作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

中班幼兒園垃圾分類教案 幼兒園垃圾分類教案小結(jié)篇一

隨著社會(huì)上分類垃圾桶的出現(xiàn),，媒體對(duì)環(huán)保的宣傳，幼兒對(duì)這一事物產(chǎn)生了興趣,。針對(duì)環(huán)保是當(dāng)今一大熱點(diǎn)問題,，為了更好地利用資源，減少資源浪費(fèi),，滿足幼兒對(duì)環(huán)保知識(shí)的好奇,，進(jìn)行垃圾分類的學(xué)習(xí)。使幼兒通過主動(dòng)討論,、操作,，知道垃圾可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾，并能在日常生活中主動(dòng),、自覺地進(jìn)行垃圾分類,，所以根據(jù)幼兒的需要開展了活動(dòng)《垃圾分類》。

《垃圾分類》

1,、學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾,。

2、體驗(yàn)環(huán)境污染帶來的影響,，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境,，危害健康，有初步的環(huán)保意識(shí),。

1,、布置臟亂的小熊家和潔凈的小兔家

2、舊報(bào)紙,、飲料瓶,、廢紙盒、廢電池,、果皮,、枯樹葉、菜葉等,。

3,、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個(gè),。毛巾架一個(gè),、毛巾若干。

1,、教師帶領(lǐng)幼兒觀察小熊家和小兔家,，請(qǐng)幼兒說說自己的感受,，比較兩個(gè)小動(dòng)物家的不同。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望,。

2,、教師介紹垃圾箱，幼兒清理垃圾,，放入垃圾箱,。教師觀察幼兒分類投放情況。在操作中學(xué)習(xí)正確分類,。

3,、根據(jù)幼兒投放垃圾的情況，提問:

(1)你為什么要將這個(gè)垃圾放在綠(紅)色的垃圾箱里?

(2)什么叫可回收?

(3)為什么不可回收?

4,、升華幼兒經(jīng)驗(yàn),，討論亂扔垃圾的危害，知道不僅不亂扔垃圾,，還要少制造垃圾,。樹立初步的環(huán)保意識(shí)。

5,、教師小結(jié),。

6、延伸:介紹垃圾分類的圖片,，讓幼兒在課外連線,。

中班幼兒園垃圾分類教案 幼兒園垃圾分類教案小結(jié)篇二

1、認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志,。

2,、分辨回收的垃圾。

3,、嘗試進(jìn)行垃圾分類,。

4、了解垃圾分類的意義,，懂得保護(hù)環(huán)境,，節(jié)約資源,。

1,、課前請(qǐng)幼兒制作一張家里垃圾記錄表，認(rèn)真填寫,。

2,、搜集并了解有關(guān)于垃圾分類的知識(shí)。

3,、可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個(gè),、幼兒分類用的生活垃圾,、幼兒分類用的小垃圾箱。

4,、分類垃圾箱大掛圖,、垃圾分類圖片。

1,、交流分享,，說說生活中的垃圾。

師：孩子們,，老師給大家布置了任務(wù),，請(qǐng)大家記錄這幾天家里產(chǎn)生的垃圾，你們完成了嗎?（完成了）快把記錄結(jié)果和旁邊的小伙伴說說吧,！

（1）小組交流,。（拿著記錄表，互相說說）,。

（2）個(gè)幼介紹,。（誰想把記錄結(jié)果說給大家聽聽?）。

小結(jié)：每天我們的家里會(huì)產(chǎn)生許多垃圾,，主要有廢紙類,、塑料類、金屬類,、玻璃類,、織物類、廚余類,、有毒有害類垃圾,。這么多垃圾你們平時(shí)是怎么處理的?（放到垃圾箱里；如果孩子回答"可以分類放進(jìn)垃圾箱"師說：你在哪兒看到分類垃圾箱的?）,。

2,、問題思考，商討垃圾處理方法,。

（1）認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志,。

師：老師這兒就有兩個(gè)垃圾箱，我們快來看看,！

①提問：仔細(xì)觀察,，你們發(fā)現(xiàn)了什么?（顏色、標(biāo)志）（找兩三個(gè)孩子說）這是什么標(biāo)志?可回收物是什么意思?不可回收物是什么意思?

②幼兒自由回答,。

小結(jié)：這是可回收標(biāo)志,，這是不可回收標(biāo)志?；厥找院蠼?jīng)過特殊處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾,，這樣的垃圾應(yīng)該扔到可回收垃圾箱中,；除了這些，剩下的就是不可回收垃圾,，應(yīng)該扔進(jìn)不可回收垃圾箱中,。

（2）討論垃圾分類方法。

師：我們記錄的垃圾要跑進(jìn)哪個(gè)垃圾箱?先把可回收垃圾圈出來,，然后和旁邊的小伙伴說說吧

①幼兒小組討論,。（引導(dǎo)孩子說塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾,，電池,、果皮是不可回收垃圾，也就是先說劃圈的,，再說不劃圈的,。

②提問：誰愿意把討論結(jié)果介紹一下?

③個(gè)幼回答。

小結(jié)：哦,，原來廢紙類,、塑料類、金屬類,、玻璃類,、織物類是可回收垃圾；廚余類,、有毒有害類是不可回收垃圾,。

3、辨析明理,，懂得垃圾分類意義,。

師：我們剛才分的特別好，老師特別佩服你們,！為什么要將垃圾分類處理?

幼兒自由回答,。

看了“幼兒園垃圾分類教案”的人

中班幼兒園垃圾分類教案 幼兒園垃圾分類教案小結(jié)篇三

我班幼兒有一定的環(huán)保意識(shí)，知道不亂扔垃圾,，了解像飲料瓶這類垃圾可“變廢為寶”,，但對(duì)垃圾的分類和回收卻知道的很少，為了更好地利用資源,，豐富幼兒環(huán)保知識(shí),，設(shè)計(jì)了本活動(dòng)，讓幼兒通過操作實(shí)踐,，參與垃圾分類和回收,，并在活動(dòng)延伸中用垃圾回收款購(gòu)買鳥糧喂鳥,，讓幼兒感受環(huán)保的意義,。

1,、知道哪些是無毒無害的廢舊物，了解它們能循環(huán)再用,。

2,、認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。

3,、參與垃圾分類回收實(shí)踐,，通過用回收款買鳥糧喂鳥，感受環(huán)保的意義,。

4,、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性,。

ppt課件,、可回收垃圾箱、可回收垃圾若干,。

1,、談話引出主題：

教師提問：小朋友，你們見過的垃圾有哪些?

平時(shí)這些垃圾是怎么處理的?

中班社會(huì)優(yōu)質(zhì)教案詳案反思《垃圾的分類回收》含ppt課件

(2)認(rèn)識(shí)分類垃圾箱實(shí)物,。

(3)幼兒分類垃圾,。

(4)請(qǐng)垃圾收購(gòu)站的回收垃圾。

家長(zhǎng)帶幼兒用垃圾回收款購(gòu)買鳥糧喂鳥,，體驗(yàn)環(huán)?；顒?dòng)的樂趣。

幼兒通過探索實(shí)踐活動(dòng)了解了哪些是可回收的物品,，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察,、歸納分類的能力;活動(dòng)延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外，起到了家園共育的作用,，也讓幼兒體驗(yàn)了垃圾回收帶來的樂趣,。

中班幼兒園垃圾分類教案 幼兒園垃圾分類教案小結(jié)篇四

1、知道垃圾分類的必要性

2,、了解垃圾分類的主要方法和垃圾的處理方式,。

3、嘗試進(jìn)行垃圾分類,，鞏固認(rèn)知,。

1、材料準(zhǔn)備：用礦泉水瓶自制的沙錘若干

2、課件：ppt課件《垃圾分類》

1,、幼兒觀看ppt中的視頻,，激發(fā)對(duì)垃圾分類的興趣。

――你看到了什么,？地球小人為什么哭,？

師小結(jié)：垃圾太多了，地球小人快被垃圾淹沒了,。

――垃圾就是沒用的東西,，就要被全部丟掉嗎？（引出分類回收的可能性）2,、結(jié)合ppt畫面內(nèi)容,，幫助幼兒理解垃圾分類的必要性和主要方法。

觀察圖一：

――第一幅圖里你們看到了什么,？地球小人做了什么事情,？（點(diǎn)擊畫面中的音頻鍵）――這些垃圾會(huì)被運(yùn)到哪呢？會(huì)怎么處理它們呢,？

（教師小結(jié)：這些金屬,、玻璃、報(bào)紙都可以再回收利用,，經(jīng)過垃圾加工廠重新變成變成新的紙,、新的瓶子和罐子。）

觀察圖二：

――第二幅圖里你看到了什么,？地球小人身上的東西有什么變化,？（點(diǎn)擊畫面中的音頻鍵）――這些垃圾會(huì)被運(yùn)到哪呢？會(huì)怎么處理它們呢,？

（教師小結(jié)：剩飯剩菜,、爛菜葉、蘋果核,、香蕉皮對(duì)于我們雖然沒有用,，垃圾車會(huì)將它們送到豬圈和農(nóng)場(chǎng)。小豬很喜歡吃,，是它們的美食,。小花也喜歡，因?yàn)檫@些可以被加工成有用的肥料,，讓花朵們長(zhǎng)得更好,，開得更鮮艷。）

觀察圖三：

――第三幅圖里你看到了什么,？地球小人身上的東西有什么變化,？（點(diǎn)擊畫面中的音頻鍵）――這些垃圾又將被怎么處理呢,？

（教師小結(jié)：電池、燈管,、過期藥品等都是有害的垃圾,，我們要把它分類出來這些最后剩下的其他垃圾也被裝進(jìn)垃圾桶。其中可燃的被送到焚化廠燒掉,，燒完的殘?jiān)梢园赜婉R路的材料,、人行道磚的材料,；不能燃燒的就送去填埋場(chǎng)埋在地底下）

3,、互動(dòng)小游戲――垃圾分類（四色筒）

（1）。不然會(huì)對(duì)人體健康,、自然環(huán)境造成很糟糕的影響,。垃圾車會(huì)這些垃圾送到填埋場(chǎng)埋掉或者送到焚燒廠焚燒處理。）――第四幅圖里你看到了什么,？地球小人表情有什么變化,？（點(diǎn)擊畫面中的音頻鍵）――這些垃圾要怎么處理？

（教師小結(jié)：地圖小人看起來很舒服,，很放松,。陶罐、煙頭,、灰塵教師引導(dǎo)幼兒觀察垃圾桶的特點(diǎn),，加深對(duì)分類垃圾桶的認(rèn)識(shí)師：這里有四個(gè)顏色的垃圾桶，分別裝的是什么類型的垃圾呢,？

――綠色是廚余垃圾桶,。上面有果核魚骨作為標(biāo)志。

――紅色是有害垃圾桶,。上面是葉子,，代表生命與環(huán)境。下面是一個(gè)錯(cuò)誤叉標(biāo)志代表有害,，提醒不能對(duì)生命與環(huán)境造成傷害,。

――藍(lán)色是可回收垃圾桶。上面的一個(gè)循環(huán)的三角形箭頭代表可循環(huán)利用,。

――黃色是其它垃圾,。圖標(biāo)上是三角形，兩個(gè)箭頭朝下,。

（2）結(jié)合ppt的互動(dòng)頁面,，引導(dǎo)幼兒與白板互動(dòng)進(jìn)行垃圾分類，鞏固認(rèn)知,。

――逐個(gè)出示垃圾,，請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行分類。（本輪出現(xiàn)的垃圾全部為前面介紹過的分類垃圾）――同時(shí)呈現(xiàn)五到六種垃圾，請(qǐng)幼兒區(qū)分并進(jìn)行分類,。

――繼續(xù)增加一些生活中的常見垃圾,，讓幼兒進(jìn)行分類（本輪可出二到三個(gè)前面沒介紹過的垃圾）。

4,、游戲―礦泉水瓶沙錘師：（拿出一個(gè)礦泉水瓶）看,，這是個(gè)垃圾――已經(jīng)用過的礦泉水瓶，它屬于可回收垃圾,。今天我把它變成了寶貝,，你們看它有什么本領(lǐng)呀？（幼兒說：變成沙錘了,。）沙錘可以給表演伴奏,，帶來很不一樣的效果，誰想來試一試,。

――幼兒用自制沙錘嘗試伴奏,。

――播放幼兒熟悉的音樂，全體幼兒一起表演,。

中班幼兒園垃圾分類教案 幼兒園垃圾分類教案小結(jié)篇五

1,、了解垃圾分類的主要方法和垃圾的處理方式。

2,、嘗試進(jìn)行垃圾分類,，鞏固認(rèn)知。

3,、知道垃圾分類的必要性,，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

課件準(zhǔn)備：垃圾分類相關(guān)圖片18張,、垃圾分類相關(guān)動(dòng)畫1段,、垃圾分類處理過程

材料準(zhǔn)備：筷子、勺子等敲擊工具

播放視頻,，激發(fā)對(duì)垃圾分類的興趣

――你看到了什么,？地球小人為什么哭？

小結(jié)：垃圾太多了,，地球小人快被垃圾淹沒了,。

――垃圾就是沒用的東西，就要被全部丟掉嗎,？（引出分類回收的可能性）

出示垃圾分類圖片,，幫助幼兒理解垃圾分類的必要性和主要方法

1、出示圖一

――你們看到了什么,？地球小人做了什么事情,？

――這些垃圾會(huì)被運(yùn)到哪呢,？會(huì)怎么處理它們呢？

小結(jié):這些金屬,、玻璃,、報(bào)紙都可以再回收利用，經(jīng)過垃圾加工廠重新變成變成新的紙,、新的瓶子和罐子,。

2、出示圖二

――第二幅圖里你看到了什么,？地球小人身上的東西有什么變化,？

――這些垃圾會(huì)被運(yùn)到哪呢？會(huì)怎么處理它們呢,？

小結(jié)：剩飯剩菜,、爛菜葉,、蘋果核,、香蕉皮對(duì)于我們雖然沒有用，垃圾車會(huì)將它們送到豬圈和農(nóng)場(chǎng),。小豬很喜歡吃,，是它們的美食。小花也喜歡,，因?yàn)檫@些可以被加工成有用的肥料,，讓花朵們長(zhǎng)得更好，開得更鮮艷,。

3,、出示圖三

――第三幅圖里你看到了什么？地球小人身上的東西有什么變化,？（點(diǎn)擊畫面中的音頻鍵）

――這些垃圾又將被怎么處理呢,？

小結(jié)：電池、燈管,、過期藥品等都是有害的垃圾,，我們要把它分類出來。不然會(huì)對(duì)人體健康,、自然環(huán)境造成很糟糕的影響,。垃圾車會(huì)這些垃圾送到填埋場(chǎng)埋掉或者送到焚燒廠焚燒處理。

4,、出示圖四

――第四幅圖里你看到了什么,？地球小人表情有什么變化？（點(diǎn)擊畫面中的音頻鍵）

――這些垃圾要怎么處理,？

小結(jié)：地圖小人看起來很舒服,，很放松,。陶罐、煙頭,、灰塵這些最后剩下的其他垃圾也被裝進(jìn)垃圾桶,。其中可燃的被送到焚化廠燒掉，燒完的殘?jiān)梢园赜婉R路的材料,、人行道磚的材料;不能燃燒的就送去填埋場(chǎng)埋在地底下,。

操作課件內(nèi)容，進(jìn)行垃圾分類小游戲,，幫助幼兒進(jìn)一步了解垃圾分類

1,、教師引導(dǎo)幼兒觀察垃圾桶的特點(diǎn)，加深對(duì)分類垃圾桶的認(rèn)識(shí)

――這里有四個(gè)顏色的垃圾桶,，分別裝的是什么類型的'垃圾呢,？

――綠色是廚余垃圾桶。上面有果核魚骨作為標(biāo)志,。

――紅色是有害垃圾桶,。上面是葉子，代表生命與環(huán)境,。下面是一個(gè)錯(cuò)誤叉標(biāo)志代表有害,，提醒不能對(duì)生命與環(huán)境造成傷害。

――藍(lán)色是可回收垃圾桶,。上面的一個(gè)循環(huán)的三角形箭頭代表可循環(huán)利用,。

――黃色是其它垃圾。圖標(biāo)上是三角形,，兩個(gè)箭頭朝下,。

（2）結(jié)合ppt的互動(dòng)頁面，引導(dǎo)幼兒與白板互動(dòng)進(jìn)行垃圾分類,，鞏固認(rèn)知,。

（3）結(jié)合生活場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行垃圾分來,。

引導(dǎo)幼兒做游戲《奇妙的聲音》,，實(shí)際感受垃圾回收的作用

1、教師鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒挑選物品,，并嘗試各種方式讓它發(fā)出好聽或有趣的聲音,。

――看，這些是小朋友們收集來的可回收垃圾,，有易拉罐,、玻璃瓶、礦泉水瓶……今天我們要把這些可回收垃圾變成我們手中的樂器,，你會(huì)選擇什么,？要怎么把它變成樂器呢,？

――你選擇了什么？你是怎樣讓它發(fā)出好聽的聲音的,？

2,、播放幼兒熟悉的音樂，全體幼兒一起表演,。

教師可以準(zhǔn)備一些筷子,、勺子等工具用來作為敲擊工具。

中班幼兒園垃圾分類教案 幼兒園垃圾分類教案小結(jié)篇六

1,、了解分類垃圾箱的分類和功能

2,、分辨可在利用的垃圾，培養(yǎng)珍惜資源的態(tài)度,。

3,、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

4,、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)分類垃圾的快樂,。

有關(guān)垃圾分類的宣傳短片,、自制兩個(gè)垃圾筐一個(gè)可回收一個(gè)不可回收,、搜集廢紙,，塑料瓶、果皮及食品垃圾,、廣告宣傳單,、衛(wèi)生紙紙筒

1播放有關(guān)垃圾分類的視頻短片

師；你知道那些垃圾是可以回收再利用的嗎,？（廢紙,、塑料瓶、金屬）

你們家里有把垃圾也分類嗎,？

2,，播放幼兒電子書師生討論，

圖上有4個(gè)大的垃圾箱,，它們有什么不同,？

你們知道“可回收物”垃圾箱里分貝應(yīng)該放什么樣的垃圾嗎？

寫著“廚余垃圾”的垃圾箱里應(yīng)該放什么養(yǎng)的垃圾,？

3,，出示兩個(gè)一樣的垃圾箱，上面貼著可回收與不可回收的標(biāo)志,，在桌子上擺放各類廢紙,、塑料瓶,、飲料罐、食品垃圾袋,、果皮,，廣告宣傳單、衛(wèi)生紙紙筒,。請(qǐng)幼兒說說這些垃圾分別應(yīng)該放在哪個(gè)垃圾箱中,。

4告訴幼兒，塑料,、金屬和廢紙都可以回收再制造有用的東西,，如廢紙可制成再生紙等，把垃圾分類便于回收利用,，這是珍惜資源保護(hù)環(huán)境的方法之一,。

5游戲，請(qǐng)幼兒上來逐一將垃圾分類,，放可回收垃圾筐或不可回收垃圾筐,，并說說可回收那這樣?xùn)|西還可用來做什么？

本次活動(dòng)的預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)到,，幼兒能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),，說出分類垃圾箱的用途，也能說出可回收用來做什么,，如衛(wèi)生紙筒可以用來做手工,，廣告宣傳單可以帶來幼兒園剪紙等，最后建議幼兒回家以后,，家里也準(zhǔn)備兩個(gè)垃圾箱或袋子將廢舊物品可以進(jìn)行分類裝,，以便更好處理。

中班幼兒園垃圾分類教案 幼兒園垃圾分類教案小結(jié)篇七

1,、了解垃圾分類的簡(jiǎn)單知識(shí),，根據(jù)不同標(biāo)記嘗試給垃圾分類。

2,、知道垃圾回收對(duì)環(huán)境的保護(hù),，有初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

1,、物質(zhì)準(zhǔn)備：垃圾箱標(biāo)記,、各種垃圾圖片、ppt

2,、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和爸爸媽媽一起查找有關(guān)“可回收垃圾”與“不可回收垃圾”的知識(shí)資料,；

一、出示垃圾標(biāo)記,，導(dǎo)入活動(dòng)

你們認(rèn)識(shí)這個(gè)嗎?（可回收垃圾）,。

你知道哪些垃圾是可回收垃圾嗎?

這個(gè)標(biāo)記你們認(rèn)識(shí)嗎?（不可回收垃圾）,。

你們知道生活中的不可回收垃圾有哪些嗎?

我們今天就要比一比，誰能把垃圾扔到正確的垃圾箱

二,、分組比賽誰可以將垃圾扔進(jìn)對(duì)的“垃圾箱操”，請(qǐng)每組派代表介紹理由,。

老師把幼兒分成4組,，給每組幼兒分發(fā)操作材料，讓幼兒將垃圾的圖片進(jìn)行分類,。（教師巡回指導(dǎo),，同時(shí)留意一下幼兒的表現(xiàn)，選擇等下上臺(tái)的代表）,。

老師請(qǐng)幼兒代表上來將分好類的垃圾圖片貼在展示板上,，請(qǐng)每組代表說說這么分的理由（其他組內(nèi)小朋友可以在代表說完后補(bǔ)充）。

老師公布正確答案,，看那組小朋友最會(huì)扔垃圾,，進(jìn)行表揚(yáng)。

三,、整理對(duì)可回收和不可會(huì)收垃圾的經(jīng)驗(yàn),，幼兒在進(jìn)行扔垃圾練習(xí)。

請(qǐng)小朋友說說可回收和不可會(huì)收垃圾都有哪些特點(diǎn)以及他們是怎么區(qū)分的,。

老師根據(jù)小朋友的討論總結(jié)：

（可回收垃圾可分為廢紙類,，廢玻璃、廢塑料,、廢金屬：不可會(huì)收垃圾可分為廚余垃圾,，有害垃圾，其他垃圾,。

老師出示圖片，幼兒回答這是什么垃圾,。

四,、還有那些垃圾分類的標(biāo)志（簡(jiǎn)單介紹廚余垃圾、有害垃圾的標(biāo)志）

小朋友們除了可回收和不可會(huì)收垃圾兩個(gè)垃圾分類的標(biāo)志外你們知道哪些垃圾分類的標(biāo)志?

還有廚余垃圾,、有害垃圾的標(biāo)志

五,、幼兒討論：說說為什么要垃圾分類。

垃圾亂丟是垃圾,，垃圾分類是資源

經(jīng)過分類的垃圾可以節(jié)約資源

垃圾分類可以保護(hù)環(huán)境

小結(jié)：希望每個(gè)小朋友都可以為環(huán)境做一份貢獻(xiàn),。將垃圾分類，舉手之勞,。

中班幼兒園垃圾分類教案 幼兒園垃圾分類教案小結(jié)篇八

1.認(rèn)識(shí)可回收,、不可回收標(biāo)記,，學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

2.體驗(yàn)環(huán)境污染帶來的影響,，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境,，危害健康，有初步的環(huán)保意識(shí),。

1,、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，初步了解可回收垃圾的用途

2,、頭飾小魚,、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個(gè),、教學(xué)ppt

3,、舊報(bào)紙、飲料瓶,、廢紙盒,、廢電池、果皮,、枯樹葉,、菜葉等。

：可回收垃圾和不可回收垃圾的認(rèn)識(shí)

可回收垃圾和不可回收垃圾的分類

出示小魚圖片,，講述故事,，小魚的"家"教師帶領(lǐng)幼兒觀察小魚的家，請(qǐng)幼兒說說自己的感受,，比較兩幅圖片的不同,。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望。

教師出示可回收,、不可回收的標(biāo)記,。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類。

提問（出示可回收標(biāo)記）：什么叫可回收,？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的,？（舊報(bào)紙、飲料瓶,、廢紙盒）（出示不可回收標(biāo)記）,，提問：為什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的,？（廢電池,、果皮、枯樹葉、菜葉）,。

（教學(xué)ppt）

垃圾的分類,，通過ppt的展示讓幼兒加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。

游戲《幫小魚整理家》

集體檢查,，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)可回收與不可回收垃圾的了解,。

通過觀看圖片了解環(huán)境污染的危害，進(jìn)一步加深幼兒的環(huán)保意識(shí),。

組成“環(huán)保小分隊(duì)”,，檢查幼兒園的垃圾分類情況。

中班幼兒園垃圾分類教案 幼兒園垃圾分類教案小結(jié)篇九

1,、能區(qū)分可回收垃圾,、有害垃圾、廚余垃圾和其他垃圾并能正確分類,。

2,、養(yǎng)成不亂丟垃圾的好習(xí)慣，建立初步的環(huán)保意識(shí),。

3,、愿意為維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生做一些力所能及的事。

有垃圾,、不亂丟,、會(huì)分類、再利用,、宣傳員,、要牢記、愛壞境,、靠大家

幼兒操作材料（垃圾分類圖片等）,、垃圾分類的視頻等

一、教師提問：“我們每天都在制造垃圾,，可是你們知道這些垃圾都到哪兒了呢”引導(dǎo)幼兒思考是去了垃圾場(chǎng),？埋在地下？被廢棄了,？送到了養(yǎng)殖場(chǎng),，還是去了回收站？

1,、是再次提問“垃圾到底去了哪？”

2,、師：小朋友們你們知道嗎,，在我們的世界上每一個(gè)人，每一天都會(huì)產(chǎn)生很多很多的生活垃圾，在太平洋上人們產(chǎn)生的塑料垃圾已經(jīng)形成了“第八大陸”,。

3,、師引導(dǎo)幼兒觀察，地球媽媽因?yàn)榄h(huán)境被污染都留下了眼淚,。

4,、師再次引導(dǎo)幼兒想想這些垃圾應(yīng)該如何處理？幼兒：漏天堆放,！師：那我們看一看漏天堆放有怎樣的危害呢,？

5、師普及垃圾漏天堆放的危害,；

6、師引導(dǎo)幼兒說出垃圾應(yīng)該分類回收。

7,、師放動(dòng)畫視頻讓幼兒了解垃圾應(yīng)該如何分類,。

二、師重點(diǎn)講述垃圾應(yīng)該如何進(jìn)行分類

1,、師：看完視頻,，咕力告訴我們，垃圾可以分為“可回收垃圾,、廚余垃圾,、有害垃圾和其他垃圾”四類。

2,、師：（出示四種不同圖標(biāo)）是帶領(lǐng)幼兒一起來分一分,。

3、師：（出示塑料瓶,，玻璃瓶,，廢紙、金屬等）“屬于什么垃圾,？幼：（看圖片標(biāo)志）可回收垃圾,！師講解可回收垃圾的種類，方法以及對(duì)環(huán)境的影響,。

4,、師：（出示剩飯，橘皮,，爛菜葉等）“屬于什么垃圾,？幼：（看圖片標(biāo)志）廚余垃圾！師師講解廚余垃圾的種類以及如何處理廚余垃圾,。

5,、師：（出示廢手機(jī),、廢電池等）“屬于什么垃圾？幼：（看圖片標(biāo)志）有害垃圾,！師講解可有害垃圾的種類以及對(duì)人類環(huán)境的危害,。

6、師：（出示建筑工地垃圾,，陶瓷等）“屬于什么垃圾,？幼：（看圖片標(biāo)志）其他垃圾！

三,、活動(dòng)結(jié)束

播放垃圾分類的圖標(biāo)以及各種垃圾讓幼兒嘗試分類,。

四、結(jié)束部分

小朋友,，真能干,，現(xiàn)在我們就告訴我們身邊的爸所有人讓他們一起來將垃圾分類，保護(hù)環(huán)境,。那樣我們的地球就會(huì)變成更加的美麗,。

1、將垃圾分裝桶放在活動(dòng)室的一角,，讓幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾,。

2、向父母宣傳垃圾分類的意義,，并付諸實(shí)踐,。

1、家長(zhǎng)在有垃圾要進(jìn)行處理的時(shí)候和孩子一起學(xué)習(xí)如何進(jìn)行分類,。

2,、家長(zhǎng)可以和孩子一起制作分類標(biāo)志，然后貼在自己家的垃圾桶上,，讓孩子在生活中也可以常常做到垃圾分類,。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)陪同孩子在外就餐或者游玩時(shí),，主動(dòng)的向別人宣傳保護(hù)環(huán)境和進(jìn)行垃圾分類的知識(shí),。

中班幼兒園垃圾分類教案 幼兒園垃圾分類教案小結(jié)篇十

1、了解垃圾的危害,，學(xué)會(huì)給垃圾分類,。

2、知道垃圾可以變廢為寶,，萌發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí),。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5,、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

1,、自制課件,。

2、各類垃圾實(shí)物若干,。

3,、用大紙盒自制的紅、黃,、綠分類垃圾桶各一個(gè),。

了解垃圾危害，學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境,。

（一）談話導(dǎo)入課題,。

1、我們的幼兒園美不美,？你覺得什么地方漂亮,？（鼓勵(lì)幼兒大膽說出來）

2、但是呢,，我們小朋友也發(fā)現(xiàn)了幼兒園有不美的地方,。你覺得什么時(shí)候我們幼兒園不漂亮（幼兒交流）老師也發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)幼兒園有垃圾的時(shí)候,，花草被破壞的時(shí)候就不好看了,。

（二）看課件1，談?wù)劺奈：Α?/p>

1,、今天老師請(qǐng)小朋友看一些圖片,，仔細(xì)觀察，看你能發(fā)現(xiàn)什么,？

2,、引導(dǎo)幼兒討論

（1）你們看見了什么？

（2）有垃圾的這些地方給人什么感覺,？對(duì)環(huán)境有什么影響,？

（3）如果我們的周圍都是垃圾，生活會(huì)變得怎么樣,？

三,、怎樣保護(hù)環(huán)境。

1,、引導(dǎo)幼兒積極探討：知道了垃圾有這么多害處,，那么現(xiàn)在和好朋友一起想一想,，怎樣才能保護(hù)我們幼兒園的環(huán)境，讓我們的幼兒園變得更美呢,？

2,、師小結(jié)：小朋友說的真好，都知道不能亂扔垃圾,，垃圾要放進(jìn)垃圾桶,。可是垃圾有許多種,，垃圾桶也有不同的顏色,，你們知道垃圾應(yīng)該怎樣放嗎？

四,、看課件2,，學(xué)會(huì)給垃圾分類。

1,、認(rèn)識(shí)三個(gè)垃圾桶,，了解垃圾的分類。

綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶,，像紙類,、金屬類、塑料類,、玻璃等是可以收回去經(jīng)過消毒,、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。（請(qǐng)個(gè)別幼兒說說知道哪些垃圾是可回收垃圾）

黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶,，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友,。主要是廚房垃圾，如菜葉,、剩飯菜,、果皮等。（請(qǐng)幼兒說說知道哪些垃圾是不可回收垃圾）

紅色垃圾桶：它叫有毒,、有害垃圾桶,，廢舊電池。熒光燈,、過期的藥品,、化妝品是它的好朋友。

2,、幼兒張貼垃圾圖片,。垃圾桶就是垃圾的家，老師這里有一些垃圾圖片,，你們能幫助它們找到家嗎,？找到了就貼到它的家里去吧?。ㄓ變簭堎N如有錯(cuò)誤請(qǐng)個(gè)別幼兒糾正，并說出原因,。）

五,、欣賞沒有垃圾的優(yōu)美風(fēng)景。

1,、小朋友真能干,，如果每一個(gè)人都愛護(hù)我們的環(huán)境，那么地球會(huì)變的怎樣呢,？

2、（看課件）你覺得這樣的環(huán)境好嗎,？每天在干凈,、漂亮的地方生活，心里會(huì)是什么感覺呢,？

六,、看課件，參觀環(huán)保小制作展,，了解有些垃圾可以變廢為寶,。

1、我們都知道垃圾危害著人類和地球上生物,，但是有些垃圾還能變成寶貝呢,？想看看嗎？

2,、幼兒看課件后引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn),。延伸活動(dòng)：為幼兒園設(shè)計(jì)制作環(huán)保垃圾桶。

中班幼兒園垃圾分類教案 幼兒園垃圾分類教案小結(jié)篇十一

1,、知道哪些是無毒無害的廢舊物,，了解它們能循環(huán)再用。

2,、認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志,。

3、參與垃圾分類回收實(shí)踐,，通過用回收款買鷗糧喂鷗,，感受環(huán)保的意義。

4,、愿意與同伴,、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法,。

5,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,，鍛煉他們的個(gè)人能力。

《垃圾分類》ppt 貼有易拉罐 廢紙 塑料瓶標(biāo)志的可回收垃圾箱三個(gè) 上述可回收垃圾若干

1,、談話引出主題：

教師提問：小朋友,，你們見過的垃圾有哪些?

平時(shí)這些垃圾是怎么處理的?

2、觀看ppt,，認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志,。

(1)出示分類垃圾桶圖片，提問：這是什么?它們有什么用?

(2)認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志,，幼兒討論：哪些是可回收垃圾?

(3)教師小結(jié),。

3、幼兒操作實(shí)踐活動(dòng)《垃圾分類和回收》

(1)幼兒觀察自己帶來的垃圾袋里有什么,，是不是可回收垃圾,。

(2)認(rèn)識(shí)貼有易拉罐、塑料瓶,、廢紙標(biāo)志的垃圾箱,。

(3)幼兒分類垃圾。

(4)請(qǐng)垃圾收購(gòu)站的回收垃圾,。

4,、延伸活動(dòng)：家長(zhǎng)帶幼兒用垃圾回收款購(gòu)買鷗糧喂海鷗，體驗(yàn)環(huán)?；顒?dòng)的樂趣,。

幼兒通過探索實(shí)踐活動(dòng)了解了哪些是可回收的物品，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察,、歸納分類的能力活動(dòng)延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外,，起到了家園共育的作用，也讓幼兒體驗(yàn)了垃圾回收帶來的樂趣,。

中班幼兒園垃圾分類教案 幼兒園垃圾分類教案小結(jié)篇十二

1,、認(rèn)知準(zhǔn)備:幼兒對(duì)生活中的垃圾有一定的認(rèn)識(shí)，看見過垃圾場(chǎng),、垃圾堆,。

2、材料準(zhǔn)備:

一,、觀察垃圾場(chǎng)圖片,，了解垃圾的去向，知道垃圾多了的壞處,。

1,、了解垃圾的處理方法以及給人們帶來的害處。

師:我們每天都要扔掉一些垃圾，地球上的垃圾越來越多,。這么多的垃圾都到哪里去了呢?用以下這些方法來處理垃圾有什么缺點(diǎn)?會(huì)給人們帶來什么害處?

掩埋法:占空地,，污染地下水，容易滋生老鼠,、蒼蠅,、病菌;

焚燒法:容易產(chǎn)生煙塵污染;積肥法:農(nóng)業(yè)生產(chǎn)幾乎都不用積肥了。

2,、啟發(fā)幼兒討論:有什么辦法可以減少垃圾?

二,、引導(dǎo)幼兒為垃圾分類。

為了更好地利用資源,，滿足幼兒對(duì)環(huán)保知識(shí)的好奇,，進(jìn)行垃圾分類的學(xué)習(xí)。使幼兒通過主動(dòng)討論,、操作,，知道垃圾可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾，并能在日常生活中主動(dòng),、自覺地進(jìn)行垃圾分類，讓幼兒將環(huán)保行為在自律的基礎(chǔ)上用各種有效方法去監(jiān)督,。

1,、電腦課件（錄像內(nèi)容：美麗干凈的辦公樓。又臟有亂的小區(qū)）

2,、布置干凈的白色玩具區(qū)域和臟亂的蘭色玩具區(qū)域,。

3、事先準(zhǔn)備收集一些廢舊品材料（各類實(shí)物垃圾,，如舊報(bào)紙,、果皮、廢紙盒,、礦泉水瓶,、清潔精瓶、衣拉罐,、廢電池等,。）

4、準(zhǔn)備可回收和不可回收垃圾箱各一個(gè),。

一,、活動(dòng)過程實(shí)錄播放錄像（錄像內(nèi)容：美麗干凈的辦公樓。又臟有亂的小區(qū)）提問討論,。

小朋友們跟老師一起觀看錄像,，老師提問一下：

1、小朋友都看到什么了,？你們喜歡是哪個(gè)地方,？為什么,？

2、說說你知道的垃圾有哪些,？

3,、如果到處都是垃圾，我們的環(huán)境會(huì)變成什么樣,？

4,、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)我們的環(huán)境呢？垃圾應(yīng)該怎樣處理呢,？

二,、幼兒參與評(píng)選“玩具區(qū)域”教師說出某一垃圾的名稱，如果是可以回收利用的,，幼兒就做形似“0”的動(dòng)作,；如果是不可以回收利用的，就做形似“ｘ”的動(dòng)作,。

四,、將可能回收利用的垃圾做進(jìn)一步分類

１、將垃圾分裝桶放在活動(dòng)室的一角,，督促幼兒在日常生活中學(xué)習(xí)分類處理垃圾,。

２、向家長(zhǎng)宣傳“垃圾分類”的意義,，并付諸實(shí)踐,。

1、幼兒在活動(dòng)中能夠始終以飽滿的熱情積極主動(dòng)地投入探索之中,，能夠注意力集中地傾聽老師及其他幼兒的講解和回答,；并能積極的發(fā)表自己的看法。

2,、絕大多數(shù)幼兒通過探索活動(dòng)了解了回收和不可回收的物品,，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納概括的能力,；活動(dòng)延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外,，也要求一定的家園配合，激發(fā)幼兒初步的了解,。

幼兒參與積極,，本班幼兒的水平和個(gè)別差異應(yīng)該有更深的了解。利用幼兒熟悉的玩具區(qū)域引導(dǎo)活動(dòng),，吸引幼兒的注意力,，在活動(dòng)過程中有效的調(diào)動(dòng)和保持幼兒探索的積極性、主動(dòng)性；在活動(dòng)中能適度的給幼兒以幫助并針對(duì)幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行指導(dǎo),。

本次活動(dòng)內(nèi)容選自中班《幼兒創(chuàng)意學(xué)習(xí)課程》第八冊(cè)《美麗村》的一節(jié)社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng),。《綱要》提出："4-5歲幼兒社會(huì)認(rèn)知能力明顯提高,，有意行為開始發(fā)展,，并具備了用簡(jiǎn)單語句交流的能力。"我班幼兒知道垃圾不能隨便扔,，但是沒有分類投放垃圾的意識(shí),，不知道有些垃圾還可以回收再利用。本冊(cè)教材的主題目標(biāo)是認(rèn)識(shí)環(huán)保標(biāo)志,，能做力所能及的事來保護(hù)環(huán)境,。學(xué)習(xí)垃圾分類，培養(yǎng)分類投放垃圾的習(xí)慣,。本次活動(dòng)旨在通過培養(yǎng)幼兒進(jìn)行垃圾分類的意識(shí),，了解垃圾分類的意義，懂得保護(hù)環(huán)境從我做起,。

如今生活垃圾越來越多,，不僅影響自然環(huán)境，更是危害到人們的健康,。在幼兒周圍的環(huán)境中也會(huì)產(chǎn)生很多垃圾,，但在幼兒眼里卻太過平常并不以為然，因?yàn)樗麄儗?duì)垃圾的危害及如何處理缺乏了解,，因此需要加以引導(dǎo)。通過本次活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志,，并通過分類操作,，從而使幼兒進(jìn)一步感知哪些垃圾是可以循環(huán)再利用的同時(shí)，更好地了解垃圾分類的意義,，從小培養(yǎng)幼兒垃圾分類的良好習(xí)慣,，并能帶動(dòng)家庭、帶動(dòng)身邊的人為創(chuàng)建良好生活環(huán)境做出貢獻(xiàn),。

我將垃圾分類作為本次活動(dòng)的重點(diǎn),。將懂得保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源作為本次活動(dòng)的難點(diǎn),。

1,、認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。

2,、分辨回收的垃圾,。

3、嘗試進(jìn)行垃圾分類。

4,、了解垃圾分類的意義,，懂得保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源,。

一,、交流分享，說說生活中的垃圾,。(一)認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志,。師：咱們記錄的垃圾要跑進(jìn)哪個(gè)垃圾箱?先把可回收垃圾圈出來，然后和旁邊的小伙伴說說吧

1,、幼兒小組討論,。(引導(dǎo)孩子說塑料瓶、牙膏盒是可回收垃圾,，電池,、果皮是不可回收垃圾，也就是先說花圈的,，再說不花圈的)

2,、提問：誰愿意把討論結(jié)果介紹一下?

3、個(gè)幼回答,。

小結(jié)：哦,，原來廢紙類、塑料類,、金屬類,、玻璃類、織物類是可回收垃圾(把分類圖片貼過來);廚余類,、有毒有害類是不可回收垃圾,。(貼圖)(配課老師收走記錄表和筆)

三、辨析明理,，懂得垃圾分類意義,。(讓孩子多說，讓家長(zhǎng)重點(diǎn)解釋)師：好處多大呀!咱們班里就有垃圾,，快行動(dòng)起來把垃圾分類吧!(垃圾要擺放到教室周圍)

1,、幼兒操作。

小結(jié)：區(qū)域活動(dòng)時(shí),，讓我們一起動(dòng)手做一些這樣的分類垃圾箱,，將它們擺在家中、擺在我們的小區(qū)里,，用來提醒我們的爸爸媽媽,，提醒身邊的人,，將垃圾分類處理，環(huán)保小衛(wèi)士們,，行動(dòng)起來吧!

中班幼兒園垃圾分類教案 幼兒園垃圾分類教案小結(jié)篇十三

垃圾分類 從我做起

1.認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志,，分辨回收的垃圾。

2.嘗試進(jìn)行垃圾分類,。

3.了解垃圾分類的意義,，懂得保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源,。

1.課前請(qǐng)幼兒制作一張家里垃圾記錄表,，認(rèn)真填寫。

2.搜集并了解有關(guān)于垃圾分類的知識(shí),。

3.可回收垃圾箱和不可回收垃圾箱各2個(gè),、幼兒分類用的生活垃圾、

4.幼兒分類用的小垃圾箱,。分類垃圾箱大掛圖,、垃圾分類圖片。

一,、導(dǎo)入部分

談話交流,，說說生活中的垃圾。

師：孩子們,，李老師給大家布置了任務(wù),，請(qǐng)大家記錄這幾天家里產(chǎn)生的垃圾，你們完成了嗎,？（完成了）快把記錄結(jié)果和旁邊的小伙伴說說吧,！

1.小組交流。（拿著記錄表,，互相說說）

2.個(gè)別幼兒介紹,。（誰想把記錄結(jié)果說給大家聽聽？）

小結(jié)：每天我們的家里會(huì)產(chǎn)生許多垃圾,，主要有廢紙類、塑料類,、金屬類,、玻璃類、織物類,、廚余類,、有毒有害類垃圾。這么多垃圾你們平時(shí)是怎么處理的,？（放到垃圾箱里,；如果孩子回答"可以分類放進(jìn)垃圾箱"師說：你在哪兒看到分類垃圾箱的,？）

二、展開部分

（一）問題思考,，商討垃圾處理方法,。

認(rèn)識(shí)垃圾分類標(biāo)志。

老師：李老師這兒就有兩個(gè)垃圾標(biāo)志,，我們快來看看,！

1.提問：仔細(xì)觀察，你們發(fā)現(xiàn)了什么,？（顏色,、標(biāo)志）（找兩三個(gè)孩子說）

這是什么標(biāo)志？ 可回收物是什么意思,？不可回收物是什么意思,？

2.幼兒自由回答。 小結(jié)：這是可回收標(biāo)志,，這是不可回收標(biāo)志,。回收以后經(jīng)過特殊處理能再為我們服務(wù)的就是可回收垃圾,，這樣的垃圾應(yīng)該扔到可回收垃圾箱中,；除了這些，剩下的就是不可回收垃圾,，應(yīng)該扔進(jìn)不可回收垃圾箱中,。

（二）討論垃圾分類方法。

師：咱們記錄的垃圾要跑進(jìn)哪個(gè)垃圾箱,？先把可回收垃圾圈出來,，然后和旁邊的小伙伴說說吧

1.幼兒小組討論。（引導(dǎo)孩子說塑料瓶,、牙膏盒是可回收垃圾,，電池、果皮是不可回收垃圾,，也就是先說花圈的,，再說不花圈的）

2.提問：誰愿意把討論結(jié)果介紹一下？

3.個(gè)別幼兒回答,。 小結(jié)：哦,，原來廢紙類、塑料類,、金屬類,、玻璃類、織物類是可回收垃圾（把分類圖片貼過來）,；廚余類,、有毒有害類是不可回收垃圾,。（貼圖）(配課老師收走記錄表和筆)

（三）辨析明理，懂得垃圾分類意義,。

師：咱們剛才分的特別好,，韓老師特別佩服你們！為什么要將垃圾分類處理,？

1.幼兒自由回答,。（師表揚(yáng)：你真是個(gè)搜集信息的小能手！）

小結(jié)：（結(jié)合圖片）如果垃圾不分類處理,，大量的土地會(huì)被垃圾占領(lǐng),，水源、空氣都會(huì)受到污染,，地球就會(huì)變成一個(gè)垃圾場(chǎng),；如果垃圾能被我們很好的回收再利用,，可以節(jié)約好多資源。廢紙類垃圾回收后,，可以減少大片樹木被砍伐；易拉罐的回收,，可以做成好多鋁制品；玻璃瓶回收后,，可以制成很多新的玻璃制品。

（四）實(shí)踐操作,，試試進(jìn)行垃圾分類。

師：好處多大呀,！咱們班里就有垃圾,，快行動(dòng)起來把垃圾分類吧?。ɡ獢[放到教室周圍） 幼兒操作。

三,、結(jié)束部分

教師進(jìn)行總結(jié)：區(qū)域活動(dòng)時(shí)，讓我們一起動(dòng)手做一些這樣的分類垃圾箱,，將它們擺在家中,、擺在我們的小區(qū)里,，用來提醒我們的爸爸媽媽,，提醒身邊的人，將垃圾分類處理,，環(huán)保小衛(wèi)士們，行動(dòng)起來吧,！

中班幼兒園垃圾分類教案 幼兒園垃圾分類教案小結(jié)篇十四

1、認(rèn)識(shí)可回收,、不可回收標(biāo)記,，學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾,。

2,、體驗(yàn)環(huán)境污染帶來的影響,，知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境，危害健康,，有初步的環(huán)保意識(shí),。

1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,，初步了解可回收垃圾的用途

2,、頭飾小魚,、可回收垃圾箱,、不可回收垃圾箱各一個(gè)、教學(xué)ppt

3,、舊報(bào)紙,、飲料瓶、廢紙盒,、廢電池,、果皮、枯樹葉,、菜葉等。

：

可回收垃圾和不可回收垃圾的認(rèn)識(shí)

可回收垃圾和不可回收垃圾的分類

（一）故事圖片導(dǎo)入,。

出示小魚圖片,，講述故事，小魚的"家"教師帶領(lǐng)幼兒觀察小魚的家,，請(qǐng)幼兒說說自己的感受,，比較兩幅圖片的不同,。激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望,。

（二）出示標(biāo)記,。

教師出示可回收,、不可回收的標(biāo)記,。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類,。

提問（出示可回收標(biāo)記）：什么叫可回收,？我們的生活中有哪些垃圾是可回收的,？（舊報(bào)紙、飲料瓶,、廢紙盒）（出示不可回收標(biāo)記）,，提問：為什么叫不可回收,？有哪些垃圾是不可回收的,？（廢電池、果皮,、枯樹葉,、菜葉）,。

（三）考一考（教學(xué)ppt）

垃圾的分類,，通過ppt的展示讓幼兒加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾,。

游戲《幫小魚整理家》

集體檢查,，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)可回收與不可回收垃圾的了解,。

（四）觀看ppt圖片

通過觀看圖片了解環(huán)境污染的危害,，進(jìn)一步加深幼兒的環(huán)保意識(shí),。

組成“環(huán)保小分隊(duì)”,，檢查幼兒園的垃圾分類情況。