總結(jié)可以促使我們保持學習和工作的持續(xù)進步和優(yōu)化。如何有效地管理自己的情緒是每個人追求內(nèi)心平靜的課題,。在下面的范文中，可以看到不同類型和風格的總結(jié)寫作,，對于寫作有一定的啟發(fā)作用,。
了解教育工作者的主要事跡篇一
小富，男,，1981年8月出生,，2005年8月參加工作,，承擔高中政治學科教學任務，擔任實驗班班主任,，2011年晉升一級教師,。小富老師畢業(yè)于齊齊哈爾大學思想政治教育專業(yè)，16年的從教生涯,，朱老師時時以一名優(yōu)秀教師的標準要求自己,，熱愛學生、團結(jié)同志,，勤于鉆研業(yè)務,，教學效果突出，班主任工作經(jīng)驗豐富,，在培養(yǎng)良好的班集體精神和教育轉(zhuǎn)化后進生方面卓有成效,，深受學生、家長,、同事,、領(lǐng)導的好評，先后獲得黑河市優(yōu)秀教師等榮譽稱號,。
小富老師忠誠于黨的教育事業(yè),，時刻要求自己踏踏實實的'去做一名好老師，做學生錘煉品格,、學習知識的引路人,。加強個人思想道德修養(yǎng)，積極參加師德師風建設活動，愛崗敬業(yè),，為人師表,，在學生中樹立了良好的教師形象。
“無規(guī)矩不成方圓,，無五音難成六律”,，在班主任工作中，朱老師注重養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)團結(jié)友愛、積極向上的班集體,。他要求學生互相尊重,，與人為善，共同為建設良好的班集體而努力,；班級成立學習小組,，學生在學習和生活上互相幫助，共同進步,，加速了后進生的轉(zhuǎn)化,。2019年高考，朱老師所教班級共有五人超過500分,；通過開展一系列活動,，培養(yǎng)學生樂觀、進取,、合作精神,，增強學生集體榮譽感和班級凝聚力。
“士欲宣其義,，必先讀其書”,，朱老師注重業(yè)務知識進修和知識更新。在教學中,，他經(jīng)常訂閱刊物雜志學習教學新理念,、新模式并融于課堂實踐中，不斷摸索獨具風格的教學模式,，切實上好每一堂課,，深受學生喜歡。朱老師在工作中任勞任怨,，多年承擔超額的教學工作,，均能圓滿完成任務，贏得學校領(lǐng)導的信任和好評,。
在教科研方面,，朱老師積極參與市、地級課題，作為課題組成員,，積極開展實驗,，撰寫論文，在《黑河教育》上發(fā)表論文《構(gòu)建幸福的高中政治課堂》等文章,，率先在班內(nèi)開展研究型探究活動,；根據(jù)本校學生情況，編輯了校本教材《生活中的經(jīng)濟學》,，助力教學工作,。
所謂天道酬勤，力耕不欺,。由于工作突出,，朱老師先后獲得諸多榮譽，2014年和2019年市政治學科骨干教師,，2014年和2017年市級優(yōu)秀班主任,，2014年黑河市優(yōu)秀教師，多次榮獲市優(yōu)秀教師,，2019年政府嘉獎等榮譽稱號,。
小富老師兢兢業(yè)業(yè)致力于教育教學，本著一顆熱愛教育事業(yè)的初心,，勤勤懇懇,，任勞任怨，數(shù)年如一日地堅持在教育一線,，堅守在班主任陣地,。沒有天賦異稟，卻有著極其赤誠的為人師者的信念,，在既往的工作中,，發(fā)揮著青春的激情，釋放著進取的能量,。
了解教育工作者的主要事跡篇二
小龍,，男，1969年10月出生,，先后擔任小學,、初中、高中班主任和語文學科的教育教學工作任務,。2004年晉升為高級教師,。
2001年，張老師到高中工作,。他十分珍惜這次機會,，立志通過努力工作回饋領(lǐng)導厚愛，回報家鄉(xiāng)關(guān)懷，立下一定要在高考中培養(yǎng)出清華北大學生的宏愿,。在五大連池市教育春風的吹拂下,，在領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，終于與團隊教師在2019年圓夢,，也圓了五大連池市人民25年的清華北大夢,。
教育的根本任務在立德樹人，教師的言傳身教格外重要,。他強烈要求進步,，具有很高的政治覺悟。2014年,，45歲的張老師鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書,，并于2017年11月成為中國共產(chǎn)黨黨員，用實際行動踐行了自己的成長誓言,，也為學生做出表率。
張老師堅持以德立身,、以德施教,，對學生始終懷著愛心，只思付出,，不計回報,。文科班曹文豪同學父母離異，母親又因車禍突然離世,，只留下曹文豪姐妹相依為命,。張老師組織本班學生捐款，他帶頭捐資500元,，班級學生積極響應,，總共捐款1900元，類似這樣的事例數(shù)不勝數(shù),。
他的政治思想品德教育管理成體系,、計劃性強，實施總體教育理念為“懂感恩,，立大志,；明國恥，立壯志”,。每段時間教育內(nèi)容都能針對學生年齡特點,、時代風貌和班級實情，他還善于對學生進行愛國主義,、鄉(xiāng)土教育和和勵志教育,，打造班級特色文化，用先進的文化滋養(yǎng)人，他自己填寫歌詞,，組織學生學唱《礦泉人》《高三一班向太陽》《我要去清華》等,，也組織學生填寫歌詞，教育形式新穎,，效果突出,。
他善于調(diào)整學生心態(tài)，樹立信心,。張某亮受成長的煩惱牽絆,，迷失方向，張老師與團隊教師設計執(zhí)行挽救措施,。高考前24天,，李某瑋同學患急性肝炎，張老師精心設計有效的思想工作方案,，每天親自探望,，與家長、班級學生合作,，保持了李大瑋同學良好的精神狀態(tài),。丁某峰高一期末考試失利，張老師引導他計算整個高一四次考試的綜合成績,，樹立丁某峰的.信心,。
他善于培養(yǎng)和保持優(yōu)生的斗志。高一時張老師長久保持丁某峰的斗志,，又調(diào)控他理智清醒,，預測或及時消除學生成長中的不利傾向。高二時丁某峰存在的自主招生困惑和煩惱,，張老師協(xié)同家長及時疏導消除,，設定四級目標，設計憑借裸分考入清華的藍圖,。高三時各學科發(fā)展不均衡,，張老師協(xié)調(diào)任課教師為他設計最佳方案。
他善于激發(fā)教師斗志,，調(diào)控教師工作情緒,，團結(jié)團隊教師協(xié)作共贏。張老師本人激情澎湃,，起到良好的引領(lǐng)和示范作,。他講究工作方法，平衡作業(yè)量,，限定各科作業(yè)時間,，定期抽查,，組織學生監(jiān)督執(zhí)行。他積極引導青年教師前進,，指導的胡莉娜,、端木桂華、吳瓊等老師高考成績突出,。
了解教育工作者的主要事跡篇三
梁x,，1999年9月，她滿懷著對教育事業(yè)的真誠,，踏上了三尺講臺,。二十二年如一日，始終堅持:杏壇耕耘丹心育桃李,，一路修行智慧潤人生,！
愛是教師最美麗的語言，有愛才有教育,，但是教師更需要具備科學愛學生的能力,。尊重學生，她相信每一朵鮮花都有盛開的理由,，她善意地攙扶每一個跌倒的`孩子,，她傾聽孩子們的意見，體會他們的感受,，包容他們的缺點，分享他們的喜悅,。愛是手中的一捧沙,，越是放得開，收獲就越大,。她放手實行小組合作,、自主管理的班級模式，所有教育教學活動都以小組為單位開展,，實行小組負責制,，做到班級時時有人管，班級事事有人干,。
她始終堅持專業(yè)理論學習,，不斷提升自己的教學專業(yè)水平。為更好的走進孩子們的心理,，她先后學習沙盤,，nlp,家庭系統(tǒng)排列等心理課程。
人生的意義在于奮斗與奉獻,，二十二年的辛勤耕耘,，一路走來,，一路收獲。她在東港區(qū)舉行的數(shù)學優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎,，在市教育局組織的教學活動中講過市級公開課,。她先后被評為:日照市教學能手，日照市優(yōu)秀班主任,。冰心先生曾經(jīng)說過:“情在左,，愛在右，走在生命的兩旁,，隨時撒種,，隨時開花”。所以她將繼續(xù)堅持“杏壇耕耘丹心育桃李,，一路修行智慧潤人生”,，做最美教師，做最美的自己,！
了解教育工作者的主要事跡篇四
梁林,，男，xx人,，中國共產(chǎn)黨員,，xx警官學院科研處科長、講師,。
該同志自到學院工作以來,，愛校如家，秉承"忠誠,、榮譽,、使命"的核心價值觀，愛崗敬業(yè),、團結(jié)協(xié)作,、探索創(chuàng)新，不斷提升業(yè)務水平和能力,，履職盡責,，比較好的完成各項工作任務，業(yè)績突出,。
該同志堅持四項基本原則,，熱愛中國共產(chǎn)黨，忠誠黨的公安教育事業(yè),，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神,，有強烈的進取意識，堅決執(zhí)行黨的路線,、方針,、政策,，堅持"三個自信",立場堅定，旗幟鮮明,，忠誠老實,，表里一致；時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員,，時時處處用黨員的標準嚴于律己,、忠于職守、盡職盡責,，遵紀守法,，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。始終堅守組工干部的職業(yè)操守,，講黨性,、重品行、做表率,。牢固地樹立科學的世界觀,、人生觀和高尚的職業(yè)道德，在教師崗位上模范地遵守師德規(guī)范,，遵紀守法,，敬業(yè)愛崗，教書育人,，為人師表,。有扎實學識，有仁愛之心,，有理想信念,，有道德情操。
該同志先后從事學生管理,、教學和行政管理等工作，干一行,、愛一行,、專一行，無論在什么崗位上,，都把工作當作事業(yè)來做,。在師資管理工作崗位一干就是十幾年，學習掌握師資管理的政策,、規(guī)定,，研究制訂適合學院校情、接地氣的規(guī)章制度,。養(yǎng)成了不斷學習,，在思考中不斷反思,，多聽其他人意見的習慣，在工作中注意協(xié)調(diào)好上下級和部門的關(guān)系,，踏實,、平穩(wěn)地推動各項工作的開展。特別在工作頭緒多,、壓力大時,，更注意在保持冷靜的情況下提高工作效率，使自己增強勝任繁重工作的能力,。特別是近年來,，在學院納入事業(yè)單位管理后，面對全新的管理模式,，加班加點,、調(diào)研論證、制定等級評定工作方案,，堅持公開,、公平、公正完成專業(yè)技術(shù)人員崗位設置工作,。
在工作中有全局觀念,、大局意識。能站在學院的全局和高度來謀劃工作,。熱愛本職愿干事,、開動腦筋勤干事、精通業(yè)務會辦事,。具體工作中,，善于學習思考，善于調(diào)查研究,，吃透上級精神,，掌握學院實情。在職稱評審等涉及教師切身利益的`敏感工作中,，敢碰硬,、不畏難、堅持原則,。工作中,，克服人手少、任務重的困難,，長期一人挑起科室重擔,，默默無聞，從不叫苦叫累,。碰到緊急事務,，主動加班加點,，舍小家顧大家，不向組織提無理條件和要求,。堅持每天提前10分鐘到崗,，提前進入工作狀態(tài)，工作不拖沓,、不推諉,，當天的工作任務當天完成。堅持精品意識,，把起草的每一份文稿,、承辦的每一次會議、辦理的每一項事務,，都作為精品來對待,，精益求精，力爭最好,。工作盡職盡責,，不浮躁，能夠正確對待職務,、職稱的晉升和個人得失,。
作為一名兼職教師，刻苦鉆研專業(yè)知識,，傳道授業(yè),，見賢思齊，不斷提高教育教學水平,，遵守教學規(guī)律,，理論聯(lián)系實際教學，注重教,、學,、練、戰(zhàn)一體化教學模式的運用,，積極開展教學方法,、方式改革，教學效果較好,。
多年來，一直謹記陶行知先生的名言："你的教鞭下有瓦特,，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑里有愛迪生"。用一顆"愛心"去塑造學生的心靈,，用"大手"去挽回學生生活中的不良習慣,，用"人格"去淘冶學生的思想情操,，用"耐心"去引導學生的進步。在傳授專業(yè)知識的同時,，言傳身教,，與學生談心交心，給予兄長般的關(guān)愛,，做他們的良師益友,，解答學生學習、生活中的疑難,，引導青年學生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀。主動經(jīng)常與學生溝通交流,，了解學生的思想,，從心里愿意與學生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系,。有較好的人格魅力,，許多學生畢業(yè)十幾年，還保持良好的師生情誼,。
該同志服從工作安排,，團結(jié)協(xié)作，敬業(yè)奉獻,，主動熱情地做好管理和服務工作,。工作和生活中講大局識大體，熱愛關(guān)心集體,，同事之間相互尊重,、相互信任，團結(jié)協(xié)作,、共同發(fā)展,，人際關(guān)系和諧。講究工作程序和原則,，不講無原則的話,，不陽奉陰違，不撥弄是非,，不胡亂表態(tài),。作為職能部門工作人員，能熱情接待來訪的教職工,，真情對待,，細心解答疑問，耐心宣傳政策規(guī)定，上傳下達,，做到笑臉相迎,，輕聲細語，平等相待,，應答有聲,，起到教職工和學院的溝通橋梁。所在崗位,，曾被本單位確定為"黨員示范崗",。生活中，講究禮節(jié),，尊老愛幼,，熱心快腸，心態(tài)陽光,，關(guān)心同事,，在教職工中有良好的口碑。
該同志自覺遵守國家法律法規(guī),、并模范執(zhí)行學院各項規(guī)章制度,。特別是嚴格遵守黨的十八大以來，對黨員干部的紀律要求,。工作中,，不斷提高明辨是非的能力，審慎處世,，謹慎交友,，培養(yǎng)高尚的情操和良好的興趣愛好，遠離聲色犬馬,，沒有不良嗜好,，用思想上的堅強堡壘來抵御各種拉攏、腐蝕和誘惑,。自覺踐行社會主義核心價值觀,，堅守做事做人的底線，公私分明,，八小時工作時間內(nèi)和時間外一個樣,。在職稱評審、崗位等級評定等工作中,，堅持原則,，不徇私情、不謀私利,。做人,、做事干凈,。有較強的正義感，嫉惡如仇,，愛憎分明，不搞團團伙伙,，積極參加集體活動和社會公益活動,。
了解教育工作者的主要事跡篇五
孫麗芬，女,，1975年11月出生,，1993年8月參加工作，黨員,，小學高級教師,，漳州市學科(數(shù)學)帶頭人，現(xiàn)為東山縣第二實驗小學副教導,、東山縣數(shù)學學科工作室主持人,。從教23年，孫麗芬同志始終堅守教育教學第一線,，以滿腔的熱忱和高度的責任感踐行著“愛的教育”,，在平凡的崗位上抒寫精彩的教育人生。
她愛學生,，時刻牽掛著他們的學習,，也牽掛著他們的生活。每接一個班級,，她對學生的秉性好惡總了然于心,，對他們的家庭情況也一清二楚。在繁忙的工作中,，她常常擠時間與學生交心談心,，幫助他們認識缺點與不足，給他們定目標,，提要求,，她常用《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一句話鼓勵孩子：“人的一生應當這樣度過:當他回首往事的時候，不會因為碌碌無為而羞愧,，也不會因為虛度年華而悔恨,。”有一年,，她在一所農(nóng)村小學任教,，接到一新的班級，她發(fā)現(xiàn)班里有個孩子面色青黃,，衣裳破舊,，寡言少語，上課注意力也不集中……這個學生的異常情況引起她的關(guān)注。她多次找這個孩子了解情況,，可那孩子似有難言之隱,，什么也不愿告訴老師。孫老師便及時到該生家訪問,，才知道這個孩子的家庭情況很特殊：父母離異,，她跟母親生活，可母親長年癱瘓在床;家里已斷絕經(jīng)濟來源,，僅靠舅舅和鄰居的接濟維持生活,。是殘缺的家庭、病殘的親人和窘迫的生活使這孩子承受著巨大的心理壓力,，籠罩著巨大的生活陰影,，使她失去了童年應有的快樂和天真，失去了學習的信心和樂趣,。了解到這些情況,，孫老師便常常找那孩子談心，安慰她,，鼓勵她,，告訴她“人窮志不能短”，并多次通過愛心資助途徑為她爭取助學款,，幫助她緩解家庭經(jīng)濟壓力,。慢慢地，那孩子開朗了,，愿意和老師,、同學交流了，學習也更認真更刻苦了,。為了鼓勵孩子認真學習,，積極向上，孫老師還經(jīng)常自己掏腰包買果品,、點心開班級生活會,，買獎狀獎品獎勵表現(xiàn)好的同學……因此，她所帶的班級班風總是特別好,，同學們也特別喜歡她,，信任她，是他們心中的好老師,。
她愛教學,。任教以來，她始終堅守在教學第一線,，并長期擔任畢業(yè)班教學工作,。為了上好課,，她總是找來不同版本的教材，對相關(guān)的內(nèi)容進行對比,、整合,，設計出最切合學生實際、最具有實效性的教學方案;同時,，千方百計從各種途徑搜集材料,，篩選，組合,，設計成有針對性的作業(yè)。由于備課下的功夫深,，她的課總是生動活潑,，效果顯著，為同行們所稱道,。在教學過程中,，她認真學習教育教學理論，積極探索教育教學規(guī)律,，自覺提高教育教學水平,，形成了獨具特色的教學方法，也取得了顯著的教學效果,。至今,，她有多篇教學論文在各級各類刊物上發(fā)表(匯編)，其中《在數(shù)學教學中促進學生思維發(fā)展》發(fā)表于《素質(zhì)教育論壇》;《靈活掌握訓練規(guī)律,，培養(yǎng)口頭表達能力》發(fā)表于《現(xiàn)代閱讀》,，《立足主體地位，找準教學起點,，提高教學有效性》在《福建省首屆小學數(shù)學“教學過程優(yōu)化”課題研究研討會論文匯編本》匯編,。2013年11月參加縣小學課堂教學比賽，榮獲數(shù)學學科一等獎;2014年被確定為漳州市學科帶頭人,，2015年被縣教育局特聘為東山縣數(shù)學學科工作室主持人,。也所任教的科目，也多次名列縣同類學校前茅,。
她愛教研,。她有多年的教導工作經(jīng)歷，對教研工作情有獨鐘,，也頗有心得,。她常說：“‘教而不研則淺，研而不教則薄,?！龊媒虒W研究,，是學校的重要工作，也是每位教師應盡的責任,?！币虼耍瑹o論是以前擔任學校教導(在農(nóng)村學校),，還是現(xiàn)在主持縣數(shù)學學科工作室工作,，她都高度重視教學研究，并積極參與到其中去,。近年來,，她參與了縣級課題“小組合作學習與課堂展示的有效性”和“小學生預習習慣和能力的`培養(yǎng)”的研究，組織實施校級課題“優(yōu)化教學結(jié)構(gòu),、打造有效課堂”(省級研究課題的子課題),，并有出色的表現(xiàn)。2014年5月12日在課堂月活動中承擔大型公開課《找次品》,，并在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《小組合作學習評價機制及獎勵辦法》的專題講座,，2015年9月24日在全縣校長課改專題研討活動中作了題為《以核心問題為導向的數(shù)學課堂教學初探》的專題講座;2016年6月被教育局特聘為暑期繼續(xù)教育教師集中培訓活動的專題授課教師，并于7月7日,、11日,、13日分別在西埔和銅陵為全縣數(shù)學教師開了三場專題講座。此外,，她還熱心指導教師參加市縣教師課堂教學比武并獲獎,。
她愛她所擔任的一切工作。從教23年,，除教師職務外,，她還擔任過不同的領(lǐng)導職務，但無論擔任什么職務,，她都堅持原則,，講究方法，率先垂范,，把工作做實做好,，為學校的科學發(fā)展發(fā)揮自己的聰明才智。此外,，她能急同事們所急,，想同事們所想，樂意為同事們排憂解難,。在同事的心中,，她就是個熱心人。
三尺講臺,，一尺教鞭,，沒有“花的事業(yè)”的尊貴,，沒有“果實的事業(yè)”的甜美，只有“葉的事業(yè)”的普通與平凡!23年,，孫老師默默耕耘,，辛勤工作，把真誠的愛無私地奉獻給教育事業(yè)!她的付出,，也得到充分肯定,。
1998年被評為縣級“優(yōu)秀青年教師”、
2005年3月被評為縣“三八紅旗手”
2008年7月被東山縣委教育工委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,、
2011年3月被漳州市婦聯(lián)授予“巾幗建功標兵”;,。
2014年6月縣教育局課堂教學模式改革優(yōu)秀實驗教師;。
2014年被確認為市級學科帶頭人,。
了解教育工作者的主要事跡篇六
于聞國老師1994年畢業(yè)于淄博師專,，畢業(yè)前夕光榮的加入了黨組織。從教20年來,，于聞國老師一向在教學一線工作，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,，贏得廣大師生的尊敬和愛戴。她熱愛學習,，刻苦鉆研,，努力使自我成為新一代學習型、研究型,、學者型教師,。她憑著強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，取得了必須的成就,，多次受到省市區(qū)的各項表彰,。
于聞國老師先后獲得山東省優(yōu)秀教師、淄博市優(yōu)秀教師,、淄川區(qū)優(yōu)秀教師,、淄博市中小學優(yōu)秀班主任、兩次獲得淄川區(qū)優(yōu)秀班主任,、淄川區(qū)第二屆十大杰出青年,、青年崗位能手、全國中等職業(yè)學校英語英語技能大賽優(yōu)秀指導獎等榮譽稱號,。
初為人師,，于老師在短時光內(nèi)就適應了教學工作，并博采眾家之長,，教學水平有了很大的提高,。她輔導的學生分別在1995年和1997年的全國英語奧林匹克英語競賽中獲得了二等獎和一等獎的好成績,。于老師也因此獲得了優(yōu)秀指導教師的榮譽稱號。1998年于聞國老師調(diào)入淄川職教中心工作,，這是于老師人生的一次轉(zhuǎn)折,。應對不一樣特點的學生，于老師及時調(diào)整教學方法,，用心利用多媒體輔助教學,，勇于實踐開放型英語教學模式，充分調(diào)動學生學習的主動性和自覺性,，于老師在課堂實踐的基礎(chǔ)上,，總結(jié)教學經(jīng)驗，撰寫教學論文,，讓同行分享教學成果,，避免教學中走彎路。于老師的'論文《計算機輔助英語教學》,、《開放型英語教學模式淺析》和《英語聽說課件》分別獲得淄博市論文三等獎,、二等獎和課件制作比賽二等獎。所撰寫的論文《實施探究性學習的實踐與思考》,、《讓師愛在學生心中發(fā)芽》和《職業(yè)學校英語教學中如何進行跨文化交際教學》分別在《中國教育科學探索》,、《中國教育改革與教學研究》及《英語學習輔導報》教研版第四期上發(fā)表。同時,，于老師在教師中帶頭上開放型英語教學示范課,，這種教學方法深受職業(yè)學校學生歡迎，她的公開課先后獲得淄川區(qū)青年教師優(yōu)質(zhì)課評選一等獎和淄博市優(yōu)質(zhì)課評選一等獎,，并被推薦到省里參加示范課講解,。2012成功申請國家級課題《中職英語“實用情景教學法”研究》，并在研究中發(fā)表《中職英語“實用教學法”實證研究》和《中職英語有效教學的嘗試——多元情景教學的分析》兩篇國家論文,，擔任主編出版《中等職業(yè)學校實用情景英語》學習輔助教材一本,。于老師在教育之路上二十年如一日任勞任怨，憑借“干,，就要干好”的工作作風,，演繹著“執(zhí)著追求”的深刻含義。
成功,，一是需要實力,，二是需要機遇，缺一不可,。于老師告訴自我：用思想引領(lǐng)學生,，能更加完善學生的靈魂和人生。于老師根據(jù)學校實際,、學生特點,，結(jié)合時代要求,，設計、組織全校青年學生開展了豐富多彩的青年志愿者服務活動,、愛國主義教育系列活動,、養(yǎng)成教育系列活動、法制教育系列活動,、誠信,、感恩、禮貌主題曲系列活動及豐富多彩的校園文藝活動,。學校的“德潤其身,，勵志踐行”三大步勵志教育在中國教育報報道。在循序漸進的德育實踐活動中,，使青年學生的思想道德品質(zhì)得到了升華,，也構(gòu)成了淄川職教中心德育教育的特色，既有思想性,、科學性,、趣味性，又有適應性,、可行性和實踐性,，為學校德育工作開拓了一片廣闊的天地。2006年10月,，于老師獲得淄博市中小學生紀念紅軍長征勝利70周年詩歌朗誦比賽優(yōu)秀指導教師,。2008年在全市迎奧運知識競賽中,，淄川職教中心的選手獲得淄博市第一名的好成績,。
寒梅迎雪盛開，沒有爭奇斗妍的喧鬧,，惟有暗香幽幽襲來,。于聞國老師就是這樣的人。在最需要的時刻,，只要有利于學校,，有利于學生，于老師總是二話不說,，心悅誠服地理解學校的安排,。近十年來，于老師擔任英語,、日語兩個學科的教學,，兩個班的班主任，協(xié)助管理學校民樂團和樂器室,，以自身的愛崗敬業(yè),、勤奮踏實,、樂挑重擔、恪盡職守,，展示了一名青年黨員教師的風采,，贏得了大家的尊重。于老師所在的專業(yè)系是一個工作扎實,，敬業(yè)愛崗的團隊,，于老師所帶的班級是學校的優(yōu)秀班群眾。于老師也在2006年的四月和九月分別獲得淄川區(qū)十大杰出青年和淄川區(qū)優(yōu)秀教師,，2007年淄博市優(yōu)秀教師,、2008年和2011年淄川區(qū)優(yōu)秀班主任，2009年淄博市中小學優(yōu)秀班主任,，2009年山東省優(yōu)秀教師榮譽稱號,。
了解教育工作者的主要事跡篇七
xx，女,，現(xiàn)年二十八歲,。中教二級教師。自參加教育工作以來,，至今一直擔任班主任工作?，F(xiàn)擔任霍城縣薩爾布拉克鎮(zhèn)喬勒潘村五年級的班主任，她是學校工作構(gòu)架的一根支柱,，是讓那些桃李芬芳,、幼苗健康成長的辛勤園丁，是人類靈魂工程師中的排頭兵,。她以對人民的忠誠,，以火熱的心、無盡的愛,、埋頭的干,、使勁的拼、默默耕耘,，當好強有力的支柱,，辛勤耕耘在育人的崗位上，留下了一串串堅實的腳印,，譜寫下了執(zhí)著,、勤奮、謙遜,、嚴謹,、求實,、和諧,、關(guān)愛的動人篇章。
她思想上進,，工作積極，勇于開拓,，富于創(chuàng)新,，用實際行動書寫著愛崗敬業(yè)的光輝歷程。她所帶的班級多次被評為“優(yōu)秀班級”,，所撰寫的論文也被評為中國教育工會現(xiàn)代教育教學探索優(yōu)秀論文一等獎,，她個人榮獲課堂技能大賽三等獎，全國中小學生迎奧運作文大賽初中組指導教師二等獎,，教育系統(tǒng)“三八”紅旗手,，“師德師風”先進個人。
多年來,，在擔任學校教務,，教研室主任的同時也不愿放棄班主任工作，馬老師以真誠滋潤那一片片稚嫩的土地,，以愛心感染那一棵棵天真的幼苗,，以熱情澆灌那一群群活潑的生命體。以教師真誠的愛贏得了學生純真的愛,。
多年的教育教學工作,，是她深切地感受到，教育是一門藝術(shù),，更是一門愛的藝術(shù),。在教育這片沃土上，在心愛的三尺講臺上,，她學會了用真情和愛心去溫暖學生的心靈,，用智慧和坦誠，去開啟學生的心鎖,。著名的教育家陶行知先生曾說過：“真的教育是心心相印的活動,，唯獨從心里發(fā)出來的,，才能打動心的深處,。”馬老師更是將這句話作為了自己的人生格言,。她每天總是早早來到學校,，到教室了解班里的情況，幫助學生打掃衛(wèi)生,，指導學生朗讀,、背誦，或找個別同學談心，或幫助學生解決生活和學習上的困難,。任課老師有事或自習課上,，她自愿和學生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書,，學習,；課間十分鐘，經(jīng)常和學生一起活動,；大掃除,，她和學生一起搞；在生活上,，她更是無微不至地關(guān)心每個學生,，時時提醒學生注意安全、健康,。學生生病,、受傷，她總是第一個趕到現(xiàn)場,，精心護理,，及時送去就醫(yī)。記得有一次,，她班的馬龍同學課間和其他同學做游戲時不小心劃傷了手指,，當時情況很危急，如不及時救治,，手指脫落的部分將會壞死,，她顧不上通知學生家長，徑自歷經(jīng)半個小時車程把學生送到了醫(yī)院,。在醫(yī)生給該生清理傷口時,，該生痛苦萬分，馬老師把他緊緊抱在懷里,，給他以鼓勵,。傷口包扎好后，她顧不上休息,，又把學生安全送到家里,，并告知其父母事情的經(jīng)過，臨走時又再三囑咐家長注意傷口別感染,。事后,，馬老師又利用課余時間多次到該生家里詢問該生病情，直到該生痊愈,。以至于該生在作文中寫道：馬老師就像媽媽一樣,，不,！比媽媽還要親！
她在教學中善于鉆研,，有獨特的教學模式,，具有較為雄厚的基礎(chǔ)理論功底和樂于奉獻的精神。當新一輪課程改革實施時,，她主動承擔重任,，結(jié)合新課改的教學模式，她精心設計符合小學生特點的座位排法,、小組合作,、小組競爭、小組互動等方式調(diào)動學生學習的積極性,，帶動學生學習成績的提高,，在幾次觀摩課中，她能突出激發(fā)學生的求知欲望,，設計學生回答的問題,，極大的激發(fā)學生的表現(xiàn)欲，讓學生在輕松,，愉快的心境中全身心的投入到學習中,，提高了他們學習數(shù)學的興趣，為“小班制”的教學開辟了一條新的教學思路,，改變了以往只是一味的'老師教學生學的枯燥的教學方法,，使學生成為了課堂的主人。成為了學校新課改教學的帶頭人,。
每每學校,、班級搞活動，她總是陪著學生,，一起經(jīng)受嚴寒酷暑,，一起享受痛苦和歡樂，也因此她所帶的班級在“六一”文藝匯演,，一二,、九大合唱，演講比賽,，體操比賽中都獲得了好的名次,。
他積極營造良好的班級紀律、民主的教學氛圍,、整齊干凈的班級衛(wèi)生環(huán)境,、友愛互助的同學關(guān)系,。他號召學生在教室里養(yǎng)花,，他指導學生把諸如課程表、值日表、作息表,、等張貼整齊,。
在班級管理上，她十分重視班干部的培養(yǎng),。她實行責任到人制,，即班里的一般事情都由班長負責，但各項具體工作分工到各個班委成員,。早讀,，課間操都由班長負責，班級的衛(wèi)生由勞動委員負責,，學習上有學習委員和各科代表負責,。她的這種做法，既鍛煉了班干部的能力,，又充分發(fā)揮了學生主人翁的作用,，也由此，在馬老師不在的情況下,，她所帶的班級各項工作也能順利有效地的開展,。
常言說的好：十個指頭不一般齊。他在對待學生上,，一視同仁,，平等對待，不抱有任何偏見,，不摻雜任何個人的成見,，不有親有疏，有遠有近,，不論學生是男是女,，長得是丑是俊，是聽話還是不聽話,，是領(lǐng)導干部子女,，還是一般工人子弟，都關(guān)心愛護他們,，把自己的愛傾注到每一個學生身上,。他走入學生中間，成為他們的好朋友,，使師生在心靈上達到真正的交流,。他愛他的學生，對于性格內(nèi)向的學生,，他從不用過于嚴厲的形式批評他們,，而對于個性倔強,，軟硬不吃的學生，他耐心地用真情去感化他們,。在后進生的轉(zhuǎn)化上,，她能時時耐心相幫，真正做到她們的知心朋友,，最可信賴的朋友,，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值,，同時還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。她們班原有幾個調(diào)皮學生,，整天起哄，課堂上也不安寧,，自己不守紀律,，還經(jīng)常匯報別人，無論課堂作業(yè),，還是課后作業(yè)從來不做,，無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎，馬老師了解情況后并沒有用紀律和制度處罰他們,，而是從接近學生入手,，找各種理由和他們套近乎，設法找到他們的閃光點,，找到一點就大力表揚,。后來他們對馬老師產(chǎn)生了感情，成了無話不說的的好朋友,，以前的缺點也隨之改掉了,。她們班還有一名同學叫馬福剛，這名同學在馬老師接上這個班時,，是一個被老師不抱任何希望的學生,，但馬老師并沒有放棄，她堅信每一個生命都有它存在的價值,。她經(jīng)常在課堂上關(guān)注他,，并鼓勵他回答一些簡單的問題，課下耐心的給予輔導,，當該生稍稍有進步時,，她總是能及時給予表揚和鼓勵！經(jīng)過長期的輔導,，該生的語文進步很快,，每次考試都能考及格,，實現(xiàn)了該班語文及格率的百分之百。此外該生的作文也偶有閃光點出現(xiàn),。近期,，馬老師布置了一篇寫人的作文,，沒想到該生寫的竟然是馬老師,，雖然語句不是很通順，用詞也不是那么華麗,，但平凡的語言中可以感受到馬老師帶給他的影響有多大,！
在班會課的開展上，馬老師十分注重班會課的實效性,，每次班會課前她都認真?zhèn)湔n,，做好各種資料的收集，充分發(fā)揮自己的繪畫才能,，精心布置教室,，并組織學生排練小品等多種喜聞樂見的藝術(shù)形式來深化班會主題，使每次活動都讓學生得到一次思想和心靈的洗禮,，留下深刻的印象并指導日后的言行,。
在與任課老師的溝通協(xié)調(diào)配合上，馬老師總能發(fā)揮連接班級和任課老師的紐帶作用,。課下虛心聽取任課教師對上課時班級情況的反饋,，及時調(diào)查了解，并采取相關(guān)有效措施,，改善班級上課情況,，讓每個老師都高高興興進課堂，開開心心出課堂,。當任課教師與家長發(fā)生矛盾糾紛時,，她總是沖在最前面，促進任課教師和家長之間良好的溝通,，化干戈為玉帛,。
在十年的班主任工作中，她與許多家長打過交道,，可從來沒有和他們紅過臉,。無論他們的孩子在學校給班級，學校,、個人帶來多大的麻煩,，即使她憋了一肚子的氣，只要見到家長她總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長身上,，總是用商量的語氣向他們解釋,，與他們交談，商量教育孩子的最佳辦法,，不僅得到了家長的信任,，也取得了良好的效果。
春風化雨花千樹,，愛心培育幸?；āｑR老師播撒著愛心,，收獲著幸福和快樂,。在內(nèi)地初中班的招考考試中她們班的譚小慧同學有幸被區(qū)內(nèi)初中班錄取，成為了該校內(nèi)初班招考以來第二個被內(nèi)初班錄取的學生,，此外,，在隨后的升學考試后，她所帶的班級有近三分之二的學生進入了實驗班,。這不僅為母校贏得了榮譽,，更讓家長看到了求學的希望，和學校教學質(zhì)量的攀升,。
多年的教育教學工作,，使她深刻認識到，教育是靈魂的教育,，教育本身就意味著,，一棵樹能搖動一棵樹，一朵x能推動一朵x,，一個靈魂能喚醒另一個靈魂,。馬老師，她就是那一棵樹,，那一朵x,。
了解教育工作者的主要事跡篇八
小順，男,，漢族,，1978年生于鎮(zhèn)寧縣本寨鄉(xiāng)鄉(xiāng)張家壩村，2000年8月至今,，在本寨中學任教英語學科,，曾獲得過“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號,。如今他已經(jīng)在教育一線上工作了15個春秋,，他15年如一日，櫛風沐雨，用一顆赤誠之心,，在這塊比較偏遠,、平凡的土地上，播下了愛的種子,，一顆顆幼苗在秦老師的培育下變成了參天大樹,！。在這15年中,，他除了擔任英語學科教學外,，2001年9月至2014年7月，一直勇挑學校的班主任工作重擔,，2002年9月至2013年7月,，還擔當起了學校的英語教研組長工作,，2013年9月至今,，他又擔當了學校的教務主任工作。三尺講臺,，足也見證他對工作的熱忱,，對家鄉(xiāng)教育的酷愛；三尺講臺,，足也見證他對教育事業(yè)的熱愛,，對黨的教育事業(yè)的忠心！
高尚的人格,，自身的素質(zhì),，科學的方法，嚴于律己的作風,，是一名優(yōu)秀教師的必備條件,，更是一位教導主任服務于教學的信條。從事教學工作以來,，該同志每時每刻都有一種緊迫感和責任感,，他不斷學習，努力實踐,，積極探索,，形成了自己獨特的教學風格。他特別注重個別化的學習過程,，平等對待每一位學生,，與學生真誠相交，給予他們格外的關(guān)愛,，注重調(diào)動學生學習的積極性,，讓學生主動學習。在批改作業(yè)時,，無論是好學生,，還是后進生,，都能得到滿意的分數(shù)，受到家長和同行的好評,。
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教師對學生的愛有時勝過于母愛,，這種愛能喚醒學生身上一切美好的東西，激發(fā)他們揚帆前進,。秦老師就是用這種愛去點亮孩子們的心燈的,，他以真誠的愛去體貼學生，用關(guān)心去感化學生,。秦老師的班級里始終洋溢著一股暖流,，恰似一團和風細雨，感染著整個班級,，滲透到每一個學生的心中,。這些學生家庭經(jīng)濟困難不說，他們中有的是留守兒童,、單親,，甚至有的是孤兒，秦老師對他們照顧得無微不至,。比如他的班級里有一個叫朱兵的單親男孩子,，家住本寨鄉(xiāng)最偏遠、經(jīng)濟最落后的村---磨倮村,。朱兵同學剛進初中時學習成績很好,，因母親改嫁后和爺爺相依為命，根本無法讓這個孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福,，學習受到很大的影響,，性格也變得孤僻了，精神一蹶不振,。這個孩子的'變化引起了他的注意,，于是及時找這個孩子談話，秦老師得知此情況后,，立即把愛傾注在他的身上,，關(guān)心他，幫助他,，幾乎每個晚上都到他租房的地方輔導他學習,，開學還給他交書雜費。不知有多少個周末,，秦老師常陪伴朱兵同學回家,，一走就是五、六個小時才到家。有時候周末,，秦老師就把這個孩子帶到自己的家里,，給他家的溫馨，給他親人一般的關(guān)心和愛,。在秦老師的關(guān)懷和幫助下,，這個孩子的學習成績有了很大的提高，他以410多分優(yōu)異成績考上了鎮(zhèn)寧民族中學,。
自從2013年9月被任命為教導主任以來,，面對著既光榮，又艱巨的任務,，他感到自己肩上的擔子又重了,，他深知要做好教學常規(guī)管理，并非是件容易的事,，但一顆強烈的責任心使他不敢有絲毫怠慢,。剛上任，他自己不斷學習學籍管理,、學生體測上報,、“十二五”中繼教管理等知識,，還向有經(jīng)驗的老領(lǐng)導討教先進的管理經(jīng)驗,。他堅持以制度管理和以感情管理相結(jié)合，緊密團結(jié)廣大教師,，服務于學校,，服從校長的正確領(lǐng)導，依靠學校領(lǐng)導班子制定并完善了學校的教學常規(guī)管理制度,，并帶頭執(zhí)行遵守,。他擔任教導主任工作以來的兩年時間里，學校教風好,、學風濃,、領(lǐng)導班子團結(jié)、同事之間也非常和睦,，教學成績在逐漸提高,。有的教師教學工作出了丁點問題，他不打小報告,，而是及時談話,，尋找原因，用情感管理老師,，少責備,，多關(guān)心，營造了團結(jié)、健康,、向上的學校風氣,。獲得了同事們的好評。具體的業(yè)績主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1,、堅持按照課程設置標準開足開齊課程,，全面推行素質(zhì)教育；
2,、合理安排作息時間,，保障學生身心健康；
3,、執(zhí)行領(lǐng)導巡課制度,，促進課堂教學正常化,；
4,、狠抓教師備課上課，做到有備而上,；
5,、適時督查教師作業(yè)布置與批改，做到輔導及時批改無誤,；
6,、規(guī)范學籍管理；
7,、做好控輟保生工作,，做到異動學生手續(xù)齊全，努力降低輟學率,。
8,、中成績?nèi)〉妹黠@的進步。2014年我校中考進入鎮(zhèn)寧民中升學率達41%,、2015年達50%,。
9、“十二五”教師繼續(xù)教育評估工作迎檢過關(guān),；
教師的教學水平直接影響著教學質(zhì)量,，提高師資水平是教學管理工作的關(guān)鍵，小順同志在承擔教務主任兩年來,，組織教師開展了校本培訓,、班主任培訓、新教師培訓,，還通過“一幫一”,、“師徒結(jié)對子”,、開展教學研究等活動來提高教師的教學水平。在管理上,，該同志親自抓教學研究,，發(fā)動教師人人做教學的有心人，堅持每位教師每學期都要參加教研活動,，教研形式從原先單一的“一上一評”改變?yōu)椤耙徽f一上一評”,，堅持外出學習教師回校開展二級培訓，做到一人學習全校受益,，堅持鼓勵教師撰寫教學論文,、教學反思。通過跟蹤聽課研究,，不斷摸索教育教學規(guī)律,，使教學改革不斷向縱深發(fā)展，為有效建設一支高水平教育科研隊伍奠定了基礎(chǔ),。
教務工作,，千頭萬緒，在繁雜的教學管理中,，該同志積極履行教導主任職責,，他用求實的教學管理追求實現(xiàn)了教學常規(guī)管理的規(guī)范化。十五年的教學生涯,，他一直在堅持用心工作,，用情育人，他是平凡的,，更是優(yōu)秀的,！他是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的“優(yōu)秀教育工作者”,！
了解教育工作者的主要事跡篇九
小波同志于1985年8月參加教育工作，2002年11月加入中國共產(chǎn)黨,，長期擔任長興島初級中學政教主任工作,。
多年來，該同志在政治上和黨中央,、學校保持高度一致,，服從組織安排，工作腳踏實地,、勤勤懇懇,、早來晚走、愛崗敬業(yè),、雷厲風行,。處處嚴格要求自己,，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，團結(jié)同志,、為人師表,、勇于探索、甘于奉獻,，學校管理工作成果顯著,。曾被評為長興島鎮(zhèn)優(yōu)秀黨員、大連市優(yōu)秀教師,。
該同志始終堅持學習,，加強自身修養(yǎng)，認真學習《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》等有關(guān)教育教學法律、法規(guī),，并把理論同實踐相結(jié)合,。提高認識，自覺以十七大精神和科學發(fā)展觀為指導,，自覺實踐樹立良好黨員教師形象,，一心一意為教師服務，為學生服務,。不斷學習新的教育理論,，不斷更新教育觀念，改革學習方式和教育教學方法,，認真思考,，努力鉆研，反復實踐,，探索新的教育方法和學習方法,。
該同志不斷加強班主任隊伍的組織和管理，努力打造一支德育隊伍,，不斷提高班主任的管理水平,。經(jīng)常性地組織召開班主任會議，進行班主任工作培訓,、班主任經(jīng)驗交流,。發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題或困難，共同探討解決問題的方案,。在該同志的影響和帶動下,，班主任隊伍越來越具有戰(zhàn)斗力，管理水平不斷提升,。
該同志時刻注意黨員形象,，加強師德修養(yǎng),，要求同志做的，自己首先做到,。工作自覺主動,，講團結(jié)，講配合,，個人利益服從組織利益,，不計個人得失。多年來,，到校最早,，離校最晚，每天工作近十一個小時,，忘我工作精神,，深深影響了每位老師。
1,、努力營造安全,、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境,。平時工作中,，嚴格要求自己，處處高標準,，能高不低,，能快不慢，講質(zhì)量,，求速度,，力爭短時高效。做班主任老師堅強后盾,，盡最大努力為老師為學生服好務,，科學地處理學生之間、師生之間,、家長同老師以及家長之間的矛盾,。注重安全工作，搞講座,、搞安全演練、搞安全知識競賽,，不斷增強師生安全意識,。多年來，校園未發(fā)生重大安全事故,，校園安全工作深受上級領(lǐng)導好評,。
2,、工作積極主動，責任心強,。多年來,，該同志幾乎沒有誤過工，即使有病也要帶病堅持工作,，雖然努力工作也遭到部分老師,、家長、學生的誤解,，但他能夠正確面對,，依然一如既往忘我工作，不喊苦叫累,，不喊冤叫屈,，強烈的責任感和忘我的工作熱情得到領(lǐng)導、老師,、家長的認可,。
該同志十分重視德育工作，堅持以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力為重點,，創(chuàng)造性地開展富有特色和實效的德育活動,。加強對學生日常行為規(guī)范的`教育，建立健全學生的各種管理制度,，利用各種機會對學生進行教育,，以認知為起點，以活動為載體,，以培養(yǎng)學生良好的習慣為重點,，抓常規(guī)，抓落實,，扎扎實實開展工作,，學校形成良好校風和學風。
努力構(gòu)建學校,、家長,、社會一體化教育網(wǎng)絡，對學生進行全方位,、多角度的德育滲透,，要求老師家訪、電話訪,，召開家長會,，找個別家長座談等多種形式，保持家校聯(lián)系,，取得家長,、社會的支持和配合,，形成學校、家庭,、社會三位一體教育合力,。通過對學生進行安全教育、文明禮貌教育,、遵紀守法教育,、理想前途教育等，陶冶了學生情操,。
努力加強校園文化建設,，為師生創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境，增強校園文化氛圍,，促進學生素質(zhì)的全面提高,。如搞班級壁報評比、校園歌手大賽,、積極參加區(qū),、市及國家級書法比賽等，使學生在活動中受到教育,，得到感染和熏陶,。
雖然學校領(lǐng)導分工明確，各有一攤,，各司其職,，但實際工作中，該同志始終保持和各部門之間密切配合,，工作起來,，不管該誰干，能干就干,，不講代價,。講團結(jié)協(xié)作，顧大局,，得到各部門領(lǐng)導的高度贊揚,。
該同志時刻不忘自己黨員的身份，在學校的教育教學工作中,，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，工作中勤勤懇懇、任勞任怨,，為師生樹立了榜樣,。
了解教育工作者的主要事跡篇十
小梅，女,，1968年3月生人,，1988年12月參加教育工作，?？茖W歷,。參加工作至今一直在焦園鄉(xiāng)初級中學任教。
參加工作以來,，她忠誠黨的教育事業(yè),，扎根魯西南黃河灘區(qū)，不畏條件艱苦,，在三尺講臺上無私奉獻,、默默耕耘，以嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度,、飽滿的工作熱情,、愛生如子的高尚品質(zhì)，為學校教育教學工作做出了突出貢獻,，深得學生的愛戴和社會的贊譽,。
她先后被評為東明縣優(yōu)秀教師、“菏澤市優(yōu)秀教師,；菏澤市師德標兵”,、“山東省優(yōu)秀教師”、“東明縣優(yōu)秀人大代表”,、“東明縣勞動模范”,，榮獲“山東省富民興魯勞動獎章”，被授予為“山東省女職工建功立業(yè)標兵”等榮譽稱號,。
26年的教學生涯,，平凡的工作崗位，她做了許多不平凡的感人事跡,。
從1990年她就一直擔任班主任的工作,，她對學生總是牽腸掛肚，從來沒有因為自己的私事而耽誤學生們的每一節(jié)課,。
2002年冬天的一個晚上,，下著鵝毛大雪，十一點多,，她才從學?；氐郊依铮瑒傔M入夢鄉(xiāng),，忽然有學生敲門說：“老師,，快點！我們班李麗同學發(fā)燒很厲害！”她急忙從床上跳了下來,，直奔女生寢室,，在同學們的幫助下很快把李麗送到了醫(yī)院?？稍诨貋淼穆飞?，由于路滑，她不小心一下摔倒在地上,，當時怎么也站不起來,，學生們把她送到了醫(yī)院，檢查結(jié)果是尾骨骨折,。為了不耽誤學生的學習,，她白天給學生們上課，晚上輸液,，走路讓人扶著,，上課需要坐椅子，就這樣,，她硬是堅持了半年,！
2011年暑假以來她右腿膝蓋髕骨突變，再加上腰間盤突出,，直壓腿部神經(jīng)她無法正常走路,，無法站立上課。醫(yī)生強烈要求她臥床休息,，否則病情會越來越嚴重,。她不聽醫(yī)生的告誡，不顧家人的勸說,，堅持為學生們上課,，不能走，她騎自行車去教室,；不能站立,，她坐著椅子上課。就這樣,，她騎自行車去教室,、坐著椅子上課，成了焦園中學一道獨特的風景,。
1997年12月7日是她終身難忘的日子,，那天上午9點鐘她正在上課，突然家里來人告訴她父親出了車禍搶救無效,，當時她怎么也控制不住自己的感情,，心如刀絞，真想馬上飛過去?？煽吹揭粋€個驚慌失措的學生,，頓時一股責任感油然而生，她穩(wěn)定情緒,、擦干眼淚,，忍著悲痛上完了那節(jié)課。掩埋了父親,，她含淚告別母親連夜趕回學校。2012年12月12日,，身患癌癥的母親在去世前也未能見到她最后一面,。當時她正在參加縣里師德師風巡回演講。自古忠孝不能兩全,，在家庭與事業(yè)沖突時,，她毅然選擇了她鐘愛的教育事業(yè)。
前些年,，由于學校住宿條件差,，每逢夏天，學生們不得不趴在教室的課桌上午休,，飯后她準時去教室看著他們,，并且特意買了一個打蠅拍為學生們驅(qū)趕蠅子。每逢冬天,，她都為學生們準備很多感冒藥,，還為他們買紅霉素藥膏涂在凍傷的手上，像一位母親那樣精心呵護著她的學生,。26年來,，她記不清有多少次用自己微薄的工資給多少學生拿藥、看過病,，也記不清給多少個學生縫衣服,、做飯吃。她用自己博大寬厚的愛溫暖了孩子們純真的心靈,。
2003年新學期的第一個星期天,，上午10點多鐘，學校突然接到通知,，黃河大堤決口,，洪水馬上到來，要求老師們快速轉(zhuǎn)移到安全的地方,?；琶χH，她突然想起了學生們的書和資料還在一樓的教室里，當時她帶的復讀班,，學生們?nèi)甑臅唾Y料全在一樓的桌子上,。不能讓洪水把學生們的書給泡了!想到這里，她拉起丈夫就向教室跑去,。到了教室門口,，洪水已經(jīng)漲到了腳下，要想把105名的書和資料搬到三樓已經(jīng)來不及了,，他們只好把學生的凳子集中起來放好,，然后把課桌一個挨一個放在凳子上，再把一個個學生的書和資料放在桌子上,。就這樣,，連續(xù)干了一個多小時才完成了任務?？吹綄W生們的書毫發(fā)無損,，她和丈夫站在齊腰深的水中，才算松了口氣,。而她自己家所有的東西都被泡在了水中,。洪水退了，她馬不停蹄地工作,，把自己班的教室打掃的干干凈凈,，又幫助其他同事清理教室，打掃校園,。
自從1988年她走上教學崗位,，一直擔任學校的英語課。在初中階段,，英語對學生們來說是他們比較感興趣的一門課,，同時也是比較難學的.一門課。剛開始,，學生們覺得學英語新鮮有趣,，但時間一長，詞匯多了,，時態(tài)多了,，還要求用英語寫作文，很多學生覺得力不從心,，想放棄,。看到這種情況,，她特別著急,，她經(jīng)過不懈努力,，用土辦法總結(jié)出了英語閱讀課文“五步教學法”、“速記單詞順口溜”,、“人稱代詞,、物主代詞順口溜”等各種富有特色的教學方法。學生們用起來得心應手,，慢慢的,，他們逐步樹立起了學好英語的信心，學生們的英語成績有了大幅度提高,，所擔英語科學生成績一直在全縣初中學業(yè)水平測試中名列前茅,。就這樣，一年又一年,，用這種富有特色的教學方法,，培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀學生。
“學高為師身正為范”,，參加工作后的教育教學工作卻讓她真正的領(lǐng)會了它的內(nèi)涵。作為教師,，光學高還不夠,，只有學識與素養(yǎng)二者兼?zhèn)洌拍艹蔀橐晃环Q職的人民教師,。教師是學生無聲的榜樣,，教師只有熱愛教育，學生才會安心于學習,。
26年來,，她默默地奉獻著，從不氣餒,、從不抱怨,、格盡職守、誨人不倦,，用自己的雙手托起莘莘學子的夢想,。她深知自己肩上的擔子有多重，為了可愛的學生,、為了熱愛的教育事業(yè),，她要用一生去證明自己“傾注一腔熱血，澆灌祖國未來”的堅定誓言,！
了解教育工作者的主要事跡篇十一
小森于1974年就讀于廊坊職業(yè)技術(shù)學院前身廊坊農(nóng)校,，1976年畢業(yè)后留校任教，直至2014年11月退休,，是廊坊職業(yè)技術(shù)學院教授（已退休）,、阜平縣食用菌專家組組長,、太行山食用菌研究院院長。榮獲全國脫貧攻堅創(chuàng)新獎,、全國脫貧攻堅先進個人,，河北省教書育人楷模、先進工作者,、李保國式科技扶貧突出貢獻者,、最美河北人，廊坊市優(yōu)秀科技工作者,、十大新聞人物,、勞動模范。
小森在食用菌行業(yè)摸爬滾打了30多年,，在國內(nèi)外多個地方指導過食用菌產(chǎn)業(yè),。其中，保定市阜平縣讓他最為觸動,?？吹嚼蠀^(qū)群眾生活貧困落后，2015年,，他奔赴脫貧攻堅第一線,。
經(jīng)過多年的.努力，阜平食用菌產(chǎn)業(yè)從零起步發(fā)展至2021年10月,，已覆蓋全縣140個行政村,，流轉(zhuǎn)土地2萬畝，高標準產(chǎn)業(yè)園102個,，出菇棚室4610棟,，年栽培香菇、黑木耳7500萬棒,，年產(chǎn)鮮香菇,、黑木耳5.5萬噸，實現(xiàn)產(chǎn)值8億多元,，群眾增收3.5億元,。產(chǎn)業(yè)直接帶動1.5萬戶，其中貧困戶8620戶實現(xiàn)脫貧致富,，食用菌已成為當?shù)匕傩彰撠毜闹еa(chǎn)業(yè),。2020年2月河北省人民政府公告阜平縣脫貧摘帽，退出國家級貧困縣行列,，當年6月貧困發(fā)生率清零,。阜平食用菌案例入選2019年全國產(chǎn)業(yè)扶貧先進典型。阜平香菇種植規(guī)模躍居全省第三位,，運營模式及技術(shù)裝備水平步入全國一流行列,。2020年阜平縣被國家產(chǎn)業(yè)體系確立為全國食用菌產(chǎn)業(yè)扶貧示范樣板縣,，2021年被評為全國脫貧攻堅先進集體。
小森表示：“使命擔當,，事業(yè)在身,。我將不忘初心，以強農(nóng)興農(nóng)為己任,，一如既往率領(lǐng)我的團隊,，用小蘑菇撐起大產(chǎn)業(yè)，為鄉(xiāng)村振興再鼓干勁,，再立新功,。”
了解教育工作者的主要事跡篇十二
小淼,，男,，漢族，語文教師,。從教23年來,，始終以“做人勤為本，做事實為基”為人生信條,，用心教學生,，用愛做教育。
他始終忠誠人民的教育事業(yè),，曾多次獲得各級表彰，先后獲評中山市優(yōu)秀教師,、中山市中考質(zhì)量優(yōu)秀獎,、中山市特色班集體、南頭鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任……擔任班主任深受學生喜愛,，教學成績突出,，班主任工作顯著，得到上級領(lǐng)導和師生的充分肯定?，F(xiàn)將其典型事跡總結(jié)如下：
作為一名人民教師,，他恪守教師職業(yè)道德，積極貫徹黨的十九大精神,，自覺學習《教育法》,、《教師法》、《未成年人保護法》等相關(guān)教育法規(guī),。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》指導自己言行,，嚴于律己，寬以待人,，奉公守法,，遵守社會公德,。在思想上時刻保持清醒的頭腦，在工作中,，能正確處理集體,、個人兩者利益關(guān)系。尊重領(lǐng)導,，團結(jié)同事,，勤儉自強，敬業(yè)奉獻,。勇挑重擔,，遵守學校各項紀律，認真履行崗位職責,，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),、無私奉獻。時時注意自己的言行舉止,，在同事及學生面前做出表率,。
該同志愛校如家。他幾乎每天都是最早到辦公室,、教室,，第一時間對學生進行全面的了解，力求更多的'感性掌握第一手材料,，建立檔案資料,、聯(lián)系簿，全面了解學生的情況,，有的放矢地對學生進行前途理想教育,、科學人生觀教育，圍繞著“學會生活,，學會做人,，學會求知”的教育理念教育學生。
愛心成就教育,。在實踐“正面教育理論”時,，他注重用愛心和耐心感染學生，因材施教,，主動熱情地幫助學生,，特別是家庭貧困、品行不正,、學習較差的學生,，以“愛心、嚴心,、責任心,、耐心”去感染他們,，經(jīng)常與學生談心，排憂解難,，幫助他們解決成長的煩惱,，使他們感受到老師與班級的溫暖。在轉(zhuǎn)化后進生上,，他靜待花開,，為了激勵待進生他在班上設立“進步獎”，還把學生當作自己的孩子,，不但在學習上和思想上關(guān)心他們,，而且在學生生病時也表達了無微不至的關(guān)懷，一旦知道有學生生病,，他就及時了解學生的病況,，校醫(yī)能處理的就處理，不能處理的就聯(lián)系家長,，經(jīng)家長同意后,，迅速帶學生到醫(yī)院治療。他的一言一行都得到了學生和家長的充分肯定,。
作為教師,，他時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識,，在工作中,，能以求真務實的態(tài)度，顧全大局,，融合群體,，制訂好工作計劃，并組織實施,，使工作更有計劃性、針對性,、實效性,，并注意總結(jié)教育管理方面的經(jīng)驗。他求的不是自己的一花獨放,，而是整個學校教育教學的萬紫千紅,！
面對教育的不斷變化，通過不斷學習去應對,。他積極組織,、參與校本教研；經(jīng)常組織上公開課,，認真參加聽課評課,。
總而言之,，該同志始終踐行從師之道，堅守三尺講臺辛勤耕耘,、他相信他的未來不是夢,，因為，在他的心中,，學生永遠是天使,，他就是為天使修補翅膀的人。
了解教育工作者的主要事跡篇十三
8月,，帶著青春的無限激情,，滿懷對教育事業(yè)的真誠，我踏入了三尺講臺,，成為了一名光榮的人民教師,。從事教育工作的這些年來我在三尺講臺上無私奉獻著自己的青春，全身心地投入到工作中,，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長,。
回顧這十幾年的工作生涯，我實感做得不夠但也問心無愧,。對于能被學校推薦為候選人參加這次優(yōu)秀教育工作者的評選,，我感到萬分高興和激動，不管結(jié)果怎樣,，學?？隙宋业墓ぷ鳎蠋焸兛隙宋业墓ぷ?，學生們肯定了我的工作,，我已經(jīng)心滿意足了。現(xiàn)將我的工作開展情況匯報如下：
1,、每學期按照教委要求組織學生收看《開學第一課》,、舉辦開學典禮、學習《中小學守則》和《社會主義核心價值觀》等規(guī)范學生的言行和加強學生的理想信念教育,。
2,、堅持每周一舉行規(guī)范的升國旗儀式，由各班輪流當值,，從六年級到四年級逐班,，不僅要培訓升旗手和護旗手，還要培訓主持人和國旗下演講的學生,。
3,、以少先隊隊干部競選、流動紅旗、優(yōu)秀班集體,、優(yōu)秀學生,、校園之星、新少先隊員入隊等活動為抓手,，提升校園文明素養(yǎng),。
4、開展桃花朵朵開學生綜合素質(zhì)評價,，讓學生認識自己的不足,，積極改正。
5,、各班每周組織召開主題教育班會,，結(jié)合學校要求召開了“好習慣伴我成長”、“小手拉大手”等主題班會,。通過班會加強了學生愛國,、禮儀、感恩,、責任,、習慣等教育，使學生的文明習慣有了較大改觀,。
3.各班通過建立少先隊大隊委,、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、習慣督查隊,、校園禮儀隊等學生組織機構(gòu),，通過學生的相互監(jiān)督和自身參與，不斷規(guī)范自己的言行,，約束自己的行為,。
1、根據(jù)縣教委資助中心相關(guān)工作要求,，結(jié)合我校實際,，每年九月份我將配合學校德育室主任收集貧困學生佐證材料，建立貧困學生檔案,，統(tǒng)計建卡貧困學生家長銀行信息,，兌現(xiàn)扶貧款項，并對學生進行資助教育.
2,、建立留守兒童檔案，每年定期開展形式多樣的留守兒童端午節(jié),、元旦節(jié)關(guān)愛活動和建卡貧困戶的幫扶活動,。如：12月18日到桃花源街道城北社區(qū)（張家坪）對六（6）班建卡貧困戶、火災戶張樹全家進行慰問；在團縣委的關(guān)懷下,，報送了《桃花源小學“冬日陽光溫暖你我”新春關(guān)愛行動新年心愿征集匯總表》,，使得我校100名留守兒童即將滿足自己的1至2個心愿。
3,、對本校的特殊學生進行了統(tǒng)計,，建立了檔案，對問題學生“一對一”個別談心,，關(guān)注孩子的心理健康,，開展心理健康教育。
4,、開展學雷鋒活動,，于3月10日組織全校師生為2年級4班身患白血病的田京京同學捐款4萬多，同時還通過努力發(fā)動社會各界人士對她進行幫扶,，為她的家庭緩解了經(jīng)濟壓力,；203月6日組織全校師生為2年級4班患神經(jīng)母細胞腫瘤的學生張佳怡捐款3萬多元，在活動中我校五年級2班冉芙蓉還老師組織學生上街開展了義捐活動,，為張佳怡家庭送去了溫暖,。
2、開展生態(tài)環(huán)保教育,，以6.5日世界環(huán)境日“青山綠水就是金山銀山”為主題開展教育活動,，組織各班召開了主題班會和生態(tài)環(huán)保專題手抄報比賽，對優(yōu)秀作品進行了表彰,。
3,、精心組織好每年的藝術(shù)節(jié)暨“六一”慶祝表彰活動和各種體育賽事的開閉幕式，其中我負責的少先隊鼓號隊,、學生主持人,、合唱、器樂等表演多次在活動中精彩亮相并獲得一致好評,。
4,、在工作中我努力發(fā)掘?qū)W生潛力，鼓勵孩子發(fā)揮個性特長,。如：我指導3年級5班的楊謹溢同學參加了由**電視臺科教頻道舉辦的《童心筑夢花開兩江2018少兒新春會》并榮獲金獎,。
5、定期開展“小手拉大手”活動,，組織4至6年級各班學生對桃花源大道進行義務清掃活動,，文明勸導隊走上街道、走進社區(qū)對市民進行創(chuàng)衛(wèi)知識宣傳,，發(fā)放倡議書,。
1,、認真組織學校、集團,、全縣的每一次班主任基本功大賽并擔任活動主持人,，通過活動給老師們提供了展示自我的平臺，促進了教師的專業(yè)成長,。如,；我校唐忠老師于20在集團賽中榮獲一等獎，全縣復賽中榮獲三等獎,；2017年12月15日我指導的張翠容老師獲大賽的一等獎,。
2、召開班主任會,，加強班主任工作過程督查,，落實考核。評選優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班集體進行表彰,。在工作檢查中經(jīng)?？吹皆S多班主任與學生一起勞動，一起學習,，一起活動,。最讓人感動的是每天一、二年級的班主任與打掃衛(wèi)生的最后一個孩子一同離校,。不管是下雨,，還是酷暑難當，在操場的角落總會看到龔先全,、鄭偉,、鄧秋梅等主任與學生一起勞動陪伴的身影，正因有這樣一大批的班主任全心投入,，我樣的校園更加干凈,，更加和諧。
1,、定期組織家長會,，辦好家長學校，構(gòu)建家校聯(lián)教平臺,，對家長加強家教,、心理健康、生理衛(wèi)生,、法制教育等方面的內(nèi)容,、方式、方法進行指導,，與家長探討孩子教育方向,，溝通孩子在校成長情況,。開學對家長進行了《開學見面談》問卷調(diào)查，期末發(fā)放《致家長的一封信》,，通過家長委員會、家長會,、告家長書等形式及時向家長通報學校各方面的情況,。
一路走來，一路收獲,，通過不斷努力,，回顧自己的德育工作，雖有進步,，但是仍然還存在很多不足,，今后我將在本職工作中一如既往的用心培育每一個學生，用心做好每一件事情,。
了解教育工作者的主要事跡篇十四
2002年8月,，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠,，我踏入了三尺講臺,，成為了一名光榮的人民教師。從事教育工作的這些年來我在三尺講臺上無私奉獻著自己的青春,，全身心地投入到工作中,，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長。
回顧這十幾年的工作生涯,，我實感做得不夠但也問心無愧,。對于能被學校推薦為候選人參加這次優(yōu)秀教育工作者的評選，我感到萬分高興和激動,，不管結(jié)果怎樣,，學校肯定了我的工作,，老師們肯定了我的工作,，學生們肯定了我的工作，我已經(jīng)心滿意足了?，F(xiàn)將我的工作開展情況匯報如下：
1,、每學期按照教委要求組織學生收看《開學第一課》、舉辦開學典禮,、學習《中小學守則》和《社會主義核心價值觀》等規(guī)范學生的言行和加強學生的理想信念教育,。
2、堅持每周一舉行規(guī)范的升國旗儀式,，由各班輪流當值,，從六年級到四年級逐班,，不僅要培訓升旗手和護旗手，還要培訓主持人和國旗下演講的學生,。
3,、以少先隊隊干部競選、流動紅旗,、優(yōu)秀班集體,、優(yōu)秀學生、校園之星,、新少先隊員入隊等活動為抓手,，提升校園文明素養(yǎng)。
4,、開展桃花朵朵開學生綜合素質(zhì)評價,，讓學生認識自己的不足,，積極改正,。
5,、各班每周組織召開主題教育班會，結(jié)合學校要求召開了“好習慣伴我成長”,、“小手拉大手”等主題班會,。通過班會加強了學生愛國、禮儀,、感恩,、責任、習慣等教育,，使學生的文明習慣有了較大改觀,。
3.各班通過建立少先隊大隊委、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,、習慣督查隊,、校園禮儀隊等學生組織機構(gòu)，通過學生的相互監(jiān)督和自身參與,，不斷規(guī)范自己的言行,，約束自己的行為。
1,、根據(jù)縣教委資助中心相關(guān)工作要求,，結(jié)合我校實際，每年九月份我將配合學校德育室主任收集貧困學生佐證材料,，建立貧困學生檔案,，統(tǒng)計建卡貧困學生家長銀行信息，兌現(xiàn)扶貧款項,，并對學生進行資助教育.
2,、建立留守兒童檔案,，每年定期開展形式多樣的留守兒童端午節(jié)、元旦節(jié)關(guān)愛活動和建卡貧困戶的幫扶活動,。如：2017年12月18日到桃花源街道城北社區(qū)（張家坪）對六（6）班建卡貧困戶,、火災戶張樹全家進行慰問；在團縣委的關(guān)懷下,，報送了《桃花源小學“冬日陽光溫暖你我”2018年新春關(guān)愛行動新年心愿征集匯總表》,，使得我校100名留守兒童即將滿足自己的1至2個心愿。
3,、對本校的特殊學生進行了統(tǒng)計，建立了檔案,，對問題學生“一對一”個別談心,，關(guān)注孩子的心理健康，開展心理健康教育,。
4,、開展學雷鋒活動，于2016年3月10日組織全校師生為2年級4班身患白血病的田京京同學捐款4萬多,，同時還通過努力發(fā)動社會各界人士對她進行幫扶,，為她的家庭緩解了經(jīng)濟壓力；2017年3月6日組織全校師生為2年級4班患神經(jīng)母細胞腫瘤的學生張佳怡捐款3萬多元,，在活動中我校五年級2班冉芙蓉還老師組織學生上街開展了義捐活動,，為張佳怡家庭送去了溫暖。
2,、開展生態(tài)環(huán)保教育,，以6.5日世界環(huán)境日“青山綠水就是金山銀山”為主題開展教育活動，組織各班召開了主題班會和生態(tài)環(huán)保專題手抄報比賽,，對優(yōu)秀作品進行了表彰,。
3、精心組織好每年的藝術(shù)節(jié)暨“六一”慶祝表彰活動和各種體育賽事的開閉幕式,，其中我負責的少先隊鼓號隊,、學生主持人、合唱,、器樂等表演多次在活動中精彩亮相并獲得一致好評,。
4、在工作中我努力發(fā)掘?qū)W生潛力,，鼓勵孩子發(fā)揮個性特長,。如：我指導3年級5班的楊謹溢同學參加了由**電視臺科教頻道舉辦的《童心筑夢花開兩江2018少兒新春會》并榮獲金獎。
5,、定期開展“小手拉大手”活動,，組織4至6年級各班學生對桃花源大道進行義務清掃活動,，文明勸導隊走上街道、走進社區(qū)對市民進行創(chuàng)衛(wèi)知識宣傳,，發(fā)放倡議書,。
1、認真組織學校,、集團,、全縣的每一次班主任基本功大賽并擔任活動主持人，通過活動給老師們提供了展示自我的平臺,，促進了教師的專業(yè)成長,。如；我校唐忠老師于2016年在集團賽中榮獲一等獎,，全縣復賽中榮獲三等獎,；2017年12月15日我指導的張翠容老師獲大賽的一等獎。
2,、召開班主任會,，加強班主任工作過程督查，落實考核,。評選優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班集體進行表彰,。在工作檢查中經(jīng)常看到許多班主任與學生一起勞動,，一起學習,，一起活動。最讓人感動的是每天一,、二年級的班主任與打掃衛(wèi)生的最后一個孩子一同離校,。不管是下雨，還是酷暑難當,，在操場的角落總會看到龔先全,、鄭偉、鄧秋梅等主任與學生一起勞動陪伴的身影,，正因有這樣一大批的班主任全心投入,，我樣的校園更加干凈，更加和諧,。
1,、定期組織家長會，辦好家長學校,，構(gòu)建家校聯(lián)教平臺,，對家長加強家教、心理健康、生理衛(wèi)生,、法制教育等方面的內(nèi)容,、方式、方法進行指導,，與家長探討孩子教育方向,，溝通孩子在校成長情況。開學對家長進行了《開學見面談》問卷調(diào)查,，期末發(fā)放《致家長的一封信》,，通過家長委員會、家長會,、告家長書等形式及時向家長通報學校各方面的情況,。
一路走來，一路收獲,，通過不斷努力,，回顧自己的德育工作，雖有進步,，但是仍然還存在很多不足，今后我將在本職工作中一如既往的用心培育每一個學生,，用心做好每一件事情,。
了解教育工作者的主要事跡篇十五
王玉芹老師，現(xiàn)任大四班保育老師,。清晨,，踏入幼兒園，第一眼看見的便是她臉上燦爛的笑容,，如冬日暖陽,，仿佛能穿透一切陰霾，一直暖到心底,，那是發(fā)自內(nèi)心的笑,，那是讓孩子們感到安全與穩(wěn)定的笑！
王老師熱愛幼兒,、關(guān)心,、耐心、細心,、熱心地對待每個幼兒,。積極搞好本班的'清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作,，能夠細心照顧幼兒的生活,。在進餐時鼓勵孩子健康飲食，及時為孩子添加飯菜,，針對進餐挑食的孩子,，給予引導,，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,，活動前注意提醒幼兒喝水,；隨時攜帶毛巾和紙巾為孩子擦汗，能做好幼兒活動的護理工作,。
王老師認真做好從業(yè)人員的日常操作,，逐步提高保育員的崗位意識和服務意識及其操作技能，不斷地總結(jié)經(jīng)驗,，探索保育工作新途徑,。
了解教育工作者的主要事跡篇十六
小銀，女,，中共黨員,，1968年3月出生，1990年7月參加工作,，承擔初中化學學科教學任務,，2003年晉升高級教師。2005年至今,，先后任五大連池市第一中學,、第二中學業(yè)務副校長。無論是教學一線,，還是業(yè)務管理,，她始終不忘“立德樹人”的教育初心，把“工匠精神”融入教育教學全過程,。
自1990年大學畢業(yè)起,，小銀扎根教學一線，教學方法獨特,，成為學生的良師益友,。任教化學學科15年間，所教學生成績及格率,、優(yōu)秀率穩(wěn)居全市第一,，輔導劉青海、管重等27名學生連年分獲全國奧林匹克化學競賽國家級一等獎,、省級一等獎,。
2005年3月，小銀任五大連池市第一中學業(yè)務副校長,。她以“樸實,、積極、進取”的工作作風探索教學管理新途徑，學校連續(xù)8年中考成績位列全市第一,。她潛心問道,，積極推動課程改革，曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國學洋思經(jīng)驗交流會”并代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領(lǐng)下務實高效推進教學改革》經(jīng)驗介紹,；2012年4月,，黑河市課改現(xiàn)場會在該校召開，她主持會議并作題為《學洋思促課改走特色教學之路》經(jīng)驗交流,。
小銀始終認為科研是學校與教師可持續(xù)發(fā)展的'第一生產(chǎn)力,。她注重教研專業(yè)引領(lǐng)，理論指導實踐,；組織學校開展“教研伴我行”,、“教壇風采”示范課、“同課異構(gòu)”,、初高中教法銜接,、小組合作學習、作文評改等活動,，引導教師推行課堂教學“新模式”,，使教師業(yè)務素質(zhì)和教學能力穩(wěn)步提升。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國中小學美術(shù)課現(xiàn)場觀摩培訓活動”榮獲現(xiàn)場觀摩課一等獎,，并應邀參與人民教育出版社教材編寫,；20余人次獲得“一師一優(yōu)”課省部級一等獎。
調(diào)任五大連池市第二中學后,，針對這所以農(nóng)村學生為主的寄宿制中學，小銀大膽推進改革,，基于學生基礎(chǔ)差,、眼界窄等情況，結(jié)合封閉式管理特點,，打造“學會一項陪伴終生的藝體特長”的教學特色,，將“藝體活動課”與音體美學科課堂等有機結(jié)合，形成較為完善的藝體育人體系,。校合唱團代表黑河市參加黑龍江省第四屆中小學生藝術(shù)展演榮獲第一名,。2014年9月，黑河市藝體課改現(xiàn)場會在該校召開,，小銀就題為《給學生多開一扇心窗》作經(jīng)驗介紹,。
一分耕耘，一分收獲,。她先后被評為國家級實驗教學先進個人,、全國化學競賽園丁獎、全省巾幗建功立業(yè)十大標兵、省級教學先進個人,、黑河市優(yōu)秀教育工作者,、黑河市師德師風先進個人等榮譽稱號。所在學校先后被評為國家級創(chuàng)新教育先進集體,、省教科研先進單位,、省級創(chuàng)新教育先進學校、省“三育人”先進集體等,。
三十一載丹心熱血,，育人甘作鋪路石，十八年扎根管理一線,，砥礪實現(xiàn)教育夢想,，小銀始終牢記“為黨育人，為國育才”使命,，在崗位上堅守盡責,，不斷追求卓越，描繪出一名黨員,、一名教師堅實的人生底色,。
了解教育工作者的主要事跡篇十七
彭20xx年入黨的老黨員，參加工作至今,，一直戰(zhàn)斗在教育教學工作的第一線,，擔任數(shù)學教師和班主任工作。在工作崗位上他嚴謹求實,，勤奮刻苦,，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成各項工作任務;作為一名共產(chǎn)黨員,，他時時刻刻以優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己,，在政治理論學習、教育教學,、聯(lián)系群眾和遵紀守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,，特別是在教育學生方面，他能做到言傳身教,，以自己的人格魅力去感化學生,，贏得師生的好評。
作為一名共產(chǎn)黨員,，彭老師認為只有把黨組織對黨員的要求落實到具體工作中,，才能體現(xiàn)黨員的先進性，身體力行教師的職業(yè)道德,，加強師德修養(yǎng),，把為教育事業(yè)奮斗終身作為自己的職業(yè)理想,，才符合新時代對教師的要求，才能做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員,。為此,，他積極參與學校的教育教學改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個人的內(nèi)在品質(zhì),，遵守社會公德,，注重家庭美德，強化個人修養(yǎng),，追求健康文明的生活方式,，時時處處對自己嚴格要求，查找不足及時更正,。
唐校長曾經(jīng)說過：一個優(yōu)秀教師,，要甘于平淡，但是不能甘于平庸,，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績;而一個黨員就是一面旗幟,，不僅要做好自己的工作，更要在普通教師中樹立典范,。從此以后,，彭老師始終以這句話勉勵自己，在教育中始終堅持以為學生一生的幸福奠基作為工作信念,，以愛架起與學生相處的橋梁,，來溫暖學生的心靈;在教學中，敢于創(chuàng)新,，敢于突破,，積極投身到學校三環(huán)五步課題教學改革中，主動承擔課題研究任務,，課改中走在了教師的前列并取得了一定的成績,。如在學區(qū)賽課中獲得了一等獎，縣賽課獲得二等獎,。指導的薛麗老師在縣級賽課獲得二等獎,。
師愛是師德之魂,，對學生的熱愛是教師道德的重要標志,，也是對老師最基本的要求。作為一名班主任老師師,，在教育教學過彭中,，彭老師始終堅持以學生為本的指導思想，關(guān)愛學生,，努力培養(yǎng)學生正確的人生觀,、價值觀和世界觀,，用強烈的責任感、使命感,、人格魅力和道德風范來影響教育學生,。
我們農(nóng)村學校的學生，班上有百分之七,、八十是留守學生,，父母在外打工，公婆由于知識,、觀念等原因?qū)⒆邮栌陉P(guān)心和教育,，有的孩子會產(chǎn)生這樣或那樣的心理上問題，如過早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問題等,。發(fā)現(xiàn)問題,，他總是積極跟科任老師溝通，同時及時與家長交流,，弄清楚產(chǎn)生問題的原因,，耐心、細心地與孩子交通心談,，幫助他們發(fā)自內(nèi)心的改變,。用包容和愛心去感化他們，把他們引向成功的道路,。
記得在參與三,、一班的主題隊會時，孩子們說：我們都很幸運,，也很幸福,，因為遇到了愛我們的家長，遇到了特別棒的老師,。感動的話語時?？M繞在耳邊，我們也為有這樣一名優(yōu)秀黨員教師而感到自豪,。
彭老師是一名數(shù)學教師,，當一名出色的數(shù)學教師是他努力的方向。在教學改革中,，他主動投身到學校三環(huán)五步課題教學改革中,，承擔課題研究任務，積極探索,，勇于實踐,，虛心向老教師學習，經(jīng)常共同研究,，主動聽課,，形成自己獨特的教學風格,，找到一套培養(yǎng)學生各種能力的切實可行的方法。他鼓勵學生主動學習,，在自學自悟建立自己的學習方法,，在互動釋疑中積極參與到課堂中來，讓學生成為課堂的主人,，給學生多一點思考問題的時間,，多一點知識消化反饋的余地，多一點進行活動表現(xiàn)的機會,，多一點體驗成功的愉悅環(huán)境,，讓學生互動起來，讓課堂活起來;解放學生的頭腦,、雙手,、眼睛、嘴巴和時間,，努力做到以學生為主體,，在探索中學習，在參與中發(fā)展,。在學困生的轉(zhuǎn)化上,，彭老師尤其煞費苦心，他在班級中組建了學習幫扶小組,，針對不同的學困生選用不同的指導小老師,，并自己加班，為每一位學困生制定不同的補習方案,，和補習習題,。利用中午課余等時間對學困生進行一對一學習幫扶，取得了不錯的效果,。
據(jù)除此之外,，彭老師積極參加學校、學區(qū)等各級各類的數(shù)學教研活動,，與同行之間探討新的教學方法,，把學到的經(jīng)驗再轉(zhuǎn)換為理論，并指導自己的教學實踐,，也毫不吝嗇地在學校的教研中與老師們一起分享,。
回首過去，展望未來,，作為新世紀的優(yōu)秀教師,，一名戰(zhàn)斗在教育一線的共產(chǎn)黨員,，相彭xx老師會用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業(yè),，再創(chuàng)輝煌業(yè)績,，一路放歌，勤修師德,，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌,，用愛揚起學生未來理想的風帆。
了解教育工作者的主要事跡篇十八
xxx作為一名小學教師,，作為一名老教師,，他對工作一直兢兢業(yè)業(yè)，并不因為自己是老教師而因此挑揀工作,，拈輕怕重,，而是服從分配，和年輕教師一起探討工作,，教書育人,。他認真學習新教學大綱，以新思路,、新方法來指導工作,。他學而不厭，自覺加強專業(yè)知識和理論知識的學習,，不斷對自己充電,，提高教學水平和管理水平。以嚴要求高標準來衡量自己,，他不斷給自己施壓,，工作之余，勇于探究,，努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足,，不斷地總結(jié),，不斷地提高自己的教學水平和學校管理水平。在教學中他不是照本宣科,，而是以各種教學方式營造輕松,、活潑、上進的學習氛圍,，用學生樂于接受的方法來教學,。多年來的教學積累，讓他的教學自成一家,，自有風格,，所以在教學業(yè)績上也很顯著。近幾年所帶的班級數(shù)學科都是第一,、第二名,。一名老教師有如此熱情,，如此認真的工作態(tài)度，實在是很難得,。
作為教師,，他在注重教學成績的同時，還著力注重師德教育,。教育教學中,，他能想學生之所想，急學生之所急,，處處關(guān)心他們,、幫助他們，體諒學生的疾苦,，做學生的知心朋友,。因此，教學和管理始終受到學生的歡迎,。師生配合默契,，效果自然良好。他愛學生,，曾用關(guān)懷,，讓學生淚流滿面;曾用愛心，去揚起學生心海的風帆,。幾十年來,，他在不變的工作崗位上，不斷演繹著不變的愛心,。有時他把愛心轉(zhuǎn)化為對學生的尊重,，有時他把愛心體現(xiàn)在對學生的嚴厲，體現(xiàn)在對學生習慣的培養(yǎng)上,。他的課,，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的,，沒有遲到的他的愛心是真誠,、寬容和坦誠，他贏得了所有學生的心,。
在日常工作,、學習和生活中，他也十分注重師范作用,，衣著整潔大方,，言行規(guī)范得體，對待任何學生一視同仁，尤其是對待差生,，更是關(guān)愛有加,。在學生心目中，他為人正直,，言行一致，具有強烈的責任心,，敬業(yè),，嚴厲而又不失同情心，公平且不失靈活性,。
無論開展什么工作,，他總是認真投入，積極主動地想辦法,，每天早來晚走,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。各項工作不僅順利開展,，而且收到了良好的效果,。他關(guān)心年輕一代的成長，對于年輕教師他總是耐心指導,，幫助年輕教師不斷完美自己,，幫助他們找到不足，不斷成長,。
成績不能滿足,，名譽催人奮進。作為一名教師,，覺得自己始終要踐行為人之道,，從師之道。特別在實施教師績效考核的今天,，他覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻,。他也正是這樣做的，堅守著三尺講臺辛勤耕耘,、開拓創(chuàng)新,、默默奉獻。他相信他的未來不是夢,，因為,，在他的心中，學生永遠是天使,，他就是為天使修補翅膀的人,。
