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了解教育工作者的主要事跡篇一
小姝,,女,1973年11月出生,,1992年7月參加工作,,中共黨員,2007年晉升中學語文高級教師,,現(xiàn)任沾河中學校黨支部書記,。
她以創(chuàng)新的工作方法,扎實的工作作風,,靈活多變的思維方式,,緊緊圍繞學校中心工作,堅持把創(chuàng)新融入每一項工作中,,為師生營造了良好的工作和學習氛圍,,以高度的責任感和強烈的事業(yè)心,按時高效,、出色地完成了上級交辦的各項任務(wù),。
在工作中,認真學習十九大精神,、以科學的理論武裝頭腦,,為做好學校的支部工作和教育工作儲備了理論素養(yǎng)。牢記黨的宗旨,,努力提升服務(wù)黨務(wù)工作的業(yè)務(wù)能力,。堅持每周1次的集中政治理論學習,帶領(lǐng)全校教師學理論,、學法規(guī),、學政策、學習各種會議精神等,,在學習中改造世界觀,,提高教師的政治素質(zhì)和工作能力,創(chuàng)造性的開展各項工作,。
二,、
根據(jù)學校具體情況和教職工思想動態(tài)以及熱點問題,有針對性地組織開展系列活動,,有力地促進了學校各項工作的順利開展,,在她的帶領(lǐng)下,班子成員營造了苦干實干,、凝心聚力,、謀劃發(fā)展的良好氛圍,,保證了各項工作任務(wù)的落實。深入教學一線,,堅持聽課評課,,深入調(diào)研,對教師思想全面了解,。組織開展“優(yōu)師優(yōu)課”的評選活動,,將優(yōu)秀的黨員教師的先進事跡在廣大教師中開展學習,樹立典型,,充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用,。特別重視教學一線的青年教師的發(fā)展工作。經(jīng)常找那些工作能力強,,業(yè)務(wù)素質(zhì)好的教學一線青年教師談心,,鼓勵她們積極向黨組織靠攏,自覺接受黨的考驗,。
三,、
她對工作有強烈的事業(yè)心和責任感,做事十分投入,,工作效率高,,經(jīng)常利用黨課,、團課,、教師政治理論學習等方式,提高教師的思想政治覺悟,,成效明顯,。她經(jīng)常深入到學年組,了解學生的思想動態(tài),,利用主題班會為學生上法治課,。并對一些學困生做思想工作。龐涵同學就是在她不斷的談心交流中,,從一個經(jīng)常逃課,、打架、讓老師們頭疼的學生,,逐漸轉(zhuǎn)變成為認真學習,、遵守學校各項規(guī)章制度的積極少年。她有躬行實踐的工作精神,,有踏踏實實的工作態(tài)度,,有勤奮扎實的工作作風,有極強的工作責任心和責任感,。
她始終保持著奮進的精神,,履行著一名共產(chǎn)黨員的神圣職責,,把黨的教育事業(yè)作為自己最大的職責和最高的使命,不忘初心,,砥礪前行,,她正在與同仁一道用心血和汗水為教育譜寫更加華彩的樂章。
了解教育工作者的主要事跡篇二
小斌同志是菏澤一中高級教師的杰出代表,,1999年畢業(yè)于曲阜師范大學數(shù)學系,,在菏澤一中工作至今。剛參加工作時,,小斌同志既滿懷著青春的朝氣和激情,,又有逐漸歷練而成的沉穩(wěn)與成熟,他在工作中勤奮而又充滿智慧,,迅速從青年教師中脫穎而出,,2001年,他憑借優(yōu)異的工作實績被選拔為級部主任,。
教書育人15年,,兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,,他把對學生的愛始終裝在心中,,他把對教育的責任始終扛在肩上。無論是做一名普通數(shù)學教師,,還是做班主任,、做級部主任,追求卓越,、精益求精是他不變的人生態(tài)度,。
作為一名數(shù)學老師,小斌一直勤奮耕耘在數(shù)學教學的第一線,,無論管理工作多么忙,,備課、授課,、批改作業(yè),、輔導學生、專業(yè)發(fā)展從來不敢馬虎輕視,。首先,,他立足認真?zhèn)湔n,深入挖掘鉆研教材,,博覽相關(guān)教學資料,,深入領(lǐng)會數(shù)學學科思想,在備課過程中,,著力加強四個設(shè)計——目標設(shè)計,、情境設(shè)計,、問題設(shè)計和作業(yè)設(shè)計,扎實提高數(shù)學教學能力,。其次,,他立足科學施教,在課堂教學中著力突出四個點——知識點,、能力點,、興趣點和德育點,認真貫徹一個原則——因材施教,,始終把學生的“學”和學生的個性體驗放在教學的核心位置上,,正視學生學情,追求“差異發(fā)展”,。再次,,他立足以學生為主體,在教學方法的設(shè)計上,,突出落實激發(fā)學生的主體意識,,激發(fā)學生的求知欲望,“不憤不啟,,不悱不發(fā)”,,極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲,大大增加了課堂的思維容量,。多年來,,小斌同志的教學理念與時俱進,教學行為靈活扎實,,業(yè)務(wù)能力不斷提高,,教學成績突出,深受學生歡迎,,深得領(lǐng)導同事好評。
自2008年秋季開學,,菏澤一中全面深化課程改革,,小斌同志積極投身于這場艱巨而又光榮的工作中。面對新的教育思想和課程方案,,他先是撲下身子學習,,向書本學,向?qū)<覍W,,向同事學,。學習是為了改革實踐,學習是簡單的,,而改革實踐卻困難重重,。編制《菏澤一中課程實施方案》,,他參與其中,盡心竭智,;實施選課走班制教學,,他積極推行,親身上陣,;開設(shè)校本課程,,他認真實施,跟進提升,;進行研究性學習活動,,他著力推進,不斷創(chuàng)新,;開展四大社會實踐活動(百煉成鋼,、軍事訓練,挑戰(zhàn)極限,、遠足考察,,走進農(nóng)村、體驗生活,,行業(yè)體驗,、導航人生),他周密策劃,,全程指揮……如今,,菏澤一中課程改革已經(jīng)取得了初步的成效,得到山東省教育廳的高度贊賞,,這些成績的取得,,小斌同志功莫大焉。
作為教師,,教書和育人,,一崗擔雙責,在學生成長過程中,,小斌同志付出了巨大的心血汗水,。“以愛嚴之,,以嚴愛之”,,愛與嚴相輔相成,始終是他做好學生工作的法寶,。他注重養(yǎng)成教育,,以嚴明的紀律培養(yǎng)學生良好的日常行為習慣;他注重個別化教育,全面深入了解問題學生的個體情況,,有針對性地做好學生工作,;他注重學生自我教育,積極培養(yǎng)班干部,,推進學生自治,,讓學生在自我管理中提高認識、發(fā)展能力,;他注重團隊教育,,在學生中開展助學團隊活動,在培養(yǎng)學生分析問題,、解決問題等方面能力的同時極大的發(fā)展了學生的團隊合作能力,。
作為級部主任,對于年級管理工作,,他具有較強的`工作能力和協(xié)調(diào)能力,,頭腦靈活,精力充沛,,能夠獨擋一面地開展工作,,解決各種困難和問題。在多年的級部管理工作中,,他帶領(lǐng)教師大膽創(chuàng)新,,積極開展課堂教學改革,切實提高了教學質(zhì)量,。他能夠根據(jù)學校要求,,制定具體可行的工作措施,創(chuàng)造性地開展工作,,出色地完成各項任務(wù),。因為在工作中成績突出,所帶領(lǐng)的級部多次被市教育局評為“先進基層黨組織”,。作為一名黨員干部,,他作風嚴謹,以身作則,,遵紀守法,,為人師表,廉潔從教,,自覺抵制各種不正之風,自覺提高自己的師德修養(yǎng),。清清白白做事,,老老實實做人,以己言行樹立了人民教師清正廉明的良好形象。在黨的群眾路線教育實踐活動中,,他積極響應(yīng)組織號召,,認真學習和貫徹落實黨的各項方針政策,始終以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,,得到了領(lǐng)導教師及學生的一致好評,,多年被菏澤市教育局評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。
“只教學不研究,,只能是個教書匠,,只有不斷總結(jié)思考自己的教學實踐,才能不斷提升自己的境界,?!边@是小斌同志經(jīng)常說的,他也是這樣做的,。在繁忙的日常教學和管理工作之余,,他沉下心思考,動起腦總結(jié),,幾年下來也小有成就,。2007年6月撰寫的《淺談求函數(shù)值域的常用方法》榮獲山東省2007年中小學教育科研優(yōu)秀成果貳等獎;2009年撰寫的《如何提高教學的實效性》榮獲全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部課題《提高課堂教學實效性的教學策略研究》科研優(yōu)秀成果展“一等獎”,;2009年在全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部課題《提高課堂教學實效性的教學策略研究》科研優(yōu)秀成果說課展示研討會上,,《求函數(shù)的極值》說課榮獲“一等獎”。
在教學與管理上,,由于成績突出,,他先后被評為“菏澤市教學能手”、“菏澤市基礎(chǔ)教育先進個人”,、“菏澤市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,、“菏澤市優(yōu)質(zhì)課一等獎”、“菏澤市師德建設(shè)先進個人”,、“菏澤市優(yōu)秀教師”等榮譽稱號,,在歷年的人事局年度考核中均為優(yōu)秀。
“一枝獨秀不是春,,百花齊放春滿園”,。作為一名高級教師,他與其他教師互幫互助,,共同進步,,始終把成為一個學者型與管理型的綜合人才作為他自己的奮斗目標,帶動更多的老師在教育的百花園中辛勤耕耘,,追求卓越,,精益求精,為菏澤一中及菏澤教育的發(fā)展做出更大的貢獻。
了解教育工作者的主要事跡篇三
xx,,女,,現(xiàn)年二十八歲。中教二級教師,。自參加教育工作以來,,至今一直擔任班主任工作。現(xiàn)擔任霍城縣薩爾布拉克鎮(zhèn)喬勒潘村五年級的班主任,,她是學校工作構(gòu)架的一根支柱,,是讓那些桃李芬芳、幼苗健康成長的辛勤園丁,,是人類靈魂工程師中的排頭兵,。她以對人民的忠誠,以火熱的心,、無盡的愛,、埋頭的干、使勁的拼,、默默耕耘,,當好強有力的支柱,辛勤耕耘在育人的崗位上,,留下了一串串堅實的腳印,,譜寫下了執(zhí)著、勤奮,、謙遜,、嚴謹、求實,、和諧,、關(guān)愛的動人篇章。
她思想上進,,工作積極,,勇于開拓,富于創(chuàng)新,,用實際行動書寫著愛崗敬業(yè)的光輝歷程,。她所帶的班級多次被評為“優(yōu)秀班級”,所撰寫的論文也被評為中國教育工會現(xiàn)代教育教學探索優(yōu)秀論文一等獎,,她個人榮獲課堂技能大賽三等獎,,全國中小學生迎奧運作文大賽初中組指導教師二等獎,教育系統(tǒng)“三八”紅旗手,,“師德師風”先進個人,。
多年來,,在擔任學校教務(wù),,教研室主任的同時也不愿放棄班主任工作,,馬老師以真誠滋潤那一片片稚嫩的土地,以愛心感染那一棵棵天真的幼苗,,以熱情澆灌那一群群活潑的生命體,。以教師真誠的愛贏得了學生純真的愛。
多年的教育教學工作,,是她深切地感受到,,教育是一門藝術(shù),更是一門愛的藝術(shù),。在教育這片沃土上,,在心愛的三尺講臺上,她學會了用真情和愛心去溫暖學生的心靈,,用智慧和坦誠,,去開啟學生的心鎖。著名的教育家陶行知先生曾說過:“真的教育是心心相印的活動,,唯獨從心里發(fā)出來的,,才能打動心的深處?!瘪R老師更是將這句話作為了自己的人生格言,。她每天總是早早來到學校,到教室了解班里的情況,,幫助學生打掃衛(wèi)生,,指導學生朗讀、背誦,,或找個別同學談心,,或幫助學生解決生活和學習上的困難。任課老師有事或自習課上,,她自愿和學生泡在一起,,帶領(lǐng)大家一起讀書,學習,;課間十分鐘,,經(jīng)常和學生一起活動;大掃除,,她和學生一起搞,;在生活上,她更是無微不至地關(guān)心每個學生,,時時提醒學生注意安全,、健康,。學生生病、受傷,,她總是第一個趕到現(xiàn)場,,精心護理,及時送去就醫(yī),。記得有一次,,她班的馬龍同學課間和其他同學做游戲時不小心劃傷了手指,當時情況很危急,,如不及時救治,,手指脫落的部分將會壞死,她顧不上通知學生家長,,徑自歷經(jīng)半個小時車程把學生送到了醫(yī)院,。在醫(yī)生給該生清理傷口時,該生痛苦萬分,,馬老師把他緊緊抱在懷里,,給他以鼓勵。傷口包扎好后,,她顧不上休息,,又把學生安全送到家里,并告知其父母事情的經(jīng)過,,臨走時又再三囑咐家長注意傷口別感染,。事后,馬老師又利用課余時間多次到該生家里詢問該生病情,,直到該生痊愈,。以至于該生在作文中寫道:馬老師就像媽媽一樣,不,!比媽媽還要親,!
她在教學中善于鉆研,有獨特的教學模式,,具有較為雄厚的基礎(chǔ)理論功底和樂于奉獻的精神,。當新一輪課程改革實施時,她主動承擔重任,,結(jié)合新課改的教學模式,,她精心設(shè)計符合小學生特點的座位排法、小組合作,、小組競爭,、小組互動等方式調(diào)動學生學習的積極性,帶動學生學習成績的提高,,在幾次觀摩課中,,她能突出激發(fā)學生的求知欲望,,設(shè)計學生回答的問題,極大的激發(fā)學生的表現(xiàn)欲,,讓學生在輕松,,愉快的心境中全身心的投入到學習中,提高了他們學習數(shù)學的興趣,,為“小班制”的教學開辟了一條新的教學思路,,改變了以往只是一味的'老師教學生學的枯燥的教學方法,使學生成為了課堂的主人,。成為了學校新課改教學的帶頭人。
每每學校,、班級搞活動,,她總是陪著學生,一起經(jīng)受嚴寒酷暑,,一起享受痛苦和歡樂,,也因此她所帶的班級在“六一”文藝匯演,一二,、九大合唱,,演講比賽,體操比賽中都獲得了好的名次,。
他積極營造良好的班級紀律,、民主的教學氛圍、整齊干凈的班級衛(wèi)生環(huán)境,、友愛互助的同學關(guān)系,。他號召學生在教室里養(yǎng)花,他指導學生把諸如課程表,、值日表,、作息表、等張貼整齊,。
在班級管理上,,她十分重視班干部的培養(yǎng)。她實行責任到人制,,即班里的一般事情都由班長負責,,但各項具體工作分工到各個班委成員。早讀,,課間操都由班長負責,,班級的衛(wèi)生由勞動委員負責,學習上有學習委員和各科代表負責,。她的這種做法,,既鍛煉了班干部的能力,,又充分發(fā)揮了學生主人翁的作用,也由此,,在馬老師不在的情況下,,她所帶的班級各項工作也能順利有效地的開展。
常言說的好:十個指頭不一般齊,。他在對待學生上,,一視同仁,平等對待,,不抱有任何偏見,,不摻雜任何個人的成見,不有親有疏,,有遠有近,,不論學生是男是女,長得是丑是俊,,是聽話還是不聽話,,是領(lǐng)導干部子女,還是一般工人子弟,,都關(guān)心愛護他們,,把自己的愛傾注到每一個學生身上。他走入學生中間,,成為他們的好朋友,,使師生在心靈上達到真正的交流。他愛他的學生,,對于性格內(nèi)向的學生,,他從不用過于嚴厲的形式批評他們,而對于個性倔強,,軟硬不吃的學生,,他耐心地用真情去感化他們。在后進生的轉(zhuǎn)化上,,她能時時耐心相幫,,真正做到她們的知心朋友,最可信賴的朋友,,及時對后進生加強心理疏導,,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值,,同時還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。她們班原有幾個調(diào)皮學生,,整天起哄,,課堂上也不安寧,,自己不守紀律,還經(jīng)常匯報別人,,無論課堂作業(yè),,還是課后作業(yè)從來不做,無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎,,馬老師了解情況后并沒有用紀律和制度處罰他們,,而是從接近學生入手,找各種理由和他們套近乎,,設(shè)法找到他們的閃光點,,找到一點就大力表揚。后來他們對馬老師產(chǎn)生了感情,,成了無話不說的的好朋友,,以前的缺點也隨之改掉了。她們班還有一名同學叫馬福剛,,這名同學在馬老師接上這個班時,是一個被老師不抱任何希望的學生,,但馬老師并沒有放棄,,她堅信每一個生命都有它存在的價值。她經(jīng)常在課堂上關(guān)注他,,并鼓勵他回答一些簡單的問題,,課下耐心的給予輔導,當該生稍稍有進步時,,她總是能及時給予表揚和鼓勵,!經(jīng)過長期的輔導,該生的語文進步很快,,每次考試都能考及格,,實現(xiàn)了該班語文及格率的百分之百。此外該生的作文也偶有閃光點出現(xiàn),。近期,,馬老師布置了一篇寫人的作文,沒想到該生寫的竟然是馬老師,,雖然語句不是很通順,,用詞也不是那么華麗,但平凡的語言中可以感受到馬老師帶給他的影響有多大,!
在班會課的開展上,,馬老師十分注重班會課的實效性,每次班會課前她都認真?zhèn)湔n,,做好各種資料的收集,,充分發(fā)揮自己的繪畫才能,,精心布置教室,并組織學生排練小品等多種喜聞樂見的藝術(shù)形式來深化班會主題,,使每次活動都讓學生得到一次思想和心靈的洗禮,,留下深刻的印象并指導日后的言行。
在與任課老師的溝通協(xié)調(diào)配合上,,馬老師總能發(fā)揮連接班級和任課老師的紐帶作用,。課下虛心聽取任課教師對上課時班級情況的反饋,及時調(diào)查了解,,并采取相關(guān)有效措施,,改善班級上課情況,讓每個老師都高高興興進課堂,,開開心心出課堂,。當任課教師與家長發(fā)生矛盾糾紛時,她總是沖在最前面,,促進任課教師和家長之間良好的溝通,,化干戈為玉帛。
在十年的班主任工作中,,她與許多家長打過交道,,可從來沒有和他們紅過臉。無論他們的孩子在學校給班級,,學校,、個人帶來多大的麻煩,即使她憋了一肚子的氣,,只要見到家長她總是笑臉相迎,,從不把氣撒在家長身上,總是用商量的語氣向他們解釋,,與他們交談,,商量教育孩子的最佳辦法,不僅得到了家長的信任,,也取得了良好的效果,。
春風化雨花千樹,愛心培育幸?;?。馬老師播撒著愛心,收獲著幸福和快樂,。在內(nèi)地初中班的招考考試中她們班的譚小慧同學有幸被區(qū)內(nèi)初中班錄取,,成為了該校內(nèi)初班招考以來第二個被內(nèi)初班錄取的學生,此外,在隨后的升學考試后,,她所帶的班級有近三分之二的學生進入了實驗班,。這不僅為母校贏得了榮譽,更讓家長看到了求學的希望,,和學校教學質(zhì)量的攀升,。
多年的教育教學工作,使她深刻認識到,,教育是靈魂的教育,,教育本身就意味著,一棵樹能搖動一棵樹,,一朵x能推動一朵x,,一個靈魂能喚醒另一個靈魂。馬老師,,她就是那一棵樹,,那一朵x。
了解教育工作者的主要事跡篇四
梁林,,男,,xx人,中國共產(chǎn)黨員,,xx警官學院科研處科長,、講師。
該同志自到學院工作以來,,愛校如家,秉承"忠誠,、榮譽,、使命"的核心價值觀,愛崗敬業(yè),、團結(jié)協(xié)作,、探索創(chuàng)新,不斷提升業(yè)務(wù)水平和能力,,履職盡責,,比較好的完成各項工作任務(wù),業(yè)績突出,。
該同志堅持四項基本原則,,熱愛中國共產(chǎn)黨,忠誠黨的公安教育事業(yè),,有強烈的敬業(yè)和奉獻精神,,有強烈的進取意識,堅決執(zhí)行黨的路線、方針,、政策,,堅持"三個自信",立場堅定,旗幟鮮明,,忠誠老實,,表里一致;時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員,,時時處處用黨員的標準嚴于律己,、忠于職守、盡職盡責,,遵紀守法,,積極發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。始終堅守組工干部的職業(yè)操守,,講黨性,、重品行、做表率,。牢固地樹立科學的世界觀,、人生觀和高尚的職業(yè)道德,在教師崗位上模范地遵守師德規(guī)范,,遵紀守法,,敬業(yè)愛崗,教書育人,,為人師表,。有扎實學識,有仁愛之心,,有理想信念,,有道德情操。
該同志先后從事學生管理,、教學和行政管理等工作,,干一行、愛一行,、專一行,,無論在什么崗位上,都把工作當作事業(yè)來做,。在師資管理工作崗位一干就是十幾年,,學習掌握師資管理的政策、規(guī)定,,研究制訂適合學院校情,、接地氣的規(guī)章制度,。養(yǎng)成了不斷學習,在思考中不斷反思,,多聽其他人意見的習慣,,在工作中注意協(xié)調(diào)好上下級和部門的關(guān)系,踏實,、平穩(wěn)地推動各項工作的開展,。特別在工作頭緒多、壓力大時,,更注意在保持冷靜的情況下提高工作效率,,使自己增強勝任繁重工作的能力。特別是近年來,,在學院納入事業(yè)單位管理后,,面對全新的管理模式,加班加點,、調(diào)研論證,、制定等級評定工作方案,堅持公開,、公平,、公正完成專業(yè)技術(shù)人員崗位設(shè)置工作。
在工作中有全局觀念,、大局意識,。能站在學院的全局和高度來謀劃工作。熱愛本職愿干事,、開動腦筋勤干事,、精通業(yè)務(wù)會辦事。具體工作中,,善于學習思考,,善于調(diào)查研究,吃透上級精神,,掌握學院實情。在職稱評審等涉及教師切身利益的`敏感工作中,,敢碰硬,、不畏難、堅持原則,。工作中,,克服人手少、任務(wù)重的困難,,長期一人挑起科室重擔,,默默無聞,從不叫苦叫累。碰到緊急事務(wù),,主動加班加點,,舍小家顧大家,不向組織提無理條件和要求,。堅持每天提前10分鐘到崗,,提前進入工作狀態(tài),工作不拖沓,、不推諉,,當天的工作任務(wù)當天完成。堅持精品意識,,把起草的每一份文稿,、承辦的每一次會議、辦理的每一項事務(wù),,都作為精品來對待,,精益求精,力爭最好,。工作盡職盡責,,不浮躁,能夠正確對待職務(wù),、職稱的晉升和個人得失,。
作為一名兼職教師,刻苦鉆研專業(yè)知識,,傳道授業(yè),,見賢思齊,不斷提高教育教學水平,,遵守教學規(guī)律,,理論聯(lián)系實際教學,注重教,、學,、練、戰(zhàn)一體化教學模式的運用,,積極開展教學方法,、方式改革,教學效果較好,。
多年來,,一直謹記陶行知先生的名言:"你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,,你的譏笑里有愛迪生",。用一顆"愛心"去塑造學生的心靈,,用"大手"去挽回學生生活中的不良習慣,用"人格"去淘冶學生的思想情操,,用"耐心"去引導學生的進步,。在傳授專業(yè)知識的同時,言傳身教,,與學生談心交心,,給予兄長般的關(guān)愛,做他們的良師益友,,解答學生學習,、生活中的疑難,引導青年學生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,。主動經(jīng)常與學生溝通交流,了解學生的思想,,從心里愿意與學生成為朋友,,建立起平等和諧的師生關(guān)系。有較好的人格魅力,,許多學生畢業(yè)十幾年,,還保持良好的師生情誼。
該同志服從工作安排,,團結(jié)協(xié)作,,敬業(yè)奉獻,主動熱情地做好管理和服務(wù)工作,。工作和生活中講大局識大體,,熱愛關(guān)心集體,同事之間相互尊重,、相互信任,,團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展,,人際關(guān)系和諧,。講究工作程序和原則,不講無原則的話,,不陽奉陰違,,不撥弄是非,不胡亂表態(tài),。作為職能部門工作人員,能熱情接待來訪的教職工,,真情對待,,細心解答疑問,,耐心宣傳政策規(guī)定,上傳下達,,做到笑臉相迎,,輕聲細語,平等相待,,應(yīng)答有聲,,起到教職工和學院的溝通橋梁。所在崗位,,曾被本單位確定為"黨員示范崗",。生活中,講究禮節(jié),,尊老愛幼,,熱心快腸,心態(tài)陽光,,關(guān)心同事,,在教職工中有良好的口碑。
該同志自覺遵守國家法律法規(guī),、并模范執(zhí)行學院各項規(guī)章制度,。特別是嚴格遵守黨的十八大以來,對黨員干部的紀律要求,。工作中,,不斷提高明辨是非的能力,審慎處世,,謹慎交友,,培養(yǎng)高尚的情操和良好的興趣愛好,遠離聲色犬馬,,沒有不良嗜好,,用思想上的堅強堡壘來抵御各種拉攏、腐蝕和誘惑,。自覺踐行社會主義核心價值觀,,堅守做事做人的底線,公私分明,,八小時工作時間內(nèi)和時間外一個樣,。在職稱評審、崗位等級評定等工作中,,堅持原則,,不徇私情、不謀私利,。做人,、做事干凈,。有較強的正義感,嫉惡如仇,,愛憎分明,,不搞團團伙伙,積極參加集體活動和社會公益活動,。
了解教育工作者的主要事跡篇五
小龍,,男,1969年10月出生,,先后擔任小學,、初中、高中班主任和語文學科的教育教學工作任務(wù),。2004年晉升為高級教師,。
2001年,張老師到高中工作,。他十分珍惜這次機會,,立志通過努力工作回饋領(lǐng)導厚愛,回報家鄉(xiāng)關(guān)懷,,立下一定要在高考中培養(yǎng)出清華北大學生的宏愿,。在五大連池市教育春風的吹拂下,在領(lǐng)導的親切關(guān)懷下,,終于與團隊教師在2019年圓夢,,也圓了五大連池市人民25年的清華北大夢。
教育的根本任務(wù)在立德樹人,,教師的言傳身教格外重要,。他強烈要求進步,具有很高的政治覺悟,。2014年,,45歲的張老師鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書,并于2017年11月成為中國共產(chǎn)黨黨員,,用實際行動踐行了自己的成長誓言,,也為學生做出表率。
張老師堅持以德立身,、以德施教,,對學生始終懷著愛心,只思付出,,不計回報,。文科班曹文豪同學父母離異,母親又因車禍突然離世,只留下曹文豪姐妹相依為命,。張老師組織本班學生捐款,,他帶頭捐資500元,班級學生積極響應(yīng),,總共捐款1900元,類似這樣的事例數(shù)不勝數(shù),。
他的政治思想品德教育管理成體系,、計劃性強,實施總體教育理念為“懂感恩,,立大志,;明國恥,立壯志”,。每段時間教育內(nèi)容都能針對學生年齡特點,、時代風貌和班級實情,他還善于對學生進行愛國主義,、鄉(xiāng)土教育和和勵志教育,,打造班級特色文化,用先進的文化滋養(yǎng)人,,他自己填寫歌詞,,組織學生學唱《礦泉人》《高三一班向太陽》《我要去清華》等,也組織學生填寫歌詞,,教育形式新穎,,效果突出。
他善于調(diào)整學生心態(tài),,樹立信心,。張某亮受成長的煩惱牽絆,迷失方向,,張老師與團隊教師設(shè)計執(zhí)行挽救措施,。高考前24天,李某瑋同學患急性肝炎,,張老師精心設(shè)計有效的思想工作方案,,每天親自探望,與家長,、班級學生合作,,保持了李大瑋同學良好的精神狀態(tài)。丁某峰高一期末考試失利,,張老師引導他計算整個高一四次考試的綜合成績,,樹立丁某峰的.信心。
他善于培養(yǎng)和保持優(yōu)生的斗志,。高一時張老師長久保持丁某峰的斗志,,又調(diào)控他理智清醒,,預(yù)測或及時消除學生成長中的不利傾向。高二時丁某峰存在的自主招生困惑和煩惱,,張老師協(xié)同家長及時疏導消除,,設(shè)定四級目標,設(shè)計憑借裸分考入清華的藍圖,。高三時各學科發(fā)展不均衡,,張老師協(xié)調(diào)任課教師為他設(shè)計最佳方案。
他善于激發(fā)教師斗志,,調(diào)控教師工作情緒,,團結(jié)團隊教師協(xié)作共贏。張老師本人激情澎湃,,起到良好的引領(lǐng)和示范作,。他講究工作方法,平衡作業(yè)量,,限定各科作業(yè)時間,,定期抽查,組織學生監(jiān)督執(zhí)行,。他積極引導青年教師前進,,指導的胡莉娜、端木桂華,、吳瓊等老師高考成績突出,。
了解教育工作者的主要事跡篇六
小倩,女,,漢族,,1976年2月出生,1995年7月參加工作,。中共黨員,,本科學歷。巨野縣鳳凰街道辦事處文昌路小學教師,。曾被評為“菏澤市中小學優(yōu)秀班主任”,、“菏澤市教學能手”、“菏澤市學科帶頭人”,、“菏澤市首批教壇精英”,、“菏澤市優(yōu)秀教師”、“菏澤市拔尖人才”,、“山東省師德標兵”,、“山東省特級教師”、“山東省優(yōu)秀教師”等榮譽稱號。
自參加工作以來,,小倩老師一直辛勤耕耘在教育教學第一線,,并長期擔任班主任工作。十幾年來,,她憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求,,以忘我的境界,不屈不撓的毅力,,矢志不渝地把滿腔的心血都奉獻在農(nóng)村教育這塊熱土上,,以扎實的工作作風和出色的工作成績,贏得了家長的信任,、同事的尊重和學生的愛戴,在平凡的工作崗位上譜寫著青春閃光的篇章,。
1995年,,小倩老師從師范學院畢業(yè),分配到巨野縣一所農(nóng)村小學——田莊鎮(zhèn)佃戶屯小學任教,。為了心中熱愛的教育事業(yè),,為了擔當起“傳道授業(yè)解惑”的重任,她心里始終把教學工作放在第一位,,為了備一節(jié)自己滿意的課,,她常常晚上對著錄音機反復(fù)練習發(fā)音,直到深夜,。為了收到良好的教學效果,,學拼音時,她每節(jié)課都會制作生動有趣的活動卡片,;學課文時,,她勤學苦練簡筆畫做到逢課就畫,課課不落,;學形聲字,,她自編兒歌:天晴晴水清清,請你來做事情,,天天都有好心情……為了她心愛的教育事業(yè),,小倩老師傾盡所能。不知有多少個日日夜夜她獨自一人伏案在教室,,挑燈在家中,。長期緊張的工作使她多次病倒,但她做完甲狀腺手術(shù)后顧不上休息,,又投入到學校的工作中,。
小倩老師長期擔任班主任工作,她深知每一位學生,都是一個豐富多彩,、獨一無二的生命世界,。她以女性特有的敏銳和細致,從點滴小事入手,,塑造他們美好的心靈,,培養(yǎng)他們高尚的品質(zhì)和人格。
低年級班主任的工作是瑣碎而忙碌的,,為了使孩子們盡快適應(yīng)學校生活,,小倩老師不知傾注了多少精力,耗費了多少個休息日,。她每天堅持深入淺出地對孩子進行行為規(guī)范教育:她從不放過每一個細節(jié),,從一個小小的動作、一個排隊的站姿,、一個上課坐姿------她都一次次親自示范,。她通過自己的言傳身教,用自己的人格力量感染學生,,把自己的愛傾注到每一個學生身上,。她在自己家庭經(jīng)濟拮據(jù)的情況下,還拿出工資資助困難家庭的學生,,讓困難家庭的學生完成學業(yè),,她累計捐資助學2萬多元,多名受她捐助的學生順利地完成了學業(yè),。
身為一個女教師,,她同時也是在父母身邊盡孝的女兒,是在丈夫身邊給予溫暖和支持的妻子,,更是稚兒心中永遠的依賴——母親,。家庭的責任,老人和孩子需要,,一切都在等待著她,。可是,,面對學校工作,,她以一顆堅忍的心,舍小家,,顧大家,,毅然決然地選擇了工作,扎根在了學校,。
同樣為了學生,,她沒有因為丈夫的一次嚴重交通事故耽誤過一分鐘的上課時間,;為了學生,她放棄了許多該盡的家庭責任和義務(wù),;為了學生,,她放棄了對疾病的及時治療……學生占據(jù)了她的身心,對家人卻飽含著深深的愧疚,。
辛勤的付出換來了累累碩果,,她所帶領(lǐng)的班級年年被評為“先進班級”,在每年的`年度考核和師德考核中她都被評為優(yōu)秀等次,。在教學方面也取得了突出的成績,。她進行的“謠體教學模式”教學法實驗,通過讓學生自主創(chuàng)編童謠,,寓教于樂,,激發(fā)學生興趣,使學生成為課堂學習的主人,。2012年3月她主持研究開發(fā)的課程資源《謠香校園》在山東省首屆課程資源評選中被山東省教研室評為三等獎,。2009年10月論文《淺談小學語文如何把好寫字關(guān)》被中國科教育人雜志評為“學術(shù)論文一等獎”。2009年12月論文《如何讓學生在小學語文閱讀中學會欣賞》被中國現(xiàn)代科教論壇雜志評為學術(shù)論文一等獎,。2010年4月論文《淺談德育在小學品德教學中的運用》被中國科教創(chuàng)新雜志評為一等獎。論文《語文教學運用課件存在的弊端和對策》被中央科研所評為科研成果一等獎,。2011年6月申報的《在活動中自主建構(gòu)的課堂活動教學模式研究》被山東省教研室評為省重點課題,。2013年3月主持申報了菏澤市教學研究課題《激發(fā)和培養(yǎng)小學生體育學習興趣的實踐與研究》。
十余年來,,小倩老師在教中學,,在學中教,她執(zhí)著追求的足跡,,深深地印在一張張大紅榮譽證書上,。2003年12月,她被菏澤市教育局評為“菏澤市教學能手”,。2004年5月被菏澤市教育局評為“學科帶頭人”,。2007年9月被菏澤市人事局、菏澤市教育局評為“菏澤市優(yōu)秀教師”,。2007年9月被菏澤市教育局評為“菏澤市中小學優(yōu)秀班主任”,。2009年榮獲“山東省師德標兵”和“山東省優(yōu)秀教師”榮譽稱號。2010年10月被山東省人民政府評為“山東省特級教師”,。2010年12月被菏澤市教育局評為“首批教壇精英”,。2011年5月被共青團巨野縣委、縣人力資源保障局授予“巨野縣十大杰出青年”,。2012年4月被菏澤市教育局評為“菏澤市規(guī)范辦學行為先進個人”,。2012年9月被巨野縣委,、宣傳部評為“鮮花送功臣優(yōu)秀個人”。2014年被評為“菏澤市拔尖人才”,。
她發(fā)揮名師的輻射帶動作用,,和老師們交流教學心得,分享班級管理經(jīng)驗,。每一次省市縣舉辦公開課比賽,,她都和學校里的老師共同研討,幫助年輕老師備課,,使學校老師的教學水平有了明顯提高,,學校里一大批青年教師脫穎而出,成為教學的骨干,,并在各類教學大賽中取得優(yōu)異成績,。小倩老師帶動了一批年輕教師的成長,同時也促進了學校的發(fā)展,,學校獲得“山東省教學示范?!睒s譽稱號。
“天道酬勤”——這是小倩老師工作的座右銘,。她的勤勤懇懇,、盡職盡責、甘于奉獻,,詮釋了一名人民教師的無悔追求,。教壇勤耕耘,青春放異彩,。小倩老師以辛勤奉獻的精神,,高尚的職業(yè)道德,出色的工作成績履行了一名人民教師的神圣職責,。她扎根農(nóng)村教育事業(yè),,用青春熱血譜寫著人生壯麗的詩篇!
了解教育工作者的主要事跡篇七
小順,,男,,漢族,1978年生于鎮(zhèn)寧縣本寨鄉(xiāng)鄉(xiāng)張家壩村,,2000年8月至今,,在本寨中學任教英語學科,曾獲得過“優(yōu)秀教師”,、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號,。如今他已經(jīng)在教育一線上工作了15個春秋,他15年如一日,,櫛風沐雨,,用一顆赤誠之心,,在這塊比較偏遠、平凡的土地上,,播下了愛的種子,,一顆顆幼苗在秦老師的培育下變成了參天大樹!,。在這15年中,,他除了擔任英語學科教學外,2001年9月至2014年7月,,一直勇挑學校的班主任工作重擔,,2002年9月至2013年7月,還擔當起了學校的英語教研組長工作,,2013年9月至今,,他又擔當了學校的教務(wù)主任工作。三尺講臺,,足也見證他對工作的熱忱,,對家鄉(xiāng)教育的酷愛;三尺講臺,,足也見證他對教育事業(yè)的熱愛,,對黨的教育事業(yè)的忠心!
高尚的人格,,自身的素質(zhì),,科學的方法,嚴于律己的作風,,是一名優(yōu)秀教師的必備條件,更是一位教導主任服務(wù)于教學的信條,。從事教學工作以來,,該同志每時每刻都有一種緊迫感和責任感,他不斷學習,,努力實踐,,積極探索,形成了自己獨特的教學風格,。他特別注重個別化的學習過程,,平等對待每一位學生,與學生真誠相交,,給予他們格外的關(guān)愛,,注重調(diào)動學生學習的積極性,讓學生主動學習,。在批改作業(yè)時,,無論是好學生,,還是后進生,都能得到滿意的分數(shù),,受到家長和同行的好評,。
教師對學生的愛有時勝過于母愛,這種愛能喚醒學生身上一切美好的東西,,激發(fā)他們揚帆前進,。秦老師就是用這種愛去點亮孩子們的心燈的,他以真誠的愛去體貼學生,,用關(guān)心去感化學生,。秦老師的班級里始終洋溢著一股暖流,恰似一團和風細雨,,感染著整個班級,,滲透到每一個學生的心中。這些學生家庭經(jīng)濟困難不說,,他們中有的是留守兒童,、單親,甚至有的是孤兒,,秦老師對他們照顧得無微不至,。比如他的班級里有一個叫朱兵的單親男孩子,家住本寨鄉(xiāng)最偏遠,、經(jīng)濟最落后的村---磨倮村,。朱兵同學剛進初中時學習成績很好,因母親改嫁后和爺爺相依為命,,根本無法讓這個孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福,,學習受到很大的影響,性格也變得孤僻了,,精神一蹶不振,。這個孩子的'變化引起了他的注意,于是及時找這個孩子談話,,秦老師得知此情況后,,立即把愛傾注在他的身上,關(guān)心他,,幫助他,,幾乎每個晚上都到他租房的地方輔導他學習,開學還給他交書雜費,。不知有多少個周末,,秦老師常陪伴朱兵同學回家,一走就是五,、六個小時才到家,。有時候周末,,秦老師就把這個孩子帶到自己的家里,給他家的溫馨,,給他親人一般的關(guān)心和愛,。在秦老師的關(guān)懷和幫助下,這個孩子的學習成績有了很大的提高,,他以410多分優(yōu)異成績考上了鎮(zhèn)寧民族中學,。
自從2013年9月被任命為教導主任以來,面對著既光榮,,又艱巨的任務(wù),,他感到自己肩上的擔子又重了,他深知要做好教學常規(guī)管理,,并非是件容易的事,,但一顆強烈的責任心使他不敢有絲毫怠慢。剛上任,,他自己不斷學習學籍管理,、學生體測上報、“十二五”中繼教管理等知識,,還向有經(jīng)驗的老領(lǐng)導討教先進的管理經(jīng)驗,。他堅持以制度管理和以感情管理相結(jié)合,緊密團結(jié)廣大教師,,服務(wù)于學校,,服從校長的正確領(lǐng)導,依靠學校領(lǐng)導班子制定并完善了學校的教學常規(guī)管理制度,,并帶頭執(zhí)行遵守,。他擔任教導主任工作以來的兩年時間里,學校教風好,、學風濃,、領(lǐng)導班子團結(jié)、同事之間也非常和睦,,教學成績在逐漸提高,。有的教師教學工作出了丁點問題,,他不打小報告,,而是及時談話,尋找原因,,用情感管理老師,,少責備,多關(guān)心,,營造了團結(jié),、健康,、向上的學校風氣。獲得了同事們的好評,。具體的業(yè)績主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1,、堅持按照課程設(shè)置標準開足開齊課程,全面推行素質(zhì)教育,;
2,、合理安排作息時間,保障學生身心健康,;
3,、執(zhí)行領(lǐng)導巡課制度,促進課堂教學正?;?;
4、狠抓教師備課上課,,做到有備而上,;
5、適時督查教師作業(yè)布置與批改,,做到輔導及時批改無誤,;
6、規(guī)范學籍管理,;
7,、做好控輟保生工作,做到異動學生手續(xù)齊全,,努力降低輟學率,。
8、中成績?nèi)〉妹黠@的進步,。2014年我校中考進入鎮(zhèn)寧民中升學率達41%,、2015年達50%。
9,、“十二五”教師繼續(xù)教育評估工作迎檢過關(guān),;
教師的教學水平直接影響著教學質(zhì)量,提高師資水平是教學管理工作的關(guān)鍵,,小順同志在承擔教務(wù)主任兩年來,,組織教師開展了校本培訓、班主任培訓,、新教師培訓,,還通過“一幫一”、“師徒結(jié)對子”、開展教學研究等活動來提高教師的教學水平,。在管理上,,該同志親自抓教學研究,發(fā)動教師人人做教學的有心人,,堅持每位教師每學期都要參加教研活動,,教研形式從原先單一的“一上一評”改變?yōu)椤耙徽f一上一評”,堅持外出學習教師回校開展二級培訓,,做到一人學習全校受益,,堅持鼓勵教師撰寫教學論文、教學反思,。通過跟蹤聽課研究,,不斷摸索教育教學規(guī)律,使教學改革不斷向縱深發(fā)展,,為有效建設(shè)一支高水平教育科研隊伍奠定了基礎(chǔ),。
教務(wù)工作,千頭萬緒,,在繁雜的教學管理中,,該同志積極履行教導主任職責,他用求實的教學管理追求實現(xiàn)了教學常規(guī)管理的規(guī)范化,。十五年的教學生涯,,他一直在堅持用心工作,用情育人,,他是平凡的,,更是優(yōu)秀的!他是“捧著一顆心來,,不帶半根草去”的“優(yōu)秀教育工作者”,!
出自 www.sevw.cn
了解教育工作者的主要事跡篇八
甄麗澤老師,中共預(yù)備黨員,,青島永平路小學語文教師,、德育主任,李滄區(qū)教學能手,。感人心者,,莫先乎情;動人情者,,莫乎用心,。因為用情、用心,,她在平凡的崗位上收獲著與孩子們一起成長的歡樂,。
2021年10月,,甄老師應(yīng)“支教島”之邀,,為萊西市濱河小學送課,。在這之前,堅守在語文教學一線的她,,正忙碌于學校的創(chuàng)城迎檢及德育管理工作,,此時的她,更像是一個停不下腳步的陀螺,。在她看來,,“支教島”一直是她學習的榜樣,能成為其中的一員倍感榮耀,,這個任務(wù)必須接,。她的課經(jīng)歷“兩磨兩改,化繁從簡,,由厚到薄”的過程,,體現(xiàn)“學”為中心的教育理念,贏得學生的歡迎和觀評課領(lǐng)導老師的贊揚,。
無獨有偶,。11月19日,作為青島市蘇念名師工作室的骨干成員,,甄老師再次承擔了去萊西送課的.任務(wù),。為了上好一節(jié)與學生生活緊密結(jié)合的課,她提前一天,,自己駕車到萊西市洙河小學,,了解學校開展的各類活動,從孩子們的“身邊人,、身邊事,、身邊物、身邊景”入手,,充分挖掘德育教育素材,,并根據(jù)學情調(diào)整了教學設(shè)計,最終呈現(xiàn)出一節(jié)打動學生心的思政課,。
了解教育工作者的主要事跡篇九
8月,,帶著青春的無限激情,滿懷對教育事業(yè)的真誠,,我踏入了三尺講臺,,成為了一名光榮的人民教師。從事教育工作的這些年來我在三尺講臺上無私奉獻著自己的青春,,全身心地投入到工作中,,用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長。
回顧這十幾年的工作生涯,我實感做得不夠但也問心無愧,。對于能被學校推薦為候選人參加這次優(yōu)秀教育工作者的評選,,我感到萬分高興和激動,不管結(jié)果怎樣,,學??隙宋业墓ぷ鳎蠋焸兛隙宋业墓ぷ?,學生們肯定了我的工作,,我已經(jīng)心滿意足了。現(xiàn)將我的工作開展情況匯報如下:
1,、每學期按照教委要求組織學生收看《開學第一課》,、舉辦開學典禮、學習《中小學守則》和《社會主義核心價值觀》等規(guī)范學生的言行和加強學生的理想信念教育,。
2,、堅持每周一舉行規(guī)范的升國旗儀式,由各班輪流當值,,從六年級到四年級逐班,,不僅要培訓升旗手和護旗手,還要培訓主持人和國旗下演講的學生,。
3,、以少先隊隊干部競選、流動紅旗,、優(yōu)秀班集體,、優(yōu)秀學生、校園之星,、新少先隊員入隊等活動為抓手,,提升校園文明素養(yǎng)。
4,、開展桃花朵朵開學生綜合素質(zhì)評價,,讓學生認識自己的不足,積極改正,。
5,、各班每周組織召開主題教育班會,結(jié)合學校要求召開了“好習慣伴我成長”,、“小手拉大手”等主題班會,。通過班會加強了學生愛國、禮儀,、感恩,、責任,、習慣等教育,使學生的文明習慣有了較大改觀,。
3.各班通過建立少先隊大隊委,、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗、習慣督查隊,、校園禮儀隊等學生組織機構(gòu),通過學生的相互監(jiān)督和自身參與,,不斷規(guī)范自己的言行,,約束自己的行為。
1,、根據(jù)縣教委資助中心相關(guān)工作要求,,結(jié)合我校實際,每年九月份我將配合學校德育室主任收集貧困學生佐證材料,,建立貧困學生檔案,,統(tǒng)計建卡貧困學生家長銀行信息,兌現(xiàn)扶貧款項,,并對學生進行資助教育.
2,、建立留守兒童檔案,每年定期開展形式多樣的留守兒童端午節(jié),、元旦節(jié)關(guān)愛活動和建卡貧困戶的幫扶活動,。如:12月18日到桃花源街道城北社區(qū)(張家坪)對六(6)班建卡貧困戶、火災(zāi)戶張樹全家進行慰問,;在團縣委的關(guān)懷下,,報送了《桃花源小學“冬日陽光溫暖你我”新春關(guān)愛行動新年心愿征集匯總表》,使得我校100名留守兒童即將滿足自己的1至2個心愿,。
3,、對本校的特殊學生進行了統(tǒng)計,建立了檔案,,對問題學生“一對一”個別談心,,關(guān)注孩子的心理健康,開展心理健康教育,。
4,、開展學雷鋒活動,于3月10日組織全校師生為2年級4班身患白血病的田京京同學捐款4萬多,,同時還通過努力發(fā)動社會各界人士對她進行幫扶,,為她的家庭緩解了經(jīng)濟壓力;203月6日組織全校師生為2年級4班患神經(jīng)母細胞腫瘤的學生張佳怡捐款3萬多元,,在活動中我校五年級2班冉芙蓉還老師組織學生上街開展了義捐活動,,為張佳怡家庭送去了溫暖,。
2、開展生態(tài)環(huán)保教育,,以6.5日世界環(huán)境日“青山綠水就是金山銀山”為主題開展教育活動,,組織各班召開了主題班會和生態(tài)環(huán)保專題手抄報比賽,對優(yōu)秀作品進行了表彰,。
3,、精心組織好每年的藝術(shù)節(jié)暨“六一”慶祝表彰活動和各種體育賽事的開閉幕式,其中我負責的少先隊鼓號隊,、學生主持人,、合唱、器樂等表演多次在活動中精彩亮相并獲得一致好評,。
4,、在工作中我努力發(fā)掘?qū)W生潛力,鼓勵孩子發(fā)揮個性特長,。如:我指導3年級5班的楊謹溢同學參加了由**電視臺科教頻道舉辦的《童心筑夢花開兩江2018少兒新春會》并榮獲金獎,。
5、定期開展“小手拉大手”活動,,組織4至6年級各班學生對桃花源大道進行義務(wù)清掃活動,,文明勸導隊走上街道、走進社區(qū)對市民進行創(chuàng)衛(wèi)知識宣傳,,發(fā)放倡議書,。
1、認真組織學校,、集團,、全縣的每一次班主任基本功大賽并擔任活動主持人,通過活動給老師們提供了展示自我的平臺,,促進了教師的專業(yè)成長,。如;我校唐忠老師于20在集團賽中榮獲一等獎,,全縣復(fù)賽中榮獲三等獎,;2017年12月15日我指導的張翠容老師獲大賽的一等獎。
2,、召開班主任會,,加強班主任工作過程督查,落實考核,。評選優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班集體進行表彰,。在工作檢查中經(jīng)常看到許多班主任與學生一起勞動,,一起學習,,一起活動,。最讓人感動的是每天一、二年級的班主任與打掃衛(wèi)生的最后一個孩子一同離校,。不管是下雨,,還是酷暑難當,在操場的角落總會看到龔先全,、鄭偉,、鄧秋梅等主任與學生一起勞動陪伴的身影,正因有這樣一大批的班主任全心投入,,我樣的校園更加干凈,,更加和諧。
1,、定期組織家長會,,辦好家長學校,,構(gòu)建家校聯(lián)教平臺,,對家長加強家教、心理健康,、生理衛(wèi)生,、法制教育等方面的內(nèi)容、方式,、方法進行指導,,與家長探討孩子教育方向,溝通孩子在校成長情況,。開學對家長進行了《開學見面談》問卷調(diào)查,,期末發(fā)放《致家長的一封信》,通過家長委員會,、家長會,、告家長書等形式及時向家長通報學校各方面的情況。
一路走來,,一路收獲,,通過不斷努力,回顧自己的德育工作,,雖有進步,,但是仍然還存在很多不足,今后我將在本職工作中一如既往的用心培育每一個學生,,用心做好每一件事情,。
了解教育工作者的主要事跡篇十
小森于1974年就讀于廊坊職業(yè)技術(shù)學院前身廊坊農(nóng)校,1976年畢業(yè)后留校任教,,直至2014年11月退休,是廊坊職業(yè)技術(shù)學院教授(已退休)、阜平縣食用菌專家組組長,、太行山食用菌研究院院長,。榮獲全國脫貧攻堅創(chuàng)新獎、全國脫貧攻堅先進個人,,河北省教書育人楷模、先進工作者、李保國式科技扶貧突出貢獻者,、最美河北人,廊坊市優(yōu)秀科技工作者,、十大新聞人物,、勞動模范。
小森在食用菌行業(yè)摸爬滾打了30多年,,在國內(nèi)外多個地方指導過食用菌產(chǎn)業(yè),。其中,保定市阜平縣讓他最為觸動,??吹嚼蠀^(qū)群眾生活貧困落后,2015年,,他奔赴脫貧攻堅第一線,。
經(jīng)過多年的.努力,阜平食用菌產(chǎn)業(yè)從零起步發(fā)展至2021年10月,,已覆蓋全縣140個行政村,,流轉(zhuǎn)土地2萬畝,高標準產(chǎn)業(yè)園102個,,出菇棚室4610棟,,年栽培香菇、黑木耳7500萬棒,,年產(chǎn)鮮香菇,、黑木耳5.5萬噸,實現(xiàn)產(chǎn)值8億多元,,群眾增收3.5億元,。產(chǎn)業(yè)直接帶動1.5萬戶,其中貧困戶8620戶實現(xiàn)脫貧致富,,食用菌已成為當?shù)匕傩彰撠毜闹еa(chǎn)業(yè),。2020年2月河北省人民政府公告阜平縣脫貧摘帽,退出國家級貧困縣行列,,當年6月貧困發(fā)生率清零,。阜平食用菌案例入選2019年全國產(chǎn)業(yè)扶貧先進典型。阜平香菇種植規(guī)模躍居全省第三位,,運營模式及技術(shù)裝備水平步入全國一流行列,。2020年阜平縣被國家產(chǎn)業(yè)體系確立為全國食用菌產(chǎn)業(yè)扶貧示范樣板縣,,2021年被評為全國脫貧攻堅先進集體。
小森表示:“使命擔當,,事業(yè)在身,。我將不忘初心,以強農(nóng)興農(nóng)為己任,,一如既往率領(lǐng)我的團隊,,用小蘑菇撐起大產(chǎn)業(yè),為鄉(xiāng)村振興再鼓干勁,,再立新功,。”
了解教育工作者的主要事跡篇十一
王玉芹老師,,現(xiàn)任大四班保育老師,。清晨,踏入幼兒園,,第一眼看見的便是她臉上燦爛的笑容,,如冬日暖陽,仿佛能穿透一切陰霾,,一直暖到心底,,那是發(fā)自內(nèi)心的笑,,那是讓孩子們感到安全與穩(wěn)定的笑,!
王老師熱愛幼兒、關(guān)心,、耐心,、細心、熱心地對待每個幼兒,。積極搞好本班的'清潔衛(wèi)生工作,,做好幼兒用具的消毒工作,能夠細心照顧幼兒的生活,。在進餐時鼓勵孩子健康飲食,,及時為孩子添加飯菜,針對進餐挑食的孩子,,給予引導,,逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,,活動前注意提醒幼兒喝水,;隨時攜帶毛巾和紙巾為孩子擦汗,能做好幼兒活動的護理工作,。
王老師認真做好從業(yè)人員的日常操作,,逐步提高保育員的崗位意識和服務(wù)意識及其操作技能,,不斷地總結(jié)經(jīng)驗,探索保育工作新途徑,。
了解教育工作者的主要事跡篇十二
小淼,,男,漢族,,語文教師,。從教23年來,始終以“做人勤為本,,做事實為基”為人生信條,,用心教學生,用愛做教育,。
他始終忠誠人民的教育事業(yè),,曾多次獲得各級表彰,先后獲評中山市優(yōu)秀教師,、中山市中考質(zhì)量優(yōu)秀獎,、中山市特色班集體、南頭鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任……擔任班主任深受學生喜愛,,教學成績突出,,班主任工作顯著,得到上級領(lǐng)導和師生的充分肯定?,F(xiàn)將其典型事跡總結(jié)如下:
作為一名人民教師,,他恪守教師職業(yè)道德,積極貫徹黨的十九大精神,,自覺學習《教育法》,、《教師法》、《未成年人保護法》等相關(guān)教育法規(guī),。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》指導自己言行,,嚴于律己,寬以待人,,奉公守法,,遵守社會公德。在思想上時刻保持清醒的頭腦,,在工作中,,能正確處理集體、個人兩者利益關(guān)系,。尊重領(lǐng)導,,團結(jié)同事,勤儉自強,敬業(yè)奉獻,。勇挑重擔,,遵守學校各項紀律,認真履行崗位職責,,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),、無私奉獻。時時注意自己的言行舉止,,在同事及學生面前做出表率,。
該同志愛校如家。他幾乎每天都是最早到辦公室,、教室,,第一時間對學生進行全面的了解,力求更多的'感性掌握第一手材料,,建立檔案資料,、聯(lián)系簿,全面了解學生的情況,,有的放矢地對學生進行前途理想教育,、科學人生觀教育,圍繞著“學會生活,,學會做人,,學會求知”的教育理念教育學生。
愛心成就教育,。在實踐“正面教育理論”時,,他注重用愛心和耐心感染學生,因材施教,,主動熱情地幫助學生,,特別是家庭貧困,、品行不正,、學習較差的學生,以“愛心,、嚴心,、責任心、耐心”去感染他們,,經(jīng)常與學生談心,,排憂解難,幫助他們解決成長的煩惱,,使他們感受到老師與班級的溫暖,。在轉(zhuǎn)化后進生上,他靜待花開,為了激勵待進生他在班上設(shè)立“進步獎”,,還把學生當作自己的孩子,,不但在學習上和思想上關(guān)心他們,而且在學生生病時也表達了無微不至的關(guān)懷,,一旦知道有學生生病,,他就及時了解學生的病況,校醫(yī)能處理的就處理,,不能處理的就聯(lián)系家長,,經(jīng)家長同意后,迅速帶學生到醫(yī)院治療,。他的一言一行都得到了學生和家長的充分肯定,。
作為教師,他時刻要求自己做到正確定位,,牢固樹立兩種意識,,在工作中,能以求真務(wù)實的態(tài)度,,顧全大局,,融合群體,制訂好工作計劃,,并組織實施,,使工作更有計劃性、針對性,、實效性,,并注意總結(jié)教育管理方面的經(jīng)驗。他求的不是自己的一花獨放,,而是整個學校教育教學的萬紫千紅,!
面對教育的不斷變化,通過不斷學習去應(yīng)對,。他積極組織,、參與校本教研;經(jīng)常組織上公開課,,認真參加聽課評課,。
總而言之,該同志始終踐行從師之道,,堅守三尺講臺辛勤耕耘,、他相信他的未來不是夢,因為,,在他的心中,,學生永遠是天使,他就是為天使修補翅膀的人。
了解教育工作者的主要事跡篇十三
小銀,,女,,中共黨員,1968年3月出生,,1990年7月參加工作,,承擔初中化學學科教學任務(wù),2003年晉升高級教師,。2005年至今,,先后任五大連池市第一中學、第二中學業(yè)務(wù)副校長,。無論是教學一線,,還是業(yè)務(wù)管理,她始終不忘“立德樹人”的教育初心,,把“工匠精神”融入教育教學全過程,。
自1990年大學畢業(yè)起,小銀扎根教學一線,,教學方法獨特,,成為學生的良師益友。任教化學學科15年間,,所教學生成績及格率,、優(yōu)秀率穩(wěn)居全市第一,輔導劉青海,、管重等27名學生連年分獲全國奧林匹克化學競賽國家級一等獎,、省級一等獎。
2005年3月,,小銀任五大連池市第一中學業(yè)務(wù)副校長,。她以“樸實、積極,、進取”的工作作風探索教學管理新途徑,,學校連續(xù)8年中考成績位列全市第一。她潛心問道,,積極推動課程改革,,曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國學洋思經(jīng)驗交流會”并代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領(lǐng)下務(wù)實高效推進教學改革》經(jīng)驗介紹;2012年4月,,黑河市課改現(xiàn)場會在該校召開,她主持會議并作題為《學洋思促課改走特色教學之路》經(jīng)驗交流,。
小銀始終認為科研是學校與教師可持續(xù)發(fā)展的'第一生產(chǎn)力,。她注重教研專業(yè)引領(lǐng),理論指導實踐;組織學校開展“教研伴我行”,、“教壇風采”示范課,、“同課異構(gòu)”、初高中教法銜接,、小組合作學習,、作文評改等活動,引導教師推行課堂教學“新模式”,,使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學能力穩(wěn)步提升,。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國中小學美術(shù)課現(xiàn)場觀摩培訓活動”榮獲現(xiàn)場觀摩課一等獎,并應(yīng)邀參與人民教育出版社教材編寫,;20余人次獲得“一師一優(yōu)”課省部級一等獎,。
調(diào)任五大連池市第二中學后,針對這所以農(nóng)村學生為主的寄宿制中學,,小銀大膽推進改革,,基于學生基礎(chǔ)差、眼界窄等情況,,結(jié)合封閉式管理特點,,打造“學會一項陪伴終生的藝體特長”的教學特色,將“藝體活動課”與音體美學科課堂等有機結(jié)合,,形成較為完善的藝體育人體系,。校合唱團代表黑河市參加黑龍江省第四屆中小學生藝術(shù)展演榮獲第一名。2014年9月,,黑河市藝體課改現(xiàn)場會在該校召開,,小銀就題為《給學生多開一扇心窗》作經(jīng)驗介紹。
一分耕耘,,一分收獲,。她先后被評為國家級實驗教學先進個人、全國化學競賽園丁獎,、全省巾幗建功立業(yè)十大標兵,、省級教學先進個人、黑河市優(yōu)秀教育工作者,、黑河市師德師風先進個人等榮譽稱號,。所在學校先后被評為國家級創(chuàng)新教育先進集體、省教科研先進單位,、省級創(chuàng)新教育先進學校,、省“三育人”先進集體等。
三十一載丹心熱血,,育人甘作鋪路石,,十八年扎根管理一線,,砥礪實現(xiàn)教育夢想,小銀始終牢記“為黨育人,,為國育才”使命,,在崗位上堅守盡責,不斷追求卓越,,描繪出一名黨員,、一名教師堅實的人生底色。