時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇一

以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力為核心,， 探索以課堂為主體，課外校外為兩 翼的“大閱讀教育”模式,，形成鮮明的課外閱讀教育特色,，引導(dǎo)學(xué)生與 書為友,，增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的能力,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，積極營(yíng)造“好 讀書,，讀好書,，讀書好”的書香校園閱讀氛圍。在教師,、學(xué)生全員參 與下,，在與經(jīng)典,、名著等的對(duì)話中，開(kāi)闊我們的文化視野,，敏感我們 的心靈觸覺(jué),，凈化我們的精神家園，通過(guò)讀書活動(dòng)的開(kāi)展,，促進(jìn)學(xué)生 讀好課外書,，拓展視野，全面提高學(xué)生的綜合語(yǔ)文素養(yǎng),，建設(shè)書香校園,。

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成閱讀經(jīng)典詩(shī)文的良好習(xí)慣,。

2,、提高讀書熏陶學(xué)生良好的思想道德情操。

3,、指導(dǎo)學(xué)生形成選擇鑒賞書籍的能力,。

4、 學(xué)習(xí)利用閱覽室,、圖書室,、網(wǎng)絡(luò)，班級(jí)圖書角等查閱資料,，培養(yǎng) 學(xué)生處理和搜集信息

活動(dòng)內(nèi)容：讀書,、誦經(jīng)、閱報(bào),。 1.“誦經(jīng)”,，繼續(xù)開(kāi)展古詩(shī)文誦讀活動(dòng)，以《課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦詩(shī)文為依 據(jù),，結(jié)合《古詩(shī)文誦讀手冊(cè)》進(jìn)行,，六年每個(gè)小學(xué)生背誦古詩(shī)詞不少 于 70 篇。 2. “閱報(bào)”,，閱讀程度適合的兒童報(bào)刊,。利用學(xué)生訂閱的報(bào)刊。讓學(xué) 生相互傳閱,，每天閱讀 10 分鐘,。

1.繼續(xù)充實(shí)完善班級(jí)圖書角，讓學(xué)生有書可讀,。力求圖書角天天開(kāi) 放,，并專門配備 1—2 名學(xué)生作為班級(jí)兼職圖書管理員，負(fù)責(zé)圖書的 出借、登記,、歸還等服務(wù)工作,。與其他班級(jí)之間建立“好書交換站”， 定期舉行“好書換著看”活動(dòng),。

2. 進(jìn)一步促進(jìn)“課前兩分鐘吟詩(shī)”活動(dòng),，對(duì)《古詩(shī)誦讀手冊(cè)》讀本推 薦的詩(shī)要力求熟練背誦。

3. 繼續(xù)開(kāi)展早讀活動(dòng),。引導(dǎo)和幫助學(xué)生養(yǎng)成早讀的習(xí)慣,。

4.積極參與學(xué)校書香班級(jí)的創(chuàng)評(píng)工作。著重抓好古詩(shī)詞誦讀,、推薦 讀物的閱讀,，積極組織“讀書大王”評(píng)選活動(dòng)等。

5. 做好班級(jí)讀書活動(dòng),，開(kāi)展“每周一詩(shī)”誦讀活動(dòng),，每天的語(yǔ)文課利 用課前兩分鐘背誦古詩(shī)。

6.積極開(kāi)展“讀書大王”評(píng)比表彰活動(dòng),。讀完一本書,，由語(yǔ)文教師檢 查后記錄下書名，發(fā)給“小書迷”卡片一張;學(xué)生獲得五張卡片后,，發(fā) 給“讀書之星”榮譽(yù)證書,。每月初舉行上個(gè)月“讀書之星”的表彰,，每學(xué) 期舉行一次“讀書大王”的表彰,。

7. 作好“”,， 按統(tǒng)一要求配備由學(xué)生個(gè)性化命名的“” 一本， 在老師的指導(dǎo)下將讀書過(guò)程中看到的精彩片段,、好詞好句,、 名人名言、心得體會(huì)記錄下來(lái),，一周一評(píng),。

8. 認(rèn)真組織“主題閱讀”讀書活動(dòng)。讀書主題師生共同確定,。

1,、制定教研組蓓蕾讀書活動(dòng)計(jì)劃。各班制定班級(jí)讀書計(jì)劃,。

2,、班級(jí)圖書角、古詩(shī)園地建設(shè);

3,、以“讀書活動(dòng)”為主題的展示活動(dòng);

4,、展評(píng)活動(dòng);

5,、組織開(kāi)展“我讀書,、我快樂(lè)”演講比賽、故事大王比賽,、經(jīng)典詩(shī)文 誦讀,、成語(yǔ)接龍比賽等。豐富的生活積累之后,。

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇二

部編語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)以《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011 年版)》為編寫依據(jù),，吸納語(yǔ)文課程改革的最新成果，遵循語(yǔ)文教育的基本規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),，繼承語(yǔ)文教育的優(yōu)良傳統(tǒng),，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，致力于構(gòu)建開(kāi)放的,、富有活力的教材體系,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。在一年級(jí)做好幼小銜接,、平穩(wěn)過(guò)渡的基礎(chǔ)上,，二年級(jí)上冊(cè)穩(wěn)步推進(jìn)，有層次,、有梯度地為學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

經(jīng)過(guò)一年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多生字,，積累了一些詞匯,，語(yǔ)言能力得到了一定的發(fā)展。但部分同學(xué)學(xué)習(xí)沒(méi)有自覺(jué)性,，依賴性較重,，所以班級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)層次分明。對(duì)于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式,，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性,，引導(dǎo)其主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)、探究,。使他們感到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂(lè),，進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要,。 本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)教育任務(wù)還是十分艱巨,，重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力。尤其是學(xué)生的書寫習(xí)慣要花時(shí)間糾正,、培養(yǎng),， 學(xué)寫一手端正、美觀的鉛筆字。另外還要引導(dǎo)學(xué)生多背誦中華古詩(shī)文,，養(yǎng)成每日閱讀書籍的習(xí)慣,，注重課外識(shí)字的能力培養(yǎng)，逐步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

教材將基本的語(yǔ)文知識(shí),、必需的語(yǔ)文能力、適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)習(xí)慣分成若干個(gè)知識(shí)或能力訓(xùn)練的“點(diǎn)” ,，由淺入深,，由易及難，分布并體現(xiàn)在每個(gè)單元的練習(xí)系統(tǒng)之中,，成為語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要素,。每個(gè)單元，既有較為寬泛的人文主題,，又有非常明確的語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要素,，這種雙線組織的單元結(jié)構(gòu)，使知識(shí)和能力的要求更加清晰,，使教學(xué)更加有章可循,。二年級(jí)上冊(cè)的 7 個(gè)閱讀單元，大體圍繞“大自然的秘密” “兒童生活” “家鄉(xiāng)” “思維方法” “偉人” “想象” “相處”等人文主題編排,，隨單元安排的語(yǔ)文要素有： “積累 并運(yùn)用表示動(dòng)作的詞語(yǔ)” “閱讀課文,，說(shuō)出自己的感受或想法” “聯(lián)系上下文，了解詞語(yǔ)的意思” “初步體會(huì)課文講述的道理” “借助關(guān)鍵詞句,，了解課文內(nèi)容” “展開(kāi)想象,，獲得初步的情感體驗(yàn)” “自主識(shí)字，自主閱讀;借助提示,，復(fù)述課文”,。

1、復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音,，能借助漢語(yǔ)拼音識(shí)字,、正音。

2,、認(rèn)識(shí) 450 個(gè)字,，會(huì)寫 250 個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音,，結(jié)合詞句了解意 思,，不作字形分析，不要求書寫,。要求會(huì)寫的字能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形,，理解意思，正確書寫,，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用,。有主動(dòng)識(shí)字的愿望，在生活中自主識(shí)字,。 養(yǎng)成學(xué)生良好的寫字習(xí)慣,，書寫規(guī)范,、端正,、整潔。

3,、會(huì)使用音序查字法,，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典，培養(yǎng)獨(dú)立的識(shí)字能力,。

4,、喜歡閱讀，對(duì)閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦制定的課文和自己喜歡的課文片段,。

5、能聯(lián)系上下文和生活實(shí)際,，了解課文中語(yǔ)句的意思,，在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。

6,、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法。

7,、認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào),。

8、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識(shí),，能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,，聽(tīng)懂主要內(nèi)容，能主動(dòng)與別人交談,。

9,、對(duì)寫話有興趣，能把看到的,、想到的寫下來(lái),。在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ),。了解日記的格式，學(xué)習(xí)寫日記,。

教學(xué)重點(diǎn)：

1,、隨著學(xué)生識(shí)字、寫字量的增加,，識(shí)字的鞏固是識(shí)字教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn),。

2、加強(qiáng)詞,、句訓(xùn)練,。

3、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。

4,、加強(qiáng)習(xí)作與閱讀、口語(yǔ)交際,、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系,。

5、養(yǎng)成課外閱讀的良好習(xí)慣,，增加到課外閱讀量,。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、生字的認(rèn)識(shí)與書寫,。

2,、朗讀能力的培養(yǎng)與提高。

3,、綜合性實(shí)踐能力的培養(yǎng)與提高,。

4、寫話興趣的培養(yǎng),，掌握習(xí)作的基本要領(lǐng),，初步掌握使用好詞好句。

六,、教學(xué)中需要注意的問(wèn)題：

(一)準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)中既要注意總目標(biāo)和階段目標(biāo),，又要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過(guò)渡，使課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)得到全面,、準(zhǔn)確的落實(shí),。

(二)識(shí)字、寫字教學(xué)

本冊(cè)教材仍遵循識(shí),、寫分步,，多認(rèn)少寫的原則。這樣既有利于提早閱讀,，又不加重學(xué)生的負(fù)擔(dān),。教學(xué)時(shí)要引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,， 發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系， 用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法,、偏旁部件識(shí)記字形,。鼓勵(lì)學(xué)生用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)識(shí) 漢字,。教師要發(fā)揮創(chuàng)造性,，設(shè)計(jì)活潑多樣的教學(xué)方法，在游戲中,、在活動(dòng)中,、在語(yǔ)言環(huán)境中鞏固識(shí)字。在識(shí)字要求上,，要承認(rèn)學(xué)生個(gè)體的差異,，識(shí)字首要的是認(rèn)識(shí),。重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候,，板書示范,，指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯(cuò)的筆順,，要求學(xué)生把字寫端正,、寫美觀。為了避免學(xué)生疲勞,，寫字最好不要集中安排在一節(jié)課上進(jìn)行,，而是分散到每一堂課中去，注意寫字的質(zhì)量,。

(三)閱讀教學(xué)

閱讀教學(xué),，首先要重視朗讀的指導(dǎo)。通過(guò)集體讀,、分組讀,、領(lǐng)讀、男女學(xué)生對(duì)讀,、配樂(lè)朗讀,、分角色朗讀等多種形式，使學(xué)生在閱讀實(shí)踐中將課文讀正確,、讀流利,，并 引導(dǎo)學(xué)生去感受、 體驗(yàn),、 思考,， 去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情,， 進(jìn)而通過(guò)閱讀表達(dá)出來(lái)。對(duì)于極具個(gè)性的獨(dú)特見(jiàn)解和感受,，我們應(yīng)給予必要的尊重,，只要學(xué)生的見(jiàn)解、感受能自圓其說(shuō),，有一定的道理,，就應(yīng)該給予肯定。此外,，還重視課外閱讀的指導(dǎo),， 幫助學(xué)生選擇文質(zhì)兼美的課外書，提供學(xué)生交流課外閱讀的感受,、成果的機(jī)會(huì),。

(四)口語(yǔ)交際教學(xué)

本冊(cè)課文共設(shè)計(jì)了 4 個(gè)口語(yǔ)交際練習(xí)： 有趣的動(dòng)物、 做手工,、 商量,、 看圖講故事。 在交際的過(guò)程中,，教師積極參與到學(xué)生的交流中去,，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過(guò)程中富有創(chuàng)意、 充滿童趣的精彩語(yǔ)言,， 注意規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言,。 讓學(xué)生感受到交際的樂(lè)趣、 獲得成功的喜悅,。此外,，還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)、大膽地與人進(jìn)行交流,，從而不斷提高口語(yǔ)交際能力,。

(五)語(yǔ)文園地的教學(xué)

本冊(cè)教材的語(yǔ)文園地安排的豐富多彩，識(shí)字加油站,、字詞句運(yùn)用,、寫話、書寫提示,、展示臺(tái),、日積月累、我的發(fā)現(xiàn),、查字典,、我愛(ài)閱讀。從語(yǔ)文園地的安排可以看出,，注重了識(shí)字,、寫字,、閱讀方面的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生利用各種機(jī)會(huì)主動(dòng)識(shí)字,，識(shí)用結(jié)合,。 查字典是重點(diǎn)，要讓學(xué)生知道查字典的三種方法(音序查字法,、部首查字法,、數(shù)筆畫查字法)。在語(yǔ)文園地中特別設(shè)計(jì)了“我愛(ài)閱讀”讓孩子享受讀書的快樂(lè),。

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇三

二年級(jí)有10個(gè)教學(xué)班,，學(xué)生接近570人，10名語(yǔ)文教師,，各擔(dān)任1個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,。全級(jí)學(xué)生整體素質(zhì)較高，大部分同學(xué)能夠認(rèn)真聽(tīng)講,，主動(dòng)學(xué)習(xí),，但每個(gè)班級(jí)也有幾個(gè)學(xué)生，基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)勁頭不足,，還需我們語(yǔ)文教師在教學(xué)方法以及課堂教學(xué)工作中多關(guān)注,、多鼓勵(lì),。

1、本學(xué)期,，我們二年級(jí)語(yǔ)文備課組的重點(diǎn)放在認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)教材,、深入了解文本，追求教學(xué)效果,，結(jié)合學(xué)科及孩子自身特點(diǎn),，扎實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)工作，努力爭(zhēng)取優(yōu)秀率在百分之八十五以上,，及格率在百分之九十五以上,。

2、提高本組語(yǔ)文教師的綜合素養(yǎng),。

(一)繼續(xù)以課改理念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為切入口,，以提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槟康模劢拐n堂,，開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng),，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

1,、精心設(shè)計(jì)和組織好教研組活動(dòng),。圍繞我校語(yǔ)文學(xué)科特色主題開(kāi)展活動(dòng),。本學(xué)期除每月一次的大組活動(dòng)外，在每周的本組教研活動(dòng)中組織專題沙龍研討,，案例剖析,，課例研討和集體備課活動(dòng)。就課堂教學(xué)效益和提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)問(wèn)題,，積極尋找行之有效的方法和對(duì)策,，力爭(zhēng)全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)。

(二)悉心指導(dǎo),，優(yōu)化服務(wù),，規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

1,、強(qiáng)化常規(guī)管理,，提高教學(xué)效率。

(1) 備課:準(zhǔn)備要充分,不管是自己備課還是使用現(xiàn)成教案,都要在上課前做好充分的準(zhǔn)備,，心中有數(shù),，要注意對(duì)教案的修改。本學(xué)期仍強(qiáng)調(diào)教后反思的撰寫,，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課,，實(shí)實(shí)在在地寫好教學(xué)反思。

(2)上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),，做到:求實(shí),、求真、求活,、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。語(yǔ)文課要做到下要保底(合格),上不封頂,。必須做到:激發(fā)興趣——加快節(jié)奏——講究方法——提高實(shí)效——講究魅力——注重實(shí)踐(基礎(chǔ)知識(shí)),。

(3)作業(yè):精心設(shè)計(jì)作業(yè),尋求最佳的作業(yè)途徑。提倡布置選擇性,、層次性,、實(shí)踐性、趣味性的作業(yè),也可以放手讓學(xué)生自主選擇,把做作業(yè)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,。教師的批改,、評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤。

(4)輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。做好測(cè)驗(yàn)、批卷,、質(zhì)量分析,、反饋等工作,進(jìn)一步全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

3,、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè),、審題,、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

(三)加強(qiáng)備課組長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí),進(jìn)一步促進(jìn)備課組建設(shè),。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)備課組長(zhǎng)工作職責(zé)的規(guī)章制度,進(jìn)一步促進(jìn)備課組建設(shè),。

2,、加強(qiáng)集體備課力量,按計(jì)劃開(kāi)展教研活動(dòng)。引導(dǎo)教師深入鉆研教材,、理解教材,、處理加工教材,從而提高課堂教學(xué)的效益。

3,、備課組長(zhǎng)定期檢查教師教案修改,、作業(yè)批改情況,加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課力度,落實(shí)好各項(xiàng)檢測(cè)和質(zhì)量分析,全面了解本組語(yǔ)文教學(xué)情況,把好質(zhì)量關(guān)。

4,、結(jié)合學(xué)校的工作內(nèi)容,，根據(jù)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣,、豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng),，如：寫字比賽，古詩(shī)文誦讀,、背誦“三字經(jīng)”比賽等、以及學(xué)校組織的讀書節(jié)活動(dòng),。

(四)注重課外閱讀,，有效開(kāi)展，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

1,、重視課外閱讀,各班要利用好《親近母語(yǔ)》《古詩(shī)文誦讀》等書籍,開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng),。有計(jì)劃的背誦“新課標(biāo)”里小學(xué)生必背古詩(shī),每個(gè)年級(jí)按照我們選定的必讀書目進(jìn)行課外閱讀,同時(shí)也可以有所拓寬。

2,、語(yǔ)文教師要對(duì)學(xué)生的閱讀進(jìn)行有效的指導(dǎo),開(kāi)展語(yǔ)文閱讀指導(dǎo)課,。可以向?qū)W生推薦優(yōu)秀文學(xué)作品,也可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行讀書方法的指導(dǎo),還可以是讀書后的感悟交流?？傊?閱讀不能僅是讓學(xué)生拿著書讀,重要的是要讀有收獲,。

3、加強(qiáng)中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的熏陶,試行課前兩分鐘讀書交流,、古詩(shī)詞吟誦,、名言警句積累等訓(xùn)練。充分利用校圖書室和班圖書角,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀能力,并使學(xué)生在讀中潛移默化的受到思想教育,。加強(qiáng)平時(shí)小練筆的指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生積極投稿,。

4.重視課堂教學(xué)研究，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主識(shí)字能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的指導(dǎo),，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。

5,、加強(qiáng)專題研究,，本組研究專題《利用文本語(yǔ)言提高學(xué)生說(shuō)寫能力》。

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文備課組工作計(jì)劃篇四

新一學(xué)期開(kāi)始了,，我們二年級(jí)語(yǔ)文備課組6名教師,，仍然會(huì)以滿腔的熱情投入到工作中。有了上學(xué)期的同伴互助經(jīng)驗(yàn),，本學(xué)期我們依然會(huì)相互合作,，相互探討，在教育教研中要揚(yáng)長(zhǎng)避短共同進(jìn)步,。

1,、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的自身素質(zhì),。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，搞好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),。

3,、抓好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展,。

4,、組織好相關(guān)學(xué)生的讀書活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,。

(一) 以課程改革為中心工作,，繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐探索研究,。

1,、二年級(jí)語(yǔ)文教師將通過(guò)多種途徑與方法繼續(xù)學(xué)習(xí)語(yǔ)文課改的課程理念,，將全新的教學(xué)理念有計(jì)劃、有意識(shí),、有步驟地切實(shí)落實(shí)于課堂教學(xué),，教師自身吃透新教材，把握重難點(diǎn),，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與研究,。努力推進(jìn)新教材的使用進(jìn)程。

2,、根據(jù)語(yǔ)文教導(dǎo)計(jì)劃,，加強(qiáng)本年級(jí)組教研，使備課組活動(dòng)有計(jì)劃,、有內(nèi)容,、有記錄、有反饋,，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,。加強(qiáng)備課組內(nèi)教師之間的互聽(tīng)課、互評(píng)課活動(dòng),。發(fā)揮各位教師的特長(zhǎng),，年級(jí)組齊心合力搞好教育教學(xué)工作。

3,、樹立科研興教的觀念,，切實(shí)開(kāi)展主題教研活動(dòng)。

4,、鼓勵(lì)教師更新課堂教學(xué)模式,，切實(shí)改善學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，營(yíng)造良好的課堂氛圍,。

5、發(fā)揮年級(jí)組教師的教學(xué)積極性,，配合教導(dǎo)處做好工作,。

(二) 繼續(xù)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，培養(yǎng)能力,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

1、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué),，把握二年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)，完善年級(jí)知識(shí)的連貫性,、整體性,、嚴(yán)密性，形成培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的新理念，研究語(yǔ)文新的評(píng)價(jià)機(jī)制,，注重把好年級(jí)關(guān),。重點(diǎn)：提高識(shí)字效率，為閱讀教學(xué)打下基礎(chǔ),。

2,、加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)科與信息技術(shù)的整合，自己學(xué)做教學(xué)媒體,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

3、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求,，進(jìn)行教師專業(yè)化理論學(xué)習(xí),，每月完成一篇教育教學(xué)隨筆，進(jìn)行教育教學(xué)知識(shí)的積淀,。

4,、抓好二年級(jí)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)。

(1),、漢語(yǔ)拼音教學(xué)和識(shí)字教學(xué)相互滲透,，識(shí)字教學(xué)與閱讀教學(xué)有機(jī)整合。

(2),、激發(fā)學(xué)生識(shí)字的興趣,，學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的培養(yǎng)提高更得力于課外。倡導(dǎo)生活中識(shí)字,，生活中學(xué)習(xí),。

(3)、閱讀教學(xué)以讀為主,，體現(xiàn)整體性原則,，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)有目的有層次的朗讀，了解內(nèi)容,，感受文章所表達(dá)的情感和蘊(yùn)含的道理,，同時(shí)，搭建展示舞臺(tái),，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外讀物,，培養(yǎng)邊讀邊思的良好閱讀習(xí)慣。

(4),、注意培養(yǎng)專心聽(tīng),、用心記、說(shuō)清楚的習(xí)慣,，有意識(shí)培養(yǎng)口語(yǔ)交際能力,，書寫簡(jiǎn)單的幾句話能力,。

(5)、指導(dǎo)學(xué)生合作交流,，互教互學(xué),，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生加強(qiáng)課后個(gè)別輔導(dǎo)。

(6),、重視寫字指導(dǎo),，鞏固正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。

(三)繼續(xù)重視課堂教學(xué)的主陣地,。

1,、課堂是實(shí)施教學(xué)理念的主陣地、主渠道,。關(guān)注課堂,，提高課堂教學(xué)40分鐘的效果。

2,、有目的,，有計(jì)劃地開(kāi)展“備課、上課,、說(shuō)課,、評(píng)課”的四課活動(dòng)，努力做到四有：備課有針對(duì),、上課有實(shí)效,、反思有深度、作業(yè)有層次,。

(1)教師備課詳盡,，注重與創(chuàng)新的結(jié)合。易化難點(diǎn),，備課量充足,。

(2)發(fā)揮備課組的作用，開(kāi)學(xué)初統(tǒng)一好作業(yè)的格式與批改,，檢查落實(shí)情況并及時(shí)反饋,。

(3)布置的作業(yè)要有層次感，多面批,。努力做好培優(yōu)抓差的工作,。

(4)做到考核多元化。教師在單元試卷的題型,、密度,、廣度和深度上有所突破。

3,、本學(xué)期我們將積極參加教學(xué)設(shè)計(jì)等基本功活動(dòng),。

4,、課余時(shí)間積極觀摩示范課,，并完成評(píng)課活動(dòng),。并努力上好一節(jié)教研課。

5,、 我們二年級(jí)組語(yǔ)文教師要立足崗位,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，求真務(wù)實(shí),，順利而圓滿地完成