通過總結,，我們可以客觀地評估自己的表現,，找到問題所在，以便更好地改進和提升,。寫總結時要注重邏輯性和條理性,，使讀者能夠輕松理解所陳述的內容,。希望這些總結范文可以給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感和啟示。

教師個人工作總結的實用指南篇一

一學期過去了,?；仡^看，圍繞學校的和安排,，自己兢兢業(yè)業(yè),，盡心盡職，較好的完成了本學期的各項任務,。為總結,，找出不足，便于今后更好的工作,?？偨Y如下：

一學期來，本人認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，使學生學有所得,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教學任務。下面是本人的教學經驗及體會：

1,。提高教學質量,，關鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

（1）課前準備：備好課,。認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結構,，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好,?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

（2）課堂上的情況,。組織好課堂教學,，關注全體學生，注意信息反饋,，調動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，課堂上講練結合。

2,。提高教學質量,，還要做好課后輔導工作。

3,。積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習,，博采眾長,，提高教學水平。

4,。培養(yǎng)多種,，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面,，為教學內容注入新鮮血液。

隨著教育教學改革的不斷深入,，時代對教師的要求越來越高,，越來越嚴。要求教師終身學習,，自覺進行知識與觀念的更新,。增強自身修養(yǎng)與適應能力，不斷提升自己的綜合素養(yǎng),。作為基礎教育的一員,，要適應形勢的需要，跟上時代的步伐,，認清素質教育對人才培養(yǎng)的時代標準,，就要不斷學習，更新教育理念,。因為良好的教師素質是提高教育質量的關鍵,，是提高課效率，落實素質教育的根本,。教師只有不斷學習,，不斷進取，不斷完善自我,，才能在課堂教學中適應教材,、適應學生、適應課堂,。才能在課堂教學中滲透符合時代信息的活水,，才能常教常新。此外，本人還參加了入黨積極分子培訓班的學習,，努力學習,，向黨組織靠攏，端正自己的工作思想和學習思想,。

本人也積極主動去完成,。另外，學校的中心工作是教學,，課堂教學是學校教育的主,。而作為一線的教師，首要的任務就是備課,、上課,、改作業(yè)。為上好每一節(jié)課,，我首先做到了認真?zhèn)湔n,，教學實踐使我深有體會，只有教師認真做好課前準備,，才能上好課,，備課不僅是提高教育教學質量的一個重要條件，也是教師不斷豐富自己教學經驗的必要途徑,。為備好課,，自己認真學習課標要求，查閱有關的參考資料,，刻苦鉆研教材,，結合所帶班級的實際情況，確立適合的教學目標,，寫出切實可行的教案,。

在認真?zhèn)湔n的基礎上，選擇恰當的教學方法,，精心組織課堂教學,。課堂上盡量做到活、實,、全,。活：教學方法活和活,；實：基礎知識扎實,；全：即面向全體，全面提高教學質量,。真正做到人人有收獲,，個個有提高。在教學生掌握基礎知識的同時，注重智力的開發(fā),，能力的培養(yǎng),，素質的提高。并結合學科特點,，向學生進行思想教育,。

教師個人工作總結的實用指南篇二

一年來，我校在縣委,、縣政府,、縣教育局的正確領導下和全校教職工的共同努力下，全面貫徹落實黨和國家的教育方針,、政策,，與時俱進，開拓創(chuàng)新,，以搞好我縣中小學教師繼續(xù)教育為中心,，全力推進了我校各項工作，取得了較好的成績,，積累了一定的經驗,，現總結如下：

（一）加強思想作風建設，提高了教師工作效能,。

1,、認真開展了學習中心組的學習活動,，加強了領導班子的政治理論學習和廉政教育,，增強了領導班子成員團結協(xié)作、勤政廉政意識和工作能力,，提高了領導班子在群眾中的威信和號召力,。

2、切實抓好了效能建設,，加強了干部作風建設,。學校及時、真實,、全面公開了本單位政務信息,，編制好了政務公開目錄，制定了效能建設制度和校務公開制度,，并將其上墻公布,，加大了效能建設監(jiān)督力度。加大了對全體教職工上班考勤力度,；加大對各股室所負責工作的督查力度,；教職工的工作作風、辦事效率、出勤紀律等情況每月進行小結并通報,，實行獎優(yōu)罰劣,、獎勤罰懶，從根本上扭轉教職工的工作作風,，提高了辦事效能,。

3、狠抓師德師風建設,。我校今年召開了教職工代表大會,，修改完善了原有的師德師風考評方案，使方案更科學,、更完善,、更具操作性。開展了以一系列活動為載體的師德師風建設,，如“三感知三回顧”活動（心得評比,、演講比賽），“三爭三比”（比團結,，看誰協(xié)作精神好,；比實干，看誰奉獻精神強,；比績效,，看誰工作效率高）等活動，建設了一支精干高效,、團結協(xié)作,、樂于奉獻的中層干部隊伍和教職工隊伍。同時,，我校始終把師德教育擺在教師繼續(xù)教育培訓首位,，注重對學員的德育滲透，購買了一系列師德教育的光碟和書籍,，各個崗位培訓班均安排了師德教育的專項內容,。

4、切實加強了黨員隊伍建設,，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用,。按時召開支部大會，加強黨員的政治學習,，定期召開民主生活會,，民主生活會上黨員自覺反思，講缺點不講優(yōu)點,，提問題不提成績,，保持了共產黨員先進性,。

營造了黨員模范帶頭、群眾不甘落后,、齊心協(xié)力謀求學校發(fā)展的良好氛圍,。

（二）加強了制度建設，堅持以制度管人,。

1,、建立健全了各項管理制度。進一步完善了師德師風考評制度,、教職工職稱聘任制度,、考勤制度、崗位職責,、教學管理制度,、學員管理制度、教研制度,、財務管理制度,、年終考核制度等各項規(guī)章制度，并組織教師認真學習《永興縣教師進修學校崗位職責管理制度匯編》,。學校工作做到了有章可循,，照章辦事。

2,、加大學校管理力度,。目前，我校只有校級領導3人,，但學校充分發(fā)揮領導班子成員和中層干部的主觀能動性,，實行層次管理，學校行政干部分工負責,，協(xié)調配合,，齊抓共管,，和諧共事,。

3、進一步發(fā)揮學校作風辦的督查作用,，安排專人（辦公室副主任李劍鋒）具體抓督查工作,，加強日常督查，實行月工作通報制,，確保學校各項工作及時落實到位,。我校這項工作得到了縣紀委和縣作風辦的高度肯定。

（三）積極探索,，不斷創(chuàng)新培訓工作模式,，確保師訓工作質量,。

1、繼續(xù)實行領導班子成員和中層干部聯片制度,。經常保持與縣教育局組織人事股和各中小學的聯系,，定時下鄉(xiāng)入校宣傳師訓政策，督促參培教師按時到位,。建立了促培制度,，進一步提高了教師參培到位率。一年來,，我校在著力推行“一周一研修,，一月一研教，一期一研討”的“三個一”校本培訓長效機制的基礎上,，開辦教育技術培訓班1期,，培訓學員35人；骨干教師培訓班1期,，培訓學員55人,；班主任培訓班3期，培訓學員120人,；高級信息技術培訓班2期,，培訓學員238人；德育研討班及新課改研討班各1期,，培訓學員78人,；幼兒園園長培訓班1期，培訓學員51人,；中小學檔案管理班1期,，培訓學員47人；中學第一周期,、小學第二周期結業(yè)培訓500余人,。全年共培訓學員1300人次，超額完成了全年450人次的培訓任務,。

2,、年初制定切實可行的培訓計劃,，以開展骨干教師培訓和班主任培訓為重點，全面推進新一輪中小學教師繼續(xù)教育工作。此外,，學校每個培訓班制定了具體的辦班方案,，使各項培訓工作均有計劃,、有步驟地穩(wěn)步推進,。

3、加強對培訓各環(huán)節(jié)的管理,，從培訓計劃,、課程設置,、課程教學、實踐考察,、考勤考績等各環(huán)節(jié)做到務實,、科學、有序,，努力提高培訓的質量,，使參培學員真正學有所得，增強培訓的實效性,。把提高培訓質量放在首位,。一是嚴格挑選任課教師。二是聘請了校外優(yōu)秀教師作兼職教師,，充實師資力量,。三是對教師授課質量進行考核，讓學員評價教師,，督促教師提高教學質量,，對測評滿意率達不到80%的教師以后不再安排其繼續(xù)任課。四是加強了對學員考勤,、考核管理,。凡是結業(yè)成績不合格者一律不予辦理結業(yè)證，并通知送培單位不予報銷培訓費用,。五是加強培訓學員的檔案管理,，做好了培訓信息反饋工作。

4,、用足政策,，開拓創(chuàng)新，成功開辦了教師信息技術應用能力培訓班和教師轉崗地理培訓班,。為切實提高全縣教師信息技術應用能力,，我們根據有關教師信息技術應用能力培訓的政策，積極向縣教育局爭取,，得到了教育局電教館的大力支持,，將教師信息技術應用能力培訓放在我校，此項培訓,，按照每學員800元培訓費的標準由縣財政局直接拔給我校,，讓學員免學費,、免食宿費脫產學習,，今年已進行信息技術應用能力培訓辦班3期，培訓學員120人,。由于管理嚴格,，注重質量,，取得了很好的培訓效果，得到縣教育局電教館和學員的一致好評,。

此外,，針對我縣中小學教師總數已呈飽和狀態(tài)、但中學個別科目教師嚴重過剩,、地理等少數科目教師卻相當緊缺這一現狀,。我校積極爭取縣委、縣政府和縣教育局下拔?？?，從湘南學院聘請了黃靜波教授等三位地理專業(yè)課教師，于今年10月份在我校開辦了中學教師轉崗地理專業(yè)培訓班,，培訓學員26人,。我校計劃通過對學員進行為期一年的脫產培訓，修完地理教育專業(yè)大專的主要課程,，從而培養(yǎng)一批能夠勝任初中地理教學的教師,。以后幾年我校還要繼續(xù)舉辦這類轉崗培訓班，逐步改善全縣教師隊伍學科結構,，以適應全縣基礎教育發(fā)展的需要,。這也開創(chuàng)了郴州市范圍內教師轉崗縣級培訓的先河。

（四）完善我校軟,、硬件條件,，全面啟動爭創(chuàng)省示范性教師培訓機構工作。

1,、爭取領導重視,，保障了專項經費。我校自20xx年起著手創(chuàng)建省示范性教師培訓機構,，一直來,，我校都把創(chuàng)建省示范性教師培訓機構當作學校首要的工作目標，縣政府從去年起把創(chuàng)建工作納入我校的年終目標管理考核,，為確保創(chuàng)建工作取得成功,，縣財政今年下拔了20萬元的創(chuàng)建專款,，大力支持我校的創(chuàng)建工作,。

2、制定方案,，明確了工作職責,。為了創(chuàng)建省示范性教師培訓機構，把我校建設成全縣教師培訓和教育信息資源中心,，更好地發(fā)揮學校職能作用,，我校成立了創(chuàng)建領導小組,，明確了各工作小組的具體職責、分解了工作任務,，要求創(chuàng)建小組成員和全校教職工思想上要高度重視,，行動上要服從指揮，要群策群力,，任何教職工不得無故推辭創(chuàng)建小組安排的工作,。

3、加大投入,，加強了硬件建設和校園文化建設,。為切實完善我校硬件條件，確保爭創(chuàng)省示范性教師培訓機構取得圓滿成功,，學校在經費十分困難的情況下,，斥資近40萬元，先后完成了房屋補漏,、護坡排險,、辦公樓粉刷、辦公桌椅更換,、學員宿舍裝修,、老機房更換新電腦（20臺）和新的多媒體教室的建設，不斷改善了辦學條件,，為爭創(chuàng)省示范性教師培訓機構打造硬件條件,。同時，學校注重樹立良好的外部形象,，通過加強效能建設,，實施辦事首問負責制、辦結限時制,、教師戴牌上崗制不斷美化學校形象,、加強了校園文化建設。我校于今年下期集思廣益,，征集并確定校訓為：知行共進,、德藝雙修，校門對聯為：行端品正堪垂范,，奮進力修再問師,；確定了“以德為根、科研強校,；以人為本,，和諧興校”的辦學理念。

4,、規(guī)范管理,，逐步進行資料整理,。

近年來,，我校逐步按照創(chuàng)省示范性教師培訓機構的要求，不斷規(guī)范檔案管理,，不斷建立電子檔案,，將每次辦班材料整理成冊，裝訂一式兩份,，一份由學校存檔,，一份交縣教育局備案。

市教育局于今年11月中旬進行了創(chuàng)省級示范性培訓機構的初評驗收,，我校順利通過,，省教育廳將于20xx年進行省級驗收。

（五）拓寬了開流節(jié)支渠道,，加大了民主理財力度,。

1、一方面,，學校用足政策,，爭取經費，積極開展多種形式的培訓,，增加學校收入,；另一方面，學校嚴格了財務管理制度,，規(guī)范收支行為,，堅持一支筆審批制度。小額開支都互相通氣,，大額開支都通過校務委員會研究,。嚴格實行校務公開，節(jié)約開支,，盤活資產,。在保證學校正常運轉和全面啟動爭創(chuàng)省示范性教師培訓機構的情況下償還基建債務10余萬元。

2,、堅持民主理財,。學校成立了以工會主席李新林為組長的經審委員會，每年學校的收支情況均由經審委員會審查后向教師公布,。

（六）綜治工作和創(chuàng)衛(wèi)工作

我校以正面教育為主,，強化管理措施，促使全體干部職工廉潔從政，廉潔從教,，遵紀守法,，自覺維護社會安定團結的大好局面，全年來校內杜絕了一切違法違紀事件和安全責任事故的發(fā)生,。同時,，學校花大氣力爭創(chuàng)文明衛(wèi)生單位,，組織全體教職工每周進行校園衛(wèi)生大掃除,，每次大掃除均由創(chuàng)衛(wèi)辦認真記錄，給對參加者在師德師風考評中予以加分獎勵,，目前我校已取得爭創(chuàng)市文明單位的成功,。

（七）人口與計劃生育工作

我校認真落實計生工作責任狀的各項條款，把工作做細做實,。防止了違規(guī)生育事件的發(fā)生,，使我校計生工作又向前邁進了一步，受到了縣教育局的通報表揚,。

（八）工會工作卓有成效,。

我校充分發(fā)揮教代會和教職工民主治校的積極作用，加強了領導和教職工的溝通,，增進了相互理解,。召開了八屆六次職工代表大會，會上,，教職工代表開誠布公,、暢所欲言，為學校發(fā)展獻計獻策,。

一年來的工作,，雖然取得了較好的成績，但也存在一些問題,，主要表現在：

1,、雖然縣委、縣政府,、縣教育局對中小學教師繼續(xù)教育非常重視,，工作力度大，但部分應培教師對師訓工作不重視,、不支持,，推動起來困難大、阻力大,。今年有幾期培訓班,，我校相關人員和教育局人事股花費了大氣力,，但促培效果仍不理想。因此,，我縣師訓工作形勢不容樂觀,。

2、雖然學校用節(jié)衣縮食的資金去完善教學設備,、設施,，市教育局對我校的創(chuàng)省級示范培訓機構工作也給予了充分的肯定，但我校的現有條件離創(chuàng)省示范性教師培訓機構的要求的差距還較大,，爭創(chuàng)省示范工作任務十分艱巨,。

3,、我校教師雖然都能全身心投入師訓工作，但個別專業(yè)缺乏骨干教師,，師訓師資的不齊備,，影響我縣師訓工作的發(fā)展。

4,、學校發(fā)展的路子不廣,、負債沉重，特別是欠教職工一年的目標管理獎未能兌現,，預科學校作為學校的唯一產業(yè)今年也已從我校遷走,，經費問題仍然是制約學校發(fā)展的一個瓶頸。

教師個人工作總結的實用指南篇三

陽春三月,，我?guī)е诖?、激動的心情參加了骨干教師培訓班的學習，在短短一個月的過程中我就時時被鉆研而不失活力的學風所吸引所感染,。有人說“學習是一種領銜，是為自己心靈存款”,，那么在短暫而厚重的培訓班學習中，我將通過循進的學習踏實心態(tài),、豐實內涵。

我于xx年參加工作,，成為一名年輕的幼兒教師，雖然在幼教一線工作xx年有余,，但辯證地說，這xx年多，是邊工作邊犯錯誤,，邊反思邊學習提高,，邊鼓勁邊向前進的xx年,。在這期間,，園所為我搭建了良好的平臺，在挑戰(zhàn)和機遇中自己得到了鍛煉,，成長得很快,，工作得到了廣泛認可，初步形成了自己的教育特色,，并能夠獨立承擔一些科研活動,。但靜下心來我也常會自檢，剖析自己的不足,，比如在日常學習上不夠透徹,，學習意識有待強化等，這都說明我在學習上將永遠是一個“新人”,，那么我想我會緊跟發(fā)展的需要以特色學習帶動全面的發(fā)展,，內化學風，促己提升,。

以第三周期骨干教師培訓班培訓方案為指導,，全面貫徹培訓學習計劃，在培訓過程中,，通過學習提升師德修養(yǎng),，豐富知識結構，增強理論底蘊,；工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐，做到課堂教學有質量,；實踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時刻提醒自己用腦子工作。通過自己的努力,，力爭成為教壇名師和培訓班的姐妹們一起攀登更新的宏偉目標,。

1、以培訓班集中學習為動力,，把工作著眼點放在自身素質提高上,，把落腳點放在教育理念的內化上,，積極學習前沿知識，提高教學技能,，為今后的發(fā)展儲備隱形能量,。

2、以小組研修為平臺,，在不斷儲備知識和能力,，提高自身素質的同時，把工作重心逐漸轉到工作實踐反思和提升上來,，在教育教學活動中,，積極探討幼兒自理能力的有關特點，結合典型案例,，進行分析匯總,，形成專業(yè)分析理論。

3,、以圖書漂流為契機,，在日常學習中吸收相關理論,，在教學實踐中積累相關經驗,，積極參加教研活動，鉆研優(yōu)勢學科的教學技巧,，推出具有自己風格的教學策略,，并能夠在此學科領域起到推動作用。

（一）立足學習,，更新理念,。

3、以網絡交流為媒介,，發(fā)表博文,，分享經驗，規(guī)范自己的教育行為,，張揚自己的教育特色,。

（二）立足專題，促己提升,。

1,、堅持以日省的方式，學習有關有關幼兒自理能力培養(yǎng)方面的理論依據,，形成學習筆記網絡,，為今后的小組研修提供支持。

2,、堅持以月寫的途徑,，將工作心得上升為理論,，爭取在專題研究報告上有所顯現。

3,、在教育教學中,，將自理能力方面的原理性理論與典型案例相結合，以觀察和分析的途徑,，積累教學經驗,，形成專業(yè)的視角和觀點。

4,、匯總小組成員的的經驗案例,，形成代表性、針對性,、推廣性的研究報告,。

（三）立足服務，放大影響,。

以主人翁的姿態(tài)大膽承擔小組組長任務,，明確職責，勇于擔當,，做好服務：

1,、在小組活動活動中做好研修的組織和服務工作。

2,、承擔資料收集,，案例和論文撰寫；

3,、進行小組專題研究方案,、研究報告的執(zhí)筆撰寫工作。

教師個人工作總結的實用指南篇四

回顧多年的化學教學工作,，結合這次的研討課,，想說的真是太多太多。下頭就是我的教學工作總結：

1.認真研究新教材及各章節(jié)處理方法：前幾年用的是老教材,，近幾年改用新教材,。新教材增加了兩個單元，用化學科學知識充實了化學教材,，加強了化學與人們關心的課題,，如材料、能源,、環(huán)境,、生命健康等的融合與滲透，引導學生從日常的生產,、生活入手,，以科學探究為主的學習方式,，引導學積極主動地學習，激發(fā)學生學習化學的興趣,，學會用化學的知識解決生活中的問題,。

2.認真研究新課程標準和考試說明：在新課改的形勢下，我加強了新課程觀念和新課程標準的學習,，不斷轉變教育理念,，認真研究總結歷屆中考試穿于教學中，及時提醒學生注意熱點問題和重點問題,。

3.深化課堂教學的改革：在教學中重視和加強基礎知識和基本技能的教學,，加強化學用語和實驗基本技能的教學，扎扎實實打好基矗在課堂上,，給學生必須的閱讀時間,。針對不一樣的學生設計不一樣的題目，有意識地去鍛煉他們思維應變,、組織表達的本事,。盡量讓大多數的學生參與到課堂活動中來，多讓他們在黑板上寫板書,，發(fā)表自我的觀點,，動手操作。在課堂教學中采取多樣化的教學手段,，運用多媒體等教學輔助手段,，使化學實驗教學情景集色彩、圖像,、聲音、于真實情景之感,，到達良好的效果,。

4.密切聯系社會生活實際，抓好知識的應用：近年來對環(huán)保,、能源等社會熱點的考查力度逐步加強,，這就要求教學要突破單純灌輸課本知識的限制，觸,、認識社會,，用化學視覺去觀察問題和分析問題。

5.注重與學生的情感交流：雖然學生是學習的主體但他們很需要得到教師的鼓勵,，所以我密切關注每位學生的學習狀態(tài),，多與學生談心，當他們取得提高時我表揚鼓勵他們;當他們退步時我找他們個別談心,，幫忙他們找出原因,。在課堂上盡量地挖掘每個學生的特長加以稱贊,，激變要他學為他要學。

6.練習和考卷的選擇：一份好的練習和考卷減輕學生的課后負擔,，使學生在簡便高效中掌握知識,。

7.科學制定計劃：制定出詳細的教學、復習計劃,，明確其資料和要求,。有了計劃的引導就會有條不紊地進行，避免教學的隨意性和盲目性,。

我還應當多注重信息交流,，主動與一些學校進行交流與學習，擴大資料來源,，充分發(fā)揮信息互動,，取其之長補己之短。教育工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者,，我必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情景,、新問題,，掌握其特點、發(fā)現其規(guī)律,，盡職盡責地做好工作,。

教師個人工作總結的實用指南篇五

本學年我在擔任高一語文教學任務之外又兼任高一x班班主任，在領導和同事們的關懷幫助下,我即將順利地完成了本年度的工作任務,同時在思想業(yè)務水平上也有了很大的提高?，F將有關方面總結如下：

我深知,，教育事業(yè)是一個民族最根本的事業(yè),師德建設又是教師隊伍建設最根本的建設。教師本身的師德狀況如何,將影響到眾多青少年的身心發(fā)展,。因此,，從上崗的第一天起，我就高度重視加強師德修養(yǎng),，努力塑造師表形象,。努力樹立起為人坦誠、樸實友善,、尊敬師長,、關心同事,、愛護學生、師德純良的形象,，讓學生感到自己的老師可信可親,，從而能夠親其師，信其道,。我堅持經常與學生接觸,，堅持注重教書育人。通過“言傳”“身教”,，向學生滲透思想道德教育,，并以規(guī)范的教學言行、良好的師表形象,、嚴守法紀的公民意識影響學生,。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風來,，千樹萬樹梨花開”,，但我努力追求“隨風潛入夜，潤物細無聲”的教育效果,。

作為一個入黨積極分子,，我始終熱愛并終于黨的教學事業(yè)，教學態(tài)度認真,，教風扎實,，能認真落實學校對備課講課、教學教案,、批改作業(yè),、輔導學生、考查學生各教學環(huán)節(jié)的規(guī)定,，精心備課,，向課堂要質量。如：在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了"四必須",，布置了必須收，收交了必須改,，批改了必須評,，講評后補救。在教學中關心愛護學生,，與學生關系融洽,。特別是“三生”(特殊生、學困生,、優(yōu)等生)工作中努力做到"三面",，作業(yè)面批,，學習面問，學習生活中的問題面談,。教學過程中以提高學生的能力為重點,，加大閱讀和寫作的訓練力度，如作文訓練采用二次作文訓練法,，即學生先寫,，老師講解，學生再寫,。效果不錯,，使學生由原來的不會寫到會寫，并能寫出出色的文章來,。課余時間熱心輔導有寫作特長的學生,，所教班級有十余人寫作能力突出，極大鼓舞和帶動了同學們的寫作積極性,。

一學期以來,，我在班主任工作的崗位上得到了校領導的指導和幫助，取得了一定的成績,。在我班學生中,，初步形成了人人愛學習、守紀律,，講文明的良好班風,。回想起來,，在千頭萬緒的班主任常規(guī)工作中,，班主任要善于做到：嚴于律已，嚴格管理;把愛撒向每一個學生的心坎;抓住每一個有利的教育時機,，正確引導,。

教學之余，我還積極鉆研教學理論書刊,，了解教學信息及教學前沿問題,。因為，我堅信,，作為一名語文老師,，要提高學生的語文素養(yǎng)和能力，必須不斷學習更新教學觀念,，實施教學理念,，實踐改進教學方式，提高教學水平。

作為一個應具備新課程理念的老師,，在教學經驗上我還有很大的欠缺,，如對于語文高考方向也未能很好地把握等。今后,，我將重點彌補自己的欠缺和不足,，努力朝一個優(yōu)秀中學教師的方向發(fā)展。

新學年的到來,，預示著新的開端,，新的起點。在新的起點上,，我將再接再厲,，爭取更大的成績，為學校發(fā)展貢獻自己的一份力量,。

教師個人工作總結的實用指南篇六

《好課是這樣煉成的》：在學校圖書館尋找到了《好課是這樣煉成的》一書時,，心中對其產生了較濃的興趣。這本書以名師經典課堂實錄片斷結合名師名家的評點為主,?？芍^語文教海中的一艘貨輪，滿載當代語文課堂教學的各色各味的“貨物”向讀者傳遞著許多讓人回味的經典,。

書中第三部分以課堂實錄的形式將一些教師生硬學名師的課堂環(huán)節(jié)進行對比,，從中讓我認識到：學名師我們學的不是表象的課堂語言、課堂環(huán)節(jié),，而是應學習名師在這些光華背后那深厚的底蘊,、科學的理念依據。只有我們讀懂了背后的故事,，才能使對名師的學習獲得的是質的變革,，自然對于個人而言才是跨越性的改變。

對于名師的一堂課而言,，一個環(huán)節(jié)的設計,、一個問題的質疑、甚至一個談話的目的都是依據課堂深思的結果,，我們不能單純挪用,。

好課耐人尋味、名師讓人欽佩,、讀《好課是這樣煉成的》使人在經典的課堂中沉醉,、回味！

《給教師的建議》：自己購買,。

這本書是蘇霍姆林斯基的教育思想和教育實踐的綜合體。書中每一條談一個問題，有生動的實際事例,，也有精辟的理論分析,。這些建議就像一盞指路明燈一樣為作為教師的我們指明了更明確的方向，給了我們極大的幫助,。

通過讀這本書讓我懂得,，閱讀是一切智慧和力量的源泉。老師要堅持讀書,，學生也要讀書,，后進學生想要改變糟糕的學習狀況就更需要大量的閱讀。

地研究學生特點,，進而尋找到幫助學生的方法,，最終讓他們“人盡其才，物盡其用”,。而我呢,，說來真是慚愧，提高不了后進生,，便抱怨他們,，甚至是放棄他們，在如今的不可避免的教育負面的影響下,，我經常失去轉變后進生的耐心,，再加上以前忽視了閱讀的重要性，教育理論和教育方法掌握的寥寥無幾,，研究學生更無從談起,。這樣又怎能幫助后進生提高呢？讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》我有了方向,。想要提高自己的教育教學素養(yǎng)就一定要多閱讀教育理論書籍,，想要幫助后進生就一定要結合所學的教育理論和教育教學經驗去研究學生。兩者相結合,，就會在教育工作中尋找到工作的成功與樂趣,。

教師個人工作總結的實用指南篇七

2022已悄然而至，221已結束,、追憶往昔,、展望未來為了更好的總結經驗，為了在今后,。

教學,。

工作中成為一名更優(yōu)秀現我現將工作狀總結如下：

一、個人思想方面,。

作為教師,，責任心是工作成敗的關鍵,，也是良好師德的具體體現。本人一向嚴于律己,，時刻用教師的職業(yè)道德來規(guī)范自己,，鞭策自己要做到以身作則、為人師表,，熱愛和關心學生,，具有較高的事業(yè)心和責任感，能出色的完成學校安排的各項教學工作,，努力使自我成為一個新世紀的,、學生喜歡的教師。

二,、教學理念方面,。

我在教學工作中積極開展積極教育，推進素質教育,，我在課堂上并非只傳授知識,，也注意了學生潛力的培養(yǎng)，把傳授知識技能與和發(fā)展智力潛力結合起來,，在知識層面上注入了思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新潛力，學生的素質得到了有效的發(fā)展和培養(yǎng),。做學生的思想政治教育工作,，引導學生樹立正確的人生觀，世界觀,。

三,、

教育教學上，我堅持認真?zhèn)湔n備課,，備學生,、備教材、備教法,。3個班學生學習能力,、學習習慣、接受能力都不一樣,，我就根據各班學生的實際情況對課件和教學思路,、教學方法等做不同的設計和修改。

為了上好課我做了下面的工作,，課前認真?zhèn)湔n,，認真鉆研教材，理解教材的基本思想,，基本概念,，了解教材的結構重點與難點之掌握,，知識的邏輯能運用自自如，明白應補充哪些資料,，了解學生已有的知識技能的質量,，他們的興趣需要方向，學習新知識可能帶來哪些困難,，應該采取相應的預防措施思考教法解決，如何把自己掌握的知識傳授給學生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的教學內容和教學活動。在每一堂課上,，都充分思考每一個層次的學生學習需求和學習效果,。

在這一過程中，我不斷提高的上課技能,，不斷提高教學質量,，使講解清晰化，條理化準確化,、情感化,、生動化。做到線索清晰,，層次分明,，嚴謹，應該深入淺出,，加強師生交流,，充分體現學生的主動性，讓學生學到東西學得簡單,，學得愉快,，注意精講精練，在課堂上老師見面講的少,，學生動口動手動腦多,。

在課堂上，組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調動學生的積極性,，注意保持其的持續(xù)性和相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氛圍,。

本學期我的后勤工作任務具體安排如下：主要是材料收集,；每個星期大事記上報；處室美篇制作,；協(xié)助舍管做好女生宿舍的廁所衛(wèi)生檢查,；后勤保障中心的常規(guī)工作。

（一,、）工作任務完成情況：

1,、做好后勤保障中心創(chuàng)衛(wèi)、創(chuàng)文,、校園文明學校,、處室人員工作總結等相關材料的收集、整理工作,。

2,、按時上交了18次大事記上報。

3,、制作了6個處室相關工作的美篇,。

4、,、積極配合后勤保障中心所有工作人員做好衛(wèi)生檢查和保潔任務,；

5、完成后勤保障中心的臨時性工作,。

1,、兢兢業(yè)業(yè)、按時到位,、順利完成后勤保障中心交辦的各項任務,。特別是在完成創(chuàng)衛(wèi)工作中，由于創(chuàng)文工作時間跨度長,，任務繁瑣,，為到達創(chuàng)文規(guī)范化管理要求，在領導精心組織下,，以總務處為主,，我認真做到不怕臟、苦,、累,，嚴格按要求認真仔細的做好每天的衛(wèi)生檢查和保潔，認真反復修改創(chuàng)衛(wèi)材料,、精益求精,。

1、由于工作較雜,，有些工作做得不是太好,，還有待改進,，還需要加強學習，提高個人業(yè)務素質,。不斷提高工作效率,。

2、校園衛(wèi)生保潔問題,。保潔工作雖然總體上有了大的改變,，但還存在不足的地方，今后要“腳勤手快”,，加強宿舍衛(wèi)生工作的巡查,，也要主動投身到學校的衛(wèi)生工作的巡查和不斷提高我校衛(wèi)生保潔工作，從而使校園常年保持潔,、凈、美,，讓師生在優(yōu)美,、整潔、舒適的環(huán)境中工作和學習,。

（四）,、改進措施。

1.進一步強化服務服務意識,，改變觀念,，變被動服務為主動服務，進一步提升服務質量,；

2.不斷學習,，提高業(yè)務水平、服務意識,、主人翁意識和溝通能力,，為我校師生帶給更優(yōu)質的服務，為我校各項工作做得更好奠定更為堅實的基礎,。

3.加強與年級組,、備課組、地理組工作的協(xié)調,，高效率完成各項工作,。

總之本學期以來，我們后勤保障中心任勞任怨,、積極建言獻策,、圓滿完成各項任務。當然在我們平時的工作中還有許多問題,，很多地方沒能做到令人滿意,，有待于我們今后改正,。但我們堅信，只要本著一顆全心全意為師生服務的心,，廉潔奉公,、任勞任怨、虛心學習,、苦干實干,，在校領導正確領導下，今后的后勤工作會做得更好,?？傊谶@一學年中,，我不管是在業(yè)務潛力上,，還是在教育教學上都有了一定的提高，但平時工作中也出現了許多需要改善的地方,，如理論知識不夠,，論文意識不強，電腦知識長進不快等,，在今后的過程中,，我將再接再厲，不斷進步,。

教師個人工作總結的實用指南篇八

本學期,，我擔任初14級5、7班兩個班的英語教學工作,。為使今后的教學工作取得更大進步,，現對本學期的教學工作總結如下。

在這學期的教學工作中,，我自始至終以認真,、嚴謹的工作態(tài)度，勤懇,、堅持不懈的工作精神從事英語教學,。積極參加政治，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準繩,，嚴格要自己,。在教學中，做到為人師表,，關愛學生,，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明的形象言傳身教。本人從不因為個人問題耽誤上課,，出滿勤,，干滿點，給學生做了極好的表率,。

我不斷地鉆研新的教學理念,，探索新的教學方法，踐行“三段八環(huán)節(jié)”教學模式,，并取得了一定的教學效果,。我積極參加學校組織的業(yè)務學習和培訓。并積極與我校的其他英語教師研究教材,、教法,，同時，聽課30節(jié),，認真寫好教學反思,、并及時進行整理，升華為隨筆和經驗,，以此來共同提高業(yè)務水平,。

1、充分認識教材的特點,，了解學生的特性。我一直堅持認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,，做到備教材,、備學生及備教參課輔資料三結合，總是以最充分的準備去完成每次教學任務,。

2,、注重因材施教，準確把握難易度,。

我采取比較開發(fā)的課堂形式,，多給學生創(chuàng)設機會讓他們盡可能地用英語說出自己能想到的。這樣,，既鍛煉了學生的.聽說能力,，又培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維能力。

3,、認真完成各項常規(guī)教學環(huán)節(jié),，注重學法指導。我認真鉆研教材認真?zhèn)湔n,，超周備課,。上課前都提前到班級做好準備，調整好狀態(tài)。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。課后經常利用課余時間對學生進行輔導,，不明白的耐心講解，及時查缺補漏,。

4,、努力完成其他方面的工作。

在完成教學工作的同時,，不斷優(yōu)化課堂教學,，進行多媒體教學的研究，積極幫助其他教師制作多媒體教學課件,，并利用課件來輔助教學為教學服務,。

積極學習各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。積極參加教研室組織的教研活動,，認真聽課,，做好聽課記錄。本學期,，我認真學習成都市青白江區(qū)20xx年中小學教師信息技術應用能力提升工程培訓課程,，并且擔任輔導員。本人積極撰寫教育教學論文,。

本學期我擔任初14級英語備課組組長,。我們備課組堅持每周備課，集體備課,，組員相互聽評課,，相互取長補短，相互學習,。我們在本學期開設了英語選修課和卓越學院,。

總的來說，這一年的工作我取得了一定的進步,，但也還有許多不足之處,。

1、班級整體學習氛圍不是非常濃厚,。

2,、部分學生學習態(tài)度不是很端正，學習自主性稍差。

3,、一些學生不能自覺地去熟悉老師布置的單詞,、句型及課文。

4,、對部分后進生關注還不夠,，對優(yōu)等生的培養(yǎng)力度還很需要加大。

今后在工作中,，我要不斷地學習新的教學方法,，努力在做好教學常規(guī)工作的情況下，多注意學法指導,，加強和學生之間的互動,，并堅持多聽課，加強教學反思,，在對知識的積累過程中,，提高學生的綜合運用知識的能力，力爭在下半學期教育教學中上一個新的高度,，為學生進入初三打下良好的基礎,。

總之，本人在這一學期中,，有收獲,，也有失落。我將繼續(xù)努力,，爭取進步,，力爭佳績！

教師個人工作總結的實用指南篇九

作為一名小學語文教師,，面對如何教好學生，如何勝任這份使命,？我深感責任之重大,，我覺得，要上好課就應該了解教材,、理解作者的意圖,、錘煉學生。現將我在教學中的幾點體會總結如下：

一,、根據教材及我班學生情況制定了相應的教學計劃,，盡可能的體現編者意圖。在備課時,，認真研究課文,，根據大綱、編者意圖以及本單元的訓練重點，去追蹤作者的思路,，與作者產生共鳴,。

二、上好課的前提是備好課,，而要備好課,，不能光依賴于“教參”，要讓學生學好一篇課文,，教師先要反復研讀課文,，摸清課文的思路、抓住重點詞語,、弄清重點詞語與所表達的思想感情,；要分清段落，歸納出段意,，捕捉文章的中心思想,。

三、就是設計好教學環(huán)節(jié),。我認為,，在制定教學環(huán)節(jié)時，教師要像導演一樣,，精心設計出層次性清,、操作性強、實效性高的引導學生自我實踐的課堂活動程序,。要根據教材內容和學生實際,，把握住教學必須突出的重點和需要解決的難點，圍繞一個“讀”字,，做到以問促讀,、讀必所思，以議細讀,、讀能明理,。

把學生的自讀、教師的范讀,、師生的齊讀等形式有機地安排在初讀,、細讀、精讀等各個教學環(huán)節(jié)之中,。要精心設計課堂設問,，每次讓學生讀書時，都必須帶著問題去讀,。杜絕“小和尚念經,，有口無心”的讀法,。課堂設問要有思維的容量、思考的價值,、恰當的深度,，著眼點要放在文章的關鍵處、作者的精心構思處,、事物的聯系處,、學生的不意處、情感的發(fā)展處以及內容的矛盾處,。相信,，如果能做到這些，將會是一節(jié)不錯的課,。

四,、教給課外閱讀的方法，課外閱讀也要掌握方法,。掌握了方法,，就會解決“會學”的問題。我摸索出了幾種指導學生課外閱讀的方法：

1,、編寫提綱法,。主要給文章勾出提要，列出提綱,。

2,、卡片摘錄法。即在閱讀時,，把文章的要點或重點句,、段摘錄在卡片上。

3,、符號代替法,。即根據自己的讀書習慣，設計多種符號,，在文中圈,、點、勾,、畫。

4,、批語注釋法,。即在自己感受最深的地方寫上批注的文字。

5,、索引法,。即用編索引的方法來讀書,，記下文章篇名、作者,、報刊的名稱期數,、頁碼，需要時翻索引,。

6,、剪貼法。即把好的文章,、片斷剪下來,，貼在剪貼本上。這幾種方法均以學生“動手,、動脈,、動口”的實際閱讀訓練為主。

一份耕耘,，一份收獲,。教學工作苦樂相伴。將本著“勤學,、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

教師個人工作總結的實用指南篇十

學生是人,，活著的,、不斷成長著的人，不是簡單的容器,。小學階段孩子們正好處于快速成長期,，為了實現快速成長則需要更多的養(yǎng)分，誰來供給這些養(yǎng)料?我想作為教師是義不容辭的,，由此我真正意識到其實教書并非像想象中的那么簡單,。新課程改革的理念指出學生的發(fā)展應該全面、和諧和可持續(xù)的發(fā)展,。因此,，為人師者需要做的實在太多太多。在教學設計過程中,，不斷思索我這樣的教學是否能真正促進學生的發(fā)展;在教學實施過程中,，不斷修正自己的教學設計基于學生開展教學;在教學成為歷史事件時，不斷反思自己哪些有益于學生的發(fā)展?哪些是無益的?以為下次實踐提供經驗的參照,。我不斷地勸誡自己,，數學教學應實現“人人學有價值的數學,，人人都能獲得必須的數學，不同的人在數學上得到不同的發(fā)展,?！边@也是數學課程標準中提出的基本理念之一。在轉變了自己的理念之后我深切地體會到學生常與自己一樣體驗著如絲般地成長,，盡管這種成長看起來是微乎其微的但是他卻是不可缺少的,。

行動起來則有百分之五十成功的希望。所謂成功的母親是失敗,，正是說明了經歷實踐過程中的失敗是不可避免的,。失敗盡管會讓人灰心喪氣，但是我想它帶給我的是更多的反思與尋覓,。本學期以來我認真閱讀了《新課程理念與小學數學課堂教學》,、《數學課程標準解讀》等書籍，并做好閱讀筆記,，結合理論指導反思自己的教學實踐,，通過不斷地反思與實踐促進自己的成長。在不斷地學習和實踐過程中我細細品味著成長如絲的那一份幸福與愉悅,。

在教學中,，我形成了自已的教學風格，主要歸納為如下三點：

(一),、激發(fā)學生興趣,，變苦學為樂學。

我在教學實踐中充分感覺到：傳統(tǒng)的教學方法過于死板,，使數學知識變得枯燥無味,，學生接受知識處于被動狀態(tài)，思維處于壓抑狀態(tài),，產生厭學心理,，很難取得令人滿意的教學效果。我追求一種高層次的教學藝術，激發(fā)學生興趣，創(chuàng)設輕松愉快的教學環(huán)境,，讓學生自覺主動地去嘗試，變苦學為樂學,。如何變苦學為樂學?我主要采取了三個途徑：一是從教學內容入手，充分挖掘教材本身的魅力,，滿足并激發(fā)學生的情感需要和求知欲望,。二是合理地組織好教學密度、難度和速度,，做到有張有弛,、難易交替，使學生始終如一地保持飽滿的求知熱情,。三是針對兒童心理特征,，創(chuàng)造并交替運用生動活潑的教學方法，設置出引人入勝,、樂而忘倦的教學氛圍和情景,。在這三個途徑中，我尤其注重教學方法的運用,，創(chuàng)造了“布設環(huán)境,，引人入勝”、“實物演示,，加深理解”,、“制作教具，形象直觀”,、“故事激趣,，吸引注意”、“幻燈錄音,，動靜結合”等五種激發(fā)興趣的基本方法,，使那些看來枯燥乏味的數字、符號和概念變得親切感人,，充滿純凈的童趣,。

(二)引導學生嘗試，變學會為會學,。

來自 www.sevw.cn

我認為小學兒童尤其是中年級以上的兒童,，不隨意注意和形象思維占主導地位，但隨意和抽象思維的發(fā)展也是完全可能的,，十分必要的,。因此，我一慣主張,，教師的任務就是要在兩者之間架設橋梁,，幫助學生把不隨意注意轉化成隨意注意，使形象思維過渡到抽象思維,，通過自己動手,、自己運腦的方式，達到自我感知,，自我發(fā)現,，自我嘗試新知的目的。在課堂教學上,，我對自己約法三章,，制訂了嚴格的“清規(guī)戒律”,，切實做到“教師少說學生多說，老師少講學生多思,，”達到變教師教學生學會,，為學生自己會學的較高境界。

在復習乘法的簡便計算時,，我在黑板上出20道99與兩位數相乘的試題,，然后師生進行比賽。結果,，盡管學生也運用了簡便算法,，卻遠遠落在教師后頭。學生迫不及待地想教師告訴他們速算的秘密,，我卻不失時機地賣了個關子,，并不講解，只是揭示他們去嘗試積與乘數的關系,，經過一番認真的觀察,、比較、計算,，小朋友們爭先恐后地發(fā)言,，匯報自己發(fā)現的真理。有的說：積的最高兩位數比這兩位數少1,，積的最低兩位數與這個兩位數的和剛好是100,，用100減去這兩位數就得到積的最低兩位數。有的則說：用100減去這兩位數就是退位減法,，影響速算速度,，可以用99減去積的最高兩位數，也可以得積的最低兩位數,。大家你一言我一語,，幾乎不需要教師過多的幫助，就找到了99自算,，找出99與一位數相乘的,、999與一位數和兩位數相乘的速算方法，借以鞏固知識,，發(fā)展知識,，遷移能力，大家一齊拍手叫好,，整個課堂充滿了喜悅和勝利的歡樂,。

(三)溝通知識聯系，變知識為能力。

我在教學過程中,，特別重視溝通知識的內在聯系,。我熟悉數學知識的構建特點，確信“任何一種新的數學知識,，都是由兩種或兩種以上的舊知識構建而成”,，并且進一步認定，只要幫助學生溝通了兩種或兩種以上的舊知識,，學生就能夠構建起新的知識大廈。因而在實際教學過程中,，我總是用極大的力氣,，揭示數學知識之間的內在聯系，指導學生運用發(fā)散思維,，從不同的角度,，不同的思路，不同的方法,，去審視,、理解、比較數學概念,，解決從生活實際中抽象出來的數學問題,，使學到的知識“活”起來，形成解決新問題的“能力”,。

教師的成長是一個漫長的過程,，是不可跳躍的;教師的成長是微妙的，或許在不經意之間就實現了一種跨越;教師成長過程中所體現出來的細微的感情都需要教師自身慢慢體會,，盡管會充斥著非常多的遺憾與酸苦,，但那都是成長過程中的必需品。且行且看,，生命過程中總有一些美好與遺憾,。路是自己走出來的，我相信自己漸行漸遠邁向更遠的天地,。

教師個人工作總結的實用指南篇十一

我們都習慣用一眨眼的功夫來形容時間的流逝,。這部，轉眼間冬天要過去了,，寒假要到了,。一學期忙到頭，付出的.是什么,，收獲的又是什么呢,？歡笑·惆悵，函授，收獲一切的一切,，盡在不言中,。成果也好，遺憾也罷,，承前避后,，為了更好的工作。還是認真地回顧一學期的工作吧,！

在政治思想是上我一貫嚴格要求自己,，不段學習，與時俱進,，本著個人利益服從集體利益,，勇于奉獻的原則，緊密團結在園領導周圍,。認認真真·踏踏實實的做事,，老老實實的做人。在本學期中,，積極參見各項活動,，業(yè)務知識學習，能力培訓,，堅持把理論同實際相結合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想到幼兒,，做好保教工作。教師是人類靈魂的工程師,，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為,。平時工作中，我從點滴小事中做到：既要以身作則,，又要試聽言行,，既要一絲不茍，又要持之以恒,，凡是要求孩子做到的,，自己首先必須要做到，哪怕是些在瑣碎在微小的事也要嚴于律己,，身正為范,。與同事們互敬互愛，是孩子們的老師·朋友·親人,，以師德標準嚴格要求自己,。在意識到自己有不足時,，虛心聽取別人的直言相告，并努力改正,。在自己的崗位上默默耕耘·創(chuàng)造,，我深深感受到只有具有創(chuàng)新意識的老師才能適應當代的需要，也只有緊跟時代的步伐才能不斷的完善自我,。

（一）不斷開拓活動領域,，努力打造主題教學。

在主題探究活動中,，立足本班幼兒的特點,，選擇適于小班幼兒的主題。開展主題活動時,，為幼兒創(chuàng)設了大量的生活環(huán)境,，物質環(huán)境，充分利用社會·幼兒園·家長資源,，使活動開展的活潑生動·豐富多彩，使幼兒在玩中學,，并成為活動的主人,。

（二）結合主題課程，開展里豐富多彩的,，努力做到"靜與動"的結合,。

作為一名教師，在幼兒園里,，認真遵守考勤制度,，積極參加院里組織的各項政治和業(yè)務學習。平時i積極·認真完成原理的各項教育教學活動,。我在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務，從每個細節(jié)上去切實照顧好他們的生活,。俗話說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏,，視神經系統(tǒng)得到有益的調劑,，我進一步培養(yǎng)幼兒自我服務的能力，為他們的生活和學習打下良好的基礎,，暗示常規(guī)也不是以犧牲幼兒的個性·快樂為代價,。我班的章語格·劉雨堯·毛凱石小朋友生性好動，比較調皮,，我們三位老師步調一致,，共同合作，使小朋友逐漸能互相幫助·關心集體，搗亂的小朋友少了,，熱愛勞動的小朋友多了,。

“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”,，一個優(yōu)秀的班集體也是合三為一,，集體努力的階級。

在日常管理中,，我首先在思想上高度意識到版務管理在幼兒園管理中的重要性,，并以其他班級成員在班務管理目標上達成公共識從而在行動上承擔起各自在班集體中相應的一封責任。

其次,，做到保教并重,，促進家園互動。

培養(yǎng)幼兒的良好生活和衛(wèi)生習慣,，對于小班幼兒來說更為重要,。，如去上衛(wèi)生間時跟隨其后,，提醒入廁的注意點,，天氣涼了，提醒孩子多穿衣服,，以防感冒,。利用戶外活動時間組織幼兒進行多種形式的鍛煉，增強了幼兒的體制,，患病人數較少,，出勤也較高。

在注保教工作的同時,，通過《家園聯系手冊》·電話·家長開放日活動及利用每天幼兒接送時于家長交流等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現，有特殊情況,，及時和家長取得聯系,，請家長配合，使孩子不斷進步,。對教師關心和愛護幼兒的一些措施,，很多家長表示了認可。

勤勤懇懇做好自己的工作,，做到對孩子要細心·耐心·熱心,，用愛感化孩子，相信付出就有回報,。

其實,，再多的收獲也莫過于看到孩子們的進步,，在我們的努力下，我班幼兒從小皇帝·小公主,，逐漸成為一群活潑·禮貌·懂事·富于想象·樂于助人的好寶寶,，每當想到這些，我的心中就充滿了喜悅與感動,，看來,，自己的而付出與收獲是成正比的。

回首這一學期的工作,，有風有雨有陽光,，有汗有淚有歡笑。半年來,，我在不斷地進步和成才,。我慶幸自己鞥置身在一個極利于人成長的環(huán)境里工作，并能得到原領導和同事的幫助和關愛,。今后,，我將一如既往，不斷探索育兒的道路,，加強自身素質,，努力是自己在這耕耘的歲月里不斷提高，不段進取,，腳踏實地的在新的起點，新的層次上以新的姿態(tài)展現新的面貌,，創(chuàng)造新的業(yè)績,。

教師個人工作總結的實用指南篇十二

本學年我擔任初三2班和3班的英語教學。由于接手這兩個班的英語教學時間只有短短的一年,，對班級的情況不是很了解,，因此，本人虛心請教同行,、潛心研究教法,、在實踐中摸索前進。經過這一年度的努力,，學到了很多教學經驗,，也取得了應有的成績。

要教好英語,，就要讓學生喜愛英語,，讓他們對英語產生興趣。為此,，我采取了一些方法,，如盡多使用多媒體設備進行教學,；開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動,。目前,，我們班學生對英語學習的興趣始終穩(wěn)定在較高水平。

在集體備課的.基礎上,，我能自覺鉆研教材,、研究學生，進行二次備課,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

我盡量做到每天都有積極的精神狀態(tài),，讓學生感受到一種積極的學習氣氛,。我能遵循聽說領先、讀寫跟上的教學要求,，努力加大課堂訓練量,，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學效率,。除保證課堂效果之外,，還需要讓學生課外多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時,，我堅持到班輔導,，發(fā)現問題及時糾正。課后堅持認真批改學生作業(yè),，發(fā)現問題及時解決,。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的初一基礎,。

按以往經驗,，學生在英語學習進入一定階段后，會出現好差分化現象,，尤其是7a教材開始啟用,、學習難度加深以后。為此,，我制定了具體的“培優(yōu)轉差”計劃和目標,，對這部分同學進行有計劃的輔導。例如我把這批同學分為三個組,。第一組是有一定基礎,，但平時懶動腦筋不學的同學,，對這些同學，我采取集體輔導,，給他們分配固定任務,，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平,；第二組是肯學,、但學習能力不強的同學。對這部分同學進行耐心指導,，多加鼓勵,，慢慢提高他們的成績；第三組是紀律松散,、基礎不好,、學習又不認真的同學。對這部分人進行課余時間個別輔導,。由于實施了分類輔導,，針對性強，效果比較明顯,。

時間匆匆而過,，接手初20xx級英語教學轉眼即過，在今年的中考中,，兩個班的英語成績都有了很大的提高,，這也是對我這一年努力教學成果的肯定。但是我也明白我還有很多地方有待改進,，我一定在今后的教學中我都會繼續(xù)努力,，多問、多想,、多向書本,、專家,、同行學習,，爭取更大的進步。

教師個人工作總結的實用指南篇十三

參加工作以來,，學校的教師給了我很多的指導,。讓我在教學的方式、方法上學到了很多,。在教學活動方面,，我也能認真學習專業(yè)技術知識，把去華南師范大學學到的一些先進的教學理論,、科學的教學方法及先進的現代化教學手段靈活運用于課堂教學中,，充分利用學?，F有教學資源，使用多媒體教學使學生能夠更好的接受知識,。課前能做到認真?zhèn)湔n,、制作課件，課上能調動學生學習的積極性,，最大限度地使學生能夠接受所學知識,。

這學期我主要教授三班和四班的語文，由于智障學生每個人的情況,，程度都不同,，具有針對性的教材也少，所以在教學中需要對學生情況進行分析,，對智障學生教授適合其發(fā)展的教學內容,。智障學生的教學方式也不同于普通學生，接受知識較慢,，在教學中我會多用一些實物,、圖片、多媒體等教學手段,，吸引學生的注意力,，最大限度的激發(fā)學生的學習興趣。

三班有7位同學,，學生的年齡較小,，接受能力較差。在語文課的教學中我多采用直觀教學法,，直觀教學法看得見摸得著,，能吸引學生，提高學習興趣,。如在教授蘋果時,，我就會拿實物讓學生摸摸、聞聞,、嘗嘗直觀感受蘋果的色,、香、味,。在教授生字的書寫時,，我通過多媒體把生字書寫的步驟用動畫的形式展示給學生看，既能調動學生的積極性,，又能加深學生的記憶,。以上這些直觀教學法使抽象的學習有了感性的載體，抽象的知識變得具體化了,，加深了學生對知識的理解和記憶,。

四班有11位同學,，學生的年齡都比較大，有一定的理解能力,。在語文教學中主要采用游戲教學法和情景教學法,，游戲教學法可以巧妙地把教學內容與游戲有機結合起來，充分調動學生的學習興趣,，讓學生能在學習中玩耍,，在玩耍中學習。如“詞語接力賽”,、“你做我猜”,、“搶字卡”、“找朋友”,、“一字開花”等新穎有趣的游戲,。游戲使學生耳目一新，能充分調動學生的口,、眼,、耳、手等多種感官,，通過這些小游戲,，不僅滿足了學生好動、好奇,、好勝的心理,，營造出無拘無束、輕松愉快的學習氛圍,，使課堂氣氛活躍,，讓學生在心情舒暢、活潑歡樂的氣氛中學習,。情景教學法,，這種方法是以具體生動的場景為主要線索來安排學習內容，即創(chuàng)設一定的問題情景,，讓學生自己提出問題并對問題使用已掌握的知識進行解決,。情景教學能讓學生產生學習的欲望，在他們感興趣的或較熟悉的環(huán)境里較輕松的完成教學任務,。如在教學“寄信”時,，我創(chuàng)設情景,，讓學生模擬寄信的過程,。學生很愿意學習并模擬著去做。

作為新老師我還有很多需要學習的地方,，我會不斷的向老教師學習,，努力提高自己的教學水平,。爭取能夠為學生、為學校,、為這份教育事業(yè)做出更多的貢獻,。

20xx-1-14

教師個人工作總結的實用指南篇十四

20xx年曾承載了我們很多的夢想和期待，眨眼間這不平凡的一年也即將過去了,。趁著還未跨進新一年的門檻,，現對這一年來我的工作情況作如下回顧和總結：

20xx年對我們的國家來說發(fā)生了很多意想不到的大事，我愛我的國家,，汶川地震,、我為之心痛；奧運輝煌,、我為之喝彩,；我很平凡，但我愿祖國的明天富強美好,。08年,，對我們辛莊中心小學來說也是特殊的一年，我們學校參加了蘇州市教育現代化小學的創(chuàng)建,。這對學校來說是一件大事,，我作為一名普通教師也深知創(chuàng)建工作的重要性。因此,，我加倍努力地工作,，犧牲自己的休息娛樂時間來切實提高自己備課和上課的質量。在創(chuàng)建工作的準備中,，我始終服從學校領導的安排,，力爭做好自己的每一件份內事，并積極和同事開展同題研討,，互相協(xié)作,、互相幫助，為辛小的教育貢獻自己的一份綿薄之力,。

今年上半年,，我任教四（4）及一（2）一（3）班的英語，下半年,，我擔任了新一屆的四（4）班和二（2）二（3）班的英語教學工作,。由于英語教材不斷變化，我只有不斷摸索,、深入鉆研教材,，找準教學的切入點并尋求對重難點的突破。工作中，我始終以學生的發(fā)展為宗旨,，力爭上好每一堂課,，根據教學內容和學生實際組織好課堂活動，精講精練,，不斷改進課堂效率,，力爭提高教學實效。在我的努力下,，學生對英語的興趣較高,，養(yǎng)成了良好的課堂常規(guī)和學習習慣。在教學中,，我能結合學科特點對學生進行思想教育,，能做好后進生輔導工作，能對學生因材施教,。任教班級學科成績較好,。

一年來，我能認真參加每周的政治業(yè)務學習和本年度的遠程教育學習,；暑假中我參加了省級英語骨干教師引智培訓班的學習,，并被光榮地評選為優(yōu)秀學員；在教科研方面,，我撰寫的英語教學論文《精心構建“和諧”英語課堂》和德育隨筆《孩子,，別忘了帶上你的“重要文件”》分別發(fā)表于《教育科研論壇》雜志08年第2期和第6期。

一年的工作“豈能盡如人意,、但求無愧于心”,！這一年的工作緊張、忙碌,，但總得來說還比較順利,。在此，我要感謝學校領導對我的關心,，感謝各位同事對我的幫助,，也感謝我的家人給我很多支持。

教師個人工作總結的實用指南篇十五

20xx年轉瞬即逝,，回顧本學期乃至本學年的工作,，有收獲也有失敗，值得我總結下來,，讓來年的工作改進方法,，端正態(tài)度，以利后期的工作,。本學期我主要擔任的是四年級三班的語文教育教學,、四三班的班主任,、及四年級的年級組長工作。

一學期以來,，我認真工作，按時按質按量完成了學校分配的各項工作任務,，所教年級抽測語文,、數學，語文學科優(yōu)生率為 20 %,，及格率為 95 %,，良生率為69.5%，人平分為81.6分,，后進率為5%,，最高分為96分，為全年級最高,，共4人次,，最低分為48 。本班同學以語文96分,，數學100分獲全年級第一名,，單科以及總分都為年級第一。

成績意味著過去,，失敗與落后預示未來,，我必將努力，在以后的工作中做出優(yōu)秀的成績,。我認真的思考以前的工作,，總結如下：

“授之以魚,僅供一飯之需;授之以漁,則終身受用無窮”。教育的意旨并非知識的累積,，而是心智上的能力的發(fā)育,。方法的確比知識更為重要，教授方法才是教學的根本,。自身業(yè)務素質的提高,，事關教學的成敗，我深深的明白,。為此,，認真學習了《小學數學新課程標準》，以及相關的書籍并做好讀書筆記,。積極探索,，大膽實踐，努力實施創(chuàng)新教學,，積極發(fā)揮每一名學生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。

積極參加“三嚴三實”的政治學習,，做好筆記,，并結合自己思想實際，寫出了深刻的體會與收獲,。

建立以自主,、合作、探究為主的教學模式,，激活學生好奇心,，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考,、質疑,、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的,。為此,，我們仔細研究我四三班孩子的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維,、激勵探討的課堂教學方法。例如在處理每單元的重點篇目時,，我始終采用整體感知——合作探究——反思質疑——拓展延伸的教學模式,，根據不同內容精心設計問題，組織課堂教學,。他們的個性得到充分的展現與培養(yǎng)：或質疑問難,，或浮想聯翩，或小組間交流,，或挑戰(zhàn)權威,。師生互動，生生互動,，小組間互動,，環(huán)境互動，在有限的時間內,，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會,。活躍的思維,，頻動的閃光點,，讓學生成為課堂上真正的主人。學生的整體素質有了質的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應有的活力,。

在班主任工作方面,，首先注重行為習慣養(yǎng)成，因為是新接班級,，人數多（59人,，男生36，女生23）,，所以我首先利用一個月的時間觀察孩子們的表現,，選舉一套良好的班干部班子，讓他們起良好的帶頭示范作用,，其次抓好個人衛(wèi)生的轉變,，很多是村小下來的孩子,，習慣不好,，掃地的能力都沒，更別說是個人的其他衛(wèi)生習慣了,。所以多花時間幫他們的鋪床鋪,，疊被蓋等，慢慢的,，孩子們都學會了,。三是積極聯系各學科教師，共同搞好學習,。積極同家長聯系,，及時了解、掌握學生情況,，共同管理教育學生,。認真組織學生參加學校組織的各項活動，在秋季田徑運動會,，拔河比賽,、跳繩比賽、數學競賽,、作文比賽中都取得了優(yōu)異的成績,。

我積極配合學校領導的安排，開展集體活動,。學校領導布置的每一項任務,，我都能以最大的熱情創(chuàng)造性地把它完成好，從不拈輕怕重,，力求最快最好,。我除了做好本班語文工作外，積極組織孩子們參加各類活動,，同時做好考核工作,。在教研工作方面,，我按照學校要求，認真組織好每一次的年級教研會,，認真總結自己的教學工作,，和大家一起討論教學中的問題，深入學習其他教師的優(yōu)秀成果,，并做好記錄,，組織年級老師集體備課，聽課,，在課后認真總結,，并指出問題與改進辦法。

我熱愛本職工作,，一期來我堅持出滿勤,，即使是有急事，也是事先調好課程,，上課從不遲到和早退,。從不因為個人的私事耽誤工作，耽誤孩子們的學習,。并熱情有效,，創(chuàng)造性地做好自己份內的工作。

通過一學期的努力,，孩子們掌握了以下知識：

1,、能用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,，大部分學生喜歡閱讀，對閱讀有興趣,，能用普通話正確,、流利、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段,。

2、繼續(xù)學習了默讀,，學習對課文中不理解的地方提出疑問,。開始學習了略讀，粗知文章大意,，學習了聯系上下文,，借助字典、詞典和生活積累,，理解詞句的意思,。能夠初步把握文章的主要內容,，初步體會文章表達的思想感情。

反思本學期來的工作,，在看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的

不足。不足有以下幾點：

1,、對于語文教學,，總是持有經驗，想當然,，自以為是,，不愛學習新的教學方法。

2,、培優(yōu)輔差做得不夠,，班上差生還很多，工作不細致,，也不到位,。

3,、作文輔導得不夠深入,，對于遣詞造句，布局謀篇的能力很差,，句子不通順的很多,，修改不仔細，,。

總之,，實施小學語文高效課堂教學，對培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐能力將有重要作用,，讓孩子們能輕松愉快地學習,。教學有法，教無定法,，從基礎入手到提高能力直至學以致用,，提高了學習效率，初步獲得了一些基本的語文實踐能力,。在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀的學生,。