作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

開學(xué)第一課教案反思開學(xué)第一課教案反思中班篇一

安全教育當(dāng)前的確是每個學(xué)校的大事,，但現(xiàn)在學(xué)生安全教育以學(xué)校老師灌輸式為主,，學(xué)生對安全事件的應(yīng)對能力極差。要提高學(xué)生應(yīng)對安全事件的能力,，就要多開展宣傳活動,，尤其要開展校外宣傳，但現(xiàn)在學(xué)校開展校外宣傳嚴(yán)重不足,，無疑這就產(chǎn)生了矛盾,。這也是目前學(xué)生安全教育的一個“瓶頸”。這次教育部要求中小學(xué)校組織學(xué)生和家長上好《開學(xué)第一課》,，將學(xué)生的安全教育放大到整個社會,，較好地彌補了校內(nèi)宣傳安全教育的不足之處。

1,、了解校園安全隱患,。

2、掌握安全知識,，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,，安全第一”的意識。

3,、進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

教學(xué)重點：掌握安全知識,，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命,，安全第一”的意識,。

一、校園中存在的安全隱患,。(請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象)

1,、學(xué)生集會、集體活動,、課間活動的安全隱患,。

2、學(xué)生飲食,、就餐的安全隱患,。

3、學(xué)生交通安全隱患,。

4,、校園隱性傷害的隱患。

二,、學(xué)生集會,、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項,。

1,、上下樓梯要注意什么?

①不要因為趕時間而奔跑。

②在人多的地方一定要扶好欄桿,。

③整隊下樓時要與同學(xué)保持一定距離。

④上下樓時不要將手放在兜里,。

⑤不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西,、系鞋帶。

⑥上下樓靠右行,。

2,、集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間,，遵守紀(jì)律,，遵守秩序，語言文明,。

3,、課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么?

①室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外,，但不要遠(yuǎn)離教室,，以免耽誤下面的課程。

②活動的強度要適當(dāng),，不要做劇烈的活動,，以保證繼續(xù)上課時不疲勞,、精力集中、精神飽滿,。

③活動的方式要簡便易行,，如做做操等。

④活動要注意安全,，切忌猛追猛打,，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險,。

三,、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項,。

做好個人衛(wèi)生,，嚴(yán)防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生

不吃過期,、腐爛食品,，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方,。

禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用,，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證,，油炸食品有致癌物質(zhì),。

四、交通安全注意事項,。

1,、行人靠右走，過馬路要走斑馬線,，注意觀察來往車輛,，紅燈停，綠燈行,，遵守交通規(guī)則,。

2、乘坐公交車注意事項：

①車停穩(wěn)后,，方能上下車,，上下車時注意秩序，不要擁擠,。

②乘車時,，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時,，應(yīng)該注意看管好自身物品,，謹(jǐn)防扒手。

③注意公共場所禮儀,，不要大聲喧嘩,，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老弱病殘讓座等,。

3,、安全小常識

臨危逃生的基本原則：

“119”----火警“110”----報警

“120”----急救“122”----交通事故報警

打電話時要說清地點、相關(guān)情況,、顯著特征,。

五、小結(jié)

生命是美好的,，生活是多姿多彩的,，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識,，努力增強自我防范能力,，做到警鐘長鳴!

1、 充分認(rèn)識安全工作的重要意義,。

2,、 在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全,，交通安全等,。

3、 進(jìn)行預(yù)防災(zāi)害,，防肺結(jié)核的教育,。

開學(xué)第一課教案反思開學(xué)第一課教案反思中班篇二

1、理解故事內(nèi)容,，學(xué)習(xí)故事中的對話。

2,、體驗開開心心上幼兒園的情感,。

故事磁帶、教學(xué)掛圖,、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

學(xué)習(xí)故事中的對話

教學(xué)難點：故事表演

2,、學(xué)說對話，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：

3,、情景表演,，體驗高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進(jìn)一步體驗開開心心上幼兒園的情感,。

4,、經(jīng)驗遷移、表達(dá)感受：你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎,？幼兒表演,，教師觀察、鼓勵幼兒,。

5,、小結(jié)講述幼兒表演情況。

開學(xué)第一課教案反思開學(xué)第一課教案反思中班篇三

一,、 導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例,。

二、 安全工作的重要性

1,、 蘆南公路上的交通事故時有發(fā)生,，是因為安全意識不強。

2,、 班級舉例

學(xué)校發(fā)生的事故及后果,。

3、 國家,、政府狠抓安全教育工作,。

4、 目前學(xué)校抓的幾項工作,。

三,、 學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：

1、 學(xué)生討論,。

2,、 集體歸納。

(1) 人身安全,，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧,，不爬圍墻，不爬樹,，不接近有電等危險地點,，勞動時，注意安全,，不與社會上不三不四的人交往,，特別是吸毒者，課外不玩火,，不玩火,。

(2) 交通安全,，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則,，交叉路口要注意行人車輛,，騎自行車寧慢勿快，上,、下坡要下車,，通過公路要做到一停二看三通過。

(3) 財產(chǎn)安全,，保管好自己的物品,、錢財，如有遺失或遇偷盜,、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警,。

(4) 飲食安全，不飲生水,，不吃不衛(wèi)生的食品,，不吃有病的雞肉、豬肉等,，飯前便后要洗手,，不吃霉變或過期食品。

四,、學(xué)生自查哪些方面未做好,，今后要加強注意。

五,、安全教育總結(jié)

新學(xué)期開學(xué)以來,，為提高四年級一班全體學(xué)生的安全意識和自護自救能力，預(yù)防和杜絕各類事故的發(fā)生,，我積極采取有效措施,，認(rèn)真上好新學(xué)期第一堂安全課：在開學(xué)第一天對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

安全教育內(nèi)容緊扣學(xué)生實際,，主要從以下三方面展開教育：

一是教育學(xué)生時刻注意交通安全,，平時外出嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，不乘坐無安全保障的黑車,、病車等,。

二是教育學(xué)生謹(jǐn)防發(fā)生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學(xué)生平時嚴(yán)格遵守《守則》《規(guī)范》,，遠(yuǎn)離學(xué)生傷害事故。

三是教育學(xué)生做好個人衛(wèi)生,，嚴(yán)防水痘,、腮腺炎等春季傳染病的發(fā)生，若有發(fā)燒癥狀的及時自覺就醫(yī)等。

同時,，給學(xué)生上的安全第一課,，堅持安全第一，落實安全措施的原則,，著重進(jìn)行防水,、防電、防火,、防毒,、防騙、防病等知識的宣傳及交通法規(guī),、衛(wèi)生知識,、安全常規(guī)等知識教育，切實提高了孩子們的安全意識和安全防范的能力,，為全學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作的順利開展打下了扎實的基礎(chǔ),。

開學(xué)第一課教案反思開學(xué)第一課教案反思中班篇四

1、 強化課堂常規(guī),，明確平時成績的內(nèi)容及記錄方法,。

2、 復(fù)習(xí)音階,、各種節(jié)奏,、音符。

3,、 學(xué)習(xí)歌曲《拍手拍手》的第一部分樂譜,。

1、細(xì)化平時成績內(nèi)容,，公布各類之星于后面黑板上,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、能區(qū)別八分音符與附點八分音符,，唱準(zhǔn)附點八分音符的時值。

3,、基本會唱歌曲《拍手拍手》的第一樂段樂譜,。

教學(xué)難點

附點八分音符時值的演唱

一、組織教學(xué)

1,、安排好學(xué)生座位,。

2、師生問好,。

二,、強化課堂常規(guī)

1,、說明本學(xué)期音樂書的使用方法。

每組選一個小組長負(fù)責(zé)音樂書的發(fā)放與收起,，并由一個課代表總負(fù)責(zé),。

2、明確本學(xué)期音樂平時成績的內(nèi)容及記錄方法,，及后面黑板光榮榜的使用,。

三、復(fù)習(xí)樂理知識

1,、復(fù)習(xí)各種節(jié)奏及音符

（1）用有節(jié)奏的一問一答的形式復(fù)習(xí)各種時值的節(jié)奏 （要求劃拍齊答）

出示各種節(jié)奏：× × × ×- ×- - -

師：這 是 幾分節(jié)奏 念 幾 拍,？

生：這 是 四分節(jié)奏 念 一 拍。

……

（2）出示各種音符,、休止符,，指名個別學(xué)生回答。

0 0 5 5 5 ． 5 ．

難點在附點音符的名稱及時值,。

2,、復(fù)習(xí)音階

（1）出示音樂臺階，請生說說在從中知道了什么,？

a,、在這個音樂臺階中，有三個音區(qū),，分別是低音區(qū),、中音區(qū)、高音區(qū),。

b,、在音樂臺階中，3 4 ,； 7 1 ,；是半音，其余是全音,。

（2）聽師鋼琴彈奏,，用手勢1表示全音，2表示半音,。

（3）跟琴唱一唱音階,。

四、學(xué)唱歌曲《拍手拍手》的第一部分樂譜,。

（1）5 5 5 5 |

（2）5．5 5 5 | （3）5．5 5 5 | 3 1 1 |

（4）5．5 5 5 | 3 1 1 | 2 5 |

（5）5．5 5 5 | 3 1 1 | 2 5 | 0 0 |

2,、出示第一部分樂譜。

（1）跟琴演唱第一句樂譜,。

（2）聽琴默唱每二句樂譜,，然后再跟琴輕聲唱第二句樂譜,。

（3）聽琴默唱第三、四句樂譜,，然后再跟琴輕聲唱第三、四句樂譜,。

（4）完整跟琴演唱第一部分樂譜,。

五、感受歌曲總體風(fēng)格,。

1,、初聽歌曲《拍手拍手》，感受情緒,。

剛才我們唱的`樂譜是來自于歌曲《拍手拍手》的第一部分,，讓我們聽一聽歌曲，思考這首歌曲的說了什么內(nèi)容,，情緒和速度是怎樣的,。

2、 復(fù)聽歌曲,，思考：休止符處的拍手在歌曲中起到什么作用,？

六、總結(jié)

1,、休止符處的拍手使歌曲更加的熱情,，那除了用四分節(jié)奏拍之外還可以用什么節(jié)奏拍呢？請同學(xué)們課后思考一下,，下一堂課我們再來交流,。

2、有秩序地上傳音樂課本,。

3,、評出本節(jié)課的樂理知識之星與紀(jì)律之星，由課代表公布在后面的黑板上,。

4,、有秩序的出教室。

新學(xué)期的第一堂課,，我主要是把這學(xué)期的一些音樂課上的課堂常規(guī)及一些獎勵方式和同學(xué)交流了,，讓他們做到心中有算，應(yīng)該怎么對待這門課,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。另外本學(xué)期的音樂書本不是人手一本了，而是好多人共用一本,，這就給如何管理,、使用這本書出了難題,，這就要每個人都十分愛護這本書才行，要不然這本書很可能沒到期末就已經(jīng)面目全非了,。因此就想了個辦法,，給每本書取個名字，就是給它們編號,，按號次分發(fā)給學(xué)生,，每個同學(xué)拿到書本先檢查有無破損，如有就給上一個班級的同一號次同學(xué)扣分,，如果破損嚴(yán)重也可以快速準(zhǔn)確找到破壞者并進(jìn)行處理,。此方法效果如何，還要過一段時間才能知曉,。

過了一個寒假,，有些樂理知識可能忘得差不多了，因此我用有節(jié)奏的一問一答的形式復(fù)習(xí)各種節(jié)奏及音符,，休止符,，并采用了齊答、每組比賽答,、個別答等不同形式,，使復(fù)習(xí)樂理知識變得不是很枯燥無味，而是充滿樂趣和競賽,，效果較好,。又采用“小鳥叼音符”的游戲加強了附點八分音符與八分音符的區(qū)別，及它們的時值,，為歌曲《拍手拍手》第一部分的樂譜學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ),。因為這部分樂譜分成了四個樂句，而每個樂句的第一句都是附點八分音符,，且每句的節(jié)奏相似,。

在學(xué)習(xí)第一部分樂譜的時候，我盡量讓學(xué)生自己聽琴學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生聽琴的習(xí)慣及自學(xué)的能力,，當(dāng)出現(xiàn)錯誤，學(xué)生自己聽琴學(xué)習(xí)解決不了時,，才聽師范唱,、跟唱學(xué)習(xí)。當(dāng)會唱了樂譜后再完整地聽歌曲,，相信學(xué)生聽起來肯定會更熟悉,，更認(rèn)真，更有感覺。

總體來說,，整堂課下來還不錯,，但也還有許多值得探討的地方，如在分發(fā)音樂書時的課堂紀(jì)律,，每一塊內(nèi)容的連接,，如何更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)樂譜的興趣等等。另外,，也在思考以后學(xué)生手上沒有書了,，本來要在書上完成的書面作業(yè)該怎么操作？一些重難點需在書上做記號的又該怎么操作,？新課標(biāo)內(nèi)容那么多，學(xué)生沒書回去又沒法復(fù)習(xí),，那怎樣才能讓學(xué)生在課堂上快速的記住歌詞,，能夠在自己的教室里很好地完成課前唱。另外,，這學(xué)期四年級還準(zhǔn)備教豎笛,，內(nèi)容這么多，怎么安排教學(xué)時間才能更科學(xué)呢,？一個接一個問題在我腦海里打轉(zhuǎn),，希望能快速地找到行之有效的辦法。

開學(xué)第一課教案反思開學(xué)第一課教案反思中班篇五

目標(biāo)

1,、通過實驗觀察,，掌握木本植物、草本植物莖的結(jié)構(gòu)及各部分的主要功能,。

2,、理解年輪形成的道理。

目標(biāo)

通過用顯微鏡觀察木本植物和草本植物莖的橫切裝片,，進(jìn)一步鞏固使用顯微鏡的技能和在顯微鏡下識別體結(jié)構(gòu)的觀察能力,。

1、通過分析“木本莖年輪的形成”,，使樹立生命物質(zhì)的發(fā)展變化觀點和內(nèi),、外因辯證觀點。

2,、通過介紹我國科學(xué)者在“抗倒伏”方面做出的貢獻(xiàn),，弘揚他們獻(xiàn)身科學(xué)的精神。

知識體系圖解

1,、本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重點是木本植物莖的結(jié)構(gòu),。木本植物莖的結(jié)構(gòu)，可作為其它植物莖結(jié)構(gòu)的代表,，弄清了木本莖的結(jié)構(gòu),，可以更好解莖的功能和年輪形成的原因,，并為了解其它植物的莖奠定基礎(chǔ)。

2,、對維管束概念的理解和年輪概念的理解是本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的難點,。

（1）維管束是對莖結(jié)構(gòu)整體而言，是莖的立體結(jié)構(gòu),。是由韌皮部,、形成層、木質(zhì)部三部分合起來構(gòu)成的結(jié)構(gòu)（木本植物莖）,。課本上維管束的圖和莖的橫切裝片,，都是一個平面的結(jié)構(gòu)。如何使學(xué)生對維管束的理解形成立體概念,，可自制維管束教具或利用多媒體制作三維立體圖像加以說明,，避免學(xué)生對維管束的理解形成片面性。

（2）年輪的形成是多年生木本植物莖的形成層在外界環(huán)境條件影響下進(jìn)行周期性活動的結(jié)果,。學(xué)生能夠理解年輪是植物的生長線,，但容易把年輪的概念與年輪線的概念混淆，造成理解上的誤差,。為了避免這種誤解,，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注意結(jié)合掛圖、模型或自畫板圖配合相應(yīng)的文字進(jìn)行說明,。準(zhǔn)確地把握年輪的概念及年輪線的概念,。

3、組織學(xué)生觀察木本植物莖和草本植物莖結(jié)構(gòu)的橫切,、縱切裝片,，也是教學(xué)內(nèi)容的難點。因為：學(xué)生對莖結(jié)構(gòu)的認(rèn)識還只停留在書本和教師的掛圖上,，從顯微鏡下觀察到的莖結(jié)構(gòu)在認(rèn)識上存在差距,，需要有一個“重新認(rèn)識” 初中地理；和“理論與實際相結(jié)合”的過程,。教師在指導(dǎo)學(xué)生實驗中,，要耐心引導(dǎo)學(xué)生一步步地把觀察到的結(jié)構(gòu)特點與教科書中的掛圖相結(jié)合，進(jìn)一步加深對所學(xué)知識的理解和掌握,。

《莖的結(jié)構(gòu)》一節(jié),，由于名詞較多，可以用兩課時講授,。本節(jié)是這一章帶有關(guān)鍵性內(nèi)容的一節(jié),。

關(guān)于木本植物莖的結(jié)構(gòu)，教師可以利用楊樹或柳樹的枝條或木本植物莖的立體結(jié)構(gòu)模型進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)時,，可以按層次觀察,。使立體感增強，形象清楚,，學(xué)生容易理解,。而韌皮纖維，可以準(zhǔn)備一些麻的纖維（剪幾段麻繩,，搓開后備用）,，讓學(xué)生體會到韌皮纖維的柔韌性。

關(guān)于草本植物莖的結(jié)構(gòu),，要指出它在結(jié)構(gòu)上的特點,，一是要指出它在表皮以內(nèi)有幾層機械組織；二是要指出它的維管束分散排列,，而且它的維管束里沒有形成層,。在指出這些特點的時候，還應(yīng)該與木本植物莖的結(jié)構(gòu)相比較,，以便使學(xué)生獲得鮮明的印象。

由于要求學(xué)生用肉眼觀察木本植物的莖,，課前應(yīng)該采集1~3年生的新鮮的椴樹莖,，切成長約5厘米的莖段，供學(xué)生觀察,。如果沒有椴樹,，楊樹、柳樹,、木槿,、泡桐、臭椿,、月季等都可以代用,。楊樹、柳樹的樹皮易于剝開,，便于觀察形成層,。泡桐、臭椿,、月季等顏色較深,。認(rèn)清三部分結(jié)構(gòu)以后，可以讓學(xué)生剝下一部分樹皮,，看到木質(zhì)部表面粘滑的一薄層,，這就是形成層。因為形成層只有幾層細(xì)胞厚，所以用肉眼在橫斷面上看不到,。教師還可以讓學(xué)生將樹皮內(nèi)層和木質(zhì)部從上到下撕下一些纖維狀細(xì)絲,，從而為講述韌皮纖維和木纖維打下基礎(chǔ)。

開學(xué)第一課教案反思開學(xué)第一課教案反思中班篇六

2,、使學(xué)生明白幸福是在他人的贊美,、尊重、認(rèn)同,、關(guān)愛,、欣賞等行為中產(chǎn)生的。

3,、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，讓“愛與責(zé)任”促進(jìn)他們高尚人格的形成。

如何讓學(xué)生深刻理解這句話的含義并成為自己學(xué)習(xí)的動力,。

教學(xué)方法：講授法、討論法,、多媒體教學(xué)法等

課時：1課時

(一)做一個好孩子,，讓家長幸福

同學(xué)們，邁入三年級,，我們已經(jīng)是三年級的學(xué)生了!在成長過程中,，小學(xué)是一個具有童真又充滿快樂的時期，人們把這一時期又稱為少年時期,，這是人生的黃金時期,，許多人都是在這個階段學(xué)習(xí)“愛與責(zé)任”以及“幸福”的深刻含義,。

后漢時期有個叫黃香的孩子,，他的父母很疼愛他。在他9歲的時候,，慈愛的母親突然染病去世了,。黃香一時接受不了這個事實，日夜思念母親,，變得非常憔悴,。因為母親不在了，黃香小小年紀(jì)就做起家務(wù),。他還恭敬地照顧父親,，天天給父親洗衣做飯，千方百計讓父親吃好穿暖,。夏天天氣炎熱,，為了讓父親睡個安穩(wěn)覺,，每次父親睡覺前，他都要用扇子幫父親把席子扇涼;冬天氣候寒冷,，他總是先鉆進(jìn)被子,，用自己的體溫暖熱父親的被窩，才叫父親上床歇息,。黃香的故事被編入了《三字經(jīng)》,，供后人學(xué)習(xí)。

投影：我國古代“黃香溫席”的故事,。

老師：黃香長大以后,，人們說，能孝敬父母的人,，也一定懂得愛百姓,，愛自己的國家。事情正是這樣,，黃香后來做了地方官,，果然不負(fù)眾望，為當(dāng)?shù)乩习傩兆隽瞬簧俸檬?，他孝敬父母的故事,，也千古流傳?/p>

(二)做一個好學(xué)生，讓老師幸福;

做一個好伙伴,，讓同學(xué)幸福;

做一個好少年,，讓社會幸福;

提問：怎樣才是一個好學(xué)生?

怎樣才是一個好伙伴?

怎樣才是一個好少年?

學(xué)生討論——發(fā)言。

老師小結(jié)：周恩來12歲立志“為中華崛起而讀書”,，這是多么遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)啊!最后他實現(xiàn)了理想。殘疾少年周煒頑強勤奮,，不僅生活能自理,，還是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我們身邊有很多很多同學(xué),，他們性格開朗,，樂于助人，把歡樂帶給周圍的人,。他們讓老師覺得幸福,。

投影：品德高尚，立志勤學(xué),，自立自強,，樂于助人，健康快樂,。

老師：我們要發(fā)展多種興趣愛好,，使自己學(xué)有所長,，將來做一個對社會有用的人……養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,，做一個讓老師幸福的好學(xué)生,，做一個讓同學(xué)幸福的好伙伴，做一個讓社會幸福的好少年,。

(三)做一名好公民,，讓祖國幸福。

老師：現(xiàn)在請同學(xué)們自己談?wù)?，要做一個什么樣的公民,。

學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约旱挠^點,。

1,、視頻：楊利偉著陸后走出分離艙說的第一句話：我為我的祖國感到驕傲!

楊利偉從小就是一個懂事、顧大體的人,。無論做什么,，小利偉非做明白不可，決不中途放棄,。小利偉還是個節(jié)儉的孩子,，別說是買玩具，就是爸爸給他一毛錢,，讓他買兩根冰棍,，他也只買一根，剩下的五分錢,，舍不得花,，攥出汗來，給母親,，讓母親給弟弟也買一根,。

教師："愛國守法"中的"愛",，是一種"情感",，這種"愛"的情感來源于"親情"的"孝"。"孝"乃德之本,，在親情"愛"的基礎(chǔ)上,，才逐步形成：愛人,、愛地、愛天,，愛己,、愛群，愛家,、愛國,、愛天下,。從個體道德品質(zhì)形成來看，講"愛"必先講"孝",。

3,、投影：朗讀以下格言名句。

不管努力的目標(biāo)是什么,，不管他干什么,，他單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的最高需要,?！隆８璧抡?。

萬夫一力,，天下無敵?！獎⒒?/p>

三個臭皮匠,，頂個諸葛亮?！袊V語

一個籬笆三個樁,，一個好漢三個幫?！袊V語

天時不如地利,，地利不如人和?！睹献印?/p>

教師："團結(jié)友善"體現(xiàn)了中華美德的"寬"與"恕",。這是"多元"社會與國際環(huán)境所需要。

4,、投影：周總理的小故事,。

1962年夏，周總理到遼寧省視察工作,，剛一住下，他就從口袋里掏出一張紙,，交給負(fù)責(zé)接待的同志,，說：“上面寫的東西都不能做?！痹瓉?，這張單子開著20多種禁吃的菜名，雞鴨魚肉之類都包括在內(nèi),。正是這一樁樁,、一件件小事,，鑄就了他們偉大的人格魅力，使之成為中華民族傳統(tǒng)美德和我黨我軍光榮傳統(tǒng)的化身!

教師："勤儉自強",，體現(xiàn)了"勤",、"儉"、"廉"與"恥"四種美德,。因為"勤以養(yǎng)廉",，"儉以養(yǎng)德"，"知恥近乎勇",。"恥"是個人的"臉",，是人的尊嚴(yán)，也是國家和民族的尊嚴(yán),。無恥,，何談自尊、自強,。

5,、投影：全國文明出租車駕駛員——王濤。

教師："敬業(yè)奉獻(xiàn)",，體現(xiàn)了"忠"與"義",。"忠"的本質(zhì)是"責(zé)任"，盡職盡責(zé),，忠于職守,。"責(zé)任"，是"敬業(yè)"靈魂,。"義"是追求,、是氣節(jié)、是利他,，奉獻(xiàn)是"重義輕利",，"見義勇為"，"殺身成仁,，舍生取義",。

教師小結(jié)：做一個好公民，愛國守法,、明禮誠信,、團結(jié)友善、勤儉自強,、敬業(yè)奉獻(xiàn),，讓自己成為一個對社會有用的人，讓祖國幸福的人,。

投影：忠——盡己報國的責(zé)任孝——生生不息的愛心

誠——求真務(wù)實的品質(zhì)信——立身興業(yè)的基點

禮——人際文明的規(guī)范義——人間正道的向?qū)?/p>

廉——清白正氣的根基恥——人之為人的底線

“愛的力量是偉大的!”做一個好孩子,，讓家長幸福;做一個好學(xué)生,，讓老師幸福;做一個好伙伴，讓同學(xué)幸福;做一個好少年,，讓社會幸福;做一個好教師,，讓學(xué)生幸福;做一個好校長，讓師生幸福;做一名好公民,，讓祖國幸福!

這樣,，當(dāng)我在的時候，人們的感覺就象如逢春雨,，當(dāng)我遠(yuǎn)去的時候,，人們的思念就會如風(fēng)悄悄地傳遞。我的存在是他們幸福的源泉,，伴隨他們的是安全,、愉悅和無窮的動力。

同學(xué)們對小故事非常感興趣,，在討論過程中,，也能對自己做得不好的地方進(jìn)行反省。當(dāng)老師說到“幸福不僅僅是一種美好的物質(zhì)的生活,，更是一種愉悅的精神體驗,。而且，這種愉悅的精神體驗有時是僅僅來自一聲普通的問候或一個細(xì)小的行為”的時候,，同學(xué)們都覺到很驚訝,，深深感受到應(yīng)從小處做起，培養(yǎng)自己優(yōu)秀的品質(zhì),。

愛的力量是偉大的,，是啊!倘若每位教師都能用心靈贏得心靈，以人格塑造人格,。讓教育充滿更多的人情,、人道和人性。那么我們的學(xué)生能不可愛嗎?他們能不為了使自己的同學(xué),，使整個集體也因為有了自己而想到溫暖,、感到自豪、感到幸福,，而作出自己不懈的努力和奮斗,。

開學(xué)第一課教案反思開學(xué)第一課教案反思中班篇七

2、使學(xué)生明白幸福是在他人的贊美,、尊重,、認(rèn)同,、關(guān)愛,、欣賞等行為中產(chǎn)生的,。

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，讓“愛與責(zé)任”促進(jìn)他們高尚人格的形成,。

引導(dǎo)學(xué)生層層深入地理解怎樣做才能“讓愛成為一種力量”。

如何讓學(xué)生深刻理解這句話的含義并成為自己學(xué)習(xí)的動力,。

教學(xué)方法：講授法,、討論法、多媒體教學(xué)法等

課時：1課時

一,、播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》(上課前)

二,、授課：

(一)做一個好孩子，讓家長幸福

同學(xué)們,，邁入三年級,，我們已經(jīng)是三年級的學(xué)生了!在成長過程中，小學(xué)是一個具有童真又充滿快樂的時期,，人們把這一時期又稱為少年時期,，這是人生的黃金時期，許多人都是在這個階段學(xué)習(xí)“愛與責(zé)任”以及“幸?！钡纳羁毯x,。

后漢時期有個叫黃香的孩子，他的父母很疼愛他,。在他9歲的時候,，慈愛的母親突然染病去世了。黃香一時接受不了這個事實,，日夜思念母親,，變得非常憔悴。因為母親不在了,，黃香小小年紀(jì)就做起家務(wù),。

他還恭敬地照顧父親，天天給父親洗衣做飯,，千方百計讓父親吃好穿暖,。夏天天氣炎熱，為了讓父親睡個安穩(wěn)覺,，每次父親睡覺前,，他都要用扇子幫父親把席子扇涼;冬天氣候寒冷，他總是先鉆進(jìn)被子,，用自己的體溫暖熱父親的被窩,，才叫父親上床歇息。黃香的故事被編入了《三字經(jīng)》，供后人學(xué)習(xí),。

投影：我國古代“黃香溫席”的故事,。

老師：黃香長大以后，人們說,，能孝敬父母的人,，也一定懂得愛百姓，愛自己的國家,。事情正是這樣,，黃香后來做了地方官，果然不負(fù)眾望,，為當(dāng)?shù)乩习傩兆隽瞬簧俸檬?，他孝敬父母的故事，也千古流傳?/p>

(二)做一個好學(xué)生,，讓老師幸福;

做一個好伙伴,，讓同學(xué)幸福;

做一個好少年，讓社會幸福;

提問：怎樣才是一個好學(xué)生?

怎樣才是一個好伙伴?

怎樣才是一個好少年?

學(xué)生討論——發(fā)言,。

老師小結(jié)：周恩來12歲立志“為中華崛起而讀書”,，這是多么遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)啊!最后他實現(xiàn)了理想。殘疾少年周煒頑強勤奮,，不僅生活能自理,，還是一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。我們身邊有很多很多同學(xué),，他們性格開朗,，樂于助人，把歡樂帶給周圍的人,。他們讓老師覺得幸福,。

投影：

投影：品德高尚，立志勤學(xué),，自立自強,，樂于助人，健康快樂,。

老師：我們要發(fā)展多種興趣愛好,，使自己學(xué)有所長，將來做一個對社會有用的人……養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、行為習(xí)慣,，做一個讓老師幸福的好學(xué)生，做一個讓同學(xué)幸福的好伙伴,，做一個讓社會幸福的好少年,。

(三)做一名好公民，讓祖國幸福。

老師：現(xiàn)在請同學(xué)們自己談?wù)?，要做一個什么樣的公民,。

學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约旱挠^點,。

1、視頻：楊利偉著陸后走出分離艙說的第一句話：我為我的祖國感到驕傲!

楊利偉從小就是一個懂事,、顧大體的人,。無論做什么，小利偉非做明白不可,，決不中途放棄,。小利偉還是個節(jié)儉的孩子，別說是買玩具,，就是爸爸給他一毛錢,，讓他買兩根冰棍，他也只買一根,，剩下的五分錢,，舍不得花，攥出汗來,，給母親,，讓母親給弟弟也買一根。

教師："愛國守法"中的"愛",，是一種"情感",，這種"愛"的情感來源于"親情"的"孝"。"孝"乃德之本,，在親情"愛"的基礎(chǔ)上,，才逐步形成：愛人、愛地,、愛天,，愛己、愛群,，愛家,、愛國、愛天下,。從個體道德品質(zhì)形成來看,，講"愛"必先講"孝"。

3,、投影：朗讀以下格言名句,。

不管努力的目標(biāo)是什么，不管他干什么，他單槍匹馬總是沒有力量的,。合群永遠(yuǎn)是一切善良思想的人的最高需要,。——德,。歌德展,。

萬夫一力，天下無敵,?！獎⒒?/p>

三個臭皮匠，頂個諸葛亮,?！袊V語

一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫,?！袊V語

天時不如地利，地利不如人和,?！睹献印?/p>

教師："團結(jié)友善"體現(xiàn)了中華美德的"寬"與"恕"。這是"多元"社會與國際環(huán)境所需要,。

4,、投影：周總理的小故事。

1962年夏,，周總理到遼寧省視察工作,，剛一住下，他就從口袋里掏出一張紙,，交給負(fù)責(zé)接待的同志,，說：“上面寫的東西都不能做?！痹瓉?，這張單子開著20多種禁吃的菜名，雞鴨魚肉之類都包括在內(nèi),。正是這一樁樁,、一件件小事，鑄就了他們偉大的人格魅力,，使之成為中華民族傳統(tǒng)美德和我黨我軍光榮傳統(tǒng)的化身!

教師："勤儉自強",，體現(xiàn)了"勤"、"儉",、"廉"與"恥"四種美德,。因為"勤以養(yǎng)廉",，"儉以養(yǎng)德"，"知恥近乎勇",。"恥"是個人的"臉",，是人的尊嚴(yán)，也是國家和民族的尊嚴(yán),。無恥,，何談自尊、自強,。

5,、投影：全國文明出租車駕駛員——王濤。

教師："敬業(yè)奉獻(xiàn)",，體現(xiàn)了"忠"與"義"。"忠"的本質(zhì)是"責(zé)任",，盡職盡責(zé),，忠于職守。"責(zé)任",，是"敬業(yè)"靈魂,。"義"是追求、是氣節(jié),、是利他,，奉獻(xiàn)是"重義輕利"，"見義勇為",，"殺身成仁,，舍生取義"。

教師小結(jié)：做一個好公民,，愛國守法,、明禮誠信、團結(jié)友善,、勤儉自強,、敬業(yè)奉獻(xiàn)，讓自己成為一個對社會有用的人,，讓祖國幸福的人,。

投影：忠——盡己報國的責(zé)任孝——生生不息的愛心

誠——求真務(wù)實的品質(zhì)信——立身興業(yè)的基點

禮——人際文明的規(guī)范義——人間正道的向?qū)?/p>

廉——清白正氣的根基恥——人之為人的底線

三、班主任結(jié)語

“愛的力量是偉大的!”做一個好孩子,，讓家長幸福;做一個好學(xué)生,，讓老師幸福;做一個好伙伴，讓同學(xué)幸福;做一個好少年,，讓社會幸福;做一個好教師,，讓學(xué)生幸福;做一個好校長,，讓師生幸福;做一名好公民，讓祖國幸福!

這樣,，當(dāng)我在的時候,，人們的感覺就象如逢春雨，當(dāng)我遠(yuǎn)去的時候,，人們的思念就會如風(fēng)悄悄地傳遞,。我的存在是他們幸福的源泉，伴隨他們的是安全,、愉悅和無窮的動力,。

四、欣賞歌曲《讓世界充滿愛》,。班會結(jié)束,。

同學(xué)們對小故事非常感興趣，在討論過程中,，也能對自己做得不好的地方進(jìn)行反省,。當(dāng)老師說到“幸福不僅僅是一種美好的物質(zhì)的生活，更是一種愉悅的精神體驗,。而且,，這種愉悅的精神體驗有時是僅僅來自一聲普通的問候或一個細(xì)小的行為”的時候，同學(xué)們都覺到很驚訝,，深深感受到應(yīng)從小處做起,，培養(yǎng)自己優(yōu)秀的品質(zhì)。

愛的力量是偉大的,，是啊!倘若每位教師都能用心靈贏得心靈,，以人格塑造人格。讓教育充滿更多的人情,、人道和人性,。那么我們的學(xué)生能不可愛嗎?他們能不為了使自己的同學(xué)，使整個集體也因為有了自己而想到溫暖,、感到自豪,、感到幸福，而作出自己不懈的努力和奮斗,。