影視劇是一種通過影像和聲音來展現(xiàn)故事情節(jié)和人物形象的藝術(shù)形式。寫總結(jié)需要有時間觀念和思維的整合能力,，將碎片化的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和整合,。以下是一些值得參考的總結(jié)范文,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園家長開放日活動篇一

1,、為了增強(qiáng)幼兒園,、教師、家長之間的溝通,，讓家長走進(jìn)校園,，走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢,，了解課堂教學(xué)和課改動向,，從而更好地配合幼兒園，共同關(guān)注每一個孩子都能健康的成長,。

2、立足學(xué)校,，放眼社會,，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持,，協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系,，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

二,、活動主題,。

把握今天,，創(chuàng)造明天。

三,、活動及班級安排,。

1、周三前各班做好活動前的準(zhǔn)備工作,，于周四發(fā)出家長邀請函,。

2、周一抽查大班活動;周二抽查中班活動;周三抽查小班活動;,。

3,、晨檢活動：各班老師接待家長和幼兒，做好登記,，發(fā)放家長意見反饋表,。

第一節(jié)集體活動：班主任主講。

第二節(jié)集體活動：配班主講,。

第三節(jié)集游戲活動：班主任主講,。

最后回收家長意見反饋表。

四,、教師注意事項(xiàng),。

1、請各班教師認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真選材,，內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn),。(10分)。

2,、半日活動方案詳細(xì)認(rèn)真,，能充分指導(dǎo)教學(xué)。(10分),。

3,、教師活動前準(zhǔn)備充分，教具學(xué)具充分且全實(shí)用,，操作性強(qiáng),。(10)分。

4,、教師與幼兒在活動中互動的氣氛好,。(10分)。

5,、教育活動效果好,，達(dá)到教學(xué)目的。(10分)。

五,、家長意見反饋表,。

幼兒園家長開放日活動篇二

1、為了增強(qiáng)幼兒園,、教師,、家長之間的溝通，讓家長走進(jìn)校園,，走進(jìn)課堂,，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)和課改動向,，從而更好地配合幼兒園,，共同關(guān)注每一個孩子都能健康的成長。

2,、立足學(xué)校,，放眼社會，充分發(fā)揮學(xué)校教育的`輻射作用,，爭取社會各個方面對實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持,，協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展,。

把握今天,，創(chuàng)造明天。

1,、周三前各班做好活動前的準(zhǔn)備工作,，于周四發(fā)出家長邀請函。

2,、周一抽查大班活動,；周二抽查中班活動；周三抽查小班活動,；

3,、晨檢活動：各班老師接待家長和幼兒，做好登記,，發(fā)放家長意見反饋表,。

第一節(jié)集體活動：班主任主講。

第二節(jié)集體活動：配班主講,。

第三節(jié)集游戲活動：班主任主講,。

最后回收家長意見反饋表。

1,、請各班教師認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真選材，內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn),。

2、半日活動方案詳細(xì)認(rèn)真,，能充分指導(dǎo)教學(xué),。

3、教師活動前準(zhǔn)備充分,，教具學(xué)具充分且全實(shí)用,，操作性強(qiáng)。

4,、教師與幼兒在活動中互動的氣氛好,。

5,、教育活動效果好,，達(dá)到教學(xué)目的,。

幼兒園家長開放日活動篇三

活動主題和活動方案的設(shè)計均以幼兒為主體,，從室外健康領(lǐng)域的體育活動到室內(nèi)語言、藝術(shù)領(lǐng)域的展示,，再到室內(nèi)外家長和幼兒一起參觀的美術(shù)作品,、開心農(nóng)場、教師自制玩教具,，做到了集體,、分組、與個別活動的有機(jī)結(jié)合,，室內(nèi)、室外活動交替進(jìn)行,。

2.落實(shí)環(huán)節(jié)緊緊圍繞主題

整個活動基本涉及到幼兒園五大領(lǐng)域的各個方面,，每一方面都圍繞著環(huán)境保護(hù)和廢舊物品利用的主題，注重活動的有效落實(shí),。

1.圍繞本學(xué)期教育教學(xué)工作重點(diǎn)選擇展示內(nèi)容

廢舊物品自制輕器械操評比是本學(xué)期四月份就評比交流的活動,，美術(shù)作品是孩子們平時的作品，語言和音樂活動都是本學(xué)期教學(xué)活動中的內(nèi)容,，各個環(huán)節(jié)都是圍繞本學(xué)期工作重點(diǎn)進(jìn)行展示,，體現(xiàn)了日常工作與慶六一活動的有機(jī)結(jié)合,。

2.每位幼兒均有展示自我的機(jī)會

無論哪一個環(huán)節(jié)的展示與交流，我們呈現(xiàn)出來的均是每一個孩子的發(fā)展,，而非極個別或一部分幼兒的個別表演,。這也充分體現(xiàn)我園平時落實(shí)面向全體和促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的理念。

1.合理科學(xué)的分工是確?；顒訄A滿召開的條件

根據(jù)每個人的日常工作和特長進(jìn)行合理的分工,，發(fā)揮每個人的所長，讓每個人都能通過慶?；顒拥玫讲煌潭鹊腻憻?，提高大家組織、協(xié)調(diào)和解決問題的能力,，這是我們的初衷和目標(biāo),。實(shí)踐證明，合理的分工讓大家有的放矢,，工作組織有重點(diǎn),，有規(guī)劃。新當(dāng)選的團(tuán)支部發(fā)揮各自優(yōu)勢為幼兒園服裝,、主持,、團(tuán)體操的排練做出了貢獻(xiàn)，起到了表率作用,。

2.班級團(tuán)隊(duì)和諧互助確保班級活動圓滿成功

無論是班級的活動組織還是幼兒園集體進(jìn)行的團(tuán)體操,，老師們以大局為重，經(jīng)常利用中午休息時間進(jìn)行練習(xí)和制作,，三個人不分你我,，彼此互助合作，確?；顒訄A滿成功,。

1.解讀方案和實(shí)際落實(shí)的能力應(yīng)進(jìn)一步提高

個別部門和班級在組織活動和落實(shí)工作的過程中，不能很好地理解方案和工作的具體要求,，造成了在落實(shí)過程中的偏差和不到位,。下階段老師們在這方面的能力應(yīng)進(jìn)一步提升。

2.美術(shù)作品體現(xiàn)環(huán)保和親子互動力度不夠

個別班級在進(jìn)行美術(shù)作品時忽略了本次的活動環(huán)保主題,，體現(xiàn)廢物利用和親子協(xié)作不夠,，再就是美術(shù)作品的整體水平應(yīng)進(jìn)一步提升。

濟(jì)南市市中區(qū)七賢中心幼兒園

xx年6月1日

幼兒園家長開放日活動篇四

兩個多月以來我們陪伴著孩子們吃飯,、睡覺,、睡覺、上課,、游戲,，每星期從早晨到下午最后一個接走,，為了讓家長直觀的了解和看到孩子在幼兒園的成長和表現(xiàn)，也讓家長體驗(yàn)孩子在園的半日學(xué)習(xí)和生活,。20xx年11月21日至11月22日分成兩批開展了家長開放日活動,，本次活動對于我們托班寶寶是個挑戰(zhàn)，對于老師這更是個挑戰(zhàn),。我們早早的就開始準(zhǔn)備，對孩子進(jìn)行鋪墊,?；顒赢?dāng)天大家都早早的來到了幼兒園?？梢姼魑患议L對于活動的重視,，（除兩位生病請假外）

開放日的內(nèi)容為以下幾個環(huán)節(jié)：晨鍛晨操、兩個主題教學(xué)活動,、生活,、英語小游戲以及小型家長會。

我們是要求家長共同參與,，家長們興致勃勃,，對于大多數(shù)的家長更是新鮮，包括奶奶,、外婆也狠是活躍比如柯思如奶奶,、黃萱軼外婆。隨著音樂律動孩子們和家長慢慢進(jìn)入了集體歡快的氛圍,，在做操的過程中,，空閑老師給孩子拍照，有的拍錄像,，令人高興的是幼兒沒有收到特別的影響,。早操結(jié)束后爸爸媽媽也都很遵守的和孩子們手牽手排隊(duì)，帶著孩子們?nèi)ソ庑”恪?/p>

寶寶們認(rèn)識學(xué)習(xí)了“蘋果”字卡寶寶和兒歌,，還品嘗到了甜甜的紅蘋果,，其中李xx、任xx,、蘭xx小朋友還大聲的說出：“apple.”家長們都豎起大拇指夸她真厲害,。在兒歌中找字卡的時候爸爸媽媽陣陣掌聲對我們寶貝給予了肯定，爸爸媽媽還和寶貝一起游戲找朋友,，讓寶寶回顧之前的所學(xué)字卡找相對應(yīng)的圖片好朋友,，最后讓寶貝自己親手摘蘋果感覺成功的喜悅，讓孩子在“學(xué)中玩,、玩中學(xué)”,，整節(jié)課除個別對家長依賴性強(qiáng)的孩子有些小情緒,，總體表現(xiàn)都是很不錯的，比如“鄭xx,、汪xx,、張xx、陳xx等等,。緊接著我們開展了戶外游戲“鉆山洞,，爸爸媽媽用小手搭成山洞讓寶寶鉆過去。孩子們玩的都很快樂,，很開心,。爸爸媽媽們更是不亦樂乎，都說自己回到了童年的時光,。

我們的小寶貝要當(dāng)小爸爸小媽媽照顧好自己的瓶寶寶,。帶著瓶寶寶去爬山，還給瓶寶寶做飯菜,，孩子的天性就是愛模仿所以這節(jié)課很受孩子喜愛,，在動手給瓶寶寶喂飯的時候，孩子們都格外的小心生怕弄疼了瓶寶寶,，都沒有讓爸爸媽媽們幫忙,。最后用好聽的搖籃曲哄瓶寶寶睡覺，那時候孩子們都靜下心來輕拍著瓶寶寶,，他們小心翼翼的把瓶寶寶放到小床上給瓶寶寶蓋好被子,，揮揮小手說：“寶寶，午安,，寶寶,，午安…”“寶寶，再見…”還興奮的告訴爸爸媽媽“我的寶寶在睡覺,，在那里睡覺”,。孩子體驗(yàn)到自己當(dāng)爸爸媽媽的成就感，知道照顧和愛護(hù)自己的寶寶,。接下來的英語展示和手指游戲更讓爸爸媽媽意猶未盡,。

讓我們的爸爸媽媽更加清晰的了解我們的教學(xué)理念和教學(xué)模式，讓我們的爸爸媽媽看到每一個孩子的進(jìn)步,。雖然本次我們的活動寶貝們的表現(xiàn)不是特別的完美,，但是每一個孩子來從哭哭鬧鬧到現(xiàn)在可以高高興興的進(jìn)園還能積極的參與到各項(xiàng)游戲活動中，而且能認(rèn)真的聽老師講課,，真的是很不容易,。很多爸爸媽媽也由衷地感到“老師真的很辛苦，孩子交給你們我們很放心”,。有家長朋友的信任支持配合相信我們的孩子會優(yōu)秀出色,。

幼兒園家長開放日活動篇五

為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活,、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通交流,，我園籌備已久的家長半日活動終于在20xx年4月28日成功舉行了,。一大早，家長們就興高采烈地來到幼兒園,。我們首先做好家長的簽到工作,，然后讓家長們走進(jìn)班級，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況,。通過活動“讓家長走進(jìn)課堂”“讓家長與孩子互動”,，使家長真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí),、生活情況。最后活動結(jié)束時,，我們要求家長為我們的教育教學(xué)提出合理化建議,，并認(rèn)真填寫反饋表。

在本次活動中,，結(jié)合活動開展的情況及家長的反饋意見,，做個簡單小結(jié)：

一、幼兒家長能夠積極參與,。全園79%的家長都參加了這次開放日活動,，并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終,，不管從孩子,，還是家長來看，都很開心,。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己做游戲,，都非常興奮，活動的情緒非常高昂,；家長們看到自己的孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況,，也多了一份安心，少了一份擔(dān)心,。

二,、家長認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個方面：

1、課堂教學(xué)氣氛活躍,；

2,、教師活動前準(zhǔn)備充分教具充分且全實(shí)用，操作性強(qiáng),。

3,、教師教態(tài)親切,。

4、教師能支持者諧,、平當(dāng)好幼兒活動的引導(dǎo)者,、合作者、等角色,；

5,、師生關(guān)系融洽、和等,。

三,、教師的工作得到了家長的肯定。

通過半日活動,，家長對老師們的工作有了更具體的了解,；在一個個細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦,，從而更能理解老師的工作,。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝,！給老師的工作給予了充分的肯定,。這讓我們老師心里舒坦、愉悅,，再苦再累也是值得的,。

四、家長參與活動,，親身體驗(yàn)愉悅,，在活動中，教師有意加入了家長共同參與的親子活動部分,，家長們通過參與活動,，感受活動中的激情和歡樂，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活,，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動親子游戲中,，家長一邊看,、一邊玩，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長,、一邊品味著自己的成功……真可謂一舉多得,！難怪家長們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動。

五、家長意見和建議：

1,、希望老師多點(diǎn)微笑,。

2、希望老師每天都能如此認(rèn)真的組織活動而不是作秀,。

3,、英語教學(xué)發(fā)音不夠標(biāo)準(zhǔn)。

4,、老師需要盡可能的關(guān)注到個別幼兒,。

5、多培養(yǎng)孩子在藝術(shù)方面的發(fā)展,，多教孩子唱歌跳舞,。

6、多組織孩子參加戶外活動,。

本次“家長開放日”活動,，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況,，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂,，理解到“家園”配合教育的重要性。從這次“家長開放日”活動和家長合理化的建議中,，我們有了更明確的工作目標(biāo)，相信我們的工作今后會越做越好,。同時,，以本次家長開放日活動為契機(jī)，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度,，拉近了幼兒園與家長的距離,，而更重要的一點(diǎn)是，通過這樣一個相互交流,，幼兒園更多的了解了家長們對孩子成長教育的期望,，從而更加促進(jìn)和完善幼兒園的教育能力及教學(xué)水平。

幼兒園家長開放日活動篇六

進(jìn)一步讓家長更好地了解孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的狀況,，了解現(xiàn)代的幼兒教育理念和教育方法,，了解幼兒園的教學(xué)方式、生活動態(tài),。

一,、晨間活動（7：50——8：20）：

活動內(nèi)容：跳繩。

目標(biāo)：練習(xí)連貫地跳繩,，加快速度,。提高幼兒肢體協(xié)調(diào)能力。

二、晨間談話（8：25——8：40）：

內(nèi)容：冬天來到了,。

目標(biāo)：鼓勵孩子能清楚大膽表達(dá)自己的感受,，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。

三,、早操（8：45——9：00）：

聽音樂有節(jié)奏地跟著老師做操,，要求精神飽滿，動作整齊,。

四,、喝豆?jié){（9：05——9：15）：

教育孩子能干凈吃完自己的一份點(diǎn)心，不灑掉不倒翻,。

五,、教學(xué)活動（一）（9：15——9：45）：

幼兒園家長開放日活動篇七

我們市里又要舉行幼兒教師基本功比賽了。老師們唱地唱,，跳地跳,，彈地彈忙得是不亦樂乎。

老師們有時開玩笑地說：“我們可了不得,，都是全能?。　毕胂胍彩?，我們幼兒教師個個都能歌善舞,、能寫會畫，說全能一點(diǎn)也不夸張,。

記得一個親戚家的孩子競聘幼兒教師時,，招聘方要求做到“六個一”：唱一首歌、彈一首曲,、跳一支舞,、畫一幅畫、講一個故事,，做一件玩具,。當(dāng)時親戚打電話問我，這是招幼兒教師嗎,？有這本事還當(dāng)幼兒教師嗎,？我告訴他，這就是幼兒教師,，我們都是這樣歷練過來的,。幼兒教師就是這樣出乎人們的意料。有的人認(rèn)為幼兒教師只要看著孩子不哭不鬧,，摔不著,，碰不著就行，哪還這么多條條杠杠。

殊不知,，還有更令人意想不到的,。我看過一個電視節(jié)目，也是關(guān)于幼兒教師比賽方面的,，其中我印象深刻的是,，為了考驗(yàn)老師對孩子的心理特點(diǎn)的認(rèn)知程度和對突發(fā)事件的應(yīng)急能力，交給老師一人一名第一天入園的孩子,，看誰能用科學(xué),、恰當(dāng)?shù)姆椒ê宓每摁[的孩子不再哭鬧，適應(yīng)幼兒園這個新環(huán)境,。還有就是比賽搟餅,，每人一塊同樣的面團(tuán)，在規(guī)定時間內(nèi)看誰搟得面皮薄,，罩在一張打有不同字號的a4紙上,，誰的餅露出的字小誰的分?jǐn)?shù)就高。

也就是說,，新時代的幼兒教師是入得廳堂,，下得廚房的全能人才，讓我們?yōu)樽约候湴涟伞?/p>

幼兒園家長開放日活動篇八

家長開放日活動是幼兒園和家庭聯(lián)系的一種方式,對它的研究有助于我們了解影響幼兒發(fā)展的中間系統(tǒng),了解教師和家長之間的互動關(guān)系,有利于我們進(jìn)一步改善家長開放日活動,促進(jìn)家園之間的溝通與合作,。以下是小編整理給大家的關(guān)于幼兒園家長開放日活動方案,，希望能給大家?guī)韼椭?

一、活動目的：通過半日家長開放日活動,，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況,，增進(jìn)家園互動，達(dá)到家園共育,。

二、活動時間：xxx年xxx月xxx日上午(8：00—12：00)

三,、活動重點(diǎn)：

1,、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

2,、加強(qiáng)家園聯(lián)系,，增進(jìn)家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況,。

3,、通過親子游戲活動，提供一個增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會,。

四,、具體安排：

8：00—8：15晨間活動

活動名稱：小動物套圈

活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的跑步能力，提高幼兒對體育的興趣。

8：15---8：30早餐活動

1.餐前準(zhǔn)備：讓幼兒跟著老師一起唱歌,。

2.進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生,。

9：00---10：00蒙氏活動

活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒認(rèn)真完成每份工作，做工作不打擾別人,，遇到困難能有禮貌的請教老師,。

活動要求：

(1)走線：保持安靜不推人，腳跟對腳尖一步一步走

(2)收工作：

聽到音樂自己整理工作并收好工作毯

10：00----10：30數(shù)學(xué)：三以內(nèi)的數(shù)量

10：30---11：00英語活動

11：00---11：40戶外活動

戶外游戲(一)

游戲名稱：羊群里面有只狼

游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的應(yīng)變能力,。

游戲準(zhǔn)備：幼兒熟悉兒歌〈羊群里面有只狼〉

游戲過程：全班幼兒圍成一個大圓圈,，老師與一位幼兒手互相握好舉高作拱手狀，圍成圓圈的'幼兒從拱橋下有秩序的鉆過去,，邊念兒歌邊鉆,，當(dāng)兒歌念完時，作拱橋的老師與幼兒捉住一個幼兒作大灰狼,，其他幼兒扮演小羊,，當(dāng)大灰狼去捉小羊時小羊要馬上蹲下，大灰狼就捉不到,，若被捉到的幼兒就吃掉,，游戲繼續(xù)。老師可請其他幼兒作拱橋狀,。

游戲規(guī)則：幼兒要遵守游戲規(guī)則,，拉圈走動不放手，分散后不能亂跑,。

附兒歌：羊群里面有只狼,，不知躲在啥地方，小羊小羊要當(dāng)心,，老狼出來快快逃,。

戶外游戲(二)

游戲名稱：老狼老狼幾點(diǎn)種

游戲目標(biāo)：聽口令走

游戲準(zhǔn)備：大灰狼的頭飾，會說時間,。

游戲過程：一位教師作大灰狼,，幼兒作小兔子，游戲開始幼兒問大灰狼,，老狼老狼幾點(diǎn)種大灰狼回答說一點(diǎn)鐘,，兩點(diǎn)鐘直到天黑了，幼兒聽到天黑了馬上跑道小兔子的家里去,，大灰狼去抓小兔子被抓到的幼兒表演節(jié)目,，游戲繼續(xù)。

游戲規(guī)則：小兔子走在大灰狼的后面,，不推別人,。

親子游戲(一)

游戲名稱：揪尾巴

游戲目標(biāo)：幼兒與家長積極參與游戲,，達(dá)到互動效果。

游戲準(zhǔn)備：幼兒大手一份自制的尾巴,。

游戲過程：(1)每組家庭準(zhǔn)備一條尾巴,，夾在幼兒的屁股后面，把全班幼兒分成兩組,，每組12人,，家長抱著孩子游戲。(2)兩組家庭配對,，互相揪對方的尾巴,，家長需要靈活的躲避對方的進(jìn)攻，要求有小孩來揪尾巴,，首先揪到尾巴的一方為贏,，這兩組游戲完畢后，老師再和這兩組家庭配對,，更新游戲,。

游戲小結(jié)：教師獎勵贏得幼兒每人一份小禮物。

鼓勵輸?shù)挠變好咳艘环菪《Y物,。

親子游戲(二)

游戲名稱：小動物爬爬

游戲目標(biāo)：讓幼兒學(xué)習(xí)小動物爬,，讓家長和幼兒積極參與。

游戲準(zhǔn)備：體操墊4塊,，平橫木4條

游戲過程：游戲分四組進(jìn)行,，幼兒從起點(diǎn)爬過體操墊走過平衡木，爸爸或媽媽在終點(diǎn)等待幼兒,，然后抱者小孩跑回來,，先到者為勝，游戲接著換其他家庭,。

游戲結(jié)：教師給贏的幼兒發(fā)小禮物,。鼓勵輸?shù)挠變好咳艘环菪《Y物。

一,、活動目標(biāo)：

1,、向家長展示我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過程,。

2、增進(jìn)與家長的交流,，向家長宣傳新的教育觀,、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況;了解幼兒園的教育工作,，能主動配合,，做到家園互動,。

3、增進(jìn)親子間的情感,，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情,。

4、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣,。

二,、活動時間：2015年11月9日下午2:30---4:00

三、活動地點(diǎn)：大班活動室

四,、開放內(nèi)容： 半日班級活動

五,、活動流程：

出處 www.sevw.cn

(一)2:00----2:30起床整理被褥、如廁,、午檢,、喝水、吃水果

(二)2：30----2:40家長簽到,，幼兒進(jìn)行午間活動

(三)2:40----3:10室內(nèi)教學(xué)活動展示

(四)3：10----3:30室外“八個一”活動展示

(五)3:30----4:00親子游戲

(六)家長填寫開放日活動反饋意見表

(七)教師小結(jié),，家長帶幼兒離園

具體活動內(nèi)容如下：、

歌表演：《小樹葉》,、《秋天多么美》,、《戲說臉譜》(選段)、《幼兒園里好事多》

數(shù)學(xué)知識展示：

復(fù)習(xí)1----10順數(shù),、倒數(shù),。

認(rèn)讀30以內(nèi)的數(shù)。

口述2,、3,、4的分合法,。(分組與點(diǎn)名回答)

口算2,、3、4的加,、減法(教師出題,，幼兒搶答)

讓幼兒自編4的加,、減法應(yīng)用題。(點(diǎn)名回答)

讓幼兒在黑板上展示5,、6的分成,。

幼兒進(jìn)行5的加減法搶答。

讓幼兒自編5的加減法應(yīng)用題,。

親子游戲：

(一)穿大鞋：

玩法：由一名家長與一名幼兒參加,，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊,，聽到口令以后,，幼兒出發(fā)向家長走去,，走到家長那，幫家長穿上鞋子,，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子,，看誰先完成，速度最快的家庭勝出,。

(二)套圈圈：

玩法：幼兒和家長兩人三足向前跑,，遇到呼拉圈要合作拿起從頭上套下，然后繼續(xù)前行,，繞過障礙物后,，往回走最先到達(dá)起點(diǎn)的家庭勝出。

(三)我給爸爸媽媽穿衣服：

玩法：一名家長在終點(diǎn),，幼兒在起點(diǎn),，哨聲響起時，幼兒拿起衣服跑向終點(diǎn),，給其家長穿上衣服,，拉上拉鏈后，家長背起孩子迅速跑向起點(diǎn),，先到者為勝,。

為了進(jìn)一步落實(shí)新課程課堂教學(xué)，讓家長親身體會新課程的課堂教學(xué)氛圍,，共同探討新課程課堂教學(xué)方法,，特定于11月2日舉辦家長開放日活動,，讓家長走進(jìn)課堂,走進(jìn)新課程,。

一,、活動目的

1、為了增強(qiáng)幼兒園,、教師,、家長之間的溝通，讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂,，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)和課改動向,，從而更好地配合幼兒園，共同關(guān)注每一個孩子都能健康的成長,。

2,、立足學(xué)校,，放眼社會，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用,，爭取社會各個方面對實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持,，協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系,，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展,。

二、活動主題

把握今天,，創(chuàng)造明天

三、活動及班級安排

1,、周三前各班做好活動前的準(zhǔn)備工作,，于周四發(fā)出家長邀請函,。

2,、周一抽查大班活動;周二抽查中班活動;周三抽查小班活動;

3,、晨檢活動：各班老師接待家長和幼兒,，做好登記,，發(fā)放家長意見反饋表,。

第一節(jié)集體活動：班主任主講

第二節(jié)集體活動：配班主講

第三節(jié)集游戲活動：班主任主講

最后回收家長意見反饋表。

四,、教師注意事項(xiàng)

1,、請各班教師認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真選材,，內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn)。(10分)

2,、半日活動方案詳細(xì)認(rèn)真,，能充分指導(dǎo)教學(xué),。(10分)

3,、教師活動前準(zhǔn)備充分，教具學(xué)具充分且全實(shí)用,，操作性強(qiáng),。(10)分

4、教師與幼兒在活動中互動的氣氛好,。(10分)

5,、教育活動效果好，達(dá)到教學(xué)目的,。 (10分)

五,、家長意見反饋表

六、家長邀請函
?

幼兒園家長開放日活動篇九

活動的形式十分新穎,。是在班級里參加各種活動,，完成后蓋章，章的數(shù)量達(dá)到要求即可兌換禮品,。每個人都興致高漲,，而我卻不像這樣。因?yàn)?，這次活動,，我的身份并不是玩家，而是方言活動的組織人,。我輕輕地嘆了一口氣,。這時，爸爸走了過來,，拍拍我的肩,，說：“兒子，一起去玩兒吧,！”我無奈的搖了搖頭：“爸,，我得在這組織活動?！薄斑@樣啊......”爸爸又獎賞似的撫了撫我的頭,，“那爸爸隨便逛逛了，記得好好干活??！”說完，他便離開了,?！鞍Γ荒苓@樣了......”說罷,，我便又展現(xiàn)出了笑容--這之前的窘態(tài)可千萬不能被別人看見,！只是,，光顧我這的人很少?！翱赡艽蠹疫€不了解怎么玩吧,。”我自言自語道,。于是,，我一邊將手指向南墻上的紅紙，一邊吆喝道：“各位,，去那邊拿下紅紙,，將紙上的常州話翻譯成漢語，就可以到我這來蓋章了,！”經(jīng)我這么一吆喝,，這兒一下子熱鬧了起來，剛才的冷清瞬間煙消云散,。每個人都在認(rèn)真的翻譯著,，每當(dāng)翻譯完成的時候，總會聽到那熱烈的鼓掌聲抑或是爽朗的笑聲,。我被這種氣氛深深地感染了,，一邊蓋章，一邊也在夸獎那些勝利者,?！凹哟蟠?.....加大促是什么意思啊,？”一位阿姨問我,。我笑了，提醒道：“自行車呀,！”“哦,，對,！”她恍然大悟,。看著大家玩得那么入神,，我似乎覺得我的心情也在隨著他們而緊張,、期待、喜悅,，由衷的欣慰,。

快樂的時光總是那么短暫，很快,，所有紅紙上的題目就全部被答完了,。正當(dāng)我準(zhǔn)備按老師的要求撕毀最后一張紅紙時,，一位老人吃力地走到了我的面前?！靶∨笥?，還有題目么？”那聲音有些沙啞,，又有些低沉,，聽起來總覺得不太舒服。我打量了他一會兒--滿頭白發(fā),，皺紋滿面,，臉頰曬得很黑，這是誰家的老爺爺呢,?？吹剿强逝蔚难酃猓翌D時打消了撕毀的念頭,，說道：“嗯,，還有?！比缓?，我便違規(guī)的將那張已經(jīng)使用過的紅紙遞給了他。這時,，我又觸到了他那粗糙的手,，心中的憐憫之情更深了?！芭?.....我明白了,。這句話就是說一只螞蟻?zhàn)咴诼飞?.....”“對了！翻譯的很正確吶,！”我為他喝彩著,。老人也咧開嘴笑了，就這樣,，我為這位老人按下了最后一枚章,。

收獲，精神上的比物質(zhì)上的更加寶貴,。雖然我沒有兌到禮物,，但我可以毫不猶豫地說，我是今天收獲最多的,。通過今天的活動,，我了解了父親對我的體諒，明白了為他人創(chuàng)造快樂才是這個世界上最快樂的事，陌生人之間的幫助更令人覺得溫馨,，還懂得了感情在一定情況下,，并不受規(guī)則的束縛，它可以打破常規(guī),，在笑容中解釋一切,。

就像這樣，滿滿的收獲被我藏在了心靈的竹筐里,，回家了,。

幼兒園家長開放日活動篇十

為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況,，幫助家長不斷獲取新的教育理念,，增進(jìn)幼兒園、教師,、家長之間的聯(lián)系與溝通,，更好地達(dá)到家園共育目的。xx年4月4日,，我園舉行了本學(xué)期家長開放日活動,，邀請家長走進(jìn)幼兒園，參與各項(xiàng)活動,。

本次活動,，教師們以早操律動、教學(xué)展示,、角色游戲等豐富多彩的活動形式,，向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況?；顒又?，教師們注重以問題情境化的形式吸引幼兒，讓孩子們在游戲中探索,、合作,、學(xué)習(xí)?；顒釉⒔逃跇?，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性。同時把尊重,、相信孩子,、充分給予孩子操作探索的機(jī)會等寶貴經(jīng)驗(yàn)和教育觀念傳遞給了家長,。家長們在觀摩和參與幼兒集體活動與游戲活動的過程中,，增進(jìn)了對幼兒園工作的感性認(rèn)識，同時也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗(yàn)到了無盡的歡樂,，加深了親子間的情感,。同時幼兒園還設(shè)計了“家長意見反饋表”,，請每一位家長參與評價教師的工作，以及對幼兒園教育管理的意見和建議,。家長們對教師的教育教學(xué)態(tài)度,、師德等方面進(jìn)行了客觀評價。

本次家長開放日活動,，是家長,、老師、幼兒間的一次親密接觸,，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),，同時也增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離,，統(tǒng)一了教育思想,，為家園共育搭建起了交流的平臺。

家長開放日活動一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動,，12月6日,，我園成功的舉行了家長開放日活動。這次開放日,，200多個孩子家長參與這次活動,。以打造和諧幼兒園的宣傳為重點(diǎn)，以區(qū)角活動展示為載體,，由于形式新穎,，內(nèi)容充實(shí)，在視覺,、聽覺,、情感幾方面給予家長強(qiáng)烈的沖擊。本次活動展現(xiàn)了新的教育觀,，寓教于樂,，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性,?；顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍埽€將一些新的教育觀念傳遞給了家長,，活動取得了較好的效果,。

1、勇于探索,，大膽創(chuàng)新,，活動形式豐富多彩。

本次家長開放日活動，打破了以往開放日的固定模式,，以區(qū)角活動形式開展,，給大家耳目一新的感覺。在各班開展的區(qū)角活動中的活動中,，教師針對幼兒年齡的特點(diǎn),，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容將區(qū)角活動設(shè)計成了益智娛樂融為一體的學(xué)習(xí)平臺，在游戲中開展活動,，在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí),，增進(jìn)了幼兒、家長,、老師彼此間的情感,。

2、選材平實(shí),，貼近生活,，活動生動有趣。

性,。在這些充滿生活樂趣的活動中,，孩子們表現(xiàn)出了極大的興趣，他們主動參與,，樂于探索,，勇于表現(xiàn)，真正實(shí)現(xiàn)了讓孩子們從生活中來,，到生活中去的教育理念,。

3、家長參與活動,，親身體驗(yàn)愉悅和成功,。

家長開放日中，調(diào)動家長的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán),。教師們在活動之前,，就充分利用了家庭資源，動員家長和孩子們準(zhǔn)備了大量的資源,。而在活動中,，教師還有意加入了家長共同參與的部分，有的讓家長協(xié)助幼兒進(jìn)行手工制作,，有的讓家長配合幼兒動手操作,，還有的讓家長共同比賽6767家長們通過參與活動，感受活動中的激情和歡樂,，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活,，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動親子游戲中,，家長一邊看,、一邊玩,，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長,、一邊品味著自己的成功6767真可謂一舉多得！難怪家長們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動,。

4,、更新家長教育觀念，傳遞新的教育信息,。

在家長開放日活動中,，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會,，也是更新家長觀念的機(jī)會,。所以本次家長開放日活動中，教師們利用教育活動,、生活環(huán)節(jié),、家長會議等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程，把尊重兒童,、相信兒童,、充分給予兒童機(jī)會等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長。在家長的信息反饋中,，許多家長都感覺茅塞頓開,，在開放日活動中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,，同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn),，更新了教育觀念。

5,、提高了教師的現(xiàn)場調(diào)控能力,。

教師們在開放日活動中，都感覺個人能力有所提高,，不管是教學(xué)上,，還是對孩子的管理上，當(dāng)有家長在場,，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動,，得到家長的認(rèn)可，能讓孩子感覺家長在是一種活動的動力,，是很不容易的,。

1,、教師就區(qū)角活動的重要性及其意義對家長進(jìn)行一下簡單的培訓(xùn)。

教師本著充分利用時間的原則,，將半日活動安排得豐富多彩,，有的家長對于這樣的活動不以為然或者是不知道該干什么。于是教師在開展活動前應(yīng)該集中家長將本次活動的目的和意義,、平時班上如何開展區(qū)角活動的情況向家長做一個簡要說明,。

2、注重給予每個孩子機(jī)會,。

活動中教師已經(jīng)有意識地進(jìn)行調(diào)整幼兒的活動,，盡量讓每個孩子都有均衡操作的機(jī)會。

3,、教師著眼于孩子的興趣,，挖掘區(qū)角功能。

一種創(chuàng)編的過程,。表演前,，他們必須觀察、分析圖片,，理清故事發(fā)展線索,，表演時，角色之間的交流就是語言表達(dá)能力的一種培養(yǎng),，同時,，培養(yǎng)了幼兒之間語言交流的能力。

4,、區(qū)角活動中有了建立必要的規(guī)則的意識,。

為了使區(qū)角活動順利進(jìn)行并取得預(yù)期的效果，老師們平時都注意規(guī)則的建立,。我們先讓孩子清楚區(qū)角的使用方式,。簡單地說，就是這個區(qū)角該怎么玩,。再就是給孩子一個活動目標(biāo),，讓他知道“我做一件事就應(yīng)該把它完成”。還隱性的提示活動人數(shù),，在投放材料時考慮到了材料的暗示作用,。當(dāng)然，我們也讓孩子了解為什么要這樣做,，以增強(qiáng)幼兒的自主性,、秩序感和規(guī)則意識。

在小朋友和家長們的期盼中,，12月30日我班開展了“家長開放日”活動,。本次開放日活動從早上9:00開始,，一直到中午11：35分結(jié)束，開展了豐富多彩的活動,。許多家長8:00多就跟孩子一起來到幼兒園,，觀看了孩子早操、晨間活動,、聽取“知心姐姐”的講座,、小朋友還向家長們展示了本學(xué)期所學(xué)習(xí)的歌曲、兒歌等,。

本次活動內(nèi)容豐富,、緊湊,，向家長展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動,。通過展示活動讓家長了解幼兒本學(xué)期在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。通過家長會中對活動的說明,，引導(dǎo)家長從哪些方面來看活動,，如何看待孩子在活動中的表現(xiàn)，以及自己孩子與別的孩子之間的差異,。同時還向家長介紹了班級的環(huán)境和班級環(huán)境與教育教學(xué)活動的關(guān)系,。

本次活動不管從孩子，還是家長來看,，都很開心,。孩子們看到自己的父母來參加活動都非常興奮，活動的情緒非常高昂,；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了進(jìn)步,，也非常的開心。并且通過活動,，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦,，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意,，對老師表示感謝,！

感謝各位家長積極參加本次活動，希望家長朋友們能一如既往地關(guān)注和支持我們班級的活動,。

日前,，幼兒園人聲鼎沸、喜氣洋洋,。為使家長更好地了解孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況,，促進(jìn)家園聯(lián)系，該園開展了“家長開放日”活動,?；顒觾?nèi)容包括：晨間活動,、早操、學(xué)習(xí)活動,、等等,。

在活動中，小班的《胖廚師和小老鼠》讓孩子根據(jù)不同的旋律表現(xiàn)不同的音樂形象,，《水果串》請家長與孩子一起串水果,、認(rèn)識水果、品嘗水果,，體驗(yàn)了親子活動的快樂,；中班進(jìn)行了拓展思維想象的《小螞蟻》和《有趣的數(shù)字》等活動；大班在排圖講述《小狐貍》和《學(xué)畫統(tǒng)計圖》的活動中進(jìn)行了一番腦力的大比拼,。集體活動后,，各班還開展有趣的戶外活動，充滿情趣的活動場景不但吸引了孩子們,，也使家長們躍躍欲試,。

活動展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念，展示了教師的才能和智慧,，又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,，調(diào)動了家長參與活動的積極性。通過開放日活動,，老師的教育方法,、教學(xué)形式的對家長的啟發(fā)更大，家長在領(lǐng)略老師們精彩教學(xué)的同時,，也關(guān)注了自己孩子在集體中的種種表現(xiàn),。也使家長更多地了解到幼兒園教育的內(nèi)涵，讓他們深深體會到老師的用心和家園配合的重要性,。

在觀摩活動后,，家長們還填寫了“開放日活動家長反饋表”，老師從家長們的臉上看到了滿意的笑容,；從孩子們的笑聲中感受到了快樂和喜悅,。家長紛紛表示，今后要多參加類似活動,，以便及時了解幼兒園各種教育信息,，更有效地配合幼兒園開展有針對性的家庭教育。

幼兒園家長開放日活動篇十一

為了進(jìn)一步落實(shí)新課程課堂教學(xué),，讓家長親身體會新課程的課堂教學(xué)氛圍,，共同探討新課程課堂教學(xué)方法，特定于11月2日舉辦家長開放日活動,，讓家長走進(jìn)課堂,，走進(jìn)新課程,。

1、為了增強(qiáng)幼兒園,、教師,、家長之間的溝通，讓家長走進(jìn)校園,，走進(jìn)課堂,，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學(xué)和課改動向,，從而更好地配合幼兒園,，共同關(guān)注每一個孩子都能健康的成長。

2,、立足學(xué)校,，放眼社會，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用,，爭取社會各個方面對實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持,，協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系,，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展,。

把握今天，創(chuàng)造明天

1,、周三前各班做好活動前的準(zhǔn)備工作,，于周四發(fā)出家長邀請函。

2,、周一抽查大班活動,；周二抽查中班活動；周三抽查小班活動,；

3,、晨檢活動：各班老師接待家長和幼兒，做好登記,，發(fā)放家長意見反饋表,。

第一節(jié)集體活動：班主任主講

第二節(jié)集體活動：配班主講

第三節(jié)集游戲活動：班主任主講

最后回收家長意見反饋表。

1,、請各班教師認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真選材，內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn),。（10分）

2,、半日活動方案詳細(xì)認(rèn)真，能充分指導(dǎo)教學(xué),。（10分）

3,、教師活動前準(zhǔn)備充分,，教具學(xué)具充分且全實(shí)用，操作性強(qiáng),。（10）分

4,、教師與幼兒在活動中互動的氣氛好。（10分）

5,、教育活動效果好,，達(dá)到教學(xué)目的。（10分）

幼兒園家長開放日活動篇十二

1,、能仔細(xì)觀察畫面,，理解內(nèi)容。

2,、感受理解小蛇助人為樂的愉快情感,。

3、體驗(yàn)在生活中幫助別人所帶來的快樂,。

一,、教師出示圖片以談話的形式導(dǎo)入活動。

教師出示圖片,，"你對小蛇有什么印象,？"今天，小蛇要出門去散步,。（出示繪本封面）我們一起來看看發(fā)生了什么事吧,。

二、師幼共同欣賞繪本,，理解故事內(nèi)容,，感受助人為樂的情感。

1,、出示封面,，（圖一）師："小蛇爬著爬著，咦,！路中間出現(xiàn)了一個大水坑,。該怎么過去呢？誰來幫小蛇想想辦法,？",。

教師啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言，個別幼兒回答,。

2,、（觀看小圖）師："那讓我們一起看看小蛇是怎么過去的。小蛇想‘這點(diǎn)小事難不倒我只要這樣……’它先把腦袋伸過去，弓起身體就像什么呢,？（一座小橋）然后把尾巴縮回來就行了,。"。

3,、師："突然遠(yuǎn)處傳來一個聲音,，"請等一下、請等一下"會是誰呢,？

是呀,，小蛇笑瞇瞇地說"可以，可以,。"（學(xué)一學(xué)）,。

（第二頁）于是，小螞蟻,、小蝸牛,、蜥蜴和小老鼠排著隊(duì)一個接一個從小蛇背上爬了過去。",。

4,、師："真的是太謝謝了！"小動物們對小蛇的幫助表示感謝,，小蛇還是笑瞇瞇地說："小事一樁,，有困難就找我吧！"接著小蛇說"那么,，還有沒有人想過去呢,？"。

5,、師："只聽到后面?zhèn)鱽砺曇粽f——那就讓我們也過去吧。小蛇想也不想小蛇就說"可以,，可以",。汪汪汪，是誰想過去??？哦，原來是大狗",。（看書第三頁）,。

大狗嗒嗒嗒的從小蛇背上走過，你們看小蛇的表情怎么了,？它的眼睛為什么要張得大大的,？（個別幼兒回答）。

沒想到大狗這么重，小蛇很驚訝,！我們一起學(xué)一學(xué)小蛇的表情,，睜大了眼睛，吐出了舌頭,。

讓我們看看故事里的小蛇是怎么做的,。（看書第四頁）。

小蛇最后還是讓獅子咣咣咣的從它背上走過,，小蛇怎么樣了,？為什么小蛇要緊緊閉上眼睛？我們一起學(xué)一學(xué)小蛇的表情,。

7,、師："咚咚咚后面還跟著一位動物朋友，是誰,？（根據(jù)圖片上長長的'鼻子猜一猜,，它是誰？長鼻子大象）,。

大象說："讓我也過去吧,！"大象竟然也想從小蛇背上走過去。大象那么重,，小蛇會不會讓大象過去呢,？為什么？讓我們一起來看看,，（看書第五頁）,。

大象咚咚咚的從小蛇背上走過去，呀,！小蛇怎么樣了,？看小蛇的表情，眼睛大圈都要暈了,，大象把小蛇的背也踩平了,。小蛇讓這么重的大獅子和大象都從自己身上過去了，自己身子都被壓平了,，看得出來這是一條怎么樣的小蛇啊,，你們喜歡它嗎？是呀,，真是一條熱心幫助別人的小蛇,，大狗、獅子和大象對對小蛇表示了感謝,。

8,、（觀看書第六頁）。

師：小蛇呼~~~的吐了口氣，終于緩過了勁來,。小蛇非但沒有生氣,，還努力再把身子挺起來，還得意地對自己說："我真是了不起,、了不起,！已經(jīng)沒有人要過去了吧？"它縮回了尾巴,，感覺嗓子干得冒煙了,，于是它就咕咚咕咚喝光了水坑里的水，一滴都不剩,。小蛇的身體變得圓滾滾,，搖搖擺擺，它繼續(xù)愉快地散步,，一邊走一邊還玩起了噴水游戲呢,！

三、師幼共同觀看ppt（配有故事錄音）,，完整欣賞繪本,。

師：這么有趣的故事讓我們再完整地欣賞一下吧！

今天小蛇用自己的本領(lǐng)幫助了這么多的朋友心里可真開心啊,。它幫助了哪些朋友呢,？（小螞蟻、小蝸牛,、蜥蜴,、小老鼠、大狗,、獅子,，還有大象）。

這真是一條熱心幫助別人的小蛇啊,，真令人喜歡?。?/p>

四,、遷移實(shí)際生活。

師："那你有沒有幫助過別人呢,？老師這里有幾張照片看看他們在干什么,？"（個別介紹）。

"你是怎么做的,？做了之后心里有什么感覺呢？"個別幼兒回答。

教師小結(jié)：在生活中幫助別人是一件很快樂的事情,，還能交到很多的好朋友,，希望大家以后多幫助身邊的朋友,。

幼兒園家長開放日活動篇十三

家長開放日是作為我們幼兒園與家庭聯(lián)系的一種重要形式，又是家長了解幼兒園教育教學(xué)活動,、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況的窗口,，一方面孩子們在幼兒園學(xué)習(xí)了新本領(lǐng)，也非常想把自己學(xué)到的本事,，表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看。而家長們呢,，也非常想了解自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習(xí)和生活的？真的像老師說的一樣嗎,？為此,，我們在xx月xx日上午開展了一學(xué)期一次的家長開放日活動,。

，我們都做到細(xì)致地考慮,，雖然這也不是第一次進(jìn)行家長開放日活動，但是我們也還是認(rèn)真對待,，也就希望能讓家長們更好地了解自己孩子的在園的情況。

在開放日中,，由于有孩子們爸爸媽媽的到來,，使我們的教室一下子變得熱鬧起來,。本次活動，我班進(jìn)行了兩個的教學(xué)活動,，繪本《xx》,、音樂《xx》,。第一個活動“拍花蘿”是一個傳統(tǒng)游戲兒歌。兒歌瑯瑯上口,，詼諧幽默，其中有很多內(nèi)容都比較的貼近幼兒的生活,，幼兒愛聽愛學(xué)，非常便于記憶記憶,，幼兒可以從兒歌的學(xué)習(xí)中，獲取新的知識和經(jīng)驗(yàn),，如兒歌里滲透了科學(xué)教育和數(shù)學(xué)教育,，對于幼兒學(xué)習(xí)《xx》兒歌有一定的創(chuàng)編的空間,，也能激發(fā)幼兒的想象和表述的愿望。同時,，幼兒也是和教師之間邊唱邊和。兒歌采用了問答調(diào)的格式,，給幼兒提供了很好的游戲參與機(jī)會，還是一首有趣的數(shù)數(shù)歌,，幼兒在唱唱念念之間便自然學(xué)習(xí)了數(shù)的概念,。最后,，這首兒歌還融合了中國傳統(tǒng)兒歌“一字歌”的因素，妙就妙在從頭到尾以“呀”押韻,，使兒歌具有了語言游戲的幽默感，增加了幼兒的念唱趣味,。另一個音樂教學(xué)活動，我們是以幼兒感興趣的故事情節(jié)導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,。通過提問：兩只小鳥坐在哪里,？它們分別叫什么名字,？兩個好朋友為什么會各自飛走？幫助幼兒理解歌詞,。并且結(jié)合自身的動作暗示圖譜的方法輔助，讓幼兒在第一次傾聽的過程中,，能很快理解歌詞。所以在學(xué)的時候,，孩子很樂意去說、去唱,。在表演的時候,，幼兒覺得很有趣,，因此，這次活動很符合幼兒的實(shí)際情況,，也很能抓住孩子的興趣。

在半日活動的最后,，我們召開了簡短的“家長會”。向家長簡要介紹了本次半日活動的主要安排思路和2個教學(xué)活動的目標(biāo),，家長在半日活動中主要看什么,？怎樣看,？介紹了近幾月來班級的主要教學(xué)、班級環(huán)境,、幼兒的進(jìn)步和存在的問題和需要家長配合的工作,，以及介紹我班下階段主要活動“迎新年幼兒聯(lián)歡會”的要求等,。讓家長比較全面的了解班級的各項(xiàng)工作的開展,。

開放活動結(jié)束了,，不管從孩子，還是家長來看,，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動,，并和自己一起念兒歌和唱歌,，都非常的高興和興奮,，活動的情緒一直非常高昂。家長們也看到了自己孩子在幼兒園取得的成長和進(jìn)步,，也非常的開心。并且通過半日活動,，家長們也更能了解班級開展的活動和教師工作的辛苦，從而更能理解和支持老師的工作,。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝,！

幼兒園家長開放日活動篇十四

我園舉行了家長開放日活動。本次活動展現(xiàn)了新的教育觀,，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性?；顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍埽€將一些新的教育觀念傳遞給了家長,?；顒尤〉昧溯^好的效果,。

1,、勇于探索,，大膽創(chuàng)新，活動形式豐富多彩。

本次家長開放日活動,，打破了以往開放日的固定模式，大都以游戲形式開展,，有的班級還大膽走出教室，給大家耳目一新的感覺,。例如，學(xué)前班組織的“幼小銜接活動”,，采取了“請近來,，走出去”的活動模式，教師帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)小學(xué)的課堂,，和小學(xué)生一起進(jìn)行座談，在親身體驗(yàn)的活動中,，讓幼兒和家長更加關(guān)注幼小銜接的問題，還為教師提供了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

在小小班的活動中，教師針對幼兒年齡小的特點(diǎn),，將活動設(shè)計成了益智、娛樂,、音樂、祝福等四個方面,，并將它們?nèi)跒橐惑w，在游戲中開展活動,，增進(jìn)了幼兒,、家長、老師彼此間的情感,。

2、選材平實(shí),，貼近生活，活動生動有趣,。

以往的家長開放日活動，教師都是根據(jù)書本上的課程進(jìn)行的,，難免有時會脫離孩子們的實(shí)際生活。本次家長開放日活動,，教師們在設(shè)計時充分考慮了從幼兒實(shí)際出發(fā)，貼近幼兒生活,，因此在選材上也苦下了一番工夫。

例如中二班和中三班組織的“生蛋和熟蛋”活動,，讓幼兒和家長共同探索蛋的秘密,，家長和孩子們積極參與討論，活動中不僅增長了幼兒的見識,，還讓家長們關(guān)注了許多平時沒有注意的問題,。在小二班和小三班組織的水果沙拉活動中,，孩子們親自動手制作了水果沙拉，活動中孩子們情緒愉快,，動手能力、表現(xiàn)能力,、良好習(xí)慣得到了充分的展現(xiàn)，家長們也對孩子們的動手能力刮目相看,。

在這些充滿生活樂趣的活動中,，孩子們表現(xiàn)出了極大的興趣,，他們主動參與，樂于探索,，勇于表現(xiàn)，真正實(shí)現(xiàn)了讓孩子們從生活中來,，到生活中去的教育理念,。

3,、家長參與活動，親身體驗(yàn)愉悅和成功,。

家長開放日中，調(diào)動家長的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán),。教師們在活動之前，就充分利用了家庭資源,，動員家長和孩子們準(zhǔn)備了大量的資源。而在活動中,，教師還有意加入了家長共同參與的部分，有的讓家長協(xié)助幼兒進(jìn)行手工制作,，有的讓家長配合幼兒動手操作,，還有的讓家長共同比賽……家長們通過參與活動,，感受活動中的激情和歡樂，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí),、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀,。在這些多姿多彩的家園互動親子游戲中，家長一邊看,、一邊玩，一邊體驗(yàn)著孩子們的成長、一邊品味著自己的成功……真可謂一舉多得!難怪家長們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動,。

4、更新家長教育觀念,，傳遞新的教育信息,。

在家長開放日活動中,，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會,，也是更新家長觀念的機(jī)會,。所以本次家長開放日活動中，教師們利用教育活動,、生活環(huán)節(jié),、家長會議等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程，把尊重兒童,、相信兒童、充分給予兒童機(jī)會等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長,。在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開,，在開放日活動中,，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,，同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更新了教育觀念,。

5、分時段進(jìn)行開放日活動,，減少了場地的沖突,。

吸取以往的經(jīng)驗(yàn)，本次家長開放日活動分為兩次進(jìn)行,，這樣一來，避免了場地的擁擠,，讓家長感覺寬松了許多,。而且前后分別舉行，教師們可以吸收前面的經(jīng)驗(yàn),，從而更好的改進(jìn)后面的活動,。

1、半日活動過于緊湊,，幼兒缺乏自由活動時間。

教師本著充分利用時間的原則,，將一日活動安排得豐富多彩，但是每個環(huán)節(jié)過于緊湊,，讓孩子和家長都有忙碌的感覺,，教師也覺得支配吃力,。所有在以后的活動設(shè)計中，應(yīng)該綜合考慮活動的趣味性和科學(xué)性兩方面的問題,。讓活動既有趣，又有幼兒自由支配,、自由發(fā)揮的時間和空間。

2,、注重給予每個孩子機(jī)會。

活動中教師已經(jīng)有意識地進(jìn)行調(diào)整幼兒的活動,，盡量讓每個孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會,，但是還做得還不夠深入,。一方面是對于兩頭的孩子關(guān)注得多，對于中間的孩子反而比較忽視了;另一方面教師發(fā)覺孩子的潛力也不足夠,。家長還特別提到應(yīng)該給予每個孩子發(fā)言機(jī)會，更多的發(fā)言機(jī)會應(yīng)該留給發(fā)展慢的孩子,，而不是發(fā)展好的孩子。

3,、提高教師的現(xiàn)場調(diào)控能力。

教師們在開放日活動之后,，都感覺孩子們沒有以往聽話，也沒有以往那樣好管理,，原因是家長在場。所以在以后的活動中教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí),，摸索出更好的組織方法，提高自身的組織能力和調(diào)控能力,。讓家長的觀看,，由一種阻力變?yōu)橐环N推動活動的動力,。更好地提高活動的效果和質(zhì)量?；顒又屑议L的參與積極性還有待進(jìn)一步提高。

4,、充分多媒體技術(shù),，讓教育更加現(xiàn)代化,。

10個班級中，只有大班和中一班使用了多媒體技術(shù),，讓家長和幼兒都有耳目一新的感覺，因此我們應(yīng)該盡快適應(yīng)現(xiàn)代化教育,，盡量使用多媒體手段，使我們的教育更加現(xiàn)代化,。

幼兒園家長開放日活動篇十五

參與班級：大一,、大二,、大三、大四班,。

1.增進(jìn)與家長的交流,，向家長宣傳新的教育觀,、兒童觀。

2.讓家長走進(jìn)幼兒園,，了解幼兒生活,，活動情況,。了解幼兒園的教育工作，能主動配合,，做到家園互動。

3.培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己,，體驗(yàn)集體活動的樂趣,。

一,、晨間活動--閱讀（8:00—8:20）。

親切地接待幼兒來園,，要求幼兒有禮貌地向教師問早和家長再見,，教注意幼兒的情緒,。幼兒自主選擇圖書進(jìn)行閱讀。在各班進(jìn)行,。

二、年級活動早操（8:35—9:00）按大,、中、小班順序,。

早操要求：整隊(duì),，隊(duì)形,，口令，要求動作大方,，整齊,，幼兒精神飽滿。全年級在操場進(jìn)行,。

三,、班級活動--分級閱讀詩歌《照片》（9:15---9:45）,。

1.教師熟記教案，提問明確,，具體,。

2.教師講解,，小結(jié)交代清楚，語言精練,。

3.關(guān)注全體幼兒的參與,。合理使用激勵性評價,。

四、點(diǎn)心（10:00---10:20）,。

1．點(diǎn)心前熱毛巾擦手。

2.安靜,、愉快的吃完自己的一份早餐,。

3.提醒個別幼兒吃完后擦嘴巴,，將餐具放指定位置。

五,、手工活動---森林狂歡會（10:30---11:00）。

分三組開展活動：1.橡皮泥捏小動物和蔬菜,；

2.七彩娃娃（紙杯制作）；

3.水果編制（各色皮紙）,；

材料豐富,，展示幼兒手工技能,。關(guān)注全體幼兒的操作情況,。