通過總結,，我們可以發(fā)現(xiàn)問題和困難,，找到解決問題的有效方法和策略,。寫總結時要避免冗長和繁瑣，重點突出,、簡明扼要地表達有關內容,。接下來,，我們一起來看看這些總結范文,，找找靈感吧。

初中班主任工作總結的重要性篇一

本學期,，我擔任八年級4班的班主任，自開學以來,，我一向在思考如何做好班主任工作,，代號班級,，現(xiàn)將工作總結如下：

1,、用“心”育人,。

“愛就是教育”,。我認為,，學生是一個個有著豐富個性,、獨特精神世界和內在感受的完整群體,。異常是時代飛躍發(fā)展的今日，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生,，教師應當有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價學生的天性和行為，對每一學生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通,、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經驗報告時說：班主任在,，學生能做好,，是一個基本合格的班主任；班主任不在,，學生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在,，學生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任。對于學生,，要給予信任,，引導他們，自主管理,，這樣的班級,，才有上進性。

2,、班主任應當熱愛學生,，是學生的主心骨。

僅有這樣,，學生才能不僅僅把自我當做教師,，更把自我當做朋友、兄長和父母,。我們應當用自我廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自我的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學生。我們應當會花功夫與學生建立友好關系,，傾聽學生的心聲,。我們應當深知教師的關懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法。我們應當幫忙學生樹立夢想,，讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習,。我們應當關心學生，了解學生,，研究學生,，注重學生的品德修養(yǎng)。我們應當要求學生學會求知,、學會做事,、學會做人、學會共處,。所以，我們應當經常開展豐富多彩的課外活動,，并能把握住這一年齡段學生的心理特征，不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導學生全面,、健康成長。我們應當學會嚴格要求但不隨意訓斥學生,，深知“激勵”的價值,，平庸的教師傳達知識；水平一般的教師解釋知識,；好的教師演示知識,；偉大的教師激勵學生去學習知識。

3,、班主任應當與教師團結協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班教師團體的核心,，對有關班級的一切工作都必須負起主要職責,，對工作中涉及的人際關系，都要謙虛熱情地予以協(xié)調,。僅有充分調動班級所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任教師充分的尊重,，讓學生愛戴教給他們知識的教師,。

班級是一個整體，各學科之間的協(xié)調配合至關重要,。班主任對學生所學的各門功課都應當給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關心,、支持任課教師,。班主任應當創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，使任課教師心境愉悅,。班主任應當及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾,。班主任應當學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓，反饋學生對課任教師的意見和要求,，僅有這樣,，班主任才能與教師團結協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,，才能產生神奇的力量,。

本學期，班級部分同學學習主動性不強,，上進心缺乏,，成績不夠穩(wěn)定,；寢室就寢紀律不是很好，有待于進一步提高,；班級個別同學生活散漫,，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等。

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法,。

3,、定期舉行各類班級活動，增進班級凝聚力,，構成具有班級特色的班風,、學風。

總之,，“一切為了學生,，為了一切學生，為了學生的一切”,。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心，每一天工作,，每一天創(chuàng)新,，每一天反思，每一天積累,，就必須能夠取得夢想成績,。

初中班主任工作總結的重要性篇二

學期已接近尾聲，又到了盤點一學期班主任工作的時候了,。對我而言,，作為七年級（12）班的班主任，一學期以來兢兢業(yè)業(yè),，為了能夠使每一個學生健康快樂地成長,我努力工作,，辛勤付出。現(xiàn)總結一學期來的工作如下:,。

一學期的班主任工作,我發(fā)現(xiàn)七年級的學生充滿活力,容易沖動,有些任性,經受不住挫折,自我控制能力差,喜歡自由自在,無拘無束地學習娛樂,。隨著社會風氣的復雜化,這些學生經受不住外面世界的誘惑,心經常飛出去了,人也跟著去“實踐”了,干一些與《中學生守則》不相符合的事情,加上個別家長在家中缺乏耐心,動輒發(fā)脾氣,將學生的全部責任推交給學校,這無形增加了班主任的壓力,迫使我不得不思考新時期的管理模式。

根據(jù)學生的身心特點,，我對學生嘗試實行了量化管理,，促進學生自我評價。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1,、管理目標清晰明確化,。

管理目標清晰明確化是保證管理行為自覺性的前提,，將管理行為目標化、具體化,，可最大限度地避免了管理行為的盲目性,。比如我在對班干部工作的分工上，具有明確的指向性,，可使班干部在工作上,，避免重復、錯漏等現(xiàn)象出現(xiàn),，工作的成績和失誤一目了然,，可以為班主任評價班干部提供最好的依據(jù)，減少主觀因素在其中的作用,。

2,、管理行為可操作化。

量化管理的優(yōu)勢在于給班級提供了一套具體的行為標準,，使學生知道應當怎樣做,。比如：我在接任這個班班主任后，第一個主題班會——以學生學過的《勸學》中的“君子生非異也,，善假于物也”為主題展開,，目的就是借助文化提高學生認識，以贈送“靜,、勤,、博、悟”指導學生學習做法,，以公布《班級公約》規(guī)范準則,，以寫“自省書”為懲戒，從思想上轉變學生以促進學生自我管理和自我評價,。

3,、民主管理、評價客觀化,。

班級工作管理中令人心煩的問題很多,，集中到一點就是公正與否的問題，量化管理的優(yōu)越性就在于,，它為評價者提供了嚴格的評價程序和數(shù)量化的顯示結果的方法,，從而保證了評價的客觀性，我為此專門制定了量化管理評比標準以及德育考評表,，正如上面的例子,，學生最終的行為在轉變，這些都是學生有目共睹的，可以作為學生評三好,、評先進及德育考核的重要依據(jù),，從而避免了班主任工作中的主觀，隨意和武斷等不公正問題的發(fā)生,，可提高班主任的威信,。（在量化管理方面本學期由于時間的關系做的不是很好。）,。

我在摸清每個學生的個性,、特長的基礎上,先選好班干部,定好目標及崗位責任制,提出指導性意見,利用班會、勞動,、實踐活動等活動,，讓學生有時間和空間積極參與,充分展示其才華。既看過程,也看結果,。對于優(yōu)等生,也指出其不足,對于差生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點,激勵其進步。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果,。因此,在本學期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,。主要用電話聯(lián)系。

班主任很辛苦,但也很充實,有很多鉆不完的學問,同時與學生多接觸,得到很多感觸,也使自己在各方面得到提高,。今后,，我將繼續(xù)努力，不但完善自己的教育教學方法,，爭取做一名優(yōu)秀的班主任,，打造一個優(yōu)秀的班集體。

初中班主任工作總結的重要性篇三

一學年來,，本人在教育教學工作中,，始終堅持以人為本的教育方針，面向全體學生,，教書育人,，為人師表，確立以學生為主體,，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，服從領導的分工，積極做好本職工作,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，廣泛獲取各種知識，從而不斷提高自己的教學水平,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結,。

積極參加校本培訓，認真學習新的教育理論,，及時更新教育理念,。積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平,。嚴于律己,，力爭在思想上和工作上給學生樹立榜樣的作用。

教學工作是學校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵,。

1.備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求準確把握難重點。在制定教學目的時,，非常注意學生的實際情況,。

2.注重課堂教學效果。堅持學生為主體,，教師為主導,、教學為主線，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點,，突破難點。

3.在作業(yè)批改上,，認真及時,，全批全改，重在訂正,，及時了解學生的學習情況,，以便在輔導中做到有的放矢。

4.堅持參加校內外教學研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經驗,，提高自己的教學水平。

作為一名副班主任，我積極配合班主任開展一系列班級活動,，協(xié)助班主任做好班級日常管理工作,。我深知教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直銘記著“德高為師,，身正為范”這句話，以此為鑒,。

1.思想教育常抓不懈：利用班會進行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀律,、安全等經常講,，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣,、勞動習慣和文明行為習慣等,。

2.經常深入了解學生的學習情況，對學生進行學習目的教育,，激發(fā)學習興趣,，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法,，學好各門功課。

3.適時與家長溝通,，取得家長的支持和配合,，指導家長正確教育自己的孩子。

如今,，社會對教師的素質要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，爭取更加長足的進步!小學一年級班主任工作總結小學班主任特別是一年級的班主任,，是一個復合性角色。當孩子們需要關心愛護時,，班主任應該是一位慈母,，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點,，班主任又該是一位嚴師,，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正，這是關于中學班主任工作總結,，歡迎瀏覽借鑒,！我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，她五千年悠久的歷史,，不但創(chuàng)造了燦爛的文化,，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。

做為一名班主任,，我一直在積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名優(yōu)秀的班主任老師，在xx年的學校工作中,，我時刻注意自身修養(yǎng),，加強教學業(yè)務上的學習，努力將自己所帶班級做到年級中最好的,，我深知班主任工作是管理人的工作,。

溫暖的陽光喚醒了冰封的土地，紛飛的瑞雪滋潤著越冬的禾苗,，像每一個勤勞的耕作者盼望豐收一樣,，我們這些校園里的耕作者同樣也祈盼著豐收的碩果。初為人師,，在教育教學工作上都經受了鍛煉,，感觸頗深，現(xiàn)就班集管理工作談一談自己所受到的啟發(fā),。俗話說沒有規(guī)矩,，不成方圓。規(guī)矩即常規(guī)紀律,，即要求每個成員都應遵守的用來約束自己行為的規(guī)則,、條文等。它是一件事情想取得成功的保證,。

21世紀,，不再是遙遠的召喚。我們正在踏上新世紀的門檻,。21世紀的生活,，并不單單只在時間上突然降臨，它是人類曾經有過的長久的憧憬,，它是我們對于未來生活的苦苦構思的展開,。上學期我擔任40班的班主任工作，一個學期過去了,回首過去的工作,充滿了挑戰(zhàn),、辛酸與滿足,。一學期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結經驗教訓,利于今后工作,現(xiàn)總結如下:,。

加強常規(guī)管理，培養(yǎng)健康集體,，為邁向高三打好基礎,，時光飛逝，不知不覺一學期就過去了,，本學期我繼續(xù)擔任一（4）班的班主任,，在這一學期中，我和學生們都努力踏實地做好每一件事情,，總結起來,，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,。

初中班主任工作總結的重要性篇四

x年級是整個初中重要的時期，我深知自己肩負的責任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。學生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化，對于這一變化,，學生的精神上有更多的壓力,，而大多數(shù)的學生在這個轉折時期顯得無所適從。怎樣讓學生盡快適應這一變化,，順利度過轉折時期,，這是擺在我眼前的首要任務。為此,，我著重從以下幾個方面開展工作：

通過班會和平時教育,，激發(fā)學生為實現(xiàn)理想而努力的斗志。同時在紀律上嚴格要求,，以學生發(fā)展為本,，培養(yǎng)學生認真負責的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和能力,，加強對學生的自我教育,，加強公民道德教育。以此為中心,，制訂主題班會內容,。在學生中評選積極分子，樹立身邊的典型和學習的榜樣,，宣傳先進事跡,。通過學習典型，認識自我存在的價值,，發(fā)掘自身蘊藏的潛力,，自強不息,，為實現(xiàn)自己的遠大理想面發(fā)憤學習。

初三是初中的最后一年,，對于每一個學生來說,，都是人生的關鍵。高中雖不是唯一的道路,，但中考的成敗卻會影響到他們今后的人生,。面對中考，他們或成竹在胸,，或怨天尤人,，或自暴自棄，或隨波逐流,，因此最重要的是要點燃他們心中的希望,，相信自己，我能行,。學期初的每一次班會,，我告訴他們，只要努力,，每一個人都能順利升入高中,，實現(xiàn)自己的夢想。當然高中的大門只會為勤奮的人打開,，天下沒有免費的午餐,，因此在學期初一定要制定自己的的學習計劃，要切實可行,，要詳細具體,，并且一定要堅持到底，永不放棄,。每次月考之后,，針對學生中的進步、懈怠,，及時激勵先進,、鞭策后進，讓每一次考試都成為一針強心劑,，一個加油站,。

毋庸回避，現(xiàn)在學生的自我管理能力很差,，也許,，他們都想努力學習，但很少有人能靠自己的毅力來堅持,，所以就要采取一定的措施,，才能保證學生的學習時間的學習質量,。首先，制定詳細的時間表,，合理安排學生的學習,、活動、休息時間,；然后,，全程監(jiān)控，不給學生放縱自己的機會,。

我認為,，初三班主任工作最容易走進兩個誤區(qū)，一是放縱型,，覺得已經是最后一年了,，學生已經接近成年人了，所以對一些小錯誤也就視而不見,，得過且過,。此種策略最不可取，千里之堤,，潰于蟻穴,，小錯不戒，必鑄大錯,。二是苛刻型,，遇事從嚴從重，上綱上線,，不顧忌學生的感受,，一棒子打死，因為學生從心理上和生理上已經基本成熟,，內心渴望別人把自己當作一個成年人來看待,，這樣容易激起學生的逆反情緒，從而在工作中造成被動,。我的原則是：

1,、進步的、優(yōu)秀的一定要獎勵,，而做錯了則一定要罰,，決不姑息,，要讓學生懂得,，為自己的行為負責。

2,、就事論事,，事后清零,。無論對錯，事情過后,，就重新開始,，大家還是一樣的，錯誤不該累計,。事實驗證,，這種做法，還是可行的,，學生既不會無所顧忌,，胡作非為，也不會一失足成千古恨,，給學生的心理帶來陰影,。

初三學生的自我意識已經很強，對事情有自己的判斷和理解,，有強烈的表達自己觀點的欲望,，所以在班級管理中，充分發(fā)揮民主,，尊重理解每一個學生的愿望,，從班干部選舉、參加運動會,、藝術節(jié),、班級各種制度的制定，都采用民主討論,，少數(shù)服從多數(shù)的方法,，并且這種做法得到了所有同學的一致認同。

我們對班級的每一個同學都嚴格要求,，抓好行為規(guī)范,，以《中學生行為規(guī)范》要求每位學生，加強道德規(guī)范教育,，從小事做起,、從自我教育做起，根據(jù)本班特點,，有目標,、有措施，創(chuàng)設自己的特色,。同時,，加強紀律、衛(wèi)生等各項檢查,，爭創(chuàng)文明班集體,。積極參加學校各項活動,，培養(yǎng)集體主義觀念。及時做好行為偏差學生的轉化和早期預防工作,。認真做好青春期教育和心理健康教育,，對行為偏差及個別心理偏差的學主要加強咨詢、指導,、糾正工作,。

作為班主任，我加強了與學生家長的聯(lián)絡工作,。對學生情況,，班主任及時家訪或與監(jiān)護人聯(lián)系，及時溝通,，共同做好學生教育工作,。

回首這半年的工作，幾多感慨,，這其中有經驗,，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,，我會說,，是很累，但很充實,。是領導,、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進,。我知道,，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄,。

初中班主任工作總結的重要性篇五

班主任工作千絲萬縷、繁雜羅嗦,。而初三年級是教育管理最關鍵的一年,，也是班主任班級管理工作的重頭戲。本人在這關鍵一年里理解了畢業(yè)班的班主任工作,。本學期我主要從以下幾個方面進行了班級管理：

一,、認真分析班級的實際情景。

x班去年就讓許多教師感到頭痛,，厭學,、抽煙、喝酒、談戀愛,，更為嚴重的是有部分同學喜歡深夜外出活動，班主任,、科任教師都更換較多,。本學期該班又是全校最大的一個班級，生源比較復雜,，新增加了留級,、補習、轉學,、轉班的同學,，共有x人，而要參加中考的同學卻是全校最少的一個班,，應對如此復雜的班級,，我覺得壓力好大而職責更大。

二,、緊抓常規(guī)管理不放松,。

(1)利用每周五的第四節(jié)班會課對學生進行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育,。本學期先后以“外在美與內在美”,，“初謊的代價”，“一句氣話賠償x萬元”,，“飽嘗早戀的惡果”,，“都是夜出惹的禍”進行專題教育，用同學耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>

(2)根據(jù)本班學生的特點,，剛開學就從多方面做了較為仔細的調查工作,，對相關學生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解(例如，張繼王,、李元軍等的抽煙成癮,，楊新發(fā)同學的懶散怕學，楊學春,、徐佳坤的謊話連篇,，李繼成、楊學春的夜出酗酒),。所以,，在平時的工作中異常的對他們進行關注，有的放矢加強教育和管理;每一天堅持個別做學生思想工作,，可是一學期來的努力,，好象都白費力氣。

(3)對班級的衛(wèi)生等各個方面的值日職責到人，保證了教室的窗明幾凈和各個值日區(qū)域的保潔到位,，這方面,，我班同學做得較好。

(4)各期板報分組負責,，更換及時且資料廣泛,。

(5)認真落實每周一次的操行分。

三,、積極聯(lián)系各科教師,，努力維護科任教師威信。

學生的主要任務是學習,，成績是學校,、教師和家長最關心，針對每次月考,，我跟科任教師進行分析和研究,，幫忙學生查找原因和錯誤細節(jié)，總結經驗和教訓,，鼓勵先進,，鞭策落后，讓同學學有所獲,。

四,、積極開展家校聯(lián)系。

精心設計每一次家長會的資料,，與學生家長互通有無,，互相暢談。同時經常性地與學生家長電話溝通,、家訪,、把家長請進來，說心里話,、說實在話,，一切都為了孩子。本學期家校聯(lián)系x人次(包括一次家長會),。

五,、積極組織班級活動。

為了減少學生的違紀行為,，豐富學生的課外生活,，開闊學生的視野，在班上建立圖書室,，教師和同學都把自我的一些有益的雜志捐出來供大家閱讀;在教師開會時間,，要求全班同學在教室里聽音樂學新歌;把班上男生分成四個小組,，進行班內或班級之間的各類球賽;組織一分鐘競賽活動;節(jié)日晚會、節(jié)日祝福;帶全班同學到外交游等,。

六,、取得成績及存在問題。

在學校領導,、生活教師,、值周教師、年級組長及任課教師的共同努力下,，我們班取得了一些成績,，班級中的凝聚力較強,，同學們的思想有所轉變;班級衛(wèi)生隨時干凈;在第一次月考,、期中考和最終一次月考中，我班進入年級前x名的同學在x個普通班中最多;元旦畫展中有兩個同學獲得一等獎,，元旦書法賽中兩個同學獲得一等獎,，三個同學獲得二等獎;元旦運動會中，雖然總體成績不太好,，但同學們的團體主義精神卻體現(xiàn)得淋漓盡致;元旦歌詠晚會中,，兩個節(jié)目均榮獲第二名，團體獲得二等獎,。

但由于社會,、學生、家庭等方面的影響,，在加上本人本事有限,，我們班存在著許許多多問題：部分男生和社會青年混在一齊，抽煙,、喝酒,，晚上會外出，李繼成同學也所以受了處分;個別同學喜歡留長發(fā),、變黃毛;學習自覺性不高,，需要教師隨時盯著;有的課堂上有同學不認真聽講且有睡覺現(xiàn)象;男生宿舍較亂;有的同學要教師提醒才肯洗碗，課間操時要教師站到面前才抬的起手,?？梢娢业陌嗉壋Ｒ?guī)管理還有待于進一步精細，特殊學生管理也有待于進一步加強,，這些我將在今后的工作中不斷完善,。

初中班主任工作總結的重要性篇六

這學期以來，我擔任初一（4）班的班主任,。經過一年的工作實踐使我深刻體會到,，要當好一個班的班主任的確不容易，七年級是初中階段的起始年級，學生大多數(shù)是13,、14歲的少年,，處于人生長身體、長知識的階段,，他們好奇,、熱情、活潑,、各方面都朝氣蓬勃,；但自制力差，注意力不集中還處于半幼稚,、半成熟階段,，如果起始年級沒有帶好，就會留下不少后遺癥,，所以,，我覺得初一班級管理工作是學校教育工作的基礎。就此對一年的班主任工作進行一下總結：

“火車跑得快,，全靠頭來帶”,，一群好的班干部，他能夠以身示范,，帶動和感召全班學生,，使班風純正。所以,，本期共推選了二輪班干部,，第一輪由我指定，管理一個月,；之后的一個月,，由學生共同選舉和我的考察相結合，一向管理下來,，效果較好,，大部分同學基本上能自覺維護班團體利益，增加職責感和榮譽感,。班干部的工作本事有了很大的提高,，更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和職責心。一方面,，我經過各種方式讓學生在自我意識的基礎上產生積極心,；又注意指導學生如何進行自我管理和自我設計、自我組織活動,，比如讓學生自我組織學校藝術節(jié)舞蹈編排,，并獲三等獎,。另一方面，我有效地利用好每周日的班會課開展一些專題性的活動,，例如,，學習經驗交流會,，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動對構成良好的學風、班風的有很大的促進作用,。

以前也制定過班級禮貌公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情景,，我地制定班級禮貌公約的同時,。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學都有一個具體的認識,，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來,，時時給同學們一個警醒,。事實證明,，這一方法是切實可行的,，我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面,，比以前有了大幅度的減少。

我首先要摸清每個學生的個性,、特長,，提出指導性意見，利用班會,、勞動,、實踐活動等方面，讓學生有時間和空間積極參與,，充分展示其才華,，既看過程，也看結果,，對于優(yōu)等生，也指出其不足,，對于差生,，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點,，激勵其提高,。如我班唐圣欽同學生性好動，完全坐不住，當了班上的衛(wèi)監(jiān)督員，班上的衛(wèi)生不到位,，他就主動掃干凈,，具有樂于奉獻精神。所以,，我充分肯定其優(yōu)點,，發(fā)現(xiàn)他的上進心不差，鼓勵他改正缺點,，發(fā)揮優(yōu)點,。

期初即明確本學期的工作重心是：以語數(shù)學外為主。為此,，我們努力配合學校定期,、不定期地開展教研活動，異常是“月考,、期中考試,、期末考試”后，都要求及時進行商定對策,，及時反饋學生的學習情景,，并及時適當?shù)恼{整原有的計劃，及時補漏,，以求取得最好的教學效果,；鼓勵積極鉆研教學業(yè)務,，進行課堂教學改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學生創(chuàng)新和實踐本事的途徑,。經常深入課堂調查研究,，了解各學科的教學教育情景，經過召開各類型學生會議來了解情景,，掌握新動向,，研究新問題，制定新方案,，拿出新辦法,，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學水平以及學生的學習成績都能不斷地更上一層樓,。

從開學以來成立了家長委員會,，在家長委員會的支持下，班上添加了窗簾及多媒體,，孩子們的學習環(huán)境有了很大完善,。教育離不開教師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能經過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,，僅有雙管齊下，才能收到教育的效果,。所以,，在本學期主動與家長們堅持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,。

以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作，一學期的工作經歷雖然很短,，但讓我感慨良多,。在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力,，在以后的工作中把工作做得更好,。

初中班主任工作總結的重要性篇七

送走了創(chuàng)造輝煌的學生，應學校的要求,，我再次的擔任初三（5）班的班主任,，我很榮幸但也很擔憂。也許是我的無知,、也許是我想證明什么,、也許是永遠都不服輸?shù)膭恿Φ鹊纫蛩刂С种遥屛液翢o猶豫的接手了分班后的（5）班,。在平時的班主任工作中認真謹慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學生的思想教育工作,。工作中有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾,，眼看著本學期的工作即將結束,，在此我將本學期的工作總結如下：

個性人人都有,，如果一個老師沒有具備先學生之憂而憂的精神是無法擔任班主任的,。面對33名學生，開學兩個多月我并沒有要求他們的成績顯著提高,，只是要求不要違規(guī)的條件下去適應新的生活,。兩個月很快過去了，在這兩個月當中,，我的工作重心在了解學生,，所以我早已經慢慢的去了解全班學生的基本情況。從教室到操場,；從操場到住處,；從住處到飯?zhí)谩τ?3位學生,，我分類管理,，例如第一類“個性極張揚”的同學有：陳君君、吳榮進,、黎孫豪,、邢益豪、曾令威,、蔡秀珍等等,；第二類是“性格內向”第三是處于中間部分的。這樣分類完之后對自己的管理起到了很方便的作用,，因為我可以對癥下壓了,。

健全班級文化，利用學習園地,、班級一角,、黑板報進行德育宣傳教育。加強學生的理想教育,，鼓勵學生努力學習,，實現(xiàn)理想。為了加強班級凝聚力,，我還帶領他們經常開展有意義的班隊活動,，在活動中拉近彼此的距離，形成團結向上的良好班風,。我也利用課余時間和學生們一起布置美化班級,，出好每一期班刊,，給學生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺，營造一個溫馨而又充滿朝氣的學習環(huán)境,。

班內統(tǒng)一奮斗目標,，努力爭奪中考的輝煌，鼓勵學生確定自己的目標,。

經常找班里的基礎較差的學生談心,，穩(wěn)定他們的情緒，及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,，肯定進步的同時指出缺點,，督促其改正某些不良習氣，促使他們加強自我管理和糾正,，不斷進步,。

1、要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作,，上課要求學生認真聽講,，認真獨立完成作業(yè)。讓學生在書上學習記一些簡單的筆記,，提高課堂的學習效率,。課后能及時與任課教師聯(lián)系，了解學生各學科的學習情況,，針對個體制定措施,，幫助其把學習成績搞上去。

2,、要求學生重視每一次大小考試,。做到考前認真準備，考后認真總結,，不斷取得進步,。在復習階段，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作,，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣,。

3、班級樹立學習的榜樣,，讓學生們向班里學習成績優(yōu)秀的同學學習,，每人為自己找一個對手，樹立近期目標和長期目標,，增強競爭意識,。經常進行學習評比，做好獎勵工作,。

1,、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,，經常和家長交流學生的在校情況和在家里的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助,、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學校教育中來。

2,、注重與各任課老師協(xié)調配合,。

以上是我對一學年期班主任工作的總結。在這短短的一學期時間里,，我豐富了自己的管理經驗,。當然，這除去自身的努力,，還和學校領導及辦公室所有的同事無私的關懷和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作能力,，不斷前行,。我將一如既往地用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學生,，用熱情對待生活,，用正義對待人生！

初中班主任工作總結的重要性篇八

轉化學生五個“一定”

我國古代教育家顏之推在他的著作《顏氏家訓》中說：“不論子女聰慧與否,，都應以同樣的愛護與教育標準來對待,。”由此我想,，我們對差生不能嫌棄,，要同樣的關心與愛護，要同樣的花費心血來培育,，為了使他們向好的方面發(fā)展,，我在防差，轉差工作中總是力求做好以下五個一定：

“父母之愛子,，則為之計深遠”,，教師愛護差生，眼光要深遠,，從差生成長的長遠處嚴格要求差生,，培育差生，對于差生的缺點,，錯誤不能估息遷就,，對于差生不能溺愛。

戰(zhàn)國末年的韓非認為,，僅有孔孟式的關愛,，感化是不能迅速治理好一人地方的,，要想迅速治理好一個地方，必須制訂嚴密的規(guī)章制度,，全體人員都應遵守,，從嚴治理，有功必賞,，以激勵做得好的,，有錯必究，以警示做得差的,。

我擔當九年級班主任工作,，班上有個學生國天，以前是有名的調皮大王,，上課講話,，下位，東張西望,，十分放肆,，老師批評他，他就抬橫杠,，鬧得很多老師上不攏課,。開學第一天，整理教室時,，國天搬課桌時,，說一口臟話，難以入耳,，我叫他到辦公室解決問題,，寫認識，他卻說：“不寫”,。說罷把課桌往地上一摔,，摔斷了課桌腿，到辦公室昂著頭,，就是不寫,。

我的態(tài)度非常堅決，國天必須猛回頭,，深刻反省自己,，認識到自己的錯誤在班的惡劣影響，認識到錯誤的路上越滑越遠的惡劣后果,，我曉之以理,，嚴肅地批評教育，最終國天寫了認識，保證在紀律,，舉止言行各方面嚴格要求自己,，以后他轉變很大，以前教過他的饒老師,，陳紅艷老師都說,，初三后的國天簡直變了一個人，初三（2）班紀律嚴明,，去上課很舒服,，很輕松。

實踐證明,，嚴格要求差生,，從嚴治差，一個班級才會有鐵的紀律,，才會班風正,，學風濃，否則就會松松跨跨,，一盤散沙,。

曾國藩認為父母教育子女應“威嚴而有慈“教師應在嚴的同時，用愛去感化學生,，溫暖學生。

我班分班最后一名的張成同學在讀小學三年級時母親就離家出走,，也就在那時起他迷戀上網,，曾在家里把父親裝卸積攢的800多元錢揮霍一空。讀初二時曾因上網與父親發(fā)生爭執(zhí)后逃學,，躲到農戶的豬欄屋,，菜子田里，他的父親打他棍子打斷了,，他的腿子也被打跛了,，和原班主任也鬧得頭扭眼翻，屢教不改,。

對于他,，我在根據(jù)班規(guī)校紀嚴格要求的同時，及時給予關心愛護,，拉他一把,。在學習上，他字寫得不好,，我就派寫一手好字的陳君指導他練,，并要他自己挑選一名學習好的男生、女生,，編到他的旁邊,，輔導他學習,，在寢室里學習沒有桌凳，我就想方設法幫助找,。生活上也注意為他排憂解難,，冬天晚上有時沒有熱水，我就幫助燒,。這些行動拉近了我們間的距離,，他在周記里寫到,，原以為開學時和父親鬧矛盾后曠了兩天課,，這半年班主任會為難他,，沒想到反而比以前更關心他了,。他主動請同寢室同學監(jiān)督,，晚上在寢室里不聲不響完成作業(yè),。后來寫了一篇篇名為《征服自己》的作文參加作文競賽,，當他走上講臺讀到不斷嚴格要求自己,，征服自己的心理與行動時,，因有真情實感吸引住了同學們,，他們一個個睜大眼睛聽得聚精會神，當他讀完后,，全班同學不約而同熱烈地鼓掌,，這次競賽獲得了二等獎。

再后來,，他的學習熱情越來越高,，過不久又請我把班長陳瑤編到他的旁邊，輔導他寫作文,。

前蘇聯(lián)教育學家蘇霍姆林斯基認為教師應多鼓勵學生,，少批評學生。他把學生的優(yōu)點比作禾苗,，缺點比作雜草,，把教師的鼓勵比作水與肥，禾苗得到充足的水肥,，長得粗壯,，茂盛了，雜草自然會荒蕪,，沒有蔓延的空間,。

班主任工作中我總把鼓勵當作“法寶”。如：語文差的學生,，如果偶爾寫出一篇好文章,，我會立即讓其他學生欣賞，或傳閱，或張貼,，或制成小報,。這些舉動激發(fā)了學生學習語文的`興趣。因而這幾年尖子學生中語文差的幾乎都考好了,。

我印象最深的是學生李甜,，初進班時成績一般，字寫得象螞蟻,，一手標準的萎縮字,，作文毫無章法，可她讀的書多,，一次考試中寫的作文有幾處亮點,，我就贊揚她有才氣，以后她又寫出一篇好文章,，我就將其刊登在班刊紅蓓蕾上,，并熱情地推薦、講評,。這些極大的調動了她學語文的積極性,，等到換作文本后，她的新作文本上的作文十有八九寫得精彩,，書寫也是秀麗整潔,。批改她的作文變?yōu)橐环N享受。

她的另一個弱科數(shù)學在上學期期末考試時暴露了,，竟然只有５９分,。這時我知道她已盡力了，不但沒有批評她,，反而說她其它科目考得好，數(shù)學就一定考得好,。并說她是我班的一枚暗器,，關健時刻會一鳴驚人。后來李甜猛攻數(shù)學后,，果然有效果,，三班的羅老師說她象變了一個人，解難題快而準,，我就及時把羅老師的話拿來在全班表揚她,。后來奇跡出現(xiàn)了，李甜在沖刺階段連奪三次年級總分每一,，中考也是全校第一,。

規(guī)勸學生要在背后，贊揚他們需要公開。對于學生小的錯誤,、短處,，我注意單獨談，而對于優(yōu)點,、長處,，注意在公開場合大加贊揚。

事先要估計到,，并想出預防措施,，盡量防患于未然，化被動主動,。如有的學生意志力差,，到網吧上風后接觸到一些混混，往往釀成嚴重后果,，為了防止事情惡化,，我采取了以下預防措施：

（1）開學初開主題班會，談學生迷戀上網的危害,。

（２）接班后,，即和一些喜歡上網的學生的家長聯(lián)系告知，他們班級作息時間,，請家長配合,，不讓學生鉆空子。

（３）對于住宿生,，在晚上不定期抽查,，防患于未然。

（１）制訂班規(guī),，然后有法必依,、違法必究、執(zhí)法必嚴,。

（２）管理好每天從早到晚的每段時間,，尤其是空閑時間，盡量不給學生變差的時間與空間,，空閑時間常到教室去看看,。

初中班主任工作總結的重要性篇九

本學期，我擔任出初二年（1）班班主任工作,。在學校領導的支持下,，在德育處和教務處的指揮下，我順利地完成了學校布置的各項任務,。在從事德育教學過程中,，有順利也有挫折,，有成功也有失敗，既有困惑,，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣，現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結,。

能否形成一個積極向上,，努力學習，團結和睦的集合是至關重要的,。只有在良好的班集體中,，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果,。特別是初二年段,，比較特殊，一些學生開始以老哥自居,，厭倦了規(guī)距的生活,，因此更要注意做好引導工作。在培養(yǎng)班集體方面,，本學期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設

開學初,，由于班級教室的重新調整，我組織全班學生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁,，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義,。在具體布置時,，針對班內學生的特點，從處著眼,，小處著手,，制定班級文明公約，張貼名人名言,，使學生行有可依,，激發(fā)學生的上進心。并設立評比欄,。班組設置由專人管理的圖書角，以拓寬學生的知識面,。為及時饋學生情況,，設置了班級日記，由班長負責記錄,。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

進入初二年以后,，班干部換屆重新,，由學生投票，產生了一支能力較強,，有一定影響力的班干部隊伍,。半學期后并對班干部進行了調整。對待班干部,，我積級引導,，膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，各守其位，各司其職,，各盡其責,。另外，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務。這樣,，由于班干部積級配合,，以身作則，從而帶動全班,，收到了較好的成效,。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合

初二學生由于熟悉了校園環(huán)境，又沒有升學上的壓力,，個別學生紀律開始松動起來,，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來,，如曠課,，打架，賭搏,，打游戲機等,，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當,，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。

我的具體做法是：

1,，加學習,，執(zhí)行《中學生守則》,，《中學生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會,，演講會,，競賽等各種形式的活動，來引導學生學習,，執(zhí)行《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,，嚴格要求學生穿好校服，不穿拖鞋,，不留長發(fā)，每天自行檢查,，督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2,，注意樹立榜樣。俗話說說一千,，道一萬,，不如親身示范。榜樣的力量是無窮的,。人微言輕放主任言行舉止特別重要,，要求學生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到，要求學生講文明,，講衛(wèi)生,，班主任事先要做到，平時注意嚴于律已,，以身作則，時時提醒自己為人師表,。

3,，注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學生行為

心理學告訴我們：人的接受心理由觀察能力,，感知能力，認識水平,，興趣愛好等心理因素構成,，因此，具有廣泛性,，多樣性,，綜合性的特點,，單一的教育管理方式不適合人的接受心理,，開展豐富多彩的活動，寓教于樂中正好適合學生的心理特點,，能提高教育管理的可接受性。

為此,，我先后開過多次主題班會，中《規(guī)范一道德》,，《我是主人》，《如何對待挫折》,，還開過優(yōu)生學習經驗交流會，舉辦過英語知識搶答競賽,，口語比賽，效果較好,。

教育是一門藝術,，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術,。在實踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：嚴格的要求和的尊重,。的確,，只有既嚴格要求學生，又給予他們的尊重，才能把班主任工作做好,。

俗話說嚴是愛,，寵是害,，不教不導要變壞。初二年1班有幾個非常調皮的學生,，年段很有名,，比如：xx等,，他們惡習較多，常違紀律，屢教不改,。在教育轉化他們的時候，我曾有過失敗和教訓和成功的經驗,，先前,，我對他們時常板著一副面孔，嚴加管教,，結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感,，其實，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時間后,，我改變了方法,，對他們給予了量的愛心，卻忽視了嚴格要求,，結果班風渙散,，面對這種局面，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策,，對學生做到嚴中有愛，以愛動其心,，以嚴導其行,，既要嚴格要求，又要給予的尊重,。

教育是一項艱巨的任務,，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作,，把學校，社會,，家庭組合成一個整體,，形成教育的合力，達到互相促進的目的,。我定期家,，或電話聯(lián)系，及時饋學生情況,，取得家長的支持,，收到了良好的效果。

本學期,，經過師生的共同努力,，班級取得較好成績：每次統(tǒng)考各科成績均居同級第一，校歌詠比賽中榮獲三等獎,，校運動會中榮獲入場式比賽年段第一校級第五,，文明班級稱號，團體總分第二,，?；@球，乒乓球比賽均獲優(yōu)勝獎,，董星宏同學市100米賽中榮獲第五,，另有三名同學光榮加入了中國共青團組織,。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個班級確實值得我們去研究,，去多想想方法。

初中班主任工作總結的重要性篇十

本學期,，我擔任八年級4班的班主任,，自開學以來，我一直在思考如何做好班主任工作,，代號班級,，現(xiàn)將工作總結如下：

一、工作情況與經驗體會,。

1,、用“心”育人。

“愛就是教育”,。我認為,，學生是一個個有著豐富個性、獨特精神世界和內在感受的完整群體,。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學生，教師應該有樂觀的人性觀,，善意的看待和評價學生的天性和行為，對每一學生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,，需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通,、相互信任,、相互欣賞的橋梁。記得一個優(yōu)秀班主任在做經驗報告時說：班主任在,，學生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任,。對于學生,，要給予信任，引導他們,，自主管理,，這樣的班級,，才有上進性。

2,、班主任應該熱愛學生,，是學生的主心骨。

只有這樣,，學生才能不僅把自己當做老師,，更把自己當做朋友、兄長和父母,。我們應該用自己廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學生。我們應該會花功夫與學生建立友好關系,，傾聽學生的心聲,。我們應該深知教師的關懷和善良是贏得學生信賴和尊敬的最好辦法。我們應該幫助學生樹立理想,，讓學生明白學習的意義及指導學生怎樣學習,。我們應該關心學生，了解學生,，研究學生,，注重學生的品德修養(yǎng)。我們應該要求學生學會求知,、學會做事,、學會做人、學會共處,。因此,，我們應該經常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學生的心理特征,，不斷地提醒學生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導學生全面、健康成長,。我們應該學會嚴格要求但不隨意訓斥學生,，深知“激勵”的價值，平庸的老師傳達知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學生去學習知識,。

3,、班主任應該與教師團結協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,。

班主任是本班教師集體的核心,，對有關班級的一切工作都必須負起主要責任，對工作中涉及的人際關系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調,。只有充分調動班級所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,，讓學生愛戴教給他們知識的老師,。

班級是一個整體，各學科之間的協(xié)調配合至關重要,。班主任對學生所學的各門功課都應該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關心,、支持任課教師,。班主任應該創(chuàng)設良好的教學環(huán)境，使任課教師心情愉悅,。班主任應該及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾,。班主任應該學會不斷鼓勵本班教師并給教師適當加壓，反饋學生對課任教師的意見和要求,，只有這樣,，班主任才能與教師團結協(xié)作，共同戰(zhàn)斗,，才能產生神奇的力量,。

二、問題及教訓,。

本學期,，班級部分同學學習主動性不強，上進心缺乏,，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀律不是很好,，有待于進一步提高;班級個別同學生活散漫，行為習慣尚需進一步養(yǎng)成等等,。

三、努力方向,。

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的管理方法,。

3,、定期舉行各類班級活動，增進班級凝聚力,，形成具有班級特色的班風,、學風。

總之,，“一切為了學生,，為了一切學生,，為了學生的一切”。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心,，每天工作，每天創(chuàng)新,，每天反思,，每天積累，就一定能夠取得理想成績,。

本學期,，本人擔任初三(2)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任,，看到學生的快速成長,，看到學生一點一滴的進步，我始終回味著苦并自豪著的感覺,。

首先,，繼續(xù)抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化,，及時解決問題,。

作為初三下學期，許多學生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,，特別是很多學生已經進入“反叛”時期,，常常會自認為自己已經長大，不再需要這些條條框框的約束,，因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈。作為一名班主任老師,，我適時地在學期伊始之際,，召開班會，重新讓學生進行學習,，并體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中,，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的,、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,，對同學進行“換位”思考,，并進行積極教育，讓學生在反省中受教育,，得真知,，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。尤其是針對初三學生的思想復雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學生進行談心，而及時解決問題,。同時,，積極開展文體活動，豐富學生的業(yè)余生活,，引導學生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中,。

其次,，積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀、價值觀,，并會同各學科老師多方面,、多角度地激發(fā)學生地學習興趣，掌握科學的學習方法,，提高學習成績,。針對中學生此階段的心理狀況，適時的抓住學生中存在的問題,，開展各種形式的班級討論會,、演講會、讀書報告會等活動,，或者跟部分學生談心地方式,，樹立自己的正確的人生觀、世界觀,。

與此同時,，在課堂提問、單元測試等學習活動以及其他類型活動,、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學習興趣,。與此同時,，增強了學生的個人競爭，也鍛煉了學生的能力,。

第三,，積極會同各學科教師積極備好學生,，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題,。本學期利用課余時間同其他任課教師經常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學生，積極的向各位教師學習先進的班級管理,、學生教育的經驗,，取得了較好的效果。

與此同時,，積極同家長聯(lián)系,，及時了解、掌握學生情況,，共同管理教育學生,。尤其是在每次月考考試以后，采用把考試成績積極同家長匯報,，及時反映學生情況,，并及時的了解、掌握學生情況,，達到共同管理教育學生的目的,。

第四，完善班級的管理制度,，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當中,。班級實行競選與班級考察相結合，繼續(xù)實施班主任助理的手法,，鍛煉學生的自理自立能力,。同時將權利下放，在開展各種活動時,，積極發(fā)動學生,，創(chuàng)設各種機會，給學生以自己活動的自由空間,，積極提高學生的能力,。

第五，至于成績方面,，一是班級形成較強的凝聚力,，組織、紀律性較好;二是期中考試,、月考,、質檢等總評穩(wěn)步上升，并且在團委組織的其他活動中也取得了良好的成績。當然,，成績的取得,，離不開同學們的努力，更離不開領導的指導和各位同事的支持,。

當然也有問題存在:在管理方面,，還欠缺更加科學、民主;學生的知識能力層次不一,，落后面大,，在處理問題時還有一些急躁，對于學生的部分心理,，還不能更好的掌握,，關心、愛護學生還不能夠全面到位,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績,。

初中班主任工作總結的重要性篇十一

一學期匆匆而過,。奮斗的腳印還依稀可見，收獲的枝已經碩果累累,。

初二的學生處于心理和生理的轉軌時期,，學生在這一時期變化很大。部分學生已經失去了初來到一個新環(huán)境的陌生和拘謹變得放松和隨意起來,。為了防止這種傾向的蔓延,，我在班級管理上首先就是重視養(yǎng)成教育。把對學生的思想教育放在了重要的位置,，愛是教育的前提,，首先要關心、愛護學生,，對每一個學生必須要一視同仁,。

我們是一所封閉式寄宿私立學校，孩子們因各種原因來到這里,，就更需要我們去關心他們,，愛護他們，理解他們,，包容他們,，當他們接受你、認可你,、親近你,、信任你的時候,，再對學生進行思想品德教育，就容易些,。有了上學期的一個月的了解，這學期我是這么做的：我除了班會時間按照學部要求召開主題班會外,，每天晚飯后用幾分鐘的時間對學生進行思想熏陶,，有時是一篇美文，有時是歌頌祖國,、贊美山川河流朗誦的視頻,，有時是感動中國的人物，有時是一則富有啟迪的故事,，有時是……寓教于中,，教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想,，增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，長期不懈的熏陶,，已見成效：班級的飲水不需要值日生,，任何時候喝完了有人搶著去扛，值日生忘了擦黑板,，老師進門有人主動立刻擦黑板,，有些臨時性的任務，只要一說,，馬上就行動起來……現(xiàn)在二（2）班已經形成一個遵守紀律,、團結向上、朝氣蓬勃的集體,。

班級是學生在校學習,、生活和交往的地方，為了把班級建設成一個生動,、活潑,、健康向上的班級，形成優(yōu)良班風,，我是這樣努力的：

1,、打造一支優(yōu)秀的班干部團隊

班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關系到整個班的質量,。因此,，開學初，我經過細心,，觀察及多方面了解,，精心挑選了一批熱情奔放，責任心強，樂意為同學服務,，有一定管理能力的同學擔任班干部,，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學們的榜樣,，帶動其他同學不斷進取,，形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。一方面我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感,，要求他們努力學習,，團結同學，以身作則,，鼓勵他們大膽開展工作,，又要嚴格要求，注意工作方法,。當然,，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求,、指責,，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查,，必要給予具體的指導和幫助。現(xiàn)在班上各項工作都有條不紊地進行著,，三操,、瘋狂英語,、衛(wèi)生值日、周六大掃除,、學生個人衛(wèi)生檢查等工作在班委會一班人的各司其職下，進行得很好,。我認為我們的班委會成員是優(yōu)秀的,。

2,、樹立正確的輿論導向,。

在集體中占優(yōu)勢并為多數(shù)人所贊同的言論和意見就是輿論,，它以議論等形式肯定或否定集體中個別成員的言行乃至集體的動向,。對于班級輿論,，班主任必須加以引導,。錯誤的輿論對于班風建設的不良影響是巨大的，學生畢竟思想還不成熟,，容易附和盲從,，我經常組織學生討論《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，在此基礎上,，訂出切實可行的,、為絕大部分所能遵守的《班級公約》,，這更貼近學生的生活,，更容易為學生接受。經常通過各種方式宣傳這樣的輿論——學習是學生的天職，領導,、班主任,、科任老師的教育甚至是責罰都是為了規(guī)范他們的行為,，為他們的未來養(yǎng)成良好的習慣,，成就好人生。使學生能虛心地接受教育,，約束自己不良的行為,。即使有個別同學偶爾與老師發(fā)生摩擦頂撞一句，立刻有同學制止,，集體的輿論使他不敢造次,，現(xiàn)在同學們都不敢做有損班級名譽的事情。

3,、鼓勵競爭,，讓優(yōu)秀成為一種習慣。

我認為班集體就是一個接一個的目標的實現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的,。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進的動力,，它能激發(fā)起學生的共同感情，激勵和指導全班學生朝著共同的方向前進,。不斷有新奮斗目標,，學生對自己的發(fā)展前景就充滿信心,，班集體就能朝氣蓬勃，不斷地奮發(fā)上進,。經常變換著對學生的獎勵和激勵手段,，變戲法似地刺激著學生，使他們總有動力驅使自己在各方面做得更好,。學部開展的各項活動中,，如籃球賽、趣味運動會,、拔河賽,、詩歌朗誦會、校園卡拉ok大賽,、相聲小品表演賽,、主題班會等同學們踴躍參加，每次全班摩拳擦掌,，學部要多少人我們上多少人,，要出多少節(jié)目我們就出多少節(jié)目，同學們自動組織,，從來不需要我動員,，并且次次勇當年級第一，學生的競爭意識明顯的提高了,，班級凝集力增強了,，就連周六大掃除，我們班幾乎一學期都是衛(wèi)生優(yōu)秀班級,，讓優(yōu)秀成為一種習慣的思想已經融入了二（2）班的生活,、學習中。

主動和家長進行電話聯(lián)系,。鑒于現(xiàn)代生活節(jié)奏感強,，家長們的工作也很繁忙，我們的學生遍及天山南北及疆外,，為了使家長及時了解自己孩子在校的表現(xiàn),，我經常和家長電話溝通。一方面保全后進生家長的自尊,，另一方面也節(jié)省家長的時間,，體現(xiàn)了為家長著想的思想，也真正實現(xiàn)平等育人的宗旨,。不僅孩子有錯時及時和家長溝通,，孩子取得了點滴進步，更是及時告知家長,，這樣一方面讓孩子感到,，老師即不放大他的缺點,，也不忽視他的進步，同時使家長也獲得成功的喜悅,，從而進一步激發(fā)家長主動配合學校教育的意識,。我認為一個孩子的未來是一個家庭的未來，甚至是一個家族的未來,，我的電話聯(lián)系,，不僅僅是與家長溝通，孩子親近的人,、信任的人也溝通,，我們班丁慶鋼同學是單親家庭，父親在國外,，母親也有自己的事業(yè),，孩子周圍親人很多，但教育形成不了合力,，使孩子身上的毛病很多,，通過與孩子交談，發(fā)現(xiàn)孩子最聽他叔叔的話,，于是常常就他的問題與他叔叔溝通,，現(xiàn)在他改了很多。每一個孩子有他特殊的成長環(huán)境,，教育要因人而異,，學會借力,，形成合力,，能達到更好的教育效果。

初中班主任工作總結的重要性篇十二

本學期我擔任九年級xx班的班主任,。班級工作的重點是做好班級常規(guī)的管理工作,，同時，抓好學生的考試成績,，本著一切從學校工作和學生實際出發(fā),，從加強學生思想政治教育的實效性入手，切實抓好了班級的管理工作,，提高了學生道德素質,，幫助學生改變了許多不良的習慣，樹立了正確的學習理想?，F(xiàn)將本學期班主任工作總結如下：

1,、增強班級的凝聚力。九年級學生剛合并班級,，通常有一定的陌生感覺,。要消除陌生的感覺,，集體的力量是無限的。集體主義精神是在活動中產生的,，因此,，我組織互幫互學活動。通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識,。這樣既能在班級的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的習慣，在班級中孕育團結友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭。

2,、加強班級管理,，努力培養(yǎng)“真誠、嚴格,、活躍,、奮進”的班集體。開學初,，本著“公開,、公平、公正”的原則,，采取自我推薦,、民主選舉與科學考察相結合的方式，選拔成立一個責任心強,，有強烈競爭意識,，有工作魄力和凝聚力的班委會組織,。而且盡快使他們明確自己的職責，大膽放手,，把一些具體事務派下去，建立層次分明的立體型管理體系,。同時，給予定期的指導監(jiān)督,。更重要的是培養(yǎng)了他們的主人翁意識和責任心,。

3、積極抓好后進生的轉化工作,。后進生的教育歷來是班主任工作的難點,。在這方面，我以正確的態(tài)度對待他們,，深入調查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，及時對后進生加強心理疏導,，讓他們認識到自己的價值,。并通過開展“一幫一”學習互助活動，對他們耐心相幫,，提高了他們的學習成績,。

4、采用各種方式開展活動,。有意義的活動有利于學生的成長,。在今年，我還采用各種方式開展活動,，試圖提高活動的質量和水平,，收到了很好的效果。如開展“我談學習”主題班會,，深受師生的好評,。

5、以遠大的理想激發(fā)學習,。一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒,，沒有目標,，就沒有動力。學生剛進入初中學習階段時,，班主任應積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育,。因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標,，他才會把它轉變成學習,、生活的動力。他們明白實際與理想之間存在的差距,，但這差距并非不可逾越,，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃,，把對理想的追求轉化為學習動力,。

6、最想說的話

在這里，我最想說的話就是感謝我班的每位科任老師,。沒有各位老師的支持,，就不會有現(xiàn)在的進步。

老師愛崗敬業(yè),、嚴謹治學的態(tài)度對學生影響較大,，有助于良好班風的形成。老師對我班學生的英語學習更是花了不少心血,，經常下班督促輔導,，我們之間也經常有溝通,，針對英語學習態(tài)度不穩(wěn)定的學生及時引導,。老師在物理語文學習方面也特別注意了對優(yōu)生的輔導，給他們揚起了更足的信心,。老師也注重了對問題學生的幫教,，要求他們守紀勤學,，完成學習任務?？傊?，在這里我向各位老師說聲謝謝了！

7,、存在的問題和改進的措施

盡管我付出了很大的努力,，但是直到學期結束個別學生的學習習慣依然很差，學習態(tài)度還是不夠積極,，如部分學生心浮氣躁,，心神不寧，學習不踏實,，自我感覺良好等,，這些現(xiàn)象主要集中表現(xiàn)在平時學習成績看似還不錯，但一到考試就現(xiàn)原形的同學身上,，另有個別學生還在混日子,，不愿勤學深鉆，缺乏學習的興趣和激情,。

今后的工作中,，還要加強工作方法的研究，尤其是在怎樣建設班級學風問題上多探索,，多努力,，并有效轉化問題學生，做一個優(yōu)秀的班主任,。

“工作就是人生的價值,，人生的快樂,，也是幸福之所在”。我用自己的實際行動印證了這句話,。我工作著,，我快樂著。在今后的班主任工作中,，我會不斷地完善自我,，在平凡的三尺講臺，以春蠶的精神,、蠟燭的品格,，為xx中學的發(fā)展，盡自己的一份力量與責任,。

初中班主任工作總結的重要性篇十三

班主任工作是一項非常辛苦的差事,，每天從早到晚都要到崗跟隨學生，很多老師都不愿意當班主任,，都說當班主任很累,。我只當了一年班主任工作，雖然沒有取得什么功勞,，卻也付出了辛勤的汗水,，同時也積累了一些經驗，現(xiàn)在我談談當班主任的一些做法,。

首先,，抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點滴的情緒變化,，及時解決問題,。在入學時我對學生進行了深刻的學前教育。給他們講解了中學生日常行為規(guī)范,，并且讓他們發(fā)表見解,，各抒己見。然后同學們互相討論,。讓他們體會遵守規(guī)范的重要,，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中,，抓住日常學習生活中的不遵守課堂紀律的,、不認真聽講和不按時完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考,，并進行積極教育,，讓學生在反省中受教育，約束自己,，培養(yǎng)自己良好的行為習慣。我會及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談心,，而及時解決問題,，同時，積極開展文體活動,，豐富學生的學習生活,，增強班級的凝聚力讓同學們積極的投身于班級的各種活動中。

其次,，主動,、大膽搞好對學生干部的使用、扶持,、教育和培養(yǎng)工作,，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,。許多成功的班集體經驗告訴我們,，要組織一個成功的班級，首先要選擇一些品學兼優(yōu),、責任心強,、身體健康、樂意為同學服務的學生擔任班干部,，并根據(jù)他們性格,、能力的差異，安排相應的工作,，盡心地進行培養(yǎng)和教育,，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取,。班干部分工合理,，責任明確。對于班干部在班集體中的模范帶頭作用我給予充分的肯定,，并適時的給予幫助,。我鼓勵他們大膽的開展工作，及時糾正工作中的錯誤,。因此在每個新學期的開始都有很多同學毛遂自薦,，愿意投入到班集體的建設中。

第三,，我經常組織同學們開展有意義的活動,，通過這些活動他們之間的感情加深了，班集體的凝聚力增強了,，比如我開展過說說我最羨慕的同學,、我能為六班做什么,、找回童心、我愛的老師,、我的閃光點,、我想對某位同學說的一句話、我最欣賞的一位同學等等,。同學們認真地傾聽,，講述的同學的真情流露，讓很多同學為之感動,，也讓同們找準了自己在集體中的位置,。他們愿意愛這個班集體。雖然有些同學成績不好,，但熱愛勞動,，愛幫助同學，同樣是同學們的榜樣,。比如我班的李君同學,，熱愛同學，對同學的錯誤能及時地指出來,，在那次我最感激的同學的主題班會上有幾位同學向他真誠的道出了感謝,。還比如我們的班長何雨璞也得到了最大多數(shù)的同學的感激，當時看到這一幕,，我很受感動,，這說明同學們的愛憎是分明的，他們知道班長對他們的付出是真心的,。堅持每日讀書,，這也是加強溝通的一個方式。我鼓勵他們不但可以讀別的優(yōu)秀的文章,，也可以把自己的`文章跟大家分享,。很多同學在別人的仔細聆聽中可以找到自信，增強與同學分享自己作品的興趣,。制定班級公約,，這不但可以增強對學生的紀律的約束，也能把同學緊緊地團結起來,。我班制定了班級籃球公約,。這對很多熱愛打籃球的同學不但有紀律約束，又能讓他們加強體育鍛煉,。

當班主任有時會覺得很累,，特別是自己的辛苦得不到同學支持的話就更喪氣了。但這種時候比較少,，大部分同學都是蠻支持的,，班干部團隊的工作也很重要,，要經常與這些學生交流，他們會給你很多有用的信息和班級情況的反饋,。對于他們的工作要適時給予肯定并提醒他們所負的職責,，在他們有所松懈的時候,，振作一下他們的班級責任意識,。對于其他同學的要求就是培養(yǎng)他們的集體榮耀感了，團結是班級力量的來源,，做什么事情總會有人偷懶,，但大部分的同學能認真為著班級就很好了。在全班同學的一致努力下,，我們班得到了文明班級的肯定,，雖然還是有許多小問題，相信在接下來的共同學習生活中,，我們可以找到更多更好的方法來處理這些矛盾,。雖然要花很多時間，但我們有的是共同成長的許多好時光,，但愿和學生度過的每一天,，都會有令人欣喜的事情。

初中班主任工作總結的重要性篇十四

做班主任已經好幾年了,。反思自己的班主任工作,，幾年來，他讓我的生活充實,，讓我的工作有意義,，讓我的價值有所體現(xiàn)。曾經的我,，以為自己是個優(yōu)秀的班主任,，自己帶的`班曾兩度被評為市級優(yōu)秀班集體，自己的工作曾多次得到領導的好評,，我班的學生整體風貌是全校師生有目共睹的,。

曾經的我，對自己的班級管理能力很有自信,。但是隨著工作閱歷的增加,，遇到的問題也越來越多，我才發(fā)現(xiàn)有太多的問題我解決的還不夠好,。隨著視野的開闊,，我才發(fā)現(xiàn)我做的是多么的微不足道，甚至是非常的糟糕,。曾經在班中也搞過民主管理,，但看了魏書生老師的民主管理才知道自己的管理是漏洞百出,。曾經認為自己的工作很有藝術性，學習了優(yōu)秀班主任的做法才知道自己的工作是多么的粗陋?，F(xiàn)在參加了班主任遠程培訓,，認識了更多的優(yōu)秀的班主任，知道了更多的班主任的優(yōu)秀做法,，我越來越覺得自己是一個不稱職的班主任,。

再反思自己的班主任工作，我明白了,，自己離優(yōu)秀班主任的稱號還很遠很遠,。班主任工作是一個與時俱進的工作。學生的思想會隨著社會的前進而不斷發(fā)生變化,，守著自己一成不變的經驗會讓自己落伍,。曾記得自己引以為豪的對行為偏差生的教育理論，教育了兩個大家都頭疼的學生,?？墒钱斘业谌斡迷诂F(xiàn)在的學生的身上的時候，竟然發(fā)現(xiàn)我的理論不靈了,。這個上網的學生對我的感情投入熟視無睹,，對我的交流沉默不語，對我制定的合同嗤之以鼻,，相同的錯誤犯無數(shù)次,，自己的保證書說明書寫得很誠懇、很充實,，但從來沒有算話過,。

我曾經的自信開始一點點的消逝，自從參加班主任遠程培訓以來我不斷的反思自己的工作,，幾年來的做法被自己一次次的否定,。就像案例中的老師一樣，我也在走回頭路,，甚至沒有了開始做班主任時的激情和活力,。

原因在哪里呢?我想主要的原因是自己沒有持之以恒的精神，沒有全身心的投入,。班級管理中我也曾想出過很多很好的點子,，不是沒有持續(xù)下去，就是根本沒有實施,。為什么呢?我覺得還是自己的惰性在作怪,。另一個主要原因是自己想用一成不變的經驗來對付與時俱進的學生的思想。我在擔任上一級學生的班主任時的好的做法，當然傳承下來想繼續(xù)發(fā)揚,，我把這些經驗總結出來,，繼續(xù)用在下一級學生的管理中。這時我發(fā)現(xiàn)有的方法管用,，有的方法失靈,。而我沒有去尋找最終的原因，反而去找生源不好的借口,，總是說現(xiàn)在的學生一級不如一級,，總想著以前的學生是多么的好?？墒菦]有看到現(xiàn)在的社會在前進,，學生的思想也越來越復雜,，而自己的觀念和管理思路已經落伍了,。

最后我想對自己說，持之以恒的做好班主任工作,，用心對待每一個學生,、每一件事情，不斷反思,，不斷總結,，不斷進步，把工作當作自己生命的一部分,。

初中班主任工作總結的重要性篇十五

為了能夠在新的學期更好的工作,，及時地總結經驗、教訓,，特總結前段工作如下：

1,、全班“三好學生”達到3人，完成目標,。

2,、全班各基礎科平均分提高3分以上，基本實現(xiàn),。優(yōu)秀生增加了1人,，學困生減少了1人，沒有達到預期目標,。

3,、學生參了全國英語奧林匹克競賽，楊琳進入全國比賽決賽,。王宇和楊琳獲得美術作品比賽二等獎,。在12、9活動中，李明月和荊宵獲曲藝類一等獎,，王宇和劉紫璇獲歌曲類二等獎,，大合唱獲一等獎，我班獲得“班級最佳組織獎”,。

4,、班級紀律衛(wèi)生評比獲學校第一名。評上了“文明班”,、“紀律衛(wèi)生先進班”,。

5、通過各種教育活動,，強化了學生行為習慣養(yǎng)成教育,，提高了學生自我管理能力

1、組織學生進行了安全,、衛(wèi)生,、法制、理想及愛國主義,、集體主義等思想教育,；廣泛開展愛校、愛班等活動,；學習“校訓”,，切實落實《中學生日常行為規(guī)范》和《八年一班管理制度》和《八年一班管理細則》。大力指導學生干部工作,，依靠干部及班集體的力量,，形成了良好的班風、學風,。嚴格實施紀律衛(wèi)生分100分加分,、扣分制度，學習加分制,，并積極籌集810元錢,，對學生的每次講評進行獎勵，充分調動了學生做人和學習的積極性,。制定《值日生安排》,、《班干部職責》、《科代表職責》等班規(guī)并嚴格實行,。利用班會課或課余時間開展形式多樣的主題班會,，豐富學生業(yè)余生活，使學生在活動中受到了教育,。培養(yǎng)了學生的集體榮譽感和團結,、進取的精神及審美意識。通過形式不同的家訪，促進老師,、家長,、學生之間的相互理解，架起了一座理解的橋梁,。

2,、充分發(fā)揮團支部的作用，他們成為同學們學習的榜樣,。定期對團員,、班干部進行培訓，充分發(fā)揮他們的積極性,，使他們帶動更多的同學一起進步,。本學期又有5名同學光榮地加入了共產主義青年團，壯大了我班的團員實力,。

3,、抓好行為規(guī)范教育。利用班會組織學生認真學習貫徹《中學生守則》,、《中學生日常行為規(guī)范》,，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力,。通過具體的強化訓練，逐步使學生從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”,，使良好的行為習慣內化為自覺的行動,。

4、結合建縣100周年,、建國60周年等重大節(jié)日對學生進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育,、中華傳統(tǒng)美德教育。本學期開展了感恩教育活動,，通過主題班會等形式對學生進行教育,，使學生學會關心、學會做人,。

5,、重視家庭、社會與學校教育的配合,，利用校外德育教育基地,，進一步形成教育的合力，定期召開家長會,。做好家訪工作,，和家長一道做好學生的思想工作。使學生在教師、家長的指導下,，能夠沿著正確的軌跡前行,。

6、對問題學生,，做到不講過頭話,，少批評、多鼓勵,，少指責,，多幫助。填寫好問題學生檔案,，耐心細致地做好后進生的思想教育工作,，。

7,、充分利用法律知識競賽,、校園廣播、政治課,、班會課,、國旗下講話等進行普法教育，增強了法律意識和法制觀念,，使學生知法,、懂法、守法,。

8,、對課間操和眼保健操要加強檢查。加強學生的衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育,，多檢查多督促,。做好傳染病的預防宣傳工作，堅持每天兩次衛(wèi)生掃除,。

9,、通過學生自我教育、自我管理,，使學生樹立安全意識,，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網,，但還是有些學生不聽老師和家長的話,，去游戲廳。經教育,，已有所好轉,。

10,、針對八年級學生的思想復雜、偏激,、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,，同學生進行談心,，而及時解決問題。同時,，積極開展文體活動,，豐富學生的業(yè)余生活，引導學生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調整他們的心態(tài),，積極的投身于班級的各種活動中。

11,、積極培養(yǎng)學生的正確的人生觀,、價值觀，并會同各學科老師多方面,、多角度地激發(fā)學生的學習興趣,，掌握科學的學習方法，提高學習成績,。積極配合各學科教師管理好學生,，探討教育學生的方法，用大家的智慧解決問題,，積極的向各位教師學習先進的班級管理,、學生教育的經驗，取得了較好的效果,。

12、在課堂提問,、聽寫,、單元測試等學習活動以及其他類型活動、競賽中將學生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,，激發(fā)了他們的學習興趣,。與此同時，增強了學生的個人競爭,，也鍛煉了學生的能力,。

當然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學,、民主,；學生的知識能力層次不一,，落后面大，在處理問題時還有一些急躁,，對于學生的部分心理,，還不能更好的掌握，關心,、愛護學生還不能夠全面到位,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，爭取更優(yōu)異的成績,。

初中班主任工作總結的重要性篇十六

轉眼，第二個學期的教育教學工作已經結束了,。一學期以來,，我擔任初七年級4班的.班主任。在工作期間,，我認識到班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作,，由于學生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同,，性格,、愛好、特長各有千秋,，要想把他們組織成一個講文明,、講禮貌、守紀律,，一切行動聽指揮的班集體,，就需要做大量細致的工作。現(xiàn)就把一學期的工作情況做如下總結：

1,、對學生進行思想品德教育,。

對學生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點,。首先要關心,、愛護學生，對每一個學生必須要一視同仁,，再對學生進行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想,。增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律,、團結向上,、朝氣蓬勃的集體,。在向學生進行思想品德教育時，按照德育方法和原則,，動之以情,，曉之以理，導之以行,，持之以恒,。利用好每個星期一班會時間，針對上周發(fā)生的事情做總結,，表現(xiàn)好的學生給予表揚,，表現(xiàn)不足的學生指出批評，并私下做思想品德教育工作,。

2,、重視班級班風建設。

班級是學生在校學.,、生活和交往的地方,，要想把班級建設成一個生動、活潑,、健康向上的班級,，除了班主任盡心盡力外，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要,。班干部的好壞直接關系到整個班的質量,。一方面我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學.,，團結同學,，以身作則，鼓勵他們大膽開展工作,，又要嚴格要求,，注意工作方法。教會他們如何分辨是非,，及時阻止同學中的不良行為,。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息,。另一方面：增強班級的凝聚力，學.上優(yōu)生帶動差生,；紀律上互相提醒,；勞動生活上互相幫助。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果,，又能使同學之間也能因此養(yǎng)成團結友愛的.慣,，在班級中孕育團結友愛的風氣,，使班級成為一個大家庭。

3,、教育學生努力學.,，關心學生身心健康。

學生的主要任務是學.,，教育學生要有明確的學.目標,，端正學.態(tài)度，遵守學.紀律,，指導學生制定好適合自己的學.方法,，提高學生學.的自覺性，養(yǎng)成良好的學..慣,，提高學.成績的同時,，要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業(yè)學.,，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動,，及社會實踐活動。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務的思想,，養(yǎng)成良好.慣,，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能,，增長實際才干,，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們,，多表揚他們,，讓他們感受到成功，感受到學.的樂趣,，形成良好性循環(huán),。

（二）經驗和體會。

當班主任工作很累,，事情很多,，很操心，有的時候會很心煩,，這都是免不了的,，但是，當你走上講臺,，看到那一雙雙純凈的眼睛,，當你看到你的學生在你教育下有很大的改變，當你被學生圍著快樂的談笑,，當學生把你當成的朋友,，那快樂是無可言語的,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友,，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血,。用心去交流,，用欣賞的眼光尋找學生身上的每一處閃光點是很高的要求。我相信,，只要關愛學生,，尊重學生，寬容學生,，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙,。

（三）問題和教訓。

由于沒有更多的時間用來與學生溝通,，有些學生出現(xiàn)不良行為時,，雖能給予及時提醒、教育,，但對于自制力較差的學生依然不能完全遏制那不良的苗頭,。

帶班以來，雖然從各方面都非常注意,，力求以嚴,、以勤、以愛治班,，但是在班級上還是出現(xiàn)了一些意想不到的事情,，學生當中仍然還有部分厭學，或調皮搗蛋的也時有發(fā)生,。

（四）今后努力方向,。

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1、加強班干部隊伍的建設,，培養(yǎng)出一批負責能干的班干部,。

2、抓尖子生的培養(yǎng),，樹優(yōu)等生為榜樣,，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導學困生,。

3,、關注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學.興趣,，幫助他們改善學.方法，形成一大批樂學好學的群體,。

4,、進一步完善班級管理制度，做到進一步細化量化,。

本學期,，我班同學在我和班干部們的共同帶領下，德,、智,、體各方面都取得明顯的進步，但還是有很多不足的地方,。我將在今后的班主任工作中多向有經驗的班主任學.,，總結經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。