、玻璃,、報(bào)紙都可以再回收利用,，經(jīng)過(guò)垃圾加工廠重新變成變成新的紙、新的瓶子和罐子,。

2,、出示圖二

――第二幅圖里你看到了什么？地球小人身上的東西有什么變化,？

――這些垃圾會(huì)被運(yùn)到哪呢,？會(huì)怎么處理它們呢？

小結(jié)：剩飯剩菜,、爛菜葉,、蘋(píng)果核、香蕉皮對(duì)于我們雖然沒(méi)有用,，垃圾車(chē)會(huì)將它們送到豬圈和農(nóng)場(chǎng),。小豬很喜歡吃，是它們的美食,。小花也喜歡,，因?yàn)檫@些可以被加工成有用的肥料，讓花朵們長(zhǎng)得更好,，開(kāi)得更鮮艷,。

3、出示圖三

――第三幅圖里你看到了什么,？地球小人身上的東西有什么變化,？（點(diǎn)擊畫(huà)面中的音頻鍵）

――這些垃圾又將被怎么處理呢？

小結(jié)：電池,、燈管,、過(guò)期藥品等都是有害的垃圾，我們要把它分類(lèi)出來(lái),。不然會(huì)對(duì)人體健康,、自然環(huán)境造成很糟糕的影響。垃圾車(chē)會(huì)這些垃圾送到填埋場(chǎng)埋掉或者送到焚燒廠焚燒處理,。

4,、出示圖四

――第四幅圖里你看到了什么？地球小人表情有什么變化,？（點(diǎn)擊畫(huà)面中的音頻鍵）

――這些垃圾要怎么處理,？

小結(jié)：地圖小人看起來(lái)很舒服,，很放松,。陶罐,、煙頭、灰塵這些最后剩下的其他垃圾也被裝進(jìn)垃圾桶,。其中可燃的被送到焚化廠燒掉,，燒完的殘?jiān)梢园赜婉R路的材料、人行道磚的材料;不能燃燒的就送去填埋場(chǎng)埋在地底下,。

操作課件內(nèi)容,，進(jìn)行垃圾分類(lèi)小游戲，幫助幼兒進(jìn)一步了解垃圾分類(lèi)

1,、教師引導(dǎo)幼兒觀察垃圾桶的特點(diǎn),，加深對(duì)分類(lèi)垃圾桶的認(rèn)識(shí)

――這里有四個(gè)顏色的垃圾桶，分別裝的是什么類(lèi)型的'垃圾呢,？

――綠色是廚余垃圾桶,。上面有果核魚(yú)骨作為標(biāo)志。

――紅色是有害垃圾桶,。上面是葉子,，代表生命與環(huán)境。下面是一個(gè)錯(cuò)誤叉標(biāo)志代表有害,，提醒不能對(duì)生命與環(huán)境造成傷害,。

――藍(lán)色是可回收垃圾桶。上面的一個(gè)循環(huán)的三角形箭頭代表可循環(huán)利用,。

――黃色是其它垃圾,。圖標(biāo)上是三角形，兩個(gè)箭頭朝下,。

（2）結(jié)合ppt的互動(dòng)頁(yè)面,，引導(dǎo)幼兒與白板互動(dòng)進(jìn)行垃圾分類(lèi)，鞏固認(rèn)知,。

（3）結(jié)合生活場(chǎng)景,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行垃圾分來(lái)。

引導(dǎo)幼兒做游戲《奇妙的聲音》,，實(shí)際感受垃圾回收的作用

1,、教師鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒挑選物品，并嘗試各種方式讓它發(fā)出好聽(tīng)或有趣的聲音,。

――看,，這些是小朋友們收集來(lái)的可回收垃圾，有易拉罐,、玻璃瓶,、礦泉水瓶……今天我們要把這些可回收垃圾變成我們手中的樂(lè)器,，你會(huì)選擇什么？要怎么把它變成樂(lè)器呢,？

――你選擇了什么,？你是怎樣讓它發(fā)出好聽(tīng)的聲音的？

2,、播放幼兒熟悉的音樂(lè),，全體幼兒一起表演。

教師可以準(zhǔn)備一些筷子,、勺子等工具用來(lái)作為敲擊工具,。

中班幼兒園垃圾分類(lèi)教案 幼兒園垃圾分類(lèi)教案小結(jié)篇六

1、了解分類(lèi)垃圾箱的分類(lèi)和功能

2,、分辨可在利用的垃圾,，培養(yǎng)珍惜資源的態(tài)度。

3,、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人,。

4、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解,，體驗(yàn)分類(lèi)垃圾的快樂(lè)。

有關(guān)垃圾分類(lèi)的宣傳短片,、自制兩個(gè)垃圾筐一個(gè)可回收一個(gè)不可回收,、搜集廢紙，塑料瓶,、果皮及食品垃圾,、廣告宣傳單、衛(wèi)生紙紙筒

1播放有關(guān)垃圾分類(lèi)的視頻短片

師,；你知道那些垃圾是可以回收再利用的嗎,？（廢紙、塑料瓶,、金屬）

你們家里有把垃圾也分類(lèi)嗎,？

2，播放幼兒電子書(shū)師生討論,，

圖上有4個(gè)大的垃圾箱,，它們有什么不同？

你們知道“可回收物”垃圾箱里分貝應(yīng)該放什么樣的垃圾嗎,？

寫(xiě)著“廚余垃圾”的垃圾箱里應(yīng)該放什么養(yǎng)的垃圾,？

3，出示兩個(gè)一樣的垃圾箱，上面貼著可回收與不可回收的標(biāo)志,，在桌子上擺放各類(lèi)廢紙,、塑料瓶、飲料罐,、食品垃圾袋,、果皮，廣告宣傳單,、衛(wèi)生紙紙筒,。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這些垃圾分別應(yīng)該放在哪個(gè)垃圾箱中,。

4告訴幼兒,，塑料、金屬和廢紙都可以回收再制造有用的東西,，如廢紙可制成再生紙等,，把垃圾分類(lèi)便于回收利用，這是珍惜資源保護(hù)環(huán)境的方法之一,。

5游戲,，請(qǐng)幼兒上來(lái)逐一將垃圾分類(lèi)，放可回收垃圾筐或不可回收垃圾筐,，并說(shuō)說(shuō)可回收那這樣?xùn)|西還可用來(lái)做什么,？

本次活動(dòng)的預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)到，幼兒能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),，說(shuō)出分類(lèi)垃圾箱的用途,，也能說(shuō)出可回收用來(lái)做什么，如衛(wèi)生紙筒可以用來(lái)做手工,，廣告宣傳單可以帶來(lái)幼兒園剪紙等,，最后建議幼兒回家以后，家里也準(zhǔn)備兩個(gè)垃圾箱或袋子將廢舊物品可以進(jìn)行分類(lèi)裝,，以便更好處理,。

中班幼兒園垃圾分類(lèi)教案 幼兒園垃圾分類(lèi)教案小結(jié)篇七

1、了解垃圾分類(lèi)的簡(jiǎn)單知識(shí),，根據(jù)不同標(biāo)記嘗試給垃圾分類(lèi),。

2、知道垃圾回收對(duì)環(huán)境的保護(hù),，有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí),。

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：垃圾箱標(biāo)記,、各種垃圾圖片,、ppt

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和爸爸媽媽一起查找有關(guān)“可回收垃圾”與“不可回收垃圾”的知識(shí)資料；

一,、出示垃圾標(biāo)記,，導(dǎo)入活動(dòng)

你們認(rèn)識(shí)這個(gè)嗎?（可回收垃圾）。

你知道哪些垃圾是可回收垃圾嗎?

這個(gè)標(biāo)記你們認(rèn)識(shí)嗎?（不可回收垃圾）,。

你們知道生活中的不可回收垃圾有哪些嗎?

我們今天就要比一比,，誰(shuí)能把垃圾扔到正確的垃圾箱

二、分組比賽誰(shuí)可以將垃圾扔進(jìn)對(duì)的“垃圾箱操”,，請(qǐng)每組派代表介紹理由,。

老師把幼兒分成4組，給每組幼兒分發(fā)操作材料,，讓幼兒將垃圾的圖片進(jìn)行分類(lèi),。（教師巡回指導(dǎo)，同時(shí)留意一下幼兒的表現(xiàn),，選擇等下上臺(tái)的代表）,。

老師請(qǐng)幼兒代表上來(lái)將分好類(lèi)的垃圾圖片貼在展示板上，請(qǐng)每組代表說(shuō)說(shuō)這么分的理由（其他組內(nèi)小朋友可以在代表說(shuō)完后補(bǔ)充）,。

老師公布正確答案,，看那組小朋友最會(huì)扔垃圾，進(jìn)行表?yè)P(yáng),。

三,、整理對(duì)可回收和不可會(huì)收垃圾的經(jīng)驗(yàn)，幼兒在進(jìn)行扔垃圾練習(xí),。

請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)可回收和不可會(huì)收垃圾都有哪些特點(diǎn)以及他們是怎么區(qū)分的,。

老師根據(jù)小朋友的討論總結(jié)：

（可回收垃圾可分為廢紙類(lèi)，廢玻璃,、廢塑料,、廢金屬：不可會(huì)收垃圾可分為廚余垃圾，有害垃圾,，其他垃圾,。

老師出示圖片，幼兒回答這是什么垃圾,。

四,、還有那些垃圾分類(lèi)的標(biāo)志（簡(jiǎn)單介紹廚余垃圾、有害垃圾的標(biāo)志）

小朋友們除了可回收和不可會(huì)收垃圾兩個(gè)垃圾分類(lèi)的標(biāo)志外你們知道哪些垃圾分類(lèi)的標(biāo)志?

還有廚余垃圾,、有害垃圾的標(biāo)志

五,、幼兒討論：說(shuō)說(shuō)為什么要垃圾分類(lèi)。

垃圾亂丟是垃圾,，垃圾分類(lèi)是資源

經(jīng)過(guò)分類(lèi)的垃圾可以節(jié)約資源

垃圾分類(lèi)可以保護(hù)環(huán)境

小結(jié)：希望每個(gè)小朋友都可以為環(huán)境做一份貢獻(xiàn),。將垃圾分類(lèi),，舉手之勞。

中班幼兒園垃圾分類(lèi)教案 幼兒園垃圾分類(lèi)教案小結(jié)篇八

1.認(rèn)識(shí)可回收,、不可回收標(biāo)記,，學(xué)習(xí)將垃圾分類(lèi)為可回收垃圾和不可回收垃圾。

2.體驗(yàn)環(huán)境污染帶來(lái)的影響,，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境,，危害健康，有初步的環(huán)保意識(shí),。

1,、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，初步了解可回收垃圾的用途

2,、頭飾小魚(yú),、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個(gè),、教學(xué)ppt

3,、舊報(bào)紙,、飲料瓶,、廢紙盒、廢電池,、果皮,、枯樹(shù)葉、菜葉等,。

：可回收垃圾和不可回收垃圾的認(rèn)識(shí)

可回收垃圾和不可回收垃圾的分類(lèi)

出示小魚(yú)圖片,，講述故事，小魚(yú)的"家"教師帶領(lǐng)幼兒觀察小魚(yú)的家,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受,，比較兩幅圖片的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望,。

教師出示可回收,、不可回收的標(biāo)記。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類(lèi),。

提問(wèn)（出示可回收標(biāo)記）：什么叫可回收,？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的？（舊報(bào)紙,、飲料瓶,、廢紙盒）（出示不可回收標(biāo)記），提問(wèn)：為什么叫不可回收,？有哪些垃圾是不可回收的,？（廢電池、果皮、枯樹(shù)葉,、菜葉）,。

（教學(xué)ppt）

垃圾的分類(lèi)，通過(guò)ppt的展示讓幼兒加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾,。

游戲《幫小魚(yú)整理家》

集體檢查,，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)可回收與不可回收垃圾的了解。

通過(guò)觀看圖片了解環(huán)境污染的危害,，進(jìn)一步加深幼兒的環(huán)保意識(shí),。

組成“環(huán)保小分隊(duì)”，檢查幼兒園的垃圾分類(lèi)情況,。

中班幼兒園垃圾分類(lèi)教案 幼兒園垃圾分類(lèi)教案小結(jié)篇九

1,、能區(qū)分可回收垃圾、有害垃圾,、廚余垃圾和其他垃圾并能正確分類(lèi),。

2、養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣,，建立初步的環(huán)保意識(shí),。

3、愿意為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事,。

有垃圾,、不亂丟、會(huì)分類(lèi),、再利用,、宣傳員,、要牢記,、愛(ài)壞境、靠大家

幼兒操作材料（垃圾分類(lèi)圖片等）,、垃圾分類(lèi)的視頻等

一,、教師提問(wèn)：“我們每天都在制造垃圾,，可是你們知道這些垃圾都到哪兒了呢”引導(dǎo)幼兒思考是去了垃圾場(chǎng)？埋在地下,？被廢棄了,？送到了養(yǎng)殖場(chǎng)，還是去了回收站,？

1,、是再次提問(wèn)“垃圾到底去了哪？”

2,、師：小朋友們你們知道嗎,，在我們的世界上每一個(gè)人,，每一天都會(huì)產(chǎn)生很多很多的生活垃圾，在太平洋上人們產(chǎn)生的塑料垃圾已經(jīng)形成了“第八大陸”,。

3,、師引導(dǎo)幼兒觀察，地球媽媽因?yàn)榄h(huán)境被污染都留下了眼淚,。

4,、師再次引導(dǎo)幼兒想想這些垃圾應(yīng)該如何處理？幼兒：漏天堆放,！師：那我們看一看漏天堆放有怎樣的危害呢,？

5、師普及垃圾漏天堆放的危害,；

6,、師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出垃圾應(yīng)該分類(lèi)回收。

7,、師放動(dòng)畫(huà)視頻讓幼兒了解垃圾應(yīng)該如何分類(lèi),。

二、師重點(diǎn)講述垃圾應(yīng)該如何進(jìn)行分類(lèi)

1,、師：看完視頻,，咕力告訴我們，垃圾可以分為“可回收垃圾,、廚余垃圾,、有害垃圾和其他垃圾”四類(lèi)。

2,、師：（出示四種不同圖標(biāo)）是帶領(lǐng)幼兒一起來(lái)分一分。

3,、師：（出示塑料瓶,，玻璃瓶，廢紙,、金屬等）“屬于什么垃圾,？幼：（看圖片標(biāo)志）可回收垃圾！師講解可回收垃圾的種類(lèi),，方法以及對(duì)環(huán)境的影響,。

4、師：（出示剩飯,，橘皮,，爛菜葉等）“屬于什么垃圾？幼：（看圖片標(biāo)志）廚余垃圾,！師師講解廚余垃圾的種類(lèi)以及如何處理廚余垃圾,。

5,、師：（出示廢手機(jī)、廢電池等）“屬于什么垃圾,？幼：（看圖片標(biāo)志）有害垃圾,！師講解可有害垃圾的種類(lèi)以及對(duì)人類(lèi)環(huán)境的危害。

6,、師：（出示建筑工地垃圾,，陶瓷等）“屬于什么垃圾？幼：（看圖片標(biāo)志）其他垃圾,！

三,、活動(dòng)結(jié)束

播放垃圾分類(lèi)的圖標(biāo)以及各種垃圾讓幼兒嘗試分類(lèi)。

四,、結(jié)束部分

小朋友,，真能干，現(xiàn)在我們就告訴我們身邊的爸所有人讓他們一起來(lái)將垃圾分類(lèi),，保護(hù)環(huán)境,。那樣我們的地球就會(huì)變成更加的美麗。

1,、將垃圾分裝桶放在活動(dòng)室的一角,，讓幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類(lèi)處理垃圾。

2,、向父母宣傳垃圾分類(lèi)的意義,，并付諸實(shí)踐。

1,、家長(zhǎng)在有垃圾要進(jìn)行處理的時(shí)候和孩子一起學(xué)習(xí)如何進(jìn)行分類(lèi),。

2、家長(zhǎng)可以和孩子一起制作分類(lèi)標(biāo)志,，然后貼在自己家的垃圾桶上,，讓孩子在生活中也可以常常做到垃圾分類(lèi)。

3,、請(qǐng)家長(zhǎng)陪同孩子在外就餐或者游玩時(shí),，主動(dòng)的向別人宣傳保護(hù)環(huán)境和進(jìn)行垃圾分類(lèi)的知識(shí)。

中班幼兒園垃圾分類(lèi)教案 幼兒園垃圾分類(lèi)教案小結(jié)篇十

1,、了解垃圾的危害,，學(xué)會(huì)給垃圾分類(lèi)。

2,、知道垃圾可以變廢為寶,，萌發(fā)幼兒保護(hù)周?chē)h(huán)境的意識(shí)。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5,、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

1,、自制課件,。

2、各類(lèi)垃圾實(shí)物若干,。

3,、用大紙盒自制的紅、黃,、綠分類(lèi)垃圾桶各一個(gè),。

了解垃圾危害，學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境,。

（一）談話導(dǎo)入課題,。

1、我們的幼兒園美不美,？你覺(jué)得什么地方漂亮,？（鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出來(lái)）

2、但是呢,，我們小朋友也發(fā)現(xiàn)了幼兒園有不美的地方,。你覺(jué)得什么時(shí)候我們幼兒園不漂亮（幼兒交流）老師也發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)幼兒園有垃圾的時(shí)候,，花草被破壞的時(shí)候就不好看了,。

（二）看課件1，談?wù)劺奈：Α?/p>

1,、今天老師請(qǐng)小朋友看一些圖片,，仔細(xì)觀察，看你能發(fā)現(xiàn)什么,？

2、引導(dǎo)幼兒討論

（1）你們看見(jiàn)了什么,？

（2）有垃圾的這些地方給人什么感覺(jué),？對(duì)環(huán)境有什么影響？

（3）如果我們的周?chē)际抢?，生活?huì)變得怎么樣,？

三、怎樣保護(hù)環(huán)境,。

1,、引導(dǎo)幼兒積極探討：知道了垃圾有這么多害處,，那么現(xiàn)在和好朋友一起想一想，怎樣才能保護(hù)我們幼兒園的環(huán)境,，讓我們的幼兒園變得更美呢,？

2、師小結(jié)：小朋友說(shuō)的真好,，都知道不能亂扔垃圾,，垃圾要放進(jìn)垃圾桶?？墒抢性S多種,，垃圾桶也有不同的顏色，你們知道垃圾應(yīng)該怎樣放嗎,？

四,、看課件2，學(xué)會(huì)給垃圾分類(lèi),。

1,、認(rèn)識(shí)三個(gè)垃圾桶，了解垃圾的分類(lèi),。

綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶,，像紙類(lèi)、金屬類(lèi),、塑料類(lèi),、玻璃等是可以收回去經(jīng)過(guò)消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友,。（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)知道哪些垃圾是可回收垃圾）

黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶,，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾,，如菜葉,、剩飯菜、果皮等,。（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)知道哪些垃圾是不可回收垃圾）

紅色垃圾桶：它叫有毒,、有害垃圾桶，廢舊電池,。熒光燈,、過(guò)期的藥品、化妝品是它的好朋友,。

2,、幼兒張貼垃圾圖片。垃圾桶就是垃圾的家,，老師這里有一些垃圾圖片,，你們能幫助它們找到家嗎,？找到了就貼到它的家里去吧！（幼兒張貼如有錯(cuò)誤請(qǐng)個(gè)別幼兒糾正,，并說(shuō)出原因,。）

五、欣賞沒(méi)有垃圾的優(yōu)美風(fēng)景,。

1,、小朋友真能干，如果每一個(gè)人都愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境,，那么地球會(huì)變的怎樣呢,？

2、（看課件）你覺(jué)得這樣的環(huán)境好嗎,？每天在干凈,、漂亮的地方生活，心里會(huì)是什么感覺(jué)呢,？

六,、看課件，參觀環(huán)保小制作展,，了解有些垃圾可以變廢為寶,。

1、我們都知道垃圾危害著人類(lèi)和地球上生物,，但是有些垃圾還能變成寶貝呢,？想看看嗎？

2,、幼兒看課件后引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn),。延伸活動(dòng)：為幼兒園設(shè)計(jì)制作環(huán)保垃圾桶。

中班幼兒園垃圾分類(lèi)教案 幼兒園垃圾分類(lèi)教案小結(jié)篇十一

1,、知道哪些是無(wú)毒無(wú)害的廢舊物,，了解它們能循環(huán)再用。

2,、認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)標(biāo)志,。

3、參與垃圾分類(lèi)回收實(shí)踐,，通過(guò)用回收款買(mǎi)鷗糧喂鷗,，感受環(huán)保的意義。

4,、愿意與同伴、老師互動(dòng),，喜歡表達(dá)自己的想法,。

5,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

《垃圾分類(lèi)》ppt 貼有易拉罐 廢紙 塑料瓶標(biāo)志的可回收垃圾箱三個(gè) 上述可回收垃圾若干

1,、談話引出主題：

教師提問(wèn)：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)的垃圾有哪些?

平時(shí)這些垃圾是怎么處理的?

2,、觀看ppt,，認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)標(biāo)志。

(1)出示分類(lèi)垃圾桶圖片,，提問(wèn)：這是什么?它們有什么用?

(2)認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)標(biāo)志,，幼兒討論：哪些是可回收垃圾?

(3)教師小結(jié)。

3,、幼兒操作實(shí)踐活動(dòng)《垃圾分類(lèi)和回收》

(1)幼兒觀察自己帶來(lái)的垃圾袋里有什么,，是不是可回收垃圾。

(2)認(rèn)識(shí)貼有易拉罐,、塑料瓶,、廢紙標(biāo)志的垃圾箱。

(3)幼兒分類(lèi)垃圾,。

(4)請(qǐng)垃圾收購(gòu)站的回收垃圾,。

4、延伸活動(dòng)：家長(zhǎng)帶幼兒用垃圾回收款購(gòu)買(mǎi)鷗糧喂海鷗,，體驗(yàn)環(huán)?；顒?dòng)的樂(lè)趣。

幼兒通過(guò)探索實(shí)踐活動(dòng)了解了哪些是可回收的物品,，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察,、歸納分類(lèi)的能力活動(dòng)延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，起到了家園共育的作用,，也讓幼兒體驗(yàn)了垃圾回收帶來(lái)的樂(lè)趣,。

中班幼兒園垃圾分類(lèi)教案 幼兒園垃圾分類(lèi)教案小結(jié)篇十二

1、認(rèn)知準(zhǔn)備:幼兒對(duì)生活中的垃圾有一定的認(rèn)識(shí),，看見(jiàn)過(guò)垃圾場(chǎng),、垃圾堆。

2,、材料準(zhǔn)備:

一,、觀察垃圾場(chǎng)圖片，了解垃圾的去向,，知道垃圾多了的壞處,。

1、了解垃圾的處理方法以及給人們帶來(lái)的害處。

師:我們每天都要扔掉一些垃圾,，地球上的垃圾越來(lái)越多,。這么多的垃圾都到哪里去了呢?用以下這些方法來(lái)處理垃圾有什么缺點(diǎn)?會(huì)給人們帶來(lái)什么害處?

掩埋法:占空地，污染地下水,，容易滋生老鼠,、蒼蠅、病菌;

焚燒法:容易產(chǎn)生煙塵污染;積肥法:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)幾乎都不用積肥了,。

2,、啟發(fā)幼兒討論:有什么辦法可以減少垃圾?

二、引導(dǎo)幼兒為垃圾分類(lèi),。

為了更好地利用資源,，滿足幼兒對(duì)環(huán)保知識(shí)的好奇，進(jìn)行垃圾分類(lèi)的學(xué)習(xí),。使幼兒通過(guò)主動(dòng)討論,、操作，知道垃圾可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾,，并能在日常生活中主動(dòng),、自覺(jué)地進(jìn)行垃圾分類(lèi)，讓幼兒將環(huán)保行為在自律的基礎(chǔ)上用各種有效方法去監(jiān)督,。

1,、電腦課件（錄像內(nèi)容：美麗干凈的辦公樓。又臟有亂的小區(qū)）

2,、布置干凈的白色玩具區(qū)域和臟亂的蘭色玩具區(qū)域,。

3、事先準(zhǔn)備收集一些廢舊品材料（各類(lèi)實(shí)物垃圾,，如舊報(bào)紙,、果皮、廢紙盒,、礦泉水瓶,、清潔精瓶、衣拉罐,、廢電池等,。）

4、準(zhǔn)備可回收和不可回收垃圾箱各一個(gè),。

一,、活動(dòng)過(guò)程實(shí)錄播放錄像（錄像內(nèi)容：美麗干凈的辦公樓。又臟有亂的小區(qū)）提問(wèn)討論,。

小朋友們跟老師一起觀看錄像,，老師提問(wèn)一下：

1,、小朋友都看到什么了？你們喜歡是哪個(gè)地方,？為什么,？

2、說(shuō)說(shuō)你知道的垃圾有哪些,？

3、如果到處都是垃圾,，我們的環(huán)境會(huì)變成什么樣,？

4、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的環(huán)境呢,？垃圾應(yīng)該怎樣處理呢,？

二、幼兒參與評(píng)選“玩具區(qū)域”教師說(shuō)出某一垃圾的名稱(chēng),，如果是可以回收利用的,，幼兒就做形似“0”的動(dòng)作；如果是不可以回收利用的,，就做形似“ｘ”的動(dòng)作,。

四、將可能回收利用的垃圾做進(jìn)一步分類(lèi)

１,、將垃圾分裝桶放在活動(dòng)室的一角,，督促幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類(lèi)處理垃圾。

２,、向家長(zhǎng)宣傳“垃圾分類(lèi)”的意義,，并付諸實(shí)踐。

1,、幼兒在活動(dòng)中能夠始終以飽滿的熱情積極主動(dòng)地投入探索之中,，能夠注意力集中地傾聽(tīng)老師及其他幼兒的講解和回答；并能積極的發(fā)表自己的看法,。

2,、絕大多數(shù)幼兒通過(guò)探索活動(dòng)了解了回收和不可回收的物品，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察,、歸納概括的能力,；活動(dòng)延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，也要求一定的家園配合,，激發(fā)幼兒初步的了解,。

幼兒參與積極，本班幼兒的水平和個(gè)別差異應(yīng)該有更深的了解,。利用幼兒熟悉的玩具區(qū)域引導(dǎo)活動(dòng),，吸引幼兒的注意力,，在活動(dòng)過(guò)程中有效的調(diào)動(dòng)和保持幼兒探索的積極性、主動(dòng)性,；在活動(dòng)中能適度的給幼兒以幫助并針對(duì)幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行指導(dǎo),。

本次活動(dòng)內(nèi)容選自中班《幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程》第八冊(cè)《美麗村》的一節(jié)社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)?！毒V要》提出："4-5歲幼兒社會(huì)認(rèn)知能力明顯提高,，有意行為開(kāi)始發(fā)展，并具備了用簡(jiǎn)單語(yǔ)句交流的能力,。"我班幼兒知道垃圾不能隨便扔,，但是沒(méi)有分類(lèi)投放垃圾的意識(shí)，不知道有些垃圾還可以回收再利用,。本冊(cè)教材的主題目標(biāo)是認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志,，能做力所能及的事來(lái)保護(hù)環(huán)境。學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi),，培養(yǎng)分類(lèi)投放垃圾的習(xí)慣,。本次活動(dòng)旨在通過(guò)培養(yǎng)幼兒進(jìn)行垃圾分類(lèi)的意識(shí)，了解垃圾分類(lèi)的意義,，懂得保護(hù)環(huán)境從我做起,。

如今生活垃圾越來(lái)越多，不僅影響自然環(huán)境,，更是危害到人們的健康,。在幼兒周?chē)沫h(huán)境中也會(huì)產(chǎn)生很多垃圾，但在幼兒眼里卻太過(guò)平常并不以為然,，因?yàn)樗麄儗?duì)垃圾的危害及如何處理缺乏了解,，因此需要加以引導(dǎo)。通過(guò)本次活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)標(biāo)志,，并通過(guò)分類(lèi)操作,，從而使幼兒進(jìn)一步感知哪些垃圾是可以循環(huán)再利用的同時(shí)，更好地了解垃圾分類(lèi)的意義,，從小培養(yǎng)幼兒垃圾分類(lèi)的良好習(xí)慣,，并能帶動(dòng)家庭、帶動(dòng)身邊的人為創(chuàng)建良好生活環(huán)境做出貢獻(xiàn),。

我將垃圾分類(lèi)作為本次活動(dòng)的重點(diǎn),。將懂得保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源作為本次活動(dòng)的難點(diǎn),。

1,、認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)標(biāo)志。

2,、分辨回收的垃圾,。

3,、嘗試進(jìn)行垃圾分類(lèi),。

4,、了解垃圾分類(lèi)的意義,，懂得保護(hù)環(huán)境,，節(jié)約資源。

一,、交流分享,，說(shuō)說(shuō)生活中的垃圾,。(一)認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)標(biāo)志,。師：咱們記錄的垃圾要跑進(jìn)哪個(gè)垃圾箱?先把可回收垃圾圈出來(lái),，然后和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)吧

1,、幼兒小組討論,。(引導(dǎo)孩子說(shuō)塑料瓶,、牙膏盒是可回收垃圾,，電池,、果皮是不可回收垃圾,，也就是先說(shuō)花圈的，再說(shuō)不花圈的)

2,、提問(wèn)：誰(shuí)愿意把討論結(jié)果介紹一下?

3、個(gè)幼回答,。

小結(jié)：哦,，原來(lái)廢紙類(lèi)、塑料類(lèi),、金屬類(lèi)、玻璃類(lèi),、織物類(lèi)是可回收垃圾(把分類(lèi)圖片貼過(guò)來(lái));廚余類(lèi),、有毒有害類(lèi)是不可回收垃圾。(貼圖)(配課老師收走記錄表和筆)

三,、辨析明理,，懂得垃圾分類(lèi)意義。(讓孩子多說(shuō),，讓家長(zhǎng)重點(diǎn)解釋)師：好處多大呀!咱們班里就有垃圾,，快行動(dòng)起來(lái)把垃圾分類(lèi)吧!(垃圾要擺放到教室周?chē)?

1、幼兒操作,。

小結(jié)：區(qū)域活動(dòng)時(shí),，讓我們一起動(dòng)手做一些這樣的分類(lèi)垃圾箱，將它們擺在家中,、擺在我們的小區(qū)里,，用來(lái)提醒我們的爸爸媽媽?zhuān)嵝焉磉叺娜?，將垃圾分?lèi)處理，環(huán)保小衛(wèi)士們,，行動(dòng)起來(lái)吧!

中班幼兒園垃圾分類(lèi)教案 幼兒園垃圾分類(lèi)教案小結(jié)篇十三

垃圾分類(lèi) 從我做起

1.認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)標(biāo)志,，分辨回收的垃圾。

2.嘗試進(jìn)行垃圾分類(lèi),。

3.了解垃圾分類(lèi)的意義,，懂得保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源,。

1.課前請(qǐng)幼兒制作一張家里垃圾記錄表,，認(rèn)真填寫(xiě)。

2.搜集并了解有關(guān)于垃圾分類(lèi)的知識(shí),。

3.可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個(gè),、幼兒分類(lèi)用的生活垃圾、

4.幼兒分類(lèi)用的小垃圾箱,。分類(lèi)垃圾箱大掛圖,、垃圾分類(lèi)圖片。

一,、導(dǎo)入部分

談話交流，說(shuō)說(shuō)生活中的垃圾,。

師：孩子們,，李老師給大家布置了任務(wù)，請(qǐng)大家記錄這幾天家里產(chǎn)生的垃圾,，你們完成了嗎,？（完成了）快把記錄結(jié)果和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)吧！

1.小組交流,。（拿著記錄表,，互相說(shuō)說(shuō)）

2.個(gè)別幼兒介紹。（誰(shuí)想把記錄結(jié)果說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng),？）

小結(jié)：每天我們的家里會(huì)產(chǎn)生許多垃圾,，主要有廢紙類(lèi)、塑料類(lèi),、金屬類(lèi),、玻璃類(lèi)、織物類(lèi),、廚余類(lèi)、有毒有害類(lèi)垃圾,。這么多垃圾你們平時(shí)是怎么處理的,？（放到垃圾箱里,；如果孩子回答"可以分類(lèi)放進(jìn)垃圾箱"師說(shuō)：你在哪兒看到分類(lèi)垃圾箱的？）

二,、展開(kāi)部分

（一）問(wèn)題思考,，商討垃圾處理方法。

認(rèn)識(shí)垃圾分類(lèi)標(biāo)志,。

老師：李老師這兒就有兩個(gè)垃圾標(biāo)志,，我們快來(lái)看看！

1.提問(wèn)：仔細(xì)觀察,，你們發(fā)現(xiàn)了什么,？（顏色、標(biāo)志）（找兩三個(gè)孩子說(shuō)）

這是什么標(biāo)志,？ 可回收物是什么意思,？不可回收物是什么意思？

2.幼兒自由回答,。 小結(jié)：這是可回收標(biāo)志,，這是不可回收標(biāo)志?；厥找院蠼?jīng)過(guò)特殊處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾,，這樣的垃圾應(yīng)該扔到可回收垃圾箱中；除了這些,，剩下的就是不可回收垃圾,，應(yīng)該扔進(jìn)不可回收垃圾箱中。

（二）討論垃圾分類(lèi)方法,。

師：咱們記錄的垃圾要跑進(jìn)哪個(gè)垃圾箱,？先把可回收垃圾圈出來(lái)，然后和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)吧

1.幼兒小組討論,。（引導(dǎo)孩子說(shuō)塑料瓶,、牙膏盒是可回收垃圾，電池,、果皮是不可回收垃圾,，也就是先說(shuō)花圈的，再說(shuō)不花圈的）

2.提問(wèn)：誰(shuí)愿意把討論結(jié)果介紹一下,？

3.個(gè)別幼兒回答,。 小結(jié)：哦，原來(lái)廢紙類(lèi),、塑料類(lèi),、金屬類(lèi)、玻璃類(lèi)、織物類(lèi)是可回收垃圾（把分類(lèi)圖片貼過(guò)來(lái)）,；廚余類(lèi),、有毒有害類(lèi)是不可回收垃圾。（貼圖）(配課老師收走記錄表和筆)

（三）辨析明理,，懂得垃圾分類(lèi)意義,。

師：咱們剛才分的特別好，韓老師特別佩服你們,！為什么要將垃圾分類(lèi)處理,？

1.幼兒自由回答。（師表?yè)P(yáng)：你真是個(gè)搜集信息的小能手?。?/p>

小結(jié)：（結(jié)合圖片）如果垃圾不分類(lèi)處理,，大量的土地會(huì)被垃圾占領(lǐng)，水源,、空氣都會(huì)受到污染,，地球就會(huì)變成一個(gè)垃圾場(chǎng)；如果垃圾能被我們很好的回收再利用,，可以節(jié)約好多資源,。廢紙類(lèi)垃圾回收后，可以減少大片樹(shù)木被砍伐,；易拉罐的回收,，可以做成好多鋁制品；玻璃瓶回收后,，可以制成很多新的玻璃制品,。

（四）實(shí)踐操作，試試進(jìn)行垃圾分類(lèi),。

師：好處多大呀！咱們班里就有垃圾,，快行動(dòng)起來(lái)把垃圾分類(lèi)吧?。ɡ獢[放到教室周?chē)?幼兒操作。

三,、結(jié)束部分

教師進(jìn)行總結(jié)：區(qū)域活動(dòng)時(shí),，讓我們一起動(dòng)手做一些這樣的分類(lèi)垃圾箱，將它們擺在家中,、擺在我們的小區(qū)里,，用來(lái)提醒我們的爸爸媽媽?zhuān)嵝焉磉叺娜耍瑢⒗诸?lèi)處理,，環(huán)保小衛(wèi)士們,，行動(dòng)起來(lái)吧！

中班幼兒園垃圾分類(lèi)教案 幼兒園垃圾分類(lèi)教案小結(jié)篇十四

1,、認(rèn)識(shí)可回收,、不可回收標(biāo)記,，學(xué)習(xí)將垃圾分類(lèi)為可回收垃圾和不可回收垃圾。

2,、體驗(yàn)環(huán)境污染帶來(lái)的影響,，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，危害健康,，有初步的環(huán)保意識(shí),。

1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,，初步了解可回收垃圾的用途

2,、頭飾小魚(yú)、可回收垃圾箱,、不可回收垃圾箱各一個(gè),、教學(xué)ppt

3、舊報(bào)紙,、飲料瓶,、廢紙盒、廢電池,、果皮,、枯樹(shù)葉、菜葉等,。

：

可回收垃圾和不可回收垃圾的認(rèn)識(shí)

可回收垃圾和不可回收垃圾的分類(lèi)

（一）故事圖片導(dǎo)入,。

出示小魚(yú)圖片，講述故事,，小魚(yú)的"家"教師帶領(lǐng)幼兒觀察小魚(yú)的家,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受，比較兩幅圖片的不同,。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望,。

（二）出示標(biāo)記。

教師出示可回收,、不可回收的標(biāo)記,。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類(lèi)。

提問(wèn)（出示可回收標(biāo)記）：什么叫可回收,？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的,？（舊報(bào)紙、飲料瓶,、廢紙盒）（出示不可回收標(biāo)記）,，提問(wèn)：為什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的？（廢電池,、果皮,、枯樹(shù)葉、菜葉）,。

（三）考一考（教學(xué)ppt）

垃圾的分類(lèi),，通過(guò)ppt的展示讓幼兒加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。

游戲《幫小魚(yú)整理家》

集體檢查,，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)可回收與不可回收垃圾的了解,。

（四）觀看ppt圖片

通過(guò)觀看圖片了解環(huán)境污染的危害，進(jìn)一步加深幼兒的環(huán)保意識(shí),。

組成“環(huán)保小分隊(duì)”,，檢查幼兒園的垃圾分類(lèi)情況。