美食是一種享受和交流的方式,，我喜歡嘗試各種不同的美食文化,。總結(jié)應(yīng)該突出重點,，避免冗長的描述,。以下是環(huán)保專家總結(jié)的減少碳排放的措施和方法,，請大家共同努力。
了解教育工作者的主要事跡篇一
小姝,，女,，1973年11月出生，1992年7月參加工作,，中共黨員,，2007年晉升中學(xué)語文高級教師，現(xiàn)任沾河中學(xué)校黨支部書記,。
她以創(chuàng)新的工作方法,，扎實的工作作風(fēng)，靈活多變的思維方式,，緊緊圍繞學(xué)校中心工作,，堅持把創(chuàng)新融入每一項工作中，為師生營造了良好的工作和學(xué)習(xí)氛圍，以高度的責(zé)任感和強烈的事業(yè)心,，按時高效,、出色地完成了上級交辦的各項任務(wù)。
在工作中,，認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大精神,、以科學(xué)的理論武裝頭腦，為做好學(xué)校的支部工作和教育工作儲備了理論素養(yǎng),。牢記黨的宗旨,，努力提升服務(wù)黨務(wù)工作的業(yè)務(wù)能力。堅持每周1次的集中政治理論學(xué)習(xí),，帶領(lǐng)全校教師學(xué)理論,、學(xué)法規(guī)、學(xué)政策,、學(xué)習(xí)各種會議精神等,，在學(xué)習(xí)中改造世界觀，提高教師的政治素質(zhì)和工作能力,，創(chuàng)造性的開展各項工作,。
二、
根據(jù)學(xué)校具體情況和教職工思想動態(tài)以及熱點問題,，有針對性地組織開展系列活動,，有力地促進了學(xué)校各項工作的順利開展，在她的帶領(lǐng)下,，班子成員營造了苦干實干,、凝心聚力、謀劃發(fā)展的良好氛圍,，保證了各項工作任務(wù)的落實,。深入教學(xué)一線，堅持聽課評課,，深入調(diào)研,，對教師思想全面了解。組織開展“優(yōu)師優(yōu)課”的評選活動,，將優(yōu)秀的黨員教師的先進事跡在廣大教師中開展學(xué)習(xí),，樹立典型，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用,。特別重視教學(xué)一線的青年教師的發(fā)展工作,。經(jīng)常找那些工作能力強，業(yè)務(wù)素質(zhì)好的教學(xué)一線青年教師談心,，鼓勵她們積極向黨組織靠攏,，自覺接受黨的考驗,。
三、
她對工作有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感,，做事十分投入,，工作效率高，經(jīng)常利用黨課,、團課,、教師政治理論學(xué)習(xí)等方式，提高教師的思想政治覺悟,，成效明顯,。她經(jīng)常深入到學(xué)年組，了解學(xué)生的思想動態(tài),，利用主題班會為學(xué)生上法治課,。并對一些學(xué)困生做思想工作。龐涵同學(xué)就是在她不斷的談心交流中,，從一個經(jīng)常逃課,、打架、讓老師們頭疼的學(xué)生,，逐漸轉(zhuǎn)變成為認(rèn)真學(xué)習(xí),、遵守學(xué)校各項規(guī)章制度的積極少年。她有躬行實踐的工作精神,，有踏踏實實的工作態(tài)度,，有勤奮扎實的工作作風(fēng)，有極強的工作責(zé)任心和責(zé)任感,。
她始終保持著奮進的精神,，履行著一名共產(chǎn)黨員的神圣職責(zé)，把黨的教育事業(yè)作為自己最大的職責(zé)和最高的使命,，不忘初心，砥礪前行,，她正在與同仁一道用心血和汗水為教育譜寫更加華彩的樂章,。
了解教育工作者的主要事跡篇二
小斌同志是菏澤一中高級教師的杰出代表，1999年畢業(yè)于曲阜師范大學(xué)數(shù)學(xué)系,，在菏澤一中工作至今,。剛參加工作時，小斌同志既滿懷著青春的朝氣和激情,，又有逐漸歷練而成的沉穩(wěn)與成熟,，他在工作中勤奮而又充滿智慧，迅速從青年教師中脫穎而出,，2001年,，他憑借優(yōu)異的工作實績被選拔為級部主任。
教書育人15年，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,，他把對學(xué)生的愛始終裝在心中，他把對教育的責(zé)任始終扛在肩上,。無論是做一名普通數(shù)學(xué)教師,，還是做班主任、做級部主任,，追求卓越,、精益求精是他不變的人生態(tài)度。
作為一名數(shù)學(xué)老師,，小斌一直勤奮耕耘在數(shù)學(xué)教學(xué)的第一線,，無論管理工作多么忙，備課,、授課,、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,、專業(yè)發(fā)展從來不敢馬虎輕視,。首先，他立足認(rèn)真?zhèn)湔n,，深入挖掘鉆研教材,，博覽相關(guān)教學(xué)資料，深入領(lǐng)會數(shù)學(xué)學(xué)科思想,，在備課過程中,，著力加強四個設(shè)計——目標(biāo)設(shè)計、情境設(shè)計,、問題設(shè)計和作業(yè)設(shè)計,，扎實提高數(shù)學(xué)教學(xué)能力。其次,，他立足科學(xué)施教,，在課堂教學(xué)中著力突出四個點——知識點、能力點,、興趣點和德育點,，認(rèn)真貫徹一個原則——因材施教，始終把學(xué)生的“學(xué)”和學(xué)生的個性體驗放在教學(xué)的核心位置上,，正視學(xué)生學(xué)情,，追求“差異發(fā)展”。再次,，他立足以學(xué)生為主體,，在教學(xué)方法的設(shè)計上,，突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,，“不憤不啟,，不悱不發(fā)”，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲,，大大增加了課堂的思維容量,。多年來，小斌同志的教學(xué)理念與時俱進,，教學(xué)行為靈活扎實,，業(yè)務(wù)能力不斷提高，教學(xué)成績突出,，深受學(xué)生歡迎,，深得領(lǐng)導(dǎo)同事好評。
自2008年秋季開學(xué),，菏澤一中全面深化課程改革,，小斌同志積極投身于這場艱巨而又光榮的工作中。面對新的教育思想和課程方案,，他先是撲下身子學(xué)習(xí),，向書本學(xué)，向?qū)＜覍W(xué),，向同事學(xué),。學(xué)習(xí)是為了改革實踐，學(xué)習(xí)是簡單的,，而改革實踐卻困難重重,。編制《菏澤一中課程實施方案》，他參與其中,，盡心竭智,；實施選課走班制教學(xué)，他積極推行,，親身上陣,；開設(shè)校本課程，他認(rèn)真實施,，跟進提升；進行研究性學(xué)習(xí)活動,，他著力推進,，不斷創(chuàng)新；開展四大社會實踐活動（百煉成鋼,、軍事訓(xùn)練,，挑戰(zhàn)極限,、遠(yuǎn)足考察，走進農(nóng)村,、體驗生活,，行業(yè)體驗、導(dǎo)航人生）,，他周密策劃,，全程指揮……如今，菏澤一中課程改革已經(jīng)取得了初步的成效,，得到山東省教育廳的高度贊賞,，這些成績的取得，小斌同志功莫大焉,。
作為教師,，教書和育人，一崗擔(dān)雙責(zé),，在學(xué)生成長過程中,，小斌同志付出了巨大的心血汗水?！耙詯蹏?yán)之,，以嚴(yán)愛之”，愛與嚴(yán)相輔相成,，始終是他做好學(xué)生工作的法寶,。他注重養(yǎng)成教育，以嚴(yán)明的紀(jì)律培養(yǎng)學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣,；他注重個別化教育,，全面深入了解問題學(xué)生的個體情況，有針對性地做好學(xué)生工作,；他注重學(xué)生自我教育,，積極培養(yǎng)班干部，推進學(xué)生自治,，讓學(xué)生在自我管理中提高認(rèn)識,、發(fā)展能力；他注重團隊教育,，在學(xué)生中開展助學(xué)團隊活動,，在培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題等方面能力的同時極大的發(fā)展了學(xué)生的團隊合作能力,。
作為級部主任,，對于年級管理工作，他具有較強的`工作能力和協(xié)調(diào)能力,，頭腦靈活,，精力充沛,，能夠獨擋一面地開展工作，解決各種困難和問題,。在多年的級部管理工作中,，他帶領(lǐng)教師大膽創(chuàng)新，積極開展課堂教學(xué)改革,，切實提高了教學(xué)質(zhì)量,。他能夠根據(jù)學(xué)校要求，制定具體可行的工作措施,，創(chuàng)造性地開展工作,，出色地完成各項任務(wù)。因為在工作中成績突出,，所帶領(lǐng)的級部多次被市教育局評為“先進基層黨組織”,。作為一名黨員干部，他作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn),，以身作則,，遵紀(jì)守法，為人師表,，廉潔從教,，自覺抵制各種不正之風(fēng)，自覺提高自己的師德修養(yǎng),。清清白白做事,，老老實實做人，以己言行樹立了人民教師清正廉明的良好形象,。在黨的群眾路線教育實踐活動中,，他積極響應(yīng)組織號召，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實黨的各項方針政策,，始終以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，得到了領(lǐng)導(dǎo)教師及學(xué)生的一致好評，多年被菏澤市教育局評為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,。
“只教學(xué)不研究,，只能是個教書匠，只有不斷總結(jié)思考自己的教學(xué)實踐,，才能不斷提升自己的境界,。”這是小斌同志經(jīng)常說的,，他也是這樣做的,。在繁忙的日常教學(xué)和管理工作之余，他沉下心思考,，動起腦總結(jié),，幾年下來也小有成就。2007年6月撰寫的《淺談求函數(shù)值域的常用方法》榮獲山東省2007年中小學(xué)教育科研優(yōu)秀成果貳等獎,；2009年撰寫的《如何提高教學(xué)的實效性》榮獲全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部課題《提高課堂教學(xué)實效性的教學(xué)策略研究》科研優(yōu)秀成果展“一等獎”,；2009年在全國教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部課題《提高課堂教學(xué)實效性的教學(xué)策略研究》科研優(yōu)秀成果說課展示研討會上，《求函數(shù)的極值》說課榮獲“一等獎”,。
在教學(xué)與管理上,，由于成績突出，他先后被評為“菏澤市教學(xué)能手”,、“菏澤市基礎(chǔ)教育先進個人”,、“菏澤市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“菏澤市優(yōu)質(zhì)課一等獎”,、“菏澤市師德建設(shè)先進個人”,、“菏澤市優(yōu)秀教師”等榮譽稱號，在歷年的人事局年度考核中均為優(yōu)秀,。
“一枝獨秀不是春,，百花齊放春滿園”。作為一名高級教師,，他與其他教師互幫互助,，共同進步，始終把成為一個學(xué)者型與管理型的綜合人才作為他自己的奮斗目標(biāo),，帶動更多的老師在教育的百花園中辛勤耕耘,，追求卓越，精益求精,，為菏澤一中及菏澤教育的發(fā)展做出更大的貢獻,。
了解教育工作者的主要事跡篇三
xx，女,，現(xiàn)年二十八歲,。中教二級教師。自參加教育工作以來,，至今一直擔(dān)任班主任工作?，F(xiàn)擔(dān)任霍城縣薩爾布拉克鎮(zhèn)喬勒潘村五年級的班主任，她是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱,，是讓那些桃李芬芳,、幼苗健康成長的辛勤園丁，是人類靈魂工程師中的排頭兵,。她以對人民的忠誠,，以火熱的心、無盡的愛、埋頭的干,、使勁的拼,、默默耕耘，當(dāng)好強有力的支柱,，辛勤耕耘在育人的崗位上,，留下了一串串堅實的腳印，譜寫下了執(zhí)著,、勤奮,、謙遜、嚴(yán)謹(jǐn),、求實,、和諧、關(guān)愛的動人篇章,。
她思想上進,，工作積極，勇于開拓,，富于創(chuàng)新,，用實際行動書寫著愛崗敬業(yè)的光輝歷程。她所帶的班級多次被評為“優(yōu)秀班級”,，所撰寫的論文也被評為中國教育工會現(xiàn)代教育教學(xué)探索優(yōu)秀論文一等獎,，她個人榮獲課堂技能大賽三等獎，全國中小學(xué)生迎奧運作文大賽初中組指導(dǎo)教師二等獎,，教育系統(tǒng)“三八”紅旗手,，“師德師風(fēng)”先進個人。
多年來,，在擔(dān)任學(xué)校教務(wù),，教研室主任的同時也不愿放棄班主任工作，馬老師以真誠滋潤那一片片稚嫩的土地,，以愛心感染那一棵棵天真的幼苗,，以熱情澆灌那一群群活潑的生命體。以教師真誠的愛贏得了學(xué)生純真的愛,。
多年的教育教學(xué)工作,，是她深切地感受到，教育是一門藝術(shù),，更是一門愛的藝術(shù),。在教育這片沃土上，在心愛的三尺講臺上,，她學(xué)會了用真情和愛心去溫暖學(xué)生的心靈,，用智慧和坦誠，去開啟學(xué)生的心鎖。著名的教育家陶行知先生曾說過：“真的教育是心心相印的活動,，唯獨從心里發(fā)出來的,，才能打動心的深處?！瘪R老師更是將這句話作為了自己的人生格言,。她每天總是早早來到學(xué)校，到教室了解班里的情況,，幫助學(xué)生打掃衛(wèi)生，指導(dǎo)學(xué)生朗讀,、背誦,，或找個別同學(xué)談心，或幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)上的困難,。任課老師有事或自習(xí)課上,，她自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書,，學(xué)習(xí),；課間十分鐘，經(jīng)常和學(xué)生一起活動,；大掃除,，她和學(xué)生一起搞；在生活上,，她更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,，時時提醒學(xué)生注意安全、健康,。學(xué)生生病,、受傷，她總是第一個趕到現(xiàn)場,，精心護理,，及時送去就醫(yī)。記得有一次,，她班的馬龍同學(xué)課間和其他同學(xué)做游戲時不小心劃傷了手指,，當(dāng)時情況很危急，如不及時救治,，手指脫落的部分將會壞死,，她顧不上通知學(xué)生家長，徑自歷經(jīng)半個小時車程把學(xué)生送到了醫(yī)院,。在醫(yī)生給該生清理傷口時,，該生痛苦萬分，馬老師把他緊緊抱在懷里，給他以鼓勵,。傷口包扎好后,，她顧不上休息，又把學(xué)生安全送到家里,，并告知其父母事情的經(jīng)過,，臨走時又再三囑咐家長注意傷口別感染。事后,，馬老師又利用課余時間多次到該生家里詢問該生病情,，直到該生痊愈。以至于該生在作文中寫道：馬老師就像媽媽一樣,，不,！比媽媽還要親！
她在教學(xué)中善于鉆研,，有獨特的教學(xué)模式,，具有較為雄厚的基礎(chǔ)理論功底和樂于奉獻的精神。當(dāng)新一輪課程改革實施時,，她主動承擔(dān)重任,，結(jié)合新課改的教學(xué)模式，她精心設(shè)計符合小學(xué)生特點的座位排法,、小組合作,、小組競爭、小組互動等方式調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，帶動學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,，在幾次觀摩課中，她能突出激發(fā)學(xué)生的求知欲望,，設(shè)計學(xué)生回答的問題,，極大的激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲，讓學(xué)生在輕松,，愉快的心境中全身心的投入到學(xué)習(xí)中,，提高了他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，為“小班制”的教學(xué)開辟了一條新的教學(xué)思路,，改變了以往只是一味的'老師教學(xué)生學(xué)的枯燥的教學(xué)方法,，使學(xué)生成為了課堂的主人。成為了學(xué)校新課改教學(xué)的帶頭人,。
每每學(xué)校,、班級搞活動，她總是陪著學(xué)生,，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑,，一起享受痛苦和歡樂,，也因此她所帶的班級在“六一”文藝匯演，一二,、九大合唱,，演講比賽，體操比賽中都獲得了好的名次,。
他積極營造良好的班級紀(jì)律,、民主的教學(xué)氛圍、整齊干凈的班級衛(wèi)生環(huán)境,、友愛互助的同學(xué)關(guān)系,。他號召學(xué)生在教室里養(yǎng)花，他指導(dǎo)學(xué)生把諸如課程表,、值日表,、作息表、等張貼整齊,。
在班級管理上，她十分重視班干部的培養(yǎng),。她實行責(zé)任到人制,，即班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項具體工作分工到各個班委成員,。早讀,，課間操都由班長負(fù)責(zé)，班級的衛(wèi)生由勞動委員負(fù)責(zé),，學(xué)習(xí)上有學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé),。她的這種做法，既鍛煉了班干部的能力,，又充分發(fā)揮了學(xué)生主人翁的作用,，也由此，在馬老師不在的情況下,，她所帶的班級各項工作也能順利有效地的開展,。
常言說的好：十個指頭不一般齊。他在對待學(xué)生上,，一視同仁,，平等對待，不抱有任何偏見,，不摻雜任何個人的成見,，不有親有疏，有遠(yuǎn)有近,，不論學(xué)生是男是女,，長得是丑是俊,，是聽話還是不聽話，是領(lǐng)導(dǎo)干部子女,，還是一般工人子弟,，都關(guān)心愛護他們，把自己的愛傾注到每一個學(xué)生身上,。他走入學(xué)生中間,，成為他們的好朋友，使師生在心靈上達到真正的交流,。他愛他的學(xué)生,，對于性格內(nèi)向的學(xué)生，他從不用過于嚴(yán)厲的形式批評他們,，而對于個性倔強,，軟硬不吃的學(xué)生，他耐心地用真情去感化他們,。在后進生的轉(zhuǎn)化上,，她能時時耐心相幫，真正做到她們的知心朋友,，最可信賴的朋友,，及時對后進生加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識到自己的價值,，同時還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。她們班原有幾個調(diào)皮學(xué)生,，整天起哄,，課堂上也不安寧，自己不守紀(jì)律，還經(jīng)常匯報別人,，無論課堂作業(yè),，還是課后作業(yè)從來不做,，無論老師還是班長檢查作業(yè)他們都不在乎,，馬老師了解情況后并沒有用紀(jì)律和制度處罰他們，而是從接近學(xué)生入手,，找各種理由和他們套近乎,，設(shè)法找到他們的閃光點，找到一點就大力表揚,。后來他們對馬老師產(chǎn)生了感情,，成了無話不說的的好朋友，以前的缺點也隨之改掉了,。她們班還有一名同學(xué)叫馬福剛,，這名同學(xué)在馬老師接上這個班時,，是一個被老師不抱任何希望的學(xué)生，但馬老師并沒有放棄,，她堅信每一個生命都有它存在的價值,。她經(jīng)常在課堂上關(guān)注他，并鼓勵他回答一些簡單的問題,，課下耐心的給予輔導(dǎo),，當(dāng)該生稍稍有進步時，她總是能及時給予表揚和鼓勵,！經(jīng)過長期的輔導(dǎo),，該生的語文進步很快，每次考試都能考及格,，實現(xiàn)了該班語文及格率的百分之百,。此外該生的作文也偶有閃光點出現(xiàn)。近期,，馬老師布置了一篇寫人的作文,，沒想到該生寫的竟然是馬老師，雖然語句不是很通順,，用詞也不是那么華麗,，但平凡的語言中可以感受到馬老師帶給他的影響有多大！
在班會課的開展上,，馬老師十分注重班會課的實效性，每次班會課前她都認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好各種資料的收集,，充分發(fā)揮自己的繪畫才能，精心布置教室,，并組織學(xué)生排練小品等多種喜聞樂見的藝術(shù)形式來深化班會主題,，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和心靈的洗禮，留下深刻的印象并指導(dǎo)日后的言行,。
在與任課老師的溝通協(xié)調(diào)配合上,，馬老師總能發(fā)揮連接班級和任課老師的紐帶作用。課下虛心聽取任課教師對上課時班級情況的反饋,，及時調(diào)查了解,，并采取相關(guān)有效措施，改善班級上課情況,，讓每個老師都高高興興進課堂,，開開心心出課堂。當(dāng)任課教師與家長發(fā)生矛盾糾紛時,，她總是沖在最前面,，促進任課教師和家長之間良好的溝通,，化干戈為玉帛。
在十年的班主任工作中,，她與許多家長打過交道,，可從來沒有和他們紅過臉。無論他們的孩子在學(xué)校給班級,，學(xué)校,、個人帶來多大的麻煩，即使她憋了一肚子的氣,，只要見到家長她總是笑臉相迎,，從不把氣撒在家長身上，總是用商量的語氣向他們解釋,，與他們交談,，商量教育孩子的最佳辦法，不僅得到了家長的信任,，也取得了良好的效果,。
春風(fēng)化雨花千樹，愛心培育幸?；?。馬老師播撒著愛心，收獲著幸福和快樂,。在內(nèi)地初中班的招考考試中她們班的譚小慧同學(xué)有幸被區(qū)內(nèi)初中班錄取,，成為了該校內(nèi)初班招考以來第二個被內(nèi)初班錄取的學(xué)生，此外,，在隨后的升學(xué)考試后,，她所帶的班級有近三分之二的學(xué)生進入了實驗班。這不僅為母校贏得了榮譽,，更讓家長看到了求學(xué)的希望,，和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的攀升。
多年的教育教學(xué)工作,，使她深刻認(rèn)識到,，教育是靈魂的教育，教育本身就意味著,，一棵樹能搖動一棵樹,，一朵x能推動一朵x，一個靈魂能喚醒另一個靈魂,。馬老師,，她就是那一棵樹，那一朵x,。
了解教育工作者的主要事跡篇四
梁林,，男,，xx人，中國共產(chǎn)黨員,，xx警官學(xué)院科研處科長,、講師。
該同志自到學(xué)院工作以來,，愛校如家,，秉承"忠誠、榮譽,、使命"的核心價值觀,，愛崗敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作,、探索創(chuàng)新,，不斷提升業(yè)務(wù)水平和能力，履職盡責(zé),，比較好的完成各項工作任務(wù),，業(yè)績突出。
該同志堅持四項基本原則,，熱愛中國共產(chǎn)黨,，忠誠黨的公安教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)和奉獻精神,，有強烈的進取意識,，堅決執(zhí)行黨的路線、方針,、政策,，堅持"三個自信",立場堅定，旗幟鮮明,，忠誠老實，表里一致,；時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員,，時時處處用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)于律己、忠于職守,、盡職盡責(zé),，遵紀(jì)守法，積極發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用,。始終堅守組工干部的職業(yè)操守,，講黨性、重品行,、做表率,。牢固地樹立科學(xué)的世界觀,、人生觀和高尚的職業(yè)道德，在教師崗位上模范地遵守師德規(guī)范,，遵紀(jì)守法,，敬業(yè)愛崗，教書育人,，為人師表,。有扎實學(xué)識，有仁愛之心,，有理想信念,，有道德情操。
該同志先后從事學(xué)生管理,、教學(xué)和行政管理等工作,，干一行、愛一行,、專一行,，無論在什么崗位上，都把工作當(dāng)作事業(yè)來做,。在師資管理工作崗位一干就是十幾年,，學(xué)習(xí)掌握師資管理的政策、規(guī)定,，研究制訂適合學(xué)院校情,、接地氣的規(guī)章制度。養(yǎng)成了不斷學(xué)習(xí),，在思考中不斷反思,，多聽其他人意見的習(xí)慣，在工作中注意協(xié)調(diào)好上下級和部門的關(guān)系,，踏實,、平穩(wěn)地推動各項工作的開展。特別在工作頭緒多,、壓力大時,，更注意在保持冷靜的情況下提高工作效率，使自己增強勝任繁重工作的能力,。特別是近年來,，在學(xué)院納入事業(yè)單位管理后，面對全新的管理模式,，加班加點,、調(diào)研論證、制定等級評定工作方案，堅持公開,、公平,、公正完成專業(yè)技術(shù)人員崗位設(shè)置工作。
在工作中有全局觀念,、大局意識,。能站在學(xué)院的全局和高度來謀劃工作。熱愛本職愿干事,、開動腦筋勤干事,、精通業(yè)務(wù)會辦事。具體工作中,，善于學(xué)習(xí)思考,，善于調(diào)查研究，吃透上級精神,，掌握學(xué)院實情,。在職稱評審等涉及教師切身利益的`敏感工作中，敢碰硬,、不畏難,、堅持原則。工作中,，克服人手少,、任務(wù)重的困難，長期一人挑起科室重?fù)?dān),，默默無聞,，從不叫苦叫累。碰到緊急事務(wù),，主動加班加點,，舍小家顧大家，不向組織提無理條件和要求,。堅持每天提前10分鐘到崗,，提前進入工作狀態(tài)，工作不拖沓,、不推諉,，當(dāng)天的工作任務(wù)當(dāng)天完成。堅持精品意識,，把起草的每一份文稿、承辦的每一次會議,、辦理的每一項事務(wù),，都作為精品來對待，精益求精，力爭最好,。工作盡職盡責(zé),，不浮躁，能夠正確對待職務(wù),、職稱的晉升和個人得失,。
作為一名兼職教師，刻苦鉆研專業(yè)知識,，傳道授業(yè),，見賢思齊，不斷提高教育教學(xué)水平,，遵守教學(xué)規(guī)律,，理論聯(lián)系實際教學(xué)，注重教,、學(xué),、練、戰(zhàn)一體化教學(xué)模式的運用,，積極開展教學(xué)方法,、方式改革，教學(xué)效果較好,。
多年來,，一直謹(jǐn)記陶行知先生的名言："你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑里有愛迪生",。用一顆"愛心"去塑造學(xué)生的心靈，用"大手"去挽回學(xué)生生活中的不良習(xí)慣,，用"人格"去淘冶學(xué)生的思想情操,，用"耐心"去引導(dǎo)學(xué)生的進步。在傳授專業(yè)知識的同時,，言傳身教,，與學(xué)生談心交心，給予兄長般的關(guān)愛,，做他們的良師益友,，解答學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的疑難,，引導(dǎo)青年學(xué)生樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀。主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流,，了解學(xué)生的思想,，從心里愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系。有較好的人格魅力,，許多學(xué)生畢業(yè)十幾年,，還保持良好的師生情誼。
該同志服從工作安排,，團結(jié)協(xié)作,，敬業(yè)奉獻，主動熱情地做好管理和服務(wù)工作,。工作和生活中講大局識大體,，熱愛關(guān)心集體，同事之間相互尊重,、相互信任,，團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展,，人際關(guān)系和諧,。講究工作程序和原則，不講無原則的話,，不陽奉陰違,，不撥弄是非，不胡亂表態(tài),。作為職能部門工作人員,，能熱情接待來訪的教職工，真情對待,，細(xì)心解答疑問,，耐心宣傳政策規(guī)定，上傳下達,，做到笑臉相迎,，輕聲細(xì)語，平等相待,，應(yīng)答有聲,，起到教職工和學(xué)院的溝通橋梁。所在崗位,，曾被本單位確定為"黨員示范崗",。生活中，講究禮節(jié),，尊老愛幼,，熱心快腸，心態(tài)陽光,，關(guān)心同事,，在教職工中有良好的口碑,。
該同志自覺遵守國家法律法規(guī)、并模范執(zhí)行學(xué)院各項規(guī)章制度,。特別是嚴(yán)格遵守黨的十八大以來，對黨員干部的紀(jì)律要求,。工作中,，不斷提高明辨是非的能力，審慎處世,，謹(jǐn)慎交友,，培養(yǎng)高尚的情操和良好的興趣愛好，遠(yuǎn)離聲色犬馬,，沒有不良嗜好,，用思想上的堅強堡壘來抵御各種拉攏、腐蝕和誘惑,。自覺踐行社會主義核心價值觀,，堅守做事做人的底線，公私分明,，八小時工作時間內(nèi)和時間外一個樣,。在職稱評審、崗位等級評定等工作中,，堅持原則,，不徇私情、不謀私利,。做人,、做事干凈。有較強的正義感,，嫉惡如仇,，愛憎分明，不搞團團伙伙,，積極參加集體活動和社會公益活動,。
了解教育工作者的主要事跡篇五
小龍，男,，1969年10月出生,，先后擔(dān)任小學(xué)、初中,、高中班主任和語文學(xué)科的教育教學(xué)工作任務(wù),。2004年晉升為高級教師。
2001年,，張老師到高中工作,。他十分珍惜這次機會,，立志通過努力工作回饋領(lǐng)導(dǎo)厚愛，回報家鄉(xiāng)關(guān)懷,，立下一定要在高考中培養(yǎng)出清華北大學(xué)生的宏愿,。在五大連池市教育春風(fēng)的吹拂下，在領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,，終于與團隊教師在2019年圓夢,，也圓了五大連池市人民25年的清華北大夢。
教育的根本任務(wù)在立德樹人,，教師的言傳身教格外重要,。他強烈要求進步，具有很高的政治覺悟,。2014年,，45歲的張老師鄭重地向黨組織遞交了入黨申請書，并于2017年11月成為中國共產(chǎn)黨黨員,，用實際行動踐行了自己的成長誓言,，也為學(xué)生做出表率。
張老師堅持以德立身,、以德施教,，對學(xué)生始終懷著愛心，只思付出,，不計回報,。文科班曹文豪同學(xué)父母離異，母親又因車禍突然離世,，只留下曹文豪姐妹相依為命,。張老師組織本班學(xué)生捐款，他帶頭捐資500元,，班級學(xué)生積極響應(yīng),，總共捐款1900元，類似這樣的事例數(shù)不勝數(shù),。
他的政治思想品德教育管理成體系,、計劃性強，實施總體教育理念為“懂感恩,，立大志,；明國恥，立壯志”,。每段時間教育內(nèi)容都能針對學(xué)生年齡特點,、時代風(fēng)貌和班級實情，他還善于對學(xué)生進行愛國主義,、鄉(xiāng)土教育和和勵志教育,，打造班級特色文化,，用先進的文化滋養(yǎng)人，他自己填寫歌詞,，組織學(xué)生學(xué)唱《礦泉人》《高三一班向太陽》《我要去清華》等,，也組織學(xué)生填寫歌詞，教育形式新穎,，效果突出,。
他善于調(diào)整學(xué)生心態(tài)，樹立信心,。張某亮受成長的煩惱牽絆，迷失方向,，張老師與團隊教師設(shè)計執(zhí)行挽救措施,。高考前24天，李某瑋同學(xué)患急性肝炎,，張老師精心設(shè)計有效的思想工作方案,，每天親自探望，與家長,、班級學(xué)生合作,，保持了李大瑋同學(xué)良好的精神狀態(tài)。丁某峰高一期末考試失利,，張老師引導(dǎo)他計算整個高一四次考試的綜合成績,，樹立丁某峰的.信心。
他善于培養(yǎng)和保持優(yōu)生的斗志,。高一時張老師長久保持丁某峰的斗志,，又調(diào)控他理智清醒，預(yù)測或及時消除學(xué)生成長中的不利傾向,。高二時丁某峰存在的自主招生困惑和煩惱,，張老師協(xié)同家長及時疏導(dǎo)消除，設(shè)定四級目標(biāo),，設(shè)計憑借裸分考入清華的藍(lán)圖,。高三時各學(xué)科發(fā)展不均衡，張老師協(xié)調(diào)任課教師為他設(shè)計最佳方案,。
他善于激發(fā)教師斗志,，調(diào)控教師工作情緒，團結(jié)團隊教師協(xié)作共贏,。張老師本人激情澎湃,，起到良好的引領(lǐng)和示范作。他講究工作方法,，平衡作業(yè)量,，限定各科作業(yè)時間,，定期抽查，組織學(xué)生監(jiān)督執(zhí)行,。他積極引導(dǎo)青年教師前進,，指導(dǎo)的胡莉娜、端木桂華,、吳瓊等老師高考成績突出,。
了解教育工作者的主要事跡篇六
小倩，女,，漢族,，1976年2月出生，1995年7月參加工作,。中共黨員,，本科學(xué)歷。巨野縣鳳凰街道辦事處文昌路小學(xué)教師,。曾被評為“菏澤市中小學(xué)優(yōu)秀班主任”,、“菏澤市教學(xué)能手”、“菏澤市學(xué)科帶頭人”,、“菏澤市首批教壇精英”,、“菏澤市優(yōu)秀教師”、“菏澤市拔尖人才”,、“山東省師德標(biāo)兵”,、“山東省特級教師”、“山東省優(yōu)秀教師”等榮譽稱號,。
自參加工作以來,，小倩老師一直辛勤耕耘在教育教學(xué)第一線，并長期擔(dān)任班主任工作,。十幾年來,，她憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，以忘我的境界,，不屈不撓的毅力,，矢志不渝地把滿腔的心血都奉獻在農(nóng)村教育這塊熱土上，以扎實的工作作風(fēng)和出色的工作成績,，贏得了家長的信任,、同事的尊重和學(xué)生的愛戴，在平凡的工作崗位上譜寫著青春閃光的篇章,。
1995年,，小倩老師從師范學(xué)院畢業(yè)，分配到巨野縣一所農(nóng)村小學(xué)——田莊鎮(zhèn)佃戶屯小學(xué)任教,。為了心中熱愛的教育事業(yè),，為了擔(dān)當(dāng)起“傳道授業(yè)解惑”的重任,，她心里始終把教學(xué)工作放在第一位，為了備一節(jié)自己滿意的課,，她常常晚上對著錄音機反復(fù)練習(xí)發(fā)音,，直到深夜。為了收到良好的教學(xué)效果,，學(xué)拼音時,，她每節(jié)課都會制作生動有趣的活動卡片；學(xué)課文時,，她勤學(xué)苦練簡筆畫做到逢課就畫,，課課不落；學(xué)形聲字,，她自編兒歌：天晴晴水清清,，請你來做事情，天天都有好心情……為了她心愛的教育事業(yè),，小倩老師傾盡所能。不知有多少個日日夜夜她獨自一人伏案在教室,，挑燈在家中,。長期緊張的工作使她多次病倒，但她做完甲狀腺手術(shù)后顧不上休息,，又投入到學(xué)校的工作中,。
小倩老師長期擔(dān)任班主任工作，她深知每一位學(xué)生,，都是一個豐富多彩,、獨一無二的生命世界。她以女性特有的敏銳和細(xì)致,，從點滴小事入手,，塑造他們美好的心靈，培養(yǎng)他們高尚的品質(zhì)和人格,。
低年級班主任的工作是瑣碎而忙碌的,，為了使孩子們盡快適應(yīng)學(xué)校生活，小倩老師不知傾注了多少精力,，耗費了多少個休息日,。她每天堅持深入淺出地對孩子進行行為規(guī)范教育：她從不放過每一個細(xì)節(jié)，從一個小小的動作,、一個排隊的站姿,、一個上課坐姿------她都一次次親自示范。她通過自己的言傳身教,，用自己的人格力量感染學(xué)生,，把自己的愛傾注到每一個學(xué)生身上,。她在自己家庭經(jīng)濟拮據(jù)的情況下，還拿出工資資助困難家庭的學(xué)生,，讓困難家庭的學(xué)生完成學(xué)業(yè),，她累計捐資助學(xué)2萬多元，多名受她捐助的學(xué)生順利地完成了學(xué)業(yè),。
身為一個女教師,，她同時也是在父母身邊盡孝的女兒，是在丈夫身邊給予溫暖和支持的妻子,，更是稚兒心中永遠(yuǎn)的依賴——母親,。家庭的責(zé)任，老人和孩子需要,，一切都在等待著她,。可是,，面對學(xué)校工作,，她以一顆堅忍的心，舍小家,，顧大家,，毅然決然地選擇了工作，扎根在了學(xué)校,。
同樣為了學(xué)生,，她沒有因為丈夫的一次嚴(yán)重交通事故耽誤過一分鐘的上課時間；為了學(xué)生,，她放棄了許多該盡的家庭責(zé)任和義務(wù),；為了學(xué)生，她放棄了對疾病的及時治療……學(xué)生占據(jù)了她的身心,，對家人卻飽含著深深的愧疚,。
辛勤的付出換來了累累碩果，她所帶領(lǐng)的班級年年被評為“先進班級”,，在每年的`年度考核和師德考核中她都被評為優(yōu)秀等次,。在教學(xué)方面也取得了突出的成績。她進行的“謠體教學(xué)模式”教學(xué)法實驗,，通過讓學(xué)生自主創(chuàng)編童謠,，寓教于樂，激發(fā)學(xué)生興趣,，使學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人,。2012年3月她主持研究開發(fā)的課程資源《謠香校園》在山東省首屆課程資源評選中被山東省教研室評為三等獎。2009年10月論文《淺談小學(xué)語文如何把好寫字關(guān)》被中國科教育人雜志評為“學(xué)術(shù)論文一等獎”。2009年12月論文《如何讓學(xué)生在小學(xué)語文閱讀中學(xué)會欣賞》被中國現(xiàn)代科教論壇雜志評為學(xué)術(shù)論文一等獎,。2010年4月論文《淺談德育在小學(xué)品德教學(xué)中的運用》被中國科教創(chuàng)新雜志評為一等獎,。論文《語文教學(xué)運用課件存在的弊端和對策》被中央科研所評為科研成果一等獎。2011年6月申報的《在活動中自主建構(gòu)的課堂活動教學(xué)模式研究》被山東省教研室評為省重點課題,。2013年3月主持申報了菏澤市教學(xué)研究課題《激發(fā)和培養(yǎng)小學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的實踐與研究》,。
十余年來，小倩老師在教中學(xué),，在學(xué)中教,，她執(zhí)著追求的足跡，深深地印在一張張大紅榮譽證書上,。2003年12月,，她被菏澤市教育局評為“菏澤市教學(xué)能手”。2004年5月被菏澤市教育局評為“學(xué)科帶頭人”,。2007年9月被菏澤市人事局,、菏澤市教育局評為“菏澤市優(yōu)秀教師”。2007年9月被菏澤市教育局評為“菏澤市中小學(xué)優(yōu)秀班主任”,。2009年榮獲“山東省師德標(biāo)兵”和“山東省優(yōu)秀教師”榮譽稱號,。2010年10月被山東省人民政府評為“山東省特級教師”。2010年12月被菏澤市教育局評為“首批教壇精英”,。2011年5月被共青團巨野縣委,、縣人力資源保障局授予“巨野縣十大杰出青年”。2012年4月被菏澤市教育局評為“菏澤市規(guī)范辦學(xué)行為先進個人”,。2012年9月被巨野縣委、宣傳部評為“鮮花送功臣優(yōu)秀個人”,。2014年被評為“菏澤市拔尖人才”,。
她發(fā)揮名師的輻射帶動作用，和老師們交流教學(xué)心得,，分享班級管理經(jīng)驗,。每一次省市縣舉辦公開課比賽，她都和學(xué)校里的老師共同研討,，幫助年輕老師備課,，使學(xué)校老師的教學(xué)水平有了明顯提高，學(xué)校里一大批青年教師脫穎而出,，成為教學(xué)的骨干,，并在各類教學(xué)大賽中取得優(yōu)異成績。小倩老師帶動了一批年輕教師的成長,，同時也促進了學(xué)校的發(fā)展,，學(xué)校獲得“山東省教學(xué)示范校”榮譽稱號。
“天道酬勤”——這是小倩老師工作的座右銘,。她的勤勤懇懇,、盡職盡責(zé)、甘于奉獻,，詮釋了一名人民教師的無悔追求,。教壇勤耕耘，青春放異彩,。小倩老師以辛勤奉獻的精神,，高尚的職業(yè)道德，出色的工作成績履行了一名人民教師的神圣職責(zé),。她扎根農(nóng)村教育事業(yè),，用青春熱血譜寫著人生壯麗的詩篇！
了解教育工作者的主要事跡篇七
小順,，男,，漢族，1978年生于鎮(zhèn)寧縣本寨鄉(xiāng)鄉(xiāng)張家壩村,，2000年8月至今,，在本寨中學(xué)任教英語學(xué)科，曾獲得過“優(yōu)秀教師”,、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號,。如今他已經(jīng)在教育一線上工作了15個春秋，他15年如一日,，櫛風(fēng)沐雨,，用一顆赤誠之心，在這塊比較偏遠(yuǎn),、平凡的土地上,，播下了愛的種子，一顆顆幼苗在秦老師的培育下變成了參天大樹,！,。在這15年中，他除了擔(dān)任英語學(xué)科教學(xué)外,，2001年9月至2014年7月,，一直勇挑學(xué)校的班主任工作重?fù)?dān)，2002年9月至2013年7月,，還擔(dān)當(dāng)起了學(xué)校的英語教研組長工作,，2013年9月至今，他又擔(dān)當(dāng)了學(xué)校的教務(wù)主任工作,。三尺講臺,，足也見證他對工作的熱忱,，對家鄉(xiāng)教育的酷愛；三尺講臺,，足也見證他對教育事業(yè)的熱愛,，對黨的教育事業(yè)的忠心！
高尚的人格,，自身的素質(zhì),，科學(xué)的方法，嚴(yán)于律己的作風(fēng),，是一名優(yōu)秀教師的必備條件,，更是一位教導(dǎo)主任服務(wù)于教學(xué)的信條。從事教學(xué)工作以來,，該同志每時每刻都有一種緊迫感和責(zé)任感,，他不斷學(xué)習(xí)，努力實踐,，積極探索,，形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。他特別注重個別化的學(xué)習(xí)過程,，平等對待每一位學(xué)生,，與學(xué)生真誠相交，給予他們格外的關(guān)愛,，注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)。在批改作業(yè)時,，無論是好學(xué)生,，還是后進生，都能得到滿意的分?jǐn)?shù),，受到家長和同行的好評,。
教師對學(xué)生的愛有時勝過于母愛，這種愛能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西,，激發(fā)他們揚帆前進,。秦老師就是用這種愛去點亮孩子們的心燈的,，他以真誠的愛去體貼學(xué)生,，用關(guān)心去感化學(xué)生。秦老師的班級里始終洋溢著一股暖流,，恰似一團和風(fēng)細(xì)雨,，感染著整個班級，滲透到每一個學(xué)生的心中,。這些學(xué)生家庭經(jīng)濟困難不說,，他們中有的是留守兒童、單親，甚至有的是孤兒,，秦老師對他們照顧得無微不至,。比如他的班級里有一個叫朱兵的單親男孩子，家住本寨鄉(xiāng)最偏遠(yuǎn),、經(jīng)濟最落后的村---磨倮村,。朱兵同學(xué)剛進初中時學(xué)習(xí)成績很好，因母親改嫁后和爺爺相依為命,，根本無法讓這個孩子從心靈上去感受到家庭的溫馨與幸福,，學(xué)習(xí)受到很大的影響，性格也變得孤僻了,，精神一蹶不振,。這個孩子的'變化引起了他的注意，于是及時找這個孩子談話,，秦老師得知此情況后,，立即把愛傾注在他的身上，關(guān)心他,，幫助他,，幾乎每個晚上都到他租房的地方輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，開學(xué)還給他交書雜費,。不知有多少個周末,，秦老師常陪伴朱兵同學(xué)回家，一走就是五,、六個小時才到家,。有時候周末，秦老師就把這個孩子帶到自己的家里,，給他家的溫馨,，給他親人一般的關(guān)心和愛。在秦老師的關(guān)懷和幫助下,，這個孩子的學(xué)習(xí)成績有了很大的提高,，他以410多分優(yōu)異成績考上了鎮(zhèn)寧民族中學(xué)。
自從2013年9月被任命為教導(dǎo)主任以來,，面對著既光榮,，又艱巨的任務(wù)，他感到自己肩上的擔(dān)子又重了,，他深知要做好教學(xué)常規(guī)管理,，并非是件容易的事，但一顆強烈的責(zé)任心使他不敢有絲毫怠慢,。剛上任,，他自己不斷學(xué)習(xí)學(xué)籍管理,、學(xué)生體測上報、“十二五”中繼教管理等知識,，還向有經(jīng)驗的老領(lǐng)導(dǎo)討教先進的管理經(jīng)驗,。他堅持以制度管理和以感情管理相結(jié)合，緊密團結(jié)廣大教師,，服務(wù)于學(xué)校,，服從校長的正確領(lǐng)導(dǎo)，依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子制定并完善了學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度,，并帶頭執(zhí)行遵守,。他擔(dān)任教導(dǎo)主任工作以來的兩年時間里，學(xué)校教風(fēng)好,、學(xué)風(fēng)濃,、領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)、同事之間也非常和睦,，教學(xué)成績在逐漸提高,。有的教師教學(xué)工作出了丁點問題，他不打小報告,，而是及時談話,，尋找原因，用情感管理老師,，少責(zé)備,，多關(guān)心，營造了團結(jié),、健康,、向上的學(xué)校風(fēng)氣。獲得了同事們的好評,。具體的業(yè)績主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1,、堅持按照課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)開足開齊課程，全面推行素質(zhì)教育,；
2,、合理安排作息時間，保障學(xué)生身心健康,；
3,、執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)巡課制度，促進課堂教學(xué)正?；?；
4,、狠抓教師備課上課,，做到有備而上,；
5、適時督查教師作業(yè)布置與批改,，做到輔導(dǎo)及時批改無誤,；
6、規(guī)范學(xué)籍管理,；
7,、做好控輟保生工作，做到異動學(xué)生手續(xù)齊全,，努力降低輟學(xué)率,。
8、中成績?nèi)〉妹黠@的進步,。2014年我校中考進入鎮(zhèn)寧民中升學(xué)率達41%,、2015年達50%。
9,、“十二五”教師繼續(xù)教育評估工作迎檢過關(guān),；
教師的教學(xué)水平直接影響著教學(xué)質(zhì)量，提高師資水平是教學(xué)管理工作的關(guān)鍵,，小順同志在承擔(dān)教務(wù)主任兩年來,，組織教師開展了校本培訓(xùn)、班主任培訓(xùn),、新教師培訓(xùn),，還通過“一幫一”、“師徒結(jié)對子”,、開展教學(xué)研究等活動來提高教師的教學(xué)水平,。在管理上，該同志親自抓教學(xué)研究,，發(fā)動教師人人做教學(xué)的有心人,，堅持每位教師每學(xué)期都要參加教研活動，教研形式從原先單一的“一上一評”改變?yōu)椤耙徽f一上一評”,，堅持外出學(xué)習(xí)教師回校開展二級培訓(xùn),，做到一人學(xué)習(xí)全校受益，堅持鼓勵教師撰寫教學(xué)論文,、教學(xué)反思,。通過跟蹤聽課研究，不斷摸索教育教學(xué)規(guī)律,，使教學(xué)改革不斷向縱深發(fā)展,，為有效建設(shè)一支高水平教育科研隊伍奠定了基礎(chǔ)。
教務(wù)工作,，千頭萬緒,，在繁雜的教學(xué)管理中,，該同志積極履行教導(dǎo)主任職責(zé)，他用求實的教學(xué)管理追求實現(xiàn)了教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化,。十五年的教學(xué)生涯,，他一直在堅持用心工作，用情育人,，他是平凡的,，更是優(yōu)秀的！他是“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的“優(yōu)秀教育工作者”,！
出自 www.sevw.cn
了解教育工作者的主要事跡篇八
甄麗澤老師，中共預(yù)備黨員,，青島永平路小學(xué)語文教師,、德育主任，李滄區(qū)教學(xué)能手,。感人心者,，莫先乎情；動人情者,，莫乎用心,。因為用情、用心,，她在平凡的崗位上收獲著與孩子們一起成長的歡樂,。
2021年10月，甄老師應(yīng)“支教島”之邀,，為萊西市濱河小學(xué)送課,。在這之前，堅守在語文教學(xué)一線的她,，正忙碌于學(xué)校的創(chuàng)城迎檢及德育管理工作,，此時的她，更像是一個停不下腳步的陀螺,。在她看來,，“支教島”一直是她學(xué)習(xí)的榜樣，能成為其中的一員倍感榮耀,，這個任務(wù)必須接,。她的課經(jīng)歷“兩磨兩改，化繁從簡,，由厚到薄”的過程,，體現(xiàn)“學(xué)”為中心的教育理念，贏得學(xué)生的歡迎和觀評課領(lǐng)導(dǎo)老師的贊揚。
無獨有偶,。11月19日,，作為青島市蘇念名師工作室的骨干成員，甄老師再次承擔(dān)了去萊西送課的.任務(wù),。為了上好一節(jié)與學(xué)生生活緊密結(jié)合的課，她提前一天,，自己駕車到萊西市洙河小學(xué),，了解學(xué)校開展的各類活動，從孩子們的“身邊人,、身邊事,、身邊物、身邊景”入手,，充分挖掘德育教育素材,，并根據(jù)學(xué)情調(diào)整了教學(xué)設(shè)計，最終呈現(xiàn)出一節(jié)打動學(xué)生心的思政課,。
了解教育工作者的主要事跡篇九
8月,，帶著青春的無限激情，滿懷對教育事業(yè)的真誠,，我踏入了三尺講臺,，成為了一名光榮的人民教師。從事教育工作的這些年來我在三尺講臺上無私奉獻著自己的青春,，全身心地投入到工作中,，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長。
回顧這十幾年的工作生涯,，我實感做得不夠但也問心無愧,。對于能被學(xué)校推薦為候選人參加這次優(yōu)秀教育工作者的評選，我感到萬分高興和激動,，不管結(jié)果怎樣,，學(xué)校肯定了我的工作,，老師們肯定了我的工作,，學(xué)生們肯定了我的工作，我已經(jīng)心滿意足了?，F(xiàn)將我的工作開展情況匯報如下：
1,、每學(xué)期按照教委要求組織學(xué)生收看《開學(xué)第一課》、舉辦開學(xué)典禮,、學(xué)習(xí)《中小學(xué)守則》和《社會主義核心價值觀》等規(guī)范學(xué)生的言行和加強學(xué)生的理想信念教育,。
2、堅持每周一舉行規(guī)范的升國旗儀式,，由各班輪流當(dāng)值,，從六年級到四年級逐班,，不僅要培訓(xùn)升旗手和護旗手，還要培訓(xùn)主持人和國旗下演講的學(xué)生,。
3,、以少先隊隊干部競選、流動紅旗,、優(yōu)秀班集體,、優(yōu)秀學(xué)生、校園之星,、新少先隊員入隊等活動為抓手,，提升校園文明素養(yǎng)。
4,、開展桃花朵朵開學(xué)生綜合素質(zhì)評價,，讓學(xué)生認(rèn)識自己的不足，積極改正,。
5,、各班每周組織召開主題教育班會，結(jié)合學(xué)校要求召開了“好習(xí)慣伴我成長”,、“小手拉大手”等主題班會,。通過班會加強了學(xué)生愛國、禮儀,、感恩,、責(zé)任、習(xí)慣等教育,，使學(xué)生的文明習(xí)慣有了較大改觀,。
3.各班通過建立少先隊大隊委、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗,、習(xí)慣督查隊,、校園禮儀隊等學(xué)生組織機構(gòu)，通過學(xué)生的相互監(jiān)督和自身參與,，不斷規(guī)范自己的言行,，約束自己的行為。
1,、根據(jù)縣教委資助中心相關(guān)工作要求,，結(jié)合我校實際，每年九月份我將配合學(xué)校德育室主任收集貧困學(xué)生佐證材料,，建立貧困學(xué)生檔案,，統(tǒng)計建卡貧困學(xué)生家長銀行信息，兌現(xiàn)扶貧款項，并對學(xué)生進行資助教育.
2,、建立留守兒童檔案,，每年定期開展形式多樣的留守兒童端午節(jié),、元旦節(jié)關(guān)愛活動和建卡貧困戶的幫扶活動,。如：12月18日到桃花源街道城北社區(qū)（張家坪）對六（6）班建卡貧困戶、火災(zāi)戶張樹全家進行慰問,；在團縣委的關(guān)懷下,，報送了《桃花源小學(xué)“冬日陽光溫暖你我”新春關(guān)愛行動新年心愿征集匯總表》,，使得我校100名留守兒童即將滿足自己的1至2個心愿。
3,、對本校的特殊學(xué)生進行了統(tǒng)計,，建立了檔案,，對問題學(xué)生“一對一”個別談心,，關(guān)注孩子的心理健康，開展心理健康教育,。
4,、開展學(xué)雷鋒活動，于3月10日組織全校師生為2年級4班身患白血病的田京京同學(xué)捐款4萬多,，同時還通過努力發(fā)動社會各界人士對她進行幫扶,，為她的家庭緩解了經(jīng)濟壓力；203月6日組織全校師生為2年級4班患神經(jīng)母細(xì)胞腫瘤的學(xué)生張佳怡捐款3萬多元,，在活動中我校五年級2班冉芙蓉還老師組織學(xué)生上街開展了義捐活動,，為張佳怡家庭送去了溫暖。
2,、開展生態(tài)環(huán)保教育,，以6.5日世界環(huán)境日“青山綠水就是金山銀山”為主題開展教育活動，組織各班召開了主題班會和生態(tài)環(huán)保專題手抄報比賽,，對優(yōu)秀作品進行了表彰,。
3、精心組織好每年的藝術(shù)節(jié)暨“六一”慶祝表彰活動和各種體育賽事的開閉幕式,，其中我負(fù)責(zé)的少先隊鼓號隊,、學(xué)生主持人、合唱,、器樂等表演多次在活動中精彩亮相并獲得一致好評,。
4、在工作中我努力發(fā)掘?qū)W生潛力,，鼓勵孩子發(fā)揮個性特長,。如：我指導(dǎo)3年級5班的楊謹(jǐn)溢同學(xué)參加了由**電視臺科教頻道舉辦的《童心筑夢花開兩江2018少兒新春會》并榮獲金獎。
5、定期開展“小手拉大手”活動,，組織4至6年級各班學(xué)生對桃花源大道進行義務(wù)清掃活動,，文明勸導(dǎo)隊走上街道、走進社區(qū)對市民進行創(chuàng)衛(wèi)知識宣傳,，發(fā)放倡議書,。
1、認(rèn)真組織學(xué)校,、集團,、全縣的每一次班主任基本功大賽并擔(dān)任活動主持人，通過活動給老師們提供了展示自我的平臺,，促進了教師的專業(yè)成長,。如；我校唐忠老師于20在集團賽中榮獲一等獎,，全縣復(fù)賽中榮獲三等獎,；2017年12月15日我指導(dǎo)的張翠容老師獲大賽的一等獎。
2,、召開班主任會,，加強班主任工作過程督查，落實考核,。評選優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀班集體進行表彰,。在工作檢查中經(jīng)常看到許多班主任與學(xué)生一起勞動,，一起學(xué)習(xí),，一起活動。最讓人感動的是每天一,、二年級的班主任與打掃衛(wèi)生的最后一個孩子一同離校,。不管是下雨，還是酷暑難當(dāng),，在操場的角落總會看到龔先全,、鄭偉、鄧秋梅等主任與學(xué)生一起勞動陪伴的身影,，正因有這樣一大批的班主任全心投入,，我樣的校園更加干凈，更加和諧,。
1,、定期組織家長會，辦好家長學(xué)校,，構(gòu)建家校聯(lián)教平臺,，對家長加強家教,、心理健康、生理衛(wèi)生,、法制教育等方面的內(nèi)容,、方式、方法進行指導(dǎo),，與家長探討孩子教育方向,，溝通孩子在校成長情況。開學(xué)對家長進行了《開學(xué)見面談》問卷調(diào)查,，期末發(fā)放《致家長的一封信》,，通過家長委員會、家長會,、告家長書等形式及時向家長通報學(xué)校各方面的情況,。
一路走來，一路收獲,，通過不斷努力,，回顧自己的德育工作，雖有進步,，但是仍然還存在很多不足,，今后我將在本職工作中一如既往的用心培育每一個學(xué)生,，用心做好每一件事情,。
了解教育工作者的主要事跡篇十
小森于1974年就讀于廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院前身廊坊農(nóng)校，1976年畢業(yè)后留校任教,，直至2014年11月退休,，是廊坊職業(yè)技術(shù)學(xué)院教授（已退休）、阜平縣食用菌專家組組長,、太行山食用菌研究院院長,。榮獲全國脫貧攻堅創(chuàng)新獎,、全國脫貧攻堅先進個人,，河北省教書育人楷模、先進工作者,、李保國式科技扶貧突出貢獻者,、最美河北人，廊坊市優(yōu)秀科技工作者,、十大新聞人物,、勞動模范。
小森在食用菌行業(yè)摸爬滾打了30多年,，在國內(nèi)外多個地方指導(dǎo)過食用菌產(chǎn)業(yè),。其中,，保定市阜平縣讓他最為觸動?？吹嚼蠀^(qū)群眾生活貧困落后，2015年,，他奔赴脫貧攻堅第一線。
經(jīng)過多年的.努力,，阜平食用菌產(chǎn)業(yè)從零起步發(fā)展至2021年10月，已覆蓋全縣140個行政村,，流轉(zhuǎn)土地2萬畝，高標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)業(yè)園102個,，出菇棚室4610棟，年栽培香菇,、黑木耳7500萬棒,，年產(chǎn)鮮香菇、黑木耳5.5萬噸,，實現(xiàn)產(chǎn)值8億多元，群眾增收3.5億元,。產(chǎn)業(yè)直接帶動1.5萬戶,，其中貧困戶8620戶實現(xiàn)脫貧致富，食用菌已成為當(dāng)?shù)匕傩彰撠毜闹еa(chǎn)業(yè),。2020年2月河北省人民政府公告阜平縣脫貧摘帽,，退出國家級貧困縣行列，當(dāng)年6月貧困發(fā)生率清零,。阜平食用菌案例入選2019年全國產(chǎn)業(yè)扶貧先進典型,。阜平香菇種植規(guī)模躍居全省第三位，運營模式及技術(shù)裝備水平步入全國一流行列,。2020年阜平縣被國家產(chǎn)業(yè)體系確立為全國食用菌產(chǎn)業(yè)扶貧示范樣板縣,，2021年被評為全國脫貧攻堅先進集體。
小森表示：“使命擔(dān)當(dāng),，事業(yè)在身,。我將不忘初心，以強農(nóng)興農(nóng)為己任,，一如既往率領(lǐng)我的團隊,，用小蘑菇撐起大產(chǎn)業(yè),，為鄉(xiāng)村振興再鼓干勁，再立新功,?！?/p>
了解教育工作者的主要事跡篇十一
王玉芹老師，現(xiàn)任大四班保育老師,。清晨,，踏入幼兒園，第一眼看見的便是她臉上燦爛的笑容,，如冬日暖陽,，仿佛能穿透一切陰霾，一直暖到心底,，那是發(fā)自內(nèi)心的笑,，那是讓孩子們感到安全與穩(wěn)定的笑！
王老師熱愛幼兒,、關(guān)心,、耐心、細(xì)心,、熱心地對待每個幼兒,。積極搞好本班的'清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作,，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活,。在進餐時鼓勵孩子健康飲食，及時為孩子添加飯菜,，針對進餐挑食的孩子,，給予引導(dǎo),，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣,。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水,；隨時攜帶毛巾和紙巾為孩子擦汗,，能做好幼兒活動的護理工作。
王老師認(rèn)真做好從業(yè)人員的日常操作,，逐步提高保育員的崗位意識和服務(wù)意識及其操作技能,，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，探索保育工作新途徑,。
了解教育工作者的主要事跡篇十二
小淼,，男，漢族,，語文教師,。從教23年來,，始終以“做人勤為本，做事實為基”為人生信條,，用心教學(xué)生,，用愛做教育。
他始終忠誠人民的教育事業(yè),，曾多次獲得各級表彰,，先后獲評中山市優(yōu)秀教師、中山市中考質(zhì)量優(yōu)秀獎,、中山市特色班集體,、南頭鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任……擔(dān)任班主任深受學(xué)生喜愛，教學(xué)成績突出,，班主任工作顯著,，得到上級領(lǐng)導(dǎo)和師生的充分肯定。現(xiàn)將其典型事跡總結(jié)如下：
作為一名人民教師,，他恪守教師職業(yè)道德,，積極貫徹黨的十九大精神，自覺學(xué)習(xí)《教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》等相關(guān)教育法規(guī)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》指導(dǎo)自己言行,，嚴(yán)于律己,，寬以待人，奉公守法,，遵守社會公德,。在思想上時刻保持清醒的頭腦，在工作中,，能正確處理集體,、個人兩者利益關(guān)系。尊重領(lǐng)導(dǎo),，團結(jié)同事,，勤儉自強，敬業(yè)奉獻,。勇挑重?fù)?dān),，遵守學(xué)校各項紀(jì)律，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),、無私奉獻。時時注意自己的言行舉止,，在同事及學(xué)生面前做出表率,。
該同志愛校如家,。他幾乎每天都是最早到辦公室、教室,，第一時間對學(xué)生進行全面的了解,，力求更多的'感性掌握第一手材料，建立檔案資料,、聯(lián)系簿,，全面了解學(xué)生的情況，有的放矢地對學(xué)生進行前途理想教育,、科學(xué)人生觀教育,，圍繞著“學(xué)會生活，學(xué)會做人,，學(xué)會求知”的教育理念教育學(xué)生,。
愛心成就教育。在實踐“正面教育理論”時,，他注重用愛心和耐心感染學(xué)生,，因材施教，主動熱情地幫助學(xué)生,，特別是家庭貧困,、品行不正、學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,，以“愛心,、嚴(yán)心、責(zé)任心,、耐心”去感染他們,，經(jīng)常與學(xué)生談心，排憂解難,，幫助他們解決成長的煩惱,，使他們感受到老師與班級的溫暖。在轉(zhuǎn)化后進生上,，他靜待花開,，為了激勵待進生他在班上設(shè)立“進步獎”，還把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子,，不但在學(xué)習(xí)上和思想上關(guān)心他們，而且在學(xué)生生病時也表達了無微不至的關(guān)懷,，一旦知道有學(xué)生生病,，他就及時了解學(xué)生的病況，校醫(yī)能處理的就處理,，不能處理的就聯(lián)系家長,，經(jīng)家長同意后,，迅速帶學(xué)生到醫(yī)院治療。他的一言一行都得到了學(xué)生和家長的充分肯定,。
作為教師,，他時刻要求自己做到正確定位，牢固樹立兩種意識,，在工作中,，能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局,，融合群體,，制訂好工作計劃，并組織實施,，使工作更有計劃性,、針對性、實效性,，并注意總結(jié)教育管理方面的經(jīng)驗,。他求的不是自己的一花獨放，而是整個學(xué)校教育教學(xué)的萬紫千紅,！
面對教育的不斷變化,，通過不斷學(xué)習(xí)去應(yīng)對。他積極組織,、參與校本教研,；經(jīng)常組織上公開課，認(rèn)真參加聽課評課,。
總而言之,，該同志始終踐行從師之道，堅守三尺講臺辛勤耕耘,、他相信他的未來不是夢,，因為，在他的心中,，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使,，他就是為天使修補翅膀的人。
了解教育工作者的主要事跡篇十三
小銀,，女,，中共黨員，1968年3月出生,，1990年7月參加工作,，承擔(dān)初中化學(xué)學(xué)科教學(xué)任務(wù)，2003年晉升高級教師。2005年至今,，先后任五大連池市第一中學(xué),、第二中學(xué)業(yè)務(wù)副校長。無論是教學(xué)一線,，還是業(yè)務(wù)管理,，她始終不忘“立德樹人”的教育初心，把“工匠精神”融入教育教學(xué)全過程,。
自1990年大學(xué)畢業(yè)起,，小銀扎根教學(xué)一線，教學(xué)方法獨特,，成為學(xué)生的良師益友,。任教化學(xué)學(xué)科15年間，所教學(xué)生成績及格率,、優(yōu)秀率穩(wěn)居全市第一,，輔導(dǎo)劉青海、管重等27名學(xué)生連年分獲全國奧林匹克化學(xué)競賽國家級一等獎,、省級一等獎,。
2005年3月，小銀任五大連池市第一中學(xué)業(yè)務(wù)副校長,。她以“樸實,、積極、進取”的工作作風(fēng)探索教學(xué)管理新途徑,，學(xué)校連續(xù)8年中考成績位列全市第一,。她潛心問道，積極推動課程改革,，曾受邀參加江蘇省舉辦的“全國學(xué)洋思經(jīng)驗交流會”并代表黑龍江省作題為《在洋思旗幟引領(lǐng)下務(wù)實高效推進教學(xué)改革》經(jīng)驗介紹,；2012年4月，黑河市課改現(xiàn)場會在該校召開,，她主持會議并作題為《學(xué)洋思促課改走特色教學(xué)之路》經(jīng)驗交流,。
小銀始終認(rèn)為科研是學(xué)校與教師可持續(xù)發(fā)展的'第一生產(chǎn)力。她注重教研專業(yè)引領(lǐng),，理論指導(dǎo)實踐,；組織學(xué)校開展“教研伴我行”、“教壇風(fēng)采”示范課,、“同課異構(gòu)”,、初高中教法銜接、小組合作學(xué)習(xí),、作文評改等活動,，引導(dǎo)教師推行課堂教學(xué)“新模式”，使教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力穩(wěn)步提升,。教師宮磊代表黑龍江省參加“全國中小學(xué)美術(shù)課現(xiàn)場觀摩培訓(xùn)活動”榮獲現(xiàn)場觀摩課一等獎,，并應(yīng)邀參與人民教育出版社教材編寫；20余人次獲得“一師一優(yōu)”課省部級一等獎,。
調(diào)任五大連池市第二中學(xué)后,，針對這所以農(nóng)村學(xué)生為主的寄宿制中學(xué)，小銀大膽推進改革,，基于學(xué)生基礎(chǔ)差,、眼界窄等情況，結(jié)合封閉式管理特點,，打造“學(xué)會一項陪伴終生的藝體特長”的教學(xué)特色,，將“藝體活動課”與音體美學(xué)科課堂等有機結(jié)合，形成較為完善的藝體育人體系,。校合唱團代表黑河市參加黑龍江省第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演榮獲第一名,。2014年9月，黑河市藝體課改現(xiàn)場會在該校召開,，小銀就題為《給學(xué)生多開一扇心窗》作經(jīng)驗介紹,。
一分耕耘，一分收獲,。她先后被評為國家級實驗教學(xué)先進個人,、全國化學(xué)競賽園丁獎、全省巾幗建功立業(yè)十大標(biāo)兵,、省級教學(xué)先進個人,、黑河市優(yōu)秀教育工作者、黑河市師德師風(fēng)先進個人等榮譽稱號,。所在學(xué)校先后被評為國家級創(chuàng)新教育先進集體,、省教科研先進單位、省級創(chuàng)新教育先進學(xué)校,、省“三育人”先進集體等,。
三十一載丹心熱血，育人甘作鋪路石,，十八年扎根管理一線,，砥礪實現(xiàn)教育夢想，小銀始終牢記“為黨育人,，為國育才”使命,，在崗位上堅守盡責(zé)，不斷追求卓越,，描繪出一名黨員,、一名教師堅實的人生底色。
