總結(jié)還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、找到解決辦法,提高自己的學(xué)習(xí)和工作能力,。在總結(jié)中,,我們要注意突出重點(diǎn),,避免泛泛而談,。接下來(lái),,請(qǐng)大家一起閱讀這些優(yōu)秀的總結(jié)范文,體會(huì)其中的人生智慧,。
教育工作者的小學(xué)教學(xué)和班主任工作總結(jié)篇一
一,、指導(dǎo)思想:
班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,為了切實(shí)地搞好班級(jí)工作,,本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo),,結(jié)合本園具體的工作要求與指示,本著以幼兒為本,,服務(wù)家長(zhǎng)的目標(biāo)開(kāi)展班級(jí)管理工作,促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展,。
二,、班級(jí)情況分析:
本班共有幼兒41人,其中男21人,,女20人,。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小,、體質(zhì)弱,,易患病,故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長(zhǎng)從事個(gè)私工作,,家庭環(huán)境較復(fù)雜,,對(duì)孩子的家庭教育相對(duì)不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶,、外公外婆直接撫養(yǎng),。所以造成這些幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力弱,自理能力差,,個(gè)性自私,、嬌寵,。
但是通過(guò)上學(xué)期半年的幼兒園小班生活,大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,,初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),會(huì)獨(dú)立進(jìn)餐,,生活自理能力有了一定的提高,,喜愛(ài)參加戶(hù)外體育運(yùn)動(dòng)和各種區(qū)域活動(dòng),許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開(kāi)朗起來(lái),,喜歡與同伴交往,,并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。
本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動(dòng)指導(dǎo)方面有所欠缺;幼兒自我服務(wù)能力普遍較低,,穿衣,、系褲、整理床上用品較為困難;飯前洗手,、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶(hù)外游戲活動(dòng)時(shí)間不夠充足,,在游戲中,自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng),,安全意識(shí)淡薄;語(yǔ)言能力方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思,,自信心有所欠缺。幼兒社會(huì)交往中,,喜歡以自我為中心,,活動(dòng)中表現(xiàn)出任性、自私的一面,,針對(duì)以上情況,,本學(xué)期我班將重點(diǎn)進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo),提高幼兒的社會(huì)交往能力和語(yǔ)言表達(dá)能力;在日常生活中加強(qiáng)安全教育,。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手,,加強(qiáng)對(duì)幼兒的指導(dǎo)和教育。促進(jìn)幼兒全面和諧健康快樂(lè)地成長(zhǎng),。
二,、班級(jí)工作管理目標(biāo):
1、幼兒生活管理目標(biāo),。
加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理,,形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
加強(qiáng)幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中的安全管理,,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),力保班級(jí)無(wú)事故發(fā)生。
加強(qiáng)幼兒生活活動(dòng)的指導(dǎo)與管理,,培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力,。
加強(qiáng)預(yù)防疾病的管理,降低幼兒發(fā)病率,,提高出勤率,。
做好幼兒的日常飲食管理,力爭(zhēng)學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上,。
2,、教學(xué)管理目標(biāo)。
(1)在健康教育領(lǐng)域,,注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,,培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。
(2)在社會(huì)教育領(lǐng)域,,培養(yǎng)幼兒同情,、責(zé)任等社會(huì)性情感,發(fā)展幼兒的交往,、合作能力,,養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識(shí),。
(3)在語(yǔ)言教育領(lǐng)域,,著重培養(yǎng)孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力。
(4)在科學(xué)教育領(lǐng)域,,注重引發(fā)幼兒探索的興趣,,注重幼兒的探索過(guò)程和獲得的經(jīng)驗(yàn),鍛煉解決問(wèn)題的能力,。
(5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域,,注重培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì),。
3、家長(zhǎng)工作管理目標(biāo),。
督促教師與家長(zhǎng)之間的溝通與交流,,密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系,及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及發(fā)展情況向家長(zhǎng)反饋,。
樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí),,盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn),供家長(zhǎng)借鑒與參考,。
利用各種機(jī)會(huì),、組織各種活動(dòng),使家長(zhǎng)與孩子共同參與到教育活動(dòng)中去。
與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū),,加強(qiáng)家長(zhǎng)的安全防范意識(shí),,促進(jìn)幼兒身心和諧、健康地發(fā)展,。
3,、教師工作管理目標(biāo)。
明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé),,促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作,,負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居,提高保教質(zhì)量,。
注重與教師之間的溝通,,了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況,遇困難能及時(shí)給于幫助,。
注重教師在幼兒心目中的形象,,關(guān)注教師的言行舉止對(duì)幼兒的影響,并作必要的提醒,。
協(xié)調(diào)好教師,、家長(zhǎng)、幼兒三者之間的關(guān)系,。
三,、具體組織與實(shí)施:
1、做好園部與教師之間的傳媒工作,,及時(shí)了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動(dòng)態(tài),,及時(shí)傳達(dá)工作精神,為班級(jí),、為園部的發(fā)展著手做好充分的準(zhǔn)備,。同時(shí),也要將班級(jí)的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題實(shí)事求是地向園部做好匯報(bào)工作,,努力做到班級(jí)跟牢園部,,扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù)。
2,、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系,,齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。遇日常工作中碰到的困難,,大家共同商議,,合力解決。開(kāi)好一月一次的班務(wù)會(huì)議,,認(rèn)真做好記錄,。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合本班幼兒特點(diǎn),共同制訂班務(wù)計(jì)劃,、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,,并組織實(shí)施,步步到位,,并根據(jù)工作的完成情況實(shí)事求是地做好班級(jí)期末總結(jié)工作,。
3、熱愛(ài)幼兒,,堅(jiān)持正面教育,,嚴(yán)禁體罰和變相體罰。觀察記錄評(píng)估每個(gè)幼兒各方面的發(fā)展情況,,注意個(gè)別差異,,做好個(gè)別特殊幼兒的教育工作,促使每個(gè)幼兒在原有水平上的發(fā)展,。學(xué)期末認(rèn)真寫(xiě)好幼兒學(xué)期小評(píng),。
4、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)的環(huán)境(區(qū)域環(huán)境),,合理組織好活動(dòng),,寓教于游戲中。搭班老師互相溝通,,取得教育一致性,,進(jìn)班前做好準(zhǔn)備,帶班時(shí)不擅自離崗,,嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度,。
5、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度,,指導(dǎo)并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作,,管理好本班幼兒的睡眠、飲食,,努力做到使每位幼兒吃好睡好,,力爭(zhēng)學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上。重視疾病預(yù)防,,提高幼兒出勤率,。隨時(shí)注意幼兒的健康安全情況,杜絕責(zé)任事故的發(fā)生,。
6、密切與家長(zhǎng)的聯(lián)系,,做好期末的家訪工作,,及時(shí)了解家長(zhǎng)的基本情況及家庭教育情況,做好記錄。定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。每學(xué)期開(kāi)展1–2次有主題的家長(zhǎng)參與的教學(xué)活動(dòng),,組織家長(zhǎng)撰寫(xiě)“育兒心得”文章3–4篇,如遇幼兒病事假及兩天無(wú)故不來(lái)園幼兒及時(shí)進(jìn)行電訪,,了解情況,。更換好每周一次親子園里指導(dǎo)家長(zhǎng)的內(nèi)容。以便家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)的各項(xiàng)教育工作,。
7,、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動(dòng),定期接受園長(zhǎng),、業(yè)務(wù)園長(zhǎng),、教研組長(zhǎng)的檢查和指導(dǎo)。
8,、學(xué)會(huì)一些意外事故的應(yīng)急措施,。同時(shí),凡遇任何大小事故均及時(shí)報(bào)保健室,。
四,、月份工作安排:
二三月份工作安排:
1、布置班級(jí)環(huán)境,,開(kāi)設(shè)活動(dòng)區(qū),。
2、討論班級(jí)工作的內(nèi)容,,修改幼兒一日活動(dòng)常規(guī)的內(nèi)容,。
3、制訂各種工作計(jì)劃,。
4,、加強(qiáng)常規(guī)的訓(xùn)練。
5,、進(jìn)行期六“興趣班”報(bào)名工作,。
6、召開(kāi)期初家長(zhǎng)會(huì),,與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū),。
7、教師自制玩具評(píng)比,。
8,、區(qū)域活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。
四月份工作安排:
1,、組織幼兒春游,。
2,、小班段教師教研課評(píng)比。
3,、幼兒故事比賽選拔,。
4、幼兒迎“六一”畫(huà)展選拔與準(zhǔn)備,。
五月份工作安排:
1,、籌備“六一”家庭才藝比賽選拔。
2,、班段幼兒疊被子比賽,。
3、舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì),。
4,、組織幼兒迎“六一”體檢。
六七月份工作安排:
1,、開(kāi)展“六一”家庭才藝比賽活動(dòng),。
2、測(cè)查幼兒發(fā)展的情況,,填寫(xiě)幼兒學(xué)期小評(píng),。
4、進(jìn)行期末家訪,。
5,、進(jìn)行“暑假班”招生工。
教育工作者的小學(xué)教學(xué)和班主任工作總結(jié)篇二
教師是一個(gè)神圣的職業(yè),。20__年,,帶著心中的那份向往,我開(kāi)始了自我漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯,。海會(huì)師范畢業(yè)后,,我被分配到基層海會(huì)鎮(zhèn)高垅小學(xué),從事農(nóng)村一線的教育教學(xué)工作,。我當(dāng)了18年的語(yǔ)文教師,,做了18年的班主任。寒來(lái)暑往,,看著一批又一批學(xué)生成長(zhǎng),、提高,我明白我在為祖國(guó)的未來(lái)奉獻(xiàn)著自我的力量,。我認(rèn)為做教師就要做班主任,,因?yàn)椋嘀魅蔚墓ぷ髯屛腋N近學(xué)生,,更充分享受做為一名人民教師的酸甜苦辣,。
我們這兒是農(nóng)村,,學(xué)生大都來(lái)自于貧困家庭。很多家長(zhǎng)在外打工,,孩子一般都由不識(shí)字的爺爺奶奶看管,有不少家長(zhǎng)自我就是文盲或半文盲,。由于缺乏科學(xué)的家教,,孩子們?nèi)菀尊B(yǎng)成一些不良習(xí)慣。生活不能自理,,缺乏自覺(jué)性,,學(xué)習(xí)馬虎、紀(jì)律松散,。這些因素都造成了農(nóng)村班主任工作的繁重和瑣碎,。
孩子們只要進(jìn)了我所教的班群眾就像進(jìn)了我的家??吹剿麄兠恳粡埿∧?,我都感覺(jué)親親的。我要對(duì)每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)負(fù)責(zé),,把教師真誠(chéng)的愛(ài)撒在每個(gè)孩子的心間,。班主任工作可說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,,我每一天都不厭其煩的做著,。
作為班主任,首先要抓好班級(jí)的教學(xué)成績(jī),?!霸俅蟮睦щy,,我也要把后進(jìn)生教育好,。”這是我給自我教育教學(xué)工作定的要求,。為了不讓一個(gè)后進(jìn)生掉隊(duì),,我給了后進(jìn)生多一點(diǎn)的關(guān)愛(ài)和輔導(dǎo),。
__年,,我在二年級(jí)接了一個(gè)留級(jí)的孩子,名叫陳里偉,重讀的他仍然跟不上班,,甚至連字也寫(xiě)不攏,,寫(xiě)不端正,。我想:陳里偉雖然是后進(jìn)生,,但智力沒(méi)有什么問(wèn)題,,勤能補(bǔ)拙,,必須要把他的成績(jī)提高,。在校,我抽課余時(shí)光把他叫到身邊,,幫他補(bǔ)習(xí),,手把手教他讀書(shū)、寫(xiě)字,、做題,。每到星期六,我就把陳里偉和幾個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生叫到家里來(lái),,幫他們輔導(dǎo)功課,,給他們講解,督促他們做練習(xí),。有時(shí)我看到他們八點(diǎn)半還沒(méi)有來(lái),,就叫隔壁的陳兵同學(xué)幫忙去請(qǐng)。請(qǐng)過(guò)兩三次,,他們就循規(guī)蹈矩了,。陳里偉等同學(xué)的家長(zhǎng)送來(lái)錢(qián)物,我斷然拒絕了,,我說(shuō):“要報(bào)酬,我就不會(huì)給你們的孩子輔導(dǎo)了,?!彼裕@些家長(zhǎng)都說(shuō):“周教師真好,,無(wú)償給學(xué)生補(bǔ)課,。”我想:學(xué)生的提高就是給我的補(bǔ)償,??吹疥惱飩ネ瑢W(xué)的字寫(xiě)端正了,成績(jī)提高了,,期末考試還考了七十六分,,那成功的喜悅是發(fā)自心底的。
在以后的幾年里,,我始終沒(méi)有放松對(duì)他的輔導(dǎo)和教育,,也曾多次和家長(zhǎng)聯(lián)系,和他們講道理:“教育孩子比什么都重要,你們不能只顧外出掙錢(qián),,把孩子留給老人帶,,也要抽點(diǎn)時(shí)光管管孩子啊!”我的話最終打動(dòng)了他們,孩子的媽媽在家的時(shí)光多了,,放假了,,還請(qǐng)來(lái)當(dāng)教師的侄子來(lái)做家教。在大家的共同努力下,,陳里偉順利地讀完了小學(xué),,以合格的成績(jī)升入了初中。
前年我又一次接了一年級(jí)的啟蒙教育班,,班里有三個(gè)特殊的后進(jìn)生,,因?yàn)樗麄円呀?jīng)是在讀第三個(gè)一年級(jí)了。把他們教育好,,是落在我肩上的又一個(gè)重?fù)?dān),。我先了解到他們的基本狀況,他們的命運(yùn)都受過(guò)波折,。李文超,,遺孤,被姑父姑母收養(yǎng);羅千,,被父母遺棄,,養(yǎng)父母收養(yǎng)她不久就離婚了;陳敏,父母為生兒子從小把她送人,,直到妹妹,、弟弟相繼出世,才把五歲多的她領(lǐng)回家,,別人都說(shuō)她在家中是“丑小鴨,。”他們還有一個(gè)共同點(diǎn)就是家中都很貧困,。了解了狀況方能找到工作的突破口,。班上困難補(bǔ)助的機(jī)會(huì)我首先就給他們,他們?nèi)鄙俦咀拥葘W(xué)習(xí)用品時(shí)我給他們送上,。我還找到他們身上的閃光點(diǎn),,來(lái)激勵(lì)他們學(xué)習(xí)。陳敏,、李文超勞動(dòng)潛力強(qiáng)我讓他們管小組的勞動(dòng);羅千美術(shù)好我讓她負(fù)責(zé)黑板報(bào)上要畫(huà)的資料,。我經(jīng)常表?yè)P(yáng)他們?yōu)榘嗳罕娮隽撕芏嗍拢膊粩嗉?lì)他們還要認(rèn)真學(xué)習(xí),。教師對(duì)他們的重視,,讓他們學(xué)習(xí)也來(lái)勁頭了,。在我的幫忙和他們的努力下,他們的學(xué)習(xí)成績(jī)都提高很快,。從一年級(jí)到此刻,,他們消除了考試不及格的現(xiàn)象,還經(jīng)??及耸喾?。我想:十幾年來(lái),我所教的班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌?zhèn)同年級(jí)中都名列前茅,,這和我個(gè)性關(guān)愛(ài)后進(jìn)生是分不開(kāi)的,。班主任要對(duì)孩子的安全負(fù)責(zé)。我的思想里總是繃緊一根系著孩子的安全的弦,。我每一天都要對(duì)孩子們進(jìn)行各項(xiàng)安全教育,,有時(shí)還要保護(hù)孩子們的安全。
橋,,不敢往橋下看,。最終安全地到了橋的那一頭。我再過(guò)來(lái)時(shí),,懂事的陳騰說(shuō):“教師,,我膽大,我能自我過(guò)去,?!蔽伊⒖陶f(shuō):“不行,萬(wàn)一有個(gè)閃失怎樣辦最起碼讓我扶你過(guò)去,?!闭f(shuō)著,我在陳騰后面拉著他的上衣,,他在前,,我在后,又一次安全地經(jīng)過(guò)了小橋,。我們把一個(gè)個(gè)孩子安全地送到了家,家長(zhǎng)們都連聲說(shuō):“多謝教師!”當(dāng)我回到家里時(shí),,已經(jīng)是午時(shí)一點(diǎn)鐘了,。看到我滿身泥水,,勞累不堪的樣貌,,愛(ài)人十分心疼。我安慰他說(shuō):“不把孩子們安全送到家,,我們不放心啊!”
對(duì)孩子們思想品德的教育我是一刻也不敢放松,。為了我的班主任工作做得更徹底,,我不但關(guān)心孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn),也留心孩子們?cè)诩业男袨?。我就利用開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)或家訪的機(jī)會(huì)進(jìn)行調(diào)查,,發(fā)現(xiàn)有不良行為的同學(xué)及時(shí)教育。這樣一來(lái)二去的,,有些家長(zhǎng)只要遇到孩子不聽(tīng)話的事,,都要來(lái)找我?guī)兔ΑK麄兌颊f(shuō):“教師的管教對(duì)孩子最有用!”
時(shí)點(diǎn)名批評(píng),,可能會(huì)給孩子幼小的心靈造成傷害,,還會(huì)激起她的逆返心理。我之后講下去:“教師并沒(méi)有聽(tīng)她媽媽的話,,因?yàn)樗?,那個(gè)孩子是女孩子,女孩子臉皮薄,,自尊心強(qiáng),,只要單獨(dú)叫她改正缺點(diǎn)就行。如果她還不能改,,說(shuō)明這個(gè)女孩子是臉皮厚,,到那時(shí),就不會(huì)再顧及許多了,?!边@時(shí)我又注意到了胡巧的臉色由白變紅了,因?yàn)槲抑v的這個(gè)故事僅有她聽(tīng)得最明白,。下課了,,我找了個(gè)適宜的機(jī)會(huì),溫和地跟她說(shuō):“我相信你必須能改正缺點(diǎn),?!彼槒牡攸c(diǎn)點(diǎn)頭。之后,,聽(tīng)她媽媽反映,,她再也沒(méi)有擅自拿過(guò)家里的錢(qián)。
多年的班主任工作,,讓感受到班主任的工作資料是瑣碎的,,是繁重的,也是艱辛的,。班里的孩子不舒服,,要帶去看醫(yī)生;愛(ài)逃學(xué)的孩子偶爾又逃學(xué)了,立刻要去找,、去教育;帶低年級(jí)勞動(dòng)時(shí)要幫著干,,帶高年級(jí)勞動(dòng)時(shí)碰到臟,、累、難的活要帶頭干;六一前夕要指導(dǎo)孩子們排練文藝節(jié)目……我認(rèn)為,,為了我們的事業(yè),,為了每個(gè)家庭、更為了祖國(guó)的未來(lái),,我們做班主任的再苦再累也值!
多年的班主任工作,,也讓我感受到做班主任是歡樂(lè)的。當(dāng)我走上講臺(tái),,看到那一雙雙求知的眼睛,,當(dāng)我看到我的學(xué)生在我的教育下有了很大的改變,當(dāng)我被孩子們圍著歡樂(lè)地談笑,,當(dāng)孩子把我當(dāng)成的朋友,,當(dāng)家長(zhǎng)告訴我,孩子變了,,變得懂事聽(tīng)話了,,當(dāng)我生病時(shí),全班同學(xué)一齊來(lái)看我……那種幸福和歡樂(lè)是從心里往外涌的,。我的工作態(tài)度和教育教學(xué)水平在學(xué)生家長(zhǎng)中獲得了較好的口啤,,也換來(lái)了一些榮譽(yù)。__年,,我獲得了全國(guó)青少年“春蕾杯”征文園丁獎(jiǎng),,99年和__年評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)“優(yōu)秀教師”,__年被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)“師德標(biāo)兵”,,多次獲得校級(jí)講故事,、演講、文藝匯演,、運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分等比賽的指導(dǎo)獎(jiǎng),。在榮譽(yù)面前,我常想:我是不是受之有愧,,我只是做了自我就應(yīng)做的工作,,我必須要更加盡職盡責(zé)、任勞任怨地工作,。
多年的班主任工作,,還使我深深的體會(huì)到班主任工作的重要和艱辛。班主任不僅僅要有高度的職責(zé)感,、事業(yè)心,并且要有較強(qiáng)的組織潛力,,較高的教育藝術(shù)和科學(xué)的教學(xué)方法,。
時(shí)代的發(fā)展,,社會(huì)的提高,對(duì)班主任工作提出了更高的要求,,我決心不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn),,用心探索工作方法,努力提高育人水平,,為我們偉大的祖國(guó)培養(yǎng)更多的“德,、智、體,、美,、勞”全面發(fā)展的合格人才貢獻(xiàn)力量。
教育工作者的小學(xué)教學(xué)和班主任工作總結(jié)篇三
在200x---200x學(xué)年度上學(xué)期本人擔(dān)任三,、六班的班主任工作,,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力,,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,,學(xué)風(fēng)濃,
同學(xué)
之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)
,、刻苦學(xué)習(xí)
,、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:本學(xué)期初我接任了三年六班的班主任工作,,為了能很快地了解學(xué)生,,我深入
班級(jí)
,每天早來(lái)晚走,,坐班聽(tīng)課,,同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng),了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。開(kāi)學(xué)前三天我已能準(zhǔn)確叫出每個(gè)學(xué)生的名字,,開(kāi)學(xué)一個(gè)月,就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解,。在長(zhǎng)期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生比較有個(gè)性,,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,,但自覺(jué)能力較差,男生女生好講好動(dòng),,較俏皮,,而且懶惰,,缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),,我在教學(xué)過(guò)程中作了一些應(yīng)變措施,,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題
,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,讓他們集中精神聽(tīng)課。要做好班主任工作,,并不是件容易事,,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,,如果掌握不好方法,,會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò),,一件事有一百種做法,。因此,我在工作之余,,認(rèn)真鉆研魏書(shū)生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),,積極進(jìn)行實(shí)踐,同時(shí)虛心請(qǐng)教同組的老師,,力求把每件事處理好,。開(kāi)學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《
小學(xué)
生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》,,組建了班干部集體,,確立了值周班長(zhǎng)輪流順序,利用《怎樣
當(dāng)好班干部》主題班會(huì),,教給學(xué)生明確工作的方法,,并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,,我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,并讓班干部協(xié)助期工作,,這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的`小干部,。現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校,、在教室看見(jiàn)地上有紙,,哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來(lái),放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個(gè)多月,,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,,沒(méi)有一點(diǎn)兒積極主動(dòng)性,,這時(shí)我就開(kāi)始思索,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級(jí),,人人講衛(wèi)生呢?從這以后,,我每天都早早來(lái)到學(xué)校,首先打掃一下教室,,灑上水,,發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,而是自己把它撿起來(lái),。幾天過(guò)后,,有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈,再也不用老師去指派了,,對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng),,夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,,誰(shuí)往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,,大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。通過(guò)這件事我受到了啟發(fā):指派是被動(dòng)的行為,,不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),,要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,要用正確的方法去引導(dǎo),。于是我組織了主題班會(huì)《我能為班級(jí)做點(diǎn)
什么
》,。受到班會(huì)的號(hào)召,全班同學(xué)積極行動(dòng)起來(lái),,黑板有人承包了,,飲水機(jī)的清潔、窗臺(tái)、地面的衛(wèi)生,,燈的開(kāi)關(guān)……都被學(xué)生承包下來(lái),。以前塵煙四起的空氣、歪扭的桌椅,、滿地的紙團(tuán),、臟亂的掃除工具被清新的空氣、整齊的桌案,、照人的地面,、和整齊的掃除工具所代替。現(xiàn)在一走進(jìn)我班,,會(huì)讓人感到心情舒暢,。在學(xué)校組織的“流動(dòng)紅旗”評(píng)比活動(dòng)中我班多次被評(píng)為“流動(dòng)紅旗”班。針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),,進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,,占全班的三分之二,,一部分男生不但難于管理,而且學(xué)習(xí)不刻苦,,
成績(jī)
也較差,,所以利用課間、政教,、休息時(shí)間找他們談心,,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣
,,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,,和劃分學(xué)習(xí)小組,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),。經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書(shū)本學(xué)習(xí),。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書(shū)生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學(xué)》兩本書(shū),工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教,,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),,用科學(xué)、合理,、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作,,使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
國(guó)家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,,啟用課程標(biāo)準(zhǔn),,教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,,才有利于班級(jí)的管理,。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件,。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,,班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),但也存在著一些問(wèn)題,,比如遇學(xué)生犯錯(cuò)誤,,有時(shí)比較急躁,和一部分學(xué)生溝通時(shí)間較少等等,。這些問(wèn)題,,我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級(jí)管理水平,。
教育工作者的小學(xué)教學(xué)和班主任工作總結(jié)篇四
在擔(dān)任班主任工作的一年多來(lái),,使我深深的體會(huì)到這項(xiàng)工作的煩瑣和復(fù)雜,我相信,,任何一位班主任都希望把自己從這繁重的工作中解脫出來(lái),,現(xiàn)就當(dāng)好班主任工作談一談自己所受到的啟發(fā)。
作為一名教師,,我愛(ài)班上的優(yōu)等生,,也愛(ài)班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),;在生活上,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,,教他們自己整理學(xué)習(xí)用品,,提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,,天氣變化了提醒他們?cè)鰷p衣服,;大掃除,,和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈;班隊(duì)課帶他們走出校門(mén)進(jìn)一步了解東山的特產(chǎn),,文化我像媽媽一樣關(guān)心,,愛(ài)護(hù)他們。
有目標(biāo)才有動(dòng)力,,我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,,在開(kāi)學(xué)初與全班同學(xué)共同擬定班級(jí)公約,讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗾谂^斗的目標(biāo)是什么,,增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力,,然后,讓每一個(gè)學(xué)生自己擬定個(gè)人目標(biāo),,將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上,,幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步,使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己,。
低年級(jí)學(xué)生由于年齡小,,自控力差,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課,思品課,,班隊(duì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,,認(rèn)真作業(yè),下課好好休息,講文明,,講禮貌的好習(xí)慣。
一個(gè)班的集體面貌如何,,很大程度上是由小干部決定的,。所以我都慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,這樣班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,,應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力,,我首先幫助小干部樹(shù)立威信,然后鼓勵(lì)干部大膽工作,,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),,要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),能力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,,另外培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確,健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性,紀(jì)律性和進(jìn)取心,。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,,不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,,使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,,直接影響到班集體的利益,。因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。晨會(huì)課,,思品課,班隊(duì)課都是強(qiáng)化訓(xùn)練的主陣地,,通過(guò)訓(xùn)練讓每個(gè)學(xué)生具有服從集體,,服從命令的思想,具有自我約束力,,形成習(xí)慣,,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出良好的班風(fēng)班貌。
在這學(xué)期中,,我與學(xué)生在一起,,覺(jué)得日子過(guò)得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,,但我忙得高興,,忙得開(kāi)心,我將更加努力工作,,不斷完善自己,,提高自己。
教育工作者的小學(xué)教學(xué)和班主任工作總結(jié)篇五
一,、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力,,以提高孩子的自我服務(wù)水平。
幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,,由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會(huì),在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,,有的洗下來(lái)后身上,、袖口,、地上都是水;玩具玩好亂堆放,弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),,才能讓他們?cè)谟變簣@愉快地開(kāi)展一日活動(dòng),。
培養(yǎng)自理能力時(shí),,對(duì)幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求,。如在指導(dǎo)幼兒洗手時(shí),對(duì)于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好,按順序,、正確的洗手,,能保持盥洗室地面無(wú)水。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)比較難掌握,,也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣怎樣做,,逼真孩子一次一次練,這種效果一定沒(méi)有提高孩子興趣,,引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見(jiàn)效的快,。例如,看似一個(gè)簡(jiǎn)單的系鞋帶動(dòng)作,,其實(shí)這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合,。孩子系鞋帶時(shí)要么打了許多死結(jié),要么索性不系,,拖著鞋帶到處走,,有時(shí)就把腳往老師眼前一伸。后來(lái)一想,,何不編個(gè)小兒歌,,讓孩子邊念,邊學(xué)著系鞋帶,。于是就教孩子們念起了:“兩個(gè)好朋友見(jiàn)面握握手,,變成兩圓圈,再來(lái)握握手,?!钡南敌瑤焊瑁∨笥褌兪謽?lè)意的接受了,。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活,、活動(dòng)當(dāng)中。
二,、加強(qiáng)德育教育,,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。
幼兒的行為,,充分反映了他們參與社會(huì)交往,,適應(yīng)周?chē)澜绲哪芰?,?duì)幼兒進(jìn)行德育教育,,對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,對(duì)其身心發(fā)育和成長(zhǎng)有著重要而長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響,。
俗話說(shuō)“榜樣的力量是無(wú)窮的”,,特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒,教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義,,可以說(shuō),,教師在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響,。人們常常會(huì)在家里或幼兒園里聽(tīng)到孩子們說(shuō):“我們老師就是這樣做的?!被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的,。”可見(jiàn),,幼兒觀察是何等的細(xì)致,。這些都對(duì)我提出了更高的要求,作為一名教師,,在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己,,要求孩子做到的自己首先要做到,平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己,,一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候,,要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤,這一點(diǎn),,對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的,。
針對(duì)個(gè)別幼兒的情況,我加強(qiáng)了個(gè)別教育,。徐宇超小朋友從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)而來(lái),,各方面行為習(xí)慣較差,我們?cè)谄綍r(shí)的點(diǎn)滴行為中對(duì)他進(jìn)行督促,、教育和鼓勵(lì),,現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識(shí)要遵守班級(jí)紀(jì)律。潘鶴亭小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為,,老師通過(guò)一次次談話,、接觸,先培養(yǎng)他與老師的感情,,慢慢引導(dǎo)他為班級(jí)體服務(wù),,如分發(fā)餐具,搬桌椅,,增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會(huì),,慢慢的小朋友的告狀聲就少多了。
三,、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,在活動(dòng)中確立幼兒的主體地位。
隨著社會(huì)進(jìn)步,,教育觀念也在不斷改進(jìn),,現(xiàn)在組織幼兒活動(dòng)時(shí),教師一定要樹(shù)立正確觀念,即幼兒是教學(xué)活動(dòng)中心,,教師只是作為活動(dòng)的組織者,,應(yīng)主動(dòng)適應(yīng)幼兒的生理、心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律,。
本學(xué)期我園繼續(xù)配合江蘇省教研室開(kāi)展了《幼兒園綜合活動(dòng)》的課程改革,,在教學(xué)中打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分,根據(jù)新課程教材的要求,,結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,,有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合。這不光對(duì)教師提出了新的要求,,同時(shí)對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)也更加注重了各方面能力的鍛煉,。
根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo),精心地進(jìn)行每周的集體備課,,在課前的準(zhǔn)備方面,,打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況,而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性,,一起收集資料,,往往是在主題開(kāi)展以前,就收集到了許多方面的材料,。在收集的過(guò)程中,,增加了幼兒的參與性,他們多了一次了解的機(jī)會(huì),,潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識(shí),。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié),、歸類(lèi),,從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí)。在新教材的指導(dǎo)下,,活動(dòng)中加強(qiáng)了幼兒的動(dòng)手訓(xùn)練,,讓每個(gè)幼兒都有動(dòng)手的機(jī)會(huì),讓他們?cè)诟髯缘幕A(chǔ)上得到提高,。
每次活動(dòng)結(jié)束后,,我們并沒(méi)有徹底得告別這個(gè)主題,而是通過(guò)主題墻,,讓幼兒把收集到的資料,、活動(dòng)中的成果展示出來(lái),把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸,,讓孩子有一個(gè)體會(huì),、回味的機(jī)會(huì)。
四,、教師與家長(zhǎng)形成教育合力,,做到家園同步。
我園的辦園特色是家長(zhǎng)工作,,因此我把家長(zhǎng)工作同樣也放在班主任工作重點(diǎn)來(lái)抓,。幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中,前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),,取得的效果一定不會(huì)很明顯,,只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo),,才能達(dá)到真正的目的,。我就通過(guò)家長(zhǎng)園地將一定的教育方法、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長(zhǎng),,以便讓他們?cè)诩抑心苷_的引導(dǎo),、教育幼兒。通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)園接送孩子的時(shí)間,,簡(jiǎn)短的談話能讓家長(zhǎng)們及時(shí)了解幼兒在園情況,,每月不定時(shí)的家訪,則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn),,更全面的掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),。對(duì)于工作比較繁忙的家長(zhǎng),家園聯(lián)系冊(cè)便是老師與家長(zhǎng)交流的最好方式,。有的家長(zhǎng)非常留心孩子的一言一行,,但由于工作忙,與老師見(jiàn)面少,,他們就在家長(zhǎng)留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng),,并向我提出一些問(wèn)題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問(wèn)題的方法,于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,,有時(shí)還向其他老師討教,,爭(zhēng)取給家長(zhǎng)最滿意的回答。
五,、教師互相配合,,使班級(jí)工作順利進(jìn)行。
今年我和顧鵑老師一起管理班級(jí)工作,。兩人是第一次搭班,,在管理工作中,我們二人互相適應(yīng)著對(duì)方的管理習(xí)慣,。學(xué)期初,,根據(jù)我班情況商量制定各種計(jì)劃,,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量。由于我們二人工作經(jīng)驗(yàn)都不是特別豐富,,在教育,、教學(xué)等方面總是有些漏洞,老師們看到了,,總能及時(shí),、耐心的進(jìn)行指導(dǎo),使我班能跟上全園的水平,。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣,,作為一名年輕的教師在工作中一定有不足之處,今后我將會(huì)更加努力,,注意學(xué)習(xí),、不斷充實(shí)自己,爭(zhēng)取在下學(xué)期的工作中取得更好的成績(jī),。
教育工作者的小學(xué)教學(xué)和班主任工作總結(jié)篇六
1,、早操前,組織學(xué)生認(rèn)真搞好本班及環(huán)境區(qū)域衛(wèi)生,,并做好一天的衛(wèi)生保潔工作,。
2、按時(shí)組織學(xué)生做好出操隊(duì)列,、早操,。
3、組織好本班學(xué)生放學(xué)排路隊(duì),。
4,、抓好安全教育工作。教育學(xué)生課間進(jìn)行有益的活動(dòng),,學(xué)生課間不做不文明及危險(xiǎn)性活動(dòng),,不發(fā)生安全問(wèn)題。
5,、認(rèn)真執(zhí)行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《南寧市錦華小學(xué)生須知》的有關(guān)規(guī)定,抓好班級(jí)紀(jì)律,、學(xué)生的品德教育,、日常行為養(yǎng)成教育。
6,、處理好班級(jí)的偶發(fā)事件,。
1、組織學(xué)生做好大掃除,,班主任要親臨現(xiàn)場(chǎng),,檢查指導(dǎo),。
2、認(rèn)真組織并召開(kāi)每周一次的班,、隊(duì)主題會(huì),,并做好記錄(每學(xué)期選擇記錄12次)。
3,、組織好每周的課外活動(dòng),,并做好記錄,。
4,、組織好周一的升旗儀式,衣著要整齊端莊,、舉止要嚴(yán)肅,。
5、組織完成學(xué)校分配的臨時(shí)性勞動(dòng)及其他活動(dòng),。
1,、參加政教室每月召開(kāi)的班主任工作會(huì)議、班主任工作培訓(xùn),,并做好記錄,。
2、每月指導(dǎo)學(xué)生出一期版報(bào),。
1,、根據(jù)學(xué)校德育工作計(jì)劃,結(jié)合本班實(shí)際,,制定出本學(xué)期的班級(jí)德育工作計(jì)劃,。
2、及時(shí)布置本班教室,。
3,、及時(shí)健全班委會(huì)。
4,、帶領(lǐng)學(xué)生按時(shí)完成學(xué)校分配的各種勞動(dòng),。
5、組織好學(xué)生積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),。
6,、組織好每學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)。
7,、重視了解學(xué)生校外表現(xiàn)情況,,幫助家長(zhǎng)做好家庭教育工作,建立家校聯(lián)系制度,,重視家訪,,家訪面達(dá)到100%,,并及時(shí)做好記錄。
8,、認(rèn)真執(zhí)行《南寧市錦華小學(xué)班主任撰寫(xiě)操行評(píng)語(yǔ)工作執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)》,,嚴(yán)格按標(biāo)準(zhǔn)撰寫(xiě)學(xué)生操行評(píng)語(yǔ)。
10,、收集本學(xué)期工作做法及經(jīng)驗(yàn),,整理并撰寫(xiě)德育工作經(jīng)驗(yàn)、論文等,。
11,、及時(shí)上交期末有關(guān)報(bào)表、材料等,。
12,、積極參加學(xué)校每學(xué)期召開(kāi)一次的`“班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。
13,、認(rèn)真布置假期活動(dòng),。
教育工作者的小學(xué)教學(xué)和班主任工作總結(jié)篇七
本年,學(xué)校安排我擔(dān)任四年級(jí)二班的班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作,。學(xué)年結(jié)束,,回顧一學(xué)年的教育教學(xué)工作,特作如下總結(jié):
在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,,依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,,以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),,加強(qiáng)學(xué)生的自我教育,、民主管理能力,通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì),、自我教育、自我管理的能力,。積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑,。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈,,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新人,。努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,全面提高學(xué)生的綜合成績(jī)?yōu)樽谥肌?/p>
四(2)班共有學(xué)生46人,,其中男生27人,女生19人,。男生活潑,、好動(dòng),,愛(ài)表現(xiàn),雖然聰明,,但心浮氣躁,,特別有幾個(gè)男生的書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真,作業(yè)總是馬馬虎虎,,作業(yè)質(zhì)量不高,;女生文靜、可愛(ài),,不愛(ài)張揚(yáng),。總的來(lái)說(shuō),,班級(jí)特點(diǎn)比較穩(wěn),,但穩(wěn)中有活,。根據(jù)我與前任班主任和科任老師的廣泛交流,,了解到本班學(xué)生思維相當(dāng)活躍,個(gè)性張揚(yáng),,學(xué)習(xí)興趣比較濃,,主動(dòng)性較強(qiáng)。但是孩子們基礎(chǔ)知識(shí)不牢固,,學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,,心浮氣躁。據(jù)我?guī)滋斓挠^察本班孩子打上課鈴以后遲遲不回教室,,上課時(shí)忙著各說(shuō)各的,,不善于傾聽(tīng)別人的觀點(diǎn)和意見(jiàn),對(duì)最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)不放在眼里,,協(xié)作精神差,,集體觀念不夠強(qiáng),缺乏最基本的紀(jì)律觀念……看來(lái),,教學(xué)的著眼點(diǎn)不應(yīng)僅僅停留在語(yǔ)文教學(xué)上,,更不能僅僅看孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī),而應(yīng)該從他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)抓起,,從孩子的為人處世抓起,,以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
(一),、常規(guī)教育,。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會(huì)課,,開(kāi)好班會(huì)課,;二是重視與學(xué)生的思想交流,,多與學(xué)生談心。重視班會(huì),,開(kāi)好班會(huì),,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。
1、充分利用班會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí),,并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,,做到見(jiàn)了師長(zhǎng)熱情問(wèn)好,上下樓梯靠右行,,學(xué)會(huì)禮讓?zhuān)探o學(xué)生待人接物的基本禮儀,,同學(xué)之間友好相處,爭(zhēng)取做一名彬彬有禮的小學(xué)生,。
2,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想行為教育,,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,,使學(xué)生心中有他人、有集體,。充分發(fā)揮學(xué)校各項(xiàng)專(zhuān)欄的教育作用,,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
(二),、班級(jí)紀(jì)律方面,。
1、課堂紀(jì)律,。
首先利用班會(huì)課宣布班級(jí)各項(xiàng)規(guī)章制度,,對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格要求,班級(jí)紀(jì)律人人必須嚴(yán)格遵守,。做到要前預(yù)習(xí),,上課認(rèn)真聽(tīng)講,課后認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè),,我們班的宗旨是"學(xué)得踏實(shí),,玩得痛快。",。
2,、課間紀(jì)律。
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,合理安排游戲,,并且嚴(yán)禁課間亂追逐打鬧現(xiàn)象,,注意文明活動(dòng),寓教于樂(lè),。
(三),、安全衛(wèi)生方面。
1,、個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,,常剪指甲,飯前便后洗手,,不在校園內(nèi)吃零食,,不亂扔垃圾,看見(jiàn)垃圾隨手撿起來(lái),,制止他人亂扔垃圾,。
2、班級(jí)衛(wèi)生:每天一個(gè)小組兩次清掃衛(wèi)生區(qū),,對(duì)于主動(dòng),、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),,值日生不負(fù)責(zé)的要罰掃,。全班同學(xué)輪流每天一人擦黑板,。重視對(duì)進(jìn)行愛(ài)護(hù)校園環(huán)境和花草的教育,。
3、安全注意事項(xiàng):上學(xué),、放學(xué)途中注意安全,,過(guò)馬路走人行道,注意紅綠燈,,乘車(chē)遵守秩序,。課間不亂追逐打鬧,上下樓梯不擁擠,,同學(xué)之間友好相處,,不打架,不罵人,。
4,、積極開(kāi)展好課外文體活動(dòng),做好早操,、課間操,、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。
(四)、班干部的培養(yǎng)方面,。
班干部是班級(jí)管理的小助手,,師生齊心協(xié)力搞好工作,建立一個(gè)積極向上,,朝氣蓬勃的班集體,。一班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),,又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài),;他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體,。選好班干部,,不但有利于班級(jí)管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,,如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語(yǔ)言表達(dá)能力等,,還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂(lè)于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過(guò)班干部管理班級(jí),,讓學(xué)生自治自理,培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理,、自制能力。
(五),、狠抓語(yǔ)文教學(xué),,積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手,,培養(yǎng)學(xué)生形成初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中靈活采用不同的教法,以正面教育為主鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)。
1,、創(chuàng)設(shè)情境,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2,、緊密聯(lián)系生活實(shí)際,。語(yǔ)文源于生活,生活中又充滿著語(yǔ)文,。在教學(xué)中,,緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,讓教學(xué)貼近生活,。
3,、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),。
4,、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì),開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能,。
5,、開(kāi)展競(jìng)賽、游戲活動(dòng),,提高課堂學(xué)習(xí)氣氛,。
6、運(yùn)用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生,,加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友,、最可信賴(lài)的朋友,;及時(shí)對(duì)他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),盡量挖掘他們身上的"閃光點(diǎn)",調(diào)動(dòng)他們的積極因素,,培養(yǎng)他們的主人意識(shí),,使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,及時(shí)贊揚(yáng)他們,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。
(六),、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系。
我平時(shí)注意多和任課教師聯(lián)系,,教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),,上課專(zhuān)心聽(tīng)講,,認(rèn)真完成作業(yè),樹(shù)立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼,。
(七)、加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,。
幾年來(lái)的班主任工作,,使我體會(huì)到,要管理好班級(jí),,要教育好學(xué)生,,就要對(duì)事業(yè)、對(duì)學(xué)生有充分的愛(ài)心投入,。要像父母愛(ài)子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,,做學(xué)生的良師益友。平時(shí),,我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,,我總是及時(shí)主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,?;ハ嗯浜?,使每一位學(xué)生健康成長(zhǎng)。
總之,,在這一個(gè)學(xué)期里,,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大的起色,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,,圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會(huì)不斷的努力,,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,爭(zhēng)取取得更優(yōu)秀的成績(jī)。
教育工作者的小學(xué)教學(xué)和班主任工作總結(jié)篇八
班主任工作是管理人的工作,,我所應(yīng)對(duì)的又是朝氣蓬勃,,有思想,有感情,,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級(jí)學(xué)生,,所以一個(gè)學(xué)年下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,,僅有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為二年級(jí)班主任,做了如下的工作:
一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
二年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差,,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律。在日常學(xué)習(xí)中,,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講禮貌、講禮貌的好習(xí)慣,。
二、培養(yǎng)良好的班團(tuán)體,。
我在培養(yǎng)班干部過(guò)程中力求做到以下幾點(diǎn):
其一,,要大力表?yè)P(yáng)班干部?jī)?yōu)點(diǎn),,宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫忙小班干部樹(shù)立威信;,。
其三,,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠經(jīng)過(guò)班干部這個(gè)小團(tuán)體建立正確,、健全的輿論,,帶動(dòng)整個(gè)班團(tuán)體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),構(gòu)成團(tuán)體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,,亦即”以面帶面”。
三,、進(jìn)取抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個(gè)學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。我首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的`原因,,及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,及時(shí)贊揚(yáng)他們,,及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。對(duì)于屢教不改的學(xué)生,,一方面,,是班主任對(duì)其進(jìn)行耐心的教育?!北鶅鋈叻且蝗罩?,要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),,并努力實(shí)行,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會(huì)有成功的轉(zhuǎn)機(jī),。另一方面,,就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊,,讓優(yōu)等生幫忙后進(jìn)生改善不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度,。
我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,在許多方面還是存在著不足,。
1,、缺少觀察。
總不能在事情發(fā)生之前,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。
2,、做事要貴在堅(jiān)持。
自我做事總是比較沖動(dòng),,事事都想很快有成效,,想對(duì)孩子的要求一說(shuō),他們就立刻能實(shí)施,,但自我就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容,,沒(méi)有想到要求發(fā)下后自我都沒(méi)能夠一下子就完成到,何況是這些剛從一年級(jí)上來(lái)的小不點(diǎn)呢!所以自我就松懈下來(lái),,沒(méi)有好好堅(jiān)持到底,,這是我自我要好好克服的問(wèn)題。我要明確我應(yīng)對(duì)的是活生生的生命,,他們都有自我的思想,,都有自我的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,,必定要經(jīng)過(guò)他們自我不斷的思想斗爭(zhēng),,內(nèi)化成自我的思想,然后改變自我的行為,,這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,,所以我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心,。
總之,,只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,端正自我的工作態(tài)度,,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),。我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的工作,,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所提高,也提高了班級(jí)管理工作方法,。
教育工作者的小學(xué)教學(xué)和班主任工作總結(jié)篇九
小學(xué)語(yǔ)文省級(jí)骨干教師培訓(xùn)工作匯報(bào)我于11月30號(hào)到12月7號(hào)在省電力培訓(xùn)中心參加了為期一周的四川省小學(xué)語(yǔ)文省級(jí)骨干教師培訓(xùn),。為此我首先給大家鞠個(gè)躬,,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師給我學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。通過(guò)此次培訓(xùn),感受頗多,,我想用“三個(gè)無(wú)比”來(lái)概括自己的一些收獲和淺薄的認(rèn)識(shí),,那就是“無(wú)比的激動(dòng)”、“無(wú)比的羨慕”,、“無(wú)比的壓力”,。這次,我有幸聽(tīng)到了全國(guó)著名教育專(zhuān)家肖成全,、李建平,、嚴(yán)先元等生動(dòng)有趣的講座,參觀了成都師范銀都小學(xué),、龍江路小學(xué),、鹽道街小學(xué)等5所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)小學(xué),觀摩了省特級(jí)教師周學(xué)靜等人的富有詩(shī)意化的課堂教學(xué),。因而我無(wú)比激動(dòng),。我羨慕獻(xiàn)課老師很強(qiáng)的綜合素質(zhì),課堂教學(xué)猶如春風(fēng)細(xì)雨,,真實(shí)而有效,。羨慕所到學(xué)校的硬件條件好,環(huán)境優(yōu)美,,校園布局富有個(gè)性,,文化氛圍濃厚。如:鹽道街小學(xué)樓梯間有這樣的警示語(yǔ):知識(shí)雨露育我,,智慧陽(yáng)光照耀我,;走進(jìn)鹽小,你是鹽小的主人,,走出鹽小你是鹽小的驕傲,;我要飛得更高(德育光榮);心會(huì)跟愛(ài)一起走(主席臺(tái))等,。整個(gè)校園優(yōu)雅,,富有個(gè)性,具有品位,。尤其是成都師范銀都小學(xué),,建校只有6年,是一所充滿陽(yáng)光和活力的年青學(xué)校,。它由成都師范學(xué)校和高新區(qū)政府共同聯(lián)辦,,學(xué)校體制是公辦民助,,從原來(lái)的只有兩個(gè)年級(jí)的學(xué)校擴(kuò)建到兩個(gè)校區(qū)的規(guī)模,現(xiàn)有公辦教師83名,,它全面推行小班教學(xué),,每個(gè)班學(xué)生人數(shù)不超過(guò)30人。老師都很年青,,整個(gè)學(xué)校人均年齡不到30歲,,個(gè)個(gè)青春靚麗,讓人賞心悅目,。他們每月工資收入一般的老師每月是七,、八千元,高的達(dá)一萬(wàn)元,。的確讓人心動(dòng),。走出去,才知道自己的淺薄,,才知道自己沒(méi)有文化,。因而我有一種前所未有的危機(jī)感和緊迫感。作為一名教師,,要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,,要時(shí)時(shí)處處完善每一個(gè)細(xì)節(jié)。舉一例子:一天,,一對(duì)年過(guò)半百的老人去拜訪自己的小學(xué)老師,,一進(jìn)門(mén),那個(gè)女的就跪下了,,過(guò)了許久,,她慢慢從衣領(lǐng)中拿出一張泛黃的紙條,上面寫(xiě)著:要是我長(zhǎng)得再好看一點(diǎn)就好了,。這是以前老師上課是讓學(xué)生寫(xiě)出最想說(shuō)的話,。她長(zhǎng)得一般都說(shuō)不上甚至有點(diǎn)丑。老師看了之后,,也在紙上留下了一句話:假如你是我的女兒,,我會(huì)為你驕傲。于是,,這張紙條隨她讀完了小學(xué),,并帶入中學(xué)、大學(xué),,伴隨著她工作,、結(jié)婚、生子。這就是一個(gè)小小的細(xì)節(jié),,海爾集團(tuán)總裁說(shuō)過(guò)一句話:把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單,,把每一件平凡的事做好就是不平凡。
要想成為一名真正的優(yōu)秀教師,,讀書(shū)是成長(zhǎng)中重要要素之一,,再此,四川教育學(xué)院劉裕權(quán)教授建議老師們讀三種書(shū),,養(yǎng)三種氣,。一是讀哲學(xué)書(shū),讓人更有思想,、理性,,使你更大氣,,二是讀專(zhuān)業(yè)書(shū),,,引導(dǎo)潮流,,使你有底氣,三是讀人文書(shū),,讓人更優(yōu)雅,,使你有靈氣。我想與老師們以此共勉,,將壓力變?yōu)閯?dòng)力,,攜手共進(jìn),一起飛得更高,、更遠(yuǎn),!
教育工作者的小學(xué)教學(xué)和班主任工作總結(jié)篇十
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它能使我們及時(shí)找出錯(cuò)誤并改正,,因此,,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢,?下面是小編為大家收集的小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié),,僅供參考,希望能夠幫助到大家,。
時(shí)間真快,,在平淡與忙碌中,做班主任一個(gè)多學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過(guò),。這是我與孩子們相處的第二個(gè)年頭,。感覺(jué)孩子們的成長(zhǎng)真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,他們的個(gè)頭長(zhǎng)高了很多,,不經(jīng)意間,,他們懂事了很多,他們學(xué)會(huì)了很多……不經(jīng)意間,,他們就這么一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)起來(lái)了,。他們開(kāi)始正式步入小學(xué)的校門(mén),而我也作為一位新老師步入小學(xué)的校門(mén),??梢哉f(shuō),我是他們的同行者,。作為他們成長(zhǎng)的見(jiàn)證者,,最大的感受是:苦中有樂(lè)。
回顧這一學(xué)年多的班主任工作,,讓我深切地體會(huì)到,,只有全班學(xué)生和班主任共同努力,增強(qiáng)集體凝聚力,,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。
班主任的工作是瑣碎的,,復(fù)雜的,但苦中有樂(lè),,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我記憶猶新,。歸納起來(lái)有以下幾方面:
在校的每位老師,都有自己管理學(xué)生的閃光點(diǎn),。平時(shí)的交談中,,可以向某些方面做得好的老師請(qǐng)教。一件事有百余種做法,,虛心學(xué)習(xí)別人有效的做事方法也是讓自己進(jìn)步的一種學(xué)習(xí)過(guò)程,。這點(diǎn),我想在這里感謝幫助過(guò)我的所有老師,,是你們的溫馨提醒,,讓我在管理學(xué)生上避免走了很多彎路,也是你們的熱心幫助,,我真切地感受到在這個(gè)團(tuán)隊(duì)工作的溫暖,。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識(shí),,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì)在各方面得到提高的,。所以,,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,無(wú)論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,,上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣,。低年級(jí)的學(xué)生比較喜歡比賽、競(jìng)賽的形式,,我就在自班級(jí)后墻的學(xué)習(xí)園地中貼了6棵蘋(píng)果樹(shù),,誰(shuí)表現(xiàn)的好,我就再蘋(píng)果樹(shù)上畫(huà)一個(gè)蘋(píng)果,。另一方面,,作為老師以身作則,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,,撿一撿,,整一整,孩子們看在眼里記在心里,,為養(yǎng)成了良好的習(xí)慣創(chuàng)造好的氛圍。
班干部是班級(jí)的.核心,,是班級(jí)的骨干力量,。要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng),、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。
我們二年級(jí)的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)相當(dāng)繁重。為此,,我安排了兩隊(duì)同學(xué)隔周打掃,,每隊(duì)有一個(gè)能力較強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)組長(zhǎng),打掃好之后,,組長(zhǎng)帶領(lǐng)組長(zhǎng)對(duì)整個(gè)操場(chǎng)進(jìn)行檢查,。并采取了兩隊(duì)間競(jìng)賽的形式,這樣有利于更好地完成班級(jí)的值日工作,。
學(xué)習(xí)方面,,我把全班同學(xué)分成了6個(gè)小組,每個(gè)小組都設(shè)有一名組長(zhǎng)(組長(zhǎng)都是學(xué)習(xí)成績(jī)及能力相對(duì)較好的學(xué)生),。我讓每個(gè)小組長(zhǎng)監(jiān)督其他3名學(xué)生,。,這樣組長(zhǎng)可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交,、背書(shū)情況等等,。我還特地把這個(gè)組內(nèi)的4名學(xué)生作為安排在一起,,便于他們平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活交流。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的,,必須與任課老師的工作密切配合,,形成合力?!叭诵?,必有我?guī)煟比握n老師對(duì)孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn),,配合教育好孩子,,班主任工作才能更加輕松。班主任與任課老師精誠(chéng)協(xié)作,,發(fā)揮參與力量是不可低估的,。
教育工作者的小學(xué)教學(xué)和班主任工作總結(jié)篇十一
本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)班主任工作。在這個(gè)學(xué)期里,,為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的.素質(zhì),做了下面幾點(diǎn)工作:
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。
“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,。”在學(xué)校,,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比,,經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),在班中樹(shù)榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。在班定下班規(guī),要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),,并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己,。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,,還有幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強(qiáng)教育,。
(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣,。
即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美,、心靈美,。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,,佩戴好紅領(lǐng)巾,,不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),,由班干部督促檢查,,結(jié)合評(píng)比制度,促使學(xué)生自覺(jué)自悟,,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣,。在語(yǔ)言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,,無(wú)論在校內(nèi),、校外,他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),,互相幫助,,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。
現(xiàn)在,,在教育報(bào)刊上,,經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,,在課堂教學(xué)中,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音,,欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影,,要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題,。分四人小組自讀自議課文,畫(huà)出生字詞,。分角色朗讀課文,,讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子,,用游戲形式鞏固生字,用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情,。這樣,,既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口,、動(dòng)腦,、動(dòng)手的能力,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。
要搞好一個(gè)班的工作,,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,本學(xué)期開(kāi)始就改選了班干部,,并給他們分工負(fù)責(zé),,明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,,教育班干要以身作則,,自己首先要做好,管理他人才能服眾,。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,,老師就協(xié)助他解決,定期召開(kāi)班干會(huì)議,,對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),,對(duì)做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進(jìn),,真正做個(gè)好干部,。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,,還做得很有條理,,在班同學(xué)中威信也高。
老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,還要做好校外的工作,,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好,。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,,在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,,經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,,為培養(yǎng)新時(shí)代接班人努力!
教育工作者的小學(xué)教學(xué)和班主任工作總結(jié)篇十二
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。這一學(xué)年,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,在思想上嚴(yán)于律己,時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己,鞭策自己,力爭(zhēng)在思想上,、工作上取得進(jìn)步,得到提高。一年來(lái),我積極參加各類(lèi)政治學(xué)習(xí),特別是黨的xx大精神的學(xué)習(xí),結(jié)合學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)xx大精神實(shí)質(zhì),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫(xiě)出,。
心得體會(huì),。
以xx大精神來(lái)指導(dǎo)自己的工作努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)服從學(xué)校的工作安排配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。
“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力,。一年來(lái),除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。通過(guò)學(xué)習(xí),讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,不斷充實(shí)了自己,也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足,為自己教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)能力的提高作好了準(zhǔn)備,。
二,、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。課前,我認(rèn)真鉆研教材,、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)。
教案,。
并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,運(yùn)用,。
課件,。
運(yùn)用多種教學(xué)方法精講精練從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維力求用活教材實(shí)踐新理念增加課堂教學(xué)的吸引力增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)更具特色,形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量,。每上一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗,。課后,注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),每上完一個(gè)單元,及時(shí)反思,找出自己教學(xué)中的不足。作業(yè)能做到及時(shí)批改,、認(rèn)真糾錯(cuò),及時(shí)查漏補(bǔ)缺。同時(shí),對(duì)待不同的學(xué)生,采取不同的教育幫扶方法,。
特別是對(duì)待后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo),。對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒(méi)有把他們"看扁",樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,。經(jīng)過(guò)努力,一部分后進(jìn)生發(fā)生了很大的變化,學(xué)習(xí)成績(jī)提高了不少,。另外,我還把自己在教學(xué)中比較成功的地方、收獲和不足等寫(xiě)成教后感,、教學(xué)反思,、案例,為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。
總之,不管在課堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo),力求讓語(yǔ)文教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
1,、教研組工作:在教研組工作上,利用周二的教研活動(dòng)及校本培訓(xùn)時(shí)間,組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)及最新的教育理念,扎實(shí)有效地開(kāi)展教研活動(dòng),文科組一學(xué)年共上公開(kāi)課二十二節(jié),、觀摩課三節(jié),集體備課三節(jié)。
這種聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),促進(jìn)了教師間的交流與互助;這種教法上的切磋,對(duì)提高我們整個(gè)語(yǔ)文教師隊(duì)伍的水平和語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量起到了推動(dòng)作用,。教研組配合教務(wù)處進(jìn)行了多次教學(xué)常規(guī)檢查,從檢查的情況來(lái)看,全組教師備課都很認(rèn)真,課后教師都能認(rèn)真地反思教學(xué)過(guò)程,作業(yè)設(shè)計(jì)合理,批改細(xì)致準(zhǔn)確。
檢查結(jié)果令人滿意,。同時(shí),文科組繼續(xù)以《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》為課題展開(kāi)學(xué)習(xí)研究,。教研組每位成員都能緊緊圍繞課題研究方案,按照課題研究過(guò)程的要求認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,積極進(jìn)行實(shí)踐。一學(xué)年共組織了六次集中學(xué)習(xí),每位教師結(jié)合自己的工作實(shí)際完成了研究論文,。
在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過(guò)班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民,、愛(ài)集體,、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育,使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作。使班干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣,。
在班主任工作中,我不利用教師的地位和權(quán)力壓制學(xué)生,而是盡力去了解每一個(gè)孩子,親近每一個(gè)孩子,信任每一個(gè)孩子,和他們交朋友,用尊重,、理解、信任去作好班主任工作,。本學(xué)期,雖然自己的班主任工作并不是很出色,但我相信,我們班的學(xué)生還是相信我,喜歡我的,班集體的發(fā)展還是比較順利的,。
3、黨支部工作,。
我能夠圍繞支部的中心工作,開(kāi)展多種形式的宣傳工作和主題教育活動(dòng),。掌握黨員和群眾的思想狀況,組織開(kāi)展豐富多彩的文化體育活動(dòng),提出宣傳教育工作的意見(jiàn),做好信息報(bào)送工作。
四,、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié),。
反思本學(xué)年的工作,不足之處有以下幾點(diǎn):。
3,、語(yǔ)文教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,教學(xué)教育方法還延續(xù)以前的水平,今后還要努力找出一些自己在語(yǔ)文教學(xué)的特色點(diǎn),為開(kāi)創(chuàng)語(yǔ)文教學(xué)的新天地而努力。
4,、工作的積極性不夠高,主動(dòng)性不夠強(qiáng),。有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。
五、繼往開(kāi)來(lái),開(kāi)創(chuàng)新的天地,。
出自 www.sevw.cn
鑒于自己在一年來(lái)的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:,。
1、克服急躁的情緒,做到循序漸進(jìn),。
2,、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3,、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。
一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。
按照學(xué)校教科室制定的教育科研,。
工作計(jì)劃。
我積極協(xié)助教科室主任開(kāi)展學(xué)校的教育科研工作為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教育科研與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的認(rèn)識(shí),,進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教育科研與教師個(gè)人成長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),,實(shí)現(xiàn)學(xué)生有特長(zhǎng),教師有特點(diǎn),,學(xué)校有特色的發(fā)展目標(biāo)開(kāi)展了以下幾項(xiàng)工作:
第一,、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí),提高科研水平,。
教科室印發(fā)了一些教師理論學(xué)習(xí)的記載材料,,把教師參加理論學(xué)習(xí)作為教育科研的一項(xiàng)日常工作,特別是新課程改革的正式啟動(dòng),,沒(méi)有廣大教師教育觀念的更新,,實(shí)施新課程也就沒(méi)有實(shí)質(zhì)的變化。教師通過(guò)理論學(xué)習(xí),,努力實(shí)現(xiàn)理論創(chuàng)新,,為我校教育科研工作注入了活力。
第二,、加強(qiáng)各級(jí)各類(lèi)課題的研究工作,。
我校的國(guó)家級(jí)子課題《課堂教學(xué)中教師角色行為的評(píng)價(jià)研究》已完成了前測(cè)工作進(jìn)入構(gòu)建階段,為此,,我校的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)采用了新的評(píng)價(jià)表,,并構(gòu)建了課堂教學(xué)中教師角色行為《評(píng)價(jià)表》。我校的常州市級(jí)電教課題已完成了結(jié)題工作,。
第三,、課題的申報(bào)立項(xiàng)工作。
新一輪課程改革已經(jīng)開(kāi)始,,如何盡快理解、掌握,、使用好新教材?如何把新教材與我校的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)?需要我們做出積極地探索,,也為我們進(jìn)行教育科學(xué)研究開(kāi)辟了新的領(lǐng)域,,提出了新的課題。根據(jù)我校的實(shí)際情況,,我校又成功申報(bào)了一個(gè)德育課題,。不斷地來(lái)充實(shí)我校的課題研究。遺憾的是,,還有幾個(gè)區(qū)級(jí)課題未能通過(guò)審核,,這就給我們敲響了警鐘,我們的工作還需不斷地精益求精,。
回顧一學(xué)年的工作,,雖然取得了一些收獲,但還存在一定問(wèn)題,,比如,,在工作中缺乏創(chuàng)新意識(shí),存在一種惰性思想,,未能取得可喜的業(yè)績(jī),。但是,我相信在我們的共同努力下,,我校的教育科研工作會(huì)迎來(lái)一個(gè)燦爛的春天,。
時(shí)間一晃已有幾個(gè)多月過(guò)去了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,,及其課任老師的共同協(xié)作努力下,,我班在多方面取得了可喜的成績(jī)。班級(jí)風(fēng)貌基本得以展現(xiàn),,也很欣慰.就把這幾個(gè)月來(lái)的情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào):
第一,,走近學(xué)生,了解班級(jí)情況,,樹(shù)立個(gè)人形象和風(fēng)格,。在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話,了解家庭,,學(xué)習(xí),,生活,品格等詳細(xì)情況.建立了詳細(xì)的分析表.加上平時(shí)觀察對(duì)班級(jí)情況有了深入的了解之后,,確立了自己的管理思路:關(guān)心支持家庭困難學(xué)生,,如彭貴強(qiáng),劉小紅等;積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,,使之在班級(jí)中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問(wèn)題學(xué)生,,以說(shuō)服思想教育為主,踩取有進(jìn)步必表?yè)P(yáng)的方法,使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,,如高建,,王加山等?!爸褐?,才能百戰(zhàn)百勝?!边@為我班班級(jí)工作的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ),。
第二,努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,,營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍,。“近朱者赤,,近墨者黑”這句話深刻的說(shuō)明了環(huán)境對(duì)于人的影響,。特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先,,在本學(xué)期中旬,,在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,我班也確立了本班特色的班級(jí)文化建設(shè),,增添了“團(tuán)結(jié),、進(jìn)取、勤學(xué),、善思”的八字班訓(xùn),。指明了我班的長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)。設(shè)立了知識(shí)百窗,,把學(xué)生自己收集的百科知識(shí)展示出來(lái),,把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立,,更是把學(xué)生的一技之長(zhǎng)充分展示出來(lái),,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),積極發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式,。通過(guò)這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,學(xué)習(xí)氣氛緊張,。學(xué)生生活在一個(gè)快樂(lè)舒適的環(huán)境中,,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶,。
第三,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育,,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)?!皩W(xué)習(xí)不好是次品,,品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級(jí)中班主任是德育的中心,,也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力,,也做了大量的努力,。
首先,我特別看中每日早會(huì)課的時(shí)間,,我確立了一天一個(gè)主題的德育備課工作,。把安全、衛(wèi)生,、健康,、學(xué)習(xí)、生活,、價(jià)值觀多個(gè)方面拿入其中,。選取了一些具有代表性的主題,如:“生命的價(jià)值在于運(yùn)動(dòng)”“文明用語(yǔ)在身邊”“禮貌待人”“尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力,,老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等,。
其次,班隊(duì)課也是品德教育的有利時(shí)機(jī),,有教師選題并指導(dǎo),,學(xué)生選材加工的模式。本期比較成功開(kāi)展“展現(xiàn)自我”,、“我們是朋友”等班會(huì)活動(dòng),。全班學(xué)生幾乎全員參與,表現(xiàn)積極,,興趣很高,。通過(guò)他們自己從選材——加工——表演的深度過(guò)程,知識(shí)得到掌握,,能力得以鍛煉,,情感得以升華,更使道德品質(zhì)得以突顯,。
再次,,結(jié)合少先隊(duì)工作,通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生陶冶情操,。本期舉行了“愿中華巨龍永遠(yuǎn)騰飛”的詩(shī)歌朗誦比賽,,賽后在班上有以此為契機(jī),,舉行了以小組為單位的“祖國(guó)在我心中的演講比賽”,成績(jī)突出效果明顯,。并在12,、9紅歌傳唱中取得實(shí)效,獲得高段三等獎(jiǎng),,實(shí)現(xiàn)班級(jí)階段性突破,。通過(guò)這幾種形式,班級(jí)凝聚力得到增強(qiáng),,集體主義感顯著提高,。
第四,加強(qiáng)班級(jí)管理,,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)。班委是班級(jí)的中流砥柱,,更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶,。在這個(gè)學(xué)期里,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:
首先,、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),,幫助小班委樹(shù)立威信;。
再次,、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論,,帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度,,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。從本期的效果來(lái)看,,這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生,,課堂紀(jì)律,,寢室紀(jì)律方面,基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果,。
第五,,協(xié)調(diào)各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用,。本班有38人,,單靠一個(gè)人是很難管理到位的。因此,,發(fā)展多方面的教育力量是必要的,。首先,,和課任老師配合好課程安排,協(xié)同意見(jiàn),、交流看法,、共同商議班級(jí)情況和處理辦法。特別是教數(shù)學(xué)的趙老師對(duì)工作盡職盡責(zé),,很多事情幫助代辦,,不分你我。其次,,取得學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持,、配合和理解。我接班之初就建立了以書(shū)信,、電話、登門(mén)的幾種形式分別了解學(xué)生情況,。爭(zhēng)取他們對(duì)教育工作的支持和配合,。到本期末,我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式,,和各學(xué)生家長(zhǎng)通上了話,,事實(shí)證明效果明顯。
總之,,在這一個(gè)學(xué)期里,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在各方面的積極配合下,,我通過(guò)以上幾方面的努力,,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,,班級(jí)特色也將日益形成,。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的不足。
一,、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,,但涉足未深。
二,、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處,。
三、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒(méi)有定案,,沒(méi)能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度,。這些說(shuō)明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn),還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo),。我相信,,用我有限的能力以無(wú)限的熱情,,做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!
教育工作者的小學(xué)教學(xué)和班主任工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期班主任工作總的指導(dǎo)思想:讓班主任工作體現(xiàn)更多的民主,體現(xiàn)更多的芬芳,。
本學(xué)期的目標(biāo)是:創(chuàng)建愛(ài)心班級(jí)和書(shū)香班級(jí)和自治班級(jí),,下面從這三方面進(jìn)行總結(jié):
書(shū)籍對(duì)一個(gè)人的影響的深遠(yuǎn)的,為了營(yíng)造讀書(shū)的氛圍,,家長(zhǎng)會(huì)上,,我動(dòng)員家長(zhǎng)為孩子買(mǎi)書(shū),然后讓孩子為班級(jí)捐書(shū),,充實(shí)我們班的書(shū)架,,現(xiàn)在我們班的書(shū)柜琳瑯滿目,還有很多好書(shū)呢,!還有每天規(guī)定我班的看書(shū)時(shí)間,,這時(shí)我會(huì)端坐在講臺(tái)上認(rèn)真地看書(shū),做好學(xué)生的榜樣,。每當(dāng)看見(jiàn)學(xué)生安靜地看書(shū),,真是一道美麗的風(fēng)景線,心里有一種充實(shí)感,。每天都有一個(gè)作業(yè),,快樂(lè)閱讀半小時(shí),每天都能在家堅(jiān)持讀書(shū)的孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),。我規(guī)定我們班每一個(gè)同學(xué)每年最少訂閱一份報(bào)紙或者雜志,,有《兒童文學(xué)》、《快樂(lè)閱讀》,、《科學(xué)畫(huà)報(bào)》,、《嶺南少年報(bào)》、《中小學(xué)生報(bào)》,、《作文報(bào)》等等,。
自治班級(jí)是學(xué)生對(duì)班集體的自我管理。我對(duì)這項(xiàng)最不滿意,,最多打60分,。大部分同學(xué)自我管理意識(shí)不強(qiáng),班干部沒(méi)有起好帶頭作用,,很依賴(lài)?yán)蠋?。我自己也有?zé)任,老是不放心學(xué)生,,對(duì)班干部的管理指導(dǎo)不夠,,下學(xué)期要在這方面狠下功夫,定期對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn),,加強(qiáng)他們的服務(wù)意識(shí),。還要定期組織學(xué)生對(duì)班干部進(jìn)行民主評(píng)議,,多次未獲信任的,馬上撤職,。同時(shí)我也把自己放進(jìn)民主機(jī)制中,,大家都切身感受到了什么是真正民主。
愛(ài)意味著尊重,。我從自己做起,,盡量做到尊重每一個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng),特別是學(xué)困生,,他們雖然成績(jī)不如別人,,但他們?cè)谌烁裆细渌瑢W(xué)是平等,課堂上一些比較容易的題目,,我請(qǐng)學(xué)困生回答,,課后經(jīng)常跟他們聊天,對(duì)進(jìn)步突出的學(xué)困生特別為他開(kāi)班會(huì),,這學(xué)期開(kāi)了“夸夸小江和小余”,,當(dāng)時(shí)這兩位同學(xué)聽(tīng)了同學(xué)對(duì)自己的夸獎(jiǎng),滿臉通紅,,非常激動(dòng)。在我的感染下,,班里的學(xué)生很尊重學(xué)困生,,盡自己的最大力量幫助他們,比如我們班最棒的夏可,,經(jīng)常利用放學(xué)時(shí)間幫助小楊同學(xué),,雖然占用了她大量的時(shí)間,但她很高興,,很有成功感,,有一次她在日記本里面寫(xiě)到:“看到小楊進(jìn)步了,我很開(kāi)心,,也覺(jué)得很驕傲,,感到自己做人的價(jià)值,真是‘贈(zèng)人玫瑰,,手有余香’,。”愛(ài)心不但體現(xiàn)在對(duì)同學(xué)的尊重,,還體現(xiàn)在對(duì)普通勞動(dòng)者的尊重,,比如門(mén)衛(wèi)和清潔工,我值日的時(shí)候,,看見(jiàn)我班的學(xué)生進(jìn)校門(mén),,不但跟老師打招呼,,還有禮貌地跟門(mén)衛(wèi)叔叔問(wèn)好,我覺(jué)得很欣慰,。
第一,,就是下課追逐現(xiàn)象嚴(yán)重,我一直在狠抓,,但現(xiàn)象不明顯,。
第二,很多同學(xué)很不成熟,。這表現(xiàn)在許多方面,。比如自制能力不強(qiáng),課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講,,作業(yè)不認(rèn)真完成,,學(xué)習(xí)被動(dòng)等。
第三,,男孩子喜歡給別人起外號(hào),,不尊重女孩子。
第四,,有些同學(xué)心胸狹窄,,跟別人斤斤計(jì)較。
第五,,個(gè)別同學(xué)有時(shí)講不文明語(yǔ)言,。
這些說(shuō)明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn),還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo),。我相信,,用我有限的能力以無(wú)限的熱情,做好自己應(yīng)盡的事業(yè),!
教育工作者的小學(xué)教學(xué)和班主任工作總結(jié)篇十四
優(yōu)秀的教師應(yīng)做好鉆研教材,、備好課、上好課批改好學(xué)生練習(xí),,積極探索有效的教學(xué)方法,,因材施教,做好培優(yōu)工作,,重視實(shí)踐,,總結(jié)提高。接下來(lái)應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理了2017小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié)精選,,希望對(duì)大家有所幫助,。
都說(shuō)可憐天下父母心,因?yàn)楦改笧榱撕⒆硬偎榱诵摹,?蛇@兩年半的班主任經(jīng)歷讓我不得不發(fā)出另外一種感嘆:可憐天下班主任心,。因?yàn)楦改覆傩牡膬H僅是自己的孩子,而班主任操心的卻是整整一個(gè)班的孩子,。
當(dāng)孩子需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),,班主任就應(yīng)該是一位慈母,給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子有了缺點(diǎn)不足時(shí),,班主任又該是一位嚴(yán)師,,嚴(yán)肅地指出他們的不足并幫助其改正班主任就這樣日復(fù)一日、年復(fù)一年地在這兩個(gè)角色中轉(zhuǎn)換著,、付出著,。有時(shí),看著自己因工作而憔悴的容顏,,我常常發(fā)出感慨,,感慨歲月的流逝,感慨工作的艱辛,。但是,,盡管如此,作為班主任,,我們又可以體會(huì)到普通老師所體會(huì)不到的快樂(lè),。因此,我也樂(lè)意在這片貧瘠的土地上默默無(wú)聞地耕耘,。
班主任工作很神圣,。一個(gè)學(xué)期來(lái),我能時(shí)刻牢記愛(ài)崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德為總旨,,在實(shí)際工作中不辭勞苦地主動(dòng)開(kāi)展班級(jí)管理和德育教育,配合學(xué)校工作,,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
在班級(jí)管理方面,,我首先結(jié)合班級(jí)評(píng)比制定相應(yīng)的制度,,提高學(xué)生自主參與管理的'積極性,明確學(xué)生責(zé)任意識(shí),。
其次,,健全一人一崗,并做好崗前培訓(xùn),。班級(jí)中無(wú)論是大事還是小事,,都有固定的人去管,有人去做,我也從繁重的班級(jí)管理工作中解放出來(lái),。收到了事半功倍的作用,。
第三,我取得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信賴(lài),。認(rèn)真準(zhǔn)備家長(zhǎng)座談會(huì),站在家長(zhǎng)的角度談孩子,,和家長(zhǎng)達(dá)成了共識(shí),,無(wú)論是家里發(fā)生的事,還是學(xué)校發(fā)生的事,,家長(zhǎng)都愿意和我說(shuō)一說(shuō),。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗖判纬梢粋€(gè)團(tuán)結(jié),、向上,、積極進(jìn)取的班級(jí)。
(一)注重教室文化的建設(shè)開(kāi)學(xué)初,,我組織學(xué)生把教室布置好,,讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容,富有教育意義,。在具體布置時(shí),,針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),從大處著眼,,小處著手,,制定班級(jí)文明行為評(píng)比實(shí)施方案,張貼小學(xué)生行為規(guī)范,,使學(xué)生行有可依,,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評(píng)比欄,。班組設(shè)置由專(zhuān)人管理的圖書(shū)角,,以拓寬學(xué)生的知識(shí)面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,,設(shè)置了班級(jí)日記,,由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄。
(二)注重班干隊(duì)伍建設(shè),,形成良好的班風(fēng)班紀(jì)
這樣,,由于班干部積級(jí)配合,以身作則,,從而帶動(dòng)全班,,收到了較好的成效。
(三)加強(qiáng)班級(jí)民主建設(shè)。
我們班的班干部是每月進(jìn)行一次競(jìng)選,,競(jìng)選兩周之后將在主題班會(huì)上由班干部進(jìn)行述職報(bào)告,,同學(xué)們小組討論進(jìn)行評(píng)議。在這一過(guò)程中,,作為班主任,,一定要做好引導(dǎo)工作,是同學(xué)們樹(shù)立這樣的理念:表?yè)P(yáng)是對(duì)自己工作的肯定,,提出建議是幫助自己進(jìn)步的階梯,,大家都是互相幫助共同進(jìn)步的一家人。這樣一來(lái),,孩子們不僅增加了辨別是非的能力,,還能更好地加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)班級(jí)民主建設(shè),,另外孩子們?cè)趯?duì)班干部提出建議的同時(shí)也是對(duì)自己的反省,。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,,端正的學(xué)習(xí)態(tài)度,,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,,提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī),。學(xué)生學(xué)生,,以學(xué)為生。讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,,品嘗到成功的喜悅,,他們才能有更大的前進(jìn)動(dòng)力。
班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),,要允許有差異,,耐心指導(dǎo)。如在班級(jí)管理上,,我們班采用值日班長(zhǎng)制度,,除了一個(gè)常務(wù)班長(zhǎng),,每天都換讓一名同學(xué)擔(dān)任值日班長(zhǎng),,負(fù)責(zé)辦理一日常規(guī)的監(jiān)督檢查與記錄,這樣每個(gè)學(xué)生都來(lái)嘗試管理的苦衷和樂(lè)趣,,不僅培養(yǎng)學(xué)生的管理才能,,更重要的是在管理中找到自信與自我價(jià)值。
1、部分問(wèn)題分析處理不到位,,對(duì)現(xiàn)在孩子心理的成熟度估計(jì)不到位,。
2、我感覺(jué)我們班的班干部的號(hào)召力和自我管理能力離我的要求還有一定的差距,,今后仍需進(jìn)一步精心精心培養(yǎng),,幫助小干部樹(shù)立威信,力求班干部從各方面給全班起到模范帶頭作用,。
3,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通方法技巧的鍛煉,調(diào)整好自己的心態(tài),,對(duì)學(xué)生別那么兇,。
4、反思自己今年的工作經(jīng)歷:雖然有激情,,有想法,,但是缺少干事情的方法,有時(shí)候處理事情的方式過(guò)于簡(jiǎn)單,,有時(shí)思考問(wèn)題的角度欠妥當(dāng),,今后要多向老教師們學(xué)習(xí),多讀書(shū),,盡快成長(zhǎng)起來(lái),。
總之,班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,,要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯?,去多想想方法,特別是象我們這樣的中年教師,。
教育工作者的小學(xué)教學(xué)和班主任工作總結(jié)篇十五
積極參加學(xué)校各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),。以自己的行為去感染學(xué)生,,努力使學(xué)生能接受我、喜歡我,。作為新教師,,為了適應(yīng)形式,每天晚上回家努力學(xué)習(xí),、備課,,扎實(shí)基本功。在校向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),,來(lái)提高自己的課堂教學(xué)水平,。在這短時(shí)間的教學(xué)中,,我感覺(jué)在業(yè)務(wù)能力上有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步和提高。
在備課中,,把語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)作為首要,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況來(lái)備,。美術(shù)課則根據(jù)學(xué)習(xí)情況來(lái)上,。但我最希望的是每個(gè)孩子都能夠喜歡聽(tīng)我的課。在工作中,,天天學(xué)習(xí)還是很重要的,。在校內(nèi),虛心,、主動(dòng)地向我?guī)煾祵W(xué)習(xí),,豐富教學(xué)手段,向其他老教師請(qǐng)教管理知識(shí)使自己的教學(xué)水平有所提高,。
有的'時(shí)候班級(jí)出現(xiàn)問(wèn)題我就會(huì)回到辦公室請(qǐng)教老教師們,,讓他們幫我出一些主意。使我感觸最深的是我們學(xué)習(xí)乘法口訣的時(shí)候,,曹xx同學(xué)會(huì)背不會(huì)寫(xiě),。這個(gè)孩子識(shí)字能力差我是知道的,一到十他會(huì)寫(xiě),,得也會(huì)寫(xiě),,可怎么就是不會(huì)背寫(xiě)呢?我就感到奇怪,。這件事我和甄老師說(shuō)了,,甄老師告訴我要有耐心,不要覺(jué)得這么簡(jiǎn)單的東西怎么能不會(huì)呢,?實(shí)際上他們才剛剛開(kāi)始學(xué)習(xí),,要一點(diǎn)點(diǎn)的教?;氐桨嗉?jí)我就耐心的教他,,給他講背會(huì)么寫(xiě)什么,一個(gè)字一個(gè)字來(lái),,結(jié)果他真的在短時(shí)間就會(huì)背寫(xiě)乘法口訣了,。在外出學(xué)習(xí)中我學(xué)到了知識(shí)。
我剛來(lái)的時(shí)候去過(guò)一次,,那次聽(tīng)課是高年級(jí)的語(yǔ)文課,,我感覺(jué)沒(méi)有什么收獲,就好像是自己去上課了一樣,。第二次聽(tīng)課是二三年級(jí)數(shù)學(xué),,二年級(jí)數(shù)學(xué)正好是我講過(guò)的乘加乘減。那一次學(xué)校安排外出聽(tīng)課我感覺(jué)是沒(méi)有白聽(tīng),,對(duì)自己的課有了一定了解,。我通過(guò)那次外出聽(tīng)課,我學(xué)到了知識(shí),。知道講課要銜接前后知識(shí),,并且最好是創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的情景,讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。
第二次課是教師崗位大練兵公開(kāi)課,。講的也是數(shù)學(xué),效果仍然不好,。在11月中旬的時(shí)候,,我們班開(kāi)了一次全校性主題班隊(duì)會(huì),名為《我愛(ài)紅領(lǐng)巾》,。正好趁此機(jī)會(huì)一年級(jí)的學(xué)生加入少先隊(duì),。在我?guī)煾低鮴x老師的指導(dǎo)下,柳xx老師幫我設(shè)計(jì)黑板板面,,主持人是由三年級(jí)的莊嚴(yán)和我們班的孟x(chóng)x同學(xué)擔(dān)當(dāng)?shù)?,班?duì)會(huì)成功開(kāi)展。那次我真的很感謝莊嚴(yán),,我們班學(xué)生才歲,,讀書(shū)也才只有1年多點(diǎn)的時(shí)間,自己的話可能都說(shuō)不明白,,主持什么樣我都高興,,但因?yàn)橛星f嚴(yán)的幫助,整個(gè)主持工作做的非常好,。
這學(xué)期我們班級(jí)真正做到了安全,。在秋季防火和冬季取暖工作中我們沒(méi)有出現(xiàn)任何問(wèn)題。在冬季取暖工作中要求學(xué)生在校期間不準(zhǔn)帶火玩火,,并且不讓孩子靠近火爐,,在室內(nèi)也不充許打鬧。班級(jí)點(diǎn)爐子工作也一直是我來(lái)做,,從不讓孩子在班級(jí)碰火,。安全才是真正目的。