總結可以讓我們更清楚地認識到之前的努力和付出值得,，并激勵我們繼續(xù)前行,。寫總結時，要注意適當?shù)姆e極評價和激勵，鼓勵自己和他人不斷進步,。在這些總結范文中,，我們可以看到不同領域不同情境下的總結寫作方式和特點,。

中班上學期工作總結指導篇一

學期即將結束,，回顧本學期中一班孩子、老師的變化,，我們感到欣慰與自豪,，因為我們看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子們在天天快樂,、幸福的成長,。回顧這學期的工作,，我們在園領導的正確指導,、支持幫助下，在我們中一班的兩位教師的齊心配合下,，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學的工作要點,，結合本班實際情況，采取各種教育形式,、方法,、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作,，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步,，現(xiàn)將總結如下：

我班有幼兒48名，其中男孩28人,，女孩20人,，本學期新入園5名新生，基本能適應幼兒園生活,。其他幼兒通過上學年的學習,，在日常規(guī)范、教育教學等方面都有很大的進步,。為了使幼兒在體,、智、德、美等多方面更好地發(fā)展,，特制訂了以下學期計劃,。

以《綱要》精神為指導，“以幼兒發(fā)展為本”為理念,，結合農(nóng)村幼兒教育教學工作經(jīng)驗,，引導幼兒主動學習,、主動參與,、在幼兒原有生活經(jīng)驗的基礎上獲取新的經(jīng)驗和發(fā)展，促進幼兒全面,、和諧,、富有個性的發(fā)展，為幼兒終身發(fā)展奠定基礎,。同時注意與家長的溝通,，積極發(fā)揮教育合力的作用。

(一)健康領域

1,、自己獨立盥洗,，能正確的洗手和洗臉，會使用自己的毛巾,，把手,、臉擦干凈，如鼻子,、耳背,、頸、手面,、手指縫等,。

2、學會使用筷子吃飯時不掉飯菜,，掌握正確的刷牙方法,。

3、玩大型玩具時不擠不搶,，以免跌傷碰傷,。

4、對陌生人有一定的警惕性,，保持距離,。

5、知道有病要吃藥,，不怕吃藥,，不亂吃藥品。

6、學會如何去幫助和關心別人,，并且能夠主動的幫助和關心別人,。

7、鍛煉行走,、跑,、跳、投擲,、鉆爬的動作,，學習一些簡單的體操。

(二)語言領域

1,、能聽出普通話中每個字的發(fā)音位置,，能準確的發(fā)出普通話中難發(fā)的和容易混淆的語音，大膽的使用各種詞匯,。

2,、愿意主動用語言和別人交往，樂于當眾講話,，懂得按次序輪流講話,，口齒清楚，說話完整,，自然大方,，并能熟練掌握禮貌用語。

3,、能集中注意力,，耐心有禮貌的傾聽他人講話，不隨便打斷別人講話,，能根據(jù)語言指令連續(xù)行動或完成一項任務,。

4、能主動提問并準確的回答問題,，能恰當說明自己的想法和做法,，并會對自己和他人的行為表現(xiàn)進行簡單的評議。能根據(jù)幼兒之間的語言行為,，分辨語言的美,，并使用美的語言。能較細致連貫的描述人物或背景,。

5,、初步了解幼兒文學作品的不同題材，喜歡聽兒歌和講故事,，能復述簡短故事,，朗誦兒歌,，續(xù)編故事。

6,、喜歡看圖書,，能看懂每幅畫的大意。

7,、有書寫興趣,，并掌掌握一定的方法。

(三)社會領域

1,、喜愛自己,、小朋友、老師所在的班級和幼兒園,，說話有禮貌,，尊重家人,。能主動幫助他人做一些力所能及的事情,。

2、愿意接納別人,，與同伴友好相處,，學會謙讓、分享,。

3,、有自己的興趣、愛好,，能較正確的評價自己和他人,，能夠簡單考慮一種行為的前因后果。

4,、能夠積極熱情的參加各種各樣的活動,，善于表達自己欲求、希望,，能夠根據(jù)自己的條件確定目標,，能對自己的行動做出簡單的計劃。

5,、了解自己的家鄉(xiāng)風土人情及當?shù)氐馁Y源,。具有比較濃的家鄉(xiāng)意識。

6,、認識“六一”“教師節(jié)”等節(jié)日,，感受節(jié)日的氣氛。

7,、不斷增強安全意識,，提高對環(huán)境的適應能力,。

(四)科學領域

1、能有意識的選擇利用身邊的事物和現(xiàn)象,，作為科學研究的對象開展研究活動,。

2、增進對自然的認識,，形式有關的事物的基本概念,，并能初步了解事物之間的簡單關系，學會一些簡單的認知方法,。

3,、學會關愛小動物，觀察家禽,、昆蟲,，了解一些動物的特征、習性,。

4,、了解一些自然現(xiàn)象之間的相互關系，增強環(huán)保意識,，形成正確的環(huán)保行為,。

5、觀察幾種常見的蔬菜,、水果,，了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，具有熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

6,、知道一些常用的交通工具，知道他們的名稱,。

7,、能正確認讀、書寫1-10,。正確比較10以內(nèi)物品數(shù)量的多少,。

8、能按物體特征排序,，并找出規(guī)律,。

能正確認識長方形、正方形,。能在生活中找出類似物品,，能用幾何圖形進行簡單的拼搭。

9,、知道早晨,、中午,、晚上;初步感知時間的延續(xù)性。

(五)藝術領域

1,、能用繪畫

形式表達對生活中的人,、事、物的情感體驗,，有表現(xiàn)欲望,。

2、初步學會調(diào)配顏色,，并選擇自己喜歡的顏色設計畫面,，涂色均勻。

3,、培養(yǎng)幼兒在繪畫過程中進行大膽嘗試,，激發(fā)表現(xiàn)美的情緒。

4,、利用農(nóng)村無毒安全的自然材料和身邊廢舊材料,，運用畫、折,、貼等方法作出自己喜歡的作品,。

5、欣賞能理解的美術作品,、民間工藝品。初步感受和體驗藝術美,。

6,、喜歡參加多種音樂活動，體驗活動中帶來的不同樂趣,。

7,、學習領唱、對唱,、合唱,，體驗合作演唱的樂趣。

8,、能有表情的表演,，能自創(chuàng)歌曲。

九月份：

(一)養(yǎng)成教育,。

(二)完成九月份的教育教學目標,。

開展活動：配對講述、送給老師的畫

十月份：

(一)完成十月份教育教學,。

(二)幼兒認識了各種圖形

開展活動：畫秋天,、找秋天,、撿落葉

十一月份：

(一)完成十一月份教育教學

(二)安全教育

開展活動：

1、繪畫比賽,。

2,、講故事。

十二月份：

(一)完成十二月份的教育教學,。

(二)給幼兒講述“天氣的變化”,。

(三) 了解圣誕節(jié)。

開展活動：

1,、記錄天氣的變化

,。2、尋找冬天,。

3,、堆雪人

一月份：

(一)完成一月份教育教學目標

(二)唱歌比賽

(三)春節(jié)聯(lián)歡會。

開展活動：

1,、吹泡泡游戲,。

2、智力游戲,。

除了每日做好教育教學活動,，還要注意衛(wèi)生保健工作。

1,、每日認真做好晨,、午檢工作，做到有情況及時發(fā)現(xiàn)及時解決,。

2,、認真做好小杯子和小毛巾的消毒工作。

3,、每日注意活動室開窗通風和定時消毒(用紫外線燈),。

為了更好地發(fā)揮教育合力的作用，還要做好家長工作,，以誠心打動家長,，使他們樂意與教師配合，共同教育幼兒,。

中班上學期工作總結指導篇二

提高自己的思想政治覺悟,，團結同事、遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,。多反思,，不斷進行師德自查，反省自己的行為,，規(guī)范自己的言行,。擁有一顆真誠的童心與一顆高度的責任心,，建立和諧平等的師幼關系。改“沖動”為“靈動”,，改“熱情”為“恒情”,，做個反思型的老師。

（一）,、我仍堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識,，改變他們的依賴思想,。對幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定，贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更自信,，更積極地做好事情，完成任務,。

（二）,、注重孩子身、心健康,，對每一個孩子都要關注,，使小朋友能夠健康、快樂的成長,。在常規(guī)的培養(yǎng)上,，堅持統(tǒng)一的`原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。對少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，采取及時分析原因，該批評的批評,，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，慢慢的做到遵守紀律的同時,，加強對孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶,。

（三）,、在日常生活中正確引導幼兒認識自己所用的標志和物品，管理好日常生活常規(guī),。幼兒進了幼兒園很多物品都是相同的,，例如；小凳子,、碗勺,、書包,、被子等。正確引導他們把自己的物品放到有自己標志的位置上,，以免放錯拿錯,。逐步進行幼兒常規(guī)教育，教幼兒如何使用餐具,、喝水,、疊被子等。教幼兒吃飯不要退擠,、不要大聲說話要保持安靜等,。

（四）整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng)，因為這學期要面臨冬天的來臨,，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子,，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面,，針對這一問題,，我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng)，首先我們從樹立小榜樣開始,，把幾個衣著整齊的小朋友請上來,，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花,，使其他幼兒從羨慕到模仿,，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊,。經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng)，幼兒進步不少,，值得表揚,！

做好與家長溝通工作，我會利用早上和下午家長接送孩子的時間與家長交流幼兒在園和家里的各方面表現(xiàn),，也使家長對我的工作有更進一步的了解,。

人生如尺，量人時不要尺之過嚴,，量己是不要過寬,，對同事更是如此，只有對別人付出真心你才會得到回報,，在工作中,，做事與同事之間相互團結，憂別人之憂而憂，樂別人之樂而樂,，相互學習團結,，取人之長補己之短。

1,、個別幼兒挑食,，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜,，例白蘿卜等,。

一些幼兒進餐注意力不集中，速度慢,，進餐習慣還有待改善,。

2、在學習習慣上,，有的幼兒注意力不易集中,；有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋,，依樣畫葫蘆,；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等,。

3,、不少幼兒閱讀習慣差，不愛護圖書,，圖書破損較嚴重,，下學期要加強閱讀習慣的培養(yǎng)。

總上所述,，在這一學期中,，我努力做好自己的本職工作，但是知道在工作中也難免存在著不足之處,，但我會在今后的工作中加以改進,，揚長避短，繼續(xù)努力,，把工作做好,，力爭更上一層樓。

中班上學期工作總結指導篇三

時間過得真快,，轉眼又一年過去了。去年夏天,，我來到了美麗的幼兒園,，成為一名幼兒教師。在園領導和各位老師的幫助下,，學到了太多太多的理論知識和實踐能力,。對于一個新教師,，要學習的也實在是太多，下面我就把這學期的工作簡要匯報總結,。

本人思想端正,，作風正派，品德良好,，熱愛集體,，團結同事，愛崗敬業(yè),。積極參加園內(nèi)各項活動及教研活動等,，做好各項工作，積極要求進步,，認真完成每一項任務,。

記得剛上班時，由于教學經(jīng)驗不足,，上課經(jīng)常會被小朋友們上廁所,、講話或是小朋友們突如其來的問題所困惑，突然就腦子一片空白,，說話結結巴巴,。后來隨著上課次數(shù)的逐漸增多，聽課老師給了我很多非常好的建議,，還有出去聽了一些優(yōu)秀的幼兒教師的課,，我發(fā)現(xiàn)這些教師上課都非常有條理，說話很清楚,，每堂課結束后小朋友們很容易回想起課堂上所學內(nèi)容,，而我自己上課的時候總是想到哪里講到哪里，小朋友們聽得云里霧里,?；貋砗笪也粩嗟姆此肌⒖偨Y,，并向我的指導老師茹老師請教,。經(jīng)過一個學期的積累，自我感覺自身的教育教學素質得到一定的提高,。如音樂教學活動,，我們幼兒愛唱愛跳，在學習了課本上的歌曲外,，我自己買了一本幼兒歌曲大全,，對幼兒的綜合音樂素質進行培養(yǎng)、訓練，幼兒對音樂的感受能力比上學期大有進步,，節(jié)奏不斷增強,。

這學期的保育工作方面，我們認真完成領導交給的任務,，把安全放在首位,，能讓幼兒放心在園游戲，在衛(wèi)生保健方面以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,，抓好幼兒的在園生活習慣,。我們的生活習慣包括：飯前便后洗手，飯后漱口等良好衛(wèi)生習慣,，并時時督促幼兒多喝水,，對汗多的幼兒及時更換衣服或是墊毛巾以防感冒，并在整個一日活動生活環(huán)節(jié)中時時將幼兒的安全放在首位,，并注重保教結合,，使幼兒增強自我保護能力及自理能力。

每天放學后我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,，做好給予及時的鼓勵和表揚,。通過開家長會、家長開放日等促進了家園之間的互相理解與支持,。今年我們還開通了校訊通,，我們把每天所教的知識和幼兒在園的表現(xiàn)及時發(fā)到每位家長的手里，方便我們溝通和交流,，切實做好家園同步工作,。

xx年，很忙也很累,，收獲當然也不少,。我在各方面均有所提高，但仍存在很大不足,，教學是一門科學,，需要我學習的還有很多，展望xx年,，我將更加努力的學習,、工作。

中班上學期工作總結指導篇四

本學期我們中一班有32名幼兒,，我們創(chuàng)設一個溫馨和諧的環(huán)境,，幫助新來的幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境，其次要從每一個細節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī),。

以保證日后各項教學活動的有序開展在教育教學上,，能注重保教結合，全面發(fā)展的原則,，尊重每一位幼兒，發(fā)展他們的個性,。照本班幼兒的實際情況制定班級工作計劃,，周計劃，科學安排幼兒一日活動,，保證幼兒動靜結合,，促進幼兒身心全面發(fā)展。

通過開展豐富多彩的區(qū)域活動,，有目的有針對性對個別幼兒進行耐心細致地輔導,，根據(jù)本班幼兒的特點寓教于樂，充分調(diào)動幼兒的積極性,，主動性,，趣味性。

以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為重點,，抓好幼兒在園生活習慣,，照顧好幼兒的身體健康，我們的生活習慣培養(yǎng)包括了：培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴等良好衛(wèi)生習慣,，督促幼兒多喝水。

對大,、小便需要幫助的幼兒給予照顧,，對出汗過多的幼兒，及時更換衣服,，以防感冒,，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。

教師每天都能認真地做好消毒和打掃工作,，加強幼兒的保健衛(wèi)生,，管理好午睡，做好預防幼兒常見疾病的工作,，減少細菌滋生,。

幼兒的進步離不開家長的支持。我們服務的對象是家長和孩子,，要想教育好孩子,，家長的作用是舉足輕重的。所以,，這就需要我們在教育好幼兒的同時,，做好家長工作,。

老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以,，每天放學后，我們都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,，做的好的給予及時的鼓勵和表揚,，做得不夠的請家長配合，幫助幼兒糾正,。

如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒,，我們及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作,。

作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質,，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗。這學期,，我努力作好本職工作,，但也存在著不足，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強,，教學與管理有待進一步深化,。

表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑,，但由于男孩子特別多,，比較好動，個別幼兒傾聽習慣較差,，顯得異常好動,，不能很好地遵守活動規(guī)則；極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳,，還需我們不斷地督促和提醒等,，這些都有待于我在以后的工作中加以改進。

中班上學期工作總結指導篇五

本學期的工作圓滿停止了,，回首這一學期,，是我工作勞績最大，沖動最多的一年,，每個孩子都在原有程度上有了很大的提高,，為了更好的完成以后的工作，進步保教質量,，將《綱要》精神貫徹到一日運動中,，匆匆進幼兒身心生動,、康健發(fā)展，將本學期一下,。

一,、保育方面。

班級工作可以或許順利的進行,，離不開班級先生的互助,，在我們班每個先生分工明確，按期掃除衛(wèi)生,、保持室內(nèi)通風、按期刷杯子,、消毒,，本學期我們在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理才能的同時還分外注意在一日生活中滲透平安自我掩護教導。

二,、教導教授教化方面,。

本學期，我們結合幼兒的年齡特點和實際程度依據(jù)省編課本選擇得當幼兒的課程,，削減省編課程,，搭配音樂游戲和區(qū)域運動，富厚了孩子們一日運動,，注重為幼兒創(chuàng)設優(yōu)越的教導情況,，施展幼兒主體性，注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣和學習習慣,，施展幼兒的想象力,、創(chuàng)造力，斟酌到在教授教化運動中,，匆匆進幼兒的全面成長,，盡可能的讓孩子在玩中學，學中玩,。

本學期,，園舍重新加固，新學期新風貌,，十月份舉行了親子活動會取得了圓滿勝利,，也正是此次運動讓我重新認識本身，也重新認識了我們班的孩子,。在此之前我們班的出勤率不停不太抱負,，孩子們總是來的不齊，隊列也從來沒有練過,，運動開始前一個周,，孩子們幾乎滿勤,，人一多隊列更難組織，由于本身經(jīng)驗少,，一下子亂了陣腳,，幸好有宋先生這樣有才能的先生，不辭辛勞的組織,，最后運動才可以順利的進行,。過后自我檢查，本身不了解孩子的才能,，總把他們當成小班的孩子,，什么都不敢撒手讓他們本身去做，其實通過這件事也讓我明白了孩子們的才能是無限的,，別觀他們小,，集體榮譽感也異常的強，我以他們?yōu)闃s,。

四,、家長工作的開展。

本學期,，我班的多項工作獲得了家長的鼎力支持與共同,，興趣班，節(jié)沐日運動,，班內(nèi)日常工作的開展等等,。都是順利圓滿地完成。本學期,，無一例因先生的工作不周到,，退園、換班,。平時家長們還能遵守園內(nèi)作息光陰,，堅持送孩子來園，共同先生的工作,。

五,、元旦運動的籌備。

可以說親子活動會讓我認識到了自身的不夠,，也讓我重新認識了本身和孩子,，因此元旦運動結合班級人數(shù)少場地大的特點，每一個節(jié)目都是全班集體介入表演,，因為人數(shù)總是不齊,，也為了讓每個孩子都有表演的機會，所以節(jié)目形式對照簡單,，排練中不在乎動作多么標準,，更在意的是孩子在排練的歷程中是否體會到了樂趣,。尤其是在場上換隊形，更增加了孩子們表演的難度,，然則在排練的歷程中孩子們可以互相贊助,，互相督匆匆，學會了集體互助,，這擦姻罱粽諾摹m時也異常感謝家長朋友在業(yè)余光陰配合彩排了一個節(jié)目送給孩子們,，達到了家園同樂的后果。最讓我沖動的是家長朋友對先生工作的支持,，提供演出服,，化妝時贊助先生組織孩子，等等,，這一切的一切讓我感到我們就像是一家人一樣,，也希望我們可以不停相親相愛走下去。

一個學期的工作已經(jīng)停止,，所取得的造詣也成為了曩昔，當然也還存在許多的不夠,，如自身才能有限,，必要繼續(xù)充足本身，多向有經(jīng)驗的先生學習,；區(qū)角扶植不敷完善,；戶外運動光陰少，器材不敷齊全,，運動方法少等,。因此，在往后的工作中,，繼續(xù)的總結經(jīng)驗,，發(fā)揚造詣，踏踏實實,，勇于挑戰(zhàn),，積極開展工作，在班內(nèi)三位先生的連合和配合盡力下,，以飽滿的工作熱情,，去歡迎新學期的工作，爭取取得更多更好的造詣,。

中班上學期工作總結指導篇六

一學期來,，我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況,，并做好記錄,，每月依時上報幼兒疾病情況,。積極開展各項戶外活動，保證每天兩小時的戶外活動時間,，提高幼兒身體的抵抗能力,，增強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理能力的培養(yǎng),，使幼兒學會了自己穿衣服,、鞋襪，自己整理床鋪,，并通過輪流當“值日生”的形式,，讓幼兒學習擦桌子等。

這學期,，我園兩個中班都發(fā)現(xiàn)了幾例手足口病,，為防止其他孩子傳染，把患病兒隔離,，并全班放假兩周,。我們認真做好各種預防工作，加強晨檢,，教室,、午睡室定期消毒通風等，經(jīng)過大家的努力,，很好地杜絕了手足口在我班的蔓延,。平時注意提醒孩子多喝開水，養(yǎng)成良好的喝水的習慣,。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時穿衣服,，預防感冒。

本學期,，各地安全事件頻發(fā),，安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事。我們配合園部組織幼兒拍攝照片,，制作接送卡,，并向家長解釋各種安全措施，讓他們認識到運用接送卡的必要性,，家長們很是理解并積極配合,。另外，安全教育課程也有系統(tǒng)地排進了日程,，讓幼兒掌握更多的安全知識,。如《不要輕易相信陌生人的話》，《遠離家中的電老虎》等，還結合夏季幼兒喜歡玩水的特點,，教育幼兒一些玩水的安全知識,。

1、加強常規(guī)教育,，建立良好的班級常規(guī)習慣,。

幼兒的一日生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒的一日生活中,，幼兒一天生活是否能有序進行,，當然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此,，我注重加強常規(guī)教育,，把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,，并不斷地提醒,、督促幼兒按要求去做，在各位老師的共同努力下,，我班幼兒的常規(guī)紀律,、學習習慣、生活習慣都有了進步,。

2,、認真按計劃組織活動，保證教學質量,。

在教學上，我能認真制定各類教學計劃,，并按計劃準備教玩具,，認真實施計劃，認真組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動,，使幼兒每天都過得愉快而充實,。在教學方法上，我提倡做中學,。它讓幼兒有機會親自探究自然奧秘,，在觀察、提問,、設想,，動手實驗、表達和相互交流的探究活動中,，體驗科學探究過程,，從而獲得初步的探究能力。在活動中，幼兒對學習的興趣越來越濃,，愛動腦筋,，積極發(fā)言，思維特別活躍,。

3,、注重加強個別教育，糾正孩子不良習慣,。文明禮儀是我園的研究課題,。我們通過開展主題教育活動，利用環(huán)境熏陶,，創(chuàng)設氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動中,，收到了很好的效果。但還是有個別幼兒出現(xiàn)打同伴,、不守紀律,、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象,，我加強幼兒的個別教育,。如xx，他是個調(diào)皮的孩子,，總是管不好自己的小手,。遇到什么事就舉起小手，平時游戲時趁人不注意就推推這個,，拍拍那個,，惹得大家一直來告狀。說起xx,，大家都有好多話要說,，但似乎都不怎么喜歡他。但,，怎樣讓孩子轉變過來呢,？我一時找不到方法。我深知,，孩子的轉變不可能立竿見影,，特別是這種頑皮搗蛋的孩子，更需要時間去引導他,。

而在一次美術活動中,，因為無意中聽到xx跟別的孩子的對話，我發(fā)現(xiàn)他也很有榮譽感,。因此我從這方面著手,，努力改掉xx的不良習慣。在我堅持不懈的努力下，xx逐漸開始轉變了?，F(xiàn)在,，他已肯聽從成人的教導，講道理,，打人現(xiàn)象已極少,，在活動中變規(guī)矩多了，而且能認真上課,，積極思考,，踴躍發(fā)言?？粗谝惶焯斓倪M步,，我的心感到甜滋滋的。

4,、積極參加教研活動,，提高教研能力。本學期,，中心考慮到各幼兒園師資情況都不甚理想,，并不具備駕馭課程的能力，因此,，有針對性地組織了部分教師對課程進行整理,，再把它下發(fā)給各個幼兒園參照執(zhí)行。拿到新的課程的時候,，我們認真學習,、吸收，漸漸把新的東西進行內(nèi)化,。特別是對于初次接觸的水墨畫,，我們更是坐下來，一起研究,。從鼓起勇氣拿起筆到終于能和孩子一起完成一幅比較令人滿意的作品，這從無到有的經(jīng)驗,，一點一滴的摸索,，能看到我們教師參與教研活動的積極性及教研能力的提高。對孩子來說,，從一開始的“用毛筆畫畫真難?。　钡浆F(xiàn)在的“又能用毛筆畫畫了嗎,？”這其中的變化也能看出孩子對這一領域的理解從好奇到喜歡,，從一無所知到充滿興趣。

本學期，我們還有針對性地進行了角色游戲的專門研討,。期初,，市教研員xxx老師來我園進行調(diào)研，對我們的課程安排進行了調(diào)整,，角色游戲從區(qū)域活動中脫離出來,，并增加了它的量。從分到合再到分,，每一次的變動都對我們不斷地提高了要求,，如何很好地開展角色游戲成為當前擺在我們面前急需解決的難題。我們開始了認真地研討及摸索,，并進行了展示活動,，再由大家對活動進行再次研討，提出意見建議,，最終總結出幾點共識,。

在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長,，主動與家長聯(lián)系,，通過多種途徑開展家長工作。由于各地安全事件頻發(fā)的原因,，我園采取了家長接送幼兒時不能入園的措施,，因此，老師與家長直接接觸的機會減少,，定期出版的家長園地也沒有家長光顧,，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通,，并常常通過電話,、家校路路通、《寶寶成長檔案》的形式進行聯(lián)系,。本學期,，我們進行了一次家長會，一次家長學校上課,，向家長們傳授了一些育兒理論及知識,，并結合實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學內(nèi)容,、方法及保健知識,。我們還組織了一次家園同樂的親子游戲活動，讓家長親身體驗孩子在園的愉快生活,，并體驗了親子游戲的樂趣,。每次活動我都能有計劃,、有組織地進行，在我與本班老師的發(fā)動下,，家長非常重視,，參與的積極性高，活動的出勤率達到100%,。通過這些家園互動的活動,，讓家長更了解幼兒園、了解教師,、了解自己孩子在園的學習,、生活，進而更支持,、配合我們的工作,，達到家園同步教育的目的。

本學期,，在我們班三位老師的共同努力下,，我班的班務工作得以順利完成，幼兒在體,、智,、德、美,、勞等諸方面也有了不同程度的提高,。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好,，讓我班幼兒能更健康,、活潑、快樂地成長,。

中班上學期工作總結指導篇七

中班第一學期工作即將結束,，每個孩子都在原有水平上有了很大的進步，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑,、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作總結如下：

在教學活動中： 教師之間能夠互相取長補短，發(fā)揮自己的長處,，根據(jù)主題活動隨時調(diào)整班上的教學計劃，在遇到問題時教師們能夠共同商討,，收集大量的有關資料完善班上的教學任務,，使得班上的教學工作能夠順利的進行,。

針對中班幼兒的年齡特點，除了開展一些豐富有趣的體育游戲,，還增加了競賽游戲,，完成各項體育活動目標。同時萌發(fā)幼兒的競爭意識,，并從中懂得一些公平競爭的規(guī)則意識,。此外還特別注意在幼兒一日生活中把握教育契機對幼兒進行健康教育，如上下樓梯時提醒孩子靠右邊走,，不推擠,，天冷跑步時用鼻子呼吸不迎風說話等等。但由于幼兒的自制力不是很強,，雖然懂得其中的道理,，但沒有 了老師的.提醒還是不會自覺保護自己?？磥斫】到逃荒苤皇强空勗?，靠說教就能對孩子產(chǎn)生影響的。健康教育下一學期將是我們工作的重點,。

本學期重點是讓每個孩子都能大膽發(fā)言,，樂意看圖書并邊看邊講。直到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)我們的孩子是能大膽發(fā)言,，但在看圖書時只有少數(shù)孩子能邊看邊講,，大多數(shù)孩子還處于安靜看書階段，這將是我們下學期努力的方向,。在發(fā)展幼兒語言表達能力時,，老師方面，我們注重在各個領域進行滲透,，而針對孩子來說,，我們這學期重點關注的是張多，趙雨晨,，高震,，曹友怡，李津瑤,，姚尚君等不愛表現(xiàn)或性格內(nèi)向的孩子,。為此我們努力創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境，主動和孩子交往,，鼓勵每個幼兒表達自己的想法和感受,。有些孩子膽小、內(nèi)向不愛講話,，我們就在活動中多鼓勵這些孩子大膽說話,，并多給這些孩子表現(xiàn)的機會,。此外，還通過家園聯(lián)系本和個別談話的形式和家長進行溝通,，共同促進孩子的發(fā)展,，通過我們的共同努力，曹友誼和李津瑤變得活潑膽大了愿意和老師小朋友主動交流了,，姚尚君,、高震和趙宇晨能在小朋友面前大膽表現(xiàn)了，進步最大的是張多,，他在這一學期的講故事比賽中能夠在那么多家長和小朋友面前大膽講述一個完整的故事了,。我們?yōu)楹⒆拥倪M步感到高興。

這一學期我們的主要目標是理解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則,，樂意與人交往,，有初步的合作意識，有同情心,。在這一學期中每個星期五孩子們都會帶,！對需要進行個別教育的孩子我，們就通過個別交談或聯(lián)系本與家長交換意見,，共同促進孩子的發(fā)展,。如在活動中我們發(fā)現(xiàn)彤彤做動腦的事沒耐心，不喜歡去“益智區(qū)”,。我們通過和家長溝通,，就從拼拼圖入手，先借給孩子拼圖回去和媽媽一起拼,，然后媽媽鼓勵她自己拼,，拼會了，老師及時肯定孩子的進步,。媽媽又買來了新的拼圖刺激孩子,。通過這一系列的“交頭接耳”孩子不僅對拼圖產(chǎn)生了興趣而且對另外一些數(shù)學活動也幼兒積極參與的愿望。

本學期我們在正常的教學活動之外還開展了“講故事比賽,，拼圖比賽,，翻蓋樂比賽”“元旦聯(lián)歡會”為孩子提供了展現(xiàn)自己的機會，得到了家長的認可,，家長們都希望多些讓孩子表現(xiàn)自己的機會,，更希望我們能挖掘每個孩子潛在的能力。

以上是我們班一學期的班級總結,，在以后的工作中我們還要共同協(xié)作,，繼續(xù)努力，對一些薄弱環(huán)節(jié)還要加強訓練,，爭取更大的進步,。

中班上學期工作總結指導篇八

時間如白駒過隙,，中班上學期在忙碌中就要畫上句號了?？粗⒆觽兌冗^了一個愉快而充實的學習生活，我們從心里感到欣慰,。一份耕耘一份收獲，這學期,，我們班沒有一位教師隨意請假,，像馮老師,、馮老師等老師嗓子啞了但從不埋怨，更多老師為了孩子加班加點,，她們高度的責任感使我更加明白了該如何做一名稱職的幼兒教師,。

回顧這一學期的工作，回顧和孩子們相處的每一天,，有辛勤付出的汗水,，也有成功收獲的快樂，但在付出和收獲中,，得到更多的是經(jīng)驗的積累,，有了這些積累，我相信以后的工作會越做越好,。

現(xiàn)在我將這學期的點點滴滴做一個回顧總結,，以此來反思不足，展望未來,。我會從班級情況,、常規(guī)工作、品德教育,、環(huán)境創(chuàng)設,、教學情況、保育安全,、家園共育,、下學期工作八個方面展開闡述,。

我們班共有幼兒32人,，其中男孩16人，女孩14人,。中班的孩子通過小班一學年的學習和生活,，自我服務能力進一步增強了，任務意識和責任意識也開始萌芽,，經(jīng)過一學期有計劃的常規(guī)訓練及教育,，孩子們在各方面都有了很大的提高，具體表現(xiàn)在：

1,、規(guī)則意識萌芽,，懂得排隊洗手、依次玩玩具等,，與人相處時,，也表現(xiàn)得更有禮貌了，會主動說“謝謝”,、“對不起”等,。

2、喜歡和同伴一起玩,，在活動中逐漸學會了交往,，會與同伴共同分享快樂。

3,、能清晰地談話,，詞匯開始豐富，雖然有時候講話斷斷續(xù)續(xù),，但是能夠獨立地講故事或敘述日常生活中的各種事物,。

4、學習積極性有了明顯的進步,，大多數(shù)幼兒對新奇的事物有求知的欲望,，孩子們還能動腦動手，完成一個個手工制作,，但個別幼兒在細節(jié)處理上有一定困難,。

在大家的幫助和努力下，本學期我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但前面的路還很長,，我們有必要在繼續(xù)前進之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進目標,，所以接下來讓我們來說說本班幼兒存在的一些比較明顯的問題：

1,、班級內(nèi)的個別孩子不夠大方，在陌生人前比較拘謹,。

2,、思維不開闊，導致孩子的想象力和創(chuàng)造力不能更好地發(fā)揮,。

這些問題都是我們下學期的重點工作,。

幼兒升入中班后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機,，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導,，并以一些小小的規(guī)則來提醒幼兒怎樣把事情完成地更好。

本學期我們基本實現(xiàn)了主要目標：加強幼兒良好的飲食進餐習慣,、睡眠習慣及穿脫能力,，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力、學習習慣,、合作能力,，繼續(xù)加強幼兒的禮貌教育和動手能力的培養(yǎng)。

下面我分享下本學期常規(guī)工作的一些心得體會,。

（如果是開家長會的老師,，就要說：下面我說一下本班在常規(guī)方面方面的一些成果。主旨就是和園長匯報,，講述的是自己的經(jīng)驗和成果,，和家長匯報，講述的是幼兒的成長,，但內(nèi)容是一致的,，只是換個角度）

1、巧妙利用幼兒興趣建立好的常規(guī)

興趣是學習最好的老師,，如果能從幼兒的興趣出發(fā),，那么常規(guī)的培養(yǎng)就能取得事半功倍的效果。

我們班在做游戲時經(jīng)常發(fā)生追跑現(xiàn)象,，多次提醒后情況仍沒有改善,。我試著換了一種方法，對他們說：“來來來,，咱們今天來學小烏龜走路好嗎,？”因為幼兒對角色扮演有濃厚興趣，能主動投入，因此這次活動的常規(guī)比以往有所好轉了,，之后在進出活動室時我又讓他們模仿小貓走路,、小蝸牛走路等動作，幼兒都非常高興地慢慢走著,。

幼兒喜歡聽有趣味的故事,，我們充分利用故事教育的載體對幼兒進行常規(guī)教育，也產(chǎn)生了較好的效果,。比如：我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)幼兒愛惜糧食,，在餐前活動中會向幼兒進行這方面的教育，我們經(jīng)常采用講故事的形式,，再組織幼兒討論故事中的不同角色,，啟發(fā)幼兒愛惜糧食。在故事教育之后的進餐中,，我發(fā)現(xiàn)班上幼兒扔飯菜的行為明顯減少了,。為了強化教育效果,，我們有時還組織幼兒模仿故事中的不同角色進行表演,，使幼兒在游戲的模仿實踐中學習和養(yǎng)成良好的社會性行為品質。

2,、讓幼兒親身參與常規(guī)的制定

要讓幼兒主動學習,，最重要的就是讓幼兒主動思考,。讓幼兒參與常規(guī)制定的過程實際上也是引發(fā)幼兒思考的過程。

例如：午睡前要疊衣服,，我們班有的孩子會在地上疊衣服,，很不衛(wèi)生。這個時候,，我組織幼兒開展了一場討論：應該在哪里疊,？怎樣疊？由于是幼兒熟悉的事情,，他們紛紛出主意想辦法,，并要求到前面示范。所以說,，幼兒自己出的主意比老師提的意見更有影響,，更容易遵守。

3,、用榜樣激勵法培養(yǎng)幼兒常規(guī)

幼兒對來自教師的表揚和鼓勵是非常重視的,，我們應該利用這種上進心理需求，及時肯定幼兒的良好表現(xiàn),。

比如：我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)幼兒自我服務能力,，解決班上有些幼兒不愿洗手的壞毛病，我們就把對已經(jīng)養(yǎng)成洗手習慣的幼兒用手機下來,，然后在班級的小紅花園地里展覽,。同時在具體的教育活動中向幼兒出示兩張圖片，一張圖為臟的小手,，一張圖為干凈的小手,，然后組織幼兒討論：“你喜歡那只小手?為什么?”在我們的引導下，發(fā)現(xiàn)幼兒能說出臟手上有細菌,，吃到肚子里會生病的道理,。在這個基礎上我們又進一步引導幼兒學會洗手，當幼兒洗干凈手后,，我們在及時在班級進行表揚,，從而使孩子們逐漸養(yǎng)成飯前便后洗手的好習慣。

4,、生活常規(guī)教育技巧：生活體驗欣賞法

本學期幼兒進行生活方面的自我服務活動后,，我們便會組織他們評價自我服務的勞動成果，從中欣賞到規(guī)范生活的美感并產(chǎn)生良好的情緒體驗,。這不僅會使幼兒對生活常規(guī)教育要求產(chǎn)生迎合心理，而且能夠使他們獲得成功感,。

比如：秋天到了,，幼兒開始蓋毯子了，我們就利用這個時候讓幼兒自己在起床之后學會整理床鋪,，將毯子疊好,，當幼兒通過自己的小手把毯子疊整齊，使休息室變得整潔時,，我們再組織其他班級的幼兒來參觀,，使班上幼兒對自己的勞動成果產(chǎn)生自豪感。這種良好的生活體驗欣賞教育對幼兒養(yǎng)成良好行為習慣起到了重要作用,。

5,、通過自理能力競賽鞏固好的常規(guī)

本學期，我們通過對幼兒的行為常規(guī)進行檢查和評比,，使他們能夠在生活常規(guī)的制約下自覺養(yǎng)成良好生活常規(guī),，鞏固已經(jīng)形成的行為習慣。目前,，我們班多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立有序地穿脫衣服,，但是冬季來臨，幼兒的衣褲穿多了,，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難,，我們一方面耐心給予幫助，另一方面也悉心地進行指導，并在課余組織幼兒進行穿衣服比賽,、疊被子比賽等,，讓幼兒在競賽中學習更簡單的方法，努力學會自己的事情自己做,。在我們兩位老師和阿姨的共同努力下,，幼兒在自理能力方面有了非常大的提高。

常規(guī)培養(yǎng)是要從點滴開始,，周而復始,、循序漸進地進行，我們每個幼兒園教師都有義務根據(jù)幼兒本身的各種變化,，從幼兒日常生活入手不斷進行探索,，創(chuàng)造出更多、更好的機會讓幼兒掌握良好的常規(guī)知識,、規(guī)范行為,，讓他們愉快有序地生活，并在活動中身心得到全面健康的發(fā)展,，下學期我們依然會把常規(guī)作為重點工作來抓,。

中班上學期工作總結指導篇九

孩子們在自己原有的基礎上都有不同程度的進步，生活能力也不斷提高,，愛勞動也特別積極,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1、優(yōu)勢表現(xiàn),。

（1）我們中班幼兒大部分性格較開朗活潑,，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感,。

（2）好奇心強,，樂于表現(xiàn)，愛幫助老師做事,，敢于當小老師,。

（3）喜歡游戲活動，對游戲好奇心特別強,，每學一個游戲都能認真學會,。

（4）大部分幼兒都能意識到自己長大了，愛幫助人,，知道對錯分明,。

2、弱勢表現(xiàn),。

（1）有部分幼兒不愛惜自己的課本,，書還沒學完就撕爛了不少,，我們今后會逐漸培養(yǎng)他們愛惜課本的意識。

（2）部分幼兒吃飯?zhí)羰?，不吃青菜,，而且還總是剩一點飯，我們今后會逐漸培養(yǎng)他們多吃青菜身體棒,，不剩飯菜長得壯的意識,。

（3）部分幼兒上課注意力不集中，老愛開小差,，自己約束能力不高,，有搶話、吵架的現(xiàn)象,，這是我們應該注意的問題,。

本學期通過聽課、評課,，老師的指點,，自己也學會了很多東西，在教學放面也得到了很大的改善,，以前跟孩子上課跟死板,，現(xiàn)在上課靈活多了，孩子的積極性也提高了很多,。今后我會多向同行學習,，吸取好的經(jīng)驗，多給自己充電,，提高自身素質,。

中班上學期工作總結指導篇十

本學期我們在注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力的同時還特別注意在一日生活中滲透安全自我保護教育,。

本學期,，我們結合幼兒的年齡特點和實際水平根據(jù)省編教材選擇適合幼兒的課程，減少省編課程,，搭配音樂游戲和區(qū)域活動,，豐富了孩子們一日活動，注重為幼兒創(chuàng)設良好的教育環(huán)境,，發(fā)揮幼兒主體性,，注重培養(yǎng)幼兒的學習興趣和學習習慣，發(fā)揮幼兒的想象力,、創(chuàng)造力,，考慮到在教學活動中，促進幼兒的全面發(fā)展,，盡可能的讓孩子在玩中學,，學中玩,。

本學期，園舍重新加固,，新學期新風貌,，十月份舉行了親子運動會取得了圓滿成功，也正是此次活動讓我重新認識自己,，也重新認識了我們班的孩子,。在此之前我們班的出勤率一直不太理想，孩子們總是來的不齊,，隊列也從來沒有練過,，活動開始前一個周，孩子們幾乎滿勤,，人一多隊列更難組織,，由于自己經(jīng)驗少，一下子亂了陣腳,，幸好有宋老師這樣有能力的老師,，不辭辛勞的組織，最后活動才可以順利的進行,。事后自我反省,，自己不了解孩子的能力，總把他們當成小班的孩子,，什么都不敢放手讓他們自己去做,，其實通過這件事也讓我明白了孩子們的能力是無限的，別看他們小,，集體榮譽感也非常的強,，我以他們?yōu)闃s。

本學期,，我班的多項工作得到了家長的大力支持與配合,，興趣班，節(jié)假日活動,，班內(nèi)日常工作的開展等等,。都是順利圓滿地完成。本學期,，無一例因老師的工作不周到,，退園、調(diào)班,。平時家長們還能遵守園內(nèi)作息時間,，堅持送孩子來園，配合老師的工作,。

可以說親子運動會讓我認識到了自身的不足,，也讓我重新認識了自己和孩子,，因此元旦活動結合班級人數(shù)少場地大的特點，每一個節(jié)目都是全班集體參與表演,，因為人數(shù)總是不齊,，也為了讓每個孩子都有表演的機會，所以節(jié)目形式比較簡單,，排練中不在乎動作多么標準,，更在意的是孩子在排練的過程中是否體會到了樂趣。尤其是在場上換隊形,，更增加了孩子們表演的難度,，但是在排練的過程中孩子們可以互相幫助，互相督促,，學會了集體合作,，這才是最重要的。同時也非常感謝家長朋友在業(yè)余時間共同彩排了一個節(jié)目送給孩子們,，達到了家園同樂的效果,。最讓我感動的是家長朋友對老師工作的支持，提供演出服,，化妝時幫助老師組織孩子,，等等，這一切的一切讓我感覺我們就像是一家人一樣,，也希望我們可以一直相親相愛走下去,。

一個學期的工作已經(jīng)結束，所取得的成績也成為了過去,，當然也還存在很多的不足,，如自身能力有限，需要不斷充實自己,，多向有經(jīng)驗的老師學習,；區(qū)角建設不夠完善；戶外活動時間少,，器材不夠齊全,，活動方式少等,。因此,，在今后的工作中，不斷的總結經(jīng)驗,，發(fā)揚成績,，腳踏實地，勇于挑戰(zhàn),，積極開展工作,，在班內(nèi)三位老師的團結和共同努力下,，以飽滿的工作熱情，去迎接新學期的工作,，爭取取得更多更好的成績,。

中班上學期工作總結指導篇十一

歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬,，一學期的工作就結束了,，回顧這一學期來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙,，但忙得很充實,。“為了每一個孩子都有進步”,，這是我為之不懈努力的動力,。在這一學期中，我竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實、勤奮地完成了一學期的工作,。

本學期,，自己積極適應新時期教學工作的要求，嚴格要求自己,，積極向同事們請教,，結合本校的實際條件和幼兒的實際情況，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使班級教學工作有計劃，有組織,，有步驟地開展?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

一、認真?zhèn)湔n教學,。

按教學內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，認真?zhèn)浜谜n,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,。

二,、堅持學玩結合。

在工作中,，自己努力增強上課技能,，力求講解清晰化,、條理化、準確化,、情感化,、生動化，做到線索清晰,，層次分明,，深入淺出。在活動中特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，生生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生動靜結合,，寓學于玩，學得容易,，學得輕松,，學得愉快。

三,、謙虛虛心請教,。

在教學上，有疑必問,。教學中積極征求其他老師的意見,，學習他們的方法，同時,，多聽老師的課,，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,征求他們的意見,，改進工作。

四,、教育教學工作,。

1、為幼兒創(chuàng)設一個良好的教育環(huán)境,。在開展區(qū)域活動中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點發(fā)展需要投放活動材料，根據(jù)主題開展設計了一些與主題有關的區(qū)域活動材料,，做到有計劃,、有目的地投放,，并及時增添活動材料,，引導幼兒積極認識參與區(qū)域活動,，滿足幼兒發(fā)展的需要，針對幼兒個別差異,、興趣,、能力投放了不同難度的活動材料。

2,、結合主題教育內(nèi)容,，開展一系列活動,如講故事比賽,消防演練活動,六一文藝匯演,還有生活技能技巧比賽,在各類主題活動中培養(yǎng)了孩子各種能力。

3,、做了一些幼小銜接特色工作,，如看圖學成語、學會傾聽故事,、每天一練,、提高幼兒講述和理解能力，充分利用餐前,、離園前這段時間加強了幼兒閱讀,、識字、數(shù)數(shù),、講故事,、等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,。

幼教生活,，使我體驗到了好多，也漸漸的學會了如何去觀察去了解幼兒,，如何去用行動關愛每一名孩子,。每當我看到一雙雙炯炯有神、天真無邪的眼睛望著我時,，總有一種說不出的感覺,。他讓我從每天的疲倦中清醒，讓我從失落中找回自我,，讓我一次又一次......

中班上學期工作總結指導篇十二

紙質的學校工作總結已經(jīng)不能滿足時代的要求,。圖文并茂、聲像俱全,、直觀形象的總結專題片,正在成為新時期工作總結的寵兒,。今天本站小編給大家整理了中班上學期的工作總結，希望對大家有所幫助,。

班級管理對于我來說是一個挑戰(zhàn),，由于小朋友從小班升入中班是一個跨度，老師也有變動，使老師與孩子,、老師與家長之間都產(chǎn)生了陌生感,，相互之間不熟悉、不了解,，面對這樣的情況,，我總結了以下幾點和各位老師一起來交流一下。

一,、教師之間的和諧,。

一個班就是一個集體，作為班主任,，就要跟配班老師做到真誠和諧,，班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關系到班級管理的好壞。教師要相互信任,、相互幫助,、相互補位，努力為幼兒營造一個和諧溫馨,、充滿愛的學習生活環(huán)境,。老師之間剛一配班時，有些不適應那是很正常的,。

1,、班主任要處處以身作則，起模范帶頭作用,。事事走在前,，做在前，不怕累,，不怕臟,，盡力把孩子教好、照顧好,。

2,、多溝通、交流,。對于班級孩子的表現(xiàn),，如是進步了?還是落后了?孩子最近有什么反常表現(xiàn)?對某某我們應該用什么方法激烈他、鼓勵他?某某的性格如何?等等一系列的事情應及時與班內(nèi)老師溝通,，交流意見和看法,，這樣既加強了老師之間融洽的關系，又有利于幼兒的教育,。對于幼兒園要組織什么活動或臨時布置的工作,，班主任提出一個具體措施,，然后再和配班老師商量，針得一致意見后分工又合作盡力完成好,。

3,、教師之間要以誠相待，工作中經(jīng)常換位思考,，相互理解,、體諒,，時時處處事事為他人著想,，一切以工作為重，這樣就會營造一個寬松,、愉悅的工作環(huán)境,。最后一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持一致性，當然教育方法每個老師都自有一套,，但在要求上必須是一致的,，特別是幼兒的常規(guī)，不能甲老師a要求,，乙老師b要求,，也不能一個緊一個松，以免使孩子形成兩面性,，從而不能將常規(guī)形成一種習慣,。

二、做好家園聯(lián)系,，打好班級管理之基礎,。

翻閱很多班級管理的論文和資料，很多老師把家園聯(lián)系都放在了最后,。但是我覺得家園合作應該放在工作之首,，放在班主任工作重點來抓。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育,、引導，才能達到真正的目的,。我就通過家長園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導,、教育幼兒,。要管理好一個班級，牢牢抓住家長是至關重要的,，要讓家長認同你,、接受你這一點是相當重要的,。所以我根據(jù)不同類型的家長，找準溝通的切入口,。

現(xiàn)在很多孩子都是跟著爺爺奶奶生活的,，老人更多關心孩子們有沒有吃好、睡好,、是否聽話,、是否調(diào)皮搗蛋，這些方面確實很重要,，既然老人關心,，那我的溝通就從這里切入。我會象“嘮家?！币粯酉群退麄冋務動檬裁崔k法來增加孩子們的食欲,，改變他們的偏食習慣，用什么辦法使孩子們睡的好,，要從孩子們的優(yōu)點談起,，有了一定的基礎再談孩子們的不足，這樣循序漸進,，使老人接受我們的教育方法,，非常滿意我們的工作態(tài)度，爭取老人配合使孩子養(yǎng)成良好的行為生活習慣,。

而對待年輕的父母時,，我會虛心聽取他們對我們工作的建議，并針對他們的教育方法進行一些指導,，這樣他們會覺得老師很有辦法,，就會信服你。有時,，我還會隨機地寫一些小便條或發(fā)短信給家長,，他們往往會覺得很貼心。本學期我園又開通了“校園網(wǎng)”,，這樣對于工作比較繁忙的家長來說是一種最好的聯(lián)系方式,。他們能及時了解班級最近的活動，并做好配合,，又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況;有的家長非常留心孩子的一言一行,，但由于工作忙，與老師見面少,，他們就在“家園論壇”上留言,，并向我提出一些問題?作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法，于是我就認真翻閱有關資料,，有時還向其他老師討教,，爭取給家長最滿意的回答,。

三、重視良好行為習慣培養(yǎng),，建立良好的常規(guī),，形成良好的班風。

其實衡量你的班主任工作成功與否,，班級幼兒的表現(xiàn)十分重要,。知識、經(jīng)驗的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累,，對他們的行為培養(yǎng)必須從進幼兒園的第一天抓起,，在一日活動的各個環(huán)節(jié)，時時都要對幼兒進行好習慣的培養(yǎng),。

第一,、要培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,，老師以身作則非常重要,。老師的言行舉止對幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用。例如,，要求幼兒做端正,，老師自己就不能翹腿;要求幼兒專心聽講，老師在上課時就必須全力以赴,，充分做好準備,，決不能漫不經(jīng)心，找東找西的,?？傊笥變鹤龅降?，自己首先要做到,。

第二、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,，選擇好的時機與方法,。例如，從小班起我們就要求對玩具進行分類,，收拾玩具,，在幼兒玩玩具之前，首先引導幼兒按類別,、顏色分好類,，認識每一種玩具，了解每一種玩具的玩法,，這樣即便于幼兒操作,，又培養(yǎng)了幼兒的分類能力,，一舉兩得;又比如，物歸原處,，我們教會了他們?nèi)绾畏诸?、收拾、整理后就要求他們必須做到,，否則就一遍二遍的反復練習,，當他們發(fā)現(xiàn)反復練習的結果是角色游戲的時間縮短了，立刻就覺得“不核算”了,，從此每次活動后玩具就能整齊“回家”了,。

第三、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,，最重要的是班級老師對孩子要求的一致性,、持久性。如果這個老師這個要求,，那個老師那個要求,，或者今天這樣說，明天那樣說,，孩子不知所措，久而久之,，孩子就會疲沓沓了,，在花九牛二虎之力，也會無濟于事,。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面,，然后和搭班老師,、保育員通一下氣,，不論是誰帶班都這樣老要求孩子;對吃飯慢的孩子班內(nèi)教師要意見統(tǒng)一，避免孩子在幼兒園中亂串找老師;類似的例子在我們班有許許多多,，長久下來，孩子良好的習慣就養(yǎng)成了!幼兒有了良好的常規(guī),，也就形成了良好的班風,，這是一種精神風貌,，一種共同的目標，它是無形的,，卻又無處不在,，它可以讓老師們都積極主動、充滿干勁且工作起來如魚得水,，輕松自如,。

四、加強理論學習,，提高自身素質,。

作為班主任，要能敏銳地發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題,，并能分析問題存在的原因,，找出有效的解決問題的方法。要增強學習管理理論的意識,，提高管理理論水平,。利用空余時間多看專業(yè)方面的書籍，在互聯(lián)網(wǎng)上獲取幼兒教育方面的知識,，爭取更多的機會和同行一起探討幼兒教育,，以此來了解當前幼兒教育的新動向,、新理念和新觀點,。所謂“活到老，學到老”,，只有不斷加強學習,，才能拓寬視野，豐富內(nèi)涵,，開闊思路,，從而在實際班級管理過程中游刃有余。在班主任工作這個領域中,，我還有許多地方需要學習,，需要改進，我還要繼續(xù)努力,，爭取做得更好!

時光總在你忙碌的時候悄悄溜走,，不知不覺又是一學年過去了，回想這一學年的點點滴滴,，與孩子們一起共學,、共長，真令人難忘,。本學年,，我和王老師,、胡老師組成了一個新的班級，俗話說：“三人行,，必有我?guī)?。”王老師對待工作認真,、嚴謹,，對待孩子細心、耐心,。胡老師工作仔細,，干凈利落。因此在工作中我們每個人都發(fā)揮自己的強項,，優(yōu)勢互補,，工作不分彼此，在我們的共同努力下我班的教學工作有新意,，有突破,，班級工作開展得井然有序?；仡欉@一學年的工作,，看著孩子們一張張可愛的笑臉，我們感到很欣慰,，因為在教學中我們付出的是汗水,，但我們收獲的是孩子的成長與進步以及孩子對我們沉甸甸的愛。現(xiàn)在我就對這一學期的班級工作做如下總結：

一,、班級概況,。

我班有小朋友32人。這些孩子之間雖然存在著個體差異較大,，但經(jīng)過一個學期的幼兒園學習生活,，孩子們各方面都有了很大的進步，特別在自理能力和語言表達方面進步最為顯著,，每個幼兒都有了不同程度的提高,。

二、教育常規(guī)方面,。

1,、幼兒初入園時，由于環(huán)境變化,，對周圍人和事都很生疏,，因而情緒不安，經(jīng)常哭鬧,。但經(jīng)過一個學期的集體生活,，幼兒已擺脫家人的依戀，喜歡上幼兒園,。

2,、幼兒能知道離開位置時，要把自己的小椅子推進桌子下面,，搬椅子時,，要雙手把椅子拿起，不推椅子或拖拉椅子,，懂得避讓,，不碰撞別人。

3,、現(xiàn)在大部分幼兒已能在玩完玩具后自覺把玩具收拾好,，放回原處，知道不能和同伴爭搶玩具,，不能亂扔玩具,。

4、知道餐前及活動后要洗手,，吃飯坐姿要正確,。能獨立吃自己的飯菜，飯后能自覺去瀨口,，用毛巾擦嘴巴,。

5、上課時,，幼兒能聽音樂自覺回位置,，對課堂感興趣，遵守課堂紀律,，不隨意離開座位，有一定的紀律意識,。

6,、進行戶外活動時，幼兒都能聽從老師的指令,。像以前那樣四散亂走的現(xiàn)象再也沒有了,，小朋友已有一定的游戲規(guī)則意識，能按規(guī)則地玩,，知道不能做危險動作,，能夠與同伴愉快地共同游戲。

7,、喝水和進餐時都能自覺有秩序地排隊等候,。能將杯子放回標志處及餐后能自覺將餐具放好,。午睡能自覺等候老師檢查才入睡室,，能自己穿脫鞋襪,。

三,、衛(wèi)生保健方面,。

1,、根據(jù)天氣變化適時為幼兒增減衣服,，戶外活動幫幼兒墊好毛巾,適時為出汗幼兒減衣服,。讓幼兒多做適量的體育煅練,。

2,、勤為幼兒剪指甲,，避勉抓傷的安全事故發(fā)生。如發(fā)現(xiàn)幼兒有破壞性行為,，老師要及時制止,，并進行隨機教育。

3,、密切意幼兒的身體變化,，如發(fā)現(xiàn)幼兒身體有異常要立即處理。

4,、堅持每月為幼兒的被褥進行翻曬和換洗,，配合保健衛(wèi)生人員定期為幼兒活動室進行消毒和殺蟲。

5,、經(jīng)過我們?nèi)焕蠋煹墓餐浜?，幼兒的身體和健康都得到了較好的發(fā)展。

四,、教育教學方面,。

(一)、以幼兒生活為背景,，預設,、生成主題活動，實施課程整合,。

1,、我們這個班是小班，由于年齡特點的限制,，自己生成活動機會較少,，加之園內(nèi)有園本主題活動，主要還是要教師善于捕捉時機,，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中,，根據(jù)幼兒的興趣和需要，從他們尚未明確但有價值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題,，生成內(nèi)容來推動幼兒學習,。本學期我們從尊重與環(huán)保、禮儀與健康兩方面生成,《清新家園大家愛》,、《好寶寶,，懂禮貌》主題活動，圍繞主題開展了一系列的活動,，積極引導幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時提供豐富的、操作性強的,、符合幼兒探索需要的材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣,，使幼兒的探索活動更加豐富和深入,。引導幼兒在探索活動中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動更加豐富和深入,。

2,、本學期，我們還開展了豐富多彩的區(qū)域活動,，真正意義上做到了“預設與生成”,、“靜與動”的結合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境,，我們充分利用教室的場地,，設計最佳的區(qū)角位置，找資料,、齊動手,。在活動室里我們生成了“貝貝的家”“貝貝的衣櫥”“貝貝保齡館”的區(qū)域活動內(nèi)容，還利用教室的墻面,，布置成“科學角”把海洋生物,、名勝古跡等照片貼在主題墻面上每天講解一張照片。結合主題活動,，開展了“撕紙貼畫”,、“手指作畫”和“親子小制作”等手工活動，很受小朋友喜歡,，同時也提高了他們的動手能力。值得一提的是,，我們班小朋友在老師的指導對繪畫很感興趣,，并且很明顯的提高了孩子們的耐心。在一起繪畫養(yǎng)成了良好的繪畫習慣，安靜不打擾其他小朋友,，懂得欣賞他人的作品,，小手也變巧了。

(二),、樹立正確的健康觀念,，促進幼兒身心健康。

1,、馬上這學期的學習就結束了,，一年就要過去了。我們結合過年,，抓住幼兒渴望長大的契機,，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強觀察與指導，積極鼓勵幼兒學做自己的事,。大多數(shù)幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服,，并會將衣服疊放整齊。冬季來臨,，幼兒的衣褲穿多了,，便后整理衣褲對幼兒來說有了一定的困難，我們一方面耐心的給予幫助,，另一方面也悉心地進行指導,，讓幼兒懂得自己的事情要學著自己做。

2,、我班的個別幼兒是過敏性體質,，經(jīng)常感冒咳嗽;趙楚涵個子小，飯量也小;楊子桐質較差,，吃飯經(jīng)常嘔吐,。我們在面向全體的同時，對于體弱多病的幼兒,，在生活上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們在進餐、午睡時的表現(xiàn),，戶外活動中我們?yōu)槿菀壮龊沟暮⒆?，準備干毛巾，在戶外活動之前為孩子墊好,，以免孩子在玩的時候出汗過多,。

3、對幼兒進行生活照顧的同時,，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質,，積極為幼兒提供戶外活動的機會與空間,，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天活動時間,，組織豐富多彩集體游戲,，有計劃地鍛煉各種基本動作，引導幼兒通過玩各種體育玩具,，學習,、掌握并創(chuàng)造性發(fā)明玩法，在與同伴一起玩的過程中發(fā)展幼兒動作,，減少了以前幼兒偏向一,、二種體育玩具的現(xiàn)象。在我們努力下,，本學期幼兒的體重,、身高有了明顯的提高。

(三),、聽故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽習慣。

開學初,，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動中樂意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說的話;看電視、聽故事的時候不能安靜地看或聽,，常常會說一些與當前無關的話題,，缺乏良好的傾聽習慣。良好的傾聽習慣有助于幼兒提高語言能力,、養(yǎng)成良好的學習習慣和意志品質,，我們覺得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，本學期我們利用音樂游戲,、餐前餐后,、離園前后等時間引導幼兒安靜地反復傾聽故事，隔一段時間請幼兒來講述故事,，漸漸地,，幼兒對聽故事、講故事活動越來越感興趣了,，家長反映,，孩子在家也能安靜地聽錄音機里的故事。在培養(yǎng)傾聽習慣的同時,，我們也注重在各項活動中培養(yǎng)幼兒樂意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習慣。如在活動中,，我們經(jīng)常引導幼兒用語言講述自己操作的過程或結果,，引導幼兒用自己的語言表達對歌曲,、樂曲或繪畫作品的感受,，對于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵他們發(fā)言,，并在各種活動中要求說話完整，學習用較恰當?shù)恼Z句表達,。

(四),、在教育、注重個性,，因人施教,。

(五)、家長工作方面,。

我們非常重視家長工作,，在家園聯(lián)系欄中，我們?yōu)榧议L提供各類信息和保教知識以及一周的教學內(nèi)容,，以方便家長和老師的交流,。同時舉辦家長會也是我們交流的一種方法。開學不久,，我們便召開了家長會,，和家長進行溝通、了解,。向家長介紹本學期開展各項工作的意圖,、目的和工作方法，以達成共識,，使孩子健康成長,。另外，我們幼兒園還舉辦了運動會和家長開放日,，邀請家長來園共同參與親子游戲,，讓家長在活動中觀察和了解孩子動手動腦的情況，了解孩子的一些表現(xiàn)和活動狀況,。

創(chuàng)建的班級寶寶樹的網(wǎng)絡平臺,，及時將班級信息和教學進度上傳到寶寶樹中，并制作相片上傳到寶寶樹中,，讓家長即使了解和知道孩子在幼兒園中的日常生活,，得到了家長的一致好評。

五,、教育方面情況,。

一、健康發(fā)展方面,。

(1)幼兒已養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣,，能注意保持個人衛(wèi)生,。飯前便后能自覺洗手，不亂扔垃圾,、紙碎,。能獨立去小便，大便完了知道喊老師幫忙,。

(2)能初步認識和區(qū)分自己身體的各部分,，了解四肢五官在身體的位置，能感受身體,、四肢的靈活,，喜歡做各種動作，了解身體的重要,，知道要保護身體,。

二、社會交往方面,。

會使用禮貌用語,，能有禮貌地向老師、長輩問好,。(=)愿意參加各種游戲活動,，知道同伴間要友好相處，不爭搶玩具,，能遵守游戲規(guī)則,，喜歡和老師、同伴交往和共同游戲,。

三,、語言發(fā)展方面。

能用較完整的句子和別人對話或表達自己的意愿,，能講述一些簡單的故事,。能聲音響亮地用普通話誦讀兒歌和演唱歌曲。

四,、藝術發(fā)展方面,。

(1)對畫畫感興趣，喜歡涂畫,，喜歡欣賞美術作品,。

(2)對音樂感興趣，能有節(jié)奏,、合拍地演唱歌曲,，喜歡聽音樂跟老師做各種律動，并能大膽地在同伴面前表演,。

在我們的共同努力下,，完成了本學期的教育和保育工作,，我們本著團結合作一切為了孩子方便家長的宗旨，共同成長,，在下半個學期里,，將進一步出色完成工作任務，及時生成主題活動,，豐富班級學習內(nèi)容!

第二學期的工作也就即將結束,。本學期,在我班二名教師的共同努力下,根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排,結合班務計劃,各項工作開展得較好?；仡櫭β怠⒕o張的一學期,那點點滴滴,都記錄著我們大班這一個學期來,所有的歡笑,所有的快樂,以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過的每一程,細數(shù)所有的姹紫嫣紅,。在本學期學習生活過程中,幼兒在各個方面有了長足的進步,在某些方面還存在著不足。以下是我班這學期的工作總結,。

(一)教育教學方面:,。

我們根據(jù)《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標,結合本班幼兒的實際情況制訂了一系列主題活動,如:《花兒朵朵》,《廢舊物品大比拼》《美麗的葉子》。通過多次的談話活動,提高了幼兒的自我意識,發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造能力,使主題活動開展的非常有意義,。我班主題墻面上都是孩子們的作品,。在教育教學方面主題活動是主線,我們還積極開展了區(qū)角的活動。在數(shù)學區(qū)加強幼兒數(shù)的分解,、組成的練習,。各種棋類的學習,排序、推理,、觀察的訓練,。語言區(qū)中引導幼兒識字教學和鞏固拼音教學,利用飯前活動培養(yǎng)幼兒朗誦。

唐詩,。

的習慣,。到現(xiàn)在我班有98%的幼兒都可以到前面來單獨表演。

幼兒的戶外活動是幼兒強身健體的重要環(huán)節(jié),。我班在確保幼兒戶外活動時間的基礎上,開展豐富多彩的活動,。有競爭游戲,貼人、占四角,、切西瓜,、等集體游戲。提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,。根據(jù)幼兒能力的不同,在自由活動時組織這部分幼兒進行個別指導,力爭使每個孩子提高抵抗疾病的能力,。

(二)保育方面。

作為班長的我特別重視工作人員之間的合作與溝通,。我認為一個班干得好并不是一個人的功勞,而是三個人共同勞動的結果,。特別是在生活護理方面要做到保教結合,。就要經(jīng)常溝通,不光是在班務會上的溝通,在平時交接班時就要及時和保育老師或是另一位老師進行溝通。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作,對孩子的關心,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作,就是因為我們有高度地責任心,。我們班的家長才很滿意,。

(三)家長工作。

開學伊始,我們以滿腔地熱情接待家長,認真對待每一位幼兒的家長,從家長方面了解幼兒的一些側面,。主要是更全面的了解家長急于解決的問題,也就是面臨非常頭疼的問題,。有針對性的引導幼兒,解決家長的后顧之憂,提高我園的知名度。在幼兒正式入園以后,我們非常關注宋程宇小朋友在幼兒園的情緒變化,通過早晚家長接幼兒的時候交流幼兒在園,、在家的情況,。通過半個月到一個月的觀察。了解他的情況“對癥下藥”有一天宋程宇的爺爺笑著跟我說:“現(xiàn)在他特別愛上幼兒園,我這塊石頭總算落地了,沒想到,他現(xiàn)在有這么大變化”,。家長的滿意就是對我們的工作的認可,。

俗話說:“眾口難調(diào)?！蔽蚁胗迷诩议L工作中再恰當不過了,。有時是家長提出要求我們?nèi)フ疹?有時是我們主動找家長反映孩子在幼兒園的生活、活動情況,請家長協(xié)作教育,。根據(jù)我班家長的特點,我們經(jīng)常利用休息時間給家長打電話,以誠相待,所以幼兒園舉行的兩次“家長滿意度測評”活動,我們的工作得到家長們的大力支持和充分肯定,滿意率都達到95%以上,這對我們來說是莫大的鼓勵!

(四)環(huán)境創(chuàng)設,。

在幼兒園教育中,環(huán)境教育是必不可少的。新學期初我班教師根據(jù)主題活動內(nèi)容來創(chuàng)設了與主題活動相適應的環(huán)境,設立了“語言角,美工角,益知角,表演角,結構角,?！睘榱耸褂變耗芰Φ亩喾矫娴陌l(fā)展,我班老師不斷的在活動區(qū)內(nèi)豐富活動材料。特別是美工角我們準備了大量的材料,。

(五)班級管理,。

我比較提倡民主,團結的合作氛圍,這學期偶爾會碰到班上老師的意見不統(tǒng)一的時候,發(fā)生了一點小矛盾,我應該起調(diào)和劑的作用,多與大家交流,說清誤會,爭取沒有矛盾發(fā)生。但是班上的物品,大家都很愛惜,共同保管,總的來說,兩位老師都使非常支持我的工作,也能按時完成園里叫給任務,我非常感謝他們的配合,使我順利完成班級管理工作,。

二,、學期中存在的不足與措施:。

我班的區(qū)域活動存在的不足:,。

1,、幼兒活動時間不能很好的保證。

2,、區(qū)域活動的材料豐富得還不是很好,在數(shù)量上還有一些缺少,。

3、教師投入到區(qū)域活動的時間,、精力還不夠,對幼兒在區(qū)域活動時的指導也不夠深入,。

措施:在下半學期中制定出具體的區(qū)域活動時間,并嚴格遵守。根據(jù)月目標制作區(qū)域活動的材料,制作時注意材料的數(shù)量。在幼兒玩的時候,要加強具體的指導,。例如:對訓練觀察力的活動材料加以說明,用提問的方式引導幼兒探索材料的玩法,。

我班家長工作存在的不足:。

我們自認為對家長工作做得盡心盡力了,但是還存在著家長有一些建議,這說明我們的工作做得還不細致,還存在不足:,。

作業(yè)布置的問題,有的家長要求回家還要做家庭作業(yè),。

措施:。

針對幼兒的吃飯問題,我們可以做好有針對性的分析工作,并采取相應的措施,。還可以利用電話,、網(wǎng)上、早晚談話對個別幼兒的問題和家長進行溝通,。針對布置作業(yè)的問題,我想尋找一些有關幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實例介紹給個別家長看,讓他們真正了解幼兒園的教育與小學教育的區(qū)別,。

我相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來,時刻把孩子放到首位,下學期我們的各項工作肯定會更上一層樓,也祝愿明天會更好!

中班上學期工作總結指導篇十三

聽，新年的鐘聲又敲響了,，一個學期又要結束了,，為了把工作做得更好，我們有必要總結一學期以來的得與失,，不斷反思并提高自己。下面我著重從以下幾方面作了總結與回顧,。

這學期我們各方面配合較默契,。這個班是她從小班帶上來的，孩子們對她很親近,，對我較疏遠,。于是我就細小的生活瑣事中關心他們，多與他們交談,，努力接近他們,，支持鼓勵他們大膽探索與表達、創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言交往環(huán)境,，并吸引幼兒與我交談。現(xiàn)在,，孩子們與我的距離越來越小了,，更加信任我了。剛從小班升上來時孩子各方面的能力有待進一步的提高,。開學初,，我們召開家長會，與家長積極溝通向家長提出希望,，了解這一年齡階段孩子的特點,，共同培養(yǎng)孩子的自立能力。另一方面我和鄭老師積極配合，認真抓好一日常規(guī),。如我班幼兒在吃飯時喜歡講話,，每次吃完飯桌子上和地上總能掃到不少飯粒，而且速度較慢,。根據(jù)這一情況我就在課上講了一個“漏嘴巴”的故事,，教育孩子吃飯不能掉飯粒，并且在吃飯時,，經(jīng)常提醒他們,，并相互監(jiān)督，對做得好的孩子及時表揚,，收到的效果較理想,。孩子們在這方面有了很大提高。又如,，我們每次開展活動時需要孩子帶一些東西,，剛開始，孩子們老是忘記,，常常是空手而來,。針對這種現(xiàn)象就制定了獎罰制度，現(xiàn)在如果開展活動,，孩子們都能積極配合,。其次是培養(yǎng)“小助手”，好的小助手對于班級管理起著重要的作用,，于是,，我們發(fā)現(xiàn)苗子，就加以栽培,。如能帶領小朋友背兒歌的,，能協(xié)助老師管紀律的，認真負責的值日生等,。怡芯,、婷婷、超超,、雨甜,、等一批小助手脫穎而出，成了老師的好幫手,。再次是關心,、親近后進幼兒，幫助他們樹立自信心,，由于每個幼兒受遺傳,、環(huán)境教育因素的不同影響，其個體發(fā)展存在著一定的差異。在一個班級中,，不可能所有的孩子都那么聰明,，總會有幾個接受能力差,、反應比較慢的”,，對于正處在成長期的孩子來說,。每個人總是要有進步的，只不過有快有慢之分。我班的濤濤就是一個很好的例子,，剛開學時,，他各方面的能力都很差，不會吃飯,、不會小便，不肯睡覺,、上課不會坐,，幾乎所有的缺點都集中在他一個人身上,，經(jīng)過觀察和了解,，這些都是家長所造成的,，不會吃飯就喝牛奶,，不會小便就把尿,，于是我們就和家長經(jīng)常攀談，慢慢轉化他們的觀念,，該放手時就要放手，當他有進步時就給予他鼓勵表揚,，現(xiàn)在杜文濤在我們的幫助下，各方面的能力都得到不同程度的提高和進步,。在日?；顒訒r注重幼兒的安全，平時加強幼兒的安全意識教育,，讓家長放心,、信任到把孩子交到我們手中。

這學期,，我以班級為核心,，以幼兒為主體，全心全意,、踏踏實實地對待我的工作,，認真完成園領導和年級組布置的任務,。積極參加政治學習、業(yè)務學習和年紀組會議,。更新觀念和知識,，平時注重學習，提高思想認識,，碰到問題及時向別人請教,，新課程的實施更增加了工作的緊迫感，由于是新教材,，又是以主題為中心,，教學活動理念和形式都是非常新穎的，為了熟悉教材我總是認真提前備課,，為活動做好充分的準備,。今后我的任務將是繼續(xù)學習新方法，鉆研新教材,，進行創(chuàng)新教學,。

學期即將結束，孩子們又長大一歲,，但需要學習和改進的地方還有很多,，如要培養(yǎng)他們能做力所能及的事，不怕困難,，有初步的責任感,，同伴之間能友好相處，發(fā)生問題能自己自行解決……等等,。走過20xx年,，迎接20xx年新的一年又在向我們招手，讓我們共同努力吧,！

中班上學期工作總結指導篇十四

時光飛逝,，短短的一學期又過去了。靜靜的回顧一下,，這短短的幾個月,，既忙碌，又充實,，有許多值得總結和反思的地方?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結，借以促進提高,。

回顧這學期的工作,，我們在園領導的正確指導、支持幫助下，在我們大一班的兩位教師的齊心配合下,，依據(jù)《規(guī)程》圍繞園里各項教育教學的工作要點,，結合本班實際情況，采取各種教育形式,、方法、手段,，以實際發(fā)展水平開展了各項工作,，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步，現(xiàn)將總結如下：

一,、提高幼兒的自理能力,，使幼兒身心健康成長。

跨入中班孩子們明顯的長大了,，生活自理能力提高了,，首先我們對幼兒在了解的基礎上，進行個別的關注和幫助：

(三)整理衣著方面：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng),，因為這學期要面臨冬天的來臨,，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提,，小肚皮總是露在外面,，針對這一問題，我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng),，首先我們從樹立小榜樣開始,，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的,，并為這幾個小朋友帶上小紅花,，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機檢查,、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了,，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊。經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng),，幼兒進步不少,，值得表揚!

二、不斷開展教育教學工作,，增強幼兒的素質教育,。

(一)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流,。

本學期我們針對幼兒的發(fā)展,，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學會傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令,，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達,。為了讓幼兒能較快的學會傾聽的本領，首先我們兩位老師從自身做起,，做幼兒的主要傾聽者,，因為在幼兒園，老師是孩子們的主要傾聽者,，孩子有什么事都喜歡和教師說,，可因為我們教師的疏忽，而造成了不良的影響,，并且以身作則的行為,，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在傾聽方面有了很大的發(fā)展,，而且教師在傾聽幼兒的表達,，傾聽其所言，傾聽其所想,，也加強老師與孩子的交流,，使師幼之間的感情又增進了一步。

(二)提高幼兒的合作意識,，增強了幼兒之間的友誼,。

幼兒在合作方面有一定的欠缺，并且缺乏合作的能力,，在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會分工和交流,，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義,，并針對這個問題我們也及時有效的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識,。我們老師也會為幼兒樹立榜樣讓幼兒模仿。比如說在發(fā)放書本時,，兩個老師是你幫我我?guī)湍愕?，互相幫忙。我們還會鼓勵幼兒共同參與游戲,，一起幫老師搬凳子等等---經(jīng)過鼓勵,，幼兒進步了不少!

(三)幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好,、主動與別人打招呼,，學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝,、對不起,、沒關系”等等,。

三、主要成績,。

幼兒求知欲旺盛,，對事物有廣泛的興趣，對事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動,。為此,，我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情況制定了詳細的學期計劃。另外,，根據(jù)中班年齡特點,，我們在促進幼兒全面發(fā)展的基礎上，將側重點放在培養(yǎng)幼兒對集體作用的了解,，學習正確處理個人與集體的關系，擴大對環(huán)境的認識,，培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面,。我們將教育目標滲透到一日活動的各個環(huán)節(jié)中去，靈活的利用各種時間,、地點,、形式進行教學。

(1)體育方面,。

做好預防工作是提高和發(fā)展幼兒身體素質的保證,，我們向幼兒介紹了預防感冒等小常識，讓幼兒初步了解良好生活習慣與健康的關系,，以及如何預防疾病,，增強幼兒的自我保護意識。另外,，還組織幼兒學習了關于安全教育方面的常識,，使孩子們懂得了如何保護自己。

我們堅持組織幼兒每天進行體育鍛煉,，利用幼兒園內(nèi)各種身體鍛煉活動,，開展走、慢跑,、走跑交替,、深呼吸、立定跳遠,、聽音樂做韻律操,，有時還玩各種游戲等。

科學的營養(yǎng)膳食也是我們工作的重點,，很多家長缺乏營養(yǎng)知識,，不懂科學喂養(yǎng),，加上孩子任性的原因往往造成幼兒膳食不合理、不平衡,。因此我們針對不同幼兒的情況有計劃地進行教育,。一方面通過講故事、學知識,、做游戲等活動向幼兒介紹蔬菜,、水果等，讓幼兒知道它們的營養(yǎng)成分,，講解偏食,、挑食、厭食的危害,，另一方面在幼兒進餐時,，介紹飯菜的色、香,、味,、食譜幾營養(yǎng)成分，用鼓勵,、表揚,、以及榜樣的影響等方法，引起幼兒的食欲,。三是增加幼兒的運動量,，使孩子產(chǎn)生饑餓感，從而增強食欲,，產(chǎn)生“我要吃”的欲望,。本學期全班的孩子食欲都有增強，基本上每天都保證吃兩碗,，以前吃飯成問題的幼兒也能自己把飯吃完,，做到不剩飯。

(2)常識方面,。

我們鼓勵幼兒能主動地參加科學活動,，大膽地探索周圍自然界的事物。學會了運用多種感官感知事物的主要特征,，能對事物進行觀察,、比較和思考。了解了周圍生活中的科技產(chǎn)品及其與人們的關系,，比如,，我們會帶著孩子一起去區(qū)外散步，讓他們感知周圍的一切事與物~~冬天來到時,，我們和幼兒一起戴上口罩,、帽子,，探討有關冬天的故事。帶他們觀察冬天的數(shù)目,，我們和幼兒一起制作冬天的圖畫和,，下雪天一起觀察雪花做雪花剪紙。,。,。。

(3)音樂方面,。

本學期進步較大,，能熟練地掌握2/4、3/4拍的節(jié)奏型,，學會了具有童趣的二十多首歌曲,，還學習了領唱、齊唱,、伴唱,、合唱等多種歌唱形式。同時還學習了集體舞,、歌表演，孩子們動作發(fā)展較好,，對活動充滿了興趣,，表現(xiàn)力和感受力都不錯。能用自然的聲音較有表情的唱歌,，能完整地唱幾首歌曲,。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情緒做模仿動作,、跳舞和做游戲,。喜歡用打擊樂器和身體動作來表達音樂節(jié)奏。學習集體藝術活動的規(guī)則,，體驗集體藝術活動的樂趣,。

(4)手工方面。

幼兒越來越喜歡參加手工活動,，在使用剪刀和粘貼的技能上有了較大的進步,。學會運用圖形組合和各種顏色來裝飾手工作品。認識了多種顏色,，會有目的地選用顏色,，能小面積涂色。會使用多種工具材料,，喜歡用折,、剪,、貼等玩紙方法和捏、粘接等手法進行簡單造型,。孩子們還積極參與創(chuàng)設班級環(huán)境的活動,，積極關注周圍生活中具有美感的事物。

(5)語言方面(整合),。

我們認為語言教學是幼兒園課程的重要組成部分,。加強對幼兒語言訓練，對于提高幼兒的口語表達能力,，培養(yǎng)幼兒的良好個性,，促進智力的發(fā)展作用非常大。當然也包括在整合這一部分!整合課程中,，幼兒在理解故事上比較令人滿意的,，他們一邊復述故事一邊自己表演，有時候所表達的很令人欣喜,。

(三)保教結合,。

中班上學期工作總結指導篇十五

轉眼間這個學期的工作就快結束了，雖然我剛來不久有著教育孩子的經(jīng)驗,。利用一周的時間與孩子們都認識了彼此,，并且相處的很愉快。主班和生活老師都對我很好,，有不對的地方也及時的給我指出,，這樣讓我更快的適應在這里的工作。經(jīng)過幾周的磨合期,。我們?nèi)齻€人能夠配合的很好,，這樣非常有利與班級的管理，也很謝謝園方給我這個工作的機會,。

看著漸漸成長的孩子們,，從他們身上我感受到了成長的快樂，在這學期里孩子們學會了許多,，各方面進步也很不錯,。這里我也該整理下我的思緒總結過去的工作經(jīng)驗，以便下學期能更高的提高自己,，能有更好的工作水平,。

中班上學期工作總結指導篇十六

回顧這半年的班主任工作有以下幾點體驗和收獲：

1良好的班風是一個班級取得成功的關鍵。

剛一接班時通過觀察和了解,，發(fā)現(xiàn)大部分同學沒有養(yǎng)成良好的日常行為習慣,。所以我就從基礎教起，教他們上課怎么坐著,、怎么聽講,、怎么發(fā)言,，課后如何寫作業(yè)，教他們?nèi)绾翁幚砗猛瑢W關系及師生關系,，逐條地向他們宣講《中學生日常行為規(guī)范》,。

為了使班級形成有序的良好的競爭體制，制定了班級日考核評比表,，使班級的評優(yōu)評先公開化,。根據(jù)同學們的思想動態(tài)，能及時的給他們做思想工作,，并有針對性舉行一些討論會,，讓同學們互相交流、互相借鑒,、共同進步,。

通過這一系列的工作努力逐漸形成了一個嚴格有序、團結向上,、充滿生機和活力的班集體,。在這半年的學校考核評比中我班周周取得雙紅旗,，而且也成為學校日常管理量化考核中扣分最少的班級之一,。

2良好的學風是一個班級取得成功的保障。

在樹立良好班風的基礎上,，還要抓好學風的建設,，讓每個同學都對班級有信心、充滿希望,，讓每個人能因成為這個集體中的一份子而感到驕傲自豪。

在入學的摸底考試中,，我班的成績不盡如人意,，而且好多同學不會聽講、不會記筆記,、不會寫作業(yè),、不會學習。針對這一系列現(xiàn)象,，我手把手的教學生,，讓他們從頭學起，而且讓一些學習有經(jīng)驗,、有方法的好同學帶動中等生及差生共同學習,，遇到學習上的問題先組內(nèi)討論、講解,，當無法解決時,，再向老師請教,。通過這一系列的促動方法，班內(nèi)出現(xiàn)了探究,，討論,，互助，求實的良好學風,。

對個別一些問題較大的學困生,，通過家訪及與家長的溝通了解，向他們提出了一些較切實可行的學習要求,，幫助他們制定學習計劃,，并時常督促，檢測他們,。不讓他們對學習失去信心和興趣,。通過這半年來的不懈努力,，班級的學習成績有了一定的提高,。

在抓班風、學風建設的同時,，組織學生積極參加學校組織的各項活動,，豐富學生的課余生活,，給有特長愛好的同學以發(fā)展的空間。使學生德,、育,、體、美,、勞全面發(fā)展,，進而增強班級的凝聚力。

學生們?nèi)雽W后面臨的第一項考驗就是為期七天的軍訓,。這對第一次離開父母這么長時間的初一學生來說,，自己獨立處理生活起居、面對酷暑及嚴格的軍事訓練確實存在很大的難度,。為了幫助學生度過這一考驗,，在訓練場地上這七天我陪同學共同度過，并適時做有思想情緒波動的同學的思想工作,。通過七天的共同生活,，同學之間、我們師生之間加深了了解,、增強了感情,。在這次軍訓活動中我們交了一個滿意的答卷，達到了預期目的。

有了這一次經(jīng)驗,，同學們都磨練了自己,，進而出現(xiàn)在以后的運動會、班班有歌聲比賽中同學們熱情高漲,、各盡其所能,、各施其才的美好景象，取得了較理想的成績,。尤其是在春節(jié)期間的晨掃中,，同學們熱情極高，發(fā)揚了不怕苦,、不怕累,、不怕臟、不怕冷的精神,，保質保量保時地完成了任務,。在組織各項活動時，我還注意對學生們進行愛心教育：“在向別人獻出一份愛時,，你也會收到別人對你的一份愛,。”進而在今年的捐款,、捐物,、獻愛心活動中，同學們表現(xiàn)得都十分勇躍,，最讓人感動的是我班中那些特困生也向他人伸出了友愛之手,。

通過這一系列活動，同學們之間加深了了解,，增加了感情,，增強了班級的凝聚力。

總結過去,，展望未來,，我知道：我要做、要學,、要努力的東西還很多,。我會以飽滿的熱情迎接明天的工作,！

中班上學期工作總結指導篇十七

班級：中二班,。

轉眼間一個學期的工作又結束了，回顧這學期的點點滴滴,，頗感欣慰,，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,?？粗⒆觽円粡垙埢顫?，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費,，現(xiàn)在我就對本學期的個人工作做如下總結：

一,、教育工作方面：

結合新的教材《幼兒創(chuàng)意學習課程》培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力，通過各個月的主題活動教育小孩各方面的發(fā)展能力,。.鼓勵幼兒.主動與新同伴交朋友,，積極參加活動，并培養(yǎng)幼兒樂于助人的精神,，也要懂得尊重,、關心別人。讓他們擁有積極愉悅的情緒情感,，引導他們學習控制自己的情緒,，并恰當?shù)乇磉_情緒，發(fā)展情緒智商,，從而做到與人和諧相處,。發(fā)展幼兒的想象能力，鼓勵他們充分發(fā)揮觀察能力,、想象能力,，用自己的語言來創(chuàng)編故事，我們給以充分的肯定和贊揚,，使他們建立自信,，更積極地學習和成長。在安全教育方面,，通過各個環(huán)境布置和一些安全標志,、日常生活.等等方面培養(yǎng)他們的安全意識，在家要注意家居安全,，學會保護自己和家人,。在外面要遵守交通規(guī)則，通過角色的扮演讓孩子了解乘車的禮儀和守則,。

二,、德育工作方面：

很多人都說，你們好辛苦呀,，必須要有耐心才可以,，否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細心,，更重要的是要有一個愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,，只有這樣你不但能贏得孩子們的心,，還可以贏得家長和朋友們的心。

愛孩子不是說在嘴上,，而是要放在心里,，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好,、家庭狀況,。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談,，了解孩子們在家的表現(xiàn),，身體狀況和當時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子的,，并有針對性的進行個別教育,。

班里來了個新生，是被別的幼兒園退學的小孩,。剛進我們班的時候媽媽就說了,，他會動手打小朋友，從而在那個幼兒園被退學的,。我一聽到“被退學”這個詞我就心理,、里很難受了，他才這么小,，就因為小孩子打打架的原因被退學了,，他會多傷心呀！他心里肯定會留下陰影的,。從這刻此我就決定要多一些照顧他,。在班上的第一天，發(fā)現(xiàn)他不單單只是會打人,，平時的日常行為規(guī)則非常的差,，喜歡我行我素，上課的時間也會離開位置走到窗邊看外面,，午飯的時候,，吃飯很臟，一碗飯有一半是桌子和地板吃掉的,，午睡起來還會鬧脾氣,，一直哭，而且還動手打老師,，別的小朋友叫他不要哭,，他也去打他們。我們從新教他怎么吃飯,，日常行為規(guī)則,，教他禮貌用語，要學會道歉,，但不能像他以前的老師那樣對他兇,，每天都溫柔耐心地去教他，而且一抓到空余的時間就跟他聊天,，親親他?，F(xiàn)在他各方面都進步了很多。我每天不單單是親他一個小孩,，班上所有的小朋友都要親一下,，早上入園的時候要親親他們，晚上放學的時候也要親親他們,。平時也用親親他們的鼓勵方法,。

三、

家長工作方面,。

家長工作也是我們教育的一個重要部分,。我班的家長們對于幼兒園各項工作開展的目的，方式方法有所認識和支持,。許多家長非常重視教育,，也知道從何下手，來配合教師,。因此,，我們主動和家長們溝通，詳細介紹,。同時我們對所有家長介紹本學年開展各項工作的意圖,，耐心、細心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學期幼兒園，班級,、老師的工作目的及工作方法,；為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式（家長園地,、多利用早,、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話,、家長半日活動開放活動,、家訪）向家長介紹幼兒在園的生活,、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園,，我們班學習,，生活。當然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,，爭取將這份工作做得更好。

班況分析我們中2班一共有34個孩子,。這些孩子分別來自不同的家庭,，所受的教育不同，發(fā)展水平也不同,。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平,，但是在自我服務能力,、適應能力,、語言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同,。因此,，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先我們要創(chuàng)設一個亮麗,、溫馨、和諧的環(huán)境,，幫助個別幼兒盡快適應新的學習生活環(huán)境，順利度過心理上的斷奶期,。其次要從每一個細節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證日后各項教學活動的有序開展,。同時要加強孩子的自我服務意識,，提高自我服務能力,，形成良好的行為習慣,。在各科教學活動中從激發(fā)孩子學習興趣入手進行分層教學，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教,，以促進幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。

二、加強德育教育,，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習慣,。幼兒的行為，充分反映了他們參與社會交往,，適應周圍世界的能力，對幼兒進行德育教育,，對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣,，對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠的影響。

三,、轉變教學觀念,，在活動中確立幼兒的主體地位。隨著課程改革的深入開展,，對我們教師提出了更高的要求,。在教學中打破了各個科目領域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求,，結合班級實際情況,，有機地將各個領域知識加以融合。課改的核心是讓課程適應并促進孩子的發(fā)展,。作為一名幼兒教師,，我們不能依賴教材，抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,，用整合的觀念對教材,、教案進行選擇、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動的資源,。

四、教師與家長形成教育合力,，做到家園同步,。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,，取得的效果一定不會很明顯,，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導,，才能達到真正的目的,。我就通過家長園地將一定的教育方法、經(jīng)驗介紹給家長,，以便讓他們在家中能正確的引導,、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時間，簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,，則能讓我仔細了解幼兒在家中的表現(xiàn),，更全面的掌握每個孩子的特點。

五,、教師互相配合,，使班級工作順利進行。今年我和朱老師一起管理班級工作,。兩人是第一次搭班,，在管理工作中，我們二人互相適應著對方的管理習慣,。我們一起總結幼兒的年齡特點,、行為特征能較好地把握，能根據(jù)孩子的特點開展適宜的活動,。一起解決教育上的困惑,，一起尋找孩子的最近發(fā)展區(qū)，關注孩子的興趣需要,，創(chuàng)設相應的環(huán)境,，切實落實到實際工作中。

中班上學期工作總結指導篇十八

總結是事后對某一時期,、某一項目或某些工作進行回顧和分析,，從而做出帶有規(guī)律性的結論，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益,，我想我們需要寫一份總結了吧,。總結怎么寫才不會千篇一律呢,？下面是小編幫大家整理的中班上學期班務工作總結,，希望能夠幫助到大家。

匆匆茫茫間,，半學期的工作又結束了,，回憶起半學期孩子們的點滴，我們驚奇地發(fā)現(xiàn),，他們又進步了許多,，個個象個小大人，看到這些,，我們從心里感到滿足?，F(xiàn)將這半年的班務工作總結如下：

我們在開學初就嚴格要求幼兒常規(guī),，在入廁、喝水,、盥洗,、上下樓梯等方面都遵守秩序，上課時不亂搶話,，舉手回答問題等,。從總體上講，幼兒的進步很大,。在平時各科教學中,，我們也重視幼兒的常規(guī)管理，效果很好,。生活中,，我們注重科學安排幼兒一日生活,，注重在生活中對幼兒行為習慣的養(yǎng)成,，幼兒有了良好的生活習慣和衛(wèi)生習慣。不足的是今年孩子的交往意識提高了,，開始和伙伴間交流了,，在自由休息的時候，總是有很多小朋友,，自我約束能力不高,，有亂說話、搶話的現(xiàn)象,，我想了好多辦法,，但是效果還是不太好，這是我今后工作中應該注意的,。

我們自己精心安排半日活動,，科學組織，充分利用好每個活動,，保證幼兒每天都有新收獲,，每天都有提高。我班幼兒好動,、好奇心強,，學習積極性也比較容易調(diào)動，在安排各科活動時,，我們準備可操作的材料,，或者是教師的鼓勵，讓幼兒很積極學習,，對各科的知識的掌握也比較好,。幼兒喜歡到戶外親近大自然,，我們有時把課堂移到戶外，在玩滑梯時說說兒歌,，或者是邊玩邊問答單詞,，讓幼兒在玩中學知識，在玩中鞏固知識,，在玩中運用知識,。生活中有很多教育契機，我們重視對幼兒的引導,，如洗手時水的流動,，圖書上的漢字等。半年下來,，每個幼兒在自己原有水平上都有提高,。

《幼兒教育指導綱要》：指出“幼兒園要把保護幼兒的生命和尊重幼兒的健康放在工作的首位?！蔽覀兏侨绱?。結合健康課和其他學科教學，通過講一些小故事,、真實事例等,，讓幼兒知道什么是安全的，什么是危險的,，什么事情可以做,，什么事情不可以做等等，讓幼兒從小有安全意識,，并且知道如何預防不安全事件,。另外，我們也將安全教育滲透在幼兒一日生活中,。如上下樓梯,，告訴幼兒不按要求做的后果；出去玩時,，告訴幼兒為什么要在教師身邊玩,，為什么不要亂跑亂跳，玩滑梯為什么不能躺著等等,，我們不單單告訴幼兒什么不能做,，更重要的'是讓他知道這樣做會很危險。另外,，我們也很重視幼兒的心理健康教育,，發(fā)現(xiàn)問題及時引導。

我們都知道，兒童是祖國的花朵,，教師就象是沐浴花朵的太陽,。在孩子學知識的同時，更重要的是讓孩子有一個良好的品德,。在平時生活中,，我們非常注意自己的言行，做好幼兒學習的榜樣,，認真履行職業(yè)道德規(guī)范要求,，規(guī)范自己的言行。利用社會課和各科教學,、生活,，對幼兒進行文明禮貌教育，五愛教育等,，培養(yǎng)幼兒良好的品德,，鼓勵幼兒和伙伴友好相處，不說臟話,，不與伙伴打架,，互相幫助等，同時,，引導幼兒養(yǎng)成快樂的性格,。

為讓幼兒有舒適的學習和生活環(huán)境,，我們每天開窗通風,，擦洗桌椅，清刷廁所,，班級天天掃,，天天拖地，中午孩子在這吃飯,，有時中午拖地就要兩三遍,，還有消毒。幼兒的個人衛(wèi)生天天檢查,，時時督促,，勤洗澡，勤換衣服,，如家長忙,，我們就給剪指甲等。孩子慢慢長大了,，我們教孩子自己做一些力所能及的事,。有時為了教育衛(wèi)生較差的幼兒，我們會通過講故事等形式教育，“臟臟的小豬沒有人喜歡和他玩”,。漸漸地,，幼兒知道講究衛(wèi)生，良好的衛(wèi)生習慣也逐漸養(yǎng)成,。

出處 www.sevw.cn

我們服務的對象是家長和孩子,，要想教育好孩子，家長的作用是舉足輕重的,。所以,，這就需要我們在教育好幼兒的同時，做好家長工作,。我班的家長與我已經(jīng)有了一年的交往,，我對每一位家長或多或少總是比較了解了，家長們對我的工作也比較支持,。我通過談話,、家長會等一系列的活動來開展家園聯(lián)系，讓家長更全面地了解幼兒教育工作,，教師和家長共同關注幼兒的發(fā)展,，使幼兒各方面得到了均衡的發(fā)展。

半年的工作結束了,，通過我們的努力,，本班的班務工作井然有序，但也有不足,，在今后的工作中,，我要本著“一切為了孩子，為了一切孩子,，為了孩子的一切”的原則,，更好地開展各項工作。

中班上學期工作總結指導篇十九

時間如梭,，緊張又刺激的一學期教學工作又結束了,，本學期我繼續(xù)擔任白云班的班主任工作和幼兒園的檔案工作，首先在班內(nèi)和王老師共同商討管理班內(nèi)的工作,，工作中兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨，關心,、呵護班里的每一個幼兒,，用一顆愛心去對待他們，孩子們有什么事情總喜歡和我說說,，談談,，我們班的幼兒經(jīng)過中班半年來的幼兒園集體生活和學習，基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處,、交往,，還能用簡單的禮貌用語與老師、同伴打招呼,，部分幼兒能主動與客人打招呼,。孩子能大方地與周圍的人比較有禮貌地交往。幼兒的生活自理能力有了很大的提高,，會自己穿脫衣服并整理衣服,、整理床鋪、自己動手吃飯,、喝水等,，并養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣。幼兒的學習能力也有了提高,，比如愛問愛說愛動手,、勤動腦，還能大膽的在集體面前表演,。幼兒能分組有秩序地喝水,、洗手、入廁,。半年來,，孩子們的生活自理能力、行為能力以及和他人友好相處等各方面能力都有了明顯的改善,。

為了提高孩子全面發(fā)展的綜合能力和積極主動爭取進步的能力,，我在原由“今日之星”的基礎之上，又創(chuàng)新出“每月之星”,，每個月底有孩子們推選出自己心目中的明星寶寶,，讓每個孩子都有機會表現(xiàn)自己,，不要只做“今日之星”,，還要爭做“每月之星”，讓他們天天保持良好的行為習慣,，覺得自己天天都是明星,。

為了豐富幼兒的戶外體育活動，我和王老師利用廢舊報紙,、奶盒,、紙箱等，制作了坦克車,、機器人,、保齡球、飛機、套環(huán)等器材,，家長也積極配合我們的工作拿來了編織袋,、汽水瓶，制作了高蹺,、沙包,、火箭等，真正讓孩子們在樂中玩,，玩中學,，樂意入園，快樂學習,。

孩子的安全是幼兒園教學工作的重中之重,，為了減少幼兒在活動室內(nèi)的不安全因素，我和王老師用布包裝了暖氣片,，既美觀又可以裝飾活動室,，孩子們還可以在上面扣紐扣，孩子們非常喜歡,。還利用廢奶盒制作了8個鉛筆桶,，每組一個，上課時既輕便,，又安全,。

在園內(nèi)我積極主動和領導、老師們處好關系,，只要老師們有用得著我的地方,，我都是盡心盡力。幼兒園的檔案工作也順利地通過了檢查,，雖然我一直很努力,，但還是有很多地方不盡人意，出現(xiàn)了不少失誤,，為了更好的把工作做好,，在此敬請各位園長和老師們原諒，并提出寶貴意見,，本人一定虛心接受,。

1、通過師生互助,、生生互助等形式,，借助故事、鼓勵,、表揚等手段,，提高幼兒自我服務的信心和大膽設計的能力,。比如，建立值日生制度,，開展我是小幫手,、照顧自然角和開展了《我是小小設計師》等活動。

因為孩子進入中班后,，許多事情要獨立去完成,，為了培養(yǎng)孩子積極主動做事情的和自己的事情自己做的意識，值日生制度是孩子進入中班后我和王老師設計的,，制度實施后孩子們都非常積極主動地做值日,，分發(fā)餐具，學具,，整理書櫥,，玩具櫥等，還經(jīng)常幫老師做些力所能及的事情,，我們真的感覺很省心,，許多事情只要老師吩咐下去，孩子們就能認真,、圓滿地去完成,。

主題活動《我是小小設計師》，我首先讓孩子們搜集各種標志,，周一早晨孩子們紛紛帶來了自己在家和爸爸媽媽一起搜集的各種標志,，有的是圖片，有的是孩子們和爸爸媽媽一起親手設計的,，看到孩子們手里拿著標志高興的樣子,，我也感到由衷的高興。充分顯示了家長對老師工作的支持,。

我還從網(wǎng)上搜到了很多常見的標志,，材料準備好了，活動開始了,，首先讓帶標志的孩子自己講述標志的名稱和作用,，再讓幼兒討論如何遵守規(guī)則，按標志做,。孩子們熱烈地討論起來,，有的孩子說有標志人們就不會犯錯誤，交通事故就會越來越少,。當看到禁止吸煙的標志時，孩子們都表示回家勸爺爺和爸爸不要再吸煙了,，吸煙真的有害健康,。當我對孩子們說：“今天你們就是小小設計師了,，孩子們高興極了，我先組織他們討論自己準備設計什么標志,，然后讓幼兒展開想象設計出自己的標志,，最后我又組織孩子們一個一個地講述自己設計的標志的名和作用，有幾個孩子設計的標志出乎老師的預料,，非常新穎,，我及時地給予了表揚和鼓勵。

通過這次活動,，孩子們認識了很多從沒見過的標志,，懂得了標志在日常生活中的重要性，每天吃午點的時候孩子們都會看看食品上的安全標志,，才會放心的去吃,，有的孩子不管在哪發(fā)現(xiàn)了標志，都會告訴我說：老師今天我又看到了一個這樣的或那樣的標志,。這樣的主題活動既開發(fā)了幼兒的想象力,、動手動腦以及思維能力，也豐富了幼兒課外知識,。

2,、及時和家長交流幼兒在園情況，提供教育方法,，通過家園互動的方式培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和學習習慣,，中秋節(jié)和重陽節(jié)我們開展了《我為爺爺、奶奶做事情》,，《我觀察的月亮》《我和大家吃月餅》等活動,。通過開展活動，家長都能積極主動和孩子每天晚上觀察月亮,，畫月亮,，說月亮，提高了孩子們的語言表達能力和觀察思維能力,，還培養(yǎng)了幼兒愛老人,、尊敬老人，有好吃的就要和大家共同分享的良好行為習慣,。

3,、活動中以生生互動的形式影響幼兒，讓孩子在活動中積極主動收集各種活動資料,，大膽開展小組討論,、勇敢地表達自己的想法。比如,，在《我愛家鄉(xiāng),、我愛祖國》活動中讓孩子調(diào)查自己的父母的職業(yè),、興趣、愛好,，了解自己家庭成員,，學習簡單的記錄、統(tǒng)計,。了解祖國的大好河山和家鄉(xiāng)的土特產(chǎn),，培養(yǎng)幼兒愿意與同伴合作學習和熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感,。

4,、創(chuàng)設安靜、良好的環(huán)境,。根據(jù)不同的主題開展師生共同創(chuàng)設活動環(huán)境,，不斷調(diào)整、充實活動材料,。并通過經(jīng)典聽戲曲,、名著和經(jīng)典讀童話故事、散文等活動,，培養(yǎng)幼兒認真靜聽和大膽地講述能力,。

5、教師節(jié)我們舉行了全園第一次生動的豐富多彩的活動,。9月10這天,，我特別的高興因為孩子們一大早就給我?guī)砹硕Y物，有的畫了一幅畫,，有的還寫了1—10的數(shù),，有的帶來一束鮮花，還有的帶來糖果……雖然禮物輕,，但其中卻包含著家長和孩子們對我的摯愛,，對我工作的肯定和認可，看到這些心里覺得特別的安慰,，有付出就有回報,。

老師和家長、孩子一同做游戲才是會上的經(jīng)典,，家長和老師,、孩子們配合默契，游戲玩的熱火朝天,，孩子們的歡聲不斷,，最后一曲熱身運動“兔子舞”，家長,、老師和孩子就像一條條長龍在舞動,，讓整個會場氣氛達到了頂點,。通過此活動家長們一直反應很好,，感謝幼兒園給他們這樣走進幼兒園的機會,，活動既拉近了老師與孩子們之間的關系，也促進了家園互動關系和親子關系,。

6,。12月25日，我們?nèi)珗@師生以及家長在一起過了一個值得紀念,，而且非常有意義的圣誕節(jié),。

因為是我園第一次過圣誕節(jié)，從園長到老師都很重視,，提前幾天就做好了充分的準備,，還購買了圣誕樹和圣誕老人的衣服，在大廳內(nèi)掛上了圣誕雪花和圣誕快樂等,，整個幼兒園到處充滿了節(jié)日的氣憤,。最讓我高興的是園長讓我扮演圣誕老人給孩子們送圣誕禮物，我由衷的感到高興,，這是園長和老師們對我的信任,，于是一早我就趕到了幼兒園，穿好圣誕老人的衣服站在門口迎接每一個孩子的到來,。7點多一點孩子們終于碌碌續(xù)續(xù)的來了,，當他們看到圣誕老人的時候，先是驚訝,，接著就問：“圣誕老人好,！”“圣誕快樂！”,。我把禮物送給他們后,，孩子們高興極了，連聲說：“謝謝,！謝謝,！”老師們還和我合影留念。我們還讓家長和孩子們一起制作圣誕卡,，并把自己在新的一年中的愿望寫在卡上,，掛在圣誕樹上孩子們。

我們還為節(jié)日準備了精彩的節(jié)目,。下午4點半節(jié)目正式開始,，精彩的節(jié)目贏得了家長們一陣陣熱烈的掌聲，我們老師也收到了孩子和家長對我們的祝福和對工作的肯定,。

這次的活動搞得不錯,，引起了家長強烈的反響,，都說活動搞得不錯。我覺得,，我們搞這樣的活動主要是讓家長對我們認可,，得到這樣的效果我已經(jīng)很滿足了。為了孩子們我愿意付出,！

通過召開家長會,，每周更新班級主題內(nèi)容，定期發(fā)放家園聯(lián)系手冊,、更改家長園地,、及時交流、電話聯(lián)系等方法,，讓家長了解幼兒在園的情況,，并及時反饋，及時解決家長對于教育工作的疑問,，還定期向家長開放半日活動,，讓家長了解幼兒園教學工作，了解幼兒情況及時協(xié)助教師把教育教學工作做好,。

經(jīng)過我們班全體教師,、家長和幼兒的共同努力，本學期我們在對外開放一周,，自制教玩具比賽等活動中受到了各級領導和教師們的一直好評,，我寫的《圣誕節(jié)》反思?！稇敉饣疃瑒又嗌佟泛汀段以O計的標志》三篇文章在山東學前教育網(wǎng),，被教育科研欄目和課程改革區(qū)域活動欄目錄用，我設計的《褔娃迎奧運》獲市教玩具比賽三等獎,，成績的取得只能代表著過去,，將來對我們來說目標還很遠大，我們還要繼續(xù)努力,，朝著未來奮進,！

中班上學期工作總結指導篇二十

一個學期在忙碌中就要畫上句號 ，回顧這學期,，有辛苦的付出,，也有收獲的喜悅，但在付出和收獲中,，得到的更多的是經(jīng)驗的積累,，有了這些積累，我相信以后的工作會越做越好。這學期的工作,，我們在園領導的正確領導,，支持幫助下，結合本班實際情況,，采取各種教育形式,，方法以實際發(fā)展水平展開了各項工作，使幼兒的各個方面在原有的基礎上取得了較大的進步?，F(xiàn)在就將自己這一學期的班務工作總結如下：

1 ,、幼兒情況

本班共有幼兒 23名,，我是班主任,， 經(jīng)過了一個學期以來與幼兒相處，基本了解幼兒的性格特征,，也快速孩子以的口吻進行溝通和交流,。這些孩子經(jīng)過了一個學期的學習鍛煉，各個方面都有了很大的提升,。幼兒學習的積極性也提升了,，許多孩子對新奇的事物能多探索、多請教,；孩子們還能動腦動手,，完成一個個小小的手工制作。但個別年齡較小的但在細微之處還存在著一些不足,，這就需要老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的習慣做出努力,。

2、老師

老師是新的組合隊伍,，能相互協(xié)作,，精心備課，認真準備每節(jié)活動,。務實求新,，專業(yè)素質有所提升。并以創(chuàng)設寬松,、自由的班級文化氛圍為目標,，引導孩子在與環(huán)境的互動中學會自我成長。

3,、良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現(xiàn),，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：

(1)、要求幼兒坐姿端正,。

(2),、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。

(3),、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣,。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī),，及時糾正不良的行為習慣,。另一方面我們結合評比欄的評比活動，給上課有進步,、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星,，到了星期五在根據(jù)五角星的多少來發(fā)放小紅花，通過不斷的激勵,，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,，上課認真聽講、大膽發(fā)言的多了,，講話,、開小差的少了。

我們時刻牢記把幼兒的身體健康放首位,，能嚴格按照我園的衛(wèi)生保健消毒制度作好常規(guī)工作,，努力實現(xiàn)衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強每日的衛(wèi)生消毒工作,，杜絕傳染病的發(fā)生,。積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作同時加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質,，正確引導幼兒心理,，加強了幼兒的'自我保護意識及安全衛(wèi)生教育。經(jīng)過學期的鍛煉幼兒能文明進餐,、出勤率穩(wěn)定,。

在生活方面我們更希望孩子能養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，做到“自己的事情自己做”,，培養(yǎng)他們從一些簡單的生活小事做起,。從晨間來園開始，讓幼兒整理好自己的衣服,；喝完水后學會自己放杯子,，并能檢查杯子中是否還有剩余的水，以此培養(yǎng)幼兒做事認真的態(tài)度,；午睡時讓幼兒學會脫衣,，擺放好衣物；起床后讓幼兒自己穿衣,，有困難時可向老師尋求幫助,。經(jīng)過這一系列的鍛煉,，在每位孩子的身上都產(chǎn)生了不錯的效果。每天安排幾個幼兒當老師的小幫手,，午睡之前幫助排椅子等,，幼兒從勞動中感受到快樂，同時自己也得到了鍛煉,。

在現(xiàn)在使用的《建構式課程》中,，雖然進行了社會、語言,、健康等領域的劃分,，但在實際的教學中我們往往都是打破了各個科目領域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求,，結合班級實際情況,，有機地將各個領域知識加以融合，以更好地使課程適應并促進孩子的發(fā)展,。作為教研組長,，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情,，用整合的觀念對教材、教案進行選擇,、創(chuàng)造，不斷拓展教育活動的資源,，工作總結《幼兒園中班中班上學期工作總結》,。根據(jù)教材中各個主題的目標，精心地備課,，使每個活動的目標不僅能很好地體現(xiàn)主題目標,，更突顯該活動的目標。在課前準備方面,，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,，一起收集資料，往往是在主題開展以前,，就讓家長與幼兒了解將要學習的主題,，動員鼓勵家長和幼兒收集到有關方面的材料，為幼兒參與活動創(chuàng)設一個良好的教育環(huán)境,。在收集的過程中，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的知識。在活動中,，特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流,，生生交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主體性,，更加注重讓幼兒將學到的本領加以展示、總結,、歸類,，從而將個人的知識轉化為大家的知識。這個過程中,，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動?；顒又信ψ龅絼屿o結合,，寓學于玩，學得容易,，學得輕松,，學得愉快?；顒雍?，積極地反思，使自己能迅速地找到活動實施的不足,，努力使自己從一個“實踐型”教師轉變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學會解讀孩子的一言一行,，通過自己的實際行動讓幼兒真正的成為活動的主體,。每次活動結束后，我們并沒有徹底得告別這個主題,，而是通過主題墻,，讓幼兒把收集到的資料、活動中的成果展示出來,，把主題活動進行延伸,，讓孩子有一個體會、回味的機會,，更是為幼兒準備了一個展示自己成功的機會,。在這個過程中,，每一個孩子都有了明顯的進步。

安全,、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重,，只有在確保幼兒安全、健康成長的條件下,，我們才可以順利地開展教學活動,，作為班主任我始終保持高度的安全責任意識，認真細致地開展各項安全工作,。開學初,，我就對我班的幼兒進行入園和離園安全教育指導，對幼兒進行如何參加戶外活動和使用大型器械的安全教育,。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī),，找出幼兒活動中的不安全隱患，針對問題提出改進方法,。六月進入夏季,，雷雨天氣明顯增多，我們組織幼兒學習了雷雨時如何防雷電的知識宣傳,，并進行了相應的演習,。衛(wèi)生教育活動不僅注重個人衛(wèi)生也注重周圍環(huán)境教育。今年,，有的地方出現(xiàn)了手足口病和水痘等傳染病,，我們?yōu)橹棺隽朔e極的宣傳和預防工作，并且?guī)ьI幼兒到戶外積極參加體育鍛煉,，引導幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運動,，才能增強身體的抵抗力,，使自己健康地成長。

1,、《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應本著尊重、平等,、合作的原則,，爭取家長的理解、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提升教育能力?！北局@樣的指導思想,，我們在家園聯(lián)系工作中,，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長,。

2,、利用平時的早晚接送(打電話)時間向家長及時反映幼兒在幼兒園情況。另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,，拉近我們與家長之間的距離,。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間與家長進行交流溝通。對于家長提出的問題我們給予及時的答復,，在家長的大力支持與配合下,，使我班的各項活動得以順利有效的開展。

本學期盡管做了不少工作,，但仍然存在著許多不盡人意的地方

(1,、班內(nèi)部分小朋友用餐時的衛(wèi)生情況較差，桌上,、地板上掉下的飯粒較多個別幼兒吃飯動作較慢,，常有剩菜.有挑食現(xiàn)象。

2,、班內(nèi)部分小朋友紀律還沒有形成,，課堂常規(guī)較差，常有開小差,、不認真聽講的現(xiàn)象剩飯的現(xiàn)象 )主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強,，教學與管理有待進一步深化。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方,、活潑,，但由于男孩子特別多，比較好動,，個別幼兒傾聽習慣較差,，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則,；極個別幼兒的衛(wèi)生習慣欠佳,，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進,。

生活自理能力的培養(yǎng)上,，本學期我們著重做好兩點：

(1)、提升幼兒自我服務的能力,。經(jīng)過半學期的鍛煉,，我們班的小朋友基本上都學會了自己穿脫衣褲,，因此這學期我們將重點放在教幼兒學習扣扣子上,。

(2)、以"值日生"為帶動點,，以點帶面，培養(yǎng)為他人服務的意識,。我們的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務的愿望,。因此，我們制作了值日生牌,，通過請值日生的形式,，每天輪流請小朋友們收椅子、收玩具等 ,。 ?學期里還有許多不足與需要完善的地方,。在今后的工作中，我將會更努力更有計劃的安排工作,。把愉快的心情停留在輕松假期的生活里,，儲存著那一份愉悅，迎接新學期的到來,，以嶄新的面貌接受新的挑戰(zhàn),。