總結(jié)是一個(gè)思考自己成長(zhǎng)過(guò)程中各個(gè)方面的機(jī)會(huì),，從而更好地規(guī)劃未來(lái)發(fā)展,。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注意客觀公正、真實(shí)可信,，避免夸大和虛假。以下是一些總結(jié)范文,，供大家參考,，希望能夠給你一些寫(xiě)總結(jié)的幫助。
班主任年終個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇一
時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間新年鐘聲又即將敲響,，又一學(xué)期的教學(xué)工作也接近尾聲，為了更好地做好以后的工作,，總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn),、吸取過(guò)去教訓(xùn)，本人以這學(xué)年的工作總結(jié)如下：
20xx年于國(guó)家于百姓是極不平凡的一年,，作為一名教師,，我在思想政治上，時(shí)刻與黨與政府持續(xù)高度一致,，將“穩(wěn)定一切”緊密貫穿于教育教學(xué)中,。用心參加系部組織的各種政治學(xué)習(xí)，收聽(tīng)收看國(guó)家經(jīng)濟(jì)政治新聞,，隨時(shí)了解國(guó)內(nèi)國(guó)際形勢(shì),。俗話說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”,，在思想政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)等各方面我都盡力嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的政治思想覺(jué)悟和教育教學(xué)素養(yǎng),，以使自己更好地適應(yīng)新時(shí)期新形勢(shì)下的教育教學(xué)改革,。
這學(xué)年上學(xué)期，我承擔(dān)xxx工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的資產(chǎn)評(píng)估及其課程設(shè)計(jì)以及xxx法學(xué)本科專(zhuān)業(yè)的房地產(chǎn)評(píng)估等課程教學(xué)任務(wù)，并參加了xxx和xxx工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)答辯,。本學(xué)期承擔(dān)了20xx級(jí)工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)的工程財(cái)務(wù)和20xx級(jí)工程管理專(zhuān)業(yè)的會(huì)計(jì)原理等課程的教學(xué)任務(wù),。在教學(xué)中，我認(rèn)真鉆研課程大綱,、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),，用心開(kāi)拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的潛力,。我認(rèn)為專(zhuān)業(yè)教學(xué)離不開(kāi)當(dāng)前行業(yè)的狀況及其今后的發(fā)展態(tài)勢(shì)，因而我時(shí)刻關(guān)注相關(guān)行業(yè)的動(dòng)態(tài),，鼓勵(lì)學(xué)生用心了解行業(yè)實(shí)際狀況,，使學(xué)生能將所學(xué)與實(shí)際相結(jié)合，讓其有所思有所想,，而不是死讀書(shū),，讀死書(shū)。平時(shí)用心參加教研室進(jìn)行的各項(xiàng)教研活動(dòng),，與同行共同探討教育教學(xué)中遇到的難題,，彼此交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相互彌補(bǔ)工作中的不足,。另外還擔(dān)任xxx工程造價(jià)專(zhuān)業(yè)xxx人的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師,，即時(shí)了解學(xué)生在實(shí)習(xí)單位的狀況。
在教育教學(xué)的同時(shí),，對(duì)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的相關(guān)問(wèn)題也進(jìn)行了一些研究與探索,，本年度先后在國(guó)家級(jí)及省級(jí)等刊物上發(fā)表論文。
在即將到來(lái)的猴年,，將再接再厲,，勇攀高峰。
班主任年終個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇二
在不知不覺(jué)中一年過(guò)去了,，孩子們從幼兒園的小朋友變成了真正的小學(xué)生,，在他們成長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河里，一個(gè)學(xué)年也許只是微不足道的一小段,，然而有誰(shuí)不明白一年級(jí)的學(xué)生無(wú)論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成還是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，都具有無(wú)足輕重的作用，在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做工作：
1,、我在任一年級(jí)班主任開(kāi)始,，就常聽(tīng)一些家長(zhǎng)說(shuō)：“我家的孩子聽(tīng)不懂大人說(shuō)的話,。”我在工作中也遇到了同樣的問(wèn)題,，如果不考慮學(xué)生的認(rèn)知能力，在教師沒(méi)講清或?qū)W生沒(méi)聽(tīng)明白的情況下,，就讓學(xué)生去完成某項(xiàng)任務(wù)，學(xué)生們只能是瞪著眼睛看著你,，不知道應(yīng)該怎樣做,，或者其行為往往事與愿違。這樣做的結(jié)果,，不但使學(xué)生產(chǎn)生挫敗感,，而且不利于他們掌握做事情的技能。為此,，我常常思考,，怎樣才能讓學(xué)生聽(tīng)懂老師的要求并根據(jù)要求去出色地完成任務(wù)呢？我認(rèn)為,，首先要蹲下來(lái),，以孩子的視角觀察事物，用孩子能聽(tīng)懂的話和他們交流,。其次,，要注重細(xì)節(jié)教育，把該做的事指導(dǎo)到位,。比如洗抹布,，我通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，小孩子洗抹布的方法是,，把抹布扔到水里,，涮一下，一捏就行了,，抹布根本沒(méi)洗干凈,，因此，用這樣的抹布擦過(guò)的地方還是那么臟,。為什么會(huì)這樣呢,？是因?yàn)楹⒆有 ⑹裁匆膊欢畣?？是孩子有意糊弄嗎,？我認(rèn)為都不是。這只是兒童心理發(fā)展特點(diǎn)使然,。因?yàn)樗麄兒芟氚凑绽蠋煹囊笕プ?，很想把事情做好，但是，不知道怎樣才能做好,。針?duì)這種情況,，我專(zhuān)門(mén)找一個(gè)時(shí)間，教他們洗抹布,。我先打來(lái)一盆水,，然后教他們?cè)鯓哟辏趺磾Q,，告訴他們只有擰出的水清了才算干凈,。這樣的身教非常成功。現(xiàn)在再看看他們洗抹布,，一個(gè)個(gè)可認(rèn)真了,，都洗得特別干凈。同樣的道理,，打掃衛(wèi)生,、物品擺放等工作，只要把要求的細(xì)節(jié)說(shuō)到位,，小孩子就能聽(tīng)得懂,、做得到。再來(lái)說(shuō)說(shuō)我怎樣使學(xué)生學(xué)會(huì)收作業(yè)吧,，我讓他們同桌的作業(yè)摞到一起,，從后往前傳，自己的作業(yè)放在下面,。每組的傳上來(lái)后,，教他們?cè)鯓訑[放，一組正,，一組反,，組組分明，便于批改,，便于發(fā)放,。學(xué)生通過(guò)觀察、模仿很快就領(lǐng)悟了要領(lǐng),，這樣,，哪一個(gè)孩子還能做錯(cuò)呢？通過(guò)對(duì)學(xué)生日常行為的教育,、管理和約束,，使學(xué)生的觀察力、生活技能都得到了大幅度的提高,，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中給大家留下了反應(yīng)迅速,、能力超常的印象?，F(xiàn)在，班級(jí)日常管理的各項(xiàng)工作如晨讀,、自習(xí)課的紀(jì)律,，中午的古詩(shī)詞誦讀等，都有學(xué)生組織,，管理效果特別好,。
2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人,，有集體,。比如：可以利用主題班會(huì)、故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外墻壁文化的教育作用,，如本學(xué)期開(kāi)辟的“我是班級(jí)小明星”欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。
3、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。我將在班級(jí)設(shè)立"小小監(jiān)督崗"，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo),，加強(qiáng)教育,。
4、合理利用升旗儀式,，重大節(jié)日,，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。一年里利用教師節(jié),，國(guó)慶節(jié),，元旦、清明等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),，使學(xué)生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感,。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,，學(xué)會(huì)生活,。
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng),，必須要有良好的紀(jì)律才行,。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1,、路隊(duì)紀(jì)律,，為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活,，專(zhuān)門(mén)制定負(fù)責(zé)的小干部,，使學(xué)生不僅做到快、齊,、靜,，而且能夠進(jìn)行自主管理。2,、課堂紀(jì)律,，首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法,。這樣學(xué)生既感到有趣,，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律,。由于是孩子們自己制定的,，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為,。我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到,。"
3、課間紀(jì)律,，課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而,，豐富多彩的課間活動(dòng),，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),，采用師生共同參與的方式,，開(kāi)展"跳繩，做游戲,，踢毽子"等活動(dòng),，使學(xué)生既健體又受教育,，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間,。同時(shí),，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè),。
班干部是班級(jí)管理中的骨干,，是班主任的左右手，在班級(jí)管理中起著舉足輕重的作用,。因此,，作為班主任，要特別注重班干部的選拔和培養(yǎng)工作,，建立一支有良好工作作風(fēng)和具有示范作用的班干部隊(duì)伍,，作為班級(jí)管理的核心力量，并依靠這力量去形成正確的輿論,，來(lái)影響并調(diào)動(dòng)其他同學(xué)參與班級(jí)管理。
1,、精心挑選班干部,。一年級(jí)的學(xué)生剛從幼兒園上來(lái)，自覺(jué)性不高,，做事不夠主動(dòng),，管理能力不足，師生之間彼此了解不多,，要挑選班干部,，那怎么辦呢？首先,，我向全班同學(xué)講清老師的要求和做法,，用兩三天的時(shí)間觀察，看看哪些同學(xué)表現(xiàn)最棒：要求聽(tīng)話的,，上課認(rèn)真,，大膽舉手發(fā)言的，課后認(rèn)真寫(xiě)作業(yè),，對(duì)人有禮貌的十個(gè)同學(xué)初定為班的班干部,，為期兩個(gè)星期。另外對(duì)初定的班干部要有明確的分工,，使他們各負(fù)其責(zé),，強(qiáng)化他們的責(zé)任意識(shí)，還要求他們要團(tuán)結(jié)一致,，互相幫助,，共同管理班級(jí)事務(wù),。與此同時(shí)，他們還要受到全班同學(xué)監(jiān)督,，對(duì)于做得好的同學(xué),，可以繼續(xù)連任，對(duì)于做得不好的同學(xué),，則要辭退,，由其他表現(xiàn)好的同學(xué)頂上。這樣,，同學(xué)之間就有了競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),，人人都有爭(zhēng)當(dāng)班干部的機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)就在自己的手中,，只看自己有無(wú)把握好而已,。
2、精心培養(yǎng)班干部,。一年級(jí)的班干部是老師通過(guò)幾天時(shí)間的觀察挑選出來(lái)的,，他們沒(méi)有任何的經(jīng)驗(yàn)和方法，因此,，班主任要耐心地教給他們方法,，指導(dǎo)他們?nèi)绾稳ゲ僮鳎瑢?duì)于班上的事情大膽放手讓他們?nèi)プ?，隨時(shí)注意樹(shù)立班干部在班上的威信,。對(duì)于班干部辦事得力的，給予以支持與鼓勵(lì),，并在班上通報(bào)表?yè)P(yáng),，供其他同學(xué)借鑒。對(duì)于學(xué)生不服從班干部管理的,，班主任則要親自找班干部和學(xué)生分別談心,，了解事情的真相，并幫助他們解決問(wèn)題,，事后還要幫班干部分析工作中的不足,，尋求解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)班干部的工作能力,，以便今后進(jìn)一步改進(jìn),。
3、嚴(yán)格要求班干部,。雖然班干部是班級(jí)的骨干力量,，老師讓他們擔(dān)任班干部工作，是對(duì)他們工作的極大信任,，因此班干部時(shí)時(shí)刻刻應(yīng)起模范帶頭作用,，做同學(xué)的楷模,，但同時(shí)班干部又是班級(jí)中普通的一分子，在班級(jí)與其他同學(xué)之間是平等的,，在班級(jí)上沒(méi)有什么特權(quán),，同樣也要接受其他同學(xué)的監(jiān)督，要求同學(xué)做到的,，班干部首先要求要做到,，犯了錯(cuò)誤一樣要受到批評(píng)。不能因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生是班干部,，就對(duì)他在某個(gè)方面的缺點(diǎn)有所放松乃至偏袒,。
我所帶的一年級(jí)二班獲得校“第四屆書(shū)香班級(jí)”“第八小學(xué)行為示范班級(jí)”“女子足球射門(mén)第一名”等,。
當(dāng)班主任很累,，事情很多，很累心,，有的時(shí)候還會(huì)很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走上講臺(tái),，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變,，……那快樂(lè)是從心里往外涌的,。既然當(dāng)了班主任,，我們就應(yīng)該相信：“不是所有的種子都能發(fā)芽,，但只要播下去了，就會(huì)有發(fā)芽的可能,；不是所有的花朵都會(huì)結(jié)果,，但只要開(kāi)花了，就會(huì)有結(jié)果的希望,；不是所有的辛苦都能帶來(lái)收獲,，但如果不付出辛苦，就永遠(yuǎn)得不到碩果”,。對(duì)于這37名剛剛起步的孩子的教育,，不是一朝一夕，也不是只靠一個(gè)賞識(shí)的眼神,，一句表?yè)P(yáng)的話語(yǔ),，一個(gè)溫柔的微笑，就會(huì)有所收獲,，而是需要我們科學(xué)的教育,，科學(xué)的引導(dǎo),。我深知自己做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在以后的學(xué)習(xí)工作中,，我應(yīng)該多向?qū)W校其他班主任老師學(xué)習(xí),，不斷完善自己，提高自己,，力爭(zhēng)把班主任工作做得更好,。
班主任年終個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇三
一學(xué)期的中職班工作已經(jīng)終止了，回想這一學(xué)期來(lái)的班主任工作,，感嘆萬(wàn)千,，有獲得成績(jī)的歡樂(lè),，也有失誤帶來(lái)的遺憾;有令人難忘的美好時(shí)刻，也有讓人苦惱的短暫瞬時(shí);有在工作中付出的艱辛和努力,也有獲得成績(jī)后得到的回報(bào)和快樂(lè)。一學(xué)期來(lái)的工作使我學(xué)到了很多?，F(xiàn)將一期來(lái)的工作做以下總結(jié)：
由于中職學(xué)生各方面的素養(yǎng)與其他班學(xué)生有所不同，如果按普通學(xué)生那樣去要求他們,，肯定會(huì)使班級(jí)工作遭到影響,。所以，要做好中職教班工作就要做耐心細(xì)致的工作,，絕不意味著放松對(duì)他們的管理,。在管理與教育上我利用早自習(xí)及課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，教育他們酷愛(ài)勞動(dòng),，講文明講禮貌,，教育他們向雷鋒學(xué)習(xí)，幫助他們培養(yǎng)酷愛(ài)勞動(dòng)的觀念,。
積極配合學(xué)校政教處的工作,，利用各種情勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育和日常行動(dòng)規(guī)范的教育。使其不斷提高認(rèn)識(shí),，端正思想,。建立學(xué)生中好的典型，一旦發(fā)覺(jué)好人好事便即時(shí)給予嘉獎(jiǎng),，以個(gè)別的典型事例教育全班,、帶動(dòng)全班。讓班級(jí)快速形成一種良好風(fēng)氣,。同時(shí),，又制定出相應(yīng)的懲罰措施。對(duì)那些明知故犯,、屢教不改的人給予嚴(yán)懲,。
班里的學(xué)生活潑好動(dòng)，頑皮可愛(ài)，但自制力較差,，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,。如何教育他們，提高他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好,，成了一大困難,。為了提高他們的自信心和轉(zhuǎn)移他們的業(yè)余愛(ài)好，組織學(xué)生參加各類(lèi)活動(dòng),，如《守則》《規(guī)范》比賽等主題班會(huì),，讓學(xué)生深受教育。
學(xué)生中有很多人,，在家就被寵壞了,，到學(xué)校仍自由渙散，怠惰,。這就需要從實(shí)際動(dòng)身,，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),，從按時(shí)完成作業(yè),，按時(shí)起床、作操,，早晚自習(xí)做起,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、不斷進(jìn)步,。利用各種條件和適當(dāng)時(shí)機(jī),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“愛(ài)科學(xué)、愛(ài)祖國(guó)”的主題教育活動(dòng)和職業(yè)道德的教育,，并耐心做好落后生的轉(zhuǎn)化工作,，根據(jù)每一個(gè)的特點(diǎn)，指導(dǎo)他們制定出切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，讓他們每一個(gè)人都有成功感,，從而增強(qiáng)信心,。
1,、對(duì)落后生耐心教育，但不能遷就,。在班級(jí)管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給班上的行動(dòng)習(xí)慣差的學(xué)生，在班集體中,，我總精心營(yíng)建一種同等,、和諧、友愛(ài)的氣氛給他們以更多的關(guān)注，更多的投入,，讓他們體驗(yàn)集體的暖和和同學(xué)間的友誼,，讓他們感遭到自己在班上有一席之地。在吸取這些落后生參與班級(jí)管理時(shí),，讓他們?cè)诠芾碇锌朔陨聿涣嫉?行動(dòng)習(xí)慣,。
2、嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生,。優(yōu)等生,，誰(shuí)都愛(ài)他們。也正由于如此,，優(yōu)等生的缺點(diǎn)常常容易被忽視,，掩蓋，被諒解,、袒護(hù),。但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類(lèi)學(xué)生,，我從不寵壞他們,，更不遷就他們。時(shí)時(shí)提示他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”,，做一個(gè)正直的人,，熱情的人，向上的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣,，心理要健康,。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，只能在理智深沉的愛(ài)當(dāng)中,，嚴(yán)格要求,，警鐘常敲，才能克服自身的弱點(diǎn),，揚(yáng)起風(fēng)帆前進(jìn),。
3、博愛(ài)中等生,。中等生常常是一個(gè)班中容易忽視的群體,，他們有比較穩(wěn)固的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,，也不像落后生那樣容易自暴自心理特點(diǎn),，調(diào)動(dòng)他們的積極因素,，正確對(duì)待他們的反復(fù)，始終如一地尊重,、知道,、信任他們。
班主任工作是做人的靈魂美德培養(yǎng)工作,，班主任是平凡的,，也是偉大的。這學(xué)期班主任工作終止了,，但做學(xué)生的思想工作的任務(wù)還沒(méi)有終止,，不斷熟悉班主任工作，吸取體會(huì)和教訓(xùn),，把班主任的教育教學(xué)工作做得更好,。
班主任年終個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇四
擔(dān)任xx這學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作：
建立良好的班級(jí)秩序，營(yíng)造積極向上的氛圍,，是高中生高效學(xué)習(xí)的前提,。所以我很重視日常工作，主要從以下幾點(diǎn)入手：
(1)做好檢查監(jiān)督工作,，管理上以嚴(yán)字當(dāng)頭,，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué),、規(guī)范,、程序化，不要因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松遵守紀(jì)律,、搞好衛(wèi)生的要求,。實(shí)踐證明，高x下學(xué)期管好紀(jì)律衛(wèi)生,，不僅會(huì)影響高考復(fù)習(xí),，還會(huì)讓學(xué)生感到嚴(yán)肅、緊張,、積極,，防止懈怠。
(2)深入班級(jí),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處。這學(xué)期的工作繁重而破碎,，但我還是堅(jiān)持每天下班,，努力了解每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),，了解每天的情況,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)處理，讓大事小事化了,。
(3)抓好班干部,，做到抓日常管理、做工作,。班主任必須依靠學(xué)生干部進(jìn)行班級(jí)管理,，教師要讓班干部自由工作，經(jīng)常講,，經(jīng)常提醒,，經(jīng)常檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,，既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),，又培養(yǎng)了學(xué)生干部。但是高x學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)很重,。老師應(yīng)該體諒學(xué)生,。不要把費(fèi)時(shí)費(fèi)力的事情分配給學(xué)生，要保證學(xué)生專(zhuān)心學(xué)習(xí),。
調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班的積極性,，形成努力學(xué)習(xí)、精益求精的學(xué)風(fēng),，全面提高全班的學(xué)習(xí)成績(jī),，是初三班主任的首要任務(wù)。在這方面,，我采取了兩頭抓中間為主的工作形式,，以個(gè)別談話為主的工作形式，引導(dǎo)尖子生和差生的方法,。對(duì)于尖子生,，要求有明確的目標(biāo)，確定計(jì)劃,，突破劣勢(shì),，保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí),，提出具體措施：對(duì)于差生,，以鼓勵(lì)為主，多說(shuō)話多檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步充分表?yè)P(yáng)；形成了優(yōu)秀學(xué)生領(lǐng)先,，差生不甘落后,，大家爭(zhēng)先恐后追趕的學(xué)習(xí)氛圍,。同時(shí)，利用每次模擬測(cè)試的結(jié)果,，案例分析可以幫助學(xué)生建立信心,，樹(shù)立信心，發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),，分析原因,，找到改進(jìn)的方法，從而確保各級(jí)學(xué)生都有強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，保持學(xué)習(xí)成績(jī)的上升,。
此外，我們使用“激勵(lì)有抱負(fù)的人”的方法來(lái)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。一個(gè)沒(méi)有追求和奮斗目標(biāo)的人,，會(huì)缺乏前進(jìn)的動(dòng)力，更談不上發(fā)展,。無(wú)論是知識(shí)的獲得,，技能的形成，還是素質(zhì)的提高,，都主要來(lái)源于學(xué)習(xí),。提高學(xué)習(xí)效率和實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)有兩種途徑：一是延長(zhǎng)時(shí)間，二是提高效率,。通過(guò)激勵(lì)措施,，幫助學(xué)生樹(shù)立理想，談?wù)撟非?，增?qiáng)責(zé)任感,、使命感和憂患意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性和進(jìn)取精神,。時(shí)刻努力把學(xué)習(xí)情緒控制在一個(gè)“興奮”的狀態(tài)，“水到石上,，響則鳴,，人到志則大”的做法，證明了高x學(xué)生通過(guò)采取動(dòng)機(jī)和志向,，可以保持持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力,。
這學(xué)期，如何讓學(xué)生保持心理健康,、情緒穩(wěn)定,、高效學(xué)習(xí)是班主任的一個(gè)重要研究課題。所以我就抽時(shí)間研究這方面,，看了學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法的資料,，給學(xué)生心理方面和學(xué)習(xí)方法上的輔導(dǎo)：如何在考試中保持良好的心理,；如何建立自信；考前如何復(fù)習(xí),；如何檢查和填補(bǔ)空白,；如何在考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等,。針對(duì)不同的學(xué)生,，給予了不同的指導(dǎo)，取得了一定的效果,?？偨Y(jié)一個(gè)學(xué)期的工作，有收獲,，有歡樂(lè),，有教訓(xùn)，有不足,。經(jīng)驗(yàn)是：只要有愛(ài),，愿意花精力、時(shí)間,、多學(xué)習(xí),、多探索，就能在工作中取得成功,。不足之處是對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤的懲罰沒(méi)有效果,，導(dǎo)致一些錯(cuò)誤無(wú)法很好的改正。比如班上有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常出現(xiàn)遲到缺席,，而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上,，造成了不良影響。這是值得學(xué)習(xí)的一課,。
總之,，高x這一年作為班主任有累也有笑，有苦也有甜,，壓力也比較大,，但通過(guò)這一年的堅(jiān)持，看著學(xué)生的努力,，其實(shí)自己也深受啟發(fā),，讓其回想當(dāng)年為理想而拼搏的樣子。無(wú)論結(jié)果怎么樣,，自己盡力了,，也就無(wú)悔了，繼續(xù)為了青春而拼搏吧!
班主任年終個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇五
班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者,，是學(xué)校與學(xué)生,、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐帶和橋梁,。本學(xué)年我繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)58班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里,，為了抓好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生多方面的素質(zhì),，做了下面幾點(diǎn)工作：
學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要,。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,，和幾個(gè)大人寵愛(ài)一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn),。班會(huì)課是德育工作的主陣地,，。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開(kāi)展的一元捐活動(dòng),，我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受,，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理,。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心,，特別是一向調(diào)皮搗蛋，又比較自私的彭梓訊一下子把一星期的零用錢(qián)都捐了出來(lái),，同學(xué)們被他的行為感動(dòng)了,。事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑,。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育,，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng),。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，除利用班會(huì)課,、隊(duì)日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束,，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生,，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全,。特別針對(duì)我班放學(xué)回家乘車(chē)的情況(幾個(gè)學(xué)生合租一輛面包車(chē),，沒(méi)有家長(zhǎng)監(jiān)督)，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車(chē)需要注意的問(wèn)題,，時(shí)刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng),。
學(xué)生以學(xué)為主,，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí),，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó),，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律,，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,，因此從開(kāi)學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng),。每周利用一定的時(shí)間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為,。同時(shí)我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上。
為了進(jìn)一步鍛煉班隊(duì)干部的工作能力,、豐富隊(duì)員們的校園生活,，本學(xué)年我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每月隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃,，有教師制定活動(dòng)主題,，隊(duì)干部負(fù)責(zé)籌劃，隊(duì)員們進(jìn)行節(jié)目排練和表演,。雖然,，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺(tái)面”,，但學(xué)生卻老是盼望著班隊(duì)課的到來(lái),。在這里，他們體會(huì)到的是學(xué)習(xí)的歡樂(lè),、集體的友愛(ài),。每次活動(dòng)，我都盡量請(qǐng)不同的班隊(duì)干部主持,，從開(kāi)始的只會(huì)報(bào)報(bào)節(jié)目的名單,，到會(huì)寫(xiě)寫(xiě)簡(jiǎn)單的串詞,，從中他們的能力得到了提高。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級(jí)衛(wèi)生,，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，還有利于學(xué)生的身體健康,，少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生,，我專(zhuān)門(mén)安排學(xué)生監(jiān)督,，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化,，不留死角,。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣,，時(shí)刻提醒他們吃好,、睡好、穿好,，對(duì)生病的學(xué)生給予特殊照顧,。
總之，這學(xué)期,，經(jīng)過(guò)師生的共同努力,，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助,、積極向上的班集體,，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作,，我將更加努力,，再創(chuàng)佳績(jī)。
班主任年終個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇六
人們常說(shuō),，沒(méi)有企圖的人生是乏味的,，沒(méi)有創(chuàng)造的生活的是無(wú)能的，沒(méi)有燃燒的事業(yè)是無(wú)奈的,。時(shí)光飛速逝去,，又一學(xué)期過(guò)去了，這學(xué)期是我擔(dān)負(fù)一（1）班副班主任的第二學(xué)年,，在這學(xué)期中多少有些苦,，有些累，但我下定決心，不管如何辛勞,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。所謂“一份耕耘一份收獲”，正由于努力,，才有歡樂(lè),，正由于努力，才有收獲?，F(xiàn)將我半年來(lái)做副班主任工作總結(jié)以下：
有人說(shuō)：“一切的教育方法,，一切的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)學(xué)生無(wú)比酷愛(ài)的熾熱情靈中,?！币虼耍嘀魅我埠酶卑嘀魅我擦T,，第一應(yīng)當(dāng)是愛(ài)學(xué)生的,。以心交心，只有你把用心去和學(xué)生交換,，學(xué)生才會(huì)向你你敞開(kāi)心扉,。這樣你才能夠真正的融入到孩子當(dāng)中,。利用平時(shí)的課余時(shí)間多到學(xué)生中去,，發(fā)覺(jué)和了解學(xué)生們的困難和問(wèn)題，及時(shí)幫助他們解決,。
我常常和班主任老師一起討論班級(jí)的情形的以及存在的問(wèn)題,，或者向她反應(yīng)一些情形的，共同做學(xué)生的工作,，努力解決問(wèn)題,。平時(shí)積極參與班級(jí)的日常的管理，參加班級(jí)的,。體活動(dòng),。如認(rèn)真參與班級(jí)的`早操活動(dòng)；每天都能準(zhǔn)時(shí)和班里的孩子一起排隊(duì)去食堂吃午餐,。
俗語(yǔ)說(shuō)得好：“說(shuō)千言到萬(wàn)語(yǔ),，不如做個(gè)好樣子”，特別是在學(xué)生眼前,。所以,，在學(xué)生眼前，我會(huì)嚴(yán)格要求自己,，以身示范,。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們由于年齡小，自控力差,，紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué),，盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。在日常的生活的中不僅以身作則,，還根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中建立榜樣,，讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。
這些就是半年以來(lái)我的一些體會(huì),。有心才會(huì)有得，有耕耘才會(huì)有收獲,。我與學(xué)生在一起,，覺(jué)得日子過(guò)得真快，雖然每天都是忙繁繁忙的,，但我忙得高興,，忙得開(kāi)心，我將更加努力工作,，不斷完善自己,，提高自己。
班主任年終個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇七
轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的工作結(jié)束了,。本學(xué)期，本人擔(dān)任初三·五班的班主任工作,。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,，及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),，特總結(jié)前段工作如下：
繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題,。
作為初三下學(xué)期,，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，異常是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,，常常會(huì)自認(rèn)為自我已經(jīng)長(zhǎng)大,，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈,。作為一名班主任教師,，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì),，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中,，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué),、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行進(jìn)取教育,，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知，約束自我,，培養(yǎng)自我良好的行為習(xí)慣,。尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,，同學(xué)生進(jìn)行談心,，而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí),，進(jìn)取開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活,，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，進(jìn)取的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中,。
進(jìn)取培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價(jià)值觀，并會(huì)同各學(xué)科教師多方面,、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。
針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題,，開(kāi)展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì),、讀書(shū)報(bào)告會(huì)等活動(dòng),，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期,、長(zhǎng)期目標(biāo),，樹(shù)立自我的正確的人生觀、世界觀,。與此同時(shí),，在課堂提問(wèn)、聽(tīng)寫(xiě),、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類(lèi)型活動(dòng),、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)經(jīng)過(guò)加減分的形式具體化，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時(shí),，增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)，也鍛煉了學(xué)生的本事,。
進(jìn)取會(huì)同各學(xué)科教師進(jìn)取備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問(wèn)題,。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題,、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，進(jìn)取的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果。
異常是在新學(xué)期開(kāi)始,，班級(jí)中出現(xiàn)了很多的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)的糾正,，讓學(xué)生寫(xiě)出x字說(shuō)明,，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì)，同時(shí)進(jìn)取在班內(nèi)開(kāi)展“我為什么來(lái)學(xué)習(xí)”的大討論,，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課教師以及學(xué)生家長(zhǎng),，及時(shí)關(guān)注這類(lèi)問(wèn)題，共同解決,。與此同時(shí),，進(jìn)取同家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情景,，共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后，借鑒了其他班級(jí)的方法,，采用交流冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式進(jìn)取同家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)反映學(xué)生情景，并及時(shí)的了解,、掌握學(xué)生情景,，到達(dá)共同管理教育學(xué)生的目的。
完善班級(jí)的管理制度,，繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中,。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,，鍛煉學(xué)生的自理自立本事,。同時(shí)將權(quán)利下放，在開(kāi)展各種活動(dòng)時(shí),，進(jìn)取發(fā)動(dòng)學(xué)生,，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，給學(xué)生以自我活動(dòng)的自由空間,，進(jìn)取提高學(xué)生的本事,。
至于成績(jī)方面，一是班級(jí)構(gòu)成較強(qiáng)的凝聚力,，組織,、紀(jì)律性較好，二是衛(wèi)生掃除進(jìn)取徹底,，取得了比較優(yōu)秀的成績(jī),，班級(jí)可謂一塵不染，井然有序,。三是期中考試總評(píng)第一,，并且在政教處、團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成績(jī),。當(dāng)然,，成績(jī)的取得，離不開(kāi)同學(xué)們的努力,，更離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。
當(dāng)然也有問(wèn)題存在：在管理方面,，還欠缺更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識(shí)本事層次不一，落后面大,，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,，對(duì)于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，取得更優(yōu)異的成績(jī),。
班主任年終個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇八
本學(xué)年，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在各位老師勤勤懇懇和共同努力下,，高二年級(jí)各項(xiàng)工作得以穩(wěn)步開(kāi)展，較好的實(shí)現(xiàn)了高二年級(jí)學(xué)期初制定的工作目標(biāo)與計(jì)劃,，圓滿地完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作?，F(xiàn)就本學(xué)年高二年級(jí)組工作中一些具體做法和體會(huì)做一總結(jié)。
高二年級(jí)組現(xiàn)已有9個(gè)教學(xué)班,，其中文科2個(gè)班共93人,，理科1個(gè)班共56人，美術(shù)5個(gè)班,，音樂(lè)1個(gè)班共34人,，年級(jí)現(xiàn)有人數(shù)409人。經(jīng)過(guò)高一一學(xué)年的學(xué)習(xí),，高二年級(jí)大部分同學(xué)已適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)方法,，行為習(xí)慣已基本到位。目前要亟待解決的問(wèn)題是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化和學(xué)習(xí)目標(biāo)的培養(yǎng),。只有學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)正確,，學(xué)習(xí)方法正確，才能取得好的成績(jī),。
在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高二年級(jí)組的工作,，始終以全面提高學(xué)生素質(zhì),，以營(yíng)造學(xué)生積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上,，學(xué)風(fēng)濃厚,，班風(fēng)純正為保障，本學(xué)年較為出色地實(shí)現(xiàn)了年級(jí)組制訂的工作目標(biāo),，較好的完成學(xué)校和年級(jí)組的工作計(jì)劃和任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)年年級(jí)組的工作總結(jié)如下：
（一）加強(qiáng)德育工作，教書(shū)先育人,。
德育工作重點(diǎn)：強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范,，進(jìn)一步搞好級(jí)風(fēng),、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),。德育是學(xué)校工作的靈魂,，圍繞這個(gè)“靈魂”，高二年級(jí)組管理表現(xiàn)在和諧性,、務(wù)實(shí)性,、系統(tǒng)性，可持續(xù)性,，突出實(shí)效性和可持續(xù)性,。我們著重開(kāi)展了以下幾個(gè)方面的工作：
1、加強(qiáng)師德建設(shè),，要求教師做到率先垂范,、以身作則，并努力打造一支以班主任為核心的師德骨干,，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛(ài)戴的班主任隊(duì)伍,，是我們年級(jí)組的一項(xiàng)重要工作,。利用每周的班主任例會(huì)組織班主任學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，交流工作經(jīng)驗(yàn),，有效地提高了班主任的責(zé)任心和管理水平,。組織年級(jí)教師參加藝術(shù)節(jié)《我是一名教師》朗誦，從排練到彩排和上臺(tái),，凝聚了教師,，也從活動(dòng)中受到了教育。一學(xué)期來(lái),，涌現(xiàn)出一大批踏實(shí)勤奮負(fù)責(zé)肯干的班主任,，徐瑩、劉超,、虞賽玉等班主任已經(jīng)成為學(xué)校班主任的楷模,。
2,、提優(yōu)補(bǔ)差,，形成和諧有力的高二年級(jí)。注重對(duì)優(yōu)秀學(xué)生的正面宣傳和對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,。本學(xué)年初,，抓住學(xué)校對(duì)高一期末考試優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰這一契機(jī)，樹(shù)立正氣,；在本學(xué)年期中考試后對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行了大會(huì)表彰并在大會(huì)上進(jìn)行代表發(fā)言,，同時(shí)在教室門(mén)口張貼班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生和進(jìn)步學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高學(xué)習(xí)積極性,。年級(jí)在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常行為管理的基礎(chǔ)上，對(duì)后進(jìn)生投入大量的時(shí)間和精力,，各班摸清后進(jìn)生的“底細(xì)”，對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤管理,。本學(xué)年在文化班分別召開(kāi)了目標(biāo)生和任課教師聯(lián)席會(huì)議,，分管校長(zhǎng)、費(fèi)主任和陳主任分別負(fù)責(zé)一個(gè)班級(jí),，并做總結(jié)講話,，希望師生共同努力,，提優(yōu)在前，提優(yōu)在平時(shí),，提優(yōu)有效果,。
（二）狠抓教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)成績(jī),。
教學(xué)是學(xué)校工作的中心，成績(jī)是學(xué)校的生命線,。我們的各項(xiàng)工作都是緊緊圍繞這個(gè)核心,。
1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,，初步培育濃厚的年級(jí)學(xué)風(fēng)班風(fēng),。召集班主任到奔牛高中參觀學(xué)習(xí)，在讀書(shū)環(huán)節(jié)和文化布置上深有體會(huì),，在年級(jí)中開(kāi)始了手捧書(shū)本,，大聲朗讀，班級(jí)與班級(jí)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2,、召開(kāi)了期中考試總結(jié)分析會(huì)，根據(jù)我級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，在每次考后都堅(jiān)持表彰先進(jìn)學(xué)生與進(jìn)步學(xué)生,，讓學(xué)生們都感受到每個(gè)人在每次考試中都有機(jī)會(huì),。
3、多次召開(kāi)學(xué)生代表座談會(huì)了解了學(xué)生的情況,、要求,，以及對(duì)教師的評(píng)價(jià)、建議,，為下一階段制定教學(xué)策略收集了資料,。
4、重視學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和學(xué)習(xí)效率的提高,。利用班級(jí)黑板張貼高中學(xué)習(xí)方法的介紹,，學(xué)習(xí)資源共享，教育廣大學(xué)生深刻地理解：學(xué)習(xí)效益是學(xué)習(xí)成功的生命線,，而良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣則是取得良好效益的保證,。
（三）加強(qiáng)溝通，增進(jìn)了解,，爭(zhēng)取支持,。
本學(xué)年我們堅(jiān)持與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，增進(jìn)了學(xué)校,、教師與家長(zhǎng)的了解,，在11月召開(kāi)了高二年級(jí)全體家長(zhǎng)會(huì)議，介紹了年級(jí)的具體做法以及所取得的成績(jī),，同時(shí)也客觀地分析了本年級(jí)的學(xué)生狀態(tài)以及存在的問(wèn)題,，在放假前再次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)再次動(dòng)員小高考,，思想上和行動(dòng)中充分重視好小高考,，尤其是寒假期間要留有一定時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)小高考科目。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)有效地增進(jìn)了班主任與家長(zhǎng)了解,、信任,，從而取得家長(zhǎng)對(duì)年級(jí)組和班級(jí)工作的支持。
1,、日常常規(guī)工作中,，預(yù)見(jiàn)性不足，前瞻性,、目的性不強(qiáng),。
2、有的班主任對(duì)班級(jí)工作的重點(diǎn)突破口抓不準(zhǔn),，工作主要還是低水平的“勤”,，沒(méi)有和高水平的“巧”相結(jié)合。
3、平時(shí)與家長(zhǎng)的溝通要加強(qiáng),，爭(zhēng)取更多的教育力量,。
4、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度不夠,，違紀(jì)學(xué)生處理措施要進(jìn)一步加強(qiáng)和完善,。
5、學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和危機(jī)意識(shí)不足,。
班主任年終個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇九
本學(xué)年，我擔(dān)任高一(5)班的班主任工作,，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下,、年級(jí)教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,，在學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績(jī),，為了將來(lái)能更好地工作,，現(xiàn)將本學(xué)年的班主任工作總結(jié)如下：
記得在開(kāi)學(xué)的第一次班會(huì)上，我在班級(jí)說(shuō)了這樣一句話:在未來(lái)的日子里,，我將與你們并肩耕耘理想,，共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿，也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來(lái)到高一(5)班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,，有所提高,，以實(shí)現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年(5)班學(xué)生的見(jiàn)面禮，可沒(méi)想到這短短的一句極普通的的話語(yǔ)立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系,，也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動(dòng)力和方向,，同時(shí)為我將來(lái)的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知,，安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊,。我堅(jiān)持每天很早到校，先到學(xué)生宿舍再下班,，多了解學(xué)生的情況,，多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題,，及時(shí)解決,，防患于未然，到班后我主要是查學(xué)生的到校情況,，察學(xué)生到班后的狀態(tài),，如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡，就要及時(shí)查明原因，對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日,，對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生,，及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育，以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái),，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中,。
這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí)，很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范,，我就先耐心地教他們,，如何做好值日工作，班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開(kāi)學(xué)之初,，我利用主題班會(huì)的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等,。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度，約束了學(xué)生在各方面的行為,，強(qiáng)化班級(jí)管理,。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念,、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念,，特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律，要求自習(xí)課上,，老師來(lái)與不來(lái)都要一樣安靜,，有專(zhuān)門(mén)班級(jí)干部負(fù)責(zé)，保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律,，為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ),。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開(kāi)始前十五分鐘必須準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí)，中午和下午的小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上,，杜絕無(wú)故缺席等,，通過(guò)這些強(qiáng)化措施，開(kāi)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，同學(xué)之間互相幫助,，比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律,。
這很重要,，對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界，了解他們的所做所想,，這樣能使教育抓住切入點(diǎn),，教育才能有效果，從本學(xué)年來(lái)看的確收效很大,，在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話,，分析得失,，并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo)。對(duì)于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生,，我也經(jīng)常和他們促膝長(zhǎng)談,，進(jìn)行有針對(duì)性的教育，也達(dá)到了教育的目的,，本學(xué)年,，和學(xué)生的各類(lèi)談話共計(jì)108人次。
針對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下,，我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對(duì)策,，我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生，并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績(jī),。同時(shí),，我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí)，即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種種壓力,，讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置，保持良好的心態(tài),，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。
在高一實(shí)驗(yàn)班的第一次月考中，四班在三個(gè)b班中取得了總平均分第一的好成績(jī),，班級(jí)全體同學(xué)的成績(jī)都有了很大的提高,。在期中考試中，我們四班的總平均分再次位居b班之首,，并比同類(lèi)班的平均分高出十多分,，也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣，為期末能取得更理想的成績(jī),，全班同學(xué)都在努力著,。積極配合學(xué)校，成功召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì),，并贏得了家長(zhǎng)對(duì)我及學(xué)校工作的大力支持,。
本學(xué)年的班主任工作取得的成績(jī)，得益于學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)信任和幫助,，得益于全體任科教師的配合,，也得益于全班同學(xué)和我的共同努力，但我深知還有許我的不足之處,，如對(duì)同學(xué)的了解還不夠深入,，以至出現(xiàn)了學(xué)生打仗等不應(yīng)該發(fā)生的突發(fā)事件，對(duì)學(xué)生的關(guān)心還不夠等,，今后我會(huì)吸取教訓(xùn),，改正工作方法,，努力做好班主任工作，以我的愛(ài)心,、信心,、耐心、恒心,、精心,、細(xì)心、狠心帶好班級(jí),，讓來(lái)到我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步,，成才，讓學(xué)校放心,，讓家長(zhǎng)滿意!
班主任年終個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇十
班主任是一個(gè)班集體的靈魂,。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義,。因此，在本學(xué)年的班主任工作中,，為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，提高學(xué)生德,、智、體,、美,、勞等多方面的素質(zhì)。我在擔(dān)任三年級(jí)的班主任工作時(shí),，主要做了下面幾方面的工作：
本學(xué)年中除了配合學(xué)校積極完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作外,，還召開(kāi)了如“緬懷革命先烈、“慶祝六一等形式多樣的主題班會(huì),，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教育,，為形成良好的班風(fēng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ),。
多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會(huì)喜歡你。只要心中充滿愛(ài)就一定能教育好孩子們”,。因此,，為了能更加深入地了解學(xué)生,，親近學(xué)生，我積極深入班級(jí),，深入學(xué)生,，同時(shí)通過(guò)其他教師及家長(zhǎng)，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。
在長(zhǎng)期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個(gè)性,，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動(dòng),，行為習(xí)慣不太好,。上課時(shí)亂喊亂叫，自我約束能力差,，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫助老師管理好班級(jí)。在衛(wèi)生,、自習(xí)等方面也缺乏自覺(jué)性,。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心,，學(xué)習(xí)上沒(méi)有上進(jìn)心，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫(xiě)作業(yè)現(xiàn)象,。
針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問(wèn)題，我沒(méi)有急于采取措施,，而是本著“親其師,，才能信其道”的思想，尋找時(shí)間,、尋找機(jī)會(huì)接近學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問(wèn)題,，從生活上,、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流,，讓他們感受到我對(duì)他的親近和愛(ài),。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了,，愿意聽(tīng)我的話,，接受我的批評(píng),、教育了。所以,，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力后,，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。
學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，是順利開(kāi)展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，必須從學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的加強(qiáng)上來(lái)落實(shí),。因此，在本學(xué)年的班主任工作開(kāi)展過(guò)程中,，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。
第一,、行為規(guī)范教育,，也包括法制、社會(huì)公德教育,。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差，所以對(duì)行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈,。開(kāi)學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí)，平時(shí),，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),，在班中樹(shù)立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。
在班里實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。對(duì)有些學(xué)生多講,、多提醒,、多督促，對(duì)隨地亂扔,、說(shuō)臟話,、不按時(shí)完成作業(yè)、上課不注意聽(tīng)講等不好行為及時(shí)指出,，要求改正,。一學(xué)期來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù),。
第二,，集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,，個(gè)人要服從集體,。由于家庭、社會(huì)等多方面的影響,，學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng),，缺乏顧全大局的意識(shí)和行為的自覺(jué)性。所以,，開(kāi)學(xué)來(lái),，通過(guò)學(xué)校的三操、詩(shī)歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動(dòng)及學(xué)校組織的集體活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，樹(shù)立集體意識(shí)，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步,，并通過(guò)參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識(shí),，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。在各種活動(dòng)中，我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意,。
第三,，學(xué)習(xí)重要性教育。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識(shí)差，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對(duì)學(xué)習(xí)的目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動(dòng)性和自覺(jué)性。因此,，我有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識(shí)和技能。
班主任年終個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇十一
我通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了預(yù)期的效果,，配合學(xué)校各部門(mén)完成好各項(xiàng)任務(wù)，班級(jí)常規(guī)工作穩(wěn)定有序,，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升,，學(xué)生個(gè)體發(fā)展顯著,。本學(xué)期的班主任工作體會(huì)良多，主要有以下幾個(gè)方面,。
進(jìn)入高中后,，隨著學(xué)習(xí)壓力越來(lái)越大，學(xué)生的心理問(wèn)題也越來(lái)越突出,。這一時(shí)期,，學(xué)生容易產(chǎn)生急躁、壓抑,、苦悶,、自卑、焦慮等不良情緒,，這些情緒給學(xué)生造成的不良影響非常大,，如果不能因勢(shì)利導(dǎo)，及時(shí)排除學(xué)生心理上的暗礁,，學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步就會(huì)受到極大的阻遏,。
我所帶的班女生占了絕大多數(shù)，而女生心理承受力,、自我調(diào)控力普遍較差,，僅僅因?yàn)橐淮慰荚嚨氖Ю⑼瑢W(xué)間鬧點(diǎn)小矛盾,，便會(huì)產(chǎn)生自卑,、煩躁、厭學(xué)情緒甚至有輕生的念頭,。
有的同學(xué)會(huì)找老師,、家長(zhǎng)或其她同學(xué)傾訴，老師只要適當(dāng)開(kāi)導(dǎo)加以解決,；而有的同學(xué)就會(huì)不喜言語(yǔ),、郁郁寡歡、心不在焉,，長(zhǎng)期積累影響到學(xué)生的成績(jī)和身心健康發(fā)展,，這就要求班主任必須隨時(shí)保持高度的職業(yè)敏感，及時(shí)捕捉學(xué)生心理上的一個(gè)個(gè)微小的不和諧音符,，幫助他們把握學(xué)習(xí)與生活的旋律,，正確地認(rèn)識(shí)生活和自己，促使學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng),。
理想和志向?qū)τ谝粋€(gè)人的成長(zhǎng)至關(guān)重要,。高中的學(xué)習(xí)生活猶如一場(chǎng)馬拉松比賽，不僅是身體素質(zhì)和技能的比拼,，更是意志的較量,。我選擇了一些典型的事跡，利用座談會(huì),、周記摘要,、“榜樣激勵(lì)”等方式,，及時(shí)地教育、鼓舞學(xué)生,，使他們樹(shù)立高遠(yuǎn)的目標(biāo),，明確人生的方向，踏踏實(shí)實(shí)走好人生的每一步,。
但高中學(xué)生對(duì)成功的渴望極其迫切,，反而使他們對(duì)挫折的承受能力愈加薄弱。學(xué)習(xí)中遇到的一個(gè)小小的難題,、一次考試沒(méi)考好,，都可能使他們放大挫折和痛苦。
一次期中考試,，由于文理科試卷難度的差異,，很多同學(xué)的年級(jí)排名落后了很多，于是痛哭流涕,、意志消沉甚至對(duì)前途失去希望。
我又以主題班會(huì)的形式,，開(kāi)展挫折教育,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：挫折是生命的基本形態(tài),，人類(lèi)便是在一次次的挫折中取得經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，一步步走向成熟和成功的,；挫折能夠豐富我們的人生,，錘煉我們的意志,，從而激勵(lì)學(xué)生正確地面對(duì)挫折，將挫折變成進(jìn)步的臺(tái)階,。同學(xué)們堅(jiān)持住了,，果然在期末考試中打了個(gè)漂亮的翻身仗,。
班主任應(yīng)該從宏觀上加以指導(dǎo),。首先要求學(xué)生科學(xué)地處理學(xué)習(xí)上的各種復(fù)雜關(guān)系,，比如學(xué)科與學(xué)科、聽(tīng)課與復(fù)習(xí)、教材與習(xí)題之間的關(guān)系，防止學(xué)生嚴(yán)重偏科或陷入習(xí)題的泥淖,。
其次幫助學(xué)生建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，逐步掌握學(xué)習(xí)方法和技巧，形成科學(xué)思維,，提高科學(xué)素養(yǎng),。再次幫助學(xué)生把握學(xué)習(xí)的規(guī)律,，科學(xué)地制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,，使學(xué)習(xí)在緊張有序的狀態(tài)下進(jìn)行。
高中復(fù)習(xí)一般分為三個(gè)輪次。第一輪復(fù)習(xí)中,，指導(dǎo)學(xué)生抓牢基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容及時(shí)歸納,、總結(jié)，理清解題思路，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣,，掌握科學(xué)的解題方法和技巧；第二輪復(fù)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行整合，開(kāi)展學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),；第三輪復(fù)習(xí)時(shí)準(zhǔn)備幫助學(xué)生擴(kuò)大解題思路,，多進(jìn)行思維方法指導(dǎo)，增加習(xí)題量,。
最后要求學(xué)生把學(xué)習(xí)中遇到的好題,、難題、錯(cuò)題記錄下來(lái),，組成錯(cuò)題集,，多多研究。與此同時(shí)召開(kāi)主題班會(huì),，研討學(xué)習(xí)方法,。
比如在期中考試后的主題班會(huì)，班級(jí)前十名講學(xué)習(xí)方法,、十一名到二十名談身邊的故事,、二十一名到三十名談學(xué)習(xí)中的困惑，同學(xué)們進(jìn)行討論,，找適合自己的學(xué)習(xí)方法,，這樣的效果非常理想。
班級(jí)管理工作是一項(xiàng)綜合工程,，需要凝聚集體的智慧和力量,。作為“一家之長(zhǎng)”的班主任需要協(xié)調(diào)好任課教師之間,、師生之間、學(xué)校與家庭之間的關(guān)系,，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,。尤其是進(jìn)入高中以后，學(xué)生學(xué)習(xí)緊張,，心理壓力很大,，而家長(zhǎng)望子成龍心切，無(wú)意中又加大了學(xué)生的.壓力,，家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系容易緊張,，要積極進(jìn)行協(xié)調(diào)工作，為家長(zhǎng)和孩子搭建溝通的橋梁,。同時(shí),，利用電話、短信和家長(zhǎng)學(xué)校給家長(zhǎng)以心理學(xué)方面的指導(dǎo),，幫助他們營(yíng)造良好的家庭環(huán)境，正確看待孩子的成績(jī),，多給孩子鼓勵(lì)和贊揚(yáng),，增強(qiáng)孩子的自信心，使孩子在健康的心態(tài)下復(fù)習(xí)備考,。次高中的教學(xué)內(nèi)容多,、任務(wù)重，各任課老師都增加課堂容量和課后作業(yè)量,，如何藝術(shù)地協(xié)調(diào)好各科老師之間關(guān)系也是非常重要的,，這有助于學(xué)生整體向上發(fā)展。
班主任年終個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇十二
20××—20××學(xué)年第二學(xué)期,，我依然負(fù)責(zé)初一八班的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下：
本學(xué)期,，在班級(jí)工作中,，我繼續(xù)以學(xué)校德育工作計(jì)劃為指導(dǎo)，遵循“促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的原則,，切實(shí)落實(shí)“育人為本”,、“德育為首”的要求,，進(jìn)一步強(qiáng)化行為規(guī)范教育,，嚴(yán)管厚愛(ài),，狠抓養(yǎng)成教育,，深化素質(zhì)教育,，構(gòu)建和諧教育，創(chuàng)建平安班級(jí),，創(chuàng)設(shè)人文氛圍,，培育文明班級(jí)，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，全面實(shí)現(xiàn)各級(jí)制定的德育目標(biāo),，提高學(xué)生的整體素質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。
德育工作是學(xué)校及班級(jí)工作的重要內(nèi)容,。本學(xué)期，我仍將德育工作放在最重要的位置,，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)鞏固《中學(xué)生守則》,、《五中學(xué)生一日生活常規(guī)》、《五中學(xué)生管理?xiàng)l例》等,，使學(xué)生能夠擁有良好的思想覺(jué)悟和行為規(guī)范,。另外，我按照學(xué)校德育計(jì)劃的要求,，認(rèn)真落實(shí)“文明禮貌月”,、“擁抱春天社會(huì)實(shí)踐”、“紅五月”,、“六一”等主題教育月活動(dòng)的要求,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義,、革命主義,、理想主義等教育。另外,，充分利用班會(huì),、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心健康等教育,，切實(shí)提高學(xué)生的思想水平,。尤其利用好“六一”前的“紅五月歌詠比賽”的機(jī)會(huì)，充分培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)習(xí),、熱愛(ài)班級(jí)的熱情,，巧妙進(jìn)行德育教育，使班級(jí)凝聚力進(jìn)一步增強(qiáng),，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng),。
我們都知道，學(xué)生良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活衛(wèi)生習(xí)慣等能讓學(xué)生終生受益。尤其對(duì)于初一的孩子來(lái)說(shuō),，養(yǎng)成教育更是至關(guān)重要,。本學(xué)期，我在“晨會(huì)”,、“課前五分鐘訓(xùn)練” ,、“小組活動(dòng)比比看”等活動(dòng)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步抓好學(xué)生良好的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活衛(wèi)生習(xí)慣等的教育，對(duì)學(xué)生的文明禮貌,、紀(jì)律衛(wèi)生,、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè),、珍惜時(shí)間等習(xí)慣持之以恒地進(jìn)行培養(yǎng)教育，尤其注重學(xué)習(xí)規(guī)范的要求,，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理,，促進(jìn)學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)與文化知識(shí)增長(zhǎng)相協(xié)調(diào)，為將來(lái)的發(fā)展,、未來(lái)的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ),。
本學(xué)期，結(jié)合著學(xué)案教學(xué)的要求,，我將量化考核制度與學(xué)校的行為規(guī)范達(dá)標(biāo),、學(xué)習(xí)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)相結(jié)合，并與小組評(píng)價(jià)工作結(jié)合在了一起,，用量化的科學(xué)方法促進(jìn)學(xué)生搞好自我管理,。量化分?jǐn)?shù)一周一核算，一月一匯總,，并與評(píng)先,、座位等掛鉤，極大地促進(jìn)了學(xué)生的自我管理，也使班級(jí)管理基本達(dá)到規(guī)范化,。另外,，在量化考核工作中，除了實(shí)行“班務(wù)承包制”之外,，我還注意充分利用好班委會(huì)和十二個(gè)大組長(zhǎng),，盡可能地調(diào)動(dòng)他們的積極性，將班里的學(xué)習(xí),、衛(wèi)生,、紀(jì)律等各項(xiàng)工作承包到組，落實(shí)到人,，班里的各項(xiàng)活動(dòng)將由班委會(huì)帶領(lǐng)全體同學(xué)共同解決。而十二個(gè)大組里,，又分別設(shè)置了大,、小組長(zhǎng)，每人承包兩個(gè)人,。這樣級(jí)級(jí)管理,，充分調(diào)動(dòng)了全體同學(xué)的積極性，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)也在逐步形成,。
結(jié)合以前的帶班經(jīng)驗(yàn),，我知道,，想要讓孩子發(fā)展得更好，想要讓初中生活給他們留下深刻的影響,，那么,，班集體必須有自己的風(fēng)格自己的特色。本學(xué)期,，我就利用自己語(yǔ)文老師的有利條件,，在打造班級(jí)文化氛圍上做了自己的一些努力,。如盡可能辦好班級(jí)宣傳欄,，讓班級(jí)更有文化氣氛，還給學(xué)生推薦一些好書(shū),，帶領(lǐng)大家共同閱讀,。另外,，沿襲以往的做法，我們創(chuàng)辦了班刊《校服里的青春》,。雖然目前只辦了一期,，但還是對(duì)形成積極向上的風(fēng)貌和濃厚的文化氛圍起到了促進(jìn)作用。目前,，班里愛(ài)讀書(shū),，愛(ài)寫(xiě)作，有追求,，肯團(tuán)結(jié)的特點(diǎn)已經(jīng)初步形成,。
一學(xué)期來(lái)，八班在校周評(píng)比中,，多次獲得紀(jì)律,、衛(wèi)生、綜合先進(jìn),；歌詠比賽獲得第二名,；三步球雖然沒(méi)有參加比賽，但也把年級(jí)冠軍隊(duì)打得落花流水,；兩次階段考試,，各科成績(jī)也穩(wěn)居年級(jí)前列?！傲弧睍r(shí),，李晴、馬晨濮兩名同學(xué)被評(píng)為年級(jí)“十佳優(yōu)秀少先隊(duì)員”,；作文競(jìng)賽,，十四名獲獎(jiǎng)學(xué)生，八班就占了六名,，其中一名一等獎(jiǎng),，四名二等獎(jiǎng)。這些,，都因?qū)W校有著務(wù)實(shí)的辦學(xué)方向,、高超的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù),。為了孩子們以更加優(yōu)異的成績(jī),，更加優(yōu)秀的表現(xiàn)，更加健康的成長(zhǎng),，今后,，我會(huì)更加努力，以回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的信任,，回報(bào)學(xué)生的喜愛(ài),！
班主任年終個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇十三
這一學(xué)年已過(guò)去,，在這一學(xué)年中我班既有成功之處，也有失敗之處,?！笆∧耸浅晒χ浮保虼?，特總結(jié)如下：
1,、這學(xué)期我逐漸了解了班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛(ài)好等),，了解個(gè)人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。
2,、安全衛(wèi)生教育方面：
我時(shí)時(shí)提醒學(xué)生要注意安全，如農(nóng)忙時(shí)要注意繁忙的農(nóng)機(jī);春季要注意蜜蜂的叮咬及防治方法(學(xué)生好玩去花園中撲蝴蝶);用報(bào)紙新聞中的學(xué)生安全事故教育他們等,。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，隨手拾自己座位周?chē)睦约旱睦约汗芾?，垃圾箱?zhuān)人負(fù)責(zé),，確保班級(jí)的清潔衛(wèi)生。
3,、情感心理教育：
良好的心理是學(xué)生成功的一半,，也利于老師及家長(zhǎng)管理和教育。因此我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理變化,，及時(shí)疏導(dǎo),。如本班有一個(gè)男生，父親外地工作,，平時(shí)倍受爺爺奶奶的疼愛(ài)與縱容,，由于爺爺奶奶與媽媽關(guān)系的惡化及缺少合理的家庭管教，經(jīng)常曠課,，是一個(gè)很令老師頭疼的學(xué)生.我曾經(jīng)多次和他談心,告訴他將來(lái)不可能靠玩過(guò)日子,必須要有責(zé)任感,為將來(lái)的家庭而努力.因?yàn)樗洃浟€可以,我就要求他盡自己最大的努力完成語(yǔ)文上的古詩(shī)名句背誦.當(dāng)他及時(shí)完成好我就鼓勵(lì)他.以此激發(fā)他學(xué)習(xí)的積極性.班級(jí)還有李敏,、許夢(mèng)婭等，在心理上遭受不同層次的傷害,，現(xiàn)在已經(jīng)完全改變,，他們的成績(jī)都保持在十名左右,。
4、學(xué)習(xí)成績(jī)方面：
我精心培養(yǎng)小干部：其一,，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助樹(shù)立威信;其二,，在鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面";其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體。我還力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn),。我在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng),。必須強(qiáng)調(diào),，這是"互助"、"友好"的競(jìng)爭(zhēng)而不是"敵視"和"保守"的競(jìng)爭(zhēng),，其目的是為了取得共同的,、更大的進(jìn)步。.優(yōu)生要鼓勵(lì)他們多做創(chuàng)新的事情,，發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢(shì);指名讓他帶一名差生,，介紹方法讓差生懂得怎樣學(xué)，激起他們的學(xué)習(xí)興趣,。對(duì)于差生主要引導(dǎo)他們多學(xué)習(xí),，多重復(fù)，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的語(yǔ)文能力,，尤其是學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)積極性的提高方面要花大力氣,。特別是期中考試我班的成績(jī)不夠理想，當(dāng)學(xué)生們看到公布欄內(nèi)公布的成績(jī)時(shí),，我能感受到學(xué)生的懊悔,，我也對(duì)學(xué)生們說(shuō)出自己的感受,，不要怕輸,，我們還有機(jī)會(huì),，我班不是天生的差班。我們必須克服因月考考好而驕傲的心態(tài),，爭(zhēng)取期末考試考出好的成績(jī),。及時(shí)激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。期末考試我班取得了明顯的進(jìn)步,，前十名我班有四名,。若地理學(xué)科的均分差距小些，我班均分一定能夠超過(guò)的,。我想我班還有機(jī)會(huì),，爭(zhēng)取初二超過(guò)兄弟班級(jí)。
5,、常規(guī)紀(jì)律方面：
良好的常規(guī)和嚴(yán)格的紀(jì)律是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此,，采取班主任督查、班干協(xié)助,、小密探匯報(bào)等多種方法管好紀(jì)律,，抓好常規(guī)。
6,、感恩教育方面：
這個(gè)方面主要是利用語(yǔ)文教材及感恩方面的文章,，通過(guò)周會(huì)課、語(yǔ)文課,、父親節(jié),、母親節(jié)等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
7,、為了能更好地挖掘?qū)W生的潛力,，還竭力與班級(jí)的任課老師及家長(zhǎng)配合，真實(shí)全面地了解學(xué)生從而更好地教育他們,。
班主任年終個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇十四
在教學(xué)過(guò)程中最基本的關(guān)系是師生關(guān)系,，只有師生心理相融，才會(huì)出現(xiàn)樂(lè)教樂(lè)學(xué)的生動(dòng)局面,。要使學(xué)生尊敬教師,，教師必須做到“五官端正”，即嘴正,、耳正,、心正,、眼亮、腿勤,。嘴正,，即言而有信，言而有度,，絕不失信于學(xué)生,。只有這樣，才能在學(xué)生心目中建立崇高的威信,。耳正,，即不能偏聽(tīng)偏信，要做到用人得當(dāng),，處事周全,，善于聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，培養(yǎng)學(xué)生自信,、自強(qiáng),、自立的良好素質(zhì)。眼亮,，即全面了解班內(nèi)情況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種問(wèn)題，對(duì)各種事情的處理不能只憑個(gè)人的好惡和想當(dāng)然,。作為班主任應(yīng)該摸清學(xué)生的情況,，全面把握學(xué)生的思想動(dòng)向，及時(shí)準(zhǔn)確地處理發(fā)生的各種問(wèn)題,，防患于未然,，把事端消滅在萌芽狀態(tài)。心正,，即有崇高的敬業(yè)精神,，對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守,，盡職盡責(zé),，這樣，學(xué)生才會(huì)對(duì)你有信心,，班級(jí)才更具有向心力,。腿勤，平日經(jīng)常到教室里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，深入學(xué)生中間,，了解實(shí)際情況，對(duì)癥下藥，有的放矢,。
和家長(zhǎng)取得聯(lián)系的方法有兩種：
一是召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，班主任可靈活地安排一個(gè)村或兩個(gè)村的小型家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，研究家校教育的共性，取得協(xié)調(diào)統(tǒng)一,。
另一種是家訪,，以此來(lái)研究家校教育的個(gè)性，班主任要有的放矢地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行教育,，了解學(xué)生的生活環(huán)境和家庭教育情況,。當(dāng)學(xué)生遇到困難、受到挫折,，需要幫助時(shí)要家訪,；當(dāng)學(xué)生有了錯(cuò)誤，有了認(rèn)識(shí)并決心改正時(shí)要家訪,；人非圣賢,，孰能無(wú)過(guò)，只要學(xué)生一旦覺(jué)悟,，便應(yīng)及時(shí)肯定并通過(guò)家訪來(lái)增加其后勁,。
班級(jí)教導(dǎo)會(huì)是班主任與任課教師之間取得聯(lián)系的一種好方法，通過(guò)班級(jí)教導(dǎo)會(huì),，可以從不同側(cè)面了解學(xué)生的情況和問(wèn)題,，使班主任深入細(xì)致地掌握學(xué)生情況，有針對(duì)性地進(jìn)行工作,。
任課老師的共同心愿就是上好課,，上好課的基本條件必須要有良好的班級(jí)教學(xué)環(huán)境。因此,，抓好班級(jí)教學(xué)環(huán)境的建設(shè)就應(yīng)成為班主任工作的重點(diǎn)之一,，建設(shè)班級(jí)教學(xué)環(huán)境重要的一條就是班主任經(jīng)常不斷地深入課堂，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,。
班主任年終個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇十五
轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期工作又接近尾聲,。我又陪伴孩子度過(guò)了關(guān)鍵的一學(xué)期?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
隨著孩子慢慢長(zhǎng)大，我認(rèn)為他們的能力也應(yīng)該不斷提高才對(duì),。所以,，本學(xué)期，我就有意識(shí)地多放手讓孩子去鍛煉。晨讀,、午讀,、眼保健操等時(shí)間，以前我會(huì)不時(shí)去看看,，但現(xiàn)在我基本放手,，讓班干部管理，我只在背后指導(dǎo),。但是,，每周我會(huì)抽出固定的時(shí)間傾聽(tīng)孩子訴說(shuō)班級(jí)的情況，這樣,，既能及時(shí)了解班級(jí)各方面的情況,，同時(shí)又是對(duì)班干部的一個(gè)監(jiān)督。一學(xué)期下來(lái),，感覺(jué)效果很好,，下學(xué)期還要繼續(xù)堅(jiān)持做下去。
本學(xué)期,，我繼續(xù)發(fā)揮學(xué)生的班級(jí)管理作用,，在上學(xué)期分工的基礎(chǔ)上，我針對(duì)班級(jí)有人亂丟紙屑的現(xiàn)象,，增設(shè)了衛(wèi)生檢查員,，負(fù)責(zé)每天檢查班級(jí)的衛(wèi)生，同時(shí)為了保證班級(jí)走廊的衛(wèi)生,，我增設(shè)了“廊長(zhǎng)”一職,，負(fù)責(zé)班級(jí)走廊的衛(wèi)生。這樣,，班級(jí)就開(kāi)設(shè)了“花長(zhǎng)”“燈長(zhǎng)”“窗長(zhǎng)”“臺(tái)長(zhǎng)”等一系列具體的班級(jí)管理職務(wù),，并且采用競(jìng)聘上崗的模式，干得好繼續(xù)干,，干不好立刻換人的靈活機(jī)制,。
同時(shí)，本學(xué)期班級(jí)管理最大的改革在于每周評(píng)選“鉆石之星”的同時(shí),，增設(shè)了一月一評(píng)的“月鉆王”,。并給月鉆王很多的特權(quán)，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生自我管理得積極性,，加強(qiáng)過(guò)程性管理和刺激,。具體方法如下：每周從學(xué)生的遲到早退、佩戴紅領(lǐng)巾和胸牌,、兩操,、重大集會(huì)的紀(jì)律、晨讀午讀、各科上課的表現(xiàn),、作業(yè),、閱讀積分表等各方面來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，每個(gè)孩子都發(fā)了專(zhuān)門(mén)的本子作為紅花榜,，每項(xiàng)有專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)人員針對(duì)班級(jí)同學(xué)的表現(xiàn)加蓋印章,，每周五下午利用班會(huì)課進(jìn)行總結(jié)、評(píng)選,，根據(jù)每個(gè)人紅花上的印章數(shù)量來(lái)評(píng)選每周的“鉆石之星”,，并通過(guò)短信形式發(fā)給家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在學(xué)校這一周的表現(xiàn),。每月根據(jù)鉆石之星的數(shù)量,，載評(píng)選出月鉆王,。盡管這項(xiàng)工作很繁瑣,，但效果很明顯，班級(jí)孩子的自我管理意識(shí)和能力明顯增強(qiáng),，班級(jí)管理水平提高不少,，在孩子們的共同努力下，我班已形成良好的班風(fēng)班貌,。
本學(xué)期,，孩子漸漸大了，各方面能力也逐漸增強(qiáng),。為了讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)之余感受學(xué)校的快樂(lè),，學(xué)校參加的項(xiàng)目都先在班級(jí)進(jìn)行一輪海選。
1,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)：體育節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng),。
2、班級(jí)組織聽(tīng)寫(xiě)比賽,。
當(dāng)然也收獲了一點(diǎn)成績(jī)：
1,、學(xué)校第四屆體育節(jié)廣播操比賽：一等獎(jiǎng)
第四屆體育節(jié)排球操比賽：一等獎(jiǎng)
第四屆體育節(jié)眼保健操比賽：三等獎(jiǎng)
第四屆體育節(jié)之擂臺(tái)賽：張逸蕓獲得雙人跳繩擂主，許子軒獲得雙人跳繩擂主,，張啟星獲得50米滾鐵環(huán)擂主,。
2、本學(xué)期多次獲得流動(dòng)紅旗,。
時(shí)間真快,，在忙碌中，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,。對(duì)于這個(gè)班,，我感覺(jué)孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間，他們的個(gè)頭竄高了很多,；不經(jīng)意間,，發(fā)現(xiàn)他們還有很多我不知道的本領(lǐng)；不經(jīng)意間,，他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了,。而我作為他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者，最大的感受就是欣喜,。
班主任年終個(gè)人工作總結(jié)的重要性篇十六
20xx年我繼續(xù)擔(dān)任六（xx）班的班主任工作,。我針對(duì)本年級(jí)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，讓孩子們?cè)谝粋€(gè)輕松,、愉快的氛圍中逐學(xué)習(xí),、生活。同時(shí)進(jìn)行各項(xiàng)行為常規(guī)的訓(xùn)練,，讓學(xué)生懂得嚴(yán)格要求自己,，形成良好的行為習(xí)慣。在語(yǔ)文課,、思品課,、心理教育等課程的教學(xué)上，首先以身作則,，樹(shù)立一個(gè)良好的教師形象,，讓學(xué)生從喜歡老師，到喜歡學(xué)習(xí)到最后喜歡學(xué)校,，在自覺(jué)中培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和樂(lè)學(xué)意識(shí),。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)減少學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，從而使學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良性的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
作為班主任,，本人在班級(jí)管理方面做了如下工作：
一
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對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤及個(gè)別現(xiàn)象要及時(shí)糾正和處理，使學(xué)生明白什么是對(duì)的,，什么是不應(yīng)該做的,，培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力，也在全班學(xué)生中起到警示作用,。
六年級(jí)的學(xué)生由于再校時(shí)間較長(zhǎng)有些頑皮,。總認(rèn)為自己很大了沒(méi)什么,。針對(duì)這一點(diǎn)我進(jìn)行行為常規(guī)的的教育,。如：放學(xué)的路隊(duì)、上學(xué)進(jìn)入校門(mén),、向老師問(wèn)好,、課間的追逐打鬧等,。
三
充分利用午會(huì)、課前5分鐘,、班會(huì)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范強(qiáng)化教育,。
在班級(jí)里實(shí)行值日班長(zhǎng)制度，讓每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試一下管理班級(jí)的辛苦,，從而更自覺(jué)地聽(tīng)從班干部的管理,。
在班級(jí)的集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),。如：主題班會(huì),、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組競(jìng)爭(zhēng),、跳繩比賽,、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能,。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步,，整個(gè)集體也就跟著不斷完善,。學(xué)生在集體中互相幫助,，共同切磋,，相互鼓勵(lì)，提高了學(xué)習(xí)成績(jī),，形成了良好的學(xué)風(fēng),。
班主任的人物不僅僅是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，而是要進(jìn)行全面教育,。如品德教育,、課堂常規(guī)教育、衛(wèi)生勞動(dòng)教育等,。目的就是為了讓學(xué)生成為一個(gè)德,、智、體等全面發(fā)展的人,。這樣就要求班主任要從學(xué)生的身心健康出發(fā),，全面的、系統(tǒng)的,、有計(jì)劃的對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng),、教育。學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒高漲,，興趣濃厚,，同時(shí)也也營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,。進(jìn)步無(wú)止境，我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好,，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jī)更上一層樓。一分耕耘,，一分收獲,，相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力，結(jié)出豐碩的成果,。
