通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)并糾正自己在學習和工作中的不足之處,，進一步完善自己的知識體系。寫總結(jié)時,，我們可以通過列出關(guān)鍵點或主題來幫助我們更好地組織和呈現(xiàn)內(nèi)容,。以下是一些精美的總結(jié)模板，供大家參考和借鑒,，希望對大家有所幫助,。

學校繼續(xù)教育工作總結(jié)篇一

教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，它的根本著力點就是提高教師的師德素養(yǎng)和教育教學業(yè)務(wù)能力，為提高教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ),。本年度,，我嚴格要求自己，在基本功技能,、現(xiàn)代信息技術(shù)學習,、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面積極參加活動或主動學習,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使自己的教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。現(xiàn)將我的個人繼續(xù)教育小結(jié)如下：

一,、夯實理論素養(yǎng),，細讀教育專著。

作為一名新時代的教師,，不能只鉆研教科書,，還要有高屋建瓴的教育思想，有先進的教育理念,，而這些信息的獲得,，讀書則是一條很好的途徑。本學期我靜下心來,，細細研讀一本教育專著,，從中發(fā)現(xiàn)，從中反思,，從中轉(zhuǎn)變,，從中實踐，從中總結(jié),，力爭做一名與時俱進的新型教師,。

二、重視教學反思,、做好反思實踐,。

反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程,。在這一過程中,，我結(jié)合大量教學雜志、教學參考書中的觀點及案例，找出自己在教育教學中存在的問題,，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,，特別是對于本學期的幾堂公開課、展示課,，我都會進行進行,。“課前反思——課中反思——課后反思—思后實踐”,，并且寫好反思案例等,，及時總結(jié)好理論成果。

三,、以名師為榜樣,、大膽探索實踐。

通過參加各類培訓也好,，自己進行教學研究也好,，我總會以名師名家，這當然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師為榜樣,。他們有的課上得精彩,，有的班級帶得漂亮，他們都成為我追隨的目標,，我會以他們?yōu)榘駱?。但是，我也不會迷失自己,，我會大膽探索,、實踐自己的教學感悟。把自己用心悟出來的教學原理通過最樸實,、簡單的教育教學手段來進行實踐,，讓每個孩子都能感受到來自老師愛的教育。

四,、加強責任意識,，學會主動學習。

時代在不斷的進步,、發(fā)展,，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平,，我認真學習新課標,，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學工作,，保質(zhì)保量完成教學工作,。本學年,，我認真的備課,、編寫教案,，設(shè)計適應(yīng)學生的教學方法，開展有效的教學,。在教學中我把學生放在首位,，發(fā)揮學生的主體作用。同時積極參加學校的征文活動,，《讓愛在平凡的崗位上閃光》,，從多角度談教師的師德。

五,、具體任務(wù)落實,。

1、加強專業(yè)能力的培養(yǎng),，促進知識結(jié)構(gòu)發(fā)展,，具備新的教育思想，教育理念,、教育方法和手段,。我利用課余時間加強專業(yè)知識的學習，開展同伴互助活動,，多聽課,，學習經(jīng)驗豐富的教師先進之處，運用于教學,。

2,、積極參加各部門、各層次的學習,，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),，認真筆記。

3,、觀摩,、討論、學習,，提高思想認識和教學水平,。認真學習教育教學理論，研究教育教學方法,，開展聽課評課活動,，以此提高教研能力。

4,、認真參加區(qū)級,、校級教研活動,，多聽課，多學習,。

通過繼續(xù)教育培訓,，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的指導,，生活中的關(guān)心,，認識的點撥，思想的疏導,。并能公正,、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展,、求進步的需要,，并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點,、興趣愛好和個性特長,，不遺棄，不淘汰任何一個學生,，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ),。我深切感覺到，做為一名教師,，不僅要有崇高的奉獻精神,、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法,，這些都需要我們?nèi)ヅ?、去學習、去實踐,。

來源：網(wǎng)絡(luò)整理免責聲明：本文僅限學習分享,，如產(chǎn)生版權(quán)問題，請聯(lián)系我們及時刪除,。

content_2();,。

學校繼續(xù)教育工作總結(jié)篇二

xx年10月7日在市局、中心校的統(tǒng)一安排下對我們中心校的全體教師進行了繼續(xù)教育培訓,。經(jīng)過對《教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評析》的學習,，我充分認識到加強教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性。以下是我的學習體會：

愛崗敬業(yè),。俗話說“干一行愛一行”,，既然我們已經(jīng)選擇了教師這個職業(yè)，就應(yīng)當把它當作自我的人生事業(yè)來干,。一個不熱愛自我的崗位,，不熱愛自我的職業(yè)的人,，是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生需要精神和物質(zhì),，缺一不可,。沒有一份屬于自我的事業(yè)，其精神世界是空虛的,，整個人生也是殘缺不全的,。教師的職業(yè)有苦也有樂，*凡中見偉大,，僅有愛崗敬業(yè)，教師才能進取應(yīng)對自身的社會職責和社會義務(wù),，才能自覺,、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲,。

要奉獻愛心,。崇高的師愛表此刻對學生一視同仁，絕不厚此薄彼,，按成績區(qū)別對待,。要做到“三心俱到”，即“愛心,、耐心,、細心，”無論在生活上還是學習上,，時時刻刻關(guān)愛學生,，異常對那些學習特困生，更要付出特殊的關(guān)愛,，切忌言行過激,、辦事草率。對學生細微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點”,，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格,，樹立學生學習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

在一上午的學習當中王世威教師主要抓住以“愛”為中心,，同事他也總結(jié)出了愛生的就需要：即智慧,、懲罰藝術(shù)、發(fā)現(xiàn),、尊重,、教育藝術(shù),、鼓勵、寬容,、批評藝術(shù),、微笑?？梢娫诖丝痰慕逃斨薪o予學生的愛,，讓學生的愛的環(huán)境中健康歡樂的成長才是我們每個教師最先要做好的。

如果說上午王教師的《教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評析》的學習讓我受益匪淺的話,，那么午時的《有效觀課議課》的學習也讓我?guī)兔ξ以谝院蟮墓ぷ髦杏泻艽蟮母纳啤?/p>

《有效觀課議課》這本書使我思想明朗,，教師的成長離不開思想，觀課議課質(zhì)量源于有效思想,。在學習《有效觀課議課》一書后,，再反思以往我們的聽課評課活動，更為觀課議課理論折服,。我想在今后的觀課議課中,，要注意加強的是：常常我們是坐到教室中才明白今日聽課的資料，即便是提前明白課題也不會事先做些了解準備,，這樣對于不熟悉教材的人來說,，聽課的效率就會很低。通常上課者對課堂教學的設(shè)計及意圖聽課者事前是不得而知的,，要在聽課的過程中自我慢慢揣測體會,。而如果課前上課者有所說明、聽課者有所了解,，那么聽課過程中目的性就會更明確,，效率也會更高。在議課的過程中,，*等的交流更為重要,。書中指出：觀課議課不是為了展示教師自我多么出色優(yōu)秀，而是為了發(fā)現(xiàn)和解決教師專業(yè)發(fā)展,、課堂教學中的問題,。所以，尊重,、*等,、交流，使上課者和觀課者消除隔閡,、直面問題,、共同分享，才能取得議課的成功,。

觀課議課與聽課評課不一樣,，它主張充分發(fā)揮其促進教師專業(yè)發(fā)展和教學改善的功能,，以發(fā)展性的取向做課，而不是以展示性的取向獻課,，主張直面教學過程中的問題,，不讓教師背有被批判得一無是處的包袱。觀課議課的教研活動就是研討課堂事實和現(xiàn)象,，不針對授課教師,，只針對課堂，探討原因,，研究發(fā)展變化的可能性和實現(xiàn)條件,。從這一點來看，就大大降低了評課評人的的利害關(guān)系,，從而減輕教師的壓力,。我們都期望教師們能走向幸福教育，少一些彼此傷害和打擊,，大家能夠共同觀察、收集,、探討,、研究和改善教學，這才是幸福而有效的教研,。

學校繼續(xù)教育工作總結(jié)篇三

一,、指導思想：

認真貫徹執(zhí)行全國全省基礎(chǔ)教育工作會議精神，繼續(xù)深化教育教學改革,，扎實推進素質(zhì)教育,，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念,，面向全體學生,，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教師的整體水平,。

二,、工作重點：

1、加強教師的師德修養(yǎng),。教師要有敬業(yè)的精神,，教師要有淵博的知識，教師要有非凡的才能,，等等,。新的時代，新的世紀給教師提出了新的要求,。本學期將首先組織教師理論學習,，強化師德教育,，提升教師的思想境界。做學生學習的楷模,。

2,、組織教師刻苦鉆研教材，加強業(yè)務(wù)的操練,，堅持閱讀有關(guān)教學方面的文章,。閱讀教育理論書籍，積極轉(zhuǎn)變教育觀念,，面向全體學生,，本著一切為了孩子，為了一切孩子,，為了孩子一切的宗旨,，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,，努力做學生學習怎樣學習和學習怎樣思考的輔導者,。

3、扎實“六認真”工作,，“六認真”只學校教學質(zhì)量的保證,。定期開展“六認真”檢查，能規(guī)范教師的各項教學工作,，也能較好地促進學科教學質(zhì)量的提高,。

4、鼓勵教師學歷進修,，拓展自己的知識,，開闊視野，豐富內(nèi)涵,。為繼續(xù)深化教育教學改革,，扎實推進素質(zhì)教育提供有力保障，鼓勵年青教師互相學習,，取長補短,，在學校的教育教學工作中發(fā)揮她們的聰明才智。為學校不斷發(fā)展作出貢獻,。

學校繼續(xù)教育工作總結(jié)篇四

在教育主管部門的正確領(lǐng)導下,，由于學校領(lǐng)導的精心安排，通過全校教師的共同努力,，使本學期的學校繼教工作得以順利開展,，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下：

1、開學初結(jié)合我校實際，制定了切實可行的小學繼教工作計劃,，按時進行了工作的部署,。

（1）、成立了工作領(lǐng)導小組,。

（2）,、職責保障，以校長親自任組長,，副校長,、教導主任任副組長，各教研組組長為成員,。分工明確,，團結(jié)協(xié)作，按步工作,。

2,、三月初我們開展了網(wǎng)上曬客的評選活動，在優(yōu)質(zhì)課評選中的獲勝者選出五名教師參加曬客活動,，但由于我校教師年齡偏大,、眼花、不會電腦這一特點,，都是繼教辦和微機員幫助處理,，完成了上級交給的任務(wù)。

3,、三月中下旬我校搞的是微課大賽選出的也是曬客的五位教師，他們認真按要求寫出教學設(shè)計,、重難點,、學情分析等，并打字變成電子版,，同時繼教辦幫助錄制視頻,，上傳完成此任務(wù)，結(jié)果有一名教師的參賽作品被選中,。

4,、四月我校據(jù)縣進修的要求，每所學校選出5人參加省舉辦的博客大賽,，這給我校出了一個大難題,，平均年齡52歲，眼花耳背,，不會電腦的是多數(shù),，經(jīng)校長等領(lǐng)導研究最后確定四人加繼教辦一人才湊齊五人，但不愛寫作的有三人，選中的五人雖然參差不齊,，但都能按照要求盡量去做好,，這項工作在九月末結(jié)束。

5,、利用每周五的業(yè)務(wù)學習時間,，全體教師分散進行了課程改革剛要和課標的學習，在五月我們?nèi)w任課教師進行了《課程改革剛要》的考試,，通過近三個月的自學老教師們都能考出較好的成績,。

6、根據(jù)縣教育局的要求,，我校繼教辦在五年級初選五名選手,，選題在四、五年級共四冊書中的五十個字詞,，并在額外加了十個詞語,，結(jié)果郭邵偉、沈思妤,、蘇銅,、沈佳妤、崔佳怡這五名同學勝出,，這五名同學于六月十八號,，六月二十號在實驗室分別聽寫了一年級上下冊要求掌握的詞語效果較好，六月二十三號,、二十六號分別聽寫二年級上下冊的詞語效果不夠理想,，回家改錯弄會為止，七月二日,、七月七日把三年級的詞語考完,，在假期弄會弄懂，以迎接北片的選拔,。

7,、六月各科課程已接近尾聲，教師根據(jù)所教學科進行教學反思,，體現(xiàn)教師半年來的教學效果,，選出優(yōu)秀的教學反思10人，各教研組根據(jù)開學初制定的教研工作計劃,，切實開展了校本教研活動,，積極派出教師參加省、市,、縣,、鄉(xiāng)級以上培訓十二次52人次。

1、要求明確,，達到目的各教師按時參加了學校組織的集中學習,，在學習中，做到認真聽課,，認真記筆記,。并抽時間自學，并寫出了自學筆記,。

2,、教師業(yè)務(wù)能力顯著提高。學校組織教師認真學習和實踐現(xiàn)代教育理論,，教師的教育思想和教育觀念進一步轉(zhuǎn)變,，更清晰地認識到教育的功能是開發(fā)人的潛能、發(fā)展人的素質(zhì),、實現(xiàn)人的價值,。我校支持教師參加各種培訓，利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學,，教師實施素質(zhì)教育的能力和水平明顯提高,。

1、由于我校教師年齡結(jié)構(gòu)偏大,，在思想上有待于進一步提高,。

2、培訓工作有待于更進一步的細化和加強,。

1,、加強對我骨干教師培訓，要求教師均以骨干教師的條件來要求自己,，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,。

2、在本期工作成效的基礎(chǔ)上,，更進一步完善紅星學校繼教培訓工作的指導和學習。

總之,，我校繼續(xù)教育工作在全體教師的積極參與,、齊心協(xié)力與共同努力下，取得了良好的成績,。在今后的工作中,，我校將繼續(xù)努力，找出差距,，克服困難,，使繼續(xù)教育工作更上一個新臺階。

學校繼續(xù)教育工作總結(jié)篇五

小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高個人整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。在工作中，我積極參加學校的繼續(xù)教育培訓,，扎實工作,，取得了明顯的成效，有力地推動了自我教育水平的提高?，F(xiàn)把一學期來的工作總結(jié)如下：

提高認識,，加強行動，增強進一步搞好教師繼續(xù)教育的責任感和緊迫感,。

通過學習《教育法》和上級下達關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神,，主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，主動適應(yīng)當前教育改革和發(fā)展的需要,，堅持面向全體學生,，按需施教，著眼提高,，多層次,、多形式、多渠道地進行學習,。因此,，我把教師繼續(xù)教育納入，制訂了個人校本研修,，邊學習邊工作,，用學習指導工作。

1,、本學期在繼續(xù)教育方面,，學校通過自主學習、同伴相助,、專業(yè)引領(lǐng)三種形式對教師進行培訓,。對每種方式的培訓，我都能認真對待,。程校長做了《有效教學課堂教學模式與評價標準》講座,。使我對自己的課堂教學水平有了一個客觀科學的評價，找到了自身的差距,，明確了今后努力的方向,。

杜主任給我們班主任作了《班隊會講座》，我了解了班隊會的程序決心今后不斷學習有關(guān)班主任的相關(guān)業(yè)務(wù),，做一個合格的班主任,。學習了王校長的《有效閱讀方法》的指導和王主任的《數(shù)學本體知識培訓》后,，我感覺自己的業(yè)務(wù)水平還差得很遠，只有多通過這樣的專業(yè)引領(lǐng)學習,，才能讓自己的教學更具有實效性,。利用課余時間我自學了《教師心理健康教育》、《新課程理論》,、《兒童心理學》《中小學生管理與教育》等理論認真做了筆記,。

本學期我還通過網(wǎng)上論壇參與了教育教學的大討論，還親自參加了學校組織的一課三上教學自診拉練活動,，使自己在課堂上對多媒體課件的合理使用能力得到了提高,。通過學校組織的信息技術(shù)培訓，我掌握了很多電腦方面的知識,，方便了自己的工作,。

2、積極參加各部門,、各層次的學習,，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，參加政治和業(yè)務(wù)學習,。學習《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī),。每次按時參加區(qū)里的教研活動。

通過此次繼續(xù)教育學習,，我深切感覺到,，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神,、高標準的師德,，也需有先進完備的教學策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗不足,，在面向全體學生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹,。

通過繼續(xù)教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”,，對學生能給予學習上的指導,，生活中的關(guān)心，認識的點撥,，思想的疏導,。并能公正、公平地對待每一個學生,，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要,，并且能悉心研究每位學生的生理,、心理特點,、興趣愛好和個性特長，不遺棄,，不淘汰任何一個學生,，為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

在班主任方面,，通過學習《班主任該如何看待小學生》使我懂得了許多做好班主任工作的好方法,。經(jīng)過學習借鑒，我的班級管理也初見成果,，學生的行為習慣較好,。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育,。在今后的繼續(xù)教育學習中,，我將繼續(xù)努力，做一個能適應(yīng)現(xiàn)代化教育的教師,。

為了做好教師繼續(xù)教育工作,，全面組織開展教師繼續(xù)教育學習、培訓,，提高教學成績,。一年來，我鄉(xiāng)以培養(yǎng)一支高素質(zhì)教師隊伍為重點,，認真落實繼續(xù)教育工作的的有關(guān)要求,，在上級培訓主管部門的大力支持指導下，在全體教師的共同努力下,，順利完成了各項工作任務(wù),，有力促進和推動了學校教育教學工作，促進了學校工作的全面進步,。

近年來,，中心校領(lǐng)導對繼續(xù)教育工作非常重視，始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍為重點,，把搞好學校繼續(xù)教育工作作為學校工作的重要內(nèi)容認真抓緊抓實,，提出了建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍，走科研興校之路的辦學思路,。為了加強對繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導,，成立了以王克耀同志任組長，商永崗?fù)緸楦苯M長的繼續(xù)教育領(lǐng)導小組,，加強了對繼續(xù)教育工作的管理指導,，并制定了學校繼續(xù)教育工作管理實施意見（含獎勵實施辦法），有力保證了繼續(xù)教育工作的有序開展,。

隨著教育教學改革的深化發(fā)展,，對教師工作的要求也越來越高,，為適應(yīng)教育教學改革發(fā)展的需要，教師必須努力加強自身的學習,，而繼續(xù)教育的學習培訓是提高教師各項技能素質(zhì)的重要途徑,。王克耀同志多次講話作動員工作，講思想,、講政治,、講工作。對此,，廣大教師通過學校繼續(xù)教育的學習宣傳,，對參加繼續(xù)教育學習的重要性及緊迫性有了正確的認識，提高了參加繼續(xù)教育學習培訓的積極性,。

近一年中,，我鄉(xiāng)認真按照繼續(xù)教育管理意見的要求，嚴格考勤制度,，組織教師積極參加了繼續(xù)教育的學習,。

1、開展了教師五項基本技能的學習培訓及檢測,，并取得了良好的成績,。

2、組織教師參加了涉外知識和創(chuàng)新能力的學習培訓并順利通過了考核,。

5,、開展了校內(nèi)教學大獎賽，分層次教學,。省骨干教師上示范課,，市骨干教師引領(lǐng)課，青年教師上優(yōu)秀課,，使全校教師得到了鍛煉,。

6、對教師進行計算機培訓,，使教師能獨立通過多媒體獲取知識,，更好地應(yīng)用到教學中。

7,、組織教師對新課程資源包進行學習,。通過學習，每位教師都能很好的總結(jié)和反思,，寫出自己得體會和感受,。

8、組織老師聽王浩博士的講座,，使教師獲得了更多的新課改信息,。

為了提高教師的學歷層次,，增強教師素質(zhì)，我校結(jié)合學校實際,，認真制定了教師學歷進修規(guī)劃，積極鼓勵教師參加學歷進修,。二00五年以來,，我鄉(xiāng)參加大專以上學歷進修的教師一百多人，超過了教師總數(shù)的100%,，一些中年教師,，為了提高自身素質(zhì)，以更好地適應(yīng)當前教育改革發(fā)展的需要,，也克服了重重困難,，毅然加入了學歷進修的行列。學校為教師們的學習培訓積極創(chuàng)造條件,，對取得優(yōu)異成績,，完成本科以上進修的教師實行獎勵制度，有效提高了教師參加學歷進修的積極性,。

二0xx年以來,，我鄉(xiāng)一方面加快了組織教師參加未檢測的五項基本技能中一些技能的培訓檢測，一方面積極開展了五項基本技能檢測的查漏補缺工作,。新調(diào)入我鄉(xiāng)有的項目未參加測試的教師,，通過自己的努力學習，也均順利通過了所有項目的檢測,，一些普通話取得二級已等的教師,，通過自己的再努力，也取得了普通話二級甲等成績,，繼續(xù)擴大了五項基本技能檢測的成果,。我校教師五項基本技能的檢測成績達到了規(guī)定的要求。

近幾年來,，隨著教育改革的深入發(fā)展,，我鄉(xiāng)愈來愈意識到了教育科研對培養(yǎng)和鍛煉教師隊伍，提高教師素質(zhì),，全面提高教育教學質(zhì)量的重要性,。因此，在學校工作中,，把教育科研工作列入了學校工作的重點,。加大教育科研工作力度。本學期,，我鄉(xiāng)除認真開展多形式的教研活動（如集體備課,、上優(yōu)質(zhì)課和示范課,、評課等）外，還組織教師到各區(qū),、各校觀摩,、聽課，聽教育學術(shù)報告會,，參加基礎(chǔ)教育課程改革的學習培訓等,。組織教師認真學習了素質(zhì)教育理論，開展了課題實驗研討,，開展了“班主任工作經(jīng)驗交流”活動,，組織教師積極認真撰寫了教育教學經(jīng)驗論文、優(yōu)秀教案,、優(yōu)質(zhì)教育教學個案分析等,，教師們通過理論與教育教學實踐相結(jié)合，有效地鍛煉了自己的教育科研能力,。教師發(fā)表論文少的狀況有極大改變,，本學期我鄉(xiāng)教師在國家、省,、市,、區(qū)教育教學論文評選中獲獎的論文已達數(shù)十篇，教師的教育科研積極性和教育科研能力有了明顯的提高,。

總之,，我鄉(xiāng)繼續(xù)教育工作在廣大教師的積極參與、齊心協(xié)力與共同努力下,，取得良好的成績,。在新的一年里，我鄉(xiāng)將繼續(xù)努力,，找準差距,，克服困難，使繼續(xù)教育工作更上一個新臺階,。

學校繼續(xù)教育工作總結(jié)篇六

建設(shè)一支具有良好的政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的教師隊伍,，是教育改革、發(fā)展的根本大計和教育工作的永恒主題,。加強教師繼續(xù)教育工作,，提高教師現(xiàn)代化教育理論水平及現(xiàn)代教育技術(shù)是科研興校的必由之路。為了努力打造一支業(yè)務(wù)精良、師德高尚的師資隊伍,，在教師建設(shè)上取得良好的效果,。我校結(jié)合學校的實際情況，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系,，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動,，促進了教師隊伍的整體水平、素質(zhì)有了大幅度的提高,，學校發(fā)生了巨大的變化?，F(xiàn)將我校20xx年教師繼續(xù)教育工作總結(jié)如下：

學校建立了教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組，校長為學校教師繼續(xù)教育工作的第一責任人,，并建立了“校長室——教研處——教研組”三級培訓管理網(wǎng)絡(luò)，落實分管教學工作的副校長,、教研主任和教研組組長在三個層面上具體負責教師繼續(xù)教育工作,。領(lǐng)導小組負責學校教師教育工作的規(guī)范、組織,、實施和檢查,。學校將繼續(xù)教育納入了學校工作總體規(guī)劃之中，結(jié)合本校實際,，制定了年度教師繼續(xù)教育培訓計劃,，同時建立并落實了教師繼續(xù)教育的各種培訓制度、考核制度,、獎懲制度等,。學校領(lǐng)導帶頭自覺遵守各項制度，積極參加教師繼續(xù)教育的各項活動,。為了讓繼教工作順利開展,，切實保障了繼教時間，一方面學校創(chuàng)造條件,，合理安排,，在時間上給予充分保障。一方面通力合作,，按時保質(zhì)保量完成了市繼教部門布置的繼續(xù)教育任務(wù),，保證工作的順利開展。

我校非常重視教師的師德建設(shè),，師德培訓是我們培訓教師的重要內(nèi)容之一,。我們充分利用每周二的教職工業(yè)務(wù)學習日、對全體教職工進行職業(yè)道德方面的教育,。要求每個教職工學習后寫出讀書筆記和心得體會,。以教研組為單位進行學習交流，并評選出優(yōu)秀心得體會文章。通過學習,，許多教職工都明白了,，干工作不能馬虎了事，不能為完成任務(wù)而干事,。在工作中關(guān)注每個學生,，不因個人的喜好去對待學生，而是用心去愛每一個學生,，并讓學生和家長感受到了我們濃濃的愛意,，用行動得到了家長的信任。

組織教師每周學習陳大偉的《有效教學的理論與實踐》等教育局為了教師的成長訂閱的四本繼續(xù)教育教材,，并做好筆記,，寫出自己的學習心得，分教研組進行交流,，做好交流總結(jié),。

我校根據(jù)教學工作的具體特點，教育對象的心理認知特點,，制定出本校培訓的中心任務(wù)：提高教師素質(zhì),，服務(wù)教育教學，構(gòu)建現(xiàn)代理念,。通過集體,、小組、個人活動滿足不同發(fā)展水平需要,，使每個教師都有不同程度的發(fā)展,。我校多名教師的論文分別在國家級、省級和市級刊物發(fā)表或交流并獲獎,。

1,、確定了教師教育的工作重點。

學校行動跟進,，教師主動發(fā)展,。我們從教師培訓需求出發(fā)制定了切實可行的教師繼續(xù)教育實施方案。針對本校亟需解決的教育教學具體問題,，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用,，積極開展以教育行動研究為主要形式的各種教學研究和教師培訓活動，營造了濃厚的研究氛圍,，逐步形成了以教學研究為中心的教師教育運行機制,。

2、充分發(fā)揮教師自主學習能動作用,。

在實踐中我們把教師繼續(xù)教育的著眼點放在教師的業(yè)務(wù)學習問題上,。通過建,、定、帶,、引,、評、激,、等方法,，把理論學習落到實處。

3,、做好“新進教師培訓”等繼續(xù)教育常規(guī)工作,。本學期為了調(diào)動新教師從事課堂教學的積極性，為了展示新教師自身精湛的業(yè)務(wù)素質(zhì)和良好的精神風貌,，開學初我校安排了新教師見面課,，展示了他們的風采。

4,、安排好外出學習教師匯報課,。學校在教學人員緊張，師資培訓經(jīng)費緊缺的情況下,，仍然選拔思想覺悟高，有奉獻精神,，業(yè)務(wù)能力強的教師參加外出培訓學習,，為打造名師工程奠定基礎(chǔ)。多名分別參加了省,、市級培訓和學習,，寫出了心得體會，并把培訓內(nèi)容及參加學習的體會帶回學校進行匯報,，供老師們學習,，以點帶面，使全體教師受益,。

5,、本學期我校在教學常規(guī)方面的主要做法如下：1、備教改輔實行月檢制度,，全期檢查4次,。主要檢查是否符合新課標要求、環(huán)節(jié)是否齊備,、有無教后反思或是心得,；提倡超前備課，杜絕突擊備課應(yīng)付檢查的現(xiàn)象,；分學科檢查,，嚴格打分評定等級，要求abc三個等級各占三分之一；2,、教上實行候課制,，教師提前5分鐘進入教室等候?qū)W生，清點人數(shù),；學校設(shè)有專人負責查勤,，查聽教師是否用普通話教學，同時要求一日四次必查（不定時間）,，當日反饋公布信息,；3、作業(yè)注重精批細改,，杜絕清一色的勾或叉或者只號日期等級,，作業(yè)量要達到學校規(guī)定的次數(shù)，否則一律視為不合格,；同時要求學生錯題必糾,；在改上要能充分體現(xiàn)教師的批閱痕跡，杜絕馬虎應(yīng)付,，達到有目的的訓練,，有針對的輔導講解，特別注重培優(yōu)轉(zhuǎn)差,；學校下發(fā)統(tǒng)一的資料,，要求班主任及各科教師在培優(yōu)轉(zhuǎn)差上真正落實，學校不定時的檢查教師的資料,，對照資料詢問學生,，以此檢查教師是否真正在抓輔導工作；4,、在考試方面,，從本期開始，嚴格按照中考組織考試工作,，嚴格執(zhí)行監(jiān)考閱卷制度,，堅決杜絕考試的違紀現(xiàn)象，同時在每一次考試之后都要教師認真寫出質(zhì)量分析報告,，以利今后的教學工作以上是我校本學期實實在在做的教學常規(guī)方面的工作,，相對以往，這是最大的改變,，也是最實際的做法,，相信隨著時間的推移，我們會在教學常規(guī)上摸索出更多的有實效性的方法和措施,。

總之,，在全體教師的共同努力下,，我校完成了本學期的教師繼續(xù)教育培訓任務(wù)。今后,，我們更要保質(zhì)保量完成交給我們的繼續(xù)教育學習,，使我校的繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階。

學校繼續(xù)教育工作總結(jié)篇七

百年大計,，教育為本;教育大計,，教師為本。建設(shè)一支具有良好的政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì),，結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊伍,，是教育改革,、發(fā)展的根本大計和教育工作的永恒主題。教師隊伍的結(jié)構(gòu)從年齡,、知識水平和能力等方面都有較大的差異,，教師整體水平偏低，學校存在著較為嚴重的學苗外流現(xiàn)象,。以前的教師繼續(xù)教育工作多停留在全員通識培訓和教研組教研形式上,，教師隊伍整體提高不明顯。因此,，我校結(jié)合學校的實際情況,，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動,，促進了教師隊伍的整體水平、素質(zhì)有了大幅度的提高,，學校發(fā)生了巨大的變化,。

一、提高認識,，強化過程管理,，促進教師隊伍整體素質(zhì)全面提高。

1,、校領(lǐng)導班子認真學習統(tǒng)一思想,，提高對學校發(fā)展必須教師隊伍整體建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的認識，針對學校教師隊伍的年齡構(gòu)成,、知識構(gòu)成和教學能力素質(zhì)的構(gòu)成特點,，從學校實際出發(fā)建立起以校長為組長，教學副校長親自抓,，由教導處具體實施的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組,，堅持“專人負責,、分工明確、分層培訓,、分類推進,、高效務(wù)實”的教師繼續(xù)教育工作原則，確立形成了“教師繼續(xù)教育工作網(wǎng)絡(luò)”,，制定了“通識教育與分層次校本教師教育”的培訓方案,。

2、學校在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗的同時,，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學,、規(guī)范、實效的過程管理,，把提高教師隊伍整體素質(zhì)作為學校發(fā)展的大計來抓,。每學期，校繼續(xù)教育領(lǐng)導小組以市區(qū)教師繼續(xù)教育內(nèi)容為支柱,，定期研究學校的教師和學生的實際情況,，有目的、有計劃地開展教師繼續(xù)教育活動,，根據(jù)不同層次教師對繼續(xù)教育的需求,，設(shè)立不同的內(nèi)容，采取專題系列培訓,、競賽,、自學輔導等多種形式開展教師繼續(xù)教育活動，使教師的業(yè)務(wù)學習常學常新,，與時俱進,，適應(yīng)教育發(fā)展和社會進步對教師的需求。嚴格檢查,，注重過程管理,，建立教師繼續(xù)教育個人檔案，詳細記載了每學期教師參加繼續(xù)教育活動的資料,，包括課后反思,、論文、學習體會,、教學點滴及研究的原始資料等,。

3、調(diào)查反饋,，整體規(guī)劃,。隨著時間的發(fā)展，總會有新思想,，新知識的不斷出現(xiàn),，為此,，在實施計劃過程中，對出現(xiàn)的新情況及時調(diào)查繼續(xù)教育內(nèi)容,，從長遠的角度確定教師的發(fā)展方向,，尊重教師的個性，每個人都制定自身發(fā)展計劃,，確定活動內(nèi)容,，與時俱進，走自身特色發(fā)展的道路,。

二,、積極開展各種教育培訓活動。

1,、加強教師職業(yè)道德培訓,。

開展以理論培訓、思想教育,、經(jīng)驗交流,、制度管理等方式，以開展社會主義榮辱觀教育為切入點,，認真貫徹實施《中小學教師職業(yè)道德》的要求,，全面加強教師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和形式,，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳,，開展教師職業(yè)道德規(guī)范、優(yōu)秀教師先進事跡(利用升旗儀式,、政治學習介紹),、經(jīng)驗交流、未成年人教育法規(guī),、師德教育文件和“八榮八恥”教育等培訓,。真正把師德教育落實在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽感、崗位責任感,、生活幸福感和對學生充滿愛心上,，并取得了良好的效果,。

2,、“三新”教育的培訓。

“三新”教育,，即新理念,、新教材、新課程的培訓,，以實施素質(zhì)教育理念為核心,，按照“先培訓,、后上崗;不培訓、不上崗”的原則,，有計劃地組織實施教師新課程培訓,，提高其實施新課程的能力和水平，開展新課程標準研究,、新教材研究,，新教材教學設(shè)計與典型案例分析，學習《走進新課程》和《中小學教師心理健康教育》等書籍,，并聘請了**中學副校長**做《新課改專題培訓》,、**小學**老師的《骨干班主任經(jīng)驗介紹》、**校長的《研究性學習專題講座》等專題培訓,，強調(diào)了理論與實際相結(jié)合,，通過多種形式的通識性培訓和自學教育理論專著，切實更新了教師教育理念,，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀，增強廣大教師實施素質(zhì)教育的自覺性和主動性,，提高實施素質(zhì)教育的思想意識,、理論水平和實踐能力。新理念更是貫穿在學校教育,、教學,、管理、服務(wù)的一切活動之中,，使我校的教育教學水平有了一定的提高,。

3、教育技術(shù)培訓,。

本學年,，我校90%的教師獲得了教育信息技術(shù)二級培訓合格證書，沒有取得的,，也正在參加補考,，相信在2008年一定能全部完成此培訓，與此同時,，我校還積極組織教師參加教育技術(shù)的進一步培訓,，通過這些培訓活動，增強了教師運用現(xiàn)代化教育技術(shù)收集,、篩癬運用信息,，提高了教育教學效果能力，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享,，探索縮小與發(fā)達地區(qū)的差距,，實現(xiàn)我?，F(xiàn)代教育技術(shù)跨越式發(fā)展的新途徑。

4,、加強教育教學的培訓,。

(1)、課堂教學技能培訓,。本學期教導處對教師的備課,、說課、聽課,、評課,、輔導學生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓,，主要通過教學評優(yōu),、教學觀摩、教學研討,、經(jīng)驗交流,、課后反思等形式，對教師的教學技能進行培訓,，并對教師進行了教學基本功的培訓,，如王敏主任的《普通話培訓》等，提高了教師的教學基本技能,，與此同時開展了人文科學,、自然科學、專業(yè)知識更新與拓展等專業(yè)培訓,。各項培訓主活動貫穿于學校的教研活動之中,，采取靈活多樣的方法，極大地調(diào)動了教師參加培訓的積極性,，切實提高了教師教學業(yè)務(wù)水平,。

(2)、教育教學能力的培訓,。開展中小學學生思想道德教育,、教育教學評價、教育科學研究的培訓,，通過校本研訓的方式,，用現(xiàn)代教育思想、教育理論,、教育技術(shù)和相關(guān)學科的新知識武裝教師,，使他們了解學科前沿發(fā)展動態(tài),，在教育教學實踐中拓展專業(yè)知識,，提高教研能力,。并能緊密結(jié)合所承擔的教學任務(wù)，撰寫教學經(jīng)驗總結(jié)及學科論文,，探討繼續(xù)教育和小學教學改革的途徑和方法,。

5、青年教師培訓,。

青年教師是學校教學一線的中堅力量,，是提高教師隊伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵，學?；ù罅?，下大功夫加強了對青年教師的培訓，帶動教師隊伍的整體素質(zhì)的提高,。青年教師**,、**、**,、**等在各項活動中脫穎而出,，得到了領(lǐng)導老師的一致好評。**老師的電教論文獲省級二等獎;**老師的電子教案獲市級二等獎,。**,、**等九名老師在區(qū)教學競賽課中榮獲分獲一、二等獎,。這些都說明了我校領(lǐng)導對青年教師的引領(lǐng)和培養(yǎng),。

學校繼續(xù)教育工作總結(jié)篇八

建設(shè)一支具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),，結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的專業(yè)技術(shù)隊伍，是學校教育改革,、發(fā)展的根本大計和教育工作的永恒主題,。20__年結(jié)合我校的實際情況，專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作在各級領(lǐng)導的支持下,，真抓實干,，確立以校為本的繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的繼續(xù)教育活動,，促進了專業(yè)技術(shù)隊伍的整體水平,、素質(zhì)的提高，有力地推動了全校教育水平的提升?，F(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一,、提高認識、轉(zhuǎn)變觀念，繼續(xù)教育思想深入人心,。

1,、認真學習繼續(xù)教育文件，領(lǐng)會繼續(xù)教育精神,。自開展繼續(xù)教育以來,，我校多次組織全體專業(yè)技術(shù)人員認真學習有關(guān)繼續(xù)教育文件，讓每一位專業(yè)技術(shù)人員都了解文件內(nèi)容,，做到目標明確,，為繼續(xù)教育工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。

2,、大力開展繼續(xù)教育宣傳工作,，轉(zhuǎn)變專業(yè)技術(shù)人員觀念。我校開展多種形式的繼續(xù)教育宣傳活動,，讓每一位專業(yè)技術(shù)人員都懂得現(xiàn)代專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的重要性,，繼續(xù)教育是全面實施素質(zhì)教育的重要保證，是提高教學質(zhì)量最佳手段,，是提高專業(yè)技術(shù)人員個人才能的最佳途徑,。

1、繼續(xù)教育工作年初有計劃,，有目標,，培訓有記錄。我校每年制定繼續(xù)教育計劃,，計劃詳盡,，可操作性強。積極組織校內(nèi)培訓活動,，有完整的工作日志,，注意留存影像資料，每年組織的繼續(xù)教育培訓活動累計達72學時,。

2,、組織專業(yè)技術(shù)人員參加各級交流活動。為了提高專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)能力,，開拓專業(yè)技術(shù)人員的視野,，我校每學期多次組織專業(yè)技術(shù)人員交流教育教學經(jīng)驗，并組織部分專業(yè)技術(shù)人員到兄弟院校學習參觀,。

3,、為適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要，加強對全體專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)能力的'培養(yǎng),，促進專業(yè)技術(shù)人員知識結(jié)構(gòu)發(fā)展,，使廣大專業(yè)技術(shù)人員具備新的教育思想,，教育理念、教育方法和手段,，我校大力支持專業(yè)技術(shù)人員提高學歷層次,，鼓勵專業(yè)技術(shù)人員參加在職讀研、讀博學習,。

三、立足教師專業(yè)發(fā)展,，多渠道,、多形式開展培訓。

學校進行了多次專業(yè)技術(shù)人員加強“內(nèi)功”的培訓,，先后開展了“信息技術(shù)知識”,、“學術(shù)講座”、“教育教學理論”,、“教科研方法”等培訓,。

(一)信息技術(shù)知識培訓。

為使專業(yè)技術(shù)人員能較好地掌握現(xiàn)代教育教學技術(shù)理論知識和技能,，推進我校多媒體教學的開展,，進一步改善教學效果，我校舉辦了“信息技術(shù)知識”系列講座,。通過學習使大多數(shù)專業(yè)技術(shù)人員熟練地掌握了豐富的課件制作技巧,。

(二)學術(shù)講座。

為幫助專業(yè)技術(shù)人員拓展專業(yè)知識,，提高專業(yè)技能,，全面了解醫(yī)學發(fā)展的方向，進一步提高自身綜合素質(zhì),，科研中心精心組織,、策劃，邀請了朝陽市著名教育專家鄭克儉在我校舉辦了專題學術(shù)講座,，使我校專業(yè)技術(shù)人員受益非淺,。

(三)教師教育理論學習。

通過校本培訓的方式,，用現(xiàn)代教育思想,、教育理論、教育技術(shù)和相關(guān)學科的新知識武裝教師,，使他們了解學科前沿發(fā)展動態(tài),，在教育教學實踐中拓展專業(yè)知識，提高教研能力,。并能緊密結(jié)合所承擔的教學任務(wù),，撰寫教學經(jīng)驗總結(jié)及學科論文,，探討繼續(xù)教育和教學改革的途徑和方法。組織專業(yè)技術(shù)人員在學科組內(nèi)交流,、分析,、討論現(xiàn)代教育理論和課堂教學的相關(guān)點和生長點，從而探索和尋找兩者的最優(yōu)結(jié)合點,，使專業(yè)技術(shù)人員能將所學的教學理論知識及時用于自己的教學實踐,，反過來再進一步反省自己的教學行為。

(四)積極開展提高科研能力的培訓,。

教育科學研究是一種在理論指導下的實踐活動,，需要研究者掌握從理論到實踐的全過程。因此,，提高教師的理論和實踐水平,，就要從科研基礎(chǔ)知識的培訓入手，通過系統(tǒng)的培訓與指導,，引導教師參與科研活動,，增強科研意識、自我發(fā)展意識和終身學習意識,，從而營造一種良好的科研氛圍,。聘請一些治學嚴謹、科研水平高,、科研能力強的專家,、學者舉辦科研知識講座，傳授科研的基本知識和方法,，提高教師對科研的認識,、激發(fā)教師的科研興趣。通過培訓,，使教師了解和掌握科學研究的常用方法,，提高捕捉課題的敏銳性。圍繞學校的現(xiàn)實問題開展研究,，對學校的辦學定位,、人才培養(yǎng)模式與人才培養(yǎng)規(guī)格進行探討;對課程設(shè)置、教學方法,、教學手段改革進行理論聯(lián)系實際的探索,。鼓勵教師通過撰寫調(diào)研報告、研究論文等反思自己的教學實踐,。通過講解科研課題申報的基本常識,，使教師了解科研課題申報的程序與步驟，引導教師積極申報科研課題,，并督促有課題立項的教師如期完成研究任務(wù),。

(五)創(chuàng)新能力培訓,、考核。

學校大力支持專業(yè)技術(shù)人員參加創(chuàng)新能力培訓及考核,，我校參加培訓人數(shù)達到專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)的100%,，學校保證專業(yè)技術(shù)人員參加培訓時間及經(jīng)費。

回顧本學年的教師繼續(xù)教育工作,，在上級的高度重視和正確領(lǐng)導下,，在專業(yè)技術(shù)人員的積極參與下，按要求完成了本年度的繼續(xù)教育工作任務(wù),。在今后的工作中,，將在校本培訓的基礎(chǔ)上，繼續(xù)突出繼續(xù)教育培訓內(nèi)容的針對性,，實效性,，提高專業(yè)技術(shù)人員隊伍素質(zhì),，促進教育教學質(zhì)量的全面提升,。

學校繼續(xù)教育工作總結(jié)篇九

本學期我校認真貫徹落實縣教育局的文件精神，扎實推進教師崗位練兵活動,，以教學質(zhì)量活動為主體,，以“聚焦有效教學，構(gòu)建生命課堂”為陣地,，全面深化校本研修,，促進我校教師的專業(yè)素質(zhì)，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

1,、師德培訓,。

師德是教師學習的永恒主題，本學期組織教師學習相關(guān)的法律法規(guī),，如《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》等，讓教師了解我國教育的改革方向及相關(guān)要求,。另一方面,，通過學習典型教師模范事跡，引導教師樹立良好的職業(yè)道德風尚,。

積極組織教師參加縣教研室開展的各項活動,。

2、技能培訓,。

為了讓教師練就扎實基本功,。開學初教師制訂了個人研修計劃，并根據(jù)自己制定的計劃進行實施,，學校定期檢查,，起到督促作用,，目前教師們已經(jīng)養(yǎng)成自主學習的習慣；組織班主任教師以《如何培養(yǎng)良好的班級氛圍》為題,，進行班主任經(jīng)驗交流,。

3、教研培訓,。

（1）,、學年備課、觀課,、議課,，在實踐中磨煉。

為了凸顯集體備課的實效性,，把問題解決在課前,，教學領(lǐng)導和教務(wù)主任深入學年備課、觀課,、議課,、形成了獨具特色的觀議課模式。

在教學領(lǐng)導,、教務(wù)主任的組織下,，我校教師的課堂教學水平得到了歷練，具備了在教學實踐中解決問題的能力,，而是構(gòu)建了類型課的一般模式,，培養(yǎng)了教師的研究意識；教師們都認為此項校本研修活動開展得非常扎實有效,，不僅給他們帶來了全新的教學理念,，更使他們的課堂教學充滿了生機與靈動，提高了課堂教學水平,。

（2）,、在反思中進步。

教學反思是學校實施有效教學,，促進教師專業(yè)化發(fā)展的又一項重要舉措,。我校要求每個教師認真落實，人人寫反思,，課課有反思,，讓反思成為提高課堂效率、促進教師專業(yè)成長的實踐平臺,。每次觀議課后的反思交流,，廣大教師都有意猶未盡的感覺，這種研討交流是無極限的,，讓教師在自我反思,，同伴互助反思,，專家引領(lǐng)反思中進步，在實踐中成長,。

4,、青年教師培訓。

我校青年教師比較少,，除了讓青年教師和骨干教師結(jié)對之外,，進行跟蹤式聽課，課后及時進行交流反饋,，同時為這些教師提供外出學習及校內(nèi)展示的機會,。

本學期每周我校各教研組都開展了校本教研活動。語文組,、數(shù)學組,、英語組、音體美組,、社會組,、自然組，通過扎實有效的校本研修方式,，提高了教師課堂教學實施能力,，加強了課堂教學有效性的探索,、實踐與反思,，全面打造了專業(yè)化的教師隊伍。

1,、全體教師制定了個人發(fā)展規(guī)劃,，并按照計劃進行學習；

2,、學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,，寫學習體會并進行了答卷；

3,、組織了新教師,、骨干教師的培訓學習；

4,、各學科集體備課展示活動,；

5、做好新教師的培訓工作,；

教師的專業(yè)發(fā)展是一個持續(xù)不斷的過程,繼續(xù)教育也是一個發(fā)展的概念,。我校將立足校本,加強教育理論的研究和實踐,牢固樹立終生學習的思想,使教師的整體素質(zhì)不斷提升,為深化教育改革,提高教育質(zhì)量,辦好特色學校作出貢獻。

學校繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十

時間在工作的忙碌中悄然溜走,，但繼續(xù)教育的學習仍在進行,?；仡欉@一年的學習，我在心中反思著,，這一年我的學習,、工作有著怎樣的好處，我在校園教育工作中就應(yīng)做些什么,。下面我就把這一年以來自己理解繼續(xù)教育工作狀況做以下總結(jié):,。

勤于學習，樹立終身學習的觀念,，不斷地充實自我是走向成功的最基礎(chǔ)的途徑,。向書本學習，因書本而智慧;向?qū)嵺`學習,，因?qū)嵺`而智慧;向他人學習,，因他人而智慧;向外物學習，因外物而智慧,。無所不學,，則無所不至。懂得了這個道理,，我便開始了深入學習,，不但要求自己對本學年的教學資料和教學目標做到心中有數(shù)，翻看教育雜志也成了我的家常便飯,，有時連我自己都覺得自己“貪婪”,，從圖書室借來的雜志一本又一本，一套又一套,，卻舍不得還回去,。透過閱讀學習《教育觀課程觀學生觀》這本書，更使我認識到,，關(guān)注未來,，放飛期望，要求我們更新觀念,，要敢于打破傳統(tǒng)教學中的條條框框,，在教改的路上敢于創(chuàng)新。我覺得首先要樹立把每一個學生培養(yǎng)“成人”教育觀,，逐步養(yǎng)成科學地看問題,、想問題的習慣，構(gòu)成大膽想象,、敢于創(chuàng)新,、注重事實、樂于探究的科學態(tài)度;注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高;一切從實際出發(fā),，實事求是,，講求實效。棄繁就簡,，走簡單之路,，返樸歸真。切實擔負起教師應(yīng)盡的職責和義務(wù),。

工作中,，我把熱愛學生放在第一位,，這是作為一名教師的職業(yè)道德,。在每一點每一滴的小事中，我時刻謹記《新世紀教師職業(yè)道德》中對教師的各項要求,，并以此作為評價自己師德標準的尺度,。有了這種心境,，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解,，熱愛學生包括尊重信任學生,、關(guān)心愛護學生，只要是我的學生,，無論成績好壞,，我都一視同仁。對性格孤僻的學生,，更多給以熱情幫忙,。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū),。人的感覺是相互的,，教師的真誠學生是能感受到的,。堅持與學生平等相處,，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間構(gòu)成一種交流的習慣,。我堅信:只有當學生理解了你這個人,，才可能以主動的態(tài)度理解你的教育。

今年,，我整理了自己這幾年來的教學案例,、反思、感想,、隨筆,、教案、論文,、計劃,、總結(jié)等各項材料,，把凌亂了好長一段時間的材料進行整理、分類,、保留,。我感到有一種說不出的激動和感慨?；厥走^去這些年來的各項工作,，仿佛都歷歷在目，記憶猶新,。

1,、記錄進步，激發(fā)潛能,。

在回顧自己的工作歷程,，體驗成功的同時，我產(chǎn)生了自豪感,，激發(fā)繼續(xù)努力的斗志,，激發(fā)自己的潛能，促進自己向高層次發(fā)展,。

2,、自我評價，自我反思,。

在教學過程中,，我獲得了成功的經(jīng)驗和總結(jié)失敗的教訓，學會了自我反省,。在和其他教師學習討論的同時,，我也發(fā)現(xiàn)別人的長處，找出自己的優(yōu)勢和與別人之間的差距,，使自己能正確評價自我,。

3、交流經(jīng)驗,，完善自我,。

透過學習了解相同學科教師的業(yè)務(wù)成長記錄袋，拓展了自己的專業(yè)知識和教學方法,，豐富自己的知識,。從老教師那里學到了敬業(yè)與奉獻，從中年教師那里學到了干練與經(jīng)驗,，從年輕教師那里學到了創(chuàng)新與無畏,。

學期結(jié)束了，我不僅僅增加了許多教學上的反思，也獲得了一些教學上的成功經(jīng)驗,。打開自己的記錄袋,，不僅僅展示了個人在三尺講臺上的風采，也欣賞了同行們在課程改革中艱辛跋涉的閃光足跡,，同時也體驗了探索成功的喜悅,。在今后的繼續(xù)教育工作中，我們要做到了有心,，才能取得更大的成功,。同行們，我們努力吧!

學校繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十一

本年度,，我校按照省,、市、區(qū)有關(guān)中小學教師繼續(xù)教育工作的通知精神和要求,，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點,，以提高教師整體素質(zhì)，自覺遵循教育教學規(guī)律,，掌握現(xiàn)代教學方法和現(xiàn)代教學手段,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為目標，堅持從實際出發(fā),，統(tǒng)籌安排,、分類指導、按需施教,、注重質(zhì)量和效益的原則,，進一步明確目標，強化管理,，確保該項工作正常開展,，收到了一定的成效。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

本學期,，我校多次利用教師例會組織全體教師認真學習各級教育部門的有關(guān)繼續(xù)教育文件,，讓每一位教師都了解文件內(nèi)容，做到目標明確,，為繼續(xù)教育工作的開展打下了良好的基礎(chǔ),。

針對少數(shù)教師對繼續(xù)教育工作存在認識不足的問題，我校開展了多種形式的繼續(xù)教育宣傳動員活動,，讓每一位教師都懂得現(xiàn)代教師繼續(xù)教育的重要性，提高教師參與繼續(xù)教育的積極性,，為全面實施素質(zhì)教育提供重要保證,。

3、通過組織教師業(yè)務(wù)學習，使廣大教師牢固樹立了現(xiàn)代化的教育思想,，了解了國際,、國內(nèi)教育改革與發(fā)展的動態(tài)，增強了教育改革意識,。

1,、學年初，學校制訂了詳細的繼續(xù)教育工作計劃,，確定了繼續(xù)教育目標,，定時檢查教師繼續(xù)教育情況，做到有檢查,，有考核,，有記載，有總結(jié),，保證繼續(xù)教育工作順利開展,。

2、通過多種形式的校本培訓活動,，促進繼續(xù)教育工作,。如校本教研課評比、青年教師匯報課,，骨干教師示范課,，教師板書設(shè)計大賽，班隊會展示活動,，新課程課堂教學有效性的培訓,，教師現(xiàn)代教育技術(shù)培訓、公共知識產(chǎn)權(quán)培訓等等,。

3,、選拔教師參加省、市級培訓,、校長提高培訓,。我校根據(jù)上級教育部門的安排，選派教學業(yè)務(wù)能力強,、教學業(yè)績突出的教師參加省,、市級骨干教師培訓班學習。如先后派出30多名教師赴沈陽,、丹東等參加語文,、數(shù)學、英語等學科培訓學習,，切實提高了教師的教育教學能力,。

4,、組織教師參加各級各地學術(shù)經(jīng)驗交流。為了提高教師的業(yè)務(wù)能力,，開拓教師的視野,，本年度，我校派出英語組多名教師赴北京,、上海等南方先進城市參加雙語教學經(jīng)驗研討活動,，與會教師把學到的先進理念和優(yōu)秀方法融合到我校的教學之中，不斷完善我校的雙語教學特色,，使我校的雙語教學又上一個新的臺階,。

效果。

6,、其它工作,。

（1）2008年1月，組織教師參加第二批教育技術(shù)能力培訓,，并于11月組織教師報名考試,。

（2）組織教師參加《知識產(chǎn)權(quán)公共教程》培訓，整理有關(guān)資料,，并于9月份組織全體教師參加考試,。

（3）6月份組織教師進行第三批教育技術(shù)能力培訓，前期工作已全部就緒,，因?qū)W校網(wǎng)絡(luò)問題沒有培訓,，本學期寒假進行培訓。

（4）利用教師業(yè)務(wù)學習時間,，組織教師業(yè)務(wù)培訓,，先后開展了《實驗小學教學常規(guī)》《培養(yǎng)學生聽課能力》《培養(yǎng)學生作業(yè)能力》等。

（5）計算機二級證收證,，審核,、登記上分工作。

（6）組織市級骨干教師進行優(yōu)秀課例展演,。趙欣老師的說課《左右》,，黃輝老師語文課《假如》，侯曙光老師數(shù)學課《正負數(shù)》既是對課改的詮釋,，又是有對教師的引領(lǐng),，起到了較好的效果。

回顧本學期的教師繼續(xù)教育工作,，在上級的高度重視和正確領(lǐng)導下,，在教師的支持和積極參與下，按要求完成本年度的繼續(xù)教育工作任務(wù),，取得一定成績,。但在培訓中還存在一些不容忽視的問題,，如：教師的理論學習仍要加強督促,，教師的教育教學反思力度不夠等等,。為了使繼續(xù)教育工作真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進學校教育教學工作的開展,，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心,，繼續(xù)以年輕教師為培訓重點，積極協(xié)調(diào)資金,，增加外出培訓的機會與次數(shù),，壯大骨干教師群體。加強專項培訓,，提高教師的專業(yè)素質(zhì),。著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓內(nèi)容,、創(chuàng)建繼續(xù)教育的新形式,，把繼續(xù)教育工作真正落到實處，促教師的專業(yè)化發(fā)展,。

學校繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十二

本學期我校在師訓中心的關(guān)懷領(lǐng)導下積極開展繼續(xù)教育工作,。科技發(fā)展,、社會進步,、知識更新，教育觀,、人才觀,、質(zhì)量觀也在不斷地發(fā)生著轉(zhuǎn)變，這也就向教師們提出了一個必須要面對的現(xiàn)實問題,，我們?nèi)w教師深刻認識到學習,、學習、再學習;提高,、提高,、再提高的重要性。為了提高我校全體教職工隊伍整體素質(zhì),，始終保持教職工隊伍的凝聚力,、向心力、創(chuàng)新合力和競爭力,，確保宗場鄉(xiāng)初級中學校教育教學質(zhì)量一年一個臺階穩(wěn)步上升,。

在工作中我們以鄧小平“三個面向”為指針，認真貫徹落實《中小學教師繼續(xù)教育工作的意見》,、《面向21世紀教育振興行動計劃》……圍繞新觀念,、新課程,、新知識、新技術(shù)開展新一輪教師培訓工作,。整合教師教育資源,，突出師德教育、“名師”培養(yǎng),、教師信息技術(shù)培訓,、基礎(chǔ)教育課程改革和師資培訓，積極推進教師培訓管理體制,、培訓模式的改革與創(chuàng)新,，正努力構(gòu)建教師終身教育體系，促進教師專業(yè)化發(fā)展,，正在把我校建設(shè)成為學習型學校,。

本學年度我校共有教師58人，從學歷上看,，本科以上學歷42人,，正在進修本科學歷15人,高中1人;年齡結(jié)構(gòu)上，35歲以下教師50人,，占90%以上;各項職業(yè)技能方面,，普通話、三筆字,、簡筆字,，組織教育活動、教學技能全部達第四等級以上,，計算機11人達c級,，所以我校教師隊伍與其他農(nóng)村學校相比，具有年輕化,，基本素質(zhì)高的顯著特點,。教師的參與熱情較高，教師繼續(xù)教育工作取得較為滿意的成績,。

1,、繼續(xù)教育領(lǐng)導小組：學年初負責制定了工作計劃，組織實施了考核評價,。

組長：凌生雄(校長,、書記)

副組長：劉福全(教科室主任)

成員：徐世君、劉玉彬,、劉學敏,、凌霄、謝明芳,、田華平,、楊揚,、趙碧

2、繼續(xù)教育輔導員：凌生雄,、徐世君,、劉玉彬、劉福全,、凌育章,，對全體教師進行了6次培訓,。

1,、對教師進行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓。

2,、新課程專業(yè)知識更新,。

3、多種形式進行校本研修;

4,、利用遠程教育資源網(wǎng)和四川基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)對全體教師進行了遠程非學歷培訓,。

5、潘露,、劉維珍,、李宇、梁永波四人參加“三新一德”考試,。

6,、間周星期三教師進行業(yè)務(wù)學習。

7,、各教師積極參加了上級組織的各種培訓活動,，教研活動。競賽活動,。二片區(qū)數(shù)學競賽潘露獲二等獎,、王昌勁獲一等獎，全區(qū)數(shù)學教師說課上課競賽王昌勁獲一等獎,。英語全區(qū)說課競賽羅丹,、趙碧獲一等獎，唐蓉,、唐霄,、唐仁瓊獲二等獎。二片區(qū)物理說課競賽白鋼獲一等獎,。

8,、唐元毅主任到我校進行了專題講座。

(一)組織教師積極參加區(qū)級培訓,，轉(zhuǎn)變觀念,，提高自身素質(zhì),。

1、組織了新教師參加見習期培訓,。為讓新教師盡快勝任教學工作,。要求新教師認真參加師訓中心組織的各種培訓，堅持對他們實行“先培訓,，再上崗,，不培訓，不上崗”制度,，促使新教師自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，熟悉教育教學政策法規(guī)，了解現(xiàn)代教育理論,，樹立新課程基本理念,，開闊眼界，學習相關(guān)教材,、教法和先進的班級管理經(jīng)驗,。

2、繼續(xù)抓青年教師的培養(yǎng)工作,。通過一幫一的形式,，結(jié)合校本研修活動，大力開展互相聽,、評課活動,，促使了青年教師在說、備,、聽,、評各方面都有較大的提高。青年教師成長很快,，比如潘露老師,，剛半期時間，在二片區(qū)說課競賽中輕松地獲二等獎,。劉維珍老師演講比賽獲二等獎,。

3、每月及時公布師訓中心每周工作安排,，所有教師都能按時參加各項活動,，通過各種培訓，使老師們掌握了所擔任學科的課程標準,、教材教法的特點,，考試特點等。借簽別人在教學中好的教學方式方法，提高課堂教學藝術(shù)和本學科的教學質(zhì)量,。

4,、繼續(xù)組織教師參加普通話二級甲等水平測試。本校凡是二乙的年輕教師都要求達二級甲等以上,，我們成功創(chuàng)建了語言文字示范學校,。

5、充分利用周三業(yè)務(wù)學習機會,，向教師們傳達教育信息,、先進經(jīng)驗，為教師們了解教育相關(guān)信息搭建一個良好的平臺,。

(二)精心組織校本培訓,，熟悉并掌握新課程，全面提高教師素質(zhì),。

1,、從實際入手，真正了解教師實際需求,，選擇了符合我校老師實際情況的培訓內(nèi)容。

2,、學年初各教師擬定了提高計劃一份,，并在以后教學工作中嚴格執(zhí)行。

3,、集中教師進行了一周的暑期培訓,，認真填寫好了考核表并作好學習總結(jié)。

4,、教科研結(jié)合,。各教研組組織教師互相聽課評課，搞好優(yōu)質(zhì)競賽課評選：

(1)學校組織教師聽課,，教研組長每期達十五節(jié)以上,，40歲以下中青年教師均達十二節(jié)以上，40歲以上教師達十節(jié),。聽課后授課教師有簽名,，教師有記錄。

(2)各教研組認真組織校,、區(qū)級的優(yōu)質(zhì)競賽課;新教師上了二次匯報課,、骨干教師上了示范課;優(yōu)秀教師上了精品課;積極支持中青年教師參加二片區(qū)、師訓中心或其他有關(guān)單位組織的競賽活動并爭取取得好成績,。

(3)加強與兄弟學校的教研聯(lián)誼,，把他們有效的教研方式吸收到我校來，取長補短，提高我校的教研活動水平,，提高我校教師業(yè)務(wù)工作能力,，進而提高我校教育教學質(zhì)量。

5,、開展“讀書”活動,，本學年每一位教師圍繞與校本研修課題有關(guān)的內(nèi)容至少有選擇地讀一本書，并作出4000字以上的得讀書筆記,，學年末交1500字以上的心得文章一份,。

6、“寫作可以使人精確”,，時常撰寫反思日志或小論文,。為此，教師們要在平時注重積累,，經(jīng)常撰寫反思日志或小論文,，把“學習，實踐,，創(chuàng)造”有機地結(jié)合起來,，并運用于我們的教育教學工作之中。本學年所有的教師備課本上每一節(jié)課后均要作好課后小結(jié),，并極時總結(jié),，同時每學期至少寫兩個以上的教學案例，用于經(jīng)驗交流會的交流,。

7,、要求教師積極撰寫以新課程為主題的文章。針對“新課程面臨的新困惑”,，“如何才能更好地實施新課程”,，“新課程的理論對教師觀念及對學生評價的轉(zhuǎn)變”等問題，利用教研活動的機會廣泛展開討論,，形成經(jīng)驗文章,，擇優(yōu)推薦到“三江教育”或“教科論壇”發(fā)表。

8,、堅持政治,、業(yè)務(wù)學習制度。充分利用每周三的政治,、業(yè)務(wù)學習時間,，深入學習鄧小平理論，并進一步學習教師職業(yè)道德,，強化教師熱愛教育事業(yè),，遵守職業(yè)街道。不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育對教師提出的要求，提高思想認識和校內(nèi)競爭意識,，促進學校發(fā)展,。

9、通過不同的途徑積極向教師們推薦有關(guān)課題研究的書籍,。

10,、加強以校為本的教學研究：

要求教師以新課程為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨,，以課程實施過程中學校所面臨的各種具體問題為對象,，以教師為研究的主體。把日常教學工作和教學研究融為一體,，形成一種新的教師職業(yè)生活方式,。規(guī)定教研組每期組織教學研究工作四次以上，重點是研究教材,、教法,、教學規(guī)律、考試方法等,，作好記載,，定期檢查。各學科認真組織課外活動,、學科競賽,，要求組織、計劃,、時間、教師,、活動五落實,，要有原始記錄。要求各組進行集體備課,，做到每一堂課都要經(jīng)過集體計論,，符合教育教學規(guī)律。

11,、積極開展了校本研修工作,。

搞好校本研修工作，對于提高教師教學能力,、提高學校教育質(zhì)量起著很重要的作用,。本學年我校在廣泛調(diào)查的基礎(chǔ)上，通過學習校行政會,、校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組會議研究,，選定了“通過聽課、評課提高教師課堂教學效益的研究”為本學期的大校本研修課題，教師們通過研究在說,、備,、講、聽,、評各方面能有一個較大的提高,。從而實現(xiàn)了繼續(xù)教育為教育教學服務(wù)的目標，提升學校教育教學質(zhì)量,，擴大學校在全區(qū)的影響,。

當然在工作中還存在許多不足，如教師聽課記錄還不夠規(guī)范,，有少數(shù)教師積極性還不夠高等現(xiàn)象,，但是我們在今后的工作中還要繼續(xù)努力。

學校繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十三

百年大計,，教育為本,；教育大計，教師為本,。建設(shè)一支具有良好的`政治,、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理,、充滿活力的教師隊伍,，是教育改革、發(fā)展的根本大計和教育工作的永恒主題,。教師隊伍的結(jié)構(gòu)從年齡,、知識水平和能力等方面都有較大的差異，因此,，我校結(jié)合學校的實際情況,，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動,，促進了教師隊伍的整體水平,、素質(zhì)有了大幅度的提高，學校發(fā)生了巨大的變化,。

1,、校領(lǐng)導班子認真學習統(tǒng)一思想，提高對學校發(fā)展必須教師隊伍整體建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的認識,，針對學校教師隊伍的年齡構(gòu)成,、知識構(gòu)成和教學能力素質(zhì)的構(gòu)成特點，從學校實際出發(fā)建立起以校長為組長,，教學副校長親自抓,，由教導處具體實施的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組,，堅持“專人負責、分工明確,、分層培訓,、分類推進、高效務(wù)實”的教師繼續(xù)教育工作原則,，確立形成了“教師繼續(xù)教育工作網(wǎng)絡(luò)”,，制定了“通識教育與分層次校本教師教育”的培訓方案。

2,、學校在不斷總結(jié)工作經(jīng)驗的同時,，更加注重教師繼續(xù)教育工作科學、規(guī)范,、實效的過程管理,，把提高教師隊伍整體素質(zhì)作為學校發(fā)展的大計來抓。定期研究學校的教師和學生的實際情況,，有目的,、有計劃地開展教師繼續(xù)教育活動，根據(jù)不同層次教師對繼續(xù)教育的需求,，設(shè)立不同的內(nèi)容,，采取專題系列培訓、競賽,、自學輔導等多種形式開展教師繼續(xù)教育活動,，使教師的業(yè)務(wù)學習常學常新，與時俱進,，適應(yīng)教育發(fā)展和社會進步對教師的需求,。嚴格檢查，注重過程管理,，建立教師繼續(xù)教育個人檔案,，詳細記載了每學期教師參加繼續(xù)教育活動的資料，包括課后反思,、論文、學習體會,、教學點滴及研究的原始資料等,。

3、調(diào)查反饋,，整體規(guī)劃,。隨著時間的發(fā)展，總會有新思想,，新知識的不斷出現(xiàn),，為此,，在實施計劃過程中，對出現(xiàn)的新情況及時調(diào)查繼續(xù)教育內(nèi)容,，從長遠的角度確定教師的發(fā)展方向,，尊重教師的個性，每個人都制定自身發(fā)展計劃,，確定活動內(nèi)容,，與時俱進，走自身特色發(fā)展的道路,。

1,、加強教師職業(yè)道德培訓

開展以理論培訓、思想教育,、經(jīng)驗交流,、制度管理等方式，以開展社會主義榮辱觀教育為切入點,，認真貫徹實施《中小學教師職業(yè)道德》的要求,，全面加強教師職業(yè)道德教育，通過多種途徑和形式,，廣泛開展教師職業(yè)道德教育和宣傳,，開展教師職業(yè)道德規(guī)范、優(yōu)秀教師先進事跡,、經(jīng)驗交流,、未成年人教育法規(guī)、師德教育文件等培訓,。真正把師德教育落實在培養(yǎng)教師事業(yè)榮譽感,、崗位責任感、生活幸福感和對學生充滿愛心上,，并取得了良好的效果,。

2、“三新”教育的培訓

“三新”教育,，即新理念,、新教材、新課程的培訓,，以實施素質(zhì)教育理念為核心,，按照“先培訓、后上崗,；不培訓,、不上崗”的原則，有計劃地組織實施教師新課程培訓,，提高其實施新課程的能力和水平,，開展新課程標準研究,、新教材研究，新教材教學設(shè)計與典型案例分析,，學習《走進新課程》和《中小學教師心理健康教育》等書籍,，強調(diào)理論與實際相結(jié)合，通過多種形式的通識性培訓和自學教育理論專著,，切實更新了教師教育理念,，樹立與素質(zhì)教育相符合的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀,，增強廣大教師實施素質(zhì)教育的自覺性和主動性,，提高實施素質(zhì)教育的思想意識、理論水平和實踐能力,。新理念更是貫穿在學校教育,、教學、管理,、服務(wù)的一切活動之中,，使我校的教育教學水平有了一定的提高。

3,、教育技術(shù)培訓

出處 www.sevw.cn

本學年,，我校還積極組織教師參加教育技術(shù)的進一步培訓，通過這些培訓活動,，增強了教師運用現(xiàn)代化教育技術(shù)收集,、篩選、運用信息,，提高了教育教學效果能力,，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，探索縮小與發(fā)達地區(qū)的差距,，實現(xiàn)我?，F(xiàn)代教育技術(shù)跨越式發(fā)展的新途徑。

4,、加強教育教學的培訓

（1）,、課堂教學技能培訓。本學期教導處對教師的備課,、說課,、聽課、評課,、輔導學生、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)開展培訓,，主要通過教學評優(yōu),、教學觀摩,、教學研討、經(jīng)驗交流,、課后反思等形式,，對教師的教學技能進行培訓，并對教師進行了教學基本功的培訓,，各項培訓主活動貫穿于學校的教研活動之中,，采取靈活多樣的方法，極大地調(diào)動了教師參加培訓的積極性,，切實提高了教師教學業(yè)務(wù)水平,。

（2）、教育教學能力的培訓,。開展中小學學生思想道德教育,、教育教學評價、教育科學研究的培訓,，通過校本研訓的方式,，用現(xiàn)代教育思想、教育理論,、教育技術(shù)和相關(guān)學科的新知識武裝教師,，使他們了解學科前沿發(fā)展動態(tài)，在教育教學實踐中拓展專業(yè)知識,，提高教研能力,。并能緊密結(jié)合所承擔的教學任務(wù)，撰寫教學經(jīng)驗總結(jié)及學科論文,，探討繼續(xù)教育和小學教學改革的途徑和方法,。

5、青年教師培訓,。青年教師是學校教學一線的中堅力量,，是提高教師隊伍整體素質(zhì)的關(guān)鍵，學?；ù罅?，下大功夫加強了對青年教師的培訓，帶動教師隊伍的整體素質(zhì)的提高,。

6,、骨干教師培訓。骨干教師是學校的精英,，是學校的重中之重,。我們加強了對骨干教師的培訓，在完成骨干教師認定,，發(fā)證的基礎(chǔ)上,，推薦了市,、區(qū)級骨干教師，并評選出校級骨干教師,；采取在崗研修和離崗研修相結(jié)合,，以在崗研修為主的辦法，組織學習新的教育教學理論,，總結(jié)教育教學經(jīng)驗,，帶徒講學，區(qū)域內(nèi)跨校服務(wù),充分發(fā)揮了骨干教師的示范,、指導,、引領(lǐng)、研究和咨詢作用,。并盡可能地為他們提供學習機會,，給骨干教師搭建平臺，發(fā)揮其輻射作用,。對骨干教師加大培養(yǎng)力度,，積極鼓勵其參加不同層次的文化業(yè)務(wù)進修，創(chuàng)造學習機會,、條件,，使他們快速成長。在工作實踐中鍛煉他們,，給他們加法碼,、壓擔子，充分發(fā)揮他們的帶頭作用,，引領(lǐng)及輻射作用,。在他們的帶動下，我校教師的精神風貌,、業(yè)務(wù)素質(zhì)都不斷的提升,。

7、專任教師的培訓,，對計算機教師,、英語教師、綜合實踐教師,、新課改教師都進行了各種專題培訓,。

1、繼續(xù)開展讀書活動,。采取通讀,、選讀、摘錄讀等形式，自學和集中學習相結(jié)合,，自修和反思相結(jié)合,，以教育教學專著為內(nèi)容，開展讀書活動,，要求教師每人每年記讀書筆記，并撰寫讀書心得,。

2,、嚴格按照教學常規(guī)要求和課程表上課，每一節(jié)課后都要寫教學反思或教學隨筆,，教案書寫要規(guī)范,、要有創(chuàng)新，要及時對學生的各種作業(yè)進行細致批改,。

3,、教師要積極參加各種教研活動，按時完成各項任務(wù),，并作好記錄,，寫好心得。

4,、教師要積極按時參加教導處組織的業(yè)務(wù)學習,，做好記錄，完成各種任務(wù),。

5,、每位教師每學期要寫理論自學筆記；要進行案例分析,。

總之,，在全體教師的共同努力下，我校完成了本學期的教師繼續(xù)教育培訓任務(wù),。今后,，我們更要保質(zhì)保量完成交給我們的繼續(xù)教育學習，使我校的繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階,。

學校繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十四

我校教師繼續(xù)教育在上級教育部門的正確領(lǐng)導和大力支持下,，結(jié)合學校的實際情況，確立以校為本的教師繼續(xù)教育工作體系,，創(chuàng)造性地開展卓有成效的教師繼續(xù)教育活動,，促進了教師隊伍的整體水平，素質(zhì)有了大幅度的提高,，學校發(fā)生了巨大的變化,。在本年度，我校在繼續(xù)教育工作方面做了以下工作：

本年度，學校領(lǐng)導高度重視繼續(xù)教育工作,。學校成立了以校長為組長,，常務(wù)副校長為副組長，繼教員,、各教研組長為成員的繼續(xù)教育培訓機構(gòu),。機構(gòu)中各級成員分工明確，任務(wù)具體,。在校領(lǐng)導的統(tǒng)一指導和幫助下,，我們制定了學校教師繼續(xù)教育的培訓計劃和相應(yīng)管理制度以及相關(guān)保障措施。在繼續(xù)教育管理制度中,，學校把繼續(xù)教育作為教師參加年度考核,、職稱評聘和教師任職續(xù)聘以及晉升、評優(yōu)的重要依據(jù),。

1,、除教研活動和科研活動前的學習和教師們的自學外，學校利用星期一集體學習時間,，單周安排教學科研論壇,，重點就課程改革與我校課題，請我校學有所長的教師交流,。

了事業(yè)水平,，凡參加外出學習培訓的教師學成歸來都要作匯報會，起“走出去,，引進來”的帶動作用,，這成為了推動我校教師繼續(xù)教育工作的骨干力量。

4,、繼續(xù)做好教師教學技能,，組織教育活動，如英語,、計算機,、三筆字、簡筆畫的培訓工作,。加強教師平時技能訓練,，注重現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣與運用，積極使用教學媒體,，提高課堂效益,，利用計算機，提高工作效益,。教師教育教學技能（含現(xiàn)代教育技術(shù)）達標率達100%,，設(shè)備使用率達100%,。促進30%左右的老師逐步形成教學風格。

1,、為每位教師建立繼續(xù)教育檔案管理文件夾,，登記冊和相關(guān)證明材料齊全。2,、極參加市組織的各種繼續(xù)教育會議和活動,，做到不遲到不早退，并及時做到上傳下達,，下情上報,。

3、按上級要求做到及時上交種材料和報表,。

4、學校每位教師選課及時認真,，按時報送選課表及各項費用,。

5、每學期末,，學校領(lǐng)導和繼續(xù)教育登記員嚴格把關(guān),，登陸中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)的學校管理平臺，仔細認真審核全校每位老師的繼續(xù)教育學時,，并登記造冊,。

6、除組織本校老師完成《中小學教師教育技術(shù)》和《教育系統(tǒng)突發(fā)公共事件應(yīng)急管理》兩門公共必修課外,每一位還根據(jù)任課實際,，選擇了相應(yīng)的課程進行學習,，使全校老師都完成了培訓任務(wù)。

2,、校本課程資源的開發(fā),。根據(jù)我校實際情況，有針對性地開發(fā)了校本課程,，0901期和0902期的校本培訓課程分別是“電子表格制作”和“課堂教學的方法與藝術(shù)”,。

3、制定培訓計劃及撰寫培訓總結(jié),；

多年以來,，我校把校本教研作為繼續(xù)教育的重要組成部分，借助校本教研機制和制度的建立,，激活教師自主發(fā)展的內(nèi)趨力,，以校為本的教學研究活動，引發(fā)教師關(guān)注教育中的實際問題,，引導教師反思自己的教學行為,，在學校形成一種民主、和諧的人際關(guān)系，促進教師之間互相關(guān)愛,、幫助,、交流的學校文化建設(shè)，使學校不僅成為學生成長的場所,，更是成為教師成就事業(yè),，不斷學習和提高的學習型組織。

總之,，在上級的領(lǐng)導下,，全體教師的共同努力下，我校完成了本學期的教師繼續(xù)教育培訓任務(wù),。繼續(xù)教育工作任重而道遠,，我們相信沒有最好，只好更好,。今后,，我們更要保質(zhì)保量完成交給我們的繼續(xù)教育學習，使我校的繼續(xù)教育工作更上一個新的臺階,。

學校繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十五

一學期來,，我校教師繼續(xù)教育在校領(lǐng)導的指示下真抓實干，扎實工作,，取得了明顯的成效,，有力地推動了全校教育水平的提高。現(xiàn)把一學期來的工作總結(jié)如下：

重視教研組在開展教研活動中的作用,，集中備課,、聽課、上課,、評課,、反愧總結(jié)，一課三議,、三課一評落到實處,，不走過場，把每一次“公開課”(開學初的聽課)當作提高業(yè)務(wù)水平的一個機會,，互相學習,，取長補短。我們提高教學研討的質(zhì)量,，落實到位,，教導處督促教研組按時完成，活動時教導處成員,、骨干教師全程參與,，提高活動的含金量,。

今年11月海南省高級教師送教到我校，經(jīng)我校教師一次很好地教學培訓,，培訓后,，我們還開展了網(wǎng)絡(luò)在線研討活動，活動中教師們進行了集體討論,，教師們個個熱情高漲,，紛紛發(fā)表自己的高見，科組內(nèi)教師進行了認真的反思與評課,，使培訓活動真正落到了實處,。

英語組、美術(shù)組,、體育組等都在組長的組織下進行高效課堂教學研討活動,，根據(jù)研討的內(nèi)容確定一主題，教師們進行自我備課,，又在組長的帶領(lǐng)下各自發(fā)表自己的意見,，各自解說自己的教學設(shè)計，而后根據(jù)交流對教案進行修改,，形成一份優(yōu)秀教案。選定一教師進行試教,，進行認真評課,、交流。

校本培訓是教師成長的一只方舟,，為保證每位教師的校本繼續(xù)教育學分都在6分以上,。本著務(wù)本求實的原則，對“自修--反思--實踐--研究”的培訓模式,，突出了根據(jù)需求自我進修,，在實踐中探索創(chuàng)新，在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學習方式,。

1,、自修。自修是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式,。教師自定自學內(nèi)容,，自學進度。

2,、反思,。反思是教師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的過程,。在這一過程中,，教師結(jié)合平時的教學,，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,，在實踐中形成“個體反思”和“群體反思”,。

3、實踐,。實踐是教師在自修,、反思的基礎(chǔ)上改進教育教學行為的實際嘗試。是對教師培訓工作的檢驗,。

4,、采勸走出去，請進來”的靈活培訓形式

“走出去”吸收新的信息,，使教師開闊眼界,，樹立新的教育理念。本學年,，除依照上級有關(guān)規(guī)定選派教師參加教研室組織的各種培訓,，使教師的整體素質(zhì)得到提高。每次外出學習的領(lǐng)導和老師都要寫出培訓講稿,，認真組織二次培訓活動,。老師們要認真傾聽，做好記錄,，將心得體會撰寫在教學日記中,。

為保證每位教師的基地繼續(xù)教育學分都在4分以上。我校嚴格按照上級部門并配合好研訓中心做好如下基地培訓工作：

1,、本學年我們分兩批安排了教師的遠程國培學習,。第一批是小學班主任遠程學習，第二批是科任教師的遠程國培學習,，在學習中,，每位教師都很認真地、按時按量地完成了學習任務(wù),，學校還要求每位教師在遠程學習結(jié)束后寫一篇國培學習總結(jié),，并且都合格得了合格證書，合格率100%,。

2,、配合好保亭縣研訓中心，組組好我校參加全縣的教師業(yè)務(wù)能力測試工作,，保證了全部教師能按時參加測試,，并順利測試通過，合格率100%,。

3,、組織好教師們參加研訓中心組織的各種協(xié)同研修等相關(guān)教研活動,，鼓勵教師們參加研訓中心組織的在線研討活動。并做好統(tǒng)計工作并上報上級部門,，其中,，教師的參與率達到98%。

我校的校本培訓工作雖然取得了可喜的成績,，但綜觀全局,，仍然存有不足。主要表現(xiàn)為：

1,、部分教師認識不夠,，忙于應(yīng)付，沒有從思想上重視起來;

2,、有些教研組因為工作繁忙,，沒有及時完成所有的培訓內(nèi)容。

3,、教師參與繼續(xù)教育的激勵機制不夠完善;

4,、培訓應(yīng)注重實效性，避免走過場,，達到提高教師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的;

5,、應(yīng)增加校際間的交流與溝通，達到互相學習,、取長補短,、共同提高的目的

學校繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十六

術(shù)培訓工作。為了在以后能夠更好的進行信息技術(shù)培訓,，現(xiàn)把xx-xx學年的信息技術(shù)教育與培訓工作總結(jié)如下：

我校現(xiàn)在擁有四個專門的微機教室,，配備二名專職信息技術(shù)教師,，按照省教育廳統(tǒng)一下發(fā)的教材進行授課，根據(jù)學生的年齡,、興趣,、知識、認知結(jié)構(gòu)等特點,，按從簡單到復(fù)雜,、從形象到抽象、由淺入深,、循序漸進,、螺旋上升等原則安排教學順序，同時也兼顧了課堂教學和課外自學,，使學生能以”邊聽講,、邊上機操作”的方式掌握有關(guān)的知識和方法,，在每節(jié)課后都有安排了適當?shù)淖鳂I(yè)，除了便于學生用來復(fù)習,，鞏固學到的知識與方法以外,，更重要的是引導他們發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力,，幫助他們養(yǎng)成獨立獲取運用知識的習慣,，培養(yǎng)他們的自學能力。在這一學年教學中繼續(xù)滲透思想教育,，傳授知識與發(fā)展能力,、智育與德育，基本要求與個性發(fā)展,，提高教學質(zhì)量與減輕學習負擔等方面的關(guān)系,，力求使學生通過學習，增強信息技術(shù)意識,，掌握信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本操作,，學會運用信息技術(shù)進行學習，培養(yǎng)學生分析問題,、解決問題的能力,，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

本學年,，我校進行了信息技術(shù)與課程整合方面的培訓工作,。包括多媒體工具的深入學習、網(wǎng)絡(luò)工具與平臺的使用,，網(wǎng)頁制作的進一步提高,，還有各種圖象處理軟件如acdsee、phoshop的使用方法,，動畫制作軟件flash的使用方法等?，F(xiàn)在，每個教師都有自己的個人博客,，在校園內(nèi)網(wǎng)上保存了自己的電子教案,、校內(nèi)教育教學活動的圖文資料等，能夠充分為教育教學服務(wù),。大部分老師能夠從網(wǎng)上搜索并下載自己需要的教育教學資源,，結(jié)合自己所任學科的實際，創(chuàng)造性地運用信息技術(shù)手段于課堂教學中,，根據(jù)學校校本教材編輯部的統(tǒng)一安排,，我們還組織信息技術(shù)骨干成員設(shè)計開發(fā)了信息技術(shù)、數(shù)學,、語文學科的校本教材,。

張x,、吳xx、余xx老師在x市第一屆研究性專題站評比活動中榮獲二等獎,；同時,，由陳文艷校長掛帥主持的省“十五”課題“信息技術(shù)背景下的小學生研究性學習”順利通過驗收、完成結(jié)題上報工作,；再有,，在省電教館組織的第三輪信息技術(shù)與課程整合的考核中，我校參考教師一次性通過率為100%,，我校也榮獲x市“現(xiàn)代教育技術(shù)示范?！狈Q號。

學校繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十七

繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。

我校制定了切實可行的校本培訓計劃,，校長作為培訓的第一責任人,。本著務(wù)本求實的原則，對“自修--反思--實踐--研究”的培訓模式做了進一步的探索和實踐,，突出了根據(jù)需求自我進修,，在實踐中探索創(chuàng)新，在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學習方式,。

1,、自修。自修是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式,。學校規(guī)定自學內(nèi)容,，自學進度。每位教師在規(guī)定的時間內(nèi)必須要達到30學時,，500字的筆記,，并且字跡工整，書寫認真,。

2、反思,。反思是教師發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題的過程。在這一過程中,，教師結(jié)合平時的教學,，找出自己在教育教學中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果,，在實踐中形成“個體反思”和“群體反思”,。

3,、實踐。實踐是教師在自修,、反思的基礎(chǔ)上改進教育教學行為的實際嘗試,。是對教師培訓工作的檢驗。

4,、研究,。研究是指教師通過寫論文、隨感,、案例分析,、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的認識形成自己教育思想的過程，教師們都能寫出自己的認識和體會,，寫出成形的經(jīng)驗總結(jié),。

5、采取“走出去,，請進來”的靈活培訓形式,。“走出去”吸收新的信息,，使教師開闊眼界,，樹立新的教育理念。本學期,，依照上級有關(guān)規(guī)定選派教師參加教研室組織的各種培訓外,。

本學校沒有網(wǎng)絡(luò)利用移動培訓資源。各教師在集中進行了移動培訓資源教學設(shè)計基礎(chǔ)理論和教學設(shè)計理念探討,?？偣?0學時。學習后,，學校的領(lǐng)導及學科組長對教師進行了培訓實踐,，各教研組進行了集體討論，并且能在課堂教學中進行嘗試,，效果較好,。

重視教研組在開展教研活動中的作用，集中備課,、聽課,、上課、評課,、反饋,、總結(jié)，一課三議、三課一評落到實處,，不走過場,，把每一次“公開課”（開學初的聽課）當作提高業(yè)務(wù)水平的一個機會，互相學習,，取長補短,。為保證研究質(zhì)量，我們提出做好加減法,，即有針對性地減少教研課的數(shù)量,，提高教學研討的質(zhì)量，落實到位,，教導處督促教研組按時完成,，活動時教導處成員、骨干教師全程參與,，提高活動的含金量,。

1、部分教師認識不夠,，忙于應(yīng)付,，沒有從思想上重視起來。

2,、有些教研組因為工作繁忙,，沒有及時完成所有的培訓內(nèi)容。

3,、教師參與繼續(xù)教育的激勵機制不夠完善,。

4、培訓應(yīng)注重實效性,，避免走過場,，真正達到提高教師政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的目的，力爭使全體教師牢固樹立終身學習的意識,，完成由知識傳授型向?qū)W者型,、專家型教師的轉(zhuǎn)變，為創(chuàng)建人民滿意教育再做新貢獻,！

學校繼續(xù)教育工作總結(jié)篇十八

一年來,，在醫(yī)院領(lǐng)導的幫助、關(guān)心和支持下,，在科教處同志的協(xié)助下,，自己面對實際、具體,、困難,、復(fù)雜的工作，用扎實,、開拓,、務(wù)實、求新八字方針,，指導自己在一年中,，出色并創(chuàng)造性地完成了領(lǐng)導和組織交給的各項工作任務(wù)。現(xiàn)從以下幾個方面做以總結(jié),。

隨著醫(yī)學科學技術(shù)的迅猛發(fā)展,，醫(yī)學知識爆炸，新理論,、新知識,、新技術(shù)、新方法不斷涌現(xiàn),，在校的“學歷教育”已經(jīng)不能滿足衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和需求,，這就要求不斷地加強對衛(wèi)生技術(shù)人員進行新理論、新知識,、新技術(shù),、新方法為主要內(nèi)容的“終身教育”為此，國家衛(wèi)生部和聲衛(wèi)生廳制定了《繼續(xù)教育暫行規(guī)定》等法規(guī)性文件,。院領(lǐng)導班子對次項工作十分重視,。根據(jù)上級指示精神，院長辦公會多次專題討論研究這項工作,，一致認為,，搞好繼續(xù)教育工作是我院自身發(fā)展、技術(shù)提高的一個重要舉措,，也是醫(yī)院全年工作中不可分割的重要組成部分,。為此，由院長親自主管實抓,，由于領(lǐng)導重視,，組織機構(gòu)健全，為繼續(xù)教育工作的開展,，打下了扎實的基矗,。

為了加強繼續(xù)教育的管理，保證繼續(xù)教育不留于形式,，切實做到“有所學,，學有所用”的目的，不斷提高繼續(xù)教育的質(zhì)量,，建立一整套可行的考核,、登記,、評估制度是十分必要的。建立健全管理制度是繼續(xù)教育工作的重要環(huán)節(jié),?？平烫幐鶕?jù)衛(wèi)生部、衛(wèi)生廳有關(guān)文件精神,，結(jié)合我院實際先后制定,、修改和完善了《關(guān)于繼續(xù)醫(yī)學教育項目的有關(guān)規(guī)定》、《關(guān)于開辦,、省級繼續(xù)醫(yī)學教育學習班暫行規(guī)定》,、《繼續(xù)醫(yī)學教育學分及思想政治職業(yè)道德繼續(xù)教育學分制實施細則》、等文件和規(guī)章制度,。明確了我院所有屬于繼續(xù)教育對象,，醫(yī)、藥,、護,、技人員每年必須完成25學分，并將其作為評聘,、晉級的重要依據(jù),，同時我們這每一位醫(yī)、藥,、護,、技人員購買了省廳的《繼續(xù)教育登記手冊》，將每人參加繼續(xù)教育活動進行登記入冊,，存檔上報,，以此督促每位衛(wèi)生人員自覺參加各種繼續(xù)教育活動，使我院的繼續(xù)教育工作在規(guī)范化管理的軌道上穩(wěn)步發(fā)展,。

衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展,，對繼續(xù)教育工作提出了新的要求。繼續(xù)教育工作必須在原有基礎(chǔ)上,，不斷地強化組織管理,，健全運行機制，更新教育內(nèi)容和方式,，才能不斷深入發(fā)展,，取得實實在在的效果。知識更新,、技術(shù)創(chuàng)新,、能力開發(fā)，創(chuàng)造性人才培養(yǎng),，是繼續(xù)教育所肩負的任務(wù),。要完成這一任務(wù),，要求繼續(xù)教育必須不斷地務(wù)實、求新,。

一年來科教處將扎實,、開拓、務(wù)實,、求新作為繼續(xù)教育工作的一個重要指導方針，貫穿始終,。

第一,、要求各科室要有新的繼續(xù)教育內(nèi)容申報國家及省級繼續(xù)教育項目，對獲準的項目,，要求各科室,、項目負責人緊密地圍繞當前本專業(yè)的尖端技術(shù)，內(nèi)容先進,、題材新穎地編寫教材,，精心制作多媒體幻燈片，運用現(xiàn)代化多媒體投影設(shè)備,，同時采用大屏幕播放達到動,、靜結(jié)合、聲,、像相結(jié)合的多媒體效果,。20xx年獲省衛(wèi)生廳批準項目23項。

第二,、良好的后勤服務(wù)是繼續(xù)教育工作不可分割的一項重要環(huán)節(jié),，直接影響學習班的預(yù)期效果。繼續(xù)教育學習班要經(jīng)過連續(xù)幾天的學習,，能否保證教學質(zhì)量,，后勤服務(wù)更是關(guān)鍵。要專家,、學員休息好,、飲食好，才能有良好的精神狀態(tài),，全身心地投入到講授和學習中,。醫(yī)院為學員提供了帶有空調(diào)的學術(shù)廳，礦泉水,、集體午餐,，就近安排住宿及會議照片。為了辦好會議,，科教處放棄許多周六,、周日休息,，盡心的工作，高度的責任心,，使每一次會議都順利圓滿的結(jié)束,。20xx據(jù)不完全統(tǒng)計有近613人得到了培訓（因為還有5項繼教在12月份相繼召開）為我院創(chuàng)造了極大的社會效益。

第三,、檢查,、評估、考核保證繼續(xù)教育工作能否深入開展的重要手段,。針對我院實際情況,，對醫(yī)、護,、藥人員進行年度審核,、逐人登記入冊，存檔上報省衛(wèi)生廳,。

第四,、問題與對策繼續(xù)教育的重要性及其作用已日益被人們認識和接受，但在實施過程中卻是困難重重,。我院開展繼續(xù)教育工作已取得了很大的成績和經(jīng)驗,，但要適應(yīng)21世紀知識發(fā)展的需要，仍有許多地方需要改進,。