每一份總結(jié)都是一次成長(zhǎng)的歷程，是不斷完善自我的過(guò)程,。如何有效地管理時(shí)間是每個(gè)人都面臨的挑戰(zhàn)之一,。以下是一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考學(xué)習(xí),。

提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效方法篇一

1,、建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：是學(xué)好初中生物知識(shí)的重要保證，我們所說(shuō)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，是指我們學(xué)習(xí)過(guò)程中必須注意的幾個(gè)步驟,，包括預(yù)習(xí)、聽講,、復(fù)習(xí)和作業(yè),，總結(jié)等步驟。

2,、掌握規(guī)律理解記憶：初中生物有自身的規(guī)律,，掌握這些規(guī)律將有助于初中生物知識(shí)的理解與運(yùn)用，常用方法有這幾種：簡(jiǎn)化記憶法,、聯(lián)想記憶法、對(duì)比記憶法和衍射記憶法,。

3,、觀察比較：觀察是一種有目的有計(jì)劃的感知，不僅可以獲得新知,，也能驗(yàn)證已知,。初中生物是實(shí)驗(yàn)科學(xué)，觀察是獲得初中生物知識(shí)的重要環(huán)節(jié),。而我們初中生物的原理,、規(guī)律都是在觀察實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上得來(lái)的。教材中就有很多可觀察的素材,。

4,、綜合歸納：教師授課尤其是新授課，一般是分塊的,，但各塊各知識(shí)點(diǎn)之間有內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系,，各年級(jí)初中生物知識(shí)是連貫的,，是一個(gè)整體。學(xué)習(xí)時(shí)要將分散的知識(shí)聚集起來(lái),，歸納整理成為系統(tǒng)的知識(shí),，這樣易理解好記憶。

5,、靈活運(yùn)用：這是學(xué)好學(xué)活初中生物的關(guān)鍵,，認(rèn)識(shí)的目的全在于應(yīng)用。靈活運(yùn)用知識(shí)才能記得牢,，學(xué)了才真正有用,。運(yùn)用知識(shí)解理論題或解決生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問(wèn)題,，尤其是后者正是中學(xué)生薄弱環(huán)節(jié),，必須高度重視。

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提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效方法篇二

學(xué)習(xí)效率這東西，我也曾和很多人談起過(guò),。我們經(jīng)?？吹竭@樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué),，回家也學(xué),，不時(shí)還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù),，但成績(jī)卻總上不去其實(shí)面對(duì)這樣的情況,，我也是十分著急的，本來(lái),，有付出就應(yīng)該有回報(bào),，而且，付出的多就應(yīng)該回報(bào)很多,，這是天經(jīng)地義的事,。但實(shí)際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個(gè)效率的問(wèn)題,。效率指什么呢?好比學(xué)一樣?xùn)|西,，有人練十次就會(huì)了，而有人則需練一百次,，這其中就存在一個(gè)效率的問(wèn)題,。

如何提高學(xué)習(xí)效率呢?我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦,，所以適當(dāng)?shù)男菹?，娛?lè)不僅僅是有好處的,，更是必要的，是提高各項(xiàng)學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ),。那么上課時(shí)的聽課效率如何提高呢?以我的經(jīng)歷來(lái)看,，課前要有一定的預(yù)習(xí)，這是必要的,，不過(guò)我的預(yù)習(xí)比較粗略,，無(wú)非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內(nèi)容,、重點(diǎn)大致在心里有個(gè)譜了,，聽起課來(lái)就比較有針對(duì)性。預(yù)習(xí)時(shí),，我們不必搞得太細(xì),，如果過(guò)細(xì)一是浪費(fèi)時(shí)間，二是上課時(shí)未免會(huì)有些松懈,，有時(shí)反而忽略了最有用的東西,。上課時(shí)認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的，但就象我以前一個(gè)老師講的,，任何人也無(wú)法集中精力一節(jié)課,，就是說(shuō)，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神,，是不太可能的,，所以上課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問(wèn)題，老師講有些很熟悉的東西時(shí),，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?。另外，記筆記有時(shí)也會(huì)妨礙課堂聽課效率,，有時(shí)一節(jié)課就忙著抄筆記了,，這樣做，有時(shí)會(huì)忽略一些很重要的東西,，但這并不等于說(shuō)可以不抄筆記，不抄筆記是不行的,，人人都會(huì)遺忘,，有了筆記，復(fù)習(xí)時(shí)才有基礎(chǔ),，有時(shí)老師講得很多,，在黑板上記得也很多，但并不需要全記,，書上有的東西當(dāng)然不要記,，要記一些書上沒有的定理定律,，典型例題與典型解法，這些才是真正有價(jià)值去記的東西,。否則見啥記啥,，勢(shì)必影響課上聽課的效率，得不償失,。

作題的效率如何提高呢?最重要的是選“好題”,，千萬(wàn)不能見題就作，不分青紅皂白,，那樣的話往往會(huì)事倍功半,。題都是圍繞著知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的，而且很多題是相當(dāng)類似的,，首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識(shí)點(diǎn),，然后圍繞這個(gè)知識(shí)點(diǎn)來(lái)選擇題目，題并不需要多,，類似的題只要一個(gè)就足夠,，選好題后就可以認(rèn)真地去做了。作題效率的提高,，很大程度上還取決于作題之后的過(guò)程,，對(duì)于做錯(cuò)的題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯(cuò)誤的原因,，是知識(shí)點(diǎn)掌握不清還是因?yàn)轳R虎大意,，分析過(guò)之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會(huì)高得多,。

實(shí)際上反應(yīng)了提高學(xué)習(xí)效率的一個(gè)重要方法——“把勁兒使在刀刃上”,，即合理分配時(shí)間，聽課,、記筆記應(yīng)抓住重點(diǎn),，做習(xí)題應(yīng)抓住典型，這就是學(xué)習(xí)中的“事半功倍”,。

經(jīng)驗(yàn)三：如何進(jìn)行日常學(xué)習(xí)安排,。

很多學(xué)生看上去很用功，可成績(jī)總是不理想,。原因之一是,，學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時(shí)間內(nèi),，只能掌握別人學(xué)到知識(shí)的一半,，這樣怎么能學(xué)好?學(xué)習(xí)要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點(diǎn)：

一,、每天保證8小時(shí)睡眠,。

晚上不要熬夜，定時(shí)就寢,。中午堅(jiān)持午睡,。充足的睡眠、飽滿的'精神是提高效率的基本要求,。

二,、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。

玩的時(shí)候痛快玩,，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué),。一天到晚伏案苦讀，不是良策,。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息,、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余,，一定要注意休息,。但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入,，手腦并用,。我學(xué)習(xí)的時(shí)侯常有陶淵明的“雖處鬧市，而無(wú)車馬喧囂”的境界,，只有我的手和腦與課本交流,。

三、堅(jiān)持體育鍛煉,。

四,、學(xué)習(xí)要主動(dòng)。

只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),，才能感受到其中的樂(lè)趣,，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣,，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高,。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題,，又羞于向人請(qǐng)教,，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉,，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是,，向人請(qǐng)教,，不懂的地方一定要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累,，才能進(jìn)步,。如此，才能逐步地提高效率,。

五,、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處,。

每天有個(gè)好心情,，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入,，效率自然高,。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來(lái),，和同學(xué)保持互助關(guān)系,，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率,。

六,、注意整理。

學(xué)習(xí)過(guò)程中,，把各科課本,、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時(shí),，一看便知在哪,。而有的學(xué)生查閱某本書時(shí)，東找西翻,，不見蹤影,。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為,，沒有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好,。

提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效方法篇三

孩子開始學(xué)英語(yǔ)時(shí)，一般都會(huì)對(duì)一門外語(yǔ)有一種躍躍欲試的心理,。如果能采用一些新穎,、有趣的教學(xué)方法，引起他們的求知欲,，使他們興致勃勃地去學(xué)英語(yǔ),，當(dāng)他們學(xué)會(huì)了一句日常用語(yǔ)，學(xué)會(huì)說(shuō)幾個(gè)英語(yǔ)單詞后，就會(huì)有一種滿足感,，就會(huì)產(chǎn)生愉快的心情去體驗(yàn),，從而產(chǎn)生更進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

多樣化原則,。

俗話說(shuō)“玩中有學(xué),、學(xué)中有玩”。愛玩是孩子的本性,，游戲是他們最感興趣的,。如果孩子們對(duì)英語(yǔ)感興趣，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中就會(huì)表現(xiàn)出一種積極的情緒,，主動(dòng)融入到活動(dòng)中,。

提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效方法篇四

(1)平時(shí)做物理題，應(yīng)約束作答時(shí)間,。

平時(shí)做作業(yè)要有意識(shí),、有目的地提高速度，無(wú)形中還能幫你集中注意力,。只有這樣,，才能提高解題速度，在考場(chǎng)上才能做到靈活應(yīng)對(duì),。另外,，還要注意步驟的書寫規(guī)范性。在平時(shí)做作業(yè)時(shí),，有些同學(xué)不注意步驟的書寫,，對(duì)自己很放松。有的思路很亂,，有的字跡潦草,，實(shí)在是看不清，有的受力圖畫的不清楚,，等等,，其實(shí)這些作業(yè)中的問(wèn)題，要是不引起重視,，就會(huì)“跑”到你的考卷上,。

(2)重視知識(shí)點(diǎn)的及時(shí)復(fù)習(xí)。

從我的教學(xué)經(jīng)歷來(lái)看,，很多學(xué)生考不好物理,，是因?yàn)椴患皶r(shí)復(fù)習(xí)。為什么呢?因?yàn)槲锢磉@門學(xué)科的特點(diǎn)是一環(huán)扣著一環(huán),。前面物理的力學(xué),，是電學(xué)基礎(chǔ),，而電學(xué)呢又是磁場(chǎng)的基礎(chǔ)。知識(shí)點(diǎn)一環(huán)扣著一環(huán),，有區(qū)分度的考題(打開大家成績(jī)差距的題)都非常綜合,，往往需要三四個(gè)章節(jié)內(nèi)容聯(lián)立方程才能求解出來(lái)。比如,，在學(xué)習(xí)帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中偏轉(zhuǎn)時(shí)，就要用前面學(xué)到的圓周運(yùn)動(dòng)知識(shí),，很多學(xué)生不去復(fù)習(xí)這些內(nèi)容,。導(dǎo)致考試的時(shí)候，要用到了,，想不起來(lái)了,。再比如，考電磁感應(yīng)的時(shí)候,，要用到恒定電路的很多內(nèi)容,，很多學(xué)生忘了，考試肯定考不好,。王尚老師的物理自診斷學(xué)習(xí)系統(tǒng),，免費(fèi)且不需注冊(cè)和下載里面有幾百個(gè)常考知識(shí)點(diǎn)的問(wèn)題及答案,，涵蓋了所有物理必考點(diǎn),，可高效地幫助同學(xué)們利用瑣碎的時(shí)間來(lái)強(qiáng)化前面學(xué)過(guò)的考點(diǎn)。里面都是重要的物理定理定律,、容易混淆概念的對(duì)比,，物理公式及使用公式的前提條件，等等,，解析的非常詳細(xì),。這些問(wèn)題都是以隨機(jī)的方式出現(xiàn)的，沒有任何規(guī)律性,，可以非常好的幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)前面模糊的考點(diǎn),。同學(xué)們現(xiàn)在就能去給自己做個(gè)診斷，看看這些必考的內(nèi)容自己是否都掌握住了,。

提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效方法篇五

培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,，鼓勵(lì)主動(dòng)思考。對(duì)于孩子學(xué)習(xí)上的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，應(yīng)該多鼓勵(lì),，口頭獎(jiǎng)勵(lì)和適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。給孩子正面的心理暗示,，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)與提問(wèn),，耐心解決孩子的問(wèn)題,。

對(duì)于以前做錯(cuò)的題，教孩子進(jìn)行整理成冊(cè),，定期對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行重新做一遍,，爭(zhēng)取一次作對(duì)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)能夠重新復(fù)習(xí)和整理,。

提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效方法篇六

(1)課上的45分鐘要利用好,。

不要忽視課堂聽課，你認(rèn)真聽,，收獲會(huì)很多,。老師們的每一節(jié)課的授課思路都是經(jīng)過(guò)反復(fù)斟酌的，其教學(xué)內(nèi)容特別是例題也是經(jīng)過(guò)篩選后才講解的,。很多同學(xué)腦子很聰明,，但是考不了高分，為什么?因?yàn)榭荚嚨姆秶椭攸c(diǎn)大家都知道,，可是細(xì)節(jié)決定成敗,，而老師恰恰在講題中提到了很多細(xì)微的知識(shí)點(diǎn)，你不認(rèn)真聽就會(huì)遺漏很多,。在一次交流會(huì)上,，高中物理網(wǎng)蘇陽(yáng)老師談了自己對(duì)課堂聽課的泛泛。蘇陽(yáng)老師認(rèn)為物理這科,，幾乎同學(xué)們所有的思維和推導(dǎo)過(guò)程,，都是源于課堂老師的講解。課堂聽課,，不是看電影,，要跟著老師，還要超越老師,，在老師沒有將下一步前,，要有意識(shí)的做一個(gè)預(yù)判，下一步老師要分析那個(gè)物體了,。

(2)重視課后作業(yè),，進(jìn)一步的鞏固考點(diǎn)。

很多學(xué)生做作業(yè)就特別被動(dòng),，就只是為了完成老師的任務(wù),，做錯(cuò)的題為什么錯(cuò)，也不去翻看課題筆記,，不下功夫去復(fù)習(xí),。做老師布置的作業(yè)，本身是一個(gè)復(fù)習(xí)的過(guò)程,，是一個(gè)強(qiáng)化知識(shí)的過(guò)程,，兩者不是割裂的,，而是統(tǒng)一的，都是消化知識(shí)的過(guò)程,。

(3)嘗試做考前預(yù)測(cè),。

預(yù)測(cè)到考試原題，可能性幾乎為零,，這可不是我們做預(yù)測(cè)的目的;做考前預(yù)測(cè),，能夠幫你在更宏觀的角度和高度掌握章節(jié)要點(diǎn)，為我們的考前復(fù)習(xí)工作指明方向,。

提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效方法篇七

第一,，認(rèn)真進(jìn)行語(yǔ)言積累。不管是對(duì)現(xiàn)代文還是古詩(shī)詞都要認(rèn)真的積累,，如有要求背誦的，也要背誦下來(lái),，除了這兩個(gè)方面,，還有其他的，比如：名人名言,，諺語(yǔ)……都是可以積累起來(lái)的,。

這些基礎(chǔ)題在考試中占比也是比較重的，所以在日常的學(xué)習(xí)生活或者復(fù)習(xí)的時(shí)候,，都要重視這一塊的知識(shí)點(diǎn),。掌握它們的規(guī)律，能夠準(zhǔn)確的理解和運(yùn)用,。

第二,，加強(qiáng)語(yǔ)言運(yùn)用能力的培養(yǎng)。這一能力的考查范圍就會(huì)比較廣一些,，語(yǔ)法,、修辭、口語(yǔ)交際,、綜合性的學(xué)習(xí)內(nèi)容等,，而且每一點(diǎn)都有不同的考查要求，這一類的題型比較靈活,，在平時(shí)的時(shí)候要多訓(xùn)練一下,。

第三，有效進(jìn)行寫作能力的訓(xùn)練,。是語(yǔ)文考試中占分值最高的一個(gè)模塊,，有些同學(xué)只要以為在課堂上多聽老師講解方法技巧就好了，就忽視了平常的練習(xí),，練習(xí)沒有做足功課也是會(huì)影響寫作水平提高的,。

提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效方法篇八

中考英語(yǔ)考查題型有聽力,、單選、完形,、閱讀及寫作五大題型,。那么如何去提前準(zhǔn)備中考英語(yǔ)呢?下面讓我們一起來(lái)看看中考英語(yǔ)五大學(xué)習(xí)方法。

一.抓住課堂學(xué)習(xí),。

課堂絕對(duì)是同學(xué)們學(xué)習(xí)的最主要陣地,，也是效率最高、收獲最直接的陣地!如何抓好英語(yǔ)課堂主要有兩個(gè)訣竅!

1,、勤做筆記,。

英語(yǔ)課上，一定要認(rèn)真聽老師講課!關(guān)鍵是,，聽課同時(shí),，一定記好重點(diǎn)內(nèi)容，以便自己在之后的復(fù)習(xí),、練習(xí)的過(guò)程中能夠快速查用,。

2、參與課堂活動(dòng),。

英語(yǔ)課上,，老師一般都會(huì)設(shè)置很多情景活動(dòng)、互動(dòng)環(huán)節(jié),，建議同學(xué)們積極參與其中!積極參與到老師設(shè)置的情景和活動(dòng)中,，絕對(duì)是自己練習(xí)使用英語(yǔ)的最好機(jī)會(huì)。而且一般練習(xí)的都是當(dāng)堂學(xué)習(xí)內(nèi)容,，等于把剛剛學(xué)會(huì)的知識(shí)進(jìn)行了二次鞏固,，這也能讓我們更加牢固的掌握所學(xué)內(nèi)容。在這個(gè)過(guò)程中,，我們的口語(yǔ)能力,、交際能力、語(yǔ)言運(yùn)用能力也會(huì)得到加強(qiáng)!

膽子小,、性格內(nèi)向的同學(xué),，更加要試試這個(gè)方法哦，不要怕出錯(cuò),，重要的不是完美無(wú)誤,，而是自信的表達(dá)!

二.利用多種學(xué)習(xí)資源。

除了在課堂時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)外,，我們的生活中還有很多可以學(xué)習(xí)英語(yǔ)額情景!我們可以充分利用各種資源學(xué)習(xí)英語(yǔ)：將有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的音像資料整理起來(lái),，如英文電臺(tái)、英文電影,、英語(yǔ)電視節(jié)目,、英文歌曲等等,，通過(guò)這些可以鍛煉到自己的英語(yǔ)聽說(shuō)能力。

三.單詞的記憶,。

單詞可以說(shuō)是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ),，只有打牢了單詞這個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們才能完美的提升我們的口語(yǔ),、聽力,、閱讀、寫作能力,。單詞,，決定這每一個(gè)環(huán)節(jié)。

1,、早讀記單詞,。

早晨是我們大腦記憶的黃金時(shí)間。我們可以每天早起半個(gè)小時(shí)讀,、背英語(yǔ)單詞,。背單詞最好不要死記硬背，可以根據(jù)音標(biāo)記憶,、也可以選擇詞根詞綴記憶，哪種方法最適合自己就用哪種即可!

背單詞,，貴在堅(jiān)持,。如果我們每天早晨背是個(gè)單詞，堅(jiān)持下去,，一年就能收獲3650個(gè)單詞,。而英語(yǔ)考綱規(guī)定英語(yǔ)詞匯量要求，中考僅為1500—1600詞,。

2,、睡前復(fù)習(xí)。

我們都知道,，根據(jù)艾賓浩斯曲線記憶我們?cè)缟媳尺^(guò)的單詞,，晚上就會(huì)有所遺忘。

我們可以將單詞的讀音,、拼寫和漢語(yǔ)詞義錄在收集里,，在臨睡前聽一聽!研究表明，晚上9點(diǎn)開始,，我們的大腦異?；钴S、而且記憶力特別好,，這樣的狀態(tài)將持續(xù)到臨睡前,，如果在睡前我們復(fù)習(xí)一下當(dāng)天記憶的單詞,，第二天醒來(lái)記憶會(huì)更深刻。

3,、卡片記憶,。

在記憶單詞時(shí)，我們可以將單詞進(jìn)行整理,，如把單詞歸類,，寫在小卡片上，隨身攜帶,。就可以在等公交,、上學(xué)路上等充分利用各種碎片化時(shí)間進(jìn)行專項(xiàng)的單詞記憶。如此常常循環(huán)地記憶單詞,，每?jī)芍苓M(jìn)行一次單詞總復(fù)習(xí),。記住的單詞肯定就不會(huì)忘記了!

四.聽力的訓(xùn)練。

提高聽力最關(guān)鍵的地方并不在于你聽了多少東西,，而是在于你的閱讀基礎(chǔ)(包括詞匯量,、語(yǔ)法基礎(chǔ))，閱讀基礎(chǔ)越好,，能看得懂的東西越多,，聽力過(guò)程也會(huì)越順暢。

聽力訓(xùn)練的目標(biāo)是努力聽懂能讀得懂的東西,，聽懂該聽懂的,，對(duì)于讀不懂的東西，只能通過(guò)提高詞匯量來(lái)解決,。要根據(jù)自己的實(shí)際水平(可以大致等同于詞匯量水平)選擇合適的聽力材料!

每天固定半個(gè)小時(shí),，選擇適合自己的聽力材料(初中生最好的選擇就是官方聽力教材)進(jìn)行專項(xiàng)的英語(yǔ)聽力練習(xí)!首先先做，做完后對(duì)答案,，如果有錯(cuò)誤的就編輯起來(lái)(但是不寫正確答案),，然后不看原文再聽，把錯(cuò)的地方重新再做,，然后再看答案,，看看哪些改對(duì)了，哪些沒有改對(duì),，按照這種方法知道完全聽對(duì)為止,。

五、書面表達(dá)要量力,。

下筆之前先仔細(xì)審題,，如果有時(shí)間可以打打草稿，列個(gè)提綱?？忌米约鹤钣邪盐盏膯卧~和句子放在作文里,，不能肯定的單詞和從句用法就堅(jiān)決舍棄。因?yàn)橐坏┌l(fā)現(xiàn)拼寫錯(cuò)誤,，老師扣分是很厲害的,。

在文章中還可以多用一些關(guān)聯(lián)詞，比如：and,，what'smore,，ontheotherhand……這樣作文的檔次就整個(gè)提升了，給批卷老師的印象也比較好,。對(duì)于開放式寫作,，述說(shuō)觀點(diǎn)時(shí)不要一味重復(fù)已知內(nèi)容，而是要展開自己的聯(lián)想,。

中考英語(yǔ)說(shuō)到底還是考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況,，所以全面梳理基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)仍是必不可少的?？忌€要認(rèn)真對(duì)待以往的錯(cuò)題,，可以準(zhǔn)備一本糾錯(cuò)本和錯(cuò)詞本，有空就拿出來(lái)翻翻,。

在整個(gè)復(fù)習(xí)階段都應(yīng)該貫穿聽說(shuō)讀寫,，每天播放磁帶，創(chuàng)造全英語(yǔ)環(huán)境,。另外,，閱讀理解的提高不能靠臨陣磨槍，平時(shí)就要適當(dāng)增加閱讀量,，中考的要求是要保證15萬(wàn)字以上的課外閱讀。

提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效方法篇九

孩子能自己動(dòng)手做的事,，就讓孩子自己動(dòng)手做吧!像是平時(shí)的例行作息,、吃飯、褶衣服等,，讓孩子試著動(dòng)手照顧自己,，這樣不僅可以養(yǎng)成孩子的責(zé)任心及自信心，同時(shí)也可以培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神,。

2.適度允許孩子犯錯(cuò),。

要保留孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，關(guān)鍵在父母身上,，大人的態(tài)度是阻斷孩子“主動(dòng)學(xué)習(xí)”的最大因素,。“從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)”是促使孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力，同時(shí)也是使孩子保有勇于探索精神的最大助力,。所以面對(duì)孩子犯的小錯(cuò)誤,，家長(zhǎng)不妨睜一眼閉一只眼。

3.保持耐心,，回答孩子的100個(gè)問(wèn)題,。

你有類似的經(jīng)驗(yàn)嗎?當(dāng)孩子不斷地問(wèn)為什么的時(shí)候，你常不耐煩地叫孩子：走開,，不要再問(wèn)了,。但當(dāng)你表現(xiàn)出不耐煩的時(shí)候，其實(shí)就是你在打消孩子的好奇心及主動(dòng)精神的時(shí)候,。最好的方式是告訴孩子：哇,，你的問(wèn)題好難喔!媽咪也不會(huì)，我們都去找找答案,，之后再來(lái)討論好不好?先保持孩子的好奇心,，并且支持孩子自己找答案，這樣才可以促使孩子保持進(jìn)步,。

4.不要過(guò)于強(qiáng)勢(shì)地干涉孩子,。

父母常干涉孩子的學(xué)習(xí)模式，也常給予強(qiáng)勢(shì)的指導(dǎo),，往往會(huì)跛壞了孩子的學(xué)習(xí)興趣,。其實(shí)，你只要預(yù)備好安全的環(huán)境,，其他的就別瞎操心了,，放手讓孩子自己操作吧!多創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也給孩子嘗試錯(cuò)誤的機(jī)會(huì),，那么他自然會(huì)從中找到解決的辦法,，家長(zhǎng)不要有過(guò)強(qiáng)的保護(hù)欲，才能保持孩子勇于嘗試新事物的勇氣,。

5.多與孩子微笑互動(dòng),。

人與人之間的互動(dòng)就是最好的主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，因而當(dāng)你與孩子相處時(shí)不妨多與孩子說(shuō)話,，并用豐富的詞匯來(lái)豐富孩子的大腦,。而當(dāng)孩子習(xí)慣于與人溝通之后，就能逐漸地理解他人,，并掌握詞匯的運(yùn)用,。不過(guò)父母可別光顧自己說(shuō)個(gè)不停，也要試著聽孩子說(shuō)話,，多對(duì)孩子微笑,，那么孩子與人之間的互動(dòng)才可以發(fā)展得更好,。

6.少用命令句及指導(dǎo)性的句子。

你對(duì)孩子說(shuō)話常用命令句嗎?或是常用指導(dǎo)性的話語(yǔ)嗎?那么久了孩子可能只是一個(gè)任你擺布的木偶喔!其實(shí)你只要在事情發(fā)生之前先預(yù)告事情可能的經(jīng)過(guò)及結(jié)果,，那么孩子也可以做得很好,。例如：當(dāng)你準(zhǔn)備帶孩子進(jìn)電影院看電影時(shí)可以先說(shuō)好：要看電影，就要乖乖坐好等,，或者也可以在家模擬一次看電影的狀況,，讓孩子事先練習(xí)。千萬(wàn)不可事先沒有做說(shuō)明,，到現(xiàn)場(chǎng)才命令孩子待會(huì)要乖乖看,，不準(zhǔn)吵，否則回去就完蛋等,，這樣孩子可能會(huì)莫名其妙,，搞不清楚自己為何犯錯(cuò)。

7.多站在孩子的角度思考,。

愈嚴(yán)格的媽媽其實(shí)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力愈差,，孩子可能連小小的表情及情緒都得看媽媽的臉色再?zèng)Q定是否行動(dòng)。建議家長(zhǎng)不妨試著去接納孩子的感覺,，多站在他們的角度思考,，對(duì)孩子多一點(diǎn)同情，并幫助他們表達(dá),，當(dāng)遇到困難時(shí),，不妨陪著他們一起想辦法，如此才不會(huì)使孩子愈來(lái)愈退縮,。

提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效方法篇十

1,、當(dāng)某一事物與孩子的需要、興趣或情感緊密相關(guān)時(shí),，盡管只有一次體驗(yàn)或經(jīng)歷,，孩子也能牢牢記住。

2,、將那些枯燥無(wú)味,、復(fù)雜難記的事物，編成節(jié)奏押韻,、朗朗上口的歌謠,、順口溜等,，撥動(dòng)孩子興趣的琴弦,，彈出美妙的記憶之音。

3,、在孩子不感興趣的事上,，父母想讓孩子記得快些，應(yīng)作詳細(xì)講解，理解初步概念,。因?yàn)槔斫馐怯洃浀闹匾疤岷突A(chǔ),，捷克著名的教育家夸美紐斯曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)生首先應(yīng)理解事物，然后再去記憶他們,?！薄爸挥袕氐锥茫⑶矣洃浀臇|西,，才是心理的財(cái)產(chǎn),。”

4,、一次性讓孩子記憶的內(nèi)容越多,，忘得越快，內(nèi)容越少,，忘得越慢,。父母千萬(wàn)要注意在讓孩子記憶時(shí)，不要企圖“一口吃成個(gè)胖子”,。

5,、同樣的記憶內(nèi)容，反復(fù)學(xué)習(xí)的次數(shù)越多,，越不容易遺忘,。并且，最后呈現(xiàn)的記憶內(nèi)容會(huì)最先記憶起來(lái),，其次是最先呈現(xiàn)的內(nèi)容,，而最后回憶起來(lái)的才是中間部分。這是記憶的遺忘規(guī)律,。根據(jù)記憶的遺忘規(guī)律,，教孩子經(jīng)常利用閑暇時(shí)間對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)和回憶，達(dá)到強(qiáng)化印象,、深化認(rèn)識(shí)的目的,。

6、孩子多種感官協(xié)同并用,，比單一感官記憶效果要好得多,。所以父母在讓孩子記憶故事、兒歌或某一事物特征時(shí)應(yīng)盡可能通過(guò)多種感覺通道,，讓孩子視聽同步,、口手一致，可大大提高孩子的記憶水平,。

7,、讓孩子直接接觸和觀察事物,，對(duì)事物形成直觀、完整,、具體的印象,。以后一想起名字，腦子里就會(huì)出現(xiàn)具體形象,。讓孩子多動(dòng)手,，特別是那些需要靠人的形體動(dòng)作來(lái)完成的事,，如繪畫,、游泳、做操,、舞蹈,、制作等,，經(jīng)過(guò)實(shí)際操作才能把握要領(lǐng)并牢牢記住。

8,、用眼神接觸,，如果要想孩子記住某一些東西，如母親手拿三角形的東西說(shuō)：“這是三角形,?！痹诮虒?dǎo)時(shí)要用雙眼望著孩子說(shuō)話，可以令孩子加深印象,。

9,、比較是認(rèn)識(shí)事物的基本方法，將那些容易混淆的事物與孩子進(jìn)行反復(fù)對(duì)比,，找出“同中之異”,，以便把握它們的特點(diǎn)和區(qū)別，再找出“異中之同”，從而把它們聯(lián)系起來(lái)加以記憶,。

10,、配對(duì)游戲?yàn)樽钣行У脑鰪?qiáng)記憶力游戲,?？山o孩子購(gòu)買一些形狀配對(duì)游戲玩具或配對(duì)卡,，幫助孩子增強(qiáng)記憶力。利用聯(lián)想促進(jìn)記憶,。智力超常兒童往往聯(lián)想豐富,，因?yàn)楹⒆拥膭?chuàng)造性活動(dòng)是由聯(lián)想引起的,。采用聯(lián)想法，將大大減少枯燥感,，方便孩子記憶,。

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提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效方法篇十一

1.先看筆記后做作業(yè)。有的高一學(xué)生感到,，老師講過(guò)的,，自己已經(jīng)聽得明明白白了。但是,，為什么自己一做題就困難重重了呢?其原因在于,，學(xué)生對(duì)教師所講的內(nèi)容的理解，還沒能達(dá)到教師所要求的層次,。因此,，每天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記先看一看,。能否堅(jiān)持如此,，常常是好學(xué)生與差學(xué)生的最大區(qū)別。尤其練習(xí)題不太配套時(shí),，作業(yè)中往往沒有老師剛剛講過(guò)的題目類型,，因此不能對(duì)比消化,。如果自己又不注意對(duì)此落實(shí)，天長(zhǎng)日久,，就會(huì)造成極大損失,。

2.做題之后加強(qiáng)反思。學(xué)生一定要明確,，現(xiàn)在正做著的題,，一定不是考試的題目。而是要運(yùn)用現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法,。因此,，要把自己做過(guò)的每道題加以反思，總結(jié)一下自己的收獲,。要總結(jié)出：這是一道什么內(nèi)容的題,，用的是什么方法。做到知識(shí)成片,，問(wèn)題成串,。日久天長(zhǎng)，構(gòu)建起一個(gè)內(nèi)容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),。俗話說(shuō)：“有錢難買回頭看”,。我們認(rèn)為，做完作業(yè),，回頭細(xì)看,，價(jià)值極大。這個(gè)回頭看,，是學(xué)習(xí)過(guò)程中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。要看看自己做對(duì)了沒有;還有什么別的解法;題目處于知識(shí)體系中的什么位置;解法的本質(zhì)什么;題目中的已知與所求能否互換，能否進(jìn)行適當(dāng)增刪改進(jìn),。有了以上五個(gè)回頭看,，學(xué)生的解題能力才能與日俱增。投入的時(shí)間雖少,，效果卻很大,。可稱為事半功倍,。用專業(yè)的語(yǔ)言說(shuō),，就是提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)化能力，使其運(yùn)用知識(shí),，解決問(wèn)題的能力能夠遠(yuǎn)距離遷移,。

有的學(xué)生認(rèn)為，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，只要多做題,，功到自然成,。其實(shí)不然。一般說(shuō)做的題太少,，很多熟能生巧的'問(wèn)題就會(huì)無(wú)從談起,。因此，應(yīng)該適當(dāng)?shù)囟嘧鲱},。但是,，只顧鉆入題海，堆積題目,，在考試中一般也是難有作為的,。打個(gè)比喻：有很多人，因?yàn)楣ぷ鞯男枰?，幾乎天天都在寫字,。結(jié)果,，寫了幾十年的字了,，他寫字的水平能有什么提高嗎?一般說(shuō)，他寫字的水平常常還是原來(lái)的水平,。也就是說(shuō)多寫字不等于是受到了寫字的訓(xùn)練!要把提高當(dāng)成自己的目標(biāo),，要把自己的活動(dòng)合理地系統(tǒng)地組織起來(lái)，要總結(jié)反思,，水平才能長(zhǎng)進(jìn),。

3.主動(dòng)復(fù)習(xí)總結(jié)提高。進(jìn)行章節(jié)總結(jié)是非常重要的,。初中時(shí)是教師替學(xué)生做總結(jié),，做得細(xì)致，深刻,，完整,。高中是自己給自己做總結(jié)，老師不但不給做,，而且是講到哪,，考到哪，不留復(fù)習(xí)時(shí)間,，也沒有明確指出做總結(jié)的時(shí)間,。怎樣做章節(jié)總結(jié)呢?打個(gè)比方，就象女孩洗頭那樣,。1,，把頭發(fā)弄散亂，加以清洗。2,，中間分縫,。3，將其一半分股編繞,，捆結(jié)固定,。4，再將另一半分股編繞,，捆結(jié)固定,。5，疏理辮稍,。6,，照鏡子調(diào)整。

我們進(jìn)行章節(jié)總結(jié)的過(guò)程也是大體如此,。

(1)要把課本,，筆記，區(qū)單元測(cè)驗(yàn)試卷,，校周末測(cè)驗(yàn)試卷,，都從頭到尾閱讀一遍。要一邊讀,，一邊做標(biāo)記,，標(biāo)明哪些是過(guò)一會(huì)兒要摘錄的。要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣,，在讀材料時(shí)隨時(shí)做標(biāo)記,，告訴自己下次再讀這份材料時(shí)的閱讀重點(diǎn)。長(zhǎng)期保持這個(gè)習(xí)慣,，學(xué)生就能由博反約,，把厚書讀成薄書。積累起自己的獨(dú)特的,，也就是最適合自己進(jìn)行復(fù)習(xí)的材料,。這樣積累起來(lái)的資料才有活力，才能用的上,。

(2)把本章節(jié)的內(nèi)容一分為二,，一部分是基礎(chǔ)知識(shí)，一部分是典型問(wèn)題,。要把對(duì)技能的要求(對(duì)“鋸,，斧，鑿子…”的使用總結(jié)),，列進(jìn)這兩部分中的一部分,，不要遺漏,。

(3)在基礎(chǔ)知識(shí)的疏理中，要羅列出所學(xué)的所有定義,，定理,，法則，公式,。要做到三會(huì)兩用,。即：會(huì)文字表述，會(huì)圖象符號(hào)表述,，會(huì)推導(dǎo)證明,。同時(shí)能從正反兩方面對(duì)其進(jìn)行應(yīng)用。

(4)把重要的,，典型的各種問(wèn)題進(jìn)行編隊(duì),。(怎樣做“板凳，椅子,，書架…”)要盡量地把他們分類,，找出它們之間的位置關(guān)系，總結(jié)出問(wèn)題間的來(lái)龍去脈,。就象我們欣賞一場(chǎng)團(tuán)體操表演,，我們不能只盯住一個(gè)人看，看他從哪跑到哪,，都做了些什么動(dòng)作,。我們一定要居高臨下地看,，看全場(chǎng)的結(jié)構(gòu)和變化,。不然的話，陷入題海,，徒勞無(wú)益,。這一點(diǎn)，是提高高中數(shù)學(xué)水平的關(guān)鍵所在,。

(5)總結(jié)那些尚未歸類的問(wèn)題,，作為備注進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明。

(6)找一份適當(dāng)?shù)臏y(cè)驗(yàn)試卷,，例如某重點(diǎn)中學(xué)的本章節(jié)測(cè)試試卷,，電腦網(wǎng)校的本節(jié)試卷，我校去年此時(shí)所用的試卷,。一定要計(jì)時(shí)測(cè)驗(yàn),。然后再對(duì)照答案，查漏補(bǔ)缺,。

4.重視改錯(cuò)錯(cuò)不重犯,。一定要重視改錯(cuò)工作,，做到錯(cuò)不再犯。初中數(shù)學(xué)教學(xué)采取的方法是,，把各種可能的錯(cuò)誤,，都告訴學(xué)生注意，只要有一人出過(guò)錯(cuò),，就要提出來(lái),，讓全體同學(xué)引為借鑒。這叫“一人有病,，全體吃藥,。”高中數(shù)學(xué)課沒有那么多時(shí)間,，除了少數(shù)幾種典型錯(cuò),，其它錯(cuò)誤，不能一一顧及,。只能“誰(shuí)有病,，誰(shuí)吃藥”。如果學(xué)生“有病”,，而自己卻又忘記吃藥,，那么沒人會(huì)一再地提醒他應(yīng)該注意些什么。如果能及時(shí)改錯(cuò),，那么錯(cuò)誤就可能轉(zhuǎn)變?yōu)樨?cái)富,，成為不再犯這種錯(cuò)誤的預(yù)防針。但是,，如果不能及時(shí)改錯(cuò),，這個(gè)錯(cuò)誤就將形成一處隱患，一處“地雷”,，遲早要惹禍,。有的學(xué)生認(rèn)為，自己考試成績(jī)上不去,，是因?yàn)樽约鹤鲱}太粗心,。而且，自己特愛粗心,。其實(shí),，原因并非如此。打一個(gè)比方,。比如說(shuō),，學(xué)習(xí)開汽車。右腳下面,，往左踩,，是踩剎車,。往右踩，是踩油門,。其機(jī)械原理,，設(shè)計(jì)原因，操作規(guī)程都可以講的清清楚楚,。如果新司機(jī)真正掌握了這一套,，請(qǐng)問(wèn)，可以同意他開車上街嗎?恐怕他自己也知道自己還缺乏練習(xí),。一兩次能正確地完成任務(wù),，并不能說(shuō)明永遠(yuǎn)不出錯(cuò)。練習(xí)的數(shù)量不夠,，往往是學(xué)生出錯(cuò)的真正原因,。大家一定要看到，如果,，自己的基礎(chǔ)背景是地雷密布,，隱患無(wú)窮，那么,，今后的數(shù)學(xué)將是難以學(xué)好的,。

5.積累資料隨時(shí)整理。要注意積累復(fù)習(xí)資料,。把課堂筆記,，練習(xí)，區(qū)單元測(cè)驗(yàn),，各種試卷,，都分門別類按時(shí)間順序整理好。每讀一次,，就在上面標(biāo)記出自己下次閱讀時(shí)的重點(diǎn)內(nèi)容,。這樣,，復(fù)習(xí)資料才能越讀越精,，一目了然。

6.精挑慎選課外讀物,。初中學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué),，如果不注意看課外讀物，一般地說(shuō),，不會(huì)有什么影響,。高中則大不相同。高中數(shù)學(xué)考的是學(xué)生解決新題的能力,。作為一名高中生,，如果只是圍著自己的老師轉(zhuǎn),，不論老師的水平有多高，必然都會(huì)存在著很大的局限性,。因此,，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，必須打開一扇門,，看看外面的世界,。當(dāng)然，也不要自立門戶,，另起爐灶,。一旦脫離校內(nèi)教學(xué)和自己的老師的教學(xué)體系，也必將事倍功半,。

7.配合老師主動(dòng)學(xué)習(xí),。高一新生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性太差是一個(gè)普遍存在的問(wèn)題。小學(xué)生,，常常是完成了作業(yè)就可以盡情地歡樂(lè),。初中生基本上也是如此，聽話的孩子就能學(xué)習(xí)好,。高中則不然,，作業(yè)雖多，但是只知做作業(yè)就絕對(duì)不夠;老師的話也不少,，但是誰(shuí)該干些什么了,，老師并不一一具體指明。因此,，高中新生必須提高自己學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。準(zhǔn)備向?qū)?lái)的大學(xué)生的學(xué)習(xí)方法過(guò)渡。

8.合理規(guī)劃步步為營(yíng),。高中的學(xué)習(xí)是非常緊張的,。每個(gè)學(xué)生都要投入自己的幾乎全部的精力。要想能迅速進(jìn)步,，就要給自己制定一個(gè)較長(zhǎng)遠(yuǎn)的切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃,，例如第一學(xué)期的期末，自己計(jì)劃達(dá)到班級(jí)的平均分?jǐn)?shù),，第一學(xué)年,，達(dá)到年級(jí)的前三分之一，如此等等,。此外,，還要給自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，詳細(xì)地安排好自己的零星時(shí)間,，并及時(shí)作出合理的微量調(diào)整,。

(1).先看筆記后做作業(yè),。

(2).做題之后加強(qiáng)反思。

(3).主動(dòng)復(fù)習(xí)總結(jié)提高,。

(4).重視改錯(cuò)錯(cuò)不重犯,。

(5).積累資料隨時(shí)整理。

(6).精挑慎選課外讀物,。

(7).配合老師主動(dòng)學(xué)習(xí),。

(8).合理規(guī)劃步步為營(yíng)。

提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效方法篇十二

高中階段化學(xué)成績(jī)不好的學(xué)生并不在少數(shù),，那為什么化學(xué)成績(jī)不好呢,？其中原因有很多，下面我們分別從教材,、教師,、學(xué)生三個(gè)方面來(lái)說(shuō)，前兩個(gè)是客觀原因,，最主要的原因還是出在學(xué)生自身,，下面就來(lái)詳細(xì)看一下。

1,、教材的原因,。

初中教材涉及到的基礎(chǔ)知識(shí)，理論性不強(qiáng),，抽象程度不高,。高中教材與初中教材相比，深廣度明顯加深,，由描述向推理發(fā)展的特點(diǎn)日趨明顯,，知識(shí)的橫向聯(lián)系和綜合程度有所提高，研究問(wèn)題常常涉及到本質(zhì),，在能力要求上也出現(xiàn)了形象思維向抽象思維的飛躍,。有的內(nèi)容如：“摩爾”、“元素周期律”,、“氧化還原反應(yīng)”等知識(shí)理論性強(qiáng),，抽象程度高，這些內(nèi)容歷來(lái)被認(rèn)為是造成學(xué)生分化,、學(xué)習(xí)困難的重點(diǎn)知識(shí),。

2、教師的原因,。

由于初中化學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間短，造成教師側(cè)重向?qū)W生灌輸知識(shí),，抓進(jìn)度,，而沒有重視學(xué)生能力的培養(yǎng),，造成高分低能;常識(shí)性介紹及選學(xué)部分沒有講述，造成知識(shí)缺陷;高中教師對(duì)初中教材的特點(diǎn)了解不多,，往往未處理好初三與高一銜接,，就開快車，抓進(jìn)度,。有的把教材過(guò)度深化延伸,，對(duì)化學(xué)知識(shí)講得面面俱到，課堂欠活躍,，限制了學(xué)生思維的發(fā)展,，易使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

3,、學(xué)生的原因,。

前兩個(gè)都是客觀原因，主要原因還是在學(xué)生自身,，化學(xué)成績(jī)不好還是同學(xué)們,，學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng),，思想松懈，學(xué)習(xí)缺乏緊迫感;堅(jiān)持已有的學(xué)法,，相信自己的***慣,，過(guò)多地依賴?yán)蠋煟瑢W(xué)習(xí)的自覺性,、自主性較差;不遵循學(xué)習(xí)活動(dòng)的一般規(guī)律和方法,，忽視學(xué)習(xí)過(guò)程的基本環(huán)節(jié)。如：預(yù)習(xí)聽課復(fù)習(xí)獨(dú)立作業(yè)總結(jié)評(píng)估等,。聽課時(shí),，把握不住知識(shí)的重難點(diǎn)，理解不透,。有的知識(shí)印象不深,，造成知識(shí)缺陷日積月累。

高中化學(xué)成績(jī)不好的原因找到了,，那么,，我們?cè)撊绾稳W(xué)呢？如何提升化學(xué)成績(jī)呢,？下面就從四個(gè)方面來(lái)介紹一下高效的高中化學(xué)學(xué)習(xí)方法,，希望對(duì)大家有所幫助。

1、認(rèn)真聽課,。

2,、記好筆記。

記好筆記：詳略得當(dāng),，抓住要領(lǐng)來(lái)記,。有的同學(xué)沒有記筆記的習(xí)慣;有的同學(xué)記多少算多少;有的同學(xué)只顧記，不思考;這些都不好,。對(duì)于新課,，主要記下老師講課提綱、要點(diǎn)以及老師深入淺出,，富有啟發(fā)性的分析,。

3、認(rèn)真復(fù)習(xí),。

對(duì)于復(fù)習(xí)課,，主要記下老師引導(dǎo)提煉的知識(shí)主線。對(duì)于習(xí)題講評(píng)課,，主要記下老師指出的屬于自己的錯(cuò)誤,，或?qū)ψ约河袉⒌系膬?nèi)容?；蛟跁目瞻滋幓蛘咧苯釉跁飫澇鲋攸c(diǎn),、做上標(biāo)記等，有利于騰出時(shí)間聽老師講課,。此外,，對(duì)于課堂所學(xué)知識(shí)有疑問(wèn)、或有獨(dú)到的見解要做上標(biāo)記,，便于課后繼續(xù)研究學(xué)習(xí),。

4、集中精力,。

課內(nèi)學(xué)習(xí)是搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。同學(xué)們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)最主要的時(shí)間是課內(nèi)。在這學(xué)習(xí)的最主要時(shí)間里,，有些同學(xué)沒有集中精力學(xué)習(xí),、有些同學(xué)學(xué)習(xí)方法不講究，都會(huì)在很大程度上制約學(xué)習(xí)水平的發(fā)揮,。

高效做題的三個(gè)技巧,。

除了化學(xué)日常的學(xué)習(xí)方法外，做題技巧也關(guān)系到化學(xué)的考試成績(jī),，高效做題不僅要學(xué)會(huì)審題,、分析，更要知道如何總結(jié)歸納，這樣保證每次做完題都有收獲,，都能為接下來(lái)的學(xué)習(xí)提供幫助,。

1,、掌握做題步驟,，過(guò)好三關(guān)。

審題關(guān)：要做到三看清,，看清題目中所講的化學(xué)過(guò)程,，看清題設(shè)條件，看清要解決的問(wèn)題,。這是前提,。

分析關(guān)：要做到三想，想化學(xué)過(guò)程所涉及的化學(xué)概念和所用到的化學(xué)原理,，想所給條件與所求問(wèn)題的關(guān)系,，想有無(wú)隱含條件及題目考查的內(nèi)容。

答題關(guān)：書寫要規(guī)范,，術(shù)語(yǔ)要正確,，回答要符合題目。

2,、做題后總結(jié),。

3、善于積累,。

要積累的一是成功經(jīng)驗(yàn),，二是失敗教訓(xùn)。建立錯(cuò)題檔案,，把平時(shí)練習(xí)或考試中做錯(cuò)的題目積累下來(lái),，經(jīng)常翻閱學(xué)習(xí)，這樣既有針對(duì)性,，又節(jié)省時(shí)間,，可以大大的提高學(xué)習(xí)效率。

提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效方法篇十三

你還在為高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)而苦惱嗎?別擔(dān)心,，看了寫好數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法以后你會(huì)有很大的收獲：

從歷年試卷的內(nèi)容分布上可以看出,，凡是考試大綱中提及的內(nèi)容，都可能考到,，甚至某些不太重要的內(nèi)容,，在某一年可以在大題中出現(xiàn)，如98年數(shù)學(xué)一中,，不但第三題是一道純粹的解析幾何題,，而且還有兩道題是與線性代數(shù)結(jié)合考了解析幾何的內(nèi)容，可見猜題的復(fù)習(xí)方法是靠不住的，而應(yīng)當(dāng)參照考試大綱,，全面復(fù)習(xí),，不留遺漏。

全面復(fù)習(xí)不是生記硬背所有的.知識(shí),，相反是要抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和各內(nèi)容,，各方法的本質(zhì)聯(lián)系，把要記的東西縮小到最小程度,，(要努力使自已理解所學(xué)知識(shí),，多抓住問(wèn)題的聯(lián)系，少記一些死知識(shí)),，而且,，不記則已，記住了就要牢靠,。

事實(shí)證明,，有些記憶是終生不忘的，而其它的知識(shí)又可以在記住基本知識(shí)的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用它們之間的聯(lián)系而得到,，這就是全面復(fù)習(xí)的含義。

在考試大綱要求中,，對(duì)內(nèi)容有理解,，了解，知道三個(gè)層次的要求;對(duì)方法有掌握,，會(huì)(或者能)兩個(gè)層次的要求,，一般地說(shuō)，要求理解的內(nèi)容,，要求掌握的方法,，是考試的重點(diǎn)。

在歷年考試中,，這方面考題出現(xiàn)的概率較大;在同一份試卷中,，這方面試題所占有的分?jǐn)?shù)也較多。

“猜題”的人,，往往要在這方面下功夫,。

一般說(shuō)來(lái)，也確能猜出幾分來(lái),。

但遇到綜合題,，這些題在主要內(nèi)容中含有次要內(nèi)容。

這時(shí),，“猜題”便行不通了,。

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我們講的突出重點(diǎn),，不僅要在主要內(nèi)容和方法上多下功夫，更重要的是要去尋找重點(diǎn)內(nèi)容與次要內(nèi)容間的聯(lián)系,，以主帶次,，用重點(diǎn)內(nèi)容擔(dān)挈整個(gè)內(nèi)容。

主要內(nèi)容理解透了,，其它的內(nèi)容和方法迎刃而解,，要抓住主要內(nèi)容，不是放棄次要內(nèi)容而孤立主要內(nèi)容,，而是從分析各內(nèi)容的聯(lián)系,，從比較中自然地突出主要內(nèi)容,。

如微分中值定理,，有羅爾定理，拉格朗日定理,，柯西定理和泰勒公式,。

由于羅爾定理是拉格朗日定理的特殊情況，而柯西定理和泰勒公式又是拉格朗日定理的推廣,。

比較這些關(guān)系,，便自然得到拉格朗日定理是核心，這這個(gè)定理搞深搞透,，并從聯(lián)系中掌握好其它幾個(gè)定理,，在考試大綱中，羅爾定理與拉格朗日定理都是要求理解的內(nèi)容,，都是考試重點(diǎn),，我們更突出拉氏定理，可謂是精益求精,。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，要做一定數(shù)量的題，把基本功練熟練透,，但我們不主張“題?！睉?zhàn)術(shù)，而是提倡精練,，即反復(fù)做一些典型的題,，做致電一題多解，一題多變,。

要訓(xùn)練抽象思維能力,，對(duì)些基本定理的證明，基本公式的推導(dǎo),，以及一些基本練習(xí)題,，要作到不用書寫,，就象棋手下“盲棋”一樣，只需用腦子默想,，即能得到下確答案,。

這就是我們?cè)谇把灾刑岬降模?0分鐘內(nèi)完成10道客觀題.其中有些是不用動(dòng)筆,，一眼就能乍出答案的題,，這樣才叫訓(xùn)練有素，“熟能生巧”,，基本功扎實(shí)的人,，遇到難題辦法也多，不易被難倒,。

相反,，作練習(xí)時(shí)，眼高手低,，總找難題作,，結(jié)果上了考場(chǎng)，遇到與自己曾經(jīng)作過(guò)的類似的題目都有可能不會(huì),。

不少考生把會(huì)作的題算錯(cuò)了,，歸為粗心大意，確實(shí)人會(huì)有粗心的,，但基本功扎實(shí)的人,，出了錯(cuò)立即會(huì)發(fā)現(xiàn)，很少會(huì)“粗心”地出錯(cuò),。

記住了就要牢靠,。

事實(shí)證明，有些記憶是終生不忘的,，而其它的知識(shí)又可以在記住基本知識(shí)的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用它們之間的聯(lián)系而得到，這就是全面復(fù)習(xí)的含義,。

人,，出了錯(cuò)立即會(huì)發(fā)現(xiàn)，很少會(huì)“粗心”地出錯(cuò),。

提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效方法篇十四

記得剛上高三那會(huì),，自己非常迷茫，不知道怎么復(fù)習(xí),。第一次月考也考得非常不理想,，后來(lái)還出現(xiàn)了“高原反應(yīng)”，嚴(yán)重感覺大腦供氧不足,。想起來(lái),，后來(lái)的高考成績(jī)突飛猛進(jìn),，還要感謝我的高中班主任，她是我們的數(shù)學(xué)老師,，據(jù)說(shuō)在她讀書那個(gè)年代,，她算得上是全市數(shù)一數(shù)二了。她教給我們一個(gè)方法,，就是對(duì)每一科進(jìn)行知識(shí)梳理,。有的學(xué)生知道這個(gè)方法，但是卻不知道有效的正確的知識(shí)梳理方法,，還以為這個(gè)方法是騙人的,。

要準(zhǔn)備一張大紙，然后可以以章為單位,，當(dāng)然更大一點(diǎn)的紙張或者像報(bào)紙那么大的,，就可以以一學(xué)期為單位，進(jìn)行梳理,。知識(shí)梳理不能夠只寫一個(gè)梗概,，要把課堂上重要的講過(guò)的知識(shí)點(diǎn)全部條理化的寫在上面，用大括號(hào)來(lái)表示出知識(shí)之間的關(guān)系,，如下圖。而且,，對(duì)于自己覺得比較難懂的或者易錯(cuò)的,、易混淆的知識(shí)，應(yīng)當(dāng)用紅筆標(biāo)注出,，使之醒目,。還應(yīng)在相應(yīng)地方寫上相應(yīng)的練習(xí)題或者例題。

每天都要寫,，還要盡可能的能夠?qū)⒖偨Y(jié)的內(nèi)容背熟,，并對(duì)每個(gè)知識(shí)進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)，這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)要題海戰(zhàn)術(shù),，無(wú)腦的盲目練習(xí)有效得多,。

1、多問(wèn),。

對(duì)于自己不懂的地方,，要馬上就去問(wèn)。不要怕麻煩,，不要拖拖拉拉,。問(wèn)的過(guò)程中，老師也會(huì)有意無(wú)意的幫你對(duì)知識(shí)進(jìn)行梳理,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比自己在下面白努力有用得多,。

2,、作息與營(yíng)養(yǎng)。

不得不說(shuō)身體是革命的本錢,，要是身體不好,，學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，哪里來(lái)的效率呢,。無(wú)論學(xué)習(xí)有多緊張,，都要規(guī)定自己，按時(shí)睡覺,，下午一定要抽空去跑跑步,，多攝入蛋白質(zhì)豐富的食物一日三單，要有規(guī)律,。當(dāng)然,，我不建議去吃什么保健品來(lái)增進(jìn)學(xué)習(xí)。

3,、勞逸結(jié)合,。

可別一股腦的只知道學(xué)習(xí)，忘了休息的重要性,。通常來(lái)說(shuō),，人的注意力集中最長(zhǎng)也就半個(gè)小時(shí)左右，之后再怎么學(xué)習(xí)效率都是非常低的,。何不短暫的休息呢,，出去活動(dòng)活動(dòng)，進(jìn)行遠(yuǎn)眺,，呼吸呼吸新鮮空氣,。這樣的學(xué)習(xí)效率反而更好。

1.高考前保持健康心態(tài),，合理有序復(fù)習(xí),。

高考進(jìn)入最后階段，應(yīng)該是一個(gè)以總結(jié)整理,、查漏補(bǔ)缺為目標(biāo)的過(guò)程,，所以認(rèn)真梳理知識(shí)，掃除盲區(qū)和模糊不清的知識(shí)點(diǎn)是首要任務(wù),，希望大家不要因?yàn)楦呖寂R近的焦慮感或者復(fù)習(xí)進(jìn)度不夠理想而打亂復(fù)習(xí)節(jié)奏,，雖然只有短短一個(gè)月，如果能夠保持穩(wěn)定的復(fù)習(xí)效率和節(jié)奏,，在高考前完成復(fù)習(xí)計(jì)劃,，掌握所有基礎(chǔ)和進(jìn)階知識(shí)其實(shí)是足夠的。

2.高考前整理錯(cuò)題筆記,，提高復(fù)習(xí)效率,。

你跟著老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏,，最起碼復(fù)習(xí)也有一輪、兩輪了,，這個(gè)時(shí)候大部分的知識(shí)點(diǎn)其實(shí)你已經(jīng)是見過(guò)的了,，而你能提高的地方在哪里?當(dāng)然是在你的錯(cuò)題了，我知道有些同學(xué)非常害怕遺漏知識(shí)點(diǎn)所以筆記做得又大又全,，可能還非常美觀,，但是筆記還是重在實(shí)用和效率。建議大家最近也不要再補(bǔ)充新題了,，試卷作業(yè)都很多,，整理都來(lái)不及，看就更不可能了,。留著試卷多去問(wèn)問(wèn)老師對(duì)你做錯(cuò)的看法會(huì)比較高效,。

提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效方法篇十五

讀書時(shí)，把書報(bào)上精彩的,、有意義的,、富有哲理的語(yǔ)句、重要的片斷摘抄下來(lái),。摘錄時(shí)要注意,，不能全抄，而要把書中的優(yōu)美詞語(yǔ)按人物類,、景物類,、狀物類、警句類等摘抄下來(lái),。日積月累，積少成多,，積沙成塔,，寫作文需要時(shí)，就可以從“詞語(yǔ)倉(cāng)庫(kù)”里搬出來(lái),，參考使用,。

二、體會(huì)式,。

讀書之后,，有自己的收獲、心得,、體會(huì)或認(rèn)識(shí),、感想等，再聯(lián)系自己實(shí)際寫下來(lái),，這叫讀書體會(huì)或讀后感,。這種體會(huì)式的筆記,，應(yīng)以自己的語(yǔ)言為主，適當(dāng)?shù)匾迷淖骼C,，表達(dá)自己的看法,、想法，寫出真情實(shí)感來(lái),。如有位同學(xué)讀了《少年毛澤東》一文,，感受最深的是毛澤東放牛，把一份草送給窮孩子的事,，從中總結(jié)出毛澤東從小同情,、關(guān)心窮人的好思想。聯(lián)系到“我”與小伙伴一次偷西瓜的事,，損害了別人的利益,，同少年毛澤東一比，心里很慚愧,、內(nèi)疚,，這樣聯(lián)系實(shí)際合情合理，真實(shí)感人,。又如李賀的《史綱評(píng)要》,，脂硯齋的《重評(píng)石頭記》，皆是這樣的著作,。體會(huì)也可以是札記,。札記多為旁征博引，辯證考訂;體會(huì)多為引申闡發(fā),，借題發(fā)揮,。沈括的《夢(mèng)溪筆談》，茅盾的《讀書札記》,，馬克思的《數(shù)學(xué)手稿》,，就是用的這種方式。這是寫筆記的一種高級(jí)形式,，要求有更多的個(gè)人創(chuàng)見,，難度也較大。但它卻是創(chuàng)造的半成品或完善的精制短篇,，一旦需要時(shí),，就可組織起來(lái)，使之成為有價(jià)值的作品,。

三,、提綱式。

蓋房子要按圖紙搭好框架，框架搞好,，再進(jìn)行房子裝修;寫文章也一樣,，要先想好文章的主要內(nèi)容、層次結(jié)構(gòu),，這叫做列提綱,。我們讀一篇文章，要逐段地把作者隱含的提綱找出來(lái),，記下來(lái),，弄清楚文章的主要內(nèi)容和寫作思路。編提綱可以采用文中語(yǔ)句和自己語(yǔ)言相結(jié)合的方式寫,，提綱的語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔扼要,，具有高度的概括性。提綱式筆記可以幫助我們抓住中心,，記住要點(diǎn),，理清思路，加深對(duì)文章的理解,。如讀了《媽媽的“病”》一文,，可按文章的主要內(nèi)容和作者的思路編列提綱：(1)媽媽犯了一種“怪”病，既不上“醫(yī)院”,，也不讓人說(shuō);(2)媽媽給奶奶送年禮是一只又瘦又小的雞;(3)媽媽給外婆送年禮是四只又大又肥的雞和一大包的年禮;(4)作者抨擊少數(shù)婦女對(duì)母親和婆婆的兩種不同態(tài)度——孝敬與不孝順,。這樣列提綱，對(duì)文章內(nèi)容了如指掌,，印象深刻,。如《黑格爾(邏輯學(xué))一書摘要》，《亞里士多德形而上學(xué)一書摘要》等著作,。而且他對(duì)摘錄內(nèi)容,，還往往寫出自己的意見、批評(píng)或注釋,，以及自己獨(dú)創(chuàng)的符號(hào)和評(píng)注,。比如“注意”“說(shuō)得對(duì)”“辯證的精華”等提示性簡(jiǎn)明字樣。明確地表明了列寧對(duì)某段論述的意見或批評(píng),。提要應(yīng)力求簡(jiǎn)明扼要、脈絡(luò)分明,，最好以某一主線展開,。如，提要可突出主要人物及其作用.重大事件及其影響,。也可用列表法使其內(nèi)容一目了然,。

四、批注式。

在閱讀自己訂閱的報(bào)刊和購(gòu)買的書籍時(shí),，為了加深對(duì)文章內(nèi)容的理解,，可邊讀邊在書中重要的地方和自己體會(huì)最深的地方，寫寫畫畫,，把書中的重點(diǎn)詞句和重要內(nèi)容用圈,、點(diǎn)、畫等標(biāo)記勾劃出來(lái),，或在空白處寫上批語(yǔ),、心得體會(huì)、意見,，或者是折頁(yè),、夾紙條作記號(hào)等等。這是一種最簡(jiǎn)易的筆記作法,。

馬克思,、列寧、毛澤東就常用這種筆記方法在書頭批注,。拉法第在回憶馬克思讀書時(shí)說(shuō)：“他常折迭書角,、畫線、用鉛筆在頁(yè)邊上作滿記號(hào),，他不在書上寫批語(yǔ),，但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)作者有錯(cuò)誤的時(shí)候，他就常常忍不住打一個(gè)問(wèn)號(hào)或一個(gè)驚嘆號(hào),?！?《回憶馬克思恩格斯》)列寧在讀書時(shí)常在字里行間畫著五顏六色的記號(hào)，在書的空白處,，往往還有評(píng)語(yǔ),。毛澤東在讀《倫理學(xué)原理》一書時(shí)，全文逐字,、逐句用朱墨兩種色筆圈圈點(diǎn)點(diǎn),，遇到他認(rèn)為觀點(diǎn)正確、文字優(yōu)美的地方,，就批上“此論頗精”,、“此言甚合我意”，認(rèn)為不對(duì)的地方就畫“×”,，或批上“不通”,、“荒謬”之類詞句。

提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效方法篇十六

端正的態(tài)度,。俗話說(shuō),，態(tài)度決定成敗,。要想做好一件事情，就要認(rèn)真地對(duì)待,，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步,。學(xué)習(xí)也一樣，敷衍應(yīng)付的態(tài)度是不能把學(xué)習(xí)搞好的!

認(rèn)真做筆記,?！焙糜浶圆蝗鐮€筆頭”，課堂上老師講解的重要知識(shí)要認(rèn)認(rèn)真真地記錄下來(lái),，并且課下及時(shí)地復(fù)習(xí)鞏固,，這樣才能把每天學(xué)習(xí)的東西完全理解掌握。

不懂就要問(wèn),。學(xué)習(xí)中最忌諱不懂裝懂,，每天每節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容中有哪些知識(shí)沒有完全理解，要及時(shí)地請(qǐng)教老師和同學(xué),。否則疑問(wèn)越積越多,，就會(huì)跟不上課堂的節(jié)拍，落后于其他同學(xué),。

整理糾正錯(cuò)題,。作業(yè)和試卷的錯(cuò)題正是自己最薄弱的地方，平時(shí)要利用課余時(shí)間認(rèn)真糾正自己的錯(cuò)題,，并分析錯(cuò)誤的原因,，爭(zhēng)取不再犯同樣的錯(cuò)誤。

及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容,。每天學(xué)習(xí)的知識(shí)如果不加以復(fù)習(xí),，就會(huì)很容易忘記，即前學(xué)后忘,。所以只有定期地復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容,，才能讓學(xué)到的知識(shí)記憶猶新。

釋放激情,，超越自我,。人最大的敵人是自己，在每天的學(xué)習(xí)中,，一定要克服懶惰的心理,，以最飽滿的熱情對(duì)待學(xué)習(xí)，不斷的鼓勵(lì)自己,，戰(zhàn)勝所遇到的一切困難,。

提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效方法篇十七

我這次英語(yǔ)考的不錯(cuò)，扣了兩分,。我感覺英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，除了掌握單詞，掌握重要詞組打好堅(jiān)定的基礎(chǔ)以外,，做練習(xí)是非常重要的,。

做練習(xí)能幫你提高做題的速度，英語(yǔ)卷子后面的閱讀題一般會(huì)很難,，可能你會(huì)讀的磕磕絆絆,，需要閱讀很多遍，這就需要一定的時(shí)間,，只有你前面的單選做得速度夠快,，對(duì)題率夠高，才能給后面的閱讀,、完型仔細(xì)閱讀提供充足的時(shí)間,。

英語(yǔ)一定是一個(gè)慢功夫，需要大量的積累的練習(xí),。

同時(shí),，在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)，英語(yǔ)特別需要課外的一些學(xué)習(xí),，自己在家背背單詞,，讀讀中英文對(duì)照的小說(shuō)，或者學(xué)習(xí)一下新概念英語(yǔ)和中考英語(yǔ)的課程都是不錯(cuò)的選擇,。

提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效方法篇十八

考試是一個(gè)特別特別好的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所,。你可以知道自己的復(fù)習(xí)達(dá)到了一個(gè)什么效果。我希望你在這時(shí)看到的是不斷上升的排名,，這說(shuō)明你的努力非常有成效,。但是如果不是，也不要著急,。我當(dāng)時(shí)是奇特的以好一次壞一次的節(jié)奏,，總體上升，最后幾次才保持了連續(xù)上升的趨勢(shì),。

2.檢測(cè)自己的不足,，進(jìn)行改進(jìn)。

如果?？疾惶硐?，那也是個(gè)好事，因?yàn)槟憧梢钥吹胶芏嘧约翰蛔愕牡胤?。?？计鋵?shí)還是個(gè)試驗(yàn)場(chǎng)，你可以嘗試不同的考試的策略,，做題方法(比如作文的不同寫法,，英語(yǔ)閱讀的不同讀法等),，并且找到那個(gè)最適合你的。

當(dāng)時(shí)我有那么一本日記,，除了寫寫日常心情鼓勵(lì)鼓勵(lì)自己之外,，還會(huì)對(duì)每一次模考徹底分析,。包括記錄下每科分?jǐn)?shù),，然后逐科分析這一次發(fā)揮好在哪里，弱點(diǎn)在哪里,，什么地方該拿分卻丟分了,，什么地方是本身掌握的就不夠，什么地方是題目出的太偏不要在意,。寫出來(lái),，是一個(gè)理性整理的過(guò)程，也是讓自己客觀看待考試結(jié)果的過(guò)程,。還可以之后翻看,。

另外在這樣的日記的最后我還會(huì)決定一下之后的復(fù)習(xí)該干什么，下次考試該嘗試什么樣的的方法等,，之后的行動(dòng)就明確了,。

提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效方法篇十九

1、學(xué)會(huì)用心,。學(xué)習(xí)的過(guò)程,，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過(guò)程，無(wú)論是用眼睛看,，用口讀,，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段,，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去想,。比如說(shuō)記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無(wú)目的地抄寫,，也許要很多遍才能記住,，而且不容易記牢，而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力,，運(yùn)用聯(lián)想的方法去記憶,，往往可以記得很快，而且不容易遺忘?，F(xiàn)在很多書上介紹的英語(yǔ)單詞快速記憶的方法,，也都是強(qiáng)調(diào)用腦筋聯(lián)想的作用。集中精力,，發(fā)揮腦的潛力,，一定可以大大提高學(xué)習(xí)的效果,。

2、優(yōu)化學(xué)習(xí)的情緒,。每個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)這樣的體會(huì),，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲,，那樣在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時(shí)就會(huì)感到很輕松，學(xué)的也很快,，其實(shí)這正是我們的學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候,。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的,。在日常生活中,，應(yīng)當(dāng)有較為開朗的心境，不要過(guò)多地去想那些不順心的事,，要以一種熱情向上的樂(lè)觀生活態(tài)度去對(duì)待周圍的人和事,，因?yàn)檫@樣無(wú)論對(duì)別人還是對(duì)自己都是很有好處的。這樣,，我們就能在自己的周圍營(yíng)造一個(gè)十分輕松的氛圍,，學(xué)習(xí)起來(lái)也就感到格外的有精神。

3,、保持愉快的心情,，和同學(xué)融洽相處。每天有個(gè)好心情,，樂(lè)呵呵的,，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入,，效率自然高,。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來(lái),，和同學(xué)保持互助和諧的關(guān)系,，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，也能提高學(xué)習(xí)效率。

5,、學(xué)習(xí)要主動(dòng),。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣,，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣,。有了興趣,，效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好,，學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題,，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡,，心不在焉,，從何談起提高學(xué)習(xí)成績(jī)。這時(shí),，唯一的方法是,，向人請(qǐng)教，不懂的地方一定要弄懂,，一點(diǎn)一滴地積累,，才能進(jìn)步。如此,，才能逐步地提高成績(jī),。

6、注意整理,。學(xué)習(xí)過(guò)程中,，把各科課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起,。待用時(shí),，一看便知在哪。而有的學(xué)生查閱某本書時(shí),，東找西翻,，不見蹤影,。時(shí)間就在忙碌而焦急的尋找中逝去,。我認(rèn)為，沒有條理的學(xué)生不會(huì)學(xué)得很好,。

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提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效方法篇二十

1、學(xué)習(xí)是無(wú)處不在的,。

家長(zhǎng)的言行,，你的每一句話，每一個(gè)動(dòng)作都會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生影響,。

無(wú)論是正面還是負(fù)面,，孩子都在不斷的吸收。

你如何對(duì)待長(zhǎng)輩，或是跟別人怎樣相處;你家里的布置,，你在廚房里做家務(wù),，你端在桌子上的幾個(gè)菜;你打掃屋子，對(duì)物品的擺放;你平時(shí)的穿著,，所有的一言一行,。

孩子從會(huì)走路會(huì)說(shuō)話開始，就在向你學(xué)習(xí)了,。所以今天孩子的學(xué)習(xí)如何,，基本是你前十年潛移默化影響的結(jié)果。

2,、教育是緩慢的,，成長(zhǎng)是終生的。

十年樹木,，百年樹人。樹的不僅是這一個(gè)孩子,，而是幾代人,。我們的眼光不僅要看到孩子一生的成長(zhǎng)，更應(yīng)該看到的下一代,，兩代,，甚至三代以上。

只有如此,，才能確保百年之后,，你這個(gè)家族會(huì)慢慢地越來(lái)越優(yōu)秀，或者越來(lái)越高貴,。

當(dāng)然,，對(duì)當(dāng)下的這個(gè)孩子，在小學(xué)階段,，我們要做的就是一個(gè)字——養(yǎng),。培養(yǎng)習(xí)慣，慢慢培養(yǎng),。

孩子才十歲,，時(shí)間還很長(zhǎng)。

3,、家長(zhǎng)首先要讀起來(lái),，要愛學(xué)習(xí)。

你自己不讀書,，你怎么要求孩子讀書?你自己都不熱愛學(xué)習(xí),，你怎么要求孩子愛學(xué)習(xí)?就像剛剛家長(zhǎng)會(huì)開始前，有少數(shù)家長(zhǎng)走進(jìn)教室都不跟老師打招呼一樣,。

你自己不講禮貌,，又怎么要求孩子去做一個(gè)懂禮貌的人?所以當(dāng)孩子學(xué)習(xí)不好時(shí),，先不要責(zé)怪孩子，請(qǐng)各位先檢討自己,。

4,、讀，大聲讀,，反復(fù)大聲讀,，這是培養(yǎng)語(yǔ)感最佳方法。

一定要讓孩子每天晚上大聲讀,。無(wú)論是語(yǔ)文還是英語(yǔ),，這是學(xué)習(xí)語(yǔ)言最關(guān)鍵的途徑。要旁若無(wú)人,，不怕羞,。孩子不愿意，你也可以和孩子一起讀,。

凡是能大聲而有感情地朗讀文章的孩子,，語(yǔ)文一定不會(huì)差，作文也肯定不會(huì)差,。

5,、多陪伴，好孩子有時(shí)是陪出來(lái)的,。

平時(shí)一向自覺,，學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀的孩子，大都是良好的家庭氛圍和父母負(fù)責(zé)任的教育影響出來(lái)的,。而不自覺的孩子,，要想成績(jī)好，那必須是家長(zhǎng)陪出來(lái)的,。家長(zhǎng)一定要多陪,。真正留點(diǎn)時(shí)間給你的孩子。再忙再忙,，也要多陪陪孩子,。

孩子看書時(shí)，你也在旁邊看書;孩子做作業(yè)時(shí),，你同樣在旁邊看書;孩子在那里背誦,，你一樣可以看書。不需要你太多地過(guò)問(wèn)他的作業(yè),，你只要靜靜地陪著他就行,。

工作忙、累都不是理由，你只有一個(gè)孩子,，是唯一,。

6、多鼓勵(lì),，少批評(píng),，培養(yǎng)孩子的自信。

不能老是批評(píng)孩子,，將來(lái)孩子慢慢長(zhǎng)大,，總有一天，你會(huì)批評(píng)不過(guò)他,。

總是批評(píng),，孩子會(huì)逆反，總有一天會(huì)反抗,。相信孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不要著急。

信任孩子,，最重要,。沒有什么再比得到別人的信任再能促進(jìn)自己上進(jìn)了。

7,、多交流，平等對(duì)話,，用心對(duì)待孩子,。

每天也要抽點(diǎn)時(shí)間和孩子聊會(huì)兒天，隨時(shí)關(guān)注他們的表現(xiàn),。如果因?yàn)槊β?，無(wú)法面對(duì)面和孩子溝通，可以用紙筆交流,。

四年級(jí)的孩子,，已經(jīng)可以用書信來(lái)交流。比方您回到家的時(shí)候,，孩子已經(jīng)休息了,，那我建議你可以寫幾句話，表達(dá)自己的歉意和關(guān)心,。

提高學(xué)習(xí)成績(jī)的有效方法篇二十一

聽力：高一學(xué)生都來(lái)自不同的初中,，由于各方面的條件限制，很多學(xué)生的語(yǔ)音,、語(yǔ)調(diào)都很差,，音標(biāo)也不過(guò)關(guān)。對(duì)于這種情況，高一學(xué)生必須要先正音,，最好的方法就是堅(jiān)持聽錄音,，聽正確的讀音，這樣既練習(xí)了聽力,，又增強(qiáng)了語(yǔ)感,，可以說(shuō)是一舉兩得。

單詞：高中英語(yǔ)的詞匯量比初中英語(yǔ)要增加很多,，所學(xué)的單詞也幾乎是幾位常見和常用的單詞,，對(duì)于單詞最好的方法就是背，要背得滾瓜爛熟,，這樣在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，才能少很多的麻煩。

背誦：很多學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)背誦不以為然,，只是翻翻課文,，動(dòng)手寫寫，眼睛看看,。這是一種十分錯(cuò)誤的做法,。勤朗讀尤其是背誦，是使我們受益的一大法寶,，所以高一學(xué)生必須要養(yǎng)成背誦的好習(xí)慣,。