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教師實訓報告篇一

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我于20xx年9月19日至11月15日在衢州白云學校進行了一個多月的教育實習。我實習的基本內容包括五部分：課堂教學,、班主任工作,、科研調查及統計工作和校工作。本人主要做了如下工作：

(1)班主任工作：為期一個星期,，指導學生迎奧運書畫比賽,，自習班級管理及午餐秩序管理。

(2)教學工作：完成教案數為11，講課17堂,，匯報課一節(jié),。陶藝工作室指導工作為期一周。

(3)教育科研調查：參與小學高段動漫心理及創(chuàng)造力等的問卷監(jiān)督和統計,，主要負責完成小學高段抑郁及焦慮平定的問卷調查統計及狀況分析,。

(4)參與重陽節(jié)“孝壽”活動的前期準備布置及活動采訪工作。校歡迎語四次,。校運會裁判工作,，校現場書畫比賽工作,。

經歷了一個多月的實習生活,，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任,。在這一個月里,，作為一名實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己,，為人師表,，處處注意自己言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生,，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任及教學的每一項工作;同時作為一名實習生,，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領導和老師,，虛心聽取他們的指導意見,，并且和其他實習生一起團結協作完成實習學校布置給我們的任務，很好的塑造了我們美術教育專業(yè)的形象,，給實習學校留下好的印象,。

在實習期間我們的主要工作是教學工作及班主任工作和科研調查。

教學工作：記得在白云上的第一次課,，緊張了一天后,，努力的把下面的孩子們當作蘿卜青菜，可還是莫名的出汗,，就是在這種緊張中不斷的鍛煉自己,，從開始的沒信心，到想把課堂掌控在手,，到現在試圖把課堂交給學生,，和小組及其他同學一起探討經驗及體會。在努力中收獲,，在收獲中得到快樂,。每次上課前的備課,，學生情況了解及道具準備努力做到完美。在指導老師鄭老師的認真指導下我較好的完成任務,。上完課對課堂教學中存在的問題進行小組討論研究,。經過一個多月的.討論學習，從教學設計,，課堂組織及細節(jié)言語上都有了很大的進步,。在教學過程中時時提醒自己要以學生為本，注意自己的每句話,，從自己的親身體會及同學那更多體會到教師的言行對學生的影響之大,。于是努力的提醒自己，更好的從學生的角色轉換過來,。

在整個教學過程中體會最深的就是1,。以學生為本的根本出發(fā)點的理解，一個老師在上課時,，一定要圍繞著“學生能否學得更好,，能否真正掌握方法”的主題，而不是從怎么上好我的一堂課出發(fā),。2,。學生實際情況了解的重要性，必須了解學生原由的知識經驗基礎,，及生活興趣,，理解能力等等。3,。學生興趣培養(yǎng)的重要性,，可以從課堂導入及教學設計情境創(chuàng)設出發(fā)。古人云：“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,。”興趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件,。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望,，興趣溢生動力?？梢?，一個優(yōu)秀的老師需要具備很多方面的素質：扎實的專業(yè)知識，嫻熟的教學技能,，正確的教學理念……這次的實習,，讓我從實踐中去思考自己在課堂上學到的知識，也對于理論知識有了更深刻的認識,。

在教學過程中,，自己還存在不少缺陷。

1)個人在授課過程中,，過分強調重點及難點,，使學生作業(yè)不夠完整。

2)授課過程節(jié)奏太快,，沒有顧到全部同學的反應,。

班主任工作：班主任工作和教學工作一樣，需要付出真心實意,。如何形成亦師亦友,，積極健康的學習氛圍和團結的集體關系，對于一個新集體來說并不容易,。在努力成為他們朋友時,，也時刻注意言行，身教重于言傳,。在二(1)班班主任身上我認識到了一個老師的表率作用是很大的,，學生時刻看老師，作為一個老師,，應該從自己嚴格要求,，并影響感染學生。這就要求師生之間的相互交流必須是貼心的,，也是帶有希望的,。實習期間，班主任邵老師教給了我許多的班級管理經驗,。我想這些經驗是寶貴的,，更為寶貴的是老師的主動精神。在他的言談中,，看出一個老師對于班級管理的深度認識,。所以我想：一個好的班主任不應只是從學習上給學生幫助，而是從一種“管理”的角度上去讓班級受益,，讓班級體的每個成員成長,。

教育科研調查：這部分的工作，大多要小組分工合作完成,，體現小組協調合作的能力,，在整個調查統計中能認真完成分內及需要我完成的工作，在負責小學高段抑郁及焦慮平定的問卷調查統計及狀況分析這部分工作中,，由于只考慮完成結果,，早寫看到成果，而包攬工作,，沒能很好分配工作,，體現了自己在組織領導方面的弱點,。經楊老師提點后，得到糾正,。也看到了自己的不足,。但還算圓滿的完成任務。

在為人師的這條路上,，我邁出了第一步,，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣,，我都會以人為本,，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去呵護學生,，因為我面對的是一顆顆純真的心,。

總之，教育是一個互動的過程,，老師只要認真投入教學,，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!

實習,，就像進了社會大熔爐一般,，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨練得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌,，做好又一次投身熔爐的準備。我在實習中逐漸變得“勇敢”,。雖然開始也會有顧忌,，怕“主動出擊”會招惹“不知天高地厚”的蔑視。但事實告訴我,，應該對自己有信心,，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗,，也能讓自己成長,，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長?而這一切,，只能靠自己去爭取,。等待，只能讓你在沉默中消亡,，只有主動,，才能為自己創(chuàng)造良機。實習,，陪伴我經受了挫折,，也經受了歡樂!

實習的經歷雖已經過去,，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿,，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始!

教師實訓報告篇二

1,、該生在本公司實習期間工作認真，勤奮好學,，踏實肯干，體現出比較扎實的國際商務專業(yè)知識和技能基本功,。努力協助指導老師的工作,，從中學習運價業(yè)務知識，虛心好學,，善于思考,，能培養(yǎng)團隊精神和人際溝通能力，遵守公司勞動紀律,，與同事和睦相處,。在時間緊迫的情況下，加時加班完成任務,，毫無怨言,，展現出該校扎實的德育教育。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去,，適應能力較強,。同時，該學生能遵守我公司的各項規(guī)章制度,，實習期間,，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象,。

2,、xxx同學，實習鑒定實習期間工作認真,，勤奮好學,，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方,，能夠虛心向富有經驗的前輩請教,，善于思考，能夠舉一反三,。對于別人提出的工作建議,，可以虛心聽取。在時間緊迫的情況下,，加時加班完成任務,。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去,，保質保量完成工作任務。同時,，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度,，實習期間，未曾出現過無故缺勤,，遲到早退現象,，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定,。

3,、xx學生待人誠懇，作風樸實,。該學生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度,，實習期間，未曾出現過無故缺勤,，遲到早退現象,，并能與單位同事和睦相處，交流融洽,，善于取長補短,，虛心好學，注重團隊合作,。

4,、xx學生綜合素質較好，業(yè)務能力較強,，政治表現良好,，法紀觀念充實，服從安排聽指揮,，與同事友好相處,，短短實習工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè),，認真負責,，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望xx學生繼續(xù)積極參加各種社會活動,，不斷總結提高,，為畢業(yè)后投身祖國建設打下扎實基礎。

5,、該生實習期間,，工作認真，勤奮好學，踏實肯干,，在工作中遇到不懂的地方,，能夠虛心向富有經驗的前輩請教。對于別人提出的工作建議,，能夠虛心聽取,。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去，保質保量完成領導交辦的工作,。同時該生能夠嚴格遵守我中心的各項規(guī)章制度,，能與同事和睦相處，表現出較好的團隊合作精神和敬業(yè)精神,。

6,、該生在實習期間，態(tài)度極其認真,，工作積極、細心,、踏實,，能虛心接受指導；同時善于思考,，能夠舉一反三,，具有較強地外語溝通能力和溝通技巧，能保質保量地完成領導交辦的任務,；還表現出強烈的敬業(yè)精神和團隊精神,，深厚的專業(yè)基礎和良好的專業(yè)知識水平，是一位不可多得的人才,。

7,、xxx同學在我部實習期間，態(tài)度端正,，學習踏實,，工作認真，注重理論和實踐相結合,，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中,，在我部“重慶熱線”實習時能創(chuàng)造性、建設性地并能獨立開展工作,；能吃苦耐勞,，工作責任心強，注重團隊合作,，善于取長補短,，虛心好學，具有一定的開拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快,，涉獵面較寬,，在計算機通訊領域不斷地探索，有自己的思路和設想,。

8,、該生綜合素質較好，愛崗敬業(yè),，工作能力強,，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處,，短短實習工作期間,，是個出色的教學能手，相信會在今后的工作中,，取的出色的成績,。

9、xx學生踏實肯干,，吃苦耐勞,。有創(chuàng)造性、建設性地獨立開展工作的思維,；具有一定的開拓和創(chuàng)新精神,，接受新事物較快，涉獵面較寬,，在工程計算領域不斷地探索,，有自己的思路和設想。能夠做到服從指揮,，認真敬業(yè),，工作責任心強，工作效率高,，執(zhí)行公司指令堅決,。在時間緊迫的情況下，加時加班,、保質保量完成工作任務,。

10、勤奮好學,，遵守廠規(guī)廠紀,，帶來先進管理理念。工作能力及專長在不斷的社會實踐中,，自己以認真敬業(yè),，責任心強,，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決得到了各實習單位的認可,。

11,、該學生實習期間工作認真，勤奮好學,，踏實肯干,，虛心好學。善于思考,，能夠舉一反三……能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去,，保質保量完成工作任務。同時,，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度,，實習期間，未曾出現過無故缺勤,，遲到早退現象,，并能與公司同事和睦相處，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定,。

12,、xx學生積極主動，態(tài)度端正,。實習期間，她主動要求到各部門了解學習,，努力從多方面開拓自己的眼界,。她先后去了財務管理科、招標辦公室,、計劃財務部,、人力資源部、辦公室,、法律事務部,、設備管理科、法制辦公室等主要業(yè)務部門,。通過學習書面材料和與各部室人員的交流,，她比較全面地了解了我單位科室的主要職能和重點工作，還協助完成了一些她力所能及的行政事務工作,。這種積極主動的工作態(tài)度獲得了各科室人員的一致好評,。

13、該學生實習期間工作認真,，勤奮好學,，踏實肯干，在工作中遇到不懂的地方，能夠虛心向富有經驗的前輩請教,，善于思考,，能夠舉一反三。對于別人提出的工作建議,，可以虛心聽取在時間緊迫的情況下,，加時加班完成任務。能夠將在學校所學的知識靈活應用到具體的工作中去,，保質保量完成工作任務,。同時，該學生嚴格遵守我公司的各項規(guī)章制度,，實習期間,，未曾出現過無故缺勤，遲到早退現象,，并能與公司同事和睦相處,，與其一同工作的員工都對該學生的表現予以肯定。

14,、xx學生謙虛謹慎,，勤奮好學。注重理論和實踐相結合,，將大學所學的課堂知識能有效地運用于實際工作中,，認真聽取老學生的指導，對于別人提出的工作建議,，可以虛心聽取,。表現出較強的求知欲，并能夠仔細觀察,、切身體驗,、獨立思考、綜合分析,，靈活運用自己的知識解決工作中遇到的實際困難,。

文檔為doc格式。

教師實訓報告篇三

兩個月的實習生活短暫卻很充實,，很快樂,，給我的大學生活又增添了一份不舍與留戀。

我的實習老師——__老師,，給我的第一個印象就是質樸,、愛笑、陽光開朗,，她剪者清爽的短發(fā),，給人感覺很精神,。她的笑很迷人，尤其是在學生面前,，能讓人感受到從心靈深處的那種快樂,。第一次看到安老師就感覺很親切，和老師相處了兩個多月,，心靈真的是受到了很深的洗禮與凈化,，我覺得，實習給我的收獲就是結識了這樣一位杰出的小學教師,。安老師總是以她的行動潛移默化的影響著我,，讓我今后的路有了方向，不再迷茫,。

我所在的__六年四班是一個快樂溫馨的大家庭,，但是三年前，這個班級并不出色,，無論學習還是紀律都是年級最后一名,，學生們整天學習狀態(tài)不佳，學生病請假是常有的事,。于是,，安老師帶著孩子們鍛煉身體，請教練指導學生們踢足球,、打排球,，并且每天早早來到學校跟學生們一起鍛煉。漸漸的,，那一個個弱不禁風的孩子們慢慢有了活力,，有了精氣神兒，也不愛生病了,，學習也開始奮起直追。

“教書育人,，其實應該先育人,，再教書，要讓這些孩子成為一個品質端正的人,?！边@是安老師給我上的第一課。安老師有寫日記的習慣,，她有一個博客,，天天我都會去瀏覽，我覺得那里就是我的寶藏,，我常常從老師的文章中受到啟發(fā),，受到鼓勵,，受到感動。她也讓我經常記錄實習的感受,，送給我了一個非常精美的日記本,，這是安老師送給我的第一份禮物。每天我都會認真的在日記本上記錄著我實習心得,，這個日記本也將會成為我人生中最寶貴的紀念,。

安老師對班中每一個孩子都很好，不論成績好壞,，不論懂事或者調皮,，也不會因為哪個同學家庭背景寬厚而對他所犯的錯誤從輕發(fā)落，她對學生們說：即使你們明天就畢業(yè)了,，就離開學校了,，對于今天所犯的錯誤我也要給你指出來，嚴格的要求你們,。

安老師的愛是無私的,，是博大的，是不求回報的,。我在老師的鼓勵下,，參加了班級很多實踐活動：

三月八日，讓我過了一次最有意義的婦女節(jié),，我和孩子們一起義賣鮮花,，要將所有賺得的錢捐獻給貧困、上不起學的孩子們,。在大家都放假休息的時候,，我們走街串巷，不止說了多少話,、碰了多少壁,，但是我們的結果是喜悅的，事后,，安老師在博客中說道：“雖然一枝花也沒留給自己,，但我的心里卻開滿了鮮花，裝滿了比鮮花還燦爛的孩子的笑臉,?！毕襁@樣的活動還有很多，小記者活動,、人間真情之《還父親一個驕傲》,、五一去農村植樹……今后還要去農村小學互幫互助獻愛心、露營,、甚至是去新加坡跟外國的國家小記者學習交流,，這些活動都在井然有序的進行著,。借此機會，我也想誠懇的邀請在座的學弟學妹們,，加入我們愛心傳遞行列之中,，以后我們可以一起參加小學生的活動。

有一次,，我問安老師：總是組織活動多累啊!她卻很從容的說：上課就是休息,。她已經把教育看作是生命中的一部分，是一種快樂,，一種享受,。安老師說：“充實自己的生活是必然的，誰有困難了,，如果舉手之勞,，幫幫又何妨?也許我的事業(yè)就是在默默里幫助別人成就他們的事業(yè)?！?/p>

安老師總是犧牲自己的休息時間,，爭取更多的機會讓學生走出校門，去感受自然,、社會所帶給小學生們的不同的體驗,，讓學生們在實踐中長見識，學知識,，得體會,，受感動!

在實習期間，除了老師,，學生們也給了我很多的感動,。

一次語文公開課上，同學們都踴躍發(fā)言,，尤其是那個外鋼內萌的__,，在那節(jié)課快要下課時，老師再次點到了他,，他說：“老師,，我想把這個機會讓給我的同桌?！崩蠋焼枮槭裁?，他說“因為我同桌也總舉手,，可是一次機會也沒有得到,。”頓時,，聽課的老師們被禹的回答說笑了,，包括安老師也包括我,，這個笑絕對不是嘲笑，也不是搞笑,，而是一種欣慰的笑,，一種贊賞的笑。在大家都急于表現自己的時候,，__的這種友情,、這種謙讓，讓所有人為他豎起大拇指,，讓我震撼,。

我相信，在這樣充滿愛的班集體中,，每個人都會快樂成長的,，包括同學們也包括我。

教師實訓報告篇四

聽課貫穿了整個教育實習,，剛到__高中的前兩個星期,，我們的活動以聽課為主，我聽了科組各位老師的課;不同的老師有不同的教學風格,，有幽默風趣的,，有嚴謹認真的，有細心執(zhí)教的,，在不同的老師身上,，我看到了不同的優(yōu)點。

剛開始以為聽課聽不到什么,，真正的實踐才是最重要的,，后來慢慢發(fā)現,，聽課也是一種技術,，學會聽課也很重要。而且聽課要聽不同老師的課,，每個老師都有自己的習慣和優(yōu)點,，多聽不同老師的課,，可以取其精華去其糟粕，形成自己的思維方式,。剛開始我總是很不愿意去聽文科班的化學課,，不太愿意聽新老師的課，后來在隊友的帶領之下,，我聽了其他老師的課,，才發(fā)現老師們都各有優(yōu)點，文科班老師講得非常細致,，而新老師則講得更有趣味性,。后來,，我慢慢喜歡上了聽課，只要有化學課,，我都一定會安排時間過去聽課,，只要有一點點收獲，我就滿足了,，聽課就非常值得了,。

在實習期間，我還聽了高二,、高三老師的課,，不同的年級，講課的方式也各有不同,。高年級學生學習的目的性也更強,，在文科班和理科班，對待化學學習的態(tài)度差別很大,，而相對于高一高二，高三的知識容量則更大,，聽著老師信手拈來的例子,，我忽然覺得，我們實習生在化學教學中是多么地稚嫩,。

2,、備課;。

備課是整個化學教學中的重中之重,，細心細致的備課是上好一節(jié)課的關鍵。一直覺得備課是一個持久戰(zhàn),，第一次備物質的分類和分散系及其分類方法,，簡簡單單的兩個課時，我從暑假一直備課備到講課的前一天,，不斷的修改，不斷地完善,。有時候甚至覺得這樣的備課是不是太不值得了，直到后來用1，2天的時間備一節(jié)課就直接上課的效果對比一看,，才發(fā)現，備課真的很重要,。

在實習期間,，考慮到備課的時間長，我們便決定由整個化學科組的實習生統一備課,，在統一,、教學目標的前提下,，各位實習生分配任務,，完成不同課時的課件。而理想總是非常美好,，現實總是非常殘忍,，由于課件不是自己親自做的，在之后的試講和上課中,，總是記不住課件接下來的內容,，沒有辦法完全銜接好知識，導致了知識的缺口,，自己上課講得也非常不流暢,。這樣的一次經驗也給我們敲響了警鐘，要踏踏實實地做課件,，親力親為做課件,，才能對課件有個深刻的印象，銜接好自己的教學思路,。

3,、講課;。

非常感謝__中學的老師,，特別是楊劍老師,，在他的支持和幫助下，我們化學實習生得到了很多講課的機會;在國慶放假之前,，我們首先講解了化學計量在實驗中的應用這一節(jié)的習題課,，第一次上課，雖然是評講習題,，但還是很緊張,，在講習題的過程中，有些計算自己都還不是很清晰,，學生臨時問到一些問題,，一下子也反應不過來，也凸顯出了自己的高中知識不夠扎實熟練。

后來,，國慶放假之后,，我們正式開始講新課，主要講了必修一第二章的第一節(jié)物質的分類和第二節(jié)離子反應,，兩大課題都是高中的基礎課題,，物質的分類這節(jié)是學好高中化學的基本方法，而離子反應則貫穿了整個高中的知識,，也是高中知識最重要的一部分原理,，因此，講好這兩節(jié)對學生學習后面的知識非常重要,。在老師的細心指導下,，我還是順利完成了這兩節(jié)的教學任務。

真正的教學課堂與微格教學確實區(qū)別很大,，有時候,，上完一節(jié)課的效果，不是取決于老師上得好不好,，更重要的取決于學生有沒有跟上老師的教學,，因此，由于有學生的參與,，才使得教學真正有意義,，而要讓知識的傳遞過_正完成，是需要師生達到共鳴,，不斷地反饋與負反饋的,。

在__中學，我講了將近30節(jié)課,，每一節(jié)課都有不同的收獲,，在實習期間，我也努力嘗試用不同的教學方法;在老師的指導下,，分散系及其分類這一課時,，我嘗試了傳統教學方法與探究性教學方法的對比，離子反應的第二課時(離子方程式的書寫),，我嘗試了使用多媒體課件與不使用多媒體課件的方法,，離子反應的第三課時(離子反應發(fā)生的條件)，我嘗試了探究性教學方法與驗證性教學方法,。每一次嘗試都有新的收獲,，在與學生的不斷交流過程中，有自己的感悟和體驗,。

4,、反思;,。

教學反思也是實習教學工作中很重要的一部分，有反思才會有進步,。在實習期間,，老師的要求下，每節(jié)課上完之后我都完成了教學反思,，在不斷的反思,，不斷地改進的過程中，我逐漸摸清楚了教學的方法,，形成了自己的教學風格的雛形。

二,、班主任工作,。

在班主任工作。

這一塊,，我做的工作并不多,，但在老師的指導下，我學習到了很多班級管理的方法和技巧,，懂得了有效管理班級的方法,。

1、公平,、平等對待所有的學生;,。

__中學是一個全封閉式管理的中學，在這種條件下,，宿舍管理是非常重要的一部分,。宿舍有宿舍的規(guī)定和要求，否則以扣分來懲示,，作為班主任,，最怕的就是見到自己班的學生被扣分，而要如何處理這些扣分問題,，就是一個難點,。不同的老師會根據不同的方法來懲罰學生，在這過程中,，我感悟最深的一點就是要公平,、平等地對待所有的學生，如果獎懲的標準不統一,，必然造成同學的不服氣,，也會認為班主任有私心，會有所偏袒,，久而久之,，學生就不再聽從班主任的工作安排,，導致班主任工作無法進行下去。相反,，公平,、平等地對待每個學生，能夠在學生眼中樹立大公無私的教師形象,，讓學生打從心理信服老師,，這樣，班主任工作也能順利開展,。

2,、讓學生自主管理班級;。

如今的高中生都很有想法,，相比于服從教師的安排,，他們更愿意自主管理自己，對于班級管理,，學生也都有自己的想法,，也希望能夠將自己的想法付諸實踐，在管理中學習到更多的知識,。作為班主任,，更應該培養(yǎng)班委的管理能力，在適當的時候給予學生指導和幫助,，以自己的已有經驗作為借鑒,，讓學生多點參考。這樣,，則能達到事半功倍的效果,，既能讓班主任的工作減輕負擔，也能培養(yǎng)部分班委的工作能力,。

3,、創(chuàng)建班級文化氛圍;。

一個班的班級文化是班風最重要的一部分,，在南海中中學,，今年舉辦了班級口號、班徽的設計大賽,，這些都是以前高中學校所沒有的,，通過大家一致統一的口號和班徽、班服等標志的建立,，能夠從表觀到內心處影響學生,，讓學生從不同程度上感受到一種集體榮譽感。另外,，班級座位的設置也是一種技巧,，通過不同層次,、不同性格學生的組合，在班級中形成小小的學習圈,，是提高班級學習氛圍的一種好方法,。

三、實習感受,。

教師實訓報告篇五

緊張而又繁忙的實習生活結束了,，在這短短的一個多月里，我和__中學的同學們以及帶課老師建立了深厚的感情,。實習是我大學最后一個極為重要的實踐性教學環(huán)節(jié),。通過實習，使我們在社會實踐中接觸與我們數學相關的實際工作,，把理論和實踐結合起來,，提高實踐動手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎;同時可以檢驗教學效果,，為進一步提高教育教學質量,，培養(yǎng)合格人才積累經驗,，并為自己能順利與社會環(huán)境接軌做準備,。下面我們主要從三方面進行介紹我們的實習情況：

一、教育實習,。

一個月來最重要的工作當然是教學實習的工作,，從開始來的一個星期我們就陸續(xù)為以后的教學做準備。來學校的第一天確實很興奮,，必定這是我們第一次實習,，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園里。第一天并沒有什么實質性的工作,，只是分別聽了一下校長和教學主任的講話,，并看了看學校的環(huán)境，算是對學校的初步了解吧,。

前兩個星期我們組成員都是跟各個老師聽課或是互相聽指導老師的課,，然后大家互相討論老師們講課的思路和對課程的處理。在這個過程中我也體會到了一個老師在教學時確實應該注意很多問題,。特別是有經驗的老師們對一些知識細節(jié)的把握是我們所遠遠不及的!他們各有各的風格,，我在聽課的過程中就揣摩如果是我來講課應該怎么處理，應該怎么對待教材,。第一個星期我們在愉快而充實的情況下度過了!

進入第三個星期基本上大家都在準備新課,，我也同樣準備教案和試講。我向指導老師請教,，征得指導老師同意,，我從函數開始講起,。本節(jié)內容很簡單但要講清楚讓學生聽的明白就比較困難。我向知道老師詢問學生的情況,，講課的速度和深度應該怎么把握!第一次講課我有一點點緊張,，盡管事先仔細研讀了教材并根據自己的理解認真寫了教案，可以說胸有成竹,，講課過程中根據自己的思路力爭一點一點讓學生理解概念的來龍去脈,。一堂課講完后指導老師給我提出了中肯的意見。指出我的聲音還不夠洪亮,，板書條理性不強,。板書是為了讓學生抄筆記的，而不能象打草稿一樣,，要布局科學合理,，講課的速度有些快沒能顧及學生的理解接受情況。

有了第一次講課的經驗和教訓后面的課程我覺得講的越來越順,，也越來越成功,。我努力從最簡單最清晰的角度來體現我的思路，讓學生能夠很容易理解,。無論的再簡單的問題我也會親自演算給他們一個規(guī)范的格式,。課下盡量同學生交流詢問他們我的上課情況和他們的理解情況，不懂的我再認真的講一遍,，只要我能幫他們解決的問題盡量幫助他們,。我也幫老師批改作業(yè)和監(jiān)考，從另一個側面可以了解我的授課情況,。根據作業(yè)和監(jiān)考的情況我及時調整我授課的進度和重難點,。

二、班主任實習,。

班主任實習也是我們此次實習工作的重要組成部分,。班主任實習就是要協助原班主任搞好班級日常工作與組織班級活動。我們剛到實習學校就開始了班主任工作,，并且一直到實習結束,。根據實習學校的要求，我們每天早上跟早自習,，所以我們每天早上七點之前就到班,，組織學生打掃衛(wèi)生，記載遲到學生名單,，維持紀律,，使到校學生有一個安靜的學習環(huán)境并及早進入學習狀態(tài);中午我們最后一節(jié)到班組織自習，下午第四節(jié)自習課,，到班上解答學生疑問,，并根據需要講解一些課外題目,。指導老師沒有要求我們留晚自習，但凡是數學晚自習我們都會自覺留下,，協助老師工作,。

在對學生有了一定的了解后，我們有選擇的對班上學生進行個別教育,，根據學生的具體表現,，從思想，目標,，學習,，生活多方面的進行教育，使他們認識到自己的不足,，及時改正,，并在班上做好的表率。我們小組有教高一的,，有教高二的,，所教班級中有教重點班的，有教平行班的,，因為我們接觸到了各類學生,，通過實習使我們對不同類型的班級應該帶有了切身體會。剛開始班主任工作我們都遇到的不少難題,，比如不敢主動和學生交流,，不聽話的學生該怎樣管理,，活動不知道該怎樣舉行等等,。對于這些問題我們小組專門在一起討論，一起尋找解決問題的方法,，每位同學受益匪淺,。

實習學校每周三下午都開一次班會，從實習開始到實習結束的一個半月時間里,，我們每周都組織班會,，其主題新穎且有教育意義，比如“高中生活一個月來的反思”,，“高中學習方法”等等,。這些班會都極大的調動了學生的積極性，學生主動參與,，取得了很好的效果,。利用課外活動我們組織了多次籃球賽，吸引了許多其他班的學生前來觀看,。

三,、宣傳工作,。

在宣傳方面，總得來說我們組的宣傳工作還好,。按照學校要求,，做了宣傳板報及簡報，宣傳稿的數量很多,，質量也還好,，簡報在__中學辦了兩期，在我們數院也辦了一期,，很好的完成了宣傳工作,，我也在宣傳委員的領導下寫了不少宣傳稿，達到了要求,。

通過這次實習,，我們在教學實踐中接觸到了我們數學在教學中的實際工作。增強了感性認識,，培養(yǎng)了綜合運用所學知識,，教學理論，技能來獨立分析問題,，解決問題的能力,，也把教育理論與教學實踐相結合起來，親身體會到了做一名教師的艱辛與光榮,。

教師實訓報告篇六

尊敬的各位領導,、各位老師：

本人1986年參加工作，在本學院實習工廠,，20xx年到機械系任指導教師,，20xx年學院成立數控實訓基地，任數控銑,、加工中心指導教師,。20xx年獲得《黑龍江省數控加工中心教師組技能大賽》第五名，并獲得數控加工中心技師稱號,。20xx年獲得《第三屆黑龍江省高職院校數控銑大賽》優(yōu)秀指導教師稱號,。20xx年獲得《黑龍江省高職院校數控編程、加工與裝配項目大賽》優(yōu)秀指導教師稱號,。20xx年聘為黑龍江省中等職業(yè)學?！稊悼仨椖俊吩u委。20xx年獲得《黑龍江省高職院校機械部件創(chuàng)新技術與制造大賽》優(yōu)秀指導教師稱號,。

20xx年我通過與企業(yè)聯系,，安排學生就業(yè)的累計已近30多人，同時，每年對各個實訓室的設備進行維護,，重點對數控機床,、普車、普銑等設備等利用假期進行了維修,，最大限度地保證實訓設備的正常運轉,，以滿足實踐教學的需要。為完成下學期的教學工作打下良好的基礎,。

通過多年的實訓工作,，我認識到主要工作職責是依照學院教務部門的實習教學安排和實訓工作需要，扎實做好每學期的實訓教學工作,，并在學生的思想上和行動上有一個深刻的認識和深層的理解,，更好的完成教學任務。結合我在實際工作中的實際問題,，提前把一些實際操作技能和實踐工作經驗告訴學生,，提高學生在學習中的興趣和認識，真正的把實習與將來的就業(yè)聯系在一起,，增加他們的動手能力,。

今后實訓工作的發(fā)展制定措施如下：

一、加大對實訓工作質量的考核力度,，強化實訓工作的日常管理,。

每當接到實訓教學任務后都要仔細研究,掌握實訓要求,明確各專業(yè)在本學期中的實訓任務、實訓內容,。在實訓過程中結合實訓中心和各教研室主任,、教學督導開展實訓課教學、質量檢查,、教學評估,，建立健全實訓管理和考核辦法，在激勵學生的'同時發(fā)現問題,，改進工作方式方法,，使實訓工作能夠順利完成,。

二,、加強企業(yè)聯系、籌劃,、組織,、落實實習。

保持與用工企業(yè)的經常聯系,，經常走訪企業(yè),，本著互利共贏的原則，既解決企業(yè)的用人短缺問題,，同時也解決學院學生就業(yè)的問題,。以實訓促教學,、以實訓促就業(yè)。企業(yè)提出的問題,，我們在教學中盡量加進來并著手提前解決,，企業(yè)的需求要盡量滿足。

三,、根據培養(yǎng)目標,，加強學生安全教育的同時抓學生專業(yè)技能訓練，培養(yǎng)敬業(yè)精神,。

不論是金工實習還是技能培訓,，針對我院學生的特點，動手能力弱的狀況,，為他們制定培訓目標,，建立考核機制，目的就是要提高學生的動手能力,，提高他們的技能,。結合企業(yè)的安全教育，狠抓學生頂崗實習前的安全教育和生產安全意識,，盡力提高學生的職業(yè)素質,，使他們逐步向技能人員的方向轉變，逐步完成從學生到高素質操作人員的轉變,。

四,、今后工作努力的方向。

今后,，實習教學的組織工作應更加符合實際需求,，結合現在學生的思想，進一步完善實訓課程的安排,，加強日常管理更加及時而有效,，使實訓工作沿著產、學結合方向良性發(fā)展,。建立健全各專業(yè)的實訓程序,，使之制度化、程序化,、規(guī)范化,。制定分院的實習內部教材。同時,，還要通過與企業(yè)的更廣泛的合作和聯系,，為企業(yè)提供和培養(yǎng)緊缺的專業(yè)技術人才。在以后的工作中，能做到吃苦在前,，勇挑重擔;在生活上,，能做到關心同事，幫助他人,，能嚴格要求自己,，遵守有關規(guī)定。

教師實訓報告篇七

我叫,，在二附小學進行了為期一個月的實習,。在實習過程中，認真?zhèn)湔n積極參與各項活動,，指導老師和校領導給予了幫助和指導,，指出不足和學習經驗。

實習生活中,，我緊張過,、難過過、努力過,、開心過,、醒悟過、自信過,。這些難能可貴的經歷敦促我進步,、成長；收獲了許多在學校從未學過的知識,，在此我向實習學校的領導和老師以及學生致以我深深的感謝,。期間，但也有著苦澀和教訓,。成功的經歷將激勵著我在以后的人生路上取得更大成績,，失敗的經歷將使我努力去改變自己不完美的地方，讓自己在以后的日子里奮發(fā)向上,，這一切都將成為我生命中最寶貴的財富,。

在教學方面，通過實習,，我將書本學到的知識運用到教學實際中,，發(fā)現了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的經驗,。并爭取在以后的教育實踐中發(fā)揮利用自己的長處,，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學,，提高教學質量，使我更好地勝任教師這個角色。通過與學生的接觸,，逐漸地認識了他們,，了解了他們的學習情況以及家庭狀況，使自己的工作效率和質量得到提高,。這一切讓我深深體會到“一分耕耘一分收獲”,，只有盡了自己的努力，才能將工作做扎實,，才會收獲成功的喜悅,。

在整個實習過程中，讓我走到了教學的第一線,，深刻體會到教學工作的不易,。期間，我認識到以下幾點：

1,、善于學習,、樂于學習。

教學是一個很個性化的過程,，每個老師都有屬于自己的教學方法,、教學風格，有著自己的獨到之處,，在教學實踐中善于與其他老師的交流,、聽其他老師的課、從其他老師的課堂中學習,、虛心地向其他老師請教,，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力,、更見效,。

2、吃透教材,，把握好教學內容和教學重難點,，做好備課工作。

備課時,，要知道這課教學內容是什么,，教學的重難點又是什么，結合教學參考書和學生的實際與練習再來備教材,，挖掘教材到位,，抓得準，挖得深,，這樣在教學時才會有清晰的思路,。對于在教學過程中無法串起來的部分可以請教一些有經驗的老師,。

3、及時鞏固,，查缺補漏,。

在小學低年級段，教學內容并不多也相對較容易,，大部分的學生都能很快地掌握,。但即使出色的課堂仍會有學生沒學懂，仍會出現學生一知半解的現象,，學生會很快地遺忘,，通過練習與作業(yè)及時鞏固，查缺補漏,，是非常有必要的,，而每一次的課堂小練習、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機會,。

這次的實習生活讓我獲益匪淺,，并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實習,，不僅是我人生中一段珍貴的記憶,，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好?，F在,，實習結束了。期間我認識到了自身的不足,，我們不能只從書本上看“教學”,，而也要在實際中“教書”，面向實際,。作為一名即將畢業(yè)的師范生,，我將會在未來的日子努力提高自身的素質，時刻為成為一個好老師而努力,。

教師實訓報告篇八

實習目的：

隨著我醫(yī)藥事業(yè)的日臻完善和人們對自身健康狀況要求的不斷提高,，藥品更是發(fā)揮著不可替代的作用，社會對藥學人員高度重視和嚴格要求,，我們作為未來社會的藥學專業(yè)人員,，為了順應社會的要求，提高自身的素質,，培養(yǎng)自身的操作能力,，根據學校的要求，我選擇了在康樂縣醫(yī)院進行為期一年的實習,，根據教務科的安排,，分別在住院藥房,、門診西藥房、門診中藥房和藥檢室進行為期一年的實習,。希望通過實習能夠熟悉醫(yī)院藥房常用的藥物,，了解藥房內部操作,，配藥程序,，貴重藥品、麻醉的藥品和精神的藥品的管理,，還有一些醫(yī)院管理等,。實習期是我們這些即將跨入學校的學生學以致用的最佳時期，希望能通過實習學到一些書本上學不到的知識,，積累實踐經驗,。

實習內容：

1、住院藥房,。

住院藥房是我此次實習的第一站,。實習的第一天走進住院藥房，首先映入眼簾的便是一排排藥架和穿梭在藥架之間忙碌的老師,。第一天實習,，心里很沒底，感到既新鮮又緊張,，新鮮的是能夠接觸到很多在學?？床坏降臇|西，緊張的是萬一做不好工作而受到批評,，但幾位老師既親切又和藹,，并很熱心的為我介紹這里的工作制度和流程，讓我那股緊張勁頓時減少了大半,，心里暖暖的,。住院藥房的主要職責是為本院住院部各科室病人提供靜脈輸入的西藥(包括水針劑和粉針劑)和口服藥及部分外用藥。藥品的擺放按不同劑型,、作用分門別類,，井然有序。藥房最前面的架子上放的都是一些最常用的針劑,，如維生素c注射液,，維生素b6注射液，門冬鉀美注射液,，注射液,，生理鹽水，氯化鉀注射液等和抗生素類的注射劑如頭孢類,、阿莫西林,、阿昔洛韋,、更昔洛韋、賴氨匹林等;第二排藥架上擺放的治療心腦血管疾病的藥品如卡托普利,、美托洛爾,、硝苯地平、辛伐他汀,、尼莫地平,、硝酸異山梨脂等;第三排藥架上擺放的是治療消化道系統疾病的藥品，如多潘立酮片(嗎丁啉),、多酶片,、奧美拉唑、雷尼替丁等;第四排藥架上擺放的是解熱鎮(zhèn)痛類藥品如阿司匹林,、復方氨酚烷胺片(感康),、吲哚美辛片等;還有一些藥品如抗過敏的藥如氯雷他定、甲巰咪唑和常用的馬來酸氯苯那敏(撲爾敏)和外用藥品如眼藥水;兩側的藥架上放的是抗腫瘤的藥品,，如氟尿嘧啶,、環(huán)磷酰胺、依托泊苷和手術室常用藥如局麻藥普魯卡因,、利多卡因,，顯影劑碘化油、碘海醇,、碘普羅胺,。二類精神的藥品鎖在前面的鐵柜子里，一類精神的藥品如哌替啶,、布桂嗪,、芬太尼都要鎖在保險柜里，由專人保管,。住院藥房的分工明確,，不同的工作由不同的工作人員完成。醫(yī)院采用聯網系統,，首先,，住院部各科室醫(yī)生查房后下醫(yī)囑后，由護士將科室病人所需用藥的名稱,、數量的統領單輸入電腦,，待住院藥房的藥師接受后將統領單打印出來，再由負責調劑藥品的藥師根據統領單發(fā)藥,，最后由藥房送藥的護士核對無誤后送往各個科室,。

為了補充藥品的消耗，每周二,、周五藥房的負責人都會進行藥品出庫,。一般藥房會按規(guī)定在出庫的前一天先清點藥房內藥品的數量,，以便掌握藥品的消耗量，便于及時供給,，滿足配方需求,，然后把需要領用的藥品的數量、劑型輸入電腦,，再將出庫統領單傳給藥庫,，藥品出庫員根據傳過來的信息打印統領清單，然后根據清單發(fā)藥,。發(fā)藥時應嚴格查對藥品的劑型,、數量和有效期,。藥庫將藥品發(fā)放完畢后,，再由領藥人按藥單核對，無誤后簽名備查,。通過住院藥房三個月的實習,，我熟悉了不同類別藥品的使用范圍，通過按統領單向各科室發(fā)藥的過程中,，我對常見科別病人所用藥品及其適用范圍有了大致了;大致掌握了一般藥品的儲存原則：疫苗,、蛋白、刺激因子等藥品應恒溫保存;硝普鈉,、維生素k4,、培福沙星注射劑等應避光保存;并對精神的藥品的管理有了更進一步的了解。雖然實踐工作中難免產生失誤,，但改正后便是自己實習中寶貴的經驗和教訓,。

2、門診西藥房,。

結束了住院藥房的實習后,，在藥劑科主任的安排下，我來到了門診西藥房,。門診西藥房的調劑工作,，是藥劑科直接為病人和臨床服務的窗口，調劑工作的質量反應了藥劑科的形象,，也反應了醫(yī)院醫(yī)療服務的質量的另一個側面,。西藥是現在藥品的主力，同時意味著門診處的工作會格外繁忙,。門診西藥房的調劑工作面是面對流動的病人,，工作作業(yè)量大，活動高峰時間明顯,。藥品關乎病人的身體健康和生命安全,，稍有不慎便會釀成嚴重的不良后果,。所以，調劑工作人員必須嚴格執(zhí)行操作規(guī)程,、處方管理制度,，認真審查和核對，確保發(fā)出藥品的準確,、無誤,。發(fā)出藥品應注明患者姓名、用法,、用量,，并交代注意事項。對處方所列藥品,，不得擅自更改或者代改,，對有配伍禁忌、超劑量處方,，調劑人員應拒絕調配,，必要時經處方醫(yī)師更改或重新簽字，方可調配,。為保證藥品質量,，藥品一經發(fā)出，不得退換,。

門診西藥房實行窗口發(fā)藥結合法,，即每個發(fā)藥窗口配有兩名調劑人員，一人門診西藥房實行窗口發(fā)藥結合法,，即每個發(fā)藥窗口配有兩名調劑人員,，一人負責收方、審查處方和核對發(fā)藥,，另一人負責配方,。此方法配方效率高，差錯少,。在門診西藥房,，處方審查是調劑工作中最重要的環(huán)節(jié)，處方分為四類：急診處方為黃色,，麻醉處方為紅色,，小兒科處方為淡綠色，普通處方為白色,。處方限量規(guī)定急診處方限量三天,，門診普通處方不超過七日常量，麻醉注射劑不得超過2日常用量;普通藥品處方保存一年備查，第二類精神的藥品處方保存兩年備查,，第一類精神的藥品處方保存三年備查,。處方的審查應嚴格遵守“四查十對”，即查處方,，對科別,、姓名、年齡;查藥品,，對藥品規(guī)格,、數量、標簽;查配伍禁忌,，對藥品性狀,、用法用量;查用藥合理性，對臨床診斷,。處方的書寫應規(guī)范,，對審核不合格的處方，調劑人員有權拒絕調配,。

到熱心藥師的指點,。起初花的時間較長，后期較熟悉了,，調配藥物就快了許多，在繁忙的時候也能忙些忙,。在西藥房實習期間,，我有幸遇到了一季度一次的大盤點，即統計藥房每種藥品的具體數量,，與實際藥品數量是否吻合,，得出藥房的盈虧情況。幾千種藥品,，每種都要精確到片,，可想工作量之大，況且還不能影響正常的工作,，所以藥房的藥師都要義務加幾個小時的班,，才能完成。通過門診西藥房幾個月的實習,，我對門診的調劑工作有了大致的了解,，調劑不是簡單的取藥，從劃價,、繳費,、到核對、發(fā)藥，是一個不可分割的整體,，每步都要牢記并嚴格執(zhí)行流程的各個環(huán)節(jié),，交到患者手中的每一付藥都是整個門診調劑室所有工作人員共同勞動的結果。在這了,，我明白了團隊協作的優(yōu)勢和必要性,，學會了與人配合、條理分明和不慌不忙的工作態(tài)度,。在這里,，我增長了知識，學到了一些課本上學不到的知識,，如藥品的多種應用,，如西咪替丁用于消化道潰瘍，但在皮膚科處方中也較常見,，主要應用了西咪替丁的不良反應之一：對內分泌和皮膚的影響,，它具有抗雄性激素作用，可抑制皮脂分泌來治療皮膚科部分皮炎患者,，利用藥物不良反應而達到治療的目的,。

當然，由于理論知識的不扎實,，經驗不足,，在學習中也給老師帶來不少麻煩，我要真誠的感謝老師們給予我真切的幫助和鼓勵,，我會將所學的知識應用到以后的生活中,。

3,、藥檢室。

一進藥檢室，首先映入眼簾的便是桌上一排排的實驗儀器和實驗試劑,，有很多在學校實驗室見過如燒杯,、量筒之類的基本儀器,，滴定管,、水浴鍋等。進入藥檢室,，就如同進入了一間巨大的實驗室,，琳瑯滿目的試劑，化學反應的天地,，接下來的工作一定很有趣,。

藥檢室是進行各種實驗操作的藥檢工作,其主要職責是對藥物中間品和成品進行取樣、檢驗,、留洋,，并出具檢驗報告,，評價原料、中間品和成品的質量穩(wěn)定性,，為確定藥物儲存期和制劑有效期提供依據,，以便為臨床用藥安全提供保障。藥檢室的工作標準和過程主要遵照《中國藥典》,，其檢驗程序一般包括：取樣,，主要是對中間品和成品分別進行取樣，包括產品名稱,、數量,、批號、規(guī)格,、來源,、取樣方法、和送檢日期作詳細記錄;藥品的鑒別,，藥物的鑒別方法要求專屬性強,，再現性好，靈敏度高,，操作簡便快捷,，醫(yī)療機構的制劑鑒別主要局限于理化鑒別;填寫檢驗報告，檢驗報告的內容主要包括名稱,、批號,、規(guī)格、數量,、取樣方法,、送檢日期、檢驗方法,、檢驗結果，檢驗報告填寫后應簽上檢驗人員的姓名,。檢驗報告的書寫需完整,、真實，不得涂改,。藥品質量檢測的目的是保證臨床用藥安全,，檢測藥品生產企業(yè)所生產的藥品是否符合國家規(guī)定，所以每一個操作步驟都要按標準走,，保證試驗數據的真實性,，切不可捏造實驗數據。

藥檢室的大部分操作雖然都是用普通儀器進行操作的,，但這些操作在實驗的整個過程中占著舉足輕重的地位,，直接影響著試驗結果的準確性，由于在藥檢室接觸的全部都是化學藥品，尤其是試驗用的試劑,，有好多都是強酸,、強堿，這就要求我們一定要嚴格遵守相關的使用操作規(guī)范,，一時的不注意就可能引發(fā)嚴重的事故,，所以在藥品檢驗過程中要時時刻刻提高警惕。

通過藥檢室的實習,，我提高了試驗中動手操作的能力,，培養(yǎng)了認真負責的工作態(tài)度，相信這段即將走向社會的訓練,，將使我受益終生,。

4、中藥房,。

中藥房是我此次實習的重點,，走進充滿中藥味的中藥房，第一次面對如此多的中藥材,，抽拉式的藥箱,，稱藥的戥子，排放有序的中成藥和只有在電影中才能見到的鐵碾船,，不時傳來的搗藥聲,，心里特別的興奮，這里是將我在學校學習了兩年的專業(yè)知識與實際相結合,，并檢驗專業(yè)知識最好不過的地方了,。中藥房與西藥房相比規(guī)模小了許多，中藥房分為中成藥部和中草藥部,，成藥和草藥分放在兩間相通的屋子里,，中成藥按功效分門別類的擺放，如治療心腦血管類疾病的地奧心血康膠囊,、速效救心丸,、復方丹參滴丸等;清熱解毒類的黃連上清丸、龍膽瀉肝丸,、清寧丸等;小兒科常用藥如小兒感冒顆粒,、消積口服液、柴銀口服液等;理氣健脾止痛類的補中益氣丸,、人參健脾丸,、逍遙丸、鼻淵通竅顆粒等;鎮(zhèn)靜安神類的養(yǎng)血清腦顆粒,、頭痛寧膠囊,、安神補腦液等,。草藥的擺放也是按功效分類的，功效相同的草藥放在相鄰的抽拉式藥箱里,，對特殊的中藥飲片需特殊放置,，如揮發(fā)性的砂仁應密閉保存，毒性大的飲片如朱砂,、雄黃,、附子以及貴重的中藥飲片如人參、冬蟲夏草,、牛黃等都放在單獨的藥柜里,。對存放時間較長的飲片應定時抽樣檢查。

剛到中藥方,，首先應熟悉的除了藥品的擺放位置,，就是用藥戥子的稱量中藥材。藥戥子分為前毫和后毫,，使用時右手提提住后毫可以稱量100克以內的重量,，提住前毫可以稱量100-250克之間的重量。使用時要先在定盤上定位,，便于稱量時進行校準,。只有熟練使用藥戥子，才能快速準確的稱量,、分裝好每一付中藥,。還有鐵碾船的使用，要達到雙腳與鐵碾船的相互配合,，這些都是在課本上學不到的,。這次中藥房的見習真是讓我大開眼界，收獲滿滿!

在中藥房工作,，需要豐富的中藥理論知識,，嫻熟的動手操作能力，在拿到中藥處方時要驗方,，檢查處方是否有配伍禁忌,、妊娠禁忌，確認無誤后方可調劑發(fā)藥,，而且要熟悉藥材的別名，如牽牛子又名黑丑,、白丑,，牛膝分為川牛膝和懷牛膝兩種，在抓藥的時候又要熟練的使用藥戥子進行稱量,，配藥時,，按處方的藥材順序,、劑量、將藥物稱好放入牛皮紙袋中,，直至配齊打包,。特殊煎法的需特別包裝注明，如先煎的,、后下的,、包煎的、烊化的等;另外有些藥材如砂仁,、阿膠等在稱量前應先搗碎,，以便病人煎煮用。

中藥房的實習生活讓我的中藥專業(yè)知識從課本上真實的應用到實際中,，并學習到了從課本上學不到的知識,，鍛煉了條理分明的工作態(tài)度，從拿戥子的手勢姿勢到撐開藥袋將藥材倒入時兩手的配合,，以及藥包的封口,，這看似簡單日復一日的重復勞作都需要極大地耐心和堅持，都需要認真的用心的去學,、去做,。實習心得：

固定藥品擺放位置是避免配方時差錯最有效的方法，每月的效期統計和擺放不同批號藥品時,，要根據批號及有效期檢查或調整一下同一藥品的擺放次序,。對于近期將過期的藥品要特別標記或單獨處理。嚴格遵循先進先出原則,，是防止過期造成不必要損失的重要方法,。在發(fā)藥時應嚴格遵循四查十對得制度。查處方,，對科別,，對姓名，對年齡;查藥品,，對藥名,，對劑型，對規(guī)格,，對數量;查配伍禁忌,，對藥品性狀，對用法用量;查用藥合理性,，對臨床診斷,。可是要在實際操作過程中快速準確完成一系列的動作需要假以時日訓練,。相信這次珍貴的實習經歷會一直伴隨著我以后的工作生活,。千里之行,，始于足下，我會通過這次實習,，更加懂得知識和時間的積累,，不斷充實自己!

教師實訓報告篇九

下面是本站小編為大家整理的2018美術老師實習報告，歡迎大家閱讀,。更多相關內容請關注本站實習報告欄目,。

日子過得真快，轉眼間,，實習期就要過去了,，還得繼續(xù)完成自己的實習報告。在校領導和同事們的幫助下,，我順利的完成了實習期的工作,。回顧這段時間,，既忙碌,，又充實，有許多值得總結和反思的地方?，F將本學期的工作做一個小結,，借以促進提高，希望這篇美術老師實習報告可以給大家?guī)椭?/p>

一,、加強學習,，不斷提高思想業(yè)務素質。

“學海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力,。所以,，一直以來我都積極學習。本學期,，結合第八次課程改革,，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來,，我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座,。另外，我還利用書籍,、網絡認真學習了美術新課程標準,、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》、《教師怎樣與新課程同行》等,。

通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學習,。平時有機會還通過技能培訓,、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步,。通過這些學習活動,，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識,、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

二、求實創(chuàng)新,，認真開展教學,、教研工作。

教育教學是我們教師工作的首要任務,。本學期,，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新理念,。”力求讓我的美術教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現素質教育的要求，提高美術教學質量,。

我任教四年級的美術課和一年級3個班的書法課,，共計19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術選修課,，課時量比較大,。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”,。課前認真作好充分準備,，精心設計教案，并結合各班的實際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè),，不同類型的課,，不同年級采用不同的批改方法,，使學生對美術更有興趣，同時提高學生的美術水平,。

另外,，授課后根據得失及時寫些教后感、教學反思,，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學積累經驗。同時,，我還積極和班主任進行溝通，了解學生，改進教法,，突破學法,。針對舊教材內容陳舊、單一,、脫離學生實際問題,，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計,，設計了“神奇的鞋子(設計發(fā)明課)”,、“我的椅子(寫生課)”,、“神奇的椅子(設計課)”,、“美麗的門簾(易拉罐制作)”等課，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對于我負責的美術選修課的教學,，我采用系統性、階段性相結合的原則,，做到定時間,、定地點、定內容，使每堂課都能讓學生有收獲,?？傊?，不管在課堂教學,，還是在選修課教學中,，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的素質為目標，力求讓美術教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

三,、任勞任怨，完成學校其他工作。

本學期我校開展了一系列的比較大型的文藝表演活動，“英語周活動”,，大型“英語劇”表演,，“小學部師生手工制作發(fā)明展覽”等等;同時還有許多的宣傳海報、展覽櫥窗,、各科的課件制作等任務,。其中不僅涉及到很多的美術宣傳工作,，有的更是需要我們全程積極參與創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務,，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”,。

四,、加強反思，及時總結教學得失,。

反思本學年來的工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點：

3,、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應用還不到位,，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標,。

回首過去的一個多月,，我們每日與旭日同起，伴著皓月而歸,。生活充實而有規(guī)律。

在實習之前,，我迷茫過,，壓抑過。要成為一個老師,，除了知識淵博,，說話必會需要一定的魅力。但一直以來,，我始終有個無法克服的缺點,，在眾人面前說話我常會緊張，或是聲音顫抖,，或是說話太快,。因此越接近實習，我心里越緊張,。到了實習動員大會上,，我們院的指導老師的一句話，留給我很深的感受：實習,，我們就是去失敗的,，去成功的,。這句話讓我釋放了許多。

來到實習學校,，見到穿著統一白色服裝的學生,，特別是第一天就聽到一句很真摯的老師好，我的心里已平穩(wěn)了許多,，很自然的,，接受了另一個身份。也開始了這不同尋常的八個星期的有著雙重身份的學習生活,。

一.教學體會,。

我任教初三級的美術。之前在學校的十節(jié)微格教學訓練,，在這里變得有點微不足道,。

1.基礎技能課。

第一堂課,，我抱著敢死的心態(tài),，沒有緊張。聲音自我感覺也比較響亮,，而且教的內容是基礎技能課,，這樣的課堂仿佛有個形去抓，目的非常明確,。我結合我的經驗和初學者易犯的錯誤,，分步驟去教。同學們的專注的眼神不斷地給我動力和勇氣,，這讓我感覺很實在,。

但是，一個星期下來有五節(jié)的重復課,，不同的班級,，有不同的課堂反應，活躍或沉悶,。這相當考驗老師的應變能力,。根據課堂上的反應，我也做出相對的改變,。一個星期下來我有了一個小總結：

(1)聲調表情是控制課堂氣氛的方向盤,。

(2)別想著一節(jié)課你說完了就了事，那是完了你的事,，別忽略了學生,。

(3)盡早摸索到學生的實際情況，如接受能力,，學習美術興趣等,。

(4)別老在簡單的問題上搞太多花樣,。

(5)學生喜歡實際例子的引導。

于是,，接下來的時間,，我以這幾點去要求自己，在課堂上多了幾分自然,，也漸漸加強了隨意發(fā)揮的能力,。而且在改了大量的學生作業(yè)之后，我才發(fā)現,，原來批改作業(yè)的作用是如此的大,。它讓我更清楚學生的實際情況。在面對學生的時候,，讓我有個底,。在上課之前，評論分析同學們的作業(yè),，可以讓課程分階段性,，更加系統性。同學們學習的積極性更高,。

2.作品鑒賞課,。

可以說鑒賞課是美術教育里面最難以把握的課堂，像水中月,，霧里花,，你知道她的美，卻難以展現在學生面前,。

在備課階段,，我盡量想象優(yōu)美的語句，或搜索大師的一些幽默的小故事來渲染課堂氣氛,，我把課堂盡量設成我的想像中那樣完美。

而到了真正的課堂上,，才發(fā)現以上準備的這些,，需要你的語言藝術，你的真正的感受去感染學生,。但我的感覺是,，我像是把剛發(fā)現的新聞報告給觀眾聽一樣。我放不開,，無論是動作,，表情或是語調。每一節(jié)課,，我的指導老師顏老師都全程跟蹤,。顏老師意見比較簡短,，她讓我注意與學生互動，像這種課留多點時間讓學生去說,。還有聲調沒有控制好,，整節(jié)課就平了。

我抓住這兩個意見,，反思,。的確，幾節(jié)課,，我都上得比較吃力,，想盡量帶學生進入那個大師的崇高的藝術境界當中去。卻沒注意到學生的感受,。就像前面總結的別忽略了學生,。

接下來，我嘗試讓學生去說大師的故事,，或是怎么欣賞大師的畫,。有一個男同學給我的印象很深刻，他把達芬奇的畫模糊地總結了一下,，雖然聽起來有點稚氣,，但著實讓我產生了點小佩服，課堂氣氛也比較好,，那是從他們理解的世界出發(fā),，比較容易帶動同學。課堂氣氛也比較好,。我也更加注意了什么時候用什么聲調,，適當停頓或留個空白，會讓課堂更富有節(jié)奏感,。

幾節(jié)課下來,，我多了點體會和一些思考。

(1)課堂就像匹野馬,，需要你的點點積累去慢慢馴服,。

(2)要想去感染學生，你必須要有真實的感受,。

(3)教好美術,，需要一種情感，這種情感包括你對藝術不斷的探索,，還有對學生的一份愛心,，守護學生的天性并加以引導。

(4)把你對學生的愛融入到你對藝術的熱愛。這樣你的教學質量才能不斷上升,。

3.手工制作課,。

最后的一個星期是手工制作課，主要讓同學們制作和設計家具模型因為前面的許多挫折,，我很早就為這個課做好準備,，我努力回想我在初中時對美術課的期望，和那個時候對房子裝扮的一些幻想,。搜索了大量而又精美的手工制作,，我也事先做好了幾個范品。我也想著讓音樂融進美術課堂,，音樂美術本相通,。有些音樂就是有種無形的力量，激發(fā)著人的情感,。

在真正的課堂上,，效果都不錯。我把初中時的一些幻想陳述或轉為提問放在導入部分,。這給課堂起了個很好的展開,，在展示樣品時，同學們的眼睛都亮起來了,，氣氛達到了預期的效果,。在同學們的制作過程當中，我慢慢推放原先準備好的一首節(jié)奏輕松的鋼琴曲,，沒有人發(fā)問我為什么播放音樂,，我也沒故意說明。整個課堂情境,，輕松流暢,。師生能得到較好的交流。上完這個課以后,，我發(fā)現和同學們的感情更親切了,。一部分同學的作品都不錯?？粗齻兊淖髌?，我仿佛回到了我的中學時代。

藝術是一種語言,，藝術探索的是人類情感的奧秘。在美術教育中我深深體會到：必須注重與學生心與心的交流,，盡全力,、用愛心喚醒和鼓舞學生對生活的`感受，講方法,、抓契機引導他們用美術語言去表現內心的情感,，豐富生活,、陶冶情操，促進審美能力的提高,，能夠身心和諧地健康成長,。

二.班主任工作體會。

有句話說,，天下最小的主任是班主任,，管的事情最多的也是班主任。真言,。

雖然實習之前看了一些關于班主任工作的書籍,。但是在我剛面對一班學生時，我什么方向都沒有,。

原來的班主任是一位比較嚴厲的老師,，向我介紹了班里的基本情況之后，我便甚少與張老師交流,。一切得靠我自己慢慢摸索,。

我給自己的定位是原班主任的助手。同學們的第二個領導者,。

因為一個美術繪畫表演的輔導,，我選擇了初三3班。18個男生,，28個女生,。剛開始的感受是女生對于集體活動比較積極，也比較可愛,，而男生相對被動些,，但是給我的印象很幽默。本班級是美術專業(yè)班,，學習成績在全級看來多是中等水平,。大部分同學學習積極，學習氣氛良好,。

面對他們,，有種更深的身為人師的責任感，也有一種領導者的感覺,。

因為這是一間封閉管理式的完全中學,，以藝術教學為主。這就更加考驗了班主任在許多細細碎碎方方面面無所不及,。在這過程當中,，我深深第體會到了作為老師的不容易。

在初階段，我主要以觀察為主,，早讀,，午讀，晚修時間去巡班,，留意同學們的一舉一動,，學習狀態(tài)。漸漸的,，每次去的目的更明確,。我也漸漸清楚了自己的任務。

多利用在宿舍的時間了解學生,，交流溝通,，盡早記住學生的名字，這個我完成的比較出色,。作為一個班主任,，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到因材施教,。同時,，還通過批改周記、作文,，中下午有空找學生聊天，課間深入班級,，廣泛接觸學生,，與學生進行心與心的交流溝通。通過以上方法,，我逐步了解了班內每一個學生,，為做好班級輔助管理工作做好了準備。

學校的許多活動都是在我們實習期間舉行,。這給了我更多的機會去與學生接觸,，以及鍛煉我們的組織與領導能力。我本著對學生關愛,，負責的態(tài)度很快獲得了同學們的信任與依靠,。

相處久了，漸漸發(fā)現這個班級存在的問題,，相當一部分的同學學習比較散漫,，有些同學存在互相猜忌的情況，而不清楚現在所處的狀態(tài),。缺少一個目標,。在了解了同學們的基本狀態(tài)之后,，我決定召開一個以堅持，奮斗為主題的班會,。

利用網絡資源尋找了一個勵志短片《啟動夢想.成就人生》馬拉松競賽篇。在同學們平時的體育鍛煉中拍取一些積極認真的鏡頭,，結合流行曲《最初的夢想》制作了一個視頻短片,。也結合了品是對同學們的學習態(tài)度，生活狀態(tài)擬定了一份講話內容,。

在這次班會課上,，我深刻地體會到了班主任在一個班級里的重要性。那一雙雙專注的眼神,，投入的表情就是對我的肯定,。班會課在一陣掌聲中結束。心里有種滿足,。同時也感覺到班主任是一個班集體的中心,、靈魂，引導者,，平凡而偉大,。

教師實訓報告篇十

通過本次實習使我能夠從理論高度上升到實踐高度，更好的實現理論和實踐的結合,，為我以后的工作和學習奠定初步的知識,。

通過本次實習使我能夠親身感受到由一個學生轉變到一個職業(yè)人的過程。

本次實習對我完成畢業(yè)設計和實習報告起到很重要的作用,。

二,、實習時間。

本次實習時間于20xx年x月至20xx年xx月在xx幼兒園實習,。

三,、實習過程。

實習的崗位是教師,，這個職位說輕松也輕松,，說不輕松也不輕松。教師是一個神圣的職業(yè),，而作為一名幼兒教師更是如此,，當我看見一名名活潑的小孩在陽光下的笑臉，我就在想如果時間能停留在這一刻那該多好啊,，就這樣我開始了我的新生活,。

在此之前我先參觀了幼兒園，這里的環(huán)境很舒適,，空氣也很好,，設施完善,，在安全方面也做好了相應的準備，老師們也很和藹,，參觀完學校就來到了我所實習的班級中班,，在中班期間，每個孩子都很乖巧,、聽話,。孩子們都喜歡和我一起做游戲，這讓我對這次的實習有了更大的信心,，實習過程中遇到不懂的問題也得到了及時的解決,。

剛開始是在班上學習如何與孩子溝通，后來幾天我一個人上課,，說實話很緊張,，不過看著孩子們一張張純真的笑臉，那些就都不算什么了,，一節(jié)課上下來很輕松,，同時也讓我學到了許多課本上學不的到的，在實習的過程中需要觀察孩子的一舉一動,，要和孩子打成一片,，了解他們的喜好，針對孩子的差別來對其進行不同方式的教育,，還要以游戲的形式來激發(fā)幼兒學習的興趣,，讓他們通過游戲來學習知識，不同的課所表達的意思不同,，這會讓孩子覺得什么都是很新奇的,，這樣他們就會通過不同的途徑去探索，把答案找出來,，同時也讓他們知道一件事情要知道它的答案不是只有一種方法,。

實習時間說短不短，說長不長,，轉眼就到了離開的日子,，在和孩子們相處的日子里大家都有了深厚的感情，就這樣離開有許多的不舍,，然而通過這次實習我真正感覺到步入社會后我們要學得的東西很多,，差距還是有的，專業(yè)課知識的欠缺,、動手能力不足等等,，我也知道這不是一天兩能夠學會的，不過我堅信我能做到這一點,。這次實習對我的畢業(yè)設計也有很大的幫助,，我想能夠在以后的設計過程中體會到很多東西,。最后還應該感謝老師給的此次機會，讓我真正學到了很多專業(yè)和社會知識,。

教師實訓報告篇十一

光陰似箭,，日月如梭、轉眼間,，愉快而又艱辛的實訓工作快要結束了,，在這一個半月里，我們經歷了從學生到教師的角色轉換,。在這一個半月的時間里，在教案的準備和書寫上,，在課堂的布置上,，在課時的掌握上，都有了很大的提高,。一個半月的時間不長,，但感受頗多。

現將在實訓中的心得總結如下：

一,、教師要有自己獨到之處,。

雖然實訓之前，我們在學校里也有過代課的實踐,，但是面對中學的體育教學還是沒底,。隨著二期課改的實施，賦予我們教師更多的要求,。這也要求了我們要改變傳統而又枯燥的教學模式,，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學方法中,，在教學中要有自己獨到之處,，有新意。讓學校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課,，也方便于我畢業(yè)論文的研究,。

二、初為人師,，為人師表,。

教育實訓開始以前，院領導對我院的全體實訓生進行了動員,，并結合以往教育實訓的經驗和教訓,，向實訓生進行了熱愛教育事業(yè)，為人師表的教育培訓,，調動了同學們的積極性,。因為教師可以說是學生的榜樣,，他的一舉一動，都在影響著學生的身心,。在教育實訓中,，我盡量做到為人師表，主要表現如下：

1,、投身于教育實訓中,。雖然，在實訓前也有過一些試教活動,，但是真正的中學教學對我來說,，這還是第一次。從學生轉變?yōu)閷嵱柪蠋?，這之間需要付諸一定的努力,。首先，在實訓第一周,，聽了帶隊教師及其他教師的一些課,，為第二周正式上課做了一些必要的準備。為了上好第一堂課,，我深鉆教材,，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新,，進行新教法嘗試,。然后，開始上課,，而在這期間,，我又與其他實訓生進行交流，吸取經驗彌補自己的不足,。

2,、在實訓中，我不僅僅只限于教學工作,，而且根據中學生的特點及實訓學校的實際情況,，開展了大量有益的活動，豐富了實訓生活,。我們和學生,，我們既是實訓老師，又是學生的知心朋友,，但這兩者之間的距離應保持適當,。我與學生交朋友，空余時間和學生一起玩,，做好學生的思想工作,。與學生打成一片,，加強了與學生之間的感情，而在上課,、考試時,，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴肅度,，這樣在學生面前保持了一定的威信,。

三,、做老師容易,，做好老師難,。

做一名老師容易，做一名好老師的確很難,。教學工作復雜而又繁瑣,。首先，要管理好整個班集體,，提高整體教學水平。然后,，又要顧及班中的每一名學生,，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只為了完成教學任務,，還要多關心,、留意學生，經常與學生進行交流,，給予學生幫助,。做學生學習上的良師，生活中的益友,。

實訓工作還有半個月就要結束了,，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點,。在實訓中獲得的經歷和體會,，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助,。經過這次實訓,，也提高了我的專業(yè)水平，教學水平,。在以后的工作上我會爭取更大的進步,。相信今后無論什么時候回想起這段經歷，都會覺得是快樂的,，而且永遠銘記于心,！

教師實訓報告篇十二

作為一名剛剛走上工作崗位的新教師,，在將近一年的工作中的體會就是收獲了快樂，收獲了經驗,。來到xx中,，我深刻體會到初中教育工作的艱辛，感受到老師們的奉獻和愛心,。在良好工作氛圍的熏陶和老師們的幫助下,，我很快適應了新環(huán)境，投入到教育教學工作中,。但我時刻提醒自己不能松懈,，必須認真做好工作，加強學習,，多聽老教師的課,，不斷總結反思。

現在對這一年的工作談幾點心得：

首先在教學方面,，我只要有空就研讀課標以及對課標的解讀,，鉆研教材。在課堂上什么知識必須講,，什么知識需要補充,，什么知識沒必要講，對于重難點知識如何講解,，學生在學習本課后應該獲得什么知識,、什么能力，課標上都做了明確說明,。以前總認為課標沒什么用,，在課堂上自由發(fā)揮，一堂課看似很活躍,，學生也很喜歡聽,，但最后到考試才發(fā)現，有的內容并未講到,，而有些講過的內容卻不是初中學生必須掌握的,，而現在我認識到課標是對教學的指導。只有遵循課標,，樹立強烈的達標意識,，在課堂上所講的每一句話，設計的每一個環(huán)節(jié)都必須為實現教學目標服務,。課標也是考試出題的依據,，把握課標，更有利于把握考點，提高學生成績,。

鉆研課標是備好課的前提,，備好課是上好課的前提。作為一個新教師,，在每節(jié)新課前,，我都會認真準備。對于歷史學科的備課,，我總結了一下幾點,。

（1）備目標。結合課標,，翻閱大量參考資料,，確定本課的三維目標和重難點，把學生應該識記的知識點在書上勾畫下來,。

（2）備教法,。精心設計導入和提問，使學生通過我的問題引導自己學習,，體現合作與互動,。我會思考用什么方法解決重難點，如何講解能夠通俗易懂,。真正的好老師是把復雜的知識變得容易,。我不斷尋找各知識點之間的聯系，構建知識框架,，使學生抓住歷史發(fā)展的線索,，對所學知識形成清晰的脈絡,。對需要記憶的知識,，我會編一些口訣或運用聯想的方法幫助學生記憶。

（3）備考點,。我還認真翻看歷年的期中期末考試試題和中考題,，研究考點，在講課過程中強調考點,，說明哪些知識點是容易考到的,，針對這個知識點如何出題，這樣學生才會把書本上的知識和考試結合起來,，在考試時知道如何下手答題,。

在教育管理方面，用心記住每一個孩子的名字,，作為任課老師是非常必要的,。無論是上課提問，還是批評教育，如果你能叫出學生的名字,，從學生角度想,，他會認為老師是真正的關心他。我在課后也經常和他們交流,，了解他們學習中遇到的問題,，對如何上好歷史課有什么想法。這樣使他們增加對我的信任,，也自然愿意學習這門課了,。有利于構建起良好的師生關系，對促進學生的學習有很大幫助,。

總之,，我感覺從大學校園重新走進中學校園，不僅僅是環(huán)境的變化,，更主要的是角色的變化,，從一個被教育者轉變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦也有甜,，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折,，努力學習，多請教老教師,，不斷的充實自己,。在這一年中我體會到反思是新教師成長的重要渠道，新教師如果能夠善于總結學習及實踐中取得的成果和出現的問題,，不斷調整自己的知識結構,、實踐方式，那么就可以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,，達到成長的質的飛躍,。過去的這一學年，于我而言,，是快速成才用汗水換來的充實的一年,，但是這只是一個開始，我想我會努力找到理想與現實的切合點,，快速的完成從學生到教師的角色轉換,，讓自己充滿師愛，不斷完善自我,，爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師實訓報告篇十三

為積極響應學院的號召，老師為我們安排了實訓,。雖然這次實訓性學習時間并不長就結束了,，但我們卻感到受益匪淺，對專業(yè)知識有了更深的理解及運用。

實訓是為了學識和了解更多的東西,，這次實訓內容也不例外,，讓我們學到了一些關于中國電子口岸的知識。這對于我們將要踏入社會的社會新成員有很大的幫助的,，中國電子口岸是國務院有關部委將分別掌管的進出口業(yè)務信息流,、資金流、貨物流等電子底帳數據集中存放到口岸公共數據中心,，為各行政管理部門提供跨部門,、跨行業(yè)的行政執(zhí)法數據聯網核查，并為企業(yè)及中介服務機構提供網上辦理進出口業(yè)務服務的數據交換平臺,。電子口岸使政府與政府部門或政府與企業(yè)之間實現數據交換,、共享，營造可以達到工作互利便捷的一個良好平臺,。

一,、電子口岸的發(fā)展。

國務院領導一直高度重視“電子口岸”的建設工作,，多次聽取有關工作匯報,，并給予高度評價和大力推動。1998年10月25日,，朱镕基同志在國務院召開的八?。▍^(qū)）打擊走私騙匯工作座談會上，針對騙匯活動猖獗的情況,，明確指示：“要加快銀行,、外匯管理局和海關之間的計算機聯網，加強對報關單和中國電子口岸進出口核銷工作的管理,，從源頭上防止騙匯,、逃匯違法活動的發(fā)生。海關總署和國家外匯局聯合開發(fā)了”電子口岸“的第一個應用項目--”進口付匯報關單聯網核查系統“,，1999年1月1日起在全國推廣后,，很快取得了明顯成效,。1999年推廣使用這個系統以后,，外貿順差與外匯順收趨于平衡。由于嚴密了外匯管理,，切斷了走私的資金流,，走私活動受到極大的遏制，海關稅收大幅增長,。1999年4月1日,，吳儀同志在總署視察工作時進一步提出：”要在鞏固'全國進出口報關單聯網核查系統'的基礎上，盡快解決依靠計算機聯網實現對出口結匯核銷單、許可證,、出口退稅等電子數據計算機核查問題,。“根據這一指示,，總署會同外匯局以及國家密碼辦,、中國電信、中國銀行,、北京市外經貿委,、總參三部等有關單位，組織業(yè)務專家和工程技術人員全面開展”口岸電子執(zhí)法系統“的研究開發(fā)工作,。2000年底,，完成了”口岸電子執(zhí)法系統“數據庫、網絡平臺,、安全認證以及出口收匯核查子系統的開發(fā)測試工作,。同年，國務院正式批準了海關總署和外經貿部,、公安部,、稅務總局、人民銀行,、外匯局,、工商總局、質檢總局,、鐵道部,、交通部、民航總局,、信息產業(yè)部等12個部門,，關于建設”口岸電子執(zhí)法系統“的請示。2001年1月起,，這個系統逐步在全國推廣應用,。

'電子口岸'建設就是瞄準國家宏觀經濟管理中存在的走私、騙匯,、騙取出口退稅等突出問題,，充分發(fā)揮現代信息技術的威力，從而取得了傳統手段無法達到的效果,?！毙乱粚脟鴦赵侯I導對“電子口岸”工作也高度重視。

二,、中國電子口岸企業(yè)ic卡的申領流程是：

（一）,、到所屬制卡分中心領取并如實填寫2張表格,，企業(yè)負責人簽字并加蓋公章。它們分別是：1號表《中國電子口岸企業(yè)情況登記表》（附表一）,、2號表《中國電子口岸企業(yè)ic卡登記表》（附表二）,。其中《中國電子口岸企業(yè)ic卡登記表》填寫企業(yè)法人卡持卡人信息及企業(yè)操作員卡持卡人信息，申請企業(yè)法人卡只需填寫“法人卡持卡人基本信息”欄,，申請企業(yè)操作員卡需填寫“操作員卡持卡人基本信息”欄及以下內容,。企業(yè)如申請多張操作員卡，則須按照本企業(yè)指定的操作員人數每人填寫一份,。

（二）,、攜帶下列證明文件的正本或副本原件及復印件到當地制卡分中心：

1、《企業(yè)法人營業(yè)執(zhí)照》或《企業(yè)營業(yè)執(zhí)照》,；

2,、《稅務登記證》或《外商投資企業(yè)稅務登記證》；

4,、《中華人民共和國組織機構代碼證》,、5、《自理報關企業(yè)注冊登記證》,、《代理報關企業(yè)注冊登記證》或《專業(yè)報關企業(yè)注冊登記證》以及《報關員證》,；將上述證明文件連同表格一起交付制卡分中心，由工作人員進行數據錄入,。

（三）,、數據錄入完畢后，由工商行政管理局,、國家稅務局對入網用戶進行資格審查,，制卡分中心制作中國電子口岸企業(yè)法人卡及操作員卡。

（四）,、外經貿部門,、海關、外匯局分別對企業(yè)法人提出的企業(yè)及操作員卡的備案和授權申請進行審查,。

二,、電子口岸的作用。

出自 www.sevw.cn

（二）提高通關效率,，降低企業(yè)成本,。中國電子口岸按照國務院提出的“政府牽頭協調、統一信息平臺,、手續(xù)前推后移,、加快實貨驗放”的大通關建設要求進行建設,，依托技術進步和管理創(chuàng)新,，實現了互聯互通,，整合了相關資源，簡化了通關手續(xù),，降低了企業(yè)成本,，提高了我國產品的國際競爭力。

（三）改善投資軟環(huán)境,，促進物流業(yè)發(fā)展,。

中國電子口岸在統一認證基礎上，構筑集口岸通關執(zhí)法管理及相關物流商務服務為一體的口岸大通關統一信息平臺,，實現了鐵路,、公路、航空,、海運等運輸信息資源的共享,，解決了物流信息割裂問題，大大提高了物流速度,，降低了物流成本,，為物流業(yè)的發(fā)展創(chuàng)造了條件，配套以規(guī)范便捷的服務和通暢有序的口岸環(huán)境,，改善了地方投資環(huán)境,，促進了區(qū)域經濟發(fā)展。

（四）推進電子政務建設,，提高政府服務水平,。

（五）配合國家宏觀調控在進出口領域的實施。

中國電子口岸積極配合國家宏觀調控政策實施,，與國家外匯管理局,、稅務總局、商務部等有關部委密切合作,，圍繞大局,、服務中心，先后開發(fā)推廣了進口報關單聯網核查,、出口收結匯聯網核查,、進口增值稅聯網核查等項目，用聯網核查的方法對貿易項下資金流動,、稅費征管的真實性進行有效監(jiān)控,，為保障國家經濟、金融安全發(fā)揮了重要作用,。

三,、國內電子口岸存在的問題及應對。

確地方政府在電子口岸建設中具備有組織和管理能力,，政府必須努力發(fā)展提高電子口岸的調控能,，要提高政府管理調控能力,，必須先明確相應的管理調控主體，政府內各部門要加強協調和合作,，努力培養(yǎng)電子口岸市場,。這樣多部門、寬領域合作努力,，未來中國的電子口岸建設及發(fā)展必定會飛速發(fā)展,，并發(fā)展得越來越好。

教師實訓報告篇十四

1,、墻面沾水：潤濕原有墻面,，鏟的時候省力。

2,、鏟墻皮：鏟除原墻面已經被水浸過的部分,，直到露出水泥砂漿墻面。

3,、打磨：盡量用較細的砂紙,，把墻面打磨干凈，凹凸差不超過3毫米,。

二,、抹灰。

步驟：基層處理——彈線,、找規(guī)矩,、套方——抹灰——抹墻裙、踢腳,。

1,、基層處理是抹灰工程的第一道工序，也是影響抹灰工程質量的關鍵,，目的是增強基體與底層砂漿的粘結,，防止空鼓、裂縫和脫落等質量隱患,，因此要求基層表面應剔平突出部位,，光滑部位剔鑿毛，殘渣污垢,、隔離劑等應清理干凈,。

2、根據標高線,，在四周墻上彈出靠近頂板的水平線,，作為頂板抹灰的水平控制線。

4,、抹墻裙,、踢腳,、墻面基層處理干凈，澆水潤濕,，刷界面劑一道?隨即抹水泥砂漿底層,，表面用木抹子搓毛,，待底灰七八成干時,，開始抹面層砂漿。面層用水泥砂漿,，抹好后用鐵抹子壓光,。踢腳面或墻裙面一般凸出抹灰墻面5~7mm，并要求出墻厚度一致,、表面平整,、上口平直光滑。

三,、刷涂料,。

1、清除表面灰塵污垢,。

2,、修整墻面的毛刺、掀岔等缺陷?用砂皮磨光?使邊角整齊,。

3,、施涂第一遍涂料。磨光后清除表面灰塵,，把配制好涂料,，用涂料刷整體均勻的刷在墻面上。

4,、施涂第二遍涂料,。等第一遍涂料干后，進行第二遍刷涂料,，這遍要注意把涂料刷均勻,，以免墻面出現凸凹不平的。

教師實訓報告篇十五

一,、將書本上的理論知識運用到實際中去,，更好的發(fā)現自己的不足，實訓報告范文,。

二,、提高作為導游所必需的語言表達能力，在游客面前講解時,，不會因為外界的因素而影響到自己的講解,，努力將自己的知識傳授給游客,。

三、培養(yǎng)在外帶團時導游的了立工作能力,、組織協調能力,，隨機應變能力和人際交往能力。導游人員在帶團時,，她是一個了立的個體,，任何事情都可能發(fā)生，因此需要提高綜合能力,。

一,、將同學們分成若干組，每組選出一名組長,，由組長統一負責和布置組員的任務,，每到一處景點時，要有同學出來講解,。

二,、準備藍天學院、八一起義紀念館,、滕王閣三地的資料,，搜集多方面的導游詞，將這些書面導游詞變成自己的知識,。

三,、提前進行對景點的了解和詢問，設計出最合理的線路,，以最少的路程看最多有特色的景點,。

一、藍天學院的講解,，線路為：正大門——升旗臺——景觀大道（教學區(qū)）——臨水廣場,、求真湖、藍天閣——圖書館——學術報告廳——沙龍舞臺——藍海大劇場——體育館——生活區(qū)——生態(tài)園——行政樓,。二,、八一起義紀念館的講解，線路為先進陳列大樓,，接著是江西大旅社,，即八一起義總指揮部舊址。

三,、滕王閣的講解,，即逐層講解。

一、初步掌握導游講解時所必須的語言技巧和處理突發(fā)事情的應變能力,，游客在詢問相關問題時能夠很好的回答他們,。

二、順利完成三次戶外導游培訓,，將平常老師上課時傳授的理論知識同實際相結合,，工作報告《實訓報告范文》。

三,、其中還存在著不足,，有些景點同學們不敢出來講解，對景點資料的掌握不齊全,，沒有將書面上的知識變?yōu)樽约旱闹R,。

實訓心得：導游是學問,，也是藝術,。在我們的這次戶外實訓課上，我們學到了很多,，首先,，我認識到理論知識與實際能力是非常重要的，因為在導游過程中,，會有許多技巧性的東西存在,，比如如何與游客溝通就是最難學會的，但確是最重要的技巧,；再次到喲講解是到喲工作的一項重要內容,，在旅游過程中，現場講解效果如何,，在一定程度上反映了一個導游的素質和水平,，同時也在很打程度上反映了我們導游隊伍的建設，也會影響游客對整個旅游的印象,。

下面,，我具體地對這次戶外實訓談下心得體會，我們這次的導游實訓景點分為三個：

第一個景點,，在校園講解的這一塊上,，同學們的表現都比較好，主要是對自己的學校比較了解,，準備的也比較充分,，但是我們都有著共同的缺點，就是在講解時語速在不斷的加快,，語速在加快,，但大腦思維一時還跟不上，就會出現口頭禪，這將影響到講解的效果,，你對游客的吸引力也將會降低,；其次，老師也在此次校園導游中,，以藍天閣,，生態(tài)園為例，講解了園林和古建筑方面的知識,，這讓我們更好地結合具體事物掌握知識,。

第二個景點是八一起義紀念館，在此次的講解中,，我餓母女首先是聽定點導游講解,，結束之后再分組講解，聽完導游的講解,，發(fā)現了我們之間的差距,，還存在著很多不足，八一起義紀念館是一個紅色旅游區(qū),，是一個有著很重要的歷史景點,，也是我們革命最光榮，最值得幾年的地方,，但由于我們對歷史背景了解不是很多,，以致于在導游詞的準備反方面不是很充分，再講解時不能流利的表達出來,。在這個環(huán)節(jié)中沒有預想的效果,，這也說明了我們更應該認真地去學習，多掌握些歷史知識,，對我們今后的導游講解時會有很大的作用,。

第三個景點是滕王閣，滕王閣是因為王勃寫的一篇文章而名揚天下,，這首先就給我們下了一個要求,，就要對《滕王閣序》這篇文章要有個初步的了解，在這次的實訓中,，我們同樣的是請這里的點點導游給我們先講解,，雖然同學們都大概知道這些知識，但還是很認真地聽她的講解,，這次的實訓,，匯集了多方面的知識，有歷史,、人物,、山水等等,，這就要求我們要有豐富的知識面，對景物的了解也要更深層次,，我們吸取了上次在八一起義紀念館的教訓,，認真地準備好了導游詞，對有些地方進行了現場模擬,，可以說,，這次的課，效果很不錯,。

教師實訓報告篇十六

（2）熟悉各種工具的使用方法及作用,。

（3）通過鉗工實訓培養(yǎng)了我們對鉗工基本操作技能，正確使用各,。

種工具,、熟練掌握量具的使用方法，劃線基本原理和鉗工鋸,、銼,、鉆孔的操作方法。

在試訓期間,，必須服從安排實訓,，穿工作服,，不曠課,，尊重老師的指導、遵守紀律,。注意安全重視操作實踐,，努力及時完成各項操作和作業(yè)。

通過制作鴨嘴榔頭,，掌握鋸割,、銼削、鉆孔,、劃線,、攻絲等鉗工的基本操作。

鋸削時鋸弓的握法不正確,、裝夾工件時,、工件與臺虎鉗未平行、鋸削時用力不均勻,。

問題解決問題方法：

（2）裝夾工件時,，檢查縫線有沒有按豎直線放置應與臺虎鉗平行，鋸條安裝的太松或相對與鋸弓平面扭曲,，致使鋸削時鋸縫不直,。起鋸是鋸削的開頭，直接影響鋸削的質量。起鋸分遠起鋸和進起鋸,，通常情況下要采用遠起鋸,，因為這種方法鋸齒不易被卡住。他們的起鋸角度要?。?5度左右為宜）鋸削角太大,，切削阻力大，鋸齒易被卡住而崩齒,；起鋸角太小,，特不易切入材料，容易跑鋸而劃傷工件,。起鋸時,，可用左手的大拇指對鋸條進行靠導。推進時稍慢,，壓力適當,，保持勻速；回程時不施加壓力,，速度稍快,。

（3）鋸削時用力要均勻，如果不均勻就會使鋸條左右偏擺導致鋸縫的歪斜,。鋸削時眼睛的視線應觀察鋸條是否與豎直線重合,，鋸縫的歪斜應急時的更正，如果鋸縫左歪時鋸削時應克易的向左歪斜,，反之則向右,，使其鋸削達到所需技術要求。

為期二周的鉗工實訓結束了,，在實訓期間雖然很累,，但我們很快樂，因為我們在學到了很多很有用的東西的同時還鍛煉了自己的動手能力,。雖然實訓期只有短短的兩周,，在我們三年的大學生活中它只是小小的一部分，卻是非常重要的一部分,，對我們來說,，它是很難忘記的，畢竟是一次真正的體驗社會,、體驗生活,。

在鉗工實訓中，我們知道了鉗工的主要內容為刮研,、鉆孔,、攻套絲,、鋸割、銼削,、裝配,、劃線；了解了銼刀的構造,、分類,、選用、銼削姿勢,、銼削方法和質量的檢測,。首先要正確的握銼刀，銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的關鍵,，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種,。銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時,，兩手壓力相同，繼續(xù)推進銼刀時,，前手壓力逐漸減小后壓力加大,。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了,。同時我也知道了鉗工的安全技術為：

1,，鉗臺要放在便于工作和光線適宜的地方；鉆床和砂輪一般應放在場地的邊緣,，以保證安全,。

2，使用機床,、工具（如鉆床、砂輪,、手電鉆等）,，要經常檢查，發(fā)現損壞不得使用,，需要修好再用,。

3，臺虎鉗夾持工具時,，不得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力,。

接著便是刮削、研磨,、鉆孔,、擴孔,、攻螺紋等。雖然不是很標準,，但卻是我們汗水的結晶,，是我們兩周來奮斗的結果，鉗工的實訓說實話是很枯燥的,，可能干一個上午卻都是在反反復復著一個動作,，還要有力氣，還要做到位,，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼,，銼到中午時，整個人的手都酸疼酸疼的,，腿也站的有一些僵直了,，然而每每累時，卻能看見老師在一旁指導,，并且親自示范,，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的,，看到這每每給我以動力,。幾天之后，看著自己的加工成果,，我們最想說的就是感謝指導我們的老師了,。

教師實訓報告篇十七

很多大學生進入大學后，總是想了解社會,，加入社會,，于是出現了實訓。這些人希望通過實訓來對自己的理論知識進行進一步了解,，從中學到一些東西,，而這可以說是一種全新的經驗。下面小編為大家整理了一篇保險公司財務實訓報告范文,，請大家參考,。

一、實訓單位及崗位簡介,。

(一)實訓單位的簡介,。

財產保險股份有限公司是經國務院同意、中國保監(jiān)會批準,，于x年7月由保險集團股份有限公司發(fā)起設立的,、目前中國內地最大的非壽險公司，注冊資本111.418億元,。其前身是1949年10月20日經中國人民銀行報政務院財經委員會批準成立的保險公司,。公司主要經營財產保險,、意外傷害保險和短期健康保險業(yè)務，在大型商業(yè)風險,、政府采購,、行業(yè)統保等集中型業(yè)務以及車輛保險、家財險等分散型業(yè)務領域處于絕對領先地位,。

分公司服務部是財險分公司下屬的營銷機構,，雖然成立時間較晚，但營銷服務部以4s店為業(yè)務依托,，現已成為**市區(qū)銷售額最高的營業(yè)部,。營銷服務部有員工15人，上級公司下派員工6人,。主要的部門有財務部,，出單部，理賠部,，營銷部,，綜合部。

(二)實訓崗位的簡介,。

我的實訓目的是在八周的實訓時間里,，充分了解財產保險公司基層公司的工作內容和工作流程，熟悉保險公司的工作環(huán)境,，掌握保險公司工作的相關技能,，為今后踏上保險工作崗位做好準備。因此我在實訓時間里在公司的各個崗位進行了輪崗實訓,。財務部負責根據公司有關財務管理制度,，協助財務經理完善本公司的會計核算體系，正確,、及時地進行會計業(yè)務綜合,、匯總工作，做好費用,、稅收的核算和控制,，保費收入和理賠支出的賬務管理，及時交納稅款等相關工作,。出單部負責接待投保客戶,，制作保單,，同時為客戶提供保單查詢，退保等服務,。理賠部負責收集出現客戶資料,，查勘損失,，核定計算賠償金額。綜合部負責公司文件傳達,，檔案管理,，后勤工作。營銷部負責營銷展業(yè),，管理續(xù)保工作,。

我的實訓工作是從出單部開始的。首先學習的內容就是保單錄入,，即通過專業(yè)的電子投保系統將被保險人和投保車輛的具體信息錄入到車險信息庫中并生成投保單證,。這是一項同時需要準確與速度的工作，由于車險工作量大,，每日投保續(xù)保的客戶很多,，保單信息錄入要盡量的快減少客戶等候時間，并且所錄入的信息要保證準確以免無法通過核保造成時間和精力的浪費,。在學習的過程中,，我發(fā)現，車險系統的操作,，掌握信息輸入的各種技巧,，有關車型的信息包括車型、噸位,、載人數量,、車架號和發(fā)動機號等如何快速準確錄入，并且不發(fā)生沖突是一個難點,。我利用中午休息的時間反復的練習,，牢記日常的工作中常用的信息的代碼。比如投保渠道,、車輛與被保險人關系,、承保條款、車型,、車牌照顏色,、車身顏色這些信息相應的阿拉伯數字或英文代碼表示。在可以獨立錄入保單之后,，我開始正式作為一名出單員到柜面工作,。

隨著工作的進行，我逐漸感到我需要學習的還有好多,，例如各種保險的投保條件,，投保金額的確定標準，各種保險的費率浮動規(guī)定等,，這些知識雖然在課堂上學習過,，但是一下子運用到實踐中,，特別是向客戶解釋這些條款時，還是感覺到以前對這些知識掌握的不夠透徹,，這讓我深刻的體會到了理論與實踐的差距,。在出單部得第二個任務是保管、發(fā)放,、整理保單,，了解保單保管規(guī)定。保單領取的時間和數量以及領用人必須用專門的記錄本記錄,，并隨時和上級公司的保單發(fā)放部門核對數量,。整理保單的工作需要極大的耐心，每個保單的保單號被保險人姓名都要登記在目錄中,，作廢保單要加蓋作廢章,，每50份保單制成冊，每100份裝入一個檔案盒,，最后還要認真填制檔案盒封面,。如果保單出現遺失，必須嚴格按照管理規(guī)定：空白保單,，或發(fā)票發(fā)生遺失,，代理機構必須自發(fā)現之日起24小時內向委托公司報告，并提供書面說明,。48小時內應與委托公司共同通過公眾媒體公告此單證無效,，由空白保單，發(fā)票遺失所產生的后果和法律責任由遺失單證的責任方承擔,。了解過這些嚴格的規(guī)定之后,，我在工作中不敢有一絲大意，在其他同事的指導之下,，我掌握了保單管理的工作,，不但保證了“零差錯”還不斷提高了工作效率，在新工作單位給大家留下了一個好印象,。在單位領導和同事的鼓勵幫助之下,，我還用休息時間學習了傳真機打印機等辦公工具的使用，人保財險內部辦公系統的使用等等,。

完成了在出單部的實訓,，我還了解了一些理賠部的工作。首先我跟隨公司負責定損的師傅了解了出險車輛定損的工作流程,。在接到公司調度公司的調度后,，定損人員根據指令到4s店查看出險車輛的損失情況，與4s店修理人員商定修理方案,，對損壞的零件進行拍照,，然后將4s店的修理報價和人保財險理賠系統的價格相比較，最終確定損失金額,。接下來我開始學習理算工作,，這個工作和課堂中學習的知識聯系的比較緊密。這個工作的關鍵是檢查相關理賠單證是否齊全,，事故情況與查勘描述是否相符即是否有造假騙保的嫌疑,，損失是否屬于保險責任。如果核對無誤,，即可運用車險理賠系統自動生成應賠付的金額,。在這之后，還要對自動生成的金額進行,，特殊情況還要進行調整,。

對于免賠金額比較高的，拒賠的案件,，理賠人員還要電話通知被保險人,，在公司與被保險人對賠償無異議之后，通知財務部門支付賠償款,。以前我認為保險公司只有營銷人員和出單人員需要與客戶打交道,，理賠部門屬于“幕后工作”的部門。但是這次實訓的經歷推翻了我原來的想法,，理賠人員與客戶的溝通是十分重要的,。在單證收集環(huán)節(jié)，由于被保險人對保險理賠程序不甚了解,，可能把保險公司對理賠單證收集的要求當作是故意刁難消費者的行為,，產生反感的情緒。還有些被保險人在得知被拒賠后對理賠人員惡言相向,，不理會理賠人員的合理解釋,。想要成為一名合格的理賠人員不但要有過硬的專業(yè)知識，還要有極大的耐心和忍耐力,，只有這樣才能化解客戶的不良情緒,，取得他們的理解和配合，從而保證保險公司工作的順利進行,。

在營銷部門,，我主要了解了車險銷售的代理人制度，通過對營銷員代理人合同書的學習,，我加深了原來學習過的代理人和被代理人的權利和義務規(guī)定,，另外對擔保人的相關規(guī)定有了更直觀深入的了解。在4s店與公司的代理人進行交流的過程中，我還了解到了代理人的收入狀況和代理人規(guī)模,，客戶關心的主要問題等等,。在人保財險電話車險宣傳活動中，我和公司同事走上街頭,，向路人分發(fā)宣傳單,，宣傳公司車險優(yōu)惠政策并解答大家對電銷車險的疑問。

最后在財務部門我學習了保險公司營業(yè)部財務工作的主要內容,，幫助財務人員粘貼原始單證,，裝訂記賬憑證。了解了日記賬的樣式和記錄內容,。在休息時間,，我還在財務部老師的指導下學習了人保財險會計制度和財務報表的相關知識。

三,、實訓收獲與體會,。

短短兩個月的實訓讓我有機會將真正的將保險理論知識運用在實際的工作中，讓我了解了親身實踐的重要性,。有將所學的知識運用到工作實踐中可以將理論變得生動解決實際的問題,，并且在實踐中，我不斷的思考,，從而使實踐可以反過來提高我的理論認識,。

我在這次實訓中，我還在工作中鍛煉提高了自己與他人交流溝通的能力,。在學校的接觸的大多是同學和老師,，但是在工作中，我需要和各行各業(yè)的客戶交流,，也需要和領導,、同事建立良好的關系。我認識到與他人交流需要時常站在對方的角度,，為他們著想,，在這個基礎上，恰當的選擇合適的說話方式和交流方式,，還要有很強的應變能力,。在這方面我感覺我的能力還有很大的提升空間，今后我會更努力為自己創(chuàng)造鍛煉自己的機會,，提高溝通能力,，更好的表達自己的想法。

在實訓中我深刻的感受到了保險公司的工作環(huán)境和氛圍,，公司領導和同事對待工作積極熱情的態(tài)度給我留下了深刻的印象,。保險公司是一個充滿激情的地方,，雖然工作辛苦，但是他們從不放松對自己的要求,。我深深的體會到無論是專業(yè)知識上還是工作態(tài)度上,，和他們相比，我還有很大的差距,。我會更加努力,，爭取早日成為一名優(yōu)秀的保險工作人員。

四,、致謝。

短短兩個月的實訓是我人生中寶貴的財富和美好的回憶,。如果不是公司領導和同時對我的耐心幫助和悉心指導,，我不可能順利完成實訓任務并且取得如此多的收獲。我會牢記他們的教誨,，在今后的工作學習中不斷提升自我,，努力邁向人生的新臺階。

教師實訓報告篇十八

20xx年上學期第十周到第十二周,，我們班集體在機械實習工廠進行了專業(yè)金工實習,。在老師的教導和各位車間師傅的指導下，我們受益匪淺,?？偟膩碚f這次為期三周的金工實習是一次難忘且將影響我今后的學習工作的重要的活動。我覺得以后恐怕不會有這樣的機會,，短短的時間內那么系統的接觸學習這么多種古老的工業(yè)加工方法,，也恐怕沒有這樣的幸運去真切的感受“鐵杵是怎么樣磨成針的”、“鋼鐵是怎么樣煉成的”,。通過這次專業(yè)金工實習,，我們了解了一些機械制造的一般操作，提高了自己的操作技能和動手能力,，還強化了理論聯系實際的觀念,；關鍵的是，我們初步掌握了鉗工,、銑工,、刨工、磨工,、焊工和車工的主要加工流程和加工方法,。這次短而充實的實習使我學到了很多在書本中學不到的東西。

下面,，我就分別談談各個加工工種的實習過程及我一些的感受,。鉗工我們第三組成員第十周做的是鉗工,。在實習之前，我對鉗工沒什么具體概念,，只知道它是我們金工實習的工種之一,，對鉗工還是滿懷激情和興趣的。實習第一天,，老師給我們看了關于各個工種加工之類的錄像,，讓我們對這次實習內容有個大概的了解。下午我們就開始正式的實習了,。鉗工師傅首先給我們介紹了鉗工加工所需的工具以及設備,，比如，銼刀,、刮刀,，再就是鉗工臺、虎鉗,、手鋸等等,。

還說了一些鉗工操作時的注意事項、安全原則什么的,。最后,，師傅叫我們具體如何操作。我們這次的鉗工實習內容主要是每個人把一個不規(guī)則的鐵塊通過銼刀及其他加工工具制成一個六角螺母,。我一聽,，難免有點擔心了。畢竟鉗工主要靠的是力氣,，使勁并且有技巧的用銼刀加工工件,。不過想著這也是一次磨練自己的意志和耐力的機會。于是從師父拿過來的鐵塊里隨意挑了一個,。后來意外地發(fā)現,，我挑的那個鐵塊是最小的，呵呵,，雖然不確定是不是越小越好加工,，我還是暗暗地慶幸了一下。選好鐵塊后,，大家都找了一臺鉗工臺,，開始了自己的工作。剛銼的時候覺得還好,，可能有點圖新鮮的原因吧,。

按照師父教的方法，我用虎鉗把小鐵塊固定在鉗工臺上,，想著預期的六角螺母形狀,，開始了反反復復的銼的這個動作,。連續(xù)銼了很久之后，感覺整個人的手都酸疼酸疼的,，腿也站的有一些僵直了,。可是看著我的小鐵塊,，卻還是沒怎么變樣,，哎，我有點泄氣了,。從動作要領和工具的使用到拿起銼刀的實際操作,，這無疑是一個理論與實際的過渡。

有些東西是要自己去摸索的,，有些東西是要從理論中去發(fā)現用于實際,。從開始的打磨平面，就讓我學到了要想做好一件事并不是那么的簡單,，要用實際去證實它。這時候剛好師傅過來指導了,。他說銼的時候一定要掌握一定的技巧,，兩只手拿銼刀的時候，要保持兩端平衡,，要不然是永遠也銼不平的,。還有就是銼刀推進時，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時,，兩手壓力相同，繼續(xù)推進銼刀時,，前手壓力逐漸減小后壓力加大,。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了,。我一看我的小鐵塊,，果真白銼了這么久。吸取了教訓,，我改變之前錯誤的銼法,，開始認真的工作了。過來將近一個小時,，我終于把我的鐵塊基本磨平了,，雖然沒有達到最開始的要求（銼成六角螺母的現狀），我還是覺得自己的汗水沒有白白的揮灑啊,。

在接下來的幾天鉗工實習里,，我們還對之前自己加工好的鐵塊進行了打孔,、鉆螺紋等一系列的操作。經過幾天的努力,，一個雖然不是很規(guī)范,，但讓我很欣慰的螺母完成了。在這次鉗工實習中,，師傅講的其實也不是很多,，因為相對其他工種來說，鉗工算是很簡單的一個操作了,。它主要靠的就是我們的耐力,，當然也包括一些小技巧。不過就算鉗工實習再簡單,，它還是讓我們受益匪淺,。鉗工實習磨練了我們的意志，使我們不但對鉗工實習的重要意義有了深刻的認識,，而且提高了我們的實踐動手能力,，使我們更好的將理論與實際相結合。鞏固了我們所學的知識,，同時讓我們學到了老師的敬業(yè)精神,。

另外，在實習過程中我們取得了自己的勞力成果（“精美”的螺母）,，看著它竟然是我親手磨制而成的,，這種自豪感、成就感是難以用語言表達的,。這可能就是“只要功夫深,，鐵杵也能磨成針”吧。

教師實訓報告篇十九

我們通過參與絡捷斯特系統的操作,，加深對物流流程的了解和掌握,。通過理論與實踐相結合，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力,，實際操作能力,，為步入社會和工作打下良好的基礎。通過學習絡捷斯特的第三方物流軟件,，結合實際情況,，了解產品從客戶發(fā)出訂貨單到客戶的到貨簽收的一個商業(yè)流通過程,，加深對課本理論知識的認識,！了解并掌握物流行業(yè)中，各行業(yè)的運作流程．使我們能快速投身社會實踐當中,！

（一）使用一體化物流仿真軟件,。

（三）模擬運輸協管員,，對車輛管理，運輸貨物管理,，根據預先設定的內容進行管理,。

（四）模擬倉管員，對倉庫貨位管理,，庫存物資管理,，根據預先設定的內容進行分析、控制,。

（六）利用物流仿真軟件進行物流資源綜合調度訓練,。

三、實訓過程,。

1.登錄用戶：打開絡捷斯特教學軟件—打開第三方物流—輸入用戶帳號/密碼—進入運輸管理,。

2.接收訂單流程：接受客戶的運輸訂單。根據訂單制定計劃,。

3.取貨調度流程：根據訂單要求,，對取派車輛進行安排調度。到指地點取貨,。4.現場取貨流程：司機與貨運員到客戶取貨點取貨,，確認運單信息。5.調度計劃流程：根據訂單要求,，對長途干線的運輸方式、運力,、路線進行規(guī)劃,。

6.分單流程：根據發(fā)往不同方向的運單對貨物進行集貨處理。7.裝車發(fā)運流程：裝卸工人將貨物裝車,，并進行掃描核對,。

8.中轉發(fā)運流程：需要中轉的貨物，進行中轉路線規(guī)劃,。不需要就可省略,。9.派送調度流程：根據訂單要求，對取派車輛進行安排調度,。10.現場派送流程：司機與貨運員到客戶送貨點送貨,，確認簽收信息。11.接車卸車流程：裝卸工人將貨物卸車,，并進行掃描核對,。12.到貨通知流程：客戶簽收后，返回到貨通知,。

13.返單流程：根據返回的到貨通知,，返回客戶單據或者運輸單據,。

四、實訓心得與建議心得,。

我通過這次的實訓更加的熟悉了物流運作的全部過程,，我們模擬了很多的不同崗位的員工，知道了在哪一個環(huán)節(jié)該做哪些任務,，還進行了在不同崗位的合作訓練加強了團隊合作的意識,。加深對課本理論知識的認識。這對走上社會參加工作有著很大的幫助,。

建議,。

（2）在這次實訓過程中，由于時間的問題很多的流程沒有得到強化訓練和互換部門崗位的合作太少,，團隊訓練不多,。

教師實訓報告篇二十

本人1986年參加工作，在本學院實習工廠,，20xx年到機械系任指導教師,，20xx年學院成立數控實訓基地，任數控銑,、加工中心指導教師,。20xx年獲得《黑龍江省數控加工中心教師組技能大賽》第五名，并獲得數控加工中心技師稱號,。20xx年獲得《第三屆黑龍江省高職院校數控銑大賽》優(yōu)秀指導教師稱號,。20xx年獲得《黑龍江省高職院校數控編程、加工與裝配項目大賽》優(yōu)秀指導教師稱號,。20xx年聘為黑龍江省中等職業(yè)學?！稊悼仨椖俊吩u委。20xx年獲得《黑龍江省高職院校機械部件創(chuàng)新技術與制造大賽》優(yōu)秀指導教師稱號,。

20xx年我通過與企業(yè)聯系,，安排學生就業(yè)的累計已近30多人，同時,，每年對各個實訓室的設備進行維護,，重點對數控機床、普車,、普銑等設備等利用假期進行了維修,，最大限度地保證實訓設備的正常運轉，以滿足實踐教學的需要,。為完成下學期的教學工作打下良好的基礎,。

通過多年的實訓工作，我認識到主要工作職責是依照學院教務部門的實習教學安排和實訓工作需要，扎實做好每學期的實訓教學工作,，并在學生的思想上和行動上有一個深刻的認識和深層的理解,，更好的完成教學任務。結合我在實際工作中的實際問題,，提前把一些實際操作技能和實踐工作經驗告訴學生,，提高學生在學習中的興趣和認識，真正的把實習與將來的就業(yè)聯系在一起,，增加他們的動手能力,。

每當接到實訓教學任務后都要仔細研究,掌握實訓要求,明確各專業(yè)在本學期中的實訓任務、實訓內容,。在實訓過程中結合實訓中心和各教研室主任,、教學督導開展實訓課教學、質量檢查,、教學評估,，建立健全實訓管理和考核辦法，在激勵學生的同時發(fā)現問題,，改進工作方式方法,，使實訓工作能夠順利完成。

保持與用工企業(yè)的經常聯系,，經常走訪企業(yè),，本著互利共贏的原則，既解決企業(yè)的用人短缺問題,，同時也解決學院學生就業(yè)的問題,。以實訓促教學、以實訓促就業(yè),。企業(yè)提出的問題,，我們在教學中盡量加進來并著手提前解決，企業(yè)的需求要盡量滿足,。

不論是金工實習還是技能培訓，針對我院學生的特點,，動手能力弱的狀況,，為他們制定培訓目標，建立考核機制,，目的就是要提高學生的動手能力,，提高他們的技能。結合企業(yè)的安全教育,，狠抓學生頂崗實習前的安全教育和生產安全意識,，盡力提高學生的職業(yè)素質,，使他們逐步向技能人員的方向轉變，逐步完成從學生到高素質操作人員的轉變,。

今后,，實習教學的組織工作應更加符合實際需求，結合現在學生的思想,，進一步完善實訓課程的安排,，加強日常管理更加及時而有效，使實訓工作沿著產,、學結合方向良性發(fā)展,。建立健全各專業(yè)的實訓程序，使之制度化,、程序化,、規(guī)范化。制定分院的實習內部教材,。同時,，還要通過與企業(yè)的更廣泛的合作和聯系，為企業(yè)提供和培養(yǎng)緊缺的專業(yè)技術人才,。在以后的.工作中,，能做到吃苦在前，勇挑重擔;在生活上,，能做到關心同事,，幫助他人，能嚴格要求自己,，遵守有關規(guī)定,。

教師實訓報告篇二十一

班級：機械132。

姓名：趙浩男,。

學號：xx311503239,。

通過實訓，可以了解計算機輔助設計課程的基本原理,，在已掌握的機械制圖知識的上,，進一步培養(yǎng)空間想象和構思能力，同時還具備平面設計的基本能力以及嚴謹細致的工作作風和認真負責的工作態(tài)度,；更多的是掌握計算機平面圖形的設計能力,，為今后在專業(yè)課程和工作設計中需要的計算機制圖能力奠定良好的基礎。

autocad實訓平臺,；電腦一臺,。

autocad(autocomputeraideddesign)是美國autodesk公司首次于1982年開發(fā)的自動計算機輔助設計軟件，用于二維繪圖,、詳細繪制,、設計文檔和基本三維設計。現已經成為國際上廣為流行的繪圖工具。autocad具有良好的用戶界面,，通過交互菜單或命令行方式便可以進行各種操作,。

cad基本功能·繪圖輔助工具。autocad提供了正交,、對象捕捉,、極軸追蹤、捕捉追蹤等繪圖輔助工具,。正交功能使用戶可以很方便地繪制水平,、豎直直線，對象捕捉可幫助拾取幾何對象上的特殊點,，而追蹤功能使畫斜線及沿不同方向定位點變得更加容易,。

autocad具有強大的編輯功能，可以移動,、復制,、旋轉、陣列,、拉伸,、延長、修剪,、縮放對象等,。

1，點擊鼠標左鍵,，完成,。

標注尺寸?？梢詣?chuàng)建多種類型尺寸,，標注外觀可以自行設定。

運用標注命令欄,，可以輕松標注你想要標注的尺寸,。

·書寫文字。能輕易在圖形的任何位置,、沿任何方向書寫文字,，可設定文字字體、傾斜角度及寬度縮放比例等屬性,。

選擇文字命令，會出現一個文本框,，

輸入文字,，完成。

·圖層管理功能。圖形對象都位于某一圖層上,，可設定圖層顏色,、線型、線寬等特性,。

可以添加,，修改圖層。

運用標注命令欄,，可以非常輕松的在工程圖上進行標注,。并且可以修改標注文字。

用簡單的cad命令,，就可以畫出零件的裝配圖,。

利用cad的直線，倒圓角,，填充,，在最后進行標注，完成,。

根據學校政策我們機械班在本學期第20周cad上機實習,、主要是老師組織學生在學校機房練習cad制圖。我們班由我們的autocad老師高峰指導,、學生們都在認真的畫,、有不懂的地方就問，主要是讓我門熟悉專業(yè)知識,、認識圖紙,、掌握一些專業(yè)知識、陪養(yǎng)我們畫圖紙的能力和觀察分析圖紙的能力,。掌握cad的應用,、增強我們的操做能力總之讓我們能更好更科學的學好這項技術。

畫了幾天的圖紙真是感慨頗多,，要畫好一份圖紙不要急于畫首先要好好的觀察它″觀察它的布局,、由哪幾類線構成的觀察好就可以開工啦。

一般來說開始畫時要建立幾個圖層,、一定要按照圖紙上給的顏色,、線型、粗細等,。老老實實定義完后就開始用一些命令畫圖啦,、其實每一副圖都要好多不同的畫法、有的簡單些,、有的復雜一點,、總之能畫完就可以,。自己喜歡怎么畫就怎么畫，只要按照圖紙畫就行,。

畫圖就是一步一步的漸進,，自己從中吸取很多的精華，列如,，當尺寸沒有按照標準畫時,，那么在標注尺寸的時候就需要修改數據，不僅影響到了圖的雅觀,，還直接影響了圖的真實性,，所以在畫圖過程中就要很細心，一步一步慢慢來,，做到精確,，無誤差，在比如,，在修剪多余直線的時候很有可能會出先剪不掉的現象,，我經常遇到，那是因為連線的時候線與線之間根本就沒有連接在一起,，表現出作圖不扎實的意思,。在失敗了幾次后，我改正了這個不好的習慣,，作圖,，就要用心去做，扎扎實實的完成任務,！

我喜歡一個人去研究問題,，但我發(fā)現我錯啦，比如我在寢室畫吧,，一般都是幾個人圍著看,，這樣我就要保持速度，不過有的走啦彎路,，有的地方不會畫,，他門七嘴八舌的說來說去我就去按照他門說的去搞，問題解決拉不少,，速度也比以前快多啦,，好多命令都在不知不覺中記牢了！畫cad要的是速度和質量,，畫的要快,，不能多畫也不能少畫，多學多練,，應該是進步的很快的,?？傊艿腸ad實訓中,，我感覺我學到的東西比一個學期學的東西還多，繪圖技巧在平常的學習中是學不到,，我希望以后能夠有更多的這種實訓的機會,，這一周感覺過的很充實，我也真正的融入到了學習當中去,，別無他思,，一切都還不錯，感覺不錯,！

教師實訓報告篇二十二

（一）實訓單位：撫順環(huán)宇機械廠,。

（二）實訓目的。

1,、通過會計綜合實訓,，學生能夠比較系統的掌握工業(yè)企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加深對所學專業(yè)理論知識的理解,，提高實際動手能力,。

2、實訓的內容涵蓋了會計操作的全部基本技能——從建賬,、填制和審核原始憑證,、記帳憑證到登記賬簿；從日常會計核算,、計算產品成本,、計算利潤并進行利潤分配到最后編制會計報表全部過程的會計資料。

3,、全部實訓突出綜合性,、完整性、超前性,、和系統性,。通過實際操作，學生不僅能夠掌握填制和審核原始憑證與記帳憑證,、登記賬簿,、成本計算和編制會計報表的全部會計工作的技能和方法，而且能夠以切身的體會初步嘗試出納員,、材料核算員,、成本核算員、記賬員等會計工作崗位的具體工作,，從而對工業(yè)企業(yè)會計核算全過程有一個比較系統,、完整的認識,，最終達到具備從事會計工作能力的目的。

（三）實訓要求,。

1,、要求使用現行通用記帳憑證、各種賬簿及會計報表,。

2,、操作前要求組織學生認真學習《會計基礎工作規(guī)范》，并嚴格按照有關規(guī)定填寫會計憑證,，包括會計憑證的編號,、日期、業(yè)務內容摘要,、會計科目,、金額、所附原始憑證張數等有關項目,，登記賬簿時要字跡清楚,，并按規(guī)定的程序和方法記賬、結賬,，發(fā)現錯賬應用正確的方法更正,。

3、實訓結束后,，應將各種記賬憑證連同所附的原始憑證或原始憑證匯總表按編號順序折疊整齊,，分訂三冊，并加具封面,，注明單位名稱,、年度、月份和起訖日期,，并由裝訂人簽名或蓋章,。

二、實訓過程,。

1,、根據該廠2008年11月30日各總分類及明細賬的累計發(fā)生額和期末余額建賬。根據各賬戶所反映的經濟內容,，選擇不同格式的賬簿,，并登記期初余額。沒有累計發(fā)生額和期末余額的賬戶,，在實際經濟業(yè)務發(fā)生時陸續(xù)開設,。

2、填制及審核有關經濟業(yè)務的原始憑證,。在填制原始憑證的過程中,，遇到的最主要的問題：根據原始憑證編制會計分錄,。很多時候原始憑證只是一張表格，根據表格編制會計分錄以前雖然接觸過,，但很少會用到,。對我們來說，這應該是一個很重要的問題,，因為在以后的工作中會經常遇到,，所以我很重視這個問題。為解決這個問題,，首先，我把綜合實訓中的每一筆業(yè)務對照其相應的原始憑證的表格觀察此筆業(yè)務涉及到的會計科目,；其次,，根據這些會計科目及所學的知識編制會計分錄；最后,，在老師的講解過程中對照自己編制的分錄進行查漏補缺,。雖然開始出現了許多錯誤，但是最后還是功夫不負有心人,，這類題目終于迎刃而解了,，原始憑證和會計分錄的編制也順利多了。

3,、在原始憑證準確無誤的情況下,，填制審核記賬憑證。記賬憑證的填制要求是很嚴格的,。各項內容必須完整,，應該連續(xù)編號，在連續(xù)編號環(huán)節(jié)要特別注意的問題是：如果一筆經紀業(yè)務需要編制多張記賬憑證時,，可采用“分數編號法”,，如一筆經濟業(yè)務需編制兩張記賬憑證，該筆業(yè)務的順序號是30,，則第一張記賬憑證的編號為“記字第301/2”,，第二張編號為“記字第302/2”。記賬憑證書寫應清楚,、規(guī)范,，記賬憑證可以根據每一張原始憑證填制，除結賬和更正錯誤的記賬憑證可以不附原始憑證外,，其他記賬憑證必須附有原始憑證,，填制記賬憑證時若發(fā)生錯誤，應該重新填制,，記賬憑證填制完經濟業(yè)務事項后,，如有空行應當自金額欄最后一筆金額數字下的空行處至合計數上的空行處劃線注銷,。

4、根據審核無誤的記賬憑證,，逐日逐筆登記“現金日記賬”,、“銀行存款日記賬”和其他明細分類賬。現金日記賬和銀行存款日記賬是出納員根據審核無誤的記賬憑證及“日清月結”的原則登記的,，每月業(yè)務終了,，要與月末總賬余額相核對。

5,、根據記賬憑證的厚度決定匯總的時間,，建議在12日、26日,、31日進行匯總,。建立“t”形賬戶編制科目匯總表。這是為登總賬所做的準備,，它能反應這期間業(yè)務發(fā)生的有哪幾個會計科目,，并且能清楚的看到其借貸所發(fā)生的余額以及最后余額。最后據以登記有關總分類帳,。

6,、月末，根據本月全部采購材料業(yè)務的各種收料單,，編制“收料憑證匯總表”,，并計算材料成本差異額和差異率。平時收入材料和領用材料,，倉庫只記收入數量和發(fā)出數量,。月末，會計部門根據本月全部領用業(yè)務的各種領料單,，編制“發(fā)料憑證總表”,，并計算本月領用材料應承擔的差異額。計算本月完工產品的生產成本,、主營業(yè)務成本,、營業(yè)稅金及附加以及采用“賬結法”計算每月利潤總額和凈利潤。年終對全年利潤總額進行分配,，并結清“未分配利潤”以外的所有“利潤分配”的明細賬戶,。

7、最后進行原始憑證與記賬憑證,、各明細賬與總賬等的核對,，如果核對無誤則進行期末結賬。根據有關資料編制本月的“資產負債表”、“利潤表”及全年的“利潤表”,、“資產負債表”,、和“現金流量表”。

三,、實訓心得和體會,。

1、一學期的會計實訓結束了,，這是上大學以來第三次實訓,。那時接觸會計知識的時間較短，面對著陌生的實訓任務,，我都不知所措,。經過兩年會計知識的學習，當更加復雜的賬務擺在面前時,，不再摸不清方向,。我知道了處理的基本程序和流程，很快安排了每天的計劃,。在有序的賬務處理過程中，自然會遇到很多麻煩,，有時抓耳撓腮,，找不著解決的辦法，有時自以為很認真的計算之后,，而結果卻錯漏百出,。操作遇到困難時，也曾摔筆說道：“會計不好當”,，但平靜下來還是得繼續(xù)尋找著結果,，愈是遇到困難，愈應該執(zhí)著地堅持下去,，我想這也是一名會計工作者應具備的基本條件,。

2、總以為上課時講的理論基礎簡單記住就可以了,，但在實踐面前,，我們似乎真成了紙上談兵。實訓就是為了讓我們擺脫掉死學書本的結果,，所以當心領神會時,，也要做到心靈手巧，做出一本符合要求的賬簿也是一件不容易的事,。經過這些天的綜合實訓,，使我的基礎會計、財務會計甚至成本會計知識在實際工作中得到了驗證，并具備了一定的基本實際操作能力,。

4,、看著自己一學期來的辛勤成果，心中的沉重石頭也就落地了,。實踐中避免手忙腳亂的前提是打好理論基礎,。看見自己做的賬簿會發(fā)現許多漏洞和不完善之處,，但今天的每一個錯誤都是明天突破完美的基礎?，F在的自己只是個剛剛接觸會計兩年半的初學者，從會計基礎到財務會計,，知識在不斷升級,，而實踐操作也經過了兩次的磨練。會計工作是個復雜,，需要耐性的工作,，也是考驗個人知識積累和思維的過程，所以今天累積得一小步,、一點滴都是將來運用實踐的不可或缺因素,。

四、感言,。

在此感謝學校領導的細心安排,，財會教研室各位老師及會計綜合實訓老師的悉心教導，這次實訓不僅讓我學會了許多關于會計記賬方面的相關知識,，也讓我了解到了自己在學習中的不足,，實踐技能有了很大的提高。使我積累了更多的會計經驗,，相信在以后的工作中會更加的游刃有余,。

五、致謝語,。

本文是在何琳老師精心指導和大力支持下完成的,，何琳老師以嚴謹求實的治學態(tài)度、高度的敬業(yè)精神,、兢兢業(yè)業(yè),、孜孜以求的工作作風和大膽創(chuàng)新的進取精神對我產生重要影響。她淵博的知識,、開闊的視野和敏銳的思維給了我深深的啟迪,。另外，我還要感謝,，財會教研室所有的老師在這三年中的教導以及實訓老師對我在實訓過程中的指導,。最后,，再次對關心、幫助我的老師表示衷心的感謝,。

班級：08財務管理二班,。

姓名：盧國華。

學號：2008152026,。