總結(jié)是個人成長過程中的一種必要步驟，通過總結(jié)我們可以更好地認(rèn)識自己,。總結(jié)要簡明扼要,，突出重點，不要過多贅述,。閱讀這些總結(jié)范文可以拓寬我們的思維和理解,，有助于提高總結(jié)寫作的能力。

數(shù)學(xué)學(xué)科研究者的教研工作總結(jié)與反思篇一

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動,。積極推進基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作，加強教師校本培訓(xùn)和校本教研活動,，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。以課改為核心，注重課堂教學(xué)的時效性,，從細節(jié)抓起,。為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一,、以課改為核心,，加強校本活動,。

1,、進一步更新教育教學(xué)理念,。認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，通過以校領(lǐng)導(dǎo)輔導(dǎo),，教研組集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)等形式,，分專人講座、集中培訓(xùn),、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合,，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，積極學(xué)習(xí)新課程,，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念,。著重以實施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容，先后學(xué)習(xí)了《空間與圖形》《統(tǒng)計與概率》等方面的教材分析,、等有關(guān)講座,，緊急圍繞我校數(shù)學(xué)小專題進行，提出問題,，分析原因,，最后制定解決問題的策略，不斷提高認(rèn)識,，深化和發(fā)展,，使教師積極投入教學(xué)實踐當(dāng)中，體現(xiàn)課改的新理念;同時,，每位教師都認(rèn)真做好記錄,，及時反饋小結(jié)，交流心得感受,，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,。

2、重視校本教研活動,。學(xué)校本著以教師為主體,，校本研究為載體，培訓(xùn)為依托,，積極探索教學(xué)新模式,。我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和手段,。之后,，我們集中評價、分析討論,、交流,。各位老師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認(rèn)為,，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),，重視學(xué)生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng),。要善于創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣。

3,、積極開展教研組活動,，以課題研究、專題研討,、經(jīng)驗交流,、校本培訓(xùn)等方式開展好教學(xué)研究工作。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容,、定時間,、定中心發(fā)言人”切實做好“四個一”。

4,、開展聽課,、評課的研討活動，教師本學(xué)期聽課不少于30節(jié),，通過互相聽課,、評課，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力,。

二、加強了教學(xué)過程管理,，狠抓教學(xué)常規(guī)的質(zhì)量管理,。

1、認(rèn)真落實備課制度,，切實提高備課質(zhì)量,。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)學(xué)生實際情況和自己的教學(xué)風(fēng)格進行個性化的修改,，寫出個性化的備課,。課后及時寫好教學(xué)札記。尤其抓好鞏固練習(xí)課和整理與復(fù)習(xí)的教學(xué)設(shè)計,。強調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容,，而且要創(chuàng)造性的運用好教材，練習(xí)的內(nèi)容要有密度,、坡度,、層次,，適合好中差三種學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需要。每月教導(dǎo)處檢查教案,、作業(yè)一次,，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課,，先上課后備課現(xiàn)象,，要求教案具有實效。要有板書設(shè)計，要有課后反思,，反思的內(nèi)容要有針對性,，便于彌補今后課堂教學(xué)的不足。

2,、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學(xué),，重視教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，突出課堂教學(xué)的時效性作為我組的重點工作,。注重課堂教學(xué)的過程管理，繼續(xù)實行推門聽課和年段分組研課活動,。課后檢查教案,，點評交流制度。

3,、進一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),，力求提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理,，作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,，反饋糾錯及時，適當(dāng)批有鼓勵性評語,，保持作業(yè)本整潔,，書寫規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,。切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān),。堅持每月一次的學(xué)生作業(yè)量化考核檢查，期末對學(xué)生作業(yè)情況進行量化積分,。

4,、組織進行了教學(xué)教研活動，征集課后反思,，教學(xué)設(shè)計,，論文的評選活動,。同時開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，寫一份優(yōu)秀的教案,，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文或反思，編一份好的試題,，制作一份好課件,。此外，還開展了信息技術(shù)教育,，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備進行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，雖然老師年齡較大,，但教師的積極性很高,，有一定的收獲。增強教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的,，也是必然的趨勢,。今后，我們更要進一步加強多媒體教學(xué)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使教師更好地共享優(yōu)質(zhì)資源資料,，優(yōu)化教學(xué)。

三,、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點,。

1、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動,，進一步深鉆新課程標(biāo)準(zhǔn),，改變陳舊的傳統(tǒng)教學(xué)方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學(xué)氛圍,，給予學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間,，使學(xué)生積極主動的去學(xué)習(xí)。

2,、進一步深鉆教材,，確定教學(xué)目標(biāo)，找準(zhǔn)重,、難點,，提高課堂教學(xué)效率。

3,、進一步抓好后進生的輔導(dǎo),，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率,。

數(shù)學(xué)學(xué)科研究者的教研工作總結(jié)與反思篇二

時光飛逝,，一個緊張,、充實、有序,、奮進的學(xué)期即將結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期六年級數(shù)學(xué)教研組的教研工作，我們深感欣慰,，六年級數(shù)學(xué)組的教師以素質(zhì)教育為本,，大膽創(chuàng)新，努力拼搏,，使教研工作有聲有色,。這是全組教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，開拓進取,、大膽創(chuàng)新,、勇于實踐,、共同努力,、互相協(xié)作的結(jié)果。

一,、認(rèn)真制定計劃,。

計劃是一切行動的起點、執(zhí)行的導(dǎo)向,、檢查的依據(jù),、總結(jié)的鏡子。為此,，在學(xué)期初,，全組教師共同擬寫并認(rèn)真制定了數(shù)學(xué)教研組工作計劃，并要求每位數(shù)學(xué)教師制定出學(xué)科教學(xué)計劃,，為以后教學(xué)工作的順利開展提供了一個可循的依據(jù),。

二、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,。

教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”,。為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我組定期進行集中理論學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)新課程理念知識,，了解教研信息，善學(xué)才能研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識,。本學(xué)期，我們教研組組織數(shù)學(xué)教師定期學(xué)習(xí),、討論和研究,，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗和方法。

三,、上好課并開展互相聽課,、評課活動。

上課前,，大部分的教師都能認(rèn)真準(zhǔn)備,、研究教材、領(lǐng)會編者意圖,，課堂上都能緊緊圍繞新課程所要體現(xiàn)的新理念,，積極發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，重視基礎(chǔ)知識的落實,，重視其余技能的培養(yǎng),，雖然稱不上課堂教學(xué)的領(lǐng)先潮流，但可以淋漓盡致地展現(xiàn)了我組教師課堂教學(xué)改革的一股沖勁,；課后,，能積極研討，反思教學(xué)行為,。尤躍素和潘曉華老師分別執(zhí)教《倒數(shù)的認(rèn)識》和《圓的認(rèn)識》,。

上課時，改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，努力創(chuàng)設(shè)和諧,、民主的課堂氛圍，關(guān)注個體差異,，滿足學(xué)生的需求,，激勵全體學(xué)生積極主動地參與學(xué)習(xí)，使每一個學(xué)生都能在原來的基礎(chǔ)上得到發(fā)展,，向40分鐘要質(zhì)量,，避免課內(nèi)不足課外補的不良現(xiàn)象。扎實上好每一節(jié)課,。

本學(xué)期我組教師也積極參加評課活動,。通過聽課、評課,、辯課,，有效教學(xué)展示等活動，我組教師轉(zhuǎn)變過去陳舊的教學(xué)觀念和方法,，更新教學(xué)手段,，提高了教學(xué)藝術(shù),，能在教學(xué)過程中不僅注重能力目標(biāo)的實現(xiàn)，而且能夠注重情感目標(biāo)的實現(xiàn),。教學(xué)評價趨于科學(xué)合理多元,，不再唯分?jǐn)?shù)，重視學(xué)生的進步,，重視對學(xué)生的激勵,，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，使學(xué)生人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

四,、加強教學(xué)管理,，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。

1,、每上完一個單元,，及時進行單元練習(xí)，及時了解學(xué)生掌握知識的情況,，以便查缺補漏,。

2,、開展補差補缺工作,。各任課教師根據(jù)各班實際確定四、五個后進生,，及時地進行輔導(dǎo)和督促,，平時多關(guān)心，與他們談心,，促使他們熱愛學(xué)校,、熱愛學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性,，努力提高他們的學(xué)習(xí)成績,。

3、學(xué)生的作業(yè)當(dāng)天批改,，面批作業(yè),，及時輔導(dǎo)后進生，指導(dǎo)訂正,。

4,、及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法進行分析，了解學(xué)生思想,。及時調(diào)正教學(xué)方法,，提出以后努力的方向,。

五、今后教研工作還應(yīng)注意的問題,。

1,、雖然學(xué)了不少理論知識，但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上,，也有待于大家繼續(xù)研究,。

2、有了新的教育教學(xué)理念,，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中,？我們還需要盡快完成應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌。

3,、大部分學(xué)生成績不錯,，但是部分學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣還需要老師研究培養(yǎng)，如何提高他們的學(xué)習(xí)成績,，這也是實際存在的問題,。

六、努力的方向,。

1,、我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實踐,。

2,、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。從而提高教師聽評課的能力。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

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數(shù)學(xué)學(xué)科研究者的教研工作總結(jié)與反思篇三

本學(xué)期在學(xué)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,，我校教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。積極推進基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作,，加強教師校本培訓(xùn)和校本教研活動,，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心,，注重課堂教學(xué)的時效性,，從細節(jié)抓起。為了更好地做好以后的教研工作,，現(xiàn)就本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

一,、加強理論學(xué)習(xí)與實踐的相結(jié)合。

1,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛,、互相幫助,、互相切磋、交流的'學(xué)習(xí)型校園文化,。

3,、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識。

4,、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強信息技術(shù)與課程的整合,，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

二,、加強常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期,，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)“六認(rèn)真”的督查評估，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好。

2,、文化知識考核：平時做好單元把關(guān),、期中各年級能認(rèn)真做好質(zhì)量分析；學(xué)期末班級能進行過關(guān)測試,，對比差距和不,。

3、一學(xué)期來,，教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好個人教后反思,。

4,、本學(xué)期在學(xué)區(qū)的安排下，教師積極參與各項教研活動,。

三,、重視校本教研活動，扎實開展教學(xué)科研活動,。

1,、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益,。我們堅持開展聽、評,、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動。

2,、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,，切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學(xué)”。

3,、重視校本教研活動,。學(xué)校本著以教師為主體，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托,，積極探索教學(xué)新模式。我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和手段,。之后，我們集中評價,、分析討論,、交流,。

各位老師都寫好一份好的聽課感受,，切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向。大家一致認(rèn)為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué)，重視學(xué)生自主探索,，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣,。

4,、開展聽課,、評課的研討活動，教師本學(xué)期聽課不少于10節(jié),，中青年教師各上公開課一節(jié),，通過互相聽課、評課,，取長補短,，不斷提升自己的教科研能力,。

四,、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。

1,、在教研方面創(chuàng)新意識不夠,，在今后的工作中需加強自身的學(xué)習(xí)，提高自己的教研水平,。

2、教學(xué)水平有待提高,，特別是教師的語言組織方面還要加強,。今后應(yīng)加強理論學(xué)習(xí),，提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),。

3、進一步抓好后進生的輔導(dǎo),，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率,。

總之，本學(xué)期我們各位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,。為了創(chuàng)建有效課堂，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,。把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間,、學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，圍繞學(xué)校制定的工作目標(biāo),，結(jié)合本組的實際情況，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,、勤鉆研、敢創(chuàng)新,，認(rèn)真做好每一件事,，力爭把工作做得更好!

數(shù)學(xué)學(xué)科研究者的教研工作總結(jié)與反思篇四

一學(xué)期又在大家的忙碌中匆匆度過，回望本學(xué)期的工作,，有讓人會心微笑的成績,，也有不盡人意的地方，為了在今后的工作中揚長避短,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、本組基本情況。

本教研小組由18名老師組成,，這是一個團結(jié)奮進的數(shù)學(xué)教研小組,。

二、本學(xué)期開展的主要工作,。

本學(xué)期初,，我們教研組確定了如何打造高效課堂的研究主題，在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性,，鉆研教材，駕馭教材,，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材,。在教學(xué)中，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐,、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察,、實驗、猜測,、驗證,、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識,，從而提高學(xué)生素質(zhì),。

在教學(xué)方面?！白“宓?，狠抓備課，上好每一節(jié)課,，認(rèn)真批好每一本作業(yè),，保證數(shù)學(xué)知識的關(guān)聯(lián)性”，是我組在數(shù)學(xué)教學(xué)上的共識,。本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組積極開展教師上好校內(nèi)公開課,。其中，廖可可,、潘海燕,、陳楚華、潘禮東,、陳丐照,、張燕、戴小亮,、鄭建仁,、何志亮等9位老師認(rèn)真準(zhǔn)備并上好了一堂校內(nèi)公開課。各老師積極參與評課,，達到了共同進步的成效,。

在搞好教學(xué)工作的同時，教師們不斷對自己進行提高學(xué)習(xí),，教師們各自利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間,，堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并力求把學(xué)到的知識用到自己的教學(xué)活動之中。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外,，大家還積極參加由縣教研室組織的各種教研活動,。

在做好本職工作之外，本組教師還積極配合班主任對班級進行恰當(dāng)?shù)?，科學(xué)的管理,，硬是做到不讓學(xué)生出現(xiàn)安全事故，順利的,、完整的教好每一個學(xué)生,，讓家長放心，學(xué)校放心,。對于學(xué)校舉辦的各種活動,，老師們更是不辭辛苦，盡心盡力的做好屬于自己的每一件事情,。

三,、取得的成績。

1.在今年的教師基本技能大賽中我們數(shù)學(xué)組的老師都取得了可喜的成績,，為學(xué)校爭了光。

2.一二年級口算競賽各班均獲得了理想的成績,。

3.配合班主任和學(xué)校做好各項工作,，為學(xué)校的工作順利進行出了應(yīng)有的力量。

四,、存在的問題,。

1.由于平時教學(xué)任務(wù)較重，沒有更多空余時間,，聽評課的機會太少,，所以對聽評課的基本功有待于進一步提高。

2.雖然學(xué)了不少理論知識,，但是如何把這些理論知識科學(xué)合理的用到自己的課堂上,，也有待于大家繼續(xù)研究。

3.有了新的教育教學(xué)理念,，如何把這些理念貫穿與自己的教學(xué)之中,？其實在大喊素質(zhì)教育的同時，我們卻還在不停的進行著應(yīng)試教育的傳統(tǒng)教育方式,。

4.學(xué)生個別成績好象是不錯,，但是兩極分化嚴(yán)重，如何培優(yōu)輔差,，提高教學(xué)效率,，這也是實際存在應(yīng)該思考的問題。

五、反思,。

1.我們教師的聽課及評課的基本功仍有待于提高,，對于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么,？看什么,？想什么？)這三個問題都不能很好地掌握,；再者我們評課仍較停留在點上,，未能從全面的進行綜合分析評課。我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像,，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。從而提高教師聽評課的能力。

2.我們的理論水平仍存在著欠缺,，在以后的日子里我們將更一步多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實踐,。

數(shù)學(xué)學(xué)科研究者的教研工作總結(jié)與反思篇五

20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期的工作已經(jīng)停止，小學(xué)數(shù)學(xué)組全體教師在學(xué)校各部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，順利地完成了本學(xué)期各方面的教授教化工作,現(xiàn)將本學(xué)期所做的主要如下:,。

增強學(xué)習(xí)，進步教導(dǎo)教授教化才能,。

學(xué)習(xí)是教科研的源頭活水,，教師只有賡續(xù)地學(xué)習(xí)，能力從職業(yè)的疲憊感,、倦怠感中脫離出來,，繼承前進;也只有賡續(xù)地學(xué)習(xí)，能力適應(yīng)新課程革新成長對教師的新要求,。

開學(xué)初,，我們組織全體數(shù)學(xué)教師，梳理了本身在數(shù)學(xué)教授教化方面還存在的問題,，確立了20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期的數(shù)學(xué)教研主題,，通過每周一主題的研討形式，為教師解疑答惑,。

聽評課運動,，進步講堂教授教化才能。

一學(xué)期來,組內(nèi)數(shù)學(xué)教師均能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、實時有效的批改學(xué)生作業(yè)等，教授教化老例工作能依照要求保質(zhì)保量的完成。本學(xué)期支配的組內(nèi)教師聽評課運動,，可以或許教授教化相長,，互相蹉跎，有效的指導(dǎo)教師備課,、上課,。分外是對付青年教師而言，在講堂教授教化方面有必然的提高,。

初探小組互助學(xué)習(xí)型的講堂研究,。

本學(xué)期，學(xué)校以王志剛主任編寫的《小教授教化論》為主要學(xué)習(xí)課程,，積極組織教師開展了“小組扶植與組長培養(yǎng)”,、“控制教授教化模式中的學(xué)生講堂展示”和“控制教授教化講堂評價”的主題研究運動。同時,，數(shù)學(xué)教師積極上網(wǎng)查閱有關(guān)小組互助學(xué)習(xí)方面的論文材料,，開展主題教研運動。

小組互助講堂教授教化聽課,。

20xx年1月4日,，在xx區(qū)第一聯(lián)合體“小組互助交流研討”運動中，學(xué)校王寧先生作為數(shù)學(xué)教研組代表,，進行了交流談話,，得到人人的一致好評。

集體磨課運動,，匆匆專業(yè)素質(zhì)晉升。

本學(xué)期,，學(xué)校數(shù)學(xué)教研組共分來2位新教師,，分手是執(zhí)教一年級數(shù)學(xué)的湯丹丹先生、執(zhí)教三年級的王寧先生,。在20xx——20xx學(xué)年第一學(xué)期新教師陳訴請示課運動中,，學(xué)校“青藍工程”結(jié)對教師,，集體磨課,，匆匆進青年教師講堂教授教化才能晉升。

青藍結(jié)對,。

20xx年xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選運動中,，學(xué)校數(shù)學(xué)教師xx教師積極介入，作為團隊,，我們積極介入到王霞教師的備課,、磨課、研討運動中，在贊助他人發(fā)展的歷程中,，也匆匆進我們團隊成員整體程度的晉升,。

“一個人走得快，一群人走得遠”,。學(xué)校數(shù)學(xué)教研組團隊將不忘初心,，雕琢前行，為學(xué)校數(shù)學(xué)教授教化程度更上一個臺階而賡續(xù)盡力!

數(shù)學(xué)學(xué)科研究者的教研工作總結(jié)與反思篇六

忙忙碌碌中一個學(xué)期又將結(jié)束,，回顧一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)科工作,，主要做了以下幾各方面：

全體數(shù)學(xué)教師都明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課、上課,、課后反思,、作業(yè)、輔導(dǎo),、教學(xué)評價與分析等基本常規(guī),。并且每個月都要對教師的備課、上課,、聽課,、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進行自查和教研組的檢查。本學(xué)期教研組全部教師都能達到聽課10節(jié)或以上 ,，執(zhí)教新教材的教師聽課就更多,。

“實踐與反思”是一種全新理念上的教研活動模式，它不僅是教師展現(xiàn)自我,、完善自我的舞臺,，更是提高教師教學(xué)能力和提升教學(xué)理念的窗口。因為大家都明確教師的經(jīng)驗和能力是在教學(xué)實踐中形成的,，校本教研應(yīng)該成為教師成長的重要途徑,，只有當(dāng)教研和教學(xué)一體化運作時，才能真正實現(xiàn)教師的專業(yè)成長,。本學(xué)期我們在每位教師上實踐課的基礎(chǔ)上,，安排了兩次“實踐與反思”的教研活動，二年級以研究“新教材”為目的,，由翁曉林,、付菊花兩位教師分別執(zhí)教了兩輪課。這兩次活動我們運用了課堂全息觀察,、分析,、診斷的技術(shù)，對課堂實錄的觀察,、分析,，進行評課和反思,。在整個過程中教研組成員不但人人參與，而且在這之后,，每人以不同的視角,、不同的觀點寫出了案例分析和聽課反思。在這一活動過程我們真正地把教學(xué),、教研,、科研整合在一起了，使教師的教學(xué),、教研,、科研能力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動落到了實處,。

這個學(xué)期,，我們著力把其他課程與數(shù)學(xué)教學(xué)進行了有機的整合。首先依托學(xué)?，F(xiàn)有的硬件設(shè)施,，每個年級在集體討論、研究的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期有部分年級能做到備課全部用電腦打印,，這樣的備課可以隨時調(diào)節(jié)課堂教學(xué)進程，便于修正教案,，提高教學(xué)效益,。

另外，我們還注意到了抓差補缺與培養(yǎng)尖子生的整合,。因為這學(xué)期又有許多學(xué)生插班,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。因此我們要求教師注意抓差補缺,、拾遺補漏,，同時也加強了對學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng)。平時利用每周一節(jié)的“數(shù)學(xué)自修課”在課堂教學(xué)中進行訓(xùn)練,，另外利用每兩周一次的數(shù)學(xué)興趣小組，對各班中對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有興趣有能力的學(xué)生進行專項訓(xùn)練,，并取得了較好的成績,。

數(shù)學(xué)學(xué)科研究者的教研工作總結(jié)與反思篇七

本學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下,，全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，堅持開展以環(huán)保為主題的數(shù)學(xué)活動,，完善和改進教學(xué)方法和手段,。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”。為加強修養(yǎng),，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“教學(xué)論新編”，“成功教育理論”,?！皵?shù)學(xué)教學(xué)論”等教學(xué)理論，學(xué)習(xí)“小學(xué)數(shù)學(xué)教師”學(xué)科刊物,，了解教研改信息,，善學(xué)才能善研，善研才能善教,，已成為全組教師的共識,，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認(rèn)真撰寫論文,。

課堂是實施教育的主陣地、主渠道,。我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。為此我們繼續(xù)開展同組共研一課活動,，李文明老師對我們作出了極大的幫助和支持,，毫無保留的給我們細致的教學(xué)指導(dǎo)，手把手的教我們怎么做,。

本期,，鐘明蘭老師承擔(dān)了“專家聽課日”的活動，上研究課四節(jié),，收到了良好的效果,。蘇琴老師參加了青羊區(qū)專家協(xié)會的3年教師考評活動，上研究課《拋硬幣》,，受到好評,。

為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效果,，我們堅持開展聽,、評、說課活動,。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo),、重點,、難點，說教材的前后聯(lián)系,，說突出重點,、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法,、技巧。每學(xué)期開展聽評課,。我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n。設(shè)計教案,，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,，全面的評論、探討,。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高,。

本期我們還組織了國際數(shù)棋的比賽，孩子們的興趣都很高,，活動前，活動中,，活動后都產(chǎn)生了積極的影響,，活動取得了很好的效果,。

隨著教育改革的深入發(fā)展，實施素質(zhì)教育,，提高教學(xué)質(zhì)量,，就必須樹立現(xiàn)代化的教育觀念，運用現(xiàn)代教育技術(shù),。而電化教學(xué)是現(xiàn)代化教育技術(shù)的重要組成部分,，已成為深化教學(xué)改革，提高教學(xué)效率的有效手段,。

教研組的活動和工作促進了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高,，促進了實踐經(jīng)驗到理論的'升華。同時也提高了我組的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

數(shù)學(xué)學(xué)科研究者的教研工作總結(jié)與反思篇八

忙忙碌碌中一個學(xué)期又將結(jié)束,，回顧一學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)科工作，主要做了以下幾各方面：

全體數(shù)學(xué)教師都明確數(shù)學(xué)學(xué)科備課,、上課,、課后反思、作業(yè),、輔導(dǎo),、教學(xué)評價與分析等基本常規(guī)。并且每個月都要對教師的備課,、上課,、聽課、輔導(dǎo)學(xué)生和學(xué)生的作業(yè)等教學(xué)常規(guī)進行自查和教研組的檢查,。本學(xué)期教研組全部教師都能達到聽課10節(jié)或以上,，執(zhí)教新教材的教師聽課就更多。

“實踐與反思”是一種全新理念上的教研活動模式,，它不僅是教師展現(xiàn)自我,、完善自我的舞臺，更是提高教師教學(xué)能力和提升教學(xué)理念的窗口,。因為大家都明確教師的經(jīng)驗和能力是在教學(xué)實踐中形成的,，校本教研應(yīng)該成為教師成長的重要途徑，只有當(dāng)教研和教學(xué)一體化運作時,，才能真正實現(xiàn)教師的專業(yè)成長,。本學(xué)期我們在每位教師上實踐課的基礎(chǔ)上，安排了兩次“實踐與反思”的'教研活動,，二年級以研究“新教材”為目的,，由翁曉林、付菊花兩位教師分別執(zhí)教了兩輪課,。這兩次活動我們運用了課堂全息觀察,、分析,、診斷的技術(shù)，對課堂實錄的觀察,、分析,，進行評課和反思。在整個過程中教研組成員不但人人參與,，而且在這之后,，每人以不同的視角、不同的觀點寫出了案例分析和聽課反思,。在這一活動過程我們真正地把教學(xué),、教研、科研整合在一起了,，使教師的教學(xué),、教研、科研能力都得到了不同層次的提高,，真正地使校本教研活動落到了實處,。

這個學(xué)期，我們著力把其他課程與數(shù)學(xué)教學(xué)進行了有機的整合,。首先依托學(xué)?，F(xiàn)有的硬件設(shè)施，每個年級在集體討論,、研究的基礎(chǔ)上,，本學(xué)期有部分年級能做到備課全部用電腦打印，這樣的備課可以隨時調(diào)節(jié)課堂教學(xué)進程,，便于修正教案,，提高教學(xué)效益。

另外,，我們還注意到了抓差補缺與培養(yǎng)尖子生的整合,。因為這學(xué)期又有許多學(xué)生插班，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊,。因此我們要求教師注意抓差補缺,、拾遺補漏，同時也加強了對學(xué)有余力學(xué)生的提高和培養(yǎng),。平時利用每周一節(jié)的“數(shù)學(xué)自修課”在課堂教學(xué)中進行訓(xùn)練,，另外利用每兩周一次的數(shù)學(xué)興趣小組，對各班中對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有興趣有能力的學(xué)生進行專項訓(xùn)練,，并取得了較好的成績,。

本學(xué)期我們科組的老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實各級教育工作精神，進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，齊心協(xié)力,，積極投身教改和教研活動中，較好地完成了本學(xué)期的各項工作......

數(shù)學(xué)學(xué)科研究者的教研工作總結(jié)與反思篇九

本學(xué)期初,，我們教研組提出了“以雷校長的現(xiàn)代教育理念為方向，以課堂為中心,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識,。加強學(xué)習(xí)，加強教學(xué)研究和教學(xué)管理,，強化質(zhì)量意識,、爭取提高實施素質(zhì)教育水平”的指導(dǎo)思想，積極工作,，努力進取,，一學(xué)期即將過去，可以說老師們緊張忙碌而收獲著,?？傮w看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到很好的效果,。下面談?wù)勎覀冞@個學(xué)期的工作：

出處 www.sevw.cn

這個學(xué)期數(shù)學(xué)組又進入了一批具有較高素質(zhì)的教師，為我們帶來了許多寶貴的經(jīng)驗,。開學(xué)初,，我們統(tǒng)一思想，把“教研組建成名師成長的搖籃,、教育科研的陣地,、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證，成為學(xué)習(xí)型組織”這一理念滲透到每位教師的教育教學(xué)工作中,，把自己的寶貴經(jīng)驗與學(xué)校的先進理念有機的結(jié)合,，制定了自己這個學(xué)期的主攻方向，確立了自己的教研有效子課題，教研工作有條不紊地開展起來,。

1,、本學(xué)期全體數(shù)學(xué)組成員，深刻認(rèn)識到教研工作在教學(xué)中的重要性,，積極參與到教學(xué)教研工作中來,。十月初我們開展了匯報課展示，童君老師的《認(rèn)識橢圓形》一課,，讓我們感受到了學(xué)前教育與小學(xué)教育的重要性,，為我們提供了豐富的教研素材；老教師阮佳碧上的四年級《口算乘法》一課,，圍繞自己的有效子課題“學(xué)會質(zhì)疑”穿起了一堂課,，在一系列有價值的提問中，學(xué)生的認(rèn)識有了進一步的提升,，給年輕教師提供了很好的學(xué)習(xí)榜樣,；汪應(yīng)林、李少波兩位年輕教師在匯報課中,，面臨新理念,、新教材，新學(xué)生,，他們敢于突破,，敢于創(chuàng)新，全組教師對他們的課進行了精彩點評,，點評內(nèi)容放在我們的“小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)”上,，文章閱覽次數(shù)達182次；十二月初李亞書老師三年級的研究課《兩步計算應(yīng)用題》,，給了大家提供了更多更豐富的研究素材,，在組內(nèi)掀起了研究高潮；臨近期末復(fù)習(xí),，王建平老師親自為全組教師作復(fù)習(xí)指導(dǎo)課,，拋磚引玉。尤其是在學(xué)校舉行的評優(yōu)課中,，數(shù)學(xué)組選拔的兩位教師董禮焱,、熊國娟分獲一、二等獎,，為數(shù)學(xué)組爭得了榮譽,。（點擊小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)“教研活動”專欄）（?specialid=18）每次的教研活動，我們都以不同形式做到五個到位：內(nèi)容到位,、教案到位,、評課到位,、整理教研課的資料到位、同時編入校園網(wǎng),。

2,、常規(guī)檢查常抓不懈。本學(xué)期定期進行教案,、作業(yè)檢查,，發(fā)現(xiàn)問題及時展開反思，不管是手寫教案還是電子教案都逐漸規(guī)范,，注重實效性,，注重備教材、備學(xué)生,，在公開課上得到了很好的體現(xiàn)。學(xué)生作業(yè)的書寫規(guī)范也得到進一步加強,，為學(xué)期末的作業(yè)展示打下了良好的基礎(chǔ),。

3、校長常說,，沒有活動就沒有教育,，沒有活動的教育是蒼白無力的。這個學(xué)期我們數(shù)學(xué)組開展了豐富多彩的數(shù)學(xué)活動,，有數(shù)學(xué)興趣班,、奧數(shù)班、數(shù)棋班,、提高班,，網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用講座，極大地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)了一批很有潛力的學(xué)生,。十二份舉行的“博雅杯”小學(xué)生數(shù)學(xué)計算技能大賽，涌現(xiàn)出一批計算能手,，在學(xué)部的檢查評估中,，受到了好評。

新課程改革的浪潮滾滾而來,，新課程對教師的專業(yè)化發(fā)展提出了更新,、更高的要求,。信息技術(shù)在各個領(lǐng)域的廣泛運用，信息技術(shù)與學(xué)科整合顯得尤為重要和實用,，在學(xué)校和信息中心的大力支持下，我們開發(fā)了“北大附中廣州實驗學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)”,，我們建站的宗旨是,，讓網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于教學(xué)，讓網(wǎng)絡(luò)服務(wù)于學(xué)生，讓網(wǎng)絡(luò)溝通教師與學(xué)生之間的情感,，使其成為協(xié)同工作,、溝通交流、信息獲取,、問題解決的載體,。從20xx年九月二十日開通以來，文章總數(shù)已達718篇,，評論668條,，注冊用戶230人，文章閱讀41000多人次,，每天的閱讀量都在千余人次,，以迅猛之勢向前發(fā)展。

我們網(wǎng)站的建設(shè)主要突出了一下幾個特色：

1,、教育教研平臺,。

教研組、教師可以利用這個平臺進行教育教研工作,，在網(wǎng)站中我們設(shè)立了“教研活動”專欄,，通過網(wǎng)站進行集體網(wǎng)絡(luò)備課、評課,，同時把老師們的優(yōu)秀教學(xué)案例,、課件、反思等放到網(wǎng)上,，實現(xiàn)資源共享和網(wǎng)上交流,。在這個平臺上還有以下幾個欄目：“教師簡介”向?qū)W生和家長展示教師的風(fēng)采；在“教改動態(tài)”中主要體現(xiàn)新的教育思想,、教育理念以及教育教學(xué)中的新動向,，指導(dǎo)教師工作；“資料精選”,、“輕松驛站”等欄目,，讓教師在輕松和諧的氛圍中不斷學(xué)習(xí)、不斷反思提高自身的綜合能力,，使教研組成為一個學(xué)習(xí)型組織,，成為教研科研基地、名師成長的搖籃,。

2,、教育教學(xué)平臺。

中,，教師經(jīng)常遵循有針對性,、系統(tǒng)性,、綜合性以及貫徹面向全體、因材施教的原則,，在數(shù)學(xué)網(wǎng)上放上一些試題,，讓學(xué)生利用晚自習(xí)或星期六、星期天上網(wǎng)答題,，學(xué)生的興趣非常濃厚,，家長在家也能看到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，很受家長歡迎,。據(jù)不完全統(tǒng)計,，有近300多篇學(xué)生作業(yè)和學(xué)生評論。許多學(xué)生也在平時的學(xué)習(xí)中收集很多有價值的試題放到網(wǎng)站上,，提供給大家,，爭當(dāng)小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)“小小管理員”。

3,、師生交流平臺,。

建立這個平臺，主要是改變以往一些評價模式,，利用網(wǎng)絡(luò)評價促進學(xué)生的全面發(fā)展。在網(wǎng)上形成師生互動,、生生互動的場面,，使學(xué)生建立自信，勇于探索,，在愉悅環(huán)境中學(xué)習(xí),，讓網(wǎng)絡(luò)真正地服務(wù)于學(xué)生。

在短短的三個多月里,，我們小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)已顯示出它在教學(xué)工作中的強大生命力,。我們深切的感覺到，計算機網(wǎng)絡(luò)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的潛力是巨大的,，不論是在課堂上還是在課下都有潛力可挖,，都是教學(xué)整合的一部分，我們將致力于這方面的開發(fā)和利用,，讓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教研的有效性得到充分的體現(xiàn),。

我們在今后的工作中將努力做好以下幾方面的工作：

教研組建設(shè)方面：1、加強集體,、個人教研的時間,；2、教研組的整體思路還要更加明朗,，便于操作,，便于落實,；3、把集中教研和網(wǎng)絡(luò)教研著實,，提煉精品,，宣傳成果。

數(shù)學(xué)網(wǎng)站建設(shè)方面：1,、加大宣傳力度,；2、加大教師的參與力度,；3,、擴大整個學(xué)部的學(xué)生參與進來；4,、加快更新速度,；5、加強與教材同步,；6,、豐富欄目內(nèi)容；7,、美化頁面設(shè)置,；8、加強網(wǎng)站時效性,。讓我們的老師和學(xué)生真正地感受到在開放性的環(huán)境中學(xué)習(xí),；在共享資源的利用中學(xué)習(xí)；在發(fā)現(xiàn)問題,、探究問題中學(xué)習(xí),；在通信協(xié)商討論中學(xué)習(xí)；在知識重建中學(xué)習(xí),。建立一支強大的學(xué)習(xí)型教研組,。

數(shù)學(xué)學(xué)科研究者的教研工作總結(jié)與反思篇十

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數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下,，全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各開展教研活動,，完善和改進教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。

一．堅持理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真撰寫論文

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成本“無本之木,，無源之水”,。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)學(xué)科刊物，了解教研改信息,，善學(xué)才能善研,，善研才能善教，已成為全組教師的.共識,，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文,。如我們科組李紹端老師的論文曾獲省論文評比二等獎,。

二．積極參加和開展教研活動

我們每學(xué)期初教研活動有計劃，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,。提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益,。我們開展組內(nèi)公開課教研活動,。每開展公開課活動之前，總是認(rèn)真?zhèn)湔n,。設(shè)計教案，互相切磋,。聽課后認(rèn)真評課,。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)。難點是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯,，全面的評論,、探討。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高,。

此外我們科組還開展了校本教材開發(fā)活動,，我們科組的每位教師分工合作,，個個不辭勞苦，為校本教材開發(fā)默默工作,，不久,，我們的校本教材將脫迎而出。

教研組的活動和工作促進了數(shù)學(xué)老師素質(zhì)的提高,，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華,。同時也提高了我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

三,、改進教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效益

針對我校中專部學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏自信的特點,，我們嘗試用校本教材進行教學(xué),，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，調(diào)動學(xué)生興趣,，激勵學(xué)生思維,。在期終考試中，大部份同學(xué)都取得了很好的成績,。

對于初中部的教學(xué),，我們積極的響應(yīng)市教育局的號召，認(rèn)真開展一月一考的教學(xué)法,，很好的鍛煉了學(xué)生的思維能力和動手解題能力,，并取得了很好的效果。

四,、存在問題

這學(xué)期,，我們雖然取得了一定的成績，但是在教學(xué)質(zhì)量管理中還有待解決的問題：

1,、教師教研能力有待提高,。

2、教師整體教學(xué)水平有待進一步提高,。

今后我們將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，加強教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量,，大膽探索高效有序的教學(xué)管理,，使我們教學(xué)管理規(guī)范化，科學(xué)化,。

數(shù)學(xué)學(xué)科研究者的教研工作總結(jié)與反思篇十一

轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期的時間過去了,，在這個學(xué)期里在各位領(lǐng)導(dǎo)的熱心幫助和指導(dǎo)下，數(shù)學(xué)組又有了新的發(fā)展和變化?，F(xiàn)把數(shù)學(xué)組的工作情況總結(jié)匯報如下：

數(shù)學(xué)組全體成員堅持政治,、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),，遵守職業(yè)道德，積極推行素質(zhì)教育,，認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項活動,，從不無故缺席，堅持執(zhí)行和落實學(xué)校的各種規(guī)章制度,。就象一個班集體一樣,，良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)是衡量一個班集體好壞的基本標(biāo)準(zhǔn)，所以在這方面我很重視數(shù)學(xué)組的組風(fēng)建設(shè),，尤其加強年輕教師的思想道德建設(shè),，形成一個積極向上、和諧,、團結(jié),、互助的好的組風(fēng)。另外,，以教研組長和備課組長為主,，擬定每學(xué)期以及每周的教學(xué)計劃，并積極穩(wěn)妥地抓好落實,。組內(nèi)成員的整體素質(zhì)都很高,，都有很強的敬業(yè)精神，為人師表,，做到了“學(xué)高為師,，身正為范”的表率，從不遲到,，不曠課,。“和諧,，團結(jié),，互助，協(xié)作”是數(shù)學(xué)組一如既往的優(yōu)良傳統(tǒng),，各位老師都做到了這一點,，如果哪位老師因有事不能上課,，其余老師積極代課,，以保證教學(xué)工作的正常進行。數(shù)學(xué)組現(xiàn)有老師28人,，其中班主任7人,，對班級工作他們盡心盡職，所帶班級的各項工作均名列年級前矛,。

探究新教材新思想新方法,，面向全體學(xué)生,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力,，不斷改進教法,，基本上改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高了課堂效率,，順利的完成了本學(xué)年的教學(xué)任務(wù),。數(shù)學(xué)有一個特點就是作業(yè)多，但是老師們都是任勞任怨,，認(rèn)真批改作業(yè),，做到了全批全改，及時訂正,，受到了學(xué)生的好評,。特別是我們組的年輕教師，他們大都是班主任,，同時還擔(dān)任兩個班得數(shù)學(xué)課,，工作量大，經(jīng)常備課到深夜,，虛心好學(xué),，堅持聽課，都很快勝任了教學(xué)工作,，成了深受學(xué)生歡迎的教師和班主任,。另外，今年我組還有幾位老師分別到外地外出學(xué)習(xí),，開闊了視野,，她們都寫出了學(xué)習(xí)心得和體會，并在組里做了交流,，使我們學(xué)到了許多新的教育教學(xué)思想,，起到了更新教學(xué)觀念的作用?？傊?，這一年的工作時間數(shù)學(xué)組的全體教師都任勞任怨，努力做好自身的教學(xué)工作,，且大膽推陳出新,，在各個方面都有了很大的發(fā)展。我們相信在新的一年里我們數(shù)學(xué)組會做得更好,，另外要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對數(shù)學(xué)組工作的大力支持,，今后我們組將一如既往的積極工作，為九中的明天做出貢獻。

數(shù)學(xué)學(xué)科研究者的教研工作總結(jié)與反思篇十二

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)科組的老師在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實各級教育工作精神,，進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，齊心協(xié)力,，積極投身教改和教研活動中,，較好地完成了本學(xué)期的各項工作下面將本學(xué)期我們科組的工作總結(jié)如下：

為了做好這方面工作，我科組主要做了下面幾方面工作

數(shù)學(xué)學(xué)科研究者的教研工作總結(jié)與反思篇十三

第二年當(dāng)組長,，今年與去年有所不同,，去年與許多老教師在一起學(xué)到了她們高漲的工作熱情，樸實的工作態(tài)度,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗?，F(xiàn)在的五年級組三位老師年輕、有活力,、干勁十足?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

常規(guī)工作是每一位教師的“必修科目”，可以說功在平時,，利在學(xué)期末,，只有平時工作干得扎扎實實，學(xué)期結(jié)束才不會手忙腳亂,，所以在教學(xué)期間我們組的老師們認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，沒有一項工作敷衍了事完成。我們時刻警醒自己,，做好每一項工作,，對學(xué)生負責(zé)，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長放心,。

備課（教研）：備好課是上好課的前提。我們今年的教研活動安排在星期一,，每次教研三位老師都精心準(zhǔn)備,，不流于形式，直言不諱,，傾其所學(xué),，將每課的知識點不遺漏的整理歸納，為我們的課堂教學(xué)行之有效做了充分的準(zhǔn)備,。

上課：上好課就要抓好每一次課堂教學(xué),。本學(xué)期我們認(rèn)真研讀了新課標(biāo)、以及新教參,，將課標(biāo)理念及教材設(shè)計理念融入每一堂課中,。課堂上將三分之二的時間還給學(xué)生，采用10+30的時間模式,，鼓勵學(xué)生將數(shù)學(xué)知識運用數(shù)學(xué)語言規(guī)范表達,，每節(jié)課都注重培養(yǎng)學(xué)生的各種習(xí)慣，如：9月,、10月以培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真計算的習(xí)慣為主,，11月、12月以培養(yǎng)學(xué)生的自主探索,、合作交流的習(xí)慣為主,。元月進入復(fù)習(xí)階段，以培養(yǎng)歸納總結(jié),、整理知識的習(xí)慣為主,。我認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)知識“耳聞不如一見，一見不如自己實踐”,，本冊書第六單元是多邊形面積,，在公式推導(dǎo)中，我們組發(fā)揮了團結(jié)協(xié)作,、資源共享的精神,，周艷花老師、馬玲老師在網(wǎng)上搜集到面積推導(dǎo)課件,，發(fā)于郵箱,，同組老師共用，課堂上不僅讓學(xué)生通過動手實踐,、小組合作理解了新知,，而且運用課件突破了難點，培養(yǎng)了學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。

聽課：我們很注重互相學(xué)習(xí)，尤其是今年我們組新增了來自紅嶺灣小學(xué)的周艷花老師,，深入她的課堂學(xué)習(xí)來自異校的經(jīng)驗,，對我們組的課堂教學(xué)促進很大。

課后反思：看過一句這樣的話“思之則活,，思活則深,，思深則透,，思透則新，思新則進”,。我們常常進博客踩一踩,，留下自己成長的足跡。把教學(xué)中的反思放到博客上,，寫在教案中,這都是自己反思的成果,，每一篇都反思自己的教學(xué)行為，總結(jié)教學(xué)的得失與成敗,，對整個教學(xué)過程進行回顧,、分析和審視，才能形成自我反思的意識和自我監(jiān)控的能力,，才能不斷豐富自我素養(yǎng),，提升自我發(fā)展能力，逐步完善教學(xué)藝術(shù),，以期實現(xiàn)教師自身的教學(xué)水平提升,。

關(guān)愛學(xué)困生：與學(xué)困生面對面交流，平等對話,，讓他們從自卑中走出來,，也享受與優(yōu)生一樣的陽光、雨露,。所以我們基本每天都要將學(xué)困生叫到辦公室進行單獨輔導(dǎo),，但有些孩子畢竟基礎(chǔ)較差，還需慢慢提高,，希望能在他們畢業(yè)考試中能取得優(yōu)異的成績,。

今年常規(guī)工作中還有兩個新意。其一：批改作業(yè)：布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。今年學(xué)生的作業(yè)較以往更加規(guī)范，教師的評價語言更豐富了,，不僅有鼓勵性的語言,，而且有指導(dǎo)性的語言，還有批評指正的詞匯,。這些語言或給學(xué)生指明了學(xué)習(xí)的方向,，或給學(xué)生糾正了知識理解的錯誤。其二:草稿紙的規(guī)范使用,。孩子們其實不會用草稿紙,，有時不會做的題，也不利用草稿紙畫畫圖,，其實草稿紙規(guī)范了,，做的題就會規(guī)范,。所以這個學(xué)期我們組對草稿紙的使用嚴(yán)格要求，平時是在一個本子上,，考試時用a4紙,，考試完后我們會收起草稿紙看看，逐步規(guī)范孩子們打草稿的習(xí)慣,。因為草稿紙的規(guī)范運用，學(xué)生們的作業(yè)正確率很高,。

一個教研組就是一個完整的圓,，每一位老師都是這個圓中不可或缺的一部分，孤軍奮戰(zhàn),、閉門造車不會有所發(fā)展,。必須發(fā)揮團隊的力量，本學(xué)期我們這個團隊本著齊心協(xié)力,，資源共享,，帶好每一個班的宗旨，完成了以下工作：

1.制定了一份復(fù)習(xí)計劃,。

本學(xué)期復(fù)習(xí)時間較短,，制定的計劃中以復(fù)習(xí)五、六單元為主,，圍繞書中的題目,，進行復(fù)習(xí)，教研中我們共同研究了各單元的知識點,。

2.參加了一次教學(xué)年會,。

本次年會主題是“運用信息技術(shù)提高課堂效率（信息技術(shù)環(huán)境下的有效教學(xué)研究）”教學(xué)的有效性是教學(xué)的生命，對于教師而言,，教師在教學(xué)前做了哪些工作,？教學(xué)中如何運用教學(xué)手段和技術(shù)，課堂教學(xué)的效果又如何,？對學(xué)生而言：學(xué)生在課堂中學(xué)到了什么,，知識是如何獲得的，課后得到了什么,。我們圍繞這些問題進行了研討,，各抒己見。

3.組織了一次學(xué)生競賽活動,。

本次競賽活動以優(yōu)生競賽為主,，各班選派了10名學(xué)生參賽，教導(dǎo)處統(tǒng)一出題,，統(tǒng)一組織,，統(tǒng)一閱卷,，評出了前十名，他們是3班裴**,，宋**,，6班劉**，王*,，郭**,，4班穆**，于**,，5班張**,，潘**，1班王**,，王*,。前5名學(xué)生進行了獎勵。

4.參加了一次教案作業(yè)展評活動,。

本次教案作業(yè)展評較以往有了更大的提高,，看了教師們傾注心血的教案、學(xué)生們整齊劃一的作業(yè),，我們學(xué)到了很多,，收獲很多。我們要向二年級的兩位老師學(xué)習(xí)實踐作業(yè)的設(shè)計,，向三年級的任老師學(xué)習(xí)教學(xué)反思的積累,，向四年級的老師學(xué)習(xí)作業(yè)評價語的設(shè)計，向六年級老師學(xué)習(xí)白板的運用,。

本次賽講主要運用了白板進行教學(xué),，通過與教研員以及同組教師共研，我們組三位教師的課都受到了校領(lǐng)導(dǎo)以及同學(xué)科教師的好評,。周艷花老師獲得了“優(yōu)秀教學(xué)能手”的稱號,，馬玲老師獲得“優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計”獎，王云獲得了“優(yōu)秀課件”獎,。

6.出了6份單元題：

我們每人都出了兩份單元題,，通過郵箱互發(fā)給同組老師，資源共享,。

7.進行了n次教研,。

教研，我們組從不敷衍,，每次都是群策群力,，知識共享，鉆研教材后,，我們發(fā)表自己的意見,，取其之長,，補己之短。每天將課堂上練習(xí)的題,，批閱作業(yè)遇到的錯例進行爭論,，交流，沒有“隱私”,，沒有溝壑,，坦誠相待，團結(jié)協(xié)作,。

成績可能說明不了一切,，但成績總能說明些問題，因為我們對常規(guī)工作常抓不懈,，團結(jié)協(xié)作,，我們組獲得了“放心教研組”的稱號,。但我要說“我們還要繼續(xù)努力,！”

今年我校大力推行白板教學(xué),大大提高了課堂效率。下面就將白板運用于課堂教學(xué)總結(jié)如下：

1．利用白板充當(dāng)電子黑板,，提高教學(xué)效率,。

數(shù)學(xué)理論性強，它是許多實際背景的高度抽象,，邏輯推理十分嚴(yán)謹(jǐn),。對這些理論性強，思維難度大的內(nèi)容,，則宜采用傳統(tǒng)教學(xué),，多媒體技術(shù)不宜融入過多。比較難的定理只能用粉筆在黑板上一步一步的推理,，才有利于師生思維同步,。教師一句話能說明白的就不必用演示，需要訓(xùn)練學(xué)生抽象思維能力的就不要馬上展示一個直觀的畫面,，需要讓學(xué)生動手計算畫圖時就不要融入多媒體技術(shù),。

對于有些信息量大、內(nèi)容較多的章節(jié),，可利用多媒體的“電子白板”功能,。如把講課內(nèi)容設(shè)計成模塊結(jié)構(gòu)：概念產(chǎn)生的背景，內(nèi)在聯(lián)系,，實際應(yīng)用,，歸納總結(jié)等制作成“電子教案”，并在某些模塊中通過超級鏈接播放一些教材上沒有的內(nèi)容,，開闊學(xué)生的眼界,，擴大學(xué)生的知識面,。這樣不僅省去了課堂上板書的時間，而且增加了教學(xué)信息量,，使課堂教學(xué)更加緊湊和有效,。如：周艷花老師在教學(xué)《用字母表示數(shù)》時，運用了電子白板的畫筆功能,，將學(xué)生討論的結(jié)果一一寫在白板中,，供學(xué)生交流討論，大大節(jié)省了黑板的利用空間,，教師將代入求值的過程一步一步進行板書,，讓學(xué)生與教師思維同步。又如:馬玲老師在教學(xué)《循環(huán)小數(shù)》時,，利用百板的遮擋功能,，逐步出示“從前有座山，山里有座廟”的故事,。

2．利用白板的演示功能,，模擬仿真形象，化結(jié)果為過程,。

數(shù)學(xué)軟件,，功能非常強大，基本上可以完成從小學(xué)到大學(xué)所有的數(shù)學(xué)問題,。數(shù)學(xué)軟件給數(shù)學(xué)形象化提高了有力工具,。例如傳統(tǒng)教學(xué)說不清、道不明的概念,，借助多媒體動態(tài)仿真形象能幫助學(xué)生度過這一難關(guān),。如：我們在教學(xué)第六單元多邊形面積時，利用了動畫課件,，使學(xué)生不僅在自主動手實踐的基礎(chǔ)上明確了公式的推導(dǎo)過程,，而且在動畫的演示中理解了公式的來龍去脈。又如：植樹問題中的鋸木頭問題,。我們現(xiàn)在的孩子家中柜子,、床、門,、基本不是花錢買了,，就是定做，孩子們沒有見到過鋸木頭的情景,，我就利用多媒體課件給孩子們展示了鋸木頭的情景,，學(xué)生看到這一情景，頓時就和植樹問題中的兩端都植樹這一類型結(jié)合，題目當(dāng)然也就迎刃而解,。當(dāng)然,，由于利用了多媒體課件節(jié)省了許多教師的講解時間，使課堂練習(xí)多而豐富,。

通過以上例子,，我認(rèn)為許多時候孩子們的生活經(jīng)歷決定了他們的解題能力，我們不可能帶孩子們旅游,，那是家長的事情,，但我們可以利用網(wǎng)絡(luò)使他們增加一些閱歷，開闊眼界,，從而理解文字性很強的應(yīng)用題,。

3．利用白板的克隆功能，畫圖理解新知,。

在教學(xué)植樹問題時,，畫線段圖可以幫助學(xué)生理解植樹問題的內(nèi)涵，因此在白板中我設(shè)計了線段圖,、樹,，讓學(xué)生在白板中利用拖曳，進行畫圖,，形象逼真的樹每隔幾米種一棵,，之后,，理解兩端都栽：間隔數(shù)+1=棵數(shù),，兩端都不栽：間隔數(shù)-1=棵數(shù)，只栽一端：不加不減,。

本學(xué)期我們還利用網(wǎng)絡(luò)引進了“微課”教學(xué),，如在學(xué)習(xí)列方程解決問題時，求兩個未知數(shù)的題比較難,，我們便可以錄成微課,，讓學(xué)生在家提前學(xué)習(xí)，課堂上交流討論,，理解此題的實質(zhì),，并加以練習(xí)。節(jié)省了課堂時間,，提高了課堂效率,。真正與時俱進，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí),。把課堂還給學(xué)生。

數(shù)學(xué)學(xué)科研究者的教研工作總結(jié)與反思篇十四

總結(jié)是在某一時期,、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查,、分析評價,，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。總結(jié)你想好怎么寫了嗎,？以下是小編精心整理的數(shù)學(xué)科教研組期末工作總結(jié),，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)科組的老師在學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實各級教育工作精神，進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，齊心協(xié)力,，積極投身教改和教研活動中，較好地完成了本學(xué)期的各項工作,。下面將本學(xué)期我們科組的工作總結(jié)如下：

為了提高教師理論水平,，我們數(shù)學(xué)科的幾位老師平時都能積極學(xué)習(xí)理論知識，認(rèn)真讀閱學(xué)校為我們訂的《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》,。我們還組織了幾次理論培訓(xùn),，如計算題的教學(xué)思考、學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的`培養(yǎng)等等,。

開學(xué)初,，我們組織教師學(xué)習(xí)大綱，指導(dǎo)他們寫好教學(xué)計劃,，并深入課堂調(diào)研,，指導(dǎo)他們上課備課。這個學(xué)期,，我們科組幾位老師每人均上了兩節(jié)以上的校內(nèi)公開課,，每次公開課，全科組成員都會積極參加,，課后及時組織評課,，及時總結(jié)反思。韓山師院的學(xué)生來學(xué)校實習(xí)時,，我們數(shù)學(xué)科組也積極配合學(xué)校的工作,，指導(dǎo)實習(xí)生聽課、備課,、上課以及批改作業(yè)和輔導(dǎo)學(xué)習(xí),。

這個學(xué)期中，我們科組多次派老師去校外聽課，如中心小學(xué),、錦夏小學(xué),、東安小學(xué)等等，還有幸聽了全國特級教師黃愛華老師的課,，有幸聽了沿海片數(shù)學(xué)課競賽一等獎的觀摩課,。每次聽課回來，我們科組及時組織學(xué)習(xí)總結(jié),，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗,，反思自己的教學(xué)，以提高自己的專業(yè)水平,。

為了做好這方面工作,，我科組主要做了下面幾方面工作。

第一,，組織學(xué)習(xí)教務(wù)處下發(fā)的常規(guī)工作要求和教學(xué)計劃,，制定本科組的常規(guī)工作要求，統(tǒng)一作業(yè)格式,，統(tǒng)一作業(yè)批改方法,，統(tǒng)一周末作業(yè)和單元測試的制定格式。

第二,，對常規(guī)教學(xué)工作定期檢查,，每月檢查一次，重點檢查學(xué)生的作業(yè)情況和單元測試情況,，每次檢查后及時總結(jié),，表揚做得好的方面，指出存在的問題,，并及時改進,。

第三,，深入第一線抓課堂教學(xué),。課堂教學(xué)是常規(guī)教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，課堂教學(xué)效果直接決定著教學(xué)質(zhì)量,。我們提倡每一周都提前備好課,，認(rèn)真鉆研教材，認(rèn)真分析每節(jié)內(nèi)容的重點和難點,，仔細研究每節(jié)內(nèi)容該怎樣設(shè)計教學(xué)程序,。在教學(xué)實際中，強調(diào)教師根據(jù)教材內(nèi)容,，設(shè)計課的類型,，擬定采用不同的教學(xué)方法。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,、條理化、準(zhǔn)確化,、情感化,、生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，正確書寫。

第四,，抓好“潛能生”的輔導(dǎo)和加強尖子生培養(yǎng),。抓兩頭，促中間,，全面提高,。期初對學(xué)生成績進行摸底，確定潛能生名單,，建立跟蹤檔案,。做到包輔導(dǎo)提高，包轉(zhuǎn)化,，定期考核驗收,，對尖子生培養(yǎng)做到一日一練。

第二課堂是教學(xué)的延伸和提高,，可以培養(yǎng)更多的尖子生,。全校一共成立了三個數(shù)學(xué)興趣小組：兩個初級奧數(shù)班、一個高級奧數(shù)班,。由三位輔導(dǎo)老師定期開展活動,，科組定期檢查活動的開展情況。結(jié)合第二課堂,，全校還組織了一次數(shù)學(xué)競賽,，各班都選派了優(yōu)秀選手參加，有51人獲得了很好的成績,。

一學(xué)期來,，在我們科組老師的共同努力下，數(shù)學(xué)科組的活動開展得有聲有色,。今后我們還要繼續(xù)努力,，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，加強教學(xué)研究，使教學(xué)質(zhì)量更上一層樓,；大膽探索高效有序的教學(xué)管理,，使我們教學(xué)管理規(guī)范化，科學(xué)化,。

數(shù)學(xué)學(xué)科研究者的教研工作總結(jié)與反思篇十五

一個緊張,、有序的學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期我校的數(shù)學(xué)教研工作,，我們深感欣慰,，因為我們確實取得了些許可喜的成績?？傮w看,，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果,。這是全校上下,、各位教師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，開拓進取,、大膽創(chuàng)新,、勇于實踐、共同努力,、互相協(xié)作的結(jié)果,。全校上下形成了濃厚的教研氛圍。下面就這半年來的數(shù)學(xué)教研工作,，總結(jié)工作如下,。

1、端正了教育思想,，更新了教育觀念,，全面落實素質(zhì)教育。建立教研制度,，落實常規(guī)要求。加強義務(wù)學(xué)習(xí),，提高教育自身的理論知識水平和教育教學(xué)能力,。

2,、進一步規(guī)范了教學(xué)常規(guī)和常規(guī)教學(xué)，使我校的教育教學(xué)工作得以正常有序地開展,。加強對執(zhí)行課程計劃的管理,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。

3,、開展課堂教學(xué)自主探究有效性策略的研究,，形成有效教學(xué)的基本框架和教學(xué)策略。針對小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題,，進行沙龍研討,，以取得切實有效的辦法。倡導(dǎo)數(shù)學(xué)組人人參與教研,，通過教研活動促進教師的反思,，促進專業(yè)成長。

4,、嘗試校本課程開發(fā),，豐富活動課的內(nèi)容。要組織開展興趣小組活動,，充分發(fā)揮教師特長,，人盡其才，努力提高活動成效,，更好地滿足學(xué)生的發(fā)展需要,。

5、加強了對學(xué)生的管理,，分階段有重點地培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

6、加大了教育科研力度,，全面提高教師的科研水平,，實現(xiàn)人人有課題，人人有研究,，人人出成果,。舉行“教師教學(xué)設(shè)計比賽”的活動，從教師撰寫的教學(xué)設(shè)計來看,，大部分教師能本地學(xué)生的實際情況撰寫出較高水平的教學(xué)設(shè)計,。

7、抓好課題管理工作,，以課題研究推動校本教研的開展,。教導(dǎo)處認(rèn)真協(xié)調(diào)詳細制定了研究方案，重視研究資料的收集整理和階段小結(jié),，認(rèn)真搞好課題研究,。同時,，認(rèn)真抓好校級課題《“自主探究式”數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式的研究與實踐》，組織教師參加了“省級教改項目?！闭故狙杏懟顒?。

1、堅持理論學(xué)習(xí),，認(rèn)真撰寫論文,。

為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》,，《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》中的《如何上好解決問題課》，組織教師學(xué)習(xí)學(xué)科刊物,，了解教研改信息,，善學(xué)才能善研，善研才能善教,。我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認(rèn)真撰寫論文。組織教師積極撰寫年會論文到縣參評,。

2,、積極開展數(shù)學(xué)科研活動，提高數(shù)學(xué)教科研能力,。

加強校內(nèi)教研交流活動,，發(fā)揚傳、幫,、帶的互教互學(xué)精神,，共同提高。本學(xué)期要求各校進一步深化課堂教學(xué)改革,，扎實開展校本教研,，通過“名師引路”、“自我反思”,、“同伴協(xié)助”,、“網(wǎng)絡(luò)教研”、“專業(yè)扶持”等形式,，在全體教師中廣泛,、深入、持久,、扎實地開展新課程下的校本教研活動,。各校要繼續(xù)落實我校制定的《聽課制度》按要求及時匯報各位老師的聽課時數(shù)。本學(xué)期要求各校根據(jù)實際繼續(xù)組織老師到相關(guān)網(wǎng)站觀摩名師（如竇桂梅,、于永正等）的課堂實錄,，并記錄在學(xué)習(xí)筆記聽課課時安排：中心學(xué)校本部老師每學(xué)期不少于18節(jié),，基層小學(xué)老師每學(xué)期不少于12節(jié),。

3,、認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。

教學(xué)反思的撰寫,，既要寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，也要記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料,，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取,，對今后改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用。因此,，教師認(rèn)真撰寫教學(xué)反思,，期中交流是每位教師都有豐富的內(nèi)容，大家互換教學(xué)反思本,，即檢查又互學(xué),。并有多篇反思上傳到校園網(wǎng)上發(fā)表。

數(shù)學(xué)學(xué)科研究者的教研工作總結(jié)與反思篇十六

（一）據(jù)市課題組的調(diào)查問卷顯示,，近66%的學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),，實現(xiàn)并高于學(xué)期初科組“讓40%的學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)”的目標(biāo)。

（二）切實進行了課堂教學(xué)的有效性研究,，努力提高了教學(xué)質(zhì)量,，確保了三率達標(biāo)，特別是在優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)上下了狠功夫,，七年級合格率,、八年級控差率、九年級的優(yōu)秀率達的標(biāo),。

（三）以教學(xué)教研為核心進行團隊建設(shè),，本學(xué)期我科組市課題組展開了全面的調(diào)查工作，并在全科組積極開展了“微型課題”研究,，并形成數(shù)學(xué)科組的特色,。

（四）數(shù)學(xué)競賽活動有序開展，各年級科組都按計劃進展順利,。

數(shù)學(xué)科組每位教師都嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，講師德，圖進取,，有民主,、競爭、團結(jié),、高效的組風(fēng),。各同事雖有不同頭教學(xué)進度,，但遇到教學(xué)中問題都共同探討、互相交流,、取長補短,，一起研究提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法和措施，交流經(jīng)驗,，形成了一個團結(jié)勤奮,，銳意進取的戰(zhàn)斗集體。

積極參加和開展教研活動,，改進教學(xué)手段,，提高課堂教學(xué)效率，創(chuàng)建科學(xué),、高效的課堂模式和教學(xué)模式,。

數(shù)學(xué)科組全體教師紀(jì)律觀念強，從無遲到,、早退現(xiàn)象,，教師工作積極，早起晚歸,，還經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo),，辛勤耕耘，真抓實干,。展望未來,，數(shù)學(xué)科組任重而道遠，全體教師將在新的一年里,，更加團結(jié)協(xié)作,，為提高教學(xué)質(zhì)量，實施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,，為把浸潭一中中數(shù)學(xué)科建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻,。