“學(xué)生一對一幫扶總結(jié)報(bào)告范文5篇”，這些范文記錄了教育者在實(shí)施一對一幫扶計(jì)劃中的寶貴經(jīng)驗(yàn)與成效,。它們詳細(xì)描述了幫扶過程,、學(xué)生進(jìn)步情況,、遇到的挑戰(zhàn)以及相應(yīng)的解決策略,，為提升教育幫扶工作的質(zhì)量和效果提供了參考,。以下是小編為大家?guī)淼摹秾W(xué)生一對一幫扶總結(jié)報(bào)告范文5篇》,，希望能夠?yàn)槟切┲铝τ趯W(xué)生個(gè)體成長與發(fā)展的教育工作者提供借鑒和指導(dǎo),。

學(xué)生一對一幫扶總結(jié)1

建筑工程學(xué)院直屬黨支部秉承著“我為同學(xué)做實(shí)事”的立德態(tài)度,，堅(jiān)守初心,，牢記使命，聚焦主責(zé)主業(yè),，聚力擔(dān)當(dāng)作為,，以師生訴求為導(dǎo)向，以實(shí)干情懷為背景,，全心全意為師生服務(wù),，把小事辦好，把難事辦實(shí),。3月23日,，建筑工程學(xué)院開展領(lǐng)導(dǎo)干部和黨員教師聯(lián)系學(xué)生幫扶活動(dòng)。老師們通過線上線下與同學(xué)們交流,，全面了解學(xué)生思想,、學(xué)習(xí)、生活等狀況,，及時(shí)主動(dòng)解決學(xué)生成長需求,。

建筑工程學(xué)院副院長XXX深入學(xué)生宿舍，與學(xué)院各專業(yè)的同學(xué)進(jìn)行親切交談,。他仔細(xì)詢問同學(xué)對課程的'學(xué)習(xí)深度和接受程度,，了解學(xué)生對教學(xué)的意見和建議，針對同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的實(shí)際困難,，提出解決辦法和建議,。寄語同學(xué)們對待專業(yè)要勤學(xué)苦練、勇于拼搏,，提升綜合素質(zhì),，扎實(shí)專業(yè)素養(yǎng)；要把自己的小我融入祖國的大我,，做到知行合一,、以行求知、以知促行,。

黨員教師孫博聞在與同學(xué)們交流時(shí),，注重了解在疫情防控期間線上教學(xué)質(zhì)量存在的問題，并向同學(xué)們征集教學(xué)意見,，以便于在線上教學(xué)質(zhì)量上的改進(jìn),。在與學(xué)生交談中，針對同學(xué)生活,、就業(yè),、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等問題提出自己的建議，答疑解惑。

天寒人心暖,，老師們通過線上線下親切關(guān)懷讓同學(xué)們感到無比溫暖,，更是拉近了與同學(xué)們之間的情感距離。

通過本次幫扶活動(dòng),，搭建了師生交流的平臺,、豐富了基層黨建工作內(nèi)涵、促進(jìn)了學(xué)生成長成才,，教師黨員和學(xué)生深入接觸,，是教師深入學(xué)生、全心全意為學(xué)生服務(wù)宗旨的切實(shí)體現(xiàn),，本次互動(dòng)對接之后,，教師黨員和學(xué)生將持續(xù)保持密切的溝通，通過學(xué)習(xí),、思想,、生活等多方面對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

學(xué)生一對一幫扶總結(jié)2

本學(xué)期,，按照縣文教局教研室的要求和小學(xué)北門教研片的安排,，我與同安中心小學(xué)的袁麗萍老師結(jié)成幫扶對子，幫扶的學(xué)科主要是品德與社會(huì),。在這一學(xué)期的跨校結(jié)對幫扶活動(dòng)中,，我和袁老師互相學(xué)習(xí)，互相幫助,，取長補(bǔ)短,，努力提高自身素質(zhì)，我們不僅提高了各自的業(yè)務(wù)水平,，還收獲了純真的友誼,，達(dá)到了雙贏的效果。

一,、制訂計(jì)劃,，明確目標(biāo)

每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢,，也有需要提高的地方,。活動(dòng)于是我首先通過面對面交談,、微信聊天,、向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和同事了解等多種方式認(rèn)真分析袁老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對她的長處,，提出來共同學(xué)習(xí)，對于不足的地方，幫助其改正,，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展,、進(jìn)步，最后根據(jù)這些特點(diǎn),，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對計(jì)劃,，并根據(jù)計(jì)劃切實(shí)開展一系列的活動(dòng)。

二,、虛心學(xué)習(xí),，提升自我

雖然我是師傅，但是因?yàn)槲医陶Z文的時(shí)間比較長,，是近幾年半道改教品德與社會(huì)的,，所以在教學(xué)方法上還是有很多地方需要我虛心學(xué)習(xí)，因此我把共同提高課堂教學(xué)水平作為本學(xué)期的活動(dòng)目標(biāo)之一,。首先,，我經(jīng)常向我校其他骨干教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高,。其次,，在袁老師上匯報(bào)課、觀摩課時(shí),，一起備課研課,、然后聽課學(xué)習(xí)，并仔細(xì)記錄,、認(rèn)真進(jìn)行評課,，使自己在評課方面有一定提升。再次,，在平時(shí)的休息時(shí)間里,，我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,，使自己的教育教學(xué)在理論上也有收獲,。

三、雙向活動(dòng),，實(shí)現(xiàn)雙贏

結(jié)對幫扶活動(dòng)之一是聽課,、備課、評課,。這些活動(dòng)是雙向的,，不是單向的。年輕的袁老師有充沛的精力,，有好學(xué)的熱情,，有豐富的知識,，有創(chuàng)新的能力。而作為師傅的我更樂意把自己近30年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)毫無保留地傳授給徒弟,，因?yàn)樵趲降艿倪^程中也能不斷完善自己,，取人之長，補(bǔ)己之短,。本學(xué)期,，我和袁麗萍老師共同備課4節(jié)，其中一節(jié)是匯報(bào)課,，一節(jié)是新秀觀摩課,，一節(jié)是同課異構(gòu)研討課，一節(jié)是競賽課,。聽課后,，我們進(jìn)行了認(rèn)真的評課反思交流，對這幾節(jié)課的教案,、教學(xué)方法,、教學(xué)課件、教材信息材料,、上課時(shí)出現(xiàn)的一些不足都進(jìn)行了改善,。經(jīng)過反復(fù)研課后，我們把優(yōu)秀的活潑的'教學(xué)活動(dòng)再次展現(xiàn)在了各自學(xué)校的課堂,。袁麗萍老師執(zhí)教的《遠(yuǎn)離陋習(xí)》獲同安中心小學(xué)品德與社會(huì)優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎(jiǎng),，我執(zhí)教的《家鄉(xiāng)水的故事》以全新的教學(xué)設(shè)計(jì)獲得了全校老師的贊許。

總之,，在本學(xué)期的跨校結(jié)對幫扶活動(dòng)中,，我以自己微薄的教學(xué)理論和教學(xué)技能方面的經(jīng)驗(yàn)，與袁麗萍老師共同分享,、共同探討,、共同研究，使自己的教學(xué)理念知識得到了更新,，教育教學(xué)技能得到了進(jìn)一步的提升,。

以下是與教師一對一幫扶學(xué)生工作總結(jié)合集相關(guān)的文章

只要努力用科學(xué)的方法激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，就不僅能發(fā)展學(xué)生的地理才能,，而且能養(yǎng)成學(xué)生勇于創(chuàng)新的品格,。在激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，鼓勵(lì)學(xué)生自信敢為的同時(shí),，更要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的環(huán)境觀,、資源觀、人口觀和可持續(xù)

教師不能把知識傳授作為自己的主要任務(wù)和目的,，把主要精力放在檢查學(xué)生對知識的掌握程度上,，而應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的激發(fā)者,、引導(dǎo)者、組織者和合作者,。為此,，在課堂教學(xué)中注意創(chuàng)設(shè)民主,、平等,、自由、和諧的教學(xué)氣

我覺得每一位教師都是接棒人,。時(shí)光轉(zhuǎn)瞬而逝,，校園夏日盛景，美不勝收,，實(shí)習(xí)的日子終會(huì)結(jié)束,，愿每位老師都心懷希望而至，滿載收獲而歸,。

學(xué)生一對一幫扶總結(jié)3

8月25日,，滄州市鹽山縣圣佛鎮(zhèn)舉辦扶智教育基金發(fā)放暨“結(jié)對子”幫扶認(rèn)領(lǐng)儀式。

鹽山縣政協(xié)主席XXX同志出席本次活動(dòng),。圣佛鎮(zhèn)黨政班子成員及部分村支部書記,、圣佛鎮(zhèn)學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)同志，圣佛鎮(zhèn)鄉(xiāng)賢代表,，圣佛籍當(dāng)年考入985,、211、雙一流等重點(diǎn)院校的優(yōu)秀學(xué)子以及家庭困難急需幫助的部分學(xué)生代表參加此次活動(dòng),。

圣佛鎮(zhèn)黨委書記XXX主持此次發(fā)放儀式,。他對今天來參加本次活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)、愛心企業(yè)家,、鄉(xiāng)賢達(dá)人,、以及老師和同學(xué)們表示誠摯的歡迎。XXX向大家介紹了扶智基金發(fā)展,、完善的過程,，并表示將在今后的獎(jiǎng)扶過程中根據(jù)實(shí)際情況不斷的修訂完善。

鹽山縣政協(xié)主席XXX同志為本次活動(dòng)致辭,。XXX指出,，教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì),。圣佛鎮(zhèn)歷來有重教興學(xué)的光榮傳統(tǒng),，涌現(xiàn)出了XXXXXX等一大批捐資助學(xué)的先進(jìn)典型，大家用實(shí)際行動(dòng)踐行了“好人圣佛”精神,。XXX希望：在黨的二十大即將召開之際,，大家要切實(shí)增強(qiáng)政治意識和大局意識,，充分發(fā)揮橋梁和紐帶作用，多關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展,，多為家鄉(xiāng)謀發(fā)展之策,，建發(fā)展之言，主動(dòng)在招商引資,、項(xiàng)目建設(shè),、民生事業(yè)等方面展現(xiàn)新?lián)?dāng)、展現(xiàn)新作為,。

經(jīng)過圣佛鎮(zhèn)的鄉(xiāng)賢達(dá)人共同醞釀推薦,，推選出圣佛鎮(zhèn)扶智基金管理委員會(huì)成員。主任：XXX,。副主任：XXXX,。委員：XXXXXXX。

扶智教育基金管理委員會(huì)主任XXX發(fā)言,。XXX表示,，捐資助學(xué)，功在當(dāng)代,，利在千秋,。作為圣佛人，我們要伸援手,、獻(xiàn)愛心,、行義舉，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)社會(huì),；今后將不負(fù)黨委政府的厚望,，擔(dān)負(fù)起管理、使用好扶智教育基金的重任,，讓這份愛心延續(xù)下去,。

此次活動(dòng)全鎮(zhèn)共推薦、評選出12位貧困學(xué)子,，全部被愛心企業(yè)家,、鄉(xiāng)賢達(dá)人認(rèn)領(lǐng)，一對一進(jìn)行幫扶,。

授人玫瑰,，手有余香；奉獻(xiàn)愛心,，收獲希望,。此次活動(dòng)，各企業(yè)單位,、愛心人士給學(xué)生們帶來的不僅是經(jīng)濟(jì)上的幫助,，更重要的是從精神上給予了他們巨大的鼓舞,。他們以實(shí)際行動(dòng)在全鎮(zhèn)倡導(dǎo)了良好風(fēng)尚，喚起了更多的人關(guān)注國家和民族的'未來,，充分體現(xiàn)了心系教育,、情系貧困生的高尚情懷。此善舉必將幫助貧困生堅(jiān)定人生信念,，書寫更加燦爛的人生篇章,。

同時(shí)，相信受捐助的學(xué)生也會(huì)倍加珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，將來成為建設(shè)祖國的有用之才,，用豐厚的知識和愛心回報(bào)社會(huì),，回報(bào)曾經(jīng)幫助過他們的人,。

雖然今天的發(fā)放儀式已經(jīng)接近尾聲，但圣佛鎮(zhèn)的獎(jiǎng)扶工作不會(huì)停止,，今后將持續(xù)開展下去,。這就需要我們?nèi)?zhèn)的愛心企業(yè)家、鄉(xiāng)賢達(dá)人持續(xù)的關(guān)注我們的教育事業(yè),，用大家捐資助學(xué)的實(shí)際行動(dòng)踐行“圣佛好人’精神,。基金會(huì)一定會(huì)在XXX主任的領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位副主任,、委員的共同努力下，在各位鄉(xiāng)賢達(dá)人的大力支持下,，規(guī)范運(yùn)作,，成為圣佛鄉(xiāng)賢達(dá)人持續(xù)幫扶家鄉(xiāng)學(xué)子的平臺，一定會(huì)成為圣佛最靚麗的一張名片,，會(huì)成為全縣捐資助教的優(yōu)秀典型,。我們相信，在大家的共同努力下,，圣佛的明天一定會(huì)更加美好,！

學(xué)生一對一幫扶總結(jié)4

“一幫一”結(jié)對子活動(dòng)，是學(xué)院為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)新,、老教師合作，幫忙新教師快速成長而制定的措施之一,。為了用心配合我院的工作,，從開始，我與老教師結(jié)成對子?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一,、抓職業(yè)道德修養(yǎng),，把握思想工作重點(diǎn)

以加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)為思想工作重點(diǎn)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)并進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的教育和指導(dǎo),，從根本上樹立依法從教,、科學(xué)從教的觀念，盡快熟悉教育活動(dòng)中的心理現(xiàn)象,，懂得教育規(guī)律,，從而具備良好的職業(yè)道德，更好地履行“人師”職責(zé),，勝任高職教育教學(xué)工作,。

二、抓教學(xué)常規(guī),，把握業(yè)務(wù)工作重點(diǎn)

為了盡快提高教育教學(xué)技能和水平,，吳秀玲老師從抓教學(xué)常規(guī)做起，在工作實(shí)際中和我手把手地互相研討,，共同進(jìn)步,。具體計(jì)劃如下:

⑴備課。備課是教學(xué)過程的第一個(gè)環(huán)節(jié),，在這一環(huán)節(jié)上,，要擯棄“看懂、背熟”簡單做法,。為了保證本環(huán)節(jié)的“幫忙質(zhì)量”,，我們兩人將透過群眾備課的方式，分析課程的.特點(diǎn)及重難點(diǎn),，擬定出適宜的教學(xué)方法,。

①備一節(jié)課要從整本書，整個(gè)章節(jié)把握,；

②備課要對知識進(jìn)行深加工,，對教材知識點(diǎn)進(jìn)行挖掘和系統(tǒng)，確定出深入淺出的教學(xué)方法,，充分利用好教書育人的課內(nèi)外素材,；

③“臺上一分鐘，臺下十年功”,，備課時(shí)多查閱有關(guān)資料,，豐富自己的知識儲(chǔ)備。

④教案書寫規(guī)范,，格式齊全,，能體現(xiàn)出一節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)策略,、教學(xué)設(shè)計(jì),、課堂總結(jié)、板書計(jì)劃,、教后記等各細(xì)節(jié),。教案不能寫成課本的摘錄提綱；

⑵上課,。上課是整個(gè)教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),，也是一個(gè)好的教學(xué)設(shè)計(jì)能否發(fā)揮其好的教學(xué)效果的關(guān)鍵所在，因此,，需要教師具備多種技能,，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法才能上好一節(jié)課。具體計(jì)劃如下:

①教學(xué)目標(biāo)明確,。明確的教學(xué)目標(biāo),，對學(xué)生進(jìn)行有目的的學(xué)習(xí)有指導(dǎo)作用，同時(shí)也便于教師檢測學(xué)生的達(dá)標(biāo)狀況,，保證教學(xué)質(zhì)量,；

②提高課堂教學(xué)的語言表達(dá)潛力。準(zhǔn)確,、嚴(yán)謹(jǐn)、簡練,、生動(dòng),、有節(jié)奏、富感染力和啟發(fā)教育性的語言,，是烘托課堂氣氛,、調(diào)動(dòng)學(xué)生用心參與課堂活動(dòng)的前提；

③科學(xué)的教學(xué)設(shè)計(jì),。包括:具體,、簡捷的導(dǎo)入和過渡；多層次,、有梯度的提問,；及時(shí)、準(zhǔn)確,、適度的反饋強(qiáng)化,；扼要、重點(diǎn)的總結(jié)等等,。另外,，創(chuàng)造出和諧簡單、平等的教學(xué)環(huán)境,，還有利于學(xué)生敢于大膽提出自己的設(shè)想,，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力,；

④教態(tài)自然，儀表端莊,。學(xué)生易尊重有恰當(dāng)儀表的老師,，這也是教師產(chǎn)生人格魅力的外顯特征之一；

⑤設(shè)計(jì)出具有美感的板書,。工整,、清晰、正確,、規(guī)范的板書方便學(xué)生記憶,、整理知識，而富有整體美感的板書還能培養(yǎng)學(xué)生的情商,，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

⑶輔導(dǎo)全面、作業(yè)全批,。這一環(huán)節(jié)對鞏固學(xué)生的知識,、提高技能十分重要。教師在輔導(dǎo)時(shí),，行動(dòng)上要一視同仁,，面向全體、照顧個(gè)別,，態(tài)度上要細(xì)致如微,、循循善誘。作業(yè)的布置要題量適中,，難易兼顧,，全批全改、反饋及時(shí),。

作為年輕教師,，要從方方面面做起，大到思想,、業(yè)務(wù),，小到生活起居。在吳秀玲老師的指導(dǎo)幫忙下,，我努力搞教育科研,，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，撰寫教學(xué),、科研論文,，提高實(shí)踐技能，以提煉、升華教學(xué)技能,，盡快成長為“雙師型”教師,，為我院的發(fā)展盡職盡責(zé)。

學(xué)生一對一幫扶總結(jié)5

20xx~20xx年第一學(xué)期學(xué)習(xí)部舉辦的學(xué)習(xí)委員“一幫一”活動(dòng),，即各班級學(xué)習(xí)委員在班級中選擇一名在學(xué)習(xí)上需要幫助的對象進(jìn)行一學(xué)期的幫扶再將期末成績與上學(xué)期比較看是否有進(jìn)步,，我們從各班學(xué)習(xí)委員交上來的“一幫一”登記表可以看出，此活動(dòng)的開展有一些明顯的積極效果,，也充分體現(xiàn)出學(xué)習(xí)部倡導(dǎo)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)班風(fēng)對各班各位同學(xué)的的影響,。

我們主要對07、06級各班“一幫一”活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)的分析,，結(jié)果顯示:07級共有41個(gè)班級,，交上來的登記表是41份。06級共有33個(gè)班級,，交上來的登記表為30份,。我們對收好的71份登記表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，主要情況是:學(xué)分績點(diǎn)有明顯上升的為56人,，學(xué)分績點(diǎn)下降的為6人,，學(xué)分績點(diǎn)基本沒變的是9人。

這樣的結(jié)果表明,，絕大部分幫扶人員學(xué)習(xí)成績是進(jìn)步的,，此活動(dòng)已達(dá)到預(yù)期的目的和效果，也說明了各位參與同學(xué)的辛勞與付出,。為什么會(huì)有這么多人通過此次幫扶活動(dòng)學(xué)習(xí)成績提高呢?主要有以下幾個(gè)方面的原因:

一,、被幫扶同學(xué)能夠端正學(xué)習(xí)態(tài)度，擺正自己的位置,，重新樹立學(xué)習(xí)的信心，積極配合學(xué)習(xí)委員的學(xué)習(xí)安排,，學(xué)習(xí)上有困難及時(shí)向別人詢問,，及時(shí)做好復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)等相關(guān)環(huán)節(jié),。

二,、學(xué)習(xí)委員熱情幫助幫扶同學(xué)，將自己良好的學(xué)習(xí)方法推薦給他們,，并能及時(shí)督促他們進(jìn)行自習(xí),，經(jīng)常于他們交流、溝通,，了解他們各個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況,。

三、班級同學(xué)和任課老師也積極配合，在學(xué)習(xí)上有困難大家相互探討并及時(shí)詢問老師,，老師總是熱情解答,、耐心講解，直到大家聽懂為止,。

四,、 幫扶同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)認(rèn)真、腳踏實(shí)地,，期末考試前只需稍微復(fù)習(xí),、鞏固知識即可，而不再像從前平時(shí)不認(rèn)真聽課,、期末復(fù)習(xí)不能看懂書本等現(xiàn)象,。

雖然絕大部分幫扶同學(xué)學(xué)習(xí)成績是進(jìn)步了，但也不能忽視那些成績還未提高或是有退步現(xiàn)象的同學(xué),，這更應(yīng)該引起大家的重視,，那么為什么在此次“一幫一”活動(dòng)中還有少部分同學(xué)有學(xué)習(xí)退步或是成績基本沒有進(jìn)步的.情況呢?

主要有一下幾個(gè)方面的原因:

一、被幫扶同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,，學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力,、目標(biāo)，對自己信心不足,，不能及時(shí),、積極與學(xué)習(xí)委員交流、溝通,，平時(shí)學(xué)習(xí)基本沒有復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)知識不扎實(shí),、漏洞較多,。，與學(xué)習(xí)委員,、班級同學(xué),、任課老師交流很少。

二,、學(xué)習(xí)委員對幫扶對象的關(guān)心,、督促不夠，沒有及時(shí)了解幫扶對象的學(xué)習(xí)情況,，沒能使他們有合理,、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

三,、幫扶同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)不努力,，等到期末考試前夕開始復(fù)習(xí),，但許多知識點(diǎn)不能搞懂，導(dǎo)致考試成績不理想,、成績無法提高,。

因此，我們建議:這樣的活動(dòng)應(yīng)該讓更多的普通同學(xué)參與進(jìn)來,，讓班級的學(xué)生干部都能夠參與其中,，形成學(xué)習(xí)互幫互助小組，這樣不僅能夠提高個(gè)人的學(xué)習(xí)成績,，更能夠提高班級的優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)以及同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛的良好局面!