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了解教育工作者的主要事跡篇一
小姝,女,,1973年11月出生,,1992年7月參加工作,中共黨員,,2007年晉升中學語文高級教師,,現(xiàn)任沾河中學校黨支部書記。
她以創(chuàng)新的工作方法,,扎實的工作作風,,靈活多變的思維方式,緊緊圍繞學校中心工作,,堅持把創(chuàng)新融入每一項工作中,,為師生營造了良好的工作和學習氛圍,以高度的責任感和強烈的事業(yè)心,,按時高效,、出色地完成了上級交辦的各項任務(wù)。
在工作中,,認真學習十九大精神,、以科學的理論武裝頭腦,為做好學校的支部工作和教育工作儲備了理論素養(yǎng),。牢記黨的宗旨,,努力提升服務(wù)黨務(wù)工作的業(yè)務(wù)能力。堅持每周1次的集中政治理論學習,,帶領(lǐng)全校教師學理論,、學法規(guī)、學政策,、學習各種會議精神等,,在學習中改造世界觀,提高教師的政治素質(zhì)和工作能力,,創(chuàng)造性的開展各項工作,。
二、
根據(jù)學校具體情況和教職工思想動態(tài)以及熱點問題,,有針對性地組織開展系列活動,,有力地促進了學校各項工作的順利開展,,在她的帶領(lǐng)下,班子成員營造了苦干實干,、凝心聚力,、謀劃發(fā)展的良好氛圍,保證了各項工作任務(wù)的落實,。深入教學一線,,堅持聽課評課,,深入調(diào)研,,對教師思想全面了解。組織開展“優(yōu)師優(yōu)課”的評選活動,,將優(yōu)秀的黨員教師的先進事跡在廣大教師中開展學習,,樹立典型,充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用,。特別重視教學一線的青年教師的發(fā)展工作,。經(jīng)常找那些工作能力強,業(yè)務(wù)素質(zhì)好的教學一線青年教師談心,,鼓勵她們積極向黨組織靠攏,,自覺接受黨的考驗。
三,、
她對工作有強烈的事業(yè)心和責任感,,做事十分投入,工作效率高,,經(jīng)常利用黨課,、團課、教師政治理論學習等方式,,提高教師的思想政治覺悟,,成效明顯。她經(jīng)常深入到學年組,,了解學生的思想動態(tài),,利用主題班會為學生上法治課。并對一些學困生做思想工作,。龐涵同學就是在她不斷的談心交流中,,從一個經(jīng)常逃課、打架,、讓老師們頭疼的學生,,逐漸轉(zhuǎn)變成為認真學習、遵守學校各項規(guī)章制度的積極少年,。她有躬行實踐的工作精神,,有踏踏實實的工作態(tài)度,,有勤奮扎實的工作作風,有極強的工作責任心和責任感,。
她始終保持著奮進的精神,,履行著一名共產(chǎn)黨員的神圣職責,把黨的教育事業(yè)作為自己最大的職責和最高的使命,,不忘初心,,砥礪前行,她正在與同仁一道用心血和汗水為教育譜寫更加華彩的樂章,。
了解教育工作者的主要事跡篇二
小斌同志是菏澤一中高級教師的杰出代表,,1999年畢業(yè)于曲阜師范大學數(shù)學系,在菏澤一中工作至今,。剛參加工作時,,小斌同志既滿懷著青春的朝氣和激情,又有逐漸歷練而成的沉穩(wěn)與成熟,,他在工作中勤奮而又充滿智慧,,迅速從青年教師中脫穎而出,2001年,,他憑借優(yōu)異的工作實績被選拔為級部主任,。
教書育人15年,兢兢業(yè)業(yè),,任勞任怨,,他把對學生的愛始終裝在心中,他把對教育的責任始終扛在肩上,。無論是做一名普通數(shù)學教師,,還是做班主任、做級部主任,,追求卓越,、精益求精是他不變的人生態(tài)度。
作為一名數(shù)學老師,,小斌一直勤奮耕耘在數(shù)學教學的第一線,,無論管理工作多么忙,備課,、授課,、批改作業(yè)、輔導學生,、專業(yè)發(fā)展從來不敢馬虎輕視,。首先,他立足認真?zhèn)湔n,,深入挖掘鉆研教材,,博覽相關(guān)教學資料,,深入領(lǐng)會數(shù)學學科思想,在備課過程中,,著力加強四個設(shè)計——目標設(shè)計,、情境設(shè)計、問題設(shè)計和作業(yè)設(shè)計,,扎實提高數(shù)學教學能力,。其次,他立足科學施教,,在課堂教學中著力突出四個點——知識點,、能力點、興趣點和德育點,,認真貫徹一個原則——因材施教,,始終把學生的“學”和學生的個性體驗放在教學的核心位置上,,正視學生學情,,追求“差異發(fā)展”。再次,,他立足以學生為主體,,在教學方法的設(shè)計上,突出落實激發(fā)學生的主體意識,,激發(fā)學生的求知欲望,,“不憤不啟,不悱不發(fā)”,,極大的刺激了學生的表現(xiàn)欲,,大大增加了課堂的思維容量。多年來,,小斌同志的教學理念與時俱進,,教學行為靈活扎實,業(yè)務(wù)能力不斷提高,,教學成績突出,,深受學生歡迎,深得領(lǐng)導同事好評,。
自2008年秋季開學,,菏澤一中全面深化課程改革,小斌同志積極投身于這場艱巨而又光榮的工作中,。面對新的教育思想和課程方案,,他先是撲下身子學習,向書本學,,向?qū)<覍W,,向同事學,。學習是為了改革實踐,學習是簡單的,,而改革實踐卻困難重重,。編制《菏澤一中課程實施方案》,他參與其中,,盡心竭智,;實施選課走班制教學,他積極推行,,親身上陣,;開設(shè)校本課程,他認真實施,,跟進提升,;進行研究性學習活動,他著力推進,,不斷創(chuàng)新,;開展四大社會實踐活動(百煉成鋼、軍事訓練,,挑戰(zhàn)極限,、遠足考察,走進農(nóng)村,、體驗生活,,行業(yè)體驗、導航人生),,他周密策劃,,全程指揮……如今,菏澤一中課程改革已經(jīng)取得了初步的成效,,得到山東省教育廳的高度贊賞,,這些成績的取得,小斌同志功莫大焉,。
作為教師,,教書和育人,一崗擔雙責,,在學生成長過程中,,小斌同志付出了巨大的心血汗水?!耙詯蹏乐?,以嚴愛之”,愛與嚴相輔相成,,始終是他做好學生工作的法寶,。他注重養(yǎng)成教育,,以嚴明的紀律培養(yǎng)學生良好的日常行為習慣;他注重個別化教育,,全面深入了解問題學生的個體情況,,有針對性地做好學生工作;他注重學生自我教育,,積極培養(yǎng)班干部,,推進學生自治,讓學生在自我管理中提高認識,、發(fā)展能力,;他注重團隊教育,在學生中開展助學團隊活動,,在培養(yǎng)學生分析問題,、解決問題等方面能力的同時極大的發(fā)展了學生的團隊合作能力。
作為級部主任,,對于年級管理工作,,他具有較強的`工作能力和協(xié)調(diào)能力,頭腦靈活,,精力充沛,,能夠獨擋一面地開展工作,解決各種困難和問題,。在多年的級部管理工作中,他帶領(lǐng)教師大膽創(chuàng)新,,積極開展課堂教學改革,,切實提高了教學質(zhì)量。他能夠根據(jù)學校要求,,制定具體可行的工作措施,,創(chuàng)造性地開展工作,出色地完成各項任務(wù),。因為在工作中成績突出,,所帶領(lǐng)的級部多次被市教育局評為“先進基層黨組織”。作為一名黨員干部,,他作風嚴謹,,以身作則,遵紀守法,,為人師表,,廉潔從教,自覺抵制各種不正之風,,自覺提高自己的師德修養(yǎng),。清清白白做事,,老老實實做人,以己言行樹立了人民教師清正廉明的良好形象,。在黨的群眾路線教育實踐活動中,,他積極響應(yīng)組織號召,認真學習和貫徹落實黨的各項方針政策,,始終以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己,,得到了領(lǐng)導教師及學生的一致好評,多年被菏澤市教育局評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,。
“只教學不研究,,只能是個教書匠,只有不斷總結(jié)思考自己的教學實踐,,才能不斷提升自己的境界,。”這是小斌同志經(jīng)常說的,,他也是這樣做的,。在繁忙的日常教學和管理工作之余,他沉下心思考,,動起腦總結(jié),,幾年下來也小有成就。2007年6月撰寫的《淺談求函數(shù)值域的常用方法》榮獲山東省2007年中小學教育科研優(yōu)秀成果貳等獎,;2009年撰寫的《如何提高教學的實效性》榮獲全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部課題《提高課堂教學實效性的教學策略研究》科研優(yōu)秀成果展“一等獎”,;2009年在全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部課題《提高課堂教學實效性的教學策略研究》科研優(yōu)秀成果說課展示研討會上,《求函數(shù)的極值》說課榮獲“一等獎”,。
在教學與管理上,,由于成績突出,他先后被評為“菏澤市教學能手”,、“菏澤市基礎(chǔ)教育先進個人”,、“菏澤市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“菏澤市優(yōu)質(zhì)課一等獎”,、“菏澤市師德建設(shè)先進個人”,、“菏澤市優(yōu)秀教師”等榮譽稱號,在歷年的人事局年度考核中均為優(yōu)秀,。
“一枝獨秀不是春,,百花齊放春滿園”。作為一名高級教師,,他與其他教師互幫互助,,共同進步,始終把成為一個學者型與管理型的綜合人才作為他自己的奮斗目標,帶動更多的老師在教育的百花園中辛勤耕耘,,追求卓越,,精益求精,為菏澤一中及菏澤教育的發(fā)展做出更大的貢獻,。
了解教育工作者的主要事跡篇三
xx,,女,現(xiàn)年二十八歲,。中教二級教師,。自參加教育工作以來,至今一直擔任班主任工作?,F(xiàn)擔任霍城縣薩爾布拉克鎮(zhèn)喬勒潘村五年級的班主任,,她是學校工作構(gòu)架的一根支柱,是讓那些桃李芬芳,、幼苗健康成長的辛勤園丁,,是人類靈魂工程師中的排頭兵。她以對人民的忠誠,,以火熱的心,、無盡的愛、埋頭的干,、使勁的拼,、默默耕耘,當好強有力的支柱,,辛勤耕耘在育人的崗位上,,留下了一串串堅實的腳印,譜寫下了執(zhí)著,、勤奮,、謙遜、嚴謹,、求實、和諧,、關(guān)愛的動人篇章,。
她思想上進,工作積極,,勇于開拓,,富于創(chuàng)新,用實際行動書寫著愛崗敬業(yè)的光輝歷程,。她所帶的班級多次被評為“優(yōu)秀班級”,,所撰寫的論文也被評為中國教育工會現(xiàn)代教育教學探索優(yōu)秀論文一等獎,她個人榮獲課堂技能大賽三等獎,全國中小學生迎奧運作文大賽初中組指導教師二等獎,,教育系統(tǒng)“三八”紅旗手,,“師德師風”先進個人。
多年來,,在擔任學校教務(wù),,教研室主任的同時也不愿放棄班主任工作,馬老師以真誠滋潤那一片片稚嫩的土地,,以愛心感染那一棵棵天真的幼苗,,以熱情澆灌那一群群活潑的生命體。以教師真誠的愛贏得了學生純真的愛,。
多年的教育教學工作,,是她深切地感受到,教育是一門藝術(shù),,更是一門愛的藝術(shù),。在教育這片沃土上,在心愛的三尺講臺上,,她學會了用真情和愛心去溫暖學生的心靈,,用智慧和坦誠,去開啟學生的心鎖,。著名的教育家陶行知先生曾說過:“真的教育是心心相印的活動,,唯獨從心里發(fā)出來的,才能打動心的深處,?!瘪R老師更是將這句話作為了自己的人生格言。她每天總是早早來到學校,,到教室了解班里的情況,,幫助學生打掃衛(wèi)生,指導學生朗讀,、背誦,,或找個別同學談心,或幫助學生解決生活和學習上的困難,。任課老師有事或自習課上,,她自愿和學生泡在一起,帶領(lǐng)大家一起讀書,,學習,;課間十分鐘,經(jīng)常和學生一起活動,;大掃除,,她和學生一起搞,;在生活上,,她更是無微不至地關(guān)心每個學生,,時時提醒學生注意安全,、健康。學生生病,、受傷,,她總是第一個趕到現(xiàn)場,精心護理,,及時送去就醫(yī),。記得有一次,她班的馬龍同學課間和其他同學做游戲時不小心劃傷了手指,,當時情況很危急,,如不及時救治,手指脫落的部分將會壞死,,她顧不上通知學生家長,,徑自歷經(jīng)半個小時車程把學生送到了醫(yī)院。在醫(yī)生給該生清理傷口時,,該生痛苦萬分,,馬老師把他緊緊抱在懷里,給他以鼓勵,。傷口包扎好后,,她顧不上休息,又把學生安全送到家里,,并告知其父母事情的經(jīng)過,,臨走時又再三囑咐家長注意傷口別感染。事后,,馬老師又利用課余時間多次到該生家里詢問該生病情,,直到該生痊愈。以至于該生在作文中寫道:馬老師就像媽媽一樣,,不,!比媽媽還要親!
她在教學中善于鉆研,,有獨特的教學模式,,具有較為雄厚的基礎(chǔ)理論功底和樂于奉獻的精神。當新一輪課程改革實施時,,她主動承擔重任,結(jié)合新課改的教學模式,,她精心設(shè)計符合小學生特點的座位排法,、小組合作、小組競爭、小組互動等方式調(diào)動學生學習的積極性,,帶動學生學習成績的提高,,在幾次觀摩課中,她能突出激發(fā)學生的求知欲望,,設(shè)計學生回答的問題,,極大的激發(fā)學生的表現(xiàn)欲,讓學生在輕松,,愉快的心境中全身心的投入到學習中,,提高了他們學習數(shù)學的興趣,為“小班制”的教學開辟了一條新的教學思路,,改變了以往只是一味的'老師教學生學的枯燥的教學方法,,使學生成為了課堂的主人。成為了學校新課改教學的帶頭人,。
每每學校,、班級搞活動,她總是陪著學生,,一起經(jīng)受嚴寒酷暑,,一起享受痛苦和歡樂,也因此她所帶的班級在“六一”文藝匯演,,一二,、九大合唱,演講比賽,,體操比賽中都獲得了好的名次,。
他積極營造良好的班級紀律、民主的教學氛圍,、整齊干凈的班級衛(wèi)生環(huán)境,、友愛互助的同學關(guān)系。他號召學生在教室里養(yǎng)花,,他指導學生把諸如課程表,、值日表、作息表,、等張貼整齊,。
在班級管理上,她十分重視班干部的培養(yǎng),。她實行責任到人制,,即班里的一般事情都由班長負責,但各項具體工作分工到各個班委成員,。早讀,,課間操都由班長負責,,班級的衛(wèi)生由勞動委員負責,學習上有學習委員和各科代表負責,。她的這種做法,,既鍛煉了班干部的能力,又充分發(fā)揮了學生主人翁的作用,,也由此,,在馬老師不在的情況下,她所帶的班級各項工作也能順利有效地的開展,。
常言說的好:十個指頭不一般齊,。他在對待學生上,一視同仁,,平等對待,,不抱有任何偏見,不摻雜任何個人的成見,,不有親有疏,,有遠有近,不論學生是男是女,,長得是丑是俊,,是聽話還是不聽話,是領(lǐng)導干部子女,,還是一般工人子弟,,都關(guān)心愛護他們,把自己的愛傾注到每一個學生身上,。他走入學生中間,,成為他們的好朋友,使師生在心靈上達到真正的交流,。他愛他的學生,,對于性格內(nèi)向的學生,他從不用過于嚴厲的形式批評他們,,而對于個性倔強,,軟硬不吃的學生,他耐心地用真情去感化他們,。在后進生的轉(zhuǎn)化上,,她能時時耐心相幫,真正做到她們的知心朋友,,最可信賴的朋友,,及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,,讓他們認識到自己的價值,,同時還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。她們班原有幾個調(diào)皮學生,,整天起哄,課堂上也不安寧,,自己不守紀律,,還經(jīng)常匯報別人,無論課堂作業(yè),,還是課后作業(yè)從來不做,,無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎,馬老師了解情況后并沒有用紀律和制度處罰他們,,而是從接近學生入手,,找各種理由和他們套近乎,設(shè)法找到他們的閃光點,,找到一點就大力表揚,。后來他們對馬老師產(chǎn)生了感情,成了無話不說的的好朋友,,以前的缺點也隨之改掉了,。她們班還有一名同學叫馬福剛,這名同學在馬老師接上這個班時,,是一個被老師不抱任何希望的學生,,但馬老師并沒有放棄,她堅信每一個生命都有它存在的價值,。她經(jīng)常在課堂上關(guān)注他,,并鼓勵他回答一些簡單的問題,課下耐心的給予輔導,,當該生稍稍有進步時,,她總是能及時給予表揚和鼓勵!經(jīng)過長期的輔導,,該生的語文進步很快,,每次考試都能考及格,實現(xiàn)了該班語文及格率的百分之百,。此外該生的作文也偶有閃光點出現(xiàn),。近期,馬老師布置了一篇寫人的作文,,沒想到該生寫的竟然是馬老師,,雖然語句不是很通順,用詞也不是那么華麗,,但平凡的語言中可以感受到馬老師帶給他的影響有多大,!
在班會課的開展上,,馬老師十分注重班會課的實效性,每次班會課前她都認真?zhèn)湔n,,做好各種資料的收集,,充分發(fā)揮自己的繪畫才能,精心布置教室,,并組織學生排練小品等多種喜聞樂見的藝術(shù)形式來深化班會主題,,使每次活動都讓學生得到一次思想和心靈的洗禮,留下深刻的印象并指導日后的言行,。
在與任課老師的溝通協(xié)調(diào)配合上,,馬老師總能發(fā)揮連接班級和任課老師的紐帶作用。課下虛心聽取任課教師對上課時班級情況的反饋,,及時調(diào)查了解,,并采取相關(guān)有效措施,改善班級上課情況,,讓每個老師都高高興興進課堂,,開開心心出課堂。當任課教師與家長發(fā)生矛盾糾紛時,,她總是沖在最前面,,促進任課教師和家長之間良好的溝通,化干戈為玉帛,。
在十年的班主任工作中,,她與許多家長打過交道,可從來沒有和他們紅過臉,。無論他們的孩子在學校給班級,,學校、個人帶來多大的麻煩,,即使她憋了一肚子的氣,,只要見到家長她總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長身上,,總是用商量的語氣向他們解釋,,與他們交談,商量教育孩子的最佳辦法,,不僅得到了家長的信任,,也取得了良好的效果。
春風化雨花千樹,,愛心培育幸?;āqR老師播撒著愛心,收獲著幸福和快樂,。在內(nèi)地初中班的招考考試中她們班的譚小慧同學有幸被區(qū)內(nèi)初中班錄取,,成為了該校內(nèi)初班招考以來第二個被內(nèi)初班錄取的學生,此外,,在隨后的升學考試后,,她所帶的班級有近三分之二的學生進入了實驗班。這不僅為母校贏得了榮譽,,更讓家長看到了求學的希望,,和學校教學質(zhì)量的攀升。
多年的教育教學工作,,使她深刻認識到,教育是靈魂的教育,,教育本身就意味著,,一棵樹能搖動一棵樹,一朵x能推動一朵x,,一個靈魂能喚醒另一個靈魂,。馬老師,她就是那一棵樹,,那一朵x,。
了解教育工作者的主要事跡篇四
梁林,男,,xx人,,中國共產(chǎn)黨員,xx警官學院科研處科長,、講師,。
該同志自到學院工作以來,愛校如家,,秉承"忠誠,、榮譽、使命"的核心價值觀,,愛崗敬業(yè),、團結(jié)協(xié)作、探索創(chuàng)新,,不斷提升業(yè)務(wù)水平和能力,,履職盡責,比較好的完成各項工作任務(wù),,業(yè)績突出,。
該同志堅持四項基本原則,熱愛中國共產(chǎn)黨,,忠誠黨的公安教育事業(yè),,有強烈的敬業(yè)和奉獻精神,,有強烈的進取意識,堅決執(zhí)行黨的路線,、方針,、政策,堅持"三個自信",立場堅定,,旗幟鮮明,,忠誠老實,表里一致,;時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員,,時時處處用黨員的標準嚴于律己、忠于職守,、盡職盡責,,遵紀守法,積極發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用,。始終堅守組工干部的職業(yè)操守,,講黨性、重品行,、做表率,。牢固地樹立科學的世界觀、人生觀和高尚的職業(yè)道德,,在教師崗位上模范地遵守師德規(guī)范,,遵紀守法,敬業(yè)愛崗,,教書育人,,為人師表。有扎實學識,,有仁愛之心,,有理想信念,有道德情操,。
該同志先后從事學生管理,、教學和行政管理等工作,干一行,、愛一行,、專一行,無論在什么崗位上,,都把工作當作事業(yè)來做,。在師資管理工作崗位一干就是十幾年,學習掌握師資管理的政策、規(guī)定,,研究制訂適合學院校情,、接地氣的規(guī)章制度。養(yǎng)成了不斷學習,,在思考中不斷反思,,多聽其他人意見的習慣,在工作中注意協(xié)調(diào)好上下級和部門的關(guān)系,,踏實,、平穩(wěn)地推動各項工作的開展。特別在工作頭緒多,、壓力大時,,更注意在保持冷靜的情況下提高工作效率,使自己增強勝任繁重工作的能力,。特別是近年來,,在學院納入事業(yè)單位管理后,面對全新的管理模式,,加班加點、調(diào)研論證,、制定等級評定工作方案,,堅持公開、公平,、公正完成專業(yè)技術(shù)人員崗位設(shè)置工作,。
在工作中有全局觀念、大局意識,。能站在學院的全局和高度來謀劃工作,。熱愛本職愿干事、開動腦筋勤干事,、精通業(yè)務(wù)會辦事,。具體工作中,善于學習思考,,善于調(diào)查研究,,吃透上級精神,掌握學院實情,。在職稱評審等涉及教師切身利益的`敏感工作中,,敢碰硬、不畏難,、堅持原則,。工作中,克服人手少、任務(wù)重的困難,,長期一人挑起科室重擔,,默默無聞,從不叫苦叫累,。碰到緊急事務(wù),,主動加班加點,舍小家顧大家,,不向組織提無理條件和要求,。堅持每天提前10分鐘到崗,提前進入工作狀態(tài),,工作不拖沓,、不推諉,當天的工作任務(wù)當天完成,。堅持精品意識,,把起草的每一份文稿、承辦的每一次會議,、辦理的每一項事務(wù),,都作為精品來對待,精益求精,,力爭最好,。工作盡職盡責,不浮躁,,能夠正確對待職務(wù),、職稱的晉升和個人得失。
作為一名兼職教師,,刻苦鉆研專業(yè)知識,,傳道授業(yè),見賢思齊,,不斷提高教育教學水平,,遵守教學規(guī)律,理論聯(lián)系實際教學,,注重教,、學、練,、戰(zhàn)一體化教學模式的運用,,積極開展教學方法、方式改革,,教學效果較好,。
多年來,,一直謹記陶行知先生的名言:"你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,,你的譏笑里有愛迪生",。用一顆"愛心"去塑造學生的心靈,用"大手"去挽回學生生活中的不良習慣,,用"人格"去淘冶學生的思想情操,,用"耐心"去引導學生的進步。在傳授專業(yè)知識的同時,,言傳身教,,與學生談心交心,給予兄長般的關(guān)愛,,做他們的良師益友,,解答學生學習、生活中的疑難,,引導青年學生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀。主動經(jīng)常與學生溝通交流,,了解學生的思想,,從心里愿意與學生成為朋友,建立起平等和諧的師生關(guān)系,。有較好的人格魅力,,許多學生畢業(yè)十幾年,還保持良好的師生情誼,。
該同志服從工作安排,團結(jié)協(xié)作,,敬業(yè)奉獻,,主動熱情地做好管理和服務(wù)工作。工作和生活中講大局識大體,,熱愛關(guān)心集體,,同事之間相互尊重、相互信任,,團結(jié)協(xié)作,、共同發(fā)展,人際關(guān)系和諧,。講究工作程序和原則,,不講無原則的話,不陽奉陰違,,不撥弄是非,,不胡亂表態(tài),。作為職能部門工作人員,能熱情接待來訪的教職工,,真情對待,,細心解答疑問,耐心宣傳政策規(guī)定,,上傳下達,,做到笑臉相迎,輕聲細語,,平等相待,,應(yīng)答有聲,起到教職工和學院的溝通橋梁,。所在崗位,,曾被本單位確定為"黨員示范崗"。生活中,,講究禮節(jié),,尊老愛幼,熱心快腸,,心態(tài)陽光,,關(guān)心同事,在教職工中有良好的口碑,。
該同志自覺遵守國家法律法規(guī),、并模范執(zhí)行學院各項規(guī)章制度。特別是嚴格遵守黨的十八大以來,,對黨員干部的紀律要求,。工作中,不斷提高明辨是非的能力,,審慎處世,,謹慎交友,培養(yǎng)高尚的情操和良好的興趣愛好,,遠離聲色犬馬,,沒有不良嗜好,用思想上的堅強堡壘來抵御各種拉攏,、腐蝕和誘惑,。自覺踐行社會主義核心價值觀,堅守做事做人的底線,,公私分明,,八小時工作時間內(nèi)和時間外一個樣。在職稱評審,、崗位等級評定等工作中,,堅持原則,,不徇私情、不謀私利,。做人,、做事干凈。有較強的正義感,,嫉惡如仇,,愛憎分明,不搞團團伙伙,,積極參加集體活動和社會公益活動,。
了解教育工作者的主要事跡篇五
小龍,男,,1969年10月出生,,先后擔任小學、初中,、高中班主任和語文學科的教育教學工作任務(wù),。2004年晉升為高級教師。
2001年,,張老師到高中工作,。他十分珍惜這次機會,立志通過努力工作回饋領(lǐng)導厚愛,,回報家鄉(xiāng)關(guān)懷,,立下一定要在高考中培養(yǎng)出清華北大學生的宏愿。在五大連池市教育春風的吹拂下,,在領(lǐng)導的親切關(guān)懷下,,終于與團隊教師在2019年圓夢,也圓了五大連池市人民25年的清華北大夢,。
教育的根本任務(wù)在立德樹人,,教師的言傳身教格外重要。他強烈要求進步,,具有很高的政治覺悟。2014年,,45歲的張老師鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書,,并于2017年11月成為中國共產(chǎn)黨黨員,用實際行動踐行了自己的成長誓言,,也為學生做出表率,。
張老師堅持以德立身、以德施教,,對學生始終懷著愛心,,只思付出,,不計回報。文科班曹文豪同學父母離異,,母親又因車禍突然離世,,只留下曹文豪姐妹相依為命。張老師組織本班學生捐款,,他帶頭捐資500元,,班級學生積極響應(yīng),總共捐款1900元,,類似這樣的事例數(shù)不勝數(shù),。
他的政治思想品德教育管理成體系、計劃性強,,實施總體教育理念為“懂感恩,,立大志;明國恥,,立壯志”,。每段時間教育內(nèi)容都能針對學生年齡特點、時代風貌和班級實情,,他還善于對學生進行愛國主義,、鄉(xiāng)土教育和和勵志教育,打造班級特色文化,,用先進的文化滋養(yǎng)人,,他自己填寫歌詞,組織學生學唱《礦泉人》《高三一班向太陽》《我要去清華》等,,也組織學生填寫歌詞,,教育形式新穎,效果突出,。
他善于調(diào)整學生心態(tài),,樹立信心。張某亮受成長的煩惱牽絆,,迷失方向,,張老師與團隊教師設(shè)計執(zhí)行挽救措施。高考前24天,,李某瑋同學患急性肝炎,,張老師精心設(shè)計有效的思想工作方案,每天親自探望,,與家長,、班級學生合作,保持了李大瑋同學良好的精神狀態(tài),。丁某峰高一期末考試失利,,張老師引導他計算整個高一四次考試的綜合成績,,樹立丁某峰的.信心。
他善于培養(yǎng)和保持優(yōu)生的斗志,。高一時張老師長久保持丁某峰的斗志,,又調(diào)控他理智清醒,預(yù)測或及時消除學生成長中的不利傾向,。高二時丁某峰存在的自主招生困惑和煩惱,,張老師協(xié)同家長及時疏導消除,設(shè)定四級目標,,設(shè)計憑借裸分考入清華的藍圖,。高三時各學科發(fā)展不均衡,張老師協(xié)調(diào)任課教師為他設(shè)計最佳方案,。
他善于激發(fā)教師斗志,,調(diào)控教師工作情緒,團結(jié)團隊教師協(xié)作共贏,。張老師本人激情澎湃,,起到良好的引領(lǐng)和示范作。他講究工作方法,,平衡作業(yè)量,,限定各科作業(yè)時間,定期抽查,,組織學生監(jiān)督執(zhí)行,。他積極引導青年教師前進,指導的胡莉娜,、端木桂華,、吳瓊等老師高考成績突出。
了解教育工作者的主要事跡篇六
小倩,,女,,漢族,1976年2月出生,,1995年7月參加工作,。中共黨員,本科學歷,。巨野縣鳳凰街道辦事處文昌路小學教師,。曾被評為“菏澤市中小學優(yōu)秀班主任”、“菏澤市教學能手”,、“菏澤市學科帶頭人”、“菏澤市首批教壇精英”,、“菏澤市優(yōu)秀教師”,、“菏澤市拔尖人才”,、“山東省師德標兵”、“山東省特級教師”,、“山東省優(yōu)秀教師”等榮譽稱號,。
自參加工作以來,小倩老師一直辛勤耕耘在教育教學第一線,,并長期擔任班主任工作,。十幾年來,她憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求,,以忘我的境界,,不屈不撓的毅力,矢志不渝地把滿腔的心血都奉獻在農(nóng)村教育這塊熱土上,,以扎實的工作作風和出色的工作成績,,贏得了家長的信任、同事的尊重和學生的愛戴,,在平凡的工作崗位上譜寫著青春閃光的篇章,。
1995年,小倩老師從師范學院畢業(yè),,分配到巨野縣一所農(nóng)村小學——田莊鎮(zhèn)佃戶屯小學任教,。為了心中熱愛的教育事業(yè),為了擔當起“傳道授業(yè)解惑”的重任,,她心里始終把教學工作放在第一位,,為了備一節(jié)自己滿意的課,她常常晚上對著錄音機反復練習發(fā)音,,直到深夜,。為了收到良好的教學效果,學拼音時,,她每節(jié)課都會制作生動有趣的活動卡片,;學課文時,她勤學苦練簡筆畫做到逢課就畫,,課課不落,;學形聲字,她自編兒歌:天晴晴水清清,,請你來做事情,,天天都有好心情……為了她心愛的教育事業(yè),小倩老師傾盡所能,。不知有多少個日日夜夜她獨自一人伏案在教室,,挑燈在家中。長期緊張的工作使她多次病倒,但她做完甲狀腺手術(shù)后顧不上休息,,又投入到學校的工作中,。
小倩老師長期擔任班主任工作,她深知每一位學生,,都是一個豐富多彩,、獨一無二的生命世界。她以女性特有的敏銳和細致,,從點滴小事入手,,塑造他們美好的心靈,培養(yǎng)他們高尚的品質(zhì)和人格,。
低年級班主任的工作是瑣碎而忙碌的,,為了使孩子們盡快適應(yīng)學校生活,小倩老師不知傾注了多少精力,,耗費了多少個休息日,。她每天堅持深入淺出地對孩子進行行為規(guī)范教育:她從不放過每一個細節(jié),從一個小小的動作,、一個排隊的站姿,、一個上課坐姿------她都一次次親自示范。她通過自己的言傳身教,,用自己的人格力量感染學生,,把自己的愛傾注到每一個學生身上。她在自己家庭經(jīng)濟拮據(jù)的情況下,,還拿出工資資助困難家庭的學生,,讓困難家庭的學生完成學業(yè),她累計捐資助學2萬多元,,多名受她捐助的學生順利地完成了學業(yè),。
身為一個女教師,她同時也是在父母身邊盡孝的女兒,,是在丈夫身邊給予溫暖和支持的妻子,,更是稚兒心中永遠的依賴——母親。家庭的責任,,老人和孩子需要,,一切都在等待著她??墒?,面對學校工作,她以一顆堅忍的心,,舍小家,,顧大家,,毅然決然地選擇了工作,扎根在了學校,。
同樣為了學生,,她沒有因為丈夫的一次嚴重交通事故耽誤過一分鐘的上課時間;為了學生,,她放棄了許多該盡的家庭責任和義務(wù);為了學生,,她放棄了對疾病的及時治療……學生占據(jù)了她的身心,,對家人卻飽含著深深的愧疚。
辛勤的付出換來了累累碩果,,她所帶領(lǐng)的班級年年被評為“先進班級”,,在每年的`年度考核和師德考核中她都被評為優(yōu)秀等次。在教學方面也取得了突出的成績,。她進行的“謠體教學模式”教學法實驗,,通過讓學生自主創(chuàng)編童謠,寓教于樂,,激發(fā)學生興趣,,使學生成為課堂學習的主人。2012年3月她主持研究開發(fā)的課程資源《謠香校園》在山東省首屆課程資源評選中被山東省教研室評為三等獎,。2009年10月論文《淺談小學語文如何把好寫字關(guān)》被中國科教育人雜志評為“學術(shù)論文一等獎”,。2009年12月論文《如何讓學生在小學語文閱讀中學會欣賞》被中國現(xiàn)代科教論壇雜志評為學術(shù)論文一等獎。2010年4月論文《淺談德育在小學品德教學中的運用》被中國科教創(chuàng)新雜志評為一等獎,。論文《語文教學運用課件存在的弊端和對策》被中央科研所評為科研成果一等獎,。2011年6月申報的《在活動中自主建構(gòu)的課堂活動教學模式研究》被山東省教研室評為省重點課題。2013年3月主持申報了菏澤市教學研究課題《激發(fā)和培養(yǎng)小學生體育學習興趣的實踐與研究》,。
十余年來,,小倩老師在教中學,在學中教,,她執(zhí)著追求的足跡,,深深地印在一張張大紅榮譽證書上。2003年12月,,她被菏澤市教育局評為“菏澤市教學能手”,。2004年5月被菏澤市教育局評為“學科帶頭人”。2007年9月被菏澤市人事局,、菏澤市教育局評為“菏澤市優(yōu)秀教師”,。2007年9月被菏澤市教育局評為“菏澤市中小學優(yōu)秀班主任”。2009年榮獲“山東省師德標兵”和“山東省優(yōu)秀教師”榮譽稱號,。2010年10月被山東省人民政府評為“山東省特級教師”,。2010年12月被菏澤市教育局評為“首批教壇精英”。2011年5月被共青團巨野縣委、縣人力資源保障局授予“巨野縣十大杰出青年”,。2012年4月被菏澤市教育局評為“菏澤市規(guī)范辦學行為先進個人”,。2012年9月被巨野縣委、宣傳部評為“鮮花送功臣優(yōu)秀個人”,。2014年被評為“菏澤市拔尖人才”,。
她發(fā)揮名師的輻射帶動作用,和老師們交流教學心得,,分享班級管理經(jīng)驗,。每一次省市縣舉辦公開課比賽,她都和學校里的老師共同研討,,幫助年輕老師備課,,使學校老師的教學水平有了明顯提高,學校里一大批青年教師脫穎而出,,成為教學的骨干,,并在各類教學大賽中取得優(yōu)異成績。小倩老師帶動了一批年輕教師的成長,,同時也促進了學校的發(fā)展,,學校獲得“山東省教學示范校”榮譽稱號,。
“天道酬勤”——這是小倩老師工作的座右銘,。她的勤勤懇懇、盡職盡責,、甘于奉獻,,詮釋了一名人民教師的無悔追求。教壇勤耕耘,,青春放異彩,。小倩老師以辛勤奉獻的精神,高尚的職業(yè)道德,,出色的工作成績履行了一名人民教師的神圣職責,。她扎根農(nóng)村教育事業(yè),用青春熱血譜寫著人生壯麗的詩篇,!
了解教育工作者的主要事跡篇七
小順,,男,漢族,,1978年生于鎮(zhèn)寧縣本寨鄉(xiāng)鄉(xiāng)張家壩村,,2000年8月至今,在本寨中學任教英語學科,,曾獲得過“優(yōu)秀教師”,、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號,。如今他已經(jīng)在教育一線上工作了15個春秋,他15年如一日,,櫛風沐雨,,用一顆赤誠之心,在這塊比較偏遠,、平凡的土地上,,播下了愛的種子,一顆顆幼苗在秦老師的培育下變成了參天大樹,!,。在這15年中,他除了擔任英語學科教學外,,2001年9月至2014年7月,一直勇挑學校的班主任工作重擔,,2002年9月至2013年7月,,還擔當起了學校的英語教研組長工作,2013年9月至今,,他又擔當了學校的教務(wù)主任工作,。三尺講臺,足也見證他對工作的熱忱,,對家鄉(xiāng)教育的酷愛,;三尺講臺,足也見證他對教育事業(yè)的熱愛,,對黨的教育事業(yè)的忠心,!
高尚的人格,自身的素質(zhì),,科學的方法,,嚴于律己的作風,是一名優(yōu)秀教師的必備條件,,更是一位教導主任服務(wù)于教學的信條,。從事教學工作以來,該同志每時每刻都有一種緊迫感和責任感,,他不斷學習,,努力實踐,積極探索,,形成了自己獨特的教學風格,。他特別注重個別化的學習過程,平等對待每一位學生,,與學生真誠相交,,給予他們格外的關(guān)愛,,注重調(diào)動學生學習的積極性,讓學生主動學習,。在批改作業(yè)時,,無論是好學生,還是后進生,,都能得到滿意的分數(shù),,受到家長和同行的好評。
教師對學生的愛有時勝過于母愛,,這種愛能喚醒學生身上一切美好的東西,,激發(fā)他們揚帆前進。秦老師就是用這種愛去點亮孩子們的心燈的,,他以真誠的愛去體貼學生,,用關(guān)心去感化學生。秦老師的班級里始終洋溢著一股暖流,,恰似一團和風細雨,,感染著整個班級,滲透到每一個學生的心中,。這些學生家庭經(jīng)濟困難不說,,他們中有的是留守兒童、單親,,甚至有的是孤兒,,秦老師對他們照顧得無微不至。比如他的班級里有一個叫朱兵的單親男孩子,,家住本寨鄉(xiāng)最偏遠,、經(jīng)濟最落后的村---磨倮村。朱兵同學剛進初中時學習成績很好,,因母親改嫁后和爺爺相依為命,,根本無法讓這個孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福,學習受到很大的影響,,性格也變得孤僻了,,精神一蹶不振。這個孩子的'變化引起了他的注意,,于是及時找這個孩子談話,,秦老師得知此情況后,立即把愛傾注在他的身上,,關(guān)心他,,幫助他,幾乎每個晚上都到他租房的地方輔導他學習,,開學還給他交書雜費,。不知有多少個周末,,秦老師常陪伴朱兵同學回家,一走就是五,、六個小時才到家,。有時候周末,秦老師就把這個孩子帶到自己的家里,,給他家的溫馨,,給他親人一般的關(guān)心和愛。在秦老師的關(guān)懷和幫助下,,這個孩子的學習成績有了很大的提高,,他以410多分優(yōu)異成績考上了鎮(zhèn)寧民族中學。
自從2013年9月被任命為教導主任以來,,面對著既光榮,,又艱巨的任務(wù),他感到自己肩上的擔子又重了,,他深知要做好教學常規(guī)管理,,并非是件容易的事,但一顆強烈的責任心使他不敢有絲毫怠慢,。剛上任,他自己不斷學習學籍管理,、學生體測上報,、“十二五”中繼教管理等知識,還向有經(jīng)驗的老領(lǐng)導討教先進的管理經(jīng)驗,。他堅持以制度管理和以感情管理相結(jié)合,,緊密團結(jié)廣大教師,服務(wù)于學校,,服從校長的正確領(lǐng)導,,依靠學校領(lǐng)導班子制定并完善了學校的教學常規(guī)管理制度,并帶頭執(zhí)行遵守,。他擔任教導主任工作以來的兩年時間里,,學校教風好、學風濃,、領(lǐng)導班子團結(jié),、同事之間也非常和睦,教學成績在逐漸提高,。有的教師教學工作出了丁點問題,,他不打小報告,而是及時談話,,尋找原因,,用情感管理老師,,少責備,多關(guān)心,,營造了團結(jié),、健康、向上的學校風氣,。獲得了同事們的好評,。具體的業(yè)績主要表現(xiàn)在以下幾個方面:
1、堅持按照課程設(shè)置標準開足開齊課程,,全面推行素質(zhì)教育,;
2、合理安排作息時間,,保障學生身心健康,;
3、執(zhí)行領(lǐng)導巡課制度,,促進課堂教學正?;?/p>
4,、狠抓教師備課上課,,做到有備而上;
5,、適時督查教師作業(yè)布置與批改,,做到輔導及時批改無誤;
6,、規(guī)范學籍管理,;
7、做好控輟保生工作,,做到異動學生手續(xù)齊全,,努力降低輟學率。
8,、中成績?nèi)〉妹黠@的進步,。2014年我校中考進入鎮(zhèn)寧民中升學率達41%、2015年達50%,。
9,、“十二五”教師繼續(xù)教育評估工作迎檢過關(guān);
教師的教學水平直接影響著教學質(zhì)量,,提高師資水平是教學管理工作的關(guān)鍵,,小順同志在承擔教務(wù)主任兩年來,組織教師開展了校本培訓,、班主任培訓,、新教師培訓,,還通過“一幫一”、“師徒結(jié)對子”,、開展教學研究等活動來提高教師的教學水平,。在管理上,該同志親自抓教學研究,,發(fā)動教師人人做教學的有心人,,堅持每位教師每學期都要參加教研活動,教研形式從原先單一的“一上一評”改變?yōu)椤耙徽f一上一評”,,堅持外出學習教師回校開展二級培訓,,做到一人學習全校受益,堅持鼓勵教師撰寫教學論文,、教學反思,。通過跟蹤聽課研究,不斷摸索教育教學規(guī)律,,使教學改革不斷向縱深發(fā)展,,為有效建設(shè)一支高水平教育科研隊伍奠定了基礎(chǔ)。
教務(wù)工作,,千頭萬緒,,在繁雜的教學管理中,該同志積極履行教導主任職責,,他用求實的教學管理追求實現(xiàn)了教學常規(guī)管理的規(guī)范化,。十五年的教學生涯,他一直在堅持用心工作,,用情育人,,他是平凡的,,更是優(yōu)秀的,!他是“捧著一顆心來,不帶半根草去”的“優(yōu)秀教育工作者”,!
出自 www.sevw.cn
了解教育工作者的主要事跡篇八
甄麗澤老師,,中共預(yù)備黨員,青島永平路小學語文教師,、德育主任,,李滄區(qū)教學能手。感人心者,,莫先乎情,;動人情者,莫乎用心,。因為用情,、用心,,她在平凡的崗位上收獲著與孩子們一起成長的歡樂。
2021年10月,,甄老師應(yīng)“支教島”之邀,,為萊西市濱河小學送課。在這之前,,堅守在語文教學一線的她,,正忙碌于學校的創(chuàng)城迎檢及德育管理工作,此時的她,,更像是一個停不下腳步的陀螺,。在她看來,“支教島”一直是她學習的榜樣,,能成為其中的一員倍感榮耀,,這個任務(wù)必須接。她的課經(jīng)歷“兩磨兩改,,化繁從簡,,由厚到薄”的過程,體現(xiàn)“學”為中心的教育理念,,贏得學生的歡迎和觀評課領(lǐng)導老師的贊揚,。
無獨有偶。11月19日,,作為青島市蘇念名師工作室的骨干成員,,甄老師再次承擔了去萊西送課的.任務(wù)。為了上好一節(jié)與學生生活緊密結(jié)合的課,,她提前一天,,自己駕車到萊西市洙河小學,了解學校開展的各類活動,,從孩子們的“身邊人,、身邊事、身邊物,、身邊景”入手,,充分挖掘德育教育素材,并根據(jù)學情調(diào)整了教學設(shè)計,,最終呈現(xiàn)出一節(jié)打動學生心的思政課,。
了解教育工作者的主要事跡篇九
8月,帶著青春的無限激情,,滿懷對教育事業(yè)的真誠,,我踏入了三尺講臺,成為了一名光榮的人民教師。從事教育工作的這些年來我在三尺講臺上無私奉獻著自己的青春,,全身心地投入到工作中,,用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長。
回顧這十幾年的工作生涯,,我實感做得不夠但也問心無愧,。對于能被學校推薦為候選人參加這次優(yōu)秀教育工作者的評選,我感到萬分高興和激動,,不管結(jié)果怎樣,,學校肯定了我的工作,,老師們肯定了我的工作,,學生們肯定了我的工作,我已經(jīng)心滿意足了?,F(xiàn)將我的工作開展情況匯報如下:
1,、每學期按照教委要求組織學生收看《開學第一課》、舉辦開學典禮,、學習《中小學守則》和《社會主義核心價值觀》等規(guī)范學生的言行和加強學生的理想信念教育,。
2、堅持每周一舉行規(guī)范的升國旗儀式,,由各班輪流當值,,從六年級到四年級逐班,不僅要培訓升旗手和護旗手,,還要培訓主持人和國旗下演講的學生,。
3、以少先隊隊干部競選,、流動紅旗,、優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀學生,、校園之星,、新少先隊員入隊等活動為抓手,提升校園文明素養(yǎng),。
4,、開展桃花朵朵開學生綜合素質(zhì)評價,,讓學生認識自己的不足,,積極改正。
5,、各班每周組織召開主題教育班會,,結(jié)合學校要求召開了“好習慣伴我成長”、“小手拉大手”等主題班會。通過班會加強了學生愛國,、禮儀,、感恩、責任,、習慣等教育,,使學生的文明習慣有了較大改觀。
3.各班通過建立少先隊大隊委,、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,、習慣督查隊、校園禮儀隊等學生組織機構(gòu),,通過學生的相互監(jiān)督和自身參與,,不斷規(guī)范自己的言行,約束自己的行為,。
1,、根據(jù)縣教委資助中心相關(guān)工作要求,結(jié)合我校實際,,每年九月份我將配合學校德育室主任收集貧困學生佐證材料,,建立貧困學生檔案,統(tǒng)計建卡貧困學生家長銀行信息,,兌現(xiàn)扶貧款項,,并對學生進行資助教育.
2、建立留守兒童檔案,,每年定期開展形式多樣的留守兒童端午節(jié),、元旦節(jié)關(guān)愛活動和建卡貧困戶的幫扶活動。如:12月18日到桃花源街道城北社區(qū)(張家坪)對六(6)班建卡貧困戶,、火災(zāi)戶張樹全家進行慰問,;在團縣委的關(guān)懷下,報送了《桃花源小學“冬日陽光溫暖你我”新春關(guān)愛行動新年心愿征集匯總表》,,使得我校100名留守兒童即將滿足自己的1至2個心愿,。
3、對本校的特殊學生進行了統(tǒng)計,,建立了檔案,,對問題學生“一對一”個別談心,關(guān)注孩子的心理健康,,開展心理健康教育,。
4、開展學雷鋒活動,,于3月10日組織全校師生為2年級4班身患白血病的田京京同學捐款4萬多,,同時還通過努力發(fā)動社會各界人士對她進行幫扶,,為她的家庭緩解了經(jīng)濟壓力;203月6日組織全校師生為2年級4班患神經(jīng)母細胞腫瘤的學生張佳怡捐款3萬多元,,在活動中我校五年級2班冉芙蓉還老師組織學生上街開展了義捐活動,,為張佳怡家庭送去了溫暖。
2,、開展生態(tài)環(huán)保教育,,以6.5日世界環(huán)境日“青山綠水就是金山銀山”為主題開展教育活動,組織各班召開了主題班會和生態(tài)環(huán)保專題手抄報比賽,,對優(yōu)秀作品進行了表彰,。
3、精心組織好每年的藝術(shù)節(jié)暨“六一”慶祝表彰活動和各種體育賽事的開閉幕式,,其中我負責的少先隊鼓號隊,、學生主持人、合唱,、器樂等表演多次在活動中精彩亮相并獲得一致好評,。
4、在工作中我努力發(fā)掘?qū)W生潛力,,鼓勵孩子發(fā)揮個性特長,。如:我指導3年級5班的楊謹溢同學參加了由**電視臺科教頻道舉辦的《童心筑夢花開兩江2018少兒新春會》并榮獲金獎。
5,、定期開展“小手拉大手”活動,,組織4至6年級各班學生對桃花源大道進行義務(wù)清掃活動,文明勸導隊走上街道,、走進社區(qū)對市民進行創(chuàng)衛(wèi)知識宣傳,,發(fā)放倡議書。
1,、認真組織學校,、集團、全縣的每一次班主任基本功大賽并擔任活動主持人,,通過活動給老師們提供了展示自我的平臺,,促進了教師的專業(yè)成長。如,;我校唐忠老師于20在集團賽中榮獲一等獎,,全縣復賽中榮獲三等獎;2017年12月15日我指導的張翠容老師獲大賽的一等獎,。
2,、召開班主任會,加強班主任工作過程督查,,落實考核,。評選優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班集體進行表彰。在工作檢查中經(jīng)??吹皆S多班主任與學生一起勞動,,一起學習,一起活動,。最讓人感動的是每天一,、二年級的班主任與打掃衛(wèi)生的最后一個孩子一同離校。不管是下雨,,還是酷暑難當,,在操場的角落總會看到龔先全、鄭偉,、鄧秋梅等主任與學生一起勞動陪伴的身影,,正因有這樣一大批的班主任全心投入,我樣的校園更加干凈,,更加和諧,。
1、定期組織家長會,,辦好家長學校,,構(gòu)建家校聯(lián)教平臺,對家長加強家教,、心理健康,、生理衛(wèi)生、法制教育等方面的內(nèi)容,、方式,、方法進行指導,與家長探討孩子教育方向,,溝通孩子在校成長情況,。開學對家長進行了《開學見面談》問卷調(diào)查,期末發(fā)放《致家長的一封信》,,通過家長委員會,、家長會、告家長書等形式及時向家長通報學校各方面的情況,。
一路走來,,一路收獲,通過不斷努力,,回顧自己的德育工作,,雖有進步,但是仍然還存在很多不足,,今后我將在本職工作中一如既往的用心培育每一個學生,,用心做好每一件事情,。
了解教育工作者的主要事跡篇十
小森于1974年就讀于廊坊職業(yè)技術(shù)學院前身廊坊農(nóng)校,1976年畢業(yè)后留校任教,,直至2014年11月退休,,是廊坊職業(yè)技術(shù)學院教授(已退休)、阜平縣食用菌專家組組長,、太行山食用菌研究院院長,。榮獲全國脫貧攻堅創(chuàng)新獎、全國脫貧攻堅先進個人,,河北省教書育人楷模,、先進工作者、李保國式科技扶貧突出貢獻者,、最美河北人,,廊坊市優(yōu)秀科技工作者、十大新聞人物,、勞動模范,。
小森在食用菌行業(yè)摸爬滾打了30多年,在國內(nèi)外多個地方指導過食用菌產(chǎn)業(yè),。其中,,保定市阜平縣讓他最為觸動??吹嚼蠀^(qū)群眾生活貧困落后,,2015年,他奔赴脫貧攻堅第一線,。
經(jīng)過多年的.努力,,阜平食用菌產(chǎn)業(yè)從零起步發(fā)展至2021年10月,已覆蓋全縣140個行政村,,流轉(zhuǎn)土地2萬畝,,高標準產(chǎn)業(yè)園102個,出菇棚室4610棟,,年栽培香菇,、黑木耳7500萬棒,年產(chǎn)鮮香菇,、黑木耳5.5萬噸,,實現(xiàn)產(chǎn)值8億多元,群眾增收3.5億元,。產(chǎn)業(yè)直接帶動1.5萬戶,,其中貧困戶8620戶實現(xiàn)脫貧致富,食用菌已成為當?shù)匕傩彰撠毜闹еa(chǎn)業(yè),。2020年2月河北省人民政府公告阜平縣脫貧摘帽,,退出國家級貧困縣行列,,當年6月貧困發(fā)生率清零。阜平食用菌案例入選2019年全國產(chǎn)業(yè)扶貧先進典型,。阜平香菇種植規(guī)模躍居全省第三位,,運營模式及技術(shù)裝備水平步入全國一流行列。2020年阜平縣被國家產(chǎn)業(yè)體系確立為全國食用菌產(chǎn)業(yè)扶貧示范樣板縣,,2021年被評為全國脫貧攻堅先進集體,。
小森表示:“使命擔當,,事業(yè)在身,。我將不忘初心,以強農(nóng)興農(nóng)為己任,,一如既往率領(lǐng)我的團隊,,用小蘑菇撐起大產(chǎn)業(yè),為鄉(xiāng)村振興再鼓干勁,,再立新功,。”
了解教育工作者的主要事跡篇十一
王玉芹老師,,現(xiàn)任大四班保育老師,。清晨,踏入幼兒園,,第一眼看見的便是她臉上燦爛的笑容,,如冬日暖陽,仿佛能穿透一切陰霾,,一直暖到心底,,那是發(fā)自內(nèi)心的笑,那是讓孩子們感到安全與穩(wěn)定的笑,!
王老師熱愛幼兒,、關(guān)心、耐心,、細心,、熱心地對待每個幼兒。積極搞好本班的'清潔衛(wèi)生工作,,做好幼兒用具的消毒工作,,能夠細心照顧幼兒的生活。在進餐時鼓勵孩子健康飲食,,及時為孩子添加飯菜,,針對進餐挑食的孩子,給予引導,,逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服,,活動前注意提醒幼兒喝水;隨時攜帶毛巾和紙巾為孩子擦汗,,能做好幼兒活動的護理工作,。
王老師認真做好從業(yè)人員的日常操作,逐步提高保育員的崗位意識和服務(wù)意識及其操作技能,,不斷地總結(jié)經(jīng)驗,,探索保育工作新途徑。
了解教育工作者的主要事跡篇十二
小淼,,男,,漢族,語文教師,。從教23年來,,始終以“做人勤為本,做事實為基”為人生信條,,用心教學生,,用愛做教育。
他始終忠誠人民的教育事業(yè),,曾多次獲得各級表彰,,先后獲評中山市優(yōu)秀教師、中山市中考質(zhì)量優(yōu)秀獎,、中山市特色班集體,、南頭鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任……擔任班主任深受學生喜愛,教學成績突出,,班主任工作顯著,,得到上級領(lǐng)導和師生的充分肯定。現(xiàn)將其典型事跡總結(jié)如下:
作為一名人民教師,,他恪守教師職業(yè)道德,,積極貫徹黨的十九大精神,自覺學習《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》等相關(guān)教育法規(guī)。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》指導自己言行,,嚴于律己,,寬以待人,奉公守法,,遵守社會公德,。在思想上時刻保持清醒的頭腦,在工作中,能正確處理集體,、個人兩者利益關(guān)系,。尊重領(lǐng)導,團結(jié)同事,,勤儉自強,,敬業(yè)奉獻。勇挑重擔,,遵守學校各項紀律,,認真履行崗位職責,在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),、無私奉獻,。時時注意自己的言行舉止,在同事及學生面前做出表率,。
該同志愛校如家,。他幾乎每天都是最早到辦公室,、教室,,第一時間對學生進行全面的了解,力求更多的'感性掌握第一手材料,,建立檔案資料,、聯(lián)系簿,全面了解學生的情況,,有的放矢地對學生進行前途理想教育,、科學人生觀教育,圍繞著“學會生活,,學會做人,,學會求知”的教育理念教育學生。
愛心成就教育,。在實踐“正面教育理論”時,,他注重用愛心和耐心感染學生,因材施教,,主動熱情地幫助學生,,特別是家庭貧困、品行不正,、學習較差的學生,,以“愛心、嚴心,、責任心,、耐心”去感染他們,經(jīng)常與學生談心,,排憂解難,,幫助他們解決成長的煩惱,,使他們感受到老師與班級的溫暖。在轉(zhuǎn)化后進生上,,他靜待花開,,為了激勵待進生他在班上設(shè)立“進步獎”,還把學生當作自己的孩子,,不但在學習上和思想上關(guān)心他們,,而且在學生生病時也表達了無微不至的關(guān)懷,一旦知道有學生生病,,他就及時了解學生的病況,,校醫(yī)能處理的就處理,不能處理的就聯(lián)系家長,,經(jīng)家長同意后,,迅速帶學生到醫(yī)院治療,。他的一言一行都得到了學生和家長的充分肯定。
作為教師,他時刻要求自己做到正確定位,,牢固樹立兩種意識,,在工作中,,能以求真務(wù)實的態(tài)度,,顧全大局,融合群體,,制訂好工作計劃,,并組織實施,使工作更有計劃性,、針對性,、實效性,并注意總結(jié)教育管理方面的經(jīng)驗,。他求的不是自己的一花獨放,,而是整個學校教育教學的萬紫千紅!
面對教育的不斷變化,,通過不斷學習去應(yīng)對,。他積極組織、參與校本教研,;經(jīng)常組織上公開課,,認真參加聽課評課。
總而言之,,該同志始終踐行從師之道,,堅守三尺講臺辛勤耕耘、他相信他的未來不是夢,因為,,在他的心中,,學生永遠是天使,他就是為天使修補翅膀的人,。
了解教育工作者的主要事跡篇十三
小銀,,女,中共黨員,,1968年3月出生,,1990年7月參加工作,承擔初中化學學科教學任務(wù),,2003年晉升高級教師,。2005年至今,先后任五大連池市第一中學,、第二中學業(yè)務(wù)副校長,。無論是教學一線,還是業(yè)務(wù)管理,,她始終不忘“立德樹人”的教育初心,,把“工匠精神”融入教育教學全過程。
自1990年大學畢業(yè)起,,小銀扎根教學一線,,教學方法獨特,,成為學生的良師益友,。任教化學學科15年間,所教學生成績及格率,、優(yōu)秀率穩(wěn)居全市第一,,輔導劉青海、管重等27名學生連年分獲全國奧林匹克化學競賽國家級一等獎,、省級一等獎,。
2005年3月,小銀任五大連池市第一中學業(yè)務(wù)副校長,。她以“樸實,、積極、進取”的工作作風探索教學管理新途徑,,學校連續(xù)8年中考成績位列全市第一,。她潛心問道,積極推動課程改革,,曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國學洋思經(jīng)驗交流會”并代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領(lǐng)下務(wù)實高效推進教學改革》經(jīng)驗介紹,;2012年4月,黑河市課改現(xiàn)場會在該校召開,她主持會議并作題為《學洋思促課改走特色教學之路》經(jīng)驗交流,。
小銀始終認為科研是學校與教師可持續(xù)發(fā)展的'第一生產(chǎn)力,。她注重教研專業(yè)引領(lǐng),理論指導實踐,;組織學校開展“教研伴我行”,、“教壇風采”示范課、“同課異構(gòu)”,、初高中教法銜接,、小組合作學習、作文評改等活動,,引導教師推行課堂教學“新模式”,,使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學能力穩(wěn)步提升。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國中小學美術(shù)課現(xiàn)場觀摩培訓活動”榮獲現(xiàn)場觀摩課一等獎,,并應(yīng)邀參與人民教育出版社教材編寫,;20余人次獲得“一師一優(yōu)”課省部級一等獎。
調(diào)任五大連池市第二中學后,,針對這所以農(nóng)村學生為主的寄宿制中學,,小銀大膽推進改革,基于學生基礎(chǔ)差,、眼界窄等情況,,結(jié)合封閉式管理特點,打造“學會一項陪伴終生的藝體特長”的教學特色,,將“藝體活動課”與音體美學科課堂等有機結(jié)合,,形成較為完善的藝體育人體系。校合唱團代表黑河市參加黑龍江省第四屆中小學生藝術(shù)展演榮獲第一名,。2014年9月,,黑河市藝體課改現(xiàn)場會在該校召開,小銀就題為《給學生多開一扇心窗》作經(jīng)驗介紹,。
一分耕耘,,一分收獲。她先后被評為國家級實驗教學先進個人,、全國化學競賽園丁獎,、全省巾幗建功立業(yè)十大標兵、省級教學先進個人,、黑河市優(yōu)秀教育工作者,、黑河市師德師風先進個人等榮譽稱號。所在學校先后被評為國家級創(chuàng)新教育先進集體,、省教科研先進單位,、省級創(chuàng)新教育先進學校,、省“三育人”先進集體等。
三十一載丹心熱血,,育人甘作鋪路石,,十八年扎根管理一線,砥礪實現(xiàn)教育夢想,,小銀始終牢記“為黨育人,,為國育才”使命,在崗位上堅守盡責,,不斷追求卓越,,描繪出一名黨員、一名教師堅實的人生底色,。