通過總結(jié)，我們可以反思自己的成長和經(jīng)驗，進(jìn)一步提高自己,。寫總結(jié)時可以參考一些范文和示例，但要保持自己的獨立思考和創(chuàng)造性,。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)的寫作模板,，可以幫助您更好地組織和表達(dá)您的思想,。

教育工作者的教學(xué)總結(jié)與反思篇一

在教育教學(xué)的過程中,反思能使教師規(guī)范自己的言行,更新教育觀念,提高教育教學(xué)能力,助推教育教學(xué)成績的提高,。今天本站小編給大家整理了學(xué)校教育教學(xué)反思工作總結(jié)，希望對大家有所幫助,。

本學(xué)期來,，我們學(xué)校在教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在鎮(zhèn)委,、鎮(zhèn)政府的親切關(guān)懷下,，在全校師生員工的共同努力下，積極倡導(dǎo)“規(guī)范辦學(xué),、提高質(zhì)量,、促進(jìn)素質(zhì)教育”的教育理念，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo),，遵循學(xué)校工作計劃開展了一系列教育教學(xué)活動,。我們?nèi)w師生弘揚團結(jié)拼搏、求真務(wù)實的創(chuàng)業(yè)精神，致力于課堂教學(xué)改革和教育質(zhì)量的提高,，推動學(xué)校工作沿著科學(xué)軌道持續(xù)穩(wěn)步前進(jìn),。如下是本學(xué)期我校教育教學(xué)工作的簡單匯報。

一,、學(xué)校管理規(guī)范化,。

本學(xué)期，我校本著“科學(xué)規(guī)范,、求真務(wù)實,、服務(wù)引導(dǎo)”的管理原則和“激發(fā)活力、人盡其才,、和諧高效”的管理目標(biāo),，實施了一系列加強教學(xué)管理的具體措施。首先是健全制度,、規(guī)范管理,。我校本著“立足實際，遵循科學(xué)性,，增強實效性,，激發(fā)積極性”的原則，對原來的教學(xué)管理制度進(jìn)行了系統(tǒng)的修訂,、補充和完善,。明確了各個崗位的工作任務(wù)，落實工作責(zé)任,，引入競爭機制,，激發(fā)和調(diào)動了教職工的工作積極性，使各項工作在較短的時間內(nèi)步入了良性軌道,。

其次是加大對課堂教學(xué)改革的引領(lǐng)力度。通過業(yè)務(wù)會,、反饋會,、考試分析會、聽課座談等多種渠道,，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，有力地推動了高效課堂教學(xué)。再次是強調(diào)團結(jié)協(xié)作,、和諧發(fā)展,。學(xué)校由管理制度和量化方案的完善入手，大力推進(jìn)人文管理,，創(chuàng)設(shè)教育教學(xué)的和諧氛圍,。例如：我們開展文明班級評比活動、實施教職工考勤制度、輪值制度,，常規(guī)教學(xué)檢查制度,。在總結(jié)評比中，我們突出幫助落后和激勵先進(jìn),，以煥發(fā)教師熱愛教育,，奉獻(xiàn)教育事業(yè)的工作熱情。

二,、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,。

常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)落實到位，是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,。本學(xué)期學(xué)校在常規(guī)教學(xué)管理中,，將狠抓教學(xué)各環(huán)節(jié)管理作為最基礎(chǔ)、最重要,、最根本的工作,，具體做了一些較有成效的工作。首先,，明確工作要求,。教導(dǎo)處對常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)都提出了明確的工作要求。明確提出備課寫教案,、課堂教學(xué),、課外輔導(dǎo)、反饋測試,、作業(yè)布置與批改等的具體要求,，還有工作計劃、試卷分析,、教學(xué)業(yè)務(wù)總結(jié)內(nèi)容結(jié)構(gòu)的要求,，對新教師學(xué)習(xí)提高的要求，還有對聽課評課的標(biāo)準(zhǔn),、程序提出了具體的要求,，提出了集體備課的要求和定時寫好教學(xué)反思的要求，這些要求使學(xué)?；顒痈鳝h(huán)節(jié)有章可循,，較好地克服了教學(xué)過程中的盲目性和隨意性。其次,，加強反饋檢查,。為保證常規(guī)教學(xué)切實到位，保證教學(xué)工作各環(huán)節(jié)的質(zhì)量,，學(xué)校以抓檢查為重點,，以檢查促落實,。一是落實了教師辦公檢查制度。以值日領(lǐng)導(dǎo)分組檢查辦公情況為手段,，有力地保證了教師的辦公紀(jì)律,，保證了辦公時間。二是加強了常規(guī)教學(xué)檢查,。本學(xué)期學(xué)校共進(jìn)行了兩次大檢查,，每月一次小檢查，檢查的內(nèi)容是教師的備課情況,、聽課筆記,、班主任工作手冊、學(xué)生各科作業(yè),、試卷,、練習(xí)冊等，每次檢查都做到了有計劃,、有記錄,、有總結(jié)、有公布,、有反饋,，通過這些檢查，學(xué)校全面掌握了教師教學(xué)和學(xué)習(xí)情況,，促使常規(guī)教學(xué)在不斷發(fā)揚優(yōu)點,、改進(jìn)缺點的前提下規(guī)范、有序地發(fā)展,，確保學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的落實,，從而保證學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

三,、重視教育科研,，促進(jìn)課堂教學(xué)。

本學(xué)期,，我們堅持“以高效課堂提高教學(xué)質(zhì)量”的宗旨,，積極倡導(dǎo)教育科研之風(fēng)，全體任課教師以新課程改革和校本研究為主體,，圍繞學(xué)科教學(xué)搞研究，以教研促教學(xué),，初步形成了良好的教研氛圍,。每位任課教師都能擠出時間認(rèn)真讀書、計筆記,，能夠定時做好課后反思,，努力打造高效課堂,。學(xué)校成功地組織開展了語文、數(shù)學(xué),、英語,、科學(xué)、化學(xué),、國學(xué)等教學(xué)研究課,，在活動中，教導(dǎo)處認(rèn)真組織,，領(lǐng)導(dǎo)班成員帶頭講課,、評課，全體教師熱情參與,，聽課中大家認(rèn)真記錄,，聽課后積極評議研討，使整個活動開展得富有成效,，每位教師都有不同程度的收獲和提高,。同時，我們組織了二三四五年級語文,、一二三五年級數(shù)學(xué),、三五年級英語等科組集體備課活動，老師們都積極參與研討,，互相學(xué)習(xí),、共同探究的氛圍很濃厚。我們選派王卿美老師參加市級英語科優(yōu)質(zhì)課評比活動,，獲得二等獎,，選派李銘正同學(xué)參加第三屆農(nóng)村小學(xué)生英語口語比賽獲得二等獎。我們的教師還積極投稿參加市級優(yōu)秀教學(xué)論文評選,，韓春蝶副校長獲得一等獎,，符績樹和劉瓊多老師都獲得三等獎。

四,、強化教師培訓(xùn),，提高專業(yè)素養(yǎng)。

針對我校教師青年教師和代課教師多的現(xiàn)狀,，本學(xué)期我校把提高教師隊伍素質(zhì)做為提高教學(xué)質(zhì)量的一項重要工程來抓,。其一，搭建新教師成長平臺,，給教師的提高和發(fā)展指路子,，提出目標(biāo)要求，使他們明確努力的方向;給新教師分配主要學(xué)科教學(xué)任務(wù),，讓他們在教學(xué)實踐中得到鍛煉;通過實施“一幫一”結(jié)對子活動,，以老帶新,，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn),，促使青年教師不斷成長提高,。

其二，立足校情,，通過校本培訓(xùn),，開展師德規(guī)范教育和課堂教研活動，促進(jìn)教師課堂教學(xué)效率的提高和教育教學(xué)能力增強,。其三,，為每一位任課教師購買了擁有多種類型優(yōu)秀案例的備課資料和配備科組室電腦，為教師學(xué)習(xí),、研究,、借鑒別人教學(xué)經(jīng)驗提供了信息資料保證。其四,，學(xué)校加大外出學(xué)習(xí)投入的力度,，盡量為教師外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造機會、提供方便,，為教師開闊視野,、更新觀念、改革教法提供條件,，本學(xué)期共派出學(xué)習(xí)聽課的教師26人次,。其五，黨員教師在上級黨委部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和落實科學(xué)發(fā)展觀,，參與創(chuàng)先爭優(yōu)活動，明確懲治“庸懶散貪”的關(guān)鍵所在,，努力提高自身的思想覺悟,，爭當(dāng)一般教師和學(xué)生的楷模。

五,、注重養(yǎng)成,，強化德育。

為了深入貫徹落實《中小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》,，我校立足本校實際,，校長室、教導(dǎo)處把習(xí)慣養(yǎng)成教育滲透到了各項德育工作和教學(xué)活動中去,，致力于學(xué)生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展,。其一，開展一系列的養(yǎng)成教育活動,，致力于養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。例如：初步養(yǎng)成了學(xué)生的讀書習(xí)慣,、自主完成作業(yè)的習(xí)慣,、愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣、勇于吃苦的習(xí)慣,、善于質(zhì)疑的習(xí)慣,、文明守紀(jì)的習(xí)慣、誠實守信的習(xí)慣,、勤儉節(jié)約的習(xí)慣,、堅持鍛煉身體的習(xí)慣等。

其二,，使宣傳欄的教育功能進(jìn)一步得到發(fā)展和完善,。學(xué)校在教學(xué)樓前安置了兩塊板報欄，通過報欄,，及時傳遞學(xué)校的管理意見,、先進(jìn)事跡、主題教育等教育,，最大限度增強其教育性,、引導(dǎo)性，真正起到了陶冶學(xué)生情操,、豐富學(xué)生情感,、凈化學(xué)生心靈、指導(dǎo)學(xué)生成長的作用,。其三,，持續(xù)開展了“讀經(jīng)典名著，做時代新人”的主題教育活動,。利用傳統(tǒng)節(jié)日和紀(jì)念日開展愛國主義教育,、倫理道德教育活動，致力于培養(yǎng)學(xué)生的“三種精神”,，即自強不息的民族精神,、愛國奉獻(xiàn)的愛國主義精神和進(jìn)取創(chuàng)新的時代精神。其四,，舉辦了多種集體性教育活動,。例如，舉行了一次“祖國在我心中”演講比賽,，舉行“紅領(lǐng)巾心向黨,、學(xué)先鋒、找榜樣,、爭四好”主題隊日活動,、組織學(xué)生為革命烈士掃墓,、組織少先隊員給敬老院老人送溫暖等，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的革命理想,。其五，開展豐富多彩的教學(xué)活動,。我們先后組織了在英語口語比賽,、語文學(xué)科背書比賽、英語單詞默寫比賽,、學(xué)生硬筆書法賽,、講故事比賽等，大大豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

六、做好安全和穩(wěn)定工作,。

在安全和穩(wěn)定工作中,，我們主要開展了以下工作：其一，每周一,、周五操會定期對師生進(jìn)行安全教育活動,，強化安全意識，增強了全體師生的安全防范能力,，本學(xué)期有效地開展了多次安全疏散演練和交通安全,、預(yù)防火災(zāi)專題教育。其二,，拉網(wǎng)式排查師生集中活動區(qū)域的安全隱患,。其三，大力推進(jìn)人文性管理,，倡導(dǎo)文明行為,，有效地防止了重大治安事件的發(fā)生。其四,，杜絕了亂收費,、體罰學(xué)生和學(xué)生打架斗毆及離家出走事件的發(fā)生，妥善地處理了幾起突發(fā)事件,，保證了學(xué)校的安全和穩(wěn)定,。

七、搞好體育衛(wèi)生工作,。

我們學(xué)校堅持上好體育課和課外活動,，加強學(xué)生日常體育鍛煉，保證了學(xué)生每天鍛煉一小時，我們把“提高學(xué)生體質(zhì)”放到學(xué)校的中心工作中去,，經(jīng)常性抓好排球訓(xùn)練和中小學(xué)生田徑訓(xùn)練,，同時抓好了畢業(yè)班中考體育考試。利用學(xué)校廣闊的體育運動環(huán)境資源,，抓好學(xué)生的體育訓(xùn)練和體質(zhì)測評工作,。加強學(xué)生的健康教育。提高學(xué)生對于健康意義的認(rèn)識層次,，強化學(xué)生強身健體的自覺行為。同時,，注重學(xué)生心理健康的教育和引導(dǎo)工作,，促進(jìn)學(xué)生心理品質(zhì)的健康發(fā)展。本學(xué)期,，我校中學(xué)生排球隊參加文昌市中學(xué)生排球錦標(biāo)賽,，獲得男子組第六名。我校小學(xué)生田徑隊參加文昌市第32屆小學(xué)生田徑運動會獲得團體總分第18名,。中考體育成績名列全市前茅,。

八、成績與不足,。

我們學(xué)校今年小考成績輝煌,，符美元、詹惠琪,、鄭日新,、鄭月穎、詹春草,、邢詩心等同學(xué)以優(yōu)異成績考進(jìn)文昌中學(xué),，邢福強、符傳能,、楊娜,、符少瀟等同學(xué)以優(yōu)異成績考進(jìn)文昌華僑中學(xué)。平均分名列全市第八名,，總分及格率全市第八名,，總分優(yōu)秀率全市第九名。中考成績也比往年有所提高,，平均分全市排名第19名,。兩位達(dá)到文昌華僑中學(xué)統(tǒng)招分?jǐn)?shù)線，黃磊同學(xué)被被文昌到校指標(biāo)錄取,。

我們學(xué)校的教育教學(xué)工作雖然取得了一定的成績,，但我們的工作也存在著一些明顯的不足之處，例如：如何規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理問題;如何促進(jìn)學(xué)校班子成員之間的協(xié)調(diào)合作問題;如何調(diào)動教師的工作積極性問題;如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣問題;如何實施高效課堂教學(xué)問題等，還有待我們繼續(xù)去努力,、去摸索,、去尋求良策，在新的學(xué)期,，我們一定在上級教育主管部門和地方政府部門的關(guān)心和指導(dǎo)下,，開拓創(chuàng)新、與時俱進(jìn),、勵精圖志,，再創(chuàng)輝煌。

光陰荏苒,，日月如梭,。20xx年學(xué)年度工作即將結(jié)束了。本學(xué)期認(rèn)真落實了鎮(zhèn)小學(xué)中心校的工作目標(biāo)和本校的教育,。

繼續(xù)突出抓好教學(xué)這一中心工作重心工作圓滿地完成了上級交給我校的“四配套”工程的實施工作,。全體教師同心同德與時俱進(jìn)較好的完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期我校主要做好了以下幾方面的工作：

一,、以德為冠,，全面落實德育工作。

本學(xué)期我們校組織全體教師重溫了xxx“三個代表”的理論及在20xx年教師節(jié)會議講話,，胡的講話精神是我們做好當(dāng)前教育教學(xué)工作的理論依據(jù),，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的保證，學(xué)習(xí)時間周周得到落實,，我校采取集體學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,，每周堅持集中學(xué)習(xí)2小時，其余時間自學(xué),，邊學(xué)習(xí)邊寫,。

心得體會。

每人本學(xué)期不少于18次,。通過學(xué)習(xí)增強了教師的使命感和責(zé)任感培養(yǎng)了教師創(chuàng)新意識,、創(chuàng)新能力、主人翁意識和育人意識,。

德育工作是學(xué)校的首要工作,，為加強教師的職業(yè)道德教育，培養(yǎng)學(xué)生誠實守信,，做頂天立地的好少年,，突出抓好《小學(xué)生手則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)，具體的做法是：

1,、xx大前組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，加強教育,，并將規(guī)范的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)化考核。

2,、嚴(yán)格升降國旗制度,，充分利用國旗下講話，對學(xué)生進(jìn)行愛祖國,、愛人民,、愛家鄉(xiāng)、愛社會主義教育,，教育學(xué)生誠實守信,，做一個誠實守信的好學(xué)生。

“感恩”活動演講比賽,。

4,、學(xué)校舉行了豐富多彩的課外活動。舉行了跳繩,、踢毽子、拔河,、冬季長跑等比賽,。讓學(xué)生參加一次次有意義的課外活動，受到一次集體主義教育,，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞,、團結(jié)合作的精神，同時鍛煉了學(xué)生的體能,。

5,、安全工作常抓不懈，20xx年9月5日,，我們校開展了一次法制安全講座,，教育學(xué)生平時要自我保護(hù)，提高了學(xué)生安全自我防范能力,，特別是家長不在的時候,，學(xué)生要有自我保護(hù)意識，不做一些危險的事情,。同時又利用板報,、班會、校會等各種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育,。

二,、加強常規(guī)管理，圓滿地完成了上級交給我校的“配套”工程的實施工作,。

1,、抓好教育管理。本學(xué)期對教師業(yè)務(wù)提出的新要求，要求教師將新要求落實到工作的實處,，教師要不斷主動的“充電”,，研究教學(xué)新方法，走自己的路子,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，本學(xué)期我校有2名同志在讀大專，2名教師讀本科,，1名同志參加了銅山縣英語教師的脫產(chǎn)培訓(xùn),，這樣為暑后全面開設(shè)小學(xué)英語奠定了基礎(chǔ)。開展讀一本教學(xué)專著的活動,，邊讀邊寫體會,，每周不少于1000字，裝入個人檔案袋,，充實了教師的業(yè)務(wù)基礎(chǔ),，朱曉敬教師的。

讀書筆記,。

質(zhì)量較高,，體會較為深刻。

課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地,，本學(xué)期我們校真正落實了“上課七反對”制度,，切實提高了課堂教學(xué)的實效，向40分鐘要質(zhì)量,。通過聽課評課,，使每位教師都能取長補短，把新課標(biāo),、新理念落到實處,。檢查評比是實施教學(xué)管理過程中的重要一環(huán)，業(yè)務(wù)主任兩周一檢查教師備課作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,，并將每次的檢查結(jié)果進(jìn)行量化積分，作為年終考核的依據(jù),。

2,、堅持集體備課制度，每次集中備課定中心發(fā)言人,，根據(jù)本校教科研課題定內(nèi)容,，定教材，使集體備課真正能成為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的方法,。

3,、認(rèn)真組織質(zhì)量抽測,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，10月份我學(xué)校六年級骨干教師有病請病假,，朱小靜,、王霞光兩位老師在自己課務(wù)重的情況下，勇挑重?fù)?dān)分別臨時擔(dān)任英語,、語文的教學(xué)任務(wù),，為我們參加鎮(zhèn)六年級第一次月統(tǒng)考取得了較好的成績奠定了基礎(chǔ)，為有利于更好地下一步進(jìn)行教學(xué),，通過月考分析找出自己在教學(xué)中存在的問題,，并在全體教師會上認(rèn)真地剖析不利因素。今年的期中統(tǒng)考中我校有五個全鎮(zhèn)第一,，(全鎮(zhèn)共20個第一我校占四分子一)分別是以年級語文,，四年級數(shù)學(xué)，四年級英語,，五年級數(shù)學(xué),，六年級數(shù)學(xué)。一個全鎮(zhèn)第二,，在我校一共十個教師(兩個代課教師)情況下我校取得了如此驕人的教學(xué)成績,，這也是全體教師付出辛勤的汗水的具體的結(jié)果。

4,、抓好教師管理。每周周一召開教師會,，對教師進(jìn)行職業(yè)道德教育,，認(rèn)清當(dāng)前的教育形勢，樹立競爭意識,，平時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常帶頭遵守學(xué)校的考勤制度,，外出開會、辦事盡早,、盡快回校后將功課及時補上,，教師每天必須在規(guī)定的時間內(nèi)到校，任何人不準(zhǔn)隨便缺課,，有事要請假,，每周公布一次教師出勤情況，并納入了校對人的考核,。

5,、為提高學(xué)生的閱讀能力，開學(xué)初,，我們在小學(xué)中心校的指導(dǎo)下,，成立了校閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組,，同時制定了校閱讀計劃，為了實施這一計劃：首先我校先在校園內(nèi)營造閱讀氛圍,，讓每面墻都凸現(xiàn)閱讀特色,，其次在班內(nèi)布置了“美文誦讀”、“英語天地”“習(xí)作欣賞”“古詩欣賞”,。第三建立班級圖書角,，讓全體學(xué)生都捐5本書放在圖書角，真正達(dá)到資源共享,，第四我們讓每位教師都利用自身的特長上一節(jié)閱讀課,。小學(xué)中心校的領(lǐng)導(dǎo)在閱讀檢查中一致認(rèn)為我校工作踏實認(rèn)真，取得了一定的成效,。

6,、“四配套”工程是我們省教育工作的系統(tǒng)工程，關(guān)系到我們校今后的教育,、教學(xué)發(fā)展,，因此我們必須辦好這件好事。為迎接省“四配套”工程驗收,，我們校朱曉靜,、王俠光、張磊,、張賢四位位老師起早貪黑的在分擔(dān)的科室教室里按上級的要求工作,，放棄了兩個星期天休息的時間，從不叫一聲苦,，一聲累,。特別是朱曉靜、楊瑩,、王俠光等幾位老師為了不耽誤白天的正常的教學(xué)工作,，為了不耽誤“四配套”的進(jìn)度這幾位教師充分利用晚上加班加點，那幾天天氣特別的冷,，幾位教師不顧寒冷一直工作到近十點才會家,，這種愛崗敬業(yè)的精神值得我們學(xué)習(xí)，(眾所周知我校在職教師8人,，當(dāng)時一人病假,，去實施具體工作的教師就更少了)。

7,、加強安全教育,，做到警鐘長鳴，常抓不懈,。安全工作是學(xué)校工作的重中之重,。要求師生牢固樹立“安全第一”的思想,，增強安全防范意識，堅持誰班的學(xué)生誰是第一責(zé)任人,，放學(xué)路隊哪隊學(xué)生出問題,，由包隊教師負(fù)責(zé)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常檢查校園的安全隱患,，及時上報檢查情況,，我校實行關(guān)大門封閉式的學(xué)生管理方法，對往來人員要登記入冊,，本學(xué)期我校沒有一起學(xué)生事故的發(fā)生,。沒有一起失盜現(xiàn)象，確保了學(xué)校師生的人身安全,，確保了國家的財產(chǎn)不受損失,。

8、后勤管理進(jìn)行了從嚴(yán)要求,，按上級指示做,，有事先申請，精打細(xì)算,，把錢用在刀刃上,。本學(xué)期我校學(xué)生收費嚴(yán)格按上級的要求，不亂收亂支,，做到收費公開,，接受社會的監(jiān)督。把特困學(xué)生免的課本費及時送到家長們的手中,，使他們感受到黨的關(guān)懷,，黨的溫暖。

1,、開展教師讀書活動，提高教師理論素養(yǎng),。

2,、開展五個一學(xué)習(xí)，人人做研究型的教師,。

我校教師人人讀了一本教育理論書籍,，記了一本學(xué)習(xí)筆記，做了一項小課題研究,，開了一次研究課,，寫了一至兩篇教育論文。在此基礎(chǔ)上,，人人參與寫《教師專業(yè),。

日記,。

》,，真實詳細(xì)的記錄了教學(xué)中的所見、所聞、所感,。本學(xué)期我校教師寫教育、教學(xué)論文達(dá)10余篇,。

3,、教育科研“手拉手”，以科研興校,。

10月份,，我校教師到鄭集實驗小學(xué)、柳新實小,、馬坡小學(xué),、何橋小學(xué)、參加了聽課共派出30多人次,。他們認(rèn)真地聆聽精彩的報告,，，仔細(xì)地觀看,，專心的思考,，刻苦的鉆研，深刻的感悟,，他們感悟頗多,，學(xué)習(xí)借鑒了他們的優(yōu)秀經(jīng)驗?；氐綄W(xué)校后,，我校也組織了“我的研究課”的專題活動，人人參與,。通過這一活動,，提高了我校教師的教學(xué)水平。使得全體教師如身臨其境的學(xué)習(xí),，受益匪淺,。

四、加強體育活動增強學(xué)生體質(zhì),。

本學(xué)期我校認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)了校園集體舞,。特別是11月7號我校積極參加鎮(zhèn)小學(xué)中心校組織的足球比賽，在教練員張輝的指導(dǎo)下我校取得了前所未有的好成績,，獲得了鎮(zhèn)小學(xué)比賽第二名,。

五、存在問題及改進(jìn)措施,。

(一)本學(xué)期我校工作雖取得了一定的成績,，但是成績面前也有不足的地方,，問題有如下不足之處：

1、由于學(xué)校我校師資力量不足,。(十位教師就有兩位代課教師)制約了正常的教學(xué)活動不能正常地開展,。

2、班級管理方面,，個別班主任責(zé)任心不強,。

3、教科研方面,，教師跟不上形勢,，存在怕吃苦的現(xiàn)象。

(二),、改進(jìn)措施：(1)加強班級,、學(xué)生管理，加強對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。時時講安全,。(2)加強教科研工作，鼓勵教師開動腦筋,，把精力投入教科研工作中去,。力爭在教科研課題上重大的突破。(3)個別教師認(rèn)為我的任務(wù)只是教書,，其他的任務(wù)都是附帶的,。

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教育工作者的教學(xué)總結(jié)與反思篇二

關(guān)于教育教學(xué)反思與總結(jié)有哪些呢?下面是小編為大家整理的教育教學(xué)反思與總結(jié),，供大家參考。

曾子有句話,，“吾日三省其身”,。

“三省”而后知道所得所失，如果有得,，心中不勝欣慰,，如有所失，必當(dāng)明日加倍努力以彌補所失,。

每日“三省”而每日都有所裨益，有所進(jìn)步,。

在這里,，我對自己的教學(xué)進(jìn)行深刻的反思，以求明日的進(jìn)步,。

一,、 認(rèn)真鉆研教材了嗎

我們常對學(xué)生說：讀書百遍,，其義自見;朗讀便于記憶;默讀便于思考……一套套的理論強加于孩子，自己真的懂了,，做了嗎?對于教材的把握又是如何呢?自認(rèn)為有點兒知識,，有點兒能耐，教這幫小孩沒啥問題,。

常常夾著書本就進(jìn)課堂,，隨心所欲地發(fā)揮還為自己暗鳴得意，以為自己能力無限,。

然而從自己偶爾對教材的研讀,，對教學(xué)策略的思考改進(jìn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果就明顯增強,，才真正意識到“開卷有益”啊!

二,、 跟上時代進(jìn)步的步伐了嗎

時代在進(jìn)步，人的觀念在變化,。

我們的知識體系,、思維理念有沒有與時俱進(jìn)呢?過去，我們對乖巧,、聽話的孩子贊不絕口,，現(xiàn)在大家更欣賞個性張揚的孩子;過去教學(xué)注重基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，現(xiàn)在教學(xué)則強調(diào)知識能力,，過程與方法,，情感態(tài)度價值觀的三維一體。

過去我們依賴師范學(xué)校學(xué)的東西將遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)在教育教學(xué)的需要了,。

語文新課標(biāo)的頒布實行,，對語文教師而言，既是一種機遇,，更是一種挑戰(zhàn),，語文課堂教學(xué)的改革，不僅是課程改革的熱門,，更是課程改革的難點,。

我們教師既要努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，同時又要進(jìn)行了有力的摸索,。

廣泛搜集信息,，學(xué)習(xí)大量知識，掌握教育教學(xué)新技能,，樹立終生學(xué)習(xí)的思想才能不被時代淘汰,。

三、 真正尊重學(xué)生了嗎

在遠(yuǎn)程培訓(xùn)的課堂上，老師講了這樣一個例子：一位老師叫一位學(xué)生回答黑板上的問題,，這位學(xué)生說：我近視,，看不見。

老師說：喔,，你看不見,，就請坐下吧!培訓(xùn)老師分析：這位老師對學(xué)生客客氣氣的，看上去是對學(xué)生的尊重,，其實,，你是他的老師，對他應(yīng)該非常了解,，你把他喊起來又請他坐下,，對學(xué)生來說是一種對學(xué)習(xí)權(quán)利的剝奪，是一種傷害,。

老師可以請他往前走一走,，看看問題，也可以把問題讀給學(xué)生聽,，使他擁有和其他同學(xué)一樣的回答問題的機會,。

聽了這個例子，回想自己對學(xué)生又是什么樣的態(tài)度呢?對于學(xué)生好的表現(xiàn)教師則滿面春風(fēng),，似乎這一切都是自己的功勞;而對于孩子的一些與自己的標(biāo)準(zhǔn)答案有沖突的,、或認(rèn)為不合情理的、幼稚的看法總是粗暴的打斷或嚴(yán)厲地訓(xùn)斥,。

四,、 對學(xué)生負(fù)責(zé)了嗎

總認(rèn)為學(xué)生的智力各有差異，成績參差不齊是理所當(dāng)然的,。

對于各個層次的學(xué)生采用了各種方法促其進(jìn)步,，成績好的學(xué)生固然可以長期保持對他學(xué)習(xí)上的支持，對于成績一般的學(xué)生也可以絞盡腦汁促其不斷發(fā)展,，可是對于少數(shù)的潛能生我卻不能持之以恒地給予幫助,，面對他們，許多的時候,，我的一切信念瞬時被他們摧垮,，我感到自己真的是無能為力。

教育教學(xué)中的許多地方都需要我們及時的反思,，反思是教師在平時對自己教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)活動中的成功與失敗,、亮點與遺憾以及瞬間的靈感進(jìn)行總結(jié)分析、學(xué)習(xí)完善的活動,。

希望自己在反思中完善,，在反思中提高,，在反思中成長!

一、收獲之處：

1,、加強理論學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識結(jié)構(gòu)

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“學(xué)生眼里的教師應(yīng)當(dāng)是一位聰明,、博學(xué),、善于思考、熱愛知識的人,，教育教學(xué)工作反思,。”

“為了使學(xué)生獲得一點知識的亮光,，教師應(yīng)吸進(jìn)整個光的海洋,。”為此,，自畢業(yè)以來我不斷進(jìn)修學(xué)習(xí),，先后取得了專科和本科學(xué)歷,，豐富了自己的知識結(jié)構(gòu),，同時加強專業(yè)理論學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念,，用新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐,，使自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力不斷提高。

2,、對學(xué)生能傾注全心的愛

在教育教學(xué)工作中,，我對待每一位學(xué)生都傾注愛心，真誠對待每一位學(xué)生,，用自己的真情感動學(xué)生,，對學(xué)生用寬容的眼光看待，對學(xué)生盡心盡責(zé),，贏得了學(xué)生的信任和愛戴,，因此學(xué)生也喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

3,、落實課堂常規(guī),，關(guān)心學(xué)困生的成長

根據(jù)學(xué)生的實際情況，我平時注重因材施教,，努力提優(yōu)輔差,。

在每學(xué)期初，就確定了班級里需要課后輔導(dǎo)的學(xué)困生,，充分利用放學(xué)后的時間和家庭教育相結(jié)合進(jìn)行輔導(dǎo),，使這些學(xué)生的生的成績都有不同程度的進(jìn)步,。

我在抓教學(xué)質(zhì)量的同時，又注重落實課堂教學(xué)常規(guī),，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的作業(yè)格式和課堂學(xué)習(xí)方式,，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)課堂教學(xué)效益,，提高了學(xué)生的成績,。

4、更新教育觀念,，活化課堂教學(xué),。

教學(xué)是教師最重要的工作，而主方向是課堂教學(xué)改革,。

學(xué)生喜歡民主,、平等型的課堂，期待得到老師的贊揚和鼓勵,。

新課程標(biāo)準(zhǔn)的一個新理念,，就是教師是教學(xué)活動的組織者、參與者,、引導(dǎo)者,、合作者。

因此,，營造民主,、平等，放得開,、收得攏的課堂才能成為學(xué)生吸取知識,，張揚個性的場所，課堂才會涌動出師生生命的活力,。

同樣,，教師也就真實地走進(jìn)了新課程。

我為了提高教學(xué)效率,，我總是堅持多渠道查閱跟學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的資料,，做到胸有成竹地備課、上課,。

課堂上注重發(fā)展學(xué)生的個性,，所以課堂氣氛活躍，學(xué)生也較喜歡上語文課,，

5,、增強科研意識，提高自身素質(zhì),。

我深知,，作為一名教師,，必須要一種開放的心態(tài)全面理解、把握課程,，以科學(xué),、民主的精神組織實施課程，先進(jìn)的教育理念指導(dǎo),、調(diào)整教育實踐,，努力構(gòu)建充滿生命活力的課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生主動的富有個性的學(xué)習(xí),，讓每個學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

只有繼續(xù)努力進(jìn)行科學(xué)研究,，用科學(xué)理論武裝自己,，才能真正的勝任肩負(fù)的使命。

平時里,，我經(jīng)常翻閱有關(guān)教育理論專著和報刊,，上網(wǎng)了解教育動態(tài)和教育信息，使自己的研究水平不斷提升,。

二,、反思與措施

1、更新教育教學(xué)觀念

(1)重新反思課堂教學(xué)的本質(zhì),。

在今后的教學(xué)工作中,，在傳授知識的過程中必須始終關(guān)注著學(xué)生的發(fā)展。

在教學(xué)設(shè)計和組織課堂教學(xué)時,，要時時思考如何讓每個學(xué)生樂意學(xué),，學(xué)會學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí),，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會遇到哪些困難,，教師如何引導(dǎo)學(xué)生解決這些困難。

(2)要拓寬教育教學(xué)的視野,。

課堂教學(xué)是發(fā)展學(xué)生素質(zhì)的主要場所,，但它不是提高學(xué)生素質(zhì)的惟一途徑。

教育教學(xué)應(yīng)當(dāng)滲透在學(xué)生參與的各類活動中,，滲透在社會,、家庭、學(xué)校等學(xué)生成長的各個領(lǐng)域之中,。

(3)要著眼于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展,。

在教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會探索未知比掌握現(xiàn)成的知識更為重要，讓學(xué)生了解自己的潛能比學(xué)會一門技能更為重要,。

因為今天的學(xué)生將要迎接未來可能發(fā)生的生態(tài)環(huán)境及社會變遷的挑戰(zhàn),。

(4)敢說一個“不”字

實施創(chuàng)新教育,，要敢于對目前阻礙學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的教育教學(xué)現(xiàn)狀說一個“不”字。

也就是說,，要用質(zhì)疑的目光,、否定的態(tài)度、發(fā)展的思路對教學(xué)現(xiàn)狀經(jīng)常進(jìn)行反思,，并進(jìn)行不斷的創(chuàng)新,。

如教材里出現(xiàn)的東西是否都要教，是否可以對教材中的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行必要的增刪,，再者,，書本上、教參上說的是否都是“真理”,。

2,、精心備課，力爭舊教材體現(xiàn)新理念

如何用新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)自己的課堂教學(xué),，我需要在備課上下功夫,。

備課是一種個性化、創(chuàng)造性的勞動,。

教育工作者的教學(xué)總結(jié)與反思篇三

我愛崗敬業(yè),，認(rèn)真工作，熱愛學(xué)生,，努力做到為人師表,，以身作則，以高度的事業(yè)心和責(zé)任感對待本職工作,。在心中,，每次學(xué)校的榮譽都讓我喜悅、激動,。工作中,，我團結(jié)同事，一起努力把工作做好,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,。本學(xué)年的工作情況，現(xiàn)在向領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)匯報如下：

一,、思想政治方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會精神,，嚴(yán)格要求自己。始終堅持黨的教育方針,，及時更新教育理念,，愛護(hù)全體學(xué)生，教書育人,，為人師表,。確立以學(xué)生為主體,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,。注重自己的政治修養(yǎng),，積極參加黨員民主生活會，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論知識,，做一名合格的共產(chǎn)黨員,。

本學(xué)年我擔(dān)任六年級3個班和五年級1個班12節(jié)課的音樂教學(xué)、歌舞校本課程和音樂教研組組長職責(zé),。也是六年級七班的副班主任老師,，每天早讀午練，一起和學(xué)生做操跑步,，送路隊，確保學(xué)生安全,。平日,，認(rèn)真上課、備課,，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，平等關(guān)愛每一位學(xué)生,。11月份加班加點排練參加教師聲樂比賽節(jié)目女生二重唱《苗嶺連北京》，獲市一等獎,，并選入20xx日照市新年教師音樂會,，在電視臺錄制播出，受到領(lǐng)導(dǎo)好評,。12月份,，為迎接外省兄弟學(xué)校參觀考察，認(rèn)執(zhí)教了音樂骨干示范課《法國號》,，受到聽課老師好評,。平日，認(rèn)真上好歌舞校本課程和課外活動,，學(xué)唱了《江山飛歌》和《草原童話》,，編排了舞蹈《和美之花向黨開》第一段。在期末音樂抽測中,，所教班級成績優(yōu)秀,。12月份,，通過說課等比賽活動，被評為日照市音樂教學(xué)能手稱號,。

三,、考勤請假情況：

平日認(rèn)真工作，認(rèn)真履行學(xué)校作息時間,，沒有一次遲到和早退,，做到有事請假，共請假2節(jié)課,。

四,、音樂組教研活動：

平日，做好上傳下達(dá),。認(rèn)真組織全市教師聲樂大賽,，我校的女聲二重唱《苗嶺連北京》和男聲獨唱《我為祖國獻(xiàn)石油》獲市一等獎，并全部入選日照市20xx新年教師音樂會,，在電視臺錄制播出,，受到領(lǐng)導(dǎo)好評。根據(jù)教科研中心安排每周積極開展音樂教研活動,，和老師們共同討論共同學(xué)習(xí),，積極相約周二讀書教研，周三講課,，周五骨干示范課,。認(rèn)真組織聽評課，及時查漏補缺做好音樂教學(xué),，把音樂新課標(biāo)解讀運用到實際教學(xué)中,。

總之，認(rèn)真工作,，努力做好一名和美新營教師,。也還有一些工作沒有做好、做扎實,，今后我一定加強學(xué)習(xí),，不斷提高業(yè)務(wù)水平，當(dāng)一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，團結(jié)同事,、學(xué)生喜歡稱職的教師。敬請領(lǐng)導(dǎo)批評指正!

教育工作者的教學(xué)總結(jié)與反思篇四

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緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束,，回顧這一年，感覺特別充實,。這一年讓我更加認(rèn)識到一份耕耘一份收獲,。我勤勤懇懇，扎扎實實,，腳踏實地地做好一個教師的本職工作,，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍,，充實自我。

七年級學(xué)生大多數(shù)是13,、14歲的少年,，處于人生長身體、長知識的階段,，他們好奇,、熱情、活潑,、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差,，注意力也不集中?？傊?，七年級學(xué)生處于半幼稚,、半成熟階段,，掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo),，使他們旺盛的精力,，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，變被動學(xué)習(xí)為主動自覺學(xué)習(xí),。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來我對七年級生物的幾點體會：

思想方面,。

積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，擁護(hù)黨的各項方針政策,，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志,，熱心幫助同志;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材,，深入鉆研教材,，分析學(xué)生的基本情況，找,。

準(zhǔn)教學(xué)的重點,，突破教學(xué)的難點。力求為學(xué)生的終身發(fā)展,，做到因材施教,。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重,。做到了教學(xué)六認(rèn)真,。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時,，多方面參閱資料,。提前寫好教案，備好課,。堅持做到不打無準(zhǔn)備之仗,。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，積極投身到教學(xué)改革的前沿,。及時反饋教學(xué)信息,，認(rèn)真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作,。

個人學(xué)習(xí),。

堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂,。堅持參加教研活動,，認(rèn)真與老教師們備課，吸取他們的長處,，改正自己的不足之處,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),。為學(xué)生服務(wù)。

同時,，在本學(xué)年,，我擔(dān)任了校廣播站的工作，管理各班級的廣播站投稿情況,，鼓勵學(xué)生積極向廣播站投稿,，使學(xué)校的廣播站得以正常運行。

取得的成績,。

回顧過去的一年,，我所任教的初一年級5--10班，生物取得了不錯的成績,，平均分都超過了不同學(xué)校的同等年級,，學(xué)生的知識也得到了相應(yīng)的提高。

努力方向,。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力,。

2,、爭取讓自己所帶的6個班孩子的成績都得到提高。

3,、在自己的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)方面還得加油,。

本學(xué)期我擔(dān)任初三級語文教學(xué)。我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向?qū)W習(xí),。經(jīng)過努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的,，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時候,，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本，教材,，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易接受。

一方面,，農(nóng)村的學(xué)生聽,，說的能力相對較弱，授課采用較深的普通話教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng),。而用方言教學(xué)，又削弱語文語感教學(xué)的功能,。另一方面,，二班的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極,，但中等生,、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,。因此,，講得太深，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學(xué)效果不如理想。從此可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是，具體問題具體分析,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時要備學(xué)生,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

教學(xué)中，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,。我明白到備課的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《背影》的時候，這課的主題是認(rèn)識和理解有關(guān)音樂的內(nèi)容,，教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點,，難點,，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動,，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了相關(guān)的音樂，授課時就胸有成竹了,。在播放音樂時,，學(xué)生非常用心，對此非常感興趣,，教學(xué)效果十分理想,。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好，與此相比可見,，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服，研究方法,，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

語文是一門工具學(xué)科，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文,，就要讓學(xué)生喜愛語文,，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué),，也無法學(xué)下去。為此,，我采取了一些方法,，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文,，更喜歡學(xué)習(xí)語文,。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。

因為語文的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此,，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有能力提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),，但由于能力不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學(xué)習(xí),。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。

時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考就是一種考驗,。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的語文水平,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步,。

時光匆匆流水過，又到年度總結(jié)時,?？偢杏X已經(jīng)過去了的20xx,，自己很忙，忙得沒有太多的時間停留片刻來回望走過的路,，撫慰疲憊的心,。所以,，當(dāng)又要寫總結(jié)的時候,，我倒是沒有抱怨，反而有點感激：總算有個機會盤點這過去了的一年了,，盡管不是自發(fā)自愿的,，卻還是很有必要的。

站在20xx年的門里回望剛剛過去的20xx,，感覺印記不很清晰,，但就在一些不很清晰的印記里，卻也能夠大致完整的理出一條脈絡(luò)分明的線索,，正是這樣一條線索,，把一段段散失的日子連接、讓一個個零散的故事重現(xiàn)：

這一年,，我站在學(xué)校教育教學(xué)工作的最前沿,，陪伴一群資質(zhì)頗佳、個性鮮明同時又問題重重的學(xué)生度過他們初中生活中許多珍貴的時刻,。為了不辜負(fù)學(xué)校的重托,，更為了不辜負(fù)課堂上一雙雙求知的眼睛，我盡己所能,、潛心鉆研,，在語文教學(xué)上作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

這一年,，為了不斷增強語文課堂的生命力,，也為了讓學(xué)生對我們的課堂、對我們的學(xué)校有持續(xù)不斷的興趣與熱情,，我冥思苦想,、精益求精，上出了一節(jié)又一節(jié)我和學(xué)生都滿意而且難忘的好課,。

這一年,，為了隨時掌握當(dāng)前最新最好的教育教學(xué)理念、知識與經(jīng)驗,，我繼續(xù)保持高漲的學(xué)習(xí)熱情,，并注重內(nèi)化、形成特色,、結(jié)出成果：保持勤于練筆,、堅持寫作的習(xí)慣并分別有文章獲獎與發(fā)表;注重課堂教學(xué)研究,，在集體備課中發(fā)揮應(yīng)有的作用;參加無錫大市級賽課取得優(yōu)異成績。

這一年,，為了做好33名學(xué)生的引路人,，我在班級管理上花費了大量的時間與精力，思索創(chuàng)新的管理模式,、營造積極的輿論導(dǎo)向,、倡導(dǎo)優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣、形成濃郁的文化氛圍,，我盡己所能的讓這個有著光榮傳統(tǒng)的團隊中的每一個人通過不懈的努力越來越接近自己的夢想,，通過多彩的活動越來越豐富集體的內(nèi)涵。

還是這一年,，我在努力完成個人教育教學(xué)工作的同時,，還盡力做好學(xué)校安排的其他分管工作：

積極做好各級各類教師論文評比的宣傳、組織與上交工作;,。

主動領(lǐng)會學(xué)?！傲本癫⒎e極參與一些重要的會議，同時完成分配給自己的相關(guān)任務(wù);,。

在“成長心連心”大型活動期間,，主動參與并負(fù)責(zé)學(xué)校這一方一些細(xì)小環(huán)節(jié)的設(shè)計;。

積極高效,、保質(zhì)保量的完成上級有關(guān)部門與刊物的約稿;,。

協(xié)助學(xué)校制定出合理、高效的暑假教師培訓(xùn)方案并具體負(fù)責(zé)主持其中的閱讀學(xué)習(xí)環(huán)節(jié);,。

此外,，在繁忙的工作間隙，還積極參與了學(xué)校的三校教師交流,、第四屆校園文化讀書節(jié),、閱覽室借閱管理、師生報刊訂閱,、聽課評課等一系列的瑣碎工作,，總而言之，事無巨細(xì),，凡力所能及的工作與事務(wù),，我都積極參與、及時落實,、做到最好,，從而為保障學(xué)校各項工作的正常開展作出了一定的貢獻(xiàn)。

教育工作者的教學(xué)總結(jié)與反思篇五

不知不覺中一學(xué)期工作結(jié)束了，回顧工作中的點滴,，有成功,、有失敗，下面談?wù)劷逃虒W(xué)工作總結(jié)吧,。

一,、教師的行為規(guī)范是教師個人道德情操的體現(xiàn)，工作中我為自己確立了一個教育孩子的目標(biāo),，而且不奢求教育好每一個孩子,，但是決不放棄每一個孩子的教育，為了讓每一個孩子體會到我對他的關(guān)心,，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛,，我努力做到,，要求孩子做到的,，自己首先就要做到。

所謂“言傳身教”老師的一切行為都是他們模仿的典范,。

因此,，我贈送給孩子最有價值的禮物是，一個良好的榜樣,。

二,、教學(xué)方面。

我班的孩子有校外幼兒園新來的孩子,，我因材施教,，我從沒放棄過一個孩子。

在教學(xué)方面,，考慮結(jié)合班級實際出發(fā)將自己該想到的,，該做到的事情都做到位。

英語教學(xué)方面每天晨談時我都會給孩子放一些英語歌曲,，讓孩子隨時隨地的學(xué)習(xí),，英語卡片教學(xué)我都會教給孩子一些簡單的動作，這樣學(xué)習(xí)起來不會乏味,，而且知識掌握的也很好,，為了讓孩子能活學(xué)活用，每節(jié)數(shù)學(xué)活動都做到有實物,，讓孩子準(zhǔn)備數(shù)字卡,，晨間活動中領(lǐng)孩子做圖卡，激發(fā)幼兒動手操作能力,，提高幼兒的邏輯思維能力,，邊讓幼兒操作邊思考，掌握方法和規(guī)律。

三,、嚴(yán)格班級管理,，注重養(yǎng)成教育。

首先,，從思想和行動上落實,，一切為孩子的方針，要樹立愛心,、細(xì)心,、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上生活上愛護(hù)他們,，把他們的閃光點放大,，不在家長面前指責(zé)他們的缺點或是錯誤，特別是缺點突出的孩子,，更不能強化做到,。

不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進(jìn)步和微小變化,，在班級中為他們樹立自信,，表揚是我們最常用的手段，再次,，在游戲活動時,，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子和孩子們打成一片,，做孩子們喜愛的良師益友,，在安全工作上做到了萬無一失。

四,、家園聯(lián)系,。

教師與家長互動效果，直接影響班級的經(jīng)營成效,，家園溝通教師與家長協(xié)力解決教育問題,，共同分擔(dān)教育責(zé)任，孩子的快樂是對我工作的鼓勵,，家長的滿意,，是對我工作的肯定，真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子的教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足。

讓家長感到我們不只足是孩子的老師,，也是家長的朋友,，這樣,，我們班的許多家長對老師的工作非常滿意。

在今后的教學(xué)中要注意以下幾個方面:

1,、努力培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力,。

2、想方設(shè)法調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。

3,、積極探求適合幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。

4,、要求學(xué)生學(xué)說普通話,，在校活動中和教師或同學(xué)交談,，都強調(diào)學(xué)生用普通話進(jìn)行交注,。

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長了許多知識,，在欣喜之余,，我們也在反思不足,。

如：平時，我有時說話的語氣不夠生動,，在課堂上沒有充分利用好多媒體課件,，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗來改進(jìn)和提高。

一學(xué)期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進(jìn)步著,不斷的努力著.

在本學(xué)期中,我針對自己的教育教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下.

一,、 在備課方面

認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案,。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點,，歸納成集。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。

例如我在講授《認(rèn)識時間》的時候,，這課教學(xué)難度比較大。

一年級兒童年齡小,，不是很明白,。

為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了教材,，找出了重點,，難點，準(zhǔn)備有針對性地講,。

我在這方面做了精心的安排,。

為了令教學(xué)生動，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,，授課時就胸有成竹了。

并自己做了形象生動的pp,，讓學(xué)生能夠更容易的接受,。

二、在教學(xué)方面

我以課堂教學(xué)為核心,，課前,，認(rèn)真的鉆研教材，對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。

著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位,、作用,。

和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題,。

在教學(xué)中,，每一節(jié)課，我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò),，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

三、 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中,，我鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對部分學(xué)生作業(yè)懶散,，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,，讓他們形成競爭，不做學(xué)習(xí)的懶人,，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。

四,、 后進(jìn)生輔導(dǎo)方面

在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)中,，我每天輔導(dǎo)兩人，實行輪流制,，在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。

在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于回答問題,，樂于思考,。

并在學(xué)生中,，開展互相幫助，組長帶頭負(fù)責(zé)的方法,，組與組之間進(jìn)行競爭，看哪個組進(jìn)步快，不但組長得到獎勵,，其他組員也得到“星”的獎勵,。

五、提高自身學(xué)習(xí)方面

在平時的教學(xué)工作之余,，我喜歡坐下來靜靜的思考,，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長問題,，品位著工作中的苦與樂,，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗生活與工作,，感悟著其中的快樂,。

每一次的進(jìn)步，都像給了我注射了興奮x,，使我有了向前沖的勁頭,。

我知道，我要用心去品味,。

每一學(xué)期的結(jié)束,，其實也就是每一學(xué)期的起點，在這之間,，我不斷的思考,，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去提高自己的人生價值,。

知識無止境,，因此，我要努力,，不為別的,，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心,。

一個學(xué)期以來,，我能認(rèn)真地做好自己的本職工作，積極投入新一輪課程改革試驗中,，將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來,，從而不斷的完善自己。

同時,，熱愛學(xué)生,，努力為學(xué)生的發(fā)展提供契機,。

在教書育人中，從各方面嚴(yán)格要求自己,，使教學(xué)工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,。

現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考,，以促進(jìn)今后的工作更上一層樓。

首先在思想方面,，我忠誠黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神,，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責(zé)，教書育人;同時面向全體學(xué)生,，熱愛,、尊重、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,，不歧視,、挖苦他們，循循善誘,，誨人不倦;要求學(xué)生做到的,，自己首先做到，以身作則,，為人師表,。

同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),，不斷的提高自身的政治素質(zhì),。

加強學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)理念.,。

作為新課程試驗的教師,，我深知學(xué)習(xí)的重要性。

所以,，在實踐中，我努力學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等教學(xué)理論,，從而豐富更新自己的頭腦,。

緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。

注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來。

將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想,，更新觀念.。

確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學(xué)理念,。

樹立"以人為本,，育人為本"的思想。

其次,，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時間,，不早退，不遲到,，做到了早出晚歸,，按時上下班，從不因為個人問題耽誤上課,，給學(xué)生做了極好的表率,。

第三，在教育教學(xué)工作中,，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱,、新教材，將教材,、教法,、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合，積極,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案,，上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，同時積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育,、教學(xué)理論,，探索適合班級的教育方法、教育模式,。

與此同時,，向身邊的有經(jīng)驗的`教師學(xué)習(xí)，積極參加聽課,、評課活動,，努力提高自己的教育理論水平;同時在業(yè)務(wù)上精益求精，積極探索多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，拓寬教學(xué)新思路;與此同時,，采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會,、讀書活動等活動,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。

具體做法如下：

1,、深入鉆研教材，備好每一堂課,。

能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，擬定教學(xué)方法，創(chuàng)造性地使用教材,，編寫比較實用性的教案,，教案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。

出自 www.sevw.cn

2,、努力改變教學(xué)方式,，提高教學(xué)質(zhì)量。

在課堂上,，大膽改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂,，注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生互動，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動性,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,。

同時,，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高,。

3,、精心設(shè)計練習(xí)，認(rèn)真批改作業(yè),。

力求每一次練習(xí)都有針對性,，有層次性。

同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進(jìn)行講評,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

同時根據(jù)教學(xué)內(nèi)容布置實踐性的作,，如，設(shè)計手抄報等,。

4,、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

對于學(xué)習(xí)能力相對好的學(xué)生注重他們在更深層次上的學(xué)習(xí)和探究;對于學(xué)習(xí)能力相對困難的學(xué)生,，從基礎(chǔ)知識方面著手對其進(jìn)行再一次針對性的教育教學(xué)，促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步,。

在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

通過一學(xué)期的不懈努力,，本班的優(yōu)生在在探究問題,、預(yù)習(xí)、解決問題等方面有了較大的提高,，在數(shù)學(xué)競賽中趙暢,、蔡少男等同學(xué)獲得一等獎;后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性也有所提高，能自覺完成作業(yè),，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少,。

5、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

授課后及時記載本課教學(xué)的成功和失誤，能夠比較真實地從教法的選擇,、教師的備課,、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫等方面加以分析，尋找問題出在哪里,，并能提出今后的改革措施,。

從而不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，改進(jìn)教法,，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

6、積極參加教研活動,，努力提高自己的理論水平,。

在備課組教研中積極發(fā)言，在教學(xué)目標(biāo),，教材處理,，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境,，化解教學(xué)疑問,，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上，善于提出自己的意見與建議,。

在學(xué)校的教研中,，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。

第四,、教研方面：自己除了能一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí),、深入鉆研外，積極參加各種教科研活動,，制定教研計劃,，并按計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流,、研討,、反思，積極上好匯報課,、公開課,，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例,、教學(xué)論文,，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料,。

一句話,，用科學(xué)的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,、務(wù)實的作風(fēng)搞好校本教研,，搞好教學(xué)科研。

第五,、在班主任工作方面,，首先注重思想政治和道德教育。

其次抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,。

三是搞好班級衛(wèi)生,，樹良好形象,，四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道,，同時借鑒班級的先進(jìn)經(jīng)驗,，，對學(xué)生進(jìn)行量化,，分組競爭,，給個人加減分，期末總評,。

與此同時，積極開展各類班級文化娛樂活動,，活躍班級氣氛,，融洽師生感情。

五是積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，探討教育學(xué)生的方法,，同時積極同家長聯(lián)系，及時了解,、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生。

第六,、 存在的問題和努力的方向：

新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn),，同時也給教師的成長帶來了機遇。

回顧一學(xué)期的工作,，發(fā)現(xiàn)也存在一些問題與困惑,。

如，班級的學(xué)困生還比較多;平時的學(xué)習(xí)還不夠,，自身的教學(xué)理論還比較缺乏;在教學(xué)經(jīng)驗論文的撰寫方面比較少動筆;課題的實驗上摸不著邊;備課有時尚抓不準(zhǔn)等等問題,。

還如，課堂上：1,、教師在課堂中如何處理好放與收的關(guān)系?

2,、如何處理好個性發(fā)展與全面提高的關(guān)系?如何做到既尊重學(xué)生又達(dá)到數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化的問題? 3、教師對課堂教學(xué)中如何做到關(guān)注三個維度目標(biāo),、如何有效進(jìn)行整合?這些有待于,，在今后的工作努力進(jìn)。

今后努力方向：

1,、樹立先進(jìn),、正確的教育觀。

要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生,。

相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展,，努力做到因材施教,。

2、加強學(xué)習(xí),，主動地進(jìn)行知識的更新和"充電",，自覺拓寬知識領(lǐng)域，了解所教學(xué)科的發(fā)展動態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系,，將最新的,、最實用的知識和技能傳授給學(xué)生。

同時主動掌握,、使用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識和技能,，為使用校園網(wǎng)，發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ),。

3,、加強對課堂教學(xué)的研究，爭取形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

努力將新課程理念落實到課堂上,，以"引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)、學(xué)會交流,、學(xué)會合作"課題實驗為依托,，從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子,。

4,、善于學(xué)習(xí)，勤于動筆,。

每學(xué)年學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)專著并做好學(xué)習(xí)體會,，平時認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物，結(jié)合自己的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫一篇比較有價值的教育教學(xué)論文,，從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力,。

一分耕耘一分收獲。

然而,，成績代表過去,，未來還須努力。

在今后的工作與事業(yè)中,，自己將再接再勵,，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn),。

教育工作者的教學(xué)總結(jié)與反思篇六

不知不覺中一學(xué)期工作結(jié)束了,，回顧工作中的點滴,，有成功、有失敗,，下面我們就一起閱讀教育教學(xué)工作總結(jié)與反思范文吧!

一,、教師的行為規(guī)范是教師個人道德情操的體現(xiàn)，工作中我為自己確立了一個教育孩子的目標(biāo),，而且不奢求教育好每一個孩子,，但是決不放棄每一個孩子的教育，為了讓每一個孩子體會到我對他的關(guān)心,，讓每一個孩子多得到老師對他們的愛,，我努力做到，要求孩子做到的,，自己首先就要做到,。

所謂“言傳身教”老師的一切行為都是他們模仿的典范。

因此,，我贈送給孩子最有價值的禮物是，一個良好的榜樣,。

二,、教學(xué)方面。

我班的孩子有校外幼兒園新來的孩子,，我因材施教,，我從沒放棄過一個孩子。

在教學(xué)方面,，考慮結(jié)合班級實際出發(fā)將自己該想到的,，該做到的事情都做到位。

英語教學(xué)方面每天晨談時我都會給孩子放一些英語歌曲,，讓孩子隨時隨地的學(xué)習(xí),，英語卡片教學(xué)我都會教給孩子一些簡單的動作，這樣學(xué)習(xí)起來不會乏味,，而且知識掌握的也很好,，為了讓孩子能活學(xué)活用，每節(jié)數(shù)學(xué)活動都做到有實物,，讓孩子準(zhǔn)備數(shù)字卡,，晨間活動中領(lǐng)孩子做圖卡，激發(fā)幼兒動手操作能力,，提高幼兒的邏輯思維能力,，邊讓幼兒操作邊思考，掌握方法和規(guī)律,。

三,、嚴(yán)格班級管理,，注重養(yǎng)成教育。

首先,，從思想和行動上落實,，一切為孩子的方針，要樹立愛心,、細(xì)心,、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上生活上愛護(hù)他們,，把他們的閃光點放大,，不在家長面前指責(zé)他們的缺點或是錯誤，特別是缺點突出的孩子,，更不能強化做到,。

不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進(jìn)步和微小變化,，在班級中為他們樹立自信,，表揚是我們最常用的手段，再次,，在游戲活動時,，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子和孩子們打成一片,，做孩子們喜愛的良師益友,，在安全工作上做到了萬無一失。

四,、家園聯(lián)系,。

教師與家長互動效果，直接影響班級的經(jīng)營成效,，家園溝通教師與家長協(xié)力解決教育問題,，共同分擔(dān)教育責(zé)任，孩子的快樂是對我工作的鼓勵,，家長的滿意,，是對我工作的肯定，真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子的教育方面的看法,，對家長提出的要求盡量去滿足。

讓家長感到我們不只足是孩子的老師,，也是家長的朋友,，這樣，我們班的許多家長對老師的工作非常滿意,。

在今后的教學(xué)中要注意以下幾個方面:

1,、努力培養(yǎng)幼兒的自學(xué)能力和合作學(xué)習(xí)的能力,。

2、想方設(shè)法調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性,。

3,、積極探求適合幼兒學(xué)習(xí)的教學(xué)方法。

4,、要求學(xué)生學(xué)說普通話,，在校活動中和教師或同學(xué)交談,，都強調(diào)學(xué)生用普通話進(jìn)行交注,。

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗,，增長了許多知識,，在欣喜之余，我們也在反思不足,。

如：平時,，我有時說話的語氣不夠生動，在課堂上沒有充分利用好多媒體課件,，這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗來改進(jìn)和提高。

質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的基礎(chǔ),，是學(xué)校的生命,。

一年來，我校在鄉(xiāng)教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，運用“以人為本”的管理思想,，向老師提出了“質(zhì)量是立校之本、抓教研促發(fā)展,、抓思想樹形象”和“學(xué)中思,、思中做、做中悟,、悟中創(chuàng)”的口號,。

同時堅持教學(xué)管理創(chuàng)新化,，采取了行之有效的教學(xué)管理策略，深化了課堂教學(xué)改革，教師的教育教學(xué)行為發(fā)生了變化,，學(xué)生綜合質(zhì)量在不斷提高，取得了可喜的成效。

一、強化創(chuàng)新管理,，探究合作策略：

教學(xué)創(chuàng)新重在管理創(chuàng)新。

一年來我們樹立的教學(xué)管理思路是：開發(fā)自我,、同伴互助,、專家引領(lǐng)、整合提升,。

我校充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用,，立足本校，抓管理,、爭優(yōu)質(zhì),、提質(zhì)量、促發(fā)展,，為實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)而努力,。

在學(xué)習(xí)上要做到：學(xué)---講---寫---展-有機結(jié)合;

在提高教師學(xué)習(xí)效度上，我校給予教師在學(xué)習(xí)內(nèi)容上以具體的指向,，結(jié)合新課程的學(xué)習(xí),、結(jié)合科研課題研究的學(xué)習(xí)、結(jié)合學(xué)科特點的學(xué)習(xí),、結(jié)合自身特點的學(xué)習(xí),、結(jié)合學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)等。

我校教師每人都有學(xué)習(xí)心得體會本,，及時記錄自己的學(xué)習(xí)收獲和體會另外,，對于教師們的學(xué)習(xí)，每學(xué)期學(xué)校組織交流展示,，確實學(xué)有成效,，教師們對教育觀、教學(xué)觀,、質(zhì)量觀,、人才觀、學(xué)生觀有了新的認(rèn)識,，對學(xué)生質(zhì)量的評價有了新的理念,、新的思想、新的方法,。

學(xué)校對教師工作的評價也體現(xiàn)了自主性,、全面性、開放性,、激勵性的特點,。

二、深化課堂教學(xué)改革

一年來，學(xué)校為了將素質(zhì)教育落實到實處,，堅持教育面向全體,、分層管理、因材施教,，出現(xiàn)了一批全面發(fā)展的學(xué)生,，更可喜的是出現(xiàn)了后進(jìn)變先進(jìn)，智力得以開發(fā)的學(xué)生,。

以科研促教研提高教師教學(xué)水平

在教學(xué)研究中,，教師們對學(xué)習(xí)策略的研究、對影響小學(xué)生學(xué)習(xí)策略的因素進(jìn)行認(rèn)識,，并進(jìn)行歸納總結(jié),。

我校在教學(xué)管理中注重引導(dǎo)教師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，對自己及同伴的教學(xué)思想,、教學(xué)理念,，以教師反思行為促教師教學(xué)水平的提升。

在課堂教學(xué)中的教學(xué)行為,、師生交往與教學(xué)效果,，進(jìn)行深入的再思考和再比較。

以發(fā)現(xiàn)教師在教學(xué)上的成功與失敗,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，力爭上好每一節(jié)課。

為了培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀能力,，在爭創(chuàng)學(xué)校語文優(yōu)質(zhì)學(xué)科中,我們組織了全校讀書活動,各班緊緊抓住學(xué)生讀書活動,從強化學(xué)生對課本朗讀能力的.培養(yǎng)到指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀課外書,做了很多工作,。

全校學(xué)生的閱讀積極性被調(diào)動起來。

召開了各年級學(xué)生讀書會,。

學(xué)生們表現(xiàn)出極大的參與熱情,他們踴躍登臺展示自己,用朗讀,、背誦、講故事,、等多種形式匯報自己讀書的收獲。

在今后的教學(xué)工作中我們一定要充分認(rèn)識教學(xué)質(zhì)量管理工作的重要地位,，樹立質(zhì)量立校的理念,。

加強質(zhì)量監(jiān)控，建立有效的質(zhì)量反饋機制,，強化過程管理,，及時有效地改進(jìn)教學(xué)工作。

將管理落到實處,。

成績只能說明過去,，我們再肯定成績的同時，更看到了存在的差異和不足,。

教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊,，教師資源的分配不盡合理,，個別班個別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。

在今后的工作中,，我們還必須努力,，發(fā)揚優(yōu)點，正視不足,，克服困難,，迎難而上，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實,。

相信有上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持,，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標(biāo)一定實現(xiàn),，今后,，我們將一如既往，務(wù)實地工作,，與時俱進(jìn),，共創(chuàng)我校教學(xué)工作的新局面。

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)年的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，一年來，我有苦有樂,，有辛酸也有喜悅,，失敗與成功并存。

為了總結(jié)經(jīng)驗以后更好的開展教學(xué)工作,，特從以下幾個方面做出本學(xué)年的工作總結(jié)：

一,、思想認(rèn)識：

在這一學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè),，積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。

服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

當(dāng)學(xué)校安排我接初二年級的英語教學(xué)工作時,，我毅然接受,。

二、學(xué)生的基本狀況：

這學(xué)期我擔(dān)任初二年級十一班,，十二班的英語教學(xué)工作,，因為中途接班的緣故，我們這兩個班的學(xué)生英語聽、說的能力和基礎(chǔ)相對非常弱,，同時很多學(xué)生對英語存在厭學(xué)情緒,。

其中，十二班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極,，但中等以下學(xué)生占較大多數(shù)，尖子生相對較少,，學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好,，課堂落實較差。

因此學(xué)生雖活躍,，但實際的學(xué)習(xí)效果卻不好,，浮而不實;

而十一班的同學(xué)比較沉靜，學(xué)習(xí)積極性欠佳,，雖然優(yōu)良生比例較十二班多一些,，但中下層面而也廣，開始時我沒有注意到這點,，因此教學(xué)效果不很理想,。

從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。

三、采取的措施：

初中的英語教學(xué)與高中的英語教學(xué),，不僅在教學(xué)方面,，在學(xué)生、教學(xué)設(shè)備等各方面都有很大的差別,。

所以開學(xué)后,，先了解各方面的情況，從教材,，學(xué)情等方面入手,。

備課時認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向初中組老師學(xué)習(xí),、請教,。

力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點,。

做到提前一兩周備好課,，寫好教案。

開學(xué)一兩周后,，就去聽同年組老師的課,，向他們認(rèn)真學(xué)習(xí)、取長補短,。

上課前都提前到班級做好準(zhǔn)備,，做好基本的準(zhǔn)備工作，調(diào)整好狀態(tài),。

上課時認(rèn)真講課,，力求抓住重點，突破難點,，精講精練,。

運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認(rèn)真做筆記,，課后多拓展知識面、閱讀面等,。

課后經(jīng)常利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，及時查缺補漏,。

因為英語需要背誦的地方較多,，如單詞、課文等,，就要求學(xué)生一定要過關(guān),，沒有掌握的同學(xué)再進(jìn)行輔導(dǎo)。

充分利用時間讓學(xué)生多進(jìn)行背誦,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的語感,。

經(jīng)過這學(xué)期的教學(xué)，本人注意到尊重,、理解,、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。

尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。

教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位,，但在人格上應(yīng)該是平等的;

理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力,，放手讓學(xué)生在實踐中鍛煉,，在磨練中成長。

只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。

比如,，初中生更喜歡上臺進(jìn)行對話背誦,，而不是單純的死記硬背，這就要多給學(xué)生上臺表演的機會,。

而有的學(xué)生英語基礎(chǔ)較差,，我就先從基本的音標(biāo)教起，使他們恢復(fù)信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,。

我深刻地認(rèn)識到教師要熱愛每一個學(xué)生，尤其是對待后進(jìn)生要多給一些溫暖,，用“愛”字改變他們,，理解尊重信任他們。

愛學(xué)生就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對其缺點錯誤,，不縱容、不姑息,、不放任,。

師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更注重學(xué)生未來的發(fā)展和前途。

對于英語學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生,，適當(dāng)降低要求,，避免其產(chǎn)生逆反心理。

因為英語的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

因此，絕對不能忽視,。

為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo),。

對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo)。

例如在十一班,，我把這批同學(xué)分為三個組。

第二組是肯學(xué),，但由于能力不強的同學(xué),。

對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。

只要他們肯努力,，成績有望搞提高;

第三組是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。

對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo)。

英語是語言,。

因此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀,，多講,，多練。

為此,，在早讀時,，我堅持了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。

課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化,。

另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力,。

四,、存在的不足

在教育教學(xué)工作中，還存在著很多的不足,。

比如說,，班級學(xué)生還存在著嚴(yán)重的兩級分化，成績不是很理想,。

我以后必須努力研究方法,，更好的管理班級的紀(jì)律,，樹立差生的信心激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣從而拉近和好學(xué)生的距離。

在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

五、改進(jìn)措施：

1,、多與學(xué)生溝通,。

多些主動和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識的情況非常重要,，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育,，無論備課多認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通,、了解,，才能更好地解決各個班級的不同問題。

2,、注重組織教學(xué),，嚴(yán)格要求學(xué)生。

大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,，所謂“冰凍三尺,，非一日之寒”。

這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了,，有些甚至是抄襲的。

經(jīng)過一學(xué)年的努力,，期末考試就是一種考驗,。

無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。

我明白這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平,。

因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,，多想，多向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),，爭取進(jìn)步,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。

由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績,。

教育工作者的教學(xué)總結(jié)與反思篇七

教學(xué)是教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的一種人類特有的人才培養(yǎng)活動,。今天本站小編給大家為您整理了教育教學(xué)。

及反思,，希望對大家有所幫助,。

緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一年,，感覺特別充實。這一年讓我更加認(rèn)識到一份耕耘一份收獲,。我勤勤懇懇,，扎扎實實，腳踏實地地做好一個教師的本職工作,，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍,，充實自我,。

七年級學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年,，處于人生長身體,、長知識的階段，他們好奇,、熱情,、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差,，注意力也不集中,。總之,，七年級學(xué)生處于半幼稚,、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學(xué),，更應(yīng)善于引導(dǎo),，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神,，變被動學(xué)習(xí)為主動自覺學(xué)習(xí),。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來我對七年級生物的幾點體會：

思想方面。

積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事,，擁護(hù)黨的各項方針政策,，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志,，熱心幫助同志;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神。

認(rèn)真學(xué)習(xí),、吃透教材,，深入鉆研教材，分析學(xué)生的基本情況,，找準(zhǔn)教學(xué)的重點,，突破教學(xué)的難點。力求為學(xué)生的終身發(fā)展,，做到因材施教,。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重,。做到了教學(xué)六認(rèn)真,。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時,，多方面參閱資料,。提前寫好。

教案,。

備好課,。堅持做到不打無準(zhǔn)備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動積極投身到教學(xué)改革的前沿,。及時反饋教學(xué)信息認(rèn)真批改作業(yè)做好差生的轉(zhuǎn)化工作,。

個人學(xué)習(xí)。

堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂,。堅持參加教研活動，認(rèn)真與老教師們備課,，吸取他們的長處,，改正自己的不足之處。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體,。

課件。

為教學(xué)服務(wù),。為學(xué)生服務(wù),。

同時，在本學(xué)年,，我擔(dān)任了校廣播站的工作,，管理各班級的廣播站投稿情況，鼓勵學(xué)生積極向廣播站投稿,，使學(xué)校的廣播站得以正常運行,。

取得的成績。

回顧過去的一年,，我所任教的初一年級5—10班，生物取得了不錯的成績,，平均分都超過了不同學(xué)校的同等年級,，學(xué)生的知識也得到了相應(yīng)的提高。

努力方向,。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力,。

2,、爭取讓自己所帶的6個班孩子的成績都得到提高。

3,、在自己的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)方面還得加油,。

本學(xué)期我擔(dān)任初三級語文教學(xué)。我對教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，虛心向?qū)W習(xí),。經(jīng)過努力,，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié),。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。因此，了解和分析學(xué)生情況,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸教學(xué)的時候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,，只是專心研究書本,，教材，想方設(shè)法令課堂生動,，學(xué)生易接受,。

一方面，農(nóng)村的學(xué)生聽,，說的能力相對較弱,，授課采用較深的普通話教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng),。而用方言教學(xué),，又削弱語文語感教學(xué)的功能。另一方面,，二班的同學(xué)比較活躍,，上課氣氛積極，但中等生,、差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，講得太深,，沒有照顧到整體,，我備課時也沒有注意到這點,，因此教學(xué)效果不如理想,。從此可以看出，了解及分析學(xué)生實際情況,，實事求是,，具體問題具體分析，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的備教法的同時要備學(xué)生。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證,。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，曾有一位前輩對我說：備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機,。我明白到備課的重要性,，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,，不滿意就不收工。雖然辛苦,，但事實證明是值得的,。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《背影》的時候,，這課的主題是認(rèn)識和理解有關(guān)音樂的內(nèi)容，教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授,，學(xué)生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點,，難點,，準(zhǔn)備有針對性地講。為了令教學(xué)生動,，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了相關(guān)的音樂，授課時就胸有成竹了,。在播放音樂時,，學(xué)生非常用心，對此非常感興趣,，教學(xué)效果十分理想,。相反，我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候,，課堂氣氛沉悶,，教學(xué)效果不好，與此相比可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要,。

備課充分,，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好,。但同時又要有駕馭課堂的能力,，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,，不讓其分心,，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富,，現(xiàn)實,。教態(tài)自然，講課生動,，難易適中照顧全部,，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。回看自己的授課,，我感到有點愧疚,，因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心向?qū)W,，違反紀(jì)律時,，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中,，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果,。我以后必須努力克服,，研究方法，采取有利方法解決當(dāng)中困難,。

語文是一門工具學(xué)科,，對學(xué)生而言，既熟悉又困難,，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好語文,，就要讓學(xué)生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去,。為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事,，讓他們更了解語文,，更喜歡學(xué)習(xí)語文。因為只有語文水平提高,，他們才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

因為語文的特殊情況,，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大,，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。因此，絕對不能忽視,。為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導(dǎo),。我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué),，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù),，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),，但由于能力不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望搞提高;第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進(jìn)行課余時間個別輔導(dǎo),。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學(xué)習(xí),。只要堅持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好,。

語文是語言,。困此，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀,，多講，多練,。為此,，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化,。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,，提高他們的能力,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考就是一種考驗,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進(jìn)步,。

時光匆匆流水過,，又到年度總結(jié)時,。總感覺已經(jīng)過去了的20xx,，自己很忙,，忙得沒有太多的時間停留片刻來回望走過的路，撫慰疲憊的心,。所以,，當(dāng)又要寫總結(jié)的時候，我倒是沒有抱怨,，反而有點感激：總算有個機會盤點這過去了的一年了,，盡管不是自發(fā)自愿的，卻還是很有必要的,。

站在20xx年的門里回望剛剛過去的20xx,，感覺印記不很清晰，但就在一些不很清晰的印記里,，卻也能夠大致完整的理出一條脈絡(luò)分明的線索,，正是這樣一條線索，把一段段散失的日子連接,、讓一個個零散的故事重現(xiàn)：

這一年,，我站在學(xué)校教育教學(xué)工作的最前沿，陪伴一群資質(zhì)頗佳,、個性鮮明同時又問題重重的學(xué)生度過他們初中生活中許多珍貴的時刻,。為了不辜負(fù)學(xué)校的重托，更為了不辜負(fù)課堂上一雙雙求知的眼睛,，我盡己所能,、潛心鉆研，在語文教學(xué)上作出了自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

這一年,，為了不斷增強語文課堂的生命力，也為了讓學(xué)生對我們的課堂,、對我們的學(xué)校有持續(xù)不斷的興趣與熱情,，我冥思苦想、精益求精,，上出了一節(jié)又一節(jié)我和學(xué)生都滿意而且難忘的好課,。

這一年，為了隨時掌握當(dāng)前最新最好的教育教學(xué)理念,、知識與經(jīng)驗,，我繼續(xù)保持高漲的學(xué)習(xí)熱情,，并注重內(nèi)化,、形成特色,、結(jié)出成果：保持勤于練筆、堅持寫作的習(xí)慣并分別有文章獲獎與發(fā)表;注重課堂教學(xué)研究,，在集體備課中發(fā)揮應(yīng)有的作用;參加無錫大市級賽課取得優(yōu)異成績,。

這一年，為了做好33名學(xué)生的引路人,，我在班級管理上花費了大量的時間與精力,，思索創(chuàng)新的管理模式、營造積極的輿論導(dǎo)向,、倡導(dǎo)優(yōu)良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,、形成濃郁的文化氛圍，我盡己所能的讓這個有著光榮傳統(tǒng)的團隊中的每一個人通過不懈的努力越來越接近自己的夢想,，通過多彩的活動越來越豐富集體的內(nèi)涵,。

還是這一年，我在努力完成個人教育教學(xué)工作的同時,，還盡力做好學(xué)校安排的其他分管工作：

積極做好各級各類教師論文評比的宣傳,、組織與上交工作;。

主動領(lǐng)會學(xué)?！傲本癫⒎e極參與一些重要的會議,，同時完成分配給自己的相關(guān)任務(wù);。

在“成長心連心”大型活動期間,，主動參與并負(fù)責(zé)學(xué)校這一方一些細(xì)小環(huán)節(jié)的設(shè)計;,。

積極高效、保質(zhì)保量的完成上級有關(guān)部門與刊物的約稿;,。

此外,，在繁忙的工作間隙，還積極參與了學(xué)校的三校教師交流,、第四屆校園文化讀書節(jié),、閱覽室借閱管理、師生報刊訂閱,、聽課評課等一系列的瑣碎工作,，總而言之，事無巨細(xì),，凡力所能及的工作與事務(wù),，我都積極參與、及時落實,、做到最好,，從而為保障學(xué)校各項工作的正常開展作出了一定的貢獻(xiàn)。

回顧一年的工作,，辛苦與忙碌中卻也不乏快樂和充實,，但不管怎樣,，是非成敗，已成過去,，面對已經(jīng)到來的20xx,，我在心里對自己說：好好把握、全心付出,、踏實前行,、期待成功!

教育工作者的教學(xué)總結(jié)與反思篇八

我擔(dān)任高二生物的學(xué)科組長和年級四個理科班、一個文科班的教學(xué)工作,。一年當(dāng)中,，我積極鉆研業(yè)務(wù)，經(jīng)常在閱覽室查閱相關(guān)資料,、在電子備課室上網(wǎng)學(xué)習(xí),，了解教育教學(xué)的最新動態(tài)為備戰(zhàn)會考增添信息、提高自身的專業(yè)技術(shù)水~平和教科研的能力,。同時積極輔導(dǎo)學(xué)生競賽,，所輔導(dǎo)的學(xué)生在四校聯(lián)賽中成績顯著：其中吳楠和張翼兩位同學(xué)分別獲得理科綜合的一等獎和二等獎。經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)和接觸新的教學(xué)理念,，在論文撰寫方面也有較大提高：所撰寫的論文獲得國家級一等獎一篇和首屆“京研杯”論文評比二等獎,。

堅持和同組老師進(jìn)行同頭備課，共同研究教學(xué)教法,，探討如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，針對文科班學(xué)生的任務(wù)和現(xiàn)狀進(jìn)行分析，拿出可行性的會考指導(dǎo),。出題時集集體的智慧和力量檢驗學(xué)生對各個知識點的掌握情況,，及時得到反饋并及時查漏補缺。在此期間我們共同交流,，使我學(xué)習(xí)到了同組教師的寶貴經(jīng)驗,，我也積累了大量習(xí)題并有針對性地進(jìn)行分類，使不同層次的學(xué)生都能夠得到訓(xùn)練,。取得了較好的效果,。

在這一年中，我感覺最明顯的缺憾就是在課堂教學(xué)當(dāng)中平行班的學(xué)生不能夠緊張起來,，無法十分有效地利用45分鐘,。對于我個人而言就是如何能將學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性最大限度的調(diào)動起來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和對知識渴求的欲望,。利用生物學(xué)科的自身魅力吸引學(xué)生,，利用學(xué)生的好學(xué)好問逐步引導(dǎo)他們科學(xué)地思維和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦O(shè)計實驗。在解答問題和講授知識方面再多一些耐心，因為學(xué)生學(xué)習(xí)知識是一個逐漸理解的過程,，知識體系也是通過不斷的總結(jié)和加工而得到的,，若要使學(xué)生能夠充分地理解，首先就應(yīng)將其記憶下來,，然后才能談到應(yīng)用可遷移。所以對于一個不論多簡單的知識點講5次左右乃至更多也是較為正常的現(xiàn)象,，應(yīng)首先從心理上接受,，然后再耐心地給予解答。對檢測未通過的學(xué)生加以督促,，再次抓緊學(xué)生的滾動過關(guān),，利用此方法提高后進(jìn)生對知識的掌握水~平。

落實部分再抓緊些,，尤其是對于新授課的記憶及知識的理解應(yīng)用部分,，抽出盡量多的時間檢查學(xué)生的知識掌握情況，同時同班主任密切配合培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性(因為有一部分學(xué)生課間檢測不夠積極,，時常有遲到者),。此外還有一部分學(xué)生自制力交比較差，在課堂上自由散漫也有發(fā)生：上課上廁所,、吃東西;自習(xí)課上總有一些學(xué)生在談學(xué)習(xí)之外的事情,，班上樹立“正氣”的人總是顯得形單影只。我感覺學(xué)校對班級管理的要求還應(yīng)再加強,，使教師能夠潛心地進(jìn)行教學(xué)的研究而不是將相當(dāng)一部分精力用在維持課堂紀(jì)律上,，能夠使教師真正在課堂上發(fā)揮知識的魅力、體現(xiàn)自我的風(fēng)格;使學(xué)生樂于學(xué)習(xí),、樂于創(chuàng)新,。

教育工作者的教學(xué)總結(jié)與反思篇九

本學(xué)期，我校全面貫徹黨的_大精神,，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，深入落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本,，以德治校,，依法執(zhí)教，質(zhì)量立校,，創(chuàng)新興校的辦學(xué)原則,，全面實施素質(zhì)教育，教育教學(xué)成績顯著,。主要工作如下：

一,、教師隊伍素質(zhì)有較大提升。

師德教育貫穿學(xué)期始終。起初組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《陜西省中小學(xué)教師行為八不準(zhǔn)》,、抗震英雄教師事跡等，簽訂師德承諾書,、廉潔承諾書,。平時利用例會、全干會,，組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī),，增強教師的法律意識和道德觀念，培養(yǎng)敬業(yè)精神的協(xié)作精神,。同時,，要求教師在工作中注重自我塑造，通過學(xué)習(xí),，自我調(diào)控,，自我完善。期中,、期末各教師進(jìn)行了自查自糾,，學(xué)生和家長進(jìn)行了師德評議，學(xué)校進(jìn)行師德考核,。通過自查,、督查、考評,，各教師的職業(yè)道德修養(yǎng)明顯得到了加強,。

二、狠抓學(xué)生素質(zhì)教育,。

葉圣陶說：“什么是教育?簡單一句話,，就是要養(yǎng)成習(xí)慣。德育就是要養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣,，智育就是要養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，體育就是要學(xué)生養(yǎng)成鍛煉身體的好習(xí)慣?！?/p>

1,、養(yǎng)成教育經(jīng)常化,。德育為首,，以課堂為主渠道，以班主任為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體,，利用每周一國旗下講話,、班會、重大節(jié)日,，依托各種活動以及校園人文環(huán)境,，通過號召、倡導(dǎo),、檢查,、評比等形式開展養(yǎng)成教育，時時處處督促,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等,。及時矯正學(xué)生的不良習(xí)慣,，使學(xué)生健康成長,。

2,、安全、法制教育警鐘長鳴,。學(xué)校制定和完善了安全制度,，制定了安全工作方面的預(yù)案，并組織了演練,。針對我校學(xué)生生活在鐵路沿線的特點,，請鐵路警察給學(xué)生做《鐵路交通安全》報告，針對春季疾病多發(fā)的特點,，我校舉辦了《常見疾病預(yù)防常識》講座,，針對夏季天氣特點組織學(xué)生觀看了避雷避風(fēng)常識掛圖，還播放了安全,、法制方面教育碟片,，增強了學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。學(xué)校與班主任,，班主任與學(xué)生家長,，簽訂了安全責(zé)任書，層層落實責(zé)任,，時刻防范,。堅持晨檢制度。全學(xué)期校園無一例不安全事故發(fā)生,。

3,、豐富多彩的少隊活動，活躍了校園生活,，發(fā)展了學(xué)生的個性,。每天大課間，老師和學(xué)生一起跳校園集體舞，放學(xué)后教師組織舞蹈隊排練現(xiàn)代舞,、民族舞等,，唱歌、舞蹈,、英語童話劇,、相聲、小品,、手語表演等節(jié)目在“六一”匯報演出,，師生同臺，其樂融融,。

三,、持之以恒抓教學(xué)。

1,、領(lǐng)導(dǎo)以身作則,，深入教學(xué)一線，堅持推門聽課,，同教共學(xué),，有力的促進(jìn)了課堂教學(xué)。

2,、認(rèn)真落實備課,、上課、自習(xí)輔導(dǎo),、作業(yè)批改制度和常規(guī)檢查制度,，本期進(jìn)行了四次常規(guī)檢查，并隨機進(jìn)行了抽查,，對存在問題,，及時糾正，對做得好的及時鼓勵,、推廣,，使檢查不流于形式，真正服務(wù)與教學(xué),，促進(jìn)教學(xué),，完善教學(xué)。

3,、校本教研成效顯著,。我校充分利用遠(yuǎn)較設(shè)施和網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師收看優(yōu)質(zhì)示范課,，搜索優(yōu)秀教案和課件,，從“拿來”到“加工”再到創(chuàng)新,，拓展了教師的視野，更新了教師的教育理念,，使各層次教師都得到提高,。課題研究、課件制作,、課堂案例,、教學(xué)反思、教研論文等等教研成果累累,。教研組開展群教群評,，改革了評課方式，講課相當(dāng)于拋磚,，評課就是引玉,，使所有評課教師對這節(jié)課再進(jìn)行設(shè)計，大大提高了教師群體授課水平,。

4,、實驗教學(xué)的開展，大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣,，學(xué)生的動手操作能力得到了很到提高,。

一份耕耘一分收獲,。通過一學(xué)期的辛勤培育,，“六一”學(xué)生的才藝表演，展示了我校的素質(zhì)教育成果,，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評;期末教學(xué)質(zhì)量檢測,，我校所有統(tǒng)考科目成績總評名列全鄉(xiāng)第一;教師有五篇教研論文和三個課件參加縣級優(yōu)秀教育成果展示。

我們將不懈努力,，再創(chuàng)佳績,。

一學(xué)期來，我校堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),，全面貫徹教育方針和《義務(wù)教育法》,，以全面實施新課程研究，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點,，牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀,，以《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》為行動指南，鞏固“教學(xué)質(zhì)量年”活動成果,，以開拓創(chuàng)新,、提高質(zhì)量、持續(xù)發(fā)展的工作思路,，認(rèn)真貫徹落實縣教育工作會議精神,，切實加強教師隊伍建設(shè),，深化課程改革，求實創(chuàng)新,，促進(jìn)了學(xué)校工作持續(xù),、和諧發(fā)展，實現(xiàn)了年初制定的工作目標(biāo)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一,、健全規(guī)章制度，強化教師隊伍管理,，促進(jìn)了教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高,。

1、建立健全各項規(guī)章制度,。我校根據(jù)《李集小學(xué)管理章程》,，完善各項管理制度，有的制度在上學(xué)期執(zhí)行的基礎(chǔ)上又不斷完善,。制度再完善,，關(guān)鍵是執(zhí)行。我校堅持制度化管理,，制度目前人人平等,。如教師考勤制度、衛(wèi)生包干制度等,，從校長到普通教師一視同仁,。在制度化管理的前提下，實行人性化關(guān)懷,，盡力為師生提供寬松的校園環(huán)境,，讓教師有教的自由,，學(xué)生有學(xué)的自由,。

2,、提高教育教學(xué)質(zhì)量,，師德師風(fēng)是核心,，學(xué)校校風(fēng),、教風(fēng)以及學(xué)風(fēng)是前提和保證,。為此我們組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新修訂的《義務(wù)教育法》,、《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，要求教師做到珍愛事業(yè),、珍愛學(xué)生、珍愛同事,、珍愛自己,，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生體德智美勞全面發(fā)展。大力宣傳身邊的師德典型,，杜絕了體罰,、變相體罰,、亂收費、以教謀私,、有償家教,、賭博、私訂濫發(fā)教學(xué)資料等不良現(xiàn)象,，使全體教師努力做師德高尚的模范,，教書育人的先鋒。

3,、加大對中青年教師的培養(yǎng),，組織教師參加了市新課程培訓(xùn)、市信息課培訓(xùn),、縣英語課程培訓(xùn),，我們還積極組織了全體教師學(xué)習(xí)連云港市教育網(wǎng)和灌南教育網(wǎng)轉(zhuǎn)載的課程改革的培訓(xùn)資料，同時不惜花錢組織中青年骨干教師走出去,。如五月份“灌河潮”教科研活動,，我校派出50人參加;到南通學(xué)習(xí)派專車去了9個人。另外,，我校通過校級培訓(xùn),，實施青藍(lán)工程，請本校的骨干教師為大家上示范課,、研究課,、開講座。通過活動來促進(jìn)中青年教師業(yè)務(wù)能力提高,。

二,、以育人為要務(wù),，以少先隊活動為主載體,，使德育工作日常化,。

1,、加強班級建設(shè)。為推動良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的形成,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，期初制訂并下發(fā)了《李集鄉(xiāng)小學(xué)文明班級評比辦法》,，要求全鄉(xiāng)所有班級都要按照辦法執(zhí)行,。中心小學(xué)每月召開一次班主任工作會議，期中召開一次班主任經(jīng)驗交流會,，期末召開班主任總結(jié)會,，特別是期末總結(jié)會,，認(rèn)真總結(jié)一學(xué)期來小學(xué)班級建設(shè)方面所取得的成效，分析了當(dāng)前班級建設(shè)和管理中存在的問題,，提出了今后的努力方向,，并對獲得文明班級的集體和班主任個人給予表彰獎勵。

2,、發(fā)揮評價的杠桿作用,，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。為了發(fā)揮學(xué)生的自我管理,，自我教育作用,，促進(jìn)良好習(xí)慣和文明舉止的形成，本學(xué)期我們在總結(jié)往年成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)組織少先隊學(xué)生干部每日開展“兩操”,、衛(wèi)生、路隊,、安全等常規(guī)檢查評比活動,，一日一記一公布，一周一小計,，一月一評比,，根據(jù)分?jǐn)?shù)高低評選出文明班級，在每月的第一周升國旗儀式上頒發(fā)流動紅旗,，同時扎實開展“四個一”活動,，以此增強了學(xué)生的集體榮譽感，也有效地促進(jìn)了學(xué)生的養(yǎng)成教育,。

3,、加強了校園文化建設(shè)。校園里張貼校訓(xùn),，每月更換一次宣傳櫥窗;各班清潔區(qū)建立了每日早,、中、晚清掃,、每周一大掃衛(wèi)生清潔,、評比制度;不定期修剪學(xué)校花草,。班上張貼班風(fēng)牌,、名人名言和守則規(guī)范，每個月更換一次板報出一期班刊;結(jié)合各項主題教育活動張貼宣傳畫等,，切實將校園文化建設(shè)落于實處,。學(xué)校被評為縣“校園建設(shè)與管理‘十佳校園’”。

4,、結(jié)合我?！笆v標(biāo)兵”評比活動,，深入開展“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育活動。組織學(xué)生參加鄉(xiāng)關(guān)工委開展的“知榮明恥”征文評比和縣教育局“知榮辱,、樹新風(fēng)”專題教育活動,，涌現(xiàn)出像李長亮、王偉,、劉妍等優(yōu)秀的“十講標(biāo)兵”,。我校少先大隊被連云港市團委授予“紅旗大隊”。

5,、積極開展豐富多彩的少先隊活動,，特別是以重大節(jié)日為契機，開展體驗活動,。本學(xué)期我校利用3月12日植樹節(jié),、4月5日“清明節(jié)”、4月20日“愛鳥日”,、6月1日“兒童節(jié)”,、6月5日“世界環(huán)境日”等重大節(jié)日，積極開展全校性的主題教育宣傳和綜合實踐活動,。學(xué)校被市評為“勞動實踐示范基地”,。組織學(xué)生開展植樹、護(hù)樹活動,，組織學(xué)生倡議保護(hù)有益動物,，組織環(huán)保征文比賽，提高了學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識,，既培養(yǎng)了學(xué)生良好的環(huán)境行為,，又規(guī)范了學(xué)生的日常行為習(xí)慣。組織學(xué)生祭掃烈士墓活動,，加強學(xué)生的革命傳統(tǒng)教育,，在全體師生中倡導(dǎo)艱苦樸素、勤儉節(jié)約,、不怕困難的作風(fēng),。開展“抵制誘惑，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧;回歸校園,，健康成長”千人簽名活動，讓學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,，把精力投入到學(xué)習(xí)中去,，自主成才，以此來回報祖國與父母的養(yǎng)育之情,。這一活動,，得到縣,、鄉(xiāng)各級領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚!縣電視臺對這一活動作了專題報道?！傲ひ弧逼陂g,，我校還成功舉辦了“第二屆舞蹈藝術(shù)節(jié)”，通過豐富多彩的藝術(shù)活動,，讓學(xué)生感受藝術(shù)的美,，陶冶學(xué)生的情操。這一活動還受到縣,、鄉(xiāng)關(guān)工委,、縣教育局的高度贊揚!在圍繞“人與自然”活動中，我們少先隊組織并開展了“美化環(huán)境,，從我做起”的活動,。在圍繞“關(guān)心自我”活動中以“養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣”為重點，開展了“做文明小公民”系列活動,。同時,，我們還調(diào)查校園內(nèi)不安全行為，讓學(xué)生告別校園不文明行為,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全自護(hù)知識,，開展安全知識競賽活動。

6,、密切學(xué)校與社會,、家庭的聯(lián)系，努力構(gòu)建“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò),。特別是在關(guān)愛留守兒童方面做了一些實實在在的工作,，取得了可喜的成績。如摸底調(diào)查建好留守兒童檔案,，落實“師生結(jié)隊幫扶”活動;辦好家長學(xué)校,，為隔代家長作了“如何關(guān)愛留守孩子”的專題講座，結(jié)合發(fā)生在我們身邊的事例告訴家長如何教育孩子,，如何配合學(xué)校共同做好孩子的教育工作;加強與家長的溝通,，做好家訪工作，在這方面李華蘭老師做得尤其突出,。我校關(guān)愛留守兒童工作,，得到了市關(guān)工委的充分肯定，我校的匯報材料《為留守兒童打造一片關(guān)愛的天空》在連云港市關(guān)工委〔20_〕第一期簡報上全文刊登,，另外,，本文又被陜西渭南市關(guān)工委作為經(jīng)驗推廣發(fā)表在《渭南關(guān)心下一代工作》〔20_〕第三期上。

三、以質(zhì)量為中心,，以校本培訓(xùn)為抓手,，扎實開展教學(xué)教研活動。

1,、質(zhì)量是立校之本,，充分發(fā)揮每一個教師的能力，調(diào)動他們的積極性和主動性是提高教學(xué)質(zhì)量的首要任務(wù),，我們非常重視安排調(diào)配好任課教師,，重點保證畢業(yè)班及課改科目有骨干教師把關(guān)，安排年輕敬業(yè)的教師擔(dān)任英語與微機教學(xué)工作,。

2,、積極開展學(xué)科教研活動。本學(xué)期為扎實穩(wěn)步推進(jìn)我校新課程改革步伐,，各學(xué)科舉行大小教研活動累計十余次,。為進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，每次教研活動前先由教導(dǎo)處組織骨干教師,、教研組長深入研究,，試上聽課，并當(dāng)面提出修改意見,。我們開展了鄉(xiāng)級研究課9節(jié),，起到了輻射作用，均收到良好的教學(xué)效果,，給全體老師很大的啟發(fā),，大家一致認(rèn)為張小利、王溪,、朱艷,、付懷芳等幾位老師的課充分體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念，教學(xué)目標(biāo)由原來的單一轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒e極的交往互動,，共同發(fā)展的過程,，課堂真正成為學(xué)生的課堂，教師真正做到了創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材,，學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀得到應(yīng)有的發(fā)展。

3,、加強“教學(xué)質(zhì)量年”聽課調(diào)研力度,。行政人員、年級組長,、教學(xué)能手經(jīng)常深入課堂聽課,。每人一學(xué)期聽課60節(jié)以上,，教師之間相互聽課,，每人一學(xué)期聽課30節(jié)以上,。一方面是加強對教師的指導(dǎo)，另一方面對課堂教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量檢測,，實施了“即時性課堂教學(xué)質(zhì)量檢測制度”,，同時加強了對薄弱班級聽推門課的力度。在校長室的指導(dǎo)下,，推行“過關(guān)課”驗收制度,，40周歲以下的青年教師每人上一節(jié)過關(guān)課，由校長室,、教導(dǎo)處,、教科室及教師代表進(jìn)行聽課，并及時給出評價,，對沒有過關(guān)的課,，由級部主任牽頭負(fù)責(zé)，組織學(xué)習(xí)提高,，直到過關(guān)為止,。本學(xué)期，胡蓓蓓,、熊秀娟,、王芳、陸榮建,、譚新榮,、朱艷、孫秀蘭,、王溪,、付懷芳等老師的課被定級為優(yōu)秀。

4,、把教學(xué)常規(guī)工作與雙基訓(xùn)練作為日常檢查的重點,。衡量一個教師工作責(zé)任心的標(biāo)志之一就是教學(xué)常規(guī)工作。只有扎扎實實的制定好各科的教學(xué)計劃,、教學(xué)設(shè)計和作業(yè)的設(shè)置及批改等工作,，才能教育好學(xué)生。在這方面的工作上,，每學(xué)期我們均進(jìn)行期中,、期末兩次教學(xué)常規(guī)檢查，并及時反饋意見,，期末還進(jìn)行了考核組常規(guī)檢查考核,。做到每一次檢查以后都用規(guī)范的登記表做好詳細(xì)記錄,。充分體現(xiàn)常規(guī)管理要“細(xì)、嚴(yán),、實,、常”四個字,，使常規(guī)管理規(guī)范化,、制度化。在規(guī)范中求創(chuàng)新,，力求以科學(xué)的管理達(dá)到理想的效果,，全面促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

5,、繼續(xù)做好課題研究工作,。課題研究是提高教學(xué)質(zhì)量的一個重要手段和措施，,。一是做好省級課題《檔案袋創(chuàng)新優(yōu)化的研究》的研究工作;二是繼續(xù)做好市級課題研究工作;三是鼓勵教師積極加入“新教育實驗”,。本學(xué)期馮會芹的一篇論文發(fā)表在中國教師報上，王之松,、王金蛾的兩篇論文發(fā)表在《科學(xué)導(dǎo)報》上,。縣,、市論文評比獲獎52篇;“教育在線”論壇發(fā)表文章206篇,。

6、幼教工作,。認(rèn)真落實縣教研室幼教工作管理考核辦法,，指導(dǎo)、協(xié)助幼兒教師結(jié)合學(xué)校實際落實工作要求,，進(jìn)行了期中,、期末進(jìn)行了兩次幼教常規(guī)工作檢查，同時督促幼兒教師做好室內(nèi)區(qū)角建設(shè)和學(xué)習(xí)與活動場所的凈化與美化,。為改善幼兒的學(xué)習(xí)和活動條件,，為中心園購買了必要的的教具與學(xué)具。開展了幼兒保育知識講座和幼兒班家長會議,，深受幼兒家長的好評,。我們還積極組織幼兒參加了舞蹈、唱歌,、跳繩比賽活動,，在鄉(xiāng)“慶六一”舞蹈比賽中，中心園的舞蹈節(jié)目獲得一等獎,。湯紅云,、吳平,、孫蘇濤、惠妍艷等幼兒老師參加縣級活動獲得二等獎,。

四,、牢固樹立安全意識，開展“平安校園”創(chuàng)建活動,，確保了師生生命和財產(chǎn)安全,。

1,、把安全工作列入重要議事日程,，學(xué)校校長直接抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,，每月至少召開一次學(xué)校安全工作會議,，針對問題，確定措施,，認(rèn)真貫徹落實,。

2、建立健全了學(xué)校安全工作制度和責(zé)任追究制度,，建立健全了安全信息報送,、大型活動的申報，危險品的管理,，防火防災(zāi),，值班、食品衛(wèi)生,、交通安全督查制度,。由學(xué)校校長負(fù)責(zé)，將安全保衛(wèi)工作列入各有關(guān)部門的目標(biāo)考核內(nèi)容,，并進(jìn)行嚴(yán)格考核,，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，對造成重大安全事故的,，要嚴(yán)肅追究有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及直接責(zé)任人的責(zé)任,。

3、簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書,。學(xué)校與各部門和班主任層層簽訂責(zé)任書,，明確各自的職責(zé)。將安全教育工作作為對教職員工考核的一項重要內(nèi)容,，對出現(xiàn)安全責(zé)任事故的教師實行一票否決制度,，并且不能評為先進(jìn)，同時貫徹“誰主管,，誰負(fù)責(zé)”的原則,，做到職責(zé)明確,，責(zé)任到人。

4,、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度,。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展,，不斷完善充實,。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管理,、門衛(wèi)值班,、教師值班、防火防災(zāi),、食品衛(wèi)生管理,、防火安全管理、體育器材檢查,、健康體檢等規(guī)章制度,。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，都做到了有章可循,，違章必究,，不留盲點，不出漏洞,。

5,、齊抓共管群防群治。學(xué)校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程,，需要社會,、學(xué)校、家庭的密切配合,。每學(xué)期學(xué)校均積極與派出所,、交警隊等部門通力合作，做好學(xué)校安全教育工作,，學(xué)校組織開展了一系列道德,、法制教育活動，取得了良好的教育效果,。

6,、加強教育，促進(jìn)自護(hù),。一是認(rèn)真做好安全教育周工作,。學(xué)校安全教育周以校園安全為主題，在安全教育周期間,，學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,，對校內(nèi)易發(fā)事故類型,、重點部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié),、各類人員安全意識與安全技能等方面,，開展深入全面的大檢查，消除隱患,，有針對地扎實地開展教育和防范工作,。二是開展豐富多彩的教育活動，利用班會,、隊會,、活動課、學(xué)科滲透等途徑,，通過講解,、演示和訓(xùn)練，對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故,、防觸電,、防食物中毒、防病,、防體育運動傷害,、防火、防盜,、防騙,、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站,、黑板報,、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會,、講座,、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校積極推行每周安全提醒,，學(xué)校利用周前會議和周一升旗活動時間,，小結(jié)上周安全工作，強調(diào)安全事項,。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識,、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

7,、加強檢查,，及時整改,。開展常規(guī)檢查。定期開展安全工作檢查,，加強對消防設(shè)施以及教學(xué)樓,、微機室、辦公室等場所的用電管理,，定期檢查用電線路和備,，做到絕緣良好，確保安全用電,。學(xué)期開學(xué)以后,，學(xué)校把安全教育工作作為重點檢查內(nèi)容之一。學(xué)生上學(xué)和放學(xué)有規(guī)范的路隊管理制度,，天天檢查記錄,。汛前，學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的安全檢查,。對食堂,、飲水衛(wèi)生進(jìn)行重點檢查。

由于安全工作抓得勤,、抓得嚴(yán),、抓得細(xì)，一學(xué)期來,，全鄉(xiāng)小學(xué)未出現(xiàn)一起安全責(zé)任事故,。我校本學(xué)期在縣安全工作檢查中獲得一等獎。

五,、多方爭取經(jīng)費,，嚴(yán)格財務(wù)管理，努力改善辦學(xué)條件,。

一學(xué)期來,，由于嚴(yán)格財務(wù)管理制度，學(xué)校沒有增加收費項目,、沒有增加收費金額,，有限的經(jīng)費全用于教育教學(xué)工作上，如教師參加各級各類學(xué)科培訓(xùn),，開展各項教學(xué)研究活動,，組織學(xué)生參加各級各類競賽等。雖然學(xué)生人數(shù)少,，經(jīng)費緊張,，但學(xué)校對每月教師考勤費、班主任費等都及時發(fā)放，還節(jié)省資金對校園進(jìn)行綠化,、校舍進(jìn)行維修等,。經(jīng)費不足解決的辦法一是減少不必要的支出，二是積極向縣局,、鄉(xiāng)政府爭取支持,，這樣既確保了正常教學(xué)教育活動的開展，又改善了辦學(xué)條件,。

六,、存在問題與困惑。

1,、校舍緊張,，班級生數(shù)多，各輔助用房被擠占,。幼兒園300多名師生在外面租了校舍?，F(xiàn)迫切需要校舍擴建。

2,、目前小學(xué)英語老師少,，課時多，負(fù)擔(dān)重,，教學(xué)質(zhì)量難以保證,。

3、新課改流于表面形式,，未見實質(zhì)性的突破。個別教師為追求教學(xué)質(zhì)量而忽視了教育方法,，造成師生關(guān)系緊張,。

4、由于撤并教學(xué)點后,，學(xué)生上學(xué)路途遠(yuǎn),，交通安全隱患多。校園警務(wù)室建設(shè)還存在困難,，主要是保安的工資和編制沒有著落,。

以上總結(jié)如有不妥之處，敬請批評指正,。

教育工作者的教學(xué)總結(jié)與反思篇十

單位:中寧中學(xué),。

歷史組：沈存梅。

中寧中學(xué)歷史組：沈存梅,。

一年很快過去,，可以說是緊張忙碌而收獲多多。這一年里本人圍繞教育教學(xué)這一中心，努力做好自己所擔(dān)任的教學(xué)工作,。期間灰心過,，氣餒過，但更多的是鼓起勇氣向前進(jìn),，一年過去了,，現(xiàn)將自己這一年的教育教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)反思：2012.8——2013.7：擔(dān)任高二（12）、（16）兩個文科班的歷史教學(xué)工作,，這是第一次擔(dān)任文科教學(xué),，也沒豐富的經(jīng)驗，所以一邊認(rèn)真?zhèn)湔n,，深鉆教材及課標(biāo)等教輔資料,，一邊去聽徐老師的課，了解徐老師如何上文科班的課,，如何突破重難點,，不懂的地方虛心請教，徐老師也耐心講解和指導(dǎo),，從中學(xué)到了很多知識,。在這一年的時間里較好的完成了兩個文科班的歷史教學(xué)，也取得了一定的成績,。同時在徐老師的引導(dǎo)下共同參與學(xué)生的“睿智杯”競賽,，（16）班的吳鵬也榮獲二等獎。當(dāng)看到這樣的成績,，雖然在此期間付出了很多,，但現(xiàn)在覺得也值得了，也很欣慰了,。

隨后因休產(chǎn)假,，不得不離開我喜愛的工作和學(xué)生，也留下了遺憾,，未能繼續(xù)把兩個班帶到高三畢業(yè),。

2013.10月至今：擔(dān)任高二（9）、（17）兩個文科班的歷史教學(xué)工作,，因是中途接班,，對班級和學(xué)生都不是很熟悉，同時也讓學(xué)生有很好的過度,，能盡快的接受我,，所以除了精心備課外，還從班主任,、其他科任老師那了解兩個班的情況,，也與劉秀安老師咨詢做好接班工作，所以剛上課就先講試卷，同時講課也講的比較慢,，以此讓學(xué)生能夠盡快的熟悉和接受新老師,。還與其他同仁商討講課進(jìn)度、考試事宜等,。出高二期中歷史試卷,，因是高二分文理科以來第一次大型考試，所以為增強學(xué)生的信心和興趣,，出的題相對來說比較簡單,，也以此了解學(xué)生對知識理解掌握情況，考試結(jié)束后通過網(wǎng)上閱卷和拿到答題卡再詳細(xì)批閱,，從中可以看出學(xué)生大部分都基礎(chǔ)知識沒很好掌握,，另外還有審題不清，答非所問,，還有粗心等不足,，師生也都進(jìn)行了期中考試試卷分析反思等，希望以后更加努力,，考出較好的成績,。11月份我們?nèi)粴v史老師共同商討睿智杯競賽的知識點、試題等準(zhǔn)備和輔導(dǎo),。

一,、教育教學(xué)方面：努力提高業(yè)務(wù)水平，真正做到“學(xué)高為師”：

俗話說“好的開始是成功的一半”,，我決心要為自己的教學(xué)工作開創(chuàng)一個良好的開端,，于是我積極從幾方面做好：

（2）認(rèn)真上好每堂課，和學(xué)生一起品味歷史,，覺得歷史猶如一碗清醇的美酒,，如一杯淡雅的香茗，品上一口便沁人心脾,，在這里采擷知識的芬芳，感悟歷史的神韻,，陶醉其中,。同時也更注重學(xué)習(xí)方法和技巧的傳授以及培養(yǎng)為人處事的道理，引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的世界觀,、價值觀：當(dāng)講到長征時強調(diào)要學(xué)習(xí)老革命前輩不怕犧牲,、吃苦耐勞、樂觀豁達(dá)的精神,，講到抗日戰(zhàn)爭時,，提醒學(xué)生要不忘國恥，珍愛和平等。課后認(rèn)真批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)作業(yè)中出現(xiàn)的問題時便在班里強調(diào)糾正,。

（3）多聽經(jīng)驗豐富的老師的課，虛心向有經(jīng)驗的老師請教,，身教勝于言教,，教師們從實踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會,。學(xué)到了很多學(xué)生時代學(xué)不到的寶貴的實際教學(xué)經(jīng)驗,，使自己的教學(xué)快速走向成熟；經(jīng)常有“聽君一節(jié)課,，勝思一整天”之感,。

二、教科研方面,，積極參與教研活動：

任職以來,，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo),，不斷鞭策自己,，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平,，把握歷史學(xué)科最新的改革趨勢,，理解高中歷史課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的備課活動,，與同科組老師一起鉆研教材,、教法與學(xué)法，作為一名工作經(jīng)驗不夠豐富的青年教師,，認(rèn)真閱讀有關(guān)教育教學(xué),、歷史研究等前沿成果的書籍雜志，努力提高教學(xué)水平,。

三,、兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇,，積極參與其他校務(wù)工作,。

積極參與支持配合校務(wù)工作。

四,、尋找不足,，提升自己：

在備課方面，因經(jīng)驗不足和歷史知識不扎實,，對教材,、學(xué)生都了解不多,，沒有考慮學(xué)生及課堂，沒有自己的創(chuàng)新,。上課時忽視學(xué)生基礎(chǔ),，貪多求全，過多過繁,。

認(rèn)識到自己的不足,，應(yīng)求知若饑，虛心若愚,，在問題中提升自我,。多去聽課，虛心請教,。在備課方面多下功夫,，盡量吃透教材,，對課程資源結(jié)合自己及學(xué)生加以整合利用,。上課時應(yīng)收放自如,，大膽取舍。

教育工作常做常新,、永無止境,。事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。

2013年11月24日,。

教育工作者的教學(xué)總結(jié)與反思篇十一

本年度我校教師在上級教育部門和總校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指引下,，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，強化教育教學(xué)研究和常規(guī)管理,，深入實行改革，執(zhí)行教育行政的各種準(zhǔn)則,、理論,、規(guī)章、制度,，繼續(xù)深入師德培養(yǎng),，加強教師隊伍建設(shè)，調(diào)動全體教師,、學(xué)生的積極性和高度熱情,，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)，上下一致,，團結(jié)協(xié)作,，以認(rèn)真務(wù)實的工作作風(fēng),，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，結(jié)合本校實際，現(xiàn)就以上開展情況總結(jié)如下：

一,、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的主導(dǎo)作用。

上學(xué)期,，領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了調(diào)整,，作為一名新?lián)蔚奈襾碚f，由于本人經(jīng)驗欠缺,，所以一時摸不著頭緒,，但是通過學(xué)習(xí)，我們主動提高了各領(lǐng)導(dǎo)人物的業(yè)務(wù)管理水平,，我們還經(jīng)常請教一些兄弟學(xué)校的校長,，學(xué)習(xí)一些好的經(jīng)驗和有效的管理方法。我們經(jīng)常帶著問題學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,，學(xué)習(xí)學(xué)校管理,，學(xué)習(xí)外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，不斷提高理論水平和管理能力,。

這學(xué)期以來,，我們領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一致。上學(xué)期初,，領(lǐng)導(dǎo)深入分析學(xué)校的教學(xué)情況,，制訂出各項。

工作計劃,。

規(guī)章制度,。

做到有章可循，心中有數(shù),。教務(wù)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實際的班務(wù)計劃,，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助,、指導(dǎo)年輕教師工作,，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的直接指導(dǎo)下,，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面也受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評,。我校領(lǐng)導(dǎo)班子有強烈的事業(yè)心和高度責(zé)任感,，每天都是早到校,、晚離校，以校為家,，因為教師少,，任務(wù)大，所以領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深入課堂聽課,，了解教學(xué)動態(tài),，掌握了教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)做好了依據(jù),，在領(lǐng)導(dǎo)的帶動下,，教師相互聽課已蔚然成風(fēng)，大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,，相互發(fā)表意見,，交流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力,。

二,、重視隊伍建設(shè)，培養(yǎng)優(yōu)秀師資,。

師資力量的雄厚與薄弱,，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來,，我校注重對教師隊伍的建設(shè),。首先加強了對教師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，繼續(xù)深入師德培養(yǎng),。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問題,，個別教師性格開朗,，加上一心想向外調(diào)，對教學(xué)沒興趣,。因此一年來經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的深入談心了解,，個別進(jìn)行了思想教育，從而使個別教師樹立起正確人生觀,、價值觀,，明確肩負(fù)責(zé)任，真正做到為人師表,，教書育人,。我們還鼓勵教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習(xí)機會,，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人,。

在教師管理上,，學(xué)校把教師的管理制度落到實處，堅持考勤制度,，出勤與績效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時間外出娛樂休閑,、談笑逗留等不良現(xiàn)象,。此項制度的實施使學(xué)校涌現(xiàn)出了大批愛崗敬業(yè)的、以校為家的老師,。

三,、加強德育工作，建設(shè)文明校風(fēng),。

德育是五育之首,，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門制訂了學(xué)校德育工作計劃,，并開展一系列活動進(jìn)行德育教育,。

1、通過校會,、主題班,、隊活動開展各種教育：

2、堅持升旗儀式,，在國旗下進(jìn)行五愛教育,。

3、充分利用紀(jì)念日對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育;,。

4,、優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項內(nèi)容;。

5,、要求教師認(rèn)真上好品德社會課,，強調(diào)教師應(yīng)細(xì)致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作,。

6,、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開展各種活動,，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地,，開展主題教育、慰問活動,，切實進(jìn)行德育教育,。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過抓教研,、教改和教學(xué)常規(guī),，提高教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。開學(xué)初,，我們召開教研組長會議,，共同商定一學(xué)期中的教研組活動，并把活動落到實處,。

1,、積極開展了教研活動。全體教師參與聽課和研討交流,，并就教學(xué)中的問題探討出解決辦法,，真正起到了教研的作用。

2,、教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,，良好的管理體制是我們順利實施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,，因此,，我們始終抓實抓好，重點做了幾點工作：

(2),、做好學(xué)籍管理工作;,。

(6)、九月二十日左右,，我們?yōu)榱藢⑿碌恼n程理念帶進(jìn)課堂,，所以特別邀請買躍燕老師到我校為我們的教師上樣板課，讓我校的教師積極學(xué)習(xí)先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練的授課形式,。

五、加強家訪和安全管理工作,。

為進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求,，共同做好學(xué)生的教育工作,，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展;為加強學(xué)校管理，增強師生的安全意識,，確保學(xué)生的人身安全,，我們加強了家訪和安全管理工作。

1,、及時召開家長會,，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等，要求家長管理教育孩子,，加強了學(xué)校與家庭,、社會的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育親合力,。

2,、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié),，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段,，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪,、電話訪的方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求,，要求做好家訪記錄,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步或退步、曠課,、學(xué)習(xí)上有較大困難,，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時進(jìn)行家訪,，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系,。

3、加強對學(xué)生的安全管理工作,。安全教育,，刻不容緩。我校一年來利用升旗儀式及班會課,、品德課對學(xué)生進(jìn)行教育,，結(jié)合社會安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录逃龑W(xué)生以防范為主,，做到安全第一,，構(gòu)建安全無事故的和諧校園。

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教育工作者的教學(xué)總結(jié)與反思篇十二

幼兒園全體老師齊心協(xié)力，團結(jié)一致,，在各位領(lǐng)導(dǎo),、老師的關(guān)懷、指導(dǎo)與幫助下,，圓滿地地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),。

1、加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會,，加強學(xué)習(xí),，并開展了“假如我是媽媽”的教育活動，倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流,，提高了教師對幼兒教育工作的認(rèn)識,。

2、加強了教育理論學(xué)習(xí),，樹立正確的教育觀,，明確方向，解放思想,，轉(zhuǎn)變觀念,，大膽創(chuàng)新。老師們互相探討,、相互指導(dǎo),，教育教學(xué)水平有大幅度提高。

3,、加強教師技能技巧訓(xùn)練,，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項過關(guān)考核,，三月份進(jìn)行了簡筆畫的考核,，學(xué)期末完成了自彈自唱的考核。通過這些活動,，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高,，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅實的基礎(chǔ),。

4,、堅持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范,，提高了教師職業(yè)道德行為,，由他律轉(zhuǎn)為自律。

1,、加強教研活動,，改革課堂教學(xué)。根據(jù)幼兒發(fā)展需要,，樹立目標(biāo)意識,，選擇教育內(nèi)容，開展了教育活動,。本學(xué)期教師分班輪流上臺講課,，并及時給以指導(dǎo),，完善聽、議課制度,。對實習(xí)老師及時給予指導(dǎo),，使其順利完成教學(xué)實習(xí)任務(wù)。

2,、加強教育科研活動,，做好課題實驗的階段總結(jié)，認(rèn)真組織教師聽課,、評課,，促教育質(zhì)量提高。二月份邀請實驗幼兒園的老師到園指導(dǎo),，對教育課題進(jìn)行了階段性的總結(jié),，得到了專家的認(rèn)可。

1,、加強安全管理,，把安全工作列入議事日程，做到：在研究教育教學(xué)工作時,，要研究安全工作;在落實教育教學(xué)工作時，要布置安全工作;在檢查教育保育工作時,，也要檢查安全工作,。

2、加強了工作管理,，做好幼兒飲食,、安全、衛(wèi)生等方面的管理,。中午還有園長,、園長助理的輪流值班，及時發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,。

3、努力創(chuàng)設(shè)與幼兒教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,，老師們利用課余時間和休息時間對院內(nèi)墻壁進(jìn)行了油漆,、裝飾，使園面貌煥爛一新,，為學(xué)校節(jié)省了開支,。另外我們還整合了一日活動，統(tǒng)一了作息時間,，讓幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展,。

4、加強幼兒園與家庭、社區(qū)的聯(lián)系,，共同為幼兒發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,，做到資源共享，家園共育,。本學(xué)期為家長發(fā)放,。

通知書。

致家長的一封信征求意見表5次,，面對面的交流300人次,，通過這些活動使我們的教育得到了家長的認(rèn)可，許多事業(yè)單位的孩子已逐步進(jìn)入我園就讀,。

1,、自編幼兒體操比賽。為了督促老師課外活動的組織,，提高幼兒參加湖外活動的興趣,，鍛煉幼兒的身體，增強體質(zhì),，三月份幼兒園舉辦了“自編幼兒廣播體操”表演比賽活動,，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果,。

2,、成功組織了幼兒園的“親子運動會”。本次運動會比賽項目設(shè)置游戲性,、趣味性強,，體現(xiàn)了親子性，適合孩子的年齡特點,。不管是小班的家園樂“歡樂速遞”,、中班的快樂接力、大班的我是小司機,，還是學(xué)前班的消滅大灰狼,，都是孩子們喜歡的游戲項目，特別是有家長的共同參與,，更增添了熱鬧的氣氛,。整個比賽過程組織嚴(yán)密，安排合理,，裁判員認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍，使運動會進(jìn)行順利,，獲得了圓滿成功!

3,、5月份全力準(zhǔn)備慶“六一”文藝演出活動,。本次演出以特長班、北園特色課為基礎(chǔ),，力爭給更多的孩子參與的機會,，參加演出幼兒達(dá)200人，老師們還利用晚上時間編排了舞蹈等,，為孩子們祝賀節(jié)日,。“慶六一”演出獲得了圓滿成功!我們很欣慰,也很激動!孩子們個個表現(xiàn)出色,，每個節(jié)目都有其特色,，老師們?nèi)巳藞允貚徫唬虚g沒有任何漏洞,，這么小的孩子能完成整場的演出,，很不容易，但我們成功了,真為我們的孩子驕傲!我們還在張恒老師的幫助下刻制了光碟,，給孩子們留下美好的回憶,。演出后，很多家長到幼兒園的網(wǎng)站上留言,，對老師們的辛苦表示感謝,，我們能得到這樣的回報很欣慰。

本學(xué)期,，幼兒園取得了可喜的成績,，工作是大家一起做的，我只是做了我份內(nèi)的,、應(yīng)該做的事情，除了幼兒園正常的教育教學(xué)管理外,，我還做好了以下幾項工作：1,、加強了個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷完善,、提高自己,。2、做好了食堂的監(jiān)督,、會計工作,，使食堂帳目清楚。

3,、做好了幼兒園的宣傳工作,，在學(xué)校宣傳了上都有幼兒園的風(fēng)采。

能全身心地投入到工作中,，無論何時,，何種工作,，自己永遠(yuǎn)是參與者，而不是旁觀者,。比如運動會,、六一演出等活動中期間做好了節(jié)目的審驗、編排工作,，從人員的選擇,、節(jié)目的排練、節(jié)目單的印制,，到主持人的訓(xùn)練,、動作的糾正、發(fā)音的指導(dǎo),，我都身處其中,，自己永遠(yuǎn)是參與者，不是旁觀者,。

另外我工作中也有許多的不足,，如：有時工作有些粗，安排不夠細(xì)膩,，獨擋一面的時候,，難免會有漏洞;工作中還有依賴心理，總感覺背靠附小這棵大樹有依靠;有時與老師們交往時,，深感有代溝了,，與這些新新人類的交往，有時有些力不從心,。但我有信心,、有熱情，相信我依然會全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中,，相信我們的幼兒園會越辦越好,，更相信我們學(xué)校這棵大樹會常青。

本人從19xx年x月參加工作以來,，就從事初中語文教學(xué)工作,，多數(shù)時間帶兩個班的語文課，當(dāng)一個班的班主任,。xx年來,，盡管工作任務(wù)繁重，但每天過得平凡而充實,。雖然飽嘗了教師生活的種種酸甜苦辣,，但我卻無怨無悔，依然守著那份清貧,、那片凈土和那份赤誠,。在喧囂的市場經(jīng)濟社會中,，我心遠(yuǎn)地自偏，甘于寂寞,、孜孜以求,，立德立言、誨人不倦,，情注教育,、汗灑教壇。

19xx年渾源師范畢業(yè)后,在大多數(shù)人忙于走后門跑關(guān)系改行或進(jìn)城工作之時,，我請求分配到靈丘縣北部山區(qū)的史莊中學(xué)――我的母校――任教,。上班當(dāng)天，我走入校門后呈現(xiàn)在眼前的依舊是破爛的校舍,，容貌依舊,，我覺得只有在這所學(xué)校當(dāng)教師才會讓我倍感溫馨與自豪。盡管工資不高,，我每月總要拿出一部分訂閱《國內(nèi)外教育文摘》,、《中學(xué)語文教學(xué)參考》、《語文報》等多種教育教學(xué)報刊雜志,，精鉆細(xì)研,，探索更有趣、更有效,、更好的課堂教學(xué)藝術(shù),、技術(shù)與方法。為彌補家貧未能參加師大入學(xué)考試之憾,，利用業(yè)余時間自修了山西大學(xué)教育管理專業(yè)?？萍昂谕瓿闪松轿鲙煼洞髮W(xué)同專業(yè)本科全部課程學(xué)習(xí)并取得相應(yīng)學(xué)歷。算作圓了今生大學(xué)夢,。19xx年,，撰寫了第一篇論文《愉快學(xué)習(xí)探微》。所有這些付出源于我心中早已存有的一種信念,，那就是，教師不能作傳經(jīng)布道的傳教士,，學(xué)生不應(yīng)是接受與服從的機器,，教學(xué)就是關(guān)注學(xué)生成長，師生共同發(fā)展,，讓學(xué)生更快更好地成人成人才,。

思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生,，分析教材,，探究教法,，以三維目標(biāo)引導(dǎo)課程實施，以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的思想設(shè)計教學(xué),，以服務(wù)于學(xué)生的終身發(fā)展為教育目的和原則,，努力探索人文課堂、生態(tài)課堂,、互動課堂,、生成課堂、本色課堂的藝術(shù)方法,。讓課堂成為學(xué)堂,，成為學(xué)生成長的樂園，成為夢想起飛的地方,。

20xx年x月,，我又被特聘到隆昌學(xué)校，我省下兩個半月的工資購置了一臺電腦,，在愛人的幫助下由開關(guān)機起步開始學(xué)習(xí)電腦操作技術(shù),。從此，開始利用互聯(lián)網(wǎng)了解當(dāng)前的教研教改動態(tài),，觀摩名家課堂實錄,，從中領(lǐng)悟新課標(biāo)思想精髓，從而不斷提高自己的理論水平,、大膽改革自己的教學(xué)方法,，形成具有個人特色的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式,。同時,，積極參加青年教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)、普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí),、計算機初,、中級知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)、公修課培訓(xùn)學(xué)習(xí),，參加縣教學(xué)業(yè)務(wù)知識講座和校內(nèi)外的教研教學(xué)交流活動,。

20xx年靈丘縣教學(xué)交流會上我的論文《換種眼光看語文》獲中學(xué)語文組三等獎。其中關(guān)于教材的三個觀點“語文教材是一個引子”“語文教材僅是一個例子”“語文教材是語文學(xué)習(xí)的一個梯子”,，對語文教學(xué)的內(nèi)容我提煉成四個字：“知”,、“情”、“理”,、“美”,，獨到精辟的見解受到評委高度評價。20xx年在我校首次作題為《新課標(biāo)下的語文教學(xué)漫談》的語文教研交流講座,，闡述了四個方面的問題：“新課程思想理論體系下的教師和學(xué)生要重新定位”“新課程倡導(dǎo)的自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式是其核心理念”“課本不再是教學(xué)的唯一，它僅是個引子,、例子,、梯子”“語文教學(xué)抓四點：知、情,、理,、美”。其中的觀點讓與會教師耳目一新,，受益匪淺,，受到了校長肯定和贊揚。20xx年x月在《靈丘教育》發(fā)表《素心從教》,，20xx年我作了題為《自主互助,、賞評結(jié)合。

作文,。

教學(xué)法》專題講座,，并在《靈丘教育》上發(fā)表。同年x月我的論文《讓閱讀嫁給寫作》在山西省一級期刊《新課程》上發(fā)表,。

從20xx年起,，我開始網(wǎng)購了像約翰·洛克的《教育漫話》、印度克里希那穆提的《教育就是解放心靈》,、劉祥老師的《語文教師的八節(jié)必修課》和陜西師大高志華主編的《中學(xué)生作文學(xué)》等教育著作,。開擴視野，大大提高了教育理論修養(yǎng),。這些閱讀和鉆研讓我在教學(xué)改革如火如荼的新時期,，占領(lǐng)了思想高地，在未來的教學(xué)改革大潮當(dāng)中搏風(fēng)擊浪,，敢立潮頭。

從20xx年x月開始,，我擔(dān)任學(xué)校初中部年級組組長兼語文教研組長職務(wù),，受校領(lǐng)導(dǎo)的信任和重托，我頓感責(zé)任重大,，更加深入鉆研新課標(biāo)的教育教學(xué)理論,有意識地寫教育教學(xué)論文,，既提高自我理論修養(yǎng)，又可勝任指導(dǎo)幫助青年教師重任,。先后草就了《關(guān)于人文課堂的研究》,、《關(guān)于生態(tài)課堂的探索》、《課堂教學(xué)的度》,、《課堂教學(xué)的情》、《課堂的色》,、《課堂的味》,、《課堂的形》等教學(xué)論文,。為學(xué)校設(shè)計制定了《隆昌學(xué)校青年教師三年培訓(xùn)計劃》,、《語文組集體備課操作規(guī)程》,、《隆昌學(xué)校閱讀教學(xué)備課,、授課推薦思路》、并作了《集體備課的意義及要求》專題講座,。每學(xué)期初作好本期教研計劃,。學(xué)期中組織實施集體備課，聽課,，評課和總結(jié)匯報工作,，做到以研促教,，取長補短,，共同提高。請經(jīng)驗豐富業(yè)務(wù)精湛的老師作諸如《課堂語言藝術(shù)》,、《初中語文教材解讀技巧》,、《導(dǎo)課藝術(shù)》、《課堂提問藝術(shù)》等專題講座,，每月一題,。定期組織全科老師觀摩網(wǎng)絡(luò)上的名師課堂和名師講座，不斷提高教師的業(yè)務(wù)理論和業(yè)務(wù)能力水平,。期末作好教研總結(jié)匯報工作,。我主動承擔(dān)教改實驗項目的公開課，堅持每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課,，并根據(jù)自己制定的教改專題認(rèn)真撰寫教學(xué)論文,。

目前，我校已初步形成了“課前自學(xué)”—“課上合學(xué)“—“課后精練”的的教學(xué)模式,，讓教學(xué)有章可循,，扎實有效，事半功倍。

人文氛圍中,，師生的語文素養(yǎng)在令人愉悅的氛圍中萌生,、發(fā)酵、升華,。讓學(xué)生在課堂上動筆,、動腦、動口增加思維廣度和深度,。在處理每單元的重點篇目時,，我始終采用“整體感知――合作探究――欣賞評點----反思質(zhì)疑――拓展延伸”的教學(xué)模式，語文課堂靈活而有序,，互動而不浮泛,。教師已成為學(xué)生的有力助手，教室變成學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無聞的聽眾。他們的個性在課堂互動中得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難,，或浮想聯(lián)翩,，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威,。人本互動,，師生互動，生生互動,，在有限的時空內(nèi),，實現(xiàn)全體學(xué)生充分思考，充分活動,，充分發(fā)展,。讓學(xué)生越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越會學(xué),，越學(xué)越聰明,，越學(xué)越有理想，越學(xué)越有追求,。同時,，注意教給學(xué)生應(yīng)試答題技巧，讓他們既獲得語文素養(yǎng),，又能上考場應(yīng)試,，即謂之“近看考試，遠(yuǎn)看人生”,。練就腳踩“應(yīng)試”,、“素質(zhì)”兩只船的本領(lǐng),。我的作文訓(xùn)練除隨堂布置，借“題”發(fā)揮的小作文外,，間周一次的大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求循序漸進(jìn),，形成序列訓(xùn)練。既教會模仿又鼓勵創(chuàng)新,，我手寫我心，大膽發(fā)揮,，妙筆生文,。從學(xué)生入學(xué)之始就有意培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生鑒賞美文，領(lǐng)悟?qū)懽魉囆g(shù),，并由淺入深,，訓(xùn)練學(xué)生修改，點評作文能力,，在修改中習(xí)得寫法,、領(lǐng)悟作文真諦，這便是我之前論文《自主互助,、賞評結(jié)合作文教學(xué)法》專題講座中的理論方法了,。

有了科學(xué)的理念支持和扎實靈活穩(wěn)健的課堂教學(xué)藝術(shù)，我所帶的學(xué)生的學(xué)習(xí)是在愉悅的精神享受中完成的,。在每學(xué)期的期中期末質(zhì)量檢測中,，我所任教的學(xué)科平均分、及格率,、優(yōu)秀率均名列全縣前茅,。

回想十多年的課改實踐，我發(fā)現(xiàn),，我們的教師和學(xué)生最終也未能擺脫分?jǐn)?shù)的束縛,，教師仍須為分?jǐn)?shù)而教，或者說教師仍須考慮分?jǐn)?shù)的高低問題,，學(xué)生仍須大量做題以期能順利沖過中高考兩大關(guān)口,。我期待，改革我們的評價方式使與素質(zhì)教育相統(tǒng)一,，從而實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的改變,，讓學(xué)生既在有圍墻的學(xué)校學(xué)習(xí)，又能在無圍墻的學(xué)校實踐歷練,。讓學(xué)生當(dāng)前學(xué)到的是生活中能用的,，將來可用的，社會需要的,，時代呼喚的,。讓學(xué)生從書山題海當(dāng)中解放出來,，讓教師真正成為孩子成長的引路人、助手和導(dǎo)師,。讓教育能造就更多的個性各異的精英,，而不是造就更多高分低能的應(yīng)試機器人。

就我個人而言,，我認(rèn)為做教師永遠(yuǎn)是走在培育人成就人的大道上的行者,，任重道遠(yuǎn)。隨著時代進(jìn)步,，教育也在變化,，意味著作教師就必須終身學(xué)習(xí)。限于工作在民辦學(xué)校,，基本很少有時間外出交流學(xué)習(xí),，大多新理論，新觀點,，新方法都來自自己所購書籍和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),。我希望能有機會走出去，能面聆名師大家的教誨,，學(xué)習(xí)更好的教育經(jīng)典理念,，學(xué)習(xí)更先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷提高己的教育教學(xué)能力,，讓我的教師生命光彩熠熠,，讓我情注教壇，不枉此生!

教育工作者的教學(xué)總結(jié)與反思篇十三

隨著期中考試的結(jié)束,，本學(xué)期的各項工作都取得了一定的'成績,，當(dāng)然也還存在一定的不足。現(xiàn)將半學(xué)期的工作總結(jié)如下,，為今后的工作提供借鑒和參照,。

一、學(xué)習(xí)課標(biāo),，明確教學(xué)目標(biāo),。

開校初對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研讀，明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各內(nèi)容的分級目標(biāo),、理解了英語教學(xué)原則,、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等，從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據(jù),、奠定了的扎實的基礎(chǔ),、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

二,、扎實備課,，理清教學(xué)思路,。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：

1,、課前備課,，做到"有備而來"。我認(rèn)真閱讀各種教科參書,，既備教材,、教法，又備學(xué)生,。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容,，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點,，又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然,。并制作了各種有趣的教具,，如：單詞卡片、實物(圖片),、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù),。

2、課中備課,，靈活安排簡單易操作的游戲活動,。我通過游戲引入新課教學(xué)時，為了不打消學(xué)生的積極性,，我在實施教學(xué)的時候,，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動，展開教學(xué)內(nèi)容讓他們在快樂中學(xué)習(xí),，在玩中獲得新知,，通過反復(fù)的趣味操練(如：唱、演,、玩,、畫、涂色,、做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知。在活動中學(xué)生們都樂于參與，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,，教學(xué)效果良好。

3,、課后備課,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,。每上完一課，我都及時對該課作出總結(jié)和反思,，寫出教后感,，肯定本節(jié)課成功的地方，探討該課的不足之處,，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ),。

三、認(rèn)真上課,，體現(xiàn)以人為本,。

為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高他們對詞匯,、句型的聽說認(rèn)讀和語言實際運用的能力,。為此，我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點：巧設(shè)導(dǎo)入,，培養(yǎng)興趣,。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi),。圖文結(jié)合，掌握新知,。根據(jù)教材"圖文并茂"的特點,，充分運用單詞卡片、實物教具,、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,，使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片,、動作,、表情等手段掌握其義，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩,，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用,，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能力,。在學(xué)習(xí)新知的同時，還適時對他們進(jìn)行思想教育,。

游戲活動,，鞏固新知,。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后，抓住學(xué)生爭強好勝的心理,，通過師生互動,、生生互動的游戲活動將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開;為了尊重學(xué)生的個體差異，營造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,，以簡單易操作的趣味性,、多樣化游戲為主來實施教學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿,、認(rèn)讀,、玩演、視聽,，從而給他們提供充分的活動和交流機會,，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語言的運用能力,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。通過聽錄音，復(fù)習(xí)新知,。我常在每節(jié)課結(jié)束的前分鐘,，讓學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶,。第一遍先認(rèn)真聽,，第二遍邊聽邊跟讀。在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動作入情入境的來模仿,、表演對話,。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)、表演時及時給予示范和指導(dǎo),，讓學(xué)生充分體驗到成功的喜悅,，體會到學(xué)習(xí)英語的樂趣。這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點,，又提高了同學(xué)們的聽說能力和讀音的準(zhǔn)確性,，從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到,、心到,、手到。

不足之處：

1,、對學(xué)生估計不足,，或考慮不周。在平時的訓(xùn)練中,，只注意了大方面的情況,，沒能充分考慮學(xué)生個體因素,。盲目的認(rèn)為已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，有能力自己解決問題,，而忽視了對學(xué)生的出錯的問題及時糾正,。只強調(diào)了學(xué)生的優(yōu)勢，忽略其薄弱方面的及時補差,。

2,、對學(xué)生自覺性過于自信，沒有盯上靠上,。學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。班級中學(xué)習(xí)的氣氛不濃，特別是一些男同學(xué),，經(jīng)常在上課的時候開小差或者講話,。在單詞或者句子操練時不肯開口讀，做作業(yè)時也會敷衍了事,。

3,、對待優(yōu)生的幫扶不利。本學(xué)期,，由于主客觀因素,，我對班內(nèi)的10余名待優(yōu)生的輔導(dǎo)沒能落到實處。一對他們?nèi)狈ψ銐虻哪托?，一個是時間沒能靠上,。我有時間的時候他們沒時間，他們有時間時我有其他工作要做,，錯過了最佳幫教時機,。

4、聽力能力差,。平時上課之前的自由會話,，學(xué)生聽不懂，不知道怎么回答,。作業(yè)中的聽力錯誤率也很高,，有些同學(xué)甚至抄襲別人的答案。根本原因在與基本的單詞和句子沒有掌握,。

5,、書寫習(xí)慣差。很多學(xué)生經(jīng)常把手寫體寫成印刷體,，寫句子的時候沒有間隔,、不加標(biāo)點、開頭字母不大寫，盡管多次強調(diào)還是有很多學(xué)生改正不過來,。

6,、課堂效率不高，很多時候都花在了管理班級的秩序上,，教學(xué)任務(wù)完成不了,。教學(xué)方式失當(dāng)，課堂花在游戲和活動上的時間比較多,，讓學(xué)生讀或者寫的時間相對很少,，很多作業(yè)都是讓學(xué)生快速完成，導(dǎo)致學(xué)生作業(yè)馬虎,，課文不熟悉,。

針對畢業(yè)班，我在教學(xué)中想了許多辦法,，做到對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)我都心中有數(shù),，在輔導(dǎo)后進(jìn)生方面，會安排在前段時間,，給他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心;下半階段主要是輔導(dǎo)尖子生,，常設(shè)計一些考試的題型給學(xué)生練習(xí)，為畢業(yè)統(tǒng)考做好充分準(zhǔn)備,。

總之,，半學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少,。后半期我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，力爭在期末考試中取得更好的成績,。

教育工作者的教學(xué)總結(jié)與反思篇十四

如何上好心理健康教育課,，作為一名從未接觸過心理教學(xué)教師,，一直在不斷的思考,。對于本次目標(biāo)和人生這一課的教學(xué)，我的思路和做法是：

l,、課堂導(dǎo)入最重要,。

從心理學(xué)的角度來看，同樣的內(nèi)容,，采用學(xué)生感興趣的方式,，學(xué)生接受起來會更加樂意和主動。面對從未真正接觸過心理方面知識的學(xué)生,，我給學(xué)生創(chuàng)造了很多的發(fā)揮空間,。我安排在頭上貼五官的游戲。

2.堅持核心原則,，形散神聚,。

本次課的重點在于活動中的體驗,，絕不能為了活動而活動，活動應(yīng)該有主題,，有核心,。也應(yīng)該堅持一個核心，并圍繞這個核心,，“行散神不散”,，著重培養(yǎng)學(xué)生最基本的心理素質(zhì)，讓他們學(xué)習(xí)和體驗到對自己的終生發(fā)展有價值的核心觀念,。比如：原來我的活動設(shè)計中與目標(biāo)對話,，要求學(xué)生站起來，閉上眼睛想像5年后的那個自己就站在自己一米遠(yuǎn)的前面,，你想對他說些什么(停頓10秒)?請你上前走進(jìn)他,，現(xiàn)在請你站在5年后的自己的位置，好上前去,，走進(jìn)他(停頓5秒),。好，現(xiàn)在你就是5年后的自己了,，轉(zhuǎn)個身來,，面對現(xiàn)在的自己，未來的你想對現(xiàn)在的你說些什么?(停頓10秒)好,，現(xiàn)在我們要從未來回到現(xiàn)實了,，請你走回現(xiàn)在的自己的位置，好,，轉(zhuǎn)過身來,，看看未來的自己，你心里有什么感受?(停頓5秒)本來不是這么設(shè)計的,，后來我把它重新設(shè)計,，從而活躍氣氛的目的達(dá)到了。

3,、適當(dāng)?shù)淖晕议_放,。

如果我能在適當(dāng)和必要的時候，作真誠的自我剖析,、自我開放,，學(xué)生也會減輕自我防衛(wèi)心理，真實地表達(dá)自己,、安全地探索自己,。有時學(xué)生甚至?xí)鲃訂枺骸袄蠋煟愕娜松繕?biāo)是什么呀!”我就把自己的目標(biāo)分享給學(xué)生，其最重要的角色始終是課堂的組織者和引導(dǎo)者,，自我開放應(yīng)該有一定的原則和限度,，否則，將會導(dǎo)致角色混亂,，得不償失,。

以上是我在第一次心理健康課教學(xué)中努力的一些做法、感想,。當(dāng)然,，我的心理健康課存在許多的問題。要真正上好心理健康教育課,，發(fā)揮出它最大的作用,，還有很多問題有待發(fā)現(xiàn)和解決，我會再繼續(xù)努力!也希望老師和前輩們多多給我?guī)椭?/p>

教育工作者的教學(xué)總結(jié)與反思篇十五

管理信息流的集成研究與運用,管理信息流是教育信息化工程的核心組成部分,，作為教師要好好學(xué)教育教學(xué),。下面是本站帶來的教育教學(xué)反思心得總結(jié)，歡迎大家閱讀,。

回顧本學(xué)期日常工作中的點點滴滴,，總結(jié)了以下兩點反思：

一、靠持續(xù)不斷的語言知識,，而不是“玩”來培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣,。

小學(xué)英語教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣，但單靠唱歌游戲不能培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣,。新鮮勁兒一過,，孩子們就會厭倦。所以,，唱歌游戲應(yīng)該作為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言知識,、技能的一些手段，而不是培養(yǎng)興趣的手段,。我們可以采用多種手段幫助小學(xué)生在記憶力強的時期多記單詞,，多學(xué)習(xí)語言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機會,，提高學(xué)生的語音和語調(diào),。在英語學(xué)習(xí)中,，聽,、說、讀,、寫,、譯五種能力是可以互補的。真正做到聽說先行，讀寫跟上,。光聽說不讀寫,，很難收到高效。只靠模仿不培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,，也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。所以小學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真進(jìn)行語言學(xué)習(xí)。

二,、努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,。

英語教師的教學(xué)重點是放在教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)大綱和考試形式上呢,，還是將教學(xué)注重點轉(zhuǎn)移到學(xué)生的性格,、興趣、情緒等方面的培養(yǎng)和控制?這是,，現(xiàn)代教育思想轉(zhuǎn)變的重大原則問題,。事實證明，認(rèn)為自己“民主,、開放,、平靜、友好,、體貼,、樂于助人、聰明,、富于邏輯性和快樂”的人,，一般來說，其學(xué)習(xí)英語成功的可能性要大于與上述性格相反或相差極大的學(xué)習(xí)者,。另外,，在外語學(xué)習(xí)過程中，由于外界因素的影響,，學(xué)習(xí)者會出現(xiàn)焦慮沮喪煩躁不安等情況,，英語教師作為教學(xué)活動的組織者，應(yīng)注意對外語學(xué)習(xí)者情感因素的培養(yǎng)和控制,。尤其是在小學(xué)的低年級階段,，英語教師要培養(yǎng)對學(xué)生的親近感。在課堂教學(xué)中英語教師要十分尊重學(xué)生,，注意激勵學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程。在當(dāng)前“減負(fù)”工作中,，英語教師尤其要注意體察學(xué)生在課堂上的心理感受,，親近學(xué)生,，使學(xué)生喜愛英語教師和英語課，從而提高英語課堂教學(xué)的效益,。

隨著社會的發(fā)展,，英語變得來越重要，這個社會需要我們學(xué)會英語,，作為一名教師更應(yīng)該提高自身專業(yè)素質(zhì),，在教學(xué)中不斷充實自己，做到終身學(xué)習(xí),，為社會培養(yǎng)有用的人才,。

進(jìn)入求實中學(xué)的半年時光，對其學(xué)校的制度和運作,，以及校長的辦學(xué)理念和方式深有體會,，

教學(xué)反思總結(jié)。每當(dāng)在親朋好友中說到求實,，大家也都以一種羨慕和憧憬的眼光打量著我這位求實的教師,。大家都認(rèn)為求實的教師又輕松，福利待遇好,。其實說實在話,，福利很好是真的，但輕松一詞卻給我不同的感受,。

這半年在求實的生活說實在的不是很輕松,，因為對于一個從沒有涉足過初中英語教學(xué)的一位英語老師，走進(jìn)這所學(xué)校也實屬偶然,。曾經(jīng)認(rèn)為雖然從未教過初中,，但對于已有三四年教學(xué)經(jīng)驗的我來說，應(yīng)該不成什么問題,。懷著這種心情,，我信心十足的走進(jìn)初一英語組。走進(jìn)了這個日后給了我巨大幫助的“大家庭”,。

一周,，一月，時光的流逝沒有任何聲音,，也沒有任何痕跡,。到了一月一考試的時間了。這是求實的慣例---月考,。對于我來說這可是第一次讓自己的學(xué)生和其他的班級“較量”,，而我的感覺是“行嗎?”考試結(jié)束，分?jǐn)?shù)公布,。當(dāng)組長陳老師把考試成績擺在我的面前的時候,，我驚呆了!給了我這個自以為教了幾年書的年輕人一個重重的打擊,?？荚嚱Y(jié)果可想而知,，我們班是全年級倒數(shù)第一名。這樣的成績無異于一個晴天霹靂,，坐在自己的位置上久久不能平靜!全組的人都勸我,，說沒關(guān)系，下次再努力,。但是我卻不能原諒這樣的失誤,。我記得當(dāng)時我在不斷的問自己：為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果，是我的知識講得不清楚,，是我與學(xué)生相處的不好,、不融洽，還是我真的不會講課了?帶著這樣的疑問,，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)了好久,。在這其中，我不斷地尋思,，不斷的注意別的老師的講課特點,，留心其他老師的課堂、方法,，而這其中又經(jīng)歷了幾次學(xué)校的考試,，成績?nèi)匀徊缓芾硐搿?/p>

回想在那段時光中，雖然我已經(jīng)很在意其他老師的教學(xué),，但我知道,，模仿和吸收其他老師的的優(yōu)點，長處,，這只是一方面,，最重要的要在自身的課堂中尋找不足，在每一堂課后找出課堂的亮點和缺點,，開動腦筋,，變化教學(xué)，更加注重教學(xué)中的反饋,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，并及時糾正。而且變換,、更新授課模式和語言的灌輸方法,，不僅是我的課堂更加的生動，而且學(xué)生們主動學(xué)習(xí)的興趣和積極性也提高了,。效果就好的多,。在這段“艱難”的學(xué)習(xí)教學(xué)生活中,，我有兩點體會是最深刻的。

第一就是求實生活中最重要的一塊就是學(xué)習(xí),。在這里我的學(xué)習(xí)一方面是來自于學(xué)校的讀書時間和演講時間,，了解了很多關(guān)于校內(nèi)外的趣事軼聞，知道了許多班主任的,。

心得體會,。

以及最重要的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。另一方面是我覺得最實用的小組集體教研和備課的時間,。每逢下午第三節(jié)課我們的教研就開始了少了很多的客套和風(fēng)趣多了許多嚴(yán)謹(jǐn)和務(wù)實這也是每天我最能吸收經(jīng)驗和知識的時間,。老師們把下節(jié)課要講和重點的知識一一羅列甚至是明天的默寫內(nèi)容都安排的科學(xué)、適量,。當(dāng)一天的工作結(jié)束后我就開始了我的“補課”,。知道落后就要迎頭趕上一味的捫心自問也不是辦法啊想擺脫作老幺的感覺就一定要奮力趕上。因此每天下班后我都會利用一點時間把教研時所說的明天的上課內(nèi)容再根據(jù)我們班自己的情況和程度進(jìn)行一定的順序調(diào)整難易程度的更換幻燈片順序的調(diào)整最后達(dá)到自己心中有數(shù)的程度,。這樣才會覺得心里踏實些,。雖然辛苦但很滿足。

第二就是我很樂意去想,，去思考,，但卻很是難以堅持動手寫的，就是寫教學(xué)反思,。還好,，學(xué)校有硬性要求的，每個老師一定要寫的,。這樣我才保留住了那為數(shù)不多的珍貴的教學(xué)反思總結(jié),，現(xiàn)在看來當(dāng)時自己總結(jié)的那幾點教學(xué)中的失誤和總結(jié)仍然顯得那么中肯。雖然寫下的不多,，但是只要勤于思考,，反復(fù)試驗、總結(jié),，就不難不有所進(jìn)步,。好在學(xué)校在下學(xué)期實施了多媒體教學(xué)，這又是一番新的天地,。憑借著以前曾使用多媒體教學(xué)的經(jīng)驗和特長,，總是能把幻燈片設(shè)計的很受學(xué)生們的歡迎，聽著他們說,，我們英語老師的幻燈片可好看了,。心里這是美滋滋的。多媒體的使用不僅讓我們對課程以及,。

課件,。

的相互關(guān)聯(lián),、知識的相互連續(xù)性有了更好的把握，做到心中有數(shù),，同時也在板書方面解放了教師,，不拘于三尺講臺的局限，擴展老師的活動范圍,，增加的與學(xué)生的接觸,，有利于教學(xué)主題的升華和教學(xué)活動的展開,。

總之,，在求實的生活是愉快的、是累心的,、是新穎的,、是學(xué)習(xí)的。雖然隨著教師年齡的增加,，也許會覺得“學(xué)習(xí)”就越來越遠(yuǎn),，其實不然。越是這樣,，就越要不斷保持學(xué)習(xí)的“心態(tài)”,，努力感受教學(xué)及學(xué)習(xí)的過程，不斷提高自己的教學(xué)能力和鑒別欣賞品味,，加強反思能力,，不斷追問自己，建立自己的教學(xué)風(fēng)格和教育風(fēng)格,，理性而智慧的安排自己的工作,。我想我們可以在教育的過程中追求藝術(shù)的創(chuàng)新和人生思索的極致。

隨筆,，又叫隨感,、筆記，是一種古老的,。

散文,。

體裁。許多散文大家都擅長這種文體,，比較有名的作家就有劉基,、宋濂、公安派袁氏三兄弟,、唐宋派的歸有光,、桐城派諸君等等。到了近代,，隨筆逐漸成為一種獨立的散文體裁,，為廣大群眾所喜聞樂見,。

隨筆選材廣泛，形式自由,，是隨時反映見聞感受的一種文體,。教育隨筆就是用隨筆的形式，反映教育實踐中的經(jīng)驗,、教訓(xùn)和感受,、體會，或針對教育實踐中的問題發(fā)表自己的意見,、見解的教育應(yīng)用文書,。

教育隨筆形式自由，它有時像小品文或雜文,，有時又像,。

日記。

或雜記,，在教育實踐中主要有這樣一些樣式：教學(xué)筆記,、教學(xué)后記、

讀書筆記,。

教學(xué)札記教育教學(xué)隨感錄備課筆記等等,，這些都屬于教育隨筆的范疇。我們今天提倡的是教師寫教育教學(xué)隨感錄,。

一,、教育隨筆有如下特點：

1.短小精悍。

它一般篇幅不長,，多則千字左右,，少則百十來字。它不用經(jīng)過縝密的構(gòu)思后再動筆,，而是像寫日記一樣,，興之所至，一揮而就,，把教育實踐中最有意義的所見,、所聞、所感,、所歷鋪展成文,。比如有個教師在備課時查看資料，對“歷”與“‘厲”的區(qū)別頗有感受,，就寫了一篇百十來字的短文《“歷”與“厲”辨》發(fā)表在教學(xué)雜志上,。上海市特級教師于漪在上課時，學(xué)生就《畫龍點睛》一課中“點之即飛去”議論紛紛，于老師寫了《“睛”探》一文,，由“睛”字出發(fā)談了“備課要深人才能講到點子上”的體會,。總之,，教學(xué)隨筆短小精悍,，是教育應(yīng)用寫作中的輕騎兵。

2.迅速及時,。

教育隨筆像新聞體裁一樣,，有較強的時效性。教育實踐中的見聞,、體會,、意見、看法這些稍縱即逝的東西若不及時記錄,，再回首時就會失去神韻,。當(dāng)今世界發(fā)展較快,，只有不斷創(chuàng)新才能追上世界發(fā)展潮流,。教育實踐中的經(jīng)驗體會及時反映出來可以供別人借鑒，教訓(xùn)反映出來可供別人吸取,，問題反映出來可引起人們的注意,。總之,，及時反映教育實踐的情況可以使教育少走許多彎路,。

3.取材廣泛。

教育應(yīng)用的其他文書取材受一定條件限制,，教育隨筆則不然,，可以說沒有任何限樹。大的方面而言,，可以寫教育方針,、教育思想、教學(xué)原則,、教學(xué)方法等教育思想理論方面的問題,。小的方面而言，可以寫一件事,、一個字詞,、一句話、一個動作,、一點感觸,、一個問題等教育第一線最具體的東西。總之,，選材只要扣住一個“新”字就可以入文,。

二、教育隨筆的分類,。

(l)教育隨筆主要是一種敘事議事的文體,，有的講教為主，有的以議為主,，根據(jù)敘與議的情況可以分成五類：先敘后議型;先議后敘型;夾敘夾議型;敘事型;議論型,。

(2)根據(jù)隨筆的目的意圖又可以分出如下一些類別：有的是針對某種教學(xué)現(xiàn)象發(fā)表自己的看法后提出建議的;有的是針對教育現(xiàn)象進(jìn)行批評針相的;有的是針對教育現(xiàn)象分析得失的;有的提供教育實例，以供借鑒的,。

(3)根據(jù)所用主要表達(dá)方式來分,，有記敘性隨筆、議論性隨筆,、說明性隨筆,，有時還有抒情性隨筆。記敘性隨筆是以記錄教育現(xiàn)象為主,，議論性隨筆以發(fā)表觀點看法為主,，說明性隨筆主要是對教學(xué)中的問題作的闡釋。

三,、教育隨筆寫作的意義,。

1.寫作教育隨筆是第一線教師及時反映教育教學(xué)實踐活動中思想火花的最快捷方式。

教師們每天接觸新的教學(xué)內(nèi)容,，每天與接受新事物最快的少年兒童打交道,，沸騰的生活必將燃起心靈之火，把那耀眼的一瞬記下來,，就是隨筆,。只要我們每位教師真心實意熱愛我們的教育事業(yè)，做教育工作的有心人,，隨時都會發(fā)現(xiàn)值得寫,、值得反映的東西。我們知道,，其他教育應(yīng)用文體的選材較嚴(yán)格,，組織結(jié)構(gòu)也較嚴(yán)密，比較而言,，教育隨筆則更加方便快捷,。

2.教育隨筆的寫作是教師進(jìn)行教育藝術(shù)、教育理論,、教育思想,、教學(xué)方法總結(jié)的良好形式。

傳統(tǒng)教育思想、教育觀念,、教學(xué)方法能否適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué),，一個勇于創(chuàng)新的教師，在教育實踐中就會主動去發(fā)現(xiàn)問題,，并以積極的態(tài)度去思考問題,，創(chuàng)造條件去解決問題。教師把這些東西用隨筆的形式反映出來,，對推動教育事業(yè)的進(jìn)步,，對提高自己的教學(xué)水平都有一定作用。

3.教育隨筆的寫作是提高教師寫作能力和科研能力的有效手段,。

寫作能力的提高很大程度上在于勤奮練筆,，教師把教育實踐中的見聞感受記下來，是一種很好的提高自己書面表達(dá)能力的方式,。從某種意義上說,，教育隨筆的寫作是教育科研的初步，可以為教育科研準(zhǔn)備素材,，可以提高提出問題,、分析問題、解決問題的能力,。

古人強調(diào)：“吾日三省吾身”,，新課程改革則提出反思是教師自我成長的重要手段之一。為師者把記寫教育隨筆作為日常教育反思的主要形式,，將一天所見、所想,、所讀載入日記,，這些行動本身就是教育的總結(jié)，有助于自身的提高,。

教育變革的寶藏隱藏在日常的教育教學(xué)中,，通過對教學(xué)經(jīng)驗、新問題的分析與研究,，從而發(fā)現(xiàn)新理念,、新見解，可以促進(jìn)教師對實踐的反思和智慧的提升,。教育反思可以避免教學(xué)中重復(fù)的失誤,，如果讓教育隨筆中的反思成為教師的一種職業(yè)習(xí)慣，那將是教師教育教學(xué)發(fā)展新的境界,。

撰寫教育隨筆,，記錄個人成長的所感所想，隨著時間的推移和經(jīng)驗的積累，重溫舊事,，回想教育成效,，教師常常會品嘗理性的感受，對自己有更全面的認(rèn)識,，這有利于教師提高修養(yǎng)和教育教學(xué)水平,。

5、教育隨筆是撰寫科研論文的基石,。

撰寫教育教學(xué)論文,，大多教師感到無處入筆，無從下手,。筆者認(rèn)為,，教育科研論文來源于生活，來源于實際教學(xué),。每一篇教學(xué)日記都是顆明亮的珍珠,，把一串明亮的珍珠連起來就是一個漂亮的項鏈。把許多日記歸納起來,，就成了一篇有價值的科研論文,。沒有實際經(jīng)驗感悟，教育科研論文就會成為無源之水,，夸夸其談,，無實際意義。

教育隨筆隨處都可以寫,，可以是教學(xué)中的心理健康教育方面的,，也可以是德育方面的;可以是課堂教學(xué)畫龍點睛的精彩一筆，也可以是教育教學(xué)沉痛的反悔;可以是班主任組織工作的領(lǐng)悟,，也可以是任課教師某一方面敗筆的思考;可以寫家庭教育,，也可以寫學(xué)校的見聞;或表述，或議論,，或吶喊,，或助威，所喜,、所惡,、所思、所見皆可入文,。哪怕是點滴小事,，都要善于捕捉，記入日記,。尤其是在新課改的形勢下,，如何以學(xué)生的發(fā)展為中心?如何建立新型的師生關(guān)系?如何將情感,、態(tài)度、價值觀融入實際教學(xué)中,，許多教師感到困惑,，均可以以教育隨筆的形式表現(xiàn)出來。

在實施素質(zhì)教育的今天,，社會,、學(xué)校、家庭迫切需要高素質(zhì)教師,，教育隨筆對教師素質(zhì)提高顯得尤為重要,。愿撰寫教育隨筆能夠成為每一位教師的一種職業(yè)習(xí)慣。

一位教育家曾說過：“只要對教育決策產(chǎn)生影響的行為就是教育科研;只要對教育實踐產(chǎn)生影響的行為就是教育科研,?！苯逃S筆來源于課堂教學(xué)和學(xué)生生活，每一次對學(xué)生的成功談話,、每一次對教育的失敗與教訓(xùn),、每一堂課程設(shè)計與探索都是教育科研。教育科研是教育教學(xué)不可缺少的方面,，許多中小學(xué)教師對教育科研感到迷惘,，其實對于教育教學(xué)一線的教師而言，通過思考并改進(jìn)每一天的教學(xué)工作就是搞教育科研,。

教育隨筆記錄著教師的生命價值,。教育科研并不深奧，它就在教師身邊,。鐘情于教育隨筆的教師,，對一次創(chuàng)新、一次感悟,、一次反悔經(jīng)過思索,，都會對自己的教育教學(xué)實踐有幫助，因此教育隨筆是一線教師特有而實用的教育科研,。

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教育工作者的教學(xué)總結(jié)與反思篇十六

英語學(xué)習(xí),、英語教學(xué)越來越受到人們的普遍重視。隨著時代的發(fā)展和社會的進(jìn)步,，英語已從一種工具變成了一種思想,，一種知識庫。下面是小編為大家收集的關(guān)于小學(xué)英語教育,。

總結(jié),，歡迎大家閱讀!

小學(xué)開設(shè)英語課是當(dāng)代社會發(fā)展的需要,。小學(xué)生模仿力、記憶力,、可塑性強,，具有許多成年人甚至中學(xué)生不具備的優(yōu)越條件，小學(xué)開設(shè)英語可以發(fā)揮他們學(xué)習(xí)語言的潛力,，可以使小學(xué)生了解其他國家和民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng),，開闊眼界，擴展他們的知識,，提高他們的思想品德修養(yǎng),，樹立國際意識。它有助于思想情感教育,，中外文化交流,，既有國際性也有民族性。

從事第一線英語教學(xué),，結(jié)合日常工作中的點點滴滴,，我總結(jié)以下幾點反思：

反思一：持續(xù)不斷的語言知識，而不是“玩”來培養(yǎng)學(xué)生持久的興趣,。

小學(xué)英語教學(xué)是要重視培養(yǎng)興趣,，但不能單靠唱歌游戲去學(xué)習(xí)，因為培養(yǎng)興趣主要是為了學(xué)習(xí)英語,。小學(xué)生學(xué)習(xí)英語不是英美的移民學(xué)習(xí)英語,，則只有不斷學(xué)到語言知識，提高語言能力,，滿足他們的成就感,，才可能培養(yǎng)持久的興趣。否則新鮮勁兒一過,，孩子們就會厭倦,。所以，唱歌游戲應(yīng)該作為小學(xué)生學(xué)習(xí)英語語言知識,、技能的一些手段,，而不是培養(yǎng)興趣的手段。我們可以采用多種手段幫助小學(xué)生在記憶力強的時期多記單詞,，多學(xué)習(xí)語言規(guī)則,，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機會，提高學(xué)生的語音和語調(diào),。在英語學(xué)習(xí)中,，聽、說,、讀,、寫,、譯五種能力是可以互補的。真正做到聽說先行,，讀寫跟上,。光聽說不讀寫，很難收到高效,。只模仿不培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,，也難減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。所以小學(xué)生還是應(yīng)當(dāng)認(rèn)真進(jìn)行語言學(xué)習(xí),。

反思二：英語應(yīng)用能力需要相應(yīng)的詞匯,。

目前在小學(xué)的低年級的英語教學(xué)中，不要求學(xué)生掌握詞匯,，而只要求學(xué)生能根據(jù)提示或圖片說出該單詞,，其本質(zhì)無非是要學(xué)生們死記硬背，鸚鵡學(xué)舌,。由于小學(xué)生們沒有相應(yīng)的讀音規(guī)則訓(xùn)練,，不熟悉詞匯的拼寫規(guī)則，單詞的音,、形,、意三者不能有效的結(jié)合在一起，因而導(dǎo)致了單詞記憶的困難,，并成了小學(xué)生學(xué)英語的瓶頸,。

一直以來，人們小學(xué)英語教師的語言知識能力要求不高,，認(rèn)為小學(xué)英語簡單,，不需要太好的語言功底，只要有良好的教學(xué)技能就可以了,。其實時代在進(jìn)步,，社會在發(fā)展，同樣英語作為人們最廣泛的交際用語之一,，更是隨著高科技的迅猛發(fā)展而日新月異地變化著,。如果我們的英語教師固步自封，不求進(jìn)取,，那么不但自己的語言知識很快陳舊落伍,，誤人子弟，而且會被時代所淘汰,。

我們的英語教師不跟上時代的步伐，不堅持不斷地學(xué)習(xí)和接受新事物,，不了解現(xiàn)代英語發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢,，那么,，我們所教出來的學(xué)生一旦離開學(xué)校走向社會，他們會發(fā)現(xiàn)他們所學(xué)的英語是多么書呆子氣,。而教師自己則可能甚至連小學(xué)生們所津津樂道的一些常用語也可能會出現(xiàn)理解性的錯誤,。

在小學(xué)英語的教學(xué)中，因為課文的簡單易懂,，所含的信息量少的緣故,，很多小學(xué)英語教師忽視了文化對語言的影響，而導(dǎo)致了一些語言情景的不真實,，和虛假的語言的產(chǎn)生,。跨文化交際意識的培養(yǎng),，是英語教學(xué)的一個重要組成部分,。詞匯是文化信息的主要濃縮。對英語詞匯的準(zhǔn)確理解,，和對語言環(huán)境的認(rèn)識和創(chuàng)設(shè)和把握,，需要對文化的比較深刻的理解。外族文化知識的獲得,，主要是通過對該族文化歷史的研究和學(xué)習(xí),，通過對該族語言文學(xué)作品的研讀，通過對該族文化生活習(xí)慣,、生活方式的了解,。而讀原版英語經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，是達(dá)到這三條的捷徑,。

課堂,、教師、書本,，特別是電腦將學(xué)生和世界信息知識庫連接了起來,。強烈的文字、圖象和音響效果,，會激起學(xué)生強烈的求知欲望,，學(xué)習(xí)成為學(xué)生自我的需要和樂趣。用電腦作為教學(xué)手段可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高教學(xué)效率,，增強教學(xué)效果，減輕教師勞動強度,，更增加教學(xué)的拓展性,、科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。電腦為教師和學(xué)生打開了世界世紀(jì)之門,，提供了最新的信息和知識,，為隨時掌握世界最新信息創(chuàng)造了先決條件,，課堂教學(xué)再也不會枯燥。

小學(xué)英語教學(xué)是英語教學(xué)的初級階段,，這一階段的教學(xué)效果,，直接影響學(xué)生中學(xué)階段的學(xué)習(xí)，所以小學(xué)英語基礎(chǔ)教育至關(guān)重要,。那么怎樣才能提高小學(xué)英語的效果呢?要根據(jù)兒童的心理特點,，選擇適合小學(xué)生口味的教學(xué)方式方法。實踐證明,，注入情感,、激發(fā)學(xué)生熱情，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、發(fā)揮交際能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和德育、智育相互滲透,，完善教學(xué)過程是行之有效的教學(xué)方法,。

(1)注意評價的鼓勵性。

面對精彩的回答,，我們要舍得"掌聲",。但在對學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)谋頁P的基礎(chǔ)上，也應(yīng)注意否定學(xué)生錯誤的方法,。教師課堂上經(jīng)常采用的一句“no,youarewrong.”常常使回答的學(xué)生積極性一落千丈,，甚至挫傷了他的自尊心，這樣不利于學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性,，不如把它換成善意的話,，如“idon’tthinkso.”“pleasethinkitover.”“maybeyou’reright.”“really?”它們聽起來委婉含蓄，不但使學(xué)生容易接受,，而且增強了他們的自信心,。

(2)注意評價的層次性不同程度的學(xué)生，我設(shè)以不同程度的要求,，并分層次評價要求,。優(yōu)等生往往給予高要求的評價，希望他們不滿足于現(xiàn)狀,，更上一層樓;而后進(jìn)生往往給予肯定,、鼓勵的評價，增加他們的自信心,，尊重他們的自尊心,。教師要把期望帶給學(xué)生，尊重、理解,、寬容地對待學(xué)生,，相信他們會取得進(jìn)步，獲得成功,。給予積極的評價，才能保持他們的積極性,，使他們做到"勤思",，創(chuàng)造力才能得以繼續(xù)的發(fā)展。

20世紀(jì)90年代以來,，國際外語教育研究界提出,，當(dāng)前，外語教學(xué)法正處于轉(zhuǎn)變之中,，其特點是在教師的直接教授與同伴及小組活動之間尋求平衡,。外語畢竟不是我們的母語，如果不注重培養(yǎng)學(xué)生熱情,，往往會使學(xué)生覺得寸步難行,，從而使學(xué)生產(chǎn)生畏難情緒。教師應(yīng)充分利用小學(xué)英語教材內(nèi)容淺顯易懂,，貼近生活,，富有情趣的特點，創(chuàng)設(shè)課堂學(xué)習(xí)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,。在熱烈興奮、輕松自由的課堂氛圍中,，在自由地教與學(xué)的活動中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。通過改變教師“滿堂灌”、學(xué)生被動接受的單一的教學(xué)信息傳遞方式,，有講有練,，精講精練;有動有靜，動靜結(jié)合;有起伏,、有節(jié)奏,，使課堂上充滿生機、挑戰(zhàn)與激情,。促成情感互動,、師生互動的局面?！盎印敝冈诮虒W(xué)過程中,，通過師生認(rèn)知互動、師生情感互動、師生實踐性活動的互動等,，形成多維互動關(guān)系,，充分體現(xiàn)了老師的主導(dǎo)作用及學(xué)生的主體地位。在實施共同創(chuàng)設(shè)的各種情景中,，開展豐富多彩的語言實踐活動,。我們可以借助角色模擬，展現(xiàn)對話情景,。例如：在教學(xué)小學(xué)英語第一冊第時,，我讓學(xué)生分別扮演lishan、helen,、alice,、tom上臺自由發(fā)揮即興表演對話，通過動作,、神情及語言,，生動形象地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、使較長的對話在輕松,、活潑的氣氛中學(xué)會了,。又如：在教學(xué)鋼筆、鉛筆,、橡皮擦,、卷筆刀、尺子,、鉛筆盒的一些單詞時,，教師可準(zhǔn)備相關(guān)實物放在一個“百寶箱”盒子里，然后一邊神秘地出示,，一邊說：“l(fā)ook,whatisthis,doyouknow?”同學(xué)們興致盎然,，紛紛爭著回答，教師趁機教學(xué)單詞,，使學(xué)生在玩中輕松學(xué)會了單詞,。智慧的創(chuàng)造，靈感的激發(fā),，成功的喜悅,，常常給人心靈以巨大的震撼，在師生的生命長河中,，留下永不消逝的痕跡,。

小學(xué)英語教材給教師以充分自由的發(fā)揮空間，它貼近生活,，我們在學(xué)習(xí)中要注重實踐,、體驗,、感悟、內(nèi)化,、創(chuàng)新的過程,，充分調(diào)動主觀能動性，利用課余生活,，設(shè)計實踐活動,，讓學(xué)生的英語技能運用到實際生活中去，真正發(fā)揮英語的交際功能,，提高語言能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。在英語教學(xué)中,，我注意多角度、全方位地圍繞教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計各種教學(xué)形式與方法,，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造力。因為具有創(chuàng)造力的人,，對外界的感知比其他人要敏銳得多,，他們的顯著特點是在于其發(fā)現(xiàn)問題的能力，而不僅是解決問題的能力,，正如曾獲諾貝爾獎的奧.圣潔爾吉醫(yī)生說的,，他們具有“見人之所皆見，思人之所未思”的品質(zhì),，創(chuàng)造便從此開始,。比如：小學(xué)四年級課本中一句“ihaveapencil.”教師可拓展來，列出相似的句子：bag.

再配以相應(yīng)的實物,，經(jīng)過觀察,，同學(xué)們明白了“ihavea”的意思是“我有一個”

在課外，老師盡量多和學(xué)生在一起,，使自己能真正地貼近學(xué)生,。平時常啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生用簡單的英語交流,，并且?guī)ь^用外語表達(dá),。如：一個單元結(jié)束后，我要給學(xué)生獎勵,，這時候就說：“hereyouare!”這時候?qū)W生自然會說：“thankyou!”并帶以動作,，當(dāng)相互見面時問聲：“howareyou?”當(dāng)放學(xué)回家時道聲：“bye—bye!”等等，相互用英語對話,。即使在家中,，也鼓勵學(xué)生常用英語來鍛煉聽說能力。這樣，孩子們運用語言的積極性特別高,，若能多給孩子們創(chuàng)造一些機會,，有意識地調(diào)動他們的積極性，就能激發(fā)他們更大的學(xué)習(xí)熱情,，豐富充分了語言實踐活動,，培養(yǎng)了外語交際能力。例如：在教學(xué)風(fēng)箏,、氣球的句子后,，請學(xué)生們課后準(zhǔn)備學(xué)具，互相利用句子交談,。同學(xué)們興趣盎然,，儼然像個小老外似地對著話?！癷haveakite.”“ihaveaballoon.”“metoo!look!”通過課外實物練習(xí),，學(xué)生們學(xué)到的是活的語言，就像搭積木一樣,，把學(xué)到的有限的語匯靈活地進(jìn)行搭配組合,，表達(dá)出豐富的意思，所以,，孩子們對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,，他們愛說英語，敢說英語,，初步具備了一定的英語表達(dá)能力,。教學(xué)內(nèi)容緊連生活，課堂延伸到課外,，激發(fā)了學(xué)生的想象能力和學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。

教育工作者的教學(xué)總結(jié)與反思篇十七

（2）在活動中,，我們借助實物,、教玩具，讓孩子通過看,、聽,、摸、想,、問,、說、畫,、演等得到感性認(rèn)識,。通過與幼兒交談,，了解到幼兒很喜歡看戲，感受熱鬧的場面,，教師就以這個興趣點出發(fā),，帶領(lǐng)幼兒到劇場看戲，參觀后臺,，看演員化裝,，練功，向演員學(xué)動作,?？吹侥敲雌恋膽蚍谰?，大家都想穿一穿,，回來后根據(jù)孩子的興趣點，我們組織幼兒進(jìn)行欣賞,、創(chuàng)作活動,，我們一起裝飾了衣襟，坎肩,，腕帶，繡花鞋等道具,，孩子們通過欣賞,、觀察、了解到戲曲服裝的對稱美,。

（3）借助環(huán)境進(jìn)行主題活動,。在活動中，我們根據(jù)孩子的興趣創(chuàng)設(shè)了班級環(huán)境,，讓孩子隨時觀察各種戲曲服裝,。在欣賞戲曲服裝道具活動中，我們收集了各種戲服,、臉譜的圖片,、實物，讓孩子們親身感受到戲曲藝術(shù)特殊的美,，提高了孩子的藝術(shù)感受力,。

（5）挖掘家長資源進(jìn)行助教活動，家長們也積極參與到部分活動中來和幼兒一起進(jìn)行搜集資料,，提供服裝道具,。

二、教師的反思,。

目標(biāo)的完成情況,。

從目標(biāo)來看,，大部分幼兒基本達(dá)到了我們預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)。能熟練運用對稱的方法裝飾臉譜或腰帶,，能夠在集體面前大膽表現(xiàn),。

（1）通過這次活動，我最深刻的感受是讓每一個孩子都動起來,，有機會展示自己是很重要,，只有這樣的活動才有可能真正做到提供給每一個孩子平等的活動、發(fā)展,、提高的機會與條件,，也只有這樣的活動才真正是每一個孩子都喜歡的活動。

（2）我們在和孩子一起進(jìn)行活動時,，能體驗到與孩子共同學(xué)習(xí),，分享成果的樂趣。在這一過程中,，我們能逐漸發(fā)現(xiàn)自身的差距,，及時補充有關(guān)戲曲的專業(yè)知識，在活動中和孩子一起查閱資料讓我們也了解了許多知識,。

（4）我班開展這樣個主題活動,，有有利于幼兒發(fā)展的地方，同時也存在許多的不足之處,，活動中由于我們班的孩子比較多,，有48人，所以集體活動的形式占多數(shù),，個別指導(dǎo)的機會比較少,，幼兒的個別差異考慮得不夠，所以孩子能力的提高也是參差不齊,。從這方面也可以看出我們的思想中還潛在著控制活動的意識,，有時提出的問題還比較封閉，預(yù)設(shè)的內(nèi)容比較多,，幼兒生成的內(nèi)容少,。

教育工作者的教學(xué)總結(jié)與反思篇十八

我也已經(jīng)不知不覺完成了半年的小學(xué)英語工作。在這半年里,，我付出辛勞,，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂,?；剡^頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn),，在蹣跚學(xué)步的過程中,，原來收獲頗豐,。

本學(xué)期，每個英語教師都是在忙碌中渡過的,。我擔(dān)任四年級4個班的英語教學(xué)工作,。但我力求在教學(xué)中做到扎實，有效,，讓每個學(xué)生都有所收益,，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生?，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：

一,、思想方面：

堅持黨的四項基本原則，全面貫徹教育教學(xué)方針,。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》,。積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí),。注重學(xué)生的思想政治教育，堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中,。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),。時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。

二,、在教學(xué)工作方面。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,、十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好,，會嚴(yán)重影響課堂的氣氛和學(xué)生的積極性,，一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益非淺,。因此,，平時，我緊抓備,、教,、改,、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點,、難點，同時還要能根據(jù)學(xué)生的實際情況,，采用不同的教學(xué)方法,。所以，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛,。這樣，授課就事半功倍,。

三,、在課堂教學(xué)中。

1,、在課堂上,，認(rèn)真授課，運用實物教具,、簡筆畫,，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā),、教育學(xué)生,。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動,、生生互動的教學(xué),，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2,、在聽力方面,。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，還讓學(xué)生表演對話,，背書。

3,、在課堂或課后,，及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多朗讀,，課堂35分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講,，把老師講的內(nèi)容真正聽懂，不是似懂非懂,。課后認(rèn)真完成配套練習(xí),，不懂的地方,，多向老師或成績好的學(xué)生請教。調(diào)動優(yōu)生給差生補課,，取得了不錯的成效,。

四、自身的學(xué)習(xí),。

雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫,，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重性，尤其是后進(jìn)生工作,，以致于嚴(yán)重的已經(jīng)“跟不上”,，因此在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足,，不斷的學(xué)習(xí),，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平,，爭取邁上一個新臺階,。

教育工作者的教學(xué)總結(jié)與反思篇十九

我擔(dān)任了的是初二年級的物理教學(xué)課程。為了滿足學(xué)生的需要,，我在認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課之余,，還盡可能地利用了大量的休息時間來自學(xué)各類知識,，以提高自身素質(zhì),。多看參考書,，各取精華所在?；厥走@一段時間,，感慨頗多,，下面做一個簡單的總結(jié)：

一,、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2,、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

3,、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

5、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

8、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

9,、指導(dǎo)學(xué)生做好錯題集整理工作，教育學(xué)生注意點滴積累,，爭取量變并進(jìn)而質(zhì)變,，讓學(xué)生能更快進(jìn)步。

三,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己，工作實干,，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓(xùn),，到各地聽課學(xué)習(xí),，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,，時時關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力,。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn),。

教育工作者的教學(xué)總結(jié)與反思篇二十

為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”,，我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強修養(yǎng),，塑造“師德”,。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本,?！皩W(xué)中為師,，身正為范”，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天,，我就時刻嚴(yán)格要求自己，力爭做一個有崇中師德的人,。我始終堅持給學(xué)生一個好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操,，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提中自己水平,。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提中,。

二,、教學(xué)方面：虛心求教，強化自我,。對于一名教師來說,，加強自身業(yè)務(wù)水平，提中教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來越感到我知識的匱乏,，經(jīng)驗的缺少,。面對講臺下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實自己,，使自己教學(xué)水平有一個質(zhì)的飛躍，我從以下幾個方面對自身進(jìn)行了強化,。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識上,。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)物理教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)物理教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,，對于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長為己所用,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論,。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗上,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,。我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。

第三是做到“不恥下問”教學(xué)互長,。從另一個角度來說,，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識,。

三,、學(xué)校各項活動情況：積極參與活動，嚴(yán)格要求自我,。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項活動,。一年來未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退,，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度,，今后一定繼續(xù)堅持。

總之,，在過去的一年,，我取得了一定的成績，但還有一些不足之處,，本人在新的一年一定認(rèn)真工作,，加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績,。

教育工作者的教學(xué)總結(jié)與反思篇二十一

本學(xué)期擔(dān)任高一年級三個班的語文課教學(xué)工作,。為了有效的全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力，學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點和不同層次,，以及教材的編排,，制定了切實可行的.教學(xué)計劃，并在落實中不斷調(diào)整完善,，基本上達(dá)到了預(yù)期的效果,，現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié)，以資總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個臺階。

一,、夯實基礎(chǔ),，溫故知新，全面提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的能力,。

高一階段對學(xué)生來說是個比較重要的時期,，尤其是打下一個堅實的基礎(chǔ)非常重要，這對將來的高考作用是不可或缺的,?；谶@樣的認(rèn)識，我在教學(xué)中有意識的從最基本的字詞句入手,，引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識,，并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識點，進(jìn)行強化復(fù)習(xí),，然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容,，做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)興趣淡薄,，通過基礎(chǔ)知識的鞏固加強，誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,，收到了良好的效果,。

二、嚴(yán)格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織教學(xué),，抓好教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié),。

教學(xué)效果比較好。我給學(xué)生要求的是做課堂筆記,，讓他們養(yǎng)成做筆記的習(xí)慣,。同時我在其他同學(xué)科老師的啟發(fā)下，加強了教學(xué)手段的探索和變化,，以取得更好的教學(xué)效果,。平時我和其他同志經(jīng)常一起備課，共同探討,，尋求最好的方法來處理每一課,。保證了教學(xué)工作的規(guī)范化、制度化,、科學(xué)化,，從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實的保障。

三,、嘗試“先學(xué)后教”的方法,，落實“自主、合作,、探究”的學(xué)習(xí)方式,，全面提高語文能力。

調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,，積極性是很重要的,，而只有這樣,，才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。而“先學(xué)后教”就是適應(yīng)了這一要求,，學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題,，同學(xué)相互討論，問題明了,，深入探究后,，如果還有疑問，教師給予適時的點撥和講解,，這樣就可以加深印象,。課上，以小組為單位,，圍繞問題，展開討論,，進(jìn)行評比,，極大的調(diào)動了學(xué)習(xí)積極性。

四,、開展多種多樣的語文學(xué)習(xí)的活動,，促進(jìn)語文學(xué)習(xí)，提高語文能力,。

學(xué)習(xí)語文,，最重要的就是積累。因而,，在抓住課堂這一主渠道的同時,，還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄聽好課外,，還建立了《語文學(xué)習(xí)積累本》,，做好語文的學(xué)習(xí)積累。

差就顯得很重要了,。教學(xué)中,，我根據(jù)學(xué)生的不同程度，在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生,，利用每一節(jié)的培優(yōu)輔差課分別對優(yōu)生進(jìn)行強化訓(xùn)練,，對基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強基礎(chǔ)訓(xùn)練。

總之,，高一語文教學(xué)上半學(xué)年工作已經(jīng)告一段落,，取得了一定的成績，但也存在一些不足,，在今后的工作中將不斷的完善,。

教育工作者的教學(xué)總結(jié)與反思篇二十二

一直覺得教育最重要的時期是在學(xué)齡前和小學(xué)期間,，從上初中后，眼見著很多的同學(xué)一步步的從小學(xué)時的成績優(yōu)秀,，慢慢的學(xué)的力不從心,，甚至是厭倦學(xué)習(xí)。這些年來,，感覺到學(xué)齡前和小學(xué)期間才是真正在做基礎(chǔ),、打底子的時間。真正中學(xué)之后的力不從心,、發(fā)展不足,，都是由于小時候能力的培養(yǎng)不足造成的。真正的能力并不是靠小學(xué)時那一點點成績體現(xiàn)的,，而最重要的是要看孩子是不是真的有學(xué)習(xí)的能力和爆發(fā)力,，而這個一定是厚積薄發(fā)的，一定是小學(xué)時能力的培養(yǎng),。但真正在學(xué)齡前和小學(xué)期間如何去培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣上,，只有一些簡單的構(gòu)想，比如對于中國傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí),、中國傳統(tǒng)教育模式的踐行,，卻沒有真實的體會，或是說有真正的參考和實踐,。

這回清清姥姥從家來,，給我?guī)Я艘槐居嘘P(guān)于教育的書，我覺得真是及時雨啊,，既讓我回顧和思考清清出生這一年半來對他的教育之中的感受,，更對之后的教育想法有了更深的思考。雖然孩子還很小,，可是只有小的時候才是真正關(guān)鍵的時間,，就如人一生奮斗和事業(yè)成功的黃金期就只有那么些年一樣。這本書還沒有看完,，我已經(jīng)迫不及待的開始寫感想了,。教育絕對是非常非常重要的事情，因為每個孩子都會長大,，他們之后的成長發(fā)展是要考教育培養(yǎng)成的.,，而這個就如同古建筑一樣，是不可逆的,，無論如何,，過去的時間，過去的教育機會，是沒辦法再重新來過的,。我們不能要求每個孩子都成為精英,，但我作為父母，只希望孩子身體健康,、積極向上,、心態(tài)平和、樂觀快樂,。作為老師,，我希望我的學(xué)生都是堂堂正正、積極努力,、樂觀面對,、勇于擔(dān)當(dāng)、不輕言放棄,。而這些都是要靠教育來成就的,。也正如那個作者而言，教育應(yīng)是潤物細(xì)無聲的,，更是要了解每個孩子不同的個性的,，選擇適合不同孩子的辦法才能長久持續(xù)的使孩子得到歷練、得到成長,、學(xué)習(xí)到真正的能力。

教育工作者的教學(xué)總結(jié)與反思篇二十三

“貝多芬”我隨手叫起了一名學(xué)生,，“你的這首曲子是為謝知音而作吧?”學(xué)生給出的答案是肯定的,，我繼續(xù)追問“為什么這大段描寫卻出自皮鞋匠的聯(lián)想呢?”語文課，不僅要讓學(xué)生“知其然”,，更要讓學(xué)生們“知其所以然”,，只有在問題難度的漸次升級中，學(xué)生的探究能力才會有所提高,?！懊妹檬敲と耍瑳]見過這樣的景色”,、“連不懂音樂的哥哥都能感受到音樂的魅力,，想來貝多芬彈奏的一定非常好”……見學(xué)生沒有感受到我預(yù)設(shè)的一個重要的答案，于是我引導(dǎo)學(xué)生感受文章的詳略得當(dāng)?shù)膶懛?。此時課堂上出現(xiàn)了小斷層,，顯然這個引導(dǎo)破壞了故事的整體性。

之后我引導(dǎo)學(xué)生將《月光曲》的節(jié)奏與貝多芬今晚的際遇相聯(lián)系,，說說自己得到了什么,。學(xué)生很自然地想到，貝多芬走在萊茵河畔，心情恬靜,，如音樂的第一樂章——舒緩;聽到窮兄妹的談話,，看到貧困的佳境，內(nèi)心泛起漣漪,，如音樂的第二樂章——波動;得知這位盲姑娘竟堪稱自己的知音是,，內(nèi)心激動，正如音樂的第三樂章——激昂,。本環(huán)節(jié)的設(shè)計還是很合本節(jié)課的節(jié)拍的,，但是我只將表面想象給予了解析，卻沒有深究到問題的實質(zhì),，“藝術(shù)源于生活”,，這應(yīng)該是為學(xué)生總結(jié)藝術(shù)來源的一個絕好的契機，可惜,，我卻將這個機會付諸東流了,。

我認(rèn)為本堂課的一大敗筆還在于課后作業(yè)，我的想法是,，突出聯(lián)想,，讓學(xué)生敢于想。但過后想來,，本單元的主題是藝術(shù),，本課要表達(dá)的也是音樂美，而“99”這個數(shù)字卻無論如何也融不進(jìn)這節(jié)課,，反而為本堂課留下了一個不協(xié)調(diào)的尾音,。