計劃是指為了實現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列有條理的行動步驟,。通過制定計劃，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義,。下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

中職幼兒舞蹈教學(xué)計劃篇一

舞蹈,，是一門綜合的富于動感的藝術(shù)，舞蹈教學(xué)是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的要求,，通過訓(xùn)練和表演,，鍛煉學(xué)生身體，發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì),，提高學(xué)生的動作協(xié)調(diào)性和動作美感,，同時陶冶學(xué)生的情操，對學(xué)生進行思想教育和審美教育,，培養(yǎng)學(xué)生講文明,、懂禮貌、愛集體,、守紀(jì)律的好品格和團結(jié)協(xié)作的群體意識,。

小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂活動中以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，合作創(chuàng)編為主線,，讓學(xué)生在掌握一定舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受能力后,，根據(jù)自己對音樂的理解和感受，通過小組討論,、組際交流的形式,，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創(chuàng)編動作及隊形。使學(xué)生在自主愉悅的氣氛中,，聞樂而動,，聞歌起舞，在“練中逐步感知音樂語言,，在“樂”中掌握基礎(chǔ)知識,、基本技能，在“動”中發(fā)展身體各個部位之間的協(xié)調(diào)性,。通過熱烈活躍,、自主合作的教學(xué)活動，使學(xué)生的視覺,、聽覺,、膚覺，運動得到充分協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展,，這部僅有利于培養(yǎng)學(xué)生膚覺運動得到協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展對舞蹈的興趣,，還進一步增強了群體協(xié)作的意識，促進學(xué)生對音樂的感受力,，開發(fā)學(xué)生的想象力,、表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力，全面整體性地提高學(xué)生舞蹈藝術(shù)素質(zhì),。

1,、培養(yǎng)學(xué)生對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2,、發(fā)展學(xué)生的感受力,，記憶力。想象力和表現(xiàn)力,。

3,、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生與同伴友好相處，競爭,。合作的`個性,。

5、基本功訓(xùn)練與芭蕾基礎(chǔ)訓(xùn)練與古典舞聲韻訓(xùn)練。

6,、根據(jù)學(xué)生訓(xùn)練編排舞蹈組合與元旦晚會開場舞的編排,。

我所帶領(lǐng)的舞蹈班是中低年級，舞蹈基礎(chǔ)一般,，身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差,，所以，我所設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)以先調(diào)動學(xué)生的積極性為主,，只有學(xué)生先參與進來,，才能實現(xiàn)教學(xué)的有效性，在此基礎(chǔ)上,，弱化動作知識點,，強化舞蹈感覺，突出重點,。在整個教學(xué)過程中以學(xué)生看,、練、想,、跳為主，教師的示范,、激發(fā),、啟發(fā)、點撥為輔,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，使學(xué)生獲得本我的學(xué)習(xí)體會和能力。

1,、知識與技能：使學(xué)生掌握舞蹈的基本體態(tài),、基本動作。

2,、了解舞蹈藝術(shù)的基本特點,，引導(dǎo)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣開發(fā)發(fā)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的熱情。

3,、通過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類,，依據(jù)學(xué)生情況歸納教學(xué)活動，感受舞蹈魅力,，了解舞蹈發(fā)展,，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)。

4,、通過舞蹈讓眼睛會說話提高學(xué)生自信,。

1、舞蹈基訓(xùn)技巧的掌握。

2,、動作的協(xié)調(diào)性,。

3、舞蹈的表現(xiàn)力,。

1,、舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協(xié)調(diào)。

2,、對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現(xiàn)力

教學(xué)進度：

第一周·第二周·第三周：基本功訓(xùn)練·基本站姿·基本芭蕾手位·舞蹈基訓(xùn)組合,。

第四周·第五周·第六周：基本功訓(xùn)練·基本功訓(xùn)練·基本芭蕾舞姿·芭蕾本功技巧·基本芭蕾擦地·芭蕾擦地組合。

第七周·第八周：手位組合·運動會開場舞蹈,。

第九周：復(fù)習(xí)

第十周·第十一周·第十二周：基本功訓(xùn)練·基本功技巧·古典舞聲韻訓(xùn)練·爵士基礎(chǔ)·元旦開場舞蹈編排,。

第十三周·第十四周·第十五周：基本功訓(xùn)練·爵士組合·元旦開場舞。

第十六周,、第十七周：復(fù)習(xí)基本功組合·芭蕾組合·古典舞組合·古典舞聲韻組合·爵士組合·元旦舞蹈,。

第十八周：總結(jié)

中職幼兒舞蹈教學(xué)計劃篇二

適齡寶貝：3—6歲

1、讓孩子認識身體各部位的同時,，增強舞蹈方向感,，做到初步簡單動作協(xié)調(diào)。

2,、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài),，基本做到腿直、腳繃,、背挺,。

3、增強孩子對音樂律動的感覺,，提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,。

4、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性,，幫助樹立孩子的勇敢自信,。

5、培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結(jié)友愛合作意識,。

教學(xué)內(nèi)容：

1,、節(jié)奏訓(xùn)練

2、基本功訓(xùn)練

3,、幼兒成品舞蹈編排

4,、舞臺感訓(xùn)練

幼兒舞蹈教學(xué)是學(xué)前教育中一個不可或缺的重要組成部分，通過學(xué)習(xí)可以逐步培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感,，領(lǐng)略舞蹈及音樂的無窮樂趣,，它對幼兒身心健康，情操的陶冶，智力的開發(fā)都有著重要的作用,。

兒童參加生動活潑的舞蹈訓(xùn)練和表演活動可以增長他們的體力,，促進幼兒骨骼發(fā)育、肌肉,、呼吸,、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的身理機能發(fā)育。舞蹈更重要的是可以引導(dǎo)孩子們用肢體來詮釋音樂,，擁有與眾不同的優(yōu)雅氣質(zhì)和美麗,、健康，體型,，增強自信以及勇于展示自我的能力,。

1、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感,。

2,、發(fā)展幼兒的感受力，記憶力,，想象力和表現(xiàn)力,。

3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作,，知道其名稱,。

4、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處,，競爭,，合作的個性,。

5,、學(xué)會3—4個完整性的'幼兒舞蹈組合。

周次和目標(biāo)：

第一周：

1,、練習(xí)隊形,，站立姿勢。

2,、交待舞蹈的常規(guī)要求,。（時間與物品）

3、新授舞蹈組合：“銀波綠舟”

第二周：

1,、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

2、新授點頭,、肩,、活動組合。

3、隨音樂協(xié)調(diào)地進行點頭,，聳肩等動作,。

4、舞蹈組合：“銀波綠舟”

第三周

1,、復(fù)習(xí)手,，勾繃腳，點頭,，聳肩等活動組合,。

2、舞蹈組合：“銀波綠舟,。

第四周

1,、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容舞蹈組合：“銀波綠舟”。

2,、練習(xí)前壓腿,、旁壓腿的動作。

3,、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”,。

第五周：

1、新授前踢腿,、旁踢腿動作,。

2、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”,。

第六周：

1,、復(fù)習(xí)前踢腿，旁踢腿,，能隨音樂節(jié)拍做動作,。

2、新授地面動作：雙吸腿,、壓腳跟練習(xí),。

3、舞蹈組合：“我的朋友在哪里”,。

第七周：

1,、復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。

2,、練習(xí)壓胯的動作,，根據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動作,。

3、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的朋友在哪里”“銀波綠舟”,。

第八周：

1,、新授前腰,、后腰,、旁腰,、側(cè)腰的要部組合動作,。

2、隨音樂做腰部組合動作,。

3、舞蹈組合：“七色花”,。

第九周：

1,、復(fù)習(xí)腰部組合動作。

2,、學(xué)習(xí)小碎步組合。

3,、舞蹈組合：“七色花”,。

第十周：

1,、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容,。

2,、新授步位動作。

3,、舞蹈組合：“七色花”,。

第十一周：

1、新授雙腳,、單腳,、向左、右,、前,、后,、不同方位蹦跳的動作,。

2,、復(fù)習(xí)舞蹈組合,。

第十二周：

1,、復(fù)習(xí)從手位開始到步伐練習(xí)的所有動作組合，要求隨音樂動作到位協(xié)調(diào)的表演,。

2,、對每個組合進行重,，難點的力度輔導(dǎo)。

3,、舞蹈組合：“剪羊毛”,。

第十三周：

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的朋友在哪里”,。

2,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟”。

3,、舞蹈組合：“剪羊毛”,。

第十四周：

1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進行隊形變換,，形成完整的舞蹈形式,。

2、復(fù)習(xí)所有的動作組合,，作好匯報演出的準(zhǔn)備,。

第十五周：

1、匯報演出,，發(fā)放評價表,。

2、請家長提出寶貴意見,。

中職幼兒舞蹈教學(xué)計劃篇三

本班小朋友年齡較小,，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào),。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,，同時讓小朋友能在眾人面前大膽的表演，提高小朋友的自信心,。中班小朋友的協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚,，不能按照老師的要求進行練習(xí),。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度,，使小朋友產(chǎn)生親切感,，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力。

1,、通過教師指導(dǎo),，培養(yǎng)小朋友舞蹈興趣,，發(fā)展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發(fā)展,。

2,、訓(xùn)練小朋友協(xié)調(diào)、速度,、肌力,、耐力、瞬發(fā)力,、柔軟性等基本能力,。

3、進行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作,，培養(yǎng)小朋友對音樂的感受力和節(jié)奏感,。

4,、在訓(xùn)練過程中鍛煉小朋友的思想注意力,，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。

5,、培養(yǎng)小朋友具備通過舞蹈,提高小朋友對舞蹈藝術(shù)的審美能力,、表達思想、情意的'創(chuàng)作能力,。

第一周：熟悉小朋友

新授：頭組合：培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感,。

第二周：基本功訓(xùn)練

新授：走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第三周：基本功訓(xùn)練

新授：胸肩組合：培養(yǎng)孩子開并胸肩伸展姿態(tài)。

新授：音樂反應(yīng)(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第四周：基本功訓(xùn)練

新授：壓腿組合：培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性,。

新授：音樂反應(yīng)(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第五周：基本功訓(xùn)練

新授：壓大胯組合：培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性,。

新授：3擴指(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第六周：基本功訓(xùn)練

新授：腰背肌組合：培養(yǎng)孩子的腰部背部正確姿態(tài)。

新授：4手臂動作(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第七周：基本功訓(xùn)練

新授：腰組合：培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性,。

新授：5彎腰,、轉(zhuǎn)腰(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第八周：基本功訓(xùn)練

新授：腿組合：培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性。

第九周：基本功訓(xùn)練

新授：律動部分《走路》

第十周：基本功訓(xùn)練

新授：律動部分《小手小腳》

第十一周：基本功訓(xùn)練

新授：律動部分《我的本領(lǐng)多么大》

第十二周：基本功訓(xùn)練

新授：6前壓腿(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第十三周：基本功訓(xùn)練

新授：7雙吸腳(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第十四周：基本功訓(xùn)練

新授：8腳位(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第十五周：基本功訓(xùn)練

新授：9頭的動作(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第十六周：基本功訓(xùn)練

新授：10擺臂(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

中職幼兒舞蹈教學(xué)計劃篇四

1,、培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感,。

2、發(fā)展幼兒的感受力,，記憶力,，想象力和表現(xiàn)力。

3,、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作,，知道其名稱。

4,、培養(yǎng)幼兒同伴友好相處,，競爭，合作的個性。

第一周：

1,、練習(xí)隊形,，站立姿勢

2、交待舞蹈課的常規(guī)要求

3,、教授腳的形態(tài)和腳的基本位置

4,、教授手的形態(tài)和腳的基本位置

第二周：

1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容

2,、基本功訓(xùn)練——頭部,、肩部、胸部練習(xí)

3,、基本步伐——踏步,、走步、蹦跳步,、開合跳

4,、新授舞蹈組合：“向前沖”

（一）

第三周：

1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容

2,、基本功訓(xùn)練——腰部,、含胸屈腿、壓胯練習(xí)

3,、基本步伐——半蹲,、腳尖地點、移動重心

4,、新授舞蹈組合：“向前沖”

（二）

第四周：

1,、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容

2、基本功訓(xùn)練——勾繃腳,、繞腳,、振臂練習(xí)

3、基本步伐——彈動,、擺動

4,、新授舞蹈組合：“向前沖”

（三）

第五周：

第六周：

第七周：

第八周：

第九周：、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容,、基本功訓(xùn)練——下前腰,、雙屈腿、腰的軟度

（一）練習(xí),、基本步伐——蹦跳步,、滑步、新授舞蹈組合：“向前沖”

（四）,、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容,、基本功訓(xùn)練——腰的軟度

（二）,、胯部、膝部練習(xí),、新授舞蹈組合：“向前沖”

（五）,、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容、基本功訓(xùn)練——腳腕,、手腕,、仰臥舉腿壓胯練習(xí)、復(fù)習(xí)所有舞蹈組合：“向前沖”,、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容,、基本功訓(xùn)練——地面踢腿練習(xí)、基本步伐——膝彈動,、腳跟點地,、踮步、小碎步,、新授舞蹈組合：“我愛洗澡”

（一）

21,、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容

2、基本功訓(xùn)練——地面搬腿練習(xí)

3,、基本手型——拳,、開掌,、并掌

4,、新授舞蹈組合：“我愛洗澡”

（二）

第十周：

1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容

2,、基本功訓(xùn)練——仰臥起坐,、背肌練習(xí)

3、基本步伐——踏跳步

4,、新授舞蹈組合：“我愛洗澡”

（三）

第十一周：

1,、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容

2、強化基本功訓(xùn)練

3,、新授舞蹈組合：“我愛洗澡”

（四）

第十二周：

1,、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容

2、練習(xí)跟隨音樂訓(xùn)練基本功

3,、新授舞蹈組合：“我愛洗澡”

（五）

第十三周：

1,、復(fù)習(xí)所有舞蹈組合：“我愛洗澡”

2、基本功訓(xùn)練

3,、新授芭蕾手位

（一）

第十四周：

1,、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容

2、基本功訓(xùn)練

3,、新授芭蕾手位

（二）

第十五周：

1,、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容

2,、芭蕾基本腳位

3、強化芭蕾手位和腳位

第十六周——第十九周：

1,、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進行隊形變換,，形成完整的'舞蹈形式。

2,、復(fù)習(xí)所有的動作組合,，作好匯報演出的準(zhǔn)備。

第二十周：匯報演出

中職幼兒舞蹈教學(xué)計劃篇五

適齡寶貝：3-6歲

教學(xué)目標(biāo)：

1,、讓孩子認識身體各部位的同時,，增強舞蹈方向感，做到初步簡單動作協(xié)調(diào),。

2,、逐步規(guī)范舞蹈姿態(tài)，基本做到腿直,、腳繃,、背挺。

3,、增強孩子對音樂律動的感覺,，提高學(xué)習(xí)舞蹈的興趣。

4,、發(fā)展幼兒柔韌性和協(xié)調(diào)性,，幫助樹立孩子的勇敢自信。

5,、培養(yǎng)孩子舞臺感覺及團結(jié)友愛合作意識,。

教學(xué)內(nèi)容：

1、節(jié)奏訓(xùn)練

2,、基本功訓(xùn)練

3,、幼兒成品舞蹈編排

4、舞臺感訓(xùn)練

幼兒舞蹈教學(xué)是學(xué)前教育中一個不可或缺的重要組成部分,，通過學(xué)習(xí)可以逐步培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感,，領(lǐng)略舞蹈及音樂的無窮樂趣，它對幼兒身心健康,，情操的陶冶,，智力的開發(fā)都有著重要的作用。

兒童參加生動活潑的舞蹈訓(xùn)練和表演活動可以增長他們的體力,，促進幼兒骨骼發(fā)育,、肌肉、呼吸,、神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)的身理機能發(fā)育,。舞蹈更重要的是可以引導(dǎo)孩子們用肢體來詮釋音樂,，擁有與眾不同的優(yōu)雅氣質(zhì)和美麗、健康,，體型,，增強自信以及勇于展示自我的能力。

中職幼兒舞蹈教學(xué)計劃篇六

劉梅香

集體課

為促進幼兒身心健康,，使幼兒的形體得到健全的發(fā)育,，并促進其大腦、智力的發(fā)展,，通過科學(xué)系統(tǒng)的舞步教學(xué)訓(xùn)練,，舞蹈將有助于幼兒音樂、動作,、節(jié)奏感等多方面的發(fā)展,。它對幼兒走、跑,、跳基本動作的協(xié)調(diào),、靈活和動作的美感起良好的促進作用,。它可以增強幼兒學(xué)習(xí),、感受音樂和舞蹈的興趣,，提高對音樂和舞蹈的想象和表現(xiàn)能力。在學(xué)習(xí)過程中可以豐富幼兒的情緒體驗,、陶冶活潑,、熱情、開朗的性格,。舞蹈訓(xùn)練可以使孩子們能夠全面地發(fā)展,，健美地成長，以使他們將來有可能適應(yīng)社會迅速發(fā)展的需要,，成為跨世紀(jì)的人才。

一,、通過舞蹈教學(xué)塑造兒童的體型

幼兒年齡段的兒童剛剛開始骨骼的生長,，其身體若任其自由發(fā)展，有很大的概率會形成一些不良的體態(tài),，如駝背,，內(nèi)八字腳等等。相反,，如果在兒童時期就對其進行舞蹈形體訓(xùn)練,，可促進兒童的良好體態(tài)。通過舞蹈訓(xùn)練,，促進幼兒骨胳發(fā)育,，提高她們的身體素質(zhì),。幼兒年齡段的兒童的骨胳、肌肉,、肌腱非常嫩,，可塑性非常強，故而從幼兒開始訓(xùn)練舞蹈,，可以糾正一些不良習(xí)慣導(dǎo)致的形體毛病,。比如，有的孩子由于習(xí)慣于內(nèi)八字腳形走路導(dǎo)致的小腿內(nèi)側(cè)彎曲,，有的孩子凹胸,，有的習(xí)慣于端肩，還有的輕微駝背等不良形態(tài),。有的孩子體質(zhì)虛弱,，經(jīng)常生病。還有的孩子有“x型”腿型,，有的肥胖,，腿短等等。這些形體毛病在經(jīng)過一段時間的舞蹈訓(xùn)練后能得到矯正和改善,。實踐證明,，從幼兒開始進行舞蹈訓(xùn)練，可以改善形體,，提高身體素質(zhì)增強她們的體質(zhì),。

二、通過舞蹈訓(xùn)練,，培養(yǎng)幼兒奮發(fā)向上的心理素質(zhì)

舞蹈訓(xùn)練是很艱苦的,。很多孩子剛開始練功時，因為苦,，因為痛而流淚,。我們要引導(dǎo)吃苦才能成為人上人的道理。只要努力拼博,，汗水,，淚水都不會白流，汗水,、淚水會變成獎牌,、掌聲和鮮花的。由于舞蹈中心的每堂課,，都時刻貫穿著競爭意識和挑戰(zhàn)的風(fēng)氣,，不允許消極懶惰和漫不驚心，需要每個同學(xué)的刻苦努力,，持之以恒,。所以中心的每個同學(xué)不管風(fēng)吹雨打都很少缺席,。在長期的實踐教學(xué)中充分證明：舞蹈啟蒙教學(xué)對少年兒童成長發(fā)育階段的身心健康具有中要意義，此年齡段是舞蹈啟蒙教學(xué)效果最佳時期,。為了培養(yǎng)健康向上的一代,，啟蒙教學(xué)應(yīng)從小抓起，從現(xiàn)在抓起,。

三,、教學(xué)計劃

幼兒舞蹈興趣活動在訓(xùn)練教學(xué)上分為兩大部分：

一、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練,。也可稱為舞蹈的基本技能訓(xùn)練,。主要是采用地面訓(xùn)練的方式，訓(xùn)練（4—6歲）這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作,。幼兒舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練包括如下內(nèi)容：

（1）形體訓(xùn)練

（2）節(jié)拍練習(xí)

（3）芭蕾手位

（4）壓胯

（5）勾繃腳

（6）前抬腿

（7）后抬腿

（8）把桿壓腿

（9）地面壓腿

（10）前踢腿

（11）后踢腿

（12）腳位

（13）碎步

（14）掰膀子

（15）小跳

二,、表演性組合。

幼兒用肢體去表達情緒,，抒發(fā)感情,。

基礎(chǔ)訓(xùn)練與表演性訓(xùn)練相結(jié)合的方法，更加適用于幼兒園舞蹈訓(xùn)練及各種演出需要,，使訓(xùn)練更具有針對性和目的性,。

節(jié)目名稱

1、《悄悄話》

2,、《快樂寶貝》

中職幼兒舞蹈教學(xué)計劃篇七

舞蹈,，是一門綜合的富于動感的藝術(shù)，舞蹈教學(xué)是根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的要求,，經(jīng)過訓(xùn)練和表演,，鍛煉學(xué)生身體，發(fā)展身體素質(zhì)質(zhì),，提高學(xué)生的動作協(xié)調(diào)性和動作美感,，同時陶冶學(xué)生的情操，對學(xué)生進行思想教育和審美教育,，培養(yǎng)學(xué)生講禮貌,、懂禮貌、愛團體,、守紀(jì)律的好品格和團結(jié)協(xié)作的群體意識。

小學(xué)自主合作舞蹈教學(xué)模式就是在課外音樂活動中以教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，合作創(chuàng)編為主線，讓學(xué)生在掌握必須舞蹈基本動作和初步具備對音樂的感受本事后,，根據(jù)自我對音樂的理解和感受,，經(jīng)過小組討論,、組際交流的形式，集思廣益共同為歌曲或音樂形象較鮮明的樂曲創(chuàng)編動作及隊形,。使學(xué)生在自主愉悅的氣氛中,，聞樂而動，聞歌起舞,，在“練中逐步感知音樂語言,，在“樂”中掌握基礎(chǔ)知識、基本技能,，在“動”中發(fā)展身體各個部位之間的協(xié)調(diào)性,。經(jīng)過熱烈活躍、自主合作的教學(xué)活動,，使學(xué)生的視覺,、聽覺、膚覺,，運動得到充分協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展,，這部僅有利于培養(yǎng)學(xué)生膚覺運動得到協(xié)調(diào)均衡的發(fā)展對舞蹈的興趣，還進一步增強了群體協(xié)作的意識,，促進學(xué)生對音樂的感受力,，開發(fā)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造本事,，全面整體性地提高學(xué)生舞蹈藝術(shù)素質(zhì),。

1.培養(yǎng)學(xué)生對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感。

2.發(fā)展學(xué)生的感受力,，記憶力.想象力和表現(xiàn)力,。

3.能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，明白其名稱,。

4.培養(yǎng)學(xué)生與同伴友好相處,，競爭.合作的個性。

我所帶領(lǐng)的舞蹈班是低年級,，舞蹈基礎(chǔ)一般,，身體協(xié)調(diào)性及舞蹈表現(xiàn)力均差，所以,，我所設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)以先調(diào)動學(xué)生的進取性為主,，僅有學(xué)生先參與進來，才能實現(xiàn)教學(xué)的有效性,，在此基礎(chǔ)上,，弱化動作知識點，強化舞蹈感覺，突出重點,。在整個教學(xué)過程中以學(xué)生看,、練、想,、跳為主,，教師的示范、激發(fā),、啟發(fā),、點撥為輔，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，使學(xué)生獲得本我的學(xué)習(xí)體會和本事,。

1、知識與技能：使學(xué)生掌握舞蹈的基本體態(tài),、基本動作,。

2、了解舞蹈藝術(shù)的基本特點,，引導(dǎo)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)產(chǎn)生濃厚興趣開發(fā)發(fā)學(xué)生對舞蹈藝術(shù)的熱情,。

3、經(jīng)過舞種介紹芭蕾古典舞蹈爵士舞種類,，依據(jù)學(xué)生情景歸納教學(xué)活動,，感受舞蹈魅力，了解舞蹈發(fā)展,，提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng),。

4、經(jīng)過舞蹈讓眼睛會說話提高學(xué)生自信,。

1.舞蹈基訓(xùn)技巧的掌握,。

2.動作的協(xié)調(diào)性。

3.舞蹈的表現(xiàn)力,。

1.舞蹈眼睛眼神流動與舞姿的協(xié)調(diào),。

2.對歌曲情緒的理解和舞蹈動作的表現(xiàn)力。

中職幼兒舞蹈教學(xué)計劃篇八

本班小朋友年齡較小,，注意力集中的時間不長,，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào)。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,，同時讓小朋友能在眾人面前大膽的表演,，提高小朋友的自信心。中班小朋友的協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,，雖然有較強的積極性,，但是手腳并不聽使喚,，不能按照老師的要求進行練習(xí),。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容,，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度，使小朋友產(chǎn)生親切感,，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力,。

1、通過教師指導(dǎo),，培養(yǎng)小朋友舞蹈興趣,，發(fā)展舞蹈潛能，促進兒童身心健全發(fā)展,。

2,、訓(xùn)練小朋友協(xié)調(diào)、速度,、肌力,、耐力、瞬發(fā)力,、柔軟性等基本能力,。

3、進行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作,，培養(yǎng)小朋友對音樂的感受力和節(jié)奏感,。

4、在訓(xùn)練過程中鍛煉小朋友的思想注意力,，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力,。

5、培養(yǎng)小朋友具備透過舞蹈,提高小朋友對舞蹈藝術(shù)的審美能力,、表達思想,、情意的創(chuàng)作能力。

第一周：熟悉小朋友

新授：1.頭組合：培養(yǎng)孩子的頭部上下左右方位感,。

第二周：基本功訓(xùn)練

新授：走步（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第三周：基本功訓(xùn)練

新授：2.胸肩組合：培養(yǎng)孩子開并胸肩伸展姿態(tài),。

新授：音樂反應(yīng)（一）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第四周：基本功訓(xùn)練

新授：3.壓腿組合：培養(yǎng)孩子前旁腿的柔韌性。

新授：音樂反應(yīng)（二）（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第五周：基本功訓(xùn)練

新授：4.壓大胯組合：培養(yǎng)孩子胯部的柔韌性,。

新授：3擴指（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第六周：基本功訓(xùn)練

新授：5.腰背肌組合：培養(yǎng)孩子的腰部背部正確姿態(tài),。

新授：4手臂動作（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第七周：基本功訓(xùn)練

新授：6.腰組合：培養(yǎng)孩子腰部的柔韌性。

新授：5彎腰,、轉(zhuǎn)腰（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第八周：基本功訓(xùn)練

新授：7.腿組合：培養(yǎng)孩子的后退和腰部的柔韌性,。

第九周：基本功訓(xùn)練

新授：律動部分1.《走路》

第十周：基本功訓(xùn)練

新授：律動部分2.《小手小腳》

第十一周：基本功訓(xùn)練

新授：律動部分3.《我的本領(lǐng)多么大》

第十二周：基本功訓(xùn)練

新授：6前壓腿（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第十三周：基本功訓(xùn)練

新授：7雙吸腳（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第十四周：基本功訓(xùn)練

新授：8腳位（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第十五周：基本功訓(xùn)練

新授：9頭的動作（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

第十六周：基本功訓(xùn)練

新授：10擺臂（配樂：中國舞等級考試教材伴奏）

中職幼兒舞蹈教學(xué)計劃篇九

舞蹈是幼兒園音樂活動的重要組成部分之一，它是動作的藝術(shù),，是用人體動作塑造藝術(shù)形象,，反映社會生活,，抒發(fā)感情的一種視覺表演藝術(shù)，有計劃的做好教學(xué)工作是對幼兒的一種培養(yǎng),。下面是有幼兒園舞蹈教學(xué)計劃,，歡迎參閱。

一,、情況分析：

本學(xué)期舞蹈興趣班幼兒絕大部分是中大班幼兒,，并且有的大班幼兒已有過半年至一年的舞蹈基礎(chǔ) ，對音樂的感受力,、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善,。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知,。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度,。 這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度,，使幼兒產(chǎn)生親切感,，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力。 在教學(xué)中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學(xué)活動形式,，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展,。

二、工作目標(biāo)：

1,、通過教師指導(dǎo),，培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展.

2,、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.

3,、進行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作，并知道其名稱,。

4,、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈,提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達思想,、情意的創(chuàng)作能力,。

三、具體工作安排

第一周：熟悉幼兒,，激發(fā)舞蹈興趣,。

1、交代舞蹈的常規(guī)要求,。

2,、方位,、站姿的練習(xí)

新授： 組合：芭蕾手位(配樂：仙境 )

第二周：復(fù)習(xí)：芭蕾手位(配樂：仙境 )

新授：

1、勾繃腳練習(xí),。

2,、走步和敬禮(組合)

(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第三周：復(fù)習(xí)：走步和敬禮(組合)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：

1、地面壓腿(前腿,、旁腿),。

2、壓腿組合,。

(配樂：小木偶 )

第四周：復(fù)習(xí)：壓腿組合 (配樂：小木偶 )

新授：

1、手腕,、頭,、肩的練習(xí)。

2,、音樂反應(yīng)(一),。

(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第五周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)(一) (配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：

1、手臂動作練習(xí),。

2,、音樂反應(yīng)(二)組合。

(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第六周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)(一,、二)

(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：

1,、壓垮的練習(xí)。

2,、擴指組合,。

(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第七周：復(fù)習(xí)：擴指組合 (配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：

1、腰的練習(xí),。

2,、彎腰、轉(zhuǎn)腰組合,。

(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第八周：復(fù)習(xí)：彎腰,、轉(zhuǎn)腰組合 (配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：前壓腿組合 (配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第九周：復(fù)習(xí)：前壓腿組合 (配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：雙吸腿(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

第十周：復(fù)習(xí)：雙吸腿(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：腳位組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第十一周：復(fù)習(xí)：腳位組合(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授： 頭部組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

第十二周：復(fù)習(xí)： 頭部組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：擺臂組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

第十三周：復(fù)習(xí)：擺臂組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：

1、蹦跳步

2,、匯報演出準(zhǔn)備(手絹花：喜洋洋)

第十四周：復(fù)習(xí)： 蹦跳步 (歌曲：小兔子乖乖)

新授：

1,、平踏步

2、匯報演出準(zhǔn)備(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

第十五周：復(fù)習(xí)： 平踏步(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：

1,、游戲組合

2,、演出排練 (歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

第十六周：復(fù)習(xí)： 游戲組合(歌曲：中國舞等級考試教材伴奏)

第十七、十八周：總復(fù)習(xí)

第十九周：匯報演出

一,、情況分析：

本學(xué)期舞蹈興趣班是由小班1人,、中班6人,、大班16人組成。年齡差距較大而且大班幼兒都已經(jīng)有了一年以上的舞蹈基礎(chǔ),，對音樂的感受力,、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善。而小,、中班幼兒只是剛剛起步,，有些插班生則對舞蹈一無所知。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度,。由于小班人數(shù)較少,，因此我們準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點放在對中班以上幼兒的訓(xùn)練上。部分幼兒由于年齡較小,，協(xié)調(diào)能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發(fā)展,，雖然有較強的積極性，但是手腳并不聽使喚,，不能按照老師的要求進行練習(xí),。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度,，使幼兒產(chǎn)生親切感,，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力。而小班幼兒的教學(xué)也不容忽視,，在教學(xué)中我們開展分層次和以大帶小等等多種的教學(xué)活動形式,，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展。

二,、工作目標(biāo)：

1,、通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒舞蹈興趣,發(fā)展舞蹈潛能,促進兒童身心健全發(fā)展.

2,、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),速度,肌力,耐力,瞬發(fā)力,柔軟性等基本能力.

3,、進行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作， 培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和節(jié)奏感,。

4,、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈, 提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力、表達思想,、情意的創(chuàng)作能力,。

三、具體工作安排

第一周：熟悉幼兒

新授：方位練習(xí)

第二周：復(fù)習(xí)：方位練習(xí)

新授：肩部練習(xí),，小碎步,

第三周：復(fù)習(xí)：肩部練習(xí),，小碎步,

新授：表情舞(配樂：大西瓜)

第四周：復(fù)習(xí)：表情舞(配樂：大西瓜)

新授：芭蕾手位(配樂：秘密的庭院) 走步和敬禮(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第五周：復(fù)習(xí)：復(fù)習(xí)：芭蕾手位(配樂：秘密的庭院) 走步和敬禮(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：鴨走步(配樂：來了一群小鴨子)音樂反應(yīng)(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第六周：復(fù)習(xí)：音樂反應(yīng)(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏) 鴨走步(配樂：來了一群小鴨子)

新授：手位(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第七周：復(fù)習(xí)：手位(一)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：手位(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第八周：復(fù)習(xí)：手位(一,、二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：推指繞腕(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第九周：復(fù)習(xí)：推指繞腕(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：綜合訓(xùn)練(歌曲：小毛驢) 音樂反應(yīng)(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第十周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練(歌曲：小毛驢)音樂反應(yīng)(二)(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：雞走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

第十一周：復(fù)習(xí)：雞走步(配樂：中國舞等級考試教材伴奏)

新授：綜合訓(xùn)練(歌曲：小天使)

第十二周：復(fù)習(xí)：綜合訓(xùn)練(歌曲：小天使)

新授：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)

第十三周：復(fù)習(xí)：提腰,、松腰(歌曲：泥娃娃)

新授：民族舞蹈(一)(新疆舞：歡樂的玩吧,。配樂：西域風(fēng)情)

第十四周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈(一)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風(fēng)情)

新授：民族舞蹈(二)(新疆舞：歡樂的玩吧,。配樂：西域風(fēng)情)

第十五周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈(二)(新疆舞：歡樂的玩吧,。配樂：西域風(fēng)情)

新授：民族舞蹈(三)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風(fēng)情)

第十六周：復(fù)習(xí)：民族舞蹈(一,、二,、三)(新疆舞：歡樂的玩吧。配樂：西域風(fēng)情)

第十七：總復(fù)習(xí)

十八周：匯報演出 冉映霞

20xx年10月12日

共

2

1

1

2

中職幼兒舞蹈教學(xué)計劃篇十

l九月份：

目標(biāo)：吸引幼兒興趣,，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

內(nèi)容：

a.律動練習(xí),、走步練習(xí)。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏,、速度,、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒，不同形象的走,，可以慢慢的走,，雄壯的走，歡快的走,。

b.碎步練習(xí),、蹦跳步練習(xí)。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達游戲或律動,，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣,。

l十月份：

內(nèi)容：小跑步、后踢步,、點步

目標(biāo)：根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,，讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進一步體會各種舞蹈步伐的特點。

l十一月份：

踮步,、踏點步,、小跑步

目標(biāo)：通過幼兒在對這三種步伐的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的形體,，增強幼兒足尖,、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。

l九月份:

內(nèi)容：模仿動作：打鼓,，吹喇叭,、小鳥飛,、小兔跳、開火車,、摘果子

目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒對音樂,、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力,、記憶力,、想象力、表現(xiàn)能力,，陶冶幼兒的興趣和品格,。

l一月份：

基本功練習(xí)-勾繃腳、地面壓腿,、一位練習(xí),、一位。

手位練習(xí)：蘭花指,、提碗,、壓碗、雙晃手,、單晃手,、虎口掌、芭葉掌,。

目標(biāo)：

1,、訓(xùn)練幼兒手位的同時，鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng),。

中職幼兒舞蹈教學(xué)計劃篇十一

本學(xué)期舞蹈興趣班幼兒絕大部分是中大班幼兒,，并且有的大班幼兒已有過半年至一年的舞蹈基礎(chǔ)，對音樂的感受力,、協(xié)調(diào)能力的發(fā)展已比較完善,。而中班幼兒只是剛剛起步，有些插班生則對舞蹈一無所知,。這樣的混合班給我們的教學(xué)帶來了較大的難度,。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學(xué)內(nèi)容，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格和耐心的教學(xué)態(tài)度,，使幼兒產(chǎn)生親切感,，提高對舞蹈學(xué)習(xí)的能力。在教學(xué)中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學(xué)活動形式,，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學(xué)習(xí)中都能得到發(fā)展,。

1、通過教師指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒對音樂舞蹈的興趣和節(jié)奏感,，發(fā)展舞蹈潛能,，促進兒童身心健全發(fā)展。

2,、訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào),，速度，肌力,，耐力,，瞬發(fā)力，柔軟性等基本能力,。

3,、進行形體訓(xùn)練并學(xué)會簡單的舞蹈基本動作，并知道其名稱,。

4,、在訓(xùn)練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒具備透過舞蹈，提高幼兒對舞蹈藝術(shù)的審美能力,、表達思想,、情意的創(chuàng)作能力。

中職幼兒舞蹈教學(xué)計劃篇十二

幼兒是祖國的花朵,，是祖國的未來，全社會歷來十分重視幼兒的教育,，主張教育應(yīng)從幼兒抓起其中幼兒舞蹈教學(xué)是幼兒教育的一個重要方面,。

采用不同的方向、速度,、高低的各種走,、跑、跳的簡單動作,，使幼兒明確熟悉上下,、左右后、斜方向和直線,、弧線,、曲折線、圓形,、方形,、三角形的路線以及樹立快慢速度和是非時間低空間的概念，以達到培養(yǎng)幼兒判定力和反應(yīng)能力的目的,。

形體練習(xí)主要是對幼兒的形體,、姿態(tài),、腰腿的軟開度、控制以及跳,、轉(zhuǎn),、翻等的最基本練習(xí)它基本來用把桿練習(xí)、把下姿態(tài)練習(xí)和墊上練習(xí)的力式,。

律動練習(xí)實際也就是按照一定節(jié)奏規(guī)律進行的舞蹈小組合的練習(xí),。律動練習(xí)以各種簡單的、典型性的舞蹈動作為手段,，根據(jù)不同的音樂性質(zhì),、節(jié)拍、速度等變化來做不同的律動性的練習(xí),，它既可以是單一動作的重復(fù)練習(xí),，也可以是幾個關(guān)聯(lián)的動作連接成的律動組合練習(xí)，這種律動組合,，就是一個小舞蹈組合,。由于幼兒處在生長發(fā)育階段，心肺功能差,，肌肉不發(fā)達,，輕易疲憊，運動神經(jīng)尚不健全等生理特點,，所以,，幼兒的律動組合不應(yīng)過長、過于復(fù)雜,，應(yīng)以簡單,、有趣為主。另外,，幼兒有著喜歡進行形象思維和愛模仿的特點,。根據(jù)這一特點，可以形象生動地編排一些模擬動作的律動組合,，如“燕子飛”,、“開火車”、“摘果子”等具體的律動動作來體現(xiàn)事物的形象特征,。

幼兒喜歡邊歌邊舞,，在幼兒學(xué)習(xí)歌唱或表演歌唱當(dāng)中，假如配上與歌詞大意相符的簡單,、形象的舞蹈基本動作,，就能使幼兒更快地學(xué)會歌唱。而竊冬幼兒在歌伴舞或舞伴歌當(dāng)中，加深了對歌曲的理解,，并能培養(yǎng)幼兒對歌曲內(nèi)容和音樂的形象表達能力,。此外，歌伴舞或舞伴歌,，還能夠培養(yǎng)幼兒舞蹈動作與音樂節(jié)奏的協(xié)調(diào)配合,，加強幼兒對舞蹈動作的想象力和表現(xiàn)力。

中職幼兒舞蹈教學(xué)計劃篇十三

針對上學(xué)期舞蹈課堂的進程和匯報演出的效率,，這學(xué)期老師會更加嚴格的要求我們每一個小朋友,，在學(xué)習(xí)各門書本知識的同時，更加豐富我們的課堂生活,，使我們小朋友在德智體美各方面都得到更好的發(fā)展,。

根據(jù)各個班小朋友年齡的不同，這學(xué)期考慮到我們寶寶貝貝班的小朋友正處于長身體長知識的時候所以新學(xué)期增加我們寶寶貝貝班舞蹈課程,，我相信在老師的努力下,，雖然我們年齡最小，我們也是全園最出色的一支隊伍,！

這學(xué)期每周每天舞蹈課程安排計劃如下：

基本功訓(xùn)練,，各種前踢腿后抬腿劈叉壓腿，訓(xùn)練腿部的控制能力,，大腰小腰鍛煉我們身體的柔韌性,，手臂手腕各種基本功的手位動作，盤坐,，手型組合,，步伐，前踏步后踏步等等,。這些簡單的基本功練習(xí)是每節(jié)課必練的,，小朋友正處于長身體的年紀(jì)，各個部位都比較柔軟,，做起來動作也需要正規(guī)和系統(tǒng)化，這樣不僅可以使孩子們有一個優(yōu)美的體形,，也可以著實培養(yǎng)孩子們的樂感,，使他們在藝術(shù)方面有更好更突出的表現(xiàn)和發(fā)揮，老師以你們?yōu)闃s,。

基本功的各項練習(xí),，和我們大班的小朋友一樣，中班小朋友年齡雖不及大班,，但在一定程度上有些小朋友表現(xiàn)的還是很讓老師欣慰的,，所以這學(xué)期根據(jù)上學(xué)期中班小朋友的表演程度會增加我們舞蹈課程的表演性和趣味性，希望小朋友們在這學(xué)期不但把我們的身體練好，更要向我們大班的大哥哥大姐姐學(xué)習(xí),，如何在舞臺上充分的展現(xiàn)自己,，如何克服膽怯性，如何做一個大膽的寶寶,，為今后學(xué)習(xí)舞蹈的路途中打好基礎(chǔ),。

由于我們小班是兩個班，所以人比較多,，課堂紀(jì)律是老師最操心的事情,，這學(xué)期針對我們小朋友年齡小的緣故，老師會在課堂上增加一些趣味性的舞蹈練習(xí),，讓這些嘰嘰喳喳的小可愛們更加融入我們的舞蹈課堂,，由于每個小朋友的接受能力有限制，老師會更加耐心的教大家去做動作,，希望在其他老師的課堂輔助下,，我們的舞蹈課會更加深受小寶寶們的喜歡，老師相信大家,，加油呀,。

全園最小最可愛最惹人心疼的寶寶們，熱情和活力是這些孩子們不可缺少的東西,，不再哭哭啼啼,，不再撒嬌，不再互相打鬧,，寶寶們剛接觸舞蹈,，對任何都感到好奇，且興趣較濃,，所以在每周的舞蹈課堂上,，教學(xué)活動要生動有趣，針對這些,，我們寶寶貝貝班采取游戲的形式,，在樂中學(xué)，在學(xué)中樂,，讓我們的寶寶們在美妙的音樂下更加的有活力和激情,。

針對每個小朋友的接受能力不同，今年會增加一個《舞蹈特長班》,，從每個班選出個別出類拔萃的寶寶們,，通過基本功，成舞的各項練習(xí)和編排,，讓這些熱愛舞蹈,，熱愛音樂,，熱愛我們舞蹈課的小朋友充分的展示自己，在以后的學(xué)習(xí)道路上增光添彩,。

舞蹈教育形象,，生動活潑，感染力強,，是幼兒十分喜歡,，易于接受的一種藝術(shù)形式，舞蹈教育適合兒童的發(fā)育成長,，使之更好的掌握身體,，便于有表情的，創(chuàng)造性的使用動作語言,，以表達豐富的內(nèi)心世界,，望子成龍望女成鳳的心態(tài)是我們每一個爸爸媽媽給孩子們最高的期望，我相信在博大的每一天,，我們辛勤的老師們會給寶寶們帶來最貼心最放心的引導(dǎo)和服務(wù),，為我們每一天的學(xué)習(xí)為以后培養(yǎng)出更好更優(yōu)秀的寶寶們做好全心的準(zhǔn)備。

新的一學(xué)期,，老師們加油,，寶寶們加油，讓我們舞動起來把,！

中職幼兒舞蹈教學(xué)計劃篇十四

1,、 培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

2,、 能按音樂節(jié)拍做動作,，培養(yǎng)節(jié)奏感。

3,、 認識自己身體的各個部位,，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。

4,、 學(xué)會幾種簡單的基本舞步,，能在眾人面前自由地、愉快地表演,。

二,、周次和目標(biāo)：

第一周：

1、練習(xí)隊形,，站立、壓腳背跪坐的姿勢,。

2,、交待舞蹈課的常規(guī)要求,。

3、認識自己身體的各個部位(頭,、頸,、肩肘手、跨,、腳尖,、腳背、腳跟等),。

認識身體動作分解：

1-8：用手邊指各部位邊大聲說,，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子

2-8：反復(fù)一次。

3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)

4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳

5-8：雙手向左旁平伸,，反復(fù)一次,。

6-8：前伸手，低頭-后伸手,，仰頭

7-8：左前方-右后方(雙手平伸)

8-8：反復(fù)一次

第二周：

1,、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(站立,、壓腳背跪坐,、認識身體動作)

2、學(xué)習(xí)盤腿坐,，要求幼兒雙腿盤坐,、頭向正前方看、背部挺直,。

手部動作組合分解：手放在腰后,，站立。

1-8：雙手前伸五指伸開,，手(打開-合攏)

2-8：手腕左右轉(zhuǎn)動,，五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉(zhuǎn)動)

3-8：左手握拳-打開,，反復(fù)一次

4-8：手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)重復(fù)一次

第三周：

1,、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(盤腿坐,、手部動作)

2,、學(xué)習(xí)伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏,、雙手輕放在身體兩邊,，頭向正前方看、背部挺直,。

3,、學(xué)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手,、點頭

1-8：雙手五指張開伸直，兩臂上舉,，膝彈動兩臂屈伸在兩旁(左右一次)

2-8：小碎步,，兩臂上舉，小碎步,，兩臂側(cè)平舉

3-8：右手單指指眼睛,，雙手向后立掌同時小碎步

4-8：山膀位，擊掌經(jīng)頭頂雙手打開

間奏：跟隨音樂點頭

第四周：

1,、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。(伸腿坐、小舞蹈)

2,、學(xué)習(xí)踵趾步,，小八字步準(zhǔn)備。

2-8：右腿直立,，左腳向6點撤步,，腳尖點地，腳面向外,，身體略前傾面向8點上方,，反復(fù)一次。

第五周：

1,、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。(踵趾步、小八字步)

2,、學(xué)習(xí)勾繃腳,。

腰部動作組合分解：

前奏：手放在腰后，壓腳背跪坐

1-8：雙手曲肘上下疊放在胸前,，身體隨節(jié)奏左右擺

2-8：雙手前伸做放物狀,，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)

3-8：重復(fù)第一個八拍

4-8：手放在嘴邊身體前傾，腳壓腳背跪坐

5-8：左手放在肩旁左右擺動,，右手伸直放在身體旁,，身體向左轉(zhuǎn)身面向2點

6-8：雙手交叉畫圈，壓腳背跪坐

7-8：雙手放在身體兩旁,，身體左右擺動,，身體面向1點

8-8：雙手合掌放在臉旁，做睡覺狀

第六周：

1,、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。(勾繃腳、腰部動作)

2,、復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》,，鼓勵幼兒在眾人面前表演,，進行分組表演，給予幼兒最大的鼓勵,，培養(yǎng)幼兒的自信心。

第七周：

1,、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容,。(壓腳背跪坐、盤腿坐,、伸腿坐,、踵趾步、小八字步,、勾繃腳)

2,、學(xué)習(xí)小舞蹈《小青蛙》：

前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭,，動跨

1-8：雙手曲肘,，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地,，右腳向2點屈膝身體向左傾斜,，面向2點上方。

2-8：反面反復(fù)一次

3-8：雙手五指張開曲肘,，雙腳做蹦跳步左-右

4-8：雙手做游泳狀,，雙腳做小碎步

間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭后四個八拍反復(fù)一次

第八周：

1,、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容,。

2、復(fù)習(xí)小舞蹈《小青蛙》,。

3,、學(xué)習(xí)小碎步：正步準(zhǔn)備，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速,、均勻地小步行進或原地走動,。強調(diào)膝關(guān)節(jié)一定要放松。

第九周：

1,、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。(小碎步)

2、學(xué)習(xí)頭部動作組合：

前奏：雙手叉腰,，雙腳跪立,，身體面前1點，強調(diào)幼兒面帶微笑

1-8：雙手叉腰,，低頭-向前-仰頭-向前

2-8：雙手叉腰,，左旁-向前-右旁-向前

3-8：反復(fù)第一個八拍;

4-8：反復(fù)第二個八拍

5-8：雙手叉腰,，左側(cè)-向前-右側(cè)-向前

6-8：雙手交叉于胸前，手向兩旁打開,，雙腳由跪立-跪坐,，頭左右快速擺動

7-8：反復(fù)一次 8-8：反復(fù)一次

第十周：

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容(壓腳背跪坐,、盤腿坐,、伸腿坐、踵趾步,、小八字步,、勾繃腳、小碎步)

2,、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(一)

第十一周：

1,、復(fù)習(xí)舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(一)

2、學(xué)習(xí)基本功三角架：講解動作要求,，并找幼兒做示范

3,、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(二)

中職幼兒舞蹈教學(xué)計劃篇十五

1、 培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲,。

2,、 能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感,。

3,、 認識自己身體的各個部位，學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢,。

4,、 學(xué)會幾種簡單的基本舞步，能在眾人面前自由地,、愉快地表演,。

1、練習(xí)隊形,，站立,、壓腳背跪坐的姿勢。

2,、交待舞蹈課的常規(guī)要求,。

3、認識自己身體的各個部位(頭,、頸,、肩肘手、跨、腳尖,、腳背,、腳跟等)。

認識身體動作分解：

1-8：用手邊指各部位邊大聲說,，頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子

2-8：反復(fù)一次,。

3-8：肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)

4-8：跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳

5-8：雙手向左旁平伸，反復(fù)一次,。

6-8：前伸手,，低頭-后伸手，仰頭

7-8：左前方-右后方(雙手平伸)

8-8：反復(fù)一次

1,、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(站立,、壓腳背跪坐,、認識身體動作)

2、學(xué)習(xí)盤腿坐,，要求幼兒雙腿盤坐,、頭向正前方看、背部挺直,。

手部動作組合分解：手放在腰后,，站立。

1-8：雙手前伸五指伸開,，手(打開-合攏)

2-8：手腕左右轉(zhuǎn)動,，五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉(zhuǎn)動)

3-8：左手握拳-打開,，反復(fù)一次

4-8：手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)重復(fù)一次

1,、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(盤腿坐,、手部動作)

2,、學(xué)習(xí)伸腿坐，要求幼兒雙腿伸直并攏,、雙手輕放在身體兩邊,，頭向正前方看、背部挺直,。

3,、學(xué)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭

1-8：雙手五指張開伸直,，兩臂上舉,，膝彈動兩臂屈伸在兩旁(左右一次)

2-8：小碎步，兩臂上舉，小碎步,，兩臂側(cè)平舉

3-8：右手單指指眼睛,，雙手向后立掌同時小碎步

4-8：山膀位，擊掌經(jīng)頭頂雙手打開

間奏：跟隨音樂點頭

1,、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容,。(伸腿坐、小舞蹈)

2,、學(xué)習(xí)踵趾步,，小八字步準(zhǔn)備。

2-8：右腿直立,，左腳向6點撤步,，腳尖點地，腳面向外,，身體略前傾面向8點上方,，反復(fù)一次。

1,、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(踵趾步,、小八字步)

2,、學(xué)習(xí)勾繃腳。

腰部動作組合分解：

前奏：手放在腰后,，壓腳背跪坐

1-8：雙手曲肘上下疊放在胸前,，身體隨節(jié)奏左右擺

2-8：雙手前伸做放物狀，雙手翻掌后放在身體兩側(cè)

3-8：重復(fù)第一個八拍

4-8：手放在嘴邊身體前傾,，腳壓腳背跪坐

5-8：左手放在肩旁左右擺動,，右手伸直放在身體旁，身體向左轉(zhuǎn)身面向2點

6-8：雙手交叉畫圈,，壓腳背跪坐

7-8：雙手放在身體兩旁,，身體左右擺動，身體面向1點

8-8：雙手合掌放在臉旁,，做睡覺狀

1,、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(勾繃腳,、腰部動作)

2,、復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》，鼓勵幼兒在眾人面前表演,，進行分組表演,，給予幼兒最大的鼓勵，培養(yǎng)幼兒的自信心。

1,、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容,。(壓腳背跪坐、盤腿坐,、伸腿坐,、踵趾步、小八字步,、勾繃腳)

2,、學(xué)習(xí)小舞蹈《小青蛙》：

前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭,，動跨

1-8：雙手曲肘,，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地,，右腳向2點屈膝身體向左傾斜,，面向2點上方。

2-8：反面反復(fù)一次

3-8：雙手五指張開曲肘,，雙腳做蹦跳步左-右

4-8：雙手做游泳狀，雙腳做小碎步

間奏：雙手隨節(jié)奏拍手,、點頭后四個八拍反復(fù)一次

1,、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容。

2,、復(fù)習(xí)小舞蹈《小青蛙》,。

3、學(xué)習(xí)小碎步：正步準(zhǔn)備,，雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速,、均勻地小步行進或原地走動。強調(diào)膝關(guān)節(jié)一定要放松,。

1,、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(小碎步)

2,、學(xué)習(xí)頭部動作組合：

前奏：雙手叉腰,，雙腳跪立，身體面前1點,，強調(diào)幼兒面帶微笑

1-8：雙手叉腰,，低頭-向前-仰頭-向前

2-8：雙手叉腰，左旁-向前-右旁-向前

3-8：反復(fù)第一個八拍;

4-8：反復(fù)第二個八拍

5-8：雙手叉腰,，左側(cè)-向前-右側(cè)-向前

6-8：雙手交叉于胸前,，手向兩旁打開，雙腳由跪立-跪坐，頭左右快速擺動

7-8：反復(fù)一次 8-8：反復(fù)一次

1,、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容(壓腳背跪坐,、盤腿坐、伸腿坐,、踵趾步,、小八字步、勾繃腳,、小碎步)

2,、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(一)

1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(一)

2,、學(xué)習(xí)基本功三角架：講解動作要求,，并找幼兒做示范

3、新授舞蹈組合：《愛我你就抱抱我》(二)

中職幼兒舞蹈教學(xué)計劃篇十六

新學(xué)期新的開始,，本學(xué)期由我擔(dān)任兩個中班舞蹈班的教學(xué)工作,，我們每班孩子有二十五人左右，都是小班剛剛升上來的孩子,，下面我根據(jù)幼兒的年齡特點制定了本學(xué)期的舞蹈教學(xué)計劃,。

幼兒舞蹈興趣活動在訓(xùn)練教學(xué)上分為兩大部分：

1、舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練,。也可稱為舞蹈的基本技能訓(xùn)練,。主要是采用地面訓(xùn)練的方式，訓(xùn)練這一年齡段的幼兒所能掌握的舞蹈基本能力和基本動作,。

2,、表演性組合。主要訓(xùn)練幼兒動作的協(xié)調(diào)性和藝術(shù)表現(xiàn)力,。力求充分挖掘幼兒的天性,，使幼兒的舞蹈動作能夠達到高一層次的`協(xié)調(diào)流暢。從而啟發(fā)幼兒用肢體去表達情緒,，抒發(fā)感情,。

第一周：1、練習(xí)隊形,、站立姿勢,。2、交代舞蹈的常規(guī)要求,。3,、幼兒自我介紹。

第二周：1,、基本功訓(xùn)練--胯的按壓練習(xí),。2,、新授組合：手位。

第三周：1,、基本功訓(xùn)練--胯的按壓練習(xí),。2、復(fù)習(xí)組合：手位,。3,、新授組合：彎腰。

第四周：1,、基本功訓(xùn)練--腰的練習(xí),。2、復(fù)習(xí)組合：彎腰,。3,、新授組合：勾繃腳。

第五周：1,、基本功訓(xùn)練--腰的練習(xí),。2、復(fù)習(xí)組合：勾繃腳,。3,、新授組合：波浪。

第六周：1,、基本功訓(xùn)練--腰的練習(xí),。2、復(fù)習(xí)組合：波浪,。3、新授組合：半蹲,。

第七周：復(fù)習(xí)

第八周：1,、基本功訓(xùn)練--韌帶壓松、腰部練習(xí),。2,、新授組合：頭部訓(xùn)練（一）

第九周：1、基本功訓(xùn)練--劈叉練習(xí),、腰部練習(xí),。2、新授組合：頭部訓(xùn)練（二）

第十周：1,、基本步伐--墊步走,。2、復(fù)習(xí)組合：頭部訓(xùn)練,。3,、新授組：胯部訓(xùn)練（一）

第十一周：1,、基本手位--蘭花掌、虎口掌,。2,、復(fù)習(xí)組合：頭部訓(xùn)練。3,、新授組：胯部訓(xùn)練（二）

第十二周：1,、基本功訓(xùn)練--腰部練習(xí)。2,、復(fù)習(xí)組合：胯部訓(xùn)練,。3、新授組合：吸腿練習(xí)（一）,。

第十三周：1,、基本功訓(xùn)練--胯的按壓練習(xí)。2,、復(fù)習(xí)組合：胯部訓(xùn)練,。3、新授組合：吸腿練習(xí)（二）,。

第十四周：1,、基本步伐--跳躍練習(xí)。2,、復(fù)習(xí)組合：吸腿練習(xí),。3、新授組合：十二月花(一)

第十六周：復(fù)習(xí),。

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中職幼兒舞蹈教學(xué)計劃篇十七

1、增強對舞蹈的興趣,，提高幼兒對音樂的'節(jié)奏感,。

2、掌握簡單的舞蹈基本手位,、腳位,、舞步，動作基本準(zhǔn)確,。

3,、發(fā)展幼兒的柔韌性和協(xié)調(diào)性，樹立幼兒大膽自信的個性,。

4,、增進幼兒的靈活的形體，培養(yǎng)幼兒群體的合作精神,。

5,、培養(yǎng)幼兒初步的舞臺表現(xiàn)能力,，增進他們的表現(xiàn)欲。

基本功訓(xùn)練：勾繃腳,、擦地,、蹲、小踢腳,，腰的訓(xùn)練,、吸腿、大踢腱的節(jié)奏變化訓(xùn)練,，訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)力,、動作的靈敏性。

中間動作：大踢腿(前旁后),、基本姿態(tài),、舞姿訓(xùn)練。舞蹈技巧訓(xùn)練：身,、跳,、翻、轉(zhuǎn)等訓(xùn)練,。

1,、學(xué)習(xí)中國古典舞基本手位、基本手形,、腳位,、手位、腳形,。

2,、進行不同節(jié)奏的腳位站立、腳腕訓(xùn)練,、胯關(guān)節(jié)訓(xùn)練,，腰的訓(xùn)練、胯的訓(xùn)練,，壓腿和跑腿訓(xùn)練,，走跑跳訓(xùn)練,，幼兒基本舞步訓(xùn)練,，身段組合訓(xùn)練。

1,、學(xué)習(xí)藏族舞,、漢族舞、新疆舞等,。

2,、理解幼兒舞特點,，學(xué)習(xí)基本步法、手位,，學(xué)習(xí)幼兒舞蹈3-4個,。

中職幼兒舞蹈教學(xué)計劃篇十八

新學(xué)期新的開始，本學(xué)期由我擔(dān)任舞蹈班的教學(xué)工作,，通過開學(xué)的家長會和一周的教學(xué)實驗課,，我對各年齡班的幼兒基本情況有了大致了解，下面我根據(jù)幼兒年齡特點制定了本期的教學(xué)計劃,。

一,、小班舞蹈課教學(xué)計劃由于小班幼兒剛接觸舞蹈，對一切都特別好奇,，且興趣較濃,。因此在教學(xué)中要激發(fā)和保持這種興趣。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差,，所以教學(xué)活動要形象,、生動有趣。針對這些,，我在小班教學(xué)中采用游戲的形式,，讓幼兒在玩中學(xué)、在樂中學(xué),。

1,、律動練習(xí)、走步練習(xí),。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏,、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,，同形象的走,，可以慢慢的走，雄壯的走,，歡快的走,。

2、碎步練習(xí),、蹦跳步練習(xí),。根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達游戲或律動，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣掌握身體平衡,，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。例如《乘飛船》《小鳥飛》等。

4,、律動《劃船》模仿劃船動作,。學(xué)習(xí)按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動作相協(xié)調(diào),。

5、律動《這是小兵》模仿小兵吹號,、打銅鼓,、開槍、開炮等動作,。初步培養(yǎng)幼兒對音樂,、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力,、記憶力,、想象力、表現(xiàn)能力,，陶冶幼兒的興趣和品格,。學(xué)習(xí)弓箭步和單腿跪等動作。

6,、《攤推手》掌握攤,、推手，轉(zhuǎn)動手腕等基本動作,。

7,、《踢小球》模仿踢小球動作。學(xué)習(xí)原地跑,。用腳盤球,、踢球、停球,、用頭頂球,、雙腳跳起、雙手抱球等動作,。

8,、《撲蝴蝶》模仿?lián)浜麆幼鳌W(xué)習(xí)蹦跳步,。

二,、中班舞蹈課教學(xué)計劃中班幼兒對舞蹈有了初步的接觸，且基本功達到了一定要求,，因此中班的舞蹈要帶有一定的表演性,。1、舞蹈《小紅帽》學(xué)習(xí)基本動作：踏步擺手,、蹦跳步,、踵步,、后踢步,、吸跳步,、等。

2,、律動《小魚游》模仿小魚游水的動作,，兩腳用碎步，手臂的動作較多,。小魚游水時,，可向前、向左,、向右,、向后及可轉(zhuǎn)圈。3,、舞蹈《跨世紀(jì)的新一代》學(xué)習(xí)基本動作：踮步,、跳點步、旁點步等,。

4,、舞蹈《摘葡萄》學(xué)習(xí)基本動作：學(xué)習(xí)進退步，要求一前一后的墊步,。邁步轉(zhuǎn)身,、三步、三步一抬,、碾步,、手腕花，學(xué)習(xí)手腕花時,，要求轉(zhuǎn)動手腕要柔軟,，靈活動作，不要僵硬,，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動,。認識手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動作。

5,、《開槍,開炮》游戲模仿解放軍開槍開炮的動作,。增長幼兒團結(jié)一致的精神。認識踵趾步的步法,，掌握步法的要求,。

7、《表情歌》訓(xùn)練幼兒的表情,，做出豐富的臉部表情,。在舞蹈游戲中進行舞蹈練習(xí)。

8、《邀請舞》基礎(chǔ)動作：碎步走,，小步跑時做到兩腳踮起,，用前腳掌輪流快速地向前走，膝蓋稍彎曲,。在小跑時要求步子輕快,，速度均勻。鍛煉幼兒的相互合作精神,。為便于幼兒記憶,，邀請時按音樂節(jié)奏口唱。

三,、大班舞蹈課教學(xué)計劃

1,、基本訓(xùn)練前、后抬腿,，大踢腿,，前、后滾翻,，掌握前,、后滾翻的技巧，訓(xùn)練腿部控制能力,。

2,、舞蹈《格桑花》學(xué)習(xí)基本動作：顫膝,、退踏步,、嘀嗒步、搖步,、悠步等,。

3、舞蹈《草原小騎手》學(xué)習(xí)基本動作：跑馬步,、硬腕,、提壓腕、硬肩,、柔肩,、笑肩等。

4,、手絹花組合學(xué)習(xí)基本動作：單臂花,、雙臂花、雙開花,、雙繞花,、雙蓋花等,。通過各種手絹花動作的訓(xùn)練使幼兒初步掌握一些民間舞蹈的風(fēng)格特色。戰(zhàn)線幼兒活潑,、歡快的性格,。

5、舞蹈《摘葡萄》學(xué)習(xí)基本動作：學(xué)習(xí)進退步,，要求一前一后的墊步。邁步轉(zhuǎn)身,、三步,、三步一抬、碾步,、手腕花,，學(xué)習(xí)手腕花時，要求轉(zhuǎn)動手腕要柔軟,，靈活動作,，不要僵硬，眼睛跟著手轉(zhuǎn)動,。認識手腕花是新疆舞的基礎(chǔ)動作,。

在做好日常教學(xué)工作的同時，我將認真排練各節(jié)日的舞蹈節(jié)目,。以上是我本期的教學(xué)計劃,。

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中職幼兒舞蹈教學(xué)計劃篇十九

小班舞蹈課教學(xué)計劃由于小班幼兒剛接觸舞蹈，對一切都特別好奇,，且興趣較濃,。因此在教學(xué)中要激發(fā)和保持這種興趣。但小班幼兒的自制能力和接受能力較差,，所以教學(xué)活動要形象,、生動有趣。針對這些,，我在小班教學(xué)中采用游戲的形式,，讓幼兒在玩中學(xué)、在樂中學(xué),。

1,、律動練習(xí)、走步練習(xí),。根據(jù)走步的方法和節(jié)奏,、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,，同形象的走,，可以慢慢的走，雄壯的走，歡快的走,。

2,、碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí),。根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達游戲或律動,，來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣掌握身體平衡，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感,。例如《乘飛船》《小鳥飛》等,。

4、律動《劃船》模仿劃船動作,。學(xué)習(xí)按照音樂的節(jié)奏使手臂和身體動作相協(xié)調(diào),。

5、律動《這是小兵》模仿小兵吹號,、打銅鼓,、開槍、開炮等動作,。初步培養(yǎng)幼兒對音樂,、舞蹈的興趣和節(jié)奏感，發(fā)展幼兒對音樂的感受力,、記憶力,、想象力、表現(xiàn)能力,，陶冶幼兒的興趣和品格,。學(xué)習(xí)弓箭步和單腿跪等動作。

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