觀察是發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)、捕捉信息的重要方式,。合理規(guī)劃時間,，對每個任務(wù)進(jìn)行詳細(xì)分解是寫一篇完美總結(jié)的重要步驟。1.以下總結(jié)范文供大家參考,，希望能給大家提供一些啟示

教育工作者的小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得篇一

暑假期間,，我有幸參加了由我市組織的河北省小學(xué)教師課堂教學(xué)能力提升培訓(xùn),。我們聆聽了中國教育學(xué)會數(shù)學(xué)教育研究發(fā)展中心嘗試教學(xué)理論研究會理事長邱學(xué)華教授那樣高屋建瓴把握著新課程視野之下小學(xué)前沿學(xué)科教育教學(xué)理論，又學(xué)習(xí)了如王紅梅校長,、李學(xué)紅,、崔海江、桑曉寧,、張翼,、杜小虎、孔廣文,、楊小剛,、王海霞等以先進(jìn)的教育教學(xué)理念。他們的課和講座讓我感受頗深,，受益匪淺,，也讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無窮藝術(shù)魅力。他們的報告更是使我回味無窮,。下面我就參加的這一活動談一點(diǎn)兒自己的粗淺體會和感受,。

一、各位專家的課含“金”量高,。

在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于啟發(fā)學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生。給我感受最深的是江蘇省南京市東山小學(xué)副校長,、特級教師王紅梅老師展示四年級的《生命橋》這一節(jié)課,，王紅梅老師的精彩之處在于課堂上引導(dǎo)學(xué)生自己去探究，去發(fā)現(xiàn),，去解決問題,，讓學(xué)生用經(jīng)歷去感悟知識形成享受課堂過程。上課前,，王老師先給學(xué)生進(jìn)行心理上的調(diào)節(jié)教育------聽音樂呼吸氣放松,，讓學(xué)生輕松地進(jìn)入正課，然后有效引導(dǎo)學(xué)生小組合作探究（自主---小組---共同）學(xué)習(xí)課文,。

二,、專家的講座讓人回味無窮。

學(xué)習(xí)了＂邱學(xué)華嘗試教學(xué)法＂之后,，深有感觸,。它的基本內(nèi)容可以概括為以下六個方面，一是培養(yǎng)興趣,，二是狠抓自學(xué)和練習(xí),；三是體現(xiàn)三個看（一看參與面，二看練習(xí)面,，三看開口面）,；四是作到四個當(dāng)堂（當(dāng)堂練習(xí),，當(dāng)堂校對，當(dāng)堂訂正,，當(dāng)堂解決）,；五是五個一定要（一定要用課本，一定要學(xué)生討論,，一定要學(xué)生提問題,，一定要讓學(xué)生有二分之一的時間做練習(xí)，一定要達(dá)標(biāo)）,；六是實(shí)施六段式結(jié)構(gòu),。特別是培養(yǎng)一個興趣使我感受最深：調(diào)動小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，引導(dǎo)小學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),。這是“邱學(xué)華教學(xué)法”的基本思想。他認(rèn)為,，教師的教是外因,，學(xué)生的學(xué)才是內(nèi)因，外因是通過內(nèi)因而起作用,，所以如果學(xué)生不愿學(xué),，教師教的再好，作用是不大的,，在教學(xué)中,，必須充分調(diào)動學(xué)生的主動性，積極性,，()培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,，學(xué)生才能學(xué)好。教師的最大本領(lǐng),，應(yīng)該使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí),，教師首先要把課上的生動活潑，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。他認(rèn)為,，我們研究的教學(xué)方法改革，主要是研究如何引導(dǎo)小學(xué)生肯學(xué),，愛學(xué),，會學(xué)。他說：“如果全班學(xué)生都喜歡上你的課,，你就成功了,；如果學(xué)生都討厭上課，甚至見你就頭痛,，你就失敗了,?！笔前。處熥畲蟮氖?，就是把學(xué)教地使學(xué)生討厭學(xué),。

邱學(xué)華教授是教數(shù)學(xué)的，作為英語教師我們也有很多可以借鑒的東西在里面,。教師先不講,，讓學(xué)生先練，就是為了讓學(xué)生先嘗試一下,。讓學(xué)生先練,，必然會遇到困難，這是好事,，學(xué)生有問題問了,，老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生找到了學(xué)習(xí)上的不足，就能對癥下藥,，有的放矢,。學(xué)生就會主動去學(xué)習(xí)課本，在課本中尋找線索,；主動向別人請教,；主動積極思考，直到解決問題,。這樣就把學(xué)生推到了主動地位,。

通過聆聽邱學(xué)華教育人生，使我深深感悟到：做為一名教師,，要想獲取成功,，首先要熱愛自己的事業(yè)，一個人連自己的事業(yè)都不熱愛,，當(dāng)然不會成功,。其次，要有志氣,，對自己充滿信心,，立下遠(yuǎn)大的抱負(fù)，為國為人民干一番事業(yè),，要在自己面前不斷樹立新的目標(biāo),，如果安于現(xiàn)狀，不求上進(jìn),，天天混日子,，就不可能有成功。再其次，要勤奮工作,，遠(yuǎn)大的目標(biāo)必須靠一步一個腳印地向前走,，才能接近，才能達(dá)到,。

在課改的春風(fēng)下,，教師的觀念得到了全新的轉(zhuǎn)變。對于新的教育理念,，我們接觸很早,。先練后講，練在當(dāng)堂,；先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練；預(yù)習(xí)展示,，反饋達(dá)標(biāo)等科學(xué)的教育教學(xué)方法,，給了我很大的啟迪，一定會很好的.運(yùn)用到平時的教學(xué)中,，爭取更多的進(jìn)步,。

三,、名師精神值得學(xué)習(xí),。

1、學(xué)習(xí)精神,。

在這次講座中,，桑曉寧老師說：“名師是從磨練中走出來的?！边@些名師從走上講臺的那一天起,，一刻也沒有放松過學(xué)習(xí)。一要系統(tǒng)掌握教法要素,。成熟的教法是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來的,，比較穩(wěn)定的教學(xué)活動的基本程序和方法。二要強(qiáng)化教學(xué)技能訓(xùn)練,。教學(xué)基本技能是教師必備的基本職業(yè)技能,。努力熟悉上課技能，掌握聽課,、評課技能,，研習(xí)反思技能。唯有通過自身有效的實(shí)踐訓(xùn)練,，才能輕車熟路,，游刃有余。正是由于有厚實(shí)而廣博的知識基礎(chǔ)，他們才能在教學(xué)中深入淺出,，揮灑自如,。

2、敬業(yè)精神,。

只有對教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師,，才會樂于獻(xiàn)身教育事業(yè)，精心哺育一代新人,。一個對所教學(xué)科充滿愛的教師,，就會加深對教材的理解，就會富有感情地去教授每一堂課,，從而使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗(yàn),，更深刻地感受與理解教材。一個對學(xué)生充滿愛的老師,，才會對學(xué)生誨人不倦,，潤物無聲，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛,。同時,，渾身洋溢著精、氣,、神的教師,，會給人以精力充沛、心胸豁達(dá),、充滿活力的感覺,。在面對困難、挫折,、失意時,，教師應(yīng)保持樂觀開朗的態(tài)度，既可以激勵自己,，又可以給學(xué)生以榜樣示范,，像孔子那樣以積極飽滿的情緒去從事教育。教師的活潑開朗的性格,，又將會感染到我們的學(xué)生,。

3、創(chuàng)新精神,。

個人功底深淺不一,，教學(xué)風(fēng)格各異，面對的學(xué)生不同,，同樣的教學(xué)內(nèi)容,，不同的人教，課堂效果也不會一樣。不顧客觀實(shí)際情況,，只一味簡單的模仿,，甚至直接生搬硬套，依樣畫葫蘆,，即便畫得再像,，也僅僅是形似而已。教學(xué)有法但無定法,，學(xué)習(xí)名師,，關(guān)鍵在于走到名師課堂的背后，深入思考,，于細(xì)微精到處體察揣摩其中的奧妙,，結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際和優(yōu)勢，活學(xué)活用而不是全部拿來,，學(xué)會揚(yáng)棄,，并在長期的教學(xué)實(shí)踐中不斷嘗試，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，熟能生巧,，走出一條新課改之路。這就算學(xué)到了名師課堂的“真經(jīng)”,，除此之外,，別無他途。

通過這幾次的集中學(xué)習(xí),，我感受很多,，收獲也很多,，名師扎實(shí)深厚的教學(xué)基本功,，大氣自然的教學(xué)風(fēng)格，廣博的知識,，駕馭,、調(diào)控課堂的能力，親切大方的教態(tài),，靈活的教學(xué)機(jī)智,，獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計，富有藝術(shù)性的課堂和精彩的講座,，都給我留下了深刻的印象,。我將以這次名師觀摩課為契機(jī)，努力向高水準(zhǔn)看齊,，對自己嚴(yán)格要求,，從各方面找不足、找差距，一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步,，一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí),，多做筆記多反思，不斷提高自己的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，通過努力力爭使自己的課堂邁上一個新的臺階,！

教育工作者的小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得篇二

3月10日，我參加了古詩詞教學(xué)的聽課以及培訓(xùn)活動,，聽了四位老師的精彩課堂,，感觸頗深，下面就來談?wù)勛约旱囊恍└惺堋?/p>

每一位老師以配樂,、吟唱,、朗誦等豐富多彩的形式展示了一堂堂精彩的古詩詞課，這幾堂課讓我眼前一亮,，心頭一震,。各位老師雖然授課的風(fēng)格、運(yùn)用的教學(xué)藝術(shù)各有特色,，但每位老師都展示出深刻的文化內(nèi)涵,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和富有魅力的語言藝術(shù)，將我們帶到經(jīng)典詩文教學(xué)的神圣殿堂,，讓我們回味無窮,。每一堂都呈現(xiàn)出老師們精湛獨(dú)到的教學(xué)藝術(shù)，每一個教學(xué)案例都讓我們受益匪淺,。高老師執(zhí)教《水調(diào)歌頭﹒丙辰中秋》,，讓我印象最深刻。高老師用學(xué)生最熟悉的《靜夜思》導(dǎo)入,，再通過簡介作者,、寫作背景等，讓學(xué)生來整體感知詞,，使學(xué)生對詞有更深的理解,，更能體會詞的意境。學(xué)生結(jié)合注釋,，能理解句子的意思,，教學(xué)中高老師融入學(xué)生最熟悉的節(jié)日中秋，讓學(xué)生融入具體的'場景中,，更能體會出詞人當(dāng)時的心情,。每個問題都設(shè)置得相當(dāng)好，讓整個課堂很活躍,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很高,，既弄懂詩句意思,，又充分感受到詩的意境，以及詞人所要表達(dá)的思想感情,從而獲得審美的愉悅,。

看到各位老師的風(fēng)采以及培訓(xùn),，我的心中對小學(xué)語文古詩教學(xué)有了一種新的感受和認(rèn)識，多了一層深刻的理解,。再反思自己的工作,，還缺乏更多的思考，以及厚重的文化積淀,，因此要想在教學(xué)中不斷推陳出新,，就必須要注重充分挖掘文本，提高自己的文化素養(yǎng),，不斷總結(jié),，不斷反思。

通過此次學(xué)習(xí),，對我在以后的古詩詞教學(xué)有了一定思路,，在以前的古詩詞教學(xué)中，只注重學(xué)生是否懂了句子的意思,，而沒有讓學(xué)生深切體會作者表達(dá)的思想感情,。古詩詞離我們的生活很遙遠(yuǎn)，要讀懂詩句的意思,，理解詩人所表達(dá)的思想感情,，那就得借助一些相關(guān)資料，如詩人的生平以及寫作背景,。通過這些介紹,，學(xué)生才能體會到詩人當(dāng)時的心情。吟唱教學(xué)法也是一種很有趣的教學(xué)方法,，這不僅要求老師要具備詩詞底蘊(yùn),，還要具備一定的音樂知識。通過各式各樣的教學(xué)方法,，使學(xué)生能對古詩詞感興趣,，在快樂中感受到古詩詞的魅力。

教育工作者的小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得篇三

這次培訓(xùn)對我來說意義重大,，這是一個難得的機(jī)會，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中,，我認(rèn)真地聆聽了骨干教師對教育教學(xué)的精辟見解所作的講座,，認(rèn)真做好筆記?；貋碛肿灾鲗W(xué)習(xí),，經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí),，使我加深了對新課程改革的理解與體會，讓我又一次對自己的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了反思,，這讓我在語文教學(xué)方面又有了新的體會和收獲,。

教育局組織的這次培訓(xùn)活動，為的是給大家提供一個相互了解,，共同學(xué)習(xí),、相互交流學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的學(xué)習(xí)的平臺,。與其一個人獨(dú)自學(xué)習(xí),，不如利用這惡搞機(jī)會跟所有老師好好地交流，探討在教育學(xué)中存在的問題,，當(dāng)今社會趨勢所迫,，知識是作為教師的重要源泉，業(yè)是教育教學(xué)的'唯一手段,，我們不能固執(zhí),，己見，應(yīng)該敞開心胸面向所有的老師,，向他們虛心請教,、學(xué)習(xí)、這樣才能學(xué)到更多,、更好,、更豐富的教育教學(xué)文化知識、不斷地給自己補(bǔ)充能量,，從而不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平,。一個人只有不斷地去學(xué)習(xí)、去吸取,、去交流和創(chuàng)新,、才能獲得更加豐富的知識源泉；也為此才會有更強(qiáng)的教學(xué)能力與別人進(jìn)行強(qiáng)烈的競爭,，才不會被社會淘汰,，業(yè)不會被同行看扁了。現(xiàn)今的教育教學(xué)形勢非常嚴(yán)峻,，我們只有不斷地較強(qiáng)學(xué)習(xí),，即使地補(bǔ)充能量，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，努力達(dá)到,、活到老，學(xué)到老,，的人生目標(biāo),。

教師就必須在各個方面提高自己,。尤其是在教學(xué)方面，一個優(yōu)秀的教師不會上課單一,，而是要有多種多樣的課堂方式,。只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引學(xué)生,，讓學(xué)生喜歡上語文課,，從而在各個方面提高自己的語文水平。這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅是在備教材,，更多的是要關(guān)注學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會什么，是否發(fā)展了,。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué),，我們的教學(xué)鼻血要采用更多的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法,。同時我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的,，老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會的需求了。同時也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了,。所以作為當(dāng)代的老師不能只滿足目前的狀態(tài),。應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會適應(yīng)社會、適應(yīng)學(xué)生,。所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下,，改變教學(xué)方方法。

總之,，通過這次培訓(xùn),，我對教師這個職業(yè)有了一個新的認(rèn)識，在學(xué)習(xí)中我雖然有點(diǎn)苦,、有點(diǎn)累,，但我很快樂、很高興,，非常認(rèn)真的學(xué)習(xí),，參與小學(xué)教師全員培訓(xùn)，讓我在學(xué)習(xí)中收獲,，在交流中解惑,，在探索中感悟，在研修中提高,，在反思中成長,。通過學(xué)習(xí)使我們的教育教學(xué)水平有了極大地提高，所以在以后的學(xué)習(xí)中,，我要更加努力,，更加勤奮、更加刻苦,，更加認(rèn)真,，更要積極地參與與其他老師的交流與討論，使自己的教學(xué)水平不斷提高,，不斷完善,，為我國的教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

如何提升總結(jié)能力,。

怎樣提升總結(jié)能力,。

如何提升知識總結(jié)能力。

教育工作者的小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得篇四

壬寅處暑秋悄至,，喜聆輕風(fēng)遂人意,。能力提升諄諄傳，秋日思語娓娓敘,。

課堂是教學(xué)的主陣地,，在兩天的培訓(xùn)中，高質(zhì)量的示范課讓人耳目一新,。字里行間眾生相,，大千世界你我他，劉靜老師執(zhí)教的《刷子李》亮點(diǎn)一路呈現(xiàn),。

1,、讀寫技能滲透巧妙?！端⒆永睢匪趩卧獮槿宋锩鑼懓鎵K,，要求學(xué)生學(xué)習(xí)并初步運(yùn)用描寫人物的基本方法。劉老師引領(lǐng)學(xué)生從文學(xué)角度解讀課本,，讓學(xué)生知道可以從聽到的,、看到的、想到的描寫人物,，感受刷子李的高超技藝給人美的享受,。抓住一個“白”字的描寫說開，在朗讀指導(dǎo)中體會文字描寫豐富的畫面感,、光澤感,。除了研讀直接描寫刷子李的語句，還引導(dǎo)學(xué)生探究思考曹小三這個配角出現(xiàn)的作用,，幫助學(xué)生歸納正面描寫和側(cè)面描寫的方法,，為單元習(xí)作教學(xué)的完成作了必要的準(zhǔn)備和積累。

2,、思維碰撞舞動課堂,。對于刷子李的傳聞,，揣摩“愣說”用詞的精妙，就“有與沒有”這樣的人,、“信與不信”這一說法兩種觀點(diǎn),，組織學(xué)生交流，尊重孩子們的所見所思,、所疑所惑,、所感所悟，讓他們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)表達(dá)自己的觀點(diǎn),。課堂上,，孩子們的話匣子被打開，個個說得有理有據(jù),，生動呈現(xiàn)了情智課堂的特點(diǎn),。

3、德育熏陶水到渠成,?！叭倭校行谐鰻钤?，不懈的追求與執(zhí)著,，在人的成長中非常重要，精益求精的匠心精神要從小培養(yǎng),。劉老師讓孩子們在文中找出刷子李的干活規(guī)矩后,，深入挖掘了文本的德育功能。因?yàn)橛幸活w匠心,，刷墻技術(shù)才能出神入化,，同樣，擁有一顆匠心,，學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步,，擁有一顆匠心，才能創(chuàng)造美好人生,。

4,、閱讀拓展兼顧內(nèi)外。本課篇幅較長,，自己教學(xué)時總是擔(dān)心課文是否能讀完,，知識點(diǎn)能否講完，《補(bǔ)充習(xí)題》是否會寫,，局限于教完課文,，對于有限的40分鐘時間未能做到科學(xué)合理的分配。但在這節(jié)課上劉老師安排了充分的時間，出示作者馮驥才的相關(guān)名言,，讓學(xué)生揣摩,，通過聆聽范讀和講述，激發(fā)學(xué)生的課外閱讀興趣,，對作者的《俗世奇人》一書充滿好奇,，這種閱讀推薦的方式自然不生硬,，拉近了學(xué)生和作家的距離,。學(xué)生除了想讀好馮驥才被選在教材上的課文，更想走出課本看一看他的其他作品,。

課內(nèi)文本有老師同步指導(dǎo)學(xué)習(xí),，浩瀚書海更多的要靠孩子自己去遨游。整本書閱讀可以發(fā)展學(xué)生的語言,，鍛煉他們的思維,，豐富他們的體驗(yàn)，那么導(dǎo)讀課則給孩子們提供了多種有效可行的.閱讀方法,，幫助他們建構(gòu)自己的課外閱讀模式,。卞xx校長《親愛的漢修先生》導(dǎo)讀課遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律，從最感性的封面入手,，引導(dǎo)孩子多維接觸一本新書,。讀書名、觀配圖,、識作者,、猜情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力,。由目錄快速切入,，帶領(lǐng)學(xué)生感受書籍內(nèi)容安排的框架特色和章節(jié)之美。找出文章先后對比強(qiáng)烈的描寫片段,，通過聲情并茂的范讀,，引人入勝，引導(dǎo)質(zhì)疑,，幫助學(xué)生走近人物,，采用換位思考的方式與人物共情。教會孩子可以通過精彩書評去選擇值得閱讀的書籍,，建構(gòu)孩子們的童年文學(xué)生活,，撐起未來的閱讀高度。

教育工作者的小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得篇五

8月24日-25日,，短短兩天的暑期培訓(xùn)結(jié)束了,，與其說我受益匪淺、收獲頗豐，倒不如說我的心靈受到了深深的震撼,。特別是聆聽了束玉良老師的講座——《人文精神——教師專業(yè)素養(yǎng)的核心》,。

強(qiáng)烈的教育使命感和責(zé)任心，對教育理想不斷實(shí)踐和追求,，積極維護(hù)教育的公平和正義,，以學(xué)生的生存和發(fā)展為根本，以寬容和慈愛之心善待學(xué)生,。束老師講解的幾個方面內(nèi)容,，讓我這樣一個長期身處基層教育一線尤其經(jīng)常執(zhí)教低年級的普通老師是感同身受。

我理解,，人文精神就是對孩子的愛,，這就是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學(xué)生,。“感人心者,，莫先乎情,。”工作中,，我努力做到于細(xì)微處見真情,，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子,。我深信,，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時,，收獲的必定是孩子更多的愛,！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事,！”七,、八歲的孩子們整天在媽媽的懷里撒嬌，都不討厭媽媽,，為什么,？因?yàn)閶寢屘鬯麄儯瑦鬯麄?。毫不吝惜地把一切獻(xiàn)給他們,，所以孩子們也深深的愛自己的媽媽。我常想,，一個低年級的老師帶好這些孩子,，首先要當(dāng)個好媽媽,，要拿出自己的愛心去“哄”他們，“騙”他們,。如新入學(xué)的兒童愛玩,，我就和他們一起做游戲，一起跳繩,，一起踢毽子,。我?guī)退麄兪犷^、剪指甲,、系鞋帶等,。這樣，孩子們跟我親熱起來了,。我還采用各種方法來激勵孩子們的積極性,，每天表現(xiàn)最好的小朋友我會抱抱他、親親他,。雖然這些舉動在成人眼里是那么的微不足道，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的.漣漪,。經(jīng)常有家長和我說,，自己的孩子回家以后是那么激動、興奮,，還說下次還想得到這種獎勵,。

低年級的學(xué)生對學(xué)校、老師,、同學(xué)都感到陌生,，對一切都充滿新鮮感，對學(xué)校,、對老師也很好奇,，他們第一個想知道的就是自己的班主任是誰，她（他）是一個怎樣的老師,，而且這時他們會留心觀察老師的每一個動作,、每一個眼神,、每一種表情,，會細(xì)心傾聽老師的每一句話，他們對老師有著一種特殊的信任和依賴情感,。老師的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，一言一行，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范,，潛移默化的影響著我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的,，教師首先自己做到,，而且做得更好。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾,，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生上課不遲到,，自己就做到每節(jié)課提前到教室,。要求學(xué)生做操規(guī)范，自己做操就先要做到認(rèn)真,。在我的帶動下,，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀(jì)律,。

每個學(xué)生都有潛力,，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。,、我班的劉克明,，開學(xué)一段時間后，我發(fā)現(xiàn)他對學(xué)習(xí)興趣不大,，上課常開小差,。怎樣使他克服這些毛病呢？于是,，我細(xì)心觀察,，希望找到他的閃光點(diǎn)。功夫不負(fù)有心人,，在日常勞動中,，我發(fā)現(xiàn)他非常積極，且不怕吃苦,。從閃光點(diǎn)著手,，在班上我表揚(yáng)了他。課后,，我找他談心,，從他勞動中不怕吃苦的閃光點(diǎn)去引導(dǎo)他學(xué)習(xí)上也應(yīng)該這樣，相信他是能做到?，F(xiàn)在,，這個孩子已邁出了前進(jìn)的步伐,。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,?！蔽蚁耄@應(yīng)該就是教師人文精神的核心了吧,。

教育工作者的小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得篇六

為使20xx年我校新進(jìn)教師18人能盡快熟悉我?；厩闆r，及時了解學(xué)校的歷史,、文化及學(xué)校的辦學(xué)精神和理念,，掌握新課程教育教學(xué)基本理念、規(guī)律和方法,，保證各位新進(jìn)教師能盡快站穩(wěn)講臺,，順利開展各項(xiàng)教學(xué)教研常規(guī)工作，學(xué)校教師發(fā)展中心整合各年級教學(xué)部和學(xué)校相關(guān)中心的力量,，對今期我校新進(jìn)教師及時進(jìn)行了崗前培訓(xùn),。本次新教師崗前培訓(xùn)工作自8月26日啟動，為期6天,，本次培訓(xùn)著手早,、起點(diǎn)高、高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求、重實(shí)效,。本次培訓(xùn)采取了多種形式幫助新教師走進(jìn)班主任（生活班主任）工作,，盡快了解學(xué)校發(fā)展歷史、規(guī)章制度和現(xiàn)狀,，掌握新課程教育教學(xué)規(guī)律以及時適應(yīng)新崗位,。培訓(xùn)具體內(nèi)容有以下8個形式多樣、內(nèi)容全面,、生動深刻的環(huán)節(jié)：班主任工作,、常規(guī)教學(xué)流程、教學(xué)研究及教育科研,、學(xué)校規(guī)章制度講解,、優(yōu)秀青年教師經(jīng)驗(yàn)交流、自主學(xué)習(xí)和分組討論,、校領(lǐng)導(dǎo)座談,、入職培訓(xùn)心得總結(jié)。

經(jīng)過本次培訓(xùn),，各位新教師一致認(rèn)為,，學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，針對性強(qiáng)。從閆校長和余校長的講話中,，感受到了學(xué)校對新教師的重視,、關(guān)懷和期望，領(lǐng)會了學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展思路,；從董建主任的介紹中,，感受到學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、規(guī)范管理的工作作風(fēng),，熟悉了各項(xiàng)規(guī)章制度和相關(guān)政策,；通過聆聽任太成主任和韓中強(qiáng)主任的專題報告，看到了優(yōu)秀教育工作者的敬業(yè)精神,，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；裴輝主任的講話堅(jiān)定了新教師投身教育事業(yè)、為學(xué)校發(fā)展多做貢獻(xiàn)的決心和信心,；郭恒主任“新時期如何做好班主任工作”的講座加深了新教師對班主任工作的了解,。本次培訓(xùn)的每一個環(huán)節(jié)都使新進(jìn)教師受益匪淺，給各位新進(jìn)教師帶來了業(yè)務(wù)上的巨大提升,，讓他們真正的意識到了作為一名光榮的教育工作者肩上的重任,。經(jīng)過本次培訓(xùn)，各位新進(jìn)教師表示絕不辜負(fù)學(xué)校的期望,，盡全力去做好自己的本職工作,，爭取早日成為一名優(yōu)秀的高中教師，同時希望學(xué)校以后能有更多此類的培訓(xùn)活動來幫助新教師提升自身素質(zhì),。

本次崗前培訓(xùn)為各位新進(jìn)教師未來的教師工作道路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，也為他們今后的教育事業(yè)的發(fā)展做了重要的鋪墊。同時本次崗前培訓(xùn)也為各位新進(jìn)教師搭建了一個互相了解,、加強(qiáng)交流,、增進(jìn)感情的平臺。培訓(xùn)結(jié)束后,，17名新教師將走上教學(xué),、科研及管理崗位，為學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展增添新動力,。

總體回顧思考這次教師培訓(xùn),，各位新進(jìn)教師感受最深的是以下三個方面：

教師的主要任務(wù)是“教書育人”，教育是用已知的知識去為未來培養(yǎng)人才的過程,。在知識逐漸信息化的今天,，作為一個教師，我們不僅要具備所教學(xué)科的知識,，同時還應(yīng)具備教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識,，“水之積也不厚,，負(fù)大舟也無力?！贝蜩F先須身板硬,，這就要求做一名好教師，必須同時擁有深厚的學(xué)術(shù)功底,，豐富的文化底蘊(yùn)和深遂獨(dú)到的教育學(xué)思想,。

作為一個教師，一個“傳道授業(yè)解惑”的人民教師,，要想“教書育人”,，要想你的理論在講臺上有說服力，我們應(yīng)該從小處著眼,，處處注意一下個人行為,，做到真正為人師表，以身作責(zé),，作為一個學(xué)識淵博的教師,，作為一名好教師，優(yōu)秀教師,，我們必須具備道德高尚,，品格優(yōu)秀，謙虛,、好學(xué),、熱情、開朗,，更要有民主,、公正、耐心,、寬容、幽默,、尊敬他人和良好的與人合作的精神品質(zhì),，做到對教育“捧得一顆心來，不帶半根草去,?！?/p>

作為一個教師，今天能夠站在講臺稱作教師,，那么他必定是從昨天的學(xué)生時代走過,，從學(xué)生轉(zhuǎn)換到老師，只是一個身份的轉(zhuǎn)變,，同樣經(jīng)歷了學(xué)生時代,，那么我想對于學(xué)生在這時期和階段的思想和行為,，我們應(yīng)該是很能了解和體會的，所以對于學(xué)生的所作所為我們不應(yīng)該感到不可思議,，很稀奇,，而是應(yīng)該抱著一顆理解的心去接受、包容,，去處理和解決,。

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教育工作者的小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得篇七

1,、提高學(xué)習(xí)的效果和效率,。如:促進(jìn)學(xué)生對課程知識的深度理解和靈活運(yùn)用,促進(jìn)學(xué)生解決問題以及創(chuàng)造能力的發(fā)展。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),。如:培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的能力、對信息內(nèi)容的理解與批判能力以及處理并以及運(yùn)用信息的能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力。如:指導(dǎo)學(xué)生在數(shù)字化環(huán)境中,利用數(shù)字化資源和學(xué)習(xí)工具,進(jìn)行探究學(xué)習(xí);利用網(wǎng)絡(luò)通訊工具進(jìn)行協(xié)商交流,、合作,、討論與學(xué)習(xí);利用信息加工工具和創(chuàng)作平臺,進(jìn)行實(shí)踐和創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

針對教師的整合目標(biāo):,。

1,、革新課程內(nèi)容。如:根據(jù)社會發(fā)展,、學(xué)生需要以及信息技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀,革新課程內(nèi)容,。

2、擴(kuò)充課程資源,。如:在教材和參考資料等紙質(zhì)資源的基礎(chǔ)上,引入網(wǎng)絡(luò)以及音像制品等信息技術(shù)手段;還可以通過信息技術(shù)的通訊功能與專家,、學(xué)者等交流,擴(kuò)大課程資源的范圍。

3,、探索新的教學(xué)方式,。如:利用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方法,創(chuàng)造新型的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí)以及研究性學(xué)習(xí)等方式,。

4、改進(jìn)教學(xué)評價手段,。如:利用信息技術(shù)幫助設(shè)計,、實(shí)施教學(xué)測評,處理測評結(jié)果以及幫助學(xué)生進(jìn)行自我測評等。

5,、發(fā)展教師的信息素養(yǎng),。如:利用信息技術(shù)進(jìn)行信息的收集,、處理、評價與應(yīng)用,提高備課,、學(xué)習(xí)以及科研等活動的效果與效率,。

還有鄒征兵老師的關(guān)于多媒體課件的'優(yōu)化探討關(guān)于多媒體課件的優(yōu)化;謬容教授的多媒體課件大獎賽的評獎要求等。

首先,這次培訓(xùn)使我真正學(xué)有所得,學(xué)以致用,。其次,教育理念也發(fā)生了深刻變化,。校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的主要形式,是學(xué)校每一位教師繼續(xù)教育的主陣地。第三,廣大教師的終身學(xué)習(xí)新的教育理念已經(jīng)初步形成,教師們深刻地認(rèn)識到,接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要,也是自身發(fā)展,、自身生存的需要,。

我希望以后的信息技術(shù)培訓(xùn)多一點(diǎn),讓我們所有的教師能掌握更多的教育教學(xué)手段運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中去,從而提高教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)然培訓(xùn)是次要的,不斷自我的提高才是首要的,因此在不斷提出問題,解決問題的過程中,實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,。利用學(xué)校提供的學(xué)習(xí)平臺不斷的完善各項(xiàng)工作,持續(xù)做好各項(xiàng)工作,為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會,加速教師的教育教學(xué)能力,。

教育工作者的小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得篇八

我參加了小學(xué)教師計算機(jī)信息技術(shù)培訓(xùn)。這次培訓(xùn),，我感觸很深,。我深深地體會到計算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，認(rèn)識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計算機(jī)工具性能,，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，搜集信息、處理信息,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

另外我體會到教育對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高，進(jìn)入21世紀(jì),，知識總量呈幾何數(shù)增長,，俗稱“知識爆炸”，專業(yè)知識更新之快,，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識的權(quán)威,，今天就可能落伍。所以說我體會到作為一名教師如果不努力實(shí)現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展,，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢,。教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻、靈活地理解學(xué)科知識,，還要幫助教師理解學(xué)習(xí)者的言行，掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識,，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù),，并培養(yǎng)教師對實(shí)踐進(jìn)行分析和反思的習(xí)慣和技能。

多媒體在教學(xué)中的使用,，改變了以往教師講得津津有味,，學(xué)生聽得無精打采的教學(xué)氣氛,。它使教師從傳統(tǒng)的知識傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者，教師和多媒體,、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個合理,、協(xié)調(diào)、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體,，從而使學(xué)生的'學(xué)習(xí)不再枯燥乏味,、了無生趣。如課堂教學(xué)中,，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，利用教師提供的資料(或自己查找信息)進(jìn)行個別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí)，并利用信息技術(shù)完成任務(wù),。最后,，師生一起進(jìn)行學(xué)習(xí)評價、反饋在整個教學(xué)過程中,，學(xué)生的主體性和個別化得到較大的體現(xiàn),，這樣的教學(xué)氛圍十分有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和問題解決能力的培養(yǎng)。同時,，教師通過現(xiàn)代教育媒體,，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用，以各種形式,、多種手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí),，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,，是一種積極的,，合作的教學(xué)模式，由于其視聽結(jié)合,、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬,、反愧個別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力,，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，做到自主學(xué)習(xí)、沖學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí),。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng),、正確地使用多媒體手段來輔助教學(xué)，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，突破教學(xué)難點(diǎn),，對優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用。

傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào)，黑板加粉筆,。由于有些學(xué)科自身的特點(diǎn),，沒有那么形象、生動,、具體,。學(xué)生起來有點(diǎn)枯燥無味，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。隨著計算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂,，確實(shí)給教學(xué)帶來了生機(jī)和活力，多媒體計算機(jī)把語言,、聲音,、圖象、文字,、動畫,、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的,、圖文并茂的,、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足,，對教學(xué)中重點(diǎn)的講解,、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。同時,，化抽象為具體,，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽覺,、視覺等一起調(diào)動起來,，使學(xué)生成為主動參與、發(fā)現(xiàn),、探究和建構(gòu)知識的主體,，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，也提高了教學(xué)效果和課堂效率,。

教育工作者的小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得篇九

xxxx年7月25日,，我參加了這次培訓(xùn)活動，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我分別聆聽了加樂中心學(xué)校馮家茂老師和澄邁縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳雪輝老師的講座,。

兩位主講老師從切身的經(jīng)驗(yàn)體會出發(fā)，暢談了他們對小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨(dú)特見解,。在他們的引領(lǐng)下,，我的思想受到了極大的震撼：作為一個普通農(nóng)村小學(xué)的數(shù)學(xué)老師,，我們平時思考的太少了！平常我們在學(xué)校中,，考慮的都是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮并不多,，更勿論著眼于教育的的發(fā)展遠(yuǎn)景,，作為新時期的教師，這方面欠缺太多了,。教學(xué)理論的感悟需要在相應(yīng)的實(shí)踐中融會貫通,。

通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識,，理清了思路,，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，對于今后更好地提高自己必將起到巨大的推動作用,。我將以此為起點(diǎn),，讓“差距”成為自身發(fā)展的動力，不斷反思與梳理自己,，促使自己不斷成長,。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，將靜下心來采他山之玉,，納百家之長,，慢慢地走，慢慢地教,，在教中學(xué),，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采,，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

通過學(xué)習(xí),，使我對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的理解,，對新教材有了一個新的認(rèn)識，獲得了教材實(shí)驗(yàn)操作上的一些寶貴經(jīng)驗(yàn),。其中感觸最深的是新教材特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。由原來過多地關(guān)注基礎(chǔ)知識和技能的形成轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識和技能的同時，更加關(guān)注學(xué)生的情感,，態(tài)度,、價值觀。新教材的編寫從兒童的現(xiàn)實(shí)生活和童真世界出發(fā),。圖文并茂,，版式多樣,、風(fēng)格活潑，色彩明麗,，能吸引學(xué)生閱讀,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。因此,，面對耳目一新的教材,。我們當(dāng)教師的就應(yīng)該理解教材目標(biāo)，明白把握教材編排的特點(diǎn),，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段,，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的有利益學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)情境。從而達(dá)到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生積極主動的參與到教學(xué)中來,。從而真正體現(xiàn)“以人為本”、“以學(xué)生為中心”,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人而不是知識的奴隸,。

總之，通過這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識,，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，體會到作為教師,，要終身學(xué)習(xí)，平時要勤讀書,、勤思考,、勤動筆。只有及時地充實(shí)自己,，提高自己,。面對競爭和壓力，我才可能從容面對,，才不會被社會所淘汰,。通過學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)技巧、策略,最終學(xué)會學(xué)習(xí),。

如何提升總結(jié)能力,。

怎樣提升總結(jié)能力。

教育工作者的小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得篇十

隨著金融科技不斷發(fā)展和全球經(jīng)濟(jì)的不斷變化,，銀行業(yè)務(wù)能力的提升變得尤為重要,。作為一名銀行從業(yè)人員，我深感自己在提升銀行業(yè)務(wù)能力方面還有很多需要努力的地方,。通過長期的實(shí)踐和學(xué)習(xí),，我總結(jié)了一些關(guān)于提升銀行業(yè)務(wù)能力的心得體會,，希望能對同行們起到一定的啟發(fā)和幫助。

首先,，要不斷積累行業(yè)知識,。銀行業(yè)務(wù)是一個相對復(fù)雜而龐大的系統(tǒng)，包括貸款業(yè)務(wù),、存款業(yè)務(wù),、結(jié)算業(yè)務(wù)等等。要想在銀行業(yè)務(wù)中有所作為,，首先應(yīng)該對這些業(yè)務(wù)有一個較為全面的了解。我經(jīng)常參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班,，通過學(xué)習(xí)來不斷提升自己的崗位技能和行業(yè)知識,。同時，我也經(jīng)常與同事交流經(jīng)驗(yàn),，分享各類案例和問題解決方案,。只有不斷充實(shí)自己的知識儲備，才能更好地應(yīng)對各類業(yè)務(wù)難題和客戶需求,。

其次,，要加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。銀行業(yè)務(wù)的提供不僅僅包括業(yè)務(wù)本身,，還要求從業(yè)人員具備一定的綜合素質(zhì),。例如，溝通能力,、團(tuán)隊(duì)合作能力,、決策能力等等。我不斷地在實(shí)踐中加強(qiáng)這些能力的培養(yǎng),，通過參與各類會議和溝通工作,，提升自己的表達(dá)能力和溝通技巧。此外,，我也非常注重團(tuán)隊(duì)合作,，通過與同事之間的配合和協(xié)作，提升工作效率和質(zhì)量,。這些都是提升銀行業(yè)務(wù)能力的重要方面,。

第三，要善于利用科技手段,。如今,，金融科技的發(fā)展為我們提供了諸多便利，尤其是在銀行業(yè)務(wù)中,。我們可以利用手機(jī)和電腦來實(shí)現(xiàn)多種多樣的業(yè)務(wù)操作,，例如在線支付,、電子匯款等等。我在工作中積極學(xué)習(xí)和使用各類金融科技工具,，以提高自己的工作效率和準(zhǔn)確性,。同時，我也鼓勵客戶使用這些科技手段,，提供更方便快捷的服務(wù),。科技手段的運(yùn)用可以極大地提升銀行業(yè)務(wù)能力和客戶滿意度,。

第四,，要將客戶需求放在首位。銀行業(yè)務(wù)的核心是為客戶提供服務(wù),，因此客戶需求的滿足是銀行業(yè)務(wù)能力提升的重要標(biāo)志之一,。我時刻把客戶放在第一位，盡力滿足客戶的需求,。在業(yè)務(wù)辦理過程中,，我會耐心傾聽客戶的需求，積極與客戶交流,，以確保業(yè)務(wù)操作的準(zhǔn)確性和滿意度,。同時，我也會及時跟進(jìn)客戶的反饋和投訴,，以改進(jìn)和優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量,。只有真正為客戶著想，才能提升銀行業(yè)務(wù)能力,。

最后,，要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。銀行業(yè)務(wù)的發(fā)展變化迅速,，我們需要保持與時俱進(jìn)的思維和態(tài)度,。我認(rèn)為，要想提升銀行業(yè)務(wù)能力,，就要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,。我每天都保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，通過閱讀行業(yè)研究報告,、參加行業(yè)研討會等方式,，獲取最新的行業(yè)信息和動態(tài)。同時,，我也積極思考如何創(chuàng)新銀行業(yè)務(wù)模式和流程,，以適應(yīng)市場的需求和變化。創(chuàng)新是銀行業(yè)務(wù)能力提升的關(guān)鍵,。

綜上所述,，提升銀行業(yè)務(wù)能力需要綜合素質(zhì)的提升,、科技手段的應(yīng)用、客戶需求的滿足以及學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的精神,。我將始終堅(jiān)持這些原則,，不斷提升自己的銀行業(yè)務(wù)能力，為客戶提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。我相信,，只要每個銀行從業(yè)人員都能積極投入其中，銀行業(yè)務(wù)能力的整體水平必將不斷提高,，為金融行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

教育工作者的小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得篇十一

現(xiàn)代社會，隨著科技的發(fā)展,，商業(yè)競爭越來越激烈,，員工需要不斷提升自身能力，以適應(yīng)各種新的挑戰(zhàn),。而能力提升的途徑之一便是參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在我自己參加的一次能力提升業(yè)務(wù)培訓(xùn)中,，我收獲了很多,，從而產(chǎn)生了深刻體會。

第二段：參與感,。

在培訓(xùn)過程中,，培訓(xùn)師采用了多種教學(xué)方法，如小組討論,、角色扮演,、案例分析等，讓我們更加融入其中,，并提高參與感,。我通過與同事的討論，也學(xué)到了不少培訓(xùn)資料之外的知識,，更深刻理解了企業(yè)的運(yùn)作和管理方式,。

第三段：激發(fā)潛力。

通過模擬練習(xí),，我更好地了解了自己的能力和不足之處,，并在此基礎(chǔ)上開啟了持續(xù)學(xué)習(xí)的新篇章。同時,，實(shí)踐環(huán)節(jié)激發(fā)了我的潛力,，增強(qiáng)了我的自信心，讓我在工作中更能勝任自己的崗位,。

第四段：交流經(jīng)驗(yàn),。

培訓(xùn)班中能認(rèn)識各行各業(yè)的同行,，學(xué)會了如何與不同人合作，如何和別人進(jìn)行有效的溝通等,?？v觀整個培訓(xùn)過程，交流經(jīng)驗(yàn)是一件非常重要的事情,，既能加強(qiáng)人與人之間的合作關(guān)系,，同時也讓我們項(xiàng)目中得到更多實(shí)際操作的體驗(yàn)。

第五段：總結(jié),。

通過參加此培訓(xùn),，我深刻了解到，學(xué)習(xí)不止于書本上,。在實(shí)際操作過程中,，我們的能力和知識得到進(jìn)一步提升。更何況,，培訓(xùn)之后,，我們還可以繼續(xù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的能力,，從而在今后的工作中更好地迎接挑戰(zhàn),。

總之，能力提升業(yè)務(wù)培訓(xùn)是一個不斷學(xué)習(xí)不斷提高的過程,。只有積極參與,、不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能在職場中站穩(wěn)一席之地,，勝任自己的崗位,，進(jìn)而引領(lǐng)更高層次的發(fā)展。

教育工作者的小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得篇十二

在高中階段,，我們經(jīng)歷了許多的課堂學(xué)習(xí)和考試,，這其中使得我們的知識不斷增長，同時也為我們提供了一個鍛煉自我的舞臺,。而其中,，業(yè)務(wù)能力的提升則是我們必須關(guān)注的重點(diǎn)之一。本文將從個人學(xué)習(xí)和思考角度出發(fā),，分享一些圍繞業(yè)務(wù)能力提升的心得體會,。

首先，要提升業(yè)務(wù)能力,，我們必須對自己有清晰的認(rèn)知,。這包括：自己的性格特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法等,。我個人認(rèn)為,，了解自己的特點(diǎn)，找到自己在學(xué)習(xí)中的瓶頸,，是提高業(yè)務(wù)能力最為重要的一步,。例如，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中很容易出現(xiàn)題目做不出來的情況,，于是我開始系統(tǒng)性地總結(jié)題目類型和解題技巧,，并嘗試將這些技巧運(yùn)用到實(shí)踐中。這樣一來,，我的數(shù)學(xué)成績得到了顯著的提高,。

其次，要提升業(yè)務(wù)能力,，我們應(yīng)該重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí),，同時也要注重課外拓展。只有在課外拓展中,，我們才能有機(jī)會接觸到更多的領(lǐng)域和知識,，從而更好地了解自己的興趣和優(yōu)勢。例如,，我個人比較喜歡歷史和政治,，于是我開始閱讀相關(guān)的書籍、觀看相關(guān)的視頻,，這些額外的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不僅讓我更好地了解自己的興趣愛好，也為我未來的選擇提供了更多的參考,。

關(guān)于課內(nèi)學(xué)習(xí)方面,，我認(rèn)為我們應(yīng)該偏重于知識的深度和廣度。對于知識的深度,，我們應(yīng)該注重細(xì)節(jié)和練習(xí),，多讀書、多做題目是必不可少的,；對于知識的廣度,，我們應(yīng)該注重開放的心態(tài)，盡可能涉獵各種相關(guān)的知識,，以便更好地建立自己的知識體系,。

最后，我認(rèn)為在提升業(yè)務(wù)能力方面,，交流和合作是很重要的,。我們應(yīng)該時刻關(guān)注同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)和特長，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。在團(tuán)隊(duì)合作中,，我們可以充分利用各自的優(yōu)勢,，共同完成困難的任務(wù)，這樣不僅能提升我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,，還能拓展我們的業(yè)務(wù)范圍,。

綜上所述，提升業(yè)務(wù)能力是一個系統(tǒng)性的過程,，需要我們的不斷努力和探索,。通過認(rèn)知自我、尊重知識和敢于探索的方法,，我們可以逐步拓展自己的專業(yè)領(lǐng)域,，實(shí)現(xiàn)自我的成長和發(fā)展。

教育工作者的小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得篇十三

20xx年9月17日,，xx教委辦新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)會在xx小學(xué)召開了,，會上王主任和6位老師向我們分享了他們的成長經(jīng)歷。

林xx校長告訴我們“書是最忠誠的伙伴”,，數(shù)百年舊家無非積德,，第一件如事還是讀書，強(qiáng)調(diào)了閱讀的重要性,。體會“牢騷太盛防腸斷,，風(fēng)物長宜放眼量”，幸福就在當(dāng)下,。

林月影老師通過一步步的腳踏實(shí)地,、勤勤懇懇，獲得了同事們的信任,，構(gòu)建了良好的人際關(guān)系,，也為自己以后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。靜下心來學(xué)習(xí),、靜下心來反思,。林老師還教給我們教學(xué)的六個步驟，讓我們受益匪淺,。最后,，林老師強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)的力量，牽起手來,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，方能成功。

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安幼的顏小娥老師和我們分享了幼兒園班主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，從開學(xué)前的環(huán)境布置,，到幼兒園的一日常規(guī)，讓我們了解到了幼兒園老師的不容易。最后,，顏老師還現(xiàn)場回答了下面老師的提問,。

西安小學(xué)的陳老師認(rèn)為做一名班主任是給她的最好的禮物，同時,，她也送給學(xué)生三個禮物：閱讀,、習(xí)慣、表率,。選擇孩子喜歡的書,，擠出孩子在校閱讀的時間是陳老師給我們提的建議。她還和我們分享了自己制定的.八個好習(xí)慣,。最后,，他還告訴要做學(xué)生的表率，言傳不如身教,。

接下來,，姚老師以四本書為主線，向我們分享她的經(jīng)歷,、經(jīng)驗(yàn);施安琪老師告訴我們要放眼量,，而厚積，得成長,，以小覓大,，積少成多，讓點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn)累成前進(jìn)的步伐,，用當(dāng)下的努力促進(jìn)成長的步伐,。

最后，王主任發(fā)表了對新教師的寄語“心筑夢想肩扛責(zé)任”,。唯有科學(xué)的規(guī)劃,，才有精彩的人生。王主任送給我們5句話：

1,、你是在為自己工作;。

2,、唯有步步實(shí),，方能節(jié)節(jié)高;。

3,、請蹲下身子,，與生為友;。

4,、只有厚積,，才能薄發(fā);。

5、因?yàn)槌砷L,，請堅(jiān)定著反思,。

這次培訓(xùn)會聽到的最多的建議就是：閱讀、閱讀,，再閱讀,。六位老師和我們分享了許多他們看過的好書，經(jīng)驗(yàn)不僅從生活中來,，經(jīng)驗(yàn)還從書中來,。經(jīng)驗(yàn)+反思=成長，有了經(jīng)驗(yàn)還不夠,，還要時刻反思,，才能成長。

教育工作者的小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得篇十四

近年來,，小學(xué)教育的要求越來越高,，培養(yǎng)學(xué)生的能力已成為小學(xué)教師的重要任務(wù)之一。作為小學(xué)教師,，我們不僅需要具備優(yōu)秀的教學(xué)能力,，還需要不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力。通過多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，我深刻體會到了以下幾點(diǎn),，成為了一名具備出色業(yè)務(wù)能力的小學(xué)教師。

首先,，教師要具備扎實(shí)的學(xué)科知識和理論,。小學(xué)教育的任務(wù)是為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，因此,，作為小學(xué)教師,，我們首先要對學(xué)科有著全面深入的了解。只有對學(xué)科知識有著扎實(shí)的掌握,，才能夠在課堂上有條不紊地進(jìn)行教學(xué),，并解答學(xué)生的問題。因此,，我會花很多時間去復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)學(xué)科知識,，及時更新自己的知識儲備，保持教學(xué)的專業(yè)水準(zhǔn),。

其次,，教師要掌握科學(xué)的教學(xué)方法。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式多種多樣,，每位學(xué)生的接受能力和理解能力也有所不同,，因此要有多樣化的教學(xué)方法和策略,，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在我的教學(xué)中,，我經(jīng)常通過多媒體,、游戲、實(shí)物操作等形式進(jìn)行教學(xué),，靈活運(yùn)用教案,，使學(xué)生能夠在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍下積極參與學(xué)習(xí),。我還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力,，通過導(dǎo)引和啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和自主探索,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心,。

再次，教師要善于運(yùn)用教育技術(shù)手段,。教育技術(shù)的發(fā)展為教學(xué)提供了新的工具和資源,。作為小學(xué)教師，我們應(yīng)該緊跟時代的步伐,，善于運(yùn)用教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué),，提高教學(xué)效果。例如,，我常常利用電子教案和交互式白板進(jìn)行課堂教學(xué),，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行輔助教學(xué)。這些新技術(shù)的運(yùn)用不僅使學(xué)生對知識的理解更加深入,，也提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性,。

此外，教師還要注重個人修養(yǎng)和自我提高,。作為小學(xué)教師,，需要具備良好的師德和道德修養(yǎng)，時刻做到誠實(shí),、守信,、正直。同時,，教師要有開放的心態(tài),，樂于學(xué)習(xí)和接受新的教育理念和方法。我會經(jīng)常參加學(xué)術(shù)講座和培訓(xùn)班,，與同事們進(jìn)行教學(xué)交流,，不斷吸收新的教育知識和智慧,，提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,。

最后,，教師要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在小學(xué)階段,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力非常重要,。作為小學(xué)教師，我們要注重學(xué)生的品德,、智力,、體育、藝術(shù)等方面的發(fā)展,，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力,。在我的課堂中，我經(jīng)常以“培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展”的理念為指導(dǎo),，注重學(xué)生的個性發(fā)展,，鼓勵他們通過自我實(shí)踐和體驗(yàn)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造能力和綜合運(yùn)用能力,。

總之,，作為一名小學(xué)教師，業(yè)務(wù)能力的提高是我們不斷追求的目標(biāo),。我深刻體會到,，扎實(shí)的學(xué)科知識和理論、科學(xué)的教學(xué)方法,、教育技術(shù)手段的運(yùn)用以及個人修養(yǎng)和自我提高,，都是成為一名具備出色業(yè)務(wù)能力的小學(xué)教師的重要因素。只有不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力,，我們才能更好地完成教育使命,，培養(yǎng)出更多有能力、有品德的小學(xué)生,。

教育工作者的小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得篇十五

4月16日至4月19日,，局里邀請到中央財經(jīng)大學(xué)、北京大學(xué),、x財政科學(xué)研究所的四位專家對財政系統(tǒng)干部進(jìn)行了業(yè)務(wù)素質(zhì)提升培訓(xùn),。通過為期四天的培訓(xùn)，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了省直管縣體制下基層財政的應(yīng)對策略,、財政支出績效評價與管理,、哲學(xué)思維與領(lǐng)導(dǎo)能力、《大學(xué)》《中庸》導(dǎo)讀等專業(yè)及綜合課程,，進(jìn)一步明確了新形勢下如何做好財政工作,，懂得了一名合格財政工作人員應(yīng)具備的基本素質(zhì)，應(yīng)達(dá)到的基本要求和怎樣才能達(dá)到這個要求,。通過培訓(xùn),，不但提升了業(yè)務(wù)理論水x,，學(xué)會了一些好的工作方法和技巧，同時也增強(qiáng)了做好財政工作的信心和決心,，受益匪淺,。

當(dāng)前，我縣經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)入了全面發(fā)展的新時期,，財政工作也進(jìn)入了一個新的重要發(fā)展階段,。新時期、新階段對財政工作提出了新要求和新任務(wù),。這就迫切需要進(jìn)一步提高財政工作人員的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，創(chuàng)新財政工作方法，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。因此,，我局舉辦的這次培訓(xùn)班不但及時，而且培訓(xùn)內(nèi)容具有很強(qiáng)的針對性和現(xiàn)實(shí)意義,，對我今后的工作和學(xué)習(xí)有很大的促進(jìn),。通過在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到了建立更加科學(xué)化的財政管理體系,、財政運(yùn)作程序?qū)ω斦聵I(yè)的發(fā)展有著極為重要的意義,。只有以科學(xué)的管理思路為基礎(chǔ)，才能建立符合科學(xué)要求的'財政工作機(jī)制,，強(qiáng)化和提升財政工作水x和服務(wù)能力,，為助推我縣的轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)期間,，面對各位授課專家豐富的理論和實(shí)踐知識,，我深感自己的不足和差距。通過學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識到,，要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會形勢的發(fā)展和財x革在思想政治、組織協(xié)調(diào)及業(yè)務(wù)操作能力等方面的新要求,，就必須不斷地學(xué)習(xí),、不斷地提高，學(xué)習(xí)好一切有利于提高財政效能和工作水x的新知識,，不僅要學(xué)習(xí)理論知識,，還要注意在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，多動腦子,，利用多種渠道,，廣泛借鑒吸收其他人的好經(jīng)驗(yàn)。這次培訓(xùn)的時間雖然較短,，但卻給了我強(qiáng)勁的動力和有益的啟發(fā),，在今后的工作和生活中,，我會堅(jiān)持長期地學(xué)習(xí)，做到樂于學(xué)習(xí),、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),，做到學(xué)有所思,、學(xué)有所得、學(xué)有所成,，不斷提高自身素質(zhì)和工作能力,，把自己鍛煉打造成高素質(zhì)、全方位的復(fù)合型人才,。同時,，要堅(jiān)持學(xué)以致用的原則，把學(xué)習(xí)同自身思想實(shí)際,、工作實(shí)際,、加強(qiáng)和改進(jìn)工作作風(fēng)緊密聯(lián)系起來，搞好理論與實(shí)踐的結(jié)合,，切實(shí)把學(xué)習(xí)的知識應(yīng)用到我的工作中去,，努力增強(qiáng)財政事業(yè)服務(wù)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的能力。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的成果從表現(xiàn)形式上是無形的,，但它對落實(shí)強(qiáng)化財政工作科學(xué)化,、精細(xì)化所產(chǎn)生的潛在作用是無窮的。從某種意義上說,，學(xué)習(xí)培訓(xùn)的成果在無形中決定財政工作科學(xué)化,、精細(xì)化的成敗。在今后的工作中,，我將進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作思路,，堅(jiān)定做好財政工作科學(xué)化的信心，把我對財政事業(yè)的忠誠和熱愛全部傾注到具體工作當(dāng)中,?！疤煜麓笫拢刈饔诩?xì)”,，財政職能要科學(xué)地發(fā)揮作用,，就要通過一件件具體的工作去體現(xiàn)、去落實(shí),。因此,，在工作的細(xì)微處體現(xiàn)財政科學(xué)化的本意，落實(shí)財政科學(xué)化的要求,，將是我工作的目標(biāo)和核心任務(wù),。

這次培訓(xùn)時間緊,，課時少，授課面廣,，學(xué)習(xí)強(qiáng)度大,。在培訓(xùn)班結(jié)束之后，我會按照授課老師們的要求,，把學(xué)習(xí)融入我的工作和生活,，通過持之以恒地學(xué)習(xí)提升能力、完善素質(zhì),、堅(jiān)定信心,、開闊視野，并把學(xué)習(xí)的收獲應(yīng)用到具體的工作實(shí)踐中,，促進(jìn)財政業(yè)務(wù)水x的進(jìn)一步提升,，為我局事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

教育工作者的小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得篇十六

帶著教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問,，我參加了縣教育局組織的小學(xué)教師全員能力提升培訓(xùn),。兩位專家的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng)，更激起了我的反思,。讓我進(jìn)一步體會到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性,。我感受最深的是以下幾方面：

1、走進(jìn)教材,，讓學(xué)生直接體驗(yàn)作品的人文精神,。

語文課程含有豐富的情感和人文內(nèi)涵。對人的精神領(lǐng)域的影響是深廣的,，對學(xué)生心靈的震撼是極其深遠(yuǎn)的,。所以要把學(xué)生帶進(jìn)教材，讓學(xué)生在閱讀文本的過程中,，直接體驗(yàn)作品的人文性,、工具性。

2,、走出教材,，讓學(xué)生擴(kuò)展閱讀，多實(shí)踐,，提高學(xué)生語文綜合能力,。

從課內(nèi)來說，每一節(jié)語文課留出3至5分鐘給學(xué)生擴(kuò)展閱讀和本次課文相關(guān)的材料,，讓學(xué)生有新的感受和新的體驗(yàn),，語文素養(yǎng)就會在潛移默化中得到一定的提升。

3、在課堂教學(xué)中,，教師的語言藝術(shù)尤其重要,。

語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視，因?yàn)樾W(xué)生天生活潑好動,，需要有趣的東西來吸引他,，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力，學(xué)生的注意力集中了,，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué),。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要。教學(xué)中不僅教師要善于提問,，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問題。

通過參加培訓(xùn),使我對小學(xué)語文的新教材有了新的認(rèn)識.我認(rèn)為這次的培訓(xùn)開得非常的好,對我這個小學(xué)語文的老師有很好的指導(dǎo)作用,使得我在以后的教學(xué)有明確的目標(biāo),好的教學(xué)方法,更新穎的教學(xué)手段,。在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個專家型,、學(xué)者型的教師，使自己具有小學(xué)語文教學(xué)知識方面的前瞻性,。

通過這次培訓(xùn),，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨,。同時,對我各方面的能力有了很大提高,，特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。使我認(rèn)識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù),，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)乃至課外的教與學(xué)活動中。這次培訓(xùn),，學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用,，專家們分別從信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的重要性、信息化環(huán)境的運(yùn)行與維護(hù),、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理,、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合、新技術(shù)新媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺在教學(xué)中的應(yīng)用,、電子白板的應(yīng)用,、演示文稿制作，多媒體素材的獲取、加工方法,，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧,，信息技術(shù)與學(xué)科的整合等方面展開培訓(xùn)。還結(jié)合大量中小學(xué)實(shí)際教學(xué)案例,，特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計與處理,，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，教師如何深入開展教科研,、更多的獲取資料,、展示成果提供了指導(dǎo)與幫助。在這短短的幾天培訓(xùn)中,我深深的體會到：

1,、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要。

不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,；信息素養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。

2、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì),、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要,。

中國加入wto后，需要更多的高素質(zhì),、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭,。同時，信息社會呼喚信息人才,，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力,、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會的能力，就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展,。也就是說,，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的.信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度,、數(shù)量和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定,。

3、教師具備良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要,。

在迅猛發(fā)展的信息社會,，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素,。在教育系統(tǒng)中,，教育信息則成為最活躍的因素,，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者,。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤?，教學(xué)過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過程,。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者,，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng),。

4、六天的培訓(xùn)雖然短暫,，但使我受益匪淺,，其感觸非一一能言盡。

通過培訓(xùn),，使我們掌握了教育技術(shù)的基本概念,、主要理論知識、研究方法,，教學(xué)媒體選擇和使用方法,，學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法,，掌握了信息檢索加工利用方法,、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計的模式依據(jù)、教學(xué)設(shè)計的一般過程(包括前期分析,、確定目標(biāo),、制定策略、選擇資源,、確立步驟,、時間分配、分析評價),，教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念,，教學(xué)設(shè)計的實(shí)施與評價反思等。

通過培訓(xùn),，使我們具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)條件有效的設(shè)計教學(xué)活動的能力,，具備了收集、甄別,、整合,、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力，具備了在教學(xué)中對教學(xué)資源,、學(xué)習(xí)活動,、教學(xué)過程進(jìn)行有效管理的能力。

總之，在未來的工作崗位上,，我一定扎實(shí)工作,，努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)到和掌握的信息技術(shù)知識與能力,，更好地應(yīng)用到教研教改中,，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé),，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師,。最后，我想說,，在緊張而繁忙的工作之余進(jìn)行培訓(xùn)是我的榮幸,！我會不停地學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識、提升應(yīng)用能力,，持之以恒,，不懈地努力優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才,。

教育工作者的小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得篇十七

昨天的培訓(xùn),，我們學(xué)習(xí)了馮家茂副校長主講的“基于目標(biāo)第二學(xué)段《數(shù)與代數(shù)》課例”解讀，以及陳雪輝老師主講的《圖形的運(yùn)動》課例解讀,。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，促使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新，受益匪淺,以下是我對自己參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的兩點(diǎn)心得體會：

在小學(xué)數(shù)學(xué)四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域中,，“數(shù)與代數(shù)”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域約占50%,，可以見得它在義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程中占有重要地位。馮家茂校長的講座,，圍繞三大目標(biāo),，結(jié)合數(shù)學(xué)教材的三個課例實(shí)例，分析了數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的誤區(qū)以及解決問題的方法,讓我們重溫課程標(biāo)準(zhǔn)里的幾個知識技能目標(biāo)動詞和過程性目標(biāo)動詞的含義,。使我體會最深刻的是在讀解不同學(xué)段教學(xué)目標(biāo)的差異時,，以同分母分?jǐn)?shù)加減法為例，引領(lǐng)我們?nèi)绾问煜ばW(xué)數(shù)學(xué)科整套教材的編排,，如何揣摩編者的意圖,，從而準(zhǔn)確地區(qū)分第一學(xué)段與第二學(xué)段不同的目標(biāo)要求，明確課堂教學(xué)的知識點(diǎn)是在什么基礎(chǔ)知識上進(jìn)行教學(xué)的,，又為今后什么知識做哪些準(zhǔn)備,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)將影響我今后的教學(xué)觀念，不能只參考教案“見書教書”,，應(yīng)做一個研究教材,、靈活運(yùn)用教材的教師,。

《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者與合作者”?？墒情L期以來,，以知識傳授為主的應(yīng)試教育方式，嚴(yán)重束縛了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。因此,，有效激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動是我們的必然選擇,。陳雪輝老師主講的“《圖形的運(yùn)動》課標(biāo)解讀及教學(xué)思考”講座,，以自身在教學(xué)過程中遇到的三個主要困惑問題引入，分別從學(xué)習(xí)價值,、核心概念,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求,、教學(xué)思考五個方面闡述了小學(xué)階段圖形運(yùn)動教學(xué)的策略,。特別是她始終以學(xué)生的已有的知識經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，站在學(xué)生的思維角度去組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動,，充分體現(xiàn)了教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,。以往我常常怨嘆自己辛苦的教學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績就是得不到提高,，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，今后將借鑒陳雪輝老師的成功經(jīng)驗(yàn),，以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)為組織教學(xué)依據(jù),，靈活地運(yùn)用教材實(shí)施數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)使得學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中獲得必需的數(shù)學(xué)知識,，在學(xué)生感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅時,，教師也從不同學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同發(fā)展中獲取當(dāng)老師的幸福。

總之,，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)留給我很多思考,，讓我認(rèn)識到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的教材的整體結(jié)構(gòu)與每個學(xué)段內(nèi)容的關(guān)系，也深深體會到培訓(xùn)學(xué)習(xí)的必要性和繼續(xù)教育的重要性,，今后我的教育教學(xué)生涯一定要不斷地學(xué)習(xí),，努力提升自己的專業(yè)知識與教學(xué)能力，帶著收獲與感悟,，在自己的教學(xué)崗位上創(chuàng)出屬于自己的一片天地,。

教育工作者的小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得篇十八

第一段：引言（100字）,。

作為一名小學(xué)教師，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我深刻體會到了業(yè)務(wù)能力的重要性,。在教學(xué)過程中,，我掌握了一些有效的教學(xué)方法和策略，同時也遇到了一些挑戰(zhàn),。在這篇文章中,，我將分享自己在教學(xué)中的體會與心得，希望對其他教師和教育工作者有所啟發(fā),。

第二段：教學(xué)準(zhǔn)備與組織能力（200字）,。

教學(xué)準(zhǔn)備是教師業(yè)務(wù)能力的基礎(chǔ)，一個良好的準(zhǔn)備能夠?yàn)榻虒W(xué)提供有力的支持,。在我教學(xué)的過程中,，我注意把握好教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的選取，根據(jù)學(xué)生的年齡和水平進(jìn)行適度的調(diào)整,。同時,，我注重課堂組織能力的提升，合理安排學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，確保每個環(huán)節(jié)的流暢過渡,，保持學(xué)生的注意力集中。經(jīng)過不斷的實(shí)踐和總結(jié),，我的教學(xué)準(zhǔn)備與組織能力得到了不斷提高,。

第三段：教學(xué)方法與創(chuàng)新能力（200字）。

教學(xué)方法是教師應(yīng)用自己的業(yè)務(wù)能力的重要一環(huán),。我發(fā)現(xiàn),，在小學(xué)教育中使用多樣性和寓教于樂的教學(xué)方法能夠引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的主動性和參與度,。在教學(xué)中,，我嘗試使用多媒體教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí),、角色扮演等創(chuàng)新教學(xué)方法,，從而激發(fā)學(xué)生發(fā)散思維，培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力,。這些方法的應(yīng)用使我能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的需求,，提高了教學(xué)效果。

第四段：個性化教育與情感教育能力（300字）,。

個性化教育與情感教育是小學(xué)教育中關(guān)注學(xué)生發(fā)展,、培養(yǎng)學(xué)生個性的重要部分。多年來,，我注意到每個學(xué)生都有自己獨(dú)特的需求與特點(diǎn),，所以我積極嘗試個性化教育,，根據(jù)學(xué)生的性格、興趣和能力進(jìn)行個別指導(dǎo)和幫助,。同時,，我注重情感教育，關(guān)注學(xué)生的情感需求,，幫助他們建立自信心,，并培養(yǎng)他們的情商和人際交往能力。通過個性化教育和情感教育,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長中更加積極和主動,，從而取得了更好的教學(xué)效果。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與自我提升（300字）,。

在小學(xué)教師的職業(yè)道路上,，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是非常重要的。教育始終在變革和發(fā)展,，作為教師,，我們需要不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和方法，跟上時代的發(fā)展,。在我個人的教學(xué)實(shí)踐中,，我保持學(xué)習(xí)的熱情，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動,。通過學(xué)習(xí)新的知識和技能,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，我能夠更好地應(yīng)對教學(xué)中的挑戰(zhàn),，持續(xù)取得進(jìn)步,。

總結(jié)（100字）。

作為一名小學(xué)教師,，我深深意識到業(yè)務(wù)能力對于教師的重要性,。教師應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)準(zhǔn)備與組織能力、教學(xué)方法與創(chuàng)新能力,、個性化教育與情感教育能力的培養(yǎng),，并且不斷學(xué)習(xí)與自我提升,。只有通過不斷地努力和實(shí)踐,，我們才能成為一名更加優(yōu)秀的小學(xué)教師。