總結可以幫助我們更好地了解自己，進而更好地改善自己和提升自身競爭力。總結能夠幫助我們總結經(jīng)驗教訓,，避免重復犯錯。以下是一些總結寫作技巧和注意事項,，希望對大家有所幫助,。

大學生職業(yè)規(guī)劃指南篇一

摘要：每個人的人生開始都是一張白紙，你是想平淡無奇,、碌碌無為的走完這短短幾十個春秋,，還是想活得絢麗多彩、讓全天下的人盡可能的知道你的存在,，讓歷史記下你來過,，你沒有辜負生命。這要看你是怎樣譜寫,、怎樣去描繪自己的人生,。我不需要成為比爾·蓋茨之類的風云人物?？纯船F(xiàn)在的大學生畢業(yè)以后的處境,，當年的“天之驕子‘’已經(jīng)不復存在,，社會上又多了一種弱勢群體而已,。我們懷揣大學錄取通知書、帶著憧憬,、帶著向往來到某某城市的火車站,，接受學校派出的學長們的熱情接待。坐著學校的校車,，聽著學長們,、老師們灌輸給我們的學校自豪感?？墒俏覀兊孟胂胨哪暌院?，會是這個樣子：學校會毫不留情的勒令你于四年以后的某月某日之前搬出宿舍而絲毫不去過問你的工作和前途，你精心設計的簡歷會被用人單位一次又一次地退回來，或者你就業(yè)了,，可是你得到的工資還不如一個工地上的民工,。大部分的大學生都無法擺脫這樣的平凡的模式：畢業(yè)時找一份滿意的工作，然后擠著公交車上下班,，接著期盼老板給自己升職,、加薪，最后,，在某個恰當?shù)臅r候選擇自主創(chuàng)業(yè),。我個人也無法擺脫這種平凡的模式，我所能夠做的,，就是通過職業(yè)生涯規(guī)劃,，讓自己在這條平凡的道路上走得更快、更穩(wěn),、更堅實,。

關鍵字：規(guī)劃職業(yè)大學生創(chuàng)造人生。

內(nèi)容：

姓名：唐永國年齡：20專業(yè)：工業(yè)設計學號：20105553規(guī)劃年限：4年,。

我性格活潑開朗,，卻又喜歡安靜的環(huán)境，因為安靜的環(huán)境可以讓我專心的做自己想做的事,。既喜歡藝術,、旅游等休閑放松類的活動，又對誰都可能是下一個神話的商界充滿激情,。我活著的目的很簡單,，不辜負生命。沒有庸庸碌碌的過一生叫不辜負生命,，能夠讓自己以及家人有一個好的生活環(huán)境叫不辜負生命,，能夠做自己想做的事情叫不辜負生命，能夠盡可能的體現(xiàn)自己的價值叫不辜負生命,。綜合自己跟朋友們的看法,，現(xiàn)對自己的優(yōu)劣條件以及周圍環(huán)境做如下客觀評價：

優(yōu)勢：吃苦耐勞能力還可以，能夠認真對待各種問題,，有長遠的目標跟打算,，能夠嚴格律己，大學給我提供了一個接受良好教育的,、豐富自己各方面知識的平臺,。

劣勢：反應能力差，思維邏輯不強,，有時候急功近利,，對社會的了解不足,，接觸社會鍛煉的機會很少。

個人家庭因素：來自農(nóng)村單親家庭,，各方面壓力不小,，同時也是動力，更是鍛煉自己自立自強的機會,。

學習環(huán)境因素：在一所有著百年歷史,、跨三個世紀的工科大學里學習一個工科類的專業(yè)，學校有優(yōu)勢的相近學科較多,，比如機械設計制造及其自動化,、材料成型及控制工程、工業(yè)設計過程裝備與控制工程,、車輛工程,、機械工程及自動化、機械電子工程,、汽車服務工程,、建筑設計等等。工業(yè)設計本來就是一個綜合性極強的學科,，必須跟其他各學科之間互補,。圖書館內(nèi)圖書資源豐富，圖書館外優(yōu)秀校友資源云集,。加之學長們的熱心幫助與專業(yè)老師們的辛勤栽培,。不過不得不承認的是在工科大學里的一大不足是人文環(huán)境的缺失。

每一個大學生畢業(yè)以后都有三條路可以選擇：仕途,，學術,，商界。

中國人的官本位意識讓一些’“入世為官‘’的人風光無限,，而好多人做官的動機不純讓他們?nèi)缏谋”?。做官必須具備四項基本功：首先應該具備一定的辦事能力。其次,，走仕途這條路需要具備比較開朗,、外向的性格。第三,，為官之人必須有一定的城府,。最后，政客應該具有審時度勢的能力,，要能夠察言觀色、見微知著,，否則在官場上恐怕很容易做出一些不適當?shù)呐袛唷?/p>

學術之路孤獨并快樂著,，目前選擇學術之路的大學生主要有如下幾種類型：第一種是因為喜歡學術研究,，并能夠享受學術本身必然帶來的孤獨乃至清貧；第二種是因為大學老師有著比較穩(wěn)定的收入和較高的社會地位,，希望通過在學校任教獲得一個目前看來還摔不破的飯碗,；第三種是因為以其自身條件比較難在校園之內(nèi)謀求一個滿意的工作，只好退而求其次,，選擇繼續(xù)呆在象牙塔里,。商界，一切皆有可能?，F(xiàn)在,，經(jīng)濟地位決定發(fā)言權。一個以經(jīng)濟為中心的的社會便意味著在整個社會結構中,，商界相當于政界而言是第一位而不是第二位的,。如果決心在商界尋求發(fā)展，你不要考慮你是不適合,，你要考慮的只是：我如何才能成為一個優(yōu)秀的商人,？要成為一個商場精英，我還需要在哪些方面的努力,？世界上或許真的有商業(yè)天才,，但是絕對沒有天生不適合從事商業(yè)的人。商場不忌諱任何神話,，只要你給自己這樣的機會,，并且朝著目標不斷的努力，相信你完全可以成為下一個傳奇,。

大學生職業(yè)規(guī)劃指南篇二

記得看過一本書,，作者是職業(yè)設計師。國內(nèi)好像沒有這種工作,。他們的工作就是幫助人們找到最適合自己能力發(fā)展,，能有最大幸福感的工作?？吹綍泻芏嗳硕甲鲞^自己不喜歡的工作或者對職業(yè)前景很迷茫,，我也在不斷思考如何找到一份適合自己發(fā)展的工作。

我是一個絕對以利益為導向的人,，做一份自己不喜歡的工作是我最痛苦的事情,。那么如何找到最適合自己的工作并對其產(chǎn)生濃厚的興趣呢？所有這些困惑讓我開始了職業(yè)規(guī)劃,。與其進入職場后感嘆迷茫,，不如現(xiàn)在就去探索職業(yè)規(guī)劃。職業(yè)生涯規(guī)劃是根據(jù)個人的特殊情況和才能,，考慮社會背景等諸多主客觀因素,，結合職業(yè)發(fā)展的階段,，提出相應的發(fā)展目標，制定出實現(xiàn)目標的工作和教育的綜合體系,。制定一個合適而現(xiàn)實的職業(yè)規(guī)劃,，不僅可以幫助我們學生在進入職場時省時省力，還可以幫助我們健康地發(fā)展職業(yè)能力,。在大學里,，為自己規(guī)劃一條職業(yè)道路是有幫助的。

本人工程造價專業(yè),，英語水平還可以,，能用英語流利交流。專業(yè)扎實的造價,，略懂經(jīng)貿(mào)知識,；較強的人際溝通能力；思維敏捷,，表達流暢,；在大學擔任過學生干部，具有較強的組織協(xié)調(diào)能力,；有很強的學習能力,。我熱衷于為我的未來而奮斗。

(1)教育目標:大學畢業(yè)(如果有必要,，將來仍有必要“充電”),。

(2)方向:企業(yè)高層管理人員成立自己的公司(大廈)。

1.總體社會環(huán)境,。

中國政治穩(wěn)定,，經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展。全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色:經(jīng)濟發(fā)展勢頭強勁,。中國入世后,，大量外國企業(yè)將進入中國市場，中國企業(yè)也將走出國門,。

2.建筑職業(yè)的特殊社會環(huán)境,。

由于中國建筑科學發(fā)展較晚，大部分建筑知識源于國外,，中國的建筑管理還有很多不完善的地方,。中國急需建筑人才，尤其是經(jīng)過系統(tǒng)培養(yǎng)的高級建筑人才,。因此,，企業(yè)職業(yè)市場廣闊。

我的成功準則是個人事務和家庭生活的協(xié)調(diào)發(fā)展。

只要我做到最好,，我的能力得到了充分的發(fā)揮,，我在每個階段都做了真正的自我提升,。即使我的目標(尤其是收入目標)沒有實現(xiàn),，我也不會有挫敗感。給自己太大的壓力,，本身就是一種失敗,。

為了家庭犧牲事業(yè)目標，我覺得30歲之前有自己的家庭是不夠的,。

當今社會處于一個變革的時代,，到處都是激烈的競爭。所謂物競天擇,，適者生存,。職業(yè)競爭非常突出，尤其是加入wto以后,。想要在這激烈的競爭中脫穎而出,，立于不敗之地，就必須設計好自己的職業(yè)規(guī)劃,。這樣才能做到心中有數(shù),，不打無準備之仗。然而,，許多最近的大學畢業(yè)生并沒有先坐下來制定自己的職業(yè)規(guī)劃,，而是帶著一份工作申請到處跑，希望自己能撞上好運,，找到一份好工作,。結果浪費了大量的時間、精力和金錢,。最后感嘆招聘單位有眼無珠,，無法“慧眼識英雄”，感嘆其英雄無用武之地,。一些大學畢業(yè)生沒有充分認識到職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和重要性,，認為知識、成績,、耐心,、關系、口才等條件是找到理想工作的關鍵,。他們認為職業(yè)規(guī)劃純粹是紙上談兵,，簡直是浪費時間。如果有時間,，最好多跑兩家招聘單位,。這是一個錯誤的想法,。其實，未雨綢繆,，先規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯,，磨刀不誤砍柴工，在有了清晰的認識和明確的目標后,，再將自己的求職活動付諸實踐,，要好得多。這樣更經(jīng)濟,，更科學,。

大學生要在物質(zhì)、心理,、知識,、技能等方面為自己的職業(yè)生涯做好充分的準備，基于各方面的分析和自身的職業(yè)錨點,，做出合理客觀的職業(yè)選擇,。對即將到來的職業(yè)活動要有一定合理的心理預期，包括工作性質(zhì),、勞動強度,、工作時間、工作方法,、同事以及上下級關系等,，從而快速成為一名成功的職業(yè)人。

結論:通過對職業(yè)自我的分析和對專業(yè)信息的搜索,，對自己和職業(yè)有了初步的了解,。通過專業(yè)自我和專業(yè)信息的匹配，初步判斷了自己的優(yōu)勢領域和適合的工作方向,，并進一步規(guī)劃,，對適合自己的行業(yè)和公司類型有了了解。在思考了自己的職業(yè)環(huán)境要求和職業(yè)目標后,，我對自己的職業(yè)生涯有了詳細的描述?，F(xiàn)在我已經(jīng)清晰的梳理了自己的職業(yè)體系，做了相應的職業(yè)規(guī)劃,，撥開了迷霧,，第一次看清了自己的職業(yè)道路。但我也知道現(xiàn)實已經(jīng)發(fā)生了很大的變化,，完全按照自己的職業(yè)規(guī)劃是不可能的,，所以我有心理準備面對不同的情況及時調(diào)整職業(yè)規(guī)劃的細節(jié)。我的長期目標明確，職業(yè)自我體系清晰,。原則上,，我將根據(jù)實際情況實施我的職業(yè)規(guī)劃。

大學生職業(yè)規(guī)劃指南篇三

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃是對未來要從事的職業(yè)和要實現(xiàn)的職業(yè)目標的方向性規(guī)劃,。對于大學生來說,，一個合理的職業(yè)生涯規(guī)劃可以刺激他們學習和實踐，使他們能夠取得進展,，以實現(xiàn)自己的目標,。然而,，由于大學生自身的特點,，如情緒波動大，行為意志薄弱,，容易產(chǎn)生心理沖突和職業(yè)前景高等,，目前的就業(yè)形勢并不十分樂觀。在這種情況下,，如果你對自己和周圍沒有清晰的認識,，就很容易迷失方向，失去信心,。因此,，職業(yè)生涯規(guī)劃對大學生的未來發(fā)展具有重要意義。

（一）自身重視不夠,，職業(yè)生涯規(guī)劃觀念淡薄,。

調(diào)查顯示，近63%的學生沒有認真做過自我職業(yè)生涯規(guī)劃書,，約16%的學生認為職業(yè)生涯規(guī)劃沒有意義,，78%的大學生對規(guī)劃只有一些模糊的想法，認為不關注未來的事情,，忽視職業(yè)生涯規(guī)劃的過程和動態(tài),。畢業(yè)時發(fā)現(xiàn)自己沒有實踐經(jīng)驗，知識不足,，錯過了職業(yè)規(guī)劃下有針對性,、有計劃的人生發(fā)展的大好機會。

（二）缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃理論指導,。

目前,，一些高校已經(jīng)開始重視大學生職業(yè)生涯規(guī)劃，但普及力度還遠遠不夠,，普及工作還比較滯后,。據(jù)調(diào)查，許多學生反映，他們所在的高校沒有這種專業(yè)課程,，但偶爾會有關于這種課程的講座,。從調(diào)查數(shù)據(jù)來看，高校并沒有有效地向大學生普及職業(yè)生涯規(guī)劃的知識,。

（三）急功近利,，期望值高。

調(diào)查發(fā)現(xiàn),，相當多的學生對未來的職業(yè)持功利主義態(tài)度,。許多學生在就業(yè)時表示希望能在短時間內(nèi)成為監(jiān)事、董事等高級職位,，其中超過30%的人期望月薪數(shù)萬元,。這些反映出很多大學生不考慮自己的實際情況，有盲目的過高期望,。這樣的職業(yè)規(guī)劃對絕大多數(shù)學生來說顯然是不現(xiàn)實的,，最終會導致失望感和失敗感的增加。

（d）缺乏獨立決策能力,，專業(yè)選擇與個人脫節(jié),。

據(jù)調(diào)查，43%的學生選擇自己的職業(yè),，而這43%的學生在決策過程中大多缺乏對職場的系統(tǒng)研究,。以自己的一知半解，幾乎不考慮個人興趣,、性格特點,、職業(yè)特點等。剩下的大部分是通過老師家長意見和被調(diào)走等,。,，造成了學生在進入大學之前對職業(yè)生涯的認知和行動能力的極大缺失。結果被選成了自己不了解甚至不喜歡的專業(yè),，導致了很多職業(yè)選擇上的困惑,。

（1）學生。

1,、合理定位,，積極面對。在求職中,，同學們要給自己一個合理正確的定位,，而不是一味追求高收入，期望值要符合市場行情,。與此同時,，我們應該清楚地看到當前的就業(yè)形勢,。在就業(yè)形勢不夠樂觀的時候，要能接受先就業(yè)后擇業(yè)的心態(tài),。

2,、了解自己，增強自信,。在競爭越來越激烈的社會,，我們應該樹立自信，拋棄自卑,。要有勇往直前的精神和不怕失敗的思想品質(zhì),，才能在求職中有一個健康的心理。

3,、完善知識結構,，培養(yǎng)職業(yè)素質(zhì)。當今社會發(fā)展要求大學生具備合理的知識結構,，以增加就業(yè)競爭力,。所以大學生需要多參加社會實踐活動，把自己的理論知識和實踐經(jīng)驗結合起來,，為以后就業(yè)打好基礎。在建立合理知識結構的過程中,，需要不斷儲備知識以擴充知識庫,，同時避免盲目學習和擴充，使自己掌握的知識與專業(yè)崗位相適應,，提升專業(yè)崗位能力,。

4、提高承受能力和心理素質(zhì),。在當前就業(yè)市場前景不樂觀的前提下,，大學生在求職過程中難免會遇到一些困難。這時候一定不要害怕,，要認真分析自己失敗的原因,，找出關鍵問題。我們要堅定信心,，不斷調(diào)整狀態(tài),，適應市場的需要。

5,、調(diào)整就業(yè)預期,，樹立正確的就業(yè)觀。畢業(yè)生擇業(yè)時的期望值要與當前就業(yè)形勢相適應,，不能期望過高或過低,。同時,，在選擇工作時，要仔細了解社會對自己專業(yè)的需求,，然后結合自己的專業(yè)興趣,、專業(yè)特長、實踐能力等,。來決定我們的職業(yè)期望,。在選擇工作時，我們應該利用自己的優(yōu)勢,，選擇社會的需求來實現(xiàn)自己的職業(yè)理想,。

（2）學校。

1,、地方高校應轉(zhuǎn)變觀念,，加強大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育。要充分認識職業(yè)生涯對大學生發(fā)展的重要性,，高校不僅要為大學生提供就業(yè)信息,，還要為大學生提供職業(yè)生涯規(guī)劃指導。每個大學生知道如何規(guī)劃和發(fā)展自己的職業(yè)生涯是最好的,。學校最好有一批專業(yè)的職業(yè)生涯規(guī)劃人員,，他們有豐富的人力資源開發(fā)與管理知識，精通心理評估等技能,，這樣可以實施職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，而不是流于形式。

2,、高校要為大學生提供參加職業(yè)培訓的機會,，讓他們更多地了解社會和職業(yè)趨勢，學習職業(yè)技能,，積極,、熱情、負責地參與自己的職業(yè)規(guī)劃,，做好自己的職業(yè)生涯設計,。

對于大學生而言，職業(yè)規(guī)劃影響著他們未來的職業(yè)生涯和發(fā)展前景,。大學生要加強職業(yè)規(guī)劃意識,，充分認識自己，根據(jù)實際情況制定自己的職業(yè)規(guī)劃,。學校要加強對學生職業(yè)生涯規(guī)劃的課程指導,，幫助大學生學習系統(tǒng)科學的職業(yè)生涯規(guī)劃知識，為自己做一本成功的職業(yè)生涯規(guī)劃書,。這樣才能實現(xiàn)自己未來的職業(yè)追求,，實現(xiàn)人生價值,。

大學生職業(yè)規(guī)劃指南篇四

大多是在校大學生索要職業(yè)生涯規(guī)劃書，本科生居多,，其次有大專生和碩士研究生,，他們的目的是為了或參加學校舉辦的職業(yè)規(guī)劃大賽，或是為了完成作業(yè)爭取學分,。

這些要參加職業(yè)規(guī)劃大賽的大學生中,，其實并不了解到底什么是職業(yè)規(guī)劃，職業(yè)規(guī)劃書要做成什么樣子,，也都一頭霧水,，這也反映了大學對"什么是職業(yè)規(guī)劃"、"如何進行職業(yè)規(guī)劃"的教育存在明顯缺失,。為了普及職業(yè)規(guī)劃基礎知識,，規(guī)范職業(yè)規(guī)劃書的書寫，并希望在制作職業(yè)規(guī)劃書的同時,，大家能有所收獲,，向陽生涯專家團隊專門制作了完整的《大學生職業(yè)規(guī)劃書寫作指南》以及相關范文，供大學生學習參考,。

職業(yè)規(guī)劃書是個人進行職業(yè)規(guī)劃的行動指南,。

專家解讀：看似簡單平淡的一句話，但它卻起著很大的重要,。提筆書寫職業(yè)規(guī)劃書時,，最緊要的是要明確你書寫它的目的和意義。因為這是引導你完成整個規(guī)劃書的線索,，同時也時刻提醒著你：相比起參加一場比賽，該職業(yè)規(guī)劃書能對你的職業(yè)發(fā)展能起到實際作用才是更重要的事,。

職業(yè)規(guī)劃書的制作必須遵循一些必要的原則,，以保證你的職業(yè)規(guī)劃書不是夸夸其談，而要具備實用價值：

1,、可行性,。

只有在實際中可操作的職業(yè)規(guī)劃書才具有價值。這也要求你在制作前期,，對相關領域做盡可能多的收集信息,，多做現(xiàn)實調(diào)查，加深對實際狀況的了解和理解,。

2,、客觀性。

職業(yè)規(guī)劃書中的內(nèi)容必須是實事求是,，毫無虛構內(nèi)容的,。其中不僅要包含對自身優(yōu)勢的分析,，對不足之處也要有透徹的剖析。

3,、預見性,。

對目標行業(yè)未來的發(fā)展趨勢要有自己的理解和預判。

4,、個性化,。

職業(yè)規(guī)劃書一定是根據(jù)自身實際狀況而量身定做出來，別人的成功路徑和模式,，并不適合于你,。

專家解讀：有很多學生制作職業(yè)規(guī)劃書，內(nèi)容做得很豐富,、很漂亮,，但回到現(xiàn)實中，幾乎沒有任何實用價值,，甚至是"天方夜譚",。向陽生涯認為，如果只是為了參加比賽,、拿幾個學分,，那職業(yè)規(guī)劃書就完全沒有它存在的價值。只有能產(chǎn)生實際作用,、能明確指點你發(fā)展的職業(yè)規(guī)劃書,，才能算得上是完整的,、科學的、可行的個人職業(yè)發(fā)展方案。

向陽生涯規(guī)劃與職業(yè)定位模型：通過對三大系統(tǒng),、十五大要素的綜合評估、分析而最終得出精確,、科學的職業(yè)定位,。三大系統(tǒng)、十五大要素即是：職業(yè)取向系統(tǒng)（要素：性格,、興趣,、價值觀、需要,、愿景）,，商業(yè)價值系統(tǒng)（要素：知識、技能,、天賦,、經(jīng)歷、資源）,，職業(yè)機會系統(tǒng)（宏觀,、產(chǎn)業(yè),、組織、職業(yè),、家庭）,。

大學生職業(yè)規(guī)劃指南篇五

（一）個人基本資料：

畢業(yè)院校：廣東金融學院。

專業(yè)：國際金融,。

學歷：大專,。

（二）進行人才測試前心目中的最理想職業(yè)（按順序）：

1、電信,、網(wǎng)絡,、it企業(yè)、影視娛樂的創(chuàng)業(yè)人,。

2,、電信、網(wǎng)絡,、it企業(yè),、影視娛樂的營銷管理人員。

3,、銀行金融行業(yè)的營銷管理人員,。

（三）人才測評結果。

職業(yè)人格類型順序：管理型（9分）社會型（7分）藝術型（5分）研究型（5分）常規(guī)型（3分）實際型（2分）,。

個人風格概述：支配的,，樂觀的，冒險的,，自我顯示的,，自信的，精力旺盛的,，好發(fā)表意見和見解的,，不易被人支配的，喜歡管理別人,。

職業(yè)個性特征：善于令辭，尤其適合做推銷工作和領導工作,。積極熱情,，富冒險精神，自信,。喜歡爭辯力求別人接受自己的觀點,。缺乏從事精細工作的耐心，不喜歡那些需要長期智力勞動的工作,。

適合的職業(yè)特征：從事需要膽略,、冒風險且承擔責任的活動,。喜歡從事領導及企業(yè)性質(zhì)的職業(yè)。

適合的職業(yè)概述（舉出部分）：保險銷售代理,，報刊管理員,，采購管理員，餐館經(jīng)理,，地產(chǎn)管理員,，飯店經(jīng)理，房屋管理員,，服務經(jīng)理,，銷售代表，顧問,，廣告管理員,，廣告經(jīng)理，廣告商,，廣告銷售代理,。

2、綜合素質(zhì)測評結果,。

職業(yè)能力水平：言語能力（6分）數(shù)理能力（9分）推理能力（8分）資料分析能力（2分）人文素質(zhì)（7分）,。

個性風格及特征概述：通常扮演一個“指揮者”。希望控制生活與工作環(huán)境,，會努力取得并保有掌控他人的權力,。很自信。

價值追求：享用權力,，能夠突破與改革,，能力眼光受到肯定，不受環(huán)境的拘束,。

能力優(yōu)勢：善于領導統(tǒng)御,，有自信的決策者，憑少許資訊即可當機立斷,，熱愛挑戰(zhàn),。

適合的職場特點：沒有興趣從事一成不變的工作，沒有耐性循著僵硬的管道升遷,，樂于挑戰(zhàn)的開創(chuàng)者,，不安于室的企業(yè)家。

適合從事的職業(yè)（舉出部分）：高階主管,，老板,，個人工作室，有權有實的領導人，業(yè)務代表,，創(chuàng)業(yè)家,。

3、職業(yè)能力傾向測評結果,。

由于結果項較繁多,，在此僅作簡單的綜述。

除了動手能力一項為2分之外,，其他大部分為8,、9分，少部分為7分,。

在職業(yè)適應性方面,，除了工藝制作為不適合之外，其他為基本上適合,，其中新聞編輯為很適合,。

4、職業(yè)價值觀測評結果,。

分）家庭取向（3分）志愿取向（3分）經(jīng)濟取向（1分）,。

在此列出得分前三的類型：

（1）經(jīng)營取向：

工作優(yōu)勢在于：獨立性強，主動行動,，有強烈的成就動機,。

工作劣勢在于：較主觀，可能比較固執(zhí),。

（2）自我實現(xiàn)取向：

工作優(yōu)勢在于：重視他人感受與價值,，做事目標明確，有強烈的發(fā)展,、提升意識,。

工作劣勢在于：可能不夠客觀，對自身利益考慮不夠,，有時過于敏感,。

（3）才能取向。

工作優(yōu)勢在于：有專項才能,，思維活躍,，多有創(chuàng)意，學識廣博,，樂于助人,。

工作劣勢在于：可能表現(xiàn)得較自負，有時不夠合群,，自我，有時可能不能顧全大局。

大學生職業(yè)規(guī)劃指南篇六

大學是人生道路上的轉(zhuǎn)折點,。只要你把握住人生的舵,，認真走好每一步，這就是你的人生,。人生的路有長有短,，但是想要走一條屬于自己的成功之路，一個好的職業(yè)規(guī)劃計劃是必不可少的,。有了好的職業(yè)規(guī)劃計劃,，我們就可以朝著自己的目標努力。有目標,，才會有動力,。下面說說我的職業(yè)規(guī)劃計劃。

一,、個人興趣和愛好,。

愛好:文學書籍，喜歡看電影,，聽音樂,，打羽毛球，長跑,；最喜歡的文學作品:《紅樓夢》《戰(zhàn)爭與和平》,；最喜歡的歌曲:《打就能贏》《義勇軍進行曲》；我的偶像:比爾·蓋茨,，劉謙,。

二、個人優(yōu)缺點,。

1,、我做事很執(zhí)著，做什么都全力以赴,；我心中早就有一個理想,，有了理想就要有追求的方向；對事業(yè)熱情高,，責任心強,，原則性強，冷靜周到,；我養(yǎng)成了面對問題獨立思考的好習慣,；對朋友忠誠善良，與人相處融洽,；唯一的不足是我有點內(nèi)向,，溝通能力弱，不善于表達，這也是致命點,。

2,、解決自我盤點中的缺點:。

俗話說,，江山易改,，本性難移。內(nèi)向也不全是缺點,，它讓我少了張揚,，多了內(nèi)向，但最好還是多加強和別人的交流,，多在各種場合積極參加各種有益的活動,，讓自己多一些自信和興奮，少一些沉默和怯場,。

三,、個人對專業(yè)的看法。

我主修基礎教育英語,。我很看好英語教育的前景,，對這個專業(yè)有一個正確的態(tài)度。

根據(jù)自己選擇的專業(yè),，還需要確定自己未來的道路,，什么時候進行規(guī)劃方案，如何制定自己的策劃書,，以及對環(huán)境因素的評估,。畢竟離不開環(huán)境因素。下面分析一下我身邊的環(huán)境因素,。

一,、家庭環(huán)境。

我家經(jīng)濟狀況很一般,，不算富裕,，經(jīng)濟狀況不穩(wěn)定，剛好夠我專業(yè)的開銷,，能夠支撐過一般的生活,。

第二，學校環(huán)境,。

我的學校費用不多,，生活學習環(huán)境好，學習氛圍好,，教學設備比較齊全,。英語課,，從書本上學習知識，偶爾看英文電影,，教學師資力量還是很強的,。

三、社會環(huán)境,。

現(xiàn)代社會，大學已經(jīng)普及到全國各地,，幾乎飽和,。所以企業(yè)對大學生的要求大大提高了，各方面的素質(zhì)要求也提高了,。所以,，想要在這個復雜的社會環(huán)境中生存，就必須多學習知識,。

對于我們英語專業(yè)的學生來說,，雖然情況還可以，但是挑戰(zhàn)不斷,。首先,，隨著人們生活水平的大幅度提高，物質(zhì)需求得到了滿足,，所以對孩子的要求也提高了,，所以我們這個職業(yè)的前景非常可觀,。其次,，英語教育在農(nóng)村的發(fā)展也是巨大的。不僅適合小學生,，也適合青少年,、中年人、老年人等,。因此,，英語教育的發(fā)展是巨大的。第三,，商業(yè)世界中的所有貿(mào)易都必須依賴英語知識,，因此英語專業(yè)學生面臨多元化和多渠道的發(fā)展方向。

1,、目標,。

評估自己的實力，根據(jù)自己的能力選擇自己的興趣和個人特長,，努力成為教育領域的優(yōu)秀人才,。

2,、小路。

一,、在學校盡可能多的學習學習知識,，充分利用校園環(huán)境和條件的優(yōu)勢，認真學習專業(yè)知識,，培養(yǎng)學習,、工作、生活的能力,，全面提高個人的綜合素質(zhì),，為就業(yè)做好準備。

大學生職業(yè)規(guī)劃指南篇七

我喜歡從事高效有序性的工作,，包括企事業(yè)或行政單位的職業(yè)經(jīng)理人具體的執(zhí)行工作或是行政工作,。愿意執(zhí)行上級的命令，自己也有意尋求擔任領導工作,，習慣于自己對事情做判斷和決策,。不喜歡那些模棱兩可的指示。通常忠誠,、可靠,、自我控制能力強。既不喜歡從事笨重的體力勞動,，也不喜歡在工作中與別人形成過于緊密的聯(lián)系,。對于明確規(guī)定的任務可以很好完成。

通過的職業(yè)發(fā)展測評和分析,，了解到自己有著較高的基本智能,，有著優(yōu)良的推理分析能力及比較不錯的語言溝通能力，同時也具備了優(yōu)良的人文素養(yǎng)和交際能力,。經(jīng)過長時期學校及社會的教育和培養(yǎng),，不論是相關的專業(yè)能力還是實踐要求基本符合社會需求。相信對以后所選擇的工作能夠很快地適應和很好地勝任,。

(三)個人特質(zhì),。

我為人較寬容，能包容別人過失,，并忘記不開心的事情,，讓生活輕松，會受別人觀點影響,，但也在他人觀點中“取其精華”,，不斷自我完善，當不開心的時候,，喜歡自己消化,，盡量不影響他人情緒,，有一定的自我防衛(wèi)，會從實際出發(fā),，思考分析問題要害,。比較穩(wěn)重，基本不會做出沖動的事,。同時也喜歡嘗試新事物,，喜歡創(chuàng)造，不喜歡生活千篇一律,，在相對規(guī)律的一段時間后會樂于做與日常不同的事,。

我的職業(yè)價值觀主要包括家庭取向、經(jīng)營取向及志愿取向,。

(五)勝任能力。

我的優(yōu)勢能力主要在于推理能力,、文字組織表達能力,、敏知能力、自主學習研究和自我完善能力及領導能力,、判斷決策能力,。但有時不夠果斷，對事情考慮到太細,，到起了相反的作用,。

(一)家庭環(huán)境分析。

家里經(jīng)濟條件不甚優(yōu)良,家里基本上不能提夠一些有利的條件,，所以凡事都得靠自己去打拼,。另外，家里基本上也沒人能夠在職業(yè)方面提夠一些經(jīng)驗或是介紹,。父母的受教育程度不高,，但為人誠實通情達理，很重視本人的學習生活,體貼照顧,，對本人的要求只簡單地規(guī)為自強自立,，擁有一份自己的事業(yè)，有完滿的家庭,。

(二)學校環(huán)境分析,。

上饒師范學院經(jīng)濟與管理學院是上饒師范學院的二級學院,擁有比較先進的教學設備和精良的師資隊伍。學院教學以理為主,，重視對外交流與合作,，制度創(chuàng)新，教學創(chuàng)新,，為我們提供了如學習氛圍及能力鍛煉等優(yōu)良并十分有力的外部條件,，特別是本人就讀的會計學專業(yè),，聘任的教師是會計專業(yè)的精英及擁有注冊會計師證書的骨干教師，教學經(jīng)驗及在職經(jīng)驗豐富,，上課生動靈活,，并能結合其經(jīng)驗，提前我為我們的職場所須注意事項上了一課,。

(三)社會環(huán)境分析,。

我國現(xiàn)在大學生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和,，對會計方面的研究不透徹,，社會就業(yè)形勢不明確，大學生自己也缺乏就業(yè)能力和指導,，反而失業(yè)率有上升的趨勢,。給就業(yè)帶來新的壓力。

隨著社會經(jīng)濟的高速發(fā)展,，會計行業(yè)已經(jīng)開始和其它的專業(yè)慢慢融合從而產(chǎn)生了很多新職業(yè),，這也為以后會計人員的發(fā)展提供了更多的選擇機會。

會計是一個非常講究實際經(jīng)驗和專業(yè)技巧的職業(yè),，它的入職門檻相對比較低,，難就難在以后的發(fā)展。想要得到好的發(fā)展,，就要注意在工作中積累經(jīng)驗,，不斷提高專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)技巧，開拓自己的知識面,。以會計作為職業(yè)會獲益很多,。其中最重要的是，可以了解企業(yè)到底是如何運作的,。會計領域為從業(yè)者提供了不斷變化并富有挑戰(zhàn)性的工作,。所以很多商界成功人士最早都是從事會計工作的，同時,，很多大企業(yè)的財務總監(jiān)必須具有會計的背景,。

會計專業(yè)四大職業(yè)方向:。

第一種是“做會計的”,，即從事會計核算,、會計信息披露的狹義上的會計人員，全國大約有1200萬人,，其中總會計師或“cfo”級別的,，全國大約有3萬人左右。

第三種是“管會計的”全國估計不少于20萬人,。

第四種是“研究會計的”,，全國估計不超過3萬人,。

廈門作為中國的經(jīng)濟開發(fā)區(qū)及經(jīng)濟腹地，與世界多個城市有貿(mào)易往來,，工業(yè)有一定基礎,，文化教育比較發(fā)達，其建設具有國際國內(nèi)雙重優(yōu)良的投資環(huán)境,，中國加入世貿(mào)組織必將給廈門帶來更加多的發(fā)展機遇和更為廣闊的發(fā)展空間,。廈門地區(qū)一年四季氣候溫和宜人，風景優(yōu)美,，環(huán)境整潔,。目前來說我我最想就業(yè)的一個城市。

(一)綜合自我分析及第二部分職業(yè)分析的主要內(nèi)容得出:,。

優(yōu)勢因素(s),。

弱勢因素(w)。

內(nèi)部環(huán)境因素,。

一定的會計,、計算機水平;涉及會計知識的學習;。

對數(shù)字較敏感,。

交際能力有待提高;。

對就業(yè)行業(yè)的細化了解不深,。

機會因素(o),。

威脅因素(t)。

外部環(huán)境因素,。

會計行業(yè)的發(fā)展及其人才的需求加大;經(jīng)驗學習渠道廣,。

人才供過于求，競爭激烈;,。

市場的發(fā)展對人才提出高要求,。

(二)結論。

職業(yè)目標,。

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將來從事會計職業(yè),。

職業(yè)發(fā)展策略。

進入大中型企業(yè)(到廈門地區(qū)發(fā)展),。

職業(yè)發(fā)展路徑,。

實務路線--管理路線。

具體路徑,。

一般會計--前期從事實務操作,，中后期財務總監(jiān)，再到企業(yè)負責人,。

根據(jù)上一階段所制定的各個目標進行計劃,，分析達到目標所需的條件,，并在大學階段開始實施。

(一)短期計劃(大學),。

1.時間跨度:20xx年至20xx年,。

2.總目標:完成大學學習任務，圓滿取得畢業(yè)證書及學位證書;參與社會實踐,。

3.分目標:學好各科專業(yè)知識,，掌握會計行業(yè)的基本知識。英語考級主動復習,，強化英語,，至少過四級，爭取過六級,。參加報考和會計相關的各種證書;關注各種經(jīng)濟信息,，學習關于會計方面的書籍。假期打工積累社會經(jīng)驗,。

4.策略和措施:20xx年報考并爭取通過會計從業(yè)資格證,、計算機證書及英語四級證書;20xx年報考并爭取通過初級會計師證及英語六級證書，并參與暑期實踐;20xx年報考注冊會計師兩門并爭取通過,，參與和專業(yè)相關的暑期實踐,。20xx年報考公務員及注冊會計師部分科目，完成論文答辯,，獲得畢業(yè)證書及學位證書,。

(二)中期計劃(畢業(yè)之后的五年計劃)。

1.時間跨度:20xx年至20xx年,。

2.總目標:進入企業(yè)后開始基礎工作,，考上cpa，為高級管理工作做好準備,，成家立業(yè),。

3.分目標:進入外貿(mào)企業(yè)，開始基礎工作;努力看書,，考上cpa;在五年中的后階段開始學習高級管理運作所需知識,，培養(yǎng)一個高級管理者所需要的各方面的素質(zhì);自由搞對象，找到最適合自己的人組建家庭,，孝敬父母,，報答父母二十幾年的養(yǎng)育之恩;經(jīng)濟收入水平在此階段的定位為:20xx—5000元人民幣。

4.策略和措施:處理和與公司內(nèi)a>,。

(三)長期計劃(畢業(yè)后十年),。

1.時間跨度:20xx年至20xx年。

2.總目標:從事管理工作，爭取做到高級管理者;經(jīng)營好自己的家庭和生活并開始回報社會,。

3.分目標:生兒育女,，重視兒女的身心健康教育，并重其文化素養(yǎng),，后期注意其個性的發(fā)揮,，為其提供優(yōu)良的深造的經(jīng)濟條件;在第十年要做到大中型企業(yè)的高級管理者，并在管理過程中表現(xiàn)優(yōu)秀,，深得民心;服務大眾,，回報社會，盡己所能捐助貧困學生,，減少其在經(jīng)濟和精神方面的壓力;經(jīng)濟收入在此階段的定位為年薪十萬左右,。

4.策略和措施:為小孩營造一個好的成長環(huán)境，做到高級管理者的同時不斷學習和別人交流,，多向優(yōu)秀的人才學習,，多走訪高校;建立自己的基金會，為貧困學生盡自己力所能及的幫助,。

1.職業(yè)目標評估,。

2.職業(yè)路徑評估。

3.實施策略評估,。

如果在進行過得中發(fā)現(xiàn)實際工作不如想像中理想,，我就重新定位，分析,，并找到更好的實施方案,。

4.其它因素評估。

如果身體方面出現(xiàn)疾病導致不能如期實現(xiàn)規(guī)劃任務,，就適當?shù)貙⑼瓿善谙扪娱L;如果所從事的行業(yè)工資收入不如我意料的水平，那么要先嘗試和上級溝通,，如若不行,，可以考慮到相應行業(yè)的其它公司求職?？傊?，我將立足實際深入分析出現(xiàn)狀況的原因，再做出謹重的選擇,。

5.時間評估,。

一般情況下，我定期一年評估規(guī)劃,。當出現(xiàn)特殊情況時,，我會隨時評估并進行相應的調(diào)整。

人不可以沒有理想，也不可以沒有目標,。優(yōu)良的開端是成功的一半?，F(xiàn)在完成根據(jù)我目前實際情況的職業(yè)生涯規(guī)劃書，不僅為我的生活學習更加明確的明標,，也為我今后的就業(yè)準備了不可缺少的一份指導方案,。我希望自己在工作方面做得出色，敬重自己的崗位,，對自己負責,，也對社會負責，盡自己最大的力量改變一些社會上不公正的事情,，做一個正直的人,。同時也希望有個幸福美滿的家庭，因為平平淡淡才是真,，健健康康才是福,。

我將會一如既往地向前探索著，走出自己的人生,，走出自己的輝煌,。

1.題目的內(nèi)容。

(1)寫下你的名字,。

首先要寫下你的姓名,，從題目可以看出是誰的職業(yè)生涯規(guī)劃?？赡苣阋呀?jīng)無數(shù)次寫過你的姓名,，但這次卻擁有特別的意義:你開始規(guī)劃你的人生!

(2)規(guī)劃年限。

題目中最難寫的是確定“幾年”,，是階段性的還是終生的,。職業(yè)生涯規(guī)劃中的年限是目前可以確定的最主要目標的實現(xiàn)時間，可以是兩,、三年,，也可以是十幾年、幾十年,。

(3)起止日期

何時開始,，到何時實現(xiàn)目標。開始日期要詳細到年,、月,、日，終止日期可以到年

(4)年齡跨度,。

年齡跨度是指從多少歲至多少歲,。

1998年9月1日——20xx年38歲~48歲,。

或者:。

1998年9月1日——20xx年38歲~68歲,。

2.具體說明,。

題目的這種寫法，反映職業(yè)生涯個性化的特征和時間坐標原則,。

建議第一次寫職業(yè)生涯規(guī)劃的人,，規(guī)劃年限不要寫很長，因為是處于職業(yè)生涯初期的年輕人,，比如剛畢業(yè)的大學畢業(yè)生或者參加工作剛剛幾年的人,，可以寫兩至三年的職業(yè)生涯規(guī)劃。

大學生職業(yè)規(guī)劃指南篇八

（1）完成管理學院大一新生始業(yè)教育課程：美國大學的管理者和教授們很重視在學生入校之初,，就教會他們有效掌握利用校內(nèi)資源的能力,。而一般每個專業(yè)都會設有專職的學業(yè)指導老師，他們的工作就是給予前來咨詢的學生關于選課,、出國留學,、國內(nèi)交換生以及實習的建議和指導。

（2）參與學校各項活動：全校共200多個學生組織,，管理學院有21個學生團體可供學生選擇參加,。在參與這些社團活動過程中，學生可以認識更多來自不同專業(yè)背景的同齡人,，學會在組織中貢獻,，并逐漸培養(yǎng)未來雇主期望的重要能力——溝通能力、領導能力和團隊協(xié)作能力,。

（3）開始建立人際網(wǎng)：該校管理學院經(jīng)常會舉行一些校友聚會和企業(yè)見面會或者講座,，這些都是在校大學生與外界交流，并建立人際網(wǎng)的好機會,。許多美國大學生會在講座結束時,，主動向演講者提問，或者在會后用e—mail聯(lián)系,。他們中的很多人,，就是憑借這樣的機會與企業(yè)獲得了接觸并最終獲得了工作機會。

（4）開始準備個人簡歷：擁有一份好的簡歷,，意味著學生將準備好機會的到來。一般學生總等到畢業(yè)前夕,，招聘會之前才開始忙著起草自己的簡歷,，但是就業(yè)中心鼓勵學生從大一開始就參加簡歷寫作討論會并咨詢就業(yè)指導老師，學校的圖書館和就業(yè)中心也會有許多免費的資料供學生取閱使用,。

（5）參加招聘會：大一學生去招聘會不是為了馬上找工作,，但是招聘會是一個絕好的了解潛在雇主的場所。就業(yè)中心鼓勵所有的各個年級的在校生都去研究他們感興趣的公司，甚至可以去和公司的招聘代表進行交流,，以便深入了解招聘企業(yè)對實習生和畢業(yè)生的能力要求,。

（1）通過上課和課外活動，繼續(xù)摸索自己的興趣：考慮是否需要攻讀雙學位或者選修專業(yè)以外的課程以開闊自己的眼界,。如果學生有任何關于選修第二專業(yè),，出國留學或者國內(nèi)交換項目，可以去咨詢管理學院的學業(yè)指導老師,。

（2）采取主動,，尋求領導者機會：絕大多數(shù)的招聘企業(yè)都非常看重學生的領導經(jīng)歷,，所以大二的學生可以在社區(qū)服務,、學校活動和體育活動中尋求適當?shù)念I導者崗位,。

（3）起草并更新個人簡歷：如果學生對于簡歷寫作還沒有頭緒,，就業(yè)中心的老師隨時可以提供幫助，而且都是免費的,。

（4）參加就業(yè)中心的項目：就業(yè)中心會定期舉行一些講座和討論會,，其中包括專業(yè)選擇、簡歷和自薦信寫作,、招聘會功略,、面試技巧、實習始業(yè)教育,，以及如何建立人際網(wǎng)等,。學生可以根據(jù)自己的實際情況和需求，選擇參加,。

（5）參加招聘會：需要讓學生知道學院招聘會的大致時間,，以便他們做好準備。美國馬薩諸塞大學是一所綜合性的大學,，全校性的大型招聘會在每年的二月份,，而每個學院甚至是各個專業(yè)往往都還有單獨的招聘會，規(guī)模也不少,。譬如該校管理學院的招聘會在每個秋季學期之初,。

（6）尋求工作經(jīng)驗，包括實習：多樣化的工作經(jīng)歷是雇主非?？粗械?。學生可以利用就業(yè)中心的校友導師項目。校友導師是指在自己的領域中有所成就的從該校畢業(yè)的校友,，他們自愿在業(yè)余時間與在校學生結對子開展座談或者電子郵件聯(lián)系,，以提供一些專業(yè)的職場信息和建議,。

（7）通過網(wǎng)絡申請實習。

（8）與學校的導師和教職工建立關系：學校的老師和行政人員可以向?qū)W生提供一些建議,，會影響到學生對專業(yè)和職業(yè)的選擇,。許多老師和行政人員與行業(yè)聯(lián)系甚密，也可能成為學生人脈關系的重要組成部分,。

（9）擴展專業(yè)領域知識：對于管理學院的學生來說,，課本上的知識點是不夠的。學生應該自己去閱讀管理學方面的刊物,，譬如《商業(yè)周刊》,。

（10）考慮出國留學：美國學生出國留學相對中國學生來說更普遍更方便，因此,，想要出國的學生要考慮的更多的是在什么時候出國更合適,。

這一年，美國許多公司開始到校內(nèi)來招聘大三實習生,，是學生就業(yè)前較為關鍵的一年,。該校就業(yè)中心因此也將大學第三年的時間表細化到兩個學期。

（1）第一學期,。

1）注冊校內(nèi)人才網(wǎng),，并學會如何搜索實習公司和崗位，清楚自己的長處和短處,，列一個單子,，寫下招聘企業(yè)需要的專業(yè)技能，以及自己如何在今后發(fā)展并取得這些技能,。

2）更新個人簡歷和自薦信：參加個人簡歷和自薦信寫作討論會,，并請就業(yè)指導老師修改，準備面試,。

3）盡早尋找實習機會：許多美國公司招收實習生的最后期限在每年十一月,，學生可以上網(wǎng)研究工作描述以及招聘企業(yè)需要的能力和個性。

4）利用校內(nèi)人才網(wǎng)尋找實習機會,。

5）研究：研究目標公司和行業(yè),，并且整理出自己的第一選擇和第二選擇名單，并著手申請,。

6）與招聘方見面：不僅是招聘會,，還有其他途徑可以與招聘企業(yè)見面——實習招聘會，公司推介會,、模擬面試,、講座、學生團體活動等等,。

7）擴展自己的人際網(wǎng)：可以通過學生團體,、專業(yè)組織、親戚,、朋友,、同學、老師,、行政人員等擴展自己的人際網(wǎng),，并且告訴大家你要找的是什么樣的工作。

8）利用就業(yè)中心的校友導師項目,。

（2）寒假和第二個學期,。

1）留意人才網(wǎng)：許多崗位會在寒假貼出來，學生要時刻留意并申請感興趣的職位,。

2）參加大三學生動員會：一般是在大三第二學期初舉行,。

3）保持樂觀的態(tài)度：因為找實習工作可能花費時間較長，學生要保持樂觀,、靈活和現(xiàn)實的態(tài)度,，可以重點申請一兩個領域的實習，但是不要放棄其他可能的選擇,。關注各類求職信息和資源,，包括網(wǎng)絡搜索、網(wǎng)站,、刊物,、行業(yè)雜志、專業(yè)協(xié)會和通訊錄,。這些資源一般可以從學校的圖書館和就業(yè)中心免費獲得,，或者學生支付復印費用。

大學生職業(yè)規(guī)劃指南篇九

人的心理特征對人從事職業(yè)有很大的影響,。同時,，各種職業(yè)工作內(nèi)容各異，又決定其需要的員工要有適合于此種工作的心理狀態(tài),。所以,，在選擇或規(guī)劃自己今后職業(yè)之前，必須了解自己的注意力情況以及判斷力,、忍耐力,、記憶力、創(chuàng)造力,、理解力等水平,，做事是否敏捷?做事是否精細?了解自己心理狀態(tài)如何，是擇業(yè)的先決條件之一,。當然,，對自己狀態(tài)的判斷非常難辦,，可以請求他人，如父母或咨詢機構,，來實實在在地摸清自己的“心理特征”,。

在擇業(yè)的時候，應該問問自己：我有沒有音樂,、美術,、舞蹈等藝術特長，勞動技能強不強?有沒有雄辯的特長?有沒有數(shù)理精算的特長?與人交際的能力如何?有沒有領袖,、組織的特長?只有弄清楚自己所具有的特殊能力,，才能更準確地設計、規(guī)劃自己的職業(yè),。例如：性情,、記憶力強、論辯力強,、判斷敏捷,、思想周密、擅長雄辯,，就可以選擇律師職業(yè),。根據(jù)自己特殊能力，青年人擇業(yè)必須“量力而行”,。

青年大學生在擇業(yè)過程中,，要充分考慮自己對家庭的責任。例如：是繼續(xù)深造學習還是先就業(yè),？這就必須考慮整個家庭是否在經(jīng)濟上允許,，父母的負擔是否能夠承受?最后決定選擇深造還是就業(yè)。

大學生職業(yè)規(guī)劃指南篇十

不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何走,？”記得一位哲人說過：“走好每一步,，這就是你的人生?！比松氛f長也長,，因為它是你一生意義的詮釋,；人生之路說短也短,，因為你生活過的每一天都是你的人生,。

我們每個人都在設計自己的人生，都在努力實現(xiàn)自己的夢想,。連我們成長的道路上一直扮演著各種不同的角色,，職業(yè)生涯便是人生自踏上工作崗位之日起到退休。

我們每個人都會隨著年齡的增長而慢慢長大，從學校出來后面對的就是一個充滿競爭的社會,。只有努力適應社會,，投入到職業(yè)世界中。我們只有正確認識自己,，認識職業(yè)生涯基本歷程,，樹立職業(yè)生涯規(guī)劃理念，使自己的職業(yè)生涯快樂并成功,。

在現(xiàn)代社會，一個人只有盡早做好職業(yè)生涯規(guī)劃,，認清自我,，不斷探索開發(fā)自身潛能的有效途徑或方式，才能準確地把握人生方向,，塑造成功的人生,。實踐證明。在職業(yè)生涯能夠取得成功的人,，往往是那些有著一種清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃的人,。因此，我為自己制定了職業(yè)生涯規(guī)劃,，使自己能夠有目標地學習,，有目標地工作，有目標地生活,，使自己每一天都過得有意義,、充實！

二,、自我評價,。

基于課堂測評以及本人對自己的認識、朋友對我的評價的前提之下,，進行了客觀的自我分析,。

1.職業(yè)興趣。

據(jù)測評結果表示,，我對分析的,、靈活的、創(chuàng)新的任務性質(zhì)的職業(yè)比較感興趣,。我比較喜歡企業(yè)性的工作,，包括策劃、管理等工作,。

2.職業(yè)性格,。

敏感型：精神飽滿，好動不好靜,，辦事愛速戰(zhàn)速決,，但是行為常有盲目性,。與人交往中，往往會拿出全部熱情,，但受挫折時又易消沉,、失望。宜從事工程師,、數(shù)據(jù)處理等職業(yè),。

我本人對邏輯推理的能力較強，而信息分析能力也不錯,，喜歡對復雜的事情進行思考,，工作認真負責。但是,，有時想法過于復雜,、執(zhí)著以至于較難與別人交流，也讓別人難接受,。

4.個人特質(zhì),。

本人性格活潑，與他人都能夠和睦相處,。我對工作的自覺性較好,，一旦選擇了某份工作或某項任務，我就會盡自己最大的能力把工作做好,，而且能夠吃苦耐勞,，我認為這是我最大的優(yōu)點。我喜歡團體合作,，這樣能夠充分發(fā)揮群眾的力量,，集思廣益。我對一成不變的工作模式十分反感,，希望能夠突破舊的工作模式,。

5.勝任能力。

精神,。有創(chuàng)造精神及冒險精神,，一旦有了新想法，就想要行動,，就算遇到許多困難,，也會努力克服重重困難并且堅持到底。與人交往時較為敏感,，比較謙遜,、有同情心，對朋友忠實友好，有奉獻精神,，充滿一腔熱血喜歡關心他人并提供實際的幫助,。

2）劣勢：有時自己的想法的比較固執(zhí)，不聽他人勸告,，一意孤行,。經(jīng)常無法全面的看待一件事情，導致許多細節(jié)被忽略,。信心不足,，對失敗和沒有把握的事情感到緊張和壓力。

3）小結：既然注重團隊精神,，就需要悉心聽取他人的看法,，不能一意孤行，這一點我需要多多加強,。然后鍛煉自己的觀察能力，要做到觀察入微,。綜上,，我應該充分發(fā)揮的優(yōu)勢，不足的地方盡力去改進,。

所謂知己知彼,，通過上面較為客觀的自我分析，我認為,，最基本的我清楚了我現(xiàn)在學的環(huán)境工程專業(yè)還算是通往我理想職業(yè)的專業(yè),，也比較符合我自身的個性。

三,、環(huán)境分析,。

1.家庭環(huán)境分析。

家庭經(jīng)濟狀況并不富裕,，但完全能夠維持正常生活,，有時還會全家人到外面旅游。父親的工作很穩(wěn)定,，所以家里的經(jīng)濟來源十分穩(wěn)定,。

2.學校環(huán)境分析。

是首批獲得教育部“本科教學工作水平評估”優(yōu)秀的大學,，是中國面向海外開展華文教育的主要基地之一,。我認為華僑大學的生活環(huán)境很好，教學設備齊全,，但教學水平一般,。我所在的環(huán)境工程專業(yè)是新開設的專業(yè)，就業(yè)率在全校倒數(shù)，該專業(yè)在華大并不受到重視,?？偟膩碚f，整體教學并不算好,。

3.社會環(huán)境分析,。

由于我國人口多，每年畢業(yè)的大學生數(shù)量在不斷增加,，這導致了人口多與就業(yè)崗位少之間的嚴重不協(xié)調(diào),，而使得近幾年來我國大學生失業(yè)率在不斷上升。就目前嚴峻的形勢來看,，就業(yè)環(huán)境并不好,。

4.職業(yè)環(huán)境分析環(huán)境工程專業(yè)是一門新興的學科，建立及發(fā)展的歷史還不很長,。環(huán)境工程專業(yè)仍屬于正在發(fā)展中的專業(yè),，因此還沒有吸引更多人的注意。但隨著環(huán)境保護觀念宣傳的深入,，人們對環(huán)境意識的加強,，有理由相信，未來幾年內(nèi),，對環(huán)境工程專業(yè)的學生的需求將會大大增加,。

（一）國家的基本政策決定了該專業(yè)重要的社會地位。

隨著各種環(huán)境問題日益突出和影響范圍的不斷擴大,，環(huán)保問題是21世紀全球的焦點,，環(huán)保產(chǎn)業(yè)也是我國重點發(fā)展的產(chǎn)業(yè)之一。為了實現(xiàn)社會,、經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展和促進人民生活質(zhì)量的不斷提高,，國家已經(jīng)把環(huán)境保護作為一項基本國策。而環(huán)境工程學科的內(nèi)涵日益豐富,，使得它已成為21世紀的帶頭學科之一,，未來前景不言而喻。

(二)生態(tài)環(huán)境領域項目的豐富預示著就業(yè)面的無限廣闊,。

大學生職業(yè)規(guī)劃指南篇十一

第一招：先見之明,。有明智的學生，一進入大學的時候就知道自己的未來到底是何做什么工作,，所以他們很有條理性的安排自己的大學生活,，每一天都不會虛度年華，所以他們總是早出晚歸,，勤勤懇懇的學習,，力求在學習上有所建樹,，獲得專業(yè)前三名，能夠拿到國家獎學金,，業(yè)余還可以成為學生會的主席團成員,，這樣的話，不僅可以得到老師和同學的尊敬,，更重要的是能夠為以后的工作鍍金,，比起其他同學手里的空空，這絕對是一種優(yōu)勢,。

第二招：進外聯(lián)部,。這是很多學校的一個特別有名氣的協(xié)會組織，有名氣不僅僅是說這個組織可以鍛煉人,，更重要的是很多外聯(lián)部的學生通過在外聯(lián)部的工作找到了工作,，到底是什么秘密，很簡單,，首先你要知道外聯(lián)部是干什么用的,，外聯(lián)部是聯(lián)系社會與學校的重要部門，最主要的任務就是為學生會和學生活動籌集資金,，也就是拉贊助,，這是一向相當艱苦的工作，沒有一定的交往能力,，人際關系與社會背景是很難做好,，由此可見最有效,。

第三招：溝通老師,。和老師溝通交流不是一般的那種平常的師生的關系，而是你要真正的和老師打成哥們關系的師生,，似乎你們就是好朋友,，不是老師與學生的關系，一般的同學從來不把這一點當成好主意,，而是覺得不管用,，其實他們錯了，老師是很好的途徑,，因為老師在當?shù)氐娜穗H關系是相當?shù)暮?，通過做可研報告的方式，認識很多公司企業(yè)的負責人,，所以結交一到兩個對你有用的老師未嘗不是好絕招,，當然多一點更好但是要求質(zhì)量的。

第四招：父母親戚,。誠如上面那位通過父母的關系找工作一樣,，利用父母找工作真的是一件好事情,，不僅可以省去很多的求職窘迫，還可以輕松的過日子,，我想之所以很多人鄙視這些利用自己的父母找工作的學生,，是因為他們沒有這種關系可以利用，也就是沒有葡萄可以吃,，所以給出冠冕堂皇的理由說：沒有獨立自力更生的本事,。我看倒是沒有什么，只要找到工作無論是什么途徑都不是可恥的`,，最可恥的那些通過違法的途徑找工作的人,。

第五招：網(wǎng)上求職。自從網(wǎng)絡開始在學生中普遍使用以來,，許多有心的同學充分利用網(wǎng)絡資源,，搜集各種找工作的信息，首先對自己進行職業(yè)規(guī)劃,，覺得自己的適合哪方面的工作,，于是對癥下藥，開始在網(wǎng)絡上搜索,，這種方式非常的實用,，當很多的同學出去到人才交流市場把自己當青菜出賣時，我們中間的很多同學已經(jīng)利用網(wǎng)絡找到自己滿意的工作,，在這里向大家推薦我們學校廣為流傳的一個《本站》希望對你找工作有用處,。

第六招：毛遂自薦。當大四的學生馬上就要畢業(yè)的時候,，學校會組織外面的企業(yè)公司來校內(nèi)進行招聘活動,，不過在我看來凡是來校招聘的一般沒有好職位，據(jù)我在學校的觀察和理解,，就算有好的職位,，那個職位也只是擺設，根本不會輪到你,，所以這個時候,，你要大膽的出去，不是去人才交流市場,，而是找到適合你的公司,，或者你喜歡的企業(yè)，大膽的上去去面試,，即使這位老總或者負責人第一次拒絕了你,，沒有關系，你沒有失去任何東西,，反而找到了一些面試的經(jīng)驗,，那么你接著第二次去面試,，效果總會比第一次好的，你的堅持總是會認可的,。

第七招：朋友介紹,。在大學中多交幾個好朋友是非常重要的，他們的不僅是你們的哥們,，還是你們的合作者,，甚至是領路人，有些朋友的能力可能非常強,，很快的得到公司的認可,，而就是你的朋友的引薦就會讓你意外的得到驚喜，知心朋友會幫你的一生,，那些只知道吃飯,、喝酒、玩游戲,、睡懶覺的狐朋狗友只會害了你一輩子的幸福,，看看你身邊的師哥師姐們是如何告訴你周圍的朋友的重要的，只有你找學長談話時,，才知道朋友的幸福,。

第八招：自主創(chuàng)業(yè)。現(xiàn)在國家是鼓勵大學生進行自主創(chuàng)業(yè)的,，不僅是因為大學生又精明的頭腦,，更重要的是大學生能夠更快的接受新事物，能夠較快的與時俱進,，而國家給予的政策也是非常的優(yōu)惠,，比如說：對從事個體經(jīng)營符合條件的，免收行政事業(yè)性收費,，提供政策咨詢,、項目開發(fā),、創(chuàng)業(yè)培訓,、創(chuàng)業(yè)孵化、小額貸款,、開業(yè)指導,、跟蹤輔導的“一條龍”服務，并保障其合法權益,，符合規(guī)定的,，可享受社會保險補貼政策，這是不錯的選擇,。

第九招：實習單位,。大學是大學生進入社會的一個最后的臺階,，這是一個由學校過渡到社會的舞臺，誰能夠在這里做好,，誰就能夠笑傲職場,，在大三的時候，學校往往會給同學們找一些實習單位,，這些實習都是不錯的,，錯的是一些同學沒有珍惜，總是覺得自己的還能找到更好地,，最后發(fā)現(xiàn)自己的眼高手低,，好高騖遠，一無所有,，淚眼汪汪,，所以還是勸解這部分學生，要懂得利用資源去實現(xiàn)自己的目的是最聰明的,，而不是把時間花在怨天尤人,，很多事實的結果都是自身造成的，我們要學會的是應對的方法,，利用好實習單位說不準就成了你的工作,。

第十招：就業(yè)指導。很多的同學通過很多自己的途徑找到了工作,，但是還有那些找不到工作的同學,，心急如焚的苦惱，于是只剩下最后一招了,，就是利用學校的就業(yè)指導中心,，現(xiàn)在很多的大學的指導中心，建設的非常完善,，不要小瞧了這個指導中心,，里面有很多信息對你來說是有用的，比如說村官信息,，公司招聘,，最新的實習單位，等等,。有一點,，你你必須要記住，你不可能一下子就能夠完全找到你自己如意工作,，要學會先就業(yè)后擇業(yè),。

大學生職業(yè)規(guī)劃指南篇十二

如果我們能結合自身優(yōu)缺點做好一份完備的職業(yè)規(guī)劃，將是我們未來發(fā)展的一份財富,，借助它我們能解決很多在未來就業(yè)道路上可能會遇到的問題,，也有利于我們完善自身,。

總的來說我是一個比較懶的人，不到最后一刻不做事,，很多時候也是只有三分鐘熱度,，缺乏恒心;但我也是一個決定了要做就會不顧一切的做好它的人，只要是做自己喜歡做的事情,，就會很有耐心的干下去;自身比較喜歡沉默跟安靜,。至于親友的評價：一個信奉沉默是金、干不了精細活,、有耐心,、容易激動與感傷的人。

對于圖形圖像制作這個專業(yè)來說,，就業(yè)面很廣,。可以面向廣告公司,、室內(nèi)裝橫設計公司,、建筑設計院、新聞媒介廣告部門,、網(wǎng)絡科技公司,、企事業(yè)單位等進行廣告策劃創(chuàng)意設計制作、室內(nèi)裝飾設計,、效果圖設計制作,、平面宣傳設計、三維動畫制作,、網(wǎng)頁設計制作等工作,。

雖然本人比較喜歡動畫類工作，但結合自身能力考慮,，我選定我未來的就業(yè)方向是平面宣傳設計或網(wǎng)頁設計制作,。

現(xiàn)在是一個商業(yè)時代，商品要銷售得好就必須要有一個能吸引顧客興趣的好的廣告宣傳,，而且這也是每件商品的銷售成功都必須要經(jīng)歷的步驟,。也可以這樣說，好的商品宣傳廣告決定了商品的銷售命運和未來,?；叵胍幌?，當初可口可樂公司在阿拉伯世界的宣傳廣告,，就可以預先知道可口可樂在阿拉伯世界銷售量不會很大，甚至銷售不了,，因為它的廣告設計者沒有考慮到阿拉伯人的傳統(tǒng)風俗,。因此可見一個好的宣傳廣告足以影響商品的銷售額并決定它的銷售未來,。

只要有交通,就需要戶外廣告宣傳,就需要更多的廣告公從業(yè)人員.所以,平面設計,印前設計,印前制作永遠都不會淘汰,而只會越發(fā)展越好.平面設計師應用視覺傳達的專業(yè)知識,能在企事業(yè)單位、專門設計部門,、科研單位從事廣告設計,、包裝與產(chǎn)品設計、書籍設計與印刷展示設計,、企業(yè)形象設計,、展示設計?？梢詮氖聫V告公司,、企劃公司、圖文設計公司,、出版行業(yè),、企業(yè)宣傳策劃部門及其他需求平面設計師領域的相關平面設計工作.以及報紙、雜志,、出版等大眾傳播媒體,廣告公司等相關行業(yè).

由此可見,，平面宣傳設計制作的未來發(fā)展前景還是很光明的。

無論是平面宣傳設計制作還是網(wǎng)頁設計制作,，都需要有無限的創(chuàng)意與商業(yè)頭腦,。兩者都需要有一定的美術功底、潮流眼光,、過硬的專業(yè)技能等,，這就要求我們在學習專業(yè)技能的同時不能忽視對社會的了解，也不能忽視對自身美感的培養(yǎng),。平面宣傳設計制作,，要熟悉了解平面軟件工具的應用，如coreldraw,、fireworks等,，也要多開拓視野，接觸更多的新東西,、尋找新的靈感以便打破常規(guī),，創(chuàng)造出與眾不同的廣告，充分顯示創(chuàng)意,。

網(wǎng)頁設計,。

制作要熟悉html(文本標記語言)、span(布局),、cs,、javascript(腳本語言):還要非常熟悉網(wǎng)頁圖像編輯軟件如dreamweaver、hotdog、photoshop,、fireworks等軟件,。而且熟練掌控網(wǎng)頁制作工具并不一定能制造出好的網(wǎng)頁，制作者還必須具備一定的藝術能力,。

因此,，在學習專業(yè)技能的同時不能兩耳只聞窗內(nèi)事，要多接觸社會以便對社會有更多的了解,、多培養(yǎng)自身的藝術審美能力,，以養(yǎng)成一定的美感、在空余時間多讀文學著作以養(yǎng)成一定的文字組織能力,、同時也要多讀藝術類的書,，以培養(yǎng)對藝術的感覺。

沒有航程會是一帆風順的,，在征途中遇到或大或小的挫折是很正常的事,。這時就需要我們有一顆懂得堅持的心、一種能透視未來發(fā)展前景的眼光,、一種能迅速找出問題所在的能力,，最重要的是要在問題擴散大之前解決，最好就是在問題出現(xiàn)之前解決掉,。

職業(yè)規(guī)劃就是用我們現(xiàn)在的想法為我們的未來職業(yè)進行規(guī)劃,，以便我們在將來能更好的達成理想。一份完善的職業(yè)規(guī)劃能住我們更好的回避風險,。

在做完這分職業(yè)規(guī)劃之后我獲益良多,，才發(fā)現(xiàn)原來自己還有那么多知識沒掌握，還要為自己的未來自己的理想多花點功夫下去,。

大學生職業(yè)規(guī)劃指南篇十三

1.分析調(diào)查結果,，進而探索出當代大學生職業(yè)規(guī)劃的主流方向，并對其中出現(xiàn)的問題做探究與分析,，最后給出當代大學生職業(yè)規(guī)劃的合理化建議,。

2.通過本次調(diào)查，讓同學們再一次準確認識到目前(尤其是次貸危機發(fā)生后)大學生就業(yè)形勢的變化與發(fā)展趨勢,。

本次調(diào)查的主題為：大學生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查,。

具體有以下2個要點：

1.職業(yè)生涯規(guī)劃的定義是：個人結合自身情況、眼前的機遇盒制約因素,，為自己確立職業(yè)方向,、職業(yè)目標，選擇職業(yè)道理,，確定教育計劃,、發(fā)展計劃，為實現(xiàn)職業(yè)生涯目標而確定行動時間和行動方案。

2.當代大學生絕大多數(shù)尚處在職業(yè)生涯的準備或起步階段,，正因如此,，一份科學,，完善,，可行的大學生職業(yè)規(guī)劃生涯是十分必要的。

本次調(diào)查的形式為：

1.問卷調(diào)查(隨機抽取在校大學生調(diào)查,，網(wǎng)絡調(diào)查),。

2.向輔導員，職業(yè)規(guī)劃師和學長詢問意見建議與心得體會,。

3.查閱相關資料(來源：網(wǎng)絡,、圖書館)。

一共設計了三道關于大學新生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的問題,。并從大一的學生和網(wǎng)絡問卷中隨機調(diào)查了150份樣本,，得到以下實驗數(shù)據(jù)：

問題1：您認為大學生應該把重心放在?

a.全力學習，為以后的事業(yè),、深造做準備

b.以學習課程為主,，兼顧社會鍛煉

c.著重參加學生會等，為以后進入社會做準備

d.直接參與社會

選項 a b c d

數(shù)據(jù) 14 118 13 5

問題2：您是否對本專業(yè)進行深入了解?

a.已有深入了解

b.了解一般

c.基本不了解

選項 a b c

數(shù)據(jù) 7 99 44

問題3：您將來的職業(yè)規(guī)劃是什么?

a.畢業(yè)以后就業(yè)

b.畢業(yè)以后考研

c.畢業(yè)以后出國深造

選項 a b c

數(shù)據(jù) 44 83 23

從問卷的結果中可以初步看出,，在大學生活中,，有相當一部分同學(88%)依然將學習放在第一位。由此可見,，總體來說,，大一新生認識到了當前就業(yè)形勢的嚴峻，并將繼續(xù)學習以獲得更高的學識來增加自己在未來就業(yè)中的身價砝碼,。但與此同時,，只有9.3%的同學選擇“盡全部精力學習”，而更多數(shù)同學選擇了“以學習為主,，兼顧社會鍛煉”這一方式進行大學生活的安排,，可見同學們普遍接受了“大學生活是我們走向社會的一個階梯這一觀點”，但同學們依然能清醒地認識到學習的主導作用,，做到了本沒有過分夸大所謂“能力”的作用而放棄學習,。

在第三道題目中，我們直接向受訪者詢問了他們大學畢業(yè)以后的初步打算,，有一半以上的同學選擇了考研的道路,，將近三成的同學選擇了直接就業(yè)，還有15.3%的同學選擇了出國進修,。由此可以得出同學們在大學期間把重心放在學習上的意義：一是在院系中取得優(yōu)異的成績,，以在職業(yè)市場中使自己更具競爭力;二是為將來的深造做準備。

做職業(yè)生涯規(guī)劃離不開自己的專業(yè)，在第二道題目中,，我們想被調(diào)查者詢問了有關對本專業(yè)了解方面的問題,，只有4.7%的同學對自己所學的專業(yè)已經(jīng)有了較為深刻的了解，將近七成的同學對自己的專業(yè)認識模糊,。從這組數(shù)據(jù)可以看出,，同學們雖然打算畢業(yè)以后進行深造，抑或就業(yè),，但對自己在未來的核心競爭力(自己的專業(yè))還是了解的有所不足,。由此可見，雖然很多同學們對自己的未來充滿了信心,，但只有以少部分同學能腳踏實地地做好細節(jié)工作,。

總而言之，大一新生都有自己明確的志向,，并且都對自己的職業(yè)生涯做了初步的規(guī)劃,，但依然有很多細節(jié)需要去了解，學習以及掌握,。

大學生職業(yè)規(guī)劃指南篇十四

教育近幾年來,，大學生就業(yè)難問題凸顯，本研究從大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育對象的特性分析入手,，結合我國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃已有研究成果和職業(yè)生涯規(guī)劃教育開展的現(xiàn)狀基礎上,，進一步思考我國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育存在的問題，提出一些有價值的看法和建議,。

我國大學生職業(yè)規(guī)劃教育對象的特性分析開展大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，要對癥下藥，就必須細致分析大學生對象特征,。為此,，下面從國別差異、當前環(huán)境和歷史文化影響,、大學生與職員,、學歷水平等方面分析我國大學生職業(yè)生涯規(guī)劃對象的特性。

職業(yè)生涯規(guī)劃教育國別差異比較與發(fā)達國家相比,，我國大學生的職業(yè)規(guī)劃教育起步晚,，職業(yè)規(guī)劃教育處于初級水平。首先,，發(fā)達國家職業(yè)生涯規(guī)劃教育起始于基礎教育階段,，大學生專業(yè)學習與自身的興趣、職業(yè)理想,、職業(yè)目標關聯(lián)性大,；而我國職業(yè)生涯規(guī)劃教育很少有開始于大學教育前的,，多數(shù)入學專業(yè)選擇與興趣無關，純粹為了升學,、盲從選擇專業(yè),、父母、老師意愿等造成了對自己所學不感興趣,，有的學生甚至對未來茫然,。其次，發(fā)達國家職業(yè)生涯規(guī)劃教育具有系統(tǒng)性,、專業(yè)性,、多樣性,，我國目前很多高校沒有將大學生職業(yè)生涯規(guī)劃納入教育內(nèi)容,，即使有也是淺嘗輒止，處于初級水平,。

大學生與職員差異比較職業(yè)生涯規(guī)劃最初起源于企業(yè),，針對企業(yè)員工培訓。企業(yè)員工培訓多是為了讓員工的職業(yè)生涯規(guī)劃與企業(yè)目標相一致,，同時對部分員工崗位作出調(diào)整,，員工又在其崗位上具有實踐經(jīng)歷，因此,，能夠更清晰地判斷員工的職業(yè)潛能,，生涯目標更為明確，發(fā)展路徑更為具體,。而大學生是準職業(yè)者,。大學階段的學習是為職業(yè)發(fā)展做準備，大學生活要經(jīng)歷飛速成長,，其人生觀,、價值觀、能力,、素養(yǎng)等變化與否和變化程度不一,，大學生沒有長時間的工作經(jīng)驗，所以大學生更具有可塑性,，職業(yè)發(fā)展更具有不確定性特點,。職業(yè)生涯規(guī)劃教育要體現(xiàn)變動性，也更需注重引導性,。

受教育水平差異比較與沒有接受過大學教育的人相比,，大學生是知識文化掌握較多者，更有理想和抱負,，綜合素質(zhì)高,，肩負的社會責任大,，大學生是知識文化、能力素質(zhì)較高的勞動者,。所以,，大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育應把大學生的人生理想、社會發(fā)展,，大學生的個人現(xiàn)狀和社會形勢結合起來,，短期目標和長遠目標，職業(yè)目標和人生目標兼顧,。

關于大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的幾點思考意見把握了大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育對象的特殊性,，根據(jù)大學生職業(yè)生涯教育的現(xiàn)狀，結合相關研究成果,，下面提出當前或者今后開展大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的幾點建議,。

職業(yè)生涯規(guī)劃不能等同于就業(yè)指導就業(yè)指導屬于職業(yè)生涯規(guī)劃的一個部分，大學生就業(yè)只是職業(yè)生涯規(guī)劃的階段性目標,，而職業(yè)生涯規(guī)劃教育涵蓋的范圍,、內(nèi)容更多。其包括自我認知,、認識社會環(huán)境,、確立畢業(yè)時就業(yè)和生涯長期發(fā)展目標,制定詳細、具體可行性計劃,，如何為職業(yè)做準備（大學學習生活安排）等,。職業(yè)生涯規(guī)劃教育不是就業(yè)集訓班，也不是大學后教育訓練營,，應該貫穿大學教育的始終,，且是一個動態(tài)過程。

職業(yè)生涯規(guī)劃教育對大學生學習,、發(fā)展的引領作用大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育,，要不背離大學之精神和大學教育的目的，職業(yè)生涯規(guī)劃教育既要規(guī)劃大學生的生存道路,，更要規(guī)劃大學生的人生目標,，發(fā)揮引領學生成長的作用，對學生學習起向?qū)ё饔?。千萬不可把大學變?yōu)榧夹g培訓堂,，大學教育變?yōu)榭甲C教育。每個老師都要發(fā)揮引領學生成長的作用,，并教會學生學習,，職業(yè)生涯規(guī)劃教育的效果是全體教師的共同作用的結果。

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的人才培養(yǎng)目標職業(yè)生涯規(guī)劃教育要特別培養(yǎng)大學生幾個意識和幾方面的能力,。意識包括生存意識,、發(fā)展意識,、創(chuàng)造意識、健康意識,；能力主要包括自我認知能力,、認識環(huán)境的能力、抉擇能力,、計劃能力,、學習能力。

職業(yè)生涯規(guī)劃教育要增加大學生社會實踐進行崗位勝任力特征分析等,，培養(yǎng)大學生了解社會和職業(yè)的能力,，需要指導學生通過多種途徑，如深入調(diào)查,、躬身實踐,，社會階層有關的書本學習等。從而結合自身特色,，知己知彼,，然后確定職業(yè)目標,，并做就業(yè)學習準備,。

專業(yè)化的教師隊伍建設通過梳理大學生職業(yè)生涯教育的內(nèi)容和培養(yǎng)目標，職業(yè)生涯規(guī)劃教育的引領作用,，認為專業(yè)化的任課教師應具備以下要求：

（1）擁有心理學,、人力資源管理等專業(yè)的理論知識背景；

（2）了解社會,、對社會形勢有準確的把握,，并能夠指導學生參與社會調(diào)查、實踐的能力,；

（3）分析能力,，學習能力強，能夠靈活處理課堂,；

（4）個別指導學生成長的能力,。

大學生職業(yè)規(guī)劃指南篇十五

大學生的就業(yè)也遇到了一些問題。但就業(yè)也不能因此而盲目,。此時也需要先給自身定位再就業(yè),。

如果不幸失業(yè)沒什么大不了的，首先要從心理上應正視失業(yè)這一問題,，坦然地接受失業(yè)這個現(xiàn)實,。很多人在失業(yè)后，會怨公司怨領導,、怨自己所學的專業(yè),，其實這種抱怨的意義并不大,，相反地會影響自己再就業(yè)的心情，因此調(diào)整好自己的心態(tài)是失業(yè)后首先要做的事情,。

其次,，在接受失業(yè)的現(xiàn)實以后，可以把重點放在盤點自己的商業(yè)價值上,，就是將自己以往的工作經(jīng)歷和業(yè)績,、所受的教育和培訓，包括人脈關系等都統(tǒng)統(tǒng)整理一遍,，看看自己最能夠為企業(yè)和社會做貢獻的地方在哪里,，找到自己的競爭優(yōu)勢，找到合理的職業(yè)定位,。最后第三步才是去求職,。此時如果你能在求職前為自己做個職業(yè)定位與規(guī)劃，往往能夠輕松找到求職路上的捷徑,。根據(jù)向陽生涯的研究表明,，職業(yè)咨詢與規(guī)劃的效用集中體現(xiàn)在以下五個方面：

1、求職速度加快,。有了明確的職業(yè)定位后,，投簡歷時就不必再盲目地做海投，人人都知道,，“有的放矢”,、“有所側重”地投遞簡歷，求職的命中率會高出很多,。

2,、工作持久性增強。確定自己的職業(yè)興趣及發(fā)展方向后,，一旦找到自己喜歡和擅長的工作,，工作的穩(wěn)定性能夠大大地提升，有利于職業(yè)生涯的穩(wěn)步發(fā)展,。

3,、工作滿意度更高。對于一份自己喜歡和認同的工作,，在遇到困難時,，因為對工作有很高的認可度，人們通常會迎刃而上,、主動解決問題,，漫無邊際的抱怨會得到大幅度的消減。

4,、充分提升個人職業(yè)競爭力,。在深入了解自己核心競爭力的基礎上,，找到適合自己并能長遠發(fā)展的平臺，人們會努力提升各方面的技能要求,，激勵自己往更好的方向發(fā)展,，讓職業(yè)生涯得到提升。

5,、獲得更高的回報,。理性規(guī)劃、科學設定職業(yè)發(fā)展目標后,，通過自己不懈努力和積極的工作表現(xiàn),，人們往往會容易出業(yè)績、出成果,，堅定目標毫不放松,，升職與加薪是一種必然結果。

在重新尋找工作的時候,，自我反省是最重要的,，人們往往很容易看到自己的優(yōu)點，而忽視了自己的缺點,，這時候可以借助家人和朋友,，通過與他們的交流來幫助自己反省。根據(jù)向陽生涯職業(yè)規(guī)劃咨詢公司目前的統(tǒng)計,，金融危機發(fā)生以來的這幾個月,，在進行職業(yè)規(guī)劃的人群中，失業(yè)人群僅占28%,，72%的人是在職人員。但是通常來說,，失業(yè)的人更需要對自己的職業(yè)進行合理定位,。

大學生職業(yè)規(guī)劃指南篇十六

不知不覺中，我已經(jīng)步入了大三的行列,，同時也進入了一個必須考慮將來發(fā)展的階段,。

針對我自身的性格與特點，我選擇畢業(yè)后直接就業(yè)或考公務員,，從兩方面打算,，相對側重就業(yè)。在寒假,，我訪問了一家人力資源公司,，就關于目前畢業(yè)生最現(xiàn)實最關心的就業(yè)問題請教這個公司。他們認為金融危機確實對畢業(yè)生的就業(yè)造成了很大的影響,，對于像我這樣的大三學生,，以后面臨的挑戰(zhàn)更艱難了,，我們畢業(yè)后，將與因金融危機影響而遲遲沒有就業(yè)的大學生,，研究生,，一些技能學校的學生以及與我們同時畢業(yè)的大學生競爭，無疑,，任務更加艱巨了,。許多畢業(yè)生為了求得一份工作，不得不放棄自己所學的專業(yè),，另辟新路,。還有，及時了解社會市場需求,，切合自身條件尤為重要,，很多大學生就忽視了這一點，眼高手低,，這也是影響就業(yè)的一個方面,。當然他們也說，在求職中,，簡歷的制作也同樣重要,，千篇一律的簡歷吸引不了用人單位的眼球，我們要在加強自身內(nèi)在素質(zhì)的同時,，也要注意外部包裝同樣重要,。我們要別具風格，體現(xiàn)自己的特色,，還有,，面試時也很重要，要大方得體,，給用人單位一個穩(wěn)重踏實得好印象,，尤其我們?nèi)照Z專業(yè)，更加應該注意禮儀問題,。

我查了一下近幾年的大學生就業(yè)方面的問題,。大學畢業(yè)生的就業(yè)率下降。隨著高校擴招的學生的增多,，畢業(yè)的大學生就業(yè)壓力逐漸增大,，由于今后幾年社會對高校畢業(yè)生的需求增加幅度不會有大的變化，可以預計,，大學生就業(yè)競爭將更加激烈,，優(yōu)勝劣汰，雖然有好多學生憑借自身優(yōu)越的條件找到了好工作，但同時,，就業(yè)率也下降了好多,。還有目前大學畢業(yè)生就業(yè)的結構性矛盾十分突出。從地區(qū)看,，北京,、上海等東部發(fā)達地區(qū)需求較旺，需求總量大于當?shù)氐纳磾?shù),。中西部不少省區(qū)雖然有較大的用人需求,，面臨的問題是工作和生活條件艱苦，往往招不到合格的人才,，出現(xiàn)了“有地方?jīng)]人去,，有人沒地方去”的現(xiàn)象。在一些西部經(jīng)濟不發(fā)達地區(qū),，當前就業(yè)崗位相當有限,，難以吸納本地畢業(yè)生。從專業(yè)看,，一些緊缺專業(yè)如計算機,、通訊、電子,、土建,、自動化、機械,、醫(yī)藥和師范等科類的畢業(yè)生需求旺盛,，畢業(yè)生供不應求，而一些長線專業(yè)如哲學,、社會學,、經(jīng)濟學、法學等科類的畢業(yè)生需求較少,。

因此,，近年來又出現(xiàn)了越來越多的“畢業(yè)漂族”，這個群體主要是由復習考研者,，邊看邊干者以及就業(yè)困難的大學生組成的。這三類未就業(yè)的大學畢業(yè)生中,，第一類人有明確的目標,，他們一般集聚在一起，互相鼓勵,，如無大的變故,，屬于相對穩(wěn)定的群體。第二類人雖然邊看邊干，但能逐步融入市場,，適應市場就業(yè),。但第三類人市場就業(yè)能力相對不強，心理較脆弱,，而其數(shù)量在今后還會成倍增加,，需要特別關注。

為了進一步了解就業(yè)趨勢,，我又訪問了一名參加研究生考試的學生,，她起初的打算并不是考研，而是準備畢業(yè)后直接就業(yè),，可是受金融危機的影響,，剩余的找工作的大學畢業(yè)生比以往更多，面對這么大的競爭,，求職之路更加坎坷,，還有一個現(xiàn)實的問題就是目前畢業(yè)生就業(yè)信息系統(tǒng)和就業(yè)服務體系不完善，大學畢業(yè)生就業(yè)主要由學校,、人才市場舉辦招聘會等比較原始和低效的方式獲得信息,，與需求方見面，信息渠道比較窄,，成交率比較低,。所以即使每天都在投簡歷和面試等待中度過，可是現(xiàn)實的殘酷,，讓她一次又一次的放棄或失敗,，最終選擇考研，好緩解一下就業(yè)的壓力,，再者,，讀研也可以提高自己的水平和能力，為以后的更好就業(yè)打下基礎,。

還有就是,，現(xiàn)在的畢業(yè)大學生，沒有把自己定位好,，大多都心高氣盛,，因此導致了高不成低不就的結果，盲目追求熱門的工作和待遇高的工作,，最終會讓自己更失望,。適合自己的發(fā)展，能學到東西才是第一位的考慮因素,！等到發(fā)展到一定的程度,，待遇自然會好起來的。即使沒學歷可能只是暫時沒有了做白領的敲門磚，并不代表就沒有前途,，學好一門技術,，憑本事吃飯，日子過得并不比白領差??！

總結一下，我認為要了解自己的綜合實力,，然后再注意社會與市場的需求,，才能找到自己滿意的工作。畢業(yè)后找工作,，首先考慮自己喜歡什么工作,，只有這樣，才能在以后的工作中發(fā)揮自己最大的熱忱,，提高工作效率,。接著，要考慮自己能做什么,，要切合自身的條件,，客觀的考慮自己目前有哪些技能可以去勝任社會上的具體崗位。最關鍵的就是市場的需求,。不同的生活水平,，所對應的崗位需求是大不一樣的，了解社會招聘需求的最佳途徑,，就是經(jīng)常翻閱當?shù)刂髁鳈嗤恼衅笀蠹埢蚴菫g覽當?shù)乇容^著名的人才招聘網(wǎng)站,，另外千萬不要一直待在家里面找工作，多跑跑每周一次或每月一次的人才現(xiàn)場交流會,，也是非常好的選擇,，除了能了解崗位需求之外，還有在現(xiàn)場與用人單位直接面對面的交流和接觸,，對于了解各個崗位的技能要求,，提升面試、溝通等經(jīng)驗是非常有幫助的,！理想與現(xiàn)實是有很大區(qū)別的,，在復雜激烈的競爭中，我們要認真的考慮,，才能在職場競爭中取得成功,。

在如此的競爭壓力下，我們商務日語專業(yè)的學生又將何去何從,，如何對待這嚴峻的形式？當初我選這個專業(yè)不只是因為單純的喜歡日語，還因為日語專業(yè)的就業(yè)率相對較高,。隨著經(jīng)濟全球化得發(fā)展,，以及中國良好的投資環(huán)境與潛在的巨大市場的吸引，日本越來越多的企業(yè)都開始向中國市場進攻,，在我國,，日企的數(shù)量不斷增多，尤其是長三角地帶,，日企增多,，所吸納的勞動力自然也增多了，對于日語人才的需求量增大,，而日語專業(yè)的學生也有了更好更多的選擇,。

當然，僅僅會日語是不夠的,，如果應聘高級崗位,，還需具備多方面素質(zhì)。人們普遍認為,，日資企業(yè)的工資要低于歐美企業(yè),，事實并非如此。創(chuàng)價曾對日資企業(yè)薪酬進行過不完全調(diào)查,，發(fā)現(xiàn)日語專業(yè)的學生起薪一般為3000元左右,，高于其它語種的學生。而且這種差距會隨著工作時間的增長而拉大,，最小差距也在千元以上,。上海市中小企業(yè)人才交流服務中心舉辦的日資企業(yè)人才招聘專場傳出信息，能上機能操作,、可用日語流利對話交流的“能說會做派”最受日資企業(yè)的青睞。以往通過日語二級就可以找到一份滿意的工作,，而如今,，日語一級加上一門專業(yè)才會在激烈的競爭下處于優(yōu)勢。同時要有日本企業(yè)特別重視做事勤奮,、為人謹慎,、講究儀表、懂得禮貌等優(yōu)點的人才,。

還有一個對我們?nèi)照Z專業(yè)的學生有利的消息就是,，近幾年來，中日經(jīng)濟關系又出現(xiàn)了一些重大變化,。其中重要的一點是,，中日經(jīng)濟關系已由日本主導型向相互依存型轉(zhuǎn)化,。由于日企的高級管理層大多為日本人，因此非常需要精通日語的人才來充實一般管理層及輔助性管理工作,。再加上中外企業(yè)對日業(yè)務,，日語人才需求龐大。

當然好的外部條件自然有相應的高要求?，F(xiàn)在企業(yè)都青睞高素質(zhì)復合性的人才,，也就是，我們不只要會流利的日語,，還要有其他的一些技能,，現(xiàn)在單一型的人才已經(jīng)不再具有優(yōu)勢，所以,，作為日語專業(yè)的學生,，要想在以后的競爭中脫穎而出，我們就要努力學好自身專業(yè)知識,，運用已掌握的日語知識去閱讀理解日語原著,，了解日語的表達習慣，日本人的思維方式,，增強對日本社會文化內(nèi)涵的了解,。另外通過口語角、演講比賽,、與留學生交流等實踐活動,，在實踐中檢驗自己的日語水平，當然,，不僅如此,，我們還要利用課余時間，時刻注意市場的需求動向,，了解行情,，多閱讀學習一些相關方面的書籍，擴充自己的知識量,，在時間相對充裕的條件下,，學習掌握一下其他方面的技能，比如計算機,，會計等方面,，以適應復合型人才的發(fā)展需要。

總之,，在危機與機遇并存的時代,，我們面臨重重挑戰(zhàn)，但只有這樣我們才能得到更好的發(fā)展,，就讓我們?nèi)ビ赂业靥魬?zhàn)自我,，超越自我吧,。

大學生職業(yè)規(guī)劃指南篇十七

理想，是理念中的最高想望,。理想是人人都應該有的,，因為，理想就向一只船舶,，載著你在知識的海洋中自由翱翔。每個人都有夢想,，它是人人所向往的,。而沒有夢想的人的人生將是空虛的。曾經(jīng)我的理想是成為一名醫(yī)生,，但今年的高考使我的這個理想終究成為我的夢想,。當我踏入大學門檻時，我意識到我必須有個屬于我自己的一個現(xiàn)實的理想和目標,，當開始學習建筑工程技術專業(yè)時候,，朦朧的憧憬著我的理想。不管怎么樣,，大學生活已經(jīng)開始了,，誠然，在一個松散的環(huán)境里,，大學三年容易荒廢,，一份規(guī)劃書于我就由為重要了，我希望用心寫下這份計劃后,，我能夠踏實認真地做到,。

優(yōu)勢：原則性強，,有自控能力,。沉著冷靜,樂觀,，抗壓性能強大，對環(huán)境變化適應能力好.為人謙和,熱愛自然,喜愛讀書,思考具有一定的學習能力.能夠靜下心來全心全意投入到一件事中.而且并能勇敢面對生活中的一切困難做事認真負責,。

劣勢：不善交際,，溝通能力欠佳。敏感,心理起伏多,有時很快樂有時又壓抑,不能很好的控制穩(wěn)定反復無常.偏內(nèi)向.在自己不熟悉的人面前不是很放的開,容易不自信,時常懷疑否定自己.太過于理想化,。

大二：在這一年里,，既要穩(wěn)抓基礎，又要做好由基礎課向?qū)I(yè)課過渡的準備,，并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽,，以便向大三平穩(wěn)過渡。并適當選讀其它專業(yè)的課程,，使自己知識多元化,?？蓞⒓佑幸娴纳鐣嵺`，如下鄉(xiāng),、義工活動,，也可嘗試到與自己專業(yè)相關的單位兼職，多體驗不同層次的生活,，培養(yǎng)自己的吃苦精神和社會責任,。大二的專業(yè)課程多了，要進一步加強自己的專業(yè)技能訓練,，這就要求我們有接受更高專業(yè)知識的準備,。盡量將自己的一些課程轉(zhuǎn)移到本學年，以減輕大三學習壓力,。能較熟練的掌握計算機基本操作,，在這年通過計算機二級考試。

大三：寫好畢業(yè)論文,。進入總結階段,，重點任務是準備考研，大三意味著大學即將結束,，但也意味著新的征程即將開始,。大四要做好充分的準備工作，除了要準備考研的知識外,，還要將強自己與社會的溝通能力,，畢竟考研并不是人生的最終目的，也不意味著考研就可以是自己高枕無憂,，最終還是要走向社會,，考研只不過是增強我們競爭力的籌碼，所以這個階段也不能一味的看重學習,，這是要總結自己的大學階段,，看看哪些事情在規(guī)劃內(nèi)，卻沒有做到,，努力分析原因,，為自己的大學生涯字做一個總結.

這份規(guī)劃是通過自己上網(wǎng)，翻閱相關資料,，以及該專業(yè)的學長,，進行客觀條件分析，專業(yè)理解,，結合對自己的自我認識所寫對自己的弱項有針對性的大學學業(yè)計劃,。制定職業(yè)規(guī)劃書是件容易的事，但是若想真正按照規(guī)劃書的要求來做還是有相當?shù)碾y度的,，我希望自己可以按照規(guī)劃書的步驟,，一步一步向自己的目標邁進,。

大學的路該如何走呢?有人認為，大一為試探期,，大二為定向期,，大三為沖刺期，大四為分化期;還有一種觀點：大一是浪漫主義,，大二是完美主義,，大三是現(xiàn)實主義。每一種都有一道理,，總之一句話,，我們應在大學剛剛開始不久就確立好自己的學業(yè)規(guī)劃，做好大學學業(yè)生涯規(guī)劃不但有利于我們充實自己的大學生活,，甚至對自己一生的學習都有好處。本人認為大學要學的東西很多,，但是時間是有限的,，所以我們沒有理由去揮霍時間，所以,，我制定這項規(guī)劃,，更渴望自己真的學有所成。

大學生職業(yè)規(guī)劃指南篇十八

有的人一天到晚在公司忙得四腳朝天,，有的人卻整日在辦公室里閑來無事混日子,。

做數(shù)據(jù)管理的mark說：“我的工作太無聊了!每天上午一點事情做完后就開始守著電腦發(fā)呆，基本上沒什么事情可干,，領導難得想起還有個我,。每個月到手才2500塊，工作沒有價值,。都27歲了,，感覺自己每天就是在虛度人生?！?/p>

在某集團公司上海分公司做文員的lisa也在為工作太“閑”而發(fā)愁：“基本沒什么事,，整天上網(wǎng)聊天、偷菜,、打游戲,，聽上去好像很舒服，但我不喜歡這樣的狀態(tài),。有事做我會覺得比較充實,，而且這份工作我并不喜歡。有人說我是身在福中不知福,，真的是這樣嗎,，我很困惑!我只是希望看得到前面的出路,，現(xiàn)在的狀態(tài)，煩透了!”

demo在某營業(yè)廳賣手機,，她說：“我的工作就是站柜臺,，有人的時候介紹推薦一下產(chǎn)品，沒人的時候就坐在那里發(fā)呆,。幾張產(chǎn)品資料彩頁翻了又翻,，實在沒啥可看的。大家都在上網(wǎng)各玩各的,，一上午接待只接待了3個客人,。閑，閑得要發(fā)瘋了!”

身處一個競爭激烈的職場,，職場“閑人”有著相似的通?。汗ぷ鳑]有價值感，前途迷?？床坏匠雎?職業(yè)危機深重,，被邊緣化，成為了最易被踢出局的“隱形人”,。

造成“閑”的原因可能來自主,、客觀多方面，但最根本的原因是當事者缺乏對自我職業(yè)的掌控和規(guī)劃,。這類職場“閑職”往往可替代性強,，缺乏目標和價值感，常此以往,，不僅影響個人的職業(yè)心態(tài),，對長遠職業(yè)生涯發(fā)展也極為不利。

職業(yè)規(guī)劃師提醒職場“閑人”們,，要尋找走出當前職業(yè)困境的突破口,，有三大策略可行：

策略：“混沌”之時找方向。

這些覺得苦悶的“職場閑人”們,，大多是空耗大把時間的迷茫者,。之所以會困惑的根本原因是，懵懵懂懂撞上了一條自己不適合也不了解的職業(yè)道路,，始終無法正確判斷適合自己的職業(yè)方向,。不喜歡、沒激情,，不適合,、不順利，造成了工作混沌和游離的狀態(tài)。

不僅如此,，長期處于“混沌”狀態(tài)下的人,，終日渾渾噩噩，工作能力差強人意,，都使得“混沌”群體在尋求新工作的過程中無所適從,，舉步維艱。更多人苦于不知道今后的職業(yè)生涯該如何起步,，深陷于職業(yè)的泥沼中無法自拔,。

欲擺脫目前的“混沌”狀態(tài)，首先要“找方向”,，即積極行動,，做好準確的職業(yè)定位：

1、理性分析,，調(diào)整心態(tài),。首先要理智客觀地審視自己目前的工作和心理狀態(tài)，把自己的性格與職業(yè)的匹配和不匹配之處都如實地擺出來,，理性分析目前工作不如意的深層原因,。

2、分析利弊,，揚長避短。找出自己的職業(yè)興趣所在,，同時把自己過往的知識和經(jīng)驗重新梳理,，激活潛在的價值。

3,、找準定位,，遠離混沌。通過職業(yè)取向,、商業(yè)價值以及職業(yè)機會三大系統(tǒng)找出的最佳職業(yè)定位及職業(yè),。澄清自己內(nèi)心的想法，學會調(diào)整和溝通,，在新的階段抓住最重要最想要的,，牢牢鎖定職業(yè)目標。