時光荏苒，歲月如梭,，在不經(jīng)意間我們已經(jīng)走過了很遠(yuǎn)的路,。不要過多引用他人觀點和言論，要注重表達(dá)個人的思考和觀點,。以下是教育專家對于培養(yǎng)下一代的建議和經(jīng)驗分享,，對教育工作者有啟發(fā)。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇一

第一招：先見之明,。有明智的學(xué)生,，一進(jìn)入大學(xué)的時候就知道自己的未來到底是何做什么工作，所以他們很有條理性的安排自己的大學(xué)生活，每一天都不會虛度年華,，所以他們總是早出晚歸,，勤勤懇懇的學(xué)習(xí)，力求在學(xué)習(xí)上有所建樹,，獲得專業(yè)前三名,，能夠拿到國家獎學(xué)金，業(yè)余還可以成為學(xué)生會的主席團(tuán)成員,，這樣的話,，不僅可以得到老師和同學(xué)的尊敬，更重要的是能夠為以后的工作鍍金,，比起其他同學(xué)手里的空空,，這絕對是一種優(yōu)勢。

第二招：進(jìn)外聯(lián)部,。這是很多學(xué)校的一個特別有名氣的協(xié)會組織,，有名氣不僅僅是說這個組織可以鍛煉人，更重要的是很多外聯(lián)部的學(xué)生通過在外聯(lián)部的工作找到了工作,，到底是什么秘密,，很簡單，首先你要知道外聯(lián)部是干什么用的,，外聯(lián)部是聯(lián)系社會與學(xué)校的重要部門,，最主要的任務(wù)就是為學(xué)生會和學(xué)生活動籌集資金，也就是拉贊助,，這是一向相當(dāng)艱苦的工作,，沒有一定的交往能力，人際關(guān)系與社會背景是很難做好,，由此可見最有效,。

第三招：溝通老師。和老師溝通交流不是一般的那種平常的師生的關(guān)系,，而是你要真正的和老師打成哥們關(guān)系的師生,，似乎你們就是好朋友，不是老師與學(xué)生的關(guān)系,，一般的同學(xué)從來不把這一點當(dāng)成好主意,，而是覺得不管用，其實他們錯了,，老師是很好的途徑,，因為老師在當(dāng)?shù)氐娜穗H關(guān)系是相當(dāng)?shù)暮茫ㄟ^做可研報告的方式,，認(rèn)識很多公司企業(yè)的負(fù)責(zé)人,，所以結(jié)交一到兩個對你有用的老師未嘗不是好絕招,，當(dāng)然多一點更好但是要求質(zhì)量的。

第四招：父母親戚,。誠如上面那位通過父母的關(guān)系找工作一樣,，利用父母找工作真的是一件好事情，不僅可以省去很多的求職窘迫,，還可以輕松的過日子,，我想之所以很多人鄙視這些利用自己的父母找工作的學(xué)生，是因為他們沒有這種關(guān)系可以利用,，也就是沒有葡萄可以吃,，所以給出冠冕堂皇的理由說：沒有獨立自力更生的本事。我看倒是沒有什么,，只要找到工作無論是什么途徑都不是可恥的`，最可恥的那些通過違法的途徑找工作的人,。

第五招：網(wǎng)上求職,。自從網(wǎng)絡(luò)開始在學(xué)生中普遍使用以來，許多有心的同學(xué)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，搜集各種找工作的信息,，首先對自己進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，覺得自己的適合哪方面的工作,，于是對癥下藥,，開始在網(wǎng)絡(luò)上搜索，這種方式非常的實用,，當(dāng)很多的同學(xué)出去到人才交流市場把自己當(dāng)青菜出賣時,，我們中間的很多同學(xué)已經(jīng)利用網(wǎng)絡(luò)找到自己滿意的工作，在這里向大家推薦我們學(xué)校廣為流傳的一個《本站》希望對你找工作有用處,。

第六招：毛遂自薦,。當(dāng)大四的學(xué)生馬上就要畢業(yè)的時候，學(xué)校會組織外面的企業(yè)公司來校內(nèi)進(jìn)行招聘活動,，不過在我看來凡是來校招聘的一般沒有好職位,，據(jù)我在學(xué)校的觀察和理解，就算有好的職位,，那個職位也只是擺設(shè),，根本不會輪到你，所以這個時候,，你要大膽的出去,，不是去人才交流市場，而是找到適合你的公司,，或者你喜歡的企業(yè),，大膽的上去去面試,，即使這位老總或者負(fù)責(zé)人第一次拒絕了你，沒有關(guān)系,，你沒有失去任何東西,，反而找到了一些面試的經(jīng)驗，那么你接著第二次去面試,，效果總會比第一次好的,，你的堅持總是會認(rèn)可的。

第七招：朋友介紹,。在大學(xué)中多交幾個好朋友是非常重要的,，他們的不僅是你們的哥們，還是你們的合作者,，甚至是領(lǐng)路人,，有些朋友的能力可能非常強(qiáng)，很快的得到公司的認(rèn)可,，而就是你的朋友的引薦就會讓你意外的得到驚喜,，知心朋友會幫你的一生，那些只知道吃飯,、喝酒,、玩游戲、睡懶覺的狐朋狗友只會害了你一輩子的幸福,，看看你身邊的師哥師姐們是如何告訴你周圍的朋友的重要的,，只有你找學(xué)長談話時，才知道朋友的幸福,。

第八招：自主創(chuàng)業(yè)?，F(xiàn)在國家是鼓勵大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)的，不僅是因為大學(xué)生又精明的頭腦,，更重要的是大學(xué)生能夠更快的接受新事物,，能夠較快的與時俱進(jìn)，而國家給予的政策也是非常的優(yōu)惠,，比如說：對從事個體經(jīng)營符合條件的,，免收行政事業(yè)性收費，提供政策咨詢,、項目開發(fā),、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)孵化,、小額貸款,、開業(yè)指導(dǎo)、跟蹤輔導(dǎo)的“一條龍”服務(wù),，并保障其合法權(quán)益,，符合規(guī)定的,，可享受社會保險補(bǔ)貼政策，這是不錯的選擇,。

第九招：實習(xí)單位,。大學(xué)是大學(xué)生進(jìn)入社會的一個最后的臺階，這是一個由學(xué)校過渡到社會的舞臺,，誰能夠在這里做好,，誰就能夠笑傲職場，在大三的時候,，學(xué)校往往會給同學(xué)們找一些實習(xí)單位,，這些實習(xí)都是不錯的，錯的是一些同學(xué)沒有珍惜,，總是覺得自己的還能找到更好地,，最后發(fā)現(xiàn)自己的眼高手低，好高騖遠(yuǎn),，一無所有,，淚眼汪汪，所以還是勸解這部分學(xué)生,，要懂得利用資源去實現(xiàn)自己的目的是最聰明的，而不是把時間花在怨天尤人,，很多事實的結(jié)果都是自身造成的,，我們要學(xué)會的是應(yīng)對的方法，利用好實習(xí)單位說不準(zhǔn)就成了你的工作,。

第十招：就業(yè)指導(dǎo),。很多的同學(xué)通過很多自己的途徑找到了工作，但是還有那些找不到工作的同學(xué),，心急如焚的苦惱,，于是只剩下最后一招了，就是利用學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)中心,，現(xiàn)在很多的大學(xué)的指導(dǎo)中心,，建設(shè)的非常完善，不要小瞧了這個指導(dǎo)中心,，里面有很多信息對你來說是有用的,，比如說村官信息，公司招聘,，最新的實習(xí)單位,，等等。有一點,，你你必須要記住,，你不可能一下子就能夠完全找到你自己如意工作,，要學(xué)會先就業(yè)后擇業(yè)。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇二

在我們的人生中,，職業(yè)生涯是最漫長,、最重要的階段，做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃對每個人特別是大學(xué)生尤為重要,。有人說過這樣一句話：你現(xiàn)在站在哪里不重要,，重要的是你以后走到哪里。作為大學(xué)生無論你在那所大學(xué)學(xué)習(xí),，學(xué)的什么專業(yè),，那么你的未來就要從大學(xué)生涯開始做好自己的規(guī)劃和準(zhǔn)備。

大學(xué)生涯是職業(yè)生涯中非常重要準(zhǔn)備和規(guī)劃階段,。大學(xué)階段是否做好準(zhǔn)備,、是否為自己的未來做好規(guī)劃，可以說直接或間接地決定了大學(xué)畢業(yè)生未來的職業(yè)發(fā)展方向與高度,。人生需要規(guī)劃,，職業(yè)需要規(guī)劃，大學(xué)階段同樣也需要規(guī)劃,，而大學(xué)階段的對大學(xué)生涯的規(guī)劃正是為大學(xué)生未來的職業(yè)生涯做好充分的準(zhǔn)備,。

當(dāng)大學(xué)生踏入大學(xué)校園起就步入了一個職業(yè)生涯的準(zhǔn)備期和規(guī)劃期。根據(jù)美國職業(yè)管理專家舒伯生涯發(fā)展理論,，生涯發(fā)展劃分為成長期,、探索期、建立期,、保持期和衰退期5個階段,，而大學(xué)階段正處在探索期(15歲—24歲)的中后期。由于我國傳統(tǒng)的教育體系中沒有生涯規(guī)劃指導(dǎo)內(nèi)容的設(shè)置,，在中學(xué)階段更缺乏對職業(yè)探索的概念,，因而探索期的全部工作只能在大學(xué)期間完成，這個階段我們也可稱為職業(yè)生涯的準(zhǔn)備期和規(guī)劃期,，而且是大學(xué)生最重要的知識,、能力儲備階段。針對大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo),，必須從大學(xué)生入學(xué)開始進(jìn)行大學(xué)四年全程指導(dǎo),，而大學(xué)生一進(jìn)入大學(xué)校園就開始對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行充分的準(zhǔn)備、根據(jù)自己的專業(yè)和自身因素來進(jìn)行規(guī)劃,。我們可以把大學(xué)期間分為兩個階段,，每個階段指導(dǎo)的側(cè)重點不同，而大學(xué)生在每個階段規(guī)劃和提升的內(nèi)容也不同,。

第一階段為大學(xué)一,、二年級,，稱為試探和定向階段。這一階段職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)的重點是：結(jié)合新生入學(xué)教育灌輸職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性,，確定自己的未來從大一就開始設(shè)計的意識;培養(yǎng)大學(xué)生自我認(rèn)知,、自我定位和探索職業(yè)定位的能力，并通過一些心理測試和職業(yè)測試以及成長經(jīng)歷的尋求等手段確定學(xué)生的興趣,、個性,、能力、價值觀等明確自己將來的職業(yè)錨,。

職業(yè)錨的概念是有美國職業(yè)生涯學(xué)者埃德加8226施恩1978年提出的,，他認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃是一個持續(xù)不斷的探索過程，隨著一個人對自己的興趣愛好,、能力,、價值觀探索慢慢地形成，就會越來越明顯地形成一個占主要地位的“職業(yè)錨”,，這個所謂的“職業(yè)錨”就是指當(dāng)一個人不得不做出選擇的時候,，無論如何都不會放棄的職業(yè)中的那種至關(guān)重要的東西或價值觀，即人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時所圍繞的中心,。施恩教授把職業(yè)錨分為以下5種類型的職業(yè)錨：技術(shù)功能型,、管理型、創(chuàng)造型,、自主與獨立型和安全型,。

的專業(yè)背景，培養(yǎng)大學(xué)生提高與職業(yè)相匹配的各項能力,，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，通過參加兼職,、社團(tuán)組織以及社會活動等,，鍛煉自己的實踐能力;同時檢驗自己的知識技能，提高自己的責(zé)任感,、自信心,、主動性和受挫能力;提高表達(dá)和溝通及交往能力，提升求職技巧,，選擇相關(guān)的職業(yè)資格證書;增強(qiáng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力,，并開始有選擇地輔修其他專業(yè)的知識充實自己;指導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)清當(dāng)前就業(yè)形勢，樹立正確的擇業(yè)觀,、就業(yè)觀及人生價值觀,，以良好的心態(tài)為以后離開大學(xué)校門走向職業(yè)道路做好充分的準(zhǔn)備。

大學(xué)生為實現(xiàn)自己的規(guī)劃目標(biāo),，就要制訂大學(xué)階段的學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)計劃,，并根據(jù)自己的愛好,、興趣、實際能力和社會需求制訂正確的大學(xué)生涯發(fā)展目標(biāo)和有效的實施步驟,。有了目標(biāo),，我們就會如饑似渴地追求知識、充實自己,、完善自己,，整個大學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活就會由被動變?yōu)橹鲃樱⑶邑S富多彩,。所以說大學(xué)生的未來從入學(xué)開始做好規(guī)劃和準(zhǔn)備,。比如，假如你想畢業(yè)后想做公務(wù)員,，那么在大學(xué)期間就要主動地加強(qiáng)自身的政策理論水平的修養(yǎng),，加強(qiáng)個人語言表達(dá)能力、文處理能力,、組織協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練;畢業(yè)后想創(chuàng)業(yè)開辦公司,，那你就要培養(yǎng)自主創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè),、勇于開拓的精神,，踏實的作風(fēng),，吃苦耐勞的意志,，加大社會實踐能力;如果想做職業(yè)經(jīng)理人，那你就要鍛煉綜合素質(zhì)和溝通表達(dá)能力,，建立廣泛的人脈關(guān)系,，在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的基礎(chǔ)上博覽群書，增強(qiáng)團(tuán)隊精神及組織領(lǐng)導(dǎo)能力,。

大學(xué)生涯是美好的,、難忘的。但假如不充分利用這段寶貴時光來為自己的未來做好規(guī)劃和準(zhǔn)備,，毫無目標(biāo)渾渾噩噩的度過,，那么這段美好時光就會變得蒼白和毫無意義;如果在大學(xué)期間設(shè)立自己的志向，確定明確的目標(biāo),，在努力達(dá)到目標(biāo)的時候,，你就會有目的性，向既定的方向努力,，就會集中精力的投人其中,，建立起一種自我激勵機(jī)制，即使遇到一些困難和挫折，也會全力以赴,、百折不撓地去克服,，因為有了方向才會有動力。所以作為獨立學(xué)院三表本科的大學(xué)生,，應(yīng)該在入學(xué)后,，就開始根據(jù)自己的興趣愛好、性格,、所具備的潛在能力,、志向,、價值觀,、所學(xué)專業(yè)等在職業(yè)規(guī)劃教師的指導(dǎo)下進(jìn)行全方位的設(shè)計和規(guī)劃,。

職業(yè)生涯規(guī)劃，或稱職業(yè)生涯設(shè)計,，是指個體發(fā)展與社會發(fā)展相結(jié)合,，在對個人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析,、總結(jié)的基礎(chǔ)上,，對自己的興趣、能力,、個性,、價值觀等進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合社會時代特點,，根據(jù)自己的職業(yè)傾向,，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排,。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的目的不僅僅是幫助個人按照自己規(guī)劃的思路找到一份合適的工作,，更重要的是幫助大學(xué)生真正了解自己、了解社會,，為自己定下事業(yè)大計,，籌劃好未來，從而在過程中提高綜合素質(zhì),，增強(qiáng)就業(yè)能力和職業(yè)發(fā)展能力，制定并實現(xiàn)一生的`職業(yè)發(fā)展目標(biāo),。

職業(yè)規(guī)劃包括一個人的學(xué)習(xí)與成長目標(biāo),，及對一項職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和成就期望。個體的職業(yè)生涯規(guī)劃并不是一個單純的概念,，它和個體所處的家庭以及社會存在密切的關(guān)系,。并且要根據(jù)實際條件具體安排。并且因為未來的不確定性,，職業(yè)生涯規(guī)劃也需要確立適當(dāng)?shù)淖兺ㄐ?。雖然是規(guī)劃,，也不是一成不變的。同時職業(yè)規(guī)劃也是個體的人生規(guī)劃的主體部分,。

通俗地說,，職業(yè)生涯規(guī)劃的意思就是：你打算做什么，選擇什么樣的行業(yè),，什么樣的職業(yè),，什么樣的組織，想怎么做,，想達(dá)到什么樣的成就,，想過一種什么樣的生活，如何通過你的學(xué)習(xí)與工作達(dá)到你的目標(biāo)?對這一切的規(guī)劃而達(dá)到目的就是成功的職業(yè)生涯規(guī)劃,。

在為大二,、大三學(xué)生上就業(yè)指導(dǎo)課中，問過很多學(xué)生畢業(yè)后準(zhǔn)備干什么,，有相當(dāng)一部分學(xué)生對自己以后想做什么,、從事什么職業(yè)沒有清晰的目標(biāo)，對自己的職業(yè)前途相當(dāng)迷惘,，這說明很多大學(xué)生在大學(xué)期間沒有對自己的職業(yè)生涯進(jìn)行規(guī)劃,，如何做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，首先要了解職業(yè)生涯規(guī)劃的簡單步驟,。

作為大學(xué)畢業(yè)生去應(yīng)聘面試時,，主考官通常會問這樣一個問題：如果你獲得這個職位，你將如何開展工作?這就是你必須回答的一個簡單的職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容,。面對日益激烈的職場競爭,，每個人都不得不面對這樣的問題：我未來的出路在哪?我要做什么?如何找到我滿意的工作?如何做好我現(xiàn)在的工作?如何能得到用人單位的認(rèn)可等等。其實這些問題在大學(xué)期間就應(yīng)該潛移默化的產(chǎn)生意識,，在心里為自己做些規(guī)劃和設(shè)計,，那么如何意識和規(guī)劃呢，我們通過問自己以下幾個問題,，職業(yè)生涯規(guī)劃過程就會進(jìn)一步明確了：

1,、whatyouare首先問自己，你是什么樣的人?這是一個自我分析的過程,。分析的內(nèi)容包括個人的興趣愛好,、性格氣質(zhì)、身體狀況,、教育及家庭背景,、能力、專長、志向,、價值取向,、經(jīng)歷等。經(jīng)過這樣的自我剖析會對自己有個全面的了解,。

2,、whatyouwant你想要做什么?這是目標(biāo)展望過程，包括學(xué)習(xí)目標(biāo),、職業(yè)目標(biāo),、收入目標(biāo)、名望期望和成就感,。這里特別要注意的是學(xué)習(xí)目標(biāo),，只有不斷確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能在不同的環(huán)境下不斷地繼續(xù)學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)環(huán)境而不被激烈的競爭所淘汰,，才能不斷超越自我，登上你期望的職業(yè)高峰,。

3,、whatyoucando你能做什么或適合做什么?自己專業(yè)技能以及職業(yè)技能何在?最好能學(xué)以致用，發(fā)揮自己的專長,，在學(xué)習(xí)過程中積累自己的專業(yè)相關(guān)知識技能;如不喜歡本專業(yè),，那就要根據(jù)自己的愛好、特長及志向等從事自己適合的職業(yè),，同樣能去的成功;同時個人在學(xué)校的工作和實踐經(jīng)歷也是一個重要的經(jīng)驗積累,，通過對自己的評估，你能夠判斷出自己能做什么適合做什么了,。

4,、whatcansupportyou什么是你的職業(yè)支撐點?或者說什么是你職業(yè)成功的因素?你具備哪些職業(yè)優(yōu)勢及競爭能力?以及你有什么社會資源和社會關(guān)系了。個人,、家庭,、學(xué)校、社會的種種關(guān)系,，也許都能夠影響你的職業(yè)選擇,。

5、whatfityoumost什么是最適合你的?選擇什么職業(yè)與選擇婚姻比較相似,，選擇最好的并不是最適合的,，選擇適合自己的才是最好的。行業(yè)和職位眾多,，哪個才是適合你的呢?這需要大學(xué)生在大學(xué)期間要認(rèn)真思考的問題。人們在職業(yè)選擇方面對待名望、待遇,、工作成就感,、工作環(huán)境和工作付出等都不一樣，就看個人根據(jù)自己的價值觀來選擇了,。

6,、whatyoucanchooseintheend?最后一項是你能夠選擇什么?就是說你通過前幾項的分析做出一個簡單的職業(yè)生涯規(guī)劃，最后根據(jù)對自己的剖析,，對自己將來準(zhǔn)備做什么有一個清晰的目標(biāo)和方向,，并按照目標(biāo)和方向做好充分的準(zhǔn)備。機(jī)會是偏愛有準(zhǔn)備之人的,，只有你做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，并為未來的職業(yè)做出了充分的準(zhǔn)備，就像在黑暗中前方有一個燈塔,，有了明確的方向,，你才有動力不偏不倚的前進(jìn)。

1,、要根據(jù)自身的因素選擇以后從事一項你所喜歡的職業(yè)和工作,，如喜歡的工作本身就能給你一種滿足感，你的職業(yè)生涯也會從此變得妙趣橫生,、興趣盎然,，興趣是最好的老師，是成功之母,。調(diào)查表明,，興趣與成功機(jī)率有著明顯的正相關(guān)性，假設(shè)一個人從事不喜歡的工作,，其工作動力,、責(zé)任感、付出的程度及努力度是可想而知的,。比如自己不喜歡做醫(yī)生,，但無奈從事了這一行，在給患者行醫(yī)時不免要精神溜號出現(xiàn)差錯,。因此在設(shè)計自己的職業(yè)生涯時,，一定要注意考慮自己的特點，珍惜自己的興趣,，擇己所愛,，選擇自己所喜歡的職業(yè)。

2,、任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能和專業(yè)知識,，具備一定的能力條件,。而一個人一生中不可能萬事通將所有技能都全部掌握。所以你必須在進(jìn)行職業(yè)選擇時擇己所長,、擇己所愛,，或按專業(yè)特長或按能力專長所選擇，總而言之要有利于發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，運用比較優(yōu)勢原理充分地分析別人與自己,，盡量選擇對自己有優(yōu)勢或能充分發(fā)揮出優(yōu)勢的職業(yè)。假如語言表達(dá)和溝通是你的強(qiáng)項,，那你就要考慮選擇教師,、培訓(xùn)、人力資源,、市場開發(fā)等職業(yè),，發(fā)揮你的優(yōu)勢。

3,、隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化的演變,，社會的需求不斷變化和更新，舊的需求不斷被新的需求而代替,，新型的行業(yè)與職業(yè)也不斷產(chǎn)生,。所以在設(shè)計你自己的職業(yè)生涯時，一定要認(rèn)真分析社會需求的變化,，要擇世所需,。最重要的是要將目光放長遠(yuǎn)了，不能只顧眼前較熱門的職業(yè),，心存從眾心理,，一擁而上。要仔細(xì)分析準(zhǔn)確預(yù)測未來行業(yè)或者職業(yè)發(fā)展方向,，結(jié)合自身的因素再做出選擇,。不僅僅是要有社會需求，并且這個需求要長久,。

4,、職業(yè)是個人謀生的手段，從客觀上講是以追求個人生存和發(fā)展及幸福為目的的,。所以你在擇業(yè)時,，首先考慮的是自己的預(yù)期收益，也就是個人滿足和幸福感是否最大化,。所以大學(xué)生要明智選擇在收入,、社會地位、成就感和工作付出等變量組成中找出一個最大值,，這就是選擇職業(yè)生涯中的收益最大化原則,。

通過以上的簡單步驟和原則,，作為大學(xué)就可以設(shè)計和規(guī)劃自己職業(yè)生涯了。根據(jù)個人不同的情況,，我們可以制訂一個整體生涯規(guī)劃,，作為一個綱領(lǐng)性長期規(guī)劃;可以制訂一個3～5年的生涯規(guī)劃，作為一種發(fā)展的中期規(guī)劃;也可以制訂一個1年的生涯規(guī)劃,，作為一個可操作性強(qiáng)，變化較小的短期規(guī)劃,。有了明確的規(guī)劃,，學(xué)習(xí)和生活就有了目標(biāo)，就不會迷失前進(jìn)的方向,。大學(xué)生們尤其要注意的是,，職業(yè)生涯規(guī)劃是人生規(guī)劃的主體部分，一定要同個人,、家庭和社會生活緊密的結(jié)合在一起的,，職業(yè)生涯規(guī)劃是和個人追求幸福生活密不可分的。所以在制定職業(yè)生涯規(guī)劃過程中,，要和個人的人生目標(biāo)結(jié)合起來,，同時也要和家庭、社會生活結(jié)合起來,。

從多年做大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的經(jīng)驗來看,，我院很多大學(xué)生因沒有明確規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，因而在面臨職業(yè)選擇時,，往往是滿臉的迷茫,、無所適從，不知道自己可以干什么,，應(yīng)該干什么和喜歡干什么,，面對競爭越來越激烈的職場，無法認(rèn)清自己的能力和職業(yè)定位,，人無遠(yuǎn)慮必有近憂,，作為大學(xué)生就業(yè)工作者有責(zé)任和義務(wù)幫助大學(xué)生規(guī)劃好職業(yè)發(fā)展道路。

1,、學(xué)院要全面開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)教育,，幫助和啟發(fā)學(xué)生從進(jìn)入大學(xué)校門就要為未來的職業(yè)生涯做好充分的準(zhǔn)備和規(guī)劃，盡快適應(yīng)大學(xué)新的環(huán)境,，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，明確學(xué)習(xí)目的，激發(fā)學(xué)習(xí)的自覺性和主動性,，清晰了解當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)形勢,，樹立正確的職業(yè)目標(biāo)和人生目標(biāo),，為以后職業(yè)發(fā)展道路打下堅實的基礎(chǔ)。

2,、指導(dǎo)大學(xué)生如何管理自己及約束自己,，無論在做人方面、學(xué)習(xí)方面,、個性發(fā)展方面還是在校園生活方面都要重新開始,，教師要以身作則，幫助和引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會做人,、學(xué)會學(xué)習(xí),、學(xué)會思考、學(xué)會健康愉悅的生活,、學(xué)會做學(xué)習(xí)和生活計劃,、學(xué)會尊敬別人、學(xué)會與同學(xué)相處,、學(xué)會管理時間,、學(xué)會管理自己財務(wù)等等。

3,、要幫助大學(xué)生要會自我認(rèn)知和自我評價,，在此基礎(chǔ)上主要是對自我的興趣、愛好,、性格,、能力、志向及價值觀有一個全面的了解,，并結(jié)合職業(yè)特征加以分析,，使之所評價的個人特征與所期待的職業(yè)相匹配，通過自我評價準(zhǔn)確的給自己定位,，有了準(zhǔn)確定位,，才能有發(fā)展自己的目標(biāo)。

4,、要指導(dǎo)和幫助學(xué)生理性做好職業(yè)發(fā)展道路規(guī)劃,，明確自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，既不好高騖遠(yuǎn)又不妄自菲薄,。從提升大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,、人格品質(zhì)、專業(yè)知識,、實踐動手能力,、語言表達(dá)溝通能力和適應(yīng)能力等入手，全面增強(qiáng)我院大學(xué)生的綜合素質(zhì),，提高大學(xué)生的就業(yè)競爭力,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇三

記得看過一本書,，作者是職業(yè)設(shè)計師。國內(nèi)好像沒有這種工作,。他們的工作就是幫助人們找到最適合自己能力發(fā)展,，能有最大幸福感的工作?？吹綍泻芏嗳硕甲鲞^自己不喜歡的工作或者對職業(yè)前景很迷茫,，我也在不斷思考如何找到一份適合自己發(fā)展的工作。

我是一個絕對以利益為導(dǎo)向的人,，做一份自己不喜歡的工作是我最痛苦的事情,。那么如何找到最適合自己的工作并對其產(chǎn)生濃厚的興趣呢？所有這些困惑讓我開始了職業(yè)規(guī)劃,。與其進(jìn)入職場后感嘆迷茫，不如現(xiàn)在就去探索職業(yè)規(guī)劃,。職業(yè)生涯規(guī)劃是根據(jù)個人的特殊情況和才能,，考慮社會背景等諸多主客觀因素，結(jié)合職業(yè)發(fā)展的階段,，提出相應(yīng)的發(fā)展目標(biāo),，制定出實現(xiàn)目標(biāo)的工作和教育的綜合體系。制定一個合適而現(xiàn)實的職業(yè)規(guī)劃,，不僅可以幫助我們學(xué)生在進(jìn)入職場時省時省力,，還可以幫助我們健康地發(fā)展職業(yè)能力。在大學(xué)里,，為自己規(guī)劃一條職業(yè)道路是有幫助的,。

本人工程造價專業(yè)，英語水平還可以,，能用英語流利交流,。專業(yè)扎實的造價，略懂經(jīng)貿(mào)知識,；較強(qiáng)的人際溝通能力,；思維敏捷，表達(dá)流暢,；在大學(xué)擔(dān)任過學(xué)生干部,，具有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力；有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力,。我熱衷于為我的未來而奮斗,。

(1)教育目標(biāo):大學(xué)畢業(yè)(如果有必要，將來仍有必要“充電”),。

(2)方向:企業(yè)高層管理人員成立自己的公司(大廈),。

1.總體社會環(huán)境。

中國政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色:經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢頭強(qiáng)勁,。中國入世后，大量外國企業(yè)將進(jìn)入中國市場，中國企業(yè)也將走出國門。

2.建筑職業(yè)的特殊社會環(huán)境。

由于中國建筑科學(xué)發(fā)展較晚,，大部分建筑知識源于國外,，中國的建筑管理還有很多不完善的地方。中國急需建筑人才,，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培養(yǎng)的高級建筑人才,。因此,，企業(yè)職業(yè)市場廣闊,。

我的成功準(zhǔn)則是個人事務(wù)和家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。

只要我做到最好，我的能力得到了充分的發(fā)揮,，我在每個階段都做了真正的自我提升,。即使我的目標(biāo)(尤其是收入目標(biāo))沒有實現(xiàn)，我也不會有挫敗感,。給自己太大的壓力,，本身就是一種失敗。

為了家庭犧牲事業(yè)目標(biāo),，我覺得30歲之前有自己的家庭是不夠的,。

當(dāng)今社會處于一個變革的時代，到處都是激烈的競爭,。所謂物競天擇,，適者生存。職業(yè)競爭非常突出,，尤其是加入wto以后,。想要在這激烈的競爭中脫穎而出，立于不敗之地,，就必須設(shè)計好自己的職業(yè)規(guī)劃,。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準(zhǔn)備之仗,。然而,，許多最近的大學(xué)畢業(yè)生并沒有先坐下來制定自己的職業(yè)規(guī)劃，而是帶著一份工作申請到處跑,，希望自己能撞上好運,，找到一份好工作。結(jié)果浪費了大量的時間,、精力和金錢,。最后感嘆招聘單位有眼無珠，無法“慧眼識英雄”,，感嘆其英雄無用武之地,。一些大學(xué)畢業(yè)生沒有充分認(rèn)識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和重要性，認(rèn)為知識,、成績,、耐心、關(guān)系,、口才等條件是找到理想工作的關(guān)鍵,。他們認(rèn)為職業(yè)規(guī)劃純粹是紙上談兵，簡直是浪費時間,。如果有時間,，最好多跑兩家招聘單位。這是一個錯誤的想法。其實,，未雨綢繆,，先規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，磨刀不誤砍柴工,，在有了清晰的認(rèn)識和明確的目標(biāo)后,，再將自己的求職活動付諸實踐，要好得多,。這樣更經(jīng)濟(jì),，更科學(xué)。

大學(xué)生要在物質(zhì),、心理,、知識、技能等方面為自己的職業(yè)生涯做好充分的準(zhǔn)備,，基于各方面的分析和自身的職業(yè)錨點,，做出合理客觀的職業(yè)選擇。對即將到來的職業(yè)活動要有一定合理的心理預(yù)期,，包括工作性質(zhì),、勞動強(qiáng)度、工作時間,、工作方法,、同事以及上下級關(guān)系等，從而快速成為一名成功的職業(yè)人,。

結(jié)論:通過對職業(yè)自我的分析和對專業(yè)信息的搜索,，對自己和職業(yè)有了初步的了解。通過專業(yè)自我和專業(yè)信息的匹配,，初步判斷了自己的優(yōu)勢領(lǐng)域和適合的工作方向，并進(jìn)一步規(guī)劃,，對適合自己的行業(yè)和公司類型有了了解,。在思考了自己的職業(yè)環(huán)境要求和職業(yè)目標(biāo)后，我對自己的職業(yè)生涯有了詳細(xì)的描述?，F(xiàn)在我已經(jīng)清晰的梳理了自己的職業(yè)體系,，做了相應(yīng)的職業(yè)規(guī)劃，撥開了迷霧,，第一次看清了自己的職業(yè)道路,。但我也知道現(xiàn)實已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，完全按照自己的職業(yè)規(guī)劃是不可能的,，所以我有心理準(zhǔn)備面對不同的情況及時調(diào)整職業(yè)規(guī)劃的細(xì)節(jié),。我的長期目標(biāo)明確，職業(yè)自我體系清晰。原則上,，我將根據(jù)實際情況實施我的職業(yè)規(guī)劃,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇四

專家解讀：看似簡單平淡的一句話，但它卻起著很大的重要,。提筆書寫職業(yè)規(guī)劃書時,，最緊要的是要明確你書寫它的目的和意義。因為這是引導(dǎo)你完成整個規(guī)劃書的線索,，同時也時刻提醒著你：相比起參加一場比賽,，該職業(yè)規(guī)劃書能對你的職業(yè)發(fā)展能起到實際作用才是更重要的事。

職業(yè)規(guī)劃書的制作必須遵循一些必要的原則,，以保證你的職業(yè)規(guī)劃書不是夸夸其談,，而要具備實用價值：

1、可行性,。

只有在實際中可操作的職業(yè)規(guī)劃書才具有價值,。這也要求你在制作前期，對相關(guān)領(lǐng)域做盡可能多的收集信息,，多做現(xiàn)實調(diào)查,，加深對實際狀況的了解和理解。

2,、客觀性,。

職業(yè)規(guī)劃書中的內(nèi)容必須是實事求是，毫無虛構(gòu)內(nèi)容的,。其中不僅要包含對自身優(yōu)勢的分析,，對不足之處也要有透徹的`剖析。

3,、預(yù)見性,。

對目標(biāo)行業(yè)未來的發(fā)展趨勢要有自己的理解和預(yù)判。

4,、個性化,。

職業(yè)規(guī)劃書一定是根據(jù)自身實際狀況而量身定做出來，別人的成功路徑和模式,，并不適合于你,。

專家解讀：有很多學(xué)生制作職業(yè)規(guī)劃書，內(nèi)容做得很豐富,、很漂亮,，但回到現(xiàn)實中，幾乎沒有任何實用價值,，甚至是“天方夜譚”,。向陽生涯認(rèn)為,，如果只是為了參加比賽、拿幾個學(xué)分,，那職業(yè)規(guī)劃書就完全沒有它存在的價值,。只有能產(chǎn)生實際作用、能明確指點你發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃書,，才能算得上是完整的,、科學(xué)的、可行的個人職業(yè)發(fā)展方案,。

三,、理論依據(jù)。

向陽生涯規(guī)劃與職業(yè)定位模型：通過對三大系統(tǒng),、十五大要素的綜合評估,、分析而最終得出精確、科學(xué)的職業(yè)定位,。三大系統(tǒng),、十五大要素即是：職業(yè)取向系統(tǒng)(要素：性格、興趣,、價值觀,、需要、愿景),，商業(yè)價值系統(tǒng)(要素：知識,、技能、天賦,、經(jīng)歷,、資源)，職業(yè)機(jī)會系統(tǒng)(宏觀,、產(chǎn)業(yè),、組織、職業(yè),、家庭),。

專家點評：書寫職業(yè)規(guī)劃書，你必須有一個理論分析模型以支持你確定你的職業(yè)定位,。這個模型是向陽生涯多年咨詢經(jīng)驗和專家團(tuán)隊們智慧的結(jié)晶,，已幫助成千上萬的人找到他們合適的“位置”,，其適用性和有效性已經(jīng)得到檢驗,。在你的職業(yè)規(guī)劃書中，該定位模型能使你的職業(yè)規(guī)劃書找到清晰的行文脈絡(luò)和規(guī)劃邏輯,，并幫助你以此為依據(jù)展開分析,，從定位開始,，一點點形成你的職業(yè)規(guī)劃方案。

1,、自我理解,。

自我理解包含兩部分：對自己性格、興趣,、價值觀的剖析,，以及對自己知識、技能,、經(jīng)歷,、天賦等方面的分析。這個內(nèi)容是你形成職業(yè)定位的最基本要素,。

2,、對外界環(huán)境的理解。

對外界環(huán)境的理解,，主要指對目標(biāo)工作領(lǐng)域,、目標(biāo)崗位所涉及的行業(yè)發(fā)展信息、未來前景,、相關(guān)企業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r,、崗位的基本職責(zé)和職能要求等。此內(nèi)容可以通過尋找實習(xí)機(jī)會,，或者通過非正式采訪相關(guān)業(yè)內(nèi)人士來獲取你需要的信息,，并進(jìn)行整理、歸納,，形成自己對該領(lǐng)域發(fā)展現(xiàn)狀和未來趨勢的理解,。這個內(nèi)容是你形成職業(yè)定位的重要內(nèi)容。

3,、綜合內(nèi)外,，形成定位。

通過以上內(nèi)容的分析,，根據(jù)向陽生涯規(guī)劃與職業(yè)定位模型,，將自我理解，自身商業(yè)價值的客觀評估及對目標(biāo)行業(yè)趨勢,、就業(yè)機(jī)會等三大系統(tǒng)進(jìn)行綜合分析,，通過十五大要素所顯示的信息，逐步將你的職業(yè)定位鎖定在具體行業(yè)中的具體職位,，形成職業(yè)定位,。例如：廣告行業(yè)策劃總監(jiān)、或快消品行業(yè)市場總監(jiān)等,。切忌籠統(tǒng)的將目標(biāo)設(shè)定為“我可以做市場”,、“我能做銷售”等模糊的定位,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇五

美好愿望：經(jīng)過學(xué)習(xí)與實踐成為優(yōu)秀的公共管理人員。

職業(yè)方向：公共場所行業(yè),。

已進(jìn)行情況：正在成都峨眉山國際大酒店虛心實習(xí),。

二.行業(yè)環(huán)境分析。

任何一個行業(yè)都是有發(fā)展的;但是具體的發(fā)展情況,，發(fā)展速度,，以及實際存在的意義則要看地區(qū)的發(fā)展，人文以及行業(yè)技術(shù)的情況,。

酒店,，作為一個產(chǎn)業(yè)鏈的一員;它直接和旅行，出差,，會議有著直接的關(guān)系;酒店里也有配套的餐飲設(shè)施,，而餐飲和任何一個有嘴巴吃飯的人都有關(guān)系。在客戶入住的酒店中,，能否讓客戶得到盡量多的服務(wù),，也是一個問題的關(guān)鍵。房間里有數(shù)字電視嗎?能用寬帶嗎?能否有一個地方哪怕是一個角落能讓客戶通過視頻開會嗎?當(dāng)然客戶肯定不想在使用這地方開會的時候讓會議對象看到他在酒店里睡的床;還有很多很多的細(xì)節(jié)服務(wù),。以上的所有,，都無法脫離酒店管理。

一個出色的酒店管理,，也應(yīng)該是系統(tǒng)的邏輯的,，并且能帶來盈利的;而不應(yīng)該是一種附著物。酒店的客戶管理系統(tǒng)里,，能否清晰記得客戶入住時候都帶了多少箱行李?能否記得客戶在早上特別要求喝什么咖啡?過去的入住情況里,，是否有對晚餐提出意見?是什么意見?我個人認(rèn)為，酒店管理業(yè)同時也要取經(jīng)于旅行業(yè)和航空公司;他們在客戶習(xí)慣分析和客戶記錄這方面的經(jīng)驗非常豐富,，邏輯性和實用性非常強(qiáng),。

三.個人分析。

1,、自身現(xiàn)狀：已獲得大學(xué)英語四級.計算機(jī)一級.普通話二級乙等.健康證等一系列可輔助意愿職業(yè)的專業(yè)證書.

2,、性格、特長,、愛好：開朗.活潑.對藝術(shù)有獨特的見解.組織能力強(qiáng).能迅速融入到陌生環(huán)境當(dāng)中.

四.職業(yè)目標(biāo)分解與組合,。

1、職業(yè)目標(biāo)：成為高級公共場所的高層管理人員.分階段闡述：三年內(nèi)在公共場所基層學(xué)習(xí)實踐.累積經(jīng)驗.五年內(nèi)依靠自身能力初步涉足管理階層.八年內(nèi)將管理理論知識與管理實踐結(jié)合并進(jìn)行相互作用.爭取在十年內(nèi)初步達(dá)到職業(yè)目標(biāo).

2,、學(xué)歷目標(biāo)：2008年通過英語專業(yè)八級考試.并于同年7月獲得大學(xué)本科學(xué)歷證書以及文學(xué)學(xué)士學(xué)位證書.之后在工作的同時努力積累公共關(guān)系學(xué)方面的知識.從而為自身公共管理學(xué)理論打好堅實的基礎(chǔ).

3,、能力目標(biāo)：通過工作與學(xué)習(xí)的結(jié)合.熟練掌握公共管理方面的知識.并能將理論轉(zhuǎn)而應(yīng)用到實踐當(dāng)中.

4、經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：十年內(nèi)實現(xiàn)小康標(biāo)準(zhǔn).

五.成功標(biāo)準(zhǔn),。

我的成功標(biāo)準(zhǔn)是：專業(yè)知識方面達(dá)到最高目標(biāo).成為高級公共場所的高層管理人員.在衣食住行方面達(dá)到中等水平.

1,、規(guī)劃實施存在的障礙：理論已形成系統(tǒng).但實踐還需要進(jìn)一步累積完善.

2、解決方法：深入到意愿職業(yè)所涉及的各個崗位中.運用實踐來證明理論.從而達(dá)到理論與實踐的完美結(jié)合.

七.本人對于職業(yè)規(guī)劃的看法,。

職業(yè)規(guī)劃對于當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生來說十分必要.它能夠讓大學(xué)畢業(yè)生認(rèn)清當(dāng)前社會的現(xiàn)狀.了解自己在社會當(dāng)中的真實地位.進(jìn)而理清在畢業(yè)期間面對社會的浮躁心理.調(diào)整好自己的就業(yè)心態(tài).根據(jù)實際情況.合理的規(guī)劃出符合自身條件的職業(yè)前景.從而根據(jù)這個規(guī)劃系統(tǒng)地實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo).

規(guī)劃者:xxx,。

畢業(yè)院校:xx大學(xué)外語學(xué)院(于20xx年7月畢業(yè))。

所讀專業(yè):經(jīng)貿(mào)英語,。

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大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇六

大學(xué)是人生道路上的轉(zhuǎn)折點,。只要你把握住人生的舵,，認(rèn)真走好每一步，這就是你的人生,。人生的路有長有短,，但是想要走一條屬于自己的成功之路，一個好的職業(yè)規(guī)劃計劃是必不可少的,。有了好的職業(yè)規(guī)劃計劃,，我們就可以朝著自己的目標(biāo)努力。有目標(biāo),，才會有動力,。下面說說我的職業(yè)規(guī)劃計劃。

一,、個人興趣和愛好,。

愛好:文學(xué)書籍，喜歡看電影,，聽音樂,，打羽毛球，長跑,；最喜歡的文學(xué)作品:《紅樓夢》《戰(zhàn)爭與和平》,；最喜歡的歌曲:《打就能贏》《義勇軍進(jìn)行曲》；我的偶像:比爾·蓋茨,，劉謙,。

二、個人優(yōu)缺點,。

1,、我做事很執(zhí)著，做什么都全力以赴,；我心中早就有一個理想,，有了理想就要有追求的方向；對事業(yè)熱情高,，責(zé)任心強(qiáng),，原則性強(qiáng),，冷靜周到；我養(yǎng)成了面對問題獨立思考的好習(xí)慣,；對朋友忠誠善良,，與人相處融洽；唯一的不足是我有點內(nèi)向,，溝通能力弱,，不善于表達(dá)，這也是致命點,。

2,、解決自我盤點中的缺點:。

俗話說,，江山易改,，本性難移。內(nèi)向也不全是缺點,，它讓我少了張揚,，多了內(nèi)向，但最好還是多加強(qiáng)和別人的交流,，多在各種場合積極參加各種有益的活動,，讓自己多一些自信和興奮，少一些沉默和怯場,。

三,、個人對專業(yè)的看法。

我主修基礎(chǔ)教育英語,。我很看好英語教育的前景,，對這個專業(yè)有一個正確的態(tài)度。

根據(jù)自己選擇的專業(yè),，還需要確定自己未來的道路,，什么時候進(jìn)行規(guī)劃方案，如何制定自己的策劃書,，以及對環(huán)境因素的評估,。畢竟離不開環(huán)境因素。下面分析一下我身邊的環(huán)境因素,。

一,、家庭環(huán)境。

我家經(jīng)濟(jì)狀況很一般,，不算富裕,，經(jīng)濟(jì)狀況不穩(wěn)定，剛好夠我專業(yè)的開銷，能夠支撐過一般的生活,。

第二,，學(xué)校環(huán)境。

我的學(xué)校費用不多,，生活學(xué)習(xí)環(huán)境好,，學(xué)習(xí)氛圍好，教學(xué)設(shè)備比較齊全,。英語課，從書本上學(xué)習(xí)知識,，偶爾看英文電影,，教學(xué)師資力量還是很強(qiáng)的。

三,、社會環(huán)境,。

現(xiàn)代社會，大學(xué)已經(jīng)普及到全國各地,，幾乎飽和,。所以企業(yè)對大學(xué)生的要求大大提高了，各方面的素質(zhì)要求也提高了,。所以,，想要在這個復(fù)雜的社會環(huán)境中生存，就必須多學(xué)習(xí)知識,。

對于我們英語專業(yè)的學(xué)生來說,，雖然情況還可以，但是挑戰(zhàn)不斷,。首先,，隨著人們生活水平的大幅度提高，物質(zhì)需求得到了滿足,，所以對孩子的要求也提高了,，所以我們這個職業(yè)的前景非常可觀,。其次,，英語教育在農(nóng)村的發(fā)展也是巨大的。不僅適合小學(xué)生,，也適合青少年,、中年人、老年人等,。因此,，英語教育的發(fā)展是巨大的。第三，商業(yè)世界中的所有貿(mào)易都必須依賴英語知識,，因此英語專業(yè)學(xué)生面臨多元化和多渠道的發(fā)展方向,。

1、目標(biāo),。

評估自己的實力,，根據(jù)自己的能力選擇自己的興趣和個人特長，努力成為教育領(lǐng)域的優(yōu)秀人才,。

2,、小路。

一,、在學(xué)校盡可能多的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識,，充分利用校園環(huán)境和條件的優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，培養(yǎng)學(xué)習(xí),、工作、生活的能力,，全面提高個人的綜合素質(zhì),，為就業(yè)做好準(zhǔn)備。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇七

學(xué)院：

專業(yè)：

年級：

姓名：

性別：

xxxx年x月,。

一,、自我分析。

自我分析是對自己進(jìn)行全方位,、多角度的分析,。

職業(yè)興趣。

(喜歡干什么),。

職業(yè)能力,。

(能夠干什么)。

個人特質(zhì),。

(適合干什么),。

職業(yè)價值觀。

(最看重什么),。

勝任能力,。

(優(yōu)劣勢是什么),。

個

人

經(jīng)

歷

教育經(jīng)歷。

工作經(jīng)歷。

培訓(xùn)經(jīng)歷,。

自我分析小結(jié)：

二,、職業(yè)分析,。

職業(yè)分析是對影響職業(yè)選擇的相關(guān)外部環(huán)境進(jìn)行較為客觀,、系統(tǒng)的分析,。

家庭環(huán)境分析(如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望,、家族文化等以及對本人的影響),。

學(xué)校環(huán)境分析(如學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí),、實踐經(jīng)驗等),。

社會環(huán)境分析(如就業(yè)形勢、就業(yè)政策,、競爭對手等),。

職業(yè)環(huán)境分析。

1.行業(yè)分析(如xx行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢,，人業(yè)匹配分析),。

2.職業(yè)分析(如xx職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求,、發(fā)展前景,，人崗匹配分析),。

3.企業(yè)分析(如xx單位類型,、企業(yè)文化、發(fā)展前景,、發(fā)展階段,、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì),、工作氛圍等,，人企匹配分析)。

4.地域分析(如xx工作城市的發(fā)展前景,、文化特點,、氣候水土、人際關(guān)系等,，人城匹配分析),。

職業(yè)分析小結(jié)：

三、職業(yè)定位,。

綜合第一部分(自我分析)與第二部分(職業(yè)分析)的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的swot分析：

內(nèi)部環(huán)境因素,。

優(yōu)勢因素(s)。

弱勢因素(w),。

外部環(huán)境因素,。

機(jī)會因素(o)。

威脅因素(t),。

結(jié)論：

職業(yè)目標(biāo),。

舉例：將來從事(xx行業(yè)的)xx職業(yè)。

職業(yè)發(fā)展策略。

舉例：進(jìn)入xx類型的組織(到xx地區(qū)發(fā)展),。

職業(yè)發(fā)展路徑,。

舉例：走專家路線(管理路線等)。

具體路徑,。

舉例：xx員初級xx中級xx高級xx,。

四、計劃實施,。

計劃實施一覽表,。

名稱。

短期計劃(本科生或研究生階段),。

時間跨度,。

本期目標(biāo)。

如本科生畢業(yè)時要達(dá)到…,。

細(xì)分目標(biāo),。

轉(zhuǎn)載自 www.sevw.cn

如大一要達(dá)到…大二要達(dá)到...或在xx方面要達(dá)到…。

計劃內(nèi)容,。

(參考),。

如專業(yè)學(xué)習(xí)、職業(yè)技能培養(yǎng),、職業(yè)素質(zhì)提升,、職業(yè)實踐計劃等。

策略和措施,。

(參考),。

備注。

名稱,。

中期計劃(畢業(yè)后五年),。

計劃名稱。

本期目標(biāo),。

如畢業(yè)后第五年時要達(dá)到…,。

細(xì)分目標(biāo)。

轉(zhuǎn)載自 www.sevw.cn

如畢業(yè)后第一年要…第二年要…或在xx方面要達(dá)到…,。

計劃內(nèi)容,。

(參考)。

如職場適應(yīng),、三脈積累(知脈,、人脈、錢脈),、崗位轉(zhuǎn)換及升遷等,。

策略和措施,。

(參考)。

備注,。

名稱,。

長期計劃(畢業(yè)后十年或以上計劃)。

計劃名稱,。

本期目標(biāo),。

如退休時要達(dá)到…。

細(xì)分目標(biāo),。

轉(zhuǎn)載自 www.sevw.cn

如畢業(yè)后第十年要…第二十年要…,。

計劃內(nèi)容。

(參考),。

如事業(yè)發(fā)展,、工作與生活關(guān)系、健康,、心靈成長,、子女教育、慈善等,。

策略和措施,。

(參考)。

備注,。

方向性規(guī)劃,。

五,、評估調(diào)整,。

職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時的評估與修正,。

1.評估的內(nèi)容,。

職業(yè)目標(biāo)評估(是否需要重新選擇職業(yè)?)假如一直……，那么我將……,。

職業(yè)路徑評估(是否需要調(diào)整發(fā)展方向?)當(dāng)出現(xiàn)……的時候,，我就……。

實施策略評估(是否需要改變行動策略?)如果……,，我就……,。

其它因素評估(身體、家庭,、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇,、意外情況的及時評估)。

2.評估的時間,。

一般情況下,，我定期(半年或一年)評估規(guī)劃;,。

當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整,。

3.規(guī)劃調(diào)整的原則,。

六、結(jié)束語,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇八

筆者點評：在校鍛煉是你唯一的選擇,，在中國，如果你不是出生在顯赫的家族或其他的有特殊能量的家庭,，這是我對你的唯一的勸告,，鍛煉自己。筆者的教育咨詢?nèi)壳磳⒚媸?，屆時可以搜索參考,。

3. 工作5-10年關(guān)注你的職位，顯示你的領(lǐng)導(dǎo)才能,。你的領(lǐng)袖氣質(zhì)如果還不崩發(fā)出來,，也就沒有多大可能了，除非你是后天性天才,。

1. 確定今后的方向,，只有方向定了，其他的東西才會定下來,。

2. 通過工作,，慢慢靠近自己的方向，最終達(dá)到目標(biāo),。

3. 選擇更高的職位,，工作作為跳躍的對象。

1. 在狼的社會里,，母狼為領(lǐng)導(dǎo),，公狼捕了食物后，會被母狼奪走,，用來喂養(yǎng)幼狼崽,，留極少一部分給捕食者，直至公狼最后捕不到食,，母狼才會拿出部分來拯救公狼,，造成了狼的追求無止境。

2. 樹立目標(biāo)的可借鑒性,，大目標(biāo)分解為小目標(biāo),，將小目標(biāo)一個個實現(xiàn)，時刻能感覺成就感,，步步緊逼大目標(biāo),。在管理學(xué)上是制定好戰(zhàn)略目標(biāo),，分解成經(jīng)營計劃，再將經(jīng)營計劃分解成季度任務(wù),，將季度任務(wù)分解成每月的指標(biāo),，每月的指標(biāo)分解到每天。

1. 事務(wù)本身不會影響人,，人們只受對事物看法的影響,，對事物的看法分為積極的和消極的，而一個人要對自己的看法承擔(dān)最大的結(jié)果,，成功完全取決于自己的看法,。

2. 煩——拖——失敗，這是人們習(xí)慣的面對比較糟糕的事情的一種方式,，最終的結(jié)果由自己買單,。

3. 改變原有的思維，跳出傳統(tǒng)的思維模式,，先裝滿腦袋,，再裝滿口袋，世界上最困難的事是將自己的觀點裝進(jìn)別人的腦袋,，將別人的錢裝進(jìn)自己的口袋,。后續(xù)筆者有相應(yīng)《思維篇》作為補(bǔ)充。

1. 最大的幸福在于曾經(jīng)痛苦,。

筆者點評：只要想想,，反正會過去，放手去干,，總會有結(jié)果的,，如果還是沒有結(jié)果，那是因為你沒有足夠的去放手干,。

2. 只要死不了,，所有的一切都是為了使你更加堅強(qiáng),，這是命中注定的安排,。

3. 蝴蝶在出繭之前，要經(jīng)過痛苦的自我拼搏,，破繭而出,，如果外力幫它完成這個過程，則會提前進(jìn)入夭折,?？磥碛行┟€只能自己扛了，別人幫忙都是倒忙,，揠苗助長,，就是這個道理,。

1. 在已有平臺找一個突破口，如想改行業(yè),，一定要找一個突破點,，全面進(jìn)攻很難取勝，當(dāng)然也有意外,，那是因為根本不要進(jìn)攻,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇九

教育近幾年來，大學(xué)生就業(yè)難問題凸顯,，本研究從大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育對象的特性分析入手,，結(jié)合我國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃已有研究成果和職業(yè)生涯規(guī)劃教育開展的現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，進(jìn)一步思考我國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在的問題,，提出一些有價值的看法和建議,。

我國大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃教育對象的特性分析開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，要對癥下藥,，就必須細(xì)致分析大學(xué)生對象特征,。為此，下面從國別差異,、當(dāng)前環(huán)境和歷史文化影響,、大學(xué)生與職員、學(xué)歷水平等方面分析我國大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃對象的特性,。

職業(yè)生涯規(guī)劃教育國別差異比較與發(fā)達(dá)國家相比,，我國大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育起步晚，職業(yè)規(guī)劃教育處于初級水平,。首先,，發(fā)達(dá)國家職業(yè)生涯規(guī)劃教育起始于基礎(chǔ)教育階段，大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)與自身的興趣,、職業(yè)理想,、職業(yè)目標(biāo)關(guān)聯(lián)性大；而我國職業(yè)生涯規(guī)劃教育很少有開始于大學(xué)教育前的,，多數(shù)入學(xué)專業(yè)選擇與興趣無關(guān),，純粹為了升學(xué)、盲從選擇專業(yè),、父母,、老師意愿等造成了對自己所學(xué)不感興趣，有的學(xué)生甚至對未來茫然,。其次,，發(fā)達(dá)國家職業(yè)生涯規(guī)劃教育具有系統(tǒng)性、專業(yè)性,、多樣性,，我國目前很多高校沒有將大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃納入教育內(nèi)容,，即使有也是淺嘗輒止，處于初級水平,。

大學(xué)生與職員差異比較職業(yè)生涯規(guī)劃最初起源于企業(yè),，針對企業(yè)員工培訓(xùn)。企業(yè)員工培訓(xùn)多是為了讓員工的職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)目標(biāo)相一致,，同時對部分員工崗位作出調(diào)整,，員工又在其崗位上具有實踐經(jīng)歷，因此,，能夠更清晰地判斷員工的職業(yè)潛能,，生涯目標(biāo)更為明確，發(fā)展路徑更為具體,。而大學(xué)生是準(zhǔn)職業(yè)者,。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)是為職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備，大學(xué)生活要經(jīng)歷飛速成長,，其人生觀,、價值觀、能力,、素養(yǎng)等變化與否和變化程度不一,，大學(xué)生沒有長時間的工作經(jīng)驗，所以大學(xué)生更具有可塑性,，職業(yè)發(fā)展更具有不確定性特點,。職業(yè)生涯規(guī)劃教育要體現(xiàn)變動性，也更需注重引導(dǎo)性,。

受教育水平差異比較與沒有接受過大學(xué)教育的人相比,，大學(xué)生是知識文化掌握較多者，更有理想和抱負(fù),，綜合素質(zhì)高,，肩負(fù)的社會責(zé)任大，大學(xué)生是知識文化,、能力素質(zhì)較高的勞動者,。所以，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育應(yīng)把大學(xué)生的人生理想,、社會發(fā)展,，大學(xué)生的個人現(xiàn)狀和社會形勢結(jié)合起來，短期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo),，職業(yè)目標(biāo)和人生目標(biāo)兼顧。

關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的幾點思考意見把握了大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育對象的特殊性,，根據(jù)大學(xué)生職業(yè)生涯教育的現(xiàn)狀,，結(jié)合相關(guān)研究成果,，下面提出當(dāng)前或者今后開展大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的幾點建議。

職業(yè)生涯規(guī)劃不能等同于就業(yè)指導(dǎo)就業(yè)指導(dǎo)屬于職業(yè)生涯規(guī)劃的一個部分,，大學(xué)生就業(yè)只是職業(yè)生涯規(guī)劃的階段性目標(biāo),，而職業(yè)生涯規(guī)劃教育涵蓋的范圍、內(nèi)容更多,。其包括自我認(rèn)知,、認(rèn)識社會環(huán)境、確立畢業(yè)時就業(yè)和生涯長期發(fā)展目標(biāo),制定詳細(xì),、具體可行性計劃,，如何為職業(yè)做準(zhǔn)備（大學(xué)學(xué)習(xí)生活安排）等。職業(yè)生涯規(guī)劃教育不是就業(yè)集訓(xùn)班,，也不是大學(xué)后教育訓(xùn)練營,，應(yīng)該貫穿大學(xué)教育的始終，且是一個動態(tài)過程,。

職業(yè)生涯規(guī)劃教育對大學(xué)生學(xué)習(xí),、發(fā)展的引領(lǐng)作用大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育，要不背離大學(xué)之精神和大學(xué)教育的目的,，職業(yè)生涯規(guī)劃教育既要規(guī)劃大學(xué)生的生存道路,，更要規(guī)劃大學(xué)生的人生目標(biāo)，發(fā)揮引領(lǐng)學(xué)生成長的作用,，對學(xué)生學(xué)習(xí)起向?qū)ё饔?。千萬不可把大學(xué)變?yōu)榧夹g(shù)培訓(xùn)堂，大學(xué)教育變?yōu)榭甲C教育,。每個老師都要發(fā)揮引領(lǐng)學(xué)生成長的作用,，并教會學(xué)生學(xué)習(xí)，職業(yè)生涯規(guī)劃教育的效果是全體教師的共同作用的結(jié)果,。

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)職業(yè)生涯規(guī)劃教育要特別培養(yǎng)大學(xué)生幾個意識和幾方面的能力,。意識包括生存意識、發(fā)展意識,、創(chuàng)造意識,、健康意識；能力主要包括自我認(rèn)知能力,、認(rèn)識環(huán)境的能力,、抉擇能力、計劃能力,、學(xué)習(xí)能力,。

職業(yè)生涯規(guī)劃教育要增加大學(xué)生社會實踐進(jìn)行崗位勝任力特征分析等，培養(yǎng)大學(xué)生了解社會和職業(yè)的能力，需要指導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑,，如深入調(diào)查,、躬身實踐，社會階層有關(guān)的書本學(xué)習(xí)等,。從而結(jié)合自身特色,，知己知彼，然后確定職業(yè)目標(biāo),，并做就業(yè)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,。

專業(yè)化的教師隊伍建設(shè)通過梳理大學(xué)生職業(yè)生涯教育的內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)，職業(yè)生涯規(guī)劃教育的引領(lǐng)作用,，認(rèn)為專業(yè)化的任課教師應(yīng)具備以下要求：

（1）擁有心理學(xué),、人力資源管理等專業(yè)的理論知識背景；

（2）了解社會,、對社會形勢有準(zhǔn)確的把握,，并能夠指導(dǎo)學(xué)生參與社會調(diào)查、實踐的能力,；

（3）分析能力,，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠靈活處理課堂,；

（4）個別指導(dǎo)學(xué)生成長的能力,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇十

（1）完成管理學(xué)院大一新生始業(yè)教育課程：美國大學(xué)的管理者和教授們很重視在學(xué)生入校之初，就教會他們有效掌握利用校內(nèi)資源的能力,。而一般每個專業(yè)都會設(shè)有專職的學(xué)業(yè)指導(dǎo)老師,，他們的工作就是給予前來咨詢的學(xué)生關(guān)于選課、出國留學(xué),、國內(nèi)交換生以及實習(xí)的建議和指導(dǎo),。

（2）參與學(xué)校各項活動：全校共200多個學(xué)生組織，管理學(xué)院有21個學(xué)生團(tuán)體可供學(xué)生選擇參加,。在參與這些社團(tuán)活動過程中,，學(xué)生可以認(rèn)識更多來自不同專業(yè)背景的同齡人，學(xué)會在組織中貢獻(xiàn),，并逐漸培養(yǎng)未來雇主期望的重要能力——溝通能力,、領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

（3）開始建立人際網(wǎng)：該校管理學(xué)院經(jīng)常會舉行一些校友聚會和企業(yè)見面會或者講座,，這些都是在校大學(xué)生與外界交流,，并建立人際網(wǎng)的好機(jī)會。許多美國大學(xué)生會在講座結(jié)束時,，主動向演講者提問,，或者在會后用e—mail聯(lián)系,。他們中的很多人，就是憑借這樣的機(jī)會與企業(yè)獲得了接觸并最終獲得了工作機(jī)會,。

（4）開始準(zhǔn)備個人簡歷：擁有一份好的簡歷,，意味著學(xué)生將準(zhǔn)備好機(jī)會的到來,。一般學(xué)生總等到畢業(yè)前夕,，招聘會之前才開始忙著起草自己的簡歷，但是就業(yè)中心鼓勵學(xué)生從大一開始就參加簡歷寫作討論會并咨詢就業(yè)指導(dǎo)老師,，學(xué)校的圖書館和就業(yè)中心也會有許多免費的資料供學(xué)生取閱使用,。

（5）參加招聘會：大一學(xué)生去招聘會不是為了馬上找工作，但是招聘會是一個絕好的了解潛在雇主的場所,。就業(yè)中心鼓勵所有的各個年級的在校生都去研究他們感興趣的公司,，甚至可以去和公司的招聘代表進(jìn)行交流，以便深入了解招聘企業(yè)對實習(xí)生和畢業(yè)生的能力要求,。

（1）通過上課和課外活動,，繼續(xù)摸索自己的興趣：考慮是否需要攻讀雙學(xué)位或者選修專業(yè)以外的課程以開闊自己的眼界。如果學(xué)生有任何關(guān)于選修第二專業(yè),，出國留學(xué)或者國內(nèi)交換項目,，可以去咨詢管理學(xué)院的學(xué)業(yè)指導(dǎo)老師。

（2）采取主動,，尋求領(lǐng)導(dǎo)者機(jī)會：絕大多數(shù)的招聘企業(yè)都非?？粗貙W(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)歷，所以大二的學(xué)生可以在社區(qū)服務(wù),、學(xué)?；顒雍腕w育活動中尋求適當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)者崗位。

（3）起草并更新個人簡歷：如果學(xué)生對于簡歷寫作還沒有頭緒,，就業(yè)中心的老師隨時可以提供幫助,，而且都是免費的。

（4）參加就業(yè)中心的項目：就業(yè)中心會定期舉行一些講座和討論會,，其中包括專業(yè)選擇,、簡歷和自薦信寫作、招聘會功略,、面試技巧,、實習(xí)始業(yè)教育，以及如何建立人際網(wǎng)等,。學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況和需求,，選擇參加。

（5）參加招聘會：需要讓學(xué)生知道學(xué)院招聘會的大致時間,，以便他們做好準(zhǔn)備,。美國馬薩諸塞大學(xué)是一所綜合性的大學(xué),，全校性的大型招聘會在每年的二月份，而每個學(xué)院甚至是各個專業(yè)往往都還有單獨的招聘會,，規(guī)模也不少,。譬如該校管理學(xué)院的招聘會在每個秋季學(xué)期之初。

（6）尋求工作經(jīng)驗,，包括實習(xí)：多樣化的工作經(jīng)歷是雇主非?？粗械摹W(xué)生可以利用就業(yè)中心的校友導(dǎo)師項目,。校友導(dǎo)師是指在自己的領(lǐng)域中有所成就的從該校畢業(yè)的校友,，他們自愿在業(yè)余時間與在校學(xué)生結(jié)對子開展座談或者電子郵件聯(lián)系，以提供一些專業(yè)的職場信息和建議,。

（7）通過網(wǎng)絡(luò)申請實習(xí),。

（8）與學(xué)校的導(dǎo)師和教職工建立關(guān)系：學(xué)校的老師和行政人員可以向?qū)W生提供一些建議，會影響到學(xué)生對專業(yè)和職業(yè)的選擇,。許多老師和行政人員與行業(yè)聯(lián)系甚密,，也可能成為學(xué)生人脈關(guān)系的重要組成部分。

（9）擴(kuò)展專業(yè)領(lǐng)域知識：對于管理學(xué)院的學(xué)生來說,，課本上的知識點是不夠的,。學(xué)生應(yīng)該自己去閱讀管理學(xué)方面的刊物，譬如《商業(yè)周刊》,。

（10）考慮出國留學(xué)：美國學(xué)生出國留學(xué)相對中國學(xué)生來說更普遍更方便,，因此，想要出國的學(xué)生要考慮的更多的是在什么時候出國更合適,。

這一年,，美國許多公司開始到校內(nèi)來招聘大三實習(xí)生，是學(xué)生就業(yè)前較為關(guān)鍵的一年,。該校就業(yè)中心因此也將大學(xué)第三年的時間表細(xì)化到兩個學(xué)期,。

（1）第一學(xué)期。

1）注冊校內(nèi)人才網(wǎng),，并學(xué)會如何搜索實習(xí)公司和崗位,，清楚自己的長處和短處，列一個單子,，寫下招聘企業(yè)需要的專業(yè)技能,，以及自己如何在今后發(fā)展并取得這些技能。

2）更新個人簡歷和自薦信：參加個人簡歷和自薦信寫作討論會,，并請就業(yè)指導(dǎo)老師修改,，準(zhǔn)備面試。

3）盡早尋找實習(xí)機(jī)會：許多美國公司招收實習(xí)生的最后期限在每年十一月,，學(xué)生可以上網(wǎng)研究工作描述以及招聘企業(yè)需要的能力和個性,。

4）利用校內(nèi)人才網(wǎng)尋找實習(xí)機(jī)會,。

5）研究：研究目標(biāo)公司和行業(yè)，并且整理出自己的第一選擇和第二選擇名單,，并著手申請,。

6）與招聘方見面：不僅是招聘會，還有其他途徑可以與招聘企業(yè)見面——實習(xí)招聘會,，公司推介會,、模擬面試、講座,、學(xué)生團(tuán)體活動等等,。

7）擴(kuò)展自己的人際網(wǎng)：可以通過學(xué)生團(tuán)體,、專業(yè)組織,、親戚、朋友,、同學(xué),、老師、行政人員等擴(kuò)展自己的人際網(wǎng),，并且告訴大家你要找的是什么樣的工作,。

8）利用就業(yè)中心的校友導(dǎo)師項目。

（2）寒假和第二個學(xué)期,。

1）留意人才網(wǎng)：許多崗位會在寒假貼出來,，學(xué)生要時刻留意并申請感興趣的職位。

2）參加大三學(xué)生動員會：一般是在大三第二學(xué)期初舉行,。

3）保持樂觀的態(tài)度：因為找實習(xí)工作可能花費時間較長,，學(xué)生要保持樂觀、靈活和現(xiàn)實的態(tài)度,，可以重點申請一兩個領(lǐng)域的實習(xí),，但是不要放棄其他可能的選擇。關(guān)注各類求職信息和資源,，包括網(wǎng)絡(luò)搜索,、網(wǎng)站、刊物,、行業(yè)雜志,、專業(yè)協(xié)會和通訊錄。這些資源一般可以從學(xué)校的圖書館和就業(yè)中心免費獲得,，或者學(xué)生支付復(fù)印費用,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇十一

性別。

年齡,。

籍貫,。

二,、自我分析部分。

自我認(rèn)識基本內(nèi)容分析總結(jié),。

櫥窗分析法：櫥窗1：“公開我”1993年畢業(yè)于南京林業(yè)大學(xué)汽車運用工程專業(yè),，工程師、高級汽車服務(wù)技師,。在汽車“4s”店從事汽車維修工作xx年,先后擔(dān)任技術(shù)員,、技術(shù)總監(jiān)、車間生產(chǎn)主任,，多次參加一汽,、博世公司、奇瑞公司技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)比武,，并成為奇瑞公司第一批高級服務(wù)技師,。xx年5月來到山東科技職業(yè)學(xué)院參加工作，現(xiàn)為汽車工程系專業(yè)老師,，擔(dān)任09汽修三班指導(dǎo)教師,，既有豐富的汽車?yán)碚撝R，也有豐富的實踐經(jīng)驗,。

櫥窗2：“隱藏我”對自己要求不嚴(yán),，做事情不能持之以恒、精益求精,，甚至比較懶散,，還缺乏耐心，甚至感情用事,，考慮問題不全面,，做事有時優(yōu)柔寡斷，拖拖拉拉,。對于制定好的計劃,，不能每次都能完整執(zhí)行，甚至半途而廢,。不善言談,，與人交往過于呆板。

櫥窗3：“潛在我”我是一個性格兩重性的人,，大部分時間性格特別好,，極少與人出現(xiàn)沖突，但遇到棘手的事情時候又很沖動,，不去考慮他人的感受;對待自己的工作,，我是特別認(rèn)真、特別負(fù)責(zé)的人,，但有時又敷衍了事,，不會深入探討,，甚至半途而廢。

櫥窗4：“背脊我”做人誠實,、正直,、低調(diào)，樂于幫助別人,，把他人的事當(dāng)成自己的事去做,，同時又特別容易相處，但做事有時情緒化,，過于感情用事,，考慮問題比較簡單,，但自己認(rèn)準(zhǔn)的事不管對錯,，都堅持到底，認(rèn)死理,，不會變通,，對個人的發(fā)展非常不利。

人格測試分析(建議使用：附件3進(jìn)行分析;附件3：菲爾人格測試網(wǎng)址)菲爾人格測試答案：cdebbbcfde,共42分別人認(rèn)為你是一個新鮮的,、有活力的、有魅力的,、好玩的,、講究實際的、而永遠(yuǎn)有趣的人;一個經(jīng)常是群眾注意力的焦點,，但是你是一個足夠平衡的人,，不至于因此而昏了頭。他們也認(rèn)為你親切,、和藹,、體貼、能諒解人;一個永遠(yuǎn)會使人高興起來并會幫助別人的人,。

職業(yè)興趣分析(建議使用：附件4進(jìn)行分析;附件4：霍蘭德職業(yè)興趣測試網(wǎng)址)霍蘭德職業(yè)興趣測試：現(xiàn)實型9分,、傳動型9分、研究型7分,、社會型4分,、藝術(shù)型4分、企業(yè)型2分屬于技術(shù)與運動取向,。往往身體技能及機(jī)械協(xié)調(diào)能力較強(qiáng),，對機(jī)械與物體的關(guān)心比較強(qiáng)烈。穩(wěn)健,、務(wù)實,，喜歡從事規(guī)則明確的活動及技術(shù)性工作,，甚至熱衷于親自動手創(chuàng)造新事物。不善言談,，對于人際交往及人員管理,、監(jiān)督等活動不太感興趣。這一領(lǐng)域的職業(yè)有:需熟練技能方面的職業(yè),、動植物管理方面的職業(yè),、機(jī)械管理方面的職業(yè)、生產(chǎn)技術(shù)方面的職業(yè),、手工藝技能方面的職業(yè),、機(jī)械裝置與運轉(zhuǎn)方面的職業(yè)等。

職業(yè)性格分析(建議使用：附件5進(jìn)行分析;附件5：mbti職業(yè)性格測試網(wǎng)址性格類型是“istp”(內(nèi)向+實感+思維+知覺)容忍,，有彈性;是冷靜的觀察者,，但當(dāng)有問題出現(xiàn)，便迅速行動,，找出可行的解決方法,。能夠分析哪些東西可以使事情進(jìn)行順利，又能夠從大量資料中,，找出實際問題的重心,。很重視事件的前因后果，能夠以理性的原則把事實組織起來,，重視效率,。

istp型的人坦率、誠實,、講求實效,，他們喜歡行動而非漫談。他們很謙遜,，對于完成工作的方法有很好的理解力,。

istp型的人擅長分析，所以他們對客觀含蓄的原則很有興趣,。他們對于技巧性的事物有天生的理解力,，通常精于使用工具和進(jìn)行手工勞動。他們往往做出有條理而保密的決定,。他們僅僅是按照自己所看到的,、有條理而直接地陳述事實。

istp型的人好奇心強(qiáng),，而且善于觀察,，只有理性、可靠的事實才能使他們信服。他們重視事實,，簡直就是有關(guān)他們知之甚深的知識的寶庫,。他們是現(xiàn)實主義者，所以能夠很好地利用可獲得的資源,，同時他們擅于把握時機(jī),，這使他們變得很講求實效。

istp型的人平和而寡言,，往往顯得冷酷而清高,，而且容易害羞，除了是與好朋友在一起時,。他們平等,、公正。他們往往受沖動的驅(qū)使,，對于即刻的挑戰(zhàn)和問題具有相當(dāng)?shù)倪m應(yīng)性和反應(yīng)能力,。因為他們喜歡行動和興奮的事情，所以他們樂于戶外活動和運動,。

職業(yè)能力分析(建議使用：附件6進(jìn)行分析;附件6：一般職業(yè)能力傾向測驗網(wǎng)址)實際型(r)實際型勞動者愿意從事“看得見,、摸得著”的工作。喜歡使用工具,，特別喜歡操作大型機(jī)器,。他們做起事來手腳靈活、動作協(xié)調(diào),。但不善言辭,，不善交際，在社交場合往往覺得很不自在,，最不喜歡教育工作與接待他人的工作。

給人的印象是：不合群的,、實利主義的,、謙卑的(避免拋頭露面的)、循規(guī)蹈矩的,、自然的,、倔強(qiáng)的(不可變通的)、直率的,、精神健全的,、節(jié)儉的、坦誠的,、有毅力的,、缺少見識的、固執(zhí)的、注重實際,。

對應(yīng)職業(yè)類型：實際型職業(yè)主要是指各類工程技術(shù)工作與農(nóng)業(yè)工作,。主要有：機(jī)械、汽車,、飛機(jī),、土木、采礦等方面的工程師和技術(shù)員;機(jī)械操作,、維修,、安裝、熱處理工人,，礦工,、電工、木工,、鞋匠等;公共汽車,、出租汽車、工業(yè)卡車的司機(jī);輪船,、火車駕駛員;測繪員,、描圖員、消防隊員等;農(nóng)業(yè)機(jī)械師,、牧民,、漁民等。

職業(yè)價值觀分析(建議使用：附件7進(jìn)行分析;附件7：埃德加·施恩職業(yè)錨測試網(wǎng)址)職業(yè)錨測試結(jié)果：您的管理型傾向得分：52.0%您的技術(shù)功能型傾向得分：76.0%您的安全型傾向得分：84.0%您的創(chuàng)造型傾向得分：72.0%您的自主獨立型傾向得分：72.0%您的服務(wù)型傾向得分：80.0%您的挑戰(zhàn)型傾向得分：76.0%您的生活型傾向得分：80.0%職業(yè)錨為：安全∕穩(wěn)定型(securitystability)：(84.0%)安全/穩(wěn)定型的人追求工作中的安全與穩(wěn)定感,。他們可以預(yù)測將來的成功從而感到放松,。他們關(guān)心財務(wù)安全，例如：退休金和退休計劃,。穩(wěn)定感包括誠言,、忠誠、以及完成老板交待的工作,。盡管有時他們可以達(dá)到一個高的職位,，但他們并不關(guān)心具體的職位和具體的工作內(nèi)容。

自我分析總結(jié),。

熱心,、負(fù)責(zé)，善于與人合作是我對自己的總結(jié),。善于營造和諧的人際氛圍,。得到鼓勵和贊揚時工作最出色，希望自己和他人所付出的受到贊賞,，同時也會適當(dāng)?shù)慕o別人一定的鼓勵和贊揚,。主要的興趣在于那些對人們的生活有直接和明顯的影響的事情。正直而忠誠，即使在小事上也有始有終,，且希望別人也如此,。珍視安全和穩(wěn)定?？赡芎鲆曔壿嬎伎己蜕羁痰亩床炝?，需要注意發(fā)展對現(xiàn)實的感受力和情感。

三,、環(huán)境分析部分,。

環(huán)境分析基本內(nèi)容分析總結(jié)。

工作環(huán)境分析我現(xiàn)在在一所示范性高職院校任汽修專業(yè)老師,，我系所有領(lǐng)導(dǎo),、老師非常團(tuán)結(jié)，也都積極進(jìn)取,，在教學(xué),、科研、指導(dǎo)學(xué)生中都能做到相互交流,，相互探討,。

職業(yè)環(huán)境分析隨著我國國民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，汽車工業(yè)的發(fā)展更是突飛猛進(jìn),，轎車已逐步進(jìn)入城市普通家庭,，因此汽車售后市場的發(fā)展空間巨大.伴隨著汽車制造技術(shù)的不斷更新，汽車產(chǎn)品也逐漸成熟起來,，汽車的性能和技術(shù)含量相差無己,，因此，各個汽車制造廠家為了提高自己的影響力,，立足市場,，廠家已經(jīng)從產(chǎn)品的競爭轉(zhuǎn)向了服務(wù)的競爭，售后服務(wù)已經(jīng)成為競爭的主要戰(zhàn)略目標(biāo),。

為了應(yīng)對市場競爭份額,，各個汽車廠家每年都在推出多款式，多品種的新產(chǎn)品,，這必然要對售后服務(wù)提出了更高的要求。

汽車生產(chǎn)廠家為了提高客戶滿意度,，都建立了分布于全國范圍內(nèi)的售后服務(wù)網(wǎng)絡(luò),，網(wǎng)絡(luò)成員大多數(shù)是四位一體(既汽車維修、整車銷售,、備件供應(yīng),、信息反饋)經(jīng)銷店。按照品牌經(jīng)銷店的崗位設(shè)置，服務(wù)總監(jiān),、服務(wù)經(jīng)理,、備件經(jīng)理、技術(shù)經(jīng)理,、服務(wù)顧問,、索賠員等崗位都要求由具有一定學(xué)歷、技術(shù)水平高,、懂管理,、懂經(jīng)營的專業(yè)人才擔(dān)任，對專業(yè)人才的需求量很大,。

現(xiàn)代汽車的科技含量高,，電子技術(shù)和計算機(jī)技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用，聲,、光,、機(jī)、電,、液一體化,，發(fā)動機(jī)電控燃油噴射、自動變速器,、制動防抱死,、安全氣囊、現(xiàn)代車載診斷系統(tǒng)已在汽車上普遍使用,，維修方法要求更加規(guī)范化,，診斷檢測設(shè)備的智能化、自動化,，要求維修企業(yè)的從業(yè)人員必須以技能型為主,。在理論上應(yīng)具備：對現(xiàn)代轎車的結(jié)構(gòu)原理比較熟悉，掌握計算機(jī)應(yīng)用知識,，對傳感技術(shù),、液壓控制、自動控制技術(shù)比較熟悉,，有一定的英語閱讀能力,，能直接閱讀英文維修手冊;在實踐技能方面，應(yīng)能熟練掌握和使用智能化的儀器來檢測診斷和維修現(xiàn)代轎車出現(xiàn)的故障,?！皺C(jī)電一體化”是當(dāng)今世界技術(shù)領(lǐng)域里的一個新學(xué)科，現(xiàn)代汽車可以說是“機(jī)電一體化”的典型應(yīng)用,，這就要求維修企業(yè)的從業(yè)人員素質(zhì)與技能大大提高,。

社會環(huán)境分析隨著中國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,，人民生活水平的日益提高，我國汽車市場進(jìn)入了前所未有的高速發(fā)展期,，中國作為一個新興汽車大國,，xx年已經(jīng)成為世界最大的汽車生產(chǎn)國和第一大新車市場，汽車保有量近年來迅速擴(kuò)大,，xx年中國汽車銷量達(dá)到了1806萬輛,，同比增長32.37%，穩(wěn)居世界第一,，汽車大國-美國xx年全年銷量為1150萬輛,。和世界發(fā)達(dá)國家相比，無論是汽車銷售量絕對值還是增長速度,，中國均遙遙領(lǐng)先,，因此汽車技術(shù)服務(wù)與營銷人員需求量將會持續(xù)上升，人才需求將達(dá)到較大規(guī)模,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇十二

大多是在校大學(xué)生索要職業(yè)生涯規(guī)劃書,，本科生居多，其次有大專生和碩士研究生,，他們的目的是為了或參加學(xué)校舉辦的職業(yè)規(guī)劃大賽,，或是為了完成作業(yè)爭取學(xué)分。

這些要參加職業(yè)規(guī)劃大賽的大學(xué)生中,，其實并不了解到底什么是職業(yè)規(guī)劃,，職業(yè)規(guī)劃書要做成什么樣子，也都一頭霧水,，這也反映了大學(xué)對"什么是職業(yè)規(guī)劃",、"如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃"的教育存在明顯缺失。為了普及職業(yè)規(guī)劃基礎(chǔ)知識,，規(guī)范職業(yè)規(guī)劃書的書寫,，并希望在制作職業(yè)規(guī)劃書的同時，大家能有所收獲,，向陽生涯專家團(tuán)隊專門制作了完整的《大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書寫作指南》以及相關(guān)范文,，供大學(xué)生學(xué)習(xí)參考。

職業(yè)規(guī)劃書是個人進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的行動指南,。

專家解讀：看似簡單平淡的一句話,，但它卻起著很大的重要。提筆書寫職業(yè)規(guī)劃書時,，最緊要的是要明確你書寫它的目的和意義,。因為這是引導(dǎo)你完成整個規(guī)劃書的線索，同時也時刻提醒著你：相比起參加一場比賽,，該職業(yè)規(guī)劃書能對你的職業(yè)發(fā)展能起到實際作用才是更重要的事,。

職業(yè)規(guī)劃書的制作必須遵循一些必要的原則，以保證你的職業(yè)規(guī)劃書不是夸夸其談,，而要具備實用價值：

1,、可行性。

只有在實際中可操作的職業(yè)規(guī)劃書才具有價值,。這也要求你在制作前期,，對相關(guān)領(lǐng)域做盡可能多的收集信息，多做現(xiàn)實調(diào)查,，加深對實際狀況的了解和理解,。

2、客觀性,。

職業(yè)規(guī)劃書中的內(nèi)容必須是實事求是,，毫無虛構(gòu)內(nèi)容的。其中不僅要包含對自身優(yōu)勢的分析,，對不足之處也要有透徹的剖析,。

3、預(yù)見性,。

對目標(biāo)行業(yè)未來的發(fā)展趨勢要有自己的理解和預(yù)判,。

4、個性化,。

職業(yè)規(guī)劃書一定是根據(jù)自身實際狀況而量身定做出來,，別人的成功路徑和模式，并不適合于你,。

專家解讀：有很多學(xué)生制作職業(yè)規(guī)劃書,，內(nèi)容做得很豐富、很漂亮,，但回到現(xiàn)實中,，幾乎沒有任何實用價值，甚至是"天方夜譚",。向陽生涯認(rèn)為,，如果只是為了參加比賽、拿幾個學(xué)分,，那職業(yè)規(guī)劃書就完全沒有它存在的價值,。只有能產(chǎn)生實際作用、能明確指點你發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃書,，才能算得上是完整的,、科學(xué)的、可行的個人職業(yè)發(fā)展方案,。

向陽生涯規(guī)劃與職業(yè)定位模型：通過對三大系統(tǒng),、十五大要素的綜合評估,、分析而最終得出精確、科學(xué)的職業(yè)定位,。三大系統(tǒng),、十五大要素即是：職業(yè)取向系統(tǒng)（要素：性格、興趣,、價值觀,、需要、愿景）,，商業(yè)價值系統(tǒng)（要素：知識,、技能、天賦,、經(jīng)歷,、資源），職業(yè)機(jī)會系統(tǒng)（宏觀,、產(chǎn)業(yè),、組織、職業(yè),、家庭）,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇十三

如果我們能結(jié)合自身優(yōu)缺點做好一份完備的職業(yè)規(guī)劃，將是我們未來發(fā)展的一份財富,，借助它我們能解決很多在未來就業(yè)道路上可能會遇到的問題,，也有利于我們完善自身,。

總的來說我是一個比較懶的人,，不到最后一刻不做事,，很多時候也是只有三分鐘熱度，缺乏恒心;但我也是一個決定了要做就會不顧一切的做好它的人,，只要是做自己喜歡做的事情,，就會很有耐心的干下去;自身比較喜歡沉默跟安靜。至于親友的評價：一個信奉沉默是金,、干不了精細(xì)活,、有耐心、容易激動與感傷的人,。

對于圖形圖像制作這個專業(yè)來說,，就業(yè)面很廣?？梢悦嫦驈V告公司,、室內(nèi)裝橫設(shè)計公司、建筑設(shè)計院,、新聞媒介廣告部門,、網(wǎng)絡(luò)科技公司,、企事業(yè)單位等進(jìn)行廣告策劃創(chuàng)意設(shè)計制作、室內(nèi)裝飾設(shè)計,、效果圖設(shè)計制作,、平面宣傳設(shè)計、三維動畫制作,、網(wǎng)頁設(shè)計制作等工作。

雖然本人比較喜歡動畫類工作,，但結(jié)合自身能力考慮,，我選定我未來的就業(yè)方向是平面宣傳設(shè)計或網(wǎng)頁設(shè)計制作。

現(xiàn)在是一個商業(yè)時代,，商品要銷售得好就必須要有一個能吸引顧客興趣的好的廣告宣傳,，而且這也是每件商品的銷售成功都必須要經(jīng)歷的步驟。也可以這樣說,，好的商品宣傳廣告決定了商品的銷售命運和未來,。回想一下,，當(dāng)初可口可樂公司在阿拉伯世界的宣傳廣告,，就可以預(yù)先知道可口可樂在阿拉伯世界銷售量不會很大，甚至銷售不了,，因為它的廣告設(shè)計者沒有考慮到阿拉伯人的傳統(tǒng)風(fēng)俗,。因此可見一個好的宣傳廣告足以影響商品的銷售額并決定它的銷售未來。

只要有交通,就需要戶外廣告宣傳,就需要更多的廣告公從業(yè)人員.所以,平面設(shè)計,印前設(shè)計,印前制作永遠(yuǎn)都不會淘汰,而只會越發(fā)展越好.平面設(shè)計師應(yīng)用視覺傳達(dá)的專業(yè)知識,能在企事業(yè)單位,、專門設(shè)計部門,、科研單位從事廣告設(shè)計、包裝與產(chǎn)品設(shè)計,、書籍設(shè)計與印刷展示設(shè)計,、企業(yè)形象設(shè)計、展示設(shè)計,?？梢詮氖聫V告公司、企劃公司,、圖文設(shè)計公司,、出版行業(yè)、企業(yè)宣傳策劃部門及其他需求平面設(shè)計師領(lǐng)域的相關(guān)平面設(shè)計工作.以及報紙,、雜志,、出版等大眾傳播媒體,廣告公司等相關(guān)行業(yè).

由此可見，平面宣傳設(shè)計制作的未來發(fā)展前景還是很光明的,。

無論是平面宣傳設(shè)計制作還是網(wǎng)頁設(shè)計制作,，都需要有無限的創(chuàng)意與商業(yè)頭腦,。兩者都需要有一定的美術(shù)功底、潮流眼光,、過硬的專業(yè)技能等,，這就要求我們在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時不能忽視對社會的了解，也不能忽視對自身美感的培養(yǎng),。平面宣傳設(shè)計制作,，要熟悉了解平面軟件工具的應(yīng)用，如coreldraw,、fireworks等,，也要多開拓視野，接觸更多的新東西,、尋找新的靈感以便打破常規(guī),，創(chuàng)造出與眾不同的廣告，充分顯示創(chuàng)意,。

網(wǎng)頁設(shè)計,。

制作要熟悉html(文本標(biāo)記語言)、span(布局),、cs,、javascript(腳本語言):還要非常熟悉網(wǎng)頁圖像編輯軟件如dreamweaver、hotdog,、photoshop,、fireworks等軟件。而且熟練掌控網(wǎng)頁制作工具并不一定能制造出好的網(wǎng)頁,，制作者還必須具備一定的藝術(shù)能力,。

因此，在學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時不能兩耳只聞窗內(nèi)事,，要多接觸社會以便對社會有更多的了解,、多培養(yǎng)自身的藝術(shù)審美能力，以養(yǎng)成一定的美感,、在空余時間多讀文學(xué)著作以養(yǎng)成一定的文字組織能力,、同時也要多讀藝術(shù)類的書，以培養(yǎng)對藝術(shù)的感覺,。

沒有航程會是一帆風(fēng)順的,，在征途中遇到或大或小的挫折是很正常的事。這時就需要我們有一顆懂得堅持的心,、一種能透視未來發(fā)展前景的眼光,、一種能迅速找出問題所在的能力，最重要的是要在問題擴(kuò)散大之前解決，最好就是在問題出現(xiàn)之前解決掉,。

職業(yè)規(guī)劃就是用我們現(xiàn)在的想法為我們的未來職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃,，以便我們在將來能更好的達(dá)成理想。一份完善的職業(yè)規(guī)劃能住我們更好的回避風(fēng)險,。

在做完這分職業(yè)規(guī)劃之后我獲益良多,，才發(fā)現(xiàn)原來自己還有那么多知識沒掌握，還要為自己的未來自己的理想多花點功夫下去,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇十四

通過多種形式,，在熱烈的氛圍下，讓同學(xué)們開懷暢談自己的.未來職業(yè),，憧憬未來生活,。同時讓他們對自己的職業(yè)有一個規(guī)劃，使他們明確自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)目標(biāo)以及以后人生的方向,。

職業(yè)測評、小組討論等,。

播放歌曲《我的未來不是夢》,，主題班會開始，孫吾同主持,。

這是一個就業(yè)競爭十分激烈的年代,，由過去的國家包分配到現(xiàn)在的就業(yè)雙向選擇，盡管在目前的買方市場狀態(tài)下增加了學(xué)生的就業(yè)難度,，但實際上也增加了我們的就業(yè)自由度,。在選擇空間更大的環(huán)境下，我們有更多的可能將未來的發(fā)展納入自己設(shè)計的軌道中,。而做好這一生涯規(guī)劃,、提升和新職業(yè)能力，則是我們把握命運的有效途徑,。

選擇一份好工作最重要的是什么,？最為重要的就是要把握好“發(fā)展需要與發(fā)展方向”，包括個人的內(nèi)在需求,、社會及組織的用人要求,，以及自己的職業(yè)發(fā)展方向。

離開校園,，走到社會,，我們將面對一個全新的世界，我們將扮演一個全新的角色——職業(yè)人,。職業(yè),，不僅是未來生活的基礎(chǔ)，也是個人價值和社會價值的載體。

職業(yè)生涯是指個人在圍繞每一生命階段目標(biāo)而進(jìn)行的有目的的學(xué)習(xí)與工作活動中,，所創(chuàng)造出的一種相對穩(wěn)定的生活模式,。

職業(yè)生涯伴隨著人的成長和心理發(fā)展的全過程。我們先來了解一下職業(yè)生涯發(fā)展的5個階段：

1,、成長期（從出生到14歲）,。

特征：經(jīng)由父母、教師等重要他人的認(rèn)同結(jié)果,，形成自我概念,。

任務(wù)：發(fā)展對工作的正確態(tài)度，并了解工作的意義,。

2,、探索器（15~24歲）。

任務(wù)：職業(yè)偏好逐漸具體化,、特殊化級追求實現(xiàn),。

3、建立期（25~44歲）,。

特征：尋求適合的職業(yè)領(lǐng)域,，逐步建立穩(wěn)定的地位。

任務(wù)：統(tǒng)整,、穩(wěn)固并求上進(jìn),。

4、維持期（45~65歲）,。

5,、衰退期（65歲以上）。

特征：停止原來的工作或退休,，并尋求與以前不同的方式來滿足需要,。

任務(wù)：減速、解脫,、退休,。

（二）了解職業(yè)生涯規(guī)劃。

職業(yè)生涯規(guī)劃簡單來說就是,，一個人對其一生中所承擔(dān)職務(wù)的相繼歷程的預(yù)期和計劃,。這個規(guī)劃包括一個人的學(xué)習(xí)和成長目標(biāo)，及對一項職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻(xiàn)和成就期望,。那么,，職業(yè)生涯規(guī)劃究竟是怎么樣的呢？我們可以這么認(rèn)為,，“我是誰,？”“我在哪里,？”“我往何處去？”“我如何到達(dá),？”這四個內(nèi)容,。

我是誰？

我在哪里,？

我的明天和未來像什么生涯目標(biāo)的選擇和決定找一個安身立命的所在我如何到達(dá),？

我如何才能成為我想成為的自己我的生涯路徑、生涯規(guī)劃與行動,。

（三）,、探索自己的職業(yè)興趣和性格。

了解完職業(yè)規(guī)劃的概念和內(nèi)容后,，我們來探索一下適合自己的職業(yè)興趣和職業(yè)性格,。（讓學(xué)生做mbit職業(yè)性格測試）。

沒有目標(biāo)的認(rèn)識是無聊乏味的,，沒有計劃的生活是雜亂無章的,。通過剛才的認(rèn)識自我，大家可能大概知道自己適合從事什么職業(yè)?，F(xiàn)在你要做的是,，通過完整的規(guī)劃操作，親手繪制自己的未來藍(lán)圖,，寫下自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

2.探索你的職業(yè)范圍與方向如果大家在自我分析與測評時都已認(rèn)真,、客觀的態(tài)度去對待,，那么，肯定有一些職業(yè)類型會在你的個性,、興趣,、價值觀、技能分析中不斷出現(xiàn),。一個最理想的職業(yè),，當(dāng)然就是應(yīng)該滿足你的個性、興趣,、價值觀和技能的所有要求,。

3.選擇適合的發(fā)展路徑職業(yè)方向確定以后如何去實現(xiàn)？有了方向后,，我們就可以開始著手尋找最佳的線路,，即選擇合適的發(fā)展途徑。職業(yè)方向的確立,，知識表明我們將來希望從事的職業(yè)范圍,，但這個范圍里面做什么，做到什么層次，還需要進(jìn)一步確定,。比如,，你確定了將來要從事it行業(yè)，但是要做純技術(shù)（如軟件開發(fā)）類的,，還是銷售類的,，亦或者是管理類的？不同的路線就有不同的發(fā)展路徑,。

4.擬定一份職業(yè)規(guī)劃書職業(yè)生涯規(guī)劃的類型,，按照規(guī)劃的時間維度可以劃分為四種：短期規(guī)劃、中期規(guī)劃,、長期規(guī)劃及人生規(guī)劃,。通常來說，短期規(guī)劃主要是對未來2年內(nèi)職業(yè)生涯的規(guī)劃,，中期規(guī)劃是未來2~5年的職業(yè)生涯規(guī)劃,，長期規(guī)劃是為未來5~10年職業(yè)生涯的規(guī)劃，人生規(guī)劃是指對整個職業(yè)生涯的規(guī)劃,，時間跨度可達(dá)40年左右,，直到離開職業(yè)舞臺。

我們首先需要確立人生規(guī)劃和長期規(guī)劃的目標(biāo),，指導(dǎo)自己的中短期規(guī)劃,。任何一個好的規(guī)劃都是由遠(yuǎn)及近的。

（1）先明確各階段的目標(biāo),；（2）設(shè)計各階段發(fā)展路徑,；（3）制定各階段的實施行動計劃。

（學(xué)校學(xué)習(xí),、職業(yè)培訓(xùn),、社團(tuán)活動、社會實踐）,。

要求學(xué)生寫一份自己的中短期職業(yè)生涯規(guī)劃,。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇十五

不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何走？”記得一位哲人說過：“走好每一步,，這就是你的人生,。”人生之路說長也長,，因為它是你一生意義的詮釋,；人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生,。

我們每個人都在設(shè)計自己的人生,，都在努力實現(xiàn)自己的夢想,。連我們成長的道路上一直扮演著各種不同的角色，職業(yè)生涯便是人生自踏上工作崗位之日起到退休,。

我們每個人都會隨著年齡的增長而慢慢長大,，從學(xué)校出來后面對的就是一個充滿競爭的社會。只有努力適應(yīng)社會,，投入到職業(yè)世界中,。我們只有正確認(rèn)識自己，認(rèn)識職業(yè)生涯基本歷程,，樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念,，使自己的職業(yè)生涯快樂并成功。

在現(xiàn)代社會,，一個人只有盡早做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，認(rèn)清自我，不斷探索開發(fā)自身潛能的有效途徑或方式,，才能準(zhǔn)確地把握人生方向,，塑造成功的人生。實踐證明,。在職業(yè)生涯能夠取得成功的人,，往往是那些有著一種清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃的人。因此,，我為自己制定了職業(yè)生涯規(guī)劃,，使自己能夠有目標(biāo)地學(xué)習(xí)，有目標(biāo)地工作,，有目標(biāo)地生活,，使自己每一天都過得有意義、充實,！

二、自我評價,。

基于課堂測評以及本人對自己的認(rèn)識,、朋友對我的評價的前提之下，進(jìn)行了客觀的自我分析,。

1.職業(yè)興趣,。

據(jù)測評結(jié)果表示，我對分析的,、靈活的,、創(chuàng)新的任務(wù)性質(zhì)的職業(yè)比較感興趣。我比較喜歡企業(yè)性的工作,，包括策劃,、管理等工作,。

2.職業(yè)性格。

敏感型：精神飽滿,，好動不好靜,，辦事愛速戰(zhàn)速決，但是行為常有盲目性,。與人交往中,，往往會拿出全部熱情，但受挫折時又易消沉,、失望,。宜從事工程師、數(shù)據(jù)處理等職業(yè),。

我本人對邏輯推理的能力較強(qiáng),，而信息分析能力也不錯，喜歡對復(fù)雜的事情進(jìn)行思考,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),。但是，有時想法過于復(fù)雜,、執(zhí)著以至于較難與別人交流,，也讓別人難接受。

4.個人特質(zhì),。

本人性格活潑,，與他人都能夠和睦相處。我對工作的自覺性較好,，一旦選擇了某份工作或某項任務(wù),，我就會盡自己最大的能力把工作做好，而且能夠吃苦耐勞,，我認(rèn)為這是我最大的優(yōu)點,。我喜歡團(tuán)體合作，這樣能夠充分發(fā)揮群眾的力量,，集思廣益,。我對一成不變的工作模式十分反感，希望能夠突破舊的工作模式,。

5.勝任能力,。

精神。有創(chuàng)造精神及冒險精神,，一旦有了新想法,，就想要行動，就算遇到許多困難,，也會努力克服重重困難并且堅持到底,。與人交往時較為敏感,，比較謙遜、有同情心,，對朋友忠實友好,，有奉獻(xiàn)精神，充滿一腔熱血喜歡關(guān)心他人并提供實際的幫助,。

2）劣勢：有時自己的想法的比較固執(zhí),，不聽他人勸告，一意孤行,。經(jīng)常無法全面的看待一件事情,，導(dǎo)致許多細(xì)節(jié)被忽略。信心不足,，對失敗和沒有把握的事情感到緊張和壓力,。

3）小結(jié)：既然注重團(tuán)隊精神，就需要悉心聽取他人的看法,，不能一意孤行,，這一點我需要多多加強(qiáng)。然后鍛煉自己的觀察能力,，要做到觀察入微,。綜上，我應(yīng)該充分發(fā)揮的優(yōu)勢,，不足的地方盡力去改進(jìn),。

所謂知己知彼，通過上面較為客觀的自我分析,，我認(rèn)為,，最基本的我清楚了我現(xiàn)在學(xué)的環(huán)境工程專業(yè)還算是通往我理想職業(yè)的專業(yè)，也比較符合我自身的個性,。

三,、環(huán)境分析。

1.家庭環(huán)境分析,。

家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不富裕,，但完全能夠維持正常生活，有時還會全家人到外面旅游,。父親的工作很穩(wěn)定，所以家里的經(jīng)濟(jì)來源十分穩(wěn)定,。

2.學(xué)校環(huán)境分析,。

是首批獲得教育部“本科教學(xué)工作水平評估”優(yōu)秀的大學(xué)，是中國面向海外開展華文教育的主要基地之一,。我認(rèn)為華僑大學(xué)的生活環(huán)境很好,，教學(xué)設(shè)備齊全,，但教學(xué)水平一般。我所在的環(huán)境工程專業(yè)是新開設(shè)的專業(yè),，就業(yè)率在全校倒數(shù),，該專業(yè)在華大并不受到重視?？偟膩碚f,，整體教學(xué)并不算好。

3.社會環(huán)境分析,。

由于我國人口多,，每年畢業(yè)的大學(xué)生數(shù)量在不斷增加，這導(dǎo)致了人口多與就業(yè)崗位少之間的嚴(yán)重不協(xié)調(diào),，而使得近幾年來我國大學(xué)生失業(yè)率在不斷上升,。就目前嚴(yán)峻的形勢來看，就業(yè)環(huán)境并不好,。

4.職業(yè)環(huán)境分析環(huán)境工程專業(yè)是一門新興的學(xué)科,，建立及發(fā)展的歷史還不很長。環(huán)境工程專業(yè)仍屬于正在發(fā)展中的專業(yè),，因此還沒有吸引更多人的注意,。但隨著環(huán)境保護(hù)觀念宣傳的深入，人們對環(huán)境意識的加強(qiáng),，有理由相信,，未來幾年內(nèi)，對環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生的需求將會大大增加,。

（一）國家的基本政策決定了該專業(yè)重要的社會地位,。

隨著各種環(huán)境問題日益突出和影響范圍的不斷擴(kuò)大，環(huán)保問題是21世紀(jì)全球的焦點,，環(huán)保產(chǎn)業(yè)也是我國重點發(fā)展的產(chǎn)業(yè)之一,。為了實現(xiàn)社會、經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展和促進(jìn)人民生活質(zhì)量的不斷提高,，國家已經(jīng)把環(huán)境保護(hù)作為一項基本國策,。而環(huán)境工程學(xué)科的內(nèi)涵日益豐富，使得它已成為21世紀(jì)的帶頭學(xué)科之一,，未來前景不言而喻,。

(二)生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域項目的豐富預(yù)示著就業(yè)面的無限廣闊。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇十六

理想,，是理念中的最高想望,。理想是人人都應(yīng)該有的，因為,，理想就向一只船舶,，載著你在知識的海洋中自由翱翔,。每個人都有夢想，它是人人所向往的,。而沒有夢想的人的人生將是空虛的,。曾經(jīng)我的理想是成為一名醫(yī)生，但今年的高考使我的這個理想終究成為我的夢想,。當(dāng)我踏入大學(xué)門檻時,，我意識到我必須有個屬于我自己的一個現(xiàn)實的理想和目標(biāo)，當(dāng)開始學(xué)習(xí)建筑工程技術(shù)專業(yè)時候,，朦朧的憧憬著我的理想,。不管怎么樣，大學(xué)生活已經(jīng)開始了,，誠然,，在一個松散的環(huán)境里，大學(xué)三年容易荒廢,，一份規(guī)劃書于我就由為重要了,，我希望用心寫下這份計劃后，我能夠踏實認(rèn)真地做到,。

優(yōu)勢：原則性強(qiáng),，,有自控能力。沉著冷靜,樂觀,，抗壓性能強(qiáng)大,，對環(huán)境變化適應(yīng)能力好.為人謙和,熱愛自然,喜愛讀書,思考具有一定的學(xué)習(xí)能力.能夠靜下心來全心全意投入到一件事中.而且并能勇敢面對生活中的一切困難做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。

劣勢：不善交際,，溝通能力欠佳,。敏感,心理起伏多,有時很快樂有時又壓抑,不能很好的控制穩(wěn)定反復(fù)無常.偏內(nèi)向.在自己不熟悉的人面前不是很放的開,容易不自信,時常懷疑否定自己.太過于理想化。

大二：在這一年里,，既要穩(wěn)抓基礎(chǔ),，又要做好由基礎(chǔ)課向?qū)I(yè)課過渡的準(zhǔn)備，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽,，以便向大三平穩(wěn)過渡,。并適當(dāng)選讀其它專業(yè)的課程，使自己知識多元化,?？蓞⒓佑幸娴纳鐣嵺`，如下鄉(xiāng),、義工活動,，也可嘗試到與自己專業(yè)相關(guān)的單位兼職，多體驗不同層次的生活，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責(zé)任,。大二的專業(yè)課程多了，要進(jìn)一步加強(qiáng)自己的專業(yè)技能訓(xùn)練,，這就要求我們有接受更高專業(yè)知識的準(zhǔn)備,。盡量將自己的一些課程轉(zhuǎn)移到本學(xué)年，以減輕大三學(xué)習(xí)壓力,。能較熟練的掌握計算機(jī)基本操作，在這年通過計算機(jī)二級考試,。

大三：寫好畢業(yè)論文,。進(jìn)入總結(jié)階段，重點任務(wù)是準(zhǔn)備考研,，大三意味著大學(xué)即將結(jié)束,，但也意味著新的征程即將開始。大四要做好充分的準(zhǔn)備工作,，除了要準(zhǔn)備考研的知識外,，還要將強(qiáng)自己與社會的溝通能力，畢竟考研并不是人生的最終目的,，也不意味著考研就可以是自己高枕無憂,，最終還是要走向社會，考研只不過是增強(qiáng)我們競爭力的籌碼,，所以這個階段也不能一味的看重學(xué)習(xí),，這是要總結(jié)自己的大學(xué)階段，看看哪些事情在規(guī)劃內(nèi),，卻沒有做到,，努力分析原因，為自己的大學(xué)生涯字做一個總結(jié).

這份規(guī)劃是通過自己上網(wǎng),，翻閱相關(guān)資料,，以及該專業(yè)的學(xué)長，進(jìn)行客觀條件分析,，專業(yè)理解,，結(jié)合對自己的自我認(rèn)識所寫對自己的弱項有針對性的大學(xué)學(xué)業(yè)計劃。制定職業(yè)規(guī)劃書是件容易的事,，但是若想真正按照規(guī)劃書的要求來做還是有相當(dāng)?shù)碾y度的,，我希望自己可以按照規(guī)劃書的步驟，一步一步向自己的目標(biāo)邁進(jìn),。

大學(xué)的路該如何走呢?有人認(rèn)為,，大一為試探期，大二為定向期，大三為沖刺期,，大四為分化期;還有一種觀點：大一是浪漫主義,，大二是完美主義，大三是現(xiàn)實主義,。每一種都有一道理,，總之一句話，我們應(yīng)在大學(xué)剛剛開始不久就確立好自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃,，做好大學(xué)學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃不但有利于我們充實自己的大學(xué)生活,，甚至對自己一生的學(xué)習(xí)都有好處。本人認(rèn)為大學(xué)要學(xué)的東西很多,，但是時間是有限的,，所以我們沒有理由去揮霍時間，所以,，我制定這項規(guī)劃,，更渴望自己真的學(xué)有所成。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇十七

1.分析調(diào)查結(jié)果,，進(jìn)而探索出當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的主流方向,，并對其中出現(xiàn)的問題做探究與分析，最后給出當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的合理化建議,。

2.通過本次調(diào)查,，讓同學(xué)們再一次準(zhǔn)確認(rèn)識到目前(尤其是次貸危機(jī)發(fā)生后)大學(xué)生就業(yè)形勢的變化與發(fā)展趨勢。

本次調(diào)查的主題為：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查,。

具體有以下2個要點：

1.職業(yè)生涯規(guī)劃的定義是：個人結(jié)合自身情況,、眼前的機(jī)遇盒制約因素，為自己確立職業(yè)方向,、職業(yè)目標(biāo),，選擇職業(yè)道理，確定教育計劃,、發(fā)展計劃,，為實現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)而確定行動時間和行動方案。

2.當(dāng)代大學(xué)生絕大多數(shù)尚處在職業(yè)生涯的準(zhǔn)備或起步階段,，正因如此,，一份科學(xué)，完善,，可行的大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃生涯是十分必要的,。

本次調(diào)查的形式為：

1.問卷調(diào)查(隨機(jī)抽取在校大學(xué)生調(diào)查，網(wǎng)絡(luò)調(diào)查),。

2.向輔導(dǎo)員,，職業(yè)規(guī)劃師和學(xué)長詢問意見建議與心得體會,。

3.查閱相關(guān)資料(來源：網(wǎng)絡(luò)、圖書館),。

一共設(shè)計了三道關(guān)于大學(xué)新生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的問題,。并從大一的學(xué)生和網(wǎng)絡(luò)問卷中隨機(jī)調(diào)查了150份樣本，得到以下實驗數(shù)據(jù)：

問題1：您認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該把重心放在?

a.全力學(xué)習(xí),，為以后的事業(yè),、深造做準(zhǔn)備

b.以學(xué)習(xí)課程為主，兼顧社會鍛煉

c.著重參加學(xué)生會等,，為以后進(jìn)入社會做準(zhǔn)備

d.直接參與社會

選項 a b c d

數(shù)據(jù) 14 118 13 5

問題2：您是否對本專業(yè)進(jìn)行深入了解?

a.已有深入了解

b.了解一般

c.基本不了解

選項 a b c

數(shù)據(jù) 7 99 44

問題3：您將來的職業(yè)規(guī)劃是什么?

a.畢業(yè)以后就業(yè)

b.畢業(yè)以后考研

c.畢業(yè)以后出國深造

選項 a b c

數(shù)據(jù) 44 83 23

從問卷的結(jié)果中可以初步看出，在大學(xué)生活中,，有相當(dāng)一部分同學(xué)(88%)依然將學(xué)習(xí)放在第一位,。由此可見，總體來說,，大一新生認(rèn)識到了當(dāng)前就業(yè)形勢的嚴(yán)峻,，并將繼續(xù)學(xué)習(xí)以獲得更高的學(xué)識來增加自己在未來就業(yè)中的身價砝碼。但與此同時,，只有9.3%的同學(xué)選擇“盡全部精力學(xué)習(xí)”,，而更多數(shù)同學(xué)選擇了“以學(xué)習(xí)為主，兼顧社會鍛煉”這一方式進(jìn)行大學(xué)生活的安排,，可見同學(xué)們普遍接受了“大學(xué)生活是我們走向社會的一個階梯這一觀點”,，但同學(xué)們依然能清醒地認(rèn)識到學(xué)習(xí)的主導(dǎo)作用，做到了本沒有過分夸大所謂“能力”的作用而放棄學(xué)習(xí),。

在第三道題目中,，我們直接向受訪者詢問了他們大學(xué)畢業(yè)以后的初步打算，有一半以上的同學(xué)選擇了考研的道路,，將近三成的同學(xué)選擇了直接就業(yè),，還有15.3%的同學(xué)選擇了出國進(jìn)修。由此可以得出同學(xué)們在大學(xué)期間把重心放在學(xué)習(xí)上的意義：一是在院系中取得優(yōu)異的成績,，以在職業(yè)市場中使自己更具競爭力;二是為將來的深造做準(zhǔn)備,。

做職業(yè)生涯規(guī)劃離不開自己的專業(yè)，在第二道題目中,，我們想被調(diào)查者詢問了有關(guān)對本專業(yè)了解方面的問題,，只有4.7%的同學(xué)對自己所學(xué)的專業(yè)已經(jīng)有了較為深刻的了解，將近七成的同學(xué)對自己的專業(yè)認(rèn)識模糊,。從這組數(shù)據(jù)可以看出,，同學(xué)們雖然打算畢業(yè)以后進(jìn)行深造，抑或就業(yè),，但對自己在未來的核心競爭力(自己的專業(yè))還是了解的有所不足,。由此可見,，雖然很多同學(xué)們對自己的未來充滿了信心，但只有以少部分同學(xué)能腳踏實地地做好細(xì)節(jié)工作,。

總而言之,，大一新生都有自己明確的志向，并且都對自己的職業(yè)生涯做了初步的規(guī)劃,，但依然有很多細(xì)節(jié)需要去了解,，學(xué)習(xí)以及掌握。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇十八

一,、自我分析,。

“金無足赤，人無完人”,，沒有瑕疵的玉就不是美玉,，每個人都有自己的優(yōu)缺點，我當(dāng)然也不例外,，所以我必須對自己的優(yōu)缺點有清醒的認(rèn)識,。

（一）、我的優(yōu)點,。

1,、樂觀向上、大方開朗,、樂于助人,、積極進(jìn)取。

2,、善良,、有愛心，待人熱情,、真誠,。

3、有良好的道德素質(zhì),，責(zé)任心強(qiáng),，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué),。

4,、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦耐勞,，艱苦奮斗,，有團(tuán)隊精神。

4,、細(xì)心謹(jǐn)慎,，總是能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不到的細(xì)節(jié),，防患于未然。

5,、擅長手工制作,，熱愛生活。

6,、興趣比較廣泛,，對事物的接受能力強(qiáng)。

7,、憂患意識較強(qiáng),，做事情計劃性較強(qiáng)。

（二）,、我的缺點,。

1、注意力不集中,，有時做事不能一心一意。

2,、有時侯比較固執(zhí),，比較倔強(qiáng)，不見棺材不落淚,。

3,、有時候優(yōu)柔寡斷，猶豫不定,，做事不夠干脆利落,。

4、容易被日常生活中瑣碎的小事亂了陣腳,，進(jìn)而影響更重要的事情,，分不清主次。

5,、太在乎別人的評價,，意志不夠堅定，不夠堅信自己,。

6,、我的字寫得不好，這也是一個缺點,。

7,、有時會很懶，以自我為中心,。

8,、社會實踐的經(jīng)驗還不豐富,，對許多方面的知識了解不夠，且沒有積極地去學(xué)習(xí),。

（三）,、決心。

將不足改善,，讓優(yōu)勢發(fā)揚,！

（四）、格言,。

寵辱不驚,，看庭前花開花落；去留無意,，觀天外云卷云舒,。

二、環(huán)境分析,。

（一）,、家庭分析。

我出生在西北陜西寶雞的一個普通的農(nóng)民家庭,，家里世代以種地為生,，家庭條件一般。之所以選擇醫(yī)學(xué)這條道路,，主要是因為家里人覺得醫(yī)生是神圣而崇高的,，而我本人又善良熱心，喜歡幫助別人,，所以就來到了醫(yī)科大,，走上了這條漫長孤獨而又欣慰的醫(yī)學(xué)之路。

（二）,、學(xué)校分析,。

我就讀于河北醫(yī)科大學(xué)臨床學(xué)院，河北醫(yī)科大學(xué)位于河北省省會石家莊市,，是一所具有百年歷史和優(yōu)秀醫(yī)學(xué)教育傳統(tǒng)的省屬骨干大學(xué),，其前身是1894年清政府批準(zhǔn)建立的北洋醫(yī)學(xué)堂。1995年5月,，由原河北醫(yī)學(xué)院,、河北中醫(yī)學(xué)院、石家莊醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校合并組建新的河北醫(yī)科大學(xué),。20xx年，在教育部本科教學(xué)工作水平評估中獲得優(yōu)秀,。目前,，河北醫(yī)科大學(xué)已成為集西醫(yī),、中醫(yī)、藥學(xué)等學(xué)科專業(yè)為一體的綜合性醫(yī)科大學(xué),。河北醫(yī)科大學(xué)具有較完善的辦學(xué)條件,。河北醫(yī)科大學(xué)第一醫(yī)院、第二醫(yī)院,、第三醫(yī)院,、第四醫(yī)院、口腔醫(yī)院等5所省級醫(yī)院為直屬附屬醫(yī)院,，共開設(shè)病床8810張,。河北省人民醫(yī)院、唐山工人醫(yī)院等14所醫(yī)院為河北醫(yī)科大學(xué)非直屬附屬醫(yī)院,，此外,，學(xué)校另有60余所教學(xué)醫(yī)院和實習(xí)基地。河北醫(yī)科大學(xué)不僅是河北省的醫(yī)學(xué)教育,、醫(yī)療救治中心,，也是河北省的醫(yī)學(xué)研究中心。近年來,，河北醫(yī)科大學(xué)已成為河北省對外文化,、學(xué)術(shù)交流的一個重要窗口。

（三）,、社會分析,。

隨著時代的進(jìn)步,，社會的發(fā)展,，環(huán)境污染、食品安全,、高壓力等問題,，導(dǎo)致病患人口數(shù)量持續(xù)提升，越來越多的人意識到健康的重要性,，醫(yī)療服務(wù)越來越成為必需,。20xx年我國執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師為246.6萬人，每千人口執(zhí)業(yè)（助理）醫(yī)師為1.82人,，與歐美等發(fā)達(dá)國家相比,，我國每千人口執(zhí)業(yè)醫(yī)師數(shù)還有較大差距，并呈現(xiàn)結(jié)構(gòu)性失衡,?？梢娭袊t(yī)生還是很少。

（一）,、主要課程,。

系統(tǒng)解剖學(xué),、組織胚胎學(xué)、微生物與免疫學(xué),、生理學(xué),、生物化學(xué)、病理學(xué),、藥理學(xué),、物理診斷學(xué)、實驗診斷學(xué),、衛(wèi)生學(xué),、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué),、神經(jīng)病學(xué),、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué),、耳鼻喉炎學(xué),、眼科學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué),、大學(xué)英語,、計算機(jī)應(yīng)用、醫(yī)學(xué)影像物理學(xué),、人體斷面解剖學(xué),、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)、醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué),、醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué),、腫瘤放射治療學(xué)、超聲診斷學(xué),、影像核醫(yī)學(xué),、介入放射學(xué)等等。

（二）,、培養(yǎng)目標(biāo),。

培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要、德高醫(yī)精,、基礎(chǔ)扎實,、知識面寬、實踐能力強(qiáng),、綜合素質(zhì)高,，具有創(chuàng)新精神，畢業(yè)后能在衛(wèi)生醫(yī)療單位從事醫(yī)學(xué)影像診斷、介入放射學(xué)和醫(yī)學(xué)成像技術(shù)等方面工作的高級醫(yī)學(xué)專門人才,。

（三）,、基本要求。

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué),、臨床醫(yī)學(xué),、醫(yī)學(xué)影像學(xué)的基本理論知識，受到常規(guī)放射學(xué),、ct,、核磁共振、dsa,、超聲學(xué),、核醫(yī)學(xué)影像學(xué)等操作技能的基本訓(xùn)練，具有常見的影像診斷和介入放射學(xué)操作基本能力,。

（四）,、就業(yè)前景。

該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后,，可報考醫(yī)學(xué)影像學(xué)相關(guān)專業(yè)碩士研究生繼續(xù)深造,；可在各級各類醫(yī)院、高等醫(yī)學(xué)院校等部門從事醫(yī)學(xué)影像診斷,、放射治療,、教學(xué)、科研等工作,。

（五）,、就業(yè)現(xiàn)狀。

1,、畢業(yè)人數(shù)在增加,，就業(yè)難度逐漸加大。

2,、畢業(yè)生就業(yè)期望值過高,。

3,、畢業(yè)生供需矛盾,。

（六）、理想,。

1,、短期學(xué)業(yè)目標(biāo)：完成大學(xué)所開的專業(yè)課程，做好在醫(yī)院的實習(xí)工作,，獲得醫(yī)學(xué)影像學(xué)專業(yè)學(xué)士學(xué)位畢業(yè)證,。

2、長期學(xué)業(yè)目標(biāo)：考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格證,，考取大型醫(yī)療器械上崗證以及相關(guān)的上崗證,，爭取進(jìn)入三甲醫(yī)院,。

3、人生理想：成為引領(lǐng)時代的影像高級技師,、執(zhí)業(yè)醫(yī)師,。全心全意為病人服務(wù)，爭做一名對社會有用的好公民,。

五,、結(jié)束語。

計劃固然好,，但更重要的,，在于其具體實踐并取得成效。任何目標(biāo),，只說不做到頭來都會是一場空,，只有實踐的目標(biāo)才是有意義有價值的。然而現(xiàn)實是未知多變的,，定出的目標(biāo)計劃隨時都可能遭遇問題,，要求有清醒的頭腦。其實,，每個人的心都有一座山峰,，雕刻著理想、信念,、追求,、抱負(fù)；每個人心中都有一片森林,，承載著收獲,、芬芳、失意,、磨礪,。一個人，若要獲得成功,，必須拿出勇氣,，付出努力、拼搏,、奮斗,。成功，不相信眼淚,；成功,，不相信頹廢；成功，不相信幻影,。未來,，要靠自己去打拼！

作為醫(yī)生這個特殊的行業(yè),，實踐能力更是我們鍛煉的技巧,，所以要加強(qiáng)實踐。在學(xué)習(xí)之余,，給自己找個醫(yī)院實地觀察和學(xué)習(xí),，很多臨床經(jīng)驗是我們在書本上學(xué)不到的。

對于工作后的我們,，更應(yīng)該發(fā)揮自己的長處,，利用我們的知識和行動服務(wù)于病人，并虛心和老醫(yī)生學(xué)習(xí)臨床經(jīng)驗,，醫(yī)生是個要不停學(xué)習(xí)的職業(yè)所以我們不可以放棄學(xué)習(xí)的時間,，利用自己的年輕給自己充電。包括：思維能力,、動手能力,、組織能力、交往能力,、管理能力,、綜合能力、創(chuàng)造能力,，等等,。

專業(yè)：醫(yī)學(xué)影像學(xué)。

班級：20xx級影像班1小班,。

學(xué)號：11****,。

姓名：楊**。

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指南篇十九

生涯規(guī)劃關(guān)于大學(xué)生建立成長政策有著十分首要的作用,，這篇文章首要從拓寬職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容和教導(dǎo)學(xué)生精確掌握職業(yè)計劃的原則問題兩方面論說做好其時大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教導(dǎo)職業(yè),。

大學(xué)生；職業(yè),；計劃,；教育

在工業(yè)化程度越來越高，社會分工越來越細(xì),，求職與職場比賽越來越劇烈的布景下,，職業(yè)的選擇和對職業(yè)生計的打開計劃,，對自己職業(yè)和人生價值的完結(jié)起到越來越首要的作用,，職業(yè)生計打開計劃對自己職業(yè)打開起著定向、引導(dǎo)的首要作用，特別是關(guān)于大學(xué)生團(tuán)體在職業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻的布景下,，在大學(xué)生中遍及職業(yè)生計教育,，引導(dǎo)大學(xué)生建立起職業(yè)生計打開的自立知道，建立活潑精確的人生觀,、價值觀和職業(yè)觀念,，顯得尤為首要。

生涯規(guī)劃關(guān)于大學(xué)生建立成長政策有著十分首要的作用,，通常是在學(xué)生一入學(xué)就初步的,，并貫穿于大學(xué)四年。生涯規(guī)劃從短期政策來看首要指學(xué)業(yè)計劃,，從長時間政策來看首要指職業(yè)計劃,。具體到高校，生涯規(guī)劃應(yīng)當(dāng)是一個長時間的進(jìn)程,，需求引導(dǎo)學(xué)生對自己四年的大學(xué)日子及學(xué)業(yè)和將來的職業(yè)作出合理的計劃,，還要區(qū)別不一樣年級、不一樣層次的學(xué)生,，有關(guān)于性地打開職業(yè),，為學(xué)生供應(yīng)全程、全方位的效力,。20xx年國家教育部印發(fā)了《大學(xué)生職業(yè)打開與職業(yè)教導(dǎo)課程教育懇求》,，以此為基本懇求，從大學(xué)生建立生計與職業(yè)知道,、職業(yè)打開計劃,、前進(jìn)職業(yè)才華、求職進(jìn)程教導(dǎo),，職業(yè)習(xí)氣與打開和拓寬職業(yè)將來六個方面著手,，側(cè)重學(xué)校化,、社會化教育,、堅持理論性與實習(xí)性相聯(lián)絡(luò)，從國內(nèi)高校和大學(xué)生的實踐狀況啟航,，在內(nèi)容和方法前進(jìn)行了一定的立異[1],，既著重職業(yè)在人生打開中的首要方位，又注重大學(xué)生的悉數(shù)打開和終身打開,。

大學(xué)生在做職業(yè)生涯規(guī)劃時,，大多會面臨著這么的利誘，不知道計劃啥,，怎樣計劃,，乃至對自己所學(xué)專業(yè)畢業(yè)后能從事啥樣的職業(yè)都知之甚少。因此,，做好其時大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教導(dǎo)職業(yè),，應(yīng)當(dāng)從拓寬職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容和教導(dǎo)學(xué)生精確掌握職業(yè)計劃的原則問題兩方面下手，讓大學(xué)生做好充分的思維準(zhǔn)備,，以削減職業(yè)選擇時的蒼茫和利誘,。

對大學(xué)重生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃教育，第一步就要處理重生對大學(xué)里“學(xué)啥”,、“為啥學(xué)”的疑問,，即打開專業(yè)思維教育，很多學(xué)生待到畢業(yè)時被問及所學(xué)專業(yè)該從事啥職業(yè)時還一臉的茫然,，這顯然是專業(yè)思維教育缺失所造成的,。因此，對大一重生進(jìn)行專業(yè)思維教育,，對大學(xué)生四年的學(xué)習(xí)及整個職業(yè)生涯規(guī)劃具有嚴(yán)峻的意義,。

首要，經(jīng)過專業(yè)狀況教育,，使學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)的歷史淵源,、基本狀況,、打開現(xiàn)狀和將來趨勢,，理解本專業(yè)的課程安排和具體懇求，便利學(xué)生分配自己的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)方向,，以便十分好地前進(jìn)學(xué)習(xí)功率和學(xué)習(xí)作用。其次,，經(jīng)過本專業(yè)學(xué)生職業(yè)方法、優(yōu)異畢業(yè)生打開狀況等狀況的介紹,，激起學(xué)生對本專業(yè)的喜好，清楚學(xué)習(xí)政策,，推動重生滿腔熱忱地投入到專業(yè)學(xué)習(xí)中去。再次,，要教育一些將來打開的有關(guān)知識,，如將來畢業(yè)后的職業(yè)打開遠(yuǎn)景等，讓學(xué)生具有開端的職業(yè)認(rèn)知,，初步計劃自己的將來,，對自己的打開更有政策和思維準(zhǔn)備,。

對大學(xué)生的政策教育分為短期期間政策教育和長時間職業(yè)政策教育，短期期間政策首要指的是對不一樣年級期間的學(xué)生進(jìn)行當(dāng)令地政策教育,，在重生入學(xué)教育中,，要引導(dǎo)學(xué)生清楚每一學(xué)年的學(xué)習(xí)政策,，學(xué)校設(shè)置的大學(xué)四年培養(yǎng)計劃、政策和課程設(shè)置每年都有不一樣,，所以每個年級的計劃也不盡相同,。

大一是探問期，重生應(yīng)從速了解習(xí)氣新環(huán)境,、新學(xué)習(xí)和日子方法,，有選擇性地參加學(xué)生會和社團(tuán)活動，融入團(tuán)體中,，練習(xí)自己的交流才華,，了解本專業(yè)的培養(yǎng)政策和職業(yè)方向，初步接觸,、進(jìn)行職業(yè)計劃,、建立職業(yè)知道。大二是定向期,，學(xué)生應(yīng)當(dāng)悉數(shù)分析本身特征,，清楚自己的喜好和政策，判定適合的定位,，經(jīng)過職業(yè)實習(xí)活動,，對職業(yè)環(huán)境和職位進(jìn)行探究，然后發(fā)現(xiàn)自己適宜從事的職業(yè)類型,，經(jīng)過參加社會活動練習(xí)自己的安排才華,、團(tuán)隊協(xié)作精力等。大三是沖刺期,，學(xué)生應(yīng)當(dāng)主動活潑地投入學(xué)習(xí)和日子,，學(xué)會科學(xué)合理地安排時間，多參加與專業(yè)和政策職業(yè),、職位有關(guān)的社會實習(xí),，考取有關(guān)的職業(yè)資格證，在不斷地實習(xí)中深化對自己的知道,，有知道地進(jìn)行才華,、職業(yè)實質(zhì)的前進(jìn)和經(jīng)歷的堆集。大四是分解期,，畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)在職業(yè)或許考研之間做出選擇,，準(zhǔn)備職業(yè)的同學(xué)應(yīng)當(dāng)充分運用各種渠道收集信息,，了解職業(yè)政策、學(xué)習(xí)職業(yè)有關(guān)的訣竅和辦法,，調(diào)整好心態(tài),，以開暢而活潑的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。

四年的短期期間政策作用了長時間的職業(yè)政策,，為長時間的職業(yè)政策奠定了基礎(chǔ),，有關(guān)于性地教導(dǎo)學(xué)生開端建立學(xué)業(yè)政策和職業(yè)方向，還要教育他們擬定的職業(yè)政策和計劃要有彈性,，接近注重職業(yè)的打開變化,，學(xué)會收集、分析影響生涯規(guī)劃的信息,，及時調(diào)整,、完善職業(yè)生涯規(guī)劃[2]。

經(jīng)過專業(yè)和職業(yè)關(guān)于性強(qiáng)的欣賞,、調(diào)查乃至實習(xí),，使大學(xué)生了解政策職業(yè)的特征、自己應(yīng)具有的資格和才華條件,、也進(jìn)一步清楚自己往后的關(guān)鍵極力方向,。豐厚大學(xué)生社會實習(xí)的內(nèi)容首要可以從以下幾個方面下手：一是充分運用好院系各方面的本錢活潑締造社會實習(xí)和教育實習(xí)基地，將社會實習(xí)與專業(yè)學(xué)習(xí)和擇業(yè)職業(yè)有時機(jī)聯(lián)絡(luò)起來,，建立長效的實習(xí)練習(xí)渠道,，讓學(xué)生深化社會，領(lǐng)會社會中林林總總的職業(yè),，抵達(dá)對外部環(huán)境更為悉數(shù),、客觀的認(rèn)知。這應(yīng)變成學(xué)校往后加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃教導(dǎo)的一個首要極力方向,。學(xué)校應(yīng)當(dāng)有關(guān)于性地建立各類實習(xí)基地,，學(xué)生可以經(jīng)過實地實習(xí)接觸到真實的職業(yè)環(huán)境，推動對職業(yè)的認(rèn)知,。二是安排一定計劃的有清楚政策性的社會實習(xí)活動,，比方暑期“三下鄉(xiāng)”活動、進(jìn)行校友訪談,、公司訪談,，生計人物訪談等職業(yè)領(lǐng)會活動，然后推動學(xué)生出色的社會實習(xí)知道,。這些方法各異的實習(xí)活動,，能使學(xué)生在了解社會環(huán)境和職業(yè)環(huán)境的一同，也進(jìn)一步修改其職業(yè)定位,，有助于職業(yè)生計政策的完結(jié),。

職業(yè)咨詢之父帕森斯在《選擇職業(yè)》一書中說到選擇職業(yè)的兩條原則,，第一條是自我認(rèn)知，第二條是職業(yè)認(rèn)知,。大學(xué)生只需在充分自我認(rèn)知和職業(yè)認(rèn)知后再去選擇職業(yè),，才華選對職業(yè)，職業(yè)生計才不會走彎路,。根據(jù)帕森斯提出的原則,，大學(xué)生在選擇職業(yè)的時分可以考慮遵照以下幾個原則。

1,、 職業(yè)計劃與學(xué)業(yè)計劃相聯(lián)絡(luò)的原則

大學(xué)期間學(xué)習(xí),，首要是專業(yè)知識學(xué)習(xí),。有關(guān)于中學(xué),，大學(xué)期間的學(xué)習(xí)時間寬松，自立性強(qiáng),，學(xué)生在學(xué)好專業(yè)知識的前提下,，可以運用課余時間，打開自己的喜好喜好,，拓寬自己的知識空間,，喜好是最好的老師，大學(xué)生在計劃職業(yè)生計時必須考慮自己的個性特征,，珍惜自己的喜好喜好,，選擇自己喜歡的職業(yè)。

政策來源于實踐,，高于實踐,，是奮斗的動力，行為的方向,，有必要經(jīng)過自己的極力才華抵達(dá)的地步或規(guī)范,，不可普通，要具有一定的挑戰(zhàn)性,，能起到激起自己潛能的作用,。當(dāng)然，職業(yè)生涯規(guī)劃重在實行,，計劃時,，也不可好高騖遠(yuǎn)，應(yīng)當(dāng)從自己的實踐啟航,，聯(lián)絡(luò)社會打開的需求來擬定,，具有可行性。為保證可實行,，職業(yè)生涯規(guī)劃政策應(yīng)清楚,、清楚,，有主干政策和分支政策，實施進(jìn)程開宗明義,。政策和辦法要有彈性或緩沖性,，以便遇到環(huán)境變化時，可以當(dāng)令調(diào)整,。

大學(xué)生在選擇職業(yè)時,，要分析社會打開與社會需求狀況，選擇一些社會打開需求的職業(yè)才有進(jìn)一步打開的潛力,。當(dāng)然,，職業(yè)對每一自己而言，依然是一種營生方法,，在獲取自己福利的一同,，也發(fā)明晰社會財富，為社會做出了貢獻(xiàn),。大學(xué)生在選擇職業(yè)時,，首要要考慮自己預(yù)期收益，這種預(yù)期收益懇求能完結(jié)自己夸姣的最大化,，也即是使利益最大化,。

政策是行為的攻略，大學(xué)生只需進(jìn)行了合理計劃,，建立一定的政策往后,，才華逐漸培養(yǎng)和完善其學(xué)業(yè)和職業(yè)知道，然后進(jìn)一步練習(xí)其學(xué)業(yè)和職業(yè)才華,，并終究進(jìn)步其綜合比賽力,。只需理解得知道到學(xué)生的利誘，有關(guān)于性協(xié)助他們,，才華從根本上教導(dǎo)他們做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃,，才不會使大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程流于方法。因此,，拓寬職業(yè)生涯規(guī)劃教育的內(nèi)容和教導(dǎo)學(xué)生精確掌握職業(yè)計劃原則是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課的進(jìn)一步深化基本前提,，對大學(xué)生職業(yè)生計打開具有一定的實踐意義。

1,、 孟國忠,，蔣理；立異教育方式,，進(jìn)步大學(xué)生職業(yè)比賽力[j]

2,、 唐海濤；大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃[j]

3、 李吉慶,；淺談大學(xué)重生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的必要性及內(nèi)容[j]

4,、 大學(xué)生職業(yè)打開與職業(yè)教導(dǎo)[m]，彭齊林等主編