當(dāng)我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了。心得體會對于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園品質(zhì)教育的心得體會 幼兒園加強(qiáng)思想政治教育心得體會篇一

當(dāng)今社會大部分都是獨生子女,，所以做好家園工作是一件不容易的事情,，曾經(jīng)有家長對我說過“老師是孩子心目中的皇上，每一句話都好像一道圣旨,，必須照做”,，我覺得現(xiàn)在的孩子就是家長心目中小皇帝,，每一道圣旨都欣然接受，順聽必從,。要想做好家長工作,，我覺得首先應(yīng)做好一個讓孩子喜歡且尊敬的好老師：

愛心是教育的陽光，要教育孩子,，首先要愛孩子,。如果你深入到孩子的內(nèi)心世界，你會明白孩子需要的只是你的一顆真愛,、寬容,、無私的心。在幼兒園里,，孩子需要什么樣的角色,，老師就要很投入的做到那種角色。如：孩子病了,，就像媽媽一樣摟抱她,，親親她，讓孩子在病中享受一份慈母般的親情,。孩子高興了,，就像朋友一樣同她開心大笑，讓他感受分享的快樂,。在游戲中扮孩子的伙伴……只有做到這些,，孩子才會愛我們，想我們,，愿意靠近我們,，同時還要注意發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點，并給予表揚,，使你品嘗到班主任工作的幸福與快樂,。

既然作為班主任，老師對瑣碎的幼兒工作就要有足夠的耐心,，要有不怕累不怕煩的精神,，凡事從孩子的需要和興趣出發(fā)，決不能急于求成,?？梢哉f，孩子的每一個舉動都有她的理由,。孩子做錯事時,，教師要以理服人，貼近幼兒,，是他們喜歡的媽媽;孩子有要求時,，教師要以一顆童心去理解,，貼近幼兒，是他們最好的朋友,。你對孩子付出的點點滴滴孩子都會記在心里,，回去告訴他們的爸爸媽媽。家長就會對你有了初步的了解,，做好了孩子喜歡且尊敬的好老師以后,，做家長工作就容易多了，以下就是我的一些做法：

一,、熱情地接待每一位家長,，通過家長會和家長進(jìn)行初步的溝通、交流,，讓家長進(jìn)一步了解幼兒園的工作,，達(dá)成基本共識。

二,、通過家園欄將一些好的教育方法,、育兒經(jīng)驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo),、教育幼兒,。

三、通過每次放月假家長來園接送孩子的時間,，仔細(xì)交流孩子的表現(xiàn),，讓家長們?nèi)娴牧私庥變涸趫@的情況，

四,、按時更新周計劃內(nèi)容,，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持配合,，每月不定時的至少二至三次電話交流,，每周四至五次通過信息平臺給家長發(fā)信息，及時反饋幼兒在園的情況,。

五、對于工作比較繁忙,，又長期不在家的家長,，老師則通過家園聯(lián)系冊、家長qq群,、經(jīng)常主動與家長保持聯(lián)系,，這樣則能讓我們仔細(xì)了解幼兒在家、在園的表現(xiàn),，更全面的掌握每個孩子的特點,。為了更好地做好家長工作,，我園還特意設(shè)計了“致家長一封信”、“家長問卷”,、“家長會”,、“家長開放日”、“親子活動”,、“班級資料”等活動,，與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往,，不僅溝通信息,，還增進(jìn)了情感的交流。幼兒的發(fā)展在很大程度上需要家園的緊密合作,，我們要經(jīng)常換位思考,，急家長所急，想家長所想,，踏踏實實的工作就會得到家長的全面認(rèn)可,。

啰嗦了這么多，其實這些都是大家平常做的工作,，沒有什么特別之處,，雖說這幾年我在招生和留生工作上取得了一些小成績，但工作中還存在著許多的不足,，比如：我有點粗心大意,，不能經(jīng)常從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)教育時機(jī)，對班級里能力有差異的幼兒也不夠及時關(guān)注等,，都是我今后工作中要改進(jìn)的地方,，在這里真誠的希望大家能給予我改進(jìn)的好方法，好建議,，讓我們共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步。

班主任的性格,、行為,、觀念影響著班上的每一個老師，甚至每一個小朋友,，所以,，一個好常規(guī)的班級，班主任在其中應(yīng)起著至關(guān)重要的作用,。

一,、班主任自身需要有良好的行為習(xí)慣

建立班級的常規(guī)，首先當(dāng)然需要有正確的常規(guī)理念,。如果一開始就是歪的,，以后方向當(dāng)然也是不正確的,。所以，作為班主任對自身應(yīng)該是高要求,，舉手投足都應(yīng)該是其他老師和孩子的榜樣,。

二、班主任需要有團(tuán)結(jié)班級老師的能力

常規(guī)好與壞,，需要班上三位老師的共同努力,，而班主任就是牽起三位老師的一根繩子。三位老師只有目標(biāo)一致,，方向一致,，力從一處使，才能讓班級的常規(guī)有效的建立起來,。

三,、班主任需要有一定的班級榮譽(yù)感

我們都知道，只有喜歡這樣?xùn)|西,，喜歡做這樣事情,，才能把事情做好、完成好,。同樣的道理,，班主任只有喜歡自己的班級，喜歡自己班級的同事,，喜歡班上的孩子,，對班級的一切有著新鮮感、榮譽(yù)感,，有信任感,，相信這樣的班級一定是積極向上的。

班主任們,，你們有沒有埋怨過自己班級的常規(guī)不好?有沒有羨慕過其他班級的常規(guī)?有沒有靜下心來想想原因?有沒有自我反省而不是責(zé)怪其他人?……想想吧,，班主任們!愿你們都是班級常規(guī)好的班主任!

課間活動是一種自由的、自主性的活動,，它是幼兒園一日活動的重要組成部分之一,，隱含著豐富的教育價值。這段時間往往是小朋友最向往卻也是老師最頭疼的時刻,，因為孩子們玩得不亦樂乎,，老師卻要時刻繃緊安全弦，生怕孩子磕著碰著發(fā)生意外,。面對這種情形，老師陷入了兩難境地：如果不讓孩子自由活動,，把他們禁錮在座位上,，老師倒是省心了,，卻束縛了孩子的自由，不利于其身心健康發(fā)展;如果放任孩子玩耍,，集體教學(xué)時他們就會變得自由散漫,，注意力不易集中，活動效果就會大打折扣,。所以合理安排幼兒課間活動,，就顯得非常有必要。

一,、讓課間活動形式和內(nèi)容豐富起來

集體活動中幼兒都集中注意力學(xué)本領(lǐng),，課間活動剛好可以讓孩子們休息放松一下。走廊里空氣新鮮,，視野開闊,，是孩子們理想的活動空間。但如果幼兒都到走廊里活動,，就會顯得十分擁擠,，有安全隱患。以往我也走過不少誤區(qū)：如讓孩子們玩一些戶外的器具,，沙包,、皮球等，或者由老師帶領(lǐng)玩一些丟手帕,，吹泡泡等游戲,，但是操作下來發(fā)現(xiàn)也不是很可取，去玩戶外活動器具,，孩子們會使用很多的精力,，不僅使孩子們好動，而且一到上課就沒有精神,。如果老師帶領(lǐng)玩游戲,，也只是部分，而且老師上了一節(jié)課后也要適當(dāng)?shù)淖尯韲敌菹⒁粫?，因此這兩種方法都沒有堅持多久都放棄了,。這學(xué)期升入中班后，孩子們的自我意識更為強(qiáng)烈,，自主性也更強(qiáng)了,，所以我們準(zhǔn)備引導(dǎo)孩子玩一些簡便易行的游戲，如：(1)簡單方便的手指游戲“點兵點將”等,，讓幼兒三三兩兩隨便找個地方,，在游戲時還可鼓勵幼兒邊玩邊念兒歌，在培養(yǎng)交往的同時還可促使幼兒的語言表達(dá)得到發(fā)展。(2)經(jīng)典的民間游戲“跳方格”,、“挑花線”,、“石頭剪子布”等，這些游戲簡單易學(xué),，幼兒每次玩都會有不同的收獲,。而且，這樣的游戲不需要太多的游戲材料投入,，游戲玩起來非常方便,，收拾整理游戲材料也方便，不會影響教學(xué)活動的正常開展,。(3)益智類游戲“走迷宮”,、“跳棋”、“分類排序”“拼圖”,，這樣的游戲不僅具有娛樂功能,，而且在滿足快樂的同時增長知識和經(jīng)驗。(4)小型的體育游戲“頂沙包”等,，幼兒三人一組,，五人一對都可以開展。

二,、讓課間活動與區(qū)域活動結(jié)合起來

本學(xué)期我們還將課間活動重新調(diào)整,，我們準(zhǔn)備劃分出多個課間活動區(qū)，將幼兒分成若干活動小組,，每組五,、六位小朋友，每天各組輪流到各區(qū)活動,。走廊是其中的一個活動區(qū),，為了保證活動安全，我們就用給各組排值日生的方法來限制人數(shù),，如果是周一,，就由每組一號值日生去走廊自由選擇玩小型體育玩具，周二由每組二號值日生出去活動,，依此類推,。這樣一來，在走廊里活動的孩子少了,，就不會你推我擠,，而且每個孩子每周都能保證一次戶外課間活動。課間活動時,，由班中保育員在走廊指導(dǎo)孩子們活動,，老師則在教室指導(dǎo)孩子們玩其他游戲，室內(nèi)室外井然有序，讓人感覺十分舒服,。

首先,，我們根據(jù)班級情況重新劃分了課間區(qū)域，做到動靜區(qū)分開來,。我們將比較安靜的閱讀區(qū)和益智區(qū)歸在一起;為了讓空間更大，讓閱讀區(qū)更溫馨,，我們將閱讀區(qū)與娃娃家合用,，讓幼兒找到在家看書的感覺。閱讀區(qū)的沙發(fā),，我覺得創(chuàng)意還是比較好,，孩子們靠在老師自己做的靠墊上看書，特別舒服,、沒有壓力,。另外，我們還將書架放在門口,，這樣孩子們?nèi)》艌D書就方便了,。

在安靜的閱讀區(qū)旁邊我們設(shè)置了益智區(qū)，有兩組組成,，這兩組的內(nèi)容我們根據(jù)孩子的興趣愛好以及主題及時調(diào)整的,，一般情況下以一周為界定。舉個例子,，如在第一個主題的時候,，孩子們對于拼圖特別感興趣，因此我們將這兩組都設(shè)為拼圖區(qū),。在經(jīng)過兩周后孩子們對于拼圖已經(jīng)不感興趣了,，我們就及時調(diào)整擺放上了棋類的玩具，孩子們一下子興趣又高漲,，來玩的孩子也多了,，在期間我們還會適當(dāng)將一組擺放上數(shù)學(xué)的操作材料，特別是在上完數(shù)學(xué)課后,，我們的材料會及時增添進(jìn)去,，滿足一些能力差的孩子，讓他們有一個復(fù)習(xí)鞏固的機(jī)會,，時間根據(jù)孩子的掌握情況而定,。

另外的手工區(qū)我們?yōu)榱吮苊夂⒆佣紦頂D在一起，于是我們劃分在活動室的另一頭,，和商店相鄰,。

由兩組組成，一組玩油泥，一組玩折紙,，將自己做好的東西可以放在商店,，但是前提是要做的好，漂亮,。

比較好動的建筑區(qū)我們擺放在了活動室的外面,，避免相互干擾。建筑區(qū)由鞋架和平板組織,，可供六個小朋友玩,，材料以一些大型的為主，一般我們不確定主題,，但是需要合作,，另外材料我們也逐漸增添。

三,、讓教學(xué)活動的內(nèi)容向課間延伸

課間活動還可以作為教學(xué)活動的有效補(bǔ)充和延伸,。有時一個有趣的正規(guī)教學(xué)活動后，孩子們的興致仍舊很濃,，我們就把集體活動的內(nèi)容延伸到課間活動中,。因為不是集體活動了，孩子們身心放松了,，玩起來也就更加投人,，表現(xiàn)也更為出彩。比如在美工活動“月餅”后,，孩子們來到手工區(qū),，拿起給中各樣的模子、工具,，利用油泥的多彩,，制作了比正式教學(xué)活動更漂亮的月餅，由于有了經(jīng)驗,，所以孩子們制作起來更是得心應(yīng)手,，瞧制作好的月餅還可以放在商店里賣呢。

又如本次主題中“家鄉(xiāng)的美食”的我們的品嘗區(qū)也是課件活動孩子們也十分喜歡,，幾個人湊在一起品嘗給中美食,，交流一下食品的味道，出處等,。

總之,，課間活動的有序開展，可以改變課間休息時雜亂無序的班級次序,。所以,，我們做個有心人,，善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點，把課間活動作為一種教育手段加以利用,，讓孩子們“適度地動”“有益地玩”,，這樣一定能最大限度的促進(jìn)幼兒同伴交往、提高語言表達(dá)能力,，從而使幼兒的個性得到和諧發(fā)展,。

幼兒園思想品德教育體會心得體會4

幼兒園品質(zhì)教育的心得體會 幼兒園加強(qiáng)思想政治教育心得體會篇二

新學(xué)期新氣象，在剛剛結(jié)束的一個學(xué)期里,，孩子們在寶寶班度過了一個愉快而充實的集體生活,。為此，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我們從心里感到欣慰,。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一,、以健康安全為核心,，認(rèn)真細(xì)致地做好保育工作。

1,、注重孩子身,、心健康。

把保育工作放在首置,，對每一個孩子都傾注關(guān)愛,，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語言、行動告之對他的愛,，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中渡過每一天。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。

班上老師每天必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作,，每天加強(qiáng)對幼兒毛巾,、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗,、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照射,。杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外,。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

3,、加強(qiáng)安全教育,，杜絕安全隱患。

教師注意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性,，減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡單的安全知識教育如：不玩危險的東西,，不做危險的事，不和陌生人說話等;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度;檢查班級環(huán)境中的不安全因素,，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時報修,。以確保幼兒有一個安全、可靠的生活環(huán)境,。

二,、根據(jù)托班年齡特點，以本班孩子的興趣為主,，開展豐富有趣的教育教學(xué)活動,。

入園時本班幼兒的年齡小依賴性強(qiáng)，動手能力差,，且生活行為習(xí)慣沒規(guī)律,，因此教師的責(zé)任不僅僅在于文化知識的傳授，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流,，歸納為：

1,、情感上的交流。

在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，主題墻上張貼幼兒的全家福,，讓孩子在想念親人時，情感也能得以托付,。而每位教師則以“耐心,、細(xì)心、愛心”來真誠地對待每位幼兒,，使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛,。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園，和老師建立深厚的感情,。

同時,，與好朋友一起玩游戲，學(xué)會分享,，同伴間的友愛,，謙讓,。體現(xiàn)同伴間的友誼。

2,、生活常規(guī)的培養(yǎng),。

因為都是獨生子女，在生活中家長過多的包辦,、遷就,，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依賴性強(qiáng),、動手能力差,、嬌氣等特點，針對這一情況我們采取多鼓勵,、多示范,、大幫小等方法及時地幫助幼兒提高自理方面的能力。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿,，這時我們就鼓勵他自己動手,，或采取能力強(qiáng)的孩子來幫助他。除此之外,，我們還以各種有趣的游戲形式開展學(xué)習(xí)：穿脫衣服;男孩、女孩入廁;洗手;刷牙;吃飯,、喝水;等自我服務(wù)能力的培養(yǎng),。鼓勵幼兒自己動手，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯,、穿脫鞋襪和簡單的衣服，不依賴?yán)蠋煛?/p>

同時,，我們還加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶。

3,、組織開展各種生動有趣的游戲活動,，讓幼兒在游戲中快樂成長。

這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實際情況分別開展了有趣的主題活動：《冬天不怕冷》,、《樹葉飄飄》,、《高高興興上幼兒園》、《有趣的五官》,、《小手真能干》等并滲透情感教育,。如在開展《冬天不怕冷》主題活動過程中，恰逢圣誕節(jié),、元旦,，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方式,，以及新年的由來，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等,，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感,。讓孩子了解節(jié)日方面的知識。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書,、聽故事,，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。

在秋天這個豐收的季節(jié)里,，我們不僅開展了有趣的秋游活動,，還帶領(lǐng)孩子戶外游西湖，欣賞,、感受大自然的美,，體驗季節(jié)的變化。此外,，我們穿插了音樂游戲,、體育游戲、建構(gòu),、表演,、角色游戲的開展，使幼兒在幼兒園能健康,、快樂地全面發(fā)展,。

為了方便家長了解幼兒在園一日生活情況和教師的教育教學(xué);以及更好地體現(xiàn)家園互動;參與到活動中來，這學(xué)期我們在“家長開放日”當(dāng)天開展了親子活動《彩帶飄飄》讓孩子與父母在玩玩樂樂中感受幸福,，體驗快樂,。

在幼兒園舉辦的“新年親子運動會”中，本班全體幼兒也積極地參與了入場儀式;喊口號;參與運動會的各種游戲項目,，受到園領(lǐng)導(dǎo)及許多家長的好評,，而通過此次活動的開展培養(yǎng)了孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊精神。充分發(fā)揮了孩子的主動性,、參與性,，使他們的膽量得到了鍛煉，讓他們更自信,、更快樂,。

4、結(jié)合園內(nèi)組織開展課題研究,。

本學(xué)期,，我班也參與、開展了音樂課題研究《跟著音樂動起來》,。讓孩子在充滿音樂的氛圍里,，開心得玩;開心得唱;開心得跳,。

三,、做好家長工作是班級各項基礎(chǔ)工作的前提。

1、充分發(fā)揮家教園地的作用,。

以班級的家教園地為窗口,，讓家長更深入地了解,、配合我們的工作,，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖?shù),、每周的活動計劃,、親子游戲、家教文章,、寶寶健康飲食,、季節(jié)轉(zhuǎn)換注意事項、幼兒兒歌大放送以及各類通知,。這些內(nèi)容定期更換,，讓家長能及時地了解班級工作、教育教學(xué)新動向,。

2,、通過各種渠道做好與家長的交流、溝通,。

(1)向家長公布兩位老師的電話,。方便家長與老師間的溝通。

(2)充分發(fā)揮家長資源,，調(diào)動家長更好地參與到我們的活動中,。

如：“親子運動會”活動,、“家長開放日”和秋游活動,。

(3)成立家長委員會。本學(xué)期我班9號吳敏弘的媽媽成為我園家長委員會成員,。

(4)定時或不定時地召開家長會,。使家長了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開展的活動情況以及需要家長參與配合的事項,。

(5)成功的組織家長召開一次育兒經(jīng)驗分享活動,。

在本學(xué)期即將結(jié)束的時候，我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足,，繼續(xù)努力,，把班級工作更上一個新的臺階。

幼兒園思想品德教育體會心得體會2

幼兒園品質(zhì)教育的心得體會 幼兒園加強(qiáng)思想政治教育心得體會篇三

新年的鐘聲即將敲響,，一群可愛的孩子又要長大一歲了,，而我們這個剛剛組建的大家庭也留下許多孩子們成長的足跡,，這里記載了他們無數(shù)的歌聲、哭鬧聲和歡笑聲,，也記載著老師們無數(shù)的汗水和無盡的愛心,。

我們這個大家庭的幼兒，他們都是第一次上幼兒園,，也是第一次過集體生活,。為了能讓幼兒順利地渡過入園的適應(yīng)期，我和韓老師及時了解幼兒情況,，和幼兒互相熟系,，打消了家長們的顧慮。十一月我們召開了一次開放式的家長會,，讓家長對老師和我們的工作有了充分的了解,，使我們各項活動的開展得到了家長的大力支持與協(xié)作，也使幼兒順利地渡過了適應(yīng)期,。我們班的幼兒開學(xué)第三周時已經(jīng)沒有了哭鬧的現(xiàn)象,，都能愉快地入園，有禮貌地說：“老師早”了,，還有幼兒每天都能自己走進(jìn)幼兒園,，讓所有的老師都對他們豎起了大拇指，家長們也舒心地笑了,。

剛來時,，孩子們不會自己吃飯、不會自己洗手,、不會自己穿脫鞋子,、不會自己上廁所，就象一群嗷嗷待哺的雛鷹,。我們手把手地教他們上廁所,、給他們喂飯、幫他們穿衣,，連我們自己也記不清喂過多少碗飯,，換洗過多少條沾滿了屎尿的褲子了。而現(xiàn)在,，我們班的幼兒會自己吃飯,、能獨立入廁，會自己穿脫鞋子,、會自己洗手了,。他們變得大膽、活潑、獨立了,，喜歡與人交流,，愿意表達(dá)自己的意愿，還學(xué)會了幫助別人,、關(guān)心別人,。

俗話說“手巧的孩子才聰明”，為了提高幼兒動手操作能力和手眼協(xié)調(diào)能力我們制作了大量精美的教玩具,，開展了扣扣子,、手指操、手指游戲等活動,，有針對性的發(fā)展幼兒的小肌肉,。

幼兒缺乏與人交往和溝通的經(jīng)驗。我們在游戲活動中就著重培養(yǎng)幼兒的交往能力和語言表達(dá)能力,，使得每個孩子都到了不同程度的提高,。特別是幾個較膽小的幼兒的家長高興地說：“我們家的孩子變得大方了，肯說話了,。

托班幼兒年齡小,，在日常工作中更是要做到以保為主，因此我們特別注重保育工作,，并且把保育工作做細(xì)做祥,。不管天氣多冷，我們都堅持開窗通風(fēng),，每天及時地為孩子增減衣服,，正是這些點點滴滴不經(jīng)意的小事保證了孩子的身體健康，使我們班的出勤率一直很高,。

一個良好的習(xí)慣可以讓人受益一生,，我們不僅僅是注重培養(yǎng)托兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，更注重對幼兒行為習(xí)慣,、語言習(xí)慣,、思維習(xí)慣等的培養(yǎng)。言傳重于身教,，我們時刻注意自己的一言一行,，為幼兒起到良好的榜樣作用,。同時加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng),，為幼兒今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好基礎(chǔ),。

在家長工作上,，我們更是想家長所想，積極、努力地為家長服務(wù),，同時利用交談,、打電話、等多種形式加強(qiáng)與家長的溝通和交流,，認(rèn)真聽取家長的意見及建議,，在工作中加以改進(jìn)。

一學(xué)期的工作是辛苦的,，包含著我們無數(shù)的汗水,，但同時也讓我們體驗到了豐收的喜悅。我們感悟出了一個真理,，只要你用心去做,，只要你用一顆母親的心去愛每一個孩子，你就能做得更好,，就能體驗到成功與收獲,。在嶄新的20_年里，我們將著重培養(yǎng)幼兒的自主意識,，進(jìn)一步消除幼兒的依賴心理,，注重教學(xué)效率，讓孩子每一天都能得到收獲和提高,。同時我們還將進(jìn)一步加強(qiáng)家園共建,，使我們的工作得到更多的支持和幫助，讓我們和孩子,、家長一起共同努力,，共同提高。

幼兒園思想品德教育體會心得體會3