總結(jié)可以讓我們更加明確自己的優(yōu)勢(shì)和不足，從而做出更好的決策。較為完美的總結(jié)需要對(duì)所總結(jié)的內(nèi)容進(jìn)行概括和歸納。以下是教育專家對(duì)于培養(yǎng)下一代的建議和經(jīng)驗(yàn)分享,，對(duì)教育工作者有啟發(fā)。

大學(xué)生論文寫(xiě)作技巧篇一

1.該作品體現(xiàn)作者所學(xué)的理論與實(shí)踐的結(jié)合,，創(chuàng)作靈感豐富,。體現(xiàn)作者的個(gè)性和刻苦精神。繪圖整體規(guī)范,，效果較好。結(jié)構(gòu)布局合理,?？傮w設(shè)計(jì)效果好。但是作品原創(chuàng)性不足,，還應(yīng)改進(jìn),。

2.該作品具有一定的想象力，同時(shí)具有一定的創(chuàng)造力,。在制作過(guò)程中,，作者深思熟慮，把廣告學(xué)的基本知識(shí)融入在具體創(chuàng)作實(shí)踐中,，取得一定的突破。作品整體效果一般,，缺乏獨(dú)創(chuàng)。

3.該作品切合主題，條理清楚,，構(gòu)圖協(xié)調(diào)，廣告元素運(yùn)用充分,。在制作過(guò)程中，該同學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教,，積極發(fā)揮自己的智慧。作品整體符合設(shè)計(jì)大綱要求,。但還缺乏獨(dú)創(chuàng)性,，在色彩的搭配上還做得不夠。

4.該生創(chuàng)作靈感豐富,，積極運(yùn)用計(jì)算機(jī)繪圖技術(shù)和自己具備的專業(yè)知識(shí),，完成了這幅作品。此作品結(jié)構(gòu)布局合理,，內(nèi)容豐富,，整體效果良好。但缺乏創(chuàng)意點(diǎn),，廣告詞也不夠好,。

5.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整,，語(yǔ)言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過(guò)細(xì)外，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語(yǔ)法或拼寫(xiě)錯(cuò)誤,。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較了解,，也收集到了相關(guān)的資料,，如何通過(guò)分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫(xiě)作應(yīng)達(dá)到的目的，而恰恰在這一點(diǎn)上,，作者下了苦功夫,。

6.論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合__________論文的寫(xiě)作規(guī)范。論文的選題很好,，有創(chuàng)意,。為了寫(xiě)好這篇論文，作者作了一定研究,，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的,。語(yǔ)言也非常犀利,，論文條理清晰說(shuō)理充分，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性,，有一定的參考價(jià)值,，不失為一篇好文章。

7.優(yōu)：論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有較高難度，工作量大,。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義,。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題畢業(yè)論文，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng),。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點(diǎn)突出，邏輯關(guān)系清楚,，有一定的個(gè)人見(jiàn)解,。文題完全相符，論點(diǎn)突出,，論述緊扣主題,。語(yǔ)言表達(dá)流暢，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,，其時(shí)效性較強(qiáng);沒(méi)有抄襲現(xiàn)象,。

8.論文選題有意義，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上,，有自己的心得體會(huì),，提出自己的看法,，言之成理。論述觀點(diǎn)正確,，材料比較充實(shí),，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性,。文字通順流暢,。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范,。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)音樂(lè)教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把音樂(lè)教學(xué)教得更好,。論文能按時(shí)交稿,，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求,。

9.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見(jiàn)解,。另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，條理清晰,，語(yǔ)言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿,，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

10.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，條理清晰，語(yǔ)言流暢。

11.本文研究了________對(duì)處理會(huì)計(jì)信息失真有較強(qiáng)的實(shí)用價(jià)值,，提供了新的依據(jù),。作者思路清晰，論述過(guò)程嚴(yán)謹(jǐn),，分析合理,，結(jié)果于實(shí)際應(yīng)用性較強(qiáng)。論文寫(xiě)作規(guī)范,，語(yǔ)句通順,，達(dá)到了學(xué)校對(duì)學(xué)位論文的各種要求。

12.論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合__________論文的寫(xiě)作規(guī)范,。論文的選題很好，有創(chuàng)意,。為了寫(xiě)好這篇論文,，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利,，論文條理清晰說(shuō)理充分,，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值,，不失為一篇好文章,。

13.論文題與論文的內(nèi)容基本相符，結(jié)構(gòu)完整,，語(yǔ)言比較流暢,。即或在初稿中除了分段過(guò)細(xì)外，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)多少嚴(yán)重的語(yǔ)法或拼寫(xiě)錯(cuò)誤,。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說(shuō)中某個(gè)人物的關(guān)聯(lián),。從內(nèi)容看，作者對(duì)原著比較了解,，也收集到了相關(guān)的資料,，如何通過(guò)分析資料得出自己的結(jié)論這是論文寫(xiě)作應(yīng)達(dá)到的目的,，而恰恰在這一點(diǎn)上,，作者下了苦功夫。

14.該文以______為研究對(duì)象展開(kāi)研究,，論文選題基本符合財(cái)務(wù)管理專業(yè)要求;該生在寫(xiě)作過(guò)程中態(tài)度一般,，但基本能夠完成寫(xiě)作任務(wù);論文論述尚算全面，但研究?jī)?nèi)容不夠深入,，論文結(jié)構(gòu)合理邏輯嚴(yán)謹(jǐn),，但段落間銜接不夠緊密;論文結(jié)論基本無(wú)誤,，格式基本符合論文寫(xiě)作要求;但論文中創(chuàng)新意思較弱，對(duì)前人研究無(wú)明顯突破,。

15.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,，所得數(shù)據(jù)合理,，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解,。另外論文格式正確,，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，條理清晰,，語(yǔ)言流暢,。

16.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有較高難度,，工作量大。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義,。該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng),，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題畢業(yè)論文,，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng)。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容完整,，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué)，主要觀點(diǎn)突出,，邏輯關(guān)系清楚,，有一定的個(gè)人見(jiàn)解。文題完全相符,，論點(diǎn)突出,，論述緊扣主題。語(yǔ)言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料,，其時(shí)效性較強(qiáng);沒(méi)有抄襲現(xiàn)象。

18.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見(jiàn)解,。另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，條理清晰,，語(yǔ)言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿,，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

19.論文結(jié)構(gòu)完整,，各部分基本符合__________論文的寫(xiě)作規(guī)范,。論文的選題很好，有創(chuàng)意,。為了寫(xiě)好這篇論文,，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著,。從作者對(duì)原著的引用情況不難看出,，作者對(duì)原著的內(nèi)容是相當(dāng)熟悉的。語(yǔ)言也非常犀利,，論文條理清晰說(shuō)理充分,，觀點(diǎn)具有獨(dú)創(chuàng)性，有一定的參考價(jià)值,，不失為一篇好文章,。

20.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見(jiàn)解,。另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，條理清晰,，語(yǔ)言流暢。

21.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo),，能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo),，題目有較高難度,，工作量大,。選題具有較高的學(xué)術(shù)研究(參考價(jià)值(較大的實(shí)踐指導(dǎo)意義,。

22.該生查閱文獻(xiàn)資料能力強(qiáng)，能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料,，寫(xiě)作過(guò)程中能綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí),，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題畢業(yè)論文，綜合運(yùn)用知識(shí)能力強(qiáng),。文章篇幅完全符合學(xué)院規(guī)定,，內(nèi)容完整，層次結(jié)構(gòu)安排科學(xué),，主要觀點(diǎn)突出,，邏輯關(guān)系清楚，有一定的個(gè)人見(jiàn)解,。文題完全相符,，論點(diǎn)突出，論述緊扣主題,。語(yǔ)言表達(dá)流暢,，格式完全符合規(guī)范要求;參考了豐富的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性較強(qiáng);沒(méi)有抄襲現(xiàn)象,。

23.論文選題有意義,，在吸收學(xué)術(shù)界研究成果的基礎(chǔ)上，有自己的心得體會(huì),，提出自己的看法,，言之成理。論述觀點(diǎn)正確,，材料比較充實(shí),，敘述層次分明，有較強(qiáng)的邏輯性,。文字通順流暢,。行文符合學(xué)術(shù)規(guī)范。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)音樂(lè)教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把音樂(lè)教學(xué)教得更好。論文能按時(shí)交稿,，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

24.本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值,，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí),，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,，所得數(shù)據(jù)合理，結(jié)論正確,，有創(chuàng)新見(jiàn)解,。另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范,，條理清晰,，語(yǔ)言流暢。今后要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，對(duì)德育教育模式進(jìn)行比較,，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時(shí)交稿,，經(jīng)過(guò)認(rèn)真修改,，已經(jīng)達(dá)到本科論文的要求。

25.在為期三個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)中,，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作和論文的撰寫(xiě),。程序能正確的運(yùn)行，界面安排合理,，論文符合要求,。在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程，態(tài)度端正,，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真,，時(shí)間安排也很合理，能按時(shí)到實(shí)驗(yàn)室,，不存在無(wú)故早退或遲到的情況,。能基本在每個(gè)階段完成相應(yīng)的任務(wù)，還能主動(dòng)加班,，做到時(shí)間上前緊后松,。當(dāng)然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方,。例如,，知識(shí)面不夠廣，處理問(wèn)題和運(yùn)用知識(shí)的能力還有待提高,，不能積極主動(dòng)的和老師交流工作的進(jìn)程,。希望該同學(xué)在以后的工作或?qū)W習(xí)中注意這些問(wèn)題，爭(zhēng)取更大的提高和進(jìn)步,。

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大學(xué)生論文寫(xiě)作技巧篇二

當(dāng)我們了解生活中的某件事情,、某個(gè)現(xiàn)象或某些問(wèn)題時(shí),，總會(huì)形成自己的看法,、主張與觀點(diǎn)，把這些看法,、主張與觀點(diǎn)表達(dá)出來(lái),，并加以闡釋、說(shuō)明,，就是議論,；寫(xiě)成文章,，就是議論文,。

議論文寫(xiě)作的目的就是為了闡述正確的看法、主張與觀點(diǎn),，明辨是非,，議論的生命就在于此。如果對(duì)生活中某件事情,、某個(gè)現(xiàn)象或某些問(wèn)題沒(méi)有自己的看法,、主張與觀點(diǎn)，就沒(méi)有寫(xiě)議論文的必要,。寫(xiě)了沒(méi)有針對(duì)性的議論文,，就是無(wú)的放矢，無(wú)病呻吟,。好的議論文,，不但要有明確的針對(duì)性，還應(yīng)該積極倡導(dǎo)正確的看法,、主張與觀點(diǎn),。

觀點(diǎn)就是我們的看法與主張。一篇議論文,，只有一個(gè)主要的看法與主張,，這是文章的中心論點(diǎn)。有的議論文還有分論點(diǎn),。分論點(diǎn)是從中心論點(diǎn)分解出來(lái)的,，從屬于中心論點(diǎn)，幾個(gè)分論點(diǎn)共同論證中心論點(diǎn),。

觀點(diǎn)是議論文的靈魂,，一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)哪怕能夠自圓其說(shuō)，也是無(wú)法得到大家認(rèn)可的,。觀點(diǎn)的正確與否,，要看它是否符合廣大群眾的利益與道德標(biāo)準(zhǔn)。

議論文要能寫(xiě)得引人深思,，發(fā)人深省,，必須有深刻而有創(chuàng)意的觀點(diǎn),。這里的深刻而有創(chuàng)意，不只是指言他人所未言,，還指觀點(diǎn)是從司空見(jiàn)慣的事情,、現(xiàn)象或問(wèn)題中總結(jié)出來(lái)的。

寫(xiě)議論文,，應(yīng)該注意議論文的要素,，即：論點(diǎn)、論據(jù),、論證,。要內(nèi)容充實(shí)，最要注重論據(jù)與論證,。

論據(jù)是用來(lái)證明論點(diǎn)的根據(jù),。一般是用事實(shí)、道理,、定律,、公式來(lái)證明論點(diǎn)的正確性。作為論據(jù)的事實(shí),、史實(shí)與數(shù)據(jù),，必須確鑿無(wú)誤，否則論點(diǎn)就站不住腳,。此外,，論據(jù)要充分，也要真實(shí)可信,。

論證是運(yùn)用論據(jù)證明論點(diǎn)的過(guò)程與方法,。

常用論證的類型一般分為兩種：立論與駁論。立論是對(duì)一定的事件或問(wèn)題闡述見(jiàn)解與主張的論證方式,。駁論是對(duì)片面的,、錯(cuò)誤的甚至反動(dòng)的見(jiàn)解或主張進(jìn)行批駁，只要批駁成立就行了,。立論與駁論常常是互相聯(lián)系的,，在立論的文章中有時(shí)也要批駁錯(cuò)誤觀點(diǎn)，駁論中有時(shí)也要立論,，闡明自己的正確觀點(diǎn),。

常用的論證方法一般有：就內(nèi)容而言，有事實(shí)論證（舉例論證）,、道理論證（引用論證）,；就方式而言，有對(duì)比論證,、比喻論證,、歸謬論證,、正反論證等。

有些同學(xué)寫(xiě)議論文,，往往搭了一個(gè)架子,，看起來(lái)論點(diǎn)、論據(jù),、論證完整,，可是只有一副架子而已，好比恐龍的骨架,，空空洞洞,，一無(wú)所有。好的議論文,，應(yīng)該有具體的內(nèi)容,，而且是精心搭配,，嚴(yán)密組織的,。

不管什么文體的文章，都要講究邏輯的嚴(yán)密清晰,，議論文尤其講究,。一段毫無(wú)邏輯的話，只能讓人讀了不知所云,。邏輯的嚴(yán)密體現(xiàn)在論證上,。論證要嚴(yán)密，無(wú)懈可擊,，清晰地表現(xiàn)在行文上,，讓人讀了一目了然。

議論文不得胡亂說(shuō)話,，所以語(yǔ)言要求準(zhǔn)確,；同時(shí)又不必板起面孔說(shuō)話，所以語(yǔ)言盡可能活潑一些,。

第一種：總分式（最常見(jiàn)的全文結(jié)構(gòu),，也稱“總分總式”）。

論說(shuō)文的全文總體結(jié)構(gòu)一般都是這種結(jié)構(gòu)模式,。在論說(shuō)文的寫(xiě)作中,，往往圍繞文章的中心論點(diǎn)或議論的中心問(wèn)題，展開(kāi)層次,，逐一闡述,，最后得出結(jié)論，要遵循由“是什么”到“為什么”再到“怎么辦”,，即我們常說(shuō)的“提出問(wèn)題”,、“分析問(wèn)題”,、“解決問(wèn)題”這樣一個(gè)過(guò)程。這種全文的論證過(guò)程是由人們認(rèn)識(shí)事物時(shí)思維的自然過(guò)程決定的,，不是人們主觀賦予或規(guī)定的,。

論證方法，一般都要在中心論點(diǎn)的統(tǒng)率下,，確立幾個(gè)從屬于中心論點(diǎn)的,、即為闡述中心論點(diǎn)服務(wù)的分論點(diǎn)，然后通過(guò)對(duì)分論點(diǎn)的逐一闡述,，使中心論點(diǎn)得到深刻有力的證明,。

因而論說(shuō)文全文結(jié)構(gòu)，往往是“總—分—總”式,。

同樣是議論文,，有的側(cè)重理證，有的側(cè)重例證,；有的橫式并列論證,，有的縱向深入論證；有的一事一議,，有的借題發(fā)揮,，有的比喻論證。

【例文借鑒】（幾乎篇篇皆是,，所以小編這里就部多說(shuō)了,。）。

第二種：并列式（比較常見(jiàn)的論證結(jié)構(gòu)）,。

并列式,，也叫“橫式”，也叫排比論證,。它常用于議論文的論證部分,，其特點(diǎn)是，論證的層次作橫向展開(kāi),，分論點(diǎn)之間的關(guān)系是并列的,，也就是分論點(diǎn)從不同的角度、不同的側(cè)面對(duì)中心論點(diǎn)或論述的中心問(wèn)題展開(kāi)論證,，使文章呈現(xiàn)出一種多管齊下,、齊頭并進(jìn)的格局。并列式的各個(gè)分論點(diǎn),，其先后次序有時(shí)是可以前后互換的,；它們看起來(lái)是各自獨(dú)立的，其實(shí)是緊密相關(guān)、不可分割的一個(gè)整體,。

大學(xué)生論文寫(xiě)作技巧篇三

一篇內(nèi)質(zhì)不錯(cuò)的文章,，如果“面目”(字跡)可憎，其分值往往不理想,。為何,？其一，字和卷面差,，按評(píng)分要求要扣分,，其二，試卷的“面目”在一定程度上控制著閱卷者打分的情緒,。美觀整潔的書(shū)寫(xiě)是文章最好的“外衣”,，它對(duì)閱卷者評(píng)分印象的形成是直接有效的：首先，筆劃要清楚,。字跡筆劃清楚,，字體端正，就能給閱卷者留下好印象,。相反,，龍飛鳳舞，一路狂草,，但難以辨認(rèn),，就算文章寫(xiě)得好，也難以讓人欣賞,。其次，字體要適中,。字體過(guò)大,，卷面有擁擠繁亂之感，觀之不雅,。字體過(guò)小,，閱讀起來(lái)如覺(jué)蟻行，極其費(fèi)神,。再次,，盡量少涂改。要涂改也須規(guī)范地涂改,，切忌亂涂亂畫(huà),，在卷面留下醒目的墨點(diǎn)，造成凌亂之感,。

二,、擬好題。

題目是文章的眼睛，是文章傳遞顯要信息的重要部分,。由于它位居文章結(jié)構(gòu)之首,，所以文章題目的優(yōu)劣也會(huì)直接影響閱卷者對(duì)文章的第一印象。議論文擬題的基本要求是：在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上力求醒目,、舒暢,。具體而言，可鮮明,，可形象,，可簡(jiǎn)潔，可別致,，可整齊,，不一而足?？傊?，以能激發(fā)閱卷者閱讀興趣或使之有耳目一新之感為最佳。

議論文的題目要求符合文體特征,，要求鮮明,，使人見(jiàn)其題而知其旨。觀點(diǎn)鮮明的文章最受閱卷者的歡迎,，因?yàn)樗哂星宄焊泻屯该鞲?，能夠傳達(dá)出文章內(nèi)容之大概，便于閱卷者準(zhǔn)確而快速地把握整篇文章的基本內(nèi)容,。如《誠(chéng)信不可拋》,、《科技與人文齊飛》、《移植的記憶,，創(chuàng)新的殺手》,、《堅(jiān)強(qiáng)--我不朽的信念》等文題，均是鮮明,、奪人眼目的好題目,。在鮮明的基礎(chǔ)上追求形象、生動(dòng)和富有個(gè)性,，則是議論文擬題的更高要求,。這類文題能抓住閱卷者的視線，使之觀其題便欲睹其文,，效果奇佳,。如文章中心是“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”,，擬題為《學(xué)會(huì)在別人的.唾沫中游泳》,，別致中顯出幾分幽默，令人產(chǎn)生一睹為快之感。

三,、開(kāi)好頭,。

高爾基說(shuō)過(guò)：“(開(kāi)頭)好像音樂(lè)里定調(diào)一樣，全曲的音調(diào)都是它給予的,，也是作者花功夫的所在,。”議論文的開(kāi)頭要講究“短,、快,、靚”。短,，即要簡(jiǎn)捷,，最好三兩句成段，引入本論,。開(kāi)頭短,，可避免冗長(zhǎng)之贅，而且短句成段,，在空間上突出其內(nèi)容的重要性,。快,，即入題要快,，最好三言兩語(yǔ)就點(diǎn)明文章的基本觀點(diǎn)或議論的話題。因?yàn)樵u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中有“中心明確”的細(xì)則,。開(kāi)篇確定中心,，有利于閱卷者按等計(jì)分，也有利于作者展開(kāi)論述,，不致出現(xiàn)主旨不清,、中途轉(zhuǎn)換論題等作文大忌。靚,，即要精彩。這也是傳統(tǒng)文論中所說(shuō)的“鳳頭”,。精彩的開(kāi)頭,，最突出的效果是吸引閱卷者，給閱卷者留下好的印象,。文章開(kāi)頭要精彩,，多用比喻、類比,、排比等修辭引入論點(diǎn),，還可引述名言，講述寓言故事導(dǎo)入話題。

四,、中間段寫(xiě)好首句和末句,。

議論文的結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)，條理是否清楚,，論證是否嚴(yán)密,，論據(jù)是否典型，關(guān)鍵在中間段的寫(xiě)作,。而結(jié)構(gòu),、條理、論證和論據(jù)等是議論文評(píng)分的重要細(xì)則,，因此,，寫(xiě)作議論文要盡量符合這些標(biāo)準(zhǔn)。

常見(jiàn)的論述模式是：首句為小論點(diǎn)或承上啟下的過(guò)渡詞句,；中間圍繞小論點(diǎn),，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖聦?shí)、理論論據(jù),，或針對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的某些現(xiàn)象,，分析說(shuō)理；最后結(jié)合論述內(nèi)容寫(xiě)一兩句小結(jié)的話語(yǔ),。其中首句和末句的寫(xiě)作最重要,，它能直接勾勒文章的脈絡(luò)，顯示全文的論述思路,。另外,，文章的整體論證結(jié)構(gòu)常用正反對(duì)比式。許多道理只要從正反兩面說(shuō)了,，就基本上可做到論述嚴(yán)密,。在考場(chǎng)中熟練地運(yùn)用這種作文模式，可迅速地展開(kāi)寫(xiě)作,，減少失誤,，節(jié)省時(shí)間。同時(shí),，它可使閱卷者能便捷地依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，在中檔以上分項(xiàng)計(jì)分，避免不利于考生的個(gè)人評(píng)分因素出現(xiàn),。

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大學(xué)生論文寫(xiě)作技巧篇四

我們寫(xiě)作mba論文的目的,，其中之一就是通過(guò)研究實(shí)際案例,，發(fā)現(xiàn)并彌補(bǔ)現(xiàn)有mba中存在的漏洞和不足,，使mba得以擴(kuò)充和完善。所以在實(shí)際寫(xiě)作中,，常會(huì)采取一種文體——企業(yè)診斷,，就是分析、調(diào)查企業(yè)經(jīng)營(yíng)的實(shí)際狀態(tài),，發(fā)現(xiàn)其性質(zhì),、特點(diǎn)及存在的問(wèn)題，并以建設(shè)性報(bào)告分析方式,，提供一系列的改善建議,。今天我們就詳細(xì)分析企業(yè)診斷類mba論文寫(xiě)作技巧。

一,、mba學(xué)生所做的企業(yè)診斷,。

mba學(xué)生所做的企業(yè)診斷就是根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)，運(yùn)用科學(xué),、有效的方法,，在充分的調(diào)查、研究,、分析,、計(jì)算基礎(chǔ)上，找出企業(yè)在經(jīng)營(yíng)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)或某幾個(gè)環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題,，并著重找出造成這些問(wèn)題的內(nèi)因與外因,，最后提出改進(jìn)建議。

二,、對(duì)mba學(xué)生的要求,。

1、診斷是在企業(yè)中找出問(wèn)題,，并能為企業(yè)解決問(wèn)題,。

企業(yè)診斷必須到企業(yè)中去找原因，坐在資料室里,，永遠(yuǎn)找不出問(wèn)題的關(guān)鍵原因,。企業(yè)是鮮活的，企業(yè)環(huán)境是變化的,，企業(yè)不可能都一樣,；不同地域企業(yè)不同，不同產(chǎn)品企業(yè)不同,，因此，做企業(yè)診斷應(yīng)經(jīng)常密切關(guān)注企業(yè),，隨時(shí)走企業(yè),，企業(yè)出現(xiàn)了經(jīng)營(yíng)難題,，就分析調(diào)研診斷，找出這個(gè)難題的病因,。

2,、深入企業(yè)內(nèi)部才能診斷出病因。

企業(yè)的`許多難題是企業(yè)內(nèi)部原因造成的,，錯(cuò)綜復(fù)雜,，涉及面廣，蜻蜓點(diǎn)水式的診斷只能找到表面上的病因,，真正病因只有深入企業(yè)內(nèi)部研究診斷才能發(fā)現(xiàn),。而且，大多數(shù)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題沒(méi)有現(xiàn)成的解決方法可以借鑒,，不可能套用某個(gè)格式進(jìn)行診斷,。可能的話應(yīng)經(jīng)常深入到企業(yè),、深入到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和員工中去,，做深層次的、細(xì)致入微的定性訪談和定量問(wèn)卷診斷,，反復(fù)論證以找出病因和解決方案,，而不僅是聽(tīng)某幾個(gè)部門(mén)或幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明情況，看看文獻(xiàn),，然后分析就算是診斷,。

3、解決問(wèn)題比診斷問(wèn)題更重要,。

僅僅診斷出企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的一大堆問(wèn)題,，無(wú)解決問(wèn)題的方法，于事無(wú)補(bǔ),，于人無(wú)益,。做診斷更注重保健、注重解決問(wèn)題,、注重實(shí)效,。如果為了診斷而診斷，會(huì)使企業(yè)經(jīng)營(yíng)更混亂,，這樣的診斷,，不做也罷。

4,、客觀科學(xué)乃診斷之本,。

名醫(yī)有名就在于診斷準(zhǔn)確，診錯(cuò)了病,，必然吃錯(cuò)藥,，結(jié)果是雪上加霜,。企業(yè)診斷首先要客觀，不帶任何主觀意識(shí),、個(gè)人成見(jiàn),、感情因素，作為局外人能做到這一點(diǎn),；企業(yè)診斷更需要科學(xué),，沒(méi)有科學(xué)的方法、沒(méi)有專家的學(xué)識(shí)與經(jīng)驗(yàn),、沒(méi)有腳踏實(shí)地的精神．診斷就難免不科學(xué),，結(jié)果就會(huì)害人害己。

5,、診斷工具的廣泛使用,。

把自己所學(xué)的知識(shí)、掌握的方法和技巧,、自己和別人的經(jīng)驗(yàn)盡可能的使用,，同時(shí)借鑒專家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐，已經(jīng)摸索出一套客觀的科學(xué)可行的定性與定量診斷方法,，確保診斷作業(yè)的質(zhì)量與效果,。

三、企業(yè)診斷類型,。

mba學(xué)生所做的企業(yè)診斷大致可以分為三大類(見(jiàn)表格),。每種類型有不同的要求，mba學(xué)生在做企業(yè)診斷時(shí)需根據(jù)自己的知識(shí)背景,、經(jīng)驗(yàn),、時(shí)間、其他資源選擇某類型的企業(yè)診斷,。

大學(xué)生論文寫(xiě)作技巧篇五

摘要是向讀者敘述本文的創(chuàng)新點(diǎn)和它的價(jià)值,，一般采取陳述方式。包含三個(gè)組成部分：

(1)問(wèn)題說(shuō)明,。指明論文所要解決的問(wèn)題,，問(wèn)題界定要清晰，并令讀者意識(shí)到此問(wèn)題的價(jià)值所在,。

(2)創(chuàng)新點(diǎn),。研究工作的貢獻(xiàn)，即與眾不同的新發(fā)現(xiàn),。創(chuàng)新點(diǎn)應(yīng)占去摘要中大部分篇幅,。

(3)論證途徑的說(shuō)明。創(chuàng)新點(diǎn)論證過(guò)程不必?cái)⑹?，但作者若在論證方法技術(shù)上有改進(jìn)和創(chuàng)新之處則可以寫(xiě)上,。

大學(xué)生論文寫(xiě)作技巧篇六

博士是對(duì)攻讀博士學(xué)位的研究生的稱呼,，同樣也可用來(lái)稱呼已獲得博士學(xué)位的人員。在國(guó)外特指獲得過(guò)博士學(xué)位的人,，中國(guó)則把博士生也稱為某某博士。

一.研讀文獻(xiàn),。

一般來(lái)說(shuō),，一個(gè)博士生在入學(xué)后就已經(jīng)確定了其博士論文所屬的領(lǐng)域或者方向，因?yàn)檫@是在報(bào)考和錄取時(shí)就確定好了的,，除非入學(xué)后還要進(jìn)行修改,，而那是另當(dāng)別論的。

在第一年完成博士課程的學(xué)習(xí)并且取得應(yīng)有的學(xué)分之后,，就自然進(jìn)入了文獻(xiàn)的收集和研讀的過(guò)程中了,。文獻(xiàn)的收集及研讀對(duì)于博士論文來(lái)說(shuō)既是一個(gè)開(kāi)始，又是非常關(guān)鍵的,。你過(guò)去沒(méi)有進(jìn)行過(guò)研究,，現(xiàn)在也沒(méi)有仔細(xì)研讀該領(lǐng)域中別人的研究成果，怎么也不可能搞出什么象樣的東西的,。所以,，在這個(gè)工作之前，你只可能是一張白紙,，什么也沒(méi)有,，什么也不知道，更不知道什么是該領(lǐng)域的前沿研究課題,，也不會(huì)使用該領(lǐng)域中的常用技術(shù),，不可能只是這樣白版一塊就可以做出什么象樣的東西的。

1.收集文獻(xiàn),。

向以及創(chuàng)新的可能性作出預(yù)測(cè),。

在綜述性文獻(xiàn)中，作者會(huì)羅列出大量的參考文獻(xiàn),，并且還要對(duì)這些參考文獻(xiàn)的相對(duì)重要性進(jìn)行評(píng)說(shuō),。你就可以根據(jù)這樣的評(píng)說(shuō)和所羅列出來(lái)的文獻(xiàn)去進(jìn)一步搜索更多的文獻(xiàn)，然后又從那里的參考文獻(xiàn)去找出更多的參考文獻(xiàn),，如此等等,。這樣，沿著一條路線,，你就可以在一段時(shí)間里,，譬如，在一年以內(nèi),，做到基本掌握該領(lǐng)域的研究情況了,，也知道這個(gè)領(lǐng)域的前沿是什么了,。

另外的一種文獻(xiàn)收集方法是根據(jù)作者和關(guān)鍵詞去檢索。

當(dāng)然,，即使在同樣一個(gè)領(lǐng)域里研究的問(wèn)題還是很多的,，可以事先帶著問(wèn)題去搜索，如公司治理問(wèn)題,，可持續(xù)發(fā)展問(wèn)題,，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)問(wèn)題等。這就需要使用關(guān)鍵詞搜索法了,。

如何利用互連網(wǎng)搜索文獻(xiàn)?

現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展,，使得人們可以更為便捷地獲取信息資源。在文獻(xiàn)搜集過(guò)程中,，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，常常可以事半功倍,。

利用網(wǎng)絡(luò)搜集資源大致有兩種：一是處于選題階段,，還沒(méi)有論文方向，想找一個(gè)合適的方向來(lái)做,，此時(shí)可以在網(wǎng)上搜索“review”“survey”等,，閱讀一些文獻(xiàn)綜述，在其中尋找自己感興趣的方向;另一種是已經(jīng)確定了大致方向,，希望了解本研究領(lǐng)域的進(jìn)展,，此時(shí)應(yīng)當(dāng)請(qǐng)教這一領(lǐng)域的專家，搞清楚哪些人是這一領(lǐng)域的牛人,，搜索他們的文章――國(guó)外的傳統(tǒng),，很多雜志要介紹某個(gè)領(lǐng)域的成就和進(jìn)展，都會(huì)邀請(qǐng)牛人來(lái)寫(xiě)綜述――只有知道哪些人是這一領(lǐng)域的杰出代表,，才可能從這些人的著作中體驗(yàn)這一領(lǐng)域激動(dòng)人心的發(fā)展,。網(wǎng)絡(luò)搜索技巧我也談一下：首先，肯定是一個(gè)很好的圖書(shū)館,，它是全世界最大的搜索引擎,，并且可以支持中文、英文搜索,。如果你已經(jīng)知道一篇文章的名字,，不妨把名字輸進(jìn)去看看――這里多說(shuō)一句，因?yàn)閲?guó)外的論文全文通常都是pdf格式的,，所以不妨在輸入的論文名字前加個(gè)“[pdf]”,，比如可以這樣“[pdf]+asurveyofcorporategovernance”作為關(guān)鍵詞搜索,，這樣就有助于限制你搜索的是pdf格式的論文全文，你可以很方便地搜索到公司治理研究四人幫llsv的《公司治理的一個(gè)綜述》全文,。

但是，google搜索到的全文常常只是workingpaper,，沒(méi)有雜志的編號(hào)頁(yè)碼,，因此在論文中引用有一定的不方便。我們要搜索已發(fā)表的論文也很容易,，目前管理學(xué)院購(gòu)買(mǎi)了ebsco等外文數(shù)據(jù)庫(kù)，這些數(shù)據(jù)庫(kù)提供了大量的論文全文,，90年代以后尤其是95年以后的文獻(xiàn),，基本上可以方便查詢。如果通過(guò)這些全文數(shù)據(jù)庫(kù)還不能查閱到所需要的論文,，不妨把論文發(fā)表期刊頁(yè)碼記下來(lái)(方便引用),，然后到google上搜索其workingpaper。如果google上還不能搜集到,，那么還可以嘗試搜尋作者的主頁(yè)，也許上面會(huì)有,，如果仍然沒(méi)有,，還可以嘗試通過(guò)作者的郵件地址直接寫(xiě)信索取。我的經(jīng)驗(yàn),，老外們是比較熱情的,。如果這些方法都嘗試了還不行，最后還可以在ebsco查閱國(guó)內(nèi)館藏,，請(qǐng)求幫助――一般地,，比較經(jīng)典的論文大多會(huì)有好事者放到網(wǎng)上，所以,，嘗試以上各種辦法都無(wú)法得到某篇文獻(xiàn),，要么忍痛放棄，要么只有求助國(guó)外的朋友,，或者從其他文獻(xiàn)中間接引用,。

搜集文獻(xiàn)還有一個(gè)值得提出的方面。國(guó)外論文發(fā)表周期較長(zhǎng)，我們現(xiàn)在看到的論文,，實(shí)際上可能是兩三年前的作品,，因此要把握研究動(dòng)態(tài)，最好還是看workingpaper,，這樣可了解別人現(xiàn)在正在研究什么,。而且，你在博士論文開(kāi)題時(shí)讀到的好的workingpaper,，等你博士論文寫(xiě)成,，這個(gè)workingpaper大概也已經(jīng)發(fā)表了，此時(shí)不妨再上網(wǎng)查一下其發(fā)表的期刊,，將發(fā)表信息正式列如你的參考文獻(xiàn),，你的論文文獻(xiàn)注釋就會(huì)更規(guī)范，而且兼顧了注釋最新文獻(xiàn)的要求,。

最后,，給大家列幾個(gè)我經(jīng)常使用的幾個(gè)比較好的免費(fèi)提供workingpaper下載的網(wǎng)站：idea，nber(),，此外還有很多大學(xué),、研究所也提供了其工作論文免費(fèi)下載地址，比如laffont教授創(chuàng)立的idei(/),。網(wǎng)站眾多,，大家慢慢去學(xué)會(huì)使用。這里不再多講,。jestor,econbase,sciencedirect等也是很好的數(shù)據(jù)庫(kù),，不過(guò)需要付費(fèi)使用。

2.研讀文獻(xiàn)與讀書(shū)筆記,。

其實(shí),，研讀文獻(xiàn)應(yīng)該是與文獻(xiàn)的檢索過(guò)程同時(shí)或者是交錯(cuò)進(jìn)行的。在檢索到文獻(xiàn)的同時(shí)就應(yīng)該開(kāi)始進(jìn)行文獻(xiàn)的研讀了,，同時(shí),，在研讀文獻(xiàn)的同時(shí)就應(yīng)該根據(jù)在閱讀過(guò)程中出現(xiàn)的新的檢索要求去檢索新的文獻(xiàn)，收集文獻(xiàn)是一個(gè)不斷反復(fù)進(jìn)行的過(guò)程,。所以是“研讀”而不是“閱讀”文獻(xiàn),，是要求在讀文獻(xiàn)的時(shí)候應(yīng)該同時(shí)捕捉住產(chǎn)生的火花進(jìn)行研究，而不僅僅是一種簡(jiǎn)單的閱讀過(guò)程,，如進(jìn)行新的模型的推導(dǎo)及用新的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算等,。在看人家的文章的時(shí)候，要養(yǎng)成用“批判”和“懷疑”的眼光去思考的習(xí)慣,，在讀到人家的判斷時(shí),，應(yīng)該在自己的心中不斷地問(wèn)著“是嗎?為什么?可能不是這樣的吧?”,，同時(shí)試著去找相反的例子，還有在邏輯上進(jìn)行深入的思考――這就是“研究”,。根據(jù)我自己的經(jīng)驗(yàn),，在讀文獻(xiàn)的時(shí)候，特別是沿著一條固定的思路下去讀了許多文獻(xiàn)之后,，很容易就出現(xiàn)新的火花和思如泉涌的情形,。但是，過(guò)了之后,，就容易把它們忘記了,。因此，為了在后面寫(xiě)作論文的時(shí)候可以充分利用前面在讀文獻(xiàn)的時(shí)候出現(xiàn)的新的想法和線索,，為了不忘記它們,。一般要采用做讀書(shū)筆記的辦法。讀書(shū)筆記的寫(xiě)法是：

(1)什么雜志,，第幾期,，什么地方有關(guān)于什么問(wèn)題的什么論述，它對(duì)于我即將做的博論文有什么參考作用,，或者我對(duì)于這個(gè)問(wèn)題有什么自己的見(jiàn)解，可能會(huì)有什么貢獻(xiàn)等等,。

(2)讀書(shū)筆記要進(jìn)行分類,，如分為數(shù)學(xué)模型方面的;實(shí)證研究方面的;中文文獻(xiàn)方面的;外文文獻(xiàn)方面的;數(shù)據(jù)方面的;純理論方面的;政策分析方面的;學(xué)術(shù)爭(zhēng)論方面的;案例材料方面的等等。

(3)重點(diǎn)分析或者精讀幾篇代表性的文獻(xiàn);,。

(4)重要的是要寫(xiě)心得體會(huì);,。

(5)重要的數(shù)據(jù)要及時(shí)記下來(lái);。

(6)前面的過(guò)程可能有反復(fù),，自己的見(jiàn)解也會(huì)有變化的,。

在國(guó)內(nèi)收集文獻(xiàn)，特別是收集外文文獻(xiàn)一般是有困難的;但是在北京圖書(shū)館就可以收集到與國(guó)外差不多同樣的文獻(xiàn),，所以,，盡量爭(zhēng)取去北圖收集資料;但是，目前重慶大學(xué)圖書(shū)館也可以收集到相當(dāng)多的外文文獻(xiàn);泡圖書(shū)館是讀博士的必需過(guò)程,，全世界都是如此,，這個(gè)環(huán)節(jié)不可缺少。

二.開(kāi)題報(bào)告,。

在文獻(xiàn)收集和研讀的基礎(chǔ)上,，就要開(kāi)始進(jìn)入開(kāi)題的過(guò)程了。開(kāi)題報(bào)告的實(shí)質(zhì)是向老師們匯報(bào)自己的博士論文準(zhǔn)備情況,，同時(shí)讓老師們就自己的研究思路給予評(píng)論和提出建議,，從而達(dá)到進(jìn)一步明確研究目標(biāo),，理清研究思路，以及在文獻(xiàn)和研究方法方面從老師那里獲得更多幫助的目的,。開(kāi)題報(bào)告在這個(gè)任務(wù)目標(biāo)的引導(dǎo)下,，應(yīng)該就選題，文獻(xiàn)綜述(除了開(kāi)題報(bào)告之外,，博士生還要寫(xiě)專門(mén)的文獻(xiàn)綜述報(bào)告,，可以結(jié)合起來(lái)做)，研究的目標(biāo),，研究的內(nèi)容,，方法，創(chuàng)新,，技術(shù)路線,，研究的可行性等方面進(jìn)行全面，深入的介紹說(shuō)明,，并且接受老師們的批評(píng)和建議,。這里，有一些要注意的問(wèn)題：

(1)開(kāi)題報(bào)告的性質(zhì)任務(wù)是匯報(bào)自己的研究工作準(zhǔn)備情況,，包括文獻(xiàn)資料的收集,，研讀情況，研究的初步思路,，可行性等,，同時(shí)接受老師們的建議。所以,，開(kāi)題報(bào)告與畢業(yè)答辯是不同的,，學(xué)生面對(duì)老師的態(tài)度不是辯論，而是“咨詢”,，應(yīng)該借助這個(gè)機(jī)會(huì)盡可能多地向老師們請(qǐng)教,，獲得更多的幫助和信息。根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn),，這個(gè)過(guò)程對(duì)于以后的研究和論文寫(xiě)作有著極大的幫助,，同學(xué)們應(yīng)該加倍注意。

(2)在研究的內(nèi)容中應(yīng)該寫(xiě)出要研究的各個(gè)方面,，要把研究這些方面的問(wèn)題,，方法，初步的思路,，可能出現(xiàn)的難點(diǎn)以及如何去應(yīng)對(duì)和解決這些難點(diǎn)的準(zhǔn)備性思路都寫(xiě)出來(lái),，但文字要簡(jiǎn)練，因?yàn)橹皇浅醪降臉?gòu)思,，不必長(zhǎng)篇累牘,。

許多同學(xué)在這部分內(nèi)容的寫(xiě)作上把研究?jī)?nèi)容寫(xiě)成象一本書(shū)和是畢業(yè)論文的目錄,，這是不符合要求的。

一般地,，研究?jī)?nèi)容從大的方面看應(yīng)該按照如下的順序和范圍寫(xiě)：第一,，選題的意義，包括理論和實(shí)踐上的意義;首先,，要說(shuō)明選題在理論上可能會(huì)有什么樣的貢獻(xiàn),，要說(shuō)清楚這一點(diǎn)實(shí)際上對(duì)同學(xué)的要求是很高的，因?yàn)橹挥谐浞终莆樟讼嚓P(guān)的文獻(xiàn)以及對(duì)于這個(gè)領(lǐng)域中的理論發(fā)展有充分的了解情況下,，才可能把這個(gè)問(wèn)題說(shuō)清楚;然后,，要說(shuō)明研究這個(gè)問(wèn)題在實(shí)踐上的價(jià)值，這需要對(duì)于所研究問(wèn)題的實(shí)際用處有所了解;一般地,，選題要具有“重要性”,，“前沿性”，“可操作性”,，還要有方法論上的意義;“重要性“指研究的問(wèn)題關(guān)系到理論上和實(shí)踐上的重要突破口,，對(duì)于國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民福祉具有關(guān)鍵性的推進(jìn)作用;”可操作性“指預(yù)期可以在規(guī)定的論文期限內(nèi)完成，即可以做出來(lái),，所以要對(duì)難度進(jìn)行評(píng)估,，既不要選太容易的題目，也不要選擇過(guò)于難的題目;“方法論上的意義”是指研究這個(gè)問(wèn)題預(yù)期會(huì)使用到一些新的研究方法;在科學(xué)研究中,，新方法的使用是十分重要的,，事實(shí)上，有些研究得到的結(jié)果可能是平凡的(即人們?cè)缫呀?jīng)知道的,，或者憑直觀就知道的)，但是,，運(yùn)用新方法研究這些問(wèn)題也是有價(jià)值的;譬如,，老農(nóng)民可能有許多完全憑經(jīng)驗(yàn)的方法去預(yù)測(cè)天氣，但是,，這一點(diǎn)也不妨礙科學(xué)家運(yùn)用包括stocks方程在內(nèi)的空氣動(dòng)力學(xué)的新方法去預(yù)測(cè)天氣,，盡管在開(kāi)始還很難說(shuō)這種新方法就一定比老方法來(lái)得準(zhǔn)確一些;方法運(yùn)用在博士論文中占有相當(dāng)重要的一席之地;所以，在開(kāi)題報(bào)告中要求有對(duì)于使用什么樣的方法予以專門(mén)的說(shuō)明;第二,，研究的理論和實(shí)踐的背景,，理論基礎(chǔ)研究及回顧等;第三，,，國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述;第四,，問(wèn)題的現(xiàn)狀，根源以及成因分析;第五,，模型或者指標(biāo)體系研究(構(gòu)造),，這部分是論文的核心,，是創(chuàng)新出現(xiàn)的地方，是衡量論文學(xué)術(shù)水平的關(guān)鍵部分,，通常要有數(shù)量模型或者是數(shù)量指標(biāo),，也是單獨(dú)發(fā)表高水平論文的內(nèi)容抽取部分;第六，案例分析或?qū)嵶C分析部分,，通常是運(yùn)用計(jì)量經(jīng)濟(jì)模型對(duì)前面得出來(lái)的理論創(chuàng)新結(jié)果進(jìn)行檢驗(yàn)或者是用案例進(jìn)行驗(yàn)證;第七,，政策建議，如果說(shuō)前面的理論研究是對(duì)于經(jīng)濟(jì)管理問(wèn)題進(jìn)行的診斷的話,，這里就是在診斷結(jié)果的基礎(chǔ)上開(kāi)出藥方,，對(duì)于解決所研究的問(wèn)題提出基于自己的理論研究的政策建議。在這里,。許多同學(xué)愛(ài)犯的毛病是提出的政策建議的思路與自己在前面進(jìn)行的理論研究之間沒(méi)有什么關(guān)系,。

當(dāng)然，不是說(shuō)所有的博士論文都應(yīng)該按照上面的內(nèi)容順序來(lái)寫(xiě),，這里這是提供一個(gè)參照,。但是，大多數(shù)論文的內(nèi)容組織基本上是按照這個(gè)框架來(lái)做的,，或者說(shuō)在這個(gè)框架上作一些變動(dòng)后進(jìn)行的,。

(3)創(chuàng)新部分是論文的亮點(diǎn)，要“具體”,，“恰當(dāng)”地寫(xiě)出創(chuàng)新的要點(diǎn),。不要太抽象，要把自己的思路與現(xiàn)有的研究有什么不同的地方說(shuō)出來(lái),，還要說(shuō)出自己的思路在什么地方比起現(xiàn)有的研究要高明一些,，否則就不能說(shuō)是“創(chuàng)新”。

(4)技術(shù)路線一般是指研究的準(zhǔn)備,，啟動(dòng),，進(jìn)行，再重復(fù),，取得成果的過(guò)程,，不是指畢業(yè)論文的寫(xiě)作過(guò)程，更不是指答辯的準(zhǔn)備和進(jìn)行過(guò)程,，許多同學(xué)會(huì)出現(xiàn)這些偏誤,。

(5)開(kāi)題報(bào)告一定是在文獻(xiàn)收集和研讀過(guò)程之后進(jìn)行的，因?yàn)楦鶕?jù)上面說(shuō)明的邏輯,，在之前就做開(kāi)題報(bào)告是不可能按照開(kāi)題報(bào)告應(yīng)有的內(nèi)容進(jìn)行的,。所以，為了開(kāi)題,，文獻(xiàn)收集和研讀是要盡快進(jìn)行的,，要抓緊時(shí)間做,。

(6)方法運(yùn)用應(yīng)該寫(xiě)得具體一些，許多同學(xué)把這一項(xiàng)寫(xiě)成“運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的方法”,，“運(yùn)用定量與定性相結(jié)合的方法”,，“宏觀分析與微觀分析相結(jié)合”，“理論分析與實(shí)際運(yùn)用相結(jié)合”等諸如此類的大框框,，一點(diǎn)也不具體,，實(shí)際上不知道他到底要用什么樣的方法;這里要寫(xiě)出具體的方法，如運(yùn)用博弈論的方法,，計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)的方法,，案例分析的方法，甚至更加具體到如“通過(guò)在索洛模型中植入不可再生資源投入變量,，然后研究人均收入可持續(xù)增長(zhǎng)是否可以實(shí)現(xiàn)或者在什么樣的條件下可以實(shí)現(xiàn),，從而獲得有關(guān)可持續(xù)發(fā)展新模型的方法”等等。

(7)案例――一個(gè)優(yōu)秀的博士生開(kāi)題報(bào)告,。

級(jí)的田盈同學(xué)的開(kāi)題報(bào)告做得比較好,，管理學(xué)院的一些資深教授的評(píng)論是“很難見(jiàn)到的十分好的博士生開(kāi)題報(bào)告”。它符合上面提出的有關(guān)開(kāi)題報(bào)告的要求,。下面,，我把田盈同學(xué)的開(kāi)題報(bào)告貼在本文的最后，供大家參考,。

三.研究與重點(diǎn)突破,。

博士論文中的理論創(chuàng)新是核心，是代表論文水平的標(biāo)志,，也是最困難的,。可以這樣說(shuō),，只要把這個(gè)問(wèn)題解決了,，論文也就解決了一大半了。所以,，應(yīng)該先重點(diǎn)突破這一點(diǎn)。同時(shí),，因?yàn)檎麄€(gè)論文基本上是圍繞這個(gè)問(wèn)題的突破或創(chuàng)新而展開(kāi)的,，所以，這個(gè)核心問(wèn)題沒(méi)有解決,，也就無(wú)從談起論文的寫(xiě)作了,。因此，先不要忙著寫(xiě)論文,，一定要先進(jìn)行研究,，有了成果,，才會(huì)有東西可以寫(xiě)。因此,，學(xué)校對(duì)于博士生都要求發(fā)表論文,，特別是要求在一級(jí)學(xué)報(bào)和核心雜志上發(fā)表論文。因?yàn)?，如果沒(méi)有有創(chuàng)新性的研究成果,，發(fā)表論文還是不容易的。

這一個(gè)過(guò)程是整個(gè)論文寫(xiě)作階段中最困難的,。不要急,，要慢慢來(lái)。要有一個(gè)蘊(yùn)踉的階段,，要多嘗試,。這個(gè)階段也是最會(huì)讓人感到沮喪的，自己會(huì)發(fā)覺(jué)自己“很苯”,，許多地方都不如人,，因?yàn)闀?huì)遭遇許多次的失敗，甚至?xí)械讲┦空撐氖亲霾怀鰜?lái)的,，甚至?xí)械较胍艞?，…?。注意,，這種感覺(jué)是所有人在做博士論文時(shí)都會(huì)有的,，不只是你一個(gè)人才會(huì)有的感覺(jué)，所以一定要堅(jiān)持,。根據(jù)我和許多其他人的經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)這個(gè)過(guò)程持續(xù)一段時(shí)間后，火花就會(huì)產(chǎn)生了,，堅(jiān)持在最后的就是勝利者,。哥德說(shuō)：冬天已經(jīng)來(lái)臨，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?這一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻,，不要言放棄,。

創(chuàng)新要來(lái)自新的火花的產(chǎn)生，而新火花是如何產(chǎn)生的呢?根據(jù)經(jīng)驗(yàn),，主要是來(lái)自多讀模型的過(guò)程,。一般地，看了許多模型后,，會(huì)產(chǎn)生有關(guān)構(gòu)造新模型的思路;當(dāng)然,，這種新模型的構(gòu)造一般也是建立在通過(guò)修改別人的模型的基礎(chǔ)上的，而如果沒(méi)有讀看許多的別人搞的模型，沒(méi)有站在前人的肩膀上,，一般來(lái)說(shuō)是不可能做出有創(chuàng)新意義的研究的,。這個(gè)過(guò)程的進(jìn)行一般具有如下的特點(diǎn)：

(2)尋找現(xiàn)有模型存在這種不足的原因，這是一個(gè)診斷的過(guò)程;,。

(4)這時(shí)應(yīng)該多與導(dǎo)師聯(lián)系,，多請(qǐng)教別的高手，但更主要的是要多思考多研究,，同時(shí)還要補(bǔ)充學(xué)習(xí)自己過(guò)去沒(méi)有掌握的一些技術(shù)性研究方法,。

四.寫(xiě)作和發(fā)表論文。

如果成功地解決了上一個(gè)階段的問(wèn)題,，這一個(gè)問(wèn)題就是水到渠成的了,。投遞文章要投一級(jí)雜志，因?yàn)檫@是要實(shí)現(xiàn)解決的問(wèn)題,。博士生被要求在一級(jí)雜志上發(fā)表論文,，否則不能答辯。其它還要在cissci目錄上的雜志上發(fā)表論文若干篇,，這些雜志的面要比一級(jí)雜志寬一些,，難度也要小一些，但也是不太容易的,。有人說(shuō),，現(xiàn)在在雜志上發(fā)表論文很難，特別是在一級(jí)雜志上,，沒(méi)有熟人是不可能的,。因?yàn)橐患?jí)雜志就那么幾本，而全國(guó)有那么多博士生要發(fā)表文章,，同時(shí),，雜志上發(fā)表文章的有許多的是“人情”和“關(guān)系”文章，還有名家名流和大官的文章,，剩下的版面才比較公平的留給了自由投稿者,。盡管如此，我認(rèn)為情況還沒(méi)有想象的那么糟,。有些問(wèn)題是沒(méi)有辦法的,，因?yàn)閷W(xué)術(shù)腐敗是當(dāng)前十分突出的問(wèn)題。但是,，只要文章寫(xiě)得好,，即使是一級(jí)雜志，發(fā)表文章,，甚至是發(fā)表多篇文章也不是沒(méi)有可能的。譬如,，有的博士生(如田盈同學(xué),，希望大家向他學(xué)習(xí))在入學(xué)一到二年中就在一級(jí)雜志上發(fā)表了多篇論文了,。當(dāng)然，他們參加了一些基金類課題也是一個(gè)原因,。在許多一級(jí)雜志上,，是鼓勵(lì)基金類課題的研究論文發(fā)表的。所以,，同學(xué)們應(yīng)該盡量參予一些基金類縱向課題的研究,。另外，有模型的文章也更加容易發(fā)表一些,。學(xué)校要求至少要在一級(jí)雜志上發(fā)表一篇論文,，但是，僅僅是一篇文章還只是剛剛及格,，一般要發(fā)表兩篇以上才會(huì)有比較好的效果,。

五.寫(xiě)作畢業(yè)論文。

在完成了論文發(fā)表的數(shù)量和質(zhì)量要求之后,，就自然進(jìn)入了畢業(yè)論文的寫(xiě)作階段,。實(shí)際上，在雜志上發(fā)表的論文本來(lái)也是畢業(yè)論文的重要組成部分,。但是,，發(fā)表的論文是專題式的，還不是成體系的,，需要把不同的專題研究聯(lián)系起來(lái),，鏈接不同的部分，從而構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的論證系統(tǒng),。這就是畢業(yè)論文的寫(xiě)作,。同時(shí)，畢業(yè)論文還是學(xué)校檢驗(yàn)學(xué)生整體的知識(shí)掌握情況的一個(gè)方式,，所以還不是一個(gè)簡(jiǎn)單的研究問(wèn)題,。因此，除了學(xué)術(shù)創(chuàng)新之外,，畢業(yè)論文的寫(xiě)作還對(duì)于文字語(yǔ)言的表達(dá),，知識(shí)面，論文結(jié)構(gòu)組織和邏輯運(yùn)用等有一定的要求,。在寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí)候,，要大力借助于讀書(shū)筆記。根據(jù)前面已經(jīng)完成的讀書(shū)筆記,，可以做到事半功倍的效果,。特別是論文中的文獻(xiàn)綜述部分，基本上就是從讀書(shū)筆記中來(lái)的，或者說(shuō)是讀書(shū)筆記的更加系統(tǒng)的整理,，深化和擴(kuò)充而已,。

六.關(guān)于“創(chuàng)新”的一些補(bǔ)充看法。

博士論文對(duì)于“理論創(chuàng)新”有著特別的要求,，關(guān)于這一點(diǎn),，許多同學(xué)不太清楚。首先,，博士論文對(duì)于創(chuàng)新的要求是“理論”上的“創(chuàng)新”,，不是在編寫(xiě)程序軟件和某一個(gè)具體的算法上的改進(jìn)性“創(chuàng)新”，更不是一個(gè)案例的編寫(xiě)或者具體的政策分析,，是否有“理論”上的創(chuàng)新應(yīng)該說(shuō)是博士論文與mba畢業(yè)論文的根本不同之一,。其次，創(chuàng)新的過(guò)程有一定的方法可尋,，并不是完全靠天上掉餡餅,。那么，如何才能做到理論創(chuàng)新呢?方法是什么呢?這里有一些經(jīng)驗(yàn)之談：

4.特殊到一般,。

從一般到特殊是大家都會(huì)的,，但是，逆向思維往往是創(chuàng)造性思維的成功方法,。注意個(gè)例觀察的一般性推廣,。從個(gè)例中看出一般性的規(guī)律就是“啟發(fā)”;譬如，就發(fā)現(xiàn)了存在于一些制造業(yè)(如飛機(jī)制造業(yè))中的“干中學(xué)”(learningbydoing)現(xiàn)象;但是,，在1980年代,，教授的一般化，將這種機(jī)制假設(shè)為長(zhǎng)期生產(chǎn)過(guò)程中的一般性規(guī)律,，從而得到他的內(nèi)生經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型,，并掀開(kāi)了所謂“新”經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論研究的帷幕。

5.關(guān)于科學(xué)創(chuàng)新的規(guī)律有許多著作討論,，有興趣的可以看看數(shù)學(xué)家王梓坤教授的著作《科學(xué)發(fā)現(xiàn)縱橫談》,。

大學(xué)生論文寫(xiě)作技巧篇七

摘要是一篇論文的微型版本，供讀者粗略判斷其價(jià)值,，必須簡(jiǎn)短扼要,。一般英文論文的摘要，不超過(guò)200個(gè)詞,，中文論文也不用超過(guò)300個(gè)字,，而且一般不分段落，一段話即完成摘要,。博士論文摘要可分段,，字?jǐn)?shù)可多些,，但800個(gè)中文字已足夠。

要從寫(xiě)作順序而言,，摘要應(yīng)在博士論文正文完成以后才著手撰寫(xiě),。然而，評(píng)閱教授必然首先閱讀摘要,，如摘要能開(kāi)門(mén)見(jiàn)山清楚地告訴評(píng)閱人論文的創(chuàng)新點(diǎn)及其價(jià)值所在，便會(huì)令評(píng)閱人產(chǎn)生良好的第一印象,。其實(shí),，這也是對(duì)評(píng)閱人工作的支持，讓他高效地把握論文的要點(diǎn),。

大學(xué)生論文寫(xiě)作技巧篇八

如果說(shuō),，“好人出在嘴上，好馬出在腿上”,，那么我說(shuō)：好記敘文就出在寫(xiě)作的技法上,，。寫(xiě)作方法猶如刀上的刃,，刃上的鋼一樣,，直接決定著記敘文品質(zhì)的優(yōu)劣。忽視寫(xiě)作技法,，文章是徒具形體的行尸走肉,；充分運(yùn)用寫(xiě)作技法，就會(huì)把文章妝扮得清秀美麗,?？梢哉f(shuō)：一切優(yōu)秀的記敘文，都是大量使用寫(xiě)作技法的記敘文,；極多寫(xiě)作效果較差的記敘文,，主因歸結(jié)在忽視使用寫(xiě)作技法上。

寫(xiě)作技法多得數(shù)不勝數(shù),，浩如煙海,。如果哪個(gè)老師說(shuō)：“同學(xué)們，我現(xiàn)在把所有的寫(xiě)作技法都?xì)w納整理給你們”,，那只能說(shuō)明這個(gè)老師知識(shí)的淺薄而絕不是淵博,。因?yàn)椋瑢?xiě)作技法源于在寫(xiě)作實(shí)踐中,，對(duì)成功案例,，所做的規(guī)律性的提煉總結(jié)。它與人們?cè)谏a(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐中摸索勞動(dòng)技巧相類似,。所以說(shuō),，寫(xiě)作技法,，是一個(gè)在寫(xiě)作實(shí)踐中不斷地被創(chuàng)生出來(lái)，并永遠(yuǎn)被創(chuàng)生下去,，沒(méi)有止境的東西,。在寫(xiě)作技法的大海里，我們只有不斷地去探尋,、去發(fā)現(xiàn),、去認(rèn)識(shí)、去整理,、去積累,，并謹(jǐn)慎地說(shuō)，我已經(jīng)掌握了滄海中的一粟或一桶或一灣水域,，但絕不能狂妄地說(shuō)已掌握了它的全部,。

我這樣說(shuō)，只是想讓同學(xué)們明確：我下面講的,，僅是初中生記敘文寫(xiě)作中,，常見(jiàn)并常用的一些寫(xiě)作技法，它僅是整個(gè)寫(xiě)作技法中冰山的一角,，而不是全部,。更多的寫(xiě)作技法，還需要靠同學(xué)們自己在閱讀大量的文學(xué)作品中去探尋,，去積累,。

（一）修辭手法：比喻、擬人,、擬物,、排比、夸張,、引用,、反問(wèn)、設(shè)問(wèn),、反復(fù),、頂真、雙關(guān),、反語(yǔ),、借代、對(duì)偶,、對(duì)比,、仿詞、移用等,。

（二）表達(dá)方式：1,、記敘：順敘,、倒敘、插敘,、補(bǔ)敘等,。2、描寫(xiě)：景物（環(huán)境）,、場(chǎng)面,、間接（側(cè)面）、直接（正面）,、特寫(xiě),、動(dòng)作（行為）、語(yǔ)言,、心理、外貌（肖像）,、神情等,。3、說(shuō)明,。4,、議論。5,、抒情：直接,、間接。

（三）選擇句式：陳述句,、肯定句,、判斷句、否定句,、雙重否定句,、疑問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句,、反問(wèn)句,、感嘆句、祈使句,、選擇句,、排比句、對(duì)偶（對(duì)仗）句,、頂真句,、回環(huán)句、連動(dòng)句,、整散句,、長(zhǎng)短句,、獨(dú)詞句等。

（四）篇章結(jié)構(gòu)：時(shí)間推移式,、空間轉(zhuǎn)換式,、景物更迭式、串糖葫蘆式,、起承轉(zhuǎn)合式,、線索引導(dǎo)式、一波三折式,、思想意識(shí)式,、逐層推進(jìn)式、由遠(yuǎn)及近式,、總分總式,、懸念式、對(duì)照式,、套娃式,、頂真式、填充式,、分列式,、插敘式、倒敘式,、釋疑式,、見(jiàn)聞式、引子,、題記,、附記、后記等,。

（五）推敲運(yùn)用新穎,、靈動(dòng)、精準(zhǔn)的動(dòng)詞,，恰當(dāng)使用形象,、生動(dòng)、傳神,、富有表現(xiàn)力的修飾語(yǔ),。

（六）其他的基礎(chǔ)寫(xiě)作技法：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山、首尾呼應(yīng),、卒章顯志,、先抑后揚(yáng)、托物言志,、點(diǎn)面結(jié)合,、融情于景,、情景交融、虛實(shí)相生,、以古諷今,、以小見(jiàn)大、動(dòng)靜相襯,、對(duì)比烘托,、人稱變換、摩擬語(yǔ)氣,、言近旨遠(yuǎn),、興波瀾、轉(zhuǎn)動(dòng)法,、剝筍法,、擬人法、擬物法,、五覺(jué)法,、詳略法、矛盾句,、哲理句、中心句,、警句,、伏筆、線索,、過(guò)渡,、照應(yīng)、設(shè)懸,、象征,、隱意、升華,、點(diǎn)睛,、類比、回環(huán),、通感,、文眼、注釋,、聯(lián)想,、想像、物品自訴法,、動(dòng)物自訴法,、遠(yuǎn)眺近看法,、彩筆描繪法、特征舉例法,、實(shí)驗(yàn)證明法,、季節(jié)變換法、日內(nèi)變換法,、現(xiàn)場(chǎng)目擊法,、成長(zhǎng)變化法、贊美頌揚(yáng)法,、群體描寫(xiě)法,、言已盡意無(wú)窮等，中學(xué)生作文《初中生作文寫(xiě)作技巧》,。

另外,，還有異彩紛呈、新穎別致的開(kāi)頭和結(jié)尾的眾多寫(xiě)作技法,，限于翻陳出新太多太快,，雖列舉些許皮毛，終免不了顧此失彼,，舉一斑而失全豹,，道一足而全象盡失，也就不再羅列了,。

三,、怎樣使用技法。

了解一些基礎(chǔ)的寫(xiě)作技法,，只算完成了一步,；如何適當(dāng)使用這些寫(xiě)作技法，是我們要走好的另一步,。走好這一步尤其迫切而關(guān)鍵,。

（一）不能無(wú)目的地濫用。

初學(xué)寫(xiě)作的人,，知道了運(yùn)用寫(xiě)作技法的重要性,，并掌握了一些寫(xiě)作技法，就開(kāi)始在文章中大量地運(yùn)用了,。雖說(shuō)是無(wú)法不成文嘛,，這也不是什么壞事；何況,，學(xué)生能從不去用,，到有意識(shí)地大量地使用，這本身也是一個(gè)巨大的進(jìn)步，是可喜可賀的事,。但作為指導(dǎo)教師來(lái)說(shuō),，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題還是要說(shuō)問(wèn)題的。

出現(xiàn)的問(wèn)題是：一些初始習(xí)作的中學(xué)生,，為了最大限度地追求采用寫(xiě)作技法的效應(yīng),，就出現(xiàn)了寫(xiě)作技法無(wú)目的濫用的情況。表現(xiàn)是：在文章該略寫(xiě)處,，也運(yùn)用大量的寫(xiě)作技法去藻飾,、染色，這樣,，的確是增強(qiáng)了表現(xiàn)力和感染力,，增強(qiáng)了生動(dòng)、形象,、傳神性,，也增強(qiáng)了文采，可惜的是揮拳打錯(cuò)了地方,，射箭脫離了靶子,。

我們知道，寫(xiě)文章該詳處一定要詳,，該略處也是一定要略的,。否則，把該略的寫(xiě)詳了,，就會(huì)出現(xiàn)主旨不明朗,，廢話有的是，宣賓奪主,，不知所云的弊病,。要糾正這個(gè)弊病,，就要求,，運(yùn)用寫(xiě)作技法也一定要注意寫(xiě)作的目的性，一切是為表現(xiàn)中心思想服務(wù),，切不可把宜略處寫(xiě)具體詳細(xì)了,。

（二）要用得自然，少一些刻意雕琢之痕,。

俗話說(shuō)：萬(wàn)法皆歸自然,；歷盡滄桑而歸淡泊；大智若愚,，大勇若鈍,。這里面包含一個(gè)至理：反璞歸真。也就是說(shuō)，道的最高境界是平淡,、自然,。寫(xiě)作方法的運(yùn)用就是這樣，追求的最高境界應(yīng)該是：看似平易實(shí)則內(nèi)蘊(yùn)其法,，千山萬(wàn)壑皆斂于平淡自然之中,。

寫(xiě)作方法要用得巧、用得妙,、用得自然,、用得渾然天成。而應(yīng)盡量避免刻意的斧刻雕琢之痕,，盡量避免牽強(qiáng)附會(huì),，以免產(chǎn)生惺惺作態(tài)的令人生厭的反效果。

（三）要善于綜合混用,，而不必非此即彼,，孤立使用。

初學(xué)習(xí)作的中學(xué)生,，要注意,，不必把寫(xiě)作技法孤立地使用，而可以盡量地綜合混用它們,。

（四）不要墨守成規(guī),，宥于定式，提倡有新意,。

“文無(wú)定法”,，沒(méi)有誰(shuí)規(guī)定文章必須怎樣寫(xiě)，而不能怎樣寫(xiě),；也沒(méi)有誰(shuí)規(guī)定寫(xiě)作技法必須這樣用,，而不能那樣用。運(yùn)用寫(xiě)作技法決不必墨守成規(guī),、宥于定式,，完全可以不拘一格〔注3〕。老套熟套可以做借鑒用,，但不可以做限定用,。能有創(chuàng)意，才有新意,。

（五）再好,，終究是別人的；最好,，是自己的,。

再好的寫(xiě)作技法，終究是踏著前人的足跡亦步亦趨，這樣縱是捷徑,，終是踩在了巨人的肩上眺望,。把我們目光投注到深遠(yuǎn)，將來(lái)我們中學(xué)生中的某個(gè)人或某些人,，若能在文學(xué)之路上走向高峰,，則我殷切地期望，你能在文學(xué)領(lǐng)域,，開(kāi)創(chuàng)出一片全新的天地,。再好，終究是別人的,；最好,，是自己的。我期望你能最終跳下巨人的肩膀,，自己做個(gè)巨人,。

〔注1〕：請(qǐng)品讀俞敏為楊耐思的《近代漢語(yǔ)音論》（商務(wù)印書(shū)館）所作的序。

〔注2〕：請(qǐng)參閱我的博客中,，學(xué)生習(xí)作的《作文片段練習(xí)》,，體味其寫(xiě)作技法綜合混用的表現(xiàn)效果。

〔注3〕：排比,，需要三個(gè)分句以上,，那么，兩個(gè)分句算什么,？算整句,。對(duì)仗整齊的對(duì)偶句，過(guò)于工整而呆板,，那么,，靈活的大體整齊的句子算什么？也算整句,。我認(rèn)為：整句寫(xiě)法,，就是排比、對(duì)偶,、駢句的一種新的變式,，就是寫(xiě)作技法不拘一格的創(chuàng)意之果,。

大學(xué)生論文寫(xiě)作技巧篇九

欲寫(xiě)出高質(zhì)量的法學(xué)論文,應(yīng)當(dāng)作好多方面的準(zhǔn)備,其中,主要是如下三個(gè)方面:,。

(一)制定研究計(jì)劃。

研究計(jì)劃,是指研究的方法,、步聚和時(shí)間安排等方面的籌劃,。

出處 www.sevw.cn

制定研究計(jì)劃,包括預(yù)先自我規(guī)定從哪個(gè)方面入手進(jìn)行研究,先研究什么,后研究什么;從哪些方面著手收集資料;再怎樣合理地安排時(shí)間,等。

大學(xué)生論文寫(xiě)作技巧篇十

如何撰寫(xiě)實(shí)驗(yàn)研究論文。

如何寫(xiě)出優(yōu)秀的,。

畢業(yè)論文,。

信息的檢索與評(píng)述(以生物醫(yī)學(xué)為例)。

愛(ài)因斯坦的科研方法,。

學(xué)術(shù)論文英文題目和摘要的撰寫(xiě)方法,。

投高級(jí)別論文心得。

規(guī)劃你一生的學(xué)術(shù)歷程,。

如何出好文章,。

少讀中文文獻(xiàn)，多讀外文文獻(xiàn),。

發(fā)表論文的策略和手段,。

關(guān)于寫(xiě)英文文章的秘訣。

英文論文和摘要寫(xiě)作的一點(diǎn)體會(huì),。

向國(guó)外投稿需要注意些下面幾點(diǎn),。

關(guān)于寫(xiě)英文文章的技巧。

為您的論文進(jìn)入美國(guó)sci,、ei導(dǎo)航,。

如何研讀論文。

撰寫(xiě)外刊論文的,。

心得體會(huì),。

研讀論文的得失總結(jié)。

論文接受后的幾條教訓(xùn),。

如何避免審稿人的大斧,。

論文撰寫(xiě)中利用尾注插入?yún)⒖嘉墨I(xiàn)的方法。

大學(xué)生論文寫(xiě)作技巧篇十一

看來(lái)有實(shí)驗(yàn)結(jié)果發(fā)表sci論文其實(shí)不是一件難事,。這里實(shí)驗(yàn)結(jié)果不一定就是國(guó)內(nèi)的教授們的“首次報(bào)道”類的結(jié)果,。如果你的試驗(yàn)結(jié)果可以組織成一個(gè)合理的story，完全可以去投稿sci論文,。

論文寫(xiě)作非一日之功,。前期要閱讀大量文獻(xiàn)，并將閱讀文獻(xiàn)做一個(gè)小記,，這樣不會(huì)出現(xiàn)讀完后一點(diǎn)兒印象都沒(méi)有,。更重要的是為以后的參考文獻(xiàn)選用打下良好基礎(chǔ)。因?yàn)槟阋脜⒖嘉墨I(xiàn)時(shí)要有針對(duì)性,，不能亂引用,。比如說(shuō)你在cell中讀到1985年blackburneh女士與其博士后greidercw發(fā)現(xiàn)了端粒。那么你就記錄一下,，用到的時(shí)候很方便,。

在這里我建議大家采用endnote管理文獻(xiàn),，該軟件對(duì)文獻(xiàn)管理與論文寫(xiě)作非常有用。采用該軟件你可將所有的文獻(xiàn)進(jìn)行分類管理,，并可在摘要內(nèi)做適當(dāng)記錄,。在書(shū)寫(xiě)論文時(shí)，endnote在參考文獻(xiàn)管理方面的優(yōu)勢(shì)就體現(xiàn)出來(lái)了,，一切參考文獻(xiàn)都是一鍵輸入,，根本不用手寫(xiě)。大家都知道投稿鮮有一次成功的,，每種期刊都有其特定的參考文獻(xiàn)要求,，萬(wàn)一稿件不中，還要修改轉(zhuǎn)投其他期刊,，如果其他期刊的參考文獻(xiàn)不一樣,，那么你慘了。你需要人工修改,。使用endnote則很簡(jiǎn)單,，endnote收錄高分期刊的參考文獻(xiàn)模板與寫(xiě)作模板。所以你根本不用愁格式,。如果低分的期刊沒(méi)有收錄其參考文獻(xiàn)模式與寫(xiě)作模板,，你有兩個(gè)辦法：一，找一個(gè)相同的參考文獻(xiàn)模板引用,。例如你投稿到abbs,，你發(fā)現(xiàn)cell的文獻(xiàn)文獻(xiàn)格式與其相同，你只需要在endnote插入格式內(nèi)選擇cell的文獻(xiàn)格式就可以了,。一鍵完成,。二，如果你是在找不到相同的模板,，那你就自己編寫(xiě)吧,，也很簡(jiǎn)單。在這里我就不贅述了,。

閱讀了大量論文,，試驗(yàn)也做的差不多的時(shí)候。需要著手寫(xiě)論文了,。寫(xiě)作論文時(shí)一定要集中時(shí)間寫(xiě),。在寫(xiě)作時(shí)不一定非要從abstract寫(xiě)到acknowledgement。你可以最后寫(xiě)方法與致謝,，但是摘要一定字斟句酌,，摘要是一篇文章的高度概括。大家在搜集信息時(shí)一般看看文章的摘要就知道這篇文章是否適合自己去閱讀,。文章的摘要需全面體現(xiàn)開(kāi)展該項(xiàng)研究的意義的深度概括,。introduction主要是概括該領(lǐng)域的研究，引出待解決,、需研究的問(wèn)題,。說(shuō)明為何開(kāi)展該項(xiàng)研究等等。材料與方法就相對(duì)好些了,，詳細(xì)闡述方法與步驟即可,。結(jié)果與討論也非常重要。結(jié)果部分將試驗(yàn)結(jié)果展開(kāi)論述,，一般輔以圖片說(shuō)明,。試驗(yàn)圖片一定要清晰，否則審稿人會(huì)讓你重新進(jìn)行一次試驗(yàn)的,。說(shuō)句不負(fù)責(zé)任的話,，你可以拼錯(cuò)一個(gè)單詞，但是圖片不可以出現(xiàn)模糊或不清晰這種情況,。討論就是對(duì)結(jié)果的意義進(jìn)行進(jìn)一步探究,。sci期刊的討論不像國(guó)內(nèi)期刊最后的討論那樣寫(xiě)的天馬行空，就事論事,、簡(jiǎn)潔是討論寫(xiě)作的基本原則,。

稿件分為綜述性文章與實(shí)驗(yàn)性文章。投稿時(shí)首先對(duì)自己的論文有一個(gè)準(zhǔn)確的定位,，這就需要閱讀大量的文獻(xiàn),，掌握目前該領(lǐng)域研究到了什么狀態(tài)，研究的熱點(diǎn)是什么,。你的工作對(duì)當(dāng)前研究有什么意義,。期刊是讀者交流的主渠道，很多科學(xué)家在從事類似研究,，有很多未解決問(wèn)題困擾著他們,，如果你的研究能對(duì)這些困擾提出一個(gè)論據(jù)，哪怕是一個(gè)細(xì)小分支,。你的這篇論文也可以投一篇if較高的期刊,。我研究生時(shí)的專業(yè)是端粒酶。該領(lǐng)域的研究主要是圍繞著端粒酶活性檢測(cè)與端粒與細(xì)胞衰老信號(hào)通路的關(guān)系,。端粒酶檢測(cè)方法在1994年就已經(jīng)發(fā)表,，現(xiàn)在方法很成熟，試劑盒都研發(fā)出來(lái)了,。對(duì)于端粒酶與細(xì)胞衰老方面存在很多的信號(hào)通路,，如果能找到一些調(diào)節(jié)細(xì)胞信號(hào)通路的因子，那么高的可以發(fā)到cell,，低的也可以發(fā)到3分以上的期刊,。如果你對(duì)信號(hào)通路進(jìn)行綜述,，除非是該領(lǐng)域的大牛進(jìn)行綜述，否則該綜述不可能被收錄,，因?yàn)樾盘?hào)通路這一領(lǐng)域很難解釋一個(gè)所以然,。如果能解釋所以然，這篇文章可以在cell上發(fā)表,。如果你對(duì)端粒酶檢測(cè)方法進(jìn)行綜述,，你就out了。這種綜述90年代就發(fā)表了,。所以投稿前,，一定要掌握該領(lǐng)域的研究趨勢(shì)，明確自己的結(jié)果在投稿時(shí)的定位,。

3.選定期刊,。

稿件定位后，就開(kāi)始選擇期刊了,。選期刊怎么選?在google上搜索?那真是海底撈針了!我推薦大家每人擁有近3-5年的影響因子表格,。一般期刊的影響因子的變動(dòng)不大，在excel表格內(nèi)將采用if升序或降序的方法排列,。如果你覺(jué)得你的文章可以投稿到1分的期刊,，那么你就在if為1的期刊列內(nèi)搜索，找到生物學(xué),、醫(yī)學(xué),、藥學(xué)領(lǐng)域的期刊，一次多找?guī)讉€(gè),。然后到期刊的官方網(wǎng)站去看該期刊的征稿范圍(scope),，確保范圍準(zhǔn)確。

4.在線投稿,。

現(xiàn)在elsevier,、springer、wiley這些數(shù)據(jù)庫(kù)等均采用在線投稿的模式,，所以投稿者需對(duì)投稿系統(tǒng)有所了解,。第一次投稿由于不熟悉投稿界面，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的問(wèn)題,，這個(gè)多操作幾次就熟練了,。每種期刊的系統(tǒng)不同，但是原理是相通的,。一般在投稿時(shí)會(huì)需要寫(xiě)作coverletter,，這個(gè)需要事先寫(xiě)好，到時(shí)候復(fù)制,、粘貼就可以了,。后續(xù)的交流主要是通過(guò)郵箱進(jìn)行,，所以郵箱一定是常用郵箱。這個(gè)很重要,。

5.文章審理,。

一般情況下，投稿一周內(nèi)會(huì)收到期刊編輯的郵件,，會(huì)告知你的稿件已經(jīng)給了審稿人,。文章審理工作就此開(kāi)始了,。審稿人對(duì)你的論文進(jìn)行評(píng)述,，然后將意見(jiàn)反饋給期刊編輯，后者將意見(jiàn)反饋給你,。一般審稿人都會(huì)有兩名,，給出的意見(jiàn)采用概率分析方法無(wú)非就這么幾種：

當(dāng)然有些期刊存在3名評(píng)審人員的可能，這里就不多說(shuō)了,。道理是一樣的!

兩優(yōu)評(píng),。

一優(yōu)評(píng)，一差評(píng),。

這是常見(jiàn)的,，稱之為manorrevision(大修)。這里你要做的就是將差評(píng)的內(nèi)容進(jìn)行修改,，并逐條進(jìn)行回復(fù),。請(qǐng)注意是逐條修改，逐條回復(fù),。優(yōu)評(píng)的如果有要求,，你也要回復(fù)。同樣的處理,?；匦艜r(shí)你需要告訴編輯，建議采用分條的方法,，逐條列出,。這樣條理清晰。

如果你修改的符合評(píng)審人員的要求,，你就進(jìn)行minorrevision或者直接發(fā)表,。如果不符合要求，你的結(jié)果就是拒稿,。

兩差評(píng),。

理論上你存在轉(zhuǎn)變?yōu)榇笮夼c小修的可能，但實(shí)際上可能性不大,。你需要轉(zhuǎn)投其他稿件了,。

稿件派給審稿人到審稿人給出回復(fù)時(shí)間(也就是編輯給你回復(fù)的時(shí)間)差不多在25天左右,。大修與小修給的時(shí)間分別不同，大修的時(shí)間有時(shí)候跟稿件派給審稿人到審稿人給出回復(fù)時(shí)間相同,，小修時(shí)間會(huì)短一些,，但不排除與稿件派給審稿人到審稿人給出回復(fù)時(shí)間相同的可能。

論文接收后的心情絕對(duì)是不一樣的,。那時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己這么多年來(lái)的熬夜與堅(jiān)持不懈是多么的值得,。導(dǎo)師也會(huì)對(duì)你溫和了很多。師弟師妹們會(huì)簇?fù)淼侥隳抢镎?qǐng)教,。,。,。這是閑話,，說(shuō)說(shuō)論文接收后的工作吧,，就是移交版權(quán)(你將出版權(quán)出讓給期刊)。這時(shí)候官方的互動(dòng)就不是你的事兒了,，導(dǎo)師會(huì)跟那邊交流,。需要你的他自然會(huì)去找你。期刊一般會(huì)有稿酬,，一般100-200美金,。這筆費(fèi)用你拿不到。因?yàn)槠诳ㄗh你不要拿這筆費(fèi)用,，因?yàn)樗麄冊(cè)趤?lái)信說(shuō)編輯與審稿人很辛苦,，這筆費(fèi)可以給他們買(mǎi)點(diǎn)兒禮物。導(dǎo)師會(huì)順?biāo)鰝€(gè)人情,，告訴你這個(gè)錢(qián)咱不要了,。那時(shí)覺(jué)得論文發(fā)表很開(kāi)心，所以這錢(qián)就不要了,。哈哈!有彩頁(yè)的要交錢(qián),，不用不低，不過(guò)不用擔(dān)心,，只要你論文發(fā)表了,，這錢(qián)導(dǎo)師出。

版權(quán)出讓,，拿到接收函后過(guò)一陣子期刊排版,，會(huì)給你一份稿件讓你校對(duì)，看是否有錯(cuò)誤,。沒(méi)錯(cuò)誤那里就準(zhǔn)備發(fā)表了,。

之后你就等著期刊在線刊登吧。

大學(xué)生論文寫(xiě)作技巧篇十二

議論文主要包括三要素：論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法,。論點(diǎn)必須正確,。論據(jù)是為說(shuō)明論點(diǎn)服務(wù)的，既要可靠又要充分,，事實(shí)勝于雄辯,，是最好的論據(jù)。論據(jù)也可以是人們公認(rèn)的真理,，經(jīng)過(guò)實(shí)踐考驗(yàn)的哲理,。論證的方法多種多樣，常用的方法有：

1.歸納法,。

從分析典型,，即分析個(gè)別事物入手，找出事物的共同特點(diǎn),，然后得出結(jié)論,。

2.推理法,。

從一般原理出發(fā),，對(duì)個(gè)別事物進(jìn)行說(shuō)明、分析,，而后得出結(jié)論,。

3.對(duì)照法。

對(duì)所有事實(shí),、方面進(jìn)行對(duì)照,，然后加以分析，得出結(jié)論,。

4.駁論法,。

先列出錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，然后加以逐條批駁,，最后闡明自己的觀點(diǎn),。

大學(xué)生論文寫(xiě)作技巧篇十三

也就是說(shuō)，當(dāng)你的論題已經(jīng)確定以后,，第一,，圍繞著立論去占有材料，多多益善的去看,。有的論題是來(lái)自老師已經(jīng)擬訂好的題目,。有相當(dāng)一部分學(xué)生是自己確立論題的，先積累材料,，再有論點(diǎn),。一旦立論確立了以后，再回過(guò)頭來(lái)去占有材料。在占有材料方面跟我《基礎(chǔ)寫(xiě)作》里講的有相通的地方,。第一要占有材料,，占有研究對(duì)象的真實(shí)的材料。比如你要研究某個(gè)作家,，某個(gè)階段的幾部作品,，就將這幾部作品拿來(lái)進(jìn)行深入細(xì)致的研讀，進(jìn)一步來(lái)確定自己的論點(diǎn),。如果你的論文是報(bào)告類的,，不是純理論性的，用實(shí)驗(yàn)報(bào)告,、調(diào)查報(bào)告,、總結(jié)的形式來(lái)寫(xiě)論文的，那么你的調(diào)查材料,、實(shí)驗(yàn)材料也要占有,。

比如你要研究的是作家作品的話，那么你就要對(duì)作家寫(xiě)作的背景材料,，包括政治經(jīng)濟(jì)背景,、文藝思潮背景等。還有作家談自己創(chuàng)作的材料,，還有他人已經(jīng)研究過(guò)的材料等,。有了這些材料，你就可以做到知人論世,，可以使自己在研究當(dāng)中盡量公允,，不帶偏見(jiàn)。所以,，充分占有材料,，也就使你的論據(jù)更充分。這樣你將來(lái)的論證就會(huì)更加深廣,。

決不能只要有材料就統(tǒng)統(tǒng)拉進(jìn)來(lái),。這是你們寫(xiě)論文常出現(xiàn)的問(wèn)題。比如讓你寫(xiě)一萬(wàn)字,，你可能寫(xiě)到五六萬(wàn)字,。象剛才那個(gè)學(xué)生一樣，寫(xiě)出六萬(wàn)字,，太豐富了,。把握不住自己的時(shí)候，可以讓老師來(lái)幫助你,，告訴你哪些能用,，哪些不能用,。多占有材料總比沒(méi)有材料寫(xiě)不出來(lái)要好，因?yàn)閯h總是好刪的,。在材料多的情況下,，你就選更好的材料。

2,、選擇論文的類型,。

第二項(xiàng)準(zhǔn)備工作就是選擇論文的類型。畢業(yè)論文的類型一是學(xué)術(shù)性論文,，二是報(bào)告性論文,。應(yīng)用性比較少的科目來(lái)說(shuō)比較容易做成學(xué)術(shù)型論文，比如對(duì)作家,、作品的研究,，對(duì)詩(shī)派的研究。應(yīng)用性比較強(qiáng)的學(xué)科,，比如教學(xué)領(lǐng)域,、新聞?lì)I(lǐng)域、治療科學(xué)和實(shí)驗(yàn)等,，論文一般寫(xiě)成調(diào)查性的或總結(jié)性的,，我將它概括為報(bào)告型論文。

雜志上發(fā)表的3000來(lái)字的論文,，一般就是報(bào)告型的論文,。報(bào)告型的論文主要是總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。不管是總結(jié)也好,，報(bào)告也好，總之,，最后是要總結(jié)出規(guī)律性的東西來(lái),。比如說(shuō)，《新教材綜合性學(xué)習(xí)的教學(xué)體會(huì)》有這樣幾條規(guī)律:綜合性學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)生積極參與和主動(dòng)學(xué)習(xí);綜合性學(xué)習(xí)能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力;綜合性學(xué)習(xí)以課外學(xué)習(xí)為主,，能加強(qiáng)課內(nèi)外的結(jié)合，強(qiáng)化能力的培養(yǎng);綜合性學(xué)習(xí)能強(qiáng)化學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí),，使學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值取向朝著健康的方向發(fā)展,。他的這幾個(gè)體會(huì)是努力地從理論上探討，說(shuō)明它的意義,。

大多數(shù)學(xué)生的論文都是學(xué)術(shù)型的,，學(xué)術(shù)型的論文主要是對(duì)某一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)充分的研究以后,，用文字符號(hào)進(jìn)行表達(dá),。這一類論文的基本要求是論者以自己所學(xué)的知識(shí)，對(duì)本專業(yè)的理論問(wèn)題或?qū)嶋H問(wèn)題進(jìn)行探討和研究。學(xué)術(shù)型的論文還可以細(xì)分為兩種,，一是論述性的論文,，一是綜述性的論文。所謂論述性的論文,，最大的特點(diǎn)是以議論為主,，有極強(qiáng)的理論色彩。它又可以分為立論型和駁論型,。立論型就是正面樹(shù)立自己的觀點(diǎn),，駁論型就是批駁別人的觀點(diǎn)。綜述性的論文,，在我們的大型報(bào)紙上和一些雜志很多,。比如，2003年已經(jīng)過(guò)了半年了,，我們就可以對(duì)過(guò)去的半年時(shí)間里的小說(shuō)進(jìn)行綜述,。

如果是綜述文學(xué)創(chuàng)作，就要對(duì)各種文體進(jìn)行綜述,，如果進(jìn)行小說(shuō)綜述,，就要對(duì)半年來(lái)雜志報(bào)紙上發(fā)表的小說(shuō)進(jìn)行描述。這是一種綜述型的,，往往采用一種夾敘夾議的方式,。兩者比較而言，綜述型的論文只要你的資料可以找到而且你有一定的概括能力,，這種論文的撰寫(xiě)要比論述型的論文容易些,。因?yàn)檎撌鲂偷恼撐耐耆亲h論型的，要求邏輯思維要好一些,。另外,，論證的深度還是有一定的講究的。這還是本科生,，那么研究生就更不用說(shuō)了,。

論文類型的選擇，主要是看論文的對(duì)象怎么樣,。如果是宏觀的,，我們就用綜述性的面上的描述;如果是微觀的，涉及到某一個(gè)具體的作家作品或某一個(gè)問(wèn)題,，我們就選擇論述性的,。如果我們自己學(xué)的專業(yè)應(yīng)用性很強(qiáng)，比如說(shuō)教學(xué),、新聞,、農(nóng)業(yè),、林業(yè)，建議大家寫(xiě)成報(bào)告型的論文,，寫(xiě)成調(diào)查報(bào)告也行,，寫(xiě)成總結(jié)性的報(bào)告也行，都可以,。這一類文章,，可以看看報(bào)刊雜志。如果是應(yīng)用性比較強(qiáng)的學(xué)科,，建議大家寫(xiě)成報(bào)告性論文,，包括調(diào)查報(bào)告、總結(jié)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告,。有些實(shí)驗(yàn)報(bào)告就可以成為論文,。這是第二條。

準(zhǔn)備工作的第三條是一定要擬訂論文的寫(xiě)作提綱,。如果沒(méi)有完整的寫(xiě)作提綱的'話,，邏輯思維就會(huì)出現(xiàn)偏差。這不同于散文創(chuàng)作,。散文創(chuàng)作只是一個(gè)百字文或千字文,，打個(gè)腹稿差不多就可以了。三千字的學(xué)年論文都要求打提綱,，更不用說(shuō)上萬(wàn)字的畢業(yè)論文了,。把一個(gè)個(gè)提綱羅列出來(lái)，羅列出來(lái)以后看一下,，總論點(diǎn)是什么,，分論點(diǎn)是什么，圍繞著總論點(diǎn)有幾個(gè)分論點(diǎn),，分論點(diǎn)列出來(lái)了以后,，一定要注意以綱帶目，以目服綱這樣的一個(gè)關(guān)系,。把這個(gè)關(guān)系弄清楚了以后，它們之間是并列的關(guān)系還是主從關(guān)系,、遞進(jìn)關(guān)系,、因果關(guān)系，邏輯關(guān)系一定要搞清楚,。這樣你才能從提綱中感受到你的研究能力到底是怎么樣,。導(dǎo)師在輔導(dǎo)的時(shí)候，并不是要求你趕快把一篇稿子拿出來(lái),，而首先要求的是你跟老師交談一下論題,。當(dāng)老師確定你的論題的大小和難易都比較合適的時(shí)候,，就同意你去寫(xiě)提綱。所以第二次跟老師交換意見(jiàn)的時(shí)候,，是跟老師交換一下對(duì)提綱的意見(jiàn),。當(dāng)老師發(fā)現(xiàn)你的提綱根本不清楚，他就要負(fù)責(zé)把你的思路理清楚;最后確定下來(lái)你可以去寫(xiě)了,，你就可以動(dòng)手去寫(xiě)了,。寫(xiě)的過(guò)程中，有可能你覺(jué)得要推翻原來(lái)的提綱重新寫(xiě),，如果出現(xiàn)這樣的情況,，一定要跟老師溝通一下，讓老師給你看是否需要重新寫(xiě)提綱,。不要做很多無(wú)用功,，等到你的論文寫(xiě)完了以后再跟老師溝通，老師把你的論文槍斃,，就等于你做了無(wú)用功,。一定要把提綱擬好跟老師交流。

你的論文提綱的總論點(diǎn)和分論點(diǎn)之間的關(guān)系一定要清楚,。你的每一個(gè)分論點(diǎn)需要采用哪些論據(jù),，都要在提綱里告訴老師,。每一個(gè)分論點(diǎn)后要注明你的論證方法,，或是比喻的方法,，或是擺事實(shí)的方法,，或是其他的什么方法,。在《閱讀鑒賞評(píng)論》中為了在論文提綱方面給大家以借鑒，我舉出了王魁今先生的一篇關(guān)于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的論文的提綱,。他的寫(xiě)作提綱,，不妨你們借鑒一下,。我引用了其中的一段,，講提綱的怎么擬制，在書(shū)的232頁(yè),。你們可以看一下他的提綱是怎么擬制的,。通過(guò)這個(gè)提綱的擬制，你們寫(xiě)論文的時(shí)候就可以借鑒……少走一點(diǎn)彎路,，你的提綱,、材料等出來(lái)以后，就可以進(jìn)行論文寫(xiě)作了,。

4、開(kāi)始寫(xiě)論文的時(shí)候,，要注意標(biāo)題擬制。

第五個(gè)大問(wèn)題的第三個(gè)小問(wèn)題就是開(kāi)始寫(xiě)論文的時(shí)候，要注意標(biāo)題擬制,。論文的標(biāo)題擬制,，一般是兩個(gè)標(biāo)題,，如果是一個(gè)標(biāo)題不太容易駕馭,。一個(gè)標(biāo)題往往是比較宏觀一些,。當(dāng)然也可以用正標(biāo)題來(lái)表示論題的觀點(diǎn)，副標(biāo)題表示研究的對(duì)象,。但有的時(shí)候,，一個(gè)標(biāo)題就把你的論題就拉出來(lái)了。比如說(shuō)《論司法活動(dòng)的群眾監(jiān)督》,，就把范圍限制了。所以說(shuō)，如果是一個(gè)標(biāo)題一般就比較宏觀。再比如說(shuō),，《經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的差異與農(nóng)業(yè)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)比較》,，這是一個(gè)標(biāo)題。還有一種是完整式標(biāo)題,。完整式標(biāo)題是一個(gè)主標(biāo)題,，配一個(gè)副標(biāo)題。一般來(lái)說(shuō),，正標(biāo)題是揭示論文的中心論點(diǎn),，副標(biāo)題是表明你論述的范圍和對(duì)象。比如說(shuō),，《經(jīng)濟(jì)振興的宣言書(shū)--論改革者》,，中心論點(diǎn)和研究對(duì)象的范圍就交代出來(lái)了。又比如,，《向往光明,，追求真善美--豐子愷哲學(xué)散文淺論》，論文的中心論點(diǎn)和研究對(duì)象也交代清楚,，是完整標(biāo)題,。還有《敘事在模式與效果之間--論《老殘游記》的敘事藝術(shù)》，觀點(diǎn)擺到提綱里去出現(xiàn),。擬制標(biāo)題要注意這么幾點(diǎn),，一要貼切，二要醒目,，三要簡(jiǎn)潔,，四要新穎，這是論文題目的幾個(gè)要求,。

題目擬制好了以后,，論文還要注意要寫(xiě)摘要，把整個(gè)論文的主要內(nèi)容說(shuō)一下,。在論文的扉頁(yè)上,，先是題目,，題目下面是摘要(也叫論文提要)。論文提要要寫(xiě)哪些內(nèi)容呢?主要交代清楚選題的背景,、理由,，論文的觀點(diǎn)和價(jià)值，簡(jiǎn)明扼要的揭示出來(lái),，便于讀者(主要是導(dǎo)師,、評(píng)委、編輯等)即使不閱讀全文就可以獲得最重要的信息,。一般字?jǐn)?shù)不超過(guò)全文的5%.在摘要下面要有關(guān)鍵詞,。關(guān)鍵詞把論文的主要觀點(diǎn)用3到5個(gè)詞提取出來(lái)。比如《經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)差異與農(nóng)業(yè)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)比較》的關(guān)鍵詞就是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),、農(nóng)產(chǎn)品比較優(yōu)勢(shì)、相關(guān)的分析,、連動(dòng)機(jī)制,。第四個(gè)小問(wèn)題要講一下引言。引言把論文研究的理由,、背景,、價(jià)值等闡釋出來(lái)。最后就寫(xiě)正文,。寫(xiě)完論文后再修改,，修改后請(qǐng)導(dǎo)師看。導(dǎo)師認(rèn)可了以后論文就可以定稿了,。一般的學(xué)生寫(xiě)兩稿就差不多了,，差的學(xué)生寫(xiě)上四五稿的也有。

大學(xué)生論文寫(xiě)作技巧篇十四

會(huì)計(jì)專業(yè)的本科學(xué)生撰寫(xiě)會(huì)計(jì)畢業(yè)論文,，是學(xué)生畢業(yè)和取得學(xué)位的必備條件,。我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)寫(xiě)作畢業(yè)論文這一教學(xué)環(huán)節(jié)的重要作用，采取積極的態(tài)度,，爭(zhēng)取通過(guò)寫(xiě)作會(huì)計(jì)畢業(yè)論文使自己的學(xué)業(yè)有顯著的提高,。

撰寫(xiě)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)畢業(yè)論文通常要經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)環(huán)節(jié):熟悉寫(xiě)作要求、選題原則,、搜集資料,、擬定提綱、編寫(xiě)初稿,、修改初稿,、定稿。下面依次加以說(shuō)明,。

一,、會(huì)計(jì)畢業(yè)論文的寫(xiě)作要求,。

會(huì)計(jì)畢業(yè)論文的科學(xué)性要求以會(huì)計(jì)科學(xué)理論和科研實(shí)踐為基礎(chǔ)，采取嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度去探求未知,，得出結(jié)論,。論文要立論客觀、論據(jù)可靠充分,、論證嚴(yán)密有力,。

會(huì)計(jì)畢業(yè)論文要求有自己的見(jiàn)解，可以是在會(huì)計(jì)理論研究及會(huì)計(jì)實(shí)踐等方面解決了前人長(zhǎng)期沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題,，提出了解決問(wèn)題的新方法以及提出了具有科學(xué)依據(jù)的新觀點(diǎn)或新的理論模型,。

會(huì)計(jì)畢業(yè)論文應(yīng)取材于會(huì)計(jì)實(shí)踐的各個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)分析,、總結(jié)會(huì)計(jì)理論知識(shí)和會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)操作,，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、研究新現(xiàn)象,、探討解決實(shí)際問(wèn)題的方法與途徑,，然后再運(yùn)用于會(huì)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)中，指導(dǎo)會(huì)計(jì)人員及企業(yè)管理人員的實(shí)際工作,，使其更好地參與經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng),。

(一)會(huì)計(jì)畢業(yè)論文要堅(jiān)持選擇有科學(xué)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義的課題。

1.會(huì)計(jì)畢業(yè)論文在選題過(guò)程中應(yīng)密切關(guān)注會(huì)計(jì)領(lǐng)域發(fā)展動(dòng)態(tài),，重點(diǎn)選擇那些會(huì)計(jì)領(lǐng)域的熱門(mén)話題,。也可以從會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)及會(huì)計(jì)生產(chǎn)實(shí)習(xí)中，運(yùn)用已掌握的會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí),，去尋找和解決會(huì)計(jì)工作實(shí)踐中亟待解決的熱點(diǎn)問(wèn)題,。

2.運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì),、企業(yè)管理等知識(shí),，尋找會(huì)計(jì)科學(xué)研究領(lǐng)域的空白，探索用多學(xué)科理論和方法來(lái)研究財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)學(xué)科中存在的問(wèn)題,。

3.應(yīng)用橫縱向?qū)Ρ确治龇?，去觀察已有的會(huì)計(jì)成果，尋找前人研究的不足處和錯(cuò)誤處以及同一時(shí)期不同的國(guó)家,、不同地區(qū)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)與會(huì)計(jì)理論方面的差異,，尋求切入點(diǎn)。

(二)會(huì)計(jì)畢業(yè)論文要根據(jù)自己的能力選擇切實(shí)可行的課題,。

1.選擇自己感興趣的課題,。因?yàn)闈夂竦难芯颗d趣可以激發(fā)作者研究的熱情，調(diào)動(dòng)其會(huì)計(jì)畢業(yè)寫(xiě)作的主動(dòng)性和積極性,。

2.選擇有充足資料來(lái)源的課題,。擁有大量詳實(shí),、豐富的文獻(xiàn)資料有利于高質(zhì)量會(huì)計(jì)畢業(yè)論文的寫(xiě)作。

3.選擇能發(fā)揮自己業(yè)務(wù)專長(zhǎng)的課題,。扎實(shí)的理論功底為論文寫(xiě)作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4.選擇范圍適度，難易適中的課題,。會(huì)計(jì)畢業(yè)論文選題過(guò)大,，難于駕馭;選題過(guò)窄過(guò)小，難以拓展,。

(一)搜集資料,。

1.進(jìn)行調(diào)查研究，獲取第一手資料,。大量實(shí)用的富有價(jià)值的第一手財(cái)會(huì)材料存在于人們的社會(huì)實(shí)踐中,，有的尚未被人們用書(shū)面的形式記錄下來(lái)，這些都需要我們通過(guò)實(shí)地調(diào)查去獲得,。如各業(yè)務(wù)部門(mén)和企業(yè)的規(guī)章制度,、財(cái)務(wù)管理的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、財(cái)務(wù)分析報(bào)告,、憑證賬簿及報(bào)表內(nèi)容格式等重要的實(shí)際業(yè)務(wù)資料，都需要通過(guò)社會(huì)調(diào)查獲得,。

2.利用圖書(shū)館,、資料室及電子網(wǎng)絡(luò)，查找文獻(xiàn)資料,。利用該途徑搜集資料應(yīng)熟悉圖書(shū)分類法,，善于利用書(shū)目、索引,，要熟練地使用其他工具書(shū),，如年鑒、文摘,、表冊(cè),、數(shù)字等。同時(shí),，盡可能“上機(jī)”通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)尋找所需資料并下載,，最大可能地節(jié)省時(shí)間，節(jié)約成本,。

大學(xué)生論文寫(xiě)作技巧篇十五

sci論文,，顧名思義，即為被sci索引收錄的期刊所刊登的論文,，目前我國(guó)科技界對(duì)sci論文概念模式,。

對(duì)于sci醫(yī)學(xué)論文可是要發(fā)表到期刊上,，在寫(xiě)作時(shí)馬虎不得，還需自己慢慢斟酌并認(rèn)真做好研究,。

而這需要長(zhǎng)期的準(zhǔn)備,，不是一盞茶功夫就能應(yīng)付的了。

只有平時(shí)準(zhǔn)備好了才能妥妥地發(fā)表成功,。

一,、研究生必備四本。

作為研究生下面這幾個(gè)本子是必不可少的：

1,，實(shí)驗(yàn)記錄本(包括試驗(yàn)準(zhǔn)備本),，這當(dāng)然首當(dāng)其沖必不可少，我就不多說(shuō)了;,。

4,，講座記錄本，這本本子可能有些零雜,，記錄聽(tīng)到的內(nèi)容,，更要記錄瞬間的靈感，以及不懂的地方,，不可小視!

二,、sci醫(yī)學(xué)寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)之要點(diǎn)。

1,、選題要小,，開(kāi)掘要深;不要題目很大，內(nèi)容卻很單薄,。

3,、“選題新、方法新,、資料新”的三新原則(老板教導(dǎo)的);,。

4、“新題新做”和“小題大做”;,。

三,、sci醫(yī)學(xué)寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)之秘訣。

1.你在做研究之前,，想過(guò)結(jié)果能不能發(fā)表沒(méi)有?往哪里發(fā)?

2.寫(xiě)文章的高手是先把文章大框?qū)懞?，空出?shù)據(jù)來(lái)，等做完實(shí)驗(yàn),，填完空就可以發(fā)了,。

正謂心中有溝壑。

優(yōu)秀論文的要素：1,、正確選題;2,、合適的切入點(diǎn);3,、簡(jiǎn)潔明了;4、說(shuō)清自己的貢獻(xiàn);5,、可靠的/可重現(xiàn)的結(jié)果;6,、可重復(fù)的過(guò)程;7、好的文章結(jié)構(gòu)和邏輯流程;8,、精選的參考文獻(xiàn),。

優(yōu)秀論文的誤區(qū)：1、idea越多越好;2,、一味追求革命性的,，突破性的成果;3、數(shù)學(xué),、理論和公式越復(fù)雜越好——顯示自己的聰明;4,、追求最好，史無(wú)前例;5,、顯示權(quán)威性,，引文中大量引用自己的論文。

寫(xiě)文章的條件：1,、與研究工作相關(guān),，確實(shí)有了好的想法，不是為了寫(xiě)而寫(xiě);2,、取得了有價(jià)值的成果,，對(duì)學(xué)術(shù)界有貢獻(xiàn);3、實(shí)驗(yàn)成熟,，經(jīng)得起檢驗(yàn);4、已經(jīng)需要記錄下來(lái)和其他人分享,。

五,、sci醫(yī)學(xué)寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)之檢查。

1,、論文是否提出了一個(gè)新的問(wèn)題或者給出了已有問(wèn)題的一個(gè)新的解決方案,。

2、論文的主要結(jié)果是什么?3,、實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否充分?4,、論文技術(shù)含量如何?

大學(xué)生論文寫(xiě)作技巧篇十六

很多考生覺(jué)得自己議論文無(wú)法取得高分的原因是因?yàn)樽舟E并不美觀，確實(shí)我們無(wú)法否認(rèn)字跡對(duì)考官評(píng)判文章有第一印象的優(yōu)化作用,，但如果文章結(jié)構(gòu)能夠把握好可以大大彌補(bǔ)字跡的不足,，那么好的文章結(jié)構(gòu)就應(yīng)該滿足以下三個(gè)要素：開(kāi)頭像鳳頭，美麗而短小,，注重文采性強(qiáng),，言簡(jiǎn)意賅,。論證像豬肚，豐富充實(shí)有效,，運(yùn)用多種論證手法,，有理有據(jù)。結(jié)尾像豹尾,，快準(zhǔn)狠,，快是指短時(shí)間結(jié)尾，準(zhǔn)是精準(zhǔn)回扣總論點(diǎn),，總結(jié)全文,，狠就是指結(jié)尾要對(duì)文章在原有基礎(chǔ)上升華。最后文章呈現(xiàn)橄欖型,，才是非常美觀的文章結(jié)構(gòu)!

在議論文寫(xiě)作中很多考官都會(huì)認(rèn)為一個(gè)考生文采性如何就看開(kāi)頭的書(shū)寫(xiě),，所以議論文的備考一定要在開(kāi)頭多下苦功，首先各位考生一定要熟知開(kāi)頭的作用,，就是統(tǒng)領(lǐng)全文,，開(kāi)篇點(diǎn)題，無(wú)論開(kāi)頭如何去書(shū)寫(xiě),，一定要完成開(kāi)頭的使命,，亮明總論點(diǎn)。其次,，我們可以運(yùn)用多種寫(xiě)作手法,，幫助我們的開(kāi)頭寫(xiě)的有邏輯性和文采性，比如,，概括式開(kāi)頭,，對(duì)比式開(kāi)頭，排比式開(kāi)頭等等,，小編推薦各位考生的就是排比式開(kāi)頭,，原因很簡(jiǎn)單，排比式開(kāi)頭最能體現(xiàn)文章的文采性和結(jié)構(gòu)感,，那到底可以排比什么呢,，比如與文章話題相關(guān)的案例，詩(shī)句名言,，社會(huì)問(wèn)題,，影響都可以，但要想真正提高排比能力,，還需平時(shí)多積累,，多看政府性文章，多去摘抄好的排比句，先去模仿式書(shū)寫(xiě),，在形成自己的排比風(fēng)格,。

大學(xué)生論文寫(xiě)作技巧篇十七

錢(qián)鐘書(shū)先生在《論快樂(lè)》一文中是這樣論述的：先引述《西游記》里小猴子對(duì)孫行者說(shuō)“天上一日，下界一年”,，借天上比人間活得舒服快樂(lè),，來(lái)說(shuō)明快樂(lè)是人的一種心理。然后宕開(kāi)一筆,，“永遠(yuǎn)快樂(lè)”不但渺茫得不能實(shí)現(xiàn),，并且荒謬得不能成立。

繼而論述“快樂(lè)”在人生里好比引誘小孩子吃藥的方糖,，更像跑狗場(chǎng)里引誘狗賽跑的電兔子”,，生動(dòng)形象地說(shuō)明了快樂(lè)在人生中的作用。接著指出：“把快樂(lè)分成肉體和精神兩種是最糊涂的分析”,，一切快樂(lè)的享受都屬于精神的,。

世界是由互相聯(lián)系的事物構(gòu)成的，生活中發(fā)生的事存在著某種因果聯(lián)系,，在進(jìn)行分論證時(shí)要揭示隱藏在事件背后的深層原因,。

2005年高考優(yōu)秀作文《出入紅樓》有這樣一段精彩的議論揭示出一部《紅樓夢(mèng)》傾倒幾多后人，讓眾多專家學(xué)者傾其畢生精力,，還不能盡得其珍的原因：

《紅樓夢(mèng)》,，打開(kāi)了大觀園的大門(mén)，讓好奇的后人一窺當(dāng)年封建王朝奢華輝煌的殿堂;曹公才華橫溢,，詩(shī)詞歌賦信手拈來(lái),，如粒粒明珠嵌入其中;建筑設(shè)計(jì)侃侃而出，幾筆勾出一個(gè)金碧輝煌的大觀園,，飲食醫(yī)理無(wú)一不通,，衣飾禮儀無(wú)一不全，洋洋灑灑如數(shù)家珍,。曹公秉世之才,，堪稱語(yǔ)言大師。

披閱十載,，嘔心瀝血，字字看來(lái)皆是血淚,，達(dá)到劉勰所說(shuō)“句有可削,，足見(jiàn)其疏;字不得減，乃知其密”中真正的惜墨如金的境界,。

議論要切中要害,，始終緊扣論點(diǎn)，不游離于論點(diǎn)之外,，不偷換論題,。例如,，以“跨越性格的障礙”為話題，就要緊扣“性格障礙”——不健全的性格(自我封閉,，不善交流溝通,，缺乏團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，孤芳自賞等性格缺陷)會(huì)影響我們的終生發(fā)展,。

有的同學(xué)大談挑戰(zhàn)逆境如何超越自我的問(wèn)題,，沒(méi)有抓住論點(diǎn)。因此,，離開(kāi)論點(diǎn)的論述,，是無(wú)從談及論證深刻的。

抓住要害還要從若干現(xiàn)象的分析中,，總結(jié)出一般規(guī)律,，并指出解決問(wèn)題的辦法。司馬光在《訓(xùn)儉示康》中,，以父親的身份,，向兒子進(jìn)行節(jié)儉教育。文中有道理分析,，更有大量的具體事例,，擺事實(shí)，講道理,。正反論述,，有很強(qiáng)的說(shuō)服力。

文中批判“走卒類士服,，夫躡絲履”雖有封建等級(jí)的觀念和鄙視勞動(dòng)人民的思想局限,，但他總結(jié)出的“由儉入奢易，由奢入儉難”的規(guī)律是何其深刻!

辯證法告訴我們要客觀地全面發(fā)展地看問(wèn)題,，不要主觀地孤立地靜止地看問(wèn)題;要兩點(diǎn)論,，不要一點(diǎn)論;要抓住矛盾的主要方面，分清主次,，不要一葉障目,、不見(jiàn)泰山。在議論文的寫(xiě)作中運(yùn)用辯證法認(rèn)識(shí)問(wèn)顥,、分析問(wèn)題就會(huì)有深度,。

又如，就“平凡與自豪”這個(gè)話題,，寫(xiě)一篇文章,。這是典型的.關(guān)系型作文題，這一話題能正確引導(dǎo)考生認(rèn)識(shí)世界，認(rèn)識(shí)自我,，世界是多姿多彩的;“每一滴露珠,，都能反射一輪太陽(yáng)”。每一個(gè)體都有其存在的意義和價(jià)值,，世界不獨(dú)是名人與勝者的天下,。

很明顯，這個(gè)作文導(dǎo)向是正確對(duì)待平凡,，在人們的認(rèn)識(shí)中,，偉大與平凡是兩極，平凡與平庸相等,，鄙棄平凡是應(yīng)該的,，但只贊頌偉大而不甘于平凡，輕視平凡卻是錯(cuò)誤的,。忠于職守辛勤耕耘的人,，不管是名人還是農(nóng)夫都是自豪的。

本話題可運(yùn)用的哲學(xué)觀點(diǎn)有：要全面地看問(wèn)題,，通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),，分清矛盾的主要方面和次要方面。