教案是教師在教學活動中制定的具體指導方案,，它是教師組織教學活動的基礎和依據,。那么我們該如何編寫一份完美的教案呢？首先,，我們需要明確教學目標,，清楚地知道要教給學生什么。其次,，要合理布置教學內容,，根據教學目標來選擇教材和教學資源。同時,，要靈活運用教學方法,，根據學生的特點和實際情況選擇適合的教學方式。此外,，還需安排合理的教學步驟，將知識點逐步引導學生理解和掌握,。最后,，教案的評估與反思也是不可忽視的部分，通過評估可以了解學生的學習情況,，從而對教學進行改進和調整,。如果你不知道如何編寫一份教案，可以參考以下范文,。
開學第一課活動教案及反思篇一
開學兩周,，總算艱難完成第一課教學，相對于兩年前,，再教同樣的知識,，輕松不少，能夠選擇學生更容易接受的方法,，但相對兩年前,，效果卻不理想……
本學期第一節(jié)課，仍然向學生介紹自己,、介紹地理這門學科,，簡單講解學習方法、學科特點,，并對學生日后學習提出要求,，目的很簡單，幫助學生了解地理,、樹立自信,、激發(fā)興趣，為日后學習打下良好基礎，雖然沒有任何知識,，但本節(jié)課至關重要,，與日后學生學習成敗密切相關，因為興趣才是最好的老師,，學生有了積極性,、主動性，學習成績自然提高,！總體來講,，本節(jié)課的任務目標達成較好，但缺乏對學生的了解,，爭取今后利用一個月的時間了解全部所教學生,。
后兩節(jié)課學習了地圖三要素相關知識，對于初一新生,，地理知識相對較難,，理解知識需要一定時間，所以本部分內容進行較慢,，但效果不盡人意,，課堂聽講不認真，提問時部分學生對知識掌握不佳,，作業(yè)上交不及時,，錯題率高，總結原因如下：
1,、學生剛剛開學,，學習積極性不高，要盡快培養(yǎng)學習氛圍,，調動學生學習興趣
2,、學生放假時間較長，心情浮躁,，需將學生注意力調整到學習上來
3,、學生學習習慣還未養(yǎng)成，需在課堂上不斷督促
4,、學生以小學知識學習一門新學科有難度,，需要教師的耐心，不斷講解
5,、學生沒有形成獨立作業(yè)與復習的習慣,，需要慢慢培訓
針對目前問題，在今后一段時間教學中,，我將做好以下幾個方面：
1,、明確學習與作業(yè)目標,，確定方向與細節(jié)，是學生明白該做什么
2,、加強課堂的`監(jiān)督,，培養(yǎng)學生良好的聽課與記筆記的習慣
3、對出現的問題及時糾正,，及時反饋
4,、培養(yǎng)學生對地理學習的興趣，調動學習主動性,，充分發(fā)揮課代表,、小組長的作用
5、對個別學生進行談話,、教育
相對于我?guī)н^的第一批學生,，這些學生在基礎上和學習習慣上都有明顯差距，需要一定的時間去適應,，特別去年教初二,，初一新生無論知識、能力,、學習習慣上都與初二有很大不同,，需要更多的耐心，去引導他們積極上進,，使其步入正軌，學生們雖有不足,，但也有很多優(yōu)勢,，他們更加開朗，思維比較活躍,，只要充分發(fā)揮他們的長處,，就能激發(fā)熱情，取得成功,，萬事開頭難,，相信明天更美好！
開學第一課活動教案及反思篇二
《從不同角度說》這一活動是以培養(yǎng)幼兒求異創(chuàng)新精神,，通過不同的物品,，啟發(fā)幼兒觀察、嘗試從不同角度說出物品好的一面和不好的一面,、并充分發(fā)揮自己的想象體驗創(chuàng)新設計的樂趣,。教材本身內容來源于生活，激發(fā)幼兒多留意,、關注并觀察自己身邊的周圍事物,。本活動由幼兒對物品的不同角度的看法,，使孩子感受到物品的不同的用途。在此基礎上注重了觀察能力,、推理能力和求異思維能辯論能力相互滲透和培養(yǎng),。
[幼兒分析]。
大班的孩子已經有意識的關注自己身邊的周圍事物,，而且,，對于身邊發(fā)生的問題有一定的主見，能夠善于觀察,、大膽說出自己的觀點并進行創(chuàng)新,。因此，注重他們自身已有的生活經驗是很重要的,。讓孩子主動參與,、積極探索,，充分表現自己。通過觀察,、交流,、操作,、嘗試,，鼓勵他們從不同角度去思考、解決問題,，大膽想象,，勇于創(chuàng)新。
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[活動目標],。
1、引導幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動,，體驗參與集體游戲的樂趣,。
2、激發(fā)幼兒大膽說出自己的觀點,，培養(yǎng)求異思維的習慣及初步的創(chuàng)新意識,。
3、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力與辯論能力,。
[活動準備],。
物品各種若干、用廢舊物品制作的玩具若干,、課件,、制作玩具的廢舊物品材料若干。
[活動過程],。
（一）故事導入：
（二）出示課件,，欣賞故事《小熊過生日》。
1,、結合課件講故事：
第一幅：畫面上的小動物在干什么,？幼兒1：在共同舉杯祝小熊生日快樂。幼兒2：在喝飲料,。
第二幅：小兔和小狗怎么了,，它們在爭論什么呢？小狗說：易拉罐喝完就沒用了,，扔到垃圾桶就好了,。小兔說：不是的，易拉罐還可以做筆筒,。
第三幅：他們吃完飯又做了些什么,？面發(fā)對一堆鉛筆屑他們又在討論什么呢,？
第四幅：哦,，原來小狗說：鉛筆屑是垃圾，丟在地上是不衛(wèi)生的,，而小兔說：鉛筆屑可以做裝飾畫,。
2,、教師小結：引導幼兒簡單總結故事內容，讓幼兒初步了解原來任何一件物品都有他好的一面和不好的一面,，從不同的角度看就會有不同的說法,。
（三）游戲：從不同角度說。
孩子們回答,。
教師總結：有煙盒,、藥盒、火柴盒,、粉筆盒,、鞋盒等,，紙杯,、掛歷紙、蛋殼,、舊電池,、酸奶瓶,、vcd片、玉米秸,、竹竿等,。
2、小朋友,，你們真聰明,，現在我們一起來看課件：
請幼兒觀看物品，并請倆個幼兒分別說出他們不同的觀點,，從不同角度說出該物品好的一面和不好的一面,，說得越多越好，觀點越新穎越好,。培養(yǎng)幼兒求異思維習慣,。
教師小結：
小朋友，任何東西從不同的角度看就會有不同的作用,，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西,，說不定用處可大了,，所以,，以后在日常生活中遇到事情要從多個角度去看,，去想,。
（四）組合創(chuàng)新和分組操作：
小小設計師《我來變》。
你們喜歡當一名小小設計師嗎,？（喜歡）那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料物品設計有趣的作品,，比比誰設計的作品新穎獨特。（幼兒操作,，老師巡回指導）,。
引導幼兒用不同的物品，通過畫,、剪、粘貼,、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨特的玩具和物品,。從中體驗成功的樂趣。
（五）活動結束：
作品展,，對孩子的創(chuàng)新設計加以肯定和鼓勵,。
活動目的：
1、通過活動,，讓學生體驗、感受,、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),；
3,、通過本次活動,，讓學生親身體驗到中華民族文化的魅力所在,；
4、培養(yǎng)學生上網搜集信息、整理資料,，調查訪問等綜合能力；
5,、培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神,、探究意識，協(xié)作精神,；
6,、讓學生獲得情感的體驗；
活動時間：四課時,。
一,、導入：
每年農歷的正月十五，是中國民俗傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié),。正月是農歷的元月,，古人稱其為宵,，而十五日又是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié),。元宵節(jié)又稱上元節(jié),，是春節(jié)之后的第一個重要節(jié)日。中國幅員遼闊,，歷史悠久,，所以關于元宵節(jié)的習俗在全國各地也不盡相同，其中吃元宵,、賞花燈,、舞龍、舞獅子等是元宵節(jié)幾項重要民間習俗,。
二,、活動過程。
1,、討論你對元宵節(jié)還知道那些內容,？
（吃元宵、猜燈謎,、逛廟會等）,。
2、你還想知道有關元宵節(jié)的那些內容,？
小組討論制定研究課題方案,。
3、交流課題研究方案,。
（1）元宵節(jié)的來歷,。
（2）元宵節(jié)的歷史發(fā)展。
（3）各地元宵節(jié)的習俗,。
（4）有關元宵節(jié)的詩詞對聯(lián),。
4、小組修改自己的研究方案,。
三,、小結。
第二三課時,。
一,、導入。
通過你們的調查研究,，你們一定取得了不小的收獲,，我們用兩節(jié)課的時間來分享你們的收獲。
二,、活動過程,。
1,，交流元宵節(jié)的來歷。
三說,，元宵節(jié)起源于火把節(jié),，漢代民眾在鄉(xiāng)間田野持火把驅趕蟲獸，希望減輕蟲害,，祈禱獲得好收成,。
2，交流元宵節(jié)的歷史發(fā)展,。
元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日之一,，早在2000多年前在西漢就存在了，元宵賞燈始于東漢明帝時期,，明帝提倡佛教,，聽說佛教有正月十五日僧人觀佛舍利，點燈敬佛的做法,，就命令這一天夜晚在皇宮和寺廟里點燈敬佛,，令士族庶民都掛燈。以后這種佛教禮儀節(jié)日逐漸形成民間盛大的節(jié)日,。該節(jié)日經歷了由宮廷到民間,、由中原地區(qū)到全國各地的發(fā)展過程。
在漢文帝時,，已下令將正月十五命名為元宵節(jié),。漢武帝時,，太一神的祭祀活動定在正月十五,。
3、交流元宵節(jié)的習俗,。
農歷正月十五,，元宵節(jié)，又稱上元節(jié),、春燈節(jié),、小正月、元夕節(jié),。元宵節(jié)是春節(jié)后第一個重要節(jié)日,，由于中國幅員遼闊，歷史悠久,，所以關于元宵節(jié)的習俗在全國各地也不盡相同,。
（1）元宵節(jié)吃“元宵”正月十五吃元宵，是在中國由來己久的習俗,，元宵即“湯圓”,，它的做法成份風味各異,，但是吃元宵代表的意義卻相同。代表著團團圓圓和和美美,，日子越過越紅火,。俗語有句話叫和氣生財。家庭的和睦以及家人的團圓對于一個完整的家庭來講是多么重要的因素,。因此,，在元宵節(jié)一定要和家人吃上“元宵”。
（2）元宵節(jié)“送花燈”
“送花燈”簡稱為“送燈”,，其實質意義就是送孩兒燈,。即在元宵節(jié)前，娘家送花燈給新嫁女兒家,，或一般親友送給新婚不育之家,，以求添丁吉兆，因為“燈”與“丁”諧音,。表示希望女兒婚后吉星高照,、早生麟子；如女兒懷孕,，則除大宮燈外,，還要送一兩對小燈籠，祝愿女兒孕期平安,。
（3）元宵節(jié)耍龍燈,。
（4）元宵節(jié)舞獅子。
（5）元宵節(jié)猜燈謎,。
（6）元宵節(jié)踩高蹺,。
（7）元宵節(jié)祭門、祭戶,。
（8）元宵節(jié)走百病,。
（9）迎紫姑。
（10）逐鼠,。
4,、交流元宵節(jié)的詩詞。
詩詞兩首關于元宵的：
詞之首：《青玉案元夕》,。
（宋）辛棄疾東風夜放花千樹,，更吹落，星如雨,。寶馬雕車香滿路,，鳳蕭聲動，壺光轉，一夜魚龍舞,。蛾兒雪柳黃金縷,，笑語盈盈暗香去眾里尋他千百度，驀然回首,，那人卻在,，火闌珊處。
詩之首：《正月十五夜》,。
（唐）蘇道味火樹銀花合,，星橋鐵鎖開，燈樹千光照,。明月逐人來,。游妓皆李，行歌盡落梅,。金吾不禁夜,，玉漏莫相催。
三,、完成課本p3表格,。
第四課時。
一,、活動內容展示與評價,。
1、通過這次活動你有什么收獲,？
2,、你在這次活動中的表現。
二,、完成p4表格,。
三、總結,。
開學第一課活動教案及反思篇三
1,、選取《瘋狂英語》的創(chuàng)辦人——李陽的事例，說明學習的幾個重要因素,。
（1）學習要有高度的熱情，要有強烈的興趣,。
（2）學習應該持之以恒,，不能半途而廢。
（3）學習需要不斷鉆研,，有好奇心,。
2、開學的準備工作，主要是調整自己的學習狀態(tài),，一些學習用具的準備,，如：自備本、合適的鉛筆和橡皮等,。
3,、上課要求。包括坐姿,、舉手,、發(fā)言等。
4,、作業(yè)要求,。
（1）認真聽清要求，主要作業(yè)量和作業(yè)格式,。
（2）作業(yè)的質量,，主要是字跡的工整程度和作業(yè)的正確率，還包括作業(yè)本的干凈程度,，要愛惜自己的作業(yè)本,。
（3）作業(yè)應該在規(guī)定的時間范圍內完成，不能拖沓作業(yè),，尤其不能忘做作業(yè),。
（4）回家作業(yè)的要求參照課堂作業(yè)要求。
1,、觀看目錄,。
2、找到和上學期類似的`章節(jié),。
3,、教師補充說明。
任選幾題,，盡自己的努力完成一份代表自己最高水平的作業(yè),。
課前思考：
總結上學期學生學習中的難點，結合期末練習和寒假作業(yè)中的內容,，進一步鞏固學生所掌握的知識,。
課后反思：
列舉名人事例，讓學生感受到學習的重要性,，并知道學習應持之以恒,。寒假過后，為了提高學生本學期的學習效率,，給學生重新強調課堂紀律,、課前準備和作業(yè)要求是很有必要的,。本冊教材分為12個單元，重點是除法和乘法兩單元,，在課堂上讓學生觀看目錄,，并適當進行補充說明，學生能初步了解本學期數學學習的主要內容以及重難點,，并且對部分內容充滿了好奇和期待,。最后讓學生完成一份作業(yè)，目的在于檢測上學期學習的情況,，為本學期更好的學習作鋪墊,。
開學第一課活動教案及反思篇四
新學期伊始，為貫徹教育部統(tǒng)一部署《關于中小學上好的通知》精神,，我校積極響應縣教體局《轉發(fā)省教育廳關于中小學上好的通知》文件精神,，做好收看組織工作，引導學生感受祖國的強大,、生活的美好和榜樣人物的高尚品格,，鼓勵學生發(fā)現身邊的美，學會展現和創(chuàng)造美,，為建設社會主義和諧社會而努力?，F將開學第一課活動總結如下：
一、發(fā)動宣傳,，提高認識,。
我校政教處專門下發(fā)文件《關于中小學上好的通知》，并于9月1日,，召開班主任會議,，明確提出上好開學第一課的要求和內容，教師都認識到：我們要通過開展開學第一課活動,，加強對青少年學生的思想政治教育和美育教育,，保證學校的教育教學工作健康有序地開展。
二,、科學組織,，講求實效。
1.高度重視,，迅速行動,。各年級將收看《開學第一課》作為開學教育活動的重要組成部分，年級主任親自落實,，班主任具體開展此項工作,。學校領導親自督促。
2.按時組織收看,。充分利用“班班通”多媒體教學系統(tǒng)組織學生收看，因故無法在首播時段組織收看的，第二天及時組織收看節(jié)目重播或錄像,。
4.利用9月3日升國旗活動,，將開學第一課觀后感作為國旗下講話內容，并且在下午主題班會課上班主任均以“美在你身邊”作為主題開展活動,。
5.各年級和班級9月4日前將活動開展情況(總結,、圖片)以電子文檔形式及時報到學校政教處，落實到位,。
開學第一課活動教案及反思篇五
游戲目標：
1,、利用各種積木以及輔助材料拼搭出夏日美麗的小池塘。
2,、合理地選擇輔助材料,，及紙質材料制作出池塘中的美麗景色；運用積塑拼搭池塘中的魚,、荷花等,，表現小池塘的主要特征。
3,、按照數字標記擺放物品,，合理運用各種輔助材料。
游戲準備：
1,、各種積木,、積塑、雪花積木,、紙質材料等,。
2、各種紙盒,、泡沫板,、瓶子等、數字卡片,。
游戲過程：
一,、談話導入，激發(fā)幼兒活動的興趣,。
1,、夏天到了，小朋友：你們知道夏天的池塘是什么樣的,？有些什么小動物,？池塘邊有哪些美麗的景色？請小朋友說說,。
2,、請幼兒商量如何進行建構美麗的夏日池塘,，共同設計圖紙。
3,、討論：池塘邊美麗的景色和池塘中的小魚,、荷花等可以用哪些材料來進行建構。
二,、提出本次建構要求：分組合作,，共同完成建構任務；學會合理地使用輔助材料,。
2,、對有困難的幼兒加以啟發(fā)引導，并提醒部分幼兒說話做事要輕輕的,，并督促他們又快又好的完成建構任務,。
3、提醒搭好的幼兒去幫助同伴,，共同完成建構任務,，并注意保護好勞動成果。
四,、活動評價一起參觀欣賞建構成果：
1,、請小朋友來說一說，你搭的是什么,？和誰一起搭的,？
2、有沒有遇到困難,，你想了什么辦法來解決的,？
3、你覺得你搭的東西好在哪里,，請你介紹一下,。
4、你還有什么不滿意的地方,，需要怎樣改才覺得更好,？
【計劃意圖】。
小班的孩子開端有了開端的互助意識,，為了讓孩子在游戲中體驗搭建紙杯的快活,，喜好摸索，樂意在運動中和搭檔互助游戲,，我計劃了本次運動,。本次運動借用廢舊紙杯一物，讓孩子探討一次性紙杯的多種弄法,，充實感覺互助游戲的快活,。
【運動流程】,。
商量紙杯的用處—好玩的紙杯游戲—好玩的紙杯玩具。
此中,，商量紙杯用處環(huán)節(jié)主如果經由過程“評論辯論那里見過紙杯,，紙杯用來做什么,，可以奈何玩”,，引發(fā)幼兒的想象頭腦。紙杯游戲環(huán)節(jié)主如果經由過程探討實驗紙杯可以奈何玩,，團體感覺從“單個紙杯在身材上奈何玩”到“單個紙杯在地面上奈何玩”到“地面上紙杯高一層奈何玩”到“多個紙杯在一路奈何玩,，體驗互助搭建的快活”。各環(huán)節(jié),，環(huán)環(huán)相扣,，層層遞進，使運動有條理的開展和舉行,，讓幼兒在活潑風趣的運動中體驗做游戲的快活,。
【講授要領】。
樹模法,、創(chuàng)編法,、訓練角逐法、互助游戲法,。
【重難點】,。
探討一次性紙杯的多種弄法。
【運動目的】,。
1,、探討一次性紙杯的多種弄法。
2,、與搭檔互助舉行搭建游戲,。
3、造就孩子的立異頭腦和勇敢實驗的精力,。
【運動預備】,。
一次性紙杯幼兒園教育隨筆、音樂磁帶,。
【運動歷程】,。
一、商量紙杯的用處,。
發(fā)言導入：在那里見過紙杯,？紙杯可以用來做什么事變？
二,、和紙杯做游戲,。
（一）單個紙杯的弄法,。
1、探討單個紙杯的弄法（請幼兒實驗）,。
2,、團體體驗單個紙杯放在身上的弄法。
3,、團體體驗單個紙杯放在地上的弄法,。
（二）兩個紙杯及多個紙杯的弄法。
1,、再增長一個紙杯,，將地面上的紙杯變高今后的弄法（兩個紙杯的弄法）。
2,、多個紙杯放在一路可以奈何玩,？
實驗用差別的要領。（大杯口朝下或小杯口朝下）幼兒兩人一組,，體驗玩塔建游戲的快活,，
3、總結：誰搭建的高樓最高,，誰的高樓最奧妙,。請幼兒用最快的速率將紙杯扣在一路，也是一種弄法,，而且熬煉孩子辦事善始善終的好習性,。
（三）除了我們的這些弄法，紙杯還可以做什么,？
出示紙杯作品,。
【活動目標】。
1,、幫助幼兒理解兒歌內容,，想象用手指表現不同東西的新奇感。
2,、鼓勵幼兒用多種方式進行玩手指游戲,，感受玩手指游戲的快樂。
【活動準備】,。
兒歌圖標一張;卡通手偶若干,。
【活動過程】。
(一)談話引題,。
1,、出示小手，引起幼兒興趣。
(1)拍手游戲引出課題,。
(2)介紹小手,。
老師作神秘地說：“我們都有一雙能干的小手!我們的手可以干什么呀?手真有用?！薄岸种高€可以做游戲呢,。”
師：你能把我們的手指一根一根的伸出來嗎?
幼練習(師鼓勵),。
(二)學習,、理解兒歌。
1,、教師念游戲兒歌一遍,。
教師帶指偶表演一遍。
提問：
(1)兒歌的題目是什么?
(2)五個手指頭變成了什么,，幼兒每說出，教師就伸出手指再次表演一遍,。
2,、學習游戲兒歌。
提問：你最喜歡兒歌里的哪一句?教師根據幼兒的回答,，出示兒歌圖標,。
3、學念兒歌,。
(1)請幼兒跟老師一起讀兒歌,、玩手指游戲。
(2)根據幼兒的情況,，教師可適當的拿掉圖標幫助幼兒記憶兒歌,。
(三)親子游戲。
1,、教師介紹游戲玩法,。
師：這個游戲我們還可以和小朋友們一起玩。我想請一個小朋友和我一起玩,。
(1)教師和一幼兒表演手指游戲一遍,。
提問：剛才兒歌念到哪一句的時候我們的游戲不一樣了呢?
(2)教師再次示范，鼓勵幼兒練習,。
2,、(親子互動游戲)手指頭伸出來，我們一起來和爸爸,、媽媽們玩玩這個有趣的手指游戲,。讓孩子增進與父母的情感。
(四)表演兒歌。
請幾對家庭帶上來表演這個游戲兒歌,。
活動目標,。
1、訓練幼兒記憶力,。
2,、體驗游戲的樂趣。
3,、能積極參加游戲活動,，并學會自我保護。
4,、安靜傾聽同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅。
活動準備,。
準備：勾線筆,、蠟筆、雪花片積木,、蔬果積木,、各種圖形卡片等物品每桌一份。
游戲規(guī)則：蓋起來的物品不能打開偷看,。
活動過程,。
1、教師把所有物品隨意物品排列在桌子上,，用布蓋住,。
2、教師請幼兒打開布仔細觀察1分鐘,，在這1分鐘里,，告訴幼兒要盡可能把所有物品記在腦子里。
3,、時間一到,，用布重新蓋上，每一組的幼兒憑著記憶把桌上的東西悄悄告訴老師,，別讓別組小朋友聽見,。
4、在3分鐘之內能把所有東西說出來的一組小朋友就是勝利者,。
5,、游戲可以反復進行，激發(fā)幼兒的團隊合作意識,。
教學反思：
此次活動圓滿結束,！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒舆^程中,，幼兒表現的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題,，并能主動與同伴交流,。
活動目標：
1、積極參與活動,，大膽表演,，體驗音樂游戲的快樂。
2,、在課件的提示下,，感受樂曲表現的不同音樂形象，并理解樂曲abc的結構特征,。
活動準備：多媒體動畫課件,、貓頭飾若干。
活動過程：
一,、通過動畫演示,，啟發(fā)幼兒討論并大膽表演不同的形象。
1,、（畫面一：小魚們在歡快地游來游去。）,。
師：小電腦把我們帶到了哪里,？你看到了小魚是怎么游的？
2,、那我們就來學一學快樂的小魚吧,！師：小魚們！幼：哎,！
師和幼兒一起表演快樂的小魚形象,。（提示、鼓勵同伴間的相互學習,。）,。
3、小魚們在一起真快樂呀,！聽,！誰來了？
（放貓的音樂）它到小河邊想干什么,？瞧,，小貓真的來了。
（畫面二：小貓扛著魚竿）小貓會怎么釣魚呢？
啟發(fā)幼兒大膽表現小貓甩魚竿的動作,。
二,、聽辨樂曲，了解樂曲的內容及結構,。
2,、老師：我們來聽一聽，小貓甩了幾次魚桿,？（欣賞小貓的音樂,聽辯樂句）,。
3、我們來學一學,。4,、嘗試用兩個不同的動作來表現兩段不同的音樂。（圖譜是否先提示一下）,。
（啟發(fā)幼兒從速度,、力度來表現）。
5,、通過多媒體課件,，了解音樂內容。
a：小魚和小貓之間會發(fā)生什么有趣的事呢,？我們接著看,。
b：幼兒欣賞課件三。
c：提問：小貓怎么會掉到河里,？師和幼兒分別扮演小貓和小魚,，表演齊心協(xié)力把小貓拉下河。（跟著節(jié)拍）,。
d：哦,，這原來是一個小魚釣貓的故事，我們完整地聽一聽,，什么時候音樂里講小魚們齊心協(xié)力把小貓拉下了河,？（完整欣賞樂曲）。
e：我們一起來學學小魚和小貓,，把這個故事完整地表演一次,。三、快樂表演,。
1,、嘗試分角色進行表演。
a：請幾個幼兒扮演貓,，其他幼兒扮演小魚,。提問：貓在甩魚竿時,，小魚們在干什么？（動腦筋,，想辦法）,。
b：啟發(fā)幼兒結合自己的生活經驗，大膽表演想辦法的動作,。
c：幼兒分角色完整游戲,。
2、再次游戲,。
a：老師來扮演大貓,，小魚們該怎么辦？（啟發(fā)幼兒大膽嘗試合作表演）,。
開學第一課活動教案及反思篇六
1,、訓練幼兒記憶力。
2,、體驗游戲的樂趣,。
3、能積極參加游戲活動,，并學會自我保護,。
4、安靜傾聽同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅,。
活動準備。
準備：勾線筆,、蠟筆,、雪花片積木、蔬果積木,、各種圖形卡片等物品每桌一份。
游戲規(guī)則：蓋起來的物品不能打開偷看,。
活動過程,。
1、教師把所有物品隨意物品排列在桌子上,，用布蓋住,。
2、教師請幼兒打開布仔細觀察1分鐘,，在這1分鐘里,，告訴幼兒要盡可能把所有物品記在腦子里。
3,、時間一到,，用布重新蓋上,，每一組的幼兒憑著記憶把桌上的東西悄悄告訴老師，別讓別組小朋友聽見,。
4,、在3分鐘之內能把所有東西說出來的一組小朋友就是勝利者,。
5、游戲可以反復進行，激發(fā)幼兒的團隊合作意識。
教學反思：
此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,，幼兒表現的積極主動,，都能用較完整的語言回答老師提出的問題,，并能主動與同伴交流,。
【活動目標】。
1.享受追逐游戲躲避的樂趣。
2.提高幼兒動作和思維的敏捷性,。
3.游戲過程中懂得及時說出會發(fā)光物品的名稱,。
【重點難點】,。
重點：游戲過程中懂得及時說出黑魔王害怕的會發(fā)光的物品名稱。
難點：培養(yǎng)迅速反應的能力,，并能遵守游戲規(guī)則,。
【活動準備】。
1.發(fā)光物品圖片,。
2、黑色垃圾袋做的魔王披風,。(班級自備)。
3.放松音樂：qq音樂《緩緩的安靜》,。
【活動過程】。
(一)故事情節(jié)導入,，激發(fā)幼兒活動興趣,。
(二)出示ppt，調動幼兒回憶已知的發(fā)光物體經驗,。
——白天使需要有一個本領,，想想哪些東西會使黑暗的地方變亮?(幼兒先說再感知ppt)。
——我就是黑魔王,，白天使沒通過我的挑戰(zhàn),，白天就是我黑魔王的啦。
(三)教師示范,，講解游戲規(guī)則,。游戲：黑魔王和白天使。
1,、先請老師但任黑魔王,，其他的幼兒當白天使。
2,、當黑魔王要捉白天使的時候,，白天使就要說出一種會發(fā)光物品的名稱，如：電燈,、太陽,、螢火蟲等，并蹲下，這樣黑魔王就不能抓他;而蹲下的白天使要等別的幼兒碰他一下說：救!才能自由行動,。
3,、被捉到的白天使，必須和黑魔王互換身份,。
(四)師幼共同梳理游戲規(guī)則,，鼓勵幼兒及時說出發(fā)光物品。幼兒擔任黑魔王帶上頭套,，實際開展游戲,。(根據班級情況選擇人數)。
——誰愿意說一說,，剛才挑戰(zhàn)中白天使要注意什么么?
——明白了嗎?沒遵守游戲規(guī)則的小朋友將會被黑暗包圍,。你們準備好了嗎?
(五)幼兒在原地隨老師跟音樂做放松運動。
【計劃意圖】,。
小班的孩子開端有了開端的互助意識,，為了讓孩子在游戲中體驗搭建紙杯的快活，喜好摸索,，樂意在運動中和搭檔互助游戲,，我計劃了本次運動。本次運動借用廢舊紙杯一物,，讓孩子探討一次性紙杯的多種弄法,，充實感覺互助游戲的快活。
【運動流程】,。
商量紙杯的用處—好玩的紙杯游戲—好玩的紙杯玩具,。
此中，商量紙杯用處環(huán)節(jié)主如果經由過程“評論辯論那里見過紙杯,，紙杯用來做什么,，可以奈何玩”，引發(fā)幼兒的想象頭腦,。紙杯游戲環(huán)節(jié)主如果經由過程探討實驗紙杯可以奈何玩,，團體感覺從“單個紙杯在身材上奈何玩”到“單個紙杯在地面上奈何玩”到“地面上紙杯高一層奈何玩”到“多個紙杯在一路奈何玩，體驗互助搭建的快活”,。各環(huán)節(jié),，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進,，使運動有條理的開展和舉行,，讓幼兒在活潑風趣的運動中體驗做游戲的快活。
【講授要領】,。
樹模法,、創(chuàng)編法,、訓練角逐法、互助游戲法,。
【重難點】,。
探討一次性紙杯的多種弄法。
【運動目的】,。
1,、探討一次性紙杯的多種弄法。
2,、與搭檔互助舉行搭建游戲。
3,、造就孩子的立異頭腦和勇敢實驗的精力,。
【運動預備】。
一次性紙杯幼兒園教育隨筆,、音樂磁帶,。
【運動歷程】。
一,、商量紙杯的用處,。
發(fā)言導入：在那里見過紙杯？紙杯可以用來做什么事變,？
二,、和紙杯做游戲。
（一）單個紙杯的弄法,。
1,、探討單個紙杯的弄法（請幼兒實驗）。
2,、團體體驗單個紙杯放在身上的弄法,。
3、團體體驗單個紙杯放在地上的弄法,。
（二）兩個紙杯及多個紙杯的弄法,。
1、再增長一個紙杯,，將地面上的紙杯變高今后的弄法（兩個紙杯的弄法）,。
2、多個紙杯放在一路可以奈何玩,？
實驗用差別的要領,。（大杯口朝下或小杯口朝下）幼兒兩人一組，體驗玩塔建游戲的快活,，
3,、總結：誰搭建的高樓最高，誰的高樓最奧妙。請幼兒用最快的速率將紙杯扣在一路,，也是一種弄法,，而且熬煉孩子辦事善始善終的好習性。
（三）除了我們的這些弄法,，紙杯還可以做什么,？
出示紙杯作品。
活動目標：
1,、積極參與活動,，大膽表演，體驗音樂游戲的快樂,。
2,、在課件的提示下，感受樂曲表現的不同音樂形象,，并理解樂曲abc的結構特征,。
活動準備：多媒體動畫課件、貓頭飾若干,。
活動過程：
一,、通過動畫演示，啟發(fā)幼兒討論并大膽表演不同的形象,。
1,、（畫面一：小魚們在歡快地游來游去。）,。
師：小電腦把我們帶到了哪里,？你看到了小魚是怎么游的？
2,、那我們就來學一學快樂的小魚吧,！師：小魚們！幼：哎,！
師和幼兒一起表演快樂的小魚形象,。（提示、鼓勵同伴間的相互學習,。）,。
3、小魚們在一起真快樂呀,！聽,！誰來了？
（放貓的音樂）它到小河邊想干什么,？瞧,，小貓真的來了,。
（畫面二：小貓扛著魚竿）小貓會怎么釣魚呢？
啟發(fā)幼兒大膽表現小貓甩魚竿的動作,。
二,、聽辨樂曲，了解樂曲的內容及結構,。
2,、老師：我們來聽一聽，小貓甩了幾次魚桿,？（欣賞小貓的音樂,聽辯樂句）,。
3、我們來學一學,。4,、嘗試用兩個不同的動作來表現兩段不同的音樂。（圖譜是否先提示一下）,。
（啟發(fā)幼兒從速度、力度來表現）,。
5,、通過多媒體課件，了解音樂內容,。
a：小魚和小貓之間會發(fā)生什么有趣的事呢,？我們接著看。
b：幼兒欣賞課件三,。
c：提問：小貓怎么會掉到河里,？師和幼兒分別扮演小貓和小魚，表演齊心協(xié)力把小貓拉下河,。（跟著節(jié)拍）,。
d：哦，這原來是一個小魚釣貓的故事,，我們完整地聽一聽,，什么時候音樂里講小魚們齊心協(xié)力把小貓拉下了河？（完整欣賞樂曲）,。
e：我們一起來學學小魚和小貓,，把這個故事完整地表演一次。三,、快樂表演,。
1、嘗試分角色進行表演,。
a：請幾個幼兒扮演貓,，其他幼兒扮演小魚,。提問：貓在甩魚竿時，小魚們在干什么,？（動腦筋,，想辦法）。
b：啟發(fā)幼兒結合自己的生活經驗,，大膽表演想辦法的動作,。
c：幼兒分角色完整游戲。
2,、再次游戲,。
a：老師來扮演大貓，小魚們該怎么辦,？（啟發(fā)幼兒大膽嘗試合作表演）,。
游戲目標：
1、利用各種積木以及輔助材料拼搭出夏日美麗的小池塘,。
2,、合理地選擇輔助材料，及紙質材料制作出池塘中的美麗景色,；運用積塑拼搭池塘中的魚,、荷花等，表現小池塘的主要特征,。
3,、按照數字標記擺放物品，合理運用各種輔助材料,。
游戲準備：
1,、各種積木、積塑,、雪花積木,、紙質材料等。
2,、各種紙盒,、泡沫板、瓶子等,、數字卡片,。
游戲過程：
一、談話導入,，激發(fā)幼兒活動的興趣,。
1、夏天到了,，小朋友：你們知道夏天的池塘是什么樣的,？有些什么小動物,？池塘邊有哪些美麗的景色？請小朋友說說,。
2,、請幼兒商量如何進行建構美麗的夏日池塘，共同設計圖紙,。
3,、討論：池塘邊美麗的景色和池塘中的小魚、荷花等可以用哪些材料來進行建構,。
二,、提出本次建構要求：分組合作，共同完成建構任務,；學會合理地使用輔助材料,。
2、對有困難的幼兒加以啟發(fā)引導,，并提醒部分幼兒說話做事要輕輕的,，并督促他們又快又好的完成建構任務。
3,、提醒搭好的幼兒去幫助同伴,，共同完成建構任務，并注意保護好勞動成果,。
四、活動評價一起參觀欣賞建構成果：
1,、請小朋友來說一說,，你搭的是什么？和誰一起搭的,？
2,、有沒有遇到困難，你想了什么辦法來解決的,？
3,、你覺得你搭的東西好在哪里，請你介紹一下,。
4,、你還有什么不滿意的地方，需要怎樣改才覺得更好,？
開學第一課活動教案及反思篇七
1,、理解故事內容，學習故事中的對話,。
2,、體驗開開心心上幼兒園的情感,。
故事磁帶、教學掛圖,、幼兒用書《開開心心上幼兒園》,。
2、學說對話,，進一步理解故事中的內容：
出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：
小青蛙看見小鴨子,、小烏龜是怎么說的？
小動物是怎樣上幼兒園的,？幼兒自由結伴討論故事內容,，教師巡回聆聽：
為什么要開開心心上幼兒園？
3,、情景表演,，體驗高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,，進一步體驗開開心心上幼兒園的情感,。
4、經驗遷移,、表達感受：
你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎,？幼兒表演，教師觀察,、鼓勵幼兒,。
5、小結講述幼兒表演情況,。
開學第一課活動教案及反思篇八
本階段,我班開展了“從頭到腳”的主題活動,在“我的身體”這一版塊中,我們發(fā)現,通過一個階段的資料收集,師生共同分享交流經驗,、探討問題,孩子們對自身有了進一步的認識。他們不僅對身體各部的名稱及功能,、用途,以及對身體怎樣進行自身的保護有了具體的認識,。而且對畫人特感興趣,尤其是畫各種姿態(tài)的人、各種多變的臉,非常開心,。因此我設計了這一活動,讓幼兒根據自己的意愿,用開化裝舞會的形式來表現出來,。我又結合本班孩子的年齡特點,提出了語言表達方面的要求,讓幼兒在看看找找貼貼的過程中,認讀動物的名稱,進行配對活動。從而提高幼兒的觀察,、思維能力,發(fā)揮想象,使得語言方面也能得到進一步的提升,。
活動目標。
1,、教會幼兒在橢圓形紙上畫自己喜歡的人物,、動物等,從而做成面具。
2,、在集體面前大膽地表達自己的思想,聲音響亮,。
3,、繼續(xù)學習著色、接色等技能,探索各種構圖,使畫面均衡又變化,。要求顏色鮮艷,、畫面對稱。
活動準備:橢圓形紙,、繪畫工具,、老虎、獅,、熊的面具以及耳朵,磁帶等,。一老師扮演小老虎。
活動過程:放音樂,。
一,、放生日歌:。
師:問幼兒這是什么歌曲?(生日歌),。每個人都有自己的生日,說說爸爸媽媽是怎樣慶祝小朋友的生日,吹蠟燭時許了一個什么愿……,。看看今天的小壽星是誰(請一老師扮演成小老虎),“小朋友你們好,今天是我的生日,我想舉行一個舞會,請小朋友參加,好嗎”,?？赡銈冎绬?今天真正的壽星是誰,(老師脫下面具)原來是高老師,我們給高老師說一句祝福的話。老師謝謝小朋友,想請大家參加她的舞會,有一個條件,一定要化裝……,。
二,、講解示范。
師:(一)出示獅子面具(正確的),。
1,、探索各種構圖,使畫面均衡又變化,畫面對稱。
2,、繼續(xù)學習著色、接色等技能,強調顏色鮮艷,。探索各種構圖,使畫面均衡又變化,。
(二)出示小熊面具(不正確的)。
讓幼兒指出不對的地方,講出怎樣畫才對,。
設計意圖：
為了增強幼兒的體質,，增強幼兒的合作意識和協(xié)作能力，根據幼兒喜歡游戲這個特點,，我精心的設計了傳帽子這個游戲,，通過這個游戲，使幼兒獲得與同伴一起玩的樂趣,，并在游戲中磨練自己,，充分體會來自于班集體的力量和融入集體的那份溫馨,。
活動目的：
1、使幼兒在游戲中感受與同伴游戲的樂趣,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,。
2、提高幼兒的應變能力和游戲動作的敏捷性,。
3,、能積極參加游戲活動，并學會自我保護,。
4,、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
活動準備：
1,、哨子一個,，大紅蘋果卡片若干。
2,、自制帽子若干,。
活動過程：
教師帶幼兒到戶外操場，慢跑一圈,，指導幼兒做簡單的熱身動作,。
1、導入游戲小朋友們,，今天我們一起來做一個好玩的游戲,，它的名字叫"傳帽子"，我們今天要看看那位小朋友表現最好,，今天老師就獎勵給他一個紅紅的大蘋果,，給幼兒出示大蘋果卡片。你們可要好好的參與?。,。?/p>
2,、首先說明游戲的規(guī)則和過程,，并和部分幼兒一起模擬表演其他幼兒認真看。
將幼兒分成人數相等的兩組,，排成八字形,，各行派頭的幼兒前面有10頂帽子，游戲開始后,，各行派頭的幼兒將第一頂帽子戴在頭上,，后，第二個幼兒立即從第一個幼兒頭上把帽子摘下來戴在自己的頭上，后面的幼兒以此傳下去,。當第一名幼兒帽子被摘下后,，他馬上又拿起了放好的第二頂帽子，同樣依次傳下去,，直至10頂帽子傳完為止,，傳得快的小組為勝。
3,、開始游戲將全班幼兒分成兩個小組,，以老師的口令為信號，游戲開始,。幼兒緊張而忙碌起來,，看到帽子快速而緊張的在幼兒手中傳遞著，孩子們也充斥在游戲的氛圍中,。
活動反思,。
幼兒都非常喜歡傳帽子這個游戲，在游戲中,，感受了大家一起努力,，大家一起做游戲的氛圍，并且都在為本小組的勝出做出了自己的努力,。在這個游戲中,，幼兒學會了集體合作，理解了集體合作的重要性,。也進一步獲取了游戲的快樂,，鍛煉了自己的自信心。
《從不同角度說》這一活動是以培養(yǎng)幼兒求異創(chuàng)新精神,，通過不同的物品,，啟發(fā)幼兒觀察、嘗試從不同角度說出物品好的一面和不好的一面,、并充分發(fā)揮自己的想象體驗創(chuàng)新設計的樂趣,。教材本身內容來源于生活，激發(fā)幼兒多留意,、關注并觀察自己身邊的周圍事物,。本活動由幼兒對物品的不同角度的看法，使孩子感受到物品的不同的用途,。在此基礎上注重了觀察能力,、推理能力和求異思維能辯論能力相互滲透和培養(yǎng),。
[幼兒分析],。
大班的孩子已經有意識的關注自己身邊的周圍事物，而且，對于身邊發(fā)生的問題有一定的主見,，能夠善于觀察,、大膽說出自己的觀點并進行創(chuàng)新。因此,，注重他們自身已有的生活經驗是很重要的,。讓孩子主動參與、積極探索,，充分表現自己,。通過觀察、交流,、操作,、嘗試，鼓勵他們從不同角度去思考,、解決問題,，大膽想象，勇于創(chuàng)新,。
出處 www.sevw.cn
[活動目標],。
1、引導幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動,，體驗參與集體游戲的樂趣,。
2、激發(fā)幼兒大膽說出自己的觀點,，培養(yǎng)求異思維的習慣及初步的創(chuàng)新意識,。
3、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力與辯論能力,。
[活動準備],。
物品各種若干、用廢舊物品制作的玩具若干,、課件,、制作玩具的廢舊物品材料若干。
[活動過程],。
（一）故事導入：
（二）出示課件,，欣賞故事《小熊過生日》。
1,、結合課件講故事：
第一幅：畫面上的小動物在干什么,？幼兒1：在共同舉杯祝小熊生日快樂。幼兒2：在喝飲料,。
第二幅：小兔和小狗怎么了,，它們在爭論什么呢,？小狗說：易拉罐喝完就沒用了，扔到垃圾桶就好了,。小兔說：不是的,，易拉罐還可以做筆筒。
第三幅：他們吃完飯又做了些什么,？面發(fā)對一堆鉛筆屑他們又在討論什么呢,？
第四幅：哦，原來小狗說：鉛筆屑是垃圾,，丟在地上是不衛(wèi)生的,，而小兔說：鉛筆屑可以做裝飾畫。
2,、教師小結：引導幼兒簡單總結故事內容,，讓幼兒初步了解原來任何一件物品都有他好的一面和不好的一面，從不同的角度看就會有不同的說法,。
（三）游戲：從不同角度說,。
孩子們回答。
教師總結：有煙盒,、藥盒,、火柴盒、粉筆盒,、鞋盒等,，紙杯,、掛歷紙,、蛋殼,、舊電池,、酸奶瓶、vcd片,、玉米秸,、竹竿等,。
2,、小朋友,，你們真聰明，現在我們一起來看課件：
請幼兒觀看物品,，并請倆個幼兒分別說出他們不同的觀點,，從不同角度說出該物品好的一面和不好的一面，說得越多越好,，觀點越新穎越好,。培養(yǎng)幼兒求異思維習慣。
教師小結：
小朋友,，任何東西從不同的角度看就會有不同的作用,，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西,，說不定用處可大了，所以,，以后在日常生活中遇到事情要從多個角度去看，去想,。
（四）組合創(chuàng)新和分組操作：
小小設計師《我來變》,。
你們喜歡當一名小小設計師嗎？（喜歡）那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料物品設計有趣的作品,，比比誰設計的作品新穎獨特,。（幼兒操作，老師巡回指導）,。
引導幼兒用不同的物品,，通過畫、剪,、粘貼,、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨特的玩具和物品。從中體驗成功的樂趣,。
（五）活動結束：
作品展,，對孩子的創(chuàng)新設計加以肯定和鼓勵。
活動過程：
一,、引出活動,，激發(fā)幼兒的興趣。
（出示擠花袋）今天老師帶來了一種很特別的作畫工具,。
二,、幼兒探索使用作畫工具的方法。
1,、提問：你在畫的時候,，發(fā)現了什么？
2,、教師小結,。
三、引導幼兒欣賞范例,。
1,、以故事引出：“有趣的臉”
2、提問：什么地方很有趣,？
3,、如果你是畫師，你想畫一張怎樣的臉,？
四,、幼兒動手操作,，教師巡回指導。
五,、講評,。
1、你畫了一張怎么樣的臉,？
2,、你還喜歡哪張臉？為什么,？
4大班語言小松鼠拜年,。
目標：
1、讓幼兒交流了解過新年的感受,，分享節(jié)日的快樂,。
2、通過故事和游戲培養(yǎng)幼兒講禮貌的好習慣,。
過程：
一,、國外與國內歸春節(jié)風俗的對比：
1、介紹國外過年的習俗,。如英國人年前打掃廚房,、大掃除；意大利人砸盆瓶等,；啊根廷人要洗新年浴,，引起幼兒了解本國過年風俗的欲望。
2,、與幼兒一起回憶中國的春節(jié)的風俗：貼春聯(lián),、放鞭炮、吃年夜飯,、小孩拿壓歲錢等,。
二、故事“小松鼠拜年”
1,、小朋友你們過年說了哪些話,，別人給你們壓歲錢應該說什么？
2,、聽故事“小松鼠拜年”
3,、小松鼠學了什么新本領？
它看見老松鼠爺爺后說了什么,，做了什么,？
老松鼠爺爺怎樣夸獎小松鼠？為什么要獎勵他呢,？
4,、再聽一遍故事,，利用桌面教具幫助幼兒理解內容。
三,、游戲：拜年,。
教師交代玩法，請一些幼兒扮演大人,，手持各種玩具,，另一些幼兒要玩玩具必須給大人拜年，對他們說新年的祝福,，得到禮物后一起唱歌。
開學第一課活動教案及反思篇九
1,、通過本次主題班會,，讓學生深刻認識到良好的學習習慣對個人成長的重要性，為未來的成功奠定基礎,。因此,，我們需要從現在、從我做起,。
2,、培養(yǎng)學生識別好壞學習習慣，發(fā)現并改正不良習慣以及提高自我控制能力,。
班會形式：敘述,、談話、討論,、問答等形式,。
教師講解：同學們，坐在這里的每一位同學都已經接受了三年以上的教育,，這些年來你們學到了許多豐富的知識,，使你們更好地適應社會生活。盡管學習是你們非常熟悉的事情,，但好的學習習慣并不是所有人都能做到的,。科學的學習方法和良好的學習習慣可以使我們輕松地學習,，提高效率,，同時也有助于身心健康的成長。今天,，我們將由四個方面來討論如何養(yǎng)成良好的學習習慣,。
1、課前,，我們該怎么做,？
讓學生進行討論和發(fā)言,。
(1)課前預習，要先閱讀課文,，學會以問題為導向進行學習,。
(2)課前要備好學習用品，等待老師上課,。接下來,，讓我們看看以下同學的表現，他們的做法正確嗎,？（詢問學生并讓他們區(qū)分正確和錯誤）,。
a、當老師進入教室時,，幾個同學正在打鬧,，其他同學紛紛吶喊助威。
b,、上課鈴聲響起時,，同學們都已經坐好，只有某同學還在悠閑地走來走去,，常常遲到,。
c、小紅在上課前備好學習用品,，認真預習課文,。她的同桌桌子很干凈，同桌在玩電子表,。
同學們,，想一想，你是否也像這些同學一樣,，關注自己的學習習慣,，知道如何改正自己的不足之處了嗎？有,，那就改進,；沒有，那就再加油,！
2,、課堂上，我們該怎么做,？
同學們自由討論和發(fā)言,。
(1)認真聽講，保持端正的'坐姿，勇于提問和積極回答,；思考問題時,，我們還要大聲地回答問題。發(fā)言時,，可以先舉手,。
(2)保持正確的讀寫姿勢，努力做到“三個一”,。我們可以讓學生說出這“三個一”,。
(3)寫作業(yè)時書寫要規(guī)范，格式正確,，紙面清潔,，不要心神不定。對于以下同學,，讓我們看看他們做對了嗎,？（詢問學生并讓他們區(qū)分正確和錯誤）。
在課堂上,，老師在講課,，有些同學卻在小聲說話,，做小動作,，東張西望，或者偷吃東西,，趴在桌子上睡覺,。然而，其他同學卻積極舉手回答問題,。他們的聲音洪亮,，充滿自信，很受老師的歡迎,。相比之下,，有些同學低下頭，回答問題聲音特別小,，有點懶洋洋的樣子,。
此外，在寫字練習方面,，有些同學會認真地寫字,，保持紙面衛(wèi)生，而其他同學卻邊寫邊玩,，用臟乎乎的橡皮擦子,，紙面像個大花貓。
我們需要思考一下自己在課堂上表現如何,，是否需要改進,。為此,，我們進行了討論，發(fā)現有些同學在走路時看書,，有些同學在公共汽車上看書,，還有同學在黑暗的屋子里看書，甚至在刺眼的陽光下讀書,，或者躺在床上看書,，有的同學在看電視的同時寫作業(yè)。換句話說,，他們的學習習慣并不理想,。
相比之下，有些同學獨立完成作業(yè),，好好學習,，并且在完成作業(yè)后可以去玩。其他同學常常要別人幫忙完成作業(yè),，或者在休息日玩得太開心,，導致作業(yè)很晚才完成。另外,，有些同學從不做老師布置的作業(yè),。
在考試時，我們需要仔細審題,，認真答卷,，并盡可能地避免看書或交頭接耳等打擾行為。
在學習過程中,，我們需要時刻審視自己的習慣,，認真總結自己的不足之處，并以此為動力來改善自己的表現,。只有這樣,，我們才能真正地進步，為未來的成功打下堅實的基礎,。
開學第一課活動教案及反思篇十
4月20日,，結束了漫長的假期，我們回到了期待已久的校園,，回到學校,，年級組織進行開學第一考，面對考試成績,，有的同學欣喜,，有的失落，有的慚愧。如何總結成績中的得與失,，如何調整開學后的學習狀態(tài)和思想狀態(tài),，在我班第5學習小組同學們的精心策劃下，組織召開本次班會?，F將具體內容與大家分享,。
尊敬的老師，親愛的同學們,，大家晚上好,！今天由我們第5小組給大家開班會，本次班會共有四項議程,，接下來我們逐一進行,。
祝會：同學們度過了三個月的漫長的假期，結束了為期兩個月的網絡直播教學,，終于迎來了期盼已久的開學,，你們的內心是有一絲絲惶恐還是激動呢？假期顧名思義,，就是放假休息調整的日子,。但是我們作為學生，并不能放松,，假期中的每一分每一秒都是值得我們好好利用的時間,，它只是給換了一個學習的空間，關鍵在于你能否利用好它,，若把握正確的時機,，會給自己帶來很大的提升空間,。
長達九十天的假期中,，我們進行了六十多天的網絡直播教學，實現了小時候憧憬的愿望,，宅在家就能上課,，網上與老師的每一次良性互動都是認真聽課、積極思考的表現,。一分耕耘,，一分收獲。你在假期付出了多少精力和時間在學習上,，那么你所收獲到的匯報與付出是成正比的,，而最直接的就是體現在開學的考試上。接下來請張櫨月同學為我們主持第一個環(huán)節(jié)：我們的開學第一課,。
張櫨月：提到開學,，很多同學都會想到開學第一課，每年中央電視臺都會推出這個節(jié)目，廣受歡迎,，那么關于開學第一課,，你會想到什么呢？同學們,，我們已經開學一周了,，面對開學，你的感受是什么呢,？大家可以以小組為單位相互交流一下,，待會我們請同學給我們分享。
同學分享……,。
感謝各位同學的分享,，一千個人眼中有一千個哈姆雷特，也許每一個人對開學的感受都不同,，但我們都有一節(jié)相同的開學第一課：那就是剛剛結束的開學考試,，我們能從開學第一考中收獲些什么呢，接下來有請我們組成員何欣和廖慧玲給大家主持第二環(huán)節(jié)：從假期收心,，從考試收獲,。
廖慧玲：因為這次考試和以前的考試都不一樣，以前的考試都是在學校里經過一段時間的學習之后進行考試,，是對我們當時那段時間的學習狀態(tài)的檢驗,，而這次考試其實也差不多，都是對我們學習狀態(tài)的檢驗,，但唯一的區(qū)別便是一個在學校一個在家里,。所以說這次考試不能說完全反映出我們的假期狀態(tài)，可以說一定程度上反映了我們的假期狀態(tài),。
何欣：從這次考試中可以看出我們班的總體成績偏低,，總分差距較明顯，兩極分化嚴重,，短板學科明顯處在一個不穩(wěn)定的狀態(tài),，尖子生不突出。
廖慧玲：尤其是文綜三科下滑的特別嚴重,，這也反映出我們在假期的網課學習中不注重對文綜的背誦記憶,，所以我們在接下來的學習中應該更加重視這個問題并及時加以改正。
從考試中收獲,。
何欣：雖然說我們這次開學考試并不理想,，但每一次考試的總結和反思也會讓我們受益良多，下面我們就來和大家一起分享一下我們的收獲,。
1
時刻保持學習狀態(tài),。
一,、學習前先預習。
這就意味著在你認真投入學習之前,，先把要學習的內容快速瀏覽一遍,，了解學習的大致內容及結構，以便能及時理解和消化學習內容,。當然,，你要注意輕重詳略，在不太重要的地方你可以花少點時間,，在重要的地方,，你可以稍微放慢學習進程。
二,、充分利用課堂時間,。
學習成績好的學生很大程度上得益于在課堂上充分利用時間，這也意味著在課后少花些功夫,。課堂上要及時配合老師,，做好筆記來幫助自己記住老師講授的內容，尤其重要的是要積極地獨立思考,，跟得上老師的思維,。
三、學習要有合理的規(guī)律,。
課堂上做的筆記你要在課后及時復習,，不僅要復習老師在課堂上講授的重要內容，還要復習那些你仍感模糊的認識,。如果你堅持定期復習筆記和課本,，并做一些相關的習題，你定能更深刻地理解這些內容,，你的記憶也會保持更久,。定期復習能有效地提高你的考試成績。
02,。
合理的時間分配,。
認真安排好你的時間,。首先你要清楚一周內所要做的事情,，然后制定一張作息時間表。在表上填上那些非花不可的時間,，如吃飯,、睡覺、上課,、娛樂等,。安排這些時間之后,，選定合適的、固定的時間用于學習,，必須留出足夠的時間來完成正常的閱讀和課后作業(yè),。當然，學習不應該占據作息時間表上全部的空閑時間,，總得給休息,、業(yè)余愛好、娛樂留出一些時間,，這一點對學習很重要,。一張作息時間表也許不能解決你所有的問題，但是它能讓你了解如何支配你這一周的時間,，從而使你有充足的時間學習和娛樂,。
03。
保持良好的心態(tài),。
樹立正確的考試觀,。平時測驗的目的主要看你掌握功課程度如何，所以你不要弄虛作假,，而應心平氣和地對待它,。或許,，你有一兩次考試成績不盡如人意,，但是這不要緊，只要學習扎實,，認真對待,，下一次一定會考出好成績來。通過測驗,，可讓你了解下一步學習更需要用功夫的地方,，更有助于你把新學的知識記得牢固。
開學第一課活動教案及反思篇十一
游戲目標：
1,、利用各種積木以及輔助材料拼搭出夏日美麗的小池塘,。
2、合理地選擇輔助材料,，及紙質材料制作出池塘中的美麗景色,；運用積塑拼搭池塘中的魚、荷花等,，表現小池塘的主要特征,。
3、按照數字標記擺放物品,，合理運用各種輔助材料,。
游戲準備：
1,、各種積木、積塑,、雪花積木,、紙質材料等。
2,、各種紙盒,、泡沫板、瓶子等,、數字卡片,。
游戲過程：
一、談話導入,，激發(fā)幼兒活動的興趣,。
1、夏天到了,，小朋友：你們知道夏天的池塘是什么樣的,？有些什么小動物？池塘邊有哪些美麗的景色,？請小朋友說說,。
2、請幼兒商量如何進行建構美麗的夏日池塘,，共同設計圖紙,。
3、討論：池塘邊美麗的景色和池塘中的小魚,、荷花等可以用哪些材料來進行建構,。
二、提出本次建構要求：分組合作,，共同完成建構任務,；學會合理地使用輔助材料。
2,、對有困難的幼兒加以啟發(fā)引導,，并提醒部分幼兒說話做事要輕輕的，并督促他們又快又好的完成建構任務,。
3,、提醒搭好的幼兒去幫助同伴，共同完成建構任務,，并注意保護好勞動成果,。
四、活動評價一起參觀欣賞建構成果：
1,、請小朋友來說一說,，你搭的是什么？和誰一起搭的,？
2,、有沒有遇到困難，你想了什么辦法來解決的,？
3,、你覺得你搭的東西好在哪里，請你介紹一下,。
4,、你還有什么不滿意的地方，需要怎樣改才覺得更好,？
活動目標：
1,、積極參與活動，大膽表演,，體驗音樂游戲的快樂,。
2、在課件的提示下,，感受樂曲表現的不同音樂形象,，并理解樂曲abc的結構特征。
活動準備：多媒體動畫課件,、貓頭飾若干,。
活動過程：
一、通過動畫演示,，啟發(fā)幼兒討論并大膽表演不同的形象,。
1、（畫面一：小魚們在歡快地游來游去,。）,。
師：小電腦把我們帶到了哪里？你看到了小魚是怎么游的,？
2,、那我們就來學一學快樂的小魚吧！師：小魚們,！幼：哎,！
師和幼兒一起表演快樂的小魚形象。（提示,、鼓勵同伴間的相互學習,。）。
3,、小魚們在一起真快樂呀,！聽,！誰來了？
（放貓的音樂）它到小河邊想干什么,？瞧,，小貓真的來了。
（畫面二：小貓扛著魚竿）小貓會怎么釣魚呢,？
啟發(fā)幼兒大膽表現小貓甩魚竿的動作,。
二、聽辨樂曲,，了解樂曲的內容及結構,。
2、老師：我們來聽一聽,，小貓甩了幾次魚桿,？（欣賞小貓的音樂,聽辯樂句）。
3,、我們來學一學,。4、嘗試用兩個不同的動作來表現兩段不同的音樂,。（圖譜是否先提示一下）,。
（啟發(fā)幼兒從速度、力度來表現）,。
5,、通過多媒體課件，了解音樂內容,。
a：小魚和小貓之間會發(fā)生什么有趣的事呢,？我們接著看。
b：幼兒欣賞課件三,。
c：提問：小貓怎么會掉到河里,？師和幼兒分別扮演小貓和小魚，表演齊心協(xié)力把小貓拉下河,。（跟著節(jié)拍）,。
d：哦，這原來是一個小魚釣貓的故事,，我們完整地聽一聽,，什么時候音樂里講小魚們齊心協(xié)力把小貓拉下了河？（完整欣賞樂曲）,。
e：我們一起來學學小魚和小貓,，把這個故事完整地表演一次。三、快樂表演,。
1,、嘗試分角色進行表演。
a：請幾個幼兒扮演貓,，其他幼兒扮演小魚,。提問：貓在甩魚竿時,，小魚們在干什么,？（動腦筋，想辦法）,。
b：啟發(fā)幼兒結合自己的生活經驗,，大膽表演想辦法的動作。
c：幼兒分角色完整游戲,。
2,、再次游戲。
a：老師來扮演大貓,，小魚們該怎么辦,？（啟發(fā)幼兒大膽嘗試合作表演）。
【活動目標】,。
1,、幫助幼兒理解兒歌內容，想象用手指表現不同東西的新奇感,。
2,、鼓勵幼兒用多種方式進行玩手指游戲，感受玩手指游戲的快樂,。
【活動準備】,。
兒歌圖標一張;卡通手偶若干。
【活動過程】,。
(一)談話引題,。
1、出示小手,，引起幼兒興趣,。
(1)拍手游戲引出課題。
(2)介紹小手,。
老師作神秘地說：“我們都有一雙能干的小手!我們的手可以干什么呀?手真有用,。”“而手指還可以做游戲呢,?！?/p>
師：你能把我們的手指一根一根的伸出來嗎?
幼練習(師鼓勵)。
(二)學習、理解兒歌,。
1,、教師念游戲兒歌一遍。
教師帶指偶表演一遍,。
提問：
(1)兒歌的題目是什么?
(2)五個手指頭變成了什么,，幼兒每說出，教師就伸出手指再次表演一遍,。
2,、學習游戲兒歌。
提問：你最喜歡兒歌里的哪一句?教師根據幼兒的回答,，出示兒歌圖標,。
3、學念兒歌,。
(1)請幼兒跟老師一起讀兒歌,、玩手指游戲。
(2)根據幼兒的情況,，教師可適當的拿掉圖標幫助幼兒記憶兒歌,。
(三)親子游戲。
1,、教師介紹游戲玩法,。
師：這個游戲我們還可以和小朋友們一起玩。我想請一個小朋友和我一起玩,。
(1)教師和一幼兒表演手指游戲一遍,。
提問：剛才兒歌念到哪一句的時候我們的游戲不一樣了呢?
(2)教師再次示范，鼓勵幼兒練習,。
2,、(親子互動游戲)手指頭伸出來，我們一起來和爸爸,、媽媽們玩玩這個有趣的手指游戲,。讓孩子增進與父母的情感。
(四)表演兒歌,。
請幾對家庭帶上來表演這個游戲兒歌,。
【計劃意圖】。
小班的孩子開端有了開端的互助意識,，為了讓孩子在游戲中體驗搭建紙杯的快活,，喜好摸索，樂意在運動中和搭檔互助游戲,，我計劃了本次運動,。本次運動借用廢舊紙杯一物，讓孩子探討一次性紙杯的多種弄法，充實感覺互助游戲的快活,。
【運動流程】,。
商量紙杯的用處—好玩的紙杯游戲—好玩的紙杯玩具。
此中,，商量紙杯用處環(huán)節(jié)主如果經由過程“評論辯論那里見過紙杯,，紙杯用來做什么，可以奈何玩”,，引發(fā)幼兒的想象頭腦,。紙杯游戲環(huán)節(jié)主如果經由過程探討實驗紙杯可以奈何玩，團體感覺從“單個紙杯在身材上奈何玩”到“單個紙杯在地面上奈何玩”到“地面上紙杯高一層奈何玩”到“多個紙杯在一路奈何玩,，體驗互助搭建的快活”,。各環(huán)節(jié),，環(huán)環(huán)相扣,，層層遞進，使運動有條理的開展和舉行,，讓幼兒在活潑風趣的運動中體驗做游戲的快活,。
【講授要領】。
樹模法,、創(chuàng)編法,、訓練角逐法、互助游戲法,。
【重難點】,。
探討一次性紙杯的多種弄法。
【運動目的】,。
1,、探討一次性紙杯的多種弄法。
2,、與搭檔互助舉行搭建游戲,。
3、造就孩子的立異頭腦和勇敢實驗的精力,。
【運動預備】,。
一次性紙杯幼兒園教育隨筆、音樂磁帶,。
【運動歷程】,。
一、商量紙杯的用處,。
發(fā)言導入：在那里見過紙杯,？紙杯可以用來做什么事變？
二、和紙杯做游戲,。
（一）單個紙杯的弄法,。
1、探討單個紙杯的弄法（請幼兒實驗）,。
2,、團體體驗單個紙杯放在身上的弄法。
3,、團體體驗單個紙杯放在地上的弄法,。
（二）兩個紙杯及多個紙杯的弄法。
1,、再增長一個紙杯,，將地面上的紙杯變高今后的弄法（兩個紙杯的弄法）。
2,、多個紙杯放在一路可以奈何玩,？
實驗用差別的要領。（大杯口朝下或小杯口朝下）幼兒兩人一組,，體驗玩塔建游戲的快活,，
3、總結：誰搭建的高樓最高,，誰的高樓最奧妙,。請幼兒用最快的速率將紙杯扣在一路，也是一種弄法,，而且熬煉孩子辦事善始善終的好習性,。
（三）除了我們的這些弄法，紙杯還可以做什么,？
出示紙杯作品,。
【活動目標】。
1.享受追逐游戲躲避的樂趣,。
2.提高幼兒動作和思維的敏捷性,。
3.游戲過程中懂得及時說出會發(fā)光物品的名稱。
【重點難點】,。
重點：游戲過程中懂得及時說出黑魔王害怕的會發(fā)光的物品名稱,。
難點：培養(yǎng)迅速反應的能力，并能遵守游戲規(guī)則,。
【活動準備】,。
1.發(fā)光物品圖片。
2,、黑色垃圾袋做的魔王披風,。(班級自備),。
3.放松音樂：qq音樂《緩緩的安靜》。
【活動過程】,。
(一)故事情節(jié)導入,，激發(fā)幼兒活動興趣。
(二)出示ppt,，調動幼兒回憶已知的發(fā)光物體經驗,。
——白天使需要有一個本領，想想哪些東西會使黑暗的地方變亮?(幼兒先說再感知ppt),。
——我就是黑魔王,，白天使沒通過我的挑戰(zhàn)，白天就是我黑魔王的啦,。
(三)教師示范,，講解游戲規(guī)則。游戲：黑魔王和白天使,。
1,、先請老師但任黑魔王，其他的幼兒當白天使,。
2,、當黑魔王要捉白天使的時候，白天使就要說出一種會發(fā)光物品的名稱,，如：電燈、太陽,、螢火蟲等,，并蹲下，這樣黑魔王就不能抓他;而蹲下的白天使要等別的幼兒碰他一下說：救!才能自由行動,。
3,、被捉到的白天使，必須和黑魔王互換身份,。
(四)師幼共同梳理游戲規(guī)則,，鼓勵幼兒及時說出發(fā)光物品。幼兒擔任黑魔王帶上頭套,，實際開展游戲,。(根據班級情況選擇人數)。
——誰愿意說一說,，剛才挑戰(zhàn)中白天使要注意什么么?
——明白了嗎?沒遵守游戲規(guī)則的小朋友將會被黑暗包圍,。你們準備好了嗎?
(五)幼兒在原地隨老師跟音樂做放松運動。
活動目標,。
1,、訓練幼兒記憶力,。
2、體驗游戲的樂趣,。
3,、能積極參加游戲活動，并學會自我保護,。
4,、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅,。
活動準備,。
準備：勾線筆、蠟筆,、雪花片積木,、蔬果積木、各種圖形卡片等物品每桌一份,。
游戲規(guī)則：蓋起來的物品不能打開偷看,。
活動過程。
1,、教師把所有物品隨意物品排列在桌子上,，用布蓋住。
2,、教師請幼兒打開布仔細觀察1分鐘,，在這1分鐘里，告訴幼兒要盡可能把所有物品記在腦子里,。
3,、時間一到，用布重新蓋上,，每一組的幼兒憑著記憶把桌上的東西悄悄告訴老師,，別讓別組小朋友聽見。
4,、在3分鐘之內能把所有東西說出來的一組小朋友就是勝利者,。
5、游戲可以反復進行,，激發(fā)幼兒的團隊合作意識,。
教學反思：
此次活動圓滿結束！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍,，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高,。活動過程中,，幼兒表現的積極主動,，都能用較完整的語言回答老師提出的問題,，并能主動與同伴交流。
開學第一課活動教案及反思篇十二
3,、毽子,。
（一）入園活動。
1,、熱情接待幼兒入園,，師幼相互問好、
2,、通過“問,、看、查,、摸”對幼兒晨檢,，消除安全隱患、
（二）談話活動,。
1,、讓幼兒談談自己的新變化，新感覺,，知道自己又長大了一歲,、
2、啟發(fā)引導幼兒說說自己應怎樣做,，才是個有禮貌的小朋友,、
（三）如廁。
在分組排隊上廁所的過程中,，發(fā)現問題,，解決問題、
（四）戶外活動,。
師幼一起踢毽子、教育幼兒在戶外不亂跑,，聽從教師的指揮,、
（五）室內活動。
1,、說說自己的新發(fā)現：
（1）教室里有哪些安全隱患,？
（2）廁所有哪些安全隱患？
（3）戶外有哪些安全隱患,？
2,、做好哥哥，好姐姐,。
知道做表率,，不欺小,，尊長輩，講安全,、
（六）離園活動,。
1、仔細聽值日生叫名字,，不跟陌生人走,，拉緊家長的手，以防走失,、
2,、知道靠右走，不搶行,、
3,、按照幼兒園的作息時間入園、
（七）延伸活動,。
家長給孩子講生活中的安全知識,，增強幼兒的安全意識，實現家園共育的教育目標,、
開學第一課活動教案及反思篇十三
5月29日為切實做好學生返校和疫情常態(tài)化下學生管理工作,，在學院組織下我系開展了20春季學期“開學第一課”主題班會活動。通過意義非凡的“開學第一課”,，來為新學期奠定堅實基礎,。
我系黨總支書記趙亞麗同志和系主任師振華老師系統(tǒng)的向學生傳達學院疫情防控工作的各項要求，包括疫情自我防護知識,、校園生活有關規(guī)定及同學們返校后的政治思想教育,，幫助同學們增強責任意識和防護意識，同時各班班主任也都加強對同學們的教育引導和心理關懷,，做好學生健康監(jiān)測管理,，使同學們能夠盡快地適應新的校園生活、學習環(huán)境,。
更加希望能通過這一主題班會活動來引導同學們能夠用正確的的心態(tài)面對此次疫情,，打贏這場抗疫復學攻堅戰(zhàn)，在新時代中國特色社會主義建設事業(yè)中不忘初心,、牢記使命,、砥礪奮進。從這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中獲得成長感悟與思想淬煉,，讓同學們看到這次疫情防控中的中國力量,、中國速度、中國精神和中國擔當,。讓愛國主義成為同學們內心深處強大的精神脊梁,，在新時代能夠創(chuàng)造屬于我們中國青年的青年事跡,。
同時也更加提醒同學們返校后應牢記個人防護“三字經”：遵校規(guī)、測體溫,、戴口罩,、勤洗手、常通風,、分餐吃,、多運動、好睡眠,，希望大家調整好心態(tài),、保持一顆平常心，要適當防護,，但不必過度消毒,、過度防護。
我系返校同學共同學習了這堂意義深刻的“開學第一課”,。
開學第一課活動教案及反思篇十四
教學掛圖,。
1、活動導入：
2,、活動展開：觀看幼兒用書和教學掛圖,、
（2）幼兒根據教師的提問，自由閱讀和講述畫面的內容,，教師巡回指導,、
（3）教師出示掛圖，引導幼兒講述和討論畫面內容,、
3,、活動展開：分組討論該怎樣安全使用文具、
（3）幼兒分組討論該怎樣安全使用文具,、
（4）教師巡回指導引導幼兒用自己的方式把自己組的想法表現出來,、
（5）分享各組討論內容、
4,、活動總結：安全使用文具規(guī)則,、
教師引導幼兒回顧集體制定的具體的行為規(guī)則，進行總結,、例如：
（1）使用文具時，保持坐姿端正,，正確用筆,、
（2）不玩弄文具，不吃或咬文具,、
（3）不用筆尖對著自己和他人,、
（4）不用油畫棒,、水彩筆在皮膚或衣物上亂畫、
（5）用完文具要收拾整齊,、
（6）寫完字或畫完畫要把手洗干凈,、
開學第一課活動教案及反思篇十五
為紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，進一步推進學生愛國主義教育和良好的行為道德習慣培養(yǎng),。根據局黨委近期工作安排,，結合上級文件精神制訂本活動方案。
牢記國恥,，弘揚抗戰(zhàn)精神;從我做起,，做自強自律學生。
1.開展紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年活動,。繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，自覺接受中國革命傳統(tǒng)教育和中國近代史教育，樹立起民族自尊心,、自信心和自豪感,，增強愛國情感，弘揚民族精神,。
2.舉行“貫徹新《守則》,、新《規(guī)范》活動”啟動儀式。按照《××市教育系統(tǒng)貫徹落實《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范實施方案》的總體要求,，讓全體學生從被動到主動學習,、落實新《守則》、新《規(guī)范》,，從“我”做起,，從現在做起，注意自己的一言一行,，不斷培養(yǎng)自身的良好習慣,，做個尊法守法、明禮誠信,、團結友善,、勤儉自強、孝敬長輩,、自立自強的好學生,。
(一)時間：9月1日。
(二)內容：
1.開展紀念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利70周年世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年活動,。
2.舉行“貫徹新《守則》,、新《規(guī)范》活動”啟動儀式。
(三)形式：國旗下講話，倡議,、簽名,、宣誓，主題班會,、團隊會等,。提倡形式創(chuàng)新，出新出彩,。
(一)重視領導,，務求實效?；顒拥哪康氖鞘谷w師生受到愛國主義教育和行為道德習慣培養(yǎng),，各校根據實際和受教育者接受能力制訂切實可行的活動方案。校(園)長親自監(jiān)督舉行,，確?；顒訃栏褚勒辗桨高M行，要追求實效性,，不走形式,，不講排場，科學安排,，有力部署,，從而使活動有條不紊進行，并保持活動目標的延續(xù)性,，達到預期教育效果,。
(二)材料整理及上交說明：
1.中心小學、初高中,、局直：上交活動方案和活動總結紙質材料(含圖片,，蓋章);局直各中小學幼兒園錄制不少于10分鐘的活動視頻資料;村小及幼兒園的活動材料報教辦備查。
2.紙質材料行文要求：見附件《局機關公文格式要求》,，請下載延用,，今后不再提醒。
3.上交時間：x5年9月3日前,，聯(lián)系人：(),。
開學第一課活動教案及反思篇十六
年4月7日，同學們終于迎來了期待已久的開學,，高三（13）班班主任郭興福老師按照省教育廳,、市教育廳的指示，向同學們播放《開學第一課》,，并主持班會,。開學第一課由介紹防疫相關知識,、觀看學校防疫措施的視頻、在疫情下高三考生該如何面對的心理疏導以及班主任講解疫情和學習安排的相關內容組成,。
一、防疫的相關知識,。
通過觀看視頻,，同學們了解了傳染病的概述、病毒的基本知識,、新型冠狀病毒肺炎的防控措施,。重點掌握兩個技能:帶摘口罩的方法和如何正確洗手，樹立一個意識:不扎堆,、不聚集,。
二、學校防疫措施的視頻通過學校各位老師為同學們拍攝的防控疫情視頻,，引導同學們清楚在校時期一切的安排，同時明白了學校對于防控疫情的重視。在校要聽從學校的安排,，積極配合檢查,。
三、心理防護,。
通過觀看春季《開學第一課之高三考生的心理防護》,，在面臨疫情和高考推遲的狀況下，同學們需要：
1,、重整規(guī)律生活,，保持健康作息。
2,、制定詳細的學習計劃,。
3、振奮精神并且調整好心態(tài),。
4,、要用百倍的努力，堅強的意志征戰(zhàn)高考,。
四,、班級班會。
郭老師總結防疫知識以及提出在校學習的要求,，告訴同學們在這樣的情況下同學們該如何學習,、堅守學習目標、要自律,、有沖勁,，倡導同學們學習孔子的“毋意、毋必、毋固,、毋我”,，告誡同學們理應戒驕戒躁、腳踏實地的去學習,。
同學們莊嚴宣誓,，為了高考而奮力拼搏、勇往直前.
相信通過此次《開學第一課》以及班會,，同學們會更加珍惜來之不易的學習機會,，重歸校園，讓我們滿懷信心,，堅定理想,，決勝未來!
