計劃應(yīng)該具備靈活性，以適應(yīng)不可預(yù)測的變化和挑戰(zhàn),。在制定計劃時,，要考慮到可能出現(xiàn)的風(fēng)險和問題，制定應(yīng)對措施,。最后,，祝愿大家在制定計劃的過程中能夠取得理想的效果,，實現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢想。

幼兒舞蹈教學(xué)計劃制定篇一

一,、教學(xué)任務(wù)：

1,、增強對舞蹈的興趣，提高學(xué)生對音樂的節(jié)奏,。通過舞蹈表演培訓(xùn)使學(xué)生認識,、了解舞蹈。

2,、掌握舞蹈方位,、力度、感覺,。

3,、發(fā)展學(xué)生的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立學(xué)生大膽表現(xiàn)的個性,。

4,、增進學(xué)生的靈活的形體，培養(yǎng)學(xué)生群體的.合作精神,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生舞臺表現(xiàn)能力，增進他們的表現(xiàn)欲,。

6,、使學(xué)生們對舞蹈表演產(chǎn)生濃厚的興趣，善于用肢體語言表現(xiàn)自己最美麗的一面,。

3,、通過舞蹈特長培訓(xùn)使孩子們的形體得到良好的發(fā)展，使學(xué)生們在舞蹈訓(xùn)練中感受舞蹈的樂趣,，提高學(xué)生們的審美能力,。

4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈,，在基本功訓(xùn)練的基礎(chǔ)上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示,。通過各種民族音樂學(xué)習(xí)表演各種民族舞蹈。

二,、基訓(xùn)：

1,、練習(xí)：壓腿(前、旁,、后),，踢腿(前、旁,、后)，控腿，腰的訓(xùn)練,。

2,、中間動作：大踢腿(前旁后),、大跳，倒踢紫金冠，轉(zhuǎn)的技巧，舞姿訓(xùn)練,。

3、舞蹈技巧訓(xùn)練：身,、跳,、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練,。

三,、民族民間舞、成品舞蹈,。

學(xué)習(xí)廣場舞,、漢族舞、等,。

教學(xué)內(nèi)容,。

第一階段：基本內(nèi)容。

1,、認識舞蹈,。

2、舞蹈的基本功訓(xùn)練,。

第二階段：興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗,。

民族舞部分：漢民間舞蹈,。

第三階段：完整舞蹈小組合的學(xué)習(xí),。

1,、民族舞蹈,。

2、形體舞蹈,。

第四階段：

展示,。

四、總體目標(biāo)：

2,、發(fā)展幼兒的感受力,，記憶力,，想象力和表現(xiàn)力。

3,、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作,，知道其名稱。

4,、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處,，競爭，合作的個性,。

5,、學(xué)會3—4個完整性的幼兒舞蹈組合,。

周次和目標(biāo)：

第一周：

1、練習(xí)隊形,，站立姿勢,。

2、交待舞蹈的常規(guī)要求,。(時間與物品),。

3、新授舞蹈組合：“銀波綠舟”

第二周：

1,、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2、新授點頭,、肩,、活動組合。

3,、隨音樂協(xié)調(diào)地進行點頭,，聳肩等動作。

4,、舞蹈組合：“銀波綠舟”

第三周,。

1、復(fù)習(xí)手，勾繃腳,，點頭,，聳肩等活動組合。

2,、舞蹈組合：“銀波綠舟,。

第四周。

1,、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容舞蹈組合：“銀波綠舟”,。

2、練習(xí)前壓腿,、旁壓腿的動作,。

3、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”,。

第五周：

1,、新授前踢腿、旁踢腿動作,。

2,、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”。

第六周：

1,、復(fù)習(xí)前踢腿,，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動作,。

2,、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習(xí),。

3,、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”。

第七周：

1,、復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容,。

2、練習(xí)壓胯的動作,，根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動作。

3,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”,。

第八周：

1、新授前腰,、后腰,、旁腰、側(cè)腰的要部組合動作。

2,、隨音樂做腰部組合動作,。

3、舞蹈組合：“七色花”,。

第九周：

1,、復(fù)習(xí)腰部組合動作。

2,、學(xué)習(xí)小碎步組合,。

3、舞蹈組合：“七色花”,。

第十周：

1,、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。

2,、新授步位動作,。

3、舞蹈組合：“七色花”,。

第十一周：

1,、新授雙腳、單腳,、向左,、右、前,、后,、不同方位蹦跳的動作。

第十二周：

1,、復(fù)習(xí)從手位開始到步伐練習(xí)的所有動作組合,，要求隨音樂動作到位協(xié)調(diào)的表演。

2,、對每個組合進行重,，難點的力度輔導(dǎo)。

3,、舞蹈組合：“剪羊毛”,。

第十三周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的朋友在哪里”,。

2,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”。

3,、舞蹈組合：“剪羊毛”,。

第十四周：

1,、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動作的`基礎(chǔ)上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式,。

2,、復(fù)習(xí)所有的動作組合，作好匯報演出的準(zhǔn)備,。

第十五周：

1,、匯報演出，發(fā)放評價表,。

2,、請家長提出寶貴意見。

幼兒舞蹈教學(xué)計劃制定篇二

集體課,。

為促進幼兒身心健康,，使幼兒的形體得到健全的發(fā)育，并促進其大腦,、智力的發(fā)展,，通過科學(xué)系統(tǒng)的舞步教學(xué)訓(xùn)練，舞蹈將有助于幼兒音樂,、動作,、節(jié)奏感等多方面的發(fā)展。它對幼兒走,、跑,、跳基本動作的協(xié)調(diào),、靈活和動作的美感起良好的促進作用。它可以增強幼兒學(xué)習(xí),、感受音樂和舞蹈的興趣,，提高對音樂和舞蹈的想象和表現(xiàn)能力,。在學(xué)習(xí)過程中可以豐富幼兒的情緒體驗,、陶冶活潑,、熱情,、開朗的性格,。舞蹈訓(xùn)練可以使孩子們能夠全面地發(fā)展,，健美地成長,，以使他們將來有可能適應(yīng)社會迅速發(fā)展的需要,，成為跨世紀(jì)的人才,。

一、通過舞蹈教學(xué)塑造兒童的體型,。

幼兒年齡段的兒童剛剛開始骨骼的生長,，其身體若任其自由發(fā)展,，有很大的概率會形成一些不良的體態(tài)，如駝背，內(nèi)八字腳等等。相反,，如果在兒童時期就對其進行舞蹈形體訓(xùn)練,，可促進兒童的良好體態(tài),。通過舞蹈訓(xùn)練,，促進幼兒骨胳發(fā)育,，提高她們的身體素質(zhì),。幼兒年齡段的兒童的骨胳,、肌肉、肌腱非常嫩,，可塑性非常強,，故而從幼兒開始訓(xùn)練舞蹈,，可以糾正一些不良習(xí)慣導(dǎo)致的形體毛病。比如,，有的孩子由于習(xí)慣于內(nèi)八字腳形走路導(dǎo)致的小腿內(nèi)側(cè)彎曲,，有的孩子凹胸，有的習(xí)慣于端肩,，還有的輕微駝背等不良形態(tài)。有的孩子體質(zhì)虛弱,，經(jīng)常生病,。還有的孩子有“x型”腿型，有的肥胖,，腿短等等,。這些形體毛病在經(jīng)過一段時間的舞蹈訓(xùn)練后能得到矯正和改善。實踐證明,，從幼兒開始進行舞蹈訓(xùn)練,，可以改善形體，提高身體素質(zhì)增強她們的體質(zhì),。

二,、通過舞蹈訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒奮發(fā)向上的心理素質(zhì),。

舞蹈訓(xùn)練是很艱苦的,。很多孩子剛開始練功時，因為苦,，因為痛而流淚,。我們要引導(dǎo)吃苦才能成為人上人的道理。只要努力拼博,，汗水,，淚水都不會白流，汗水,、淚水會變成獎牌,、掌聲和鮮花的。由于舞蹈中心的每堂課，都時刻貫穿著競爭意識和挑戰(zhàn)的風(fēng)氣,，不允許消極懶惰和漫不驚心,，需要每個同學(xué)的刻苦努力，持之以恒,。所以中心的每個同學(xué)不管風(fēng)吹雨打都很少缺席,。在長期的實踐教學(xué)中充分證明：舞蹈啟蒙教學(xué)對少年兒童成長發(fā)育階段的身心健康具有中要意義，此年齡段是舞蹈啟蒙教學(xué)效果最佳時期,。為了培養(yǎng)健康向上的一代,，啟蒙教學(xué)應(yīng)從小抓起，從現(xiàn)在抓起,。

一,、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練。也可稱為舞蹈的基本技能訓(xùn)練,。主要是采用地面訓(xùn)練的方式,，訓(xùn)練（4—6歲）這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作。幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練包括如下內(nèi)容：

（1）形體訓(xùn)練,。

（2）節(jié)拍練習(xí),。

（3）芭蕾手位。

（4）壓胯,。

（5）勾繃腳,。

（6）前抬腿。

（7）后抬腿,。

（8）把桿壓腿,。

（9）地面壓腿。

（10）前踢腿,。

（11）后踢腿,。

（12）腳位。

（13）碎步,。

（14）掰膀子,。

（15）小跳。

二,、表演性組合,。

幼兒用肢體去表達情緒，抒發(fā)感情,。

基礎(chǔ)訓(xùn)練與表演性訓(xùn)練相結(jié)合的方法,，更加適用于幼兒園舞蹈訓(xùn)練及各種演出需要，使訓(xùn)練更具有針對性和目的性,。

節(jié)目名稱,。

1、《悄悄話》。

2,、《快樂寶貝》,。

幼兒舞蹈教學(xué)計劃制定篇三

2、訓(xùn)練中重視培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣,，引導(dǎo)幼兒熱愛舞蹈,。幼兒在欣賞節(jié)奏明快的音樂、看到電視電影里的舞蹈動作的時候,，會興奮得手舞足蹈并模仿動作,，這說明喜歡唱歌跳舞是幼兒的天性。所以,，以后要特別注意充分調(diào)動幼兒這一積極因素,，引導(dǎo)幼兒熱愛音樂，熱愛舞蹈,。如幼兒舞蹈《吹泡泡》中的“咦,，泡泡不見了！”這句歌詞,，我可以逼真表現(xiàn)出對泡泡不見了所產(chǎn)生的好奇,、疑惑和驚訝的復(fù)雜心情，而幼兒在引導(dǎo)帶動下進行模仿,，也表露出栩栩如生的動作與表情。在教學(xué)新舞蹈時,，我會將舞蹈內(nèi)容編成兒歌或故事,，并以這種比較簡單易懂的方式向幼兒講解，加深了幼兒對舞蹈內(nèi)容的理解,，提高了幼兒的接受能力,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新動作的興趣，從而使幼兒不是被動地學(xué)習(xí)舞蹈,，而是真正發(fā)自內(nèi)心地喜愛舞蹈這一課程,。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)大風(fēng)車幼兒保教制度,，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，培養(yǎng)完整兒童。

2,、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松,、愉快的舞蹈學(xué)習(xí)環(huán)境,結(jié)合主題加強環(huán)境與舞蹈教育的互動與結(jié)合。

3,、按時完成本園的教學(xué)任務(wù)及其他工作安排,努力嘗試其他教學(xué),讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

4、配合各班老師抓好幼兒日常生活常規(guī)工作,在各項環(huán)節(jié)中,培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。

1,、在園里有家長參與的活動時,，熱情接待家長，同時認真收集家長反饋意見,，虛心采納合理建議,。

2、積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動,。

3,、如遇特殊情況及時向各班老師匯報，同時向家長匯報或保持電話聯(lián)系,。

1,、多看一些幼兒舞蹈教育視頻和文章，吸取舞蹈教育學(xué)科的新知識,、新技能,。

2、學(xué)習(xí)在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,、反思自己,，及時記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。認真做好日志和摘抄筆記,，積累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗,。

3、認真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗,，切實提高備課和上課的質(zhì)量,。然而作為新教師的我正處在幼兒教師生涯的起跑線上，猶如剛出生的太陽,，光線不夠強烈,，但給人以最大的希望，努力綻放出最奪目的光芒,。在今后的教育教學(xué)過程中,，我將繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，不斷的提高,，迅速使自己成長為一名優(yōu)秀的大風(fēng)車老師,。

幼兒舞蹈教學(xué)計劃制定篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1、重點培養(yǎng)幼兒對舞蹈的興趣和愛好,，讓其真正的喜歡上舞蹈,，從基本開始，由淺入深,。

2,、選材音樂明快,、新穎，對幼兒產(chǎn)生吸引力,，節(jié)奏強,，易接受。

3,、發(fā)展兒童的個性,，注意個別差異，面向全體,，因材施教,，注意個別教育。

周次和目標(biāo)：

第一周：

1,、練習(xí)隊形,，站立姿勢。

2,、交待舞蹈課的常規(guī)要求,。

3、教授腳的形態(tài)和腳的基本位置,。

第二周：

1,、復(fù)習(xí)腳的形態(tài)和位置。

2,、教授手的形態(tài)和手的基本位置,。

3、強化練習(xí)腳和手的形態(tài)和基本位置,。

第三周：

1,、基本功訓(xùn)練——頭部、肩部練習(xí),。

2、基本步伐——踮步,、并步,。

3、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(一),。

第四周：

1,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“牛奶歌”(一)。

2,、基本功訓(xùn)練——胸部,、腰部練習(xí)。

3,、基本步伐——蹦跳步,、開合跳,、后踢步。

4,、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(二),。

第五周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“牛奶歌”前兩節(jié),。

2,、基本功訓(xùn)練——含胸屈腿、壓胯練習(xí),。

3,、基本步伐和手型——開掌、腳跟點地,。

4,、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(三)。

第六周：

1,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“牛奶歌”前三節(jié),。

2、基本功訓(xùn)練——勾繃腳,、繞腳練習(xí),。

3、基本手型——單指,、空心拳,。

4、新授舞蹈組合：“牛奶歌”(四),。

第七周：

1,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“牛奶歌”前四節(jié)。

2,、基本功訓(xùn)練——振臂,、下前腰練習(xí)。

3,、舞蹈組合：“牛奶歌”(五),。

第八周：

1、基本功訓(xùn)練——雙屈腿,、腰的軟度練習(xí),。

2、強化所有舞蹈組合：“牛奶歌”

第九周：

1,、基本功訓(xùn)練——胯部,、膝部練習(xí)。

2,、基本手型——蘭花掌,。

3,、新授舞蹈組合：“踏浪”(一)。

第十周：

1,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“踏浪”(一),。

2、基本功訓(xùn)練——腳腕,、手腕練習(xí),。

3、基本步伐——腳尖點地,、移動重心,。

4、新授舞蹈組合：“踏浪”(二),。

第十一周：

1,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“踏浪”前兩節(jié)。

2,、基本功訓(xùn)練——仰臥舉腿壓胯?習(xí),。

3、基本步伐——膝彈動,。

4,、新授舞蹈組合：“踏浪”(三)。

第十二周：

1,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“踏浪”前三節(jié),。

2、基本功訓(xùn)練——地面踢腿練習(xí),。

3,、基本步伐——小碎步。

4,、新授舞蹈組合：“踏浪”(四),。

第十三周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“踏浪”前四節(jié),。

2,、基本功訓(xùn)練——地面搬腿練習(xí)。

3,、新授舞蹈組合：“踏浪”(五),。

第十四周：

1,、強化所有舞蹈組合：“踏浪”

2,、基本功訓(xùn)練——仰臥起坐、背肌練習(xí),。

第十五周：

1,、熟練基本功訓(xùn)練(一),。

2、熟練基本功訓(xùn)練(二),。

3,、跟隨音樂的節(jié)奏完成所有基本功動作。

第十六周——第十九周：

1,、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進行隊形變換,，形成完整的舞蹈形式。

2,、復(fù)習(xí)所有的動作組合,，作好匯報演出的準(zhǔn)備。

第二十周：匯報演出,。

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幼兒舞蹈教學(xué)計劃制定篇五

總體目標(biāo)：

2,、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力,，想象力和表現(xiàn)力。

3,、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱,。

4,、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競爭,，合作的個性。

5,、學(xué)會3-4個完整性的幼兒舞蹈組合,。

周次和目標(biāo)：

第一周：

1、練習(xí)隊形,，站立姿勢。

2,、交待舞蹈的常規(guī)要求,。(時間與物品),。

第二周：

1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2,、新授點頭,、肩,、活動組合。

3,、隨音樂協(xié)調(diào)地進行點頭,，聳肩等動作,。

第三周：

1,、復(fù)習(xí)手位,，勾繃腳,，點頭,，聳肩等活動組合。

第四周：

1,、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容舞蹈組合：“銀波綠舟”,。

2、練習(xí)前壓腿、旁壓腿的動作,。

第五周：

1、新授前踢腿,、旁踢腿動作,。

第六周：

1、復(fù)習(xí)前踢腿,，旁踢腿,，能隨音樂節(jié)拍做動作。

2,、新授地面動作：雙吸腿,、壓腳跟練習(xí)。

第七周：

1,、復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容,。

2、練習(xí)壓胯的動作,，根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動作,。

4、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”

第八周：

1,、新授前腰,、后腰、旁腰,、側(cè)腰的要部組合動作,。

2、隨音樂做腰部組合動作,。

第九周：

1,、復(fù)習(xí)腰部組合動作。

2,、學(xué)習(xí)小碎步組合,。

第十周：

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容,。

2、新授步位動作,。

第十一周：

1,、新授雙腳、單腳,、向左,、右、前、后,、不同方位蹦跳的動作,。

第十二周：

1、復(fù)習(xí)從手位開始到步伐練習(xí)的所有動作組合,，要求隨音樂動作到位協(xié)調(diào)的表演,。

2、對每個組合進行重,，難點的力度輔導(dǎo),。

第十三周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的朋友在哪里”

2,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”

第十四周：

1,、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式,。

2,、復(fù)習(xí)所有的動作組合，作好匯報演出的準(zhǔn)備,。

第十五周：

1,、匯報演出，發(fā)放評價表,。

2,、請家長提出寶貴意見。

目標(biāo)：吸引幼兒興趣,，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣,。

內(nèi)容：

a.律動練習(xí)、走步練習(xí),。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏,、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,，不同形象的走,，可以慢慢的走，雄壯的走,，歡快的走,。

b.碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí),。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達游戲或律動,，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

園長應(yīng)怎樣提高自己的管理能力,。

內(nèi)容：小跑步,、后踢步,、點步。

目標(biāo)：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點,。

踮步、踏點步,、小跑步,。

目標(biāo)：通過幼兒在對這三種步伐的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的形體,，增強幼兒足尖、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性,。

內(nèi)容：模仿動作：打鼓,，吹喇叭、小鳥飛,、小兔跳,、開火車、摘果子,。

目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒對音樂,、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力,、記憶力,、想象力、表現(xiàn)能力,，陶冶幼兒的興趣和品格,。

基本功練習(xí)-勾繃腳、地面壓腿,、一位練習(xí),、一位。

手位練習(xí)：蘭花指,、提碗,、壓碗、雙晃手,、單晃手,、虎口掌、芭葉掌,。

目標(biāo)：

1,、訓(xùn)練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng),。

2,、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習(xí)，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣,。

幼兒舞蹈教學(xué)計劃制定篇六

本學(xué)期舞蹈興趣班幼兒絕大部分是中大班幼兒,，并且有的大班幼兒已有過半年至一年的舞蹈基礎(chǔ)，對音樂的感受力,、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善,。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知,。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度,。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度,，使幼兒產(chǎn)生親切感,，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學(xué)活動形式,，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展,。

1、通過教師指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感,，發(fā)展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發(fā)展,。

2,、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)，速度,，肌力,，耐力，瞬發(fā)力,，柔軟性等基本能力,。

3、進行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作,，并知道其名稱,。

4、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力,，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力,。

5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,，提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力,、表達思想、情意的創(chuàng)作能力,。

幼兒舞蹈教學(xué)計劃制定篇七

1,、 讓孩子認識身體各部位的同時,，增強舞蹈方向感，做到初步簡單動作協(xié)調(diào),。

2,、 逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直,、腳繃,、背挺。

3,、 增強孩子對音樂律動的感覺,，提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。

4,、 發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性,，幫助樹立孩子的勇敢自信。

5,、 培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結(jié)友愛合作意識,。

1,、 節(jié)奏訓(xùn)練

2,、 基本功訓(xùn)練

3、 幼兒成品舞蹈編排

4,、 舞臺感訓(xùn)練

幼兒舞蹈教學(xué)是學(xué)前教育中一個不可或缺的重要組成部分,，通過學(xué)習(xí)可以逐步培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感，領(lǐng)略舞蹈及音樂的無窮樂趣,，它對幼兒身心健康,，情操的陶冶，智力的開發(fā)都有著重要的作用,。

兒童參加生動活潑的舞蹈訓(xùn)練和表演活動可以增長他們的體力,，促進幼兒骨骼發(fā)育、肌肉,、呼吸,、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的身理機能發(fā)育。舞蹈更重要的是可以引導(dǎo)孩子們用肢體來詮釋音樂,，擁有與眾不同的優(yōu)雅氣質(zhì)和美麗,、健康，體型,，增強自信以及勇于展示自我的能力,。

幼兒舞蹈教學(xué)計劃制定篇八

1、勾繃腳組合拍手（訓(xùn)練目的：腳的靈活與后背直立）

2,、吸伸腿組合（訓(xùn)練目的：腿直腳繃有延伸感）

3.,、前壓腿組合（訓(xùn)練目的：前腿韌帶的柔韌性）

4,、青蛙趴（訓(xùn)練目的：為橫叉打基礎(chǔ)）

5、手抓腳踝跪下腰,，手撐地起后彎腰（訓(xùn)練目的：腰的柔韌性）（輔助練習(xí)：推腰1,、2。推胯前頂,。兩頭起撐花籃,。）

1、走步與拍手組合（訓(xùn)練目的：沉肩拔背走步與節(jié)奏訓(xùn)練）

2,、蹦跳步組合（訓(xùn)練目的：訓(xùn)練膝蓋靈活與正步位）

3,、頭與肩的動作組合（訓(xùn)練目的：正確做到低頭、仰頭,、轉(zhuǎn)頭與肩的靈活性）

4,、站的練習(xí)（改變自然體態(tài)：如沉肩、收腹,、拔后背等）

《快樂的我》

計劃在（18節(jié) 課）完成以上內(nèi)容與訓(xùn)練

幼兒舞蹈教學(xué)計劃制定篇九

針對上學(xué)期舞蹈課堂的進程和匯報演出的效率,，這學(xué)期老師會更加嚴格的要求我們每一個小朋友，在學(xué)習(xí)各門書本知識的同時,，更加豐富我們的課堂生活,，使我們小朋友在德智體美各方面都得到更好的發(fā)展。

根據(jù)各個班小朋友年齡的不同,，這學(xué)期考慮到我們寶寶貝貝班的小朋友正處于長身體長知識的時候所以新學(xué)期增加我們寶寶貝貝班舞蹈課程,，我相信在老師的努力下，雖然我們年齡最小,，我們也是全園最出色的一支隊伍,！

這學(xué)期每周每天舞蹈課程安排計劃如下：

基本功訓(xùn)練，各種前踢腿后抬腿劈叉壓腿,，訓(xùn)練腿部的控制能力,，大腰小腰鍛煉我們身體的柔韌性，手臂手腕各種基本功的手位動作,，盤坐,，手型組合，步伐,，前踏步后踏步等等,。這些簡單的基本功練習(xí)是每節(jié)課必練的，小朋友正處于長身體的年紀(jì),，各個部位都比較柔軟,，做起來動作也需要正規(guī)和系統(tǒng)化，這樣不僅可以使孩子們有一個優(yōu)美的體形,，也可以著實培養(yǎng)孩子們的樂感,，使他們在藝術(shù)方面有更好更突出的表現(xiàn)和發(fā)揮,，老師以你們?yōu)闃s。

基本功的各項練習(xí),，和我們大班的小朋友一樣,，中班小朋友年齡雖不及大班，但在一定程度上有些小朋友表現(xiàn)的還是很讓老師欣慰的,，所以這學(xué)期根據(jù)上學(xué)期中班小朋友的表演程度會增加我們舞蹈課程的表演性和趣味性,，希望小朋友們在這學(xué)期不但把我們的身體練好，更要向我們大班的大哥哥大姐姐學(xué)習(xí),，如何在舞臺上充分的展現(xiàn)自己,，如何克服膽怯性，如何做一個大膽的寶寶,，為今后學(xué)習(xí)舞蹈的路途中打好基礎(chǔ),。

由于我們小班是兩個班，所以人比較多,，課堂紀(jì)律是老師最操心的事情,，這學(xué)期針對我們小朋友年齡小的緣故，老師會在課堂上增加一些趣味性的舞蹈練習(xí),，讓這些嘰嘰喳喳的小可愛們更加融入我們的舞蹈課堂,，由于每個小朋友的接受能力有限制，老師會更加耐心的教大家去做動作,，希望在其他老師的課堂輔助下,，我們的舞蹈課會更加深受小寶寶們的喜歡,，老師相信大家,，加油呀。

全園最小最可愛最惹人心疼的寶寶們,，熱情和活力是這些孩子們不可缺少的東西,，不再哭哭啼啼，不再撒嬌,，不再互相打鬧,，寶寶們剛接觸舞蹈，對任何都感到好奇,，且興趣較濃,，所以在每周的舞蹈課堂上，教學(xué)活動要生動有趣,，針對這些,，我們寶寶貝貝班采取游戲的形式，在樂中學(xué),，在學(xué)中樂,，讓我們的寶寶們在美妙的音樂下更加的有活力和激情,。

針對每個小朋友的接受能力不同，今年會增加一個《舞蹈特長班》,，從每個班選出個別出類拔萃的寶寶們,，通過基本功，成舞的各項練習(xí)和編排,，讓這些熱愛舞蹈,，熱愛音樂，熱愛我們舞蹈課的小朋友充分的展示自己,，在以后的學(xué)習(xí)道路上增光添彩,。

舞蹈教育形象，生動活潑,，感染力強,，是幼兒十分喜歡，易于接受的一種藝術(shù)形式,，舞蹈教育適合兒童的發(fā)育成長,，使之更好的掌握身體，便于有表情的,，創(chuàng)造性的使用動作語言,，以表達豐富的內(nèi)心世界，望子成龍望女成鳳的心態(tài)是我們每一個爸爸媽媽給孩子們最高的期望,，我相信在博大的每一天,，我們辛勤的老師們會給寶寶們帶來最貼心最放心的引導(dǎo)和服務(wù)，為我們每一天的學(xué)習(xí)為以后培養(yǎng)出更好更優(yōu)秀的寶寶們做好全心的準(zhǔn)備,。

新的一學(xué)期,，老師們加油，寶寶們加油,，讓我們舞動起來把,！

幼兒舞蹈教學(xué)計劃制定篇十

本班小朋友年齡較小，注意力集中的時間不長,，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào),。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時讓小朋友能在眾人面前大膽的表演,，提高小朋友的自信心,。中班小朋友的協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強的積極性,，但是手腳并不聽使喚,，不能按照老師的要求進行練習(xí)。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容,，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度,，使小朋友產(chǎn)生親切感,，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力。

1,、通過教師指導(dǎo),，培養(yǎng)小朋友舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能,，促進兒童身心健全發(fā)展,。

2、訓(xùn)練小朋友協(xié)調(diào),、速度,、肌力、耐力,、瞬發(fā)力,、柔軟性等基本能力。

3,、進行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作,，培養(yǎng)小朋友對音樂的感受力和節(jié)奏感。

4,、在訓(xùn)練過程中鍛煉小朋友的思想注意力,，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。

5,、培養(yǎng)小朋友具備通過舞蹈,提高小朋友對舞蹈藝術(shù)的審美能力,、表達思想、情意的'創(chuàng)作能力,。

第一周：熟悉小朋友,。

新授：頭組合：培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感。

第二周：基本功訓(xùn)練,。

新授：走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏),。

第三周：基本功訓(xùn)練,。

新授：胸肩組合：培養(yǎng)孩子開并胸肩伸展姿態(tài),。

新授：音樂反應(yīng)(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

第四周：基本功訓(xùn)練,。

新授：壓腿組合：培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性,。

新授：音樂反應(yīng)(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

第五周：基本功訓(xùn)練,。

新授：壓大胯組合：培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性,。

新授：3擴指(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

第六周：基本功訓(xùn)練,。

新授：腰背肌組合：培養(yǎng)孩子的腰部背部正確姿態(tài),。

新授：4手臂動作(配樂：中國舞等級考試教材伴奏),。

第七周：基本功訓(xùn)練。

新授：腰組合：培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性,。

新授：5彎腰,、轉(zhuǎn)腰(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

第八周：基本功訓(xùn)練,。

新授：腿組合：培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性,。

第九周：基本功訓(xùn)練。

新授：律動部分《走路》,。

第十周：基本功訓(xùn)練,。

新授：律動部分《小手小腳》。

第十一周：基本功訓(xùn)練,。

新授：律動部分《我的本領(lǐng)多么大》,。

第十二周：基本功訓(xùn)練。

新授：6前壓腿(配樂：中國舞等級考試教材伴奏),。

第十三周：基本功訓(xùn)練,。

新授：7雙吸腳(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

第十四周：基本功訓(xùn)練,。

新授：8腳位(配樂：中國舞等級考試教材伴奏),。

第十五周：基本功訓(xùn)練。

新授：9頭的動作(配樂：中國舞等級考試教材伴奏),。

第十六周：基本功訓(xùn)練,。

新授：10擺臂(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)。

幼兒舞蹈教學(xué)計劃制定篇十一

一,、教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過對兒童基礎(chǔ)訓(xùn)練養(yǎng)成他們正確的體態(tài)習(xí)慣，優(yōu)美的舉止,，從內(nèi)到外對人進行全面美感塑造的教育,能培養(yǎng)孩子鑒賞,、創(chuàng)造美的能力。

2,、少兒通過學(xué)習(xí),，可以使肢體各方面在力量、速度,、耐力等方面受到鍛煉,，提高身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性,、靈活性,，使孩子的形體、氣質(zhì)得到訓(xùn)練，糾正孩子不良的站姿,、坐姿,，促進少兒身體的健康。

3,、通過表現(xiàn)力訓(xùn)練,，讓學(xué)生養(yǎng)成不僅會跳，更要會表演,，使學(xué)生懂得舞蹈是“舞”和“演”,。

4、對基礎(chǔ)好的學(xué)生適當(dāng)指導(dǎo),，幫助,，并予以拔高，促其更快向表演團隊發(fā)展,。

二,、教學(xué)內(nèi)容：

一、上肢,。

手型：嘴式手型,。

手腕動作：小波浪、抖手,、對腕,、折腕。

手臂位置：上位,、下位,、斜上位、后斜上位,、前平位,、旁平位、斜下位,。

手臂動作：前大波浪,、旁大波浪、平開手,、扶胸禮,、雙蓋手、

二,、上體：

松肩,、晃頭、含胸,、展胸、提腰、松腰,、彎腰,。

三、下肢,。

地面位：對腳盤坐,，雙跪坐。

腳踝動作：踮腳,。

舞姿：前抬腿,、前吸伸腿。

四,、表演能力訓(xùn)練,。

第一周：

1、熟悉幼兒,，練習(xí)隊形,，站立姿勢。

2,、交待舞蹈的常規(guī)要求,。（時間與物品）。

3,、新授舞蹈組合：小熊晚安,。

第二周：

1、音樂游戲：拉個圓圈走走,。

2,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小熊晚安。

3,、新授頭組合,。

第三周。

1,、音樂游戲：拉個圓圈走走,。

2、復(fù)習(xí)頭組合,。

3,、新授舞蹈組合：走路。

第四周,。

1,、音樂游戲：拉個圓圈走走。

2,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：走路,。

3,、新授舞蹈組合：小手小腳。

第五周：

1,、音樂游戲：蝴蝶,。

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小手小腳,。

3,、基本步伐——進退步：右腳向前踏地屈膝移重心，左腳離地屈膝,，原地踏步,，右腳前腳掌向后踏地,，繼續(xù)一再動作,。

小碎步：雙膝放松、屈膝,，兩腳掌著地,，快速交替行走,，速度要平均，一般用于斗勁輕快,、活躍的舞蹈中,。

蹦跳步：雙腳正步并攏，一拍一次前腳掌著地跳躍,，起跳前,，雙膝略微彎曲，落地時,，腳單著地,，跳躍要輕盈富有彈性。蹦跳形式有：雙起雙落,、單起雙落,、雙起單落。蹦跳標(biāo)的目的為：前,、后,、左、右,、斜前方,、斜后方等。

小跑步：按音樂節(jié)奏跑步,，左腳向前小跑一步,，同時右腳離地；右腳向前小跑一步,，同時左腳離地,，動作要有節(jié)奏地交替進行,。小跑步時，幼兒之間可拉手小跑,，也可獨自叉腰或做其它動作小跑,。小跑步也多用于活躍,、歡喜的舞蹈中,。

4、新授舞蹈組合：我的本領(lǐng)多么大,。

第六周：

1,、音樂游戲：蝴蝶。

2,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：我的本領(lǐng)多么大,、小熊晚安、走路,、小手小腳,。

第七周：

1、音樂游戲：開火車,。

2,、基本步伐——點步。

娃娃步：兩腳交替屈膝向兩旁踢出,，腳心向上,、腳踢起時向外撇，雙膝盡量挨近,。雙手可以五指張開,、隨身體自然擺動，也可一手臂側(cè)屈肘于胸前,，一手臂側(cè)平舉,。

3、新授舞蹈組合：小紅花,。

第八周：

1,、音樂游戲：開火車。

2,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小紅花,。

3、新授舞蹈組合：泥娃娃,。

第九周：

1,、復(fù)習(xí)基本步伐、動作組合,。

2,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：泥娃娃,。

3、新授舞蹈組合：動物模仿操,。

第十周：

1,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：動物模仿操。

2,、新授舞蹈組合：小燕子,。

第十一周：

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容,。

2,、復(fù)習(xí)已學(xué)過的所有組合。

3,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：小燕子,。

第十二周：

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容,。

2,、復(fù)習(xí)已學(xué)過的所有組合。

3,、學(xué)習(xí)在舞蹈小燕子的單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進行隊形變換,，形成完整的舞蹈形式。

第十三周：復(fù)習(xí)小燕子,。

第十四周：

1,、復(fù)習(xí)小燕子。

第十五周：

1,、復(fù)習(xí)小燕子,。

2、復(fù)習(xí)所有的動作組合,，作好匯報演出的準(zhǔn)備,。

第十六周：匯報演出。

幼兒舞蹈教學(xué)計劃制定篇十二

1,、讓孩子認識身體各部位的同時,，增強舞蹈方向感，做到初步簡單動作協(xié)調(diào),。

2,、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直,、腳繃,、背挺。

3,、增強孩子對音樂律動的感覺,，提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,。

4、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性,，幫助樹立孩子的勇敢自信,。

5、培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結(jié)友愛合作意識,。

教學(xué)內(nèi)容：

1,、節(jié)奏訓(xùn)練。

2,、基本功訓(xùn)練,。

4,、舞臺感訓(xùn)練,。

幼兒舞蹈教學(xué)是學(xué)前教育中一個不可或缺的重要組成部分，通過學(xué)習(xí)可以逐步培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感,，領(lǐng)略舞蹈及音樂的無窮樂趣,，它對幼兒身心健康，情操的陶冶,，智力的開發(fā)都有著重要的作用,。

兒童參加生動活潑的舞蹈訓(xùn)練和表演活動可以增長他們的體力，促進幼兒骨骼發(fā)育,、肌肉,、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的身理機能發(fā)育,。舞蹈更重要的是可以引導(dǎo)孩子們用肢體來詮釋音樂,，擁有與眾不同的優(yōu)雅氣質(zhì)和美麗、健康,，體型,，增強自信以及勇于展示自我的能力。

2,、發(fā)展幼兒的感受力,，記憶力，想象力和表現(xiàn)力,。

3,、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱,。

4,、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處，競爭,，合作的個性,。

5,、學(xué)會3—4個完整性的'幼兒舞蹈組合。

周次和目標(biāo)：

第一周：

1,、練習(xí)隊形,，站立姿勢。

2,、交待舞蹈的常規(guī)要求,。（時間與物品）。

3,、新授舞蹈組合：“銀波綠舟”

第二周：

1,、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2,、新授點頭,、肩、活動組合,。

3,、隨音樂協(xié)調(diào)地進行點頭，聳肩等動作,。

4,、舞蹈組合：“銀波綠舟”

第三周。

1,、復(fù)習(xí)手,，勾繃腳，點頭,，聳肩等活動組合,。

2、舞蹈組合：“銀波綠舟,。

第四周,。

1、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容舞蹈組合：“銀波綠舟”,。

2,、練習(xí)前壓腿、旁壓腿的動作,。

3,、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”。

第五周：

1,、新授前踢腿,、旁踢腿動作。

2、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”,。

第六周：

1,、復(fù)習(xí)前踢腿，旁踢腿,，能隨音樂節(jié)拍做動作,。

2、新授地面動作：雙吸腿,、壓腳跟練習(xí),。

3、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”,。

第七周：

1,、復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。

2,、練習(xí)壓胯的動作,，根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動作。

3,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”,。

第八周：

1、新授前腰,、后腰、旁腰,、側(cè)腰的要部組合動作,。

2、隨音樂做腰部組合動作,。

3,、舞蹈組合：“七色花”。

第九周：

1,、復(fù)習(xí)腰部組合動作,。

2、學(xué)習(xí)小碎步組合,。

3,、舞蹈組合：“七色花”。

第十周：

1,、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容,。

2、新授步位動作,。

3,、舞蹈組合：“七色花”。

第十一周：

1,、新授雙腳,、單腳,、向左、右,、前,、后、不同方位蹦跳的動作,。

第十二周：

1,、復(fù)習(xí)從手位開始到步伐練習(xí)的所有動作組合，要求隨音樂動作到位協(xié)調(diào)的表演,。

2,、對每個組合進行重，難點的力度輔導(dǎo),。

3,、舞蹈組合：“剪羊毛”。

第十三周：

1,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的朋友在哪里”,。

2、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”,。

3,、舞蹈組合：“剪羊毛”。

第十四周：

1,、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進行隊形變換,，形成完整的舞蹈形式。

2,、復(fù)習(xí)所有的動作組合,，作好匯報演出的準(zhǔn)備。

第十五周：

1,、匯報演出,，發(fā)放評價表。

2,、請家長提出寶貴意見,。

幼兒舞蹈教學(xué)計劃制定篇十三

本班幼兒年齡較小，注意力集中的時間不長,，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào),。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演,，提高幼兒的自信心,。中班幼兒的協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚,，不能按照老師的要求進行練習(xí),。這便需要我們老師策劃出新穎適合的'教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度,，使幼兒產(chǎn)生親切感,，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力。

1,、通過教師指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣，發(fā)展舞蹈潛能,，促進兒童身心健全發(fā)展,。

2、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),、速度,、肌力、耐力,、瞬發(fā)力,、柔軟性等基本能力。

3,、進行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作,，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感。

4,、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力,，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。

5,、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力,、表達思想,、情意的創(chuàng)作能力。

第一周：熟悉幼兒,。

新授：頭組合：培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感,。

第二周：基本功訓(xùn)練。

新授：走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）,。

第三周：基本功訓(xùn)練,。

新授：胸肩組合：培養(yǎng)孩子開并胸肩伸展姿態(tài)。

新授：音樂反應(yīng)（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）,。

第四周：基本功訓(xùn)練,。

新授：壓腿組合：培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性。

新授：音樂反應(yīng)（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。

第五周：基本功訓(xùn)練,。

新授：壓大胯組合：培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性,。

新授：擴指（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。

第六周：基本功訓(xùn)練,。

新授：腰背肌組合：培養(yǎng)孩子的腰部背部正確姿態(tài),。

新授：手臂動作（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。

第七周：基本功訓(xùn)練,。

新授：腰組合：培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性,。

新授：彎腰、轉(zhuǎn)腰（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）,。

第八周：基本功訓(xùn)練,。

新授：腿組合：培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性。

第九周：基本功訓(xùn)練,。

新授：律動部分《走路》,。

第十周：基本功訓(xùn)練。

新授：律動部分《小手小腳》,。

第十一周：基本功訓(xùn)練,。

新授：律動部分《我的本領(lǐng)多么大》。

第十二周：基本功訓(xùn)練,。

新授：前壓腿（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）,。

第十三周：基本功訓(xùn)練。

新授：雙吸腳（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）,。

第十四周：基本功訓(xùn)練,。

新授：腳位（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）。

第十五周：基本功訓(xùn)練,。

新授：頭的動作（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）,。

第十六周：基本功訓(xùn)練。

新授：擺臂（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）,。

幼兒舞蹈教學(xué)計劃制定篇十四

教學(xué)目標(biāo)：

1,、讓孩子認識身體各部位的同時，增強舞蹈方向感,，做到初步簡單動作協(xié)調(diào),。

2、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài),，基本做到腿直,、腳繃、背挺,。

3,、增強孩子對音樂律動的感覺,，提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。

4,、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性,，幫助樹立孩子的勇敢自信。

5,、培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結(jié)友愛合作意識,。

教學(xué)內(nèi)容：

1、節(jié)奏訓(xùn)練,。

2,、基本功訓(xùn)練。

4,、舞臺感訓(xùn)練,。

幼兒舞蹈教學(xué)是學(xué)前教育中一個不可或缺的重要組成部分，通過學(xué)習(xí)可以逐步培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感,，領(lǐng)略舞蹈及音樂的無窮樂趣,，它對幼兒身心健康，情操的陶冶,，智力的開發(fā)都有著重要的作用,。

兒童參加生動活潑的舞蹈訓(xùn)練和表演活動可以增長他們的體力，促進幼兒骨骼發(fā)育,、肌肉,、呼吸、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的身理機能發(fā)育,。舞蹈更重要的是可以引導(dǎo)孩子們用肢體來詮釋音樂,，擁有與眾不同的優(yōu)雅氣質(zhì)和美麗、健康,，體型,，增強自信以及勇于展示自我的能力。

幼兒舞蹈教學(xué)計劃制定篇十五

內(nèi)容：

a.律動練習(xí),、走步練習(xí),。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度,、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走,，可以慢慢的走,，雄壯的走，歡快的走,。

b.碎步練習(xí),、蹦跳步練習(xí),。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣,。

內(nèi)容：小跑步,、后踢步、點步,。

目標(biāo)：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點，幼教文案《幼兒園教師舞蹈教學(xué)計劃》,。

踮步,、踏點步、小跑步,。

目標(biāo)：通過幼兒在對這三種步伐的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒的形體，增強幼兒足尖,、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性,。

內(nèi)容：模仿動作：打鼓，吹喇叭,、小鳥飛,、小兔跳、開火車,、摘果子,。

目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒對音樂的感受力,、記憶力、想象力,、表現(xiàn)能力,，陶冶幼兒的興趣和品格。

基本功練習(xí)：勾繃腳,、地面壓腿,、一位練習(xí)、一位,。

手位練習(xí)：蘭花指,、提碗、壓碗,、雙晃手,、單晃手、虎口掌,、芭葉掌,。

目標(biāo)：

1,、訓(xùn)練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng),。

2,、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習(xí)，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣,、呼氣,。

幼兒舞蹈教學(xué)計劃制定篇十六

本班現(xiàn)有幼兒34名，孩子們經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)生活,，都有了不同程度的進步,。在班級里，孩子們的自豪感,，責(zé)任感,，榮譽感均較強，各方面能力也很強,，大多數(shù)的孩子思維活躍,，接受能力很強，具有一定的語言表達能力,，但他們的傾聽習(xí)慣欠缺,，還需加強.孩子們相互學(xué)習(xí)，自主能力等方面有待進一步培養(yǎng),，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導(dǎo),。

1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉,，身體素質(zhì),，等方面都有很明顯的提高，只有個別幼兒對老師教的動作記不住,，動作不到位,。

2、幼兒均能安靜地進餐,，只有幾個小朋友有挑食現(xiàn)象,，如;周書暢，周定然等,。大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大,，但個別幼兒進餐速度很慢。個別孩子午睡還沒形成習(xí)慣,，還待加強,，孩子們的自理能力都有所提高，個別能力強的幼兒還經(jīng)常幫助同伴,。3,、大部分幼兒能用普通話進行日常對話，樂意與人交談,，對美術(shù),，音樂，故事,，游戲等活動很感興趣,，但有幾位幼兒在教學(xué)活動中思想不太集中。

我在《綱要》精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,，根據(jù)本班現(xiàn)有的實際情況,，著重列出了這學(xué)期教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的重點和方向。

1,、繼續(xù)進行安全教育,，增強孩子的安全意識，不安全的地方不去,，不安全的事情不做,。

2、培養(yǎng)孩子主動跟老師反映身體情況的習(xí)慣,，不舒服時要及時告知老師,。

3、在一日活動的.各個環(huán)節(jié)中,，幼兒自己能完成的,，老師不代勞完成，讓孩子在自己動手操作中,，提高自理能力,。

4、體驗人與人相互交往,，合作的重要和快樂,，形成良好的協(xié)調(diào)意識，遵守規(guī)則,，學(xué)習(xí)評價自己,。

5、積極認真參加班級勞動,，并能持之以恒,，愛護公物，愛護周圍環(huán)境,。

6,、在老師和家長的提醒下，保持穿戴整齊,，基本能分清左右鞋,，有正確的坐姿和握筆姿勢,，會使用剪刀，手眼配合協(xié)調(diào),。

1,、在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，如;進餐,，洗手,。咳嗽,，噴嚏,，儀表，坐姿,，飯前,，飯后的活動量等。

2,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：主動性,，積極性，傾聽習(xí)慣,，認真完成作業(yè)等,。

3、對幼兒進行禮儀教育,，培養(yǎng)良好的禮貌行為,，參加社會活動落落大方。

4,、能聽音樂進行各項活動,，培養(yǎng)良好的，有秩序的常規(guī),。

1,、建立良好的師幼及同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖,，心情愉快,，形成安全感，信賴感,。

2,、開學(xué)初，提供機會讓幼兒自領(lǐng)保潔任務(wù),，如;擦學(xué)具柜,，擦玩具，學(xué)習(xí)做保潔區(qū)的清潔工作。體會為班級做好事的樂趣并形成良好的勞動習(xí)慣,。

3,、注意保護視力，每個月?lián)Q一次坐位,，經(jīng)常與家長聯(lián)系,，控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿,。

4、在老師的指導(dǎo)下,，能獨立地將衣褲穿戴整齊,，保持服裝整潔，會將衣服,，手套圍巾等整齊地放在固定的地方,。

5、根據(jù)大班幼兒的年齡特點,，抓好教育.認真觀察幼兒的表現(xiàn),，加強隨機教育。

1,、家長成為老師密切的合作伙伴,，共同承擔(dān)教育的重任，讓孩子健康成長,。

2,、繼續(xù)辦好家長園地，每月向家長匯報孩子在園情況,。

幼兒舞蹈教學(xué)計劃制定篇十七

1,、讓孩子認識身體各部位的同時，增強舞蹈方向感,，做,。

到初步簡單動作協(xié)調(diào)。

2,、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài),，基本做到腿直、腳繃,、背挺,。

3、增強孩子對音樂律動的感覺,，提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,。

4、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性，幫助樹立孩子的勇敢自信,。

5,、培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結(jié)友愛合作意識。

1,、節(jié)奏訓(xùn)練,。

2、基本功訓(xùn)練,。

4,、舞臺感訓(xùn)練。

1,、勾繃腳組合拍手（訓(xùn)練目的'：腳的靈活與后背直立）,。

2、吸伸腿組合（訓(xùn)練目的：腿直腳繃有延伸感）,。

3.,、前壓腿組合（訓(xùn)練目的：前腿韌帶的柔韌性）。

4,、青蛙趴（訓(xùn)練目的：為橫叉打基礎(chǔ)）,。

5、手抓腳踝跪下腰,，手撐地起后彎腰（訓(xùn)練目的：腰的柔韌性）（輔助練習(xí)：推腰1,、2。推胯前頂,。兩頭起撐花籃,。）。

1,、走步與拍手組合（訓(xùn)練目的：沉肩拔背走步與節(jié)奏訓(xùn)練）,。

2、蹦跳步組合（訓(xùn)練目的：訓(xùn)練膝蓋靈活與正步位）,。

3,、頭與肩的動作組合（訓(xùn)練目的：正確做到低頭、仰頭,、轉(zhuǎn)頭與肩的靈活性）,。

4、站的練習(xí)（改變自然體態(tài)：如沉肩,、收腹,、拔后背等）。

計劃在（18節(jié)課）完成以上內(nèi)容與訓(xùn)練,。

幼兒舞蹈教學(xué)計劃制定篇十八

我班幼兒對角色游戲具有濃厚的興趣,。通過游戲他們反映成人的社會生活，在游戲中他們社會交往能力、口語表達能力,、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高,。但是，幼兒在游戲中還存在著一定的問題：如不同的幼兒,，有著不同的興趣,、愛好和個性、他們之間也存在著能力上的差異,，并且發(fā)展速度也不一樣,，所以幼兒對游戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有一定的難度等,。因此,，針對實際情況，本學(xué)期將重點培養(yǎng)幼兒的良好的游戲常規(guī)和合作交往能力,。

幼兒園區(qū)域游戲是當(dāng)前幼兒學(xué)習(xí)的一種途徑，也是推進幼教改革的一種教育活動新形式,。游戲是幼兒最喜歡的活動,，在游戲中幼兒最易接受教育。因此,，區(qū)域游戲立足于幼兒,，能讓幼兒充分體驗和探索，發(fā)揮了幼兒的自主性和主體性,，在活動中老師必須給予指導(dǎo),，引導(dǎo)幼兒更好的進行游戲，提高游戲質(zhì)量,，同時也是對幼兒進行個別化教育最佳手段,。

本學(xué)期主要是讓幼兒自主的選擇，互相協(xié)商,，互相合作,，愉快地進行游戲，教會幼兒自我判斷,、解決問題的能力,。在游戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的積極性、主動性和創(chuàng)造性,，使他們各方面都能得到發(fā)展,。

在區(qū)域活動中，教師應(yīng)是一個觀察者,、引導(dǎo)者和鼓勵者,，給幼兒留出充分探索、質(zhì)疑的時間和空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個安全溫馨的心理環(huán)境,。

1,、適時介入，恰當(dāng)引導(dǎo),。

在區(qū)域游戲中,，教師要適時介入幼兒活動，做到既不干預(yù)太多,，又不錯失任何一個具有教育價值的教授時機,。

a、學(xué)會等待,。

在活動中教師要至始至終關(guān)注幼兒的活動,，當(dāng)幼兒出現(xiàn)困難時，不要急于介入,，而應(yīng)給予一定的等待時間,，讓幼兒通過充分的操作、探索,，盡可能自己解決問題,。

b、適時促進在區(qū)角活動中,，教師要經(jīng)常加入幼兒的探索過程,，成為幼兒探索、發(fā)現(xiàn)過程的目擊者和共同參與者,。

2,、尊重幼兒，科學(xué)評價,。

a,、個別的過程評價，教師根據(jù)不同發(fā)展水平的幼兒進行不同的適當(dāng)評價,。能力強的幼兒,，評價是為了下次更高層次的活動。

b,、集體評價,，除了讓幼兒展現(xiàn)各自的作品與個性外，更多的則是引起幼兒的共鳴,、分享成功的快樂開放性地展開一些討論,，激發(fā)幼兒繼續(xù)在活動中探索的欲望。

根據(jù)幼兒的認知,、情感,、動作,、語言、社會性等發(fā)展的需要,，站在幼兒的角度,，從孩子的`心理出發(fā)，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)了角色游戲(娃娃家,、頂尖奶茶,、菜場、銀行,、diy等)和區(qū)域活動(生活角,、數(shù)學(xué)角、新聞角,、科學(xué)角等)等不同形式的活動,，為幼兒提供了動手、動腦,、并且能按照自己的興趣和能力進行活動的場所和施展才能的機會,。

1、娃娃家：結(jié)合自己平時的觀察來開展游戲,，培養(yǎng)幼兒之間能互相協(xié)商,，分配角色進行游戲。

出處 www.sevw.cn

2,、頂尖奶茶:制定一定的買賣規(guī)則，在游戲中培養(yǎng)幼兒的交往能力和簡單的運算能力,。

3,、菜場:豐富小菜場的游戲材料、活動內(nèi)容,，在游戲的過程中,，根據(jù)游戲的需要，及時添制新的材料,。組織幼兒學(xué)會買賣交易,。

4、幼兒園：主要是繼續(xù)加強幼兒游戲的管理工作,，小老師能豐富游戲,、上課的內(nèi)容，讓孩子們想做幼兒園的游戲,，不半途而廢,。為幼兒提供音樂、故事磁帶,、錄音機以及一些相關(guān)的頭飾,、道具等,，鞏固幼兒所學(xué)的內(nèi)容，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣,。

5,、diy：為幼兒提供多功能材料、給幼兒創(chuàng)造想象的空間,，能使幼兒盡興,、盡情地玩。

幼兒舞蹈教學(xué)計劃制定篇十九

1,、增強對舞蹈的興趣,，提高幼兒對音樂的節(jié)奏感。

2,、掌握簡單的舞蹈基本手位,、腳位、舞步,，動作基本準(zhǔn)確,。

3、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性,，樹立幼兒大膽自信的個性,。

4、增進幼兒的靈活的形體,，培養(yǎng)幼兒群體的合作精神,。

5、培養(yǎng)幼兒初步的舞臺表現(xiàn)能力,，增進他們的表現(xiàn)欲,。

基本功訓(xùn)練：勾繃腳、擦地,、蹲,、小踢腳，腰的訓(xùn)練,、吸腿,、大踢腱的節(jié)奏變化訓(xùn)練，訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)力,、動作的.靈敏性,。

中間動作：大踢腿(前旁后)、基本姿態(tài),、舞姿訓(xùn)練,。舞蹈技巧訓(xùn)練：身、跳,、翻,、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練,。

1、學(xué)習(xí)中國古典舞基本手位,、基本手形,、腳位、手位,、腳形,。

2、進行不同節(jié)奏的腳位站立,、腳腕訓(xùn)練,、胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練，腰的訓(xùn)練,、胯的訓(xùn)練,，壓腿和跑腿訓(xùn)練，走跑跳訓(xùn)練,，幼兒基本舞步訓(xùn)練,，身段組合訓(xùn)練。

1,、學(xué)習(xí)藏族舞,、漢族舞、新疆舞等,。

2,、理解幼兒舞特點，學(xué)習(xí)基本步法,、手位,，學(xué)習(xí)幼兒舞蹈3-4個。

為培養(yǎng)孩子具有優(yōu)美的體態(tài),，并逐漸構(gòu)成高雅的氣質(zhì)，為加強少兒自身素質(zhì)培養(yǎng)和藝術(shù)潛力的挖掘,，在教學(xué)中我們采用“融合式教學(xué)”,，把教學(xué)趣味的、規(guī)格的,、專業(yè)的,、融合在一齊。初學(xué)舞蹈時,，孩子們因為年齡尚小,，往往學(xué)了一會就會到厭煩。針對這一問題,，老師以“興趣式教學(xué)”為基礎(chǔ),，在形式多樣,、資料豐富的教學(xué)前提下，讓孩子們易于吸收,，不會感到枯燥乏味,，我們引導(dǎo)少兒透過想象，創(chuàng)造用肢體動作將模仿的事物表現(xiàn)出來,，如：大海的波浪,、風(fēng)中的楊柳、各種人物,、各種動物,。舞蹈老師不光是傳授知識，訓(xùn)練技藝,、強健體魄,，同時還培養(yǎng)了她們的思想道德品質(zhì)，全方位的,、完整的培養(yǎng)了孩子們健全,、完美的品格。家長們一齊為少兒的未來著想,，鼓勵她們有自我的思考方法,，獨立見解、個性特點,、充分發(fā)揮其主動性,、積極性。我們的教學(xué)理念是變被動的練功轉(zhuǎn)化為主動的練舞,，讓孩子們熱愛舞蹈,，到達心與靈、肢體與神韻的完美結(jié)合,。

幼兒舞蹈教學(xué)計劃制定篇二十

本班幼兒年齡較小,，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào),。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心,。中班幼兒的協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚,，不能按照老師的要求進行練習(xí),。這便需要我們老師策劃出新穎適合的'教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度,，使幼兒產(chǎn)生親切感,，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力,。

1、通過教師指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,，發(fā)展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發(fā)展,。

2,、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)、速度,、肌力,、耐力、瞬發(fā)力,、柔軟性等基本能力,。

3、進行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作,，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感,。

4、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力,，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力,。

5、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,，提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力,、表達思想、情意的創(chuàng)作能力,。

（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）,。

第一周：熟悉幼兒。

新授：頭組合：培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感,。

第二周：基本功訓(xùn)練,。

新授：走步。

第三周：基本功訓(xùn)練,。

新授：胸肩組合：培養(yǎng)孩子開并胸肩伸展姿態(tài),。

第四周：基本功訓(xùn)練。

新授：壓腿組合：培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性,。

第五周：基本功訓(xùn)練。

新授：壓大胯組合：培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性,。

新授：擴指,。

第六周：基本功訓(xùn)練。

新授：腰背肌組合：培養(yǎng)孩子的腰部背部正確姿態(tài),。

新授：手臂動作,。

第七周：基本功訓(xùn)練,。

新授：腰組合：培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性。

新授：彎腰,、轉(zhuǎn)腰,。

第八周：基本功訓(xùn)練。

新授：腿組合：培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性,。

第九周：基本功訓(xùn)練,。

新授：律動部分。

《走路》,。

第十周：基本功訓(xùn)練,。

新授：律動部分。

《小手小腳》,。

第十一周：基本功訓(xùn)練,。

新授：律動部分。

《我的本領(lǐng)多么大》,。

第十二周：基本功訓(xùn)練,。

新授：前壓腿。

第十三周：基本功訓(xùn)練,。

新授：雙吸腳,。

第十四周：基本功訓(xùn)練。

新授：腳位,。

第十五周：基本功訓(xùn)練,。

新授：頭的動作。

第十六周：基本功訓(xùn)練,。

新授：擺臂,。

幼兒舞蹈教學(xué)計劃制定篇二十一

本學(xué)期計劃完成一定的教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生達到一定的舞蹈表演水平,，學(xué)年教學(xué)內(nèi)容安排：舞蹈組合及成品舞教學(xué)課堂內(nèi)容安排：

頭,、上肢、軀干,、下肢各關(guān)節(jié)柔韌性的練習(xí),，并配上輕快活潑的舞蹈動作，中間可以加入芭蕾手位組合1~8位,，練習(xí)站,、立、重心練習(xí),。

時間安排：在10分鐘,。

(1)、把上髖關(guān)節(jié)軟開度訓(xùn)練：a、壓腿滑叉(前,、旁)b,、扳腿訓(xùn)練(前、旁)c,、踢腿(前,、旁、后),。

(2),、肩腰部軟開度訓(xùn)練(拉肩、掰肩,、耗腰,、下腰、),。

時間安排：30分鐘,。

在不同音樂節(jié)奏中，使學(xué)生用呼吸帶動脊椎學(xué)習(xí)古典舞中身體的韻律訓(xùn)練(提,、沉,、沖、靠,、含,、仰、移)學(xué)會身手相隨,、頭眼相跟,。松弛、自然,、協(xié)調(diào)的進行舞姿柔美的訓(xùn)練,。

時間安排：30分鐘。

(1),、民族舞的基本律動組合,。

(2)、成品舞蹈學(xué)習(xí)時間安排40分鐘,。

以下是我們下半年的小班舞教學(xué)計劃了,，讓孩子們在開心中學(xué)習(xí)，練習(xí)是最好的了,，孩子最好的老師就是興趣,。

目標(biāo)：吸引幼兒興趣，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣,。

內(nèi)容：

a,、律動練習(xí),、走步練習(xí)。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏,、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,，不同形象的走,，可以慢慢的走，雄壯的走,，歡快的走,。

b、碎步練習(xí),、蹦跳步練習(xí),。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣,。

內(nèi)容：小跑步,、后踢步、點步,。

目標(biāo)：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。

踮步,、踏點步,、小跑步。

目標(biāo)：通過幼兒在對這三種步伐的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)幼兒的形體,，增強幼兒足尖)、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性,。

內(nèi)容：模仿動作：打鼓,，吹喇叭、小鳥飛,、小兔跳,、開火車、摘果子,。

目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒對音樂,、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力,、記憶力,、想象力、表現(xiàn)能力,，陶冶幼兒的興趣和品格,。

基本功練習(xí)，勾繃腳、地面壓腿,、一位練習(xí),、一位。

手位練習(xí)：蘭花指,、提碗,、壓碗、雙晃手,、單晃手,、虎口掌、芭葉掌,。

1,、訓(xùn)練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng),。

2,、加強幼兒地面形態(tài)動作的練習(xí)，要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣,、呼氣,。

幼兒舞蹈教學(xué)計劃制定篇二十二

舞蹈，是一門綜合的富于動感的藝術(shù),，舞蹈教學(xué)是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的要求,，經(jīng)過訓(xùn)練和表演，鍛煉學(xué)生身體,，發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì),，提高學(xué)生的動作協(xié)調(diào)性和動作美感，同時陶冶學(xué)生的情操,，對學(xué)生進行思想教育和審美教育,，培養(yǎng)學(xué)生講禮貌、懂禮貌,、愛團體,、守紀(jì)律的好品格和團結(jié)協(xié)作的群體意識。

小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂活動中以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，合作創(chuàng)編為主線，讓學(xué)生在掌握必須舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受本事后,，根據(jù)自我對音樂的理解和感受,，經(jīng)過小組討論、組際交流的形式,，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創(chuàng)編動作及隊形,。使學(xué)生在自主愉悅的氣氛中,，聞樂而動，聞歌起舞,，在“練中逐步感知音樂語言,，在“樂”中掌握基礎(chǔ)知識、基本技能,，在“動”中發(fā)展身體各個部位之間的協(xié)調(diào)性,。經(jīng)過熱烈活躍、自主合作的教學(xué)活動,，使學(xué)生的視覺、聽覺,、膚覺,，運動得到充分協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展，這部僅有利于培養(yǎng)學(xué)生膚覺運動得到協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展對舞蹈的興趣,，還進一步增強了群體協(xié)作的意識,，促進學(xué)生對音樂的感受力，開發(fā)學(xué)生的想象力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造本事,，全面整體性地提高學(xué)生舞蹈藝術(shù)素質(zhì)。

1.培養(yǎng)學(xué)生對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感,。

2.發(fā)展學(xué)生的感受力,，記憶力.想象力和表現(xiàn)力。

3.能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作,，明白其名稱,。

4.培養(yǎng)學(xué)生與同伴友好相處，競爭.合作的個性,。

我所帶領(lǐng)的舞蹈班是低年級,，舞蹈基礎(chǔ)一般，身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差,，所以,，我所設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)以先調(diào)動學(xué)生的進取性為主，僅有學(xué)生先參與進來,，才能實現(xiàn)教學(xué)的有效性,，在此基礎(chǔ)上，弱化動作知識點,，強化舞蹈感覺,，突出重點。在整個教學(xué)過程中以學(xué)生看,、練,、想,、跳為主，教師的示范,、激發(fā),、啟發(fā)、點撥為輔,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，使學(xué)生獲得本我的學(xué)習(xí)體會和本事。

1,、知識與技能：使學(xué)生掌握舞蹈的基本體態(tài),、基本動作。

2,、了解舞蹈藝術(shù)的基本特點,，引導(dǎo)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣開發(fā)發(fā)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的熱情。

3,、經(jīng)過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類,，依據(jù)學(xué)生情景歸納教學(xué)活動，感受舞蹈魅力,，了解舞蹈發(fā)展,，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。

4,、經(jīng)過舞蹈讓眼睛會說話提高學(xué)生自信,。

1.舞蹈基訓(xùn)技巧的掌握。

2.動作的協(xié)調(diào)性,。

1.舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協(xié)調(diào),。

2.對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現(xiàn)力。