競爭是現(xiàn)代社會的主旋律,，無論是學(xué)業(yè)還是職場,，我們都需要具備競爭力才能脫穎而出,?？偨Y(jié)應(yīng)該具備客觀真實性，同時也可以融入一些個人觀點和感悟。閱讀總結(jié)范文可以拓寬我們的思路和視野，讓我們更好地認(rèn)識到總結(jié)的重要性和作用,。

提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的有效方法——期末反思作文篇一

大量真實案例都反應(yīng)出,，即使父母給孩子提供再豐富,、便利的物質(zhì)條件，但若父母疏于陪伴,，尤其是在孩子學(xué)齡初期(小學(xué)1,、2年紀(jì))未能幫孩子建立好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么孩子的學(xué)習(xí)成績將普遍低于擁有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的孩子,。

2.一些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

固定時間、地點寫作業(yè),，不熬夜寫作業(yè),，時間過了就收作業(yè);。

寫作業(yè)之前先溫習(xí),，明確寫作業(yè)是為了鞏固所學(xué),，而非完成任務(wù)，更不是為父母所寫;,。

做題目第一要緊的,，是審題要仔細(xì);。

字跡要工整;,。

姿勢要正確;,。

寫作業(yè)的環(huán)境要單純，保證專心,，寫完作業(yè)有專門玩的時間;,。

遇到不會的可以問，但最好先主動自己思考……,。

3.讓孩子獨立寫作業(yè),，除非他開口請你幫忙。

陪伴孩子寫作業(yè)到底有沒有必要?我的建議是,，有必要,，但有技巧。最好是孩子寫作業(yè)的時候,，父母可以同時拿一份報紙,，或者一本書，坐在孩子旁邊,，保持一定距離,。當(dāng)孩子遇到問題時候，再過來輔導(dǎo)孩子。

輔導(dǎo)時的態(tài)度也很重要,。首先鼓勵孩子：要不你再試試,，我相信你。當(dāng)孩子嘗試無果,，切不可因此罵孩子“笨”,。

如果孩子這會兒就有你現(xiàn)在這么“聰明”，那才是怪事,。最好保證情緒的平和,，對孩子做的好的方面予以表揚，然后用關(guān)鍵點提示的辦法,，幫孩子找到問題的線索,，但由孩子自己動手去做。

提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的有效方法——期末反思作文篇二

認(rèn)真做筆記,。老師講課內(nèi)容一定要做筆記這樣一來等復(fù)習(xí)時就看筆記容易的多成績也會提高的,。

努力背誦。增強(qiáng)記憶里的同時掌握很多知識比如說英語等課程需要背誦很多東西,。

經(jīng)常復(fù)習(xí)老師講過的內(nèi)容,。這樣會把知識學(xué)得扎實一旦考試一定是個高分。

多問老師,。上學(xué)期間老師就是我們身邊的活詞典我們要好好利用提高我們的學(xué)習(xí)成績,。

提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的有效方法——期末反思作文篇三

新課的導(dǎo)入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、吸引學(xué)生注意力常用的簡單,、實際的方法,。教師簡單的幾句話、一個小故事,、或是一個演示,，就能把學(xué)生的注意力和興奮點吸引過來，從而激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,，并很快地入情入境,。如教學(xué)《在沙漠中心》一課時，教師可以以“探險,，是充滿危險的活動,，當(dāng)那些勇敢的探險者們身陷困境、面對死亡的威脅時,，他們的內(nèi)心有著怎樣的感受?他們是否也有常人一樣的恐懼?是什么使他們對探險那樣著迷?讓我們走進(jìn)探險家的心靈世界,，去感受他們的情懷。請大家仔細(xì)閱讀課文,，尋找答案,?！崩蠋熞赃@一緊張、驚險的描述引入新課,，激起學(xué)生探求結(jié)果的興趣,。同學(xué)仔細(xì)地閱讀課文，認(rèn)真地思考,，討論,，很快弄清了事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果,，完成了學(xué)習(xí)任務(wù),。

2.抓好恰當(dāng)?shù)奶釂枴?/p>

教學(xué)過程中,，恰當(dāng)?shù)奶釂?，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，啟迪學(xué)生的思維,。因此,，教師每講授一篇課文，都可以設(shè)計一些有趣的問題,，創(chuàng)設(shè)問題情境,，誘發(fā)同學(xué)們的好奇心，把學(xué)生引入與所提問題有關(guān)的情境中,，觸發(fā)學(xué)生產(chǎn)生弄清事物真相的迫切愿望,，讓學(xué)生對新知識產(chǎn)生濃厚的興趣，啟動學(xué)生思維的閘門,，積極主動地完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

在一節(jié)課中，教師不僅在課的開始要創(chuàng)設(shè)問題情境,，激發(fā)學(xué)生參與動機(jī),，而且還應(yīng)在整節(jié)課的教學(xué)過程中想方設(shè)法不斷地提出問題，創(chuàng)設(shè)問題情境,，使學(xué)生經(jīng)常處于問題情境中,，始終保持認(rèn)真、主動的態(tài)度和情緒,，主動參與學(xué)習(xí),。

3.抓好教學(xué)演示。

在課堂教學(xué)過程中,，由于學(xué)生生活閱歷淺,、知識不豐富等原因，單純依靠教師的語言敘述,，是無法滿足學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望的,，這將導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣下降,，影響學(xué)習(xí)進(jìn)程。這個時候,，應(yīng)利用教學(xué)演示,，通過圖片、實物,、多媒體等各種方式向?qū)W生展示事物的特點,、形象、發(fā)展變化等,，突破時空的限制,，加強(qiáng)教學(xué)的直觀性、趣味性,。

4.抓好實踐操作,。

學(xué)生是好奇、好動的,，他們都有自我表現(xiàn)的欲望,。教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生爭強(qiáng)好勝,、不甘落后的特點,，在學(xué)生有了一定的感性認(rèn)識之后，讓學(xué)生進(jìn)行操作實踐,，展現(xiàn)自己的才華,，實現(xiàn)自我肯定，可以很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，強(qiáng)化對知識的理解和接受,。

提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的有效方法——期末反思作文篇四

(1)平時做物理題，應(yīng)約束作答時間,。

平時做作業(yè)要有意識,、有目的地提高速度，無形中還能幫你集中注意力,。只有這樣,，才能提高解題速度，在考場上才能做到靈活應(yīng)對,。另外,，還要注意步驟的書寫規(guī)范性。在平時做作業(yè)時,，有些同學(xué)不注意步驟的書寫,，對自己很放松。有的思路很亂,，有的字跡潦草,，實在是看不清,，有的受力圖畫的不清楚，等等,，其實這些作業(yè)中的問題,，要是不引起重視，就會“跑”到你的考卷上,。

(2)重視知識點的及時復(fù)習(xí),。

從我的教學(xué)經(jīng)歷來看，很多學(xué)生考不好物理,，是因為不及時復(fù)習(xí),。為什么呢?因為物理這門學(xué)科的特點是一環(huán)扣著一環(huán)。前面物理的力學(xué),，是電學(xué)基礎(chǔ),，而電學(xué)呢又是磁場的基礎(chǔ)。知識點一環(huán)扣著一環(huán),，有區(qū)分度的考題(打開大家成績差距的題)都非常綜合,，往往需要三四個章節(jié)內(nèi)容聯(lián)立方程才能求解出來。比如,，在學(xué)習(xí)帶電粒子在勻強(qiáng)磁場中偏轉(zhuǎn)時，就要用前面學(xué)到的圓周運動知識,，很多學(xué)生不去復(fù)習(xí)這些內(nèi)容,。導(dǎo)致考試的時候，要用到了,，想不起來了,。再比如，考電磁感應(yīng)的時候,，要用到恒定電路的很多內(nèi)容,，很多學(xué)生忘了，考試肯定考不好,。王尚老師的物理自診斷學(xué)習(xí)系統(tǒng),，免費且不需注冊和下載里面有幾百個常考知識點的問題及答案,，涵蓋了所有物理必考點,，可高效地幫助同學(xué)們利用瑣碎的時間來強(qiáng)化前面學(xué)過的考點。里面都是重要的物理定理定律,、容易混淆概念的對比,，物理公式及使用公式的前提條件，等等,，解析的非常詳細(xì),。這些問題都是以隨機(jī)的方式出現(xiàn)的,，沒有任何規(guī)律性，可以非常好的幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)前面模糊的考點,。同學(xué)們現(xiàn)在就能去給自己做個診斷,，看看這些必考的內(nèi)容自己是否都掌握住了。

提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的有效方法——期末反思作文篇五

只有多補(bǔ)漏洞,，才能提高分?jǐn)?shù),。題目千千萬，我們是做不完的,。做題的是為了掌握,、鞏固知識點，如果已經(jīng)掌握了,，就沒有必要再做了,。學(xué)生應(yīng)該把時間放在補(bǔ)漏洞上，預(yù)習(xí)也要引起高度重視,。

學(xué)生如何找自己學(xué)科上的漏洞呢?柏成家教網(wǎng)的林老師提出在預(yù)習(xí)時找漏洞,。我素來不重視預(yù)習(xí)，一節(jié)數(shù)學(xué)課就幾個知識點,，遇到講解幾何定理,，學(xué)生課前就將其背誦下來，課堂上讓學(xué)生歸納定理,，如果學(xué)生流利的背出來,，太順了，給人感覺不自然,。書中的觀點與我迥異：“上課學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，注意力才會集中，聽課效率才會高,?！背祟A(yù)習(xí)，做題也是一種很好的找漏洞的方式,。很多人簡單的認(rèn)為補(bǔ)漏洞就是多做題,，管老師并不贊同這一觀點。

考試后,，教師逐題分析錯題,、失分原因——找漏洞;制定切實有效的改進(jìn)措施——想辦法;有針對性地加強(qiáng)專項訓(xùn)練——補(bǔ)漏洞。有時“亡羊補(bǔ)牢”已經(jīng)晚了,，我們更應(yīng)該“未雨綢繆,。”每天把學(xué)習(xí)上的問題記錄下來并解決落實好,?？记暗哪M測試,，也是一個好辦法。

落實就是硬道理,?？醋约貉a(bǔ)漏洞的效果如何最好的方式就是檢測，多次檢測沒有問題了,，那么這個漏洞就不上了,。補(bǔ)漏洞也不是一次、兩次就能解決,，需要一定的重復(fù),。

記錄問題，包括作業(yè)或試卷中不會做的題目,、做錯的題目,，重要的句子、公式,、定理等知識點,。它還可以當(dāng)做筆記本，寫個人的,。

心得體會,。

人生感悟，記錄一些靈感和想法,。

提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的有效方法——期末反思作文篇六

(1)課上的45分鐘要利用好,。

不要忽視課堂聽課，你認(rèn)真聽,，收獲會很多。老師們的每一節(jié)課的授課思路都是經(jīng)過反復(fù)斟酌的,，其教學(xué)內(nèi)容特別是例題也是經(jīng)過篩選后才講解的,。很多同學(xué)腦子很聰明，但是考不了高分,，為什么?因為考試的范圍和重點大家都知道,，可是細(xì)節(jié)決定成敗，而老師恰恰在講題中提到了很多細(xì)微的知識點,，你不認(rèn)真聽就會遺漏很多,。在一次交流會上，高中物理網(wǎng)蘇陽老師談了自己對課堂聽課的泛泛,。蘇陽老師認(rèn)為物理這科,，幾乎同學(xué)們所有的思維和推導(dǎo)過程，都是源于課堂老師的講解,。課堂聽課,，不是看電影,，要跟著老師，還要超越老師,，在老師沒有將下一步前,，要有意識的做一個預(yù)判，下一步老師要分析那個物體了,。

(2)重視課后作業(yè),，進(jìn)一步的鞏固考點。

很多學(xué)生做作業(yè)就特別被動,，就只是為了完成老師的任務(wù),，做錯的題為什么錯，也不去翻看課題筆記,，不下功夫去復(fù)習(xí),。做老師布置的作業(yè)，本身是一個復(fù)習(xí)的過程,，是一個強(qiáng)化知識的過程,，兩者不是割裂的，而是統(tǒng)一的,，都是消化知識的過程,。

(3)嘗試做考前預(yù)測。

預(yù)測到考試原題,，可能性幾乎為零,，這可不是我們做預(yù)測的目的;做考前預(yù)測，能夠幫你在更宏觀的角度和高度掌握章節(jié)要點,，為我們的考前復(fù)習(xí)工作指明方向,。

提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的有效方法——期末反思作文篇七

無論做什么事情，認(rèn)真都是必備因素。每次考試后不要說“我會做，就是計算錯了”“我馬虎了”等等話,，這都是不認(rèn)真的表現(xiàn)，不認(rèn)真只能成為成績低的原因,，不應(yīng)該成為考不好的理由。

態(tài)度決定一切,，家長不要說什么孩子小,，知道什么叫態(tài)度啊?你說的一點也不錯，孩子小,，不知道什么叫態(tài)度,，但是他會效仿你啊!不要在孩子面前說什么我沒上好學(xué)，但是我混的也不錯。一個人有沒有素養(yǎng),，跟金錢無關(guān),，就好像一個人有沒有素質(zhì)跟他的知識程度無關(guān)一樣。用端正的態(tài)度去教育孩子,，你不會吃虧的,。

作業(yè)是學(xué)生最基本、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)活動,，是學(xué)生鞏固知識,，形成知識技能的主要手段。因此,，必須養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,。家長在檢查孩子作業(yè)的時候不用看作業(yè)的對與錯，只要關(guān)注孩子是否全部完成,、書寫的認(rèn)真程度如何即可,。

不論你采取什么方法，提高專注度都絕非一朝一夕之功,，更不可能一蹴而就,。比如說原來在做作業(yè)時，只能集中精力10分鐘,，指望在短短的幾天之內(nèi)提高到30分鐘甚至更長時間,，顯然是不現(xiàn)實的。我們可以采取任務(wù)分割法,，把作業(yè)分,。

成語。

文,、數(shù)學(xué),、英語分段完成。也可以采取獎勵法,，在完成一段時間任務(wù)后可以做他自己喜歡做的事情,。絕對不能讓孩子寫一會玩一會，那是絕對不允許的,。

讀書是希望之源，讀書是夢開始的地方,，讀書的好處有很多很多,。我們教育孩子讀書，不是為了讓他應(yīng)付考試,，而是讓孩子養(yǎng)成堅持學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，是為了給孩子今后能夠做出多種選擇的的一個機(jī)會。讀書是孩子提升自己素質(zhì),，培養(yǎng)高貴人格的最佳途徑,。

提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的有效方法——期末反思作文篇八

學(xué)習(xí)效率這東西，我也曾和很多人談起過,。我們經(jīng)?？吹竭@樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué),，回家也學(xué),，不時還熬熬夜，題做得數(shù)不勝數(shù),，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況,，我也是十分著急的，本來,，有付出就應(yīng)該有回報,，而且，付出的多就應(yīng)該回報很多,，這是天經(jīng)地義的事,。但實際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個效率的問題,。效率指什么呢?好比學(xué)一樣?xùn)|西,，有人練十次就會了，而有人則需練一百次,，這其中就存在一個效率的問題,。

如何提高學(xué)習(xí)效率呢?我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦,，所以適當(dāng)?shù)男菹?，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的,，是提高各項學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ),。那么上課時的聽課效率如何提高呢?以我的經(jīng)歷來看，課前要有一定的預(yù)習(xí),，這是必要的,，不過我的預(yù)習(xí)比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本,，這樣課本上講的內(nèi)容,、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性,。預(yù)習(xí)時,，我們不必搞得太細(xì)，如果過細(xì)一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈,，有時反而忽略了最有用的東西,。上課時認(rèn)真聽課當(dāng)然是必須的，但就象我以前一個老師講的,，任何人也無法集中精力一節(jié)課,，就是說，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神,，是不太可能的,，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時,，可以適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率,，有時一節(jié)課就忙著抄筆記了,，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西,，但這并不等于說可以不抄筆記,，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘,，有了筆記,，復(fù)習(xí)時才有基礎(chǔ)，有時老師講得很多,，在黑板上記得也很多,，但并不需要全記，書上有的東西當(dāng)然不要記,，要記一些書上沒有的定理定律,，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西,。否則見啥記啥,，勢必影響課上聽課的效率，得不償失,。

作題的效率如何提高呢?最重要的是選“好題”,，千萬不能見題就作，不分青紅皂白,，那樣的話往往會事倍功半,。題都是圍繞著知識點進(jìn)行的，而且很多題是相當(dāng)類似的,，首先選擇想要得到強(qiáng)化的知識點，然后圍繞這個知識點來選擇題目，題并不需要多,，類似的題只要一個就足夠,，選好題后就可以認(rèn)真地去做了。作題效率的提高,，很大程度上還取決于作題之后的過程,，對于做錯的題，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考錯誤的原因,，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意,，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多,。

實際上反應(yīng)了提高學(xué)習(xí)效率的一個重要方法——“把勁兒使在刀刃上”,，即合理分配時間，聽課,、記筆記應(yīng)抓住重點,，做習(xí)題應(yīng)抓住典型，這就是學(xué)習(xí)中的“事半功倍”,。

經(jīng)驗三：如何進(jìn)行日常學(xué)習(xí)安排,。

很多學(xué)生看上去很用功，可成績總是不理想,。原因之一是,，學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時間內(nèi),，只能掌握別人學(xué)到知識的一半,，這樣怎么能學(xué)好?學(xué)習(xí)要講究效率，提高效率,，途徑大致有以下幾點：

一,、每天保證8小時睡眠。

晚上不要熬夜,，定時就寢,。中午堅持午睡。充足的睡眠,、飽滿的'精神是提高效率的基本要求,。

二、學(xué)習(xí)時要全神貫注,。

玩的時候痛快玩,，學(xué)的時候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀,，不是良策,。學(xué)習(xí)到一定程度就得休息,、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余,，一定要注意休息,。但學(xué)習(xí)時，一定要全身心地投入,，手腦并用,。我學(xué)習(xí)的時侯常有陶淵明的“雖處鬧市，而無車馬喧囂”的境界,，只有我的手和腦與課本交流,。

三、堅持體育鍛煉,。

四,、學(xué)習(xí)要主動。

只有積極主動地學(xué)習(xí),，才能感受到其中的樂趣,，才能對學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣,，效率就會在不知不覺中得到提高,。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過程中老是有不懂的問題,，又羞于向人請教,，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉,，從何談起提高學(xué)習(xí)效率,。這時，唯一的方法是,，向人請教,，不懂的地方一定要弄懂，一點一滴地積累,，才能進(jìn)步,。如此，才能逐步地提高效率,。

五,、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處,。

每天有個好心情,，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入,，效率自然高,。另一方面,，把個人和集體結(jié)合起來，和同學(xué)保持互助關(guān)系,，團(tuán)結(jié)進(jìn)取,，也能提高學(xué)習(xí)效率。

六,、注意整理。

學(xué)習(xí)過程中,，把各科課本,、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起。待用時,，一看便知在哪,。而有的學(xué)生查閱某本書時，東找西翻,，不見蹤影,。時間就在忙碌而焦急的尋找中逝去。我認(rèn)為,，沒有條理的學(xué)生不會學(xué)得很好,。

提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的有效方法——期末反思作文篇九

1.往前坐。坐的位置越靠后,，注意力就越難集中,。坐在后面，視線分散,，哪怕你是在看老師,，如果有人移動，你的視線就會飄到那個同學(xué)的后腦勺上去,，也就無法集中注意力,。

2.不要看書，要看老師的眼睛,。老師的“話”就不可能和你低頭看著的教材上的“文字”一致,。頭腦聰明的學(xué)生，也許能做到既集中精神聽老師的話,，又集中精神看眼前書上的內(nèi)容,。

3.即便上課時不理解也不要放棄。拼命跟緊上課的進(jìn)度才是快速提高成績的秘訣,。強(qiáng)調(diào)：上課的時間一定要專注于課堂,。不能打開別的習(xí)題集學(xué)習(xí).上課的時候就忠實于上課的時間，不懂得另外找時間補(bǔ)充,。

4.如果你是上游水平的學(xué)生,，此時,，應(yīng)攤開各種教材，參考每本書上的內(nèi)容,，拓展范圍,，認(rèn)真聽講。當(dāng)然還是要跟緊老師上課的進(jìn)度,。同時參考多本教材,，還能填補(bǔ)老師上課沒有講到、直接跳過的部分,。對上游水平的學(xué)生來說,，對課堂內(nèi)容很清楚或講的內(nèi)容、題目都太簡單,，便很難在課堂上集中注意力,。切記：不可打開其他科目的書自學(xué)。就算你是第一名,，如果對上課內(nèi)容等閑視之,，那學(xué)習(xí)效率也會大幅下降。

5.改變對待老師的態(tài)度,。

若你討厭某個老師,，那就麻煩了。那一門的學(xué)習(xí)成績下降,，老師也不用負(fù)什么責(zé)任,，受損失的只能是自己。所以你必須盡快找出那個老師的優(yōu)點,，記住那不是為了老師,，而是為了你自己.上課大聲回答老師的問題.

6.提高成績的筆記原則.

如果想提高記筆記的效率，一定要切實作好預(yù)習(xí),。只有預(yù)習(xí)了,，才知道老師現(xiàn)在講的內(nèi)容是單純地重復(fù)教材上的內(nèi)容，還是在進(jìn)行附加說明,。哪怕只是預(yù)習(xí)很短的時間再去上課,，筆記的量也會大幅減少。因為預(yù)習(xí)了之后,，是以有疑問的地方為主來做筆記,，所以上課的時候注意力會更集中。雖然筆記的量減少了很多,，但是成績反而快速提高了,。上游學(xué)生的書里只是簡簡單單地寫下了必須要記下來的內(nèi)容，簡單明了地用自己的語言把平時的疑問和老師強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容記下來,。所謂的筆記不是聽寫,，而是查補(bǔ)自身不足的過程,。

提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的有效方法——期末反思作文篇十

讀。首先是讀好課文,，這是閱讀的第一領(lǐng)域;其次是廣泛閱讀有益的課外讀物：可借閱,，可自訂，教師也應(yīng)推薦一些精彩而適宜的時文,，這是第二領(lǐng)域,。讀法除略讀與精讀相結(jié)合外，著重介紹評注或讀書法,。這種方法就是對應(yīng)精讀的文章?書籍?進(jìn)行邊讀邊評邊注,，而且把這種評注直接寫在文章?書籍?的空白處。通過反復(fù)閱讀,，反復(fù)評注，達(dá)到對文章不斷深入的理解和掌握,。馬克思在《法蘭西內(nèi)戰(zhàn)》,、毛澤東在《辯證法唯物論教程》等書上面都作過評注。這種方法,，也可為將來做研究工作打下基礎(chǔ),。

摘。根據(jù)自己的需要,，對某些閱讀內(nèi)容做一些必要的摘錄,。做卡片，是一個人做學(xué)問的必備手段,，持之以恒,，日積月累，益處無窮,。

寫,。如果說讀摘是輸入，那么寫就是輸出了,。兩者之間應(yīng)形成一個良性的互動態(tài)勢,。平時除了寫規(guī)定的作文外，要大力提倡和指導(dǎo)寫觀察日記?也可叫隨筆?,，這是學(xué)生寫作的一方自留地,。文體不限，內(nèi)容不限,，篇幅不限,，每周規(guī)定篇數(shù)。

練,。為了加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,，必要的練?指做練習(xí)題?是必不可少的,。練的內(nèi)容主要是指做一些語文基礎(chǔ)知識方面的題目。因為語文基礎(chǔ)知識方方面面,，內(nèi)容龐雜,，有的知識也比較細(xì)碎，只有通過練習(xí),，才能鞏固提高,，才可查漏補(bǔ)缺。

問,。學(xué)問之道,，既學(xué)又問。前面講的讀,、摘,、寫、練中都會碰到問題,，“好學(xué)而不勤問,，非真能好學(xué)者也?！?/p>

提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的有效方法——期末反思作文篇十一

1,、學(xué)習(xí)一定要預(yù)習(xí)。有很多同學(xué)一直都不注重預(yù)習(xí),，認(rèn)為反正上課還要再上一遍,，沒有必要前面再自己讀。但是因為隨著我們年齡的增長,，課程內(nèi)容也會越來越難,。但是如果你每一天都是先別人一步，比如大家在上1.2的時候,，你已經(jīng)預(yù)習(xí)完了1.3,，就算這一個微弱的差距，但是每天都有這樣的維持著,，成績絕對能夠有所提高,。在課上的對于老師講解的內(nèi)容的理解程度也會更加深一點。(預(yù)習(xí)是比較考驗?zāi)愕淖詫W(xué)能力的,。),。

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2、上課的時候要記筆記,，但是不要死記,。全部的東西都記下來往往會讓你來不及思考，上課的過程中如果你一直是在一點都不動腦筋的死記，對你基本上是沒有什么效果,，成績也隨之無法提高,。給個很簡單的例子，比如說上數(shù)學(xué)課的時候,，你把題目記完了以后,，不要先急著把完整的過程全部寫下來，寫個簡單一點的推斷的式子,，把大致的概念和思想記下來以后,，就可以了。然后聽老師是如何講解題目的,，與你的思路有什么出入,。

3、每天回家都要復(fù)習(xí)今天上課上過的內(nèi)容,，包括筆記,，包括概念，還有配套的練習(xí),。對于做作業(yè)方面我也就不提了,，一定要在抓緊每一分鐘，提高做作業(yè)的效率,，留出更多的時間去自學(xué)。

4,、相信你們學(xué)校的試卷也是有一個模式的,，第幾大題一般是考什么類型的，比如古詩啊,、文言文啊,，歸納出考試的模板，針對這幾塊會考到的內(nèi)容做強(qiáng)力的訓(xùn)練,。絕對能夠提高你考試時候的效率,。

5、做題目的時候一定要學(xué)會舉一反三,，如果你每一次好不容易會了一道題之后,，把里面的數(shù)據(jù)換掉了，就又不會做了的話,，那等于白會,。也就是說，學(xué)習(xí)一定要注重方法和“公式”,。

提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的有效方法——期末反思作文篇十二

課本目錄妙用法：

在讀初中課本時,，最最關(guān)鍵的方法就是抓住目標(biāo)，讀熟課本。課本有好幾百頁,，好幾十萬字,，這么大的信息量，如何攝取呢?顯而易見,，我們不能平分精力,，而應(yīng)集中全力，抓住關(guān)鍵信息,。什么是課本中最關(guān)鍵最重要的信息呢?就是目錄,。下面就具體說說如何利用目錄來讀課本：

一是憶，就是翻開目錄,，看看自己是否能夠根據(jù)目錄,，依序記憶各個章節(jié)里面的內(nèi)容，回憶起其中的概念,、性質(zhì),、法則、公式,、數(shù)量關(guān)系和解題方法等,。在憶的過程中，可以邊憶邊把知識的要點記在草稿紙上,，以加深印象,。憶不起來時，再打開書,，翻看有關(guān)的內(nèi)容,。

二是說，就是在獨立回顧,、記憶一番后,，同學(xué)之間可以互相互述各個章節(jié)的基本知識、重點內(nèi)容以及知識間的聯(lián)系與區(qū)別等,，以此來起到相互啟發(fā),、相互補(bǔ)充、相互完善的作用,。講的人固然是印象深刻,，聽的人等于又重溫了一次。

三是寫,，默寫目錄內(nèi)容,，看看自己是否記住了教材的主要內(nèi)容，根據(jù)目錄知識寫下來,。注意：寫時不一定機(jī)械的默寫目錄上的幾個標(biāo)題,，可以加上自己的歸納和創(chuàng)造,，基本內(nèi)容不錯不漏即可。

四是擴(kuò),，所謂擴(kuò)就是要自編一個補(bǔ)充目錄,。因為教材的目錄僅列出每課的名稱，是一個比較粗略的目錄,。不妨將每課的小標(biāo)題抄下來,，編成一個補(bǔ)充目錄。

課本內(nèi)容精讀法,。

課本是同學(xué)們學(xué)習(xí)和考試的依據(jù),，考試的內(nèi)容都在課本里，不管出的題怎樣變化,，都跑不出課本這個范圍,。在讀課本時一定要做到以下幾點：

1、不要走馬觀花,，流于形式,。

課本不怕讀得慢，就怕只圖快,，不求甚解,。

2.不可憑自己的感覺，挑三揀四地去讀課本內(nèi)容,。

覺得這個有可能考就讀,，不考的就不讀。課本上每個字都是經(jīng)過專家編寫的,，必有它的有用之處,。邊邊角角的地方，都要讀到,。只有這樣，才能把知識印在腦子里,落實在做題目上,。

3.不要感覺文科課本才要讀,，理科課本不用讀。

數(shù)學(xué)物理化學(xué)這些理科的課本,，同樣需要仔細(xì)閱讀,。概念、公式要讀,，例題也要讀,，把例題讀好了，也就讀出了解題思路,。

4.讀課本時不要只注意大字,、黑體字。

無論是大字小字，還是注釋,、引文,、圖注、表格都應(yīng)該讀到,，這些知識也非常有用,。

5.不要只滿足于讀一兩遍課本，覺得沒什么可讀的了,。

有句話說得好：書讀百遍,，其義自見。說的就是這個道理,。

提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的有效方法——期末反思作文篇十三

預(yù)習(xí)的六大好處：

好處一：預(yù)習(xí)可培養(yǎng)同學(xué)們的自學(xué)能力和獨立思考能力,。

因為預(yù)習(xí)是自己獨立的接受新知識，需要自己獨立閱讀和思考,。這就需要有較強(qiáng)的邏輯思維能力,。在閱讀課本時，只有經(jīng)過獨立思考,，才能夠搞清思路,、抓住要點，解決難點,。預(yù)習(xí)時,，有些地方?jīng)]有弄懂，聽課時就會受好奇心的驅(qū)使而格外得留心,，一旦理解,，印象就極為深刻了。有時在預(yù)習(xí)時,，自己認(rèn)為已經(jīng)明白的內(nèi)容,，聽課時還會發(fā)現(xiàn)自己尚未完全理解，常引發(fā)進(jìn)一步的思考,，甚至?xí)l(fā)現(xiàn)新的不理解的問題,。這對深化學(xué)習(xí)和提高理解能力是非常有效的。

好處二：預(yù)習(xí)可以直接提高學(xué)習(xí)效率,。

預(yù)習(xí)還可以發(fā)現(xiàn)自己知識的漏洞,，通過復(fù)習(xí)有關(guān)舊知識，可以彌補(bǔ)這些漏洞,，使自己聽課時的精力很快地集中到新知識上面去,。這樣既可以避免再翻書查找，也可以節(jié)省課堂上的寶貴時間,。

好處三：預(yù)習(xí)能開拓思路,。

經(jīng)過預(yù)習(xí),，對要學(xué)的知識已經(jīng)心中有數(shù)，容易跟上老師講課的思路,。跟上老師思路的同時,，就要開動腦筋，多問幾個為什么,。老師講到一個新概念,，就想一想它是這樣建立起來的。與其相關(guān)的概念都有哪些,。老師講到定理,，就想一想它是怎么推導(dǎo)出來的，適用范圍又是什么等等,。由于做了預(yù)習(xí),，思路活了，聽課效率也就提高了,，老師布置的作業(yè)都能順利完成,。這樣自己可自由支配的時間也就多了，學(xué)習(xí)自然就主動了,。

好處四：預(yù)習(xí)可以提高記筆記的水平,。

老師講的內(nèi)容，大部分的在書上有,。由于做過預(yù)習(xí),，知道哪些內(nèi)容書上有，哪些沒有,。所以就可以選擇性地做筆記,，會用筆在課本上劃重點、作記號,，會記個簡略提綱,，而把大量時間都用來思考。這樣做比把時間都用在埋頭記筆記上要強(qiáng)得多,。

好處五：預(yù)習(xí)能增強(qiáng)記憶效果,。

預(yù)習(xí)時，無論對看得懂的知識,，還是看不懂的知識，自己都經(jīng)過獨立思考,。有了初步的印象,，再加上上課時老師的講解、分析和自己進(jìn)一步的學(xué)習(xí),，理解會更為深刻,。理解了的知識可以很容易的記住,，特別是經(jīng)過努力而攻克的知識更容易記牢。另外,，預(yù)習(xí)還加強(qiáng)了新舊知識的聯(lián)系,。使新舊知識組成合乎邏輯的知識體系，也有助于記憶,。

好處六：預(yù)習(xí)能增強(qiáng)求知欲望,。

帶著預(yù)習(xí)中的問題來聽課，就能引發(fā)好奇心和求知欲,，能調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性,。例如學(xué)過物理的同學(xué)都知道阿基米德定律。求知欲強(qiáng)了,，思考得才會深入,，收獲也才會更大。

預(yù)習(xí)的四大保障：

既然預(yù)習(xí)有這么多的好處,，那么怎樣做才能保障預(yù)習(xí)的效果呢?

第一,，要有動力保障。

預(yù)習(xí)這個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)與其他學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)相比,，有很大的不同,，那就是預(yù)習(xí)必須要有更大的主觀動力。而其他環(huán)節(jié),，像聽課,、作業(yè)，既使沒有動力也必須來做,，而預(yù)習(xí)就不一樣了,，預(yù)習(xí)是自己內(nèi)心真的想去做。知道這么做是必要的,。

第二,，要有目標(biāo)保障。

每天預(yù)習(xí)要達(dá)到什么目標(biāo),，一定要心中有底,。我們提倡有限目標(biāo)，就是胃口不要太大了,，不要想要一口吃成一個胖子,，一口氣預(yù)習(xí)整本書。最好還是每天花上一點時間把老師明天要講的新課看一看,。而且一定要弄清楚：哪些地方自己看懂了,，哪些地方還不太懂，做好標(biāo)記,，第二天聽課時,，自然會一目了然,。中學(xué)要學(xué)的科目很多，如果做不到?jīng)]門功課全都預(yù)習(xí),，那么就提前計劃好每天要預(yù)習(xí)哪些功課,，最好是自己感覺吃力的一兩門功課。

第三,，要有時間保障,。

平時，一定要保證自己每天預(yù)習(xí)第二天的一兩門功課,。如果某一章剛講完,，最好能抽出一定時間，把下一章也預(yù)習(xí)一下,。還有就是在時間上把預(yù)習(xí)制度化,，每天晚上這段時間就是要做預(yù)習(xí)，不干別的,。預(yù)習(xí)遇到困難是很正常的,。首先是新內(nèi)容中涉及的舊知識，自己心中不清楚了,，因而在閱讀中常發(fā)生故障,。不從時間上保障，就容易堅持不下去,，容易被別的事情擠掉,。只要堅持預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)能力就會逐漸提高,，從而形成良性循環(huán),，學(xué)習(xí)時間相對也就覺得寬裕了。

第四,，要有方法保障,。

首先是因科而異，注意總結(jié)各科有效的預(yù)習(xí)方法,。其次也要因人而異,，有的老師講課速度比較快，可以預(yù)習(xí)的細(xì)一點;有的老師講課速度比較慢,，可以預(yù)習(xí)的粗一點,。要不斷根據(jù)預(yù)習(xí)效果調(diào)整自己的預(yù)習(xí)方法，以求得到更佳的預(yù)習(xí)效果,。

提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的有效方法——期末反思作文篇十四

只有多補(bǔ)漏洞,，才能提高分?jǐn)?shù)。題目千千萬，我們是做不完的,。做題的是為了掌握、鞏固知識點,，如果已經(jīng)掌握了,，就沒有必要再做了。學(xué)生應(yīng)該把時間放在補(bǔ)漏洞上,，預(yù)習(xí)也要引起高度重視,。

方法二：找漏洞、補(bǔ)漏洞,。

學(xué)生如何找自己學(xué)科上的漏洞呢?柏成家教網(wǎng)的林老師提出在預(yù)習(xí)時找漏洞,。我素來不重視預(yù)習(xí)，一節(jié)數(shù)學(xué)課就幾個知識點,，遇到講解幾何定理,，學(xué)生課前就將其背誦下來，課堂上讓學(xué)生歸納定理,，如果學(xué)生流利的背出來,，太順了，給人感覺不自然,。書中的觀點與我迥異：“上課學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,，注意力才會集中，聽課效率才會高,?！背祟A(yù)習(xí)，做題也是一種很好的找漏洞的方式,。很多人簡單的認(rèn)為補(bǔ)漏洞就是多做題,，管老師并不贊同這一觀點。

方法三：既要“亡羊補(bǔ)牢”,，更要“未雨綢繆,。”

考試后,，教師逐題分析錯題,、失分原因——找漏洞;制定切實有效的改進(jìn)措施——想辦法;有針對性地加強(qiáng)專項訓(xùn)練——補(bǔ)漏洞。有時“亡羊補(bǔ)牢”已經(jīng)晚了,，我們更應(yīng)該“未雨綢繆,。”每天把學(xué)習(xí)上的問題記錄下來并解決落實好,?？记暗哪M測試，也是一個好辦法,。

方法四：不要輕易放過一道錯題,。

方法五：落實的關(guān)鍵是檢測和重復(fù),。

落實就是硬道理?？醋约貉a(bǔ)漏洞的效果如何最好的方式就是檢測,，多次檢測沒有問題了，那么這個漏洞就不上了,。補(bǔ)漏洞也不是一次,、兩次就能解決，需要一定的重復(fù),。

方法六：好記憶不如爛筆頭,。

記錄問題，包括作業(yè)或試卷中不會做的題目,、做錯的題目,，重要的句子、公式,、定理等知識點,。它還可以當(dāng)做筆記本，寫個人的心得體會,、人生感悟,，記錄一些靈感和想法。

提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的有效方法——期末反思作文篇十五

3,、專心聽課,，盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動,，始終集中注意力;,。

4、把握住老師講課的思路;,。

5,、養(yǎng)成邊聽講、邊思考,、邊總結(jié),、邊記憶的習(xí)慣，力爭當(dāng)堂消化,、鞏固所學(xué)知識;,。

6、積極踴躍的回答老師問題;,。

8,、大膽設(shè)疑，敢于發(fā)表自己的見解，善于多角度驗證答案;,。

9,、及時做好各種標(biāo)記、批語,、記錄詳略要得當(dāng);,。

10、積極與老師溝通,，向他們提出問題，解決學(xué)習(xí)中的疑惑,，并學(xué)會運用多種方法來解答問題,。

提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的有效方法——期末反思作文篇十六

利用好時間，合理安排時間,。

例如現(xiàn)在其實暑假,，開始決定自己的學(xué)習(xí)計劃：早上8到9點起床，預(yù)習(xí)功課,。中午適當(dāng)休息,，下午完成暑假作業(yè)。

買好的教材,。

好的輔導(dǎo)書也是有用的,，對學(xué)習(xí)有幫助，可以更好的提高成績,。但不要買太多,。

例如不好的科目買練習(xí)題，較好的科目就不用買了,。

適當(dāng)記筆記,。

上課跟不上老師進(jìn)度，晚上回家做完作業(yè),，可適當(dāng)做一些筆記,，標(biāo)注一些不懂的題。每當(dāng)考試,，翻開自己筆記看看,。

上課認(rèn)真聽講。

不管怎么說,，這個都是十分重要的,。上課聽不進(jìn)去，回家就要受罪,，還不如聽明白,，就有更多時間復(fù)習(xí)其他功課。

有不懂及時問。

一直藏著掖著自己不會的問題,，是沒有用的,。要去問老師，如果實在不好意思,，問同學(xué)也是可以的,，要和老師同學(xué)多交流。