總結是思考和反思的過程,，可以幫助我們更好地吸取經(jīng)驗教訓，做出正確決策,。在寫總結時,，我們應該注重對自己的成長和發(fā)展的客觀評價，不抄襲他人的觀點和經(jīng)驗,。失敗并不可怕,，重要的是我們能夠從中吸取教訓，不斷向前,。

教育工作者的班主任工作與教學工作小學篇一

本學期我擔任三年級班主任工作,。在這個學期里，為了搞好本班的班風,、學風,，促進學生全面發(fā)展，提高少年兒童德,、智,、體、美,、勞多方面的.素質,，做了下面幾點工作：

(1)培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。

“紀律是執(zhí)行路線的保證,?！痹趯W校,，紀律是教學質量的保證。本學期,，我結合學校的班風量化評比,，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學生怎樣遵守課堂紀律,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。在班定下班規(guī),，要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和班風量化標準，并實行班干部分工負責,，讓學生自己管理自己,。

經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好,，還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強教育。

(2)培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣,。

即要求學生做到儀表美、語言美,、心靈美,。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔,，佩戴好紅領巾,，不赤腳、不穿拖鞋上學,，由班干部督促檢查,，結合評比制度，促使學生自覺自悟,，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣,。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌,，無論在校內,、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結友愛,，互相幫助,，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。

(3)培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣,。

現(xiàn)在,，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學,，調動學生的學習積極性,，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動,。如讓學生閉上眼睛聽錄音，欣賞課文某個片段,。放幻燈投影,，要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞,。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣,，既調動了學生參與課堂教學的積極性,，又訓練了學生動口、動腦,、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍,，本學期開始就改選了班干部，并給他們分工負責,，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干要以身作則,，自己首先要做好,，管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議，對工作做得好的干部表揚鼓勵,，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓,，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班同學中威信也高,。

老師要教好學生,，除了做好校內的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學生教好,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教,。以前有同學在校外經(jīng)常損壞別人的東西,，在校內也時常與同學爭吵，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大,，基本能遵守學校的學生規(guī)范了。今后還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作,，為培養(yǎng)新時代接班人努力!

教育工作者的班主任工作與教學工作小學篇二

20xx年秋季開學來到神道口小學任教,，現(xiàn)在已經(jīng)是20**年五月份了，想想時間過得可真快呀,！在這過去的時間里,，自己感覺到有苦、有樂,，但更多的是收獲，還是挺充實的,。本著對孩子負責,，對家長負責，對自己負責的態(tài)度,，不斷地發(fā)展自己,，不斷地提高自己，努力地工作,，使自己不愧于人民教師這個光榮的稱號?，F(xiàn)將自己的教學工作總結如下：

堅決貫徹學校的有關教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,，認真完成學校布置的各項任務,，使學生在獲得作為一個合格的小學生所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感、態(tài)度,、價值觀和一般能力等方面,，都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習奠定良好的基礎,。嚴格要求自己,，努力地提高自己，使自己很快地適應了新教學環(huán)境及社會發(fā)展的新形勢,。

1,、虛心請教。

自己從來沒有教過一年級,，對一年級的教學工作沒有經(jīng)驗,，不知道該怎樣教，怎樣管理學生,。我利用各種機會不斷向同組老師學習,，盡快掌握一年級的新的教育教學的方法，把握好課堂教學的重難點,。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內老師請教,，也經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教。特別是我校的教導主任賽主任給了我很大的幫助,，她把寶貴的經(jīng)驗毫無保留地傳授給我,，告訴我怎樣教一年級的課程，怎樣管理一年級的同學,。在她的幫助下,，我很快適應了一年級的教學工作，知道該怎樣教學,，該怎樣管理一年級的學生,。看著孩子們的點滴進步,，看著孩子們的快樂成長,，雖然每天的嗓子都是沙啞的，雖然每天回到家身心疲憊,，但感覺到自己的付出有了回報,，心里也是別有一番感動的滋味。

2,、備好課,、上好課。

一年級的教學與高年級的教學不同,，一年級的學生需要的是有情趣的課堂,，他們的耐性差，如果課堂沒有情趣，就吸引不了他們的注意力,。所以,，我充分利用多媒體資源，為自己上課作好準備,。我研讀教材,，吃透每一篇教材內容。每天認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課,。我還經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關的教學資源，如課件,、教案,、教學實錄、教學經(jīng)驗論文等,，與年級老師共享,，從而不斷為自己的教學水平“充電”。積極參加我校三月份舉行的同課異構,，以及四月份舉行的構建理想課堂的教學活動,，在活動中觀摩了優(yōu)秀教師的課堂結構，積極參與評課,，及時寫出教學反思,，及時取人之長補己之短，在課堂教學方面收獲很大,，以后我會努力提高自己的教學水平,。

3、積極學習教育教學理論,。

積極參加學校,、組內組織的切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學模式,。把新課標的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學生的需要,，培養(yǎng)學生的學習習慣,，培養(yǎng)學生的自學能力,。

4、讀書方面,。

通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍以及教育教學方面的書籍,，勇于解剖自己，分析自己，正視自己,，提高自身素質,。以前，我看書挺少的,，現(xiàn)在我不但讀校長推薦的優(yōu)秀書刊,，自己也看一些對自己有幫助的書刊，還能做到及時寫出讀后感,，及時寫在自己的博客當中,，提高自己的文化修養(yǎng)和道德水平。

1,、關心愛護每個學生,。

平時，關心愛護班里的每一個學生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學,，更是傾注了更多的愛和心血。如：我們班的趙子豪同學,，可能從小在家的習慣養(yǎng)成不好,，在學校中稱王稱霸，還經(jīng)常動手動腳,，別的同學都怕他,，我總是經(jīng)常和他談心，讓他養(yǎng)成好的習慣,，有事說事,，不許動手腳對待同學。他上課時特別喜歡分析字的寫法,，我抓住他的閃光點及時鼓勵他,，他的行為習慣有了很大的提高。當學生們有困難的時候,，我也是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合,，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長,。我每天放學回家，都會接到家長的電話,，了解學生的在校表現(xiàn),，我都不厭其煩地和他們交流，一談少則是二十多分鐘多則一個多小時,。有一天,，我班的張宇同學晚上放學后七點多沒有回家，家長焦急地打電話給我,，我一邊安撫家長一邊和我的家人一起出去幫家長尋找,，八點多終于找到了孩子并順便做了一次家訪?；氐郊乙咽蔷劈c多鐘了,，盡管很累但我無怨無悔。學生就像我的孩子一樣,，我愛他們每一個人,。通過一系列的工作，使學校,、家庭密切配合,，更好地教育了學生。作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進生。在學習中,，不讓一個學生掉隊,。如我班張建同學，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè),，還經(jīng)常鉆桌子底下。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他,，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子,。漸漸的，他不但能完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進步,，這次期中考試，語文成績考了個a等,。在生活上,，我更是無微不至地關心每個學生，幫他們削鉛筆,、提醒學生按時吃藥，甚至學生嘔吐,、大小便在身上,，我都能盡心幫助，和學生一起動手弄干凈,。所以,，孩子們老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話,，還經(jīng)常畫畫送給我,，我知道他們是愛我的,，我也更愛他們。

2,、培養(yǎng)學生的良好習慣,。

我們班有54個學生,，男生比女生多,，一年級學生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學,，充分吸引學生的注意力，組織好學生的紀律,。利用晨會課,、晚點、思品課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作,，并在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中,，時刻注意調動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習慣,。

3,、培養(yǎng)良好的班集體。

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,，如廣播操比賽,、趣味運動會比賽等。每天一大早,，我總是早早來到學校,，中午為學生們打飯、分飯及飯后搞好教室衛(wèi)生,。這樣,，學生不僅逐步養(yǎng)成良好的個人習慣，而且時刻想著為自己的班集體爭光,，逐步形成一個健康向上,、團結協(xié)作的班集體。

在這一年的教學過程中,，我始終堅持以新課程的標準實施教學,，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用,，提倡合作學習精神,，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料。這一年,，雖然我的工作做的不是很優(yōu)秀,，但我要說在我的教學中，播撒了希望的種子,，傾注了汗水與艱辛,，孩子們也收獲了成功的喜悅。在這一年中,，我付出著,、收獲著,、進步著，自己感到很高興,。在今后的工作中,，我還會在教學中不斷改進，不斷完善自己,，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績,。

教育工作者的班主任工作與教學工作小學篇三

班主任工作很神圣,。一個學期來，我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為總旨,，在實際工作中主動開展班級管理和德育教育,，配合學校工作，圓滿的完成了本學期的教育教學任務?，F(xiàn)就本學期的工作做如下總結,。

我們三年級四班共有25人，其中男生14人,，女生11人,。學生學習習慣和班級凝聚力較差。在班級管理方面,，我首先結合班級評比制定相應的制度,，提高學生自主參與管理的積極性，明確學生責任意識,。其次,，健全一人一崗，并做好崗前培訓,。班級中無論是大事還是小事,，都有固定的人去管，有人去做,，我也從繁重的班級管理工作中解放出來,。收到了事半功倍的作用。同時,，我取得了家長對我的支持和信賴,。認真準備家長座談會，站在家長的角度談孩子,，和家長達成了共識,，無論是家里發(fā)生的事，還是學校發(fā)生的事,，家長都愿意和我說一說,。正因為如此,，我們班才初步形成一個團結、向上,、積極進取的班級,。

（一）注重教室文化的建設

開學初，我組織學生把教室布置好,，讓教室的墻壁具有教育內容,，富有教育意義。在具體布置時,，針對班內學生的'特點,，從大處著眼，小處著手,，制定班級文明行為評分表,，張貼四好少年行為規(guī)范歌謠，使學生行有可依,，激發(fā)學生的上進心,。并設立評比欄。班組設置由專人管理的“圖書角”,，以拓寬學生的知識面,。為及時反饋學生情況，設置了班級日記,，由班長負責記錄,。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

班干部換屆重新選舉，由學生民主投票,，產生了一支能力較強,，有一定影響力的班干部隊伍。對待班干部,，我積級引導,，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責”,。另外，定期召開班干部會議,，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時布置新的工作和任務。這樣，由于班干部積級配合,，以身作則,，從而帶動全班，收到了較好的成效,。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結合

由于假期回來,，個別學生紀律松動，一些不良行為隨之而來,，如遲到,、打架等，面對這些違紀情況,，我的具體做法是：加大學習,、執(zhí)行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的力度,。我借助主題班會,、知識競賽等各種形式的活動,，來引導學生學習,，執(zhí)行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并且配合學校大隊部召開班隊會,。取得良好的效果,。

教育是一項艱巨的任務，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管,。通過班主任的工作，把學校,、社會,、家庭組合成一個整體，形成教育的合力,，達到互相促進的目的,。我利用家校互動平臺與家長溝通,，或電話聯(lián)系,，及時反饋學生情況，取得家長的支持,，收到了良好的效果,。

總之，班主任工作可以說是千頭萬緒,，要想帶好一個班級確實值得我們去研究,，去多想想方法。

教育工作者的班主任工作與教學工作小學篇四

本學期我擔任三（7）班的教育教學工作。在這個學期里,，為了搞好本班的班風,、學風，促進學生全面發(fā)展,，提高本班學生德,、智、體,、美,、勞多方面的素質，做了下面幾點工作：

（1）培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣,。”在學校,，紀律是教學質量的保證,。本學期，我結合學校的班風量化評比,，經(jīng)常利用班會課和品德課,，教育學生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,，在班中樹榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī),，要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范條例和班風量化標準,，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己,。經(jīng)過一個學期的努力,，班里有百分之九十以上的同學都能做好，還有三幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，以后還要加強教育,。

（2）培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,，衣著整潔,，佩戴好紅領巾，不赤腳,、不穿拖鞋上學,，由班干部督促檢查,，結合評比制度，促使學生自覺自悟,，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣,。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌,，無論在校內,、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好,！”同學之間團結友愛,，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。我班本學期都是文明班,。

（3）培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動的習慣。現(xiàn)在,，在教育報刊上,，經(jīng)常提到“要改革課堂教學，調動學生的學習積極性,，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼,，在課堂教學中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動,。如讓學生閉上眼睛聽錄音,，欣賞課文某個片段,。放幻燈投影,，要求學生看圖回答有關問題。分四人小組自讀自議課文,，畫出生字詞,。分角色朗讀課文，讓學生說出自己喜歡的詞語和句子,，用游戲形式鞏固生字,，用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣,，既調動了學生參與課堂教學的積極性,，又訓練了學生動口、動腦,、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的能力。

要搞好一個班的工作,，就得有一支能干的干部隊伍,，本學期開始就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作,。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,，教育班干要以身作則，自己首先要做好,，管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項工作上有困難，老師就協(xié)助他解決,，定期召開班干會議,，對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議,，教育他要注意改進,，真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓,，班干部不但工作大膽,，還做得很有條理，在班同學中威信也高,。

老師要教好學生,，除了做好校內的教育、管理外,，還要做好校外的工作,，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助,，才能把學生教好,。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教,。以前有六,、七個同學在校經(jīng)常損壞別人的東西，時常與同學爭吵,，經(jīng)過老師和家長的多次教育,，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學校的規(guī)章制度了,。

今后還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作,，為培養(yǎng)新時代接班人努力！

教育工作者的班主任工作與教學工作小學篇五

20xx年秋季開學來到神道口小學任教,，現(xiàn)在已經(jīng)是20xx年五月份了,，想想時間過得可真快呀！在這過去的時間里,，自己感覺到有苦,、有樂,，但更多的是收獲，還是挺充實的,。本著對孩子負責,，對家長負責，對自己負責的態(tài)度,，不斷地發(fā)展自己,，不斷地提高自己，努力地工作,，使自己不愧于人民教師這個光榮的稱號?，F(xiàn)將自己的教學工作總結如下：

堅決貫徹學校的有關教育教學計劃，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,，認真完成學校布置的各項任務,，使學生在獲得作為一個合格的小學生所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度,、價值觀和一般能力等方面，都能獲得充分的發(fā)展,，為學生的終身學習奠定良好的基礎,。嚴格要求自己，努力地提高自己,，使自己很快地適應了新教學環(huán)境及社會發(fā)展的新形勢,。

1、虛心請教

自己從來沒有教過一年級,，對一年級的教學工作沒有經(jīng)驗,，不知道該怎樣教，怎樣管理學生,。我利用各種機會不斷向同組老師學習,，盡快掌握一年級的新的教育教學的方法,，把握好課堂教學的重難點,。自己遇到不夠明白的地方虛心向組內老師請教，也經(jīng)常向有經(jīng)驗的教師請教,。特別是我校的教導主任賽主任給了我很大的幫助,，她把寶貴的經(jīng)驗毫無保留地傳授給我，告訴我怎樣教一年級的課程,，怎樣管理一年級的同學,。在她的幫助下，我很快適應了一年級的教學工作,，知道該怎樣教學,，該怎樣管理一年級的學生,。看著孩子們的點滴進步,，看著孩子們的快樂成長,，雖然每天的嗓子都是沙啞的，雖然每天回到家身心疲憊,，但感覺到自己的付出有了回報,，心里也是別有一番感動的滋味。

2,、備好課,、上好課

一年級的教學與高年級的教學不同，一年級的學生需要的是有情趣的課堂,，他們的耐性差,，如果課堂沒有情趣，就吸引不了他們的注意力,。所以,，我充分利用多媒體資源，為自己上課作好準備,。我研讀教材,，吃透每一篇教材內容。每天認認真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，上好每一節(jié)課,。我還經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關的教學資源，如課件,、教案,、教學實錄、教學經(jīng)驗論文等,，與年級老師共享,，從而不斷為自己的教學水平“充電”。積極參加我校三月份舉行的同課異構,，以及四月份舉行的構建理想課堂的教學活動,，在活動中觀摩了優(yōu)秀教師的課堂結構 ，積極參與評課,，及時寫出教學反思,，及時取人之長補己之短，在課堂教學方面收獲很大,，以后我會努力提高自己的教學水平,。

3、積極學習教育教學理論

積極參加學校,、組內組織的切實有效的學習討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學模式。把新課標的理念滲透到教學中,，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主,，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的學習習慣,，培養(yǎng)學生的自學能力,。

4、讀書方面

通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍以及教育教學方面的書籍,，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質,。以前，我看書挺少的,，現(xiàn)在我不但讀校長推薦的優(yōu)秀書刊,，自己也看一些對自己有幫助的書刊，還能做到及時寫出讀后感,，及時寫在自己的博客當中,，提高自己的文化修養(yǎng)和道德水平。

1,、關心愛護每個學生

平時,，關心愛護班里的每一個學生。對一些表現(xiàn)不太好的同學,，更是傾注了更多的愛和心血,。如：我們班的趙子豪同學，可能從小在家的習慣養(yǎng)成不好,，在學校中稱王稱霸,，還經(jīng)常動手動腳，別的同學都怕他,，我總是經(jīng)常和他談心,，讓他養(yǎng)成好的習慣，有事說事,，不許動手腳對待同學,。他上課時特別喜歡分析字的寫法，我抓住他的閃光點及時鼓勵他,，他的行為習慣有了很大的提高。當學生們有困難的時候,，我也是耐心地幫助他們,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長,。我每天放學回家，都會接到家長的電話,，了解學生的在校表現(xiàn),，我都不厭其煩地和他們交流，一談少則是二十多分鐘多則一個多小時,。有一天,，我班的張宇同學晚上放學后七點多沒有回家，家長焦急地打電話給我,，我一邊安撫家長一邊和我的家人一起出去幫家長尋找,，八點多終于找到了孩子并順便做了一次家訪?；氐郊乙咽蔷劈c多鐘了,，盡管很累但我無怨無悔。學生就像我的孩子一樣,，我愛他們每一個人,。通過一系列的工作，使學校,、家庭密切配合,，更好地教育了學生。作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生,，更愛班級的后進生。在學習中,，不讓一個學生掉隊,。如我班張建同學，每次上課發(fā)呆,，不肯做作業(yè),，還經(jīng)常鉆桌子底下。我沒有放棄他,，而是手把手的教他寫字,，抓住他的點滴進步,，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子,。漸漸的,，他不但能完成作業(yè)，而且成績也有了很大的進步,，這次期中考試,，語文成績考了個a等。在生活上,，我更是無微不至地關心每個學生,，幫他們削鉛筆、提醒學生按時吃藥,，甚至學生嘔吐,、大小便在身上，我都能盡心幫助,，和學生一起動手弄干凈,。所以，孩子們老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話,，還經(jīng)常畫畫送給我，我知道他們是愛我的,，我也更愛他們,。

2、培養(yǎng)學生的良好習慣,。

我們班有54個學生,，男生比女生多，一年級學生由于年齡小,，自控力差,，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,，課上進行趣味教學,，充分吸引學生的注意力，組織好學生的紀律,。利用晨會課,、晚點、思品課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作,，并在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,，時刻注意調動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習慣,。

3、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,，如廣播操比賽,、趣味運動會比賽等。每天一大早,，我總是早早來到學校,，中午為學生們打飯、分飯及飯后搞好教室衛(wèi)生,。這樣,，學生不僅逐步養(yǎng)成良好的個人習慣，而且時刻想著為自己的班集體爭光,，逐步形成一個健康向上,、團結協(xié)作的班集體。

在這一年的教學過程中,，我始終堅持以新課程的標準實施教學,，堅持以學生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用,，提倡合作學習精神,，引導學生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料。這一年,，雖然我的工作做的不是很優(yōu)秀,，但我要說在我的教學中，播撒了希望的種子,，傾注了汗水與艱辛,，孩子們也收獲了成功的喜悅。在這一年中，我付出著,、收獲著,、進步著，自己感到很高興,。在今后的工作中,，我還會在教學中不斷改進，不斷完善自己,，我將更加努力,，爭取更優(yōu)異的成績。

教育工作者的班主任工作與教學工作小學篇六

總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況,，包括取得的成績,、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地,、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況,，是時候寫一份總結了。但是總結有什么要求呢,？下面是小編精心整理的小學班主任教學工作總結,，希望能夠幫助到大家。

本人在一學期以來,，服從學校工作安排,，安心教學，認真負責,，為人師表,，擔任一年級數(shù)學教學和班主任工作。現(xiàn)將這學期的數(shù)學教學做一小結,。

剛接到任務時,，心理充滿困惑，因為我是轉行的,，心理多少有壓力,，但是我們的校長，也是我的師傅給了我很大的幫助,，剛開學就多次主動聽我課,，課前輔導教學設計，課后交流教學的優(yōu)缺點及改進方法,，使我不斷積累教學經(jīng)驗,，在教學中漸漸成熟起來，在這里我表示深深感謝,。

本學期的數(shù)學教材,，其圖文并茂提高了學生的學習興趣,，但一年級學生年齡小，自覺性差,，注意力難于持久,，本人根據(jù)這些特點，大膽地探索低年級教學的新路子,，例如在“20以內進位加法” 教學中,，不僅僅是計算的教學，還讓學生根據(jù)情景圖大膽地說出圖意,，只要有道理,，都給予肯定,，使學生在語言表達能力和培養(yǎng)其想像能力得到很好的訓練,；在“認識圖形”教學中，讓學生自己到教室,、校園,、家里去找出各種圖形，讓他們覺得知識是自己學會的,，不是老師生搬硬套灌輸給他們的,；在“分類”教學中，讓學生在掌握知識點后,，布置學生雙休日到超市,、商場觀察東西的擺放情況，使學生感受到數(shù)學知識在生活中有廣泛應用,。

在教學工作中,，本人多次參加聽課觀摩等教研活動，撰寫心得體會并交流,，不斷提高業(yè)務水平,。

這學期開展了家長開放日活動，家長了解了孩子在學校表現(xiàn),，很多家長與我進行了交流,，并表示配合學校對孩子進行正確引導，效果很好,。

一學期的教學工作,，也存在不少教學困難，例如,，新教材注重情景教學,，但在操作中，一年級學生的注意力容易放在活動上,，而忽視知識點的學習,，還需要教師不時用語言把學生拉回教學點上,；新教材提倡多采用小組合作的'學習方式，在實際操作中,，這種方式還有待改進,。

科學施教要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平,、擴大知識面,，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得到了開發(fā),，提的問題自然就多了,，面也廣了，所以不管工作有多忙,，我都堅持反復鉆研教材,，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能力,。我想,，作為教師，知識面越廣,，自己的感覺也好,，學生對你的感覺也會好。

教育是一項高難度的工作，要做好它，十分不易,。但我相信，只要樂崗敬業(yè)，掌握教學方法，定會有所收獲,。

教育工作者的班主任工作與教學工作小學篇七

一,、加強學習,不斷提高思想業(yè)務素質,。這一學年,我始終堅持黨的教育方針,在思想上嚴于律己,時時以一個好教師的標準來約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進步,得到提高。一年來,我積極參加各類政治學習,特別是黨的xx大精神的學習,結合學習,領會xx大精神實質,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出,。

心得體會,。

以xx大精神來指導自己的工作努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時服從學校的工作安排配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

“學海無涯,教無止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學的青春和活力,。一年來,除了積極參加政治理論學習外,我還積極進行業(yè)務學習,提高自己的工作能力和業(yè)務素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作,。通過學習,讓自己樹立先進的教學理念,不斷充實了自己,也發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的很多不足,為自己教學實踐和教學能力的提高作好了準備。

二,、求實創(chuàng)新,認真開展教學工作,。

教育教學是我們教師工作的首要任務,。課前,我認真鉆研教材,、教參,課程標準,認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計,。

教案,。

并虛心向有經(jīng)驗的老師學習,、請教力求吃透教材,找準重點、難點課堂上,我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,積極利用遠程教育資源,運用,。

課件,。

運用多種教學方法精講精練從學生的實際出發(fā)注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維力求用活教材實踐新理念增加課堂教學的吸引力增強學生學習的興趣和學習主動性,。

力求讓我的語文教學更具特色,形成自己獨具風格的教學模式,更好地體現(xiàn)素質教育的要求,提高語文教學的質量,。每上一節(jié)課,我都做好充分的準備,決不打無準備的仗。課后,注意對學困生進行面對面的輔導,每上完一個單元,及時反思,找出自己教學中的不足,。作業(yè)能做到及時批改,、認真糾錯,及時查漏補缺。同時,對待不同的學生,采取不同的教育幫扶方法,。

特別是對待后進生,我總是給予特殊的照顧,課堂上多提問,多巡視,多輔導,。對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的興趣,。經(jīng)過努力,一部分后進生發(fā)生了很大的變化,學習成績提高了不少,。另外,我還把自己在教學中比較成功的地方、收獲和不足等寫成教后感,、教學反思、案例,為以后的教學積累經(jīng)驗。

總之,不管在課堂教學中,還是在課外輔導中,我都以培養(yǎng)學生能力,提高學生的成績與素質為目標,力求讓語文教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

1,、教研組工作:在教研組工作上,利用周二的教研活動及校本培訓時間,組織老師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念,扎實有效地開展教研活動,文科組一學年共上公開課二十二節(jié)、觀摩課三節(jié),集體備課三節(jié),。

這種聽課,、評課活動,促進了教師間的交流與互助;這種教法上的切磋,對提高我們整個語文教師隊伍的水平和語文教學質量起到了推動作用。教研組配合教務處進行了多次教學常規(guī)檢查,從檢查的情況來看,全組教師備課都很認真,課后教師都能認真地反思教學過程,作業(yè)設計合理,批改細致準確,。

檢查結果令人滿意,。同時,文科組繼續(xù)以《信息技術與學科教學的整合》為課題展開學習研究。教研組每位成員都能緊緊圍繞課題研究方案,按照課題研究過程的要求認真學習理論,積極進行實踐,。一學年共組織了六次集中學習,每位教師結合自己的工作實際完成了研究論文,。

在班主任工作方面,我非常重視學生的思想教育工作。通過班會對學生進行愛祖國,、愛人民,、愛集體、愛老動,、愛學習等的思想教育,使學生能養(yǎng)成良好的班風,、學風。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容,鼓勵他們大膽開展工作,。使班干部能在同學中樹立起威信,成為同學學習的榜樣,。

在班主任工作中,我不利用教師的地位和權力壓制學生,而是盡力去了解每一個孩子,親近每一個孩子,信任每一個孩子,和他們交朋友,用尊重、理解,、信任去作好班主任工作,。本學期,雖然自己的班主任工作并不是很出色,但我相信,我們班的學生還是相信我,喜歡我的,班集體的發(fā)展還是比較順利的。

3,、黨支部工作,。

我能夠圍繞支部的中心工作,開展多種形式的宣傳工作和主題教育活動。掌握黨員和群眾的思想狀況,組織開展豐富多彩的文化體育活動,提出宣傳教育工作的意見,做好信息報送工作,。

四,、加強反思,及時總結。

反思本學年的工作,不足之處有以下幾點:,。

3,、語文教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,教學教育方法還延續(xù)以前的水平,今后還要努力找出一些自己在語文教學的特色點,為開創(chuàng)語文教學的新天地而努力,。

4,、工作的積極性不夠高,主動性不夠強。有待于今后工作中的進一步改正和加強,。

五,、繼往開來,開創(chuàng)新的天地,。

鑒于自己在一年來的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:。

1,、克服急躁的情緒,做到循序漸進,。

2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步,。

3,、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感,。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵,。

按照學校教科室制定的教育科研。

工作計劃,。

我積極協(xié)助教科室主任開展學校的教育科研工作為了進一步加強對教育科研與學校內涵發(fā)展的認識,，進一步加強對教育科研與教師個人成長的認識，實現(xiàn)學生有特長,，教師有特點,，學校有特色的發(fā)展目標開展了以下幾項工作：

第一、加強教師的理論學習,，提高科研水平,。

教科室印發(fā)了一些教師理論學習的記載材料，把教師參加理論學習作為教育科研的一項日常工作,，特別是新課程改革的正式啟動,，沒有廣大教師教育觀念的更新，實施新課程也就沒有實質的變化,。教師通過理論學習,，努力實現(xiàn)理論創(chuàng)新，為我校教育科研工作注入了活力,。

第二,、加強各級各類課題的研究工作。

我校的國家級子課題《課堂教學中教師角色行為的評價研究》已完成了前測工作進入構建階段,，為此,，我校的課堂教學評價采用了新的評價表，并構建了課堂教學中教師角色行為《評價表》,。我校的常州市級電教課題已完成了結題工作,。

第三、課題的申報立項工作,。

新一輪課程改革已經(jīng)開始,，如何盡快理解、掌握,、使用好新教材?如何把新教材與我校的實際有機結合起來?需要我們做出積極地探索,，也為我們進行教育科學研究開辟了新的領域,，提出了新的課題。根據(jù)我校的實際情況,，我校又成功申報了一個德育課題,。不斷地來充實我校的課題研究。遺憾的是,，還有幾個區(qū)級課題未能通過審核，這就給我們敲響了警鐘,，我們的工作還需不斷地精益求精,。

回顧一學年的工作，雖然取得了一些收獲,，但還存在一定問題,，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識,，存在一種惰性思想,，未能取得可喜的業(yè)績。但是,，我相信在我們的共同努力下,，我校的教育科研工作會迎來一個燦爛的春天。

時間一晃已有幾個多月過去了,，在學校領導指導下,，及其課任老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績,。班級風貌基本得以展現(xiàn),，也很欣慰.就把這幾個月來的情況作一個簡單的匯報：

第一，走近學生,，了解班級情況,，樹立個人形象和風格。在接班之初我分別找了多個學生進行談話,，了解家庭,，學習，生活,，品格等詳細情況.建立了詳細的分析表.加上平時觀察對班級情況有了深入的了解之后,，確立了自己的管理思路：關心支持家庭困難學生，如彭貴強,，劉小紅等;積極鼓勵學習成績差的學生,，使之在班級中找到自己的位置;嚴格管理問題學生，以說服思想教育為主,，踩取有進步必表揚的方法,，使他們找到強烈的表現(xiàn)欲望,，如高建，王加山等,?！爸褐耍拍馨賾?zhàn)百勝,?！边@為我班班級工作的開展奠定了基礎。

第二,，努力創(chuàng)設班級環(huán)境,，營造學習氛圍?！敖煺叱?，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對于人的影響。特別是對于小學階段的學生更為重要,。首先,，在本學期中旬，在學校的統(tǒng)一部署下,，我班也確立了本班特色的班級文化建設,，增添了“團結、進取,、勤學,、善思”的八字班訓。指明了我班的長期奮斗目標,。設立了知識百窗,，把學生自己收集的百科知識展示出來，把有限的知識結構豐富化,。光榮榜的設立,，更是把學生的一技之長充分展示出來，讓學生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,，積極發(fā)揮自己的特長,。從而建立多角度培養(yǎng)學生成材的初步模式。通過這些的設立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,，學習氣氛緊張,。學生生活在一個快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受,，而且得到文化的熏陶,。

第三，加強對學生的思想道德教育,，培養(yǎng)學生良好的品質,?！皩W習不好是次品，品德不好是危險品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位,。班級中班主任是德育的中心,，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力,，也做了大量的努力,。

首先，我特別看中每日早會課的時間,，我確立了一天一個主題的德育備課工作,。把安全、衛(wèi)生,、健康、學習,、生活,、價值觀多個方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題,，如：“生命的價值在于運動”“文明用語在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力,，老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。

其次,，班隊課也是品德教育的有利時機,，有教師選題并指導，學生選材加工的模式,。本期比較成功開展“展現(xiàn)自我”,、“我們是朋友”等班會活動。全班學生幾乎全員參與,，表現(xiàn)積極,，興趣很高。通過他們自己從選材——加工——表演的深度過程,，知識得到掌握,，能力得以鍛煉，情感得以升華,，更使道德品質得以突顯,。

再次，結合少先隊工作,，通過活動使學生陶冶情操,。本期舉行了“愿中華巨龍永遠騰飛”的詩歌朗誦比賽，賽后在班上有以此為契機,，舉行了以小組為單位的“祖國在我心中的演講比賽”,，成績突出效果明顯,。并在12、9紅歌傳唱中取得實效,，獲得高段三等獎,，實現(xiàn)班級階段性突破。通過這幾種形式,，班級凝聚力得到增強,，集體主義感顯著提高。

第四,，加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,。班委是班級的中流砥柱,，更是連接老師與學生之間的橋梁和紐帶。在這個學期里,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：

首先,、大力表揚班委優(yōu)點，幫助小班委樹立威信;,。

再次,、培養(yǎng)班委團結協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確,、健康的輿論,，帶動整個班集體的評價制度，形成集體的組織性,、紀律性和進取心,。從本期的效果來看，這些新班委能切實旅行好自己的職責,。在清潔衛(wèi)生,，課堂紀律，寢室紀律方面,，基本能做到此地無師當有師的效果,。

第五，協(xié)調各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用,。本班有38人，單靠一個人是很難管理到位的,。因此,，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排,，協(xié)同意見,、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法,。特別是教數(shù)學的趙老師對工作盡職盡責,，很多事情幫助代辦，不分你我,。其次,，取得學生家長的大力支持、配合和理解,。我接班之初就建立了以書信,、電話、登門的幾種形式分別了解學生情況,。爭取他們對教育工作的支持和配合,。到本期末，我基本實現(xiàn)了以不同的方式,，和各學生家長通上了話,，事實證明效果明顯。

總之,，在這一個學期里，在學校領導的指導下,，在各方面的積極配合下,，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色,，學生的整體素質在不斷的提高,，班級特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認識到存在的不足,。

一,、班級的學風建設上雖有重視，但涉足未深,。

二,、班規(guī)的形成和落實未能落到實處。

三,、學生的教育評價體系沒有定案,，沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理任重而道遠,，還有諸多方面需要學習和指導,。我相信，用我有限的能力以無限的熱情，做好自己應盡的事業(yè)!

教育工作者的班主任工作與教學工作小學篇八

優(yōu)秀的教師應做好鉆研教材,、備好課,、上好課批改好學生練習，積極探索有效的教學方法,，因材施教,，做好培優(yōu)工作，重視實踐,，總結提高,。接下來應屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理了2017小學班主任教學工作總結精選，希望對大家有所幫助,。

都說可憐天下父母心,，因為父母為了孩子操碎了心?？蛇@兩年半的班主任經(jīng)歷讓我不得不發(fā)出另外一種感嘆：可憐天下班主任心,。因為父母操心的僅僅是自己的孩子，而班主任操心的卻是整整一個班的孩子,。

當孩子需要關心愛護時,，班主任就應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子有了缺點不足時,，班主任又該是一位嚴師,，嚴肅地指出他們的不足并幫助其改正班主任就這樣日復一日、年復一年地在這兩個角色中轉換著,、付出著,。有時，看著自己因工作而憔悴的容顏,，我常常發(fā)出感慨,，感慨歲月的流逝，感慨工作的艱辛,。但是,，盡管如此，作為班主任,，我們又可以體會到普通老師所體會不到的快樂,。因此，我也樂意在這片貧瘠的土地上默默無聞地耕耘,。

班主任工作很神圣,。一個學期來，我能時刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德為總旨,，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,，配合學校工作，圓滿的完成了本學期的教育教學任務。現(xiàn)就本學期的工作做如下總結,。

在班級管理方面,，我首先結合班級評比制定相應的制度，提高學生自主參與管理的'積極性,，明確學生責任意識,。

其次，健全一人一崗,，并做好崗前培訓,。班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管,，有人去做,，我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用,。

第三,，我取得了家長對我的支持和信賴。認真準備家長座談會,，站在家長的角度談孩子,，和家長達成了共識，無論是家里發(fā)生的事,，還是學校發(fā)生的事,，家長都愿意和我說一說。正因為如此,，我們班才形成一個團結,、向上、積極進取的班級,。

(一)注重教室文化的建設開學初，我組織學生把教室布置好,，讓教室的墻壁具有教育內容,，富有教育意義。在具體布置時,，針對班內學生的特點,，從大處著眼，小處著手,，制定班級文明行為評比實施方案,，張貼小學生行為規(guī)范，使學生行有可依,，激發(fā)學生的上進心,。并設立評比欄。班組設置由專人管理的圖書角，以拓寬學生的知識面,。為及時反饋學生情況,，設置了班級日記，由班長負責記錄,。

(二)注重班干隊伍建設,，形成良好的班風班紀

這樣，由于班干部積級配合,，以身作則,，從而帶動全班，收到了較好的成效,。

(三)加強班級民主建設,。

我們班的班干部是每月進行一次競選，競選兩周之后將在主題班會上由班干部進行述職報告,，同學們小組討論進行評議,。在這一過程中，作為班主任,，一定要做好引導工作,，是同學們樹立這樣的理念：表揚是對自己工作的肯定，提出建議是幫助自己進步的階梯,，大家都是互相幫助共同進步的一家人,。這樣一來，孩子們不僅增加了辨別是非的能力,，還能更好地加強班干部隊伍建設,，加強班級民主建設，另外孩子們在對班干部提出建議的同時也是對自己的反省,。

學生的主要任務是學習,，教育學生要有明確的學習目的，端正的學習態(tài)度,，遵守學習紀律,，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性,，養(yǎng)成良好的學習習慣,，提高學習成績。學生學生,，以學為生,。讓學生體驗到學習的樂趣，品嘗到成功的喜悅,，他們才能有更大的前進動力,。

班主任要相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項,，要允許有差異，耐心指導,。如在班級管理上,，我們班采用值日班長制度，除了一個常務班長,，每天都換讓一名同學擔任值日班長,，負責辦理一日常規(guī)的監(jiān)督檢查與記錄，這樣每個學生都來嘗試管理的苦衷和樂趣,，不僅培養(yǎng)學生的管理才能,，更重要的是在管理中找到自信與自我價值。

1,、部分問題分析處理不到位,，對現(xiàn)在孩子心理的成熟度估計不到位。

2,、我感覺我們班的班干部的號召力和自我管理能力離我的要求還有一定的差距,，今后仍需進一步精心精心培養(yǎng)，幫助小干部樹立威信,，力求班干部從各方面給全班起到模范帶頭作用,。

3、加強與家長溝通方法技巧的鍛煉,，調整好自己的心態(tài),，對學生別那么兇。

4,、反思自己今年的工作經(jīng)歷：雖然有激情,，有想法，但是缺少干事情的方法,，有時候處理事情的方式過于簡單,，有時思考問題的角度欠妥當，今后要多向老教師們學習,，多讀書,，盡快成長起來。

總之,，班主任工作可以說是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們去研究,，去多想想方法,，特別是象我們這樣的中年教師。

教育工作者的班主任工作與教學工作小學篇九

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能使我們及時找出錯誤并改正,，因此,，讓我們寫一份總結吧。那么如何把總結寫出新花樣呢,？下面是小編為大家收集的小學班主任教學工作總結,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

時間真快,，在平淡與忙碌中，做班主任一個多學年的日子已經(jīng)一晃而過,。這是我與孩子們相處的第二個年頭,。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,，他們的個頭長高了很多,，不經(jīng)意間，他們懂事了很多,，他們學會了很多……不經(jīng)意間,，他們就這么一點一滴地成長起來了。他們開始正式步入小學的校門,，而我也作為一位新老師步入小學的校門,。可以說,，我是他們的同行者,。作為他們成長的見證者，最大的感受是：苦中有樂,。

回顧這一學年多的班主任工作,，讓我深切地體會到，只有全班學生和班主任共同努力,，增強集體凝聚力,，創(chuàng)設融洽的學習氛圍，才能促進班風班貌的整體發(fā)展,，從而使學生在各方面得到進步,。

班主任的工作是瑣碎的，復雜的,，但苦中有樂,，點點滴滴都讓我記憶猶新。歸納起來有以下幾方面：

在校的每位老師,，都有自己管理學生的閃光點,。平時的交談中，可以向某些方面做得好的老師請教,。一件事有百余種做法,，虛心學習別人有效的做事方法也是讓自己進步的一種學習過程,。這點，我想在這里感謝幫助過我的所有老師,，是你們的溫馨提醒,，讓我在管理學生上避免走了很多彎路，也是你們的熱心幫助,，我真切地感受到在這個團隊工作的溫暖,。

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生良好的習慣意識,，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,，學生會在各方面得到提高的,。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣,，無論是學習習慣,，上課習慣還是衛(wèi)生習慣。低年級的學生比較喜歡比賽,、競賽的形式,，我就在自班級后墻的學習園地中貼了6棵蘋果樹，誰表現(xiàn)的好,，我就再蘋果樹上畫一個蘋果,。另一方面，作為老師以身作則,，每次進教室都先往地上看一看,，撿一撿，整一整,，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成了良好的習慣創(chuàng)造好的氛圍。

班干部是班級的.核心,，是班級的骨干力量,。要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強,、能力強的班干部隊伍,。

我們二年級的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務相當繁重。為此,，我安排了兩隊同學隔周打掃,，每隊有一個能力較強的學生當組長，打掃好之后，組長帶領組長對整個操場進行檢查,。并采取了兩隊間競賽的形式，這樣有利于更好地完成班級的值日工作,。

學習方面,，我把全班同學分成了6個小組，每個小組都設有一名組長（組長都是學習成績及能力相對較好的學生）,。我讓每個小組長監(jiān)督其他3名學生,。，這樣組長可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交,、背書情況等等,。我還特地把這個組內的4名學生作為安排在一起，便于他們平時的學習和生活交流,。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的,，必須與任課老師的工作密切配合，形成合力,?！叭诵校赜形?guī)?，”任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗,，配合教育好孩子，班主任工作才能更加輕松,。班主任與任課老師精誠協(xié)作,，發(fā)揮參與力量是不可低估的。

教育工作者的班主任工作與教學工作小學篇十

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,，父母均外出經(jīng)商和打工的“留守生”數(shù)量日趨增多,，關愛這一特殊群體的健康成長，已成為全社會廣泛關注的一項重要工作,，“留守生”的教育管理問題更是班主任面臨的一個嶄新課題,。留守生學在人身安全、學習,、品行,、心理等方面存在的諸多問題備受社會的廣泛關注，也引起了專家學者的重視,。我通過與他們切身交流,，發(fā)現(xiàn)其中90%的屬問題學生，下面就班主任在留守生管理中的作用談談本人的看法,。

一,、留守生存在的主要問題。

(一)人身安全問題,。留守學生由于得不到家庭和父母有效的監(jiān)管,、易產生安全隱患,。這種安全問題表現(xiàn)在兩方面：一方面是易受他人的非法侵害或人身傷害。留守學生由于缺乏父母的呵護,，相對為弱勢群體,，更容易成為他人攻擊、欺負的對象;另一方面因失去父母監(jiān)管,，常常行為失控,，易走上違法犯罪甚至輕生自殺之路。

(二)學習成績問題,。很多留守學生在父母外出后學習成績下降,。調查中，課任教師普遍認為留守學生具有學習缺陷問題,，有75%的教師認為“父母外出打工以后,，孩子的成績普遍滑坡”。我曾教過的七年級學生考試成績低于平均分的80%的是留守學生,，他們的問題主要是學習興趣不高,，缺乏良好的學習習慣。他們一方面是學習意志消沉,，課堂聽課不能集中注意力,，作業(yè)情況也不夠理想，另一方面因學習差,，紀律松懈,，自暴自棄，出現(xiàn)惡性循環(huán),。

(三)品行問題,。三年來，我從調查初中七年級到九年級學生中,，發(fā)現(xiàn)父母外出務工造成的“留守學生”90%的出現(xiàn)品行問題,，尤其是高年級的男生表現(xiàn)更為突出。主要行為表現(xiàn)有：放任自流,、不服管教,、違反學校紀律，這也是任課老師的共同反映,。

有心事似的,，容易形成精神或人格障礙，久而久之,，便會產生一種自卑心理,。二是性格的變態(tài)性。一些留守學生易于形成兩種對立的性格，即攻擊型性格和畏縮型性格兩類,。攻擊型性格表現(xiàn)為動則吵鬧打架,，情緒自控差;畏縮型性格表現(xiàn)為畏懼、優(yōu)柔寡斷,、害怕與人交往等,。

增強針對性,，對“留守生”的學習,、生活,、思想以及心理健康方面給予更多的關注,，用強化學校教育來彌補他們弱化的家庭教育,，具體開展以下幾項工作：

(一)建立“留守生”專門檔案,。

首先,，統(tǒng)計班級留守學生人數(shù),，把這些學生的父母在什么地方經(jīng)商打工,，父母的聯(lián)系方式和當前該生的監(jiān)護人情況等作為一項重要內容登記在冊。再者,，根據(jù)不同的個性情況進行分類：有少數(shù)兒童因為深知父母撫育自己的艱辛,，由此而激發(fā)出“回報”心理，變得更加堅強,、懂事,，有較強的自理能力;也有部分學生是自小被祖輩寵壞的“小皇帝”，物質生活盡情滿足,，思想教育較為薄弱,，養(yǎng)成自私、任性,、蠻橫的不良品質;還有的“留守生”由于長期寄住親戚家,，很難產生歸屬感，缺少親情,，感覺總是寄人籬下,，形成冷漠、自卑,、孤避等行為和心理缺陷,。只有摸清每位孩子的情況，才能使班主任工作有的放矢,。

(二)促進父母與“留守生”的心靈溝通,。

留守生與祖輩生活在一起，老人們對孫輩在物質上盡量滿足,，而對孩子心理需求缺乏了解,。由于認知代溝，祖孫缺乏共同語言，孩子的喜怒哀樂無人傾訴,，精神生活空虛,，班主任應要求外出父母在思想上和行動上重視對子女的教育問題，要盡可能經(jīng)?；丶铱赐优?，與班主任可以通過電話、書信,、電子郵件,、qq聊天等多種形式加強聯(lián)系，關注子女的學習,、生活和心理狀況,，讓子女感受到親情的溫暖，在外時也要定期通過打電話,、寫信等方式與子女進行交流和親子互動,，使他們能夠充分感受到父母的愛。另外,，父母應轉變用金錢彌補愧疚的心態(tài),，注重與子女的情感交流和心理問題，切忌過度的物質滿足,，以免不僅沒能彌補缺失的親情,，反而為子女的越軌行為制造了溫床。再者,，“留守生”父母應與班主任及當前監(jiān)護人保持經(jīng)常性聯(lián)系,，及時聽取其在校在家的行為表現(xiàn)、學習成績狀況,，共同商討出教育的策略和方法,，使孩子能在良好的心理環(huán)境和社會環(huán)境下健康成長。

(三)營造良好的“留守生”校園教育氛圍,。

豐富多彩的課余活動填充留守學生的課外生活,。

總之，“留守生”是一個更需要特殊關懷的群體,，而不應成為老師放逐的對象,。做好“留守學生”的工作，是一個艱辛而又曲折的探究過程,，營造一個關愛“留守生”的班級環(huán)境,，對于班主任來說更是一個義不容辭的的責任。只要班主任真心關注,，用愛澆灌,，采取科學合理的管理方法,，定能使“留守生”健康、快樂地成長!

教育工作者的班主任工作與教學工作小學篇十一

積極參加學校各種學習培訓,，認真參加政治學習,，認真學習業(yè)務知識。以自己的行為去感染學生,，努力使學生能接受我,、喜歡我。作為新教師,，為了適應形式,，每天晚上回家努力學習、備課,，扎實基本功,。在校向身邊有經(jīng)驗的老師學習，來提高自己的課堂教學水平,。在這短時間的教學中，我感覺在業(yè)務能力上有一點點的進步和提高,。

在備課中,，把語文、數(shù)學作為首要,，根據(jù)學生實際情況來備,。美術課則根據(jù)學習情況來上。但我最希望的是每個孩子都能夠喜歡聽我的課,。在工作中,，天天學習還是很重要的。在校內,，虛心,、主動地向我?guī)煾祵W習，豐富教學手段,，向其他老教師請教管理知識使自己的教學水平有所提高,。

有的'時候班級出現(xiàn)問題我就會回到辦公室請教老教師們，讓他們幫我出一些主意,。使我感觸最深的是我們學習乘法口訣的時候,，曹xx同學會背不會寫。這個孩子識字能力差我是知道的,，一到十他會寫,，得也會寫，可怎么就是不會背寫呢,？我就感到奇怪,。這件事我和甄老師說了,，甄老師告訴我要有耐心，不要覺得這么簡單的東西怎么能不會呢,？實際上他們才剛剛開始學習,，要一點點的教?；氐桨嗉壩揖湍托牡慕趟?，給他講背會么寫什么，一個字一個字來,，結果他真的在短時間就會背寫乘法口訣了,。在外出學習中我學到了知識。

我剛來的時候去過一次,，那次聽課是高年級的語文課,，我感覺沒有什么收獲，就好像是自己去上課了一樣,。第二次聽課是二三年級數(shù)學,，二年級數(shù)學正好是我講過的乘加乘減。那一次學校安排外出聽課我感覺是沒有白聽,，對自己的課有了一定了解,。我通過那次外出聽課，我學到了知識,。知道講課要銜接前后知識,，并且最好是創(chuàng)設學生喜歡的情景，讓他們對學習產生興趣,。

第二次課是教師崗位大練兵公開課,。講的也是數(shù)學，效果仍然不好,。在11月中旬的時候,，我們班開了一次全校性主題班隊會，名為《我愛紅領巾》,。正好趁此機會一年級的學生加入少先隊,。在我?guī)煾低鮴x老師的指導下，柳xx老師幫我設計黑板板面,，主持人是由三年級的莊嚴和我們班的孟xx同學擔當?shù)?，班隊會成功開展。那次我真的很感謝莊嚴,，我們班學生才歲,，讀書也才只有1年多點的時間，自己的話可能都說不明白,，主持什么樣我都高興,，但因為有莊嚴的幫助,，整個主持工作做的非常好。

這學期我們班級真正做到了安全,。在秋季防火和冬季取暖工作中我們沒有出現(xiàn)任何問題,。在冬季取暖工作中要求學生在校期間不準帶火玩火，并且不讓孩子靠近火爐,，在室內也不充許打鬧,。班級點爐子工作也一直是我來做，從不讓孩子在班級碰火,。安全才是真正目的,。

教育工作者的班主任工作與教學工作小學篇十二

隨著新一輪課程改革的到來，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn),。我們都知道,，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員,，它的一言一行都將影響著學校,。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢?那就要看這個班的指揮官——班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。如果說每個孩子都是一顆小星星,，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛,、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息,，特制定班主任如下：

剛踏入一年級的小學生,，對于學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的,。為了使學生能夠及早進入角色,，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導,，并且內容要近一點,、小一點、實一點,，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育,。因此，我決定從以下幾點入手：

1,、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》,、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》,，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的,，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。我將在班級設立“小小監(jiān)督崗”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為,，并在晚點時間進行一日總結,，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“最佳拇指獎”,。對表現(xiàn)不夠好的學生,，及時進行點撥、指導,，加強教育,。

2、合理利用升旗儀式,、重大節(jié)日,，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié),、國慶節(jié),、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理,，培養(yǎng)其愛國主義情感,。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作,，學會生活,。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,，增強學生的榮譽感,，使學生心中有他人、有集體,。比如：可以利用校園電視節(jié)目,、故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育,。另外,，還要充分發(fā)揮教室內外的刊版的教育作用，采用“自理小屋”,、“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進一步規(guī)范學生的行為習慣,。對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監(jiān)督,，并在課堂上隨時提醒與幫助,。

一個班級,，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行,。因而,，我從以下幾點入手：

1、課堂紀律

首先師生共同制定班規(guī)班紀,，并制定相應的獎懲辦法,。這樣學生既感到有趣，又有動力,，而且可以在不知不覺中遵守紀律,。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為,，有助于學生將文字內化為行為,。我們班的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

2,、課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛,。然而,，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶,。我將針對學生的年齡特點,，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩,、做游戲,、拍球”等活動，使學生既健體又受教育,，還能增進師生之間的感情,，擴大交流的空間,。同時,，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂,。

3,、路隊紀律

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活,，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動,，使學生不僅做到快、齊,、靜,，而且能夠進行自主管理,。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況,，及時監(jiān)督,，及時管理。

講究衛(wèi)生很重要,。俗話說,，病從口入。收拾好衛(wèi)生,，既能使身體健康,，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境,。

1,、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”,，桌箱勤清,，物品勤擺，兩操勤做,。

教育工作者的班主任工作與教學工作小學篇十三

貫切和執(zhí)行教育改革發(fā)展綱要,，轉變教學觀念，提高素質教學效果,，深入教學改革,，大面積提高教學質量，推行務實,、勇于開拓,，面向社會，貫切德育為首,、育人為本,、教學為主，提高管理的效果,，努力形成一個具有良好班風和學風的班集體,。

本班有33人，其中男生17人,，女生16人,，(外地生工16人)。

1,、在學習方面,，整體的水平一般，尤其是語文方面稍弱，學習習慣不太理想,，大部分學生惰性較強,。

2、在思想方面,，從整體上來說,，班集體的互幫互助氛圍很淡，同學之間關心較少,，這種情況尤其體現(xiàn)在學習上：當有的同學出現(xiàn)了不會做的題的時候,，很少能有人主動問題，更沒有人對其主動進行幫助,。著重培養(yǎng)學生的主人翁意識,，使學生努力做到熱愛集體，熱愛勞動,，尊敬師長,，團結同學，有一定的集體榮譽感,。

3,、行為習慣方面：

因為學生的來源組成比較復雜，學習的生活習慣和學習習慣差距很大,，很多學生的行為習慣還有待培養(yǎng),、提高。在學習方面,，他們的良好學習態(tài)度有待激發(fā);在紀律方面,，自律性還有待培養(yǎng)，尤其是外地借讀學生在這方面的養(yǎng)成習慣做得還不夠,，下課經(jīng)常有跑,、鬧、喊叫的現(xiàn)象,，需要老師和同學的提醒,。

2、加強后進生管理：面向全體學生,，分類施教,，加強對后進生的輔導，要從關心,、愛護學生的角度出發(fā),，了解關心學生,。及時了解學生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

3,、及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握,，因材施教,，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升,。

4、家教結合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系,，使學校教育和家庭教育有機地結合起來,，本學期，力爭把所有的家長走訪一次,，甚至多次,。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭,，促中間,，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體,。

5,、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,，教給他們工作方法,，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力,，擰成一股繩,，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

6、重視關懷教育：要關心學生的生活,，及時和家長聯(lián)系,，體貼他們的冷暖，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關系,，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好,。

7,、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學生特長,、張揚學生個性的有效途徑,。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動,。

8.重視文體工作：教育學生上好所有學校開設的課程,，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動,，重視各項比賽的積極參與,，培養(yǎng)學生的參與意識。

第一周,。

1.總結暑假工作,，提出新學期要求，做好新學期打算,。

2.學習《小學生日常行為規(guī)范》和《學校管理條例》,。

3.抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序,。

第二周,。

1.組織好。

教師節(jié)主題班隊會活動,。

2.進行習慣養(yǎng)成教育,，形成良好行為習慣。

3.繼續(xù)抓好常規(guī)教育,，進行常規(guī)訓練,。

第三周。

1.繼續(xù)鞏固上兩周的活動內容,。

2.加強勞動觀念教育,，搞好個人和集體衛(wèi)生。

第四周,。

1.進行班級寫字比賽,。

2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

第五周,。

1.慶“十一”,，進行愛國主義教育。

2.進行班級口算比賽,。

第六周,。

1.對學生進行安全教育。

2.培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神,。

第七周,。

1.繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育,。

2.進行班級朗讀比賽。

第八周,。

1.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育,。

2.進行尊敬父母的教育,。

第九周,。

1.進行計算題比賽。

2.培養(yǎng)學生正確的是非觀念,。

第十周,。

1.準備期中考試。

2.繼續(xù)抓好法制和安全教育,。

第十一周,。

1向學生進行學習目的教育，抓好復習教育,。

2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育,。

3.期中考試。

第十二周,。

1.總結期中考試,，吸取經(jīng)驗教訓。

2.教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念,。

第十三周,。

1.向學生進行愛國主義教育。

2.準備節(jié)目,，歡慶元旦,。

第十四周。

1.進行勤儉節(jié)約教育,。

2.對學生進行愛護公物教育,。

第十五周。

1.準備閱讀比賽,，寫字比賽,。

2.進行應用題比賽。

第十六周,。

1.培養(yǎng)學生的集體主義觀念,。

2.教育學生早睡早起，不能因天冷而貪眠,。

第十七周,。

1.再次進行學習目的的教育。

2.評選班級文明學生,。

第十八周,。

1.繼續(xù)鞏固上周活動內容,。

2.舉行班級慶元旦演出。

第十九周,。

1.制定復習計劃,，鼓勵學生努力學習。

2.學習三好學生評選條件,，準備評比,。

第二十周。

1.搞好各類評比,，樹立榜樣,。

2.加強安全教育，做好放假前的準備工作,。

教育工作者的班主任工作與教學工作小學篇十四

新學期開始了,，本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求，結合本班實際情況,，制定如下班主任工作計劃,。

以學校總體工作計劃為指導,，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標,，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質,、以愛國主義教育為主線,，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德,。上好每一堂課,，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動,，實施切實有效的學生心理健康教育,。努力探索班級工作的新特色。

（一）班級學習方面：

我班共有學生36人,，其中男生23人,，女生13人，男女人數(shù)失衡,。學生大部分來自周邊農村,，在性格、家庭教育,、家庭環(huán)境等方面都存在很大的差異,，很多家長根本顧不上學生的學習，孩子的各種問題只能靠老師和孩子,，經(jīng)過上一學期的努力,，我們班的情況已經(jīng)有了很大改變,，又不愛學習、逃避學習,，到愛學習,，比著學習，從性格自閉,，不愛與人交流,，到活潑開朗，暢所欲言,。

回報是對孩子付出而最好獎勵,，各任課老師和各級領導也給予了最大的支持,，上學期孩子的成績進步非常大,，語文數(shù)學都是全優(yōu)的成績，班級考評是級部的示范班,，這對我今學期的工作是極大地幫助和鼓勵,。這學期我會繼續(xù)引領我們的孩子在學好基礎知識的同時，加強數(shù)學思維方面的訓練,，好的思維可以帶動孩子學習的興趣,，使每門功課都能達到事半功倍的效果。

（二）班級管理方面,。

重點利用班隊會和重大活動加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育,、團結同學的教育,，搞好心理健康教育。

具體工作：

1,、繼續(xù)抓好學生的常規(guī)養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好行為。

2,、搞好班級衛(wèi)生工作管理,、學生的日常行為培養(yǎng)，爭取再創(chuàng)素質教育示范班,。

3,、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識,，形成一定自我保護和安全意識,。

4、搞好每位學生的心理健康教育,，使其身心都能得到健康地發(fā)展,。

5,、使學生愛科學、學科學,，主動探索新知,。

（三）衛(wèi)生方面。

我繼續(xù)沿用上學期的做法,，把我們班的36個孩子按照各自的性格能力進行搭配分組,。每6個孩子一組，干班級值日,，對每個同學干什么進行了明確分工,，責任到人，并且這6個同學以小組長為首,，就是這一周的值周班委,，負責處理這一周的班級事務，有了權利,，才便于行事,；有了責任才用于承擔。我們班還有個不成文的規(guī)定,，那就是哪個小組因為衛(wèi)生的原因丟了流動紅旗,，同學們愿意給他們一個將功補過的機會|——再干一周！如果哪個小組得了流動紅旗,，由這一周表現(xiàn)最好的同學去領,。這一決定充分調動了孩子的積極性，因此我們班的衛(wèi)生一致保持的很好,。

（四）班干部的培養(yǎng)方面,。

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手,、在這學期的開學之初,，我首先進行了改選班委，讓同學們自己選出信任的能管理班級的班干部,，并正式召開了班委會,。同時規(guī)定每個人的責任和義務：正班長總負責班級各項事務；副班長協(xié)助學習委員主抓學習,；體育委員帶領每天值日體育委員管好課間操和體育課,；紀律委員分通校和住校兩人，住校的負責作業(yè)和下午輔導,；通校的負責早到校問題和到校后的打鬧問題,。禮儀委員負責檢查我們班學生的日常禮儀問題。我相信經(jīng)過重新調整后的班委,，會認真負責各自的工作,，會領導我們那班踏上更高的平臺,，會給我?guī)硪庀氩坏降捏@喜！

（五）家校溝通方面,。

家長資源是學校最為豐富的校外教育資源,，只要抓住了家長，就抓住了孩子,；孩子是家長的希望和未來,，只要抓住了孩子就抓住了家長。兩者都抓住了就是一個好班級,！但是與家長交流一定要講求藝術,，我認為最重要的是真誠和自信。不可否認教師的人格魅力會影響自己在家長中的形象,。除了自己的.素質外,，最主要的就是真誠和自信。只有真誠的對待每一個孩子和家長,，自信的用你的成功的實踐加理論征服你的家長和孩子,，讓他們崇拜你,，信任你,，他們就會對你言聽計從。

（六）問題學生的轉化方面,。

本班學生的后進面太大,，進過上一學期的努力，已經(jīng)有一部分孩子步入優(yōu)等生行列,，但是還有幾個孩子屬于思維特別慢的一種，自制能力較差,，上課注意力不夠集中,。課后作業(yè)能拖就拖，能不做就不做,，老師的說教就是耳邊風不起任何作用,。針對上述情況，制定措施如下：

1,、每人配上一個責任心強,，且有能力的同桌專門負責他們幾個的作業(yè)，讓他們沒有偷懶的機會,。

2,、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正,，有進步時及時表揚,。

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3,、多給他們在同學面前展示自己的機會,，以促進他們積極嚴格地要求自己,。

4,、多與家長聯(lián)系,，了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好,。

飯要一口一口吃,，路遙一步一步走，我能完成以上目標,，我們班級就會離我接班時對家長的承諾"到五年級畢業(yè)時,，每一個孩子都是思維活躍，成績優(yōu)秀,，思想上進,，心態(tài)陽光的小學畢業(yè)生"更近了一步,。

教育工作者的班主任工作與教學工作小學篇十五

一、學生現(xiàn)狀分析：

五(四)班共有49名學生,，25名女生,，24名男生。本班學生思想素質良好,，但大多數(shù)學生性格偏內向,，優(yōu)差懸殊較大，存在著兩極分化,，有相當一部分接受能力偏低的學生,，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，自制能力差,，時常不能控制自己，聽講走神,，難以理解課本知識。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng),，如：作業(yè)態(tài)度不端正,，書寫質量差，有拖拉現(xiàn)象,，對學習不感興趣,，貪玩等。針對以上現(xiàn)狀，我制定了以下措施：

一,。了解學生,，認真轉化困難生。

了解學生是做好班主任工作的前提,。為了深入了解學生的思想狀況,，我主要采取以下幾種途徑：

(1)與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談,，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜,，從學生的角度出發(fā)，了解關心學生,。及時了解學生的心理變化,，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

(2)及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握,，因材施教,，在重點難點上下工夫，并加強后進生管理：面向全體學生,，分類施教,，加強對后進生的輔導，要從關心,、愛護,。以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升,。

(3)不定期檢查學生的作業(yè),。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度,，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚,，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調查原因,，扭轉局勢,。

(3)家教結合：經(jīng)常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來,，要不厭其煩的做好后進生的轉化工作,，抓兩頭，促中間,，使全班形成一盤棋,，真正成為一個團結向上的班集體。

二,、重視學生行為習慣的養(yǎng)成,，落實素質教育。

(1)重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的,，良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺,。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的,。根據(jù)學生的思想實際情況及基本行為,，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣,，學習習慣和積極的學習態(tài)度,。。三：確立共同的奮斗目標,、培養(yǎng)良好的班風,。

(2)共同的目標是班集體形成和發(fā)展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上,，向全班學生提出明確的前進目標,，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現(xiàn)奮斗目標,，一個奮斗目標的實現(xiàn),，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風,，正確的輿論,。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持,，就會很快被制止,，學風、班風就可以達到鞏固的目的,。

四：注意認真選拔,、培養(yǎng)和使用班干部。

我擔任班主任后,，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子,，物色認真負責的班干部，讓學生初步學習自己管理自己,。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養(yǎng)和教育,，教育學生要民主觀念,。并實施事事有人做的制度，給每個學生予以分工,，讓更多的學生有得到鍛煉,。班主任要輔導班干部管理班級工作，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,，讓他們成為真正的得力助手。

五,、做好個別學生的教育工作,。

我們班有一些比較特殊的學生，他們或是學習差(如羅良,，羅雙,，劉曉，劉江瑩,，歐陽寶亮,，劉琪等等)，或是性格孤僻(如：劉鑫慧,，朱天龍,，劉欣妍等)，或是頑皮搗蛋(如：彭揚輝,，劉新杰,，吳宇輝等),。作為班主任必須做好這些特殊學生的教育工作,。具體做法如下：

我覺得對個別學生的教育工作要對癥下藥，首先要找出個別生特殊在什么地方,，有的學生學習成績不理想,，有很強的自卑感，造成性格孤僻,，不和群,。有的是精力過剩，人很聰明,，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”,。所以對于個別學生的教育，班主任應持正確的態(tài)度,，要細心，耐心,，要做到動之以情，曉之以理,。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素,，及時鼓勵他們的優(yōu)點，維護后進生的自尊心和增強他們的自信心,。并告訴班上的學生不能歧視他們,，要多加幫助他們，形成和諧的學習氛圍,，讓他們感覺到班集體的溫暖,，總之，對個別生不能一概而論為差生,，要區(qū)別對待，對癥下藥,，因材施教,。

六：建立嚴格的獎懲制度。

為提高學生的學習積極性及興趣,，我覺得應該建立嚴格的獎懲制度,，我的做法是：

把獎勵落實到學習生活的點點滴滴，確保公平公正,，獎勵的標準并不是唯分數(shù)論,，而是結合學習成績，學習態(tài)度,，行為習慣,，道德文明的綜合評價，通過加分的形式,，每個月評價出學習優(yōu)秀學習小組,，優(yōu)秀班干部，優(yōu)秀組長,，優(yōu)秀監(jiān)督員,，學習積極分子等，并對他們進行獎勵獎品,，對表現(xiàn)不好的學生進行批評教育,。我在這個學期的目標是：培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵,、自我教育,、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑,。形成具有“勤學,、守紀、團結,、向上”的班風,，培養(yǎng)學生學習的紀律性、自覺性,。努力把學生培養(yǎng)成為有理想,、有道德、有文化,、有紀律的一代新人,。

教育工作者的班主任工作與教學工作小學篇十六

本學期我將擔任四年級（x）班的班主任以及數(shù)學和語文學科的教學工作。為了更好地完成校方布置的教育教學工作任務,，現(xiàn)特此制定如下工作計劃,。

教師是知識的傳播者，是智慧的化身,。身為教師就要不斷加強品德修養(yǎng),，用新知識充實自己，做學生的楷模,。因此在工作中,，我要堅決貫徹黨的教育方針，遵循教育教學原則,，恪守教師職業(yè)道德,，嚴格要求自己，積極參加各級各類政治學習和業(yè)務學習,，并且認真撰寫學習筆記和心得體會,，努力使自己成為思考型和學習型的教師，不斷提升自身素質,，完善自我,，力爭在思想和行為方面為學生樹立榜樣。

小學教育對于人的成長至關重要,。好的環(huán)境能夠激勵人,，可以改造人。同樣,，一個良好的班集體,，可以促進學生的學習、生活,、成長,。為了形成良好的班風,，我將利用班隊會以及各類活動的機會，對學生進行集體主義,、愛國主義等積極的向上的思想品德教育,，幫助他們明辨是非，樹立起正確的思想道德觀念,，養(yǎng)成良好的行為習慣,。教育孩子們要勇于在學校的各項活動中展示自己的力量和風貌，爭優(yōu)創(chuàng)新,；要愛班好學,，感恩世界，關愛他人,；要崇尚文明,，誠實守信，知錯就改,；要學會合作互助,，寬以待人……努力營造一個和諧向上的班集體。

為了更好地完成教學任務,，我要努力專研教材,，充分利用業(yè)余時間學習教育教學理論。在教學過程中,，以新的教學理念指導自己的實踐,，有效利用多媒體課件來進行輔助教學，使課堂活動變得更加豐富多彩,，力求提高學生的學習興趣和學習效率,。對于那些學困生，我要給予他們更多的關懷,，傾注更多的時間為其進行耐心的輔導,。

為了開闊學生的視野，激勵他們學習,，特別是培養(yǎng)他們的寫作興趣,，我會不斷豐富班級博客的內容，鼓勵大家積極參與投稿和完成網(wǎng)上的部分訓練題目,。

本學期繼續(xù)兼任年級組長工作,。在認真完成班主任工作以及數(shù)學語文教學工作的同時，我會按照教導處的要求,，帶領本年組的老師認真制定各科的教學計劃和進度,，并按照計劃認真完成備課的任務。

作為一名黨員教師,，我將繼續(xù)崇奉“淡泊明志,、寧靜致遠”的人生境界,，按照校方的要求盡職盡責，工作中,，力求以“誠”為本,、以“勤”為先，做到服從領導,、團結同志，腳踏實地,，甘于奉獻,，為了我們的孩子、為了學校的建設做出自己的一份貢獻,。

教育工作者的班主任工作與教學工作小學篇十七

本學期學校德育工作以夯實德育基礎,，強化德育常規(guī)為重點，建立學校德育導師制度,，加強和改進學校德育工作,，努力提高學校德育工作的`針對性和實效性，實現(xiàn)學校德育目標層次化,、德育內容系列化,、德育途徑多樣化、德育方法綜合化的工作目標,。

1,、夯實德育基矗加強師德建設，為學校德育工作的開展提供優(yōu)質服務,；落實家長學校制度,，充分發(fā)揮家庭教育的育人功能；組織開展適應于兒童身心特點的系列教育活動,，在活動中加強少年兒童思想道德建設,，20xx年3月開展“文明禮儀規(guī)范月”教育活動；落實德育科研課題,，加強德育科研工作,，促進學校德育健康有序發(fā)展。

2,、開展“中某小學生日常行為規(guī)范示范班”創(chuàng)建活動,。進一步加強“日常行為規(guī)范創(chuàng)建活動”工作力度，未達標班要提高對創(chuàng)建活動的重視程度,，早日達標,；已達標班在總結工作經(jīng)驗的基礎上，選樹一批日常行為規(guī)范教育示范班,。

3,、加強校園文化建設,，創(chuàng)建平安校園、書香校園,、生態(tài)校園,、數(shù)字校園、文明校園和人文校園,，爭取早日通過“六大校園”的達標驗收,。

4、繼續(xù)開展德育特色班,、示范班創(chuàng)建活動,，引導班級端正辦學思想，切實轉變教育觀念,，構建新的辦學模式,，彰顯辦學特色，形成辦學品牌,。

5,、加強班級管理工作。發(fā)揮班主任的示范,、協(xié)調作用,，使每一個班級都建設成為班風正、學習氣氛濃,、凝聚力強,、紀律嚴明的集體。

1,、切實轉變教育觀念,。學校要組織好全體教師認真學習教育理論，堅持以人為本,，為學生終身健康發(fā)展負責,，圍繞新課程改革和實施徹底轉變教育觀念，主動適應當前教育改革的形勢,，學好新課程,，用好新課程，創(chuàng)建適應新課程的教學模式,。

2,、加強課程管理。學校要嚴格執(zhí)行關于全日制某小學課程設置和課程安排精神,，開齊國家規(guī)定的所有學科,，開好每一門學科課程，不得以任何理由擅自更改課程和增刪課時，嚴禁向學生發(fā)放規(guī)定以外的任何資料,。

3,、加強教學常規(guī)管理。根據(jù)新課程標準的要求,，引導學校加強教學常規(guī)管理,，協(xié)調好教務處與教研組的關系，積極進行教情和學情分析,，努力擴大優(yōu)秀學生群體,，提高教學的針對性和實效性，提升學生整體學習素質,。加強對學校教學過程的管理,、指導和質量管理考評。改進對學校的評價辦法,，把學生的學習能力、學習習慣和綜合素質作為評價學校的重要依據(jù),。積極探索對學生的考核評價辦法,，科學地評價學生全面發(fā)展情況。

4,、加大實施新課程的力度,。要求各年級各科教師學好、用好新課程標準,，同時通過公開課,、觀摩課等多種形式樹立典型，并組織全體教師通過集體備課,，學習,、研討和觀摩，整合教育信息資源,，共同開發(fā)課件,，實行資源共享等措施，切實掌握新課程標準實質,。為學校順利實施新課程標準和加強新課程管理提供一個及時交流切磋的平臺,。

5、嚴格執(zhí)行“一費制”,。根據(jù)省制定的“一費制”標準規(guī)范收費,，加大對學校收費標準的檢查力度，不允許學校以任何理由任何借口亂收費,。必須發(fā)生的費用,，必須經(jīng)過柯城區(qū)教育體育局審批后再實施。

1、在“規(guī)范化辦學”方面實現(xiàn)新突破,，努力提升教育形象

牢固確立“辦人民滿意教育”的理念,，深入、持久地開展教育的“規(guī)范化”建設,。在依法保障教育投入的基礎上,，緊緊抓裝收費”、“辦班”兩個關鍵環(huán)節(jié),，嚴格規(guī)范招生行為,、規(guī)范辦學行為、規(guī)范收費行為,、規(guī)范非正常教學時間辦班行為,。依法加強對學校財務、基建,、資金使用,、大宗物品采購等工作的管理；規(guī)范學籍管理作為提升學校管理水平的基礎工作抓緊,、抓實,；深化教育行風建設和校（政）務公開，進一步規(guī)范教育信息公開,，強化教育電子政務建設與安全管理,。發(fā)揮群眾監(jiān)督的力量，促進教育管理的規(guī)范化和***化,。

2,、在“教育教學管理”方面實現(xiàn)新突破，切實提高教育教學質量

著力提高學校辦學水平和管理水平,；深入研究教育教學規(guī)律,，依托課程改革，規(guī)范課程設置,；嚴格專任教師任課原則,，確保學科專任；樹立“細節(jié)決定成敗”意識,，細化“環(huán)節(jié)管理”,，加大“過程管理”力度，規(guī)范教育教學行為,，不斷提高基礎教育質量,。加快各類示范學校的建設步伐，進一步擴大優(yōu)質教育資源城鄉(xiāng)共享的成果,。

3,、在“教學手段現(xiàn)代化”方面實現(xiàn)新突破,，努力提高教育的現(xiàn)代化水平

以提高全鄉(xiāng)教師信息化教育裝備應用能力為突破，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育教學設施的作用,。將教育教學中信息技術以及各類電教設備的應用作為考核的重要指標納入教育督導評估,，以機制和制度促進全鄉(xiāng)某小學教育信息化工作健康發(fā)展。通過實施教師專業(yè)化發(fā)展的“新新”工程（即以“新技術”推進“新課程”）,，使全鄉(xiāng)教師運用現(xiàn)代信息技術和優(yōu)化課堂教學行為的能力有明顯提高,，使教育信息化真正成為黃家鄉(xiāng)某小學教育現(xiàn)代化的重要標志。

4,、在農村的“學前教育”方面實現(xiàn)新突破,，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展

堅持思路創(chuàng)新，體制創(chuàng)新,，用好,、用足政策，大力發(fā)展農村幼兒教育,，發(fā)揮各鄉(xiāng)中心幼兒園的示范作用,，擴大農村幼兒園辦園規(guī)模。促進全鄉(xiāng)幼教事業(yè)的快步,、健康發(fā)展,；全面落實《幼兒園教育指導綱要》強化辦園資格審驗制度，加強督查整改,，進一步規(guī)范幼兒園的辦園行為和教育教學行為；通過培訓,，鼓勵進修,，施行教師資格認定等方式，快速提高農村及民辦幼兒園教師的專業(yè)水平和整體素質,；通過依托社區(qū)建立社區(qū)早教活動示范基地,，大力普及科學，提高家庭教育水平,。