當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)急診科繼續(xù)教育工作總結(jié)篇一

為實(shí)現(xiàn)我區(qū)基礎(chǔ)教育“二圈層第一,，成都市一流”和職業(yè)教育“全省一流,，全國知名”的發(fā)展目標(biāo)，我們在學(xué)年初明確提出了我區(qū)教師培訓(xùn)的工作思路,，即以校本研修為載體,，立足校本，覆蓋全員,，充分發(fā)揮各級(jí)骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用,，引導(dǎo)教師把新的課改理念轉(zhuǎn)化為常態(tài)下的課堂教學(xué)行為，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益,。在這樣的工作思路下,，全區(qū)教育系統(tǒng)廣大干部教師深刻認(rèn)識(shí)到了建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍對實(shí)現(xiàn)我區(qū)新的教育發(fā)展目標(biāo)的重要性，各校以行事歷的形式落實(shí)校本研修工作,，以校為本的教學(xué)研究和教師培訓(xùn)制度在我區(qū)已初步確立,，有效地規(guī)避了校本研修的風(fēng)險(xiǎn)，教師教育走上了良性發(fā)展的軌道,。

1,、為提高培訓(xùn)質(zhì)量提供制度保障

前幾年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)告訴我們，要提高教師培訓(xùn)的質(zhì)量,，教育行政部門必須為培訓(xùn)提供制度保障,。因此,，區(qū)教育局近年來每年都以文件的形式對學(xué)校開展教師培訓(xùn)工作提出了具體明確的要求，制定了一系列規(guī)章制度和考核辦法,，出臺(tái)了《xx區(qū)中小學(xué)校本研修管理細(xì)則》,、《xx區(qū)中小學(xué)校本研修考核細(xì)則》等工作規(guī)范，要求學(xué)校做好五個(gè)方面的保障：第一,，機(jī)構(gòu)保障,。校長作為第一責(zé)任人，校長牽頭,，教導(dǎo)處或教科室主管并由專人負(fù)責(zé);第二,，制度保障。學(xué)校根據(jù)上級(jí)文件精神,，制訂出了一系列規(guī)章制度進(jìn)行月考,、期總評，并與評優(yōu)評先晉級(jí)掛鉤;第三,，文化保障,。學(xué)校以校長為首帶頭學(xué)習(xí)帶頭舉辦講座，創(chuàng)設(shè)共生的校園文化,，讓每位教師都在這種氛圍的熏陶下受到潛移默化地影響,，使其不斷反思更新自我;第四，經(jīng)費(fèi)保障,。學(xué)校每年都把教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)列入預(yù)算,。龍泉實(shí)驗(yàn)小學(xué)、龍泉外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部,，初中部還對教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)進(jìn)行了分類使用,，只要教師外出學(xué)習(xí)都極力支持,。學(xué)校也千方百計(jì)為老師尋找和提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。航天中學(xué)、龍泉中學(xué),、同安中學(xué),、洛帶中學(xué)一年利用暑假送教師外出培訓(xùn)或請專家到校進(jìn)行專題研究培訓(xùn)就達(dá)數(shù)萬元。大興小學(xué)一年為教師訂閱學(xué)習(xí)用書達(dá)4000元以上,。各學(xué)校都投入了資金加大了培訓(xùn)力度;第五,，技術(shù)保證。利用校內(nèi)外的一切可能調(diào)動(dòng)的技術(shù)資源,，加強(qiáng)與校外有關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu)的合作,，為教師上網(wǎng)交流提供便利。由于學(xué)校努力做好了這方面的保障,，使得校本研修得以有效開展,。

2,、建立了有效的評價(jià)機(jī)制

過去，我們對教師培訓(xùn)的考評過于刻板,，影響了教師參與培訓(xùn)的積極性,。為提高教師培訓(xùn)的質(zhì)量，我們從教育行政部門,、教育研究培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和學(xué)校三個(gè)層面對教師教育評價(jià)機(jī)制上進(jìn)行了較大的改進(jìn),，讓教師自主選擇，自主發(fā)展,，建立教師專業(yè)學(xué)習(xí)社群,，從根本上改變學(xué)校內(nèi)的組織文化、結(jié)構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)角色,，實(shí)現(xiàn)文化重構(gòu),，極大地促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。

1,、確定了教師教育的工作重點(diǎn)

隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入,，我國現(xiàn)行的師資培訓(xùn)忽視教師實(shí)踐性智慧的提升已成為教師專業(yè)發(fā)展的軟肋，越來越多的業(yè)內(nèi)人士悟出基于學(xué)校實(shí)際,，基于教師實(shí)踐才是師資培訓(xùn)走出“效果不彰”的必由之路,。為突出培訓(xùn)實(shí)效，我們確定了我區(qū)師資培訓(xùn)抓校本研修和骨干教師培訓(xùn)兩個(gè)工作重點(diǎn),，初步實(shí)現(xiàn)了區(qū)教育局組織領(lǐng)導(dǎo),、區(qū)教研室專業(yè)引領(lǐng)和教師研修學(xué)習(xí)的教師教育實(shí)施策略。

第一,、區(qū)教育局組織領(lǐng)導(dǎo),。區(qū)教育局建立了以區(qū)教育局黨組書記、局長寧旺成同志為組長的師資培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，下發(fā)了推進(jìn)校本研修制度的有關(guān)文件,，制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃和實(shí)施方案，狠抓過程管理,，把師培經(jīng)費(fèi)列入了財(cái)政預(yù)算,，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，從評價(jià)激勵(lì),、督促協(xié)調(diào)和制度保障三個(gè)方面強(qiáng)化對教師教育的組織領(lǐng)導(dǎo),。

第二、區(qū)教研室專業(yè)引領(lǐng),。區(qū)教研室緊緊圍繞“推進(jìn)校本研修促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”這個(gè)核心制訂了相應(yīng)的操作實(shí)施方案,，大力開展網(wǎng)絡(luò)教研，.合力量對教師進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng)，融教學(xué)研究和教師培訓(xùn)于一體,，把區(qū)教研室建成資料資源中心和教師發(fā)展中心,。

第三、學(xué)校行動(dòng)跟進(jìn),，教師主動(dòng)發(fā)展,。我們要求各校從校情出發(fā)，從教師培訓(xùn)需求出發(fā)制定切實(shí)可行的教師繼續(xù)教育實(shí)施方案,，針對本校亟需解決的教育教學(xué)具體問題,，發(fā)揮本校骨干教師的引領(lǐng)作用，并借助外腦開展以教育行動(dòng)研究為主要形式的各種教學(xué)研究和教師培訓(xùn)活動(dòng),，研究課程的有效實(shí)施,，營造研究氛圍，關(guān)注制度創(chuàng)新,，逐步形成以教學(xué)研究為中心的教師教育運(yùn)行機(jī)制,。

2、充分發(fā)揮教師自主學(xué)習(xí)能動(dòng)作用

在實(shí)踐中我們把教師繼續(xù)教育的著眼點(diǎn)放在解決好教師的學(xué)習(xí)問題上,。區(qū)教育局在本學(xué)年度教師教育的實(shí)施意見中,，提出了“六個(gè)一”活動(dòng)，引導(dǎo)教師在學(xué)習(xí)培訓(xùn)中做到以下幾點(diǎn)：第一,，牢固樹立終身學(xué)習(xí)觀念,。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代教師要不斷學(xué)習(xí)，更新拓展自己的知識(shí),，方能跟上時(shí)代的步伐;第二,，變革學(xué)習(xí)方式。一是要主動(dòng)學(xué)習(xí),，把學(xué)習(xí)視為一種樂趣,，更是一份責(zé)任，把它作為所從事的事業(yè)和自身發(fā)展的內(nèi)在需要,，自覺自愿地去學(xué)習(xí),。二是學(xué)有特色。學(xué)習(xí)不僅是為了學(xué)習(xí)掌握已有的知識(shí)技能,，更重要的是要不斷地創(chuàng)新知識(shí),，更新技能。要用發(fā)展的眼光,，創(chuàng)新的思維觀察和思考問題。三是要求結(jié)合實(shí)踐的學(xué)習(xí),。在實(shí)踐過程中教師通過親身體驗(yàn)和感悟?qū)υ兄R(shí)進(jìn)行再認(rèn)識(shí),，不斷總結(jié)，不斷反思自己的教學(xué)活動(dòng)和行為,，從而使自己的知識(shí)和技能不斷得到發(fā)展和提高,。四是一定要帶著問題學(xué),。要求教師把學(xué)習(xí)看成是發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的過程去對待,。善于將所遇到的問題..歸類,，去分析，去研究,，尋找解決問題的途徑和方法;第三,，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)手段?！洱埲逃肪W(wǎng)的建立為教師的學(xué)習(xí)與交流提供了平臺(tái),，建立起了教研員與教師之間、教師和教師之間,、學(xué)校與學(xué)校之間交流互動(dòng)的全新機(jī)制,。教師通過《龍泉教育》網(wǎng)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的氛圍正在一步步形成。

1,、充分了解教師的培訓(xùn)需求,，提出指導(dǎo)性意見，幫助學(xué)校和教師確定目標(biāo),。我們通過各種渠道了解教師的實(shí)際需求,，找準(zhǔn)培訓(xùn)的切入口。在校本培訓(xùn)中,，以學(xué)員的需要為中心,，力求解決被培訓(xùn)者的實(shí)際需求和問題。使教師知道知識(shí)和技能對他們是重要的,，是能夠用于他們實(shí)際工作的,。教師則根據(jù)自己的不同情況的確立自己的側(cè)重點(diǎn)，形成適合自己特點(diǎn)的內(nèi)容體系,。

2,、轉(zhuǎn)變角色，關(guān)注個(gè)體,，重視教師的能動(dòng)性,。

我們開展的一系列培訓(xùn)活動(dòng)中要求培訓(xùn)者成為引領(lǐng)者、幫助者,、指導(dǎo)者,、合作者和催化者，關(guān)注學(xué)員的需要和期望,，正視他們的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備,，允許他們在培訓(xùn)過程中自由發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。學(xué)校制定培訓(xùn)規(guī)劃、計(jì)劃時(shí),，既規(guī)定學(xué)校培訓(xùn)的總體目標(biāo),，基本要求，又給教師富有較為寬泛的自我發(fā)展空間,，根據(jù)自己的實(shí)際情況的制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃,。

3、預(yù)設(shè)有效的問題,，注重培訓(xùn)的實(shí)踐性

在上一學(xué)年度培訓(xùn)結(jié)束后,，我們要求各校進(jìn)行對教師教育工作進(jìn)行全面總結(jié)，找出培訓(xùn)中存在的主要問題,，提出下一年度的工作設(shè)想,。同時(shí)，區(qū)教研室每周兩天深入學(xué)校了解教育教學(xué)情況的,，了解教師培訓(xùn)的問題和需求,。在本年度制定規(guī)劃時(shí)，我們要求培訓(xùn)者要不斷地向教師提出有一定挑戰(zhàn)性的問題,，使教師處于激活狀態(tài),，進(jìn)行獨(dú)自思考和反思。在培訓(xùn)中運(yùn)用互動(dòng)式的問題,，注重調(diào)動(dòng)參與教師的熱情,，進(jìn)行了有效的雙向溝通，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,，使他們保持樂觀的學(xué)習(xí)狀態(tài),。我們在工作中還特別注意強(qiáng)化教師的自我評價(jià)意識(shí)，幫助教師根據(jù)新的課改理念對自己的.教育教學(xué)進(jìn)行批判性反思,，通過自我評價(jià)改進(jìn)學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

4、創(chuàng)設(shè)“共生”愿景,，共享教育資源,。

在各級(jí)培訓(xùn)中我們十分強(qiáng)調(diào)為教師的學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)一種相互尊重、合作的氛圍,。培訓(xùn)者與被培訓(xùn)者始終處于一個(gè)平臺(tái),，培訓(xùn)者作為平等之中的首席發(fā)言人，與教師充分交流,，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享,。為充分挖掘教師在學(xué)習(xí)中的體智慧，培訓(xùn)者總是充當(dāng)激發(fā)者,、促進(jìn)者和引導(dǎo)者的角色,，不給教師貼“是與否”的標(biāo)簽,，讓教師在培訓(xùn)中享受著自我評價(jià)的快樂,，感受到成功的喜悅,。學(xué)校教師通過相互學(xué)習(xí)將.體研究成果上傳到《龍泉教育》網(wǎng)與全區(qū)教師進(jìn)行交流討論，并以文字的形式推薦到龍泉《課改在線》上進(jìn)行刊登,。

通過督導(dǎo)檢查,，各校完xx師培訓(xùn)任務(wù)質(zhì)量很高。龍泉中學(xué)的學(xué)科組建設(shè),，龍泉外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校初中部的體備課,、課題研究與網(wǎng)絡(luò)教研，龍泉實(shí)驗(yàn)小學(xué)的行政領(lǐng)導(dǎo)深入課堂研究與資源中心建設(shè),，航天中學(xué),、洛帶中學(xué)、同安中學(xué)的青年教師培訓(xùn)等都很有特色,。許多學(xué)校創(chuàng)造性地開展“六個(gè)一”活動(dòng),，建立健全了骨干教師隊(duì)伍建設(shè)的有效機(jī)制，提高了教研活動(dòng)的質(zhì)量,。由于我們把目光聚焦在課堂質(zhì)量提高上,，聚焦在隊(duì)伍建設(shè)上，努力創(chuàng)設(shè)共生的校園文化,，一批具有反思能力的教師茁壯成長,。我們相信，經(jīng)過不懈努力,，我區(qū)教育質(zhì)量一定能再上新臺(tái)階,。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)急診科繼續(xù)教育工作總結(jié)篇二

一、工作回顧

1,、開學(xué)初結(jié)合我校實(shí)際,，制定了切實(shí)可行的小學(xué)繼教工作計(jì)劃，按時(shí)進(jìn)行了工作的部署,。

（1）,、成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

（2）,、職責(zé)保障,，以校長親自任組長，副校長,、教導(dǎo)主任任副組長,，各教研組組長為成員。分工明確,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，按步工作,。

2、三月初我們開展了網(wǎng)上曬客的評選活動(dòng),，在優(yōu)質(zhì)課評選中的獲勝者選出五名教師參加曬客活動(dòng),，但由于我校教師年齡偏大、眼花,、不會(huì)電腦這一特點(diǎn),，都是繼教辦和微機(jī)員幫助處理，完成了上級(jí)交給的任務(wù),。

3,、三月中下旬我校搞的是微課大賽選出的也是曬客的五位教師，他們認(rèn)真按要求寫出教學(xué)設(shè)計(jì),、重難點(diǎn),、學(xué)情分析等，并打字變成電子版,，同時(shí)繼教辦幫助錄制視頻,，上傳完成此任務(wù)，結(jié)果有一名教師的參賽作品被選中,。

4,、四月我校據(jù)縣進(jìn)修的要求，每所學(xué)校選出5人參加省舉辦的博客大賽,，這給我校出了一個(gè)大難題,，平均年齡52歲，眼花耳背,，不會(huì)電腦的是多數(shù),，經(jīng)校長等領(lǐng)導(dǎo)研究最后確定四人加繼教辦一人才湊齊五人，但不愛寫作的有三人,，選中的五人雖然參差不齊,，但都能按照要求盡量去做好，這項(xiàng)工作在九月末結(jié)束,。

5,、利用每周五的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，全體教師分散進(jìn)行了課程改革剛要和課標(biāo)的學(xué)習(xí),，在五月我們?nèi)w任課教師進(jìn)行了《課程改革剛要》的考試,，通過近三個(gè)月的自學(xué)老教師們都能考出較好的成績。

6,、根據(jù)縣教育局的要求,，我校繼教辦在五年級(jí)初選五名選手，選題在四,、五年級(jí)共四冊書中的五十個(gè)字詞,，并在額外加了十個(gè)詞語,，結(jié)果郭邵偉、沈思妤,、蘇銅,、沈佳妤、崔佳怡這五名同學(xué)勝出,，這五名同學(xué)于六月十八號(hào),，六月二十號(hào)在實(shí)驗(yàn)室分別聽寫了一年級(jí)上下冊要求掌握的詞語效果較好,，六月二十三號(hào),、二十六號(hào)分別聽寫二年級(jí)上下冊的詞語效果不夠理想，回家改錯(cuò)弄會(huì)為止,，七月二日,、七月七日把三年級(jí)的詞語考完，在假期弄會(huì)弄懂,，以迎接北片的選拔,。

7、六月各科課程已接近尾聲,，教師根據(jù)所教學(xué)科進(jìn)行教學(xué)反思,，體現(xiàn)教師半年來的教學(xué)效果，選出優(yōu)秀的教學(xué)反思10人,，各教研組根據(jù)開學(xué)初制定的教研工作計(jì)劃,，切實(shí)開展了校本教研活動(dòng)，積極派出教師參加省,、市,、縣、鄉(xiāng)級(jí)以上培訓(xùn)十二次52人次,。

二,、取得的成績

1、要求明確,，達(dá)到目的各教師按時(shí)參加了學(xué)校組織的集中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中，做到認(rèn)真聽課,，認(rèn)真記筆記,。并抽時(shí)間自學(xué)，并寫出了自學(xué)筆記,。

2,、教師業(yè)務(wù)能力顯著提高。學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和實(shí)踐現(xiàn)代教育理論,，教師的教育思想和教育觀念進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，更清晰地認(rèn)識(shí)到教育的功能是開發(fā)人的潛能,、發(fā)展人的素質(zhì)、實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值,。我校支持教師參加各種培訓(xùn),，利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助教學(xué)，教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平明顯提高,。

三,、存在的不足

1、由于我校教師年齡結(jié)構(gòu)偏大,，在思想上有待于進(jìn)一步提高,。

2、培訓(xùn)工作有待于更進(jìn)一步的細(xì)化和加強(qiáng),。

四,、下一步工作打算

1、加強(qiáng)對我骨干教師培訓(xùn),，要求教師均以骨干教師的條件來要求自己,，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。

2,、在本期工作成效的基礎(chǔ)上,，更進(jìn)一步完善紅星學(xué)校繼教培訓(xùn)工作的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)。

總之,，我校繼續(xù)教育工作在全體教師的積極參與,、齊心協(xié)力與共同努力下，取得了良好的成績,。在今后的工作中,，我校將繼續(xù)努力，找出差距,，克服困難,，使繼續(xù)教育工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)急診科繼續(xù)教育工作總結(jié)篇三

在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，為了進(jìn)一步加強(qiáng)對繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo),，管理，進(jìn)一步完善教師教育內(nèi)容,，改進(jìn)教育方法,，拓寬教育渠道，整合教育資源,，健全教育制度,，提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神，以保證培訓(xùn)質(zhì)量,，提高培訓(xùn)效益,，促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長,，現(xiàn)就本年度的工作總結(jié)如下。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件,，充分調(diào)動(dòng)了教師繼續(xù)教育的積極性和主動(dòng)性,，具體由校長任組長，教導(dǎo)處具體實(shí)施繼續(xù)教育工作,，確保了繼續(xù)教育工作有條不紊地開展,。

（一）規(guī)范性培訓(xùn)（50學(xué)時(shí)）

1、每位教師參加了兩次專題講座共計(jì)20學(xué)時(shí),；

2,、集中組織了兩次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共計(jì)20學(xué)時(shí)；

3,、片區(qū)分段示范課計(jì)10學(xué)時(shí),；

4、五,、六年級(jí)的教師參加執(zhí)教知識(shí)考試以及部分教師信息技術(shù)培訓(xùn)和考試。

6,、部分教師參加學(xué)歷提高培訓(xùn),。

（二）校本培訓(xùn)

1、師德學(xué)習(xí)（30學(xué)時(shí)）

全校每一位教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德》,，認(rèn)真貫徹落實(shí)了教育部《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)教師師德建設(shè)的若干意見》,，以及“八要八不準(zhǔn)”，一學(xué)年共計(jì)20學(xué)時(shí),；同時(shí),，認(rèn)真撰寫師德文章兩篇計(jì)10學(xué)時(shí)。

組織教師認(rèn)真參加假期師德師風(fēng)學(xué)習(xí)20天,，以筆記,，學(xué)習(xí)文章為證。

2,、加強(qiáng)新課程,，新理念的培訓(xùn)。

組織教師學(xué)習(xí)了新課程新理念,，使每位教師牢固樹立了與實(shí)施素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀，著實(shí)提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,，學(xué)年讀書筆記不少于一萬字,每年人均計(jì)30學(xué)時(shí),。

3、強(qiáng)化新技術(shù)的培訓(xùn),。

全體教師要能熟練掌握windows系統(tǒng)的操作,，切實(shí)加強(qiáng)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用能力的培訓(xùn),。學(xué)校利用每周一、四集中學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí),，每位教師一學(xué)年均達(dá)40學(xué)時(shí),。

4、切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)技能的培訓(xùn),。

每位教師認(rèn)真練習(xí)三筆字,、普通話和組織教學(xué)技能。鼓勵(lì)教師之間相互聽課,，每學(xué)年人均聽課30節(jié)（共計(jì)15學(xué)時(shí)）,；每期每人都有20xx字以上的經(jīng)驗(yàn)文章或論文在學(xué)校及以上單位交流或發(fā)表。（計(jì)10學(xué)時(shí)）

5,、加強(qiáng)教研教改,，著實(shí)提高了教師業(yè)務(wù)能力

學(xué)校1――5年級(jí)為課改年級(jí)，每位教師都認(rèn)真探討課改的新路子,，使教學(xué)質(zhì)量更上一臺(tái)階,。

6、鼓勵(lì)教師學(xué)歷提高培訓(xùn),。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行重慶市教育委員《關(guān)于加強(qiáng)全市中小學(xué)教師學(xué)歷培訓(xùn)的通知》要求,，1957年1月1日以后出生的小學(xué)教師已有29人達(dá)專科及以上學(xué)歷,，學(xué)校制定了五年規(guī)劃,，確定了教師培訓(xùn)計(jì)劃。

鼓勵(lì)教師參加各類培訓(xùn),。同時(shí),，認(rèn)真組織教師參加執(zhí)教知識(shí)考試，我校五,、六年級(jí)的語數(shù)教師共23人均參加了執(zhí)教知識(shí)考試,，其中19名優(yōu)秀，4名良好,。

學(xué)校對繼續(xù)教育工作及時(shí)積累資料,，每位教師都有編號(hào)，認(rèn)真做好了登記和初審工作,，爭取上級(jí)審核時(shí)全體教師均能達(dá)良好及以上,。

蒼嶺鎮(zhèn)中心小學(xué)校

20xx年六月二十日

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)急診科繼續(xù)教育工作總結(jié)篇四

反思體會(huì)，加強(qiáng)教和行為規(guī)范,，學(xué)習(xí)全國模范優(yōu)秀教師林芝蘇老師的先進(jìn)事跡,，林老師為我們樹立了一面光輝的旗幟。變?yōu)槲覀兙唧w可操作的有指導(dǎo)性的寶貴財(cái)富。

1,、教師的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)是做好保教工作的前提,。工作中引導(dǎo)教師多讀書、讀好書,，用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐,。鼓勵(lì)教師專業(yè)進(jìn)修，爭取大專率達(dá)100,。

2,、本學(xué)期，我們采取自學(xué)與集體學(xué)的形式,，認(rèn)真落實(shí)《綱要》精神,，通過測查、問卷等形式熟記,。教育心得交流等不斷提出新要求,，挖掘教師潛能，使教師的教育水平得到更大程度的發(fā)揮,。

3,、通過學(xué)習(xí)、參觀開闊視野,，并及時(shí)反思,、運(yùn)用到工作中去，如：教學(xué)能手評選,、交流活動(dòng)、研討活動(dòng)等提高了教師的專業(yè)化水平,。

我們利用中午時(shí)間組織教認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教雜志等報(bào)刊中先進(jìn)德有關(guān)新課程的理論知識(shí),，充實(shí)與實(shí)際工作中去。引導(dǎo)教師深刻理解,、探索,、改革幼兒園適宜的新課程，真正實(shí)現(xiàn)教師,、幼兒雙向發(fā)展,。

今后，我們將不斷學(xué)習(xí),，逐步提升教師專業(yè)文化水平,，為幼教事業(yè)而努力奮斗！

學(xué)校繼續(xù)教育工作總結(jié)急診科繼續(xù)教育工作總結(jié)篇五

在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,，為了進(jìn)一步加強(qiáng)對繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo),，管理，進(jìn)一步完善教師教育內(nèi)容，改進(jìn)教育方法,，拓寬教育渠道,，整合教育資源，健全教育制度,，提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神,，以保證培訓(xùn)質(zhì)量，提高培訓(xùn)效益,，促進(jìn)教師隊(duì)伍的成長,，現(xiàn)就本年度的工作總結(jié)如下。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件,，充分調(diào)動(dòng)了教師繼續(xù)教育的積極性和主動(dòng)性,，具體由校長任組長，教導(dǎo)處具體實(shí)施繼續(xù)教育工作,，確保了繼續(xù)教育工作有條不紊地開展,。

（一）規(guī)范性培訓(xùn)（0學(xué)時(shí)）

1、每位教師參加了兩次專題講座共計(jì)20學(xué)時(shí),；

2,、集中組織了兩次網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共計(jì)20學(xué)時(shí)；

3,、片區(qū)分段示范課計(jì)10學(xué)時(shí),；

4、五,、六年級(jí)的教師參加執(zhí)教知識(shí)考試以及部分教師信息技術(shù)培訓(xùn)和考試,。

（二）校本培訓(xùn)

1、師德學(xué)習(xí)（30學(xué)時(shí)）

全校每一位教師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德》,，認(rèn)真貫徹落實(shí)了教育部《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)教師師德建設(shè)的若干意見》,，以及“八要八不準(zhǔn)”，一學(xué)年共計(jì)20學(xué)時(shí),；同時(shí),，認(rèn)真撰寫師德文章兩篇計(jì)10學(xué)時(shí)。

組織教師認(rèn)真參加假期師德師風(fēng)學(xué)習(xí)20天,，以筆記,，學(xué)習(xí)文章為證。

2,、加強(qiáng)新課程,，新理念的培訓(xùn)。

組織教師學(xué)習(xí)了新課程新理念,，使每位教師牢固樹立了與實(shí)施素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育觀,、人才觀和質(zhì)量觀,，著實(shí)提高實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，學(xué)年讀書筆記不少于一萬字,每年人均計(jì)30學(xué)時(shí),。

3,、強(qiáng)化新技術(shù)的培訓(xùn)。

全體教師要能熟練掌握inds系統(tǒng)的操作,，切實(shí)加強(qiáng)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中運(yùn)用能力的培訓(xùn),。學(xué)校利用每周一、四集中學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí),，每位教師一學(xué)年均達(dá)40學(xué)時(shí)。

4,、切實(shí)加強(qiáng)教育教學(xué)技能的培訓(xùn),。

每位教師認(rèn)真練習(xí)三筆字、普通話和組織教學(xué)技能,。鼓勵(lì)教師之間相互聽課,，每學(xué)年人均聽課30節(jié)（共計(jì)1學(xué)時(shí)）；每期每人都有20xx字以上的經(jīng)驗(yàn)文章或論文在學(xué)校及以上單位交流或發(fā)表,。（計(jì)10學(xué)時(shí)）

加強(qiáng)教研教改,，著實(shí)提高了教師業(yè)務(wù)能力

學(xué)校1――年級(jí)為課改年級(jí)，每位教師都認(rèn)真探討課改的新路子,，使教學(xué)質(zhì)量更上一臺(tái)階,。

鼓勵(lì)教師學(xué)歷提高培訓(xùn),。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行重慶市教育委員《關(guān)于加強(qiáng)全市中小學(xué)教師學(xué)歷培訓(xùn)的通知》要求，197年1月1日以后出生的小學(xué)教師已有29人達(dá)?？萍耙陨蠈W(xué)歷,，學(xué)校制定了五年規(guī)劃,，確定了教師培訓(xùn)計(jì)劃,。

鼓勵(lì)教師參加各類培訓(xùn)。同時(shí),，認(rèn)真組織教師參加執(zhí)教知識(shí)考試,，我校五、六年級(jí)的語數(shù)教師共23人均參加了執(zhí)教知識(shí)考試,，其中19名優(yōu)秀，4名良好。

學(xué)校對繼續(xù)教育工作及時(shí)積累資料,，每位教師都有編號(hào),，認(rèn)真做好了登記和初審工作，爭取上級(jí)審核時(shí)全體教師均能達(dá)良好及以上,。