在繁忙的生活中,，有一個合理的計劃可以幫助我們更好地安排時間和資源。制定計劃時要有具體的安排和時間表，不能含糊其辭，要將任務細化，分配到每一個時間節(jié)點上,。下面是一些制定計劃時常用的工具和方法,，可以幫助我們更好地規(guī)劃,。
美術教學計劃進度表篇一
指導思想：通過美術教學,，向?qū)W生傳授淺顯的美術基礎知識和簡單的造型技能；培養(yǎng)學生健康的審美情趣,，愛國主義情感和良好的品德意志,，陶冶情操，啟發(fā)聰明,，充分發(fā)揮美術教育在增進學生全面發(fā)展中的積極作用,，全面推動素質(zhì)教育，為培養(yǎng)和造就適應未來社會發(fā)展的一代新人服務,。
課標要求：關注自然環(huán)境與社會生活情形,，辨認其中的藝術要素；留意發(fā)現(xiàn)身邊的藝術,，能分辨期中的社會生活情形,；能使自己的生活經(jīng)驗和藝術經(jīng)驗相互聯(lián)系，嘗試用藝術的方式美化身邊生活環(huán)境,。
二,、基本情況及工作目標。
基本情況：本冊是根據(jù)《義務教育美術課程標準》編寫的實驗教材,。本冊教材根據(jù)《義務教育美術課程標準》的學習領域階段目標以美術與自我,、社會；美術與自然,、環(huán)境兩個方面組課,，重視學生的體驗進程，力求使教材的基礎性,、科學性,、趣味性得到有機的結合。教材設計重視將觀察能力,、想象能力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結合到具體的學習活動當中,，以增進學生創(chuàng)新精神和實踐能力的增強。
工作目標：欣賞兒童題材的優(yōu)秀繪畫作品,；應用平面形的組合表現(xiàn)景和物,；用記憶畫和想象畫的情勢表現(xiàn)自己最感愛好的事物,；學習撕紙、剪紙,；學習貼畫,、拓印畫面；制作簡單的立體模型,。
三,、
具體教學措施。
采用啟發(fā)式教學,，提倡以情道入,，以趣啟智，教學情勢多樣化,，充分調(diào)動學生的學習積極性,，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造,，重視學習活動中學生之間的交換互動,；教師加強示范，充分利用展現(xiàn)圖片,，作品展現(xiàn)等直觀手段,；積極創(chuàng)造條件，有計劃地展開多種情勢的課外美術活動,；改進評價方法,，采取多元化的評價手段。
時間,。
時
內(nèi)容,。
第一課畫自己。
第二課長呀長,。
第三課太陽,。
第四課漂亮的瓶子。
第五課洗澡8,。
第六課船,。
第七課手形的聯(lián)想。
第八課獅子大王,。
第九課可愛的動物,。
第十課先容我喜歡的玩具。
第十一課春天的色采,。
第十二課用春天的色采打扮自己第十三課我們身邊的線條,。
第十四課下雨了。
課
第十五課童話城堡。
第十六課釣魚,。
第十七課好吃的水果,。
第十八課伙伴。
第十九課花的世界,。
美術教學計劃進度表篇二
授課教師：張敏,。
（2016～2017學年度第一學期）一、學情分析本學期我班共有學生集體發(fā)展比較平衡,。
人,，其中男生。
人,，女生,。
人。大部分學生對語文的學習積極性較高,，基礎知識較,。
24篇，所選的課文內(nèi)容豐富,，體裁多樣，為學生學習語文知識,，練好語文基本功,，接受思想教育，提供了很好的材料,。不僅能讓學生了解多方面的知識,，接受多方面的教育，而且還能激發(fā)學生的閱讀興趣,，擴大他們的閱讀視野,。本冊課本仍然采用“分流識字”的方法安排生字，共有生字認識,，不作考核要求,。
372個，其中要求會寫的226個,，其他的只要求本冊課文篇幅短小,，語言規(guī)范，便于學生進行朗讀,、背誦,、復述、說話等訓練,。插圖有助于學生理解課文內(nèi)容,，培養(yǎng)其形象思維能力。每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容：一是朗讀,、背誦,、默讀,、復述等常規(guī)訓練，意在讓學生認認真真地讀書,，培養(yǎng)良好的預習習慣,，繼續(xù)培養(yǎng)語感，并增加其規(guī)范化語言的積累,。二是要求學生用鋼筆書寫,，讓學生扎扎實實地練習寫字的基本功，三是讀抄常用詞語,，復習鞏固所學生字新詞,，也為今后的正確運用打好基礎。四是聯(lián)系語境理解詞語,、句子,，學習課文中常見的構段方式等。五是根據(jù)課文特點相機安排的“小練筆”,。三,、教學目標1.學習習慣。（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢,，并養(yǎng)成習慣,；養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。（2）繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言,、專心傾聽的習慣,。培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣,。（3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦,，樂于課外閱讀的習慣。（4）繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典,，主動識字的習慣,。（5）培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣,。2.漢語拼音,。（1）繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字,、學習普通話,。（2）能熟記《漢語拼音字母表》，認識隔音符號,。3.識字寫字,。（1）能正確認讀377個生字。
231個。能按字的結構把字寫端正,、寫勻稱,。（2）能按筆順正確書寫、默寫生字（3）練習用鋼筆,、毛筆寫字,，寫得正確、端正,、整潔,。4.口語交際。（1）能認真聽別人講話,，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,，能轉述基本內(nèi)容，能講述課文所寫的故事,。（2）能在看圖或觀察事物后,，用普通話說幾句意思完整，連貫的話,。（3）能就所聽所讀的內(nèi)容,，用普通話回答問題，做到語句完整,，意思連貫,。（4）愿意與別人進行口語交際，態(tài)度大方,，口齒清楚，有禮貌,。5.閱讀,。（1）繼續(xù)練習正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文；能復述課文,；會分角色朗讀課文,。（2）繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲,，不指讀,，初步能對課文中不理解的地方提出疑問。（3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際,，理解常用詞語的意思,。含山縣陶廠關鎮(zhèn)小學2016--2017學年度第一學期三(2)班語文電子教學計劃（4）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意,。6.習作,。（1）留心周圍的事物，開始學習習作,，樂于書面表達,。（2）能把自己看到的、聽到的,、想到的,、做過的寫明白。（3）學會寫“留言條”,、“請假條”,。（4）能夠使用逗號、句號,、問號和感嘆號,。初步學習冒號、引號,。四,、教學重難點1、重視識字教學,。在認真教好本冊課文中的生字的同時,，注意教會學生在生活中識字，在生活中運用,，增加識字量,，提高識字效率。2,、重視學生良好學習習慣的培養(yǎng),。在教學過程中，我們在抓好新安排的關于寫鋼筆字,、毛筆字等習慣培養(yǎng)的同時,，還要繼續(xù)堅持指導學生保持正確的讀寫姿勢，養(yǎng)成良好的朗讀,、背誦,、默讀、查字典,、聽講,、發(fā)言和愛護學習用品等方面的習慣。嚴格要求,，嚴格訓練,，堅持不懈地把良好習慣的培養(yǎng)落實到教學過程的每個環(huán)節(jié),，落實到兒童學習活動的各個方面。3,、重視對學生認真讀書的指導,，積極鼓勵學生閱讀課外書籍。在教學中,，注意讓學生在自己讀懂課文的過程中,，去理解內(nèi)容，增長知識,，陶冶情感,，發(fā)展語言，從而不斷提高語文,。
在課堂教學中保證學生有充分的時間去讀書,，指導學生把課文讀正確、讀連貫,。充分利用課外時間閱讀各種書籍,，廣泛積累，豐富學生的知識面,。4,、重視閱讀教學與作文教學的有機結合，正確處理讀與寫的關系,，打好學生作文起步階段的基礎,。在教學中，不只是幫助學生理解思想內(nèi)容,，還應該引導學生進行語言積累,，指導學生學習作者觀察事物、分析事物,、遣詞造句,、連句成段、連段成篇的方法,。能過五、教學措施1.根據(jù)每篇課文的內(nèi)容和教學目標,，有的放矢地進行思想品德教育,，把語言訓練和思想品德教育融為一體，使學生養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)和行為習慣,。2.設計活潑多樣的教學方法,，在游戲中、活動中,、具體的語言環(huán)境中鞏固識字,。通過書法競賽等形式,，培養(yǎng)良好的寫字習慣和寫字興趣。3.重視朗讀指導,，通過聽錄音或范讀,，采用多種方法，給學生充分朗讀的時間,，培養(yǎng)語感,。充分利用插圖，聯(lián)系生活實際,，幫助學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思,。將游戲、唱歌,、猜謎語,、表演等引進課堂，使學生在實踐中學語文,、用語文,。4.注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容,，設計教學方案,，創(chuàng)造性地使用教材。5.指導學生養(yǎng)成課外閱讀的好習慣,，通過大量的課外閱讀,，增強學生的閱讀量，不斷促進學生閱讀能力的提高,。6.重視閱讀教學與寫作教學的有機結合,，正確處理讀與寫的關系，立足課文,，學習寫話,。堅持寫日記，為學生的作文起步打好基礎,。六,、教學進度表（見附表）。
教學內(nèi)容,。
練習三臥薪嘗膽,。
習作4練習四。
小露珠習作5練習五石頭書習作6軍神習作7單元測試七練習八,。
習作3單元測試三,。
11.第八次12.13.世界上第一個聽診器習作4單元測試四。
14.“東方之珠”15.16.石榴期中測試,。
單元測試五17.18.小稻秧脫險記19.航天飛機練習六,。
單元測試六20.21.掌聲22.金子練習七,。
23.每逢佳節(jié)倍思親24.孫中山破陋習習作8單元測試八。
期末復習,。
習作5,。
三袋麥子習作2。
5）1.讓我們蕩起雙槳3.古詩兩首,。
習作1練習一,。
北大荒的秋天。
備注,。
中秋節(jié)-2,。
國慶節(jié)-4。
元旦1.9——1.13,。
2016--2017學年度第一學期三(2)班語文電子教學計劃,。
美術教學計劃進度表篇三
一、學生情況分析：
大部分學生初中沒有系統(tǒng)的上美術課,，所以對美術課已經(jīng)麻木了,，不明白美術課在塑造健康心理、提高個人素質(zhì)方面起到了不可替代的作用,。一幅經(jīng)典的畫所包含的直觀形象和豐富的哲理會影響人們的生活,。但是由于一定的生活經(jīng)驗和知識積累，學生的理解能力得到了提高,，可以接觸和吸收一些繪畫甚至美術領域固有的優(yōu)質(zhì)文化,。這也是對他們個人藝術修養(yǎng)的一種熏陶和提高。
二,、教材分析：
《美術欣賞》是普通高中美術學科的一個內(nèi)容系列,，是義務教育美術課程之后，在學習領域基礎上的更高層次的拓展和延伸,。藝術欣賞活動可以幫助學生在欣賞,、識別和評價藝術作品的過程中逐步提高審美能力，形成熱愛自己文化,、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度,。
三、教學目標：
1,、認知目標：
1）學會從各種藝術作品中感受藝術的語言美,。
2）掌握外國繪畫不同時期的畫家及其作品。
3）了解優(yōu)秀的建筑和雕塑,，感受它們的內(nèi)在表達語言。
2,、了解目標：
1）學會分析一些優(yōu)秀畫作的藝術特征,。
2）能講一些有代表性的美術作品,。
3）理解和欣賞一些藝術作品的特點和語言。
四,、具體實施措施：
1,、在課堂教學中充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，在藝術欣賞課中發(fā)揮美育主渠道的作用,，認真學習教學大綱,，透徹理解教材，熟練運用各種教學方法,，尤其是先進的教學媒體,，讓學生成為真正的學習主人。
充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢,，使高中美術欣賞課與網(wǎng)絡信息技術合理整合,。利用計算機課件教學，讓學生接觸信息技術,，通過信息技術手段和渠道了解藝術,。也可以經(jīng)常改變一些形式，讓信息技術和美術很好的融合,，被學生接受和歡迎,。以實現(xiàn)課堂教學的改革與創(chuàng)新，形成自己的教學風格,。真正提高學生的整體素質(zhì),。
2、課堂教學的延伸,。
為了培養(yǎng)學生的自覺和自主學習能力,，學生可以利用課余時間，通過網(wǎng)絡信息技術,，從網(wǎng)上搜集一些課本上沒有涉及到的內(nèi)容,，可以是優(yōu)秀的美術作品，優(yōu)秀的畫家或者畫家生活中的趣事等,。以及關于藝術的各種知識內(nèi)容,。為了培養(yǎng)他們的積極性和主動性，很容易通過互聯(lián)網(wǎng)龐大的信息資源庫找到一些書本上沒有的藝術知識,。在課堂上,，可以組織學生相互交流，可以用語言描述,，也可以用計算機顯示,。讓他們不局限于書本上一些單一枯燥的東西，讓學生選擇自己想了解的有趣而豐富的藝術世界,。提高學生自主探究學習的能力,。讓學生走出課堂,，走出校園，走出社會,。
美術教學計劃進度表篇四
（一）班級情況分析：
在經(jīng)過了兩年的數(shù)學學習后,，學生在數(shù)學基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到一定的水準,，對學習數(shù)學有著一定的興趣,，樂于參加學習活動中去。特別是一些動手操作,、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒,。對于這些數(shù)學學習中的良好習慣還有待于加強的學生,，要在本學期的教育教學中培養(yǎng)孩子的良好學習習慣，增強孩子的自信心,，探尋良好的學習方法,，采用各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上,。
（二）教材分析,。
本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法,，多位數(shù)乘一位數(shù),，分數(shù)的初步認識，四邊形,，千米和噸的認識,，時、分,、秒,，可能性，數(shù)學廣角和數(shù)學實踐活動等,。
二,、本學期教學的指導思想。
1,、改進筆算教學的編排,，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感,。
2,、量與計量的教學聯(lián)系生活實際，重視學生的感受和體驗。
3,、空間與圖形的教學,，強調(diào)實際操作與自主探索，加強估測意識和能力的培養(yǎng),。4、提供豐富的現(xiàn)實學習素材,，體現(xiàn)知識的形成過程,。
5、逐步發(fā)展學生綜合運用知識的能力,，注重情感,、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng),。
三,、本學期教學的主要目的要求。
（一）,、知識和技能方面,。
1、會筆算．會筆算三位數(shù)的加,、減法,，會進行相應的估算和驗算。
2．會口算一位數(shù)乘整十,、整百數(shù),；會筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù),，并會進行估算,；能熟練地計算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。
3．初步認識簡單的分數(shù)（分母小于10）,，會讀,、寫分數(shù)并知道各部分的名稱，初步認識分數(shù)的大小,，會計算簡單的同分母分數(shù)的加減法,。
4．初步認識平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征,，會在方格紙上畫長方形,、正方形和平行四邊形；知道周長的含義,，會計算長方形,、正方形的周長；能估計一些物體的長度，并會進行測量,。
5．認識長度單位千米,，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米,；認識質(zhì)量單位噸,，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克,；認識時間單位秒,，初步建立分、秒的時間觀念,，知道1分=60秒,，會進行一些有關時間的簡單計算。
6．初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的,，有些則是不確定的,；能夠列出簡單實驗所有可能發(fā)生的結果，知道事件發(fā)生的可能性是有大小的`,，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述,。7．能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學的意識和全面地思考問題的意識,，初步形成觀察,、分析及推理的能力。
（二）,、數(shù)學思考方面,。
1、能運用生活經(jīng)驗,，對有關數(shù)學信息作出解釋,，并初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。
2,、能對簡單物體和圖形的形狀,、大小、位置關系,、運動的探索過程中,，發(fā)展空間觀念。
3,、在教師的幫助下,，初步學會選擇有用的信息進行簡單的歸納和類比。
（三）,、解決問題方面,。
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，感受數(shù)學在日常生活中的作用。
2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。
3、有與同學合作解決問題的經(jīng)驗,。
4,、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。
（四）,、情感與態(tài)度方面。
1,、在他人的鼓勵和幫助下,，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動,、直觀的教學活動,。
2、在他人的鼓勵和幫助下,，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心,。
3,、經(jīng)歷觀察、操作,、歸納等學習數(shù)學的過程,，感受數(shù)學思考過程的合理性。
4,、在他人的指導下,，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正,。
5,、體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣,，建立學好數(shù)學的信心,。
6、養(yǎng)成認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。
四、教學的重點、難點,。
教學重點：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法,、四邊形。
教學難點：時分秒的認識,、四邊形,。
五、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施,。
1,、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學,，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動,。
2、在課堂教學中,，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難、廣,。應該考慮學生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
3,、布置一些比較有趣的作業(yè),，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習,。
4,、加強家庭教育與學校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法,。
文檔為doc格式,。
美術教學計劃進度表篇五
份辦公室：
1、根據(jù)有關文件做好工資改革準備工作,。
2,、制定下發(fā)07年度信息調(diào)研工作任務。
宣教科：
1,、配合教育局在中小學校開展"法制教育宣傳月"活動,。
2、抓好"五五"普法試點工作,。
基層科：
1,、認真組織年檢注冊工作。
法援科：
1,、制定下發(fā)07年度法援工作計劃,。
矯正科：
1,、接受法院、監(jiān)獄移交的社區(qū)矯正對象,，歸檔移交有關鄉(xiāng)鎮(zhèn),。
公律科：
1、召開律師事務所主任會議,，部署全年工作任務,。
司鑒科：
1、了解掌握06年度醫(yī)療鑒定工作情況,。
公證處：
1,、組織全體人員學習新的法律、法規(guī),。
2,、對2011年度卷宗歸檔。
綜合：
1,、組織宣教,、公證、法援到盱眙縣,、金湖縣、淮陰區(qū)學習考察,。
2,、由宣教牽頭"3.15"組織相關科室，開展法律咨詢活動,。
四
份辦公室：
1,、對10年度檔案、文件整理歸檔,。
2,、安排好周五政治學習。
宣教科：
1,、組織"五五"普法啟動工作檢查（邀請人大代表,、政協(xié)委員視察）。
2,、配合教育局開展一次中小學校"法制教育宣傳周"活動,。
基層科：
1、做好糾紛排查,、安置幫教回歸人員排查工作,。
2、組織司法所,、法律服務所外出考察,。
法援科：
1,、爭取法援經(jīng)費落實到位。
矯正科：
1,、協(xié)助法院,、監(jiān)獄對刑事案件未成年人被告人庭前調(diào)查、假釋犯的釋前調(diào)查,。
公律科：
1,、對律師事務所06年6月份前卷宗質(zhì)量進行檢查。
2,、做好律師07年度年檢注冊工作,。
3、對律師事務所養(yǎng)老保險,、醫(yī)療保險,、責任保險交納情況進行一次檢查。
司鑒科：
1,、檢查06年度醫(yī)療鑒定質(zhì)量,、規(guī)范檔案卷宗。
公證處：
1,、拓展金融公證業(yè)務,、開拓房地產(chǎn)開發(fā)公司的商品房按揭貸款合同公證業(yè)務。
五
份辦公室：
1,、系統(tǒng)內(nèi)"五五"普法工作啟動,。
2、開展創(chuàng)衛(wèi)工作突擊月活動,。
宣教科：
1,、組織重點學法對象學法考試。
2,、出二期《普法簡報》,。
基層科：
1、舉辦人民調(diào)解委員會主任,、司法助理員培訓班,。
法援科：
1、做好法援信息管理系統(tǒng)楚州區(qū)信息的登錄工作,。
矯正科：
1,、對部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)矯正對象檔案、組織公益勞動情況進行檢查,。
公律科：
1,、走訪顧問單位，了解律師服務質(zhì)量,，有無違紀行為,。
2,、成立律師支部，完善律師黨建工作,。
3,、出臺實習律師管理有關規(guī)定。
司鑒科：
1,、作好醫(yī)療鑒定年檢注冊準備工作,。
公證處：
1、繼續(xù)開展創(chuàng)建"文明公證處"活動,，加強對公證人員的職業(yè)道德與執(zhí)業(yè)紀律教育,。
美術教學計劃進度表篇六
一、指導思想：
認真貫徹學校工作重點,，透過美術教學進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力,，以課程標準改革為中心，著力抓好新課程標準的培訓,、實驗和推廣工作,，結合我校實際組織組內(nèi)教師探索課堂教學創(chuàng)新策略的研究。本學期繼續(xù)將課程改革作為美術學科教學研究的中心工作,，透過教學實踐與探索深入領會課程理念,，透過多種教研方式喚起美術教師參與教改的用心性和主動性，認真總結新課程改革實施中構成的經(jīng)驗,，加強對教師素質(zhì)的培養(yǎng),，搞好美術陣地建設，全面提高我校美術教學質(zhì)量,。
二,、工作目標：
1,、對學生進行傳統(tǒng)的文化藝術教育和當今的藝術文化教育,。
2、透過各種方法個性是現(xiàn)代教育手段采用形象直觀的教學形式即能引起學生廣泛興趣的,，到達用心的教育效果,。
3、要與學校密切合作與班級教師緊密合作,，開展多種形式的美術課堂教學和美術創(chuàng)作活動,，對學生進行美育教育，凸現(xiàn)美術教育的特殊審美教育功能,。
4,、從理論上把握好美術課教學的專業(yè)教學特點，個性是要注意：文化教育與知識技能的相互關系問題,，在教學改革中既要突破傳統(tǒng)的教學方法和形式,，但又不要喪失美術課的專業(yè)知識和技能凸現(xiàn)的重要問題,。
5、同時要把握好面向全體學生的教育方法,，既要關注個別學困生,，加強輔導，又要在不斷提高發(fā)展學生的藝術方法提高上狠下功夫,，以點帶面,。
6、透過開展一系列的組織輔導學生進行繪畫創(chuàng)作,。工藝制作,，配合班主任、大隊部開展的黑板報,，以及設計創(chuàng)作的其它貼近學生學習生活的教育活動藝術創(chuàng)作,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作意識，增強創(chuàng)新意識,，嘗試感受成功的喜悅情感,，以及正確對待失敗的情感;構成正確的價值觀取向。對學生作業(yè),、作品參加的各種競賽活動,，要給予用心的鼓勵和表揚，不斷激發(fā)學生的學習興趣,，提高對美術學術的價值觀取向和培養(yǎng)學生用心間上的進取精神,。
三、主要措施,。
1,、緊緊抓住美術課堂教學，使教育質(zhì)量不斷提高,，進一步實踐探究美術課堂教學的新教法,，促進學生全面發(fā)展，進行深入研究,、認真學習,、努力研討、認真實踐,、突出教學效果,。
2、加強課堂教學常規(guī)管理,，用心配合班主任,、各位教師對學生進行良好的行為習慣培養(yǎng)，加強組織紀律教育,，構成正常良好的教學秩序,。
3,、認真?zhèn)湔n，上課,，進行認真的反思,，隨時改善調(diào)整自己的教學方法，每星期進行一次組內(nèi)的群眾備課,，對研究課進行群眾討論研究,，保證研究課的質(zhì)量。
4,、結合道德教育為主題的教育活動,，運用美術語言獨特的表達方式，對學生進行直觀形象,、活潑生動的教育,，到達德育教育的效果。
5,、努力探索和完善美術課學習,，進行探索學習實踐，社區(qū)資源開發(fā)實踐,，進行校內(nèi)藝術資源的開發(fā),，用心配合學校綜合實踐活動，注意結合兒童的學習生活經(jīng)驗進行美術與其它課程的整合,，實現(xiàn)美術教育,，審美教育功能的特點和效果。
6,、用心組織和輔導學生參加各種形式的美術創(chuàng)作活動,，大力開展以班為基礎的美術創(chuàng)作活動，活躍我校藝術教育的氣氛,，營造校園濃厚的文化藝術氛圍,，并在此基礎上，組織輔導學生參加縣,、市,、省,、全國各級的兒童繪畫比賽活動,，為培養(yǎng)學校的藝術人才，為上一級學校輸選藝術人才而努力工作,。
7,、教研組內(nèi)要加強教育教學理論的學習與研究，用心參加校內(nèi)校外的教學研究活動,，個性是要把理論結合學校的研究和實踐融入日常的教學當中,。認真開展以組內(nèi)為基礎的教學觀摩研究活動,，并認真選拔爭取參加校、縣,、市以上的教學優(yōu)質(zhì)課比賽,，提高教研組整體的教學水平。
8,、教研組內(nèi)教師要加強自己的教學理論學習,，在學習提高的同時，要注意自己專業(yè)素養(yǎng)和潛力的發(fā)展和提高,，要加強美術專業(yè)知識和技能學習,，使自己在美術教學和專業(yè)潛力方面，都有超多的進步,，以適應學校的發(fā)展和要求,。
9、認真開展學生日常成績的檢查與評價,，用心引導,，注意培養(yǎng)學生對自己作品的收集與整理，作好期中期末的學生學習成績的檢查與考核,，引導學生自我評價,，對他人進行評價的意識，不斷完善學生美術成績評價體系,，認真做好對學生的成長評價工作,，把握好評價中的鼓勵與激勵作用。
10,、每位教師要加強自己的教育理論學習,，并能對自己教育實踐進行總結與提煉，上升到理論認識高度,，結合新課程的理念,，認真撰寫論文、教學隨筆等經(jīng)驗文章,，為學科教研積累豐富的精神財富,。
11、結合學校的課題研究,，進行認真的總結,，確立研究主題，結合學校的培訓,，撰寫課題報告,。
12、結合學校的信息技術特色，發(fā)揮現(xiàn)有教育資源庫應有的效應,，不斷提高教師計算機的使用效率,。并充分運用現(xiàn)代教育技術，努力拓寬教育渠道,。
13,、搞好組內(nèi)的互幫互學，團結合作,，使我們組內(nèi)教師業(yè)務不斷發(fā)展,，努力學習，鉆研教育教學業(yè)務,，提高自己的教育教學理論水平,，虛心學習，向前發(fā)展,。
14,、用心爭取參加校內(nèi)外的學習與培訓，參加校內(nèi)外的教學課研究活動,。
15,、注意加強教研組博客教師個人博客的建設使用，個性是注意對教研組組內(nèi)信息和教師個人信息的收集和上傳,，強化信息資源的建設和資源共享,。本站shucunwang.
四、具體工作安排,。
1,、各年段每周增設一節(jié)書法課，中低年級主要以硬筆為主,，高年級以軟筆為主,。
2、利用課余時間開設興趣小組,。
3,、舉辦全校的關于“國慶”的繪畫比賽，從中選拔各年段各班級中繪畫較好的同學參與美化校園的繪畫制作,，同時把同學們較好的作品表框放在班級中促進同學之間的美術繪畫交流,。
4、利用標準化學校建設的機會,，讓學生充分發(fā)揮聰明才干,，培養(yǎng)學生用心參與美術活動的熱情，自行設計,、創(chuàng)作美術作品,。
5、要求每一個年級的美術老師認真落實美術課,，及時批改美術作業(yè),。
6、學期末,，認真做好美術工作考評和總結,。
美術教學計劃進度表篇七
2011-2012學年七年級歷史上冊教學工作計劃為實現(xiàn)教學質(zhì)量“四年提升規(guī)劃”中“三年上水平”的目標，結合本人教學實際情況,，特制定本教學工作計劃如下：
為實現(xiàn)教學質(zhì)量“四年提升規(guī)劃”中“三年上水平”的目標,，結合本人教學實際情況，特制定本教學工作計劃如下：
一,、指導思想,。
本學期將根據(jù)學校工作精神,以全面推進嘗試教育教學為指導,在學校教學部門的領導下,以打造高效課堂為目標,突出學的自主學習能力為主，加強常規(guī)教學的研究力度,切實深化七年級歷史教學,努力提高教學質(zhì)量,。
二,、基本情況。
（一）學生情況分析,。
七年級學生剛從從小學升入初中,，表現(xiàn)為:好奇、好動,、上進心強,、學習的積極性高；但是不會聽講和自學,、不會做筆記,、個別學生不交作業(yè)、課堂吵鬧,、學習習慣差,。四個班每個班級人數(shù)在45人左右，各個班級在班風,、學風上存在著差異,，許多學生不重視歷史課的學習。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉,但仍有學生回答問題跑調(diào),。由于學習態(tài)度不端正,習慣又較差,認識又不足,故要達到預期的教學目標較難,整體看來不愿讀書及低智力者大有人在,。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理、學習習慣的培養(yǎng),，嚴格管理和規(guī)范學生的行為,，在教學中必須加大力度備好課,做好每一個,及時鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效,。
（二）教材分析,。
1、教材特點。
本學期初一歷史第一冊選用的是人教版教材,，融思想性,、政治性、科學性,、知識性于一體,。可讀性強,，圖文并茂,，新增了許多趣味性較強的課堂知識活動。
2,、教材內(nèi)容,。
本學期中國歷史教學內(nèi)容共分為四個單元，敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏晉南北朝各個時期的興衰過程及其經(jīng)濟,、民族融合及文化的歷史,，共22課。
本教學材以提高學生的綜合素質(zhì),，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,，探索新的教學途徑和教學方法。課文個性鮮明,、異彩紛呈,。克服了注重教法輕視學法的弊病,。注意了學生活動的多樣性,，使課堂教學生動、活潑,、饒有趣味,。
教材第一單元主要講述人類文明的起源，共三課,，從最早的人類講起到華夏族的形成,。使學生統(tǒng)分認識了我國境內(nèi)遠古居民的生活面貌從而激發(fā)學生的民族自豪感。第二單元主要講述奴隸制社會的產(chǎn)生發(fā)展和衰亡及社會的變革,，使學生深刻認識國家的產(chǎn)生和社會的變革對人類文明的進步的影響,。第三單元主要講述秦漢政治、經(jīng)濟與文化的發(fā)展,，使學生從學習中認識秦漢對后世的影響,。第四單元講述了政權的分立和民族的融合。
3,、教材重點,、難點,。
教材重點在于與歷史發(fā)展的線索相關的重大事件和人物以及經(jīng)濟、文化的發(fā)展,。難點在于向?qū)W生進行思想教育及對歷史事件,、人物的評價、自主學習能力的培養(yǎng),。
三,、任務目標,。
參與社會實踐活動的能力,。增強學生的民族自豪感和愛國主義情感，弘揚世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國歷史七年級上冊的歷史教學任務,。
四、主要教學措施：
1.夯實基礎,，培養(yǎng)學生能力,。
這學期的教學內(nèi)容是授完七年級中國歷史上冊。理清每個階段的歷史線索,，概括每個階段的歷史特征,，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學期教學最核心的內(nèi)容,。這就必須夯實基礎,，引導學生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學生的能力,。
2.優(yōu)化課堂教學結構,，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作,。
3注重教學方法,教學手段的多樣化和現(xiàn)代化,。積極運用幻燈、投影,、錄音,、錄像、影片,模型多媒體,網(wǎng)絡等進行輔助性教學,。
4.加強對個別學生的檢查和督促工作,。通過每天的抽考和每月的月考，及時查漏補缺,。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決。抓好后進生的個別輔導工作,從端正其學習態(tài)度,積極參與課堂的讀,、思,、練活動,使其成績在原有基礎上更進一步,。
5、使學生主動參與到課堂教學中,，如課堂上答題,、小討論，故事會,，通過這些活動開發(fā)學生的思維潛能,，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,，同時也使學生主動復習當天所學的內(nèi)容,。這樣就使學生上課的注意力集中，加強課堂紀律的管理,。及時發(fā)現(xiàn)不足,，及時。
總結,。
五,、周活動安排。
周次時間內(nèi)容,。
一8.15－8.211祖國境內(nèi)的遠古居民2原始的農(nóng)耕生活,。
二8.22－8.283華夏之祖單元復習檢測,。
三8.29-9.44夏、商、西周的興亡5燦爛的青銅文明,。
四9.5-9.116春秋戰(zhàn)國的分爭7大變革的時,。
五9.12-9.188中華文化的勃興（1）9中華文化的勃興（2）,。
六9.19-9.25單元復習檢測,。
十三11.7-11.1314匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)15漢通西域和絲綢之路。
十七12.5-12.1120北方民族的大融合21承上啟下的魏晉南北朝文化1,。
二十12.26-1.1總結復習第三單元總結復習第四單元,。
二十一1.2-1.8綜合復習。
二十二1.9-1.15期末考試,。
美術教學計劃進度表篇八
物理是八年級新開學科,，多數(shù)同學感到新奇，具有較高的學習積極性,。但也有不利的一面,，有些同學聽說物理難學，使他們的學習積極性大減,。這就需要教師在思想上作進一步糾正,，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習,，從而培養(yǎng)學生的學習興趣,，啟發(fā)思維,，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題,，解決問題的能力,。
美術教學計劃進度表篇九
29.8-9.14100以內(nèi)的加、減法5,。
39.15-9.21100以內(nèi)的加,、減法5中秋節(jié)。
49.22-9.28100以內(nèi)的加,、減法5,。
610.6-10.12角的初步認識5。
1011.3-11.9復習,、期中測試5,。
1412.1-12.7表內(nèi)乘法（二）5,。
1512.8-12.14認識時間5,。
1812.29-1.1總復習5元旦。
191.5-1.11總復習5,。
美術教學計劃進度表篇十
本班學生共有學生35人,，其中男生18人，女生17人,。學生們比較自覺遵守課堂紀律,，有良好的課堂記錄習慣。但是,，部分孩子基礎知識的不牢固,，學習習慣不夠好，心浮氣躁,。這部分學生上課時忙著各說各的,，不善于傾聽別人的觀點和意見，對最基礎的知識點不放在眼里,，特別是由于家庭教育的原因,，常常不按時完成家庭作業(yè)，許多學生的作業(yè)態(tài)度不夠端正,。
二,、教材分析。
本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容：導語,、課例(精讀課文,、略讀課文、思考練習,、閱讀鏈接,、資料袋),、詞語盤點、語文園地(口語交際,、習作,、我的發(fā)現(xiàn)、日積月累,、展示臺或成語故事等),。
1、教材內(nèi)容：
本冊共有課文32篇,，其中精讀課文17篇,，略讀課文15篇;教材后面還附有8篇選讀課文，總共40篇,。這些課文從精讀,、略讀到選讀，按三個層次編排,，體現(xiàn)由扶到放的設計思路,。
教材設計了八個專題。依次是：走遍千山萬水,、以誠待人,、大自然的啟示、戰(zhàn)爭與和平,、熱愛生命,、田園生活、執(zhí)著的追求,、故事長廊,。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學習內(nèi)容，使專題的學習內(nèi)容與形式更加豐富多彩,。
2,、教材特點：
本冊是在四年級上冊基礎上編寫的，教材的結構及思路是共同的,，體現(xiàn)整套教材的一致性,。
(一)加強整合，圍繞專題組織教材,。根據(jù)課程標準提出的“教材內(nèi)容要簡化頭緒,，加強整合”的要求，本冊在編寫中加強了整合性,。(導語導學,，整合單元內(nèi)容。精讀與略讀課文的聯(lián)系和整合,。單元學習活動貫通和整合),。
(二)安排“綜合性學習”,，全面落實語文課程標準提出的目標。(綜合性學習是課程改革的著力點,。本冊教材繼續(xù)安排兩次綜合性學習,，一個安排在“大自然的啟示”專題中，要求觀察大自然現(xiàn)象或搜集資料,、調(diào)查訪問,，交流從中的發(fā)現(xiàn)或得到的啟發(fā);也可以做做實驗或搞搞小發(fā)明。一個安排在“田園生活”專題中,，了解鄉(xiāng)村景物和人們的生活,。)。
(三)加強導學功能,，引導學生主動,、積極地學習。
(四)豐富課本內(nèi)容,，拓寬學習資源,。
3、教材結構：
每個專題單元包括導語,、課例和語文園地三大部分,。每組開頭的導語點明本組的專題,，并提示學習要求,。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2-3篇,，略讀課文1-2篇,。精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有一段連接語,，將前后課文連接起來,，并提示略讀課文的學習要求。根據(jù)教學的需要,，在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接,，以提供課文的背景資料，并豐富學生的閱讀,。
語文園地由5個欄目組成,，其中有4個固定欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”;另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內(nèi)容分別在全冊8個語文園地中各安排兩次,。
本冊要求認識200個字,，會寫200個字。要求認識的字,，分散安排在精讀課文和略讀課文中,，在課后生字條里列出;要求會寫的字,，安排在精讀課文后，以方格的形式排列,。為了便于復習檢測,，每組課文后安排有“詞語盤點”欄目，包括“讀讀寫寫”“讀讀記記”兩欄,?！白x讀寫寫”是由精讀課文中會讀會寫的詞語組成;“讀讀記記”是由精讀和略讀課文中要求認識的詞語組成。另外,，教材后附有兩個生字表,。表(一)是要求認識的字，200個;表(二)是要求會寫的字,，200個,，以供復習總結之用。
三,、教學目標,。
本冊通過精美的選文，在語言學習過程的熏陶和感染中,，培養(yǎng)學生豐富的情感,、積極的人生態(tài)度和正確價值觀。在識字寫字,、課文閱讀教學,、口語交際、作文,、綜合性學習等學習和活動中,，達到中年級的上階段教學目標。
1.認字200個,，會寫200,，養(yǎng)成主動識字的習慣。
2.會使用字典,、詞典,，有獨立識字的能力。能用鋼筆熟練書寫正楷字,，用毛筆臨摹字帖,。
3.能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。
4.體會課文中關鍵詞句表達情意的作用。
5.能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情,。能復述敘事性課文的大意。
6.養(yǎng)成讀書看報的習慣,，收藏并與同學交流圖書資料,。
7.在交談中能認真傾聽，養(yǎng)成向人請教,、與人商討的習慣,。聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉述,。能清楚明白地講述見聞,，并說出自己的感受和想法。
8.留心周圍事物,，勤于書面表達,。能把內(nèi)容寫得比較清楚、比較具體,。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句,。
9.在綜合性學習活動中,，有目的地搜集資料,，提出不懂的問題,，開展討論，解決生活中的簡單問題。
四,、教學措施,。
1、持之以恒地培養(yǎng)學生的行為習慣,。習慣靠長期培養(yǎng),，培養(yǎng)良好的習慣有利于學生的可持續(xù)發(fā)展。本學期語文學習必須培養(yǎng)學生預習習慣,、查閱工具書習慣、閱讀習慣、聽課習慣,、自己修改作文的習慣,。
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2、通過多種激勵方式激發(fā)學生的學習的興趣,。比如老師在課堂上實施微笑教學;通過充分的認可學生,，多表揚，再提一點建議的方法讓學生享受表揚的喜悅并知道自己的努力方向;常與學生溝通帶他們?nèi)ネ?把自己的讀書體會與他們分享等,，讓學生體會學習的快樂,。
3、注重對學生進行讀書指導,。在課堂上要保證學生有充足的讀書時間,，要指導全班學生把書讀通順、流利,、連貫,，對于簡單的課文更是要精講多練，省出時間讓學生讀書,、思考,。
4、加強學生的鋼筆字練習,，指導學生寫好鋼筆字,，利用每天下午課前10分鐘練習鋼筆字。
5,、重視閱讀與習作的有機結合,，處理好讀與寫的關系。這學期繼續(xù)讓學生每周寫一篇日記,，引導學生做好語言的積累,，指導學生學習作者觀察事物、分析事物,、遣詞造句的方法;在閱讀指導時滲透作文選材,、寫作方法、中心提煉的寫作指導,。
6,、加強對學生的課外讀書的指導，讓學生養(yǎng)成愛讀書,、讀好書的習慣,，堅持每天半小時讀書。
7,、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,，大力提高中等生,。
8、開展豐富多彩的活動,，如：書法比賽,、朗讀比賽、作文競賽,、講故事……,。
周次。
教學內(nèi)容,。
備注,。
1
開學工作、新學期入學教育,、復習,。
2
課文123。
3
課文4語文園地一,。
4
課文567,。
5
課文8語文園地二。
6
課文91011,。
7
課文12語文園地三課文13,。
清明。
8
課文141516,。
9
語文園地四課文17,。
10。
復習期中檢測,。
11,。
課文1819。
五一,。
12,。
課文20語文園地五。
13,。
課文212223,。
14。
課文24語文園地六,。
15,。
課文252627。
16,。
課文28語文園地七。
端午,。
17,。
課文293031。
18。
課文32語文園地八,。
19,。
期末復習、考試,。
20,。
文檔為doc格式。
美術教學計劃進度表篇十一
一,、教材簡析:,。
在整個教材的設置上，充分思考到校學生的生理特性并結合他們的心理特點,，把知識性,、訓練性、娛樂性及表演的適用性有機的結合在一齊,。在訓練上強調(diào)了學生訓練舞蹈的科學性,、系統(tǒng)性及多樣性，使之促進學生在德,、智,、體、美諸方面得到了協(xié)調(diào)發(fā)展,。本學期主要是針對一年級學生所能掌握的舞蹈基本潛力和基本動作,。主要練習校園群眾舞的訓練，力求充分挖掘?qū)W生的天性,，使學生的舞蹈動作能夠到達高一層次的協(xié)調(diào)流暢,。從而啟發(fā)學生用肢體去表達情緒、抒發(fā)感情,。增進學生的合作意識,。
二、學生特點與基本學情分析:,。
一年級學生年齡較小,，注意力集中的時間不長，動作發(fā)展也不十分協(xié)調(diào),。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣,，同時讓學生能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心,。在此基礎上讓學生學習正確的站立,、壓腳背跪坐、盤腿坐,、伸腿坐等基本姿勢,。認識自我身體的各個部分,，學習校園群眾舞《找朋友》訓練學生動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感,。
二年級的學生有了一年的舞蹈學習基礎,，所以這學期的舞蹈學習會增加難度，校園群眾舞是面向全體學生的一種群體舞蹈,，它是透過一些基本的舞蹈動作,、跑跳組合以及透過隊形的變化，在音樂的伴奏下進行的一種韻律活動,。學習校園群眾舞《陽光校園》,，訓練學生的舞蹈感覺和樂感。
文章引用自:,。
三,、學期教學目標:。
1,、認識自我身體的各個部位,，學習正確的坐立基本姿勢。
2,、培養(yǎng)學生喜歡跳舞和做音樂游戲,。
3、能按音樂節(jié)拍做動作,，培養(yǎng)節(jié)奏感,。
4、學會幾種簡單的基本舞步,，及多個小律動,、組合、能在眾人面前自由地,、愉快地表演,。
5、培養(yǎng)學生模仿動作能夠獨立跳舞,。
6,、掌握隊形的變化，體會學舞蹈的樂趣,。
四,、教學重、難點:,。
1,、掌握《校園群眾舞》的風格特點;。
2,、透過群眾舞的學習,，加深對所學知識的理解和基本技術;,。
3,、舞蹈步伐和音樂韻律感的掌握;,。
4、根據(jù)不一樣年齡階段的群眾舞學習實踐過程培養(yǎng)身體的協(xié)調(diào)性及團隊精神,，還要結合教學教法作業(yè),，進行專題研究、討論,。
五,、教學措施:。
透過一個學期的學習,，大部分學生對舞蹈這門課程有了很大興趣,，透過學習校園舞蹈，我認為在以后的課堂上應多讓孩子們分組學習,，這樣能增強學生的群眾榮譽感和職責心,，也能夠更好的控制課堂紀律和課堂氣氛，在起初舞蹈的動作外,，穿插一些游戲舞蹈,，在游戲中學習舞蹈，在舞蹈中快樂學習,。
六,、一學期一年級教學進度計劃按周次列表。
第一周,。
上課隊形,，基本站姿;。
要求：掌握站姿的基本要求;,。
第二周,。
第一個動作;。
要求：掌握吸跳步的要領,，動作規(guī)范,。
第三周。
第二個動作(手的動作);,。
要求：動作到位統(tǒng)一;,。
第四周。
第二個動作(腳的動作)并復習所學資料,。
要求：熟練掌握;,。
第五周。
兩人配合第二個動作;,。
要求：動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;,。
第六周,。
合音樂;。
要求：卡好節(jié)奏;,。
第七周,。
第三個動作(手的動作)。
要求：要求動作標準;,。
第八周,。
第三個動作(腳的動作)。
要求：注意開步的大小;,。
第九周,。
兩人配合第三個動作;。
要求：動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一;,。
第十周,。
合音樂;。
要求：卡好節(jié)奏;,。
第十一周,。
第四個動作(手的動作);。
要求：動作標準;,。
第十二周,。
第四個動作(腳的動作);。
要求：注意拍子,，步伐統(tǒng)一;,。
第十三周。
兩人配合并合音樂;,。
要求：配合默契,，音樂要卡好節(jié)奏;。
第十四周,。
第五個動作(手和腳的動作),。
要求：動作要求標準;。
第十五周,。
兩人配合合音樂;,。
要求：配合默契，音樂要卡好節(jié)奏;,。
文檔為doc格式,。
美術教學計劃進度表篇十二
本班學生共有學生35人，其中男生18人,，女生17人,。學生們比較自覺遵守課堂紀律，有良好的課堂記錄習慣。但是,，部分孩子基礎知識的不牢固,，學習習慣不夠好，心浮氣躁,。這部分學生上課時忙著各說各的,，不善于傾聽別人的觀點和意見，對最基礎的知識點不放在眼里,，特別是由于家庭教育的原因,，常常不按時完成家庭作業(yè)，許多學生的作業(yè)態(tài)度不夠端正,。
二、教材分析,。
本冊教材仍以專題形式組織內(nèi)容：導語,、課例(精讀課文、略讀課文,、思考練習,、閱讀鏈接、資料袋),、詞語盤點,、語文園地(口語交際、習作,、我的發(fā)現(xiàn),、日積月累、展示臺或成語故事等),。
1,、教材內(nèi)容：
本冊共有課文32篇，其中精讀課文17篇,，略讀課文15篇;教材后面還附有8篇選讀課文,，總共40篇。這些課文從精讀,、略讀到選讀,，按三個層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設計思路,。
教材設計了八個專題,。依次是：走遍千山萬水、以誠待人,、大自然的啟示,、戰(zhàn)爭與和平、熱愛生命、田園生活,、執(zhí)著的追求,、故事長廊。其中第三單元“大自然的啟示”和第六單元“田園生活”還安排有綜合性學習內(nèi)容,，使專題的學習內(nèi)容與形式更加豐富多彩,。
2、教材特點：
本冊是在四年級上冊基礎上編寫的,，教材的結構及思路是共同的,，體現(xiàn)整套教材的一致性。
(一)加強整合,，圍繞專題組織教材,。根據(jù)課程標準提出的“教材內(nèi)容要簡化頭緒，加強整合”的要求,，本冊在編寫中加強了整合性,。(導語導學，整合單元內(nèi)容,。精讀與略讀課文的聯(lián)系和整合,。單元學習活動貫通和整合)。
(二)安排“綜合性學習”,，全面落實語文課程標準提出的目標,。(綜合性學習是課程改革的著力點。本冊教材繼續(xù)安排兩次綜合性學習,，一個安排在“大自然的啟示”專題中,，要求觀察大自然現(xiàn)象或搜集資料、調(diào)查訪問,，交流從中的發(fā)現(xiàn)或得到的啟發(fā);也可以做做實驗或搞搞小發(fā)明,。一個安排在“田園生活”專題中，了解鄉(xiāng)村景物和人們的生活,。),。
(三)加強導學功能，引導學生主動,、積極地學習,。
(四)豐富課本內(nèi)容，拓寬學習資源,。
3,、教材結構：
每個專題單元包括導語、課例和語文園地三大部分,。每組開頭的導語點明本組的專題,，并提示學習要求。課例由4篇課文組成，其中精讀課文2-3篇,，略讀課文1-2篇,。精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有一段連接語,，將前后課文連接起來,，并提示略讀課文的學習要求。根據(jù)教學的需要,，在一些課文后面安排有“資料袋”或閱讀鏈接,，以提供課文的背景資料，并豐富學生的閱讀,。
語文園地由5個欄目組成,，其中有4個固定欄目：“口語交際”“習作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”;另有“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”或“成語故事”，這四項內(nèi)容分別在全冊8個語文園地中各安排兩次,。
本冊要求認識200個字,，會寫200個字。要求認識的字,，分散安排在精讀課文和略讀課文中，在課后生字條里列出;要求會寫的字,，安排在精讀課文后,，以方格的形式排列。為了便于復習檢測,，每組課文后安排有“詞語盤點”欄目,，包括“讀讀寫寫”“讀讀記記”兩欄?！白x讀寫寫”是由精讀課文中會讀會寫的詞語組成;“讀讀記記”是由精讀和略讀課文中要求認識的詞語組成,。另外，教材后附有兩個生字表,。表(一)是要求認識的字,，200個;表(二)是要求會寫的字，200個,，以供復習總結之用,。
三、教學目標,。
本冊通過精美的選文,，在語言學習過程的熏陶和感染中，培養(yǎng)學生豐富的情感,、積極的人生態(tài)度和正確價值觀,。在識字寫字、課文閱讀教學、口語交際,、作文,、綜合性學習等學習和活動中，達到中年級的上階段教學目標,。
1.認字200個,，會寫200，養(yǎng)成主動識字的習慣,。
2.會使用字典,、詞典，有獨立識字的能力,。能用鋼筆熟練書寫正楷字,，用毛筆臨摹字帖。
3.能用普通話正確,、流利,、有感情地朗讀課文。
4.體會課文中關鍵詞句表達情意的作用,。
5.能初步把握文章的主要內(nèi)容,，體會文章表達的思想感情。能復述敘事性課文的大意,。
6.養(yǎng)成讀書看報的習慣,，收藏并與同學交流圖書資料。
7.在交談中能認真傾聽,，養(yǎng)成向人請教,、與人商討的習慣。聽人說話能把握主要內(nèi)容,，并能簡要轉述,。能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法,。
8.留心周圍事物,，勤于書面表達。能把內(nèi)容寫得比較清楚,、比較具體,。會寫簡短的書信便條。能修改習作中有明顯錯誤的詞句,。
9.在綜合性學習活動中,，有目的地搜集資料，提出不懂的問題,，開展討論,，解決生活中的簡單問題,。
四、教學措施,。
1,、持之以恒地培養(yǎng)學生的行為習慣。習慣靠長期培養(yǎng),，培養(yǎng)良好的習慣有利于學生的可持續(xù)發(fā)展,。本學期語文學習必須培養(yǎng)學生預習習慣、查閱工具書習慣,、閱讀習慣,、聽課習慣、自己修改作文的習慣,。
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2,、通過多種激勵方式激發(fā)學生的學習的興趣。比如老師在課堂上實施微笑教學;通過充分的認可學生,，多表揚,，再提一點建議的方法讓學生享受表揚的喜悅并知道自己的努力方向;常與學生溝通帶他們?nèi)ネ?把自己的讀書體會與他們分享等，讓學生體會學習的快樂,。
3,、注重對學生進行讀書指導。在課堂上要保證學生有充足的讀書時間,，要指導全班學生把書讀通順,、流利、連貫,，對于簡單的課文更是要精講多練，省出時間讓學生讀書,、思考,。
4、加強學生的鋼筆字練習,，指導學生寫好鋼筆字,，利用每天下午課前10分鐘練習鋼筆字。
5,、重視閱讀與習作的有機結合,，處理好讀與寫的關系。這學期繼續(xù)讓學生每周寫一篇日記,，引導學生做好語言的積累,，指導學生學習作者觀察事物、分析事物,、遣詞造句的方法;在閱讀指導時滲透作文選材,、寫作方法,、中心提煉的寫作指導。
6,、加強對學生的課外讀書的指導,，讓學生養(yǎng)成愛讀書、讀好書的習慣,，堅持每天半小時讀書,。
7、繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,，大力提高中等生,。
8、開展豐富多彩的活動,，如：書法比賽,、朗讀比賽、作文競賽,、講故事……,。
周次。
教學內(nèi)容,。
備注,。
1
開學工作、新學期入學教育,、復習,。
2
課文123。
3
課文4語文園地一,。
4
課文567,。
5
課文8語文園地二。
6
課文91011,。
7
課文12語文園地三課文13,。
清明。
8
課文141516,。
9
語文園地四課文17,。
10。
復習期中檢測,。
11,。
課文1819。
五一,。
12,。
課文20語文園地五。
13,。
課文212223,。
14,。
課文24語文園地六。
15,。
課文252627,。
16。
課文28語文園地七,。
端午,。
17。
課文293031,。
18,。
課文32語文園地八。
19,。
期末復習,、考試。
20,。
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美術教學計劃進度表篇十三
一,、本學期教學的指導思想：
重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎,，提供學生熟悉的具體情景，以幫助學生理解數(shù)學知識,。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學生的學習興趣，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗,。重視引導學生自主探索,，合作交流的學習方式，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習,。努力提高教學質(zhì)量。
二,、情況分析：
1,、班級情況分析：
本班學生30名，在經(jīng)過了一個學期的數(shù)學學習后,，對學習數(shù)學有著一定的興趣,，樂于參加到學習活動中去。特別是一些動手操作,、需要合作完成的學習內(nèi)容都比較感興趣,。但是在遇到思考有一定深度的問題時,，學生思維就打不開。因此本期我應該關注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持,，并逐步引導學生體驗的思維的樂趣及成功獲得的樂趣,，從而進一步增強學習數(shù)學的興趣。
2,、教材分析：
第一單元“萬以內(nèi)數(shù)的認識”是以一年級（上）“20以內(nèi)數(shù)的認識”,、一年級（下）“100以內(nèi)數(shù)的認識”為基礎，安排了數(shù)數(shù),、寫讀,、讀數(shù)、認識算盤,、數(shù)的大小比較,、較大數(shù)的估計等內(nèi)容，目的在于為學生整體建構科學的數(shù)的概念,，更好地認識萬以內(nèi)的數(shù),。
第三單元，三位數(shù)的加減法是在20以內(nèi)數(shù),，100以內(nèi)數(shù)的加減法;.烏龍小學張戌飛,。
為基礎，主要有整十,、整百數(shù)的加減（口算）,、加減法的估算，三位數(shù)的加減法及“探索規(guī)律,、解決問題”等內(nèi)容,。“萬以內(nèi)數(shù)的認識”和“三位數(shù)的加減法”是本冊教科書的重點,。讀寫數(shù)中涉及“0”的讀寫,、加減計算中的連續(xù)進位和連續(xù)退位，變化多,、學生計算正確性差,，探索規(guī)律和解決問題思考性強，這些是學生學習中的難點,，要特別注意,。
第二單元“認識圖形”是以一年級（下）初步感知和認識長方形、正方形為基礎通過實際操作,、觀察,、體驗，用自己的語言描述長方形,、正方形的特征,。初步感知平形四邊形,，并用長方形、正方形,、三角形,、平行四邊形、圓拼組圖形,。
第四單元“千米毫米”是繼二年級（上）認識了米,、厘米，知道分米且具備了“萬以內(nèi)數(shù)的認識”的基礎,，認識長度單位千米,、介紹毫米的。對毫米學習的要求要低一點,，《標準》表述的是“認識行米,，知道毫米”。
第五單元安排的是有余數(shù)的除法,。二年級（上）學生學習了表內(nèi)除法（用口訣求商）,，三年級（上）將要學習兩位數(shù)除以一位數(shù)，用豎式求商,。而有余數(shù)的除法,，正是溝通和連接這兩部分知識，內(nèi)容有除法豎式和認識,、理解有余數(shù)的除法,。
第六單元“時分秒”是在一年級（下）“認識鐘表”的基礎上，讓學生在活動中建立“時,、分,、秒”的實際概念，并結合“時,、分,、秒”解決日常生活中的一些簡單的實際問題。
第七單元“統(tǒng)計”,。學生在一年級（下）經(jīng)歷,、體驗數(shù)據(jù)最簡單最直觀的分類，本單元內(nèi)容有數(shù)據(jù)的分類整理,，初步接觸最簡單的統(tǒng)計表,、統(tǒng)計圖（僅限于一個方格表示一個數(shù)量）。
三,、本學期教學的主要目的要求。
（一）知識與技能領域,。
1,、經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程,，結合具體的情境認識萬以內(nèi)的數(shù)，能認,、讀,、寫萬以內(nèi)的數(shù)，會用數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置,。
2,、能用符號和詞語來描述萬以內(nèi)數(shù)的大小，能結合具體情境感受較大數(shù)的意義,，并能估計,。
3、正確計算三位數(shù)的加減法,，能結合具體情境進行估算,。
4、經(jīng)歷直觀認識簡單平面圖形的過程,，通過觀察,、操作，能用自己的語言描述長方形,、正方形的特征,；能辨認長方形、正方形和平行四邊形,，能用長方形,、正方形、三角形,、平行四邊形或圓拼圖,。5、在實踐活動中,，體會千米的含義,，知道毫米，會進行簡單的換算,，會恰當?shù)剡x擇長度單位,，能估計一些物體的.長度。
6,、結合實際認識有余數(shù)的除法,，理解“余數(shù)必須小于除數(shù)”，會寫除法豎式,，能解決簡單的有余數(shù)的實際問題,。
7、認識鐘表，能在實際活動中體會時,、分,、秒的長短，能結合具體情境計算簡單的經(jīng)過時間,。
8,、經(jīng)歷整理數(shù)據(jù)的過程，學習最簡單的整理方法,，認識最簡單的統(tǒng)計圖形,，能完成相應的圖形。
（二）知識與技能——仍然是數(shù)學學習的重點,。
對雙基的認識不是一成不變的,，打破傳統(tǒng)的“學科中心”，突破陳舊的“知識體系”,。
學習內(nèi)容并不是以完全的“定論”方式呈現(xiàn),。強調(diào)用學生自己的語;..言描述計算方法。
重視口算,，加強估算,，提倡算法多樣化。
1,、在萬以內(nèi)數(shù)的認識中能借助生活經(jīng)驗,，對有關的數(shù)字信息做出解釋，并初步學會用具體的數(shù)描述現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象,；能結合具體的估算情境,，解釋估算的過程。
2,、在認識簡單平面圖形與拼組圖形的過程中,，發(fā)展初步的空間概念。
3,、在探索規(guī)律,，解決問題的過程中，能進行簡單的,、有條理的思考,，并說出主要的思維過程。
4,、能對數(shù)據(jù)進行分類整理,，能根據(jù)統(tǒng)計圖表提取有價值的信息，并初步學會選擇有用信息進行簡單的分析,、歸納,、比較,。
（三）數(shù)學思考——數(shù)學思維、數(shù)學方法,、數(shù)學意識,。
數(shù)學思考是在學習數(shù)學知識，解決數(shù)學問題的過程中進行的,，但它不以掌握數(shù)學知識為標志。
經(jīng)歷運用數(shù)學符號描述現(xiàn)實世界的過程,，建立初步的數(shù)感及符號感,，發(fā)展抽象思維。
豐富對現(xiàn)實空間和圖形的認識,，建立初步的空間觀念,，發(fā)展形象思維。
經(jīng)歷運用數(shù)據(jù)描述信息做出推理的過程,，發(fā)展統(tǒng)計觀念,。
經(jīng)歷觀察、實驗,、猜想,、驗證等數(shù)學活動過程，發(fā)展合情推理能;..力和初步的演繹推理能力,。
解決問題領域,。
1、能在教師的指導下,，從日常生活中發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學問題,。
2、通過具體的問題情境,，了解解決問題策略的多樣化,，并有與同伴合作解決問題的體驗。
3,、初步學會用自己的語言表達解決問題的大致過程和結果,。
（四）解決問題——不同于傳統(tǒng)的解題活動。
特別是不同于傳統(tǒng)教學中強調(diào)“識別題型,，模仿例題,、回憶解法”等非思維性活動的解題。
核心是通過“觀察,、思考,、猜測、交流,、推理”等富有思維成分的活動才能解決的問題,。
初步解決問題的基本策略，體驗解決問題策略的多樣化與個性化，發(fā)展實踐能力與創(chuàng)新精神,。
學會與人合作,、與他人交流思維的過程和方法，初步形成評價與反思,。
情感與態(tài)度領域,。
1、在他人的幫助上,，對與數(shù)學有關的某些事物有好奇心,，能夠積極參與拼組圖形、探索規(guī)律,、數(shù)據(jù)收集,、測量、體驗時,、分,、秒等有趣、生動,、直觀的數(shù)學活動,。
2、在他人的鼓勵與幫助上,，能克服在探索規(guī)律,、解決問題、測量,、統(tǒng)計,、實踐活動等數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗,，建立學好數(shù)學的自信心,。
3、在認識圖形,，時,、分、秒,，測量長度,，探索規(guī)律，解決問題等;.
內(nèi)容的學習中,，經(jīng)歷觀察,、操作、歸納等學習數(shù)學的過程,，感受數(shù)學思考過程的合理性,。
4,、在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤并及時改正,，形成實事求是的態(tài)度,。
（五）情感與態(tài)度——數(shù)學課堂教學中素質(zhì)教育的認識,。
積極參與數(shù)學學習活動，對數(shù)學有好奇心和求知欲,。
體驗數(shù)學內(nèi)容的挑戰(zhàn)性,、數(shù)學活動的探索性與創(chuàng)造性,，感受數(shù)學結論的嚴謹性,。
獲得成功的體驗,，鍛煉克服困難的意志，建立自信心,。
形成事事求是的態(tài)度及進行質(zhì)疑和獨立思考的習慣,。
4個方面的目標是一個密切聯(lián)系的有機整體,，對人的發(fā)展具有十分重要的作用,。
4個方面的目標是在豐富多彩的數(shù)學活動中實現(xiàn)的，后3個方面的發(fā)展離不開知識與技能,，而知識與技能的學習必須有利于其他目標的實現(xiàn)。
學生在后3個方面的發(fā)展比單純在知識與技能方面的發(fā)展更重要,。
4個方面目標的實現(xiàn)不是“齊步走”,，更不能“一刀切”,，要注意處理達成、漸進,、滲透的關系,。
四、本學期提高教學質(zhì)量的具體措施,。
1,、從學生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學，引導學生樂于參與數(shù)學學習活動,。
2,、在課堂教學中，注意多一些有利于孩子理解的問題,，而不是一味的難,、廣,。應該考慮學生實際的思維水平,，多照顧中等生以及思維偏慢的學生,。
3,、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習,。
4、充分調(diào)動學生學習的主動性，引導學生利用自己已有的經(jīng)驗來主動構建知識。
5,、開展課前3分鐘口算，增強學生的可算能力,，從而提高計算能力,。
6、加強估算與解決問題的教學,，重視學生思維能力的培養(yǎng),。
20xx年2月26日。
美術教學計劃進度表篇十四
1,、鼓勵科學探究的教學,。鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手,、動腦,、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律,，體驗到學科學的樂趣,，了解科學方法，獲取科學知識,，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識,。幫助學生盡快進入自主性學習的軌道學習的軌道。
2,、幫助學生盡快進入自主性學習的軌道,。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識,，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的,。激發(fā)并保護學生的學習興趣。
3,、激發(fā)并保護學生的學習興趣,。加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系,。4,、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系,。由于物理學與生活,、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中,，要結合本地實際,，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影,、錄像,、光盤、課件進行教學,。
美術教學計劃進度表篇十五
高中地理(必修)上冊主要是自然地理內(nèi)容,，主要從自然科學角度研究地球。使學生認識處在宇宙中的地球,，地球表層是由相互交錯,、重疊的大氣圈、水圈,、生物圈和巖石圈組成的,。地球表層又是一個開放的、復雜的,、巨大的系統(tǒng),，它不僅與宇宙有密切聯(lián)系，還與地殼以下的地球內(nèi)部有千絲萬縷的關聯(lián),。
五,、具體措施。
1認真鉆研教材和課程標準,，掌握教學重點,。
2繼續(xù)加強專業(yè)理論知識的學習，努力鉆研教育教學技能,，不斷提高教育教學水平,。
3認真?zhèn)湔n，備教學目標,、備教學環(huán)節(jié),、備可能出現(xiàn)的教學中的意外情況、備教法和學法,、備板書設計等,。
3通過地理故事、地理趣聞,、地理,。
謎語,。
地理新聞以及與地理教學相關的課外知識等,，增強學生地理學習興趣。
4針對地理教學的特點,，采取各種行之有效的措施(如實驗,、觀察、測量、參觀,、制作教具,、多媒體教學等)，增強教學的直觀性,。
5加強對學生作業(yè)的監(jiān)督與管理,，提高作業(yè)的實效性。對課堂教學的例題,、習題和學生作業(yè)題做到精選精改,，注重效率。
6,、要求學生積極參與地理社會實踐活動以及研究性學習,，運用所學知識和基本技能去認識、分析,、解決實際中的問題,。
7、鼓勵學生積極參與教學活動,，當堂檢查,、反饋和鞏固所學知識。
8,、加強對學困生的關心,，對學困生做到心中有底，教學時要分層次教學,，利用課余時間對學困生進行個別輔導,，經(jīng)常與學困生談心，鼓勵他們克服心理障礙,，只要他們有所進步,，就給予肯定和鼓勵。
一,、高一地理期末復習總體安排,，先單元復習再綜合復習。
單元復習可以說是一項復雜的系統(tǒng)工程,，有計劃,、有步驟、有方法地開展復習,，使學生打下牢固的基本知識,、基本技能基礎。單元復習可依據(jù)下列的原則與方法：
1.深化,、細化知識點,，復習到位,。
單元復習階段，我們應逐項落實其中的要求,，深化,、細化各知識點，將考試內(nèi)容分解為概念,、規(guī)律,、特征等，確實理解,、掌握概念的內(nèi)涵和外延,，弄清規(guī)律、特征的引出和適用范圍,，糾正學生先入為主的錯誤觀念,，爭取一步復習到位，避免“夾生飯”,，留下后患,。
2.講練結合，建構完善的知識結構,，單元過關,。
單元復習，是以教師的講為主,。雖然說是這些內(nèi)容學生以前都學過,，現(xiàn)在是“復習”，但學生的知識遺忘率甚高,，有時說是上“新課”也不為過,。但是，教師一定要避免將課上成“新課”
一定要充分挖掘?qū)W生原有的知識基礎,，邊講邊練,，通過大量的練習掌握知識和技能?？荚?，不僅僅是檢驗學生的知識、技能掌握情況,，有時也是學習新知識,、新技能的時候。
要注意對習題的講解,，尤其是解題思路的講解,，這是發(fā)展學生思維能力的關鍵。在講練的同時,，不拘泥于教材的順序,，將教材中相關內(nèi)容融會貫通，建構每一單元的知識結構,，幫助學生從大處著眼,，小處著手。歸納好的大量的知識結構,，我們可以在此基礎上,，進一步延伸、細化,，要注意指導學生自己歸納總結建構自己的知識結構,。
教師應根據(jù)學生具體情況有針對性地補充題目，爭取題目對知識點的高覆蓋率,，每一單元所要求的知識和技能訓練確實過關,。
3.熟悉地圖和其他各種地理圖表，建立“腦中的地圖”
在剛剛開始復習地理時,，學生常常會忽視使用地理圖表,，只對教材上的文字感興趣。而在地理考試中各類地理圖,、表占有重要地位,。教師要不時對學生強調(diào)，學好地理的關鍵在學好地理圖表,，尤其是地圖,。
4.靈活運用多種教法、學法,，充分調(diào)動學生的學習積極性,、主動性。
教師在復習的過程,，固然要注意科學性,、系統(tǒng)性，但也要有意識地增加趣味性,。根據(jù)教學內(nèi)容,，靈活使用分析法、歸納法,、比較法等各種教法,、學法，調(diào)動學生學習的積極性,、主動性,，培養(yǎng)學生的自學能力。學生的自學可以彌補教師授課的不足,。
單元復習是整個高一地理復習的基礎,，沒有這個牢固的基礎,，綜合復習就將是“空中樓閣”。
2.綜合復習的原則和方法,。
綜合復習以綜合練習及講評為主,。
在綜合復習階段，教師需有針對地編制一系列的綜合練習,，綜合練習不易過深,，過難。及時講評練習,，查缺補漏,。做好學生的心理疏導工作，調(diào)整心理素質(zhì),，提高應考能力,。
二、具體課時安排,。
第17周：新課結束,。
第18周：地理第一章《行星地球》和第二章《地球上的大氣》復習及相關練習。
第19周：后三章的復習及相關練習,。
第20周：期末綜合練習,。
1月16日下午開始期末考試。
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美術教學計劃進度表篇十六
素質(zhì)教育目標。
(一)知識教學點,。
使學生會.(二)能力訓練點,。
培養(yǎng)學生正確使用計算器的能力.(三)德育滲透點。
培養(yǎng)學生認真,、耐心,、細致的學習態(tài)度和學習習慣.(四)養(yǎng)育滲透點。
(一)明確目標,。
請同學們回想一下,，我們已學過用科學計算器進行過哪些運算?(求數(shù)的方根、求角的,。
三角函數(shù)值等),，那么用計算器和用查表進行這些運算在運算速度、準確性等方面有什么不,。
進行統(tǒng)計運算,，是科學計算器的重要功能之一.一般的科學計算器，都含有統(tǒng)計計算功,。
根據(jù)表6,，得到,。
讓學生把表5、表6與前面的筆算結果相比較,，結論是一致的.引導學生通過比較計算器與筆算兩種算法,，總結出計算器有哪些優(yōu)越性;(省時，省力,，計算簡便.)。
這樣做的目的,，是使學生親自動手實踐.參與教學過程,，不僅便于學生掌握用計算器進。
行統(tǒng)計運算的步驟和要領,，而且能使學生充分認識到計算器的優(yōu)越性,，更有利于科學計算器。
在中學的普及使用.課堂練習：教材p177中1,、2.(四)總結,、擴展。
知識小結：
通過本節(jié)課的學習,，我們學會了用科學計算器進行統(tǒng)計運算.在運算中,，要注意操作方。
