總結(jié)不僅可以幫助我們鞏固所學(xué)知識，還可以促使我們思考自我提高的方法,?？偨Y(jié)的語言要簡潔明了,，重點突出,，避免使用過于復(fù)雜的詞匯和長句,。小編為大家搜集了一些不同領(lǐng)域的總結(jié)范例,，希望能夠?qū)Υ蠹覍懽魈峁┮恍┯袃r值的參考,。

教育工作者的高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇一

本學(xué)期班主任工作本著以教學(xué)為主,很抓紀(jì)律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動,圓滿完成教育教學(xué)工作,。

具體工作如下:

一、早自習(xí)利用晨會總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及學(xué)生中的紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo),。

這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時按點的,按部就班的上好課和晚自習(xí),圓滿的完成教學(xué)任務(wù),。

二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高二的學(xué)習(xí),內(nèi)容難度加大,對于象我班的程度較差的學(xué)生來說難度更大,往往因為學(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉,。

為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:

1,、班會早會對學(xué)生進(jìn)行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。

2,、個別談心,這很重要,對于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,從本學(xué)期來看的確收效很大,。

使班級紀(jì)律衛(wèi)生明顯好轉(zhuǎn),文明班級率最高。

3,、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評價學(xué)生的成績和存在的缺點和錯誤,使學(xué)生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來,。

二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系, 并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序,。

三,、加強(qiáng)寢室的管理工作,本學(xué)期到寢室檢查不下十五次,對存在的衛(wèi)生紀(jì)律方面的問題能及時解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進(jìn)步。

四,、開展好各項活動,本學(xué)期運動會上,積極調(diào)動學(xué)生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長,在運動會上能夠克服困難,盡最大所能,取得總粉第四名的好成績,。

在學(xué)生十月一的詩歌朗誦的比賽,以及征文活動中都取得好成績,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和求知欲望。

總之,本學(xué)期工作成績是肯定的,要不斷分析和總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),通過不斷的學(xué)習(xí)和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù),為把班主任的工作做得更好而努力,。

本學(xué)期,，由我擔(dān)任高20**級20班班主任，一學(xué)期以來,，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進(jìn)步,。

現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一,、全面深入了解學(xué)生，加強(qiáng)班級管理,。

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后,，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點，我利用各種時間,，全面深入的了解學(xué)生,。

通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式,，對學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解,。

通過談心,，使20班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ),。

可以說,，一學(xué)期以來，由于能夠及時與學(xué)生談心,，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,。

在班級管理方面，開學(xué)伊始,，在班內(nèi)提出了“精,、細(xì)、實,、嚴(yán)”四字方針,。

對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，及時進(jìn)行了解,，及時開展工作,。

對于課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律,、住宿等方面,，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué)，配合班主任的工作,。

平時工作中,，多了解學(xué)生的一些變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,，防患于未然,。

對確有違紀(jì)的同學(xué)，做到處理不隔日。

對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),，及時加以引導(dǎo)和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。

一學(xué)期以來,，班級管理做到了穩(wěn)步提升,。

二、充分利用班會教育,，將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地

開學(xué)伊始,，我對班會課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。

由原來的我的一言堂,，變成學(xué)生為主體的教育陣地,。

分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題,、增強(qiáng)凝聚力主題,、熱愛學(xué)校主題、高考備考等主題班會,。

通過主題班會，學(xué)生進(jìn)行自我教育,，收到良好效果,。

我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種勵志,、感恩,、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí),。

利用每周班會后的自習(xí)課,，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。

另外,，我也十分重視班級文化的建設(shè),。

通過展板、板報等方式對學(xué)生進(jìn)行教育,。

進(jìn)入六月份之后,，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅,、板報對學(xué)生進(jìn)行高三教育,。

三、爭取各任課教師的配合,，發(fā)揮好紐帶作用,。

針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點，我主動找任課教師及時了解情況。

不定期召開班教育組會,，對學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,，尋求解決對策。

深入課堂,，進(jìn)行聽課,。

對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題，及時和任課教師進(jìn)行溝通,。

利用各種機(jī)會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。

在學(xué)業(yè)水平考試之前的.一段時間，針對班內(nèi)學(xué)生的情況,，協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高。

四,、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo),，督促學(xué)生利用好每一個學(xué)習(xí)時間。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試,，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,。

針對學(xué)業(yè)水平考試，一方面請任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，另一方面,，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹。

學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,，及時鼓勵學(xué)生面對困難,，迎難而上。

在學(xué)習(xí)時間上,，強(qiáng)調(diào)珍惜時間的重要性,，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室,。

對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育,，讓他們充分利用好課間、下午上課前,、晚自習(xí)前的時間進(jìn)行學(xué)習(xí),，通過談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間,，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用,。

進(jìn)入六月份之后，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),，及時幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,，及早開展高考備戰(zhàn),。

另外，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料,，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué),，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí)。

五,、積極籌備各項活動,，通過活動對學(xué)生進(jìn)行教育

本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽，達(dá)標(biāo)運動會,，籃球賽,，跑操比賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽,。

通過舉辦比賽,，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，起到了凝聚人心,，堅持不懈，拼搏進(jìn)取的教育意義,。

六,、加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與交流。

針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時與家長進(jìn)行溝通,，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會;針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀(jì)律松散,，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會,。

在平時的工作中,，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況,。

在解決問題的過程中也及時征求家長的意見,。

讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感,。

通過與家長的交流,，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意。

七,、利用課余時間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù)。

班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。

所以,，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí),。

本學(xué)期初,，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀,。

學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時的工作中,，收到了良好的效果。

平時的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記,，將每天的工作進(jìn)行文字梳理,，對自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思，并和學(xué)生一起開通班級教育博客進(jìn)行班級管理的溝通,。

回顧一學(xué)期以來的工作,，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級各項工作。

雖然本學(xué)期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。

當(dāng)然，我還有很多不足之處,，比如：對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。

工作中還不能做到一絲不茍,。

這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。

我相信,，只要付出,，就一定會有收獲。

我也會繼續(xù)努力,，爭取早日成為一名真正合格的班主任,。

教育工作者的高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二

本學(xué)期，我擔(dān)任高二(_班)班主任,。_班是個文科班,，全班50人，男生23人,，女生27人,。過去的一個學(xué)期里，我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在學(xué)校和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下,，在班干部的努力工作下，班級各項工作順利開展,，學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活等方面都取得不錯的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

以德育工作為首,，以服務(wù)教學(xué)工作為中心,，立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，構(gòu)成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色,，構(gòu)成班級凝聚力,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，促進(jìn)學(xué)生構(gòu)成健康的個性和健全的人格,。

二,、以德育工作為首，注重班級文化建設(shè),。

1,、確定班級目標(biāo)，編成響亮的口號：“不到最后一刻,，決不放下”,。

2、制定班級公約,。班級公約主要分學(xué)習(xí)方面,、班務(wù)方面、衛(wèi)生方面和日常規(guī)范等五個方面,。從而使班級管理制度化,。

3、制定“班訓(xùn)”,。透過征集意見反復(fù)討論，共同確定了班訓(xùn)：態(tài)度決定一切,，細(xì)節(jié)決定成敗!

4,、打造“班級精神”：自強(qiáng)不息的進(jìn)取精神，厚德載物的包容精神,。

5,、撰寫“班主任寄語”：“給自我一個奮斗的理由!”這是對“班訓(xùn)”和“班級精神”的拓展和延伸。

6,、制定個人奮斗目標(biāo),，在“放飛夢想”中寫下自我理想中的大學(xué),，便于同學(xué)們自我對照，自我激勵,，相互監(jiān)督,。

總之，透過各種渠道塑造一個團(tuán)結(jié),、向上,、和諧的班級文化氛圍。

三,、立足常規(guī),，做好班級管理。

1,、每周一次班會,，并有相應(yīng)的班會記錄。

2,、座位輪流制,，每周調(diào)動一次，前后左右滾動,。

3,、建立激勵機(jī)制，每次考試,，年級前10名進(jìn)行物質(zhì)獎勵;根據(jù)成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)莫剟睢?/p>

4,、經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí),。

5、深入學(xué)生宿舍,，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,，常于宿舍管理員溝通，了解宿舍管理狀況,。

6,、衛(wèi)生工作常抓不懈,，職責(zé)到人,，實行班干部負(fù)責(zé)制，班主任隨時檢查監(jiān)督,，確保同學(xué)們有一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

四,、加強(qiáng)班委會建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生班干的作用,。

新學(xué)期開學(xué)后,，根據(jù)在臨汾職業(yè)技術(shù)學(xué)院的表現(xiàn),，我初步選出了班長和紀(jì)律委員。開學(xué)后,，又由學(xué)生毛遂自薦成立班委會和課代表,。

在具體的工作中，按實質(zhì)資料把班務(wù)工作劃分為三個系列：思想文化建設(shè)由團(tuán)支部書記負(fù)責(zé),，宣傳,、組織委員協(xié)助;常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé)，紀(jì)律,、勞動,、生活、體育委員和組長,、宿舍長協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),，課代表和組長協(xié)助。三個系統(tǒng)由班長和團(tuán)支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，分工協(xié)作,，構(gòu)成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體。

五,、與各任課教師加強(qiáng)交流,，協(xié)調(diào)教學(xué)工作。

首先,，協(xié)助授課老師搜集教學(xué)信息：以賀卡的形式,，促進(jìn)師生之間的情感溝通。

其次,，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,，及時掌握班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。

六,、與家長溝通,，加強(qiáng)家校聯(lián)系。

為了更好地了解,、教育學(xué)生,，我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向,，及早發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題。

七,、班級活動,。

1,、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校各項活動,，各項工作平穩(wěn)有序,。

2、響應(yīng)學(xué)校號召,，組織學(xué)生召開特色主題班會,，學(xué)生自我組織了“嚴(yán)師出高徒，還是慈師出高徒”的辯論會,，開的有聲有色,。

3、根據(jù)學(xué)校部署,，狠抓學(xué)生日常規(guī)范,，制定“學(xué)生不規(guī)范行為整頓方案”。并對整治活動進(jìn)行了反思,，明確了今后班級工作的重點,。

以上便是我對這個學(xué)期班主任工作的實踐總結(jié)。成績和不足并存,，有些想法和做法還不夠成熟,，尚有待改善。但毫無疑問的是,，透過我的實踐,，我深刻地感受到一個活潑、和諧向上的班級已經(jīng)構(gòu)成,，班級向心力和凝聚力也在不斷加強(qiáng),。我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自我,，向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮斗,。

教育工作者的高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇三

這學(xué)期總感覺自己相比上學(xué)期對于學(xué)生的管理真的弱了很多，相比去年真的少了一些激情,，多了一些心態(tài)的平穩(wěn),，但當(dāng)自己開始放松時，學(xué)生也就會開始放松,，開始不重視,。那么班級就會出現(xiàn)難以控制的局面。甚至?xí)@動校長,?？磥戆嗉壒芾磉€必須有班主任的管理，并且班主任的管理是一刻也不放松,。不管有多么先進(jìn)的管理經(jīng)驗,，但對于我來說，確實是這樣的，我也深刻體會到我不可以有一刻的放松,，不然后果是難以想象的,，這學(xué)期所帶來的教訓(xùn)讓我深刻體會到了這點。

現(xiàn)在班里的各項扣分只是個數(shù)字,，學(xué)生只是知道自己加了多少分,，扣了多少分，但卻不知道自己這些分?jǐn)?shù)扣在哪里,，或是加在哪里,。并且學(xué)生對于分?jǐn)?shù)也是感動疑惑、抱怨連連,。相比學(xué)校的各項德育分,，學(xué)生是知道自己扣分的地方，并且得到了及時的反饋,，這給我很大的啟示,，我想下學(xué)期我會努力做好這個方面的工作。向?qū)W校德育學(xué)習(xí),，規(guī)范班級的各項德育管理,。

期末學(xué)校總務(wù)處來班級檢查公物管理,，在檢查到我們班級時發(fā)現(xiàn)班級公物保管,，很差勁，特別是椅子的破損特別嚴(yán)重,。發(fā)現(xiàn)五例人為的破壞,。總務(wù)處老師也對我們班的公物保管進(jìn)行了批評,。我也深感自己在這個方面沒有去足夠的重視,。我想下學(xué)期將公物保管也納入班級的德育管理。具體方法就是若出現(xiàn)桌椅破損,，學(xué)生不僅扣除相應(yīng)的品德分,，同時還應(yīng)對其進(jìn)行相應(yīng)的賠償措施。

現(xiàn)在想想學(xué)生調(diào)皮還真是沒有話講,，怎么可以這么的無視校規(guī)和班規(guī),。有些學(xué)生皮厚起來還真是沒話講，上學(xué)期已經(jīng)是被學(xué)?？哿?0分以上,，已經(jīng)是警告或是記過處分，并且跟學(xué)生是已經(jīng)事先說好了扣分的嚴(yán)重性,，學(xué)生就是膽子比天還大,，還是我行我素,，繼續(xù)按著自己錯誤的方向前進(jìn)。這些學(xué)生我原以為在開學(xué)初,，在家長面前簽了協(xié)議,，并按上手印會對學(xué)生產(chǎn)生作用，但經(jīng)過這個學(xué)期的嘗試,，發(fā)現(xiàn)還是失敗了。現(xiàn)在想想失敗的原因就是學(xué)生過分的頑固,，頑固到老師都對其失去了耐性,。說明我的耐性還不夠，同時對學(xué)生僅是簡單的批評教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還應(yīng)該有新的措施,。

該完成的作業(yè)應(yīng)當(dāng)天完成，若哪門沒有完成就單獨留下來完成,，完成好回家,。

回家必帶當(dāng)天的作業(yè)本和書，發(fā)現(xiàn)一次沒帶的就罰其當(dāng)天留下來進(jìn)行自學(xué)和反思,。

就是對于其不寫作業(yè)等違紀(jì)扣分累計到20分時,，就要寫檢討在班會課時在全班面前讀，不配合的話就清家長過來進(jìn)行教育,。

學(xué)生對于老師的話不聽,，不認(rèn)真完成的就是不聽從老師安排，看其嚴(yán)重程度帶回家進(jìn)行相應(yīng)的教育,。

家長應(yīng)服從安排,，聽從老師的指揮，并且非常支持老師的工作,。同時對于問題的學(xué)生,，作為家長是更應(yīng)該進(jìn)行關(guān)心，最少一個月打個電話給老師進(jìn)行簡單的問候,。

個別學(xué)生思想品德不好,，看到老師不主動問好。無視老師的存在,。同時上課紀(jì)律非常的差,，影響老師的上課紀(jì)律。班里的垃圾袋,、粉筆頭到處都亂扔,，多次強(qiáng)調(diào)都沒有實質(zhì)性的改變。

學(xué)生不懂得如何尊敬老師,，不懂得如何感恩和謝意,。個人的意識過于強(qiáng)烈。一些想法滿足不了自己的就抱怨。主人翁的意識不想,，對于班級里非?；靵y的局面總是熟視無睹。從學(xué)生個體到班干部對班集體的建設(shè)沒有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,。還有學(xué)生不構(gòu)誠信,，自己做過的事情總是推脫責(zé)任。

總之這學(xué)期總體一個感覺,，自己對于班級管理還是比較的失敗,。失敗的原因就是沒有把校規(guī)班規(guī)淋漓盡致的發(fā)揮。到后來這些也就變成了一個空殼,。說明班規(guī)校規(guī)必須保證一個參與的量是很重要的,。還有就是自己對班集體的建設(shè)是一刻也不能放松才行。希望下學(xué)期關(guān)于這些自己將努力做好,。

教育工作者的高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，由我擔(dān)任高20_級x班的班主任，一學(xué)期以來,，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利,，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、全面深入了解學(xué)生,，加強(qiáng)班級管理,。

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點,，我利用各種時間,，全面深入的了解學(xué)生。通過個別談心,，小組內(nèi)談心等方式,，對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解,。通過談心，使__班迅速形成班級凝聚力,，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ),。可以說,，一學(xué)期以來,，由于能夠及時與學(xué)生談心,，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。

在班級管理方面,，開學(xué)伊始,，在班內(nèi)提出了“精、細(xì),、實,、嚴(yán)”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，及時進(jìn)行了解,，及時開展工作。對于課堂紀(jì)律,、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面,，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué),，配合班主任的工作。平時工作中,，多了解學(xué)生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然,。對確有違紀(jì)的同學(xué),，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),，及時加以引導(dǎo)和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來,，班級管理做到了穩(wěn)步提升,。

二、充分利用班會教育,，將班會做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地,。

開學(xué)伊始，我對班會課進(jìn)行了大力的改進(jìn),。由原來的我的一言堂,，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題,、雷鋒精神主題,、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題,、高考備考等主題班會,。通過主題班會,，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果,。我還充分利用各種時間,，向?qū)W生推薦各種勵志、感恩,、高考的主題的文章,，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會后的自習(xí)課,，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動,。一學(xué)期以來，學(xué)生共書寫周記近_篇,，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動態(tài),，教育效果明顯。

另外,，我也十分重視班級文化的建設(shè),。通過展板、板報等方式對學(xué)生進(jìn)行教育,。進(jìn)入x月份之后,，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅,、板報對學(xué)生進(jìn)行高三教育,。

三、爭取各任課教師的配合,，發(fā)揮好紐帶作用,。

針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點，我主動找任課教師及時了解情況,。不定期召開班教育組會,，對學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對策,。深入課堂,，進(jìn)行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時和任課教師進(jìn)行溝通,。利用各種機(jī)會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間,，針對班內(nèi)學(xué)生的情況,，協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高,。

四,、在學(xué)習(xí)上對學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo),，督促學(xué)生利用好每一個學(xué)習(xí)時間。

本學(xué)期面臨_水平考試,，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,。針對學(xué)業(yè)水平考試，一方面請任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，另一方面,，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,，及時鼓勵學(xué)生面對困難,，迎難而上。在學(xué)習(xí)時間上,，強(qiáng)調(diào)珍惜時間的重要性,，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室,。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育,，讓他們充分利用好課間、下午上課前,、晚自習(xí)前的時間進(jìn)行學(xué)習(xí),，通過談話,，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間,，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用。

進(jìn)入x月份之后,，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),，及時幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，及早開展高考備戰(zhàn),。另外,，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué),，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí),。

五、積極籌備各項活動,，通過活動對學(xué)生進(jìn)行教育,。

本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽，達(dá)標(biāo)運動會,，籃球賽,，跑操比賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽,。通過舉辦比賽,，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,，為活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策，起到了凝聚人心,，堅持不懈,，拼搏進(jìn)取的教育意義。

六,、加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通與交流,。

針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀，我及時與家長進(jìn)行溝通,，召開了如何應(yīng)對高x學(xué)習(xí)的小型家長會;針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題,，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的情況,，又召開了部分男生家長會,。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題,，首先向家長了解情況,。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心,，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感,。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意,。

七,、利用課余時間進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的工作水平和藝術(shù),。

班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以,，平時忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初,，我從圖書館借閱了《做的班主任》《_工作漫談》《班主任兵法》等書籍,，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時的工作中,，收到了良好的效果,。平時的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)行文字梳理,，對自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思,，并和學(xué)生一起開通班級教育博客進(jìn)行班級管理的溝通。

回顧一學(xué)期以來的工作,，作為班主任,，我始終嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然,，我還有很多不足之處,，比如：對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的,。我相信,，只要付出，就一定會有收獲,。我也會繼續(xù)努力,，爭取早日成為一名真正合格的班主任。

教育工作者的高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在年級部的有力指導(dǎo)下,，班級總體發(fā)展良好,。常規(guī)管理扎實有效，無重大惡性事件;成績管理顯著,，虛擬達(dá)線人數(shù),、各科平均分都位居前列?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

1,、狠抓常規(guī)管理。修訂,、完善了班級的各項規(guī)章制度;調(diào)整充實了班團(tuán)干隊伍,，成立班風(fēng)督察委員會;加強(qiáng)真空時間管理。

2,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。以極大的耐心投入到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。采用了一切可以采用的方法,，動用了一切可以利用的資源,，先后處理教育了3名學(xué)生，長期關(guān)注5名學(xué)生,。效果明顯,。

3,、探索成績管理的有效途徑。加強(qiáng)與授課教師聯(lián)系;出版學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報紙,。

4,、文理分科的指導(dǎo)，但是效果不好,。

二,、對工作的思考與建議。

1,、關(guān)于問題學(xué)生的處理,，我認(rèn)為極端的行為必須用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒,，問題學(xué)生的形成是由來已久的,，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題，要用制度來育人,，積極利用處分來教育學(xué)生,，就像考試作弊一樣，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，立即處分,，貼布告，形成高壓態(tài)勢,。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期,，如5、6月份,，集中開展類似重慶“打黑”運動,。

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2、關(guān)于文理分科,，我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校的層面進(jìn)行干預(yù),，僅僅考班主任不行，班主任干預(yù)過多,，有的學(xué)生還會產(chǎn)生誤解,，形成逆反心理，如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了,，學(xué)生可能就會公正的來看待文理分科的問題,。以我班為例，我班目前有3—5個正取生,，每次考試都是在虛擬線左右,，其中有兩個長期在虛擬線以下，分析他們的成績，文科明顯優(yōu)于理科,，這些學(xué)生文科成績都還可以,，語數(shù)外考個300分也沒有問題，政史地穩(wěn)定在75分以上,，而理化生只有三,、四十分?？墒鞘艽蟓h(huán)境的影響,，他們堅持要學(xué)習(xí)理科，并申明要挑戰(zhàn)自己,，這種學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好,，品質(zhì)也不錯，與我相處也很好,，他們堅持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師,，我們就不好做太多工作，但是實際上這些學(xué)生學(xué)習(xí)理科的確很吃力,。據(jù)我們班主任私下談心,，不少班級都有這種情況，倘若我們將這些學(xué)生該學(xué)文科的學(xué)文科,，該學(xué)理科的學(xué)理科,，各居其位，不錯位,，不越位,，每個班多考一個三本應(yīng)該沒有問題，全校多考20個問題不大,。

教育工作者的高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在政教處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在年級部的有力指導(dǎo)下,，班級總體發(fā)展良好。常規(guī)管理扎實有效,，無重大問題事件;成績管理顯著,，虛擬達(dá)線人數(shù),、各科平均分都位居前列?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

1、狠抓常規(guī)管理,。修訂,、完善了班級的各項規(guī)章制度;調(diào)整充實了班團(tuán)干隊伍，成立班風(fēng)督察委員會;加強(qiáng)真空時間管理。

2,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,。以極大的耐心投入到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。采用了一切可以采用的方法,，動用了一切可以利用的資源,，先后處理教育了3名學(xué)生，長期關(guān)注5名學(xué)生,。效果明顯,。

3、探索成績管理的有效途徑,。加強(qiáng)與授課教師聯(lián)系;出版學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報紙,。

4、文理分科的指導(dǎo),，但是效果不好,。

1、關(guān)于問題學(xué)生的處理,，我認(rèn)為極端的行為必須用極端的方式解決問題,。冰凍三尺非一日之寒，問題學(xué)生的形成是由來已久的,，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題,，要用制度來育人，積極利用處分來教育學(xué)生,，就像考試作弊一樣,，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即處分,，貼布告,，形成高壓態(tài)勢。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期,，如5,、6月份，集中開展類似重慶打黑運動,。

2,、關(guān)于文理分科，我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校的層面進(jìn)行干預(yù),，僅僅考班主任不行,，班主任干預(yù)過多，有的學(xué)生還會產(chǎn)生誤解,，形成逆反心理,，如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了,，學(xué)生可能就會公正的來看待文理分科的問題。以我班為例,，我班目前有3—5個正取生,，每次考試都是在虛擬線左右，其中有兩個長期在虛擬線以下,，分析他們的成績,，文科明顯優(yōu)于理科，這些學(xué)生文科成績都還可以,，語數(shù)外考個300分也沒有問題,，政史地穩(wěn)定在75分以上，而理化生只有三,、四十分,。可是受大環(huán)境的影響,，他們堅持要學(xué)習(xí)理科,，并申明要挑戰(zhàn)自己，這種學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好,，品質(zhì)也不錯,，與我相處也很好，他們堅持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來說是看得起我們老師,，我們就不好做太多工作,，但是實際上這些學(xué)生學(xué)習(xí)理科的確很吃力。據(jù)我們班主任私下談心,，不少班級都有這種情況,，倘若我們將這些學(xué)生該學(xué)文科的學(xué)文科，該學(xué)理科的學(xué)理科,，各居其位,，不錯位，不越位,，每個班多考一個三本應(yīng)該沒有問題,，全校多考20個問題不大。

教育工作者的高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇七

兩度的春去冬來夏至,，我才漸入班主任的角色,。回味班主任這個角色,，那就是累并快樂著,。累，是因職業(yè)道德的不敢懈怠,，是對一種責(zé)任的敢于擔(dān)當(dāng);快樂,，是因孩子笑容的綻放,，是對不斷成長的知足,。

有人說,，只有學(xué)會總結(jié)過去，才能展望未來,?；仡欉^去的一年，我自覺采擷了勤,、學(xué),、悟三個字。

俗話說：勤能補(bǔ)拙,。我盡力做到：

一是心勤,，早上一睜眼，就開始思考班級的事情,，分出輕重主次,，做到心中有數(shù)。于是,，坦然的從早上7點,，忙到下午學(xué)生都離校了，大約也7點了,自覺像只辛勤的小蜜蜂了,，也在釀造著甜蜜,。

二是腿勤，勤到班級轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，做到三看,，看狀態(tài)，看衛(wèi)生,，看人數(shù),。提醒一下學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳的孩子，動手掃掃衛(wèi)生不合格的地方,，及時與沒來的孩子的家長聯(lián)系,。

三是耳勤，與孩子們交流,，我注意了傾聽,，傾聽他們的喜和憂，盡力幫助他們在生活和學(xué)習(xí)上的困難,。四是嘴勤,，勤與班委們交流，了解班級情況,，引導(dǎo)他們樂于助人,、熱愛學(xué)習(xí),、熱愛集體，嚴(yán)于律己,，樹立良好形象,，樹立威信。勤與各科老師溝通,，凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽,、采納他們的意見。慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼,。勤在班里反饋各科老師積極評價我班或個別學(xué)生的積極表現(xiàn),，并給予熱情表揚(yáng)，提高了班級和個人的自信,。

俗話說：活到老,，學(xué)到老。如何當(dāng)好班主任?我圍繞這一問題：

一是讀書,，我閱讀了《魏書生班主任漫談》《做一個專業(yè)的班主任》《第56號教室的奇跡》《和優(yōu)秀教師一起讀蘇霍姆林斯基》《羅恩·克拉克學(xué)?！返葧辛艘稽c點底,。

二是積極參加培訓(xùn),，在班主任交流培訓(xùn)會上，李明彩老師說：每一個孩子都是絕版,，讓我心靈震撼,，我們怎能不好好珍惜、呵護(hù)每一絕版呢?在未成年人心理健康培訓(xùn)會上,，我明白了“早戀”一詞是中國特色的叫法,，是一些無知、狹隘的成年人對孩子正常成長中一種美好感情的扼殺和扭曲,，有些老師和家長不能正確引導(dǎo)而導(dǎo)致教育的失敗,。

三是向優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗，營造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。一次在七班上歷史課，無意中瞥了一眼講桌上的座次表,，四人一小組,，各有組名和口號，調(diào)查了下學(xué)生,，他們很喜歡這種學(xué)習(xí)形式,，馬上進(jìn)口到我們班，孩子們熱情高漲,，競爭學(xué)習(xí)的勁頭調(diào)動起來,，組名特有意思,，“狂奔的蝸牛”“夢想起航的地方”等等,。

有人說,，教育是慢的藝術(shù)。在今天快節(jié)奏的生活,，浮浮躁躁的時代,，教育有多少無奈,。當(dāng)我們耐心的靜下心來聽聽一些孩子和老師的故事時,，我們又會有多少感動和感悟。我班開展“感恩同學(xué)”班會時,，一女生因自己生病在家,，另一女生打電話慰問她，她為此感激涕零,，我感悟到獨生子女雖能得到家人無微不至的關(guān)懷,，但他們的成長最需要的是有個心靈的伴。在“感恩老師”的班會上,，孩子們曬感動,，有的記住了老師的一句鼓勵，有的接受了老師的一次嚴(yán)厲批評,，有的因老師指點了他的迷津等等理由,，使自己喜歡上了這位老師,，進(jìn)而喜歡上了這門課,。我感悟到孩子的心靈是那么清純,，那么平靜,，但又那么敏感,，用心教育的老師會讓那靜如水的心靈,，蕩起層層漣漪;而才高八斗,，自以為是的說教會攪的怒濤拍岸,。近來,，讓我感觸最深的是美國雷夫老師的故事,，他放棄名校的優(yōu)越條件，去教貧民窟的孩子,，為了給這些上不起學(xué)的孩子創(chuàng)造最好的條件,，他買書籍、樂器,，帶孩子們?nèi)ヂ糜?，他不但花光了自己的積蓄，還負(fù)債累累,，于是他晚上去打工,，白天來上課,。見到雷-是去年12月份，他已是60歲的高齡,，來中國各地做演講,，所得費用全部捐給基金會，用于孩子的活動經(jīng)費,。這是人間大愛,。雷-老師感人至深的行動，讓我感悟到,，他的一生是把教育當(dāng)作了神圣的事業(yè),，用無盡的愛去澆灌身邊的每一個生命，而我們這些凡夫俗子只把教育當(dāng)作了用來謀生的職業(yè),。差距之大,，令我汗顏。

班主任,，天底下最小的“主任”,，卻蘊(yùn)藏著迷人的藝術(shù)和智慧，我多想喊一聲“芝麻開門”,，讓我一下變得富有智慧,，任何問題快速化為烏有。醒轉(zhuǎn)過來吧,，童話里的故事都是騙人的,。我明白，今后要做的是悄悄的改變自己,，努力的豐盈自己,，帶上我的孩子們向理想的教育出發(fā)。

教育工作者的高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇八

本學(xué)期文理科分班,，我擔(dān)任理科28班的班主任老師工作,。28班是一個普通班，共54人,，其中男27人,，女27人。

開學(xué)伊始,，我認(rèn)真準(zhǔn)備并組織了第一次班會,。由于全年級分班，新28班成員來自各個班級,，大部分學(xué)生我不熟悉,，我就分別向原來的班主任老師了解學(xué)生情況，做到“不見其人已熟其人”。我了解到班上有一部分學(xué)生是從快班來到普通班,，心理一時難以接受現(xiàn)實,，就找這些同學(xué)來個別談話，讓他（她）振作起來,，迎頭趕上,。班上有些同學(xué)認(rèn)為進(jìn)了普通班就沒希望了，針對這種想法,，我在第一次班會上做了激情洋溢,、信心十足的演講，我讓大家正視一個現(xiàn)實：我們是普通班,，但絕不能是“爛班”,，只要我們真正努力了，一步一個腳印地踏踏實實地走,，最終一定能走出一條光明大道來,。原先萎靡不振的學(xué)生聽著聽著就立起了身子,，臉上也透出一些信心,，第一次班會成功了！緊接著我又讓學(xué)生寫周記,，我在每一位學(xué)生的周記本上都寫上了鼓勵的話語,，再一次讓學(xué)生少一些自卑，多一些自信,。

在日常的班主任老師工作中,，我利用與學(xué)生年齡差距不大的優(yōu)勢，跟他們交朋友,，促膝談心,，并且尊重他們的隱私權(quán)，班上大部分學(xué)生都愿意把心里話告訴我,。在課堂之外,，我們是朋友關(guān)系，而在課堂上,，我們是師生關(guān)系,，學(xué)生犯了錯誤，我同樣會嚴(yán)厲地批評,，在下面我又耐心地幫助教育,。比如我班學(xué)生王子龍，他的4月份操行分不及格,，主要原因是缺席和缺交作業(yè),，我在班上批評他以后，把他父親從河口請來,，共同幫助教育他,，讓他感受到“嚴(yán)是愛,，松是害”。從那以后,，他的表現(xiàn)有了很大轉(zhuǎn)變,，我看在眼里，喜在心上,，并且在班上表揚(yáng)了他,。

對待學(xué)生，我從不“貼標(biāo)簽”,，下定性結(jié)論,，我能夠一分為二地來看問題，每一位學(xué)生都有優(yōu)點和缺點,，不能因為他犯了錯誤就否定了他的`優(yōu)點,。比如我班學(xué)生韋曼國，他自制力較差,，常有缺席和缺交作業(yè),，我沒少在班上批評他。但我又發(fā)現(xiàn),，他的集體榮譽(yù)感很強(qiáng),，我班男生打球他是主力，女生打球他也是啦啦隊主力,，干勞動也很積極,，我在班上表揚(yáng)了他。還有另一位學(xué)生羅瑞,，他常常缺交作業(yè),，我也批評過他，但在一次沖廁所勞動中,，我觀察到他不怕臟,，不怕累，很積極地參加勞動,，我就及時在班上表揚(yáng)了他,。我想這樣做并不矛盾，同時也教會了學(xué)生全面地看待問題,。

我相信“以身作則”,，“身教勝于言教”，凡是要求學(xué)生做到的,，我先做到,。比如我要求學(xué)生不遲到，不缺席，小病痛要堅持,，要吃苦耐勞,，我都先做到了。有一次我班學(xué)生主動爭取打掃廁所,，為班級衛(wèi)生加分,，我除了在班上表揚(yáng)他們以外，還和他們一起干,，用小刷子去刷廁所地板和隔板上的污跡,，不因臟物濺到身上而停下，還親自用鋼筋去捅堵塞起來的蹲坑,。雖然這些都是小事,，但我認(rèn)為這些行為造就性格，而性格決定命運,。我曾把這句諺語寫在黑板上與所有學(xué)生共勉：“播種行為,，就收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣,，就收獲性格,；播種性格，就收獲命運,?！?/p>

我在了解學(xué)生情況時發(fā)現(xiàn)我班有33名學(xué)生是住校生，所以每次班會我都針對住校生問題發(fā)言,，比如安全問題、休息問題等,。這些住校生大多來自農(nóng)村,，家庭經(jīng)濟(jì)不寬裕，我就盡量少收班費,，并讓管錢與管帳的兩位經(jīng)濟(jì)委員計劃使用班費,，能從家里拿來的東西就動員同學(xué)從家里拿來，這樣來節(jié)約班費,。

對于學(xué)校布置的任務(wù),，我都帶領(lǐng)學(xué)生按質(zhì)按量地完成，絕不敷衍了事,，每一次主題班會都認(rèn)真開展,，在這些活動中我能夠更加深入地了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點并在班上及時表揚(yáng),。

對于班主任老師工作,，雖然我的熱情很高，但我的經(jīng)驗很少，幸運的是我身邊的教師都熱心地幫助我出了不少主意,，解決了不少難題,，我打算在以后的班主任老師工作中繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，改進(jìn)工作方法,，進(jìn)一步把班級管理好。

教育工作者的高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇九

1,、狠抓常規(guī)管理,。修訂、完善了班級的各項規(guī)章制度,；調(diào)整充實了班團(tuán)干隊伍,，成立班風(fēng)督察委員會；加強(qiáng)真空時間管理,。

2,、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。以極大的耐心投入到后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。采用了一切可以采用的方法,，動用了一切可以利用的資源，先后處理教育了3名學(xué)生,，長期關(guān)注5名學(xué)生,。效果明顯。

3,、探索成績管理的有效途徑,。加強(qiáng)與授課教師聯(lián)系；

4,、文理分科的指導(dǎo),，但是效果不好。

1,、關(guān)于問題學(xué)生的處理,，我認(rèn)為極端的行為必須用極端的方式解決問題。冰凍三尺非一日之寒,，問題學(xué)生的形成是由來已久的,，我們不能寄希望于考簡單的說教來解決問題，要用制度來育人,，積極利用處分來教育學(xué)生,，就像考試作弊一樣，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，立即處分,，貼布告,，形成高壓態(tài)勢。建議政教處可以在事態(tài)高發(fā)期,，如5,、6月份，集中開展類似重慶“打黑”運動,。

出自 www.sevw.cn

2,、關(guān)于文理分科，我認(rèn)為應(yīng)該從學(xué)校的層面進(jìn)行干預(yù),，僅僅考班主任不行,，班主任干預(yù)過多，有的學(xué)生還會產(chǎn)生誤解,，形成逆反心理,，如果學(xué)校干預(yù)那就不一樣了，學(xué)生可能就會公正的來看待文理分科的問題,。以我班為例,，我班目前有3—5個正取生，每次考試都是在虛擬線左右,，其中有兩個長期在虛擬線以下,，分析他們的成績，文科明顯優(yōu)于理科,，這些學(xué)生文科成績都還可以,，語數(shù)外考個300分也沒有問題，政史地穩(wěn)定在75分以上,，而理化生只有三,、四十分?？墒鞘艽蟓h(huán)境的影響,，他們堅持要學(xué)習(xí)理科，并申明要挑戰(zhàn)自己,，這種學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度很好，品質(zhì)也不錯,，與我相處也很好,，他們堅持學(xué)習(xí)理科從某種意義上來說是“看得起”我們老師，我們就不好做太多工作,，但是實際上這些學(xué)生學(xué)習(xí)理科的確很吃力,。據(jù)我們班主任私下談心，不少班級都有這種情況,，倘若我們將這些學(xué)生該學(xué)文科的學(xué)文科,，該學(xué)理科的學(xué)理科,，各居其位，不錯位,，不越位,，每個班多考一個三本應(yīng)該沒有問題，全校多考20個問題不大,。

教育工作者的高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十

高三22班學(xué)生稱作高四22班,，這是一個新組建的班集體，這個集體是由有朝氣,、有勇氣,，能夠面對現(xiàn)實，實現(xiàn)突破的年輕人組成,，共有學(xué)生49人,，其中三人在3年32班借讀，1人回戶口原籍考試,，1人為藝術(shù)生,。經(jīng)過一年的復(fù)習(xí)平均每人提高69.8分?？既氡疽坏膶W(xué)生平均提高80.75分(不包括到32班借讀的學(xué)生),，本一名額15人實考27人，本二以上名額35人實考45人,，還有藝術(shù)生一名考入內(nèi)蒙古大學(xué),。今年高考成績及與20xx年高考對比如下：(為保護(hù)個人隱私，略去)

今年的高考已經(jīng)結(jié)束,，一年來既有成功的經(jīng)驗又有失敗的案例,，反思是為了更大的進(jìn)步，一句話說得好：狀態(tài)大于方法,，方法大于苦干,。

組班開始按既定策略操作實施，了解學(xué)生,，首先與每一位學(xué)生談話,，背學(xué)生，確立團(tuán)支部,、班委會,，選對很重要;開好班會是關(guān)鍵，班會要為學(xué)生鼓勁,，幫助學(xué)生確立自信,，找到適合自己的方法，下面是學(xué)生對我進(jìn)行思想工作予以的評價：

20xx屆學(xué)生崔文麗 : 我的好老師,，您辛苦了!高三的時候如果不是您給我那么強(qiáng)大的精神動力,，都不知道怎么熬到高考!謝謝您!

6月21日21:20

20xx屆學(xué)生姚金鳳 : 敬愛的班主任,，學(xué)生在此送給您最真誠的祝福!謝謝您高中對我的`關(guān)心與鼓勵，同時您的信仰也在我的思想里打上了深深的烙印,。

班主任的指導(dǎo)影響整個班級,，每一名學(xué)生。我的20xx屆班級qq群名稱： ツ4.22丶霸氣范兒,，群簡介：努力學(xué)習(xí)!報效祖國!

組班開始確立口號,，標(biāo)語條幅：口號：努力學(xué)習(xí)，報效祖國,。我自信,、我努力、我成功,、我今天一定成功,。標(biāo)語條幅：勤奮就是天才;無論你干什么，都要全力以赴;只要今天夠努力,，幸福明天就會來臨;見賢思齊焉,，見不賢而內(nèi)自省也。

組織觀看學(xué)習(xí)方法,、考試技巧,、勵志感恩視頻。

下學(xué)期班級在開魯一中校園新聞中被報道,。

本學(xué)年,，我收獲較多，心態(tài)與以往大不相同,，我很舒心,、學(xué)生也舒心，學(xué)生不僅僅是高考成績提高了,，心態(tài)變好了,，就像張爽的父親說的：這一年，孩子成熟了,，進(jìn)入大學(xué),，我也放心了。宋歌兩次參加3年13班的班會并發(fā)言,、一次國旗下講話,，給高三、全校學(xué)生帶來了正能量,，收獲高考成績的同時收獲著自信、感恩,、價值觀,。

這一年也有不成功的地方,，***的高考成績可以說是下降了，我有責(zé)任,，他父親患病,，自身壓力大，沒有調(diào)整好,。非知識性失分,，只做一次，堅持可能會更好,。糾錯本做的還不到位,。

今年的工作總結(jié)，只是為今后的工作提供了鏡子,，我會繼續(xù)反思,、繼續(xù)努力的!

教育工作者的高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十一

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，本學(xué)期我們班在學(xué)校常規(guī)管理檢查評比,、各項競賽活動及學(xué)習(xí)風(fēng)氣與成績方面都取得了一定的成績?，F(xiàn)將過去一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1.加強(qiáng)對學(xué)生的思想工作，凈化學(xué)生心靈,，培養(yǎng)學(xué)生美好品質(zhì),，為國家培養(yǎng)又紅又專的人才。

在班級開展了“我自律,、我進(jìn)步,、我快樂”“哪些行為我們應(yīng)該唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰?”“你以為人成功的最關(guān)鍵因素是什么?”等活動,。利用班會課要求學(xué)生對上面提出的問題進(jìn)行不斷地討論,，通過討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識，提高學(xué)生的思想境界,。充分利用校會,、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時對學(xué)生進(jìn)行針對性教育。

2.加強(qiáng)班級管理,，深入了解學(xué)生,，全面深入地做好班級工作。

新學(xué)期開始,，我班學(xué)生的文化課成績較其他班差,，我利用課間、中午,、晚飯后等時間深入到學(xué)生中去,，了解學(xué)生的思想動態(tài)，對優(yōu)秀生,、推拉生,、學(xué)困生分別有針對性的進(jìn)行心理疏導(dǎo),，在保證原有優(yōu)秀生數(shù)量的基礎(chǔ)上使更多推拉生盡快步入優(yōu)秀生的行列。把工作重點放到“提中間”這一工作任務(wù)上,，半年下來,，取得了一定的效果。

3.密切課任教師間的關(guān)系,、共同做好學(xué)生的思想工作,。

主動地與任課教師進(jìn)行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn),，了解學(xué)生的進(jìn)步情況,，課后及時地做好學(xué)生的思想工作。充當(dāng)好各任課教師與學(xué)生之間的潤滑劑,，使老師教的舒心,，學(xué)生學(xué)的高興，為構(gòu)建和諧的師生關(guān)系打好基礎(chǔ),。

4.加強(qiáng)對學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,、提高學(xué)生的應(yīng)試能力。

在考試過程中學(xué)生心理素質(zhì)的高低直接影響到學(xué)生知識水平的發(fā)揮,。把平時的小測驗,、訓(xùn)練等過程嚴(yán)格起來，盡量按照考試的`模式進(jìn)行,，以考代練,，有計劃、有步驟地克服學(xué)生的怯場心理,，逐步提高學(xué)生應(yīng)試的自信心,。

在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法,，虛心向老班主任,、老教師學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次,。

一個學(xué)期過去了,，回首過去的工作，充滿了挑戰(zhàn),、辛酸與滿足,。一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，展望美好未來，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、嚴(yán)格考勤,、加強(qiáng)管理。及時檢查同學(xué)們遲到早退情況,，課間跑步情況，衛(wèi)生清潔情況,，還有自習(xí)紀(jì)律情況等等,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定，發(fā)現(xiàn)問題,，隨時解決,。

2、加了對學(xué)生自立自理能力培養(yǎng)的力度,。一方面,，我主要加強(qiáng)對同學(xué)們思想教育上自立自理能力的培養(yǎng)，經(jīng)常督促,，經(jīng)常給予助和輔導(dǎo),。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些主題班會,，例如感恩教育,，勵志教育，挫折教育,。這些活動提高了同學(xué)們的個人素質(zhì)與修養(yǎng),。再一方面，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，每天按時到班檢查工作，課前積極準(zhǔn)備工作,，都盡力做到,。

3、選拔班干部,，培養(yǎng)積極分子,。

我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派,、關(guān)心集體,、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部,。班干部選拔出來以后,，我予以指導(dǎo)，膽使用，嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育,。對部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真，工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)和批評教育,。讓同學(xué)們在班干部的積極領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，抓好紀(jì)律,。課余時間,，和一些同學(xué)促膝談心，引導(dǎo)他們用良好的學(xué)習(xí)方法取得學(xué)習(xí)進(jìn)步,。

1,、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,，上課認(rèn)真聽講,，認(rèn)真筆記，課后認(rèn)真完成作業(yè),。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,，如作業(yè)布置、早讀的安排,、課前的準(zhǔn)備,、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動,，也使同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、養(yǎng)成學(xué)生專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。無論是自習(xí)課,，還是老師上課，禁止學(xué)生相互討論,，說閑話,，做小動作。否則,，予以嚴(yán)厲批評,。

本班學(xué)生特點是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化,，特別是雙差生較多,。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化雙差生,，對學(xué)生因材施教,，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)教育。我把班上學(xué)生楷分為四種類型：雙優(yōu)生（成績思想都好的）、中等生,、成績差的,、雙差生。

雙差生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，及時對雙差生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓雙差生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的恢和喜悅,。

這一學(xué)期當(dāng)中，我花了很多的時間和功夫在那些雙差生的身上,。他們一則不遵守學(xué)校紀(jì)律,，這是正常教學(xué)秩序當(dāng)中不和諧的地方。在早操,、早晚自習(xí)紀(jì)律等的教育方面,，對一些違紀(jì)比較嚴(yán)重的，進(jìn)行了連續(xù)的跟蹤教育,，有些學(xué)生也確實出現(xiàn)了可喜的變化,，讓人欣慰，但有一兩個仍舊難以改變,。二則有些學(xué)生有厭學(xué)情緒,，高興了聽幾句，不高興就睡覺,，對于學(xué)習(xí)完全是敷衍的態(tài)度,。說實話，有幾個學(xué)生每天就是一個空殼,，人坐在教室里,，但靈魂確不知道漂在哪里。

雖然想每個學(xué)生都能遵守紀(jì)律,，熱愛學(xué)習(xí),，但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設(shè)這個班花了不少心思,，但有幾個無心向?qū)W的學(xué)生,，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲憊和無奈的地方。

總之,，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順利,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。但學(xué)生當(dāng)中依然存在的問題也不容忽視，高三擔(dān)子還很重,，工作還將復(fù)雜,，因此，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績,。

教育工作者的高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期已接近尾聲,，這學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，以及其他同事的配合下,，我已順利地完成了本學(xué)期的班主任工作,。具體總結(jié)如下：

1、班級紀(jì)律方面,。首先嚴(yán)管課堂紀(jì)律,，經(jīng)常及時地從各科老師及班干了解課堂紀(jì)律情況，嚴(yán)肅處理違反課堂紀(jì)律的學(xué)生,。其次加強(qiáng)對兩操秩序的管理,，規(guī)范學(xué)生的儀容儀表。再次嚴(yán)肅處理無故遲到,、早退及曠課的學(xué)生,，并加強(qiáng)對課間紀(jì)律的監(jiān)督。

2,、加強(qiáng)行為習(xí)慣教育,。通過集體教育、個別談話等方式,，指出學(xué)生的不良行為習(xí)慣,，明確其危害性，并根據(jù)學(xué)生的個體情況,，實施有效的教育及懲戒措施,。

3、加強(qiáng)衛(wèi)生意識教育,。我班的衛(wèi)生環(huán)境一直保持良好,。為了更好地搞好班級環(huán)境,，為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，在本學(xué)期我又進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的衛(wèi)生意識,。主要是借助學(xué)校的衛(wèi)生大檢查來激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，從而帶動他們努力改掉自己不講衛(wèi)生、不講環(huán)保的壞習(xí)慣,。通過努力,，學(xué)生基本上能做到班級的.全天保潔。

4,、學(xué)校運動會方面,。。積極動員學(xué)生參加運動會,，發(fā)揮其特長,。運動會期間，加強(qiáng)對學(xué)生的紀(jì)律教育,，同時更加側(cè)重團(tuán)隊意識教育,，增強(qiáng)班級的凝聚力。

5,、學(xué)生家長會的順利召開。在學(xué)期初和學(xué)期中,，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排分別召開了兩次家長會,。會前我進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，會上,，我從近期班級學(xué)情,、學(xué)生行為習(xí)慣、上學(xué)期期末和本學(xué)期期中考試情況,、給家長的建議等方面向家長如實反映了學(xué)生的在校情況,，并邀請了主要學(xué)科的老師反映學(xué)生在該學(xué)科的成績和課堂表現(xiàn)，會后,，進(jìn)行了個別家長的單獨談話,。兩次家長會都取得了良好的效果，和家長取得了共識,。

6,、加強(qiáng)對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。抓住班級較典型的,，如那些學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣都較差的學(xué)生,。對他們重點觀察，分析原因,，并采取有效的進(jìn)行教育,。同時要求他們定期匯報思想狀況,，必要時老師和家長共同商討對策。本學(xué)期在我的努力下,，班級主要典型問題學(xué)生有著不同程度的好轉(zhuǎn),。

當(dāng)然，本學(xué)期除了以上重點工作外,，還有其他各種瑣碎的事務(wù),。總之,，本學(xué)期已經(jīng)按時完成學(xué)校的各種管理任務(wù),。積極探索班級管理的方式方法，也取得了一定的成效,。今后我定會一如既往,，再接再厲，努力做一名優(yōu)秀的班級管理者,。

教育工作者的高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期,，由我擔(dān)任高20xx級2班班主任，一學(xué)期以來,，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的力支持下,，在各位任課教師的力助下，我班各項工作開展順利,，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進(jìn)步,。

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點,，我利用各種時間,，全面深入的了解學(xué)生。通過個別談心,，小組內(nèi)談心等方式,，對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解,。通過談心，使20班迅速形成班級凝聚力,，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ),。可以說,，一學(xué)期以來,，由于能夠及時與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,。

在班級管理方面,，開學(xué)伊始,，在班內(nèi)提出了“精、細(xì),、實,、嚴(yán)”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，及時進(jìn)行了解,，及時開展工作。對于課堂紀(jì)律,、自習(xí)紀(jì)律,、住宿等方面，力選拔負(fù)責(zé)任的班同學(xué),，配合班主任的工作,。平時工作中，多了解學(xué)生的'一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,，防患于未然。對確有違紀(jì)的同學(xué),，做到處理不隔日,。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時加以引導(dǎo)和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中,。一學(xué)期以來，班級管理做到了穩(wěn)步提升,。

開學(xué)伊始，我對班會課進(jìn)行了力的改進(jìn),。由原來的我的一言堂,，變成學(xué)生為主體的教育陣地。分別召開了感恩主題,、雷鋒精神主題,、增強(qiáng)凝聚力主題、熱愛學(xué)校主題,、高考備考等主題班會,。通過主題班會，學(xué)生進(jìn)行自我教育,，收到良好效果,。我還充分利用各種時間，向?qū)W生推薦各種勵志,、感恩,、高考的主題的文章,，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會后的自習(xí)課,，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動,。一學(xué)期以來，學(xué)生共書寫周記近20篇,，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動態(tài),，教育效果明顯。

另外,，我也十分重視班級文化的建設(shè),。通過展板、板報等方式對學(xué)生進(jìn)行教育,。進(jìn)入六月份之后,，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅,、板報對學(xué)生進(jìn)行高三教育,。

針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點，我主動找任課教師及時了解情況,。不定期召開班教育組會,，對學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對策,。深入課堂,，進(jìn)行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時和任課教師進(jìn)行溝通,。利用各種機(jī)會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間,，針對班內(nèi)學(xué)生的情況,，協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高,。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試,，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對學(xué)業(yè)水平考試,，一方面請任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，另一方面，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹,。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,，及時鼓勵學(xué)生面對困難，迎難而上,。在學(xué)習(xí)時間上,，強(qiáng)調(diào)珍惜時間的重要性,，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室,。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育,，讓他們充分利用好課間、下午上課前,、晚自習(xí)前的時間進(jìn)行學(xué)習(xí),，通過談話，多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間,，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用,。

進(jìn)入六月份之后，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),，及時助他們制定學(xué)習(xí)計劃,，及早開展高考備戰(zhàn),。另外,，我還從往屆高三同學(xué)手中量收集高考資料,，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué)，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí),。

本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽,，達(dá)標(biāo)運動會，籃球賽,，跑操比賽等活動,，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽。通過舉辦比賽,，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,，為活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策，起到了凝聚人心,，堅持不懈,，拼搏進(jìn)取的教育意義。

針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時與家長進(jìn)行溝通，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會;針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題,，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀(jì)律松散,，睡覺的情況，又召開了部分男生家長會,。在平時的工作中,，發(fā)現(xiàn)問題，首先向家長了解情況,。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見,。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心,，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流,，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意,。

班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。所以,，平時忙碌的工作之余，我也十分注重理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期初,，我從圖書館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀,。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時的工作中,，收到了良好的效果。平時的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記,，將每天的工作進(jìn)行文字梳理,，對自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真思，并和學(xué)生一起開通班級教育博客進(jìn)行班級管理的溝通,。

回顧一學(xué)期以來的工作,，作為班主任，我始終嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級各項工作。雖然本學(xué)期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。當(dāng)然，我還有很多不足之處,，比如：對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信,，只要付出,，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力,，爭取早日成為一名真正合格的班主任,。

教育工作者的高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十四

一、班級基本情況：

緊張的xx至xx年第二學(xué)期即將過去，在這一學(xué)期里,，我擔(dān)任高二(5)班班主任,。我班是文科班，全班共有學(xué)生48人,，男生8人,，女生40人?；厥走^去一學(xué)年的工作,，充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。過去的這一學(xué)期我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在德育處和年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在任課教師的大力支持和配合下，班級各項工作順利開展,，學(xué)生在學(xué)習(xí)方面取得了一定的成績,，一學(xué)期的辛苦，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，利于今后工作,，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

二,、本學(xué)期取得的主要成績：

(一)加強(qiáng)了班級常規(guī)管理，使班級工作盡快地步入了正軌：

高二年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時也是高中階段極易發(fā)生問題的階段，隨著課時量的加大和知識復(fù)雜程度的加重,，學(xué)生的情緒和觀念容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判摹?/p>

1,、加大了對學(xué)生自制,、自理能力培養(yǎng)的力度。通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),，又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,，使自己在集體中發(fā)展自己,，并進(jìn)一步成長為班集體的參與者和建設(shè)者。

2,、有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,，例如，學(xué)習(xí)如何交朋友,、如何做時間的主人,、習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

3、建立班級組織體系,。開學(xué)初,，通過民主選舉班委和團(tuán)支部人選，嚴(yán)格按照德育處的德育考評細(xì)則進(jìn)行班級德育考核,，定期召開班干部會議,，利用班會課對學(xué)生進(jìn)行思想教育和學(xué)法指導(dǎo)，建立完整的班級管理體制,，讓學(xué)生成為班級管理的主體,，提高他們自主管理意識和能力。經(jīng)過半個多學(xué)期的努力逐步培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng),、威信高的班干部，并進(jìn)一步帶動了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn),。

4,、加強(qiáng)常規(guī)教育。我多次帶領(lǐng)學(xué)生深入學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項管理制度,，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念,，及時發(fā)現(xiàn)問題，及早解決問題,，根據(jù)學(xué)生的實際情況給予必要,、及時的表揚(yáng)和批評，獎懲分明,，讓他們養(yǎng)成明辨是非的能力,。對每一項班級事務(wù)，落實措施,，鞏固成果,，使班級管理工作不斷邁向新的臺階。

5、開好班會課,。每次班會課都進(jìn)行認(rèn)真準(zhǔn)備,，對班級前一周工作進(jìn)行總結(jié)，指出存在問題,，表揚(yáng)好的現(xiàn)象,，改進(jìn)不足之處，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

6、加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義教育,，鼓勵學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動,，加強(qiáng)了班級凝聚力，在學(xué)校組織的一系列活動中取得較好的成績,?；顒拥拈_展，鼓舞了學(xué)生的士氣,，形成了團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng),。

(二)為學(xué)生做好服務(wù)工作：

1、營造了良好的課堂紀(jì)律：

要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí),、上課認(rèn)真聽講,、課后及時鞏固，養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率。

2,、控制了抬頭率,，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：

使學(xué)生養(yǎng)成專心學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要求學(xué)生盯著老師,，不能做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,，否則，予以嚴(yán)厲批評,。

3,、培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,，并且經(jīng)常完成限時作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時對學(xué)生獎勤罰懶,，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

4,、為學(xué)生樹立良好的榜樣：

教育學(xué)生要有集體榮譽(yù)感，為班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，爭當(dāng)班級第一,，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),，增強(qiáng)競爭意識。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,，做好獎勵工作,。

(三)加強(qiáng)了后進(jìn)生的教育，防止了新差生的出現(xiàn)：

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。

1、深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,，做到了因材施教，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時,，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

2,、經(jīng)常找班里基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心，穩(wěn)定他們的情緒,，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,，肯定進(jìn)步的同時指出缺點，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正,，不斷取得進(jìn)步。

3,、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長交流學(xué)生在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來,。

三、本學(xué)期開展教育教學(xué)工作的具體過程及效果：

(一)班級工作思路：

落實校長在開學(xué)初的講話精神,、國旗下講話的要求,，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識。以德育工作為首,，以服務(wù)教學(xué)工作為中心,，立足班級常規(guī)工作，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng);以班級文化建設(shè)為載體，打造班級精神文化特色,，形成班級凝聚力,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，促進(jìn)學(xué)生形成健康的個性和健全的人格,。

(二)立足常規(guī),，做好班級管理：

1、每周一次班會,，小結(jié)本周班級存在的各項問題,，提出下周改進(jìn)措施，并做好班會記錄,。

2,、座位輪流制，每周調(diào)動一次,。

3,、建立激勵機(jī)制，每次月考結(jié)束,，進(jìn)入年級前五名的學(xué)生都會在班級德育考核標(biāo)準(zhǔn)上加3分并提出表揚(yáng),，教育其他同學(xué)以此為榜樣。對課堂發(fā)言積極或作業(yè)認(rèn)真的同學(xué)提出表揚(yáng),。

4,、經(jīng)常找學(xué)生談心，關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高二階段的生活和學(xué)習(xí),。

5、衛(wèi)生工作常抓不懈,，責(zé)任到人,，實行班干部,、勞動委員負(fù)責(zé)制，班主任隨時檢查監(jiān)督,，確保同學(xué)們有一個整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

(三)加強(qiáng)班委會建設(shè)，發(fā)揮班干部的作用：

為了進(jìn)一步提高班級管理,，使班級能形成一個寬松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)期初，利用班會和班干部會明確了班委會成員的工作職責(zé),，提出了具體的工作要求,，并重申了班級德育考核制度。對班干部工作進(jìn)行動態(tài)考察,，發(fā)現(xiàn)不足，及時指出;發(fā)現(xiàn)問題,，及時處理,。通過加強(qiáng)對班級的考核評估和主題班會的開展教育活動來促進(jìn)班級管理上水平。常規(guī)工作由班長負(fù)責(zé),，紀(jì)律,、勞動、生活,、體育委員和組長協(xié)助;學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé),，各課代表和組長協(xié)助，分工協(xié)作,，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團(tuán)結(jié)的有機(jī)整體,。

(四)與各任課教師加強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作：

我要求課代表積極配合各科任教師,，保質(zhì)保量的收發(fā)作業(yè)本,，并向任課老師傳遞教學(xué)情況，經(jīng)常和任課老師進(jìn)行交流,，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),。創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛，為教師工作任務(wù)的順利完成提供了最基本的保障,。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會理解老師和尊重老師的勞動,，上課認(rèn)真聽講，認(rèn)真筆記,，課后認(rèn)真完成作業(yè),。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,，如報告老師不交作業(yè)學(xué)生名單,、作業(yè)的收發(fā),、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,，切實減輕老師繁重的勞動,，凡是老師反映課代表工作不到位的，及時加強(qiáng)教育,，對不稱職者予以及時更換,，使老師滿意。

3,、為任課教師與學(xué)生家長間的交流創(chuàng)造機(jī)會,。由于學(xué)生家長與班主任聯(lián)系較多，不失時機(jī)地介紹本班教師情況,，使學(xué)生家長對老師有更多的了解,，許多學(xué)生家長多次與老師進(jìn)行交流，增強(qiáng)了他們的了解與信任,。

(五)與家長溝通,，加強(qiáng)家校聯(lián)系：

為了更好地了解、教育學(xué)生,，我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通,，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題,、及時解決問題,。另外，我還邀請個別問題學(xué)生家長到學(xué)校,，并配合對學(xué)生進(jìn)行教育,。

(六)開展豐富多彩的班級活動：

1、成功地組織了學(xué)生參加學(xué)校各項活動,，如清明祭掃,、體育節(jié)等，各項工作平穩(wěn)有序,。

2,、根據(jù)學(xué)校部署，狠抓學(xué)生日常規(guī)范,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、通過一系列的活動,，培養(yǎng)了學(xué)生主人翁精神,。

4、配合徐州市的創(chuàng)衛(wèi)活動，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,。

5,、談紀(jì)律dd“無規(guī)矩，不成方圓”,。

(七)安全教育常抓不懈：

學(xué)校的安全工作是事關(guān)學(xué)生生命安危的大事,，關(guān)系到廣大青少年的健康成長和人才培養(yǎng)質(zhì)量，關(guān)系到千千萬萬個家庭的幸福,。在學(xué)習(xí)生活中積極配合學(xué)校的工作,，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的安全常識問題，諸如疾病的預(yù)防,，交通,、飲食、用電,、人身安全等方面的教育;如何預(yù)防食物中毒常識的教育等等,，將培養(yǎng)學(xué)生安全常識意識放在首位。

(八),、學(xué)生學(xué)習(xí)方面：

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心的事情,。針對每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,，幫助學(xué)生查找原因和錯誤細(xì)節(jié),，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，鼓勵先進(jìn),，鞭策落后,，讓每一個同學(xué)學(xué)有所獲。根據(jù)班級特點,，逐步加大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時間,，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，加大班級管理的力度,，強(qiáng)化課堂教學(xué),，不斷提高課堂教學(xué)效益。明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，對學(xué)生提出明確具體的要求。通過主題班會的教育,，使學(xué)生初步養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí),，遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。

四,、存在的問題及改進(jìn)措施：

一學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課教師的共同努力下,，我們班級中的凝聚力較強(qiáng)，同學(xué)們的思想積極上進(jìn);班級衛(wèi)生干凈整潔;我們的成績有目共睹,，但我們應(yīng)清醒地看到還存在著的許多不足：

1,、由于社會、學(xué)生,、家庭等各方面的影響,，班級常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì)，學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng),。

2,、學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成,。

4、嚴(yán)格要求并落實學(xué)生請假制度,。

5,、抓好早晚自習(xí)前半小時學(xué)生的朗讀和背誦。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

總之,，本學(xué)期通過一系列的教育工作，高二(5)班初步形成了積極努力,，和諧向上的班集體,。班級的凝聚力還在不斷的加強(qiáng)。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力,，更加嚴(yán)格的要求自己，爭取做出優(yōu)異的成績,。

教育工作者的高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期,，由我擔(dān)任高2（x）班班主任，一學(xué)期以來,，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在各位任課教師的大力幫助下，我班各項工作開展順利,，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點,，我利用各種時間,，全面深入的了解學(xué)生。通過個別談心，小組內(nèi)談心等方式,，對學(xué)生的性格,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解,。通過談心,，使xx班迅速形成班級凝聚力，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ),?？梢哉f，一學(xué)期以來,，由于能夠及時與學(xué)生談心,，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。

在班級管理方面,，開學(xué)伊始,，在班內(nèi)提出了“精、細(xì),、實,、嚴(yán)”四字方針。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，及時進(jìn)行了解,，及時開展工作。對于課堂紀(jì)律,、自習(xí)紀(jì)律,、住宿等方面，大力選拔負(fù)責(zé)任的班委同學(xué),，配合班主任的工作,。平時工作中,，多了解學(xué)生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然,。對確有違紀(jì)的同學(xué),，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),，及時加以引導(dǎo)和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來,，班級管理做到了穩(wěn)步提升,。

開學(xué)伊始，我對班會課進(jìn)行了大力的改進(jìn)。由原來的我的一言堂,，變成學(xué)生為主體的教育陣地,。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題,、增強(qiáng)凝聚力主題,、熱愛學(xué)校主題、高考備考等主題班會,。通過主題班會,，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果,。我還充分利用各種時間,，向?qū)W生推薦各種勵志、感恩,、高考的主題的文章,，與學(xué)生一起學(xué)習(xí)。利用每周班會后的自習(xí)課,，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動,。一學(xué)期以來，學(xué)生共書寫周記近20篇,，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動態(tài),，教育效果明顯。

另外,，我也十分重視班級文化的建設(shè),。通過展板、板報等方式對學(xué)生進(jìn)行教育,。進(jìn)入六月份之后,，將本班班級文化向高考主題靠近，制作條幅,、板報對學(xué)生進(jìn)行高三教育,。

針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點，我主動找任課教師及時了解情況,。不定期召開班教育組會,，對學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析，尋求解決對策,。深入課堂,，進(jìn)行聽課。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時和任課教師進(jìn)行溝通,。利用各種機(jī)會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間，針對班內(nèi)學(xué)生的情況,，協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試,，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,。針對學(xué)業(yè)水平考試，一方面請任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，另一方面,，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,，及時鼓勵學(xué)生面對困難,，迎難而上。在學(xué)習(xí)時間上,，強(qiáng)調(diào)珍惜時間的重要性,，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí)，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室,。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育,，讓他們充分利用好課間、下午上課前,、晚自習(xí)前的時間進(jìn)行學(xué)習(xí),，通過談話，大多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間,，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用,。

進(jìn)入六月份之后，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),，及時幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,，及早開展高考備戰(zhàn)。另外,，我還從往屆高三同學(xué)手中大量收集高考資料,，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué)，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí),。

本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽,，達(dá)標(biāo)運動會,，籃球賽,，跑操比賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽,。通過舉辦比賽,，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與,，為活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策，起到了凝聚人心,，堅持不懈,，拼搏進(jìn)取的教育意義。

針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時與家長進(jìn)行溝通,，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會；針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題,，召開了住校生家長會,；針對某些男生上課紀(jì)律松散，睡覺的情況,，又召開了部分男生家長會,。在平時的工作中，發(fā)現(xiàn)問題,，首先向家長了解情況,。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心,，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感,。通過與家長的交流，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意,。

班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí),，不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。所以,，平時忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期初,，我從圖書館借閱了《做最好的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時的工作中,，收到了良好的效果,。平時的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記，將每天的工作進(jìn)行文字梳理,，對自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真反思,，并和學(xué)生一起開通班級教育博客進(jìn)行班級管理的溝通。

回顧一學(xué)期以來的工作,，作為班主任,，我始終嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī),，努力做好班級各項工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然,，我還有很多不足之處,，比如：對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁,、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的,。我相信,，只要付出，就一定會有收獲,。我也會繼續(xù)努力,，爭取早日成為一名真正合格的班主任。

教育工作者的高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十六

本學(xué)年我擔(dān)任高一(4)班班主任,，學(xué)生剛從初中來,，在學(xué)習(xí)方法，生活習(xí)慣等方面都要有較大的調(diào)整和適應(yīng),，在生理,、心理上有一個逐步完善的階段，為圓滿地完成教育,、教學(xué)任務(wù),，以實現(xiàn)了以德育為核心，以智育為主線,，全方位培養(yǎng)素質(zhì),，培養(yǎng)、造就合格人才的教育目標(biāo),，在班級管理方面作如下工作?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作進(jìn)行如下總結(jié)。

一,、班級基本情況,。

高一(4)班有學(xué)生58人，其中男生30人,，女生28人,。大部分學(xué)生思維活躍、學(xué)習(xí)刻苦,、積極向上,、朝氣蓬勃，也有個別學(xué)生由于紀(jì)律觀念較淡薄,，長期形成的某些不良習(xí)慣還不能完全改正,。學(xué)生對于新的生活環(huán)境有一個了解、適應(yīng)的過程,。因此班級生活中特別是剛建立初期的一些不和諧的地方就在所難免,。班干部隊伍健全，分工合理,，成員模范帶頭作用好,。

二、主要措施,。

針對班級的情況,，本學(xué)期，本人在如下方面作了努力,。

1,、加強(qiáng)班級紀(jì)律的管理力度。

(1),、建立,、培養(yǎng)、鍛煉強(qiáng)有力的班干部隊伍,。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力的培養(yǎng),，本人通過向原班主任、科任教師中了解學(xué)生情況,，學(xué)生的自我推薦和民主選舉,，選拔一些責(zé)任感強(qiáng)，有一定威信的同學(xué)組成了班委會,，班委會成員明確分工,，各司其職，大大改善了班級的風(fēng)氣,。

(2),、加強(qiáng)宣傳力度，強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律意識,。開學(xué)初,，利用校會、班會等時間向?qū)W生宣講,，學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》,、“學(xué)校管理條例”、“中學(xué)生日常行為規(guī)范”等規(guī)則,，在征求學(xué)生意見基礎(chǔ)上制定了班規(guī)班紀(jì),，讓學(xué)生明確目標(biāo)管理，約束自身思想行為,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。同時，利用“德育量化管理表”,，對學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律情況進(jìn)行量化管理，獎懲嚴(yán)明,，賞罰分明,。對表現(xiàn)好的同學(xué)生給予適當(dāng)?shù)莫剟睿瑢`紀(jì)的同學(xué)給予懲罰,，增強(qiáng)學(xué)生的上進(jìn)心,，改善班級同學(xué)的風(fēng)貌。

(3),、充分發(fā)揮學(xué)生的自覺能動性,。在班級建立了“紀(jì)律監(jiān)督小組”，挑選一些有正義感的同學(xué),，成立班級紀(jì)律檢查委員會,，配合班干部負(fù)責(zé)班級各項日常工作，如自習(xí),、晚修課的檢查,，課室衛(wèi)生、包干區(qū)衛(wèi)生情況等,。高一下班主任工作總結(jié)(4),、關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，師生間真情交溶,。本人經(jīng)常與學(xué)生談心,，從生活、學(xué)習(xí),、娛樂等全方位地關(guān)心每一個學(xué)生,，特別是一些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，一些有心理障礙的學(xué)生,，讓他們感到集體沒有拋棄他們,，激發(fā)他們的進(jìn)取心，鼓勵他們?yōu)榘嗉壋隽?，在他們?nèi)〉贸煽儠r及時表揚(yáng),，增強(qiáng)了他們的自信心，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。

同時,，在安排座位時，注意將外向?qū)W生和內(nèi)向?qū)W生編在一起，取內(nèi)向?qū)W生學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真和外向?qū)W生文體思維活躍的長處,，相互滲透,，相互影響，以利于學(xué)生心理健康和班級形成濃郁的學(xué)風(fēng),。

(5),、建立后進(jìn)生檔案，成立后進(jìn)生紀(jì)律培訓(xùn)班,。對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和紀(jì)律訓(xùn)導(dǎo),，糾正后進(jìn)生的不良習(xí)慣,，樹立正確的學(xué)習(xí),、生活思想。

(6),、成立班主任信箱,。及時了解學(xué)生在思想、學(xué)習(xí),、生活上存在的問題,，做到及時發(fā)現(xiàn)，及時處理,。

(7),、定期與學(xué)科老師溝通，加強(qiáng)聯(lián)系,，齊抓共管,。

2、做好學(xué)生思想品德的教育工作,。

(1),、加大尊師愛校的宣傳和教育力度，把班級培養(yǎng)成為講文明,、有禮貌的“四有”新人,。

(2)、抓好學(xué)生世界觀,、人生觀,、價值觀的教育，樹立科學(xué)人生觀,。如：以“我為誰而學(xué)”等為主題,，開展辯論。

(3),、建立家校聯(lián)系表,，加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，共同做好學(xué)生思想政治工作。

(4),、做好安全教育和以及遠(yuǎn)離‘黃賭毒’”等法制教育活動,。

3、加強(qiáng)對班級學(xué)習(xí)的管理,，創(chuàng)造良好學(xué)風(fēng),，全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

(1),、共同參與,，辦好學(xué)習(xí)園地，將同學(xué)們所做過的較具有代表性的典型題目提供出來,，做到資源共享,，拓寬解題思路。

(2),、定期舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,，研究學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率,。

(3),、鼓勵學(xué)生討論學(xué)習(xí)問題，做到相互學(xué)習(xí),，相互促進(jìn),。

(4)、成立學(xué)習(xí)互動小組,，幫助與輔導(dǎo)差生,，提高他們的成績。

(5),、重視與家長的聯(lián)系,，取得他們的支持，共同抓好學(xué)生的學(xué)習(xí),。

(6),、加強(qiáng)“學(xué)習(xí)即生活”教育，將所學(xué)知識與生活聯(lián)系起來,，開展第二課堂及各種學(xué)習(xí)競賽活動,，如演講比賽、朗誦比賽,，學(xué)科知識競賽,，提高學(xué)生的文化素質(zhì)。

(7),、實行獎勵制度,，對學(xué)習(xí)進(jìn)步較大和成績顯著的學(xué)生進(jìn)行獎勵。

4、積極開展各項有益的活動,，對學(xué)生進(jìn)行體育及藝術(shù)培養(yǎng),。

(1)、抓好學(xué)生的第二課堂活動,。如球舉行班級籃球比賽,、拔河比賽、豐富學(xué)生課外生活,，同時有利于班級團(tuán)隊建設(shè),。

(2)、指導(dǎo)學(xué)生閱讀名著等課外書,，引導(dǎo)學(xué)生欣賞中外名片(《阿甘正傳》《青山翠谷》等),，進(jìn)行藝術(shù)熏陶。

三,、所取得成績及今后努力方向,。

通過一個學(xué)期的探索求問和及時總結(jié)經(jīng)驗,，建立和培養(yǎng)了強(qiáng)有力的班團(tuán)干隊伍,，認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作，努力營造良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，并帶領(lǐng)班團(tuán)干開展各項有益的文體活動;同時，注意堅持原則,、廣開言路,，得到了學(xué)生的理解和信任。取得了一定的成績,。并且在學(xué)科考試中,，各科成績在年級的前列。

雖然取得了一些成績,，但離學(xué)校,，社會，家長的要求還很遠(yuǎn),，還需在今后的工作中不斷總結(jié),，補(bǔ)充和完善，使來年的工作做得更好,。

教育工作者的高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十七

經(jīng)過20xx年一年的鍛煉,，我逐漸熟悉了班主任工作。在學(xué)校教導(dǎo)處,、政教處和年級的關(guān)心幫助下,，我圓滿完成了這學(xué)期的工作。總結(jié)起來,，這學(xué)期主要開展了以下幾個方面的工作,。

結(jié)合上學(xué)期期末的班級調(diào)查，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,，比如考勤,，值日，衛(wèi)生,，勞動,，集會，自修,，等逐一目標(biāo)責(zé)任化,，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀(jì)處罰，做到班級事務(wù)事事有法可依,，有章可循,。

開學(xué)初，通過民主選舉,，競爭上崗,，產(chǎn)生新的班干部，每半學(xué)期改選一次,。每一個部門的班干部都負(fù)責(zé)班級具體的管理工作,，實行班級學(xué)習(xí)小組向班干部負(fù)責(zé)，班干部向班長負(fù)責(zé),，班長向班主任負(fù)責(zé)的層級,。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排，每周負(fù)責(zé)組織一次主題班會,，主題班會按計劃,，實施，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實行,，從而有力提高學(xué)生干部的工作能力,。

當(dāng)班級實行層級管理體制后，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。一方面,，每周召開一次班干部會議，了解同學(xué)們對班級的建議和意見;另一方面,，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行抽查,，比如檢查自修紀(jì)律，值日勞動,，出勤登記,，作業(yè)交繳等方面,，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀(jì)行為開展批評與自我批評。

當(dāng)學(xué)生進(jìn)入高二上學(xué)期后,，學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢,。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和漫延，我想了很多,。利用主題班會,，個別談心，書面交流,，鼓勵,，激將，組織學(xué)生現(xiàn)身說法,，優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式,，從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使他們及時將薄弱科目彌補(bǔ)上來,。

學(xué)生從初中到高中第一次接觸研究性學(xué)習(xí),，這是一項把課內(nèi)學(xué)習(xí)同相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在上學(xué)期末已經(jīng)確定了研究性學(xué)習(xí)的選題方向,，在寒假中不少研究性學(xué)習(xí)小組已經(jīng)開展了活動,，這學(xué)期準(zhǔn)備進(jìn)行結(jié)題驗收。由于指導(dǎo)老師所帶的學(xué)習(xí)小組比較多,，班主任對這項工作的督促檢查是非常必要的,。

差生的形成原因是多方面的,。這學(xué)期我通過個別談心,，家訪，查看學(xué)生等形式,，了解班上后進(jìn)生的多方面信息,，對每一位后進(jìn)生都設(shè)計出詳細(xì)的幫扶計劃。對于紀(jì)律差生,，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀(jì),，然后嚴(yán)格執(zhí)行處罰。

當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進(jìn)行處罰,，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象,，在日常班干部的班級管理工作中，我就要求班干部對違紀(jì)學(xué)生多一些事前的暗示,，多一些監(jiān)督,，從而有效減少班級學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象;對于成績差生，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑,。創(chuàng)造機(jī)會不斷鼓勵他們,，在課余也多一份關(guān)心,，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力,，學(xué)習(xí)一定會慢慢跟上來,。在多位教師的共同努力下，班上的xxx,，xxx,，xxx，xxx等同學(xué)的學(xué)習(xí)一年來取得了不同程度的進(jìn)步,。

教育工作者的高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十八

這學(xué)期我擔(dān)任高二(3)班的班主任,，在擔(dān)任班主任期間我工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，許多工作在年級組的領(lǐng)導(dǎo)下走在前列,。先將這學(xué)期我的班主任工作總結(jié)如下：

開學(xué)的第一件事，就是要盡快地熟悉了解班里的學(xué)生的思想動態(tài),，在盡量短的時間里能讓學(xué)生死心塌地呆在學(xué)校,，穩(wěn)定生源。走近學(xué)生,，讓學(xué)生覺得班主任平易近人,，能夠成為他們的好朋友。以坦誠的態(tài)度提出自己的期望和要求這樣使我在以后開展工作,、了解學(xué)生有個良好的開端,。

其次，再以透過班級活動,、勞動,、課堂表現(xiàn)等觀察了解學(xué)生，“聽其言,，觀其行”是了解學(xué)生的最基本方法,，個性要注意學(xué)生在自然狀態(tài)下流露出來的言行舉止。絕不憑一句話一件事去給學(xué)生做出評價,。

客觀地講,，每個學(xué)生都有他的“閃光點”，也有缺點,，不少的班主任(包括我有時候也是這樣,，這是人之常情。)存在偏愛優(yōu)等生,、班干部,，不信任后進(jìn)生等錯誤觀念，在沒有詳細(xì)了解事情的狀況下,，聽信一面之詞做出決定,，使一些學(xué)生與班主任產(chǎn)生對立情緒,。

透過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，對立情緒產(chǎn)生的主要原因有：一,、教師處事不公平;二,、教師不尊重學(xué)生的人格，個性是后進(jìn)生;三,、教師批評學(xué)生與事實有出入,。反之敢于承認(rèn)錯誤的老師是最受學(xué)生歡迎的老師。可見，班主任遇事要冷靜,，批評學(xué)生要掌握好分寸，即要嚴(yán)肅地指出學(xué)生的錯誤做法,，也要一分為二地肯定學(xué)生的優(yōu)點和進(jìn)步。這樣學(xué)生容易理解,，老師的教育目的也容易到達(dá),，千萬不能因為他是后進(jìn)生而隨意批評，在學(xué)生眼里,，不論是優(yōu)等生還是后進(jìn)生,，他們都是同學(xué)，在人格上是平等的,。

在工作中,，我通常會在一些平時表現(xiàn)不夠理想，甚至紀(jì)律有些差,，但在部分學(xué)生中有必須威信的學(xué)生以特殊的關(guān)愛,。其實這些人往往在某一方面有專長，我們只要給這樣的學(xué)生多些表現(xiàn)自我的機(jī)會,，理解他尊重他,，他們必須會將班主任安排的工作做好。比如接班后,，我首先在那些難纏的學(xué)生入手，談話過程中發(fā)現(xiàn)他們的不足和優(yōu)勢,，引導(dǎo)他們?nèi)绾巫霾攀钦_的人生路徑,，如何利用自己的優(yōu)勢，如何維護(hù)班群眾的榮譽(yù)等等,，并期望他們以自身的改變帶動好自己的朋友,。誰知這一招“以毒攻毒”收到奇效，不但個人紀(jì)律好了,，就連平時的跟隨者紀(jì)律也明顯好轉(zhuǎn),。其實對這一類學(xué)生很多教師認(rèn)定是“燒好的磚瓦”沒法變了,，這種評價會使這一類的學(xué)生產(chǎn)生“破罐子破摔”的消極情緒，極不利于學(xué)生的成長,。

透過與學(xué)生家長建立聯(lián)系,，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，能夠幫忙班主任全面了解學(xué)生,，對學(xué)生做出全面正確的評價,。同時利用一切可能的機(jī)會與學(xué)生家長面談，如：家長送生活用品給學(xué)生時要透過我找學(xué)生的機(jī)會;也有許多是家長主動找我的,，因為聽學(xué)生回家說班級有了新班主任,，并且覺得我這位班主任很好的狀況下來找我談其孩子，讓老師來了解其子女特點,。),。家長對班主任產(chǎn)生信任感，這對了解學(xué)生和教育好學(xué)生很重要,。做過班主任的都有這種感覺,，家訪——能夠使很多家長、學(xué)生跟班主任的感情往往有進(jìn)一步加強(qiáng),，對班主任的工作,，他們也會用心配合與支持。由于全面了解學(xué)生,，班主任給學(xué)生的評價也比較準(zhǔn)確,，相互信任、相互尊重,、相互理解就會構(gòu)成,。

前面提到的一些評價學(xué)生的方法，主要是站在老師的角度的經(jīng)驗式管理評價,。其實要真正的,、從根本上去完善、正確評價學(xué)生,，就必須要有規(guī)范化管理,，更能促進(jìn)學(xué)生的自我評價。它與經(jīng)驗式管理相比,，具有更突出的優(yōu)點,，主要表此刻以下幾個方面：

1、管理目標(biāo)清晰明確化,。

管理目標(biāo)清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提,，將管理行為目標(biāo)化、具體化,，可最大限度地避免了管理行為的盲目性,。比如我在對班干部工作的分工上,，具有明確的指向性，可使班干在工作上,，避免重復(fù),、錯漏等現(xiàn)象出現(xiàn)，工作的成績和失誤一目了然,，能夠為班主任評價班干部帶給最好的依據(jù),，減少主觀因素在其中的作用。

2,、管理行為可操作化,。

規(guī)范化管理的優(yōu)勢在于給班級帶給了一套具體的行為標(biāo)準(zhǔn)，使學(xué)生明白應(yīng)當(dāng)怎樣做,。從思想上轉(zhuǎn)變學(xué)生以促進(jìn)學(xué)生自我管理和自我評價,。

3、民主管理,、評價客觀化,。

班級工作管理中令人心煩的問題很多，集中到一點就是公正與否的問題,，規(guī)范化管理的優(yōu)越性就在于,，它為評價者帶給了嚴(yán)格的評價程序和數(shù)量化的顯示結(jié)果的方法，從而保證了評價的客觀性,，正如上面的例子,，學(xué)生最終的行為在轉(zhuǎn)變，這些都是學(xué)生有目共睹的,，能夠作為學(xué)生評三好,、評先進(jìn)及德育考核的重要依據(jù)，從而避免了班主任工作中的主觀,，隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生,，可提高班主任的威信。(在量化管理方面本學(xué)期由于時間的關(guān)系做的不是很好,。),。

總之，對學(xué)生的了解,、研究和評價是班主任工作中的一項重要資料,。只有做到正確評價學(xué)生，班主任工作才能得以順利開展,，這是做好班主任工作的前提。

教育工作者的高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇十九

本學(xué)年我在擔(dān)任高一語文教學(xué)任務(wù)之外又兼任高一(3)班班主任,，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷助下,，我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù),，同時在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很的提高。

現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

我深知,，教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè),，師德建設(shè)又是教師隊伍建設(shè)最根本的建設(shè)。教師本身的師德狀況如何,，將影響到眾多青少年的身心發(fā)展,。因此，從上崗的第一天起,，我就高度重視加強(qiáng)師德修養(yǎng),，努力塑造師表形象。努力樹立起為人坦誠,、樸實友善,、尊敬師長、關(guān)心同事,、愛護(hù)學(xué)生,、師德純良的形象，讓學(xué)生感到自己的`老師可信可親,，從而能夠親其師,，信其道。我堅持經(jīng)常與學(xué)生接觸,，堅持注重教書育人,。通過“言傳”“身教”，向?qū)W生滲透思想道德教育,，并以規(guī)范的教學(xué)言行,、良好的師表形象、嚴(yán)守法紀(jì)的公民意識影響學(xué)生,。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風(fēng)來,，千樹萬樹梨花開”，但我努力追求“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”的教育效果,。

作為一個入黨積極分子，我始終熱愛并終于黨的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實，能認(rèn)真落實學(xué)校對備課講課,、教學(xué)礁,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考查學(xué)生各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,，精心備課,，向課堂要質(zhì)量。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了"四必須",，布置了必須收,，收交了必須改，批改了必須評,，講評后補(bǔ)救,。在教學(xué)中關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，與學(xué)生關(guān)系融洽,。特別是“三生”(特殊生,、學(xué)困生、優(yōu)等生)工作中努力做到"三面",，作業(yè)面批,，學(xué)習(xí)面問，學(xué)習(xí)生活中的問題面談,。教學(xué)過程中以提高學(xué)生的能力為重點,，加閱讀和寫作的訓(xùn)練力度，如作文訓(xùn)練采用二次作文訓(xùn)練法,，即學(xué)生先寫,，老師講解，學(xué)生再寫,。效果不錯,，使學(xué)生由原來的不會寫到會寫，并能寫出出色的文章來,。課余時間熱心輔導(dǎo)有寫作特長的學(xué)生,，所潔級有十余人寫作能力突出，極鼓舞和帶動了同學(xué)們的寫作積極性,。

一學(xué)期以來,，我在班主任工作的崗位上得到了校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和助，取得了一定的成績,。在我班學(xué)生中,，初步形成了人人愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律,，講文明的良好班風(fēng),。回想起來,，在千頭萬緒的班主任常規(guī)工作中,，班主任要善于做到：嚴(yán)于律已,，嚴(yán)格管理;把愛撒向每一個學(xué)生的心坎;抓住每一個有利的教育時機(jī)，正確引導(dǎo),。

教學(xué)之余,，我還積極鉆研教學(xué)理論書刊,，了解教學(xué)信息及教學(xué)前沿問題,。因為，我堅信,，作為一名語文老師,，要提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力，必須不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)觀念,，實施教學(xué)理念,，實踐改進(jìn)教學(xué)方式，提高教學(xué)水平,。

作為一個應(yīng)具備新課程理念的老師,，在教學(xué)經(jīng)驗上我還有很的欠缺，如對于語文高考方向也未能很好地把握等,。今后,，我將重點彌補(bǔ)自己的`欠缺和不足，努力朝一個優(yōu)秀中學(xué)教師的方向發(fā)展,。

新學(xué)年的到來,，預(yù)示著新的開端，新的起點,。在新的起點上,，我將再接再厲，爭取更的成績,，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

教育工作者的高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二十

本學(xué)期，由我擔(dān)任高20__級__班的班主任,，一學(xué)期以來,，在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的力支持下，在各位任課教師的力助下,，我班各項工作開展順利,，學(xué)習(xí)和班級管理方面都取得了長足的進(jìn)步。現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

本學(xué)期學(xué)生基本穩(wěn)定下來之后,，針對班級內(nèi)同學(xué)的特點,，我利用各種時間，全面深入的了解學(xué)生,。通過個別談心,，小組內(nèi)談心等方式，對學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解,。通過談心，使__班迅速形成班級凝聚力,，對于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ),。可以說,，一學(xué)期以來,，由于能夠及時與學(xué)生談心，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,。

在班級管理方面,，開學(xué)伊始，在班內(nèi)提出了“精,、細(xì),、實、嚴(yán)”四字方針,。對于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，及時進(jìn)行了解，及時開展工作,。對于課堂紀(jì)律,、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面,，力選拔負(fù)責(zé)任的班同學(xué),，配合班主任的工作。平時工作中,，多了解學(xué)生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題，防患于未然,。對確有違紀(jì)的同學(xué),，做到處理不隔日。對心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué),，及時加以引導(dǎo)和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中。一學(xué)期以來,，班級管理做到了穩(wěn)步提升,。

開學(xué)伊始，我對班會課進(jìn)行了力的改進(jìn),。由原來的我的一言堂,，變成學(xué)生為主體的教育陣地,。分別召開了感恩主題、雷鋒精神主題,、增強(qiáng)凝聚力主題,、熱愛學(xué)校主題、高考備考等主題班會,。通過主題班會,，學(xué)生進(jìn)行自我教育，收到良好效果,。我還充分利用各種時間,，向?qū)W生推薦各種勵志、感恩,、高考的主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí),。利用每周班會后的自習(xí)課,，在班內(nèi)開展了每周書寫周記的活動。一學(xué)期以來,，學(xué)生共書寫周記近20篇,，通過周記發(fā)現(xiàn)了班級內(nèi)出現(xiàn)的問題和學(xué)生的思想動態(tài)，教育效果明顯,。

另外,，我也十分重視班級文化的建設(shè)。通過展板,、板報等方式對學(xué)生進(jìn)行教育,。進(jìn)入六月份之后，將本班班級文化向高考主題靠近,，制作條幅,、板報對學(xué)生進(jìn)行高三教育。

針對我班學(xué)生學(xué)習(xí)特點,，我主動找任課教師及時了解情況,。不定期召開班教育組會，對學(xué)生的情況進(jìn)行逐一分析,，尋求解決對策,。深入課堂，進(jìn)行聽課,。對于聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題,，及時和任課教師進(jìn)行溝通。利用各種機(jī)會拉近任課教師和學(xué)生之間的距離,。在學(xué)業(yè)水平考試之前的一段時間,，針對班內(nèi)學(xué)生的情況,，協(xié)調(diào)任課教師對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)動力有明顯的提高,。

本學(xué)期面臨學(xué)業(yè)水平考試,，學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重。針對學(xué)業(yè)水平考試,，一方面請任課教師進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),，另一方面，請班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的'同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗介紹,。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,，及時鼓勵學(xué)生面對困難，迎難而上,。在學(xué)習(xí)時間上,，強(qiáng)調(diào)珍惜時間的重要性，早自習(xí)要求學(xué)生盡量早到學(xué)校學(xué)習(xí),，晚自習(xí)要求學(xué)生提前十分鐘進(jìn)教室,。對班內(nèi)學(xué)習(xí)靠前的同學(xué)進(jìn)行思想教育，讓他們充分利用好課間,、下午上課前,、晚自習(xí)前的時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，通過談話,，多數(shù)同學(xué)能充分利用這些時間,，對班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動起到了良好的作用。

進(jìn)入六月份之后,，針對班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),，及時助他們制定學(xué)習(xí)計劃，及早開展高考備戰(zhàn),。另外,，我還從往屆高三同學(xué)手中量收集高考資料，分發(fā)給學(xué)習(xí)主動的同學(xué),，讓他們提前進(jìn)入高考一輪復(fù)習(xí),。

本學(xué)期學(xué)校和年級分別舉行了合唱比賽，達(dá)標(biāo)運動會,，籃球賽,，跑操比賽等活動，班內(nèi)也組織了乒乓球比賽,。通過舉辦比賽,，組織同學(xué)們?nèi)珕T積極參與，為活動獻(xiàn)計獻(xiàn)策,，起到了凝聚人心,，堅持不懈,，拼搏進(jìn)取的教育意義。

針對班級同學(xué)基礎(chǔ)比較薄弱的現(xiàn)狀,，我及時與家長進(jìn)行溝通,，召開了如何應(yīng)對高二學(xué)習(xí)的小型家長會;針對住校生同學(xué)宿舍扣分較多的問題，召開了住校生家長會;針對某些男生上課紀(jì)律松散,，睡覺的情況,，又召開了部分男生家長會。在平時的工作中,，發(fā)現(xiàn)問題,，首先向家長了解情況。在解決問題的過程中也及時征求家長的意見,。讓家長體會到作為班主任的真誠與良苦用心,，讓家長對班主任產(chǎn)生信任感。通過與家長的交流,，我班家長也對我們的班級管理工作感到滿意,。

班主任工作是一個需要不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的藝術(shù),。所以，平時忙碌的工作之余,，我也十分注重理論學(xué)習(xí),。本學(xué)期初，我從圖書館借閱了《做的班主任》《班主任工作漫談》《班主任兵法》等書籍,，利用課余時間學(xué)習(xí)閱讀,。學(xué)習(xí)中還不斷的將所學(xué)到的知識運用到平時的工作中，收到了良好的效果,。平時的工作之余我也積極認(rèn)真撰寫班主任工作日記,，將每天的工作進(jìn)行文字梳理，對自己工作中出現(xiàn)的問題進(jìn)行認(rèn)真思,，并和學(xué)生一起開通班級教育博客進(jìn)行班級管理的溝通,。

回顧一學(xué)期以來的工作，作為班主任,，我始終嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真履行好班主任一日常規(guī)，努力做好班級各項工作,。雖然本學(xué)期是比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。當(dāng)然,，我還有很多不足之處,，比如：對于后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,，教育過程中常常會出現(xiàn)急躁、發(fā)脾氣等現(xiàn)象,。工作中還不能做到一絲不茍,。這些都是我今后應(yīng)該努力改正的。我相信,，只要付出,，就一定會有收獲。我也會繼續(xù)努力,，爭取早日成為一名真正合格的班主任,。

教育工作者的高中班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二十一

反思高三一年的班主任工作，雖然品嘗著付出以后的喜悅,，但那里有收獲也有遺憾,，我想把我在工作中體會頗深的幾點與大家交流。

剛上高三,，學(xué)生自覺了許多,，但周記中出現(xiàn)的“高三，高山”,、“高三,，不下地獄就上天堂”這類的字眼也多了許多。應(yīng)對此刻大學(xué)擴(kuò)招,，學(xué)生上線人數(shù)越來越多的形勢,，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信，強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī),，學(xué)會學(xué)習(xí),，成為我的工作的重中之重，我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己的升大學(xué)動機(jī),，因為凡事動機(jī)越強(qiáng)烈,，成功的欲望越強(qiáng)，就越能調(diào)動學(xué)生的用心性,，從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力,，人的潛力是無窮盡的，我們當(dāng)老師的首先就要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的,。學(xué)生很容易在開學(xué)時充滿信心,，一段時間后，在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時,，他就會想,，我這么辛苦圖的是什么？值不值得,？從而較易放棄,。經(jīng)常有學(xué)生問我：“老師,，我還有期望嗎？”我教給學(xué)生一句話：“我說我行我就行,，不行也行,；我說我不行就不行，行也不行,?！辈⒁髮W(xué)生每一天起床梳頭是對著鏡子大聲說：“我能行！沒有最好,，只有更好,。”不斷的給自己以用心的心理暗示,。

在與學(xué)生作好較充分的溝通后,，我要求每個學(xué)生寫出升大學(xué)的至少十大理由，理由越具體生動越好,，同時,，我還把到北京參觀學(xué)習(xí)的清華、人大附中等校園的狀況介紹給學(xué)生,，讓學(xué)生能夠去具體地憧憬自己未來的大學(xué)生活,。總之,，多為成功找理由,，不為失敗找借口。理由寫好之后,，重要的就是老師引導(dǎo)他們?yōu)樯髮W(xué)樹立具體的目標(biāo)。我要求學(xué)生根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)狀況,，為自己高考設(shè)置一個目標(biāo),，其次，要求他要善于把一個大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo),，最后就是要求他們把目標(biāo)放在桌上,，天天督促自己。

a,、穩(wěn)上一本能夠沖擊重點的學(xué)生,；

b、就目前成績看考不上一本,，但調(diào)整好也許有潛力沖擊重點大本的學(xué)生,；

c、只能上二本,，能夠沖擊一本的學(xué)生,；

d,、在二本附近的學(xué)生；

e,、學(xué)習(xí)自覺但成績不理想的學(xué)生,；

f、學(xué)習(xí)沒有動力,，懶散的學(xué)生,。

其實一個班級，若只盯著那些有期望上大學(xué)的學(xué)生,，而放棄了一小部分升學(xué)無望的學(xué)生,，不僅僅是教育的失策，針對不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作,，如果都由班主任來做,，肯定忙但是來，更不用提效果了,。特殊時期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一齊,，每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨到之處，并且往往我感覺棘手的問題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通,，所以我們共同協(xié)調(diào),，將不同層次的學(xué)生承包給任課教師，在那里任課教師不僅僅僅是輔導(dǎo)答疑,，更要做通孩子的思想工作,，思想工作做通了，學(xué)習(xí)就不愁了,。每個學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn),，每個人都有至少一到兩個老師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫忙，對老師的信任和親切感一下子就建立了起來,。親其師才能信其道,。我們班的各科成績都有了較大的進(jìn)步。

經(jīng)過高三這一年的工作,，我深深體會到,，成績的取得的的確確要經(jīng)過超多艱辛的努力，我想每一位高三的班主任和任課教師都個性舍得付出,，但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果,。

高三的學(xué)習(xí)任務(wù)十分繁重，學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定,，成績也有反復(fù),，這需要我們付出無比的耐心，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，不打時間上的消耗戰(zhàn),。耐心,、細(xì)致的工作需要我們長期的堅持。成年人對自己的行為都還缺少毅力和清醒的認(rèn)識,，更何況是應(yīng)對枯燥學(xué)習(xí)和簡單生活的學(xué)生呢,？作為班主任，我認(rèn)為要做到“言必行,，行必果,。”要抓遲到現(xiàn)象就一抓到底,，不趕風(fēng),；要檢查糾錯本就必須要落實到位，不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過了,。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實的作風(fēng),，要求學(xué)生做到，老師自己就不能含糊,。

有人說,，高考不僅僅僅是考智力，同時也是身體素質(zhì),、心理素質(zhì)等多方面的考驗,。其實，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,，跟同學(xué)的一次口角,，一次小感冒，或者考試的2b鉛筆沒帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，所以我都把注重細(xì)節(jié)擺在了重要的位置,。我們利用平常的班隊課反復(fù)向同學(xué)們宣傳“成也細(xì)節(jié)，敗也細(xì)節(jié)”的觀念,，學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求,，同時經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo)。我教學(xué)生有心理上的不愉快必須要自己調(diào)整,，或者找同學(xué)、朋友傾訴,，相信老師,、父母的找老師和父母，要么寫寫日記,，體育鍛煉,，總之，不要憋在心里，而且要做一個樂觀,、豁達(dá)的人,，不為小事斤斤計較。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機(jī)遇,，一次挑戰(zhàn),，自己成長過程中的一筆財富，思想日益成熟的一種驕傲,?！澳贻p就是資本，年輕,，一切皆有可能,，每一個人都勇于挑戰(zhàn)自我，不做逃兵,，不做懦夫,。”這樣的思想在同學(xué)們的心里逐漸的樹立起來,。臨近高考時,，讓我最感到欣慰的是，大家都沒有散失斗志,，對生活充滿了熱情,，這是我最期望看到的。

反思了自己一年的工作,，我還有很多地方做得不夠,，同行們很多寶貴的經(jīng)驗值得我學(xué)習(xí)。一年中,，我深切地感受到,，管理學(xué)生，更多的是要學(xué)生自我管理,，要在學(xué)生中既有威信,，又要讓學(xué)生有親近感，愿意主動找老師談心,。除了有愛心,、耐心，嚴(yán)格科學(xué)的管理外,，教學(xué)上必須要有過硬的本領(lǐng),，如果教學(xué)上沒有自己的一套，得不到學(xué)生的認(rèn)可尊重,，學(xué)生就會對班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒,，實施德育的效果也就會大打折扣,。當(dāng)老師的路還很長，尤其是班主任,，不僅僅承擔(dān)繁重的教學(xué)工作,，還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個對社會有用的人，可謂任重道遠(yuǎn),。