通過寫心得體會(huì)，可以對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步進(jìn)行客觀評(píng)價(jià),。心得體會(huì)應(yīng)該具有一定的實(shí)踐性和指導(dǎo)意義，能夠給讀者帶來啟發(fā)和啟示,。在下面的范文中,，我們可以看到作者通過深入思考和總結(jié)，得出有益的結(jié)論和觀點(diǎn),。

教育政治與幼兒園教育的心得體會(huì)篇一

作為現(xiàn)代幼兒園教育工作者,，我們深知，“政治”是我們教育之中不可或缺的一環(huán),。教育無處不在,，政治也無處不在。那么,，如何將政治融入幼兒園教育之中，讓孩子們學(xué)會(huì)做好自己的角色,，培養(yǎng)好的公民素質(zhì)和政治素養(yǎng),，是我們教師們?cè)诰唧w工作中需要探索和實(shí)踐的問題。

第二段：政治在幼兒園教育中的作用,。

政治思維是人類前進(jìn)的力量之一,，是創(chuàng)造力、領(lǐng)袖力和社會(huì)責(zé)任感所需要的能力和素質(zhì)之一,。讓幼兒了解社會(huì),、關(guān)注國(guó)家大事、欣賞人民英雄,、懂得尊重他人權(quán)利,、學(xué)會(huì)維護(hù)公共利益等方面，都需要政治教育,。幼兒階段的政治教育是一種先進(jìn)性,、系統(tǒng)性、科學(xué)性教育,，為孩子們的成長(zhǎng)和未來做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備,。

第三段：平時(shí)怎樣開展幼兒園的政治教育。

在幼兒園,，政治教育始終是我們教師的關(guān)注重點(diǎn),。在平時(shí)的教育工作中，我們通過保育員的講座,、家長(zhǎng)會(huì),、文藝演出、社區(qū)服務(wù)、宣傳欄等各種手段,，將政治教育過程化,、常態(tài)化、生活化,，讓孩子在活動(dòng)中意識(shí)到了不同文化背景與國(guó)情的差異,、了解國(guó)家的構(gòu)成及分工、了解公民應(yīng)盡職責(zé)和義務(wù)等,。在選用故事和課文時(shí),，也多從維護(hù)公共利益、尊重他人,、培養(yǎng)合作意識(shí)等方面進(jìn)行教育,。

政治教育是一種涵蓋面比較廣的教育。幼兒對(duì)于政治概念的理解是我們需要關(guān)注的重點(diǎn),。例如,，“選舉”究竟是什么，為什么有些人會(huì)被選上,，有些人沒被選上,；“國(guó)旗”和“國(guó)徽”又分別代表什么，它們的歷史背景是怎樣的,。這些問題的解說必須從幼兒的角度出發(fā),，用零散的語(yǔ)言，漸進(jìn)式地解釋,，讓幼兒能夠理解概念,、感知價(jià)值。

第五段：政治教育的難點(diǎn)與展望,。

在幼兒園的政治教育工作中,，有一些難點(diǎn)會(huì)給教師帶來困難。一方面,，政治概念深?yuàn)W,，幼兒難以理解；另一方面,，教師們需要在教育孩子的同時(shí)避免政治敏感問題,，很容易引起家長(zhǎng)的不滿和社會(huì)言論的壓力。但是,，政治教育既需要努力排除干擾因素,，也需要逐漸發(fā)展出針對(duì)孩子的專業(yè)化教育，實(shí)現(xiàn)“正確”政治教育,。我們應(yīng)該最大限度地利用各種資源,，擴(kuò)大師資培訓(xùn)計(jì)劃,，以帶領(lǐng)出更多的優(yōu)秀政治幼教工作者。

結(jié)語(yǔ)：

政治教育,，是幼兒階段必要的教育,，也是優(yōu)質(zhì)幼教的基礎(chǔ)之一。我們需要在不斷探索中,，以專業(yè)化的身份和服務(wù)精神,，為孩子們健康快樂的成長(zhǎng)提供更好的保障。

教育政治與幼兒園教育的心得體會(huì)篇二

教育是一項(xiàng)非常重要的事業(yè),，它可以讓一個(gè)國(guó)家的未來變得更加美好,。政治教育則是教育的重要組成部分，它是為了讓人們更好地了解政治知識(shí),，為國(guó)家的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn),。在教育和政治教育中，我深刻地體會(huì)到了自己的成長(zhǎng),，這讓我認(rèn)為,，所有的人都需要進(jìn)行政治教育。

在現(xiàn)代社會(huì),，政治教育越來越受到重視,。這是因?yàn)椋趪?guó)家的發(fā)展中,，政治教育起到了至關(guān)重要的作用。政治教育可以幫助人們了解國(guó)家的發(fā)展,，更好地了解自己所屬國(guó)家的發(fā)展歷程和國(guó)家的法律規(guī)定,。同時(shí)，政治教育也可以讓人們了解不同的政治方向,、政治集團(tuán),、政治人物等，讓人們更好地分辨是非,，更好地判斷,。政治教育也可以幫助人們更好地為國(guó)家做出貢獻(xiàn)，為國(guó)家的繁榮穩(wěn)定和社會(huì)的和諧發(fā)展盡自己的一份力量,。

政治教育有著非常深刻的意義,。首先，它可以促進(jìn)人民的民主意識(shí),，讓人們了解自己的權(quán)利和義務(wù),，讓人們參與到國(guó)家發(fā)展的進(jìn)程中來。其次,，政治教育可以使人們更好地認(rèn)識(shí)國(guó)家的體制和政治方向,，了解國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的思想和政策,，關(guān)心民生，解決民生問題,，使社會(huì)更加和諧發(fā)展,。最后，政治教育可以幫助人們成為更加理性,、更加獨(dú)立,、更加自信的公民，為國(guó)家的未來發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn),。

第四段：教師的重要作用,。

教師在政治教育中起著至關(guān)重要的作用。首先,，他們需要具備業(yè)務(wù)素質(zhì),。教師需要有一定的政治素養(yǎng)，同時(shí)還需要了解國(guó)家的發(fā)展和變化的趨勢(shì),，了解國(guó)家的政策制定和實(shí)施等,。其次，教師需要成為一名優(yōu)秀的榜樣,。教師需要以身作則,，為學(xué)生樹立良好的道德風(fēng)尚，使學(xué)生在培養(yǎng)優(yōu)秀的公民素質(zhì)的過程中受益,。最后,，教師需要成為學(xué)生的好朋友。教師需要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，做學(xué)生的知心朋友,，關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，使學(xué)生具有強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情操,。

第五段：結(jié)論,。

政治教育對(duì)于一個(gè)國(guó)家的未來發(fā)展非常重要。如果我們能夠在政治教育中發(fā)揚(yáng)愛國(guó)主義精神,，培養(yǎng)學(xué)生的公民素質(zhì),，就能夠?yàn)樯鐣?huì)的和諧發(fā)展做出更多的貢獻(xiàn)。同時(shí),，教師的角色也非常重要,，他們需要以身作則，成為學(xué)生的好朋友,，讓學(xué)生能夠更好地理解政治教育的意義,。我相信，在不久的將來,，我們的祖國(guó)定能成為更加繁榮,、更加美好的國(guó)家,。

教育政治與幼兒園教育的心得體會(huì)篇三

近年來，教育和政治成為了國(guó)家發(fā)展的重要組成部分,。教育作為一個(gè)國(guó)家的重要組成部分,，扮演著至關(guān)重要的角色，因?yàn)樗梢耘囵B(yǎng)具有后代品德和才能的未來領(lǐng)導(dǎo)人,。政治也是一個(gè)國(guó)家必須考慮的壓倒性因素,。在國(guó)家的發(fā)展過程中，政治穩(wěn)定是必不可少的因素之一,。在這種情況下,，教育和政治二者是關(guān)系密切、互相依存的,，一個(gè)離開另一個(gè)就不可能走到更高的步伐,，本文將從教育政治教育的角度出發(fā)，探討一下我所得到的心得體會(huì),。

教育政治教育可以幫助我們更好地了解從小學(xué)到大學(xué),、從社會(huì)生活到國(guó)際關(guān)系的政治規(guī)則。政治和教育不僅關(guān)系到個(gè)人的成長(zhǎng),，同時(shí)也是國(guó)家社會(huì)能否達(dá)到發(fā)展水平的關(guān)鍵因素,。沒有教育和政治，社會(huì)將變得動(dòng)蕩,、不和諧,，人們的思想和行為也會(huì)受到影響，因此教育政治教育對(duì)于個(gè)人而言十分重要,，它可以使人們更好地理解社會(huì),、國(guó)家、世界,，在社會(huì)中找到屬于自己的位置，發(fā)揮出更大的作用,。

政治教育是一種特殊的教育形式,，不同于傳統(tǒng)意義上的其他學(xué)科，它還包含著應(yīng)對(duì)國(guó)家和地區(qū)重大問題的知識(shí)和技能,。政治教育不僅限于概念上的學(xué)習(xí),，同時(shí)需要學(xué)生具有全面的歷史、社會(huì)和文化視野,，深刻了解社會(huì)變化和國(guó)際科技發(fā)展的影響,，掌握政治道德的理解和社會(huì)參與的能力，發(fā)揮出自己在政治中的重要作用,，完成自己的人生目標(biāo),。

第三段：教育的目的,。

教育是改變一個(gè)人的思想、情感和行為,，使之成為一個(gè)真正獨(dú)立,、有價(jià)值和有社會(huì)責(zé)任的人過程。教育的目的是實(shí)現(xiàn)個(gè)人和國(guó)家的共同利益,，使每個(gè)人都具備真正的價(jià)值,，才能營(yíng)造出一個(gè)真正公正的社會(huì)和國(guó)家。

政治教育需要考慮到個(gè)人的差異和個(gè)性化發(fā)展?fàn)顟B(tài),。對(duì)于不同的人,，他們對(duì)于政治的接受程度和努力程度不一樣，需要根據(jù)不同學(xué)生的性格和特點(diǎn)發(fā)現(xiàn)他們的潛力,，并采取不同的教育方法,。在教育學(xué)生的過程中，要注意考慮到不同層級(jí)的學(xué)生之間的差異,，如文化,、成長(zhǎng)經(jīng)歷、生活環(huán)境等,，以滿足學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求,。

第五段：總結(jié)。

教育政治教育是雕琢人類靈魂的手藝,。權(quán)重不同,，但都是不可缺少的一部分。政治教育與教育的目標(biāo)和訴求聯(lián)系緊密,，政治教育貫穿在全局教育中,，在學(xué)校教育中占有重要的地位。它使學(xué)校教育真正成為思想意識(shí)形態(tài)和文化傳承方面的教育,，將每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成為品德高尚,、知識(shí)豐富、智慧思辨,、富有社會(huì)責(zé)任感的人才,。教育政治教育需要不斷創(chuàng)新和改進(jìn)，在理論和實(shí)踐之間不斷尋求平衡和建立相互基礎(chǔ),，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要和不斷提高人類文明的水平,。

教育政治與幼兒園教育的心得體會(huì)篇四

作為一名幼兒園教師，我從事這個(gè)崗位已經(jīng)有多年的時(shí)間了,。在這些年里,，我深深感受到了幼兒園政治的重要性和特殊性。在幼兒園的工作中,，我得到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),。在這里,，我想分享一些我對(duì)幼兒園政治的理解和感悟。

首先,，幼兒園政治是團(tuán)隊(duì)合作的體現(xiàn),。一個(gè)幼兒園要健康運(yùn)轉(zhuǎn)，需要一個(gè)團(tuán)隊(duì)的共同努力,。教師之間不僅僅是單純的合作,，更需要相互理解、支持和信任,。只有通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作,，我們才能更好地提供高質(zhì)量的教育服務(wù)。在日常工作中,，我常常與同事們進(jìn)行溝通和交流,，相互傾聽和理解,，共同解決問題。只有團(tuán)結(jié)一心,，才能夠讓孩子們健康成長(zhǎng)。

其次,，幼兒園政治是權(quán)力分配與行使的過程,。在幼兒園中,，教師擁有一定的權(quán)力和責(zé)任，我們需要正確行使這些權(quán)力,，為孩子們帶來更好的教育,。同時(shí),，我們也要學(xué)會(huì)將權(quán)力分配給不同的人，讓每個(gè)人能夠發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),。權(quán)力的正確分配和行使,，可以促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的和諧，避免沖突和權(quán)力濫用的問題,。在我的工作中,，我時(shí)刻銘記著權(quán)力的責(zé)任與義務(wù)，通過正確的行使權(quán)力,，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境,。

第三，幼兒園政治是建立在信任和尊重的基礎(chǔ)之上,。幼兒園是孩子們第一次離開父母的地方，他們需要教師的關(guān)心和照顧,。而這就需要建立起信任和尊重的關(guān)系,。在我的工作中，我始終尊重每一個(gè)孩子的個(gè)體差異,，尊重他們的選擇和決定,。同時(shí)，我也嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)建立良好的溝通和信任,。只有家長(zhǎng)和教師之間形成緊密的合作關(guān)系,，孩子們才能夠真正受益。

第四,，幼兒園政治是價(jià)值觀的傳播和影響,。在幼兒園教育中，我們不僅僅要傳授知識(shí),，更要傳播正確的價(jià)值觀念,。我們要培養(yǎng)孩子們積極向上、樂觀向前的人生態(tài)度,，讓他們養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣和價(jià)值觀念,。在我的工作中，我常常通過故事,、游戲等方式,，引導(dǎo)孩子們理解和接受正確的價(jià)值觀念。只有讓孩子們從小就明白什么是正確的,、積極向上的,，才能夠在未來成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

最后，幼兒園政治是制度的體現(xiàn),。幼兒園的日常管理需要一些制度和規(guī)范來指導(dǎo),。制度的建立和執(zhí)行，可以保證教師和孩子們的權(quán)益,，維護(hù)幼兒園的秩序和穩(wěn)定,。在我的工作中，我遵守和執(zhí)行每一項(xiàng)制度和規(guī)章,，確保幼兒園的正常運(yùn)行,。同時(shí)，我也積極參與制度的改進(jìn)和完善,，以提高幼兒園的管理效能,。只有正規(guī)的制度和規(guī)章，才能夠確保幼兒園的健康發(fā)展,。

總結(jié)起來,，幼兒園政治是一個(gè)復(fù)雜而有趣的領(lǐng)域。在我的工作中,，我深刻理解了幼兒園政治的重要性和特殊性,。通過團(tuán)隊(duì)合作、權(quán)力分配與行使,、信任和尊重,、價(jià)值觀傳播和制度的體現(xiàn)，我們可以為幼兒園的發(fā)展和孩子們的成長(zhǎng)做出更多的貢獻(xiàn),。作為一名幼兒園教師,，我愿意繼續(xù)努力，為孩子們的美好未來而奮斗,。

教育政治與幼兒園教育的心得體會(huì)篇五

作為一個(gè)幼兒園教師,，伴隨著國(guó)家教育發(fā)展不斷推進(jìn)，我們的工作不僅僅是傳授幼兒知識(shí),，更是培養(yǎng)幼兒豐富的思想,，促進(jìn)其全面發(fā)展。而政治教育便是幼兒教育的重要組成部分,。因此,，作為一名幼兒教師，我們必須要是有政治覺悟和思想品德,，才能更好地充當(dāng)好引領(lǐng)幼兒成長(zhǎng)的角色,。

第二段：學(xué)理。

政治教育是指以國(guó)家法律法規(guī),、政治制度,、先進(jìn)文化等為基礎(chǔ),，為幼兒提供有關(guān)國(guó)家政治生活和基本國(guó)情等方面的知識(shí)，引導(dǎo)幼兒按照正確的思想方向進(jìn)行思考和行動(dòng),。這其中究竟要教給幼兒什么，如何教導(dǎo)幼兒,，也是幼兒教師需要思考的,。

第三段：實(shí)踐。

在幼兒園教學(xué)中,，我們老師通過多種途徑,，如圖片、視頻,、游戲等形式,，將國(guó)家的一些基本情況、民族風(fēng)俗文化以及時(shí)事熱點(diǎn)等內(nèi)容融入教學(xué)中,。并且,，我們?cè)诎嗉?jí)內(nèi)也開展了一些有關(guān)愛國(guó)主義、集體主義等方面的活動(dòng),，讓幼兒們親身感受這些概念,，在游戲中培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。

第四段：思考,。

幼兒和青少年教育是我們社會(huì)革命后的一項(xiàng)重要事業(yè),。對(duì)于政治教育，我們需要抱持正確認(rèn)知,。指導(dǎo)幼兒是一件事,，但在日常見多識(shí)廣后，成年人的匆忙腳步卻有時(shí)讓政治教育的重要性漸漸被忽視,，本就軟弱的青春期更是如此,。在教育中，我們教育的對(duì)象不僅是幼兒,，同樣也需要帶動(dòng)孩子的父母?jìng)內(nèi)プ鹬?、愛護(hù)祖國(guó)。

第五段：結(jié)尾,。

幼兒園教師講政治需要革除西方思想,，善成潑辣評(píng)論的灰姑娘，在心態(tài)上保持嚴(yán)謹(jǐn)和積極進(jìn)取,。我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),、更新教學(xué)方法、研究新教育理念,；同時(shí),，我們也應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻銘記著職責(zé)和使命,，用行動(dòng)和實(shí)際工作成果積極推動(dòng)中國(guó)教育的發(fā)展。政治教育是幼兒園教育不可或缺的一環(huán),，我們作為一名教師,，更是要切實(shí)踐行。

教育政治與幼兒園教育的心得體會(huì)篇六

教育政治的概念在現(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)變得越來越普遍,，它不僅涉及到課程設(shè)置,、教學(xué)方法和學(xué)生評(píng)估，還牽涉到社會(huì)價(jià)值觀的傳遞,。在這種背景下,，我認(rèn)為教育政治是一項(xiàng)重要的任務(wù)。本文將探討教育政治教育的體驗(yàn)和體會(huì),。

教育政治教育在當(dāng)今社會(huì)中顯得尤為重要,。通過教育政治課程，我們可以幫助學(xué)生們理解與社會(huì)有關(guān)的政治問題,。這樣,，他們就能夠更好地了解社會(huì)的發(fā)展，并與之共進(jìn)退,。教育政治還有助于增強(qiáng)公民的道德責(zé)任感,，鼓勵(lì)公民更為積極地參與社會(huì)活動(dòng)，從而創(chuàng)造一個(gè)更加和諧的社會(huì),。

然而,，在實(shí)踐教育政治教育時(shí)，我們也遇到了一些問題和挑戰(zhàn),。其中一個(gè)最大的問題是如何讓教育政治課程更加生動(dòng),、有趣、吸引人,。許多學(xué)生只是為了滿足教育要求而選擇參加政治教育課程,，而不是真正的理解課程內(nèi)容。另一個(gè)挑戰(zhàn)是,，保持教育政治課程的中立性很重要,。教育政治是一個(gè)關(guān)于價(jià)值觀的問題，每個(gè)人都有自己的立場(chǎng),。因此,，應(yīng)確保教育政治課程不受政治影響，避免宣傳任何特定的政治觀點(diǎn)或意識(shí)形態(tài),。

為了解決教育政治教育面臨的問題和挑戰(zhàn),，我們應(yīng)盡可能從學(xué)生的角度出發(fā)，確保課程的可接受性和時(shí)效性,。教師可以采取一些活動(dòng),，例如將學(xué)生劃分為小組,，引導(dǎo)他們討論不同的政治問題，以及鼓勵(lì)自發(fā)性的學(xué)習(xí)行為,，如學(xué)生制作各種文章和作品等,。保持中立性則需要更強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和敏銳的思維能力。教師可以集中討論特定的主題,，思考各種觀點(diǎn),，而不是宣傳自己認(rèn)為最好的意識(shí)形態(tài)。

第五段：結(jié)尾,。

綜上所述，教育政治教育是一項(xiàng)重要的任務(wù),。隨著社會(huì)的發(fā)展,，它的重要性會(huì)越來越突出。在教育政治教育工作中遇到的問題和挑戰(zhàn)是正常的,。學(xué)生的開放性,、游戲性以及教師的中立意識(shí)將是克服這些問題的關(guān)鍵。在未來的工作中,，我們應(yīng)該更加認(rèn)真地研究和探討這個(gè)問題,。

教育政治與幼兒園教育的心得體會(huì)篇七

隨著時(shí)代的發(fā)展，幼兒園也逐漸成為了我們社會(huì)中一個(gè)重要的組成部分,。在幼兒園中,，無論是教師還是家長(zhǎng)都需要關(guān)注幼兒園的政治環(huán)境。我在與幼兒園的交往中,，深刻體會(huì)到了幼兒園的政治作用,，同時(shí)也獲得了一些心得體會(huì)。政治可以促進(jìn)園內(nèi)的公平,、公正和規(guī)范,，同時(shí)也能夠提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和家長(zhǎng)的參與度。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)于幼兒園政治的理解和體會(huì),，希望能夠?qū)ψx者們有所啟示。

首先,，幼兒園的政治作用在于促進(jìn)公平,、公正和規(guī)范的發(fā)展。政治可以幫助園方制定合理公平的規(guī)章制度,，確保園內(nèi)各項(xiàng)事務(wù)的有序進(jìn)行,。通過制定公正的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，政治可以確保每個(gè)幼兒都能夠享有平等的教育資源和機(jī)會(huì),。同時(shí),，政治還能夠規(guī)范教師的行為,，督促他們遵守教育教學(xué)相關(guān)法律法規(guī)和園內(nèi)的規(guī)定，保證幼兒的安全和教育質(zhì)量,。通過政治的作用,，幼兒園有序的運(yùn)行，并為所有參與者提供了一個(gè)公平,、公正和規(guī)范的環(huán)境,。

其次，幼兒園的政治作用也體現(xiàn)在提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力上,。政治能夠激發(fā)教師的積極性,，促使他們更加認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待自己的工作。通過政治的作用,，教師們積極參與園內(nèi)的決策和管理,，提高了他們的專業(yè)素養(yǎng)和管理能力。政治還能夠?yàn)榻處焸兲峁┤轿坏呐嘤?xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，使他們不斷提升教育教學(xué)水平,。只有通過政治的引導(dǎo)和作用，教師們才能夠?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn),，為幼兒園的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn),。

再次，幼兒園的政治作用還體現(xiàn)在促進(jìn)家長(zhǎng)的積極參與和合作上,。政治能夠幫助家長(zhǎng)們更好地參與幼兒園的決策和管理,，增強(qiáng)家園合作的意識(shí)和能力。通過政治的作用,，家長(zhǎng)們可以主動(dòng)參與各種活動(dòng)和會(huì)議,，了解園方的決策過程和思路，從而更好地與教師溝通合作,。政治還能夠?yàn)榧议L(zhǎng)們提供宣傳和教育機(jī)會(huì),，幫助他們更好地了解幼兒園的教育理念和教育目標(biāo)。通過政治的介入,，幼兒園與家長(zhǎng)之間的合作和溝通得到了進(jìn)一步加強(qiáng),，從而為幼兒們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了更好的保障。

最后,，幼兒園政治的作用還在于促進(jìn)教育教學(xué)的改革和創(chuàng)新,。政治可以幫助園方了解教育的最新動(dòng)態(tài)和趨勢(shì)，及時(shí)進(jìn)行教育教學(xué)模式的調(diào)整和改進(jìn),。通過政治的作用,，園方可以制定出更加適應(yīng)幼兒成長(zhǎng)需求的教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)安排，提高幼兒園的教育質(zhì)量,。政治還能夠鼓勵(lì)教師們勇于創(chuàng)新,，積極探索適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的新的教育方法和手段,。只有通過政治的作用，幼兒園的教育教學(xué)才能夠與時(shí)俱進(jìn),，為幼兒們提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和條件,。

綜上所述，幼兒園的政治作用體現(xiàn)在促進(jìn)公平,、公正和規(guī)范的發(fā)展,、提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和能力、促進(jìn)家長(zhǎng)的積極參與和合作,、以及推動(dòng)教育教學(xué)的改革和創(chuàng)新等方面,。作為幼兒園的參與者，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到政治的重要性,，積極參與幼兒園政治活動(dòng),，為幼兒園的發(fā)展和幼兒的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

教育政治與幼兒園教育的心得體會(huì)篇八

幼兒園是孩子們的第一座社會(huì),，也是全心全意為孩子服務(wù)的幼兒教育機(jī)構(gòu),。作為幼兒園工作人員,，我們每個(gè)人都身負(fù)著責(zé)任和重任,，需要時(shí)刻關(guān)注并提高自身的政治素養(yǎng)。因此,，本文旨在總結(jié)我在幼兒園工作中的政治心得體會(huì),，分享給讀者，希望能啟發(fā)他人并提高工作效率,。

第二段：展開幼兒園工作中的政治素養(yǎng),。

幼兒園是一個(gè)涉及眾多層面的環(huán)境，園長(zhǎng),、老師,、家長(zhǎng)、孩子等各種經(jīng)驗(yàn)和背景迥異的人群匯聚于此,。作為工作人員,，如何在工作中處理各種關(guān)系，成為考驗(yàn)我們政治素養(yǎng)的關(guān)鍵,。在幼兒園,，我們需要注重自覺接受組織的紀(jì)律和規(guī)定，建立良好的職業(yè)道德和工作習(xí)慣,，了解和遵守各項(xiàng)法律法規(guī),，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和承擔(dān)家園責(zé)任的意識(shí)，以確保我們的工作流程正常,、有序,。

第三段：幼兒園工作中的學(xué)習(xí)意識(shí)與改進(jìn)意識(shí)加強(qiáng),。

要想提高政治素質(zhì)，我們還要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)意識(shí)和改進(jìn)意識(shí)?，F(xiàn)在幼兒園工作所面臨的困難和問題及其根源,，同樣需要我們通過自身學(xué)習(xí)以及向上級(jí)學(xué)習(xí)，不斷改變自身,，以獨(dú)立自主的態(tài)度面對(duì)工作中的各種局面,。在實(shí)際的工作中，我們也要時(shí)刻反思自己的行為和言語(yǔ)是否符合工作規(guī)范和職業(yè)道德,，及時(shí)調(diào)整自己的工作狀態(tài),，從而更好地為孩子服務(wù)。

第四段：社會(huì)責(zé)任感的加強(qiáng),。

幼兒園工作既要體現(xiàn)自身關(guān)愛孩子,，也要體現(xiàn)社會(huì)責(zé)任感。我們要積極投身社會(huì)公益活動(dòng),，為團(tuán)結(jié),、進(jìn)步和穩(wěn)定做出自己的努力和貢獻(xiàn)。只有在社會(huì)道德建設(shè)和群眾利益方面發(fā)揮積極的作用,，我們才能更好地推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步,，為孩子提供一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。

第五段：總結(jié)并展現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷,。

在幼兒園工作中,，豐富的人際交往、從眾服務(wù),、富有挑戰(zhàn)性的工作任務(wù),、既有樂趣又有壓力的成長(zhǎng)環(huán)境中，我逐漸形成了健全的人生觀,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法,、扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)，從而得到了較為充分的發(fā)揮和提高,。我們希望通過這些總結(jié)的經(jīng)驗(yàn),，進(jìn)一步增強(qiáng)我們的自信,，激勵(lì)我們更好地將理論和實(shí)踐相結(jié)合,，把幼兒園工作做得更好,、更快、更有效,！

教育政治與幼兒園教育的心得體會(huì)篇九

作為一名幼兒園教師,，政治思想的學(xué)習(xí)非常重要。政治并不是陌生的東西，每個(gè)人都應(yīng)該了解并學(xué)會(huì)運(yùn)用,。在幼兒園的日常工作中,，因?yàn)樯婕暗郊议L(zhǎng)、同事以及上級(jí)的關(guān)系,，關(guān)于政治的理解和應(yīng)用顯得尤為重要,。然而，一段時(shí)間以來,，我的理解和實(shí)踐遭遇到了一定的困境,。撰寫這篇文章，總結(jié)一下自己在幼兒園工作中遇到的政治問題,，思考如何解決,，以幫助更多的教師更好地應(yīng)對(duì)類似的問題。

第二段：發(fā)現(xiàn)問題,。

在我的工作經(jīng)歷中,，我發(fā)現(xiàn)在幼兒園里，每一個(gè)人都有自己的政治想法和相關(guān)的目標(biāo),，容易發(fā)生政治利益之間的碰撞,，甚至?xí)?dǎo)致團(tuán)隊(duì)分裂和影響到幼兒的教育。在政治問題上,，幼兒園面臨著諸多的挑戰(zhàn),，失誤和問題，并對(duì)老師的工作有諸多影響,。譬如說,，部門主管在幼兒園開展一項(xiàng)活動(dòng)時(shí),，并沒有充分考慮到教師的實(shí)際情況,，未征求教師們的意見和建議，最終造成了內(nèi)部不滿,，對(duì)活動(dòng)的效果也產(chǎn)生了不良的影響,。

第三段：分析問題。

政治問題的存在,，通常是由于組織結(jié)構(gòu)和人際關(guān)系的復(fù)雜性而引起的,。在先前的問題中，缺乏組織,、溝通,、討論和決策問題導(dǎo)致了整場(chǎng)活動(dòng)出現(xiàn)了失誤的情況。此時(shí),，需要推動(dòng)問題的解決,，需要主動(dòng)討論、合理分配工作任務(wù),、保持溝通,、避免給團(tuán)隊(duì)過多的壓力,。此外，做好團(tuán)隊(duì)的管理工作,，加強(qiáng)各方之間的溝通,，也是解決幼兒園政治問題的重要方法之一。

第四段：解決問題,。

為了解決這些問題,，我認(rèn)為需要從以下幾個(gè)方面入手：1）回到工作本質(zhì)，關(guān)注這個(gè)工作的目標(biāo)和本意,；2）認(rèn)真聆聽團(tuán)隊(duì)成員的反饋意見,，了解他們的需求，從而更好的權(quán)衡出行動(dòng)計(jì)劃,；3）在重要的事情上注重溝通和討論,，以盡可能地糾正人際問題，防止問題的?生,；4）促進(jìn)團(tuán)隊(duì)之間的良好關(guān)系,，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)間的交流，保證團(tuán)隊(duì)的高效協(xié)作,。

第五段：總結(jié),。

在幼兒園的工作中，有時(shí)會(huì)遇到許多與政治有關(guān)的問題,。政治問題的解決需要我們從程序,、溝通、人際關(guān)系等方面入手,，以積極推動(dòng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，討論，合理分工,，并加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間的溝通和協(xié)調(diào),。通過這樣的途徑，我們可以找到許多解決問題的辦法,，更好地提升幼兒園的教育質(zhì)量,，同時(shí)也為我們自身的成長(zhǎng)和發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教育政治與幼兒園教育的心得體會(huì)篇十

幼兒園是孩子們步入社會(huì)的第一步,，也是他們初次接觸政治的地方,。在幼兒園的教育活動(dòng)中，政治教育扮演著重要角色,。通過參與幼兒園政治活動(dòng),，我深刻體會(huì)到了政治對(duì)孩子的影響，同時(shí)也對(duì)幼兒園政治教育的重要性有了更加深入的理解。在這篇文章中,，我將分享我對(duì)幼兒園政治心得的體會(huì),。

首先，幼兒園政治教育能夠培養(yǎng)孩子們的集體觀念和合作意識(shí),。在幼兒園的日?；顒?dòng)中，每個(gè)班級(jí)都會(huì)選出“班長(zhǎng)”來領(lǐng)導(dǎo)并協(xié)調(diào)同學(xué)們的活動(dòng),。作為一個(gè)小小班長(zhǎng),，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)同學(xué)們一起完成任務(wù),，在集體中尋求共同進(jìn)步,。這種集體意識(shí)和合作意識(shí)的培養(yǎng)，能夠?yàn)楹⒆觽円院蟮膶W(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

其次,，幼兒園政治教育能夠啟發(fā)孩子們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)。在幼兒園的藝術(shù)展覽中,，我們每個(gè)人都有機(jī)會(huì)展示自己的創(chuàng)作,。通過討論和評(píng)選，我們學(xué)會(huì)了理解和欣賞他人的作品,，也學(xué)會(huì)了勇于表達(dá)自己的想法,。在這個(gè)過程中，我們不僅培養(yǎng)了審美能力,，還激發(fā)了我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí),。這對(duì)于我們以后的人生發(fā)展將起到積極的推動(dòng)作用。

再次,，幼兒園政治教育能夠培養(yǎng)孩子們的公民責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感,。在幼兒園中，我們學(xué)會(huì)了愛護(hù)環(huán)境,，保持公共場(chǎng)所的整潔和衛(wèi)生,。每年的“環(huán)保日”活動(dòng),，我們會(huì)主動(dòng)參與垃圾分類,、植樹等環(huán)保行動(dòng)。通過這些活動(dòng),，孩子們懂得了保護(hù)環(huán)境的重要性,，懂得了每個(gè)人都有責(zé)任為社會(huì)盡一份力。

最后,，幼兒園政治教育能夠培養(yǎng)孩子們的自信心和自尊心,。在幼兒園的表演活動(dòng)中，每個(gè)孩子都會(huì)有機(jī)會(huì)上臺(tái)展示自己的才藝。無論是歌唱,、舞蹈還是朗誦,，每個(gè)孩子都會(huì)受到老師和同學(xué)們的鼓勵(lì)和贊賞。這種贊賞和鼓勵(lì)能夠增強(qiáng)孩子們的自信心和自尊心,，讓他們相信自己可以做到更好,。

總結(jié)起來，幼兒園政治教育在培養(yǎng)孩子們的集體觀念,、合作意識(shí),、創(chuàng)造力、創(chuàng)新意識(shí),、公民責(zé)任感以及自信心和自尊心方面發(fā)揮著重要作用,。通過參與幼兒園政治活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了政治對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的積極影響,。幼兒園政治教育的重要性不可低估,，我們應(yīng)該重視這一方面的教育，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和成長(zhǎng)條件,。

教育政治與幼兒園教育的心得體會(huì)篇十一

第一段：

政治是黨和政府的重要工作,，也是每個(gè)公民要承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任，幼兒園作為兒童成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所,，對(duì)于幼兒的政治教育至關(guān)重要,，而幼兒園教師作為幼兒教育的重要組成部分，必須深刻理解和有效實(shí)踐政治教育的基本理念,，把握好幼兒政治教育工作的方法和技巧,，才能為幼兒政治思想品德的養(yǎng)成和成長(zhǎng)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二段：

在幼兒園教育中,，教師要將政治教育滲透到日常生活中,。例如，在過家家游戲中,，可以給幼兒們分配被人民群眾選為代表的角色,，讓他們體驗(yàn)當(dāng)代表的感受，使他們從小樹立起尊重群眾,、代表群眾的思想,。此外，在幼兒園教育活動(dòng)中,，還可以通過教材,、展板、小游戲等方式,，讓幼兒了解國(guó)旗,、國(guó)徽,、國(guó)歌等國(guó)家標(biāo)志和國(guó)家優(yōu)秀人物，這些活動(dòng)能夠讓幼兒在輕松愉快的氛圍中,，不知不覺中接受國(guó)家愛好和文明風(fēng)范,。

第三段：

幼兒園教師要科學(xué)用語(yǔ)言進(jìn)行政治教育。對(duì)于幼兒來說,，更需要能夠理解和接受的語(yǔ)言,，教師要用形象具體的語(yǔ)言和故事，讓幼兒們通過感性認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)向理性認(rèn)識(shí),。例如,，當(dāng)幼兒對(duì)玩具不聞不問時(shí)，教師可以通過形象的故事告訴幼兒,，每個(gè)玩具都是有生命的,，需要妥善保護(hù)和使用，讓幼兒從小對(duì)于生命和他人財(cái)物有必要的尊重之心,。

第四段：

與幼兒親密接觸是進(jìn)行幼兒政治教育的關(guān)鍵,。只有了解幼兒的個(gè)體差異，才能更好的進(jìn)行政治教育,。有些幼兒愿意和大家分享的信息比較多,，對(duì)于這類幼兒，教師可以通過引導(dǎo)和提問,，讓他們更好地思考一些問題,，例如：什么是團(tuán)結(jié)？怎樣團(tuán)結(jié),？有哪些成果,？等等。對(duì)于一些比較沉默的幼兒,，教師可以先觀察他們的語(yǔ)言和行為,，結(jié)合教育措施優(yōu)化政治教育方案，讓充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,。

第五段：

最后,，幼兒園教師應(yīng)該從自身的角度思考和實(shí)踐，努力做好政治教育,。幼兒園教師應(yīng)該具備良好的政治素養(yǎng)和道德修養(yǎng),，在日常教學(xué)中做好政治教育的規(guī)劃和實(shí)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì),。同時(shí),，教師還要重視政治教育與班級(jí)管理的關(guān)系，掌握班級(jí)政治教育和管理的方法,，將缺少的班級(jí)管理方式與政治教育有機(jī)結(jié)合起來,，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。

教育政治與幼兒園教育的心得體會(huì)篇十二

美術(shù)教育,，在教師眼中,，是幼兒身心得到全面發(fā)展和激發(fā)創(chuàng)造能力的重要手段，而在孩子的眼中,，卻只是表現(xiàn)自己內(nèi)心世界無聲的語(yǔ)言,。它可以說是孩子與外界傳情達(dá)意的一種工具，借助繪畫,，幼兒把自己心理上的需要,，情緒和對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)了解表達(dá)出來。新《綱要》明確指出：“在藝術(shù)活動(dòng)中要面向全體”,、“能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)”,，美術(shù)的目標(biāo)不是培養(yǎng)少數(shù)畫家。傳統(tǒng)美術(shù)教育活動(dòng)以灌輸,、臨摹,、教師示范為主，在實(shí)踐中我們已加以否定,，取而代之的是自主性美術(shù)活動(dòng),，即孩子想畫什么就畫什么，認(rèn)為這樣既保護(hù)孩子自尊心,，又發(fā)揮了創(chuàng)造力,，但問題是孩子雖然有思想、有個(gè)性,，但是卻什么也畫不出來,，老是叫“老師，這個(gè)我不會(huì)畫”,，究其原因,，是他們本身缺乏一定的技能技巧。也就是說,，前面兩種教育方法都存在著一定的缺陷,。“怎樣進(jìn)行美術(shù)教學(xué),？”“如何才能讓幼兒的畫板而不僵,、靈動(dòng)、有個(gè)性呢,？”帶著此疑惑,，我總結(jié)了以往的經(jīng)驗(yàn)，并在實(shí)際工作中進(jìn)行了貫徹實(shí)施,，取得了不錯(cuò)的效果,。鑒于此,，這里我結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和工作，談?wù)勎沂侨绾芜M(jìn)行幼兒美術(shù)教育,。

在人員搭配上,，注意強(qiáng)弱合作，讓幼兒互相交流,，學(xué)習(xí),。由于沒有壓力，慢地他們不再需要我組織,、引導(dǎo),，而是習(xí)慣性地變得喜歡到美工角里去活動(dòng)。對(duì)幼兒的作品,，我總是耐心地理解,，用童心去欣賞，然后,，帶著誠(chéng)心去聽孩子介紹,，并且，真心地給孩子一個(gè)“你畫得真棒”,、“你真是一個(gè)小畫家”之類的鼓勵(lì)和肯定,。每當(dāng)看到孩子們一個(gè)個(gè)帶著開心的笑容從我身邊走開時(shí)，我知道,，我取得了成功的第一步,，因?yàn)椋医o了他們自信心,，培養(yǎng)了他們對(duì)畫畫的興趣,。那時(shí)，我們班孩子一有空總是畫畫,、涂涂,，弄得“美工角”總是人滿為患。而越擠,，孩子就越想去,，結(jié)果，常常聽孩子說：“老師,，我們什么時(shí)候畫畫,？”主題墻是展示幼兒成果的大舞臺(tái)，我常常留出大部分的空間給幼兒,，讓他們的作品在上面得到展出,，使他們漸漸地對(duì)教室的活動(dòng)環(huán)境產(chǎn)生一種親切感、認(rèn)同感,，更重要的是讓他們產(chǎn)生一種積極向上的心理情緒,，建立一種“我能畫好”的強(qiáng)烈自信,。

福祿貝爾曾說過：“通過生活并來自生活的課，是使人印象最深刻,，理解最容易的課,?！碑?dāng)我們?cè)陂_展主題活動(dòng)中,，無論是生成的美術(shù)活動(dòng)或是教師預(yù)設(shè)的美術(shù)活動(dòng)，其共同點(diǎn)是都來源于孩子的生活,。重在讓孩子親身去感受生活,，親自去探討他們自己感到好奇的事物，滿足好奇心,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，并主動(dòng)參與到活動(dòng)中去,。自主的運(yùn)用美術(shù)的手段進(jìn)行表現(xiàn),，積累了的情感經(jīng)驗(yàn)與其它有用的經(jīng)驗(yàn)，使孩子把自身對(duì)美的體驗(yàn)和真實(shí)情感傾注在藝術(shù)創(chuàng)作之中,，從中體味現(xiàn)實(shí)的美好,。

當(dāng)我們?cè)陂_展主題活動(dòng)中,，無論是生成的美術(shù)活動(dòng)或是教師預(yù)設(shè)的美術(shù)活動(dòng),，其共同點(diǎn)是都來源于孩子的生活。重在讓孩子親身去感受生活,，親自去探討他們自己感到好奇的事物，滿足好奇心,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,，并主動(dòng)參與到活動(dòng)中去。自主的運(yùn)用美術(shù)的手段進(jìn)行表現(xiàn),，積累了的情感經(jīng)驗(yàn)與其它有用的經(jīng)驗(yàn)，使孩子把自身對(duì)美的體驗(yàn)和真實(shí)情感傾注在藝術(shù)創(chuàng)作之中,，從中體味現(xiàn)實(shí)的美好,。

例如在《我家和我家附近的》主題活動(dòng)實(shí)施過程中，我請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子在自家附近散散步,，幫助他們認(rèn)識(shí)自己家附近的環(huán)境,，感知周圍環(huán)境點(diǎn)滴變化,，并把孩子的發(fā)現(xiàn)拍下來、寫下來,，張貼到主題墻上,。有溫暖的“家”、美麗的“公園”,、熱鬧的“街道”,、還有人來人往的“汽車站”……雖然幼兒還不能用好聽的形容詞來描述他們的發(fā)現(xiàn)，但是幼兒的親身體驗(yàn),，對(duì)社區(qū)多了一份熟悉,，多一些親近感，從而產(chǎn)生關(guān)心與愛護(hù)社區(qū)的溫馨情懷,。而且迫不及待地把它們“搬回家”的欲望也由然而生,。一幅幅美麗的“我家和我家附近的”主題畫，展示在了主題墻上,。在該主題教育活動(dòng)中我還安排了創(chuàng)意美工活動(dòng),。采取用泥工、手工,、等多種美術(shù)表現(xiàn)的方式讓幼兒學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美,，體驗(yàn)愉悅的情感，激起了探索的愿望,。

《綱要》指出：“指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具,、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)?！贝笞匀皇且粋€(gè)豐富多彩的物質(zhì)世界,，它為幼兒的藝術(shù)創(chuàng)作提供了天然的素材。如：果殼,、蛋殼,、樹葉、種子,、石塊,、蟹殼、稻草等等,，這些隨手可得的材料提供令孩子們既熟悉又新奇,，同時(shí)我們也重視一些日常生活廢舊物品的提供。如：舊報(bào)紙,，塑料袋,，一次性杯碟，碎布條，飲料瓶,，包裝袋等,，它們都貼近幼兒的生活，易于喚起幼兒的創(chuàng)作熱情與創(chuàng)作欲望,。利用各種資源豐富幼兒美術(shù)創(chuàng)作表現(xiàn)的途徑,。而我們的“美術(shù)活動(dòng)材料的生活化”就是讓幼兒在廢舊材料上做做、玩玩,、剪剪,、畫畫、貼貼,，使他們?nèi)菀捉邮軉⑹?，充分表現(xiàn)自己的聰明才智和創(chuàng)造才能,。陶行知先生說過,，要讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩,。幼兒美術(shù)活動(dòng)材料生活化將“美術(shù)”與“材料生活化”二者巧妙地結(jié)合在一起,，讓孩子們玩著學(xué)、學(xué)著玩,，從中感受美,、體驗(yàn)美、創(chuàng)造美,。

教師對(duì)幼兒的作品的評(píng)價(jià)不在于好壞,，而在于他是否動(dòng)了腦筋。幼兒在創(chuàng)作過程中教師要始終保持“支持者”的態(tài)度,。讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅,，增強(qiáng)幼兒的自信心和創(chuàng)新的能力。

在實(shí)踐工作的美術(shù)活動(dòng)中,，常常會(huì)聽到孩子們說：“老師,，我不會(huì)畫！”這是一個(gè)非常值得教師重視和關(guān)心的問題,，聽了這些話,，我很納悶，為什么孩子們?cè)谡f的時(shí)候,，都能滿腔熱情,，別出心裁，顯得躍躍欲試,，可一到作畫時(shí)卻推辭著,，難以下筆呢？通過觀察、思考后,，我總結(jié)出了以下幾點(diǎn)原因：

一是家長(zhǎng)們觀念比較沉舊,，對(duì)孩子美術(shù)方面的已有經(jīng)驗(yàn)不注意積累；二是在平時(shí)的美術(shù)活動(dòng)中,，教師的選材及對(duì)活動(dòng)的指導(dǎo),；三是孩子自身存在的差異，導(dǎo)致會(huì)說不會(huì)畫,，長(zhǎng)此下去,，孩子們對(duì)繪畫活動(dòng)就產(chǎn)生了恐懼心理。那么,，如何在美術(shù)活動(dòng)中來培養(yǎng)幼兒積極動(dòng)手能力呢,？我認(rèn)為教師應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

第一點(diǎn)，注重美術(shù)技能的培養(yǎng),，如讓幼兒從小班就開始練習(xí)點(diǎn),、線、面及三者間的結(jié)合是變幻無窮的,，為幼兒的創(chuàng)新意識(shí),，標(biāo)新立異，提供機(jī)會(huì),，就這一點(diǎn)就可進(jìn)行不同角度的觀察及想象,。如：你的點(diǎn)是什么樣子的？它像什么等,？學(xué)習(xí)線條的變化時(shí)可試用不同的線條（直線,、曲線、螺旋線,、繼續(xù)線,、重疊線、連續(xù)線）,，很多線條又能組合成一個(gè)面,，這個(gè)面又是很有趣的，很廣泛的,。這樣,，不斷的練習(xí)、討論,、回答,、層層深入，既使孩子的動(dòng)手能力得到了發(fā)展,，也會(huì)使他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣,。

第二點(diǎn),《綱要》中明確指出要引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和美好的人和事物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,，所以，教師應(yīng)為幼兒提供直接接觸生活和自然的機(jī)會(huì),，提高感性認(rèn)識(shí),，教師要能根據(jù)季節(jié)和時(shí)令的變化，因地制宜,，因時(shí)制宜,，因人而易，讓幼兒通過嗅覺,、味覺,、視覺、聽覺,、觸覺等感知覺,，直接感受各種不同的事物，加深對(duì)事物的`印象,，積累“形象”資料,，只有這樣幼兒才能心中有畫，筆下有畫,。

第三點(diǎn)，按能力分層次請(qǐng)幼兒示范,，培養(yǎng)幼兒自信心,。由于發(fā)展的不平衡及個(gè)體差異性，同一年齡層次的幼兒繪畫水平存在較大的差異一般情況我請(qǐng)代表大部分幼兒的中間水平的幼兒上來示范,，如畫有難度的物體,，我請(qǐng)繪畫能力強(qiáng)的幼兒上來示范。畫結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單的物體時(shí),，我就請(qǐng)能力相對(duì)弱些的幼兒,，如畫“樹的朋友”，小朋友討論說樹上有小鳥,、鳥窩,、水果，小鳥的結(jié)構(gòu)最復(fù)雜,，鳥窩次之,，水果最簡(jiǎn)單，我就分別請(qǐng)了能力強(qiáng),、中,、弱的幼兒上來示范，上來示范的機(jī)會(huì)是均等的，示范的幼兒都會(huì)獲得掌聲,，這樣逐漸培養(yǎng)了每個(gè)幼兒的自信,。

第四點(diǎn)，是重視幼兒的畫與說,，珍惜和保護(hù)幼兒第一次作畫結(jié)果,，盡管他畫得什么都不是，作為教師都要將其視為珍品,，多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng)，因?yàn)橛變菏苷J(rèn)知能力和思維發(fā)展水平的限制,，自我意識(shí)和評(píng)價(jià)能力都很低,，如果他們聽到的總是批評(píng)告誡，自尊心就會(huì)受損,，自信心就會(huì)動(dòng)搖,，長(zhǎng)此以往，孩子就會(huì)形成“我不行”,、“我不會(huì)”的自我否定的心理定勢(shì),，阻礙了幼兒想象力，創(chuàng)造力的發(fā)展,，對(duì)美術(shù)活動(dòng)也會(huì)產(chǎn)生恐懼心理,。

所以，在平時(shí)活動(dòng)中,，教師要作一個(gè)有心人,，時(shí)時(shí)去關(guān)注幼兒的心聲，孩子他說出了自己的心聲,，教師應(yīng)表示肯定與贊揚(yáng),，這樣的話會(huì)使幼兒對(duì)繪畫的興趣更濃，想像力也更豐富了,。我們要把關(guān)愛的目光傾注于幼兒稚拙的畫面上,，不能認(rèn)“像不像，好不好”這樣的標(biāo)準(zhǔn)去衡量幼兒美術(shù)作品,，而應(yīng)從幼兒作品的創(chuàng)造性和獨(dú)特性上去評(píng)價(jià),，鼓勵(lì)幼兒大膽想像和勇敢創(chuàng)造。

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒園應(yīng)與家庭社區(qū)密切合作,，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。借鑒陶行知“社會(huì)即學(xué)?！钡纳罱逃碚撚^點(diǎn),，家園合作多方資源能把生動(dòng)而豐富的社會(huì)環(huán)境作為實(shí)施幼兒美術(shù)教育的場(chǎng)所,，帶幼兒到廣闊的社會(huì)和大自然中去加深體驗(yàn)、拓展相關(guān)經(jīng)驗(yàn),。讓生活化美術(shù)教育活動(dòng)更生活化,、直接化、靈活化,、個(gè)性化,，為開展家園合作教育搭建了一個(gè)生動(dòng)的平臺(tái)。整合利用社區(qū),、家長(zhǎng)這兩塊主要資源來實(shí)施,，以達(dá)到讓幼兒富有個(gè)性地表現(xiàn)生活為目的。

如在一次“交通工具博覽會(huì)”為主題的美術(shù)活動(dòng)中,，請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集主題有關(guān)的圖片,、書籍等資料，也可以請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到社區(qū)的一些場(chǎng)所去參觀,、等實(shí)踐活動(dòng),。還可以邀請(qǐng)開各種汽車、交警等相關(guān)的家長(zhǎng)來園與幼兒互動(dòng),。這些教育措施使幼兒能夠更全面深刻地了解主題的內(nèi)容,，豐富已有的生活經(jīng)驗(yàn)。幼兒通過對(duì)汽車的觀察和親身體驗(yàn),，在作畫過程中,，孩子們也是非常樂于表現(xiàn)自己所了解的新事物，如路標(biāo)的含義,、汽車的名稱與特殊用途,、駕駛員和行人該怎樣遵守交通規(guī)則、闖紅燈所造成的危害,、乘車安全的小常識(shí)……種種的生活體驗(yàn)與情感，在孩子的作品中表現(xiàn)得淋漓盡致,。同時(shí)在活動(dòng)的過程中,，家長(zhǎng)也學(xué)會(huì)運(yùn)用一些孩子喜歡的游戲語(yǔ)言、方式,、內(nèi)容,，在家庭中開展一些美術(shù)活動(dòng)。如與孩子一起選擇家居物品的色彩,、形狀等,，真正讓幼兒的審美情趣培養(yǎng)回歸幼兒生活。家園合作整合多方資源,，把美術(shù)教育外延到社會(huì)這個(gè)大課堂里,，拓寬幼兒的空間,、時(shí)間、開發(fā)他們的大腦,、手,、口使幼兒更加積極地更富有個(gè)性地表現(xiàn)生活。

美術(shù)活動(dòng),，是一種創(chuàng)造美的活動(dòng),。幼兒美術(shù)活動(dòng)的主體是幼兒，要千方百計(jì)創(chuàng)造機(jī)會(huì),，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動(dòng),，讓幼兒這一主體與創(chuàng)造美的美術(shù)活動(dòng)真正融合在一起，讓幼兒不斷去創(chuàng)造美,。每一個(gè)幼兒,，都是一個(gè)獨(dú)立的成長(zhǎng)中的個(gè)體，他們既是需要成人的幫助和引導(dǎo),，又存在自身內(nèi)在的發(fā)展需要,。所以，我們必須尊重幼兒自主成長(zhǎng)的要求,，為幼兒提供更多的機(jī)會(huì)來表現(xiàn)自我,。

教育政治與幼兒園教育的心得體會(huì)篇十三

今天上午的音樂課我給小朋友放了一首《小烏鴉愛媽媽》的歌曲，想讓孩子們仔細(xì)的聆聽一下它的旋律以及歌詞,，進(jìn)而想要延伸一下看看孩子們對(duì)自己的媽媽有什么樣的印象以及感覺,。

當(dāng)我進(jìn)行詢問的時(shí)候，頓時(shí)驚住了,，我班跟父母一起生活的孩子居然只有5個(gè),，其余的小朋友都是跟爺爺奶奶一起生活，當(dāng)我問他們對(duì)媽媽有什么印象的時(shí)候,，他們卻異口同聲的回答我“不知道”時(shí),，我的心頓時(shí)顫抖了。

這時(shí)我的思緒不禁回到了一個(gè)月前的一天,，那天我要出去開會(huì),，恰巧在路上遇到凱文奶奶送凱文上學(xué)，她跟我打招呼問我去哪,。我說到鎮(zhèn)上,。只聽凱文在車座上喊道：老師我也要去，我要去看媽媽,，我看到孩子那樣渴望的眼神我的心軟了,，我便答應(yīng)帶凱文一起去，當(dāng)我把他帶到他媽媽那的時(shí)候,，小家伙不進(jìn)去了,，我便把他抱了進(jìn)去,，我說：“老師一會(huì)忙完了之后來接你好不好?！彼饝?yīng)了,，我把他交給他的媽媽之后，便去開會(huì)了,。

臨近中午,，我忙完了去接凱文的時(shí)候，見到那小家伙手里拎著一堆零食,，嘴里還含著糖,，我就猜到了肯定是他媽媽給他買的，正在這時(shí)他媽媽來了,。我說我要帶孩子回去了,，他媽媽說：“恩，你們走吧,，路上注意安全,。”我說知道了,。當(dāng)我們走到門口的時(shí)候我說凱文快跟媽媽說再見,。只見凱文頭也不回地上了車，我說真不懂禮貌,，那小家伙頭也不回地就在車上坐著,。

當(dāng)我上了車之后，我問凱文,，我說為什么不跟媽媽說再見,，只見小家伙眼睛濕潤(rùn)地看著我什么都不說，瞬間我就什么都明白了,，其實(shí)孩子是不想跟媽媽說再見的,，他想媽媽，他想媽媽陪他,。

這件原本沒放在心上的事,，居然今天又回憶起來了。眼角不禁濕潤(rùn)了,，當(dāng)小朋友看到我眼睛的時(shí)候，一群可愛的小家伙喊道看老師想媽媽了,，我說對(duì),，老師也想媽媽了。

只聽哇的一聲,，可愛的凱文哭了,，大聲喊道：“老師,，我要媽媽”頓時(shí)全班的小朋友有一半都在放聲大哭：“老師我們要媽媽”！

我的眼淚終于忍不住地掉了下來,，我說：孩子們,，爸爸媽媽得給小朋友掙錢，好讓你們上學(xué),，如果以后想媽媽了就來抱抱老師好嗎,？話剛說完一群小朋友一窩蜂地跑過來，抱住了我,，喊道：“老師媽媽,，老師媽媽，不要哭了不要哭了,?？吹胶⒆觽冮_心地笑了，我感覺我留下的那是幸福的眼淚,。這節(jié)課就在我跟孩子們的哭笑聲中結(jié)束了,。

媽媽這個(gè)稱呼，對(duì)于一個(gè)年僅21歲的我來說的確太難,，我怕自己肩負(fù)不起來,，可是當(dāng)我想起孩子們開心的笑臉的時(shí)候笑了笑，為了他們?cè)俣嗟目?，我也愿意背?/p>

教育政治與幼兒園教育的心得體會(huì)篇十四

而作為教師的我們解放思想,，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新顯得尤其重要。我們教育的是祖國(guó)的花朵中國(guó)的未來,。以人為本,，充分認(rèn)識(shí)到自己不是簡(jiǎn)單的教書匠，而是幼兒靈魂的啟蒙者和塑造者,。教師是在傳播科學(xué),，就必須運(yùn)用科學(xué)的方法，持科學(xué)的態(tài)度,。要尊重幼兒的年齡特點(diǎn),、性格差異和認(rèn)知特點(diǎn)，關(guān)注幼兒心理的健康,，培養(yǎng)幼兒健康高尚的人格,，教師要認(rèn)真履行好自己的職責(zé)，要敢于解放自己的思想,、清醒自己的頭腦,，不斷學(xué)習(xí)、善于思考,、勇于實(shí)踐,。

一要勤于學(xué)習(xí),。應(yīng)時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，正所謂“學(xué)海無涯”,，“書中自有顏如玉,，書中自有黃金屋”。首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，活到老學(xué)到老,，利用休息時(shí)間、利用工作之余,，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤;其次要會(huì)學(xué)習(xí),，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對(duì)性,，更要有時(shí)效性,，切實(shí)做到學(xué)以致用;最終要堅(jiān)持學(xué)，持之以恒,，不浮躁,，在學(xué)習(xí)中超越自己、展現(xiàn)自己,！

二要善于思考,。“學(xué)而不思則罔”,，一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考,，那將等于什么也沒有學(xué)到。思考是一種本事,，運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí),，按照正確的'方法進(jìn)行加工，去粕留精,，轉(zhuǎn)化為自己的東西,，要敢于和善于創(chuàng)新，想前人所不敢想,，做前人所不敢做,，在不斷的摸索中總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，找到新辦法,，創(chuàng)造新理論,，敢于探索、勇于實(shí)踐,、打破習(xí)慣思維和主觀偏見的束縛,。同時(shí)我們要時(shí)刻按照優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新,，確立創(chuàng)新意識(shí)，善于動(dòng)腦,，勤于思考,，開拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的潮頭,，不斷研究新情景,，解決新問題。相信,，一個(gè)有創(chuàng)新的教師會(huì)培養(yǎng)出一群有創(chuàng)意的學(xué)生,！

三要勇于實(shí)踐。就是要牢固樹立“重在行動(dòng),，貴在落實(shí)”的理念,，要將學(xué)習(xí)與行動(dòng)結(jié)合起來，以促進(jìn)自己的專業(yè)水平,！

腳步達(dá)不到的地方,，眼光能夠到達(dá);眼光達(dá)不到的地方，思想能夠到達(dá),。只要我們勤學(xué)習(xí),、善思考、勇實(shí)踐,，徹底解放思想,、更新觀念，將所學(xué)所思在實(shí)踐中運(yùn)用,、在實(shí)踐中檢驗(yàn),、在實(shí)踐中升華，從自身做起,，認(rèn)真履行職責(zé),，努力做好服務(wù)，相信,，我們的明天會(huì)更好,！

教育政治與幼兒園教育的心得體會(huì)篇十五

近年來，我有幸擔(dān)任幼兒園的一名政治老師,，這個(gè)經(jīng)歷讓我獲得了許多關(guān)于幼兒園政治工作的心得和體會(huì),。在這篇文章中，我將分享一些我在這個(gè)職位上學(xué)到的東西,，從而幫助其他幼兒園政治老師更好地履行他們的職責(zé),。

首先，作為一名幼兒園政治老師，我們必須明確我們的職責(zé)是教育孩子們關(guān)于國(guó)家和政府的基本知識(shí),，并培養(yǎng)他們對(duì)公民責(zé)任的認(rèn)識(shí),。因此，我們要通過創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)知發(fā)展水平的教育環(huán)境,，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的課程內(nèi)容,，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。例如,，我們可以利用圖畫故事,、歌曲和游戲等方式，向幼兒傳授簡(jiǎn)單的國(guó)家和政府知識(shí),，如國(guó)旗,、國(guó)歌、國(guó)慶日等,。通過這種方式,，孩子們可以在樂于學(xué)習(xí)的氛圍中增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)愛國(guó)情懷,。

其次,，我們要注重開展一些有意義的實(shí)踐活動(dòng)，幫助幼兒親身體驗(yàn)國(guó)家和政府的工作,。比如,，我們可以組織一次參觀市政府的活動(dòng)，讓孩子們看到政府工作的真實(shí)場(chǎng)景,，了解政府公務(wù)員的工作內(nèi)容和責(zé)任,。我們還可以模擬選舉活動(dòng)，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)民主和公平的原則,。通過這些實(shí)踐活動(dòng),，孩子們可以更加深入地理解和體驗(yàn)到政治工作的重要性，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感,。

第三,，作為政治老師，我們要注重培養(yǎng)孩子們正確的價(jià)值觀和社會(huì)道德觀念,。我們要教育幼兒理解和尊重不同的意見和價(jià)值觀,，培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)友愛、互助合作的精神,。此外,，我們還要幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和社交技能，如尊重他人,、遵守規(guī)則,、關(guān)心他人等,。通過這樣的教育，我們可以培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的孩子,，他們將成為未來社會(huì)的棟梁之材,。

再次，我們要注重與家長(zhǎng)的溝通和合作,。家庭是孩子的第一任教師,，家長(zhǎng)的教育觀念和方式將對(duì)孩子的發(fā)展產(chǎn)生重要影響。因此,，我們要認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)的意見和建議，與他們建立良好的合作關(guān)系,。我們可以通過家長(zhǎng)會(huì),、家訪等方式，與家長(zhǎng)交流孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)情況,，制定共同的教育目標(biāo),，共同關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。只有與家長(zhǎng)緊密合作,，我們才能更好地發(fā)揮政治教育的作用,，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

最后,，作為一名幼兒園政治老師,，我們要不斷反思和提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。我們要關(guān)注時(shí)事政治動(dòng)態(tài),，不斷更新教育理念和教育方法，確保我們的教學(xué)內(nèi)容和方法與時(shí)俱進(jìn),。同時(shí),，我們要積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，提高自己的政治素質(zhì)和專業(yè)水平。只有不斷提升自己,，我們才能更好地履行好幼兒園政治教育的職責(zé),。

總之，作為一名幼兒園政治老師,，我們既要關(guān)注幼兒的個(gè)體發(fā)展,，又要注重培養(yǎng)他們的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)知發(fā)展的教育環(huán)境,，開展實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀念，與家長(zhǎng)合作,，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，我們可以更好地履行政治教育的使命，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

教育政治與幼兒園教育的心得體會(huì)篇十六

教師作為思想道德教育工作者的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,。教師的一切工作都是為了學(xué)生成人成材,。因此，教師必須十分注重培養(yǎng)自己良好的品德,。對(duì)小學(xué)生來說,，許多道德品質(zhì)的培養(yǎng)可以從行為習(xí)慣的培養(yǎng)開始，從行為習(xí)慣入手,，貼近兒童的生活,，在生活中獲得道德教育。

一,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理上的疏導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理和健全的人格。

現(xiàn)代教育的發(fā)展要求教師“不僅僅是人類文化的傳遞者,，也應(yīng)當(dāng)是學(xué)生心理的塑造者,，是學(xué)生心理健康的維護(hù)者”。這也是作為一名教師的主要任務(wù),，能否以科學(xué)有效的方法把握學(xué)生的心理,，因勢(shì)利導(dǎo)地促進(jìn)各種類型學(xué)生的健康成長(zhǎng)，將對(duì)教育工作成敗有決定性的作用,?！笆澜缟蠜]有兩片完全相同的樹葉?！泵恳粋€(gè)學(xué)生都有各自的特點(diǎn),，他們的性格各不相同，即使對(duì)同一件事,、同一個(gè)問題,，他們的看法也存在著差異。作為教師,，首先要把學(xué)生放在平等的地位,，公平、公正地去對(duì)待他們,。還要做到熟悉每一個(gè)學(xué)生,，因材施教，“一把鑰匙開一把鎖”,，做到具體問題具體分析,，把握學(xué)生的思想脈搏，對(duì)癥下藥,，切切實(shí)實(shí)地做好學(xué)生的思想道德教育工作,。特別是對(duì)一些學(xué)習(xí)不是很好,、心理素質(zhì)差、存在著這樣或那樣問題的學(xué)生,，更應(yīng)該時(shí)刻關(guān)心他們,，用“愛”來打開他們的心房，發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，及時(shí)表?yè)P(yáng),，促使他們進(jìn)步。同時(shí),，教師在教育過程中還要遵循心理規(guī)律,，注重心理輔導(dǎo)，通過教育,、疏導(dǎo),、啟示，使學(xué)生的思想問題得到解決,。

二、集體主義是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育必須堅(jiān)持的價(jià)值取向,。

由于現(xiàn)在的學(xué)生集體意識(shí)較為淡薄,，總以自我為中心，缺乏與別人合作及欣賞別人的精神,，為此對(duì)學(xué)生加強(qiáng)集體主義教育是非常必要的,。在今天社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的情況下，充分發(fā)揮個(gè)人的主體性,，重視人本身的建設(shè)和個(gè)性發(fā)展,，將集體發(fā)展的訴求與個(gè)人發(fā)展需要有機(jī)結(jié)合起來，恰恰是一個(gè)國(guó)家和民族興旺發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)和條件,。陶行知說過：“集體生活是兒童之自我向社會(huì)化道路發(fā)展的重要推動(dòng)力,，為兒童心理正常發(fā)展的必需。

一個(gè)不能獲得這種正常發(fā)展的兒童,，可能終其身只是一個(gè)悲劇,。”事實(shí)上,，學(xué)生主體意識(shí)的思想,，主要是通過各種集體活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的。在活動(dòng)中,，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)集體的事情主動(dòng)參與和主人翁的意識(shí),，注重讓學(xué)生從自身的特點(diǎn)出發(fā)，積極為集體出力,，讓他們始終覺得自己是集體的主人,，主動(dòng)關(guān)心集體的事情,，關(guān)心集體的活動(dòng)。如：開展品德好差生“結(jié)對(duì)子”“一幫一”等活動(dòng),，以“近朱者赤,、近墨者黑”的哲理，帶動(dòng)品德行為不良學(xué)生的轉(zhuǎn)變,。還可以定期召開一些主題班隊(duì)會(huì),，要求學(xué)生共同討論“班會(huì)的內(nèi)容、活動(dòng)方式以及自己參與的形式”,，這樣做的目的就是通過參與集體活動(dòng)產(chǎn)生對(duì)集體的責(zé)任感,，培養(yǎng)集體主義精神，善于調(diào)動(dòng)大家為集體出主意,，為集體出力,，為集體的問題分憂。另外,，要讓集體的每個(gè)成員都負(fù)有適宜他們的具體責(zé)任,，這樣就能夠形成對(duì)集體的責(zé)任意識(shí)。學(xué)生自覺意識(shí)到作為集體成員的尊嚴(yán)和榮耀,，從而更加熱愛集體,，珍惜集體的榮譽(yù)，并能推動(dòng)學(xué)生積極向上,。

1,、學(xué)校開設(shè)的教育課程，尤其是德育課程,，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的主要渠道,。但是，要想實(shí)現(xiàn)德育效果,，單一的德育課是無法達(dá)到的,，要在其他課程中滲透德育內(nèi)容。如語(yǔ)文課,、綜合實(shí)踐課等,，可以通過描寫祖國(guó)大好河山的課文來進(jìn)行愛國(guó)主義教育，也可以通過描寫英雄人物的文章以榜樣的光輝引導(dǎo)學(xué)生提高自身素養(yǎng),?？傊瑧?yīng)使思想道德教育滲透到教育的各個(gè)方面,，使其無處不有,，無時(shí)不在。同時(shí),，教師還要不斷改進(jìn)教學(xué)形式和方法,，使學(xué)校的德育課程成為學(xué)生喜愛的課程,，真正成為學(xué)生學(xué)知識(shí)、學(xué)文化,，不斷提高思想覺悟的主渠道,。

2、學(xué)生豐富多彩的課余活動(dòng)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的主陣地,，要充分利用學(xué)生課余時(shí)間,，弘揚(yáng)主旋律，加強(qiáng)思想道德教育,。教師學(xué)校平時(shí)注意組織開展各種豐富多彩的課余活動(dòng),，如組織讀書演講等。身為教師,，更應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生參加力所能及的社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)公益活動(dòng),，參加生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐。

每一次,，教師都要精心安排和設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容,，突出思想內(nèi)涵，強(qiáng)化道德要求,，使學(xué)生每參加一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，都能有所體驗(yàn)、有所感悟,、有所收獲。教師要抓住日常生活中的小事,，隨時(shí)隨地進(jìn)行教育,，使道德教育與生活實(shí)踐相結(jié)合，針對(duì)學(xué)生接觸的各種事情隨時(shí)隨地進(jìn)行教育,，教師要把思想道德教育滲透到小學(xué)生的言談舉止,、衣食住行等各方面，使他們從小就萌發(fā)愛家鄉(xiāng),、愛祖國(guó),、愛集體、愛勞動(dòng)的情感,，培養(yǎng)他們誠(chéng)實(shí),、勇敢、好問,、友愛,、愛惜公物、不怕困難,、講禮貌,、守紀(jì)律等良好品德,、行為、習(xí)慣以及活潑開朗的性格,，真正地為他們良好的品德形成打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

學(xué)生良好品德的形成是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程，教師只有在工作中努力提高自身修養(yǎng),，在教育思想上多一些詩(shī)意,，少一些功利；在教育方法上多一點(diǎn)求實(shí)創(chuàng)新,，少一點(diǎn)按部就班,，走進(jìn)學(xué)生的心田，才能幫助學(xué)生成功地邁好人生第一步,。

教育政治與幼兒園教育的心得體會(huì)篇十七

因?yàn)橄矚g小朋友所以我選擇成為一名幼師,，在__-幼兒園我擔(dān)任中班老師，管理班級(jí)二十名小朋友,，教導(dǎo)他們學(xué)習(xí)生活,。

進(jìn)入中班的小朋友年級(jí)都小，他們接受能力不是很強(qiáng),，非常好動(dòng),，想要教導(dǎo)好他們就必須要學(xué)會(huì)方法，用有趣的故事來吸引小朋友認(rèn)真聽課學(xué)習(xí),。如果太過枯燥的教學(xué),，小朋友都不喜歡，很容易讓他們分神,，所以在教導(dǎo)過程中,，都會(huì)選好一個(gè)故事，并且在故事中傳達(dá)一些道理,。

小朋友不可能馬上就明白故事中的道理,，需要慢慢為小朋友分析，這樣才能夠讓小朋友既學(xué)到知識(shí)又能夠有機(jī)會(huì)成長(zhǎng),，才能夠?qū)W好東西,。我從來不認(rèn)為學(xué)生學(xué)不好東西是他們的問題，只能是老師教導(dǎo)的方式太死板,。

我們教學(xué)過程中要抓住小朋友的性格特點(diǎn),，與小朋友成為朋友然后引導(dǎo)他們，在上課的時(shí)候讓他們主動(dòng)回答問題,，為了激勵(lì)小朋友積極回答問題,，我選擇了一些獎(jiǎng)勵(lì)，比如好看的卡片,，或者一朵小紅花,，剪紙什么的用來獎(jiǎng)勵(lì)小朋友,。當(dāng)小朋友得到了獎(jiǎng)勵(lì)，他們就會(huì)更加喜歡參加互動(dòng),，教導(dǎo)起來更加容易,。

小朋友在幼兒園，犯了錯(cuò),，我們不能如同訓(xùn)斥大人那樣訓(xùn)斥他們,，而是要開導(dǎo)他們，讓他們明白這樣做不對(duì),，讓他們明白有些是錯(cuò)事不能犯,。對(duì)于小朋友做的好的地方，不要吝惜表?yè)P(yáng),，只要他們做的好,，就應(yīng)該多多表?yè)P(yáng)，表?yè)P(yáng)的形式可以是獎(jiǎng)品,。也可以是夸贊等方式,。

出自 www.sevw.cn

我發(fā)現(xiàn)受到表?yè)P(yáng)的學(xué)生他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度更加認(rèn)真，而且也比其他小朋友更加有自信,，在學(xué)習(xí)中更主動(dòng),，會(huì)自己動(dòng)腦思考，也更加積極參加互動(dòng),，這是表?yè)P(yáng)的效果,，既然學(xué)生需要表?yè)P(yáng)，我們就應(yīng)多給一些表?yè)P(yáng),，讓小朋友積極學(xué)習(xí),。

除了教導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)知識(shí)，我們更多的是要教導(dǎo)他們做人的道理,，學(xué)會(huì)一些基本的生活技能，比如吃飯穿衣喝水等,，他們雖然小,，但是有些事情還是要教導(dǎo)的，這些也是我們教師的責(zé)任,，只有讓小朋友們學(xué)好了,，做到了，我們才可以讓小朋友開開心心的上學(xué),。

與小朋友交流,，是教學(xué)中不可缺失的過程，他們小,，總會(huì)把自己的情緒想法表達(dá)出來,，然后根據(jù)情況調(diào)整我們上課的方式,，讓小朋友更加容易接受，當(dāng)然交流就要我們與小朋友做朋友,，了解他們,，明白他們的想法。如果一個(gè)老師連自己學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度都不知道,，很難交到好學(xué)生,。幼兒是一群非常淳樸的小朋友，他們不會(huì)撒謊,，只要我們與他們好好溝通,，總會(huì)找到自己教學(xué)問題，同時(shí)也需要分析自己哪些地方需要改進(jìn),，我們作為幼師一樣也需要經(jīng)常學(xué)習(xí),，提升自身。

教育政治與幼兒園教育的心得體會(huì)篇十八

兒子已經(jīng)上了兩年半的幼兒園了,，從他兩周半開始進(jìn)入幼兒園到現(xiàn)在2兩年半的時(shí)間里,，他經(jīng)歷著學(xué)校和“家”這兩個(gè)大家庭的教育和關(guān)懷，看到他不斷地健康快樂成長(zhǎng),，作為媽媽的我很高興有機(jī)會(huì)和大家分享一下我們的家庭教育心得里面很主要的幾點(diǎn),。

我們知道家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，6歲之前是孩子性格培養(yǎng)的很佳時(shí)期,。父母是孩子很好的老師,，父母的一言一行直接影響著孩子，所以在孩子面前我們盡量說到做到,，答應(yīng)他的事情一定要做到,，比如答應(yīng)去開家長(zhǎng)會(huì)，答應(yīng)去學(xué)校接他,，答應(yīng)帶他出去玩等等,。父母只有自己能做到的事情然后去要求影響孩子做到。

一凡是個(gè)非常調(diào)皮好動(dòng)的孩子,，特別喜歡看動(dòng)畫片,，只有在看動(dòng)畫片的時(shí)候才會(huì)安靜下來，經(jīng)常晚上一放學(xué)回來就要看電視,，如果馬上強(qiáng)行把電視關(guān)了,，他就會(huì)哭鬧不干，于是他爸爸就給他制定了一個(gè)作息時(shí)間表,，讓他把每一條都自己念出來然后記住,。，跟他拉了勾勾，很后放了鬧鐘在邊上,，告訴他“看到短的指針指帶8長(zhǎng)的指針指到6就要洗澡睡覺了”,，他也很開心地說“媽媽，我現(xiàn)在聽你們的,，你們等下也要聽我的哦,，你要給我講2個(gè)故事”，他覺的這樣才公平,，于是我答應(yīng)了他在他睡覺之前給他講了兩個(gè)故事,。這樣不但讓他養(yǎng)成了良好的作息時(shí)間還讓他學(xué)會(huì)了如何做一個(gè)有誠(chéng)信的孩子。

好的生活習(xí)慣是孩子健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵,，從小讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己做是培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立和自立的關(guān)鍵,。

孩子在睡覺的時(shí)候正是他大腦發(fā)育的很佳時(shí)間，一凡還沒上幼兒園之前就養(yǎng)成了每天午睡的習(xí)慣,，如果我在身邊陪他睡的話,，他通常會(huì)睡上兩三個(gè)小時(shí)。后來上幼兒園了學(xué)校也有午睡,，經(jīng)常聽老師說他是一個(gè)入睡的孩子,。隨著漸漸長(zhǎng)大他開始學(xué)會(huì)早晚刷牙，每天早晨起床自己倒尿盆,，學(xué)會(huì)自己穿衣服,，很近竟然開始學(xué)疊被子了。

一凡又是一個(gè)非常好勝又心急的孩子,。如果一件事情或一樣?xùn)|西他沒研究明白的話他就會(huì)一直想弄明白為止,，昨天早晨起床的時(shí)候跟我學(xué)疊被子，一直疊不好,，于是我答應(yīng)今天早晨再教他,。今天早上我先起床準(zhǔn)備去買菜，他說他也要跟我去,，平常他是非要跟去的,，可是今天很奇怪，等他穿好衣服他突然想了想說”媽媽,。如果我跟你去買菜的話,，等下被子就被爸爸疊光了”于是他留了下來只為能跟爸爸學(xué)疊被子。

在這里很關(guān)鍵的一點(diǎn)是,，在孩子好奇的事物面前父母必須表現(xiàn)出耐心和熱情，不要過多斥責(zé)澆滅孩子的求知欲,，而是多加表?yè)P(yáng)和引導(dǎo),。

每天早上兒子總是飯吃的很慢，一碗飯放著半天也沒動(dòng)，于是他爸爸就跟他說“我們現(xiàn)在來比賽好不好,，誰很后一個(gè)吃完的要洗碗”說到做到,，于是他為了贏我們兩個(gè)，通常都會(huì)很快把飯吃完,，孩子就是喜歡玩,，喜歡贏。適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)罰有助于改善一些不好的生活習(xí)慣,。

在這里提醒大家的是在教育孩子的時(shí)候爸爸和媽媽必須站在同一條線上,，不能一人唱紅臉一人唱白臉。這樣有助于讓孩子分辨對(duì)和錯(cuò),。

其實(shí)說了很多相信每個(gè)家長(zhǎng)都深有體會(huì)也會(huì)有相同的感受,，在孩子的成長(zhǎng)過程中，父母的教育真的很重要,，除了要給他創(chuàng)造良好的生活環(huán)境還要樹立他健康的性格,，在他以后的人生路上我們需要不斷地摸索和引導(dǎo)孩子，相信所有的父母很大的心愿都只有一個(gè)那就是孩子健康快樂成長(zhǎng)就足夠,，這個(gè)心愿說起來容易,，做起來也不難，讓我們一起為孩子的明天加油吧,！