欧美成人永久免费_欧美日本五月天_A级毛片免看在线_国产69无码,亚洲无线观看,精品人妻少妇无码视频,777无码专区,色大片免费网站大全,麻豆国产成人AV网,91视频网络,亚洲色无码自慰

當(dāng)前位置:網(wǎng)站首頁(yè) >> 作文 >> 教師的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(通用13篇)

教師的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(通用13篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-02-26 03:27:03
教師的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(通用13篇)
時(shí)間:2024-02-26 03:27:03     小編:GZ才子

通過(guò)總結(jié),,我們可以反思自己的行為和決策,,了解自己在工作和學(xué)習(xí)中的優(yōu)劣勢(shì)??偨Y(jié)要突出重點(diǎn),,可以通過(guò)強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵詞,、加粗字體等方式使得讀者更容易理解和記憶。通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文,,可以了解到不同人在學(xué)習(xí)或工作中的經(jīng)驗(yàn)和心得,,從而拓寬自己的思路和視野。

教師的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇一

1.吃透課本,,熟悉教材,。作為老師要對(duì)教材知識(shí)體系挖掘以求“深”,,辯誤以求“真”,考查以求“準(zhǔn)”,;對(duì)教材的內(nèi)容的梳理系統(tǒng)以求“全”,,創(chuàng)新以求“異”,對(duì)教材的教法以發(fā)散以求“活”,,思維變化以求“新”,,分析對(duì)比以求“博”。

2.網(wǎng)上收集或購(gòu)買優(yōu)秀教案,,緊跟教材,,研讀經(jīng)典,積極吸取卓越的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。細(xì)細(xì)品味教案的精華,,比較研讀,既能感悟“教學(xué)有法,,教無(wú)定法的深刻內(nèi)涵,,又可以在教學(xué)中博采眾長(zhǎng),使課堂融各家優(yōu)點(diǎn)于一身,,精彩每一瞬間,。

3.多做題多領(lǐng)悟。作為教師不僅僅是掌握好學(xué)生教材的知識(shí),,教學(xué)還應(yīng)該具有前瞻性,,結(jié)合應(yīng)試教育的需要,通過(guò)對(duì)廣泛高考題目的不斷練習(xí)與推敲,,從歷年考試規(guī)律中總結(jié)出課本知識(shí)的重難點(diǎn)與考點(diǎn),,從而對(duì)自己的教學(xué)方向有著更加明確的把握。教師在不斷地練習(xí)研讀中,,也更加深化了自身對(duì)教材的熟悉,,從泛讀到精讀,徹底地吃透教材,,才可以在這基本上才可以融合自身的授課特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新與提升,。

1.堅(jiān)持微格訓(xùn)練,追求自然教態(tài)教姿,。長(zhǎng)期堅(jiān)持微格訓(xùn)練,,通過(guò)不斷自我觀摩與旁人監(jiān)督批評(píng),糾正自身有扼教態(tài)自然的動(dòng)作,,從內(nèi)在到外表上更加接近一名優(yōu)秀的中學(xué)教師,,從內(nèi)到外完成學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。

2.網(wǎng)上廣泛搜羅優(yōu)秀教師講課視頻,,從更加愛(ài)形象的教學(xué)視頻中感受教師的禮儀與敎態(tài),。

3.加強(qiáng)三筆字與普通話練習(xí),。積極地掌握作為教師最基本的技能。不僅要使自身內(nèi)在的知識(shí)水平讓人認(rèn)可,,亦要讓自己內(nèi)在的輸出更有藝術(shù),,更規(guī)范,更讓人信服,,那么加強(qiáng)自身的寫與說(shuō)的技能就是更加迫切了,。

每天堅(jiān)持默寫字帖與多看普通話教學(xué)視頻使我技能得到很大的提升。不僅如此,,我還就是從自身的生活習(xí)慣中融入了練習(xí)成分,,從以前的看無(wú)聲新聞到現(xiàn)在的看中央電視臺(tái)的節(jié)目新聞,這一步步的觀摩練習(xí)也使我正一步步地蛻變成一名真正的教師,。

收集班主任實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),,并結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)新與改造。班主任工作的是注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而非空洞理論,。因此,,吸收過(guò)去名家的班主任經(jīng)驗(yàn)就顯得十分必須與迫切,并可以結(jié)合自己在學(xué)校社團(tuán)中的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,獲得更大的提升,。

教師的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇二

作為一名教師,要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),,能自覺(jué)遵守法律法規(guī),,遵守學(xué)校的各項(xiàng)。

規(guī)章制度,。

和工作紀(jì)律,,熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,。下面是本站小編整理教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的范文,,歡迎閱讀!

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),,也是我的目標(biāo),。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的,。

座右銘,。

以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,現(xiàn)將三年來(lái)的,。

工作總結(jié),。

如下:

一,、在思想上,愛(ài)國(guó)愛(ài)黨,,積極上進(jìn),。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),,認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨章,,為了提高自己的思想覺(jué)悟,我認(rèn)真學(xué)習(xí)《在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話》,,并思考我如何在自己的崗位上實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的重要思想,。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,,時(shí)時(shí)做到教書育人,、言傳身教、為人師表,,以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,,努力使學(xué)生,、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我,。這三年又值新課程改革,,為了適應(yīng)新形式,我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi),。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中,,我積極、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任性較強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),,在不斷的學(xué)習(xí)中,,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。

二,、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛(ài)崗,,嚴(yán)謹(jǐn)治教,。

把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,,是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽(yù)。作為一名語(yǔ)文教師,,讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,,獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù)。因此,,我在課堂教學(xué)中,,堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn),仔細(xì)分析教材的編寫意圖,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法,研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,,注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng),。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí),努力探索在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段,,探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑,。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),,在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,,不斷總結(jié),不斷提高,。平時(shí)向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平,,努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,。在教育教學(xué)工作中,,我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí),,平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流,、互相學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。由于我認(rèn)真努力的工作,我所教的班級(jí)在每年的全鎮(zhèn)統(tǒng)考中成績(jī)都居前三名,。在20xx—20xx學(xué)年,、20xx—20xx學(xué)年度被評(píng)為鎮(zhèn)先進(jìn)教師,在20xx年,、20xx年年度考核中被市人事局評(píng)定為優(yōu)秀等次,。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:博采眾長(zhǎng),,教學(xué)相長(zhǎng),。

隨著時(shí)代的發(fā)展,科技的進(jìn)步,,觀念的更新,,感于責(zé)任的重大,我不僅鉆研自己的專業(yè)知識(shí),,而且我積極參加學(xué)歷培訓(xùn),,在20xx年取得了漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)的本科學(xué)歷。平時(shí)工作中,,虛心向其他專業(yè)老師請(qǐng)教,,把自己的學(xué)問(wèn)做寬做深。在坐班期間,,我堅(jiān)持每年寫10000字的政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記;同時(shí)積極的參加學(xué)校組織的各項(xiàng)體育活動(dòng),做到勞逸結(jié)合,,提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),、思想素質(zhì)、身體素質(zhì),,爭(zhēng)做新世紀(jì)的人才,。

工作三年來(lái),覺(jué)得每天上班是一件快樂(lè)的事,,我想,,這不是每個(gè)人都能有的。在集體辦公室里辦公,,與諸多同事相處,,從他們身上學(xué)習(xí)到很多向上的東西:備課時(shí)集思廣益互相提醒,上課時(shí)盡心盡力力求完美,,學(xué)生考試成績(jī)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),,不是怨天尤人推卸責(zé)任,而是能反思自我,從自身的教學(xué)工作中查找原因,,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。他們的這種清新純樸扎實(shí)的工作態(tài)度深深感染了我。能在一個(gè)積極向上的環(huán)境中工作,,人與人之間能坦誠(chéng)相待,,互相幫助,互相競(jìng)爭(zhēng),,實(shí)在是一件快樂(lè)的事,。通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí),在業(yè)務(wù)上也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。在20xx年第七屆全國(guó)語(yǔ)文教師四項(xiàng)全能競(jìng)賽活動(dòng)中,,我撰寫的教學(xué)論文《如何解決小學(xué)生注意力分散的問(wèn)題》被評(píng)為一等獎(jiǎng)。在20xx——20xx年度中國(guó)中學(xué)生作文大賽暨湖北省中小學(xué)生作文大賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng),。在中小學(xué)信息技術(shù)教育研究中心和中小學(xué)生電腦報(bào)社共同舉辦的“中小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)秀論文及,。

教案。

評(píng)選”活動(dòng)中,,我撰寫的教案《伯牙絕弦》榮獲三等獎(jiǎng),。在20xx年市教育科學(xué)研究院組織的優(yōu)秀論文、教案評(píng)選活動(dòng)中,,我撰寫的教案《跨越百年的美麗》榮獲一等獎(jiǎng);撰寫的論文《淺談如何提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效益》榮獲二等獎(jiǎng),。

四、存在的問(wèn)題與不足,。

在這三年的高年段的教學(xué)中,,無(wú)論是知識(shí)的儲(chǔ)備還是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)都不及老教師,因此在教育教學(xué)中也存在著問(wèn)題與不足:

在教學(xué)中,,過(guò)高的要求學(xué)生,,但自己對(duì)課堂的把握,師生的互動(dòng)等掌控的不夠好,,在班級(jí)管理中,,經(jīng)驗(yàn)不足,方法不夠靈活多樣,。當(dāng)然在以后的教育教學(xué)中,,我會(huì)更加努力,克服問(wèn)題與不足,,使自己僅快的成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)教師,,為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

一份春華,,一份秋實(shí),,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,,我無(wú)愧于我心,,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團(tuán)火,,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻(xiàn)給孩子們,,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵,。

本人熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),,熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論,,積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),熱愛(ài)黨的教育事業(yè),,自覺(jué)遵守各法律法規(guī),,以教書育人為己任,積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和課改培訓(xùn),,認(rèn)真上好公開(kāi)課,,不斷提高認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平,解放思想,,實(shí)事求是,,陶冶人生觀、價(jià)值觀,、世界觀,。弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,作風(fēng)正派,,廉潔從教,,為人師表,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。

熱愛(ài)學(xué)校,,關(guān)心集體,做好學(xué)生的表率,。服從安排,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,工作盡心盡責(zé),,態(tài)度端正,,努力完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。出勤好,勇挑重?fù)?dān),,從不計(jì)較個(gè)人得失,。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí),全心全意為學(xué)校做一些力所能及的事,,在教育教學(xué)中,,能夠帶頭作用,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課改精神,,努力探索教育教學(xué)規(guī)律,,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平,。同時(shí),,學(xué)習(xí)校本課程開(kāi)放的精神,認(rèn)真?zhèn)湔n,,注重抓課堂效率,,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)精神和合作意識(shí),體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,。

在學(xué)生方面,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)思想認(rèn)識(shí)偏差,及時(shí)給予正確引導(dǎo),,關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng),。此外,充分利用課余時(shí)間,,關(guān)心國(guó)家時(shí)事,,積極參加各種培訓(xùn)。學(xué)年來(lái),,本人熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),,熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義,、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論,,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的“xx大”精神,積極參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),,自覺(jué)遵守《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),以教書育人為己任,,積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和課改培訓(xùn),,認(rèn)真上好公開(kāi)課,不斷提高認(rèn)識(shí)和業(yè)務(wù)水平,,解放思想,,實(shí)事求是,,陶冶人生觀、價(jià)值觀,、世界觀,。弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,作風(fēng)正派,,廉潔從教,,為人師表,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。熱愛(ài)學(xué)校,,關(guān)心集體,,做好學(xué)生的表率,。服從安排,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,工作盡心盡責(zé),,態(tài)度端正,努力完成學(xué)校,、學(xué)區(qū)交給的各項(xiàng)任務(wù),。

出勤好,勇挑重?fù)?dān),,從不計(jì)較個(gè)人得失,。在做好教育教學(xué)工作的同時(shí),全心全意為學(xué)校做一些力所能及的事,,在教育教學(xué)中,,能夠帶頭作用,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)課改精神,,努力探索教育教學(xué)規(guī)律,,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平,。所開(kāi)的觀摩課《安全在我心》,、《平面圖形的周長(zhǎng)和面積》等受到同行及領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。同時(shí),,學(xué)習(xí)校本課程開(kāi)放的精神,,認(rèn)真?zhèn)湔n,注重抓課堂效率,,充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)精神和合作意識(shí),,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。在擔(dān)任輔導(dǎo)員工作時(shí),,能根據(jù)學(xué)區(qū)少先隊(duì)計(jì)劃及本班情況制定中隊(duì),。

工作計(jì)劃,。

配合學(xué)校積極開(kāi)展工作組織主題隊(duì)會(huì)觀摩組織學(xué)生開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)、硬筆比賽,、數(shù)學(xué)競(jìng)賽,、六一文藝匯演、游園活動(dòng),、講故事比賽等活動(dòng)開(kāi)展紅讀,、雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)組織尊老敬老義務(wù)勞動(dòng)使全校隊(duì)員的素質(zhì)得到全方位的發(fā)展大隊(duì)形成一股文明禮貌、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、積極向上的風(fēng)氣,。

一年來(lái),本人能認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線,、方針,、政策,深刻領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想及科學(xué)發(fā)展觀,。

忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),,能自覺(jué)遵守法律法規(guī),遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律,,熱愛(ài)教育事業(yè),,熱愛(ài)學(xué)生,在教育教學(xué)活動(dòng)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致,,無(wú)違背黨和國(guó)家方針,、政策的言行。

本人愛(ài)國(guó)敬業(yè),,公平執(zhí)教,,熱愛(ài)工作,盡職盡責(zé),,注重培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德的養(yǎng)成,,能認(rèn)真?zhèn)湔n上課,批改作業(yè),,對(duì)工作從不敷衍塞責(zé),。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,,平等公正的對(duì)待每一位學(xué)生,,對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),,不體罰或變相體罰學(xué)生,,保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面,、主動(dòng),、健康發(fā)展,。能刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),,探索教育教學(xué)規(guī)律,,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高教育教學(xué)水平,。謙虛謹(jǐn)慎,,尊重同志,在工作中碰到問(wèn)題都能主動(dòng)向同事請(qǐng)教,,主動(dòng)溝通思想,,能虛心聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)。模范遵守社會(huì)公德,,嚴(yán)于律己,,作風(fēng)正派,能做到以身作則,,為人師表,。

在今后的工作中,,我會(huì)更加努力,,嚴(yán)格要求自己,向身邊的優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí),,以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感干好自己的本職工作,,為教育事業(yè)添磚加瓦。

教師的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇三

本學(xué)期,,我繼續(xù)擔(dān)任初一71班,,72班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,,從各方面嚴(yán)格要求自己,,認(rèn)真鉆研新課標(biāo)理念,改進(jìn)教法,,認(rèn)真對(duì)待工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),,積極向其他教師請(qǐng)教教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,,勤勤懇懇,,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,,有組織,,有步驟地開(kāi)展。為總結(jié)過(guò)去,,挑戰(zhàn)明天,,更好地干好今后的工作,。初一學(xué)生大多數(shù)是13、14歲的少年,,處于人生長(zhǎng)身體,、長(zhǎng)知識(shí)的階段,他們好奇,、熱情,、活潑、各方面都朝氣蓬勃,;但自制力差,,注意力不集中……總之,初一學(xué)生處于半幼稚,、半成熟階段,,掌握其規(guī)律教學(xué),更應(yīng)善于引導(dǎo),,使他們旺盛的精力,,強(qiáng)烈的好奇化為強(qiáng)烈的求知欲望和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)自覺(jué)學(xué)習(xí),。我采取了如下措施:

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,備教材教法備學(xué)生的實(shí)際情況,,認(rèn)真寫好教案,,每一堂課都要做到有準(zhǔn)備。除認(rèn)真鉆研教材,,研究教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)、關(guān)鍵,,吃透教材外,,還深入了解學(xué)生,根據(jù)不同類型的學(xué)生擬定了課堂上的輔導(dǎo),、教學(xué)方案,,使課堂教學(xué)中的輔導(dǎo)有針對(duì)性,避免盲目性,,提高了實(shí)效,。為了使學(xué)生易懂易掌握,我還根據(jù)教材制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,。課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),,寫好教學(xué)后記,并進(jìn)行階段總結(jié),,即每章一總結(jié),,期中,、期末一總結(jié)。

二,、做到認(rèn)真上好每一堂課,,講解概念及其應(yīng)用力求清淅,有條理,,深入淺出,,在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,注意精講多練,,使學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦,,同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,盡量讓各個(gè)層次的學(xué)生都有所得,。增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,,準(zhǔn)確化,,條理化,情感化,,生動(dòng)化,,做到線索清晰,層次分明,,言簡(jiǎn)意賅,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,;注意精講精練,,在課堂上老師盡量講得少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。新課標(biāo)的數(shù)學(xué)課通常采用“問(wèn)題情境——建立模型——解釋,、應(yīng)用與拓展”的模式展開(kāi),,所有新知識(shí)的學(xué)習(xí)都以相關(guān)問(wèn)題情境的研究作為開(kāi)始,它們使學(xué)生了解與學(xué)習(xí)這些知識(shí)的有效切入點(diǎn),。所以在課堂上我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)能吸引學(xué)生注意的情境,。在這一學(xué)期,,我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生一上課就感興趣,,每節(jié)課都有新鮮感,。新課改倡導(dǎo)“自主、合作,、展示,、探究”的學(xué)習(xí)方式。我在課堂上常為學(xué)生提供動(dòng)手實(shí)踐,、自主探究,、合作交流的展示機(jī)會(huì),讓他們討論,、思考,、表達(dá)。由于學(xué)生樂(lè)學(xué),,興致高昂,,通常學(xué)生獲得的知識(shí)都超過(guò)教材和我備課的范圍。

三,、作業(yè)的布置有針對(duì)性,,有層次,同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),,認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類小結(jié),,一些小問(wèn)題將其批改解決,,錯(cuò)誤較多的問(wèn)題,上課時(shí)進(jìn)行透徹的講評(píng),,并針對(duì)有些情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,,做到有的放失。

四,、虛心請(qǐng)教其他老師,。在教學(xué)上,有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),,多聽(tīng)優(yōu)秀老師的課,,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,征求他們的意見(jiàn),,改進(jìn)工作,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出及時(shí)反饋,針對(duì)作業(yè)中的問(wèn)題確定個(gè)別輔導(dǎo)的學(xué)生,,并對(duì)他們進(jìn)行及時(shí)的輔導(dǎo),。

五、做好課后輔導(dǎo)工作,,注意分層教學(xué),。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),,并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績(jī),。

六、存在問(wèn)題和今后努力方向:

1,、新課改學(xué)習(xí)與鉆研還要加強(qiáng),;

2、課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、研究,、效果方面還要考慮;

3,、多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中的使用還有待提高,;

4、“培優(yōu),、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善

立足現(xiàn)在,,放眼未來(lái),,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,注意克服不足,,發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,,爭(zhēng)取后面的教學(xué)工作做得更好。

教師的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇四

我是一名馬趙小學(xué)數(shù)學(xué)教師,連任六年級(jí)數(shù)學(xué)已經(jīng)六年了,,在不停息地努力中積累了一定的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,現(xiàn)同大家交流。

當(dāng)我們接到一個(gè)新的班集體,,面對(duì)一群完全陌生的可愛(ài)的面孔時(shí),,了解和認(rèn)識(shí)學(xué)生是教育教學(xué)的首要任務(wù)。我們需要了解學(xué)生在性格特征,、知識(shí)水平,、基礎(chǔ)能力、學(xué)習(xí)狀況等方面的差異,,在課堂和平時(shí)訓(xùn)練中有的放矢,,因材施教。

例如:我上半年任教六年級(jí)一班,,通過(guò)和孩子們的接觸,,感到大部分學(xué)生思維能力差,不愿動(dòng)腦筋,,常用自己早已習(xí)慣的行為方式從事,,自控能力差,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和意志力經(jīng)常脫節(jié),,注意力差,,課堂上常被一些無(wú)關(guān)的刺激所吸引而轉(zhuǎn)移注意力。針對(duì)這一些情況,,在教學(xué)中我的對(duì)策是:一是低要求,,摸清學(xué)習(xí)相關(guān)準(zhǔn)備知識(shí)、基礎(chǔ),、能力和心理準(zhǔn)備的實(shí)際,,指導(dǎo)要求放在他們努力下可以達(dá)到水平上,使新舊知識(shí)產(chǎn)生聯(lián)結(jié),,形成整體知識(shí)框架,。二是多活動(dòng),針對(duì)他們有意注意時(shí)間短,、記憶容量小,,概括能力差的特點(diǎn),在課堂活動(dòng)中,,師生活動(dòng)交替進(jìn)行,,這樣不僅調(diào)節(jié)了他們的注意力,更重要的是學(xué)生大量參與學(xué)習(xí)活動(dòng),,表現(xiàn)的機(jī)會(huì)多了,,能力的發(fā)展也通過(guò)逐步積累而得到實(shí)現(xiàn),。三是在每一層的教學(xué)過(guò)程中既有教師講,也有的學(xué)生的練,,還有教師的查,,這種快速反饋,可以把學(xué)生取得進(jìn)步變成有形的事實(shí),,使之受到鼓勵(lì),,樂(lè)于接受下一個(gè)任務(wù),又可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題,,及時(shí)矯正乃至調(diào)節(jié)教學(xué)的進(jìn)度,,從而有效提高課堂教學(xué)的效果。四是根據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際,,確定學(xué)生能達(dá)到的目標(biāo),,把教學(xué)內(nèi)容按由易到難,由簡(jiǎn)到繁的步驟分解成合理的層次,,然后分層進(jìn)行,,把產(chǎn)生挫折事件的頻率減至最低,使他們步步有進(jìn)展,,處處有進(jìn)展,,處處有成功,處于積極學(xué)習(xí)的狀態(tài),,感到自己有能力進(jìn)行學(xué)習(xí),,從而不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信心。

我們現(xiàn)在使用的是北師大版數(shù)學(xué)教材,,這套教材看似簡(jiǎn)單,、實(shí)則知識(shí)涵蓋面廣、考察知識(shí)點(diǎn)較多,,更加注重學(xué)生對(duì)知識(shí)解答的過(guò)程和方法,。因此,我們?cè)趥湔n前一定要深挖教材,。比如:在教學(xué)第十一冊(cè)《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用題》這一章,,課本只有四個(gè)小節(jié)的內(nèi)容,但實(shí)際我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這部分知識(shí)點(diǎn)多,,如果要概括的話,,可以分為七大類應(yīng)用題,而且每個(gè)知識(shí)都是學(xué)生需要掌握的重點(diǎn),,也是我們需要挖掘之處,。所以,為了后期的總復(fù)習(xí)收到更好的效果,,在現(xiàn)在的課堂教學(xué)是一定深入挖掘我們教材的.內(nèi)容。

在充分備好課的前提下,我還要注重課堂教學(xué)實(shí)效,。我認(rèn)為六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)課堂除了讓學(xué)生掌握基本知識(shí)點(diǎn)外,,解答數(shù)學(xué)的方法和過(guò)程也是課堂教學(xué)的重點(diǎn),以此開(kāi)拓學(xué)生的思路,,訓(xùn)練學(xué)生靈活的思維能力,,使學(xué)生在解答數(shù)學(xué)的過(guò)程中體會(huì)數(shù)學(xué)帶來(lái)的快樂(lè),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,從而提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。特別是到了第二學(xué)期,老師繁忙,,學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重大,、壓力重、高強(qiáng)度,、高壓力的課堂教學(xué)實(shí)際得不到多大的實(shí)效,,相反,輕松的課堂,、和諧的朋似的師生關(guān)系教學(xué)效果更作勝一籌,。

繁重的課后作業(yè)只會(huì)積累學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的厭惡,他們認(rèn)為數(shù)學(xué)就是沒(méi)完沒(méi)了的做,,因此適得其反,,少而精的課后作業(yè),既能體現(xiàn)課堂教學(xué)的重點(diǎn),,又幫很大一部分學(xué)生減輕了他們的作業(yè)負(fù)擔(dān),,讓他們?cè)谳p松中學(xué)數(shù)學(xué),在快樂(lè)中感受數(shù)學(xué),。

十指手指各有長(zhǎng)短,,更何況來(lái)自各個(gè)家庭性格迥異的學(xué)生。他們?cè)趯W(xué)習(xí)能力,、方法和態(tài)度上都有所不同,。為了提高整體班級(jí)的數(shù)學(xué)水平,課后就需要對(duì)他們進(jìn)行分層輔導(dǎo),,以滿足不同學(xué)生的需求,。特別是對(duì)差生,我們更應(yīng)該幫助他們克服學(xué)習(xí)上的困難,,幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,,只有較差工作真正得到實(shí)施時(shí),我們整體班級(jí)數(shù)學(xué)水平,,數(shù)學(xué)成績(jī)才會(huì)得到很大的提升,。

良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)能為學(xué)生整體學(xué)習(xí)水平的提高營(yíng)造適宜的氣氛,。六年級(jí)學(xué)生正處于告別童年,邁向青少年的交替階段,,這一階段我們教師更應(yīng)注意學(xué)生的心理變化,,學(xué)生細(xì)微的心理變化影響學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的效果。所以,,當(dāng)我們?cè)谡w班給中形成良好班風(fēng),,學(xué)風(fēng),引導(dǎo)班集體朝著良好的狀態(tài)發(fā)展,,數(shù)學(xué)甚至其他學(xué)科的教學(xué)效果都是很顯著的,。

總而言之,我認(rèn)為我們六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)需要朝更精,、更細(xì),、更深入的方向發(fā)展,既提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),,保證學(xué)生在小學(xué)畢業(yè)考試中取得更加優(yōu)異的成績(jī),,還確保了學(xué)校在升學(xué)考試中數(shù)學(xué)的整體提高。

將本文的word文檔下載到電腦,,方便收藏和打印,。

教師的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇五

比如,根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,我總是力爭(zhēng)把每一個(gè)問(wèn)題或例題,,深入細(xì)致的講解,唯恐讓學(xué)生聽(tīng)不懂,。但是,,逐漸的我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象,哪怕我講的再精彩,,再認(rèn)真,,再詳盡,總有相當(dāng)一部分學(xué)生上課如同看戲一般,,好像老師的教學(xué)與他沒(méi)有任何的關(guān)系,,最終導(dǎo)致成績(jī)極差。

而且在某一段時(shí)間內(nèi),,此狀況日漸突出,。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),給了我很大的啟發(fā),。那天晚上,,我在看一個(gè)flash的視頻培訓(xùn)教程。那個(gè)老師講的很精彩,,甚至讓我到了如癡如醉的地步,??墒堑?5分鐘的課聽(tīng)完后,我卻感覺(jué)腦子里很多東西,,聽(tīng)過(guò)后都忘記了,。我很快找到了問(wèn)題根源:我自己在電腦前僅僅是坐了45分鐘,,沒(méi)有去動(dòng)手,,沒(méi)有去主動(dòng)思考,沒(méi)有去質(zhì)疑,,沒(méi)有去練習(xí)鞏固,,沒(méi)有去理解消化,沒(méi)有討論交流,。我像木偶一樣坐著,,我僅僅是聽(tīng)懂了,然后又忘記了,。就是如此簡(jiǎn)單的道理,。

于是,在本學(xué)期,,對(duì)于一些中低難度的課堂教學(xué),,我盡量的放手給學(xué)生,讓他們更多的參與到教學(xué)中來(lái),。更多的通過(guò)提問(wèn)題的方式,,讓學(xué)生主動(dòng)去探究問(wèn)題的答案。老師輕松了,,學(xué)生忙了,。學(xué)生主動(dòng)探究的知識(shí),才是真正擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的,,他們才是知識(shí)的主人,。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練后,通過(guò)月考,,我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生進(jìn)步很突出,。我也認(rèn)識(shí)到,這條路真的走對(duì)了,。

當(dāng)然,,自己在摸索中,也出現(xiàn)了各種各樣的問(wèn)題,,比如有些后進(jìn)生自制力不強(qiáng),,把這種教學(xué)課堂看做了休息課。有些孩子思維活躍,,他們感興趣的問(wèn)題往往集中不到教學(xué)目標(biāo)上來(lái),,以致一堂課講不了幾個(gè)題,。還有些孩子思考不夠深入,淺嘗輒止,,需要教師的大力引導(dǎo),。

但是,問(wèn)題終究是可以克服的,,在困難面前,,我不斷修正自己的教學(xué)方式,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,力爭(zhēng)讓每個(gè)孩子都學(xué)到扎實(shí)的知識(shí),。

在下學(xué)期,我還會(huì)沿著這條路走下去,,和學(xué)生一起成長(zhǎng),。

教師的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇六

所謂情境,就是把那些不知與已知,、淺知與深知等需要,,學(xué)生解決的矛盾問(wèn)題帶到一定情境中去。創(chuàng)設(shè)生活情境,,激發(fā)學(xué)生探索規(guī)律的興趣,,注重學(xué)生的情感與態(tài)度的培養(yǎng)。有效的課堂教學(xué)可以激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)情感,,學(xué)生能積極主動(dòng),全身心地投入學(xué)習(xí),。愛(ài)玩好動(dòng)是孩子的天性,,寓數(shù)學(xué)知識(shí)于游戲活動(dòng)和故事情境中,學(xué)生在玩中學(xué),,學(xué)中玩,,學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得愉快,,學(xué)得輕松,、學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得深刻,。例如教學(xué)《人民幣——簡(jiǎn)單計(jì)算》一課可以采用互動(dòng)教學(xué)策略,。在實(shí)物圖畫情境導(dǎo)入,讓每個(gè)孩子在觀察圖中的各種價(jià)格,,學(xué)生不知不覺(jué)主動(dòng)參與到數(shù)學(xué)活動(dòng)中去后,,讓學(xué)生互相提問(wèn)題,互相解答,要求學(xué)生把問(wèn)題說(shuō)完整,,在互動(dòng)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的提問(wèn)題意識(shí)和能力,,在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生在生動(dòng)活潑的實(shí)踐中親身經(jīng)歷探究知識(shí)的過(guò)程,,始終體驗(yàn)著學(xué)習(xí)的成功與樂(lè)趣,。從而發(fā)展自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu),既有所學(xué),,又“樂(lè)在其中”,。

二、增強(qiáng)學(xué)生自信,,培養(yǎng)學(xué)生自主參與意識(shí),、參與能力。

教學(xué)任務(wù)要靠教學(xué)過(guò)程來(lái)完成,,要提高教學(xué)效果,關(guān)鍵是要優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,,要在教學(xué)過(guò)程中達(dá)到優(yōu)化的教學(xué)效果,。實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教教育的目標(biāo),必須處理好教與學(xué)的關(guān)系,,實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的最佳結(jié)合,。只有這樣才能確立學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,形成以教導(dǎo)學(xué),、以教促學(xué)局面,。

1.讓全體學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng),人人都要?jiǎng)幽X,、動(dòng)口,、動(dòng)手。

在教學(xué)過(guò)程中,,需要教師轉(zhuǎn)變教學(xué),。

2.讓學(xué)生主動(dòng)探尋知識(shí)規(guī)律,悟出道理,,得出結(jié)論,。

素質(zhì)教育要求教師在教學(xué)中,要把教學(xué)的重點(diǎn)放在探索交流過(guò)程之中,,放在揭示知識(shí)形成的規(guī)律之上,,讓學(xué)生通過(guò)對(duì)新知識(shí)的感知——概括——應(yīng)用去發(fā)現(xiàn)、掌握規(guī)律,。這既是學(xué)生掌握知識(shí)的過(guò)程,,又是發(fā)展能力的過(guò)程。在教學(xué)中我抓住知識(shí)的發(fā)生發(fā)展過(guò)程,,運(yùn)用小組討論,、口述過(guò)程,、直觀演示等教學(xué)手段,達(dá)到了讓學(xué)生主動(dòng)探尋知識(shí)規(guī)律的目的,。

三,、培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四,、讓學(xué)生在生活中感受數(shù)學(xué),。

將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印,。

教師的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇七

教師這個(gè)職業(yè)是人類社會(huì)最古老的職業(yè)之一,,教師秉承著教書育人的責(zé)任,在教學(xué)過(guò)程中有哪些經(jīng)驗(yàn)總結(jié),?以下是小編收集整理的有關(guān)教師的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié),,歡迎大家前來(lái)閱讀。

光陰荏苒,,一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)年又即將結(jié)束了,。回想起這一學(xué)年來(lái)的工作,,現(xiàn)作如下總結(jié):

一,、教育。

在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí),,加深了對(duì)新課程與新課改的認(rèn)識(shí),,更新教育理念,強(qiáng)化師德育人,,提高了專業(yè)技術(shù)水平,,提高了科研與管理能力,在教學(xué)中,,能夠反思自己的教學(xué)實(shí)踐,,把教育看作教學(xué)研究的主陣地,把教育看作自己的愛(ài)好,,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)研究,,發(fā)揮輻射作用。

二,、師徒結(jié)對(duì),。

為了充分發(fā)揮教師的輻射帶動(dòng)作用,我校開(kāi)展了骨干教師與青年教師結(jié)為幫帶對(duì)象,,并制訂出了詳細(xì)的帶徒計(jì)劃,,目標(biāo)明確,措施到位。我有幸與身邊的青年教師__成為師徒,,一學(xué)年來(lái),,師徒雙方相互學(xué)習(xí)認(rèn)真履行職責(zé),通過(guò)經(jīng)常深入課堂,,就課堂教學(xué)遇到的問(wèn)題進(jìn)行深入的討論,,開(kāi)展“師徒平臺(tái)互動(dòng)研討課”活動(dòng)。其中指導(dǎo)徒弟__老師開(kāi)一節(jié)全校性的公開(kāi)課,,并就這一節(jié)主持集中研討,。在日常的教育教學(xué)中,我們師徒通過(guò)一起學(xué)習(xí),、互相聽(tīng)課,、評(píng)課等形式的活動(dòng),共同探討,、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題,,尋找解決的方法不斷改進(jìn)于完善自身的課堂教學(xué)方式,強(qiáng)化提高課堂教學(xué)的有效性教學(xué)研究,,從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

三、科研工作方面,。

我根據(jù)骨干教師的工作要求,積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),。參加x店鎮(zhèn)名師送教下鄉(xiāng)研討活動(dòng);參加小片區(qū)鳳竹小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng),。平時(shí)抓緊學(xué)習(xí),寫好學(xué)習(xí)筆記,,并就此課題對(duì)低年段的學(xué)生及家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查問(wèn)卷,,做好問(wèn)卷分析,試課題研究更加扎實(shí)有效,。

隨著教改的不斷深入,,我時(shí)刻感到自己的不足,今后我將虛心向各位名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法,、教學(xué)藝術(shù),,博采眾長(zhǎng),努力提高教學(xué)水平,。

時(shí)間過(guò)得真快,,一年的工作即將結(jié)束,這是我在教育線上工作的第十二個(gè)年頭,,回顧這學(xué)年我感覺(jué)特別充實(shí),,現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)總結(jié)。

一、思想方面,,立場(chǎng)堅(jiān)定,,素質(zhì)過(guò)硬。

自成為一名人民教師以來(lái),,我始終把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位,,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的基本路線,,方針和政策,,切實(shí)貫徹執(zhí)行黨的教育方針,以高度的責(zé)任心,,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng),,熱愛(ài),關(guān)心全體學(xué)生,,幫助他們樹(shù)立正確的人生觀,,科學(xué)的世界觀,為他們的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ),。

二,、認(rèn)認(rèn)真真,搞好教學(xué)工作,。

在新理念的指導(dǎo)下,,我都認(rèn)真鉆研教材,積極學(xué)習(xí)新課程下的新理念,。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,,并在備課中不斷引入新的知識(shí)、新的教學(xué)思想,、新的教學(xué)方法,。課堂上注意引進(jìn)教改思想和學(xué)到的先進(jìn)教學(xué)方法,并及時(shí)總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),,及時(shí)調(diào)整教學(xué)思想和教學(xué)方法,。教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力,,注重落實(shí)學(xué)生的主體地位,,重視學(xué)生的獨(dú)特感受,強(qiáng)調(diào)發(fā)展學(xué)生的自主探究能力,,鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn),,要求學(xué)生學(xué)會(huì)尊重別人、學(xué)會(huì)傾聽(tīng),?,。力求在有限的40分鐘內(nèi),,讓學(xué)生學(xué)到更多。不僅知識(shí)有所長(zhǎng)進(jìn),,而且能力,、才華得到展示和發(fā)展的機(jī)會(huì),讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn),,讓學(xué)生學(xué)的輕松,,學(xué)的愉快,樂(lè)于學(xué)習(xí),。我們常說(shuō)十個(gè)手指都有長(zhǎng)短,,又何況是學(xué)生呢。所以我盡量抓住每一個(gè)教育良機(jī),,適時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),尤其是學(xué)困生,,為他們經(jīng)?!伴_(kāi)小灶”,找小老師,,培養(yǎng)他們的自信心和自尊心,,使后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。作業(yè)布置適量,,批改認(rèn)真,、仔細(xì),有錯(cuò)必改,,在作業(yè)批改方面盡可能面批,,能把學(xué)生的錯(cuò)誤情況及時(shí)反饋給學(xué)生,必要時(shí)給予指導(dǎo),!

三、勤勤懇懇,,做好教研組工作,。

開(kāi)學(xué)初能制定好教研組工作計(jì)劃,在過(guò)程中能根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施有效的教研活動(dòng),。本學(xué)年我們數(shù)學(xué)教研組還邀請(qǐng)到了胡老師到我們學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)四次,,通過(guò)專家的引領(lǐng),我們所有的數(shù)學(xué)老師受益非淺,。我還積極配合教務(wù)處組織的各類教學(xué)常規(guī)檢查,,對(duì)我組老師的備課及作業(yè)批改進(jìn)行每月一次的檢查,并作好記錄工作,。在學(xué)年末能及時(shí)進(jìn)行總結(jié),,并整理好每學(xué)年的資料裝訂成冊(cè),。

點(diǎn)滴成績(jī)只能代表過(guò)去,教育是一門永無(wú)止境的藝術(shù),,在今后的工作中我將繼續(xù)努力,,使自己做的更好。

我作為x農(nóng)村中學(xué)數(shù)學(xué)一線教師幸運(yùn)地來(lái)到__,,參加國(guó)培計(jì)劃(__)——中西部農(nóng)村骨干教師置換脫產(chǎn)區(qū)劃培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)學(xué)習(xí),。

在這兩個(gè)月的培訓(xùn)中,讓我最感折服的是培訓(xùn)班領(lǐng)導(dǎo)和所有講座老師強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,,無(wú)論是__教授的講座,,還是__教授的講座及老師們活動(dòng)等,他們遵守授課時(shí)間,,用精彩的授課方式為我們講解,、示范、指導(dǎo),,表現(xiàn)出了極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感,,這些天無(wú)不讓我感到欽佩,并將時(shí)刻鞭策著我不斷學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)步,。僅僅幾天的`培訓(xùn),使我在理論水平上也有了明顯的提高,,這次培訓(xùn)班具有很強(qiáng)的教育性,、針對(duì)性和創(chuàng)造性。另外,,也使我對(duì)今后的教育教學(xué)工作充滿信心,,在彼此的研究中、討論中,,提高了教學(xué)的方法的掌握,,使我的業(yè)務(wù)能力也有了進(jìn)一步的提高。

此次學(xué)習(xí)使我們?cè)诮虒W(xué)理論和教育觀念上得到了大量的補(bǔ)充,。如:眾多專家的“教師專業(yè)化成長(zhǎng)理論研究;再談建國(guó)六十年數(shù)學(xué)教育爭(zhēng)鳴;中學(xué)數(shù)學(xué)建模;青少年學(xué)生中的危機(jī)預(yù)預(yù)警與心理干預(yù);行動(dòng)研究法及其應(yīng)用;教學(xué)反思與數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展……”這一切都為教師們開(kāi)辟了新視野,,使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的教學(xué)思想的觀念。同時(shí)體會(huì)到了作為一名教師能感受到教育方法側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和發(fā)散思維,,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)和調(diào)動(dòng),。以鼓勵(lì)、肯定,、分析,、討論,給孩子以充分的展示空間,,鍛煉提高孩子們的交流能力,。注重實(shí)際能力培養(yǎng),,尊重學(xué)生個(gè)性,充分挖掘?qū)W生潛力的方法,,是我們所追求的素質(zhì)教育,。

12月,我們一行9人來(lái)到__中學(xué)參加脫產(chǎn)置換數(shù)學(xué)國(guó)培班的影子培訓(xùn),。雖然已是寒冬,,但我內(nèi)心感覺(jué)到無(wú)限的激動(dòng)和溫暖,作為一名扎根山區(qū)中小學(xué)工作二十余年的農(nóng)村教師——我,,雖也聽(tīng)過(guò)一些城市教師的教研課,、優(yōu)質(zhì)課,但能這樣面對(duì)面地與城市教師,、學(xué)生接觸,,零距離地感受城市師生的教學(xué)生活,實(shí)算是人生一大喜事,、幸事!再次感謝長(zhǎng)江師范學(xué)院對(duì)我們數(shù)學(xué)國(guó)培班培訓(xùn)工作的悉心組織,、精心安排。

影子培訓(xùn)期間,,我嚴(yán)格遵守長(zhǎng)江師范學(xué)院對(duì)我們學(xué)員的研修要求,,不論刮風(fēng)下雨,每天早晨7:30準(zhǔn)時(shí)坐28路車到__中學(xué)學(xué)習(xí),,一到校,,我就與影子老師、學(xué)生親密接觸,,認(rèn)真,、虛心地向郎老師學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,對(duì)郎老師上的每一節(jié)課都認(rèn)真地進(jìn)行反思,,感受到郎老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)教材知識(shí)內(nèi)容的熟練駕馭;學(xué)習(xí)郎老師管理班級(jí)的方法,,如何構(gòu)建健康、和諧的師生關(guān)系等等……課余時(shí)間,,我和郎老師促膝長(zhǎng)談,,話題涉及教育、教師,、學(xué)生班級(jí)管理方方面面的內(nèi)容,在教室,、辦公室,、教研會(huì)議室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng),、食堂都留下我們師徒歡樂(lè)的身影,。

在培訓(xùn)期間,,我積極參加__中學(xué)的數(shù)學(xué)教研活動(dòng),汲取眾多數(shù)學(xué)老師的經(jīng)驗(yàn)和建議;積極參加__中學(xué)舉辦的第六屆“主體杯”優(yōu)質(zhì)課大賽的聽(tīng)課活動(dòng),,參賽老師們的教育教學(xué)水平和教學(xué)風(fēng)格,、教學(xué)模式都給了我深深的啟迪,讓我獲益頗豐;我還認(rèn)真完成了郎老師交給的任務(wù)——上一節(jié)匯報(bào)課《因式分解—提公因式法》,,受到聽(tīng)課老師們的一致好評(píng),。一個(gè)月的時(shí)間好短,多希望人生中能多幾次這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)呀!在以后的教學(xué)工作中,,我將學(xué)以致用,。

除此之外,我還收獲了濃濃的師生情,,同學(xué)情……數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)系的領(lǐng)導(dǎo)們多次與我們座談,,從培訓(xùn)內(nèi)容、生活關(guān)懷到活動(dòng)安排;無(wú)不盡心盡力,,充分利用有限的條件,,讓我們享用了一次精神大餐,經(jīng)歷了一次心靈的洗禮,,并深深地體驗(yàn)到了賓至如歸的親切感,。

培訓(xùn)已順利結(jié)束,看一看自己記錄的聽(tīng)課筆記,。翻一翻自己隨手記下的的感受,,孔子教我明學(xué)思之理,外在的知識(shí)要內(nèi)化為自己的價(jià)值能力,,就必須用理性的思維,,挑戰(zhàn)的眼光去審視、吸收,、創(chuàng)新,。本次培訓(xùn)通過(guò)老師們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”,使我豁然開(kāi)朗,,充滿信心地進(jìn)入教育教學(xué)工作中,。

美好而充實(shí)的時(shí)光總是過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間我在科學(xué)教師這個(gè)崗位上工作了一學(xué)期,?;仡欉@一學(xué)期的工作,有成績(jī),,也有失誤,,有經(jīng)驗(yàn),也有教訓(xùn),。下面就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一學(xué)期來(lái),,我自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度,,注重自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠(chéng)和善,,努力樹(shù)立良好的師德形象,。熱愛(ài)學(xué)校,把學(xué)校當(dāng)成第二個(gè)家,,注意維護(hù)學(xué)校的良好形象,,家長(zhǎng)、同行面前宣傳學(xué)校的良好形象,。熱愛(ài)學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,、情感,,努力為他身心健康發(fā)展發(fā)明良好的環(huán)境。

本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度去完成每一樣工作,。注重學(xué)科滲透,,教育教學(xué)工作上兢兢業(yè)業(yè)。課堂教學(xué)聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活,,創(chuàng)設(shè)民主,、平等、和諧,、融洽的氛圍,,體現(xiàn)自己幽默、詼諧的教學(xué)風(fēng)格,,使學(xué)生樂(lè)學(xué),、善學(xué)。關(guān)注學(xué)生,,關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,。作業(yè)批改及時(shí),并做好復(fù)批工作,。

時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受,,緊張工作之余。要為自己充充電,,特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師,,學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學(xué)過(guò)程中,,總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識(shí)還欠缺,,教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識(shí)上的難點(diǎn),書到用時(shí)方恨少,沒(méi)辦法,,只能平時(shí)自己多看些雜書了頭腦中多貯藏一些知識(shí),這樣面對(duì)學(xué)生的難題時(shí),,能夠坦然相對(duì),。另外,多爭(zhēng)取外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),,以學(xué)習(xí)外地優(yōu)秀教師和專家的先進(jìn)理念,,相對(duì)而言,這個(gè)學(xué)期也是外出較多的自我感覺(jué)在教學(xué)理念上,,也慢慢地有了自己的一套思維,,只是經(jīng)常外出難免影響教學(xué),也給一些教師帶來(lái)了代課的煩惱,。

除精心設(shè)計(jì)教案,,本學(xué)期擔(dān)任科學(xué)組組長(zhǎng)。認(rèn)真上好每一堂課外,,還積極帶領(lǐng)組員進(jìn)行教育教學(xué)研究活動(dòng),。本學(xué)期聽(tīng)課、說(shuō)課,、評(píng)課,、教后反思等方面的教研活動(dòng)開(kāi)展正常。自己還在這一學(xué)期中,,代表科學(xué)組,,面向全校上了一節(jié)科學(xué)課《認(rèn)識(shí)消化器官》除了教學(xué)上,還帶領(lǐng)科學(xué)組教師參加了一些科學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),,如市級(jí)的車模,、船模、科學(xué)小論文等,,并且取得了較優(yōu)異的成果,。

這一學(xué)期的科學(xué)統(tǒng)考效果卻遭遇了滑鐵盧,然而,。片里面,,整體成果是難以令人滿意的當(dāng)然,也可以提出很多的原因來(lái)推卸責(zé)任,,但我一直相信一條,,如果一個(gè)兩個(gè)學(xué)生出了問(wèn)題,那就是學(xué)生的責(zé)任,,如果是大部分的學(xué)生呈現(xiàn)了問(wèn)題,,那就是教師的責(zé)任。雖然一向反感這種應(yīng)試的教育,特別是科學(xué)學(xué)科上,,但既然制度訂出來(lái)了作為教師就應(yīng)該只有遵從的責(zé)任,,并為之而努力,好在還有一個(gè)學(xué)期的時(shí)間,只要能夠做到提升課堂四十分鐘的效率;提高期末復(fù)習(xí)的質(zhì)量,、容量,;適當(dāng)增加科學(xué)課的時(shí)間…相信在全體科學(xué)教師的努力下,科學(xué)課的考試效果一定能打個(gè)翻身仗的。

時(shí)間總是在匆匆中不知不覺(jué)的度過(guò),一個(gè)學(xué)年轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾,應(yīng)該對(duì)自己的個(gè)人研修工作進(jìn)行一次盤點(diǎn),,回顧一學(xué)年來(lái)的點(diǎn)滴工作,最想說(shuō)得是這是所催人奮進(jìn)的學(xué)校,,從中培養(yǎng)我積極向上的工作熱情,。同時(shí),也明白了古今人對(duì)教師的理解,。古人云:教師是蠟燭是春蠶;今人說(shuō):教師是人類靈魂的工程師,,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。下面就本學(xué)年的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,,以便在新的.一年里更好地為教育,,為師生服務(wù),向德藝兼?zhèn)涞慕處熯~進(jìn),。

一,、積極參與學(xué)校活動(dòng),,提高思想覺(jué)悟,。

一學(xué)年以來(lái),我在思想上嚴(yán)以律己,,熱愛(ài)的教育事業(yè),,能夠以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求、約束和鞭策自己,,同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,,與老師團(tuán)結(jié)合作,能夠正確處理好教師之間,、師生之間的關(guān)系,,并且與我和配搭老師章老師配合默契,而且是每次教師會(huì)議都及時(shí)參加,,并積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),。

二、提升教學(xué)質(zhì)量,提高課堂教學(xué)效果,。

教學(xué)工作可以說(shuō)是一項(xiàng)常做常新,,永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,,時(shí)代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,為了更好地進(jìn)行教學(xué),,首先除了堅(jiān)持參加學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)外,還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺(jué)學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念,,并利用課余進(jìn)行教學(xué)反思,,寫好教學(xué)心得。

其次,,了解和分析學(xué)生情況,,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。為此,,我在開(kāi)學(xué)初,,針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況,制定教學(xué)計(jì)劃,。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,,教材,,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受,。但一開(kāi)始我就碰了釘子,。在講授第一課的時(shí)候,我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),,上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,,認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,怎知課后調(diào)查出來(lái)才知道不如人意,。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們反應(yīng),,才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽(tīng)不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò),。

從而可知,,我在上課前沒(méi)有及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況:一方面,低年級(jí)的學(xué)生聽(tīng),、說(shuō)的能力相對(duì)較弱,,授課采用較深的教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,,六年級(jí)因?yàn)槭菑乃哪昙?jí)帶到現(xiàn)在的,,前期偏重于基礎(chǔ)教學(xué)。為此,,在進(jìn)行一輪更替中不免加大學(xué)生的學(xué)習(xí)難度和壓力,。所以講得太深,照顧不到整體,,而六年級(jí)的同學(xué)比較活躍,,學(xué)習(xí)欠自律性,雖然優(yōu)良生比例大,,但中下層面而也廣,,我備課時(shí)有時(shí)候會(huì)忽略到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不是很理想,。從此可以看出,,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,,具體問(wèn)題具體分析,,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

同時(shí),,注重要在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“教師主導(dǎo),、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué),,講究講練有機(jī)結(jié)合,,尤其是要注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行自主、合作,、探究學(xué)習(xí),,給學(xué)生機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己提出問(wèn)題,自己想辦法解決問(wèn)題,,自己找伙伴搭檔,,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確評(píng)價(jià)同伴并積極做好學(xué)習(xí)特困生的工作,用發(fā)展的眼光看學(xué)習(xí)特困生,,不歧視,、冷淡,做到“真誠(chéng),、耐心”,,允許他們學(xué)新知時(shí)暫時(shí)聽(tīng)不懂,,給他們一個(gè)接受知識(shí)的過(guò)程,盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣,。當(dāng)然我覺(jué)得自己作得還相當(dāng)不夠,,還會(huì)在這方面繼續(xù)努力,讓六年級(jí)的學(xué)生能在數(shù)學(xué)興趣的啟蒙教育中顯出自信,。

由于在整個(gè)學(xué)校規(guī)范的教學(xué)行為帶動(dòng)下,,我基本上能作到因材施教,及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究,、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題,,從而在教學(xué)上取得點(diǎn)滴的成績(jī),,在本學(xué)年中,最顯而易見(jiàn)的成績(jī)是六年級(jí)學(xué)生平均分每次都在83.5分左右,,這樣的成績(jī)的取得,與我付出的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的,,為了讓學(xué)生的成績(jī)能逐步提升成績(jī),,努力抓25%后進(jìn)生,利用課間面對(duì)學(xué)生取得的如此優(yōu)異的成績(jī),,我覺(jué)得是對(duì)我初入小學(xué)教育的一種鼓舞和推動(dòng),,讓我對(duì)自己更有信心,對(duì)我所喜愛(ài)的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著,。

三,、緊抓教學(xué)常規(guī)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)習(xí)慣,。

平時(shí)的教學(xué)工作,,注重從學(xué)生的基礎(chǔ)抓起即概念開(kāi)始,先進(jìn)行,,然后通過(guò)多練習(xí),,多討論,多交流,。在這些實(shí)施過(guò)程中,,做到作業(yè)定期的抽查和檢查,斷絕一些學(xué)生僥幸的寫作業(yè)心理,,寫作業(yè)與老師查或不查掛鉤;日常單元測(cè)試狠抓不懈,,每天家庭作業(yè)親自檢查,使學(xué)生形成一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

1.利用上課的內(nèi)容設(shè)置情節(jié)來(lái)教學(xué),,通過(guò)這種方式使學(xué)生無(wú)形中學(xué)會(huì)明白更多數(shù)學(xué)方法,。

2.發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的紀(jì)律,、作業(yè),、練習(xí)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ觯抑粡呐赃M(jìn)行協(xié)助和指導(dǎo),。

3.堅(jiān)持做好“德困生”的教育工作,。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時(shí),以“愛(ài)”為作料,,深入地理智地去愛(ài)學(xué)生,,去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識(shí)之處,進(jìn)行幫助和鼓勵(lì),,讓他們明白通過(guò)努力自己完全可以將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的更好,。同時(shí)對(duì)其犯錯(cuò)誤不姑息、不遷就,,而是幫其找原因,,試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會(huì)有什么不同呢?教會(huì)他們用正確積極的態(tài)度解決問(wèn)題,。

教師的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇八

寫下這個(gè)標(biāo)題,,才發(fā)現(xiàn)我從事中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作已有5年了。5年是段不短的時(shí)間,,但是時(shí)間的流逝不能只在身體上留下印痕,,還要讓內(nèi)在修養(yǎng)提升。要讓大腦聰明起來(lái),,必須不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。下面我來(lái)談一談我在這5年的語(yǔ)文教學(xué)工作中得到的一些淺薄的教學(xué)經(jīng)驗(yàn):

愛(ài)因斯坦說(shuō):“興趣是最好的老師?!笔堑?,要想讓學(xué)生提高某一門功課的學(xué)習(xí)成績(jī),就必須先讓他對(duì)這門功課產(chǎn)生興趣,。

應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開(kāi),,儲(chǔ)存繼承前人積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī),、興趣,、情感、意志,。如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn),,萌動(dòng)求知欲望呢?新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作,、探究為主的教學(xué)模式,,激活學(xué)生好奇心,探究欲,,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考,、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此,我仔細(xì)研究教育心理,,準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),,積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),我們始終采用“整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸”的教學(xué)模式,,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題,,組織課堂教學(xué)。

這樣的教學(xué),,課堂上展現(xiàn)的是一種親切,、和諧、活躍的氣氛,。教師已成為學(xué)生的親密朋友,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,,學(xué)生再也不是僵化呆板,、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問(wèn)難,,或浮想聯(lián)翩,,或小組間交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動(dòng),,生生互動(dòng),小組間互動(dòng),,環(huán)境互動(dòng),,在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”,,課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光,平等,、和諧與交流共存,,發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在?;钴S的思維,,頻動(dòng)的閃光點(diǎn),讓學(xué)生成為課堂上真正的主人,。教師的授課既源于教材,,又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中,,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,,學(xué)生在互動(dòng)中求知,在活動(dòng)中探索,,既輕松地掌握了知識(shí),,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,,語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展,要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,,學(xué)生思維的.開(kāi)啟,,更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握豐富的語(yǔ)文知識(shí)并獲取叩開(kāi)知識(shí)大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果,。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求,,也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃,,總是在如何把知識(shí)線條明晰化上動(dòng)心思,,在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過(guò)程與樂(lè)趣,其接受知識(shí)的過(guò)程間接而單一,。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn),,借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受,,使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享,。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域,拓寬攝取知識(shí)的渠道,,為實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng),,開(kāi)發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力,、合作能力,、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)可操作的平臺(tái)。

教學(xué)中,,我仔細(xì)研究教學(xué)內(nèi)容,,精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),,自己動(dòng)手制作教學(xué)課件,充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,將學(xué)生從原有的課堂圈子中“解放”出來(lái),,調(diào)動(dòng)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,使他們能夠在自主探究與交流的過(guò)程中,,不斷挑戰(zhàn)自我,,擴(kuò)展創(chuàng)造性思維。

死教書,、教死書不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要,,新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者,,由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,,超越課堂的藩籬,將現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過(guò)程,,實(shí)現(xiàn)由“授之以魚(yú)”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變,。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),,努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力,,使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。

“授之以魚(yú),,僅供一飯之需,;授之以漁,則終身受用無(wú)窮”,。教育的意旨并非知識(shí)的累積,,而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的,,所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限,他們要在未來(lái)有所作為,,要在未來(lái)跟上時(shí)代,,就一定要不斷地學(xué)習(xí),終身學(xué)習(xí),,去吸收新東西,,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)??梢?jiàn),,方法的確比知識(shí)更為重要,教授方法才是教學(xué)的根本,。那么,,學(xué)生對(duì)于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用,,對(duì)學(xué)生而言,則需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過(guò)程,。

為此,,我針對(duì)不同的知識(shí)板塊,采取不同的訓(xùn)練方法:夯實(shí)基礎(chǔ)——硬筆書法每日一頁(yè),,字詞聽(tīng)寫“循環(huán)放映”,;擴(kuò)大積累——課外閱讀每日一段,讀書筆記(摘記)天天都寫,;訓(xùn)練能力——閱讀理解,,從總體方法到解題技巧,系統(tǒng)指導(dǎo),,反復(fù)錘煉,;作文訓(xùn)練——循序漸進(jìn),小作文依課文內(nèi)容隨堂布置,,借“題”發(fā)揮,,大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法,又有創(chuàng)新,,鼓勵(lì)放飛思想,,大膽發(fā)揮。

教學(xué)有法,,教無(wú)定法,,從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用,生動(dòng),、活潑,,扎實(shí)、系統(tǒng),,有序,、有恒的訓(xùn)練,使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開(kāi)闊了視野,,提高了學(xué)習(xí)效率,初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力,。

教師的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇九

我是一名幼兒園老師,,已經(jīng)從教整整13年了。

回顧這13年的工作有不少的.艱辛卻也豐收了許多的喜悅,。

最值得開(kāi)心愉快的是現(xiàn)在的我能用不同的“心”來(lái)對(duì)待生活中的不同人并把事情處理的圓滿,。

對(duì)待孩子要有“愛(ài)心”。

小班的孩子是幼兒園里年齡較小的一個(gè)年齡段,有一半的幼兒沒(méi)上過(guò)幼兒園,。

因此,,剛開(kāi)學(xué)哭的孩子很多,我會(huì)抱著哭泣的孩子并輕聲細(xì)語(yǔ)的安慰他,,哄他,,用故事、兒歌,、游戲等來(lái)吸引幼兒,,告訴他們上幼兒園是非常開(kāi)心的事,解除幼兒的分離焦慮癥,。

但是,,讓每個(gè)孩子開(kāi)心愉快并不是一件容易的事。

對(duì)待家長(zhǎng)要有“耐心”,。

我覺(jué)得做一個(gè)好的班主任不僅課要上好還要做好與家長(zhǎng)的工作,。

記得有一天,隨著離園時(shí)間的到來(lái),,一個(gè)個(gè)孩子拉著爸爸媽媽的手,,高高興興地和我說(shuō)“再見(jiàn)”,隨后離開(kāi)了教室,。

當(dāng)最后一位孩子蹦蹦跳跳地走出教室時(shí),,我松了口氣,心想:一天過(guò)去了,,我可以輕松地休息了,。

豈料,當(dāng)我輕輕地關(guān)窗時(shí),,一個(gè)小朋友的奶奶氣急敗壞地領(lǐng)著小朋友來(lái)到我面前,,我心里一個(gè)咯噔,欣慰之情消失得無(wú)影無(wú)蹤,,取而代之的是惶恐不安,。

文檔為doc格式。

教師的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十

所謂情境,,就是把那些不知與已知,、淺知與深知等需要,同學(xué)解決的沖突問(wèn)題帶到確定情境中去,。創(chuàng)設(shè)生活情境,,激發(fā)同學(xué)探究規(guī)律的興趣,,留意同學(xué)的情感與態(tài)度的培育,。有效的課堂教學(xué)可以激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)情感,同學(xué)能主動(dòng)主動(dòng),,全身心地投入學(xué)習(xí),。愛(ài)玩好動(dòng)是孩子的天性,寓數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)于玩?;顒?dòng)和故事情境中,,同學(xué)在玩中學(xué),學(xué)中玩,,同學(xué)學(xué)得好玩,,學(xué)得快樂(lè),學(xué)得輕松,、學(xué)得主動(dòng),、學(xué)得深刻。例如教學(xué)《人民幣——簡(jiǎn)潔計(jì)算》一課可以接受應(yīng)用互動(dòng)教學(xué)策略,。在實(shí)物圖畫情境導(dǎo)入,,讓每個(gè)孩子在觀看圖中的各種價(jià)格,同學(xué)不知不覺(jué)主動(dòng)參預(yù)到數(shù)學(xué)活動(dòng)中去后,,讓同學(xué)相互提問(wèn)題,,相互解答,要求同學(xué)把問(wèn)題說(shuō)完整,,在互動(dòng)學(xué)習(xí)中培育同學(xué)的提問(wèn)題意識(shí)和力氣,,在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,同學(xué)在生動(dòng)活潑的實(shí)踐中親身經(jīng)受探究學(xué)問(wèn)的過(guò)程,,始終體驗(yàn)著學(xué)習(xí)的成功與樂(lè)趣,。從而進(jìn)展自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu),既有所學(xué),,又樂(lè)在其中,。

二、增加同學(xué)自信,,培育同學(xué)自主參預(yù)意識(shí),、參預(yù)力氣教學(xué)任務(wù)要靠教學(xué)過(guò)程來(lái)完成,要提高教學(xué)效果,,關(guān)鍵是要優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,,要在教學(xué)過(guò)程中達(dá)到優(yōu)化的教學(xué)效果。實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)教訓(xùn)練的.目標(biāo),,必需處理好教與學(xué)的關(guān)系,,實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的最佳結(jié)合。只有這樣才能確立同學(xué)學(xué)習(xí)的主體地位,,形成以訓(xùn)練學(xué),、以教促學(xué)局面,。

1、讓全體同學(xué)參預(yù)教學(xué)活動(dòng),,人人都要?jiǎng)幽X,、動(dòng)口、動(dòng)手在教學(xué)過(guò)程中,,需要老師轉(zhuǎn)變教學(xué),。

2、讓同學(xué)主動(dòng)探尋學(xué)問(wèn)規(guī)律,,悟出道理,,得出結(jié)論素養(yǎng)訓(xùn)練要求老師在教學(xué)中,要把教學(xué)的重點(diǎn)放在探究相互溝通過(guò)程之中,,放在揭示學(xué)問(wèn)形成的規(guī)律之上,,讓同學(xué)通過(guò)對(duì)新學(xué)問(wèn)的感知——概括——應(yīng)用去發(fā)覺(jué)、把握規(guī)律,。這既是同學(xué)把握學(xué)問(wèn)的過(guò)程,,又是進(jìn)展力氣的過(guò)程。在教學(xué)中我抓住學(xué)問(wèn)的發(fā)生進(jìn)展過(guò)程,,運(yùn)用小組爭(zhēng)辯,、口述過(guò)程、直觀演示等教學(xué)手段,,達(dá)到了讓同學(xué)主動(dòng)探尋學(xué)問(wèn)規(guī)律的目的,。

三、培育同學(xué)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

教師的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十一

時(shí)光飛逝,,不知不覺(jué)我在教育教學(xué)崗位上已經(jīng)奮戰(zhàn)了20來(lái)年。我自1994年8月任毛公義校中學(xué)二級(jí)教師以來(lái),,一直從事初中語(yǔ)文教學(xué),、信息技術(shù)教學(xué)及班主任工作,還從事過(guò)美術(shù),、地理,、歷史等學(xué)科的教學(xué),同時(shí)擔(dān)任過(guò)文科組教研組組長(zhǎng)和學(xué)校遠(yuǎn)程教育管理及衛(wèi)星教育信息接收工作,。十七年來(lái),,我盡職盡責(zé)完成本職工作,取得可喜的成績(jī),。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),,也贏得了家長(zhǎng)、學(xué)生贊譽(yù),。下面我就對(duì)自己這些年來(lái)的工作作一番簡(jiǎn)單的回顧與總結(jié),。

我熱愛(ài)祖國(guó),,熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,熱愛(ài)教育事業(yè),,熱愛(ài)教師職業(yè)。我積極擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),,積極擁護(hù)黨的方針政策,,堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針路線。積極參加政治學(xué)習(xí),,并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,,寫心得體會(huì);遵紀(jì)守法,,依法執(zhí)教,,全面貫徹黨的教育方針,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),,遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師行為十不準(zhǔn)》及其他教師行為規(guī)范,,有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。做到了教書育人,,為人師表,,有強(qiáng)烈的敬業(yè)和奉獻(xiàn)精神。我具有高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),,熱愛(ài),、關(guān)心學(xué)生。工作積極主動(dòng),,勇挑重?fù)?dān),,顧全大局,始終堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線。嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,,甘于奉獻(xiàn),,從不計(jì)較個(gè)人得失,絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益,。在學(xué)生和教師心目中,,具有較好的教師形象。

1,、任職以來(lái),,我嚴(yán)格要求自己,十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,不斷充實(shí)自己,,提高自己的專業(yè)知識(shí)水平,不斷增強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng),,經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間查閱瀏覽有關(guān)教育教學(xué)書籍,、網(wǎng)站,,從中了解教育教改的新動(dòng)態(tài),新方向,,以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)行為,。深入鉆研教材,認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,,堅(jiān)持趣味性,、啟發(fā)性、探究性的教學(xué)方法,。教學(xué)中,,我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,以人為本,,以學(xué)生為主導(dǎo),,始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上。始終以一絲不茍的工作態(tài)度,,切實(shí)落實(shí)教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),,堅(jiān)持教學(xué)“六認(rèn)真”,特別是備,、輔,、考三個(gè)環(huán)節(jié),花了不少功夫,,進(jìn)行了深入研究與探討,;備——備教材、備學(xué)生,、備重點(diǎn),、備難點(diǎn)、備課堂教學(xué)中的.各種突發(fā)因素,;輔——輔優(yōu)生,、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生,;考——不超綱,、不離本、考題靈活,、開(kāi)發(fā)思維,、迅速反饋、及時(shí)補(bǔ)漏,。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上,,嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求和新課改的精神,對(duì)學(xué)生不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,,而是正視事實(shí),,追求“個(gè)性差異發(fā)展”,。

在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上,我針對(duì)農(nóng)村初中學(xué)生的特點(diǎn),,突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),,激發(fā)學(xué)生的求知欲望,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參與的問(wèn)題,,來(lái)引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)。在激發(fā)學(xué)生興趣方面,,我能夠利用電腦網(wǎng)絡(luò)及現(xiàn)代教學(xué)手段,制作課件,,開(kāi)展形式多樣課堂活動(dòng),,將教學(xué)內(nèi)容融于活動(dòng)中,寓教于樂(lè),。在輕松之中鍛煉了學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文的能力,,營(yíng)造良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍,起了很好的導(dǎo)向作用,。

在長(zhǎng)期的初中語(yǔ)文教學(xué)中,,我積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),形成了自己的特色,,積極進(jìn)行教學(xué)研究,,作為語(yǔ)文教研組長(zhǎng),我不僅帶領(lǐng)本組教師積極開(kāi)展教研活動(dòng),,我自己還不斷對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行總結(jié)提高,,并寫成論文。為了教學(xué)的需要,,我積極開(kāi)展各種形式的語(yǔ)文活動(dòng),,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、寫作興趣,,使學(xué)生學(xué)語(yǔ)文愛(ài)語(yǔ)文,,并取得了良好的教學(xué)效果。

作為學(xué)校文科組教研組長(zhǎng),,我堅(jiān)持在教學(xué)的第一線,,親身接觸教師、教材,、學(xué)生,,充分對(duì)我校的教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)研,并主持進(jìn)行了全校的教研活動(dòng),,廣泛的發(fā)動(dòng)了我校的教師教學(xué)研究的熱情,,促進(jìn)了我校的教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

在信息教學(xué)上,我根據(jù)我校學(xué)生及設(shè)施的實(shí)際進(jìn)行教學(xué),,使學(xué)生在信息技術(shù)上學(xué)習(xí)到了新知識(shí),,掌握了信息基本技術(shù)。

在從事遠(yuǎn)程教育工作方面及衛(wèi)星信息接收方面,,我積極收集整理遠(yuǎn)程教育信息,,積極為各科各年級(jí)教師提供優(yōu)良的教育資源,贏得教師們的好評(píng),。

在班主任工作方面:在班主任工作中我積累了豐富的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),,善于根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),結(jié)合本地的人文習(xí)慣,,科學(xué)的耐心教育學(xué)生,。始終堅(jiān)持做學(xué)生的朋友,傾聽(tīng)他們的煩惱與快樂(lè),,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活,,常利用放晚自習(xí)后的時(shí)間到教室和宿舍探視學(xué)生,了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況,。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力,,鼓勵(lì)他們大膽參與班級(jí)管理,引導(dǎo)他們討論結(jié)合班級(jí)特點(diǎn)制定好班級(jí)管理規(guī)定,。讓他們做班級(jí)的主人,,加強(qiáng)了班集體觀念及榮譽(yù)感。由于所采用的措施科學(xué)有效,,所帶的班級(jí)多次被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體,。

任職以來(lái),我對(duì)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作都能認(rèn)真按時(shí)地完成,,教育管理也卓有成效,,特別是在教育學(xué)生方面,我善于用賞識(shí)的眼光去看待學(xué)生,,并注意以情動(dòng)人,。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),我常像魏書生那樣讓學(xué)生寫“說(shuō)明書”,,而非“檢討書”,,因而我也贏得了學(xué)校的肯定和同學(xué)的愛(ài)戴。

任職以來(lái),,通過(guò)不斷努力,,我取得了一定的成績(jī)。1996年春的年段過(guò)關(guān)考試中我教的語(yǔ)文獲兩河學(xué)區(qū)第一位,1998年春年段過(guò)關(guān)考試中我教的語(yǔ)文獲兩河學(xué)區(qū)第一位,,20xx年春年段過(guò)關(guān)考試中我教的語(yǔ)文獲兩河學(xué)區(qū)第一位,,20xx年春年段過(guò)關(guān)考試中我教的語(yǔ)文獲兩河學(xué)區(qū)第一位,20xx年春年段過(guò)關(guān)考試中我教的語(yǔ)文獲兩河學(xué)區(qū)第一位,,20xx年春年段過(guò)關(guān)考試中我教的語(yǔ)文獲兩河學(xué)區(qū)第一位,。20xx年我被縣政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”,20xx年我縣教體局被評(píng)為“優(yōu)秀教師”,,20xx年職稱年度考核我被評(píng)為“優(yōu)秀”,,20xx年職稱年度考核我被評(píng)為“優(yōu)秀”,20xx年職稱年度考核我被評(píng)為“優(yōu)秀”,。

以上是本人任現(xiàn)職以來(lái)思想,、工作方面的總結(jié),雖然取得了一定的工作成效,,但我還要加倍努力,,當(dāng)然其中也許難免有些不足,我一定會(huì)在今后的工作中盡力克服,,并不斷地完善自己,,努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十二

總結(jié)寫作下一步將怎樣糾正錯(cuò)誤,,發(fā)揚(yáng)成績(jī),準(zhǔn)備取得什么樣的新成就,,不必像計(jì)劃那樣具體,,你會(huì)寫教師工作總結(jié)嗎?下面小編給大家?guī)?lái)教師工作總結(jié),希望大家喜歡!

秋去春,,時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝,。在過(guò)去的時(shí)光中,有過(guò)辛酸,,有過(guò)歡樂(lè);有過(guò)彷徨,,也有收獲,在荊棘中坎坷而行,。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,,在老師們的大力支持下,我較好的完成了我的職工作,。為了能在以后的.工作中更好的發(fā)揮己的優(yōu)勢(shì),,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),,總結(jié)前段工作如下:

一,、思想認(rèn)識(shí)。

在教學(xué)過(guò)程中,,我在思想上嚴(yán)于律己,,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),。發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,,盡職盡責(zé),,教書育人;同時(shí)面向全體學(xué)生,熱愛(ài),、尊重,、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生,不歧視,、挖苦他們,,循循善誘,誨人不倦;要求學(xué)生做到的,,己首先做到,,以身作則,為人師表,。同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》約束己的言行,,認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí),不斷的提高身的政治素質(zhì),。同時(shí),,我嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,不早退,,不遲到,,做到了早出晚歸,按時(shí)上下班,,從不因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題耽誤上課,,出滿勤,干滿點(diǎn),,給學(xué)生做了極好的表率,。另外,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,努力提高己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

二,、教學(xué)工作。

(一)認(rèn)真鉆研,,吸取經(jīng)驗(yàn),,提高教學(xué)質(zhì)量和水平。

在教學(xué)工作方面,面對(duì)繁重的教學(xué)任務(wù),。我認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研,,我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《優(yōu)秀論集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍,。每上一節(jié)課,,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是:決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗,。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。同時(shí),,我爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多聽(tīng)課,,從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù),。因?yàn)?,我認(rèn)為聽(tīng)課是提高身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。通過(guò)聽(tīng)老師、老師,、老師等人的課,,我的收獲很大,逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽(tīng)完課之后,,把老教師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上,,然后對(duì)我己的備課教案進(jìn)行修改,,將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。除了聽(tīng)課之外,,平時(shí)我也經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問(wèn)題,。這些老師都非常熱情的幫我解答,使我獲益匪淺,。從中我也明白了,,知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不會(huì)己從天上掉下,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問(wèn)的精神,,把己當(dāng)成學(xué)生一樣,,積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,才能提高己的水平,。

(二)抓好教學(xué)研究,,重視集體備課,提高理論修養(yǎng)。

1,、狠抓教研教改落實(shí),。我從抓教學(xué)研究入手,以教研教改課題為切入點(diǎn),,體現(xiàn)“以學(xué)生為主體”的教育思想,,優(yōu)化教學(xué)目的制定,優(yōu)化教學(xué)方法的組合,。無(wú)論是集體備課,,還是專題研究,還是聽(tīng)課,、評(píng)課,,我都認(rèn)真對(duì)待教學(xué)中的疑點(diǎn)、難點(diǎn),,積極探討,,逐步提高。同時(shí),。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部的相關(guān)件規(guī)定,,及時(shí)了解現(xiàn)代教學(xué)理念、教改信息,、教改動(dòng)態(tài),,和教師們一起探討課堂教學(xué)過(guò)程中怎樣充分發(fā)揮學(xué)生主體地位等問(wèn)題。通過(guò)努力,,我的教學(xué)水平有了一定程度的提高,,對(duì)教研教改有了深入了解。

2,、重視集體備課,。我將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo),理清教材思路,,規(guī)劃教學(xué)流程,,創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,化解教學(xué)疑問(wèn),,促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上,。在集體備課時(shí),努力擴(kuò)充信息,,不斷充實(shí),,完善備課資料,做到與時(shí)相和,,與時(shí)俱進(jìn),。創(chuàng)新教案,,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題能力,,擴(kuò)展思路,,加強(qiáng)課改認(rèn)識(shí),重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問(wèn)題的解決,。

(三)勤奮努力,,認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作。

我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,,上好每一堂課,,認(rèn)真批改作業(yè)。進(jìn)行“研究型備課”,。以教材,、學(xué)生、教法,、教具作為研究對(duì)象,,查閱資料,加強(qiáng)對(duì)知識(shí)認(rèn)識(shí)的廣度和深度,,全面,、準(zhǔn)確的掌握知識(shí),而且做到融會(huì)貫通,,從整體上把握學(xué)科知識(shí)體系,,創(chuàng)造性的組織教材,形成個(gè)人的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí),。引導(dǎo)學(xué)生打通書世界和生活世界之間的界限,,將生活和書知識(shí)融合起。在課堂教學(xué)中,,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí),,使學(xué)生的思維都能活躍起,都能開(kāi)動(dòng)腦筋,,積極去思考問(wèn)題,、鉆研問(wèn)題,,促進(jìn)思維能力的發(fā)展,。在作業(yè)的布置上,不只局限于重復(fù)性問(wèn)題,。而是注重課外資料的查閱和搜集等,。布置的作業(yè)及時(shí)的檢查,并做出客觀,、積極的評(píng)價(jià),,讓學(xué)生感受到成功的喜悅,,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

三,、科研工作,。

在教學(xué)工作之余,我積極探索研究,,加強(qiáng)科研意識(shí),。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶樂(lè)趣,使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),,那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事教育科研這條幸福的道路上,。”教師從事研究的最終目的不僅僅是改進(jìn)教育實(shí)踐,,還可以改變己的生活方式,,從而在工作中獲得理性的升華和情感的愉悅,提升己的精神境界和思維品質(zhì),。因此,,我克服畏難情緒,強(qiáng)化反思意識(shí),,全面學(xué)習(xí)教育研究最新理論,,更新己的知識(shí),結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),,結(jié)合教學(xué)工作實(shí)際,,提高撰寫論的水平和質(zhì)量,在科研方面有了一定的提高,,在《人才開(kāi)發(fā)》等刊物上發(fā)表了兩篇章,,申報(bào)了一個(gè)云南省教育廳課題。

總之,,在過(guò)去的時(shí)光中,,有過(guò)收獲,也有失落,?!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索,?!蔽覍⒗^續(xù)努力,力爭(zhēng)佳績(jī),。因?yàn)?,教育工作,是一?xiàng)常做常新,,永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,,必須以高度的敏感性和覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現(xiàn),,研究和解決學(xué)生教育工作中的新情況,,新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn),,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作。

本年度的各項(xiàng)工作已近尾聲,,為更好地做好今后的工作,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、汲取教訓(xùn),,現(xiàn)從德,、能、勤,、績(jī),、廉五方面小結(jié)如下:

一、德,。

一年來(lái),,本人能做到熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民,、堅(jiān)持黨的教育方針,,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。思想端正,,作風(fēng)正派,,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,積極參加各種會(huì)議,,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé),。熱愛(ài)教育事業(yè),把自己的精力,、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,,并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象,。能夠主動(dòng)與同事研究業(yè)務(wù),,互相學(xué)習(xí),,配合默契,教學(xué)水平共同提高,,能夠顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,順利完成了各項(xiàng)任務(wù),。關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,堅(jiān)持向先進(jìn)人物學(xué)習(xí),。政治學(xué)習(xí)中我能認(rèn)真做筆記,,積極參與討論,說(shuō)出自己的觀點(diǎn)和想法;在平日的工作中,,用實(shí)際行動(dòng)支持校內(nèi)外工作,,能團(tuán)結(jié)同事,自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,,正確的進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng);本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線,、方針和政策。熱愛(ài)黨的教育事業(yè),,熱愛(ài)本職工作,,加強(qiáng)自我修養(yǎng),做到學(xué)高為師,、身正為范,,熱愛(ài)學(xué)生,真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,,受到學(xué)生的好評(píng),。

二、能,。

本學(xué)年度我擔(dān)任六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),,我努力學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),按照中心學(xué)校要求,,做好教學(xué)工作,。以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標(biāo),切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度,,幫助學(xué)生拓展思路,對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用,,從而使同學(xué)們分析,、解決問(wèn)題的能力不斷提高。

三,、勤,。

本學(xué)年,工作量飽滿,,每周分別為12課時(shí),,出勤滿,,準(zhǔn)時(shí)到校上班。積極參加各種會(huì)議,,認(rèn)真聽(tīng)課,。此外,還協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好各種工作,。作為一名普通的教師,,我能認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí),,并做詳盡的記錄;平時(shí)參考成功教案結(jié)合本班特點(diǎn)創(chuàng)造性的備課,,認(rèn)真開(kāi)展教育活動(dòng);積極參加校內(nèi)外活動(dòng)。如:積極與學(xué)生交流溝通等,。

一年來(lái),,本人在工作中勤勤懇懇,任勞任怨,,從沒(méi)有因?yàn)閭€(gè)人的原因而影響工作,,從沒(méi)有曠工、曠課現(xiàn)象,,也沒(méi)有遲到早退現(xiàn)象,。這幾年來(lái),我不僅擔(dān)負(fù)學(xué)校六年級(jí)的教學(xué)任務(wù)和班主任工作,,還擔(dān)負(fù)學(xué)校的其他工作,,我做一行愛(ài)一行,教學(xué)工作毫不懈怠,,教學(xué)教研工作也搞得有聲有色,,多次受到上級(jí)主管部門和業(yè)務(wù)部門的表彰,幾年來(lái)我多次獲得鎮(zhèn),、?!皫煹聵?biāo)兵”、“優(yōu)秀教師”等光榮稱號(hào),。

四,、績(jī)。

由于本人的不懈努力,,取得了一定的成績(jī),,主動(dòng)承擔(dān)教研任務(wù),近兩年的畢業(yè)班教學(xué)成績(jī)顯著,。本人將會(huì)更加努力,,爭(zhēng)取做得更好。

五、廉,。

時(shí)時(shí)處處從嚴(yán)要求自己,。在本職工作崗位上,能維護(hù)大局,,注重團(tuán)結(jié),,以誠(chéng)待人,。平時(shí)工作中任勞任怨,,扎實(shí)細(xì)致,嚴(yán)格執(zhí)法敢碰硬,,自覺(jué)抵制不法分子的阻撓,。在任職期間,牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀,從思想上,。

在廉政建設(shè)中始終對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,率先垂范,,以身作則,,時(shí)刻做到自重、自醒,、自警,、自勵(lì),自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng),。通過(guò)加強(qiáng)自身的建設(shè),,進(jìn)一步堅(jiān)定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念,把廉政建設(shè)變成自覺(jué)行動(dòng),,貫穿于日常工作始終,,堅(jiān)決做到立黨為公,執(zhí)政為民,,自覺(jué)抑制不正之風(fēng)和腐敗現(xiàn)象的侵蝕,,養(yǎng)成奉公守法,以清廉為榮的作風(fēng),,做到拒腐蝕永不沾,。

這學(xué)年來(lái),本人在教育教學(xué)工作中,,始終堅(jiān)持黨的教育方針,,面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,,確立以學(xué)生為主體,,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,,培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,,工作責(zé)任心強(qiáng),,服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,積極做好本職工作,,認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

一、政治思想方面,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),,并做了大量的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),,認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師,。

二、教育教學(xué)方面。

要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,我做了下面的工作:

1,、課前準(zhǔn)備:備好課,。

2、認(rèn)真鉆研教材,,對(duì)教材的基本思想,、基本概念,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好。

3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4、考慮教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

5,、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,小學(xué)生愛(ài)動(dòng),、好玩,缺乏自控能力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,,握握他的手,,摸摸他的頭,或幫助整理衣服,。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,,和差生交談時(shí),,對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,,還有在批評(píng)學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽(tīng)課,、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平,。

8,、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,讓他們都感受到老師的關(guān)心,,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三,、工作考勤方面,。

我熱愛(ài)自己的事業(yè),從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,,工作實(shí)干,,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),為提高自身的素質(zhì),,我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),,到各地聽(tīng)課學(xué)習(xí),平時(shí),,經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,,時(shí)時(shí)關(guān)心他們,,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進(jìn)一步的努力,。

總而言之,,現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天作出自己奉獻(xiàn),。

本人自從參加工作以來(lái),,熱愛(ài)本職工作,嚴(yán)格要求學(xué)生,,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作。嚴(yán)于律己,,為人師表,,忠于人民,忠于黨的教育事業(yè),,全身心投入到教育教學(xué)工作中,,當(dāng)一位好教師就是我的奮斗目標(biāo),下面我將今年的工作情況,,從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),。

一、思想政治方面,。

在教育教學(xué)工作中,,我認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家的有關(guān)教育方針,熱愛(ài)教育事業(yè),,始終不忘人民教師職責(zé),,愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生,,關(guān)心時(shí)事,,熱愛(ài)人民。作為一名教師,,我從自身嚴(yán)格要求自己,,通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高,,來(lái)塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng),,為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,,打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、教育教學(xué)工作,。

本人今年擔(dān)任初二(2)班的語(yǔ)文教學(xué),在工作中嚴(yán)格要求自己,,刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),,探索教育教學(xué)規(guī)律,,改進(jìn)教育教學(xué)方法,提高業(yè)務(wù)能力,。

1,、尊重學(xué)生——是教學(xué)中以學(xué)生為主體的關(guān)鍵,。

在教學(xué)中,深刻體會(huì)到要以學(xué)生為主體,,以學(xué)生的發(fā)展為主,。教師必須尊重學(xué)生,只有這樣,,才能夠放手讓學(xué)生去思考,,讓學(xué)生探究。

2,、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)——以提高課堂的實(shí)效性,。

語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇一律,容易使學(xué)生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學(xué),,課文分析,歸納總結(jié),,這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力,,學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少。初二的學(xué)生,,字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中,,我一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過(guò)程,。課文分析看是那一類文體,新的文體傳授給新的方法,。然后,,讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材讓學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,,解決哪些疑難問(wèn)題,掌握解決問(wèn)題的方法,。這樣課堂才能實(shí)效高效,。

3、分層合作——是實(shí)現(xiàn)合作,、自主,、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。

學(xué)生的層次不同,,思考的效率不同,,往往會(huì)造成一些學(xué)生怕于思考,懶于探索,,依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組,,這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,成為代言人,,而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視,。要解決這個(gè)問(wèn)題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,在課堂上,,根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù),,學(xué)生在層次相同,能力相同的情況下有了思考問(wèn)題的時(shí)間,,這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,,也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

4,、規(guī)范作業(yè)——養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化,,要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高,。通過(guò)規(guī)范化的作業(yè)使學(xué)生的思路明晰,條理清楚,。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這是新課程標(biāo)準(zhǔn)里的一個(gè)鮮明觀點(diǎn),而規(guī)范化的作業(yè)可以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成,。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

5、制定幫教方案——促進(jìn)學(xué)生全面提高,。

對(duì)個(gè)別的學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),,找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),,及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,,輔導(dǎo)差生,有針對(duì)性地制定幫教計(jì)劃,,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上,采用多提問(wèn),,多檢查,,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí),。

同時(shí),,在班級(jí)中開(kāi)展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),,使學(xué)生端正思想,,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),,形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時(shí),自己還注意”兩手抓“:一方面培養(yǎng)好尖子生,,一方面通過(guò)尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,,促進(jìn)雙贏效果,。

6、開(kāi)展課題研究——提高自身業(yè)務(wù)能力,。

在課題研究工作中我所做的工作有:

1,、提高課前準(zhǔn)備工作有效性。

(1)提高備課的有效性,。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研,,自主備課,自主備課時(shí)不但備教材,、備學(xué)生,、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn),,備思路,,備教學(xué)策略,切實(shí)提高備課的質(zhì)量,。

(2)提高學(xué)生預(yù)習(xí)的有效性,。在教學(xué)中,教給學(xué)生一些預(yù)習(xí)的方法,,并通過(guò)課堂訓(xùn)練提高預(yù)習(xí)質(zhì)量的達(dá)成度,。有針對(duì)性地提出某些預(yù)習(xí)題,以教促學(xué),。重視預(yù)習(xí)的課堂檢查,教學(xué)即可以從預(yù)習(xí)入手,,學(xué)根據(jù)預(yù)習(xí)情況開(kāi)展教學(xué),。

2、對(duì)課堂操作的有效性的研究,。

(1)教學(xué)目標(biāo):

首先,,我有預(yù)設(shè)的課堂教學(xué)目標(biāo),,目標(biāo)根據(jù)教材、課時(shí),、班級(jí)學(xué)情而制定,,三維一體的目標(biāo)落實(shí)到課堂有所側(cè)重;其次,我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展,,恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo),,預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重;再次,我主動(dòng)對(duì)目標(biāo)的達(dá)成度自我評(píng)估,。

(2)師生角色:

學(xué)生是課堂學(xué)習(xí)的主體,,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,同時(shí)教師也是自我專業(yè)成長(zhǎng)的主體,。沒(méi)有教師的專業(yè)成長(zhǎng),,就難有學(xué)生的自主發(fā)展,課堂中教師和學(xué)生在不同層面上,,不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展,。課堂中我正確地定位自己的角色,并努力促進(jìn)學(xué)生形成正確的角色感,。

轉(zhuǎn)載自 www.sevw.cn

(3)教學(xué)結(jié)構(gòu):

課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動(dòng),,凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)新開(kāi)發(fā)及教學(xué)目標(biāo)的動(dòng)態(tài)生成,它包括教師教的方式與學(xué)生學(xué)的方式,。我在教學(xué)時(shí)根據(jù)不同文章的特點(diǎn)來(lái)選擇教學(xué)方式,。比較理性的文章,較適于對(duì)文章作粗線條的處理的課文我多采用問(wèn)題導(dǎo)引法,,對(duì)比較感性的文章,,對(duì)文章的精彩細(xì)部時(shí)我讓學(xué)生多讀,重視學(xué)生的自讀自悟,。

(4)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià):

學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是完整的評(píng)價(jià),,包括激勵(lì)和批評(píng);學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是針對(duì)性的評(píng)價(jià),既要避免空洞,,又要避免機(jī)械頻繁地評(píng)價(jià);學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)應(yīng)是發(fā)展的評(píng)價(jià),,發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)和指導(dǎo)作用,不傷害學(xué)生的自尊,。

3,、對(duì)課后反思有效性的研究。

一方面?zhèn)€人勤思阿考,、勤動(dòng)筆,,養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣。另一方面加強(qiáng)反思的交流與研討,學(xué)習(xí)其他老師先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,從反思中得到啟迪和升華,,取得進(jìn)步。

三,、遵守紀(jì)律方面:

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事,,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),,勤儉節(jié)約,、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng),、熱愛(ài)學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行,,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

成績(jī)已屬過(guò)去,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更加嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

本學(xué)期,,本人擔(dān)任八年級(jí)(3)、(4)班語(yǔ)文課教學(xué)和八年級(jí)(3)班班主任工作,。一學(xué)期來(lái),,本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo)。以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,提高師德水平為重點(diǎn),,以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行模陨罨n改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,,認(rèn)真履行崗位職責(zé),,較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),,現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),,努力提高自身素質(zhì)。

一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平。另一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,,努力提高業(yè)務(wù)能力,參加自學(xué)考試,,努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過(guò)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,,使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解,,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二,、以身作則,,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律。

一方面,,在工作中,,本人能夠嚴(yán)格要求自己,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,做到不遲到,、不早退,不曠會(huì),。另一方面,,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,,不體罰,,變相體罰學(xué)生,建立了良好的師生關(guān)系,,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的形象,。

三、強(qiáng)化常規(guī),,提高課堂教學(xué)效率,。

本學(xué)期,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,,把握教材的基本思想,、基本概念、教材結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),。了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生,,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),不放過(guò)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),,在此基礎(chǔ)上,,精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案,。在課堂上,,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,利用多種教學(xué)手段,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂45分要質(zhì)量,,努力提高課堂教學(xué)效率,。在課后,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),,及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作,。在自習(xí)課上,積極落實(shí)分層施教的原則,,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng),。

四、加強(qiáng)研討,,努力提高教研水平,。

深刻地認(rèn)識(shí)到:時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,,教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革,,自身所掌握的知識(shí)滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué),所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,不斷充實(shí)知識(shí),,提高文化專業(yè)知識(shí)水平。平時(shí)利用空余的時(shí)間經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面的雜志,、書籍,,從中了解最新的教育動(dòng)態(tài),,教育改革的新動(dòng)向,以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為,。

在教學(xué)工作中,,我刻苦鉆研,大膽探索初中語(yǔ)文教育的新方法,,將新信息,、新觀念滲透到日常教學(xué)中,學(xué)以致用,。在日常教育教學(xué)中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵,選擇適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的,、適合學(xué)生今后發(fā)展的活動(dòng)內(nèi)容,,始終以“學(xué)生為本”的發(fā)展教育理念來(lái)指導(dǎo)各個(gè)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的組織,面向全體學(xué)生,,重視學(xué)生的個(gè)體差異,,鼓勵(lì)學(xué)生在不同能力層次上都有所提高。及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,、交流,,通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等形式向家長(zhǎng)傳授家庭教育方式,做到學(xué)校與家庭的同步教育,。

五,、工作實(shí)績(jī)。

近幾年來(lái),,我一直擔(dān)任班主任工作,,兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí),,一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn),,虛心接受別人的意見(jiàn),一步一個(gè)腳印,。通過(guò)不斷努力,,在工作中取得了一定的成績(jī)。雙班語(yǔ)文的教學(xué)在年級(jí)名列一,、二名,。班級(jí)管理積分也在全校排名第一。

過(guò)去的工作成績(jī)已成為歷史,,我要不斷學(xué)習(xí),,不斷進(jìn)取,爭(zhēng)取為教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn),,培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生,。

教師的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)篇十三

采取有效的措施,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程,,取得了一定效果。以下是豆花問(wèn)答網(wǎng)和大家分享的一年級(jí)教師經(jīng)驗(yàn),。

總結(jié),。

資料,僅提供參考,,對(duì)你有所幫助,,歡迎你的閱讀。

上學(xué)期,,我擔(dān)任一三班的數(shù)學(xué),。

教學(xué)。

工作,。學(xué)生剛剛由幼兒園升入,,學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,再加上家庭及學(xué)生智力的差異,,我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程,取得了一定效果?,F(xiàn)小結(jié)如下:

一,,以課堂教學(xué)為核心:

1、備課,。學(xué)期初,,鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,教材,,教參,,對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,,著重進(jìn)行單元備課,,掌握每一部分知識(shí)在單元中,在整冊(cè)書中的地位,,作用,。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,,該怎樣解決,。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),,學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充分理解課后習(xí)題的作用,,設(shè)計(jì)好練習(xí),。

2、上課,。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,,激發(fā)學(xué)生思考。然后,,放手讓學(xué)生探究,,動(dòng)手,動(dòng)口,,動(dòng)眼,,動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重,,難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結(jié)果,,學(xué)生進(jìn)行比較,,交流,討論,,從中掌握知識(shí),,培養(yǎng)能力。接著,,學(xué)生練習(xí)不同坡度,,不同層次的題目,鞏固知識(shí),,形成能力,,發(fā)展思維。最后,,盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識(shí)以及方法?,F(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣,參與性高,,為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步,。

(2)及時(shí)復(fù)習(xí)。根據(jù)愛(ài)賓浩斯遺忘規(guī)律,,新知識(shí)的遺忘隨時(shí)間的延長(zhǎng)而減慢,。因此,我的做法是:新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí),,以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間,。這項(xiàng)措施非常適合低年級(jí)學(xué)生遺忘快,,不會(huì)復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。

(3)努力構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),。一般做到一小節(jié)一整理,,形成每節(jié)知識(shí)串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識(shí)鏈,一學(xué)期對(duì)整冊(cè)書進(jìn)行整理復(fù)習(xí),。學(xué)生經(jīng)歷了教材由"薄"變"厚",,再變"薄"的過(guò)程,既形成了知識(shí)網(wǎng),,又學(xué)到了方法,,容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移,給學(xué)生的創(chuàng)新,,實(shí)踐提供了可能,。

3、批改作業(yè),。

針對(duì)不同的練習(xí)錯(cuò)誤,,教師面批,指出個(gè)性問(wèn)題,,集體訂正共性問(wèn)題,。批改作業(yè)時(shí),教師點(diǎn)出錯(cuò)題,,不指明錯(cuò)處,,讓學(xué)生自己查找錯(cuò)誤,增強(qiáng)學(xué)生的分析能力,。學(xué)生訂正之后,,仍給滿分,鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,,對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。分析練習(xí)產(chǎn)生錯(cuò)誤的原因,改進(jìn)教學(xué),,提高教師教學(xué)的針對(duì)性,。

4、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),。

對(duì)后進(jìn)生分層次要求,。在教學(xué)中注意降低難度,放緩坡度,,允許他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。注重他們的學(xué)習(xí)過(guò)程。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,,提高他們的學(xué)習(xí)自信心,,對(duì)學(xué)生的回答采取"揚(yáng)棄"的態(tài)度,,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學(xué)生敢于回答問(wèn)題,,樂(lè)于思考,。

5、做好測(cè)試評(píng)估工作,。

評(píng)估不只是看學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?,更重要的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)的心理,作為教師改進(jìn)教學(xué)的依據(jù),。在測(cè)試卷中,,增加了體現(xiàn)學(xué)生思維過(guò)程的試題。測(cè)試的結(jié)果也不再作為評(píng)價(jià)學(xué)生唯一依據(jù),,而是看重學(xué)生的知識(shí)掌握情況,,學(xué)習(xí)的努力程度。在評(píng)講試卷時(shí),,打破按順序逐題講解的模式,,嘗試采用按類講解。如:將試卷中錯(cuò)誤較多的類型依次進(jìn)行講解,。希望通過(guò)這一改變,,能讓學(xué)生從不同角度掌握,運(yùn)用知識(shí),。

二,積極落實(shí)素質(zhì)教育,。

堅(jiān)持正確的教育思想,,樹(shù)立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學(xué)觀念,改變"以知識(shí)為本"的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí),,樹(shù)立"以學(xué)生發(fā)展為本"的新觀念,,緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動(dòng)展開(kāi),呈現(xiàn)出"樂(lè),,實(shí),,活,新"的教學(xué)情境,。例如:找規(guī)律;動(dòng)物拼圖;我當(dāng)小醫(yī)生等活動(dòng),,都極大的激發(fā)了學(xué)生的興趣,解放了學(xué)生的眼睛,,嘴巴和手,,創(chuàng)造了讓學(xué)生操作,實(shí)驗(yàn)的機(jī)會(huì);獨(dú)立思考的機(jī)會(huì);表達(dá)自己想法的機(jī)會(huì);自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),,使學(xué)生能保持良好的心境,,始終以一種輕松,,愉快的心情去積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)。

三,,參加教育教研活動(dòng):

1,、改變教育觀念。明確教育是為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)的,。閱讀教育期刊,,思考培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí),實(shí)踐能力的方法和途徑,。

2,、積極參與全國(guó)教師專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)校的接力式教研,摸索教育教學(xué)特點(diǎn),,為靈活運(yùn)用教學(xué)方法進(jìn)行課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備,。

3、"走出去,,請(qǐng)進(jìn)來(lái)",。到其他學(xué)校聽(tīng)課,自己上公開(kāi)課,,大家交流,,討論:在新的課程標(biāo)準(zhǔn)下如何在教學(xué)中發(fā)展學(xué)生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的,,開(kāi)放的情境,,逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),能力和實(shí)踐能力,,明確方向,,促進(jìn)教學(xué)。

四,,不足之處,。

對(duì)教材的鉆研深度還不是很透徹,對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作還缺乏經(jīng)驗(yàn),,對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)知識(shí)掌握規(guī)律還不是很明了,,對(duì)學(xué)生的要求還不是很到位,更重要的是沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育,,學(xué)校家庭的教育不能形成合力,,以致于成績(jī)上不去。

在今后的教育教學(xué)中,,我將努力逐步樹(shù)立素質(zhì)教育的觀念,,通過(guò)課堂教學(xué)主渠道去實(shí)施,以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。

數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活,,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái),,這樣才能學(xué)以致用。如脫離生活而只知盲目計(jì)算,,就會(huì)變成紙上談兵,,變成書呆子,鬧出大笑話,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)孩子的生活實(shí)踐能力也是至關(guān)重要的,。教學(xué)“長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)”時(shí)我先介紹常見(jiàn)的電冰箱、粉筆盒,、墨水瓶等實(shí)物后問(wèn):誰(shuí)知道它是什么形狀的?在此同時(shí)也讓學(xué)生進(jìn)行討論,、探索長(zhǎng)方體跟正方體的特征,一下子說(shuō)出了很多,,最后,,我要求學(xué)生用硬紙分別做一個(gè)正方體和一個(gè)長(zhǎng)方體。這樣,,學(xué)生對(duì)抽象的長(zhǎng)方體和正方體有感性的具體認(rèn)識(shí)容易記憶,,懂得運(yùn)用,為學(xué)習(xí)它們的表面積打下了良好的基礎(chǔ),,同時(shí)也把學(xué)習(xí)與生活進(jìn)行了有機(jī)的結(jié)合,。

同時(shí),數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性很強(qiáng),,而小學(xué)生卻是以形象思維為主,。為此,本學(xué)期我在教學(xué)新知時(shí)盡量利用生活中的感情材料進(jìn)行直觀教學(xué),,使學(xué)生便于理解和掌握,。如:在教學(xué)“簡(jiǎn)單減法應(yīng)用題”,我先拿來(lái)5塊糖,,把其中2塊送給一個(gè)同學(xué),再讓學(xué)生根據(jù)我的做法用兩句話表達(dá)出它的意思,,此時(shí)學(xué)生能說(shuō):有編一道5塊糖,,送給__同學(xué)2塊,還剩3塊,。在這道題的基礎(chǔ)上我又讓學(xué)生根據(jù)自己喜歡的物品,,自由地編寫題目,學(xué)生很快就編出了很多,,抓住機(jī)會(huì)告訴學(xué)生像這樣的題目在我們的數(shù)學(xué)里叫做應(yīng)用題,,從而初步了解了應(yīng)用題的概念,同時(shí)也體會(huì)到了數(shù)學(xué)的美麗。

一,、知識(shí)完成情況:

1.使學(xué)生熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù),,會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè),掌握數(shù)的順序和大小,,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,,會(huì)讀、寫1~20各數(shù),。

2.使學(xué)生初步知道加,、減法的含義和加、減法算式中各部分的名稱,,初步知道加法和減法的關(guān)系,,比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)根據(jù)加,、減法的含義解答求總數(shù)的加法應(yīng)用題和求剩余的減法應(yīng)用題,。

4.認(rèn)識(shí)符號(hào)“=”、“”,、“”,,會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

5.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,認(rèn)真做數(shù)學(xué)練習(xí)和書寫整潔的良好習(xí)慣,。

二、主要成績(jī):

三,、

不足方面:

a)多數(shù)學(xué)生的理解能力差,,計(jì)算及應(yīng)用題的出錯(cuò)率高。

b)動(dòng)手操作能力欠缺,,不善于合作和思考,。

c)知識(shí)的融會(huì)貫通及運(yùn)用不是很靈活。

四,、今后的主要措施:

a)注意培養(yǎng)學(xué)生良好的自學(xué)能力,,善于合作,善于探索,,從而提高自身的數(shù)學(xué)修養(yǎng),。

b)做好課前的預(yù)習(xí)和課后的練習(xí),加大檢查力度及改錯(cuò)意識(shí),。

c)及時(shí)做好優(yōu)生的培養(yǎng)及轉(zhuǎn)化工作,,從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

總之,,一學(xué)期的工作,,有收獲,,中國(guó)教育總網(wǎng)文檔頻道同時(shí)也不足。當(dāng)然,,工作成績(jī)的取得,,離不開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同志們的幫助,、關(guān)懷,。工作中還有許多不足之處,我將及時(shí)找出差距,,積極彌補(bǔ)不足,,力爭(zhēng)使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。

(根據(jù)數(shù)學(xué)的這些特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生不同的思維方式和智力水平,,為達(dá)到教學(xué)目的,,我在本學(xué)期的教學(xué)中努力做到以下幾點(diǎn):

1、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力,。重視以學(xué)生的已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),,提供學(xué)生熟悉的情景,幫助學(xué)生理解并能掌握數(shù)學(xué)知識(shí),。

2,、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,使學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,用心感受數(shù)學(xué)的美麗。

3,、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。

5、把握教學(xué)要求,,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,,比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語(yǔ)錄”等。

總之,,數(shù)學(xué)教學(xué)就是要采取多種教學(xué)手段,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力,,增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信心,,讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)是一門來(lái)源于生活,又高于生活,是對(duì)生活的歸納和總結(jié),,是一門有著無(wú)限美麗之處的學(xué)科,。

認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,,并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,,認(rèn)真?zhèn)浜秒娮咏贪浮C恳徽n都做到“有備而來(lái)”,,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),。

二,、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,。

一堂準(zhǔn)備充分的課,,會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識(shí)人民幣》的時(shí)候,,這課教學(xué)難度比較大,。一年級(jí)兒童年齡小,對(duì)于用錢買到東西這等價(jià)交換的方法不是很明白,。為了上好這堂課,,我認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),,難點(diǎn),,準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。為了突出人民幣的商品功能和在社會(huì)生活中的重要作用,,我在這方面做了精心的安排,。為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,,我還為此準(zhǔn)備了大量的教具,,授課時(shí)就胸有成竹了。如出示了主題圖3幅逼真的購(gòu)物,、乘車,、存錢的畫面,即只要進(jìn)行商品交換,,就要用到人民幣,。同時(shí),,聯(lián)系學(xué)生的日常生活,教育學(xué)生將平時(shí)的零花錢積攢起來(lái),,積少成多后,,將這些錢用來(lái)辦更多更有意義的事情,如買好書捐贈(zèng)給貧困的同伴等等,。另外,,新教材還多處精心創(chuàng)設(shè)購(gòu)物情境,讓學(xué)生在購(gòu)物活動(dòng)中認(rèn)識(shí)人民幣,。通過(guò)活動(dòng),,使學(xué)生在買賣商品中掌握人民幣的有關(guān)知識(shí),提高社會(huì)交往和社會(huì)實(shí)踐能力,??梢?jiàn),認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要,。

增強(qiáng)上課技能,,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,,條理化,,準(zhǔn)確化,條理化,,準(zhǔn)確化,,情感化,生動(dòng)化,,做到線索清晰,,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,,深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,,學(xué)得愉快;注意精講精練,,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?,F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂(lè)于上課了,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),。針對(duì)這種問(wèn)題,抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,,比如,握握他的手,,摸摸他的頭,,或幫助整理衣服。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,,所以,和差生交談時(shí),,對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三,、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。

在課后,,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),,以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),,更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),,要提高后進(jìn)生的成績(jī),首先要解決他們心結(jié),,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),,也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣,,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的難點(diǎn),在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),,要特別注意給他們補(bǔ)習(xí)功課,,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,,他們就會(huì)學(xué)得輕松,,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

四,、博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平,。

欲給學(xué)生一滴水,,老師先要有一桶水,尤其是在當(dāng)今知識(shí)更新非常迅速的年代,,為更好地適應(yīng)教學(xué)工作,。我明白:今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作,。教到老,,學(xué)到老,才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端,。在教學(xué)中,,虛心請(qǐng)教其他老師,在教學(xué)上,,有疑必問(wèn),。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),,多聽(tīng)老師的課,,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,克服自己的不足,,并常常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),,改進(jìn)工作,。

五、一份耕耘,,一份收獲。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,,期末考就是一種考驗(yàn),。無(wú)論成績(jī)高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的,,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平,。因此,,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,,多問(wèn),,多想,多向同事學(xué)習(xí),,爭(zhēng)取進(jìn)步,。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,,再接再厲,,把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,,能與各位老師共同參研教學(xué)工作,,力爭(zhēng)取得更好成績(jī)。

今后社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

比其他的范文相比好許多,。

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請(qǐng)點(diǎn)擊

下載此文檔
你可能感興趣的文章
a.付費(fèi)復(fù)制
付費(fèi)獲得該文章復(fù)制權(quán)限
特價(jià):5.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里
b.包月復(fù)制
付費(fèi)后30天內(nèi)不限量復(fù)制
特價(jià):9.99元 10元
微信掃碼支付
已付款請(qǐng)點(diǎn)這里 聯(lián)系客服