無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

先進(jìn)教育工作者個(gè)人主要事跡材料篇一

-----記定安三小優(yōu)秀教育工作者朱道文

自擔(dān)任教導(dǎo)主任以來(lái),，他更加認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，細(xì)心踏實(shí)地開展工作,，從教學(xué)教研管理入手建立健全了各種管理制度,，制定了各種考核細(xì)則，完善和細(xì)化了任課教師的職責(zé),。每逢有教學(xué)教研任務(wù),，他始終依照學(xué)校的研訓(xùn)目標(biāo)，在研訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行認(rèn)真指導(dǎo)和嚴(yán)格監(jiān)督,，處處起到模范帶頭作用,。

從擔(dān)任科組長(zhǎng)到擔(dān)任教導(dǎo)主任，他認(rèn)為一名合格的教育工作者必須要有較高的思想道德,、科學(xué)文化,、專業(yè)技術(shù)、崗位技能和創(chuàng)新能力,。他從學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)開始,，找來(lái)各種業(yè)務(wù)書籍，認(rèn)真鉆研,，仔細(xì)記錄,。他在學(xué)習(xí)中遇到問題就虛心請(qǐng)教，不論何時(shí)何地,，直到把問題弄懂,，把事情解決為止。

作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)干部,，朱道文同志不僅自己業(yè)務(wù)過硬,，還不忘“傳、幫,、帶”,，他對(duì)自己的業(yè)務(wù)知識(shí)技能從不保留。從點(diǎn)滴小事做起,，影響并帶動(dòng)著身邊的每一個(gè)同事,。”評(píng)聘分開,、競(jìng)爭(zhēng)上崗后,，有的老師思想包袱重，對(duì)自己的業(yè)務(wù)水平?jīng)]信心,。為了讓他們少走彎路,、盡快熟悉業(yè)務(wù)和技能,，，他耐心提示,、反復(fù)示范,，把自己掌握的知識(shí)和總結(jié)出來(lái)的工作方法毫無(wú)保留地傳授給他們。現(xiàn)在,，這些教師已經(jīng)重新樹立自信并能出色的完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。,。

他的勤奮使他進(jìn)步,，他的執(zhí)著使他成功。他連續(xù)5年獲得了校內(nèi)“先進(jìn)教師”的稱號(hào);曾被評(píng)為“縣十佳教師”,、“縣十佳班主任”,。看著他滿面笑容的站在獎(jiǎng)臺(tái)上,，大家深深地知道,，那是他自己辛勤的汗水和忘我工作的拼搏精神的凝聚。

根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo),，研訓(xùn)任務(wù)還十分繁重,。他要對(duì)每個(gè)科組進(jìn)行檢查督導(dǎo)，對(duì)工作中出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)糾正處理,。全校三個(gè)科組七十多位教師,，如此的工作量可想而知。他總是以雷厲風(fēng)行的辦事風(fēng)格出現(xiàn)在大家的視線里,，但同時(shí)留給大家的是講求原則,，嚴(yán)格把好教育教學(xué)質(zhì)量關(guān)的工作態(tài)度。

朱道文同志用自己的行動(dòng),，感動(dòng)著一批人,，在平凡的崗位也能做出不平凡的事，平凡中創(chuàng)造著美麗人生,，這就是一個(gè)優(yōu)秀教育工作者的境界,。

先進(jìn)教育工作者個(gè)人主要事跡材料篇二

陳，男,，漢族,，生于19xx年3月，中共黨員,，大學(xué)本科學(xué)歷,，中學(xué)高級(jí)教師，市縣級(jí)骨干教師,，現(xiàn)任儋州市思源高級(jí)中學(xué)副校長(zhǎng),、歷史教師,，分管學(xué)校后勤工作。該同志忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),，政治立場(chǎng)堅(jiān)定,，思想覺悟高，原則性強(qiáng),，宗旨意識(shí)牢固,，認(rèn)真履職盡責(zé)，從教多年來(lái)始終堅(jiān)持做到了勤勉盡責(zé),、依法行政,、廉潔履職。

陳始終堅(jiān)持團(tuán)結(jié)與黨中央保持一致,，擁護(hù)黨和國(guó)家的路線,、方針、政策,，忠于黨和人民的教育事業(yè),，自覺實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，堅(jiān)持以人為本,，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,，認(rèn)真學(xué)習(xí)xx大重要思想，認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)決議決定;勤于政治理論學(xué)習(xí),，努力提高完善自己,，樹立和增強(qiáng)了加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)、科學(xué)發(fā)展觀,、建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)等新的執(zhí)政理念;認(rèn)真學(xué)習(xí)《憲法》《義務(wù)教育法》《教師法》及有關(guān)教育的法律法規(guī),，堅(jiān)持依法辦學(xué)、依法治校,。他尊重師生員工,，關(guān)愛學(xué)生，資助貧困學(xué)生,。他自覺落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部各項(xiàng)廉潔自律規(guī)定,，對(duì)照干部廉潔自律和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律規(guī)定，要求老師做到的他首先做到,，要求老師不做的他從來(lái)不做,。自覺筑牢廉政防火墻，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)財(cái)務(wù)管理規(guī)定,，堅(jiān)持民主理財(cái)制度,，精打細(xì)算，杜絕浪費(fèi),。建立健全各項(xiàng)資產(chǎn)管理制度,，分工明確,，責(zé)任到人，臺(tái)帳清楚,。在實(shí)際工作中,，凝心聚力團(tuán)結(jié)，廉潔守紀(jì),。他團(tuán)結(jié)同事,，關(guān)心同志，互幫互助,，平時(shí)能與同事之間互相探討,，共同進(jìn)步，共同提高;工作作風(fēng)踏實(shí),，有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力;工作勤奮努力，不推諉,、不拖拉,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,。陳能自覺執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定，遵守紀(jì)律,，做到廉潔公正,，未發(fā)現(xiàn)有違反規(guī)定的行為。他干干凈凈做事,，明明白白做人,，從不利用職權(quán)為自己或家人謀私利，在公務(wù)活動(dòng)中,，做到合理開支,，手續(xù)清楚。

在學(xué)校管理上陳有一整套經(jīng)驗(yàn),，尤其是繁瑣且棘手的后勤管理,。他創(chuàng)新管理理念，問計(jì)于民,，著力建立健全各種管理考核職能機(jī)構(gòu),，制訂細(xì)化規(guī)章制度，做到優(yōu)績(jī)優(yōu)酬,，調(diào)動(dòng)了廣大教師的工作積極性,。堅(jiān)持以人為本，始終教師冷暖放在心上,，看望生病教師,，幫助有困難教師,，他的作風(fēng)影響了學(xué)校，給學(xué)校發(fā)展提供強(qiáng)大的合力和不竭的動(dòng)力,。他狠抓“三風(fēng)”建設(shè),，為校服務(wù)，事事躬親示范：親自巡查校園周邊環(huán)境,，親自護(hù)送學(xué)生回家,，親自指導(dǎo)學(xué)生文體活動(dòng)，親自走訪學(xué)生家長(zhǎng),，親自落實(shí)每一項(xiàng)工作,，親自抓實(shí)每一個(gè)細(xì)節(jié)……一系列“親自”都體現(xiàn)了他以身作則的作風(fēng)，體現(xiàn)了他甘愿服務(wù)學(xué)校的一腔熱情,。他創(chuàng)新育人方法,，努力打造書香校園。根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)理念,、辦學(xué)思想和辦學(xué)特色,，在思考學(xué)校長(zhǎng)久的發(fā)展藍(lán)圖之后，他特別提出了“文化立?！钡睦砟?，并部署、制作和更新校園文化墻和樓道文化板塊,，內(nèi)容涉及教育方針,、法律法規(guī)、行為規(guī)范守則等,，校園文化基本做到了全覆蓋,，全體師生浸潤(rùn)在內(nèi)容豐富，形式多樣,，設(shè)計(jì)精美,，底蘊(yùn)深厚的校園文化藝術(shù)寶庫(kù)之中。學(xué)校初建,，許多硬件設(shè)施還不夠完善,，陳帶領(lǐng)著學(xué)校相關(guān)部門，協(xié)同基建委成員克服一切困難,，考察校園及周邊環(huán)境,，與相關(guān)專家設(shè)計(jì)學(xué)校的建設(shè)方案。尤其是學(xué)校整體草皮綠化,、教學(xué)樓之間兩塊空地硬化,、改造學(xué)生宿舍供水系統(tǒng)這三項(xiàng)工程，從修改圖紙到實(shí)際操作，耗時(shí)長(zhǎng),，難度大,，他都堅(jiān)持做下來(lái)了。為了節(jié)約水電,，他經(jīng)常和后勤人員一起檢查學(xué)校水電設(shè)施,，最大限度地降低水電的浪費(fèi)。為了創(chuàng)建“省級(jí)示范食堂”,，他從食堂的硬件設(shè)施和制度建設(shè)到操作流程和食品安全的監(jiān)管,，都付出了大量的心血。新的學(xué)年到來(lái),，他又開始著手建設(shè)一間教師讀書交流茶座,、選址建設(shè)教職工停車場(chǎng)、籌備修繕學(xué)校排水系統(tǒng)和建設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)易運(yùn)動(dòng)場(chǎng)……他盡心盡力給師生創(chuàng)造良好的工作,、學(xué)習(xí)和居住環(huán)境,。他以自己的行動(dòng)詮釋著自己的信念：“工作上多吃點(diǎn)苦，生活上少點(diǎn)享受,，做師生滿意的后勤副校長(zhǎng),。”在他的努力下,，學(xué)校后勤團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)和諧、業(yè)務(wù)精良,，求實(shí)進(jìn)取,、追求卓越。在較短的時(shí)間內(nèi),，學(xué)校硬件設(shè)施逐步完善,，校風(fēng)校紀(jì)明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)校聲譽(yù)明顯提升,，各項(xiàng)工作取得佳績(jī),。

陳勤于學(xué)習(xí)，廣泛涉獵,，博采眾長(zhǎng),，不斷充實(shí)自己。他認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀和黨建理論,，自覺筑牢堅(jiān)定理想信念;不斷夯實(shí)文化知識(shí)基礎(chǔ),，成為本職工作的行家里手。經(jīng)典名著,、教育理論是他的良師益友,，詩(shī)詞歌賦、優(yōu)秀報(bào)刊是他的親密伙伴,。他曾參加海南師范大學(xué)中學(xué)校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，取得中學(xué)校長(zhǎng)任職資格證;他勤于鉆研,，不斷提高，分別于20xx年參加省中小學(xué)校長(zhǎng)提高培訓(xùn),、20xx年參加市校長(zhǎng)遠(yuǎn)程提高培訓(xùn);他撰寫的數(shù)篇論文在省級(jí)刊物發(fā)表;他充分發(fā)揮骨干教師的作用,，多次承擔(dān)校本教師培訓(xùn)工作;他帶頭參與課改，數(shù)次獲得校級(jí)優(yōu)質(zhì)課獎(jiǎng),。

投身教育三十幾年,，陳多次獲得“模范班主任”、“優(yōu)秀校長(zhǎng)”,、“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”,、“優(yōu)秀黨員”和“骨干教師”等殊榮。他嘔心瀝血,，辛勤耕耘,，無(wú)私奉獻(xiàn)，以扎實(shí)的工作作風(fēng)和出色的工作業(yè)績(jī),，為儋州思源高中的教育描繪出了一道靚麗的風(fēng)景,，為自己的教育人生譜寫了一曲絢麗華章，成為儋州市教書育人,、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的黨員楷模,，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和社會(huì)各界的一致好評(píng)。

“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”,。這是著名教育家陶行知先生獻(xiàn)身于教育事業(yè)的真實(shí)寫照，也是陳奮斗在教育戰(zhàn)線上的座右銘,。老驥伏櫪,，壯心不已。三十幾年的風(fēng)雨滄桑,，陳依然未改“心獻(xiàn)教育”這一初衷,。他始終站在教育這一塊精神高地上，俯首甘作教人向上的人梯,，把一個(gè)又一個(gè)學(xué)生送到知識(shí)的殿堂,，以實(shí)干守望著教育的夢(mèng)想。

先進(jìn)教育工作者個(gè)人主要事跡材料篇三

自1986年參加工作以來(lái),，一直從事會(huì)計(jì)審計(jì)專業(yè)的教學(xué)科研工作,。其間，兼職做過班主任,、輔導(dǎo)員,。無(wú)論是從事專業(yè)教學(xué)科研工作，還是做學(xué)生的思想政治教育工作，一直兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,，既教書又育人，做到了師生滿意,，領(lǐng)導(dǎo)放心,。

作為一名專業(yè)教師，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，系統(tǒng)熟練地掌握了本專業(yè)的知識(shí),、理論和方法，經(jīng)層層選拔,，曾代表濰坊市參加了首屆全國(guó)會(huì)計(jì)知識(shí)大賽并獲得山東省第三名的好成績(jī),；虛心向老教師學(xué)習(xí)，迅速地掌握了教育教學(xué)的基本技能,，曾獲得過學(xué)校的青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一等獎(jiǎng),，1993年取得講師職稱，34歲晉升為副教授,，39歲晉升為教授,。擔(dān)任教授職務(wù)后，積極從事教學(xué)工作,，一直超額完成學(xué)校規(guī)定的教學(xué)工作量,，教學(xué)效果優(yōu)秀。在注重教學(xué)的同時(shí),，潛心從事教研科研活動(dòng),，先后發(fā)表論文15篇；出版教材5部,；主持山東省社科規(guī)劃課題3項(xiàng)[山東省農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施供給短缺的制度成因與緩解對(duì)策研究（05bjj14）,、面向建設(shè)山東半島高端產(chǎn)業(yè)聚集區(qū)的模具產(chǎn)業(yè)公共服務(wù)平臺(tái)規(guī)劃研究（09bjgj07）,、新生代員工特質(zhì),、雇傭保護(hù)制度與和諧勞動(dòng)契約設(shè)計(jì)研究（12bjjj07）]，主持山東省高等教育教學(xué)改革課題2項(xiàng)[以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的第二課堂教學(xué)體系構(gòu)建與實(shí)踐（2009426）,、基于能力鏈的工商管理人才協(xié)同培養(yǎng)模式研究與實(shí)踐（2012475）],，主持山東省教育廳課題1項(xiàng)[濰坊市農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、產(chǎn)業(yè)化,、國(guó)際化發(fā)展戰(zhàn)略研究（j20xxs05）],，參與國(guó)家社科基金1項(xiàng)[公用事業(yè)的市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)與政府規(guī)制研究（06bjy001）,第二位]，參與山東省自然基金,、山東省社科規(guī)劃課題5項(xiàng),。

主持山東省教育廳成人教育特色課程1項(xiàng)（會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)）；教科研成果多次獲獎(jiǎng)：《會(huì)計(jì)制度設(shè)計(jì)》教材獲濰坊市11次社科優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)，農(nóng)村基礎(chǔ)實(shí)施供給短缺的制度分析與對(duì)策研究獲濰坊市社科聯(lián)一等獎(jiǎng),，“公用事業(yè)市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)與政府規(guī)制研究”獲山東省軟科學(xué)二等獎(jiǎng),，“金融系統(tǒng)職能化評(píng)價(jià)監(jiān)控系統(tǒng)”獲山東省信息產(chǎn)業(yè)廳三等獎(jiǎng)，“投資軟環(huán)境建設(shè)與評(píng)價(jià)研究”獲山東省優(yōu)秀社科成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng),，“以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的第二課堂教學(xué)體系構(gòu)建與實(shí)踐”獲山東省第七屆優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng),，等等。為此,，多次獲得學(xué)校,、市科研工作先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)。

作為一名教育工作者,，十分注重對(duì)學(xué)生的思想政治教育,，真正做到了既教書又育人。在對(duì)學(xué)生的思想政治教育中,，特別注重對(duì)學(xué)生正確的思想方法和思維能力的訓(xùn)練教育,，注重培養(yǎng)學(xué)生正確的做人態(tài)度和過硬的做事本領(lǐng)。曾獲得學(xué)校優(yōu)秀思想政治工作者,、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等稱號(hào)。

作為山東省重點(diǎn)學(xué)科——區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科的負(fù)責(zé)人,，十分注重團(tuán)隊(duì)建設(shè),，能夠帶領(lǐng)梯隊(duì)成員腳踏實(shí)地、創(chuàng)造性地開展工作,，通過抓梯隊(duì)建設(shè)和培育科研力量,，獲得學(xué)校的第一個(gè)省社科規(guī)劃有資項(xiàng)目和學(xué)校的第一個(gè)國(guó)家社科規(guī)劃項(xiàng)目，20xx年,，區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)獲批山東省十二五重點(diǎn)學(xué)科,，是學(xué)校僅有的兩個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科之一。

作為會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)的負(fù)責(zé)人,，爭(zhēng)取學(xué)校加大了對(duì)該專業(yè)的投入,，改善了辦學(xué)條件，建成了300多萬(wàn)元的經(jīng)濟(jì)與管理教學(xué)實(shí)驗(yàn)中心,。注重課程建設(shè),，已有山東省精品課程6門。注重人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新,，一是在重組課程體系的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué),，實(shí)實(shí)在在地實(shí)施了“實(shí)踐小學(xué)期”，在實(shí)踐學(xué)期，學(xué)生不僅可以進(jìn)行頂崗實(shí)戰(zhàn)，而且還是帶薪實(shí)習(xí)，學(xué)生的綜合素質(zhì)也得到了全面的訓(xùn)練；二是實(shí)施了“名師名課周”教學(xué)；三是積極組織學(xué)生參加各類學(xué)科競(jìng)賽,，在“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、全國(guó)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)商務(wù)創(chuàng)新應(yīng)用大賽中,，已有200余名學(xué)生獲得省級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng),，其中近20名學(xué)生獲得過全國(guó)總決賽一等獎(jiǎng)，畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)適應(yīng)能力顯著增強(qiáng),，就業(yè)率一直處于較高的水平,。人才培養(yǎng)模式的探索取得較大成效，以能力培養(yǎng)為核心的“校內(nèi)外互動(dòng),、學(xué)用結(jié)合”培養(yǎng)模式漸趨成熟,。我們的做法，曾在多個(gè)場(chǎng)合進(jìn)行過交流,，獲得了國(guó)內(nèi)同行的高度評(píng)價(jià),。該專業(yè)的建設(shè)水平和辦學(xué)質(zhì)量有了較大的提升，在山東省高等教育評(píng)估所頒布的《山東省本科高校學(xué)科專業(yè)評(píng)估報(bào)告》中,，我校的會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)已連續(xù)三年進(jìn)入優(yōu)勢(shì)學(xué)科專業(yè),，在全省51個(gè)布點(diǎn)院校中，一直排在前6位,。

先進(jìn)教育工作者個(gè)人主要事跡材料篇四

馬春蕾,，女，1958年5月28月出生,，碩士研究生,，教授、碩士生導(dǎo)師,，現(xiàn)任濱州醫(yī)學(xué)院神經(jīng)科學(xué)研究所所長(zhǎng),、生理學(xué)重點(diǎn)學(xué)科帶頭人、泰山學(xué)者團(tuán)隊(duì)骨干成員,、山東省衛(wèi)生廳“腦中風(fēng)”重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任,。在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，她致力于推動(dòng)醫(yī)學(xué)本科教育改革,，推動(dòng)醫(yī)學(xué)本科雙語(yǔ)教學(xué),，結(jié)合國(guó)外的教學(xué)理念和方法對(duì)醫(yī)學(xué)教育實(shí)施改革,，不斷探討新的教學(xué)方法,，成效顯著。20xx年被授予山東省高?！叭恕奔t旗手榮譽(yù)稱號(hào),，20xx年被評(píng)為山東省教學(xué)名師,。

馬春蕾同志認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀,；積極要求進(jìn)步,，思想端正，崇尚科學(xué),，為人師表，對(duì)教育事業(yè)具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和社會(huì)責(zé)任感,。參加工作以來(lái),，在教育教學(xué)一線辛勤耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn),，在教學(xué),、科研、教書育人等方面取得了顯著的成績(jī),，為濱州醫(yī)學(xué)院的發(fā)展以及教育,、教學(xué)做出了突出的貢獻(xiàn)。

馬春蕾20xx年底回到母校后,，進(jìn)入學(xué)校生理學(xué)教研室工作,。她利用在國(guó)外十多年教學(xué)科研的成果與經(jīng)驗(yàn)，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教育理念,，大膽進(jìn)行教學(xué)改革和創(chuàng)新,，對(duì)不同層次的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法和形式，真正做到以學(xué)生為主,，因人而宜,，因材施教。對(duì)本科生,，她注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,、研究性學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新性思維能力，注重培養(yǎng)學(xué)生的醫(yī)學(xué)英語(yǔ)應(yīng)用能力,，她施行生理學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)法,。在傳授知識(shí)時(shí)注意把基礎(chǔ)知識(shí)與臨床疾病相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)思維方式去分析和思考,；對(duì)研究生,，她大膽選用國(guó)外原版教材，結(jié)合她在美國(guó)和加拿大帶研究生的方法進(jìn)行教學(xué),，使我校研究生教育與國(guó)際研究生教育接軌,，提高了研究生教育水平，取得良好效果,；對(duì)留學(xué)生,，她利用自身的專業(yè)英語(yǔ)優(yōu)勢(shì),，用全英文教學(xué)，使留學(xué)生沒有任何語(yǔ)言阻礙的掌握所學(xué)知識(shí),，受到留學(xué)生的一致好評(píng),。

馬春蕾在繁重的教學(xué)之余，還積極參與我國(guó)的醫(yī)學(xué)教育教材改革和編寫工作,，作為副主編參加了國(guó)家教育部“十二五”規(guī)劃教材《醫(yī)學(xué)生理學(xué)》,、“器官-系統(tǒng)整合系列教材”的《血液與腫瘤》分冊(cè)、《醫(yī)用機(jī)能實(shí)驗(yàn)學(xué)》（北京大學(xué)出版社）等教材的編寫,；作為主編,，編寫了系統(tǒng)-器官整合教學(xué)改革教材《神經(jīng)系統(tǒng)模塊整合教材》分冊(cè)（內(nèi)部教材）。她還主持了山東省教育改革立項(xiàng)課題《在醫(yī)學(xué)教育國(guó)際化視野下構(gòu)建滲透性雙語(yǔ)神經(jīng)科學(xué)課程體系》,，主持或參與我校教學(xué)改革研究課題多項(xiàng),，發(fā)表教學(xué)研究論文2篇。

因?qū)W術(shù)水平高,，教學(xué)質(zhì)量好,，馬春蕾被聘為我校“泰山學(xué)者”團(tuán)隊(duì)骨干成員,，山東省高?！叭思t旗手”、山東省“教學(xué)名師”等榮譽(yù)稱號(hào),。

馬春蕾教學(xué)認(rèn)真,，更注重科學(xué)研究，以科研促教學(xué),，以教學(xué)帶科研,。在她的努力下，短短5年中,，就成功地建成了“神經(jīng)科學(xué)研究所”,、“山東省腦中風(fēng)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”和學(xué)校醫(yī)藥研究中心的“膜片鉗”實(shí)驗(yàn)室等，擁有電生理研究平臺(tái),、動(dòng)物行為學(xué)研究平臺(tái),、細(xì)胞培養(yǎng)室、形態(tài)學(xué)研究平臺(tái),、鈣離子成像實(shí)驗(yàn)平臺(tái)等多個(gè)研究平臺(tái),，為研究生、本科生和教師的科研實(shí)施創(chuàng)造了良好的條件,。

馬春蕾不僅自己的科研搞得好,，還帶著本科生、研究生一起做科研,，從最初的查資料一直到后期一篇完整的文獻(xiàn)綜述的完成,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了一個(gè)完整的研究過程，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，也許難度很大,，但意義更大。她經(jīng)常說(shuō)：“授之以魚,，不如授之以漁,，只有授之以漁，他們才能終生得魚”,。

一枝獨(dú)秀不是春,，萬(wàn)紫千紅春滿園。馬春蕾來(lái)到生理學(xué)教研室后,，發(fā)現(xiàn)只有一群40歲以下的年輕教師,，于是，她充分發(fā)揮老教授的傳幫帶作用,，加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng),。針對(duì)每個(gè)人的特點(diǎn)和實(shí)際，制定適合每個(gè)人施展才華的方案,，帶領(lǐng)大家共同攀登科研高峰,。目前，她和她的團(tuán)隊(duì)已成功獲得了國(guó)家自然科學(xué)基金等國(guó)家級(jí)課題立項(xiàng)資助4項(xiàng),、山東省自然科學(xué)基金2項(xiàng),、衛(wèi)生廳和煙臺(tái)市課題立項(xiàng)資助10余項(xiàng)。馬春蕾在國(guó)際知名學(xué)術(shù)期刊molecularpsychiatry,、thejournalofneuroscience等發(fā)表高水平研究論文30余篇,，影響因子最高達(dá)到15以上。

“生命的意義和價(jià)值在于他對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn),，而不是追求個(gè)人享樂,，也不是追求長(zhǎng)命百歲。我的人生應(yīng)該是這樣的：以有限的生命為社會(huì)做更多的貢獻(xiàn),。這樣,，我才無(wú)愧于生命?！边@是馬春蕾的座右銘,，也是她人生的真實(shí)寫照，這些年,，她就是在默默地奉獻(xiàn)中走過來(lái)的,。

到生理學(xué)教研室工作后，她默默地躬耕于自己的教育園地,，教書育人,；默默地在科研領(lǐng)域?yàn)榍嗄杲處?、為學(xué)生拓展著更加廣闊的研究平臺(tái)。她對(duì)教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé),，對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至,。每一堂課，她都做到精益求精,，從國(guó)內(nèi)到國(guó)外的資料或文獻(xiàn),，她都將最領(lǐng)先的知識(shí)點(diǎn)傳授給學(xué)生，她熟練的英語(yǔ)更是讓學(xué)生誤以為正在享受一堂生動(dòng)的國(guó)際講座,。

馬春蕾對(duì)教學(xué)的認(rèn)真幾近苛刻,。20xx年秋天，她右腳不慎骨折,，打上了石膏,，走路和站立時(shí)疼痛難忍，但因?yàn)榻o研究生開設(shè)的“神經(jīng)科學(xué)”課程所采用的是原版英語(yǔ)教材,，其他同事上課有困難,，為了不耽誤學(xué)生上課，自己忍著痛,，在愛人的幫助下,，撐著雙拐爬上5樓的教室堅(jiān)持給學(xué)生上課。一個(gè)學(xué)期竟沒有耽誤學(xué)生一堂課,！就連80多歲的老母親住院手術(shù),，她因教學(xué)工作脫不開身，都沒能在醫(yī)院陪上幾天,。

馬春蕾就是這樣,，她把在國(guó)外十幾年的對(duì)祖國(guó)、對(duì)母校,、對(duì)親人的深深的愛,，濃縮在回國(guó)后的5年時(shí)間里，時(shí)時(shí)刻刻,、分分秒秒都在傾心,、傾情、傾囊付出,，以無(wú)愧的生命為祖國(guó)的醫(yī)學(xué)教育事業(yè)奉獻(xiàn)著自己的一切,！

先進(jìn)教育工作者個(gè)人主要事跡材料篇五

他叫***，現(xiàn)任*******小學(xué)校長(zhǎng),。他是一個(gè)有著32年教齡,、11年小學(xué)校長(zhǎng)履歷的優(yōu)秀教育工作者。從參加工作那一天，他秉承真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng),，堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)的做人態(tài)度,，保持勤勞質(zhì)樸的領(lǐng)導(dǎo)本色，像一顆火種,，每到一個(gè)地方,，都能火紅一片;他像一面旗幟，履任的每一個(gè)學(xué)校,，在他的帶領(lǐng)下,，老師們都能煥發(fā)出工作的激情;他像一頭默默耕耘的老黃牛,，在他所摯愛的教育熱土上,，播撒汗水和希望，換來(lái)滿園春色,。他就是社會(huì),、家長(zhǎng)、師生心目中的“實(shí)干校長(zhǎng)”——***,。

一,、消除安全隱患，他為學(xué)生的生命安全筑起了一道堅(jiān)固的防線,。

安全是學(xué)校工作的底線,。為此，他堅(jiān)持每周對(duì)全校師生進(jìn)行安全教育,，提高師生的安全意識(shí),，還堅(jiān)持周周排查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改,。他把消除安全隱患當(dāng)作是自己校長(zhǎng)工作的大事來(lái)抓,。

教學(xué)樓欄桿來(lái)回?fù)u晃，隨時(shí)都會(huì)發(fā)生安全事故,。在找焊工和水泥工都不理想的情況下,，他當(dāng)機(jī)立斷，不等不靠,，自己動(dòng)手干,。從家里拿來(lái)木板，制成模板,，利用雙休日,，和4名男教師用混凝土澆灌，整整兩天才完工?，F(xiàn)在,，經(jīng)過加固后的欄桿結(jié)實(shí)耐用，安全可靠，極大的保障了廣大師生的安全,。他又利用雙休日,，帶領(lǐng)男教師在一、二,、四年級(jí)教室門前五十多公分落差上,，澆砌臺(tái)階，消除了又一個(gè)隱患,。

校園甬路兩側(cè)排水溝深五六十公分,，曾多次出現(xiàn)摔傷學(xué)生的情況。他就組織五,、六年級(jí)學(xué)生,，利用下午放學(xué)的時(shí)間，用架子車去北地拉土填溝,。去年他在安全隱患排查中發(fā)現(xiàn)男女廁所都存在著很大的安全隱患,，在08年暑假就籌集資金對(duì)兩個(gè)廁所進(jìn)行全面整修，全部消除了安全隱患,。

在他的11年校長(zhǎng)履歷中,，所在學(xué)校從未出現(xiàn)安全事故，這是他對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)做到的最好的交代,，有利的保障了師生生命和財(cái)產(chǎn)安全,。

二、改善辦學(xué)條件,，他為學(xué)校的教育教學(xué)工作添加了強(qiáng)大的助推劑,。

他把自己的精力實(shí)實(shí)在在的放在改善辦學(xué)條件上，跑關(guān)系,、找指標(biāo),、落實(shí)資金，近三年,，學(xué)校建設(shè)大事不斷：

20xx年,，他開始籌建遠(yuǎn)程教室，嚴(yán)格按照上級(jí)要求,，認(rèn)真落實(shí)防盜門,、窗，購(gòu)置雙人桌22張,，木凳45個(gè),，建成了合格的遠(yuǎn)程教室，使閉塞的農(nóng)村孩子可以和世界同步，享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源。20xx年,，又裝了6臺(tái)計(jì)算機(jī)，學(xué)校計(jì)算機(jī)達(dá)到了20臺(tái)，使學(xué)生上課達(dá)到2人一臺(tái)機(jī),。20xx年，他又購(gòu)進(jìn)速印機(jī),，加速了辦公自動(dòng)化進(jìn)程,，大大降低了教師們的工作量。20xx年,，他添置了各項(xiàng)教學(xué)儀器,，價(jià)值七千余元，使學(xué)校的儀器配備達(dá)到了二類學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn),。新建了實(shí)驗(yàn)室,，基本滿足了各項(xiàng)演示實(shí)驗(yàn)和操作實(shí)驗(yàn)的要求，確保課堂教學(xué)的需要,，提高了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,。20xx年，他又購(gòu)置了圖書二千余冊(cè),，設(shè)立了圖書室，安排圖書管理員專門負(fù)責(zé),，登記借閱。20xx年,，他還購(gòu)進(jìn)了體,、音、美器材,，建立了體音美室,。

辦學(xué)條件的改善,，極大的提升了教育教學(xué)品味,，提高了課堂教學(xué)效率,，使廣大教師能快速高效的開展教育教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,，為素質(zhì)教育的開展做了基礎(chǔ)性的鋪墊,。

三、狠抓教育教學(xué),，他為師生的共同發(fā)展提供了強(qiáng)大的保障,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。認(rèn)真抓好教學(xué)工作,，一直是他校長(zhǎng)工作的重中之重。他積極組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo),，更新教學(xué)理念,，轉(zhuǎn)變教育觀念，改變教學(xué)方法,，讓思維教學(xué)代替記憶教學(xué),。他堅(jiān)持課堂教學(xué)改革，實(shí)行科研興課,，鼓勵(lì)教師積極參與教科研工作,，以科研促教學(xué),。馮紅軍同志在“培優(yōu)扶弱”工作中，善于找問題,、想方法,，取得了顯著的成績(jī)，獲得了市教科研成果一等獎(jiǎng),，培優(yōu)論文一等獎(jiǎng),。他要求教師積極參與科研立項(xiàng)，并在日常教學(xué)中認(rèn)真實(shí)施研究,。牛明芳同志獲得了市教科研成果獎(jiǎng),，其他5位同志獲得了縣教科研成果獎(jiǎng)。教育科研有力的促進(jìn)了學(xué)校的教育教學(xué)工作,，使學(xué)校的教育教學(xué)工作有了顯著的變化,。

他狠抓常規(guī)教學(xué)，聽課,、評(píng)課,、作業(yè)評(píng)比、教案檢查等各項(xiàng)教研活動(dòng)貫穿每個(gè)學(xué)期,，每學(xué)期都堅(jiān)持對(duì)教師的教案,、作業(yè)批改進(jìn)行3—4次檢查，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真糾正,，促進(jìn)了教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，有效實(shí)施課堂教學(xué)，認(rèn)真批改作業(yè),，確保圓滿完成各學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,。他堅(jiān)持走向課堂，認(rèn)真聽課,，和教師探討課堂教學(xué)的好方法,，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

通過努力工作,，狠抓常規(guī)教學(xué)，他任職學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了優(yōu)異的成績(jī),。近三年以來(lái),，他的學(xué)校一直保持在全鎮(zhèn)成績(jī)總排名前三甲，尤其是教研室統(tǒng)考的年級(jí),，每次都有科目排上名次,。驕人的成績(jī)，一直得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),，并產(chǎn)生廣泛的社會(huì)影響,。

四,、美化校園環(huán)境，他為師生提供了一個(gè)優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,。

有一位哲人說(shuō)過,，要改變一個(gè)人，首先要改變這個(gè)人所生活的環(huán)境,。他每到一個(gè)地方,，總是要下大功夫整治學(xué)校的環(huán)境，營(yíng)造一個(gè)溫馨,、優(yōu)美的校園環(huán)境,。他初到后雁門小學(xué)，看見學(xué)校12個(gè)教室的24扇門,，其中有22扇是破爛不堪,，不能再用。經(jīng)與村書記多次協(xié)商,，終于把教室的門換掉,。后雁門小學(xué)門前的路一直沒有硬化，逢陰下雨泥濘不堪,，師生苦不堪言,，家長(zhǎng)是怨聲載道。他看在眼里急在心上,，立即找到村書記反映情況,，要求村兩委想辦法硬化道路。經(jīng)多次商談,，又同縣教育局結(jié)合,，終于在20xx年春天將學(xué)校門前道路硬化。群眾都說(shuō)20多年的“水泥路”成了真正意義上的水泥路,，這都是許校長(zhǎng)的功勞啊!

當(dāng)他看到學(xué)校操場(chǎng)的東圍墻搖搖欲倒時(shí),，憂心如焚。這是縣教育局安全辦掛號(hào)的危墻,，可是拆砌65米圍墻需要一萬(wàn)多元,，怎么辦?他繼續(xù)找村兩委協(xié)商，給縣教育局打報(bào)告,，經(jīng)過努力,，村委和縣教育局共同將65米危墻拆除，砌成了二四墻,。

他為美化校園做了無(wú)數(shù)的事，他把學(xué)校的大門加以全面改造,，使破舊的大門煥然一新,。他將學(xué)校的南一排,、南二排教室的窗戶全都換成了鋁合金窗，并把教室全部上了涂料,。08年還把教室所有的外墻,，用水泥砂漿進(jìn)行了粉刷。今年春天他為解決房頂漏水問題,，把房頂全部用sps做了防雨處理,。今年春天還把校園操場(chǎng)的所有的圍墻進(jìn)行了水泥砂漿粉刷，更換了教學(xué)樓的窗戶,，并對(duì)校園內(nèi)所有建筑物的外墻粉刷美化,。如今，你再走進(jìn)后雁門小學(xué),，你會(huì)看到屋舍儼然,、窗明幾凈、綠樹紅花,、青松翠竹,，儼然是一處園林學(xué)校。

五,、樹立個(gè)人形象,，他為全體師生豎起了一面旗幟。

他嚴(yán)于律己,、寬以待人,，工作中總是身先士卒，率先垂范,，為師生學(xué)習(xí)的楷模,。他在普九迎驗(yàn)工作中，深入工作第一線與檔案員一起領(lǐng)悟檔案中文字材料,、數(shù)字,、表格等之間的關(guān)系，理清思路,，做好各項(xiàng)檔案的整理,。他長(zhǎng)時(shí)間住在學(xué)校，和老師們一起加班加點(diǎn),，通宵達(dá)旦地工作,，將各項(xiàng)檔案按要求整理完好。

他默默奉獻(xiàn),，不計(jì)回報(bào),，把整個(gè)人獻(xiàn)給了教育事業(yè)。他早到晚歸，不管風(fēng)霜雨雪從不間斷,。為了搞好學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè),，他的雙休日都是在學(xué)校里度過的，連節(jié)假日也很少休息,。他和老師們一道,，加固欄桿、澆砌臺(tái)階,、硬化地面,、栽種樹木、粉刷教室……只要你想,，你總能看到他的身影,。

在***的身上，有一種“鐵人精神”,，不等不靠;在他身上,，有一種老黃牛的精神，吃的是草,，擠出來(lái)的是牛奶和血;在他身上,，有一種奉獻(xiàn)精神，默默地做自己應(yīng)該做的事情,，而且是要做就做最好,。他把自己的全部真心都奉獻(xiàn)給了自己所摯愛的教育事業(yè)，他一定可以用自己的實(shí)干精神譜寫郇封教育的新篇章,。他以自己的行動(dòng)詮釋著自己的信念：“工作上多點(diǎn)吃苦,，生活上少點(diǎn)享受;做社會(huì)、家庭,、學(xué)校滿意的校長(zhǎng),。”

先進(jìn)教育工作者個(gè)人主要事跡材料篇六

馬曉燕,，女,，1963年5月生人，中共黨員,，教授,，現(xiàn)為山東交通學(xué)院教師。自1985年7月工作至今,，先后在曲阜師范大學(xué),、山東理工大學(xué)、山東交通學(xué)院任教,，在教學(xué)一線上已經(jīng)整整耕耘了28年,。28年的教師生涯中,，該同志始終滿懷對(duì)人民教育事業(yè)的赤誠(chéng)之愛和高度的事業(yè)心、責(zé)任感,，勤勤懇懇,，默默耕耘,，不論是在教學(xué)科研工作,，還是學(xué)生管理及其他社會(huì)工作方面都取得了較為突出的成績(jī)，曾獲市級(jí)優(yōu)秀教師,、省級(jí)青年教師講課比賽一等獎(jiǎng)以及學(xué)校師德標(biāo)兵,、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀黨員,、市優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號(hào),。

在教學(xué)工作中，該同志始終奉行人民教師的職責(zé)與義務(wù),，嚴(yán)格按照學(xué)校的教學(xué)規(guī)范高標(biāo)準(zhǔn)地要求自己,，保質(zhì)保量出色地完成學(xué)校交給的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。在山東理工大學(xué)工作期間,，曾擔(dān)任教育學(xué),、教育概論、教學(xué)論,、學(xué)校管理學(xué),、教育行政學(xué)、學(xué)前教育學(xué),、職業(yè)教育學(xué)等課程的本科教學(xué)工作以及中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)和骨干教師省級(jí)培訓(xùn)的教學(xué)工作,。調(diào)入山東交通學(xué)院后，先后擔(dān)任管理溝通,、危機(jī)管理,、交通管理概論、現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué),、公共事業(yè)管理學(xué),、非營(yíng)利組織管理學(xué)、公共關(guān)系,、大學(xué)生心理健康教育,、創(chuàng)新素質(zhì)訓(xùn)練、跨文化溝通與管理等課程的本科教學(xué)工作,。

同時(shí),，還擔(dān)任了研究生的教學(xué)工作和濟(jì)南市交警干部的培訓(xùn)工作。為了保證教學(xué)效果,，她潛心于教學(xué)藝術(shù)的自身修養(yǎng)與研究,，滲透先進(jìn)的教學(xué)理念，運(yùn)用科學(xué)有效的教學(xué)方法及教學(xué)手段，對(duì)課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)反復(fù)斟酌,、推敲,，力求教學(xué)科學(xué)化、精致化和現(xiàn)代化,，為此,，她在備課上下苦功，毫不吝惜時(shí)間和精力的投入,，形成了非常扎實(shí)的教學(xué)功底和獨(dú)到的教學(xué)風(fēng)格,。

該同志積極投身課程改革建設(shè)工作，作為負(fù)責(zé)人的負(fù)責(zé)“交通管理概論”課程被評(píng)為20xx年度山東省高等學(xué)校精品課程,。同時(shí),，該同志積極參與專業(yè)和課程建設(shè)，在學(xué)科建設(shè)和系部工作中做出了積極貢獻(xiàn),，20xx年在學(xué)校舉辦的專業(yè)負(fù)責(zé)人“說(shuō)專業(yè)”比賽中獲二等獎(jiǎng),。注意積極開展教學(xué)研究、進(jìn)行教學(xué)改革,，20xx年作為核心參與人員的《基于‘4+x’核心能力培養(yǎng)的管理類專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐》獲得山東省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng),。

在認(rèn)真搞好教學(xué)工作的同時(shí)，該同志還十分注重科研工作,，力求教學(xué)科研相得益彰,。近年來(lái)，發(fā)表論文三十余篇,，參與編寫了三部著作,、兩本教材，出版學(xué)術(shù)專著一部,，主持或參與了四項(xiàng)國(guó)家級(jí)教育研究課題和省級(jí)科研課題的研究工作,。與此同時(shí)，還主持或參與了五項(xiàng)橫向研究課題的研究,。曾獲市級(jí)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng),、院（校）級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)等。

熱愛學(xué)生是教師的天職,，沒有愛的教育就如同無(wú)源之水,。馬曉燕同志把熱愛學(xué)生、為人師表和無(wú)私奉獻(xiàn)作為自己的執(zhí)著追求,。她正確處理工作和家庭的關(guān)系,，始終把工作放在第一位，在1998年至20xx年期間,，她不顧愛人因公長(zhǎng)期在外工作,，無(wú)暇顧及家務(wù),、家事，孩子尚年幼等家庭壓力,，毅然承擔(dān)起兩個(gè)班的班主任工作,，并以忘我的工作精神、超群的管理素質(zhì),，全身心投入到工作中,，以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)的態(tài)度,、充滿親情的愛心,，篤實(shí)、求真的人格魅力,，深刻地教育著、陶冶著,、引導(dǎo)著學(xué)生的思想和行為,，使他們亦步亦趨地走向健康發(fā)展的成長(zhǎng)之路。一是以身作則,、為人師表,。她一方面在做好思想工作的同時(shí)，以自身的行動(dòng)來(lái)闡釋正義和正氣的內(nèi)涵,。在學(xué)生干部的任用,、各種榮譽(yù)稱號(hào)的評(píng)選、組織發(fā)展等焦點(diǎn)問題上,，她都堅(jiān)持民主評(píng)議,，嚴(yán)格按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)擇優(yōu)選拔，從不顧及人情關(guān)系,，使正氣得到弘揚(yáng),。她所帶的班被評(píng)為優(yōu)良學(xué)風(fēng)班和優(yōu)秀班集體。二是傾注真情關(guān)心學(xué)生,。該同志把自己的真情和親情傾注在對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí),、思想和身體的全面關(guān)心上，做學(xué)生的貼心人,。為做好學(xué)生的思想工作,，她幾乎天天在學(xué)生宿舍和辦公室，與學(xué)生促膝談心,，學(xué)生們每每看到她真切的目光和對(duì)學(xué)生的一片真情,，其感激、欽佩之意溢于言表,，很快就統(tǒng)一了認(rèn)識(shí),，形成了合力,。

大學(xué)生出門在外很需要溫暖和幫助，特別是在遇到困難和挫折時(shí),。入學(xué)不久,，有同學(xué)在足球比賽中，不慎摔傷左臂,，她立即拿上錢將學(xué)生送到醫(yī)院,。拍片檢查、包扎治療,，直到很晚才返回家中,。隨后，她買營(yíng)養(yǎng)品,，做可口飯菜幾次到學(xué)生宿舍看望,，同學(xué)們都深受感動(dòng)。學(xué)生不慎丟失生活費(fèi)和在公交車上被盜,。她給學(xué)生送去錢,，以解除她們的困境。學(xué)生身份證丟失又面臨報(bào)考自學(xué)考試,，急需補(bǔ)辦,，她二話不講，親自去跑補(bǔ)證事宜,?！坝H其師，信其道”,，由于她和同學(xué)們?nèi)谇⒌母星榛A(chǔ),，成為學(xué)生們欽佩、信服,、依賴的“知心人”,。她的家成為學(xué)生的“感情憩園”、“心理驛站”,。該同志對(duì)學(xué)生深切的關(guān)愛還體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求和信任,、期望之上。學(xué)生在她的鼓勵(lì)和輔導(dǎo)下,，成為學(xué)校首屈一指的演講人才,，多次獲獎(jiǎng)。同時(shí),，她對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤毫不姑息遷就,，有學(xué)生在一段時(shí)間內(nèi)由于受錯(cuò)誤思想支配，經(jīng)常曠課,，她親自去他家了解情況,，做工作,，經(jīng)反復(fù)勸導(dǎo)，這個(gè)內(nèi)向而又執(zhí)拗的學(xué)生終于認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤,，含淚寫下了保證書,，此后再也未缺一節(jié)課。

播種愛,，才能收獲愛,，才能享受到職業(yè)生涯的快樂幸福和滿足。正是由于28年的堅(jiān)守和付出,，28年的熱愛和奉獻(xiàn),，馬曉燕同志收獲了學(xué)生豐厚真摯的愛，收獲了為人師表的驕傲和自豪,。她先后獲得了市級(jí)“優(yōu)秀班主任“稱號(hào)和山東交通學(xué)院學(xué)生評(píng)選的“對(duì)我影響最大的老師”等稱號(hào),。

她是一位普通的人民教師，但普通中卻凝聚著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著,；她是一位平凡的人民教師,，但在平凡中卻蘊(yùn)含著對(duì)學(xué)生的摯愛。她就是這樣一位在普通和平凡中書寫著教書育人,、無(wú)私奉獻(xiàn)美麗華章的人民教師。

先進(jìn)教育工作者個(gè)人主要事跡材料篇七

秦應(yīng)順,，男,，漢族，1978年生于鎮(zhèn)寧縣本寨鄉(xiāng)鄉(xiāng)張家壩村,，20xx年8月至今,，在本寨中學(xué)任教英語(yǔ)學(xué)科，曾獲得過“優(yōu)秀教師”,、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號(hào),。如今他已經(jīng)在教育一線上工作了15個(gè)春秋，他15年如一日,，櫛風(fēng)沐雨,，用一顆赤誠(chéng)之心，在這塊比較偏遠(yuǎn),、平凡的土地上,，播下了愛的種子，一顆顆幼苗在秦老師的培育下變成了參天大樹,！,。在這15年中，他除了擔(dān)任英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)外,，20xx年9月至20xx年7月,，一直勇挑學(xué)校的班主任工作重?fù)?dān),，20xx年9月至20xx年7月，還擔(dān)當(dāng)起了學(xué)校的英語(yǔ)教研組長(zhǎng)工作,，20xx年9月至今,，他又擔(dān)當(dāng)了學(xué)校的教務(wù)主任工作。三尺講臺(tái),，足也見證他對(duì)工作的熱忱,，對(duì)家鄉(xiāng)教育的酷愛；三尺講臺(tái),，足也見證他對(duì)教育事業(yè)的熱愛,，對(duì)黨的教育事業(yè)的忠心！

高尚的人格,，自身的素質(zhì),，科學(xué)的方法，嚴(yán)于律己的作風(fēng),，是一名優(yōu)秀教師的必備條件,，更是一位教導(dǎo)主任服務(wù)于教學(xué)的信條。從事教學(xué)工作以來(lái),，該同志每時(shí)每刻都有一種緊迫感和責(zé)任感,，他不斷學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐,，積極探索,，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。他特別注重個(gè)別化的學(xué)習(xí)過程,，平等對(duì)待每一位學(xué)生,，與學(xué)生真誠(chéng)相交，給予他們格外的關(guān)愛,，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。在批改作業(yè)時(shí),，無(wú)論是好學(xué)生,，還是后進(jìn)生，都能得到滿意的分?jǐn)?shù),，受到家長(zhǎng)和同行的好評(píng),。

五、六個(gè)小時(shí)才到家,。有時(shí)候周末,，秦老師就把這個(gè)孩子帶到自己的家里，給他家的溫馨,，給他親人一般的關(guān)心和愛,。在秦老師的關(guān)懷和幫助下,，這個(gè)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高，他以410多分優(yōu)異成績(jī)考上了鎮(zhèn)寧民族中學(xué),。

自從20xx年9月被任命為教導(dǎo)主任以來(lái),，面對(duì)著既光榮，又艱巨的任務(wù),，他感到自己肩上的擔(dān)子又重了,，他深知要做好教學(xué)常規(guī)管理，并非是件容易的事,，但一顆強(qiáng)烈的責(zé)任心使他不敢有絲毫怠慢,。剛上任，他自己不斷學(xué)習(xí)學(xué)籍管理,、學(xué)生體測(cè)上報(bào),、“十二五”中繼教管理等知識(shí)，還向有經(jīng)驗(yàn)的老領(lǐng)導(dǎo)討教先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn),。他堅(jiān)持以制度管理和以感情管理相結(jié)合,，緊密團(tuán)結(jié)廣大教師，服務(wù)于學(xué)校,，服從校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo),，依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子制定并完善了學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理制度，并帶頭執(zhí)行遵守,。他擔(dān)任教導(dǎo)主任工作以來(lái)的兩年時(shí)間里,，學(xué)校教風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃,、領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)、同事之間也非常和睦,，教學(xué)成績(jī)?cè)谥饾u提高,。有的教師教學(xué)工作出了丁點(diǎn)問題，他不打小報(bào)告,，而是及時(shí)談話,，尋找原因，用情感管理老師,，少責(zé)備,，多關(guān)心，營(yíng)造了團(tuán)結(jié),、健康,、向上的學(xué)校風(fēng)氣。獲得了同事們的好評(píng),。具體的業(yè)績(jī)主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1,、堅(jiān)持按照課程設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)開足開齊課程,，全面推行素質(zhì)教育,；

2、合理安排作息時(shí)間,，保障學(xué)生身心健康；

3,、執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)巡課制度,，促進(jìn)課堂教學(xué)正常化,；

4,、狠抓教師備課上課，做到有備而上,；

5,、適時(shí)督查教師作業(yè)布置與批改，做到輔導(dǎo)及時(shí)批改無(wú)誤,；

6,、規(guī)范學(xué)籍管理；

7,、做好控輟保生工作,，做到異動(dòng)學(xué)生手續(xù)齊全，努力降低輟學(xué)率,。

8,、中成績(jī)?nèi)〉妹黠@的進(jìn)步。20xx年我校中考進(jìn)入鎮(zhèn)寧民中升學(xué)率達(dá)41%,、20xx年達(dá)50%,。

9、“十二五”教師繼續(xù)教育評(píng)估工作迎檢過關(guān),；

教師的教學(xué)水平直接影響著教學(xué)質(zhì)量,，提高師資水平是教學(xué)管理工作的關(guān)鍵，秦應(yīng)順同志在承擔(dān)教務(wù)主任兩年來(lái),，組織教師開展了校本培訓(xùn),、班主任培訓(xùn)、新教師培訓(xùn),，還通過“一幫一”,、“師徒結(jié)對(duì)子”、開展教學(xué)研究等活動(dòng)來(lái)提高教師的教學(xué)水平,。在管理上,，該同志親自抓教學(xué)研究，發(fā)動(dòng)教師人人做教學(xué)的有心人，堅(jiān)持每位教師每學(xué)期都要參加教研活動(dòng),，教研形式從原先單一的“一上一評(píng)”改變?yōu)椤耙徽f(shuō)一上一評(píng)”,，堅(jiān)持外出學(xué)習(xí)教師回校開展二級(jí)培訓(xùn)，做到一人學(xué)習(xí)全校受益,，堅(jiān)持鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文,、教學(xué)反思。通過跟蹤聽課研究,，不斷摸索教育教學(xué)規(guī)律,，使教學(xué)改革不斷向縱深發(fā)展，為有效建設(shè)一支高水平教育科研隊(duì)伍奠定了基礎(chǔ),。

教務(wù)工作,，千頭萬(wàn)緒，在繁雜的教學(xué)管理中,，該同志積極履行教導(dǎo)主任職責(zé),，他用求實(shí)的教學(xué)管理追求實(shí)現(xiàn)了教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化。十五年的教學(xué)生涯,，他一直在堅(jiān)持用心工作,，用情育人，他是平凡的,，更是優(yōu)秀的,！他是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的“優(yōu)秀教育工作者”,！

先進(jìn)教育工作者個(gè)人主要事跡材料篇八

在28年的教育教學(xué)中,，潘老師辛勤工作，無(wú)私付出,，關(guān)愛學(xué)生,，為人師表。不僅僅贏得了學(xué)生的尊重,，更得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可和上級(jí)有關(guān)部門的肯定,，取得了很多優(yōu)異成績(jī)。

“用筆墨耕耘,、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌,、用心血滋潤(rùn),。”這是潘老師對(duì)教師的詮釋,。她在工作中十分注重自身的道德修養(yǎng),，嚴(yán)于律己，寬厚待人，強(qiáng)化學(xué)習(xí),，提升技能,，用自我的人格魅力去感召學(xué)生。用學(xué)識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生,，用智慧去啟發(fā)學(xué)生,，用熱情去溫暖學(xué)生，用品行去感化學(xué)生,，贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。

作為一名職業(yè)學(xué)校的教師，潘老師明白：職業(yè)學(xué)校的部分學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱,，沒有用心的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，再加上沒有升學(xué)的壓力，就更缺少了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,、自覺性和主動(dòng)性,。但是應(yīng)對(duì)這樣的生源現(xiàn)狀，她就經(jīng)常思考一個(gè)問題,，“怎樣才能讓學(xué)生們“由厭學(xué)到愿學(xué)”,。她從不懷疑學(xué)生的智力，她經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)一句話：“你們是最棒的!只要你們努力,，必須會(huì)成功!”課下與學(xué)生聊天,，動(dòng)之以情，曉之以理,，課上講課時(shí)趣味導(dǎo)入,、旁征博引，設(shè)置情景,，激發(fā)興趣,，調(diào)動(dòng)熱情。如她在講授《簡(jiǎn),。愛》節(jié)選一文時(shí),，為了讓學(xué)生更好的理解作品的主旨，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，就錄下由喬真,，丁建華朗誦的小說(shuō)《簡(jiǎn)。愛》片斷給學(xué)生聽,，個(gè)性是小說(shuō)主人翁那句“我們的精神是平等的”這一呼聲使學(xué)生更加深入的理解了課文,。還有在學(xué)習(xí)《憶冼星海》一文時(shí),，她從網(wǎng)上下載了《黃河大合唱》讓學(xué)生聽,，從這一作品中,，學(xué)生聽出了冼星海的偉大氣魄，同時(shí)也使學(xué)生體會(huì)到作者茅盾所表達(dá)的思想感情,，慢慢的學(xué)生深入到學(xué)習(xí)中,，感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，愿學(xué)代替了厭學(xué),。

在工作中,，潘老師不斷地思考這樣的問題：職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的目標(biāo)是高素質(zhì)的實(shí)用型人才，那么就不能簡(jiǎn)單地用“分?jǐn)?shù)”去衡量一個(gè)學(xué)生的成功與失敗,，要多方面多角度的去評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生,，就要尊重多樣性，珍視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，要習(xí)慣“一個(gè)世界,，多種聲音”。因此要用寬容的心胸去接納學(xué)生的不一樣見解,，用一顆真誠(chéng)的心去傾聽學(xué)生的心聲,。因此，每次上課,，她都是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松,、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生用不一樣的方式,，簡(jiǎn)單自如地掌握知識(shí),，提高潛力，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中,，充滿了自信,，鼓起來(lái)勇氣，樹立了信心,，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),。

在具體的課堂教學(xué)中，潘老師堅(jiān)持立德樹人,，滲透優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事,。她率先實(shí)行以學(xué)生為主的“合作探究式”教學(xué)模式,，打破教師講、學(xué)生聽的“一言堂”教學(xué)陳規(guī),。把超多的時(shí)光和空間還給學(xué)生,，問題學(xué)生提出，疑難師生共同討論,，課余時(shí)光學(xué)生自我安排，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。教學(xué)中,，她一貫實(shí)行民主教學(xué),，充分相信學(xué)生。經(jīng)常向?qū)W生滲透“弟子不必不如師”的觀點(diǎn),，打破傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán),，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，師生平等討論,。學(xué)生這樣說(shuō)道：“跟著潘老師學(xué)習(xí)大腦就會(huì)“強(qiáng)大”起來(lái),，我們從潘老師的課中品嘗到了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂趣!”她所教班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)，每次考試都在學(xué)校名列前茅,。在全國(guó)禮貌風(fēng)采大賽中,，她輔導(dǎo)的學(xué)生在征文比賽中有1人榮獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)，4人榮獲國(guó)家二等獎(jiǎng),，10人榮獲山東省一等獎(jiǎng),。

她擔(dān)任基礎(chǔ)文科科長(zhǎng)，語(yǔ)文組組長(zhǎng),，班主任工作,。每周還擔(dān)任著18節(jié)語(yǔ)文課，但是她從不叫苦叫累,，雖然感到比較忙碌,，但是她不認(rèn)為工作多，而是在思考怎樣樣提高自我的工作效率,，她一心撲在學(xué)生身上,，因此家里的很多事情都無(wú)暇顧及，80多歲的老母親,，在病重期間,，她沒有為此請(qǐng)過一天假，因此母親的去世,，使她感到深深的內(nèi)疚,。由于潘老師長(zhǎng)期講課留下的職業(yè)病，在去年年初嗓子就劇烈疼痛,，聲音沙啞,，說(shuō)話很費(fèi)力。來(lái)到中心醫(yī)院就診,，診斷為聲帶息肉和小結(jié),，之后吃藥打點(diǎn)滴，在這期間她沒有耽誤一節(jié)課,，每一天都是白天上課,，晚上去醫(yī)院打針,，醫(yī)生推薦住院做手術(shù)。為了不耽誤工作,，之后經(jīng)多方了解,，在齊魯醫(yī)院做了激光手術(shù)。醫(yī)生叮囑,，五個(gè)月不能大聲說(shuō)話,，不能講課，但是手術(shù)后回到學(xué)校,，她一天也沒有休息,，只是調(diào)了一周的課，幾天后之后就上講臺(tái)了,。一節(jié)課下來(lái)嗓子里的傷口很痛,，因說(shuō)話太多口腔中不斷長(zhǎng)出玉米粒大的水泡，疼痛難忍,。也許有人會(huì)說(shuō),，這是何苦啊?但是她看到學(xué)生為我的病痛擔(dān)憂的眼神，聽到同學(xué)們對(duì)她說(shuō)：“老師,，醫(yī)生不讓你說(shuō)話,，你就在教室里坐著看著我們，好嗎?”聽到這些,，她就感到什么都不重要了,，自我付出再多都是值得的。她任勞任怨的工作,，孜孜不倦的追求,，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的好評(píng)，在學(xué)校的綜合考核中她年年為優(yōu)秀等級(jí),，年年被評(píng)為先進(jìn)工作者,。2012年獲濟(jì)南市教學(xué)能手，2013年評(píng)為山東省勞動(dòng)模范,，山東省特級(jí)教師,。

潘老師擔(dān)任班主任工作，至今已有27年,。她關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友，她認(rèn)為教育需要愛,，更需要培養(yǎng)愛,，沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育,。升入職業(yè)學(xué)校的學(xué)生,，由于他們的學(xué)習(xí)成績(jī)差,，在原先那種“分?jǐn)?shù)第一，升學(xué)率是關(guān)鍵“的氛圍里,，這些學(xué)生是被冷落的一部分,，處在一個(gè)被忽視的角落里。他們的內(nèi)心里缺少愛,。因此我要彌補(bǔ)給這些學(xué)生缺失卻極其渴望的那份“師愛”。因此她每帶一個(gè)班都是全身心的投入到班群眾的組織管理中,，及時(shí)了解班級(jí)狀況,，經(jīng)常與學(xué)生交流溝通，把無(wú)私的愛奉獻(xiàn)給每一位學(xué)生,。

她認(rèn)為：“對(duì)學(xué)生要有一種愛心,，多一份耐心，給學(xué)生一點(diǎn)信心,，把學(xué)生當(dāng)作自我的孩子,，班級(jí)就象一個(gè)大家庭，班主任就是家長(zhǎng),，要對(duì)自我的子女充滿愛”,。當(dāng)學(xué)生有困難時(shí)，她總是盡心盡力地關(guān)心并幫忙學(xué)生解決,，讓學(xué)生在校讀書能享受到像在家里一樣的溫暖,，時(shí)時(shí)對(duì)學(xué)生有一份牽掛。比如有的學(xué)生請(qǐng)假離校,，她估計(jì)學(xué)生回家的時(shí)光,，及時(shí)給家長(zhǎng)打電話聯(lián)系，了解學(xué)生是否安全到家;個(gè)性是對(duì)于外地學(xué)生,，更是問寒問暖,，關(guān)懷備至。學(xué)生生病,，她帶學(xué)生去醫(yī)院看病,，給學(xué)生交費(fèi)、拿藥,，護(hù)理,，更是常有的事。她的付出,，挽回了學(xué)生的自尊,，喚回了學(xué)生的信任。她帶的02級(jí)里有個(gè)學(xué)生這樣感慨的對(duì)她說(shuō)：“老師,，在初中我一周不去上課,，老師都不會(huì)管我,，此刻你時(shí)時(shí)處處關(guān)心我，讓我即使偶爾遲到一次都感到很內(nèi)疚,?！彼?7級(jí)的班里有個(gè)組織紀(jì)律比較渙散的學(xué)生，在潘老師的關(guān)心,、引導(dǎo)下,，有了很大的轉(zhuǎn)變。臨畢業(yè)時(shí)他這樣說(shuō)：潘老師,，您三天不找我聊一聊,，我就心里發(fā)慌，心想老師會(huì)不會(huì)不理我,、不管我了?要放下我?所以您每次找我談紀(jì)律,，談學(xué)習(xí)，我都很開心,，在我的心里,，您就像我的母親一樣親!

在學(xué)生教育管理方面，潘老師始終認(rèn)為：每個(gè)學(xué)生都有他的閃光點(diǎn),，只是你還沒有發(fā)現(xiàn)而已;她從不放下每一位學(xué)生,。記的她帶的99級(jí)的一名同學(xué)，初中時(shí)學(xué)習(xí)和紀(jì)律都很差,，父母對(duì)自我的孩子更是無(wú)能為力,，剛來(lái)到班里時(shí)，上課不聽講,，組織紀(jì)律渙散,，晚自習(xí)不僅僅不服從班干部的管理，還記恨在心,，聯(lián)合其他學(xué)生一齊追打班長(zhǎng),。晚自習(xí)后在宿舍內(nèi)打鬧到很晚，不僅僅自我不按時(shí)就寢,，還影響其他同學(xué)休息,。看到這些,，潘老師首先進(jìn)行了家訪,，與他的家長(zhǎng)進(jìn)行了交流，原先他父母都個(gè)體經(jīng)商,，工作比較忙碌,，很少與孩子進(jìn)行思想上的溝通和交流，孩子犯錯(cuò)后家長(zhǎng)非罵既打，孩子的逆反心理個(gè)性強(qiáng),。他母親對(duì)潘老師哭訴說(shuō)：“孩子不聽話,，他爸爸往死里打，我真的不明白怎樣辦才好,?！绷私獾竭@些狀況后，潘老師一面加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，勸學(xué)生家長(zhǎng)以后盡量多抽些時(shí)光與孩子溝通,，盡量不要使用武力，那樣會(huì)使孩子的心離家長(zhǎng)越來(lái)越遠(yuǎn);同時(shí)潘老師不斷地找這個(gè)學(xué)生談心,，特長(zhǎng),、興趣、愛好,、理想等等都是他們談話的資料。師生之間的距離慢慢拉近了,。慢慢地這個(gè)學(xué)生變了,，一些不良習(xí)慣少了很多，課堂上遵守紀(jì)律,，聽課認(rèn)真,，學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的提高。學(xué)期末學(xué)生帶著期末成績(jī)單回到家里,。他的爸爸不相信孩子的成績(jī)進(jìn)步這么快,，以為孩子自我私下改了成績(jī)，又要打孩子,。這時(shí)學(xué)生給潘老師打來(lái)求助電話,。得到老師的證實(shí)后，他的家長(zhǎng)看到孩子的進(jìn)步,，激動(dòng)得一遍一遍重復(fù)地說(shuō)著“多謝!”

對(duì)于班級(jí)管理工作,，潘老師總結(jié)出了一些有效地管理技巧和方法。不僅僅盯得緊,，靠得上,。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)和班級(jí)活動(dòng)更是細(xì)心引導(dǎo)，精心組織,，每一天晚自習(xí)都靠在班里,。記得在2004年的秋天，學(xué)校召開運(yùn)動(dòng)會(huì)的前一天晚上,，白天潘老師在外學(xué)習(xí),，只能利用晚上時(shí)光來(lái)到班里了解狀況，并布置運(yùn)動(dòng)會(huì)的有關(guān)事宜，晚自習(xí)后回家時(shí),，在教學(xué)樓上她一腳踩空,，從樓梯的第一個(gè)臺(tái)階摔了下去，一向摔倒轉(zhuǎn)彎處的墻壁上又反彈回來(lái),，頓時(shí)血流滿面,，其他老師把潘老師及時(shí)送到醫(yī)院包扎傷口。第二天的運(yùn)動(dòng)會(huì),，潘老師滿臉的紅腫烏青,，傷口還包著紗布，在操場(chǎng)上就帶著她自我的班級(jí)忙碌上了,。那個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì),，她班的學(xué)生紀(jì)律和項(xiàng)目成績(jī)都表現(xiàn)個(gè)性突出，獲得精神禮貌班群眾,，總分第一的好成績(jī),。學(xué)生含著淚說(shuō)到：“老師為了我們，傷成這樣,，我們決不能讓老師失望!”一分耕耘一分收獲,，她帶的班級(jí)有87級(jí)、92級(jí),、96級(jí),、99級(jí)、02級(jí),、07級(jí),、11級(jí)，所帶班級(jí)都被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班群眾;其中87級(jí)92級(jí)96級(jí)02級(jí)07級(jí)先后被評(píng)為濟(jì)南市優(yōu)秀班群眾,，她也年年評(píng)為優(yōu)秀班主任,，多次被評(píng)為濟(jì)南市優(yōu)秀班主任。

寶劍鋒從磨礪出,，梅花香自苦寒來(lái),。潘老師的辛勤耕耘，收獲了豐碩的成果,。不僅僅獲得了很多榮譽(yù),，和學(xué)生也建立了深厚的感情。她班的學(xué)生都成了單位的業(yè)務(wù)骨干,，部分同學(xué)已擔(dān)任經(jīng)理的職務(wù),。每當(dāng)教師節(jié)，母親節(jié),，他們都會(huì)給潘老師發(fā)來(lái)這樣的祝福信息“祝我們的母親,，節(jié)日快樂!”天氣突變，在杭州出差的02級(jí)機(jī)電班的班長(zhǎng)，專門給她打來(lái)電話,，“老師天氣轉(zhuǎn)涼了,，你要保重身體，不要太辛苦”?，F(xiàn)擔(dān)任海南某公司董事長(zhǎng)和經(jīng)理的96級(jí)的學(xué)生,，春節(jié)還專門從海南來(lái)濟(jì)南看望潘老師。

潘老師2002年撰寫的教學(xué)論文《充分發(fā)揮語(yǔ)文教學(xué)優(yōu)勢(shì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新潛力》在《中國(guó)成人教育》上發(fā)表,。2010年5月撰寫的論文《如何加強(qiáng)職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)課教師隊(duì)伍建設(shè)》在《教育觀察》這一刊物上發(fā)表。潘老師負(fù)責(zé)研究的《中等職業(yè)學(xué)校實(shí)踐體驗(yàn)德育模式的探究》這一”山東省十一五規(guī)劃課題”取得了豐碩的階段性研究成果,，此刻正進(jìn)入結(jié)題階段,。2012年濟(jì)南教育電視臺(tái)對(duì)潘老師的教育教學(xué)工作進(jìn)行了專訪，潘老師的教學(xué)事跡曾在濟(jì)南日?qǐng)?bào)上刊登宣傳,。

先進(jìn)教育工作者個(gè)人主要事跡材料篇九

劉xx,，女，19xx年6月出生,，xx學(xué)院信息工程系教師,，講師，中共黨員,，1998年7月電子科技大學(xué)計(jì)算機(jī)通信專業(yè)本科畢業(yè)，在職獲得中國(guó)人民大學(xué)工學(xué)碩士學(xué)位,。

該同志從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)以來(lái),，每學(xué)年授課700余學(xué)時(shí)，平均周課時(shí)達(dá)20節(jié),。先后講授過《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)集成》,、《路由與交換技術(shù)》等近10門專業(yè)課程，是學(xué)院首批青年教學(xué)能手,。

近五年,，因輔導(dǎo)學(xué)生參加國(guó)家、省級(jí)職業(yè)院校技能大賽,，“思科網(wǎng)院杯”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)大賽,、參與學(xué)院國(guó)家骨干高職院校建設(shè)、專業(yè)建設(shè),、課程改革等方面工作,，她從未休過一個(gè)完整假期。其關(guān)愛學(xué)生,，經(jīng)常出錢為學(xué)生購(gòu)買考試用書和生活用品,。引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)，不斷提升個(gè)人職業(yè)能力。近3年,，經(jīng)她努力,，先后得到企業(yè)助學(xué)金6萬(wàn)元，幫助20余名貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè),，踏上工作崗位,，成為深受學(xué)生愛戴的好老師。

為提高專業(yè)教學(xué)能力,，該同志多次前往企業(yè)調(diào)研,，考察市場(chǎng)，了解最新網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品及專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài),，帶領(lǐng)學(xué)生實(shí)地參觀,。通過現(xiàn)場(chǎng)觀摩教學(xué)，開闊學(xué)生視野,。積極向領(lǐng)導(dǎo)建言獻(xiàn)策,，參與建立d-link網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室、思科網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)室及綜合布線等實(shí)訓(xùn)室,，改善了實(shí)訓(xùn)條件,。

該同志大力踐行“做中教”教學(xué)理念，積極投身教學(xué)改革,，突出以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在“做中學(xué)”。她注重學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,，精心設(shè)計(jì)典型案例,，采用項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)方式貫穿教學(xué)始終,。通過對(duì)復(fù)雜項(xiàng)目任務(wù)分解,，讓學(xué)生學(xué)得懂、學(xué)得會(huì),、愿意學(xué),。讓學(xué)生通過動(dòng)手體驗(yàn)感知，理解掌握所學(xué)知識(shí),，做到觸類旁通,、舉一反三。課堂教學(xué)做到了講練交替,，學(xué)做合一,。其倡導(dǎo)的“鼓勵(lì)學(xué)生犯錯(cuò)、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生犯錯(cuò)”的課堂教學(xué)方法,，吸引了更多學(xué)生積極參與,，既活躍了課堂氛圍,，又提高了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，挖掘了學(xué)生潛力,。

主持的《路由與交換技術(shù)》課程被評(píng)為“省級(jí)精品課”,。開發(fā)的教學(xué)案例多次在國(guó)內(nèi)、亞太地區(qū)和國(guó)際獲獎(jiǎng),，作品被美國(guó)思科公司在全球100多國(guó)家廣泛推廣于教學(xué)和比賽,。輔導(dǎo)的學(xué)生，已有150余名取得由國(guó)家人社部認(rèn)證的網(wǎng)絡(luò)工程師資格證書,，實(shí)現(xiàn)行業(yè)內(nèi)高質(zhì)量就業(yè),。20xx至20xx年，指導(dǎo)學(xué)生參加“思科網(wǎng)院杯”大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大賽,，連續(xù)五年晉級(jí)全國(guó)總決賽,，先后獲集體二等獎(jiǎng)7項(xiàng)、集體三等獎(jiǎng)1項(xiàng),，技能單項(xiàng)獎(jiǎng)3項(xiàng),。20xx至20xx年，指導(dǎo)學(xué)生參加省職業(yè)院?！坝?jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技能大賽”,，先后獲集體一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、集體二等獎(jiǎng)3項(xiàng),。20xx年指導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)職業(yè)院?！靶畔踩表?xiàng)目技能大賽獲集體三等獎(jiǎng)。

該同志利用業(yè)余時(shí)間,，閱讀了大量中英文專業(yè)技術(shù)文獻(xiàn),，嘗試用英文撰寫教學(xué)案例，借助互聯(lián)網(wǎng)向國(guó)內(nèi)外同行,、專家請(qǐng)教。為提升專業(yè)教學(xué)能力,，自己先后投入6萬(wàn)余元更新筆記本電腦,、高清攝像機(jī)等高端數(shù)碼產(chǎn)品。多次進(jìn)企業(yè)鍛煉,，提高動(dòng)手實(shí)踐水平,、提升課程駕馭能力。積極參加國(guó),、內(nèi)外教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽,。20xx年，作品獲大陸思科網(wǎng)院教師第一名,；20xx年,，“trouble shooting（故障排錯(cuò)）”作品獲思科網(wǎng)院大中華區(qū)第一名,、亞太地區(qū)第二名；20xx年,，作品“skills challenge（技能挑戰(zhàn)）”在思科網(wǎng)院全球110多個(gè)參賽國(guó)家中脫穎而出,，獲“亞太區(qū)第一名”和“全球第一名”。思科公司為其頒發(fā)了“教學(xué)卓越獎(jiǎng)”和“突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”,，在行業(yè)中引起強(qiáng)烈反響,。

世界網(wǎng)絡(luò)行業(yè)巨頭，美國(guó)思科公司全球網(wǎng)院技術(shù)總監(jiān)john·lim在賀信中評(píng)價(jià)：“您的作品是全球競(jìng)賽中最有創(chuàng)意,、最具挑戰(zhàn)性,、最有創(chuàng)作激情、最能引領(lǐng)全球的作品,，您將如此高質(zhì)量,、如此有價(jià)值的作品與全球老師分享，這讓我們很感動(dòng),。您將是推動(dòng)全球教學(xué)水平提高的教師典范,。”

該同志充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì),，服務(wù)社會(huì),。近年來(lái)，其擔(dān)任國(guó)內(nèi)各省,、市計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)競(jìng)賽命題及裁判20余次,；應(yīng)邀參加校內(nèi)、外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享10余次,。20xx年,，應(yīng)邀為國(guó)內(nèi)某知名航空公司計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)人才選賽拔命題；20xx年,，應(yīng)邀為臺(tái)灣“華佗杯”計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)競(jìng)賽命題,；20xx至20xx年，連續(xù)三年應(yīng)邀作為大陸教師代表做“兩岸三地”教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享,，得到業(yè)內(nèi)同行高度認(rèn)可,。

近兩年，該同志參與了思科校企案例開發(fā)和基于android系統(tǒng)的packet tracer mobile模擬軟件測(cè)試,；制定了思科網(wǎng)院ccna授課計(jì)劃,；協(xié)助思科完成“教師體驗(yàn)之旅”項(xiàng)目策劃以及成立“兩岸三地教師論壇”；為社會(huì)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)工程師400余人次,，社會(huì)反響好,。編寫全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試、網(wǎng)絡(luò)工程師認(rèn)證考試校本教材10余冊(cè),。義務(wù)為煙臺(tái)教育網(wǎng)等多家網(wǎng)絡(luò)升級(jí)改造,、為煙臺(tái)市6個(gè)居民小區(qū)做寬帶技術(shù)支持,，節(jié)約成本近10萬(wàn)元，受到用戶一致好評(píng),；設(shè)計(jì)的教學(xué)案例被國(guó)內(nèi)外諸多知名技術(shù)論壇分享轉(zhuǎn)載,，其事跡多次被中國(guó)高職高專網(wǎng)、山東省教育廳網(wǎng),、《煙臺(tái)日?qǐng)?bào)》等刊登,。

該同志視教師職業(yè)為生命，把滿腔的愛撒播給學(xué)生,。多年的矢志不渝,，辛勤耕耘，使她榮獲諸多榮譽(yù)：20xx至20xx年,，連續(xù)5年被學(xué)院評(píng)為優(yōu)秀教育工作者,；20xx年被評(píng)為學(xué)院“青年教學(xué)能手”、“十佳教育工作者”,；20xx年被評(píng)為學(xué)院技能大賽“先進(jìn)個(gè)人”,、煙臺(tái)市“教育系統(tǒng)先鋒共產(chǎn)黨員”；20xx年獲煙臺(tái)市“三八”紅旗手榮譽(yù)稱號(hào),。