了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和特點(diǎn)，有助于選用適合自己的學(xué)習(xí)方法,。寫(xiě)一份完美的總結(jié)需要注意哪些關(guān)鍵要素,？接下來(lái),，讓我們一起來(lái)了解一些相關(guān)的專(zhuān)家觀點(diǎn)和研究成果。

提高考試作文水平的方法篇一

這是顯而易見(jiàn)的，但卻是立竿見(jiàn)影的方法。如果你不讀更多的好作品，你就不知道如何寫(xiě)出更好的作品,。優(yōu)秀的作家都是從閱讀別人的佳作開(kāi)始，接著開(kāi)始模仿,，最后超越他們,，形成自己的風(fēng)格。盡可能的多讀著作吧,，在看內(nèi)容的時(shí)候,，更要留意文章的問(wèn)題和寫(xiě)作的技巧。

每天都寫(xiě),，如果可能的話(huà),，每天寫(xiě)幾次。你寫(xiě)得多了,，也就寫(xiě)得好了,。學(xué)如何寫(xiě)作和其他的學(xué)問(wèn)道理是一樣的，熟能生巧,。寫(xiě)寫(xiě)你自己,，寫(xiě)寫(xiě)博客，向出版社投稿,。只是寫(xiě),，全情投入地寫(xiě)，練得越多,，你的寫(xiě)作水平就提升得越快。

隨身帶一本小筆記本,，當(dāng)你對(duì)你構(gòu)思的小說(shuō),，文章，或是小說(shuō)里的人物有靈感的時(shí)候,，馬上記下來(lái),。當(dāng)你聽(tīng)到別人談話(huà)的只言片語(yǔ)有所頓悟時(shí)，看到一段散文詩(shī)或是一句歌詞讓你很感動(dòng)時(shí),，也可以馬上把他們記下來(lái),。靈感總是轉(zhuǎn)瞬即逝的，你及時(shí)記錄下來(lái),，可以成為你寫(xiě)作的素材,。我的習(xí)慣是，為我要寫(xiě)的文章列一個(gè)清單,，不斷地補(bǔ)充它,。

每天找一段沒(méi)有任何打擾的時(shí)間作為專(zhuān)門(mén)的寫(xiě)作時(shí)間,，讓這成為習(xí)慣。對(duì)我而言,，清晨的時(shí)間是最佳的,，午飯，傍晚,，或者深夜的那段時(shí)間也可以,。把寫(xiě)作當(dāng)作每天必須完成的任務(wù)去做，每天至少寫(xiě)半個(gè)小時(shí),，當(dāng)然有一個(gè)小時(shí)更好,。請(qǐng)不要擔(dān)心，這只會(huì)讓你寫(xiě)得更好,。

面對(duì)整張的白紙,，整版的白屏，無(wú)從開(kāi)始,，肯定恐怖,。你會(huì)想：我還是看看郵件或是小憩一會(huì)了吧！千萬(wàn)別這樣,。馬上開(kāi)始寫(xiě),，馬上打字，你寫(xiě)什么沒(méi)有關(guān)系,，只是讓我聽(tīng)到你敲鍵盤(pán)的聲音吧,。但只要你開(kāi)始寫(xiě)了，什么都好辦了,。像我的話(huà),，我喜歡先敲上我的名字和文章的標(biāo)題，這應(yīng)該不難吧,，然后再慢慢的展開(kāi)情節(jié),，全身心地融入進(jìn)去……關(guān)鍵是：只是隨便寫(xiě)寫(xiě)，隨便涂鴉,，但要馬上開(kāi)始寫(xiě),。

寫(xiě)作是一件一心一意的事情，在嘈雜的環(huán)境中或是同時(shí)干別的事情,，是不可能寫(xiě)好的,。寫(xiě)作需要一個(gè)安靜的環(huán)境，需要一點(diǎn)點(diǎn)柔和的背景音樂(lè),。哪怕是最低要求,，你需要在沒(méi)有其他干擾的條件下寫(xiě)作，清理掉書(shū)桌上無(wú)用的東西,。清除與寫(xiě)作無(wú)關(guān)的一切雜念,，現(xiàn)在就是寫(xiě)作的時(shí)間,，好像把自己放進(jìn)一個(gè)盒子一樣，沒(méi)有任何打擾地進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài),。

這好像和“隨便涂鴉”有些矛盾,，實(shí)際上不是這樣。在坐下來(lái)正式寫(xiě)之前,，先做個(gè)計(jì)劃或是腦子里先預(yù)演一下情節(jié),，這是非常管用的辦法。

每天跑步的時(shí)候想想要寫(xiě)的東西,，或是散步的.時(shí)間來(lái)個(gè)頭腦風(fēng)暴,；然后把想到的記下來(lái)，做一個(gè)簡(jiǎn)明扼要的提綱,；等真正準(zhǔn)備好開(kāi)始寫(xiě)了,，可以很快地展開(kāi)，因?yàn)樗悸泛拖敕ǘ加辛恕?/p>

你需要模仿名家,，并不意味你要跟他們寫(xiě)得一模一樣,，你可以試試新的寫(xiě)法，從這里學(xué)一點(diǎn),，從那里學(xué)一點(diǎn),，漸漸地，你就會(huì)有了自己的風(fēng)格,，自己的文體,，自己的思路。試試一些不一樣的表達(dá),，創(chuàng)造一些與眾不同的表達(dá)方式,，每一種方法你都可以嘗試嘗試，看它到底怎么樣,，不好就不用,。

你開(kāi)始構(gòu)思你的文字，然后試著寫(xiě),，把故事情節(jié)展開(kāi)，最后你需要回過(guò)頭再看看你都寫(xiě)了什么,。這點(diǎn)很重要,，很多寫(xiě)手一旦寫(xiě)好就不想修改，已經(jīng)費(fèi)時(shí)費(fèi)力地寫(xiě)好了,，還要再花時(shí)間修改,，實(shí)在是一件吃力不討好的活。但如果你想寫(xiě)得更好,，你就要學(xué)會(huì)如何修改,。

好的作品是經(jīng)過(guò)反復(fù)的推敲和修改而成的,，這會(huì)讓你的作品從平庸中脫穎而出?？纯茨銓?xiě)的東東,，不僅僅是那些拼寫(xiě)和語(yǔ)法錯(cuò)誤，還有那些無(wú)意義的詞,，混亂的結(jié)構(gòu),，和讓人搞不懂的句子。修改的目標(biāo)是：更清晰,，更直接,，更鮮活。

這是你在修改的過(guò)程中,，最重要的一件事情,。一句句，一段段的修改,，把無(wú)關(guān)主題的統(tǒng)統(tǒng)都刪掉,。一個(gè)短句比一段冗長(zhǎng)的廢話(huà)更具說(shuō)服力，大白話(huà)比晦澀的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)更受歡迎,。記得：簡(jiǎn)單就是力量,。

在短句中使用富有感染力的動(dòng)詞，當(dāng)然,，并沒(méi)有要求每一句都是這樣,，你需要變化。但是,，多試試能夠吸引人的句子,。而且，你沒(méi)有必要等到你要修改的時(shí)候再用,，你剛開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候就要考慮這個(gè)問(wèn)題,。

閉門(mén)造車(chē)不會(huì)有任何進(jìn)步，讓別人讀讀你的文章給你回饋,，他們會(huì)給你很中肯和有見(jiàn)地的建議,。認(rèn)真聽(tīng)，即使是一些批評(píng),，接受它,，忠言逆耳，這樣讓你寫(xiě)得更好,。

就你而言,，你需要讓別人讀到你的作品。你的作品不是你想讓誰(shuí)看誰(shuí)就看的,，所有的人都讀你的文章,。你要發(fā)表你的短篇小說(shuō)和詩(shī)歌,，給出版社供稿。如果你已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)博客了,，恭喜你,，這是一個(gè)好的開(kāi)始。

很多人寫(xiě)得很正式,，但是我發(fā)現(xiàn)最好是寫(xiě)得像我們說(shuō)話(huà)一樣會(huì)更流暢,，更通俗。這樣一來(lái),，讀者看起來(lái)會(huì)更舒服,。剛開(kāi)始這么寫(xiě)并不容易，你需要堅(jiān)持這么做,。也許,，會(huì)帶來(lái)另一個(gè)問(wèn)題，為了讀起來(lái)更口語(yǔ)化,，你需要打破一些語(yǔ)法規(guī)則,。如果生搬硬套語(yǔ)法，會(huì)讓你的文章看起來(lái)很不自然,。但是如果沒(méi)有其他原因,，不要破壞語(yǔ)法規(guī)則。你需要知道你在做什么,，為什么這樣做,。

開(kāi)頭和結(jié)尾是文章的重點(diǎn)，特別是開(kāi)頭,。如果你不能在故事的開(kāi)始吸引讀者,，他們很難有耐心把整篇文章讀完。所以投入更多的時(shí)間考慮怎么寫(xiě)好開(kāi)頭,，讀者一旦對(duì)你開(kāi)頭感興趣,，他們會(huì)想知道得更多...寫(xiě)好開(kāi)頭后，再有一個(gè)精彩的結(jié)尾,，這會(huì)讓讀者更加期待你的下一篇佳作,。

提高考試作文水平的方法篇二

稅務(wù)師考試備考中應(yīng)該如何提高記憶水平呢，下面小編為大家?guī)?lái)了稅務(wù)師考試備考提高記憶水平方法,，希望對(duì)大家有用,。

在學(xué)習(xí)記憶稅務(wù)師科目知識(shí)點(diǎn)時(shí)，一定要專(zhuān)注學(xué)習(xí),，小編提倡大家在備考復(fù)習(xí)時(shí),，把時(shí)間控制在一個(gè)小時(shí)以上,，因?yàn)槎虝旱臅r(shí)間會(huì)讓大家集中不了注意力,，白白的浪費(fèi)了時(shí)間!根據(jù)考生的正常習(xí)慣,，在一小時(shí)左右的時(shí)間之后，會(huì)正式的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，做到聚精會(huì)神,、專(zhuān)心致志，排除外界干擾,，大腦皮層就會(huì)留下深刻的`記憶痕跡而不容易遺忘,。如果精神渙散，一心二用,，就會(huì)大大降低記憶效率,。

帶著目標(biāo)理想進(jìn)行復(fù)習(xí)，報(bào)考稅務(wù)師的童鞋們都是在會(huì)計(jì)行業(yè)摸爬滾打多年,，稅務(wù)師考生都是想在涉稅方面有一定的成就的,，所以在大家決定報(bào)考稅務(wù)師的那一刻，就要持續(xù)必須過(guò)關(guān)的信念,，簡(jiǎn)直不懈,，勇攀高峰!

在理解的基礎(chǔ)上記憶，如果對(duì)學(xué)習(xí)材料,、知識(shí)對(duì)象索然無(wú)味,，即使花再多時(shí)間，也難以記住,。理解是記憶的基礎(chǔ),，只有理解的東西才能記得牢記得久。僅靠死記硬背,，則不容易記得住,。對(duì)于重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，如能做到理解和背誦相結(jié)合,，記憶效果會(huì)更好,。

在復(fù)習(xí)備考的過(guò)程中注意勞逸結(jié)合，切勿過(guò)度學(xué)習(xí),。對(duì)于備考稅務(wù)師而言,，大部分考生都是工作、家庭,、考試都要照顧的,。在學(xué)習(xí)記憶知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，注意快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),，在復(fù)習(xí)的同時(shí)不要三心二意,，珍惜時(shí)間，把為數(shù)不多的備考時(shí)間充分利用。

稅務(wù)師的考生在及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)的同時(shí),，對(duì)剛學(xué)過(guò)的知識(shí),，趁熱打鐵，及時(shí)溫習(xí)鞏固,，這樣可以強(qiáng)化記憶痕跡,、有效的減緩遺忘速度。

提高考試作文水平的方法篇三

作文水平較差,，起點(diǎn)很低的同學(xué),，首先在抄寫(xiě)文章上下點(diǎn)功夫，即探照下面講的三條來(lái)抄寫(xiě)：一是選合適的范文,，例如,，報(bào)刊上比較好的散文,，或同學(xué)中的出色作文;二要成句的抄寫(xiě),，不可看一兩個(gè)字,，抄一兩個(gè)字，要做到看一句,，抄一句,，而且連標(biāo)點(diǎn)也不要抄錯(cuò);三要堅(jiān)持，如果每天抄一千字,，那么至少堅(jiān)持兩個(gè)月,，即可有顯著效果，如果堅(jiān)持半年,，那么你的作文水平就會(huì)有質(zhì)的飛躍,，這比看任何寫(xiě)作方法之類(lèi)的書(shū)都管用。

三,、勤于練筆,。

“曲不離口，拳不離口”,，寫(xiě)文章也是如此,。練習(xí)多了，就會(huì)熟能生巧,，得心應(yīng)手,。練筆可以采取以下幾種方式：一是養(yǎng)成寫(xiě)日記的習(xí)慣。二是經(jīng)常寫(xiě)些畫(huà)家寫(xiě)生式的生活片斷,、生活場(chǎng)景等,，積累素材和技巧。三是及時(shí)記下自己的生活感受,。生活是豐富多彩的,，有些事情觸動(dòng)了心靈,，使自己有所感、有所思,、有所得,，就及時(shí)的將其記錄下來(lái)。這些來(lái)自生活的思想,，往往閃耀著個(gè)性的靈光，寫(xiě)進(jìn)文章就會(huì)煥發(fā)出耀眼的光彩,。

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四,、反復(fù)修改。

最好是明白修改的一般要領(lǐng),，自己動(dòng)手,，勤練修改，養(yǎng)成修改文章的習(xí)慣,。實(shí)在拿不定主意,，不知道怎么修改，再征求老師的意見(jiàn),，或試改后再聽(tīng)聽(tīng)老師的意見(jiàn),。修改文章有一個(gè)大前提，就是所寫(xiě)文章確實(shí)可以改,，也就是說(shuō)一篇文章在內(nèi)容,、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言沒(méi)有大的問(wèn)題,，這才可以修改,，如果立意離題，內(nèi)容空洞,，思路混亂,，語(yǔ)言太差，就不適合修改,，因?yàn)樾薷囊膊荒芙鉀Q這方面的問(wèn)題,。如果你的文章在考試中經(jīng)常是三類(lèi)文或四類(lèi)文的較低檔次那你先在抄寫(xiě)上下功夫。

提高考試作文水平的方法篇四

要想提高設(shè)計(jì)水平,，前提當(dāng)然還是要熟練掌握基本的設(shè)計(jì)軟件并了解專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)等,。下面是小編總結(jié)的提高設(shè)計(jì)水平的方法，跟大家分享一下,。

設(shè)計(jì)師首先必須善于思考,，對(duì)設(shè)計(jì)主張自己的想法和理解，這是最重要的,。別擔(dān)心你的想法有多“爛”,，沒(méi)有人能一下子做好的，但你完全可以做好你的習(xí)慣和態(tài)度。學(xué)會(huì)大膽地摸索和嘗試自己的想法,，懂得借鑒,，追求屬于自己的創(chuàng)意。但是如果在福建設(shè)計(jì)時(shí)不動(dòng)腦筋地套模板,，套素材,，甚至是盲目模仿和抄襲，那簡(jiǎn)直是在摧殘你的創(chuàng)造力,，滋養(yǎng)你的惰性,，這樣永遠(yuǎn)無(wú)法進(jìn)步，而且以后想進(jìn)步也非常困難,。

1,、大量欣賞別人的作品，尤其是優(yōu)秀作品,，培養(yǎng)藝術(shù)鑒賞能力,，這對(duì)于提高設(shè)計(jì)水平是必須的?？吹臅r(shí)候不要走馬觀花,，需要結(jié)合專(zhuān)業(yè)知識(shí)邊看邊想，仔細(xì)研究作品中值得學(xué)習(xí)的地方,。但有人會(huì)抱怨要看作品自己卻沒(méi)有多少設(shè)計(jì)類(lèi)書(shū)籍,，上網(wǎng)找大量并且是自己需要的福建設(shè)計(jì)作品和設(shè)計(jì)資源又很浪費(fèi)時(shí)間和精力，這里你建議去找匯集網(wǎng)絡(luò)上所有優(yōu)秀設(shè)計(jì)資源的網(wǎng)站,，這樣可以省下很多時(shí)間和精力去提高學(xué)習(xí)效率,。

2、反復(fù)地欣賞優(yōu)秀的作品,。溫故而知新,，設(shè)計(jì)也是如此。收藏自己認(rèn)為比較好的作品,，過(guò)段時(shí)間再看看這些作品,，往往會(huì)比第一次有更大的收獲。

3,、經(jīng)?？纯醋约旱淖髌贰＝?jīng)?？纯醋约旱倪^(guò)去設(shè)計(jì)的作品,，你就會(huì)了解自己水平是否有所提高，同時(shí)也會(huì)有更多的設(shè)計(jì)體會(huì),。

反復(fù)地大量地練習(xí),。如果缺乏足夠的練習(xí),，就算有足夠的設(shè)計(jì)天賦也是無(wú)法提高設(shè)計(jì)水平。只有不斷地練習(xí),，反復(fù)地練習(xí),，才能迅速提高設(shè)計(jì)能力，做得越多,，提高得越快,，這個(gè)是沒(méi)有什么快捷方式可走的，必須踏踏實(shí)實(shí)地來(lái),。當(dāng)然如果練習(xí)的時(shí)候不思考只會(huì)事倍功半,，就像學(xué)畫(huà)一樣，不光要用筆劃,，更需要?jiǎng)幽X。

學(xué)會(huì)交流,，不懂就問(wèn),。雖然大部分設(shè)計(jì)師性格都不太外向，但懂得如何與人溝通交流還是每個(gè)設(shè)計(jì)師必須掌握的課程,。設(shè)計(jì)不是閉門(mén)造車(chē),，設(shè)計(jì)師不僅需要和客戶(hù)交流，還需要和同事同學(xué)交流,，當(dāng)然也需要利用網(wǎng)絡(luò)與其他設(shè)計(jì)師交流,，只有善于交流的設(shè)計(jì)師才能更好更快地提高自己。

1,、設(shè)計(jì)師要掌握相關(guān)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí),，多看專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)以查漏補(bǔ)缺。同時(shí)更需要學(xué)習(xí)各種各樣的知識(shí),。擁有豐富的知識(shí),，你大腦里的“素材”就越多，它們都將可能參與到你的設(shè)計(jì)里,，你的設(shè)計(jì)才會(huì)生動(dòng)飽滿(mǎn),，富有思想內(nèi)涵。所以知名的福建設(shè)計(jì)大師們往往都是全才,，他們不僅精通設(shè)計(jì),，更精通其他很多領(lǐng)域。

2,、設(shè)計(jì)師需要懂得體會(huì)生活,，了解世界。這需要實(shí)際調(diào)查和切身體會(huì),。

否則你的福建設(shè)計(jì)就會(huì)容易脫離生活,，失去感染力,，因?yàn)樵O(shè)計(jì)源于生活并服務(wù)于生活。同時(shí)設(shè)計(jì)師需要了解世界,，以增長(zhǎng)更多的見(jiàn)識(shí),，保持最新的思想觀念。一個(gè)思想落后,、孤陋寡聞的設(shè)計(jì)師無(wú)論設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)有多豐富,，他的作品總會(huì)顯得蹩腳和庸俗不堪。當(dāng)然,，要想有豐富的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)都需要你在平時(shí)生活中主動(dòng)去注意和積累,。

設(shè)計(jì)師并不是一個(gè)輕松的'職業(yè)，需要勤奮自學(xué),，優(yōu)秀設(shè)計(jì)師大部分都是“自學(xué)成才”,。如果平時(shí)沒(méi)有抽時(shí)間主動(dòng)去自我提高的話(huà)，那你的設(shè)計(jì)水平很難提高,，甚至不進(jìn)則退,。因此建議在學(xué)習(xí)或工作之余，多多花時(shí)間在設(shè)計(jì)上,，這樣才能更迅速提高你的設(shè)計(jì)水平,。

設(shè)計(jì)師的道德質(zhì)量不僅會(huì)體現(xiàn)在生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，而且還會(huì)滲入到設(shè)計(jì)里,，這也許就是對(duì)“設(shè)計(jì)為人”更深的一種詮釋,。如果一個(gè)設(shè)計(jì)師思想道德狹隘的話(huà)，那么遲早會(huì)扼殺掉自己藝術(shù)細(xì)胞,，堵塞自己的藝術(shù)之路,，因?yàn)樗囆g(shù)是從生活中提煉出來(lái)的，是人們所追求的真純善美,。設(shè)計(jì)師應(yīng)該要擁有廣闊的胸襟,，才能擁有廣闊的設(shè)計(jì)空間與靈感空間，你的設(shè)計(jì)之路才會(huì)走得更遠(yuǎn)更通暢,。

提高考試作文水平的方法篇五

用先進(jìn)的理念改進(jìn)教學(xué)過(guò)程,。在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)組織,、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面要將新課程的理念落到實(shí)處,。數(shù)學(xué)教學(xué)中如何圍繞培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和思維能力來(lái)改進(jìn)教學(xué)進(jìn)程，可在課前,、課內(nèi)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自學(xué),、總結(jié)，在問(wèn)題的設(shè)計(jì)上要做到盡可能暴露學(xué)生的思維,，調(diào)動(dòng)思維的積極因素,，教師要放得開(kāi),、收得攏，在問(wèn)題的探究上注重開(kāi)放性,、研究性,。注重學(xué)科內(nèi)、學(xué)科外的綜合,，拓展學(xué)生的知識(shí)面,，提高自身的專(zhuān)業(yè)綜合素質(zhì)，做一個(gè)綜合型的教師,。數(shù)學(xué)作為一門(mén)自然科學(xué)實(shí)際上與很多學(xué)科有密切的聯(lián)系,，在教學(xué)中合理地結(jié)合其他知識(shí)對(duì)提高學(xué)生的興趣有好處。

在復(fù)習(xí)課中要特別注重知識(shí)塊之間的內(nèi)在聯(lián)系,，數(shù)學(xué)思想方法要在教學(xué)中不斷的提煉,、升華，這樣才能讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)的美感,。提高業(yè)務(wù)水平,，課后反思也特別重要。對(duì)于自己課堂上的得意之作,，要善于總結(jié),，精益求精,，爭(zhēng)取發(fā)揮到更多的地方;對(duì)于瑕疵之處,，我們更要靜下心來(lái)認(rèn)真反思，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題,，怎樣改進(jìn),。在這種情境題中，我們一定要聯(lián)系生活實(shí)際,，從生活中舉例,，讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，再運(yùn)用數(shù)學(xué)技能來(lái)解決問(wèn)題,，可能會(huì)事半功倍,。經(jīng)常這樣的自我反思，從中尋找答案,，找到解決的方法,，我們才能更加駕輕就熟，完善自己,。

重視數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng),。

教師作為一個(gè)特殊的職業(yè).需要具備很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，才能把自己已有的知識(shí)盡可能多的,、高效的傳授給學(xué)生,。數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中的基本任務(wù)是讓學(xué)生真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能,、數(shù)學(xué)思想和方法。獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),。教師口頭語(yǔ)言表達(dá)能力的強(qiáng)弱直接決定了課堂教學(xué)效果及整個(gè)教育質(zhì)量的好壞,。教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教師的語(yǔ)言素質(zhì)在極大程度上決定著學(xué)生在課堂上的腦力勞動(dòng)效率”。

教師表達(dá)的準(zhǔn)確性體現(xiàn)著思維的周密性.表達(dá)的層次連貫性體現(xiàn)著思維的邏輯性.表達(dá)的多樣性體現(xiàn)著思維的豐富性.要教好數(shù)學(xué),、學(xué)好數(shù)學(xué),，提高學(xué)生思維能力，就必須培養(yǎng)好教師口頭表達(dá)能力,。因此作為高中數(shù)學(xué)教師,，必須具備對(duì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言的提煉、轉(zhuǎn)換和系統(tǒng)把握的能力,。既要能把枯燥的文字語(yǔ)言轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生直觀的生活語(yǔ)言,，用準(zhǔn)確生動(dòng)的語(yǔ)言幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)。又要能夠熟練的在文字語(yǔ)言,、符號(hào)語(yǔ)言和直觀的圖形語(yǔ)言之間進(jìn)行互相轉(zhuǎn)化,，從中提煉關(guān)鍵的數(shù)學(xué)信息。

2數(shù)學(xué)課堂創(chuàng)新教學(xué),。

切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),。

在課堂教學(xué)中，要切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),，將傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一,。如對(duì)概念課教學(xué)，注重概念的發(fā)生與形成過(guò)程,，注意對(duì)概念的理解,、辨析和應(yīng)用，挖掘概念本身的內(nèi)涵和外延,，把握知識(shí)的整體精髓,，領(lǐng)悟其中的規(guī)律和實(shí)質(zhì)，形成一個(gè)緊密聯(lián)系的系統(tǒng)認(rèn)知體系,，把抽象的概念具體化,，深?yuàn)W的知識(shí)淺顯化;又如對(duì)例題的教學(xué)，要注重強(qiáng)化基礎(chǔ),，循序漸進(jìn),，注重例題的選擇，使例題具有新穎性,，啟發(fā)性,，典型性。解題中可以大膽鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用直覺(jué)去尋求解題策略,，必要時(shí)再給出一些提示,。如果可能的話(huà)和以前的問(wèn)題聯(lián)系起來(lái),，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行推廣，概括出一般原理,。

善于滲透數(shù)學(xué)思想方法,。

在課堂教學(xué)中，我們要把滲透數(shù)學(xué)思想方法作為提高課堂教學(xué)效果,、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的重要環(huán)節(jié),。引導(dǎo)學(xué)生從掌握數(shù)學(xué)思想入手，跳出題海,，從根本上減輕過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),。善于用一題多解這種常見(jiàn)的思維訓(xùn)練方法，帶領(lǐng)學(xué)生從不同的數(shù)學(xué)思想方法上對(duì)同一問(wèn)題進(jìn)行探索,。這樣上課時(shí),，學(xué)生的思維會(huì)異常活躍,，多種解法使大家相互鑒賞,，最后再?gòu)臄?shù)學(xué)思想方法應(yīng)用的角度引導(dǎo)學(xué)生對(duì)解法進(jìn)行小結(jié)。無(wú)論是基本的解法,，簡(jiǎn)潔的解法還是奇異的解法,，這些方法都會(huì)讓學(xué)生真正體會(huì)到數(shù)學(xué)思想方法的多元性帶給他們的好處。有助于學(xué)生尋求策略技能的提高,，各種解題策略的比較與驗(yàn)證更可以增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性與批判精神,。

重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力,，我們要堅(jiān)持以學(xué)生的思維活動(dòng)和學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程為主體,。使學(xué)生學(xué)會(huì)領(lǐng)會(huì)與同化,，用自己的語(yǔ)言轉(zhuǎn)換命題,，并整體地將問(wèn)題吸入已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中去。

在課堂教學(xué)中,，要重視培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。善于不失時(shí)機(jī)的給學(xué)生創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，大力提倡開(kāi)放式思維,，把導(dǎo)致結(jié)論的全部思維過(guò)程活脫脫地展現(xiàn)在學(xué)生面前,，給學(xué)生以最大程度的數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)和熏陶。要鼓勵(lì)學(xué)生以探索者的身份去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，總結(jié)規(guī)律,，尋求成功。在講解中,，注意分析知識(shí)發(fā)生的過(guò)程,，經(jīng)常安排學(xué)生自己分析,、思考某個(gè)結(jié)論的推導(dǎo)過(guò)程，學(xué)生經(jīng)過(guò)自己的探索,，跨越了障礙,，往往十分欣喜，為自己“思維的成果”而倍感“思維的快樂(lè)”,。

3打造數(shù)學(xué)魅力課堂,。

善于滲透數(shù)學(xué)思想方法。

在課堂教學(xué)中,，我們要把滲透數(shù)學(xué)思想方法作為提高課堂教學(xué)效果,、培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生從掌握數(shù)學(xué)思想入手,，跳出題海,，從根本上減輕過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。善于用一題多解這種常見(jiàn)的思維訓(xùn)練方法,，帶領(lǐng)學(xué)生從不同的數(shù)學(xué)思想方法上對(duì)同一問(wèn)題進(jìn)行探索,。這樣上課時(shí)，學(xué)生的思維會(huì)異?；钴S,，多種解法使大家相互鑒賞，最后再?gòu)臄?shù)學(xué)思想方法應(yīng)用的角度引導(dǎo)學(xué)生對(duì)解法進(jìn)行小結(jié),。

無(wú)論是基本的解法，簡(jiǎn)潔的解法還是奇異的解法,，這些方法都會(huì)讓學(xué)生真正體會(huì)到數(shù)學(xué)思想方法的多元性帶給他們的好處,。有助于學(xué)生尋求策略技能的提高,，各種解題策略的比較與驗(yàn)證更可以增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性與批判精神,。

巧設(shè)實(shí)踐活動(dòng),，讓學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)熱情,。

創(chuàng)設(shè)導(dǎo)入情境能夠激發(fā)興趣,，但一堂課僅靠開(kāi)始時(shí)的學(xué)習(xí)熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，要想方設(shè)法地保持學(xué)生的興趣和熱情,。在教學(xué)中教師根據(jù)不同的內(nèi)容和學(xué)生身心發(fā)育特征,，創(chuàng)設(shè)一些內(nèi)容各異、難易有別的實(shí)踐活動(dòng),，更有利于學(xué)生保持學(xué)習(xí)熱情和理解數(shù)學(xué)知識(shí),。在學(xué)習(xí)“幾何體的截面”時(shí)，可以采取分組教學(xué)的方式,，提前準(zhǔn)備土豆,、地瓜等物品,，讓學(xué)生自己動(dòng)手去切割成正方體,，并觀察截面的形狀,。這種實(shí)踐學(xué)習(xí)方式能夠極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，體驗(yàn)自主探究的喜悅，加深對(duì)結(jié)論的理解,。再如,，學(xué)習(xí)同類(lèi)項(xiàng)定義時(shí)，為了讓學(xué)生更好地理解同類(lèi)項(xiàng)的內(nèi)涵與外延,，可以設(shè)計(jì)“找朋友”小游戲：在提前制作好的卡片上寫(xiě)上單項(xiàng)式,，讓學(xué)生去找自己的好朋友――同類(lèi)項(xiàng),，通過(guò)學(xué)生參與活動(dòng),，豐富了教學(xué)形式,，寓教于樂(lè)，學(xué)生印象深刻,，記憶持久,。教師只要認(rèn)真鉆研教學(xué)內(nèi)容，找準(zhǔn)實(shí)踐活動(dòng)的切入點(diǎn),，就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，提高課堂效率。

在做中學(xué),，在學(xué)中做。數(shù)學(xué)源于生活,，又服務(wù)于生活，教師結(jié)合生活實(shí)際進(jìn)行教學(xué),，有利于學(xué)生學(xué)以致用,，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)有所用,、學(xué)有所成的樂(lè)趣,。在學(xué)習(xí)列方程解應(yīng)用題時(shí),，針對(duì)銷(xiāo)售問(wèn)題,，教師可以讓學(xué)生分別扮演售貨員和顧客，使學(xué)生身臨其境,，應(yīng)用,、理解銷(xiāo)售問(wèn)題中的相關(guān)概念和公式，感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,。針對(duì)教育儲(chǔ)蓄問(wèn)題，由于學(xué)生沒(méi)有接觸過(guò),，對(duì)其中的專(zhuān)業(yè)名詞理解不透,，可以提前布置實(shí)踐性家庭作業(yè)：讓家長(zhǎng)和學(xué)生到銀行去體驗(yàn)儲(chǔ)蓄的經(jīng)歷,，了解本金,、利息、利率等專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的含義,。有了親身參與儲(chǔ)蓄過(guò)程的經(jīng)歷，明確了各個(gè)專(zhuān)業(yè)名詞的數(shù)量關(guān)系,，在學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)事半功倍,。

4培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

課內(nèi)方面：

除了要重視老師的教學(xué)方式。也要尊重發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，學(xué)習(xí)方式是學(xué)習(xí)者持續(xù)一貫表現(xiàn)出來(lái)的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)傾向的總和,。學(xué)習(xí)策略指學(xué)習(xí)者完成學(xué)習(xí)任務(wù)或?qū)崿F(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)而采用的一系列步驟，其中某一特定步驟稱(chēng)為學(xué)習(xí)方法,，例如：有的學(xué)生傾向于借助具體形象進(jìn)行記憶和思考,，有的學(xué)生偏愛(ài)運(yùn)用概念進(jìn)行分析，叛斷和推理;有人善于運(yùn)用視覺(jué)通道,，有人傾向于運(yùn)用聽(tīng)覺(jué)通道,，也有人喜歡運(yùn)用動(dòng)覺(jué)通道。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中會(huì)表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)傾向,，包括學(xué)習(xí)情緒、態(tài)度,、動(dòng)機(jī),，堅(jiān)持性以及對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)內(nèi)容等方面的偏愛(ài),。

比如有人喜歡在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí),，有人偏愛(ài)合作學(xué)習(xí)，有的學(xué)生能夠從學(xué)習(xí)本身感受到樂(lè)趣,，還有人能夠在復(fù)雜的環(huán)境中有效的工作和學(xué)習(xí),，指導(dǎo)自主學(xué)習(xí)不僅要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立且富有個(gè)性地學(xué)習(xí),，更倡導(dǎo)主動(dòng)參與合作學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作,，還要鼓勵(lì)倡導(dǎo)學(xué)生在探究中學(xué)習(xí)，經(jīng)歷并體驗(yàn)探究過(guò)程,，在深入思考和交流討論中獲得感悟與深入理解，建立“主動(dòng)參與,，樂(lè)于探究，交流與合作”特征的學(xué)習(xí)方式,。學(xué)習(xí)方式三個(gè)方面并不是相互獨(dú)主,、互不相容，也可以相互運(yùn)用,。模擬發(fā)現(xiàn)過(guò)程或借助類(lèi)比聯(lián)想等方法,，使學(xué)生置身于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的情境中,，進(jìn)入發(fā)現(xiàn)者的角色,，從而激發(fā)學(xué)生生疑質(zhì)疑。

課內(nèi)的具體措施有：

能用不同顏色筆畫(huà)出重點(diǎn)和注意事項(xiàng),，指導(dǎo)學(xué)生閱讀時(shí)做到“三讀”。第一遍粗讀：即掃清文字,、符號(hào)障礙,，了解本節(jié)大概內(nèi)容,。第二遍細(xì)讀：即讀句,，逐句解釋?zhuān)颜n本中某些省略了推理依據(jù)或中間運(yùn)算補(bǔ)寫(xiě)出來(lái)并對(duì)課本中重難點(diǎn)加圈加點(diǎn)作記號(hào),，第三遍精讀：即在學(xué)生基本掌握教材知識(shí),，完成練習(xí)后,，再重點(diǎn)分析關(guān)健詞,，重點(diǎn)句子,，歸納總結(jié)和寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì),，教師常采用提問(wèn),，抽查等方式進(jìn)行檢查，并注意與家長(zhǎng)逐步配合逐步培養(yǎng),。

提高考試作文水平的方法篇六

一天,，正走在路上，手機(jī)響了,，話(huà)筒里是個(gè)稚嫩的小女孩的聲音：“爸爸,，你快回來(lái)吧,，我好想你啊!”憑直覺(jué)，我知道又是個(gè)打錯(cuò)的電話(huà),，因?yàn)槲覜](méi)有女兒,，只有個(gè)6歲的獨(dú)生子。這年頭發(fā)生此類(lèi)事情也實(shí)在是不足為奇,。我沒(méi)好氣的說(shuō)了聲：“打錯(cuò)了!”便掛斷了電話(huà)。

下來(lái)幾天里,，這個(gè)電話(huà)竟時(shí)不時(shí)地打過(guò)來(lái),，攪得我心煩,，有時(shí)態(tài)度粗暴的回絕，有時(shí)干脆不接,。

那天，這個(gè)電話(huà)又一次次打來(lái),，與往常不同的是,，在我始終未接的情況下，那邊一直在堅(jiān)持不懈的撥打著,。我終于耐住性子開(kāi)始接聽(tīng)，還是那個(gè)女孩有氣無(wú)力的聲音：“爸爸,，你快回來(lái)吧,，我好想你啊!媽媽說(shuō)這個(gè)電話(huà)沒(méi)打錯(cuò),，是你的手機(jī)號(hào)碼,，爸爸我好疼啊!媽媽說(shuō)你工作忙，天天都是她一個(gè)人在照顧我,，都累壞了，爸爸我知道你很辛苦,，如果來(lái)不了，你就在電話(huà)里再親妞妞一次好嗎?”孩子天真的要求不容我拒絕,，我對(duì)著話(huà)筒響響地吻了幾下,，就聽(tīng)到孩子那邊斷斷續(xù)續(xù)的聲音：“謝謝……爸爸，我好……高興,，好……幸?！?/p>

就在我逐漸對(duì)這個(gè)打錯(cuò)的電話(huà)發(fā)生興趣時(shí)，接電話(huà)的不是女孩而是一個(gè)低沉的女聲：“對(duì)不起,，先生，這段日子一定給您添了不少麻煩,，實(shí)在對(duì)不起!我本想處理完事情就給您打電話(huà)道歉的,。這孩子的命很苦，生下來(lái)就得了骨癌,，她爸爸不久前又……被一場(chǎng)車(chē)禍奪去了生命，我實(shí)在不敢把這個(gè)消息告訴她,，每天的化療,，時(shí)時(shí)的疼痛，已經(jīng)把孩子折磨得夠可憐的了,。當(dāng)疼痛最讓她難以忍受的時(shí)候,，她嘴里總是呼喊著以前經(jīng)常鼓勵(lì)她要堅(jiān)強(qiáng)的爸爸,，我實(shí)在不忍心看孩子這樣，那天就隨便編了個(gè)手機(jī)號(hào)碼……”“那孩子現(xiàn)在怎么樣了?”我迫不及待地追問(wèn),。

提高考試作文水平的方法篇七

經(jīng)常遞交簡(jiǎn)歷,，卻并未吸引到招聘方的關(guān)注,，這時(shí)候我們就要反思自己的英文簡(jiǎn)歷水平是否達(dá)到了招聘者希望的高度,?；蛟S我們應(yīng)該學(xué)著提高英文簡(jiǎn)歷的寫(xiě)作水平。

1,、英文簡(jiǎn)歷怎樣寫(xiě)看起來(lái)美觀。

中文簡(jiǎn)歷一般用宋體式比較標(biāo)準(zhǔn)化,，比較fashion;而英文簡(jiǎn)歷一般用timesnewroman或者arial,。用timesnewroman字體有一個(gè)好處就是比較小,，在同樣的字體下要比arial小，大小可能就是arial的60~70%大,。因?yàn)橹形姆g成英文后句子可能會(huì)長(zhǎng)很多，這時(shí)候就需要比較小的字體以保證在一張a4紙中像中文簡(jiǎn)歷一樣寫(xiě)夠一樣的信息量的內(nèi)容,，所以說(shuō)我們用小一號(hào)的字體比較適合，除了名字抬頭,，均用10號(hào)字體,。對(duì)于篇幅,，要注意控制行距：如果說(shuō)實(shí)習(xí)經(jīng)歷太少寫(xiě)不滿(mǎn)一頁(yè)a4紙,，可以適當(dāng)?shù)恼{(diào)大行距,，這樣可以使你的簡(jiǎn)歷看起來(lái)比較均勻,，而且每段長(zhǎng)度要適當(dāng)分布,，左右對(duì)齊都要注意,，要使整篇簡(jiǎn)歷顯得比較美觀,。

2、英文簡(jiǎn)歷的內(nèi)容怎么寫(xiě),。

寫(xiě)每一段的時(shí)候,，講清楚一件事情就好,，在這件事情上你承擔(dān)的職責(zé)或者項(xiàng)目,，背景用一句話(huà)或一個(gè)小段概括出來(lái),，接著在這個(gè)項(xiàng)目上你做了什么,，而且把這些內(nèi)容能量化的量化，盡量用數(shù)字來(lái)表達(dá)你做的內(nèi)容的量,，讓看的人有一個(gè)直觀的印象;每一段內(nèi)容不能重復(fù),，這樣你所表達(dá)的能力是不同的。

最后還要強(qiáng)調(diào)你做的這個(gè)項(xiàng)目的結(jié)果是怎樣的,，總的來(lái)說(shuō)就是背景,、內(nèi)容和結(jié)果這樣的邏輯,。在中文和英文有個(gè)相同點(diǎn)就是用動(dòng)詞開(kāi)頭,，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的句子寫(xiě)作模式就是副詞+動(dòng)詞+名詞或名詞短語(yǔ)來(lái)表達(dá)你所做的事+數(shù)詞來(lái)修飾你做的事情的量+你做這些事情的目的或者是產(chǎn)生的結(jié)果,。

3、英文簡(jiǎn)歷的寫(xiě)作方式,。

一個(gè)句子上不要添加太多的修飾,，如果添加無(wú)關(guān)的信息的話(huà)會(huì)顯得句子很長(zhǎng)，而且hr也沒(méi)太多的時(shí)間來(lái)看一份簡(jiǎn)歷,。另外在時(shí)態(tài)的表達(dá)上,，一般都會(huì)用過(guò)去時(shí),，一般現(xiàn)在時(shí)也可以用，但是無(wú)論你用過(guò)去時(shí)或者是現(xiàn)在時(shí),，一篇簡(jiǎn)歷一定要統(tǒng)一用一個(gè)時(shí)態(tài),。一份簡(jiǎn)歷不管用多小的字體,，行距也有可能會(huì)超出一篇a4紙，所以說(shuō)用詞要盡可能的準(zhǔn)確精煉,。

如果一些術(shù)語(yǔ)不知道怎么翻,，可以先查閱英文文獻(xiàn)或者一些教材;如果是商業(yè)領(lǐng)域性的用詞,，最簡(jiǎn)單的辦法就是直接翻譯過(guò)去,。這些可以參考一些外資的英文的研究用的詞匯，如果覺(jué)得一些術(shù)語(yǔ)太長(zhǎng)占地方可以直接寫(xiě)縮寫(xiě),。一般來(lái)說(shuō)在英文簡(jiǎn)歷上不要用定語(yǔ)從句，因?yàn)檫@樣會(huì)使句子很復(fù)雜很拗口,，能夠簡(jiǎn)單的寫(xiě)就簡(jiǎn)單的寫(xiě),，來(lái)避免在語(yǔ)法上的一些錯(cuò)誤,。最后在目的結(jié)果上要突出你所表現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值,，價(jià)值是企業(yè)雇傭你最大的動(dòng)力，所以突出你表現(xiàn)出來(lái)的價(jià)值很重要,。

拓展閱讀：英文簡(jiǎn)歷制作技巧。

1.絕無(wú)拼寫(xiě)錯(cuò)誤,。

現(xiàn)在文字處理軟件都有拼寫(xiě)檢查(spellingcheck),，您實(shí)在沒(méi)有理由拼錯(cuò)，否則雇主會(huì)覺(jué)得您連最基本的東西都不去做,。因此這是完全不能容許的錯(cuò)誤,。

2.小心相近字,。

這是拼寫(xiě)檢查查不出的錯(cuò)誤,，要尤為小心,。例如，有一位專(zhuān)業(yè)是經(jīng)濟(jì)學(xué)的同志,，他本應(yīng)寫(xiě)major：economic,，但卻誤寫(xiě)成了mayor：economy,，搖身一變,，成了主管經(jīng)濟(jì)的'市長(zhǎng),。

3.避免明顯的語(yǔ)法錯(cuò)誤,。

這并不是說(shuō)一點(diǎn)兒語(yǔ)法錯(cuò)誤都沒(méi)有，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)畢竟不是母語(yǔ)，稍微有一點(diǎn)小錯(cuò),，別人也是能夠諒解的,。

4.請(qǐng)友人幫忙看一下,。

這是非常有效的一個(gè)方法,，一是從拼寫(xiě),、語(yǔ)法,、句式等方面來(lái)看,，有無(wú)錯(cuò)誤;二是從構(gòu)思的角度上來(lái)看，有沒(méi)有更合適,、更恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá),。旁觀者清,，換一個(gè)角度,，別人經(jīng)常能提出一些特別好的建議來(lái),。

ive寫(xiě)不寫(xiě)?

有人寫(xiě),，有人不寫(xiě),。其實(shí)寫(xiě)和不寫(xiě)各有利弊,。如果寫(xiě)上，當(dāng)然顯得目標(biāo)明確,，非這個(gè)行業(yè),、這個(gè)部門(mén)不可,，但同時(shí)也就限制了您在別的行業(yè)發(fā)展的可能性。比如,，畢業(yè)生在申請(qǐng)像“誠(chéng)迅”一類(lèi)的公司時(shí)明確寫(xiě)上了所選部門(mén),，那么萬(wàn)一這個(gè)部門(mén)沒(méi)有錄用您,，而您又好像非這個(gè)部門(mén)不可,，您就很可能失去了在“誠(chéng)迅”其他部門(mén)工作的機(jī)會(huì),。但如果您什么都不寫(xiě),，雇主參照您的背景和一些測(cè)試的結(jié)果也許認(rèn)為您更適合別的部門(mén),，這樣您就可能獲得新的機(jī)會(huì)。通常美式簡(jiǎn)歷的規(guī)范寫(xiě)法都是不寫(xiě)objective的,。

提高考試作文水平的方法篇八

考生一定要有良好的心態(tài)，把自己的心態(tài)調(diào)整到最佳,，保持一顆平常心,。聽(tīng)錄音時(shí)，積極主動(dòng),，充滿(mǎn)自信，千萬(wàn)別急燥,，急燥不安是聽(tīng)力考試中的大忌。在聽(tīng)力考試中,，對(duì)聽(tīng)不懂的內(nèi)容，要暫時(shí)放下,，不要耗費(fèi)時(shí)間去苦思冥想,。切忌急燥而影響后面答題,。

二,、學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)是提高聽(tīng)力的有效手段,。

聽(tīng)力預(yù)測(cè),，具有很強(qiáng)的未知性、隨機(jī)性和時(shí)限性,，因此在聽(tīng)力過(guò)程中,，要善于利用前后句、上下文加以推測(cè)和判斷,、特別注意關(guān)鍵詞、暗示語(yǔ),、過(guò)渡句,、信號(hào)詞等,。目前高考所采用的聽(tīng)力考試,，都是先聽(tīng)錄音后選項(xiàng)。先閱讀題干和選項(xiàng)可幫助預(yù)測(cè),。

三,、學(xué)會(huì)抓關(guān)鍵詞和主題句。

考生可利用各段對(duì)話(huà)之間的停頓時(shí)間,，快速瀏覽一遍題干和全部選項(xiàng),，分析對(duì)比各選項(xiàng)的不同之處,，做到心中有數(shù),。對(duì)于與選項(xiàng)無(wú)關(guān)的內(nèi)容,，只須聽(tīng)出大意便行,，即使有些地方?jīng)]聽(tīng)懂也不要急躁,，抓住關(guān)鍵詞和主題句就可選出正確答案,。

基礎(chǔ)比較差的同學(xué)，不必害怕考聽(tīng)力,。其實(shí),，高考聽(tīng)力并非像有些考生想象中的那么難，只要掌握聽(tīng)力解題技巧,，還是可以提高高考聽(tīng)力水平的。

提高考試作文水平的方法篇九

4.牢記句型,。

英語(yǔ)的句型種類(lèi)繁多,，常見(jiàn)的就有肯定句,、否定句、祈使句,、疑問(wèn)句,、簡(jiǎn)單句,、并列句,、復(fù)合句,、主動(dòng)句和被動(dòng)句等近十種,。這些句型都有自己特定的成分構(gòu)成和語(yǔ)法規(guī)則,，彼此之間差別很大.又容易混淆。不了解這些語(yǔ)法構(gòu)成和規(guī)則,，即使熟悉每一·個(gè)單詞也難以理解全句的意思,。針對(duì)這種情況,，在學(xué)習(xí)過(guò)程中,，應(yīng)該牢記并掌握這些句型,，并在日常會(huì)話(huà)和聽(tīng)力理解加強(qiáng)練習(xí),，直至對(duì)之運(yùn)用自如,。

5.廣泛閱讀。

聽(tīng)力學(xué)習(xí)進(jìn)行到一定的階段,，通常學(xué)習(xí)者會(huì)感到進(jìn)步不大,，有些地方怎么聽(tīng)也聽(tīng)不明白,。這個(gè)時(shí)候問(wèn)題的本身已經(jīng)不在聽(tīng)的技術(shù)范圍上了。這表明學(xué)習(xí)者已經(jīng)進(jìn)步了,，到了進(jìn)一步提高的時(shí)間了,。因此,，就要采用廣泛閱讀的方法進(jìn)行解決?？梢蚤喿x和聽(tīng)力材料相關(guān)的內(nèi)容,，也可以將閱讀作為聽(tīng)力練習(xí)的輔助方法，大量地閱讀小說(shuō),、雜志,、網(wǎng)絡(luò)文章,、新聞報(bào)道等自己感興趣的內(nèi)容。閱讀是積累詞匯的最有效的方法之一,。通過(guò)閱讀來(lái)進(jìn)一步提高自己.尤其是增加對(duì)國(guó)外背景知識(shí)的了解，將反過(guò)來(lái)促進(jìn)聽(tīng)力的進(jìn)一步提高,。詞匯量和語(yǔ)法是閱讀的關(guān)鍵,，閱讀量的多少以及閱讀能力的好壞決定聽(tīng)說(shuō)能力的高低。

(二)非語(yǔ)言技能的培養(yǎng),。

從非語(yǔ)言因素來(lái)講，預(yù)測(cè)能力,、背景知識(shí),、有序恒聽(tīng)和多做筆記等是提高聽(tīng)力技能的關(guān)鑲,。

提高考試作文水平的方法篇十

細(xì)致觀察是提高寫(xiě)作水平的金鑰匙,。文章是客觀事物在作者頭及中反映的產(chǎn)物，要反映客,，不必須對(duì)客觀事物作仔細(xì)的觀察。只有仔細(xì)地觀察，才能從生活現(xiàn)象的礦藏中發(fā)現(xiàn)碎金璞玉,，于泥沙混雜中攫取閃光的寶物。不掌握,，“觀察”這把開(kāi)門(mén)的金鑰匙，作文的“鐵門(mén)限”是決然跨不進(jìn)去的,。

廣泛閱讀是提高作文水平的前提條件,。要寫(xiě)出好文章,，就必須多讀書(shū)?！白x書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神,?！薄笆熳x唐詩(shī)三首,，不會(huì)作詩(shī)會(huì)吟?！濒斞赶壬蔡岢嘧x書(shū)，“必須如蜜蜂一樣,，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái),，倘叮在一處，所得就非常有限,，枯燥了,。”我們強(qiáng)調(diào)既要多讀,，又要選擇地讀,，更要讀進(jìn)去，理解所讀文章的結(jié)構(gòu)技藝,，語(yǔ)言特點(diǎn),，從中掌握作文定得深刻些,，變化多一些,。

精心選擇是提高作文水平的加速器,。選材的要求是要新穎,，所謂新穎,，就是批要選擇一般人沒(méi)有接觸過(guò)的,，或熟視無(wú)睹崦實(shí)含表深刻意義的,。一經(jīng)作者筆之于書(shū),，就會(huì)發(fā)人深思令人感奮的材料,。選材角度要小，要以小見(jiàn)大,，寫(xiě)人人眼中有，人人筆下無(wú)的材料,。為此，必須在頭腦中把各種材料比較,、分析、綜合,，進(jìn)行去粗取精，改造加工,，只有這樣，才能使材料新穎,。而這種積極思考,、反復(fù)推敲的選析工夫,，對(duì)提高作文水平很有幫助,。

經(jīng)常練筆是提高作文水平的關(guān)鍵,。要想入作文的大門(mén),，并求得不斷進(jìn)步,，更重要的是多練,。諺語(yǔ)說(shuō)的好：“文章讀十篇，不如寫(xiě)一篇,。”這就道出了作文實(shí)踐出真知的道理,。我們學(xué)習(xí)了一篇文章之后,，弄懂了文章的結(jié)構(gòu)方法,，弄清了文章的寫(xiě)作特色,，就要學(xué)著運(yùn)用這些知識(shí)與方法去實(shí)踐,，去練習(xí),，使之變成自身的作文能力,。實(shí)際上,，我們第學(xué)習(xí)一篇課文后都可以進(jìn)行練筆,。而片斷練習(xí)是練筆的一種好方式，片斷練習(xí)所花的時(shí)間不長(zhǎng),，又達(dá)到了練筆的目的,。寫(xiě)日記也是一種有效的練筆方式，天天堅(jiān)持寫(xiě)日記,，以后俄文就有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

反復(fù)修改是提高作文水平的催化劑。修改是作文必不可少的步驟,，是提高作文質(zhì)量的有效措施。前人說(shuō)的好,，“文章不厭百回改,。”“文章是改出來(lái)的,?！辈苎┣蹖?xiě)《紅樓夢(mèng)》“披閱十載，增刪五次,，”托爾斯秦的《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》反復(fù)修改了七次,；魯迅先生主張“定完后至少看兩遍，竭力將可有可無(wú)的字,、句,、段刪去，毫不可惜,?！笨梢?jiàn)，文章修改,，一般是指從初稿寫(xiě)出來(lái)到最后定稿的加工過(guò)程,。修時(shí)要做到五看：看用詞是否通順，看主題是否鮮明,，看結(jié)構(gòu)是否緊湊,，看語(yǔ)言是否優(yōu)美,。總之,，“文章是改出來(lái)的,。”一般來(lái)說(shuō)文章總是越改越好的,，我們要在“修改”上下工夫,。

提高考試作文水平的方法篇十一

印象里的英語(yǔ)學(xué)習(xí)要皓首窮經(jīng)，絕非易事,，可眼下,，學(xué)英語(yǔ)越來(lái)越像時(shí)尚，新時(shí)代的社交名媛,，如果嘴里不拽幾句e文,，似乎跟不上潮流。e文的好處顯而易見(jiàn)：學(xué),，可以讀點(diǎn)專(zhuān)業(yè)著作,，比如源自西方的金融學(xué)，工作累了還可以去國(guó)外充個(gè)電,，別人一問(wèn),，我美國(guó)英國(guó)回來(lái)的，別管能力咋樣,，過(guò)江龍,，倍兒有面子;玩，多門(mén)語(yǔ)言,，去英語(yǔ)國(guó)家就多了份灑脫,，多了份自信;賺錢(qián)，進(jìn)個(gè)外企,，多點(diǎn)國(guó)際移動(dòng)力,，炒個(gè)美股，信息傳遞損失為零哈,。

沒(méi)做出啥驚天地泣鬼神的事情之前,，英語(yǔ)偷著好還不行，還得人家認(rèn)可,，于是雅思這個(gè)考試就橫空出世了,，ielts，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都包括,，其中寫(xiě)作部分1小時(shí),，寫(xiě)400個(gè)詞，掐指算來(lái)，我作為老師跟這400個(gè)字兒較勁也兩年多了,。其實(shí)當(dāng)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)凌駕于考試之上時(shí),，考試就像個(gè)周末的禮拜，如果英語(yǔ)靈光,，雅思寫(xiě)作也不用刻意準(zhǔn)備,。先說(shuō)說(shuō)咋提高e文寫(xiě)作水平：

首先，腹有詩(shī)書(shū)氣自華,，讀的多了,，自然寫(xiě)作能力就強(qiáng)。讀啥呢,，readingshouldhaveapurpose.把讀的內(nèi)容和自己的目的銜接起來(lái)當(dāng)然最好,，選個(gè)自己喜歡的語(yǔ)言風(fēng)格，文學(xué)性的或?qū)W術(shù)性的皆可,，我挺喜歡美劇《學(xué)徒》里donaldtrump的風(fēng)格,，一看就是貴族教育，寫(xiě)的,，字字珠璣,。

其次，學(xué)以致用啊,，最簡(jiǎn)單的方法就是freewriting了,，每天抽點(diǎn)時(shí)間，寫(xiě)個(gè)幾百字,，不在乎文法,，不在乎用詞，能說(shuō)清楚就成,。原來(lái)在外企那陣兒,，每天都寫(xiě)點(diǎn)酸不溜丟的小情書(shū),，還專(zhuān)門(mén)買(mǎi)了本《外國(guó)名人情書(shū)》,，每天看的不亦樂(lè)乎。

提高考試作文水平的方法篇十二

英語(yǔ)聽(tīng)力水平的提高無(wú)論你用哪種方法,，都要涉及到一點(diǎn),，即是精聽(tīng)英語(yǔ)聽(tīng)力材料。英語(yǔ)聽(tīng)力考察的是一項(xiàng)技能,，任何一項(xiàng)技能你可以用小技巧或者小竅門(mén)提升一些水平,，但是真正的英語(yǔ)水平是沒(méi)有辦法提高的!所以如果想踏實(shí)穩(wěn)定的提高水平還是要從聽(tīng)寫(xiě)開(kāi)始，從每一個(gè)發(fā)音和單詞開(kāi)始練起,。

在考試分?jǐn)?shù)提高上,，沒(méi)有任何一種材料對(duì)你的幫助可以大過(guò)歷年來(lái)的真題。不要總帶著猜題壓寶的心理，覺(jué)得我多做一套模擬題,，沒(méi)準(zhǔn)兒考場(chǎng)上就能多碰上一道,。其實(shí)，與其做50套不同的模擬題,，不如把10套真題每套做5遍,。花的時(shí)間是同樣的,，但效果差異會(huì)相當(dāng)大,。記住，人這一輩子犯新的錯(cuò)誤的`機(jī)會(huì)不多的,。稍留心你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，很多時(shí)候，在不同的情況下,，自己犯的居然是同一類(lèi)錯(cuò)誤,。

從現(xiàn)在開(kāi)始，精聽(tīng)做題時(shí),，不能再只求量,，不管質(zhì)。質(zhì)和量都需要保證,。這里面的核心工作就是,，每次做一套題，都必須記錄自己做題的過(guò)程,。這和聽(tīng)寫(xiě)不一樣,，不是讓你寫(xiě)下來(lái)聽(tīng)到的字詞，而是記錄自己選答案的過(guò)程,。比如這道題如果是用排除法做出的,，你用一種符號(hào)標(biāo)注;是連蒙帶猜選的答案，更得標(biāo)注出來(lái);是不太肯定的狀態(tài)下選的一個(gè)答案,，也得標(biāo)識(shí),。總之,，除了自己堅(jiān)定選的答案以外,，別的選項(xiàng)都必須用你自己習(xí)慣的不同的符號(hào)標(biāo)注記錄下來(lái)。這樣才能在精聽(tīng)完題目之后,，有針對(duì)性的提高,。否則如果你是蒙對(duì)了的，你不做記號(hào),，誤以為自己掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn),，誰(shuí)能保證下次還這么幸運(yùn)蒙對(duì)呢,。如果是不肯定的狀態(tài)下選對(duì)的，說(shuō)明這個(gè)知識(shí)點(diǎn)還很薄弱,，不及時(shí)記錄,，怎么知道在這兒存在問(wèn)題呢。俗話(huà)說(shuō)：以史為鏡嘛,。

而在進(jìn)行具體的英語(yǔ)考題練習(xí)中,，具體的做法要記得，自己做的題目答案不要寫(xiě)在書(shū)上,，也不能隨便拿張紙選答案,，對(duì)完答案就扔掉。而是應(yīng)該專(zhuān)門(mén)用一個(gè)本子記錄,。這樣當(dāng)你再重新做這套題時(shí),，可以把兩次做的答案錯(cuò)的題目進(jìn)行比較，也更容易發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中的漏洞和問(wèn)題,。把答案直接寫(xiě)在書(shū)上的壞處,，一是下次再做這套題時(shí)會(huì)受這次選的答案的影響。二是如果擦去已選的答案,，就無(wú)法把兩次做的情況進(jìn)行比較,。不要每次做題都在同一個(gè)層次上掙扎，要通過(guò)不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，到下一個(gè)層面上去奮斗!

英語(yǔ)聽(tīng)力材料的介紹與選擇

美國(guó)的朗讀版的書(shū)(當(dāng)然如果是考雅思或者其它聽(tīng)力，就根據(jù)考試中朗讀者的口音選取相應(yīng)的材料),。之所以有很多這樣的材料,，最早是因?yàn)橄Ｍと艘部梢韵硎艿胶脮?shū)籍中的智慧。后來(lái)知道很多人工作繁忙,，坐下來(lái)看書(shū)的時(shí)間有限,。于是可以通過(guò)cd在車(chē)?yán)锫?tīng)這些書(shū)的朗讀版。比如克林頓的《我的一生》,，大家就可以在網(wǎng)上找到下載聽(tīng)聽(tīng),。克林頓被稱(chēng)為美國(guó)歷史上最有演講天賦的總統(tǒng),，演講時(shí)基本不需要稿子,。他的聲音非常優(yōu)美,。那本書(shū)就是他自己朗讀的,。既練了聽(tīng)力，又聽(tīng)了一本好書(shū),。何樂(lè)而不為,。

提高考試作文水平的方法篇十三

在寫(xiě)作活動(dòng)中，作者對(duì)于客觀事物的反映總是能動(dòng)的、積極的,。一篇文章的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色,，不僅是作者某種寫(xiě)作意圖和寫(xiě)作能力的直接體現(xiàn)，也是他整個(gè)人的思想,、感情,、閱歷、個(gè)性特征,、文化水平和個(gè)人風(fēng)格的折光,。所以人們常用“文如其人”來(lái)說(shuō)明作者和文章寫(xiě)作的關(guān)系。加強(qiáng)作者自身的修養(yǎng),，全面地鍛煉自己正是學(xué)好寫(xiě)作的根本條件,。

首先，要鍛煉思想,，陶冶感情,。魯迅先生早在20年代就指出：“我以為根本問(wèn)題是在作者可是一個(gè)’革命人’，倘是的,，則無(wú)論寫(xiě)的是什么事件,，用的是什么材料，即都是’革命文學(xué)’,。從噴泉里出來(lái)的都是水,，從血管里流出的都是血?！边@就是說(shuō),，作者的理想、情操和審美眼光,，對(duì)文章的特色和價(jià)值是起決定作用的,。對(duì)我們初學(xué)者來(lái)說(shuō)，首先應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,、毛澤東思想和鄧小平理論,，樹(shù)立科學(xué)的世界觀和崇高的人生理想，積極自覺(jué)地參加各種有益于國(guó)家,、集體或他人的實(shí)踐活動(dòng),，在廣闊的社會(huì)生活中鍛煉思想，陶冶感情,，更好地增強(qiáng)自己的寫(xiě)作激情以及發(fā)現(xiàn)新事物,、看出新問(wèn)題的能力。

其次要積累生活,，拓展知識(shí),。文章是客觀事物的反映,，生活是文章寫(xiě)作的源泉。文章的內(nèi)容及其表達(dá),，和作者的生活知識(shí)儲(chǔ)備有著密切的關(guān)系,。生活閱歷淺，知識(shí)貧乏,，很難寫(xiě)出好文章,。豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和廣博的知識(shí)，不僅給作者提供了大量的寫(xiě)作信息,，而且可以激發(fā)作者的寫(xiě)作欲望,，充分調(diào)動(dòng)作者的創(chuàng)造力和想象力，使文章寫(xiě)得更充實(shí),，更準(zhǔn)確,，更生動(dòng)，更優(yōu)美,。我們要積極地投身生活,，在生活的感知中積累經(jīng)驗(yàn)，拓展知識(shí),，不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，充實(shí)自己的頭腦，為靈感的觸發(fā)和文思的活躍提供更多的水源或燃料,。

再次,，要訓(xùn)練思維，提高智能,。文章是客觀事物的反映,，但要根據(jù)客觀事物制作成文章，還需要有多方面的智能,。比如在認(rèn)識(shí)和攝取客觀事物時(shí),，作者需要有觀察能力，發(fā)現(xiàn)能力,，采集能力;在構(gòu)思過(guò)程中,，需要有綜合、分析能力,，篩選加工能力,，想象能力和創(chuàng)造能力;在表達(dá)時(shí)，需要有結(jié)構(gòu)能力,，語(yǔ)言運(yùn)用能力和修改能力,。寫(xiě)作還需要有一定的技巧，技巧也是能力的體現(xiàn),。整個(gè)寫(xiě)作,，要靠諸種智能和技巧的綜合運(yùn)用。在運(yùn)用各種智能和技能的過(guò)程中,，思維貫串于始終,。寫(xiě)作正是以思維為核心組織各種能力和技巧的一種綜合性智力活動(dòng)。沒(méi)有積極而富有創(chuàng)造性的思維,，諸種智能和技巧難以發(fā)揮,，寫(xiě)作對(duì)象也主很難如意地轉(zhuǎn)化成理想的文章形式。為此,，培養(yǎng)和發(fā)展思維品質(zhì),，提高思維能力，正是發(fā)展智能,、開(kāi)拓思路,、寫(xiě)好文章的重要一環(huán)，也是作者全面修養(yǎng)的一個(gè)重要組成方面,。

多讀,、多寫(xiě)、多改,，“在游泳中學(xué)會(huì)游泳”,。

寫(xiě)作和閱讀不可分割。讀寫(xiě)結(jié)合,，從范文中借鑒,，極有助于提高寫(xiě)作能力。古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷,，下筆如有神”,，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”,，“勞于讀書(shū),，逸于作文”，這些經(jīng)驗(yàn)之談,，是有道理的,。

閱讀對(duì)于寫(xiě)作的作用是多方面的。首先,，博覽群書(shū),，可以開(kāi)闊思維，活躍文思,。陸機(jī)說(shuō)：“佇中區(qū)以玄覽,，頤情志于典墳?！彼J(rèn)為觀察事物可激發(fā)文思,，研讀古籍也可以豐富文思,。有些人寫(xiě)文章如行云流水，筆到之處,，文意豐富,，言辭自然，這和他讀書(shū)多有極大關(guān)系,。其次,，閱讀還可以吸取和豐富寫(xiě)作材料。從根本上說(shuō),，寫(xiě)作中的材料都是取自社會(huì)生活,，但一個(gè)人的閱歷有限，不可能對(duì)宇宙間過(guò)去和現(xiàn)在的所有事物都去直接觀察和感受,。廣泛閱讀,，則可以幫助我們了解自己不可能親自去接觸、認(rèn)知的生活和知識(shí),，從而豐富自己的寫(xiě)作材料,。第三，閱讀又是掌握寫(xiě)作規(guī)律,、學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法的有效途徑,。別人的好文章讀得多了，耳濡目染,，便會(huì)懂得文章作法,。魯迅先生也特別提倡這一點(diǎn)。他說(shuō)：“凡是已有定評(píng)的大作家,，他的作品,，全部就說(shuō)明著‘應(yīng)該怎樣寫(xiě)’?！彼Q(chēng)這為“實(shí)物教授法”,。熟讀名篇佳作，往往會(huì)從寫(xiě)法上加以效仿,。讀多了,，效仿的次數(shù)多了，慢慢主會(huì)變成自己的方法,，并能有所改進(jìn)和創(chuàng)造,。第四，閱讀又可以豐富我們的詞匯,，提高運(yùn)用語(yǔ)言的能力,。一切古今中外名著，都是語(yǔ)言巨匠用提煉加工而成成的規(guī)范化的語(yǔ)言寫(xiě)成的，閱讀名作,，可以幫助我們更好地豐富語(yǔ)匯,，了解更多的句式和修辭手法掌握運(yùn)用評(píng)議的基本規(guī)律，提高運(yùn)用評(píng)議的技巧,。

寫(xiě)作方法和技巧的掌握,，最主要的途徑還是要靠自己的實(shí)踐。凡是有成就的作者在談寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)時(shí),，沒(méi)有一個(gè)不強(qiáng)調(diào)“做”字,。清人唐彪對(duì)此有一段精辟的論述,，他說(shuō)：“學(xué)人只喜多讀文章,，不喜多做文章;不知多讀乃藉人之功夫，多做乃切實(shí)求已功夫,，其曾益相去遠(yuǎn)也,。人之不樂(lè)多做者，大抵因艱難費(fèi)力之故;不知艱難費(fèi)力者,，由于手筆不熟也,。若荒蔬之后作文艱難，每日即一篇半篇無(wú)不可;漸演至熟,，自然易矣,。”他在另一段話(huà)里又說(shuō)：“諺云,，’讀十篇不如作一篇’,。蓋常做則機(jī)關(guān)熟，題雖甚難,，為之亦易;不常做,，則理路生，題雖易,，為之則難,。沈虹野云：’文章硬澀由于不熟，不熟由于不做,?！边@些話(huà)講得都是極為中肯的。

練習(xí)寫(xiě)作,，要端正態(tài)度,，防止和克服一些不正確的思想。首先要有信心,。初學(xué)寫(xiě)作,，可能寫(xiě)不好，如同小孩子學(xué)走路,，開(kāi)始時(shí)總是要摔跤的,，但走著走著,，也就學(xué)會(huì)了。寫(xiě)作也是一樣,，開(kāi)始寫(xiě)不好是正常的,，關(guān)鍵是不要因此失掉信心。只要持之以恒,，慢慢就會(huì)上路,。一些寫(xiě)作上很有成就的文章家、作家,，他們的文化程度原來(lái)并不高,，開(kāi)始時(shí)也寫(xiě)不好。但他們不怕失敗,，不怕別人譏笑,，能從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷摸索,，終而取得成功,。

練習(xí)寫(xiě)作，要防止自卑或自負(fù)心理,。有些人開(kāi)始時(shí)勁頭很大,，但寫(xiě)一段之后就停下來(lái)，不是由于失敗而自卑,，就是由于自滿(mǎn)而止步,。這些都是提高寫(xiě)作能力的大障礙。魯迅先生就：“一個(gè)作者,，’自卑’固然不好,，’自負(fù)’也不好;容易停滯。我想,，頂好是不要自餒,，總是干，但也不可自滿(mǎn),，仍舊總是用功,。”寫(xiě)作是一種相當(dāng)復(fù)雜的精神勞動(dòng),，想要一蹴而就,，一下子就寫(xiě)出好文章是不可能的?！白员啊焙汀白载?fù)”都容易停滯,、倒退，只有總是“用功”，不停的“干”,，才能有所長(zhǎng)進(jìn),。

初學(xué)寫(xiě)作往往還有一種急躁情緒，一下子就想寫(xiě)長(zhǎng)篇大作,，而不注重基本功的訓(xùn)練,。殊不知做任何事情都要注意打基礎(chǔ)和練基本功?；A(chǔ)不牢,，功底不厚，事情就很難辦好,，只有腳踏實(shí)地,，由小到大，由簡(jiǎn)至繁,，由粗到精,，才能逐步掌握寫(xiě)作要領(lǐng),，真正有所成就,。

文章是客觀事物的反映?？陀^事物是復(fù)雜的,，人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)也要有個(gè)過(guò)程。只有深入思考,，反復(fù)加工,，才能正確、恰當(dāng)?shù)胤从晨陀^實(shí)際,，表達(dá)好自己的思想感情,。

修改是寫(xiě)作中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是保證文章質(zhì)量,、提高寫(xiě)作水平的重要途徑,。有些人信奉所謂“一揮而就，文不加點(diǎn)”,，寫(xiě)完后自己不看,，不改，也不請(qǐng)教別人,，這樣就很難發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，更談不到精益求精。有人是為了怕麻煩,，寫(xiě)完了事,，至于寫(xiě)得如何，他就不管了，這是一種不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。它們都是提高寫(xiě)作水平的攔路虎,、絆腳石。

修改文章,，還要虛心求教,，多聽(tīng)別人的意見(jiàn)。因?yàn)橐粋€(gè)人的認(rèn)識(shí)和能力總是有限的,，只有躬身求教,，博采眾長(zhǎng)，文章方能長(zhǎng)進(jìn),。古今中外許多大作家,，不但善于向作家學(xué)習(xí)，還能向師友以及一般讀者求教,。相傳唐代大詩(shī)人白居易“每作詩(shī),，令老嫗解之，問(wèn)曰：’解否?’嫗曰：’解’,，則錄之,，’不解’，則又復(fù)易之,?！狈▏?guó)大作家莫里哀常把自己的作品讀給女仆吃后悔藥，每讀完一部新作,，女仆都稱(chēng)贊說(shuō)寫(xiě)得好,，莫里哀以為她文化低，是有意討好主人,。有一次,，莫里哀故意把寫(xiě)失敗了的劇本念給她聽(tīng)，結(jié)果女仆瞪大眼睛說(shuō)：“這不是先生寫(xiě)的,?！蹦锇?tīng)后非常震驚?？梢?jiàn)文化低的人同樣也能夠鑒別文章的好壞,。這里的關(guān)鍵是虛心，要有群眾觀點(diǎn),，放得下架子,，才能得到有益的幫助。

重視寫(xiě)作基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí),，提高以理論指導(dǎo)寫(xiě)作的自覺(jué)性,，減少盲目性,。

前面說(shuō)過(guò)，寫(xiě)作是文章作者創(chuàng)造性的精神活動(dòng),，也是社會(huì)性的文化現(xiàn)象,。一篇文章的得失好壞，不僅決定于作者自身的個(gè)性,、稟賦或努力程度,，也和他對(duì)這一精神活動(dòng)的客觀規(guī)律以及與此相應(yīng)的規(guī)范性要求的理解、把握程度有關(guān),。所謂寫(xiě)作理論,，主要就是對(duì)于這些規(guī)律規(guī)范的概括和闡釋。

有的同志輕視寫(xiě)作理念知識(shí)對(duì)于寫(xiě)作實(shí)踐的指導(dǎo)作用,，認(rèn)為不學(xué)理念也可以寫(xiě)出文章,，其根據(jù)是有的作家沒(méi)有學(xué)習(xí)寫(xiě)作理念知識(shí)，也寫(xiě)出了很好的作品,。這個(gè)看法是片面的,。事實(shí)上，所有會(huì)寫(xiě)文章的人,，都是自覺(jué)或不自覺(jué)地通過(guò)不同途徑,，在寫(xiě)作的規(guī)律性知識(shí)方面積累了較高理論素養(yǎng)或豐富的經(jīng)驗(yàn)性體會(huì)的。有些人由于種種原因未能系統(tǒng)地學(xué)習(xí)寫(xiě)作理論知識(shí),，但他在練習(xí)寫(xiě)作的過(guò)程中,，一定也閱讀過(guò)許多范文,，在這些范文中,，就蘊(yùn)含某些寫(xiě)作原理和規(guī)律，所以他也等于是在學(xué)習(xí)借鑒前人的寫(xiě)作實(shí)踐中掌握了他們,。同志在《實(shí)踐論》中說(shuō)過(guò)：“感覺(jué)到了的東西,，我們不能立刻理解它，只有理解了的東西才更深廣地感覺(jué)它,?！毕到y(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和具體的經(jīng)驗(yàn)積累之較高的理論修養(yǎng)，自己在實(shí)踐中就能自學(xué)地?fù)P長(zhǎng)避短,，閱讀別人作品也能更好地分辨精華,、糟粕，對(duì)于寫(xiě)作能力的提高自然會(huì)有更大的幫助,。

學(xué)習(xí)知識(shí)和理論,，目的是指導(dǎo)實(shí)踐，要在能力的轉(zhuǎn)化上多下功夫,。即使是對(duì)知識(shí),、理論掌握程度的考核,，也就在把重點(diǎn)話(huà)如何運(yùn)用知識(shí)、理念來(lái)分析問(wèn)題,、說(shuō)明問(wèn)題上面,，而不以單純地復(fù)述、背誦要領(lǐng)或條條為滿(mǎn)足,。再說(shuō),，知識(shí)和理論的作用，主要在于說(shuō)明寫(xiě)作活動(dòng)自身的矛盾運(yùn)動(dòng)及其變化規(guī)律,，幫助習(xí)作者端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，而不可能提供什么一試就靈的仙丹妙藥或是照搬不誤的萬(wàn)能模式,。

正因?yàn)槿绱?，我們?cè)谥匾晫W(xué)習(xí)科學(xué)的理論知識(shí)與前人成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，還須與發(fā)揮自己獨(dú)立的創(chuàng)造精神有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。古人云：“文有大法無(wú)定法,。觀前人之法而自為之，而自立其法……不死,，文自新而法無(wú)窮矣,。”又說(shuō)：“所謂法者,，行所不得不行,，止所不得不止……自神明變化于其中。若泥定此處應(yīng)如何,，彼處應(yīng)如何,，不以意運(yùn)法，轉(zhuǎn)以意從法，剛死法也?！苯裉煳覀兺瑯有枰羞@樣的學(xué)習(xí)態(tài)度和寫(xiě)作態(tài)度,。

提高考試作文水平的方法篇十四

引導(dǎo)語(yǔ)：大家知道如何提高托福寫(xiě)作水平嗎，以下是百分網(wǎng)小編分享給大家的提高托福寫(xiě)作水平的方法，歡迎閱讀!

在大作文當(dāng)中，考生需要展示四種能力，即解決問(wèn)題的能力,，證明自己觀點(diǎn)的能力，對(duì)比的能力和反駁的能力,。而這四種能力在文章中都是有具體的體現(xiàn)的,。如證明自己觀點(diǎn)的能力通常在主體段的第一部分，一般來(lái)說(shuō),，你要提出三個(gè)不同角度的分論點(diǎn),。例如談?wù)摾蠋熢诮虒W(xué)中的優(yōu)勢(shì),，你可以說(shuō)監(jiān)督作用，彈性和情感連接,。這三條理由是在不同的層面,。如果你說(shuō)彈性，針對(duì)性,，和個(gè)性化教學(xué),，就是在同一角度看問(wèn)題，因?yàn)檫@三條是一個(gè)意思,。

它是對(duì)以上四個(gè)能力的等級(jí)考量,。這不僅僅是托福老師備課的內(nèi)容，考生也應(yīng)該充分的.理解,，才能有的放矢,，獲得理想的成績(jī)。

即是否把題目中所涉及的所有觀點(diǎn)進(jìn)行了討論,。這并不反對(duì)你選擇一邊倒,。這方面同學(xué)們常犯的錯(cuò)誤是自說(shuō)自話(huà)。如有的同學(xué)認(rèn)為老師不會(huì)被電腦所取代,，然后在主體段論述了老師的數(shù)個(gè)優(yōu)勢(shì),，卻完全沒(méi)有提及電腦和網(wǎng)絡(luò)的存在合理性及優(yōu)勢(shì)。這個(gè)不是理性的一邊倒,，而是片面看問(wèn)題,。考官的評(píng)語(yǔ)是the question is partially addressed. 這一項(xiàng)的評(píng)分不會(huì)超過(guò)24分,。托福的六分相當(dāng)于大學(xué)入學(xué)考試的及格分,，而辯證看問(wèn)題的能力是入大學(xué)門(mén)檻的一個(gè)前提。所謂辯證,，就是你可以站在不同的角度看一個(gè)事情,，并且能夠看到各自的優(yōu)劣勢(shì)。

你可以想象一場(chǎng)辯論,，你是正方，你的對(duì)面坐著反方,。怎樣說(shuō)服對(duì)方,，這就是議論的目的。因此這一項(xiàng)的重點(diǎn)是論證的過(guò)程中邏輯清晰,，論證合理,。在這方面同學(xué)們常犯的錯(cuò)誤是不夠重視。很多人誤以為托?？嫉氖钦Z(yǔ)言,，不是內(nèi)容,，所以前兩項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)被忽視了。很多同學(xué)過(guò)于追求遣詞用句的難度,，而忽略了意義的表達(dá),。這種情況通常發(fā)生在那些語(yǔ)言水平相當(dāng)不錯(cuò)的學(xué)生身上。單獨(dú)看文章的句子都?jí)驈?fù)雜,，用詞夠難,，但是整個(gè)段落或者文章的意思不連貫，甚至不知所云,，前后矛盾,。結(jié)果是把考官搞暈，把自己的成績(jī)搞砸,。無(wú)論是什么文體,，交流是最終的目的。議論文的交流尤其注重邏輯性,，即辯論的流暢和信服度。建議這樣的同學(xué)放棄對(duì)詞句的過(guò)度追求,，改用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言,，把自己的思想清楚的表達(dá)出來(lái)，六分便唾手可得,。

這兩個(gè)項(xiàng)目都是對(duì)語(yǔ)言能力的考察,。所以對(duì)于那些語(yǔ)言基礎(chǔ)不好的同學(xué)，六分似乎是一個(gè)難以逾越的障礙,。其實(shí),，只要你的高中成績(jī)能達(dá)到及格，六分就是有希望的,。你可以以簡(jiǎn)單句為主,，少量的加一些有把握的復(fù)雜句式;詞匯不必太難，但是使用正確;整個(gè)文章的意思表達(dá)清楚,，邏輯條理,，考官能看明白你的觀點(diǎn)是什么，就能達(dá)到六分了,。

24分并非高不可攀,，只要我們知道目標(biāo)在哪里，就知道力氣往哪里使,。最后送大家一句話(huà),。if you don’t know where you’re going, you will probably end up somewhere else.

提高考試作文水平的方法篇十五

都說(shuō)得語(yǔ)文者得高考，得作文者得語(yǔ)文,。但是有一定的學(xué)習(xí)技巧也很重要,，下面小編推薦幾種方法,，教同學(xué)們?cè)趯?xiě)作中提高寫(xiě)作水平。這是“高考界”的共識(shí),。但是,，現(xiàn)在開(kāi)始距離高考不足20天了，作文還有什么辦法提升嗎,？還是有的,。我這里給即將高考的考生贈(zèng)送一粒“臨時(shí)抱佛腳”的“高考作文速升法仙丹”,，讓你們?cè)诟呖甲魑臅r(shí),，不會(huì)那么慌亂、盲目,、抓瞎,。敬請(qǐng)服用！藥不能停,！上周在廣東某市,，晚上吃飯時(shí)，一位教育局領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)我,，孩子在市重點(diǎn)上學(xué),，初中作文寫(xiě)得還不錯(cuò)，上了高中之后,，作文寫(xiě)得越來(lái)越不好了,。能不能抽出半個(gè)小時(shí)，跟她談?wù)勗鯓訉?xiě)好作文,？寫(xiě)作文是個(gè)大難題,，只談半個(gè)小時(shí)就要有效果，就是天上文曲星下凡也做不到啊,。但老虎老師知難而上,，略微思考了三秒鐘說(shuō)，好吧,，我試試,。實(shí)際上談得很融洽，四十多分鐘,，高中生很高興地走了,。教育局領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，沒(méi)想到,，葉開(kāi)老師竟然可以從閱讀開(kāi)始，這么講寫(xiě)作文,。我說(shuō),，這是我長(zhǎng)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于在小學(xué)初中階段缺乏有效閱讀積累的學(xué)生，這種臨時(shí)抱佛腳的方法,，也非常有效,。前天，我在杭州講課,，與來(lái)杭州東站接我的省語(yǔ)文教研員章老師說(shuō)到這件事情,，我說(shuō)，寫(xiě)作文還是有技巧的,，但是中小學(xué)作文教學(xué)都比較盲目,，教師自己擅長(zhǎng)“下水”寫(xiě)作的很稀少，又沒(méi)有好的寫(xiě)作課教材可以參考,，完全是“摸著石頭過(guò)河”,。因此，中小學(xué)作文的教與學(xué),，除了少數(shù)語(yǔ)文老師摸到竅門(mén)之外,，大多數(shù)主要都處在“摸貓”狀態(tài)，學(xué)生寫(xiě)作文很不穩(wěn)定,。我的辦法是：“一本書(shū),，一名作家，一個(gè)時(shí)代······”具體解釋了我的“速成法”之后,，章老師覺(jué)得非常有效,，值得推廣。語(yǔ)文能力本應(yīng)是一種綜合的人文素養(yǎng),，但今天的應(yīng)試教育體系下,，語(yǔ)文也變成了沒(méi)完沒(méi)了的刷題，并且耗費(fèi)了大量的精力和時(shí)間,，并沒(méi)有刷出好的效果,。尤其是高考作文，通常做法是猜題測(cè)題套題,，濫用好詞好句名人名言,，而通篇內(nèi)容空洞，虛情假意,。這樣的作文,，即使“不離題”，也只能拿到中等的分?jǐn)?shù),。高考一分只差就會(huì)痛失名校,，這樣的“中等”作文，在參加高考時(shí)完全不行。語(yǔ)文的客觀題,，通常在學(xué)生們的三年高中學(xué)習(xí)中都刷題刷到頭暈了,，基本合格的學(xué)生，大多知道王維王摩詰李白李太白,，丟分通常是課文以外的知識(shí)沒(méi)法答出來(lái),。這些我們不講。而70分的作文,，則是難以把握的重中之重,。滿(mǎn)分要靠命，不能亂追求,。但是要保證能考到58-63分的優(yōu)秀線,，語(yǔ)文分?jǐn)?shù)就很高了。如果深入了解“一本書(shū),、一名作家,、一個(gè)時(shí)代”的深閱讀寫(xiě)作法，你真的很有可能寫(xiě)出滿(mǎn)分高考作文,。對(duì)于初中生,、小學(xué)生來(lái)說(shuō)，這個(gè)方法也非常有效,，可以說(shuō)更加有效,。豐富有效的閱讀，是中小學(xué)生寫(xiě)出好作文的核心基礎(chǔ),，丟開(kāi)閱讀談寫(xiě)作的都是耍流氓,。但如果在小學(xué)、初中里讀書(shū)比較少,，積累不夠多,，到了高中階段怎么辦？具體的做法是：1,、找一本你最喜歡的書(shū),，精讀。讀過(guò)了沒(méi)關(guān)系,，再讀兩遍,。廣東那個(gè)高中生是喜歡毛姆的《月亮與六便士》，我建議她再讀兩遍,，然后找英文原版讀一遍,。并且要對(duì)法國(guó)大畫(huà)家高更的人生有個(gè)了解，看看他的畫(huà)和他的相關(guān)傳記,。2,、了解英國(guó)作家毛姆的人生和他的其他作品,，有時(shí)間的話(huà)可以延伸閱讀他的其他名作如《人性的枷鎖》《刀鋒》、以及游記《在中國(guó)的屏風(fēng)上》等,。毛姆曾不遠(yuǎn)萬(wàn)里來(lái)到中國(guó),，去四川成都拜見(jiàn)一個(gè)拖著大辮子的中國(guó)老頭辜鴻銘,。你要知道這些瑣碎的事情,。3、了解毛姆所處的時(shí)代,，對(duì)那個(gè)時(shí)代的其他作家也要有些了解,，知道個(gè)大概。如第一次世界大戰(zhàn)時(shí)毛姆在干什么,，第二次世界大戰(zhàn)時(shí)他在干什么,。還有，他同時(shí)代的作家如英國(guó)的蕭伯納,、德國(guó)的托馬斯·曼,、法國(guó)的安德烈·紀(jì)德等，他們都在干什么,。那個(gè)時(shí)代的中國(guó),，還有怪人辜鴻銘等，凡是毛姆知道的,、認(rèn)識(shí)的,，都可以略微了解，明白一點(diǎn)當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景和思想潮流,，會(huì)知道毛姆對(duì)自然與人性的認(rèn)識(shí),。在深入閱讀《月亮與六便士》之后，你在寫(xiě)作文時(shí),，就可以不斷調(diào)用這部作品以及這位作家的資料來(lái)充實(shí)內(nèi)容了,。比如，某年廣東的作文題目是“心靈中閃過(guò)微光”,，題目不佳,，很抽象，很難寫(xiě)好,。但我們運(yùn)用《月亮與六便士》的內(nèi)容,，可以這么說(shuō)，“當(dāng)法國(guó)畫(huà)家高更離開(kāi)繁華而喧囂的巴黎,，來(lái)到南太平洋深處的波利尼西亞群島時(shí),，他的內(nèi)心充滿(mǎn)了矛盾與沮喪。就在那里,，他碰到了一個(gè)塔希提姑娘,。在塔希提島上，他度過(guò)了人生中最豐富也是最珍貴的時(shí)期······”如此類(lèi)推，無(wú)論什么作文題,，都可以套用,。對(duì)中國(guó)考生，通常來(lái)說(shuō)最好的選擇是“四大名著”,，因?yàn)殚喚砝蠋煷蠖嘧x過(guò),，沒(méi)讀過(guò)的也肯定知道（沒(méi)讀過(guò)四大名著的語(yǔ)文老師？哼哼,！不配當(dāng)語(yǔ)文老師）,，因此，你在高考作文時(shí),，恰當(dāng)?shù)匾谩八拇竺钡膬?nèi)容時(shí),，他們都會(huì)知道，很容易讓他們產(chǎn)生親切感,。上海特級(jí)語(yǔ)文教師余黨緒說(shuō),，他有個(gè)學(xué)生特別喜歡《水滸傳》，了如指掌,，說(shuō)什么都知道,，寫(xiě)作文時(shí)，無(wú)論什么題目都能繞到《水滸傳》上,。因此他的作文說(shuō)理時(shí)很有邏輯,，資料很有說(shuō)服力。高考時(shí),，這位同學(xué)寫(xiě)出了滿(mǎn)分作文,。如果你對(duì)《水滸傳》如數(shù)家珍，在寫(xiě)作時(shí)能夠恰當(dāng)?shù)匾?，并邏輯合理,，即使不能滿(mǎn)分，也基本都是可以達(dá)到優(yōu)的分?jǐn)?shù),，確保語(yǔ)文的考試在優(yōu)秀級(jí)別,，就可以于考試中，立于不敗了,。昨天下午兩點(diǎn)鐘,，我在杭州江干區(qū)采荷中學(xué)講《人工智能時(shí)代的創(chuàng)造性寫(xiě)作》，談了一堆萬(wàn)物互聯(lián),、納米技術(shù),、大腦掃描、人機(jī)結(jié)合聲明,、碳基生命和硅基生命等內(nèi)容,，最后談到了《西游記》,，我建議聽(tīng)課的六百多名初一同學(xué)，如果喜歡的話(huà)就精讀《西游記》,。什么叫做精讀呢,？就是除了吳承恩的《西游記》之外，你還知道朱鼎臣的《唐三藏西游釋厄傳》楊致和的《西游記傳》等相關(guān)作品,，最好還知道丘處機(jī)等《長(zhǎng)春真人西游記》,、玄奘的《大唐西域記》等不直接有關(guān)但是可以拓展認(rèn)識(shí)的作品。當(dāng)代的影視改編版本,，如上海美術(shù)電影制片廠早期的動(dòng)畫(huà)片《大鬧天宮》,、央視版《西游記》、如劉鎮(zhèn)偉,、周星馳版《大話(huà)西游》、如周星馳版《西游降魔篇》,，還有新的動(dòng)畫(huà)片《西游記之大神歸來(lái)》,，新的改編版《西游記之三打白骨精》以及周潤(rùn)發(fā)等主演的新《大鬧天宮》等。另外,，現(xiàn)代人新解《西游記》,，如今何在等《悟空傳》等，也可以了解,，還可以看看《孫悟空等師父是誰(shuí)》等網(wǎng)文,，知道一下人們?yōu)楹斡谩柏i一般的隊(duì)友”等方式來(lái)活用《西游記》這部經(jīng)典，這樣,，你寫(xiě)作文時(shí),，就言之有物，下筆如有神了,。我小時(shí)候是胡亂生長(zhǎng)的,，整天都是打家劫舍、捉魚(yú)摸蝦,，沒(méi)干什么好事,。但是父親比較關(guān)心我們的閱讀，在七十年代末書(shū)籍缺乏年代,，我們還是能讀到“四大名著”連環(huán)畫(huà)等小人書(shū),，后來(lái)看到梁羽生、金庸,、古龍等人的武俠小說(shuō),，語(yǔ)文課本之外，知道了世界如此豐富,。這些武俠小說(shuō)雖然算不上是經(jīng)典名著,，但也開(kāi)拓了我們的知識(shí),，拓展了我們的思維。我少年時(shí)代讀金庸的《天龍八部》,，完全不明白什么叫做“天龍八部”,，也完全不懂佛經(jīng)佛法佛教，但知道了大理國(guó),、吐蕃,、西夏、大遼,，那個(gè)宋代四面受敵的時(shí)代,，在武俠小說(shuō)里寫(xiě)得比革命史精彩多了。后來(lái),，我算是把金庸的武俠小說(shuō)全都讀透了,，八十年代初進(jìn)入大陸的香港電視連續(xù)劇如《射雕英雄傳》《神雕俠侶》等，成為我們那個(gè)時(shí)代的精神大餐,。為了深入理解新派武俠小說(shuō),，我也曾有意識(shí)地了解了金庸先生的人生經(jīng)歷，后來(lái)順藤摸瓜,，又去讀了舊式武俠小說(shuō)如《三俠五義》等,。這種延伸性閱讀法，使我的閱讀比同齡人豐富得多,，在高考時(shí),，我?guī)缀鹾敛毁M(fèi)力地拿到了全縣語(yǔ)文高考的最高分。后來(lái)考研究生,、考博士,，我都是第一名，這個(gè)真是輕輕松松,，勢(shì)如破竹,，完全可以大肆吹噓的。女兒說(shuō)：“爸爸是考神,！”是因?yàn)?，我有好辦法，又能更早地運(yùn)用這種方法,。好方法不常有,，能把好方法運(yùn)用好的更是不尋常。除了上面的好方法,，學(xué)科網(wǎng)小編再給大家推薦一個(gè)高考復(fù)習(xí)的好方法——高考考前20天終極沖刺攻略,！高考沖刺不足20天，如何省時(shí)高效的復(fù)習(xí)是每一個(gè)高三黨最想知道,。不過(guò),，捷徑其實(shí)都是在走過(guò)了很多冤枉路之后才有的,。但幸運(yùn)的是，20高考考前20天終極沖刺攻略可以幫助大家少走冤枉路,，如果你能抓住這一點(diǎn),，那么直接找到捷徑也未可知。

提高考試作文水平的方法篇十六

少年兒童對(duì)周?chē)澜绯錆M(mǎn)好奇,，許多愛(ài)好就是在他們的生活中逐漸培養(yǎng)并得以發(fā)展的,，作文興趣的培養(yǎng)也是一樣。我在每次上作文課開(kāi)始,，先給學(xué)生們講一個(gè)有關(guān)作文知識(shí)的趣味小故事,。一次上單幅圖看圖作文課上，我先講《轉(zhuǎn)“筆”成趣》的小故事,，講的是：清朝文學(xué)家紀(jì)昀在給朋友的母親祝壽時(shí),，即興說(shuō)了一首詩(shī)。第一句是“這個(gè)婆娘不是人”,，話(huà)剛落,，所有祝壽人都目瞪口呆，認(rèn)為紀(jì)昀“瘋”了,。可紀(jì)昀轉(zhuǎn)口說(shuō)出第二句：“天上王母下凡塵”,，大家一聽(tīng),，笑了起來(lái)?？杉o(jì)昀緊接著說(shuō)：“兒孫個(gè)個(gè)都是賊”,，大家又驚訝不已。紀(jì)昀則不緊不慢地說(shuō)出最后一句：“偷得蟠桃壽母親”,，所有人都點(diǎn)頭佩服紀(jì)昀,。聽(tīng)了這個(gè)故事，使學(xué)生明白了作文不能平鋪直敘,，要有起有伏,，要吸引讀者。

另外多引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展些生動(dòng)有趣的活動(dòng),，根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好組織活動(dòng),，以此激發(fā)學(xué)生的作文興趣。諸如舉辦“故事會(huì)”“觀察日記展覽會(huì)”“新聞發(fā)布會(huì)”“三分鐘演講”“一分鐘名言薈萃比賽”以及各種形式的手抄報(bào)等,。還可以將班級(jí)或年級(jí)或?qū)W校的優(yōu)秀文章集中起來(lái),，讓學(xué)生閱讀評(píng)論自己身邊的佳作，均能激發(fā)學(xué)生興趣,，增加相互競(jìng)爭(zhēng)的勁頭,?！澳戕k報(bào)的內(nèi)容好，文字工整,，明天我辦的更豐富多彩,。”無(wú)形中你追我趕,，主動(dòng)收集整理素材,，為寫(xiě)作積累了豐富的素材，以此對(duì)提高學(xué)生寫(xiě)作水平肯定有益,。

組織學(xué)生愛(ài)好的活動(dòng)是增強(qiáng)興趣,，培養(yǎng)觀察能力的有效方法。有一篇習(xí)作“春天來(lái)了”便是有針對(duì)性地通過(guò)上述活動(dòng)來(lái)安排的,。前,，舉行一次“春色詞語(yǔ)集錦會(huì)”，讓學(xué)生搜集有關(guān)描寫(xiě)春天的詞語(yǔ),。會(huì)上同學(xué)們爭(zhēng)先恐后說(shuō)出100多個(gè)有關(guān)描寫(xiě)春天的詞語(yǔ),。然后，我?guī)Т蠹胰ゴ河?，讓同學(xué)們仔細(xì)觀察,，隨時(shí)等待提問(wèn)，諸如春天大地該怎樣描述,；春天的風(fēng)怎樣形容,；描寫(xiě)春天的溪水應(yīng)該用哪些詞語(yǔ)；春天的樹(shù)有哪些變化,，用什么詞語(yǔ)表達(dá)才能恰如其分,；春天南來(lái)的鳥(niǎo)兒是什么心情……均能啟發(fā)學(xué)生思維興趣，有了濃厚的興趣,，便為寫(xiě)作提供了良好的前提,。

《大綱》指出：“教師要引導(dǎo)學(xué)生接觸自然，接觸社會(huì),，指導(dǎo)學(xué)生用心觀察和分析周?chē)氖挛?，養(yǎng)成觀察和思考的習(xí)慣?！庇辛擞^察和思考的習(xí)慣,，作文就有了素材，寫(xiě)出的文章內(nèi)容就充實(shí),。所以教師要善于引導(dǎo)學(xué)生觀察分析事物,，進(jìn)而增強(qiáng)觀察的焦點(diǎn)，寫(xiě)出有深度,、內(nèi)容豐富,、生動(dòng)的佳作,。例如：讓學(xué)生以《可愛(ài)的沈陽(yáng)》為題來(lái)作文，很多學(xué)生不知如何下筆,。教師要求學(xué)生仔細(xì)觀察,，找到體現(xiàn)沈陽(yáng)獨(dú)特風(fēng)光的景物。在學(xué)生觀察取景的過(guò)程中,，指導(dǎo)學(xué)生觀察的順序,，如何從遠(yuǎn)及近、從上到下,、由表及里去描寫(xiě),，再啟發(fā)學(xué)生開(kāi)拓思路，抓住結(jié)構(gòu)特點(diǎn),、抓住時(shí)間前后的變化,。并提醒學(xué)生觀察要“鉆”進(jìn)去，不能走馬觀花,。要善于發(fā)現(xiàn)事物的'特性及其表象,，通過(guò)各種角度的細(xì)致觀察，抓住細(xì)小特點(diǎn),，回頭再行筆寫(xiě)作時(shí),，筆下的內(nèi)容自然生動(dòng)、充實(shí),，與原來(lái)大不一樣,。《美好的南運(yùn)河》《登電視塔觀夜》《可愛(ài)的秋錦園》等一些反映沈陽(yáng)風(fēng)光的作文產(chǎn)生了,。這舉一例，《可愛(ài)的秋錦園》的片斷：“只見(jiàn)這里綠草如茵,，像有一層翠綠色的地毯覆蓋著地面,，各種色彩斑斕的花遍布園內(nèi)，前面的運(yùn)河像一條長(zhǎng)龍臥伏在那……清清的河水緩緩而流,，它不像大海那樣洶涌可怕,，不像小溪那樣活潑可愛(ài)，相比之下,，它顯得格外溫文爾雅……偶爾幾只小鳥(niǎo)兒在河上忽高忽低地飛著,，有時(shí)還用翅膀或尾翼輕輕點(diǎn)一下水面，驟然間平靜的水面出現(xiàn)一道連一道的漣漪,，好看極了,。”如此細(xì)致入微的描寫(xiě),，讀來(lái)使人如臨其境,、如聞其聲,、如見(jiàn)其景，給人以美的享受,。若沒(méi)有仔細(xì)觀察的功夫,，恐怕難有這種上乘之作。該文被收編到《小學(xué)生優(yōu)秀作文選》中,。

敏銳的觀察力,，是興趣培養(yǎng)的有效手段。然而僅僅停留在觀察的水平上,，寫(xiě)出的東西未必生動(dòng),。要使文章充滿(mǎn)活力，還要求學(xué)生在觀察的基礎(chǔ)上認(rèn)真思考,，展開(kāi)豐富的聯(lián)想,。這樣才使文章充滿(mǎn)生機(jī)。聯(lián)想是靈感的翅膀,，豐富的聯(lián)想,，促使靈感得以升華。培養(yǎng)學(xué)生輻射性的聯(lián)想,，必然會(huì)使學(xué)生的靈感得以多方位的啟發(fā),，從而達(dá)到升華提高的目的。教學(xué)實(shí)踐中,，教師在組織學(xué)生觀察景物的同時(shí),，有意識(shí)地啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真思考，展開(kāi)豐富的聯(lián)想,，并聯(lián)系課本中的名言佳句去理解,，諸如四季的變化，人物動(dòng)靜態(tài)表情,，動(dòng)植物的體態(tài)形狀,，風(fēng)、雪,、云,、雨的起降過(guò)程，及其變化,，便能使學(xué)生在觀察中能抓住事物的關(guān)鍵,，掌握要點(diǎn)，并由此及彼,，寫(xiě)出富有新意的生動(dòng)的文章來(lái),。一般說(shuō)來(lái)，豐富的聯(lián)想來(lái)源于認(rèn)真的思考，思考得深且遠(yuǎn),，聯(lián)想便越豐富,。學(xué)生對(duì)事物、對(duì)生活的觀察往往很零星,、很表象化,。要使他們?nèi)嫔羁痰卣J(rèn)識(shí)事物、理解生活,，寫(xiě)出生動(dòng),、深刻的文章，就要引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生多思考,、多聯(lián)想,。事實(shí)上，善于思考和聯(lián)想,，寫(xiě)出的文章與沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考和聯(lián)想寫(xiě)出的東西相比,。味道自是不同a此處僅舉兩例：一個(gè)學(xué)生寫(xiě)《雪》一文中描寫(xiě)道：“我很喜歡下雪，是因?yàn)橛袃蓚€(gè)重要原因,。第一,，因?yàn)槎煲幌卵┚涂梢源蜓┱獭⒍蜒┤?。那快?lè)的歌聲可以把樹(shù)上的雪震落下來(lái),，真有趣！另一個(gè)原因是我媽媽有灰塵過(guò)敏的哮喘癥病,，一犯病很痛苦,，冬天下雪就把灰塵壓住了，媽媽犯病的痛苦便減少了……”文中既寫(xiě)了下雪快樂(lè)的一面,，又寫(xiě)出減少媽媽痛苦的一面,。表現(xiàn)了女兒盼望母親健康的孝心。聯(lián)想得貼切,，寫(xiě)出的文章便親切生動(dòng)多了,。

提高考試作文水平的方法篇十七

無(wú)論是作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)攝影師還是業(yè)余愛(ài)好者，你知道要怎么提高自己的攝影水平呢?下面一起來(lái)看看!

1. 這一條聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單不過(guò)它的確是真理,，欣賞優(yōu)秀的攝影作品可以讓你成為更好的攝影師。學(xué)習(xí)在你涉及的題材領(lǐng)域中最好的攝影師的作品,。

不斷地觀看其他攝影師的作品,，學(xué)習(xí)這些作品的哪些方面最打動(dòng)你，會(huì)對(duì)你的攝影水平的提高有極大的幫助,。在學(xué)習(xí)哪些攝影師的問(wèn)題上希望你能更嚴(yán)肅一些——不學(xué)還不錯(cuò)的攝影師,，只學(xué)最優(yōu)秀的攝影師。優(yōu)秀的攝影師能夠引起你的關(guān)注和興趣，讓你停下來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí),。在看到這類(lèi)作品時(shí),，你可以問(wèn)自己下面幾個(gè)問(wèn)題：

照片中的哪些地方立即吸引了你?是光線?是模特?還是構(gòu)圖?找到原因之后，就嘗試在你的照片中再現(xiàn)這些因素,。

觀察照片拍攝的時(shí)間,。是在黎明之前，還是太陽(yáng)升起之后拍攝的?嘗試從照片中尋找規(guī)律,，然后你也在相同的時(shí)間去拍攝,。

哪些東西不斷地出現(xiàn)在精彩的作品中?

網(wǎng)上有很多優(yōu)秀攝影作品的資源。你可以根據(jù)自己喜歡的題材(例如風(fēng)光)尋找和觀看,。

2. 只展示你最好的照片——并不是你個(gè)人最喜歡的,，而是你認(rèn)為值得展示的。曾經(jīng)有一位成功的攝影師被問(wèn)到了一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題：如何才能成為偉大的攝影師?他的回答也同樣簡(jiǎn)單：永遠(yuǎn)不要讓別人看到你拍的爛照片,。這是正確的,。很多人都會(huì)覺(jué)得自己需要不停地在網(wǎng)上發(fā)布照片，結(jié)果就對(duì)質(zhì)量做出了妥協(xié),，最終損害了自己的名聲,。你應(yīng)該改正這個(gè)錯(cuò)誤，只展示自己最好的'照片,。

如果你對(duì)一張照片拿不定主意,，就說(shuō)明它不夠好。你應(yīng)該只展示自己最有信心的作品,。只展示5張最好的作品,，比展示8張最好的作品兼帶2張一般的照片更好;那2張一般的照片會(huì)影響觀眾對(duì)另外8張優(yōu)秀作品的認(rèn)可。古老的法則在這里依然有效：質(zhì)量勝于數(shù)量,。

3. 第三點(diǎn)更側(cè)重風(fēng)光攝影,。要成為偉大的風(fēng)光攝影師，你需要超越常人的意志和堅(jiān)持,。如果你在一個(gè)地方拍了一張照片,，因?yàn)楣饩€或其他原因?qū)λ粔驖M(mǎn)意，就應(yīng)該再次重返舊地,，直到拍出滿(mǎn)意的作品為止,。如果你和那些成功的風(fēng)光攝影師交流，他們會(huì)告訴你很多故事,，類(lèi)似經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待后卻發(fā)現(xiàn)天公不作美的痛苦經(jīng)歷,。你必須接受并不是每一次外出拍攝都能帶回優(yōu)秀照片的事實(shí)。如果你每次都能找出幾張值得分享的照片,，最有可能的原因不是你足夠幸運(yùn),，而是你的期望值太低,。積累起一批值得驕傲的照片可能需要數(shù)年時(shí)間。出于這個(gè)原因,，風(fēng)光攝影師是值得尊敬的,。

4. 盡可能多地學(xué)習(xí)你喜歡的攝影類(lèi)型和風(fēng)格。俗話(huà)說(shuō),，活到老學(xué)到老,。你永遠(yuǎn)不應(yīng)停下學(xué)習(xí)的腳步。你可以向其他喜歡的攝影師學(xué)習(xí),，也可以經(jīng)常參加一些學(xué)習(xí)班或研討會(huì),，與其他人彼此分享自己的經(jīng)驗(yàn)和心得。不過(guò)不要期待職業(yè)攝影師總是免費(fèi)與你分享成功的經(jīng)驗(yàn),，你要理解他們需要靠自己的工作來(lái)養(yǎng)活自己,。

5. 最后一點(diǎn)是，行動(dòng)起來(lái)出去拍照,。停止喋喋不休,，行動(dòng)起來(lái)吧。你在練習(xí)的道路上會(huì)不斷出錯(cuò),，受到打擊,，但也在不斷獲得經(jīng)驗(yàn)。每一張失敗的照片都是一堂課,，好好學(xué)習(xí)它就能讓你越來(lái)越優(yōu)秀,。每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，而且會(huì)犯越來(lái)越多的錯(cuò),，但每一次錯(cuò)誤都會(huì)讓你成長(zhǎng),。不要害怕犯錯(cuò)，持續(xù)拍攝下去吧,。