進行計劃的過程中，我們可以更好地反思和分析自己的行動和做法,，從而得出更好的改進方向,。分解大計劃為小目標,，制定一些具體可行的階段性計劃,。以下是小編為大家整理的一些制定計劃的技巧和范例,，供大家參考,。希望能夠幫助大家更加科學地進行計劃工作,，提高工作和生活的效率。現(xiàn)在就來看看吧,！
美術教學計劃進度表篇一
（一）班級情況分析：
在經(jīng)過了兩年的數(shù)學學習后,，學生在數(shù)學基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到一定的水準,，對學習數(shù)學有著一定的興趣,，樂于參加學習活動中去,。特別是一些動手操作、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考深度較難的問題時,，有畏縮情緒。對于這些數(shù)學學習中的良好習慣還有待于加強的學生,，要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣,，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法,，采用各種激勵機制,，讓孩子迎頭趕上。
（二）教材分析,。
本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算,，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù),，分數(shù)的初步認識,，四邊形，千米和噸的認識,，時,、分、秒,，可能性,，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等,。
二,、本學期教學的指導思想。
1,、改進筆算教學的編排,，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感,。
2,、量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗,。
3,、空間與圖形的教學，強調(diào)實際操作與自主探索,，加強估測意識和能力的培養(yǎng),。4、提供豐富的現(xiàn)實學習素材,，體現(xiàn)知識的形成過程,。
5、逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力,，注重情感,、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng),。
三、本學期教學的主要目的要求。
（一）,、知識和技能方面。
1,、會筆算．會筆算三位數(shù)的加,、減法，會進行相應的估算和驗算,。
2．會口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù),，并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法,。
3．初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10）,，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱,，初步認識分數(shù)的大小,，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。
4．初步認識平行四邊形,，掌握長方形和正方形的特征,，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形,；知道周長的含義,，會計算長方形、正方形的周長,；能估計一些物體的長度,，并會進行測量。
5．認識長度單位千米,，初步建立1千米的長度觀念,，知道1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸,，初步建立1噸的質(zhì)量觀念,，知道1噸=1000千克；認識時間單位秒,，初步建立分,、秒的時間觀念,，知道1分=60秒，會進行一些有關時間的簡單計算,。
6．初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,，有些則是不確定的；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結果,，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的`,，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。7．能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識,，初步形成觀察、分析及推理的能力,。
（二）,、數(shù)學思考方面。
1,、能運用生活經(jīng)驗,，對有關數(shù)學信息作出解釋，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,。
2,、能對簡單物體和圖形的形狀、大小,、位置關系,、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念,。
3,、在教師的幫助下，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比,。
（三）,、解決問題方面,。
1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。
3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗,。
4,、初步學會表達解決問題的大致過程和結果,。
（四）、情感與態(tài)度方面,。
1,、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心,，能積極參與生動,、直觀的教學活動。
2,、在他人的鼓勵和幫助下,，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗,，有學好數(shù)學的信心,。
3、經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性,。
4,、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,，并及時改正,。
5、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。
6,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。
四,、教學的重點,、難點。
教學重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法,、四邊形,。
教學難點：時分秒的認識、四邊形,。
五,、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施。
1、從學生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學,，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動。
2,、在課堂教學中,，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難,、廣,。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生,。
3,、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習,。
4、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法,。
文檔為doc格式。
美術教學計劃進度表篇二
土地開發(fā)辦2006年度重點工作計劃安排表,。
1,、活動共計13次（每半個月一次），共計所需要活動經(jīng)費大約控制在,；40500元以,。
內(nèi)；
深圳市北斗星科技有限公司,。
總經(jīng)辦2008年6月25日,。
上海友文實業(yè)2014年。
擬定日期：
審核日期：
下半年企業(yè)總計畫-有效的計劃在于完美執(zhí)行,！-有效的計劃以經(jīng)濟結果為導向,！
美術教學計劃進度表篇三
實際情況，結合美術學科特點,，貫徹以學生自主學習的理念,，提高學生美術修養(yǎng)和觀察能力、分析能力和創(chuàng)造能力,，特制定如下計劃,。
一、情況分析：
1,、高中年級學生由于有了一定生活經(jīng)驗和知識積累，領悟能力有所提高,，因此他們可以接觸和吸收一些繪畫乃至藝術領域的內(nèi)在高品質(zhì)的文化,。這也是對他們個人藝術素養(yǎng)的一種熏陶和提高,。
2、由于課程的定位屬于美術欣賞,，所以擴展性很強,，如果單純的教學課本上的理論和資料圖片往往不能夠提起學生很大的學習興趣。那可以把網(wǎng)絡信息技術給合理的應用起來,，讓學生可以自主的通過網(wǎng)絡這個強大信息平臺,，去搜集一些書本上所沒有涉及到的優(yōu)秀的美術作品或者是著名畫家的一些軼事，然后回到課堂上來進行交流,。這也是提高自主學習的一種能力,。
二、教材分析：
“美術鑒賞”是普通高中階段美術科目中的一個內(nèi)容系列,，是在義務教育階段美術課程后學習領域的基礎上更高層次的拓展與延伸,。美術鑒賞活動能幫助學生在欣賞、鑒別與評價美術作品的過程中,，逐步提高審美能力,，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。
三,、教學目的和要求。
通過學習“美術鑒賞”,，學生能夠：1,、了解中外美術的風格、流派,，重要的美術家及其代表作品,；2、積極參與中外美術鑒賞活動,，懂得美術鑒賞的基本方法,，能夠恰當運用美術術語，以自己的觀點采用一種或多種方法描述,、分析,、解釋和評價藝術作品，并與他人交流,；3,、理解美術與自然、社會之間的關系,，在文化情境中認識美術,，熱愛祖國的傳統(tǒng)文化，尊重世界多元文化。：
四,、教材的重點和難點,。
主要是中外傳統(tǒng)的優(yōu)秀美術作品，也有具有時代特色和文化內(nèi)涵的近現(xiàn)代美術作品,，以及與生活經(jīng)驗相關聯(lián)的實用美術作品,，通過欣賞和分析這些美術作品，能使學生初步感受美,、欣賞美,、表現(xiàn)美、陶冶審美情操,。難點是：對教材中現(xiàn)代主義系列作品的欣賞,，尤其是抽象主義美術作品，它能激活學生的探索和創(chuàng)新意識,。
五,、教學方法。
六,、具體實施計劃：
1,、堂教學改革與創(chuàng)新，信息技術的應用與整合,。充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢,，使高中美術欣賞課與網(wǎng)絡信息技術合理的整合起來。使用電腦課件進行授課,，讓學生自己接觸信息技術,，通過信息技術的手段和渠道去了解美術。也可以經(jīng)常的改變一些形式,，從而使信息技術和美術學科很好的整合,，讓學生接受，讓學生歡迎,。以達到課堂教學的改革與創(chuàng)新,，形成自己的教學風格。真正提高學生的整體素質(zhì),。
2,、課堂教學延伸。
為了發(fā)展學生自覺自主學習的能力,，可以通過網(wǎng)絡信息技術讓學生在課后的業(yè)余時間,，從網(wǎng)絡上搜集一些課本上所沒有涉及的內(nèi)容，可以是優(yōu)秀美術作品,，優(yōu)秀的畫家或者是畫家的生平趣事等等,，各種關于美術的知識內(nèi)容,。培養(yǎng)他們的積極性和主動性，通過網(wǎng)絡這個龐大的信息資源庫,，很容易找到一些書本上沒有的美術知識,。在課堂上則可以組織學生進行彼此之間的交流活動,，可以語言描述,，也可以通過計算機來展示自己所搜集到的有趣的有特點的美術知識。使他們不單單局限于書本上一些內(nèi)容單一,、枯燥的東西,，讓學生自我選擇想了解的有趣的，豐富的藝術世界,。提高學生自主探究性學習的能力,。讓學生走出教室、走出校園,、走向社會,、走進自然。
七,、課程進度具體安排如下：
美術教學計劃進度表篇四
一,、指導思想：
根據(jù)新《課標》的基本理念，使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系,；體會數(shù)學的價值,，增強理解數(shù)學和應用數(shù)學的信心；初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會,、去解決日常生活中的問題,，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神,；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知識和必要的應用技能,。
二、情況分析：
（一）班級情況分析：
本屆三年級學生已使用了兩年半的實驗教材,，對一些基礎性的數(shù)學知識有了初步的認識,。學生已經(jīng)比較習慣于新教材的學習思路和學習方法，大多數(shù)學生認識到數(shù)學知識無處不在,，生活中處處有數(shù)學,。這為學生對本冊的學習打下了重要的基礎，也為提高學生的解決問題能力和實踐能力創(chuàng)造了條件,。
本學期除了要加強學生的基礎知識訓練以外,，還要加強對單親孩子的個別輔導及良好的學習習慣的培養(yǎng)，力爭使學生的整體素質(zhì)得到提高,。
（二）教材分析,。
本冊教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：位置與方向,；除數(shù)是一位數(shù)的除法；統(tǒng)計,；年,、月、日,；兩位數(shù)乘兩位數(shù),；面積；小數(shù)的初步認識,；解決問題,；數(shù)學廣角。
1,、數(shù)與計算方面：
本冊教材安排的數(shù)與計算方面的內(nèi)容主要有“除數(shù)是一位數(shù)的除法”,、“兩位數(shù)乘兩位數(shù)”、“小數(shù)的初步認識”三個單元,。精心設計教學順序,，加大教學步子，留給學生更大的探索和思考空間,。不出現(xiàn)文字概括形式的計算法則,，充分調(diào)動學生已有的計算知識和經(jīng)驗，讓學生在自主探索中獲得對筆算過程與算理的理解,。將計算作為解決問題的一個組成部分,，讓學生在現(xiàn)實情境中理解計算的意義和作用，進一步認識計算是幫助人們解決問題的工具,，逐步形成——面對具體問題,，先確定是否需要計算，再選擇合適的計算方法（口算,、估算,、筆算等），最后應用計算達到解決問題的目的——這樣一種思維方法,。
2,、空間與圖形方面：
本冊教材安排的空間與圖形方面的內(nèi)容主要有。
“位置與方向”,、“面積”兩個單元,。
3、量的計量方面：
數(shù),；知道24時計時法,，會用。
24時計時法表示時刻,。
7,、使學生了解不同形式的條形統(tǒng)計圖,，初步學會簡單的數(shù)據(jù)分析；了解平均數(shù)的意,。
義,，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)；進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用,。
8,、使學生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,，體會數(shù)學在日常,。
生活中的作用,，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。
9,、使學生初步了解集合和等量代換的思想,，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。
10、使學生體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。11,、使學生養(yǎng)成認真作業(yè),，書寫整潔的良好習慣。四,、教學的重點,、難點：
教學重點：除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù),、位置與方向,、面積及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)。
教學難點：年月日,、面積及解決問題,。
五、提高教學質(zhì)量的具體措施：
1,、重視教學情景的創(chuàng)設,，關注學生的生活經(jīng)驗，提供豐富的感性材料,，加強學生的操,。
作活動,，結合生活實際幫助學生建立有關的數(shù)學概念。
2,、培養(yǎng)學生估測,、估算的意識，重視培養(yǎng)學生的估測,、估算能力,。3、讓學生通過解決實際問題來學習計算,，提高教學的實效性,，4、運用“遷移”法進行教學,，培養(yǎng)學生舉一反三的能力,。
5、引導學生獨立思考,、合作交流,，讓學生體驗探究的樂趣。恰當,、適時地運用小組合作學習方式,，重視培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的能力。
6,、重視直觀教學,，充分發(fā)揮教具、學具的作用,。
7,、注重學生對計算過程和方法的理解，抓住重點,，突破難點,，使學生打下扎實的知識。
基礎,。
8,、讓學生充分經(jīng)歷猜想、實驗,、驗證的過程,，主動建構數(shù)學知識。六,、教學進度：
美術教學計劃進度表篇五
指導思想：通過美術教學,，向?qū)W生傳授淺顯的美術基礎知識和簡單的造型技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，愛國主義情感和良好的品德意志,，陶冶情操,，啟發(fā)聰明，充分發(fā)揮美術教育在增進學生全面發(fā)展中的積極作用,，全面推動素質(zhì)教育,，為培養(yǎng)和造就適應未來社會發(fā)展的一代新人服務。
課標要求：關注自然環(huán)境與社會生活情形,，辨認其中的藝術要素,；留意發(fā)現(xiàn)身邊的藝術，能分辨期中的社會生活情形,；能使自己的生活經(jīng)驗和藝術經(jīng)驗相互聯(lián)系,，嘗試用藝術的方式美化身邊生活環(huán)境。
二,、基本情況及工作目標,。
基本情況：本冊是根據(jù)《義務教育美術課程標準》編寫的實驗教材。本冊教材根據(jù)《義務教育美術課程標準》的學習領域階段目標以美術與自我,、社會,；美術與自然、環(huán)境兩個方面組課,，重視學生的體驗進程，力求使教材的基礎性,、科學性,、趣味性得到有機的結合。教材設計重視將觀察能力,、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結合到具體的學習活動當中,，以增進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的增強。
工作目標：欣賞兒童題材的優(yōu)秀繪畫作品,；應用平面形的組合表現(xiàn)景和物,；用記憶畫和想象畫的情勢表現(xiàn)自己最感愛好的事物；學習撕紙,、剪紙,；學習貼畫、拓印畫面,；制作簡單的立體模型,。
三、
具體教學措施,。
采用啟發(fā)式教學,，提倡以情道入，以趣啟智,，教學情勢多樣化,，充分調(diào)動學生的學習積極性,，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造,，重視學習活動中學生之間的交換互動,；教師加強示范，充分利用展現(xiàn)圖片,，作品展現(xiàn)等直觀手段,；積極創(chuàng)造條件，有計劃地展開多種情勢的課外美術活動,；改進評價方法,，采取多元化的評價手段。
時間,。
時
內(nèi)容,。
第一課畫自己。
第二課長呀長,。
第三課太陽,。
第四課漂亮的瓶子。
第五課洗澡8,。
第六課船,。
第七課手形的聯(lián)想。
第八課獅子大王,。
第九課可愛的動物,。
第十課先容我喜歡的玩具。
第十一課春天的色采,。
第十二課用春天的色采打扮自己第十三課我們身邊的線條,。
第十四課下雨了。
課
第十五課童話城堡,。
第十六課釣魚,。
第十七課好吃的水果。
第十八課伙伴,。
第十九課花的世界,。
美術教學計劃進度表篇六
為做好本學期的教學工作特作如下計劃。美術學科是教育階段必修的藝術文化課程,。它在實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育中,，承擔著對學生進行審美教育和培養(yǎng)學生的美術知識及初步的美術技能的任務。美術學科的特點和功能決定了它具有激發(fā)和強化人的創(chuàng)造沖動,，培養(yǎng)和發(fā)展人的審美直覺和想象力的獨特作用,。本學期美術課本著教學過程的情趣性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性的原則，提供創(chuàng)造活動最適宜的環(huán)境,。在美術教學活動中,，提高學生對美術作品的鑒賞能力是作為本學期重要的內(nèi)容和目標。
一,、加強學習,，不斷提高思想業(yè)務素質(zhì)。
“學海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力,。所以,，一直以來我都積極學習。本學期,，結合第八次課程改革,，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。利用書籍,、網(wǎng)絡認真學習美術新課程標準,、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學習,。
二、教學目標：
1.創(chuàng)新精神培養(yǎng)目標,。
(1)初步理解創(chuàng)新對人的發(fā)展及國家振興的重大意義,。理解美術的表現(xiàn)和創(chuàng)造是對客觀的能動反映，創(chuàng)造是美術的生命,。
(2)具有在美術活動中不墨守成規(guī),，敢于創(chuàng)新，通過探討各種不同的藝術表現(xiàn)手法及創(chuàng)作方式,，表現(xiàn)自己審美感受的意識,。
(3)逐步提高獨立思考能力，能夠?qū)W習中產(chǎn)生的疑問大膽質(zhì)詢并提出個人見解,。具有初步的獨立構思,、表現(xiàn)主題與內(nèi)容的能力。能初步有通過各種藝術形式展現(xiàn)自己的特質(zhì)并能自我評析的能力。
(4)初步具有在美術活動中進行富有新意的構思與設計,，并運用新媒材,、新手法進行造型表現(xiàn)的能力。
(5)逐步養(yǎng)成形象思維能力,，提高綜合思維水平,。
2.實踐能力培養(yǎng)目標。
(1)初步掌握臨摹,、寫生等基本造型技能和色彩,、構圖、透視等基礎知識,，以及繪制圖案,、進行平面和立體設計、工藝制作等美術學習的必要技能,。
(2)初步將所學的美術知識和技能與其他學科綜合,，找到不同知識之間的關聯(lián)。
(3)能初步將習得的美術知識及技能運用到社會生活實際之中,，解決具體問題,。
(4)初步養(yǎng)成欣賞各種美術作品和利用現(xiàn)代信息技術手段搜集視覺信息的習慣，以發(fā)展審美感知和獲取視覺信息,。
(5)積極參加美術課外活動,，在活動中能運用積累的知識和經(jīng)驗完成任務。
三,、教學重點難點：充分認識美術學科在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力方面不可替代的作用,，切實發(fā)揮其培養(yǎng)學生個體創(chuàng)造心理品質(zhì)、形成和諧健全的個性人格方面具有的獨到的教育功能,，作為美術學科教學應達成的重要目標來實現(xiàn),。
四、主要教學原則,。
高一：期中授完美術教科書美術鑒賞1單元,，美術鑒賞2單元1——3課;。
期末授完美術教科書美術鑒賞第2單元4——7課;,。
高二：期中授完美術基本知識透視和簡單幾何形體;,。
期末授完美術基本幾何形體組合及簡單靜物;。
高三：完成半身像和水粉教學任務,。
美術學科是中小學必修課程,，是學校實施美育的主要途徑之一。美術學科在素質(zhì)教育中的根本任務是通過美術教學進行審美教育,，使學生獲得美術基礎知識和基本技能,，促進學生的智力及身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)學生美化社會生活的能力。面對21世紀的教育,，美術學科對于培養(yǎng)學生審美文化素質(zhì),，提高審美能力，陶冶情操,，啟迪智慧,，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，形成和諧,、健全的個性品質(zhì),，具有重要的作用。因此我在本學期本著積極探索求真務實的教學精神努力學習新的課程標準極大剛,，深刻地認識學科創(chuàng)新教育的意義是現(xiàn)代美術教育的內(nèi)涵,。美術教學要由單純的知識傳授轉變?yōu)閷崿F(xiàn)多元教育功能，特別是創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)的學科目標;要由只重教學結果,、只看課堂作業(yè)效果,，轉變?yōu)樽⒅亟虒W過程、及教學過程中思維的培養(yǎng)和非智力因素養(yǎng)成的全面體現(xiàn),。要由單純的臨摹教學,，轉變?yōu)橐龑W生自己感受、獨立表現(xiàn)與創(chuàng)造;要淡化美術科目的分類,，要由單一的繪畫教學轉變?yōu)榫C合的大美術數(shù)學;要由狹隘的,、單調(diào)的教學內(nèi)容，轉變?yōu)槎喾N文化背景,、開放性的美術文化內(nèi)容等,，以有益于學生的發(fā)展，為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力創(chuàng)設適宜的環(huán)境,。
美術教學計劃進度表篇七
授課教師：張敏,。
（2016～2017學年度第一學期）一、學情分析本學期我班共有學生集體發(fā)展比較平衡,。
人,，其中男生。
人,，女生。
人,。大部分學生對語文的學習積極性較高,，基礎知識較。
24篇,，所選的課文內(nèi)容豐富,，體裁多樣，為學生學習語文知識，練好語文基本功,，接受思想教育,，提供了很好的材料。不僅能讓學生了解多方面的知識,，接受多方面的教育,，而且還能激發(fā)學生的閱讀興趣，擴大他們的閱讀視野,。本冊課本仍然采用“分流識字”的方法安排生字,，共有生字認識，不作考核要求,。
372個,，其中要求會寫的226個，其他的只要求本冊課文篇幅短小,，語言規(guī)范,，便于學生進行朗讀、背誦,、復述,、說話等訓練。插圖有助于學生理解課文內(nèi)容,，培養(yǎng)其形象思維能力,。每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容：一是朗讀、背誦,、默讀,、復述等常規(guī)訓練，意在讓學生認認真真地讀書,，培養(yǎng)良好的預習習慣,，繼續(xù)培養(yǎng)語感，并增加其規(guī)范化語言的積累,。二是要求學生用鋼筆書寫,，讓學生扎扎實實地練習寫字的基本功，三是讀抄常用詞語,，復習鞏固所學生字新詞,，也為今后的正確運用打好基礎。四是聯(lián)系語境理解詞語,、句子,，學習課文中常見的構段方式等。五是根據(jù)課文特點相機安排的“小練筆”,。三,、教學目標1.學習習慣,。（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣,；養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣,。（2）繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習慣,。培養(yǎng)認真寫鋼筆字,、毛筆字的習慣。（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,，樂于課外閱讀的習慣,。（4）繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典，主動識字的習慣,。（5）培養(yǎng)認真寫鋼筆字,、毛筆字的習慣。2.漢語拼音,。（1）繼續(xù)鞏固漢語拼音,，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話,。（2）能熟記《漢語拼音字母表》,，認識隔音符號。3.識字寫字,。（1）能正確認讀377個生字,。
231個。能按字的結構把字寫端正,、寫勻稱,。（2）能按筆順正確書寫、默寫生字（3）練習用鋼筆,、毛筆寫字,，寫得正確、端正,、整潔,。4.口語交際。（1）能認真聽別人講話,，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,，能轉述基本內(nèi)容，能講述課文所寫的故事,。（2）能在看圖或觀察事物后,，用普通話說幾句意思完整，連貫的話,。（3）能就所聽所讀的內(nèi)容,，用普通話回答問題，做到語句完整,，意思連貫,。（4）愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方,，口齒清楚,，有禮貌。5.閱讀,。（1）繼續(xù)練習正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文,；能復述課文；會分角色朗讀課文,。（2）繼續(xù)學習默讀課文,，能不出聲，不指讀,，初步能對課文中不理解的地方提出疑問,。（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思,。含山縣陶廠關鎮(zhèn)小學2016--2017學年度第一學期三(2)班語文電子教學計劃（4）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容,，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意,。6.習作,。（1）留心周圍的事物，開始學習習作,，樂于書面表達,。（2）能把自己看到的、聽到的,、想到的,、做過的寫明白。（3）學會寫“留言條”,、“請假條”,。（4）能夠使用逗號、句號,、問號和感嘆號,。初步學習冒號、引號,。四,、教學重難點1,、重視識字教學。在認真教好本冊課文中的生字的同時,，注意教會學生在生活中識字,，在生活中運用，增加識字量,，提高識字效率,。2、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng),。在教學過程中,，我們在抓好新安排的關于寫鋼筆字、毛筆字等習慣培養(yǎng)的同時,，還要繼續(xù)堅持指導學生保持正確的讀寫姿勢,，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦,、默讀,、查字典、聽講,、發(fā)言和愛護學習用品等方面的習慣,。嚴格要求，嚴格訓練,，堅持不懈地把良好習慣的培養(yǎng)落實到教學過程的每個環(huán)節(jié),，落實到兒童學習活動的各個方面。3,、重視對學生認真讀書的指導,，積極鼓勵學生閱讀課外書籍。在教學中,，注意讓學生在自己讀懂課文的過程中,，去理解內(nèi)容，增長知識,，陶冶情感,，發(fā)展語言，從而不斷提高語文,。
在課堂教學中保證學生有充分的時間去讀書,，指導學生把課文讀正確、讀連貫,。充分利用課外時間閱讀各種書籍,，廣泛積累，豐富學生的知識面,。4,、重視閱讀教學與作文教學的有機結合,，正確處理讀與寫的關系，打好學生作文起步階段的基礎,。在教學中,，不只是幫助學生理解思想內(nèi)容，還應該引導學生進行語言積累,，指導學生學習作者觀察事物、分析事物,、遣詞造句,、連句成段、連段成篇的方法,。能過五,、教學措施1.根據(jù)每篇課文的內(nèi)容和教學目標，有的放矢地進行思想品德教育,，把語言訓練和思想品德教育融為一體,，使學生養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)和行為習慣。2.設計活潑多樣的教學方法,，在游戲中,、活動中、具體的語言環(huán)境中鞏固識字,。通過書法競賽等形式,，培養(yǎng)良好的寫字習慣和寫字興趣。3.重視朗讀指導,，通過聽錄音或范讀,，采用多種方法，給學生充分朗讀的時間,，培養(yǎng)語感,。充分利用插圖，聯(lián)系生活實際,，幫助學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思,。將游戲、唱歌,、猜謎語,、表演等引進課堂，使學生在實踐中學語文,、用語文,。4.注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容,，設計教學方案,，創(chuàng)造性地使用教材,。5.指導學生養(yǎng)成課外閱讀的好習慣，通過大量的課外閱讀,，增強學生的閱讀量,，不斷促進學生閱讀能力的提高。6.重視閱讀教學與寫作教學的有機結合,，正確處理讀與寫的關系,，立足課文，學習寫話,。堅持寫日記,，為學生的作文起步打好基礎。六,、教學進度表（見附表）,。
教學內(nèi)容。
練習三臥薪嘗膽,。
習作4練習四,。
小露珠習作5練習五石頭書習作6軍神習作7單元測試七練習八。
習作3單元測試三,。
11.第八次12.13.世界上第一個聽診器習作4單元測試四,。
14.“東方之珠”15.16.石榴期中測試。
單元測試五17.18.小稻秧脫險記19.航天飛機練習六,。
單元測試六20.21.掌聲22.金子練習七,。
23.每逢佳節(jié)倍思親24.孫中山破陋習習作8單元測試八。
期末復習,。
習作5,。
三袋麥子習作2。
5）1.讓我們蕩起雙槳3.古詩兩首,。
習作1練習一,。
北大荒的秋天。
備注,。
中秋節(jié)-2,。
國慶節(jié)-4。
元旦1.9——1.13,。
2016--2017學年度第一學期三(2)班語文電子教學計劃,。
美術教學計劃進度表篇八
份辦公室：
1、根據(jù)有關文件做好工資改革準備工作,。
2,、制定下發(fā)07年度信息調(diào)研工作任務。
宣教科：
1、配合教育局在中小學校開展"法制教育宣傳月"活動,。
2,、抓好"五五"普法試點工作。
基層科：
1,、認真組織年檢注冊工作,。
法援科：
1、制定下發(fā)07年度法援工作計劃,。
矯正科：
1,、接受法院、監(jiān)獄移交的社區(qū)矯正對象,，歸檔移交有關鄉(xiāng)鎮(zhèn),。
公律科：
1、召開律師事務所主任會議,，部署全年工作任務。
司鑒科：
1,、了解掌握06年度醫(yī)療鑒定工作情況,。
公證處：
1、組織全體人員學習新的法律,、法規(guī),。
2、對2011年度卷宗歸檔,。
綜合：
1,、組織宣教、公證,、法援到盱眙縣,、金湖縣、淮陰區(qū)學習考察,。
2,、由宣教牽頭"3.15"組織相關科室，開展法律咨詢活動,。
四
份辦公室：
1,、對10年度檔案、文件整理歸檔,。
2,、安排好周五政治學習。
宣教科：
1,、組織"五五"普法啟動工作檢查（邀請人大代表,、政協(xié)委員視察）。
2、配合教育局開展一次中小學校"法制教育宣傳周"活動,。
基層科：
1,、做好糾紛排查、安置幫教回歸人員排查工作,。
2,、組織司法所、法律服務所外出考察,。
法援科：
1,、爭取法援經(jīng)費落實到位。
矯正科：
1,、協(xié)助法院,、監(jiān)獄對刑事案件未成年人被告人庭前調(diào)查、假釋犯的釋前調(diào)查,。
公律科：
1,、對律師事務所06年6月份前卷宗質(zhì)量進行檢查。
2,、做好律師07年度年檢注冊工作,。
3、對律師事務所養(yǎng)老保險,、醫(yī)療保險,、責任保險交納情況進行一次檢查。
司鑒科：
1,、檢查06年度醫(yī)療鑒定質(zhì)量,、規(guī)范檔案卷宗。
公證處：
1,、拓展金融公證業(yè)務,、開拓房地產(chǎn)開發(fā)公司的商品房按揭貸款合同公證業(yè)務。
五
份辦公室：
1,、系統(tǒng)內(nèi)"五五"普法工作啟動,。
2、開展創(chuàng)衛(wèi)工作突擊月活動,。
宣教科：
1,、組織重點學法對象學法考試。
2,、出二期《普法簡報》,。
基層科：
1、舉辦人民調(diào)解委員會主任,、司法助理員培訓班,。
法援科：
1,、做好法援信息管理系統(tǒng)楚州區(qū)信息的登錄工作。
矯正科：
1,、對部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)矯正對象檔案,、組織公益勞動情況進行檢查。
公律科：
1,、走訪顧問單位,，了解律師服務質(zhì)量，有無違紀行為,。
2,、成立律師支部，完善律師黨建工作,。
3,、出臺實習律師管理有關規(guī)定。
司鑒科：
1,、作好醫(yī)療鑒定年檢注冊準備工作,。
公證處：
1、繼續(xù)開展創(chuàng)建"文明公證處"活動,，加強對公證人員的職業(yè)道德與執(zhí)業(yè)紀律教育,。
美術教學計劃進度表篇九
一、學生情況分析：
大部分學生初中沒有系統(tǒng)的上美術課,，所以對美術課已經(jīng)麻木了，不明白美術課在塑造健康心理,、提高個人素質(zhì)方面起到了不可替代的作用,。一幅經(jīng)典的畫所包含的直觀形象和豐富的哲理會影響人們的生活。但是由于一定的生活經(jīng)驗和知識積累,，學生的理解能力得到了提高,，可以接觸和吸收一些繪畫甚至美術領域固有的優(yōu)質(zhì)文化。這也是對他們個人藝術修養(yǎng)的一種熏陶和提高,。
二,、教材分析：
《美術欣賞》是普通高中美術學科的一個內(nèi)容系列，是義務教育美術課程之后,，在學習領域基礎上的更高層次的拓展和延伸,。藝術欣賞活動可以幫助學生在欣賞、識別和評價藝術作品的過程中逐步提高審美能力,，形成熱愛自己文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
三,、教學目標：
1,、認知目標：
1）學會從各種藝術作品中感受藝術的語言美。
2）掌握外國繪畫不同時期的畫家及其作品。
3）了解優(yōu)秀的建筑和雕塑,，感受它們的內(nèi)在表達語言,。
2、了解目標：
1）學會分析一些優(yōu)秀畫作的藝術特征,。
2）能講一些有代表性的美術作品,。
3）理解和欣賞一些藝術作品的特點和語言。
四,、具體實施措施：
1,、在課堂教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，在藝術欣賞課中發(fā)揮美育主渠道的作用,，認真學習教學大綱,，透徹理解教材，熟練運用各種教學方法,，尤其是先進的教學媒體,，讓學生成為真正的學習主人。
充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢,，使高中美術欣賞課與網(wǎng)絡信息技術合理整合,。利用計算機課件教學，讓學生接觸信息技術,，通過信息技術手段和渠道了解藝術,。也可以經(jīng)常改變一些形式，讓信息技術和美術很好的融合,，被學生接受和歡迎,。以實現(xiàn)課堂教學的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學風格,。真正提高學生的整體素質(zhì),。
2、課堂教學的延伸,。
為了培養(yǎng)學生的自覺和自主學習能力,，學生可以利用課余時間，通過網(wǎng)絡信息技術,，從網(wǎng)上搜集一些課本上沒有涉及到的內(nèi)容,，可以是優(yōu)秀的美術作品，優(yōu)秀的畫家或者畫家生活中的趣事等,。以及關于藝術的各種知識內(nèi)容,。為了培養(yǎng)他們的積極性和主動性，很容易通過互聯(lián)網(wǎng)龐大的信息資源庫找到一些書本上沒有的藝術知識,。在課堂上,，可以組織學生相互交流,，可以用語言描述，也可以用計算機顯示,。讓他們不局限于書本上一些單一枯燥的東西,，讓學生選擇自己想了解的有趣而豐富的藝術世界。提高學生自主探究學習的能力,。讓學生走出課堂,，走出校園，走出社會,。
美術教學計劃進度表篇十
一,、學生情景分析：
1、學生由幼兒園轉入小學,，習慣比較差,，易失去注意力。
2,、學生的繪畫習慣養(yǎng)成還需要進一步的培養(yǎng),。
3、美術課的課堂常規(guī)對學生來說是一個新鮮的資料,，教師需要在教學中不斷地指導,。
4、學生來自不一樣的幼兒園,，所學技能與方法在不一樣程度上有所差別,。
二、教材分析：
本冊教材有五個單元共二十課,，以素質(zhì)教育為導向,，以促進學生的全面發(fā)展為宗旨，打破過去以美術學科知識,、技能為主要目標的教材體系結構，構建以促成美術素養(yǎng)的構成為核心,、探究性美術實踐活動為主線,、人文性單元結構為基礎特征的美術教材新體系。注重學生審美感受和視覺經(jīng)驗的培養(yǎng),，強調(diào)學生創(chuàng)新意識和實踐本事的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會，貼近學生,，學以致用”為原則,，選擇貼合一年級身心特點的教學資料設計課題。
三,、教學目的任務：
1,、經(jīng)過美術教學，培養(yǎng)學生對美術的興趣與愛好。
2,、學習美術的基礎知識和基本技能,。
3、培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操,。
4,、培養(yǎng)學生觀察本事，想象本事,，形象思維本事等,。
四、教材重點,，難點：
1,、學習有關美術的基本知識和基本技能。
2,、培養(yǎng)學生空間知覺,，形象記憶，創(chuàng)造本事等,。
五,、提高教學效率的主要措施：
1、重抓習慣養(yǎng)成教育,，美術課堂是較為活潑,，但所接觸的材料也較多，這就需要學生們養(yǎng)成很好的學習習慣,，以便在以后的課堂教學養(yǎng)成良好的學習習慣,。
2、重視想象畫,，主題畫的訓練,，以開發(fā)學生豐富的想象本事，并能把自我所想象的表象在美術作品中,。
3,、加強學生動手本事的訓練，把生活中的多種材料綜合到美術課堂中來,，讓學生能應用多種材料表現(xiàn)完美的事物,。
美術教學計劃進度表篇十一
1、在新課程的指導下,，改變傳統(tǒng)的教學模式,，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展,，關注學生,，注重學生的全面發(fā)展,，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活,、科學,、技術和社會相聯(lián)系的教學，將學習內(nèi)容與學習生活,，科學,、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。
2,、學生是學習的主人,，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認真的觀察,、實踐,、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊含的規(guī)律,，產(chǎn)生探究物理世界的興趣,，理解所學的物理知識，獲得相應的能力,。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望,，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導他們學會適宜的學習方法,，為學生終生學習打下良好的基礎,。
3、要注意研究學生的心理特征,，了解他們的知識,、能力基礎，從實際出發(fā)進行教育,，并且根據(jù)他們的反應及時調(diào)整自己的教學安排,。對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助,，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生,，可采取探究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力,。
美術教學計劃進度表篇十二
下面是高三數(shù)學教學計劃進度表（第一學期）,，希望能給廣大的教師一些指導性作用，同時還能對學生分析數(shù)學問題的能力有一定的提升,。
年級,。
高三,。
科目。
數(shù)學,。
教材名稱及版本,。
北師大版數(shù)學教材。
教輔資料及出版社,。
《步步高》大一輪復習講義,。
周次。
時間,。
課時,。
教學內(nèi)容。
備注,。
第1周,。
9月3---9月7。
6
第五章三角函數(shù),、解三角形,。
5.5兩角和與差的正弦、余弦和正切,。
5.6正弦定理和余弦定理,。
第2周。
9月10---9月14,。
6
第六章平面向量,。
6.1平面向量的概念及線性運算6.2平面向量的基本定理及坐標表示。
6.3平面向量的`數(shù)量積,。
第3周,。
9月17---9月21。
6
6.3平面向量的數(shù)量積,。
6.4平面向量應用舉例,。
第七章數(shù)列。
7.1數(shù)列的概念及簡單表示法,。
第4周,。
9月24---9月28。
6
7.1數(shù)列的概念及簡單表示法,。
7.2等差數(shù)列及其前n項和,。
第5周。
10月110月5,。
6
7.3等比數(shù)列及其前n項和,。
7.4數(shù)列求和。
第6周,。
10月110月5,。
6
第八章立體幾何,。
8.1空間幾何體的結構及其三視圖和直觀圖。
8.2空間圖形的基本關系與公理,。
第7周,。
10月810月12。
6
8.3空間中的平行關系,。
第8周,。
10月1510月19。
6
8.4空間中的垂直關系,。
第9周,。
10月2210月26。
6
8.5空間幾何體的表面積與體積,。
立體幾何綜合應用,。
第10周。
10月2911月2,。
6
第九章解析幾何,。
9.1直線與直線的方程。
9.2兩條直線的位置關系,。
第11周,。
11月511月9。
6
9.3圓的方程,。
9.4直線與圓,、圓與圓的位置關系。
第12周,。
11月1211月16,。
6
9.5橢圓。
9.6拋物線,。
第13周,。
11月1911月23。
6
9.6拋物線,。
9.7雙曲線,。
第14周。
11月2611月30,。
6
專題五直線圓錐曲線,。
第十章統(tǒng)計。
10.1從普查到抽樣,、抽樣方法,。
第15周。
12月312月7。
6
10.2統(tǒng)計圖表,、數(shù)據(jù)的數(shù)字特征、用樣本估計總體,。
10.3相關性,、最小二乘法。
第16周,。
12月1012月14,。
6
10.4統(tǒng)計案例。
第十一章概率,。
11.1隨機事件的概率,。
第17周。
12月1712月21,。
6
11.2古典概型,。
11.3模擬方法概率的應用。
第18周,。
12月2412月28,。
6
第十二章算法初步、推理與證明,、復數(shù),。
12.1算法的基本思想、算法框圖的基本結構及設計,。
12.2幾種基本語句,。
第19周。
12月31元月4,。
6
12.3歸納與類比,。
12,4綜合法、分析法與反證法,。
第20周,。
元月7元月11。
6
12.5數(shù)系的擴充,。
對第一輪的綜合練習,。
第21周。
元月14元月18,。
6
二輪復習,。
第22周。
元月21元月25,。
6
二輪復習,。
以上就是高三數(shù)學教學計劃進度表（第一學期），希望對您的教學有所幫助!
文檔為doc格式。
美術教學計劃進度表篇十三
本班學生共有學生35人,，其中男生18人,，女生17人。學生們比較自覺遵守課堂紀律,，有良好的課堂記錄習慣,。但是，部分孩子基礎知識的不牢固,，學習習慣不夠好,，心浮氣躁。這部分學生上課時忙著各說各的,，不善于傾聽別人的觀點和意見,，對最基礎的知識點不放在眼里，特別是由于家庭教育的原因,，常常不按時完成家庭作業(yè),，許多學生的作業(yè)態(tài)度不夠端正。
二,、教材分析,。
本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容：導語、課例(精讀課文,、略讀課文,、思考練習、閱讀鏈接,、資料袋),、詞語盤點、語文園地(口語交際,、習作,、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累,、展示臺或成語故事等),。
1、教材內(nèi)容：
本冊共有課文32篇,，其中精讀課文17篇,，略讀課文15篇;教材后面還附有8篇選讀課文，總共40篇,。這些課文從精讀,、略讀到選讀，按三個層次編排,，體現(xiàn)由扶到放的設計思路,。
教材設計了八個專題,。依次是：走遍千山萬水、以誠待人,、大自然的啟示,、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命,、田園生活,、執(zhí)著的追求、故事長廊,。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學習內(nèi)容，使專題的學習內(nèi)容與形式更加豐富多彩,。
2,、教材特點：
本冊是在四年級上冊基礎上編寫的，教材的結構及思路是共同的,，體現(xiàn)整套教材的一致性,。
(一)加強整合，圍繞專題組織教材,。根據(jù)課程標準提出的“教材內(nèi)容要簡化頭緒,，加強整合”的要求，本冊在編寫中加強了整合性,。(導語導學,，整合單元內(nèi)容。精讀與略讀課文的聯(lián)系和整合,。單元學習活動貫通和整合),。
(二)安排“綜合性學習”，全面落實語文課程標準提出的目標,。(綜合性學習是課程改革的著力點,。本冊教材繼續(xù)安排兩次綜合性學習，一個安排在“大自然的啟示”專題中,，要求觀察大自然現(xiàn)象或搜集資料,、調(diào)查訪問，交流從中的發(fā)現(xiàn)或得到的啟發(fā);也可以做做實驗或搞搞小發(fā)明,。一個安排在“田園生活”專題中,，了解鄉(xiāng)村景物和人們的生活。),。
(三)加強導學功能,，引導學生主動、積極地學習,。
(四)豐富課本內(nèi)容,，拓寬學習資源,。
3、教材結構：
每個專題單元包括導語,、課例和語文園地三大部分,。每組開頭的導語點明本組的專題，并提示學習要求,。課例由4篇課文組成,，其中精讀課文2-3篇，略讀課文1-2篇,。精讀課文后有思考練習題,，略讀課文前有一段連接語，將前后課文連接起來,，并提示略讀課文的學習要求,。根據(jù)教學的需要，在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接,，以提供課文的背景資料,，并豐富學生的閱讀。
語文園地由5個欄目組成,，其中有4個固定欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”;另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”,，這四項內(nèi)容分別在全冊8個語文園地中各安排兩次。
本冊要求認識200個字,，會寫200個字,。要求認識的字，分散安排在精讀課文和略讀課文中,，在課后生字條里列出;要求會寫的字,，安排在精讀課文后，以方格的形式排列,。為了便于復習檢測,，每組課文后安排有“詞語盤點”欄目，包括“讀讀寫寫”“讀讀記記”兩欄,?！白x讀寫寫”是由精讀課文中會讀會寫的詞語組成;“讀讀記記”是由精讀和略讀課文中要求認識的詞語組成。另外,，教材后附有兩個生字表,。表(一)是要求認識的字，200個;表(二)是要求會寫的字,，200個,，以供復習總結之用。
三,、教學目標,。
本冊通過精美的選文,，在語言學習過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學生豐富的情感,、積極的人生態(tài)度和正確價值觀,。在識字寫字、課文閱讀教學,、口語交際,、作文、綜合性學習等學習和活動中,，達到中年級的上階段教學目標,。
1.認字200個，會寫200,，養(yǎng)成主動識字的習慣,。
2.會使用字典、詞典,，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,，用毛筆臨摹字帖,。
3.能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。
4.體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。
5.能初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章表達的思想感情,。能復述敘事性課文的大意。
6.養(yǎng)成讀書看報的習慣,，收藏并與同學交流圖書資料,。
7.在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教,、與人商討的習慣,。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉述,。能清楚明白地講述見聞,，并說出自己的感受和想法。
8.留心周圍事物,，勤于書面表達,。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體,。會寫簡短的書信便條,。能修改習作中有明顯錯誤的詞句,。
9.在綜合性學習活動中，有目的地搜集資料,，提出不懂的問題,，開展討論，解決生活中的簡單問題,。
四,、教學措施。
1,、持之以恒地培養(yǎng)學生的行為習慣,。習慣靠長期培養(yǎng)，培養(yǎng)良好的習慣有利于學生的可持續(xù)發(fā)展,。本學期語文學習必須培養(yǎng)學生預習習慣,、查閱工具書習慣、閱讀習慣,、聽課習慣,、自己修改作文的習慣。
2,、通過多種激勵方式激發(fā)學生的學習的興趣,。比如老師在課堂上實施微笑教學;通過充分的認可學生，多表揚,，再提一點建議的方法讓學生享受表揚的喜悅并知道自己的努力方向;常與學生溝通帶他們?nèi)ネ?把自己的讀書體會與他們分享等,，讓學生體會學習的快樂。
3,、注重對學生進行讀書指導,。在課堂上要保證學生有充足的讀書時間，要指導全班學生把書讀通順,、流利,、連貫，對于簡單的課文更是要精講多練,，省出時間讓學生讀書,、思考。
4,、加強學生的鋼筆字練習,，指導學生寫好鋼筆字，利用每天下午課前10分鐘練習鋼筆字,。
5,、重視閱讀與習作的有機結合，處理好讀與寫的關系,。這學期繼續(xù)讓學生每周寫一篇日記,，引導學生做好語言的積累,，指導學生學習作者觀察事物、分析事物,、遣詞造句的方法;在閱讀指導時滲透作文選材,、寫作方法、中心提煉的寫作指導,。
6,、加強對學生的課外讀書的指導，讓學生養(yǎng)成愛讀書,、讀好書的習慣,，堅持每天半小時讀書。
7,、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,，大力提高中等生。
8,、開展豐富多彩的活動,，如：書法比賽、朗讀比賽,、作文競賽,、講故事……。
周次,。
教學內(nèi)容,。
備注,。
1
開學工作,、新學期入學教育、復習,。
2
課文123,。
3
課文4語文園地一。
4
課文567,。
5
課文8語文園地二,。
6
課文91011。
7
課文12語文園地三課文13,。
清明,。
8
課文141516。
9
語文園地四課文17,。
10,。
復習期中檢測。
11,。
課文1819,。
五一,。
12。
課文20語文園地五,。
13,。
課文212223。
14,。
課文24語文園地六,。
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15。
課文252627,。
16,。
課文28語文園地七。
端午,。
17,。
課文293031。
18,。
課文32語文園地八,。
19。
期末復習,、考試,。
20。
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美術教學計劃進度表篇十四
1、鼓勵科學探究的教學,。鼓勵學生積極大膽地參與科學探究,。鼓勵學生積極動手、動腦,、通過有目的探究活動,，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣,，了解科學方法,，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識,。幫助學生盡快進入自主性學習的軌道學習的軌道,。
2、幫助學生盡快進入自主性學習的軌道,。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建,，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。激發(fā)并保護學生的學習興趣,。
3,、激發(fā)并保護學生的學習興趣。加強與日常生活,，技術應用及其他科學的聯(lián)系,。4、加強與日常生活,，技術應用及其他科學的聯(lián)系,。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系,，困此在實際教學中,，要結合本地實際，進取學生常見的事例,，盡可能采作圖片,、投影、錄像,、光盤,、課件進行教學。
美術教學計劃進度表篇十五
為了能做到有計劃,、有步驟,、有效率地完成高三數(shù)學學科教學復習工作，正確把握整個復習工作的節(jié)奏,，明確不同階段的復習任務及其目標,，做到針對性強，使得各方面工作的具體要求落實到位,，特制定此計劃,，并作出具體要求。
1.三輪復習總體要求：科學安排,，狠抓落實,。要求第一輪復習立足于基礎知識和基本方法,，起點不能太高,，復習要有層次感，選題以容易題和中檔題為主,，盡可能照顧絕大多數(shù)學生,。這樣才能創(chuàng)造良好的學習氛圍，確?；A和方法扎實,，同時盡可能縮短第一輪復習時間，給后面的拔高和思維的反復訓練提供足夠的時間,。第二,、三輪復習要求起點較高,，對準中等及其以上學生，選題難度以中檔題為主,，根據(jù)知識點的需要穿插少量綜合性較大的題,，在整個復習過程中堅持講練結合，體現(xiàn)學生學習的主動性,，加強對所學方法的模仿訓練,，切實落實好作業(yè)、跟蹤檢測和信息反饋,。
2,、多互相聽課，吸取他人優(yōu)點,，揚長避短,，提高復習效率，在可能的情況下盡快統(tǒng)一一種可行的,、科學的復習模式,。
3、積極參加教研活動,，利用教研活動,，能創(chuàng)新、群策能力,。本屆高三的教研活動以高考中的知識專題為主,，如高考考什么？怎樣考,？同時確定專題專人發(fā)言,，加強對每次單元測試和月考試卷考前的審題、考后的總結和評估,，加強對資料和信息整理的互通,，特別要加強對第三輪復習中高考常見大題的研討，加強針對性訓練,，突出效果,。
4、作業(yè)要求：堅持三輪都有單元測試的做法,。務必落實好測試的做和評,，搞好課后鞏固這一重要環(huán)節(jié)，力求在這方面有所突破和提高,。
5,、考試要求：堅持考前審題和考后小結與評估，注重對反饋信息的整理（如知識和方法掌握不好的），大題各種方法探索及整理,，每次考試主要采用自主命題,、確定一人負責，全組共同討論的方式命制試題,。
6,、努力抓好各班總分靠前而數(shù)學成績偏弱的這一部分學生，通過重視,、關注,、關心、個別輔導,，提高他們的學數(shù)學的積極性,，確保升學率和平均分的提高。
衷心希望大家能同舟共濟,，團結協(xié)作,，研討創(chuàng)新，發(fā)揚拼搏,、奉獻,、吃苦耐勞精神，切實落實好工作中每一個環(huán)節(jié),，爭取取得優(yōu)異成績,。
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美術教學計劃進度表篇十六
一,、本學期教學的指導思想：
重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎，提供學生熟悉的具體情景,，以幫助學生理解數(shù)學知識,。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣,，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗,。重視引導學生自主探索，合作交流的學習方式,，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習,。努力提高教學質(zhì)量,。
二,、情況分析：
1、班級情況分析：
本班學生30名，在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后,，對學習數(shù)學有著一定的興趣,，樂于參加到學習活動中去。特別是一些動手操作,、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考有一定深度的問題時，學生思維就打不開,。因此本期我應該關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,，并逐步引導學生體驗的思維的樂趣及成功獲得的樂趣，從而進一步增強學習數(shù)學的興趣,。
2,、教材分析：
第一單元“萬以內(nèi)數(shù)的認識”是以一年級（上）“20以內(nèi)數(shù)的認識”、一年級（下）“100以內(nèi)數(shù)的認識”為基礎,，安排了數(shù)數(shù),、寫讀、讀數(shù),、認識算盤,、數(shù)的大小比較、較大數(shù)的估計等內(nèi)容,，目的在于為學生整體建構科學的數(shù)的概念,，更好地認識萬以內(nèi)的數(shù)。
第三單元,，三位數(shù)的加減法是在20以內(nèi)數(shù),，100以內(nèi)數(shù)的加減法;.烏龍小學張戌飛。
為基礎,，主要有整十,、整百數(shù)的加減（口算）、加減法的估算,，三位數(shù)的加減法及“探索規(guī)律,、解決問題”等內(nèi)容?！叭f以內(nèi)數(shù)的認識”和“三位數(shù)的加減法”是本冊教科書的重點,。讀寫數(shù)中涉及“0”的讀寫、加減計算中的連續(xù)進位和連續(xù)退位,，變化多,、學生計算正確性差，探索規(guī)律和解決問題思考性強,，這些是學生學習中的難點,，要特別注意,。
第二單元“認識圖形”是以一年級（下）初步感知和認識長方形、正方形為基礎通過實際操作,、觀察,、體驗，用自己的語言描述長方形,、正方形的特征,。初步感知平形四邊形，并用長方形,、正方形,、三角形、平行四邊形,、圓拼組圖形,。
第四單元“千米毫米”是繼二年級（上）認識了米、厘米,，知道分米且具備了“萬以內(nèi)數(shù)的認識”的基礎,，認識長度單位千米、介紹毫米的,。對毫米學習的要求要低一點,，《標準》表述的是“認識行米，知道毫米”,。
第五單元安排的是有余數(shù)的除法,。二年級（上）學生學習了表內(nèi)除法（用口訣求商），三年級（上）將要學習兩位數(shù)除以一位數(shù),，用豎式求商,。而有余數(shù)的除法，正是溝通和連接這兩部分知識,，內(nèi)容有除法豎式和認識,、理解有余數(shù)的除法。
第六單元“時分秒”是在一年級（下）“認識鐘表”的基礎上,，讓學生在活動中建立“時,、分、秒”的實際概念,，并結合“時,、分、秒”解決日常生活中的一些簡單的實際問題,。
第七單元“統(tǒng)計”,。學生在一年級（下）經(jīng)歷、體驗數(shù)據(jù)最簡單最直觀的分類,，本單元內(nèi)容有數(shù)據(jù)的分類整理,，初步接觸最簡單的統(tǒng)計表,、統(tǒng)計圖（僅限于一個方格表示一個數(shù)量）。
三,、本學期教學的主要目的要求,。
（一）知識與技能領域,。
1,、經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程，結合具體的情境認識萬以內(nèi)的數(shù),，能認,、讀、寫萬以內(nèi)的數(shù),，會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置,。
2、能用符號和詞語來描述萬以內(nèi)數(shù)的大小,，能結合具體情境感受較大數(shù)的意義,，并能估計。
3,、正確計算三位數(shù)的加減法,，能結合具體情境進行估算。
4,、經(jīng)歷直觀認識簡單平面圖形的過程,，通過觀察、操作,，能用自己的語言描述長方形,、正方形的特征；能辨認長方形,、正方形和平行四邊形,，能用長方形、正方形,、三角形,、平行四邊形或圓拼圖。5,、在實踐活動中,，體會千米的含義，知道毫米,，會進行簡單的換算,，會恰當?shù)剡x擇長度單位，能估計一些物體的.長度,。
6,、結合實際認識有余數(shù)的除法,，理解“余數(shù)必須小于除數(shù)”，會寫除法豎式,，能解決簡單的有余數(shù)的實際問題,。
7、認識鐘表,，能在實際活動中體會時,、分、秒的長短,，能結合具體情境計算簡單的經(jīng)過時間,。
8、經(jīng)歷整理數(shù)據(jù)的過程,，學習最簡單的整理方法,，認識最簡單的統(tǒng)計圖形，能完成相應的圖形,。
（二）知識與技能——仍然是數(shù)學學習的重點,。
對雙基的認識不是一成不變的，打破傳統(tǒng)的“學科中心”,，突破陳舊的“知識體系”,。
學習內(nèi)容并不是以完全的“定論”方式呈現(xiàn)。強調(diào)用學生自己的語;..言描述計算方法,。
重視口算,，加強估算，提倡算法多樣化,。
1,、在萬以內(nèi)數(shù)的認識中能借助生活經(jīng)驗，對有關的數(shù)字信息做出解釋,，并初步學會用具體的數(shù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,；能結合具體的估算情境，解釋估算的過程,。
2,、在認識簡單平面圖形與拼組圖形的過程中，發(fā)展初步的空間概念,。
3,、在探索規(guī)律，解決問題的過程中,，能進行簡單的,、有條理的思考，并說出主要的思維過程,。
4,、能對數(shù)據(jù)進行分類整理,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表提取有價值的信息，并初步學會選擇有用信息進行簡單的分析,、歸納,、比較。
（三）數(shù)學思考——數(shù)學思維,、數(shù)學方法,、數(shù)學意識。
數(shù)學思考是在學習數(shù)學知識,，解決數(shù)學問題的過程中進行的,，但它不以掌握數(shù)學知識為標志,。
經(jīng)歷運用數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程,，建立初步的數(shù)感及符號感，發(fā)展抽象思維,。
豐富對現(xiàn)實空間和圖形的認識,，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維,。
經(jīng)歷運用數(shù)據(jù)描述信息做出推理的過程,，發(fā)展統(tǒng)計觀念。
經(jīng)歷觀察,、實驗,、猜想、驗證等數(shù)學活動過程,，發(fā)展合情推理能;..力和初步的演繹推理能力,。
解決問題領域。
1,、能在教師的指導下,，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題。
2,、通過具體的問題情境,，了解解決問題策略的多樣化，并有與同伴合作解決問題的體驗,。
3,、初步學會用自己的語言表達解決問題的大致過程和結果。
（四）解決問題——不同于傳統(tǒng)的解題活動,。
特別是不同于傳統(tǒng)教學中強調(diào)“識別題型,，模仿例題、回憶解法”等非思維性活動的解題,。
核心是通過“觀察,、思考,、猜測、交流,、推理”等富有思維成分的活動才能解決的問題,。
初步解決問題的基本策略，體驗解決問題策略的多樣化與個性化,，發(fā)展實踐能力與創(chuàng)新精神,。
學會與人合作、與他人交流思維的過程和方法,，初步形成評價與反思,。
情感與態(tài)度領域。
1,、在他人的幫助上,，對與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能夠積極參與拼組圖形,、探索規(guī)律,、數(shù)據(jù)收集、測量,、體驗時,、分、秒等有趣,、生動,、直觀的數(shù)學活動。
2,、在他人的鼓勵與幫助上,，能克服在探索規(guī)律、解決問題,、測量,、統(tǒng)計、實踐活動等數(shù)學活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗,，建立學好數(shù)學的自信心。
3,、在認識圖形,，時、分,、秒,，測量長度，探索規(guī)律，解決問題等;.
內(nèi)容的學習中,，經(jīng)歷觀察,、操作、歸納等學習數(shù)學的過程,，感受數(shù)學思考過程的合理性,。
4、在他人的指導下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤并及時改正,，形成實事求是的態(tài)度。
（五）情感與態(tài)度——數(shù)學課堂教學中素質(zhì)教育的認識,。
積極參與數(shù)學學習活動,，對數(shù)學有好奇心和求知欲。
體驗數(shù)學內(nèi)容的挑戰(zhàn)性,、數(shù)學活動的探索性與創(chuàng)造性,，感受數(shù)學結論的嚴謹性。
獲得成功的體驗,，鍛煉克服困難的意志,，建立自信心,。
形成事事求是的態(tài)度及進行質(zhì)疑和獨立思考的習慣,。
4個方面的目標是一個密切聯(lián)系的有機整體，對人的發(fā)展具有十分重要的作用,。
4個方面的目標是在豐富多彩的數(shù)學活動中實現(xiàn)的,，后3個方面的發(fā)展離不開知識與技能，而知識與技能的學習必須有利于其他目標的實現(xiàn),。
學生在后3個方面的發(fā)展比單純在知識與技能方面的發(fā)展更重要,。
4個方面目標的實現(xiàn)不是“齊步走”，更不能“一刀切”,，要注意處理達成,、漸進、滲透的關系,。
四,、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施。
1,、從學生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動,。
2,、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難,、廣,。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生,。
3,、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習,。
4、充分調(diào)動學生學習的主動性,，引導學生利用自己已有的經(jīng)驗來主動構建知識,。
5、開展課前3分鐘口算,，增強學生的可算能力,，從而提高計算能力。
6,、加強估算與解決問題的教學,，重視學生思維能力的培養(yǎng)。
20xx年2月26日,。
美術教學計劃進度表篇十七
素質(zhì)教育目標,。
(一)知識教學點。
使學生會.(二)能力訓練點,。
培養(yǎng)學生正確使用計算器的能力.(三)德育滲透點,。
培養(yǎng)學生認真、耐心,、細致的學習態(tài)度和學習習慣.(四)養(yǎng)育滲透點,。
(一)明確目標。
請同學們回想一下,，我們已學過用科學計算器進行過哪些運算?(求數(shù)的方根,、求角的。
三角函數(shù)值等),，那么用計算器和用查表進行這些運算在運算速度,、準確性等方面有什么不。
進行統(tǒng)計運算,，是科學計算器的重要功能之一.一般的科學計算器,，都含有統(tǒng)計計算功。
根據(jù)表6,，得到,。
讓學生把表5、表6與前面的筆算結果相比較，結論是一致的.引導學生通過比較計算器與筆算兩種算法,，總結出計算器有哪些優(yōu)越性;(省時,，省力，計算簡便.),。
這樣做的目的,，是使學生親自動手實踐.參與教學過程，不僅便于學生掌握用計算器進,。
行統(tǒng)計運算的步驟和要領,，而且能使學生充分認識到計算器的優(yōu)越性，更有利于科學計算器,。
在中學的普及使用.課堂練習：教材p177中1,、2.(四)總結、擴展,。
知識小結：
通過本節(jié)課的學習,，我們學會了用科學計算器進行統(tǒng)計運算.在運算中，要注意操作方,。
美術教學計劃進度表篇十八
物理是八年級新開學科,，多數(shù)同學感到新奇，具有較高的學習積極性,。但也有不利的一面,，有些同學聽說物理難學，使他們的學習積極性大減,。這就需要教師在思想上作進一步糾正,，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習,，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維,，提高學習的積極性,，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力,。
美術教學計劃進度表篇十九
（一）班級情況分析：
在經(jīng)過了兩年的數(shù)學學習后,，學生在數(shù)學基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到一定的水準,，對學習數(shù)學有著一定的興趣,，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作,、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。對于這些數(shù)學學習中的良好習慣還有待于加強的學生,，要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣,，增強孩子的自信心，探尋良好的學習方法,，采用各種激勵機制,，讓孩子迎頭趕上。
（二）教材分析,。
本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算,，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù),，分數(shù)的初步認識,，四邊形，千米和噸的認識,，時,、分、秒,，可能性,，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等。
二,、本學期教學的指導思想,。
1、改進筆算教學的編排,，體現(xiàn)計算教學改革的理念,，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。
2,、量與計量的教學聯(lián)系生活實際,，重視學生的感受和體驗。
3,、空間與圖形的教學,，強調(diào)實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng),。4,、提供豐富的現(xiàn)實學習素材，體現(xiàn)知識的形成過程,。
5,、逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力，注重情感,、態(tài)度,、價值觀的培養(yǎng),。
三、本學期教學的主要目的要求,。
（一）,、知識和技能方面。
1,、會筆算．會筆算三位數(shù)的加,、減法，會進行相應的估算和驗算,。
2．會口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù)；會筆算一位數(shù)乘二,、三位數(shù),，并會進行估算；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法,。
3．初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10）,，會讀、寫分數(shù)并知道各部分的名稱,，初步認識分數(shù)的大小,，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法。
4．初步認識平行四邊形,，掌握長方形和正方形的特征,，會在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形,；知道周長的含義,，會計算長方形、正方形的周長,；能估計一些物體的長度,，并會進行測量。
5．認識長度單位千米,，初步建立1千米的長度觀念,，知道1千米=1000米；認識質(zhì)量單位噸,，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克,；認識時間單位秒,，初步建立分、秒的時間觀念,，知道1分=60秒,，會進行一些有關時間的簡單計算,。
6．初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的,；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結果,，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的`，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述,。7．能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù),，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識，初步形成觀察,、分析及推理的能力,。
（二）、數(shù)學思考方面,。
1,、能運用生活經(jīng)驗，對有關數(shù)學信息作出解釋,，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,。
2、能對簡單物體和圖形的形狀,、大小,、位置關系、運動的探索過程中,，發(fā)展空間觀念,。
3、在教師的幫助下,，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比,。
（三）、解決問題方面,。
1,、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。
3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗,。
4,、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。
（四）,、情感與態(tài)度方面,。
1,、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心,，能積極參與生動,、直觀的教學活動。
2,、在他人的鼓勵和幫助下,，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗,，有學好數(shù)學的信心,。
3、經(jīng)歷觀察,、操作,、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性,。
4,、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤,，并及時改正,。
5、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心。
6,、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣。
四,、教學的重點,、難點。
教學重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法,、四邊形,。
教學難點：時分秒的認識、四邊形,。
五,、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施。
1,、從學生的年齡特點出發(fā),，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動,。
2,、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難,、廣。應該考慮學生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學生,。
3、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè),，少一些呆板的練習。
4,、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系,，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法。
