計劃可以提高工作效率,，減少浪費，使我們的工作更有條理。在計劃的編寫過程中,，要充分考慮個人的實際情況和資源條件,。如果你正在尋找一些成功案例,，以下是一些計劃的成功故事,。

幼兒園中班工作計劃的關(guān)鍵要素篇一

本學(xué)期我班有x個小孩,，其中男孩x人,，女孩x人,。大部分小孩在家受家人的寵愛，以自己為中心,，來園時,，哭鬧情況多較，對父母和祖輩依賴性較強,，一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,，一些孩子手腳亂跳，還有一些孩子對家長又抓又咬，情緒很激動,，在和幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習慣普遍較差,，如：不會自己吃飯啊，不會入廁,，有的個性較強,，形成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,，有的不和群,，任性，有的說話不清楚———為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應(yīng)幼兒園的生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力,，團結(jié)合作，把更好的精力投入到工作當中去,，使每為幼兒都能愉快的生活,，取的可喜的進步。

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據(jù)園務(wù)工作計劃,，扎扎實實，作好保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育,，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā),，使幼兒在體、智,、德,、美諸方面得到全面的發(fā)展。

總目標：

1,、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護,，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感,，會使用一些禮貌用語,。

2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則,，能和同伴共同游戲,。

3,、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡單的勞動,，做自己能做的事,。

4、調(diào)動幼兒的情緒參加各項活動,，并能發(fā)表意見,。

5、鼓勵幼兒愿意與同伴交往,。

6,、能和家人、小朋友,、教師等關(guān)系密切的人友好相處,，知道應(yīng)該關(guān)心別人。

1,、認真?zhèn)湔n,，上課以及做好課后反思。

2,、培養(yǎng)各個領(lǐng)域的教學(xué)目標。

3,、做好各個主題,。《我喜歡》,、《感官總動員》,、《傘的世界》、《給你一封信》等等主題活動,。

1,、開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄，向家長介紹一周計劃,、每月保教重點及通知等事項,。

2、召開家長會,，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長配合的事項,。

3,、積極與家長交流幼兒在園,、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法,。

4,、邀請部分家長參與幼兒秋游的管理工作,，使家長了解教師工作,，同時保證幼兒活動安全。另外,，邀請部分家長參加元旦幼兒迎新慶?；顒?。

1、認真搞好班級衛(wèi)生,，定期消毒,、清洗。

2,、提醒幼兒剪指甲,，要求幼兒早晚刷牙,、飯前便后洗手，保持衣服,、手臉干凈,。

3、幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習慣,，并自覺在餐前便后洗手,。在成人提示下按時進餐、午睡,、活動。

4,、初步建立自我保護的安全意識,。

5、幫助幼兒形成愛護公共衛(wèi)生的意識,，做事有條理,。活動后能收拾,、整理物品,。

幼兒園中班工作計劃的關(guān)鍵要素篇二

這學(xué)期我的職位是二班的配套老師。對于這學(xué)期的個人教案,，我會做以下幾點:,。

1.更新觀念，樹立科學(xué)的兒童觀和教育觀,，遵循中學(xué)階段兒童身心發(fā)展規(guī)律,，充分利用自然,、社會、文化教育資源,，關(guān)注教育內(nèi)容隨兒童興趣的變化,，合理有效地運用各種教育方法和手段，創(chuàng)造相應(yīng)的環(huán)境,。

2.以園區(qū)規(guī)定的目標為方向,，以中班規(guī)定的計劃為目標，根據(jù)本班孩子的年齡特點和需求制定教育計劃和活動,。

優(yōu)點:,。

1.熱愛學(xué)前教育，熱愛孩子,。

2.責任心強,，有耐心。

缺點:,。

教學(xué)能力和技能上還存在一些不足,，應(yīng)加強理論知識的學(xué)習，努力將理論轉(zhuǎn)化為實踐經(jīng)驗,。

1,、全面了解幼兒教育的新趨勢，思維緊跟現(xiàn)代教育的步伐,。認真學(xué)習教材,，全面細致地了解每個孩子的身心發(fā)展，因材施教,，讓孩子全面發(fā)展,。

2.在教學(xué)中，尊重孩子,，營造平等,、和諧、溫馨的課堂氛圍,。用眼睛關(guān)注每一個孩子,，從孩子身上畫出亮點，點亮孩子自信自強的燈塔,，幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的超群智慧,，建立對集體的信心和歸屬感。在課堂上使用各種生動的視覺教具,，激發(fā)孩子的興趣,。

3.注意為孩子創(chuàng)造學(xué)習環(huán)境的作用。為孩子創(chuàng)造一個有特色,、有意義的課堂是老師和孩子的共同責任,。根據(jù)孩子的年齡特點,，動靜活動，為孩子設(shè)計各種活動區(qū)域,，為孩子準備豐富的素材,，讓孩子自主選擇，大膽使用,，大膽創(chuàng)造,。讓孩子成為環(huán)境的主人，用自己的作品和創(chuàng)造力豐富環(huán)境,。

4.鼓勵孩子參加各種活動,，如珠心算、舞蹈,、美術(shù)等興趣班,，既能開發(fā)孩子的智力，又能培養(yǎng)孩子在德,、智,、體各方面的興趣。

5.注意家庭聯(lián)系,。真誠對待每一位家長,，如實與他們交流對孩子教育的看法，盡量滿足家長提出的要求,，幫助找出數(shù)據(jù),，回答家長提出的關(guān)于孩子教育的問題，讓家長覺得我不僅是孩子的老師,，也是家長的朋友,。出現(xiàn)問題立即聯(lián)系家長，讓家長知道老師對問題的重視,。

1,、向老教師學(xué)習，經(jīng)常反思教育教學(xué)活動,，不斷提高自身的教育教學(xué)水平。

2.隨時隨地觀察孩子,，提高觀察孩子的能力,。

3.積極參加園區(qū)組織的各種學(xué)習活動，做好每次學(xué)習的記錄,。

4.配合好本班兩位老師,，認真做好園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。

幼兒園中班工作計劃的關(guān)鍵要素篇三

（1）通過一段時間的了解,，我發(fā)現(xiàn)我們班寶貝有一部分很安靜,，幾乎不喜歡跟老師交流,，有一部分表現(xiàn)欲望很強，很喜歡插嘴,，安靜傾聽的習慣欠缺,。其次，在飲食方面習慣較差,、安靜就餐的習慣沒有養(yǎng)成,。語言表達能力較弱、想象創(chuàng)造能力普遍較弱,、集體意識不濃厚等等,。對于我班來說，要改變這樣的狀況還需要很長的一段時間,，而且需要我們教師付出更多的努力并爭取更多的家長配合才能讓孩子有很大的提高,。本學(xué)期，我們將針對班級的不足之處用科學(xué)的方法對孩子進行教育,，努力使他們的規(guī)則意識,、語言表達能力、想象力等個方面能力都有所提高,。

（2）個體情況分析：我班情況較為特別,，班級中有部分幼兒更加需要針對性的個別教育，如楊陽,、劉婭璐兩個小女孩,，交往能力較弱、幾乎不說話,，不能主動與人溝通,，很難與我們溝通，有時候老師去跟她主動交流時,，能感覺到她的手在抖,；同時，不愿主動參與集體活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育。如夏存豪,、孫曉健等幾個小男孩有點太活潑了,，上課老坐不住在，特喜歡插嘴，自制意識很差,；另外,，我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿脫衣服,，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛,，包辦代替過多有關(guān),。戴亞楠的個人衛(wèi)生很差。所以,，本學(xué)期,，我們將繼續(xù)采取一幫一，大形式來幫助個別幼兒,，并且與這些幼兒家長建立密切的聯(lián)系,，以促進他們的改變。

（一）良好行為習慣的培養(yǎng),。

1,、增強他的規(guī)則意識，教師教給他整理玩具的方法,，讓他知道玩好玩具后應(yīng)自己整理,。

2、使他了解課后如果老師沒請拿玩具玩,，就不應(yīng)該隨意去拿,。

3、進一步加強幼兒學(xué)習習慣的培養(yǎng),，鼓勵幼兒大膽發(fā)言,，認真傾聽，養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

（二）激發(fā)參與活動的興趣,。

1、調(diào)動他的積極性,，使之主動參與到活動中來,。

2、平時讓他多進行一些動手方面的操作,，提高起動手能力,，增強起信心。

3,、進一步宣傳和發(fā)動，鼓勵更多的家長參與到班級,、園級各項活動中,，精心組織各種有意義的親子活動,。

（三）良好個性的培養(yǎng)。

1,、在日常生活,、教學(xué)活動中形成良好的個性，懂得謙讓,、互助,。

2、開展家長工作,，讓家長配合共同培養(yǎng)起其個性,，在家不要太嬌慣和溺愛幼兒。

3,、關(guān)注幼兒個別差異,，善于分析幼兒的個體差異，加強對個別幼兒的觀察和指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒"自我管理"的意識,。

幼兒園中班工作計劃的關(guān)鍵要素篇四

1、學(xué)習依次向前快跑的動作,，發(fā)展動作的靈敏性,。

2、嘗試進行各種合作游戲,，體驗與同伴合作的樂趣,。

3、探索的多種玩法,，發(fā)展目測能力和動作的準確性,。

4、探索口袋的多種玩法,，練習在口袋內(nèi)雙腳連續(xù)向前跳的動作,，發(fā)展動作協(xié)調(diào)性。

5,、引導(dǎo)幼兒了解蔬菜與健康的關(guān)系,，鼓勵幼兒多吃蔬菜，養(yǎng)成愛吃蔬菜的好習慣,。

6,、幫助幼兒練習系鞋帶，鍛煉幼兒的小肌肉動作,。

7,、了解外出時可能遇到的危險，知道不做危險的事情。

8,、能辨別危險的行為,，學(xué)習安全的行為，初步建立自我保護意識,。語言領(lǐng)域,。

9、啟發(fā)幼兒想象和體驗春天的小雨給自然界帶來的變化,。

10,、欣賞文學(xué)作品，展開合理想象,，嘗試故事結(jié)尾,，制作圖書畫面。（傻大熊拉車）,。

11,、理解故事內(nèi)容，能用連貫的語言說出春天的幾種主要特征（春天在哪里）,。

12,、欣賞故事，感受故事中兔兔與同伴之間相互關(guān)心的美好情感,。社會領(lǐng)域,。

13、鼓勵幼兒做力所能及的事,，學(xué)習自己解決遇到的問題,。

14、知道禮貌待人也會得到別人的幫助,。

15,、認識排隊的標識，了解排隊的規(guī)則,，知道按順序做事的好處,。科學(xué)領(lǐng)域,。

16,、知道從蝌蚪變成青蛙是一種特殊的變態(tài)現(xiàn)象，了解蝌蚪不同階段的明顯變化,。

17,、了解紙和紙制品，感知紙制品的廣泛用途,。知道節(jié)約用紙,。

18,、觀察了解蒲公英的主要特點，知道它的種子是靠風傳播的,。

19,、了解蘑菇的基本外形特征，比較蘑菇和香菇的相同和不同處,，知道蘑菇有營養(yǎng)。

20,、知道蝴蝶是由毛毛蟲變成的,，觀察了解蝴蝶的外形特征及生活習性。

22,、學(xué)習不受物體排列形式,、物體大小的影響正確感知9以內(nèi)物體的數(shù)量。

23,、觀察理解物體的排列順序,，學(xué)習正確的按規(guī)律排序。

24,、正確感知10以內(nèi)數(shù)量并為等量物體匹配相應(yīng)的數(shù)字,。

25、正確感知10以內(nèi)數(shù)序,，體驗10以內(nèi)相鄰數(shù)的等差關(guān)系,。

幼兒園中班工作計劃的關(guān)鍵要素篇五

新的學(xué)期新的教師有著新的教育觀念，我將盡自己的全力,，努力利用自己的空余時間,，提升自己相關(guān)的能力，讓我們每位教師之間觀念于經(jīng)驗的互補提供有效的教育平臺,，把我們中班組建設(shè)成為一個充滿歡樂,，互幫互助，團結(jié)向上的集體,。

對于如何有效培養(yǎng)孩子的友好交往能力感覺有難度,。

結(jié)合本園園務(wù)工作重點，本著“一切為了孩子”的宗旨,，在吸取積累的諸多有益經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行專題的教研及相關(guān)理論的學(xué)習,，以更新教師的教育觀念，提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),，優(yōu)化幼兒的一日活動,，促進幼兒身心健康，和諧地發(fā)展,。

學(xué)習,、認識,、談?wù)撚螒颍瑢τ變喊l(fā)展的價值和作用,，并加以組織實施加強研討教學(xué)活動反思,，提高教師的教學(xué)反思能力。

1.開展相關(guān)理論的學(xué)習,，更新教師教育觀念,，掌握中班幼兒的年齡特點，階段目標,，為日常的教育教學(xué)工作奠定理論基礎(chǔ),。

2.加強新課程的學(xué)習和實踐，提高教師實施新課程的能力：

a,、通過了解新教材,，采用個人自學(xué)，集體學(xué)習的形式進行,。

b,、明確教研組工作的重點，研究專題,，深入學(xué)習研究,，解決培養(yǎng)中班幼兒、培養(yǎng)能力中遇到的一系列問題,，優(yōu)化教研組專題計劃的實施過程,。

c、豐富教研形式,，優(yōu)化教研質(zhì)量,，思考適合新教材實施的教研新模式，引導(dǎo)教師積極參與,，有效互動,。

d、學(xué)習課改新理論,，新觀念,，并加強對自我對教學(xué)實踐的反思。

3.開展各項活動,，提高教研質(zhì)量,。

a、通過觀察,，交流,，集體反思等活動形式，提升教師設(shè)計教學(xué)方案,，反思教學(xué)活動的能力,。

b,、有效進行教研組專題計劃實施，做好及時的觀察,，分析,，反思工作。

4.加強班組建設(shè),，促進教師的成長,。

a、鼓勵新教師積極參加院內(nèi)的各項評比,、展示活動,，并予以及時的'幫助；提升應(yīng)有的教學(xué)能力,。

b、進行多形式的備課方案（集體,、個人,、兩者相結(jié)合三種形式）提升教師把握目標制定的能力。

幼兒園中班工作計劃的關(guān)鍵要素篇六

我班現(xiàn)有幼兒xx名,女孩多,男孩少,年齡跨度較大,所以孩子接受能力,自理能力的差別就很大,再由于家庭條件的優(yōu)越,、長輩的寵愛,多數(shù)幼兒以自我為中心的意識較強,常有掙搶玩具的現(xiàn)象,。孩子多,家長也多,各自的要求想法也有很多分支。

通過一學(xué)年的培養(yǎng),幼兒初步養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣作息,多數(shù)幼兒能自己安靜地入睡,、并學(xué)會了整理幼兒園和自己的玩具,。午餐、點心也有了明顯的進步,。幼兒能遵守基本的學(xué)習活動規(guī)則,在日常生活中能使用禮貌用語,尊敬長輩,。

我班幼兒在語言表達能力方面基礎(chǔ)較差.大多幼兒能愿意向別人表達自己的見解,愿意在集體面前講話和念兒歌。但也有部分幼兒膽子較小,不敢在集體面前講話,表達時聲音不夠響亮,。不注意傾聽別人的講話,喜歡隨便插嘴,。我班特別喜歡音樂舞蹈,男孩子也很喜歡唱歌,跳舞,但有時唱歌的聲音不自然。

1,、老師之間互相學(xué)習,互相探討教學(xué),取長補短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習興趣,開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展,。

3、加強體育鍛煉,通過體育游戲等形式,培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,增加幼兒體質(zhì),。

4,、每周一張貼好一周教學(xué)計劃,預(yù)先備好課,課前做好教學(xué)工具準備。

1,、強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。

2、培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)能力:分類收拾玩具,、整理床鋪,。

3,、加強幼兒安全教育,知道遠離生活中不安全的地方,積累“注意安全”的生活經(jīng)驗。

4,、開展豐富多彩的戶外體育活動:游戲,、玩皮球、平衡木,培養(yǎng)積極參加體育活動的興趣,。

5,、練習投擲、滾球,、平衡等動作,。

1、能集中注意力,耐心傾聽別人的談話,不搶著講,不亂插嘴,。

2,、樂意與同伴交流,能大方的在集體中說話。

3,、逐步學(xué)會理解圖片表示的事件順序,。

4、學(xué)習《現(xiàn)代英語》地一冊,培養(yǎng)學(xué)習英語的興趣,。

1,、嘗試從不同角度觀察物體,并用語言描述。

2,、獲取探索事物規(guī)律的經(jīng)驗,。

3、鞏固對幾何圖形的認識,發(fā)展幼兒的分析判斷能力,。

4,、正確認讀數(shù)字1~10,比較5以內(nèi)數(shù)的數(shù)量關(guān)系。

1,、學(xué)習適應(yīng)新環(huán)境,體會到自己的成長,。

2、愿意與同伴分享自己的東西,。遇到困難知道尋求幫助,,自己能做的事自己做,。

3、能遵守成人提出的規(guī)則,引導(dǎo)幼兒學(xué)會自我控制,。

4,、引導(dǎo)幼兒了解周圍的社會機構(gòu),激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)人的情感,。

1,、學(xué)習和著音樂節(jié)拍根據(jù)歌詞內(nèi)容進行歌表演。

2,、開設(shè)形體訓(xùn)練和武術(shù)小組合表演,。

3,、學(xué)習折紙、線條畫,、簡筆畫等技法,體驗多種美術(shù)活動帶來的愉悅,。

4.認識更多的美術(shù)材料,并學(xué)習正確地使用它們,在活動中能體驗成功感知快樂感,樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。

5,、鼓勵幼兒去感知線條的變化,并根據(jù)其變化進行大膽的聯(lián)想,。

1、做好幼兒冷熱工作,能夠及時為幼兒增減衣服,午睡注意幼兒的睡意,發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法,。

2,、每天早上做好晨檢,做好病號登記,特別要吃藥的幼兒名單,。

3,、充分利用陽光,空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉,培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣,。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理康。

4,、每周檢查幼兒的手指,要求幼兒不準留長指甲,隔天就要洗頭,每天要更衣,。

5、教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育,。

1.通過家長會、家園欄等形式讓家長了解幼兒園和班級的最新教育動態(tài),。

2.積極開展半日開放活動,讓家長從側(cè)面了解與同一年齡階段的幼兒相比自己孩子的發(fā)展水平,更好地了解園所教育,。

3.主動承擔指導(dǎo)幫助家長的責任,在了解家庭教育狀況基礎(chǔ)上,有針對性地對宣傳科學(xué),介紹或傳授具體保教方法,通過家長工作,最大限度地調(diào)動積極因素,抑制消極因素,幫助家長創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和氛圍。

4,、定期召開家長會,。

5、創(chuàng)辦家長委員會,。通過家長們自己選舉,、推薦,推選出四位有經(jīng)驗的家長作為家長會的成員,在幼兒園與家長之間建立了一個橋梁。充分利用家委會力量,通過家委會成員向其他家長宣傳一些園內(nèi)重要事務(wù),、信息及教育動向,。使我們的工作增加了透明度,家長更加認識、支持我們的工作,。

6,、如遇特殊情況及時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,如有生病未返園的幼兒,堅持電話追蹤問候。

幼兒園中班工作計劃的關(guān)鍵要素篇七

新學(xué)期,，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn),。本學(xué)期中,，我們?nèi)砸责B(yǎng)成孩子良好的生活常規(guī)和良好的學(xué)習習慣為我們工作的主要目標,，為孩子將來的學(xué)習和生活打下良好的基礎(chǔ)。在教學(xué)活動中貫穿以孩子為主體的思想,，用游戲充分調(diào)動孩子的積極性,，增強幼兒的合作意識、自控能力及班級的凝聚力,，豐富幼兒各方面的經(jīng)驗,，提高幼兒各方面的能力。讓孩子保持對活動的濃厚興趣,。做好孩子的衛(wèi)生保健工作,，讓孩子有一個健康的生活環(huán)境和心理環(huán)境。本學(xué)期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己,，認真總結(jié)上學(xué)期的工作,，吸取經(jīng)驗，反省不足,，在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期班務(wù)工作計劃。如下：

本學(xué)期我班共計38人,，其中男孩21人,，女孩17人，其中有3名新生,，11名插班生,。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高,，良好習慣逐漸養(yǎng)成,，認識能力有所發(fā)展。但是因家教環(huán)境影響,，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒,，動手能力較差，社會交往技能差,。

（一）本班幼兒優(yōu)勢表現(xiàn),。

1、個性發(fā)展較好,。我班幼兒大多性格較開朗,、活潑、樂群，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感,。在班級活動中大部分幼兒表現(xiàn)自信、活躍,。

2,、好奇心強，樂于表現(xiàn),。在科學(xué)活動中,，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。

3,、活躍、好動,，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑等一些戶外游戲,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

4,、班級常規(guī)進一步完善。進入中班,，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為,，遵守班級常規(guī)。

（二）弱勢因素分析,。

1,、我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短,、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育。

2,、自我保護意識比較欠缺,。

3、與操作活動中的活躍氣氛相比,，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如，閱讀活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。同時,，圖書受損現(xiàn)象嚴重，一些幼兒閱讀習慣較差,。需要教師給予重視,。

4、在語言交往中詞匯量不大,，用詞比較單一,。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。

5,、部分幼兒數(shù)概念比較差,。

6、在音樂活動中,，幼兒對于歌曲的創(chuàng)編和動作的創(chuàng)編能力也有待提高,。

1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,，促使幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣,，為增加幼兒食欲，進行愉快進餐,，對于胃口不好的孩子,，采取少盛多添、表揚鼓勵等方法,；對自理能力弱的幼兒,，在多照顧的同時，也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,，讓他們體會成功的喜悅,。

2、進行安全教育,，通過兒歌,、故事、游戲,、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物,，不能離開集體，不能跟陌生人走,；當身體不適時主動告訴老師,；通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓,、不爭搶,；游戲時學(xué)會自我保護,。

3、開設(shè)圖書區(qū),，提供多種體裁的圖書,，繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣，并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來,。在教學(xué)中,，教師引導(dǎo)幼兒運用好聽的詞語，多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,，在老師的幫助下,，學(xué)習大膽與人交往。

4,、開展科學(xué)活動,，利用游戲、操作等活動,，讓幼兒學(xué)會比較物體的顏色,、大小、形狀和數(shù)量進行分類和排序并學(xué)習簡單的測量,。學(xué)習觀察生活,，能進行簡單的統(tǒng)計。對個別數(shù)字概念較差的幼兒,，多單獨引導(dǎo),，激發(fā)興趣。

5,、創(chuàng)設(shè)音樂表演環(huán)境,，利用多種樂器，培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣,，通過唱歌,、跳舞來激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望。利用零星時間（晨間,、飯前,、進餐時、午睡起床時）給幼兒欣賞音樂,，培養(yǎng)幼兒對美的感受力和欣賞力，初步能借助動作,、表情,、語言等，表達對音樂作品的感受,。

（一）各領(lǐng)域目標：

1,、社會領(lǐng)域：

在一日活動中，注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能，有意識的讓幼兒學(xué)會分享,、交流,、合作。引導(dǎo)幼兒在與他人交往過程中學(xué)會基本的禮貌用語,。讓幼兒明白安靜傾聽的作用,，能學(xué)會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育,，使他們在集體活動時學(xué)習控制自己的情緒,，不亂發(fā)脾氣。結(jié)合主題活動讓幼兒學(xué)會尊重同情等情感表達,。通過平時班級或園內(nèi)活動,，使幼兒樂于參與并體驗快樂，激發(fā)幼兒愉快的情緒,。鼓勵幼兒表達自己愿望和要求,，培養(yǎng)幼兒形成自信、活潑開朗,、大方大膽的良好個性,。

2、語言領(lǐng)域：

在一日生活的各個環(huán)節(jié)中都要鼓勵幼兒大膽,、清楚地表達自己的想法,。鼓勵幼兒特別是膽小的幼兒主動與老師同伴交流，運用故事閱讀,、兒歌朗誦,、自由談話等形式培養(yǎng)幼兒的語言能力。鼓勵幼兒正確發(fā)音,，口齒清晰地表達愿望,，回答問題。繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣,，并能將有趣的情節(jié)簡單地講述出來,。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理，在老師的幫助下學(xué)習大膽與人交往,。

幼兒園中班工作計劃的關(guān)鍵要素篇八

1,、以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動,。

2,、靈活運用幼兒園、家庭,、及社會的本土資源,，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念,，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容,，體現(xiàn)幼兒活動的主體性,。

3、根據(jù)幼兒的興趣,、幼兒的生活經(jīng)驗,、季節(jié)的特點來決定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容,，主要讓幼兒參與進來,，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對話,。充分尊重幼兒的自主性,，教師只是支持者、合作者,。

與幼兒共同豐富墻面,，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進一步認識，從而增強對音樂藝術(shù)的向往,。注重區(qū)角,、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強指導(dǎo)觀察,，從中了解需要,，投放更有利于幼兒進一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能,。

創(chuàng)設(shè)主題活動展示區(qū)即主題墻,，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機會表現(xiàn)自己，體驗成功的快樂,。多給孩子走出課堂,，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的機會,。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題,，并進行探索，從而使幼兒思維活躍,，興趣廣泛,。

1、班級每天進行晨間談話,，根據(jù)周計劃,、日計劃，切合實際地開展,，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用,。

2、有重點圍繞季節(jié),、時事展開活動,，豐富幼兒的'知識，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識,。

3,、開展系列活動，介紹先進人物,，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,，做個守紀律、好行為的孩子,。

4,、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學(xué)習的同時,，品德,、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用,。

1,、嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然,。

2,、經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患,，及時上報及時處理,，把安全工作放在第一位。

3,、認真觀察幼兒的活動情況,，避免不安全事件，樹立安全意識,。

5,、根據(jù)中班特點經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事,。

以上就是我對于下學(xué)期的工作學(xué)習的計劃,。在新的學(xué)期里，我將把我的全部熱情都注入到孩子們的身上,，隨著他們一起成長,。

幼兒園中班工作計劃的關(guān)鍵要素篇九

游戲是幼兒最喜愛的活動，而自主性游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要,。幼兒在游戲中經(jīng)過扮演主角,，運用想象,、創(chuàng)造性地反映個人生活經(jīng)驗，促進了幼兒的個性和社會性的發(fā)展,。而不一樣年齡幼兒的自主性游戲有著不一樣的特點和水平,，它對促進兒童發(fā)展有不容忽視的價值。而隨著課程改革的進一步深入,，幼兒的很多時間都在區(qū)域里進行小組或個別學(xué)習活動和游戲活動,。所以本學(xué)期，我們將在區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)和主角游戲的開展方面作出必須的調(diào)整,。

經(jīng)過中班上學(xué)年的游戲開展,，幼兒的交往本事、語言表達本事有了更高的提高,，對游戲有了初步的了解,，會進行簡單的游戲活動，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則,，有必須的游戲規(guī)則,，會深入的投入到游戲主角中。進入中班后,，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲主角又有了更高的認識,，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了,，并能夠結(jié)合自我的生活經(jīng)驗表現(xiàn)一些游戲情節(jié),，能夠與同伴合作進行游戲，解決一些簡單的小問題,?？墒怯捎谀挲g的特點，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫,，自我拿到的物品不愿與別人分享,；幼兒生活經(jīng)驗不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一,；獨立解決問題的本事有需加強,；游戲時聲音較大；對不一樣游戲的玩法還沒有很好的體現(xiàn),；游戲中小朋友之間的相互溝通太少,；游戲規(guī)則意識記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加強；游戲過程中幼兒自我加工的物品太少,，小朋友不能以物代物等,。針對存在的問題，我們本學(xué)期制定了一些新舉措，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階,。

1,、鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強幼兒的規(guī)則意識,。

2,、經(jīng)過自主性游戲，增強幼兒的主角意識,，培養(yǎng)幼兒的主角意識、交往本事和語言表達本事,。

3,、經(jīng)過結(jié)構(gòu)游戲，使幼兒學(xué)會基本搭建技能,，培養(yǎng)幼兒的合作本事,。

4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗,，深化游戲主題,。

5、培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的本事,。

6,、經(jīng)過科學(xué)游戲，激發(fā)幼兒的探索欲望,，培養(yǎng)幼兒的動手本事,。

7、經(jīng)過藝術(shù)游戲,，培養(yǎng)幼兒理解美,、感受美的本事。

8,、經(jīng)過各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力,、創(chuàng)造力。

1,、為游戲區(qū)域供給足夠的,、可操作的游戲材料，讓每個幼兒都有操作,、探索的機會,，并隨著游戲資料得更換和深入增加游戲材料。

2,、介紹各個游戲的玩法,，讓幼兒對區(qū)域活動有一個大概的了解，然后在以后的游戲中進一步摸索新的玩法,。

3,、在幼兒游戲時,，教師盡量不干預(yù)幼兒，以一個旁觀者的身份進行觀察,，掌握幼兒游戲情景,，觀察幼兒是如何處理糾紛的，在適當?shù)臅r候進行一些必要的指導(dǎo),，促進幼兒游戲進一步成熟,、完善。

4,、建立必要的游戲常規(guī),，讓幼兒能井然有序地進行游戲。

5,、注重游戲的評價,，充分運用教師評價與幼兒互評、自評結(jié)合的方式,，使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化,，讓幼兒在游戲中得到各方面本事的提高。

在中班上學(xué)期游戲的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)幼兒能更好的,、自主開展桌面游戲各類活動。指導(dǎo)幼兒掌握各種游戲的玩法,，并能創(chuàng)造一物多玩,。游戲的種類分為：繪畫、積木建構(gòu),、益智娛樂,、棋類等活動。

在上學(xué)期原有的一些游戲區(qū)域（娃娃家,、幼兒園（報告總結(jié)）,、玩具店等）的基礎(chǔ)上，隨著中班下學(xué)期幼兒的知識層面和生活經(jīng)驗的提高,，需要創(chuàng)設(shè)一些新的活動區(qū)域,。主要計劃有如下區(qū)域設(shè)置的設(shè)想：

1、手工區(qū),。

在這個區(qū)域中,，我們?yōu)橛變汗┙o剪刀、漿糊,、紙等,，并根據(jù)需要請幼兒自帶水果、蟹殼等輔料，利用一些自然材料進行一些小制作,，培養(yǎng)幼兒對自我動手制作的濃厚興趣,，提高幼兒的動手本事和創(chuàng)造本事。并供給必須的墻面給幼兒進行展示,。

2,、閱讀區(qū)。

在閱覽角中,，供給圖書,、字卡、學(xué)過的兒歌全文以及一些識字玩具等,，供幼兒使用,，培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣，復(fù)習所學(xué)過的漢字,，也有利于教師進行個別指導(dǎo)。另外,，還供給一些如剪刀,、雙面膠等，讓幼兒修補弄壞的圖書,，在修補的過程中既鍛煉了動手本事,，也培養(yǎng)幼兒愛護圖書的情感。

3,、表演區(qū),。

在表演角中，為幼兒供給音樂,、故事磁帶,、錄音機以及一些相關(guān)的頭飾、道具等,，讓幼兒自由選用適宜的東西,，表演學(xué)過的兒歌、故事,、歌曲,、舞蹈以及主角表演，鞏固幼兒所學(xué)的資料,，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習慣,。

4、探索區(qū),。

探索角根據(jù)教學(xué)資料的需要,，作適當?shù)难a充，如：科學(xué)活動《奇妙的磁鐵》過后，可在探索角放置磁鐵,，以及一些常見的鐵制品和非鐵制品,，供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行探索，加深幼兒對磁鐵的認識,。這樣,，探索區(qū)就能夠作為科學(xué)課堂延伸活動的場所，讓幼兒有充分的時間和操作材料,，滿足幼兒繼續(xù)進一步探索的需要,。

5、生活區(qū),。

在本區(qū)域中,，供給鞋子模型讓幼兒練習系鞋帶；布娃娃以及衣服,，讓幼兒為娃娃穿衣服,，練習扣鈕扣；供給筷子,、勺子進行夾物訓(xùn)練等等,，主要鍛煉幼兒的生活自理本事。

幼兒園中班工作計劃的關(guān)鍵要素篇十

幼兒園中班計劃總結(jié),通過小班一年的學(xué)習,，我班的幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進步,，他們有禮貌，能主動學(xué)習,，會自己的事情自己做,，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題,，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),，幼兒的身體健康還需要老師的關(guān)注等等。新的學(xué)期開始了,，我們老師將以最大的熱忱,、最寬的胸懷投入到工作中去，盡量做到教師開心地工作,，幼兒健康地生活,。以下是我班本學(xué)期將要開展的一些工作：

一、開學(xué)初的準備工作1,、搞好班級衛(wèi)生,，讓家長放心地把孩子交給我們，讓每個孩子都能在安全的環(huán)境中健康地生活,。2,、布置好班級的環(huán)境,，以全新的面貌來迎接孩子和家長。3,、認真做好接待工作,。要求每位教師均要笑臉迎接孩子和家長，要詳細了解孩子在家的,，并做好記錄,。4、做好接送校車的登記工作,。向家長再次了解幼兒的具體接送情況,，并做好記錄。5,、利用第一周的時間來穩(wěn)定幼兒的情緒,。主要是開展多種多樣的活動，讓幼兒喜歡來上幼兒園,。

二,、班級管理方面1、以民主管理為本,。每周定期召開班會,，主要是由班主任小結(jié)班級近段的工作情況，然后由每個老師反饋自己在工作中的疑惑或發(fā)現(xiàn)的問題,，集體提出解決的方法,，提高班級教育的凝聚力,。2,、班主任要平時要注意及時收集各位老師的好做法，并及時反饋給班級里的各個成員,，方便她們更好地開展工作,。3、做好家園的聯(lián)系工作,。利用面談,、電話聯(lián)系、家訪,、定期發(fā)放資料等手段與家長聯(lián)系,，及時向他們匯報幼兒在園的情況；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題,，班級教育小組成員應(yīng)提出解決的方法或建議,。

三、教育教學(xué)方面幼兒園本學(xué)期的工作計劃中指出：我們要以園本的兒童觀和教育觀為依據(jù),，以目標體系為指向,，在課程內(nèi)容的整合上進行深入的研究和探索,。根據(jù)幼兒園的工作計劃，我們教師首先要改變自己的觀念,，要清楚地認識到幼兒是學(xué)習的主體,，他們有無限的潛力，我們要改變原有的雙語習得模式,，把“先后習得”轉(zhuǎn)變?yōu)椤巴搅暤谩?，通過“量變”促進“質(zhì)變”，切實提高雙語的教育質(zhì)量,。

1,、開學(xué)初，我們先給幼兒創(chuàng)設(shè)一個濃濃的雙語環(huán)境,，教師帶頭說英語并以普通話配合或解釋,，讓幼兒能聽清、聽懂,，但不能強迫幼兒一定用英語來回答,，增加幼兒學(xué)英語的負擔。其次,，通過唱英語歌曲和聽故事來提高幼兒學(xué)英語的興趣,。最后，組織幼兒活動時,，教師應(yīng)盡量使用英語與幼兒進行交流,，培養(yǎng)幼兒使用英語的能力。

不錯的2,、積極鉆研園本課程,。我們必須以文學(xué)作品為主干，然后向縱深方向發(fā)展,，即活動內(nèi)容必須向五大領(lǐng)域發(fā)展,。每個活動內(nèi)容均要具體化、形象化,，便于幼兒接受,。

3、積極參加年級組的教研活動,。我們要充分利用年級教研的時間來學(xué)習他人好的教育教學(xué)方法,，并積極發(fā)言，提出自己在開展活動中的疑惑或好的方法及建議,。大家互相學(xué)習,，互相借鑒，努力提高自己的科研水平,。

4,、利用集體備課時間,，班級教育成員應(yīng)針對本班的幼兒情況制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標，以便班級工作更好地開展,。

5,、創(chuàng)設(shè)適合本班幼兒的環(huán)境，并充分利用起環(huán)境,，讓環(huán)境配合教學(xué),，使幼兒有更多的活動空間和活動材料。

6,、每位教師必須認真設(shè)計好每個活動,，要做到教師有教具，幼兒有學(xué)具,。讓每個幼兒均能參加活動，并積極發(fā)言,；讓每個幼兒均能得到發(fā)展,。

7、積極參加園里組織的觀摩活動,，并努力設(shè)計好活動的各個環(huán)節(jié),，充分體現(xiàn)出幼兒的主體性和探究性。

8,、鼓勵班級教育小組成員積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習，爭取獲得好的成績,。

9,、爭取期末每位教育小組成員上教一篇有價值的論文或工作總結(jié),。

10、配合幼兒園和年級組開展各項活動,。

11,、加強幼兒的文明禮貌教育。（1）教師先以身作則,，遇到客人和同事要主動打招呼。（2）及時表揚有禮貌的幼兒,，并給于適當?shù)莫剟?。?）教師和幼兒之間要經(jīng)常使用禮貌用語,。如：你好、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系、請,、慢慢走等,。培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語的習慣。

不錯的四,、保育工作方面幼兒健康,，老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動,，我們要向自己的工作要成績,。如何能保證幼兒健康地成長呢？我想從以下幾個方面來開展：

1,、做好班級的各項消毒,，以防病毒感染。班級各教育小組的成員必須要按消毒制度來開展工作,，保證飯前用消毒水抹桌子,，保證幼兒飯前用洗手液洗手，并按時間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室,，不能有絲毫的松懈,。

2、搞好班級和包干區(qū)的衛(wèi)生工作,。要求活動室和睡室的地板要干凈,、無塵；物品要擺放整齊,，保持桌面,、活動室的四角無雜物，以免蚊蟲的滋生,，讓幼兒生活在干凈,、舒適的環(huán)境中健康地成長。

3,、培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣,，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生,，不要玩水,，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等,。

4、開展多樣的戶外活動,。（1）積極開展體能訓(xùn)練活動,，要求活動中要保持動靜結(jié)合,，讓幼兒有足夠的活動量。（2）在活動中要注意幼兒的安全,，可根據(jù)活動內(nèi)容來進行分組或集體活動,，并注意活動場地的選擇。（3）要多關(guān)注體弱幼兒,，適當增加他們的活動量,，但要注意循序漸進，并注意及時給他們抹汗和更換衣服,。如：李宗昆,，多讓他跑和跳，注意培養(yǎng)他的平衡性,；多汗,，及時給他抹汗。林柏森,，動作協(xié)調(diào)性稍欠,，要注意培養(yǎng)；多汗,，及時給他抹汗,。廖鈺，體質(zhì)較弱,，鼓勵他多活動,，并培養(yǎng)其動作的協(xié)調(diào)性。沈芷伊,，不太愛活動,，老師要督促她跑步和參加體能訓(xùn)練；多汗,，及時抹汗和更換衣服,。……（4）積極開展“三浴”鍛煉活動,?；顒訒r,，帶幼兒到場地比較空闊的地方進行“空氣浴”活動,；可根據(jù)天氣，讓幼兒脫衣服進行“日光浴”活動,；選擇好活動場地,，盡量讓孩子脫鞋子來活動,，有時還可以帶他們光腳在鵝卵石鋪成的小路來回走，進行腳底按摩活動,。根據(jù)天氣的變化,，對幼兒進行“冷水浴”活動。盡可能利用各種手段來增強幼兒的體質(zhì),。（5）做好幼兒活動的護理工作,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水,，活動時注意給幼兒抹汗等等,。5、加強幼兒的安全意識教育,?；顒訒r教師要先講規(guī)則，并教幼兒一些自我保護的技能,。如：跑步時,，眼睛要看前面，不要跑的太快,。假如不小心摔倒了,，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動,。

活動場地,，盡量讓孩子脫鞋子來活動，有時還可以帶他們光腳在鵝卵石鋪成的小路來回走,，進行腳底按摩活動,。根據(jù)天氣的變化，對幼兒進行“冷水浴”活動,。盡可能利用各種手段來增強幼兒的體質(zhì),。（5）做好幼兒活動的護理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水,，活動時注意給幼兒抹汗等等。5,、加強幼兒的安全意識教育,。活動時教師要先講規(guī)則,，并教幼兒一些自我保護的技能,。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快,。假如不小心摔倒了,，要先保護好自己的頭和臉等，然后才能讓幼兒活動,。

幼兒園中班工作計劃的關(guān)鍵要素篇十一

新學(xué)期即將來臨,，本學(xué)期做為中班的班主任，我的工作又面臨新的挑戰(zhàn),，尤其是在家訪工作這方面,。我會著重的去關(guān)注這個工作。馬上就要開學(xué),，為了更加了解幼兒的情況,，我要制定新的家訪工作。如此就制定接下來對中班家訪的工作計劃：

新學(xué)期,，幼兒們幼師一個狀態(tài),，為了更好的去了解他們，我打算建立一個家訪工作日,，在這一日里,，專門去到各幼兒的家庭里進行家訪，面對面的跟家長交流和溝通,，向家長們深入了解幼兒的各方面情況,，尤其是幼兒在家學(xué)習情況、吃食方面要注意的問題以及幼兒的行為舉止等方面,，希望通過這個工作日充分的去了解孩子們,，保證他們在園里也能有好的成長。家訪工作日這天專門定在每周日,，這樣家長也都放假休息,，能夠有更好的溝通。

本學(xué)期,，我會展開問卷調(diào)查,，向我們幼兒的家長調(diào)查幼兒一段時間的去向和飲食習慣，還有與父母的相處情況,，我想通過這樣的方式去進一步的展開家訪工作,，以問卷的形式向各位家長了解孩子日常情況。問卷調(diào)查也是通過家長這個渠道去對幼兒進行監(jiān)督,，對他們一段時期的各種情況進行了解后,，可以去發(fā)現(xiàn)幼兒們的一些問題，然后幼兒園和家長共同合作去解決這些問題,，幫助孩子去完善自我,。

以家長會的形式讓各位家長去進行育兒的心得，把自己成功的家庭教育的理念和方法分享給其他的家長，讓大家彼此有學(xué)習的機會,，如此會讓家庭的教育系統(tǒng)更加完善起來,，給幼兒提供更好的教育,，把家庭教育中的缺點改正,，吸取其中的有點去擴展，讓幼兒良好的成長空間,。家長會在家訪工作中能夠起到很好的作用,，幫助我這個班主任在短時間內(nèi)去了解各個家庭的情況，尤其是父母對孩子的影響,。本學(xué)期將每周都進行一次家長會,，這樣便可以了解幼兒的境況，讓我在園里更好的展開教育和管理,。

家訪是幼兒園和家庭的一座重要的橋梁,，能夠讓我們班主任和家長了解幼兒在家和在園里的情況，不管是學(xué)習還是生活,，通過家訪工作,，我相信可以找到更多有效的方法去幫助幼兒得到更良好的成長。

幼兒園中班工作計劃的關(guān)鍵要素篇十二

一,、班況分析：

幼兒方面：本班現(xiàn)有幼兒31名,，其中男孩15名，女孩16名,新生1名,。班上大部分幼兒活潑大方,，善于與人交往，同伴關(guān)系良好,，能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見解,，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，生活衛(wèi)生及學(xué)習習慣較好,，積極參與藝術(shù)活動,，對音樂美術(shù)有濃厚興趣，音樂感受力較強,，具有美術(shù)的創(chuàng)新力,，樂于參加體育活動，男孩子喜歡踢球,，女孩喜歡玩小辮子,。活動自主性較強,。但部分幼兒生活自理能力較弱,，存在膽子小，不善于表達的現(xiàn)象。由于剛開學(xué),，幼兒的活動常規(guī)還需加強,。

家長方面：多數(shù)家長較配合班級工作，愿意參加班級的各種活動,，家長委員發(fā)揮了重要的作用,。每個孩子都是家長的掌上明珠，對孩子在幼兒園的健康生活尤為重視,，包括衣服的更換,、飲食、睡眠,，還有環(huán)境（空氣的流通等）,，其次，升入中班家長普遍關(guān)心孩子在數(shù)字,、語言,、美術(shù)等方面的教學(xué)。老生家長對主題整合課程有初步了解,，新生家長則不清楚,，但多數(shù)家長對整合性、探索性的活動認識不夠,，對現(xiàn)代幼教理念認識較淺,。

教師方面：本班教師待人和藹，合作性強,，三位教師是經(jīng)驗型及創(chuàng)新性的互補組合,。與幼兒關(guān)系融洽，對每個幼兒的特點有較深的了解,，對課程的設(shè)計和組織富有經(jīng)驗,，善于對個別幼兒進行有針對性的教育，擅長中班的教學(xué)工作,。

二,、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導(dǎo)，認真學(xué)習黨的十六大重要精神,。貫徹落實《幼兒園指導(dǎo)綱要》,，以《武漢市教育常規(guī)管理》暫行為辦法，以第七屆質(zhì)量月為契機,。在院領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下,，全面實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量,。

三,、工作目標及具體措施

班級管理

1,、樹立"安全第一"思想，及時檢查環(huán)境設(shè)備的安全性,，認真組織各項活動,，堅決杜絕安全責任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。

2,、重視班級請假制度,，老師、幼兒不無故遲到,、早退,，做到有事,、有病請假,。

3、合理安排班級物品,，培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習慣,；愛護公物；節(jié)約用水,、用電,、用紙等。

4,、三位老師認真做好本職工作,，并互相幫助、共同合作完成班級各項工作,。發(fā)現(xiàn)問題,，及時召開班務(wù)會，共同商量解決辦法,。

5,、加強班級安全教育和管理工作，認真督察安全工作的實施,。

教育工作

1,、教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學(xué)科的教育活動價值,，繼續(xù)有效地實施活動整合課程,。努力鉆研業(yè)務(wù)，積極參加各類教研學(xué)習,，采取分組,、集體和個別相結(jié)合的形式進行教學(xué)活動。

2,、加強培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣,。

3、重點培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習興趣和習慣,，并在主題活動中通過活動區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責任行為和自控能力,。

4、根據(jù)主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動,，培養(yǎng)幼兒的自主性,、創(chuàng)造性、和社會交往能力,。多開展合作性游戲和年級組間的交往等手段,，培養(yǎng)幼兒的合作行為的發(fā)展。

5,、注重幼兒自我服務(wù)意識和自我管理能力的培養(yǎng),，并加強幼兒的自我保護意識。

6,、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,，培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)、藝術(shù)特長,，做好特色教育,。

保育工作

1、保證活動室的采光度,，注重保護養(yǎng)幼兒眼睛,，防止幼兒用眼的不正確方法。

2,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣,、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據(jù)天氣的變換及時更換被褥,。

3,、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃,、一周一大掃,，并做好各項消毒工作，保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,，保持室內(nèi)空氣流通,。

4、堅持執(zhí)行消毒制度,，利用陽光,、紫外線、消毒水消毒玩具,、被褥等物品,，預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳,。

家長工作

1、改選家長委員,，充分發(fā)揮家長委員會的作用,，調(diào)動家長的積極性，組織家長參與教育活動,。

2,、尊重每一位家長，認真聽取家長意見和建議,，積極為家長服務(wù),，力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭,，教師更要熱心幫助,。

3、繼續(xù)建立和進一步完善《幼兒個人檔案》,，把老師觀察記錄,、家長觀察記錄及幼兒在活動的情況在每個主題結(jié)束后進行反饋,，讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn),。

4、通過多種方式,，如家訪,、電訪、個別談話,、家長園地,、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契,，出現(xiàn)特殊情況,，即使和家長商量處理；另根據(jù)家長意愿,，盡量做到對每一個幼兒進行家訪,，促進家園雙方的良好合作。

其他工作

1,、配合園里的教學(xué)計劃,，做好十月院內(nèi)開展的質(zhì)量月活動。

2,、配合園里的教學(xué)計劃,，加強數(shù)學(xué)教育和舞蹈特色教育，為期末的特色教育活動的觀摩開放做準備,。

3,、增強幼兒對體育活動的興趣,，鼓勵幼兒積極參加各種體育運動。

4,、配合幼兒園"回歸琴聲與歌聲幼兒園"特色活動,，積極準備參加"快樂童年、放聲一保"合唱節(jié)活動,。

四,、具體工作安排如下：

八月份

1、做好老班整理工作,，帶領(lǐng)班員搬家,。

2、進入新班,，打掃衛(wèi)生,，整理環(huán)境，布置教室,。創(chuàng)造優(yōu)美舒適的環(huán)境,，為迎接幼兒入園做好準備。

九月份

1,、接老生返園,，抓好常規(guī)工作。

2,、認真準備,，召開家長會。聽取家長意見,，促進家園交流,。

3、學(xué)習新編集體舞,。

十月份

1,、參加院內(nèi)開展的質(zhì)量月活動，積極準備創(chuàng)設(shè),、補充環(huán)境,，讓環(huán)境為教育教學(xué)服務(wù)。

2,、認真學(xué)習《武昌區(qū)教育常規(guī)管理》辦法,。

3、開展舞蹈,、天天數(shù)學(xué)特色,，面對家長展示活動。

十一月份

1,、配合幼兒園參加武昌區(qū)的質(zhì)量月活動,。

十二月份

1,、參加幼兒園的合唱節(jié)活動。

2,、撰寫論文及學(xué)期末總結(jié),。

3、準備元旦家長開放日活動,。

一月份

1,、填寫幼兒手冊及評估表。

2,、做好幼兒離園工作,。

一、情況分析：

本班本學(xué)期共有幼兒30名,，男生女生各十五名,，全部為獨生子女。經(jīng)過上學(xué)期的培養(yǎng),，孩子們在三大領(lǐng)域都有較好的發(fā)展,。在身體發(fā)展方面：孩子們對體育活動產(chǎn)生了興趣，樂意參加各種體育活動,，學(xué)習了徒手操,、新的集體舞，能聽口令進行隊列練習,；在各種體育活動及感統(tǒng)游戲中,，能保持身體平衡及協(xié)調(diào)，有一定的規(guī)則意識和自我保護能力,，大部分幼兒養(yǎng)成了較好的進餐習慣，知道飯前,、便后要洗手,；能獨立穿脫-衣服，整理物品的能力也明顯提高,；在認知發(fā)展方面：全體幼兒都能堅持說普通話,，主動使用禮貌用語與老師、同伴交談,；語言表達能力也有所提高,；對周圍自然界中的事物和現(xiàn)象都感興趣，求知欲強,，能認識常見動植物,，學(xué)習種植易生長的植物，如大蒜,、大白菜等,。孩子們對數(shù)的概念逐漸清晰,，能學(xué)習按一定規(guī)律排序，區(qū)別圓形,、球體等,，嘗試運用美工材料進行繪畫、手工活動,，喜歡唱歌,、跳舞，并且有一定的表現(xiàn)能力,；在社會性發(fā)展方面：孩子們能適應(yīng)幼兒園的生活,，遵守集體規(guī)則，孩子們接受了愛國主義教育,，知道自己是中國人,，了解了一些中國傳統(tǒng)節(jié)日，如中秋,、國慶,、春節(jié)等，能自己的事情自己做,，愿意為集體和同伴服務(wù),；大部分幼兒能與同伴友好相處，與他人合作分享等,。通過上學(xué)期幼兒三大領(lǐng)域的評估,，我們發(fā)現(xiàn)存在一些問題和現(xiàn)象：

1、孩子間存在較大的能力差異,。

2,、個別孩子不太愛表現(xiàn)自己，性格較膽怯,、內(nèi)向,。

3、部分孩子自我為中心意識較強,，性格好強,、倔強、缺乏謙讓意識,；個別孩子攻擊性強,。

4、挑食現(xiàn)象仍存在,。

本學(xué)期,，我們將針對這些現(xiàn)象，采取相應(yīng)的措施，特別注意個別指導(dǎo),，獲取家長的配合教育,，共同使孩子們在原有水平上獲得提高。

二,、工作思路：

1,、以平等、欣賞,、樂觀,、發(fā)展的態(tài)度對待幼兒，關(guān)注幼兒興趣和要求,，根據(jù)情況適時調(diào)整班級計劃,。

2、三位老師都將把安全工作放在首位,。嚴格按時間劑量進行藥品登記,，妥善保管好藥品，增強工作責任感,。爭取出勤率達到90以上,，事故發(fā)生率控制在0.02以下，流行疾病控制在0.2以下,。

3,、由于付老師和李老師是新加入我們這個班級體，有些工作還不熟悉,。特別是李老師,，是剛踏上工作崗位的新老師，所以我們即將面臨的困難肯定不少,。因此我們一定要團結(jié)協(xié)作,，互相幫助，爭取早日渡過適應(yīng)期,。

4,、定期召開班務(wù)會，及時總結(jié)工作中的不足之處,，商討下一步工作要求及措施。

5,、進一步學(xué)習領(lǐng)會《綱要》精神,，并較好的融入實踐活動之中，創(chuàng)造性的使用新課程,。

6,、根據(jù)園本課程內(nèi)容，堅持每周開展感統(tǒng)游戲活動、游戲設(shè)計和組織上力求創(chuàng)新,。

7,、堅持做好清潔衛(wèi)生消毒工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)干凈,、衛(wèi)生,、舒適的學(xué)習、生活環(huán)境,。

7,、妥善、合理的管理好班級財產(chǎn),。

8,、根據(jù)幼兒的年齡特征、興趣愛好,，結(jié)合主題探究活動的開展,，創(chuàng)設(shè)能使幼兒主動參根據(jù)情況隨時進行調(diào)整，活動區(qū)域根據(jù)幼兒興趣定期增減,、更換,。

三、家長工作：

本學(xué)期,，我們將細致,、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識,，獲取家園共育的效果,。

1、召開家長會,，讓家長了解學(xué)期教育工作計劃,，征求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性,。

2,、利用家訪、電訪,、離園時面談,、“家長有約”，以及“家園聯(lián)系手冊”,、家園聯(lián)系欄等形式與家長溝通,、交談；與家長建立平等和諧的關(guān)系,。

3,、設(shè)立《家園聯(lián)系欄》，向家長介紹科學(xué)的育兒知識，并請家長踴躍投稿,；家長間相互交流育兒經(jīng)驗,。

4、組織家長開放活動2－4次,。

5,、邀請家長來園與幼兒共慶“六一”。

四,、月份工作及措施：

（一）,、身體發(fā)展：

三月份：目標

1、學(xué)新操,，跳集體舞,。

2、練習有節(jié)奏的走,，聽信號變向,、變速走；發(fā)展下肢肌肉力量和協(xié)調(diào)能力,。

3,、保持個人儀表整潔，注意個人衛(wèi)生,。

4,、樹立安全自我保護意識。

具體措施：

1,、通過開展《頂沙包走》,、《走小路》等體育游戲及感統(tǒng)游戲活動，發(fā)展動作協(xié)調(diào)性,。

2,、在場地上創(chuàng)設(shè)標記練習走隊形，在戶外活動中豐富游戲內(nèi)容,。

3,、在日常活動中培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣,。

4,、采用談話、討論等形式,，增強幼兒的自我保護意識,。

四月份：目標

1、練習雙腳連續(xù)跳及快速奔跑,。

2、大小便自理，生活有規(guī)律,。

3,、認識幾種安全標記，主動遵守社會基本規(guī)則,。

4,、嘗試記住父母工作單位、家里的電話號碼,。

具體措施：

1,、在傳遞《小紅帽》等游戲活動中訓(xùn)練幼兒雙腳連續(xù)跳及快速奔跑的動作技能，開展袋鼠跳,、羊角球類感統(tǒng)游戲活動,。

2、請家長共同指導(dǎo)幼兒正確使用便紙,。

3,、利用圖片等引導(dǎo)幼兒認識安全標記，請家長在公共場所中引導(dǎo)幼兒觀察,、認識,。

4、組織討論：我愛我家,，互相介紹父母工作單位,、電話號碼等。

五月：目標

1,、練習拍球近距離拋接球等,，發(fā)展控制力和平衡力。

2,、學(xué)習整理床鋪和自己的物品,。

3、能自覺的飯前,、便后以及臟時洗手,。

4、懂得簡單防病常識,。

具體措施：

1,、開展《灌藍小高手》、《好伙伴過雙橋》等體育游戲活動,。

2,、運用紙球、沙包,、紙棒等多種戶外游戲材料發(fā)展幼兒拋接,、平衡等能力,，開展羊角球、平衡木類感統(tǒng)游戲活動,。

3,、午睡環(huán)節(jié)中，指導(dǎo)幼兒嘗試疊浴巾,、衣服,、整理床鋪。

4,、請保健醫(yī)生向幼兒介紹防病常識,。

六月份：目標

1、聽信號行動,，訓(xùn)練鉆,、爬、攀等綜合動作技能,，發(fā)展靈活性及協(xié)調(diào)能力,。

2、做好防暑降溫工作,。

3,、懂得牙齒、眼睛的保健常識,。

4,、遇到危險知道躲避或求救。

具體措施：

1,、開展《大鞋與小鞋》等綜合體育游戲感統(tǒng)游戲活動,。

2、鼓勵幼兒探索不同運動器械的多種玩法,。

3,、鼓勵幼兒多喝水，盡量到陰涼處戶外活動,，保持室內(nèi)通風,。

4、利用圖片,、錄像等向幼兒介紹眼睛,、牙齒的保健常識，要求幼兒每天早晚刷牙,。

（二）,、認識發(fā)展：

三月份：目標

1、熟悉自己的個人資料,，感受自我是獨特的,。

2,、感知9以內(nèi)的數(shù)量，嘗試按某一特征給圖形分類,。

3,、探索小錘子等常見工具的結(jié)構(gòu)、功用及正確使用方法,。

4、樂意用音樂,、色彩等形式表現(xiàn)歌曲,、畫面的主要內(nèi)容。

5,、堅持使用普通話與他人交談及表達自己的愿望,。

具體措施：

1、開展《特別的我》主題教育活動周,。

2,、準備數(shù)學(xué)操作卡、以及錘子,、釘子等實物,，引導(dǎo)幼兒自主、探究學(xué)習,。

3,、在日常活動中堅持說普通話,，在教學(xué)及游戲活動中鼓勵幼兒大膽說出自己的請求和愿望,。

4、準備,、使用水彩筆,、油畫棒等多種美工表現(xiàn)材料。

四月份：目標

1,、感知春天的季節(jié)特征及變化,。

2、了解中國的十二生肖,。

3,、學(xué)習目測的方法，學(xué)習按物體量的差異,，進行正逆排序,。

4、有針對性的回答問題,，主動提問,，并能對自己和同伴進行簡單的評價,。

5、學(xué)習活潑,、愉快,、大膽的在集體中用自然的聲音唱歌，會聽前奏,、間奏,。

具體措施：

1、開展《美麗的春姑娘》,、《有趣的生肖》主題教育活動,。

2、組織幼兒春游,，收集有關(guān)十二生肖的資料,。

3、在日?；顒又羞M行目測練習的隨機指導(dǎo),。

4、班級開展多種形式的討論,、表演活動,。

五月份：目標

1、了解食物的品種,，食物的營養(yǎng)及貯藏方法等,。

2、學(xué)習比較,、概括一組事物之間相同的特征,，認識肯定、否定標記,，培養(yǎng)觀察,、比較能力。

3,、學(xué)習正確使用量詞,，學(xué)習簡單的象聲詞。

4,、在音樂,、舞蹈活動中樂意用聲音和動作表達自己喜愛的事物。

具體措施：

1,、開展《可口的食物》主題教育活動,，師生共同創(chuàng)設(shè)“食品超市”活動小區(qū)。

2,、數(shù)學(xué)區(qū)中投放標記卡,、物品卡等大量操作材料,。

3、通過語言游戲“買東西”,、故事“大傘和小傘”等活動學(xué)習使用量詞及像聲詞,。

4、用鼓勵,、獎勵等方式給幼兒營造輕松積極的氛圍,，激發(fā)幼兒在集體面前大膽表現(xiàn)。

六月份：目標

1,、了解水的來源,、特征、與生物的關(guān)系以及光的反射等現(xiàn)象,。

2、學(xué)習不受大小排列形式的影響,，比較10以內(nèi)數(shù)量的多少,、一樣多。

3,、學(xué)習朗誦幾首古詩,，能較連貫完整的講述圖片和故事內(nèi)容。

4,、通過觀察,，了解蝌蚪的外形特征、生活習性,、生長變化以及與人們的關(guān)系,。

5、在歌曲,、舞蹈及欣賞活動中能創(chuàng)造性的表現(xiàn),，初步感受兩聲部的歌曲。

具體措施：

1,、開展《寶貴的水》主題教育活動,。

2、科學(xué)區(qū)中增加小鏡子,、蝌蚪等,，引導(dǎo)幼兒連續(xù)觀察蝌蚪的變化，在操作中感受光的反射現(xiàn)象,。

3,、學(xué)習古詩《詠鵝》、故事《會飛的青蛙》等等,。

4,、在歌曲《小青蛙》等活動中,，引導(dǎo)幼兒感受并嘗試兩聲部演唱。

（三）社會情感：

三月份：目標

1,、保持愉快的情緒學(xué)習生活,，活潑開朗。

2,、能理解他人的情感和需要,，樂意幫助他人。

3,、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和良好的行為習慣,。

具體措施：

1、開展《做快樂孩子》的活動,，激發(fā)幼兒愉悅的情緒,。

2、結(jié)合《特別的我》主題活動的開展,，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,、良好習慣以及關(guān)心幫助他人的情感。

3,、在一日活動中注重培養(yǎng)良好的常規(guī),。

四月份：目標

1、感受傳統(tǒng)民間文化,，培養(yǎng)民族意識,。

2、萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感,。

3,、培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)的意識和能力。

具體措施：

1,、通過《十二生肖》主題的開展,，讓幼兒了解人們賦予生肖的意義，感受龍是吉祥物和民族象征,。

2,、收集武漢自然風光、人文景觀等資料,，創(chuàng)設(shè)環(huán)境《我的家鄉(xiāng)武漢美》,。

3、開展值日生活動,。

五月份：目標

1,、在集體活動中學(xué)習與同伴合作交往,，協(xié)商解決問題,。

2、愛護公物，維護公共場所的衛(wèi)生,。

3,、感受“六一”的快樂,。

具體措施：

1,、通過《垃圾不亂扔》的活動教育幼兒愛護公物，講究公共衛(wèi)生,。

2,、注重隨機教育。

3,、師生共同創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境,，組織豐富的“六一”主題活動周，邀請家長來園參加,，共慶“六一”,。

六月份：目標

1、養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣,，激發(fā)保護水資源,，保護環(huán)境的意識。

2,、有初步評價自己和他人的能力。

3,、萌發(fā)升大班的愿望和情感,，愿意做個能干的哥哥姐姐。

具體措施：

1,、開展《寶貴的水》的主題活動,，創(chuàng)設(shè)節(jié)水標記。

2,、開班會,，互相評價。

3,、參觀大班小朋友活動,。

踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期,，對家長來說蘊含著新的希望,，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn),。本學(xué)期我們兩位老師會將會更加嚴格要求自己,，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，本學(xué)期初,，我們根據(jù)班級的'實際情況和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有本班的班務(wù)工作計劃,。

一、班級情況分析

經(jīng)過一年多的學(xué)習和生活,，孩子們在自己原有基礎(chǔ)上都有了不同程序的進步,。我們注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶,、扣扣子,、掖衣服等。加強幼兒自我服務(wù)的同時并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點,，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：

1,、優(yōu)勢表現(xiàn)：

（1）個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗,、活動,、樂群，能主動與人交往,，也愿意用各種方式表達自己的情感,。

（2）好奇心強，樂于表現(xiàn),。在科學(xué)活動中,，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍,。

（3）活躍,、好動，喜愛參與體育活動,。我班幼兒精力充沛,，喜歡參加賽跑、攀登等戶外游戲等,，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào),、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高,。

（4）班級常規(guī)進一步完善,。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意識進一步增強,，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見,，控制自己的行為，遵守班級常規(guī),。

2,、不足表現(xiàn)：

（1）我班有部分幼兒,，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出,，需要教師針對他們的實際情況給予引導(dǎo)和教育,。

（2）與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些安靜的活動興趣不高,。如,，區(qū)角活動中，主動參與圖書閱讀的幼兒不多,。

3,、其它個別情況：

（1）我班有個別幼兒，交往能力較弱,、不能主動與人溝通,。同時，不不愿主動參與集體活動,。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大,。措施：進一步與家長溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足,，同時,，以情感入手，爭取得到他們的信任,，幫助他們進到集體中來,。

（2）我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢,，還不會自己穿脫-衣服,，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛,，包辦代替過多有關(guān)。措施：在與家長溝通的同時,，在班內(nèi)積極鼓勵他們自己動手,，幫助他們獲得自我服務(wù)的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高,。

（二）家長情況分析

1,、家園溝通進一步暢通經(jīng)過一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們認可和信任,。日常通過多種途徑與家長交流,，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流,，了解孩子的在園情況,，聽取老師的意見和看法。

2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察,、和家找溝通,，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強,，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū),。總的來說,，我班家長的總體水平較高,，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向,。

二,、本學(xué)期培養(yǎng)目標

1、動作技能：

（1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動,，不怕困難,。

（2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向,，上下肢動作較協(xié)調(diào),。

（3）學(xué)習單手、雙手向前上方用揮臂擲物,。

（4）探索多種運動器材的方法,。

（5）學(xué)會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動,。2,、生活衛(wèi)生習慣：

（1）輕松、愉快地進餐,，養(yǎng)成不挑食,、不掉飯的良好習慣，學(xué)習自己分發(fā)和收拾餐具,，能主動飲水,。

（2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習慣，逐步學(xué)會自理大小便,。（3）引導(dǎo)幼兒獨立,、有序地穿脫-衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學(xué)會自己整理床鋪,。

（4）學(xué)會收拾整理玩具物品,，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰,，不亂寫,、亂畫,。

3、自我保護：（1）積極配合成人進行體檢,，并愿意接受疾病的防治和治療,。

（2）既學(xué)會“學(xué)習保護自己不受傷害”也要注意不傷害別人。（ （3）記住父母工作單位,，家庭住址及電話號碼,，遇到危險知道呼喊求救。

（4）認識日常生活中的安全標識,，知道如何注意安全,，懂得簡單交通規(guī)則，注意安全,。

（二）認知發(fā)展（包括：科學(xué),、語言、藝術(shù)）

1,、科學(xué)

（1）鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物,，現(xiàn)象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快,。

（2）有目的,、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察,，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化,。（學(xué)習簡單的氣象記錄）

（3）感知聲音和顏色的變化。

（1）主動運用語言與別人交往,，大膽運用詞匯,，體驗語言交流對自己的意義。

（2）愿意表達自己的各種感受和想法,，積極回答問題,。

（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂,，愿意與別人交流自己的感受,。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索,，引導(dǎo)幼兒認識頁碼。（4）引導(dǎo)幼兒知道能從圖書,、電視,、廣播,、口頭交流等途徑得到許多信息,，從中獲得知識,、感受快樂。

3,、藝術(shù)

（1）在動作過程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動作有目的地思考,，用重復(fù)圖像把畫面畫滿,。

（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象,。

（3）初步熟悉使用簡單的工具,，逐步會控制手的動作，使手眼一致,。

（三）社會性發(fā)展

1,、社會性認知

（1）了解社會生活中的主要規(guī)則,，認識常見的交通工具,，知道遵守交通規(guī)則,。

（2）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義,，“三八”“五一”,、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己,，感受節(jié)日的氣氛。

（3）認識周圍生活中簡單符號和標號,。

2,、社會性情感

（1）引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒,，知道自己在長大,，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法,，并能大膽表達自己的想法和感受,。 （2）我于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù),。

3,、社會性行為

（1）能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)則,。

（2）不怕黑暗,，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助,，自己能做的事自己做,。

（3）能分清自己和他人的物品,，不拿不是自己的東西，愛惜玩具,、圖書及日常用品,，用后歸還原處。

三,、具體措施：

（一）根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計劃的要求,，教師認真?zhèn)湔n、鉆研教材,，勇于創(chuàng)新,，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。

（二）熱愛和關(guān)心幼兒,，尊重幼兒,，對幼兒進行耐心、細致的教育,。堅持正面教育和嚴格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機教育,，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響,。

（三）班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求,，加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī),，根據(jù)每月、每周的教育目標,，有針對性的進行教育,。

四、家長工作：

（一）做好家園共育欄的定期更換工作,，針對實際情況主動及時地與家長溝通,、聯(lián)系，交流教育心得,。建立家庭與班級的聯(lián)系機制,，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識,、指導(dǎo)方法,、爭取家長對班級工作的支持、配合,。

（二）與家長經(jīng)常保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教育任務(wù),。

（三）做好家訪工作,，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性,。

（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,，更好的了解幼兒的情況。

本學(xué)期,，我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃,，把保育工作做得更科學(xué)、更具體,，使每個幼兒都有進步,；在教學(xué)上，認真抓好每各項活動,，向活動要質(zhì)量,，讓幼兒在“動中學(xué)”，提高幼兒的學(xué)習興趣,；并進一步加強班級的常規(guī)管理,，培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習習慣。

一,、班級情況分析：

本班工作人員以熱心,、耐心、細心的工作態(tài)度,，使剛?cè)雸@的孩子不但較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習生活,，還喜歡上了幼兒園！本班幼兒17名,，其中,，男孩10名，女孩7名,。從一個月來與幼兒的接觸,，基本上了解本班幼兒的習慣，孩子們都能聽懂普通話,，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成,；喜歡游戲活動，且玩得非常投入,。大部分孩子嬌生慣養(yǎng),、自理能力較差.，何灝洋,、譚聲煒,、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心,，對老師提出的常規(guī)要求漠不關(guān)心,。本學(xué)期需進一步的做好家長的各項工作,，讓家長對本班工作有著深入的了解和認識。并制定出班級服務(wù)承諾“平等對待每一個孩子,，用心關(guān)愛每一顆心靈,。”

二,、保育方面：

1,、重點抓好養(yǎng)成習慣

從開學(xué)一直以來，我們把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好,，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣,，如：我們抓的喝水習慣、飯后漱口習慣,，幼兒每天不用老師再提醒,，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續(xù)把幼兒說話輕輕,、拿放椅子輕輕,，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣,，看書,、玩玩具等習慣認真抓好。

2,、把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點。

能力培養(yǎng)是促進幼兒的大腦的發(fā)展,，在本學(xué)期中,，培養(yǎng)幼兒自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓,，教會幼兒疊衣服的方法,；幼兒學(xué)會做一些力所能及的事。

3,、培養(yǎng)幼兒的品德教育

愛祖國,、愛國旗，升旗時,，知道不講話,；知道祖國的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭光,，不做有損害班級的事情,。

4、生活衛(wèi)生常識

（1）知道保護視力,，看書,、繪畫要保持正確姿勢,。不在光線太強、太弱和陽光下看書,、繪畫,。

（2）知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙,。

（3）知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,，不吃不潔凈的食物。

（4）知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動,。

5、安全常識

（1）不玩危險游戲,，不去危險地方,。

（2）懂得交通安全。

（3）會處理可能遇到的簡單危險,。

（4）有自我保護的意識,。

6、生活衛(wèi)生習慣及生活能力

（1）正確,、迅速地洗手,、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣

（2）進餐細嚼慢咽,，不挑食,，不剩飯菜，學(xué)會用筷子,。進餐是不大聲說話,，不亂殘渣，飯后收拾干凈,。

本學(xué)期,，我們將根據(jù)上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實《綱要》精神,。自我加壓,，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究,，滲透新的教育理念,，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量,。

一,、班級情況分析：

中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生,，教師兩名,。通過小班一學(xué)年的在園生活,，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,。

1,、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：

（1）基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。

（2）幼兒基本都能愉快地入園,，并能與同伴一起友好地相處,、交往。

（3）能進行一些簡單的生活自理活動,。

（4）能用簡單的禮貌用語與老師,、同伴打招呼，部分幼兒能主動與客人打招呼,。

2,、薄弱環(huán)節(jié)分析：

（1）部分幼兒在學(xué)習活動過程中，思維不夠集中,，對于老師的提問,，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上,，有的就是答非所問,；還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人,。

（2）在進餐方面,，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過了一個暑假,，有部分孩子對于餐后的衛(wèi)生工作（清理桌面,、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)）,，有所淡忘,，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,，玩耍,。

（3）幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高,。

（4）幼兒在戶外運動時的自我保護能力需要提高,，有的孩子在動作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。

（5）個別幼兒（新生）在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,，他們不敢主動地尋找同伴交往,，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法,、意愿,。

（6）當遇到困難時,，幼兒的第一個反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動腦筋解決的主動性,。

（7）幼兒的任務(wù)意識較弱,，任務(wù)不能及時、按時的完成,。

二,、本學(xué)期工作目標：

本學(xué)期我們兩位老師將會團結(jié)協(xié)作，針對本班幼兒的實際情況,，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處,，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進行行而有效的指導(dǎo),，用適時的家園溝通方法,，達到家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展,。

三,、工作任務(wù)及措施

（一）加強班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展

1,、班上兩位老師要搞團結(jié),、講合作，教育觀念達成一致,，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性,。

2、定期開展班級會議,，找不足,、定措施、認真實施,。

3,、以一日活動中的安全為重點開展安全活動。如：通過照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例,，使幼兒對自己的安全提高警惕,。

（二）培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：

1,、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺性,，建立為他人服務(wù)意識。

2. 在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識,，教給幼兒一些增進健康的方法,，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度。

3. 開展家園活動,，雙方面的促進幼兒體能和行為習慣的發(fā)展,。

（三）五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:

健康領(lǐng)域任務(wù)：

1、情緒穩(wěn)定,、愉快,，感受到幼兒園生活的快樂。

2,、形成較好的飲食,、睡眠、盥洗,、入廁等個人生活衛(wèi)生習慣,，有基本的生活自理能力。

3,、學(xué)習按順序穿脫-衣服和鞋襪,、較有秩序地整理和擺放物品等。

4,、不玩危險物品和危險游戲,，在活動中會保護自己不受傷害，并注意不傷及他人,，遇到危險時,，知道躲避和呼救。

5,、不挑食,、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服,；不將手或其他異物放進嘴,、鼻、耳里,；不用手或臟毛巾擦揉眼睛,。

6、能主動,、愉快地參加戶外游戲活動和體育鍛煉,，走、跑,、跳,、鉆,、爬,、攀等動作比較到位、靈敏,、協(xié)調(diào),。

措施：

1,、開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識,。

2,、建立喝水記錄，“我進步了”等小環(huán)境,，幫助幼兒自覺行為習慣的養(yǎng)成,。

3、學(xué)習新的早操,，開展新的體育游戲,，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣,，促進體能的協(xié)調(diào)發(fā)展,。

社會領(lǐng)域任務(wù)：

1、快樂,、主動地參與幼兒園的各項活動,，逐步增強自信心;

3、學(xué)習使用問好,、道別,、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語,；

6,、尊重長輩、老師,，和同伴友好相處,，初步體驗和感激他人對自己的愛。

措施：

1,、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗,，形成積極的自我認識，建立對自己的信心,。

2,、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機會，把每周五定為“玩具分享日”,，鼓勵幼兒將自己家中的玩具,、圖書帶到班上，大家一起分享,，感受一起游戲的快樂,。

3、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋,，通過游戲引導(dǎo)幼兒評判某些行為的對與錯,，初步建立規(guī)則意識。

4,、建立值日生,，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機會,，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識和責任感,。

5、利用教師節(jié),、國慶節(jié),，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對幼兒進行愛祖國,、愛集體,、愛身邊的人、助人為樂等品德教育,。

語言領(lǐng)域任務(wù)：

1,、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談,，并樂于當眾講話;

2,、注意傾聽別人的講話，比較準確地理解別人講話的意思和回答問題;

3,、初步嘗試描述簡單的事物或過程,，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完整;

5,、喜歡學(xué)說普通話,，逐步發(fā)準翹舌音等。

措施：

1,、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語表達的氛圍,，班級環(huán)境要寬松，和諧,，使幼兒樂說,、敢說，有機會說,。

2,、開展“說兒歌”、“傳話”活動,，提供幼兒表現(xiàn),，交流的機會,，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。

3,、開展與愛護圖書有關(guān)的活動，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習慣,。

科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：

1,、樂于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂,。

2,、好奇、好問,，能積極參加探索,、操作活動。

3,、能用語言,、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn),。

4,、對周圍環(huán)境中的數(shù)、量,、形,、時間、空間等現(xiàn)象有興趣,。

5,、關(guān)注生活中的常見的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察,、操作,、實驗，初步學(xué)習做觀察記錄,；

6,、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂意參加一些種植活動,，初步了解自然與自己生活的關(guān)系,，有初步的環(huán)保意識。

措施：

1,、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化,，以老師的主動參與帶動幼兒表達，交流的愿望,。

2,、在幼兒活動中,，及時滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓勵幼兒通過多種形式表現(xiàn)自己的觀察,。

3,、結(jié)合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂,，逐漸學(xué)會總結(jié),，交流探索的過程及結(jié)果。

4,、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角,，種植植物，培養(yǎng)幼兒的愛心及觀察力,，初步學(xué)習記錄觀察變化,。

藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：

引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動，感受并喜愛生活環(huán)境中的美,，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)創(chuàng)造,。培養(yǎng)藝術(shù)活動的良好習慣。

音樂：

1,、能從周圍環(huán)境,、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對藝術(shù)產(chǎn)生興趣,。

2,、喜歡參加藝術(shù)活動，樂于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

3,、學(xué)會一些基本動作和模仿動作、學(xué)習使用一些簡單的節(jié)奏樂器,，學(xué)習進行簡單的歌詞仿編,，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。

措施：

1,、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風格的樂曲,，引導(dǎo)幼兒感受不同風格的音樂帶來的美。

2,、為幼兒提供表演的條件和機會,，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我,。

3,、通過說念兒歌、唱歌曲,、律動游戲,，讓幼兒感受節(jié)拍,、節(jié)奏的變化，提高幼兒對音樂節(jié)拍,，節(jié)奏的掌握水平,。

美術(shù)：

1、能夠自如的選擇材料進行操作活動,，并有主動整理的意識,。

2、自主地使用一些簡單的美術(shù)工具和材料,，表現(xiàn),、塑造簡單的物體形象,，嘗試根據(jù)身邊的物品,、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具。

措施：

1,、讓幼兒接觸,、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件,。

2,、常識使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受創(chuàng)造的美,。如：中秋節(jié),、教師節(jié)、國慶節(jié)等,。

3,、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品,。

4,、日常教育教學(xué)合理安排，保證實施落實,。

措施：

1.為幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松愉快的學(xué)習氛圍,，師生之間建立平等、親密的關(guān)系,，耐心對待每位幼兒,。同時以幼兒為主體進行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性,、幼兒參與性,、多樣性、趣味性,、可操作性等,。2. 教師在活動實施前作好充分的知識準備和材料準備,，在教具的提供上盡量做到每人一份，并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同,，做到難簡搭配,，合理安排，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展,。

（五）做好家長工作,，取得家長配合

措施：

1.定期開展小型家長會，讓家長了解班級相關(guān)情況,，配合做好教育工作,。

2. 隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實用性,、教育性,，使“家長園地”真正成為家長了解孩子一日生活，達到家園共育目標的窗口,。

3.按時發(fā)家園聯(lián)系手冊,，反饋幼兒近期表現(xiàn)，及時了解家長的建議,，使班級工作更明確,，家園溝通更有實效。

（六）逐月工作安排：

九月：

1,、進行升班教育,，穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī),。

2,、搞好班級衛(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境,。

3,、布置班級宣傳欄做好家園共同工作。

4,、制定班級工作計劃,。召開班級家長會。

5,、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整,，豐富工作、幼兒發(fā)展評價工作,。

6,、學(xué)習新早操。

7,、開展平衡及下肢彈跳的體育游戲,，發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力,。

十月：

1、進一步指導(dǎo)幼兒常規(guī),，做好常規(guī)評比準備工作,。

2、教師教學(xué)觀摩研討,。

3,、做好活動區(qū)指導(dǎo)和檢查工作。

4,、豐富家園欄,，結(jié)合近期活動創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，做好環(huán)境評比準備,。

十一月：

1,、組織本班進行投擲比賽。

2,、開展冬段活動,。

十二月：

1,、組織本班幼兒跳遠,、雙腳持續(xù)跳比賽。

2,、組織迎新年活動,。

3、找常規(guī)不足,，進一步改進工作,，使常規(guī)工作提高一步。

4,、總結(jié)主題活動案例,，做好教研組教研成果匯報準備工作。

5,、幼兒發(fā)展評價工作,。

一月：

1、年終工作總結(jié),。

2,、做好文字資料歸檔的工作。

3,、個人總結(jié),、專題經(jīng)驗總結(jié)。

幼兒園中班工作計劃的關(guān)鍵要素篇十三

本學(xué)期,我任教中一班的語言,，音樂教學(xué),，我們班大部分幼兒在語言表達等方面上有一定的基礎(chǔ),，如能用簡短的普通話與他人交談；在與交談中能注意傾聽他人的意見,；還有著愛看圖書的好習慣,。根據(jù)先前對本班幼兒情況的初步了解，也依據(jù)新《綱要》的指導(dǎo)精神,，我制定以下計劃：

一,、教學(xué)目標：

1、學(xué)會說普通話,，且能用適當?shù)恼Z言與他人交談,。

2、能集中精力注意地,、耐心地聽他人講話,。

3、能大膽地表達自己的想法和做法,，且語句要連貫,。

4、能認識同伴的名字,。

5,、會獨立閱讀圖書并養(yǎng)成正確的閱讀習慣。

二,、重點與難點：

重點：

1,、建立良好語言常規(guī)，幫助幼兒認識語言的多樣性,。

1,、幼兒能大膽地運用普通話與他人交談，且語句通順,、流暢,。

2、利用圖書,、繪畫和其他多種方式,，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣,，培養(yǎng)前閱讀的前書寫技能,。

難點：

1、使本班幼兒在語言各方面的距離拉近,。

2,、讓每一位幼兒在一日生活中都能運用普通話與他人交談。

3、克服心理的障礙,，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我,。

三、措施：

1,、創(chuàng)造自由,、寬松的語言環(huán)境，吸引幼兒與幼兒之間自由輕松地交流自己的想法,。

2,、以游戲的口吻、游戲的形式組織幼兒的一日生活,，使幼兒有興趣的參與活動,。

3、根據(jù)每個幼兒的需要,，給予他們不同的幫助,，且在一日生活中多用普通話與他人交談。

4,、利用電訪,、來訪等形式告知家長幼兒在園一天的表現(xiàn)，做好家園共育,。

一,、目標：

1、嘗試節(jié)奏教學(xué),。

2,、通過律動,、舞蹈教學(xué),，靈活孩子的肢體和心靈。

二,、措施,。

1、本年段教師在每次學(xué)科活動中進行10—15分鐘的理論交流,。向大家介紹音樂教育方面的`新理論,，新動態(tài)，也可以是音樂教育的優(yōu)秀論文,，優(yōu)秀活動設(shè)計的分享,。

2、結(jié)合本園,，本土,、本班的特點開展音樂活動。喚醒孩子的創(chuàng)造力，豐富孩子的想象力,。

3,、利用課余時間培訓(xùn)孩子。從一首首歌曲,，兒謠中,，揮灑孩子自由的創(chuàng)造力和鑒賞力。

4,、舞蹈興趣教育,，是對幼兒進行美育的一種理想方式，舞蹈這一直觀性,、可感性強的藝術(shù),，又恰好符合孩子們的身心發(fā)展迅速、天真活潑,、好動好奇,、模仿性強等生理心理特點，舞蹈教育適合幼兒的發(fā)育成長,，使之更好地掌握身體,，便于有表情地、創(chuàng)造性地使用動作語言,，以表達豐富的內(nèi)心世界,。

幼兒園中班工作計劃的關(guān)鍵要素篇十四

本班有46名幼兒，其中男孩24名,，女孩22名,。全班幼兒較為活潑開朗，在上學(xué)期實施的主題及整合活動中,，孩子們的個性品質(zhì)得到了進一步的提高,，求知欲旺盛，各方面技能在幼兒原有的基礎(chǔ)上得到了發(fā)展,，能積極參與各種認知活動,，喜歡探究。游戲活動中,，幼兒對角色游戲十分喜愛,，有自己的想法，能創(chuàng)造性的進行游戲,。并且樂意與同伴相互合作,，能充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。愿意和同伴交談,，會用較清楚連貫的語言大膽地表達自己的愿望和請求,，能主動積極參加各項學(xué)習活動,，多數(shù)幼兒形成較好的生活衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理能力,，能手眼較協(xié)調(diào)操作材料和工具,，較熟練使用運動器械，并能注意安全,。在家長工作方面,，家長十分配合幼兒園工作。經(jīng)常提出合理化的建議,。但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,，還普遍存在一些問題：

1、存在個體差異,，有的幼兒較安靜,、膽小、不愛說,、講,，如呂邦義,，黃嵐,，楊妍晨等。有的幼兒非常好動,，不遵守紀律,，愛打人楊國航,，張俊秋，張偉健,。有的幼兒嬌氣,、愛哭、任性,、個性倔強,，如：薛晨，張新渝等,。

3,、個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握,。

4、幼兒傾聽習慣較差,，特別是幼兒語言的完整性,、邏輯性、連貫性還需加強,。

5,、游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。合作的方式,、方法需要再培養(yǎng),。

6、幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高,。

7,、需充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力,，建立新型的家園關(guān)系,。

（一）幼兒方面

1、培養(yǎng)幼兒活潑,、開朗的性格及勇敢克服困難的良好品質(zhì),。

2、知道自己的事情自己做,，并能照顧比自己能力弱的幼兒,。愿意接受任務(wù)，努力做好力所能及的事情,。

3,、了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識,。

4,、親近大自然，有觀察,、了解自然物,、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識,。

5,、喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信,。

6,、喜歡參加體育活動，增強體質(zhì),，提高技能,。

7、喜歡探索周圍環(huán)境,，樂于發(fā)現(xiàn),，能主動的.參加各項活動。

8,、喜歡動手制作,。在教師的指導(dǎo)下,，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具膽想象。

13,、能按音樂節(jié)奏和樂曲的風格,，協(xié)調(diào)而有表情地進行舞蹈游戲，表演角色的特點,。

14,、能比較完整地、連貫地講述圖片的內(nèi)容,，說話態(tài)度自然大方,，無突出語病。

（二）教師方面

結(jié)合新《綱要》認真學(xué)習幼兒教育理念,。更新舊的思想觀念,，努力提高自己的專業(yè)技能，抓好科研項目,，大膽嘗試,，做研究型的教師。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,。拓展思路,，繼續(xù)加強主題及整合課程的實施。從幼兒的角度出發(fā),，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法,，以求做得更好。

（三）家長方面

1,、明確教育的方向,，了解家長的思想觀念。

2,、更新家長的思想觀念,，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的內(nèi)涵。

3,、對幼兒園的工作予以支持,。了解幼兒園的特色教育。配合幼兒園工作,，幫助幼兒正確,、健康的發(fā)展。

（一）幼兒方面

1,、幼兒主動的參與目標的制定,。生成自己喜歡的主題，提出他們所喜歡的所需要的,。

2,、幼兒自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動環(huán)境。通過豐富的活動材料大膽想象,。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領(lǐng)域,。

3、提供給幼兒豐富的生活經(jīng)驗,。讓他們在實踐活動中學(xué)習,。在活動中形成良好的社會關(guān)系。多動手操作動手實踐,。

4,、加強體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發(fā)展,。

（二）教師方面

1,、結(jié)合新《綱要》加強主題及整合活動的實施。

2,、創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境,，寬松、和諧,、平等的師生關(guān)系,，促進幼兒健康的發(fā)展。

3,、在選擇和使用材料上加以開放,，支持和提高幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。

4,、及時的反思自己的教育行為和教育方法,。

5、作研究型的教師,。要研培一體化,，抓好科研項目。

（三）家長方面

1,、充分發(fā)揮家長的主體性,，提高家長的家教能力，建立新型的家園關(guān)系,，促進幼兒的全面發(fā)展,。

2、利用家訪,、家園之窗,、家園交流等形式，增進與家長的交流與溝通,。

3,、結(jié)合節(jié)日開展各類活動,，積極邀請家長來參與，把家園互動貫穿于節(jié)日教育中,。

幼兒園中班工作計劃的關(guān)鍵要素篇十五

1,、復(fù)習本學(xué)期所學(xué)的字。

2,、復(fù)習相鄰數(shù),、序數(shù)、單雙數(shù),。

3,、復(fù)習兒歌、歌曲,。

2,、嘗試線描畫的復(fù)雜畫法。

3,、學(xué)會正確使用,、拿、放剪刀,，并能夠?qū)⒆约豪L畫的物體剪下來進行粘貼裝飾,。

每周兩節(jié)語言活動《格林童話》精選，培養(yǎng)幼兒喜歡聽故事,，并能復(fù)述故事,，隨音樂能進行復(fù)雜表演，在孩子表演熟練后幼兒園巡回演出,，鍛煉幼兒大膽在別人面前表演,，增強幼兒自信心。

(一)主題說明,。

春節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,，為了讓幼兒更好的了解有關(guān)春節(jié)、正月十五的習俗知識,，我們開展了《恭喜恭喜》主題活動,，通過此活動讓幼兒知道春節(jié)是我們最重要的節(jié)日，感受迎接春節(jié)的喜慶氣氛,，會說一些簡單的祝福語,，知道放鞭炮、吃餃子,、吃元宵等習俗,。

(二)主題網(wǎng)絡(luò)圖。

出處 www.sevw.cn

美工活動：包餃子音樂游戲：放鞭炮。

社會活動：安安全全恭喜恭喜,。

過春節(jié),。

音樂活動：恭喜恭喜語言活動：祝福語。

鞭炮噼啪響,。

(三)家長配合：給幼兒講解有關(guān)春節(jié)的習俗知識,。

韻律操,、練習新操,、學(xué)習各大民族舞蹈的基本動作和步伐，編排成型舞蹈,。

幼兒園中班工作計劃的關(guān)鍵要素篇十六

認真貫徹執(zhí)行國家新時期推廣普通話的方針政策,，把“推普”工作與教育教學(xué)工作結(jié)合起來，達到師生共講普通話,，使普通話成為校園語言,。

1、各班在原推普小組基礎(chǔ)上,，根據(jù)工作態(tài)度和工作實績增減推普員,，設(shè)組長一名，新推普員必須如常參加校推普員的培訓(xùn)和考核,，獲得資格認定,。班推普組長要制定出班推普計劃，組織一學(xué)期一次的專題推普活動及“一天一讀”的常規(guī)推普活動,。

2,、推普小組成員要輪流參加全校日常推普的檢查工作，及時發(fā)現(xiàn)和反映情況,，

對各班的推普活動給以評定,，評定成績將作為文明班級評比條件之一，優(yōu)秀推普員期末將受到學(xué)校表彰,。

3,、加強與學(xué)校的值周工作的聯(lián)系，使值周班級能夠有效的監(jiān)督老師和同學(xué)的說,。

普通話情況,。

1、抓好早讀推普,。要求早讀時間一律用普通話朗讀和背誦課文,、詞語、注釋等,。

2,、抓好每天20分鐘的推普。要求由班推普組長組織推普員輪流主持,，內(nèi)容自定,，形式多樣化,，如：讀報、注音,、拼讀音節(jié),、朗誦詩歌、成語接龍,、講故事等,。另外要注意輔導(dǎo)普通話能力較差的同學(xué)。

3,、班推普小組每學(xué)期籌劃一次推普主題班會,，通過審核，計劃最優(yōu)者作為年級的觀摩班會,。

4,、本學(xué)年要充分利用第十個推普宣傳周的機會，掀起一個正音吐字的推普小高潮,，讓推普進入我們學(xué)習生活的每一個細節(jié),。

1、每天要求師生不論在什么地方一律講普通話,。推普周要求學(xué)校廣播宣傳國家推普方針政策,；以班為單位征集推普的宣傳口號，在校櫥窗展示,；每班黑板上方要有一條宣傳推普的標語口號,。2、要對新推普員進行培訓(xùn),、考核和資格認定工作,，建立和完善一年級新生的推普組織機構(gòu)。每班出一期推普專題板報,。

3,、不定期召開推普小組經(jīng)驗交流會。

4,、不定期對廣播員,、推普組長進行再培訓(xùn)，使之成為學(xué)校推普的骨干力量,。

幼兒園中班工作計劃的關(guān)鍵要素篇十七

新學(xué)期開學(xué)在即,為了更好地開展本學(xué)期各方面的工作,現(xiàn)根據(jù)本班的實際情況,制定班務(wù)計劃如下:,。

本班原有幼兒12人,這學(xué)期有6名新生插班,有1名下學(xué)期留下的老生,現(xiàn)共有幼兒19人,其中男11人,女8人,最大的4歲半,最小的3歲半,平均年齡在4歲左右。從上學(xué)期各項教學(xué)活動開展的情況來看,大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進步和提高,但仍有陳奐熹,、史曉博等幾名幼兒在進餐方面對成人的依賴性比較強;在常規(guī)方面,大部分幼兒的生活,、學(xué)習習慣良好,但有少部分幼兒仍然有攻擊性行為,在集體活動中紀律比較散漫,這學(xué)期抓好常規(guī)工作仍是一個重點。

(

李老師負責開展教學(xué)內(nèi)容有:數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā),計算邏輯訓(xùn)練游戲,音樂教育。

周老師負責開展教學(xué)內(nèi)容有:注重班級幼兒語言智能,英語游戲,、語言故事等,及部分整合課程,。

1、認真?zhèn)湔n,上課以及做好課后反思,。

2,、培養(yǎng)各個領(lǐng)域的教學(xué)目標。

3,、做好各個主題(《我喜歡》,、《感官總動員》、《傘的世界》,、《給你一封信》和《咚咚隆咚鏘》)活動,。并選擇《傘的世界》作為本學(xué)期主題展示的重點。

1,、開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄,向家長介紹一周計劃、每月保教重點及通知等事項,。

2,、召開家長會,向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長配合的事項。

3,、積極與家長交流幼兒在園,、在家表現(xiàn),商討教育孩子的好方法。

4,、邀請部分家長參與幼兒秋游的管理工作,使家長了解教師工作,同時保證幼兒活動安全,。另外,邀請部分家長參加元旦幼兒迎新慶祝活動,。

1,、認真搞好班級衛(wèi)生,定期消毒、清洗,。

2,、提醒幼兒剪指甲,要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手,保持衣服,、手臉干凈,。

3、幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習慣,并自覺在餐前便后洗手,。在成人提示下按時進餐,、午睡、活動,。

4,、初步建立自我保護的安全意識。

5、幫助幼兒形成愛護公共衛(wèi)生的意識,做事有條理,?；顒雍竽苁帐啊⒄砦锲?。

幼兒園中班工作計劃的關(guān)鍵要素篇十八

本班原有幼兒12人,，這學(xué)期有6名新生插班，有1名下學(xué)期留下的老生,，現(xiàn)共有幼兒19人,，其中男11人，女8人,，最大的4歲半,，最小的3歲半，平均年齡在4歲左右,，幼兒園中班工作計劃(二),。從上學(xué)期各項教學(xué)活動開展的情況來看，大部分幼兒在生活自理能力方面有較大的進步和提高,，但仍有陳奐熹,、史曉博等幾名幼兒在進餐方面對成人的依賴性比較強;在常規(guī)方面，大部分幼兒的生活,、學(xué)習習慣良好,，但有少部分幼兒仍然有攻擊性行為，在集體活動中紀律比較散漫,，這學(xué)期抓好常規(guī)工作仍是一個重點,。

(二)教師分工合作情況。

李老師負責開展教學(xué)內(nèi)容有：數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā),，計算邏輯訓(xùn)練游戲,，音樂教育。

周老師負責開展教學(xué)內(nèi)容有：注重班級幼兒語言智能,，英語游戲,、語言故事等，及部分整合課程,。

1,、認真?zhèn)湔n，上課以及做好課后反思,。

2,、培養(yǎng)各個領(lǐng)域的教學(xué)目標。

3,、做好各個主題(《我喜歡》,、《感官總動員》,、《傘的世界》、《給你一封信》和《咚咚隆咚鏘》)活動,。并選擇《傘的世界》作為本學(xué)期主題展示的重點,。

1、開學(xué)初建立家園聯(lián)系欄,，向家長介紹一周計劃,、每月保教重點及通知等事項。

2,、召開家長會,，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長配合的事項。

3,、積極與家長交流幼兒在園,、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法,。

4,、邀請部分家長參與幼兒秋游的管理工作，使家長了解教師工作,，同時保證幼兒活動安全,。另外，邀請部分家長參加元旦幼兒迎新慶?；顒印?/p>

1,、認真搞好班級衛(wèi)生,，定期消毒、清洗,。

2,、提醒幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙,、飯前便后洗手,，保持衣服、手臉干凈,。

3,、幫助幼兒養(yǎng)成正確洗手的習慣，并自覺在餐前便后洗手,。在成人提示下按時進餐,、午睡、活動,。

4,、初步建立自我保護的安全意識,。

5、幫助幼兒形成愛護公共衛(wèi)生的意識,，做事有條理,。活動后能收拾,、整理物品,。

幼兒園中班工作計劃的關(guān)鍵要素篇十九

幼兒在游戲中通過扮演角色，運用想象,、創(chuàng)造性地反映個人生活經(jīng)驗,，促進了幼兒的個性和社會性的發(fā)展。而不同年齡幼兒的自主性游戲有著不同的特點和水平,，它對促進兒童發(fā)展有不容忽視的價值,。而隨著課程改革的進一步深入，幼兒的很多時間都在區(qū)域里進行小組或個別學(xué)習活動和游戲活動,。因此本學(xué)期,，我們將在區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)和角色游戲的開展方面作出一定的調(diào)整。

通過中班上學(xué)年的游戲開展,，幼兒的交往能力,、語言表達能力有了更高的進步，對游戲有了初步的了解,，會進行簡單的游戲活動,，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，有一定的游戲規(guī)則,，會深入的投入到游戲角色中,。進入中班后，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認識,，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲,，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗表現(xiàn)一些游戲情節(jié),，能夠與同伴合作進行游戲,，解決一些簡單的小問題。但是由于年齡的特點,，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：孩子比較專橫,，自己拿到的物品不愿與別人分享；幼兒生活經(jīng)驗不足,，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一,；獨立解決問題的能力有需加強；游戲時聲音較大,；對不同游戲的玩法還沒有很好的體現(xiàn),；游戲中小朋友之間的相互溝通太少,；游戲規(guī)則意識記憶游戲結(jié)束物品的整理還需加強；游戲過程中幼兒自己加工的物品太少,，小朋友不能以物代物等,。針對存在的問題，我們本學(xué)期制定了一些新舉措,，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階,。

1、鞏固幼兒對區(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握,，逐步增強幼兒的規(guī)則意識,。

2、通過自主性游戲,，增強幼兒的角色意識,，培養(yǎng)幼兒的角色意識、交往能力和語言表達能力,。

3,、通過結(jié)構(gòu)游戲，使幼兒學(xué)會基本搭建技能,，培養(yǎng)幼兒的合作能力,。

4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗,，深化游戲主題,。

5、培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

6,、通過科學(xué)游戲，激發(fā)幼兒的探索欲望,，培養(yǎng)幼兒的動手能力。

7,、通過藝術(shù)游戲,，培養(yǎng)幼兒理解美、感受美的能力,。

8,、通過各類游戲培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力,。

1,、為游戲區(qū)域提供足夠的、可操作的游戲材料,，讓每個幼兒都有操作,、探索的機會,，并隨著游戲內(nèi)容得更換和深入增加游戲材料。

2,、介紹各個游戲的玩法,，讓幼兒對區(qū)域活動有一個大概的了解，然后在以后的游戲中進一步摸索新的玩法,。

3,、在幼兒游戲時，教師盡量不干預(yù)幼兒,，以一個旁觀,。

者的身份進行觀察，掌握幼兒游戲情況,，觀察幼兒,。

是如何處理糾紛的，在適當?shù)臅r候進行一些必要的指導(dǎo),，促進幼兒游戲進一步成熟,、完善。

4,、建立必要的游戲常規(guī),，讓幼兒能井然有序地進行游戲。

5,、注重游戲的評價,，充分運用教師評價與幼兒互評、自評結(jié)合的方式,，使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化,，讓幼兒在游戲中得到各方面能力的提高。

在中班上學(xué)期游戲的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)幼兒能更好的,、自主開展桌面游戲各類活動。指導(dǎo)幼兒掌握各種游戲的玩法,，并能創(chuàng)造一物多玩,。游戲的種類分為：繪畫、積木建構(gòu),、益智娛樂,、棋類等活動。

在上學(xué)期原有的一些游戲區(qū)域（娃娃家,、幼兒園（報告總結(jié)）,、玩具店等）的基礎(chǔ)上，隨著中班下學(xué)期幼兒的知識層面和生活經(jīng)驗的提高,，需要創(chuàng)設(shè)一些新的活動區(qū)域,。主要計劃有如下區(qū)域設(shè)置的設(shè)想：

1,、手工區(qū)。

在這個區(qū)域中,，我們?yōu)橛變禾峁┘舻?、漿糊、紙等,，并根據(jù)需要請幼兒自帶水果,、蟹殼等輔料，利用一些自然材料進行一些小制作,，培養(yǎng)幼兒對自己動手制作的濃厚興趣,，提高幼兒的動手能力和創(chuàng)造能力。并提供一定的墻面給幼兒進行展示,。

2,、閱讀區(qū)。

在閱覽角中,，提供圖書,、字卡、學(xué)過的兒歌全文以及一些識字玩具等,，供幼兒使用,，培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣，復(fù)習所學(xué)過的漢字,，也有利于老師進行個別指導(dǎo),。另外，還提供一些如剪刀,、雙面膠等,，讓幼兒修補弄壞的圖書，在修補的過程中既鍛煉了動手能力,，也培養(yǎng)幼兒愛護圖書的情感,。

3、表演區(qū),。

在表演角中,，為幼兒提供音樂、故事磁帶,、錄音機以及一些相關(guān)的頭飾、道具等,，讓幼兒自由選用合適的東西,，表演學(xué)過的兒歌、故事,、歌曲,、舞蹈以及角色表演,，鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習慣,。

4,、探索區(qū)。

探索角根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的需要,，作適當?shù)难a充,，如：科學(xué)活動《奇妙的磁鐵》過后，可在探索角放置磁鐵,，以及一些常見的鐵制品和非鐵制品,，供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行探索，加深幼兒對磁鐵的認識,。這樣,，探索區(qū)就可以作為科學(xué)課堂延伸活動的場所，讓幼兒有充分的時間和操作材料,，滿足幼兒繼續(xù)進一步探索的需要,。

5、生活區(qū),。

在本區(qū)域中,，提供鞋子模型讓幼兒練習系鞋帶；布娃娃以及衣服,，讓幼兒為娃娃穿衣服,，練習扣鈕扣；提供筷子,、勺子進行夾物訓(xùn)練等等,，主要鍛煉幼兒的生活自理能力。

6,、角色游戲,。

在娃娃家游戲中，培養(yǎng)幼兒能協(xié)商分配角色,，學(xué)會共同游戲,，多使用語言進行交流。

在超市游戲中,，教會幼兒學(xué)會正確的'選擇自己想要的物品,，進一步掌握用錢幣購物的方法。

在幼兒園游戲中要求小老師模仿老師的活動,，（報告總結(jié)）開展多種多樣的活動,，教師提供圖片、教具、錄音機等物品,，鞏固教師課上所教的內(nèi)容,，重點培養(yǎng)幼兒能在大家面前大膽發(fā)言的習慣。

幼兒園中班工作計劃的關(guān)鍵要素篇二十

一,、指導(dǎo)思想：

幼兒在游戲中生活,，在游戲中學(xué)習，在游戲中成長,。

通過游戲,，促進了幼兒智力、情感,、社會性,、身體等方面的發(fā)展。

自主性是指游戲不是在外在強制情況下進行的,，而是出于游戲主體的興趣和需要,，自發(fā)、自愿,、主動地進行的活動,。

游戲活動是基于0—6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)自主性活動，在幼兒園課程中占十分重要的地位,。

游戲不僅是幼兒身心發(fā)展水平的反映,，也是促進幼兒身心發(fā)展有重要的作用。

二,、游戲目標：

1.進一步豐富游戲環(huán)境,，激發(fā)幼兒游戲的興趣和主動性。

嘗試讓幼兒自己分配游戲角色,，游戲中相互協(xié)商,，引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察、比較等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現(xiàn)問題和解決游戲中的小問題,。

2.繼續(xù)做好游戲觀察,、加強教師對游戲的指導(dǎo)，了解幼兒的游戲語言,、態(tài)度,、情感及角色間的交往，分析幼兒游戲的水平,，適時地給予幫助,。

3.啟發(fā)幼兒能根據(jù)材料進行豐富的想象，會創(chuàng)造性地玩多種材料,。

豐富游戲情節(jié),，提高幼兒獨立展開游戲的能力。

4.強化規(guī)則意識，鼓勵幼兒在游戲中遵守游戲規(guī)則,、使用禮貌用語進行交往，互相謙讓,，感受游戲的快樂,、提高交往的能力。

5.游戲后會歸類整理玩具,，收放,、整理材料時做到迅速、有序,、整齊,，養(yǎng)成愛護游戲材料的良好行為習慣。

6.將課題研究內(nèi)容以游戲的形式開展,，體現(xiàn)班級游戲特色,。

7.重視游戲的評價。

進一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進行交流,、討論的能力,，通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會分析、明辨是非的能力和創(chuàng)造力,，發(fā)展下階段游戲,，培養(yǎng)幼兒獨立游戲的能力。

同時,，要求幼兒在游戲評價環(huán)節(jié)能安靜傾聽老師和同伴對游戲活動的講評,，不隨意插嘴，樂意采用更合理的方法進行下次游戲,。

三,、具體措施：

1.創(chuàng)設(shè)溫馨、愉悅,、幼兒感興趣,、具有班級特色的主題游戲環(huán)境，根據(jù)不斷變化的主題生成游戲內(nèi)容,，適時投入相關(guān)材料,，及時更新游戲主題，鼓勵幼兒參加游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè),、自主參與設(shè)計和制作游戲材料,。

2.遵循中班幼兒的年齡特點選擇和指導(dǎo)游戲，采用適當?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參與游戲,，進行有效,、有針對性的指導(dǎo)，豐富幼兒的游戲經(jīng)驗、提高幼兒的游戲水平,。

在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動,、有創(chuàng)造性地開展各種自主性游戲。

3.鼓勵幼兒積極參與,，拓寬課題的研究領(lǐng)域,，開發(fā)更多適合中班幼兒的自主性游戲。

4.重視游戲活動的評價,，及時把握指導(dǎo)契機,，適時適當進行指導(dǎo)。

善于利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體討論,，分享交流的同時,，教師結(jié)合評價，表揚游戲中的創(chuàng)新活動,，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望,。

5.提醒孩子參與整理、收放物品,，主動負責快速地分類擺放游戲材料,，養(yǎng)成良好的游戲行為習慣。

6.在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育,，重點培養(yǎng)幼兒講禮貌,、懂謙讓、團結(jié)友愛的優(yōu)秀品德,。

7.豐富幼兒的生活經(jīng)驗,，將游戲與生活很好地融合，強化班級幼兒的規(guī)則意識,，培養(yǎng)幼兒相互間協(xié)商,、合作的能力。

8.尊重幼兒是游戲的主體,，采用多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望,，鼓勵幼兒大膽表達自己對游戲的想法、介紹游戲經(jīng)歷,，重視同伴互助的教育效果,，促進幼兒共同提高語言表達能力和游戲水平。

計劃如下：

一,、古詩詞：

題西林壁 送杜少府之任蜀州 涼州詞 登幽州臺歌 送孟浩然之廣陵 江雪

二,、拼音：

單韻母：a o e i u 的聲調(diào)練習

書寫：j p x z c s zh ch sh r y w

目的：使幼兒能正確、熟練的運用四個聲調(diào)

三,、手工剪紙,、折紙：

飛機 紅旗 菜刀 雪糕 錘子 魚 花朵 燕魚

目的：鍛煉幼兒的動手操作和繪畫能力

四,、漢字書寫：

口 日 中 目 上 下 人 田

目的：讓幼兒掌握正確用田字格本寫字的占格方法及筆順，強調(diào)坐姿和握筆方式

五,、講故事：

拔蘿卜 狼來啦 愛吹牛的小狗 鴨媽媽找蛋

要求：幼兒能夠認真聽故事,，理解故事大概意思，并能敘述出大概意思

六,、數(shù)學(xué)

蒙氏數(shù)學(xué)

目的：鍛煉幼兒的動手操作能力,，擴展思路、發(fā)散思維

七,、英語

洪恩幼兒英語

目的：學(xué)會哼唱童謠、歌曲,，讓幼兒快樂學(xué)英語

指導(dǎo)思想

道德有其自身發(fā)生發(fā)展的過程,，皮亞杰、科爾伯特曾說過自率的道德才是真正具有道德意義,。

為了讓幼兒逐漸形成成熟的道德,，我們必須為它提供發(fā)育發(fā)展的條件，為幼兒形成一個好的性格和好的習慣打下基礎(chǔ),。

總體目標

萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng),、愛祖國、愛集體,、愛勞動的情感,，培養(yǎng)誠實、勇敢,、好問,、友愛、愛惜公物,、不怕困難,、講禮貌、守紀律等良好的品德,、行為習慣,，養(yǎng)成幼兒健康、活潑,、開朗的性格,。

具體措施

1、注重為幼兒營造和諧,、民主,、寬松、愉快的精神氛圍,，建立平等,、和諧,、理解、信任的師生關(guān)系,，以良好的環(huán)境影響人,，以生動的`活動感染人，以積極的體驗塑造人,，以有趣的學(xué)習發(fā)展人,。

2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣,，形成良好的班級常規(guī),。

(1) 家園密切配合。

家人,、老師,、保育員態(tài)度一致，不包辦替代,。

教育幼兒愛護物品,，養(yǎng)成自己收拾整理好的習慣。

不斷提高幼兒的生活自理能力,。

自己保管好自己的的衣物,，要保持整潔。

(2)繼續(xù)加強幼兒的禮貌教育,。

我們提醒幼兒簡單的禮貌用語,，如早晚跟老師和同伴說“早上好”“再見”，讓幼兒學(xué)習禮貌用語,，增強文明意識,。

對于別人的幫助要說謝謝。

不小心碰了別人時,，真心實意地給予道歉,，除了說“對不起”，還需行為表示,。

(3)加強幼兒的友愛教育,，提高幼兒的交往能力。

我們教育孩子要相互關(guān)心,、互相照顧;要學(xué)會謙讓,，學(xué)習商量語氣，交換,、輪流,，合作玩的方法，好玩的玩具大家一起玩,，學(xué)會說“我可以和你xxx嗎?”,，學(xué)習和同伴,、父母互相商量，解決問題,。

(4) 繼續(xù)增強幼兒的安全意識和自我保護能力,。

學(xué)習正確的上下樓梯的方法，不在過道上跑,。

認識一些交通,，危險性等標志。

(5)行為習慣的培養(yǎng),，不在教室的墻面和桌面亂涂,，要保持干凈。

同時教育幼兒要與他人分享玩具,，愛護他人的玩具,、圖書等。

(6)為了充分發(fā)揮幼兒的責任感,，我們設(shè)立了值日生，每周換一次,，每周評比“值日生明星”,，對值日生工作認真負責的幼兒表示認可。

1,、以輪流的形式安排值日生,，加強值日生工作的指導(dǎo)，形成為集體和為他 人服務(wù)的意識,。

2,、結(jié)合“樹”主題活動，讓幼兒學(xué)會做力所能及的事,。

3,、以“圖書分享”的形式鼓勵每位幼兒帶自己喜歡的書豐富閱讀區(qū)，并建 立閱讀區(qū)常規(guī),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀習慣,。

4、學(xué)做值日生： 學(xué)習與同伴協(xié)商,，理解分工合作的好處,，能積極主動地做好餐前、餐后的清潔,、整理工作,。

給小伙伴分發(fā)食品，學(xué)會照顧別人,。

學(xué)習照顧班級的動植物角,。

督促,、檢查小伙伴們收玩具的情況。

十一月：

1,、通過開展活動讓幼兒了解自己,、同伴的優(yōu)點，知道同伴之間應(yīng)該互相學(xué)習,，體驗與同伴共處的樂趣,，建立良好的同伴關(guān)系。

2,、結(jié)合社會性活動“小熊請客”對幼兒進行文明禮貌教育,。

懂得做客、待客的一般禮儀,，會與他人分享,，能大膽、禮貌地與成人交往,。

3,、常規(guī)培養(yǎng)：培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣。

安靜愉快地進餐,，坐姿自然,。

正確使用餐具，餐后收拾碗筷,，餐具輕拿輕放,。

逐步養(yǎng)成文明的進餐習慣，細嚼慢咽,，吃飯時不發(fā)出響聲,。

不挑食，不剩飯菜,。

養(yǎng)成“四凈”習慣：桌面干凈,、地面干凈、身上干凈,、碗內(nèi)干凈,。

十二、一月：

1,、日常生活中觀察幼兒的著裝情況,，指導(dǎo)幼兒學(xué)會整理自己的服裝。

在起床環(huán)節(jié)中與生活老師共同指導(dǎo)幼兒折疊被子,。

2,、結(jié)合季節(jié)特點，充分調(diào)動幼兒參與體育活動的積極性,，鼓勵幼兒堅持冬季體育鍛煉,，勇敢.不怕冷,。

3、初步了解圣誕,、元旦節(jié)日的意義,，感受自己的成長，體驗節(jié)日的愉悅,。

4,、結(jié)合“迎新年親子活動”，鼓勵幼兒積極參與迎圣誕.新年活動,，自由大膽的表現(xiàn),，樂于用自己的作品創(chuàng)設(shè)環(huán)境，使幼兒在活動中體驗節(jié)日的愉悅和與同伴交往的樂趣,，增進與父母的情感,。

5、結(jié)合即將到來的寒假,、春節(jié),，開展有關(guān)做客、待客的活動,，使幼兒懂得做客,、待客的一般禮儀，會與他人分享,，能大膽、禮貌地與成人交往,。

6,、常規(guī)培養(yǎng)：培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力

安靜就寢，睡姿正確,，不蒙頭睡覺,。

生病時愿意接受治療并能注意休息。

學(xué)習獨立,、有序地穿脫衣褲,、鞋襪。

能將脫下的衣褲,、鞋襪放在固定地方

正確區(qū)分左右鞋,，會穿好鞋。

學(xué)習整理床上用品,。

三月份：

講文明,、講禮貌、尊敬長輩,，主動向長輩問好,。

會用“您好”“請”“謝謝”“對不起”“沒關(guān)系”等禮貌用語,，不說臟話。

開展愛媽媽主題教育活動,。

愛護幼兒園的一草一木,。

不打人不罵人，能和小朋友友好相處,。

措施：

利用文學(xué)作品對幼兒進行德育教育,，如：小烏鴉愛媽媽、雷峰的故事,。

利用節(jié)日對幼兒進行德育教育,，如：“三八”節(jié)開展愛媽媽系列活動。

“3.12”植樹節(jié),，向幼兒進行初步的環(huán)保教育,。

利用“文明禮貌月”讓幼兒學(xué)著為別人作一件好事。

把德育活動教育貫穿于一日活動的各個環(huán)節(jié),。

如利用來園游戲,，學(xué)習勞動、娛樂和日常各個環(huán)節(jié),。

將德育教育貫穿在與同伴以及與成人的各種交往之中,。

四月份：

不拿別人的東西。

拾到東西交給成人,，知錯就改,。

關(guān)心集體，愛惜糧食,，不挑食,。

愛護圖書、玩具,、用具,。

講衛(wèi)生、勤洗澡換衣,。

常剪指甲,。

措施：

密切聯(lián)系家長，家園一致共同進行德育教育,。

為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的德育教育環(huán)境,，使環(huán)境為教育服務(wù)。

利用宣傳欄,、家園窗宣傳一些好方法好經(jīng)驗,。

將德育貫穿與一日生活各個環(huán)節(jié)中。

五月份：

熱愛勞動，自己的事自己做,，愿意為同伴和集體服務(wù),。

衣著樸素、大方,，不挑穿戴,。

在集體面前態(tài)度大方，做事勇敢,、性格開朗,。

珍惜自己和別人的勞動成果，學(xué)習正確評價別人和自己的作品,。

措施：

利用榜樣的力量,，鼓勵幼兒習得和鞏固已有的良好習慣。

教師以身作則,，嚴己律己,。

創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供機會舉行競賽,。

六月份：

愛 幼兒園,，愛老師、友愛同伴,。

遇到困難,，能動腦筋想辦法，學(xué)會協(xié)商解決問題,。

正確對待成敗,，不怕苦，不怕累,，不氣餒,，堅持到底。

措施：

利用文學(xué)作品,，進行德育教育，如“十兄弟”“葫蘆娃”等,。

利用游戲活動對幼兒進行德育教育,。

利用幼兒素質(zhì)評價表，對幼兒進行德育測評,。

檢測幼兒教育效果,。

總結(jié)經(jīng)驗。

利用教研學(xué)習,，業(yè)務(wù)學(xué)習,，與其他教師共同探討好的學(xué)習方法，原則途徑，交流好的教育經(jīng)驗,。

幼兒園中班工作計劃的關(guān)鍵要素篇二十一

本學(xué)期,，結(jié)合我園具體情況，我和新畢業(yè)的小老師一班,，為發(fā)揮骨干教師的模范帶頭和輻射作用,，加速青年教師的專業(yè)成長，提高整體教育教學(xué)水平,，讓新教師少走彎路,，也為了讓自己的業(yè)務(wù)水平更上一個新臺階，特制定了以下的帶徒計劃：

1,、開學(xué)初,，師傅和徒弟一起制定一個為期一年的成長提高計劃，使徒弟認準方向和目標,。

2,、主動和徒弟溝通，了解徒弟的其本情況和特點,，有目的有計劃的指導(dǎo)徒弟,。并為徒弟在思想上把關(guān)，學(xué)習忠誠黨的教育事業(yè)的思想,、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和認真刻苦的敬業(yè)精神,，不斷提高自己及徒弟的職業(yè)道德水準和業(yè)務(wù)水平。用自己的言傳身教,，指導(dǎo)徒弟,，為徒弟負責。

3,、根據(jù)徒弟自身實際和教學(xué)需要,，幫助其制訂讀書計劃，其中每學(xué)期至少讀1本教育教學(xué)理論著作或3篇教育教學(xué)研究論文,，并寫出閱讀體會,，監(jiān)督其是否學(xué)以致用。

4,、每周周五幫助和指導(dǎo)徒弟一周的備課情況,，評析徒弟的教案，提高徒弟分析教材處理教材及運用教材的能力,。

5,、每周聽徒弟一至三次活動，幫助徒弟提高課堂教學(xué)能力,。

6,、每學(xué)期幫助徒弟上一節(jié)高質(zhì)量的校內(nèi)觀摩課。

7、每學(xué)年指導(dǎo)徒弟至少撰寫一篇質(zhì)量較高的教育科研論文,，力爭發(fā)表獲獎,。除論文外，教育隨筆及其它感悟之言及時溝通,。

8,、師徒團結(jié)互助，每學(xué)期一起寫一篇師帶徒活動小結(jié),。

幼兒園中班工作計劃的關(guān)鍵要素篇二十二

孩子們長大了,，他們的目光注意到更多的事物，發(fā)現(xiàn)了更多的可以去探索的“課題”,，時不時的會聽到他們興奮地報告著自己的新發(fā)現(xiàn),。

老師預(yù)設(shè)了《一切都在變》這一主題，希望能讓小小科學(xué)家們滿足一下他們想發(fā)現(xiàn),、想探索的愿望,，讓他們開心、主動地踏上“發(fā)現(xiàn)之旅”,。

1,、發(fā)現(xiàn)自己在成長變化，體驗長大的快樂,，初步了解人一生的變化,。

2、學(xué)會關(guān)注他人的情緒變化,，嘗試用自己喜歡的方式表達情感,、情緒。

3,、萌發(fā)學(xué)科學(xué),、愛科學(xué)的情感。

4,、愿意觀察天氣,、云朵、水,、季節(jié)等大自然事物的變化,，了解大自然變化與人們生活的關(guān)系。

5,、感受食物變化的樂趣,，萌發(fā)探究食物變化的興趣,。

6,、喜歡與同伴分享、交流有關(guān)食物變化的經(jīng)驗，發(fā)展觀察力和動手操作能力,。

7,、感受任何事物都是可以變化的，并大膽嘗試用各種方法變化事物,，體驗變化的樂趣,。

《一切都在變》之一：《我會變》。

活動一：我長大了,。

（一）活動準備：

每人帶一張自己小時候的照片,，收集自己小時候穿過的衣服等。

（二）活動指導(dǎo)：1,、猜猜照片,。

（1）出示教師小時候的照片，請幼兒猜猜照片上的小孩子是誰,？

（2）想想：為什么猜不出來,？老師與照片上的小孩相比,，有什么變化,？

2,、說說有趣的事,。

（1）組織幼兒在小組里與同伴交流觀看各自帶來的小時候的照片,。

（2）結(jié)合照片回憶小時候的趣事,，與同伴交流自己的變化,。

3,、看看舊物,。組織幼兒將收集好的小時候的衣物以及幼兒成長照片,，按時間順序進行排列。

4,、感受成長,。師幼用舊衣物與照片共同布置“我在變”的主題展版，引導(dǎo)幼兒觀察,，比較,，進一步感受自己成長過程中的變化。

活動二：變臉娃娃,。

（一）活動準備：

準備哭和笑的表情臉譜各一張,。各種顏色的水彩筆、畫紙若干,。

（二）活動指導(dǎo)：

2,、小組交流；鼓勵幼兒日與同伴說一說自己哭過,、笑過的事情,，并談一談看到別人高興或難過的時候,，你心里會怎么想？會怎么做,。

3,、表現(xiàn)心情。鼓勵幼兒選擇自己喜歡的方式表達出自己的各種心情,。

4,、提醒幼兒在日常生活中關(guān)心同伴、老師以及家人的情緒,。

幼兒園中班工作計劃的關(guān)鍵要素篇二十三

情況分析,。

本學(xué)期共有幼兒50名，經(jīng)過小班的學(xué)習與生活,，大部分幼兒都有良好的衛(wèi)生生活習慣,，都有一定的獨立能力和自我服務(wù)能力，能主動表達自己的意愿,，樂于參加教學(xué)活動,，對英語、繪畫有很大興趣,，動手能力普遍有了很大的提高,，繪畫涂色過程中都能獨立完成，會幫老師和同伴做一些力所能及的事情等,。

二,、班級管理。

幼兒園工作是很嚴謹?shù)?，不允許我們有一點點的差錯,。因此，嚴格要求自己是我們最基本的工作要求,，認真?zhèn)湔n上課,，精心制作教具，把每一節(jié)課當公開課上,，確保幼兒獲得更豐富的科學(xué),、社會常識，更好的促進幼兒健康茁壯成長,。堅持每周定時,、隨機開展班級會議，總結(jié)本周的工作與不足,，并制定好下周工作計劃,，同時做好家長工作，密切家園聯(lián)系,，促進家園合作,，使家長稱心,、放心、開心,。只有我們團結(jié)一條心做個有心人，我們相信我們的保育工作將會更加令人滿意,。

三,、教育教學(xué)活動。

認真學(xué)習《綱要》,，結(jié)合園務(wù)計劃,，努力提高保教水平，本學(xué)期我們將繼續(xù)做好保育工作,，提高幼兒自我服務(wù)能力并有選擇地授予幼兒一些自我保護能力的方法,，保證幼兒的安全，在教育方面,，我們將《綱要》內(nèi)容貫徹到實際教育教學(xué)活動中去,，保證每節(jié)課質(zhì)量，從各方面綜合的促進幼兒發(fā)展,，根據(jù)幼兒園的園本課程——美樂蒂英語,，我們教師將嚴格執(zhí)行各項教育常規(guī)要求，英語教師要加大力度對孩子經(jīng)常用英語交流,，使孩子對英語這一語言的刺激要大大增強,，通過各種各樣的表演活動使孩子得到更好的機會去展示自己，潛移默化地可得這一語言,，養(yǎng)成孩子主動聽說英語的好習慣,，營造良好的英語環(huán)境使幼兒的英語有進一步的提高，并把英語課“玩中學(xué),，學(xué)中玩”的教育模式應(yīng)用到其他教育教學(xué)活動中去,。本學(xué)期的幼兒活動比較繁多，所以我們決定提早做準備早打算,，不到臨零臨尾抱佛腳,，平時嚴加練習，把孩子最優(yōu)秀最好的成績展示出來,。

四,、活動區(qū)創(chuàng)設(shè)。

幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)是幼兒園課程的一部分,，在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時要考慮它們教育性及符不符合本班幼兒年齡特點應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標與幼兒園教育目標及幼兒年齡特點相一致,。開年班上三位老師總結(jié)了一下去年班級創(chuàng)設(shè)的不足，覺得本班墻面設(shè)計比較出色,、有特點,，但是活動區(qū)的玩具比較單調(diào),，沒有考慮到幼兒年齡特點的發(fā)展及實際運用，而且沒有利用廢舊物品,，我們決定修補活動區(qū)彌補上學(xué)期的不足,，主要以廢舊物品為主，把廢舊物品利用起來,，然后深挖掘,，要與日常生活教育教學(xué)相互聯(lián)系起來。

五,、安全教育,。

安全是幼兒園的第一生命線，新的學(xué)期新的開始,，為了使以后的工作順利進行,，使幼兒的身心得到更好的發(fā)展，我們將提高幼兒的自我保護能力與消防知識培訓(xùn)及演示,，加強幼兒防火意識,，讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上又學(xué)會了一樣新的知識，時時提醒自己和他們注意安全,。嚴格做到認真填寫交接班記錄及時清點人數(shù),，與交接班教師交代清楚，并加強常規(guī)方面管理做到井然有序,，有組織的讓幼兒自覺進行活動,，堅持每天對幼兒進行晨檢，對銳器及不安全的物品及時沒收,，保證幼兒不到危險物品入園,。每天保證教師通風干凈并做到每日紫外線消毒，保證區(qū)角的安全衛(wèi)生,，定期對教玩具清洗消毒,，細心觀察幼兒的精神狀態(tài)，嚴格管理物品,，杜絕吃錯藥的事情發(fā)生,，時刻做到“以人為本，安全第一”,，把幼兒的安全放到首位,，保證幼兒健康成長。

六,、家園聯(lián)系,。

家長工作是我們工作開展的重要一環(huán)，本學(xué)期我們將應(yīng)用定期,、隨機家訪,，電話等多種形式保持家園聯(lián)系,，讓家長了解幼兒在園情況，讓老師了解幼兒在家情況,，雙方交流思想,，征求建議，每月認真如實的填寫家園聯(lián)系手冊及時與家長溝通交流,。在本班門口設(shè)好家園聯(lián)系欄,，每周更換家園聯(lián)系欄，隨機與家長面談交流讓家長主動配合本班的工作,，并積極參加幼兒園組織的各項活動。本學(xué)期三月份的家長會上鼓勵家長大膽發(fā)言,，說出自己的教育心得,，使家長更多了解我們教師對幼兒教育、教學(xué),，宣傳我園的教育改革和先進教育模式,，同與家長的教育思想保持共識。