通過(guò)總結(jié)心得體會(huì),，我們可以更好地規(guī)劃和安排自己的學(xué)習(xí)和工作生活。寫心得體會(huì)時(shí),，首先需要對(duì)所涉及的內(nèi)容進(jìn)行梳理和分類,。想要寫一篇出色的心得體會(huì),，不妨閱讀以下樣例,，或許能給你提供一些靈感和借鑒,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得體會(huì)實(shí)用篇一

暑假期間,，我有幸參加了由我市組織的河北省小學(xué)教師課堂教學(xué)能力提升培訓(xùn),。我們聆聽了中國(guó)教育學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教育研究發(fā)展中心嘗試教學(xué)理論研究會(huì)理事長(zhǎng)邱學(xué)華教授那樣高屋建瓴把握著新課程視野之下小學(xué)前沿學(xué)科教育教學(xué)理論,，又學(xué)習(xí)了如王紅梅校長(zhǎng)、李學(xué)紅,、崔海江,、桑曉寧、張翼,、杜小虎,、孔廣文、楊小剛,、王海霞等以先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。他們的課和講座讓我感受頗深，受益匪淺,，也讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無(wú)窮藝術(shù)魅力,。他們的報(bào)告更是使我回味無(wú)窮。下面我就參加的這一活動(dòng)談一點(diǎn)兒自己的粗淺體會(huì)和感受,。

一,、各位專家的課含“金”量高。

在這次聽課中我明顯地感受到這些上課的老師都很善于啟發(fā)學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生,。給我感受最深的是江蘇省南京市東山小學(xué)副校長(zhǎng)、特級(jí)教師王紅梅老師展示四年級(jí)的《生命橋》這一節(jié)課,，王紅梅老師的精彩之處在于課堂上引導(dǎo)學(xué)生自己去探究,，去發(fā)現(xiàn)，去解決問(wèn)題,，讓學(xué)生用經(jīng)歷去感悟知識(shí)形成享受課堂過(guò)程,。上課前，王老師先給學(xué)生進(jìn)行心理上的調(diào)節(jié)教育------聽音樂(lè)呼吸氣放松,，讓學(xué)生輕松地進(jìn)入正課,，然后有效引導(dǎo)學(xué)生小組合作探究（自主---小組---共同）學(xué)習(xí)課文。

二,、專家的講座讓人回味無(wú)窮,。

學(xué)習(xí)了＂邱學(xué)華嘗試教學(xué)法＂之后，深有感觸,。它的基本內(nèi)容可以概括為以下六個(gè)方面,，一是培養(yǎng)興趣，二是狠抓自學(xué)和練習(xí),；三是體現(xiàn)三個(gè)看（一看參與面,，二看練習(xí)面，三看開口面）,；四是作到四個(gè)當(dāng)堂（當(dāng)堂練習(xí),，當(dāng)堂校對(duì)，當(dāng)堂訂正,，當(dāng)堂解決）,；五是五個(gè)一定要（一定要用課本，一定要學(xué)生討論,，一定要學(xué)生提問(wèn)題,，一定要讓學(xué)生有二分之一的時(shí)間做練習(xí),，一定要達(dá)標(biāo)）；六是實(shí)施六段式結(jié)構(gòu),。特別是培養(yǎng)一個(gè)興趣使我感受最深：調(diào)動(dòng)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,，引導(dǎo)小學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。這是“邱學(xué)華教學(xué)法”的基本思想,。他認(rèn)為,，教師的教是外因，學(xué)生的學(xué)才是內(nèi)因,，外因是通過(guò)內(nèi)因而起作用,，所以如果學(xué)生不愿學(xué)，教師教的再好,，作用是不大的,，在教學(xué)中，必須充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,，積極性,，()培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣,，學(xué)生才能學(xué)好。教師的最大本領(lǐng),，應(yīng)該使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí),，教師首先要把課上的生動(dòng)活潑，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。他認(rèn)為,，我們研究的教學(xué)方法改革，主要是研究如何引導(dǎo)小學(xué)生肯學(xué),，愛學(xué),，會(huì)學(xué)。他說(shuō)：“如果全班學(xué)生都喜歡上你的課,，你就成功了,；如果學(xué)生都討厭上課，甚至見你就頭痛,，你就失敗了,。”是啊,，教師最大的失敗,，就是把學(xué)教地使學(xué)生討厭學(xué)。

邱學(xué)華教授是教數(shù)學(xué)的,，作為英語(yǔ)教師我們也有很多可以借鑒的東西在里面,。教師先不講，讓學(xué)生先練,，就是為了讓學(xué)生先嘗試一下,。讓學(xué)生先練，必然會(huì)遇到困難,，這是好事,，學(xué)生有問(wèn)題問(wèn)了，老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生找到了學(xué)習(xí)上的不足,，就能對(duì)癥下藥,，有的放矢。學(xué)生就會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)課本,，在課本中尋找線索,；主動(dòng)向別人請(qǐng)教；主動(dòng)積極思考,，直到解決問(wèn)題,。這樣就把學(xué)生推到了主動(dòng)地位。

通過(guò)聆聽邱學(xué)華教育人生，使我深深感悟到：做為一名教師,，要想獲取成功,，首先要熱愛自己的事業(yè)，一個(gè)人連自己的事業(yè)都不熱愛,，當(dāng)然不會(huì)成功。其次,，要有志氣,，對(duì)自己充滿信心，立下遠(yuǎn)大的抱負(fù),，為國(guó)為人民干一番事業(yè),，要在自己面前不斷樹立新的目標(biāo)，如果安于現(xiàn)狀,，不求上進(jìn),，天天混日子，就不可能有成功,。再其次,，要勤奮工作，遠(yuǎn)大的目標(biāo)必須靠一步一個(gè)腳印地向前走,，才能接近,，才能達(dá)到。

在課改的春風(fēng)下,，教師的觀念得到了全新的轉(zhuǎn)變,。對(duì)于新的教育理念，我們接觸很早,。先練后講,，練在當(dāng)堂；先學(xué)后教,，當(dāng)堂訓(xùn)練,；預(yù)習(xí)展示，反饋達(dá)標(biāo)等科學(xué)的教育教學(xué)方法,，給了我很大的啟迪,，一定會(huì)很好的.運(yùn)用到平時(shí)的教學(xué)中，爭(zhēng)取更多的進(jìn)步,。

三,、名師精神值得學(xué)習(xí)。

1,、學(xué)習(xí)精神,。

在這次講座中，桑曉寧老師說(shuō)：“名師是從磨練中走出來(lái)的?！边@些名師從走上講臺(tái)的那一天起,，一刻也沒(méi)有放松過(guò)學(xué)習(xí)。一要系統(tǒng)掌握教法要素,。成熟的教法是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來(lái)的,，比較穩(wěn)定的教學(xué)活動(dòng)的基本程序和方法。二要強(qiáng)化教學(xué)技能訓(xùn)練,。教學(xué)基本技能是教師必備的基本職業(yè)技能,。努力熟悉上課技能，掌握聽課,、評(píng)課技能,，研習(xí)反思技能。唯有通過(guò)自身有效的實(shí)踐訓(xùn)練,，才能輕車熟路,，游刃有余。正是由于有厚實(shí)而廣博的知識(shí)基礎(chǔ),，他們才能在教學(xué)中深入淺出,，揮灑自如。

2,、敬業(yè)精神,。

只有對(duì)教育事業(yè)充滿深厚的愛的教師，才會(huì)樂(lè)于獻(xiàn)身教育事業(yè),，精心哺育一代新人,。一個(gè)對(duì)所教學(xué)科充滿愛的教師，就會(huì)加深對(duì)教材的理解,，就會(huì)富有感情地去教授每一堂課,，從而使學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的情感體驗(yàn)，更深刻地感受與理解教材,。一個(gè)對(duì)學(xué)生充滿愛的老師,，才會(huì)對(duì)學(xué)生誨人不倦，潤(rùn)物無(wú)聲,，如甘霖灑向大地般讓教育充滿愛,。同時(shí)，渾身洋溢著精,、氣,、神的教師，會(huì)給人以精力充沛,、心胸豁達(dá),、充滿活力的感覺(jué),。在面對(duì)困難、挫折,、失意時(shí),，教師應(yīng)保持樂(lè)觀開朗的態(tài)度，既可以激勵(lì)自己,，又可以給學(xué)生以榜樣示范,，像孔子那樣以積極飽滿的情緒去從事教育。教師的活潑開朗的性格,，又將會(huì)感染到我們的學(xué)生,。

3、創(chuàng)新精神,。

個(gè)人功底深淺不一,，教學(xué)風(fēng)格各異,，面對(duì)的學(xué)生不同,，同樣的教學(xué)內(nèi)容，不同的人教,，課堂效果也不會(huì)一樣,。不顧客觀實(shí)際情況，只一味簡(jiǎn)單的模仿,，甚至直接生搬硬套,，依樣畫葫蘆，即便畫得再像,，也僅僅是形似而已,。教學(xué)有法但無(wú)定法，學(xué)習(xí)名師,，關(guān)鍵在于走到名師課堂的背后,，深入思考，于細(xì)微精到處體察揣摩其中的奧妙,，結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際和優(yōu)勢(shì),，活學(xué)活用而不是全部拿來(lái)，學(xué)會(huì)揚(yáng)棄,，并在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中不斷嘗試,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，熟能生巧,，走出一條新課改之路,。這就算學(xué)到了名師課堂的“真經(jīng)”，除此之外,，別無(wú)他途,。

通過(guò)這幾次的集中學(xué)習(xí),，我感受很多，收獲也很多,，名師扎實(shí)深厚的教學(xué)基本功,，大氣自然的教學(xué)風(fēng)格，廣博的知識(shí),，駕馭,、調(diào)控課堂的能力，親切大方的教態(tài),，靈活的教學(xué)機(jī)智,，獨(dú)到智慧的教學(xué)設(shè)計(jì)，富有藝術(shù)性的課堂和精彩的講座,，都給我留下了深刻的印象,。我將以這次名師觀摩課為契機(jī)，努力向高水準(zhǔn)看齊,，對(duì)自己嚴(yán)格要求,，從各方面找不足、找差距,，一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步,，一點(diǎn)一點(diǎn)地學(xué)習(xí)，多做筆記多反思,，不斷提高自己的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,，通過(guò)努力力爭(zhēng)使自己的課堂邁上一個(gè)新的臺(tái)階！

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得體會(huì)實(shí)用篇二

近年來(lái),，小學(xué)教育的要求越來(lái)越高,，培養(yǎng)學(xué)生的能力已成為小學(xué)教師的重要任務(wù)之一。作為小學(xué)教師,，我們不僅需要具備優(yōu)秀的教學(xué)能力,，還需要不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力。通過(guò)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累,，我深刻體會(huì)到了以下幾點(diǎn),，成為了一名具備出色業(yè)務(wù)能力的小學(xué)教師,。

首先,，教師要具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和理論,。小學(xué)教育的任務(wù)是為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，因此,，作為小學(xué)教師,，我們首先要對(duì)學(xué)科有著全面深入的了解。只有對(duì)學(xué)科知識(shí)有著扎實(shí)的掌握,，才能夠在課堂上有條不紊地進(jìn)行教學(xué),，并解答學(xué)生的問(wèn)題,。因此，我會(huì)花很多時(shí)間去復(fù)習(xí)和學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí),，及時(shí)更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，保持教學(xué)的專業(yè)水準(zhǔn)。

其次,，教師要掌握科學(xué)的教學(xué)方法,。學(xué)生的學(xué)習(xí)方式多種多樣，每位學(xué)生的接受能力和理解能力也有所不同,，因此要有多樣化的教學(xué)方法和策略,，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在我的教學(xué)中,，我經(jīng)常通過(guò)多媒體,、游戲、實(shí)物操作等形式進(jìn)行教學(xué),，靈活運(yùn)用教案,，使學(xué)生能夠在輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍下積極參與學(xué)習(xí),。我還注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力,，通過(guò)導(dǎo)引和啟發(fā),，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考和自主探索,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。

再次,，教師要善于運(yùn)用教育技術(shù)手段,。教育技術(shù)的發(fā)展為教學(xué)提供了新的工具和資源。作為小學(xué)教師,，我們應(yīng)該緊跟時(shí)代的步伐,，善于運(yùn)用教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)效果,。例如,，我常常利用電子教案和交互式白板進(jìn)行課堂教學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行輔助教學(xué),。這些新技術(shù)的運(yùn)用不僅使學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解更加深入,，也提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

此外,，教師還要注重個(gè)人修養(yǎng)和自我提高,。作為小學(xué)教師，需要具備良好的師德和道德修養(yǎng),，時(shí)刻做到誠(chéng)實(shí),、守信,、正直。同時(shí),，教師要有開放的心態(tài),，樂(lè)于學(xué)習(xí)和接受新的教育理念和方法。我會(huì)經(jīng)常參加學(xué)術(shù)講座和培訓(xùn)班,，與同事們進(jìn)行教學(xué)交流,，不斷吸收新的教育知識(shí)和智慧，提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,。

最后,，教師要培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。在小學(xué)階段,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力非常重要,。作為小學(xué)教師，我們要注重學(xué)生的品德,、智力,、體育、藝術(shù)等方面的發(fā)展,，培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的能力,。在我的課堂中，我經(jīng)常以“培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展”的理念為指導(dǎo),，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，鼓勵(lì)他們通過(guò)自我實(shí)踐和體驗(yàn)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造能力和綜合運(yùn)用能力,。

總之,，作為一名小學(xué)教師，業(yè)務(wù)能力的提高是我們不斷追求的目標(biāo),。我深刻體會(huì)到,，扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)和理論、科學(xué)的教學(xué)方法,、教育技術(shù)手段的運(yùn)用以及個(gè)人修養(yǎng)和自我提高,，都是成為一名具備出色業(yè)務(wù)能力的小學(xué)教師的重要因素。只有不斷提升自身的業(yè)務(wù)能力,，我們才能更好地完成教育使命,，培養(yǎng)出更多有能力、有品德的小學(xué)生,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得體會(huì)實(shí)用篇三

8月24日-25日,，短短兩天的暑期培訓(xùn)結(jié)束了，與其說(shuō)我受益匪淺,、收獲頗豐,，倒不如說(shuō)我的心靈受到了深深的震撼,。特別是聆聽了束玉良老師的講座——《人文精神——教師專業(yè)素養(yǎng)的核心》。

強(qiáng)烈的教育使命感和責(zé)任心,，對(duì)教育理想不斷實(shí)踐和追求,，積極維護(hù)教育的公平和正義，以學(xué)生的生存和發(fā)展為根本,，以寬容和慈愛之心善待學(xué)生,。束老師講解的幾個(gè)方面內(nèi)容，讓我這樣一個(gè)長(zhǎng)期身處基層教育一線尤其經(jīng)常執(zhí)教低年級(jí)的普通老師是感同身受,。

我理解,，人文精神就是對(duì)孩子的愛，這就是教師職業(yè)道德的核心,，一個(gè)班主任要做好本職工作,，首先要做到愛學(xué)生?！案腥诵恼?，莫先乎情?！惫ぷ髦?，我努力做到于細(xì)微處見真情，真誠(chéng)的關(guān)心孩子,，熱心的幫助孩子,。我深信，愛是一種傳遞,，當(dāng)教師真誠(chéng)的付出愛時(shí),，收獲的必定是孩子更多的愛,！感受孩子們的心靈之語(yǔ),，便是我最快樂(lè)的一件事！”七,、八歲的孩子們整天在媽媽的懷里撒嬌,，都不討厭媽媽，為什么,？因?yàn)閶寢屘鬯麄?，愛他們。毫不吝惜地把一切獻(xiàn)給他們,，所以孩子們也深深的愛自己的媽媽,。我常想，一個(gè)低年級(jí)的老師帶好這些孩子,，首先要當(dāng)個(gè)好媽媽,，要拿出自己的愛心去“哄”他們,，“騙”他們。如新入學(xué)的兒童愛玩,，我就和他們一起做游戲,，一起跳繩，一起踢毽子,。我?guī)退麄兪犷^,、剪指甲、系鞋帶等,。這樣,，孩子們跟我親熱起來(lái)了。我還采用各種方法來(lái)激勵(lì)孩子們的積極性,，每天表現(xiàn)最好的小朋友我會(huì)抱抱他,、親親他。雖然這些舉動(dòng)在成人眼里是那么的微不足道,，可是在孩子的心中卻產(chǎn)生了巨大的.漣漪,。經(jīng)常有家長(zhǎng)和我說(shuō)，自己的孩子回家以后是那么激動(dòng),、興奮,，還說(shuō)下次還想得到這種獎(jiǎng)勵(lì)。

低年級(jí)的學(xué)生對(duì)學(xué)校,、老師,、同學(xué)都感到陌生，對(duì)一切都充滿新鮮感,，對(duì)學(xué)校,、對(duì)老師也很好奇，他們第一個(gè)想知道的就是自己的班主任是誰(shuí),，她（他）是一個(gè)怎樣的老師,，而且這時(shí)他們會(huì)留心觀察老師的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神,、每一種表情,，會(huì)細(xì)心傾聽老師的每一句話，他們對(duì)老師有著一種特殊的信任和依賴情感,。老師的自身素質(zhì),，道德修養(yǎng)，一言一行,，一舉一動(dòng),，無(wú)形之中會(huì)成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意自身形象,，事事從我做起,，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著我的學(xué)生,。凡要求學(xué)生做到的,，教師首先自己做到，而且做得更好,。要求學(xué)生講衛(wèi)生,，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾,。要求學(xué)生上課不遲到,，自己就做到每節(jié)課提前到教室。要求學(xué)生做操規(guī)范,，自己做操就先要做到認(rèn)真,。在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數(shù)學(xué)生都能做到講衛(wèi)生不遲到,，個(gè)個(gè)講文明守紀(jì)律,。

每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹立起克服困難的信心和勇氣,。,、我班的劉克明，開學(xué)一段時(shí)間后,，我發(fā)現(xiàn)他對(duì)學(xué)習(xí)興趣不大,，上課常開小差。怎樣使他克服這些毛病呢,？于是,，我細(xì)心觀察，希望找到他的閃光點(diǎn),。功夫不負(fù)有心人,，在日常勞動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)他非常積極,，且不怕吃苦,。從閃光點(diǎn)著手，在班上我表?yè)P(yáng)了他,。課后，我找他談心,，從他勞動(dòng)中不怕吃苦的閃光點(diǎn)去引導(dǎo)他學(xué)習(xí)上也應(yīng)該這樣,，相信他是能做到。現(xiàn)在,，這個(gè)孩子已邁出了前進(jìn)的步伐,。

大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話：“教師個(gè)人的范例,，對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光?！蔽蚁?，這應(yīng)該就是教師人文精神的核心了吧。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得體會(huì)實(shí)用篇四

第一段：引言（100字）,。

作為一名小學(xué)教師,，多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我深刻體會(huì)到了業(yè)務(wù)能力的重要性。在教學(xué)過(guò)程中,，我掌握了一些有效的教學(xué)方法和策略,，同時(shí)也遇到了一些挑戰(zhàn)。在這篇文章中,，我將分享自己在教學(xué)中的體會(huì)與心得,，希望對(duì)其他教師和教育工作者有所啟發(fā)。

第二段：教學(xué)準(zhǔn)備與組織能力（200字）,。

教學(xué)準(zhǔn)備是教師業(yè)務(wù)能力的基礎(chǔ),，一個(gè)良好的準(zhǔn)備能夠?yàn)榻虒W(xué)提供有力的支持。在我教學(xué)的過(guò)程中,，我注意把握好教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容的選取,，根據(jù)學(xué)生的年齡和水平進(jìn)行適度的調(diào)整。同時(shí),，我注重課堂組織能力的提升,，合理安排學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的流暢過(guò)渡,，保持學(xué)生的注意力集中,。經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐和總結(jié)，我的教學(xué)準(zhǔn)備與組織能力得到了不斷提高,。

第三段：教學(xué)方法與創(chuàng)新能力（200字）,。

教學(xué)方法是教師應(yīng)用自己的業(yè)務(wù)能力的重要一環(huán)。我發(fā)現(xiàn),，在小學(xué)教育中使用多樣性和寓教于樂(lè)的教學(xué)方法能夠引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的主動(dòng)性和參與度。在教學(xué)中,，我嘗試使用多媒體教學(xué),、小組合作學(xué)習(xí)、角色扮演等創(chuàng)新教學(xué)方法,，從而激發(fā)學(xué)生發(fā)散思維,，培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力。這些方法的應(yīng)用使我能夠更好地適應(yīng)學(xué)生的需求，提高了教學(xué)效果,。

第四段：個(gè)性化教育與情感教育能力（300字）,。

個(gè)性化教育與情感教育是小學(xué)教育中關(guān)注學(xué)生發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的重要部分,。多年來(lái),，我注意到每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的需求與特點(diǎn)，所以我積極嘗試個(gè)性化教育,，根據(jù)學(xué)生的性格,、興趣和能力進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和幫助。同時(shí),，我注重情感教育,，關(guān)注學(xué)生的情感需求，幫助他們建立自信心,，并培養(yǎng)他們的情商和人際交往能力,。通過(guò)個(gè)性化教育和情感教育，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中更加積極和主動(dòng),，從而取得了更好的教學(xué)效果,。

第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)與自我提升（300字）。

在小學(xué)教師的職業(yè)道路上,，持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升是非常重要的,。教育始終在變革和發(fā)展，作為教師,，我們需要不斷學(xué)習(xí)新的教育理論和方法,，跟上時(shí)代的發(fā)展。在我個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐中,，我保持學(xué)習(xí)的熱情,，積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技能,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,，我能夠更好地應(yīng)對(duì)教學(xué)中的挑戰(zhàn)，持續(xù)取得進(jìn)步,。

總結(jié)（100字）,。

作為一名小學(xué)教師，我深深意識(shí)到業(yè)務(wù)能力對(duì)于教師的重要性,。教師應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)準(zhǔn)備與組織能力,、教學(xué)方法與創(chuàng)新能力、個(gè)性化教育與情感教育能力的培養(yǎng),，并且不斷學(xué)習(xí)與自我提升,。只有通過(guò)不斷地努力和實(shí)踐,，我們才能成為一名更加優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得體會(huì)實(shí)用篇五

xxxx年7月25日,，我參加了這次培訓(xùn)活動(dòng)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，我分別聆聽了加樂(lè)中心學(xué)校馮家茂老師和澄邁縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳雪輝老師的講座,。

兩位主講老師從切身的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)出發(fā)，暢談了他們對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特見解,。在他們的引領(lǐng)下,，我的思想受到了極大的震撼：作為一個(gè)普通農(nóng)村小學(xué)的數(shù)學(xué)老師，我們平時(shí)思考的太少了,！平常我們?cè)趯W(xué)校中,，考慮的都是如何上好一堂課，對(duì)于學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮并不多,，更勿論著眼于教育的的發(fā)展遠(yuǎn)景,，作為新時(shí)期的教師，這方面欠缺太多了,。教學(xué)理論的感悟需要在相應(yīng)的實(shí)踐中融會(huì)貫通,。

通過(guò)這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路,，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教師的差距所在，對(duì)于今后更好地提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用,。我將以此為起點(diǎn),，讓“差距”成為自身發(fā)展的動(dòng)力，不斷反思與梳理自己,，促使自己不斷成長(zhǎng),。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，將靜下心來(lái)采他山之玉,，納百家之長(zhǎng),，慢慢地走，慢慢地教,，在教中學(xué),，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采,，求得師生的共同發(fā)展,，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

通過(guò)學(xué)習(xí),，使我對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)有了進(jìn)一步的理解,，對(duì)新教材有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí),，獲得了教材實(shí)驗(yàn)操作上的一些寶貴經(jīng)驗(yàn)。其中感觸最深的是新教材特別關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。由原來(lái)過(guò)多地關(guān)注基礎(chǔ)知識(shí)和技能的形成轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯W(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的同時(shí),，更加關(guān)注學(xué)生的情感，態(tài)度,、價(jià)值觀,。新教材的編寫從兒童的現(xiàn)實(shí)生活和童真世界出發(fā)。圖文并茂,，版式多樣,、風(fēng)格活潑，色彩明麗,，能吸引學(xué)生閱讀,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。因此,，面對(duì)耳目一新的教材,。我們當(dāng)教師的就應(yīng)該理解教材目標(biāo)，明白把握教材編排的特點(diǎn),，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段,，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的有利益學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)情境。從而達(dá)到激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到教學(xué)中來(lái),。從而真正體現(xiàn)“以人為本”、“以學(xué)生為中心”,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人而不是知識(shí)的奴隸,。

總之，通過(guò)這次培訓(xùn),，使我提高了認(rèn)識(shí),，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念,，體會(huì)到作為教師,，要終身學(xué)習(xí)，平時(shí)要勤讀書,、勤思考,、勤動(dòng)筆。只有及時(shí)地充實(shí)自己,，提高自己,。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我才可能從容面對(duì),，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰,。通過(guò)學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)技巧,、策略,最終學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

如何提升總結(jié)能力,。

怎樣提升總結(jié)能力,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得體會(huì)實(shí)用篇六

帶著教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問(wèn)，我參加了縣教育局組織的小學(xué)教師全員能力提升培訓(xùn),。兩位專家的精彩講座一次次的激起我內(nèi)心的感應(yīng),，更激起了我的反思,。讓我進(jìn)一步體會(huì)到了課堂教學(xué)藝術(shù)的重要性,。我感受最深的是以下幾方面：

1、走進(jìn)教材,，讓學(xué)生直接體驗(yàn)作品的人文精神,。

語(yǔ)文課程含有豐富的情感和人文內(nèi)涵。對(duì)人的精神領(lǐng)域的影響是深廣的,，對(duì)學(xué)生心靈的震撼是極其深遠(yuǎn)的,。所以要把學(xué)生帶進(jìn)教材，讓學(xué)生在閱讀文本的過(guò)程中,，直接體驗(yàn)作品的人文性,、工具性。

2,、走出教材,，讓學(xué)生擴(kuò)展閱讀，多實(shí)踐,，提高學(xué)生語(yǔ)文綜合能力,。

從課內(nèi)來(lái)說(shuō)，每一節(jié)語(yǔ)文課留出3至5分鐘給學(xué)生擴(kuò)展閱讀和本次課文相關(guān)的材料,，讓學(xué)生有新的感受和新的體驗(yàn),，語(yǔ)文素養(yǎng)就會(huì)在潛移默化中得到一定的提升。

3,、在課堂教學(xué)中,，教師的語(yǔ)言藝術(shù)尤其重要。

語(yǔ)言藝術(shù)中的趣味性不容忽視,，因?yàn)樾W(xué)生天生活潑好動(dòng),，需要有趣的東西來(lái)吸引他，帶有趣味性的語(yǔ)言更能吸引他的注意力,，學(xué)生的注意力集中了,，才能更好地進(jìn)行教育教學(xué)。課堂教學(xué)過(guò)程中的課堂提問(wèn)藝術(shù)也至關(guān)重要,。教學(xué)中不僅教師要善于提問(wèn),，還要善于啟發(fā)學(xué)生自己提出問(wèn)題,。

通過(guò)參加培訓(xùn),使我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文的新教材有了新的認(rèn)識(shí).我認(rèn)為這次的培訓(xùn)開得非常的好,對(duì)我這個(gè)小學(xué)語(yǔ)文的老師有很好的指導(dǎo)作用,使得我在以后的教學(xué)有明確的目標(biāo),好的教學(xué)方法,更新穎的教學(xué)手段。在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做一個(gè)專家型,、學(xué)者型的教師,，使自己具有小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。

通過(guò)這次培訓(xùn),，使我對(duì)今后的教育教學(xué)方法產(chǎn)生極大影響,，感受到教學(xué)工作的艱巨。同時(shí),對(duì)我各方面的能力有了很大提高,，特別是對(duì)信息技術(shù)的綜合運(yùn)用能力,，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認(rèn)識(shí)到作為一名教師應(yīng)積極主動(dòng)吸納當(dāng)今最新的技術(shù),，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)乃至課外的教與學(xué)活動(dòng)中,。這次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容非常實(shí)用,，專家們分別從信息技術(shù)應(yīng)用能力提升的重要性,、信息化環(huán)境的運(yùn)行與維護(hù)、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理,、網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修的整合,、新技術(shù)新媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在教學(xué)中的應(yīng)用、電子白板的應(yīng)用,、演示文稿制作,，多媒體素材的獲取、加工方法,，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧,，信息技術(shù)與學(xué)科的整合等方面展開培訓(xùn)。還結(jié)合大量中小學(xué)實(shí)際教學(xué)案例,，特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計(jì)與處理,，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用，教師如何深入開展教科研,、更多的獲取資料,、展示成果提供了指導(dǎo)與幫助。在這短短的幾天培訓(xùn)中,我深深的體會(huì)到：

1,、教師具備良好的信息素養(yǎng)是終身學(xué)習(xí),、不斷完善自身的需要,。

不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要,；信息素養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一,，如果教師沒(méi)有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師,。

2,、教師具備良好的信息素養(yǎng)是培養(yǎng)高素質(zhì)、復(fù)合型創(chuàng)新人才的需要,。

中國(guó)加入wto后,，需要更多的高素質(zhì)、復(fù)合型的創(chuàng)新性人才參加國(guó)際競(jìng)爭(zhēng),。同時(shí),，信息社會(huì)呼喚信息人才，如果我們培養(yǎng)的人才缺乏捕捉信息的能力,、有效利用信息迅速發(fā)現(xiàn)新機(jī)會(huì)的能力，就很難在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)環(huán)境中求得生存與發(fā)展,。也就是說(shuō),，要求這些高素質(zhì)的人才具有良好的.信息素養(yǎng)。而這些人才培養(yǎng)的速度,、數(shù)量和質(zhì)量直接由教師的信息素養(yǎng)的高低來(lái)決定,。

3、教師具備良好的信息素養(yǎng)．是教育系統(tǒng)本身的需要,。

在迅猛發(fā)展的信息社會(huì),，信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素,。在教育系統(tǒng)中,，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線,；而教育系統(tǒng)的一項(xiàng)主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者,。因?yàn)閺男畔⒄摰慕嵌瓤矗虒W(xué)過(guò)程是一個(gè)教育者（主要是教師）對(duì)教育信息的整理,、加工和傳播的過(guò)程,。教師是這一過(guò)程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準(zhǔn)備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用,。因此,，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。

4,、六天的培訓(xùn)雖然短暫,，但使我受益匪淺,，其感觸非一一能言盡。

通過(guò)培訓(xùn),，使我們掌握了教育技術(shù)的基本概念,、主要理論知識(shí)、研究方法,，教學(xué)媒體選擇和使用方法,，學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法，掌握了信息檢索加工利用方法,、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計(jì)的模式依據(jù),、教學(xué)設(shè)計(jì)的一般過(guò)程(包括前期分析、確定目標(biāo),、制定策略,、選擇資源、確立步驟,、時(shí)間分配,、分析評(píng)價(jià))，教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的基本概念,，教學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)施與評(píng)價(jià)反思等,。

通過(guò)培訓(xùn)，使我們具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)及教學(xué)條件有效的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的能力,，具備了收集,、甄別、整合,、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力,，具備了在教學(xué)中對(duì)教學(xué)資源、學(xué)習(xí)活動(dòng),、教學(xué)過(guò)程進(jìn)行有效管理的能力,。

總之，在未來(lái)的工作崗位上,，我一定扎實(shí)工作,，努力學(xué)習(xí)，把所學(xué)到和掌握的信息技術(shù)知識(shí)與能力,，更好地應(yīng)用到教研教改中,，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé),，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師,。最后，我想說(shuō)，在緊張而繁忙的工作之余進(jìn)行培訓(xùn)是我的榮幸,！我會(huì)不停地學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的知識(shí),、提升應(yīng)用能力，持之以恒,，不懈地努力優(yōu)化課堂教學(xué),，培養(yǎng)新時(shí)代所需要的具有高信息技能的新興人才。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得體會(huì)實(shí)用篇七

為使20xx年我校新進(jìn)教師18人能盡快熟悉我?；厩闆r,，及時(shí)了解學(xué)校的歷史、文化及學(xué)校的辦學(xué)精神和理念,，掌握新課程教育教學(xué)基本理念,、規(guī)律和方法，保證各位新進(jìn)教師能盡快站穩(wěn)講臺(tái),，順利開展各項(xiàng)教學(xué)教研常規(guī)工作,，學(xué)校教師發(fā)展中心整合各年級(jí)教學(xué)部和學(xué)校相關(guān)中心的力量，對(duì)今期我校新進(jìn)教師及時(shí)進(jìn)行了崗前培訓(xùn),。本次新教師崗前培訓(xùn)工作自8月26日啟動(dòng),，為期6天，本次培訓(xùn)著手早,、起點(diǎn)高,、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,、重實(shí)效。本次培訓(xùn)采取了多種形式幫助新教師走進(jìn)班主任（生活班主任）工作,，盡快了解學(xué)校發(fā)展歷史,、規(guī)章制度和現(xiàn)狀，掌握新課程教育教學(xué)規(guī)律以及時(shí)適應(yīng)新崗位,。培訓(xùn)具體內(nèi)容有以下8個(gè)形式多樣,、內(nèi)容全面、生動(dòng)深刻的環(huán)節(jié)：班主任工作,、常規(guī)教學(xué)流程,、教學(xué)研究及教育科研、學(xué)校規(guī)章制度講解,、優(yōu)秀青年教師經(jīng)驗(yàn)交流,、自主學(xué)習(xí)和分組討論、校領(lǐng)導(dǎo)座談,、入職培訓(xùn)心得總結(jié),。

經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)，各位新教師一致認(rèn)為，學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，針對(duì)性強(qiáng),。從閆校長(zhǎng)和余校長(zhǎng)的講話中，感受到了學(xué)校對(duì)新教師的重視,、關(guān)懷和期望,，領(lǐng)會(huì)了學(xué)校的辦學(xué)理念和發(fā)展思路；從董建主任的介紹中,，感受到學(xué)校嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、規(guī)范管理的工作作風(fēng)，熟悉了各項(xiàng)規(guī)章制度和相關(guān)政策,；通過(guò)聆聽任太成主任和韓中強(qiáng)主任的專題報(bào)告,，看到了優(yōu)秀教育工作者的敬業(yè)精神，學(xué)到了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),；裴輝主任的講話堅(jiān)定了新教師投身教育事業(yè),、為學(xué)校發(fā)展多做貢獻(xiàn)的決心和信心；郭恒主任“新時(shí)期如何做好班主任工作”的講座加深了新教師對(duì)班主任工作的了解,。本次培訓(xùn)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都使新進(jìn)教師受益匪淺,，給各位新進(jìn)教師帶來(lái)了業(yè)務(wù)上的巨大提升，讓他們真正的意識(shí)到了作為一名光榮的教育工作者肩上的重任,。經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn),，各位新進(jìn)教師表示絕不辜負(fù)學(xué)校的期望，盡全力去做好自己的本職工作,，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的高中教師,，同時(shí)希望學(xué)校以后能有更多此類的培訓(xùn)活動(dòng)來(lái)幫助新教師提升自身素質(zhì)。

本次崗前培訓(xùn)為各位新進(jìn)教師未來(lái)的教師工作道路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，也為他們今后的教育事業(yè)的發(fā)展做了重要的鋪墊,。同時(shí)本次崗前培訓(xùn)也為各位新進(jìn)教師搭建了一個(gè)互相了解、加強(qiáng)交流,、增進(jìn)感情的平臺(tái),。培訓(xùn)結(jié)束后，17名新教師將走上教學(xué),、科研及管理崗位,，為學(xué)校教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展增添新動(dòng)力。

總體回顧思考這次教師培訓(xùn),，各位新進(jìn)教師感受最深的是以下三個(gè)方面：

教師的主要任務(wù)是“教書育人”,，教育是用已知的知識(shí)去為未來(lái)培養(yǎng)人才的過(guò)程。在知識(shí)逐漸信息化的今天,，作為一個(gè)教師,，我們不僅要具備所教學(xué)科的知識(shí)，同時(shí)還應(yīng)具備教育學(xué)和心理學(xué)方面的知識(shí)，“水之積也不厚,，負(fù)大舟也無(wú)力,。”打鐵先須身板硬,，這就要求做一名好教師,，必須同時(shí)擁有深厚的學(xué)術(shù)功底，豐富的文化底蘊(yùn)和深遂獨(dú)到的教育學(xué)思想,。

作為一個(gè)教師,，一個(gè)“傳道授業(yè)解惑”的人民教師，要想“教書育人”,，要想你的理論在講臺(tái)上有說(shuō)服力,，我們應(yīng)該從小處著眼，處處注意一下個(gè)人行為,，做到真正為人師表,，以身作責(zé)，作為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博的教師,，作為一名好教師,，優(yōu)秀教師，我們必須具備道德高尚,，品格優(yōu)秀,，謙虛、好學(xué),、熱情,、開朗，更要有民主,、公正,、耐心、寬容,、幽默、尊敬他人和良好的與人合作的精神品質(zhì),，做到對(duì)教育“捧得一顆心來(lái),，不帶半根草去?！?/p>

作為一個(gè)教師,，今天能夠站在講臺(tái)稱作教師，那么他必定是從昨天的學(xué)生時(shí)代走過(guò),，從學(xué)生轉(zhuǎn)換到老師,，只是一個(gè)身份的轉(zhuǎn)變，同樣經(jīng)歷了學(xué)生時(shí)代，那么我想對(duì)于學(xué)生在這時(shí)期和階段的思想和行為,，我們應(yīng)該是很能了解和體會(huì)的,，所以對(duì)于學(xué)生的所作所為我們不應(yīng)該感到不可思議，很稀奇,，而是應(yīng)該抱著一顆理解的心去接受,、包容，去處理和解決,。

文檔為doc格式,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得體會(huì)實(shí)用篇八

1、梳理不同學(xué)段目標(biāo),，成為熟悉教材的教師,。

在小學(xué)數(shù)學(xué)的四個(gè)領(lǐng)域中，數(shù)學(xué)與代數(shù)占了50%,，這突顯了其在義務(wù)教育中的重要性,。校長(zhǎng)馮家茂在講座中以三個(gè)課例實(shí)例結(jié)合三大目標(biāo)，分析了數(shù)學(xué)教育中的誤區(qū),，以及解決問(wèn)題的方法,。如此一來(lái)，我們便能夠深入理解知識(shí)技能目標(biāo)動(dòng)詞和過(guò)程性目標(biāo)動(dòng)詞在課程標(biāo)準(zhǔn)中的意義,。我最深刻的體會(huì)是當(dāng)閱讀不同學(xué)段的教育目標(biāo)時(shí),，以同分母的`分?jǐn)?shù)加減法為例，幫助我們熟悉整套小學(xué)數(shù)學(xué)教材的構(gòu)架和有針對(duì)性地區(qū)分第一學(xué)段和第二學(xué)段的教育目標(biāo),，從而明確課堂教學(xué)要點(diǎn)的基礎(chǔ)知識(shí),，為標(biāo)準(zhǔn)定義的知識(shí)做好準(zhǔn)備。進(jìn)行這次培訓(xùn),，將會(huì)影響我的教學(xué)理念,，并且不只是把教案視為教學(xué)唯一參考，而是做一個(gè)研究教材和靈活使用教材的教師,。

2,、改變教育教學(xué)方式，成為幸福的教師,。

小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”,。長(zhǎng)期以來(lái)，以應(yīng)試教育為主的知識(shí)傳授方式,，成為了孕育學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的桎梏,。因此,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，是我們必須的選擇,。陳雪輝老師在她的“《圖形的運(yùn)動(dòng)》課標(biāo)解讀及教學(xué)思考”講座中應(yīng)用了自己在教育過(guò)程中遇到的三個(gè)主要困惑問(wèn)題,，闡述了小學(xué)階段圖形運(yùn)動(dòng)教學(xué)的策略，其中通過(guò)以學(xué)生已知的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，從學(xué)生的思維角度去組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),，充分體現(xiàn)了教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者。以往我常常抱怨自己辛苦的教學(xué),，但學(xué)生的成績(jī)卻得不到提高,。通過(guò)這次培訓(xùn)，我將借鑒陳雪輝老師的成功經(jīng)驗(yàn),，以學(xué)生的真實(shí)情況為組織教學(xué)依據(jù),，靈活地運(yùn)用教材實(shí)施數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。這樣的數(shù)學(xué)課堂能讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中獲得必要的數(shù)學(xué)知識(shí),，并在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)獲得成功喜悅,，同時(shí)也能讓教師從不同學(xué)生的數(shù)學(xué)發(fā)展中獲得幸福感。

總結(jié)而言,，這次培訓(xùn)為我?guī)?lái)了很多思考,，讓我認(rèn)識(shí)到新的課程標(biāo)準(zhǔn)和整個(gè)教材構(gòu)架，以及每一個(gè)學(xué)段內(nèi)容之間的關(guān)聯(lián),。同時(shí)也感悟到培訓(xùn)和繼續(xù)教育的重要性以及在未來(lái)教育教學(xué)生涯的不斷學(xué)習(xí)和努力提高自身專業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法,，用自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)在自己的教學(xué)崗位上創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得體會(huì)實(shí)用篇九

作為一名小學(xué)教師,，我深知業(yè)務(wù)能力對(duì)于教師的重要性,。通過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐和不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)修，我積累了一些關(guān)于小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力的心得體會(huì),。在這篇文章中,，我將從教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)方法,、課堂管理,、問(wèn)題解決以及教學(xué)反思等方面，分享我在教師業(yè)務(wù)能力上的體會(huì)和心得,。

首先,，良好的教學(xué)準(zhǔn)備是教師展示業(yè)務(wù)能力的基礎(chǔ)。教學(xué)準(zhǔn)備是教師上好一節(jié)課的必要條件,。在教學(xué)準(zhǔn)備中，我通常會(huì)認(rèn)真研究課本,、參考教學(xué)指南,，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng),。此外，我還會(huì)提前準(zhǔn)備教具,、課件和其他教學(xué)資源,，以豐富課堂教學(xué)的形式和內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果,。充分的教學(xué)準(zhǔn)備可以有效地提升教學(xué)效果,，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)而提高教師的業(yè)務(wù)能力,。

其次,，靈活多樣的教學(xué)方法對(duì)于教師的業(yè)務(wù)能力同樣具有至關(guān)重要的作用。在課堂教學(xué)中,，我注重靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,。對(duì)于重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)，我會(huì)采用講述,、演示等直觀明了的方式進(jìn)行講解,；對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)，我會(huì)采用多媒體教學(xué),、小組合作等方式進(jìn)行鞏固和拓展,。通過(guò)不同的教學(xué)方法，我能夠更好地滿足學(xué)生的不同學(xué)習(xí)需求,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在不斷嘗試和實(shí)踐中,，我逐漸掌握了多種教學(xué)方法,，提升了我作為一名小學(xué)教師的業(yè)務(wù)能力。

第三,，良好的課堂管理是展示教師業(yè)務(wù)能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié),。在課堂上，我認(rèn)為建立良好的教學(xué)秩序是教師業(yè)務(wù)能力的重要表現(xiàn),。在課堂管理中,，我會(huì)提前制定課堂紀(jì)律規(guī)則，向?qū)W生明確要求和期望,。我會(huì)注重課堂紀(jì)律和學(xué)生心理的調(diào)節(jié),，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的方式，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,。同時(shí),，我也會(huì)積極與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，關(guān)注學(xué)生的情緒和需求,，通過(guò)合理安排課堂活動(dòng),，使學(xué)生在積極,、愉快的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí)。良好的課堂管理能夠有效地提升教學(xué)效果,，增強(qiáng)教師在學(xué)生心目中的形象,，體現(xiàn)出教師的業(yè)務(wù)能力和教育素養(yǎng)。

第四,，問(wèn)題解決能力是一名教師業(yè)務(wù)能力的重要方面,。在教學(xué)過(guò)程中，我們不可避免地會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題和困難,。作為一名小學(xué)教師,，我深知解決問(wèn)題的重要性。在面對(duì)問(wèn)題時(shí),，我會(huì)保持冷靜,，耐心傾聽學(xué)生和家長(zhǎng)的反饋，盡量尋找問(wèn)題根源,，并積極采取有效的措施解決問(wèn)題,。對(duì)于各種問(wèn)題，我會(huì)及時(shí)與同事和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流,，共同商討和尋求解決辦法,。通過(guò)不斷解決問(wèn)題，我能夠不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,。

最后，教學(xué)反思是我錘煉業(yè)務(wù)能力的關(guān)鍵方法之一,。每一次教學(xué)結(jié)束后,，我都會(huì)認(rèn)真進(jìn)行反思。我會(huì)回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程,，總結(jié)教學(xué)中的得失和問(wèn)題,，反思自己的教學(xué)方式和方法，并針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn),。通過(guò)教學(xué)反思,，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)效果,。我相信,，只有不斷反思并積極改進(jìn)，才能夠成為一名具備較高業(yè)務(wù)能力的小學(xué)教師,。

綜上所述,，良好的教學(xué)準(zhǔn)備、靈活多樣的教學(xué)方法、良好的課堂管理,、問(wèn)題解決能力和教學(xué)反思,，都是展示小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力的重要方面。作為一名小學(xué)教師,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提升業(yè)務(wù)能力，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展盡自己的一份力量,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得體會(huì)實(shí)用篇十

這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)意義重大,，這是一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過(guò)程中,，我認(rèn)真地聆聽了骨干教師對(duì)教育教學(xué)的精辟見解所作的講座,，認(rèn)真做好筆記?；貋?lái)又自主學(xué)習(xí),，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我加深了對(duì)新課程改革的理解與體會(huì),，讓我又一次對(duì)自己的教學(xué)思想和行為進(jìn)行了反思,，這讓我在語(yǔ)文教學(xué)方面又有了新的體會(huì)和收獲。

教育局組織的這次培訓(xùn)活動(dòng),，為的是給大家提供一個(gè)相互了解,，共同學(xué)習(xí)、相互交流學(xué)習(xí),、取長(zhǎng)補(bǔ)短的學(xué)習(xí)的平臺(tái),。與其一個(gè)人獨(dú)自學(xué)習(xí)，不如利用這惡搞機(jī)會(huì)跟所有老師好好地交流,，探討在教育學(xué)中存在的問(wèn)題,，當(dāng)今社會(huì)趨勢(shì)所迫，知識(shí)是作為教師的重要源泉,，業(yè)是教育教學(xué)的'唯一手段,，我們不能固執(zhí)，己見,，應(yīng)該敞開心胸面向所有的老師,，向他們虛心請(qǐng)教、學(xué)習(xí),、這樣才能學(xué)到更多,、更好、更豐富的教育教學(xué)文化知識(shí),、不斷地給自己補(bǔ)充能量,，從而不斷地提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平。一個(gè)人只有不斷地去學(xué)習(xí),、去吸取,、去交流和創(chuàng)新,、才能獲得更加豐富的知識(shí)源泉；也為此才會(huì)有更強(qiáng)的教學(xué)能力與別人進(jìn)行強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng),，才不會(huì)被社會(huì)淘汰,，業(yè)不會(huì)被同行看扁了。現(xiàn)今的教育教學(xué)形勢(shì)非常嚴(yán)峻,，我們只有不斷地較強(qiáng)學(xué)習(xí),，即使地補(bǔ)充能量，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，努力達(dá)到,、活到老，學(xué)到老,，的人生目標(biāo),。

教師就必須在各個(gè)方面提高自己。尤其是在教學(xué)方面,，一個(gè)優(yōu)秀的教師不會(huì)上課單一,，而是要有多種多樣的課堂方式。只有形式多樣的課堂,，才能更好的吸引學(xué)生,，讓學(xué)生喜歡上語(yǔ)文課，從而在各個(gè)方面提高自己的語(yǔ)文水平,。這就要求我們教師在備課的時(shí)候絕對(duì)不僅是在備教材,，更多的是要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注學(xué)生能學(xué)會(huì)什么,，是否發(fā)展了,。這也就要求我們的教學(xué)是面向全體的教學(xué)，我們的教學(xué)鼻血要采用更多的學(xué)習(xí)方法,、教學(xué)方法,。同時(shí)我們還應(yīng)該在科學(xué)的理念指導(dǎo)下改革教學(xué)方法的，老的教學(xué)方面已經(jīng)不能適應(yīng)新的社會(huì)的需求了,。同時(shí)也不可能滿足我們新一代的學(xué)生了,。所以作為當(dāng)代的老師不能只滿足目前的狀態(tài)。應(yīng)該從現(xiàn)在開始學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì),、適應(yīng)學(xué)生,。所以了就應(yīng)改在科學(xué)的理念指導(dǎo)下，改變教學(xué)方方法,。

總之,，通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，在學(xué)習(xí)中我雖然有點(diǎn)苦,、有點(diǎn)累,，但我很快樂(lè)、很高興,，非常認(rèn)真的學(xué)習(xí),，參與小學(xué)教師全員培訓(xùn)，讓我在學(xué)習(xí)中收獲,，在交流中解惑,，在探索中感悟，在研修中提高,，在反思中成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)使我們的教育教學(xué)水平有了極大地提高,，所以在以后的學(xué)習(xí)中,，我要更加努力，更加勤奮,、更加刻苦,，更加認(rèn)真，更要積極地參與與其他老師的交流與討論,，使自己的教學(xué)水平不斷提高,，不斷完善，為我國(guó)的教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn),。

如何提升總結(jié)能力,。

怎樣提升總結(jié)能力。

如何提升知識(shí)總結(jié)能力,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得體會(huì)實(shí)用篇十一

隨著社會(huì)的發(fā)展,，不論從事哪個(gè)行業(yè)，能力提升都是必經(jīng)之路,。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代,，我們需要在各個(gè)方面不斷地提高自己的能力，以便更好地適應(yīng)市場(chǎng)需求,。為了達(dá)到這個(gè)目的,，我參加了一場(chǎng)能力提升業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以下是我的心得體會(huì),。

第一段：關(guān)于培訓(xùn)機(jī)構(gòu),。

這次培訓(xùn)機(jī)構(gòu)十分專業(yè)，由一些資深的業(yè)界人士帶領(lǐng),。不僅有大量的案例分享,，而且他們還向我們講解了相關(guān)行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)、趨勢(shì)和市場(chǎng)預(yù)測(cè)，讓我們對(duì)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)有了更深入的了解和認(rèn)識(shí),。他們還針對(duì)不同的崗位級(jí)別和行業(yè)特點(diǎn),，對(duì)我們進(jìn)行了細(xì)致的量身定制，確保我們?cè)诓煌穆殬I(yè)領(lǐng)域都能有所收獲,。

第二段：關(guān)于培訓(xùn)內(nèi)容,。

在這次的培訓(xùn)中，課程內(nèi)容很全面,，把一些具體的工作案例與理論相結(jié)合,，讓我們能夠更深刻地理解學(xué)過(guò)的知識(shí)。他們還進(jìn)行了實(shí)戰(zhàn)模擬,，讓我們通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí),，這種方式使我更容易理解并接受相關(guān)知識(shí)。此外，課程設(shè)置非常實(shí)用，緊貼工作實(shí)際,，從市場(chǎng)開發(fā),、項(xiàng)目計(jì)劃、商務(wù)談判、人際溝通等方面進(jìn)行教學(xué)。

第三段：關(guān)于人際交流。

這次培訓(xùn)的另一個(gè)重點(diǎn)是人際交流,，包括與同學(xué)、講師以及相關(guān)專家的交流,。他們不僅傳授知識(shí),，還考慮到大家的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。在課程中,，我們可以向講師提出關(guān)于業(yè)務(wù)的疑問(wèn)和看法,，與同學(xué)進(jìn)行小組討論，和專家們進(jìn)行交流等等,，這樣可以促進(jìn)我們的思維和思考能力,，使我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)工作中做出更好的決策。

第四段：關(guān)于目標(biāo)實(shí)現(xiàn),。

在與同學(xué),、講師、專家的交流中,，我不僅獲得了對(duì)業(yè)務(wù)的更深入了解,，也了解了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。通過(guò)與他們的交流,，我也得到了一些解決問(wèn)題的方法和思路,。我相信,，在今后的工作和生活中，這次培訓(xùn)給我?guī)?lái)了更多的思維啟示和行動(dòng)力,，讓我更有信心和決心去實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo),。

第五段：總結(jié)。

總之,，這次能力提升培訓(xùn)的內(nèi)容讓我受益匪淺,，我學(xué)到了許多新的和實(shí)用的知識(shí)和方法。例如,，實(shí)踐模擬,、案例研究、人際交流等等,。這樣的學(xué)習(xí)方式讓我更容易理解并接受相關(guān)知識(shí),。此外，講師的授課方式也值得肯定,，他們生動(dòng),、形象、有趣,，并且針對(duì)不同的背景和職業(yè)級(jí)別進(jìn)行了詳細(xì)的講解。最后,，我想說(shuō),，通過(guò)這次培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我更深刻地了解,，只有不斷地提高我們的個(gè)人能力,，我們才能適應(yīng)商業(yè)社會(huì)的快速發(fā)展，才有可能在職場(chǎng)上取得成功,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得體會(huì)實(shí)用篇十二

我參加了20xx年xx月至20xx年xx月的xx中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升專題培訓(xùn),。這次培訓(xùn)，我感觸很深,。我深深地體會(huì)到計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)已經(jīng)走到了我們身邊,，認(rèn)識(shí)到課堂上要把信息技術(shù)完美地融合到教學(xué)之中，充分發(fā)揮計(jì)算機(jī)工具性能,，利用網(wǎng)絡(luò)資源,，搜集信息、處理信息,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

和發(fā)展性的學(xué)習(xí)整體，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)不再枯燥乏味,、了無(wú)生趣,。如課堂教學(xué)中,，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，利用教師提供的資料（或自己查找信息）進(jìn)行個(gè)別化和協(xié)作式相結(jié)合的自主學(xué)習(xí),，并利用信息技術(shù)完成任務(wù),。

最后，師生一起進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),、反饋,。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的'主體性和個(gè)別化得到較大的體現(xiàn),，這樣的教學(xué)氛圍十分有利于學(xué)生創(chuàng)新精神和問(wèn)題解決能力的培養(yǎng),。同時(shí)，教師通過(guò)現(xiàn)代教育媒體,，發(fā)揮了自己的主導(dǎo)作用,，以各種形式、多種手段幫助學(xué)生學(xué)習(xí),，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。多媒體技術(shù)與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，是一種積極的,，合作的教學(xué)模式,，由于其視聽結(jié)合、手眼并用的特點(diǎn)及其模擬,、反饋,、個(gè)別指導(dǎo)和游戲的內(nèi)在感染力，故具有極大的吸引力,，最終使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，做到自主學(xué)習(xí)、沖學(xué)習(xí)和高效學(xué)習(xí),。在現(xiàn)行教學(xué)中恰當(dāng),、正確地使用多媒體手段來(lái)輔助教學(xué)，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，突破教學(xué)難點(diǎn),，對(duì)優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)起著顯著的作用。

傳統(tǒng)的教學(xué)手段似乎就是那么單調(diào),，黑板加粉筆,。由于有些學(xué)科自身的特點(diǎn)，沒(méi)有那么形象,、生動(dòng),、具體。學(xué)生起來(lái)有點(diǎn)枯燥無(wú)味,，從而直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,。隨著計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入課堂,，確實(shí)給教學(xué)帶來(lái)了生機(jī)和活力，多媒體計(jì)算機(jī)把語(yǔ)言,、聲音,、圖象、文字,、動(dòng)畫,、音樂(lè)等經(jīng)過(guò)處理后，形成一種全新的,、圖文并茂的,、豐富多彩的形式呈現(xiàn)教學(xué)信息，彌補(bǔ)了以往課堂教學(xué)中的某些不足,，對(duì)教學(xué)中重點(diǎn)的講解,、難點(diǎn)的突破有很大的輔助作用。同時(shí),，化抽象為具體,，更加直觀和具體地將信息傳達(dá)給學(xué)生，不僅把學(xué)生的聽覺(jué),、視覺(jué)等一起調(diào)動(dòng)起來(lái),，使學(xué)生成為主動(dòng)參與、發(fā)現(xiàn),、探究和建構(gòu)知識(shí)的主體,，這不僅激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，也提高了教學(xué)效果和課堂效率,。

在今后的工作中，要不斷地更新自己的教學(xué)觀念,，改變自己的教學(xué)行為,，并把這次所學(xué)的內(nèi)容和方法用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，努力提高教育質(zhì)量,，讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng),。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得體會(huì)實(shí)用篇十三

3月10日，我參加了古詩(shī)詞教學(xué)的聽課以及培訓(xùn)活動(dòng),，聽了四位老師的精彩課堂,，感觸頗深，下面就來(lái)談?wù)勛约旱囊恍└惺堋?/p>

每一位老師以配樂(lè),、吟唱,、朗誦等豐富多彩的形式展示了一堂堂精彩的古詩(shī)詞課，這幾堂課讓我眼前一亮,，心頭一震,。各位老師雖然授課的風(fēng)格,、運(yùn)用的教學(xué)藝術(shù)各有特色，但每位老師都展示出深刻的文化內(nèi)涵,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和富有魅力的語(yǔ)言藝術(shù),，將我們帶到經(jīng)典詩(shī)文教學(xué)的神圣殿堂，讓我們回味無(wú)窮,。每一堂都呈現(xiàn)出老師們精湛獨(dú)到的教學(xué)藝術(shù),，每一個(gè)教學(xué)案例都讓我們受益匪淺。高老師執(zhí)教《水調(diào)歌頭﹒丙辰中秋》,，讓我印象最深刻,。高老師用學(xué)生最熟悉的《靜夜思》導(dǎo)入，再通過(guò)簡(jiǎn)介作者,、寫作背景等,，讓學(xué)生來(lái)整體感知詞，使學(xué)生對(duì)詞有更深的理解,，更能體會(huì)詞的意境,。學(xué)生結(jié)合注釋，能理解句子的意思,，教學(xué)中高老師融入學(xué)生最熟悉的節(jié)日中秋,，讓學(xué)生融入具體的'場(chǎng)景中，更能體會(huì)出詞人當(dāng)時(shí)的心情,。每個(gè)問(wèn)題都設(shè)置得相當(dāng)好,，讓整個(gè)課堂很活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很高,，既弄懂詩(shī)句意思,，又充分感受到詩(shī)的意境，以及詞人所要表達(dá)的思想感情,從而獲得審美的愉悅,。

看到各位老師的風(fēng)采以及培訓(xùn),，我的心中對(duì)小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)教學(xué)有了一種新的感受和認(rèn)識(shí)，多了一層深刻的理解,。再反思自己的工作,，還缺乏更多的思考，以及厚重的文化積淀,，因此要想在教學(xué)中不斷推陳出新,，就必須要注重充分挖掘文本，提高自己的文化素養(yǎng),，不斷總結(jié),，不斷反思。

通過(guò)此次學(xué)習(xí),，對(duì)我在以后的古詩(shī)詞教學(xué)有了一定思路,，在以前的古詩(shī)詞教學(xué)中,，只注重學(xué)生是否懂了句子的意思，而沒(méi)有讓學(xué)生深切體會(huì)作者表達(dá)的思想感情,。古詩(shī)詞離我們的生活很遙遠(yuǎn),，要讀懂詩(shī)句的意思，理解詩(shī)人所表達(dá)的思想感情,，那就得借助一些相關(guān)資料,，如詩(shī)人的生平以及寫作背景。通過(guò)這些介紹,，學(xué)生才能體會(huì)到詩(shī)人當(dāng)時(shí)的心情,。吟唱教學(xué)法也是一種很有趣的教學(xué)方法，這不僅要求老師要具備詩(shī)詞底蘊(yùn),，還要具備一定的音樂(lè)知識(shí),。通過(guò)各式各樣的教學(xué)方法，使學(xué)生能對(duì)古詩(shī)詞感興趣,，在快樂(lè)中感受到古詩(shī)詞的魅力,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得體會(huì)實(shí)用篇十四

1、提高學(xué)習(xí)的效果和效率,。如:促進(jìn)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的深度理解和靈活運(yùn)用,促進(jìn)學(xué)生解決問(wèn)題以及創(chuàng)造能力的發(fā)展,。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),。如:培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用信息技術(shù)的能力,、對(duì)信息內(nèi)容的理解與批判能力以及處理并以及運(yùn)用信息的能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力,。如:指導(dǎo)學(xué)生在數(shù)字化環(huán)境中,利用數(shù)字化資源和學(xué)習(xí)工具,進(jìn)行探究學(xué)習(xí);利用網(wǎng)絡(luò)通訊工具進(jìn)行協(xié)商交流、合作,、討論與學(xué)習(xí);利用信息加工工具和創(chuàng)作平臺(tái),進(jìn)行實(shí)踐和創(chuàng)造性學(xué)習(xí),。

針對(duì)教師的整合目標(biāo):。

1,、革新課程內(nèi)容。如:根據(jù)社會(huì)發(fā)展,、學(xué)生需要以及信息技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀,革新課程內(nèi)容,。

2、擴(kuò)充課程資源,。如:在教材和參考資料等紙質(zhì)資源的基礎(chǔ)上,引入網(wǎng)絡(luò)以及音像制品等信息技術(shù)手段;還可以通過(guò)信息技術(shù)的通訊功能與專家,、學(xué)者等交流,擴(kuò)大課程資源的范圍。

3,、探索新的教學(xué)方式,。如:利用信息技術(shù)改造傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)方法,創(chuàng)造新型的自主學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)以及研究性學(xué)習(xí)等方式,。

4,、改進(jìn)教學(xué)評(píng)價(jià)手段。如:利用信息技術(shù)幫助設(shè)計(jì),、實(shí)施教學(xué)測(cè)評(píng),處理測(cè)評(píng)結(jié)果以及幫助學(xué)生進(jìn)行自我測(cè)評(píng)等,。

5、發(fā)展教師的信息素養(yǎng),。如:利用信息技術(shù)進(jìn)行信息的收集,、處理、評(píng)價(jià)與應(yīng)用,提高備課,、學(xué)習(xí)以及科研等活動(dòng)的效果與效率,。

還有鄒征兵老師的關(guān)于多媒體課件的'優(yōu)化探討關(guān)于多媒體課件的優(yōu)化;謬容教授的多媒體課件大獎(jiǎng)賽的評(píng)獎(jiǎng)要求等。

首先,這次培訓(xùn)使我真正學(xué)有所得,學(xué)以致用,。其次,教育理念也發(fā)生了深刻變化,。校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的主要形式,是學(xué)校每一位教師繼續(xù)教育的主陣地。第三,廣大教師的終身學(xué)習(xí)新的教育理念已經(jīng)初步形成,教師們深刻地認(rèn)識(shí)到,接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要,也是自身發(fā)展,、自身生存的需要,。

我希望以后的信息技術(shù)培訓(xùn)多一點(diǎn),讓我們所有的教師能掌握更多的教育教學(xué)手段運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中去,從而提高教學(xué)質(zhì)量。當(dāng)然培訓(xùn)是次要的,不斷自我的提高才是首要的,因此在不斷提出問(wèn)題,解決問(wèn)題的過(guò)程中,實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,。利用學(xué)校提供的學(xué)習(xí)平臺(tái)不斷的完善各項(xiàng)工作,持續(xù)做好各項(xiàng)工作,為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),加速教師的教育教學(xué)能力,。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得體會(huì)實(shí)用篇十五

這次巴南區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓(xùn)，收獲頗大,。信息技術(shù)教育是中小學(xué)的選修課,，通過(guò)開設(shè)信息技術(shù)教育，意在增強(qiáng)學(xué)生的信息意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生具有收集,、傳輸、處理,、應(yīng)用現(xiàn)代信息的能力和具有應(yīng)用多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行學(xué)習(xí)的能力,，而教師通過(guò)信息技術(shù)則極大的提高了教學(xué)效率。

這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是掌握教育信息化應(yīng)用能力,。通過(guò)這次培訓(xùn),，我進(jìn)一步樹立了"教育信息技術(shù)為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)"的理念；我明白了信息技術(shù)和學(xué)科整合使教育教學(xué)賦予更多的內(nèi)涵,，能提高教學(xué)效率和效果,，有利于教師專業(yè)發(fā)展，改變教師的教和學(xué)生的學(xué)的方式，使我們的課堂更具活力,，使我們的教學(xué)更具實(shí)效,。

這次培訓(xùn)前，先做了網(wǎng)上設(shè)置的問(wèn)卷,，網(wǎng)站根據(jù)回答的情況建議你選擇你學(xué)習(xí)的科目,，真正做到因材施教，根據(jù)所需來(lái)學(xué)習(xí),，極大的調(diào)動(dòng)了老師學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,。對(duì)我而言，提高了搜集和處理數(shù)據(jù)的能力,，學(xué)到了集成和開發(fā)教學(xué)資源的方法以及傳輸和管理教學(xué)資源的方法,；提高了信息技術(shù)與中學(xué)思想品德學(xué)科的整合能力。這對(duì)我今后運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)大有裨益,。

習(xí)方法的傳授,，幫助學(xué)生培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力。利用信息技術(shù)手段,，與其他學(xué)科有效整合,，使學(xué)生更喜歡、更容易接受,、學(xué)到更系統(tǒng),、有價(jià)值的知識(shí)。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得體會(huì)實(shí)用篇十六

作為二中的學(xué)子,，回到高中母校任教,，初步接觸與了解現(xiàn)代的教學(xué)理論，加上對(duì)本地生源的了解,，我對(duì)于教學(xué)充滿信心,，同時(shí)，對(duì)于二中的很多改變可看出學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育環(huán)境的重視,，我對(duì)此表示深深的敬意,。

培訓(xùn)的第一天上午觀看視頻，有二中辦學(xué)回顧與展望,、85周年校慶盛況,、去年二中高考取得的成就、新學(xué)校的發(fā)展概況,，等等,。這些讓我們充分了解到現(xiàn)階段二中的基本情況，同時(shí)加深我們對(duì)于學(xué)校的建設(shè),、自身未來(lái)發(fā)展的憧憬,，我們將在這里灑下我們辛勤的汗水,，獲得我們職業(yè)成長(zhǎng)的好地方,。

接下來(lái),，溫校長(zhǎng)以二中歷史回望與展望發(fā)表講話，溫校長(zhǎng)給我們講述二中八十多年來(lái)的艱辛辦學(xué)路程,，今天的輝煌來(lái)之不易,；講述今年的招生、新教師的人數(shù)等學(xué)校目前的情況,；講述學(xué)校的辦學(xué)理念,、學(xué)校目標(biāo)、校訓(xùn),、學(xué)校的雕塑,、地理位置等，著重強(qiáng)調(diào)最近幾年來(lái)學(xué)校辦學(xué)資源面臨挑戰(zhàn)：優(yōu)質(zhì)生源,、部分優(yōu)秀教師的流失和新教師的培養(yǎng),。溫校長(zhǎng)提出要在傳承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新,，特別提出新教師要?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)方式,，所做出的一切應(yīng)從學(xué)生的終生發(fā)展出發(fā)，為學(xué)生的后續(xù)成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ),，針對(duì)這個(gè)要求,，溫校長(zhǎng)從教師的內(nèi)涵出發(fā)，闡述教師的“愛”與責(zé)任,，為了新教師更好地進(jìn)行教學(xué),，溫校長(zhǎng)真切地提出：“四個(gè)要求”、“三關(guān)”,、培養(yǎng)“三高”,，提醒新教師務(wù)必及時(shí)更新教育教學(xué)理念，參與教育教研活動(dòng),，要以研究的心態(tài)進(jìn)行教學(xué),，利用多媒體信息技術(shù)提高教學(xué)的質(zhì)量，讓課堂容量更加合理,。最后,，溫校長(zhǎng)希望我們珍惜二中工作機(jī)會(huì)，與二中同舟共濟(jì),，在教學(xué)方面,，孜孜進(jìn)取，在教學(xué)質(zhì)量下真功夫,、苦功夫,；注重自身的儀表儀態(tài)，以身作則，真正做到“學(xué)高為師,，身正為范”,。

聽了溫校長(zhǎng)的一席話，我感覺(jué)到這些正是新老師所要了解與關(guān)注的事情,，時(shí)代與學(xué)校在要求新教師要快速又好地發(fā)展,，并且在發(fā)展中創(chuàng)新出自己的教學(xué)風(fēng)格或者教學(xué)模式，更好地幫助學(xué)生的.實(shí)現(xiàn)大學(xué)夢(mèng)的跳躍或者人生理想的目標(biāo),。之后,，在校史室，里面充滿了二中的人文歷史與取得的獎(jiǎng)勵(lì),，令人敬仰,，學(xué)校的長(zhǎng)久積淀形成現(xiàn)在學(xué)校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，這對(duì)學(xué)校的辦學(xué)提供好的辦學(xué)環(huán)境,。

下午由黃副校長(zhǎng)談及教師的職業(yè)道德,，從“立德、立言,、立書”三方面談起,，著重說(shuō)到如何做一名合格的教師：第一，做學(xué)生的榜樣,，言傳身教,。學(xué)高為師，德高為范,；第二,，熟悉與精通教學(xué)的業(yè)務(wù)。要了解和研究教材,，教材屬于輻射很廣的材料,；研究學(xué)生，根據(jù)實(shí)際情況備課,；設(shè)計(jì)教學(xué)方法,，教學(xué)是一門藝術(shù)；教學(xué)相長(zhǎng),，師生之間交流要融洽,。在這里，我感受到教師最重要的一點(diǎn)是育人,，高中學(xué)生在學(xué)習(xí)中的模仿性還是很強(qiáng)的,，教師的言行對(duì)學(xué)生的影響很大，同時(shí),，只有會(huì)教的教師才會(huì)受到學(xué)生的愛戴,，所以教師的業(yè)務(wù)水x還是要嚴(yán)格抓緊的,。

接著由楊主任談及學(xué)校的規(guī)章制度，規(guī)章制度是規(guī)范學(xué)校的作息與提高教學(xué)質(zhì)量,，這與我們息息相關(guān),。楊主任為我們進(jìn)行簡(jiǎn)要的介紹，我們都細(xì)心做著筆記,，這是我們新教師急需了解與遵守的。我們將自覺(jué)地遵守好,，如果有對(duì)于我喜歡運(yùn)動(dòng)的,，可以在什么時(shí)間運(yùn)動(dòng)作個(gè)說(shuō)明那就更好了。

緊接著,，莊主任在學(xué)生思想工作方面給我們介紹學(xué)生的具體情況與二中對(duì)學(xué)生要求,，今年的學(xué)生分為三類：優(yōu)秀生、正取生與擇校生,，擇校生又分為具有沖勁與散漫,、紀(jì)律性差的，當(dāng)班主任的老師可能要與最后一種學(xué)生認(rèn)真地做思想工作,，主要是讓學(xué)生養(yǎng)成文明的習(xí)慣,。同時(shí)對(duì)于二中的學(xué)生明確地提出一些要求：第一，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶手機(jī),，如發(fā)現(xiàn),，沒(méi)收手機(jī)，通報(bào)全校,；教師點(diǎn)名要簽字,，每周六要由生活委員送交政教處。

第二,，不允許學(xué)生談戀愛,，如發(fā)現(xiàn)將開除出校。

第三,，安全問(wèn)題是無(wú)論怎樣強(qiáng)調(diào)都不為過(guò)的,，學(xué)校的教學(xué)場(chǎng)所都不能插充電器。

第四,，夜自修執(zhí)班的問(wèn)題,，采用教師負(fù)責(zé)制。

這些與學(xué)生密切相關(guān)的情況與要求,，我個(gè)人認(rèn)為學(xué)校是用心良苦,，想讓學(xué)生們?cè)谛畔r(shí)代靜得下心來(lái)追求更高更好地發(fā)展，為學(xué)生們掌握高中的知識(shí)營(yíng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境,。

培訓(xùn)的第二天,，首先由陳副校長(zhǎng)給我們講解教學(xué)基本要求,，里面涉及諸多教學(xué)中的問(wèn)題與要求，這些只能在我們教學(xué)中仔細(xì)反思與嚴(yán)格遵守,，逐步地達(dá)到學(xué)校對(duì)我們的要求,。然后是由兩位文科的老師，兩位老師都從教書育人的觀點(diǎn)講解教師的職業(yè)含義,，以及對(duì)于教師職業(yè)對(duì)于他們的成長(zhǎng)所帶來(lái)的影響,。特別地，我聽到“育人是使命,，是教育者永恒的追求,；教書是手段，是一種專業(yè)技能”,；“講臺(tái)是很神圣的地方,，必須認(rèn)真、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，每一節(jié)課都是關(guān)乎學(xué)生一生的事情,，備課都必須十分詳細(xì)”；“功夫在課前,，教師只有備好課,，自己有信心，才能上好課,；功夫在課后,，學(xué)生單靠書本上與課堂上的知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，課下學(xué)生必須花時(shí)間掌握當(dāng)天的知識(shí),?！薄皩W(xué)高為師，行為世范”乃是北京師范大學(xué)的校訓(xùn),，也是每個(gè)教師應(yīng)該記住的,，“傳道”是靈魂，“授業(yè)”是主陣地,，“解惑”是學(xué)生工作,。從兩位文科老師的談話，我覺(jué)得好老師將會(huì)有好的回報(bào),，教師的責(zé)任是教育者所必須背負(fù)的,。

下午是理科兩位老師提出的個(gè)人發(fā)展介紹，在他們的講話過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)選擇教師行業(yè),，你要有對(duì)學(xué)生真摯的“關(guān)愛”,，為培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展做出努力的責(zé)任的教學(xué)理念，同時(shí),，“以提高學(xué)生的需要為己任”,，做“創(chuàng)造文化,，服務(wù)學(xué)生”的“專業(yè)型教師”。

接下來(lái)就是學(xué)科長(zhǎng)柳老師給我們上的一個(gè)講座《做一個(gè)“善思考,、會(huì)研究”的老師》,，主要從六個(gè)方面講解，結(jié)合柳老師自身的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于一個(gè)新老師的成長(zhǎng)講述個(gè)人發(fā)展的道路,，讓我們從中受益良多。理論指導(dǎo)實(shí)踐,，實(shí)踐出真知,，兩者相互促進(jìn)，對(duì)于新老師的我們,，接受著這么多優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)與理論的指導(dǎo)，接下來(lái)就要靠我們自身的教學(xué)實(shí)踐形成個(gè)人的教學(xué),，從而得到自己的經(jīng)驗(yàn)與理論的積淀,，這些才是我們真正感悟最深的。

培訓(xùn)的第三天,，由電教化主管的方主任給我們講述二中電教化的發(fā)展歷程,，并以實(shí)例展示課件的制作要求，我覺(jué)得方主任說(shuō)到的一個(gè)課件要有,、思想,，這正如一節(jié)課要有教學(xué)目標(biāo)，一個(gè)課件的腳本就正如一節(jié)課的教學(xué)過(guò)程,，所以方主任說(shuō)到從一個(gè)個(gè)課件的評(píng)比發(fā)展到課堂里邊來(lái),，將課堂作為課件制作的主陣地，我想是很合理的,。研究如何利用信息技術(shù)當(dāng)作一種輔助教或輔助學(xué)的工具,，同時(shí)課堂要有思想，講出藝術(shù)性來(lái),，創(chuàng)造一種運(yùn)用信息技術(shù)來(lái)輔助教學(xué)的環(huán)境,，使得學(xué)生的情感、態(tài)度得到提升,，這些是方主任迫切地要求我們新老師要勇挑重任,，將“信息技術(shù)與學(xué)科整合”進(jìn)行到底。剩下的時(shí)間由兩位老師帶領(lǐng)我們參觀課室的多媒體設(shè)備,，對(duì)如何運(yùn)用它們進(jìn)行教學(xué)進(jìn)行了詳細(xì)地講解,。

下午正式與備課組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)見面,，商議接下來(lái)三天的新教師聽課,、議課,、評(píng)課這幾個(gè)方面的事項(xiàng)，我很開心地見到數(shù)學(xué)組的幾位和藹可親的組長(zhǎng),，他們?yōu)槲覀兘酉聛?lái)三天進(jìn)行了安排,，回答了我們目前迫切要了解的一些事情?？偠灾?，很親切，對(duì)我們新老師吃,、住等方面都很關(guān)心,，讓我們感覺(jué)是在一個(gè)大家庭里。

按照安排,，在接下來(lái)的三天里面,，早上聽三節(jié)老教師的課，總體感覺(jué)是二中的教師真的是臥虎藏龍,，幾乎每個(gè)教師都身懷絕技,，具有教學(xué)的激情，將學(xué)生的發(fā)展作為己任,，用心將所學(xué)的知識(shí)傾囊相授,，過(guò)硬的教學(xué)功底讓我們贊嘆不已，特別是在重點(diǎn)班的教師,，其中的難度讓我們印象很深刻,。下午進(jìn)行評(píng)課，老教師們都先進(jìn)行了說(shuō)課,，接著由方老師先點(diǎn)評(píng),，帶動(dòng)我們新教師進(jìn)行評(píng)課，評(píng)課過(guò)程中,，我們新教師從自身的體會(huì)進(jìn)行了點(diǎn)評(píng),，也大膽提出個(gè)人的看法，得到老教師們的肯定與建議,，因?yàn)槲覀兦啡睂?duì)學(xué)生們的具體了解,，有時(shí)誤會(huì)了老教師的想法，不過(guò)整個(gè)評(píng)課過(guò)程都是比較正規(guī)與友好的,。

總體來(lái)說(shuō),，二中是一所名校，名校有名校的管理與模式,，而且具有許多優(yōu)秀的教學(xué)資源,，可以讓新教師在這里大展拳腳。培訓(xùn)的這短短六天,，給我的有很多很多,，首先,，最重要的一點(diǎn)是要進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換，從一名生轉(zhuǎn)換為一名新教師,，注重師德的培養(yǎng),，以身作則；其次,，熟悉與精通教師的業(yè)務(wù),，做一名合格的教師，為學(xué)生的成長(zhǎng)保駕護(hù)航,；最后,，要結(jié)合信息時(shí)代對(duì)新教師的要求，將信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合,，營(yíng)造一個(gè)良好的教學(xué),。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得體會(huì)實(shí)用篇十七

昨天的培訓(xùn)，我們學(xué)習(xí)了馮家茂副校長(zhǎng)主講的“基于目標(biāo)第二學(xué)段《數(shù)與代數(shù)》課例”解讀,，以及陳雪輝老師主講的《圖形的運(yùn)動(dòng)》課例解讀,。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，促使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,，受益匪淺,以下是我對(duì)自己參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的兩點(diǎn)心得體會(huì)：

在小學(xué)數(shù)學(xué)四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中,，“數(shù)與代數(shù)”這一學(xué)習(xí)領(lǐng)域約占50%,，可以見得它在義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程中占有重要地位,。馮家茂校長(zhǎng)的講座，圍繞三大目標(biāo),，結(jié)合數(shù)學(xué)教材的三個(gè)課例實(shí)例,，分析了數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的誤區(qū)以及解決問(wèn)題的方法,讓我們重溫課程標(biāo)準(zhǔn)里的幾個(gè)知識(shí)技能目標(biāo)動(dòng)詞和過(guò)程性目標(biāo)動(dòng)詞的含義。使我體會(huì)最深刻的是在讀解不同學(xué)段教學(xué)目標(biāo)的差異時(shí),，以同分母分?jǐn)?shù)加減法為例,，引領(lǐng)我們?nèi)绾问煜ばW(xué)數(shù)學(xué)科整套教材的編排，如何揣摩編者的意圖,，從而準(zhǔn)確地區(qū)分第一學(xué)段與第二學(xué)段不同的目標(biāo)要求,，明確課堂教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)是在什么基礎(chǔ)知識(shí)上進(jìn)行教學(xué)的，又為今后什么知識(shí)做哪些準(zhǔn)備,。培訓(xùn)學(xué)習(xí)將影響我今后的教學(xué)觀念,，不能只參考教案“見書教書”，應(yīng)做一個(gè)研究教材,、靈活運(yùn)用教材的教師,。

《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者與合作者”,。可是長(zhǎng)期以來(lái),，以知識(shí)傳授為主的應(yīng)試教育方式,，嚴(yán)重束縛了學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。因此,，有效激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)是我們的必然選擇。陳雪輝老師主講的“《圖形的運(yùn)動(dòng)》課標(biāo)解讀及教學(xué)思考”講座,，以自身在教學(xué)過(guò)程中遇到的三個(gè)主要困惑問(wèn)題引入,，分別從學(xué)習(xí)價(jià)值、核心概念,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)要求、教學(xué)思考五個(gè)方面闡述了小學(xué)階段圖形運(yùn)動(dòng)教學(xué)的策略,。特別是她始終以學(xué)生的已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，站在學(xué)生的思維角度去組織數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，充分體現(xiàn)了教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,。以往我常常怨嘆自己辛苦的教學(xué),，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)就是得不到提高，通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，今后將借鑒陳雪輝老師的成功經(jīng)驗(yàn),，以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)為組織教學(xué)依據(jù)，靈活地運(yùn)用教材實(shí)施數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)使得學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)氛圍中獲得必需的數(shù)學(xué)知識(shí),，在學(xué)生感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅時(shí)，教師也從不同學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同發(fā)展中獲取當(dāng)老師的幸福,。

總之,，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)留給我很多思考，讓我認(rèn)識(shí)到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的教材的整體結(jié)構(gòu)與每個(gè)學(xué)段內(nèi)容的關(guān)系,，也深深體會(huì)到培訓(xùn)學(xué)習(xí)的必要性和繼續(xù)教育的重要性,，今后我的教育教學(xué)生涯一定要不斷地學(xué)習(xí)，努力提升自己的專業(yè)知識(shí)與教學(xué)能力,，帶著收獲與感悟,，在自己的教學(xué)崗位上創(chuàng)出屬于自己的一片天地。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得體會(huì)實(shí)用篇十八

在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中,，只有不斷提升自己的能力,，才能在職場(chǎng)上獲得更多的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。針對(duì)這一點(diǎn)，很多企業(yè)會(huì)通過(guò)業(yè)務(wù)培訓(xùn)來(lái)幫助員工提升自己的能力,，使其更好地適應(yīng)公司的發(fā)展和市場(chǎng)的需求,。本文就是本人在參加能力提升業(yè)務(wù)培訓(xùn)過(guò)程中的心得體會(huì)。

第二段：學(xué)習(xí)方法的重要性,。

在參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)過(guò)程中,，我深深感覺(jué)到學(xué)習(xí)方法的重要性。在課程中,，老師讓我們學(xué)習(xí)各種技能和知識(shí),，但是如果沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)方法，那么僅僅知道一些表面性的概念恐怕是無(wú)法在實(shí)際工作中實(shí)現(xiàn)實(shí)質(zhì)性的效果,。因此,，我在培訓(xùn)過(guò)程中主動(dòng)向老師請(qǐng)教如何快速掌握知識(shí)的方法，并通過(guò)掌握方法,，快速提高了學(xué)習(xí)效率,。

第三段：目標(biāo)的明確化。

在能力提升的業(yè)務(wù)培訓(xùn)中,，目標(biāo)的明確化尤其重要,。由于培訓(xùn)中學(xué)習(xí)的知識(shí)和技能都是針對(duì)員工的工作需求設(shè)計(jì)的，因此個(gè)人需要明確在培訓(xùn)中要達(dá)到什么目標(biāo),。我在參加培訓(xùn)時(shí),，首先從自己的工作需求出發(fā)，明確了自己想要達(dá)到的目標(biāo),，并與老師積極溝通,，讓老師幫助自己制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃。

出處 www.sevw.cn

第四段：培訓(xùn)中的互動(dòng)與交流,。

業(yè)務(wù)培訓(xùn)通常不是一個(gè)人單獨(dú)學(xué)習(xí)的過(guò)程,，而是需要與其他的員工一起學(xué)習(xí),，相互交流,、相互借鑒的過(guò)程。在培訓(xùn)中,，同事之間可以分享自己的工作經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得,，互相幫助，共同進(jìn)步,。我們?cè)谡n后還可以聯(lián)系,，一起發(fā)現(xiàn)和解決在學(xué)習(xí)和工作中的問(wèn)題。這種互動(dòng)和交流的過(guò)程不僅能夠提高員工的能力,，同時(shí)也能夠促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力,。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)參加能力提升的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了提升自身能力的重要性,。學(xué)習(xí)方法的改進(jìn),、目標(biāo)的明確化、互動(dòng)和交流等方式才是真正提升能力的有效途徑,。同時(shí),，通過(guò)培訓(xùn)我們還了解到了市場(chǎng)的變化和需求，更好地了解了公司的方向和未來(lái)的發(fā)展方向,。我相信,，這些經(jīng)驗(yàn)和技能會(huì)在未來(lái)的職場(chǎng)發(fā)展中給我?guī)?lái)很大的幫助。

小學(xué)教師業(yè)務(wù)能力提升心得體會(huì)實(shí)用篇十九

在人生的道路上,，學(xué)習(xí)和提升自身的業(yè)務(wù)能力是我們永恒的追求,。在這個(gè)快速變化的時(shí)代，擁有先進(jìn)的知識(shí)技能和超凡的業(yè)務(wù)能力更是成為我們?cè)诼殘?chǎng)上一路揚(yáng)帆的基石,。在我以前對(duì)業(yè)務(wù)能力的認(rèn)知中,，常常以為讀了許多書，掌握了各種理論知識(shí),，就是真正擁有了恒久不衰的能力,。然而如今的社會(huì)卻強(qiáng)調(diào)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用，理論知識(shí)已經(jīng)不能滿足現(xiàn)實(shí)的需要,，而更應(yīng)該關(guān)注實(shí)踐中的能力提升,。

通過(guò)自己的實(shí)際經(jīng)歷及學(xué)習(xí)，我悟到了關(guān)于業(yè)務(wù)能力提升的三個(gè)方面體會(huì),。

首先,，提升業(yè)務(wù)能力少不了學(xué)習(xí)，而個(gè)人自主學(xué)習(xí)是其中重要的方式,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，個(gè)人自主學(xué)習(xí)的前提是自覺(jué)，自覺(jué)來(lái)自于自己對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,，以及對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的喜愛程度,。自覺(jué)的學(xué)習(xí)可以更好的激發(fā)自身的動(dòng)力，讓自己變得更加努力和專注,。

其次,，提升業(yè)務(wù)能力需要經(jīng)歷實(shí)踐。通過(guò)實(shí)踐的路上,，我們不斷經(jīng)歷著成功和失敗,，但就是這樣的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)讓我們成長(zhǎng)并不斷完善自己。在實(shí)踐中,，學(xué)習(xí)和應(yīng)用是并肩前進(jìn)的,。良好的實(shí)踐環(huán)境，能夠更有效的提升自己的能力水平。

最后,，提升業(yè)務(wù)能力需要具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,。在職場(chǎng)中，一個(gè)人的力量是有限的,，而團(tuán)隊(duì)的力量則可以協(xié)同合作,，事半功倍。具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的人,，不僅能夠更好地與團(tuán)隊(duì)互動(dòng),，更可以提高職場(chǎng)中的溝通和合作能力。

對(duì)于人生而言,，提升業(yè)務(wù)能力是一項(xiàng)不斷自我超越的任務(wù),，掌握好自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)歷和團(tuán)隊(duì)協(xié)作方法,，必將是成功路上重要的支柱,，讓我們一起努力吧。