影視劇是一種通過影像和聲音來展現(xiàn)故事情節(jié)和人物形象的藝術(shù)形式,。寫總結(jié)需要有時間觀念和思維的整合能力,，將碎片化的經(jīng)驗進行梳理和整合。以下是一些值得參考的總結(jié)范文,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園家長開放日活動篇一

1,、為了增強幼兒園、教師,、家長之間的溝通,，讓家長走進校園，走進課堂,，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢,，了解課堂教學和課改動向，從而更好地配合幼兒園,，共同關(guān)注每一個孩子都能健康的成長,。

2、立足學校,，放眼社會,，充分發(fā)揮學校教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現(xiàn)學校管理目標的大力支持,，協(xié)調(diào)好學校教育與家庭教育的關(guān)系,，進一步推進我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

二,、活動主題,。

把握今天，創(chuàng)造明天,。

三,、活動及班級安排。

1,、周三前各班做好活動前的準備工作,，于周四發(fā)出家長邀請函。

2,、周一抽查大班活動;周二抽查中班活動;周三抽查小班活動;,。

3、晨檢活動：各班老師接待家長和幼兒,，做好登記,，發(fā)放家長意見反饋表。

第一節(jié)集體活動：班主任主講,。

第二節(jié)集體活動：配班主講,。

第三節(jié)集游戲活動：班主任主講,。

最后回收家長意見反饋表。

四,、教師注意事項,。

1、請各班教師認真?zhèn)湔n,認真選材,，內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點,。(10分)。

2,、半日活動方案詳細認真,，能充分指導教學。(10分),。

3,、教師活動前準備充分，教具學具充分且全實用,，操作性強,。(10)分。

4,、教師與幼兒在活動中互動的氣氛好,。(10分)。

5,、教育活動效果好,，達到教學目的。(10分),。

五,、家長意見反饋表。

幼兒園家長開放日活動篇二

1,、為了增強幼兒園,、教師、家長之間的溝通,，讓家長走進校園,，走進課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢,，了解課堂教學和課改動向,，從而更好地配合幼兒園，共同關(guān)注每一個孩子都能健康的成長,。

2,、立足學校，放眼社會,，充分發(fā)揮學校教育的`輻射作用,，爭取社會各個方面對實現(xiàn)學校管理目標的大力支持,，協(xié)調(diào)好學校教育與家庭教育的關(guān)系，進一步推進我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展,。

把握今天,，創(chuàng)造明天。

1,、周三前各班做好活動前的準備工作，于周四發(fā)出家長邀請函,。

2,、周一抽查大班活動；周二抽查中班活動,；周三抽查小班活動,；

3、晨檢活動：各班老師接待家長和幼兒,，做好登記,，發(fā)放家長意見反饋表。

第一節(jié)集體活動：班主任主講,。

第二節(jié)集體活動：配班主講,。

第三節(jié)集游戲活動：班主任主講。

最后回收家長意見反饋表,。

1,、請各班教師認真?zhèn)湔n，認真選材,，內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點,。

2、半日活動方案詳細認真,，能充分指導教學,。

3、教師活動前準備充分,，教具學具充分且全實用,，操作性強。

4,、教師與幼兒在活動中互動的氣氛好,。

5、教育活動效果好,，達到教學目的,。

幼兒園家長開放日活動篇三

活動主題和活動方案的設(shè)計均以幼兒為主體，從室外健康領(lǐng)域的體育活動到室內(nèi)語言,、藝術(shù)領(lǐng)域的展示,，再到室內(nèi)外家長和幼兒一起參觀的美術(shù)作品,、開心農(nóng)場、教師自制玩教具,，做到了集體,、分組、與個別活動的有機結(jié)合,，室內(nèi),、室外活動交替進行。

2.落實環(huán)節(jié)緊緊圍繞主題

整個活動基本涉及到幼兒園五大領(lǐng)域的各個方面,，每一方面都圍繞著環(huán)境保護和廢舊物品利用的主題,，注重活動的有效落實。

1.圍繞本學期教育教學工作重點選擇展示內(nèi)容

廢舊物品自制輕器械操評比是本學期四月份就評比交流的活動,，美術(shù)作品是孩子們平時的作品,，語言和音樂活動都是本學期教學活動中的內(nèi)容，各個環(huán)節(jié)都是圍繞本學期工作重點進行展示,，體現(xiàn)了日常工作與慶六一活動的有機結(jié)合,。

2.每位幼兒均有展示自我的機會

無論哪一個環(huán)節(jié)的展示與交流，我們呈現(xiàn)出來的均是每一個孩子的發(fā)展,，而非極個別或一部分幼兒的個別表演,。這也充分體現(xiàn)我園平時落實面向全體和促進幼兒全面發(fā)展的理念。

1.合理科學的分工是確?；顒訄A滿召開的條件

根據(jù)每個人的日常工作和特長進行合理的分工,，發(fā)揮每個人的所長，讓每個人都能通過慶?；顒拥玫讲煌潭鹊腻憻?，提高大家組織、協(xié)調(diào)和解決問題的能力,，這是我們的初衷和目標,。實踐證明，合理的分工讓大家有的放矢,，工作組織有重點,，有規(guī)劃。新當選的團支部發(fā)揮各自優(yōu)勢為幼兒園服裝,、主持,、團體操的排練做出了貢獻，起到了表率作用,。

2.班級團隊和諧互助確保班級活動圓滿成功

無論是班級的活動組織還是幼兒園集體進行的團體操,，老師們以大局為重，經(jīng)常利用中午休息時間進行練習和制作，三個人不分你我,，彼此互助合作,，確保活動圓滿成功,。

1.解讀方案和實際落實的能力應(yīng)進一步提高

個別部門和班級在組織活動和落實工作的過程中,，不能很好地理解方案和工作的具體要求，造成了在落實過程中的偏差和不到位,。下階段老師們在這方面的能力應(yīng)進一步提升,。

2.美術(shù)作品體現(xiàn)環(huán)保和親子互動力度不夠

個別班級在進行美術(shù)作品時忽略了本次的活動環(huán)保主題，體現(xiàn)廢物利用和親子協(xié)作不夠,，再就是美術(shù)作品的整體水平應(yīng)進一步提升,。

濟南市市中區(qū)七賢中心幼兒園

xx年6月1日

幼兒園家長開放日活動篇四

兩個多月以來我們陪伴著孩子們吃飯、睡覺,、睡覺、上課,、游戲,，每星期從早晨到下午最后一個接走，為了讓家長直觀的了解和看到孩子在幼兒園的成長和表現(xiàn),，也讓家長體驗孩子在園的半日學習和生活,。20xx年11月21日至11月22日分成兩批開展了家長開放日活動,，本次活動對于我們托班寶寶是個挑戰(zhàn),，對于老師這更是個挑戰(zhàn)。我們早早的就開始準備,，對孩子進行鋪墊,。活動當天大家都早早的來到了幼兒園,?？梢姼魑患议L對于活動的重視，（除兩位生病請假外）

開放日的內(nèi)容為以下幾個環(huán)節(jié)：晨鍛晨操,、兩個主題教學活動,、生活、英語小游戲以及小型家長會,。

我們是要求家長共同參與,，家長們興致勃勃，對于大多數(shù)的家長更是新鮮,，包括奶奶,、外婆也狠是活躍比如柯思如奶奶、黃萱軼外婆。隨著音樂律動孩子們和家長慢慢進入了集體歡快的氛圍,，在做操的過程中,，空閑老師給孩子拍照，有的拍錄像,，令人高興的是幼兒沒有收到特別的影響,。早操結(jié)束后爸爸媽媽也都很遵守的和孩子們手牽手排隊，帶著孩子們?nèi)ソ庑”恪?/p>

寶寶們認識學習了“蘋果”字卡寶寶和兒歌,，還品嘗到了甜甜的紅蘋果,，其中李xx、任xx,、蘭xx小朋友還大聲的說出：“apple.”家長們都豎起大拇指夸她真厲害,。在兒歌中找字卡的時候爸爸媽媽陣陣掌聲對我們寶貝給予了肯定，爸爸媽媽還和寶貝一起游戲找朋友,，讓寶寶回顧之前的所學字卡找相對應(yīng)的圖片好朋友,，最后讓寶貝自己親手摘蘋果感覺成功的喜悅，讓孩子在“學中玩,、玩中學”,，整節(jié)課除個別對家長依賴性強的孩子有些小情緒，總體表現(xiàn)都是很不錯的,，比如“鄭xx,、汪xx、張xx,、陳xx等等,。緊接著我們開展了戶外游戲“鉆山洞，爸爸媽媽用小手搭成山洞讓寶寶鉆過去,。孩子們玩的都很快樂,，很開心。爸爸媽媽們更是不亦樂乎,，都說自己回到了童年的時光,。

我們的小寶貝要當小爸爸小媽媽照顧好自己的瓶寶寶。帶著瓶寶寶去爬山,，還給瓶寶寶做飯菜,，孩子的天性就是愛模仿所以這節(jié)課很受孩子喜愛，在動手給瓶寶寶喂飯的時候,，孩子們都格外的小心生怕弄疼了瓶寶寶,，都沒有讓爸爸媽媽們幫忙。最后用好聽的搖籃曲哄瓶寶寶睡覺,，那時候孩子們都靜下心來輕拍著瓶寶寶,，他們小心翼翼的把瓶寶寶放到小床上給瓶寶寶蓋好被子，揮揮小手說：“寶寶，午安,，寶寶,，午安…”“寶寶，再見…”還興奮的告訴爸爸媽媽“我的寶寶在睡覺,，在那里睡覺”,。孩子體驗到自己當爸爸媽媽的成就感，知道照顧和愛護自己的寶寶,。接下來的英語展示和手指游戲更讓爸爸媽媽意猶未盡,。

讓我們的爸爸媽媽更加清晰的了解我們的教學理念和教學模式，讓我們的爸爸媽媽看到每一個孩子的進步,。雖然本次我們的活動寶貝們的表現(xiàn)不是特別的完美,，但是每一個孩子來從哭哭鬧鬧到現(xiàn)在可以高高興興的進園還能積極的參與到各項游戲活動中，而且能認真的聽老師講課,，真的是很不容易,。很多爸爸媽媽也由衷地感到“老師真的很辛苦，孩子交給你們我們很放心”,。有家長朋友的信任支持配合相信我們的孩子會優(yōu)秀出色,。

幼兒園家長開放日活動篇五

為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學習情況,；加強幼兒園與家長之間的溝通交流，我園籌備已久的家長半日活動終于在20xx年4月28日成功舉行了,。一大早,，家長們就興高采烈地來到幼兒園。我們首先做好家長的簽到工作,，然后讓家長們走進班級,，具體觀摩及了解孩子半日生活學習情況。通過活動“讓家長走進課堂”“讓家長與孩子互動”,，使家長真實地,、近距離地感受了孩子在園的學習、生活情況,。最后活動結(jié)束時,，我們要求家長為我們的教育教學提出合理化建議，并認真填寫反饋表,。

在本次活動中,，結(jié)合活動開展的情況及家長的反饋意見，做個簡單小結(jié)：

一,、幼兒家長能夠積極參與,。全園79%的家長都參加了這次開放日活動，并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終,，不管從孩子,，還是家長來看，都很開心,。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己做游戲,，都非常興奮，活動的情緒非常高昂,；家長們看到自己的孩子在園的學習生活情況,，也多了一份安心，少了一份擔心,。

二,、家長認為教師的優(yōu)點有以下幾個方面：

1、課堂教學氣氛活躍,；

2,、教師活動前準備充分教具充分且全實用，操作性強,。

3,、教師教態(tài)親切。

4,、教師能支持者諧,、平當好幼兒活動的引導者、合作者,、等角色,；

5、師生關(guān)系融洽,、和等,。

三、教師的工作得到了家長的肯定,。

通過半日活動,，家長對老師們的工作有了更具體的了解；在一個個細致入微的環(huán)節(jié)中,，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦,，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意,，對老師表示感謝,！給老師的工作給予了充分的肯定。這讓我們老師心里舒坦,、愉悅,，再苦再累也是值得的,。

四、家長參與活動,，親身體驗愉悅,，在活動中，教師有意加入了家長共同參與的親子活動部分,，家長們通過參與活動,，感受活動中的激情和歡樂,，從而進一步了解了幼兒在園的學習,、生活,，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀,。在這些多姿多彩的家園互動親子游戲中，家長一邊看,、一邊玩，一邊體驗著孩子們的成長,、一邊品味著自己的成功……真可謂一舉多得,！難怪家長們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動。

五,、家長意見和建議：

1,、希望老師多點微笑。

2,、希望老師每天都能如此認真的組織活動而不是作秀,。

3,、英語教學發(fā)音不夠標準。

4,、老師需要盡可能的關(guān)注到個別幼兒,。

5、多培養(yǎng)孩子在藝術(shù)方面的發(fā)展,，多教孩子唱歌跳舞,。

6、多組織孩子參加戶外活動,。

本次“家長開放日”活動,，不僅讓家長走進了幼兒園,，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性,。從這次“家長開放日”活動和家長合理化的建議中，我們有了更明確的工作目標,，相信我們的工作今后會越做越好,。同時，以本次家長開放日活動為契機,，增進了“家園”之間的溝通力度,，拉近了幼兒園與家長的距離，而更重要的一點是,，通過這樣一個相互交流,，幼兒園更多的了解了家長們對孩子成長教育的期望，從而更加促進和完善幼兒園的教育能力及教學水平,。

幼兒園家長開放日活動篇六

進一步讓家長更好地了解孩子在幼兒園生活和學習的狀況,，了解現(xiàn)代的幼兒教育理念和教育方法，了解幼兒園的教學方式,、生活動態(tài),。

一、晨間活動（7：50——8：20）：

活動內(nèi)容：跳繩,。

目標：練習連貫地跳繩,，加快速度。提高幼兒肢體協(xié)調(diào)能力,。

二,、晨間談話（8：25——8：40）：

內(nèi)容：冬天來到了,。

目標：鼓勵孩子能清楚大膽表達自己的感受，培養(yǎng)語言表達能力,。

三,、早操（8：45——9：00）：

聽音樂有節(jié)奏地跟著老師做操，要求精神飽滿,，動作整齊,。

四、喝豆?jié){（9：05——9：15）：

教育孩子能干凈吃完自己的一份點心,，不灑掉不倒翻,。

五、教學活動（一）（9：15——9：45）：

幼兒園家長開放日活動篇七

我們市里又要舉行幼兒教師基本功比賽了,。老師們唱地唱,，跳地跳，彈地彈忙得是不亦樂乎,。

老師們有時開玩笑地說：“我們可了不得,，都是全能啊,！”想想也是,，我們幼兒教師個個都能歌善舞、能寫會畫,，說全能一點也不夸張,。

記得一個親戚家的孩子競聘幼兒教師時，招聘方要求做到“六個一”：唱一首歌,、彈一首曲,、跳一支舞、畫一幅畫,、講一個故事,，做一件玩具。當時親戚打電話問我,，這是招幼兒教師嗎,？有這本事還當幼兒教師嗎？我告訴他,，這就是幼兒教師,，我們都是這樣歷練過來的。幼兒教師就是這樣出乎人們的意料,。有的人認為幼兒教師只要看著孩子不哭不鬧,，摔不著，碰不著就行，哪還這么多條條杠杠,。

殊不知，還有更令人意想不到的,。我看過一個電視節(jié)目,，也是關(guān)于幼兒教師比賽方面的，其中我印象深刻的是,，為了考驗老師對孩子的心理特點的認知程度和對突發(fā)事件的應(yīng)急能力,，交給老師一人一名第一天入園的孩子，看誰能用科學,、恰當?shù)姆椒ê宓每摁[的孩子不再哭鬧,，適應(yīng)幼兒園這個新環(huán)境。還有就是比賽搟餅,，每人一塊同樣的面團,，在規(guī)定時間內(nèi)看誰搟得面皮薄，罩在一張打有不同字號的a4紙上,，誰的餅露出的字小誰的分數(shù)就高,。

也就是說，新時代的幼兒教師是入得廳堂,，下得廚房的全能人才,，讓我們?yōu)樽约候湴涟伞?/p>

幼兒園家長開放日活動篇八

家長開放日活動是幼兒園和家庭聯(lián)系的一種方式,對它的研究有助于我們了解影響幼兒發(fā)展的中間系統(tǒng),了解教師和家長之間的互動關(guān)系,有利于我們進一步改善家長開放日活動,促進家園之間的溝通與合作。以下是小編整理給大家的關(guān)于幼兒園家長開放日活動方案,，希望能給大家?guī)韼椭?

一,、活動目的：通過半日家長開放日活動，讓家長了解幼兒在園的學習生活情況,，增進家園互動,，達到家園共育。

二,、活動時間：xxx年xxx月xxx日上午(8：00—12：00)

三,、活動重點：

1、通過活動讓家長了解幼兒在園的一日學習生活情況,。

2,、加強家園聯(lián)系，增進家長與老師的溝通,，更好地了解幼兒的情況,。

3、通過親子游戲活動,，提供一個增進幼兒與家長之間感情的機會,。

四、具體安排：

8：00—8：15晨間活動

活動名稱：小動物套圈

活動目標：培養(yǎng)幼兒的跑步能力，提高幼兒對體育的興趣,。

8：15---8：30早餐活動

1.餐前準備：讓幼兒跟著老師一起唱歌,。

2.進餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

9：00---10：00蒙氏活動

活動目標：培養(yǎng)幼兒認真完成每份工作,，做工作不打擾別人,，遇到困難能有禮貌的請教老師。

活動要求：

(1)走線：保持安靜不推人,，腳跟對腳尖一步一步走

(2)收工作：

聽到音樂自己整理工作并收好工作毯

10：00----10：30數(shù)學：三以內(nèi)的數(shù)量

10：30---11：00英語活動

11：00---11：40戶外活動

戶外游戲(一)

游戲名稱：羊群里面有只狼

游戲目標：培養(yǎng)幼兒的應(yīng)變能力,。

游戲準備：幼兒熟悉兒歌〈羊群里面有只狼〉

游戲過程：全班幼兒圍成一個大圓圈，老師與一位幼兒手互相握好舉高作拱手狀,，圍成圓圈的'幼兒從拱橋下有秩序的鉆過去,，邊念兒歌邊鉆，當兒歌念完時,，作拱橋的老師與幼兒捉住一個幼兒作大灰狼,，其他幼兒扮演小羊，當大灰狼去捉小羊時小羊要馬上蹲下,，大灰狼就捉不到,，若被捉到的幼兒就吃掉，游戲繼續(xù),。老師可請其他幼兒作拱橋狀,。

游戲規(guī)則：幼兒要遵守游戲規(guī)則，拉圈走動不放手,，分散后不能亂跑,。

附兒歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方,，小羊小羊要當心,，老狼出來快快逃。

戶外游戲(二)

游戲名稱：老狼老狼幾點種

游戲目標：聽口令走

游戲準備：大灰狼的頭飾,，會說時間,。

游戲過程：一位教師作大灰狼，幼兒作小兔子,，游戲開始幼兒問大灰狼,，老狼老狼幾點種大灰狼回答說一點鐘，兩點鐘直到天黑了,，幼兒聽到天黑了馬上跑道小兔子的家里去,，大灰狼去抓小兔子被抓到的幼兒表演節(jié)目，游戲繼續(xù),。

游戲規(guī)則：小兔子走在大灰狼的后面,，不推別人,。

親子游戲(一)

游戲名稱：揪尾巴

游戲目標：幼兒與家長積極參與游戲，達到互動效果,。

游戲準備：幼兒大手一份自制的尾巴,。

游戲過程：(1)每組家庭準備一條尾巴，夾在幼兒的屁股后面,，把全班幼兒分成兩組,，每組12人，家長抱著孩子游戲,。(2)兩組家庭配對,，互相揪對方的尾巴,，家長需要靈活的躲避對方的進攻,，要求有小孩來揪尾巴，首先揪到尾巴的一方為贏,，這兩組游戲完畢后,，老師再和這兩組家庭配對，更新游戲,。

游戲小結(jié)：教師獎勵贏得幼兒每人一份小禮物,。

鼓勵輸?shù)挠變好咳艘环菪《Y物。

親子游戲(二)

游戲名稱：小動物爬爬

游戲目標：讓幼兒學習小動物爬,，讓家長和幼兒積極參與,。

游戲準備：體操墊4塊，平橫木4條

游戲過程：游戲分四組進行,，幼兒從起點爬過體操墊走過平衡木,，爸爸或媽媽在終點等待幼兒，然后抱者小孩跑回來,，先到者為勝,，游戲接著換其他家庭。

游戲結(jié)：教師給贏的幼兒發(fā)小禮物,。鼓勵輸?shù)挠變好咳艘环菪《Y物,。

一、活動目標：

1,、向家長展示我園的辦園理念,、課程特色和教學過程。

2,、增進與家長的交流,，向家長宣傳新的教育觀,、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的教育工作,，能主動配合,，做到家園互動。

3,、增進親子間的情感,，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。

4,、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的能力與勇氣。

二,、活動時間：2015年11月9日下午2:30---4:00

三、活動地點：大班活動室

四、開放內(nèi)容： 半日班級活動

五,、活動流程：

出處 www.sevw.cn

(一)2:00----2:30起床整理被褥,、如廁、午檢、喝水、吃水果

(二)2：30----2:40家長簽到,，幼兒進行午間活動

(三)2:40----3:10室內(nèi)教學活動展示

(四)3：10----3:30室外“八個一”活動展示

(五)3:30----4:00親子游戲

(六)家長填寫開放日活動反饋意見表

(七)教師小結(jié),，家長帶幼兒離園

具體活動內(nèi)容如下：、

歌表演：《小樹葉》,、《秋天多么美》,、《戲說臉譜》(選段)、《幼兒園里好事多》

數(shù)學知識展示：

復(fù)習1----10順數(shù),、倒數(shù),。

認讀30以內(nèi)的數(shù)。

口述2,、3,、4的分合法。(分組與點名回答)

口算2,、3,、4的加、減法(教師出題,，幼兒搶答)

讓幼兒自編4的加,、減法應(yīng)用題。(點名回答)

讓幼兒在黑板上展示5,、6的分成,。

幼兒進行5的加減法搶答。

讓幼兒自編5的加減法應(yīng)用題,。

親子游戲：

(一)穿大鞋：

玩法：由一名家長與一名幼兒參加,，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊,，聽到口令以后,，幼兒出發(fā)向家長走去，走到家長那,，幫家長穿上鞋子,，家長背起幼兒跑向場地另一邊幫助幼兒穿好鞋子，看誰先完成,，速度最快的家庭勝出,。

(二)套圈圈：

玩法：幼兒和家長兩人三足向前跑,，遇到呼拉圈要合作拿起從頭上套下，然后繼續(xù)前行,，繞過障礙物后,，往回走最先到達起點的家庭勝出。

(三)我給爸爸媽媽穿衣服：

玩法：一名家長在終點,，幼兒在起點,，哨聲響起時，幼兒拿起衣服跑向終點,，給其家長穿上衣服,，拉上拉鏈后，家長背起孩子迅速跑向起點,，先到者為勝,。

為了進一步落實新課程課堂教學，讓家長親身體會新課程的課堂教學氛圍,，共同探討新課程課堂教學方法,，特定于11月2日舉辦家長開放日活動，讓家長走進課堂,走進新課程,。

一,、活動目的

1、為了增強幼兒園,、教師,、家長之間的溝通,，讓家長走進校園,，走進課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢,，了解課堂教學和課改動向,，從而更好地配合幼兒園，共同關(guān)注每一個孩子都能健康的成長,。

2,、立足學校，放眼社會,，充分發(fā)揮學校教育的輻射作用,，爭取社會各個方面對實現(xiàn)學校管理目標的大力支持，協(xié)調(diào)好學校教育與家庭教育的關(guān)系,，進一步推進我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展,。

二、活動主題

把握今天,，創(chuàng)造明天

三,、活動及班級安排

1,、周三前各班做好活動前的準備工作，于周四發(fā)出家長邀請函,。

2,、周一抽查大班活動;周二抽查中班活動;周三抽查小班活動;

3、晨檢活動：各班老師接待家長和幼兒,，做好登記,，發(fā)放家長意見反饋表。

第一節(jié)集體活動：班主任主講

第二節(jié)集體活動：配班主講

第三節(jié)集游戲活動：班主任主講

最后回收家長意見反饋表,。

四,、教師注意事項

1、請各班教師認真?zhèn)湔n,認真選材,，內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點,。(10分)

2、半日活動方案詳細認真,，能充分指導教學,。(10分)

3、教師活動前準備充分,，教具學具充分且全實用,，操作性強。(10)分

4,、教師與幼兒在活動中互動的氣氛好,。(10分)

5、教育活動效果好,，達到教學目的,。 (10分)

五、家長意見反饋表

六,、家長邀請函
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幼兒園家長開放日活動篇九

活動的形式十分新穎,。是在班級里參加各種活動，完成后蓋章,，章的數(shù)量達到要求即可兌換禮品,。每個人都興致高漲，而我卻不像這樣,。因為,，這次活動，我的身份并不是玩家,，而是方言活動的組織人,。我輕輕地嘆了一口氣。這時,，爸爸走了過來,，拍拍我的肩，說：“兒子,，一起去玩兒吧,！”我無奈的搖了搖頭：“爸，我得在這組織活動,?！薄斑@樣啊......”爸爸又獎賞似的撫了撫我的頭，“那爸爸隨便逛逛了,，記得好好干活?。　闭f完,，他便離開了,。“唉,，只能這樣了......”說罷,，我便又展現(xiàn)出了笑容--這之前的窘態(tài)可千萬不能被別人看見！只是,，光顧我這的人很少,。“可能大家還不了解怎么玩吧,?！蔽易匝宰哉Z道。于是,，我一邊將手指向南墻上的紅紙,，一邊吆喝道：“各位，去那邊拿下紅紙,，將紙上的常州話翻譯成漢語,，就可以到我這來蓋章了！”經(jīng)我這么一吆喝,，這兒一下子熱鬧了起來，剛才的冷清瞬間煙消云散,。每個人都在認真的翻譯著,，每當翻譯完成的時候，總會聽到那熱烈的鼓掌聲抑或是爽朗的笑聲,。我被這種氣氛深深地感染了,，一邊蓋章，一邊也在夸獎那些勝利者,?！凹哟蟠?.....加大促是什么意思?。俊币晃话⒁虇栁?。我笑了,，提醒道：“自行車呀！”“哦,，對,！”她恍然大悟?？粗蠹彝娴媚敲慈肷?，我似乎覺得我的心情也在隨著他們而緊張、期待,、喜悅,，由衷的欣慰。

快樂的時光總是那么短暫,，很快,，所有紅紙上的題目就全部被答完了。正當我準備按老師的要求撕毀最后一張紅紙時,，一位老人吃力地走到了我的面前,。“小朋友,，還有題目么,？”那聲音有些沙啞，又有些低沉,，聽起來總覺得不太舒服,。我打量了他一會兒--滿頭白發(fā)，皺紋滿面,，臉頰曬得很黑,，這是誰家的老爺爺呢?？吹剿强逝蔚难酃?，我頓時打消了撕毀的念頭，說道：“嗯,，還有,。”然后,，我便違規(guī)的將那張已經(jīng)使用過的紅紙遞給了他,。這時，我又觸到了他那粗糙的手，心中的憐憫之情更深了,?！芭?.....我明白了。這句話就是說一只螞蟻走在路上......”“對了,！翻譯的很正確吶,！”我為他喝彩著。老人也咧開嘴笑了,，就這樣,，我為這位老人按下了最后一枚章。

收獲,，精神上的比物質(zhì)上的更加寶貴,。雖然我沒有兌到禮物，但我可以毫不猶豫地說,，我是今天收獲最多的,。通過今天的活動，我了解了父親對我的體諒,，明白了為他人創(chuàng)造快樂才是這個世界上最快樂的事,，陌生人之間的幫助更令人覺得溫馨，還懂得了感情在一定情況下,，并不受規(guī)則的束縛,，它可以打破常規(guī)，在笑容中解釋一切,。

就像這樣,，滿滿的收獲被我藏在了心靈的竹筐里，回家了,。

幼兒園家長開放日活動篇十

為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學習,、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念,，增進幼兒園,、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通,，更好地達到家園共育目的,。xx年4月4日，我園舉行了本學期家長開放日活動,，邀請家長走進幼兒園,，參與各項活動。

本次活動,，教師們以早操律動、教學展示、角色游戲等豐富多彩的活動形式,，向家長展示了幼兒在園的學習生活狀況,。活動中,，教師們注重以問題情境化的形式吸引幼兒,，讓孩子們在游戲中探索、合作,、學習,。活動寓教于樂,，充分體現(xiàn)了孩子的主體參與性,。同時把尊重、相信孩子,、充分給予孩子操作探索的機會等寶貴經(jīng)驗和教育觀念傳遞給了家長,。家長們在觀摩和參與幼兒集體活動與游戲活動的過程中，增進了對幼兒園工作的感性認識,，同時也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的歡樂,，加深了親子間的情感。同時幼兒園還設(shè)計了“家長意見反饋表”,，請每一位家長參與評價教師的工作,，以及對幼兒園教育管理的意見和建議。家長們對教師的教育教學態(tài)度,、師德等方面進行了客觀評價,。

本次家長開放日活動，是家長,、老師,、幼兒間的一次親密接觸，不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),，同時也增進了“家園”之間的溝通力度,，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想,，為家園共育搭建起了交流的平臺,。

家長開放日活動一直是我園所注重的一項家園合作的活動，12月6日,，我園成功的舉行了家長開放日活動,。這次開放日，200多個孩子家長參與這次活動,。以打造和諧幼兒園的宣傳為重點,，以區(qū)角活動展示為載體,，由于形式新穎，內(nèi)容充實,，在視覺,、聽覺、情感幾方面給予家長強烈的沖擊,。本次活動展現(xiàn)了新的教育觀,，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性,。活動中充分展示了我們教師的才能,，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長,，活動取得了較好的效果。

1,、勇于探索,，大膽創(chuàng)新，活動形式豐富多彩,。

本次家長開放日活動,，打破了以往開放日的固定模式，以區(qū)角活動形式開展,，給大家耳目一新的感覺,。在各班開展的區(qū)角活動中的活動中，教師針對幼兒年齡的特點,，結(jié)合教學內(nèi)容將區(qū)角活動設(shè)計成了益智娛樂融為一體的學習平臺,，在游戲中開展活動，在游戲中進行學習,，增進了幼兒,、家長、老師彼此間的情感,。

2,、選材平實，貼近生活,，活動生動有趣,。

性。在這些充滿生活樂趣的活動中,，孩子們表現(xiàn)出了極大的興趣,，他們主動參與，樂于探索,，勇于表現(xiàn),，真正實現(xiàn)了讓孩子們從生活中來,，到生活中去的教育理念。

3,、家長參與活動,，親身體驗愉悅和成功,。

家長開放日中,，調(diào)動家長的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。教師們在活動之前,，就充分利用了家庭資源,，動員家長和孩子們準備了大量的資源。而在活動中,，教師還有意加入了家長共同參與的部分,，有的讓家長協(xié)助幼兒進行手工制作，有的讓家長配合幼兒動手操作,，還有的讓家長共同比賽6767家長們通過參與活動,，感受活動中的激情和歡樂，從而進一步了解了幼兒在園的學習,、生活,，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動親子游戲中,，家長一邊看,、一邊玩，一邊體驗著孩子們的成長,、一邊品味著自己的成功6767真可謂一舉多得,！難怪家長們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動。

4,、更新家長教育觀念,，傳遞新的教育信息。

在家長開放日活動中,，不僅是展示幼兒生活,、展示教師才能的機會，也是更新家長觀念的機會,。所以本次家長開放日活動中,，教師們利用教育活動、生活環(huán)節(jié),、家長會議等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程,，把尊重兒童、相信兒童,、充分給予兒童機會等寶貴的經(jīng)驗傳遞給了家長,。在家長的信息反饋中,，許多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動中,，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,，同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗，更新了教育觀念,。

5,、提高了教師的現(xiàn)場調(diào)控能力。

教師們在開放日活動中,，都感覺個人能力有所提高,，不管是教學上，還是對孩子的管理上,，當有家長在場,，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動，得到家長的認可,，能讓孩子感覺家長在是一種活動的動力,，是很不容易的。

1,、教師就區(qū)角活動的重要性及其意義對家長進行一下簡單的培訓,。

教師本著充分利用時間的原則，將半日活動安排得豐富多彩,，有的家長對于這樣的活動不以為然或者是不知道該干什么,。于是教師在開展活動前應(yīng)該集中家長將本次活動的目的和意義,、平時班上如何開展區(qū)角活動的情況向家長做一個簡要說明,。

2,、注重給予每個孩子機會。

活動中教師已經(jīng)有意識地進行調(diào)整幼兒的活動,，盡量讓每個孩子都有均衡操作的機會,。

3、教師著眼于孩子的興趣,，挖掘區(qū)角功能,。

一種創(chuàng)編的過程。表演前,，他們必須觀察,、分析圖片，理清故事發(fā)展線索,，表演時,，角色之間的交流就是語言表達能力的一種培養(yǎng)，同時,，培養(yǎng)了幼兒之間語言交流的能力,。

4,、區(qū)角活動中有了建立必要的規(guī)則的意識。

為了使區(qū)角活動順利進行并取得預(yù)期的效果,，老師們平時都注意規(guī)則的建立,。我們先讓孩子清楚區(qū)角的使用方式。簡單地說,，就是這個區(qū)角該怎么玩,。再就是給孩子一個活動目標，讓他知道“我做一件事就應(yīng)該把它完成”,。還隱性的提示活動人數(shù),，在投放材料時考慮到了材料的暗示作用。當然,，我們也讓孩子了解為什么要這樣做，以增強幼兒的自主性,、秩序感和規(guī)則意識,。

在小朋友和家長們的期盼中，12月30日我班開展了“家長開放日”活動,。本次開放日活動從早上9:00開始,，一直到中午11：35分結(jié)束，開展了豐富多彩的活動,。許多家長8:00多就跟孩子一起來到幼兒園,，觀看了孩子早操、晨間活動,、聽取“知心姐姐”的講座,、小朋友還向家長們展示了本學期所學習的歌曲、兒歌等,。

本次活動內(nèi)容豐富,、緊湊，向家長展示了幼兒在園生活的各項主要活動,。通過展示活動讓家長了解幼兒本學期在園的學習內(nèi)容和幼兒掌握的情況,。通過家長會中對活動的說明，引導家長從哪些方面來看活動,，如何看待孩子在活動中的表現(xiàn),，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時還向家長介紹了班級的環(huán)境和班級環(huán)境與教育教學活動的關(guān)系,。

本次活動不管從孩子,，還是家長來看，都很開心,。孩子們看到自己的父母來參加活動都非常興奮,，活動的情緒非常高昂,；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了進步，也非常的開心,。并且通過活動,，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作,。家長們紛紛對本次活動表示滿意,，對老師表示感謝！

感謝各位家長積極參加本次活動,，希望家長朋友們能一如既往地關(guān)注和支持我們班級的活動,。

日前，幼兒園人聲鼎沸,、喜氣洋洋,。為使家長更好地了解孩子在園的學習生活情況，促進家園聯(lián)系,，該園開展了“家長開放日”活動,。活動內(nèi)容包括：晨間活動,、早操,、學習活動、等等,。

在活動中,，小班的《胖廚師和小老鼠》讓孩子根據(jù)不同的旋律表現(xiàn)不同的音樂形象，《水果串》請家長與孩子一起串水果,、認識水果,、品嘗水果，體驗了親子活動的快樂,；中班進行了拓展思維想象的《小螞蟻》和《有趣的數(shù)字》等活動,；大班在排圖講述《小狐貍》和《學畫統(tǒng)計圖》的活動中進行了一番腦力的大比拼。集體活動后,，各班還開展有趣的戶外活動,，充滿情趣的活動場景不但吸引了孩子們，也使家長們躍躍欲試,。

活動展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念,，展示了教師的才能和智慧，又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,，調(diào)動了家長參與活動的積極性,。通過開放日活動，老師的教育方法、教學形式的對家長的啟發(fā)更大,，家長在領(lǐng)略老師們精彩教學的同時,，也關(guān)注了自己孩子在集體中的種種表現(xiàn)。也使家長更多地了解到幼兒園教育的內(nèi)涵,，讓他們深深體會到老師的用心和家園配合的重要性,。

在觀摩活動后，家長們還填寫了“開放日活動家長反饋表”,，老師從家長們的臉上看到了滿意的笑容,；從孩子們的笑聲中感受到了快樂和喜悅。家長紛紛表示,，今后要多參加類似活動,，以便及時了解幼兒園各種教育信息，更有效地配合幼兒園開展有針對性的家庭教育,。

幼兒園家長開放日活動篇十一

為了進一步落實新課程課堂教學,，讓家長親身體會新課程的課堂教學氛圍，共同探討新課程課堂教學方法,，特定于11月2日舉辦家長開放日活動,，讓家長走進課堂，走進新課程,。

1、為了增強幼兒園,、教師,、家長之間的溝通，讓家長走進校園,，走進課堂,，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢，了解課堂教學和課改動向,，從而更好地配合幼兒園,，共同關(guān)注每一個孩子都能健康的成長。

2,、立足學校,，放眼社會，充分發(fā)揮學校教育的輻射作用,，爭取社會各個方面對實現(xiàn)學校管理目標的大力支持,，協(xié)調(diào)好學校教育與家庭教育的關(guān)系，進一步推進我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展,。

把握今天,，創(chuàng)造明天

1、周三前各班做好活動前的準備工作，于周四發(fā)出家長邀請函,。

2,、周一抽查大班活動；周二抽查中班活動,；周三抽查小班活動,；

3、晨檢活動：各班老師接待家長和幼兒,，做好登記,，發(fā)放家長意見反饋表。

第一節(jié)集體活動：班主任主講

第二節(jié)集體活動：配班主講

第三節(jié)集游戲活動：班主任主講

最后回收家長意見反饋表,。

1,、請各班教師認真?zhèn)湔n，認真選材,，內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點,。（10分）

2、半日活動方案詳細認真,，能充分指導教學,。（10分）

3、教師活動前準備充分,，教具學具充分且全實用,，操作性強。（10）分

4,、教師與幼兒在活動中互動的氣氛好,。（10分）

5、教育活動效果好,，達到教學目的,。（10分）

幼兒園家長開放日活動篇十二

1、能仔細觀察畫面,，理解內(nèi)容,。

2、感受理解小蛇助人為樂的愉快情感,。

3,、體驗在生活中幫助別人所帶來的快樂。

一,、教師出示圖片以談話的形式導入活動,。

教師出示圖片，"你對小蛇有什么印象,？"今天,，小蛇要出門去散步。（出示繪本封面）我們一起來看看發(fā)生了什么事吧。

二,、師幼共同欣賞繪本,，理解故事內(nèi)容，感受助人為樂的情感,。

1,、出示封面，（圖一）師："小蛇爬著爬著,，咦,！路中間出現(xiàn)了一個大水坑。該怎么過去呢,？誰來幫小蛇想想辦法,？"。

教師啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言,，個別幼兒回答,。

2、（觀看小圖）師："那讓我們一起看看小蛇是怎么過去的,。小蛇想‘這點小事難不倒我只要這樣……’它先把腦袋伸過去,，弓起身體就像什么呢？（一座小橋）然后把尾巴縮回來就行了,。",。

3、師："突然遠處傳來一個聲音,，"請等一下,、請等一下"會是誰呢？

是呀,，小蛇笑瞇瞇地說"可以，可以,。"（學一學）,。

（第二頁）于是，小螞蟻,、小蝸牛,、蜥蜴和小老鼠排著隊一個接一個從小蛇背上爬了過去。",。

4,、師："真的是太謝謝了！"小動物們對小蛇的幫助表示感謝,，小蛇還是笑瞇瞇地說："小事一樁,，有困難就找我吧！"接著小蛇說"那么，還有沒有人想過去呢,？",。

5、師："只聽到后面?zhèn)鱽砺曇粽f——那就讓我們也過去吧,。小蛇想也不想小蛇就說"可以,，可以"。汪汪汪,，是誰想過去?。颗?，原來是大狗",。（看書第三頁）。

大狗嗒嗒嗒的從小蛇背上走過,，你們看小蛇的表情怎么了,？它的眼睛為什么要張得大大的？（個別幼兒回答）,。

沒想到大狗這么重,，小蛇很驚訝！我們一起學一學小蛇的表情,，睜大了眼睛,，吐出了舌頭。

讓我們看看故事里的小蛇是怎么做的,。（看書第四頁）,。

小蛇最后還是讓獅子咣咣咣的從它背上走過，小蛇怎么樣了,？為什么小蛇要緊緊閉上眼睛,？我們一起學一學小蛇的表情。

7,、師："咚咚咚后面還跟著一位動物朋友,，是誰？（根據(jù)圖片上長長的'鼻子猜一猜,，它是誰,？長鼻子大象）。

大象說："讓我也過去吧,！"大象竟然也想從小蛇背上走過去,。大象那么重，小蛇會不會讓大象過去呢,？為什么,？讓我們一起來看看,，（看書第五頁）。

大象咚咚咚的從小蛇背上走過去,，呀,！小蛇怎么樣了？看小蛇的表情,，眼睛大圈都要暈了,，大象把小蛇的背也踩平了。小蛇讓這么重的大獅子和大象都從自己身上過去了,，自己身子都被壓平了,，看得出來這是一條怎么樣的小蛇啊，你們喜歡它嗎,？是呀,，真是一條熱心幫助別人的小蛇，大狗,、獅子和大象對對小蛇表示了感謝,。

8、（觀看書第六頁）,。

師：小蛇呼~~~的吐了口氣,，終于緩過了勁來。小蛇非但沒有生氣,，還努力再把身子挺起來,，還得意地對自己說："我真是了不起、了不起,！已經(jīng)沒有人要過去了吧,？"它縮回了尾巴，感覺嗓子干得冒煙了,，于是它就咕咚咕咚喝光了水坑里的水,，一滴都不剩。小蛇的身體變得圓滾滾,，搖搖擺擺,，它繼續(xù)愉快地散步，一邊走一邊還玩起了噴水游戲呢,！

三、師幼共同觀看ppt（配有故事錄音）,，完整欣賞繪本,。

師：這么有趣的故事讓我們再完整地欣賞一下吧！

今天小蛇用自己的本領(lǐng)幫助了這么多的朋友心里可真開心啊,。它幫助了哪些朋友呢,？（小螞蟻,、小蝸牛、蜥蜴,、小老鼠,、大狗、獅子,，還有大象）,。

這真是一條熱心幫助別人的小蛇啊，真令人喜歡??！

四、遷移實際生活,。

師："那你有沒有幫助過別人呢,？老師這里有幾張照片看看他們在干什么？"（個別介紹）,。

"你是怎么做的,？做了之后心里有什么感覺呢？"個別幼兒回答,。

教師小結(jié)：在生活中幫助別人是一件很快樂的事情,，還能交到很多的好朋友，希望大家以后多幫助身邊的朋友,。

幼兒園家長開放日活動篇十三

家長開放日是作為我們幼兒園與家庭聯(lián)系的一種重要形式,，又是家長了解幼兒園教育教學活動、了解幼兒在園學習,、生活情況的窗口,，一方面孩子們在幼兒園學習了新本領(lǐng)，也非常想把自己學到的本事,，表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看,。而家長們呢，也非常想了解自己的孩子在幼兒園到底是怎么學習和生活的,？真的像老師說的一樣嗎,？為此，我們在xx月xx日上午開展了一學期一次的家長開放日活動,。

,，我們都做到細致地考慮，雖然這也不是第一次進行家長開放日活動,，但是我們也還是認真對待,，也就希望能讓家長們更好地了解自己孩子的在園的情況。

在開放日中,，由于有孩子們爸爸媽媽的到來,，使我們的教室一下子變得熱鬧起來,。本次活動，我班進行了兩個的教學活動,，繪本《xx》,、音樂《xx》。第一個活動“拍花蘿”是一個傳統(tǒng)游戲兒歌,。兒歌瑯瑯上口,，詼諧幽默，其中有很多內(nèi)容都比較的貼近幼兒的生活,，幼兒愛聽愛學,，非常便于記憶記憶，幼兒可以從兒歌的學習中,，獲取新的知識和經(jīng)驗,，如兒歌里滲透了科學教育和數(shù)學教育，對于幼兒學習《xx》兒歌有一定的創(chuàng)編的空間,，也能激發(fā)幼兒的想象和表述的愿望,。同時，幼兒也是和教師之間邊唱邊和,。兒歌采用了問答調(diào)的格式,，給幼兒提供了很好的游戲參與機會，還是一首有趣的數(shù)數(shù)歌,，幼兒在唱唱念念之間便自然學習了數(shù)的概念,。最后，這首兒歌還融合了中國傳統(tǒng)兒歌“一字歌”的因素,，妙就妙在從頭到尾以“呀”押韻,，使兒歌具有了語言游戲的幽默感，增加了幼兒的念唱趣味,。另一個音樂教學活動,，我們是以幼兒感興趣的故事情節(jié)導入，激發(fā)幼兒學習的興趣,。通過提問：兩只小鳥坐在哪里,？它們分別叫什么名字？兩個好朋友為什么會各自飛走,？幫助幼兒理解歌詞,。并且結(jié)合自身的動作暗示圖譜的方法輔助，讓幼兒在第一次傾聽的過程中,，能很快理解歌詞,。所以在學的時候，孩子很樂意去說,、去唱,。在表演的時候，幼兒覺得很有趣,，因此,，這次活動很符合幼兒的實際情況，也很能抓住孩子的興趣,。

在半日活動的最后,，我們召開了簡短的“家長會”。向家長簡要介紹了本次半日活動的主要安排思路和2個教學活動的目標,，家長在半日活動中主要看什么,？怎樣看？介紹了近幾月來班級的主要教學,、班級環(huán)境,、幼兒的進步和存在的問題和需要家長配合的工作，以及介紹我班下階段主要活動“迎新年幼兒聯(lián)歡會”的要求等,。讓家長比較全面的了解班級的各項工作的開展,。

開放活動結(jié)束了，不管從孩子,，還是家長來看,，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動,，并和自己一起念兒歌和唱歌,，都非常的高興和興奮，活動的情緒一直非常高昂,。家長們也看到了自己孩子在幼兒園取得的成長和進步,，也非常的開心。并且通過半日活動,，家長們也更能了解班級開展的活動和教師工作的辛苦,，從而更能理解和支持老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意,，對老師表示感謝,！

幼兒園家長開放日活動篇十四

我園舉行了家長開放日活動。本次活動展現(xiàn)了新的教育觀,，寓教于樂,，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性,?；顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍埽€將一些新的教育觀念傳遞給了家長,?；顒尤〉昧溯^好的效果,。

1、勇于探索,，大膽創(chuàng)新,，活動形式豐富多彩。

本次家長開放日活動,，打破了以往開放日的固定模式,，大都以游戲形式開展，有的班級還大膽走出教室,，給大家耳目一新的感覺,。例如，學前班組織的“幼小銜接活動”,，采取了“請近來,，走出去”的活動模式，教師帶領(lǐng)幼兒走進小學的課堂,，和小學生一起進行座談,，在親身體驗的活動中，讓幼兒和家長更加關(guān)注幼小銜接的問題,，還為教師提供了許多實踐經(jīng)驗,。

在小小班的活動中，教師針對幼兒年齡小的特點,，將活動設(shè)計成了益智,、娛樂、音樂,、祝福等四個方面,，并將它們?nèi)跒橐惑w，在游戲中開展活動,，增進了幼兒,、家長、老師彼此間的情感,。

2,、選材平實，貼近生活,，活動生動有趣,。

以往的家長開放日活動，教師都是根據(jù)書本上的課程進行的,，難免有時會脫離孩子們的實際生活,。本次家長開放日活動，教師們在設(shè)計時充分考慮了從幼兒實際出發(fā)，貼近幼兒生活,，因此在選材上也苦下了一番工夫,。

例如中二班和中三班組織的“生蛋和熟蛋”活動，讓幼兒和家長共同探索蛋的秘密,，家長和孩子們積極參與討論,，活動中不僅增長了幼兒的見識，還讓家長們關(guān)注了許多平時沒有注意的問題,。在小二班和小三班組織的水果沙拉活動中，孩子們親自動手制作了水果沙拉,，活動中孩子們情緒愉快,，動手能力、表現(xiàn)能力,、良好習慣得到了充分的展現(xiàn),，家長們也對孩子們的動手能力刮目相看。

在這些充滿生活樂趣的活動中,，孩子們表現(xiàn)出了極大的興趣,，他們主動參與，樂于探索,，勇于表現(xiàn),，真正實現(xiàn)了讓孩子們從生活中來，到生活中去的教育理念,。

3,、家長參與活動，親身體驗愉悅和成功,。

家長開放日中,，調(diào)動家長的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。教師們在活動之前,，就充分利用了家庭資源,，動員家長和孩子們準備了大量的資源。而在活動中,，教師還有意加入了家長共同參與的部分,，有的讓家長協(xié)助幼兒進行手工制作，有的讓家長配合幼兒動手操作,，還有的讓家長共同比賽……家長們通過參與活動,，感受活動中的激情和歡樂，從而進一步了解了幼兒在園的學習,、生活,，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動親子游戲中，家長一邊看,、一邊玩,，一邊體驗著孩子們的成長、一邊品味著自己的成功……真可謂一舉多得!難怪家長們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動,。

4,、更新家長教育觀念，傳遞新的教育信息,。

在家長開放日活動中,，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會,，也是更新家長觀念的機會,。所以本次家長開放日活動中，教師們利用教育活動,、生活環(huán)節(jié),、家長會議等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程，把尊重兒童,、相信兒童,、充分給予兒童機會等寶貴的經(jīng)驗傳遞給了家長。在家長的信息反饋中,，許多家長都感覺茅塞頓開,，在開放日活動中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,，同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗,，更新了教育觀念。

5,、分時段進行開放日活動,，減少了場地的沖突。

吸取以往的經(jīng)驗,，本次家長開放日活動分為兩次進行,，這樣一來，避免了場地的擁擠,，讓家長感覺寬松了許多,。而且前后分別舉行，教師們可以吸收前面的經(jīng)驗,，從而更好的改進后面的活動,。

1、半日活動過于緊湊,，幼兒缺乏自由活動時間,。

教師本著充分利用時間的原則,，將一日活動安排得豐富多彩，但是每個環(huán)節(jié)過于緊湊,，讓孩子和家長都有忙碌的感覺,，教師也覺得支配吃力。所有在以后的活動設(shè)計中,，應(yīng)該綜合考慮活動的趣味性和科學性兩方面的問題,。讓活動既有趣，又有幼兒自由支配,、自由發(fā)揮的時間和空間,。

2、注重給予每個孩子機會,。

活動中教師已經(jīng)有意識地進行調(diào)整幼兒的活動,，盡量讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會，但是還做得還不夠深入,。一方面是對于兩頭的孩子關(guān)注得多，對于中間的孩子反而比較忽視了;另一方面教師發(fā)覺孩子的潛力也不足夠,。家長還特別提到應(yīng)該給予每個孩子發(fā)言機會,，更多的發(fā)言機會應(yīng)該留給發(fā)展慢的孩子，而不是發(fā)展好的孩子,。

3,、提高教師的現(xiàn)場調(diào)控能力。

教師們在開放日活動之后,，都感覺孩子們沒有以往聽話,，也沒有以往那樣好管理，原因是家長在場,。所以在以后的活動中教師應(yīng)該不斷學習,，摸索出更好的組織方法，提高自身的組織能力和調(diào)控能力,。讓家長的觀看,，由一種阻力變?yōu)橐环N推動活動的動力。更好地提高活動的效果和質(zhì)量,?；顒又屑议L的參與積極性還有待進一步提高。

4,、充分多媒體技術(shù),，讓教育更加現(xiàn)代化。

10個班級中,，只有大班和中一班使用了多媒體技術(shù),，讓家長和幼兒都有耳目一新的感覺，因此我們應(yīng)該盡快適應(yīng)現(xiàn)代化教育，盡量使用多媒體手段,，使我們的教育更加現(xiàn)代化,。

幼兒園家長開放日活動篇十五

參與班級：大一、大二,、大三,、大四班。

1.增進與家長的交流,，向家長宣傳新的教育觀,、兒童觀。

2.讓家長走進幼兒園,，了解幼兒生活,，活動情況。了解幼兒園的教育工作,，能主動配合,，做到家園互動。

3.培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己,，體驗集體活動的樂趣,。

一、晨間活動--閱讀（8:00—8:20）,。

親切地接待幼兒來園,，要求幼兒有禮貌地向教師問早和家長再見，教注意幼兒的情緒,。幼兒自主選擇圖書進行閱讀,。在各班進行。

二,、年級活動早操（8:35—9:00）按大,、中、小班順序,。

早操要求：整隊,，隊形，口令,，要求動作大方,，整齊，幼兒精神飽滿,。全年級在操場進行,。

三、班級活動--分級閱讀詩歌《照片》（9:15---9:45）,。

1.教師熟記教案,，提問明確,，具體。

2.教師講解,，小結(jié)交代清楚,，語言精練。

3.關(guān)注全體幼兒的參與,。合理使用激勵性評價,。

四、點心（10:00---10:20）,。

1．點心前熱毛巾擦手,。

2.安靜、愉快的吃完自己的一份早餐,。

3.提醒個別幼兒吃完后擦嘴巴,，將餐具放指定位置。

五,、手工活動---森林狂歡會（10:30---11:00）,。

分三組開展活動：1.橡皮泥捏小動物和蔬菜；

2.七彩娃娃（紙杯制作）,；

3.水果編制（各色皮紙）,；

材料豐富，展示幼兒手工技能,。關(guān)注全體幼兒的操作情況。