一個好的計劃可以使我們更加有條理地安排工作和生活,，減少沖突和混亂,。如何制定一個可行的計劃是一個值得探討的問題,。想要了解如何制定高效的時間管理計劃嗎？以下是一些實用的建議,。

幼兒園教育的美術(shù)教學(xué)計劃篇一

針對高三美術(shù)4班的語文基礎(chǔ)和實際，在完成藝考回歸課堂以后,，為了有效地組織學(xué)生進行語文學(xué)科的復(fù)習(xí),，較好地完成高考文化課的目標(biāo)任務(wù)，特制定本教學(xué),、復(fù)習(xí)計劃,。

一、總體思路：在藝考沖刺停課之前,，已經(jīng)復(fù)習(xí)了語言文字運用和教材知識梳理,。回歸課堂后,，本期末一診考試前,，將復(fù)習(xí)科技文閱讀、詩歌鑒賞,、文言文閱讀;下學(xué)期將進行文學(xué)類文本與實用類文本的閱讀訓(xùn)練和作文導(dǎo)寫,，并進行綜合訓(xùn)練。關(guān)于作文,，將印發(fā)最新作文素材,、哲理美句和優(yōu)秀考試范文，并點評寫作方法,。

二,、教學(xué)原則：針對目前藝術(shù)生的文化課現(xiàn)狀，對于語文學(xué)科的復(fù)習(xí),，應(yīng)該“抓兩頭,，帶中間”，即：抓前面的基礎(chǔ)選擇題和后面作文,，中間的閱讀題只要不留空白,，一般不會得零分，所以注意方法,，適當(dāng)訓(xùn)練,，一帶而過,。同時，根據(jù)學(xué)生個體差異,，在教學(xué)中適當(dāng)拉開差距,，不搞一刀切，練習(xí)和試題進行選擇性地輔導(dǎo),，個別談話,，面批面改。

三,、具體實施：

(一)充分利用好早晚自習(xí),，不跟其他課搶地盤，守好自己的自留地,。藝術(shù)考試結(jié)束后,，每次早自習(xí)都有默寫，給他們指定必考的初高中教材篇目和語段,。要求學(xué)生根據(jù)自己的基礎(chǔ)和接受能力,，指導(dǎo)他們制定默寫計劃貼在書本扉頁，視情況自行記錄默寫進度,。默寫不一味追求速度,，而要求學(xué)生記住，能夠?qū)?，拿到分,。晚自?xí)時間第一節(jié)課訓(xùn)練，第二節(jié)課講評,。三四節(jié)以后,，由學(xué)生自己總結(jié)整理。另外,，及時抽查個別學(xué)生的訓(xùn)練試卷或資料,，面批作文等等。

(二)喚起學(xué)生學(xué)習(xí)主動性,，扎實抓好專題訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練,。

1、分層教學(xué),，盯緊每個學(xué)生。

針對文科美術(shù)班女生多,、愛打扮的特點,，在上課提問時，注意提問人群的類別,，例如某節(jié)課的提問由披肩發(fā)(畫了眼線,、涂了唇膏)的女生回答,，或者是戴了耳釘?shù)耐瑢W(xué)回答，含蓄地暗示他們不要刻意打扮,，把精力放到學(xué)習(xí)上來,，也迫使他們不敢把自己打扮得太時尚，太招搖,。

2,、抓牢基礎(chǔ)，保證課堂有效性,。

在課堂內(nèi)容上,，我們不貪多，不貪快,，小步走,，不中斷，主要是指導(dǎo)學(xué)生讀懂和會答,。

a,、語言文字運用。我們主要引導(dǎo)學(xué)生讀懂讀全題目要求,，讀懂所給材料,，規(guī)范答題。熟悉舊的題型,，對于高考每年都會出現(xiàn)的新題型,，要求學(xué)生讀懂讀全題目要求，讀題時邊讀邊用筆劃要求,。病句題,，教學(xué)生辨別常見病句特征，例如關(guān)聯(lián)詞,、多重否定,，等等。

b,、詩歌鑒賞,。指導(dǎo)學(xué)生從題目、注釋,、意象,、關(guān)鍵詞等切入口去讀懂詩詞。在做每份試卷時,，都要求學(xué)生把答題步驟寫下來,，思考充分然后再答題。熟練后雖然不要求寫下答題步驟，但是每次講解時,，與學(xué)生一起回憶復(fù)習(xí)答題規(guī)范,，以加深印象。

c,、文言文閱讀,。首先重點是進行課內(nèi)文言文的復(fù)習(xí)，先學(xué)生自習(xí),，然后課堂梳理,，再當(dāng)場用練習(xí)來檢查，檢查的練習(xí)是我們自編的材料,，做完立刻評講,，講完收上來檢查訂正是否到位。最后結(jié)合高考題進行文言文專項技能指導(dǎo)和限時訓(xùn)練,。

d,、現(xiàn)代文閱讀。現(xiàn)代文閱讀雖然下期才復(fù)習(xí),，但大體思路是：先指導(dǎo)他們怎么讀懂,，然后指導(dǎo)他們答題，讓他們掌握各種題型的答題技巧,、答題思路,、答題術(shù)語及表述程式。

e,、作文,。主要強調(diào)和指導(dǎo)文體規(guī)范、字?jǐn)?shù)滿格,、書寫工整和觀點健康向上幾個問題,。

(三)反復(fù)訓(xùn)練，及時回顧,。

對于講過的內(nèi)容必須反復(fù)用限時練習(xí)來檢測鞏固,，所有練習(xí)都必須訂正和講解。通過反復(fù)訓(xùn)練和強化,，確保付出一份力,，收回一顆果。

我不知道明年高考我們的收成會怎樣,，但是我堅信,，只要努力付出了，對得起領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任,，對得起學(xué)生清澈而又充滿希望的目光,，那么就問心無愧了。

幼兒園教育的美術(shù)教學(xué)計劃篇二

蠟筆畫10課時水彩筆4課時手工粘貼畫2課時。

(2)本興趣班幼兒的基本情況,。

幼兒從不會畫到會畫，從不愿意畫到愿意畫最后到想畫,。

(3)提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施,。

開闊幼兒的眼界，提出較為廣泛的主題和內(nèi)容,，如：在人物方面,，要求幼兒能比較完整地畫出有相對高低大小的大人和孩子，以及這些人物的正面和側(cè)面,，從單一的表現(xiàn)過渡到表現(xiàn)一定的情節(jié)等,。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物,。培養(yǎng)幼兒在觀察實物和圖片的基礎(chǔ)上進行獨立作畫的能力,。發(fā)展幼兒連貫表現(xiàn)情節(jié)的技能。培養(yǎng)幼兒的想象力,。教導(dǎo)幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫,，逐步作到涂色均勻。同時,，為進一步增強幼兒對美術(shù)活動的興趣愛好,、開闊幼兒視野、豐富知識,，應(yīng)適當(dāng)進行美術(shù)欣賞活動,。

二、美術(shù)教學(xué)要求,。

(1)繪畫方面,。

幼兒園教育的美術(shù)教學(xué)計劃篇三

根據(jù)龍崗區(qū)幼教中心組工作要點和以新《綱要》的精神為指導(dǎo)，切實開展區(qū)幼兒園美術(shù)教育教研活動,，通過教研活動,、教師教育觀念的更新，提高教師美術(shù)教學(xué)能力,，促進區(qū)美術(shù)教研組教師的個人專業(yè)成長和園之間,、教師之間的交流和合作，提升幼兒園美術(shù)教育的質(zhì)量,。特制定本學(xué)期龍崗區(qū)美術(shù)教研組工作計劃,。

二、工作目標(biāo),。

1,、初步形成一支積極進取、團結(jié)互助的區(qū)美術(shù)教研組活動團隊。

2,、初步形成教師主動學(xué)習(xí),、積極探討、大膽反思,、認(rèn)真總結(jié)的區(qū)美術(shù)教研組活動氛圍,。

3、提高教師設(shè)計,、組織和評價美術(shù)活動的能力,。

4、增強教師專業(yè)化成長的內(nèi)驅(qū)力,。

三,、主要措施和具體安排。

1,、鞏固和強大區(qū)美術(shù)中心組隊伍,，提高教研質(zhì)量，重新確定美術(shù)中心組成員及后備成員的名單,，并對美術(shù)中心組后備成員進行觀察,、考核。

2,、制定具體的美術(shù)中心教研組活動計劃,，成員職責(zé)、活動記錄和相關(guān)的活動資料,。

3,、及時收集美術(shù)中心組的活動情況、相關(guān)的活動照片,、錄像資料,，做好整理存檔。

4,、以點帶面全面開展美術(shù)教研活動,，積極參與網(wǎng)路教研活動、鼓勵組員在網(wǎng)上進行交流和探討,，提交相關(guān)的資料,，并帶動本園老師積極參與區(qū)域教研活動和網(wǎng)絡(luò)教研活動。

5,、針對各類幼兒園的美術(shù)教育實際,，通過交流、討論,、講座等形式分析,、反思幼兒園美術(shù)教育的現(xiàn)狀,、存在問題，對存在問題進行集體診斷,，共商對策,，真實、有效的`幫助園所解決問題,，提高美術(shù)教育水平,。

6、建立“好材推薦”的區(qū)美術(shù)中心教研組美術(shù)課題資料庫,，大家分享討論修改。(鼓勵組員在每月25日前,，將自己的或者推薦的案例以及課題以正規(guī)教案的形式發(fā)到美術(shù)中心組的網(wǎng)上,，大家討論改進。),。

7,、組員在每月的20—25日前向中心組上交每月一篇的教學(xué)反思（教學(xué)反思的形式可以是讀相關(guān)美術(shù)教育文章的心得體會、自己的思想動態(tài),、或是學(xué)《綱要》開展美術(shù)教學(xué)的一些反思,、心得和體會等）。

8,、每次的觀摩學(xué)習(xí),，組員需按時上交觀摩記錄和反思。

9,、鼓勵組員積極參加區(qū)幼兒教師撰寫論文,、教案設(shè)計與投稿的寫作培訓(xùn)，鼓勵組員積極投稿,。

10,、學(xué)期結(jié)束前，請組員交每人一份的個人成長報告,。(成長報告的內(nèi)容包括自己參與區(qū)美術(shù)中心教研組的活動情況,，自己在思想、教學(xué)能力方面的變化,、自己的困惑和對美術(shù)教研組一些期望和建議等,。)。

11,、期末統(tǒng)計組員在網(wǎng)路教研中的評論次數(shù),，根據(jù)各組員的表現(xiàn)進行考核，制定考核內(nèi)容,，如積極評課,，積極推薦文章課題,，不缺勤等。年終作為評選優(yōu)秀組員的標(biāo)準(zhǔn),。

幼兒園教育的美術(shù)教學(xué)計劃篇四

1,、培養(yǎng)幼兒的想象力，啟發(fā)孩子創(chuàng)造新的形象和新的表現(xiàn)方式,。

2,、在教學(xué)過程中引入詩歌、童話,、謎語等多種文學(xué)元素,，讓孩子在一種多角度的思維環(huán)境中成長。

3,、培養(yǎng)幼兒造型,、表現(xiàn)手法等基礎(chǔ)能力。

教育名稱教育活動目的,。

1.我們來畫畫,。

通過游戲的方法，教幼兒認(rèn)識基本的作畫工具,，區(qū)分紅色,、綠色。知道畫畫的正確姿勢,。

2,、我和蠟筆做游戲。

消除幼兒對握筆的緊張感,，能用正確的姿勢拿蠟筆在紙上隨意涂畫,。

3、紅太陽,。

能畫出短直線并嘗試用紅色在圓圈內(nèi)涂色,。

4、綠草地,。

鞏固短直線的畫法,，感受深淺兩種綠色。

5,、下雨了,。

鞏固短直線的畫法，讓幼兒選擇自己喜愛的顏色,。

6,、美麗的花。

學(xué)習(xí)畫螺旋線,，訓(xùn)練幼兒手部和腕部的靈活性,。

7,、圓圓的蘋果。

鞏固畫螺旋線,，訓(xùn)練幼兒手部和腕部的靈活性,。

8、吹泡泡,。

學(xué)習(xí)圓的畫法,，訓(xùn)練手部和肘部的.配合。

9,、五彩的氣球,。

鞏固圓的畫法，訓(xùn)練手部與肘部的動作配合,。

10,、可愛的小鴨子。

認(rèn)識黃色,，初步知道涂色的概念。

11,、蘭色的河水,。

學(xué)習(xí)曲線的畫法，訓(xùn)練手部和肘部的動作配合,。認(rèn)識蘭色,。

12、大樹上的果子,。

學(xué)習(xí)手指點畫,，培養(yǎng)幼兒使用水粉顏料的良好習(xí)慣。

13,、葡萄,。

學(xué)習(xí)手指點畫，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒使用水粉顏料的良好習(xí)慣,。

14,、樹葉。

學(xué)習(xí)用棉簽作畫,，啟發(fā)幼兒將平時觀察到的事物表現(xiàn)出來,。

15、大鯉魚,。

學(xué)習(xí)用棉簽作畫,，并初步嘗試排列圖案。

16,、小鴨排隊將蠟筆畫和水粉兩種方法結(jié)合作畫開啟幼兒創(chuàng)造力,。

幼兒園教育的美術(shù)教學(xué)計劃篇五

今年我園的重點工作之一就是做好美術(shù)教學(xué)工作,，我仍然擔(dān)任大班美術(shù)教師，為了切實提高幼兒的繪畫水平,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,，進一步提高興趣班的教學(xué)質(zhì)量，特制訂計劃如下：

繪畫是孩子的一種天性,，也是一種愛好,，孩子的家庭背景不同，能力水平也有很大的差異,。有的不那么喜歡動手畫,，有的孩子畫的總是那些，繪畫水平高低不等,，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo),，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法。

并給幼兒以繪畫的自信,，寓繪畫于游戲中,，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣,，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力,。

1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活,、熱愛生活,，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美。

2,、引到幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與潛能,，并能用線條,、顏色來表達自己的所想、所感,，用繪畫表現(xiàn)出來,。

3,、熟練掌握油畫棒,、水彩筆,、剪刀等材料,、工具的使用方法,。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

4,、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。

5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,，注重幼兒的經(jīng)驗積累,，開展多種活動方式、方法,，加強幼兒與老師,、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。增強幼兒之間的'友誼與合作能力,，發(fā)展交往能力,。

6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動,，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。

1,、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性，探究性,，選擇性，開展以主題活動為主的美術(shù)活動,。

2,、從本班幼兒實際情況出發(fā)設(shè)計繪畫內(nèi)容，并及時調(diào)整計劃,。

3,、設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫,。

4,、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進的教學(xué)方法，加強自身的素質(zhì),，做好幼兒的榜樣,。

5、利用空余時間觀摩其他美術(shù)班的活動,，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗,，汲取她人的長處，彌補自身的不足,。

6,、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能,，更要加強幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。

幼兒園教育的美術(shù)教學(xué)計劃篇六

一,、幼兒現(xiàn)狀分析：

燕莊小學(xué)幼兒大班共有幼兒51人,，有的不那么喜歡動手畫，有的孩子畫的總是那些,，繪畫水平高低不等,，這就更需要我們教師作積極正確的指導(dǎo)，根據(jù)幼兒的不同情況給予不同的教育方法,。并給幼兒以繪畫的自信,，寓繪畫于游戲中，重視對幼兒作品的自我評價和教師評價,，培養(yǎng)幼兒的繪畫的興趣,，提高幼兒繪畫的表現(xiàn)力及審美能力。

二,、培養(yǎng)目標(biāo),。

1、能從生活出發(fā)觀察生活,、熱愛生活,，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美。

2,、能在玩中學(xué),，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的`想象與潛能,，并能用線條,、顏色來表達自己的所想、所感,，用繪畫表現(xiàn)出來,。

3、熟練掌握油畫棒,、水彩筆,、剪刀等材料、工具的使用方法,。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn)。

4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色,，注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

5,、在了解本班幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式,、方法，加強幼兒與老師,、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí),。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力,。

6,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動,，培養(yǎng)幼兒動手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣。

三,、具體措施,。

1、重視美術(shù)活動內(nèi)容的整合性,探究性,，選擇性,，開展以主題活動為主的美術(shù)活動。

2,、從本班幼兒實際情況出發(fā)設(shè)計繪畫內(nèi)容,，并及時調(diào)整計劃。

3,、設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容,，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。

4,、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進的教學(xué)方法,，加強自身的素質(zhì),，做好幼兒的榜樣,。

5、利用空余時間找一些美術(shù)書來學(xué)習(xí)或觀摩他人的美術(shù)活動,，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗,，汲取她人的長處，彌補自身的不足,。

6,、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。

月份周教學(xué)內(nèi)容,。

9月份第一周柳樹,、松樹等多樣的樹。

第二周各種形狀,、顏色的花,，如盆花等。

第三周動物：小毛驢,、烏龜,、刺猬。

第四周組合畫（涂底色）折紙：蟬,、帆船,。

10月份第一周交通工具：公共汽車、火車,、輪船,。

第二周航天軍事：火箭、坦克,、飛機,。

第三周風(fēng)景：田野小路、涼亭臺階,、水邊,。

第四周組合畫（注重底色）折紙：魚鷹、飛機,。

11月份第一周建筑：各種小房子,、樓房、寶塔,。

第二周小昆蟲：毛毛蟲,、瓢蟲、蝴蝶,、小鳥,。

第三周人物：站立、輪滑,、組合,。

第四周組合（自然風(fēng)景人物）折紙：馬、桃子,。

12月份第一周動物：小熊,、魚、孔雀,。

第二周人物動作：放風(fēng)箏,、劃船。

第三周卡通人物：巫婆、小丑,、外星人,。

第四周人物組合畫折紙：熱帶魚、紙鶴,。

幼兒園教育的美術(shù)教學(xué)計劃篇七

本班幼兒年齡偏小,，有一半的幼兒上過小班，還有一半的幼兒是新生,。大部分的幼兒對繪畫比較感興趣,，能體驗作畫的快樂，喜愛各種手工活動,，繪畫能力有了一定的提高,。本學(xué)期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由作畫的能力，豐富他們的感性經(jīng)驗,，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣。

1,、引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,。

2,、通過多種形式的美術(shù)活動，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣,，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣,。

3、學(xué)習(xí)觀察生活,，了解生活,，提高幼兒的觀察力、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力,，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。

4,、運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫,。

5,、學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣，并能運用自己制作的玩具,、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動,。

6、通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品,，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品,，提高對美的欣賞力,。

1、引導(dǎo)幼兒以自己的方式通過感知對象的審美特征,，如造型,、設(shè)色、構(gòu)圖,、節(jié)奏,、韻律、均衡等來感受其情感表現(xiàn),。

2,、創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境，提供有表現(xiàn)力的物質(zhì)媒介,，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識和動機,。

3、運用縱向評價的方法,，用具體的評價鼓勵幼兒積極創(chuàng)造,。

4、美術(shù)教育與其他各領(lǐng)域之間相互滲透,。

幼兒園教育的美術(shù)教學(xué)計劃篇八

目標(biāo)：

1,、認(rèn)識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料（如彩色筆、蠟筆,、油畫棒）,，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢，手腿保持一定距離,。握筆自然有力,。

2、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,，認(rèn)識并學(xué)會使用3-6種顏色：紅,、綠藍、黑,、黃,、褐點,。

3、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點,、豎線,、橫線、斜線,、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體,，如樹木、花草,、人,、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力,。

b.手工類,。

目標(biāo)：

1、認(rèn)識泥工的材料和工具,，知道其名稱（粘土,、橡皮泥及面團），知道它們的性質(zhì)是柔軟的,，可以塑造的,。

2、學(xué)會用搓,、團圓,、壓扁、沾合等方法,，簡單地塑造一些物體,，并能按自己的意愿塑造。

3,、認(rèn)識紙工的材料和工具名稱,，學(xué)會一些簡單的折疊方法（如對邊折、二邊向中心折,、對角折,、四角向中心折）。

4,、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法,。

高級班。

a.繪畫類：

目標(biāo)：

1,、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形,、橢圓形、正方形,、三角形,、梯形和涂染等方法畫出自己生活中觀察過的物體,，簡單的風(fēng)景，動植物,，能畫出其基本部分和主要特征。

2,、教幼兒區(qū)別蠟筆,、水彩、蠟筆水彩混合畫的特征,，對色彩調(diào)合能互相互補,，用色協(xié)調(diào)、明快,、潔凈,。

3、構(gòu)圖方面能用點,、線,、小圓點、花朵,、葉子等畫出簡單的圖案,，教到色彩鮮明，比例恰當(dāng),。

b.手工類：

目標(biāo)：

1,、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能，能塑造出物象的主要特征,，會使用一些簡單的輔助材料塑造簡單的玩具和動植物,。

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2、紙工：學(xué)會一些簡單的折疊方法,，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品,，及節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等,，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力,。

初級班：

a.繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習(xí),。

b.手工：幫助幼兒認(rèn)識工具,、材料、了解其名稱和使用方法,。

高級班：

a.繪畫：以蠟筆為主,，用顏色臨摹為授課方法，讓幼兒掌握基本的色彩搭配和構(gòu)圖,。

b.手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法,，能撕出簡單的樹葉,、樹干和花草，調(diào)和畫面,。

幼兒園教育的美術(shù)教學(xué)計劃篇九

a.繪畫類,。

目標(biāo)：

1、認(rèn)識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料（如彩色筆,、蠟筆,、油畫棒），培養(yǎng)正確的繪畫姿勢,，手腿保持一定距離,。握筆自然有力。

2,、培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,，認(rèn)識并學(xué)會使用3-6種顏色：紅、綠藍,、黑,、黃、

褐點,。

3,、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點、豎線,、橫線,、斜線、圓形和方形涂染等方法,。

畫出所熟悉的物體,，如樹木、花草,、人,、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力,。

b.手工類,。

目標(biāo)：

1、認(rèn)識泥工的材料和工具,，知道其名稱（粘土,、橡皮泥及面團），知道它們的,。

性質(zhì)是柔軟的,，可以塑造的。

2,、學(xué)會用搓,、團圓,、壓扁、沾合等方法,，簡單地塑造一些物體,，并能按自己的。

意愿塑造,。

3,、認(rèn)識紙工的材料和工具名稱，學(xué)會一些簡單的折疊方法（如對邊折,、二邊向,。

中心折,、對角折,、四角向中心折）。

4,、學(xué)習(xí)粘貼簡單圖形的方法,。

（二）高級班。

a.繪畫類：

目標(biāo)：

1,、教幼兒學(xué)習(xí)用圓形,、橢圓形、正方形,、三角形,、梯形和涂染等方法畫出自己。

生活中觀察過的物體,，簡單的風(fēng)景,，動植物，能畫出其基本部分和主要特征,。

2,、教幼兒區(qū)別蠟筆、水彩,、蠟筆水彩混合畫的特征,，對色彩調(diào)合能互相互補，

用色協(xié)調(diào),、明快,、潔凈。

3,、構(gòu)圖方面能用點,、線、小圓點,、花朵,、葉子等畫出簡單的圖案,，教到色彩鮮。

明,，比例恰當(dāng),。

a.手工類：

目標(biāo)：

1、泥工：學(xué)習(xí)捏的技能,，能塑造出物象的主要特征,，會使用一些簡單的輔助材。

料塑造簡單的玩具和動植物,。

2,、紙工：學(xué)會一些簡單的折疊方法，能折出有關(guān)事物形象的紙工作品,，及節(jié)日裝飾,、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒的初步美感和審美能力,。

初級班：

a.繪畫：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,，運用做做玩玩的方法進行直線弧線的練習(xí)。

b.手工：幫助幼兒認(rèn)識工具,、材料,、了解其名稱和使用方法。

高級班：

a.繪畫：以蠟筆為主,，用顏色臨摹為授課方法,，讓幼兒掌握基本的色彩搭配。

和構(gòu)圖,。

b.手工：學(xué)習(xí)撕紙粘貼方法,，能撕出簡單的樹葉、樹干和花草,，調(diào)和畫面,。

初級班。

a.繪畫：運用直線,、弧線組合形成整體畫面,，如：《小鴨戲水》、《月亮和星星》,。

b.手工：學(xué)習(xí)泥工的技能,，主要是搓條、團圓,、壓扁,、沾合等。用這些技能。

可以做成小湯圓,、蘋果,、糖葫蘆等。

高級班：

a.繪畫：以水彩為主,，掌握水彩特性,，能畫出簡單的植物的顏色（水、樹,、花,、雞、鴨等）,。

b.手工：掌握剪紙貼,，能作出各種形狀，拼帖簡單的畫面,，如《秋樹》,、《雨中娃》等。

一,、為什么要寫工作計劃,。

1,、計劃是提高工作效率的有效手段,。工作有兩種形式：一、消極式的工作（救火式的工作：災(zāi)難和錯誤已經(jīng)發(fā)生后再趕快處理）二,、積極式的工作（防火式的工作：預(yù)見災(zāi)難和錯誤,，提前計劃，消除錯誤）寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點,。讓自己做到清清楚楚,、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的起點,。2,、計劃能力是各級干部管理水平的體現(xiàn)。個人的發(fā)展要講長遠的職業(yè)規(guī)劃,，對于一個不斷發(fā)展壯大,，人員不斷增加的企業(yè)和組織來說，計劃顯得尤為迫切,。企業(yè)小的時候,，還可以不用寫計劃。因為企業(yè)的問題并不多,，溝通與協(xié)調(diào)起來也比較簡單,，只需要少數(shù)幾個領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的問題解決了。但是企業(yè)大了，人員多了,，部門多了,，問題也多了，溝通也更困難了,，領(lǐng)導(dǎo)精力這時也顯得有限,。計劃的重要性就體現(xiàn)出來了。3,、通過工作計劃變被動等事做變?yōu)樽詣幼园l(fā)式的做事（個人驅(qū)動―系統(tǒng)驅(qū)動）,。

二、怎樣寫好工作計劃,。

如何才能做出一分良好的`工作呢,？總結(jié)當(dāng)時會議上大家的發(fā)言和后來的一些說話，主要是要做到寫出工作計劃的四個要素,。工作計劃的四大要素：(1)工作內(nèi)容（做什么：what）(2)工作方法（怎么做：how）(3)工作分工（誰來做：who）(4)工作進度（什么做完：when）,。

三、如何保證工作計劃得到執(zhí)行,。

工作計劃寫出來,，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所認(rèn)為的“我的方案已經(jīng)拿出來了,，執(zhí)行是執(zhí)行人員的事情,。出了問題也是執(zhí)行人員自身的水平問題”。執(zhí)行不力,，或者無法執(zhí)行跟方案其實有很大關(guān)系,，如果一開始，我們不了解現(xiàn)實情況,，沒有去做足夠的調(diào)查和了解,。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理,，我們的計劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行,，不僅僅是執(zhí)行人員的問題，也是寫計劃的人的問題,。另外,，工作計劃應(yīng)該是可以調(diào)整的。當(dāng)工作計劃的執(zhí)行偏離或違背了我們的目的時,，需要對其做出調(diào)整,，不能為了計劃而計劃。最后,，修訂后的工作計劃應(yīng)該有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字,，并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查,。

幼兒園教育的美術(shù)教學(xué)計劃篇十

我真誠向貴幼兒園提出申請帶美術(shù)興趣班，我的專業(yè)就是美術(shù)教育,，加上我有幾年的幼教工作經(jīng)驗,，知道如何培養(yǎng)幼兒的興趣取向，相信自己有這個能力帶好美術(shù)興趣班,，我會很認(rèn)真的學(xué)習(xí),、創(chuàng)新，用我的細心,、耐心和孩子們一起舞動畫筆,，創(chuàng)造出美麗的圖畫。特制定計劃如下：

一,、指導(dǎo)思想,。

幼兒美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力,、思維能力以及表現(xiàn)能力。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見所聞,幼兒園各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,，都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來的，讓幼兒愛上美術(shù),，體驗生活,。

二、培養(yǎng)目標(biāo),。

1,、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活,、熱愛生活,，并會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美。

2,、培養(yǎng)激發(fā)幼兒的繪畫興趣,，感受和掌握水粉上色、油畫棒上色和手工制作的樂趣,。

3,、熟練掌握油畫棒、水彩筆,、水粉等材料,、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

4,、培養(yǎng)幼兒手工制作的能力，提供動手動的能力,。

5,、在了解幼兒發(fā)展情況下,注重幼兒的經(jīng)驗積累,開展多種活動方式、方法,，加強幼兒與老師,、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。增強幼兒之間的友誼與合作能力,，發(fā)展交往能力,。

6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動,，培養(yǎng)幼兒動手能力、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。

三,、具體措施。

興趣是最好的老師,，培養(yǎng)幼兒的興趣是最關(guān)鍵的的一步,，首先要讓幼兒對美術(shù)產(chǎn)生興趣，才能創(chuàng)造出好的作品,，如何一個孩子根本就不喜歡美術(shù),，你叫他去畫，他也只能跟著老師的要求甚至是想法來作畫,，自己確不會去想,，從而抹殺了想象力和創(chuàng)造力，這對幼兒會長生很大的影響,，所以,，我很注重培養(yǎng)幼兒的興趣，要讓他們喜歡上美術(shù),，喜歡上這個課,，才能積極地去想象，繪畫,。那么,，如何培養(yǎng)幼兒的興趣呢？在生活中關(guān)于美術(shù)的題材特別多,，就顏色這方面來講,，就很好玩,，就比如說，水粉畫,，水粉顏料的顏色豐富多彩,，老師可以從這里也可以培養(yǎng)幼兒對顏色產(chǎn)生興趣和求知欲：小朋友,你們看，這些就是水粉顏料,，他們最喜歡變魔術(shù)了,，你看，老師把這兩鐘顏色攪合在一起就變成了另一種顏色了,，好不好玩,，那小朋友也來玩一下，看看你們把幾種顏色攪合在一起變魔術(shù),，會變成什么樣的顏色呢,？這時候幼兒就會產(chǎn)生好奇，覺得美術(shù)很好玩,，從而提高興趣,。另外，老師要不斷地更新,，不斷地創(chuàng)新,，因為幼兒很對一件事情很容易厭煩，教師要設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容,，為孩子提供多方面的題材,，提供多點可創(chuàng)造性的東西來激發(fā)幼兒的想象以及創(chuàng)造。這就要求教師要努力學(xué)習(xí)新的教育理念和先進的教學(xué)方法,，加強自身的素質(zhì),，做好幼兒的榜樣。利用空余時間繼續(xù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗,，汲取她人的長處，彌補自身的不足,。不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能,，更要加強幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。

另外,，培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣跟指導(dǎo)老老師有著密切關(guān)系，首先我要讓幼兒深深的喜歡上我,，愛上我的課,，愛上幼兒園，幼兒才能愛上美術(shù),。那么,，老師上課語言不但要豐富,，還要可愛，與幼兒玩游戲,，親身投入到他們中去,，這樣不但可以培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣，還能讓幼兒喜歡上美術(shù),，喜歡上幼兒園,。

在整個教育教學(xué)過程中，我都會根據(jù)幼兒的喜好設(shè)計好每次的繪畫內(nèi)容,，做好相應(yīng)的教具和范畫,，帶領(lǐng)幼兒投入的美術(shù)課堂中。為了教育教學(xué)更好的進行,，我還會不斷地學(xué)習(xí)新的教育理念和先進的教育方法,，加強自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣,，還要利用空余時間繼續(xù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗，吸取她人的長處,，彌補自身的不足,。

四、活動內(nèi)容,。

本學(xué)期我選擇三項內(nèi)容,，分別是水彩筆蠟筆畫、水粉畫和手工制作,。重點放在水粉畫和手工制作,，特別是水粉畫。前面我選擇短時間內(nèi)的水彩蠟筆畫,，目的一是想讓幼兒了解此種花類,，二是為了更好的接觸水粉畫鑒定很好的基礎(chǔ)。因為幼兒還小,，第一次握水粉筆,，可能還很陌生，先教他用簡單的蠟筆繪畫,、握筆方法,、坐姿，再慢慢的進入水粉畫,。水粉畫的色彩瑰麗,，柔潤飽滿。幼兒輕易就可以調(diào)出千百種豐富的色彩,。厚涂能像油畫一樣具有遮蓋力,，并且也有較強的附著性,，薄鋪時又似水彩那樣流暢和滋潤。它像魔術(shù)般的變化無窮,，更容易激發(fā)起幼兒濃厚的繪畫興趣,，促進了幼兒的造型、構(gòu)思,、構(gòu)圖能力以及觀察力,、想象力，創(chuàng)造力,。最后是手工制作,，我相信在已有的繪畫基礎(chǔ)上培養(yǎng)幼兒的手工制作能力是相當(dāng)好的，例如說讓讓幼兒畫出來的東西,，我們會用手工制作的方式能做出怎樣的工藝品呢,，這個題材是很多的，在手工活動中,，幼兒直接用雙手對各種形態(tài)的,、具有可塑性的物質(zhì)材料進行加工、改造,，制作出占有一定空間的,、可視的、可觸摸的多種具體藝術(shù)形象,。

1,、欣賞課。

首先向幼兒介紹自己,，用可愛,、親切的語言，把幼兒帶入課堂中,。然后老師拿出很多油畫棒范畫,，讓幼兒欣賞，并讓他們說出故事內(nèi)容,，激發(fā)幼兒的興趣的作畫欲望,。最后了解繪畫工具的用法，并讓幼兒自由涂鴉,，感受水彩筆繪畫和油畫棒涂顏色的樂趣,。

2、水彩筆,、油畫棒繪畫,。

教育幼兒正確的握筆姿勢，用水彩筆繪畫,，表達幼兒心中所想要表達的事物,，最后進行上顏色，培養(yǎng)幼兒能夠大膽用各種顏色搭配進行涂顏色,，感受色彩的豐富多彩,。

1、水粉畫,；

首先欣賞關(guān)于水粉畫的范畫,，讓幼兒了解什么是水粉畫，激發(fā)求知欲望,。

認(rèn)識水粉畫工具和用法,，練習(xí)掌握用水粉著色；了解著色要點,；繪畫的練習(xí)及著色,。

3、手工制作,。

利用廢舊物品手工制作,、橡皮泥制作、折紙和撕紙制作,。

具體課題再根據(jù)課時另作安排,。

五、學(xué)期結(jié)束,、展示幼兒作品,。

讓每一位老師以及家長一起來觀看幼兒的美術(shù)作品，一起來評價幼兒的作品,，老師和家長對孩子的作品給你表揚與鼓勵,，讓幼兒感受的成功的喜悅，并愛上美術(shù)課,。

幼兒園教育的美術(shù)教學(xué)計劃篇十一

小班幼兒經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng),，對美術(shù)活動產(chǎn)生了一定的興趣，在學(xué)習(xí)習(xí)慣和繪畫常規(guī)方面都有了很大的進步,。大部分幼兒能正確地握筆并涂畫,。他們不僅能獨立的畫出簡單的線條，還能夠進行較均勻的涂色,，對繪畫有了較高的興趣,。所以，本學(xué)期根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀,，繼續(xù)加強幼兒構(gòu)圖技能的練習(xí),。只有畫好基本形狀，才能變化出各種事物,。我們首先從小朋友喜愛的動物,、水果入手作為美術(shù)活動的內(nèi)容,，更多地為幼兒創(chuàng)設(shè)大膽涂抹的機會，使他們在美術(shù)中大膽地表現(xiàn),，通過幼兒有興趣的練習(xí),，從而更多地體驗美術(shù)活動的樂趣，為幼兒以后的美術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

1,、形成良好的繪畫習(xí)慣。認(rèn)識并逐步學(xué)會使用繪畫工具和材料（如彩色筆,、蠟筆,、油畫棒），培養(yǎng)正確的繪畫姿勢,，手腿保持一定距離,，握筆自然有力。

2,、能大膽地表現(xiàn),、創(chuàng)新。在美術(shù)活動中充分發(fā)揮孩子的想象力和創(chuàng)造力,。

3,、能利用多種繪畫工具和材料，通過多種形式：（手指點畫,、棉簽畫,、紙團印畫、添畫）等不同技法表現(xiàn),，體驗創(chuàng)造的樂趣,。

4、認(rèn)識并學(xué)會使用3—6種顏色：紅,、綠,、藍、黑,、黃,、褐等。

5,、從游戲的形式讓幼兒逐步學(xué)會掌握點,、豎線、橫線,、斜線,、圓形和方形涂染等方法畫出所熟悉的物體，如樹木、花草,、人,、動物等，培養(yǎng)幼兒大膽畫畫的能力,。

6,、學(xué)會用搓,、團圓,、壓扁等方法，簡單地塑造一些物體,，并能按自己的意愿塑造,。

7、認(rèn)識紙工的材料和工具名稱,，學(xué)會一些簡單的折疊方法,。如：對邊折、對角折,。

根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo),，我們將以生動形象，鮮明的色彩和兒童化的語言,，創(chuàng)設(shè)有趣的情景,，鼓勵幼兒充滿自信地大膽表現(xiàn)，從中體會創(chuàng)造的樂趣,，在美術(shù)活動中發(fā)展孩子的觀察力,、記憶力、想象力,、創(chuàng)造力和動手操作能力,，形成人人愛畫，人人敢畫的氛圍,。

1,、制定符合幼兒年齡特點的目標(biāo)，選擇相適應(yīng)的內(nèi)容進行教學(xué),。

2,、結(jié)合主題活動開展，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容,，創(chuàng)設(shè)情景,，充分調(diào)動幼兒表現(xiàn)的積極性。

3,、加強家園聯(lián)系,，爭取家長的配合指導(dǎo)，共同培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動的興趣,。

略

幼兒園教育的美術(shù)教學(xué)計劃篇十二

本學(xué)期為了培養(yǎng)學(xué)生興趣工作計劃,我校開展13個興趣班,美術(shù)班不用說就屬于主要的一個大班,小學(xué)生已經(jīng)對美術(shù)有所接觸和了解,小學(xué)的美術(shù)興趣,讓低年級兒童大膽去畫,大膽構(gòu)思,特制定出低年級美術(shù)興趣班工作計劃,以下是具體的實施內(nèi)容:。

一,、工作計劃中指導(dǎo)思想:。

低年級美術(shù)教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動,最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力,、思維能力。兒童美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了兒童生活的全部,兒童的所見所聞,包括對周圍環(huán)境的.人物,、動物,、植物、風(fēng)格,、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,都是通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。

二,、目標(biāo)要求:,。

1、愿意參加繪畫活動工作計劃,體驗繪畫活動的快樂,對繪畫活動感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,。

2,、認(rèn)識油畫棒、蠟筆,、水彩筆,、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料,掌握其基本使用方法,正確的握筆方法和作畫姿態(tài),。

3,、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線,、折線)和簡單形態(tài)(圓形,、方形等),并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征。

4,、認(rèn)識紅,、黃、藍,、橙,、綠、棕,、黑,、白等顏色并選用多種顏色作畫,對使用顏色感興趣。

三,、活動組織要點:,。

1,、注重兒童藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美,。

2、注重兒童自身實踐操作能力的培養(yǎng),。讓兒童在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

3、注重兒童構(gòu)圖技能的培養(yǎng),充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。

4,、注重兒童美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動,培養(yǎng)兒童動手能力,、培養(yǎng)兒童參與興趣,。

四、活動內(nèi)容:,。

簡筆畫卡通畫水彩畫。

幼兒園教育的美術(shù)教學(xué)計劃篇十三

一,、學(xué)情分析：

小班是美術(shù)的涂鴉期,，這一階段幼兒的注意力不穩(wěn)定，小肌肉發(fā)育還不完善,，

手的動作不夠協(xié)調(diào),，喜歡亂涂亂畫，把繪畫視為游戲,，另外這一時期幼兒已開始產(chǎn)生想畫點什么的意愿,，有時還會給自己的亂涂亂畫起名字，可實際上畫的東西總是很難將自己的意愿表達出來,，于是小班幼兒在涂鴉過渡期很容易失去表現(xiàn)的勇氣,，不敢畫，畫的不好的心理導(dǎo)致孩子在美術(shù)活動過程中產(chǎn)生“老師我畫不來”,，紙上一片空白,，老師幫我畫等現(xiàn)象。幼兒在第一學(xué)期的基礎(chǔ)練習(xí)后,，握筆和用筆有了很大的進步,，不僅能獨立的畫出簡單的線條，還能進行較均勻的涂色,，對繪畫有了較高的興趣,，所以，這學(xué)期針對幼兒的現(xiàn)狀,，繼續(xù)加強幼兒構(gòu)圖技能的練習(xí),，只有畫好基本形狀,，才能變化出各種事物。

二,、教學(xué)總目標(biāo)：

1,、喜歡參加美術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

2,、嘗試運用圓形和線條繪畫簡單的事物形象。

3,、用吹,、捏、剪,、貼等不同的方法進行創(chuàng)作,，感受不同美術(shù)形式的藝術(shù)效果。

4,、運用多種材料進行裝飾活動,，發(fā)展幼兒的審美能力。

5,、通過折紙,、繩貼、剪紙等活動培養(yǎng)幼兒的動手能力,。

6,、鼓勵幼兒合作作畫，增強幼兒的交流意識,，是幼兒通過合作與交流了解他人的感受,，共同完成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的過程。

三,、教學(xué)重點和難點分析：

1,、用吹、捏,、剪,、貼等不同的方法進行創(chuàng)作，感受不同美術(shù)形式的藝術(shù)效果,。

2,、運用多種材料進行裝飾活動，發(fā)展幼兒的審美能力,。

3,、通過折紙、繩貼,、剪紙等活動培養(yǎng)幼兒的動手能力,。

四,、教學(xué)措施：

（一）培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣：

1、運用看看,、做做,、玩玩的方法，激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣,。

2,、運用多種多樣的材料，提高幼兒的學(xué)畫興趣,。

（二）,、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡單的形體技能。

1,、線,、形體的訓(xùn)練。

2,、色彩的訓(xùn)練,。

（三）進行必要的常規(guī)教育。

1,、教會幼兒正確的畫畫姿勢,，包括坐的姿勢，執(zhí)筆的姿勢和畫畫的姿勢,，手眼保持一定的距離，握筆自然,。

2,、教會幼兒認(rèn)識和使用繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時的良好習(xí)慣,。

幼兒園教育的美術(shù)教學(xué)計劃篇十四

1,、通過活動，激勵幼兒說,、做,，大膽的在同伴面前表述的能力。

2,、鞏固陶藝活動的各種制作技能及使用工具的技能技巧,。

3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維和想象力,，體驗陶藝制作的樂趣,。

1、家具的多媒體展示--vcd一盤,。

2,、泥,、泥工板、泥工輔助工具若干,。

(一)談話引題,。

教師與幼兒共同交談家里有什么家具?又有什么用?

(二)觀看家具的多媒體展示--vcd，引導(dǎo)幼兒仔細觀察,。

(三)幼兒動手嘗試制作家具,，教師巡回指導(dǎo)。

1,、鼓勵幼兒大膽的去取泥塑造家具,，鼓勵幼兒大膽去設(shè)計外型各異的家具。

2,、提醒幼兒盡量保持地面及桌面干凈,。

3、鼓勵幼二間相互交流制作方法和思路,，幼兒可以單獨制作,，也可以尋找伙伴合作制作。

(四)“家具展銷會”,。

1,、請每位幼兒圍成圓圈坐好，并將作品放在自己的前面,。

2,、逐個輪流的介紹自己設(shè)計的家具名稱及特色。

3,、幼兒間相互欣賞和評價,。

(五)將幼兒制作的作品展示出來，并要求做好的幼兒自覺整理,。

幼兒園教育的美術(shù)教學(xué)計劃篇十五

1.欣賞各種顏色,、花紋的糖紙，知道廢舊材料能美化我們生活,。

2.愿意用語言表達自己所觀察的糖紙,。

3.樂于參與美術(shù)欣賞活動，體驗分享的快樂,。

1.課件,、教師準(zhǔn)備各種各樣的漂亮糖紙。

2.幼兒事先收集數(shù)張?zhí)羌垺?/p>

(一)出示一張?zhí)羌垖?dǎo)入活動,，引起幼兒的興趣,。

2.引導(dǎo)幼兒觀察糖紙的'色彩、花紋還有形狀,。

(二)教師引導(dǎo)幼兒自由觀察自己準(zhǔn)備的糖紙,。

1.教師：你們今天也帶來了許多漂亮的糖紙,，那就請把它們拿出來，仔細看一看你們的糖紙是什么樣的?(引導(dǎo)幼兒觀察糖紙的色彩,、花紋,、圖案還有形狀)

2.請個別幼兒在集體前介紹自己帶來的糖紙。

教師：誰愿意來介紹一下你的糖紙是什么樣的?和別的小朋友的糖紙有什么不同?

3.欣賞教師收集的糖紙,，進一步欣賞糖紙上獨特的花紋,，圖案及美麗的色彩。

教師：老師也收集了許多漂亮的糖紙,，要和你們一起來分享,，看!

教師：你喜歡哪種糖紙?為什么喜歡?

教師小結(jié)：糖紙是多種多樣的。顏色不同,，圖案也不同,，糖紙還有多種形狀，有的是長方形的,，有的是正方形的,，還有糖紙是圓的。

(三)游戲“糖紙捉迷藏”,。

規(guī)則：教師說出一種顏色或形狀的糖紙,，請幼兒迅速將找出的該種糖紙藏在椅子下面。

教師：現(xiàn)在我們來玩一個糖紙捉迷藏的游戲吧!

(四)播放課件,，幼兒欣賞各種漂亮糖紙作品,。

教師：其實這些漂亮的糖紙還能做成你想不到的作品哦!我們一起來欣賞吧!

(請幼兒觀看教師收集的糖紙及糖紙做成漂亮的小花、糖紙蝴蝶等),。

(五)分享活動

教師：我們每個人都有好幾張漂亮的糖紙,，你們愿意把糖紙送給你的好朋友嗎?

幼兒選擇一張?zhí)羌埶徒o一個同伴并說：xxx，送給你一張?zhí)羌垺?/p>

將幼兒帶來的糖紙投放美工區(qū),，引導(dǎo)幼兒嘗試設(shè)計糖紙。

幼兒園教育的美術(shù)教學(xué)計劃篇十六

目標(biāo)：

1,、新奇,、特別的材料可以提高幼兒的興趣，激發(fā)他們探索的欲望和好奇心,，使他們產(chǎn)生豐富的想像,。多種材料的運用，有利于幼兒開拓視野,，增長知識,。

2、最大限度地給予幼兒體驗和感知美的機會,，充分運用多種手段,，引導(dǎo)幼兒自覺建立起良好的審美感覺,，激發(fā)他們的藝術(shù)情感，形成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的強烈興趣,。提供自由表現(xiàn)的機會,，鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽地表達自己的情感、理解和想像,。

3,、留意身邊的廢舊材料，通過教師的適當(dāng)引導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)材料之間搭配的韻律美,，使幼兒充分表達自己的感受和體驗，發(fā)揮主動性,。主動性來源于興趣,，幼兒對事物一旦有了興趣，往往會集中注意,，仔細觀察事物,，感受也就深刻，就容易把握事物的特點,。

4,、改變幼兒單獨作畫、缺乏交流的活動形式,，可以減少幼兒的枯燥乏味感,。增加一定量的集體合作作畫活動，可以增強幼兒的合作意識,、交流意識,，使幼兒通過合作與交流了解他人的感受與經(jīng)驗，理解個體與群體之間的關(guān)系,。使幼兒通過廣泛的合作與交流,，共同完成表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的過程。

實施方案：

三月主題《春節(jié)》系列,。

小班：滾彈珠的方法營造煙花的絢爛〈美麗的煙花〉,。

水果拓印加勾線〈冰糖葫蘆〉。

揉紙拓印〈雪花飄飄〉,。

撕貼廣告紙〈元宵節(jié)〉,。

中班：樹葉拼貼〈蝴蝶飛舞〉。

石頭滾畫〈元宵節(jié)〉,。

廣告紙,、報紙撕貼〈中國娃娃〉。

高麗紙覆蓋拓印〈臘梅花開〉。

大班：彩色粉墨畫〈年〉,。

蛋殼,、毛線粘貼畫〈看花燈〉。

木板浮雕畫〈新年娃娃〉,。

錫紙版畫〈雪人〉,。

四月主題〈春天〉系列。

小班：報紙撕貼紙盒畫〈機器人〉,。

手掌拓印〈春天的色彩〉,。

毛線拖印〈風(fēng)箏〉。

棉花,、布料拼貼〈帆船〉,。

中班：海棉蘸色畫〈春天的夢〉。

瀝粉畫〈藝術(shù)盤〉,。

紙盒裝飾立體畫〈臉譜〉,。

報紙立體畫〈水果娃娃〉。

大班：硬紙殼宣紙立體畫〈魔法面具〉,。

卵石彩繪〈動物園〉,。

塑料瓶彩繪〈玩偶之家〉。

口罩彩繪〈我的大嘴〉,。

五月主題〈勞動最光榮〉系列,。

小班：線拉畫〈彩虹〉。

瓶蓋印畫〈葡萄〉,、〈彩色泡泡〉,。

紙團拓印〈花裙子〉。

樹葉拓印〈小蜜蜂〉,。

中班：線拉畫(報紙拼貼)〈喇叭花〉,。

鞋印拓畫〈我的大腳〉。

沙燙畫〈我的全家?！?。

鉛筆寫生〈教室里的盆景〉。

大班：葫蘆彩繪〈裝飾畫〉,。

瀝德粉畫〈媽媽的手〉,。

木板裝飾畫(石子、珠子,、豆子鑲嵌)〈我的鏡框〉。

t恤彩繪(丙烯)〈我是好寶寶〉,。

六月主題〈幻想〉系列,。

小班：手指印畫〈小螞蟻〉。

雨傘彩繪〈美麗傘〉,。

潑色畫〈想象畫(聽音樂)〉,。

紙泥裝飾畫〈孔雀開屏〉,。

中班：玻璃板粉印畫〈風(fēng)景〉。

拖鞋彩繪〈變形記〉,。

紙箱彩繪〈魔方〉,。

仿金屬畫〈海底世界〉、〈印地安人〉,。

大班：木頭彩繪〈圖騰柱〉,。

竹席彩繪〈漂亮的土家織錦〉。

卡紙,、紙盒,、泡沫板、吹塑板〈門的聯(lián)想〉,。

五谷雜糧拼貼畫〈可愛的農(nóng)作物〉,。

幼兒園教育的美術(shù)教學(xué)計劃篇十七

本班幼兒年齡偏小，有一半的幼兒上過小班,，還有一半的幼兒是新生,。大部分的幼兒對繪畫比較感興趣，能體驗作畫的快樂,，喜愛各種手工活動,，繪畫能力有了一定的提高。本學(xué)期將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由作畫的能力,，豐富他們的感性經(jīng)驗,，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,。

1.引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣,。

2.通過多種形式的美術(shù)活動,，使幼兒體驗到美術(shù)活動的樂趣，提高幼兒對美術(shù)活動的興趣,。

3.學(xué)習(xí)觀察生活,，了解生活，提高幼兒的觀察力,、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。

4.運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫,。

5.學(xué)習(xí)運用各種工具材料大膽地進行手工活動，對手工活動感興趣,，并能運用自己制作的玩具,、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動。

6.通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品,，節(jié)日教室布置，欣賞和評價同伴的美術(shù)作品,，提高對美的欣賞力,。

1.引導(dǎo)幼兒以自己的方式通過感知對象的審美特征，如造型,、設(shè)色,、構(gòu)圖、節(jié)奏,、韻律,、均衡等來感受其情感表現(xiàn)。

2.創(chuàng)造寬松的心理環(huán)境,，提供有表現(xiàn)力的物質(zhì)媒介,，激發(fā)幼兒的.創(chuàng)造意識和動機。

3.運用縱向評價的方法,，用具體的評價鼓勵幼兒積極創(chuàng)造,。

4.美術(shù)教育與其他各領(lǐng)域之間相互滲透。

略