對于個人來說,總結(jié)是檢驗(yàn)自己成長路徑而建立自信的重要途徑。在寫總結(jié)之前,可以先整理出要總結(jié)的內(nèi)容和要點(diǎn),,以確保思路清晰,。接下來,,讓我們一起來看看一些優(yōu)秀總結(jié)的范文,,相信會對大家寫作有所幫助,。
教育工作者的小學(xué)教學(xué)和班主任工作總結(jié)篇一
班主任工作是管理人的工作,,我所應(yīng)對的又是朝氣蓬勃,,有思想,有感情,,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的二年級學(xué)生,,所以一個學(xué)年下來給我最最強(qiáng)烈的體會是:班主任工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,,僅有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為二年級班主任,做了如下的工作:
一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。
二年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律。在日常學(xué)習(xí)中,,時刻注意調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講禮貌,、講禮貌的好習(xí)慣。
二,、培養(yǎng)良好的班團(tuán)體,。
我在培養(yǎng)班干部過程中力求做到以下幾點(diǎn):
其一,要大力表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn),,宣傳他們的先進(jìn)事跡,,幫忙小班干部樹立威信;。
其三,,培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,要能夠經(jīng)過班干部這個小團(tuán)體建立正確、健全的輿論,,帶動整個班團(tuán)體開展批評與自我批評,構(gòu)成團(tuán)體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,,亦即”以面帶面”。
三,、進(jìn)取抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育,、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的`原因,,及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,同時,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,,及時贊揚(yáng)他們,,及時使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生,,一方面,,是班主任對其進(jìn)行耐心的教育?!北鶅鋈叻且蝗罩?,要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事,也不是一天兩天就能辦到的事,。班主任堅(jiān)信這一點(diǎn),,并努力實(shí)行,,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生才會有成功的轉(zhuǎn)機(jī)。另一方面,,就是結(jié)合班上學(xué)生的力量,,每一個后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊,讓優(yōu)等生幫忙后進(jìn)生改善不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度,。
我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,在許多方面還是存在著不足,。
1,、缺少觀察。
總不能在事情發(fā)生之前,,對學(xué)生進(jìn)行及時的教育,,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。
2,、做事要貴在堅(jiān)持。
自我做事總是比較沖動,,事事都想很快有成效,,想對孩子的要求一說,他們就立刻能實(shí)施,,但自我就沒有對孩子的寬容,,沒有想到要求發(fā)下后自我都沒能夠一下子就完成到,何況是這些剛從一年級上來的小不點(diǎn)呢!所以自我就松懈下來,,沒有好好堅(jiān)持到底,,這是我自我要好好克服的問題。我要明確我應(yīng)對的是活生生的生命,,他們都有自我的思想,,都有自我的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,,必定要經(jīng)過他們自我不斷的思想斗爭,,內(nèi)化成自我的思想,然后改變自我的行為,,這必須要有一個比較長的時間,,所以我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心,。
總之,,只要我們心中是真誠地為孩子的健康成長而付出,端正自我的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),。我相信,,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。經(jīng)過一個學(xué)年的工作,,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,,有所提高,也提高了班級管理工作方法,。
教育工作者的小學(xué)教學(xué)和班主任工作總結(jié)篇二
一,、指導(dǎo)思想:
班主任工作是幼兒園工作管理的一部分,為了切實(shí)地搞好班級工作,,本學(xué)期我繼續(xù)以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo),,結(jié)合本園具體的工作要求與指示,本著以幼兒為本,,服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作,,促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。
二,、班級情況分析:
本班共有幼兒41人,,其中男21人,女20人,。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小,、體質(zhì)弱,,易患病,故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個私工作,,家庭環(huán)境較復(fù)雜,,對孩子的家庭教育相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶,、外公外婆直接撫養(yǎng),。所以造成這些幼兒語言表達(dá)能力弱,自理能力差,,個性自私,、嬌寵。
但是通過上學(xué)期半年的幼兒園小班生活,,大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園,,并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活,初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī),,會獨(dú)立進(jìn)餐,,生活自理能力有了一定的提高,喜愛參加戶外體育運(yùn)動和各種區(qū)域活動,,許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來,,喜歡與同伴交往,,并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。
本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導(dǎo)方面有所欠缺;幼兒自我服務(wù)能力普遍較低,,穿衣,、系褲、整理床上用品較為困難;飯前洗手,、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶外游戲活動時間不夠充足,,在游戲中,自我保護(hù)意識不強(qiáng),,安全意識淡薄;語言能力方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思,,自信心有所欠缺。幼兒社會交往中,,喜歡以自我為中心,,活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面,,針對以上情況,,本學(xué)期我班將重點(diǎn)進(jìn)行區(qū)域活動的指導(dǎo),提高幼兒的社會交往能力和語言表達(dá)能力;在日常生活中加強(qiáng)安全教育,。班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手,,加強(qiáng)對幼兒的指導(dǎo)和教育。促進(jìn)幼兒全面和諧健康快樂地成長,。
二,、班級工作管理目標(biāo):
1、幼兒生活管理目標(biāo),。
加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理,,形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。
加強(qiáng)幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理,,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,力保班級無事故發(fā)生,。
加強(qiáng)幼兒生活活動的指導(dǎo)與管理,,培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能力。
加強(qiáng)預(yù)防疾病的管理,,降低幼兒發(fā)病率,,提高出勤率。
做好幼兒的日常飲食管理,,力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上,。
2、教學(xué)管理目標(biāo)。
(1)在健康教育領(lǐng)域,,注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣,,培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。
(2)在社會教育領(lǐng)域,,培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會性情感,,發(fā)展幼兒的交往,、合作能力,養(yǎng)成孩子的規(guī)則,、秩序意識,。
(3)在語言教育領(lǐng)域,著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力,。
(4)在科學(xué)教育領(lǐng)域,,注重引發(fā)幼兒探索的興趣,注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn),,鍛煉解決問題的能力,。
(5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域,注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn),、創(chuàng)造的品質(zhì),。
3、家長工作管理目標(biāo),。
督促教師與家長之間的溝通與交流,,密切與家長的聯(lián)系,及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋,。
樹立全心全意為家長服務(wù)的意識,盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn),,供家長借鑒與參考,。
利用各種機(jī)會、組織各種活動,,使家長與孩子共同參與到教育活動中去,。
與家長簽訂安全責(zé)任書,加強(qiáng)家長的安全防范意識,,促進(jìn)幼兒身心和諧,、健康地發(fā)展。
3,、教師工作管理目標(biāo),。
明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé),促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作,負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居,,提高保教質(zhì)量,。
注重與教師之間的溝通,了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況,,遇困難能及時給于幫助,。
注重教師在幼兒心目中的形象,關(guān)注教師的言行舉止對幼兒的影響,,并作必要的提醒,。
協(xié)調(diào)好教師、家長,、幼兒三者之間的關(guān)系,。
三、具體組織與實(shí)施:
1,、做好園部與教師之間的傳媒工作,,及時了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動態(tài),及時傳達(dá)工作精神,,為班級,、為園部的發(fā)展著手做好充分的準(zhǔn)備。同時,,也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實(shí)事求是地向園部做好匯報工作,,努力做到班級跟牢園部,扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù),。
2,、協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系,齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù),。遇日常工作中碰到的困難,,大家共同商議,合力解決,。開好一月一次的班務(wù)會議,,認(rèn)真做好記錄。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo),,結(jié)合本班幼兒特點(diǎn),,共同制訂班務(wù)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,,并組織實(shí)施,,步步到位,并根據(jù)工作的完成情況實(shí)事求是地做好班級期末總結(jié)工作,。
3,、熱愛幼兒,,堅(jiān)持正面教育,嚴(yán)禁體罰和變相體罰,。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展情況,,注意個別差異,做好個別特殊幼兒的教育工作,,促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展,。學(xué)期末認(rèn)真寫好幼兒學(xué)期小評。
4,、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動活動的環(huán)境(區(qū)域環(huán)境),,合理組織好活動,寓教于游戲中,。搭班老師互相溝通,,取得教育一致性,進(jìn)班前做好準(zhǔn)備,,帶班時不擅自離崗,,嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。
5,、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園安全衛(wèi)生保健制度,,指導(dǎo)并配合保育員做好本班幼兒生活保健工作,管理好本班幼兒的睡眠,、飲食,,努力做到使每位幼兒吃好睡好,力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到95%以上,。重視疾病預(yù)防,,提高幼兒出勤率。隨時注意幼兒的健康安全情況,,杜絕責(zé)任事故的發(fā)生,。
6、密切與家長的聯(lián)系,,做好期末的家訪工作,,及時了解家長的基本情況及家庭教育情況,做好記錄,。定期召開家長會,。每學(xué)期開展1–2次有主題的家長參與的教學(xué)活動,,組織家長撰寫“育兒心得”文章3–4篇,,如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進(jìn)行電訪,了解情況,。更換好每周一次親子園里指導(dǎo)家長的內(nèi)容,。以便家長及時了解班級的各項(xiàng)教育工作,。
7、參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研究活動,,定期接受園長,、業(yè)務(wù)園長、教研組長的檢查和指導(dǎo),。
8,、學(xué)會一些意外事故的應(yīng)急措施。同時,,凡遇任何大小事故均及時報保健室,。
四、月份工作安排:
二三月份工作安排:
1,、布置班級環(huán)境,,開設(shè)活動區(qū)。
2,、討論班級工作的內(nèi)容,,修改幼兒一日活動常規(guī)的內(nèi)容。
3,、制訂各種工作計(jì)劃,。
4、加強(qiáng)常規(guī)的訓(xùn)練,。
5,、進(jìn)行期六“興趣班”報名工作。
6,、召開期初家長會,,與家長簽訂安全責(zé)任書。
7,、教師自制玩具評比,。
8、區(qū)域活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比,。
四月份工作安排:
1,、組織幼兒春游。
2,、小班段教師教研課評比,。
3、幼兒故事比賽選拔,。
4,、幼兒迎“六一”畫展選拔與準(zhǔn)備。
五月份工作安排:
1,、籌備“六一”家庭才藝比賽選拔,。
2,、班段幼兒疊被子比賽。
3,、舉行親子運(yùn)動會,。
4、組織幼兒迎“六一”體檢,。
六七月份工作安排:
1,、開展“六一”家庭才藝比賽活動。
2,、測查幼兒發(fā)展的情況,,填寫幼兒學(xué)期小評。
4,、進(jìn)行期末家訪,。
5、進(jìn)行“暑假班”招生工,。
教育工作者的小學(xué)教學(xué)和班主任工作總結(jié)篇三
一,、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力,以提高孩子的自我服務(wù)水平,。
幼兒生活自理能力是孩子獨(dú)立性發(fā)展的第一步,,由于現(xiàn)代家庭的特殊環(huán)境,使得不少幼兒失去了發(fā)展自理能力的機(jī)會,,在幼兒園主要表現(xiàn)為:一頓飯吃完后滿桌都是飯菜;洗手草草了事,,有的洗下來后身上、袖口,、地上都是水;玩具玩好亂堆放,,弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎(chǔ),,才能讓他們在幼兒園愉快地開展一日活動,。
培養(yǎng)自理能力時,對幼兒在不同階段應(yīng)作出不同的要求,。如在指導(dǎo)幼兒洗手時,,對于大班的孩子則要求他們能將袖子卷好,按順序,、正確的洗手,,能保持盥洗室地面無水。有些自我服務(wù)的內(nèi)容對幼兒來說比較難掌握,,也挺枯燥如果只是一味地灌輸應(yīng)該怎樣怎樣做,,逼真孩子一次一次練,這種效果一定沒有提高孩子興趣,,引導(dǎo)他們自發(fā)的去練習(xí)見效的快,。例如,看似一個簡單的系鞋帶動作,,其實(shí)這需要大腦與左右手的小肌肉高度配合,。孩子系鞋帶時要么打了許多死結(jié),要么索性不系,,拖著鞋帶到處走,,有時就把腳往老師眼前一伸。后來一想,,何不編個小兒歌,,讓孩子邊念,邊學(xué)著系鞋帶,。于是就教孩子們念起了:“兩個好朋友見面握握手,,變成兩圓圈,再來握握手,?!钡南敌瑤焊瑁∨笥褌兪謽芬獾慕邮芰?。當(dāng)然培養(yǎng)幼兒良好的自理能力需要貫徹到幼兒園的一日生活,、活動當(dāng)中。
二,、加強(qiáng)德育教育,,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為觀念及習(xí)慣。
幼兒的行為,,充分反映了他們參與社會交往,,適應(yīng)周圍世界的能力,對幼兒進(jìn)行德育教育,,對培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,對其身心發(fā)育和成長有著重要而長遠(yuǎn)的影響。
俗話說“榜樣的力量是無窮的”,,特別對正處在成長期的幼兒,,教師的表率作用對他們具有至關(guān)重要的意義,可以說,,教師在工作和生活中的一言一行都會對幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響,。人們常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說:“我們老師就是這樣做的?!被蛘摺袄蠋熃涛覀冞@樣做的,。”可見,,幼兒觀察是何等的細(xì)致,。這些都對我提出了更高的要求,,作為一名教師,在平時一定要做到事事嚴(yán)于律己,,要求孩子做到的自己首先要做到,,平時也要注意經(jīng)常檢查自己,一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯了的時候,,要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯誤,,這一點(diǎn),對幼兒的教育意義是非常重要的,。
針對個別幼兒的情況,,我加強(qiáng)了個別教育。徐宇超小朋友從農(nóng)村轉(zhuǎn)學(xué)而來,,各方面行為習(xí)慣較差,,我們在平時的點(diǎn)滴行為中對他進(jìn)行督促、教育和鼓勵,,現(xiàn)在他已經(jīng)能有意識要遵守班級紀(jì)律,。潘鶴亭小朋友具有較強(qiáng)的攻擊性行為,老師通過一次次談話,、接觸,,先培養(yǎng)他與老師的感情,慢慢引導(dǎo)他為班級體服務(wù),,如分發(fā)餐具,,搬桌椅,增進(jìn)他與小朋友友好相處的機(jī)會,,慢慢的小朋友的告狀聲就少多了,。
三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,,在活動中確立幼兒的主體地位,。
隨著社會進(jìn)步,教育觀念也在不斷改進(jìn),,現(xiàn)在組織幼兒活動時,,教師一定要樹立正確觀念,,即幼兒是教學(xué)活動中心,,教師只是作為活動的組織者,,應(yīng)主動適應(yīng)幼兒的生理,、心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律。
本學(xué)期我園繼續(xù)配合江蘇省教研室開展了《幼兒園綜合活動》的課程改革,,在教學(xué)中打破了各個科目領(lǐng)域的劃分,,根據(jù)新課程教材的要求,,結(jié)合班級實(shí)際情況,有機(jī)地將各個領(lǐng)域知識加以融合,。這不光對教師提出了新的要求,,同時對幼兒來說也更加注重了各方面能力的鍛煉。
根據(jù)教材中各個主題的目標(biāo),,精心地進(jìn)行每周的集體備課,,在課前的準(zhǔn)備方面,打破了以往的由教師一人準(zhǔn)備到底的情況,,而是充分發(fā)揮幼兒和廣大家長的積極性,一起收集資料,,往往是在主題開展以前,,就收集到了許多方面的材料。在收集的過程中,,增加了幼兒的參與性,,他們多了一次了解的機(jī)會,潛移默化地豐富了幼兒這方面的知識,。在課上更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示,、總結(jié)、歸類,,從而將個人的知識轉(zhuǎn)化為大家的知識,。在新教材的指導(dǎo)下,活動中加強(qiáng)了幼兒的動手訓(xùn)練,,讓每個幼兒都有動手的機(jī)會,,讓他們在各自的基礎(chǔ)上得到提高。
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每次活動結(jié)束后,,我們并沒有徹底得告別這個主題,,而是通過主題墻,讓幼兒把收集到的資料,、活動中的成果展示出來,,把主題活動進(jìn)行延伸,讓孩子有一個體會,、回味的機(jī)會,。
四、教師與家長形成教育合力,,做到家園同步,。
我園的辦園特色是家長工作,因此我把家長工作同樣也放在班主任工作重點(diǎn)來抓,。幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,,前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果一定不會很明顯,只有家長在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育,、引導(dǎo),,才能達(dá)到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法,、經(jīng)驗(yàn)介紹給家長,,以便讓他們在家中能正確的引導(dǎo)、教育幼兒,。通過家長來園接送孩子的時間,,簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,每月不定時的家訪,,則能讓我仔細(xì)了解幼兒在家中的表現(xiàn),,更全面的掌握每個孩子的特點(diǎn)。對于工作比較繁忙的家長,,家園聯(lián)系冊便是老師與家長交流的最好方式,。有的家長非常留心孩子的一言一行,但由于工作忙,,與老師見面少,,他們就在家長留言上仔細(xì)將幼兒的言行如實(shí)反應(yīng),并向我提出一些問題?作為老師我有責(zé)任給他們正確解決問題的方法,,于是我就認(rèn)真翻閱有關(guān)資料,,有時還向其他老師討教,爭取給家長最滿意的回答,。
五,、教師互相配合,使班級工作順利進(jìn)行,。
今年我和顧鵑老師一起管理班級工作,。兩人是第一次搭班,在管理工作中,,我們二人互相適應(yīng)著對方的管理習(xí)慣,。學(xué)期初,根據(jù)我班情況商量制定各種計(jì)劃,,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中更是有商有量,。由于我們二人工作經(jīng)驗(yàn)都不是特別豐富,在教育,、教學(xué)等方面總是有些漏洞,,老師們看到了,總能及時,、耐心的進(jìn)行指導(dǎo),,使我班能跟上全園的水平。班主任的工作細(xì)碎而又繁瑣,作為一名年輕的教師在工作中一定有不足之處,,今后我將會更加努力,,注意學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己,,爭取在下學(xué)期的工作中取得更好的成績,。
教育工作者的小學(xué)教學(xué)和班主任工作總結(jié)篇四
小學(xué)語文省級骨干教師培訓(xùn)工作匯報我于11月30號到12月7號在省電力培訓(xùn)中心參加了為期一周的四川省小學(xué)語文省級骨干教師培訓(xùn)。為此我首先給大家鞠個躬,,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師給我學(xué)習(xí)的機(jī)會,。通過此次培訓(xùn),感受頗多,,我想用“三個無比”來概括自己的一些收獲和淺薄的認(rèn)識,,那就是“無比的激動”、“無比的羨慕”,、“無比的壓力”,。這次,,我有幸聽到了全國著名教育專家肖成全,、李建平、嚴(yán)先元等生動有趣的講座,,參觀了成都師范銀都小學(xué),、龍江路小學(xué)、鹽道街小學(xué)等5所國家級重點(diǎn)小學(xué),,觀摩了省特級教師周學(xué)靜等人的富有詩意化的課堂教學(xué),。因而我無比激動。我羨慕獻(xiàn)課老師很強(qiáng)的綜合素質(zhì),,課堂教學(xué)猶如春風(fēng)細(xì)雨,,真實(shí)而有效。羨慕所到學(xué)校的硬件條件好,,環(huán)境優(yōu)美,,校園布局富有個性,文化氛圍濃厚,。如:鹽道街小學(xué)樓梯間有這樣的警示語:知識雨露育我,,智慧陽光照耀我;走進(jìn)鹽小,,你是鹽小的主人,,走出鹽小你是鹽小的驕傲;我要飛得更高(德育光榮),;心會跟愛一起走(主席臺)等,。整個校園優(yōu)雅,富有個性,具有品位,。尤其是成都師范銀都小學(xué),,建校只有6年,是一所充滿陽光和活力的年青學(xué)校,。它由成都師范學(xué)校和高新區(qū)政府共同聯(lián)辦,,學(xué)校體制是公辦民助,從原來的只有兩個年級的學(xué)校擴(kuò)建到兩個校區(qū)的規(guī)模,,現(xiàn)有公辦教師83名,,它全面推行小班教學(xué),每個班學(xué)生人數(shù)不超過30人,。老師都很年青,,整個學(xué)校人均年齡不到30歲,個個青春靚麗,,讓人賞心悅目,。他們每月工資收入一般的老師每月是七、八千元,,高的達(dá)一萬元,。的確讓人心動。走出去,,才知道自己的淺薄,,才知道自己沒有文化。因而我有一種前所未有的危機(jī)感和緊迫感,。作為一名教師,,要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,要時時處處完善每一個細(xì)節(jié),。舉一例子:一天,,一對年過半百的老人去拜訪自己的小學(xué)老師,一進(jìn)門,,那個女的就跪下了,,過了許久,她慢慢從衣領(lǐng)中拿出一張泛黃的紙條,,上面寫著:要是我長得再好看一點(diǎn)就好了,。這是以前老師上課是讓學(xué)生寫出最想說的話。她長得一般都說不上甚至有點(diǎn)丑,。老師看了之后,,也在紙上留下了一句話:假如你是我的女兒,我會為你驕傲,。于是,,這張紙條隨她讀完了小學(xué),,并帶入中學(xué)、大學(xué),,伴隨著她工作,、結(jié)婚、生子,。這就是一個小小的細(xì)節(jié),,海爾集團(tuán)總裁說過一句話:把每一件簡單的事做好就是不簡單,把每一件平凡的事做好就是不平凡,。
要想成為一名真正的優(yōu)秀教師,,讀書是成長中重要要素之一,再此,,四川教育學(xué)院劉裕權(quán)教授建議老師們讀三種書,,養(yǎng)三種氣。一是讀哲學(xué)書,,讓人更有思想,、理性,使你更大氣,,二是讀專業(yè)書,,,引導(dǎo)潮流,,使你有底氣,,三是讀人文書,,讓人更優(yōu)雅,,使你有靈氣。我想與老師們以此共勉,,將壓力變?yōu)閯恿?,攜手共進(jìn),一起飛得更高,、更遠(yuǎn),!
教育工作者的小學(xué)教學(xué)和班主任工作總結(jié)篇五
在擔(dān)任班主任工作的一年多來,使我深深的體會到這項(xiàng)工作的煩瑣和復(fù)雜,,我相信,,任何一位班主任都希望把自己從這繁重的工作中解脫出來,現(xiàn)就當(dāng)好班主任工作談一談自己所受到的啟發(fā),。
作為一名教師,,我愛班上的優(yōu)等生,也愛班級的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,,不讓一個學(xué)生掉隊(duì),;在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,,教他們自己整理學(xué)習(xí)用品,,提醒學(xué)生按時吃藥,幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,,天氣變化了提醒他們增減衣服,;大掃除,和學(xué)生一起動手弄干凈,;班隊(duì)課帶他們走出校門進(jìn)一步了解東山的特產(chǎn),,文化我像媽媽一樣關(guān)心,愛護(hù)他們,。
有目標(biāo)才有動力,,我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,在開學(xué)初與全班同學(xué)共同擬定班級公約,,讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗾谂^斗的目標(biāo)是什么,,增強(qiáng)集體的凝聚力和動力,然后,,讓每一個學(xué)生自己擬定個人目標(biāo),,將集體的動力落實(shí)到每個學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。
低年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,,紀(jì)律渙散,。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會課,,思品課,,班隊(duì)課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,認(rèn)真作業(yè),,下課好好休息,,講文明,,講禮貌的好習(xí)慣。
一個班的集體面貌如何,,很大程度上是由小干部決定的,。所以我都慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,這樣班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,,應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力,我首先幫助小干部樹立威信,,然后鼓勵干部大膽工作,,指點(diǎn)他們工作方法的同時,要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,,能力上取得更大進(jìn)步,,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,,另外培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,,要能夠通過干部這個小集體建立正確,健全的輿論,,帶動整個班集體開展批評與自我批評,,形成集體的組織性,紀(jì)律性和進(jìn)取心,。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,,使整個集體活動宣告失敗,,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益,。因此,,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。晨會課,,思品課,班隊(duì)課都是強(qiáng)化訓(xùn)練的主陣地,,通過訓(xùn)練讓每個學(xué)生具有服從集體,,服從命令的思想,具有自我約束力,,形成習(xí)慣,,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出良好的班風(fēng)班貌。
在這學(xué)期中,,我與學(xué)生在一起,,覺得日子過得真快,,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,,忙得開心,,我將更加努力工作,不斷完善自己,,提高自己,。
教育工作者的小學(xué)教學(xué)和班主任工作總結(jié)篇六
今年我擔(dān)任了二(1)班的班主任工作。面對一個個活潑,、好動的孩子,,如何讓他們健康、快樂地成長,,積極主動地投入到學(xué)習(xí)中去呢,?這是我所思索的,在實(shí)踐中我主要從以下幾個方面做了一些努力,。
低年級學(xué)生的特點(diǎn)就是好動,、好玩。如何讓這些孩子們成為一個真正的,、懂事的小學(xué)生是我要解決的重要問題,。俗話說:有了好習(xí)慣,失敗不容易,。沒有好習(xí)慣,,成功不容易。良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而,,在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,我從小事抓起,,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用班隊(duì),、課外活動讓全班同學(xué)討論,,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些,,結(jié)合學(xué)校發(fā)放的“學(xué)生十不準(zhǔn)”,,在班內(nèi)開展“星星爭章”活動,結(jié)合學(xué)校要求,,嚴(yán)格路隊(duì)放學(xué)制度,。根據(jù)我們班在路隊(duì)方面的現(xiàn)狀,,我在班上召開了“我是守紀(jì)小模范”的主題班會。每周定時評比,,表彰先進(jìn),,以此不斷強(qiáng)化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。但是,一種習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天就能形成的,,平時我用了大量的時間陪著學(xué)生,,用足夠的耐心,誠心引導(dǎo)學(xué)生,,期待他們進(jìn)步,。
每個孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,,被尊重,。在新課改的背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進(jìn)行交流,,傾聽孩子的訴說,,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂,。一位教育家曾指出,,教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解,,經(jīng)常同他們個別談心,,從學(xué)習(xí)、心理,、家庭等處了解學(xué)生,。班中有一個叫“張文軒”的小朋友,爸爸守法去了,,媽媽外出打工,,爺爺奶奶做飲食生意,跟本顧不上孩子,。孩子不僅學(xué)習(xí)差,習(xí)慣更差,。別的小朋友都有爸爸,、媽媽教,,他卻沒人教。我了解情況后多次找她談心,,幫助他,,關(guān)心他,漸漸地使他對學(xué)習(xí)樹立了信心,。如今的學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真多了,,學(xué)習(xí)成績也在逐步提高。
我們這個班,,后進(jìn)生的人數(shù)挺多,。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是我這個做班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,。作為一名班主任,,我始終把工作的責(zé)任感放在第一位。對后進(jìn)生我給予他們特別的關(guān)愛,。自己首先在思想上不歧視他們,,感情上不厭倦他們,態(tài)度上不粗暴他們,。用自己對差生的一片真誠的愛心,,去叩響他們的心靈之門,注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如:在課堂上不緊緊盯著優(yōu)等生,,多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,,及時給予肯定,、獎勵,使他們能夠自信地面對學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),,多與家長聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,同時促進(jìn)班級的整體發(fā)展,。
這一學(xué)期,通過孩子們的共同努力,,所取得的成績是可喜的,。當(dāng)然,好成績的取得是同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的,。在每一次比賽之前,,我都會坐下來好好和孩子們聊聊,告訴他們:這又是一次集體與集體間的競爭,而你們,,作為集體的一份子,,就應(yīng)該為集體出一份力。比如,,在廣播操比賽時,,你一個人做得不到位,評委老師看著就會覺得不舒服,,影響了集體的整個感覺,。我又給他們講了“51=1”的.故事,一個集體,,好比一臺機(jī)器,,51個同學(xué)就好像機(jī)器上的51個零件。51個零件都好,,機(jī)器才能正常運(yùn)轉(zhuǎn),,如果有一個同學(xué)不好,就好像機(jī)器壞了一個零件,,使整個機(jī)器受到了影響,,不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。孩子們聽了,,眼睛都亮亮的,,我不知道他們有沒有聽懂,但是他們真的很愛我們二(1)班這個大集體,。運(yùn)動會上,,他們在運(yùn)動員入場、七彩陽光,、拔河比賽等項(xiàng)目中表現(xiàn)得好極了,。他們的成功,讓我更加感受到了:一個集體就像一艘船,,載著學(xué)生越過江河湖海,,駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭,,每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心,、互相幫助、共同進(jìn)步,。只有全體學(xué)生和班主任共同努力,,增強(qiáng)集體凝聚力,創(chuàng)設(shè)融洽的氛圍,,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。
班主任工作更多的是一種鎖碎,一種默默的付出,,是不能用理性的句子去加以描述的,,只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣,。盡管自己已做了幾十年的班主任工作,,但在班級教學(xué)與管理中還有許多不足,在今后,,我會同我的孩子們繼續(xù)努力,,在實(shí)踐中再接再厲,即使沒有最好,,也一定努力為更好吧,!
教育工作者的小學(xué)教學(xué)和班主任工作總結(jié)篇七
本年,學(xué)校安排我擔(dān)任四年級二班的班主任和語文教學(xué)工作,。學(xué)年結(jié)束,,回顧一學(xué)年的教育教學(xué)工作,特作如下總結(jié):
在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,,依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,,以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),,加強(qiáng)學(xué)生的自我教育,、民主管理能力,通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵,、自我教育、自我管理的能力,。積極探索個性培養(yǎng)的途徑,。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格、美好心靈,,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新人,。努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們學(xué)會學(xué)習(xí),,全面提高學(xué)生的綜合成績?yōu)樽谥肌?/p>
四(2)班共有學(xué)生46人,,其中男生27人,女生19人,。男生活潑,、好動,愛表現(xiàn),,雖然聰明,,但心浮氣躁,特別有幾個男生的書寫不認(rèn)真,作業(yè)總是馬馬虎虎,,作業(yè)質(zhì)量不高,;女生文靜、可愛,,不愛張揚(yáng),。總的來說,,班級特點(diǎn)比較穩(wěn),,但穩(wěn)中有活。根據(jù)我與前任班主任和科任老師的廣泛交流,,了解到本班學(xué)生思維相當(dāng)活躍,,個性張揚(yáng),學(xué)習(xí)興趣比較濃,,主動性較強(qiáng),。但是孩子們基礎(chǔ)知識不牢固,學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,,心浮氣躁,。據(jù)我?guī)滋斓挠^察本班孩子打上課鈴以后遲遲不回教室,上課時忙著各說各的,,不善于傾聽別人的觀點(diǎn)和意見,,對最基礎(chǔ)的知識點(diǎn)不放在眼里,協(xié)作精神差,,集體觀念不夠強(qiáng),,缺乏最基本的紀(jì)律觀念……看來,教學(xué)的著眼點(diǎn)不應(yīng)僅僅停留在語文教學(xué)上,,更不能僅僅看孩子們的學(xué)習(xí)成績,,而應(yīng)該從他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)抓起,從孩子的為人處世抓起,,以促進(jìn)他們的全面發(fā)展,。
(一)、常規(guī)教育,。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,,一是重視每周的班會課,開好班會課,;二是重視與學(xué)生的思想交流,,多與學(xué)生談心。重視班會,,開好班會,,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。
1,、充分利用班會及晨會的時間學(xué)習(xí),并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,,做到見了師長熱情問好,,上下樓梯靠右行,學(xué)會禮讓,,教給學(xué)生待人接物的基本禮儀,,同學(xué)之間友好相處,,爭取做一名彬彬有禮的小學(xué)生,。
2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,,對學(xué)生進(jìn)行思想行為教育,,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,、有集體,。充分發(fā)揮學(xué)校各項(xiàng)專欄的教育作用,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。
(二),、班級紀(jì)律方面。
1,、課堂紀(jì)律,。
首先利用班會課宣布班級各項(xiàng)規(guī)章制度,對學(xué)生提出嚴(yán)格要求,,班級紀(jì)律人人必須嚴(yán)格遵守,。做到要前預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽講,,課后認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè),,我們班的宗旨是"學(xué)得踏實(shí),玩得痛快,。",。
2、課間紀(jì)律,。
課間是學(xué)生輕松休息的時間,,合理安排游戲,并且嚴(yán)禁課間亂追逐打鬧現(xiàn)象,,注意文明活動,,寓教于樂,。
(三)、安全衛(wèi)生方面,。
1,、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,常剪指甲,,飯前便后洗手,,不在校園內(nèi)吃零食,不亂扔垃圾,,看見垃圾隨手撿起來,,制止他人亂扔垃圾。
2,、班級衛(wèi)生:每天一個小組兩次清掃衛(wèi)生區(qū),,對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,,進(jìn)行獎勵,,值日生不負(fù)責(zé)的要罰掃。全班同學(xué)輪流每天一人擦黑板,。重視對進(jìn)行愛護(hù)校園環(huán)境和花草的教育,。
3、安全注意事項(xiàng):上學(xué),、放學(xué)途中注意安全,,過馬路走人行道,注意紅綠燈,,乘車遵守秩序,。課間不亂追逐打鬧,上下樓梯不擁擠,,同學(xué)之間友好相處,,不打架,不罵人,。
4,、積極開展好課外文體活動,做好早操,、課間操,、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
(四),、班干部的培養(yǎng)方面,。
班干部是班級管理的小助手,,師生齊心協(xié)力搞好工作,建立一個積極向上,,朝氣蓬勃的班集體,。一班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,他們接受班主任的指導(dǎo),,又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài),;他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù),同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體,。選好班干部,,不但有利于班級管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,,如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語言表達(dá)能力等,還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人,、樂于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級,讓學(xué)生自治自理,,培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力,。
(五),、狠抓語文教學(xué),積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。
我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手,,培養(yǎng)學(xué)生形成初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中靈活采用不同的教法,,以正面教育為主鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí),。
1、創(chuàng)設(shè)情境,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
2,、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。語文源于生活,,生活中又充滿著語文,。在教學(xué)中,緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,,讓教學(xué)貼近生活,。
3、開展實(shí)踐活動,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),。
4、發(fā)揮合作優(yōu)勢,,開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能,。
5、開展競賽,、游戲活動,,提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。
6,、運(yùn)用表揚(yáng)鼓勵學(xué)生,,加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,,對他們處處真誠相待,,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,;及時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時,盡量挖掘他們身上的"閃光點(diǎn)",,調(diào)動他們的積極因素,,培養(yǎng)他們的主人意識,,使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮,。另外,,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,及時贊揚(yáng)他們,,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。
(六),、積極主動地和各科教師聯(lián)系。
我平時注意多和任課教師聯(lián)系,,教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,,上課專心聽講,,認(rèn)真完成作業(yè),,樹立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼,。
(七)、加強(qiáng)和家長的聯(lián)系,。
幾年來的班主任工作,,使我體會到,,要管理好班級,,要教育好學(xué)生,,就要對事業(yè)、對學(xué)生有充分的愛心投入,。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,,做學(xué)生的良師益友,。平時,,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,,我總是及時主動地和家長聯(lián)系,,向他們了解情況,,耐心地做他們的工作,?;ハ嗯浜?,使每一位學(xué)生健康成長。
總之,,在這一個學(xué)期里,,我通過以上幾方面的努力,,班級工作較以前有了較大的起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,,圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),。我還會不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,爭取取得更優(yōu)秀的成績,。
教育工作者的小學(xué)教學(xué)和班主任工作總結(jié)篇八
在200x---200x學(xué)年度上學(xué)期本人擔(dān)任三、六班的班主任工作,,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,,經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,,己經(jīng)形成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,,
同學(xué)
之間團(tuán)結(jié)友愛
,、刻苦學(xué)習(xí)
、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,,是一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體?,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:本學(xué)期初我接任了三年六班的班主任工作,,為了能很快地了解學(xué)生,,我深入
班級
,,每天早來晚走,坐班聽課,,同時通過任課教師及家長,,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。開學(xué)前三天我已能準(zhǔn)確叫出每個學(xué)生的名字,開學(xué)一個月,,就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。在長期接觸中,,我了解到:我們班的學(xué)生比較有個性,,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,,但自覺能力較差,,男生女生好講好動,,較俏皮,,而且懶惰,,缺乏耐性,。針對學(xué)生的個性特點(diǎn),,我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施,,盡量提高課堂的氣氛,,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題
,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,讓他們集中精神聽課。要做好班主任工作,,并不是件容易事,,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,,如果掌握不好方法,,會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過,,一件事有一百種做法,。因此,,我在工作之余,認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗(yàn),,積極進(jìn)行實(shí)踐,,同時虛心請教同組的老師,,力求把每件事處理好,。開學(xué)初,,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《
小學(xué)
生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長負(fù)責(zé)制》,組建了班干部集體,,確立了值周班長輪流順序,,利用《怎樣
當(dāng)好班干部》主題班會,,教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎懲措施,。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,我讓每個值周班長在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,,并讓班干部協(xié)助期工作,,這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的`小干部。現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校,、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個時候,,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,,放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個多月,,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,,沒有一點(diǎn)兒積極主動性,這時我就開始思索,,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,,人人講衛(wèi)生呢?從這以后,,我每天都早早來到學(xué)校,首先打掃一下教室,,灑上水,,發(fā)現(xiàn)地上有紙?jiān)僖膊缓皩W(xué)生了,,而是自己把它撿起來。幾天過后,,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,,再也不用老師去指派了,對這些同學(xué)我及時的予以表揚(yáng),,夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,,誰往地上扔一塊紙屑,,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感,。通過這件事我受到了啟發(fā):指派是被動的行為,不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,,要用正確的方法去引導(dǎo),。于是我組織了主題班會《我能為班級做點(diǎn)
什么
》,。受到班會的號召,,全班同學(xué)積極行動起來,黑板有人承包了,,飲水機(jī)的清潔,、窗臺,、地面的衛(wèi)生,燈的開關(guān)……都被學(xué)生承包下來,。以前塵煙四起的空氣,、歪扭的桌椅、滿地的紙團(tuán),、臟亂的掃除工具被清新的空氣,、整齊的桌案、照人的地面,、和整齊的掃除工具所代替?,F(xiàn)在一走進(jìn)我班,會讓人感到心情舒暢,。在學(xué)校組織的“流動紅旗”評比活動中我班多次被評為“流動紅旗”班。針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),,進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,,使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,,占全班的三分之二,,一部分男生不但難于管理,,而且學(xué)習(xí)不刻苦,,
成績
也較差,,所以利用課間、政教,、休息時間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣
,幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,,和劃分學(xué)習(xí)小組,,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí),。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生老師的《班主任工作漫談》和拿破倫·希爾的《成功學(xué)》兩本書,工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教,,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),,用科學(xué),、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作,,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色,。
國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,,啟用課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)中必須有新的理念,、運(yùn)用新的教學(xué)方法,,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展,。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,,才有利于班級的管理,。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件,。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,,班級工作取得了一定的成績,,但也存在著一些問題,比如遇學(xué)生犯錯誤,,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通時間較少等等,。這些問題,我會在以后的工作中不斷改進(jìn),,以提高自己的班級管理水平,。
教育工作者的小學(xué)教學(xué)和班主任工作總結(jié)篇九
一個班,,關(guān)起門來就是一個大家庭,。如果,,這個大家庭中的每一個同學(xué)都如兄弟姐妹般互相幫助著,關(guān)心著,,照顧著,,鼓舞著,那么他便是溫馨的,,溫暖的,。
一是偏愛后進(jìn)生。在班級管理中,,我努力將自己與人為善的愛心和班集體普遍的友愛傾注給后進(jìn)生,給他們以更多的關(guān)注,,更多的投入,。大膽吸收這些后進(jìn)生參與班級活動,讓他們在活動中克服自身不良的行為習(xí)慣,。平時多爭取時間接近他們,幫助他們自信,,不斷在學(xué)習(xí)和生活中鼓勵他們。
二是嚴(yán)愛優(yōu)等生,。優(yōu)等生,誰都愛他們,。也正因?yàn)槿绱?,?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視,掩蓋,,袒護(hù),,被原諒,。但小的缺點(diǎn)也會造成大的隱患,,對這類學(xué)生,我從不寵壞他們,,更不遷就他們,。時時提醒他們做學(xué)問得先做人,,做一個正直的人,,熱情的人,向上的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu),,更重要的是人品要優(yōu),心胸要廣,,心理要健康,。
三是博愛中等生。中等生往往是一個班中容易忽略的群體,,他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),,他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感,也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄,。他們是班級體的一面鏡子,,他們希望老師重視他們,但又害怕拋頭露面,。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點(diǎn),調(diào)動他們的積極因素,,正確對待他們的反復(fù),始終如一地尊重,,理解,,信任他們,。
班級常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,,才能形成合力,共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制,。
一是建立值日班長制,。按學(xué)號輪流來當(dāng)值日干部,,班中的事由值日干部全權(quán)負(fù)責(zé),,常務(wù)班長協(xié)助工作,。值日班長負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生,,紀(jì)律,督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事,,檢查班干部的工作情況,。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性,培養(yǎng)了他們的才能,,班組的自我管理得到了加強(qiáng),班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié),。
二是民主改選班干部,。我采取干部定期輪換制的方法,。班干部從同學(xué)中間選舉產(chǎn)生。由學(xué)生自我推薦,,再由學(xué)生無記名投票,,民主選舉,組建班委會,。這樣既可以給更多的學(xué)生提供鍛煉的.機(jī)會,又有利于學(xué)生干部擺正個人和集體的位置,,正確處理個人與集體的關(guān)系。
三是嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任,。我在班級管理中建立起了一套事事有人干,,人人有事干的制度,。它包括班干部管理制度,,值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度,。在這種廣泛的參與過程中,,使學(xué)生在集體中找到自己的位置,,覺察到自己的利益所在,,從而形成責(zé)任意識,。
一是抓好課堂教學(xué)。針對學(xué)生的個性特點(diǎn),,我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施,,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題,,多給他們一些說話的機(jī)會,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們集中精神聽課,。
二是抓好自身教育,。我班學(xué)生平時的生活習(xí)慣較差,,比如在學(xué)校,、教室看見地上有紙,,哪怕是踩上也不撿起來,。每當(dāng)這個時候,,我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來,放入紙簍,。這樣持續(xù)了一個多月,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,,再也不用老師去指派了,,對這些同學(xué)我及時的予以表揚(yáng),夸獎他們愛干凈,、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣,誰往地上扔一塊紙屑,,馬上有人譴責(zé)他,,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事,。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感,。
三是抓好家校聯(lián)系。老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,還要做好校外的工作,,要與家長電話聯(lián)系。我取得了家長對我的支持和信賴,。要想教育好學(xué)生,,家長就必需配合老師的工作,我從多方面做家長的工作,,站在家長的角度談孩子,,和家長達(dá)成了共識,,無論是家里發(fā)生的事,,還是學(xué)校發(fā)生的事,家長都愿意和我說一說,。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗖判纬梢粋€團(tuán)結(jié),、向上、積極進(jìn)取的班級,。
總之,,在過去的一個學(xué)期里,,通過多方努力,圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù),。在今后的工作中,我還將不斷地努力,,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,爭取得更輝煌的成績。
四年級(4)班主任:雷老師,。
20xx年1月18日,。
教育工作者的小學(xué)教學(xué)和班主任工作總結(jié)篇十
本學(xué)年,學(xué)校安排我擔(dān)任四年級二班的班主任和語文教學(xué)工作,。學(xué)年結(jié)束,,回顧一學(xué)年的教育教學(xué)工作,特作如下總結(jié):
在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,,依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃,以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,,加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)學(xué)生的自我教育,、民主管理能力,,通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵、自我教育,、自我管理的能力。積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把學(xué)生培養(yǎng)成具有健全人格,、美好心靈,具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新人,。努力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們學(xué)會學(xué)習(xí),,全面提高學(xué)生的綜合成績?yōu)樽谥肌?/p>
四(2)班共有學(xué)生46人,,其中男生27人,女生19人,。男生活潑,、好動,愛表現(xiàn),,雖然聰明,,但心浮氣躁,,特別有幾個男生的書寫不認(rèn)真,,作業(yè)總是馬馬虎虎,,作業(yè)質(zhì)量不高;女生文靜,、可愛,,不愛張揚(yáng)??偟膩碚f,,班級特點(diǎn)比較穩(wěn),但穩(wěn)中有活,。根據(jù)我與前任班主任和科任老師的廣泛交流,,了解到本班學(xué)生思維相當(dāng)活躍,個性張揚(yáng),,學(xué)習(xí)興趣比較濃,,主動性較強(qiáng)。但是孩子們基礎(chǔ)知識不牢固,,學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好,,心浮氣躁。據(jù)我?guī)滋斓挠^察本班孩子打上課鈴以后遲遲不回教室,,上課時忙著各說各的,,不善于傾聽別人的觀點(diǎn)和意見,對最基礎(chǔ)的知識點(diǎn)不放在眼里,,協(xié)作精神差,,集體觀念不夠強(qiáng),缺乏最基本的紀(jì)律觀念……看來,,教學(xué)的著眼點(diǎn)不應(yīng)僅僅停留在語文教學(xué)上,,更不能僅僅看孩子們的學(xué)習(xí)成績,而應(yīng)該從他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)抓起,,從孩子的為人處世抓起,,以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
(一),、常規(guī)教育,。
做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會課,,開好班會課,;二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,。重視班會,,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,,形成良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),。
1、充分利用班會及晨會的時間學(xué)習(xí),,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,,做到見了師長熱情問好,,上下樓梯靠右行,,學(xué)會禮讓,教給學(xué)生待人接物的基本禮儀,,同學(xué)之間友好相處,,爭取做一名彬彬有禮的小學(xué)生。
2,、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用,,對學(xué)生進(jìn)行思想行為教育,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,,使學(xué)生心中有他人,、有集體。充分發(fā)揮學(xué)校各項(xiàng)專欄的教育作用,,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。
(二)、班級紀(jì)律方面,。
1,、課堂紀(jì)律。
首先利用班會課宣布班級各項(xiàng)規(guī)章制度,,對學(xué)生提出嚴(yán)格要求,,班級紀(jì)律人人必須嚴(yán)格遵守。做到要前預(yù)習(xí),,上課認(rèn)真聽講,,課后認(rèn)真完成各項(xiàng)作業(yè),我們班的宗旨是"學(xué)得踏實(shí),,玩得痛快,。"。
2,、課間紀(jì)律,。
課間是學(xué)生輕松休息的時間,合理安排游戲,,并且嚴(yán)禁課間亂追逐打鬧現(xiàn)象,,注意文明活動,寓教于樂,。
(三),、安全衛(wèi)生方面,。
1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,,常剪指甲,,飯前便后洗手,不在校園內(nèi)吃零食,,不亂扔垃圾,,看見垃圾隨手撿起來,制止他人亂扔垃圾,。
2,、班級衛(wèi)生:每天一個小組兩次清掃衛(wèi)生區(qū),對于主動,、及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,,進(jìn)行獎勵,值日生不負(fù)責(zé)的要罰掃,。全班同學(xué)輪流每天一人擦黑板,。重視對進(jìn)行愛護(hù)校園環(huán)境和花草的教育。
3,、安全注意事項(xiàng):上學(xué),、放學(xué)途中注意安全,過馬路走人行道,,注意紅綠燈,,乘車遵守秩序。課間不亂追逐打鬧,,上下樓梯不擁擠,,同學(xué)之間友好相處,不打架,,不罵人,。
4、積極開展好課外文體活動,,做好早操,、課間操、眼保健操,,保護(hù)學(xué)生視力,,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。
(四),、班干部的培養(yǎng)方面。
班干部是班級管理的小助手,,師生齊心協(xié)力搞好工作,,建立一個積極向上,,朝氣蓬勃的班集體。,,一班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用,,他們接受班主任的指導(dǎo),又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài),;他們分工管理班級的各項(xiàng)事務(wù),,同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體。選好班干部,,不但有利于班級管理,,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,,如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力、社交能力,、語言表達(dá)能力等,,還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人,、樂于奉獻(xiàn),、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展,。通過班干部管理班級,,讓學(xué)生自治自理,培養(yǎng),、鍛煉學(xué)生的管理,、自制能力。
(五),、狠抓語文教學(xué),,積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手,,培養(yǎng)學(xué)生形成初步的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中靈活采用不同的教法,以正面教育為主鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí),。
1,、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。
2,、緊密聯(lián)系生活實(shí)際,。語文源于生活,生活中又充滿著語文,。在教學(xué)中,,緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,讓教學(xué)貼近生活,。
3,、開展實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì),。
4,、發(fā)揮合作優(yōu)勢,開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能,。
5,、開展競賽、游戲活動,,提高課堂學(xué)習(xí)氣氛,。
6、運(yùn)用表揚(yáng)鼓勵學(xué)生,,加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,。
后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,,時時耐心相幫,,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,;及時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo),,幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時,,盡量挖掘他們身上的"閃光點(diǎn)",調(diào)動他們的積極因素,,培養(yǎng)他們的主人意識,,使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。另外,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,,及時贊揚(yáng)他們,,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
(六),、積極主動地和各科教師聯(lián)系,。
我平時注意多和任課教師聯(lián)系,教育學(xué)生,,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動,上課專心聽講,,認(rèn)真完成作業(yè),,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼,。
(七),、加強(qiáng)和家長的聯(lián)系。
幾年來的班主任工作,,使我體會到,,要管理好班級,,要教育好學(xué)生,,就要對事業(yè)、對學(xué)生有充分的愛心投入,。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,,做學(xué)生的良師益友。平時,,我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血,。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,,我總是及時主動地和家長聯(lián)系,,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,?;ハ嗯浜希姑恳晃粚W(xué)生健康成長,。
總之,,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,,班級工作較以前有了較大的起色,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,,圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。我還會不斷的努力,,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,爭取取得更優(yōu)秀的成績。
教育工作者的小學(xué)教學(xué)和班主任工作總結(jié)篇十一
我擔(dān)任學(xué)校五(3)班的班主任,,誰都知道班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。我班是一個由41名學(xué)生組成的集體,,其中住校生有36名,。我已經(jīng)和他們朝夕相處了整整一年,本著誠心誠意對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,,較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作,。
學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期,每位同學(xué)對世界的認(rèn)識,,對人生價值認(rèn)識各有不同看法,,在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn),,注重說服教育,,以理服人,讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心,,爭取問題解決在萌芽狀態(tài),,不能存在得過且過的心理,寧可自己辛苦點(diǎn)兒,,也要處理好學(xué)生的思想波動,,避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響學(xué)習(xí),。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),,提高學(xué)生的自信心,讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?,F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),,判逆的情緒時時產(chǎn)生,如果還是板起面孔說教,,會因方法不當(dāng)而得不到好的效果,。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,是不是站在和學(xué)生平等的角度,,象大姐姐那樣去感染他們,、感化他們。只要你付出真心,就會得到回報,,可能是一份理解,,可能是一個會心的微笑,更可能是向上的動力,。
我班人較多,,并且住校的學(xué)生較多,為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,,經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動,,盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,擰成一股繩,。所以不論是軍訓(xùn),,還是運(yùn)動會,還是演講比賽,,我班都能認(rèn)真的對待,,取得優(yōu)異的成績。我覺得,,這對于好多初中散漫,,根本不參加班級活動的同學(xué)來說,是一個大進(jìn)步,,也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量,。
我們班是普通班級,絕大部分的學(xué)生底子薄,、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴(yán)重,身在曹營心在漢,。為了改變這種現(xiàn)狀,一方面我從學(xué)生著手,,另一方面就是及時和科任教師溝通,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力,。這樣互相促進(jìn),,在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃,許多同學(xué)互相督促,,提醒,,在期末考試中有些同學(xué)的成績有了提高,各科不及格的人數(shù)有所降低,。
主動貫徹落實(shí)學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求,,做到堅(jiān)決服從、部署到位、落實(shí)有策,,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào)、督促,、檢查工作,。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的早讀,、早操,、衛(wèi)生清潔、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,,經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,,以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理,,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。
本學(xué)期我承擔(dān)的是四(2)班,、四(3)班的`數(shù)學(xué)科目的教學(xué),在年末檢測中,,四(2)班43人,,合格40人,合格率93.02%,,優(yōu)秀35人,,優(yōu)秀率81.40%,總分3642分,,平均分84.70分,。占全鎮(zhèn)13個班中的第六名。四(3)班41人,,合格40人,,合格率97.56分,優(yōu)秀34人,,優(yōu)秀率82.93%,,總分3626.5分,平均分88.45分,。全鎮(zhèn)排名第二名,。
盡管我班取得了一些成績,,但不可否認(rèn),需要改進(jìn)的地方還有很多,。比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴(yán)重,,聽課狀態(tài)不好,心不在蔫,。有的在課上睡覺,,玩東西,講小話,,吃東西,。老師留了作業(yè)或是不做,或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄,。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,,老師在一個樣,老師不在就得過且過,。
在今后的班主任工作中,,要更注重學(xué)生的思想動態(tài),,使班級更有凝聚力,,把班級工作做的更上一層樓。
教育工作者的小學(xué)教學(xué)和班主任工作總結(jié)篇十二
作為一年級班主任,,多少有些苦,,有些累,,但我下定決心,不管如何辛勞,,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好,。
工作,并且在課后注重觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注重調(diào)動學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。
作為一名教師,,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,,不讓一個學(xué)生掉隊(duì),。如我班張炎同學(xué),每次上課發(fā)呆,,不肯做作業(yè),,還說我是傻瓜。我沒有放棄他,,而是手把手的教他寫字,,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓勵他,,在學(xué)生面前夸獎他是個聰明的孩子,。漸漸的,他不但能完成作業(yè),,而且成績也有了很大的進(jìn)步,。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,,幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,,甚至學(xué)生嘔吐,、大小便在身上,我都能盡心幫助,,和學(xué)生一起動手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了,老愛拉著我的手問東問西,,跟我說知心話,,不由自主的叫我媽媽。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,,有了這塊沃土,,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動,,如廣播操比賽,、長跑比賽、獻(xiàn)愛心等活動,。天天一大早,,我總是跟學(xué)生差不多時間到校,一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,,這樣,,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,,而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,,如:寫字,、朗讀、口算比賽等,,利用黑板報開展繪畫比賽,,每兩周就讓學(xué)生分組出黑板報,展示學(xué)生各方面的才能,,發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。
在這學(xué)期中,,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,,雖然天天都是忙忙碌碌的,,但我忙得興奮,忙得開心,,我將更加努力工作,,不斷完善自己,提高自己,。
教育工作者的小學(xué)教學(xué)和班主任工作總結(jié)篇十三
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,,它能使我們及時找出錯誤并改正,因此,,讓我們寫一份總結(jié)吧,。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié),,僅供參考,,希望能夠幫助到大家。
時間真快,,在平淡與忙碌中,,做班主任一個多學(xué)年的日子已經(jīng)一晃而過。這是我與孩子們相處的第二個年頭,。感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的,。不經(jīng)意間,他們的個頭長高了很多,,不經(jīng)意間,,他們懂事了很多,他們學(xué)會了很多……不經(jīng)意間,,他們就這么一點(diǎn)一滴地成長起來了,。他們開始正式步入小學(xué)的校門,而我也作為一位新老師步入小學(xué)的校門,??梢哉f,我是他們的同行者,。作為他們成長的見證者,,最大的感受是:苦中有樂。
回顧這一學(xué)年多的班主任工作,,讓我深切地體會到,,只有全班學(xué)生和班主任共同努力,增強(qiáng)集體凝聚力,,創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,,才能促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步,。
班主任的工作是瑣碎的,,復(fù)雜的,但苦中有樂,,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我記憶猶新,。歸納起來有以下幾方面:
在校的每位老師,都有自己管理學(xué)生的閃光點(diǎn),。平時的交談中,,可以向某些方面做得好的老師請教。一件事有百余種做法,,虛心學(xué)習(xí)別人有效的做事方法也是讓自己進(jìn)步的一種學(xué)習(xí)過程,。這點(diǎn),我想在這里感謝幫助過我的所有老師,,是你們的溫馨提醒,,讓我在管理學(xué)生上避免走了很多彎路,也是你們的熱心幫助,,我真切地感受到在這個團(tuán)隊(duì)工作的溫暖,。
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣意識,,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),,學(xué)生會在各方面得到提高的,。所以,我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,,無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,,上課習(xí)慣還是衛(wèi)生習(xí)慣,。低年級的學(xué)生比較喜歡比賽、競賽的形式,,我就在自班級后墻的學(xué)習(xí)園地中貼了6棵蘋果樹,,誰表現(xiàn)的好,我就再蘋果樹上畫一個蘋果,。另一方面,,作為老師以身作則,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,,撿一撿,,整一整,孩子們看在眼里記在心里,,為養(yǎng)成了良好的習(xí)慣創(chuàng)造好的氛圍,。
班干部是班級的.核心,是班級的骨干力量,。要建設(shè)一個良好的班集體,,首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。
我們二年級的包干區(qū)衛(wèi)生打掃任務(wù)相當(dāng)繁重,。為此,我安排了兩隊(duì)同學(xué)隔周打掃,,每隊(duì)有一個能力較強(qiáng)的學(xué)生當(dāng)組長,,打掃好之后,組長帶領(lǐng)組長對整個操場進(jìn)行檢查,。并采取了兩隊(duì)間競賽的形式,,這樣有利于更好地完成班級的值日工作。
學(xué)習(xí)方面,,我把全班同學(xué)分成了6個小組,,每個小組都設(shè)有一名組長(組長都是學(xué)習(xí)成績及能力相對較好的學(xué)生)。我讓每個小組長監(jiān)督其他3名學(xué)生,。,,這樣組長可以很方便地監(jiān)督其他3名組員的作業(yè)上交、背書情況等等,。我還特地把這個組內(nèi)的4名學(xué)生作為安排在一起,,便于他們平時的學(xué)習(xí)和生活交流。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得成功的,,必須與任課老師的工作密切配合,,形成合力。“三人行,,必有我?guī)?,”任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗(yàn),配合教育好孩子,,班主任工作才能更加輕松,。班主任與任課老師精誠協(xié)作,發(fā)揮參與力量是不可低估的,。
教育工作者的小學(xué)教學(xué)和班主任工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期班主任工作總的指導(dǎo)思想:讓班主任工作體現(xiàn)更多的民主,體現(xiàn)更多的芬芳,。
本學(xué)期的目標(biāo)是:創(chuàng)建愛心班級和書香班級和自治班級,,下面從這三方面進(jìn)行總結(jié):
書籍對一個人的影響的深遠(yuǎn)的,為了營造讀書的氛圍,,家長會上,,我動員家長為孩子買書,然后讓孩子為班級捐書,,充實(shí)我們班的書架,,現(xiàn)在我們班的書柜琳瑯滿目,還有很多好書呢,!還有每天規(guī)定我班的看書時間,,這時我會端坐在講臺上認(rèn)真地看書,做好學(xué)生的榜樣,。每當(dāng)看見學(xué)生安靜地看書,,真是一道美麗的風(fēng)景線,心里有一種充實(shí)感,。每天都有一個作業(yè),,快樂閱讀半小時,每天都能在家堅(jiān)持讀書的孩子進(jìn)行表揚(yáng)獎勵,。我規(guī)定我們班每一個同學(xué)每年最少訂閱一份報紙或者雜志,,有《兒童文學(xué)》、《快樂閱讀》,、《科學(xué)畫報》,、《嶺南少年報》、《中小學(xué)生報》,、《作文報》等等,。
自治班級是學(xué)生對班集體的自我管理。我對這項(xiàng)最不滿意,,最多打60分,。大部分同學(xué)自我管理意識不強(qiáng),班干部沒有起好帶頭作用,很依賴?yán)蠋?。我自己也有?zé)任,,老是不放心學(xué)生,對班干部的管理指導(dǎo)不夠,,下學(xué)期要在這方面狠下功夫,,定期對班干部進(jìn)行培訓(xùn),加強(qiáng)他們的服務(wù)意識,。還要定期組織學(xué)生對班干部進(jìn)行民主評議,,多次未獲信任的,馬上撤職,。同時我也把自己放進(jìn)民主機(jī)制中,,大家都切身感受到了什么是真正民主。
愛意味著尊重,。我從自己做起,,盡量做到尊重每一個學(xué)生和家長,特別是學(xué)困生,,他們雖然成績不如別人,,但他們在人格上跟其他同學(xué)是平等,課堂上一些比較容易的題目,,我請學(xué)困生回答,,課后經(jīng)常跟他們聊天,對進(jìn)步突出的學(xué)困生特別為他開班會,,這學(xué)期開了“夸夸小江和小余”,,當(dāng)時這兩位同學(xué)聽了同學(xué)對自己的夸獎,滿臉通紅,,非常激動,。在我的感染下,班里的學(xué)生很尊重學(xué)困生,,盡自己的最大力量幫助他們,,比如我們班最棒的夏可,經(jīng)常利用放學(xué)時間幫助小楊同學(xué),,雖然占用了她大量的時間,,但她很高興,很有成功感,,有一次她在日記本里面寫到:“看到小楊進(jìn)步了,,我很開心,也覺得很驕傲,,感到自己做人的價值,,真是‘贈人玫瑰,手有余香’?!睈坌牟坏w現(xiàn)在對同學(xué)的尊重,,還體現(xiàn)在對普通勞動者的尊重,比如門衛(wèi)和清潔工,,我值日的時候,,看見我班的學(xué)生進(jìn)校門,不但跟老師打招呼,,還有禮貌地跟門衛(wèi)叔叔問好,,我覺得很欣慰。
第一,,就是下課追逐現(xiàn)象嚴(yán)重,,我一直在狠抓,但現(xiàn)象不明顯,。
第二,很多同學(xué)很不成熟,。這表現(xiàn)在許多方面,。比如自制能力不強(qiáng),課堂上不認(rèn)真聽講,,作業(yè)不認(rèn)真完成,,學(xué)習(xí)被動等。
第三,,男孩子喜歡給別人起外號,,不尊重女孩子。
第四,,有些同學(xué)心胸狹窄,,跟別人斤斤計(jì)較。
第五,,個別同學(xué)有時講不文明語言,。
這些說明班級的管理任重而道遠(yuǎn),還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo),。我相信,,用我有限的能力以無限的熱情,做好自己應(yīng)盡的事業(yè),!
教育工作者的小學(xué)教學(xué)和班主任工作總結(jié)篇十五
20xx年秋季,,我擔(dān)任了一年級一班的班主任。一學(xué)期結(jié)束了,,我對本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一,、基本情景。
我班共有學(xué)生34名,其中男生16名,,女生18名,。學(xué)習(xí)困難的學(xué)生有男生4名,比較調(diào)皮的學(xué)生有某某等,。女生中愛打小報告的學(xué)生有某某等,。
二、學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),。
因?yàn)楹⒆觽兇蟛糠质怯變簣@直接過來的,,對一些學(xué)習(xí)習(xí)慣、課堂紀(jì)律缺乏認(rèn)識,。所以我在開學(xué)第一周,,就和孩子們制定了班規(guī),資料有:
1,。上課不遲到,,有事請假。
2,。見到教師同學(xué)主動問好,,下課不打鬧。
3,。上課鈴響進(jìn)教室,,認(rèn)真聽講,舉手發(fā)言,。按時完成作業(yè),。
4。下課時擺好凳子,,按順序走出教室,,不擁擠,不推搡,。
5,。放學(xué)后,把桌子凳子擺放整齊,,排隊(duì)走出校門,。
我用制定班規(guī)的方法,很快讓孩子熟悉并適應(yīng)了學(xué)校生活,。
三,、大膽培養(yǎng)使用班干部。
有的人會認(rèn)為一年級孩子小,,不會做事,。但我在實(shí)際的班級工作中發(fā)現(xiàn),,一年級的孩子工作熱情高,正是培養(yǎng)教師得力助手的好時機(jī),。我班孩子4個一組,,輪流打掃教室衛(wèi)生,并且值日當(dāng)天,,也負(fù)責(zé)發(fā)放班級作業(yè),,檢查班級桌凳擺放座位衛(wèi)生,維持自習(xí)課紀(jì)律,。除此之外,,每四人中選一人做小組長,每一天收交作業(yè),,檢查學(xué)生作業(yè)等,。每四組孩子中選一人做組長頭,檢查組長作業(yè),。這樣安排,,就能夠使每位學(xué)生的作業(yè)都有人檢查監(jiān)督。
在平時的教學(xué)中,,選出5位閱讀本事強(qiáng)的同學(xué),,從周一到周五的早晨,領(lǐng)著孩子們讀課文,,讀兒歌,讀經(jīng)典等,。
在培養(yǎng)班干部的過程中,,需要教師堅(jiān)持去檢查指導(dǎo)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,我班的衛(wèi)生紀(jì)律工作,,在沒有教師時,班級工作也能照常進(jìn)行,。
四,、家校溝通。
本學(xué)期開始,,我們班召開了兩次家長會,,并且開通了校訊通和微信群,和家長建立了無障礙的聯(lián)系,,我和家長一向堅(jiān)持著密切的聯(lián)系,,也經(jīng)常打電話詢問孩子在家的情景,家長對我的工作也十分支持,。
五,、發(fā)現(xiàn)問題和今后努力方向,。
在本期中,我根據(jù)低年級學(xué)生生理和心理及年齡特點(diǎn),,在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣時,,注意貼合兒童學(xué)習(xí)活動的基本規(guī)律,注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律,,在對具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上,,幫忙學(xué)生逐步構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,從而帶動其它習(xí)慣的養(yǎng)成,,促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。
教育工作者的小學(xué)教學(xué)和班主任工作總結(jié)篇十六
班主任工作很神圣。一個學(xué)期來,,我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為總旨,,在實(shí)際工作中主動開展班級管理和德育教育,配合學(xué)校工作,,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
我們?nèi)昙壦陌喙灿?5人,,其中男生14人,,女生11人。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和班級凝聚力較差,。在班級管理方面,,我首先結(jié)合班級評比制定相應(yīng)的制度,提高學(xué)生自主參與管理的積極性,,明確學(xué)生責(zé)任意識,。其次,健全一人一崗,,并做好崗前培訓(xùn),。班級中無論是大事還是小事,都有固定的人去管,,有人去做,,我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用,。同時,,我取得了家長對我的支持和信賴。認(rèn)真準(zhǔn)備家長座談會,,站在家長的角度談孩子,,和家長達(dá)成了共識,無論是家里發(fā)生的事,,還是學(xué)校發(fā)生的事,,家長都愿意和我說一說,。正因?yàn)槿绱耍覀儼嗖懦醪叫纬梢粋€團(tuán)結(jié),、向上,、積極進(jìn)取的班級。
(一)注重教室文化的建設(shè)
開學(xué)初,,我組織學(xué)生把教室布置好,,讓教室的墻壁具有教育內(nèi)容,富有教育意義,。在具體布置時,,針對班內(nèi)學(xué)生的'特點(diǎn),從大處著眼,,小處著手,,制定班級文明行為評分表,張貼四好少年行為規(guī)范歌謠,,使學(xué)生行有可依,,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄,。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,,以拓寬學(xué)生的知識面。為及時反饋學(xué)生情況,,設(shè)置了班級日記,,由班長負(fù)責(zé)記錄。
(二)注意班干部的培養(yǎng)
班干部換屆重新選舉,,由學(xué)生民主投票,,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊(duì)伍,。對待班干部,我積級引導(dǎo),,大膽使用,,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,,“各守其位,,各司其職,各盡其責(zé)”,。另外,,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,,同時布置新的工作和任務(wù),。這樣,,由于班干部積級配合,以身作則,,從而帶動全班,,收到了較好的成效。
(三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合
由于假期回來,,個別學(xué)生紀(jì)律松動,,一些不良行為隨之而來,如遲到,、打架等,,面對這些違紀(jì)情況,我的具體做法是:加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《小學(xué)生守則》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會,、知識競賽等各種形式的活動,,來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,并且配合學(xué)校大隊(duì)部召開班隊(duì)會,。取得良好的效果。
教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),,單靠班主任顯然是不夠的,,而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,,把學(xué)校,、社會、家庭組合成一個整體,,形成教育的合力,,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我利用家?;悠脚_與家長溝通,,或電話聯(lián)系,及時反饋學(xué)生情況,,取得家長的支持,,收到了良好的效果。
總之,,班主任工作可以說是千頭萬緒,,要想帶好一個班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒ā?/p>
教育工作者的小學(xué)教學(xué)和班主任工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期我擔(dān)任三年級班主任工作,。在這個學(xué)期里,,為了搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,提高少年兒童德,、智、體,、美,、勞多方面的.素質(zhì),做了下面幾點(diǎn)工作:
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。
“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證,。”在學(xué)校,,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。本學(xué)期,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,,經(jīng)常利用班會課和品德課,,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng),,在班中樹榜樣,,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī),,要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),,并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己,。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,,以后還要加強(qiáng)教育,。
(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。
即要求學(xué)生做到儀表美,、語言美,、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,,不赤腳,、不穿拖鞋上學(xué),由班干部督促檢查,,結(jié)合評比制度,,促使學(xué)生自覺自悟,,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,,同學(xué)們懂得講文明禮貌,,無論在校內(nèi)、校外,,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn),。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽,。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。
現(xiàn)在,,在教育報刊上,,經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,,在課堂教學(xué)中,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,,欣賞課文某個片段。放幻燈投影,,要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題,。分四人小組自讀自議課文,畫出生字詞,。分角色朗讀課文,,讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,用游戲形式鞏固生字,,用表演形式體會課文中角色的思想感情,。這樣,既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,,又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦、動手的能力,,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力,。
要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,,本學(xué)期開始就改選了班干部,,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,,教育班干要以身作則,,自己首先要做好,管理他人才能服眾,。如了解到某個班干部在某項(xiàng)工作上有困難,,老師就協(xié)助他解決,定期召開班干會議,,對工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵,,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進(jìn),,真正做個好干部,。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,,還做得很有條理,,在班同學(xué)中威信也高。
老師要教好學(xué)生,,除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,還要做好校外的工作,,要與家長聯(lián)系,,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好,。平時我都注意做好這個工作,,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長共同管教。以前有同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,,在校內(nèi)也時常與同學(xué)爭吵,,經(jīng)過老師和家長的多次教育,現(xiàn)在改變很大,,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了,。今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,為培養(yǎng)新時代接班人努力!
教育工作者的小學(xué)教學(xué)和班主任工作總結(jié)篇十八
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,,包括取得的成績,、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料,通過它可以全面地,、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。但是總結(jié)有什么要求呢,?下面是小編精心整理的小學(xué)班主任教學(xué)工作總結(jié),,希望能夠幫助到大家,。
本人在一學(xué)期以來,服從學(xué)校工作安排,,安心教學(xué),認(rèn)真負(fù)責(zé),,為人師表,,擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。現(xiàn)將這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)做一小結(jié),。
剛接到任務(wù)時,,心理充滿困惑,因?yàn)槲沂寝D(zhuǎn)行的,,心理多少有壓力,,但是我們的校長,也是我的師傅給了我很大的幫助,,剛開學(xué)就多次主動聽我課,,課前輔導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì),課后交流教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)方法,,使我不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,在教學(xué)中漸漸成熟起來,在這里我表示深深感謝,。
本學(xué)期的數(shù)學(xué)教材,,其圖文并茂提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,但一年級學(xué)生年齡小,,自覺性差,,注意力難于持久,本人根據(jù)這些特點(diǎn),,大膽地探索低年級教學(xué)的新路子,,例如在“20以內(nèi)進(jìn)位加法” 教學(xué)中,不僅僅是計(jì)算的教學(xué),,還讓學(xué)生根據(jù)情景圖大膽地說出圖意,,只要有道理,都給予肯定,,使學(xué)生在語言表達(dá)能力和培養(yǎng)其想像能力得到很好的訓(xùn)練,;在“認(rèn)識圖形”教學(xué)中,讓學(xué)生自己到教室,、校園,、家里去找出各種圖形,讓他們覺得知識是自己學(xué)會的,,不是老師生搬硬套灌輸給他們的,;在“分類”教學(xué)中,讓學(xué)生在掌握知識點(diǎn)后,布置學(xué)生雙休日到超市,、商場觀察東西的擺放情況,,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識在生活中有廣泛應(yīng)用。
在教學(xué)工作中,,本人多次參加聽課觀摩等教研活動,,撰寫心得體會并交流,不斷提高業(yè)務(wù)水平,。
這學(xué)期開展了家長開放日活動,,家長了解了孩子在學(xué)校表現(xiàn),很多家長與我進(jìn)行了交流,,并表示配合學(xué)校對孩子進(jìn)行正確引導(dǎo),,效果很好。
一學(xué)期的教學(xué)工作,,也存在不少教學(xué)困難,,例如,新教材注重情景教學(xué),,但在操作中,,一年級學(xué)生的注意力容易放在活動上,而忽視知識點(diǎn)的學(xué)習(xí),,還需要教師不時用語言把學(xué)生拉回教學(xué)點(diǎn)上,;新教材提倡多采用小組合作的'學(xué)習(xí)方式,在實(shí)際操作中,,這種方式還有待改進(jìn),。
科學(xué)施教要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務(wù)水平,、擴(kuò)大知識面,,因?yàn)閷W(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,他的發(fā)散思維得到了開發(fā),,提的問題自然就多了,,面也廣了,所以不管工作有多忙,,我都堅(jiān)持反復(fù)鉆研教材,,大量閱讀參考書,以提高自己的業(yè)務(wù)能力,。我想,,作為教師,知識面越廣,,自己的感覺也好,,學(xué)生對你的感覺也會好,。
教育是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它,,十分不易,。但我相信,只要樂崗敬業(yè),,掌握教學(xué)方法,,定會有所收獲。
教育工作者的小學(xué)教學(xué)和班主任工作總結(jié)篇十九
積極參加學(xué)校各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),,認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,。以自己的行為去感染學(xué)生,,努力使學(xué)生能接受我、喜歡我,。作為新教師,,為了適應(yīng)形式,每天晚上回家努力學(xué)習(xí),、備課,,扎實(shí)基本功。在校向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),,來提高自己的課堂教學(xué)水平,。在這短時間的教學(xué)中,我感覺在業(yè)務(wù)能力上有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步和提高,。
在備課中,,把語文、數(shù)學(xué)作為首要,,根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況來備,。美術(shù)課則根據(jù)學(xué)習(xí)情況來上。但我最希望的是每個孩子都能夠喜歡聽我的課,。在工作中,,天天學(xué)習(xí)還是很重要的。在校內(nèi),,虛心,、主動地向我?guī)煾祵W(xué)習(xí),豐富教學(xué)手段,,向其他老教師請教管理知識使自己的教學(xué)水平有所提高,。
有的'時候班級出現(xiàn)問題我就會回到辦公室請教老教師們,讓他們幫我出一些主意,。使我感觸最深的是我們學(xué)習(xí)乘法口訣的時候,,曹xx同學(xué)會背不會寫,。這個孩子識字能力差我是知道的,一到十他會寫,,得也會寫,,可怎么就是不會背寫呢?我就感到奇怪,。這件事我和甄老師說了,,甄老師告訴我要有耐心,不要覺得這么簡單的東西怎么能不會呢,?實(shí)際上他們才剛剛開始學(xué)習(xí),,要一點(diǎn)點(diǎn)的教?;氐桨嗉壩揖湍托牡慕趟?,給他講背會么寫什么,一個字一個字來,,結(jié)果他真的在短時間就會背寫乘法口訣了,。在外出學(xué)習(xí)中我學(xué)到了知識。
我剛來的時候去過一次,,那次聽課是高年級的語文課,,我感覺沒有什么收獲,就好像是自己去上課了一樣,。第二次聽課是二三年級數(shù)學(xué),,二年級數(shù)學(xué)正好是我講過的乘加乘減。那一次學(xué)校安排外出聽課我感覺是沒有白聽,,對自己的課有了一定了解,。我通過那次外出聽課,我學(xué)到了知識,。知道講課要銜接前后知識,,并且最好是創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的情景,讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,。
第二次課是教師崗位大練兵公開課,。講的也是數(shù)學(xué),效果仍然不好,。在11月中旬的時候,,我們班開了一次全校性主題班隊(duì)會,名為《我愛紅領(lǐng)巾》,。正好趁此機(jī)會一年級的學(xué)生加入少先隊(duì),。在我?guī)煾低鮴x老師的指導(dǎo)下,柳xx老師幫我設(shè)計(jì)黑板板面,,主持人是由三年級的莊嚴(yán)和我們班的孟xx同學(xué)擔(dān)當(dāng)?shù)?,班?duì)會成功開展,。那次我真的很感謝莊嚴(yán),我們班學(xué)生才歲,,讀書也才只有1年多點(diǎn)的時間,,自己的話可能都說不明白,主持什么樣我都高興,,但因?yàn)橛星f嚴(yán)的幫助,,整個主持工作做的非常好。
這學(xué)期我們班級真正做到了安全,。在秋季防火和冬季取暖工作中我們沒有出現(xiàn)任何問題,。在冬季取暖工作中要求學(xué)生在校期間不準(zhǔn)帶火玩火,并且不讓孩子靠近火爐,,在室內(nèi)也不充許打鬧,。班級點(diǎn)爐子工作也一直是我來做,從不讓孩子在班級碰火,。安全才是真正目的。