在面對多樣的任務(wù)和事務(wù)時(shí),，有一個(gè)好的計(jì)劃可以提高我們的工作效率,。在執(zhí)行計(jì)劃的過程中,，要不斷反饋和調(diào)整,，確保計(jì)劃能夠順利實(shí)施,。借鑒范文中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，我們可以制定出更加科學(xué)和合理的計(jì)劃,。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃制定篇一

l九月份：

目標(biāo)：吸引幼兒興趣,，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣,。

內(nèi)容：

a.律動(dòng)練習(xí),、走步練習(xí)。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏,、速度,、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走,，可以慢慢的走,，雄壯的走，歡快的走,。

b.碎步練習(xí),、蹦跳步練習(xí)。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動(dòng),，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣,。

l十月份：

內(nèi)容：小跑步、后踢步,、點(diǎn)步

目標(biāo)：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會(huì)各種舞蹈步伐的特點(diǎn)。

l十一月份：

踮步,、踏點(diǎn)步,、小跑步

目標(biāo)：通過幼兒在對這三種步伐的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒的形體，增強(qiáng)幼兒足尖,、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性,。

l九月份:

內(nèi)容：模仿動(dòng)作：打鼓，吹喇叭,、小鳥飛,、小兔跳、開火車,、摘果子

目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒對音樂,、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力,、記憶力,、想象力、表現(xiàn)能力,，陶冶幼兒的興趣和品格,。

l一月份：

基本功練習(xí)-勾繃腳、地面壓腿,、一位練習(xí),、一位。

手位練習(xí)：蘭花指,、提碗,、壓碗、雙晃手,、單晃手,、虎口掌、芭葉掌,。

目標(biāo)：

1,、訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí)，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)作韻味的培養(yǎng),。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃制定篇二

教學(xué)目標(biāo)：

1,、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣和愛好，讓其真正的喜歡上舞蹈,，從基本開始,，由淺入深。

出自 www.sevw.cn

2,、選材音樂明快,、新穎，對幼兒產(chǎn)生吸引力,，節(jié)奏強(qiáng),，易接受,。

3、發(fā)展兒童的個(gè)性,，注意個(gè)別差異,，面向全體，因材施教,，注意個(gè)別教育,。

周次和目標(biāo)：

第一周：

1、練習(xí)隊(duì)形,，站立姿勢,。

2、交待舞蹈課的常規(guī)要求,。

3、教授腳的形態(tài)和腳的基本位置,。

第二周：

1,、復(fù)習(xí)腳的形態(tài)和位置。

2,、教授手的形態(tài)和手的基本位置,。

3、強(qiáng)化練習(xí)腳和手的形態(tài)和基本位置,。

第三周：

1,、基本功訓(xùn)練——頭部、肩部練習(xí),。

2,、基本步伐——踮步、并步,。

3,、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(一)。

第四周：

1,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“牛奶歌”(一),。

2、基本功訓(xùn)練——胸部,、腰部練習(xí),。

3、基本步伐——蹦跳步,、開合跳,、后踢步。

4,、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(二),。

第五周：

1,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“牛奶歌”前兩節(jié)。

2,、基本功訓(xùn)練——含胸屈腿,、壓胯練習(xí)。

3,、基本步伐和手型——開掌,、腳跟點(diǎn)地。

4,、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(三),。

第六周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“牛奶歌”前三節(jié),。

2,、基本功訓(xùn)練——勾繃腳、繞腳練習(xí),。

3,、基本手型——單指、空心拳,。

4,、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(四)。

第七周：

1,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“牛奶歌”前四節(jié),。

2、基本功訓(xùn)練——振臂,、下前腰練習(xí),。

3、舞蹈組合：“牛奶歌”(五),。

第八周：

1,、基本功訓(xùn)練——雙屈腿、腰的軟度練習(xí),。

2,、強(qiáng)化所有舞蹈組合：“牛奶歌”

第九周：

1、基本功訓(xùn)練——胯部,、膝部練習(xí),。

2、基本手型——蘭花掌,。

3,、新授舞蹈組合：“踏浪”(一)。

第十周：

1,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“踏浪”(一),。

2,、基本功訓(xùn)練——腳腕、手腕練習(xí),。

3,、基本步伐——腳尖點(diǎn)地、移動(dòng)重心,。

4,、新授舞蹈組合：“踏浪”(二)。

第十一周：

1,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“踏浪”前兩節(jié),。

2、基本功訓(xùn)練——仰臥舉腿壓胯?習(xí),。

3,、基本步伐——膝彈動(dòng)。

4,、新授舞蹈組合：“踏浪”(三),。

第十二周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“踏浪”前三節(jié),。

2,、基本功訓(xùn)練——地面踢腿練習(xí),。

3,、基本步伐——小碎步。

4,、新授舞蹈組合：“踏浪”(四),。

第十三周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“踏浪”前四節(jié),。

2,、基本功訓(xùn)練——地面搬腿練習(xí)。

3,、新授舞蹈組合：“踏浪”(五),。

第十四周：

1、強(qiáng)化所有舞蹈組合：“踏浪”

2,、基本功訓(xùn)練——仰臥起坐,、背肌練習(xí)。

第十五周：

1,、熟練基本功訓(xùn)練(一),。

2、熟練基本功訓(xùn)練(二),。

3,、跟隨音樂的節(jié)奏完成所有基本功動(dòng)作,。

第十六周——第十九周：

1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換,，形成完整的舞蹈形式,。

2、復(fù)習(xí)所有的動(dòng)作組合,，作好匯報(bào)演出的準(zhǔn)備,。

第二十周：匯報(bào)演出。

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幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃制定篇三

1、勾繃腳組合拍手（訓(xùn)練目的：腳的靈活與后背直立）

2,、吸伸腿組合（訓(xùn)練目的：腿直腳繃有延伸感）

3.,、前壓腿組合（訓(xùn)練目的：前腿韌帶的柔韌性）

4、青蛙趴（訓(xùn)練目的：為橫叉打基礎(chǔ)）

5,、手抓腳踝跪下腰,，手撐地起后彎腰（訓(xùn)練目的：腰的柔韌性）（輔助練習(xí)：推腰1、2,。推胯前頂,。兩頭起撐花籃。）

1,、走步與拍手組合（訓(xùn)練目的：沉肩拔背走步與節(jié)奏訓(xùn)練）

2,、蹦跳步組合（訓(xùn)練目的：訓(xùn)練膝蓋靈活與正步位）

3、頭與肩的動(dòng)作組合（訓(xùn)練目的：正確做到低頭,、仰頭,、轉(zhuǎn)頭與肩的靈活性）

4、站的練習(xí)（改變自然體態(tài)：如沉肩,、收腹,、拔后背等）

《快樂的我》

計(jì)劃在（18節(jié) 課）完成以上內(nèi)容與訓(xùn)練

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃制定篇四

集體課。

為促進(jìn)幼兒身心健康,，使幼兒的形體得到健全的發(fā)育,，并促進(jìn)其大腦、智力的發(fā)展,，通過科學(xué)系統(tǒng)的舞步教學(xué)訓(xùn)練,，舞蹈將有助于幼兒音樂、動(dòng)作,、節(jié)奏感等多方面的發(fā)展,。它對幼兒走、跑、跳基本動(dòng)作的協(xié)調(diào),、靈活和動(dòng)作的美感起良好的促進(jìn)作用,。它可以增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)、感受音樂和舞蹈的興趣,，提高對音樂和舞蹈的想象和表現(xiàn)能力,。在學(xué)習(xí)過程中可以豐富幼兒的情緒體驗(yàn)、陶冶活潑,、熱情,、開朗的性格。舞蹈訓(xùn)練可以使孩子們能夠全面地發(fā)展,，健美地成長,，以使他們將來有可能適應(yīng)社會(huì)迅速發(fā)展的需要，成為跨世紀(jì)的人才,。

一,、通過舞蹈教學(xué)塑造兒童的體型。

幼兒年齡段的兒童剛剛開始骨骼的生長,，其身體若任其自由發(fā)展,，有很大的概率會(huì)形成一些不良的體態(tài)，如駝背,，內(nèi)八字腳等等,。相反，如果在兒童時(shí)期就對其進(jìn)行舞蹈形體訓(xùn)練,，可促進(jìn)兒童的良好體態(tài),。通過舞蹈訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒骨胳發(fā)育,，提高她們的身體素質(zhì),。幼兒年齡段的兒童的骨胳,、肌肉,、肌腱非常嫩，可塑性非常強(qiáng),，故而從幼兒開始訓(xùn)練舞蹈,，可以糾正一些不良習(xí)慣導(dǎo)致的形體毛病。比如,，有的孩子由于習(xí)慣于內(nèi)八字腳形走路導(dǎo)致的小腿內(nèi)側(cè)彎曲,，有的孩子凹胸，有的習(xí)慣于端肩,，還有的輕微駝背等不良形態(tài),。有的孩子體質(zhì)虛弱，經(jīng)常生病。還有的孩子有“x型”腿型,，有的肥胖,，腿短等等。這些形體毛病在經(jīng)過一段時(shí)間的舞蹈訓(xùn)練后能得到矯正和改善,。實(shí)踐證明,，從幼兒開始進(jìn)行舞蹈訓(xùn)練，可以改善形體,，提高身體素質(zhì)增強(qiáng)她們的體質(zhì),。

二、通過舞蹈訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒奮發(fā)向上的心理素質(zhì),。

舞蹈訓(xùn)練是很艱苦的。很多孩子剛開始練功時(shí),，因?yàn)榭?，因?yàn)橥炊鳒I。我們要引導(dǎo)吃苦才能成為人上人的道理,。只要努力拼博,，汗水，淚水都不會(huì)白流,，汗水,、淚水會(huì)變成獎(jiǎng)牌、掌聲和鮮花的,。由于舞蹈中心的每堂課,，都時(shí)刻貫穿著競爭意識(shí)和挑戰(zhàn)的風(fēng)氣，不允許消極懶惰和漫不驚心,，需要每個(gè)同學(xué)的刻苦努力,，持之以恒。所以中心的每個(gè)同學(xué)不管風(fēng)吹雨打都很少缺席,。在長期的實(shí)踐教學(xué)中充分證明：舞蹈啟蒙教學(xué)對少年兒童成長發(fā)育階段的身心健康具有中要意義,，此年齡段是舞蹈啟蒙教學(xué)效果最佳時(shí)期。為了培養(yǎng)健康向上的一代,，啟蒙教學(xué)應(yīng)從小抓起,，從現(xiàn)在抓起。

一,、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練,。也可稱為舞蹈的基本技能訓(xùn)練。主要是采用地面訓(xùn)練的方式,，訓(xùn)練（4—6歲）這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動(dòng)作,。幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練包括如下內(nèi)容：

（1）形體訓(xùn)練。

（2）節(jié)拍練習(xí)。

（3）芭蕾手位,。

（4）壓胯,。

（5）勾繃腳。

（6）前抬腿,。

（7）后抬腿,。

（8）把桿壓腿。

（9）地面壓腿,。

（10）前踢腿,。

（11）后踢腿。

（12）腳位,。

（13）碎步,。

（14）掰膀子。

（15）小跳,。

二,、表演性組合。

幼兒用肢體去表達(dá)情緒,，抒發(fā)感情,。

基礎(chǔ)訓(xùn)練與表演性訓(xùn)練相結(jié)合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓(xùn)練及各種演出需要,，使訓(xùn)練更具有針對性和目的性,。

節(jié)目名稱。

1,、《悄悄話》,。

2、《快樂寶貝》,。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃制定篇五

1,、 讓孩子認(rèn)識(shí)身體各部位的同時(shí)，增強(qiáng)舞蹈方向感,，做到初步簡單動(dòng)作協(xié)調(diào),。

2、 逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài),，基本做到腿直,、腳繃,、背挺,。

3、 增強(qiáng)孩子對音樂律動(dòng)的感覺,，提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,。

4、 發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性，幫助樹立孩子的勇敢自信,。

5,、 培養(yǎng)孩子舞臺(tái)感覺及團(tuán)結(jié)友愛合作意識(shí)。

1,、 節(jié)奏訓(xùn)練

2,、 基本功訓(xùn)練

3、 幼兒成品舞蹈編排

4,、 舞臺(tái)感訓(xùn)練

幼兒舞蹈教學(xué)是學(xué)前教育中一個(gè)不可或缺的重要組成部分,，通過學(xué)習(xí)可以逐步培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感，領(lǐng)略舞蹈及音樂的無窮樂趣,，它對幼兒身心健康,，情操的陶冶，智力的開發(fā)都有著重要的作用,。

兒童參加生動(dòng)活潑的舞蹈訓(xùn)練和表演活動(dòng)可以增長他們的體力,，促進(jìn)幼兒骨骼發(fā)育、肌肉,、呼吸,、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的身理機(jī)能發(fā)育。舞蹈更重要的是可以引導(dǎo)孩子們用肢體來詮釋音樂,，擁有與眾不同的優(yōu)雅氣質(zhì)和美麗,、健康，體型,，增強(qiáng)自信以及勇于展示自我的能力,。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃制定篇六

本學(xué)期舞蹈興趣班幼兒絕大部分是中大班幼兒，并且有的大班幼兒已有過半年至一年的舞蹈基礎(chǔ),，對音樂的感受力,、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而中班幼兒只是剛剛起步,，有些插班生則對舞蹈一無所知,。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度,，使幼兒產(chǎn)生親切感，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力,。在教學(xué)中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學(xué)活動(dòng)形式,，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。

1,、通過教師指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感,，發(fā)展舞蹈潛能，促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展,。

2,、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)，速度,，肌力,，耐力，瞬發(fā)力,，柔軟性等基本能力,。

3、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡單的舞蹈基本動(dòng)作,，并知道其名稱,。

4,、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力,，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,。

5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,，提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力,、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力,。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃制定篇七

2,、訓(xùn)練中重視培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣，引導(dǎo)幼兒熱愛舞蹈,。幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂,、看到電視電影里的舞蹈動(dòng)作的時(shí)候，會(huì)興奮得手舞足蹈并模仿動(dòng)作,，這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性,。所以，以后要特別注意充分調(diào)動(dòng)幼兒這一積極因素,，引導(dǎo)幼兒熱愛音樂,，熱愛舞蹈。如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦,，泡泡不見了,！”這句歌詞，我可以逼真表現(xiàn)出對泡泡不見了所產(chǎn)生的好奇,、疑惑和驚訝的復(fù)雜心情,，而幼兒在引導(dǎo)帶動(dòng)下進(jìn)行模仿，也表露出栩栩如生的動(dòng)作與表情,。在教學(xué)新舞蹈時(shí),，我會(huì)將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事,，并以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解,，加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解,，提高了幼兒的接受能力，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新動(dòng)作的興趣,，從而使幼兒不是被動(dòng)地學(xué)習(xí)舞蹈,，而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程。

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)大風(fēng)車幼兒保教制度,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，培養(yǎng)完整兒童,。

2,、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的舞蹈學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與舞蹈教育的互動(dòng)與結(jié)合,。

3,、按時(shí)完成本園的教學(xué)任務(wù)及其他工作安排,努力嘗試其他教學(xué),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

4,、配合各班老師抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項(xiàng)環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展,。

1、在園里有家長參與的活動(dòng)時(shí),，熱情接待家長,，同時(shí)認(rèn)真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議,。

2,、積極邀請家長參與教學(xué)活動(dòng)及各類大型活動(dòng)。

3,、如遇特殊情況及時(shí)向各班老師匯報(bào),，同時(shí)向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系。

1,、多看一些幼兒舞蹈教育視頻和文章,，吸取舞蹈教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能,。

2,、學(xué)習(xí)在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己,，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思,。認(rèn)真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn),。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗(yàn),，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。然而作為新教師的我正處在幼兒教師生涯的起跑線上,，猶如剛出生的太陽,，光線不夠強(qiáng)烈，但給人以最大的希望,，努力綻放出最?yuàn)Z目的光芒,。在今后的教育教學(xué)過程中，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí),，不斷的提高,，迅速使自己成長為一名優(yōu)秀的大風(fēng)車?yán)蠋煛?/p>

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃制定篇八

舞蹈，是一門綜合的富于動(dòng)感的藝術(shù),，舞蹈教學(xué)是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的要求,，經(jīng)過訓(xùn)練和表演，鍛煉學(xué)生身體,，發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì),，提高學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和動(dòng)作美感，同時(shí)陶冶學(xué)生的情操,，對學(xué)生進(jìn)行思想教育和審美教育,，培養(yǎng)學(xué)生講禮貌、懂禮貌,、愛團(tuán)體,、守紀(jì)律的好品格和團(tuán)結(jié)協(xié)作的群體意識(shí)。

小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂活動(dòng)中以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，合作創(chuàng)編為主線，讓學(xué)生在掌握必須舞蹈基本動(dòng)作和初步具備對音樂的感受本事后,，根據(jù)自我對音樂的理解和感受,，經(jīng)過小組討論、組際交流的形式,，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創(chuàng)編動(dòng)作及隊(duì)形,。使學(xué)生在自主愉悅的氣氛中，聞樂而動(dòng),，聞歌起舞,，在“練中逐步感知音樂語言，在“樂”中掌握基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能,，在“動(dòng)”中發(fā)展身體各個(gè)部位之間的協(xié)調(diào)性。經(jīng)過熱烈活躍,、自主合作的教學(xué)活動(dòng),，使學(xué)生的視覺,、聽覺、膚覺,，運(yùn)動(dòng)得到充分協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展,，這部僅有利于培養(yǎng)學(xué)生膚覺運(yùn)動(dòng)得到協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展對舞蹈的興趣，還進(jìn)一步增強(qiáng)了群體協(xié)作的意識(shí),，促進(jìn)學(xué)生對音樂的感受力,，開發(fā)學(xué)生的想象力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造本事,，全面整體性地提高學(xué)生舞蹈藝術(shù)素質(zhì)。

1.培養(yǎng)學(xué)生對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感,。

2.發(fā)展學(xué)生的感受力,，記憶力.想象力和表現(xiàn)力。

3.能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動(dòng)作,，明白其名稱,。

4.培養(yǎng)學(xué)生與同伴友好相處，競爭.合作的個(gè)性,。

我所帶領(lǐng)的舞蹈班是低年級,，舞蹈基礎(chǔ)一般，身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差,，所以,，我所設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)以先調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性為主，僅有學(xué)生先參與進(jìn)來,，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性,，在此基礎(chǔ)上，弱化動(dòng)作知識(shí)點(diǎn),，強(qiáng)化舞蹈感覺,，突出重點(diǎn)。在整個(gè)教學(xué)過程中以學(xué)生看,、練,、想、跳為主,，教師的示范,、激發(fā)、啟發(fā),、點(diǎn)撥為輔,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，使學(xué)生獲得本我的學(xué)習(xí)體會(huì)和本事,。

1,、知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握舞蹈的基本體態(tài),、基本動(dòng)作。

2,、了解舞蹈藝術(shù)的基本特點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣開發(fā)發(fā)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的熱情。

3,、經(jīng)過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類,，依據(jù)學(xué)生情景歸納教學(xué)活動(dòng)，感受舞蹈魅力,，了解舞蹈發(fā)展,，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。

4,、經(jīng)過舞蹈讓眼睛會(huì)說話提高學(xué)生自信,。

1.舞蹈基訓(xùn)技巧的掌握。

2.動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。

1.舞蹈眼睛眼神流動(dòng)與舞姿的協(xié)調(diào),。

2.對歌曲情緒的理解和舞蹈動(dòng)作的表現(xiàn)力。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃制定篇九

少兒舞蹈班招收的都是5-10歲左右的學(xué)生,，這個(gè)年齡段的學(xué)生主要也是培養(yǎng)興趣為主要目的,。進(jìn)行舞蹈基本功訓(xùn)練，身體各個(gè)部分軟開度訓(xùn)練,，學(xué)習(xí)舞蹈節(jié)奏,、舞步組合，節(jié)拍練習(xí)及舞蹈小節(jié)目,，以學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)能力為訓(xùn)練重點(diǎn),，發(fā)揮學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力,，培養(yǎng)學(xué)生良好的氣質(zhì),，提高藝術(shù)修養(yǎng)，增加學(xué)生對舞蹈的了解,。

二,、教學(xué)重點(diǎn)。

針對此年齡層兒童的心理和生理特點(diǎn),，來編排和教授這門課程,，希望通過這門課程中簡單的站位，舞姿,，動(dòng)律動(dòng)作及小的舞蹈組合訓(xùn)練,，讓學(xué)生更充分、正確的活動(dòng)運(yùn)用自己的身體，讓學(xué)生在學(xué)完這節(jié)課程以后,，在柔韌性,，模仿能力和表現(xiàn)力都有所提高，也更喜歡這門課程,。

三,、教學(xué)效果。

1,、軟開度達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)（橫,，豎叉下腰壓腿）完成。

1,、有計(jì)劃的制定出每節(jié)課時(shí)的教學(xué)目標(biāo),，教學(xué)目的，教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)重難點(diǎn),。2,、每次教授新課由老師表演師范導(dǎo)入教授新課內(nèi)容,。3、有步驟的教授課程內(nèi)容,。如：壓腿練習(xí)（10分鐘）,。

根據(jù)每期課時(shí)，分為四大階段進(jìn)行訓(xùn)練,。

1,、通過有針對性，有趣味性的地面活動(dòng)組合,，由頭到腳的引導(dǎo)學(xué)生們活動(dòng)開身上的每一個(gè)關(guān)節(jié),，每一寸肌肉，進(jìn)行單一舞蹈動(dòng)作的訓(xùn)練,。

2,、由單一的動(dòng)作練習(xí)過度到音樂組合中，主要通過單一的動(dòng)作講解,，示范和反復(fù)練習(xí)完成,，為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3,、這個(gè)階段是最為重要的訓(xùn)練階段,，在以前課程的基礎(chǔ)上，大量加大組合的訓(xùn)練,，同時(shí)還要不斷鞏固復(fù)習(xí)基礎(chǔ)課程練習(xí),，并且加入舞蹈小舞段的練習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高舞蹈表現(xiàn)力,。全面的復(fù)習(xí)本學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容,。

第一節(jié)：教學(xué)目的。

主要以培養(yǎng)3-6歲幼兒認(rèn)識(shí),，學(xué)校舞蹈為目的,，是中國幼兒舞蹈訓(xùn)練課堂必須具備的舞蹈專業(yè)只是和技能。課堂訓(xùn)練內(nèi)容已參考北京舞蹈許愿中國舞幼兒考級教程,，再經(jīng)過自己的選擇,，創(chuàng)編組合而成的一套芭蕾基本功和舞蹈韻律強(qiáng)的音樂歌舞小組合的課堂教程。

第二節(jié)：教學(xué)任務(wù),。

經(jīng)過一套綜合練習(xí),，使幼兒逐漸識(shí)別音樂的節(jié)拍，并能按照音樂節(jié)奏跳舞,，把握基本舞蹈元素動(dòng)作,，能夠準(zhǔn)確的完成。慢慢地培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣,，增強(qiáng)他們身體機(jī)能的抵抗疾病的能力,，提高他們身體靈活性，活躍性及心靈的愉悅感,。陶冶自身的藝術(shù)感受力,，并為有一部分幼兒對舞蹈產(chǎn)生的濃厚興趣，為將來投身舞蹈事業(yè)打下良好基礎(chǔ),。

第三節(jié)：教學(xué)內(nèi)容,。

1）課前熱身游戲2）芭蕾舞基本功訓(xùn)練。

3）音樂舞蹈小組和共6個(gè),，這是教學(xué)的重點(diǎn),。

組合練習(xí)分為：頭部練習(xí)，腿部練習(xí),，腰部練習(xí),，波浪手，擺臂,。

第四節(jié)：教學(xué)步驟,。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃制定篇十

本班幼兒年齡較小，注意力集中的時(shí)間不長,，動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào),。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時(shí)讓幼兒能在眾人面前大膽的表演,，提高幼兒的自信心,。中班幼兒的協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,，雖然有較強(qiáng)的積極性，但是手腳并不聽使喚,，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí),。這便需要我們老師策劃出新穎適合的'教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度,，使幼兒產(chǎn)生親切感,，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力。

1,、通過教師指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能,，促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展,。

2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),、速度,、肌力、耐力,、瞬發(fā)力,、柔軟性等基本能力。

3,、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡單的舞蹈基本動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。

4,、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力,、表達(dá)思想,、情意的創(chuàng)作能力。

第一周：熟悉幼兒,。

新授：頭組合：培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感,。

第二周：基本功訓(xùn)練。

新授：走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）,。

第三周：基本功訓(xùn)練,。

新授：胸肩組合：培養(yǎng)孩子開并胸肩伸展姿態(tài)。

新授：音樂反應(yīng)（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）,。

第四周：基本功訓(xùn)練,。

新授：壓腿組合：培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性。

新授：音樂反應(yīng)（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。

第五周：基本功訓(xùn)練,。

新授：壓大胯組合：培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性,。

新授：擴(kuò)指（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。

第六周：基本功訓(xùn)練,。

新授：腰背肌組合：培養(yǎng)孩子的腰部背部正確姿態(tài),。

新授：手臂動(dòng)作（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。

第七周：基本功訓(xùn)練,。

新授：腰組合：培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性,。

新授：彎腰、轉(zhuǎn)腰（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）,。

第八周：基本功訓(xùn)練,。

新授：腿組合：培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性。

第九周：基本功訓(xùn)練,。

新授：律動(dòng)部分《走路》,。

第十周：基本功訓(xùn)練。

新授：律動(dòng)部分《小手小腳》,。

第十一周：基本功訓(xùn)練,。

新授：律動(dòng)部分《我的本領(lǐng)多么大》。

第十二周：基本功訓(xùn)練,。

新授：前壓腿（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）,。

第十三周：基本功訓(xùn)練。

新授：雙吸腳（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）,。

第十四周：基本功訓(xùn)練,。

新授：腳位（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。

第十五周：基本功訓(xùn)練,。

新授：頭的動(dòng)作（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）,。

第十六周：基本功訓(xùn)練。

新授：擺臂（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）,。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃制定篇十一

本班現(xiàn)有幼兒34名,，孩子們經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)生活，都有了不同程度的進(jìn)步,。在班級里,，孩子們的自豪感，責(zé)任感,，榮譽(yù)感均較強(qiáng),，各方面能力也很強(qiáng)，大多數(shù)的孩子思維活躍,，接受能力很強(qiáng),，具有一定的語言表達(dá)能力,，但他們的傾聽習(xí)慣欠缺，還需加強(qiáng).孩子們相互學(xué)習(xí),，自主能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng),，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點(diǎn)指導(dǎo)。

1,、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉,，身體素質(zhì)，等方面都有很明顯的提高,，只有個(gè)別幼兒對老師教的動(dòng)作記不住,，動(dòng)作不到位。

2,、幼兒均能安靜地進(jìn)餐,，只有幾個(gè)小朋友有挑食現(xiàn)象，如;周書暢,，周定然等,。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大，但個(gè)別幼兒進(jìn)餐速度很慢,。個(gè)別孩子午睡還沒形成習(xí)慣,，還待加強(qiáng)，孩子們的自理能力都有所提高,，個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒還經(jīng)常幫助同伴,。3、大部分幼兒能用普通話進(jìn)行日常對話,，樂意與人交談,，對美術(shù)，音樂,，故事,，游戲等活動(dòng)很感興趣，但有幾位幼兒在教學(xué)活動(dòng)中思想不太集中,。

我在《綱要》精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班現(xiàn)有的實(shí)際情況,，著重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點(diǎn)和方向,。

1、繼續(xù)進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)孩子的安全意識(shí),，不安全的地方不去，不安全的事情不做,。

2,、培養(yǎng)孩子主動(dòng)跟老師反映身體情況的習(xí)慣,，不舒服時(shí)要及時(shí)告知老師。

3,、在一日活動(dòng)的.各個(gè)環(huán)節(jié)中,，幼兒自己能完成的，老師不代勞完成,，讓孩子在自己動(dòng)手操作中,，提高自理能力。

4,、體驗(yàn)人與人相互交往,，合作的重要和快樂，形成良好的協(xié)調(diào)意識(shí),，遵守規(guī)則,，學(xué)習(xí)評價(jià)自己。

5,、積極認(rèn)真參加班級勞動(dòng),，并能持之以恒，愛護(hù)公物,，愛護(hù)周圍環(huán)境,。

6、在老師和家長的提醒下,，保持穿戴整齊,，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿勢,，會(huì)使用剪刀,，手眼配合協(xié)調(diào)。

1,、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,，如;進(jìn)餐，洗手,?？人裕瑖娞?，儀表,，坐姿，飯前,，飯后的活動(dòng)量等,。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：主動(dòng)性,，積極性,，傾聽習(xí)慣,，認(rèn)真完成作業(yè)等。

3,、對幼兒進(jìn)行禮儀教育,，培養(yǎng)良好的禮貌行為，參加社會(huì)活動(dòng)落落大方,。

4,、能聽音樂進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)良好的,，有秩序的常規(guī),。

1、建立良好的師幼及同伴關(guān)系,，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，心情愉快，形成安全感,，信賴感,。

2、開學(xué)初,，提供機(jī)會(huì)讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù),，如;擦學(xué)具柜，擦玩具,，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作,。體會(huì)為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

3,、注意保護(hù)視力,，每個(gè)月?lián)Q一次坐位，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，控制幼兒看電視的時(shí)間,，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。

4,、在老師的指導(dǎo)下,，能獨(dú)立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔,，會(huì)將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方,。

5、根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),，抓好教育.認(rèn)真觀察幼兒的表現(xiàn),，加強(qiáng)隨機(jī)教育,。

1、家長成為老師密切的合作伙伴,，共同承擔(dān)教育的重任,，讓孩子健康成長。

2,、繼續(xù)辦好家長園地,，每月向家長匯報(bào)孩子在園情況,。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃制定篇十二

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過對兒童基礎(chǔ)訓(xùn)練養(yǎng)成他們正確的體態(tài)習(xí)慣,，優(yōu)美的舉止,，從內(nèi)到外對人進(jìn)行全面美感塑造的教育,能培養(yǎng)孩子鑒賞,、創(chuàng)造美的能力,。

2、少兒通過學(xué)習(xí),，可以使肢體各方面在力量,、速度、耐力等方面受到鍛煉,，提高身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性,、靈活性,，使孩子的形體、氣質(zhì)得到訓(xùn)練,，糾正孩子不良的站姿,、坐姿，促進(jìn)少兒身體的健康,。

3,、通過表現(xiàn)力訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成不僅會(huì)跳,，更要會(huì)表演,，使學(xué)生懂得舞蹈是“舞”和“演”。

4,、對基礎(chǔ)好的學(xué)生適當(dāng)指導(dǎo),，幫助,，并予以拔高，促其更快向表演團(tuán)隊(duì)發(fā)展,。

二,、教學(xué)內(nèi)容：

一、上肢,。

手型：嘴式手型,。

手腕動(dòng)作：小波浪、抖手,、對腕,、折腕。

手臂位置：上位,、下位,、斜上位、后斜上位,、前平位,、旁平位、斜下位,。

手臂動(dòng)作：前大波浪,、旁大波浪、平開手,、扶胸禮,、雙蓋手、

二,、上體：

松肩,、晃頭、含胸,、展胸,、提腰、松腰,、彎腰,。

三、下肢,。

地面位：對腳盤坐,，雙跪坐。

腳踝動(dòng)作：踮腳,。

舞姿：前抬腿,、前吸伸腿。

四、表演能力訓(xùn)練,。

第一周：

1,、熟悉幼兒，練習(xí)隊(duì)形,，站立姿勢。

2,、交待舞蹈的常規(guī)要求,。（時(shí)間與物品）。

3,、新授舞蹈組合：小熊晚安,。

第二周：

1、音樂游戲：拉個(gè)圓圈走走,。

2,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小熊晚安。

3,、新授頭組合,。

第三周。

1,、音樂游戲：拉個(gè)圓圈走走,。

2、復(fù)習(xí)頭組合,。

3,、新授舞蹈組合：走路。

第四周,。

1,、音樂游戲：拉個(gè)圓圈走走。

2,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：走路,。

3、新授舞蹈組合：小手小腳,。

第五周：

1,、音樂游戲：蝴蝶。

2,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小手小腳,。

3、基本步伐——進(jìn)退步：右腳向前踏地屈膝移重心,，左腳離地屈膝,，原地踏步，右腳前腳掌向后踏地，繼續(xù)一再動(dòng)作,。

小碎步：雙膝放松,、屈膝，兩腳掌著地,，快速交替行走,，速度要平均，一般用于斗勁輕快,、活躍的舞蹈中,。

蹦跳步：雙腳正步并攏，一拍一次前腳掌著地跳躍,，起跳前,，雙膝略微彎曲，落地時(shí),，腳單著地,，跳躍要輕盈富有彈性。蹦跳形式有：雙起雙落,、單起雙落,、雙起單落。蹦跳標(biāo)的目的為：前,、后,、左、右,、斜前方,、斜后方等。

小跑步：按音樂節(jié)奏跑步,，左腳向前小跑一步,，同時(shí)右腳離地；右腳向前小跑一步,，同時(shí)左腳離地,，動(dòng)作要有節(jié)奏地交替進(jìn)行。小跑步時(shí),，幼兒之間可拉手小跑,，也可獨(dú)自叉腰或做其它動(dòng)作小跑。小跑步也多用于活躍,、歡喜的舞蹈中,。

4、新授舞蹈組合：我的本領(lǐng)多么大,。

第六周：

1,、音樂游戲：蝴蝶,。

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：我的本領(lǐng)多么大,、小熊晚安,、走路、小手小腳,。

第七周：

1,、音樂游戲：開火車。

2,、基本步伐——點(diǎn)步,。

娃娃步：兩腳交替屈膝向兩旁踢出，腳心向上,、腳踢起時(shí)向外撇，雙膝盡量挨近,。雙手可以五指張開,、隨身體自然擺動(dòng)，也可一手臂側(cè)屈肘于胸前,，一手臂側(cè)平舉,。

3、新授舞蹈組合：小紅花,。

第八周：

1,、音樂游戲：開火車。

2,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小紅花,。

3、新授舞蹈組合：泥娃娃,。

第九周：

1,、復(fù)習(xí)基本步伐、動(dòng)作組合,。

2,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：泥娃娃。

3,、新授舞蹈組合：動(dòng)物模仿操,。

第十周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：動(dòng)物模仿操,。

2,、新授舞蹈組合：小燕子。

第十一周：

1,、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容,。

2,、復(fù)習(xí)已學(xué)過的所有組合。

3,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小燕子,。

第十二周：

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容,。

2,、復(fù)習(xí)已學(xué)過的所有組合。

3,、學(xué)習(xí)在舞蹈小燕子的單一舞蹈動(dòng)作的基礎(chǔ)上進(jìn)行隊(duì)形變換,，形成完整的舞蹈形式。

第十三周：復(fù)習(xí)小燕子,。

第十四周：

1,、復(fù)習(xí)小燕子。

第十五周：

1,、復(fù)習(xí)小燕子,。

2、復(fù)習(xí)所有的動(dòng)作組合,，作好匯報(bào)演出的準(zhǔn)備,。

第十六周：匯報(bào)演出。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃制定篇十三

由于小班幼兒剛接觸舞蹈,，對一切都特別好奇,，且興趣較濃。因此在教學(xué)中要激發(fā)和保持這種興趣,。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差,，所以教學(xué)活動(dòng)要形象、生動(dòng)有趣,。針對這些,，我在小班教學(xué)中采用游戲的形式，讓幼兒在玩中學(xué),、在樂中學(xué),。

1、律動(dòng)練習(xí),、走步練習(xí),。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度,、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,，同形象的走，可以慢慢的走,，雄壯的走,，歡快的走,。

2、碎步練習(xí),、蹦跳步練習(xí),。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動(dòng)，來激發(fā)幼兒對舞蹈的'興趣掌握身體平衡,，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。例如《乘飛船》《小鳥飛》等。

3,、律動(dòng)《火車開啦》,。

培養(yǎng)幼兒節(jié)奏與紙哦韉男饜浴?要求幼兒掌握腳尖小跑步與開火車動(dòng)作。

4,、律動(dòng)《劃船》,。

模仿劃船動(dòng)作。學(xué)習(xí)按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動(dòng)作相協(xié)調(diào),。

5,、律動(dòng)《這是小兵》。

模仿小兵吹號(hào),、打銅鼓、開槍,、開炮等動(dòng)作,。初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒對音樂的感受力,、記憶力、想象力,、表現(xiàn)能力,，陶冶幼兒的興趣和品格。學(xué)習(xí)弓箭步和單腿跪等動(dòng)作,。

6,、《攤推手》。

掌握攤,、推手,，轉(zhuǎn)動(dòng)手腕等基本動(dòng)作。

7,、《踢小球》,。

模仿踢小球動(dòng)作。學(xué)習(xí)原地跑,。用腳盤球,、踢球,、停球、用頭頂球,、雙腳跳起,、雙手抱球等動(dòng)作。

8,、《撲蝴蝶》,。

模仿?lián)浜麆?dòng)作。學(xué)習(xí)蹦跳步,。

中班幼兒對舞蹈有了初步的接觸,，且基本功達(dá)到了一定要求，因此中班的舞蹈要帶有一定的表演性,。

1,、舞蹈《小紅帽》。

學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：踏步擺手,、蹦跳步,、踵步、后踢步,、吸跳步,、等。

2,、律動(dòng)《小魚游》,。

模仿小魚游水的動(dòng)作，兩腳用碎步,，手臂的動(dòng)作較多,。小魚游水時(shí)，可向前,、向左,、向右、向后及可轉(zhuǎn)圈,。

3,、舞蹈《跨世紀(jì)的新一代》。

學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：踮步,、跳點(diǎn)步,、旁點(diǎn)步等。

4,、舞蹈《摘葡萄》,。

學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：學(xué)習(xí)進(jìn)退步，要求一前一后的墊步,。

邁步轉(zhuǎn)身,、三步,、三步一抬、碾步,、手腕花,，學(xué)習(xí)手腕花時(shí)，要求轉(zhuǎn)動(dòng)手腕要柔軟,，靈活動(dòng)作,，不要僵硬，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動(dòng),。認(rèn)識(shí)手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動(dòng)作,。

5、《開槍,開炮》游戲,。

模仿解放軍開槍開炮的動(dòng)作,。增長幼兒團(tuán)結(jié)一致的精神。認(rèn)識(shí)踵趾步的步法,，掌握步法的要求,。

6、舞蹈《草原小牧民》,。

認(rèn)識(shí)跑馬步的基本步法,，能做出馬兒跑或跳的動(dòng)作的精髓。

7,、《表情歌》,。

訓(xùn)練幼兒的表情，做出豐富的臉部表情,。在舞蹈游戲中進(jìn)行舞蹈練習(xí)。

8,、《邀請舞》,。

基礎(chǔ)動(dòng)作：碎步走，小步跑時(shí)做到兩腳踮起,，用前腳掌輪流快速地向前走,，膝蓋稍彎曲。在小跑時(shí)要求步子輕快,，速度均勻,。

鍛煉幼兒的相互合作精神。

為便于幼兒記憶,，邀請時(shí)按音樂節(jié)奏口唱,。

1、基本訓(xùn)練,。

前,、后抬腿,，大踢腿，前,、后滾翻,，掌握前、后滾翻的技巧,，訓(xùn)練腿部控制能力,。

2、舞蹈《格?；ā?。

學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：顫膝、退踏步,、嘀嗒步,、搖步、悠步等,。

3,、舞蹈《草原小騎手》。

學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：跑馬步,、硬腕,、提壓腕、硬肩,、柔肩,、笑肩等。

4,、手絹花組合,。

學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：單臂花、雙臂花,、雙開花,、雙繞花、雙蓋花等,。通過各種手絹花動(dòng)作的訓(xùn)練使幼兒初步掌握一些民間舞蹈的風(fēng)格特色,。戰(zhàn)線幼兒活潑、歡快的性格,。

5,、舞蹈《摘葡萄》。

學(xué)習(xí)基本動(dòng)作：學(xué)習(xí)進(jìn)退步,，要求一前一后的墊步,。

邁步轉(zhuǎn)身、三步、三步一抬,、碾步,、手腕花，學(xué)習(xí)手腕花時(shí),，要求轉(zhuǎn)動(dòng)手腕要柔軟,，靈活動(dòng)作，不要僵硬,，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動(dòng),。認(rèn)識(shí)手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動(dòng)作。

在做好日常教學(xué)工作的同時(shí),，我將認(rèn)真排練各節(jié)日的舞蹈節(jié)目,。以上是我本期的教學(xué)計(jì)劃。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃制定篇十四

本班幼兒年齡較小,，注意力集中的時(shí)間不長,，動(dòng)作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,，同時(shí)讓幼兒能在眾人面前大膽的表演,，提高幼兒的自信心。中班幼兒的協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,，雖然有較強(qiáng)的積極性,，但是手腳并不聽使喚，不能按照老師的要求進(jìn)行練習(xí),。這便需要我們老師策劃出新穎適合的'教學(xué)內(nèi)容,，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使幼兒產(chǎn)生親切感,，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力,。

1、通過教師指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,，發(fā)展舞蹈潛能，促進(jìn)兒童身心健全發(fā)展,。

2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),、速度,、肌力、耐力,、瞬發(fā)力,、柔軟性等基本能力。

3,、進(jìn)行形體訓(xùn)練并學(xué)會(huì)簡單的舞蹈基本動(dòng)作,，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感,。

4、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力,，反映能力和動(dòng)作協(xié)調(diào)能力,。

5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,，提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力,、表達(dá)思想、情意的創(chuàng)作能力,。

（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）,。

第一周：熟悉幼兒。

新授：頭組合：培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感,。

第二周：基本功訓(xùn)練,。

新授：走步。

第三周：基本功訓(xùn)練,。

新授：胸肩組合：培養(yǎng)孩子開并胸肩伸展姿態(tài),。

第四周：基本功訓(xùn)練。

新授：壓腿組合：培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性,。

第五周：基本功訓(xùn)練,。

新授：壓大胯組合：培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性。

新授：擴(kuò)指,。

第六周：基本功訓(xùn)練,。

新授：腰背肌組合：培養(yǎng)孩子的腰部背部正確姿態(tài)。

新授：手臂動(dòng)作,。

第七周：基本功訓(xùn)練,。

新授：腰組合：培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性。

新授：彎腰,、轉(zhuǎn)腰,。

第八周：基本功訓(xùn)練。

新授：腿組合：培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性,。

第九周：基本功訓(xùn)練,。

新授：律動(dòng)部分。

《走路》,。

第十周：基本功訓(xùn)練,。

新授：律動(dòng)部分。

《小手小腳》,。

第十一周：基本功訓(xùn)練,。

新授：律動(dòng)部分。

《我的本領(lǐng)多么大》。

第十二周：基本功訓(xùn)練,。

新授：前壓腿,。

第十三周：基本功訓(xùn)練。

新授：雙吸腳,。

第十四周：基本功訓(xùn)練,。

新授：腳位。

第十五周：基本功訓(xùn)練,。

新授：頭的動(dòng)作,。

第十六周：基本功訓(xùn)練。

新授：擺臂,。

幼兒舞蹈教學(xué)計(jì)劃制定篇十五

本學(xué)期計(jì)劃完成一定的教學(xué)內(nèi)容,，使學(xué)生達(dá)到一定的舞蹈表演水平，學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排：舞蹈組合及成品舞教學(xué)課堂內(nèi)容安排：

頭,、上肢,、軀干、下肢各關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí),，并配上輕快活潑的舞蹈動(dòng)作,，中間可以加入芭蕾手位組合1~8位，練習(xí)站,、立,、重心練習(xí)。

時(shí)間安排：在10分鐘,。

(1),、把上髖關(guān)節(jié)軟開度訓(xùn)練：a、壓腿滑叉(前,、旁)b,、扳腿訓(xùn)練(前、旁)c,、踢腿(前,、旁、后),。

(2),、肩腰部軟開度訓(xùn)練(拉肩、掰肩,、耗腰,、下腰、),。

時(shí)間安排：30分鐘。

在不同音樂節(jié)奏中，使學(xué)生用呼吸帶動(dòng)脊椎學(xué)習(xí)古典舞中身體的韻律訓(xùn)練(提,、沉,、沖、靠,、含,、仰、移)學(xué)會(huì)身手相隨,、頭眼相跟,。松弛、自然,、協(xié)調(diào)的進(jìn)行舞姿柔美的訓(xùn)練,。

時(shí)間安排：30分鐘。

(1),、民族舞的基本律動(dòng)組合,。

(2)、成品舞蹈學(xué)習(xí)時(shí)間安排40分鐘,。

以下是我們下半年的小班舞教學(xué)計(jì)劃了,，讓孩子們在開心中學(xué)習(xí)，練習(xí)是最好的了,，孩子最好的老師就是興趣,。

目標(biāo)：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣,。

內(nèi)容：

a,、律動(dòng)練習(xí)、走步練習(xí),。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏,、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,，不同形象的走,，可以慢慢的走，雄壯的走,，歡快的走,。

b、碎步練習(xí),、蹦跳步練習(xí),。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動(dòng)，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣,。

內(nèi)容：小跑步,、后踢步,、點(diǎn)步。

目標(biāo)：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會(huì)各種舞蹈步伐的特點(diǎn),。

踮步、踏點(diǎn)步,、小跑步,。

目標(biāo)：通過幼兒在對這三種步伐的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的形體,，增強(qiáng)幼兒足尖),、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。

內(nèi)容：模仿動(dòng)作：打鼓,，吹喇叭,、小鳥飛、小兔跳,、開火車,、摘果子。

目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒對音樂,、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力,、想象力,、表現(xiàn)能力，陶冶幼兒的興趣和品格,。

基本功練習(xí),，勾繃腳、地面壓腿,、一位練習(xí),、一位。

手位練習(xí)：蘭花指,、提碗,、壓碗、雙晃手,、單晃手,、虎口掌、芭葉掌,。

1,、訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí)，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)作韻味的培養(yǎng),。

2,、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動(dòng)作的練習(xí),，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣,。