總結(jié)需要客觀,、全面地反映所總結(jié)的事物或經(jīng)驗(yàn)，不能片面或主觀,?？偨Y(jié)應(yīng)該包括對(duì)所取得成果的總結(jié)和對(duì)未來(lái)發(fā)展的展望。下面是一些經(jīng)典的總結(jié)案例,，希望能給大家在寫(xiě)作時(shí)提供一些思路和參考,。

教育工作者的幼兒園大班班主任工作總結(jié)篇一

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜又憂(yōu),。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的，細(xì)小的,。但我熱愛(ài)我的職業(yè),。在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé),，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

我班上有56名幼兒,，男生有30人，女生有26,；年齡都差不多,。教學(xué)進(jìn)度都把握的很好，家長(zhǎng)也比較滿(mǎn)意,。在保教工作上,，我力求一每件小事做起，耐心細(xì)致,。我班小朋友剛進(jìn)園時(shí),，有些小朋友自理能力比較差,，吃飯會(huì)掉飯粒而且倒掉不愿意吃的等方面，我就會(huì)耐心的講一些吃飯的小故事給他們聽(tīng),，后來(lái)就鼓勵(lì)他們多吃飯,、吃青菜，不挑食——————自己吃,，教他們正確的吃飯姿勢(shì),，盡量讓小朋友自己的事情自己做，鼓勵(lì)他們,。對(duì)小朋友微小的進(jìn)步給予肯定與表?yè)P(yáng),。讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高,。每天多留意他們的精神狀況,，該多喝點(diǎn)水的就多提醒一下，該休息的就讓他（她）休息等等,。對(duì)生病的小朋友細(xì)心照顧,，多帶在身邊方便照顧與給予關(guān)心。他們開(kāi)心我也就開(kāi)心,，孩子的笑容,，家長(zhǎng)的笑容，使我們?cè)倏嘣倮垡彩怯X(jué)的甜的呀,！

在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,。采取不同的教育方法。仔細(xì)觀察,，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn),。我們班的盧錦生小朋友，平時(shí)比較好動(dòng),，調(diào)皮,，愛(ài)和其他小朋友打鬧。但他對(duì)舞蹈很有興趣,，每天跳來(lái)跳去的。我就每天讓他帶小朋友做早操,，他可高興了,。我力求尊重每個(gè)小朋友，根據(jù)本班的實(shí)際情況制定教育計(jì)劃,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。我努力讓每一位小朋友都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。多數(shù)用游戲的方式進(jìn)行各項(xiàng)教育,，讓他們?cè)谟螒蛑杏淇鞂W(xué)習(xí),。養(yǎng)成他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，與活潑開(kāi)朗的性格。我平時(shí)多鼓勵(lì)小朋友多方面的發(fā)展,。在平時(shí)活動(dòng)的時(shí)候,，有時(shí)候我會(huì)放一些古典音樂(lè)給小朋友聽(tīng)，讓他們學(xué)會(huì)欣賞,。有時(shí)候放比較動(dòng)感的音樂(lè)跟小朋友一起笑啊,，唱啊，跳啊,，讓小朋友有真正自由空間,！讓我也回到了童年時(shí)光！我鼓勵(lì)每一個(gè)小朋友用自己的方式去表現(xiàn)自己,。讓小朋友在一日生活環(huán)節(jié)中有所放松,！但常規(guī)方面我也抓得比較好，上廁所要排好隊(duì)不能推打其他小朋友,，免的發(fā)生安全事故,，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)。常規(guī)抓得好老師輕松家長(zhǎng)也放心,！

三,、在教育小朋友的過(guò)程中，我也不斷的努力提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

如家訪(fǎng),，首先了解幼兒在家的情況,，匯報(bào)幼兒在校各方面的表現(xiàn)。和家長(zhǎng)多溝通,，我會(huì)把家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)記住并完善的解答,，同時(shí)，我會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中了解其他幼兒園的教育,，怎樣和家長(zhǎng)的溝通,。這些都讓我受益匪淺！我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐,，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中！我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè),。我深深體會(huì)到幼教工作的崇高,，責(zé)任的偉大！。體會(huì)到實(shí)踐工作中的意義與歡樂(lè),。

教育工作者的幼兒園大班班主任工作總結(jié)篇二

當(dāng)每一屆孩子從幼兒園大班畢業(yè)的時(shí)候,，我心里總是交織著欣慰與不舍，這一幕反復(fù)上演,，也讓我加倍收獲著感動(dòng)和幸福,。我畢業(yè)后從飛彩幼兒園、橄欖綠幼兒園到第四幼兒園,，這一路走來(lái),，從最初的青澀逐漸成長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)不斷的磨礪,、鍛煉,，現(xiàn)在的我已經(jīng)是一名有著豐富的教育教學(xué)和班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)的老教師了。九年的班主任工作讓我深刻認(rèn)識(shí)到：只有用心工作,，才有收獲,；唯有愛(ài)，才是最好的教育,。

“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就會(huì)愛(ài)她，只有用愛(ài)才能教育孩子,?！泵看卧谟變喝雸@之前，我總是先進(jìn)行家訪(fǎng),，與孩子們彼此熟悉,，日后他們來(lái)到陌生的幼兒園就不至于孤獨(dú)。一日生活中,，愛(ài)護(hù),、體貼、關(guān)心他們,，使他們感受到老師像媽媽的溫暖,。一日活動(dòng)中，讓自己盡力“兒童化”,，與孩子們打成一片,，來(lái)拉近和孩子的距離。對(duì)孩子微笑,、寬容,、耐心。對(duì)孩子多一些柔和,，少一些苛刻，多一些引導(dǎo)，少一些壓力,，讓他們的喜怒哀樂(lè)與我一起分享,。孩子們對(duì)我既親近又崇拜，既認(rèn)定我是值得信賴(lài)的老師,，又把我當(dāng)作好朋友,，樹(shù)立起班主任崇高的威望，教育取得事半功倍的效果,。我一直認(rèn)為,，教育應(yīng)該是真誠(chéng)的，用心靈來(lái)贏得心靈,。教師只有深入到孩子的內(nèi)心世界,，給孩子真誠(chéng)的愛(ài)，教育才能真正有成效,。

偉大的教育家陶行知先生指出：“人格教育,，端賴(lài)六歲以前之培養(yǎng)?！庇變浩谑桥囵B(yǎng)良好的品質(zhì)和行為習(xí)慣的重要時(shí)期,，因此我將德育工作做為班級(jí)教育工作的核心，貫穿于幼兒生活及一日活動(dòng)的始終,。

通過(guò)每天午睡前的一個(gè)個(gè)故事,，讓幼兒了解做人的道理，感受真善美,。運(yùn)用兒歌,、歌曲，使幼兒明白是非對(duì)錯(cuò),。抓住日常生活中的自然情境,，進(jìn)行隨機(jī)教育，做孩子的表率,，以自身高尚的道德行為潛移默化地教育幼兒,。

創(chuàng)設(shè)豐富的活動(dòng)，不斷地實(shí)踐練習(xí),，幫助幼兒形成優(yōu)良的`品德,。如組織愛(ài)心義賣(mài)，捐助民工子弟學(xué)校的兒童,。我鼓勵(lì)幼兒捐出自己的玩具,、圖書(shū)，來(lái)幫助有困難的孩子,，以此讓幼兒感受人與人之間的真情,，培養(yǎng)幼兒的互助友愛(ài)精神,。邀請(qǐng)祖輩來(lái)園過(guò)重陽(yáng)節(jié)，讓幼兒懂得關(guān)心,、孝敬長(zhǎng)輩,。而幼兒良好的品德一旦形成，便會(huì)受益終身,。

以課題促班級(jí)特色形成,，努力打造班級(jí)品牌。我們利用各種形式的活動(dòng)來(lái)突顯班級(jí)特色,，以比賽促幼兒特色發(fā)展,。

開(kāi)展早期閱讀的探索，大力開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),，定期為家長(zhǎng)推薦好的讀物,，也鼓勵(lì)家長(zhǎng)互相交流、推薦好書(shū),，積極營(yíng)造書(shū)香氛圍,，爭(zhēng)創(chuàng)書(shū)香班級(jí)。

結(jié)合親子游戲的課題,，組織多次親子活動(dòng),，進(jìn)一步融洽親子關(guān)系、家園關(guān)系,。還有班級(jí)的健康特色——球類(lèi)活動(dòng),，利用拍皮球比賽、投籃比賽,，使更多的孩子愛(ài)上球類(lèi),、愛(ài)上運(yùn)動(dòng)。

在多年的班主任工作中,，堅(jiān)持日常性的家長(zhǎng)工作與階段性的家長(zhǎng)工作相結(jié)合,，不斷探索有效的家園互動(dòng)模式，讓家長(zhǎng)工作更具實(shí)效,。

利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，創(chuàng)建班級(jí)主頁(yè)、家長(zhǎng)qq群,。由于幼兒父母工作繁忙,，在放學(xué)時(shí)大多都是爺爺奶奶來(lái)接，于是班級(jí)主頁(yè)與班級(jí)家長(zhǎng)qq群成了我們很好的交流平臺(tái),，爸爸媽媽能及時(shí)了解到幼兒在園所學(xué)知識(shí),，我們還會(huì)給他們帶來(lái)溫馨提示，提供家長(zhǎng)在家指導(dǎo)幼兒的建議,。雖然增加了不少的工作量,，但是能為家長(zhǎng)帶來(lái)方便,，我感覺(jué)很欣慰。

充分運(yùn)用家長(zhǎng)資源,，開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng),，發(fā)揮家長(zhǎng)的特長(zhǎng)，使家長(zhǎng)參與到教育活動(dòng)中來(lái),。積極開(kāi)展“親子活動(dòng)”。讓家長(zhǎng)了解我們的教學(xué)活動(dòng),，同時(shí)也讓家長(zhǎng)參與到班級(jí)活動(dòng)中,，并且拉近了家長(zhǎng)和老師、家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間,，以及小朋友和小朋友之間的感情,。

因?yàn)檎嬲\(chéng)、用心,，我與家長(zhǎng)都成為了親密無(wú)間的朋友,，班級(jí)就是我們共同的家，為了這個(gè)家更好地發(fā)展,，我和家長(zhǎng)一直在努力,。

在班主任工作中，我體味著教育的樂(lè)趣,，感受著教育的幸福,。我會(huì)繼續(xù)以飽滿(mǎn)的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中,，不斷挑戰(zhàn)自我,、提升自我！

教育工作者的幼兒園大班班主任工作總結(jié)篇三

童年時(shí)代,，我渴望著有一天,，許多孩子像一群小鳥(niǎo)一樣圍在我的'身旁一起唱歌、做游戲,，爭(zhēng)先恐后的喊我“老師”,，現(xiàn)在我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望，站在了我所熱愛(ài)的崗位上,，班主任工作也正一步一步有序的展開(kāi)著,。

幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步，由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,，使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì),，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿(mǎn)桌都是飯菜；洗手草草了事,，有的洗下來(lái)后身上,、袖口,、地上都是水；玩具玩好亂堆放,，弄得滿(mǎn)地都是等等,。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ)，才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開(kāi)展一日活動(dòng),。

培養(yǎng)自理能力時(shí),，對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí),，對(duì)于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好,，按順序、正確的洗手,，能保持盥洗室地面無(wú)水,。有些內(nèi)容對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較難掌握，也挺枯燥,，如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣怎樣做,，逼著孩子一次一次練習(xí)，這種方式一定沒(méi)有提高孩子興趣,、引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見(jiàn)效的快,。例如，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的系鞋帶動(dòng)作,，其實(shí)這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合,。孩子系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié)，要么索性不系,，拖著鞋帶到處走,，有時(shí)就把腳往老師眼前一伸。后來(lái)一想,，何不編個(gè)小兒歌,，讓孩子邊念，邊學(xué)著系鞋帶,。于是就教孩子們念起了：“兩個(gè)好朋友,，見(jiàn)面握握手，變成兩圓圈,，再來(lái)握握手,。”的系鞋帶兒歌,，小朋友們十分樂(lè)意的接受了,，當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活、活動(dòng)當(dāng)中,。

幼兒的行為,，充分反映了他們參與社會(huì)交往,、適應(yīng)周?chē)澜绲哪芰Α?duì)幼兒進(jìn)行德育教育,，對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。

俗話(huà)說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”,，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒,，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義，可以說(shuō),，教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響,。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽(tīng)到孩子們說(shuō)：“我們老師就是這樣做的?！被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的?！笨梢?jiàn),，幼兒觀察是何等的細(xì)致。這些都對(duì)我提出了更高的要求,，作為一名教師,，在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到,，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己,，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤,，這一點(diǎn),，對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的。

針對(duì)個(gè)別幼兒的情況,，我加強(qiáng)了個(gè)別教育,。余畢珍小朋友各方面行為習(xí)慣較差，我們?cè)谄綍r(shí)的點(diǎn)滴行為中對(duì)她進(jìn)行督促,、教育和鼓勵(lì),，現(xiàn)在她已經(jīng)能有意識(shí)要遵守班級(jí)紀(jì)律。程瑞瑞小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為,，老師通過(guò)一次次談話(huà),、接觸，先培養(yǎng)他與老師的感情,，慢慢引導(dǎo)他為班級(jí)體服務(wù),，如分發(fā)餐具，搬桌椅,，增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會(huì),，慢慢的小朋友的告狀聲就少多了,。

隨著社會(huì)進(jìn)步，教育觀念也在不斷改進(jìn),，現(xiàn)在組織幼兒活動(dòng)時(shí),，教師一定要樹(shù)立正確觀念，即幼兒是教學(xué)活動(dòng)中心,，教師只是作為活動(dòng)的組織者,，應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)幼兒的生理、心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,。這不光對(duì)教師提出了新的要求,，同時(shí)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)也更加注重了各方面能力的鍛煉。

根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),，精心地進(jìn)行每周的集體備課,，在課前的準(zhǔn)備方面，打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況,，而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性,，一起收集資料，往往是在活動(dòng)開(kāi)展以前,，就收集到了許多方面的材料,。在收集的過(guò)程中，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機(jī)會(huì),，潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識(shí)。

家長(zhǎng)工作也是教師工作的一部分,，因此我把家長(zhǎng)工作同樣也放在班主任工作重點(diǎn)來(lái)抓,。幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),，取得的效果一定不會(huì)很明顯,，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),，才能達(dá)到真正的目的,。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),，以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo),、教育幼兒。通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間,，簡(jiǎn)短的談話(huà)能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況,，更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn)。

今年我和xxx老師一起管理班級(jí)工作，兩人是第一次搭班,，在管理工作中,，我們二人互相適應(yīng)著對(duì)方的管理習(xí)慣。學(xué)期初,，根據(jù)我班情況商量制定各種計(jì)劃,，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量。由于我們二人工作經(jīng)驗(yàn)都不是特別豐富,，在教育,、教學(xué)等方面總是有些漏洞，老師們看到了,，總能及時(shí),、耐心的進(jìn)行指導(dǎo)，使我班能跟上全園的水平,。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣,，作為一名年輕的教師在工作中一定有不足之處，今后我將會(huì)更加努力,，注意學(xué)習(xí),、不斷充實(shí)自己，爭(zhēng)取在下學(xué)期的工作中取得更好的成績(jī),。

教育工作者的幼兒園大班班主任工作總結(jié)篇四

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在熱鬧的鞭炮聲漸起的時(shí)候,我們知道,一學(xué)期又接近尾聲了,。回顧這學(xué)期的工作,可謂緊張,、繁忙而又充實(shí)!我覺(jué)得一年的工作在忙忙碌碌中結(jié)束了,但是再忙碌的工作有開(kāi)心的時(shí)候也有沮喪的時(shí)候,其中有苦但更多的是甜,。無(wú)論在教育教學(xué),還是在家園聯(lián)系、衛(wèi)生保健,、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié):

一,、常規(guī)管理常抓不懈,體現(xiàn)班級(jí)特色。

一個(gè)良好的班級(jí)常規(guī),在一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)中起到十分重要的作用,幼兒升入大班,最明顯的感覺(jué)就是,人長(zhǎng)高了,嗓門(mén)也大了,活動(dòng)的勁頭更足了,。如何保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開(kāi)展,這是我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題,。我們?cè)诎嗉?jí)中舉行了爭(zhēng)當(dāng)小組長(zhǎng)的比賽,幼兒們一個(gè)個(gè)都表現(xiàn)出色,都想當(dāng)上小組長(zhǎng),在這種競(jìng)爭(zhēng)的氛圍下,我班幼兒的常規(guī)有了很大的進(jìn)步。常規(guī)管理中,一些特殊的孩子更需老師的關(guān)心,。如薛添成小朋友比較調(diào)皮,行動(dòng)比較自由,愛(ài)和別人唱反調(diào),。我們一方面在日常生活中特別留意他,對(duì)他嚴(yán)格要求,另一方面也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他,上課肯動(dòng)腦筋,思維活躍。所以一學(xué)期來(lái),他的進(jìn)步很大,。尤其是在上課時(shí),不再故意影響他人了,而且能積極舉手發(fā)言了,。班級(jí)常規(guī)的正?；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

二,、營(yíng)造自由,、寬松的氣氛,引導(dǎo)幼兒在區(qū)域活動(dòng)中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí),。

本學(xué)期,區(qū)域活動(dòng)中,我們開(kāi)設(shè)了如下一些活動(dòng)區(qū):數(shù)學(xué)區(qū),、表演區(qū)、閱讀區(qū),、探索區(qū),、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū),、電腦區(qū)等,。

在區(qū)域活動(dòng)中,材料的投放是相當(dāng)重要的,直接關(guān)系著活動(dòng)的開(kāi)展。我們?cè)诓牧系耐斗派献龅揭韵聨c(diǎn):一是與主題活動(dòng)或教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展同步,有時(shí)作為主題活動(dòng)的先行軍,有時(shí)作為主題活動(dòng)結(jié)束后的延續(xù),。二是讓幼兒一起來(lái)收集材料,。如探索區(qū)里,小朋友從家中帶來(lái)了各種各樣的棋、拼圖等,。平時(shí)在家里正愁沒(méi)有人陪著下棋,這一來(lái),既能找到同伴下棋又能相互學(xué)習(xí),掌握了好幾種棋的規(guī)則,。幼兒更感到與同伴一起游戲的快樂(lè)。再如一些紙制品,象喜糖盒,、牛奶盒,、月餅盒等各種盒子放在建構(gòu)區(qū)里,由于我班的特色是紙藝,幼兒通過(guò)折、剪,、粘貼等技能充分體現(xiàn)著孩子的創(chuàng)造力和想象力,。我們還設(shè)計(jì)了記錄表,讓幼兒在活動(dòng)的時(shí)候能有條不紊,井井有序。

三,、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用

本學(xué)期,我們有一項(xiàng)重大的任務(wù)——迎接省示范驗(yàn)收,環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一大重頭戲,為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色,、有意義的教室,也是教師、幼兒,、家長(zhǎng)共同的責(zé)任,。在環(huán)境的布置上,我們花了大量的精力,找資料,到姐妹園參觀,請(qǐng)姐妹園來(lái)園指導(dǎo),每天老師們查閱資料,加班加點(diǎn)的布置教室環(huán)境,讓空白的墻有了顏色和內(nèi)容。通過(guò)這次的驗(yàn)收,使我們了解到環(huán)境的布置必須體現(xiàn)讓幼兒成為環(huán)境的主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,在這一點(diǎn)上,關(guān)注了“墻壁會(huì)說(shuō)話(huà)”,實(shí)踐“墻壁”對(duì)家長(zhǎng),、幼兒的“對(duì)話(huà)”,體現(xiàn)課程的進(jìn)行,、目標(biāo)的變化,幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象,大膽進(jìn)行繪畫(huà)和手工創(chuàng)作等,其次要體現(xiàn)整體性。

四,、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),鍛煉幼兒各方面的能力

本學(xué)期,我們開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng),使幼兒在各方面都得到了鍛煉,在早操比賽中,我班幼兒獲得了大班組二等獎(jiǎng)的好成績(jī),在十二月份的'跳繩比賽中,我班幼兒的表現(xiàn)也很出色,。在十月份的合宿活動(dòng)中,我班幼兒的表現(xiàn)也不錯(cuò),孩子們的自理能力都比較強(qiáng),能自己的事情自己做,并體驗(yàn)到了合宿的愉快。

五、積極做好家園溝通

教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,家園溝通,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任,。溝通方式很多,我們做了以下工作:

1,、注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。平時(shí),熱情對(duì)待每一位家長(zhǎng),注意和家長(zhǎng)溝通,。接送孩子時(shí)和家長(zhǎng)聊上幾句,了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況,家長(zhǎng)都感覺(jué)非常溫暖,。

2,、利用多種媒介與通訊手段,做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。我們認(rèn)真辦好每一期家長(zhǎng)園地,發(fā)放成長(zhǎng)冊(cè),為彼此更容易交流,兩位教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng),。

3,、班級(jí)中有什么需要家長(zhǎng)幫忙的地方,家長(zhǎng)們總是竭盡所能的給予幫助,給我們的教學(xué)活動(dòng)提供了很大的幫助。

4,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo),使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論。以上這些的努力付出,也換來(lái)了家長(zhǎng)的信任,我相信在今后的日子里,家長(zhǎng)工作會(huì)做得更好,。

詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò):“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我們干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜的垂著她的綠蔭的,。”教育事業(yè)就是葉的事業(yè),每一名教師就是一片綠葉,孕育著祖國(guó)的花朵,?？粗⒆觽兛鞓?lè)地成長(zhǎng)和獲得的成功,我們心中蕩漾著說(shuō)不出的喜悅。但我們還要繼續(xù)努力,只有通過(guò)不斷反思,、探索,、創(chuàng)新,才能更好地培養(yǎng)下一代,更好地再創(chuàng)輝煌。

教育工作者的幼兒園大班班主任工作總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)瞬間,，10月就快進(jìn)入到尾聲,，感嘆時(shí)間的.快速,，也驚訝自己竟然做好了這一個(gè)月的工作,。我本學(xué)期所帶班級(jí)是大班，作為班主任,，我的工作很是繁重,，10月份過(guò)去，學(xué)期就過(guò)去一半了?，F(xiàn)就10月份做班主任工作總結(jié)：

第一次大掃除是中秋國(guó)慶假回來(lái),，給大班班級(jí)進(jìn)行了一次大掃除，把教室各個(gè)角落做了一次清潔,，并對(duì)教室的地板和桌椅全部都做了消毒處理,，為大班幼兒提供安全衛(wèi)生的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。第二次大掃除是這個(gè)月的月底，這次是有幼兒們的參與的,，在這樣的情況下進(jìn)行的大掃除,，也格外的有意義，讓幼兒們學(xué)習(xí)怎么打掃衛(wèi)生,，也是培養(yǎng)幼兒懂得注意個(gè)人和公共的衛(wèi)生,。本月兩次大掃除的進(jìn)行，讓幼兒們的環(huán)境是安全的健康的,，幫助幼兒建立良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

在今年的20xx年，中秋撞上國(guó)慶了,，所以我也特別的舉辦了一場(chǎng)雙節(jié)活動(dòng),，并邀請(qǐng)了家長(zhǎng)一起來(lái)參與，本次活動(dòng)的開(kāi)展讓幼兒和父母有了更深的交流,，也加深了他們的關(guān)系,，再有就是讓幼兒了解了中秋和國(guó)慶這兩大節(jié)日的由來(lái)，并且活動(dòng)中,，還有各種與節(jié)日相關(guān)的游戲,，猜謎語(yǔ)、背相關(guān)的古詩(shī)詞,，這也讓幼兒們有了文化知識(shí)的積累,，幫助幼兒在了解這兩個(gè)節(jié)日的情況下，也學(xué)習(xí)到相關(guān)的知識(shí),，豐富他們的知識(shí),。

本月中秋齊放假，所以放假之前特意寫(xiě)了一份給家長(zhǎng)注意假期安全的信簽字,，保障假期幼兒的安全,。回歸幼兒園之后,，就是關(guān)注幼兒在幼兒園的安全和上下學(xué)的安全,，盡可能的保護(hù)好班級(jí)所有幼兒的安全。上學(xué)和放學(xué)我都是陪同另一個(gè)老師親自接送,，直到幼兒的安全得到充分保障才放心,。在園的安全，我通常是把所有有尖角的物品全部進(jìn)行包裹,，以免幼兒在玩耍時(shí)撞到造成傷害,。

10月份進(jìn)入月底了，我在幼兒園大班班主任的工作也進(jìn)入尾聲,，本月我的工作情況良好,，那么我爭(zhēng)取在下月也將再接再厲,，為大班的幼兒們服務(wù)，聯(lián)合其他老師管理好他們的學(xué)習(xí)和生活,，為大班孩子將要進(jìn)入的小學(xué)時(shí)期打下良好的基礎(chǔ),。我相信明天的工作我會(huì)做的更好的，我一定會(huì)加油把班主任的責(zé)任進(jìn)行到底的,。

教育工作者的幼兒園大班班主任工作總結(jié)篇六

在熱鬧的鞭炮聲漸起的時(shí)候,，我們的學(xué)期也到了結(jié)束的一刻?；仡欁哌^(guò)的日子,，很忙碌也感到很充實(shí)而有意義！本學(xué)期,，我和吳老師繼續(xù)合作跟班至大（2）班,，時(shí)時(shí)以新《綱要》為指針，根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)開(kāi)展了各項(xiàng)有意義的工作,，處處以幼兒為主體,，注意觀察孩子的行為，分析孩子的不同個(gè)性發(fā)展方向,，有針對(duì)性的教育孩子,，尊重個(gè)體差異并進(jìn)行因人施教。在工作中,，我們密切配合,，心往一處想，勁往一處使,，有困難一起想辦法解決,，努力做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié)：

本學(xué)期幼兒總數(shù)為43人,，其中3人為插班生,，班中有男孩21名，女孩22名,。其中外來(lái)幼兒7人,，本學(xué)期我班的出勤率為95%。經(jīng)過(guò)兩年半來(lái)的朝夕相處,，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情,，并且對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)性,、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解,。兩年半來(lái)，孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧,、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂(lè)意上幼兒園,、積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，我們看到了每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步。本學(xué)期我們給予了他們更多的肯定與鼓勵(lì),，使他們飽嘗成功的喜悅,，從而大膽、大方地展示自我,。

本學(xué)期的教育主題活動(dòng)共有八個(gè),，分別是《你變我變大家變》、《亮眼看世界》,、《七彩世界》,、《中國(guó)娃》、《動(dòng)物,，我們的朋友》,、《元旦》、《開(kāi)心一刻》,、《克隆專(zhuān)家》每個(gè)主題活動(dòng)都深入,、有趣。為了讓孩子們更積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中,，根據(jù)不同的主題活動(dòng),，我們進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)。每次的活動(dòng)創(chuàng)設(shè)都得到了家長(zhǎng)的積極配合,，這為我們的主題活動(dòng)開(kāi)展描上了濃重的一筆,。孩子們進(jìn)入大班，在生活自理方面大多數(shù)已經(jīng)完全不用費(fèi)心了,，但仍有少數(shù)孩子缺乏鍛煉,，起床時(shí)較拖拉，衣服和被子都不會(huì)整理,，我們都會(huì)耐心的去幫助和指導(dǎo)他們,。作為一名幼兒教師我們的責(zé)任就是“一切為了孩子，為了孩子的一切”只要是我的孩子,，無(wú)論活潑,、頑皮、還是膽怯,，我都一視同仁,。對(duì)性格孤僻的幼兒，更多給以熱情幫助,。讓他們樹(shù)立起自信,，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)?；顫婇_(kāi)朗的幼兒,，我則提供適合他們的展示空間,。人的感覺(jué)是相互的，老師的真誠(chéng)付出孩子是能感受到的,，只有幼兒接受了你,，才能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視,，加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，提高他們的安全意識(shí),。幼兒年紀(jì)小,，還不能很好地辨別是非，要確保幼兒的安全,，光靠老師的整天提醒,，肯定是不夠的，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn),，我們開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng),，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí)，如讓幼兒知道110,、120,、119緊急呼叫電話(huà)的號(hào)碼和用途，遇到緊急情況,，能呼叫求救,，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等,，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能,；在游戲活動(dòng)前，向他們提出明確的活動(dòng)要求,，活動(dòng)時(shí),，進(jìn)行適時(shí)的提醒。提高幼兒的`保護(hù)能力,。平時(shí),，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：別針,，小珠子,，項(xiàng)鏈，硬幣等之類(lèi)的物品,。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理,，排除一切不安全因素。

家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,，對(duì)此我們一直很重視,，注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。利用早晨來(lái)園和下午離園這短暫的時(shí)間,，和家長(zhǎng)互相交流孩子在園,、在家的情況，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo),。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,，對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。遇到我們班的孩子上公開(kāi)課，我們也熱忱地歡迎家長(zhǎng)來(lái)到我們的課堂參與活動(dòng),。因?yàn)橛眯恼嬲\(chéng),，這些工作得到了家長(zhǎng)們的支持、配合和充分的肯定,，融洽了家與園關(guān)系,，與家長(zhǎng)們也成了親密的朋友，這將激勵(lì)我更好的開(kāi)展家園工作和教育教學(xué)工作,。

下學(xué)期我們將做好幼小銜接的工作,，通過(guò)參觀小學(xué)、請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談,，讓幼兒知道為什么要上小學(xué),，小學(xué)與幼兒園有什么不同，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué),、又不知道怎樣做的問(wèn)題”，同時(shí)通過(guò)體育鍛煉,、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)，為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活,，我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間,、減少游戲時(shí)間等。并在日?；顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū),、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì),，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官,。

在本學(xué)期，我班舉行了跳繩,、計(jì)算,、沙包投準(zhǔn),、疊被子等各種比賽，我們班的十個(gè)孩子參加了獨(dú)山港鎮(zhèn)合并一周年的文藝匯演,，并積極的參加由學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì),，取得了兩個(gè)團(tuán)體第一和男子組、女子組個(gè)人跳繩第一,，男子組立定跳遠(yuǎn)第一的好成績(jī),。通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒積極參與、不怕困難,、勇于進(jìn)取的精神,。

總結(jié)這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在領(lǐng)導(dǎo),、配班老師,、同事、家長(zhǎng)與孩子們的支持,、配合中,，雖然取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，但還存在著很多不足的地方,，在今后的工作中我將繼續(xù)努力努力再努力,，爭(zhēng)取使班內(nèi)的各項(xiàng)工作在原有的基礎(chǔ)上更加完善。

教育工作者的幼兒園大班班主任工作總結(jié)篇七

（一）注重孩子身,、心健康,。把保育工作放在首置，對(duì)每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛(ài),，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸、抱一抱孩子,，用語(yǔ)言,、行動(dòng)告之對(duì)他的愛(ài)，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中渡過(guò)每一天,。

（二）嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。班上阿姨每天必須按照制度進(jìn)行清潔,、消毒工作,，每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯的清洗,、消毒工作,；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對(duì)幼兒被褥的紫外線(xiàn)照射。杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳,。將傳染源拒之我班之外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

（三）加強(qiáng)安全教育，杜絕安全隱患,。教師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性,，減少不安全因素的出現(xiàn),；在日常生活中滲透簡(jiǎn)單的安全知識(shí)教育如：不玩危險(xiǎn)的東西,，不做危險(xiǎn)的事，不和陌生人說(shuō)話(huà),，不買(mǎi)路邊攤的東西等,；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送制度；檢查班級(jí)環(huán)境中的不安全因素,，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時(shí)報(bào)修,。以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境,。

根據(jù)本班幼兒的年齡,，教師的責(zé)任不僅僅在于文化知識(shí)的傳授，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流,，歸納為：

（一）情感上的交流,。

在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，教師則以耐心,、細(xì)心,、愛(ài)心來(lái)真誠(chéng)地對(duì)待每位幼兒，使他們?cè)陔x開(kāi)父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛(ài),。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園,，和老師建立深厚的感情。同時(shí),，與好朋友一起玩游戲,，學(xué)會(huì)分享，同伴間的友愛(ài),，謙讓,。體現(xiàn)同伴間的友誼。

（二）生活常規(guī)的培養(yǎng),。

因?yàn)槎际仟?dú)生子女,，在生活中家長(zhǎng)過(guò)多的包辦、遷就，使孩子養(yǎng)成以自我為中心,、依賴(lài)性強(qiáng),、動(dòng)手能力差、嬌氣等特點(diǎn),，針對(duì)這一情況我們采取多鼓勵(lì),、多示范、大幫小等方法及時(shí)地幫助幼兒提高自理方面的能力,。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿,，這時(shí)我們就鼓勵(lì)他自己動(dòng)手，或采取能力強(qiáng)的孩子來(lái)幫助他,。除此之外,，我們還以各種有趣的游戲形式開(kāi)展學(xué)習(xí)：穿脫衣服；入廁,；洗手,；吃飯；喝水等自我服務(wù)能力的培養(yǎng),。鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手,，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯,、穿脫鞋襪和簡(jiǎn)單的衣服,，不依賴(lài)?yán)蠋煛Ｍ瑫r(shí),，我們還加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶。

（三）組織開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng),，讓幼兒在游戲中快樂(lè)成長(zhǎng),。

這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況開(kāi)展了有趣的主題活動(dòng)，并滲透情感教育,。如在開(kāi)展《高高興興》主題活動(dòng)過(guò)程中,，恰逢圣誕節(jié)、元旦,，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的.來(lái)歷和慶祝方式,，以及新年的由來(lái)，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等,，培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。讓孩子了解節(jié)日方面的知識(shí)。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書(shū),、聽(tīng)故事,，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽(tīng)的樂(lè)趣。

（一）充分發(fā)揮家教園地的作用。

以班級(jí)的家教園地為窗口,，讓家長(zhǎng)更深入地了解,、配合我們的工作，如：在開(kāi)學(xué)前,，每周的活動(dòng)計(jì)劃,、幼兒兒歌大放送以及各類(lèi)通知。這些內(nèi)容定期更換,，讓家長(zhǎng)能及時(shí)地了解班級(jí)工作,、教育教學(xué)新動(dòng)向。

（二）通過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流,、溝通,。

（1）向家長(zhǎng)公布班上的電話(huà)。方便家長(zhǎng)與老師間的溝通,。

（2）充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中,。

（3）召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。使家長(zhǎng)了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開(kāi)展的活動(dòng)情況以及需要家長(zhǎng)參與配合的事項(xiàng),。

在本學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候,，我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足，繼續(xù)努力,，把班級(jí)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階,。

教育工作者的幼兒園大班班主任工作總結(jié)篇八

眼下幼兒園大班的孩子即將升入小學(xué)，從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)活,，是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，如果拿孩子離開(kāi)家走入幼兒園，離開(kāi)幼兒園升入小學(xué)相比,，那最薄弱的,、最重要的一環(huán)節(jié)就是“幼小銜接”，因?yàn)樗麑?duì)孩子的一生產(chǎn)生重要的影響,。

學(xué)習(xí)環(huán)境變化,、學(xué)習(xí)方式的變化、師生關(guān)系的變化,、教學(xué)方法的變化,、行為規(guī)范的變化等。

學(xué)習(xí)生活上的準(zhǔn)備,、時(shí)間上的支配,、心理上的準(zhǔn)備、人際交往和處理矛盾的能力、自我保護(hù)能力的提高等,。

我們認(rèn)為：班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高,。同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，通過(guò)親子作業(yè)讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況,，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平,。

教育教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音教學(xué)和計(jì)算熟練掌握10以?xún)?nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的.形式讓幼兒在玩中學(xué),，掌握學(xué)習(xí)方法,，盡量避免死記硬背。這學(xué)期結(jié)束,，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼音的認(rèn)讀,，閱讀能力大大提高。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以?xún)?nèi)加減法,，并熟練掌握了進(jìn)位加法和退位減法,。英語(yǔ)教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上，創(chuàng)設(shè)情境表演,，并利用來(lái)園,、離園、飯前,、游戲及戶(hù)外活動(dòng)等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固,。本學(xué)期，我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng),，組織幼兒堅(jiān)持鍛煉,，尤其注重體能鍛煉和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)，同時(shí)注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護(hù)意識(shí),，所以無(wú)一事故發(fā)生,。

本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作,，堅(jiān)決杜絕傳染病流行,。班級(jí)老師共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,，本學(xué)期，我們幼兒的身高,、體重增長(zhǎng)速度較快,，幼兒體質(zhì)有所增強(qiáng)、感冒發(fā)燒的幼兒減少,。

搞好班級(jí)工作,，需要家長(zhǎng)的配合，我們老師利用接送時(shí)間,，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議,。真正做到家園共育,。學(xué)期結(jié)束，各位家長(zhǎng)對(duì)兩年來(lái)我們的工作深表感謝,，非常滿(mǎn)意,。

在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下，通過(guò)我們老師共同努力雖然取得了很大進(jìn)步,，但是我們深知,，要搞好班級(jí)管理工作，需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,。今后工作中,，我們將勉勵(lì)自己,，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷進(jìn)取。

教育工作者的幼兒園大班班主任工作總結(jié)篇九

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期,。一份耕耘、一份收獲,。當(dāng)看到孩子健康成長(zhǎng),，明年就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，看著他們這半年來(lái),，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),，獲得不同程度的進(jìn)步，我真的很欣慰,，而回顧這學(xué)期的教育歷程,，我記憶猶新。本學(xué)期我以新《綱要》為指南,，根據(jù)本班幼兒的`實(shí)際情況提高了保教質(zhì)量,，有目的,、有計(jì)劃地運(yùn)用各種教育手段，進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng),。我和阿姨互相幫助,、積極配合、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，順利完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作,。在實(shí)施各計(jì)劃的過(guò)程中，我注重把握整體發(fā)展水平與個(gè)體差異相結(jié)合,，強(qiáng)化活動(dòng)過(guò)程,，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手操作來(lái)掌握知識(shí)、積累經(jīng)驗(yàn),。能因材施教,，通過(guò)鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)探索與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合，使每個(gè)幼兒在各自原有水平上得以提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

我班幼兒主要來(lái)自農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn),，一部分來(lái)自外地。這些幼兒絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女,，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過(guò)上個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好,。還有個(gè)別小朋友普通話(huà)不標(biāo)準(zhǔn),；少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中，在座位上動(dòng)來(lái)動(dòng)去,，坐不住等等,。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們繼續(xù)采用談話(huà)講故事情景表演游戲等形式教育小朋友,，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣,，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為,，從中建立正確的評(píng)價(jià)觀,，懂得要做個(gè)活潑，樂(lè)觀,，積極向上,，有禮貌，講衛(wèi)生,，守紀(jì)律的好孩子,，從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。

現(xiàn)在小朋友禮貌習(xí)慣較好,，早晨能主動(dòng)向老師“問(wèn)早”,，離園后能主動(dòng)和老師說(shuō)“再見(jiàn)”,；在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著整潔,，都能做到飯前便后洗手,，在學(xué)習(xí)上，興趣高,，還能積極大膽地發(fā)言,，本學(xué)期，我園還開(kāi)展了各項(xiàng)活動(dòng)比賽,，在比賽中孩子的能力得到了提高,，同時(shí)，也讓幼兒了解到,，自己的事情應(yīng)該自己做,。總之,，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善,。

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長(zhǎng)的“心頭肉”,，雖說(shuō)他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢(shì),，但也存在著較多的缺點(diǎn)；如他們?nèi)涡?，?dú)占欲強(qiáng),，不能謙讓?zhuān)粫?huì)關(guān)心他人，但是通過(guò)我的教育,，如講故事,，談話(huà)等，使小朋友知道了要尊重長(zhǎng)輩,，團(tuán)結(jié)小朋友,，對(duì)人要有禮貌，小朋友之間要互謙互讓?zhuān)ハ鄮椭?，并?huì)關(guān)心班級(jí)體，能主動(dòng)為班集體做些力所能及的事等等,，上學(xué)期存在的一些問(wèn)題,，如：小朋友玩玩具時(shí)仍然有你爭(zhēng)我搶的現(xiàn)象，在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下,，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了,。

我加強(qiáng)了做操的力度，在做操時(shí)時(shí),，要求幼兒動(dòng)作正確,、合拍,，姿勢(shì)優(yōu)美。在晨鍛,、體育課時(shí)都加強(qiáng)了基本動(dòng)作的訓(xùn)練,，注重提高個(gè)別幼兒的能力，引導(dǎo)幼兒正確地創(chuàng)造性地使用,，繼續(xù)加強(qiáng)了同伴間的合作,，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，提醒幼兒多用肥皂洗手,，注重保教結(jié)合，增強(qiáng)幼兒的抵抗能力,。在幼兒看書(shū)寫(xiě)字時(shí)糾正幼兒的坐姿和寫(xiě)字姿勢(shì),，引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)視力。針對(duì)許多幼兒都在換牙的情況,，為幼兒講一些換牙小常識(shí),。平時(shí)多留心觀察幼兒，使每個(gè)幼兒都能長(zhǎng)出漂亮整齊的牙齒,。

我以親切的姿態(tài)對(duì)幼兒進(jìn)行教育,，建立起平等、寬松的教育環(huán)境,。在教學(xué)活動(dòng)中,，運(yùn)用各種自制教具，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段,，加強(qiáng)師幼互動(dòng),，為幼兒提供了更多更新的知識(shí)，使每個(gè)幼兒都能積極參加教學(xué)活動(dòng),。進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力,，在工作中不斷嘗試運(yùn)用一些新形式、新方法開(kāi)展了幼兒閱讀活動(dòng),。通過(guò)創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境,，為幼兒營(yíng)造愉快的閱讀氛圍。如區(qū)域活動(dòng),，“主題墻”為幼兒設(shè)置展示的空間,，如“我喜歡，我快樂(lè)”,、“神秘的大自然”等主題活動(dòng)都以繪畫(huà)呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與,、觀察與欣賞。家長(zhǎng)園地為家長(zhǎng)提供更豐富的閱讀材料,。我還注意激發(fā)濃厚的閱讀興趣,，探索多樣的閱讀方式,，把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的興趣上，并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀,，提高幼兒的閱讀能力,。有小組合作式閱讀、個(gè)別化閱讀,、交流式閱讀,、誦讀詩(shī)歌等方式。在閱讀活動(dòng)中孩子們無(wú)論從注意力,、語(yǔ)言表達(dá),、早期閱讀方面，還是在想象力,、創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。

為提高幼兒的交往能力,，特別是對(duì)一些性格內(nèi)向的幼兒,，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式，為個(gè)別幼兒提供交往的機(jī)會(huì),，提高幼兒互相協(xié)作的能力,。“三八”節(jié)來(lái)臨時(shí)讓幼兒介紹自己媽媽的工作,，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng),，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)者的熱愛(ài)和對(duì)勞動(dòng)成果的尊重,。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)觀念,，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導(dǎo)幼兒在老師的幫助和指導(dǎo)下,，學(xué)習(xí)為大家擦桌,、掃地,、整理各活動(dòng)區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個(gè)孩子在勞動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè),，提高了勞動(dòng)技能,。

通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀察大雨前夕，螞蟻等小動(dòng)物的變化,，組織幼兒積極參加小組討論,，積極探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力,，并引導(dǎo)幼兒通過(guò)語(yǔ)言講述、歌表演,、畫(huà)畫(huà)等多種方式表現(xiàn),、交流,、分享探索的過(guò)程和結(jié)果。下大雨時(shí),，讓幼兒感受風(fēng)力,、風(fēng)向、氣溫,、動(dòng)植物及人們的變化,，在活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大膽提出問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn),，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣,，進(jìn)一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)。指導(dǎo)幼兒植物角管理,，經(jīng)常給植物澆水,，引導(dǎo)他們觀察植物的生長(zhǎng)變化過(guò)程，并通過(guò)繪畫(huà),、手工制作等方式表達(dá)出自己的所見(jiàn)所聞,，提高了幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

飯后有時(shí)組織幼兒去塑膠地上游戲,，在游玩的過(guò)程中,，注重引導(dǎo)幼兒從小保護(hù)生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺(jué)中感受到了集體的溫暖和春天的氣息,，激發(fā)了他們愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)大自然的情感。我們還開(kāi)展了豐富多樣的藝術(shù)活動(dòng),。激發(fā)了幼兒長(zhǎng)大后要把家鄉(xiāng),、把祖國(guó)建設(shè)，互動(dòng)能體驗(yàn)到自己的力量,、地位和價(jià)值,，感受到自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。所以我在開(kāi)學(xué)初,，就與幼兒共同收集,、整理游戲材料，布置活動(dòng)區(qū)域,。在上學(xué)期活動(dòng)開(kāi)展的基礎(chǔ)上,，制定、修改相應(yīng)的游戲規(guī)則,，游戲內(nèi)容由幼兒討論產(chǎn)生,。并合理利用了家長(zhǎng)資源，幼兒親自參加收集后，既美化教室的整體環(huán)境,，又提高了幼兒的主人翁意識(shí),，也更愛(ài)惜玩具了。

在家長(zhǎng)工作方面,，能和家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,，及時(shí)和家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，做家長(zhǎng)和孩子的貼心人,。平時(shí)填寫(xiě)好《成長(zhǎng)檔案》,，及時(shí)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的情況,，定期利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家園溝通,。每周更換“家長(zhǎng)園地”的教學(xué)內(nèi)容，還在“家長(zhǎng)園地”中開(kāi)辟了保健小知識(shí),，深受家長(zhǎng)們的歡迎,。平時(shí)能注意了解每個(gè)家長(zhǎng)的特點(diǎn)，提高服務(wù)質(zhì)量,，對(duì)幼兒家長(zhǎng)的態(tài)度和藹,，在工作中做到一視同仁。

大班學(xué)習(xí)即將結(jié)束,，我為幼兒拍攝了畢業(yè)照,，帶領(lǐng)幼兒參觀了小學(xué)，幫助幼兒了解小學(xué)生學(xué)習(xí)生活的情況,，激發(fā)了幼兒爭(zhēng)當(dāng)小學(xué)生的愿望,。在老師、家長(zhǎng)的關(guān)心下,，在每個(gè)幼兒的努力下,，我們相信她們能夠在新的一年有更好的表現(xiàn)！

班主任：

教育工作者的幼兒園大班班主任工作總結(jié)篇十

幼兒園大班上學(xué)期結(jié)束了,。這一學(xué)期,，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中,，通過(guò)綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自理,，使幼兒在活動(dòng)中愉快,、自主地接受新的知識(shí)。現(xiàn)整理好教室,、掛好毛巾等工作,。

在日?；顒?dòng)中滲透幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育,，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護(hù)自己,，愛(ài)護(hù)別人,，避免危險(xiǎn)事故的發(fā)生,。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時(shí)期，注意根據(jù)班級(jí)幼兒的情況提醒幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎?、增減衣服,，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子,。平時(shí)積極鼓勵(lì)幼兒大膽參與各項(xiàng)活動(dòng)鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。注意做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒工作,，加強(qiáng)對(duì)幼兒各種衛(wèi)生的教育,，幼兒學(xué)會(huì)了正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了很多,。

二,、常規(guī)工作。

本學(xué)期針對(duì)班級(jí)的常規(guī)情況,，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂(lè)，讓幼兒自己討論形成各項(xiàng)常規(guī)的規(guī)則,，在班級(jí)每天選一名班長(zhǎng),，共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項(xiàng)生活自理能力的指導(dǎo),，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談、午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護(hù)行為的簡(jiǎn)單常識(shí),。請(qǐng)家長(zhǎng)共同配合對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)和安全防護(hù)的教育,。

三、教育工作,。

幼兒在各項(xiàng)活動(dòng)中總體表現(xiàn)為活潑,、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn),。體育活動(dòng)中,，幼兒情緒飽滿(mǎn)，較好的掌握了,、拍打,、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì)了幾種拍球的方法,，動(dòng)作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏,。這個(gè)學(xué)期結(jié)合主題幼兒還掌握了多種的體育器械活動(dòng)。

大班幼兒求知欲旺盛,，知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,，吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,，采用探索在前,，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯,。幼兒從操作實(shí)物卡片到數(shù)字小卡片，掌握了單變加數(shù),、減數(shù),，雙變加數(shù)、減數(shù)練習(xí),，到現(xiàn)在可以完全脫離實(shí)物,，用心算練習(xí)十位數(shù)的加減，幼兒的得到較大程度的發(fā)展,，有時(shí),，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣,，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會(huì),，積極性也調(diào)動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì)目測(cè)和測(cè)量的方法比較物體的高矮,、粗細(xì),、寬窄、遠(yuǎn)近,、厚薄等;重要的`是幼兒學(xué)會(huì)了將這些知識(shí)運(yùn)用到生活中去,，能區(qū)分各種形體，學(xué)會(huì)等分,，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系,。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致,，通過(guò)了解家鄉(xiāng),、祖國(guó)日新月異的變化，從而懂得愛(ài)護(hù),、保護(hù)環(huán)境,，具有初步的環(huán)保意識(shí)和愛(ài)家鄉(xiāng),、愛(ài)祖國(guó)情感。

在老師的指導(dǎo)下,，幼兒學(xué)會(huì)嘗試簡(jiǎn)單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”,、“彈性”、“聲音”等,，知道常見(jiàn)的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系,，具有初步的動(dòng)手操作能力，同時(shí)也獲得了的體驗(yàn),。利用藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)展,、等活動(dòng)，大大方面幼兒的技能進(jìn)步較大,，如：剪、折,、捏,、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的美工技能來(lái)完成作品,，和教師一起制作主題墻飾,。幼兒的技能明顯提高了，畫(huà)圖線(xiàn)條較連貫,、流暢,，能較好的組織、安排畫(huà)面,，初步展現(xiàn)了繪畫(huà)方面的創(chuàng)造力,。

四、家長(zhǎng)工作,。

這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”,，通過(guò)請(qǐng)小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀,，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式,，向家長(zhǎng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望,。與家長(zhǎng)配合,，做好家園聯(lián)系，每周展示周計(jì)劃,，讓家長(zhǎng)了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容,、教育要求;每月的發(fā)展評(píng)估手冊(cè)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的表現(xiàn)，對(duì)幼兒出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)家訪(fǎng),、電訪(fǎng),，與家長(zhǎng)交談,，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。

五,、主題活動(dòng)。

在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前,，我們根據(jù)孩子的點(diǎn),，通過(guò)家長(zhǎng)問(wèn)卷、幼兒測(cè)試等各種方式調(diào)查幼兒對(duì)主題內(nèi)容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題,，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計(jì)主題網(wǎng)絡(luò)圖,，同時(shí)在家園欄向家長(zhǎng)介紹有關(guān)主題的資料，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng),，支持孩子的活動(dòng)需要,。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(zhǎng)的積極性，家長(zhǎng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái),，并為我們的活動(dòng)開(kāi)展提供了有力的幫助,。

如：在“各行各業(yè)的人們”主題中我們充分利用家長(zhǎng)、社區(qū)資源,，得到家長(zhǎng)的大力支持,，我們請(qǐng)了幾位具有代表性職業(yè)的家長(zhǎng)介紹自己的工作，讓孩子們體驗(yàn)各種工作的辛苦,，我們還舉行了“系鞋帶比賽”,、“詩(shī)歌”比賽。在自然角活動(dòng)中,，家長(zhǎng)與幼兒一起為我們的自然觀察角增添了許多的,，也滿(mǎn)足了幼兒好奇的探索欲望。結(jié)合幼小銜接活動(dòng),，開(kāi)展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng),。在與幼兒、家長(zhǎng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì)了家園之間教育的有效融合,。

六,、調(diào)整。

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講話(huà)了,，我們才開(kāi)始,，時(shí)間過(guò)了12點(diǎn)，就不講了,。所以每次小朋友都會(huì)互相關(guān)照：不講話(huà)了,，不然就聽(tīng)不到了。這個(gè)時(shí)候老師的輕柔語(yǔ)氣,、小朋友的安靜傾聽(tīng),、放下窗簾的柔和光線(xiàn)就組成了一個(gè)良好的睡眠環(huán)境,，孩子們也能在這樣的氛圍中自然入睡，不需要老師再三重申午睡紀(jì)律了,。

其實(shí)很多好的習(xí)慣都可以在良好的環(huán)境暗示中形成,。如對(duì)于孩子安靜的棋類(lèi)游戲，我是大加贊賞,，每每有人學(xué)會(huì)一種棋,，我就請(qǐng)他來(lái)當(dāng)小老師，教其他的小朋友,，這樣我們的孩子會(huì)了很多棋,，飛行棋、跳棋,、五子棋,、象棋……每到自由活動(dòng)時(shí)間，一派游藝景象,，迷漫著濃濃的藝術(shù)文化氣息,。

廣義的知識(shí)認(rèn)為，一個(gè)人所儲(chǔ)備的知識(shí)是一個(gè)復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),，他的知識(shí)體系不是靜止不變的，而是在與環(huán)境相互作用的過(guò)程中,，在不斷進(jìn)行的接受學(xué)習(xí)和自主的回顧,、創(chuàng)新思考的過(guò)程中發(fā)展變化的。孩子在幼兒園要學(xué)習(xí)的不只是基本的知識(shí),，而應(yīng)該包括各個(gè)方面,，非常廣泛，我們要讓幼兒學(xué)會(huì)自理,，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)，學(xué)會(huì)關(guān)心,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)健康,，學(xué)會(huì)審美,，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)管理,。并在生活,、學(xué)習(xí)上對(duì)幼兒加以培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,、認(rèn)知能力,、自制能力……我們讓孩子學(xué)習(xí)唱歌,，每首歌都會(huì)編上相應(yīng)的表演動(dòng)作，我們讓孩子學(xué)兒歌,，每首兒歌都會(huì)激起他們心中的愛(ài),，我們讓孩子學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，每幅畫(huà)都能抒發(fā)孩子的心情,，可謂心中擁有愛(ài),，花兒朵朵開(kāi)。

教育工作者的幼兒園大班班主任工作總結(jié)篇十一

班后的時(shí)間來(lái)幫我想這節(jié)課如何上才會(huì)讓幼兒感到認(rèn)字的有趣,；還有小二班的馮老師,，由于我選擇不好哪些課才是新鮮、有趣的,，她就利用平時(shí)休息時(shí)間幫我找了很多資料讓我去看,；應(yīng)老師她也會(huì)主動(dòng)去看我的備課本，指出一些不好地方,，跟我來(lái)分析,，讓我改正，所以我很感謝她們對(duì)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的幫助,，讓我在教學(xué)上有了很大進(jìn)步,。使我最開(kāi)心的事是在寫(xiě)論文比賽活動(dòng)中經(jīng)過(guò)我的努力，獲得了第二名的好成績(jī),。

在這個(gè)學(xué)期中,，我不斷地探索前進(jìn)，失敗了不怕,，不斷總結(jié),，激勵(lì)自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》,，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展,。在日常教育活動(dòng)中,，我嚴(yán)格按照《綱要》進(jìn)行教育。在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,，采取不同的教育方法,，仔細(xì)觀察，發(fā)掘小朋友的優(yōu)點(diǎn),。我班的蔣苗苗,，平時(shí)比較靦腆，內(nèi)向,，對(duì)什么事都愛(ài)理不理,，對(duì)待小朋友也是一樣,。一次，在活動(dòng)中,，小朋友主動(dòng)邀請(qǐng)她一起玩,，可她還是站在一旁不理不睬，但她對(duì)畫(huà)畫(huà)很感興趣,，涂色涂的特別好,，我就從畫(huà)畫(huà)這方面對(duì)她進(jìn)行引導(dǎo)與教育，如：把苗苗的作品時(shí)常拿出來(lái)給別的小朋友看,，并讓她說(shuō)說(shuō)自己如何畫(huà)地的,，慢慢地可見(jiàn)到中午時(shí)有許多小朋友與她坐在一起，讓苗苗教她們自己是如何涂色的,。起先她只是光畫(huà)給小朋友看,，可后來(lái)她就像個(gè)“小老師”一樣指導(dǎo)小朋友了，“不對(duì),，要?jiǎng)蚍Q(chēng),，一筆到位才好看?！蔽铱戳撕荛_(kāi)心,，苗苗你真棒！同時(shí),，我還利用廢舊料在生活中對(duì)小朋友進(jìn)行各種教育,。

例如，利用紙,，進(jìn)行繪畫(huà)和折紙活動(dòng)，最后再制成紙球,。我這樣做是讓小朋友明白要節(jié)約資源,，保護(hù)環(huán)境等等的問(wèn)題，努力讓小朋友全方面的發(fā)展,！在一本書(shū)上我看到過(guò)我國(guó)著名教育家夏丐尊先生說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“教育不能沒(méi)有情感,，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘不能沒(méi)有水一樣,，沒(méi)有水,，就不能為池塘，沒(méi)有情感就沒(méi)有教育,?！笔堑模覑?ài)孩子,，會(huì)用心與幼兒溝通,，把他們當(dāng)作是自己親人,、同伴一樣，我當(dāng)然還會(huì)關(guān)心熱愛(ài)班里的每一個(gè)孩子,，讓他們喜歡我,，樂(lè)意和我交往朋友。例如：

（1）我班有這樣一個(gè)男孩子,，他叫李佳輝,，他性格內(nèi)向，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往,，膽子也很小不敢說(shuō)出自己的想法,，進(jìn)入幼兒園后常常尿床，特別是在午睡的時(shí)候,，很多次他的尿床使整個(gè)午睡室充滿(mǎn)了難聞的味道,，由于這個(gè)原因其他幼兒經(jīng)常用怪異的眼光看他，使得他在同伴面前抬不起頭來(lái),，性格也就越來(lái)越孤僻,。

我記得每當(dāng)他尿床后總是用一種恐懼的眼神望著我，擔(dān)心老師的責(zé)罵,，于是我每次碰到他尿床后都用溫和的`語(yǔ)氣對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系,！”，并且為他換上干凈的衣褲,。以后,，我在午睡的時(shí)候特別的留心他，時(shí)間一到就喊他起床去小便,，同時(shí)請(qǐng)他的家長(zhǎng)配合改善孩子的飲食,。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，這個(gè)孩子的情況有了好轉(zhuǎn)直至不再尿床了,，而且性格也漸漸開(kāi)朗了起來(lái),，愿意和同伴交流、玩耍了,。

（2）我班的朱沁瑩小朋友是一個(gè)非?？蓯?ài)的孩子，她非常聽(tīng)話(huà),，在幼兒園里表現(xiàn)一直很不錯(cuò),，但是她有一個(gè)缺點(diǎn)就是特別愛(ài)哭鼻子，在體育活動(dòng)中遇到自己做不好的事會(huì)哭,，就連在學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)請(qǐng)她回答問(wèn)題也會(huì)哭,。為了改變她愛(ài)哭的性格我想了很多辦法，比如讓她做值日生，增強(qiáng)她的自信心,；平時(shí)和她多聊天,，說(shuō)說(shuō)她喜歡看的動(dòng)畫(huà)片，喜歡玩的玩具等等,，并且鼓勵(lì)她說(shuō)給其他同伴聽(tīng),。每當(dāng)瑩瑩有進(jìn)步時(shí)，我就鼓勵(lì)她,、表?yè)P(yáng)她,，使她充滿(mǎn)自信。漸漸的她的膽子慢慢大了起來(lái),，也改變了愛(ài)哭的性格,。家長(zhǎng)看到瑩瑩有了這么大的進(jìn)步開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝你們老師對(duì)我們孩子的照顧，謝謝你們了,！我聽(tīng)了這話(huà)很開(kāi)心,，因?yàn)楣Ψ虿回?fù)有心人，我們地辛勤勞動(dòng)得到了家長(zhǎng)地認(rèn)可,。

幼兒百依百順,，過(guò)分溺愛(ài)孩子；在學(xué)習(xí)上則強(qiáng)要求,，高標(biāo)準(zhǔn),，不顧孩子的興趣點(diǎn)，強(qiáng)迫孩子學(xué)這學(xué)那,。為了幫助家長(zhǎng)提高教育幼兒水平,，我們通過(guò)幼兒園的家教園地，與家長(zhǎng)口頭交流等方式讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的工作有全新的認(rèn)識(shí),，家長(zhǎng)對(duì)我們的工作就能更好地給予理解和支持,。

我認(rèn)為自己在這個(gè)學(xué)期無(wú)論是教學(xué)方面還是家長(zhǎng)工作，都有了很大的進(jìn)步,，但在教學(xué)上我還要加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，教學(xué)上把握好教與學(xué)的尺度，注重對(duì)幼兒能力的培養(yǎng),。但對(duì)于幼兒這一方面我做的不是最好，我更應(yīng)對(duì)幼兒多些關(guān)心,、愛(ài)心,，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任,，就需要付出很多的心血,，用心去征服幼兒，要用自己的熱情去感染幼兒，因?yàn)?，我認(rèn)為這樣的付出是值得的,，會(huì)有收獲的。在今后的工作中,，我依舊會(huì)踏踏實(shí)實(shí),、認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事，對(duì)自己會(huì)更加嚴(yán)格要求,，如：讓自己每天不斷總結(jié),、反思。這樣才會(huì)有更大的進(jìn)步,、收獲,，相信只有這樣堅(jiān)持不懈，一步一個(gè)腳印走,，明年的我才會(huì)更棒,！

教育工作者的幼兒園大班班主任工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，我們班級(jí)全體教師坐在一起,，對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，通過(guò)我們?nèi)焕蠋煿餐﹄m然取得了很大進(jìn)步，但是我們深知,，要搞好班級(jí)管理工作,，需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中,，我們將勉勵(lì)自己,，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)取,。

教育工作者的幼兒園大班班主任工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期我將以熱心,、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度,，使入園的孩子能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,！本班幼兒共29名，男孩17名,，女孩12名,，由于大部分孩子?jì)缮鷳T養(yǎng)、自理能力較差,，一些孩子自由散漫,，會(huì)趁人不備跑去玩玩具，還有幾個(gè)孩子性格內(nèi)向,、膽小,，我會(huì)給這些孩子足夠的安全感,，逐步引導(dǎo)孩子融入集體生活。我們將在今后的教育,、教學(xué)活動(dòng)中,，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，以及每名幼兒的不同個(gè)性,，重視促進(jìn)幼兒的發(fā)展,，對(duì)幼兒實(shí)行有計(jì)劃、有目的的教育,。

1,、幼兒生活管理方面：

隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,，洗手時(shí)不玩水,，堅(jiān)持飯前便后洗手，并知道要節(jié)約用水,，洗完后及時(shí)關(guān)水籠頭能主動(dòng)飲水,，少吃冷飲。養(yǎng)成注意個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。,，能正確使用餐具，有文明的'進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽,，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌,、地面和衣服的整潔,，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口；能安靜入睡室,，在老師的幫助下,，能按順序脫衣褲，放在固定的地方,，安靜就寢,，睡姿正確。

2,、教育管理方面：

根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，在教學(xué)活動(dòng)中,，有目的,、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題,。

1,、常規(guī)工作：

1）．班級(jí)衛(wèi)生保健管理：

抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中,，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。

2）．幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力,。知道陌生人不可輕信的道理。不玩火,，不接觸煤氣,，不觸摸電器及其開(kāi)關(guān)的良好習(xí)慣。有一定的自我保護(hù)和安全的意識(shí),，知道一些避免危險(xiǎn)和意外傷害的方法,，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)則。知道一些安全常識(shí),，不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲,。

3）．在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

2,、教學(xué)活動(dòng)：

合理利用分區(qū),、分組、集體,、方案活動(dòng),、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。

3,、家長(zhǎng)工作：

（1）利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議,。并向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目,；希望得到家長(zhǎng)的支持,。

（2）隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見(jiàn),，互通情況信息,。

（3）完成新生普訪(fǎng)工作,，取得家長(zhǎng)配合、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系,，并作好家訪(fǎng)記錄,。

教育工作者的幼兒園大班班主任工作總結(jié)篇十四

總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查,、分析評(píng)價(jià),，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法,，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)哦,。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班班主任工作總結(jié),，希望能夠幫助到大家,。

在熱鬧的鞭炮聲漸起的時(shí)候，我們的學(xué)期也到了結(jié)束的一刻,?；仡欁哌^(guò)的日子，很忙碌也感到很充實(shí)而有意義!本學(xué)期,，我和吳老師繼續(xù)合作跟班至大(2)班,，時(shí)時(shí)以新《綱要》為指針，根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)開(kāi)展了各項(xiàng)有意義的工作,，處處以幼兒為主體,，注意觀察孩子的行為，分析孩子的不同個(gè)性發(fā)展方向,，有針對(duì)性的教育孩子,，尊重個(gè)體差異并進(jìn)行因人施教。在工作中,，我們密切配合,，心往一處想，勁往一處使,，有困難一起想辦法解決,，努力做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié)：

本學(xué)期幼兒總數(shù)為43人,，其中3人為插班生,，班中有男孩21名，女孩22名,。其中外來(lái)幼兒7人,，本學(xué)期我班的出勤率為95%。經(jīng)過(guò)兩年半來(lái)的朝夕相處,，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情,，并且對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)性,、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解。兩年半來(lái),，孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧,、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂(lè)意上幼兒園,、積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，我們看到了每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步,。本學(xué)期我們給予了他們更多的肯定與鼓勵(lì),，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽,、大方地展示自我,。

本學(xué)期的教育主題活動(dòng)共有八個(gè)，分別是《你變我變大家變》,、《亮眼看世界》,、《七彩世界》、《中國(guó)娃》,、《動(dòng)物,，我們的朋友》、《元旦》,、《開(kāi)心一刻》,、《克隆專(zhuān)家》每個(gè)主題活動(dòng)都深入、有趣,。為了讓孩子們更積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中,，根據(jù)不同的主題活動(dòng)，我們進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè),。每次的活動(dòng)創(chuàng)設(shè)都得到了家長(zhǎng)的積極配合,，這為我們的主題活動(dòng)開(kāi)展描上了濃重的一筆。孩子們進(jìn)入大班,，在生活自理方面大多數(shù)已經(jīng)完全不用費(fèi)心了,，但仍有少數(shù)孩子缺乏鍛煉，起床時(shí)較拖拉,，衣服和被子都不會(huì)整理,，我們都會(huì)耐心的去幫助和指導(dǎo)他們。作為一名幼兒教師我們的責(zé)任就是“一切為了孩子,，為了孩子的一切”只要是我的孩子,，無(wú)論活潑、頑皮,、還是膽怯,，我都一視同仁,。對(duì)性格孤僻的幼兒，更多給以熱情幫助,。讓他們樹(shù)立起自信,，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)?；顫婇_(kāi)朗的幼兒,，我則提供適合他們的展示空間。人的感覺(jué)是相互的,，老師的真誠(chéng)付出孩子是能感受到的,，只有幼兒接受了你，才能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視，加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，提高他們的安全意識(shí),。幼兒年紀(jì)小，還不能很好地辨別是非,，要確保幼兒的安全,，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的,，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn),，我們開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng)，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),，如讓幼兒知道110,、120、119緊急呼叫電話(huà)的號(hào)碼和用途,，遇到緊急情況,，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品,，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等,，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能;在游戲活動(dòng)前，向他們提出明確的活動(dòng)要求,，活動(dòng)時(shí),，進(jìn)行適時(shí)的提醒。提高幼兒的保護(hù)能力,。平時(shí),，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：別針，小珠子,，項(xiàng)鏈,，硬幣等之類(lèi)的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理,，排除一切不安全因素,。

家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對(duì)此我們一直很重視,，注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性,。利用早晨來(lái)園和下午離園這短暫的時(shí)間，和家長(zhǎng)互相交流孩子在園,、在家的情況,，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。遇到我們班的孩子上公開(kāi)課,，我們也熱忱地歡迎家長(zhǎng)來(lái)到我們的課堂參與活動(dòng)。因?yàn)橛眯恼嬲\(chéng),，這些工作得到了家長(zhǎng)們的支持,、配合和充分的肯定，融洽了家與園關(guān)系,，與家長(zhǎng)們也成了親密的朋友,，這將激勵(lì)我更好的開(kāi)展家園工作和教育教學(xué)工作。

下學(xué)期我們將做好幼小銜接的工作,，通過(guò)參觀小學(xué),、請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什么要上小學(xué),，小學(xué)與幼兒園有什么不同,，激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望，同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué),、又不知道怎樣做的問(wèn)題”,，同時(shí)通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué),，為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活，我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間,、減少游戲時(shí)間等,。并在日常活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū),、寫(xiě)字,、握筆姿勢(shì),，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。

在本學(xué)期,，我班舉行了跳繩,、計(jì)算、沙包投準(zhǔn),、疊被子等各種比賽,，我們班的十個(gè)孩子參加了獨(dú)山港鎮(zhèn)合并一周年的文藝匯演，并積極的參加由學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì),，取得了兩個(gè)團(tuán)體第一和男子組,、女子組個(gè)人跳繩第一，男子組立定跳遠(yuǎn)第一的好成績(jī),。通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒積極參與,、不怕困難、勇于進(jìn)取的精神,。

總結(jié)這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在領(lǐng)導(dǎo)、配班老師,、同事,、家長(zhǎng)與孩子們的支持、配合中,，雖然取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),，但還存在著很多不足的地方，在今后的工作中我將繼續(xù)努力努力再努力,，爭(zhēng)取使班內(nèi)的各項(xiàng)工作在原有的基礎(chǔ)上更加完善,。

教育工作者的幼兒園大班班主任工作總結(jié)篇十五

本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)工作計(jì)劃,，回首所做過(guò)的工作,，共同總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足,，具體總結(jié)如下:,。

眼下幼兒園大班的孩子即將升入小學(xué)，從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)活,，是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，如果拿孩子離開(kāi)家走入幼兒園，離開(kāi)幼兒園升入小學(xué)相比,，那最薄弱的,、最重要的一環(huán)節(jié)就是“幼小銜接”，因?yàn)樗麑?duì)孩子的一生產(chǎn)生重要的影響。

學(xué)習(xí)環(huán)境變化,、學(xué)習(xí)方式的變化,、師生關(guān)系的變化、教學(xué)方法的變化,、行為規(guī)范的變化等,。

我們認(rèn)為：班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,，通過(guò)親子作業(yè)讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況,，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

教育教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音教學(xué)和計(jì)算熟練掌握10以?xún)?nèi)加減法,。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué),，掌握學(xué)習(xí)方法，盡量避免死記硬背,。這學(xué)期結(jié)束,，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼音的認(rèn)讀，閱讀能力大大提高,。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以?xún)?nèi)加減法，并熟練掌握了進(jìn)位加法和退位減法,。英語(yǔ)教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)設(shè)情境表演，并利用來(lái)園,、離園,、飯前、游戲及戶(hù)外活動(dòng)等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固,。本學(xué)期,，我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)，組織幼兒堅(jiān)持鍛煉,，尤其注重體能鍛煉和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),，同時(shí)注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護(hù)意識(shí)，所以無(wú)一事故發(fā)生,。

本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中,。做好生病幼兒的護(hù)理工作,，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。班級(jí)老師共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食,、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期,，我們幼兒的身高,、體重增長(zhǎng)速度較快，幼兒體質(zhì)有所增強(qiáng),、感冒發(fā)燒的幼兒減少,。

搞好班級(jí)工作，需要家長(zhǎng)的配合,，我們老師利用接送時(shí)間,，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議,。真正做到家園共育。學(xué)期結(jié)束,，各位家長(zhǎng)對(duì)兩年來(lái)我們的工作深表感謝,，非常滿(mǎn)意。

在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下,，通過(guò)我們老師共同努力雖然取得了很大進(jìn)步,，但是我們深知，要搞好班級(jí)管理工作,，需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,。今后工作中，我們將勉勵(lì)自己,，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,，不斷進(jìn)取。

澄邁縣文儒中心幼兒園,。

大二班李小妹,。

教育工作者的幼兒園大班班主任工作總結(jié)篇十六

1、每月上兩節(jié)安全防治課,，講遇到突發(fā)事件該如何尋求幫助,，教他們報(bào)警常識(shí)，如何使用110,、119,、120、122,。

2,、結(jié)合實(shí)際,，平時(shí)該注意的各項(xiàng)安全,，如：怎樣預(yù)防傳染病，交通安全，自然災(zāi)害,。

1,、每天認(rèn)真做好晨檢,，午檢,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，并妥善處理,。

2、做好一切消毒工作,，杜絕疾病發(fā)生及傳染,。

3、認(rèn)真做好日常管理工作,，重視安全,，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理。

1,、認(rèn)真上好每一堂課,，做到上課前認(rèn)真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng),，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè),。

2、為了增強(qiáng)幼兒的上進(jìn)心,，在班里定了多個(gè)班干部職位,，選出最分成優(yōu)秀的班干部，引導(dǎo)幼兒人人都想爭(zhēng)當(dāng)班干部的欲望,。

3、加強(qiáng)常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒自我管理的.能力,。如：自己和生活物品、行為,、語(yǔ)言等,，逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為幼兒入小學(xué)打好基礎(chǔ),。

4,、、每日給幼兒留適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè),，并按時(shí)檢查,。

1,、熱情接待各位家長(zhǎng)，利用早晨來(lái)園和下午離園這斷時(shí)間,，和家長(zhǎng)相互交流在園,、在家的情況，并有先針對(duì)性進(jìn)行指導(dǎo),。

2,、幼兒在園期間如出現(xiàn)問(wèn)題第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)絡(luò)，并妥善,。

3,、每日登記未到園幼兒與家長(zhǎng)取得聯(lián)系并詢(xún)問(wèn)事由。

4,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加節(jié)目表演等同樂(lè)活動(dòng),。

不足的是本班幼兒紀(jì)律較差，我們班本學(xué)期雖然取得了一定成績(jī),，我們將努力爭(zhēng)取來(lái)年的工作做得更好,。

教育工作者的幼兒園大班班主任工作總結(jié)篇十七

眼下幼兒園大班的孩子即將升入小學(xué)，從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)活,，是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，如果拿孩子離開(kāi)家走入幼兒園，離開(kāi)幼兒園升入小學(xué)相比,，那最薄弱的,、最重要的一環(huán)節(jié)就是“幼小銜接”，因?yàn)樗麑?duì)孩子的一生產(chǎn)生重要的影響,。

我們認(rèn)為：班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的'任務(wù),，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,，班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高,。同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，通過(guò)親子作業(yè)讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況,，及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平,。

教育教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音教學(xué)和計(jì)算熟練掌握10以?xún)?nèi)加減法。在教學(xué)中注重以游戲的形式讓幼兒在玩中學(xué),，掌握學(xué)習(xí)方法,，盡量避免死記硬背。這學(xué)期結(jié)束,，絕大多數(shù)孩子都能熟練掌握拼音的認(rèn)讀,，閱讀能力大大提高。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以?xún)?nèi)加減法,，并熟練掌握了進(jìn)位加法和退位減法,。英語(yǔ)教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)設(shè)情境表演，并利用來(lái)園,、離園,、飯前、游戲及戶(hù)外活動(dòng)等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深鞏固,。本學(xué)期,，我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)，組織幼兒堅(jiān)持鍛煉,，尤其注重體能鍛煉和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng),，同時(shí)注重培養(yǎng)幼兒的的自我保護(hù)意識(shí)，所以無(wú)一事故發(fā)生,。

本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中,。做好生病幼兒的護(hù)理工作,，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。班級(jí)老師共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,，本學(xué)期,，我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快,，幼兒體質(zhì)有所增強(qiáng),、感冒發(fā)燒的幼兒減少。

搞好班級(jí)工作,，需要家長(zhǎng)的配合,，我們老師利用接送時(shí)間，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活,、學(xué)習(xí)情況,，認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。真正做到家園共育,。學(xué)期結(jié)束,，各位家長(zhǎng)對(duì)兩年來(lái)我們的工作深表感謝,，非常滿(mǎn)意,。

在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下，通過(guò)我們老師共同努力雖然取得了很大進(jìn)步,，但是我們深知,，要搞好班級(jí)管理工作,，需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中,，我們將勉勵(lì)自己,，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)取,。

澄邁縣文儒中心幼兒園,。

大二班李小妹。