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教育工作者的高中班主任學(xué)期工作總結(jié)(熱門(mén)23篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-04-20 23:30:02
教育工作者的高中班主任學(xué)期工作總結(jié)(熱門(mén)23篇)
時(shí)間:2024-04-20 23:30:02     小編:雁落霞

總結(jié)是一個(gè)可以記錄和保留個(gè)人和團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)的重要方式。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),,我們應(yīng)該站在一個(gè)較為客觀的角度去看待自己的表現(xiàn)和成果。在閱讀這些總結(jié)范文時(shí),可以注意其中的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式,,借鑒其中的好的寫(xiě)作方法。

教育工作者的高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇一

本學(xué)期,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,,在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在年級(jí)部的有力指導(dǎo)下,,班級(jí)總體發(fā)展良好,。常規(guī)管理扎實(shí)有效,無(wú)重大惡性事件;成績(jī)管理顯著,,虛擬達(dá)線(xiàn)人數(shù),、各科平均分都位居前列。現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

1,、狠抓常規(guī)管理,。修訂、完善了班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度;調(diào)整充實(shí)了班團(tuán)干隊(duì)伍,,成立班風(fēng)督察委員會(huì);加強(qiáng)真空時(shí)間管理,。

2、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。以極大的耐心投入到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。采用了一切可以采用的方法,,動(dòng)用了一切可以利用的資源,先后處理教育了3名學(xué)生,,長(zhǎng)期關(guān)注5名學(xué)生,。效果明顯。

3,、探索成績(jī)管理的有效途徑,。加強(qiáng)與授課教師聯(lián)系;出版學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)紙。

4,、文理分科的指導(dǎo),,但是效果不好。

二,、對(duì)工作的思考與建議,。

1、關(guān)于問(wèn)題學(xué)生的處理,,我認(rèn)為極端的行為必須用極端的方式解決問(wèn)題,。冰凍三尺非一日之寒,問(wèn)題學(xué)生的形成是由來(lái)已久的,,我們不能寄希望于考簡(jiǎn)單的說(shuō)教來(lái)解決問(wèn)題,,要用制度來(lái)育人,積極利用處分來(lái)教育學(xué)生,,就像考試作弊一樣,,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),立即處分,,貼布告,,形成高壓態(tài)勢(shì)。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期,,如5,、6月份,集中開(kāi)展類(lèi)似重慶“打黑”運(yùn)動(dòng),。

2,、關(guān)于文理分科,我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校的層面進(jìn)行干預(yù),,僅僅考班主任不行,,班主任干預(yù)過(guò)多,有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生誤解,,形成逆反心理,,如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了,學(xué)生可能就會(huì)公正的來(lái)看待文理分科的問(wèn)題,。以我班為例,,我班目前有3—5個(gè)正取生,,每次考試都是在虛擬線(xiàn)左右,其中有兩個(gè)長(zhǎng)期在虛擬線(xiàn)以下,,分析他們的成績(jī),,文科明顯優(yōu)于理科,這些學(xué)生文科成績(jī)都還可以,,語(yǔ)數(shù)外考個(gè)300分也沒(méi)有問(wèn)題,,政史地穩(wěn)定在75分以上,而理化生只有三,、四十分,。可是受大環(huán)境的影響,,他們堅(jiān)持要學(xué)習(xí)理科,,并申明要挑戰(zhàn)自己,這種學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好,,品質(zhì)也不錯(cuò),,與我相處也很好,他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來(lái)說(shuō)是“看得起”我們老師,,我們就不好做太多工作,,但是實(shí)際上這些學(xué)生學(xué)習(xí)理科的確很吃力。據(jù)我們班主任私下談心,,不少班級(jí)都有這種情況,,倘若我們將這些學(xué)生該學(xué)文科的學(xué)文科,該學(xué)理科的學(xué)理科,,各居其位,,不錯(cuò)位,不越位,,每個(gè)班多考一個(gè)三本應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題,全校多考20個(gè)問(wèn)題不大,。

教育工作者的高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,,我擔(dān)任高二(_班)班主任。_班是個(gè)文科班,,全班50人,,男生23人,女生27人,。過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,,我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,在學(xué)校和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,在任課教師的大力支持和配合下,,在班干部的努力工作下,,班級(jí)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活等方面都取得不錯(cuò)的成績(jī)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

以德育工作為首,以服務(wù)教學(xué)工作為中心,,立足班級(jí)常規(guī)工作,,狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,,構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級(jí)文化建設(shè)為載體,,打造班級(jí)精神文化特色,構(gòu)成班級(jí)凝聚力,,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,,促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成健康的個(gè)性和健全的人格。

二,、以德育工作為首,,注重班級(jí)文化建設(shè)。

1,、確定班級(jí)目標(biāo),,編成響亮的口號(hào):“不到最后一刻,決不放下”,。

2,、制定班級(jí)公約。班級(jí)公約主要分學(xué)習(xí)方面,、班務(wù)方面,、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個(gè)方面。從而使班級(jí)管理制度化,。

3,、制定“班訓(xùn)”。透過(guò)征集意見(jiàn)反復(fù)討論,,共同確定了班訓(xùn):態(tài)度決定一切,,細(xì)節(jié)決定成敗!

4、打造“班級(jí)精神”:自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神,,厚德載物的包容精神,。

5、撰寫(xiě)“班主任寄語(yǔ)”:“給自我一個(gè)奮斗的理由!”這是對(duì)“班訓(xùn)”和“班級(jí)精神”的拓展和延伸,。

6,、制定個(gè)人奮斗目標(biāo),在“放飛夢(mèng)想”中寫(xiě)下自我理想中的大學(xué),便于同學(xué)們自我對(duì)照,,自我激勵(lì),,相互監(jiān)督。

總之,,透過(guò)各種渠道塑造一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上、和諧的班級(jí)文化氛圍,。

三,、立足常規(guī),做好班級(jí)管理,。

1,、每周一次班會(huì),并有相應(yīng)的班會(huì)記錄,。

2,、座位輪流制,每周調(diào)動(dòng)一次,,前后左右滾動(dòng),。

3、建立激勵(lì)機(jī)制,,每次考試,,年級(jí)前10名進(jìn)行物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);根據(jù)成績(jī)分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

4,、經(jīng)常找學(xué)生談心,,關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí),。

5,、深入學(xué)生宿舍,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,,常于宿舍管理員溝通,,了解宿舍管理狀況。

6,、衛(wèi)生工作常抓不懈,,職責(zé)到人,實(shí)行班干部負(fù)責(zé)制,,班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督,,確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

四、加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè),,發(fā)揮學(xué)生班干的作用。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)后,,根據(jù)在臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院的表現(xiàn),,我初步選出了班長(zhǎng)和紀(jì)律委員。開(kāi)學(xué)后,,又由學(xué)生毛遂自薦成立班委會(huì)和課代表,。

在具體的工作中,按實(shí)質(zhì)資料把班務(wù)工作劃分為三個(gè)系列:思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書(shū)記負(fù)責(zé),,宣傳,、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),紀(jì)律,、勞動(dòng),、生活、體育委員和組長(zhǎng),、宿舍長(zhǎng)協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),,課代表和組長(zhǎng)協(xié)助。三個(gè)系統(tǒng)由班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),,分工協(xié)作,,構(gòu)成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。

五,、與各任課教師加強(qiáng)交流,,協(xié)調(diào)教學(xué)工作。

首先,,協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息:以賀卡的形式,,促進(jìn)師生之間的情感溝通。

其次,,經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,,及時(shí)掌握班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。

六,、與家長(zhǎng)溝通,,加強(qiáng)家校聯(lián)系。

為了更好地了解,、教育學(xué)生,,我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向,,及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題。

七,、班級(jí)活動(dòng),。

1、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序,。

2,、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,組織學(xué)生召開(kāi)特色主題班會(huì),,學(xué)生自我組織了“嚴(yán)師出高徒,,還是慈師出高徒”的辯論會(huì),開(kāi)的有聲有色,。

3,、根據(jù)學(xué)校部署,狠抓學(xué)生日常規(guī)范,,制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案”,。并對(duì)整治活動(dòng)進(jìn)行了反思,明確了今后班級(jí)工作的重點(diǎn),。

以上便是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班主任工作的實(shí)踐總結(jié),。成績(jī)和不足并存,有些想法和做法還不夠成熟,,尚有待改善,。但毫無(wú)疑問(wèn)的是,透過(guò)我的實(shí)踐,,我深刻地感受到一個(gè)活潑,、和諧向上的班級(jí)已經(jīng)構(gòu)成,班級(jí)向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng),。我將繼續(xù)努力,,更加嚴(yán)格要求自我,向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮斗,。

教育工作者的高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,,由我擔(dān)任高20_級(jí)x班的班主任,一學(xué)期以來(lái),,在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,,在各位任課教師的大力幫助下,我班各項(xiàng)工作開(kāi)展順利,,學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步?,F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:

一、全面深入了解學(xué)生,,加強(qiáng)班級(jí)管理,。

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來(lái)之后,針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),,我利用各種時(shí)間,,全面深入的了解學(xué)生,。通過(guò)個(gè)別談心,小組內(nèi)談心等方式,,對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解,。通過(guò)談心,使__班迅速形成班級(jí)凝聚力,,對(duì)于以后的工作開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ),。可以說(shuō),,一學(xué)期以來(lái),,由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心,班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,。

在班級(jí)管理方面,,開(kāi)學(xué)伊始,在班內(nèi)提出了“精,、細(xì),、實(shí)、嚴(yán)”四字方針,。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,,及時(shí)進(jìn)行了解,及時(shí)開(kāi)展工作,。對(duì)于課堂紀(jì)律,、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面,,大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué),,配合班主任的工作。平時(shí)工作中,,多了解學(xué)生的一些變化,,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問(wèn)題,防患于未然,。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué),,做到處理不隔日。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),,及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,,使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來(lái),,班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升,。

二,、充分利用班會(huì)教育,將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地,。

開(kāi)學(xué)伊始,,我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來(lái)的我的一言堂,,變成學(xué)生為主體的教育陣地,。分別召開(kāi)了感恩主題、雷鋒精神主題,、增強(qiáng)凝聚力主題,、熱愛(ài)學(xué)校主題、高考備考等主題班會(huì),。通過(guò)主題班會(huì),,學(xué)生進(jìn)行自我教育,收到良好效果,。我還充分利用各種時(shí)間,,向?qū)W生推薦各種勵(lì)志、感恩,、高考的主題的文章,,與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課,,在班內(nèi)開(kāi)展了每周書(shū)寫(xiě)周記的活動(dòng),。一學(xué)期以來(lái),學(xué)生共書(shū)寫(xiě)周記近_篇,,通過(guò)周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,教育效果明顯。

另外,,我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè),。通過(guò)展板、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。進(jìn)入x月份之后,,將本班班級(jí)文化向高考主題靠近,制作條幅,、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行高三教育,。

三、爭(zhēng)取各任課教師的配合,,發(fā)揮好紐帶作用,。

針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況,。不定期召開(kāi)班教育組會(huì),,對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,,尋求解決對(duì)策。深入課堂,,進(jìn)行聽(tīng)課,。對(duì)于聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通,。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間,針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況,,協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高,。

四,、在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo),督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間,。

本學(xué)期面臨_水平考試,,學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試,,一方面請(qǐng)任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),,另一方面,請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹,。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,,及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難,迎難而上,。在學(xué)習(xí)時(shí)間上,,強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性,早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí),,晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室,。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育,讓他們充分利用好課間,、下午上課前,、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),通過(guò)談話(huà),,大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間,,對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用。

進(jìn)入x月份之后,,針對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),,及時(shí)幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,及早開(kāi)展高考備戰(zhàn),。另外,,我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料,,分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué),讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí),。

五,、積極籌備各項(xiàng)活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)分別舉行了合唱比賽,,達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì),籃球賽,,跑操比賽等活動(dòng),,班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過(guò)舉辦比賽,,組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,,為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,起到了凝聚人心,,堅(jiān)持不懈,,拼搏進(jìn)取的教育意義。

六,、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流,。

針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,,召開(kāi)了如何應(yīng)對(duì)高x學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問(wèn)題,,召開(kāi)了住校生家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散,睡覺(jué)的情況,,又召開(kāi)了部分男生家長(zhǎng)會(huì),。在平時(shí)的工作中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,首先向家長(zhǎng)了解情況,。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心,,讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感,。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流,我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿(mǎn)意,。

七,、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),不斷提高自己的工作水平和藝術(shù),。

班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí),,不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以,,平時(shí)忙碌的工作之余,,我也十分注重理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期初,我從圖書(shū)館借閱了《做的班主任》《_工作漫談》《班主任兵法》等書(shū)籍,,利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀,。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中,收到了良好的效果,。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫(xiě)班主任工作日記,,將每天的工作進(jìn)行文字梳理,對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真反思,,并和學(xué)生一起開(kāi)通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通,。

回顧一學(xué)期以來(lái)的工作,作為班主任,,我始終嚴(yán)格要求自己,,認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦,但是辛苦中卻滿(mǎn)含著收獲與幸福,。當(dāng)然,,我還有很多不足之處,比如:對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,,教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的,。我相信,只要付出,,就一定會(huì)有收獲,。我也會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任,。

教育工作者的高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇四

在過(guò)去的一學(xué)期里,,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的力支持和配合下,,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

1.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,,努力培養(yǎng)又紅又專(zhuān)的合格人才,。

為了配合學(xué)校團(tuán)和政教處的工作,,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,,“新生適應(yīng)”,、“尋找良好的學(xué)習(xí)方法”、“壓力緩解”,、“樹(shù)立遠(yuǎn)的理想和報(bào)復(fù)”等,。

同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,,助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

2.加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),,深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“赤誠(chéng),、嚴(yán)格,、活躍、奮進(jìn)”的班集體,。

高中學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,同時(shí),,面臨著畢業(yè),、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,,容易產(chǎn)生兩極分化,,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,。

因此,,在學(xué)生的思想工作顯得復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,,一方面,,我主要加了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),,在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,。

還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,,而不是“包袱”,。

另一方面,我有效地利用好每周一次的班會(huì)心理課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),,例如,,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,,如何做時(shí)間的主人,,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

再一方面,我自己也以身作責(zé),,努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,,管理方法得力,,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),。

本學(xué)期的幾次月考均能超額完成縣局和學(xué)校規(guī)定的指標(biāo)數(shù),各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī),。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

3.積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),,以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),,卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。

在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相,,真正做他們的知心朋友,、最可信賴(lài)的朋友,。

及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu),,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,使他們品嘗到成功的恢和喜悅,。

4.積極開(kāi)展好文體活動(dòng),做好課間操,,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

5.積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中,,我尊重他們的地位,,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,,視為自己的良伴,、知己。

凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,,傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時(shí),,盡量避免了激化矛盾,,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼,。

6.積極關(guān)注學(xué)生的個(gè)人心理發(fā)展?fàn)顩r。

高中學(xué)生心理壓力,,存在人際交往,、學(xué)業(yè)壓力。尤其是女生在人際交往方面,,存在敏感,、多疑。在學(xué)業(yè)上,,高中學(xué)習(xí)與初中有很的區(qū)別,,個(gè)別學(xué)生難以適應(yīng)。上課注意力不集中,,對(duì)枯燥的課堂感到厭惡,。作為班主任,要積極與學(xué)生溝通,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,解決問(wèn)題,使學(xué)生心理得到健康發(fā)展,。

總之,,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,,班級(jí)工作較以前有了較起色,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。需要我不斷的努力,、刻苦,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī),。

教育工作者的高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇五

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,很抓紀(jì)律衛(wèi)生,開(kāi)展了各種形式的活動(dòng),圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)工作。

具體工作如下:

一,、早自習(xí)利用晨會(huì)總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問(wèn)題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo),。

這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時(shí)按點(diǎn)的,按部就班的上好課和晚自習(xí),圓滿(mǎn)的完成教學(xué)任務(wù)。

二,、高中二年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對(duì)于象我班的程度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大,往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉,。

為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:

1、班會(huì)早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

2,、個(gè)別談心,這很重要,對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大,。

使班級(jí)紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級(jí)率最高。

3,、尋求與家長(zhǎng)的密切配合,三方溝通,正確的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,使學(xué)生敞開(kāi)心扉,把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái),解開(kāi)他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來(lái),。

二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系, 并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序,。

三,、加強(qiáng)寢室的管理工作,本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,對(duì)存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決,女寢要好一些,男寢還存在問(wèn)題,總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。

四,、開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng),本學(xué)期運(yùn)動(dòng)會(huì)上,積極調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長(zhǎng),在運(yùn)動(dòng)會(huì)上能夠克服困難,盡最大所能,取得總粉第四名的好成績(jī),。

在學(xué)生十月一的詩(shī)歌朗誦的比賽,以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jī),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。

總之,本學(xué)期工作成績(jī)是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力,。

本學(xué)期,,由我擔(dān)任高20**級(jí)20班班主任,一學(xué)期以來(lái),,在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,,在各位任課教師的大力幫助下,我班各項(xiàng)工作開(kāi)展順利,,學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:

一、全面深入了解學(xué)生,,加強(qiáng)班級(jí)管理,。

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來(lái)之后,針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),,我利用各種時(shí)間,,全面深入的了解學(xué)生。

通過(guò)個(gè)別談心,,小組內(nèi)談心等方式,,對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解,。

通過(guò)談心,使20班迅速形成班級(jí)凝聚力,,對(duì)于以后的工作開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ),。

可以說(shuō),一學(xué)期以來(lái),,由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心,,班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,。

在班級(jí)管理方面,開(kāi)學(xué)伊始,,在班內(nèi)提出了“精,、細(xì)、實(shí),、嚴(yán)”四字方針,。

對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,及時(shí)進(jìn)行了解,,及時(shí)開(kāi)展工作,。

對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律,、住宿等方面,,大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué),配合班主任的工作,。

平時(shí)工作中,,多了解學(xué)生的一些變化,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問(wèn)題,,防患于未然,。

對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué),做到處理不隔日,。

對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),,及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中,。

一學(xué)期以來(lái),,班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。

二,、充分利用班會(huì)教育,,將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地

出自 www.sevw.cn

開(kāi)學(xué)伊始,我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn),。

由原來(lái)的我的一言堂,,變成學(xué)生為主體的教育陣地。

分別召開(kāi)了感恩主題,、雷鋒精神主題,、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛(ài)學(xué)校主題,、高考備考等主題班會(huì),。

通過(guò)主題班會(huì),,學(xué)生進(jìn)行自我教育,,收到良好效果,。

我還充分利用各種時(shí)間,向?qū)W生推薦各種勵(lì)志,、感恩,、高考的主題的文章,與學(xué)生一起學(xué)習(xí),。

利用每周班會(huì)后的自習(xí)課,,在班內(nèi)開(kāi)展了每周書(shū)寫(xiě)周記的活動(dòng)。

另外,,我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè),。

通過(guò)展板、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

進(jìn)入六月份之后,,將本班班級(jí)文化向高考主題靠近,制作條幅,、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行高三教育,。

三、爭(zhēng)取各任課教師的配合,,發(fā)揮好紐帶作用,。

針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況,。

不定期召開(kāi)班教育組會(huì),,對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,尋求解決對(duì)策,。

深入課堂,,進(jìn)行聽(tīng)課。

對(duì)于聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,,及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通,。

利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。

在學(xué)業(yè)水平考試之前的.一段時(shí)間,,針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況,,協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高,。

四,、在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo),督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間,。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試,,學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。

針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試,,一方面請(qǐng)任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),,另一方面,,請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。

學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,,及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難,,迎難而上。

在學(xué)習(xí)時(shí)間上,,強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性,,早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí),晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室,。

對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育,,讓他們充分利用好課間、下午上課前,、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),,通過(guò)談話(huà),大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間,,對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用,。

進(jìn)入六月份之后,針對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),,及時(shí)幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,,及早開(kāi)展高考備戰(zhàn)。

另外,,我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料,,分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué),讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí),。

五,、積極籌備各項(xiàng)活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育

本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)分別舉行了合唱比賽,,達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì),,籃球賽,跑操比賽等活動(dòng),,班內(nèi)也組織了乒乓球比賽,。

通過(guò)舉辦比賽,組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,,為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,,起到了凝聚人心,堅(jiān)持不懈,,拼搏進(jìn)取的教育意義,。

六、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的溝通與交流。

針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,,我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,,召開(kāi)了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問(wèn)題,召開(kāi)了住校生家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散,,睡覺(jué)的情況,又召開(kāi)了部分男生家長(zhǎng)會(huì),。

在平時(shí)的工作中,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,首先向家長(zhǎng)了解情況,。

在解決問(wèn)題的過(guò)程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn),。

讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心,讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感,。

通過(guò)與家長(zhǎng)的交流,,我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿(mǎn)意。

七,、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),,不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。

班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí),,不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。

所以,平時(shí)忙碌的工作之余,,我也十分注重理論學(xué)習(xí),。

本學(xué)期初,我從圖書(shū)館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書(shū)籍,,利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀,。

學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中,收到了良好的效果,。

平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫(xiě)班主任工作日記,,將每天的工作進(jìn)行文字梳理,對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真反思,,并和學(xué)生一起開(kāi)通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通,。

回顧一學(xué)期以來(lái)的工作,作為班主任,,我始終嚴(yán)格要求自己,,認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作,。

雖然本學(xué)期是比較辛苦,,但是辛苦中卻滿(mǎn)含著收獲與幸福。

當(dāng)然,我還有很多不足之處,,比如:對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,,教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。

工作中還不能做到一絲不茍,。

這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。

我相信,,只要付出,,就一定會(huì)有收獲。

我也會(huì)繼續(xù)努力,,爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任,。

教育工作者的高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,,在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,在年級(jí)部的有力指導(dǎo)下,班級(jí)總體發(fā)展良好,。常規(guī)管理扎實(shí)有效,,無(wú)重大問(wèn)題事件;成績(jī)管理顯著,虛擬達(dá)線(xiàn)人數(shù),、各科平均分都位居前列?,F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

1、狠抓常規(guī)管理,。修訂,、完善了班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度;調(diào)整充實(shí)了班團(tuán)干隊(duì)伍,成立班風(fēng)督察委員會(huì);加強(qiáng)真空時(shí)間管理,。

2,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。以極大的耐心投入到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。采用了一切可以采用的方法,,動(dòng)用了一切可以利用的資源,先后處理教育了3名學(xué)生,,長(zhǎng)期關(guān)注5名學(xué)生,。效果明顯。

3,、探索成績(jī)管理的有效途徑,。加強(qiáng)與授課教師聯(lián)系;出版學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)紙。

4,、文理分科的指導(dǎo),,但是效果不好。

1、關(guān)于問(wèn)題學(xué)生的處理,,我認(rèn)為極端的行為必須用極端的方式解決問(wèn)題,。冰凍三尺非一日之寒,問(wèn)題學(xué)生的形成是由來(lái)已久的,,我們不能寄希望于考簡(jiǎn)單的說(shuō)教來(lái)解決問(wèn)題,,要用制度來(lái)育人,積極利用處分來(lái)教育學(xué)生,,就像考試作弊一樣,,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),立即處分,,貼布告,形成高壓態(tài)勢(shì),。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期,,如5、6月份,,集中開(kāi)展類(lèi)似重慶打黑運(yùn)動(dòng),。

2、關(guān)于文理分科,,我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校的層面進(jìn)行干預(yù),,僅僅考班主任不行,班主任干預(yù)過(guò)多,,有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生誤解,,形成逆反心理,如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了,,學(xué)生可能就會(huì)公正的來(lái)看待文理分科的問(wèn)題,。以我班為例,我班目前有3—5個(gè)正取生,,每次考試都是在虛擬線(xiàn)左右,,其中有兩個(gè)長(zhǎng)期在虛擬線(xiàn)以下,分析他們的成績(jī),,文科明顯優(yōu)于理科,,這些學(xué)生文科成績(jī)都還可以,語(yǔ)數(shù)外考個(gè)300分也沒(méi)有問(wèn)題,,政史地穩(wěn)定在75分以上,,而理化生只有三、四十分,??墒鞘艽蟓h(huán)境的影響,他們堅(jiān)持要學(xué)習(xí)理科,并申明要挑戰(zhàn)自己,,這種學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好,,品質(zhì)也不錯(cuò),與我相處也很好,,他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來(lái)說(shuō)是看得起我們老師,,我們就不好做太多工作,但是實(shí)際上這些學(xué)生學(xué)習(xí)理科的確很吃力,。據(jù)我們班主任私下談心,,不少班級(jí)都有這種情況,倘若我們將這些學(xué)生該學(xué)文科的學(xué)文科,,該學(xué)理科的學(xué)理科,,各居其位,不錯(cuò)位,,不越位,,每個(gè)班多考一個(gè)三本應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題,全校多考20個(gè)問(wèn)題不大,。

教育工作者的高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇七

作為一名班主任,,工作中既充滿(mǎn)歡樂(lè),但又有難言的苦衷,。今天本站小編給大家為您整理了高中班主任,。

希望對(duì)大家有所幫助。

對(duì)于高一新生,,經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的磨合,、規(guī)范,學(xué)生基本適應(yīng)了班主任的管理方式,,也基本了解了學(xué)校的,。

規(guī)章制度。

同學(xué)之間更是得到了有效的融和,。在這種大勢(shì)已定的情況下即使再有部分學(xué)生調(diào)入本班也會(huì)很容易將其同化所以下一步的任務(wù)主要就是再給學(xué)生一新的目標(biāo),。

讓學(xué)生,在新鮮的管理中得到自律,,在不斷的規(guī)范中找準(zhǔn)定位,,在明確的方向中看到希望。對(duì)于基礎(chǔ)欠缺的學(xué)生,,幫其樹(shù)立信心找到希望感受成功,,至關(guān)重要。所以,,下學(xué)期的任務(wù)是在進(jìn)一步規(guī)范的基礎(chǔ)上,,給學(xué)生提供機(jī)會(huì)展示才華,、增長(zhǎng)自信。

一,、進(jìn)一步強(qiáng)化養(yǎng)成教育,。

教書(shū)先育人,這是我教學(xué)教育的不變準(zhǔn)則,。我始終認(rèn)為:常規(guī)好,,儀容儀表好,學(xué)習(xí),,自然也會(huì)很好,。遍觀高一年級(jí)學(xué)生,無(wú)一不是存在做事不規(guī)范的問(wèn)題,。要么是自我為中心嚴(yán),,不欣賞同學(xué);要么是懶散應(yīng)付,學(xué)習(xí)目的非常之不明確,,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,。

養(yǎng)成教育,應(yīng)該說(shuō)在這一屆學(xué)生身上尤其欠缺,,但作為高中生,,很多習(xí)慣已經(jīng)定型,,且基本人人都有問(wèn)題,。這就決定了養(yǎng)成教育絕不可能一蹴而就,,而是要有計(jì)劃、分步驟的進(jìn)行。否則,,貪多嚼不爛,造成無(wú)所不備無(wú)所不寡的結(jié)果,。具體計(jì)劃如下:

1,、在教育內(nèi)容上,重點(diǎn)放在抓常規(guī),。

遲到,、穿校服、學(xué)生儀容儀表,,兩操,,室內(nèi)外衛(wèi)生帶桌罩、課桌物品擺放,、值日,、文明禮貌等方面的教育上。學(xué)習(xí)成績(jī)的取得,,并不完全決定于聰明智慧,,很大一部分因素都在非智力方面,。學(xué)習(xí)搞不好的學(xué)生,基礎(chǔ)差只是表面現(xiàn)象,,深層次的問(wèn)題是沒(méi)有進(jìn)取心,、沒(méi)有好習(xí)慣。

但,,這種習(xí)慣的培養(yǎng)又不能完全從學(xué)習(xí)上去做,,因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)找不到成就感的學(xué)生已經(jīng)麻木了,已經(jīng)對(duì)這方面的教育充耳不聞了,。要想真正達(dá)到目的,,必須曲線(xiàn)射門(mén),以另一種的方式達(dá)這一目的,。從日常生活,、養(yǎng)成教育中培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,再引導(dǎo)其將能力遷移到學(xué)習(xí)上,,不失為一中有效措施,。

2、在教育時(shí)間上,,分時(shí)段完成,。

擔(dān)當(dāng)班主任,又身兼兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué),,精力實(shí)在有限,,不可能同時(shí)全部完成。更何況,,學(xué)生問(wèn)題較多,,對(duì)于他們來(lái)說(shuō)集中要求解決,也是難以翻越的高山,。這就決定了,,這一系列的養(yǎng)成教育必須分步進(jìn)行,每次一個(gè)重點(diǎn),,解決一個(gè)再進(jìn)行下一個(gè),。

為此,我決定最短每周解決一個(gè)問(wèn)題,,解決完一個(gè),,找一個(gè)負(fù)責(zé)人,繼續(xù)執(zhí)行著,。保證勞動(dòng)果實(shí)繼續(xù)保有的基礎(chǔ)上,,穩(wěn)步前進(jìn)。積少成多,,逐漸把問(wèn)題解決,,逐步讓學(xué)生成為完善的人,。而且一定要把這些常規(guī)檢查制度化,由班委進(jìn)行定期檢查,。

3,、在教育方式上,班主任有效引導(dǎo)的基礎(chǔ)上,,充分挖掘?qū)W生的潛力,。

知己知彼,百戰(zhàn)不殆,。教育,,不是每一個(gè)學(xué)生都能接受的,所以在了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,,做及時(shí)的溝通和引導(dǎo)就變得很重要了,。

要做好班主任工作,必須了解每一個(gè)學(xué)生,,了解他們的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn),、家庭環(huán)境、性格特點(diǎn),,只有了解,,才有溝通,有了溝通,,才有深入人心的引導(dǎo)和幫助,。

二、構(gòu)建良好的班級(jí)精神面貌,。

集體需要凝聚力,,班級(jí)需要昂揚(yáng)向上的班風(fēng)和良好的班級(jí)文化,。比如我們班的班訓(xùn)是:得意失意,,永不在意!進(jìn)步退步,永不止步!這是全班同學(xué)一起選出的口號(hào),,反映同學(xué)的心聲,。班級(jí)墻上貼著班規(guī)和班干部、課代表,、小組長(zhǎng)等的職責(zé),,時(shí)刻提醒同學(xué)們努力上進(jìn)。

除此之外,,班主任也應(yīng)倡導(dǎo)同學(xué)們養(yǎng)成良好習(xí)慣,,這是無(wú)形的財(cái)富??鞓?lè)學(xué)習(xí),、熱愛(ài)生活,,班主任可以發(fā)起跑步鍛煉活動(dòng)、鼓勵(lì)同學(xué)們每個(gè)午后齊聲唱歌,,振奮精神……諸如此類(lèi)的方法有助于形成互助互愛(ài),、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級(jí)氛圍,。同時(shí)強(qiáng)化常規(guī)管理,,創(chuàng)設(shè)正常有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三,、進(jìn)一步做好信心教育,。

因材施教,才能最大限度的挖掘?qū)W生的潛力,,才能最大限度的發(fā)揮自己的作用,。不管學(xué)生基礎(chǔ)如何差,習(xí)慣如何不好,,畢竟這是改變不了的現(xiàn)實(shí),。這就是自己的學(xué)生,必須要面對(duì),,而且還必須有所改變,。對(duì)于這樣的學(xué)生,最大的問(wèn)題就是信心問(wèn)題,。

由于長(zhǎng)期的考試不理想(相對(duì)),,很多學(xué)生已經(jīng)失去了學(xué)習(xí)的信心,心態(tài)發(fā)生了變化,,毫無(wú)斗志可言,。這就決定了,我的教育必須是喚醒式的教育,。要每位同學(xué)牢記班訓(xùn):得意,、失意、永不在意!進(jìn)步,、退步永,、不止步!

上學(xué)期“超越自我”的信心教育方法,這學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持,,并盡可能的豐富化,。為此,我設(shè)計(jì)了“我的學(xué)習(xí)我做主”的自我監(jiān)督形式,,內(nèi)容涉及到勵(lì)志格言,、成績(jī)激勵(lì)、聽(tīng)課狀態(tài)自我監(jiān)督,、作業(yè)自我解決,、疑難解決辦法,、學(xué)會(huì)欣賞和。

家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ),。

等,。

讓學(xué)生在不斷刺激中自我驚醒,自我監(jiān)督,,自我競(jìng)爭(zhēng),。天天一小步,一年一大步,。學(xué)生在日積月累中,,增強(qiáng)自信,積極進(jìn)取,,不斷超越,。

四、用激情理想鼓勵(lì)學(xué)生,。

十六七歲的高中生正是有激情的時(shí)候,,我們應(yīng)該調(diào)動(dòng)他們的積極性,而不是壓制,。班里成績(jī)差的學(xué)生也學(xué)習(xí)地很積極,,因?yàn)槲乙o了每一個(gè)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的,,該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí),,否則,只能適得其反,。所以,,在調(diào)理好學(xué)習(xí)節(jié)奏的前提下,同時(shí)用熱情鼓舞學(xué)生,,才能使整個(gè)班級(jí)齊心向上,。

多理解、多鼓勵(lì),,少批評(píng),。把學(xué)生看成是與我一樣的成年人,,他們有比較成熟的想法,,他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教,他們最需要的是我們的理解,。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候,,就不要再批評(píng)了,否則,,只能起到相反的效果,。

五,、常與學(xué)生談心。

不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,,我都能常與他們談心,,鼓勵(lì)他們進(jìn)步。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,,我常鼓勵(lì)他們更上一層樓,,并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,,我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步,。而對(duì)于后進(jìn)生,要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,,努力向前,。特別是針對(duì)學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題,在期中考試之后,,就學(xué)生的成績(jī),,我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,并給了他們一些建議,。

六,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通。

對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,,能與他們家長(zhǎng)交流,,對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng),并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生,,必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子,。

本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任了高一年六班的班主任,。高一年是為高考打基礎(chǔ)的重要階段,。回首一學(xué)期來(lái)的班主任工作,,我能夠本著對(duì)學(xué)生,、學(xué)校和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則,牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,,結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展工作,,過(guò)程有快樂(lè)也有辛酸,結(jié)果較為充實(shí)有效?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下:

一,、抓好學(xué)生的思想教育工作,教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

任何一名學(xué)生,我們首先要教給他們的是做人的道理,,道理教得好,,他們受益的將是一輩子。因而,,我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間,,對(duì)于一周來(lái)班級(jí)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析,指出學(xué)生存在的不足之處,,就事論事,,講明道理,并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育,。尤其是加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想教育,,要求他們學(xué)會(huì)做人的道理;努力營(yíng)造積極、健康,、向上的和諧班集體,。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果,。

配合學(xué)校開(kāi)展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,,經(jīng)過(guò)上學(xué)期的努力,學(xué)生基本上能?chē)?yán)格要求自己的儀容儀表,,在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能自覺(jué)穿好校服,,男生不留長(zhǎng)發(fā),女生不化妝,。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度,,做到不曠課。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時(shí)候也能主動(dòng)問(wèn)好,。

三,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

把書(shū)讀好,,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的,。特別是相對(duì)于高一年的學(xué)生來(lái)說(shuō),離高考還有一定有時(shí)間,,而這段時(shí)間對(duì)于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)非常重要。因而我想方設(shè)法來(lái)促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí):

1,、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng),,根據(jù)不同的周校歷對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員,要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省,,反省近一段時(shí)間的得與失,,并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足,,以期不斷進(jìn)步,。

2,、加強(qiáng)與科任教師的交流,配合科任教師的工作,,把班主任,、科任老師和學(xué)生揉成一條繩,共同創(chuàng)造美好的未來(lái),。特別是在期中,、期末考臨近時(shí)期,更是加強(qiáng)與科任教師的合作,,共同抓好期末復(fù)習(xí)工作,,并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間,防止出現(xiàn)各科爭(zhēng)著搶時(shí)間的現(xiàn)象,。

3,、舉行了兩次有針對(duì)性的主題班會(huì)。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的興趣,,我一再的給學(xué)生強(qiáng)調(diào)這兩門(mén)功課在以后高考中的重要性,,大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和緊迫感,對(duì)取得進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)地進(jìn)行表?yè)P(yáng),,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,。

針對(duì)期中考情況,在期中考后進(jìn)行了一次學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì),,學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法,,改掉不良的學(xué)習(xí)方法,開(kāi)始培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

4,、常表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生。對(duì)于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),,并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí),,以樹(shù)立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí),,針對(duì)期中考考試中成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生,,及時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

5,、常與學(xué)生談心,。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,我都能常與他們談心,,鼓勵(lì)他們進(jìn)步,。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,我常鼓勵(lì)他們更上一層樓,并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,,我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步。而對(duì)于后進(jìn)生,,要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,,努力向前。

特別是針對(duì)學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績(jī)問(wèn)題,,在期中考試之后,,就學(xué)生的成績(jī),我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,,并給了他們一些建議,。

6、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流和溝通,。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,,能與他們家長(zhǎng)交流,對(duì)他們的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng),,并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生,,必要的時(shí)候也能要求他們家長(zhǎng)共同教育管理好孩子。

四,、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體,。

通過(guò)公開(kāi)競(jìng)選的方式讓學(xué)生選出他們滿(mǎn)意的班干部,讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用,,而班主任更要對(duì)班干部進(jìn)行培養(yǎng),。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見(jiàn),由生活委員自收自管班費(fèi),,并定期公開(kāi)班費(fèi)收支情況,。

以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然,,在管理班級(jí)的過(guò)程中還存在著些許的不足,。對(duì)于一名工作不滿(mǎn)兩年的班主任來(lái)說(shuō),我知道還有許多東西需要我去學(xué)習(xí),,我也將不斷提高自我,,突破自我,努力提高自身水平,,爭(zhēng)做一名合格班主任,。

我具有良好的工作作風(fēng),人格品質(zhì)和強(qiáng)烈的責(zé)任心,,熱愛(ài)教育事業(yè),,支持堅(jiān)定正確的政治方向,,堅(jiān)持國(guó)家的教育方針,敬崗愛(ài)業(yè),,滿(mǎn)腔熱忱地做好教育工作,,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,以身嚴(yán)格治學(xué),,嚴(yán)格自律,,具有良好的修養(yǎng),。健康的身心,,高尚的思想,積極的人生態(tài)度和吃苦耐勞,、甘為人梯,,樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。謙虛好學(xué),,力爭(zhēng)使自己適應(yīng)教育的發(fā)展,,盡力使自己成為二十一世紀(jì)具備高素質(zhì)的教育工作者。

在本學(xué)年擔(dān)任37班班主任工作期間,,主要做了以下工作:

1,、科學(xué)、合理制定班主任,。

工作計(jì)劃,。

并嚴(yán)格實(shí)行。

2,、通過(guò)主題班會(huì),,掃墓,參觀科技展覽,,參觀戒毒所,,與學(xué)生。

談心等,,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀,,人生觀,養(yǎng)成良好的道德情操,,指導(dǎo)學(xué)生處理好心理發(fā)育過(guò)程中的一些問(wèn)題,。

3、通過(guò)日常的科學(xué)管理,,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,使學(xué)生學(xué)會(huì)做人。如遵守紀(jì)律,、秩序,、講究衛(wèi)生,、尊老愛(ài)幼的習(xí)慣。

4,、通過(guò)辯論賽,、班會(huì)、文藝晚會(huì),,知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,,協(xié)調(diào)能力,參與意識(shí)等,,培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,。

5、針對(duì)各個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),,差異,,采用適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)方法,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,。

6,、在教育和管理工作中,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,,引導(dǎo)學(xué)生自我教育,,自我管理。

7,、溝通各科任教師,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,協(xié)調(diào)各科教學(xué),,促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的形成和發(fā)展,。

8、主動(dòng)探索適合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的方法和學(xué)生易于接受的生動(dòng)活潑的形式,,引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)形成良好的道德品質(zhì)和良好的行為習(xí)慣,,努力做到春風(fēng)化雨,潛移默化,。

9,、努力擴(kuò)展自己的知識(shí)面,盡力形成良好的知識(shí)結(jié)構(gòu),。

本學(xué)年我還擔(dān)任37班和38班的物理教學(xué)工作及高一年級(jí)的物理活動(dòng)教學(xué)工作,。積極參加班主任會(huì)議、教研活動(dòng),、校會(huì)等各種會(huì)議,,按質(zhì)按量填交各種表格,檢查學(xué)生宿舍,,召開(kāi)班會(huì),,班委會(huì),,住校生會(huì),組織完成學(xué)校各種活動(dòng),,及時(shí)找學(xué)生談話(huà),,家訪,學(xué)生請(qǐng)假做到需由家長(zhǎng)簽名或打電話(huà),,有序進(jìn)行日常管理等等,,經(jīng)常到圖書(shū)室查閱有關(guān)資料,不斷學(xué)習(xí),,總結(jié),,提高自己的管理水平。

通過(guò)一年努力工作,,使學(xué)生尊敬老師,,團(tuán)結(jié)友愛(ài),,努力學(xué)習(xí),,極大部分同學(xué)嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),操行評(píng)定月月優(yōu)秀率很高,,衛(wèi)生掃除幾乎每次都名列全校前5名(上學(xué)期獲潔凈杯第三名),,學(xué)生全面發(fā)展,男生藍(lán)球隊(duì)獲高一年級(jí)第二名,,足球賽獲第二名,,卡拉ok賽,跳舞機(jī)比賽等等都有同學(xué)獲獎(jiǎng),,住校生嚴(yán)格遵守宿舍紀(jì)律,。學(xué)生受到科任教師,宿管員和校醫(yī)的表?yè)P(yáng),。本學(xué)期期末考物理,、數(shù)學(xué)、英語(yǔ),、政治,、歷史標(biāo)準(zhǔn)分均為正。

我的班主任工作還有很多不足之處,,我深知要擔(dān)好這分重任,,還需不斷學(xué)習(xí),不斷豐富自身的常識(shí)和修養(yǎng),,我會(huì)努力,,爭(zhēng)取做得更好。

教育工作者的高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇八

本學(xué)期文理科分班,,我擔(dān)任理科28班的班主任老師工作,。28班是一個(gè)普通班,,共54人,其中男27人,,女27人,。

開(kāi)學(xué)伊始,我認(rèn)真準(zhǔn)備并組織了第一次班會(huì),。由于全年級(jí)分班,,新28班成員來(lái)自各個(gè)班級(jí),大部分學(xué)生我不熟悉,,我就分別向原來(lái)的班主任老師了解學(xué)生情況,,做到“不見(jiàn)其人已熟其人”。我了解到班上有一部分學(xué)生是從快班來(lái)到普通班,,心理一時(shí)難以接受現(xiàn)實(shí),,就找這些同學(xué)來(lái)個(gè)別談話(huà),讓他(她)振作起來(lái),,迎頭趕上,。班上有些同學(xué)認(rèn)為進(jìn)了普通班就沒(méi)希望了,針對(duì)這種想法,,我在第一次班會(huì)上做了激情洋溢,、信心十足的演講,我讓大家正視一個(gè)現(xiàn)實(shí):我們是普通班,,但絕不能是“爛班”,,只要我們真正努力了,一步一個(gè)腳印地踏踏實(shí)實(shí)地走,,最終一定能走出一條光明大道來(lái),。原先萎靡不振的學(xué)生聽(tīng)著聽(tīng)著就立起了身子,臉上也透出一些信心,,第一次班會(huì)成功了,!緊接著我又讓學(xué)生寫(xiě)周記,我在每一位學(xué)生的周記本上都寫(xiě)上了鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),,再一次讓學(xué)生少一些自卑,,多一些自信。

在日常的班主任老師工作中,,我利用與學(xué)生年齡差距不大的優(yōu)勢(shì),,跟他們交朋友,促膝談心,,并且尊重他們的隱私權(quán),,班上大部分學(xué)生都愿意把心里話(huà)告訴我。在課堂之外,,我們是朋友關(guān)系,,而在課堂上,,我們是師生關(guān)系,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,,我同樣會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng),,在下面我又耐心地幫助教育。比如我班學(xué)生王子龍,,他的4月份操行分不及格,,主要原因是缺席和缺交作業(yè),我在班上批評(píng)他以后,,把他父親從河口請(qǐng)來(lái),,共同幫助教育他,讓他感受到“嚴(yán)是愛(ài),,松是害”,。從那以后,他的表現(xiàn)有了很大轉(zhuǎn)變,,我看在眼里,,喜在心上,,并且在班上表?yè)P(yáng)了他,。

對(duì)待學(xué)生,我從不“貼標(biāo)簽”,下定性結(jié)論,,我能夠一分為二地來(lái)看問(wèn)題,每一位學(xué)生都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),,不能因?yàn)樗噶隋e(cuò)誤就否定了他的`優(yōu)點(diǎn),。比如我班學(xué)生韋曼國(guó),他自制力較差,,常有缺席和缺交作業(yè),,我沒(méi)少在班上批評(píng)他。但我又發(fā)現(xiàn),,他的集體榮譽(yù)感很強(qiáng),,我班男生打球他是主力,女生打球他也是啦啦隊(duì)主力,,干勞動(dòng)也很積極,,我在班上表?yè)P(yáng)了他。還有另一位學(xué)生羅瑞,,他常常缺交作業(yè),,我也批評(píng)過(guò)他,但在一次沖廁所勞動(dòng)中,,我觀察到他不怕臟,,不怕累,,很積極地參加勞動(dòng),我就及時(shí)在班上表?yè)P(yáng)了他,。我想這樣做并不矛盾,,同時(shí)也教會(huì)了學(xué)生全面地看待問(wèn)題。

我相信“以身作則”,,“身教勝于言教”,,凡是要求學(xué)生做到的,我先做到,。比如我要求學(xué)生不遲到,,不缺席,小病痛要堅(jiān)持,,要吃苦耐勞,,我都先做到了。有一次我班學(xué)生主動(dòng)爭(zhēng)取打掃廁所,,為班級(jí)衛(wèi)生加分,,我除了在班上表?yè)P(yáng)他們以外,還和他們一起干,,用小刷子去刷廁所地板和隔板上的污跡,,不因臟物濺到身上而停下,還親自用鋼筋去捅堵塞起來(lái)的蹲坑,。雖然這些都是小事,,但我認(rèn)為這些行為造就性格,而性格決定命運(yùn),。我曾把這句諺語(yǔ)寫(xiě)在黑板上與所有學(xué)生共勉:“播種行為,,就收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,,就收獲性格,;播種性格,就收獲命運(yùn),?!?/p>

我在了解學(xué)生情況時(shí)發(fā)現(xiàn)我班有33名學(xué)生是住校生,所以每次班會(huì)我都針對(duì)住校生問(wèn)題發(fā)言,,比如安全問(wèn)題,、休息問(wèn)題等。這些住校生大多來(lái)自農(nóng)村,,家庭經(jīng)濟(jì)不寬裕,,我就盡量少收班費(fèi),并讓管錢(qián)與管帳的兩位經(jīng)濟(jì)委員計(jì)劃使用班費(fèi),能從家里拿來(lái)的東西就動(dòng)員同學(xué)從家里拿來(lái),,這樣來(lái)節(jié)約班費(fèi),。

對(duì)于學(xué)校布置的任務(wù),我都帶領(lǐng)學(xué)生按質(zhì)按量地完成,,絕不敷衍了事,,每一次主題班會(huì)都認(rèn)真開(kāi)展,在這些活動(dòng)中我能夠更加深入地了解學(xué)生,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)并在班上及時(shí)表?yè)P(yáng),。

對(duì)于班主任老師工作,雖然我的熱情很高,,但我的經(jīng)驗(yàn)很少,,幸運(yùn)的是我身邊的教師都熱心地幫助我出了不少主意,解決了不少難題,,我打算在以后的班主任老師工作中繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),改進(jìn)工作方法,,進(jìn)一步把班級(jí)管理好,。

教育工作者的高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇九

這學(xué)期總感覺(jué)自己相比上學(xué)期對(duì)于學(xué)生的管理真的弱了很多,相比去年真的少了一些激情,,多了一些心態(tài)的平穩(wěn),,但當(dāng)自己開(kāi)始放松時(shí),學(xué)生也就會(huì)開(kāi)始放松,,開(kāi)始不重視,。那么班級(jí)就會(huì)出現(xiàn)難以控制的局面。甚至?xí)@動(dòng)校長(zhǎng),??磥?lái)班級(jí)管理還必須有班主任的管理,并且班主任的管理是一刻也不放松,。不管有多么先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn),但對(duì)于我來(lái)說(shuō),,確實(shí)是這樣的,,我也深刻體會(huì)到我不可以有一刻的放松,不然后果是難以想象的,,這學(xué)期所帶來(lái)的教訓(xùn)讓我深刻體會(huì)到了這點(diǎn),。

現(xiàn)在班里的各項(xiàng)扣分只是個(gè)數(shù)字,學(xué)生只是知道自己加了多少分,,扣了多少分,,但卻不知道自己這些分?jǐn)?shù)扣在哪里,或是加在哪里。并且學(xué)生對(duì)于分?jǐn)?shù)也是感動(dòng)疑惑,、抱怨連連,。相比學(xué)校的各項(xiàng)德育分,學(xué)生是知道自己扣分的地方,,并且得到了及時(shí)的反饋,,這給我很大的啟示,我想下學(xué)期我會(huì)努力做好這個(gè)方面的工作,。向?qū)W校德育學(xué)習(xí),,規(guī)范班級(jí)的各項(xiàng)德育管理。

期末學(xué)??倓?wù)處來(lái)班級(jí)檢查公物管理,,在檢查到我們班級(jí)時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)公物保管,很差勁,,特別是椅子的破損特別嚴(yán)重,。發(fā)現(xiàn)五例人為的破壞??倓?wù)處老師也對(duì)我們班的公物保管進(jìn)行了批評(píng),。我也深感自己在這個(gè)方面沒(méi)有去足夠的重視。我想下學(xué)期將公物保管也納入班級(jí)的德育管理,。具體方法就是若出現(xiàn)桌椅破損,,學(xué)生不僅扣除相應(yīng)的品德分,同時(shí)還應(yīng)對(duì)其進(jìn)行相應(yīng)的賠償措施,。

現(xiàn)在想想學(xué)生調(diào)皮還真是沒(méi)有話(huà)講,,怎么可以這么的無(wú)視校規(guī)和班規(guī)。有些學(xué)生皮厚起來(lái)還真是沒(méi)話(huà)講,,上學(xué)期已經(jīng)是被學(xué)??哿?0分以上,已經(jīng)是警告或是記過(guò)處分,,并且跟學(xué)生是已經(jīng)事先說(shuō)好了扣分的嚴(yán)重性,,學(xué)生就是膽子比天還大,還是我行我素,,繼續(xù)按著自己錯(cuò)誤的方向前進(jìn),。這些學(xué)生我原以為在開(kāi)學(xué)初,在家長(zhǎng)面前簽了協(xié)議,,并按上手印會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生作用,,但經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的嘗試,發(fā)現(xiàn)還是失敗了?,F(xiàn)在想想失敗的原因就是學(xué)生過(guò)分的頑固,,頑固到老師都對(duì)其失去了耐性,。說(shuō)明我的耐性還不夠,同時(shí)對(duì)學(xué)生僅是簡(jiǎn)單的批評(píng)教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,,還應(yīng)該有新的措施,。

該完成的作業(yè)應(yīng)當(dāng)天完成,若哪門(mén)沒(méi)有完成就單獨(dú)留下來(lái)完成,,完成好回家,。

回家必帶當(dāng)天的作業(yè)本和書(shū),發(fā)現(xiàn)一次沒(méi)帶的就罰其當(dāng)天留下來(lái)進(jìn)行自學(xué)和反思,。

就是對(duì)于其不寫(xiě)作業(yè)等違紀(jì)扣分累計(jì)到20分時(shí),,就要寫(xiě)檢討在班會(huì)課時(shí)在全班面前讀,不配合的話(huà)就清家長(zhǎng)過(guò)來(lái)進(jìn)行教育,。

學(xué)生對(duì)于老師的話(huà)不聽(tīng),,不認(rèn)真完成的就是不聽(tīng)從老師安排,看其嚴(yán)重程度帶回家進(jìn)行相應(yīng)的教育,。

家長(zhǎng)應(yīng)服從安排,,聽(tīng)從老師的指揮,并且非常支持老師的工作,。同時(shí)對(duì)于問(wèn)題的學(xué)生,,作為家長(zhǎng)是更應(yīng)該進(jìn)行關(guān)心,最少一個(gè)月打個(gè)電話(huà)給老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候,。

個(gè)別學(xué)生思想品德不好,,看到老師不主動(dòng)問(wèn)好。無(wú)視老師的存在,。同時(shí)上課紀(jì)律非常的差,,影響老師的上課紀(jì)律。班里的垃圾袋,、粉筆頭到處都亂扔,,多次強(qiáng)調(diào)都沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的改變。

學(xué)生不懂得如何尊敬老師,,不懂得如何感恩和謝意,。個(gè)人的意識(shí)過(guò)于強(qiáng)烈。一些想法滿(mǎn)足不了自己的就抱怨,。主人翁的意識(shí)不想,,對(duì)于班級(jí)里非常混亂的局面總是熟視無(wú)睹,。從學(xué)生個(gè)體到班干部對(duì)班集體的建設(shè)沒(méi)有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。還有學(xué)生不構(gòu)誠(chéng)信,,自己做過(guò)的事情總是推脫責(zé)任,。

總之這學(xué)期總體一個(gè)感覺(jué),自己對(duì)于班級(jí)管理還是比較的失敗。失敗的原因就是沒(méi)有把校規(guī)班規(guī)淋漓盡致的發(fā)揮,。到后來(lái)這些也就變成了一個(gè)空殼,。說(shuō)明班規(guī)校規(guī)必須保證一個(gè)參與的量是很重要的。還有就是自己對(duì)班集體的建設(shè)是一刻也不能放松才行,。希望下學(xué)期關(guān)于這些自己將努力做好,。

教育工作者的高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十

1、狠抓常規(guī)管理,。修訂,、完善了班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度;調(diào)整充實(shí)了班團(tuán)干隊(duì)伍,,成立班風(fēng)督察委員會(huì),;加強(qiáng)真空時(shí)間管理。

2,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。以極大的耐心投入到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。采用了一切可以采用的方法,,動(dòng)用了一切可以利用的資源,,先后處理教育了3名學(xué)生,長(zhǎng)期關(guān)注5名學(xué)生,。效果明顯,。

3、探索成績(jī)管理的有效途徑,。加強(qiáng)與授課教師聯(lián)系,;

4、文理分科的指導(dǎo),,但是效果不好,。

1、關(guān)于問(wèn)題學(xué)生的處理,,我認(rèn)為極端的行為必須用極端的方式解決問(wèn)題,。冰凍三尺非一日之寒,問(wèn)題學(xué)生的形成是由來(lái)已久的,,我們不能寄希望于考簡(jiǎn)單的說(shuō)教來(lái)解決問(wèn)題,,要用制度來(lái)育人,積極利用處分來(lái)教育學(xué)生,,就像考試作弊一樣,,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),立即處分,,貼布告,,形成高壓態(tài)勢(shì),。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期,如5,、6月份,,集中開(kāi)展類(lèi)似重慶“打黑”運(yùn)動(dòng)。

2,、關(guān)于文理分科,,我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校的層面進(jìn)行干預(yù),僅僅考班主任不行,,班主任干預(yù)過(guò)多,,有的學(xué)生還會(huì)產(chǎn)生誤解,形成逆反心理,,如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了,,學(xué)生可能就會(huì)公正的來(lái)看待文理分科的問(wèn)題。以我班為例,,我班目前有3—5個(gè)正取生,,每次考試都是在虛擬線(xiàn)左右,其中有兩個(gè)長(zhǎng)期在虛擬線(xiàn)以下,,分析他們的成績(jī),,文科明顯優(yōu)于理科,這些學(xué)生文科成績(jī)都還可以,,語(yǔ)數(shù)外考個(gè)300分也沒(méi)有問(wèn)題,,政史地穩(wěn)定在75分以上,而理化生只有三,、四十分,。可是受大環(huán)境的影響,,他們堅(jiān)持要學(xué)習(xí)理科,,并申明要挑戰(zhàn)自己,這種學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好,,品質(zhì)也不錯(cuò),,與我相處也很好,他們堅(jiān)持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來(lái)說(shuō)是“看得起”我們老師,,我們就不好做太多工作,,但是實(shí)際上這些學(xué)生學(xué)習(xí)理科的確很吃力。據(jù)我們班主任私下談心,,不少班級(jí)都有這種情況,,倘若我們將這些學(xué)生該學(xué)文科的學(xué)文科,該學(xué)理科的學(xué)理科,,各居其位,,不錯(cuò)位,,不越位,每個(gè)班多考一個(gè)三本應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題,,全校多考20個(gè)問(wèn)題不大。

教育工作者的高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十一

我所帶的高一429班,,剛開(kāi)始時(shí),,真不知流了多少眼淚,有時(shí)甚至想撒手不管了,,但哭過(guò)后,,恨過(guò)后,我依然能靜下心來(lái)找找癥結(jié)所在,,通過(guò)各種方法進(jìn)行教育,。盡量做到"對(duì)癥下藥"。我是從這幾方面來(lái)做的:

1,、發(fā)揮班干部的帶頭作用,。

在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中,我采取的辦法是先民主后集中,,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,,再由教師權(quán)衡。實(shí)踐證明,,在民主選舉的基礎(chǔ)上,,經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì),得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù),。還有班主任對(duì)班干部,,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。

我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,,注意工作方法,。我還堅(jiān)持定期召開(kāi)班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,,檢查落實(shí)情況,,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),,教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為,。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),,促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

2,、正確引導(dǎo)班級(jí)輿論,。

班主任在教育、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中,,根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,該肯定的就肯定,,并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,,并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論,。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,,而是借力用力,借助集體的力量,,使不正之風(fēng)難以有立足之地,。

3、把握批評(píng)的尺度,。

記得剛做班主任的時(shí)候,,我很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生,有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái),,而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生,,即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和探索,,我覺(jué)得"退三進(jìn)一"比較有效,。我想批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候也不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),此謂之"退三進(jìn)一",。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),,作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),,但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦,。

4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的交流。

學(xué)校的家長(zhǎng)開(kāi)放日是學(xué)校與家庭的聯(lián)系橋梁,,不僅加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系,,使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起。也加強(qiáng)了父母,、老師,、子女三者之間的溝通與理解,增進(jìn)了師生友誼,,父子,、母子之間的情意。作為一個(gè)班主任,,我也適當(dāng)進(jìn)行電話(huà)聯(lián)系。與家長(zhǎng)溝通能幫助老師找到教育學(xué)生的鑰匙,。這半學(xué)期來(lái)我一直堅(jiān)持勤與家長(zhǎng)聯(lián)系,,以便更多地了解學(xué)生并及時(shí)將他們的在校情況反映給家長(zhǎng),做到家庭和學(xué)校雙方共同教育,。

5,、學(xué)會(huì)做人。

班主任的一言一行,,對(duì)學(xué)生的影響很大,。所以在平時(shí),我嚴(yán)格要求自己,,語(yǔ)言上做到不謾罵,,不說(shuō)侮辱性的話(huà)。行動(dòng)上,,我不體罰學(xué)生,,每次向?qū)W生借東西,我都會(huì)說(shuō)謝謝,,有話(huà)說(shuō)錯(cuò)了,,有事做錯(cuò)了,我也及時(shí)說(shuō)聲對(duì)不起,,看到地上有紙屑,,我會(huì)彎下腰去撿。其實(shí),,我的這些做法,,對(duì)自己是一個(gè)做人的道理,對(duì)學(xué)生卻是一次次無(wú)形的教育,。

教育工作者的高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期,,由我擔(dān)任高20xx級(jí)2班班主任,一學(xué)期以來(lái),,在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的力支持下,,在各位任課教師的力助下,,我班各項(xiàng)工作開(kāi)展順利,學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來(lái)之后,,針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),我利用各種時(shí)間,,全面深入的了解學(xué)生,。通過(guò)個(gè)別談心,小組內(nèi)談心等方式,,對(duì)學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解,。通過(guò)談心,,使20班迅速形成班級(jí)凝聚力,對(duì)于以后的工作開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ),??梢哉f(shuō),一學(xué)期以來(lái),,由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心,,班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。

在班級(jí)管理方面,,開(kāi)學(xué)伊始,,在班內(nèi)提出了“精、細(xì),、實(shí),、嚴(yán)”四字方針。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,,及時(shí)進(jìn)行了解,,及時(shí)開(kāi)展工作。對(duì)于課堂紀(jì)律,、自習(xí)紀(jì)律,、住宿等方面,力選拔負(fù)責(zé)任的班同學(xué),,配合班主任的工作,。平時(shí)工作中,多了解學(xué)生的'一些變化,,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問(wèn)題,,防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué),做到處理不隔日,。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),,及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中,。一學(xué)期以來(lái),,班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。

開(kāi)學(xué)伊始,,我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了力的改進(jìn),。由原來(lái)的我的一言堂,變成學(xué)生為主體的教育陣地,。分別召開(kāi)了感恩主題,、雷鋒精神主題、增強(qiáng)凝聚力主題,、熱愛(ài)學(xué)校主題,、高考備考等主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì),,學(xué)生進(jìn)行自我教育,收到良好效果,。我還充分利用各種時(shí)間,,向?qū)W生推薦各種勵(lì)志、感恩,、高考的主題的文章,,與學(xué)生一起學(xué)習(xí),。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課,,在班內(nèi)開(kāi)展了每周書(shū)寫(xiě)周記的活動(dòng),。一學(xué)期以來(lái),,學(xué)生共書(shū)寫(xiě)周記近20篇,,通過(guò)周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,教育效果明顯,。

另外,,我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè),。通過(guò)展板,、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。進(jìn)入六月份之后,,將本班班級(jí)文化向高考主題靠近,,制作條幅、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行高三教育,。

針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),,我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況。不定期召開(kāi)班教育組會(huì),對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,,尋求解決對(duì)策,。深入課堂,進(jìn)行聽(tīng)課,。對(duì)于聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,,及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間,,針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況,協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),,學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高,。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試,學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試,,一方面請(qǐng)任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),另一方面,,請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹,。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難,,迎難而上,。在學(xué)習(xí)時(shí)間上,強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性,,早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí),,晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育,,讓他們充分利用好課間,、下午上課前、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),,通過(guò)談話(huà),,多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間,對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用,。

進(jìn)入六月份之后,,針對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),及時(shí)助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,,及早開(kāi)展高考備戰(zhàn),。另外,我還從往屆高三同學(xué)手中量收集高考資料,,分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué),,讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí),。

本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)分別舉行了合唱比賽,達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì),,籃球賽,,跑操比賽等活動(dòng),班內(nèi)也組織了乒乓球比賽,。通過(guò)舉辦比賽,,組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,,起到了凝聚人心,,堅(jiān)持不懈,拼搏進(jìn)取的教育意義,。

針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,,我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,召開(kāi)了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問(wèn)題,,召開(kāi)了住校生家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散,,睡覺(jué)的情況,又召開(kāi)了部分男生家長(zhǎng)會(huì),。在平時(shí)的工作中,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,首先向家長(zhǎng)了解情況,。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn),。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心,讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感,。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流,我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿(mǎn)意,。

班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí),,不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以,,平時(shí)忙碌的工作之余,,我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初,,我從圖書(shū)館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書(shū)籍,,利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中,,收到了良好的效果,。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫(xiě)班主任工作日記,將每天的工作進(jìn)行文字梳理,,對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真思,,并和學(xué)生一起開(kāi)通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通,。

回顧一學(xué)期以來(lái)的工作,作為班主任,,我始終嚴(yán)格要求自己,,認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦,,但是辛苦中卻滿(mǎn)含著收獲與幸福。當(dāng)然,,我還有很多不足之處,,比如:對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的,。我相信,,只要付出,就一定會(huì)有收獲,。我也會(huì)繼續(xù)努力,,爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任。

教育工作者的高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期,,由我擔(dān)任高2(x)班班主任,,一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,,在各位任課教師的大力幫助下,,我班各項(xiàng)工作開(kāi)展順利,學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步?,F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來(lái)之后,,針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),我利用各種時(shí)間,,全面深入的了解學(xué)生,。通過(guò)個(gè)別談心,小組內(nèi)談心等方式,,對(duì)學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解,。通過(guò)談心,,使xx班迅速形成班級(jí)凝聚力,對(duì)于以后的工作開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ),??梢哉f(shuō),,一學(xué)期以來(lái),由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心,,班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,。

在班級(jí)管理方面,開(kāi)學(xué)伊始,,在班內(nèi)提出了“精,、細(xì)、實(shí),、嚴(yán)”四字方針,。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,及時(shí)進(jìn)行了解,,及時(shí)開(kāi)展工作,。對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律,、住宿等方面,,大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué),配合班主任的工作,。平時(shí)工作中,,多了解學(xué)生的一些變化,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問(wèn)題,,防患于未然,。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué),做到處理不隔日,。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),,及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中,。一學(xué)期以來(lái),,班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升。

開(kāi)學(xué)伊始,,我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來(lái)的我的一言堂,,變成學(xué)生為主體的教育陣地,。分別召開(kāi)了感恩主題、雷鋒精神主題,、增強(qiáng)凝聚力主題,、熱愛(ài)學(xué)校主題、高考備考等主題班會(huì),。通過(guò)主題班會(huì),,學(xué)生進(jìn)行自我教育,,收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間,,向?qū)W生推薦各種勵(lì)志,、感恩、高考的主題的文章,,與學(xué)生一起學(xué)習(xí),。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課,在班內(nèi)開(kāi)展了每周書(shū)寫(xiě)周記的活動(dòng),。一學(xué)期以來(lái),,學(xué)生共書(shū)寫(xiě)周記近20篇,通過(guò)周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,教育效果明顯,。

另外,我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè),。通過(guò)展板,、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。進(jìn)入六月份之后,,將本班班級(jí)文化向高考主題靠近,,制作條幅、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行高三教育,。

針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),,我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況。不定期召開(kāi)班教育組會(huì),,對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,,尋求解決對(duì)策。深入課堂,,進(jìn)行聽(tīng)課,。對(duì)于聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通,。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間,針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況,,協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),,學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試,,學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試,一方面請(qǐng)任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),,另一方面,,請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹,。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難,,迎難而上,。在學(xué)習(xí)時(shí)間上,強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性,,早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí),,晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育,,讓他們充分利用好課間,、下午上課前、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),,通過(guò)談話(huà),,大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間,對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用,。

進(jìn)入六月份之后,,針對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),及時(shí)幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,,及早開(kāi)展高考備戰(zhàn),。另外,我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料,,分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué),,讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。

本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)分別舉行了合唱比賽,,達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì),,籃球賽,跑操比賽等活動(dòng),,班內(nèi)也組織了乒乓球比賽,。通過(guò)舉辦比賽,組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,,為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,,起到了凝聚人心,堅(jiān)持不懈,,拼搏進(jìn)取的教育意義,。

針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,,召開(kāi)了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問(wèn)題,,召開(kāi)了住校生家長(zhǎng)會(huì),;針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散,,睡覺(jué)的情況,又召開(kāi)了部分男生家長(zhǎng)會(huì),。在平時(shí)的工作中,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,首先向家長(zhǎng)了解情況,。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn),。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心,讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感,。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流,,我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿(mǎn)意。

班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí),,不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。所以,平時(shí)忙碌的工作之余,,我也十分注重理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期初,我從圖書(shū)館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書(shū)籍,,利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀,。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中,收到了良好的效果,。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫(xiě)班主任工作日記,,將每天的工作進(jìn)行文字梳理,對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真反思,,并和學(xué)生一起開(kāi)通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通,。

回顧一學(xué)期以來(lái)的工作,作為班主任,,我始終嚴(yán)格要求自己,,認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦,,但是辛苦中卻滿(mǎn)含著收獲與幸福。當(dāng)然,,我還有很多不足之處,,比如:對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信,,只要付出,,就一定會(huì)有收獲。我也會(huì)繼續(xù)努力,,爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任,。

教育工作者的高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十四

一、班級(jí)基本情況:

緊張的xx至xx年第二學(xué)期即將過(guò)去,,在這一學(xué)期里,,我擔(dān)任高二(5)班班主任。我班是文科班,,全班共有學(xué)生48人,,男生8人,女生40人,?;厥走^(guò)去一學(xué)年的工作,充滿(mǎn)了機(jī)遇與挑戰(zhàn),。過(guò)去的這一學(xué)期我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,,在德育處和年級(jí)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在任課教師的大力支持和配合下,,班級(jí)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,,學(xué)生在學(xué)習(xí)方面取得了一定的成績(jī),一學(xué)期的辛苦,,有收獲的喜悅,,也有不足與遺憾,為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,利于今后工作,,現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

二、本學(xué)期取得的主要成績(jī):

(一)加強(qiáng)了班級(jí)常規(guī)管理,,使班級(jí)工作盡快地步入了正軌:

高二年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,同時(shí)也是高中階段極易發(fā)生問(wèn)題的階段,,隨著課時(shí)量的加大和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,,學(xué)生的情緒和觀念容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心,。

1、加大了對(duì)學(xué)生自制,、自理能力培養(yǎng)的力度,。通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),,又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,,還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己,使自己在集體中發(fā)展自己,,并進(jìn)一步成長(zhǎng)為班集體的參與者和建設(shè)者,。

2、有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),,例如,,學(xué)習(xí)如何交朋友、如何做時(shí)間的主人,、習(xí)慣養(yǎng)成教育等,,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。

3,、建立班級(jí)組織體系。開(kāi)學(xué)初,,通過(guò)民主選舉班委和團(tuán)支部人選,,嚴(yán)格按照德育處的德育考評(píng)細(xì)則進(jìn)行班級(jí)德育考核,定期召開(kāi)班干部會(huì)議,,利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo),,建立完整的班級(jí)管理體制,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主體,,提高他們自主管理意識(shí)和能力,。經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班干部,,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。

4,、加強(qiáng)常規(guī)教育,。我多次帶領(lǐng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)管理制度,強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,,及早解決問(wèn)題,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給予必要、及時(shí)的表?yè)P(yáng)和批評(píng),,獎(jiǎng)懲分明,,讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力。對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù),,落實(shí)措施,,鞏固成果,使班級(jí)管理工作不斷邁向新的臺(tái)階,。

5,、開(kāi)好班會(huì)課。每次班會(huì)課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備,,對(duì)班級(jí)前一周工作進(jìn)行總結(jié),,指出存在問(wèn)題,表?yè)P(yáng)好的現(xiàn)象,,改進(jìn)不足之處,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

6,、加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育,鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),,加強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,,在學(xué)校組織的一系列活動(dòng)中取得較好的成績(jī)?;顒?dòng)的開(kāi)展,,鼓舞了學(xué)生的士氣,形成了團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。

(二)為學(xué)生做好服務(wù)工作:

1,、營(yíng)造了良好的課堂紀(jì)律:

要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽(tīng)講,、課后及時(shí)鞏固,,養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,讓學(xué)生在書(shū)上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記,,提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。

2、控制了抬頭率,,培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力:

使學(xué)生養(yǎng)成專(zhuān)心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,要求學(xué)生盯著老師,不能做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情,,否則,,予以嚴(yán)厲批評(píng),。

3、培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,,并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展復(fù)習(xí)工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

4,、為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣:

教育學(xué)生要有集體榮譽(yù)感,為班級(jí)樹(shù)立學(xué)習(xí)的榜樣,,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),,爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)第一,樹(shù)立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

(三)加強(qiáng)了后進(jìn)生的教育,,防止了新差生的出現(xiàn):

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。

1,、深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,,做到了因材施教,,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,,真正做他們的知心朋友,、最可信賴(lài)的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu),,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

2,、經(jīng)常找班里基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,,穩(wěn)定他們的情緒,,及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn),肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),,督促其改正某些不良習(xí)氣,,促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,不斷取得進(jìn)步,。

3,、采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生在校情況和在家里的表現(xiàn),,讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái),。

三,、本學(xué)期開(kāi)展教育教學(xué)工作的具體過(guò)程及效果:

(一)班級(jí)工作思路:

落實(shí)校長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)初的講話(huà)精神、國(guó)旗下講話(huà)的要求,,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí),。以德育工作為首,以服務(wù)教學(xué)工作為中心,,立足班級(jí)常規(guī)工作,,狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,,形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級(jí)文化建設(shè)為載體,,打造班級(jí)精神文化特色,形成班級(jí)凝聚力,,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀,,促進(jìn)學(xué)生形成健康的個(gè)性和健全的人格。

(二)立足常規(guī),,做好班級(jí)管理:

1,、每周一次班會(huì),小結(jié)本周班級(jí)存在的各項(xiàng)問(wèn)題,,提出下周改進(jìn)措施,,并做好班會(huì)記錄。

2,、座位輪流制,,每周調(diào)動(dòng)一次。

3,、建立激勵(lì)機(jī)制,,每次月考結(jié)束,進(jìn)入年級(jí)前五名的學(xué)生都會(huì)在班級(jí)德育考核標(biāo)準(zhǔn)上加3分并提出表?yè)P(yáng),,教育其他同學(xué)以此為榜樣,。對(duì)課堂發(fā)言積極或作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)提出表?yè)P(yáng),。

4、經(jīng)常找學(xué)生談心,,關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí)。

5,、衛(wèi)生工作常抓不懈,,責(zé)任到人,實(shí)行班干部,、勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)制,,班主任隨時(shí)檢查監(jiān)督,,確保同學(xué)們有一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

(三)加強(qiáng)班委會(huì)建設(shè),發(fā)揮班干部的作用:

為了進(jìn)一步提高班級(jí)管理,,使班級(jí)能形成一個(gè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,,學(xué)期初,,利用班會(huì)和班干部會(huì)明確了班委會(huì)成員的工作職責(zé),提出了具體的工作要求,,并重申了班級(jí)德育考核制度。對(duì)班干部工作進(jìn)行動(dòng)態(tài)考察,,發(fā)現(xiàn)不足,,及時(shí)指出;發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)處理,。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)班級(jí)的考核評(píng)估和主題班會(huì)的開(kāi)展教育活動(dòng)來(lái)促進(jìn)班級(jí)管理上水平,。常規(guī)工作由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),紀(jì)律,、勞動(dòng),、生活、體育委員和組長(zhǎng)協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),,各課代表和組長(zhǎng)協(xié)助,,分工協(xié)作,形成一個(gè)具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體,。

(四)與各任課教師加強(qiáng)交流,,協(xié)調(diào)教學(xué)工作:

我要求課代表積極配合各科任教師,保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本,,并向任課老師傳遞教學(xué)情況,,經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛,,為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),上課認(rèn)真聽(tīng)講,,認(rèn)真筆記,,課后認(rèn)真完成作業(yè)。

2,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,,如報(bào)告老師不交作業(yè)學(xué)生名單、作業(yè)的收發(fā),、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng),,凡是老師反映課代表工作不到位的,,及時(shí)加強(qiáng)教育,對(duì)不稱(chēng)職者予以及時(shí)更換,,使老師滿(mǎn)意,。

3、為任課教師與學(xué)生家長(zhǎng)間的交流創(chuàng)造機(jī)會(huì),。由于學(xué)生家長(zhǎng)與班主任聯(lián)系較多,,不失時(shí)機(jī)地介紹本班教師情況,使學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師有更多的了解,,許多學(xué)生家長(zhǎng)多次與老師進(jìn)行交流,,增強(qiáng)了他們的了解與信任。

(五)與家長(zhǎng)溝通,,加強(qiáng)家校聯(lián)系:

為了更好地了解,、教育學(xué)生,我常主動(dòng)和學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系溝通,,隨時(shí)注意孩子的動(dòng)向,,及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、及時(shí)解決問(wèn)題,。另外,,我還邀請(qǐng)個(gè)別問(wèn)題學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校,并配合對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。

(六)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng):

1,、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),如清明祭掃,、體育節(jié)等,,各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序。

2,、根據(jù)學(xué)校部署,,狠抓學(xué)生日常規(guī)范,,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、通過(guò)一系列的活動(dòng),,培養(yǎng)了學(xué)生主人翁精神。

4,、配合徐州市的創(chuàng)衛(wèi)活動(dòng),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。

5,、談紀(jì)律dd“無(wú)規(guī)矩,,不成方圓”。

(七)安全教育常抓不懈:

學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事,,關(guān)系到廣大青少年的健康成長(zhǎng)和人才培養(yǎng)質(zhì)量,,關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福。在學(xué)習(xí)生活中積極配合學(xué)校的工作,,認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全常識(shí)問(wèn)題,,諸如疾病的預(yù)防,交通,、飲食,、用電、人身安全等方面的教育;如何預(yù)防食物中毒常識(shí)的教育等等,,將培養(yǎng)學(xué)生安全常識(shí)意識(shí)放在首位,。

(八)、學(xué)生學(xué)習(xí)方面:

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),,成績(jī)是學(xué)校,、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心的事情,。針對(duì)每次月考,,我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié),,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策落后,,讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)有所獲,。根據(jù)班級(jí)特點(diǎn),逐步加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,加大班級(jí)管理的力度,強(qiáng)化課堂教學(xué),,不斷提高課堂教學(xué)效益,。明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,對(duì)學(xué)生提出明確具體的要求,。通過(guò)主題班會(huì)的教育,,使學(xué)生初步養(yǎng)成了自覺(jué)學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣,。

四,、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施:

一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課教師的共同努力下,,我們班級(jí)中的凝聚力較強(qiáng),,同學(xué)們的思想積極上進(jìn);班級(jí)衛(wèi)生干凈整潔;我們的成績(jī)有目共睹,但我們應(yīng)清醒地看到還存在著的許多不足:

1,、由于社會(huì),、學(xué)生、家庭等各方面的影響,,班級(jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì),,學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

2,、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)還有待于進(jìn)一步加強(qiáng),。

3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

4,、嚴(yán)格要求并落實(shí)學(xué)生請(qǐng)假制度。

5,、抓好早晚自習(xí)前半小時(shí)學(xué)生的朗讀和背誦,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總之,,本學(xué)期通過(guò)一系列的教育工作,,高二(5)班初步形成了積極努力,和諧向上的班集體,。班級(jí)的凝聚力還在不斷的加強(qiáng),。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,,更加嚴(yán)格的要求自己,,爭(zhēng)取做出優(yōu)異的成績(jī)。

教育工作者的高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十五

本學(xué)年我擔(dān)任高一(4)班班主任,,學(xué)生剛從初中來(lái),,在學(xué)習(xí)方法,生活習(xí)慣等方面都要有較大的調(diào)整和適應(yīng),在生理,、心理上有一個(gè)逐步完善的階段,,為圓滿(mǎn)地完成教育、教學(xué)任務(wù),,以實(shí)現(xiàn)了以德育為核心,,以智育為主線(xiàn),全方位培養(yǎng)素質(zhì),,培養(yǎng),、造就合格人才的教育目標(biāo),在班級(jí)管理方面作如下工作?,F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作進(jìn)行如下總結(jié),。

一、班級(jí)基本情況,。

高一(4)班有學(xué)生58人,,其中男生30人,女生28人,。大部分學(xué)生思維活躍,、學(xué)習(xí)刻苦、積極向上,、朝氣蓬勃,,也有個(gè)別學(xué)生由于紀(jì)律觀念較淡薄,長(zhǎng)期形成的某些不良習(xí)慣還不能完全改正,。學(xué)生對(duì)于新的生活環(huán)境有一個(gè)了解,、適應(yīng)的過(guò)程。因此班級(jí)生活中特別是剛建立初期的一些不和諧的地方就在所難免,。班干部隊(duì)伍健全,,分工合理,成員模范帶頭作用好,。

二,、主要措施。

針對(duì)班級(jí)的情況,,本學(xué)期,,本人在如下方面作了努力,。

1,、加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律的管理力度。

(1),、建立,、培養(yǎng)、鍛煉強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng),,本人通過(guò)向原班主任,、科任教師中了解學(xué)生情況,學(xué)生的自我推薦和民主選舉,,選拔一些責(zé)任感強(qiáng),,有一定威信的同學(xué)組成了班委會(huì),班委會(huì)成員明確分工,,各司其職,,大大改善了班級(jí)的風(fēng)氣。

(2),、加強(qiáng)宣傳力度,,強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)。開(kāi)學(xué)初,,利用校會(huì),、班會(huì)等時(shí)間向?qū)W生宣講,學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》,、“學(xué)校管理?xiàng)l例”,、“中學(xué)生日常行為規(guī)范”等規(guī)則,在征求學(xué)生意見(jiàn)基礎(chǔ)上制定了班規(guī)班紀(jì),,讓學(xué)生明確目標(biāo)管理,,約束自身思想行為,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。同時(shí),利用“德育量化管理表”,,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律情況進(jìn)行量化管理,獎(jiǎng)懲嚴(yán)明,,賞罰分明,。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)生給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),對(duì)違紀(jì)的同學(xué)給予懲罰,,增強(qiáng)學(xué)生的上進(jìn)心,,改善班級(jí)同學(xué)的風(fēng)貌。

(3),、充分發(fā)揮學(xué)生的自覺(jué)能動(dòng)性,。在班級(jí)建立了“紀(jì)律監(jiān)督小組”,挑選一些有正義感的同學(xué),,成立班級(jí)紀(jì)律檢查委員會(huì),,配合班干部負(fù)責(zé)班級(jí)各項(xiàng)日常工作,如自習(xí)、晚修課的檢查,,課室衛(wèi)生,、包干區(qū)衛(wèi)生情況等。高一下班主任工作總結(jié)(4),、關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生,,師生間真情交溶。本人經(jīng)常與學(xué)生談心,,從生活,、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)等全方位地關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,,特別是一些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,,一些有心理障礙的學(xué)生,讓他們感到集體沒(méi)有拋棄他們,,激發(fā)他們的進(jìn)取心,,鼓勵(lì)他們?yōu)榘嗉?jí)出力,在他們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng),,增強(qiáng)了他們的自信心,,提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

同時(shí),,在安排座位時(shí),,注意將外向?qū)W生和內(nèi)向?qū)W生編在一起,取內(nèi)向?qū)W生學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真和外向?qū)W生文體思維活躍的長(zhǎng)處,,相互滲透,,相互影響,以利于學(xué)生心理健康和班級(jí)形成濃郁的學(xué)風(fēng),。

(5),、建立后進(jìn)生檔案,成立后進(jìn)生紀(jì)律培訓(xùn)班,。對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和紀(jì)律訓(xùn)導(dǎo),,糾正后進(jìn)生的不良習(xí)慣,樹(shù)立正確的學(xué)習(xí),、生活思想,。

(6)、成立班主任信箱,。及時(shí)了解學(xué)生在思想,、學(xué)習(xí)、生活上存在的問(wèn)題,,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),,及時(shí)處理。

(7),、定期與學(xué)科老師溝通,,加強(qiáng)聯(lián)系,齊抓共管,。

2,、做好學(xué)生思想品德的教育工作。

(1),、加大尊師愛(ài)校的宣傳和教育力度,,把班級(jí)培養(yǎng)成為講文明、有禮貌的“四有”新人,。

(2),、抓好學(xué)生世界觀、人生觀,、價(jià)值觀的教育,,樹(shù)立科學(xué)人生觀。如:以“我為誰(shuí)而學(xué)”等為主題,,開(kāi)展辯論,。

(3)、建立家校聯(lián)系表,,加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,,共同做好學(xué)生思想政治工作。

(4),、做好安全教育和以及遠(yuǎn)離‘黃賭毒’”等法制教育活動(dòng),。

3、加強(qiáng)對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)的管理,,創(chuàng)造良好學(xué)風(fēng),,全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

(1),、共同參與,,辦好學(xué)習(xí)園地,將同學(xué)們所做過(guò)的較具有代表性的典型題目提供出來(lái),,做到資源共享,,拓寬解題思路。

(2),、定期舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),,研究學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,。

(3),、鼓勵(lì)學(xué)生討論學(xué)習(xí)問(wèn)題,,做到相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn),。

(4),、成立學(xué)習(xí)互動(dòng)小組,幫助與輔導(dǎo)差生,,提高他們的成績(jī),。

(5)、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,,取得他們的支持,,共同抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

(6),、加強(qiáng)“學(xué)習(xí)即生活”教育,,將所學(xué)知識(shí)與生活聯(lián)系起來(lái),開(kāi)展第二課堂及各種學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng),,如演講比賽,、朗誦比賽,學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽,,提高學(xué)生的文化素質(zhì),。

(7)、實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)制度,,對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)步較大和成績(jī)顯著的學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

4、積極開(kāi)展各項(xiàng)有益的活動(dòng),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育及藝術(shù)培養(yǎng),。

(1)、抓好學(xué)生的第二課堂活動(dòng),。如球舉行班級(jí)籃球比賽,、拔河比賽、豐富學(xué)生課外生活,,同時(shí)有利于班級(jí)團(tuán)隊(duì)建設(shè),。

(2)、指導(dǎo)學(xué)生閱讀名著等課外書(shū),,引導(dǎo)學(xué)生欣賞中外名片(《阿甘正傳》《青山翠谷》等),,進(jìn)行藝術(shù)熏陶。

三,、所取得成績(jī)及今后努力方向,。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的探索求問(wèn)和及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),建立和培養(yǎng)了強(qiáng)有力的班團(tuán)干隊(duì)伍,,認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作,,努力營(yíng)造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),并帶領(lǐng)班團(tuán)干開(kāi)展各項(xiàng)有益的文體活動(dòng);同時(shí),,注意堅(jiān)持原則,、廣開(kāi)言路,得到了學(xué)生的理解和信任,。取得了一定的成績(jī),。并且在學(xué)科考試中,,各科成績(jī)?cè)谀昙?jí)的前列,。

雖然取得了一些成績(jī),但離學(xué)校,,社會(huì),,家長(zhǎng)的要求還很遠(yuǎn),還需在今后的工作中不斷總結(jié),,補(bǔ)充和完善,,使來(lái)年的工作做得更好。

教育工作者的高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十六

這學(xué)期我擔(dān)任高二(3)班的班主任,,在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),許多工作在年級(jí)組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列,。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下:

開(kāi)學(xué)的第一件事,,就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),在盡量短的時(shí)間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校,,穩(wěn)定生源,。走近學(xué)生,讓學(xué)生覺(jué)得班主任平易近人,,能夠成為他們的好朋友,。以坦誠(chéng)的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開(kāi)展工作、了解學(xué)生有個(gè)良好的開(kāi)端,。

其次,,再以透過(guò)班級(jí)活動(dòng)、勞動(dòng),、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生,,“聽(tīng)其言,觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法,,個(gè)性要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來(lái)的言行舉止,。絕不憑一句話(huà)一件事去給學(xué)生做出評(píng)價(jià)。

客觀地講,,每個(gè)學(xué)生都有他的“閃光點(diǎn)”,,也有缺點(diǎn),,不少的班主任(包括我有時(shí)候也是這樣,這是人之常情,。)存在偏愛(ài)優(yōu)等生,、班干部,不信任后進(jìn)生等錯(cuò)誤觀念,,在沒(méi)有詳細(xì)了解事情的狀況下,,聽(tīng)信一面之詞做出決定,使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對(duì)立情緒,。

透過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),,對(duì)立情緒產(chǎn)生的主要原因有:一、教師處事不公平;二,、教師不尊重學(xué)生的人格,,個(gè)性是后進(jìn)生;三、教師批評(píng)學(xué)生與事實(shí)有出入,。反之敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師,。可見(jiàn),,班主任遇事要冷靜,,批評(píng)學(xué)生要掌握好分寸,即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯(cuò)誤做法,,也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,。這樣學(xué)生容易理解,老師的教育目的也容易到達(dá),,千萬(wàn)不能因?yàn)樗呛筮M(jìn)生而隨意批評(píng),,在學(xué)生眼里,不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,,他們都是同學(xué),,在人格上是平等的。

在工作中,,我通常會(huì)在一些平時(shí)表現(xiàn)不夠理想,,甚至紀(jì)律有些差,但在部分學(xué)生中有必須威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛(ài),。其實(shí)這些人往往在某一方面有專(zhuān)長(zhǎng),,我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),理解他尊重他,,他們必須會(huì)將班主任安排的工作做好,。比如接班后,我首先在那些難纏的學(xué)生入手,,談話(huà)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢(shì),,引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑,,如何利用自己的優(yōu)勢(shì),如何維護(hù)班群眾的榮譽(yù)等等,,并期望他們以自身的改變帶動(dòng)好自己的朋友,。誰(shuí)知這一招“以毒攻毒”收到奇效,不但個(gè)人紀(jì)律好了,,就連平時(shí)的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn),。其實(shí)對(duì)這一類(lèi)學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒(méi)法變了,這種評(píng)價(jià)會(huì)使這一類(lèi)的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒,,極不利于學(xué)生的成長(zhǎng),。

透過(guò)與學(xué)生家長(zhǎng)建立聯(lián)系,了解學(xué)生在家的表現(xiàn),,能夠幫忙班主任全面了解學(xué)生,,對(duì)學(xué)生做出全面正確的評(píng)價(jià),。同時(shí)利用一切可能的機(jī)會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)面談,,如:家長(zhǎng)送生活用品給學(xué)生時(shí)要透過(guò)我找學(xué)生的機(jī)會(huì);也有許多是家長(zhǎng)主動(dòng)找我的,因?yàn)槁?tīng)學(xué)生回家說(shuō)班級(jí)有了新班主任,,并且覺(jué)得我這位班主任很好的狀況下來(lái)找我談其孩子,,讓老師來(lái)了解其子女特點(diǎn)。),。家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感,,這對(duì)了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要。做過(guò)班主任的都有這種感覺(jué),,家訪——能夠使很多家長(zhǎng),、學(xué)生跟班主任的感情往往有進(jìn)一步加強(qiáng),對(duì)班主任的工作,,他們也會(huì)用心配合與支持,。由于全面了解學(xué)生,班主任給學(xué)生的評(píng)價(jià)也比較準(zhǔn)確,,相互信任,、相互尊重、相互理解就會(huì)構(gòu)成,。

前面提到的一些評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,,主要是站在老師的角度的經(jīng)驗(yàn)式管理評(píng)價(jià)。其實(shí)要真正的,、從根本上去完善,、正確評(píng)價(jià)學(xué)生,就必須要有規(guī)范化管理,,更能促進(jìn)學(xué)生的自我評(píng)價(jià),。它與經(jīng)驗(yàn)式管理相比,,具有更突出的優(yōu)點(diǎn),主要表此刻以下幾個(gè)方面:

1,、管理目標(biāo)清晰明確化,。

管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行為自覺(jué)性的前提,將管理行為目標(biāo)化,、具體化,,可最大限度地避免了管理行為的盲目性。比如我在對(duì)班干部工作的分工上,,具有明確的指向性,,可使班干在工作上,避免重復(fù),、錯(cuò)漏等現(xiàn)象出現(xiàn),,工作的成績(jī)和失誤一目了然,能夠?yàn)榘嘀魅卧u(píng)價(jià)班干部帶給最好的依據(jù),,減少主觀因素在其中的作用,。

2、管理行為可操作化,。

規(guī)范化管理的優(yōu)勢(shì)在于給班級(jí)帶給了一套具體的行為標(biāo)準(zhǔn),,使學(xué)生明白應(yīng)當(dāng)怎樣做。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評(píng)價(jià),。

3,、民主管理、評(píng)價(jià)客觀化,。

班級(jí)工作管理中令人心煩的問(wèn)題很多,,集中到一點(diǎn)就是公正與否的問(wèn)題,規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于,,它為評(píng)價(jià)者帶給了嚴(yán)格的評(píng)價(jià)程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法,,從而保證了評(píng)價(jià)的客觀性,正如上面的例子,,學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變,,這些都是學(xué)生有目共睹的,能夠作為學(xué)生評(píng)三好,、評(píng)先進(jìn)及德育考核的重要依據(jù),,從而避免了班主任工作中的主觀,隨意和武斷等不公正問(wèn)題的發(fā)生,,可提高班主任的威信,。(在量化管理方面本學(xué)期由于時(shí)間的關(guān)系做的不是很好。)。

總之,,對(duì)學(xué)生的了解,、研究和評(píng)價(jià)是班主任工作中的一項(xiàng)重要資料。只有做到正確評(píng)價(jià)學(xué)生,,班主任工作才能得以順利開(kāi)展,,這是做好班主任工作的前提。

教育工作者的高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十七

“火車(chē)跑得快,,全靠頭來(lái)帶”,,一群好的班干部,他可以以身示范,,帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,,使班風(fēng)純正。因此,,本期共推選了三輪班干部,,第一輪由我指定,根據(jù)初中的檔案及一段時(shí)間的摸索,,管理一個(gè)月,,效果較好;之后的一個(gè)月,,由學(xué)生共同選舉,,管理一個(gè)月,,效果一般,;第三輪由推選和我的考察相結(jié)合,一直管理下來(lái),,效果良好,。我本著人人參與班集體管理,換位思考,,使得每個(gè)人都能自覺(jué)維護(hù)班集體利益,,增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。

盡管《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》在初中已經(jīng)學(xué)過(guò),,進(jìn)入新學(xué)校要結(jié)合新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn),,注入新的方法和活力,在高一年級(jí)尤其要注意養(yǎng)成教育,,它對(duì)三年的高中學(xué)習(xí)乃至以后的學(xué)習(xí)工作都起著很重要作用,,學(xué)生不愛(ài)學(xué)空洞的條條框框,就聯(lián)系實(shí)際,,舉例逐條剖析,,講清其現(xiàn)象、原因和危害,將它們作為行動(dòng)的綱領(lǐng),,出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)對(duì)照守則處理,,找出改進(jìn)的措施。

一個(gè)班主任,,首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性,、特長(zhǎng),先選好班干部,,定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,,提出指導(dǎo)性意見(jiàn),利用班會(huì),、勞動(dòng),、實(shí)踐活動(dòng)等方面,讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與,,充分展示其才華,,既要看過(guò)程,也要看結(jié)果,,對(duì)于優(yōu)等生,,也要指出其不足,對(duì)于差生,,更要發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),,激勵(lì)其進(jìn)步。如我班楊振同學(xué)生性好動(dòng),,完全坐不住,,他不動(dòng)就要睡覺(jué),習(xí)慣非常差,。但他有著強(qiáng)烈的`班級(jí)榮譽(yù)感,,班上的衛(wèi)生不到位,他就主動(dòng)掃干凈,,班上的桌椅壞了,,他就主動(dòng)修理等等,具有樂(lè)于奉獻(xiàn)精神,。因此,,我充分肯定其優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他的上進(jìn)心不差,,鼓勵(lì)他改正缺點(diǎn),,發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),使他在期中考試之后的行為習(xí)慣,、約束自己方面有著明顯的進(jìn)步,,成績(jī)也躍上了一個(gè)新的臺(tái)階,。

根據(jù)校紀(jì)班規(guī),對(duì)照文明標(biāo)兵和學(xué)習(xí)楷模,,我在工作中經(jīng)常開(kāi)展一系列有益的活動(dòng),,如班會(huì)、周記,、談話(huà),、調(diào)查、走訪,,與學(xué)生溝通,。在規(guī)定好目標(biāo)后,充分相信學(xué)生,,讓學(xué)生自醒自查,,找出不足,制定改進(jìn)措施,,培養(yǎng)自我管理自我成才的能力,。如鄧陽(yáng)同學(xué)紀(jì)律煥散、基礎(chǔ)差,,無(wú)明確學(xué)習(xí)目的,,他通過(guò)談話(huà)、周記等形式,,將自己的缺點(diǎn)列舉出來(lái),,并且列了一個(gè)改正缺點(diǎn)的明細(xì)表,提出讓老師和同學(xué)監(jiān)督,,在實(shí)際行動(dòng)中確實(shí)做到了從我做起,,從身邊的小事做起,前后對(duì)比,,明顯變了一個(gè)人,,成績(jī)也有所進(jìn)步。現(xiàn)在大部分同學(xué)都采取了類(lèi)似措施,,自?shī)^自強(qiáng)。

樓口中學(xué)取勝的關(guān)鍵,,在于集體智慧,,一個(gè)好漢三個(gè)幫。班干部對(duì)期中的得失進(jìn)行了認(rèn)真分析,,根據(jù)學(xué)生層次不同,,將學(xué)生分為a、b,、c三等,,讓a等同學(xué)對(duì)c等同學(xué)進(jìn)行一幫一的傳幫帶,因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期學(xué)習(xí)生活在一起,對(duì)幫扶對(duì)象了解得更加全面細(xì)致,,同學(xué)們站在同一條起跑線(xiàn)上,,有著更貼近的心理,彼此溝通,,幫助的效果又是彌補(bǔ)家長(zhǎng)老師的不足,,a等同學(xué)主動(dòng)關(guān)心幫助,指出改進(jìn)方法,,幫助檢查解疑,,c等同學(xué)也較虛心,主動(dòng)提問(wèn),,配合默契,,相互提高。b等同學(xué)互幫互學(xué),,共同提高,,互相激勵(lì),攜手前進(jìn),。期中考試之后,,采取了一系列措施,使班風(fēng)純正,,學(xué)風(fēng)開(kāi)始濃厚起來(lái),,班上已形成一個(gè)比學(xué)趕幫超的良好局面。

教育工作者的高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十八

高三22班學(xué)生稱(chēng)作高四22班,,這是一個(gè)新組建的班集體,,這個(gè)集體是由有朝氣、有勇氣,,能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí),,實(shí)現(xiàn)突破的年輕人組成,共有學(xué)生49人,,其中三人在3年32班借讀,,1人回戶(hù)口原籍考試,1人為藝術(shù)生,。經(jīng)過(guò)一年的復(fù)習(xí)平均每人提高69.8分,。考入本一的學(xué)生平均提高80.75分(不包括到32班借讀的學(xué)生),,本一名額15人實(shí)考27人,,本二以上名額35人實(shí)考45人,還有藝術(shù)生一名考入內(nèi)蒙古大學(xué),。今年高考成績(jī)及與20xx年高考對(duì)比如下:(為保護(hù)個(gè)人隱私,,略去)

今年的高考已經(jīng)結(jié)束,,一年來(lái)既有成功的經(jīng)驗(yàn)又有失敗的案例,反思是為了更大的進(jìn)步,,一句話(huà)說(shuō)得好:狀態(tài)大于方法,,方法大于苦干。

組班開(kāi)始按既定策略操作實(shí)施,,了解學(xué)生,,首先與每一位學(xué)生談話(huà),背學(xué)生,,確立團(tuán)支部,、班委會(huì),選對(duì)很重要;開(kāi)好班會(huì)是關(guān)鍵,,班會(huì)要為學(xué)生鼓勁,,幫助學(xué)生確立自信,找到適合自己的方法,,下面是學(xué)生對(duì)我進(jìn)行思想工作予以的評(píng)價(jià):

20xx屆學(xué)生崔文麗 : 我的好老師,,您辛苦了!高三的時(shí)候如果不是您給我那么強(qiáng)大的精神動(dòng)力,都不知道怎么熬到高考!謝謝您!

6月21日21:20

20xx屆學(xué)生姚金鳳 : 敬愛(ài)的班主任,,學(xué)生在此送給您最真誠(chéng)的祝福!謝謝您高中對(duì)我的`關(guān)心與鼓勵(lì),,同時(shí)您的信仰也在我的思想里打上了深深的烙印。

班主任的指導(dǎo)影響整個(gè)班級(jí),,每一名學(xué)生,。我的20xx屆班級(jí)qq群名稱(chēng): ツ4.22丶霸氣范兒,群簡(jiǎn)介:努力學(xué)習(xí)!報(bào)效祖國(guó)!

組班開(kāi)始確立口號(hào),,標(biāo)語(yǔ)條幅:口號(hào):努力學(xué)習(xí),,報(bào)效祖國(guó)。我自信,、我努力,、我成功、我今天一定成功,。標(biāo)語(yǔ)條幅:勤奮就是天才;無(wú)論你干什么,,都要全力以赴;只要今天夠努力,幸福明天就會(huì)來(lái)臨;見(jiàn)賢思齊焉,,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也,。

組織觀看學(xué)習(xí)方法、考試技巧,、勵(lì)志感恩視頻。

下學(xué)期班級(jí)在開(kāi)魯一中校園新聞中被報(bào)道,。

本學(xué)年,,我收獲較多,,心態(tài)與以往大不相同,我很舒心,、學(xué)生也舒心,,學(xué)生不僅僅是高考成績(jī)提高了,心態(tài)變好了,,就像張爽的父親說(shuō)的:這一年,,孩子成熟了,進(jìn)入大學(xué),,我也放心了,。宋歌兩次參加3年13班的班會(huì)并發(fā)言、一次國(guó)旗下講話(huà),,給高三,、全校學(xué)生帶來(lái)了正能量,,收獲高考成績(jī)的同時(shí)收獲著自信,、感恩、價(jià)值觀,。

這一年也有不成功的地方,,***的高考成績(jī)可以說(shuō)是下降了,,我有責(zé)任,他父親患病,,自身壓力大,,沒(méi)有調(diào)整好。非知識(shí)性失分,,只做一次,,堅(jiān)持可能會(huì)更好。糾錯(cuò)本做的還不到位,。

今年的工作總結(jié),,只是為今后的工作提供了鏡子,我會(huì)繼續(xù)反思,、繼續(xù)努力的!

教育工作者的高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十九

抓典型,,以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化:成績(jī)兩極化,,思想也兩極化,,特別是雙差生較多。所以要管理好這個(gè)班,,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和教化差生,,即抓好典型。對(duì)學(xué)生因材施教,,分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育,,主要分為四種類(lèi)型:雙優(yōu)生(成績(jī)思想都好的),、中等生、成績(jī)差的,、雙差生,。對(duì)雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵(lì),對(duì)雙差生實(shí)行及時(shí)鼓勵(lì)和嚴(yán)格要求,、獎(jiǎng)罰分明相結(jié)合,。

質(zhì)量檢查成績(jī)的正確歸因及對(duì)策。

1,、壓力過(guò)大,,焦慮過(guò)高。因上學(xué)期大部學(xué)生成績(jī)有較大的提高,,考前擔(dān)憂(yōu)考不出以前的成績(jī),,給自己過(guò)大壓力,導(dǎo)致考試時(shí)焦慮過(guò)高,,發(fā)揮不好,。

2、學(xué)習(xí)興趣和熱情有所降低,。平時(shí)自覺(jué)性不夠強(qiáng),,課堂回答問(wèn)題積極性不高,不善于思考,。

3,、準(zhǔn)備不足,方法欠妥,。一些學(xué)生不結(jié)合自己的實(shí)際,,喜歡做難題、怪題,,抓不準(zhǔn)重點(diǎn),。

4、粗心大意,,審題失誤,,答題技巧不妙。

5,、過(guò)于自信,,有驕傲的表現(xiàn)。

6,、考試方式的改革,,部分學(xué)生答題時(shí)間分配不得法。根據(jù)上述的原因,

主要采取如下一些對(duì)策:

1,、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,。

a,、科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時(shí)間,。

b、改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,,難題怪題少做或不做,,要重視基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和應(yīng)用,及時(shí)鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識(shí),。

c,、要豐富自己的學(xué)習(xí)生活,調(diào)節(jié)緊張的學(xué)習(xí)情緒,,使自己過(guò)得既輕松又充實(shí),。

d、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)間接興趣,,對(duì)無(wú)興趣的科目要采取“強(qiáng)化學(xué)習(xí)”的方法,,有一種強(qiáng)迫自己成功的意識(shí)。

2,、發(fā)揮自我暗示的積極作用,。

3、講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”,。

戰(zhàn)略:以競(jìng)爭(zhēng)的精神去拼搏,,拋開(kāi)保守思想的束縛。

戰(zhàn)術(shù):強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),,弱科保底線(xiàn),。(最低要求必須以比省平均分低5分為底線(xiàn))。

家長(zhǎng)會(huì)形式的變革效果良好,。

本次家長(zhǎng)會(huì)采取分批的形式進(jìn)行,,離校最近的學(xué)生家長(zhǎng)利用晚上的時(shí)間來(lái)開(kāi),其它分為雙差生,、退步大的學(xué)生,、尖子生分別進(jìn)行召開(kāi)。

教育工作者的高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二十

本學(xué)期,,由我擔(dān)任高20__級(jí)__班的班主任,,一學(xué)期以來(lái),在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的力支持下,,在各位任課教師的力助下,,我班各項(xiàng)工作開(kāi)展順利,學(xué)習(xí)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來(lái)之后,,針對(duì)班級(jí)內(nèi)同學(xué)的特點(diǎn),,我利用各種時(shí)間,全面深入的了解學(xué)生,。通過(guò)個(gè)別談心,,小組內(nèi)談心等方式,對(duì)學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解。通過(guò)談心,,使__班迅速形成班級(jí)凝聚力,,對(duì)于以后的工作開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)??梢哉f(shuō),,一學(xué)期以來(lái),由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心,,班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,。

在班級(jí)管理方面,開(kāi)學(xué)伊始,,在班內(nèi)提出了“精,、細(xì)、實(shí),、嚴(yán)”四字方針,。對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,及時(shí)進(jìn)行了解,,及時(shí)開(kāi)展工作,。對(duì)于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律,、住宿等方面,,力選拔負(fù)責(zé)任的班同學(xué),配合班主任的工作,。平時(shí)工作中,,多了解學(xué)生的一些變化,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問(wèn)題,,防患于未然,。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué),做到處理不隔日,。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),,及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來(lái),,班級(jí)管理做到了穩(wěn)步提升,。

開(kāi)學(xué)伊始,我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了力的改進(jìn),。由原來(lái)的我的一言堂,,變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開(kāi)了感恩主題,、雷鋒精神主題,、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛(ài)學(xué)校主題,、高考備考等主題班會(huì)。通過(guò)主題班會(huì),,學(xué)生進(jìn)行自我教育,,收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間,,向?qū)W生推薦各種勵(lì)志,、感恩、高考的主題的文章,,與學(xué)生一起學(xué)習(xí),。利用每周班會(huì)后的自習(xí)課,在班內(nèi)開(kāi)展了每周書(shū)寫(xiě)周記的活動(dòng),。一學(xué)期以來(lái),,學(xué)生共書(shū)寫(xiě)周記近20篇,通過(guò)周記發(fā)現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題和學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),,教育效果明顯,。

另外,我也十分重視班級(jí)文化的建設(shè),。通過(guò)展板,、板報(bào)等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。進(jìn)入六月份之后,,將本班班級(jí)文化向高考主題靠近,,制作條幅、板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行高三教育,。

針對(duì)我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),,我主動(dòng)找任課教師及時(shí)了解情況。不定期召開(kāi)班教育組會(huì),,對(duì)學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,,尋求解決對(duì)策。深入課堂,進(jìn)行聽(tīng)課,。對(duì)于聽(tīng)課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,,及時(shí)和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會(huì)拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時(shí)間,,針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的情況,協(xié)調(diào)任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),,學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力有明顯的提高,。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試,學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,。針對(duì)學(xué)業(yè)水平考試,,一方面請(qǐng)任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),另一方面,,請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的'同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹,。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難,,迎難而上,。在學(xué)習(xí)時(shí)間上,強(qiáng)調(diào)珍惜時(shí)間的重要性,,早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí),,晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育,,讓他們充分利用好課間,、下午上課前、晚自習(xí)前的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí),,通過(guò)談話(huà),,多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時(shí)間,對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用,。

進(jìn)入六月份之后,,針對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),及時(shí)助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,,及早開(kāi)展高考備戰(zhàn),。另外,我還從往屆高三同學(xué)手中量收集高考資料,,分發(fā)給學(xué)習(xí)主動(dòng)的同學(xué),,讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。

本學(xué)期學(xué)校和年級(jí)分別舉行了合唱比賽,,達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì),,籃球賽,,跑操比賽等活動(dòng),班內(nèi)也組織了乒乓球比賽,。通過(guò)舉辦比賽,,組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,為活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,,起到了凝聚人心,,堅(jiān)持不懈,拼搏進(jìn)取的教育意義,。

針對(duì)班級(jí)同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,,我及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,召開(kāi)了如何應(yīng)對(duì)高二學(xué)習(xí)的小型家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問(wèn)題,,召開(kāi)了住校生家長(zhǎng)會(huì);針對(duì)某些男生上課紀(jì)律松散,,睡覺(jué)的情況,又召開(kāi)了部分男生家長(zhǎng)會(huì),。在平時(shí)的工作中,,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,首先向家長(zhǎng)了解情況,。在解決問(wèn)題的過(guò)程中也及時(shí)征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)。讓家長(zhǎng)體會(huì)到作為班主任的真誠(chéng)與良苦用心,,讓家長(zhǎng)對(duì)班主任產(chǎn)生信任感,。通過(guò)與家長(zhǎng)的交流,我班家長(zhǎng)也對(duì)我們的班級(jí)管理工作感到滿(mǎn)意,。

班主任工作是一個(gè)需要不斷學(xué)習(xí),,不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以,,平時(shí)忙碌的工作之余,,我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初,,我從圖書(shū)館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書(shū)籍,,利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到平時(shí)的工作中,,收到了良好的效果,。平時(shí)的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫(xiě)班主任工作日記,將每天的工作進(jìn)行文字梳理,,對(duì)自己工作中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)真思,,并和學(xué)生一起開(kāi)通班級(jí)教育博客進(jìn)行班級(jí)管理的溝通。

回顧一學(xué)期以來(lái)的工作,,作為班主任,,我始終嚴(yán)格要求自己,,認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦,,但是辛苦中卻滿(mǎn)含著收獲與幸福。當(dāng)然,,我還有很多不足之處,,比如:對(duì)于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,教育過(guò)程中常常會(huì)出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的,。我相信,,只要付出,就一定會(huì)有收獲,。我也會(huì)繼續(xù)努力,,爭(zhēng)取早日成為一名真正合格的班主任。

教育工作者的高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二十一

較大,,深感壓力重大,。在協(xié)同教育理念的指引之下積極配合學(xué)校和年級(jí)的要求,初步開(kāi)展班級(jí)管理的各項(xiàng)工作,,為了實(shí)現(xiàn)我心中的理想目標(biāo),,我在班級(jí)管理的很多方面做了嘗試,也收到了一定的效果,,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的班級(jí)管理工作做一下總結(jié),,以期不斷改進(jìn),為以后開(kāi)展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn):首先,,我在思想上加強(qiáng)自我修養(yǎng),。

認(rèn)真貫徹協(xié)同教育的思想,并且不斷加深對(duì)協(xié)同教育的理解,,逐步釋放到自己的工作當(dāng)中,。熱愛(ài)本職工作,事業(yè)心,、責(zé)任感強(qiáng),,工作態(tài)度端正,作風(fēng)正派,。因此班級(jí)作風(fēng)正,,學(xué)風(fēng)濃。班風(fēng)積極健康,,學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,,班干部的工作能力有很大提高,,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣。

其次,,我努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧穩(wěn)定的班集體,,尤其是在民辦學(xué)校,穩(wěn)定生源是每一個(gè)班主任都必須去面對(duì)的工作,。只有真誠(chéng)關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上。不論是成績(jī)好的還是成績(jī)差的,,不論是家庭富裕的還是條件較差的,,不論他是否犯過(guò)錯(cuò)誤,班主任都要一視如仁,,不搞特殊化,,不偏見(jiàn),公平,、公正,、平等對(duì)待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,,增強(qiáng)師生情感交流渠道,,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所。

我班單親的孩子比較多,,他們的性格或多或少都有點(diǎn)偏激,古怪,,孤僻,,同學(xué)之間很不容易溝通,我就開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),,放手讓同學(xué)們?nèi)プ?在具體策劃,組織過(guò)程中我只起指導(dǎo)作用,活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì),使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng).班級(jí)的凝聚力通過(guò)這些活動(dòng)得到了很大的增強(qiáng).這些學(xué)生就逐步融入了班集體,,班級(jí)也變得和諧穩(wěn)定了。第三,,把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生,,讓他們自己管理自己,當(dāng)家作主,。

首先,,8班的班委干部并不多,實(shí)行的是小組競(jìng)爭(zhēng)制,,52個(gè)人分成10個(gè)小組,,以班上最具榜樣作用的10名同學(xué)作為小組長(zhǎng),,主要考察每個(gè)小組的日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣,每個(gè)小組制定出自己小組的規(guī)范和章程并落實(shí)到平常的學(xué)習(xí)和生活中,。班委和小組長(zhǎng)積極帶好頭,,各盡其責(zé),認(rèn)真考評(píng),,認(rèn)真布置,,使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行,使整個(gè)班級(jí)不斷的朝“和諧發(fā)展,,協(xié)同競(jìng)爭(zhēng)”方向發(fā)展,。

8班的班級(jí)理念是:著眼學(xué)生的未來(lái),把教育做到每一個(gè)人身上,,培養(yǎng)出讓自己佩服的學(xué)生,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)有了很大的變化,,學(xué)生的積極性很高,,自律意識(shí)很強(qiáng),也收到了極好的效果,,但是我們?nèi)匀贿€有很大的提升空間,。我班在年級(jí)的各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)都名列前茅,從軍訓(xùn)的“優(yōu)秀中隊(duì)”到籃球賽年級(jí)第二名,,再到運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體高中組第二名,,還有迎新晚會(huì)的積極參予,同學(xué)們已經(jīng)形成強(qiáng)烈的班級(jí)意識(shí),,集體榮譽(yù)感得到了加強(qiáng)并獲得了年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),,學(xué)生的積極性更高了,凝聚力更強(qiáng)了,,班級(jí)更有活力了,。

第四,身教重于言教,,為人師表,率先垂范,。很多時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)并不立即找學(xué)生,,而是默默地做好,。盡管我沒(méi)說(shuō),可學(xué)生看在眼里,,一切就都明白了,,他們也會(huì)把事情做得更好。榜樣的力量是無(wú)窮的,。在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),至今教室天天整潔明亮,,黑板和講桌也是,,全班沒(méi)有任何同學(xué)亂扔垃圾;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié),和學(xué)生交知心朋友,。

第五,,了解每一位學(xué)生的情況個(gè)性,做好工作筆記,。我為每一位學(xué)生詳細(xì)記錄著他們的成長(zhǎng)軌跡,。所以借用兵家的一句話(huà)“知己知彼百戰(zhàn)百勝”,我覺(jué)得沒(méi)有我處理不好的事情,,就是因?yàn)槲移綍r(shí)做個(gè)有心人,,將工作做到了實(shí)處,學(xué)生也將我當(dāng)做朋友,,有了煩心事總是找我化解,,我也很高興,畢竟付出有了回報(bào),。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習(xí),,在健康地成長(zhǎng),我希望看到他們燦爛的笑容,,矯健的身影,。

第六,加強(qiáng)家校聯(lián)系,。在民辦學(xué)校,,班主任要贏得家長(zhǎng)的理解和支持是非常重要的,只有給了家長(zhǎng)最想要的,,家長(zhǎng)才會(huì)支持你,,只有這樣今后的工作才會(huì)更有發(fā)展。8班從入學(xué)時(shí)300名以后的12人發(fā)展到現(xiàn)在200名以后有2人,,得到了所有家長(zhǎng)的肯定,,在深感壓力大的同時(shí)也取得了豐厚的成績(jī),幸不辱命,。

教育工作者的高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二十二

本學(xué)期已接近尾聲,這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,,以及其他同事的配合下,,我已順利地完成了本學(xué)期的班主任工作。具體總結(jié)如下:

1,、班級(jí)紀(jì)律方面,。首先嚴(yán)管課堂紀(jì)律,經(jīng)常及時(shí)地從各科老師及班干了解課堂紀(jì)律情況,,嚴(yán)肅處理違反課堂紀(jì)律的學(xué)生,。其次加強(qiáng)對(duì)兩操秩序的管理,,規(guī)范學(xué)生的儀容儀表。再次嚴(yán)肅處理無(wú)故遲到,、早退及曠課的學(xué)生,,并加強(qiáng)對(duì)課間紀(jì)律的監(jiān)督。

2,、加強(qiáng)行為習(xí)慣教育,。通過(guò)集體教育、個(gè)別談話(huà)等方式,,指出學(xué)生的不良行為習(xí)慣,,明確其危害性,并根據(jù)學(xué)生的個(gè)體情況,,實(shí)施有效的教育及懲戒措施,。

3、加強(qiáng)衛(wèi)生意識(shí)教育,。我班的衛(wèi)生環(huán)境一直保持良好,。為了更好地搞好班級(jí)環(huán)境,為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,,在本學(xué)期我又進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí),。主要是借助學(xué)校的衛(wèi)生大檢查來(lái)激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,從而帶動(dòng)他們努力改掉自己不講衛(wèi)生,、不講環(huán)保的壞習(xí)慣,。通過(guò)努力,學(xué)生基本上能做到班級(jí)的.全天保潔,。

4,、學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)方面。,。積極動(dòng)員學(xué)生參加運(yùn)動(dòng)會(huì),,發(fā)揮其特長(zhǎng)。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律教育,,同時(shí)更加側(cè)重團(tuán)隊(duì)意識(shí)教育,增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。

5,、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的順利召開(kāi)。在學(xué)期初和學(xué)期中,,根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排分別召開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì),。會(huì)前我進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備,會(huì)上,我從近期班級(jí)學(xué)情,、學(xué)生行為習(xí)慣,、上學(xué)期期末和本學(xué)期期中考試情況、給家長(zhǎng)的建議等方面向家長(zhǎng)如實(shí)反映了學(xué)生的在校情況,,并邀請(qǐng)了主要學(xué)科的老師反映學(xué)生在該學(xué)科的成績(jī)和課堂表現(xiàn),,會(huì)后,進(jìn)行了個(gè)別家長(zhǎng)的單獨(dú)談話(huà),。兩次家長(zhǎng)會(huì)都取得了良好的效果,,和家長(zhǎng)取得了共識(shí)。

6,、加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。抓住班級(jí)較典型的,如那些學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都較差的學(xué)生,。對(duì)他們重點(diǎn)觀察,,分析原因,并采取有效的進(jìn)行教育,。同時(shí)要求他們定期匯報(bào)思想狀況,,必要時(shí)老師和家長(zhǎng)共同商討對(duì)策。本學(xué)期在我的努力下,,班級(jí)主要典型問(wèn)題學(xué)生有著不同程度的好轉(zhuǎn),。

當(dāng)然,本學(xué)期除了以上重點(diǎn)工作外,,還有其他各種瑣碎的事務(wù),。總之,,本學(xué)期已經(jīng)按時(shí)完成學(xué)校的各種管理任務(wù),。積極探索班級(jí)管理的方式方法,也取得了一定的成效,。今后我定會(huì)一如既往,,再接再厲,努力做一名優(yōu)秀的班級(jí)管理者,。

教育工作者的高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二十三

反思高三一年的班主任工作,,雖然品嘗著付出以后的喜悅,但那里有收獲也有遺憾,,我想把我在工作中體會(huì)頗深的幾點(diǎn)與大家交流,。

剛上高三,學(xué)生自覺(jué)了許多,,但周記中出現(xiàn)的“高三,高山”、“高三,,不下地獄就上天堂”這類(lèi)的字眼也多了許多,。應(yīng)對(duì)此刻大學(xué)擴(kuò)招,學(xué)生上線(xiàn)人數(shù)越來(lái)越多的形勢(shì),,如何引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自信,,強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,成為我的工作的重中之重,,我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己的升大學(xué)動(dòng)機(jī),因?yàn)榉彩聞?dòng)機(jī)越強(qiáng)烈,,成功的欲望越強(qiáng),,就越能調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力,,人的潛力是無(wú)窮盡的,,我們當(dāng)老師的首先就要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的。學(xué)生很容易在開(kāi)學(xué)時(shí)充滿(mǎn)信心,,一段時(shí)間后,,在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時(shí),他就會(huì)想,,我這么辛苦圖的是什么,?值不值得?從而較易放棄,。經(jīng)常有學(xué)生問(wèn)我:“老師,,我還有期望嗎?”我教給學(xué)生一句話(huà):“我說(shuō)我行我就行,,不行也行,;我說(shuō)我不行就不行,行也不行,?!辈⒁髮W(xué)生每一天起床梳頭是對(duì)著鏡子大聲說(shuō):“我能行!沒(méi)有最好,,只有更好,。”不斷的給自己以用心的心理暗示,。

在與學(xué)生作好較充分的溝通后,,我要求每個(gè)學(xué)生寫(xiě)出升大學(xué)的至少十大理由,理由越具體生動(dòng)越好,,同時(shí),,我還把到北京參觀學(xué)習(xí)的清華、人大附中等校園的狀況介紹給學(xué)生,讓學(xué)生能夠去具體地憧憬自己未來(lái)的大學(xué)生活,??傊酁槌晒φ依碛?,不為失敗找借口,。理由寫(xiě)好之后,重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯髮W(xué)樹(shù)立具體的目標(biāo),。我要求學(xué)生根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況,,為自己高考設(shè)置一個(gè)目標(biāo),其次,,要求他要善于把一個(gè)大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo),,最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上,天天督促自己,。

a,、穩(wěn)上一本能夠沖擊重點(diǎn)的學(xué)生;

b,、就目前成績(jī)看考不上一本,,但調(diào)整好也許有潛力沖擊重點(diǎn)大本的學(xué)生;

c,、只能上二本,,能夠沖擊一本的學(xué)生;

d,、在二本附近的學(xué)生,;

e、學(xué)習(xí)自覺(jué)但成績(jī)不理想的學(xué)生,;

f,、學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力,懶散的學(xué)生,。

其實(shí)一個(gè)班級(jí),,若只盯著那些有期望上大學(xué)的學(xué)生,而放棄了一小部分升學(xué)無(wú)望的學(xué)生,,不僅僅是教育的失策,,針對(duì)不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作,如果都由班主任來(lái)做,,肯定忙但是來(lái),,更不用提效果了。特殊時(shí)期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一齊,,每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處,,并且往往我感覺(jué)棘手的問(wèn)題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通,,所以我們共同協(xié)調(diào),將不同層次的學(xué)生承包給任課教師,,在那里任課教師不僅僅僅是輔導(dǎo)答疑,,更要做通孩子的思想工作,思想工作做通了,,學(xué)習(xí)就不愁了。每個(gè)學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn),,每個(gè)人都有至少一到兩個(gè)老師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫忙,,對(duì)老師的信任和親切感一下子就建立了起來(lái)。親其師才能信其道,。我們班的各科成績(jī)都有了較大的進(jìn)步,。

經(jīng)過(guò)高三這一年的工作,我深深體會(huì)到,,成績(jī)的取得的的確確要經(jīng)過(guò)超多艱辛的努力,,我想每一位高三的班主任和任課教師都個(gè)性舍得付出,但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果,。

高三的學(xué)習(xí)任務(wù)十分繁重,,學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定,成績(jī)也有反復(fù),,這需要我們付出無(wú)比的耐心,,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題,不打時(shí)間上的消耗戰(zhàn),。耐心,、細(xì)致的工作需要我們長(zhǎng)期的堅(jiān)持。成年人對(duì)自己的行為都還缺少毅力和清醒的認(rèn)識(shí),,更何況是應(yīng)對(duì)枯燥學(xué)習(xí)和簡(jiǎn)單生活的學(xué)生呢,?作為班主任,我認(rèn)為要做到“言必行,,行必果,。”要抓遲到現(xiàn)象就一抓到底,,不趕風(fēng),;要檢查糾錯(cuò)本就必須要落實(shí)到位,不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過(guò)了,。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng),,要求學(xué)生做到,老師自己就不能含糊,。

有人說(shuō),,高考不僅僅僅是考智力,,同時(shí)也是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等多方面的考驗(yàn),。其實(shí),,在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,跟同學(xué)的一次口角,,一次小感冒,,或者考試的2b鉛筆沒(méi)帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,所以我都把注重細(xì)節(jié)擺在了重要的位置,。我們利用平常的班隊(duì)課反復(fù)向同學(xué)們宣傳“成也細(xì)節(jié),,敗也細(xì)節(jié)”的觀念,學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求,,同時(shí)經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo),。我教學(xué)生有心理上的不愉快必須要自己調(diào)整,或者找同學(xué),、朋友傾訴,,相信老師、父母的找老師和父母,,要么寫(xiě)寫(xiě)日記,,體育鍛煉,總之,,不要憋在心里,,而且要做一個(gè)樂(lè)觀、豁達(dá)的人,,不為小事斤斤計(jì)較,。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機(jī)遇,一次挑戰(zhàn),,自己成長(zhǎng)過(guò)程中的一筆財(cái)富,,思想日益成熟的一種驕傲?!澳贻p就是資本,,年輕,一切皆有可能,,每一個(gè)人都勇于挑戰(zhàn)自我,,不做逃兵,不做懦夫,?!边@樣的思想在同學(xué)們的心里逐漸的樹(shù)立起來(lái)。臨近高考時(shí),,讓我最感到欣慰的是,,大家都沒(méi)有散失斗志,,對(duì)生活充滿(mǎn)了熱情,這是我最期望看到的,。

反思了自己一年的工作,,我還有很多地方做得不夠,同行們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí),。一年中,,我深切地感受到,管理學(xué)生,,更多的是要學(xué)生自我管理,,要在學(xué)生中既有威信,又要讓學(xué)生有親近感,,愿意主動(dòng)找老師談心。除了有愛(ài)心,、耐心,,嚴(yán)格科學(xué)的管理外,教學(xué)上必須要有過(guò)硬的本領(lǐng),,如果教學(xué)上沒(méi)有自己的一套,,得不到學(xué)生的認(rèn)可尊重,學(xué)生就會(huì)對(duì)班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒,,實(shí)施德育的效果也就會(huì)大打折扣,。當(dāng)老師的路還很長(zhǎng),尤其是班主任,,不僅僅承擔(dān)繁重的教學(xué)工作,,還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,可謂任重道遠(yuǎn),。

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