總結(jié)是對過去的記錄和整理,，有助于我們更好地了解自己的成長軌跡,。列出總結(jié)的參考文獻(xiàn)和資料來源，提升總結(jié)的可信度和可靠性,。以下是我為大家收集整理的一些總結(jié)范文,，供大家參考和借鑒,。

教育工作者的小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得篇一

暑假期間,，我有幸參加了由我市組織的河北省小學(xué)教師課堂教學(xué)能力提升培訓(xùn),。我們聆聽了中國教育學(xué)會數(shù)學(xué)教育研究發(fā)展中心嘗試教學(xué)理論研究會理事長邱學(xué)華教授那樣高屋建瓴把握著新課程視野之下小學(xué)前沿學(xué)科教育教學(xué)理論,，又學(xué)習(xí)了如王紅梅校長、李學(xué)紅,、崔海江,、桑曉寧、張翼,、杜小虎,、孔廣文,、楊小剛、王海霞等以先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。他們的課和講座讓我感受頗深,，受益匪淺，也讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無窮藝術(shù)魅力,。他們的報告更是使我回味無窮,。下面我就參加的這一活動談一點(diǎn)兒自己的粗淺體會和感受。

一,、各位專家的課含“金”量高,。

在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于啟發(fā)學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,。給我感受最深的是江蘇省南京市東山小學(xué)副校長,、特級教師王紅梅老師展示四年級的《生命橋》這一節(jié)課，王紅梅老師的精彩之處在于課堂上引導(dǎo)學(xué)生自己去探究,，去發(fā)現(xiàn),，去解決問題，讓學(xué)生用經(jīng)歷去感悟知識形成享受課堂過程,。上課前,，王老師先給學(xué)生進(jìn)行心理上的調(diào)節(jié)教育------聽音樂呼吸氣放松，讓學(xué)生輕松地進(jìn)入正課,，然后有效引導(dǎo)學(xué)生小組合作探究（自主---小組---共同）學(xué)習(xí)課文,。

二、專家的講座讓人回味無窮,。

學(xué)習(xí)了＂邱學(xué)華嘗試教學(xué)法＂之后,，深有感觸。它的基本內(nèi)容可以概括為以下六個方面,，一是培養(yǎng)興趣,，二是狠抓自學(xué)和練習(xí)；三是體現(xiàn)三個看（一看參與面,，二看練習(xí)面,，三看開口面）；四是作到四個當(dāng)堂（當(dāng)堂練習(xí),，當(dāng)堂校對,，當(dāng)堂訂正，當(dāng)堂解決）,；五是五個一定要（一定要用課本,，一定要學(xué)生討論，一定要學(xué)生提問題,，一定要讓學(xué)生有二分之一的時間做練習(xí),，一定要達(dá)標(biāo)）,；六是實(shí)施六段式結(jié)構(gòu)。特別是培養(yǎng)一個興趣使我感受最深：調(diào)動小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，引導(dǎo)小學(xué)生喜歡數(shù)學(xué),。這是“邱學(xué)華教學(xué)法”的基本思想。他認(rèn)為,，教師的教是外因,，學(xué)生的學(xué)才是內(nèi)因，外因是通過內(nèi)因而起作用,，所以如果學(xué)生不愿學(xué),，教師教的再好，作用是不大的,，在教學(xué)中,，必須充分調(diào)動學(xué)生的主動性，積極性,，()培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,，學(xué)生才能學(xué)好。教師的最大本領(lǐng),，應(yīng)該使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí),，教師首先要把課上的生動活潑，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。他認(rèn)為，我們研究的教學(xué)方法改革,，主要是研究如何引導(dǎo)小學(xué)生肯學(xué),，愛學(xué)，會學(xué),。他說：“如果全班學(xué)生都喜歡上你的課,，你就成功了；如果學(xué)生都討厭上課,，甚至見你就頭痛,，你就失敗了?！笔前?，教師最大的失敗，就是把學(xué)教地使學(xué)生討厭學(xué),。

邱學(xué)華教授是教數(shù)學(xué)的,，作為英語教師我們也有很多可以借鑒的東西在里面。教師先不講,，讓學(xué)生先練,，就是為了讓學(xué)生先嘗試一下,。讓學(xué)生先練，必然會遇到困難,，這是好事,，學(xué)生有問題問了，老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生找到了學(xué)習(xí)上的不足,，就能對癥下藥,，有的放矢。學(xué)生就會主動去學(xué)習(xí)課本,，在課本中尋找線索,；主動向別人請教；主動積極思考,，直到解決問題,。這樣就把學(xué)生推到了主動地位。

通過聆聽邱學(xué)華教育人生,，使我深深感悟到：做為一名教師,，要想獲取成功，首先要熱愛自己的事業(yè),，一個人連自己的事業(yè)都不熱愛,，當(dāng)然不會成功。其次,，要有志氣,，對自己充滿信心，立下遠(yuǎn)大的抱負(fù),，為國為人民干一番事業(yè),，要在自己面前不斷樹立新的目標(biāo)，如果安于現(xiàn)狀,，不求上進(jìn),，天天混日子，就不可能有成功,。再其次,，要勤奮工作，遠(yuǎn)大的目標(biāo)必須靠一步一個腳印地向前走,，才能接近,，才能達(dá)到。

在課改的春風(fēng)下,，教師的觀念得到了全新的轉(zhuǎn)變,。對于新的教育理念，我們接觸很早,。先練后講,，練在當(dāng)堂,；先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練,；預(yù)習(xí)展示,，反饋達(dá)標(biāo)等科學(xué)的教育教學(xué)方法，給了我很大的啟迪,，一定會很好的.運(yùn)用到平時的教學(xué)中,，爭取更多的進(jìn)步。

三,、名師精神值得學(xué)習(xí),。

出處 www.sevw.cn

1、學(xué)習(xí)精神,。

在這次講座中,，桑曉寧老師說：“名師是從磨練中走出來的?！边@些名師從走上講臺的那一天起,，一刻也沒有放松過學(xué)習(xí)。一要系統(tǒng)掌握教法要素,。成熟的教法是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來的,，比較穩(wěn)定的教學(xué)活動的基本程序和方法。二要強(qiáng)化教學(xué)技能訓(xùn)練,。教學(xué)基本技能是教師必備的基本職業(yè)技能,。努力熟悉上課技能，掌握聽課,、評課技能,，研習(xí)反思技能。唯有通過自身有效的實(shí)踐訓(xùn)練,，才能輕車熟路,，游刃有余,。正是由于有厚實(shí)而廣博的知識基礎(chǔ),，他們才能在教學(xué)中深入淺出，揮灑自如,。

2,、敬業(yè)精神。

只有對教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師,，才會樂于獻(xiàn)身教育事業(yè),，精心哺育一代新人。一個對所教學(xué)科充滿愛的教師,，就會加深對教材的理解,，就會富有感情地去教授每一堂課,，從而使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗(yàn)，更深刻地感受與理解教材,。一個對學(xué)生充滿愛的老師,，才會對學(xué)生誨人不倦，潤物無聲,，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛,。同時，渾身洋溢著精,、氣,、神的教師，會給人以精力充沛,、心胸豁達(dá),、充滿活力的感覺。在面對困難,、挫折,、失意時，教師應(yīng)保持樂觀開朗的態(tài)度,，既可以激勵自己,，又可以給學(xué)生以榜樣示范，像孔子那樣以積極飽滿的情緒去從事教育,。教師的活潑開朗的性格,，又將會感染到我們的學(xué)生。

3,、創(chuàng)新精神,。

個人功底深淺不一，教學(xué)風(fēng)格各異,，面對的學(xué)生不同,，同樣的教學(xué)內(nèi)容，不同的人教,，課堂效果也不會一樣,。不顧客觀實(shí)際情況，只一味簡單的模仿,，甚至直接生搬硬套,，依樣畫葫蘆，即便畫得再像,，也僅僅是形似而已,。教學(xué)有法但無定法，學(xué)習(xí)名師，關(guān)鍵在于走到名師課堂的背后,，深入思考,，于細(xì)微精到處體察揣摩其中的奧妙，結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際和優(yōu)勢,，活學(xué)活用而不是全部拿來,，學(xué)會揚(yáng)棄，并在長期的教學(xué)實(shí)踐中不斷嘗試,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，熟能生巧，走出一條新課改之路,。這就算學(xué)到了名師課堂的“真經(jīng)”,，除此之外，別無他途,。

通過這幾次的集中學(xué)習(xí),，我感受很多，收獲也很多,，名師扎實(shí)深厚的教學(xué)基本功,，大氣自然的教學(xué)風(fēng)格，廣博的知識,，駕馭,、調(diào)控課堂的能力，親切大方的教態(tài),，靈活的教學(xué)機(jī)智,，獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計(jì)，富有藝術(shù)性的課堂和精彩的講座,，都給我留下了深刻的印象,。我將以這次名師觀摩課為契機(jī)，努力向高水準(zhǔn)看齊,，對自己嚴(yán)格要求,，從各方面找不足、找差距,，一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步,，一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí)，多做筆記多反思,，不斷提高自己的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，通過努力力爭使自己的課堂邁上一個新的臺階,！

教育工作者的小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得篇二

為使20xx年我校新進(jìn)教師18人能盡快熟悉我?；厩闆r，及時了解學(xué)校的歷史、文化及學(xué)校的辦學(xué)精神和理念,，掌握新課程教育教學(xué)基本理念,、規(guī)律和方法，保證各位新進(jìn)教師能盡快站穩(wěn)講臺,，順利開展各項(xiàng)教學(xué)教研常規(guī)工作,，學(xué)校教師發(fā)展中心整合各年級教學(xué)部和學(xué)校相關(guān)中心的力量，對今期我校新進(jìn)教師及時進(jìn)行了崗前培訓(xùn),。本次新教師崗前培訓(xùn)工作自8月26日啟動,，為期6天，本次培訓(xùn)著手早,、起點(diǎn)高,、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,、重實(shí)效,。本次培訓(xùn)采取了多種形式幫助新教師走進(jìn)班主任（生活班主任）工作，盡快了解學(xué)校發(fā)展歷史,、規(guī)章制度和現(xiàn)狀,，掌握新課程教育教學(xué)規(guī)律以及時適應(yīng)新崗位。培訓(xùn)具體內(nèi)容有以下8個形式多樣,、內(nèi)容全面,、生動深刻的環(huán)節(jié)：班主任工作、常規(guī)教學(xué)流程,、教學(xué)研究及教育科研,、學(xué)校規(guī)章制度講解、優(yōu)秀青年教師經(jīng)驗(yàn)交流,、自主學(xué)習(xí)和分組討論,、校領(lǐng)導(dǎo)座談、入職培訓(xùn)心得總結(jié),。

經(jīng)過本次培訓(xùn),，各位新教師一致認(rèn)為，學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，針對性強(qiáng),。從閆校長和余校長的講話中，感受到了學(xué)校對新教師的重視,、關(guān)懷和期望,，領(lǐng)會了學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展思路；從董建主任的介紹中,，感受到學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、規(guī)范管理的工作作風(fēng)，熟悉了各項(xiàng)規(guī)章制度和相關(guān)政策；通過聆聽任太成主任和韓中強(qiáng)主任的專題報告,，看到了優(yōu)秀教育工作者的敬業(yè)精神,，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；裴輝主任的講話堅(jiān)定了新教師投身教育事業(yè),、為學(xué)校發(fā)展多做貢獻(xiàn)的決心和信心,；郭恒主任“新時期如何做好班主任工作”的講座加深了新教師對班主任工作的了解。本次培訓(xùn)的每一個環(huán)節(jié)都使新進(jìn)教師受益匪淺,，給各位新進(jìn)教師帶來了業(yè)務(wù)上的巨大提升,，讓他們真正的意識到了作為一名光榮的教育工作者肩上的重任。經(jīng)過本次培訓(xùn),，各位新進(jìn)教師表示絕不辜負(fù)學(xué)校的期望,，盡全力去做好自己的本職工作，爭取早日成為一名優(yōu)秀的高中教師,，同時希望學(xué)校以后能有更多此類的培訓(xùn)活動來幫助新教師提升自身素質(zhì),。

本次崗前培訓(xùn)為各位新進(jìn)教師未來的教師工作道路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為他們今后的教育事業(yè)的發(fā)展做了重要的鋪墊,。同時本次崗前培訓(xùn)也為各位新進(jìn)教師搭建了一個互相了解,、加強(qiáng)交流、增進(jìn)感情的平臺,。培訓(xùn)結(jié)束后,，17名新教師將走上教學(xué)、科研及管理崗位,，為學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展增添新動力,。

總體回顧思考這次教師培訓(xùn)，各位新進(jìn)教師感受最深的是以下三個方面：

教師的主要任務(wù)是“教書育人”,，教育是用已知的知識去為未來培養(yǎng)人才的過程,。在知識逐漸信息化的今天，作為一個教師,，我們不僅要具備所教學(xué)科的知識,，同時還應(yīng)具備教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識，“水之積也不厚,，負(fù)大舟也無力,。”打鐵先須身板硬,，這就要求做一名好教師,，必須同時擁有深厚的學(xué)術(shù)功底，豐富的文化底蘊(yùn)和深遂獨(dú)到的教育學(xué)思想,。

作為一個教師,，一個“傳道授業(yè)解惑”的人民教師,，要想“教書育人”，要想你的理論在講臺上有說服力,，我們應(yīng)該從小處著眼，處處注意一下個人行為,，做到真正為人師表,，以身作責(zé)，作為一個學(xué)識淵博的教師,，作為一名好教師,，優(yōu)秀教師，我們必須具備道德高尚,，品格優(yōu)秀,，謙虛、好學(xué),、熱情,、開朗，更要有民主,、公正,、耐心、寬容,、幽默,、尊敬他人和良好的與人合作的精神品質(zhì)，做到對教育“捧得一顆心來,，不帶半根草去,。”

作為一個教師,，今天能夠站在講臺稱作教師,，那么他必定是從昨天的學(xué)生時代走過，從學(xué)生轉(zhuǎn)換到老師,，只是一個身份的轉(zhuǎn)變,，同樣經(jīng)歷了學(xué)生時代，那么我想對于學(xué)生在這時期和階段的思想和行為,，我們應(yīng)該是很能了解和體會的,，所以對于學(xué)生的所作所為我們不應(yīng)該感到不可思議，很稀奇,，而是應(yīng)該抱著一顆理解的心去接受,、包容，去處理和解決,。

文檔為doc格式,。

教育工作者的小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得篇三

3月10日,，我參加了古詩詞教學(xué)的聽課以及培訓(xùn)活動，聽了四位老師的精彩課堂,，感觸頗深,，下面就來談?wù)勛约旱囊恍└惺堋?/p>

每一位老師以配樂、吟唱,、朗誦等豐富多彩的形式展示了一堂堂精彩的古詩詞課,，這幾堂課讓我眼前一亮，心頭一震,。各位老師雖然授課的風(fēng)格,、運(yùn)用的教學(xué)藝術(shù)各有特色，但每位老師都展示出深刻的文化內(nèi)涵,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和富有魅力的語言藝術(shù),，將我們帶到經(jīng)典詩文教學(xué)的神圣殿堂，讓我們回味無窮,。每一堂都呈現(xiàn)出老師們精湛獨(dú)到的教學(xué)藝術(shù),，每一個教學(xué)案例都讓我們受益匪淺。高老師執(zhí)教《水調(diào)歌頭﹒丙辰中秋》,，讓我印象最深刻,。高老師用學(xué)生最熟悉的《靜夜思》導(dǎo)入，再通過簡介作者,、寫作背景等,，讓學(xué)生來整體感知詞，使學(xué)生對詞有更深的理解,，更能體會詞的意境,。學(xué)生結(jié)合注釋，能理解句子的意思,，教學(xué)中高老師融入學(xué)生最熟悉的節(jié)日中秋,，讓學(xué)生融入具體的'場景中，更能體會出詞人當(dāng)時的心情,。每個問題都設(shè)置得相當(dāng)好,，讓整個課堂很活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很高,，既弄懂詩句意思,，又充分感受到詩的意境，以及詞人所要表達(dá)的思想感情,從而獲得審美的愉悅,。

看到各位老師的風(fēng)采以及培訓(xùn),，我的心中對小學(xué)語文古詩教學(xué)有了一種新的感受和認(rèn)識，多了一層深刻的理解,。再反思自己的工作,，還缺乏更多的思考,，以及厚重的文化積淀，因此要想在教學(xué)中不斷推陳出新,，就必須要注重充分挖掘文本,，提高自己的文化素養(yǎng)，不斷總結(jié),，不斷反思,。

通過此次學(xué)習(xí)，對我在以后的古詩詞教學(xué)有了一定思路,，在以前的古詩詞教學(xué)中,，只注重學(xué)生是否懂了句子的意思,，而沒有讓學(xué)生深切體會作者表達(dá)的思想感情,。古詩詞離我們的生活很遙遠(yuǎn)，要讀懂詩句的意思,，理解詩人所表達(dá)的思想感情,，那就得借助一些相關(guān)資料，如詩人的生平以及寫作背景,。通過這些介紹,，學(xué)生才能體會到詩人當(dāng)時的心情。吟唱教學(xué)法也是一種很有趣的教學(xué)方法,，這不僅要求老師要具備詩詞底蘊(yùn),，還要具備一定的音樂知識。通過各式各樣的教學(xué)方法,，使學(xué)生能對古詩詞感興趣,，在快樂中感受到古詩詞的魅力。

教育工作者的小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得篇四

8月24日-25日,，短短兩天的暑期培訓(xùn)結(jié)束了,，與其說我受益匪淺、收獲頗豐,，倒不如說我的心靈受到了深深的震撼,。特別是聆聽了束玉良老師的講座——《人文精神——教師專業(yè)素養(yǎng)的核心》。

強(qiáng)烈的教育使命感和責(zé)任心,，對教育理想不斷實(shí)踐和追求,，積極維護(hù)教育的公平和正義，以學(xué)生的生存和發(fā)展為根本,，以寬容和慈愛之心善待學(xué)生,。束老師講解的幾個方面內(nèi)容，讓我這樣一個長期身處基層教育一線尤其經(jīng)常執(zhí)教低年級的普通老師是感同身受,。

我理解,，人文精神就是對孩子的愛,，這就是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學(xué)生,。“感人心者,，莫先乎情,。”工作中,，我努力做到于細(xì)微處見真情,，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子,。我深信,，愛是一種傳遞，當(dāng)教師真誠的付出愛時,，收獲的必定是孩子更多的愛,！感受孩子們的心靈之語，便是我最快樂的一件事,！”七,、八歲的孩子們整天在媽媽的懷里撒嬌，都不討厭媽媽,，為什么,？因?yàn)閶寢屘鬯麄儯瑦鬯麄?。毫不吝惜地把一切獻(xiàn)給他們,，所以孩子們也深深的愛自己的媽媽。我常想,，一個低年級的老師帶好這些孩子,，首先要當(dāng)個好媽媽，要拿出自己的愛心去“哄”他們,，“騙”他們,。如新入學(xué)的兒童愛玩，我就和他們一起做游戲,，一起跳繩,，一起踢毽子。我?guī)退麄兪犷^,、剪指甲,、系鞋帶等。這樣,，孩子們跟我親熱起來了,。我還采用各種方法來激勵孩子們的積極性,，每天表現(xiàn)最好的小朋友我會抱抱他、親親他,。雖然這些舉動在成人眼里是那么的微不足道,，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的.漣漪。經(jīng)常有家長和我說,，自己的孩子回家以后是那么激動,、興奮，還說下次還想得到這種獎勵,。

低年級的學(xué)生對學(xué)校,、老師、同學(xué)都感到陌生,，對一切都充滿新鮮感,，對學(xué)校、對老師也很好奇,，他們第一個想知道的就是自己的班主任是誰,，她（他）是一個怎樣的老師,，而且這時他們會留心觀察老師的每一個動作,、每一個眼神、每一種表情,，會細(xì)心傾聽老師的每一句話,，他們對老師有著一種特殊的信任和依賴情感。老師的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng),，一言一行，一舉一動,，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣,。因此，在班級工作中我時刻注意自身形象,，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的,，教師首先自己做到，而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生上課不遲到,，自己就做到每節(jié)課提前到教室,。要求學(xué)生做操規(guī)范，自己做操就先要做到認(rèn)真,。在我的帶動下,，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到，個個講文明守紀(jì)律,。

每個學(xué)生都有潛力,，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣。,、我班的劉克明,，開學(xué)一段時間后，我發(fā)現(xiàn)他對學(xué)習(xí)興趣不大,，上課常開小差,。怎樣使他克服這些毛病呢？于是,，我細(xì)心觀察,，希望找到他的閃光點(diǎn)。功夫不負(fù)有心人,，在日常勞動中,，我發(fā)現(xiàn)他非常積極，且不怕吃苦,。從閃光點(diǎn)著手,，在班上我表揚(yáng)了他。課后,，我找他談心,，從他勞動中不怕吃苦的閃光點(diǎn)去引導(dǎo)他學(xué)習(xí)上也應(yīng)該這樣，相信他是能做到?，F(xiàn)在,，這個孩子已邁出了前進(jìn)的步伐。

大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：“教師個人的范例,，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光,。”我想,，這應(yīng)該就是教師人文精神的核心了吧,。

教育工作者的小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得篇五

20xx年8月，我參加了暑期信息技術(shù)培訓(xùn),，回顧一晃而過的幾天,，培訓(xùn)的時間很短，但對我來說受益匪淺，我以這次培訓(xùn)為契機(jī),，積極接收新的教育教學(xué)理念,，更新了觀念，開闊了教學(xué)研究的視野,，充分認(rèn)識到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性,。

通過學(xué)習(xí)、網(wǎng)上交流等環(huán)節(jié),，我感到長了許多見識,，教學(xué)思路靈活了，對自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎,，講求實(shí)效性,，不能活動多多而沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容；教師的語言要有親和力,，要和學(xué)生站在同一高度,，甚至蹲下身來看學(xué)生，充分的`尊重學(xué)生,；再者在課堂上,，教師只起一個引路的作用，不可以在焦急之中代替學(xué)生去解決問題,，那樣又成了“滿堂灌”的形式,；教師可以設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生，但是不能全靠問題來牽引學(xué)生,，讓學(xué)生跟著老師走,，這樣便又成了“滿堂問”的形式,。

我深深的體會到,，在教學(xué)中，我們所設(shè)計(jì)的課堂教學(xué),，應(yīng)該使學(xué)生在使用遠(yuǎn)教資源時能學(xué)會與他人合作,，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符合的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。能夠在他人的幫助下使用通訊方式遠(yuǎn)距離獲取信息,、與他人溝通,，開展直接和獨(dú)立學(xué)習(xí)，發(fā)展個人的愛好和興趣,。從而激發(fā)了學(xué)生探索求知的欲望,，提高了學(xué)生的認(rèn)識程度，學(xué)生可以觸類旁通地知道很多知識,，擴(kuò)大知識面,，使他們增長見識。

遠(yuǎn)教資源是學(xué)生萌發(fā)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神,，走向世界的窗口,，我們將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式引向電腦多媒體網(wǎng)絡(luò)信息領(lǐng)域，可利用網(wǎng)絡(luò)信息豐富,、傳播及時,、讀取方便、交互強(qiáng)等特性,，促進(jìn)教育制度的革新,，豐富教學(xué)形式，提高教育質(zhì)量,。

學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束,，來自導(dǎo)師的諄諄教誨，來自同行們的傾情相助,，匯成了一股股沁人肺腑的暖流,、匯成了一陣陣催人奮進(jìn)的號角，支持,、激勵著我始終不敢有絲毫的懈怠和停留,。展望未來的工作、學(xué)習(xí)之路,，將是永無止境,。

本學(xué)期我校利用暑假時間對全體教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，使我受益匪淺,，使我深刻的認(rèn)識到,，在二十一世紀(jì)的今天，以計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展,，越來越深刻的改變我們的學(xué)習(xí)方式,。信息的獲取、分析,、處理,、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的'標(biāo)志，隨著素質(zhì)教育的不斷深化,，對教師的要求也不斷提高,，只有教師的素質(zhì)高，才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生,，為了適應(yīng)工作的需要,，教師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高,，以適應(yīng)當(dāng)今教育形勢需要,。從小培養(yǎng)學(xué)生掌握和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù),，是信息社會對人才的基本要求，也是增強(qiáng)綜合國力的一個重要組成部分,，對于教師而言,，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的一大趨勢。信息技術(shù)教育培訓(xùn)給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會,。

通過學(xué)習(xí)我的最大收獲是：

1,、教育觀念的改變。

本次培訓(xùn),，最大的收獲是使我的教育理念發(fā)生了根本的變化,。信息技術(shù)不但可以在我們的教學(xué)中提高學(xué)生的興趣，也使我懂得了網(wǎng)絡(luò)資源多么的豐富,。

2,、信息技術(shù)是一門新的學(xué)科，所以沒有現(xiàn)成的教學(xué)規(guī)律可循,，而本次培訓(xùn)就我們教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了討論,。通過教師展示，指導(dǎo),，其他學(xué)員的探討,，使我學(xué)會了如何寫信息技術(shù)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，學(xué)到了許多信息技術(shù)課的教學(xué)方法,。而且?guī)熒降?，使我更易于理解與接受。使我認(rèn)識到怎樣從學(xué)生的角度,，將自己的課設(shè)計(jì)好和上好,，并且很大程度的彌補(bǔ)了我的計(jì)算機(jī)知識的缺陷。

教育工作者的小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得篇六

這段時間,，我很榮幸地參加了察右中旗中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),。這次培訓(xùn)，內(nèi)容豐富,，形式多樣,，有專題講座，實(shí)踐模擬等,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，我聆聽了老師.專家與名師的報告,，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述,，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一次都能感受到思想火花的沖擊;在一次次的感悟中,，頗感自己的責(zé)任重大,、知識貧乏。通過這次培訓(xùn)，收獲頗豐,、感想頗深：眼界開闊了,、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā),。對我們的教育與新課程又有了一個新的認(rèn)識通過這段時間的專業(yè)發(fā)展學(xué)習(xí),，我們不僅學(xué)到了豐富的知識，還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì),，下面我從以下幾個方面談?wù)勎覍Ρ倦A段學(xué)習(xí)的心得：

一,、專業(yè)化發(fā)展全面為我們講述了教師專業(yè)化發(fā)展的相關(guān)知識，共分十個章節(jié),。包含了以下十個方面：一是解讀教師角色;二是教師專業(yè)化理念與實(shí)踐;三是教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)律;四是初任教師的成長;五是反思—從自己的教學(xué)中學(xué)習(xí);六是合作----向同事學(xué)習(xí);七是教學(xué)相長---與學(xué)生共同發(fā)展;八是教師的教育教學(xué)研究;九是新課程與教師專業(yè)發(fā)展;十是教師評價,。從這些資料中讓我對教師專業(yè)化有了全面的了解。

三)專業(yè)能力;(四).專業(yè)態(tài)度與動機(jī),。

三,、通過學(xué)習(xí)讓我更進(jìn)一步地了解了教師的職業(yè)倦怠現(xiàn)象、形成根源及緩解對策,。通過這次的學(xué)習(xí)我知道了什么叫教師的職業(yè)倦怠,，也知道了教師的職業(yè)倦怠的表現(xiàn)有：(一)長期的情緒上的倦怠感。(二)人格的解體,。(三)較低的成就感,。同時知道了教師職業(yè)倦怠的影響有：(一)個體方面;(二)教學(xué)方面;(三)社會方面。了解了教師職業(yè)倦怠的根源包括：(一)社會方面的根源;(二)組織方面的根源;(三)個人背景方面的根源;(四)學(xué)生與教學(xué)情境,。了解了一些緩解教師職業(yè)倦怠的對策：(一)以教師發(fā)展階段論透視教師職業(yè)倦怠,，給處于倦怠期的教師以支援與協(xié)助。(二)加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),，建立良性支援機(jī)制,。(三)建立社會支持網(wǎng)絡(luò)，對教師職業(yè)持合理期望,。(四)引導(dǎo)教師正確認(rèn)識職業(yè)倦怠,，并通過心理療法緩解壓力。尤其我想要講的是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)層應(yīng)該正確認(rèn)識并及時采取相應(yīng)措施來對待本校的教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象,，使學(xué)校的各項(xiàng)工作得以正常有序地開展,。

四、通過學(xué)習(xí)我明白了教師的專業(yè)化發(fā)展的幾個有效途徑,。這包括從自己的反思中去進(jìn)行提高;與同事的合作中去進(jìn)行提高;在與學(xué)生的交流與學(xué)習(xí)中去得到提高,。

通過這次專業(yè)化發(fā)展的學(xué)習(xí)，讓我提高了自己不少的理論知識,，我認(rèn)為在以后的工作中我可以從以下幾個方面來嘗試:,。

第一我們要學(xué)會多讀書,、樂讀書、善讀書,，這樣才會有知識的源泉,。過去我們總把學(xué)習(xí)看作是工作之外的一種負(fù)擔(dān)，實(shí)際上結(jié)合教育教學(xué)中的實(shí)際問題展開有效的學(xué)習(xí),，對教學(xué)案例的研究,，這些并不是可望而不可及的。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與專業(yè)發(fā)展是同步一體,、互動生成的,。要讓“一桶水”變成“長流水”，就要學(xué)會自己給自己充電,，學(xué)會終身學(xué)習(xí),。

第二，我們可以借助網(wǎng)絡(luò),，感受最前沿的教育理念,，捕獲最豐富的信息。工作中我們面對的只是一個學(xué)校的學(xué)生,，對其它學(xué)校以及國內(nèi)外的教育咨詢和理念了解比較匱乏,，我們可以借助實(shí)現(xiàn)最廣泛的交流，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的背景中,，教師完全能夠體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的空間之廣闊,。

第三、教育是一門科學(xué),，教師應(yīng)具備良好的教學(xué)能力,，能獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，選擇和運(yùn)用教學(xué)方法因材施教,，運(yùn)用各種教學(xué)技巧的能力并有一定的教學(xué)機(jī)智,。在教學(xué)實(shí)踐中親近學(xué)生、走進(jìn)課堂尋求教學(xué)對策,。在集體化情境中的個別化學(xué)習(xí),，鼓勵學(xué)生寫作業(yè)，定期評價學(xué)生的進(jìn)步,，課后還要經(jīng)常進(jìn)行自我反思與探究,。

第四，教學(xué)過程是師生交往,、積極互動,、共同發(fā)展的過程。課堂中,，教師組織學(xué)生觀察和討論,，給學(xué)生以心理上的支持和鼓舞。老師只是一個參與者,、合作者和組織者,，從不同的角度肯定孩子們的答案，激勵孩子們?nèi)ヌ剿?，分享著孩子們成長的快樂,。讓學(xué)生敢說“不”，敢問“為什么”,。

總之,，現(xiàn)在的教師不應(yīng)該是手持一支粉筆，一本教科書的“老夫子”,。要做的更多是:學(xué)習(xí),、實(shí)踐、研究,、創(chuàng)造,，做一位能帶領(lǐng)學(xué)生不斷成長的發(fā)展者.

教育工作者的小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得篇七

我參加了小學(xué)教師計(jì)算機(jī)信息技術(shù)培訓(xùn)。這次培訓(xùn),，我感觸很深,。我深深地體會到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊，認(rèn)識到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中,充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能,，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，搜集信息、處理信息,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

另外我體會到教育對教師在專業(yè)知識方面的要求越來越高，進(jìn)入21世紀(jì),，知識總量呈幾何數(shù)增長,，俗稱“知識爆炸”，專業(yè)知識更新之快,，使得一些專家昨天還是專業(yè)知識的權(quán)威,，今天就可能落伍。所以說我體會到作為一名教師如果不努力實(shí)現(xiàn)在專業(yè)方面發(fā)展,，將跟不上不斷變化的教育發(fā)展的新形勢,。教育專業(yè)發(fā)展不僅要幫助教師更深刻、靈活地理解學(xué)科知識,，還要幫助教師理解學(xué)習(xí)者的言行,，掌握關(guān)于學(xué)習(xí)的知識，了解可用的課程資源和最新教育教學(xué)技能技術(shù),，并培養(yǎng)教師對實(shí)踐進(jìn)行分析和反思的習(xí)慣和技能,。

多媒體在教學(xué)中的使用,，改變了以往教師講得津津有味，學(xué)生聽得無精打采的教學(xué)氣氛,。它使教師從傳統(tǒng)的知識傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和教學(xué)的組織者,，教師和多媒體、教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生組合成了一個合理,、協(xié)調(diào),、有創(chuàng)造性和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體，從而使學(xué)生的'學(xué)習(xí)不再枯燥乏味,、了無生趣,。如課堂教學(xué)中，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,，利用教師提供的資料(或自己查找信息)進(jìn)行個別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí),，并利用信息技術(shù)完成任務(wù)。最后,，師生一起進(jìn)行學(xué)習(xí)評價,、反饋在整個教學(xué)過程中，學(xué)生的主體性和個別化得到較大的體現(xiàn),，這樣的教學(xué)氛圍十分有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和問題解決能力的培養(yǎng),。同時，教師通過現(xiàn)代教育媒體,，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用,，以各種形式、多種手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí),，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，是一種積極的,，合作的教學(xué)模式,，由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬,、反愧個別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力,，故具有極大的吸引力，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，做到自主學(xué)習(xí),、沖學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí)。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng),、正確地使用多媒體手段來輔助教學(xué),，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突破教學(xué)難點(diǎn)，對優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用,。

傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào),，黑板加粉筆。由于有些學(xué)科自身的特點(diǎn),，沒有那么形象,、生動,、具體,。學(xué)生起來有點(diǎn)枯燥無味，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂,，確實(shí)給教學(xué)帶來了生機(jī)和活力，多媒體計(jì)算機(jī)把語言,、聲音,、圖象、文字,、動畫,、音樂等經(jīng)過處理后，形成一種全新的,、圖文并茂的,、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足,，對教學(xué)中重點(diǎn)的講解,、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。同時,，化抽象為具體,，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽覺,、視覺等一起調(diào)動起來,，使學(xué)生成為主動參與、發(fā)現(xiàn),、探究和建構(gòu)知識的主體,，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，也提高了教學(xué)效果和課堂效率,。

教育工作者的小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得篇八

隨著金融科技不斷發(fā)展和全球經(jīng)濟(jì)的不斷變化,，銀行業(yè)務(wù)能力的提升變得尤為重要。作為一名銀行從業(yè)人員,，我深感自己在提升銀行業(yè)務(wù)能力方面還有很多需要努力的地方,。通過長期的實(shí)踐和學(xué)習(xí)，我總結(jié)了一些關(guān)于提升銀行業(yè)務(wù)能力的心得體會,，希望能對同行們起到一定的啟發(fā)和幫助,。

首先,，要不斷積累行業(yè)知識。銀行業(yè)務(wù)是一個相對復(fù)雜而龐大的系統(tǒng),，包括貸款業(yè)務(wù),、存款業(yè)務(wù)、結(jié)算業(yè)務(wù)等等,。要想在銀行業(yè)務(wù)中有所作為,，首先應(yīng)該對這些業(yè)務(wù)有一個較為全面的了解。我經(jīng)常參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)班,，通過學(xué)習(xí)來不斷提升自己的崗位技能和行業(yè)知識,。同時，我也經(jīng)常與同事交流經(jīng)驗(yàn),，分享各類案例和問題解決方案,。只有不斷充實(shí)自己的知識儲備，才能更好地應(yīng)對各類業(yè)務(wù)難題和客戶需求,。

其次,，要加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)。銀行業(yè)務(wù)的提供不僅僅包括業(yè)務(wù)本身,，還要求從業(yè)人員具備一定的綜合素質(zhì),。例如，溝通能力,、團(tuán)隊(duì)合作能力,、決策能力等等。我不斷地在實(shí)踐中加強(qiáng)這些能力的培養(yǎng),，通過參與各類會議和溝通工作,，提升自己的表達(dá)能力和溝通技巧。此外,，我也非常注重團(tuán)隊(duì)合作,，通過與同事之間的配合和協(xié)作，提升工作效率和質(zhì)量,。這些都是提升銀行業(yè)務(wù)能力的重要方面,。

第三，要善于利用科技手段,。如今,，金融科技的發(fā)展為我們提供了諸多便利，尤其是在銀行業(yè)務(wù)中,。我們可以利用手機(jī)和電腦來實(shí)現(xiàn)多種多樣的業(yè)務(wù)操作,，例如在線支付、電子匯款等等。我在工作中積極學(xué)習(xí)和使用各類金融科技工具,，以提高自己的工作效率和準(zhǔn)確性,。同時，我也鼓勵客戶使用這些科技手段,，提供更方便快捷的服務(wù),。科技手段的運(yùn)用可以極大地提升銀行業(yè)務(wù)能力和客戶滿意度,。

第四,，要將客戶需求放在首位。銀行業(yè)務(wù)的核心是為客戶提供服務(wù),，因此客戶需求的滿足是銀行業(yè)務(wù)能力提升的重要標(biāo)志之一,。我時刻把客戶放在第一位，盡力滿足客戶的需求,。在業(yè)務(wù)辦理過程中，我會耐心傾聽客戶的需求,，積極與客戶交流,，以確保業(yè)務(wù)操作的準(zhǔn)確性和滿意度。同時,，我也會及時跟進(jìn)客戶的反饋和投訴,，以改進(jìn)和優(yōu)化服務(wù)質(zhì)量。只有真正為客戶著想,，才能提升銀行業(yè)務(wù)能力,。

最后，要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新,。銀行業(yè)務(wù)的發(fā)展變化迅速,，我們需要保持與時俱進(jìn)的思維和態(tài)度。我認(rèn)為,，要想提升銀行業(yè)務(wù)能力,，就要不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。我每天都保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，通過閱讀行業(yè)研究報告,、參加行業(yè)研討會等方式，獲取最新的行業(yè)信息和動態(tài),。同時,，我也積極思考如何創(chuàng)新銀行業(yè)務(wù)模式和流程，以適應(yīng)市場的需求和變化,。創(chuàng)新是銀行業(yè)務(wù)能力提升的關(guān)鍵,。

綜上所述，提升銀行業(yè)務(wù)能力需要綜合素質(zhì)的提升、科技手段的應(yīng)用,、客戶需求的滿足以及學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的精神,。我將始終堅(jiān)持這些原則，不斷提升自己的銀行業(yè)務(wù)能力,，為客戶提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。我相信，只要每個銀行從業(yè)人員都能積極投入其中,，銀行業(yè)務(wù)能力的整體水平必將不斷提高,，為金融行業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

教育工作者的小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得篇九

4月16日至4月19日,，局里邀請到中央財(cái)經(jīng)大學(xué),、北京大學(xué)、x財(cái)政科學(xué)研究所的四位專家對財(cái)政系統(tǒng)干部進(jìn)行了業(yè)務(wù)素質(zhì)提升培訓(xùn),。通過為期四天的培訓(xùn),，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了省直管縣體制下基層財(cái)政的應(yīng)對策略、財(cái)政支出績效評價與管理,、哲學(xué)思維與領(lǐng)導(dǎo)能力,、《大學(xué)》《中庸》導(dǎo)讀等專業(yè)及綜合課程，進(jìn)一步明確了新形勢下如何做好財(cái)政工作,，懂得了一名合格財(cái)政工作人員應(yīng)具備的基本素質(zhì),，應(yīng)達(dá)到的基本要求和怎樣才能達(dá)到這個要求。通過培訓(xùn),，不但提升了業(yè)務(wù)理論水x,，學(xué)會了一些好的工作方法和技巧，同時也增強(qiáng)了做好財(cái)政工作的信心和決心,，受益匪淺,。

當(dāng)前，我縣經(jīng)濟(jì)社會進(jìn)入了全面發(fā)展的新時期,，財(cái)政工作也進(jìn)入了一個新的重要發(fā)展階段,。新時期、新階段對財(cái)政工作提出了新要求和新任務(wù),。這就迫切需要進(jìn)一步提高財(cái)政工作人員的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，創(chuàng)新財(cái)政工作方法，為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。因此,，我局舉辦的這次培訓(xùn)班不但及時，而且培訓(xùn)內(nèi)容具有很強(qiáng)的針對性和現(xiàn)實(shí)意義,，對我今后的工作和學(xué)習(xí)有很大的促進(jìn),。通過在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，我充分認(rèn)識到了建立更加科學(xué)化的財(cái)政管理體系、財(cái)政運(yùn)作程序?qū)ω?cái)政事業(yè)的發(fā)展有著極為重要的意義,。只有以科學(xué)的管理思路為基礎(chǔ),，才能建立符合科學(xué)要求的'財(cái)政工作機(jī)制，強(qiáng)化和提升財(cái)政工作水x和服務(wù)能力,，為助推我縣的轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展做出更大貢獻(xiàn),。

在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)期間，面對各位授課專家豐富的理論和實(shí)踐知識,，我深感自己的不足和差距,。通過學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到,，要適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會形勢的發(fā)展和財(cái)x革在思想政治,、組織協(xié)調(diào)及業(yè)務(wù)操作能力等方面的新要求，就必須不斷地學(xué)習(xí),、不斷地提高,，學(xué)習(xí)好一切有利于提高財(cái)政效能和工作水x的新知識，不僅要學(xué)習(xí)理論知識,，還要注意在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，多動腦子，利用多種渠道,，廣泛借鑒吸收其他人的好經(jīng)驗(yàn)。這次培訓(xùn)的時間雖然較短,，但卻給了我強(qiáng)勁的動力和有益的啟發(fā),，在今后的工作和生活中，我會堅(jiān)持長期地學(xué)習(xí),，做到樂于學(xué)習(xí),、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),，做到學(xué)有所思,、學(xué)有所得、學(xué)有所成,，不斷提高自身素質(zhì)和工作能力,，把自己鍛煉打造成高素質(zhì)、全方位的復(fù)合型人才,。同時,，要堅(jiān)持學(xué)以致用的原則，把學(xué)習(xí)同自身思想實(shí)際,、工作實(shí)際,、加強(qiáng)和改進(jìn)工作作風(fēng)緊密聯(lián)系起來,，搞好理論與實(shí)踐的結(jié)合，切實(shí)把學(xué)習(xí)的知識應(yīng)用到我的工作中去,，努力增強(qiáng)財(cái)政事業(yè)服務(wù)經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的能力,。

這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的成果從表現(xiàn)形式上是無形的，但它對落實(shí)強(qiáng)化財(cái)政工作科學(xué)化,、精細(xì)化所產(chǎn)生的潛在作用是無窮的,。從某種意義上說，學(xué)習(xí)培訓(xùn)的成果在無形中決定財(cái)政工作科學(xué)化,、精細(xì)化的成敗,。在今后的工作中，我將進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作思路,，堅(jiān)定做好財(cái)政工作科學(xué)化的信心,，把我對財(cái)政事業(yè)的忠誠和熱愛全部傾注到具體工作當(dāng)中?！疤煜麓笫?，必作于細(xì)”，財(cái)政職能要科學(xué)地發(fā)揮作用,，就要通過一件件具體的工作去體現(xiàn),、去落實(shí)。因此,，在工作的細(xì)微處體現(xiàn)財(cái)政科學(xué)化的本意,，落實(shí)財(cái)政科學(xué)化的要求，將是我工作的目標(biāo)和核心任務(wù),。

這次培訓(xùn)時間緊,，課時少，授課面廣,，學(xué)習(xí)強(qiáng)度大,。在培訓(xùn)班結(jié)束之后，我會按照授課老師們的要求,，把學(xué)習(xí)融入我的工作和生活,，通過持之以恒地學(xué)習(xí)提升能力、完善素質(zhì),、堅(jiān)定信心,、開闊視野，并把學(xué)習(xí)的收獲應(yīng)用到具體的工作實(shí)踐中,，促進(jìn)財(cái)政業(yè)務(wù)水x的進(jìn)一步提升,，為我局事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。

教育工作者的小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得篇十

作為一名小學(xué)教師,，我深知業(yè)務(wù)能力對于教師的重要性,。通過多年的教學(xué)實(shí)踐和不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)修,，我積累了一些關(guān)于小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力的心得體會。在這篇文章中,，我將從教學(xué)準(zhǔn)備,、教學(xué)方法、課堂管理,、問題解決以及教學(xué)反思等方面,，分享我在教師業(yè)務(wù)能力上的體會和心得。

首先,，良好的教學(xué)準(zhǔn)備是教師展示業(yè)務(wù)能力的基礎(chǔ),。教學(xué)準(zhǔn)備是教師上好一節(jié)課的必要條件。在教學(xué)準(zhǔn)備中,，我通常會認(rèn)真研究課本,、參考教學(xué)指南，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和活動,。此外,，我還會提前準(zhǔn)備教具、課件和其他教學(xué)資源,，以豐富課堂教學(xué)的形式和內(nèi)容,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。充分的教學(xué)準(zhǔn)備可以有效地提升教學(xué)效果,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，進(jìn)而提高教師的業(yè)務(wù)能力。

其次,，靈活多樣的教學(xué)方法對于教師的業(yè)務(wù)能力同樣具有至關(guān)重要的作用,。在課堂教學(xué)中，我注重靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,。對于重點(diǎn)難點(diǎn)知識，我會采用講述,、演示等直觀明了的方式進(jìn)行講解,；對于基礎(chǔ)知識，我會采用多媒體教學(xué),、小組合作等方式進(jìn)行鞏固和拓展,。通過不同的教學(xué)方法，我能夠更好地滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在不斷嘗試和實(shí)踐中,，我逐漸掌握了多種教學(xué)方法,，提升了我作為一名小學(xué)教師的業(yè)務(wù)能力,。

第三，良好的課堂管理是展示教師業(yè)務(wù)能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。在課堂上,，我認(rèn)為建立良好的教學(xué)秩序是教師業(yè)務(wù)能力的重要表現(xiàn)。在課堂管理中,，我會提前制定課堂紀(jì)律規(guī)則,，向?qū)W生明確要求和期望。我會注重課堂紀(jì)律和學(xué)生心理的調(diào)節(jié),，通過獎勵和懲罰的方式,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。同時,，我也會積極與學(xué)生進(jìn)行溝通交流,，關(guān)注學(xué)生的情緒和需求，通過合理安排課堂活動,，使學(xué)生在積極,、愉快的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)。良好的課堂管理能夠有效地提升教學(xué)效果,，增強(qiáng)教師在學(xué)生心目中的形象,，體現(xiàn)出教師的業(yè)務(wù)能力和教育素養(yǎng)。

第四,，問題解決能力是一名教師業(yè)務(wù)能力的重要方面,。在教學(xué)過程中，我們不可避免地會遇到各種各樣的問題和困難,。作為一名小學(xué)教師,，我深知解決問題的重要性。在面對問題時,，我會保持冷靜,，耐心傾聽學(xué)生和家長的反饋，盡量尋找問題根源,，并積極采取有效的措施解決問題,。對于各種問題，我會及時與同事和家長進(jìn)行溝通和交流,，共同商討和尋求解決辦法,。通過不斷解決問題，我能夠不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

最后，教學(xué)反思是我錘煉業(yè)務(wù)能力的關(guān)鍵方法之一,。每一次教學(xué)結(jié)束后,，我都會認(rèn)真進(jìn)行反思,。我會回顧整個教學(xué)過程，總結(jié)教學(xué)中的得失和問題,，反思自己的教學(xué)方式和方法,，并針對性地進(jìn)行改進(jìn)。通過教學(xué)反思,，我能夠及時發(fā)現(xiàn)問題和不足,，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)效果。我相信,，只有不斷反思并積極改進(jìn),，才能夠成為一名具備較高業(yè)務(wù)能力的小學(xué)教師。

綜上所述,，良好的教學(xué)準(zhǔn)備,、靈活多樣的教學(xué)方法、良好的課堂管理、問題解決能力和教學(xué)反思，都是展示小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力的重要方面,。作為一名小學(xué)教師,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升業(yè)務(wù)能力,，為學(xué)生的成長和發(fā)展盡自己的一份力量。

教育工作者的小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得篇十一

在這個競爭激烈的時代，擁有優(yōu)秀的業(yè)務(wù)能力越來越重要。作為一名高中生,，我們也應(yīng)該注重自身業(yè)務(wù)能力的提升。我在日常學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,，總結(jié)了以下幾點(diǎn)心得體會,。

首先，掌握基礎(chǔ)知識非常重要,。在學(xué)習(xí)過程中,，要將基礎(chǔ)扎實(shí)，掌握好相關(guān)知識點(diǎn),，這樣才能建立正確的思想體系,，對于難點(diǎn)問題才能游刃有余，不會因?yàn)榛A(chǔ)薄弱而卡殼,。

其次，積極主動地參與實(shí)踐,。紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行。實(shí)踐是檢驗(yàn)個人能力的重要方法,，不斷地參與實(shí)踐,，積累實(shí)操經(jīng)驗(yàn),，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，逐步提升個人的業(yè)務(wù)能力,。

除此之外，良好的學(xué)習(xí)方法也不可少,。我們要學(xué)會高效學(xué)習(xí),，合理規(guī)劃時間，科學(xué)安排復(fù)習(xí)內(nèi)容,，邊學(xué)邊總結(jié),，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，將時間和精力用在刀刃上,。

另外,，在深入了解某一業(yè)務(wù)領(lǐng)域時，需要擴(kuò)寬視野,，加強(qiáng)對周邊環(huán)境的了解,。多閱讀相關(guān)書籍，了解行業(yè)動態(tài),，與同行交流,，從而開闊眼界，拓寬思路,，為提升業(yè)務(wù)能力打下基礎(chǔ),。

最后，持之以恒地學(xué)習(xí),。業(yè)務(wù)能力的提升需要一個長期的過程,，要堅(jiān)持不懈，不斷學(xué)習(xí),，不斷總結(jié),，不斷提升自身的技能和能力。

總之,，提高業(yè)務(wù)能力是我們成長的必經(jīng)之路,，只有扎實(shí)的基礎(chǔ)、積極的實(shí)踐,、良好的學(xué)習(xí)方法,、開闊的視野和持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度相互配合，才能讓個人業(yè)務(wù)能力得到真正的提升,。

教育工作者的小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得篇十二

在高中階段,，我們經(jīng)歷了許多的課堂學(xué)習(xí)和考試，這其中使得我們的知識不斷增長，同時也為我們提供了一個鍛煉自我的舞臺,。而其中,，業(yè)務(wù)能力的提升則是我們必須關(guān)注的重點(diǎn)之一。本文將從個人學(xué)習(xí)和思考角度出發(fā),，分享一些圍繞業(yè)務(wù)能力提升的心得體會,。

首先，要提升業(yè)務(wù)能力,，我們必須對自己有清晰的認(rèn)知,。這包括：自己的性格特點(diǎn)、優(yōu)缺點(diǎn),、學(xué)習(xí)方法等,。我個人認(rèn)為，了解自己的特點(diǎn),，找到自己在學(xué)習(xí)中的瓶頸,，是提高業(yè)務(wù)能力最為重要的一步。例如,，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中很容易出現(xiàn)題目做不出來的情況,，于是我開始系統(tǒng)性地總結(jié)題目類型和解題技巧，并嘗試將這些技巧運(yùn)用到實(shí)踐中,。這樣一來,，我的數(shù)學(xué)成績得到了顯著的提高。

其次,，要提升業(yè)務(wù)能力,，我們應(yīng)該重視課內(nèi)知識的學(xué)習(xí)，同時也要注重課外拓展,。只有在課外拓展中,，我們才能有機(jī)會接觸到更多的領(lǐng)域和知識，從而更好地了解自己的興趣和優(yōu)勢,。例如,，我個人比較喜歡歷史和政治，于是我開始閱讀相關(guān)的書籍,、觀看相關(guān)的視頻,，這些額外的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)不僅讓我更好地了解自己的興趣愛好，也為我未來的選擇提供了更多的參考,。

關(guān)于課內(nèi)學(xué)習(xí)方面,，我認(rèn)為我們應(yīng)該偏重于知識的深度和廣度。對于知識的深度,，我們應(yīng)該注重細(xì)節(jié)和練習(xí),，多讀書、多做題目是必不可少的；對于知識的廣度,，我們應(yīng)該注重開放的心態(tài)，盡可能涉獵各種相關(guān)的知識,，以便更好地建立自己的知識體系,。

最后，我認(rèn)為在提升業(yè)務(wù)能力方面,，交流和合作是很重要的,。我們應(yīng)該時刻關(guān)注同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)和特長，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步,。在團(tuán)隊(duì)合作中,，我們可以充分利用各自的優(yōu)勢，共同完成困難的任務(wù),，這樣不僅能提升我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,，還能拓展我們的業(yè)務(wù)范圍。

綜上所述,，提升業(yè)務(wù)能力是一個系統(tǒng)性的過程,，需要我們的不斷努力和探索。通過認(rèn)知自我,、尊重知識和敢于探索的方法,，我們可以逐步拓展自己的專業(yè)領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)自我的成長和發(fā)展,。

教育工作者的小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得篇十三

帶著教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問,，我參加了縣教育局組織的小學(xué)教師全員能力提升培訓(xùn)。兩位專家的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起了我的反思,。讓我進(jìn)一步體會到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性。我感受最深的是以下幾方面：

1,、走進(jìn)教材,，讓學(xué)生直接體驗(yàn)作品的人文精神。

語文課程含有豐富的情感和人文內(nèi)涵,。對人的精神領(lǐng)域的影響是深廣的,，對學(xué)生心靈的震撼是極其深遠(yuǎn)的。所以要把學(xué)生帶進(jìn)教材,，讓學(xué)生在閱讀文本的過程中,，直接體驗(yàn)作品的人文性、工具性,。

2,、走出教材，讓學(xué)生擴(kuò)展閱讀，多實(shí)踐,，提高學(xué)生語文綜合能力,。

從課內(nèi)來說，每一節(jié)語文課留出3至5分鐘給學(xué)生擴(kuò)展閱讀和本次課文相關(guān)的材料,，讓學(xué)生有新的感受和新的體驗(yàn),，語文素養(yǎng)就會在潛移默化中得到一定的提升。

3,、在課堂教學(xué)中,，教師的語言藝術(shù)尤其重要。

語言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,，因?yàn)樾W(xué)生天生活潑好動,，需要有趣的東西來吸引他，帶有趣味性的語言更能吸引他的注意力,，學(xué)生的注意力集中了,，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過程中的課堂提問藝術(shù)也至關(guān)重要,。教學(xué)中不僅教師要善于提問,，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問題。

通過參加培訓(xùn),使我對小學(xué)語文的新教材有了新的認(rèn)識.我認(rèn)為這次的培訓(xùn)開得非常的好,對我這個小學(xué)語文的老師有很好的指導(dǎo)作用,使得我在以后的教學(xué)有明確的目標(biāo),好的教學(xué)方法,更新穎的教學(xué)手段,。在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來,，做一個專家型,、學(xué)者型的教師，使自己具有小學(xué)語文教學(xué)知識方面的前瞻性,。

通過這次培訓(xùn),，使我對今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響，感受到教學(xué)工作的艱巨,。同時,對我各方面的能力有了很大提高,，特別是對信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上,。使我認(rèn)識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù),，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)乃至課外的教與學(xué)活動中。這次培訓(xùn),，學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用,，專家們分別從信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的重要性,、信息化環(huán)境的運(yùn)行與維護(hù)、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理,、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合,、新技術(shù)新媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺在教學(xué)中的應(yīng)用、電子白板的應(yīng)用,、演示文稿制作,，多媒體素材的獲取、加工方法,，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧，信息技術(shù)與學(xué)科的整合等方面展開培訓(xùn),。還結(jié)合大量中小學(xué)實(shí)際教學(xué)案例,，特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計(jì)與處理，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用,，教師如何深入開展教科研,、更多的獲取資料、展示成果提供了指導(dǎo)與幫助,。在這短短的幾天培訓(xùn)中,我深深的體會到：

1,、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要,。

不斷地學(xué)習(xí),，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng),，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

2,、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì),、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要。

中國加入wto后,，需要更多的高素質(zhì),、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國際競爭。同時,，信息社會呼喚信息人才,，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會的能力,，就很難在激烈競爭的社會環(huán)境中求得生存與發(fā)展,。也就是說，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的.信息素養(yǎng),。而這些人才培養(yǎng)的速度,、數(shù)量和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來決定,。

3、教師具備良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要,。

在迅猛發(fā)展的信息社會,，信息日益成為社會各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素,。在教育系統(tǒng)中,，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線,；而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者,。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤矗虒W(xué)過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的整理,、加工和傳播的過程,。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用,。因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

4,、六天的培訓(xùn)雖然短暫,，但使我受益匪淺，其感觸非一一能言盡,。

通過培訓(xùn),，使我們掌握了教育技術(shù)的基本概念、主要理論知識,、研究方法,，教學(xué)媒體選擇和使用方法，學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法,，掌握了信息檢索加工利用方法,、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計(jì)的模式依據(jù)、教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過程(包括前期分析,、確定目標(biāo),、制定策略、選擇資源,、確立步驟,、時間分配、分析評價),，教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念,，教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評價反思等。

通過培訓(xùn),，使我們具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)條件有效的設(shè)計(jì)教學(xué)活動的能力,，具備了收集,、甄別、整合,、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力,，具備了在教學(xué)中對教學(xué)資源、學(xué)習(xí)活動,、教學(xué)過程進(jìn)行有效管理的能力,。

總之，在未來的工作崗位上,，我一定扎實(shí)工作,，努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)到和掌握的信息技術(shù)知識與能力,，更好地應(yīng)用到教研教改中,，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé),，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。最后,，我想說,，在緊張而繁忙的工作之余進(jìn)行培訓(xùn)是我的榮幸！我會不停地學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識,、提升應(yīng)用能力,，持之以恒，不懈地努力優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才,。

教育工作者的小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得篇十四

作為二中的學(xué)子，回到高中母校任教,，初步接觸與了解現(xiàn)代的教學(xué)理論,，加上對本地生源的了解，我對于教學(xué)充滿信心,，同時,，對于二中的很多改變可看出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教育環(huán)境的重視，我對此表示深深的敬意,。

培訓(xùn)的第一天上午觀看視頻,，有二中辦學(xué)回顧與展望、85周年校慶盛況,、去年二中高考取得的成就,、新學(xué)校的發(fā)展概況，等等,。這些讓我們充分了解到現(xiàn)階段二中的基本情況,，同時加深我們對于學(xué)校的建設(shè),、自身未來發(fā)展的憧憬，我們將在這里灑下我們辛勤的汗水,，獲得我們職業(yè)成長的好地方,。

接下來，溫校長以二中歷史回望與展望發(fā)表講話,，溫校長給我們講述二中八十多年來的艱辛辦學(xué)路程,，今天的輝煌來之不易；講述今年的招生,、新教師的人數(shù)等學(xué)校目前的情況,；講述學(xué)校的辦學(xué)理念、學(xué)校目標(biāo),、校訓(xùn),、學(xué)校的雕塑、地理位置等,，著重強(qiáng)調(diào)最近幾年來學(xué)校辦學(xué)資源面臨挑戰(zhàn)：優(yōu)質(zhì)生源,、部分優(yōu)秀教師的流失和新教師的培養(yǎng)。溫校長提出要在傳承中發(fā)展,，在發(fā)展中創(chuàng)新,，特別提出新教師要創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，所做出的一切應(yīng)從學(xué)生的終生發(fā)展出發(fā),，為學(xué)生的后續(xù)成長奠定基礎(chǔ),，針對這個要求，溫校長從教師的內(nèi)涵出發(fā),，闡述教師的“愛”與責(zé)任,，為了新教師更好地進(jìn)行教學(xué)，溫校長真切地提出：“四個要求”,、“三關(guān)”,、培養(yǎng)“三高”，提醒新教師務(wù)必及時更新教育教學(xué)理念,，參與教育教研活動,，要以研究的心態(tài)進(jìn)行教學(xué)，利用多媒體信息技術(shù)提高教學(xué)的質(zhì)量,，讓課堂容量更加合理,。最后，溫校長希望我們珍惜二中工作機(jī)會,，與二中同舟共濟(jì),，在教學(xué)方面，孜孜進(jìn)取,，在教學(xué)質(zhì)量下真功夫,、苦功夫,；注重自身的儀表儀態(tài)，以身作則,，真正做到“學(xué)高為師,，身正為范”。

聽了溫校長的一席話,，我感覺到這些正是新老師所要了解與關(guān)注的事情,，時代與學(xué)校在要求新教師要快速又好地發(fā)展，并且在發(fā)展中創(chuàng)新出自己的教學(xué)風(fēng)格或者教學(xué)模式,，更好地幫助學(xué)生的.實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢的跳躍或者人生理想的目標(biāo),。之后，在校史室,，里面充滿了二中的人文歷史與取得的獎勵,，令人敬仰，學(xué)校的長久積淀形成現(xiàn)在學(xué)校的優(yōu)良學(xué)風(fēng),，這對學(xué)校的辦學(xué)提供好的辦學(xué)環(huán)境,。

下午由黃副校長談及教師的職業(yè)道德，從“立德,、立言,、立書”三方面談起，著重說到如何做一名合格的教師：第一,，做學(xué)生的榜樣，言傳身教,。學(xué)高為師,，德高為范；第二,，熟悉與精通教學(xué)的業(yè)務(wù),。要了解和研究教材，教材屬于輻射很廣的材料,；研究學(xué)生,，根據(jù)實(shí)際情況備課；設(shè)計(jì)教學(xué)方法,，教學(xué)是一門藝術(shù),；教學(xué)相長，師生之間交流要融洽,。在這里,，我感受到教師最重要的一點(diǎn)是育人，高中學(xué)生在學(xué)習(xí)中的模仿性還是很強(qiáng)的,，教師的言行對學(xué)生的影響很大,，同時,，只有會教的教師才會受到學(xué)生的愛戴，所以教師的業(yè)務(wù)水x還是要嚴(yán)格抓緊的,。

接著由楊主任談及學(xué)校的規(guī)章制度,，規(guī)章制度是規(guī)范學(xué)校的作息與提高教學(xué)質(zhì)量，這與我們息息相關(guān),。楊主任為我們進(jìn)行簡要的介紹,，我們都細(xì)心做著筆記，這是我們新教師急需了解與遵守的,。我們將自覺地遵守好,，如果有對于我喜歡運(yùn)動的，可以在什么時間運(yùn)動作個說明那就更好了,。

緊接著,，莊主任在學(xué)生思想工作方面給我們介紹學(xué)生的具體情況與二中對學(xué)生要求，今年的學(xué)生分為三類：優(yōu)秀生,、正取生與擇校生,，擇校生又分為具有沖勁與散漫、紀(jì)律性差的,，當(dāng)班主任的老師可能要與最后一種學(xué)生認(rèn)真地做思想工作,，主要是讓學(xué)生養(yǎng)成文明的習(xí)慣。同時對于二中的學(xué)生明確地提出一些要求：第一,，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī),，如發(fā)現(xiàn)，沒收手機(jī),，通報全校,；教師點(diǎn)名要簽字，每周六要由生活委員送交政教處,。

第二,，不允許學(xué)生談戀愛，如發(fā)現(xiàn)將開除出校,。

第三,，安全問題是無論怎樣強(qiáng)調(diào)都不為過的，學(xué)校的教學(xué)場所都不能插充電器,。

第四,，夜自修執(zhí)班的問題，采用教師負(fù)責(zé)制,。

這些與學(xué)生密切相關(guān)的情況與要求,，我個人認(rèn)為學(xué)校是用心良苦，想讓學(xué)生們在信息時代靜得下心來追求更高更好地發(fā)展，為學(xué)生們掌握高中的知識營造一個良好的校園環(huán)境,。

培訓(xùn)的第二天,，首先由陳副校長給我們講解教學(xué)基本要求，里面涉及諸多教學(xué)中的問題與要求,，這些只能在我們教學(xué)中仔細(xì)反思與嚴(yán)格遵守,，逐步地達(dá)到學(xué)校對我們的要求。然后是由兩位文科的老師,，兩位老師都從教書育人的觀點(diǎn)講解教師的職業(yè)含義,，以及對于教師職業(yè)對于他們的成長所帶來的影響。特別地,，我聽到“育人是使命,，是教育者永恒的追求；教書是手段,，是一種專業(yè)技能”,；“講臺是很神圣的地方，必須認(rèn)真,、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，每一節(jié)課都是關(guān)乎學(xué)生一生的事情，備課都必須十分詳細(xì)”,；“功夫在課前,，教師只有備好課，自己有信心,，才能上好課,；功夫在課后，學(xué)生單靠書本上與課堂上的知識還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，課下學(xué)生必須花時間掌握當(dāng)天的知識,。”“學(xué)高為師,，行為世范”乃是北京師范大學(xué)的校訓(xùn)，也是每個教師應(yīng)該記住的,，“傳道”是靈魂,，“授業(yè)”是主陣地，“解惑”是學(xué)生工作,。從兩位文科老師的談話,，我覺得好老師將會有好的回報，教師的責(zé)任是教育者所必須背負(fù)的,。

下午是理科兩位老師提出的個人發(fā)展介紹,，在他們的講話過程中我發(fā)現(xiàn)選擇教師行業(yè)，你要有對學(xué)生真摯的“關(guān)愛”，為培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展做出努力的責(zé)任的教學(xué)理念,，同時,，“以提高學(xué)生的需要為己任”，做“創(chuàng)造文化,，服務(wù)學(xué)生”的“專業(yè)型教師”,。

接下來就是學(xué)科長柳老師給我們上的一個講座《做一個“善思考、會研究”的老師》,，主要從六個方面講解,，結(jié)合柳老師自身的經(jīng)驗(yàn)，對于一個新老師的成長講述個人發(fā)展的道路,，讓我們從中受益良多,。理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐出真知,，兩者相互促進(jìn),，對于新老師的我們，接受著這么多優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)與理論的指導(dǎo),，接下來就要靠我們自身的教學(xué)實(shí)踐形成個人的教學(xué),，從而得到自己的經(jīng)驗(yàn)與理論的積淀，這些才是我們真正感悟最深的,。

培訓(xùn)的第三天,，由電教化主管的方主任給我們講述二中電教化的發(fā)展歷程，并以實(shí)例展示課件的制作要求,，我覺得方主任說到的一個課件要有,、思想，這正如一節(jié)課要有教學(xué)目標(biāo),，一個課件的腳本就正如一節(jié)課的教學(xué)過程,，所以方主任說到從一個個課件的評比發(fā)展到課堂里邊來，將課堂作為課件制作的主陣地,，我想是很合理的,。研究如何利用信息技術(shù)當(dāng)作一種輔助教或輔助學(xué)的工具，同時課堂要有思想,，講出藝術(shù)性來,，創(chuàng)造一種運(yùn)用信息技術(shù)來輔助教學(xué)的環(huán)境，使得學(xué)生的情感,、態(tài)度得到提升,，這些是方主任迫切地要求我們新老師要勇挑重任，將“信息技術(shù)與學(xué)科整合”進(jìn)行到底,。剩下的時間由兩位老師帶領(lǐng)我們參觀課室的多媒體設(shè)備,，對如何運(yùn)用它們進(jìn)行教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)地講解。

下午正式與備課組長、教研組長見面,，商議接下來三天的新教師聽課,、議課、評課這幾個方面的事項(xiàng),，我很開心地見到數(shù)學(xué)組的幾位和藹可親的組長,，他們?yōu)槲覀兘酉聛砣爝M(jìn)行了安排，回答了我們目前迫切要了解的一些事情,?？偠灾苡H切,，對我們新老師吃,、住等方面都很關(guān)心，讓我們感覺是在一個大家庭里,。

按照安排,，在接下來的三天里面，早上聽三節(jié)老教師的課,，總體感覺是二中的教師真的是臥虎藏龍,，幾乎每個教師都身懷絕技，具有教學(xué)的激情,，將學(xué)生的發(fā)展作為己任,，用心將所學(xué)的知識傾囊相授，過硬的教學(xué)功底讓我們贊嘆不已,，特別是在重點(diǎn)班的教師,，其中的難度讓我們印象很深刻。下午進(jìn)行評課,，老教師們都先進(jìn)行了說課,，接著由方老師先點(diǎn)評，帶動我們新教師進(jìn)行評課,，評課過程中,，我們新教師從自身的體會進(jìn)行了點(diǎn)評，也大膽提出個人的看法,，得到老教師們的肯定與建議,，因?yàn)槲覀兦啡睂W(xué)生們的具體了解，有時誤會了老教師的想法,，不過整個評課過程都是比較正規(guī)與友好的,。

總體來說,，二中是一所名校,，名校有名校的管理與模式，而且具有許多優(yōu)秀的教學(xué)資源，可以讓新教師在這里大展拳腳,。培訓(xùn)的這短短六天,，給我的有很多很多，首先,，最重要的一點(diǎn)是要進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換,，從一名生轉(zhuǎn)換為一名新教師，注重師德的培養(yǎng),，以身作則,；其次，熟悉與精通教師的業(yè)務(wù),，做一名合格的教師,，為學(xué)生的成長保駕護(hù)航；最后,，要結(jié)合信息時代對新教師的要求,，將信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合，營造一個良好的教學(xué),。

教育工作者的小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得篇十五

近年來,，小學(xué)教育的要求越來越高，培養(yǎng)學(xué)生的能力已成為小學(xué)教師的重要任務(wù)之一,。作為小學(xué)教師,，我們不僅需要具備優(yōu)秀的教學(xué)能力，還需要不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力,。通過多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，我深刻體會到了以下幾點(diǎn)，成為了一名具備出色業(yè)務(wù)能力的小學(xué)教師,。

首先,，教師要具備扎實(shí)的學(xué)科知識和理論。小學(xué)教育的任務(wù)是為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，因此,，作為小學(xué)教師，我們首先要對學(xué)科有著全面深入的了解,。只有對學(xué)科知識有著扎實(shí)的掌握,，才能夠在課堂上有條不紊地進(jìn)行教學(xué)，并解答學(xué)生的問題,。因此,，我會花很多時間去復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)學(xué)科知識，及時更新自己的知識儲備,，保持教學(xué)的專業(yè)水準(zhǔn),。

其次,，教師要掌握科學(xué)的教學(xué)方法。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式多種多樣,，每位學(xué)生的接受能力和理解能力也有所不同,，因此要有多樣化的教學(xué)方法和策略，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。在我的教學(xué)中,，我經(jīng)常通過多媒體、游戲,、實(shí)物操作等形式進(jìn)行教學(xué),，靈活運(yùn)用教案，使學(xué)生能夠在輕松,、愉快的學(xué)習(xí)氛圍下積極參與學(xué)習(xí),。我還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力，通過導(dǎo)引和啟發(fā),，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和自主探索,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。

再次,，教師要善于運(yùn)用教育技術(shù)手段,。教育技術(shù)的發(fā)展為教學(xué)提供了新的工具和資源。作為小學(xué)教師,，我們應(yīng)該緊跟時代的步伐,，善于運(yùn)用教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效果,。例如,，我常常利用電子教案和交互式白板進(jìn)行課堂教學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行輔助教學(xué),。這些新技術(shù)的運(yùn)用不僅使學(xué)生對知識的理解更加深入,，也提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

此外,，教師還要注重個人修養(yǎng)和自我提高,。作為小學(xué)教師，需要具備良好的師德和道德修養(yǎng),，時刻做到誠實(shí),、守信、正直,。同時,，教師要有開放的心態(tài)，樂于學(xué)習(xí)和接受新的教育理念和方法,。我會經(jīng)常參加學(xué)術(shù)講座和培訓(xùn)班,，與同事們進(jìn)行教學(xué)交流,，不斷吸收新的教育知識和智慧，提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,。

最后，教師要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。在小學(xué)階段,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力非常重要。作為小學(xué)教師,，我們要注重學(xué)生的品德,、智力、體育,、藝術(shù)等方面的發(fā)展,，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力。在我的課堂中,，我經(jīng)常以“培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展”的理念為指導(dǎo),，注重學(xué)生的個性發(fā)展，鼓勵他們通過自我實(shí)踐和體驗(yàn),，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造能力和綜合運(yùn)用能力,。

總之，作為一名小學(xué)教師,，業(yè)務(wù)能力的提高是我們不斷追求的目標(biāo),。我深刻體會到，扎實(shí)的學(xué)科知識和理論,、科學(xué)的教學(xué)方法,、教育技術(shù)手段的運(yùn)用以及個人修養(yǎng)和自我提高，都是成為一名具備出色業(yè)務(wù)能力的小學(xué)教師的重要因素,。只有不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力,，我們才能更好地完成教育使命，培養(yǎng)出更多有能力,、有品德的小學(xué)生,。