教學(xué)與研究是相輔相成的,，只有二者相輔相成,，才能真正提升教育質(zhì)量。為了鞏固“雙減”成果,，我們必須注重研究與實(shí)踐的結(jié)合,，通過深入學(xué)習(xí)和思考，不斷領(lǐng)悟新的教學(xué)方法和理念,，并在實(shí)踐中不斷探索和創(chuàng)新,。只有這樣，我們才能更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才,。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于學(xué)校貫徹落實(shí)“雙減”政策情況報(bào)告的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助,。

學(xué)校貫徹落實(shí)“雙減”政策情況報(bào)告1

20xx為深入貫徹落實(shí)教育主管部門《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的實(shí)施意見》等“雙減”文件精神,，XX小學(xué)積極響應(yīng)號(hào)召，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),，提高課堂教學(xué)效率,，充分發(fā)揮學(xué)校在課后服務(wù)中主渠道的作用，真正讓“雙減”政策在基層學(xué)校落地見效,。

一,、政策學(xué)習(xí)，提早謀劃知雙減

學(xué)年伊始,，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)便成立“雙減”政策學(xué)習(xí)專班,組織簽署《落實(shí)“雙減”工作承諾書》,，研究制定具體方案部署。副校長徐夏芬?guī)ьI(lǐng)全體教師詳細(xì)解讀“雙減”政策要求,指出學(xué)校落實(shí)雙減政策的關(guān)鍵是“減負(fù)提質(zhì)”,，在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)提升育人質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)校結(jié)合教學(xué)實(shí)際制定了《減負(fù)提質(zhì)工作方案》《作業(yè)管理辦法》《“課后托管服務(wù)”實(shí)施方案》《勞動(dòng)教育工作方案》等一制度文件,，形成了常態(tài)化的工作模式,，讓教學(xué)任務(wù)開展有規(guī)可依、有章可循,。

二,、作業(yè)管理,，減量提質(zhì)重設(shè)計(jì)

如何讓學(xué)生從傳統(tǒng)作業(yè)的束縛中解放出來，全面提升素養(yǎng),、釋放個(gè)性,，是“雙減”政策落實(shí)過程中繞不開的命題。我校從作業(yè)設(shè)計(jì)入手,，精心思考,、用心謀劃，通過作業(yè)設(shè)計(jì)“四步走”一明確各年級(jí)作業(yè)內(nèi)容,、明確作業(yè)設(shè)計(jì)要求,、明確作業(yè)批改標(biāo)準(zhǔn)、明確作業(yè)評(píng)價(jià)體系,，使作業(yè)減量增質(zhì),，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)各個(gè)學(xué)科的獨(dú)特魅力。

三,、教學(xué)改,，項(xiàng)目拓展強(qiáng)創(chuàng)新

各學(xué)科老師跳出書本，激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力,，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，設(shè)計(jì)形式多樣的有趣,、有味,、有料的作業(yè)類型，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)踐體驗(yàn)中促發(fā)“深度探究”o通過團(tuán)體協(xié)作,，實(shí)施項(xiàng)目化學(xué)習(xí),，讓老師與學(xué)生共同成長。

本學(xué)年我?；?ldquo;地方,、教師特長、學(xué)生特點(diǎn)”合理安排拓展課,，開設(shè)了妙筆生花,、點(diǎn)鉆成畫、清歌妙舞等各類拓展課程,，學(xué)生根據(jù)自己的愛好參與到拓展課中,，充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，為學(xué)生的成長搭建寬闊的平臺(tái),。

四,、課后托管，提升服務(wù)見溫情

1 .以評(píng)促學(xué),，以評(píng)促教,。

學(xué)校將每周三設(shè)定為“無作業(yè)日”,，課后托管服務(wù)時(shí)間進(jìn)行過關(guān)小練習(xí)，由學(xué)科教師根據(jù)本階段學(xué)習(xí)內(nèi)容自行命題,教研組審核后由教務(wù)處統(tǒng)組織,，各學(xué)科教師根據(jù)過關(guān)結(jié)果查漏補(bǔ)缺,，以評(píng)促學(xué)，以評(píng)促教,。

2 .以輔促學(xué),，以點(diǎn)帶面。

我校學(xué)困生較多,，課后托管基本服務(wù)時(shí)間,，語數(shù)英科多位老師進(jìn)班輔導(dǎo)，對(duì)課堂遺留問題查缺補(bǔ)漏,，對(duì)課后作業(yè)答疑解惑,，讓孩子們高質(zhì)量、高效率地完成課后練習(xí),，從繁重的作業(yè)負(fù)擔(dān)中解放出來,。

五、多措并舉,，五育推進(jìn)助成長

在全面落實(shí)“五育并舉”的教育環(huán)境中,，我校積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)考核方式，低段年級(jí)舉行趣味游考活動(dòng),。本學(xué)年學(xué)校以“喜迎虎年”為主題組織非筆試性期末游考,，各科老師為小朋友精心設(shè)計(jì)了“XX”等10多項(xiàng)游戲，切實(shí)提高學(xué)生的'綜合素質(zhì),。

本學(xué)年我校勞動(dòng)實(shí)踐教育基地正式完工并向所有班級(jí)開放,，基地設(shè)有蔬菜區(qū)、果樹區(qū),、班級(jí)區(qū),、教師區(qū)等功能區(qū)，老師和學(xué)生不僅參與勞動(dòng),，還進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),，以蔬菜種植、養(yǎng)護(hù),、收集,、制作等項(xiàng)目化活動(dòng)為載體，創(chuàng)新性地浸入勞動(dòng)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力和勞動(dòng)精神,。

本學(xué)年我校組織五六年級(jí)的孩子赴“建珊家庭農(nóng)場”進(jìn)行研學(xué)，孩子們?cè)谵r(nóng)場中做植物軋染,、打檄犯,、挫稻草繩,、挖番薯，通過實(shí)地觀察,、動(dòng)手參與,、體驗(yàn)互動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立生活,、勞動(dòng)勤學(xué)的能力,，同時(shí)在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中激發(fā)了集體榮譽(yù)感和合作精神。學(xué)校通過實(shí)踐研學(xué),，真正做到了為學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)做“減法”,，為學(xué)生健康成長做“加法”，有效助力“雙減”落地,。

自“雙減”政策出臺(tái)以來,，XX小學(xué)全面貫徹立德樹人、五育并舉的教育目標(biāo),，圍繞學(xué)生課堂學(xué)習(xí),、作業(yè)質(zhì)量、體質(zhì)健康,、延時(shí)服務(wù)等多個(gè)方面采取了一行動(dòng)舉措,，讓政策落地見效、讓校園生活更有品味,。接下來,，我們將繼續(xù)努力，認(rèn)真學(xué)習(xí)借鑒他校經(jīng)驗(yàn)做法,，進(jìn)一步提高政治站位，切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任落實(shí),，不斷深化課堂改,，強(qiáng)化差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo),在減負(fù)教育改之路上不斷探索，辦滿意的教育,，助學(xué)生健康的成長,。

學(xué)校貫徹落實(shí)“雙減”政策情況報(bào)告2

2023年春季學(xué)期開始,XX學(xué)校結(jié)合“三抓三促”行動(dòng)，一如既往貫徹執(zhí)行“雙減”政策,，多次組織召開會(huì)議解讀政策文件,、凝聚思想共識(shí)、制定落實(shí)工作方案,，全方位,、多舉措抓執(zhí)行、促落實(shí),，推進(jìn)“雙減”政策落地見效,。

一,、強(qiáng)化教研力度，鍛造育人技能

教而不研則淺,研而不教則空,。要鞏固“雙減”成果,就要在研中學(xué),，在學(xué)中思，在思中悟,，在悟中行,。學(xué)校組織教師集中開展了希沃電子白板應(yīng)用技術(shù)能力培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師充分利用希沃,、智慧教育云平臺(tái)等優(yōu)秀教學(xué)資源;以教研組為單位制定了各教研組教研活動(dòng)計(jì)劃,，開展了新課標(biāo)解讀培訓(xùn)會(huì);結(jié)合XX縣推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展暨2023年中考備考研討會(huì)會(huì)議精神,分學(xué)科進(jìn)行了討論,分享了學(xué)習(xí)心得。

二,、提升作業(yè)設(shè)計(jì)水平,，強(qiáng)化作業(yè)管理能力 根據(jù)《XX學(xué)校作業(yè)管理制度》《XX學(xué)校作業(yè)日公示制度》和xx學(xué)校學(xué)生個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì)方案》，實(shí)現(xiàn)了作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性,、目的性,，實(shí)踐性和趣味性，促進(jìn)學(xué)生思考,、理解,、探究，讓學(xué)生感受到作業(yè)的樂趣,。全面推行作業(yè)分層設(shè)計(jì),解決“優(yōu)秀學(xué)生吃不飽和邊緣生吃不了”的問題,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)做到舉一反三、觸類旁通,，真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)不減質(zhì)”,。

三、做實(shí)課后服務(wù),提升服務(wù)質(zhì)量

結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和師資特長,，充分考慮學(xué)生興趣,，學(xué)校開展了作業(yè)輔導(dǎo)、自主閱讀,、少年宮社團(tuán)活動(dòng)等幾大方面的課后服務(wù)工作,。安排教師提供個(gè)別作業(yè)答疑輔導(dǎo)，幫助學(xué)生完成當(dāng)天課后作業(yè),。分級(jí)開展自主閱讀,、少年宮社團(tuán)等活動(dòng)，既陶冶了學(xué)生情操,又激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,。

四,、豐富課間活動(dòng),增強(qiáng)健康體魄

為保障學(xué)生人人參與30分鐘的'陽光體育大課間活動(dòng)，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣,，提高體質(zhì)健康水平,，學(xué)校在大課間開展了跑步,、體操、乒乓球,、羽毛球,、跳繩等活動(dòng)，孩子們樂享其中既鍛煉了身體,，又豐富了學(xué)生的課余生活,。

學(xué)校充分利用現(xiàn)有資源，將課后服務(wù),、勞動(dòng)教育及少年宮等活動(dòng)有機(jī)結(jié)合,，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生多元化發(fā)展,，努力建設(shè)家長滿意,、學(xué)生喜歡、教師認(rèn)

可的課后服務(wù)體系,。

學(xué)校貫徹落實(shí)“雙減”政策情況報(bào)告3

隨著“雙減”政策的落地,，做好課后服務(wù)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，促進(jìn)學(xué)生健康成長成為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作,。我校自“雙減”工作開展以來，努力構(gòu)建“雙減”工作體系,、結(jié)合“五項(xiàng)”管理要求,、“課后服務(wù)”工作本質(zhì)，按照既定實(shí)施方案,，不斷通過各種活動(dòng)載體,，研討實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)，減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，豐富學(xué)生的課外活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長，提高綜合素養(yǎng),。

一,、聚焦高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量

雙減下,，向課堂四十分鐘要質(zhì)量,，是落實(shí)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。落實(shí)課堂常規(guī),，提高課堂效率,，是教學(xué)質(zhì)量的保證。為了幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高課堂教學(xué)效率,，我校開展了課堂常規(guī)評(píng)比活動(dòng),。

緊抓質(zhì)量提升這個(gè)“魂”，專注教研,，在提升課堂教學(xué)效率上積極探索,。

一是安排骨干教師聚焦核心素養(yǎng)示范教學(xué),呈現(xiàn)“雙減”新政下的學(xué)思融通高效課堂;

二是要求教師立足課堂主陣地，以生為本,，充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)，訓(xùn)練到位,，上好每一節(jié)常態(tài)課,，努力打造充滿“掌聲、笑聲,、辯論聲”的'高效課堂;

三是建立由校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校中層組成的“成長課堂”課堂教學(xué)實(shí)踐深入研究領(lǐng)導(dǎo)小組,，開展推門聽課、骨干教師示范研討課等一教研活動(dòng),，逐步形成高效課堂教學(xué)模式,以此提高全體教師的課堂駕馭能力,。

二、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)減負(fù)目標(biāo)

雙減下,，為了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),，貫徹落實(shí)“雙減”作業(yè)要求，我校提出了“三提“,、三控”,，提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，確切落實(shí)“雙減”作業(yè)新標(biāo)準(zhǔn),。“三提”分別是：提高作業(yè)設(shè)計(jì)水平,、提高作業(yè)管理水平、提高課后服務(wù)水平,。“三控”即控制作業(yè)總量,、控制作業(yè)時(shí)間、監(jiān)控作業(yè)批改質(zhì)量,。學(xué)校教導(dǎo)處集結(jié)學(xué)校骨干力量,，組織開展了“高效課后分層作業(yè)設(shè)計(jì)”活動(dòng)，分為“基礎(chǔ)題”“提高題““拓展題“,，讓學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)能力選擇作業(yè),。我們的高效課堂建設(shè)，需要輔以學(xué)生感興趣,、情境化,、基于問題解決的高質(zhì)量作業(yè)來完成完整的學(xué)習(xí)閉環(huán),促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、遷移與運(yùn)用，做到舉一反三,、觸類旁通,，真正實(shí)現(xiàn)“減負(fù)不減質(zhì)”。

三,、拓展服務(wù)渠道,提升延時(shí)質(zhì)量

為滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求,，有效實(shí)施各種課后育人活動(dòng)，學(xué)校在課后服務(wù)中設(shè)置陽光閱讀項(xiàng)目,，不斷擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。

經(jīng)學(xué)校班子及教師代表討論決定,，學(xué)校采購一批新書,，以滿足學(xué)生不斷增長的閱讀需求。為保障圖書采購科學(xué)規(guī)范,學(xué)校根據(jù)“五項(xiàng)管理”中關(guān)于學(xué)生讀物的管理要求,，成立了學(xué)生讀物審核小組,，發(fā)動(dòng)教師充分征求學(xué)生意見，征集學(xué)生喜愛的圖書類別,。同時(shí),，參考官方媒體最新的小學(xué)生書目和教學(xué)需求，制定了科學(xué)合理的采購方案,。學(xué)校根據(jù)購書方案共購置新圖書850余冊(cè),涉及低年級(jí)注音版圖書和繪本,、“師生共讀一本書”活動(dòng)用書、與教材相匹配的課外閱讀書目,、學(xué)科課程拓展書目,、心理健康教育讀物及童話類、傳統(tǒng)文化類,、兒童文學(xué)類,、科學(xué)探秘類、邏輯推理類,、經(jīng)典名著類等多個(gè)類別,。圖書采購到位后，圖書室管理員及時(shí)組織開展圖書錄入和登統(tǒng)工作,。進(jìn)一步完善圖書借閱制度和班級(jí)圖書角建設(shè),，加強(qiáng)班級(jí)圖書管理員培訓(xùn)，實(shí)施開放式,、流動(dòng)式圖書管理,，保障師生閱讀需求。

為保障服務(wù)效果,，提高閱讀效率,，學(xué)校開展多種多樣的閱讀活動(dòng)，使學(xué)生愛上閱讀,，喜歡閱讀,。一是每周一至周四中午13:20-13:50為集中閱讀時(shí)間，學(xué)生可選擇自己喜歡的圖書盡情閱讀;二是每周五延時(shí)服務(wù)時(shí)間為讀書分享時(shí)間,，學(xué)生將一周來的讀書感受與同學(xué)們分享;三是每月一期好書活動(dòng),，把自己看過的、喜歡的書以圖文并茂的形式給大家;四是開展不同學(xué)科,、不同領(lǐng)域的知識(shí)競賽,，考驗(yàn)學(xué)生的閱讀量,評(píng)選讀書小達(dá)人，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書;五是開展閱讀指導(dǎo)課,，指導(dǎo)學(xué)生的閱讀方法,，使學(xué)生不僅愛讀書，而且會(huì)讀書,。

四,、開展豐富活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

延時(shí)服務(wù)政策落地以來，我校統(tǒng)籌配置課程“套餐”,，以社團(tuán)方式推進(jìn)落實(shí),，目前我校學(xué)生社團(tuán)有18個(gè)，內(nèi)容涉及心理拓展類,、體育類,、藝術(shù)類、表演類,、學(xué)科拓展類等多個(gè)類別,。學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉了體魄，感受了文化和藝術(shù)的魅力,，通過實(shí)踐培養(yǎng)了審美情趣,，實(shí)現(xiàn)了人人參加一個(gè)社團(tuán)，人人發(fā)展一項(xiàng)特長,，學(xué)生整體的綜合素養(yǎng)得到進(jìn)一步提升,。

五、下一步工作打算

1,、加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,，提高課堂教學(xué)效率。

2,、繼續(xù)探索作業(yè),有效鞏固教學(xué)效果,。

3、繼續(xù)拓展服務(wù)渠道,提升延時(shí)質(zhì)量,。

全體XX小學(xué)人定將不忘初心,砥礪前行,，堅(jiān)守教育沃土,深耕細(xì)作，把“輕負(fù)高效”落實(shí)在常規(guī)教學(xué)和常規(guī)管理中，在變中瞄準(zhǔn)高目標(biāo),，在變中確立新起點(diǎn),，在變中求得新進(jìn)步，創(chuàng)XX小學(xué)之,，為我校教育之花添上一抹濃烈的芬芳,。

學(xué)校貫徹落實(shí)“雙減”政策情況報(bào)告4

為認(rèn)真貫徹落實(shí)“雙減”工作的決策部署,，發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用,，聚焦“提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提高作業(yè)管理與設(shè)計(jì)質(zhì)量，提升學(xué)校課后服務(wù)質(zhì)量”,，進(jìn)一步推動(dòng)“雙減”工作落實(shí)落細(xì),，XX小學(xué)積極響應(yīng)號(hào)召，深刻領(lǐng)會(huì)“雙減”工作的重要意義,，做好“4個(gè)優(yōu)化”一優(yōu)化教育理念,、優(yōu)化教學(xué)方法、優(yōu)化課堂模式,、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)等,，提升自己的教育教學(xué)水平、提高課堂效率,，確保"雙減”政策有效落實(shí),。

現(xiàn)將一學(xué)年“雙減”工作總結(jié)如下：

一、廣泛宣傳,，“減負(fù)”人心

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)“雙減”政策，全面宣傳文件精神學(xué)校迅速成立領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定方案部署落實(shí)“雙減”工作,。學(xué)校教學(xué)副校長周淑菲在全體教師會(huì)議上領(lǐng)學(xué)了“雙減”文件，并結(jié)合學(xué)校教學(xué)實(shí)際分析解讀,，要求全體教師提高認(rèn)識(shí),，從減負(fù)、提質(zhì),、服務(wù)等多方面入手,，為學(xué)生搭建全面健康發(fā)展的平臺(tái)。通過開家長會(huì),、班級(jí)微信群等方式與家長保持交流,，廣泛宣傳，以便在“雙減”工作中獲得家長的理解與支持,，促進(jìn)后續(xù)工作的開展,。

2,、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定工作方案,，確保減負(fù)提質(zhì)

在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)政策之后,，為了確保此項(xiàng)工作的順利開展，學(xué)校制定了切實(shí)可行的《XX小學(xué)20xx學(xué)年“雙減”工作實(shí)施方案》《XX小學(xué)“五育并舉”工作實(shí)施方案》和《XX小學(xué)課后服務(wù)方案》《XX小學(xué)關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)管理的要求和措施》等相關(guān)文件和規(guī)章制度,。教師大會(huì)上，多次進(jìn)行“雙減”政策強(qiáng)調(diào);教研例會(huì)上,，“雙減”政策的實(shí)施與強(qiáng)調(diào)成為常態(tài)化,，以確保教師吃透精神，立足課堂,，減負(fù)提質(zhì),。

二、作業(yè)管理,，減“量”增“能”

出臺(tái)作業(yè)管理規(guī)定,，教務(wù)處細(xì)化作業(yè)管理要求，落實(shí)作業(yè)公示制度,，作業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度,。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處定期做好作業(yè)情況調(diào)控與反饋。

一是健全作業(yè)管理機(jī)制：做好作業(yè)統(tǒng)籌管理,，教師們每周研討作業(yè)內(nèi)容,，班級(jí)調(diào)控各學(xué)科作業(yè)量，落實(shí)作業(yè)全批全改及時(shí)反饋,。

二是作業(yè)設(shè)計(jì)提質(zhì)：推行個(gè)性化作業(yè)設(shè)計(jì),，加強(qiáng)日常作業(yè)的整體設(shè)計(jì)研究，提高作業(yè)質(zhì)量和效果,。

三是分層作業(yè)因材施教：根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)情分層設(shè)計(jì)布置,，把作業(yè)設(shè)為“基礎(chǔ)性作業(yè)和拓展性作業(yè)”，因材彈性施教,，讓作業(yè)成為學(xué)生學(xué)習(xí)“爬坡”的階梯,。

四是嚴(yán)控作業(yè)完成時(shí)長：

保證一二年級(jí)不留書面作業(yè)，三到六年級(jí)學(xué)生每天書面作業(yè)完成時(shí)間平均不超過60分鐘,。

五是作業(yè)監(jiān)控科學(xué)規(guī)范：通過學(xué)生座談,、學(xué)校檢查等多種形式，堅(jiān)決杜絕教師隨意亂布置作業(yè)的行為,，切實(shí)減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān),。

六是規(guī)范作業(yè)批改：教師對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改,，強(qiáng)化作業(yè)批改與反饋的育人功能,。作業(yè)批改要正確規(guī)范,、評(píng)語恰當(dāng)。學(xué)校和教師不得要求家長代為批改作業(yè),，不將家長的簽字作為評(píng)判學(xué)生完成作業(yè)的依據(jù),。

本學(xué)年，教務(wù)處多次組織作業(yè)批改檢查,，并做好階段性反饋,，大大提高了教師的重視程度和政策的真正落地。同時(shí),學(xué)校還承辦了區(qū)小學(xué)語文“作業(yè)設(shè)計(jì)與展評(píng)”現(xiàn)場研討會(huì),語文組的創(chuàng)編作業(yè)獲得了區(qū)教研室和區(qū)域?qū)W校的高度贊賞,。

三,、課堂變革，減“負(fù)”增“效”

“雙減”,，減“量”但要提“質(zhì)”,。只有教師真正提高教學(xué)意識(shí)，才能做到真正意義上的課業(yè)減負(fù),。

1,、落實(shí)教研活動(dòng)

抓實(shí)備課組教研，找準(zhǔn)單元重難點(diǎn),，研討突破教學(xué)難點(diǎn),優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),。嚴(yán)格落實(shí)每周的教研活動(dòng)，改進(jìn)創(chuàng)新教學(xué)策略,，構(gòu)建“e3”課堂新模式,。教師運(yùn)用先進(jìn)高效的教育方式,采用學(xué)生展示、小組合作等方式,，注重啟發(fā)式,、互動(dòng)式、探究式教學(xué),，做到應(yīng)教盡教,、提升到位。將課堂作業(yè)本與教學(xué)設(shè)計(jì)相融合,，切實(shí)提高課堂效率,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

2,、樹立典范引領(lǐng),。

開展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)科帶頭人,、專家團(tuán)隊(duì)的輻射作用,，努力提升教師業(yè)務(wù)能力。

3,、教學(xué)副校長周淑菲上語文展示課,。

諸暨“希望之光”專家團(tuán)隊(duì)章麒鶴副校長上數(shù)學(xué)展示課,。 4、青年教師培養(yǎng)

學(xué)校開展“走班巡廊”“推門聽課”等活動(dòng),，通過聽評(píng)課的方式幫助青年教師成長,。同時(shí)，學(xué)校通過多種形式讓青年教師上匯報(bào)課,，給青年教師提供各種鍛煉的機(jī)會(huì),，積極推選青年教師參加各級(jí)各類的教學(xué)比賽。如“班主任基本功大賽”“優(yōu)質(zhì)課比賽”“項(xiàng)目化設(shè)計(jì)比賽”等等,。

四,、延時(shí)服務(wù)，減“憂”增“樂”

為了讓“雙減”政策真正落地,，促進(jìn)“德智體美勞”五育并舉,，著眼學(xué)生幸福成長,，學(xué)校在減少作業(yè)量和考試的同時(shí),，綜合架構(gòu)托管課程，打造五育融合新陣地,，分時(shí)段細(xì)化管理,，重構(gòu)延時(shí)服務(wù)時(shí)間，以“突出德育實(shí)效”“提升智育水平”“強(qiáng)化體育鍛煉”“增強(qiáng)美育熏陶”“加強(qiáng)勞育實(shí)踐”為任務(wù)目標(biāo),，采用“1+X+Y”的課后托管服務(wù)模式,，讓課后服務(wù)真正成為學(xué)生綜合發(fā)展的載體。

一是重視課業(yè)輔導(dǎo)答疑,。“1”為第一時(shí)段,，名為“學(xué)習(xí)時(shí)刻”，是學(xué)生利用1小時(shí)完成家庭作業(yè),。優(yōu)先安排作業(yè)指導(dǎo),，對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè),。二是社團(tuán)活動(dòng),。“X”為第二時(shí)段，名為“多彩課程”,，是以興趣培養(yǎng)和特長培育為目的的興趣晚托,，結(jié)合教師自身的特長共開設(shè)50多個(gè)拓展課程，內(nèi)容涵蓋體育,、藝術(shù),、書法、信息等多個(gè)門類,，有圍棋,、啦啦操,、足球、毛蟲小主持人等外聘老師指導(dǎo)的社團(tuán),，也有創(chuàng)意設(shè)計(jì),、雅韻古箏等社團(tuán)，還有健美操,、籃球等體藝類社團(tuán),。三是形式豐富“加法”服務(wù)。“Y”為第三時(shí)段,，名為“養(yǎng)成時(shí)刻”,，結(jié)合我校德育處開展的“毛蟲十好習(xí)慣”，每月一主題,，開設(shè)“整理小能手”“毛蟲學(xué)禮儀”等豐富多彩的活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，促進(jìn)課堂教學(xué),。

五,、五育并舉，成長加速

1,、“德育短課”樹品行

本學(xué)年我校把“毛蟲十好習(xí)慣”作為學(xué)校進(jìn)行德育建設(shè)的有利切入點(diǎn),，每天利用課后托管的10分鐘“Y”短課,進(jìn)行“愛國、孝悌,、仁愛,、誠信、環(huán)境,、家庭禮儀,、公民禮儀”等方面學(xué)習(xí)，從細(xì)節(jié)抓起,，從現(xiàn)在做起,，從改變細(xì)小的不良習(xí)慣做起，從一點(diǎn)一滴的言行舉止做起,，扎實(shí)有效地推進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成,。

2、 “素養(yǎng)闖關(guān)”固智育

學(xué)校轉(zhuǎn)變以考試分?jǐn)?shù)為標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)觀,，采用“學(xué)科素養(yǎng)闖關(guān)”的方式對(duì)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)和能力進(jìn)行考查,。學(xué)校還開展了豐富多彩的學(xué)科競賽活動(dòng)，學(xué)生在讀書節(jié),、體育周和各類藝術(shù)展示平臺(tái)上大顯身手,，各展才華。一,、二年級(jí)期末采取“無紙筆”趣味游考的方式,，融合語,、數(shù)、音,、美,、體等學(xué)科知識(shí)和技能，以游戲闖關(guān)的形式考查學(xué)生的綜合素養(yǎng),，讓考試變得輕松且有趣味,。

3、 “健體運(yùn)動(dòng)”強(qiáng)體魄

五育并舉,，體育先行,。體育作為學(xué)校教育的重要內(nèi)容,事關(guān)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校在保證學(xué)生每天體育鍛煉一小時(shí)的'同時(shí),，還在課后托管第一時(shí)段結(jié)束后,，開展20分鐘體育活動(dòng)。課后托管體育活動(dòng)不僅有丟沙包,、跳房子,、踢筏子、跳繩等傳統(tǒng)游戲活動(dòng),，還有全校師生共同參與的跑操活動(dòng),。有序開展形式多樣的體育活動(dòng)不僅符合雙減政策下的“減”與“增”精神,，還為孩子們塑造健康的體魄打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

4、 “多彩美育”潤心靈

學(xué)校在美育方面開展了許多工作,，開設(shè)了合唱,、創(chuàng)感繪畫、雅閣繪畫,、零點(diǎn)一“刻”,、勵(lì)志書法、舞動(dòng)快樂,、天籟之音,、銅管樂等美育課程，這些課程既是學(xué)校的常規(guī)課程,浸入到日常的教學(xué)中,，也是每周三的校級(jí)課后服務(wù)拓展,。學(xué)校還定期開展活動(dòng)，進(jìn)行作品展示,，使學(xué)生的繪畫,、書法、樂器,、舞蹈,、合唱等各項(xiàng)藝術(shù)得到充分發(fā)揮,，涵養(yǎng)學(xué)生心靈，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)特長的發(fā)展,。在上學(xué)期末,，我校舉行了“凹凸印象”浮雕藝術(shù)展，展出了學(xué)生的干花植物浮雕,、綜合材料浮雕,、粘土浮雕、陶泥浮雕,、木浮雕等一的作品,。還舉辦了“'音'為有你‘樂'動(dòng)一小”音樂類課后服務(wù)拓展課展演。

舞蹈,、合唱,、銅管樂、弦樂……一個(gè)個(gè)精彩的節(jié)目通過釘釘直播的形式傳遞到每個(gè)班,。

5,、“勞動(dòng)教育”促發(fā)展

學(xué)校結(jié)合自身和優(yōu)勢資源，開發(fā)了勞動(dòng)課程資源,，不斷豐富學(xué)生的勞動(dòng)體驗(yàn),。在雙減下，讓勞動(dòng)教育為學(xué)生成長“賦能”,，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的少年,。“紅星木坊”“歸園花居”是我們的勞動(dòng)課程。托管老師耐心地講解介紹每一種工具的使用和操作要領(lǐng),，學(xué)生們從認(rèn)識(shí)基本的棒卯結(jié)構(gòu),，到逐一掌握各種工具的使用，手鋸,、弓鋸,、鏗刀、虎臺(tái)鉗,、螺絲刀,、砂紙、鋸床等,，每一節(jié)課都有不一樣的精彩體驗(yàn),。在一個(gè)個(gè)木工制品的設(shè)計(jì)、繪制,、切割,、組裝、制作過程中，學(xué)生的專注力,、空間想象力,、動(dòng)手實(shí)踐能力都在無形中得到提升。

自從“雙減”政策落地以來,，學(xué)校思考了很多,，也做了很多，以后將不斷努力,，以“雙減”工作為契機(jī),，深化教育教學(xué)改，切實(shí)減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān),，進(jìn)一步提升教育教學(xué)質(zhì)量,，在變中瞄準(zhǔn)高目標(biāo)，在變中確立新起點(diǎn),，在變中求得新進(jìn)步,，創(chuàng)一小之，辦滿意的教育,，著力構(gòu)建良好教育生態(tài),，推進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展健康成長。

6,、學(xué)校貫徹落實(shí)“雙減”政策情況報(bào)告

為踐行“雙減”政策,，豐富學(xué)生的動(dòng)手與實(shí)踐能力，XX區(qū)城關(guān)小學(xué)內(nèi)外齊抓多舉措開展“雙減”工作,。

提升課堂教學(xué)質(zhì)量,，在深化教學(xué)效能上發(fā)力。學(xué)校通過教材教法研討,，優(yōu)選教學(xué)方法,，提高教學(xué)效能;通過片區(qū)聯(lián)盟活動(dòng),，群策群力,，積極探索減負(fù)增效的新方法;落實(shí)培優(yōu)與輔困相結(jié)合工作，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),，滿足不同學(xué)生需求,。

提升作業(yè)管理水平，在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)上發(fā)力,。學(xué)校先后出臺(tái)《X小學(xué)關(guān)于減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)測制度及八項(xiàng)規(guī)定》《XX小學(xué)“雙減”問卷調(diào)查表》及“雙減”致家長書,，從制度上規(guī)范作業(yè)管理;根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，分層設(shè)計(jì)作業(yè),提倡設(shè)計(jì)可供學(xué)生自主選擇的作業(yè),，要求教師作業(yè)做到“精選,、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收,、有收必批,、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”;在學(xué)校公開公示作業(yè)及校門外設(shè)立校長信箱,，接受家長及學(xué)生監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)一例，嚴(yán)查一例,，將管與控落實(shí)到位,。

提升課后服務(wù)水平，在完善制度機(jī)制上發(fā)力,。學(xué)校率先在全區(qū)探索開展了“1+X”模式,，即每天1節(jié)作業(yè)輔導(dǎo)課，為學(xué)有余力的學(xué)生開設(shè)一節(jié)興趣特長課,，并分年級(jí)制定了本學(xué)期課后服務(wù)的內(nèi)容,，保證了一級(jí)一策。在學(xué)生興趣特長課上,學(xué)校采用“走班選課”的方式,，讓家長自主為學(xué)生選擇2門興趣課程,，充分尊重學(xué)生的興趣意愿，凸顯個(gè)性發(fā)展這一理念,。

提升教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，在多元評(píng)價(jià)機(jī)制上發(fā)力。學(xué)校積極破除“唯分?jǐn)?shù)”的評(píng)價(jià)體系,，探索開展了多元評(píng)價(jià)機(jī)制,，嚴(yán)格管控作業(yè)難度，精講精練,，加大音,、體、美,、勞等技能評(píng)價(jià),，為學(xué)生全面發(fā)展及多元評(píng)價(jià)體系建立打下基礎(chǔ)。

學(xué)校貫徹落實(shí)“雙減”政策情況報(bào)告5

為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè),、睡眠、手機(jī),、讀物,、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”的通知精神，結(jié)合教體《關(guān)于開展“五項(xiàng)管理專項(xiàng)督導(dǎo)”工作的通知》,，我鎮(zhèn)依據(jù)文件要求對(duì)學(xué)校“雙減”“五項(xiàng)管理”落實(shí)情況進(jìn)行了自查,，報(bào)告如下：

一,、手機(jī)管理情況

1.制定了《學(xué)生手機(jī)帶入校園申請(qǐng)制度》，定期對(duì)手機(jī)等電子產(chǎn)品進(jìn)行清查,。無特殊情況禁止學(xué)生帶手機(jī)進(jìn)入校園,，不得帶入課堂。

2.學(xué)校政教處(教務(wù)處)和班主任為手機(jī)管理人,，并設(shè)有手機(jī)專用管理櫥柜,。

3.小學(xué)門衛(wèi)室外和教學(xué)樓需設(shè)有2部公用電話，中學(xué)教室和宿舍設(shè)有公用電話10部,。

4.學(xué)校制定了《作業(yè)管理實(shí)施辦法》,，通過召開教師會(huì)、學(xué)生會(huì)和家長會(huì)傳達(dá)并規(guī)定并嚴(yán)格執(zhí)行教師不得用手機(jī)布置作業(yè),，學(xué)生不得用手機(jī)完成作業(yè),。

5.通過學(xué)校電子顯示屏、企業(yè)微信群和致學(xué)生家長一封信等形式宣傳上級(jí)文件精神,，家校合作,，教育學(xué)生遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品。休息日合理,、有節(jié)制使用手機(jī),。

6.學(xué)校通過家長企業(yè)微信群和致學(xué)生家長一封信將手機(jī)管理要求通知家長。不足之處：部分家長反映,，學(xué)生在家玩手機(jī),，不只玩手機(jī)游戲,，還看抖音,、快手等小視頻平臺(tái)。盡管設(shè)置為未成年人模式,，但孩子看手機(jī)的時(shí)長難以把控,，家長嘗試各種方法,，但效果不大，最后無計(jì)可施,，監(jiān)督作用缺失。

二,、學(xué)生睡眠情況

1.依據(jù)省市文件精神，我鎮(zhèn)上午上課時(shí)間為8:00.下午上課時(shí)間為14:00.作息時(shí)間通知家長。

2.我鎮(zhèn)小學(xué)為半寄宿制學(xué)校,，學(xué)生無提前到校參加統(tǒng)教育教學(xué)活動(dòng)情況,，現(xiàn)在學(xué)生晚間睡眠時(shí)間為：20:30—7:00.睡眠時(shí)間共計(jì)10小時(shí)30分,。中學(xué)為寄宿制學(xué)校,，晚間睡眠時(shí)間：22:00-6:30.午間睡眠時(shí)間為：12:30-14:00.睡眠時(shí)間共計(jì)10小時(shí)。

3.假期時(shí)間,，學(xué)校,、班主任督促家長，要求學(xué)生按時(shí)就寢,，保證學(xué)生休息日睡眠,。

4.學(xué)校精心布置分層作業(yè)，教師利用在校課后看護(hù)時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè),，基礎(chǔ)較差的同學(xué)完成“必做”作業(yè),，有能力的同學(xué)完成“鼓勵(lì)做”和“選做”作業(yè)。保證了學(xué)生的睡眠時(shí)間,。

5.學(xué)校通知并要求家長,，學(xué)生休息日不得參加超過20:30校外培訓(xùn)活動(dòng)，不得以培養(yǎng)學(xué)生興趣,、愛好等借口布置家庭作業(yè),。

6.休息日保證學(xué)生在22:00—8:00充分休息，不得沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,。

7.XX鎮(zhèn)建立了學(xué)生睡眠監(jiān)測機(jī)制,。

不足之處：部分小學(xué)生晚上回家家長疏于管理，導(dǎo)致晚上入睡較晚,，白天上課無精打采,。更有部分學(xué)生在假期晚上熬夜，早上不起,，生活沒有規(guī)律,，荒廢學(xué)習(xí)。

三,、學(xué)生讀物管理情況

1.在去年我鎮(zhèn)中小學(xué)按省市縣文件精神對(duì)我校圖書室圖書,、學(xué)生課外讀物進(jìn)行了徹底清查，今年我鎮(zhèn)中小學(xué)再一次對(duì)學(xué)校圖書室和班級(jí)圖書角及學(xué)生讀物進(jìn)行了徹底清查,，目前學(xué)校,、學(xué)生讀物無12條負(fù)面清單中不適合學(xué)生身心健康發(fā)展及不符合意識(shí)形態(tài)規(guī)定等讀物。

2.學(xué)校通過設(shè)定讀書日和固定讀書時(shí)間,、閱讀培訓(xùn)會(huì)等方式指導(dǎo)學(xué)生閱讀,。

3.學(xué)校無強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生課外讀物行為,。

四、體質(zhì)管理情況

1.體育與健康課時(shí)3節(jié)(4節(jié))/周,，沒有體育課的當(dāng)天下午課后組織學(xué)生進(jìn)行了1小時(shí)體育鍛煉,。

2.全面落實(shí)30分鐘大課間制度，學(xué)生課間適度外出活動(dòng),、放松,。

3.按上級(jí)要求建立學(xué)生視力監(jiān)測機(jī)制，每學(xué)期進(jìn)行兩次視力篩查組織學(xué)生上,、下午各做1次眼保健操,。

4.建立面向全體學(xué)生體質(zhì)健康檢測制度，建立了休質(zhì)健康抽測復(fù)核制度,，建立了學(xué)生體質(zhì)健康檔案,。

不足之處：近視防控形勢仍然嚴(yán)峻，不正確的讀寫姿勢是導(dǎo)致近視防控形勢嚴(yán)峻的原因之一,。通過學(xué)校的宣傳教育,，學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性，但不良的用眼習(xí)慣短時(shí)間難以改正,。比如,，在老師提醒下，能擺正坐姿,，做到“一尺一拳一寸”,，但在沒有人提醒的情況下，很難做到,。另外,，受醫(yī)療資源限制，正規(guī)眼科檢查依然是每學(xué)期兩次視力健康監(jiān)測工作的瓶頸,，只能通過視力燈箱自己測,。

五、作業(yè)管理情況

1.學(xué)校制定了《作業(yè)管理實(shí)施方案》,，公示欄,、教室張貼《作業(yè)管理“十要求”》、《作業(yè)管理“十禁止”》,，對(duì)全體教師,、學(xué)生進(jìn)行警示宣傳教育。嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃開展教學(xué)活動(dòng),，保證了課堂教學(xué)完整性,。由教導(dǎo)處和班主任分別協(xié)調(diào)統(tǒng)籌學(xué)校、年級(jí),、班級(jí)各學(xué)科教師科學(xué)合理布置作業(yè),，把握作業(yè)內(nèi)容形式和總量,，各學(xué)科家庭作業(yè)時(shí)時(shí)間分配：語文,、數(shù)學(xué),、英語：不超過20分鐘，物理,、化學(xué)：不超過15分鐘,，道法、歷史,、地理,、生物、科學(xué),、小學(xué)英語當(dāng)堂完成相關(guān)作業(yè),，不布置家庭作業(yè)。保證了作業(yè)管理工作的順利進(jìn)行,。

2.教師分層布置作業(yè),，親自批改作業(yè)，沒有給家長布置作業(yè)和要求家長批改作業(yè)現(xiàn)象,，教師做到全批全改,，無學(xué)生批改作業(yè)現(xiàn)象，無懲罰性,、重復(fù)性作業(yè),。杜絕了教師在微信、QQ等布置家庭作業(yè)和休息日額外增加作業(yè)現(xiàn)象,。學(xué)生作業(yè)在課后看護(hù)時(shí)間全部完成,。

3.制定下發(fā)《作業(yè)檢查匯總表》，對(duì)教師布置,、批改作業(yè)進(jìn)行檢查統(tǒng)計(jì),，保證小學(xué)家庭作業(yè)不超過60分鐘，初中今天作業(yè)不超過90分鐘.

4.嚴(yán)格按和省市要求,，征訂教材教輔,，無強(qiáng)制或暗示學(xué)生訂閱教輔材料等行為。

不足之處：仍有部分科目布置作業(yè)量大重復(fù)的現(xiàn)象,，學(xué)生每天忙于文字搬家,，缺少創(chuàng)新和思考。

六,、課后服務(wù)

一是加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),。通過致家長的'一封信、落地式家長學(xué)校家委會(huì),、班級(jí)微信群等方式進(jìn)一步加大對(duì)科學(xué)教育理念和“雙減”政策的宣傳解讀力度,，合理引導(dǎo)預(yù)期,，增進(jìn)社會(huì)共識(shí)。及時(shí)總結(jié),、宣傳,，引導(dǎo)廣大家長樹立正確的教育觀和成才觀。二是建立長效機(jī)制,。探索“雙減”落實(shí)落細(xì)機(jī)制,，分層遞進(jìn)落實(shí)，完善責(zé)任落實(shí),、制度保障,、家校協(xié)同、督導(dǎo)檢查,、社會(huì)監(jiān)督機(jī)制,，深化教育教改。三是加大檢查力度,。落實(shí)“雙減”,，緊盯不放，持續(xù)發(fā)力,。要求分包核查員提高思想認(rèn)識(shí),，壓實(shí)責(zé)任擔(dān)子，確保責(zé)任范圍,，不定期組織開展實(shí)地核查,，加大校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專項(xiàng)治理。對(duì)不符合資質(zhì),、管理混亂,、借機(jī)斂財(cái)、虛假宣傳等違規(guī)問題的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，進(jìn)行全方位,、無死角的綜合治理，全力形成良好的外部育人環(huán)境,，構(gòu)建健康有序的教育秩序,。對(duì)我校所有在職教師進(jìn)行嚴(yán)格管控，杜絕一切辦班輔導(dǎo)行為,。學(xué)校面向社會(huì)公布舉報(bào)電話,，通過落地式家長發(fā)動(dòng)家長形成監(jiān)督合力，防止違規(guī)輔導(dǎo)行為死灰復(fù)燃,。讓學(xué)校與家庭攜手,，給孩子們創(chuàng)造健康發(fā)展，快樂成長的空間。具體做法如下：

(一)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,。

1.嚴(yán)格根據(jù)《云南省義務(wù)教育課程計(jì)劃》,，開齊開足課程。

2.教師嚴(yán)格按照各學(xué)科課時(shí)量安排教學(xué),，不得以任何理由增減課程和課時(shí),。

3.任課教師嚴(yán)格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范,，不得隨意調(diào)課,、占課,，不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán),。