演講稿通常是在正式場(chǎng)合或特定活動(dòng)中使用的一種文字材料,。那么如何撰寫一篇精彩的演講稿呢,？首先，要明確演講的主題和目的，選擇合適的話題和觀點(diǎn),；其次,，要進(jìn)行充分的資料收集和研究,，確保演講內(nèi)容的準(zhǔn)確性和可靠性,；此外，還需要注意演講結(jié)構(gòu)的完整性和邏輯性,，合理安排引言,、主體和結(jié)尾等部分。推薦大家閱讀以下這些脫穎而出的演講稿,，或許能給你靈感,。
幼兒教師四有好教師演講稿篇一
大家好！
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),，也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個(gè)崗位以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,，以“師德”規(guī)范自我的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自我工作的座右銘,，現(xiàn)將一學(xué)期的工作匯報(bào)如下：
我用心參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。我還深知要教育好學(xué)生,，教師務(wù)必先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自我的人格、行為去感染學(xué)生,，在工作中,，我用心、主動(dòng),、勤懇,、職責(zé)性較強(qiáng)，樂于理解學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,；我還注重文化學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自我的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)潛力都得到較快的提高。
把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù),。在備課中,，力圖體現(xiàn)新課標(biāo)。背文本,，背學(xué)情,。此刻對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，要根據(jù)學(xué)校與地方的實(shí)際,，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源,。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，透過把本地的教學(xué)資源資源與網(wǎng)絡(luò)資源相結(jié)合，進(jìn)行教學(xué)資源的重組,，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化,。所以孩子們比較喜歡上課,。
在校內(nèi)，虛心,、主動(dòng)地向xx學(xué)習(xí)信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段，向xx請(qǐng)教自然,、科學(xué)知識(shí)使自我的教學(xué)語言更嚴(yán)謹(jǐn),。抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì),，虛心學(xué)習(xí)，及時(shí)消化,，吸取別人的精華,，在自我的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自我的課堂教學(xué)水平,。
總之，在這一學(xué)年中,，我不僅僅在業(yè)務(wù)潛力上,，還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多,，如理論知識(shí)不夠,，論文精品意識(shí)不強(qiáng)；電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快,。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力,。
幼兒教師四有好教師演講稿篇二
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家下午好！
“天地君親師”,，“老師”這個(gè)稱呼在每一個(gè)人記事的時(shí),，都記住了他。我也同樣,，在七八歲時(shí),，就感到老師是多么的了不起，因?yàn)槔蠋焼⒚晌覀冏呱狭藢W(xué)習(xí)的道路,，是老師激起了我們成長(zhǎng)的夢(mèng)想,，是老師給予了我們奮斗的力量……于是在初三畢業(yè)填報(bào)自愿時(shí)毅然填寫xx師范。
曾經(jīng)夢(mèng)想,，我也像我的老師一樣,，教育我的學(xué)生，好好學(xué)習(xí),，天天向上,；也曾經(jīng)夢(mèng)想，我的學(xué)生個(gè)個(gè)聰明能干,；也曾經(jīng)夢(mèng)想,，當(dāng)自己白發(fā)蒼蒼時(shí),，桃李滿天下，于是給了自己一個(gè)定位,，做一個(gè)無愧于自己的的老師,。
1994年9月,，我背著背包,，拖著行李，帶著夢(mèng)想,，來到了xx中心學(xué)校,，開始了我的“老師”旅程。
就這樣,，我的第一堂就這樣過去了,，記得，有一次,，我發(fā)現(xiàn),，我們班的一個(gè)同學(xué)不做業(yè)，我問他,，為什么不做作業(yè),，他說沒有本子，我責(zé)怪說：“沒本子,，不會(huì)去買嗎,？”“沒有錢！”學(xué)生帶著生氣的口氣回答,，我想,，不做作業(yè)還有禮多，“出去,，走出教室去”學(xué)生站起來,，揚(yáng)手走出了教室。前排的一位學(xué)生,，小聲對(duì)我說：“老師,，他家很窮?！蔽蚁伦右庾R(shí)到了自己錯(cuò)了,，不分青紅皂白的把學(xué)生趕出去，于是,，到門口叫學(xué)生“回來,！”，為了顧及面子,，我也不向?qū)W生道歉,，只從口袋里摸出一毛錢，“去,，去買個(gè)本子,！”這件事后，只要我們班的同學(xué)沒本子,，筆之類,，我都自己掏腰包給他們?nèi)ベI。我都行成了一種習(xí)慣,。
還有一次，我去老外家,，在路上,，有一個(gè)六年級(jí)的姓歐的同學(xué)在回家半路上病了,，我看他臉色不對(duì)，就上去背他,，送他回家,，一路上,，又扶又背,，走了近一個(gè)多小時(shí)，才把他送到了家,，這件事過了一個(gè)學(xué)期,，我差點(diǎn)忘了，在一次作文中,，學(xué)生提到,，他們班主任蒙老師，問我,，我才想起來,。
到了xx年，進(jìn)入國(guó)家普九驗(yàn)工作,，xx,，時(shí)任校長(zhǎng)的吳校安排我接手普教工作，負(fù)責(zé)資料的整理歸檔，當(dāng)時(shí)沒有電腦,、打印機(jī),，全是手抄。當(dāng)時(shí)分給我們資料組的蔣洪奎,、吳xx老師抄累了用布包起來繼續(xù)抄,，帶身孕文明珠老師還堅(jiān)持與我們加班加點(diǎn)，臨近驗(yàn)收的一天晚上,，在宣威小學(xué),，當(dāng)完成了資料時(shí)，走出教室,，天已開始麻麻亮,，又是一個(gè)通宵。其中的艱辛,，經(jīng)歷的老師都知道，后面的普九復(fù)查驗(yàn)收,、普實(shí)驗(yàn)收,、義務(wù)教育初步均很驗(yàn)收，還有剛過的義務(wù)教育基本均衡發(fā)展驗(yàn)收,，我都在負(fù)責(zé)資料這塊工作,，一干就做現(xiàn)在，一干就做了xx年,，有些人問我,，為什么不換做其他的，沒辦法這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任,。
xx年3月我縣各中小學(xué)校實(shí)施營(yíng)養(yǎng)餐,，又安排我負(fù)責(zé)學(xué)校食堂的工作，本想普教可以放手給別個(gè)老師,，因?yàn)槿耸衷?，我還兼職普教工作，本來可以脫產(chǎn)食堂工作的,，因放不下學(xué)生,，我接手食堂工作不到一個(gè)月時(shí)間，又是兼職食堂工作,。xx年,，時(shí)任學(xué)校教導(dǎo)主任因身體原因，辭職,，學(xué)校又安排和接手教導(dǎo)處工作,，也還兼職普教工作。
幼兒教師四有好教師演講稿篇三
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家下午好,！
我是一位普通而平凡的幼兒教師,，普通得像大草原上的一株小草，普通得像百花園中的一朵小花,，普通得像大海中一滴水,，但人民卻稱我們?yōu)槿祟愳`魂的工程師。我已在鑄造人的偉大工程中,，奮斗了十一個(gè)春秋,，我深深眷戀著幼教事業(yè)。
面對(duì)天真可愛的幼兒,，我有著火一樣的熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任心,、事業(yè)心和愛心。在工作中,，我熱愛關(guān)心每位幼兒,，班里每個(gè)孩子的饑飽冷暖我都時(shí)時(shí)掛在心上，做到了像母親般的關(guān)心,、呵護(hù)他們,。幼教工作需要愛心，這種愛心就體現(xiàn)在對(duì)孩子的耐心,、細(xì)心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度上,。去年我班小朋友劉剛，午睡后,，我發(fā)現(xiàn)他精神萎靡,，一摸額頭有點(diǎn)發(fā)燒，測(cè)體溫37度9,。我趕緊和他家長(zhǎng)取得了聯(lián)系,，邊帶班邊細(xì)心的照顧他，給他多喝誰拿來濕毛巾降體溫,，等待家長(zhǎng)的到來,。沒想到他突然抽搐起來，口吐白沫,，兩眼直瞪,，嘴唇發(fā)紫。我一看這情形,，憑我做母親的經(jīng)驗(yàn),，覺得可能是抽風(fēng)了。我沒有驚慌,，鎮(zhèn)定的展開了急救,。于是我趕緊邊掐人中和虎口，邊叫班里的老師為他解開衣扣，拿來毛巾塞到嘴里墊住牙齒,，又叫其他老師撥打120急救,。由于我們急救方法得當(dāng)及時(shí)孩子很快蘇醒過來，孩子得到了及時(shí)得救治,，挽救了孩子的生命,。許多家長(zhǎng)知道這件事后，都稱贊我對(duì)孩子比孩子的.媽媽還細(xì)心,。
我把教室變?yōu)榕嘤绺咚枷氲膱?chǎng)所,，作為一名幼兒教師，我努力把我的孩子陶冶成一首最美的詩,，我要讓愛之旋律永遠(yuǎn)留在他們身上,。我懂得幼兒教師良好的行為本身就是一種無形的教育力量，因此,，為人師表是我的全部工作,。身為班主任，積極協(xié)調(diào)帶領(lǐng)本班老師開展班級(jí)工作,，我班三位老師不分份內(nèi)份外,，有事?lián)屩觯谢顡屩?，從不?jì)較個(gè)人得失。我們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，使班級(jí)工作開展的有聲有色,，給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)溫馨和諧的成長(zhǎng)氛圍。我們喜歡孩子,，孩子們也更愛我們,，我們就像一家人，孩子們親切的稱呼我們?yōu)椤皨寢尅?，我們也叫孩子們“寶貝兒”?/p>
陳鶴琴先生曾經(jīng)指出：“大自然是最好的活教體,，生活即教育?！庇谑俏以诮逃斜M可能多創(chuàng)造機(jī)會(huì),，讓幼兒親近自然、融入自然,，接觸社會(huì),、認(rèn)識(shí)社會(huì)。我?guī)ьI(lǐng)幼兒觀察春天的樹,，欣賞夏天的雨,，感受秋天的風(fēng)，體驗(yàn)冬天的雪，給幼兒提供與動(dòng)物對(duì)話,、交朋友的機(jī)會(huì),。在充分于自然社會(huì)的接觸中，激發(fā)了幼兒關(guān)注社會(huì),，研究自然的興趣,，陶冶了美的情操，增強(qiáng)了體魄,，以及樂觀合作的態(tài)度,，鍛煉了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,、不怕困難的意志品質(zhì),。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高育兒能力,?！奔覉@結(jié)合是我們搞好各項(xiàng)工作，促進(jìn)幼兒發(fā)展的有效途徑和有利的保證,。我還充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與班級(jí)活動(dòng)的積極性,，使家長(zhǎng)成為班級(jí)活動(dòng)的合作伙伴。我們給家長(zhǎng)提供最優(yōu)質(zhì)的教育,，發(fā)現(xiàn)孩子的問題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，老師、家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒的發(fā)展,，形成了教育的合力,。
作為一名幼兒教師，我無悔,，我情愿,，我愿像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人,，蠟炬成灰而不悔,。作為一名幼兒教師，我自豪,，因?yàn)槭俏覕v扶著孩子走上人生旅途的第一步;我愿做一名普通而平凡的幼兒教師,，伴隨孩子們?cè)诎倩▓@中快樂成長(zhǎng),，直到永遠(yuǎn)!
幼兒教師四有好教師演講稿篇四
各位評(píng)委，同仁們：
大家上午好!
我卻不敢大聲呼喊這個(gè)神奇而又偉大的職業(yè)就是幼兒教師,，因?yàn)榇蟊娭徽J(rèn)為我們不過是看孩子的保姆,，因?yàn)槲覀兊男浇鹕踔吝€比不上不認(rèn)字的月嫂保姆。
從前幼師在某種程度上一直是一個(gè)被忽略不計(jì)的職業(yè),，因?yàn)樗橛诒Ｄ放c小學(xué)教師之間,。三年過渡光景，被認(rèn)為可有可無,?？扇缃裼讕煴恢匾暳耍朔N重視并非是在職業(yè)上得到了認(rèn)可,，更不要說是在社會(huì)地位上,。近些年，媒體凡是提到幼兒園或是幼師問題,，不是入托難,，就是學(xué)費(fèi)高，再不就是園車出事,，教師虐童,。從未見過任何正面報(bào)道，媒體作為社會(huì)輿論的風(fēng)向標(biāo),，到底為我們幼教行業(yè)做了如何的標(biāo)注,。
每日里大肆報(bào)道老師如何虐童，幼師如何變態(tài),，報(bào)紙上,，電腦里打開都是那幾幅變態(tài)照片來回轉(zhuǎn)載，幼師從此每日登上社會(huì)版的頭條,，和那些“不慎”走光的明星們搶版面，網(wǎng)絡(luò)里風(fēng)傳的不是“長(zhǎng)大后我又成了你”,，而是變成了“你根本不配”的狗血歌曲,。我承認(rèn)，溫嶺虐童事件是觸目驚心,，但誰又能否認(rèn),，這只是個(gè)個(gè)例呢?試問哪個(gè)行業(yè)沒有一兩個(gè)敗類，哪個(gè)行業(yè)里每個(gè)人都可以做到“人人為我,，我為人人”,。大家都說醫(yī)生偉大，怎不說那醫(yī)霸橫行天下;大家都說官員偉大,，怎不說那頭頂“為人民服務(wù)”,，手里為人民幣服務(wù)的官員下馬,，大家都說公務(wù)員偉大，怎么不說那些上班喝茶聊天斗地主的辦事員,，管你有沒有排隊(duì)請(qǐng)假,。
請(qǐng)不要再質(zhì)疑我們幼師的付出，請(qǐng)不要再詆毀我們的人格,。幼師這個(gè)年輕的職業(yè)群體,，她們還是剛剛離開校園，步入社會(huì)的孩子,，20幾歲的個(gè)性簽名,，應(yīng)該是“青春無悔”，不應(yīng)該是“壓力好大”,。我們的座右銘是“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，我們的校訓(xùn)是“德高為師,，身正為范”,。不管我們有沒有結(jié)婚生子，我們都想聽孩子叫我們一聲“老師媽媽”;不管我們組織活動(dòng)周末加班多辛苦,，我們只想聽家長(zhǎng)一句“老師,，您辛苦了”;不管我們穿著多漂亮的新衣服，孩子哭了,，我們還是蹲下去抱住他,，任憑孩子的眼淚鼻涕在衣服上擦;不管我們老師生病多么的不舒服，還是惦記的生病請(qǐng)假的孩子有沒有康復(fù),。
幼兒教師四有好教師演講稿篇五
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家下午好！
他們普通平凡,，他們不富有卻能在別人需要幫助時(shí)伸出雙手;他們中的大多數(shù)人沒有干出驚天動(dòng)地的大事,，卻展示了人性中最溫柔、最美好的一面;他們給孩子們精神的支持和力量,，他們傳遞的是愛,、是溫暖、是社會(huì)最需要的正能量,。他們就是鄉(xiāng)村教師,。
指出，好老師要有理想信念,，有道德情操,，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心,。鄉(xiāng)村教師用樸實(shí)無華的行動(dòng),，踐行了作為一名普通教師的榮辱觀,。
如果眼淚是一種財(cái)富，徐本禹就是一個(gè)富有的人,，在20xx的一年里,，他讓我們淚流滿面。他富有仁愛之心,，在大學(xué)期間節(jié)衣縮食,，用自己勤工助學(xué)的微薄收入和刻苦學(xué)習(xí)所得到的獎(jiǎng)學(xué)金，先后資助多名經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué),，并積極為社會(huì)公益事業(yè)捐款,。畢業(yè)后，從繁華的城市,，他走進(jìn)貴州的大山支教,，用一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室,，扛住了貧窮和孤獨(dú),，扛起了本來不屬于他的責(zé)任，踐行了“陽光下的諾言”,，讓愛的種子在大山深處播種,，發(fā)芽。
為留守兒童辦學(xué)的女大學(xué)生李靈,，身旁是300多名不同年齡階段的孩子,，背后是那些在外打工父母?jìng)冃闹械膾炷钆c寄托，這位鄉(xiāng)村女教師為了孩子四處奔走,，一切從零開始,，從鄉(xiāng)村開始，從識(shí)字和算術(shù)開始,。別人離開的時(shí)候,，她留下來;別人收獲的時(shí)候，她還在耕作,。她挑著孩子沉甸甸的夢(mèng)想,，她在春天播下希望的種子,。即使眼角有了皺紋,，雙手不再細(xì)膩,，但是她把愛與溫暖帶進(jìn)了鄉(xiāng)村學(xué)校的課堂,，如此高的道德情操,，她就是讓全國(guó)人民尊敬的“80后最美鄉(xiāng)村女校長(zhǎng)”,。
胡忠,、謝曉君夫婦,，主動(dòng)前往藏區(qū)當(dāng)起了藏族娃娃們的老師,、家長(zhǎng)兼保姆,。他們帶上年幼的孩子，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母,，是為了成為最好的父母。不是絕情,，是極致的深情;不是沖動(dòng),，是不悔的抉擇。堅(jiān)守藏區(qū)20xx年支教,，他們用生命提攜了孤兒的成長(zhǎng),，在一個(gè)物質(zhì)繁盛的時(shí)代里，他們?nèi)匀蛔屛覀兿嘈牛簣?jiān)定的理想信念無敵,，愛的種子在高原上萌發(fā),，怒放。
我畢業(yè)于師范院校，青青校園內(nèi)文化石上有一句：學(xué)高為師,，德高為范,，一直至今銘記心間。扎實(shí)的知識(shí)功底,、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),，其中知識(shí)是基礎(chǔ),。這就要求老師應(yīng)該要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，對(duì)所教課程有精深的認(rèn)識(shí),，還要有廣博的知識(shí),，我們學(xué)校這樣的老師有很多，就像程向梅老師,，在我看來過英語八級(jí)是可望而不可即的,，但程老師是我們學(xué)校唯一過英語八級(jí)的，可以說她對(duì)英語是多么的精深,，也正因?yàn)槿绱怂院芏鄬W(xué)生喜歡她,，喜歡上她的課。還有徐濤老師,，他的專業(yè)是體育,，但是他卻擔(dān)任計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué),、英語等學(xué)科的教學(xué),，可見知識(shí)是多么的廣博，而我除了對(duì)專業(yè)學(xué)科的教學(xué)外,，其他學(xué)科都是淺嘗輒止,，我覺得應(yīng)該多向他們學(xué)習(xí)，不斷汲取知識(shí),，做一個(gè)有淵博知識(shí)的老師,，做一個(gè)讓孩子愛上你的課的老師。
用什么語言能定義徐本禹的價(jià)值?用哪些禮物能回報(bào)李靈的付出?又能用多少金錢來衡量胡忠,、謝曉君夫婦的貢獻(xiàn)?如果不是對(duì)學(xué)生的愛,，對(duì)教育事業(yè)的愛，對(duì)祖國(guó)的愛,，還有什么可以讓他們抱守終生?這些響亮的名字,，還有更多我身邊默默耕耘的鄉(xiāng)村教師,，他們用青春和奉獻(xiàn)來詮釋著“四有”好老師這個(gè)名字,。
親愛的朋友們,，每個(gè)孩子的內(nèi)心都有一顆愛的種子,，當(dāng)它小心翼翼發(fā)芽時(shí)，需要澆灌和呵護(hù)。春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無聲。師者之愛,，將彌漫的溫暖滲透到孩子內(nèi)心,。我要帶著愛和責(zé)任,，爭(zhēng)取與“四有”好老師并肩齊高!
謝謝大家!
幼兒教師四有好教師演講稿篇六
教師是大橋，為我們連接被割斷的山巒,，讓我們走向收獲的峰巔;教師是青藤,，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參,。那你知道哪些做四有幼兒教師,。
演講稿。
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家下午好!
今天我演講的題目是《爭(zhēng)做“四有”好教師》,。
我常在心中自問，“什么樣的教師稱得上好教師”,。要談?wù)撌裁词恰昂媒處煛保紫纫靼住敖處煛痹撟鍪裁础?/p>
在現(xiàn)在的小學(xué)英語教學(xué)中,，我一直致力于構(gòu)建我理想的課堂,?？蛇@過程是艱難的,，因?yàn)樵谶@樣一所農(nóng)村小學(xué),，學(xué)生對(duì)這門課程完全陌生,，他們羞于讀英語，更別說用英語交流,。即使面對(duì)這樣一個(gè)現(xiàn)狀,，我仍然堅(jiān)定一個(gè)信念：只要耐心去教，他們總會(huì)讀會(huì)說的,。所以每次上課時(shí),，我總會(huì)用各種方式鼓勵(lì)學(xué)生講英語。經(jīng)過這段時(shí)間的努力,，讓我最滿意的是三年級(jí)的學(xué)生,，他們上課表現(xiàn)活躍,，積極，勇敢,，能夠背誦一些對(duì)話和進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語交流,。我相信，只要我一直堅(jiān)定這個(gè)信念,，英語是一定難不倒孩子們的!所以,，我可以說，我是有理想信念的老師,。我是有理想信念的老師!
教育是一門“仁而愛人”的事業(yè),，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育,。好老師應(yīng)該是仁師,，高爾基曾說過，誰愛孩子,，孩子才愛誰,，只有愛孩子的人才可以教育孩子。我們作為老師必須有一顆愛孩子的心,。記得有一次,，我們班一孩子頭疼，我一走進(jìn)教室,，其他孩子都大聲說她生病了,，頭疼。我走過去,，摸了摸她的額頭,，和藹地說：“能堅(jiān)持嗎?如果不能，老師就帶你去校外看醫(yī)生,。”她堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。
在這之后的一次,。
日記。
里,，我看到學(xué)生用她那稚嫩的語言表達(dá)著對(duì)我的感恩之情,。我發(fā)現(xiàn)老師一次鼓勵(lì)的微笑，一聲關(guān)切的問候,，一次溫暖的撫摸對(duì)孩子們來說都是引以為傲的,，都是意義重大的!是啊，對(duì)于老師來說這是多么簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作,，可對(duì)孩子們來說卻意義非凡,。這一份簡(jiǎn)單平凡的愛卻讓學(xué)生將感恩之情傾注筆端,，讓我收獲著滿滿的感動(dòng)與幸福。
關(guān)于我是否有扎實(shí)的知識(shí),，我們或許可以用考試來作為一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn),，我自信自己的知識(shí)還是相當(dāng)扎實(shí)的?？墒歉呱械牡赖虑椴?，怎么評(píng)判?有什么具體的標(biāo)準(zhǔn)?一下子我還真的不好信口雌黃，但是學(xué)生的心里有桿秤,，家長(zhǎng)的心里也有桿秤,，領(lǐng)導(dǎo)、同事的眼中同樣有桿秤,，我無法左右他們的評(píng)判,，我只能撐一支竹篙，向青草更青處漫溯!孟子說人生有三樂,，其中之一就是“得天下英才而教育之”,。如果一位教師自覺選擇了為他人、為社會(huì)做有益的事情,，為國(guó)家發(fā)展,、民族復(fù)興培養(yǎng)更多更好的人才，并以此為人生大樂,，那么他的人生就有了永恒價(jià)值,，他所從事的這一職業(yè)就獲得了偉大意義。我既是筑夢(mèng)人,，也是追夢(mèng)人,、圓夢(mèng)人，我要為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)培養(yǎng)更多更好的人才!
這算是高尚的道德情操嗎?
在這里,，我呼吁我們所有老師以“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，這也是我自己在今后工作中的努力方向。讓我們團(tuán)結(jié)一心,，攜手并進(jìn),，凝聚你我的真心，用這顆飽含理想,、道德,、學(xué)識(shí)得仁愛之心去迎接學(xué)生的信心、勇氣和力量吧!
靜靜地在電腦前敲下這個(gè)題目——“累并快樂者”,，我的心久久不能平靜,。回眸三十多年來所經(jīng)歷的成長(zhǎng)歷程，我?guī)缀醵急焕蠋熕h(huán)繞著,。兒時(shí)托兒所,、幼兒園的阿姨、老師,，他們攙扶著我的小手,，一步步地伴我度過了那個(gè)懵懂的幼年，他們是我那時(shí)最知心的玩伴;邁入小學(xué),、初中,，老師的形象不再是“玩伴”了，而是一位位博學(xué)多才的“高人”,，我從心底由衷地敬佩他們,，是他們讓我從小立志長(zhǎng)大后也成為像他們那樣的人;長(zhǎng)大了，涉世不深的我又進(jìn)入了師范學(xué)校的大門,，在那里,，我度過了最難忘的五年，老師的概念也越來越清晰了：“園丁”不是那么好當(dāng)?shù)?，他所?jīng)歷的辛勞是不能用時(shí)間和心血來涵蓋的,。是的，如今已為人師的我,，已經(jīng)深切地明白到其中的含義,。
我閉上眼睛，細(xì)細(xì)地在腦海中想：我應(yīng)該如何做一個(gè)好老師呢?
曾記得有這樣一位和藹可親的幼兒園老師,。白發(fā)蒼蒼的她,，在這所幼兒園干了幾十年。從一位年少氣盛的小女孩,，慢慢地變成了一位老態(tài)龍鐘的老阿姨,。盡管歲月的痕跡在她的臉上清晰可見，盡管她已經(jīng)不再年輕,，可是不變的,，始終是掛在她臉上那個(gè)燦爛的笑容。清晨,，她笑臉相迎;黃昏,，她笑臉相送。在我的印象中,，她是一位平易近人的好老師,，從不發(fā)脾氣,。那時(shí)的我很調(diào)皮,，經(jīng)常和幾個(gè)男孩，把教室搞得人仰馬翻、雞犬不寧,，可她總是用她的笑容感化我,，不知疲倦地替我收拾殘局，然后用她那雙枯瘦的手,，撫摸我的頭,，輕輕地說：“你怎么一點(diǎn)都不像個(gè)女孩子呢?”我聽了總是似懂非懂地看著她，不好意思地笑起來,。她很辛苦,，每天從早忙到晚，有時(shí)還要為一些小小孩端屎端尿,，可她卻總是笑容滿面地做完每一件事情,。是的，老師的笑容多親切啊!它如縷縷春風(fēng),，滋潤(rùn)了我們這些犯錯(cuò)孩子幼小的心靈,。“累并快樂著”,，她是這么想的,，也是這么做的，懷著那顆真摯的愛心,，她包容了所有犯錯(cuò)的孩子,。盡管工作很辛苦，可她卻永遠(yuǎn)快樂,，永葆青春,。
還記得有這樣一位小學(xué)老師，瘦瘦的,、高高的,。每次，他都早早地來到學(xué)校,，和我們一起早讀,。雖然他的普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)，可是他卻堅(jiān)持三年如此,。有時(shí)候,，我們班會(huì)有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生對(duì)他的“錫普”實(shí)在忍無可忍了，就當(dāng)著全班同學(xué)的面,，大聲地指出他的發(fā)音錯(cuò)誤,，他也不發(fā)脾氣，欣然接受,，還笑盈盈地說：“謝謝你,，你的小耳朵真靈。我就是要向你們學(xué)普通話?！辟|(zhì)樸的語言,，坦蕩的胸襟，透露了這位男老師“教學(xué)相長(zhǎng)”的品質(zhì),。不光如此,，他還飽讀詩書。他最擅長(zhǎng)的,，就是把語文課上成評(píng)書課,。每次新課文的第一課時(shí)完了之后，他的結(jié)束語都會(huì)是：“要知故事如何?請(qǐng)聽下回分解,?！闭n堂中都會(huì)傳來“哈哈哈哈……”的笑聲。他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，對(duì)于補(bǔ)差也毫不含糊,，總是把那幾個(gè)“寶貝蛋”拉在身邊，背課文,、默詞語,，花了不少心思和時(shí)間?？墒?，他也有一個(gè)不好的毛病，就是抽煙很厲害,。小學(xué)畢業(yè),，我和幾個(gè)同學(xué)相約回母校看望小學(xué)老師,，從別的老師口中得知他因病住院了,。我們心急火燎地趕到病房，看著病床上已經(jīng)被病魔折磨得枯瘦如柴的他,，回想起上他課時(shí),，他每次講課講到興奮的時(shí)候，那猛烈的咳嗽和漲紅的臉,，心中隱隱作痛,，如今他再也回不了講臺(tái)了。是的,，老師的工作很辛苦,，粉塵的污染，學(xué)生的搗蛋,，無不摧殘著為師人的身心,，可是,，我從恩師臉上感受到了他心中那份“累并快樂著”的無怨無悔。秉著這樣的誠(chéng)心,，才會(huì)有那么多平凡的老師，耕耘在教育第一線,，培育著幼苗,。他們真正做到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,。
記憶的畫筆又為我描繪出了這樣一位老師：胖胖的,、黑黑的，可是說是其貌不揚(yáng)的一位普通的初中化學(xué)老師,。他是在我印象中最敦厚的一位老師了,。每次臨考前，他總是不慌不忙地給我們打氣,，幫我們減壓,。平時(shí)上課，也總是用他那特有的磁性聲音,，解說著繁瑣的化學(xué)問題,。這是因?yàn)槿绱耍嗌系膸讉€(gè)調(diào)皮鬼就開始不聽他的課了,。一次測(cè)驗(yàn),，那幾個(gè)人便掛起了“紅燈籠”。老師急了,，每次上課兩眼都緊盯那幾個(gè)人,，還不時(shí)走到他們課桌前,，對(duì)他們噓寒問暖，仔細(xì)詢問他們有什么不懂的可以馬上提出來,，幫他們解答。碰到他們有什么不會(huì)的題目,，他都會(huì)拿本小本子,，詳細(xì)地寫下來，等放學(xué)或午休的時(shí)候,，就早早地來到教室,，把問題一一給他們解答清楚，直到他們弄懂為止,。老師知道他們底子差,，所以難的題目他們就自然免做了，為此還特意給他們準(zhǔn)備了其他的作業(yè),，給他們打基礎(chǔ),。初中畢業(yè)考試的時(shí)候,，那幾個(gè)“紅燈籠”常掛的同學(xué)，破天荒地及格了,，不僅如此,，他們還都超過了學(xué)校的平均分。畢業(yè)聚會(huì)的時(shí)候,，那幾個(gè)同學(xué)拿著酒杯,，恭恭敬敬地向他敬酒致謝，我們都看到老師眼中噙滿了淚水,。是的,，他用自己的信心和耐心抓住了每一個(gè)孩子，不讓他們掉隊(duì),。他明白,，只要他們成績(jī)上去了，“累并快樂著”,。他也明白,，教育不是放棄弱小，是一種誨人不倦,，是一種迎難而上,。
老師，被人們尊稱為“太陽底下最光輝的職業(yè)”,。那是因?yàn)槊恳晃焕蠋煻荚谟脨坌膩砀腥竞⒆?，用誠(chéng)心來更新觀念，用信心來勉勵(lì)學(xué)生,，用耐心來耕耘事業(yè),。每一位老師都很平凡，他們知道“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，他們理解學(xué)陶、師陶的真正用意,，可每一位老師又不平凡,，他們?cè)谛了岷蛣诶壑袦\嘗著勝利的甘甜，分享著收獲的喜悅,，他們都是“累并快樂著”,。
寫到這兒，我才終于明白：只有“累并快樂著”的老師,，才是我身為人師的標(biāo)桿,。我將會(huì)以次樹立吃苦耐勞的信念，努力爭(zhēng)做一個(gè)累并快樂著的老師,，在教育崗位默默耕耘,，開墾自己的一片教育芳草地,。
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師和可愛的同學(xué)們：大家晚上好!
今天很榮幸能站在這個(gè)演講臺(tái)上,，有些緊張,，有些激動(dòng)，也有些興奮,，因?yàn)檫@是我來右水初中第一次參加演講比賽,，今天我要演講的主題是：“學(xué)習(xí)身邊典型，爭(zhēng)做“四有”教師,。各位老師，打開記憶的大門,，你一定有過很多很多的夢(mèng)想,，夢(mèng)想自己成為一名醫(yī)生救死扶傷，夢(mèng)想成為一名軍人保家衛(wèi)國(guó),，但是由于種種原因,，我們毅然的走上了三尺講臺(tái)，想起自己曾經(jīng)的夢(mèng)想,，也許我們會(huì)有些無奈,，有些失落，但是我覺得我們應(yīng)該感到快樂和幸運(yùn),。因?yàn)檫@是一份有關(guān)夢(mèng)想的職業(yè),，也是一份有關(guān)心靈的職業(yè)，更是一份成就人才關(guān)于愛的事業(yè),，當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛的面孔和一雙雙求知的眼睛時(shí),，我們總是一次次默默的告訴自己，要努力,，要加油,，要成為深受學(xué)生歡迎的好老師，那么怎樣才能成為好老師呢?就在教師節(jié)前夕,，到北師大看望和慰問廣大師生時(shí)指出,，好老師要有理想信念，有道德情操,，有扎實(shí)學(xué)識(shí),，有仁愛之心,。
我們知道作為一個(gè)普通人如果沒有理想信念,，內(nèi)心將是一片茫然，一切的行為都失去了指引的路標(biāo),，惶惶而不知所終,。只有一個(gè)抱有理想信念的老師,，才有可能在孩子、青年的心中播下夢(mèng)想的種子,。就像吳朝山校長(zhǎng),，就是因?yàn)樗闹杏欣硐胄拍畈拍茼斨刂貕毫Γ氏葞ьI(lǐng)大家實(shí)行課堂改革,，也正因?yàn)樗恼n堂改革的成功,，右水初中才能在今年中考中取得優(yōu)異成績(jī)。所以,，我覺得理想信念是好老師的人格基石,。作為一個(gè)好老師，有理想信念的同時(shí)還應(yīng)具備崇高的道德情操,，老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件,，古人云：“其身正，不令而行,，其身不正,，雖令不從，老師不僅是學(xué)生的楷模,，而且還是學(xué)生道德的的引路人,，不僅在教學(xué)中，還是在平時(shí)都潛移默化中影響著學(xué)生,。我們學(xué)校這樣的老師有很多,，比如從實(shí)驗(yàn)學(xué)校轉(zhuǎn)到我們學(xué)校的龍翔老師，他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生虛心教導(dǎo),，龍老師可以說每個(gè)晚自習(xí)都會(huì)到班里去看一看。我們都知道現(xiàn)在的教師的墻壁上貼滿了警示標(biāo)語,，而且每一張標(biāo)語都很醒目,，我想這一張張的標(biāo)語每時(shí)每刻都在提醒著學(xué)生該做什么，該怎么做,，不該做什么,。我覺得學(xué)生在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，一定會(huì)改變很多學(xué)生,。所以老師一定要一德立身,、以身作則，學(xué)生才能以史為鏡,，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,。
在我讀大學(xué)時(shí)，老師跟我們說過這么一句話，學(xué)高為師,，德高為范,。所以身為一名老師應(yīng)該要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。扎實(shí)的知識(shí)功底,、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),，其中知識(shí)是基礎(chǔ),。這就要求教師對(duì)所教課程有精深的認(rèn)識(shí)，還要有廣播的知識(shí),，所謂的精就是對(duì)專業(yè)知識(shí)不僅知其然,，而且知其所以然。所謂“博”就是觸類旁通,，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識(shí),。我們學(xué)校這樣的老師有很多，就像王學(xué)忠主任,，記得我讀初中開始,，他就已經(jīng)開始教初三的化學(xué)了,，到現(xiàn)在仍然擔(dān)任初三化學(xué),，這都是因?yàn)橥踔魅螌?duì)化學(xué)這門學(xué)科知識(shí)不僅扎實(shí)而且很精深。與此同時(shí),，就是劉順芬老師了,，我想在整個(gè)會(huì)昌縣的初中英語老師中，沒有幾個(gè)是過了英語八級(jí)的,，但劉老師是我們學(xué)校唯一的一個(gè),，可以說她對(duì)英語是多么的精深，也正因?yàn)槿绱怂院芏鄬W(xué)生喜歡她,，喜歡上她的課,。還有就是余劍飛老師，他的專業(yè)是體育,，但是他卻擔(dān)任生物,、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的教學(xué),，可以說明他的知識(shí)是多么的廣博,，而我除了對(duì)專業(yè)學(xué)科的教學(xué)外，其他學(xué)科都是文盲,，就連專業(yè)學(xué)科都不是很扎實(shí),，我覺得應(yīng)該多向他們學(xué)習(xí)，不斷汲取知識(shí),，擴(kuò)大學(xué)識(shí),，做一個(gè)有淵博知識(shí)的老師,，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不做知識(shí)的落伍者,。
曾經(jīng)有人把學(xué)生比喻為祖國(guó)的花朵,，既然是花朵則得保護(hù)起來他們，那么作為老師則應(yīng)該有仁愛之心,。陶行知先生說過：愛是一種偉大的力量,，沒有愛就沒有教育。所以愛是教育的靈魂,。老師要用愛培育愛,，激發(fā)愛，傳播愛,，通過真情,，真心，真誠(chéng)拉近與學(xué)生的距離,，滋潤(rùn)學(xué)生的心田,，老師還應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心,，用信任樹立學(xué)生的自尊,。讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng)，都享受成功的喜悅,。就像任校長(zhǎng)做的一樣,，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生他都能用心去教育，用心去教導(dǎo),，在他眼里沒有差學(xué)生,，也沒有壞學(xué)生，他對(duì)每一個(gè)學(xué)生都是一視同仁,。還有就是彭麗梅主任,，她總是用自己所學(xué)的專業(yè)知識(shí)用心去幫助每一位需要幫助的學(xué)生，她一直覺得只要用心感化,，壞學(xué)生也可以向好學(xué)生轉(zhuǎn)變,。其實(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中，我們都是用心去教他們,，用心去教導(dǎo)他們,，我就舉一個(gè)我親身經(jīng)歷的一件事，我剛剛參加工作那一年,，是在一個(gè)村小教書,，在小學(xué)，“六一”節(jié)對(duì)學(xué)生來說是他們的節(jié)日，按理說是不用上課的,，但是我們學(xué)校卻要上課,，我覺得有點(diǎn)不公平，因?yàn)橹行男W(xué)都不用上課,，為了讓學(xué)生高興,，我在每個(gè)學(xué)生的本子上都寫上節(jié)日快樂四個(gè)字，并貼一張小星星,，就在下次本子收上來時(shí),，我看到一個(gè)學(xué)生用英文工整的寫著“thankyou”兩個(gè)單詞。雖然微不足道,，但是這個(gè)學(xué)生知道感謝,。所以我覺得只要老師用心去愛學(xué)生，其實(shí)學(xué)生心中時(shí)能感覺得道的,。
我相信,，只要我們老師努力進(jìn)取，就一定會(huì)成為“四有”的好老師,，就一定會(huì)為教育事業(yè)的發(fā)展添力,。就一定會(huì)為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)增輝。最后,，祝愿我們學(xué)校越來越美好,，祝愿在做的領(lǐng)導(dǎo)老師工作順利，身體健康,，家庭美滿,，心想事成!也祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，圓學(xué)業(yè)之夢(mèng)!我的演講完畢!!
幼兒教師四有好教師演講稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo),、各位老師：
大家下午好！
還記得上中學(xué)時(shí),，老師布置作文“我的理想”,，我是這樣寫的，在藍(lán)天白云下,，在蔚藍(lán)的大海邊,，我?guī)е蝗禾焓拱憧蓯鄣暮⒆樱窈粯郁骠嫫鹞?，像百靈鳥一樣盡情歡暢,。如今，我的理想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了,，我選擇并深深愛上了太陽底下最神圣的職業(yè)—平凡而又光榮的幼兒教師,。多年來，我用無私的愛滋潤(rùn)了許許多多的孩子的心田，送走了一批又一批健康的孩子,。不過,，我也時(shí)常陷入沉思，幼兒教師,，我們?cè)撘栽鯓拥姆瞰I(xiàn)去不負(fù)“春蠶”,、“紅蠟”、“人梯”的深泓內(nèi)涵,；我們?cè)撘栽鯓拥酿T行去無愧“人類靈魂工程師”的崇高贊譽(yù),！
為了這份責(zé)任，我總是默默無聞地奉獻(xiàn)著，扔下繁雜的家務(wù),，扔下了春日的踏青,、秋天的效游，扔下了家人的埋怨,，扔下了嬌兒的哭泣,，用平凡的付出為孩子們精心編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想；用知識(shí)為孩子們架起騰飛的橋梁,。
“在教育中沒有小事”這是我從教十多年來最深刻的體會(huì),。孩子雖小，但發(fā)生在孩子們身上的一些小事和這些小事對(duì)他一生所產(chǎn)生的影響卻是無法估量的,。一次健康課上,，當(dāng)講到不要涂抹口紅,，指甲油等化妝品時(shí)，張璇小朋友悄悄的說：“看,，老師還涂指甲油呢,。”當(dāng)是我批評(píng)她不遵守課堂紀(jì)律,。我手上的指甲油是周日參加朋友聚會(huì)時(shí)才涂上的,，回來后忘了洗掉。事后我深深的體會(huì)到言行一致的重要性,，更深的理解了平等與尊重的含義,。第二天我非常誠(chéng)懇的在大家面前向張璇賠禮道歉。我就是在這平凡而瑣碎的小事中啟迪幼兒智慧,，教導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)說話，自己的品格也在這師生中得到凈化和完善,。
在我的工作日記上寫著這樣一句話：“育者沒有情感,，沒有愛就如同池塘沒有水一樣，沒有水不能稱之為池塘,，而沒有愛也就不能稱為教育”,。在實(shí)際工作中我努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛的池塘，用愛去滋潤(rùn)孩子的心田,。記得那次停電,，幼兒園餐廳不好做飯，就通知家長(zhǎng)自行準(zhǔn)備,。10：50離園時(shí)間到了,，家長(zhǎng)們都陸續(xù)的來接孩子了，最后班上就剩下李倩小朋友了,，看著小伙伴都被接走了,，她有些坐不住了，我在一旁安慰她：“再等等,，也許媽媽有事吧,，沒關(guān)系有老師陪著你呢?！睆牧奶熘形抑浪职纸裉旄苫钊チ?。她媽媽雖然不上班，但常去玩麻將,，常因玩麻將忘了時(shí)間,，今天又去玩麻將了。同事們對(duì)這樣的家長(zhǎng)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反感,，都說：“叫她餓著,，哪有這樣的媽媽,，給她一次教訓(xùn)?！睍r(shí)針慢慢地滑向12點(diǎn)鐘,，可還不見李倩的媽媽來，她櫻櫻的哭泣起來,。我想孩子準(zhǔn)是餓了,，家長(zhǎng)做什么事，可孩子是無辜的,，孩子正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,。我輕輕的擦去她臉上的淚珠，領(lǐng)著她來到我家,，可能是頭一次到我家來,，有些膽怯，我就叫鄰居家的孩子陪她玩,，做了她愛吃的飯菜,，看著她狼吞虎咽的吃著，我想孩子是多么需要溫暖與愛呀,，在去幼兒園的路上,，李xx小心的拉著我的手小聲的說：“徐老師，我真想喊你一聲媽媽,?！?/p>
工作中我先在村辦園后到中心園，分別擔(dān)任不同年齡段的各科教學(xué)工作,，課前積極的備課,，在備課的同時(shí)也考慮到每個(gè)幼兒的個(gè)體差異。在教具不足的情況下耐心細(xì)致的自己動(dòng)手制作,，平時(shí)用心觀察幼兒,，課上積極調(diào)動(dòng)每個(gè)幼兒的能動(dòng)性，課外活動(dòng)時(shí)帶領(lǐng)他們參加勞動(dòng),，組織游戲時(shí)使幼兒能在體,、智、德,、美,、勞等各方面都有所發(fā)展。
不得記誰說過：給孩子一杯水,，自已就要有一桶水,，而且還要有一桶活水。為了給孩子活水及豐富自己的文化知識(shí),，我先后學(xué)習(xí)了幼兒中專和大專的課程,，現(xiàn)正在進(jìn)修本科，我深深地認(rèn)識(shí)到只有不斷充實(shí)自己,，才能有更多知識(shí)傳授給孩子,。
這就是我的工作，一份平凡而又光榮的工作,，雖然我沒作出什么驚天動(dòng)地的事跡,，多年來的幼教工作使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的情誼，幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一部分,，我摯愛這份職業(yè),。
幼兒教師四有好教師演講稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好,！
依稀記得,，兒時(shí)就挺羨慕做教師的，師能授業(yè)解惑,。于是,，二十年后圓了自己做教師的夢(mèng)。二十多年的教學(xué)生涯讓我收獲多多,，感慨多多,！
帶著美好的憧憬，跨入了夢(mèng)寐以求的教壇,，校園的一切既是那樣的美好又是那樣的陌生,。教學(xué)第一年，我教語文,，兼代一門音樂課,，總以為自己天生一副好嗓子，一定能震得住學(xué)生,，誰知,，沒等我緩過神，高年級(jí)學(xué)生就在班上搞惡作劇給我來了個(gè)下馬威,，弄得我不知所措,，結(jié)果草草收兵，后來的一些課,，不是有學(xué)生在班上吵鬧就是不做作業(yè),，搞得我整天焦頭爛額。班組管理不好,，領(lǐng)導(dǎo)找麻煩,，同事談閑話，家長(zhǎng)們更是滿腹牢騷,。唉,，初為人師真不容易,，那時(shí)的我簡(jiǎn)直就是度日如年，真恨自己選錯(cuò)了職業(yè),，走錯(cuò)了路,。
學(xué)生們教了一茬又一茬，面孔熟悉了又變得陌生,，陌生過后又很熟悉,，看著一張張稚氣未脫的臉龐，望著一張張渴求知識(shí)的雙眸,，我會(huì)覺得做教師無比偉大,，無尚榮光！多少年來,，學(xué)生們就像是自己的孩子一般,，我會(huì)為他們的喜而喜，為他們的憂而憂,，都不記得是哪一年的一屆學(xué)生中有一個(gè)叫婷婷的女生,，她的媽媽得了肝癌，最初發(fā)現(xiàn)她上課總是無精打采,，心事忡忡,，有時(shí)又會(huì)發(fā)點(diǎn)小脾氣，幾次找她談心都無收獲,，我決定去她家一趟,。記得那天清早去她家的路上，我還重重的摔了一跤,！不過當(dāng)時(shí)的一幕,，至今難以忘懷：低矮的房屋內(nèi)，婷婷端著碗筷跪在媽媽的床前……后來婷婷媽媽安靜地離開了人世,，我和學(xué)生們跟婷婷一樣都哭紅了眼睛,，接下來的日子，我把婷婷就當(dāng)自己的新生女兒一樣關(guān)心,，給她買衣服,，買文具。同學(xué)們也把她當(dāng)著好姐妹幫她補(bǔ)課,，隔周幫著她去料理家務(wù),。那一屆學(xué)生裝也是我最難忘的，在收到學(xué)生們的來信中,，他們都親切地稱我為“陳媽媽”,，那一張張親手繪制的賀卡，一封封熱情洋溢的來信，一次次的讓我熱淚盈眶,，心靈震憾的同時(shí),，精神又得到了一次又一次的洗禮！
從三尺講臺(tái)上一路走來,，雖說沒有干出什么驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，但可算是碩果累累,。多年從事小學(xué)畢業(yè)班工作,，一屆屆畢業(yè)生以優(yōu)異的成績(jī)考入初中；自己在不斷進(jìn)取,、不懈地追求,，從自學(xué)中師到自學(xué)大專再到自學(xué)本科，從寫優(yōu)秀教案例到優(yōu)秀論文,，不斷地鉆研業(yè)務(wù),，提升業(yè)務(wù)水平，政治生涯也在不停地改變,，先后入黨,，擔(dān)當(dāng)學(xué)校的管理職責(zé)……一張張閃光的榮譽(yù)證書凝聚了自己多少的心血！誰說教師的工作辛苦,，教書是一種很愉快的事業(yè),，越教就越愛自己的事業(yè)，當(dāng)你看到你教出的學(xué)生一批批走向生活,，走向成功,，你該是何等的幸福啊,！人們常把教師的工作比作蠟燭,，照亮了別人毀滅了自己，我愿把“甘為春蠶吐絲盡,，愿作紅燭照人寰作為一生的座右銘,。
我的教壇之路還很漫長(zhǎng)，我的感慨還將繼續(xù),，我的未來樂章一定更會(huì)奏出時(shí)代的最強(qiáng)音,！
幼兒教師四有好教師演講稿篇九
您好!
一年以來，本人始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn),，盡力做好各項(xiàng)工作,，認(rèn)真履行自己的崗位職責(zé)。現(xiàn)將本人在一年來的工作和學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
本人擁護(hù)黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方針,，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。服從學(xué)校的工作安排，自覺遵守職業(yè)道德,。遵紀(jì)守法,，團(tuán)結(jié)協(xié)作;愛崗敬業(yè)，忠于職守;教書育人,，為人師表,。
通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系。重視了學(xué)生獨(dú)立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)展,，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流,、自主探究,、勇于創(chuàng)新等能力。由于本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課,，批好每一本作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生,。通過一年的努力,，學(xué)生成績(jī)得到很大的提高，得到校領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng),。
在班主任工作方面,，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變,。三是搞好班級(jí)衛(wèi)生,，樹良好形象。四是積極穩(wěn)妥地展開班級(jí)競(jìng)選活動(dòng),，將競(jìng)爭(zhēng)納入工作軌道,。五是積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法,，同時(shí)積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生,。
積極參加教研活動(dòng)，努力提高自己的理論水平。在學(xué)校的教研中,，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見,。積極上好匯報(bào)課、公開課,，撰寫教學(xué)反思,、教學(xué)案例、教學(xué)論文,，為科研課題收集數(shù)據(jù),、資料。一句話,，用科學(xué)的方法,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研,，搞好教學(xué)科研。
一年來,，我踏實(shí)地做了一些工作,，取得了一些成績(jī)，但成績(jī)只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。
幼兒教師四有好教師演講稿篇十
教師給了咱們一桿生活的尺,，讓咱們自我天天去丈量,。你知道多少爭(zhēng)做四有幼兒教師。
演講稿,。
靜靜地在電腦前敲下這個(gè)題目——“累并快樂者”,，我的心久久不能平靜?；仨嗄陙硭?jīng)歷的成長(zhǎng)歷程,，我?guī)缀醵急焕蠋熕h(huán)繞著。兒時(shí)托兒所,、幼兒園的阿姨,、老師，他們攙扶著我的小手,，一步步地伴我度過了那個(gè)懵懂的幼年,，他們是我那時(shí)最知心的玩伴;邁入小學(xué)、初中，老師的形象不再是“玩伴”了,，而是一位位博學(xué)多才的“高人”,，我從心底由衷地敬佩他們，是他們讓我從小立志長(zhǎng)大后也成為像他們那樣的人;長(zhǎng)大了,，涉世不深的我又進(jìn)入了師范學(xué)校的大門,，在那里，我度過了最難忘的五年,，老師的概念也越來越清晰了：“園丁”不是那么好當(dāng)?shù)?，他所?jīng)歷的辛勞是不能用時(shí)間和心血來涵蓋的。是的,，如今已為人師的我,，已經(jīng)深切地明白到其中的含義。
我閉上眼睛,，細(xì)細(xì)地在腦海中想：我應(yīng)該如何做一個(gè)好老師呢?
曾記得有這樣一位和藹可親的幼兒園老師,。白發(fā)蒼蒼的她，在這所幼兒園干了幾十年,。從一位年少氣盛的小女孩,，慢慢地變成了一位老態(tài)龍鐘的老阿姨。盡管歲月的痕跡在她的臉上清晰可見,，盡管她已經(jīng)不再年輕,，可是不變的，始終是掛在她臉上那個(gè)燦爛的笑容,。清晨,，她笑臉相迎;黃昏，她笑臉相送,。在我的印象中,，她是一位平易近人的好老師，從不發(fā)脾氣,。那時(shí)的我很調(diào)皮,，經(jīng)常和幾個(gè)男孩，把教室搞得人仰馬翻,、雞犬不寧,，可她總是用她的笑容感化我，不知疲倦地替我收拾殘局,，然后用她那雙枯瘦的手,，撫摸我的頭，輕輕地說：“你怎么一點(diǎn)都不像個(gè)女孩子呢?”我聽了總是似懂非懂地看著她,，不好意思地笑起來,。她很辛苦,，每天從早忙到晚，有時(shí)還要為一些小小孩端屎端尿,，可她卻總是笑容滿面地做完每一件事情,。是的，老師的笑容多親切啊!它如縷縷春風(fēng),，滋潤(rùn)了我們這些犯錯(cuò)孩子幼小的心靈,。“累并快樂著”,，她是這么想的,，也是這么做的，懷著那顆真摯的愛心,，她包容了所有犯錯(cuò)的孩子,。盡管工作很辛苦，可她卻永遠(yuǎn)快樂,，永葆青春,。
還記得有這樣一位小學(xué)老師，瘦瘦的,、高高的,。每次，他都早早地來到學(xué)校,，和我們一起早讀。雖然他的普通話不是很標(biāo)準(zhǔn),，可是他卻堅(jiān)持三年如此,。有時(shí)候，我們班會(huì)有幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生對(duì)他的“錫普”實(shí)在忍無可忍了,，就當(dāng)著全班同學(xué)的面,，大聲地指出他的發(fā)音錯(cuò)誤，他也不發(fā)脾氣,，欣然接受,，還笑盈盈地說：“謝謝你，你的小耳朵真靈,。我就是要向你們學(xué)普通話,。”質(zhì)樸的語言,，坦蕩的胸襟,，透露了這位男老師“教學(xué)相長(zhǎng)”的品質(zhì)。不光如此,，他還飽讀詩書,。他最擅長(zhǎng)的,，就是把語文課上成評(píng)書課。每次新課文的第一課時(shí)完了之后,，他的結(jié)束語都會(huì)是：“要知故事如何?請(qǐng)聽下回分解,。”課堂中都會(huì)傳來“哈哈哈哈……”的笑聲,。他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，對(duì)于補(bǔ)差也毫不含糊，總是把那幾個(gè)“寶貝蛋”拉在身邊,，背課文,、默詞語，花了不少心思和時(shí)間,?？墒牵灿幸粋€(gè)不好的毛病,，就是抽煙很厲害,。小學(xué)畢業(yè)，我和幾個(gè)同學(xué)相約回母?？赐W(xué)老師,，從別的老師口中得知他因病住院了。我們心急火燎地趕到病房,，看著病床上已經(jīng)被病魔折磨得枯瘦如柴的他,，回想起上他課時(shí)，他每次講課講到興奮的時(shí)候,，那猛烈的咳嗽和漲紅的臉,，心中隱隱作痛，如今他再也回不了講臺(tái)了,。是的,，老師的工作很辛苦，粉塵的污染,，學(xué)生的搗蛋,，無不摧殘著為師人的身心，可是,，我從恩師臉上感受到了他心中那份“累并快樂著”的無怨無悔,。秉著這樣的誠(chéng)心，才會(huì)有那么多平凡的老師,，耕耘在教育第一線,，培育著幼苗。他們真正做到了“春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干”,。
記憶的畫筆又為我描繪出了這樣一位老師：胖胖的,、黑黑的，可是說是其貌不揚(yáng)的一位普通的初中化學(xué)老師,。他是在我印象中最敦厚的一位老師了,。每次臨考前，他總是不慌不忙地給我們打氣,，幫我們減壓,。平時(shí)上課，也總是用他那特有的磁性聲音,，解說著繁瑣的化學(xué)問題,。這是因?yàn)槿绱耍嗌系膸讉€(gè)調(diào)皮鬼就開始不聽他的課了,。一次測(cè)驗(yàn),，那幾個(gè)人便掛起了“紅燈籠”。老師急了,，每次上課兩眼都緊盯那幾個(gè)人,，還不時(shí)走到他們課桌前，對(duì)他們噓寒問暖,，仔細(xì)詢問他們有什么不懂的可以馬上提出來,，幫他們解答。碰到他們有什么不會(huì)的題目,，他都會(huì)拿本小本子,，詳細(xì)地寫下來，等放學(xué)或午休的時(shí)候,，就早早地來到教室,，把問題一一給他們解答清楚，直到他們弄懂為止,。老師知道他們底子差，所以難的題目他們就自然免做了,，為此還特意給他們準(zhǔn)備了其他的作業(yè),，給他們打基礎(chǔ)。初中畢業(yè)考試的時(shí)候,，那幾個(gè)“紅燈籠”常掛的同學(xué),，破天荒地及格了，不僅如此,，他們還都超過了學(xué)校的平均分,。畢業(yè)聚會(huì)的時(shí)候，那幾個(gè)同學(xué)拿著酒杯,，恭恭敬敬地向他敬酒致謝,，我們都看到老師眼中噙滿了淚水,。是的，他用自己的信心和耐心抓住了每一個(gè)孩子,，不讓他們掉隊(duì),。他明白，只要他們成績(jī)上去了,，“累并快樂著”,。他也明白，教育不是放棄弱小,，是一種誨人不倦,，是一種迎難而上。
老師,，被人們尊稱為“太陽底下最光輝的職業(yè)”,。那是因?yàn)槊恳晃焕蠋煻荚谟脨坌膩砀腥竞⒆樱谜\(chéng)心來更新觀念,，用信心來勉勵(lì)學(xué)生,，用耐心來耕耘事業(yè)。每一位老師都很平凡,，他們知道“捧著一顆心來,，不帶半根草去”，他們理解學(xué)陶,、師陶的真正用意,，可每一位老師又不平凡，他們?cè)谛了岷蛣诶壑袦\嘗著勝利的甘甜,，分享著收獲的喜悅,，他們都是“累并快樂著”。
寫到這兒,，我才終于明白：只有“累并快樂著”的老師,，才是我身為人師的標(biāo)桿。我將會(huì)以次樹立吃苦耐勞的信念,，努力爭(zhēng)做一個(gè)累并快樂著的老師,，在教育崗位默默耕耘，開墾自己的一片教育芳草地,。
有人說“快樂的時(shí)間過得特別快”,，是啊，在中心幼兒園這塊樂土上我快樂地成長(zhǎng)著,，轉(zhuǎn)眼已有近1個(gè)年頭了幼兒園是一塊樂土,，你播種了愛，收獲的不僅是愛,，更多的是快樂是感動(dòng),。其實(shí)幼兒園的老師很普通,，沒有驕人的業(yè)績(jī);其實(shí)幼兒園的老師很平凡，沒有顯耀的事跡,，但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員,，和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻(xiàn)而快樂著,、成熟而年輕著,。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們?cè)趷鄣奈滞晾镒聣训某砷L(zhǎng),。印度大詩人泰戈?duì)栒f過的：“花的事業(yè)是甜蜜的,，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧,，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的,。”我園的老師就是那一片片綠葉,，默默地垂著濃蔭,，把自己濃烈的愛獻(xiàn)給了為之自豪的幼教事業(yè)。
最讓我感動(dòng)的是剛開學(xué)的日子,，迎來的是一個(gè)個(gè)焦慮不安的家長(zhǎng)和一張張淚流滿面的小臉,，園長(zhǎng)、老師,、左手抱一個(gè),，右手摟一個(gè);哄笑這個(gè)，逗樂那個(gè),，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,，渴了也顧不上喝口水，她們是有八只手的章魚,，是有三只眼的神仙,，是有無窮法力的魔法師，瞧,，不出三天,，老師們已經(jīng)能叫上所有寶寶的名字;小不點(diǎn)們一個(gè)跟著一個(gè)洗手、上樓梯,，秩序井然;吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自己動(dòng)手,，讓擔(dān)心不已的爺爺奶奶驚訝不已,。頭暈耳鳴、嗓子沙啞,、渾身酸痛又算得了什么,，一聲稚嫩的“老師,，再見!”家長(zhǎng)送來的一個(gè)微笑是最好的藥方。
幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,，給他們喂藥,、穿衣，教他們排隊(duì),、做操,，照顧他們吃飯、睡覺,，教他們識(shí)字,、繪畫、唱歌跳舞,、做手工,，甚至在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股,、沖廁所……從事了幼教的我,，才真正體驗(yàn)到幼教工作的艱辛，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦辣,。
其實(shí)這些都難不到我,，我最遺憾的是自己的幼教專業(yè)知識(shí)太欠缺了，與在座的專業(yè)幼兒教師相比實(shí)在太差了,。我和其他老師比,，存在的一個(gè)嚴(yán)重的問題就是“缺”——缺少理論知識(shí)，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，缺少教學(xué)藝術(shù),，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長(zhǎng)滿意,，讓孩子們喜歡的老師，面對(duì)工作中的許多接鍾而來事情,，真的讓我有點(diǎn)眼花繚亂,，面對(duì)這種壓力就要用實(shí)際行動(dòng)來改變壓力。改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待,，為了創(chuàng)造新的自我,，我先從轉(zhuǎn)變角色開始。首先,，我很快的認(rèn)識(shí)到對(duì)待工作要有責(zé)任心,，對(duì)待孩子要有愛心，對(duì)自己要有信心，一個(gè)人只要有了責(zé)任心,，熱愛自己的事業(yè),，就會(huì)全身心的投入到工作中去，同樣對(duì)自己有了信心,，才會(huì)認(rèn)識(shí)和了解自己,，充分的發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。因此我用自己積極的心態(tài)去對(duì)待我所從事的事業(yè),，并給自己定了一個(gè)目標(biāo)：要做一名合格的幼兒園教師,。我相信通過我的努力我會(huì)成為一名好的幼兒教師，讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長(zhǎng)滿意，讓孩子們喜歡的老師,。
“起始于辛勞,，收結(jié)于平淡?！边@就是我們教育工作者的人生寫照,。是的，甘為人梯,，吃也清淡,，穿也素雅，面對(duì)大千世界,，我們心懷淡泊，像春蠶,，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,。雖然平凡，我們卻背負(fù)著祖國(guó)未來的希望;雖然清貧,，我們卻托舉著明天的太陽,。
作為一名普通教師，在新中國(guó)的第30個(gè)教師節(jié)之際,，面對(duì)學(xué)生及社會(huì)各界的祝福,，家長(zhǎng)的期望,，既感到溫暖，又感到責(zé)任重大,。北師大的講話，更是讓我們不敢懈怠,，而講話中的“四有”教師理念，為我明確了努力的方向,，身體力行,，學(xué)習(xí)“四有”教師精神，做黨和人民滿意的好老師,。
做好老師,，要有理想信念。
教師應(yīng)該是富有理想的教師,，有理想的教師才能引領(lǐng)和創(chuàng)造未來,。蔡元培指出，教育者,，非為已往,，非為現(xiàn)在，而專為將來,。教育必定是立足于現(xiàn)在,，面向于未來，為未來社會(huì)培養(yǎng)所需要的人才服務(wù)的,。教師要根據(jù)自己對(duì)未來社會(huì)的理解和判斷以及自己對(duì)美好生活的理想追求,，來確立一個(gè)理想的目標(biāo)，并從人類發(fā)展的光明前景的戰(zhàn)略高度來構(gòu)建自己的教育哲學(xué),，通過自己的教育活動(dòng)傳播理想,，培養(yǎng)未來社會(huì)所需要的人才，因此,，面向未來的教師必定是理想主義的;然而所實(shí)施的教育行為又是在現(xiàn)實(shí)條件下進(jìn)行的,，因而他又是現(xiàn)實(shí)主義的。在理想與現(xiàn)實(shí)之間如何保持合適的尺度,，這就是教師所面臨的一個(gè)難題,。為此，他必須考問教育的終極意義和近期目標(biāo),，必須對(duì)自己所教學(xué)科的特點(diǎn)和特有的教育意義,、對(duì)自己正在講授的內(nèi)容在整個(gè)學(xué)科體系中的位置和它們?cè)鯓诱w地顯示其教育意義,、對(duì)所有這些怎樣通過自己的每一次教學(xué)活動(dòng)在自己的學(xué)生身上得到實(shí)現(xiàn)有清醒的意識(shí)。意義的考問和意識(shí)的喚醒，使他從日常大量的事務(wù)性工作和經(jīng)驗(yàn)性行為中擺脫出來,，成為教育實(shí)踐的自覺研究者和主動(dòng)反思者,，成為自己教育思想和理論的構(gòu)建者和創(chuàng)造者，成為面向未來的專業(yè)發(fā)展主體。教育教學(xué)活動(dòng)也因?yàn)橛辛丝茖W(xué)知識(shí)和理論的指引,，趨向?qū)σ虿氖┙獭⒒癯伤?、立德樹人的價(jià)值追求,，滋生并孕育出各種各樣的教育經(jīng)驗(yàn)與教育理論。
好好老師,，要有道德情操,。
學(xué)高為師，德高為范,，師者為師亦為范,。走上三尺講臺(tái)，教書育人;走下三尺講臺(tái),，為人師表,。教師師德師風(fēng)的修養(yǎng)，很大的一塊內(nèi)容就是學(xué)生,，學(xué)生可以說是一面鏡子,，學(xué)生身上就能折射出教師師德師風(fēng)的好壞，用什么樣的工作態(tài)度來處理學(xué)生中發(fā)生的問題,，就很大程度影響到教師在學(xué)生心目中的地位,。要成為師德師風(fēng)過硬的教師，首先得過學(xué)生關(guān),，只有我們教師得到學(xué)生的喜愛,，我們才有資格去談?wù)撟陨韼煹聨燂L(fēng)修養(yǎng)。學(xué)生是我們的服務(wù)對(duì)象,，我們首先需要學(xué)生認(rèn)可,，方可得到社會(huì)、家長(zhǎng)的認(rèn)可,。作為一名合格教師必須具備多種素質(zhì),，而具備教師職業(yè)道德素質(zhì)，是重中之重,，他是一位合格人民教師靈魂的體現(xiàn),。
對(duì)學(xué)生而言，教師一般都具有天然的影響力,。但我們必須認(rèn)清,，如果這種影響力是建立在教師身份所賦予的權(quán)力基礎(chǔ)之上的，那是不穩(wěn)固的,，而如果這種影響力是靠教師的人格魅力贏得的,，那就相當(dāng)持久而強(qiáng)大了,，這種影響甚至可以強(qiáng)大到影響學(xué)生的一生。教師高尚的德行和追求,，會(huì)隨著他的教學(xué)深入學(xué)生心田,，從而為學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。而作為教師,，要想真正培養(yǎng)出新一代的棟梁之材,，就必須隨時(shí)隨地以提高自身修養(yǎng)，增強(qiáng)人格魅力,，使學(xué)生在一種和諧自然的氣氛中，不知不覺地接受教育,，而這種教育將會(huì)使學(xué)生學(xué)到在課堂上學(xué)不到的東西,。因此，師德,，不是簡(jiǎn)單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!“云山滄滄,，江水泱泱,，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)”讓我們所有的教師都能傳承夫子遺風(fēng),，以良好的師德,，共同撐起教育的藍(lán)天!
做好老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí),。
有人說：“好教師是在課堂上顯得比平時(shí)更漂亮的人”,。顯然，這漂亮的源泉就是教師的學(xué)識(shí),。一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該努力讓自己的學(xué)生向往真理,、向往知識(shí)，能夠激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,，能夠讓學(xué)生學(xué)會(huì)用自己的眼睛看世界,。一名知識(shí)缺乏、在課堂上捉襟見肘,、在學(xué)生的問題面前支支吾吾的老師,，即使無限付出，即使是學(xué)生真誠(chéng)的朋友,，也不算是一名優(yōu)秀的教師,，更算不上是一名師德高尚的教師。對(duì)教師而言,，提升學(xué)識(shí)魅力的唯一途徑是不斷學(xué)習(xí),、不斷積累,。教師要讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，成為生命的一部分,，像生活中的陽光,、空氣、水一樣不可缺少,。教師要勤讀書,，讀書時(shí)一個(gè)人精神成長(zhǎng)的母乳，的書可以修身,，讀書可以養(yǎng)性,，讀書可以讓我們的明天比今天更有智慧，更有眼界,，更有力量,。教師讀書要持之以恒，并且博覽群書,，堅(jiān)持看各類教育理論書籍,、名家著作等。
做好老師,，要有仁愛之心,。
回想我們自己的學(xué)生時(shí)代，我們也最希望自己的老師是一個(gè)和藹可親的人,，是一個(gè)善于理解和尊重學(xué)生人格的人,，是一個(gè)對(duì)學(xué)生有著一顆仁愛和寬容之心的人。但是,，隨著從教年齡的增長(zhǎng),，教書激情的減退，教學(xué)疲憊感的增強(qiáng),，社會(huì)“閱歷”的豐富,，處世城俯的加深;還有，一些自己應(yīng)該享受的待遇得不到落實(shí),，職務(wù)或職稱的晉升受到阻礙,，家庭生活的客觀壓力，周邊社會(huì)不良風(fēng)氣的負(fù)面影響,。導(dǎo)致了很多教師身上原本美好的東西,，原本純真的情感在流失，在丟棄,，變得功利,、虛偽、麻木,、刻薄,。失去了待人待事的友善,、公正、熱情和真誠(chéng),。教師的一言一行都是學(xué)生的榜樣,，對(duì)學(xué)生的影響是潛移默化的。教師要想教育學(xué)生做一個(gè)真人,，首先自己就應(yīng)該是一個(gè)大寫的人,。陶行知說過：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”,。
教師被譽(yù)為“人類靈魂的工程師”,，靈魂的工程應(yīng)該是所有工程之中最艱難、最精細(xì),、最高水平的工程,。作家柳青說過：“人生最關(guān)鍵的只有幾步，這幾步走的好壞將影響到整個(gè)人一生的發(fā)展,。”幼兒時(shí)期應(yīng)該是最為關(guān)鍵的一步,，靈魂在此期間塑造尤為關(guān)鍵,。幼兒時(shí)期是學(xué)生生理、心理都在發(fā)生較大變化的時(shí)期,，而且對(duì)外界的事物極其敏感,。在這個(gè)成長(zhǎng)期，如果教師能站在一個(gè)極專業(yè)的高度從幼兒的心理成長(zhǎng),、生理發(fā)展方面去了解他們成長(zhǎng)的特征,，為他們一生的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，對(duì)他們的積極影響無疑是終生的,。
我會(huì)身體力行,，學(xué)習(xí)“四有”教師精神，做黨和人民滿意的好老師,。
幼兒教師四有好教師演講稿篇十一
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師：
今天很榮幸能站在這個(gè)演講臺(tái)上，有些緊張,，有些激動(dòng),，也有些興奮，因?yàn)檫@是我來魯小第一次參加演講比賽,，今天我要演講的主題是：“學(xué)習(xí)身邊典型,，爭(zhēng)做“四有”教師。各位老師,，打開記憶的大門,，你一定有過很多很多的夢(mèng)想,，夢(mèng)想自己成為一名醫(yī)生救死扶傷，夢(mèng)想成為一名軍人保家衛(wèi)國(guó),，但是由于種種原因,，我們毅然的走上了三尺講臺(tái)，想起自己曾經(jīng)的夢(mèng)想,，也許我們會(huì)有些無奈,，有些失落，但是我覺得我們應(yīng)該感到快樂和幸運(yùn),。因?yàn)檫@是一份有關(guān)夢(mèng)想的職業(yè),，也是一份有關(guān)心靈的職業(yè)，更是一份成就人才關(guān)于愛的事業(yè),，當(dāng)我們面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活可愛的面孔和一雙雙求知的眼睛時(shí),，我們總是一次次默默的告訴自己，要努力,，要加油,，要成為深受學(xué)生歡迎的.好老師，那么怎樣才能成為好老師呢,？就在教師節(jié)前夕,，到xx看望和慰問廣大師生時(shí)指出，好老師要有理想信念,，有道德情操,，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心,。
我們知道作為一個(gè)普通人如果沒有理想信念,，內(nèi)心將是一片茫然，一切的行為都失去了指引的路標(biāo),，惶惶而不知所終,。只有一個(gè)抱有理想信念的老師，才有可能在孩子,、青年的心中播下夢(mèng)想的種子,。所以，我覺得理想信念是好老師的人格基石,。
作為一個(gè)好老師,，有理想信念的同時(shí)還應(yīng)具備崇高的道德情操。老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件,，古人云：“其身正,，不令而行，其身不正,，雖令不從,，老師不僅是學(xué)生的楷模,，而且還是學(xué)生道德的的引路人，不管在教學(xué)中,，還是在平時(shí)都潛移默化中影響著學(xué)生,。我們學(xué)校這樣的老師有很多，比如三年級(jí)（3）班的徐老師,，他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生虛心教導(dǎo)，可以說每天來到學(xué)校第一件事就是到班里看一看,，幫助學(xué)生打掃衛(wèi)生或監(jiān)督他們與他們一起早讀,。所以老師一定要以德立身、以身作則,，學(xué)生才能以史為鏡,，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
在我讀大學(xué)時(shí),，老師跟我們說過這么一句話,，學(xué)高為師，德高為范,。所以身為一名老師應(yīng)該要有扎實(shí)學(xué)識(shí),。扎實(shí)的知識(shí)功底、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),，其中知識(shí)是基礎(chǔ),。這就要求教師對(duì)所教課程有精深的認(rèn)識(shí)，還要有廣博的知識(shí),，所謂的精就是對(duì)專業(yè)知識(shí)不僅知其然,，而且知其所以然。所謂“博”就是觸類旁通,，具有相關(guān)學(xué)科的有關(guān)知識(shí),。我們學(xué)校這樣的老師也有很多，就像聶建梅老師,，她已經(jīng)有著近20xx年的教齡了,，卻任然奮斗在教學(xué)的第一線，兢兢業(yè)業(yè),，教書育人,，因此他們班的語文成績(jī)總是名列前茅。這都是因?yàn)槁櫪蠋煂?duì)語文這門學(xué)科知識(shí)不僅扎實(shí)而且很精深,。我覺得我們新教師應(yīng)該多向他們學(xué)習(xí),，不斷汲取知識(shí),，擴(kuò)大學(xué)識(shí)，做一個(gè)有淵博知識(shí)的老師,，不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，不做知識(shí)的落伍者。
曾經(jīng)有人把學(xué)生比喻為祖國(guó)的花朵,，既然是花朵就得保護(hù)起他們,，那么作為老師就應(yīng)該有仁愛之心。陶行知老師說過：愛是一種偉大的力量,，沒有愛就沒有教育,。所以愛是教育的靈魂。老師要用愛培育愛,，激發(fā)愛,，傳播愛，通過真情,，真心,，真誠(chéng)拉近與學(xué)生的距離，滋潤(rùn)學(xué)生的心田,，老師還應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生的信心，用信任樹立學(xué)生的自尊,。讓每一個(gè)學(xué)生都健康成長(zhǎng),，都享受成功的喜悅。就像胡校長(zhǎng)做的一樣,，對(duì)于每一個(gè)學(xué)生他都能積極去教育,，積極去教導(dǎo)，記得我剛來到魯小時(shí),，胡校長(zhǎng)就告訴我們新教師要用師愛去感化每一個(gè)孩子,，千萬不要體罰學(xué)生。其實(shí)我們?cè)诮虒W(xué)中只要老師積極去愛學(xué)生,，學(xué)生心中是能感覺得到的,。
我相信，只要我們老師努力進(jìn)取，就一定會(huì)成為“四有”的好老師,，就一定會(huì)為教育事業(yè)的發(fā)展添力。就一定會(huì)為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)增輝。最后,，祝愿我們學(xué)校越來越美好，祝愿在做的領(lǐng)導(dǎo)老師工作順利，身體健康，家庭美滿，心想事成,！我的演講完畢??！
幼兒教師四有好教師演講稿篇十二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師：
今天星期一,我要上班了,。坐在同事董xx的車?yán)?打眼望去,，窗外的兩行樟樹,，郁郁蔥蔥,，美極了。樹兒在輕風(fēng)中靜靜搖擺,，如那姑娘的發(fā)絲,，輕輕飄動(dòng),。那無暇的太陽,，就像一只溫暖的手，將陽光賜予大地,。再加上碧樹清風(fēng)的襯托,，顯得如此樸素,、美麗。
在這美景中不知不覺想起了20年前媽媽常常對(duì)我說的話：“孩子,當(dāng)個(gè)老師吧,！風(fēng)吹不著,，雨淋不著，還受人尊重,。”這句話就深深地烙在了我的心里,。也就是這句話，成了我一生追求的夢(mèng)想,。
還記得十年前,，我?guī)е罐⒛耆A的激情，帶著稚氣未脫的臉龐,，帶著對(duì)美好未來的憧憬,，帶著對(duì)事業(yè)的追求和對(duì)生活的向往踏入教師崗位。從那時(shí)起,，孩子們那一雙雙求知若渴的眼睛就成了我腦海中揮之不去的記憶,，也是從那時(shí)起“用愛撒播希望,，愛心澆灌智慧之花”便成了我無言的承諾,。
光陰似箭，歲月如梭,。十年的教學(xué)生涯,，讓我的'教師夢(mèng)在喬樂中學(xué)開花結(jié)果。雖然我的夢(mèng)很普通,，但它給我一生足夠的慰藉,。雖然我的夢(mèng)很平凡，但在今后的人生中,，它將繼續(xù)伴我一路同行,。同時(shí)，我將在喬樂中學(xué)繼續(xù)播種我的夢(mèng)想,，我的希望,。并且讓我的夢(mèng)想，我的希望伴隨著孩子們健康地,、快樂地成長(zhǎng),。讓他們把每一個(gè)夢(mèng)想，去放飛,、去實(shí)現(xiàn),。
彈指一揮間，十年過去了,，十年中,，工作上遇到過各種各樣的挫折，有來自家長(zhǎng)的,，有來自學(xué)生的,，也有來自同事的，有過這樣那樣的苦惱,。但是,，伴隨著一屆又一屆學(xué)生的畢業(yè)，看到他們一天天的成長(zhǎng),，聽到他們一聲聲真誠(chéng)的呼喚,，我苦在其所、樂在其中的成功滋味總是占據(jù)上風(fēng),，再苦再累都是值得的,。我真正體會(huì)到了身為一名教師的幸福。
剛開始走上三尺講臺(tái)，我就意識(shí)到：為師者,，勵(lì)志當(dāng)先,，教師成長(zhǎng)需要智慧，需要機(jī)遇,，更需要鍥而不舍的毅力和求真務(wù)實(shí),，勇于創(chuàng)新的精神。直到今天,，我才明白成功的教師要具備有理想信念,，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí),，有對(duì)學(xué)生的仁愛之心。如果老師具備了這“四有”,，那么同學(xué)們一定理解老師對(duì)他們的一片深情,。他們就會(huì)做熱愛學(xué)習(xí)、尊敬老師,、崇拜老師,、感恩老師的好學(xué)生。
人們常說：教育事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè),。在璀璨的教師之河中,，我只是一名普通的中學(xué)教師。
出自 www.sevw.cn
涓涓細(xì)流歸大海,。教師不需要譜寫高昂的贊歌,，不需要樹起英雄的旗幟。只要我們爭(zhēng)做“四有”教師,，xx中自然會(huì)輝煌,。校衰我恥，校興我榮,，這便是我們xx中教師灑滿了艱辛和汗水的真實(shí)寫照,，寧讓青絲熬成雪，我們無怨無悔,！
幼兒教師四有好教師演講稿篇十三
各位老師：
我是一名普通的幼兒教師,，當(dāng)幼兒教師是我從小的夢(mèng)想。
我國(guó)著名的教育家陶行知老先生贊美教師“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”我剛開始從事幼教這個(gè)職業(yè)的時(shí)候,，對(duì)她充滿了追求,、希望和憧憬，像“老師似燭光,，燃燒自己照亮別人”,，“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,，“老師是人類靈魂的工程師”等等，這些贊美老師的話全部記憶猶新,。我有興奮,、有自豪，也有一些不切實(shí)際的幻想,，興奮的是自己終于長(zhǎng)大了,，如愿以償?shù)奶ど狭俗约簤?mèng)寐以求的教師之路;自豪的是孩子能尊敬的喊你一聲：“老師，您好”,。當(dāng)然也有擔(dān)心和憂慮,，可是一旦接觸到實(shí)際的工作，感覺一切就不再像想象中的那樣美好,。種種瑣事讓我應(yīng)接不暇,。比如，一些很簡(jiǎn)單的`事：孩子玩玩具時(shí)要引導(dǎo)他們不要隨便搶玩具,、丟玩具,，孩子吃飯時(shí)要鼓勵(lì)他們不挑食，把飯菜吃完;上課時(shí)要鼓勵(lì)他們大膽舉手發(fā)言;上廁所要養(yǎng)成幼兒有秩序的排隊(duì);午睡時(shí)要幫他們蓋被子等,。這些事情都很瑣碎,，每天都要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，剛開始覺得很煩,，后來我冷靜地想想,，覺得這就是孩子天性，孩子的自我控制能力差,，只有多督促,，就會(huì)讓他們自然而然得養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。
最近,，我們小小班發(fā)生過這樣一件事：有一個(gè)皮膚很白、性格內(nèi)向的魯心成小朋友,，父母在外打工,，一直是他奶奶照顧的，在家里很受寵愛,。有一天,，班級(jí)里的一個(gè)比較調(diào)皮的小女孩和他玩的時(shí)候把他的臉抓了一下，由于他的皮膚白嫩,，所以立刻有一道疤痕顯示了出來,。下午，他奶奶來接他的時(shí)候，我們立即向她道歉,、解釋,，可是，她奶很生氣,，無論老師怎么說,，她就是不能原諒老師，大聲的責(zé)怪我們老師喊,。那時(shí)我們老師只能虛心的接受,，畢竟這些是在幼兒園發(fā)生的，我們老師是有責(zé)任的,。如果孩子在幼兒園受傷或是出現(xiàn)什么問題,，老師心里也是很難過的。我想,，家長(zhǎng)也應(yīng)該和老師好好溝通,，把事情弄清楚，大家都能客觀的看待一些問題,，應(yīng)想辦法去解決問題，而不是責(zé)備,。通過這件事,，我覺得做一名幼兒教師肩負(fù)的責(zé)任更加重大了，我更了解了家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的溺愛之心有時(shí)真的太嚴(yán)重了,，這讓我更清醒的認(rèn)識(shí)到,，以后在工作中不能有絲毫的懈怠和馬虎，要細(xì)心照顧好每一個(gè)孩子,。
工作之路崎嶇坎坷,，幼師的工作不只是一份薪水，一條前程,，更多的可能是心境的依托,，是孩子、家長(zhǎng)的祈望,。我與孩子雖然相伴了兩年,，在孩子心目中，我就是一個(gè)跟媽媽一樣親切,、擁有豐富智慧的人,。從教這兩年來，雖然遇到了一些挫折,，感到過枯燥,，但我覺得自己喜歡朝夕相處的同事，喜歡這群天真可愛的孩子，更喜歡這個(gè)職業(yè),。
幼兒教師四有好教師演講稿篇十四
第一次見到應(yīng)彩云老師,，是在一年前，應(yīng)老師來園為我們組織活動(dòng),、舉行講座,。在那之前，從各種幼教雜志上不止一次地看到對(duì)應(yīng)老師的報(bào)道,，知道她是一位很有才華的幼兒教師,，在那次的活動(dòng)中應(yīng)老師給我留下最深的印象是她那行云流水般詩一樣的語言，她把她和孩子們之間發(fā)生的事情一件一件娓娓道來,，讓我感到她是那么的了解孩子,，她是那么的有教育的智慧。不久我便拜讀了應(yīng)老師教學(xué)案例隨筆《孩子是天,，我是云》,。
應(yīng)老師說:每一個(gè)幼教工作者都是愛孩子的，只是各自愛的方式不同,。而我愛孩子的源泉,，就是看他們嬉怒無邪的臉蛋，扶他們?nèi)諠u強(qiáng)健的身體,，聞他們散發(fā)的陣陣奶香……這段話表達(dá)了應(yīng)老師對(duì)孩子深深的愛,。
從書中我感受到應(yīng)老師是快樂的，她的快樂來自于她的孩子們的快樂,，正像前言部分應(yīng)老師所說:“在我的世界里,天大地大孩子最大.我在孩子的天空里,努力飛舞,努力成為孩子天空里的云……”她把自己和孩子們?nèi)跒橐惑w,，她將自己的工作當(dāng)成一種樂趣、一種追求,、一種不求回報(bào)的付出,，她努力去讀懂孩子、理解孩子,，在孩子心中播撒愛的種子,。
從應(yīng)老師“今天的老師更深情”、“孩子比我更高”,、“孩子會(huì)讓我全力地付出”一系列的感悟和體驗(yàn)中,，我感受到了應(yīng)老師平凡中的偉大，她用自己智慧的心靈調(diào)動(dòng)孩子的情緒,，她沉浸在工作的樂趣中,不斷歷練自己的內(nèi)心,豐富自己的文學(xué)和藝術(shù)修養(yǎng),，使自己的生活變得更多彩且更具價(jià)值。
書中提出“順著孩子,，追隨兒董,，讓孩子說心里話”都體現(xiàn)出以兒童為主體的思想,。而案例“做客應(yīng)老師家”、“我的老師結(jié)婚啦”,、“我和孩子是平等的”等可以看出這種雙向互動(dòng),，尊重孩子的生動(dòng)事例，是對(duì)《綱要》中所提出的“尊重孩子”“引導(dǎo)幼兒有個(gè)性地發(fā)展”的最好詮釋,。
自己也是一名幼教工作者,，應(yīng)老師對(duì)工作的執(zhí)著令我敬佩，應(yīng)老師的教育智慧令我欽佩,。自己也應(yīng)在工作中愛字為先,，在各項(xiàng)工作中努力尋求最佳的工作方式與方法，并通過多種途徑提升自己的思想認(rèn)識(shí)及業(yè)務(wù)能力,，為我區(qū)幼兒園的發(fā)展和幼兒教師素質(zhì)的提升做出自己的努力,。
幼兒教師四有好教師演講稿篇十五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家下午好,！
今天我演講的題目是《爭(zhēng)做“四有”好教師》,。
我常在心中自問，“什么樣的教師稱得上好教師”,。要談?wù)撌裁词恰昂媒處煛?，首先要明白“教師”該做什么?/p>
在現(xiàn)在的小學(xué)英語教學(xué)中，我一直致力于構(gòu)建我理想的課堂,?？蛇@過程是艱難的，因?yàn)樵谶@樣一所農(nóng)村小學(xué),，學(xué)生對(duì)這門課程完全陌生,，他們羞于讀英語,，更別說用英語交流,。即使面對(duì)這樣一個(gè)現(xiàn)狀，我仍然堅(jiān)定一個(gè)信念：只要耐心去教,，他們總會(huì)讀會(huì)說的,。所以每次上課時(shí)，我總會(huì)用各種方式鼓勵(lì)學(xué)生講英語,。經(jīng)過這段時(shí)間的努力,，讓我最滿意的是三年級(jí)的學(xué)生，他們上課表現(xiàn)活躍,，積極,，勇敢，能夠背誦一些對(duì)話和進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語交流,。我相信,，只要我一直堅(jiān)定這個(gè)信念,，英語是一定難不倒孩子們的！所以,，我可以說,，我是有理想信念的老師。我是有理想信念的老師,！
教育是一門“仁而愛人”的事業(yè),，愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育,。好老師應(yīng)該是仁師,，高爾基曾說過，誰愛孩子,，孩子才愛誰,，只有愛孩子的人才可以教育孩子。我們作為老師必須有一顆愛孩子的心,。記得有一次,，我們班一孩子頭疼，我一走進(jìn)教室,，其他孩子都大聲說她生病了,，頭疼。我走過去,，摸了摸她的額頭,，和藹地說：“能堅(jiān)持嗎？如果不能,，老師就帶你去校外看醫(yī)生,。”她堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。
在這之后的一次日記里,，我看到學(xué)生用她那稚嫩的語言表達(dá)著對(duì)我的感恩之情。我發(fā)現(xiàn)老師一次鼓勵(lì)的微笑,，一聲關(guān)切的問候,，一次溫暖的撫摸對(duì)孩子們來說都是引以為傲的，都是意義重大的,！是啊,，對(duì)于老師來說這是多么簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，可對(duì)孩子們來說卻意義非凡,。這一份簡(jiǎn)單平凡的愛卻讓學(xué)生將感恩之情傾注筆端,，讓我收獲著滿滿的感動(dòng)與幸福。
關(guān)于我是否有扎實(shí)的知識(shí),，我們或許可以用考試來作為一個(gè)衡量的標(biāo)準(zhǔn),，我自信自己的知識(shí)還是相當(dāng)扎實(shí)的,。可是高尚的道德情操,，怎么評(píng)判,？有什么具體的標(biāo)準(zhǔn)？一下子我還真的不好信口雌黃,，但是學(xué)生的心里有桿秤,，家長(zhǎng)的心里也有桿秤，領(lǐng)導(dǎo),、同事的眼中同樣有桿秤,，我無法左右他們的評(píng)判，我只能撐一支竹篙,，向青草更青處漫溯,！孟子說人生有三樂，其中之一就是“得天下英才而教育之”,。如果一位教師自覺選擇了為他人,、為社會(huì)做有益的事情，為國(guó)家發(fā)展,、民族復(fù)興培養(yǎng)更多更好的人才,，并以此為人生大樂，那么他的人生就有了永恒價(jià)值,，他所從事的這一職業(yè)就獲得了偉大意義,。我既是筑夢(mèng)人，也是追夢(mèng)人,、圓夢(mèng)人,，我要為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)培養(yǎng)更多更好的人才！
這算是高尚的道德情操嗎,？
在這里,，我呼吁我們所有老師以“四有”好教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，這也是我自己在今后工作中的努力方向,。讓我們團(tuán)結(jié)一心,，攜手并進(jìn),，凝聚你我的真心,，用這顆飽含理想、道德,、學(xué)識(shí)得仁愛之心去迎接學(xué)生的信心,、勇氣和力量吧！
幼兒教師四有好教師演講稿篇十六
學(xué)高為師,，德高為范,。作為一個(gè)好老師,，有理想信念的同時(shí)，還應(yīng)具備崇高的道德情操,，老師的人格力量和人格魅力是教育成功的重要條件,。本站小編為大家整理了有關(guān)做四有幼兒教師的。
演講稿,。
我是一位普通而平凡的幼兒教師,，普通得像大草原上的一株小草，普通得像百花園中的一朵小花,，普通得像大海中一滴水,，但人民卻稱我們?yōu)槿祟愳`魂的工程師。我已在鑄造人的偉大工程中,，奮斗了十一個(gè)春秋,，我深深眷戀著幼教事業(yè)。
一,、用母親般的胸懷,，對(duì)孩子付出全部的愛。
面對(duì)天真可愛的幼兒,，我有著火一樣的熱情和強(qiáng)烈的責(zé)任心,、事業(yè)心和愛心。在工作中,，我熱愛關(guān)心每位幼兒,，班里每個(gè)孩子的饑飽冷暖我都時(shí)時(shí)掛在心上，做到了像母親般的關(guān)心,、呵護(hù)他們,。幼教工作需要愛心，這種愛心就體現(xiàn)在對(duì)孩子的耐心,、細(xì)心和認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度上,。去年我班小朋友劉剛，午睡后,，我發(fā)現(xiàn)他精神萎靡,，一摸額頭有點(diǎn)發(fā)燒，測(cè)體溫37度9,。我趕緊和他家長(zhǎng)取得了聯(lián)系,，邊帶班邊細(xì)心的照顧他，給他多喝誰拿來濕毛巾降體溫,，等待家長(zhǎng)的到來,。沒想到他突然抽搐起來，口吐白沫,，兩眼直瞪,，嘴唇發(fā)紫,。我一看這情形，憑我做母親的經(jīng)驗(yàn),，覺得可能是抽風(fēng)了,。我沒有驚慌，鎮(zhèn)定的展開了急救,。于是我趕緊邊掐人中和虎口,，邊叫班里的老師為他解開衣扣，拿來毛巾塞到嘴里墊住牙齒,，又叫其他老師撥打120急救,。由于我們急救方法得當(dāng)及時(shí)孩子很快蘇醒過來，孩子得到了及時(shí)得救治,，挽救了孩子的生命,。許多家長(zhǎng)知道這件事后，都稱贊我對(duì)孩子比孩子的媽媽還細(xì)心,。
二,、用崇高的思想，把每個(gè)孩子陶冶成一首最美的詩,。
我把教室變?yōu)榕嘤绺咚枷氲膱?chǎng)所,，作為一名幼兒教師，我努力把我的孩子陶冶成一首最美的詩,，我要讓愛之旋律永遠(yuǎn)留在他們身上,。我懂得幼兒教師良好的行為本身就是一種無形的教育力量，因此,，為人師表是我的全部工作,。身為班主任，積極協(xié)調(diào)帶領(lǐng)本班老師開展班級(jí)工作,，我班三位老師不分份內(nèi)份外,，有事?lián)屩觯谢顡屩?，從不?jì)較個(gè)人得失,。我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，使班級(jí)工作開展的有聲有色,，給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)溫馨和諧的成長(zhǎng)氛圍,。我們喜歡孩子，孩子們也更愛我們,，我們就像一家人,，孩子們親切的稱呼我們?yōu)椤皨寢尅?，我們也叫孩子們“寶貝兒”?/p>
三,、讓知識(shí)的甘露匯成溪水,，在每一位幼兒的心中流淌。
陳鶴琴先生曾經(jīng)指出：“大自然是最好的活教體,，生活即教育,。”于是我在教育中盡可能多創(chuàng)造機(jī)會(huì),，讓幼兒親近自然,、融入自然，接觸社會(huì),、認(rèn)識(shí)社會(huì),。我?guī)ьI(lǐng)幼兒觀察春天的樹，欣賞夏天的雨,，感受秋天的風(fēng),，體驗(yàn)冬天的雪，給幼兒提供與動(dòng)物對(duì)話,、交朋友的機(jī)會(huì),。在充分于自然社會(huì)的接觸中，激發(fā)了幼兒關(guān)注社會(huì),，研究自然的興趣,，陶冶了美的情操，增強(qiáng)了體魄,，以及樂觀合作的態(tài)度,，鍛煉了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,、不怕困難的意志品質(zhì),。
四、一路同行,，一路精彩,，家庭社區(qū)共同給孩子撐起一片藍(lán)天。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解,、支持和主動(dòng)參與，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高育兒能力,。”家園結(jié)合是我們搞好各項(xiàng)工作，促進(jìn)幼兒發(fā)展的有效途徑和有利的保證,。我還充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與班級(jí)活動(dòng)的積極性,，使家長(zhǎng)成為班級(jí)活動(dòng)的合作伙伴。我們給家長(zhǎng)提供最優(yōu)質(zhì)的教育,，發(fā)現(xiàn)孩子的問題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，老師、家長(zhǎng)共同關(guān)注幼兒的發(fā)展,，形成了教育的合力,。
作為一名幼兒教師，我無悔,，我情愿,，我愿像蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人,，蠟炬成灰而不悔,。作為一名幼兒教師，我自豪,，因?yàn)槭俏覕v扶著孩子走上人生旅途的第一步;我愿做一名普通而平凡的幼兒教師,，伴隨孩子們?cè)诎倩▓@中快樂成長(zhǎng)，直到永遠(yuǎn)!
我是一名普通的幼兒教師,，當(dāng)幼兒教師是我從小的夢(mèng)想,。
我國(guó)著名的教育家陶行知老先生贊美教師“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！蔽覄傞_始從事幼教這個(gè)職業(yè)的時(shí)候，對(duì)她充滿了追求,、希望和憧憬,，像“老師似燭光，燃燒自己照亮別人”,，“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”,，“老師是人類靈魂的工程師”等等，這些贊美老師的話全部記憶猶新,。我有興奮,、有自豪，也有一些不切實(shí)際的幻想,，興奮的是自己終于長(zhǎng)大了,，如愿以償?shù)奶ど狭俗约簤?mèng)寐以求的教師之路;自豪的是孩子能尊敬的喊你一聲：“老師，您好”,。當(dāng)然也有擔(dān)心和憂慮,，可是一旦接觸到實(shí)際的工作，感覺一切就不再像想象中的那樣美好。種種瑣事讓我應(yīng)接不暇,。比如,，一些很簡(jiǎn)單的事：孩子玩玩具時(shí)要引導(dǎo)他們不要隨便搶玩具、丟玩具,，孩子吃飯時(shí)要鼓勵(lì)他們不挑食,，把飯菜吃完;上課時(shí)要鼓勵(lì)他們大膽舉手發(fā)言;上廁所要養(yǎng)成幼兒有秩序的排隊(duì);午睡時(shí)要幫他們蓋被子等,。這些事情都很瑣碎,，每天都要反復(fù)強(qiáng)調(diào)，剛開始覺得很煩,，后來我冷靜地想想,，覺得這就是孩子天性，孩子的自我控制能力差,，只有多督促,，就會(huì)讓他們自然而然得養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。
最近,，我們小小班發(fā)生過這樣一件事：有一個(gè)皮膚很白、性格內(nèi)向的魯心成小朋友,，父母在外打工,，一直是他奶奶照顧的，在家里很受寵愛,。有一天,，班級(jí)里的一個(gè)比較調(diào)皮的小女孩和他玩的時(shí)候把他的臉抓了一下，由于他的皮膚白嫩,，所以立刻有一道疤痕顯示了出來,。下午，他奶奶來接他的時(shí)候,，我們立即向她道歉,、解釋，可是,，她奶很生氣,，無論老師怎么說，她就是不能原諒老師,，大聲的責(zé)怪我們老師喊,。那時(shí)我們老師只能虛心的接受，畢竟這些是在幼兒園發(fā)生的,，我們老師是有責(zé)任的,。如果孩子在幼兒園受傷或是出現(xiàn)什么問題，老師心里也是很難過的。我想,，家長(zhǎng)也應(yīng)該和老師好好溝通,，把事情弄清楚，大家都能客觀的看待一些問題,，應(yīng)想辦法去解決問題,，而不是責(zé)備。通過這件事,，我覺得做一名幼兒教師肩負(fù)的責(zé)任更加重大了,，我更了解了家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的溺愛之心有時(shí)真的太嚴(yán)重了，這讓我更清醒的認(rèn)識(shí)到,，以后在工作中不能有絲毫的懈怠和馬虎,，要細(xì)心照顧好每一個(gè)孩子。
工作之路崎嶇坎坷,，幼師的工作不只是一份薪水,，一條前程，更多的可能是心境的依托,，是孩子,、家長(zhǎng)的祈望。我與孩子雖然相伴了兩年,，在孩子心目中,，我就是一個(gè)跟媽媽一樣親切、擁有豐富智慧的人,。從教這兩年來,，雖然遇到了一些挫折，感到過枯燥,，但我覺得自己喜歡朝夕相處的同事,，喜歡這群天真可愛的孩子，更喜歡這個(gè)職業(yè),。
他們普通平凡,，他們不富有卻能在別人需要幫助時(shí)伸出雙手;他們中的大多數(shù)人沒有干出驚天動(dòng)地的大事，卻展示了人性中最溫柔,、最美好的一面;他們給孩子們精神的支持和力量,，他們傳遞的是愛、是溫暖,、是社會(huì)最需要的正能量,。他們就是鄉(xiāng)村教師。
指出,，好老師要有理想信念,，有道德情操,，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛之心,。鄉(xiāng)村教師用樸實(shí)無華的行動(dòng),，踐行了作為一名普通教師的榮辱觀。
如果眼淚是一種財(cái)富,，徐本禹就是一個(gè)富有的人,，在20xx的一年里，他讓我們淚流滿面,。他富有仁愛之心,，在大學(xué)期間節(jié)衣縮食，用自己勤工助學(xué)的微薄收入和刻苦學(xué)習(xí)所得到的獎(jiǎng)學(xué)金,，先后資助多名經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué),，并積極為社會(huì)公益事業(yè)捐款,。畢業(yè)后,，從繁華的城市，他走進(jìn)貴州的大山支教,，用一個(gè)剛剛畢業(yè)的大學(xué)生稚嫩的肩膀,，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨(dú),，扛起了本來不屬于他的責(zé)任,，踐行了“陽光下的諾言”，讓愛的種子在大山深處播種,，發(fā)芽,。
為留守兒童辦學(xué)的女大學(xué)生李靈，身旁是300多名不同年齡階段的孩子,，背后是那些在外打工父母?jìng)冃闹械膾炷钆c寄托,，這位鄉(xiāng)村女教師為了孩子四處奔走，一切從零開始,，從鄉(xiāng)村開始,，從識(shí)字和算術(shù)開始。別人離開的時(shí)候,，她留下來;別人收獲的時(shí)候,，她還在耕作。她挑著孩子沉甸甸的夢(mèng)想,，她在春天播下希望的種子,。即使眼角有了皺紋，雙手不再細(xì)膩,，但是她把愛與溫暖帶進(jìn)了鄉(xiāng)村學(xué)校的課堂,，如此高的道德情操,，她就是讓全國(guó)人民尊敬的“80后最美鄉(xiāng)村女校長(zhǎng)”。
胡忠,、謝曉君夫婦,，主動(dòng)前往藏區(qū)當(dāng)起了藏族娃娃們的老師、家長(zhǎng)兼保姆,。他們帶上年幼的孩子,，是為了更多的孩子。他們放下蒼老的父母,，是為了成為最好的父母,。不是絕情，是極致的深情;不是沖動(dòng),，是不悔的抉擇,。堅(jiān)守藏區(qū)20xx年支教，他們用生命提攜了孤兒的成長(zhǎng),，在一個(gè)物質(zhì)繁盛的時(shí)代里,，他們?nèi)匀蛔屛覀兿嘈牛簣?jiān)定的理想信念無敵，愛的種子在高原上萌發(fā),，怒放,。
我畢業(yè)于師范院校，青青校園內(nèi)文化石上有一句：學(xué)高為師,，德高為范,，一直至今銘記心間。扎實(shí)的知識(shí)功底,、過硬的教學(xué)能力,、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì),，其中知識(shí)是基礎(chǔ),。這就要求老師應(yīng)該要有扎實(shí)學(xué)識(shí)，對(duì)所教課程有精深的認(rèn)識(shí),，還要有廣博的知識(shí),，我們學(xué)校這樣的老師有很多，就像程向梅老師,，在我看來過英語八級(jí)是可望而不可即的,，但程老師是我們學(xué)校唯一過英語八級(jí)的，可以說她對(duì)英語是多么的精深,，也正因?yàn)槿绱怂院芏鄬W(xué)生喜歡她,，喜歡上她的課。還有徐濤老師,，他的專業(yè)是體育,，但是他卻擔(dān)任計(jì)算機(jī),、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的教學(xué),，可見知識(shí)是多么的廣博,，而我除了對(duì)專業(yè)學(xué)科的教學(xué)外，其他學(xué)科都是淺嘗輒止,，我覺得應(yīng)該多向他們學(xué)習(xí),，不斷汲取知識(shí)，做一個(gè)有淵博知識(shí)的老師,，做一個(gè)讓孩子愛上你的課的老師,。
用什么語言能定義徐本禹的價(jià)值?用哪些禮物能回報(bào)李靈的付出?又能用多少金錢來衡量胡忠、謝曉君夫婦的貢獻(xiàn)?如果不是對(duì)學(xué)生的愛,，對(duì)教育事業(yè)的愛,，對(duì)祖國(guó)的愛，還有什么可以讓他們抱守終生?這些響亮的名字,，還有更多我身邊默默耕耘的鄉(xiāng)村教師,，他們用青春和奉獻(xiàn)來詮釋著“四有”好老師這個(gè)名字。
親愛的朋友們,，每個(gè)孩子的內(nèi)心都有一顆愛的種子,，當(dāng)它小心翼翼發(fā)芽時(shí),，需要澆灌和呵護(hù),。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲,。師者之愛,，將彌漫的溫暖滲透到孩子內(nèi)心。我要帶著愛和責(zé)任,，爭(zhēng)取與“四有”好老師并肩齊高!
謝謝大家!
幼兒教師四有好教師演講稿篇十七
我演講的題目是：我是光榮的幼兒教師,，我自豪。童年時(shí)代,，我最敬佩的人是老師,，記得最牢的一句話是：教師是人類靈魂的工程師，就是這份激情,，這份執(zhí)著給了我無窮的力量,，使我的人生信念更加堅(jiān)定。于是,，在人生的第一個(gè)十字路口,，我毅然選擇了教師這一職業(yè)。
我自豪,，我是一名中國(guó)教師,；
我自豪,，我是一名青年教師；
我自豪,，我是一名幼兒園教師,；
然而，俗話說得好：醉后方知酒味濃,，為師方知為師難,。為了帶好一個(gè)班，為了上好一節(jié)課,，常常日思夜想,，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，認(rèn)真閱讀各種有關(guān)的參考資料,，有時(shí)已是夜深人靜,，勞累了一天后，躺在床上,，但滿腦子仍是問題,、答案，靈感一來便忘記了疲勞,，一骨碌爬起來寫,，直至滿意為止。這一切都是為了孩子,，因?yàn)槲沂且幻處?，所以我們要努力?/p>
雖然有時(shí)感到有壓力，時(shí)間不夠用,，工作忙而瑣碎,，但是對(duì)于當(dāng)初的選擇，我無怨無悔,。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,，共同托起中國(guó)教育明天的太陽！謝謝大家,！我的演講完畢,。
