總結(jié)是我們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)的必要環(huán)節(jié),，也是自我提高的重要途徑。在寫總結(jié)時(shí),，可以結(jié)合自己的感悟和體會(huì)，使總結(jié)更富有個(gè)性化。接下來將為大家展示幾篇精選的總結(jié)范文,，供大家學(xué)習(xí)參考,。

教師指導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)生個(gè)人總結(jié)的方法篇一

轉(zhuǎn)眼間,，我在老師的崗位上又平凡地走過了一年,。追憶往昔,，展望未來，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng),，成為一名合格的“人民教師”，無愧于這一稱號(hào),，我現(xiàn)將20__年度工作情況總結(jié)如下：

一,、師德方面：

加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”,。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天,，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，上班開會(huì)不遲到不早退,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,，同時(shí)也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

二,、教學(xué)方面：

虛心求教,，強(qiáng)化自我。對(duì)于一名教師來說,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝,，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識(shí)的匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少,。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己,，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化,。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上,。我自己訂閱了語文教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用,。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論,。

其次是做到“不恥下問”教學(xué)互長(zhǎng),。這一年來,，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，刻苦鉆研教學(xué),，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，我自己感到我比前兩年在教學(xué)方面有了較大的提高。學(xué)生的語文成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn),，我教的班級(jí)語文考試平均分,、總體合格率、總體優(yōu)秀率名次一般保持在年級(jí)前三名,。

三,、班主任工作：

全心全意，盡職盡責(zé),。從擔(dān)任班主任第一天開始,，我就兢兢業(yè)業(yè)，把自己大部分時(shí)間和精力放在班級(jí)和學(xué)生上面,，甚至不惜犧牲自己大量業(yè)余時(shí)間,。古人云：“其身正，不令則從,。其身不正,，雖令不從?！痹诠芾戆嗉?jí)、教育學(xué)生的過程中,，我始終堅(jiān)持這一原則,，要求學(xué)生做到的，我首先做到;反對(duì)學(xué)生做的,，我也堅(jiān)決不做,。經(jīng)過一年多的言傳身教，我班學(xué)生基本做到令行止禁，班級(jí)風(fēng)氣正,，融洽,。由于我處理班級(jí)事務(wù)堅(jiān)持“對(duì)事不對(duì)人”，從不歧視任何一個(gè)學(xué)生,，因此學(xué)生和我關(guān)系非常融洽,，班級(jí)工作開展的有聲有色，取得大量成績(jī),。先后獲得：學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)名列前矛;“達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)”第三;廣播操比賽第一;校運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分第三;“班班有歌聲比賽”冠軍;榮獲?！皶惆嗉?jí)”榮譽(yù)稱號(hào),并被學(xué)校推薦參加區(qū)“書香班級(jí)”評(píng)比;沈佳麗在“壓歲錢征文”中獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng);指導(dǎo)學(xué)生李鼎佳寫的《戰(zhàn)勝脆弱，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)》一文在“知榮辱,，樹新風(fēng)”讀書教育活動(dòng)中,，獲區(qū)級(jí)三等獎(jiǎng)，吳金金獲片級(jí)演講比賽三等獎(jiǎng);王瑩瑩寫的《一朝染毒害終身》獲蕭山區(qū)中小學(xué)生禁毒觀后感三等獎(jiǎng);帶領(lǐng)學(xué)生努力爭(zhēng)創(chuàng)“星級(jí)班級(jí)”現(xiàn)已爭(zhēng)創(chuàng)到兩星,。本人也獲得了?！皟?yōu)秀輔導(dǎo)員”的榮譽(yù)。

四,、學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)情況：

積極參與活動(dòng),，嚴(yán)格要求自我。認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，并取得了一點(diǎn)小成績(jī)：參加鎮(zhèn)教師教學(xué)技能比武,，獲三等獎(jiǎng);參加本年度還如愿被評(píng)為區(qū)教壇新秀;在我校舉行的首屆特殊教育論壇會(huì)上，承擔(dān)了一堂語文隨班就讀研討課——《一碗水的憤怒》;成功地開設(shè)了年級(jí)組公開課《老人與海鷗》;與汪麗老師一起承擔(dān)了“六年級(jí)作文興趣小組”指導(dǎo)工作,，在“陽光杯”蕭山區(qū)第五屆小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽中有3生獲獎(jiǎng);認(rèn)真撰寫論文和博客,有一文獲獎(jiǎng);所帶班級(jí)語文學(xué)科成績(jī)?cè)谀昙?jí)組中名列前矛,。

舊的一年即將過去，新的一年馬上來到,。我又要踏上新的征程,，道遠(yuǎn)任重，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī),。

教師指導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)生個(gè)人總結(jié)的方法篇二

是一個(gè)不平凡的一年。對(duì)于中國(guó)人來說,，奧運(yùn)的圣火與關(guān)愛災(zāi)區(qū)人民的愛心之火同時(shí)燃燒,，感動(dòng)了全世界；對(duì)于87中人來說,，10年中考佳績(jī),，激勵(lì)了大家的工作熱情，也震撼了長(zhǎng)春市,；對(duì)于我自己來說,，身邊的人對(duì)我的無私關(guān)愛,，兒子渴望媽媽關(guān)心的目光，十六班,、十三班所有渴求得到我教誨的學(xué)生眼神,，改變了一個(gè)曾經(jīng)無知、幼稚的我,。

在這不平凡的一年里,，我繼續(xù)擔(dān)任八年十三班、十六班的英語教學(xué)工作,，憑著自己的愛心與認(rèn)真換來了許許多多的學(xué)生和同仁的.信賴,。學(xué)生的英語成績(jī)穩(wěn)定，自己業(yè)務(wù)水平教育教學(xué)水平都有了一定的提高,，這都要?dú)w功于我們英語組每一個(gè)人,、我的兩位班主任、我的學(xué)生和我的家人,，他們無時(shí)無刻不給予我力量,。在這里我只想把這個(gè)學(xué)期中我都體會(huì)了什么？學(xué)到了什么,？與我身邊的人一同分享,。

我們“內(nèi)行人”都知道：教師是一個(gè)技術(shù)活，并不是所有人都能承擔(dān)得了的,。我們?cè)诠ぷ髦幸朴趧?dòng)腦思考不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，并且對(duì)待學(xué)生心態(tài)一定保持平穩(wěn)無論面對(duì)什么樣的學(xué)生，我們要時(shí)刻牢記,，分?jǐn)?shù)對(duì)一個(gè)學(xué)生來說真的不是什么重要的標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)生應(yīng)先學(xué)做人再學(xué)做文。在學(xué)生走到岔道口或者做出極端行為前,，教師就要有先知先覺的能力,，提前給學(xué)生們打好預(yù)防針。這樣一來,，學(xué)生也就沒有那么大的心理壓力了,，難題會(huì)很快解決的。所以說作為一位合格老師的前提就是心態(tài)要好,，做事不驕不躁,。這點(diǎn)很重要，做到了你就可以使出你的十八般武藝與你的對(duì)手-----學(xué)生切磋了,。

如何讓學(xué)生們喜歡你和你的學(xué)科呢,？各位老師都有著自己的高招。我也有:,。

1.嚴(yán)師出高徒,。

在管教學(xué)生時(shí)，老師們必須堅(jiān)定一種信念,，那就是對(duì)待任何學(xué)生都要嚴(yán)厲,。所謂嚴(yán)厲不是打罵，而是遇到了學(xué)生們的一些缺點(diǎn),、錯(cuò)誤,，師長(zhǎng)要不失時(shí)機(jī)的加以教誨，直到他悔悟或更正錯(cuò)誤為止,。教師一定做到循序善誘,，因勢(shì)利導(dǎo)，不論你遇到什么樣的學(xué)生都要堅(jiān)持到最后,。

2.讓學(xué)生知道你對(duì)他們的好,。

在沒有孩子之前，根本就體會(huì)不到做母親感覺,，體會(huì)不到孩子對(duì)母親的依賴,。

而現(xiàn)在就不一樣了，我的兒子也在一天一天長(zhǎng)大,，我身邊的學(xué)生也是一樣,。用心地教育學(xué)生就像對(duì)你自己的孩子那樣，所有的孩子都會(huì)被感動(dòng),。

3.多思考,，多計(jì)劃。

教師要善于動(dòng)腦,，尤其是在對(duì)待學(xué)生的問題上,。教師既要成為學(xué)生的嚴(yán)父慈母，還要成為學(xué)生的良師益友,。我們的身份要根據(jù)具體的情況時(shí)常變換,，只有這樣我們才能在教育學(xué)生的過程中做到游刃有余。其次,，在開始一段學(xué)期或是開始一項(xiàng)活動(dòng)前要制定好計(jì)劃,，我所說的計(jì)劃不是大家所領(lǐng)悟的那種形式樣的計(jì)劃，而是只要計(jì)劃好了就要去執(zhí)行,，有始必有終,。

舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子：

學(xué)期初的德育總計(jì)劃---加壓階段：七年級(jí)在幫助孩子們樹立信心和學(xué)習(xí)目標(biāo)的同時(shí)嚴(yán)格制定班規(guī)（班會(huì)是最好的活動(dòng)契機(jī)）。

助燃階段：八年級(jí)要提高學(xué)生們對(duì)生活和學(xué)習(xí)的熱情（每天或每周拿出幾節(jié)課來疏導(dǎo)他們的心情）,。

減壓及升華階段：九年級(jí)幫助他們排解壓力（努力成為,。

孩子們的傾訴對(duì)象）。

學(xué)期初學(xué)生口語訓(xùn)練計(jì)劃：七年模仿朗讀階段（英語磁帶不可缺少）,。

八年模仿熟讀背誦階段,。

九年背誦應(yīng)用階段,。

學(xué)生自習(xí)課訓(xùn)練計(jì)劃：七年上學(xué)期給他內(nèi)容讓他學(xué)，下學(xué)期給他三天的任務(wù)讓他自己安排時(shí)間學(xué)（但要總結(jié)）,。

八年延長(zhǎng)自學(xué)時(shí)間,，增加任務(wù)量，幫助他們制定自習(xí)計(jì)劃,。

九年自習(xí)課交給他們自己安排（教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶W(xué)法指導(dǎo)）,。

假如說計(jì)劃好了的事情一旦發(fā)生了改變，也不要廢棄你的計(jì)劃,，我們可以不斷的調(diào)整直到進(jìn)入正軌為止,。

以上零零碎碎地說了一些總覺得不夠細(xì)致，不過我會(huì)不斷積累不是為別的,，為了自己和自己的學(xué)生們,。如果教師這份工作不能帶給我金錢的話，我希望讓它帶給我快樂吧?。,。?/p>

教師指導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)生個(gè)人總結(jié)的方法篇三

如果想要成為學(xué)習(xí)的主人,，就必須訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃,。計(jì)劃的好壞直接關(guān)系到學(xué)習(xí)的成敗。教師要每一個(gè)學(xué)生都明白計(jì)劃對(duì)于學(xué)習(xí)的意義,。計(jì)劃的內(nèi)容包括目標(biāo)與任務(wù),、完成目標(biāo)的具體措施、時(shí)間排與力量分配等,。在學(xué)習(xí)上,，既要有長(zhǎng)期規(guī)劃，又要有近期安排,。長(zhǎng)期規(guī)劃是從整體上根據(jù)主客觀情確定階段學(xué)習(xí)的目標(biāo)和重點(diǎn),，一般以一個(gè)學(xué)期為宜。近期安排要具體到每周每日的學(xué)習(xí),，這一周要成什么任務(wù),，學(xué)習(xí)多少小時(shí)，以什么為重點(diǎn),，都要有詳細(xì)明確的安排,。每天晚上睡覺前要對(duì)當(dāng)天所做的事情作一個(gè)簡(jiǎn)要的回顧，看是否完成了既定的目標(biāo);同時(shí)對(duì)第二天要做的事做好細(xì)致的安排,，即先什么,、后做什么、復(fù)習(xí)什么科目,、看什么等,。如果每天花十分鐘做這項(xiàng)工作,，期堅(jiān)持下去，定會(huì)獲益匪淺,。

2.指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)運(yùn)籌時(shí)間,。

指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)籌時(shí)間應(yīng)注意幾下幾點(diǎn)：

(1)要指導(dǎo)學(xué)生善于抓住學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)。

也就是說,，要把時(shí)問和心境、生理變化等因素結(jié)合起來考慮,。同樣的時(shí)間,，由于心理狀態(tài)不同，學(xué)習(xí)效果也不一樣,。心境平和的時(shí)候,，學(xué)習(xí)效率高;情緒波動(dòng)時(shí)，學(xué)習(xí)效率低,。另外,，在一天的周期內(nèi)，人體的生理機(jī)制會(huì)發(fā)生一系列的變化,，并相應(yīng)地影響人的各種能力,。我們?nèi)绻催@種規(guī)律合理安排學(xué)習(xí)生活，就可以高效率地利用時(shí)間,。如早晨用于背誦外語,，下午學(xué)習(xí)輕松一點(diǎn)的科目，晚上用來攻克難題,，往往都會(huì)取得較好的效果,。另外，每個(gè)人的生物節(jié)律不同,，要把握自己的生物節(jié)律,。充分加以利用。

(2)要指導(dǎo)學(xué)生充分利用間隙時(shí)間,。

中小學(xué)階段的學(xué)習(xí)是非常繁忙的,，成天有背不完的書、做不完的習(xí)題,，許多學(xué)生會(huì)覺得時(shí)間不夠用,。教師可以讓學(xué)生做個(gè)時(shí)間統(tǒng)計(jì)表，每天把做各項(xiàng)事情的時(shí)間一一加以記錄,。學(xué)生就會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn)：有許多時(shí)間不知不覺消耗在無所事事之中,，既沒有學(xué)習(xí)，也沒有娛樂,，甚至沒有休息,。這些間隙時(shí)間成為生命的空白點(diǎn),。怎樣利用間隙時(shí)間呢?方法多種多樣。如在口袋中放一些英語單詞卡片,，有空就拿出來讀一讀;與同學(xué)邊走路邊討論問題;等人等車的時(shí)間,，回憶一下今天所學(xué)的知識(shí)等等。

學(xué)生以學(xué)習(xí)間接知識(shí)為主,，因此,，較多時(shí)間是與書本打交道。閱讀是獲得書本知識(shí)的基本方法,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，特別要重視閱讀方法的指導(dǎo)。

科學(xué)的觀察方法是人們?cè)谧匀粭l件下有目的,、有計(jì)劃地對(duì)自然現(xiàn)象或社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行考察的一種方法,。它是直接用自己的眼睛、耳朵等各種感官或借助相應(yīng)的儀器去感知觀察對(duì)象,。學(xué)生通過觀察,，有利于增加感性認(rèn)識(shí)。獲得直接經(jīng)驗(yàn),。

學(xué)生獲得的科學(xué)文化知識(shí),、道德觀念只有靠記憶才能在頭腦中得到鞏固、保持,。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地進(jìn)行記憶,。

教師指導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)生個(gè)人總結(jié)的方法篇四

受學(xué)校的指派由我負(fù)責(zé)指導(dǎo)20__年8月份分入維新二小工作的周__老師。時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼我便與周老師友好相處了兩年,，在這兩年里，我感覺過得很充實(shí),，在指導(dǎo)對(duì)方的同時(shí),，自己也得到了鍛煉，得到了提高?，F(xiàn)對(duì)兩年來的指導(dǎo)工作進(jìn)行如下的總結(jié)：

一,、工作方法指導(dǎo)：

周老師還求上進(jìn)，干勁足,。通過兩年的工作方法的指導(dǎo),，周老師總結(jié)出了以下幾點(diǎn)教育教學(xué)方法：

1、教育學(xué)生以理解,，尊重為基礎(chǔ),，以愛心為出發(fā)點(diǎn)。

2、抓住對(duì)學(xué)生教育的時(shí)機(jī),。

3,、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力做到使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,。

二,、聽課、備課指導(dǎo),。

指導(dǎo)周老師把新課程的教學(xué)理念轉(zhuǎn)換到課堂教學(xué)上,，有效地提高教學(xué)的效益，同時(shí)能積極參加教研組的聽課與評(píng)課研討,。能利用運(yùn)用信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合起來,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。每學(xué)期定時(shí)聽十節(jié)被指導(dǎo)教師的課,，并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng)，指正不足之處,，取得較好的效果;給被指導(dǎo)教師上好示范課,，讓其每周聽一節(jié)課，并給指導(dǎo)老師的課做出評(píng)價(jià),，通過聽課,、評(píng)課，被指導(dǎo)教師寫出了深刻的聽課評(píng)課體會(huì),。同時(shí)使被指導(dǎo)教師養(yǎng)成了先備課后上課的良好習(xí)慣,。認(rèn)真?zhèn)湔n，擬寫教學(xué)反思,。

三,、與師和生融洽相處指導(dǎo)。

一位合格的教師,，除了要備好課,，上好課之外，更要處理好師生關(guān)系,，使之學(xué)會(huì)與學(xué)科組和年級(jí)組的老師融洽相處,。通過兩年的工作指導(dǎo)，周老師與學(xué)校的每一位老師都相處得十分的融洽,，學(xué)會(huì)如何與家長(zhǎng)溝通,。在工作中充分運(yùn)用“三結(jié)合”網(wǎng)絡(luò)的教育作用為教育教學(xué)工作服務(wù)。借助各種資源提升教學(xué)效果,，贏得學(xué)生的尊重和喜愛,。

四、練習(xí)，出題及作業(yè)講評(píng)指導(dǎo),。

上課固然重要,，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測(cè)驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在作業(yè),、出測(cè)驗(yàn)卷;測(cè)試后如何總結(jié),、歸納;如何講評(píng)，更有效地利用好作業(yè)以及測(cè)試,，使學(xué)生知識(shí)掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo),。通過兩年來的指導(dǎo)，周老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性,，照顧到方方面面的學(xué)生，使學(xué)生在一節(jié)課中學(xué)有所獲,，學(xué)有所得,。

五、運(yùn)用好信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合指導(dǎo),。

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作為培育祖國(guó)明天建設(shè)人才的教師,，應(yīng)該在教學(xué)中率先使用計(jì)算機(jī)，利用多媒體輔助教學(xué),，優(yōu)化我們的課堂教學(xué),。多媒體輔助教學(xué)是以計(jì)算機(jī)為主要教學(xué)媒介所進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)，即利用計(jì)算機(jī)幫助教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn),，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。通過兩年對(duì)周老師的指導(dǎo),，周老師能比較熟練地運(yùn)用word編輯文檔,，能運(yùn)用電e_cel制作表格，能運(yùn)用powerpoint制作ppt課件,。有效的為課堂教學(xué)服務(wù),。

教師指導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)生個(gè)人總結(jié)的方法篇五

一、提高了學(xué)生的口語能力和社交能力,。

有一部分同學(xué)平時(shí)膽小,，不愛言語，社交范圍小,，通過這次活動(dòng),，他們接觸了社會(huì)不同性格、不同職業(yè)的人,，在不知不覺中鍛煉了口語,，提高了社會(huì)交往的能力,。

二、培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)不同的人采訪后,。

要進(jìn)行記錄,、整理、分析;對(duì)所查閱的資料要進(jìn)行選擇刪減,、歸類,，無意中，就要訓(xùn)練自己的分析能力,。

三,、激發(fā)了學(xué)生的求知欲和好奇心。

開展活動(dòng)以來,，圖書組的同學(xué)去圖書館的次數(shù)增加了,，他們新聞?dòng)浾咴S多關(guān)于環(huán)境保護(hù)的書籍，雖然,，有些資料在圖書室中無法查到,，但他們從書中學(xué)到了不少其它的環(huán)保知識(shí)。電腦組有條件的同學(xué)學(xué)會(huì)了上網(wǎng)查資料,，他們對(duì)高科技的電腦充滿了好奇和喜愛,，為培養(yǎng)將來的住處技術(shù)人才作下了鋪墊。

四,、增強(qiáng)了學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)。

學(xué)生在這一系列的活動(dòng)中,，學(xué)到了不少的環(huán)保知識(shí),。他們不但了解國(guó)內(nèi)的情況，還搜集了日本,、德國(guó)等國(guó)的狀況,。通過國(guó)內(nèi)、國(guó)外情況的對(duì)比,，學(xué)生看到了我國(guó)在環(huán)保上與世界先進(jìn)國(guó)家的差距,，從而增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)之情,。

五,、鍛煉了學(xué)生的綜合能力。

總之,，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,，學(xué)生雖然干不出驚天動(dòng)地的事來，但是我想,，最重要的是不重結(jié)果,，而重過程，只要我們的學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉，成長(zhǎng)起來了,，這就是我的欣喜之處,。

教師指導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)生個(gè)人總結(jié)的方法篇六

學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的原則，是指在實(shí)施學(xué)法指導(dǎo)過程中,，指導(dǎo)者必須遵循的基本要求,。

1.針對(duì)性原則。

針對(duì)性原則就是要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和實(shí)際問題,，對(duì)癥下藥地指導(dǎo),。這是學(xué)法指導(dǎo)的最根本的原則。貫徹這一原則的要求有如下幾點(diǎn)：

首先,，要針對(duì)學(xué)生的年齡特征,。比如，小學(xué)生知識(shí)水平有限,，思維水平低,，注意力不能持久，學(xué)習(xí)技能不很熟練,。因此,，指導(dǎo)要具體、生動(dòng),、形象,，多舉典型事例。側(cè)重于具體學(xué)習(xí)技能培養(yǎng),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

其次，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)類型差異,。學(xué)生的學(xué)習(xí)類型大致可分為四種：(1)優(yōu)良型：“雙基”扎實(shí),，學(xué)風(fēng)踏實(shí)，學(xué)習(xí)有法,，智力較高,，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定在水平;(2)松散型：學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，但不主動(dòng),。風(fēng)不夠踏,，實(shí)，“雙基”不夠扎實(shí),，學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定;(3)認(rèn)真型：學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,，但方法較死板，能力較,，基礎(chǔ)不夠扎實(shí),，成績(jī)上不去;(4)落后型：學(xué)無興趣,，不下功夫，底子差,，方法談不上,，能力弱，成績(jī)差,，處于“學(xué)習(xí)用學(xué)習(xí)方法;對(duì)第二類,，主要解決學(xué)習(xí)態(tài)度問題;對(duì)第三類，主要解決方法問題;對(duì)第四類,，主要解趣,、自信心和具體方法問題。

第三,，針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,。學(xué)法指導(dǎo)一方面要努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)環(huán)境和條件另一方面又不能過分強(qiáng)調(diào)物質(zhì)環(huán)境的作用。從實(shí)際出發(fā),，對(duì)條件好的學(xué)生,，要激勵(lì)他們珍惜優(yōu)越充分利用條件，發(fā)展更大的主觀能動(dòng)性;對(duì)條件差的學(xué)生,，要鼓勵(lì)他們克服困難,，在逆境中前進(jìn)。

2.整體性原則,。

這一原則是指在指導(dǎo)過程中,，要注意學(xué)習(xí)方法與其他學(xué)習(xí)和整個(gè)心理活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系。從學(xué)習(xí)法不當(dāng)?shù)某梢蛑?，我們不難看出,。要想使學(xué)生形成正確的學(xué)習(xí)方法，需要從多方面進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練,。提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)方法重要性的認(rèn)識(shí),、對(duì)學(xué)習(xí)特點(diǎn)的認(rèn)識(shí),、對(duì)自身狀況和條件的認(rèn)識(shí),，要激發(fā)學(xué)生的習(xí)動(dòng)機(jī)。增強(qiáng)學(xué)生的意志力等,。只有這樣,，我們才能從根本上幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。所以在行指導(dǎo)時(shí),，要把學(xué)習(xí)方法放在一個(gè)大的背景中考慮,，不能為方法而方法。只有堅(jiān)持整體性原則,，才能指導(dǎo)更加有效,、準(zhǔn)確,、持久。

3.實(shí)踐性原則,。

這一原則是指在學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)過程中,，必須要以學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)，僅從理論上解釋是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。例如,，要使學(xué)生學(xué)會(huì)科學(xué)的記憶方法，就必須在講解記憶方法的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行大的練習(xí)與訓(xùn)練;要使學(xué)生提高閱讀效率,，就必須引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書,，在大量的閱讀實(shí)踐中掌握讀方法,。滲透性原則這一原則是指要把學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)滲透到整個(gè)教學(xué)過程中，滲透到各科教學(xué)中,，使學(xué)生通過具體學(xué)習(xí)活動(dòng)掌握科學(xué)方法,。學(xué)習(xí)方法的不當(dāng)大多數(shù)與教學(xué)過程有關(guān)，是由教學(xué)過程引起的,，因此,，教師課堂教學(xué)中，要把傳授知識(shí)與傳授學(xué)習(xí)方法結(jié)合起來,，使學(xué)生在學(xué)到知識(shí)的同討也學(xué)到方法,。當(dāng)然，粗條件的學(xué)校在滲透的同時(shí),，也可開設(shè)專門的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)課,。

教師指導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)生個(gè)人總結(jié)的方法篇七

我非常榮幸參加了濰坊市教育局舉辦的20xx學(xué)年上學(xué)期義務(wù)教育階段家庭教育教師培訓(xùn)。聆聽了他們的報(bào)告,，我的心靈無時(shí)無刻不被蕩滌著,、虛空著，作為一名教育管理者既是教師又是家長(zhǎng)的雙重身份,，能在如此隆重的盛會(huì)中去主動(dòng)碰撞,、交流、提高,，無疑是一次生命激情和教育理念的蛻變和升華,。愿將收獲點(diǎn)滴，與同仁共勉,，教育不屬于學(xué)校的專利,，家庭教育、社會(huì)教育同樣重要,，家庭教育,、學(xué)校教育,、社會(huì)教育應(yīng)該形成三位一體。家庭教育決定著學(xué)校教育的起點(diǎn)和水平,，決定著社會(huì)教育的基礎(chǔ)與發(fā)展趨勢(shì);學(xué)校教育對(duì)家庭教育起著導(dǎo)向和支撐的作用,，對(duì)社會(huì)教育起著輔助與優(yōu)化的作用;社會(huì)教育對(duì)家庭教育起著提供條件和人文環(huán)境的作用，對(duì)學(xué)校教育提供了氛圍與反饋,。

作為一名教育工作者,，我們更該有一種做“大教育”的“大格局”胸懷，使家庭教育,、學(xué)校教育和社會(huì)教育構(gòu)成三位一體,，相互滲透、互為補(bǔ)充、相得益彰。

1,、首先要力爭(zhēng)作好為人父母這個(gè)角色，認(rèn)真去領(lǐng)會(huì),、學(xué)習(xí)、鉆研,、踐行諸多專家,、教授報(bào)告中的思想觀點(diǎn)和育人方法，以自己的.孩子為培養(yǎng)教育對(duì)象,，讓他們健康成長(zhǎng),、進(jìn)步，真正做一個(gè)“為國(guó)教子,、為世育人”的教育楷模,。在教育自己孩子的同時(shí)，我們還可以匯集身邊的好友父母,，共同探討培養(yǎng)孩子的好方法,，一方面使各自的所學(xué)所知得到相互印證，另一方面也使大家能夠相互促進(jìn),、共同成長(zhǎng),，同時(shí)更能夠形成正確的、良性家庭育人氛圍,。

2,、作為一名教師,，家庭教育方面的寶貴經(jīng)驗(yàn)同樣適合于我們的學(xué)校教育,，有了正確的育人理念、科學(xué)的育人方法,，更能夠指導(dǎo)我們的班級(jí)管理,，指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作,。如果能與學(xué)生家長(zhǎng)共同攜起手來擔(dān)負(fù)起教育學(xué)生的任務(wù)，效果將會(huì)更加突出,，家長(zhǎng)會(huì),、家訪、家長(zhǎng)學(xué)校,、校訊通等方式都是我們施展教育才能的廣闊空間,。

3、為真正做好家校溝通,，使學(xué)校和家庭共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)教育學(xué)生的任務(wù),，要利用所學(xué)理論知識(shí)加強(qiáng)對(duì)各級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校的有效指導(dǎo)，把我們的家長(zhǎng)學(xué)校辦好,，辦出效果來,。

教師指導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)生個(gè)人總結(jié)的方法篇八

(一)進(jìn)入角色，熟悉生活,，提高自身適應(yīng)能力,。

在現(xiàn)實(shí)生活中，每個(gè)人都要隨著外界環(huán)境的變化,，不斷地調(diào)整自己的位置,，使自己的需求和發(fā)展與社會(huì)的需求和發(fā)展相一致。這就是說,，隨著大學(xué)環(huán)境的變化,，要使自己進(jìn)入“角色”，在新的大學(xué)生活中尋找自己的方位,，確立最佳位置,。此外，培養(yǎng)自信心,，在大學(xué)生學(xué)習(xí)中尤為重要.由于大學(xué)是人才云集之處,，“能人”背后有“能人”，這就不可避免地使學(xué)生過去的優(yōu)勢(shì)變得不復(fù)存在,，在現(xiàn)實(shí)的變化面前,，由于心理承受能力差產(chǎn)生了自卑感，甚至失去了學(xué)習(xí)的信心,，在這種情況下,，必須培養(yǎng)自己的自信心。

(二)培養(yǎng)健康心理,，提高學(xué)習(xí)效率,。

首先要增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，主要是確立學(xué)習(xí)目標(biāo),。目標(biāo)能指導(dǎo)人的一切行動(dòng),。進(jìn)入大學(xué),，等于眼前的理想實(shí)現(xiàn)了，新的理想—目標(biāo)又等待著自己去確立,，這種新目標(biāo)的確立要根據(jù)大學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律,，結(jié)合自己的實(shí)際，并且要進(jìn)行新的努力,。在目標(biāo)的確定中應(yīng)該注意使個(gè)人目標(biāo)與社會(huì)責(zé)任聯(lián)系起來,，把近期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)結(jié)合起來，否則這一目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn),。其次,，要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。興趣是情感的凝聚,，一個(gè)人如果對(duì)某件事情感興趣,，那么，他就會(huì)深入持久地去做這件事,，力爭(zhēng)達(dá)到預(yù)期目的,。興趣對(duì)于大學(xué)生來說，更為重要,。它是求知的動(dòng)力,，熱情的凝聚，行為的指向,，成功的起點(diǎn),。但是，大學(xué)生的興趣不是天生就有的,，而是隨著年齡的增長(zhǎng)和實(shí)踐活動(dòng)的豐富,，培養(yǎng)和發(fā)展的。所以,，在學(xué)習(xí)中,，大學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)激發(fā)自己興趣的事情，努力培養(yǎng)這種樂趣,。

(三)克服學(xué)習(xí)過度焦慮,。

第一，要正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的能力,，調(diào)整自己的抱負(fù)水平和期望目標(biāo),，使之切合自身和客觀現(xiàn)實(shí)。第二,，增強(qiáng)自信和毅力,，不怕困難與失敗，勇于迎接學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)，保持適度的自信心,，克服虛榮心理。第三,，加強(qiáng)心理調(diào)節(jié),，保持情緒愉快和穩(wěn)定，探索,、掌握切合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法,，遵循大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，以增進(jìn)學(xué)習(xí)效果,。

(四)預(yù)防,、消除心理疲勞。

勞逸結(jié)合是預(yù)防心理疲勞的重要措施,。學(xué)習(xí)一段時(shí)間,，應(yīng)該休息片刻放松一下;在學(xué)習(xí)之余，參加一些文體活動(dòng),，使身心得到調(diào)節(jié)和放松,，應(yīng)培養(yǎng)廣泛的興趣和愛好，使生活內(nèi)容豐富多彩還應(yīng)保證充足的睡眠時(shí)間,。此外,，要學(xué)會(huì)科學(xué)用腦，掌握學(xué)習(xí)效率最高的時(shí)間,。如有些人感到早上效率最高,，有些人感到晚上學(xué)習(xí)效果最好，在這種情況下多用腦,，就會(huì)事半功倍,。

(五)正確對(duì)待考試，提高應(yīng)試技巧,。

要充分認(rèn)識(shí)到考試是衡量學(xué)習(xí)好壞的手段之一,，也是教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。但是,，成績(jī)并不完全,、準(zhǔn)確、真實(shí)地反映一個(gè)人的知識(shí)水準(zhǔn),，特別是對(duì)能力的反映更不全面,。所以，大學(xué)生應(yīng)重視考試,，但不過分要求高分,。要考得輕松，學(xué)得愉快。提高應(yīng)試技巧,，首先要做好考前準(zhǔn)備,，即認(rèn)真復(fù)習(xí)，有計(jì)劃,，有安排,，有輕重緩急。要合理安排時(shí)間,，不要使大腦過度疲勞,，以免影響學(xué)習(xí)水平。尤其是臨考前幾天應(yīng)保持充足的睡眠,，這樣才能保證以清醒的頭腦和充沛的精力走進(jìn)考場(chǎng),。其次，要有應(yīng)付“怯場(chǎng)”的辦法,，考試時(shí)先做確有把握的題,，難題放在后面做，這樣可以消除考試緊張情緒,。假如考試“怯場(chǎng)”,，可設(shè)法轉(zhuǎn)移注意力，使大腦興奮起來,，諸如想一件令自己高興的事,，或者是做幾次深呼吸，使情緒穩(wěn),。

教師指導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)生個(gè)人總結(jié)的方法篇九

3．多看一些英語文章,，增強(qiáng)語感。

4．還要做些練習(xí),，鞏固一下,。

想學(xué)好英語，首先要培養(yǎng)對(duì)英語的興趣,?！芭d趣是最好的老師”,興趣是學(xué)習(xí)英語的巨大動(dòng)力，有了興趣,，學(xué)習(xí)就會(huì)事半功倍,。我們都有這樣的經(jīng)驗(yàn)：喜歡的事，就容易堅(jiān)持下去,；不喜歡的事,，是很難堅(jiān)持下去的。而興趣不是與生俱來的,，需要培養(yǎng),。有的同學(xué)說：“我一看到英語就頭疼,，怎么能培養(yǎng)對(duì)英語的興趣呢？”還有的同學(xué)說：“英語單詞我今天記了明天忘,，我太笨了,，唉，我算沒治了,?！边@都是缺乏信心的表現(xiàn)。初學(xué)英語時(shí),，沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，沒有樹立必勝的信心,，缺乏了克服困難的勇氣,，喪失了上進(jìn)的動(dòng)力，稍遇失敗,，就會(huì)向挫折繳槍,，向困難低頭。你就會(huì)感到英語是一門枯燥無味的學(xué)科,，學(xué)了一段時(shí)間之后,，學(xué)習(xí)積極性也逐漸降低，自然也就不會(huì)取得好成績(jī),。但是,，只要在老師的幫助下，認(rèn)識(shí)到學(xué)英語的必要性,，用正確的態(tài)度對(duì)待英語學(xué)習(xí),，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。開始時(shí)多參加一些英語方面的活動(dòng),，比如,，唱英文歌、做英語游戲,、讀英語幽默短文,、練習(xí)口頭對(duì)話等。時(shí)間長(zhǎng)了,，懂得多了,，就有了興趣，當(dāng)然,，學(xué)習(xí)起來就有了動(dòng)力和欲望,。然后，就要像農(nóng)民一樣勤勤懇懇,，不辭辛苦,，付出辛勤的勞動(dòng)和汗水,，一定會(huì)取得成功，收獲豐碩的成果,。畢竟是nopains,nogains嗎,。

練好基本功是學(xué)好英語的必要條件，沒有扎實(shí)的英語基礎(chǔ),，就談不上繼續(xù),。

學(xué)習(xí)，更談不上有所成就,。要想基本功扎實(shí),，必須全神貫注地認(rèn)真聽講,上好每一節(jié)課，提高課堂效率,，腳踏實(shí)地,、一步一個(gè)腳印地，做到以下“五到”：

一,、“心到”,。在課堂上應(yīng)聚精會(huì)神，一刻也不能懈怠,，大腦要始終處于積極狀態(tài),，思維要活躍、思路要開闊,，心隨老師走,，聽懂每一句話，抓住每一個(gè)環(huán)節(jié),，理解每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，多聯(lián)想、多思考,，做到心領(lǐng)神會(huì),。

優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)分享：太多的人總是抱怨學(xué)不進(jìn)去，記不住,，思維轉(zhuǎn)得慢,，大腦不好使，吸取知識(shí)的能力太差,，學(xué)習(xí)效率太低,。讀書的學(xué)習(xí)不好，經(jīng)商的賺錢不多,！作者本人以前也和讀者有著同樣的困惑,，在我考上公務(wù)員，然后后來又轉(zhuǎn)行經(jīng)商,，然后再讀mba,，后來再考托福,，一路的高壓力考試中，從開始就學(xué)習(xí)了很多的學(xué)習(xí)方法,，記憶方法,，包括各種潛能開發(fā)培訓(xùn)班都上過一些，還有吃補(bǔ)腦的藥也有一些,，不過感覺上懂了理論,，沒有太多的實(shí)踐，效果不太明顯,，吃的就更不想說了,，相信太多的人都吃過，沒有作用,。的時(shí)候,，無意間在百度搜索到一個(gè)叫做“精英特快速閱讀記憶訓(xùn)練軟件”的產(chǎn)品，當(dāng)時(shí)要考公務(wù)員,，花了幾百塊錢買了來練,，開始一兩個(gè)星期沒有太明顯的效果,，但是一個(gè)月的訓(xùn)練之后,，效果非常理想，閱讀速度和記憶能力在短時(shí)間內(nèi)提高很多,，思維這些都比以前更敏捷,，那個(gè)時(shí)候一兩個(gè)小時(shí)可以看完一本書，而且非常容易記住書中的內(nèi)容,。這個(gè)能力在后來的公務(wù)員考試,、mba、托福以及生活中都很大程度上成就了我,，這也是我今天要推薦給諸位的最有分享價(jià)值的好東西（想學(xué)的朋友可以到這里下載,，我做了超鏈接，按住鍵盤左下角ctrl鍵,，然后鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)擊本行文字即可連接,。）基本上30個(gè)小時(shí)就夠用了。非常極力的推薦給正在高壓學(xué)習(xí)的朋友們,，希望你們也能夠快速高效的學(xué)習(xí),，成就自己的人生。最后,，經(jīng)常學(xué)習(xí)的同學(xué),，我再推薦一個(gè)學(xué)習(xí)商城“愛貝街”，上面的產(chǎn)品非常全,，有一個(gè)分類是潛能開發(fā),，里面賣的產(chǎn)品比市場(chǎng)上便宜很多哦~（按住鍵盤左下角ctrl鍵,，然后鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)擊本行文字即可連接。）,。

二,、“手到”。學(xué)英語,，一定要做課堂筆記,。因?yàn)槿说挠洃浟κ怯邢薜模瞬豢赡芏歼^目不忘,，記憶本身就是不斷與遺忘作斗爭(zhēng)的過程,。常言說，“好腦筋不如爛筆頭”,。老師講的知識(shí)可能在課堂上記住了,，可是過了一段時(shí)間，就會(huì)忘記,，所以,，做好筆記很有必要。英語知識(shí)也是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來的,，學(xué)到的每一個(gè)單詞,、詞組以及句型結(jié)構(gòu)，都記在筆記本上,，甚至是書的空白處或字里行間,，這對(duì)以后的復(fù)習(xí)鞏固都是非常方便的。

三,、“耳到”,。在課堂上，認(rèn)真聽講是十分必要的,，不但要專心聽老師對(duì),。

知識(shí)的講解，而且要認(rèn)真聽老師說英語的語音,、語調(diào),、重音、連讀,、失去爆破,、斷句等發(fā)音要領(lǐng)，以便培養(yǎng)自己純正地道的英語口語,。聽見聽懂老師傳授的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),，在頭腦里形成反饋以幫助記憶；理解領(lǐng)會(huì)老師提出的問題,，以便迅速作答,，對(duì)比同學(xué)對(duì)問題的回答,，以加深對(duì)問題的理解而取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短。

四,、“眼到”,。在認(rèn)真聽講的同時(shí)，還要雙眼緊隨老師觀察老師的動(dòng)作,、口形,、表情、板書,、繪圖,、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結(jié)合,，印象就會(huì)更加深刻,。

五、“口到”,。學(xué)習(xí)語言,，不張嘴不動(dòng)口是學(xué)不好的，同學(xué)們最大的毛病是讀書不出聲,，害羞不敢張嘴,。尤其是早讀課，同學(xué)們只是用眼看或默讀,，這樣就只有視覺信息,，而沒有聽覺信息在大腦里的反饋,，當(dāng)然記憶也不會(huì)太深刻,，口部肌肉也得不到鍛煉，也就很難練就一口純正的英語,。所以,，要充分利用早晨頭腦清醒的時(shí)間，大聲朗讀,；課堂上要勇躍回答老師提問,、積極參與同學(xué)間討論和辯論，課下對(duì)不清楚的問題及時(shí)提出,，要克服害羞心理,，不恥下問。對(duì)學(xué)過的課文要多讀,、勤讀,、苦讀，可以跟錄音機(jī)讀,，竭力模仿其語音語調(diào)以糾正發(fā)音,，要讀得抑揚(yáng)頓挫朗朗上口,，一些精典文章最好能背得滾爪爛熟。利用一切可能的機(jī)會(huì),，練習(xí)英語口語,，比如，與外教交流,、參加“英語角”活動(dòng),、與同學(xué)進(jìn)行對(duì)話、講英語故事,、唱英文歌曲,、演英語短劇、進(jìn)行詩歌朗誦等,。除了對(duì)課本中的范文要細(xì)讀精讀之外,，還要多看些適合我們中學(xué)生的課外讀物，既可增長(zhǎng)知識(shí),，又開闊了我們的視野,，也提高了我們的閱讀水平。

詞關(guān)鍵有二：

一是持之以恒：每天堅(jiān)持記憶一定量的詞匯,，過幾天再回頭復(fù)習(xí)一次,，這樣周期循環(huán)，反復(fù)記憶,，經(jīng)常使用,，就會(huì)變短時(shí)記憶為長(zhǎng)時(shí)記憶并牢固掌握。需要注意的是,，一旦開始,，就要堅(jiān)持下來，千萬不能半途而廢,，切不可三天打魚,，兩天曬網(wǎng)。

教師指導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)生個(gè)人總結(jié)的方法篇十

時(shí)間過的很快,，大四下學(xué)期的第六周已經(jīng)過去,。這六周以來無任是在學(xué)習(xí)、生活還是平時(shí)的訓(xùn)練中都有較好的表現(xiàn),，各方面的素質(zhì)進(jìn)一步提高,。同時(shí)也仍存在著許多的不足之處，有待在下一步繼續(xù)努力查缺,、補(bǔ)足,。為了更加深刻地做一個(gè)自我鑒定于總結(jié)，特從以下幾個(gè)方面詳述：

一、學(xué)習(xí)方面,。說到學(xué)習(xí)到了現(xiàn)在已經(jīng)不是有課沒課的問題了,，由于大部分人在大三的時(shí)候就已經(jīng)把所有的課程修完了。很多人這學(xué)期在學(xué)習(xí)上所面臨的最后一個(gè)問題就是如何順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì),。

學(xué)校對(duì)于畢業(yè)設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)的要求是越來越嚴(yán),，尤其是我們通信系。畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯是分開進(jìn)行的,，為提高畢業(yè)生質(zhì)量,，今年實(shí)行分批答辯。到目前為止仍掛課6門以上的同學(xué)將單獨(dú)進(jìn)行答辯,。這就要求每名學(xué)生認(rèn)真對(duì)待這最后的畢業(yè)設(shè)計(jì),。

我從上學(xué)期保研之后就著手做畢業(yè)設(shè)計(jì)，由于畢設(shè)選題比較難,，老師要求也比較嚴(yán)格,，所以基本上每天都去實(shí)驗(yàn)室。開始是學(xué)習(xí)與畢設(shè)相關(guān)的理論知識(shí),，待對(duì)這些理論有了一定的了解后,，就開始大量閱讀相關(guān)的論文。

從中學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)和處理的方法,。開始感覺難度系數(shù)較大,，很多相關(guān)的專業(yè)詞匯是第一次接觸了，但是我并沒有氣餒,，而是虛心請(qǐng)教老師和師兄,、師姐。

直到把遇到的問題搞透為止,。這樣經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的努力,，終于有了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。偏微分方程在數(shù)字圖像處理中的幾個(gè)模型已基本掌握,。

接下來的任務(wù)就是自己編程實(shí)現(xiàn)這些模型,，到目前為止，以基本完成了這些工作,。這個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)也差不多完成了，下一步的工作就是認(rèn)真的整理這段時(shí)間來所做的工作,，最終完成畢設(shè),。

教師指導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)生個(gè)人總結(jié)的方法篇十一

快速閱讀過程中的“閱讀、理解,、記憶和思考”

有個(gè)朋友提出自己的困惑：如何把握快速閱讀過程中“閱讀,、理解、記憶,、思考”的相互關(guān)系,。這位朋友所提出的“困惑”其實(shí)就是一個(gè)我們?cè)趯W(xué)習(xí)快速閱讀中十分關(guān)鍵的問題,，也是大家在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中都會(huì)遇到的一個(gè)經(jīng)常問題。

“閱讀”,、“理解”,、“記憶”、“思考”這四個(gè)關(guān)鍵詞是快速閱讀訓(xùn)練時(shí)必須注意的一個(gè)既有密切聯(lián)系又是各自階段特點(diǎn)的完整過程,。

“閱讀”是人類吸取知識(shí)的主要手段或首要環(huán)節(jié),。我們只于抓住它的才有可能學(xué)到所需要的知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)。

“理解”則是在閱讀的基礎(chǔ)上消化所學(xué)到的知識(shí),，讓其變成自己的內(nèi)力或技能的階段,，在這個(gè)階段中只有做到對(duì)所閱讀吸取的知識(shí)的真正理解，我們所學(xué)到的知識(shí)才可能轉(zhuǎn)化為能力或技能,。

“記憶”則是在前兩個(gè)階段的基礎(chǔ)上,，把所學(xué)到，所理解的知識(shí)在我們自己的大腦里系統(tǒng)或規(guī)律地貯存進(jìn)來的階段,。在這個(gè)階段中我們對(duì)知識(shí)的積累越扎實(shí),，越濃厚，為,我們的創(chuàng)業(yè)就打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

“思考”是人類自身在經(jīng)過閱讀獲取知識(shí)后的消化即理解再經(jīng)過記憶變成自己的東西的基礎(chǔ)上開展創(chuàng)新的過程和階段,，通過系統(tǒng)有效的“思考”達(dá)到擺脫了單純模仿的痕跡,為創(chuàng)造屬于自己的東西打下基礎(chǔ)的基礎(chǔ)和能力。對(duì)于這個(gè)過程我們一般就叫做真正的“思考”,。

人的思考借助語言,，認(rèn)識(shí)語言需要閱讀，對(duì)由語言組成的知識(shí)如果需要記憶則需要理解,，在理解的基礎(chǔ)上的記憶才有效,。四個(gè)關(guān)鍵詞的關(guān)系是依次遞進(jìn)，相互依存的,。一般可以從兩個(gè)角度來觀察和了解就行,。

一是訓(xùn)練的目的就是逐步克服和改變傳統(tǒng)的借助語言(包括音讀、默讀)的習(xí)慣,，通過克服這個(gè)習(xí)慣的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練過程,，讓我們每個(gè)學(xué)員真正掌握的方法，體驗(yàn)速讀的高效,，感受速讀的快樂,。

教師指導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)生個(gè)人總結(jié)的方法篇十二

今年以來，我堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),，愛崗敬業(yè),，恪盡職守，認(rèn)真教書育人，努力提高學(xué)生素質(zhì),，注重改進(jìn)班級(jí)管理,，取得了較為明顯的成效。現(xiàn)將—年來的工作情況總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷更新思想理念。

積極參加政治學(xué)習(xí),。參加了學(xué)校組織的各次政治學(xué)習(xí),，并自學(xué)政治理論和時(shí)事政策，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了黨的十六屆四中全會(huì)精神,、關(guān)于制定《反_國(guó)家法(草案)》的決議和《年中國(guó)的國(guó)防》_等重要文件,。通過學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到：黨在努力提高執(zhí)政能力;祖國(guó)在快速發(fā)展的同時(shí),，既面臨機(jī)遇,，更面臨挑戰(zhàn);陳__加緊在教育與文化領(lǐng)域推動(dòng)“去中國(guó)化”活動(dòng)，祖國(guó)的統(tǒng)一大業(yè)面臨極大的威脅,。通過學(xué)習(xí),，使我更加擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)了作為人們教師的責(zé)任感和使命感,，增強(qiáng)了搞好教書育人工作的積極性和主動(dòng)性,。

主動(dòng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)日,，學(xué)習(xí)研究教育教法理論,。作為初三年級(jí)的數(shù)學(xué)課，還沒有采用新教材,。但我主動(dòng)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，研究其改進(jìn)的精神實(shí)質(zhì)，用之于指導(dǎo)畢業(yè)班的教學(xué)實(shí)踐中,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念，將培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和未來發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,，重視了對(duì)學(xué)生獨(dú)立性,、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

二,、嚴(yán)格要求，樹立良好自身形象,。

能夠積極完成上級(jí)部屬的各項(xiàng)工作。認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，重實(shí)際,，抓實(shí)事,，求實(shí)效，工作積極主動(dòng),。不論是學(xué)校分配的哪一項(xiàng)工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

能夠嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,。我知道,，作為教師，自己的一言一行都影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。因此，一年來,，我嚴(yán)格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求和學(xué)校的規(guī)定辦事,，正確處理了學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，從不遲到早退,。雖然我是一名家庭主婦,，但由于把更多的精力用于工作，所以家務(wù)活不是我干得最多,，有很多時(shí)候都是由丈夫去干,。

能夠主動(dòng)協(xié)調(diào)處理好人際關(guān)系。工作生活中,，我十分尊重領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同志，注意奠定良好的群眾基礎(chǔ),。對(duì)全體學(xué)生,，能夠做到一視同仁，關(guān)心體貼,，言教身教并重,。對(duì)待學(xué)生家長(zhǎng)熱情真摯，尊敬禮貌,，能夠很好的相互交流學(xué)生情況,。

三、扎實(shí)工作,，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù),。

今年來，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施,，深化課堂教學(xué)改革，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高,。

注意搞好教學(xué)準(zhǔn)備工作。我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果,。備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難點(diǎn),、重點(diǎn),。十分注重教學(xué)設(shè)計(jì)。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

爭(zhēng)取得到課堂效果,。針對(duì)初三的年級(jí)特點(diǎn)和普通班的學(xué)生特點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)為重點(diǎn)，設(shè)法改善課堂教學(xué)氣氛和軟環(huán)境,，不搞滿堂灌,。在教學(xué)中，有意識(shí)地通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,，讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,。在教學(xué)中,，根據(jù)學(xué)生的不同的成績(jī)基礎(chǔ)，尊重不同的興趣愛好,、生活感受,，設(shè)法調(diào)動(dòng)他們的積極性,，不強(qiáng)求一律，使他們形成自己不同的風(fēng)格,，讓他們的天性和個(gè)性得以自由的發(fā)揮,。教學(xué)中,，注重了講與練結(jié)合,，注意抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn),。由于極大地活躍了課堂氣氛,，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率。

認(rèn)真搞好課后輔導(dǎo)總結(jié),。在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時(shí)，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。經(jīng)常利用課余時(shí)間無償為學(xué)生補(bǔ)課,，成效明顯，本學(xué)期有數(shù)名學(xué)生進(jìn)步達(dá)百名有余,。

堅(jiān)持參加教學(xué)研討活動(dòng),。注重研究教學(xué)理論和方法，收集整理了多冊(cè)有關(guān)資料,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在—起討論教學(xué)問題,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。多次聽其他老師的公開課,，本學(xué)期外出聽課節(jié)，在校內(nèi)聽課節(jié),。自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定,。同時(shí)，通過理解研究他們所提出的寶貴的建議,，進(jìn)一步明確了今后講課努力的方向和方法,。依據(jù)理論探討和實(shí)踐體會(huì)，我寫了論文《走近心靈世界,，促進(jìn)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化進(jìn)步》,，獲得了洪山區(qū)教育論文評(píng)比一等獎(jiǎng)。

做好后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,。由于是普通班,，我們班的“后進(jìn)生”數(shù)量較多,。對(duì)“后進(jìn)生”，大家易于發(fā)現(xiàn)缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定。而“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績(jī),。一年來，我非常重視抓好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,，做到“用發(fā)展的觀點(diǎn)看后進(jìn)學(xué)生,，因勢(shì)利導(dǎo)、化消極因素為積極因素,，做到曉之以理,、動(dòng)之以情”。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),，所以在后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作上,，效果比較好。

四,、注重育人,，積極改進(jìn)班級(jí)管理。

作為三()班的班主任,，我深深懂得,，班主任工作必須以人為本，形成合力,，抓思想,，抓凝聚力，以管促學(xué),。

牢牢抓住思想教育不放松,。堅(jiān)持常抓不懈，經(jīng)常利用班會(huì),、晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等天天講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣,。本學(xué)期來，重點(diǎn)開展了“講普通話寫規(guī)范字”活動(dòng),、中學(xué)生普法教育,、反吸毒教育和預(yù)防艾滋病教育等,。學(xué)生雷磊上網(wǎng)成癮，電子_已經(jīng)俘虜了他,。他原本寄宿在他大伯家,，月份因?yàn)樯暇W(wǎng)與大伯反目成仇，離家出走,。得知情況后,，我立即與平時(shí)和他熟悉的人聯(lián)系，查找下落,，找回后及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育,，制定落實(shí)措施，使其得到了挽救,。

以人為本關(guān)愛學(xué)生健康成長(zhǎng)。及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。對(duì)學(xué)生進(jìn)行艱苦奮斗教育,，組織常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。關(guān)心學(xué)生身體健康,，經(jīng)常督促學(xué)生保護(hù)好身體，保護(hù)好視力,。年月份,，我班學(xué)生舒晨雪、耿曉雨分別在課堂上突然發(fā)病,，我及時(shí)把學(xué)生護(hù)送到醫(yī)院并通知家長(zhǎng),，利用晚上時(shí)間親自陪護(hù)、補(bǔ)課,，獲得了學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng),。

時(shí)刻注意增強(qiáng)班級(jí)的凝集力。針對(duì)班級(jí)特點(diǎn),，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，組織開展與其它班的籃球賽、乒乓球賽,，培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)與合作意識(shí),。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，特別是月底的學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),，激發(fā)了學(xué)生的集體英雄主義精神,，班級(jí)始終保持團(tuán)結(jié)拼搏,、敢于勝利的精神風(fēng)貌，取得了較好的成績(jī),。平時(shí),，注意采取有效的激勵(lì)機(jī)制，與其他老師和班干部一起研究制定了《班級(jí)管理措施》,、《學(xué)習(xí)成績(jī)獎(jiǎng)懲措施》,、《促進(jìn)后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化進(jìn)步措施》，表揚(yáng)先進(jìn),，鞭策后進(jìn),，整個(gè)班級(jí)進(jìn)步明顯。

形成合力齊抓共管增強(qiáng)效果,。經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法,，督促學(xué)好各門功課,，并掌握協(xié)調(diào)合理安排學(xué)生的課余作業(yè)量。經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，走訪了大多數(shù)學(xué)生家庭,，及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，互通,、了解情況,，取得家長(zhǎng)的支持和配合，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女,。大膽放手使用班干部,，發(fā)揮“小干部”的大作用。

五,、存在的問題,。

工作中也存在著一些不足。主要有：一是由于理想教育針對(duì)性不強(qiáng),，個(gè)別“后進(jìn)生”還缺乏進(jìn)步的信心和動(dòng)力,，轉(zhuǎn)化進(jìn)步不夠明顯;二是由于我的管教不夠，有的學(xué)生的行為習(xí)慣還不夠規(guī)范,，有貪玩,、學(xué)習(xí)不努力的現(xiàn)象;三是因?yàn)槲业慕虒W(xué)水平還不夠高，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)發(fā)展不平衡，有兩極分化現(xiàn)象,。

一年來,，干了一些工作，取得了一些成績(jī),。但成績(jī)只能代表過去,，在今后的工作中，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，揚(yáng)長(zhǎng)進(jìn)短，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

教師指導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)生個(gè)人總結(jié)的方法篇十三

“十年樹木,，百年樹人?！睅е@個(gè)崇高的信念,，我來到了x縣白棗林中學(xué)開始了我的頂崗之路，本學(xué)期我擔(dān)任白棗林中學(xué)七,、八年級(jí)的體育學(xué)科的教學(xué)工作,。作為一名實(shí)習(xí)教師，對(duì)學(xué)生的過去我不是很了解,，本學(xué)期我努力了解學(xué)生的實(shí)際情況，采取有效的措施,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,，取得了一定效果,，也有許多漏洞和不足?；仡櫼粚W(xué)期的工作,，想說的真是太多太多，一學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣,，在有有著深刻的感受和體會(huì)的同時(shí)也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以下只選擇幾個(gè)側(cè)面簡(jiǎn)要談?wù)勎以趯?shí)習(xí)期間體會(huì)深刻的幾點(diǎn)。

一,、教學(xué)方面,。

1、備課,。

由于新課改的實(shí)施,，現(xiàn)在的教材和之前的有所不同，所以我在剛進(jìn)入這個(gè)學(xué)校時(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了七年級(jí)及八年級(jí)的教材,、教參,，刻苦鉆研了《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》，以對(duì)所教學(xué)生已有的知識(shí)結(jié)構(gòu)有一個(gè)整體了解和對(duì)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù),。習(xí)之初,，我積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)下進(jìn)行備課,，然后根據(jù)要求,，提前一周備好課，寫好教案,。學(xué)期中,，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識(shí)在單元中,、在整冊(cè)書中的地位,、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),，學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過程,。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí),。

2,、上課。

上好一堂課的關(guān)鍵是導(dǎo)入的精彩與否,，導(dǎo)入的精彩會(huì)使學(xué)生對(duì)這節(jié)課產(chǎn)生興趣,，用一種愉悅的心情去聽課學(xué)習(xí)，會(huì)有事半功倍的效果,，否則會(huì)事倍功半,。通過自己的琢磨與發(fā)現(xiàn)，了解了學(xué)生的興趣所在,，我不僅用趣味游戲,、幽默笑話導(dǎo)入新課，有時(shí)會(huì)用動(dòng)聽的音樂和現(xiàn)實(shí)的例子進(jìn)行導(dǎo)入新課,。在講授過程中我也力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法如講授法,、實(shí)驗(yàn)探究法、演示實(shí)驗(yàn)法、討論法等,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考,。放手讓學(xué)生探究,，動(dòng)手、動(dòng)口,、動(dòng)眼,、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生在進(jìn)行比較,、交流,、討論中掌握知識(shí)，鞏固知識(shí),，形成能力,，發(fā)展思維。使學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣,，參與性高,，為學(xué)好體育邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

(2)及時(shí)復(fù)習(xí),。根據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢,。因此,，我的做法是：新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間,。這項(xiàng)措施非常適合七,、八年級(jí)學(xué)生遺忘快、不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn),。

3,、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

對(duì)后進(jìn)生分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注重他們的學(xué)習(xí)過程,。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對(duì)學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度,，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考,。

二,、管理策略初探。

我們所在的實(shí)習(xí)學(xué)校不比城里的學(xué)校,，這里的學(xué)生都來自農(nóng)村,，父母念的書也不太多，沒有太多時(shí)間,、精力,、文化來管理和輔導(dǎo)他們。我本著先成人后成才的育人理念,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的管理,，來培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣。這種做法減輕了家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān),，也使孩子們的行為規(guī)范,、學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)了明顯的進(jìn)步，得到了家長(zhǎng)們的普遍歡迎,。

初中生正處于一個(gè)比較敏感的年齡階段,，因此在與學(xué)生交談時(shí)我也特別注意語言表達(dá)的藝術(shù)。表揚(yáng)也好,，批評(píng)也好,，都要把握一定的度，注意語言的分寸,，設(shè)身處地地考慮學(xué)生的心理感受,。在日常生活中，我利用課余的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),、談心,，給予他們幫助、鼓勵(lì),，增強(qiáng)他們的自信心,，以消除他們可能產(chǎn)生的心理壓力。

三,、積極落實(shí)素質(zhì)教育,。

堅(jiān)持正確的教育思想,，樹立與素質(zhì)教育、新課改相適應(yīng)的教學(xué)觀念,，改變“以知識(shí)為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí),，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開,，呈現(xiàn)出“樂,、實(shí)、活,、新”的教學(xué)情境,。使學(xué)生能保持良好的心境，始終以一種輕松,、愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí),。

四、工作和教學(xué)調(diào)研方面,。

記得還沒進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校校門的時(shí)候,，老師就再三跟我們強(qiáng)調(diào),，一定要保持謙虛的態(tài)度,，虛心向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),。正是由于我們的誠(chéng)實(shí)謙虛而要主動(dòng)積極的態(tài)度,，很快我們就贏得了校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的信任，使他們支持我大膽嘗試新方法進(jìn)行教學(xué),，使我們有機(jī)會(huì)將學(xué)到的新方法,、新理念應(yīng)用到實(shí)踐中,，課后我們一起進(jìn)行分析研究,，探討新方法的可取和不足之處,，尋求新的改進(jìn)的方法，使我們的教學(xué)水平真正得到了提高,。此外指導(dǎo)老師還帶著我進(jìn)行多方面的調(diào)研工作,，使我們的課堂更趨于完美。

五,、參加教研活動(dòng)：

1,、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的,。積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材,，思考在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體地位,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、實(shí)踐能力的方法和途徑,。

2,、“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來”。實(shí)習(xí)期間到縣重點(diǎn)中學(xué)聽課,，自己上公開課,，跟名師交流、討論,，從研,、講、聽,、評(píng)中推敲完善出精彩的案例,。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境,，逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,，明確方向，促進(jìn)教學(xué),。

頂崗實(shí)習(xí)使我受益頗多,，也對(duì)自己做了一場(chǎng)絕好的檢驗(yàn)。教會(huì)我許多大學(xué)里學(xué)不到的知識(shí)和道理,，它將成為我一生的財(cái)富,，并為我今后的教學(xué)生涯打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

教師指導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)生個(gè)人總結(jié)的方法篇十四

今年,，我分別指導(dǎo)牧醫(yī)12秋和牧醫(yī)13秋兩個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了《動(dòng)物藥理》,、《動(dòng)物病理》與《動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料》為期兩周的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)。作為指導(dǎo)教師,，在實(shí)習(xí)期間經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、生活,，現(xiàn)總結(jié)如下：

實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)是我校學(xué)生每學(xué)期經(jīng)歷的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，實(shí)習(xí)的目的是，通過理論與實(shí)踐的結(jié)合,，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),，鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，提高了操作技能,，尤其是觀察,、分析與解決問題的實(shí)際能力，這對(duì)畜牧獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生而言尤其重要,。為了使同學(xué)們能加深對(duì)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí),，我就盡可能地與學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通，了解學(xué)生對(duì)于實(shí)習(xí)的想法,，還針對(duì)學(xué)生和實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際情況,，提出了具體要求,，使他們進(jìn)一步了解實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的重要性和必要性，要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度,，確保安全第一,，特別強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神,，為后面從事專業(yè)業(yè)務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)，開始就對(duì)學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)要求,，操作規(guī)范,，親自演示后才讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。在學(xué)生實(shí)習(xí)的過程中進(jìn)行不間斷的監(jiān)督檢查,，耐心輔導(dǎo),，隨時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，了解實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題,，并及時(shí)解決問題,，從而保證實(shí)習(xí)工作順利安全有效地進(jìn)行。對(duì)于那些操作不慎損壞實(shí)驗(yàn)儀器的學(xué)生,，嚴(yán)加教育,，登記報(bào)告實(shí)習(xí)員，價(jià)格便宜的在學(xué)生能力范圍內(nèi)按價(jià)賠償,。

除了進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的日常管理,，以保證每個(gè)學(xué)生能順利完成實(shí)習(xí)以外，要求每個(gè)學(xué)生每天完成一份實(shí)習(xí)報(bào)告,，事后做好每個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定批閱評(píng)分,，盡量客觀公正地給每個(gè)學(xué)生做出一個(gè)合理的實(shí)習(xí)成績(jī)，同時(shí)打掃好實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生,，讓實(shí)習(xí)工作圓滿收尾,。

教師指導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)生個(gè)人總結(jié)的方法篇十五

隨著畢業(yè)日子的即將到來，我們的畢業(yè)設(shè)計(jì)也劃上了圓滿的句號(hào),。畢業(yè)設(shè)計(jì)是我們學(xué)業(yè)生涯的最后一個(gè)環(huán)節(jié),，不僅是對(duì)所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的一種綜合應(yīng)用，更是對(duì)我們所學(xué)知識(shí)的一種檢測(cè)與豐富,，是一種綜合的再學(xué)習(xí),、再提高的過程，這一過程對(duì)我們的學(xué)習(xí)能力,、獨(dú)立思考及工作能力也是一個(gè)培養(yǎng),。

在沒有做畢業(yè)設(shè)計(jì)以前覺得畢業(yè)設(shè)計(jì)只是對(duì)這幾年來所學(xué)知識(shí)的單純總結(jié)，但是通過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自己的看法有點(diǎn)太片面,。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅是對(duì)前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn),，而且也是對(duì)自己能力的一種提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計(jì),，我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過程,，在以后的工作、生活中都應(yīng)該不斷的學(xué)習(xí),，努力提高自己知識(shí)和綜合素質(zhì),。

我們?cè)O(shè)計(jì)畢業(yè)論文就是運(yùn)用已有的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，獨(dú)立進(jìn)行科學(xué)研究活動(dòng),，分析和解決一個(gè)理論問題或?qū)嶋H問題,，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力的實(shí)際訓(xùn)練。畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)我們的知識(shí)和相關(guān)能力進(jìn)行一次全面的考核,，是對(duì)我們進(jìn)行科學(xué)研究基本功的訓(xùn)練,，培養(yǎng)我們綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立地分析問題和解決問題的能力，為以后撰寫專業(yè)學(xué)術(shù)論文打下良好的基礎(chǔ),。

我認(rèn)為,，畢業(yè)設(shè)計(jì)也是對(duì)在校大學(xué)生最后一次知識(shí)的全面檢驗(yàn)，是對(duì)學(xué)生基本知識(shí),、基本理論和基本技能掌握與提高程度的一次總測(cè)試,。畢業(yè)論文不是單一地對(duì)學(xué)生進(jìn)行某一學(xué)科已學(xué)知識(shí)的考核，而是著重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某一問題進(jìn)行探討和研究的能力,。

畢業(yè)論文的過程是訓(xùn)練我們獨(dú)立地進(jìn)行科學(xué)研究的過程,。撰寫畢業(yè)論文是學(xué)習(xí)怎么進(jìn)行科學(xué)研究的一個(gè)極好的機(jī)會(huì)，有指導(dǎo)教師的指導(dǎo)與傳授,，可以減少摸索中的一些失誤,，少走彎路，而且直接參與和親身體驗(yàn)了科學(xué)研究工作的全過程及其各環(huán)節(jié),，是一次系統(tǒng)的,、全面的實(shí)踐機(jī)會(huì)。撰寫畢業(yè)論文的過程,，同時(shí)也是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)過程,，而且是更生動(dòng)、更切實(shí),、更深入的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),。

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文是結(jié)合科研課題，把學(xué)過的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際,，在理論和實(shí)際結(jié)合過程中進(jìn)一步消化,、加深和鞏固所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，并把所學(xué)的專業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為分析和解決問題的能力,。同時(shí),，在搜集材料,、調(diào)查研究、接觸實(shí)際的過程中,，既可以印證學(xué)過的書本知識(shí),，又可以學(xué)到許多課堂和書本里學(xué)不到的活生生的新知識(shí)。此外,，學(xué)生在畢業(yè)論文寫作過程中,，對(duì)所學(xué)專業(yè)的某一側(cè)面和專題作了較為深入的研究，會(huì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)的志趣,，這對(duì)于我們今后確定具體的專業(yè)方向,，增強(qiáng)攀登某一領(lǐng)域科學(xué)高峰的信心大有裨益。所以畢業(yè)設(shè)計(jì)的研究對(duì)我們來說,，意義非凡,。

在此要感謝我的指導(dǎo)老師周杰老師對(duì)我悉心的指導(dǎo)，感謝老師給我的幫助,。在設(shè)計(jì)過程中,，我通過查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué),，并向老師請(qǐng)教等方式,，使自己學(xué)到了不少知識(shí)，也經(jīng)歷了不少艱辛,，但收獲同樣巨大,。

在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西，也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的能力,，樹立了對(duì)自己工作能力的信心,，相信會(huì)對(duì)今后的學(xué)習(xí)工作生活有非常重要的影響。畢業(yè)設(shè)計(jì)的研究期間,，我大大提高了動(dòng)手的能力,，使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。在此,，我向幫助我的老師和同學(xué)們表示衷心的感謝!!!

教師指導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)生個(gè)人總結(jié)的方法篇十六

對(duì)中小學(xué)新手教師實(shí)施指導(dǎo)教師帶教,，不僅可以促進(jìn)新手教師的專業(yè)發(fā)展，還有利于新手教師形成身份認(rèn)同,。今天本站小編給大家找來了指導(dǎo)教師帶教總結(jié),，希望能夠幫助到大家。

本學(xué)期,，我參加了包河區(qū)新入職教師規(guī)范化培訓(xùn)活動(dòng),，成了一名帶教老師，跟教老師是實(shí)驗(yàn)濱湖學(xué)校的何靜老師。在這一段時(shí)間內(nèi),，我倆相互學(xué)習(xí),，相互成長(zhǎng)，兩人在各方面有了較大提高,，現(xiàn)就一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一,、職業(yè)感悟與師德修養(yǎng)。

1,、指導(dǎo)跟教老師學(xué)習(xí)《教師的師德修養(yǎng)》一書，身為教師就應(yīng)加強(qiáng)師德修養(yǎng),，努力使自己成為一名具有良好師德的人,。在工作崗位上為人師表，以優(yōu)良的思想作風(fēng)教育引導(dǎo)學(xué)生,，以高尚的道德形象和人格影響和激勵(lì)學(xué)生,。

2、指導(dǎo)跟教教師制定規(guī)劃和參培計(jì)劃,，共同研讀參培計(jì)劃書并熟悉所制定的計(jì)劃,。

3、指導(dǎo)跟教老師完成新入職期教師職業(yè)生涯體驗(yàn)隨筆,，隨時(shí)記錄教學(xué)工作感悟,。

二、課堂經(jīng)歷與教學(xué)實(shí)踐,。

1,、共同研讀美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，了解各年段的教學(xué)要求,。為上好課做準(zhǔn)備,。

2、和跟教老師研討教師的教學(xué)基礎(chǔ)基本功一般包括：備課,、上課,、批改作業(yè)、評(píng)定成績(jī),。

3,、跟教教師觀摩美術(shù)課堂教學(xué)，完成觀課報(bào)告,，討論觀課報(bào)告的書寫,，體會(huì)完整的一堂課的教學(xué)過程。

4,、指導(dǎo)跟教教師如何做好校園文化藝術(shù)節(jié)的動(dòng)員,、搜集作品、輔導(dǎo)學(xué)生、整理,、布展等工作,。學(xué)習(xí)怎樣開展社團(tuán)活動(dòng)。

三,、教研與專業(yè)發(fā)展,。

1、研讀課標(biāo)的教研活動(dòng),。向跟教教師介紹48中美術(shù)教研組及具體活動(dòng)的開展并進(jìn)行示范演練,，指導(dǎo)跟教老師完成了一次教研活動(dòng)的組織工作，并策劃主持一次備課組活動(dòng),。

等,。

3、指導(dǎo)跟教老師精讀《美術(shù)新版課標(biāo)解讀》,，爭(zhēng)取早日成為一名合格的老師,。

回顧過去的一個(gè)學(xué)期，活動(dòng)開始制定規(guī)劃和參培計(jì)劃基本實(shí)現(xiàn),，通過開展新入職教師規(guī)范化培訓(xùn)活動(dòng),，使新入職的老師較快進(jìn)入教師角色，并適應(yīng)了學(xué)校的工作環(huán)境,、生活節(jié)奏,，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。在今后的工作中,，我要一如既往的與其他教師共同學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步，不斷完善自己,，鍛煉自己,，幫助別人，使我區(qū)的教師得到更好的發(fā)展,，為提高包河區(qū)的學(xué)生素質(zhì)貢獻(xiàn)自己的力量,。

在這一學(xué)期里，我在努力踐行著做為師傅所應(yīng)盡的責(zé)任,。徐捷老師非常好學(xué),，在教學(xué)中肯鉆研，肯動(dòng)腦,，上進(jìn)心很強(qiáng),，一個(gè)問題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服,，所以在幫助她的同時(shí),，我也在她身上學(xué)到了很多東西,，也讓我有了一定的提升。作為一名新教師,，她深愛自己從事的教育事業(yè),，在教學(xué)上，能認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀,。

教案,。

及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站,，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài),，認(rèn)真開展好日常工作。抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)讓自己得到及時(shí)的充電,。平時(shí)很虛心地向同學(xué)科教師請(qǐng)教教學(xué)中的問題。

徐老師是位聰穎,、充滿睿智的老師,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富的她，經(jīng)常要求主動(dòng)聽課,，虛心學(xué)習(xí),，勤學(xué)勤問，在我的悉心指導(dǎo)下,，加上她的努力,，進(jìn)步很快，已經(jīng)能較好的掌握小學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法,，在學(xué)校組織安排的青年教師匯報(bào)課時(shí),，徐老師態(tài)度積極，虛心請(qǐng)教,，征求意見,，通過這些活動(dòng)，使其得到了較好的鍛煉,。她的努力也換來了學(xué)生的愛戴,，家長(zhǎng)的肯定，贏得了眾多老師的好評(píng),。

徐老師是位悟性十足的老師,，有自己的思考，自己的見解,。在平時(shí),，徐老師堅(jiān)持“每課必備”的原則，按照教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，不但備學(xué)生,，而且備教材備教法,，能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)好相應(yīng)的教學(xué)過程及方法。針對(duì)兩班的不同情況擬定不同的教學(xué)目標(biāo)及方法,，做到“有備而來”,。課后能對(duì)自己的教學(xué)反思小結(jié)。課外注意收集素材及知識(shí)要點(diǎn),。我與徐老師之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流,，不僅增進(jìn)友誼，同時(shí)還加強(qiáng)了合作,，互談體會(huì),，在教學(xué)上，為了指導(dǎo)好她的教學(xué),，我也在課外研究教材,，經(jīng)常擠出時(shí)間和她一起探討教學(xué)中的疑惑，對(duì)于她在教學(xué)上還認(rèn)識(shí)不深的問題,，我給予耐心的講解,、分析。

我也收益匪淺,，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余,。

師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)讓我自身也進(jìn)步不少，在這一年里,，我基本做到帶著精心的設(shè)計(jì)走進(jìn)課堂,。因?yàn)橥降芤ヂ犝n，總是怕丟了師傅的面子,，另外也是為去聽徐秀敏老師的課能說出更多有針對(duì)性的意見,。而且我這個(gè)徒弟很厲害，我隨時(shí)都有被她拿下的可能,，我們的成績(jī)經(jīng)常只相差零點(diǎn)幾分,，所以我從不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏,。

師徒結(jié)對(duì)也讓我意識(shí)到自身的諸多不足,。“學(xué)然后知不足,，教然后知困”,，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受重任,，就只能努力縮小差距了,。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí),，也努力充實(shí)自己，我覺得工作有所成效是一種幸福,，是一份榮耀,，我會(huì)努力去追尋它。

我和史運(yùn)紅的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)開展已有一個(gè)學(xué)期了,。在這個(gè)學(xué)期內(nèi),，我再次努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的各種責(zé)任與義務(wù)。盡管心中有幾許壓力,，背上添了許多額外的責(zé)任,，但我還是能清醒地認(rèn)識(shí)到我校為青年教師所搭建的這個(gè)培訓(xùn)平臺(tái)的重要性，也很清楚自己作為師傅,，對(duì)于小史的在職培訓(xùn)起著非常重要的引導(dǎo),、榜樣與示范作用。在這一學(xué)期的朝夕相處中,，我似乎又獲得了許多新的感悟與啟迪,。

一、從容應(yīng)對(duì)平常工作,。

從小史身上我仿佛看到了剛參加工作時(shí)懵懵懂懂的自己,。這一個(gè)時(shí)期的新教師就如同人生的孩童階段，每天都會(huì)冒出許多自以為是的經(jīng)驗(yàn),，也會(huì)遭遇許多未曾碰過的困惑與疑難。當(dāng)自己認(rèn)為自己有足夠的經(jīng)驗(yàn)可以應(yīng)付孩子,、應(yīng)付工作,，開始享受自如的工作狀態(tài)的時(shí)候，往往會(huì)遭遇新的壓力,，新的困惑,，或者是產(chǎn)生新的無法解決的問題。當(dāng)自己一個(gè)人默默地努力一段時(shí)間后,，教育的熱情會(huì)因?yàn)橥庠诃h(huán)境的冷淡而消退,，褪盡教育激-情與教學(xué)熱情的教師，其實(shí)后面的路或者會(huì)走得索然無趣,，或者就按部就班,，這樣對(duì)新教師的“工作幸福感”會(huì)產(chǎn)生沖擊，甚至?xí)?dòng)搖她們的信心,。

二,、努力鉆研日常教學(xué)。

工作的積極性是否高漲全在于工作態(tài)度,，當(dāng)對(duì)工作成效持無所謂的態(tài)度時(shí),，一切也就沒有了努力的理由,。師徒結(jié)對(duì)子的活動(dòng)讓我們覺得工作有成效是一種高層次的幸福，更是一份榮耀,，督促著我們師徒共同去摸索,、追求，努力實(shí)踐“教學(xué)的精彩課堂”,。小史經(jīng)常主動(dòng)要求我聽她課,，為了準(zhǔn)備一節(jié)充分的亮相課，她會(huì)不斷地試教,。這些都可以看出,，新教師在努力學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗(yàn)、積累家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，她更清楚地意識(shí)到,，會(huì)上課，上好課,，上孩子喜歡的,、難忘的課，這才是作為一個(gè)教師最根本的生存之道,。小史能把自己定位準(zhǔn)確,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，努力在“可行性,、可操作性”上下功夫,，多動(dòng)腦，認(rèn)真鉆研教材,，自發(fā)積累經(jīng)驗(yàn),，漸次提升自己的執(zhí)教綜合技能與水平，這一點(diǎn)是難能可貴的,。

三,、勇于挑戰(zhàn)薄弱環(huán)節(jié)。

一個(gè)學(xué)期的“師徒結(jié)對(duì)”,，它讓我意識(shí)到自身的諸多不足,。“學(xué)然后知不足,，教然后知困”,，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然接受“教與導(dǎo)”的重任,，就只能努力縮小學(xué)科差距,，減緩自己的教學(xué)盲點(diǎn)了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí),，我也逐日努力充實(shí)自己,，勇于向自己的薄弱面進(jìn)行自我挑戰(zhàn),，試圖日積月累的教學(xué)反思、總結(jié)提煉,、自我完善中逐步凝聚自己的教學(xué)特色,，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，施與他人的同時(shí)亦獲得自我發(fā)展與自我提升,。

相信在以后的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,，我有更多的理論與實(shí)踐相結(jié)合的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與身體力行的直接榜樣作用來影響徒弟小史，說教的力度也會(huì)更強(qiáng),，指導(dǎo)的深度與廣度亦能得到進(jìn)一步的深掘與拓寬,。

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教師指導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)生個(gè)人總結(jié)的方法篇十七

__,男,，1958年生。1978年參加工作,，1984年畢醫(yī)學(xué)院鳳業(yè)于于河南首鋼勞動(dòng)曲阜朋友地質(zhì)阜師師賀唐安徽范常學(xué)伍陳學(xué)尹院院外俞廣中文語青年系系,。醫(yī)學(xué)院。1992年晉級(jí)竇定廣醫(yī)學(xué)院中教學(xué)一級(jí)教師奚陳山西工業(yè)職寧夏稱工稱河北,。潘四川,。從1984年至今在河南省__市中原油田教育中心第十四中學(xué)從上事張安中學(xué)語文貿(mào)易北大物教美術(shù)郵電學(xué)和學(xué)生管理與外交究安徽山西工上秦作，并長(zhǎng)期擔(dān)任過中學(xué)語文教研組長(zhǎng),、學(xué)校年級(jí)組長(zhǎng),、班主任等職。在從事教學(xué)的同時(shí)熱心教育科學(xué)研究,，多次承擔(dān)國(guó)家,、盛市教學(xué)研究課題，由于在國(guó)家“__”重點(diǎn)科研課題的研究與試驗(yàn)中作出突出成績(jī),，于__年被聘請(qǐng)為中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)重點(diǎn)課題組專題研究員。

記者期刊特邀編輯,，教學(xué)之余堅(jiān)持閱讀寫作,，先后在(中學(xué)語文教學(xué)參考)和(新課程研究)(校本教研)等國(guó)家及省市級(jí)刊物上發(fā)表論文十幾篇。積極參與素質(zhì)教育理論與實(shí)踐活動(dòng),，其中論文(學(xué)習(xí)葉圣陶教育思想,，拓展語文綜合性學(xué)習(xí))獲河南省論文交流一等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)的學(xué)生在國(guó)家創(chuàng)新作文和省市有關(guān)部門組織的各種活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng),。積極開展校本教研活動(dòng),，于__年被__市油田教育中心評(píng)為校本教研優(yōu)秀教研教師。有二十多年擔(dān)任初中語文循環(huán)教學(xué)和班主任工作的經(jīng)歷,，__年所帶班級(jí)被油田教育中心(__市)評(píng)為“先進(jìn)班集體”,，同年被油田教育中心(__市)評(píng)為市級(jí)“先進(jìn)教師”,。教教學(xué)張山東學(xué)、許上,、礦業(yè)科何理研福成工學(xué)電成蘇潘果多工學(xué)多次獲顧服裝獲國(guó)家省市四川柏柳浙優(yōu)優(yōu)王秀地質(zhì)成郎湯成果軟件獎(jiǎng)喻獎(jiǎng)楊,。十幾年來在平凡的教學(xué)工作崗位上，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，業(yè)務(wù)精湛,，學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，教學(xué)效果評(píng)估優(yōu)秀,。

一在思想政治方面,。

我做為一個(gè)黨員教師學(xué)教師，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛社會(huì)主義祖國(guó),，努力學(xué)習(xí)馬克思主義和黨的路線、方針,、政策,，有良好的師德，遵守法紀(jì),，品德言行勘為學(xué)生的表率,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人,，使學(xué)生在德育,、智育、體育等方面得到全面發(fā)展,，努力做好本職工作,，并在完成本職工作前提下，結(jié)合工作需要,，努力進(jìn)修,，提高教育和學(xué)術(shù)水平。在學(xué)生和教師心目中,，具有較高的威信和良好的教師形象,。1993年被學(xué)校授予“關(guān)心學(xué)生，樂于奉獻(xiàn)的好教師“稱號(hào),，1996年在第二屆全國(guó)中小學(xué)生日常行為規(guī)范競(jìng)賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和“好家長(zhǎng)”稱號(hào),。同年寫的(談?wù)劃撃苌呐囵B(yǎng))和(寓思想教育于各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中)在中原油田中小學(xué)德育研討會(huì)論文交流中獲油田一等獎(jiǎng)。__年被__市中原油田教育中心黨委授予“思想道德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人”榮譽(yù)稱號(hào),。

二,、在教學(xué)工作方面。

我1984年從師范院校中文系畢業(yè),，對(duì)所教學(xué)科具有系統(tǒng)的,、堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識(shí),，同時(shí)又積累了20多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)效果較為顯著,。在教學(xué)中能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材,，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，積極倡導(dǎo)自主合作探究的學(xué)習(xí)方式，以學(xué)生為主體,，力求教學(xué)由簡(jiǎn)到繁,、由易到難、深入淺出,、通俗易懂,，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù),，教學(xué)語言生動(dòng),，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然,。首先,，作為一名普通的教學(xué)工作者，能夠嚴(yán)格要求自己,，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)，特別是備,、輔,、反饋，拓展創(chuàng)新等環(huán)節(jié),，花了不少功夫,，進(jìn)行了深入研究與探討;備——備教材、備學(xué)生,、備重點(diǎn),、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔——輔優(yōu)生,、輔差生,、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考評(píng)—開發(fā)思維,、迅速反愧及時(shí)補(bǔ)漏,。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài),，改進(jìn)教學(xué)方法,，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析,、解決問題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教,，使學(xué)生的個(gè)性,、特長(zhǎng)順利發(fā)展，知識(shí)水平明顯得到提高,。任現(xiàn)職以來所三次進(jìn)行初中語文循環(huán)教學(xué),，有多次送畢業(yè)班的經(jīng)歷，所任班級(jí)學(xué)生的中考或調(diào)研統(tǒng)考成績(jī)及格率95%以上,、優(yōu)秀率40%以上,、平均分列油田同類學(xué)校的前茅。

三,、在教育科學(xué)研究方面,。

我多年從事中學(xué)教育、教學(xué)科學(xué)研究工作,，寫出不少理論聯(lián)系實(shí)際,、具有一定水平的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、科研報(bào)告或論著在國(guó)家省市期刊發(fā)表交流,，為培養(yǎng)提高教師的文化業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力方面做出顯著貢獻(xiàn),，取得可喜成績(jī)：

1、優(yōu)質(zhì)課優(yōu)質(zhì)課,、觀摩課等獲獎(jiǎng)情況,。

2、發(fā)表交流論文論文(論著)發(fā)表(出版),、獲獎(jiǎng)情況,。

3、教(科)研成果獲獎(jiǎng)情況,。

4,、教師節(jié)表彰及其它榮譽(yù)稱號(hào)。

5,、班主任工作獲獎(jiǎng)情況,。

6、輔導(dǎo)學(xué)生及個(gè)人獲獎(jiǎng)情況,。

四,、在繼續(xù)教育方面。

十幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),，參加每學(xué)年的教材教法培訓(xùn)學(xué)習(xí);參加電腦初級(jí),、中級(jí)培訓(xùn)、參加普通話培訓(xùn),，測(cè)試水平達(dá)二級(jí)甲等(87分);__年暑期參加北京師范大學(xué)舉辦的主有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)高級(jí)研修班培訓(xùn),，更新了理念，提高了水平,，堅(jiān)定了教育創(chuàng)新的信心,。

五、精心哺育,，培養(yǎng)新人,。

在教師幫帶和學(xué)生輔導(dǎo)方面，精心組織,、輔導(dǎo)學(xué)生參加全國(guó)作文競(jìng)賽,，成績(jī)突出。在青年教師幫帶活動(dòng)中,，我校采取“一幫一”結(jié)對(duì)子幫帶措施,，我負(fù)責(zé)幫帶的青年教師崔紅利，成熟較快,，__年參加市青年教師教學(xué)大賽,，榮獲市一等獎(jiǎng)，全國(guó)作文輔導(dǎo)一等獎(jiǎng),。六,、班主任工作自參加工作七年來，我有十幾年從事班主任工作的經(jīng)歷,，也積累了一定的教育及管理經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)也對(duì)加強(qiáng)自身建設(shè)有了更深沉的理解。這方面的論文主要有：(獲(談?wù)劃撃苌呐囵B(yǎng))獲中原油田(__市)德育研究會(huì)德育論文一等獎(jiǎng),。__06(班主任應(yīng)做有心人)獲中原油田(__市)德育論文三等獎(jiǎng),。我輔導(dǎo)的張世若的(小議興趣)一文，在首屆河南中小學(xué)生心理健康優(yōu)秀小論文評(píng)比中獲二等獎(jiǎng),。輔導(dǎo)崔晶在中原油田科技活動(dòng)節(jié)活動(dòng)中獲油田科技活動(dòng)獎(jiǎng),。所帶班級(jí)多次受到上級(jí)表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，__年所帶班級(jí)被油田(__市)授予“：,、先進(jìn)班集體”光榮稱號(hào),。

多年來，我一直致力于中學(xué)語文教學(xué)與研究工作,，取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),。然而學(xué)海無涯,，業(yè)務(wù)研究更是無限，老驥伏櫪,，志在千里。我一定會(huì)在今后的教學(xué)和工作中努力學(xué)習(xí),，不斷開拓與進(jìn)取,，爭(zhēng)取做出更大的成績(jī)。

教師指導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)生個(gè)人總結(jié)的方法篇十八

任職以來,，在青年教師的幫帶活動(dòng)中,，我毫無保留，傾心奉獻(xiàn),，給青年教師以熱情的指導(dǎo)和幫助?，F(xiàn)將兩年的指導(dǎo)情況小結(jié)如下：

我認(rèn)為對(duì)于青年教師，首要的任務(wù)是使他們認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作是默默無聞?dòng)质菍?shí)實(shí)在在的工作,，它瑣碎,，需要不厭其煩；它艱辛,，需要不遺余力,。我經(jīng)常鼓勵(lì)青年教師要熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,。使他們認(rèn)識(shí)到教師職業(yè)在崇高的背后是艱辛,，在艱辛的背后也有無窮的樂趣因此我常常利用課余時(shí)間和他們談心。以自己在工作中的感受,，在教學(xué)中的實(shí)踐來幫助他們正確認(rèn)識(shí)教師職業(yè),。我還用自己的行動(dòng)影響年輕教師，不爭(zhēng)名不爭(zhēng)利,，默默無聞的工作,。在我的影響之下，青年教師逐步認(rèn)識(shí)到了：選擇了教師就是選擇了奉獻(xiàn),。

青年教師接受新的事物,、吸收新的教學(xué)理念快，新課程改革實(shí)驗(yàn)更使他們感到有了用武之地,。然而,，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)太少，無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實(shí)踐,。為提高他們的教學(xué)水平,，我抓住教學(xué)過程的四個(gè)環(huán)節(jié)。

在備課時(shí)我給他們以指導(dǎo),，嚴(yán)格要求年輕教師要做到教學(xué)目標(biāo)全面,、具體,、恰當(dāng)，體現(xiàn)大綱和教材的要求,，有層次性讓他們明白教學(xué)目的和教學(xué)重難點(diǎn),，講課時(shí)，要求教學(xué)環(huán)節(jié)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行,，師生達(dá)標(biāo)意識(shí)強(qiáng),。

在教學(xué)內(nèi)容方面，要做到構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,、形成學(xué)科的知識(shí)結(jié)構(gòu)。教學(xué)內(nèi)容完整準(zhǔn)確,，抓住重點(diǎn)難點(diǎn),，少而精同時(shí)，并且我深入課堂認(rèn)真聽課每周至少聽一節(jié)課,；課后我耐心評(píng)點(diǎn),，從新課導(dǎo)入、課堂結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),、板書設(shè)計(jì),、教學(xué)語言到練習(xí)設(shè)計(jì)，我都提出中肯的意見,。作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)我都盡自己所知給予輔導(dǎo)。

在輔導(dǎo)過程中,，我只要發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn),，便及時(shí)記錄，每周進(jìn)行一次總結(jié)時(shí),，給于積極評(píng)價(jià)和充分的肯定,，并鼓勵(lì)積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng)，參加各類展示課活動(dòng),，大膽展示自己,，鍛煉自己，不斷提高自身的水平,。

一開始青年教師基本是聽一節(jié)課然后講一節(jié),，備課離不開教學(xué)設(shè)計(jì)，課堂幾近于是在模仿,，而且死板缺乏活力,。于是我就鼓勵(lì)，形成自己的風(fēng)格,，學(xué)會(huì)自己處理教材,，從網(wǎng)絡(luò)自己篩選需要的信息,。我說“既要模仿，更需要?jiǎng)?chuàng)新”,。這樣我們的課堂才有生命力,。在我的鼓勵(lì)下，青年教師勇敢的打破條條框框,，開始學(xué)的放開手腳,，有了創(chuàng)新的意識(shí)。

培育學(xué)生,，我樂此不倦，培育新人,，我樂在其中,。看到年輕人的成長(zhǎng),，我倍感欣慰,，因?yàn)椋@里面包含我的一點(diǎn)心血,，在以后工作中,，我將會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量，幫助他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階,。

個(gè)人簡(jiǎn)歷指導(dǎo)手冊(cè),。

教師指導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)生個(gè)人總結(jié)的方法篇十九

作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我無疑是還沒準(zhǔn)備好,，甚至是迷茫的,。學(xué)校考慮到我們的這種心情,，以及缺乏經(jīng)驗(yàn)的狀況,，特地為我們開了“職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)”這門課程。以便于我們更早的了解近幾年的就業(yè)形勢(shì)和相關(guān)的知識(shí),、信息和端正我們的就業(yè)心態(tài),。

在這不長(zhǎng)的時(shí)間里我學(xué)到了許多書本上沒有的知識(shí)，也對(duì)就業(yè)形勢(shì)和擇業(yè)等各方面有了一定的了解,。下面是我學(xué)習(xí)完這門課程的一些心得與體會(huì),。

首先，必須正確的認(rèn)識(shí)自我,，客觀,、全面、綜合的評(píng)價(jià)自己,，主動(dòng)的去適應(yīng)社會(huì),，正確對(duì)待社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)壓力,。在選擇職業(yè)時(shí)，既要考慮個(gè)人需要,，還要考慮社會(huì)需要,、市場(chǎng)需要，不能只憑自己的主觀判斷和意愿,。多從“我是誰”,、“我想干什么，我會(huì)干什么”,、“環(huán)境支持或允許我干什么”,、“我的職業(yè)生涯規(guī)劃是什么”方面去考慮。針對(duì)自己的實(shí)際情況,，比如：過硬的專業(yè)知識(shí)和技能,、特長(zhǎng)、愛好等,，給自己一個(gè)正確的評(píng)價(jià),。深入了解自我，清楚自己的優(yōu)劣勢(shì),，盡量發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),，避開自己的不足，這樣,，才能成功,。眼光過高，擇業(yè)期望過高,，反而會(huì)錯(cuò)失很多機(jī)會(huì),。

在投簡(jiǎn)歷之前，要先上網(wǎng)了解該公司的基本情況,，是否真的有這家公司,，認(rèn)真收集、分析聘用信息,，辨別信息的真?zhèn)?，以免上?dāng)受騙。假如自己和用人單位彼此都很滿意,，應(yīng)該做出理性的選擇,，及時(shí)簽訂協(xié)議。且要有主見,，不要人云亦云,，別人覺得這家公司不好或者很好，你也這樣覺得,，患得患失,，心里一片茫然,，從而錯(cuò)過機(jī)遇。

這就要求我們有良好的心理承受能力和端正心態(tài),，勇敢地迎接未來的種種挑戰(zhàn),。更為重要的是要接受并適應(yīng)自己從“學(xué)生”向“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變，了解校園與職場(chǎng)的不同,。不迷戀大城市,，大企業(yè)，只要有真才實(shí)學(xué),，腳踏實(shí)地,，一樣有一番新天地。

所以在面試時(shí)我們要特別注意禮儀,，言行舉止得當(dāng)?shù)脑挷粌H會(huì)為我們加分,，還會(huì)加深面試官的印象。當(dāng)然了,，我們的綜合素質(zhì),、專業(yè)知識(shí)等一定要過硬才能事半功倍,。然后就是面對(duì)聘用方說話時(shí),，能夠心不慌，臉不紅,，說話流利,，語言表達(dá)能力好，知道哪些該說,、哪些詳說,、哪些簡(jiǎn)說，給人以誠(chéng)實(shí),、謙虛的感覺,。盡量在面試官面前展示自我。

自薦信要揚(yáng)長(zhǎng)避短,，重點(diǎn)突出,，簡(jiǎn)明扼要，用詞準(zhǔn)確,，能夠引起聘用方的注意,。簡(jiǎn)歷除了基本的內(nèi)容外還要寫的簡(jiǎn)潔精練，措辭得體,，濃縮大學(xué)生活的精華,。站在聘用方的角度制作簡(jiǎn)歷，使他們看到自己的價(jià)值,，了解自己能為他們做什么,。簡(jiǎn)歷的格式篇幅要恰當(dāng)適宜,，不能太長(zhǎng)。再經(jīng)過精心編排打印的簡(jiǎn)歷一定會(huì)令聘用方眼前一亮,。不過,，最重要的是要本著誠(chéng)實(shí)的態(tài)度去制作簡(jiǎn)歷，不能弄虛作假,。

作為一個(gè)勞動(dòng)者在自己的崗位上連必須遵守的職業(yè)道德都做不到,，還談什么做好工作呢。

在以后的工作生涯中,，我們要繼續(xù)保持著學(xué)習(xí)的心態(tài),，與社會(huì)接軌，不斷學(xué)習(xí)新事物,。繼續(xù)努力完善自己,，提高自身的素質(zhì)以及職業(yè)能力。

最后,，最為一名大學(xué)生,，初入社會(huì)工作，要多聽,，多看,，多做，少說,，盡量積累多點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),。不要好高騖遠(yuǎn)，眼光高,，也不要自我期望過高和物質(zhì)要求高,，那樣的話會(huì)得不償失的。誰不想有份好的工作呢,，但重點(diǎn)是自己要有那個(gè)能力,。能力是靠我們自己在社會(huì)工作中長(zhǎng)期積累的，不是一朝一夕就可以形成的,。相信自己,，從基層做起，從零開始,，我們會(huì)找到自己的位置,，活的很精彩。

教師指導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)生個(gè)人總結(jié)的方法篇二十

青年教師是學(xué)校的希望和未來,，青年教師的成長(zhǎng)不可能沒有波折,，下面是小編搜集整理的指導(dǎo)青年教師。

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剛剛過去的一年中,，作為龐瑩老師的指導(dǎo)教師,，我深知這項(xiàng)工作的意義及肩上的責(zé)任.也是深感壓力山大。一年的指導(dǎo)工作中,，也與龐瑩老師一起成長(zhǎng)了很多,，工作中有收獲，也有不足,。

首先,，作為指導(dǎo)老師，最大的收獲是又有了一份積極工作,，認(rèn)真工作的動(dòng)力,。作為老師就要言傳身教，率先垂范,。我必須嚴(yán)格要求自己,，處處以身作則，才能起到示范表率作用,，才能給予好的影響,。

其次，在教學(xué)方面,。這個(gè)學(xué)期,，我對(duì)龐瑩老師的教學(xué)設(shè)計(jì)基本上做到了每節(jié)必改，有時(shí)候會(huì)對(duì)修改后的教學(xué)設(shè)計(jì)再次檢查,。重點(diǎn)是關(guān)注了知識(shí)體系的構(gòu)建和重難點(diǎn)的突破,。龐瑩老師非常努力,，知識(shí)也比較扎實(shí),，教學(xué)設(shè)計(jì)也不斷趨于規(guī)范。教學(xué)設(shè)計(jì)畢竟只是一節(jié)課的規(guī)劃,，真正了解龐瑩老師的課堂教學(xué)情況還是要靠聽課,。龐瑩老師這個(gè)學(xué)期聽課的次數(shù)比較多，我也鼓勵(lì)她多聽其他老師的課,，接受不同的教學(xué)風(fēng)格的影響,，以建立自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。我也經(jīng)常會(huì)去聽龐瑩老師的課,，基本是推門聽課,，從聽課情況看，龐瑩老師備課還是比較充分,，也具備比較好的課堂教學(xué)機(jī)智,，同樣，也存在一些問題,，在接下來的指導(dǎo)過程中要重點(diǎn)解決,。

最后,，在班主任工作方面，龐瑩老師雖然是剛畢業(yè)的年輕老師,，但是擔(dān)任班主任工作比較有思想,，也富有激情。她對(duì)自己的班級(jí)管理有自己的思路,，所以我主要是在她管理班級(jí)的思路基礎(chǔ)上,，進(jìn)行完善和給予建議。我作為一個(gè)班級(jí)管理的旁觀者,，也發(fā)現(xiàn)了一些問題,。因?yàn)槟贻p，龐瑩老師和學(xué)生很容易打成一片,，也受到了學(xué)生的尊敬和愛護(hù),。但是學(xué)生畢竟不成熟，也有很自私的一面,，所以龐瑩老師也有很受傷的時(shí)候,。我認(rèn)為一方面需要包容關(guān)愛，另一方面也需要管教,。要愛學(xué)生,，但不是溺愛。另外,，年輕老師也應(yīng)該注意與學(xué)生家長(zhǎng)的交流,，努力將家長(zhǎng)納入到班級(jí)管理中，做好學(xué)生在家的管理教育工作,，而不要把原本屬于家長(zhǎng)的責(zé)任攬到自己身上,，使家長(zhǎng)不但不是管理的助力，有時(shí)甚至是管理的阻力,。在這些方面,，龐瑩老師已經(jīng)有所調(diào)整，而且也有了一些成效,，我們還會(huì)不斷交流,，繼續(xù)將班主任工作完善下去。

百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì),，教師為本。應(yīng)該怎樣培養(yǎng)青年教師呢?

“親其師,、信其道,。”只有教師熱愛學(xué)生，學(xué)生才會(huì)產(chǎn)生積極的情感反應(yīng),，并把對(duì)教師的愛遷移到對(duì)他所教的課程上,。教師肩負(fù)教書育人的重任。教師不僅具有再高的業(yè)務(wù)能力,，還必須具備愛崗敬業(yè),、關(guān)心學(xué)生等良好的思想道德素質(zhì)，否則不能教育好學(xué)生,。我在指導(dǎo)青年教師時(shí),，不僅幫助他們提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更要關(guān)注他們的思想狀況,。一方面,，要培養(yǎng)教師熱愛教育這一職業(yè)，利用政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)讓他們感受到從教的樂趣,，體會(huì)教師的光榮使命,，另一方面要培養(yǎng)青年教師熱愛學(xué)生的優(yōu)良品質(zhì)。只有教師在工作中用真摯的愛去對(duì)待學(xué)生,，才能提高學(xué)生對(duì)教師的信任感,。我始終注重青年教師的德育教育，并把德育教育放在首位,，盡力促進(jìn)青年的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)同步提高,，使他們逐步成長(zhǎng)為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。

我經(jīng)常對(duì)年輕教師講：“人要憑本領(lǐng)吃飯,。要做一名合格的教師,，必須有過硬的教學(xué)基本功?！苯虒W(xué)基本功是培養(yǎng)青年教師的奠基工程,。教學(xué)基本功包括如何備課、如何上課,、如何聽課,、如何評(píng)課,、如何進(jìn)行科學(xué)合理地教學(xué)設(shè)計(jì),、作業(yè)批改、試卷的批改與講評(píng)等,。當(dāng)然,，，對(duì)青年教師的培養(yǎng)過程中,，在業(yè)務(wù)能力上應(yīng)高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求的同時(shí),，不能操之過急，不能求全責(zé)備，要注重培養(yǎng)的實(shí)效性和過程性,。

包括分析教材,、重難點(diǎn)分析、考情分析,、三維教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成以及教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)等,。

教案。

的設(shè)計(jì),、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)等,。

年輕教師要先聽老教師的課，然后再去上課,。在聽講過程中,，年經(jīng)教師可以充分地借鑒學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，包括新課的導(dǎo)入,、提問,、重難點(diǎn)的處理以及對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)突發(fā)事件的恰當(dāng)科學(xué)的處理。

我堅(jiān)持聽青年教師的課每周不少于兩次,，并進(jìn)行及時(shí)評(píng)課,。評(píng)課時(shí)注意從教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)流程,、教態(tài),、板書、師生互動(dòng),、教學(xué)效果,、應(yīng)急處理課堂意外事情等方面，肯定其優(yōu)點(diǎn),，委婉指出其不足,，并給予更好的教學(xué)建議，幫助青年教師快速成長(zhǎng),。

課堂是鍛煉教師的熔爐,，是教師教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)。高一新學(xué)期第一堂課,，是學(xué)生第一次聽老師上課,，學(xué)生與老師都很興奮。教師要充分準(zhǔn)備第一堂課,，高度重視第一堂課,。要給學(xué)生講清楚本學(xué)期政治學(xué)科知識(shí)的重要性、介紹本學(xué)期學(xué)科內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法以及第一節(jié)課內(nèi)容,，要聲情并茂地激情講解,，力爭(zhēng)第一堂課就能夠充分吸引學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣,，讓學(xué)生喜歡高中思想政治課,。

高一上學(xué)期，我積極帶領(lǐng)年輕教師參加臨沂市,、蘭山區(qū)和臨沂一中的教學(xué)教研活動(dòng),。

(1)充分發(fā)揮老教師的示范模范作用，通過學(xué)科組內(nèi),、校內(nèi)的老教師的示范課來引領(lǐng)年輕教師,。在高一上學(xué)期，學(xué)校組織老師上示范課,，徐云鳳老師執(zhí)教了政治公開課,，讓年輕老師全程積極參與聽課和評(píng)課，促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng),。

(2)積極帶領(lǐng)年輕教師去校外聽課,，積極參加臨沂市、蘭山區(qū)的教育教學(xué)活動(dòng),。

它山之石可以攻玉,，盡量為青年教師提供外出學(xué)習(xí)觀摩的機(jī)會(huì)。2019年10月,，在臨沂三中舉行臨沂市的高中思想政治課講課比賽,。我積極向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示，在領(lǐng)導(dǎo)同意后,，我親自帶領(lǐng)年輕老師去聽課,。青年老師在觀摩學(xué)習(xí)這些優(yōu)質(zhì)課后，都感到收獲很大,，并寫了2000字的聽課感受,。

在201x年11月高一年級(jí)組織了青年教師的年級(jí)匯報(bào)課，在2019年12月組織青年教師匯報(bào)課,。作為指導(dǎo)老師,，我精心指導(dǎo)王俊靜、馬曉蘇,、楊娜等青年教師的教學(xué)設(shè)計(jì),。從導(dǎo)入新課到課堂總結(jié)，如何處理每個(gè)教學(xué)知識(shí)點(diǎn),，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，如何合作探究，如何使用多媒體,。

課件,。

等各個(gè)具體環(huán)節(jié)，我都進(jìn)行仔細(xì)全面的指導(dǎo),，試聽后再修改,，再試聽再修改，直至幫助青年教師最終打造出精品課件精品課堂,，幫助青年教師取得了優(yōu)異的匯報(bào)課成績(jī),。我的辛勤付出得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚(yáng)，得到了同事的贊許以及青年教師發(fā)自內(nèi)心的感激,。

總之,，培養(yǎng)青年教師是一項(xiàng)復(fù)雜而艱巨的工作，既離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，也離不開要發(fā)揮老教師“傳,、幫、帶”的幫教作用,，更離不開青年教師自身的努力和配合,。臨沂一中在教育教學(xué)中實(shí)施老教師幫助青年教師的“青藍(lán)工程”的師徒制，可以更好地發(fā)揮老教師的“傳幫帶”作用,，必將會(huì)更好更快地促進(jìn)青年教師的成長(zhǎng),。作為老教師，我愿意把我的近二十年積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，無私的傳授給青年教師,，為促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

教師指導(dǎo)學(xué)生寫學(xué)生個(gè)人總結(jié)的方法篇二十一

很高興有機(jī)會(huì)被聘為青年教師劉智的指導(dǎo)教師,，這項(xiàng)師徒幫教活動(dòng)體現(xiàn)出我區(qū)和我校對(duì)培養(yǎng)青年教師的重視,，我也很榮幸能為我區(qū)和我校建設(shè)青年教師的隊(duì)伍出一份力，盡一份心,。下面我就近幾個(gè)月的指導(dǎo)工作小結(jié)如下：

我所指導(dǎo)的劉__老師知識(shí)基礎(chǔ)很好,，虛心肯學(xué)，一點(diǎn)就通,，業(yè)務(wù)和思想素質(zhì)都較優(yōu)秀,。經(jīng)過近幾個(gè)月的指導(dǎo)和培養(yǎng)，劉老師在教學(xué)方法,、備課,、課堂教學(xué)、校本研修等方面取得了較大成果,，成績(jī)顯著,，得到老師們、校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生們的認(rèn)可和好評(píng),。在對(duì)劉__老師的指導(dǎo)方面,，我采取了如下做法：

1,、聽課、備課指導(dǎo)：

首先,，在每學(xué)期開學(xué)出制定出合理的指導(dǎo)計(jì)劃,，堅(jiān)持每周聽劉老師一節(jié)課，并認(rèn)真分析,，與劉老師共同研討,，提出一些建設(shè)性意見和建議。每周都讓劉老師聽我一節(jié)課,，爭(zhēng)取讓他把每種課型都聽到,，從課型上讓他對(duì)物理課有一個(gè)整體的了解，能夠自己去設(shè)計(jì)適合他自身特點(diǎn)和學(xué)生情況的課型,。

其次,，利用區(qū)、校物理教研活動(dòng),，聽其他物理教師的公開課,，吸取優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己教學(xué)上的不足,。

再次,，我經(jīng)常帶動(dòng)劉老師積極聽取其他學(xué)科的優(yōu)秀課，全面吸取營(yíng)養(yǎng),，開拓思路,，探討物理課新的教學(xué)方法。

2,、練習(xí),，出題及作業(yè)講評(píng)指導(dǎo)：

上課固然重要，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測(cè)驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一,。要在作業(yè),、出測(cè)驗(yàn)卷;測(cè)試后如何總結(jié)、歸納;如何講評(píng),，更有效地利用好作業(yè)以及測(cè)試,，使學(xué)生知識(shí)掌握得更加牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。通過幾個(gè)月來的指導(dǎo),，劉老師基本能把握好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧,，能使得教學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性，照顧到方方面面的學(xué)生,，使學(xué)生在課后的學(xué)習(xí)中學(xué)有所獲,，學(xué)有所悟。

3,、理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)：

指導(dǎo)劉老師把新課程理念貫徹落實(shí)到具體教學(xué)中,，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本,，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，幾個(gè)月來,，劉老師在這方面有了很大進(jìn)步,。從他的備課和教學(xué)中都可以看到他在思考,，在實(shí)踐如何真正的讓學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)物理的方法,，技能。在他的公開課上也集中體現(xiàn)出幾個(gè)月來他在教育理念,、教學(xué)方法,、教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容的選擇等方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。在他的課上我看到了青年教師特有的親和力,，青春和活力，幽默與智慧,，對(duì)學(xué)生的循循善誘,，耐心幫助，學(xué)生在課堂上也如魚得水,，積極參與教學(xué)活動(dòng),，看到輕松愉悅的課堂氣氛，有時(shí)令聽課老師都躍躍欲試,。

4,、教科研方面指導(dǎo)：

結(jié)合劉__老師的實(shí)際，指導(dǎo)開展教科研,，從選題到研究方向,，從研究過程到論文撰寫，都進(jìn)行過深層次的探討,，使劉老師在教科研上有了一個(gè)很好的開端和研究方向,。

總之，我覺得我雖然是指導(dǎo)教師,，比徒弟多幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但不能以此束縛了徒弟的思維創(chuàng)造，要充分挖掘和發(fā)揮青年教師的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使之靈活運(yùn)用于平時(shí)的教育教學(xué)中,，通過相互學(xué)習(xí)、互助成長(zhǎng),，用自己良好的師德和精湛的業(yè)務(wù),，使劉智老師成為新時(shí)代的優(yōu)秀教師，為__區(qū)的教育事業(yè)添磚加瓦,。