全面貫徹落實(shí)黨的教育方針政策,，以落實(shí)立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以培養(yǎng)“人民滿(mǎn)意”教師為宗旨,，以促進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為目標(biāo),，充分發(fā)揮名優(yōu)教師引領(lǐng)作用，整體提升教師專(zhuān)業(yè)水平,，為教育高質(zhì)量綠色發(fā)展提供智力支持和人才保障,。下面小編為大家整理了2024年教育局中小學(xué)名師工作室管理辦法范文四篇，大家快一起來(lái)看看吧,！

2024年教育局中小學(xué)名師工作室管理辦法范文四篇

篇一：教育局中小學(xué)名師工作室管理辦法

為充分發(fā)揮名師的示范,、引領(lǐng)、指導(dǎo)作用,，加快優(yōu)秀教育教學(xué)人才的成長(zhǎng),，促進(jìn)我縣高素質(zhì)骨干教師隊(duì)伍的建設(shè)，__縣教體局決定建立首批__縣名師工作室（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“名師工作室”),。為規(guī)范名師工作室的管理工作,，制定本辦法。

第一條名師工作室的性質(zhì)與宗旨

名師工作室,，是在教育體育主管部門(mén)指導(dǎo)下,，以名師姓名及其專(zhuān)業(yè)特色命名的非行政性工作機(jī)構(gòu)，是由同一學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）領(lǐng)域骨干教師共同組成,，集教學(xué),、教研、科研,、培訓(xùn)等職能于一體的教師合作共同體,。

名師工作室以名師為引領(lǐng)，以學(xué)科（專(zhuān)業(yè)）為紐帶,，以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo),，旨在搭建促進(jìn)中青年教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)以及名師自我提升的發(fā)展平臺(tái)，打造一支在全市乃至全省領(lǐng)域中有成就,、有影響的高層次教師團(tuán)隊(duì),。

第二條名師工作室的組成與選拔

名師工作室由工作室主持人（即名師）和工作室成員組成。

(一)名師工作室主持人的選拔條件

1,、在全市乃至全省本學(xué)科領(lǐng)域中具有較高知名度和影響力,，且有較豐富的指導(dǎo)青年教師成長(zhǎng)的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)的省特級(jí)教師,、正高級(jí)教師、省市教壇新星,、市級(jí)學(xué)科帶頭人或市級(jí)骨干教師,。工作業(yè)績(jī)特別優(yōu)秀，獲得省級(jí)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選二等獎(jiǎng),、市級(jí)一等獎(jiǎng),。

2、熱愛(ài)教育事業(yè),，師德高尚,，堪稱(chēng)育人的模范、教學(xué)的能手,、科研的專(zhuān)家,。

3、具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng),、培訓(xùn)指導(dǎo)和組織協(xié)調(diào)能力,，能夠承擔(dān)工作室的職責(zé)任務(wù)。

4,、熟練掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，能夠開(kāi)設(shè)網(wǎng)上交流平臺(tái)。

(二)名師工作室成員的選拔條件

1,、在本學(xué)科領(lǐng)域具有一定知名度的中青年骨干教師,。

2、具備良好的師德師風(fēng)及較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神,。

3,、具有較強(qiáng)的教學(xué)和科研工作能力，能夠承擔(dān)相應(yīng)的職責(zé)任務(wù),。

4、掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，能夠進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流,。

第三條名師工作室的職責(zé)任務(wù)

(一)培養(yǎng)、培訓(xùn)優(yōu)秀教師

名師工作室主持人為工作室其他成員的導(dǎo)師,，負(fù)責(zé)制訂工作室工作方案和成員培養(yǎng)方案（包括培訓(xùn)目標(biāo),、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式,、研究專(zhuān)題,、培訓(xùn)考核等)，指導(dǎo)和幫助工作室成員在工作周期內(nèi)達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo),。工作室的基礎(chǔ)培養(yǎng)目標(biāo)是工作室成員應(yīng)在__縣優(yōu)秀教師成長(zhǎng)“五級(jí)（校骨干,、縣骨干,、市學(xué)科帶頭人、省特級(jí)教師,、正高級(jí)教師)梯隊(duì)”中相應(yīng)提升一級(jí)或成為在某一方面學(xué)有專(zhuān)長(zhǎng),、術(shù)有專(zhuān)攻的知名教師。

(二)開(kāi)展課題研究

名師工作室以工作室主持人專(zhuān)長(zhǎng)為基礎(chǔ),，以工作室成員集體智慧為依托,，針對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研究,，工作周期內(nèi)至少要完成一個(gè)市級(jí)以上研究課題并取得相應(yīng)成果,，撰寫(xiě)出一定數(shù)量的高質(zhì)量論文或?qū)Ｖ_(kāi)發(fā)表省級(jí)論文不少于3篇,。

(三)推廣教育教學(xué)成果

名師工作室的教育教學(xué)研究成果應(yīng)以論文,、專(zhuān)著、講座,、公開(kāi)課,、研討會(huì)、報(bào)告會(huì),、名師論壇,、專(zhuān)題記錄片、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),、觀摩考察等形式在全縣范圍內(nèi)介紹,、推廣。工作周期內(nèi),，工作室主持人一年要上一次縣級(jí)以上公開(kāi)課和開(kāi)一次縣級(jí)講座（報(bào)告會(huì),、研討會(huì))，自己所教學(xué)科在本校與其他班級(jí)比成績(jī)提升有一定層次,。工作室成員要開(kāi)設(shè)一定數(shù)量,、縣級(jí)公開(kāi)課或教學(xué)論壇；定期組織工作室全體成員去農(nóng)村送教或與某所農(nóng)村學(xué)校結(jié)對(duì)幫教,。

(四)開(kāi)發(fā),、整合教育教學(xué)優(yōu)質(zhì)資源

名師工作室要結(jié)合新課程實(shí)施，全面落實(shí)大單元教學(xué),，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和本工作室目標(biāo)系統(tǒng)地建立教育教學(xué)資源庫(kù),。名師工作室要建立自己的微信公眾號(hào)或?qū)ｎ}網(wǎng)頁(yè)，使之成為工作動(dòng)態(tài)發(fā)布,、成果輻射推廣和資源生成整合的中心,，通過(guò)互動(dòng)交流，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源的共享,。

第四條名師工作室的建立程序

(一)確定名師

名師工作室設(shè)主持人一名,，由__省特級(jí)教師或正高級(jí)教師,、省市教壇新星，市級(jí)學(xué)科帶頭人或市級(jí)骨干教師擔(dān)任,，工作業(yè)績(jī)特別優(yōu)秀,，獲得省級(jí)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課評(píng)選二等獎(jiǎng)、市級(jí)一等獎(jiǎng)）及以上者,。

(二)選拔成員

公布名師工作室主持人名單及相關(guān)資料,、工作室工作方案、工作室選聘成員的要求,。

工作室成員由符合條件的教師個(gè)人申請(qǐng),、學(xué)校推薦，經(jīng)教體局同意后,，將其申請(qǐng)材料提交工作室主持人,。

工作室主持人對(duì)申請(qǐng)人進(jìn)行資質(zhì)確認(rèn)。成員人數(shù)原則上為12-18名,，主持人所在單位的成員人數(shù)不得超過(guò)成員總數(shù)的五分之一,，邊遠(yuǎn)、農(nóng)村學(xué)校的教師不少于五分之一,。

(三)上報(bào)審核

名師工作室主持人將本工作室工作方案,、成員組成情況、預(yù)期工作效果等相關(guān)資料上報(bào)__縣教育體育局審核,。

(四)簽訂協(xié)議

名師工作室主持人與__縣教育體育局簽訂《__市名師工作室協(xié)議書(shū)》,，在完成研究項(xiàng)目、培養(yǎng)中青年教師,、質(zhì)量評(píng)估,、保障措施等方面規(guī)定雙方權(quán)利和義務(wù)。

名師工作室主持人與工作室成員簽訂《__縣名師工作室成員互相合作,、共同提高協(xié)議書(shū)》,，在完成工作室項(xiàng)目研究和成員專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)等方面制訂周期發(fā)展目標(biāo)，規(guī)定雙方職責(zé),、任務(wù)及評(píng)價(jià)辦法,。

(五)掛牌運(yùn)行

__縣教育體育局選擇適當(dāng)形式命名各名師工作室，授予證書(shū)和牌匾,，并以工作室主持人所在單位為基地掛牌，工作室依據(jù)有關(guān)規(guī)定和協(xié)議開(kāi)展工作,。

第五條名師工作室的保障措施

(一)條件保障

名師工作室掛牌單位應(yīng)為名師工作室設(shè)置獨(dú)立的工作場(chǎng)所,，配奮相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施，并適當(dāng)減少名師的日常教學(xué)和其他一般性工作,。

名師工作室成員所在學(xué)校應(yīng)為名師工作室開(kāi)展工作提供便利條件,，在安排工作室成員的工作時(shí)間和經(jīng)費(fèi)支持等方面給予積極支持,。

（二)制度保障

縣教體局和掛牌單位要建立健全工作室建設(shè)和名師培養(yǎng)制度，完善相關(guān)考核措施,，將工作室主持人和成員的工作量合理納入學(xué)?？?jī)效考核范圍，獎(jiǎng)優(yōu)罰庸,，還步形成優(yōu)勝劣汰機(jī)制,，促進(jìn)名師工作室建設(shè)健康、可持續(xù)發(fā)展,。

(三)經(jīng)費(fèi)保障

1,、經(jīng)費(fèi)總額：工作周期（三年）內(nèi)縣教育體育局為每個(gè)工作室核撥業(yè)務(wù)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)6萬(wàn)元（每年2萬(wàn)元）、工作室主持人所在單位在有條件情況下等量配備相關(guān)經(jīng)費(fèi),。

2,、經(jīng)費(fèi)用途：業(yè)務(wù)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)必須用于工作室的各項(xiàng)業(yè)務(wù)活動(dòng)，包括添置書(shū)籍,、課題研究,、專(zhuān)題研究、出版教材（專(zhuān)著）及專(zhuān)家授課及與培養(yǎng)教師工作有關(guān)的觀摩費(fèi),，主持人工作補(bǔ)貼等,。

3、經(jīng)費(fèi)使用：名師工作室經(jīng)費(fèi)撥付到工作室主持人所在單位,，單獨(dú)列支,，專(zhuān)款專(zhuān)用。名師工作室主持人的勞務(wù)費(fèi)用領(lǐng)取辦法為：按月制單領(lǐng)取,。名師工作室主持人和名師工作室主持人所在單位負(fù)責(zé)人必須分別在領(lǐng)取單上簽名(名師工作室主持人是校長(zhǎng)的,，由名師工作室主持人委托另一位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)簽名)。業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)報(bào)銷(xiāo)簽名方法與名師工作室主持人領(lǐng)取崗位經(jīng)費(fèi)相同,。

各工作室經(jīng)費(fèi)要嚴(yán)格按規(guī)定的經(jīng)費(fèi)用途有計(jì)劃支出,。名師工作室主持人所在單位要嚴(yán)格財(cái)務(wù)和財(cái)產(chǎn)管理，定期進(jìn)行收支核算統(tǒng)計(jì),。工作室一個(gè)工作周期結(jié)束后,，工作室主持人所在單位要報(bào)送經(jīng)費(fèi)使用情況清單，由主管部門(mén)會(huì)同審計(jì)部門(mén)進(jìn)行審計(jì),。所有經(jīng)費(fèi)收支,，必須符合財(cái)務(wù)規(guī)范。

第六條名師工作室的管理機(jī)構(gòu)

(一)__縣名師工作室由縣教育體育局批準(zhǔn)和授牌,，實(shí)行縣,、學(xué)校（單位）共建。__縣教育體育局全面負(fù)責(zé)名師工作室的領(lǐng)導(dǎo)工作，__縣教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)名師工作室的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和考核評(píng)估工作,。

(二)縣教育體育局成立相應(yīng)機(jī)構(gòu),，負(fù)責(zé)本地名師工作室建設(shè)管理，督促名師工作室按時(shí)完成工作目標(biāo),。

(三)名師工作室掛牌單位負(fù)責(zé)名師工作室日常管理,。

第七條名師工作室的考核評(píng)估

(一)名師工作室以三年為一個(gè)工作周期,。在一個(gè)工作周期內(nèi),，按有關(guān)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)查閱資料,、調(diào)查訪(fǎng)談,、成果檢驗(yàn),、影響檢測(cè)等考核方式，對(duì)名師工作室進(jìn)行每年一次的過(guò)程性評(píng)價(jià)和工作周期結(jié)束時(shí)的終結(jié)性評(píng)價(jià),。

(二)考核內(nèi)容主要包括工作室自身建設(shè)發(fā)展的情況,、在培訓(xùn)和指導(dǎo)教師方面發(fā)揮的重要作用、在教育教學(xué)科研中取得的主要成績(jī)?nèi)齻€(gè)方面,。

(三)每周期考核的結(jié)果分為優(yōu)秀,、合格和不合格三個(gè)等級(jí)?？己藶?ldquo;不合格”者將撤消該工作室建置,；考核為“合格”以上者將有資格申報(bào)下一周期的工作室；考核為“優(yōu)秀”等級(jí)者,，將予以表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。

(四)名師工作室成員的考核由名師工作室主持人負(fù)責(zé)，主要依據(jù)成員培養(yǎng)方案考察其是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo),，分為年度考核和工作周期考核,。年度考核不合格者予以調(diào)離名師工作室，同時(shí)可按有關(guān)程序吸收符合條件,、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室,。

第八條本辦法由__縣教師發(fā)展中心負(fù)責(zé)解釋。

篇二：教育局中小學(xué)名師工作室管理辦法

為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》,、《中共__省委__省人民政府關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的實(shí)施意見(jiàn)》和教育部等八部門(mén)印發(fā)的《新時(shí)代基礎(chǔ)教育強(qiáng)師計(jì)劃》等文件精神,，進(jìn)一步發(fā)揮__市市級(jí)名師、杰出教師輻射引領(lǐng)和示范帶動(dòng)作用,，培養(yǎng)造就__市高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍,，加強(qiáng)__市市級(jí)名師工作室及杰出教師工作室的建設(shè)和管理工作，完善__市名師工作室及杰出教師工作室（以下簡(jiǎn)稱(chēng)工作室）建設(shè)與管理體系,，特制定本辦法,。

第一章工作室的性質(zhì)與宗旨

第一條工作室是由__市名師及杰出教師牽頭主持,，由同一學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)有發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀教師共同組成的集教育教學(xué)改革,、教學(xué)科研,、成果輻射、專(zhuān)業(yè)發(fā)展等職能于一體的教師創(chuàng)新發(fā)展共同體,。

第二條工作室以先進(jìn)的教育教學(xué)理念為指導(dǎo),，以鮮明的教育教學(xué)主張為紐帶，以“教學(xué)研究,、專(zhuān)業(yè)提升,、示范引領(lǐng)、共同發(fā)展”為宗旨,，以學(xué)習(xí),、研究活動(dòng)為載體，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)為目標(biāo),，推動(dòng)__市教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升,。

第三條工作室一般依托工作室主持人（以下簡(jiǎn)稱(chēng)主持人）所在單位（學(xué)校）設(shè)立，以主持人姓名和學(xué)段學(xué)科命名,。建設(shè)運(yùn)行周期一般為三年,，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。

第二章工作室的組織與管理

工作室由__市教育局統(tǒng)一規(guī)劃,、建設(shè),、管理，各級(jí)教育行政部門(mén),、業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門(mén)（師范院校,、教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)、教育科學(xué)研究機(jī)構(gòu),、教師發(fā)展中心等）和學(xué)校（單位）要做好工作室的管理,、指導(dǎo)與服務(wù)工作。

第四條市級(jí)教育行政部門(mén)的職責(zé)與任務(wù)

1,、組織遴選工作室主持人,，審批工作室導(dǎo)師、助理,、骨干成員和研修學(xué)員,。對(duì)工作室發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃和工作報(bào)告等進(jìn)行指導(dǎo),。

2,、負(fù)責(zé)工作室的日常管理工作。檢查工作室的活動(dòng)開(kāi)展情況,，組織工作室主持人及成員培訓(xùn),，安排管理工作室大型學(xué)術(shù)活動(dòng)和其他重要事項(xiàng)。

3、做好工作室建設(shè)與運(yùn)行經(jīng)費(fèi)的預(yù)算與落實(shí),，協(xié)調(diào)區(qū)縣（市）教育行政部門(mén),、業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門(mén)和學(xué)校為工作室創(chuàng)造良好的工作條件和提供有力的支持。

4,、制定工作室評(píng)價(jià)體系,，對(duì)工作室的建設(shè)及運(yùn)行情況定期開(kāi)展調(diào)研、督導(dǎo)和評(píng)價(jià),。

5,、對(duì)工作室成果進(jìn)行總結(jié)、推廣,。收集匯總工作室在教育,、教學(xué)、科研,、課程建設(shè)等方面的成果,，支持工作室出版教育教學(xué)著作。

第五條區(qū)縣（市）教育行政部門(mén)職責(zé)與任務(wù)

1,、負(fù)責(zé)工作室主持人推薦與培育工作,，協(xié)助市級(jí)教育行政部門(mén)開(kāi)展對(duì)工作室的建設(shè)與指導(dǎo)工作。負(fù)責(zé)工作室相關(guān)活動(dòng)協(xié)調(diào)支持,、監(jiān)督指導(dǎo)等工作,。

2、整合區(qū)域名師,、杰出教師工作室資源,，將市級(jí)名師、杰出教師工作室與區(qū)縣（市）名師工作室建設(shè)共同規(guī)劃,、共同部署,、共同落實(shí)，組建工作室共同體,，將工作室作為本地優(yōu)秀人才培養(yǎng),、教育教學(xué)研究和教學(xué)成果推廣示范的主要基地，組織安排相關(guān)任務(wù)和活動(dòng),，充分發(fā)揮各級(jí)名師工作室示范引領(lǐng)效應(yīng),，共享成果。

3,、建立和完善本地工作室的激勵(lì)機(jī)制,，在政策制定、項(xiàng)目安排,、經(jīng)費(fèi)投入等方面給予大力支持,。為本地工作室開(kāi)展的教育教學(xué)改革,、科研，座談,、交流,，示范課、觀摩課等活動(dòng)開(kāi)展搭建平臺(tái),，提供必要的支持和幫助,。

4、加強(qiáng)工作室經(jīng)費(fèi)使用的監(jiān)督管理,，實(shí)行專(zhuān)款管理，確保專(zhuān)款專(zhuān)用,，嚴(yán)禁擠占挪用,，配合做好財(cái)務(wù)、審計(jì)部門(mén)的監(jiān)督檢查,。

第六條學(xué)校（單位）的職責(zé)與任務(wù)

1,、工作室主持人、成員所在學(xué)校（單位）應(yīng)為名師,、杰出教師工作室提供獨(dú)立的辦公場(chǎng)所,、辦公設(shè)施設(shè)備及技術(shù)支持。

2,、工作室主持人,、成員所在學(xué)校（單位）指導(dǎo)和監(jiān)督工作室履行職責(zé)，為工作室主持人,、成員參加講座會(huì)議,、跟崗實(shí)踐、觀摩交流,、專(zhuān)題研討等活動(dòng)提供支持,，確保相關(guān)活動(dòng)正常開(kāi)展。

3,、工作室主持人所在學(xué)校要將主持人參加工作室相關(guān)業(yè)務(wù)活動(dòng),，列入學(xué)校工作計(jì)劃，計(jì)入工作量,。主持人承擔(dān)工作室的工作量作為其本人滿(mǎn)工作量的五分之一,，由所在學(xué)校（單位）計(jì)入本人總工作量。

4,、工作室主持人,、成員所在學(xué)校應(yīng)對(duì)工作室主持人、成員在評(píng)優(yōu)評(píng)先,、表彰獎(jiǎng)勵(lì)和職稱(chēng)晉升等方面優(yōu)先考慮,。

5,、工作室主持人所在學(xué)校（單位）監(jiān)督和保障工作室依法依規(guī)使用工作室專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，經(jīng)費(fèi)支出須經(jīng)主持人和學(xué)校負(fù)責(zé)人簽字,，嚴(yán)禁擠占,、挪用。

第七條工作室人員實(shí)行動(dòng)態(tài)管理

1,、工作室實(shí)行主持人負(fù)責(zé)制,。主持人在本周期內(nèi)調(diào)離__市教育系統(tǒng)，__市教育局將對(duì)主持人進(jìn)行調(diào)整,。主持人工作調(diào)離,，但仍在__市教育系統(tǒng)，工作室地點(diǎn)隨主持人設(shè)在新的單位,，由新單位負(fù)責(zé)工作室的重新建設(shè),。

2、工作室骨干成員,、研修學(xué)員在本周期內(nèi)調(diào)離__市教育系統(tǒng),，骨干成員、研修學(xué)員身份自行取消,。骨干成員工作調(diào)離,，若仍在__市教育系統(tǒng)，工作室骨干成員身份不變,，適當(dāng)吸收新單位研修學(xué)員,，原研修學(xué)員身份不變。

3,、工作室主持人根據(jù)工作室及骨干成員發(fā)展情況可以做出骨干成員的調(diào)整,。對(duì)于考核“不合格”或不能履行職責(zé)的骨干成員、研修學(xué)員,，由工作室予以清退,。主持人按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室,。

4,、主持人、骨干成員或研修學(xué)員違反教師職業(yè)道德規(guī)范或違法亂紀(jì),，則取消主持人,、骨干成員或研修學(xué)員身份。

第三章工作室的職責(zé)與任務(wù)

第八條完善工作室建設(shè)管理體系,。圍繞工作室建設(shè)目標(biāo),、品牌研究項(xiàng)目打造等，制定實(shí)施建設(shè)工作室總體規(guī)劃和年度工作計(jì)劃,；加強(qiáng)管理并形成各種規(guī)章制度,；建立工作室業(yè)務(wù)檔案和工作室人員成長(zhǎng)檔案,，收集、整理,、歸檔工作室的各種過(guò)程性資料,。

第九條培育“鄭派”教育名家。以工作室為平臺(tái),，促進(jìn)主持人自我成長(zhǎng),，主持人在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中，加強(qiáng)自我修養(yǎng),，錘煉教育思想,，形成獨(dú)特教育風(fēng)格。經(jīng)過(guò)一個(gè)周期的發(fā)展,，涌現(xiàn)出一批具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和一定理論基礎(chǔ)的“鄭派”教育教學(xué)名家,，把工作室打造成為教育教學(xué)名家的“孵化器”。

第十條培養(yǎng)名優(yōu)骨干教師,。發(fā)揮名師、杰出教師示范和引領(lǐng)作用,，幫助指導(dǎo)學(xué)校新入職教師,、青年教師和骨干教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，承擔(dān)__市名優(yōu)骨干教師培養(yǎng)任務(wù),。在本周期內(nèi),，要培養(yǎng)一批師德高尚、理念先進(jìn),、風(fēng)格鮮明,、業(yè)務(wù)精湛的市級(jí)以上優(yōu)秀骨干教師和新一批名師、杰出教師,，把工作室打造成為名優(yōu)教師成長(zhǎng)的搖籃,。

第十一作 文 吧Www.ZuoWen8.coM條開(kāi)展教育教學(xué)研究。聚焦國(guó)家和區(qū)域教育改革發(fā)展,、教育教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題,，以問(wèn)題為導(dǎo)向，積極開(kāi)展教育教學(xué)理論研究和實(shí)踐研究,，定期組織專(zhuān)項(xiàng)調(diào)研,、教學(xué)研討、專(zhuān)家講座,、學(xué)術(shù)沙龍等活動(dòng),，把工作室發(fā)展成為教師群組創(chuàng)新實(shí)踐、教學(xué)科研,、技能提高的基地,。在本周期內(nèi),，每個(gè)工作室每年組織開(kāi)展不少于60學(xué)時(shí)的專(zhuān)題研修（包括交流學(xué)習(xí)），生成一批較高質(zhì)量的研究報(bào)告,、科研論文或?qū)W術(shù)著作,。

第十二條引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)發(fā)展。聚焦學(xué)科理論前沿,，聚力課堂教學(xué)一線(xiàn),，積極探索特色化、高水平學(xué)科教學(xué)體系建設(shè),，把工作室打造成為學(xué)科建設(shè)核心,、學(xué)科示范窗口。在本周期內(nèi)要打造一批省,、市級(jí)學(xué)科基地和培養(yǎng)一批學(xué)科骨干教師,，達(dá)到樹(shù)立一個(gè)名師、帶動(dòng)一門(mén)學(xué)科,、帶出一支隊(duì)伍,、產(chǎn)生一批成果的實(shí)際功效，促進(jìn)__市學(xué)科教師教育教學(xué)能力的提升,。

第十三條推進(jìn)教育教學(xué)改革,。積極參與推動(dòng)全市和區(qū)域教育教學(xué)改革發(fā)展，承擔(dān)教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),，走在教育教學(xué)改革的最前沿,，把工作室打造成教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)室。對(duì)新課程改革及其他教改項(xiàng)目進(jìn)行集中攻關(guān),，努力探索具有實(shí)踐意義,、推廣價(jià)值的教育教學(xué)新模式，將新課程理念轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為,，在全市教學(xué)改革中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,，促進(jìn)全市教學(xué)質(zhì)量提升。

第十四條推廣教育教學(xué)成果,。工作室對(duì)凝練提升的成果和學(xué)習(xí)-總結(jié)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)要以各種形式在全市范圍推廣輻射,，引領(lǐng)全市教育教學(xué)改革，把工作室打造成為教育教學(xué)成果推廣站,。在本周期內(nèi)要有一定數(shù)量的論文,、專(zhuān)著公開(kāi)發(fā)表、發(fā)行,；要依托市教育信息網(wǎng)建設(shè)名師,、杰出教師網(wǎng)絡(luò)工作室、教師博客和微信公眾號(hào)等信息媒體以提高影響力,，要利用在線(xiàn)課堂類(lèi)APP開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研以擴(kuò)大輻射面,。

第十五條開(kāi)發(fā)共建網(wǎng)絡(luò)資源,。逐步建設(shè)名師、杰出教師網(wǎng)絡(luò)工作室,，作為工作室的動(dòng)態(tài)工作站,、成果輻射源和資源生成站，以互動(dòng)的形式面向全市廣大教師,。利用網(wǎng)站開(kāi)展全市的學(xué)科課程,、教學(xué)改革在線(xiàn)研討，加強(qiáng)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)與整合,，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享,，不斷提高工作室的輻射面和影響力。

第十六條幫扶薄弱學(xué)校,。組建名師,、杰出教師工作室流動(dòng)工作站對(duì)農(nóng)村、偏遠(yuǎn)地區(qū),、薄弱學(xué)校提供對(duì)口幫扶,，定期開(kāi)展活動(dòng)，促進(jìn)全市教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,。在本周期內(nèi),，工作室每年要到區(qū)縣（市）農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校送課3次以上，主持人送課1次以上,。

第四章工作室的考核和評(píng)價(jià)

第十七條在本周期內(nèi)，對(duì)工作室及主持人,、骨干成員,、研修學(xué)員實(shí)行屆中過(guò)程性考核評(píng)價(jià)和屆滿(mǎn)考核評(píng)價(jià)相結(jié)合的考評(píng)機(jī)制?？己嗽u(píng)價(jià)以書(shū)面總結(jié),、實(shí)地考察、工作述職,、聽(tīng)取匯報(bào),、查閱資料、調(diào)查訪(fǎng)談,、成果檢驗(yàn)等形式進(jìn)行,。

第十八條工作室過(guò)程性考核評(píng)價(jià)。結(jié)合工作室日常管理工作情況,，采取工作室自評(píng),、校評(píng)及市級(jí)專(zhuān)家組考評(píng)的屆中過(guò)程性考核評(píng)價(jià)?？己私Y(jié)果分優(yōu)秀,、合格和不合格三個(gè)等次,，對(duì)于考核不合格的工作室，限期進(jìn)行整改,。

第十九條工作室屆滿(mǎn)考核評(píng)價(jià),。市教育行政部門(mén)組織專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)對(duì)工作室進(jìn)行屆滿(mǎn)考核評(píng)價(jià)，考核結(jié)果分優(yōu)秀,、合格和不合格三個(gè)等次,，考核結(jié)果主要作為下一周期工作室建設(shè)和評(píng)優(yōu)表彰等方面工作的重要依據(jù)。對(duì)考核不合格的工作室取消工作室稱(chēng)號(hào),，對(duì)考核為優(yōu)秀的工作室予以表彰,，其主持人優(yōu)先遴選為下一屆工作室主持人。

第二十條工作室主持人負(fù)責(zé)對(duì)主持人助理,、骨干成員和研修學(xué)員進(jìn)行考核,。考核分為優(yōu)秀,、合格,、不合格三個(gè)等次，考核評(píng)價(jià)結(jié)果主要作為團(tuán)隊(duì)調(diào)整,、結(jié)業(yè),、表彰等方面工作的重要依據(jù)。屆滿(mǎn)考核評(píng)價(jià)優(yōu)秀的骨干成員上報(bào)市級(jí)教育行政部門(mén),，經(jīng)審核后可認(rèn)定為市級(jí)骨干教師,。

第五章工作室的保障與激勵(lì)

市級(jí)教育行政部門(mén)、區(qū)縣（市）教育行政部門(mén),、各級(jí)業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門(mén)和學(xué)校（單位）為工作室順利開(kāi)展工作提供支持與保障,，并制定相應(yīng)激勵(lì)措施。

第二十一條組織保障,。各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校（單位）要明確工作室主管部門(mén)和責(zé)任領(lǐng)導(dǎo),，成立業(yè)務(wù)指導(dǎo)管理組織，保障工作室建設(shè)和運(yùn)行,。

第二十二條政策保障,。工作室所在區(qū)縣（市）教育行政部門(mén)和學(xué)校（單位）要協(xié)調(diào)、落實(shí)有關(guān)政策,，并納入當(dāng)?shù)睾捅締挝幌嚓P(guān)人才計(jì)劃予以支持,，建立和完善所在地和學(xué)校（單位）的工作室的激勵(lì)機(jī)制。

第二十三條經(jīng)費(fèi)保障,。市級(jí)教育行政部門(mén)安排專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi),，用于工作室建設(shè)和相關(guān)業(yè)務(wù)開(kāi)展工作，鼓勵(lì)有條件的區(qū)縣（市）教育行政部門(mén)和學(xué)校（單位），根據(jù)工作室建設(shè)和業(yè)務(wù)開(kāi)展需要對(duì)工作室給予配套經(jīng)費(fèi)支持,，區(qū)縣（市）教育行政部門(mén)和學(xué)校（單位）保障主持人依法依規(guī)安排使用,。

第二十四條學(xué)術(shù)保障。__市域內(nèi)市屬師范院校,、區(qū),、縣（市）教師進(jìn)修學(xué)校、教師發(fā)展中心和各級(jí)教研,、教科研部門(mén)要為工作室開(kāi)展活動(dòng)提供學(xué)術(shù)支持和便利條件,，同時(shí)充分利用工作室的優(yōu)質(zhì)資源，為本地教師培訓(xùn),、教研工作和教學(xué)改革服務(wù),。

第二十五條繼續(xù)教育學(xué)時(shí)認(rèn)定。工作室研修活動(dòng)納入中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)管理,，工作室完成規(guī)定任務(wù),，工作室主持人和成員研修活動(dòng)按60學(xué)時(shí)計(jì)入當(dāng)年的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)認(rèn)定。

第二十六條教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展梯級(jí)攀升,。主持人,、特聘導(dǎo)師承擔(dān)工作室任務(wù)的工作經(jīng)歷和業(yè)績(jī)，將作為教師“梯級(jí)攀升”下一級(jí)的重要條件,。工作室成員在同等條件下優(yōu)先評(píng)選省,、市、區(qū)縣級(jí)骨干教師,。

第二十七條觀摩示范課和經(jīng)驗(yàn)交流認(rèn)定,。__市教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)將新課程理念通過(guò)觀摩示范課或經(jīng)驗(yàn)交流進(jìn)行推廣。工作室定期向__市教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)申報(bào)觀摩示范課或經(jīng)驗(yàn)交流計(jì)劃,，__市教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)審核后納入工作安排,，組織開(kāi)展觀摩示范課及經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，授課效果良好者可認(rèn)定為市,、協(xié)作區(qū)級(jí)觀摩示范課或經(jīng)驗(yàn)交流講座。

第二十八條教育科學(xué)研究課題,。__市教育科學(xué)研究機(jī)構(gòu)做好工作室課題研究管理工作,，工作室積極申報(bào)__市教育科學(xué)研究課題，圍繞工作室建設(shè)實(shí)踐每年每個(gè)工作室可申報(bào)一項(xiàng)__市教育科學(xué)研究課題,，由__市教育科學(xué)研究機(jī)構(gòu)對(duì)課題進(jìn)行評(píng)審及過(guò)程管理,。

第二十九條專(zhuān)業(yè)能力提升。每學(xué)年對(duì)工作室主持人及助理進(jìn)行有針對(duì)性的業(yè)務(wù)培訓(xùn),。優(yōu)先安排工作室成員參加國(guó)培,、省培項(xiàng)目及學(xué)術(shù)活動(dòng)。

第六章附則

第三十條本辦法由__市教育局負(fù)責(zé)解釋。

第三十一條本辦法自發(fā)布之日起施行,，有效期五年,。

篇三：教育局中小學(xué)名師工作室管理辦法

為提升教師培養(yǎng)質(zhì)量，建設(shè)一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍,，加快我縣教育現(xiàn)代化發(fā)展,，根據(jù)《__縣教育人才112計(jì)劃實(shí)施意見(jiàn)》（20__-20__年）（__委辦發(fā)〔20__〕__號(hào)）文件精神，特修訂__縣“學(xué)科（名師）工作室”（以下簡(jiǎn)稱(chēng)工作室）建設(shè)與管理辦法,。

一,、指導(dǎo)思想

全面貫徹落實(shí)黨的教育方針政策，以落實(shí)立德樹(shù)人為根本任務(wù),，以培養(yǎng)“人民滿(mǎn)意”教師為宗旨,，以促進(jìn)基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為目標(biāo)，充分發(fā)揮名優(yōu)教師引領(lǐng)作用,，整體提升教師專(zhuān)業(yè)水平,，為_(kāi)_教育高質(zhì)量綠色發(fā)展提供智力支持和人才保障。

二,、組建辦法

（一）組建領(lǐng)域

由名教師,、名班主任、名校長(zhǎng)領(lǐng)銜的學(xué)科和德育及管理領(lǐng)域工作室,。

（二）組建流程

按“個(gè)人申報(bào)——所在單位同意——縣教育局審批——掛牌命名”這一流程進(jìn)行,。

（三）人員組成

每個(gè)工作室由主持人、導(dǎo)師和學(xué)員三部分人員組成,。除導(dǎo)師外,，主持人和學(xué)員須是本縣教師。

1,、工作室設(shè)主持人1名,。主持人原則上優(yōu)先聘任為兼職教研員。主持人由個(gè)人申請(qǐng)（見(jiàn)附件1）,，縣教育局審批,。主持人須具備以下條件：

⑴熱愛(ài)教育事業(yè),，為人師表，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力，教育教學(xué)業(yè)績(jī)突出,；有培養(yǎng)青年教師的能力和熱情,，在教育教學(xué)中發(fā)揮引領(lǐng)和輻射作用。

⑵獲得相應(yīng)的市學(xué)科（或德育）帶頭人、名校長(zhǎng)及以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)（含市級(jí)名師工作室的負(fù)責(zé)人）,，或在所申報(bào)學(xué)科領(lǐng)域享有較高聲譽(yù),、有較大影響力的優(yōu)秀教師。

2、工作室導(dǎo)師3-5名，應(yīng)來(lái)自多個(gè)單位,。導(dǎo)師按“主持人提議—所在單位同意—縣教育局審批”流程確定（見(jiàn)附件2）,，并具備以下條件兩項(xiàng)及以上者：

⑴熱愛(ài)教育事業(yè),，為人師表，能與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,，教育教學(xué)業(yè)績(jī)突出,；有培養(yǎng)青年教師的能力和熱情，能在教育教學(xué)中發(fā)揮引領(lǐng)作用,。

⑵獲得市教壇（或德育）新秀及以上榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),，或者是有較高知名度、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,、組織能力強(qiáng)的教育工作者,，或者是__教育柔性引進(jìn)的人才,。

⑶具有碩士研究生及以上學(xué)歷者。

3,、工作室學(xué)員人數(shù)控制在12-15人之間,，學(xué)員覆蓋面應(yīng)盡可能廣（注：農(nóng)村學(xué)校不少于二分之一）。學(xué)員通過(guò)雙向選擇錄取,，按“教師自薦—學(xué)校同意—主持人提議—縣教育局審批”的流程進(jìn)行（見(jiàn)附件2）,，并具備以下條件兩項(xiàng)及以上者：

⑴熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生,，工作認(rèn)真,，務(wù)實(shí)勤奮,，有強(qiáng)烈的上進(jìn)心，學(xué)員年齡總體控制在35周歲左右,。

⑵教學(xué)業(yè)績(jī)?cè)趯W(xué)校前60%以上,，有一定的教育科研能力。

⑶具有碩士研究生及以上學(xué)歷者,。

三,、主要任務(wù)

（一）工作室以教師專(zhuān)業(yè)能力建設(shè)為核心，著力骨干教師,、年輕教師培養(yǎng),，使工作室成為優(yōu)秀教師的發(fā)源地,，優(yōu)秀青年教師的積聚地和未來(lái)名師的孵化地。

（二）工作室研修周期為兩年,。主持人根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際情況,，制定本工作室具體的兩年工作方案（包括工作目標(biāo)、工作內(nèi)容,、實(shí)施方式,、時(shí)間安排、預(yù)期成果,、保障措施等）,。建立學(xué)員成長(zhǎng)檔案，整理成果及資料,。

（三）工作室每學(xué)期至少組織兩次有主題的集中研討,，如教學(xué)示范、讀書(shū)交流,、中（高）考命題研究,、課題研究和論文撰寫(xiě)等。有計(jì)劃地開(kāi)展疑難問(wèn)題解決,、送教下鄉(xiāng)等活動(dòng),。研修周期內(nèi)結(jié)對(duì)一個(gè)教學(xué)共同體并定期給予幫扶和指導(dǎo)，結(jié)業(yè)時(shí)舉辦一次面向全縣的成果展示活動(dòng),。培養(yǎng)周期內(nèi)學(xué)員至少完成讀書(shū)分享1次,，公開(kāi)課1節(jié)、講座（或交流）1次,，課題1項(xiàng),、論文1篇。其中課題和論文須在縣級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng),。

（四）創(chuàng)新研修平臺(tái),，以__教育資源公共平臺(tái)為依托，利用在線(xiàn)交流,、共享課堂,、網(wǎng)絡(luò)直播課堂等，做好信息技術(shù)與課堂教學(xué)的深度融合,，進(jìn)一步發(fā)揮輻射作用,。

（五）工作室學(xué)員制定個(gè)人兩年發(fā)展規(guī)劃和，積極參與工作室的各項(xiàng)工作,，認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)研究和實(shí)踐,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提煉成果。

四,、績(jī)效考核

（一）工作室的考核內(nèi)容包括工作室制度與建設(shè),、計(jì)劃與實(shí)施、成效三個(gè)方面（見(jiàn)附件3）,。工作室考核結(jié)果作為工作室主持人的考核依據(jù),。工作室導(dǎo)師與學(xué)員考核內(nèi)容包括基本任務(wù)、專(zhuān)業(yè)（研修）成果,、指導(dǎo)（教學(xué)）業(yè)績(jī)（見(jiàn)附件4和5）,。

（二）工作室實(shí)行年度考核制度,?？己私Y(jié)果分為優(yōu)秀、良好,、合格,、不合格。學(xué)員的考核工作由導(dǎo)師負(fù)責(zé),，導(dǎo)師考核由工作室主持人負(fù)責(zé)，考核結(jié)果報(bào)縣教育局學(xué)科（名師）工作室辦公室,，作為優(yōu)秀導(dǎo)師和學(xué)員表彰的依據(jù),。

（四）因考核不合格及違反有關(guān)制度，造成不良影響的工作室,、導(dǎo)師和學(xué)員,，由工作室辦公室提出，報(bào)教育局批準(zhǔn)予以撤銷(xiāo)工作室或取消相應(yīng)人員資格,。

五,、保障措施

（一）組織保障

縣教育局成立工作室領(lǐng)導(dǎo)小組，由縣教育局局長(zhǎng)任組長(zhǎng),，分管副局長(zhǎng)任副組長(zhǎng),，教研室、人事科,、計(jì)財(cái)科,、進(jìn)修學(xué)校、電教館等相關(guān)處室負(fù)責(zé)人為成員,。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，辦公室設(shè)在教研室。

名師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組全面負(fù)責(zé)名師工作室工作的實(shí)施,，組織開(kāi)展名師工作室的評(píng)定,，審查名師及成員資格，監(jiān)督專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的使用，協(xié)調(diào)科室和學(xué)校,，為工作室創(chuàng)造良好的工作條件和提供各項(xiàng)保障措施,。

（二）經(jīng)費(fèi)保障

學(xué)科工作室的研修活動(dòng)經(jīng)費(fèi)納入縣教育局年初預(yù)算，每個(gè)工作室每年預(yù)算1,。5萬(wàn)元,。對(duì)考核優(yōu)秀和良好的工作室，再分別給予工作室2萬(wàn)元,、1萬(wàn)元的工作經(jīng)費(fèi),。項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)撥付到學(xué)科工作室主持人所在單位，由主持人用于工作室的項(xiàng)目實(shí)施,，由所在單位根據(jù)經(jīng)費(fèi)使用和財(cái)務(wù)制度有關(guān)規(guī)定進(jìn)行監(jiān)督管理,。經(jīng)費(fèi)用途主要包括：購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍資料、組織集中研修活動(dòng),、邀請(qǐng)專(zhuān)家講課,、課題研究的費(fèi)用等。學(xué)員參加工作室研修活動(dòng)的差旅費(fèi)由學(xué)員所在學(xué)校報(bào)銷(xiāo),。

（三）條件保障

主持人所在單位（掛牌學(xué)校）要為工作室設(shè)置日常辦公場(chǎng)所,，各學(xué)校要妥善解決主持人、導(dǎo)師和學(xué)員參加各類(lèi)活動(dòng)的工學(xué)矛盾,，以保障工作室研修活動(dòng)順利開(kāi)展,。

本辦法自公布之日起實(shí)施，凡與過(guò)去文件規(guī)定不一致的,，以本辦法為準(zhǔn),，由縣教育局負(fù)責(zé)解釋。

篇四：教育局中小學(xué)名師工作室管理辦法

為進(jìn)一步加強(qiáng)__區(qū)德育名師工作室管理,，規(guī)范德育名師工作室運(yùn)行,，提高德育名師工作室工作效率，特制定本辦法,。

一,、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、區(qū)教育局負(fù)責(zé)德育名師工作室建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)工作,；區(qū)名師工作站（設(shè)在區(qū)教師發(fā)展中心）具體負(fù)責(zé)德育名師工作室的日常管理,、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和考核評(píng)估工作，督促德育名師工作室按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù),。

2,、德育名師工作室所在單位協(xié)助區(qū)名師工作站對(duì)德育名師工作室進(jìn)行日常管理。

二,、工作任務(wù)

1,、推出工作成果,。“工作室”積極開(kāi)展班主任工作、家校共育工作,、心育工作等德育項(xiàng)目研究,，積極探索，爭(zhēng)取在三年內(nèi)形成較為突出的工作成果,。

2,、建設(shè)名師梯隊(duì)。通過(guò)團(tuán)隊(duì)成員間的相互學(xué)習(xí),、交流,、研究、合作,，使“工作室”成為優(yōu)秀德育工作者切磋德育工作,、開(kāi)拓創(chuàng)新的舞臺(tái)，促進(jìn)“工作室”團(tuán)隊(duì)成員快速成長(zhǎng),，為我區(qū)培養(yǎng)更多德育名師,。

3、指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。“工作室”參與區(qū)“德育工作帶頭人”“德育優(yōu)秀青年教師”的培養(yǎng),、班主任高級(jí)研修班和基本功競(jìng)賽指導(dǎo)、心理健康教育工作隊(duì)伍發(fā)展指導(dǎo)等工作,，積極研究探索培訓(xùn)培養(yǎng)方案和研修實(shí)踐課程,，形成系統(tǒng)化、專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)模式,，不斷提升德育工作者的專(zhuān)業(yè)化水平。

4,、打造示范窗口,。“工作室”定期組織高層次、高水平的德育工作研究實(shí)踐專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng),，盡快形成具有先進(jìn)性,、引領(lǐng)性的教育主張、工作范式,，在本區(qū)乃至全市,、全省范圍內(nèi)發(fā)揮示范作用。

5,、優(yōu)質(zhì)資源輻射,。利用“__區(qū)名師工作室”網(wǎng)上平臺(tái)，豐富網(wǎng)絡(luò)教育資源,，建立網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū),，讓優(yōu)質(zhì)資源輻射影響更多教師,，造福更多學(xué)生。

6,、開(kāi)展教育幫扶,。通過(guò)名師送教或建立分站等多種形式，定期組織“工作室”成員面向農(nóng)村地區(qū),、薄弱學(xué)校開(kāi)展支教助學(xué),、送教送培等活動(dòng)，促進(jìn)全區(qū)德育工作整體水平的提升,。

三,、日常管理

1、根據(jù)《__區(qū)名師工作站章程》,，主持人負(fù)責(zé)名師工作室日常工作,。

2、制訂切實(shí)可行的三年任期規(guī)劃,、年度工作計(jì)劃和學(xué)期工作計(jì)劃,，重點(diǎn)突出、目標(biāo)明確,、措施有力,；及時(shí)總結(jié)工作室工作，不斷提高工作室培養(yǎng),、研究質(zhì)量,。

3、根據(jù)名師的特點(diǎn)和學(xué)員實(shí)際,，針對(duì)每位學(xué)員制訂個(gè)人培養(yǎng)方案,，建立并逐步完善學(xué)員評(píng)價(jià)考核機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)員爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),，為學(xué)員提供合適有效的發(fā)展環(huán)境,。實(shí)行全程指導(dǎo)，促使其專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,。

4,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升成員素質(zhì),。認(rèn)真組織學(xué)員進(jìn)行德育理論學(xué)習(xí),，開(kāi)展德育實(shí)踐研究、專(zhuān)題研究,；在德育實(shí)踐中不斷探索規(guī)律,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，豐富教育理論,，不斷提高學(xué)員的科研水平和德育能力,，把他們培養(yǎng)成為理論水平高,、德育業(yè)務(wù)精、創(chuàng)新能力強(qiáng)的優(yōu)秀人才,，使部分成員在區(qū)內(nèi)有較大影響,，并能帶動(dòng)、幫助其他教師發(fā)展,。

5,、積極開(kāi)展德育研究活動(dòng)，促進(jìn)成員成長(zhǎng)和發(fā)展,。各名師工作室每?jī)蓚€(gè)月要開(kāi)展一次培訓(xùn),、研討活動(dòng)（全年5次以上），每年指導(dǎo)成員開(kāi)展區(qū)級(jí)的德育觀摩或主題班會(huì)課展示活動(dòng)2次以上,，送教下鄉(xiāng)（校）2次以上,，給成員的發(fā)展搭建學(xué)習(xí)鍛煉的平臺(tái)，提供展示德育風(fēng)格和研究成果的機(jī)會(huì),，促進(jìn)他們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，使部分成員成為市級(jí)骨干教師。

6,、加強(qiáng)教育科研,，不斷提高成員的教育科研能力。各名師工作室要針對(duì)德育中存在的突出問(wèn)題,、共性問(wèn)題,，運(yùn)用教育理論進(jìn)行課題研究，尋求解決問(wèn)題的途徑和方法,，不斷提高成員的教育科研能力,。各名師工作室在任期內(nèi)要有1-2項(xiàng)區(qū)級(jí)以上的研究課題，并取得研究成果,，其研究成果和德育經(jīng)驗(yàn)在區(qū)內(nèi)積極推廣,。各工作室要精心指導(dǎo)成員撰寫(xiě)德育科研文章，每位成員每學(xué)年有1篇以上論文（教育教學(xué)案例,、敘事）在刊物上發(fā)表或獲區(qū)級(jí)論文評(píng)比二等獎(jiǎng)以上,。

四,、運(yùn)行保障

1,、“工作室”實(shí)行區(qū)、校兩級(jí)共建共管,。“__區(qū)名師工作站”（設(shè)在__區(qū)教師發(fā)展中心）具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)與協(xié)調(diào)“工作室”的遴選,、管理、指導(dǎo)與考核等工作,，為“工作室”建設(shè)提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)和平臺(tái)支持,。主持人所在學(xué)校確定一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管“工作室”建設(shè),，并建立“工作室”專(zhuān)項(xiàng)管理檔案。

2,、區(qū)教育局對(duì)“工作室”主持人和核心人員的德育成果,，給予專(zhuān)著出版、成果推廣等方面支持,；各校（單位）對(duì)“工作室”提供場(chǎng)所,、時(shí)間、經(jīng)費(fèi)等支持,。

3,、區(qū)教師發(fā)展中心統(tǒng)一建設(shè)、管理“__區(qū)名師工作室”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，為開(kāi)展網(wǎng)上研修,、名師答疑、學(xué)生在線(xiàn)指導(dǎo),、講座研修等活動(dòng)提供技術(shù)支持保障,，加強(qiáng)“工作室”研究成果的資源輻射與推廣。

五,、考核評(píng)估

1,、德育名師工作室以三年為一個(gè)工作周期，在工作周期內(nèi)實(shí)行年度過(guò)程性評(píng)估和任期屆滿(mǎn)終結(jié)性評(píng)估相結(jié)合,。

2,、考核內(nèi)容主要包括工作室建設(shè)、名師作用發(fā)揮,、成員培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果,、德育科研成果、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)和成果推廣等情況,。

3,、考核分為優(yōu)秀、合格,、不合格三個(gè)檔次,。名師工作室考核“不合格”，將摘牌并取消待遇,；成員考核不合格者取消名師工作室成員資格,，同時(shí)可根據(jù)實(shí)際情況按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室,。

4,、任期考核后，工作卓有成效的名師,，經(jīng)本人申請(qǐng)可繼續(xù)命名,、掛牌,。

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